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  • 幼儿园夏天的教学方案 精选通用范文

    发表时间:2022-04-13

    【www.jk251.com - 夏天的幼儿园活动方案】

    随着幼师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,做好教案有利于教学活动的开展,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。幼儿园教案该怎么写?可以看看本站收集的《幼儿园夏天的教学方案 精选通用范文》,希望能够为您提供参考。

    夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。一起看看关于幼儿园夏天的教案!欢迎查阅!

    关于幼儿园夏天的教案1

    活动目标:

    1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

    2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

    3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

    活动准备:

    1.趣味练习:夏天的物品活动过程:

    一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

    二、展开

    1.认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

    (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

    (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

    夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

    (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

    2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

    (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

    (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

    3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?Jk251.CoM

    (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

    (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

    三.结束

    1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

    2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

    附:故事《小狗不热了》

    小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

    关于幼儿园夏天的教案2

    活动目标:

    1.引导幼儿有序的观察,并学习正确地读图做记录。

    2.复习10以内的数、按数取物、按物取数等内容。

    3.培养幼儿手口一致数数的能力。

    活动重点:引导幼儿有序的观察,并学习正确地读图。

    活动难点:通过活动学习正确地读图做记录。

    活动过程:

    一、开始部分谈话引题:教师:小朋友好,今天数字宝宝要和小朋友一起玩游戏,你们愿意吗?那我们先来看看都有哪些数字宝宝来到了我们身边。(请小朋友伸出小手把它读出了)二、基本部分1.手指游戏:教师出示手写数字1-20,老师引领幼儿手口一致唱数1-20。(小朋友认识了这些数字宝宝,数字宝宝也着急的要和大家做游戏,游戏的名字叫有趣的小魔星)。

    2.游戏有趣的小魔星。

    (1)请幼儿听铃鼓声拿相应数量的小魔星,看谁拿的又快又准。

    桌子上的小筐里老师为小朋友准备了不同颜色的小魔星,游戏的要求是老师拍几下铃鼓,小朋友就要从小筐里取几个小魔星,不能多取,也不能少取。小朋友听明白了没有。好,游戏开始,小朋友仔细听,看谁拿的又快又准。(教师拍3下,5下、6下、8下)鼓励又快又准的小朋友。小朋友还想玩吗?哪我们换一种玩法。

    (2)教师出示数卡,幼儿根据数卡上的数拿相应的小魔星。(出示数4、数7、数9、数10)(3)幼儿之间相互检查。(小朋友互相看看你旁边的小朋友做对了吗)刚才小朋友游戏玩的特别好,接下来我们要比一比谁的反应快。

    3.比比谁的反应快。

    (1)教师出示不同的实物卡,请幼儿用目测点数的方法快速说出正确数量。提问:图中是什么,各有几个?幼儿个别回答。

    小结:好了游戏到此结束,小朋友玩得好,反应也快。接下来老师这里有几个漂亮的池塘要让小朋友来看一看。

    4.夏天的池塘。(出示课件,幼儿观察)(1)出示椭圆形池塘。

    天气好热呀,小鱼宝宝都游到水面上来了。小朋友看看,这个池塘是什么形状的?里面有几条小鱼?

    (2)老师引领幼儿手口一致点数小鱼的数量。

    (3)老师根据幼儿所说的结果在黑板上做记录。

    (4)出示长方形池塘。

    小蜻蜓在水面上飞来飞去,就像小飞机一样。请小朋友看看,这个池塘是什么形状的?水面上有几只蜻蜓在飞?

    (5)老师引领幼儿手口一致点数小蜻蜓的数量。

    (6)老师请一位幼儿在黑板上做记录,幼儿集体检查记录结果。

    (7)出示梯形池塘。

    青蛙呱呱唱,小朋友真快乐,大家看看,这个池塘是什么形状的?水面上有几只青蛙?

    (8)老师请一位幼儿在黑板上做记录,幼儿集体检查记录结果。

    现在小朋友来看这张图片咱们回忆一下梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物,数量是多少。先来看梯形池塘,梯形池塘里有谁,有几只青蛙。教师示范圈画部分内容。

    (9)出示《夏天的池塘》圈画部分内容(挂图),分别请幼儿回忆梯形、长方形、椭圆形池塘有什么动物,数量是多少。

    (10)教师请2位幼儿在黑板上操作圈画部分内容。

    (11)利用《幼儿用书》第19页进行操作练习。找一位小朋友在电脑上操作。

    (12)讲评幼儿作业。(作业和电脑上完全一样的小朋友举手)三、结束部分1.教育幼儿喜欢大自然,保护小动物。(小朋友说夏天的池塘漂亮吗?有了小动物更漂亮,因此我们的小朋友要保护小动物,爱护的环境,不能在水中扔垃圾,不能伤害小动物。

    2.幼儿听音乐出活动室。

    关于幼儿园夏天的教案3

    活动目标:

    1.通过对夏热避暑方法的调查、研究,用数数、分类法统计出全班同伴的避暑方法总数量。

    2.在与同伴的经验交流分享中,了解夏热人们常用的防暑降温方法。

    3.初步与同伴合作进行统计,增强同伴间的合作意识。

    活动准备:

    1.夏热避暑调查表,幼儿已经调查过。

    2.统计表格。

    活动过程:

    一.回忆经验

    二.夏热避暑方法分类

    三.小组合作统计夏热的避暑方法

    jk251.cOm扩展阅读

    推荐:幼儿园夏天健康教学方案 精选通用范文


    通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。一起看看幼儿园夏天健康教案!欢迎查阅!

    幼儿园夏天健康教案1

    活动目标:

    1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

    2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

    3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

    活动准备:

    1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等);

    2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片;

    3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

    活动过程:

    1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

    师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?

    (让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

    2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

    (1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

    (通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

    (2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

    (3)让幼儿正确处理各种小动物。

    (让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

    3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

    4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

    (通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

    5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

    (1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

    (给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)

    (2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

    6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

    (动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。)

    幼儿园夏天健康教案2

    活动目标:

    1、学习创意地布置昆虫乐园;

    2、学习小组合作有序的进行制作活动;

    3、根据不同昆虫的特点选择材料和制作。

    活动形式:

    集体、小组、区域活动

    活动准备:

    1、与昆虫相关的书籍;

    2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳(毛线);

    3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。

    活动过程:

    1、播放上一次到户外录制的虫鸣声,并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。

    2、与幼儿讨论:我们已经学会了做蝉,夏天昆虫的乐园里还有谁呢?(池塘、大树、荷叶、花、草丛……)谁住在里面?(如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……)可以用什么东西做呢?

    ——池塘:在地面上贴蓝色塑料袋,用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。

    ——大树:在活动室悬挂绿色绳(毛线)当大树,可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。

    ——瓢虫:果冻的空盒,贴上不同颜色的小圆形即时贴。

    ――—蜜蜂、蝴蝶:蛋形空盒或纸卷筒,贴上翅膀、脚和触须。

    3、按幼儿意愿进行制作或选一样制作。

    4、分享幼儿制作的作品,并选活动室一角布置成昆虫新乐园。

    总结分享:在认识昆虫特征的基础上,乐意制作或即兴制作。

    活动评价:

    1、能和小伙伴合作完成制作。

    2、能参与布置昆虫新乐园。

    活动建议:

    1、此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行;

    2、给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等,供幼儿进一步参考。

    幼儿园夏天健康教案3

    活动目标

    1、了解环境卫生的重要性。

    2、增进观察比较的能力。

    3、享受扮演游戏的乐趣。

    4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备

    1、多媒体课件

    2、魔术棒、百宝箱

    3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

    4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

    活动过程

    一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

    孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

    二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

    变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

    原来他们都是在快餐店吃饭的。

    三、出示课件,幼儿观察讨论

    1、整体观察讨论

    老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

    2、比较观察讨论

    引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

    ①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

    ②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

    ③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

    3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

    小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

    4、小结

    夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

    四、布置快餐店

    出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

    :魔术棒,变变变,变出柜台,

    :柜台是用来做什么的?(放置事物的)

    :变变变,这是什么?(垃圾篓)

    :垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

    :魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

    五、角色游戏:购买食物

    1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

    :现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

    2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

    :刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

    活动延伸

    让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

    夏天幼儿园活动教学方案(精选)


    诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线,以日常生活中常见的小动物为主角,用动听的叫声呈现独特的夏日景象。一起看看夏天幼儿园活动教案!欢迎查阅!

    夏天幼儿园活动教案1

    活动目标:

    1.理解诗歌内容,能跟随教师有感情地朗诵散文诗。

    2.知道并模仿蟋蟀、蝉、青蛙等小动物美妙的歌声,激发幼儿热爱夏天的情感。

    3.根据诗歌特点,初步尝试仿编诗歌。

    活动准备:

    多媒体课件等。

    活动过程:

    一、童趣导入,激发探究欲望

    1.小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(夏天)

    2.夏天来到了,美丽的森林里要举办一场音乐会,猜一猜会有谁来参加呢?

    二、听音辨物,自然导入主题

    1.教师播放PPT,幼儿通过听小动物美妙的歌声,来猜想谁要来参加森林音乐会。

    2.教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声,并说出小动物在哪里歌唱,使幼儿初步理解诗歌内容。

    三、理解朗诵,寓教于乐

    1.幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。

    2.结合多媒体课件,引导幼儿进一步理解诗歌内容。

    3.幼儿跟随教师有感情地朗诵《夏天的歌》,感受诗歌的韵律美。

    4.教师与幼儿用问答的形式合作朗诵,并尝试用动作表演诗歌。

    四、尝试仿编,感受多彩夏天

    小朋友们,你们觉得夏天的歌还会在哪里呢?鼓励幼儿大胆想象,初步尝试仿编诗歌,并用美妙的声音朗诵。

    活动延伸:

    其实,夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方,只要我们用小耳朵认真倾听、用眼睛仔细观察,就会发现夏天更多的秘密呢!孩子们,我们一起出发继续寻找夏天更美妙的歌声

    夏天幼儿园活动教案2

    活动目标

    1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美及其意境美。

    2.教幼儿学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌。

    活动准备

    1.课件:图片—乘凉,草丛,树林,池塘。

    2.课件:声音—知了,青蛙,蝈蝈。

    活动过程

    一、导入出示照片:乘凉教师:小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?

    他们为什么要坐在大树下乘凉呢?

    引导幼儿发现,这是夏天的情境。

    教师:在夏天里,你听到过什么美妙的声音?

    二、展开1.播放声音,引入诗歌。

    (1)知了这是什么声音,谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?

    (2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。

    (3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。

    教师:原来夏天有那么多美妙的声音呀,真是一首好听的歌。

    2.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。

    今天,老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》

    请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢?

    提问:诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?

    3.欣赏图片,学习诗歌。

    (1)草丛夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?

    (蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?

    (知了在大树上“知了、知了”地叫。)(3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢?

    (青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)4.师幼用问答的形式学习诗歌。

    第一遍:幼儿问,教师答。

    幼:夏天的歌在哪里?

    师:蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。

    幼:夏天的歌在哪里?

    师:知了知了,在密密的树林里。

    幼:夏天的歌在哪里?

    师:咕呱咕呱,在清清的池塘里。

    幼:夏天的歌在哪里?

    师:在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。

    第二遍,教师问,幼儿答。

    5.用多种形式,激发幼儿的朗诵兴趣。

    幼儿分成男、女两组互问等。

    三、结束引导幼儿思考:夏天的歌,还藏在哪里?

    (鼓励幼儿大胆思考回答)教师小结:夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方,让我们用耳朵倾听、用眼睛观察,去发现更多夏天的秘密吧!

    附:夏天的歌夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。

    夏天的歌在哪里?知了知了,在密密的树林里。

    夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,在清清的池塘里。

    夏天的歌,在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。

    夏天幼儿园活动教案3

    设计意图:

    诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线,以日常生活中常见的小动物为主角,用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美,洋溢着欢快的气氛;内容生动有趣,深受幼儿喜爱;结构清晰、简单,句式反复,易于幼儿理解与掌握。诗歌有很大的想象空间,适合幼儿仿编创造,有利于培养幼儿热爱大自然的美好情感,激发幼儿探索大自然的欲望。诗歌中有“蝈蝈蝈”“咕呱咕呱”“哗啦哗啦”等幼儿喜欢的象声词,不仅给幼儿带来了学习的乐趣,也让幼儿感受到了诗歌的音律美。

    活动目标:

    1.理解并学习诗歌内容,感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。

    2.学习诗歌中“_×,在……里”的句式特点,初步尝试仿编诗歌。

    活动准备:

    反映诗歌内容的四张幻灯片,关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。

    活动过程:

    一、萌发学习兴趣师:你们知道现在是什么季节吗?(夏天。)师:在夏天里,你听到过什么美妙的声音吗?

    二、初步欣赏诗歌内容1.幼儿欣赏PPT。

    (1)师:今天,老师带来了四幅图,我们一起来欣赏一下。

    (2)教师带领幼儿欣赏幻灯片。

    (3)师:你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友,大树、池塘、小草、雨伞……)2.教师朗诵诗歌,幼儿初步欣赏。

    (1)师:这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔细听。

    (2)教师朗诵,幼儿欣赏。

    (3)师:诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?

    三、学习诗歌1.分段出示幻灯片并理解诗歌内容。

    (教师先提问,再根据幼儿的回答逐一出示幻灯片引导幼儿欣赏,并自然地按照诗歌内容给幻灯片排序。)(1)师:夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)师:(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)师:夏天的歌,还会在哪里呢?(在大树上。)师:(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(依次学习第三、四段诗歌。)2.结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。

    师:夏天的歌在哪里?

    幼:蝈蝈蝈,在绿绿的草丛中。

    师:夏天的歌在哪里?

    幼:知了知了,在高高的大树上。

    (用同样方式依次学习第三、四段。)3.带领幼儿边看幻灯片边朗诵诗歌2~3遍。

    四、根据诗歌的句式创编1.感受诗歌独特的句式结构。

    师:你们想一想夏天的歌还会在哪里呢?夏天,我们还可以听到什么美妙的声音?(小鸟叫,下雨的声音……)师:小鸟怎么叫的?下雨的声音是怎样的?打雷的声音又是怎样的呢?(叽叽喳喳,滴答滴答,轰隆轰隆。)师:你们说得真好。那怎么样用诗歌一样的语言来说呢?

    幼:夏天的歌在哪里?叽叽喳喳,在我们头顶的天空中。

    2.出示夏天自然景观和人们活动场景的课件,幼儿观察并想象、仿编。

    师:夏天还有许多东西都会发出美妙的声音,就像唱着美丽的歌。下面就请你们自己去想一想,编一编。也可根据课件里面的内容来编。(幼儿自主想象并创编。)3.幼儿展示、交流仿编结果,教师记录并引导幼儿学习同伴仿编的诗歌。

    延伸活动:

    在区域活动中,让幼儿将原诗歌内容和自己创编的诗歌内容画出来,并学习朗诵。

    诗歌:夏天的歌

    夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈,在绿绿的草丛中。

    夏天的歌在哪里?知了知了,在高高的大树上。

    夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、哗啦哗啦,在清清的池塘里。

    夏天的歌是太阳帽,是小花伞,是甜津津的冰淇淋,在小朋友乐呵呵的歌声里。

    推荐:幼儿园中班夏天的教学方案(精选)


    通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。一起看看幼儿园中班关于夏天的教案!欢迎查阅!

    幼儿园中班关于夏天的教案1

    活动目标:

    1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

    2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

    3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

    活动准备:

    1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等);

    2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片;

    3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

    活动过程:

    1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

    师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?

    (让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

    2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

    (1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

    (通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

    (2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

    (3)让幼儿正确处理各种小动物。

    (让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

    3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

    4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

    (通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

    5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

    (1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

    (给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)

    (2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

    6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

    (动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。)

    幼儿园中班关于夏天的教案2

    活动目标:

    1、学习创意地布置昆虫乐园;

    2、学习小组合作有序的进行制作活动;

    3、根据不同昆虫的特点选择材料和制作。

    活动形式:

    集体、小组、区域活动

    活动准备:

    1、与昆虫相关的书籍;

    2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳(毛线);

    3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。

    活动过程:

    1、播放上一次到户外录制的虫鸣声,并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。

    2、与幼儿讨论:我们已经学会了做蝉,夏天昆虫的乐园里还有谁呢?(池塘、大树、荷叶、花、草丛……)谁住在里面?(如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……)可以用什么东西做呢?

    ——池塘:在地面上贴蓝色塑料袋,用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。

    ——大树:在活动室悬挂绿色绳(毛线)当大树,可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。

    ——瓢虫:果冻的空盒,贴上不同颜色的小圆形即时贴。

    ――—蜜蜂、蝴蝶:蛋形空盒或纸卷筒,贴上翅膀、脚和触须。

    3、按幼儿意愿进行制作或选一样制作。

    4、分享幼儿制作的作品,并选活动室一角布置成昆虫新乐园。

    总结分享:在认识昆虫特征的基础上,乐意制作或即兴制作。

    活动评价:

    1、能和小伙伴合作完成制作。

    2、能参与布置昆虫新乐园。

    活动建议:

    1、此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行;

    2、给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等,供幼儿进一步参考。

    幼儿园中班关于夏天的教案3

    活动目标

    1、了解环境卫生的重要性。

    2、增进观察比较的能力。

    3、享受扮演游戏的乐趣。

    4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备

    1、多媒体课件

    2、魔术棒、百宝箱

    3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

    4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

    活动过程

    一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

    孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

    二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

    变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

    原来他们都是在快餐店吃饭的。

    三、出示课件,幼儿观察讨论

    1、整体观察讨论

    老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

    2、比较观察讨论

    引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

    ①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

    ②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

    ③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

    3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

    小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

    4、小结

    夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

    四、布置快餐店

    出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

    :魔术棒,变变变,变出柜台,

    :柜台是用来做什么的?(放置事物的)

    :变变变,这是什么?(垃圾篓)

    :垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

    :魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

    五、角色游戏:购买食物

    1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

    :现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

    2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

    :刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

    活动延伸

    让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

    幼儿园夏天的太阳教学方案 精选教案


    知道夏季要少吃冷饮。简单了解几种防暑降温的方法。初步了解健康的小常识。了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。体验明显的季节特征。一起看看幼儿园夏天的太阳教案!欢迎查阅!

    幼儿园夏天的太阳教案1

    活动目标

    1、知道夏季要少吃冷饮。

    2、简单了解几种防暑降温的方法。

    3、初步了解健康的小常识。

    4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

    5、体验明显的季节特征。

    活动准备

    1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》

    2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。

    活动过程

    1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。

    (1)根据故事情节提问:①天气热了,噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?

    (2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?

    (3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。

    2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?

    (1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

    (2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

    3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么?

    教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。

    4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。

    (1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。

    (2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。)

    活动延伸

    日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。

    附自编故事:噜噜变成冰激淋了

    夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?

    突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!

    小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!

    突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。

    这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。

    幼儿园夏天的太阳教案2

    活动目标:

    1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。

    2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。

    3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

    4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备:

    长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

    活动过程

    (一)寻找夏天

    1、集体演唱《知了》。

    2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。

    3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。

    师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)

    4、集中交流自己的观察所得。

    (二)观察夏日天空的变化

    1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

    师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?

    师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

    师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?

    2、感觉夏天的气味和声音。

    师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?

    师:那夏天有什么声音呢?

    (三)和风娃娃做游戏

    1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

    2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。

    (四)制作天空

    1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

    师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?

    师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

    2、和幼儿讨论做云的方法。

    A、展示材料。

    B、用这些材料如何做云呢?

    3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。

    4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。

    幼儿园夏天的太阳教案3

    活动目标:

    1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

    2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

    3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

    活动准备:

    1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等);

    2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片;

    3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

    活动过程:

    1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

    师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?

    (让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

    2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

    (1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

    (通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

    (2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

    (3)让幼儿正确处理各种小动物。

    (让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

    3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

    4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

    (通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

    5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

    (1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

    (给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)

    (2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

    6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

    (动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。)

    幼儿园夏天避暑教学方案


    夏天太热了,太阳火辣辣的,老师们怎么给孩子们上一节“凉快”的活动课呢?一起看看幼儿园夏天避暑教案!欢迎查阅!

    幼儿园夏天避暑教案1

    活动准备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。

    2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰

    活动过程开始部分:谈话导入,引起兴趣。

    师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部分:

    1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。

    提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?

    2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

    (1) 设置悬念,引出故事。

    夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲述故事。

    提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

    活动结束:引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。

    区域活动户外区:电风扇活动经验学习原地自传圈,锻炼平衡能力,增强自控能力。

    区域规模全体幼儿幼儿。

    活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹,风儿凉,我是小小电风扇,咔嚓一声转起来。2、教师交代游戏规则:当教师说:电风扇准备时,幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说:电来了时,幼儿边念儿歌边自转1--2圈,并发出呼呼的声音。当老师说:停电了时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动。

    3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了,可罚幼儿退出游戏或演一个节目。

    幼儿园夏天避暑教案2

    活动目标:一、活动目标:

    1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。

    2、知道西瓜是夏天吃的水果,学会分享,并得到快乐。

    活动准备 1、《蛤蟆吃西瓜》挂图2、小动物头饰

    活动过程(一)开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。

    (二)基本部分:1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。

    2、欣赏故事,并回答问题。

    (1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。

    (2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?

    我们来听一听。(教师讲述故事)问:乌龟帮蛤蟆想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

    (3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。(教师讲述故事)(4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的?

    (5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢?

    (6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

    3、音乐游戏 请小朋友跟着老师动起来。

    (三)结束部分:蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发。

    幼儿园小班夏天教案:太阳生病了

    活动目标1、理解故事内容,推测太阳生病的原因。

    2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

    活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的,跟我们后面的老师打个招呼吧。

    一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》,孩子们一起做律动。

    师:小朋友们,刚才我们做的这个律动是什么呀?

    幼:。。。。。。。

    师:对,是《我给太阳唱支歌》,现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片),提问:

    请小朋友们仔细观察,这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!

    二、出示课件,提问:

    师:请观察,你看到了什么?

    幼:。。。。。。。

    师:对,画面上都有。。。。。。。小朋友们,根据我们的经验和观察,我们可以推测出现在是什么季节?对,因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的,小朋友们穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀,我也想吃冰激凌了,你们想吃吗?请小朋友们仔细观察,看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴,它现在很热、很馋,也想吃冰激凌了,我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧!

    出示课件师:你看到了什么?哦,太阳公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它现在的表情,高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀,它手里的冰激凌多得都快拿不过来了,但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了,可是它吃完后会变成什么样子呢?

    出示课件师:请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了?

    幼:难受师:你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看,太阳公公感冒了,它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了,那我们前面也说了,万物生长靠太阳,没有太阳公公小花小草能生长吗?

    幼:不能。。。。。。

    师:有一次老师吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟现在的太阳公公一样,可难受了,然后上了医院,医生告诉我说是吃冰激凌吃多了,出示课件师:看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了,它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了,你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了!

    三、请幼儿安静倾听故事,教师结合故事内容提问,然后教师结合课件讲故事。

    四、教师总结:夏天天气很热,我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的,但是吃的时候注意不能吃的太多,吃得太多会引起很多疾病,所以小朋友们吃东西要注意,不能吃很多太凉的东西五、小朋友们,你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。

    活动延伸请小朋友会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。

    幼儿园夏天避暑教案3

    活动目标:1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。

    2、尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷的 人。

    对看演示念儿歌歌感兴趣,乐意念儿歌参与游戏活动。

    活动准备1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

    2、拟人化的红色太阳娃娃图片,太阳娃娃的手臂张开。

    3、底纹笔一支,红色颜料若干,太阳头饰一个。

    活动过程一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。

    1、教师(出示范例):看图说说,图上有什么?人们在干什么?

    2、教师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?

    3、教师:夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?

    二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。

    1、教师边念儿歌,边根据儿歌的内容。拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。

    教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?

    2、边操作太阳图片边念儿歌,在刷刷--的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

    3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?

    4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

    二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

    1、夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?

    教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷的 人,带领大家重复小朋友仿编的句子。

    教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

    三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》

    教师出事并戴上太阳头饰,讲解游戏的玩法

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