猜谜语幼儿教案。
我相信大家都接触过教案,教案是教师安排教学的依据,好的教案能更好地提高学生的学习能力,什么样的教案比较高质量?小编为你推荐《教案范本: 猜谜语教学设计其六》,希望您喜欢。
一、教学目标
1.能认识本课8个生字并会写4个生字。
2.能掌握猜谜的方法,并能灵活运用。
3.能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。
二、教学重点
目标2、3。
教学难点
目标2。
三、教学准备
与课文有关的课件,多则谜语。
四、教学时间
1课时
五、教学过程
1、激趣
孩子们,你们喜欢猜谜语吗?猜猜这是什么。(课件出示谜语,师读)
孩子们真聪明,这么快就猜出来了,不过,这节课老师还给大家准备了两则谜语,这可是要大家自读自猜了,有信心吗?
2、初读课文
(1)请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字,并对不认识的字多读一读。
(2)通过孩子们的努力,一棵苹果树结出了好大好红的苹果,我们请小鸟帮我们摘下它好吗?
(课件出示生字树)师点击,这个字谁认识呀?你在什么地方认识的?(小老师带音节教读)我们去掉音节拐棍后,你还能认识吗?(齐读)这些字中,你最想给谁找个朋友?(扩词)
(3)孩子们,让我们捧着丰收的苹果,读读课文吧!(课件出示两则谜语)
a.齐读,正音。
b.有感情地读。
c.分角色朗读,分别猜出谜底。(课件分别出示图样)
d.说说你是怎样猜出来的。
e.小结猜谜要领:.读懂每句话;抓特点;联系生活,猜出谜语。
猜谜语是一件非常有趣的活动,前边我们猜了三条谜语,想必大家还没过足瘾吧!那课前老师请大家收集谜语,现在就让我们带着方法,过足猜谜的瘾吧!
指名说谜语,由说谜语的同学请人猜。
3.、指导书写
A.孩子们,我们还有四个生字娃娃要求我们会写,说说这四个生字中,你认为谁最难写,要老师在黑板上范写。
(1)师范写,生说笔画名称。
(2)生书空。
(3)生在书上描红。
B.选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。
C.展示,评议。
四、总结
孩子们,你们今天活跃的思维,大胆的发言,不得不让老师佩服,希望大家在日常的生活中,遇事多动脑,做个聪明的孩子!
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设计意图
由于大班幼儿生活经验范围扩大,和对周围事物好奇心的不断提高,他们会生成一些自己感兴趣的活动。这个活动正是由幼儿在游戏中自己生成出来的。我们根据《纲要》精神:在艺术活动中,提供自由表现机会,鼓励幼儿用不同艺术形式,大胆地表达自己的情感、理解和想象。本着这一思路,设计了《多变的小手》。活动中引导幼儿利用小手进行创意想象。使幼儿体验操作和自主学习的乐趣。充分发挥幼儿的想象力和创造力。
活动目标:
1、运用手的造型,想象创作意愿画。
2、鼓励幼儿大胆表现,创作与众不同的画面。
活动准备:
1、黑卡纸、色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、固体胶、范画、
2、幼儿活动前做过小手变变变的游戏。
活动过程:
(一)教师用手变出各种造型,激发幼儿想象。
(二)幼儿交流:小手还可以怎么变?试一试。说一说。
(三)利用小手变化,创作意愿画
1、讲解制作方法。
2、欣赏作品。
3、指导作画。鼓励幼儿大胆想象,大胆表现。
(四)交流欣赏变出了什么
幼儿可自由将作品与同伴,教师共同欣赏,说说我的小手变出了什么?
[优质教案] 母鸡教案其六
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教案一:母鸡孵蛋
活动目标:
1、学唱歌曲,初步感知音乐律动的乐趣。
2、能愉快参与母鸡孵蛋的游戏,体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
妈妈头饰四个、每人一个垫子(反面贴有鸡蛋和母鸡标记)、一篮鸡蛋(圆形玩具当鸡蛋)和一块毛巾、音乐《母鸡孵蛋》
活动过程:
一、情景导入,引出“母鸡孵蛋“主题。
1、师带领幼儿情景入场:咕咕咕咕,我是老母鸡,咕咕咕咕,欢迎来我家,咕咕咕咕……
2、幼坐下后:我是谁呀?(母鸡)今天小朋友来我家做客真开心,刚才我开心时怎么叫的?(学学:咕咕咕咕)
3、除了你们来做客我很开心,我还有更开心的事呢,猜猜是什么更开心的事呢?(猜测)到底有什么开心的事呢?听我来唱一唱吧!
二、学唱歌曲
1、欣赏歌曲——初步感知1—4鸡蛋数量
(1)第一次欣赏(完整倾听):
A是什么开心的事情呀?(咕咕咕咕,母鸡在孵蛋)
B咕咕咕咕,孵出几个蛋?(点数:四个蛋)拍手表扬母鸡妈妈。
(2)第二次欣赏(跟唱点数部分):
母鸡妈妈被你们一表扬,高兴的还要唱歌孵鸡蛋呢,这次,你们来帮我一起来唱一唱孵出几个鸡蛋,再伸出手指数一数,好吗?
2、学唱歌曲
(1)帮母鸡妈妈一起唱:
母鸡妈妈想小朋友也来帮忙一起扇起翅膀唱母鸡孵蛋歌,为我加加油好吗?
(2)点数鸡蛋演唱:
第一次:你们愿不愿意帮母鸡妈妈又唱歌又孵蛋?请你轻轻地把后面的一篮
鸡蛋拿到前面来,把毛巾铺在篮子旁边,我们要帮母鸡妈妈孵鸡蛋喽,孵出的鸡蛋要一个个轻轻放在毛巾上。记住要唱的响亮,数的清楚哦!
第二次:请你们再孵一次,把毛巾上的鸡蛋一个个孵进篮子里好吗?这次请
你们拍着手来数鸡蛋,数到一就拍一下手,数到二拍两下手。
三、游戏:母鸡孵蛋
1、游戏第一次:师做戴橘黄色头巾的母鸡,请四个幼儿趴在橘黄色的家周围,
把垫子挡在头顶上当小鸡蛋。母鸡妈妈围着蛋宝宝边唱边孵鸡蛋,当唱到“孵出一颗蛋”时,母鸡妈妈拍到谁,谁就赶快从蛋壳(垫子)里钻出来,跟在妈妈后面。全孵出后,跟妈妈一起开心的碰一碰,找虫子吃。
2、游戏第二次:分四个不同颜色家,幼儿根据垫子下的母鸡标记和鸡蛋标记
分别当不同颜色家的母鸡妈妈和鸡蛋,进行游戏。 提醒:母鸡要围着自己的宝宝孵鸡蛋,唱到“孵出一颗蛋”才能拍一个小鸡蛋,拍到的小鸡蛋要跟好自己家妈妈,妈妈要带好自己的宝宝。
教案二:《母鸡孵蛋》
活动目标:
1、幼儿能随音乐作简单律动,感受x x︳x x︳的节奏特点。
2、幼儿喜欢参加音乐活动,在游戏中情绪愉快。
活动准备:
活动课件、鸡妈妈头饰各三个、音乐《母鸡孵蛋》《小鸭小鸡》
活动过程:
一、欣赏课件,故事引入主题。
1、“春天的早晨,天气暖洋洋的,咕咕咕,咕咕咕,咦!是谁在叫呀?”白板使用,母鸡妈妈出现,“母鸡妈妈在干什么呢?”“在孵蛋呀。”“母鸡妈妈孵蛋好辛苦,咱们轻轻地到母鸡妈妈身边来,一起唱首歌,给母鸡妈妈加加油好吗?”第一次欣赏课件,感受音乐内容。
2、“小鸡宝宝孵出来了,好可爱呀,母鸡妈妈好高兴呀,母鸡妈妈真棒!快给母鸡妈妈拍拍手吧。提问:“母鸡妈妈孵出了几个鸡宝宝呀?”“刚才母鸡妈妈孵蛋的时候,咱们是怎么唱的呢?”“鸡妈妈在孵蛋的时候,是怎样保护自己的小鸡宝宝的?”
二、再次欣赏课件。
引导幼儿进一步熟悉音乐内容,并尝试表演。
三、律动《母鸡孵蛋》。
1、引导幼儿通过身体动作表现出来小鸡宝宝还没有孵出来的样子,孵出来以后会怎样呢?
2、游戏第一次,主班教师扮演母鸡妈妈,带好头饰,孩子们扮演小鸡宝宝。要求:鼓励幼儿听音乐,感受x x︳x x︳的节奏特点,自由表现简单律动,一小段歌词唱完后,很快表现出蛋宝宝的样子。母鸡妈妈抚摸到谁,谁就赶快跳起来,表现小鸡宝宝孵出来了好高兴呀。
3、游戏第二次,要求:认真倾听音乐,感受x x︳x x︳的节奏,较快速的表现身体动作。
4、游戏第三次,三位老师分别扮演母鸡妈妈,幼儿自由分组开展游戏。
四、表演唱《小鸭小鸡》。
1、鸡宝宝孵出来了,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,是谁来了?请幼儿通过白板拖动请出小鸭,一起唱《小鸭小鸡》,一起玩好吗?
2、“一起出去玩吧!”离开活动教室。