[精选课件] 幼儿园安全教学设计,幼儿园安全教育教学设计(示范文档)

按照惯例，幼儿园教师必须撰写自己的教案，教案也是老师教学活动的依据，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，自己的幼儿园教案如何写呢？本站收集了《[精选课件] 幼儿园安全教学设计,幼儿园安全教育教学设计(示范文档)》，供您参考。

幼儿园安全教案,幼儿园安全教育教案：

会说话的安全标志

设计思想：

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。

活动目标

1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。

2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标

3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。

4.鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

5、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

6、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

5.教学挂图、纸、笔、剪刀

活动过程

1、导入

（1）师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。

（2）幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。

（3）师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。

2、观看教学挂图

JK251.com延伸阅读

幼儿园安全教育教学方案交通安全

从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。一起看看幼儿园安全教育教案交通安全!欢迎查阅!

幼儿园安全教育教案交通安全1

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)

幼儿园安全教育教案交通安全2

活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

1.老师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?

老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3.小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。

1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。

2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

幼儿园安全教育教案交通安全3

活动目标

1.让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

2.让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程

一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧!”

场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

师问：(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?”

(2)“为什么要走这条路呢?”

请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

师：我们应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”

通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

场景三：带幼儿继续走到天桥。

师问：“小朋友们，这是什么?”“那我们应该怎么走呢?”

通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

二、幼儿观看课件。

1、组织观看课件(一)。

兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

师问：(1)“小朋友们，这个动画片中有谁呀?”

(2)“她们发生了什么事呢?”

(3)“兔宝宝为什么不能这样做?”

(4)“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢?”

请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

2、组织幼儿观看课件(二)。

兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

(1)“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀?”

(2)“妈妈是怎样做的?”

(3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?”

请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

三、模仿游戏，体验生活。

“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧?记得哦，一定要遵守交通规则!”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

四、延伸活动：

(1)教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

(2)请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

中班幼儿园安全教育教案

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？因此，栏目特意整理了中班幼儿园安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班幼儿园安全教育教案

一、教学目标：

1. 让幼儿认识到安全的重要性，养成良好的安全习惯。

2. 培养幼儿遇到危险时的应对能力，提高他们的自我保护意识。

3. 引导幼儿学会通过游戏和绘本等方式学习安全知识。

二、教学内容：

1. 安全常识的学习：如火灾、电器用品使用、交通工具、自然环境等方面的安全常识。

2. 危险的预防和应对：如玩具乱丢、拿刀子玩、玩具掉入河里等危险行为的预防和应对方案。

3. 安全小游戏：通过角色扮演、猜谜语等游戏方式，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。

4. 安全绘本的讲解：选择一些适合中班幼儿的安全绘本，通过阅读和讲解的方式，让幼儿了解安全常识。

三、教学过程：

1. 引入：教师通过展示一些与幼儿园安全相关的图片和物品，激发幼儿的兴趣，引导他们主动提出关于安全的问题。

2. 安全知识讲解：教师以简单明了的语言，通过图片、实物演示等方式讲解幼儿园内部和外部的安全常识，如不乱跑、不乱丢垃圾、不随便拿陌生东西等。

3. 安全小游戏：教师设计一些适合中班幼儿的安全小游戏，如角色扮演消防员救火、过马路注意交通信号灯等，让幼儿在游戏中学习安全知识。

4. 安全绘本的讲解：教师选择一本适合中班幼儿的安全绘本，通过阅读和讲解图片的形式，引导幼儿了解一些安全常识，如火灾的危险以及如何正确使用电器等。

5. 安全自查：幼儿与教师一起检查幼儿园内的安全隐患，如插座是否有问题、门窗是否关闭等，培养幼儿发现和解决问题的能力。

6. 家园共育：教师将本次安全教育的内容通过家园信等形式告知家长，并与家长共同制定一些家庭安全规则，加强家园合作。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在安全活动中的表现，看是否能正确运用学到的安全知识。

2. 观察幼儿在安全游戏中的参与程度和团队合作能力。

3. 倾听幼儿对安全绘本的理解和提问，了解他们对安全知识的掌握情况。

4. 与家长交流，了解幼儿在家庭中的安全情况和应对能力。

五、教学反思：

根据教学评价的结果，及时总结教学过程中的不足并进行改进。通过家长的反馈和幼儿的表现，调整后续安全教育的内容和方法，不断提高幼儿的安全意识和能力。

通过以上教案，幼师可以有效地开展中班幼儿园的安全教育工作。通过多种形式的教学活动，让幼儿在玩乐中学习，提高他们遇到危险时的自我保护意识。同时，家长的参与也是非常重要的，通过与家长的合作，将安全教育贯穿到幼儿的家庭生活中，形成家园合作共育的良好氛围。

大班幼儿园安全教育教案

居安思危，思则有备，有备无患。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面，小编为大家整理的“大班幼儿园安全教育教案”，希望你更多关注本网站更新。

大班幼儿园安全教育教案

一、教学目标：

1.让幼儿认识并掌握一些基本的安全常识，提高自我保护能力；

2.培养幼儿正确的安全意识，养成良好的安全习惯；

3.引导幼儿正确识别并避免常见的安全隐患；

4.培养幼儿紧急状况时正确的应对和求助能力。

二、教学内容：

1.安全意识与知识：

1.1.安全常识：火灾、水淹、电击等安全隐患及应对措施；

1.2. 安全习惯：座椅上坐稳、手洗干净、交通规则等；

1.3.紧急情况应对辅导：地震、火灾等突发情况下的应对措施；

2.户外安全习惯与注意事项：

2.1. 行走时：不乱跑、不互相推搡；

2.2. 过马路时：听从交警指挥、牵手过马路；

2.3. 游泳时：不靠近深水区、务必有大人陪同；

2.4. 游戏时：遵守游戏规则、不乱投掷东西；

3.食品安全：

3.1.正确洗手；

3.2.不乱吃食物；

3.3.不与食品玩耍；

3.4.咀嚼食物时细嚼慢咽；

3.5.不买或接受不明来历的食品；

4.交通工具安全：

4.1. 相应的交通安全规则；

4.2. 坐公交车、地铁时保持平衡、不乱动；

4.3. 和家长手牵手过马路；

4.4. 搭乘校车时按时到达站台等；

三、教学方法：

1.情景模拟法：通过模拟安全事件发生的场景，让幼儿亲身参与并体验，加深他们对安全事故的危害性的认识。

2.故事讲解法：通过讲述生动有趣的故事，给幼儿讲解相关的安全知识，夯实他们的安全意识。

3.示范引导法：幼师通过示范正确的安全行为，引导幼儿模仿，逐渐掌握正确的安全行为规范。

4.游戏教学法：通过安全游戏，提供情境和材料，培养幼儿在游戏中学到安全知识和技能。

四、教学过程：

1.导入环节：通过一首安全歌或相关安全故事，引导幼儿主动关注安全话题，激发他们对安全知识的兴趣。

2.讲授相应的安全常识和习惯：根据教学目标和幼儿的认知水平，结合幼儿园的实际情况，选择合适的内容进行讲解，如用简单的语言告诉幼儿火灾时要迅速离开，不玩电闸等。

3.拓展活动：在户外场地上进行一系列的安全体验活动，如过马路游戏、消防员角色扮演等，让幼儿亲身体验及操作，进一步加深理解。

4.游戏小结：通过小游戏的形式，对刚才所学的安全知识进行巩固和梳理，同时可以评价幼儿的学习效果。

5.课后延伸：

5.1.要求家长配合，加强与家庭的联动，共同关注幼儿的安全教育；

5.2.幼儿自主撰写一些家庭安全常识，展示给全园教师和家长师生，以提高幼儿的安全意识和表达能力。

五、教学评价：

1.课堂观察评价法：观察幼儿在课堂上的表现，参与度和表达能力；

2.游戏表现评价法：通过幼儿在游戏中的表现，判断其对安全知识的理解和应用能力；

3.绘画评价法：要求幼儿进行安全主题绘画或手工制作，从中评价他们对安全知识的理解与应用。

此教案仅为参考，根据实际情况和实施对象的不同可进行灵活调整，以达到幼儿安全教育目标的最佳效果。

幼儿园安全教育活动教案

俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？小编特别为你收集的“幼儿园安全教育活动教案”，相信你能从本文中找到需要的内容。

幼儿园安全教育活动教案

一、活动名称：保护自己，安全第一

二、活动目标：

1. 帮助幼儿认识到个人安全的重要性。

2. 培养幼儿自我保护能力和安全意识。

3. 提供方法和技巧，能应对日常生活中的安全问题。

三、活动内容：

1. 游戏互动：通过游戏方式帮助幼儿认识和学习安全知识。例如，设置安全状况追踪游戏，让幼儿在游戏中体验和模拟危险场景，比如火警、地震等，学习如何保护自己。

2. 实物体验：让幼儿亲自接触了解一些常见安全器材，例如消防栓、灭火器等。老师可组织参观消防站，与消防员互动，了解消防器材的使用方法，学习如何正确拨打火警电话。

3. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿扮演不同的角色，学习如何保护自己，应对突发事件。例如，扮演交通指挥员、消防员等，模拟交通事故、火灾等场景，培养幼儿的冷静应对能力。

4. 科普讲座：邀请相关专业人士给幼儿讲解安全知识，例如交通警察、医生、消防员等。讲解内容包括交通安全、饮食安全、防火安全等，帮助幼儿全面了解安全知识。

5. 实地参观：组织幼儿参观警察局、医院、消防站等相关场所，让幼儿了解安全机构的工作，并与相关工作者进行互动交流。这样能增强幼儿对安全机构的信任和敬意，同时也能了解到应对危险状况时，可以找到这些大人物寻求帮助。

四、教学方法：

1. 以幼儿为主体，让幼儿参与其中，发挥主动性和积极性。

2. 通过多种形式的教育手段，如课堂教学、游戏互动、角色扮演等，使幼儿在愉快的氛围中学到知识。

3. 结合实际场景，实地参观，让幼儿获得直观的体验和感受。

4. 与专业人士合作，邀请相关专业人员参与活动，确保内容真实可靠。

五、活动评估：

1. 针对每个阶段设置评价指标，例如幼儿是否能正确使用火警电话、学会逃生的基本方法等。

2. 考核方式采用观察、问答等形式，了解幼儿对安全知识的掌握情况。

3. 根据评估结果，为幼儿制定个性化的进一步培训计划，巩固已掌握的安全知识，定期开展安全知识的回顾和巩固活动。