[优质课件] 大班的教学思考怎么写

幼儿园大班教学反思。

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面的内容是小编为大家整理的[优质课件] 大班的教学思考怎么写，希望能对您有所帮助，请收藏。

通过本次活动我也发现有部分小朋友对于中国的全称记得不是很好，特别是后面共和国三个字，有部分幼儿发音不准确。这些都有待于我们以后不断的练习。从教师自身这一方面，我也发现，老师的阅历其实也非常的重要，前面的几个环节，介绍中国地图、认识海洋、山川等，由于之前上网学习了一些，对幼儿讲述的时候就得心应手，但是在后面介绍祖国的美丽河山的环节，熟悉的地方可以讲得比较生动，但是像西藏拉萨的布达拉宫、桂林象鼻山等这些地方的人文地理的知识经验还有待学习，这也是我作为一名幼儿教师必须继续努力的。

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[优质课件] 大班其他教学设计：肥皂泡上的“彩虹”

随着幼师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，教案有利于教学水平的提高，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。优秀的幼儿园教案是什么样子的？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[优质课件] 大班其他教学设计：肥皂泡上的“彩虹”》。

活动目标

1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。

2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。

活动准备

1.肥皂水、吹泡泡工具。

2.CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。

活动过程

1.肥皂泡表面的彩虹。

为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子。

仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的彩虹。

引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。

2.其他物体上的彩虹。

引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到彩虹。

提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到彩虹。如小心地调整CD盘的角度，可看到许多彩虹图样。

引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。

建议

1.本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时，他们才会产生进一步探究的欲望。

2.可根据实际情况，准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。

3.肥皂泡等物体上的彩虹并不是肥皂自己带有的颜色，而是光的反射造成的。

活动结束：

欣赏自己的作品。

篮球优质课教学方案大班

小班的孩子很喜欢跑跑跳跳，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，一起看看篮球优质课教案大班!欢迎查阅!

篮球优质课教案大班1

活动目标

1.引导幼儿练习原地跑和双脚原地跳的动作。

2.，发展幼儿身体的协调性和弹跳能力。培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣

3.通过老师和幼儿共同玩游戏，增进师幼感情。

活动准备

平整宽阔的场地，彩色的大皮球。

活动过程.

一 . 和幼儿一起做准备活动

边唱儿歌边活动一下四肢

动一动

动动头来，动动脚，

扭扭屁股，扭扭腰。

小手小脚问声好，

小脚高兴地到处跑。

二 . 导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，自己拍一拍皮球。说说自己的玩法。

三.教师和幼儿一起玩球

1、幼儿手拉手围成一个圆圈，教师站在大圆中间做拍球人，幼儿边念儿歌边根据儿歌内容有节奏地做双脚原地向上跳的动作。(老师把球拍一下,幼儿跳一下.)老师连续拍球，幼儿就原地跑，

2、老师站在大圆中间，边念儿歌边把球抛给幼儿，幼儿接住球再抛给老师，老师在抛给另一名幼儿。

儿歌

我来抛，你来接，

大皮球，真好玩。

活动延伸

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

篮球优质课教案大班2

1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

2.反弹球

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

3. 滚球过门

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说:“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说:“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

篮球优质课教案大班3

教学目标

1、进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。

2、通过协作跑游戏，增强学生下肢力量，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。

3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。

教学准备

小篮球48只，自制钟表盘5个，“好朋友”24只，地标数字24个，腕带48个。

设计思路

1、激发情趣，主动参与

通过教师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。

2、主题学练，掌握双基

(1)在这一环节中，教师运用“好朋友”小道具，一方面激发了学生的练习兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。

(2)运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。

3、学习反馈，展示才能

通过本节课的学习，学生在游戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来。

4、放松调整，恢复身心

在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复，调整身心。

教学内容

一、集合整队

二、师生问好

三、活跃情绪，预热身心

[优质课件] 中班语言教学设计：秋天如何写

我相信幼师都接触过教案，一篇好的教案需要我们精心构思，一份完整的教案有许多内容，对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？小编为大家收集整理了[优质课件] 中班语言教学设计：秋天如何写，希望能够帮助到您。

教学目标

1、通过观察所熟悉的水果，并了解它们的形状、颜色、大小。

2、了解各种水果的用途。

3、通过品尝，了解水果的味道。

4、感受集体分享水果的乐趣。

教学准备

1、水果几样。2、篮子几个。3、水果盘、刀子、牙签。

活动过程

1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。

如：小朋友们，请问你们在家里吃水果吗？你们都认识哪些水果？我这里有几张水果的图片，你们都认识吗？

2、通过交流，出示水果，引导幼儿观察颜色、形状。

如：小朋友们，你们看，今天老师给小朋友们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜欢它们吗？

3、模拟水果口吻，让幼儿更加喜爱水果。

如：小朋友们，这些水果娃娃可喜欢你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩游戏，你们愿意吗？高兴吗？（幼儿作答愿意）好的，我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏？模拟水果的口吻说：小朋友们，今天我们玩的这个游戏非常简单，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友们用自己的双手，把我们送回属于自己的家。

4、做游戏，激发幼儿的乐趣。

如：小朋友们，这里有几个篮子，每个篮子上都有水果的字样，现在我们就把在篮子外的水果都按它们的自己的形状、颜色、品种来分类，帮它们送回家好吗？

5、通过提问，让幼儿了解水果的味道。

如：小朋友们，你们知道这些水果都有什么味道吗？这些水果你们都吃过吗？

6、通过品尝，让幼儿真正了解水果的味道。

7、教师小结：这些水果营养丰富，有的可以预防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建议大家每天都要吃一种水果，这样就不会生病了。

大班安全优质课着火了怎么办教案优质文章

活动目标：

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动重点：怎样避免火灾的发生活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：

1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：

一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？

2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？

老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话;119，那应该怎样正确的拨打;119呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

三、;今天谁会赢的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯 2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑 2、弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

5、火警的电话是多少?(119)6、 电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

四、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊;起火了时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

教学反思

这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：

1.教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。

活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。

2.教师的知识储备不足。

由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解;观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。

3.教师缺少随机教育意识。

社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。

[优质课件] 小班健康教学设计:好玩的纱巾

在我们的幼儿园教学中都离不开教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，那么如何写一份幼儿园教案？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[优质课件] 小班健康教学设计:好玩的纱巾》。

设计意图

秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾色彩鲜艳，质地柔软，图案漂亮，深受孩子们喜爱，也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。选取纱巾作为游戏材料，一方面是遵循孩子的兴趣和现有经验，一方面是想借助纱巾改变现在户外游戏中下肢动作发展多于上肢动作发展的现状。本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标巧妙融合，以游戏情境贯穿始终，其难易程度适合小班，能有效地引领孩子快乐地参与游戏，在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵活性。

活动目标

1．练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉力量。

2．探索纱巾的多种玩法，增强手眼协调能力。

3．乐意与同伴合作参加户外体育活动。

活动准备

1．大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。

2．神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。

3．音乐磁带。

活动过程

一、感知纱巾的颜色

1．抽纱巾。

玩法与指导用语：

在轻松欢快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，教师出示神秘纸盒。

小朋友看，今天老师给你们带来了什么?教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾，这是什么?它是什么颜色的?请一幼儿抽出长纱巾，教师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。

(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。神秘纸盒与长纱巾的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联结，从心理和生理上都进入状态。此环节，教师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上粘刺，一公一母，注意连接性；二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节奏的把握，避免时间的隐性浪费。)

2．找朋友。

玩法与指导用语：

和你旁边的小朋友说一说，你的纱巾是什么颜色的。说说纱巾的颜色。

请你找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。让纱巾颜色相同的幼儿站在一起。

(评：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因此，本环节我追随孩子的最近发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。由于以往对游戏的玩法有切身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享受到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的满足。此环节需要注意的是：教师在交代游戏规则时要细致一些，避免孩子出现心中没规则的乱跑。)

3．顶纱巾。

玩法与指导用语：

①纱巾真漂亮呀!教师将纱巾顶在头上，边朗诵诗歌边做示范动作：

绿色的天空，(双手从胸前打开上举)

绿色的草地，(下蹲)

绿色的老师，(双手抱胸)

绿色的小朋友，(双手打开)

这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)

到处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)

当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)

绿色的世界忽然不见了。

②小朋友，我们也来说一说，好吗?注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。带领幼儿边做动作边朗诵诗歌。(1～2遍)

(评：小班孩子的感知觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌《绿色的世界》这个支架，简练概括、节奏明快的儿歌，适合小班幼儿学习特点．便于孩子在顶纱巾说儿歌的过程中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是根据自己的纱巾，改编儿歌中的颜色，教师的引在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经验。)

二、探索纱巾的玩法

玩法与指导用语：

1．小朋友，纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。幼儿自由探索。

2．教师逐个指导，并引导周围幼儿模仿练习。

3．提醒幼儿注意安全。

(评：只有让孩子们感觉到他们有新发现，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。因此，本环节我通过自由探索个别示范集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经验，体验了探索的乐趣。)

三、练习抛接纱巾

玩法与指导用语：

1．组织幼儿站在圆圈上。刚才我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。小结幼儿的玩法。

2．抛接纱巾。

①揉纱巾。纱巾还可以变成什么呢，看，老师把它变成了什么?教师将纱巾揉成球。

②抛接纱巾。小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!教师示范抛接纱巾。

(重点讨论与探索：双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等)

③互相抛接纱巾。找一个好朋友，你抛给我．我抛给你。引导幼儿两人一组互相抛接纱巾。

(评：本环节的活动重点是双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等，而在户外开展活动，难免会出现风吹跑纱巾的现象，如何更好地接住纱巾，自然成了游戏的一个难点。心中藏着目标这是组织好活动的关键，因此，游戏中我适时地提出手眼一致脚步要跟随纱巾飘动的方向等目标要求，让孩子在探索抛接的过程中又建立了新经验。)

四、听音乐，舞纱巾

玩法与指导用语：

1．组织幼儿站在圆圈上，请幼儿自由探索舞动纱巾的动作。

2．教师讲解游戏玩法：音乐响起，开始在圆圈上边走边舞动纱巾(注意在身体不同部位舞动．用不同的舞动动作，在圆圈上内外分合等，力求动作形式丰富多彩)，听到音乐中出现叮的声音时，停止走动，立即抛接纱巾。

听音乐，游戏反复进行。

3．幼儿自由玩，鼓励幼儿将纱巾用力往上抛，并手眼一致接住纱巾。

(评：本环节，音乐元素的融入，缓解了幼儿动作练习的疲劳，幼儿始终保持浓厚的活动兴趣。在这个音乐游戏中．教师的支架作用显现，个体的、零散的舞蹈动作经验在教师导的作用下得到归纳和提升，提高了活动的有效性。)

五、放松游戏大雨小雨

玩法与指导用语：

1．围纱巾。

宝宝们，纱巾跟我们做了那么多的游戏，有点累了，让它待在我们的脖子上休息休息吧。帮幼儿将纱巾围好，进行安全教育。

2．出示大纱巾，看，好大的一一条纱巾呀!然后与配班老师拉着纱巾，将全体幼儿蒙住，下雨了，我们都躲起来!教师用空气棒轻轻敲打幼儿。

创设下雨与天晴的情境，下小雨啦，下大雨啦太阳出来了，将大纱巾蒙起、拉开，感受游戏的快乐。

3．活动在孩子们的欢笑声中结束。

(评：从小纱巾过渡到大纱巾，目的是增强孩子对纱巾玩法多元化的认知。大雨小雨的游戏，也让孩子们在教师空气棒的调控下，通过敲敲小腿、敲敲胳膊，帮朋友敲敲背等运动，达到了放松的目的。)

[课件范本] 大班语言活动教学思考如何写

当我们提起幼儿园的教学，你印象最深刻的一定是教案吧。撰写教案有利于教研活动的开展，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。如何才能写好幼儿园教案呢？希望《[课件范本] 大班语言活动教学思考如何写》能够为您提供帮助。

秋天是一个万物生长成熟的季节，也是一个多彩的季节。到处瓜果飘香，树叶飘飞，孩子们的好奇心和求知欲望强烈，好想去发现和探索。我们班的主题是随着季节、气候等实际情况而定的。在进行语言活动《落叶》前，我利用户外散步的时候，引导孩子们俩观察树叶和落叶的区别，也可以请幼儿在看看、摸摸、闻闻等利用多种感官来感知落叶的特征。并请幼儿来说一说，落叶像什么？扩散尝试一下幼儿的思维，为完成目标3，尝试仿编做准备。

基于对大班散文诗《落叶》的了解和本班孩子的时期情况，我把本次教学活动的目标定位为：1.知道落叶是秋天典型的季节特征。2.欣赏散文诗，感受散文诗描写了秋天落叶飘飘的优美意境，想像落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。3.尝试根据散文诗的结构进行仿编。这首散文诗描绘的意境很美，虽然三问四比较短小，但充满着趣味性。而且每一句之间的句式很差不多，孩子们在边看P PT中的图片，边听老师讲述和提问。孩子们在老师的图片和句式中有所了解，也为孩子提供了一个想说、要说、敢说这样一个良好的语言氛围。为今后发展幼儿的与语言表达能力做了一个很好的铺垫。

在活动的流程中，设计的环节都是层层递进的方式，一步步引导幼儿欣赏和理解散文诗。我边出示图片边请幼儿猜测树叶落在哪里？接着在请幼儿猜想碰到了谁？把它当成什么？让孩子在图片中找出答案，并能用好听的语句大胆描述。了解了散文诗的句式后再请幼儿尝试仿编，大班的孩子他们有一定的生活经验，孩子们通过自己的想想仿编出了树叶落在草地上，小青虫爬过来，躺在下面，把它当做被子。树叶落在山坡上，小鸟飞过来，带回鸟窝，把它当成帽子。在仿编前，我请幼儿回忆了一下，大自然中有哪些常见的小动物？落叶还可以当成什么？这样的提问可以帮助梳理生活经验。孩子们一边仿编，教师用简笔画的形式记录下来，可以让幼儿学念。在活动中也存在了一些问题，比如说可以按照能力的强弱来进行仿编。如能力弱的孩子可以出示简单的画面，帮助幼儿仿编。能力强的孩子自己仿编，这样对每个孩子都有收获。

[优质课件] 大班数学教学设计：学习相邻数其六

在我们的幼儿园教学中都离不开教案，教案能够安排教学的方方面面，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，怎样写好自己的幼儿园教案呢？本站收集了《[优质课件] 大班数学教学设计：学习相邻数其六》，供您参考。

环境创设：幼儿每人一份圆形金鱼系列(1-10)和数字卡片(1—10)

重点与难点：认知三个数之间的相邻关系。

活动过程：

一、数圆

幼儿将练习纸上的圆形金鱼看片撕下，玩数金鱼，边数圆形边把相应的数字卡放在“金鱼”下面。

二、找邻居

每张“金鱼”图片下都有对应的数字卡，请幼儿分别给“金鱼”和数字找相应的邻居，要求幼儿会说3有2个相邻数，3比2大1.3比4小1.

归纳：请幼儿找10以内各数的相邻数，发现除1和10以外，其余各数都有2个相邻数。

三、排卡片

幼儿两人一组玩看片游戏。如一个幼儿出示4个圆形的金鱼卡，另外一个幼儿马上拿出3个圆形的金鱼卡和5个圆形的金鱼卡，并同时排出3、4、5这三张数字卡。说出4的相邻数是3和5，3比4小1，5比4大1.游戏反复进行。

[优质课件] 小班教学设计(篇七)

在我们的幼儿园教学中都离不开教案，教案是教师安排教学的依据，一份完整的教案有许多内容，优秀的幼儿园教案是什么样子的？希望《[优质课件] 小班教学设计(篇七)》能够为您提供帮助。

一、活动目标：

1、在猜猜、讲讲的过程中理解故事，会说常见的礼貌用语“你好，请进！”

2、能根据动物的特征猜出动物，并能“长着长长的XX的XX”的句式讲述。

二、活动准备：

课件

三、活动重难点：

重点：能根据动物的特征猜出动物，了解故事内容。

难点：能用“长着长长的XX的XX”的句式来描述故事中所出现的动物。

四、活动过程

（一）导入环节

师：今天，有一位叫达达的小朋友特别高兴，你们知道为什么吗？（引导幼儿观察蛋糕，知道今天是达达的生日）

师：原来呀，今天是达达的生日，那我们一起祝他生日快乐，好吗？

师：达达还邀请了他的动物朋友来参加他的生日会，会有谁来参加呢？我们一起来看看吧？

（二）结合图片，理解故事内容

1、根据动物特征猜出动物。

（1）（叮咚）咦？什么声音？看看是谁来了。

师：（出示兔子耳朵图片）你怎么知道是小兔子呀？看看，是不是小兔子呀？而且，还是长着长长耳朵的小兔子。是什么样的小兔？（引导幼儿学说“长着长长耳朵的小兔”）小兔子还站在门外呢，那我们把它请进来好吗？“小兔你好，请进！”我刚才怎么把小兔请进来的？说了什么？（幼儿练习）小兔听了夸我们是有礼貌的小朋友。

（2）（叮咚）这一次又会是谁来了呢？

师：（出示猴子尾巴图片）看！这是什么？（尾巴）那这长长的尾巴会是谁的呢？看看！是谁呀？原来呀，真的是小猴，而且，还是长着长长尾巴的小猴。谁来告诉我，是什么样的小猴，我们要不要把他请进来？怎么说？“小猴你好，请进！”（个别幼儿说）

（3）（叮咚）又有客人来了呢，这次又会是谁呢？

师：（出示长颈鹿脖子图片）是谁呀？谁猜出来了？你是怎么猜出来的？这次来的是什么样的长颈鹿，谁来告诉我。（请个别幼儿说“长着长长脖子的长颈鹿，其他幼儿学说）谁来把长颈鹿请进来？应该怎么说？（请个别幼儿说”长颈鹿你好，请进！”）

（4）（叮咚）客人可真多呀，这次又会是谁来了呢？

师：（出示大象鼻子图片）谁知道的？你看到了什么？那我们一起来看看是不是大象呀？而且，还是什么样的大象？（引导幼儿说出“长着长长鼻子的大象”）我请一个小朋友把大象请进来，谁愿意？

（5）师：达达一共邀请了几位动物朋友来参加？我们一起来数一数。都有谁来参加？（引导幼儿用句式“长着长长的XX的XX”）你们发现了吗，达达的动物朋友身上都长着长长的东西，有长长的耳朵、长长的尾巴、长长的脖子、长长的鼻子。

2、食物匹配

师：达达还为他的长长的动物朋友们准备了许多长长的好吃的，看看都有些什么呀？（用“长长的XX”的句式说）

①长长的胡萝卜请谁吃？（长长的胡胡萝卜请长着长长耳朵的小兔吃）

②长长的香蕉请谁吃？（长长的香蕉请长着长长尾巴的小猴吃）

③长长的树叶请谁吃？（长长的树叶请长着长长脖子的长颈鹿吃）

④长长的青草请谁吃？（长长的青草请长着长长鼻子的大象吃）

3、了解过生日吃长寿面的习俗。

师：达达说了，今天我过生日，我也要吃长长的好吃的，你们猜猜会是什么呢？（出示图片---面条）生日的时候吃的长长的面条叫“长寿面”，代表健康、长寿的意思。

三、体验参加生日会的快乐情感。

师：吃完长寿面，达达的生日晚会正式开始了，他想邀请我们小朋友一起去参加，你们愿意吗？那我们一起出发吧！（随“生日快乐歌”离开活动室）