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    发表时间:2022-04-16

    【www.jk251.com - 幼儿园体育游戏活动方案】

    我相信幼师都接触过教案,教案也是老师教学活动的依据,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。怎样写好自己的幼儿园教案呢?本站收集了《推荐:幼儿园体育游戏大风树叶教学方案》,供您参考。

    现在,我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶,请朋友们来讨论一下,你觉得外出活动时应该注意哪些问题?一起看看幼儿园体育游戏大风和树叶教案!欢迎查阅!

    幼儿园体育游戏大风和树叶教案1

    活动目标

    1、感知秋天许多树叶发生了变化,有采集、欣赏树叶的兴趣。

    2、介绍自己找到的树叶,对其形状进行联想。

    活动准备

    马甲袋、小筐

    活动过程

    一、园内散步感受树叶的变化

    孩子们,上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么?(幼儿自由发言讨论)

    二、外出捡落叶

    (1)幼儿讨论外出注意事项。

    现在,我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶,请朋友们来讨论一下,你觉得外出活动时应该注意哪些问题?

    (在老师规定的捡落叶,不乱跑,不去湿的地方,在干的地方捡,听到老师说排队的时候马上过来排队,注意安全。)

    (2)幼儿外出捡落叶。

    教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。

    三、讨论、交流自己采集的树叶

    1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的?

    幼:圆圆的,椭圆形的,有点枯掉了。

    师:有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的;秋天到了,叶子变黄掉下来了,时间久了就枯掉了,所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。

    2、闻闻你捡来的树叶有什么味道?

    幼1:有树叶的味道。(师:那是什么味道呢?……)幼2:有股香味。

    师:树叶有股淡淡的清香。

    3、摸摸你的树叶是怎么样的?

    师小结:有的树叶滑滑的,有的树叶毛毛的,有的干干的,一碰就会碎掉了,有的软软的……

    4、想一想你的树叶像什么?

    师小结:树叶的形状真多啊,有的像小船,有的像小床,有的像蚂蚁的家,真有趣。今天捡到了这么多漂亮的树叶,你们开不开心啊?

    幼儿园体育游戏大风和树叶教案2

    一、活动背景及理论依据

    常言道:秋风扫落叶,簌簌无情,可我和孩子们看到的却是春风扫落叶,翩翩起舞。金黄的黄桷树叶随风舞动,飘然下落,把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球,他们纷纷跑到黄桷树下,自然地和树叶玩起了游戏。此时,作为老师的我是按原计划开展户外体育活动还是尊重孩子的选择,让孩子们和树叶玩游戏呢?我想起《纲要》中所提到的:幼儿园教育要寓于生活和游戏中,现在大自然把这么美好的情景融入孩子的生活中,这难道不是很好的教育契机吗?于是我设计和生成了此次体育活动——《和树叶玩游戏》。

    二、活动目标

    1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

    2、在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

    3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。

    重点:在和树叶玩游戏的过程中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

    难点:能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创造的树叶玩法。

    三、活动准备

    幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验。

    四、活动过程

    (一)尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。

    老师:看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?

    幼儿:可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

    幼儿创造的玩法有:

    1、幼儿:双脚跳起来抛树叶:下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)

    教师:下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。

    撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下,看谁抛得高吧。

    (幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。)

    2、幼儿:树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)

    教师:飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。

    他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?

    飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。

    (教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)

    3、幼儿:一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)

    教师:这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?

    (引导幼儿按群计数。)

    小结:兴趣是的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!

    (二)分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。

    1、教师提问:谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。

    幼儿:我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。

    幼儿:我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。

    幼儿:我在玩数树叶的游戏。

    幼儿:我把树叶当成床,可以躺在上面休息。(大家争相表述。)

    (教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。)

    2、师:刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?试一试。

    除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?我们再玩一次吧。

    幼儿:他们又一次开心的玩了起来。

    小结:“倘若你有一种玩法,我也有一种玩法,彼此交流,那么,我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后,都尝试着玩没有玩过的方法,还碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把树叶当成伞来遮阳,有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

    幼儿园体育游戏大风和树叶教案3

    活动目标:

    1.探究树叶的多种玩法,体验玩树叶的快乐。

    2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶,提高身体的协调性。

    3.培养勇于面对困难的精神。

    活动准备:

    1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。

    2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。

    3.软垫搭成的斜坡。

    活动过程:

    一、热身活动

    1.师:队员们,今天天气这么好,跟着队长去探险吧!

    2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备:一起来戴上小黄帽(头部运动),穿上小外套(肩部运动),戴好手套(手部运动),穿好裤子(下肢运动),立正!

    二、树叶游戏

    1.设置情境,提出问题。

    师:探险之前有一个任务考验你们,谁能在1分钟时间内,用身体粘上树叶来保护自己,不被敌人发现。

    2.自由探索,初步体验,教师小结。

    3.再次尝试,引出重点。(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。)

    ⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。

    ⊙重点介绍侧身滚。

    ⊙教师示范讲解侧身滚动作要领:滚的过程中,双手双脚并拢伸直,肚子、臀部要轮番贴牢地面,并尽量不偏离前行方向。

    ⊙幼儿尝试侧身滚。(教师指导,提醒幼儿保持适宜的间距,避免碰撞。)

    ⊙教师点评。

    三、男女大比拼

    1.师:现在我们朝下一关出发。看,你发现了什么?对,这是一个小山坡,我们要从山顶侧身滚到山下,你们有信心吗?

    2.请一幼儿示范,并强调重点:侧身滚动作要标准,滚到山下需要马上站起来,到一旁休息。

    3.男女分队,尝试高处侧身滚下来。

    4.教师点评。

    四、结束部分

    1.师:你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏,还学会了侧身滚这个本领。下次我们再去探险吧!

    2.幼儿在音乐声中做放松运动。

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    幼儿园大班体育游戏活动教学方案


    幼儿园大班体育游戏活动教案1

    快乐的桌椅

    教学目标:

    1.创新桌椅的玩法。

    2.提高协调性和灵敏性。

    3.正确爬的方法,学会匍匐前进。

    4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

    5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

    教学准备:

    12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

    教学重点难点:

    教学重点:

    发展平衡、钻爬、攀登能力。

    教学难点:

    匍匐爬的技能。

    教学过程:

    一、和凳子跳舞

    幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。

    二、玩桌椅

    1.自由探索桌椅的玩法。

    提供桌子和椅子,让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。

    2.钻山洞。

    (1)将桌子拼成一个山洞,巩固爬的方法。

    ①自由爬。

    ②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。

    ③再次练习。

    (2)将桌子摆成不同形状钻山洞。

    ①桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。

    ②尝试钻过不同形状的山洞。

    (3)将凳子也用来拼成山洞,练习匍匐前进。

    ①凳子可以变成山洞吗?怎么变?

    ②将凳子搭成山洞,尝试钻山洞。

    ③请钻爬成功幼儿示范,说说是怎么爬的,教师讲匍匐前进的爬行方法。

    ④自行练习两次。

    3.钻山洞、过小桥

    将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥,将另外一部分凳子搭成山洞,请幼儿完成任务。

    三、放松运动

    坐在凳子上,听音乐,做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。

    幼儿园大班体育游戏活动教案2

    快乐的小蜈蚣

    活动目标:

    1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作,发展肢体的协调能力,锻炼幼儿的腿部力量。

    2、通过听口令学习协调一致的合作行走。

    3、体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。

    活动准备:

    1、经验准备:幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

    2、物质准备:沙包(和幼儿人数相等),小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》

    3、场地准备

    活动重点:幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。

    活动难点:组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

    活动过程:

    一、准备活动

    1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》(自编)

    2、游戏:高人走,矮人走。(复习蹲行)

    二、基本部分

    1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图:小朋友们,现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣,那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们,我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范,幼儿观察,说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。

    2、小蜈蚣慢慢长大了,变成了四条腿的蜈蚣了,谁来说说看,小蜈蚣怎样长大?小朋友们试试看,能不能让长大的蜈蚣走起来。

    幼儿自由找朋友,探索两人合作蹲行。

    请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功,总结两人蹲行的动作要领。

    幼儿再次练习。

    3、小蜈蚣继续长大,探索三人合作蹲行。

    幼儿自由找朋友,合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中,不断探索、调整,寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法,使游戏顺利进行。

    请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结:事先商量好先出哪一只脚,再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上,“蜈蚣头”要停下来等一等,接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令,轮流做排头,由慢到快按节奏进行练习。

    4、游戏:快乐的小蜈蚣介绍游戏规则:现在每组变成一条大蜈蚣,大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线,最先完成路线的小组获胜。

    第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。

    再次比赛,增加游戏难度,请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。

    三、活动结束

    1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作,浑身肌肉放松。

    2、坐在地垫上,互相捏一捏,捶一捶。对腿部肌肉放松。

    幼儿园大班体育游戏活动教案3

    可爱的小布袋

    活动背景:

    在每天的早锻炼中,我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳,我问他们“害怕吗?”有的说:“这有什么好害怕的,又不高。”有的说:“我一开始害怕的,但看见他们都能跳,我也跟着一起跳,就不害怕了!”

    捕捉到这个兴趣点后,我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。

    活动目标:

    1、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。

    2、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。

    活动准备:

    1、幼儿人手一只布袋

    2、准备活动的音乐,小红旗四面,四枝小树枝

    活动过程:

    1、准备活动:

    “小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!”

    听音乐跟老师做准备活动。

    2、导入:探索布袋

    “小朋友,这是什么?”(布袋)

    “你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”

    老师的要求:“请你开动的小脑筋,玩出与别人不一样的花样来!”

    幼儿探索,老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

    (评析:在活动的开始让幼儿自由探索,考虑到大班幼儿有自己的想法,让他们自己想到小袋鼠进入主题,充分发挥了孩子的想像空间,调动参与活动的积极性。)

    3、学习双脚并拢跳

    “小朋友们,快来看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

    “我们请她为我们表演一下,好吗?”

    请这位小朋友演示,其余的坐下休息。

    “还有谁有不同的玩法?”

    请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的?

    演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)

    小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。

    “那我们也来学她的样子,做袋鼠宝宝跳,好吗?”

    提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助

    “袋鼠宝宝们,用力跳,跳的高又远,跳到老师这里来。”

    幼儿朝着老师的方向向前跳。

    (评析:这部分是重点,在活动中,利用布袋来束缚孩子们活动,让他们尝试探索怎样跳得又稳,又轻,又快,又高;根据幼儿的不同情况加以引导鼓励:能力弱的可以多跳几次,直到战胜自己,克服恐惧心理;能力强的为他们加油鼓励,体现同伴间的相互关心。)

    4、游戏:挑战自我《过独木桥》

    (1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。

    师:“大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?”

    幼儿说一说。(一高一矮)

    “小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?”

    “真勇敢!那你愿意过哪座桥,又该怎么过呢?我们来试一试。”

    师提出要求:请孩子们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。”

    (过独木桥时,教师引导幼儿互相鼓励,勇敢的跳过桥。)

    “孩子们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?”

    (请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍,烘托同伴间相互关心的美好情感。)

    (评析:为了丰富幼儿的经验,让幼儿自己来跳高的独木桥,挑战自我,增强自信心。放手让幼儿自己去尝试,在练习过程中自己寻找方法。)

    (2)练习与同伴合作跳。

    “大家真厉害,都能勇敢的通过独木桥,刚才我们是一个人跳的,那能不能与同伴一起合作跳呢?”

    先讨论,然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。

    幼儿探索,师巡视指导,引导多人跳,把他们吸引过来,提出要求:要跟着口令协调跳。

    (评析:这部分是难点,要求是合作跳,可以是两个,三个,甚至更多,让孩子们自由探索,教师通过引导让孩子们协调好动作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又稳,并一起分享胜利带来的欢乐。)

    5、小游戏:抢红旗

    “那我们来个比赛,抢红旗!”

    师介绍游戏方法:五人一组,分成四组,每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。

    (评析:以游戏的形式来突破难点,举行比赛,运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习,更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。)

    6、结束部分

    (1)放松练习《雪人融化了》

    “唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上,跟我一起放松一下吧!”

    “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也开始融化了,我的手,我的脸,我的身体都融化了!”

    (2)整理布袋

    “嗯,游戏结束了,小朋友们,我们把布袋整理好,下课后再用别的方法来玩布袋吧!”

    活动评价:

    本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出:要为幼儿一生的发展打好基础,注重能力的培养,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。

    活动准备是为具体活动目标服务的,幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此,本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

    这次活动设计,来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮助中学会了双脚并拢跳,探索到了一些有关跳的玩法。

    大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。

    活动反思:

    本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出:要为幼儿一生的发展打好基础,注重能力的培养,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。

    幼儿园大班体育游戏活动教案4

    两人三足

    活动目标:

    1、学习两人三足走,锻炼腿部力量及身体的平衡。

    2、提升动作协调与配合能力。

    活动准备:两人一根长布条。

    活动过程:

    1、准备运动:腿部放松操。

    2、提出活动内容。

    找个好朋友,把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起,在户外的平地上走一走,感受怎样才能走好,不摔跤,而且走得快。

    3、幼儿自由尝试练习,教师巡回了解情况。

    4、集中交流学习。

    请几对朋友来表演一下,一起说说该怎样走就能走得既快又稳?

    有好方法及时请大家学一学,如:两人同时喊口令,保持同一节奏;被绑腿走一步,另一条腿并一步的方法等。

    5、分小组比赛,激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。

    6、敲打按摩腿部,做放松运动。

    教学反思:

    1、孩子的主体性:

    在这个活动中幼儿成了这堂课的主体,教师放手让孩子们自由探索操作的方法,在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造,正因为是孩子们经常玩的,所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法,也由于是孩子们自己想出来的,所以玩起来也特别的带劲。

    2、提供丰富多样的操作材料。

    在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料,让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法,因为材料的丰富多样,所以孩子们不会出现你争我抢的现象,这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法,体验了游戏的快乐。

    3、创设情境,吸引兴趣。

    在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球,从而让孩子们进行两人合作进行练习,并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难,我们要把困难克服了才能够把皮球运过去,所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领,而后学会本领。最后以把本领学会,去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中,让孩子们非常的感兴趣。

    幼儿园大班体育游戏活动教案5

    《跨越障碍》

    活动目标:

    1、充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。

    2、乐于参与竞争,具有集体荣誉感。

    活动准备:

    1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

    3、小型体育器械---跨栏

    活动流程:

    一、进入活动场地,做热身运动

    1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

    2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

    二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

    师:今天我们进行一项体育运动,诶,小朋友,请你想一想你知道哪些体育运动?

    幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏••••••

    师:小朋友真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友知道吗?

    幼:知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军••••••

    大班体育游戏活动:《袋鼠旅行》

    活动目标:

    1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

    2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

    3、掌握双腿跳跃的能力。

    活动准备:幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

    活动过程:

    一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)

    2)随音乐热身运动

    二、

    1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!

    2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。

    2)让特殊玩法的幼儿展示分享

    3)师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!

    4)幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。

    5)师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!

    3、师介绍场地和规则:“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆,一个一个爬过草地然后到起点重新开始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!

    幼儿园体育游戏教学方案学跳绳


    我相信幼师都接触过教案,教案在我们教师的教学中非常重要,要想在幼儿园教学中不断提升自己,教案必不可少。幼儿园教案要写哪些内容呢?《幼儿园体育游戏教学方案学跳绳》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    让幼儿体验创造性玩绳的乐趣,引导幼儿能变换多种花样玩绳,发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能,教幼儿抡长绳,跳大绳,锻炼孩子的跳跃能力以及孩子的节奏感。一起看看幼儿园体育游戏教案学跳绳!欢迎查阅!

    幼儿园体育游戏教案学跳绳1

    活动目标

    1. 探索绳子的不同玩法,会创造性地玩游戏。

    2. 能积极主动参加游戏,学会与他人合作玩。

    教学重点、难点

    探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。

    活动准备

    1. 长绳一条,短绳若干条。

    2. 尼龙绳两条,彩色丝带若干条,将彩色丝带扎在两条绳子之间,做成绳梯。

    活动过程

    1. 教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。

    2. 让幼儿一人一条短绳自由活动,教师观察幼儿的玩法。

    3. 组织幼儿探索绳子的不同玩法,教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。

    --跳绳:正面跳,交叉跳、花样跳、两两合作跳等。

    两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子,其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。

    把绳子摆成各种图案,练习沿线左右跳(单脚双脚都可以,从线的外侧跳到内侧,然后再从线的内侧跳到外侧)。

    将绳子摆成各种形状的“桥”,幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。

    教师将做好的绳梯摆在空地上,幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。

    教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子,幼儿自由的在各自里跳跃。

    绳操:组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折,幼儿手握对折过的绳子做操,如上肢运动,跳跃运动等,还可以自己创编动作。

    4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。

    5. 延伸活动:幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。

    教学反思

    1. 此活动幼儿非常的感兴趣,在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐,并在玩乐中乐于发挥自己的想象力,创造出很多的玩法,达到了这次活动的目的。

    2. 在创造性玩绳子的时候,幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣,但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大,很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作,还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。

    幼儿园体育游戏教案学跳绳2

    1、学习跳绳的方法,尝试手脚协调的进行跳绳游戏。

    2、探索绳子的多种玩法,通过思考跳绳的其他玩法,发展创造思维能力。

    3、能与同伴合作,协调地进行跳绳和荡绳。

    1、绳子人手一根。

    2、《朋友舞》音乐磁带,录音机。

    1、活动准备。

    列队练习:纵队---大圆---开花---放纵。

    要求:精神饱满,喊口号声音响亮。

    玩绳游戏:幼儿人手一根绳子,鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范,其他幼儿学习模仿。

    2、游戏活动----跳绳

    老师师范跳绳,请幼儿仔细观察老师的动作,并说一说老师是怎么跳绳的。

    幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端,将绳子垂在身体前面,幼儿双脚向前跳过后,将绳子从后绕过头顶绕到身前,幼儿双脚向前跳过后,再将绳子从后饶过头顶绕到身前,然后重复上述动作。在幼儿练习过程中,老师在一旁指导幼儿的动作。

    教师再次示范,讲解跳绳要领后,幼儿再分、散联系跳绳。

    教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。

    教师:绳子除了一个人跳,还可以几个人跳呢?

    两位幼儿各持绳子来回摆动绳子(绳子高度接近地面),第三位幼儿站在中间,随着绳子的摆动,在绳子的两端来回跳跃。

    学习将绳子绕成团,并放在指定的筐中。

    3、集体舞《朋友舞》。

    教师:刚才,小朋友和同伴在一起玩游戏,大家玩的真开心,下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗?

    音乐起,大家一起跳集体舞。

    幼儿园体育游戏教案学跳绳3

    活动目标:

    1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

    2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

    3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备:长绳短绳若干。

    活动过程:

    1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。

    2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

    3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。

    4、玩法:

    (1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。

    (2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。

    (3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

    (4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

    (5)走钢丝:把绳子拉成——或s形,幼儿踩绳前进。

    5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

    6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。

    活动目标:

    1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

    2.培养幼儿的尝试精神和创造力。

    3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

    2021幼儿园中班体育游戏教学方案(精)


    20xx幼儿园中班体育游戏教案1

    1、练习呼啦圈的玩法,体验游戏活动的乐趣。

    2、促进身体协调能力发展,提高身体健康水平。

    多个呼啦圈、音乐

    一、音乐激趣

    伴随《健康歌》的音乐,进入准备好的活动场地。

    师:小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们来做运动。

    二、游戏活动

    1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。

    教师在身体上玩转呼啦圈。

    师:小朋友,呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?

    小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教师评价。

    师:刚才这位小朋友玩得很好,那么呼啦圈还有什么玩法呢?

    让小朋友展示自己其它的玩法。

    师:下面我们每人玩一个呼啦圈,看谁的玩法多,谁玩得好。

    2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,教师进行指导。

    (1)在胳膊上转

    (2)在脖子上转

    (3)身体上同时转多个呼啦圈。

    3、呼啦圈玩法展示

    (1)分小组学习、练习。

    给各组划分区域,互相玩呼啦圈。

    (2)各组优秀小朋友展示,进行玩转呼啦圈比赛。

    4、教师评价、小结。

    小朋友们,这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法,希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈,促进身体的健康成长。

    20xx幼儿园中班体育游戏教案2

    活动目标:

    1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

    2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

    活动准备:皮球。

    活动过程:

    一、玩球。

    幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

    让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

    二、移球游戏。

    教师:想一想,一个人怎样给球搬家?

    鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

    引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。

    采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

    结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。

    三、放松活动——玩球。

    教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

    活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。

    20xx幼儿园中班体育游戏教案3

    送菜忙

    活动目标:

    1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。

    2、培养幼儿动作的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。

    3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。

    活动准备:

    蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。

    活动过程:

    一、热身运动

    老师带领幼儿一起做游戏《小司机》,幼儿模仿司机开车的动作,在场地四周小跑,(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察,出示红灯要求幼儿停,出示绿灯,幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”

    二、带领幼儿做小兔跳,小鸟飞,大象走,青蛙跳。

    三、送菜忙

    1、师:刚才,张老师接到小猫菜市场打来的电话,她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜,你们愿意吗?小朋友看,去菜市场要经过一条小路,走时要当心,别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜,可别送错了。

    2、蔬菜在这里,现在每个小朋友送一个蔬菜过去,回来时钻山洞回来。

    3、请个别幼儿师范。

    4、要求幼儿送两个蔬菜,教师用手势告诉幼儿送几个。

    5、要去幼儿送五个蔬菜。

    教师小结:蔬菜送完了。我们来问问小猫,送对了没有?问:小猫,白菜送对了吗?幼儿回答:送对了。依次问其它蔬菜是否送对。

    四、买菜。

    1、小动物的妈妈,(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰),也要请小朋友帮个忙,帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子,篮子里有一张卡片,卡片上有输出和数字宝宝,小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜,买几个?可不要买多了,也不要买少了,听清楚了吗?

    2、示范几张卡片。

    3、幼儿看记录买菜,要去幼儿边买边说:“青蛙妈妈,我买了两个茄子等”。

    五、放松活动。

    小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜,也累了,我们来放松放松,教师带领幼儿做放松活动,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八-九,走一走。

    六、小朋友们忙了一天了,回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。

    七、活动结束。

    20xx幼儿园中班体育游戏教案4

    看谁跳得快

    活动目标:

    1、学习双脚交替跳格子。

    2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。

    3、学会与同伴合作按次序进行游戏。

    活动准备:

    找一块宽敞的场地。

    活动过程:

    一、开始本分

    1、热身运动。

    师:请小朋友站在自己的位置上,排成6列纵队。

    2、复习原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中间空一个圆点。

    3、复习前面所学的基本体操。

    二、基本部分。

    1、介绍场地,引起幼儿的兴趣。

    师:有一块格子场地(指给幼儿看),上面写满了数字,你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?

    2、请小朋友站在格子的旁边指认。

    3、学习用双脚交替的方法跳格子。

    师:刚才我们是用手指来指认的,如果用脚来数数,看看行不行?

    师:幼儿分散在格子场地处练习,每次一位幼儿跳,其余幼儿等待片刻,轮流进行。

    4、幼儿练习后提问:你们刚才是怎样用脚数的?

    师:请一个小朋友来跳给老师看一看。

    5、老师重点讲解跳的方法:每次一只脚踏一个数,左右脚交替进行,按顺序1——9的数字跳完。

    6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。

    7、游戏:“看谁跳得快”。

    师:小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏,游戏的名字叫:“看谁跳得快”。

    师:玩法:将小朋友分成四组,每组一块格子地,游戏开始后,每组当中的一人按1—9的顺序跳格子,其余人帮着数,跳完后换另一个人,直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。

    8、游戏进行3——4次。

    三、结束部分。

    1、老师表扬按要求跳的小朋友。

    2、放松运动,针对幼儿的腿部进行放松活动。

    20xx幼儿园中班体育游戏教案5

    寻宝

    活动目标:

    1、喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感。

    2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点:尝试野外游戏,体验野外活动的快乐。

    活动难点:

    提醒幼儿在活动的过程中注意安全,提高幼儿自我保护的意识。

    材料准备:

    1、怪兽,宝藏,勇士奖章各若干

    2、投掷工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,报纸团,可乐罐等。

    3、活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于在出汗时及时抽取。

    4、录音机一台。

    活动流程:

    热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

    活动过程:

    一、热身活动(利用小区中的自然环境:如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言,引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥,跳过大石头,来到森林里。

    二、引出游戏主题

    1、接到电话:森林里发现宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,讨论:“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

    2、(说明:怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

    3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

    4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

    5、安全教育:提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带,尽量远离小湖),初步学会保护自己。

    6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

    师:“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”

    三、幼儿活动

    (一)打怪兽(配合紧张的音乐)

    1、幼儿扣上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。

    要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

    2、引导幼儿尝试相互合作的方式,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。

    3、小结交流:让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

    4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

    5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗,避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。

    (二)寻宝藏(配合柔和的音乐)

    鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

    四、延伸活动

    1、休闲活动:交流分享找到的宝藏,和同伴说说:你找到了什么?

    2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

    3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

    4、整理,收拾好我们的武器装备回家了。

    幼儿园教学方案安全游戏


    幼儿园教师上课前最好是准备一份教案,我们可以通过教案来进行更好的教学,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。如何才能写好幼儿园教案呢?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了幼儿园教学方案安全游戏,供大家参考。

    游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式,但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上,因此游戏的设计要多费些功夫。一起看看幼儿园教案安全游戏!欢迎查阅!

    幼儿园教案安全游戏1

    游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式,但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上,因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案,这些方案是在实践中总结的,对于中班比较有意义。

    活动目标:

    认识游乐设施的安全使用方式

    享受玩游乐器材的乐趣

    活动准备:

    户外游乐器材

    活动过程:

    1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

    三轮车:

    (1)不用跑的帮小朋友推车。

    (2)要轮流玩,不抢著玩。

    滑梯:

    (1)不从滑口处爬上去。

    (2)不用头倒著溜滑梯。

    (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

    秋千:

    (1)不要盪太高。

    (2)不帮小朋友推秋千。

    (3)不站在秋千后面。

    2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

    3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

    4.回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

    活动评估:能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

    活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

    这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上,让孩子学会排队,学会谦让,以及一些安全意识,比较值得学习。

    幼儿园教案安全游戏2

    活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。

    教学重点、难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。

    活动准备1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。

    2、几十个夹子。

    活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、有谁知道小猫最喜欢吃什么?(鱼)3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?二、基本环节(一)小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。

    2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。

    3、幼儿开始自由的捉鱼。

    4、宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗?(二)捉活鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。

    2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。

    3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。

    4、评出胜利者给予表扬。

    5、活动课变换角色反复进行。

    三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。

    2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

    四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。

    教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。

    幼儿园教案安全游戏3

    1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。

    2、学习助跑跨跳的基本动作。

    3、建立与同伴友好合作的意识。

    重点:引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。

    难点:幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

    1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。

    2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰,录音机。

    3、现场准备:如图。

    1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。

    2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。

    带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。

    3、游戏“打大灰狼”。

    教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。

    4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。

    活动评价:

    活动设计技巧,取材方便,利用幼儿熟悉的材料,围绕着“跳过小河”这个“任务”,通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领,并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河,使幼儿在探索中得出结论,并发展了体能,促进了动作的发展,很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究,与同伴合作拼摆小河时,表现出了初步的合作意识。

    幼儿园篮球游戏教学方案


    我们都能原地用左右手做高低拍球。可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?一起看看幼儿园篮球游戏教案!欢迎查阅!

    幼儿园篮球游戏教案1

    1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上,学习进退拍球和高低交替运球技巧。

    2、引导幼儿自主探索,交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

    3、幼儿能在运动中勇于面对困难,体验玩球的快乐。

    五号篮球幼儿人手1只;入场准备:四纵队。

    一、热身运动。

    1、变队入场。

    幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

    2、玩游戏:找朋友。

    3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

    4、分组取篮球站四队,四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

    二、探索新的玩球技巧。

    1、探索进退拍球

    师:我们都能原地用左右手做高低拍球。可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

    小结:是的,原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以,我们的篮球要灵活的动起来。

    2、教师示范进退排球

    师:大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

    小结:这叫进退拍球。你自己先试一试。然后,把你拍球的方法讲给大家听。

    幼儿交流进退拍球的方法后,教师做技巧指导:

    前进拍的时候,用力点放在球的背面,轻轻往前推,球就会随着身体往前行。后退的时候,用力点放在球的正面,球就会随着身体往后退。

    3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

    4、中场动静调节:高抬腿绕球、地面绕八字

    三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

    师:看,在我们的正前方有两条线,分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球,到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

    (赶小猪到圆形场地)

    师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身,你就往相反的方向走,听我的哨声继续做动作,明白了吗?

    四、放松活动,结束。

    幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂,脚腕和全身。

    幼儿园篮球游戏教案2

    活动目标]

    1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。

    2、了解皮球是圆的,可以向四面八方滚动。

    3、学习基本的拍皮球的方法,提高手眼协调能力。

    与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等

    一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

    宝宝,你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)

    明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!

    二、玩皮球:

    1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球,一人一个)!

    提问:(1)宝宝,你的皮球是什么颜色的?

    (2)、皮球上有什么图案?

    2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)

    提问:你是怎样玩皮球的?

    (1)拍球:请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一会低,一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气,有气的皮球硬硬的,鼓鼓的)与没气的皮球比一比,怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)

    (2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

    (3)滚皮球:请两个小朋友一组滚皮球,边说儿歌:“对准你滚过去,对准我滚过来!”皮球为什么会滚?

    (4)地面转球:一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)

    总结:皮球是圆圆的,圆圆的东西可以像四面八方滚动!

    三、宝盒取“宝”

    宝宝玩了会皮球累了, 今天老师还带来了一个宝盒,里面也有玩具,你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)

    老师请几个小朋友来摸一摸:儿歌“宝盒宝盒魔力大,里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具:排球、篮球、足球,请小朋友说出名字,并说一说怎样玩!

    四、活动结束:

    现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!

    幼儿园篮球游戏教案3

    教学目标:

    1、尝试对准目标投篮,提高目测力和手臂力量。

    2、对篮球感兴趣,并体验篮球运动带来的快乐。

    教学准备:

    六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。

    教学过程:

    一、热身运动

    1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。

    教师:“今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗?”教师拿出篮球:“这就是我的好朋友,它的名字叫篮球。我和它可好呢,不信你们看!”教师演示篮球的一些技巧吸引幼儿注意力。

    2、教师与幼儿一起做热身操(和篮球做朋友)

    教师:“小朋友们想不想也和篮球做朋友呀?”

    音乐起,师生开始热身运动。(球操)

    二、自由玩球

    1、教师交待活动要求:请幼儿动动小脑筋,玩出多种不同玩法,越多越好。

    2、幼儿自由探索球的一些玩法,教师观察指导。

    3、教师小结(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒,动了小脑筋。

    三、练习投篮

    1、教师示范投篮动作。

    教师:“你们知道中国著名的篮球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌篮高手,我们一起来学学姚明。

    教师示范投篮动作:先拍两下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄准、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中画一道彩虹一样。”(拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹)

    2、幼儿自由练习投篮。

    教师巡回指导,纠正个别幼儿不规范的动作。设定起投线,幼儿把球投到篮筐里。

    3、请个别幼儿演示,引发模仿。

    4、游戏:投篮比赛。

    (1)、教师介绍比赛规则

    师:“刚才我们进行了投篮练习,接下来我们举行一次比赛!”

    幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。教师在黑板上记下队名。

    规则:两组幼儿每人有三次机会投篮,投进数量多的队获胜。

    (2)、幼儿进行比赛

    当一组幼儿进行投篮的时候,另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲(发扬友谊第一,比赛第二的风格)

    (3)、师生总结

    教师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子,能为别人的进球而感到高兴喝彩。

    四、体验篮球比赛

    1、教师讲解比赛规则:教师当裁判员,每组选三个队员,组成一个篮球队,进行比赛时,注意相互间不冲撞、注意安全、球一旦滑出底线则重新开始。比赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。

    2、幼儿轮流进行篮球赛,其余幼儿作拉拉队,给比赛队员加油鼓劲。

    3、教师总结。

    教师:比赛总有输赢,胜利者不能骄傲啊,输了也不要丧气,相信通过以后的练习,你们一定也会获胜的,加油!。

    五、放松运动

    音乐起,开展颁奖活动,为运动员挂上奖牌,运动员绕场一周,向观众致意,退场。

    推荐:幼儿园体育投篮教学方案 精选教案


    无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,多写教案能够提升我们的策划能力,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢?小编为大家收集整理了推荐:幼儿园体育投篮教学方案 精选教案,希望能够帮助到您。

    幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。一起看看幼儿园体育投篮教案!欢迎查阅!

    幼儿园体育投篮教案1

    活动目标

    1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力

    2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣

    活动准备

    1.小篮球人手1个。

    2.高低不同的篮球架。

    3.音乐磁带、录音机。

    活动过程

    1.热身运动。

    教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。

    2.学习原地双手胸前投篮的方法。

    教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。

    幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。

    幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1.5~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

    指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

    3.学习原地跳投的方法。

    教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。

    幼儿徒手模仿练习。

    幼儿结伴站好,两人相距1. 5~2米,持球做原地跳投动作。

    指导重点:8指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量。

    4.投篮游戏。

    指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5~2米)。

    指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

    指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

    指导重点:8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提醒幼儿投篮距离可由近到远。

    5.游戏“抢球”。

    教师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,(教案出自:屈.老师教案网)教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。

    规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴。

    师幼游戏。

    6.结束活动。

    教师与幼儿一超收拾场地,放好篮球,散步回活动室。

    幼儿园体育投篮教案2

    1、尝试对准目标投篮,提高目测力和手臂力量。

    2、对篮球感兴趣,并体验篮球运动带来的快乐。

    教学准备:

    六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。

    教学过程:

    一、热身运动

    1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。

    教师: 今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗? 教师拿出篮球: 这就是我的好朋友,它的名字叫篮球。我和它可好呢,不信你们看! 教师演示篮球的一些技巧吸引幼儿注意力。

    2、教师与幼儿一起做热身操(和篮球做朋友)

    教师: 小朋友们想不想也和篮球做朋友呀?

    音乐起,师生开始热身运动。(球操)

    二、自由玩球

    1、教师交待活动要求:请幼儿动动小脑筋,玩出多种不同玩法,越多越好。

    2、幼儿自由探索球的一些玩法,教师观察指导。

    3、教师小结(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒,动了小脑筋。

    三、练习投篮

    1、教师示范投篮动作。

    教师: 你们知道中国著名的篮球球星叫什么? 姚明他就是一名灌篮高手,我们一起来学学姚明。

    教师示范投篮动作:先拍两下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄准、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中画一道彩虹一样。

    (拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹)

    2、幼儿自由练习投篮。

    教师巡回指导,纠正个别幼儿不规范的动作。设定起投线,幼儿把球投到篮筐里。

    3、请个别幼儿演示,引发模仿。

    4、游戏:投篮比赛。

    (1)、教师介绍比赛规则

    师: 刚才我们进行了投篮练习,接下来我们举行一次比赛!

    幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。教师在黑板上记下队名。

    规则:两组幼儿每人有三次机会投篮,投进数量多的队获胜。

    (2)、幼儿进行比赛

    当一组幼儿进行投篮的时候,另一组幼儿为他们的对手加油鼓劲(发扬友谊第一,比赛第二的风格)

    (3)、师生总结

    教师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子,能为别人的进球而感到高兴喝彩。

    四、体验篮球比赛

    1、教师讲解比赛规则:教师当裁判员,每组选三个队员,组成一个篮球队,进行比赛时,注意相互间不冲撞、注意安全、球一旦滑出底线则重新开始。比赛时间为3分钟。进球数多的队获胜。中间可以换人。

    2、幼儿轮流进行篮球赛,其余幼儿作拉拉队,给比赛队员加油鼓劲。

    3、教师总结。

    教师:比赛总有输赢,胜利者不能骄傲啊,输了也不要丧气,相信通过以后的练习,你们一定也会获胜的,加油!。

    五、放松运动

    音乐起,开展颁奖活动,为运动员挂上奖牌,运动员绕场一周,向观众致意,退场。

    幼儿园体育投篮教案3

    活动设计背景

    前不久,我看见办公室有很多的废旧报纸,于是我就变废为宝。把这些报纸做成了一个个颜色漂亮的纸球,然后投放在操作区。我发现我们班的很多孩子对这些球非常感兴趣,还经常投过来投过去。于是为了发展幼儿的协调能力,锻炼幼儿的臂力,我便开展了这次投球入圈的活动。

    活动目标

    1、通过活动,发展幼儿的协调能力,培养幼儿的合作意识。

    2、 锻炼幼儿的臂力和投掷的准确性。

    教学重点、难点

    教学重点:通过该次活动,培养幼儿的寿宴协调能力 。

    教学难点:培养幼儿能够准确的投球入圈的能力。

    活动准备

    音乐、一定数量的纸球、把幼儿分成四人一组

    活动过程

    活动开始:

    教师先把幼儿带到户外的操场上,并站好体操队形。

    活动过程:

    1、教师带领全体幼儿做准备活动,为幼儿投球奠定基础。

    2、 活动结束后,教师把幼儿分成四人一组,并鼓励幼儿各自站好围成圈,对个别幼儿给予帮助。

    3、 教师讲述游戏规则:四人一组,三人手牵手围成圈站好 ,另外一个幼儿拿着球距离约2米处投球入圈。若投中就替换三人中的一人,重新开始游戏。

    (投球时要注意安全,不能将球投到其他小朋友的身上。)

    活动延伸:

    根据幼儿投球的准确性,可以将圈变大或者变小再进行游戏。

    活动结束:

    活动结束,教师和幼儿一起随音乐做放松运动。

    教学反思

    在这次投球入圈的活动中,基本调动了幼儿的积极性,使幼儿能够参加到这次活动中来,幼儿也表现的特别优秀,基本实现了本次活动的教学目标。尤其是在幼儿投球的时刻,幼儿充分发挥了自己的手眼协调能力,为了能够让球顺利入圈,其他三名幼儿也非常积极的配合,充分发挥了幼儿的团结合作精神。虽然整节课是在户外以游戏的方式进行的,但是课堂秩序却是井然有序的,充分体现了幼儿在 玩中学,学中玩 的教学。

    但是这次活动的组织的实施过程中,我有些方面做的还很不好,比如游戏开始的时候,我应该把圈由大到小进行变化,可以由5个人减少到4个,然后再递减,这样幼儿玩的应该更加开心,更加愉快。在以后的教学活动中,我应该注重这方面的考虑,让活动有易到难,从而培养幼儿的能力。

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    除了看管孩子安全的责任外,托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等,部分托管班还可以住宿,充分解决父母没时间管孩子的难题。一起看看幼儿园托班智力游戏教案!欢迎查阅!

    幼儿园托班智力游戏教案1

    1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。

    2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走,体验体育游戏的乐趣。

    场地上有一个大圆圈。

    音乐磁带:律动《找朋友》。

    一、热身运动

    模仿操《小手和小脚》

    教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》

    二、基本部分

    1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。

    师:宝宝,想一想,高人是什么样子的?大家一起来做一做高人的动作。(双脚踮起,双臂上举)

    宝宝站在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举,走圆圈。

    矮人是什么样子的?大家一起来学一学矮人的动作。(下蹲动作)高人是怎样走路的?我们一起来学一学,走一走。(双臂上举,踮着脚向前走)矮人是怎么走路的?我们一起来学一学,走一走。(下蹲着向前走)

    2、游戏活动,小矮人救白雪公主和王子。

    3、教师介绍游戏玩法.

    宝宝必须在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

    4、教师带领幼儿在大圆圈中,听指令做相应的高人走和矮人走的动作。

    提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作,不能提前动,也不能听到指令后不动。

    活动反思:

    本次活动孩子们非常感兴趣,能准确听指令做动作,特别是在我设置了小矮人救白雪公主的情节之后,孩子们对于当小矮人的欲望越发提高,可以在以后的活动中不断变换活动的情节激发孩子游戏的兴趣。

    幼儿园托班智力游戏教案2

    目地要求

    1.熟悉同伴的姓名。

    2.积极的参与游戏。

    准 备1.圆圈。

    内 容 与 指 导

    智力游戏《谁躲起来了》

    一、活动过程。

    1.以谈话引入:

    师:小朋友我们班上来了有很多的好伙伴,你们都记住了它的名字了吗?

    2.游戏《谁躲起来了》

    师:小朋友我们来玩谁躲起来了的游戏。小朋友我们围成一个圆圈.

    师:请一位小朋友起来。其它的幼儿要闭上眼睛,在让这个幼儿去躲起来。接着请大家睁开眼睛,说出是谁躲起来了,然后让躲起来的幼儿走出来,大家看看猜的对不对,并在说一遍:‘‘是某某小朋友躲起来.”

    师:小朋友记得哦,老师请小朋友闭上眼睛,小朋友要闭上眼睛不能偷看,当老师说睁开眼睛你们才能睁开眼睛。

    3、幼儿游戏

    (重点的指导幼儿大胆的开口表达这是某某小朋友。)

    师:小朋友我们都认识了班上这些好朋友,我们在玩游戏要和伙伴一起玩可不能和伙伴抢玩具。

    幼儿园托班智力游戏教案3

    活动目标:

    1、能听指令,较准确地指出物体的位置。

    2、乐意参与游戏活动,并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。

    活动准备:

    1、贴纸若干;

    2、玩具筐一个;

    3、玩具若干。

    活动过程:

    一、手指娃娃。

    1、呈现贴有娃娃笑脸的食指,“手指娃娃本领可大了,它能帮我找到很多东西。不信,让我们来考考它。”

    2、出示玩具筐。

    “这里有一个玩具筐,里面藏了许多玩具。下面,老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称,然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“??在哪里???在这里。”

    3、进行两三次演示后,鼓励幼儿尝试。

    “宝宝们的手指娃娃本领大不大呀?让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?看看它是不是也能找得到。”

    二、眼睛、鼻子、嘴巴。

    1、幼儿听指令,找出自己脸上的相应器官。

    “眼睛眼睛在哪里?鼻子鼻子在哪里?嘴巴嘴巴在哪里?……”

    2、对积极参与的幼儿予以表扬,鼓励只看不动的幼儿参与进来,奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸,贴在食指上以进一步加强其参与活动的兴趣。

    三、找朋友。

    “刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴,本领真大!手指娃娃可高兴了,它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢?”

    “手指娃娃要找好朋友???(幼儿姓名)一起做游戏,???在哪里?”

    幼儿听到姓名后,指出相应的幼儿或老师,被叫到的幼儿指向自己。

    四、延伸:合唱歌曲《找朋友》。

    活动反思:

    1、为了提高幼儿参与活动的积极性,我采用了将笑脸娃娃的贴纸贴于幼儿食指上,然后进行指认的方法。由于有了“手指娃娃”这样一个较为形象直观的对象,幼儿不再是主观的单一指认,而是作为第三者来控制“指娃娃”指认出老师提问寻找的事物,从而增强了指认活动的趣味性,孩子们对这种方式也很感兴趣,并学会用食指来指认事物。

    2、在让幼儿用手指出同伴的活动中,幼儿的积极性很高。在听到老师报出幼儿姓名后,大部分幼儿能较快地用手指向该幼儿,并高兴地告诉老师:“在这儿呢!”,从而反映出大部分幼儿已基本认识班中幼儿,但少数幼儿可能还有些记不清,不能马上指出幼儿,而是看其他孩子找出幼儿后才确定下来,指向该幼儿。也有部分幼儿只是坐在一旁观看,不太愿意动手找出幼儿,在老师的个别提问下,才用手指出幼儿。

    3、托班年龄的幼儿多为独立游戏或平行游戏,交往很少,外加入园时间不长,相互间的认识有限,通过此次指认幼儿的活动,可以帮助幼儿更直接地认识同伴,这样不仅能促进幼儿今后相互间的交往,也可以帮助教师更好地开展活动。

    这种简单的小游戏,在与托班孩子玩起来的时候特别有趣,不仅孩子玩得特别开心,而且也能达到我们的教育目的。

    幼儿园体育圈圈教学方案


    随着幼师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案有利于教学水平的提高,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。什么样的幼儿园教案比较高质量?可以看看本站收集的《幼儿园体育圈圈教学方案》,希望能够为您提供参考。

    体育(physical education,缩写PE或P.E.),是一种复杂的社会文化现象,它以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,一起看看幼儿园体育圈圈教案!欢迎查阅!

    幼儿园体育圈圈教案1

    活动目标:

    1.利用游戏情境,练习双脚跳。(重)

    2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)

    3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

    4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

    5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

    活动准备:

    荷叶若干

    活动过程:

    1.热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景

    (1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?

    小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)

    小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)

    (2)师:今天天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,鼓励幼儿双脚向前跳)

    2.进行游戏“跳荷叶”

    (1)教师明确游戏规则

    师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!

    (2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练习

    师:刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)

    下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习,进行指导)

    3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

    教师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。

    幼儿园体育圈圈教案2

    活动目标

    1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。

    2体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。

    3体验和大家共同活动的快乐。

    4鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

    5喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

    活动重难点

    练习不同姿势的翻滚。

    活动准备

    长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。

    活动过程

    一、开始部分

    1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。

    2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。

    二、基本部分

    1基本动作练习。

    师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”

    (1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

    (2)“躲浪花”,练习低头钻跑。

    师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。

    (3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。

    师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

    2练习滚动。

    师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”

    (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

    (2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。

    三、结束部分

    1“小小的船”,放松动作。

    师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。

    幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

    2乘船回家,自然结束。

    幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。

    幼儿园体育圈圈教案3

    游戏目标

    1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

    2.初步做到遵守简单的游戏规则。

    3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

    4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

    5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

    游戏准备

    皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

    游戏玩法

    游戏一:追皮球

    教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

    规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。

    游戏二:滚皮球

    幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。

    规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。

    游戏三:找朋友

    教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。

    规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。

    游戏四:小猪回家

    幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

    规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

    游戏五:喂小动物吃饭

    在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。

    规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

    游戏六:我是小小传球手

    幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

    规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

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    幼儿园体育游戏以及手指游戏大全幼儿园体育游戏以及手指游戏大全体育游戏

    一: 小班模仿操动作建议

    1、 小鸟小鸟飞来了, --做鸟飞状,振臂两下。

    2、 吱吱喳喳不停叫。 --动作同上。

    3、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。

    4、 你好你好大家好。 --拍手四下。

    5、 小猫小猫走来了, --小猫走路四下。

    6、 喵喵喵喵不停叫。 --双手放胸前上方做理胡须状四次。

    7、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。

    8、 你好你好大家好。 --动作同4。

    9、 小鸭小鸭走来了, --双手放身体两侧,两腿微屈半蹲,左 右各踏地。

    10、 呷呷呷呷不停叫。 --两手做小鸭嘴巴状,在胸前动四下。

    11、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。

    12、 你好你好大家好。 --动作同4。

    13、 小兔小兔跳来了, --双手各自放于头顶两侧上方做兔耳朵状跳四下。

    14、 蹦蹦跳跳不停跳。 --动作同上。

    15、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。

    16、 你好你好大家好。 --动作同4。

    17、 小动物呀都来了, --全体幼儿找个朋友手拉手左右各摇摆 一下18、 高高兴兴把舞跳。 --动作同上。

    19、 说声morning早上好 --拍手两下,做鞠躬动作。

    20、 你好你好大家好。 --动作同4.

    二、网小鱼 玩法:

    将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

    三、图形匹配 玩法:

    幼儿每人从篓中取一个几何图形片,按教师的指令走到与自己手中相同的几何图形中,游戏可重复多次进行,引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片,教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。

    四、捉老鼠 玩法:

    教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到咔嚓一声时,扮演老鼠笼的幼儿立即放下手,同时蹲下。在老鼠笼内的老鼠算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做老鼠笼。游戏继续进行,直到老鼠全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。

    附儿歌:

    老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。

    手指游戏大全

    (1)《会变的小手》(大班)我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

    (2)《五指歌》(中班)你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状

    (3)《手指宝宝做运动》(小班)一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲 (伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠闹 (伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍 (双手对拍)

    (4)《小动物做游戏》(小班)你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。

    (双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。

    (双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞。

    (双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。

    (双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好)

    (5)《我有一双小小手》(大班)我有一双小小手,(两手合掌按节奏拍手四下。)一只左来一只右,(伸出左手再伸出右手。)变成老鹰飞一飞,(左右手交*,手背像前,拇指相扣,其余四指并拢,前后摆动两次。)变成孔雀跳一跳,(拇指尖和食指尖相对呈椭圆形,其余三指竖起,掌心向外,左右摆动两次。)变成小猫叫一叫,(左手食指、中指、无名指握紧,拇指、小拇指竖起,右手大拇指竖起,其余四指握左手手腕,左手掌心向外,左手手腕上下摆动两次。)变成狐狸笑一笑,(拇指尖、中指尖、无名指尖相对,食指和小拇指竖起,左右手掌心相对,手腕上下摆动两次。)变成相机照一照,(两手交*,无名指相扣,拇指和其余三指指尖相对呈圆形。)大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)

    (6)《我们的小手真灵巧》(中、大班)一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

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