[热搜教案] 道德与法治教案壹篇

道德与法治教案。

随着教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，教案该怎么写？本站收集整理了一些“[热搜教案] 道德与法治教案壹篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、让学生们知道学习有好多方法；

2、让学生们找到适合自己的学习方法；

3、让学生们知道学习中互帮互助的重要。

教学重难点及关键：

找到每个学生适合自己的学习方法，让每个学生都分享自己的学习方法。分享方法很重要，关键还是要做到。共同学习，一起进步。

教法：

利用教材提到的各个方面，引导学生分享自己的学习方法，让学生们采纳别人适合自己的优点，摒弃自己的缺点，从而找到适合自己的高效学习方法。

教学准备：

课前让学生每人准备一份属于自己的学习方法的讲稿

教学时数：2课时

教学过程设计：

第一课时

分享方法

让每个学生上讲台分享自己的学习方法，并让每个学生在听完所有人的讲话后，找出自己应该改进的地方，并整理出属于自己的学习方法。

第二课时

一、总结上一课时学生们的表现，对未提到的一些学习方法进行一下补充。

二、讲述集体的学习方法

学习不是一个人的事，同学同学，之所以叫同学，是因为大家要共同学一起进步，大家互相帮着学。

板书设计：

布置作业：

教学反思：

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[推荐]道德与法治教案篇二

按照学校要求，教师都需要用到教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。什么样的教案比较高质量？下面是小编特地为大家整理的“[推荐]道德与法治教案篇二”。

学习目标：

1、情感与态度：通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。

2、行为与习惯：通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。

3、知识与技能：通过交流已有经验和教师的指导，进行心理调节方法的学习。

4、过程与方法：通过探讨“怎样变烦恼为快乐”和“怎样为别人也带去快乐”的活动，指导学生在探索问题的过程中获得体验。

活动重难点：

在学习中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。

活动准备：

教师：课件歌曲《幸福拍手歌》

学生：快乐树叶

活动过程：

活动一谈话导入揭示课题

1.简单回顾上节课发现的快乐。

师（导语）：同学们，在上节课中，我们一起找到了咱们在平时的学习和生活中有非常多的快乐！还记得吗？

生1：我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐！

师：全家幸福地在一起，多快乐啊！

生2：和同学一起课间游戏真快乐！

师：我看到你快乐的表情是这样的呢！（师生一起比划“笑脸”）

生3：我到西北湖滑冰，觉得很开心！

师：这是件快乐的事情，看，大家多羡慕你啊！你真是一只快乐鸟！

2.师：生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，你们看（出示课件1：一组同学不开心的照片）这些都是实实在在地发生在我们同学间的镜头。

3.师：你们看到他们这样的镜头，有什么想法啊？

生：我想帮助他们，让他们也变得像我们这样快乐！

4.师：对！今天我们就一起来说说怎么──学做快乐鸟（板书课题）

活动二真心话大声说

1.师：（过渡语）我们在学习、生活、交往中都有哪些小烦恼呢？你们愿意告诉大家和知心姐姐吗？

师：下面知心姐姐邀请在座的每一位同学来参加一个活动──真心话大声说。

（出示课件2：艺术字“真心话大声说”）

2.同桌交流，互相诉说自己的烦恼。

3.师：谁愿意在大家面前来一次“真心话大声说”呢？

4.学生汇报，师相继点拨。

生1：放学后，我想看电视，作业已经写完了，但是爸爸不让我看。

生2：我每次考试很想考100分，但是我怎么努力也得不了100分。

生3：同学给我起外号。

生4：妈妈老是打麻将，吵得我写不了作业。

……

5.小结、过渡：看来，你们的烦恼还真不少！当烦恼来临时，它好似一座沉重的大山，压得我们透不过气来！但是，烦恼的事情也不能总憋在心里，让我们一起行动起来，找到一些好办法把烦恼赶跑！

活动三互动交流寻找快乐妙方

（一）心灵自助

1.师：出示一封知心小听众的信。（学校真实的事情）这位同学告诉我们当他遇到烦恼时找到快乐的好办法：1.到操场上去散步，2.找好朋友玩。2.师：当你遇到烦恼的时候，是怎样自己帮助自己变快乐的呢？

3.小组学生交流消除烦恼的方法。全班指名交流。

生1：看电视节目。

生2：打电脑游戏。

生3：睡一觉我就忘记了。

（当学生说到一个好方法的时候，就把快乐气球画到黑板上，气球中写上该生的好方法）

4.师：你们看，这是什么？对，今天我也要送给大家一张快乐卡片。快乐卡上面告诉了我们一些消除烦恼找快乐的方法：（课件3：出示快乐卡片）

唱歌或听音乐

睡觉

做运动、打球、跑步……

面对镜子微笑一分钟

快乐网站

5.师小结：大家的办法还真不少啊！真不简单，会用这么多办法为自己解除烦恼找回快乐！

（二）真情互助

1.师：如果我们遇到了烦恼，自己怎么也解决不了，我们就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？

生1：我可以找学校的知心姐姐；

生2：跟我的好朋友说；

生3：告诉爸爸妈妈；

……

2.师：看来，同学们已经学会用一些简单的办法来排除烦恼，让自己从痛苦中解脱出来，让自己每天快乐一些！

3.师：但是我们班的一些同学就遇到了烦心事情，至今还没有解决，你们愿意帮助他们找到快乐吗？

4.在上一节课当中，我们把烦恼的事情全部装在烦恼袋里（老师出示烦恼袋）。今天，让我们一起来解决这些烦恼好吗？

随机抽取烦恼卡

随机评价能带给别人快乐的人，自己会更快乐！被别人帮助可以得到快乐！帮助别人更是一种快乐。

只要我们用心去寻找，快乐就在我们身边。

师小结（手拿烦恼袋）：同学们，在我们的学习生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，自己解决不了的时候，请把你的烦恼事告诉大家，让我们一起来帮助你！

5.增诗共勉（课件4出示）

成长出现小烦恼

解决寻找好法宝

心理自助是高招

善于求助不可少

总结：同学们，还记得前段时间知心姐姐送给大家的话吗？快乐的世界哪里来？不是从天上掉下来的，也不是圣诞老人送来的，而是自己制造出来的。遇到烦恼，重要的是学会用各种不同的方法消除烦恼，尽快让自己和周围的人快乐起来！那样我们都能做个快乐鸟！

来吧，就让我们快乐的跳起来吧！（播放歌曲：如果感到快乐你就拍拍手……）

[教案系列] 道德与法治教学思考

一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，做好教案有利于教学活动的开展，教师经常会为写教案感到苦恼，怎样写好自己的教案呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《[教案系列] 道德与法治教学思考》，仅供参考，希望对您有帮助。

今天，我讲授了《该请谁来帮帮我》一课，学生们发言很积极，课堂气氛特别活跃。他们学会了很多的知识，孩子们体验到了校园生活的安全、快乐、温暖。

在教学中，我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。

我运用了表演的方式，学生们学习得特别积极主动，他们能主动地参与到学习活动之中。

在课堂中，我运用了灵活多样的教学方法，如：画一画、议一议、说一说等，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。

不足：

1.学生们在学习上比较被动，没有主动地参与到学习活动之中；

2.教师没有做好课堂评价。

改进措施：

1.我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学生，让他们多尝试一些成功的喜悦，使孩子们成为学习活动的主人；

2.教师要多表扬鼓励学生，应多发现学生的闪光点。

在教学中，我们要充分发挥学生们的主体地位，应把学习的时间还给学生。

[教案参考] 道德与法治教案最新模板

按照惯例，老师必须撰写自己的教案，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，什么样的教案比较高质量？《[教案参考] 道德与法治教案最新模板》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

教学目标：

1.学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。

2.通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食。

3.学生拓展表演，体会正确姿势的重要性。

4.与爸爸妈妈一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯。

5.在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力。

6.知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。

一、观察图片引入新课：

出示29页图片，选一幅图说一说你看到了什么?并评价一下他们的行为。

交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。

二、交流调查表

1.出示调查表，同桌交流。

2.展示四名同学所填表格，学生评价。

3.教师评价，激励在早睡早起方面做得好的同学。

三、出示资料，深化认识

1.教师读资料

小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时，而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。

2.提问：听了老师的介绍，你知道了什么?

3.知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯?

四、情景表演，指导行为

表演教科书提供的“她为什么迟到了”

教师指导学生表演时，除了再现教材所呈现的情景外，着重引导学生给她提建议，指导行为。

学生畅谈怎样才能避免迟到。

四、亲子空间

1.回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。

2.比比谁的星星多。(家长参与评价与监督。)

参考范文--道德与法治教案范文优选3篇

道德与法治教案【篇一】

《他们贡献大》是苏教版道德与法治第四单元第三课的部分。这一课主要学习发现生活中有很多离不开的劳动者，通过走近他们发现他们工作的不易。学会珍惜资源，做到不浪费。

【知识与能力目标】

1、了解生活中不可缺少的劳动者；

2、引导学生学会珍惜粮食，珍惜资源，拒绝浪费。

【过程与方法目标】

1、通过观察农民、交警、建筑工人、售货员、医生劳动的场景，懂得生活离不开他们；

2、走近校园，对保安、清洁工人、厨房师傅等进行采访，真正走近劳动者，零距离观察，进行情感交流；

3、了解一粒米的由来，明白浪费饭菜，即是不尊重别人的劳动成果，也是对资源的浪费。

【情感态度价值观目标】

通过学习，学会做一个懂得尊重他们、珍惜他人劳动成果、节约的资源的学生。

【教学重点】

引导学生了解各个职业的辛苦，做到珍惜他人劳动成果，不浪费。

【教学难点】

培养学生们养成不浪费的习惯。

老师准备相关材料与课件，学生提前对学校的保安、清洁人员、厨房师傅等进行采访

一、观察哨

1、观察以下劳动者：

农民、交警、建筑工人、售货员、医生。

2、提出问题：这些劳动者都给我们生活带来哪些便利。

3、引导学生发现这些劳动者都是我们生活离不开的人。

二、实践园

1、采访校园里的劳动者：

保安、清洁工人、老师、厨房师傅等。

2、总结以下的采访内容：

被采访者的工作任务；

被采访者的工作时间；

被采访者的感受。

3、引导学生发现这些劳动者的辛苦。

4、交流大家的采访心得。

三、知识窗

1、学习一粒米的由来。

2、引导学生珍惜劳动者的劳动成果。

3、齐声朗读《悯农》。

四、碰碰车

1、展示小动物们聚餐的图片。

2、提出问题：接下来会发生什么事情。

3、讨论交流故事中小动物们的哪些行为不适当。

4、学生发言，老师总结。

五、知识拓展

一张纸的制作过程：从纸浆制成纸或纸板一般需要经过打浆、加填、施胶、显白、净化、筛选等一系列加工工序，然后在造纸机上通过成形、脱水、压榨、干燥、压光、卷取，并抄成纸卷，(有的要经过涂料加工或超级压光处理)，再经过分切，裁成一定规格的平板纸；或通过复卷、分卷为一定规格的卷筒纸，最后包装入库

道德与法治教案【篇二】

快乐是每个人永恒不变的追求，无论是谁都希望快乐永远与自己相伴。同时面对困难解决烦恼也是每个孩子都应该具备的一种能力，可是实际的生活中，孩子们却不知如何去解决。教材紧密联系生活，体现了本课程的生活性。在各种活动中帮助学生体验快乐，解决生活中遇到的困难与烦恼，增强学生正确面对和解决自己或别人的烦恼的意识，使学生把这种乐于善于帮助自己和别人找看快乐的良好行为延伸到以后的学习、生活中去。

【知识与能力目标】

（1）知道每个人都有快乐和不快乐的事情；

（2）学习解决烦恼的方法；

（3）明白帮助别人自己也会快乐；

【过程与方法目标】

通过游戏和讨论的活动，指导学生在活动中获得知识。

【情感态度价值观目标】

（1）懂得解决自己的烦恼；

（2）懂得关心他人，在他人不开心的时候帮助他人；

【教学重点】学生能够表达出自己的开心和遇到的烦恼。

【教学难点】

让同学们学习用一些方法去解决烦恼，同时懂得帮助他人。

3、四季的形成。

教师准备：多媒体课件、小漂流瓶、球等；

学生准备：画笔、纸等。

【导入新课】

课件出示一些人快乐的图片，然后询问同学们感到快乐的事情。

【讲授新课】

板书：我的快乐

师：同学们能看出来他们的心情吗？

生：开心，快乐

师：对，同学们你们有什么快乐的经历吗？能说出来大家一起分享吗？

生回答。

生：我上周末和爸爸妈妈一起去了爷爷奶奶家，他们做了很多好吃的，我还和弟弟妹妹在一起玩，觉得很快乐。

生：我喜欢下课和同学们一起玩游戏

生：我看动画片的时候会觉得很快乐

师总结：和亲人在一起会感到快乐，玩游戏看动画片都会让我们感到快乐。快乐的时候我们会是什么表情呢？大家现在可以把你觉得快乐的表情画下来。

同学们画快乐的表情。

板书：我的烦恼

师：我们有快乐的时候肯定也有不快乐的时候，那因为什么我们会不快乐呢？大家也可以把你不快乐的事情写下来装进这个小瓶子里（老师展示提前准备好的小瓶子），如果没有烦恼的话就可以在纸上画一个笑脸。然后都交给老师，我们通过玩一个游戏看同学们能不能帮助解决这些烦恼。游戏设置：击鼓传花。同学们传一个球，老师背对学生们唱歌，然后老师喊停，这时候球在谁手里，谁就去选择一个刚才的小瓶子，选到笑脸的要重新选择。然后读出纸上的烦恼，再给一些建议，同学们也可以回答。

例：生：我每次考试都想考一百分，但是怎么也考不到。

生回答：我觉得只要努力了就好了，应该肯定自己的努力，相信自己是最棒的。

师：嗯，这位同学给的建议非常好，只要我们努力了，100分不是最终的目标，而是我们在这个过程中有了收获，自己学到了东西，这对我们来说才是最重要的。

师：咱们既然看到了这么多不开心的事，大家也画了开心的表情，那大家会画不开心的表情吗？接下来大家就把你觉得不开心的表情也画一画，同学们知道老师为什么让大家画不开心的表情吗？看到了这些表情我们就知道别人不开心，我们就可以帮助他们了。下面我们就来看一下大家都有哪些小妙招。

板书：我有小妙招

师：在前面我们已经请一些同学给出建议解答了一些同学的烦恼，那么在这节课的最后我们就请大家在一起讨论一下，大家平时都是怎么应对烦恼的，我们把好的小妙招都记下来，下次如果我们再有不开心的事情我们就可以试一试大家的这些小妙招啦。

同学们进行小组讨论，老师进行整理，将好的建议做成一张好看的画的形式贴在教室里。

【课堂小结】

每个人都有开心和不开心的事情，快乐对于二年级的学生来说不是一种心灵的体验，而仅仅是一种实际的感受，他们对于快乐的理解，大都停留在吃，玩这些比较肤浅的层次上，另外这一年龄的学生已具有初步感知自己和他人烦恼的心理品质，具有同情心和追求快乐的心理。针对这些特点，在教学中用游戏和讨论的方式，在活动的参与中引导学生体会更深层次的快乐，体验克服困难，关心他人，从别人的快乐中感受到不一样的快乐，走近学生的心灵深处提升孩子对于快乐的理解与体验。

道德与法治教案【篇三】

一、本班学生学习的基本情况1908—1913共6个班的同学，绝大部分的同学，都热爱道德与法计课的学习，上课都能认真听讲，积极思考，热衷发表意见，积极参与社会实践，懂得合作和分享。自觉遵守纪律，尊敬老师。

二、本学期的教学目标：

1、认识青春期的身心特点，正确认识自己，接纳自己，发展自己。

2、认识情绪、情感，正确处理情绪、情感问题。正确处理异性同学的关系培养良好的异性同学关系。

3、正确处理个人与集体的关系，培养集体主义精神。

4、初步认识法律，了解法律的作用，培养法治精神，增强法治观念。

三、教材简析：

教材根据学生的成长需要，围绕学生的成长历程，以帮助学生解决问题为导向来编写，目的是帮助学生正确认识问题、解决问题，培养理性思维和崇高的道德情感，树立正确的人生观、价值观的世界观。教材以理论和实践相结合，观点鲜明，依据客观有力，内容呈现形式丰富多彩，文字通俗易懂，道理深入浅出，符合切合学生实际。四、教学重难点：

①引导学生正确认识自己的身心变化。

②懂得调节情绪，培养健康的情感。

③正确处理异性同学的关系。

④培养集体主义精神。

⑤增强法律意识，懂得自我保护。

五、提高教学质量的主要措施：

1、认真备课和集体备课，熟悉教材，明确教学目标、

教学重难点，理清教学思路和步骤，掌握科学有效的教学方法。

2、认真上课，积极开展素质教育，以教学问题为导向，引导学生自主学习、自主探讨，注意激发学生的兴趣，注重学生的参与度，培养学生良好的学习习惯，引导学生学会学习、学会合作、学会分享。

3、注意讲练结合。课堂上，老师是指导者、引导者，学生是学习的主人、主力。老师要把学习的主动权交给学生，让学生自主发挥。课堂上加强练习，以讲带练，以练促学，充分挖掘学生的潜能。

4、积极引导学生参与社会实践。让学生在社会实践中增长见识，丰富阅历，历练心智，增强能力，提升境界。

六、教学进度表：时间教学内容

课时：

第一周第1课青春的邀约

第二周第2课青春的心弦

第三周第3课青春的证明

第四周第4课揭开情绪的面纱

第五周第5课品出情感的韵味

第六周复习第1单元青春时光

第七周复习第2单元，做情绪情感的主人

第八周加强练习

第九周加强复习和训练巩固

第十周其中全面复习

第十一周期中考试

第十二周期中试卷讲评及总结

第十三周第6课我和我们

第十四周第7课共奏和谐乐章

第十五周第8课美好集体有我在

第十六周第9课法律在我们身边

第十七周第10课法律伴我们成长

第十八周整理课本知识

第十九周期末全面复习

第二十周期末全面复习

第二十一周期末考试

教案精选: 小学道德与法治教案之五

大家对教案都很熟悉了吧，我们可以通过教案来进行更好的教学，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，怎样才能写好教案？下面是小编特地为大家整理的“教案精选: 小学道德与法治教案之五”。

主题目标：

1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。

2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。

活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。

活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

教学过程

第一课时

活动一：互谅互让

1、阅读32——33页的材料。

2、指名说说你了解到了什么?

3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的?

活动二：楼里飘香。

1、自己默读34——35页的内容。

2、说说你从中知道了什么?

3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?

第二课时

一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事——邻里守望

二、探索新知

1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?

2、你从中学到了什么?

3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?

4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。

板书设计

远亲不如近邻

关爱←——一家人——→和睦