【热门教案】 中班健康教案wps版

中班健康教案。

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，撰写教案有利于教研活动的开展，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。优秀的教案是什么样子的？可以看看本站收集的《【热门教案】 中班健康教案wps版》，希望能够为您提供参考。

活动目标：

1、引导幼儿尝试彩穗棒的多种玩法，培养幼儿的合作精神。

2、培养幼儿的跳跃、奔跑的本事。

3、体验玩彩穗棒的乐趣。

活动准备：

1、彩穗棒人手一根。

2、波波球16个。

3、气球、矿泉水瓶等辅助教具若干。

活动过程：

一、开始部分。

跟着音乐，幼儿手拿彩穗棒，和教师一齐跳热身操，做准备活动。

二、基本部分：幼儿探索彩穗棒的不一样玩法。

1、幼儿第一次探索玩彩穗棒。

能够一人玩，也能够和小伙伴一齐玩。想一想彩穗棒还有什么玩法？

小结：请个别幼儿把玩法介绍给大家。

2、出示各种器械（波波球、气球、矿泉水瓶等），幼儿自由选择，第二次探索彩穗棒和这些器械搭配的玩法。

我们给彩穗棒找了一个小伙伴，请小朋友用彩穗棒带着它的小伙伴一齐玩，想一想有什么好的玩法。

小结：没想到彩穗棒有这么多的玩法，其实彩穗棒还有更多有意思的玩法，等你们发现更好的玩法了，告诉其他小朋友，我们一齐玩，好吗？李教师还有一种更好玩的比赛，你们想不想试一试呢？

3、游戏比赛。

幼儿分为2组，每组幼儿两两结队，用手上的彩穗棒夹起波波球，把波波球运向终点的大筐里，哪组先把波波球都运完了，哪组就获胜。

三、结束部分。

随音乐做放松运动结束活动。

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【热门课件】 中班教案(示范版)

教师上课前最好是准备一份教案，做好教案有利于教学活动的开展，一份完整的教案有许多内容，写教案要注意哪些方面呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了【热门课件】 中班教案(示范版)，供大家参考。

活动目标：

一、仔细观察图片，理解故事内容，大胆讲述画面。

二、体验故事角色向往五颜六色的愿望，并积极表达自己的感受。

重点：理解故事内容，大胆讲述。

难点：产生对五颜六色的向往。

活动准备：

1.故事ppt；

2.幼儿画笔人手一份；

3.故事磁带。

活动过程

设计意图

一、四只小兔导入，设疑讨论。

1.教师出示ppt1。师：今天老师给小朋友们带来了四位小兔，瞧！它们是老大、老二、老三、老四。

2.可是兔爸爸兔妈妈分不清谁是老大，老二、老三、老四，你们知道为什么呢？（一模一样）那你们有什么好办法去分清楚谁是老大、老二、老三、老四？（幼儿讨论回答）（如给它们涂上颜色，给它们写上数字．．．．．．）

二、分段欣赏故事，认同小兔向往五颜六色的愿望。

过渡：你们帮兔妈妈想了这么多好办法，兔妈妈也想出了一个好办法。

（一）（欣赏故事1—4段），理解故事内容前半部分。

1.出示ppt2，瞧，兔妈妈给老大穿上了红色的衣服，老二穿上了黄色的衣服，老三穿上了蓝色的衣服，老四穿上了绿色的衣服，这下分得清楚了吗？（分的出来了）

2.老大穿了红色的衣服，老二穿了黄色的衣服，老三穿了蓝色的衣服，老四穿了绿色的衣服，他们穿上了这么漂亮的衣服以后心情怎么样？（很开心）

3.出示ppt3，对呀！它们可喜欢它们的衣服啦！听，我是红红，我喜欢用红笔画红红的东西，我是黄黄，我喜欢用黄笔画黄黄的东西，我是蓝蓝，我喜欢用蓝笔画蓝蓝的东西，我是绿绿，我喜欢用绿笔画绿绿的东西。

4.出示ppt4，师讲述故事第四段。

5.兔宝宝把衣服换来换去的穿，兔爸爸、兔妈妈又分不清了，真着急。于是，兔爸爸又想出了个好办法，我们来看看那是什么好办法?(直接出示ppt5，引导幼儿看图讲述。)

（二）（欣赏故事第五段至结束），理解故事后半部分。

1.出示ppt6、7，师讲述第六段。

2.四个孩子穿上了五颜六色的衣服，心情怎么样？你从哪里看出来的？

3.小结讲述：从那以后，四个孩子一块儿起床，一块儿上幼儿园，一块儿回家，一块儿睡觉，四只兔子变成了彩色兔。

三、完整讲述故事，产生对五颜六色的向往。

1.这么好听的故事，还有一个好听的名字，叫《彩色兔》，那么我们一起把这个彩色兔的故事连起来说一说。（引导幼儿完整讲述故事。）

2.师：小朋友们，你们喜欢五颜六色吗？为什么？五颜六色的东西能给我们带来什么感觉？

3.你想把什么东西也变成五颜六色的呢？（幼儿自主回答）

小结：生活中缺少不了各种颜色，它能给我们带来美的感觉，让我们的心情变得更好、更快乐！

四、活动延伸。

我们也来设计一件漂亮的彩色的衣服吧！

直接以故事角色切入，简单明了，符合中班幼儿的学习特点，而栩栩如生的角色形象又能吸引低龄的注意力。

采用分段欣赏法让幼儿逐步理解故事内容。

自由猜测“好办法”，让孩子们表达自己对颜色的认知。

采用边看图边理解的方法，感知五颜六色的美感。

梳理故事内容，完整讲述，让幼儿进一步产生对五颜六色的向往。

结合生活经验，发散幼儿想说的思维。

设计漂亮、彩色的衣服能激发幼儿的喜悦感。

【热门】中班健康《保护牙齿》教案简单 460字

中班健康《保护牙齿》教案【篇一】

设计意图：

由于本班倪子乐小朋友经常因牙痛而不来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，我们有了利用家长资源牙科医生进行资源共享的想法，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。

活动目标：

1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。

2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、课件

2、牙刷

3、联系牙科医生（家长）请她来参与活动。

活动过程：

讨论为什么会牙痛。

观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？

牙齿上的黑洞洞是怎么来的？

牙齿上的黑洞洞是怎么来的？

不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论）

----------（播放课件）学习词：牙病菌。

幼儿互相观察对方的牙齿

大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？

----------幼：没有，有

要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？

-----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、

现在请牙科医生刘逸的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌）

牙科医生的讲解

介绍牙齿，尖牙、磨牙

出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。

有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床）

你是怎么保护好自己的牙齿的？

教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）

大家一起刷刷牙

医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

〈刷牙歌〉

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净，

保护牙齿人人夸呀人 人 夸 。

我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）

活动反思：

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。

中班健康《保护牙齿》教案(篇二)

一、设计意图

最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

二、活动目标

1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

4、了解多运动对身体有好处。

三、活动准备

1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片

2、龋齿形成挂图

3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图

四、活动过程

1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"

2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问：

（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖。）

4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。）

6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

附：

《我会刷牙》 （儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

活动反思：

幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

中班健康《保护牙齿》教案【篇三】

活动目标：

1. 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。

2. 使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

活动准备：

1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。

2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

3.每人一面小镜子。

活动过程：

1. 用谜语引出牙齿课题

启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。

2.小实验：

（1）引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？

（2）讨论蛋壳为什么会变黑变软？

3.找龋齿：

请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。

4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因：

（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿，说说牙缝里多了些什么？

（2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的原因。

5.启发幼儿讨论：

如何预防龋齿？怎样保护牙齿？

6.延伸活动：

（1）在生活活动中，请幼儿欣赏故事：《没有牙齿的大老虎》。

（2） 课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。

活动效果：

通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握了正确的刷牙方法，效果很好

[推荐课件] 植树节活动教案wps版

大家对教案都很熟悉了吧，多写教案能够提升我们的策划能力，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，你是否在烦恼教案怎么写呢？小编为你推荐《[推荐课件] 植树节活动教案wps版》，希望您喜欢。

一、指导思想

植树造林。美化环境。绿化家园。是体现社会主义精神文明新风尚。也是关爱自然、关爱人类的行动。每年的3月12日。是我国传统的植树节。我乡籍此契机。举办植树活动。以激发全乡人民爱林、造林的热情。促进绿化事业的发展。进一步美化乡容乡貌。保护我乡的生态环境。为打造“和谐秀美资福”贡献力量。

二、植树时间：

20xx年3月x日上午9:00。

三、植树地点：

集镇至清泉河公路段与万宝山至七星公路段

四、参加植树人员：

机关全体职工、部门代表、部分村民代表

五、具体活动措施

1、造林现场组织：

集镇至清泉河段：(树苗310株)

总指挥：张立金

成员：城建办、综治办、计生办、社会事务办、招商项目办、党政办、主管领导及办公室成员、林业站李亮明、彭良军，清泉河、窑里村民代表若干。

万宝山至七星段：(树苗780株)

总指挥：李命文

成员：农办、财贸办、烟办、群工部、城管整治办、食材产业园、派出所、卫生院、农商银行、联校、畜牧站、国土所、林业站王自然、刘素端，华宝、七星村名代表若干

2、造林苗木准备。

由乡林业站具体负责组织，采购樟树、桂花树和栾树苗木，并送到造林地块和公路两旁，苗木全部采用带土蔸的绿化大苗。植树总长度约为8720米，按每8米植树一棵，总共需准备树苗约1090棵，每棵树苗3元，预计树苗采购费用为3270元。

3、植树工具筹备。负责人：蒋生强 成员：林业站、清泉河村、华宝村、七星村。

职责：负责此次造林的工具锄头90把，(其中七星、华宝、清泉河各准备30把)。

4、技术指导：负责人：李命文 成员：林业站全体干部。 职责：负责组织所有的技术骨干力量深入到造林植树地点进行技术指导。要确保每个地块都有技术人员进行指导。植树节背景介绍;植树方法介绍;村民代表栽种示范。

5、宣传报道：负责人：贺东义 成员：党政办。

职责：负责督促各单位在主要路口、路段、植树点悬挂有关造林绿化的横幅横幅、标语。负责宣传报道。

6、秩序维持：城管队全体队员

六、其他事项说明：

1、参加植树人员要各自注意人身安全，严防劳动工具误伤他人等伤人事情发生。

2、各参加人员的交通工具、饮用水、用餐等由各办各单位自行负责。

【教案模板】中班健康认识西红柿教学设计反思(示范版)

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，撰写教案有利于教研活动的开展，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，自己的教案如何写呢？这篇《【教案模板】中班健康认识西红柿教学设计反思(示范版)》应该可以帮助到您。

设计思路：

球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。

活动要求：

1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3、球类运动VCD，磁带，

4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、认识各种球类

1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

4、延伸：你还知道其它的球吗?

三、游戏：配配对

引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣传员。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

热门课件: 中班科学找规律教案反思(经典版)

教师上课前最好是准备一份教案，教案在我们教师的教学中非常重要，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，怎样写好自己的教案呢？本站收集整理了一些“热门课件: 中班科学找规律教案反思(经典版)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

设计意图：根据幼儿的年龄特点，我以幼儿生活中熟悉的动画片《巴布工程师》为主引导幼儿在帮助巴布工程师装饰庄园的过程中学习有规律的排序。引导幼儿观察发现新规律，并感知排序可以按颜色、形状、图案等多种规律排序。由易到难调动幼儿的积极性，引起幼儿的兴趣，让幼儿主动学习，以幼儿为主教师引导的方式学习。在活动中鼓励幼儿、肯定幼儿的表现并给与幼儿相应的奖励。

活动目的：

1、发现ABAB、ABB、AAB的排列规律，感知一定规律排序的美。

2、初步感知物体某一方面的特征进行排序，并能用排序规律解决生活中的问题。

3、能进行自检和互检，并大胆表述交流。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重难点：

重点：发现ABAB、ABB、AAB的排列规律，感知一定规律排序的美。

难点：能按照物体某一方面的特征进行排序，解决生活中的问题。

活动准备：

经验准备：观看过生活中各种有规律的图片。

物质准备：巴布庄园的环境，图片、彩夹、排序操作卡、花片、地垫、印章活动过程：

一、出示“巴布工程师”导入，激发幼儿兴趣引导语：大家好，我是巴布工程师，今天我要带大家一起装饰一个有规律的庄园，庄园里所有的东西都是有规律的，先来看看我的这条栏杆吧。

二、引导发现ABAB、ABB、AAB的排列规律1、观察庄园栏杆的排列顺序提问：(1)、这些花朵有什么不同，这两种颜色是怎么排列的?

(2)、如果我想接着往下排，应该怎样排?

(3)、这两朵中间应该排什么?

小结：第一条栏杆是一朵黄一朵红一朵黄一朵红一个隔着一个这样的规律一直往下排的;第二条栏杆是一朵黄两多红一朵黄两多红一个隔着两个这样的规律一直往下排的;第三条栏杆是两朵黄一个红两朵黄一个红两个隔着一个这样的规律一直往下排的。

2、幼儿操作，教师指导(1)、引导幼儿用彩夹按一定的顺序排列。

(2)、提醒幼儿从纸板有箭头的方向开始夹。

(3)、拿材料前要先思考我要用什么规律装饰我的花朵，想好了再动手。

三、观看PPT，引导幼儿能按照物体某一方面的特征进行排序1、引导语：巴布还装饰一些房子，我们一起来看看他的房子有哪些规律(1)、你看懂了那一座房子，它是按什么规律排列的?

(2)、如果我想接着往下排，应该怎么排?

小结：第一座房子是颜色不一样，一个红星星，两个绿星星一个隔着一个这样的规律一直往下排第二座大小不一样，一个大三角形两个小三角形一个大三角形两个小三角形一个隔着两个这样的规律一直往下排第三座房子形状不一样一个圆形两正方形一个圆形两正方形一个隔着两个个这样的规律一直往下排2、引导幼儿操作排列，巩固ABB和AAB的规律四、以“布置庄园”的情境，引导幼儿按规律布置。

引导语：现在你们都已经学会了有规律装饰的本领了，我们一起来看看巴布庄园里都有哪些东西需要我们装饰的(出示图谱)1、教师介绍组别：

(1)、房子组：投放颜色不同的花片 、印章、形状不同的图形还有水彩笔(2)、围墙组：投放形状不同的彩练、树桩(在桌面上完成后在拿过去拼接起来)(3)、铺路组：绿色和红色地垫(从中间的点开始向旁边铺路)(4)、整理花朵组：要求按颜色规律排好花朵。

2、幼儿分组操作。

(1)、引导幼儿选择自己喜欢的组别，能按不同的规律布置庄园。

(2)、鼓励幼儿按自己喜欢的规律进行有顺序的排列，感受规律排序的美。

(3)能进行自检和互检，相互交流。

3、庄园落成，展示幼儿成果，体验感受规律排序的美。

五、欣赏课件，感受生活中常见的规律美活动延伸：在日常生活中,引导幼儿继续寻找生活中一些有规律的东西.

教学反思：

这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。

在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求。