综合与实践教案。
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。只有做好教案课件的前期撰写,这样课堂的教学效率才能有大的提升。你不是否正为教案课件而苦恼呢?小编特地为您收集整理“[课件系列] 综合实践教案范文网页版”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
指导理念: 本着充分发挥学生的自主学习能动性,以组织者、参与者和指导者的身份为学生提供一个发挥创造力的时空。使学生在活动中能体验到成就感,激发学生热爱家乡;热爱生活;热爱艺术的情感。
关键词:鬼面具的设计与制作 面具狂欢节
(一) 活动环节准备
一、活动时间安排: 每周二、四下午的活动课时间。
二、活动地点安排:六年级 三班教室、多媒体教室、室外参观。
三、活动人员安排:兴趣活动小组成员30--40人
四、活动目标设计: 在这次综合实践活动中,我们访问了我县艺术家雷雨风老师的木瓢面具艺术,及了解了开发我县旅游资源的意义后,学生很感兴趣,要求实际操作,学习设计面具、及其其表现技巧和方法。感受制作“鬼”面具的乐趣,体验成功感。享受其艺术魅力。 旨在这次有声有色的活动中,调动起学生对本土文化的兴趣,从而培养学生的社会责任感。引发学生的创意思维能力,训练学生的美工技巧。
五、学生工具材料准备:学生根据自己选定的制作形式准备材料。如泥土、画纸、彩笔、颜料、废旧物品等。
六、活动过程准备:
1、体验:了解瓢画和面具的来历。
方法:(1)从网上或书中查找相关内容。收集图片和文字资料。
(2)欣赏老师收集的图片资料,了解各地面具的来历。
(3)整理雷雨风爷爷的讲述,了解雷氏面具的作用。 (4)得出结论,形成书面文字。
2、感受:师生共同研讨灵魂艺术的美感
方法:(1)网上收集各地民间面具艺术图片。
(2)整理活动时照回的照片。
(3)讨论到雷爷爷家里采访时看到的画和瓢画作品给人的感觉。
(4)得出结论,形成书面文字。
3、拓展:为我县开发旅游项目:面具狂欢节、特色旅游产品等
4、活动:戴着自己设计的面具跳舞
七、制作面具步骤安排
(1)构思:★ 确定想描绘的角色: 可以是各种“鬼”,给它取个名字,加上性格,编出故事更好。可以表现人们除恶扬善的愿望和追求幸福生活的理想,表现人性善良的一面,也可以反映人性丑陋的一面,可以表现善良的,凶恶的,美丽的,丑陋的,慈祥的,刚键的,可爱的等等。
★ 确定面具形象:表情特征:可以是喜,怒,哀,乐。造型可以夸张,可以用动物、植物、或怪物的一些特征来装饰。还可以加入雷鸣闪电,日月云雨等自然现象特征来加强形象的趣味性。
★ 确定面具色调:运用对比色彩,可以写实点,也可以虚幻点。色调可以是红、黄、蓝、灰等不同的调子。
(2)小稿:用铅笔或彩笔在草高稿本上设计几个不同的鬼面具。
(3)绘制:选一个小稿来绘制,老师适当的指导。
(4)完成作品:整理画面或面具,老师巡视指导。
(5)收拾打扫场地。(教育学生随时收拾,保持环境整洁)
八、体验安排:跳面具舞
1、音乐准备:面具舞曲
2、活动形式:学生互相交流所设计面具的优劣 与老师交流所设计面具的优劣
与老师或同学一起在校园操场内过面具狂欢节
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[课件系列] 中班区域游戏春天来了教案反思范文网页版
我相信大家都接触过教案,做好教案有利于教学活动的开展,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,如何才能写好教案呢?小编为你推荐《[课件系列] 中班区域游戏春天来了教案反思范文网页版》,希望您喜欢。
主题名称:春天来了
主题目标:
1、了解春天是一个万物生长的季节,关注自认环境的不断变化。
2、感受大自认美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验。
活动内容及目标:
一、音乐区:
大家来跳跳舞毯
1、目标:随着音乐有节奏的根据相应的规律跳舞。
2、提供材料:教师提供卡片有图形匹配、数物匹配、颜色匹配。教师提供的是幼儿幼儿熟悉的春天的图片、春天的歌曲,旨在激发幼儿的兴趣。
蝴蝶飞飞
1、目标:听辨不同形象的音乐,大胆地用动作表达蝴蝶。
2、提供材料:音乐、纱巾、一次性台布、扭扭棒、头箍,幼儿自制蝴蝶翅膀、头饰。
二、智益区(计算区):
棋类游戏:我找到春天了
1、目标:遵守游戏规则,用语言表达找到的春天。
2、提供材料:将平时幼儿找春天的照片制成棋盘。
种花
1、目标:根据教师提供的卡片,有规律的排序。
2、提供材料:各种卡片(不同数量、不同形状、不同排序)
三、建构区:
春天的花园
1、目标:用各种建构材料建构春天花园里的各种物体。
2、提供材料:各种积木和废旧材料。
活动反思:
通过一系列以幼儿为主的活动,培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。
[课件分享] 《散步》教案范文网页版
我相信大家都接触过教案,教案在我们的教学生活当中十分常见,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,你是否在烦恼教案怎么写呢?下面是小编特地为大家整理的“[课件分享] 《散步》教案范文网页版”。
教学目标:
1、 知识与技能
(1) 整体感知课文,理解文章所表达的思想感情。
(2) 有感情的朗读课文,品味揣摩含义丰富的语句。
2、 过程与方法
学习自主、合作、探究的学习方式
3、 情感态度价值观
培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学重点:
1、 品味揣摩含义丰富的语句。
2、 培养学生尊老爱幼的思想感情,感悟亲情美。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、 情境导入
幻灯片出示一组图片,说说看到了什么,想到了什么?
师述:有一种水,能让人喝醉,这种水叫做母爱,因为母爱如水;有一座山,能让你坚韧,这座山叫做父爱,因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作,才换来了我们今天的幸福生活。如今,他们年纪大了,孱弱的双肩已经不堪重负。今天,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的散步。
(板书课题) 散步
二、检查预习情况:
( 幻灯片 )1、注音或根据拼音写汉字
熬() nèn() 芽 咕咕( )叫 分歧() shà( )时 水波línlín()
2、理解重点词语的含义
随意:任由自己的心意。这里表现初春的田野充满生机和活力,自由而不受拘束的情景。分歧:意见不一致。
各得其所:每个人或事物都得到合适的安顿。所,位置。
粼粼:形容水的明净。
三、 整体感知
1、 教师配乐范读课文,学生听读。
2 听读课文, 你感受到这是一个什么样的家庭?
3、让我们把自己融入这个和谐的家庭用喜欢的方式自由的朗读课文,想象一家散步的过程,然后抢答下面的问题。多媒体显示抢答题
a、 散步的时间?(初春)
b、 散步的地点?(田野)
c、 课文中共写了几个人?主要人物是谁?
(我 妻子 母亲 儿子; 我 )
d、 在散步的过程中发生了什么事?结果如何?
(学生回答,教师板书)
散步分歧产生 分歧解决
4、用一句话概括上面的内容
一家人在初春的田野上散步,散步中发生了分歧,分歧在一家人的相互理(解,相互尊重,相互关爱中消除了。)
5、你喜欢文中哪些句子?说说你喜欢的理由。
四 研读入境
1、分歧是怎么产生的?怎么解决的? 在解决分歧中,文中的几个人物谁的权力最大?究竟听谁的,是由人决定的吗?(让爱作主)(教师提醒边看书边划书,并做旁批
老师:一家人相互理解,相互尊重,权利是没有大小的,一家三代在田野散步,表现出尊老爱幼,互相关爱的浓浓亲情,推而广之,人类的延续,社会的推进何尝不是这种爱的传递呢?
2 活动探究:
(1) 鲜花献给可敬的人。(分组讨论进行)
(多媒体展示):假如你有一束美丽的鲜花,请你把它献给文中的某个人物,你将献给谁?请选读课文,结合文中描写人物的言行和心里活动的句子,说说你鲜花给他(她)的理由。
(2) 请用一句话或词语概括一家四口的性格特点。
我:(孝顺 有责任心强)我的母亲 :(宽容 体谅)
我的妻子: (贤良 孝顺) 儿子 ; (活泼可爱)
(3)假如是你,还有其他的解决办法吗
(4)、设想一下:晚饭后,全家在一起看电视,爷爷奶奶喜欢看戏曲节目,爸爸妈妈喜欢看时事报道,你喜欢看青春偶像剧,而遥控器在你的手中,你该怎么办?
学生讨论后自由发言,教师对于学生的回答给予肯定和完善,并希望他们在以后的人生道路上继续遵循这个道德准则。
(5)、通过这件事,你悟出了什么道理?
(学生讨论交流,教师适时点拨)
同学们,我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受,他们辛苦了一辈子,不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子,原则是一个“孝”字。当上有老,下有小,两头无法兼顾时,应该顾老的一头,这是中华民族传统美德的体现,相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。
五、重点研读
齐读最后一段,体会这段话的含义。
提示: “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界?
(学生四人小组交流合作,最终挖掘文章主旨。对于学生的讨论和回答,教师应鼓励、肯定,积极引导,适时启发,尽可能的让学生体验到成功的喜悦。)
过渡语: “我”背母亲,妻背儿子,从表面上看,“我”害怕他们摔着,其实也就是对老的尊敬,对小的爱护,作者在字里行间透露着一种对生活的热爱,对生命的珍爱,希望生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。 (最后一句话表现出作为中年人的重大责任感,他们既要好好承担老人的幸福,赡养老人,还要好好照顾孩子的生活,抚养下一代,绝不能有什么闪失,这正是他们应该承担的历史使命。一个家庭是这样,一个国家,一个民族有何尝不是如此呢?)
板书: 使命感 承前 启后
六、 亲情行动
(1) 亲情是无处不在的,它不仅停留在作者家中,还弥漫在每一个人的生活里,需要我们用敏锐的眼光去发现,那你了解哪些亲情故事,可以是自己的也可以是别人的,说出来与大家交流。
(2) 当我们闭上眼睛,一幅幅感人的画面便呈现在我们面前,是谁在日落昏黄时,倚在窗前焦急地盼我们归家,又是谁在我们出门时,仔细叮咛;当然是我们的父母。
仿写:“爸爸妈妈是_______;我是_______。”老师:从同学们的回答中可以看出父母为我们做的太多了,父母的深爱我们无以回报,怎样才能表达对他们的感激,怎样才能承担起家的责任,让父母快乐轻松一些,是我们做儿女值得深思的问题。
同学们,此时此刻,你想对你的亲人说些什么呢?
七、课堂小结
英国哲学家培根曾说过:哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举,这个,全世界数中国人做得最好。“愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传,把它渗透到生活的点点滴滴。只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一个幸福的家园。”让我们随着《家和万事兴》的曲子,沿着心灵的轨迹完成了一次愉悦的旅行,在旅行中,我们体会到,亲情不仅是声情并茂的述说,更应该是落到实处的行动;,不只是父母殷切的希望,更应是儿女无言的回报;亲情不单是今天课堂上的片刻领会,更需要我们用一生的时间去感悟,去实践。就让我们的小家永远亲情洋溢,让我们的“大家”永远爱意无限,让我们的心灵之舟在“家”这片海域里有所归依,没有终极。
热门课件: 《公输》教案范文网页版
在我们的校园生活中离不开教案,撰写教案有利于教研活动的开展,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,教案应该从哪方面来写呢?小编为大家收集整理了热门课件: 《公输》教案范文网页版,希望能够帮助到您。
【重点、难点】
1、重点:
积累部分实词、虚词及特殊文言句式的用法。
2、难点:
⑴ 文章高超的劝说艺术;
⑵ 墨子的反侵略主张。
【教学目标】
1、知识目标:
⑴ 了解墨子及《墨子》
⑵ 了解部分实词、虚词的含义和特殊文言句式的用法
⑶ 了解孟子的反侵略主张
2、能力目标:
⑴ 继续培养学生运用工具书和注释理解文章的能力
⑵ 学习说理中运用排比句式,加强语言气势,增强说服力的说理方式
3、情感目标:
⑴ 揣摩人物语气,理解文中人物形象
⑵ 体会文章高超的劝说艺术
【课时安排】
第二课时。
【教学步骤】
第一课时
〖教学目标
1、了解墨子及《墨子》。
2、积累文言知识。
3、朗读课文,揣摩人物语气,欣赏品味墨子的劝说艺术。
〖教学过程
1、导入新课。
2、学生交流了解的有关墨子的生平,思想。(完成目标一)
(方法:学生课前搜集,课堂交流,教师归纳。)
3、初读课文,整知文意:
⑴ 学生自读课文,借助工具书和注释扫清语言障碍。
⑵ 分角色朗读课文,初步读准语气,揣摩语意。
⑶ 学生再自由读课文,积累文言词语,理解文意。
(此环节,初步完成目标2和3,可采用让学生借助工具书,注释来理解词语,解决文意,学生四人小组交流,教师巡视指导。)
4、细读课文,揣摩人物讨论的语气、语意。
⑴ 教师有感情地诵读课文,力求读出人物的语气;
⑵ 教师指导学生揣摩人物对话的语气,语意;
课件展示:文中有关墨子、公输盘的对话
(此环节完成目标3,采用的方法是:学生自行默读课文,结合课件演示的内容,揣摩,交流对话的语气,语意,教师巡视释疑解惑;)
⑶ 学生分角色朗读课文,力求读准人物对话的语气,教师予以纠正;
⑷ 出示课件,帮助学生理解课文,积累文言知识
课件展示:出示内容“古今异义字”“一词多义”“通假字”“疑问、反问句式的翻译”“特殊句式”
(此环节完成目标2、3,采用的方法是:组织学生开展小组竞赛,看哪个小组能够运用已掌握的文言知识解决问题,对于解决问题最多的小组给予表扬;也可印发资料,课堂测试。)
5、研读课文,理清结构:
课件展示:
⑴ 本文对应的双方是谁?主要表现的是谁?墨子前往楚国的目的是什么?
⑵ 请抓住一个“见”字,讨论全文由几部分组成。
(方法:学生讨论交流,教师指导点拔。)
6、品读课文,欣赏品味墨子的劝说艺术
⑴ 研读课文,探究墨子使公输理屈词穷的原因
学生分角色朗读课文1~2段。
⑵ 课件展示:a文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的态度。
⑶ 墨子见到公输盘就请他帮助自己去杀人,而且进一步说可以“献金”,其真正意图是什么?
⑷ 墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一词,怎样批驳了他的“义”?
⑸ “公输盘服”试推想公输盘此时真的服了吗?他取消攻的计划了吗?
⑹ 墨子善罢甘休了吗?从文中哪一句话可以看出来?
方法:分小组交流、探究,组长做好探究记录,推选代表全班交流发言。
7、引导学生欣赏品味墨子的劝说艺术:
课件展示:结合上面几个问题的思考,请你谈谈墨子在第一回合中是怎样让公输盘理屈词穷的?
(此环节完成目标3,采用的方法是学生结合对以上五个问题的思考,品味,交流墨子劝说的艺术,教师鼓励学生进行深入的思考。)
8、课时小结。
9、反馈训练。
[教案系列] 大班健康爱护视力教学设计范文网页版
在课前,我们经常会接触到教案的撰写,我们可以通过教案来进行更好的教学,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,教案应该从哪方面来写呢?小编为你推荐《[教案系列] 大班健康爱护视力教学设计范文网页版》,希望您喜欢。
活动目标:
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
5、了解损伤眼睛的正确做法
活动准备
眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
活动过程:
一、谜语导入
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼
睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
1小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果
感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
2小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、医师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操。
活动反思:
本次活动由于眼睛是身体的重要部位,不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉,因此个别幼儿可能记忆不太深刻,所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生,尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
「热门课件」《观沧海》教案范文网页版
充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在,做好教案有利于教学活动的开展,写出一份教学方案需要经过精心的准备,教案该怎么写?下面是小编为大家整理的“「热门课件」《观沧海》教案范文网页版”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
【教学目标】
1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。
2、体会宏伟壮丽的景象。
3、写实与想象。
【教学重点】
目标1、目标2。
【教学时数】
一课时。
【教学过程】
一、由写作背景导入
该诗写于东汉建安十二年(207)秋。当年的夏五月,诗人率军北征乌桓,七月出卢龙塞,九月大获全胜。班师途中经过碣石山,诗人登高望海,留下了这千古传颂的名篇。
二、简介作者,揭示目标
曹操,字孟德,谯(今安徽亳州)人,东汉末年。曾历任大将军、丞相,封魏王,建安二十五年卒。子曹丕称帝,追尊为武帝。
曹操是一位杰出的诗人。
三、新授内容
1、师范读,生跟读。
2、生自由朗读,查字典解决生字词。
3、生齐读。
4、分析课文内容:
⑴分析字义:
临:登上,有游览的意思。沧,通“苍”,青绿色。
海:渤海。观:看,统领全篇。
萧瑟:树木被秋风吹动的声音。洪:大。
行:运行。若:如同。
星汉:银河。志:理想。
⑵内容:
A、诗的前两句写什么?最后两句是写什么?中间十句写了什么?
叙事合乐时所加,与正文内容无关写景
B、写景部分采用手法,勾画了汹涌的,耸立海中的,岛上繁茂的,给人以如画的感觉。
C、“日月之行”四句采用了什么手法?(想象、夸张)写出了观沧海时的什么感受?
D、写景表达了作者怎样的情怀?
借景抒情,表达诗人博大的胸襟。
四、总结课文,用自己的话说说诗的内容
先突出写大海的碣石山高高耸立,节令虽是晚秋,山上却生机盎然,树木丛生,百草丰茂。秋风吹来,林呼山唤,草木共鸣,海中的波涛呼啸翻腾,上欲接天,风助浪势,浪壮风色。从“水何澹澹”到“洪波涌起”寥寥数语,便勾勒出一幅壮美的海山秋色图,敏锐的观察,开阔的视野,统揽全局的谋篇,显示出作者超人的智慧和非凡的学识。
写完眼前的山海,诗人虚走一笔,把不同时空段内沧海托举日月星汉的壮丽景象切换过来,使这海山秋色图平添出一股浩荡磅礴的气势。这是诗人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳、月亮给人类送来温暖和光明,是诗人拯救苍生于水深火热之中、一统天下宏大政治抱负的真切比拟;灿烂的银河则是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。
五、作业
1、完成书后习题。
2、背诵默写课文。
六、预习下一课
【教案模板】小班综合教案:我是小画家范文网页版
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目标:
1、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
2、愿意对大家讲讲自己画的画。
准备:
各色粉笔若干,户外较干净的水泥地。
过程:
1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
(1) 感受幼儿园的美。
(2) 幼儿间相互说说自己看到了什么。
2、幼儿自由涂鸦。
(1) 欣赏大半的哥哥姐姐的画
(2) 老师向幼儿介绍粉笔。
(3) 幼儿拿着粉笔找一空地,随意涂鸦,画出自己在幼儿园看到的景物。
3、欣赏涂鸦作品。
(1) 走到一幼儿作品处,请幼儿讲讲自己画的是什么?
(2) 大家相互间欣赏各自的画画。