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    发表时间:2024-07-08

    森林防火班会教案。

    老师工作中的一部分是写教案课件,每个人都要计划自己的教案课件了。教案课件写好了,老师教学质量肯定也差不了。那写教案课件时需要注意哪些方面?小编推荐你不妨读一下森林防火班会教案,相信你能从中找到需要的内容!

    森林防火班会教案(篇1)

    森林草原防火

    ——主题班会

    教学目标:

    1、认识森林草原的重要作用。

    2、了解森林草原火灾的危害。

    3、懂得一些基本的防火知识。

    4、了解火警电话以及报火警的方法。

    教学准备:森林图片;草原图片;火灾后的图片。

    教学课时数:一课时

    教学过程:

    (一)、看图导入新课。

    出示美丽的森林图片。师:同学们,这些图片美吗?

    你们知道他们是什么吗?对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?

    (二)、森林的重要作用。(生畅所欲言,师加以点拨,总结)

    1、森林是空气的净化物。

    2、森林有自然防疫作用。

    3、森林是天然制氧厂。

    4、森林是天然的消声器。

    5、森林对气候有调节作用。

    6、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

    7、森林有除尘和对污水的过滤作用。

    8、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢

    (三)、森林火灾的危害。

    (四)(生就课前搜集的资料说一说,师总结)

    1、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。

    2、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

    3、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

    4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。

    此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定,师:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种,根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》,80年代以来,全世界有统计的森林火灾每年约万次,年均危害的森林或其他林地面积万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家),实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据,其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半,占全球森林总面积%—%。由于气候变化的影响,近些年来,世界范围大火不断,森林火灾成上升趋势,并且90年代后期随着长期干旱的到来,火灾从非洲东移,从北南移,从欧亚陆转向海岛地区——东南亚,使数百万公顷热带林遭到破坏,严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾,1988年5月6日美国黄石公园大火以及1987年亚马逊热带雨林大火,尤其是始于1997年6月底,延续了10个月的印度尼西亚大火,已造成了巨大的灾难,引起了国际社会的广泛关注。

    我国也是森林火灾严重的国家,据统计,建国以来,全国共发生森林火灾万次,受害森林面积3874万公顷,烧死烧伤万人,直接经济损失数千亿元。

    1987年大兴安岭特大森林火灾,燃烧了27个昼夜,过火面积 133万公顷,烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积,造成213人死亡,226人受伤,万多灾民无家可归。19863月28日至4月3日,云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火,过火面积万亩,参加扑火人员达一万五千多人,伤亡179人,其中牺牲80人。

    (四)、森林火灾的预防。

    作为小学生怎样做呢生分组讨论,汇报交流。

    1、要当好义务宣传员,大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规,提高家长和周围群众的认识,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。

    2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹。

    3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者,以防火灾。

    4、必须严格控制火源,不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外,对于野外生产用火,要有组织、有领导地进行,专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。遇到火灾怎么办首先要冷静、沉着,不要慌张,迅速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警电话“119”,让专业人员来扑救,记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。

    (五)、回顾总结。这节课你有什么收获,请同学们说说!

    森林防火班会教案(篇2)

    一、班会目标:

    根据各大新闻媒体的报道,从去年以来各大省份连续发生森林火灾,造成大量人员伤亡以及国家财产的严重损失。因此,召开一次主题班会,对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育,让学生认清当前森林防火的严峻程度,以及我们同学在日常生活中的用火安全存在的隐患。在班会中我们努力实现以下几个目标。

    1、了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。

    2、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

    3、尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

    4、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的'含义和作用。

    二、教学过程:

    Ⅰ、新闻报道中的火灾图片,以图片为导入,吸引学生的注意与重视。

    新华网福建三明2月12日电来自福建省三明市的最新消息,12日12时30分许,三明市沙县高砂镇端溪村发生森林火灾,因风力过大,现已蔓延至龙江、高砂、渔珠等205国道沿线村,并危及周边民宅。

    福银高速公路大年岭隧道路段实行交通管制,南昌方向往福州的车辆由沙县分流下高速;福州方向往三明、江西的车辆由青州分流下高速;鹰厦铁路三明段一度暂停营运。

    目前,沙县高砂镇因灾转移44户,111人,无人员伤亡。目前没有火灾危及加油站的报告,扑救工作仍在紧张进行之中。三明市委书记黄琪玉、市长刘道崎等已赶赴现场。

    据新华社报道2月13号下午4时左右,贵州省毕节市海子街镇彭家寨村和层台镇付家沟村境内相继发生两起森林大火,造成2人死亡2人受伤。到23时20分发稿时,彭家寨村的森林大火已被扑灭,消防官兵仍在紧急扑救付家沟村的森林大火。

    据新华社报道四川省泸州古蔺、叙永两县交界处昨天16时许发生森林火灾。目前火灾面积、起火原因还不明确,未接到人员伤亡报告。截至昨天21时,箭竹乡团结村林火已经完全扑灭,德耀镇凤凰村火情得到有效控制,双沙镇正在全力扑救河屯村林火并配合叙永县控制火情。

    新华网昆明2月12日电(记者李倩)记者从云南省昭通市和镇雄县林业局防火办等相关部门了解到,12日下午,该市彝良县小草坝乡和镇雄县罗坎乡发生森林火情(还未定性为火灾),由于当地风力很大,山高坡陡,救援人员无法靠近,火势难以控制,扑救难度极大。

    据新华社报道前天16时,湖南长沙县金井镇新沙村新屋组村民因烧田埂引发的森林火灾,经过奋力扑救,到昨天5时,火势得到完全控制,过火面积约12公顷,金井镇政府综合治理办公室副主任汤杨在组织其他人员撤离时被大火包围,不幸殉职。

    Ⅲ、作为一名中学生,在森林火灾面前,我们应该了解什么知识?

    1、出示各类标志图案。这是什么?

    教师活动:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。和交通标志一样,其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。

    2、谈谈你知道哪些标志的含义?

    说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

    3、教师简介消防栓,并引导学生破坏消防栓是违法的行为。

    人为火包括以下几种:

    1、生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;

    森林防火班会教案(篇3)

    二、教学目标:

    1、认识森林在经济中的重要作用;了解森林火灾的危害及意义。

    2、懂得一些基本的森林防火知识;了解火警电话以及报火警的方法。

    3、通过本课教学,激发学生热爱祖国的大好河山,一草一木,热爱这些大自然巧夺天工的馈赠,培养他们努力学习科学文化知识的思想,将来能为保护森林环境贡献更多的力量。

    4、体会绿水青山才是金山银山;保护美丽家园从我们孩子抓起!

    三、教学准备:

    我县近期森林受火灾的真实材料,森林图片;火灾后的图片、森林防火警示语。

    出示美丽大森林图片(图略),感悟大自然的魅力。

    师:同学们,看到这些图片,你想说些什么?它们震撼着老师的心,你们有什么样的感想吗?在惊喜之余,请告诉老师你们知道他们是什么吗?

    生:精妙绝伦的美呀!是大森林,大自然赐给人类的“高昂”礼物。

    师:对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那你们知道森林有什么作用吗?

    生3:森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

    生5:森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。

    师:作为小学生,我们应如何让森林陪伴人类安详地生存呢?让森林赋予我们更多的人呢?既然森林有这么多的好,让我们携起手来保护好他,让他不受火灾的侵害,火灾是森林的克星呀!

    师小结:森林在国民经济中占有重要地位,然而,森林火灾会给森林带来严重危害,森林火灾位居破坏森林的三大自然灾害(病害、虫害、火灾)之首,它不仅给人类的经济建设造成巨大损失,破坏生态环境,而且还会威胁到人民生命财产安全。

    (生听赏歌曲《北国之春》,就着课前搜集的资料、图片说一说,师总结)

    学生通过看图对比反思知道了森林火灾的危害具体表现在如下的几个方面:(1)烧毁林木;(2)烧毁林下植物资源;(3)危害野生动物;(4)引起水土流失;(5)引起空气污染;(6)威胁人民生命财产安全。

    (1)师一边向展示图片(图略)一边向学生讲解森林失火后,蓝天白云下的一片荒芜凄凉情景……

    (2)抽生谈所想,并由一生朗读收集资料,其余倾听、静听,感悟。

    (3)师列举真实事例:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种,根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》,80年代以来,全世界有统计的森林火灾每年约25.5万次,年均危害的森林或其他林地面积636.7万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家),实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据,其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积万公顷的一半,占全球森林总面积0.2%-0.3%。由于气候变化的影响,近些年来,世界范围大火不断,森林火灾成上升趋势,并且90年代后期随着长期干旱的到来,火灾从非洲东移,从北南移,从欧亚陆转向海岛地区——东南亚,使数百万公頃热带林遭到破坏,严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。

    (4)学生甲:我们宾川县“2·16”曾发生森林火灾。老师从处置工作领导组了解到,16日12时30分左右,该县蜈蚣山发生了一起森林火灾,3名天保人员在扑救过程中为掩护其他救火队员安全转移,围堵火头,不幸遇难。

    师生总结:因此,要有前车之鉴。森林防火,贵在预防,人人要知,利在当代,功在千秋!不应该一次又一次让火灾发生,防范要紧,我们赶快行动起来,努力做好森林防火工作中的点点滴滴。

    师:森林火灾,贵在预防!每年的12月1日至翌年5月30日为我县重点防火期。作为小学生怎样做呢?

    生分组讨论,汇报交流。

    师追问:遇到森林火灾怎么办?生讨论后,师补充回答:首先要冷静、沉着,不要慌张,迅速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警免费电话“12119”(板书),让专业人员来扑救,记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。

    (四)森林防火的意义:

    师:(1)森林防火是保护自然资源的需要;(2)森林防火是保护生态环境的需要;(3)森林防火是保护森林发展林业的需要;(4)森林防火是维护林区社会安定的需要。

    全班齐唱歌曲《歌唱祖国》,这节课你有什么收获,向同学们说说!再次出示美丽大自然图片森林防火警示语图。

    森林防火班会教案(篇4)

    (一)图片展示,引入新课。

    1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

    2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

    (1)为什么会发生森林火灾?

    (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

    (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

    3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

    (二)引导研读,归纳整理。

    1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

    2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

    3、消防安全常识(略)

    4、火灾扑救常识

    (一)火灾报警(二)灭火方法(三)自救与逃生

    (1)向周围群众报警(1)隔离法(1)人身着火时自救

    (2)向公安消防队报警(2)冷却法(2)楼房火灾时逃生

    (119)(3)窒息法(3)山林着火时逃生(4)抑制法

    (三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)

    1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)

    (1)生活中的哪些因素会引起火灾?

    (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

    (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

    (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

    (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

    2、判断题。(学生也可补充题目。)

    (1)严禁学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

    (2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

    (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

    (4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

    (5)家用电器起火,应立即关掉电源开关,千万不能往电器上泼水。

    3、游戏:编一编防火的拍手歌。

    4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)

    5、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

    森林防火班会教案(篇5)

    活动目的:

    一、背景与目标:

    据各大新闻媒体的报道,最近几年来云南省持续的大旱,特别是步入春天以来,玉溪市多出发生重大森林火灾,对国家、人民的生命财产安全造成了巨大的损失,森林防火——人人有责。因此,召开一次主题班会,对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育,让学生认清当前森林防火的严峻程度,以及同学们在日常生活中的用火安全存在的隐患。在班会中我们努力实现以下几个目标:

    1.了解引起火灾的原因;发生火灾时的一般特征;初步学会防护森林火灾的安全意识,逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。

    2.知道森林防火的重要性,要爱护森林。

    3.尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

    4.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

    教学过程:

    同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,为此我准备了这次“森林防火”主题讲座。通过各种形式来掌握防火安全知识,从而减少火灾事故的发生。

    一、主持读有关火灾事故的新闻以引入主题。

    1、主持读新闻。

    2.我省森林火灾发生的相关报道真相

    据__市森林防火指挥部办公室介绍,3月28日14时12分,__市晋宁县昆阳街道清水河村附近发生森林火灾,16时35分清水河火情蔓延至红塔区刺桐关地界。发现火情后,各方立即组织力量进行奋力扑救。截至3月29日10时30分,晋宁过境森林火灾红塔区境内西线及西南线明火已基本扑灭。目前,红塔区境内已组织专业扑火队、解放军及武警部队、民兵预备役及地方干部群众近千人参加扑救工作。

    据介绍,接到火情举报后,红塔区森林防火指挥部办公室积极同__市晋宁县森林防火指挥部办公室联系对接,同时迅捷响应,区专业扑火队100余人及区森林公安干警随即出发并于14时56分达到现场,立即赶赴火场组织扑救。 17时20分,武警玉溪市支队150余名官兵携带风力灭火器、灭火弹、水枪等灭火工具抵达火场,迅速投入灭火战斗。由于东西两条火线,风向不定,火势较强,官兵们迂回绕过火头,开挖隔离带,采取风力灭火机扑打火头、水枪熄灭地表火、灭火拖把清理余火等战法奋力扑救。29日凌晨0时30分许,火情基本得到控制。

    二、作为一名中学生,在森林火灾面前,我们应该了解什么知识? (一)、认识各类消防安全标志 1.初识各类标志图案。这是什么?

    教师活动:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。和交通标志一样,其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。

    (二)、了解各类消防安全标志的含义

    1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

    4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。 5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

    1、谈谈你知道哪些标志的含义?

    说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

    2、教师简介消防栓,并引导学生认识破坏消防栓是违法的行为。

    3、森林火灾的起火原因

    森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火 人为火包括以下几种:

    (1)、生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;

    (2)、非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等;

    (3)、故意纵火在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

    自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

    三、小组讨论设计森林防火措施 1.分组讨论:设计消防安全标志的意义。

    2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)

    3.发挥自己的想象,创造性的设计一个消防标志。 4.交流点评。

    四、主题班会结束语

    火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。最后,祝大家永远都平安幸福!

    森林防火班会教案(篇6)

    一、教学时间:

    20xx年4月1日

    二、教学目标:

    1、认识森林的重要作用。

    2、了解森林火灾的危害。

    3、懂得一些基本的防火知识。

    4、了解火警以及报火警的方法。

    教学准备:森林图片;火灾后的图片。

    教学课时数:一课时

    ①、了解引起火灾的原因;发生火灾时的一般特征;初步学会防护森林火灾的安全意识,逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。

    ②、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

    ③、尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

    ④、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

    三、教学过程:

    同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防意识,提高学生的自护自救能力,为此我准备了这次“森林防火”教育主题班会。通过各种形式来掌握防火安全知识,从而减少火灾事故的发生。

    例子一:

    20xx年3月14日沁源县沁河镇南石村“3、14”森林火灾共造成6名消防员牺牲,该火灾系该县中峪乡东王勇村龙头占自然村村民霍某某,在地里耕作时使用明火造成。目前,犯罪嫌疑人已被县公安局刑事拘留。

    20xx年3月14日下午3时35分许,沁源县沁河镇南石村发生一起森林火灾。接到报告后,沁源县委、县政府立即启动应急预案,组织20xx余人扑救。18时40分左右,明火扑灭,火场得到控制。

    17时许,在扑救过程中,因风向突变,名森林消防队员被困火场,经搜救被送往沁源县人民医院全力抢救,其中1名轻伤,6名抢救无效。牺牲的6名消防队员大多为90后,其中一名出生于20xx年2月,年仅19岁。

    例子二:据市应急管理局消息,20xx年3月30日中午12时许,市密云区东绍渠镇高各庄村村南发生一起山火,由于风势较大,导致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重视,立即启动应急响应机制,市领导赴现场指挥扑救。市密云区出动380人赶赴现场灭火,市森防办调集平谷、怀柔、顺义、市直属队、森警机动支队等11支队伍赴现场支援,市119指挥中心也调派就近消防队伍赶赴现场处置。截至15时30分,密云区域明火已基本扑灭,过火面积约40亩,平谷区域目前有900余人在火场进行扑救,无人员伤亡。

    例子三:

    20xx年3月29日下午1时10分左右,省沁源县王乡王村发生森林火灾,由于当地正值大风天气,火势迅速蔓延,根据18时卫星遥感像素监测,火场面积达28、6平方公里。

    3月30日,经过17个小时的紧工作,火情基本控制在一围,火灾蔓延的势头得到遏制,目前未造成人员伤亡。

    3月

    29日下午,森林灭火前线指挥部成立,设立9个组开展工作,灭火前线首要任务是确保群众安全,火灾已涉及或可能涉及的6个乡镇40个村的群众全部疏散撤离,同时周边企业的易燃危爆品已全部转移。森林火灾图片:作为一名中职学生,在森林火灾面前,我们应该了解什么知识?

    (一)、认识各类消防安全标志初识各类标志图案。这是什么?

    教师活动:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。和交通标志一样,其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。

    (二)、了解各类消防安全标志的含义

    1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警等。

    2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

    3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

    4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

    5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

    (三)、森林火灾的起火原因

    森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火人为火包括以下几种:

    1)、生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;

    2)、非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等;

    3)、故意纵火在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

    自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

    四、主题班会结束语

    火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。最后,祝大家永远都平安幸福!

    森林防火班会教案(篇7)

    教学目标:

    1、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

    2、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

    3、尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

    2、师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

    说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

    3、师简介消防栓。

    大家认真观察表演后讨论:

    1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?

    2、总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

    2、小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)

    3、发挥自己的想象,创造性的设计一个消防标志。

    1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

    遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

    2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

    火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。最后,祝大家永远都平安幸福。

    1、护林木,不吸烟,文明就在你身边。

    2、珍爱森林,放火于未“燃”。

    3、防火,靠你,靠我,靠大家――人人有责。

    4、身在绿海中,防火在心中。

    5、冬春草木干,防火要当先。

    6、一棵大树可造千万根火柴,一根火柴可毁千万棵大树。

    7、火苗背后就是荒漠。

    8、森林,生命的起源;火灾,森林的终结。

    9、关注森林防火,守护绿色家园。

    10、少上一次山,少点一根烟,多一片葱绿,多一份平安。

    11、防火必严,玩火必究。

    12、星星之火别小看,疏忽大意可燎原。

    13、绿色孕育生命,防火重于泰山。

    14、星火可燎原,此处禁吸烟。

    15、一份责任心,保住万重山。

    森林防火班会教案(篇8)

    篇一:危险一触即发,保护森林责无旁贷

    【引言】

    同学们,森林是我们重要的自然资源之一,它不仅给人们提供了丰富的木材、草药和食物,也是众多野生动植物的家园。然而,随着人类活动的增加,森林火灾频发,给森林资源造成了严重的损失,甚至导致了生物多样性的丧失。为了保护森林资源,让我们从小做起,进行森林防火安全教育。

    【一、导入】

    1. 播放相关影片,展示森林火灾给环境带来的灾难性后果。

    2. 提问:你们认为森林火灾对我们的生活有什么影响?

    引导学生思考,激发他们的积极参与,并记录学生的答案。

    【二、正文】

    1. 森林防火基本知识

    介绍什么是森林火灾,森林火灾的危害以及引发森林火灾的常见原因。强调森林防火对我们生活的重要性。

    2. 森林火灾预防方法

    ① 掌握森林火险等级

    通过观察气象预报和了解森林火险等级图,掌握当前森林火险等级情况以及森林消防预防措施。

    ② 不乱扔烟蒂

    向学生展示扔烟蒂引发森林火灾的案例和影像资料,提醒学生要爱护森林,不乱扔烟蒂,避免森林火灾的产生。

    ③ 不私自燃放烟花爆竹等易燃物品

    告诉学生森林是生命之源,私自燃放烟花爆竹等易燃物品是非法且危险的行为。如果有这种需求,应该在指定地点买票观看,担负起消防安全责任。

    ④ 不燃放明火

    教育学生不要在森林或者容易引燃的地方生火,不要使用明火或者燃烧物品,以防火灾引发。

    ⑤ 森林防火宣传

    组织同学们开展森林防火宣传活动,如制作宣传海报、举办森林防火知识竞赛等,通过互动的形式让学生们更好地了解森林防火常识。

    【三、总结】

    检查学生对森林防火常识的理解和掌握情况,并向他们温馨提示:在日常生活当中,要时刻牢记爱护森林,不要随便扔烟蒂、不要私自燃放烟花爆竹,共同保护我们的森林。

    【四、作业】

    1. 布置一些森林防火常识的习题,要求学生在家中完成,并在下次班会上进行讨论。

    2. 要求学生设计一个宣传标语,表达对森林防火的重视和爱护之情。

    【五、延伸活动】

    鼓励学生组织参观当地的森林防火设施,如消防站或者森林防火博物馆,了解森林防火设施和森林消防员的工作情况,提升学生对森林防火的认识。

    【六、结束语】

    同学们,森林是我们共同的家园,保护森林责无旁贷。通过持续的森林防火教育和宣传,我们每个人都可以成为森林防火的守护者。加入我们的行动吧,让我们共同守护美丽的森林![66职场网 dm566.coM]

    篇二:亲近自然,从小学防火安全

    【引言】

    亲爱的同学们,你们是否知道,我们的地球上有着美丽而神奇的森林,那里有各种各样的动植物,它们为我们的生态环境做出了极为重要的贡献。然而,由于一些人的不小心和不负责任的行为,我们的森林经常遭遇火灾,造成不可挽回的损失。今天,我们就来学习如何保护森林,预防森林火灾。

    【一、导入】

    1. 展示一段关于森林火灾的视频,让同学们感受一下森林火灾的破坏性。

    2. 提问:同学们有没有听说过森林火灾?你们知道森林火灾对我们的生活有什么影响?

    引导学生思考,鼓励他们回答问题,并记录学生们的观点。

    【二、正文】

    1. 了解森林和森林火灾

    通过图片和实物展示,让同学们了解森林的美丽、森林对生态环境的重要性以及森林火灾给森林和人类带来的危害。

    2. 森林防火常识

    了解森林防火的基本知识,包括森林火险等级、森林火灾的原因和引发森林火灾的常见行为等。

    3. 森林防火安全措施

    ① 禁止在森林中吸烟

    告诉同学们森林中烟蒂是引发森林火灾的常见原因之一,不要在森林中吸烟,要保持森林清洁整洁,做一个爱护森林的好青年。

    ② 禁止私自燃放烟花爆竹

    提醒学生们在过年、节日等时候,不要燃放烟花爆竹,尤其是在森林附近,以免引发火灾的发生。

    ③ 不要私自燃放明火

    告诉同学们不要在森林中燃放明火、露天篝火等,以免引发火灾。如果有这方面的需求,应该选择指定的地点,确保安全。

    4. 森林防火宣传

    组织同学们设计宣传海报、制作森林防火宣传册等,提高同学们对森林防火意识的重视。还可以开展森林防火知识竞赛等活动,加深同学们对森林防火知识的了解。

    【三、总结】

    通过本次班会,我们了解了森林的重要性以及森林火灾对我们生活的威胁。同学们都是未来的森林守护者,每个人都要从小事做起,加强森林防火安全意识,不让森林因我们的不慎而遭受伤害。

    【四、作业】

    布置每个同学选择一个自己喜欢的树种写一篇关于它的短文,包括该树的特点、生长环境等,并写明如何保护这种树种。要求同学们下次班会上互相交流自己的短文。

    【五、延伸活动】

    组织同学们进行户外实践活动,如到附近的森林公园进行参观学习,了解森林消防员的工作情况,亲身感受森林防火的重要性。

    【六、结束语】

    同学们,我们的自然资源是有限的,保护森林需从小事做起。希望大家在日常生活中关注森林安全,做到不私自燃放烟花爆竹,不乱扔烟蒂等,为保护我们美丽的地球贡献一份力量。让我们立即行动起来,为自然生态环境的可持续发展贡献自己的一份力量!

    森林防火班会教案(篇9)

    一、教学时间:

    20xx年4月1日

    二、教学目标:

    1、认识森林的重要作用。

    2、了解森林火灾的危害。

    3、懂得一些基本的防火知识。

    4、了解火警以及报火警的方法。

    教学准备:森林图片;火灾后的图片。

    教学课时数:一课时

    ①、了解引起火灾的原因;发生火灾时的一般特征;初步学会防护森林火灾的安全意识,逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。

    ②、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

    ③、尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

    ④、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

    三、教学过程:

    同学们,火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防意识,提高学生的自护自救能力,为此我准备了这次“森林防火”教育主题班会。通过各种形式来掌握防火安全知识,从而减少火灾事故的'发生。

    例子一:

    20xx年3月14日沁源县沁河镇南石村“3、14”森林火灾共造成6名消防员牺牲,该火灾系该县中峪乡东王勇村龙头占自然村村民霍某某,在地里耕作时使用明火造成。目前,犯罪嫌疑人已被县公安局刑事拘留。

    20xx年3月14日下午3时35分许,沁源县沁河镇南石村发生一起森林火灾。接到报告后,沁源县委、县政府立即启动应急预案,组织20xx余人扑救。18时40分左右,明火扑灭,火场得到控制。

    17时许,在扑救过程中,因风向突变,名森林消防队员被困火场,经搜救被送往沁源县人民医院全力抢救,其中1名轻伤,6名抢救无效。牺牲的6名消防队员大多为90后,其中一名出生于20xx年2月,年仅19岁。

    例子二:据市应急管理局消息,20xx年3月30日中午12时许,市密云区东绍渠镇高各庄村村南发生一起山火,由于风势较大,导致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重视,立即启动应急响应机制,市领导赴现场指挥扑救。市密云区出动380人赶赴现场灭火,市森防办调集平谷、怀柔、顺义、市直属队、森警机动支队等11支队伍赴现场支援,市119指挥中心也调派就近消防队伍赶赴现场处置。截至15时30分,密云区域明火已基本扑灭,过火面积约40亩,平谷区域目前有900余人在火场进行扑救,无人员伤亡。

    例子三:

    20xx年3月29日下午1时10分左右,省沁源县王乡王村发生森林火灾,由于当地正值大风天气,火势迅速蔓延,根据18时卫星遥感像素监测,火场面积达28、6平方公里。

    3月30日,经过17个小时的紧工作,火情基本控制在一围,火灾蔓延的势头得到遏制,目前未造成人员伤亡。

    3月

    29日下午,森林灭火前线指挥部成立,设立9个组开展工作,灭火前线首要任务是确保群众安全,火灾已涉及或可能涉及的6个乡镇40个村的群众全部疏散撤离,同时周边企业的易燃危爆品已全部转移。森林火灾图片:作为一名中职学生,在森林火灾面前,我们应该了解什么知识?

    (一)、认识各类消防安全标志初识各类标志图案。这是什么?

    教师活动:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。和交通标志一样,其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。

    (二)、了解各类消防安全标志的含义

    1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警等。

    2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

    3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

    4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

    5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

    (三)、森林火灾的起火原因

    森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火人为火包括以下几种:

    1)、生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;

    2)、非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等;

    3)、故意纵火在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

    自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

    四、主题班会结束语

    火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。最后,祝大家永远都平安幸福!

    森林防火班会教案(篇10)

    教育目标:

    1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

    2.知道森林防火的'重要性,要爱护森林。

    3.尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

    出示各类标志图案。这是什么?板书课题2.师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

    2.投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

    3.师简介消防栓。

    三.代表表演防火:

    1、大家认真观察表演后讨论:

    1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

    2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

    2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)

    3.发挥自己的想象,创造性的设计一个消防标志。

    1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

    2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

    火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。最后,祝大家永远都平安幸福。

    森林防火班会教案(篇11)

    一、教学课时:

    1课时

    二、教学目标:

    1、认识森林在经济中的重要作用;了解森林火灾的危害及意义。

    2、懂得一些基本的森林防火知识;了解火警电话以及报火警的方法。

    3、通过本课教学,激发学生热爱祖国的大好河山,一草一木,热爱这些大自然巧夺天工的馈赠,培养他们努力学习科学文化知识的思想,将来能为保护森林环境贡献更多的力量。

    4、体会绿水青山才是金山银山;保护美丽家园从我们孩子抓起!

    三、教学准备:

    我县近期森林受火灾的真实材料,森林图片;火灾后的图片、森林防火警示语。

    四、教学过程:

    (一)听故事,赏歌曲

    《长江我的.家》歌词:略。

    (1)看图导入新课

    出示美丽大森林图片(图略),感悟大自然的魅力。

    师:同学们,看到这些图片,你想说些什么?它们震撼着老师的心,你们有什么样的感想吗?在惊喜之余,请告诉老师你们知道他们是什么吗?

    生:精妙绝伦的美呀!是大森林,大自然赐给人类的“高昂”礼物。

    师:对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那你们知道森林有什么作用吗?

    (2)森林的重要作用

    (生畅所欲言,师加以点拨,总结)

    生1:森林是空气的净化物,是大自然的调度师。

    生2:森林有自然防疫作用。

    生3:森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

    生4:森林有除尘和对污水的过滤作用。

    生5:森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。

    师:作为小学生,我们应如何让森林陪伴人类安详地生存呢?让森林赋予我们更多的人呢?既然森林有这么多的好,让我们携起手来保护好他,让他不受火灾的侵害,火灾是森林的克星呀!

    生朗诵诗歌《我的长江,我的黄河》

    师小结:森林在国民经济中占有重要地位,然而,森林火灾会给森林带来严重危害,森林火灾位居破坏森林的三大自然灾害(病害、虫害、火灾)之首,它不仅给人类的经济建设造成巨大损失,破坏生态环境,而且还会威胁到人民生命财产安全。

    (3)森林火灾的危害

    (生听赏歌曲《北国之春》,就着课前搜集的资料、图片说一说,师总结)

    学生通过看图对比反思知道了森林火灾的危害具体表现在如下的几个方面:(1)烧毁林木;(2)烧毁林下植物资源;(3)危害野生动物;(4)引起水土流失;(5)引起空气污染;(6)威胁人民生命财产安全。

    (二)回顾前面内容,看下图谈感想

    (1)师一边向展示图片(图略)一边向学生讲解森林失火后,蓝天白云下的一片荒芜凄凉情景……

    (2)抽生谈所想,并由一生朗读收集资料,其余倾听、静听,感悟。

    (3)师列举真实事例:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种,根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》,80年代以来,全世界有统计的森林火灾每年约25.5万次,年均危害的森林或其他林地面积636.7万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家),实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据,其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半,占全球森林总面积0.2%-0.3%。由于气候变化的影响,近些年来,世界范围大火不断,森林火灾成上升趋势,并且90年代后期随着长期干旱的到来,火灾从非洲东移,从北南移,从欧亚陆转向海岛地区——东南亚,使数百万公頃热带林遭到破坏,严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。

    (4)学生甲:我们宾川县2010年“2·16”曾发生森林火灾。老师从处置工作领导组了解到,16日12时30分左右,该县蜈蚣山发生了一起森林火灾,3名天保人员在扑救过程中为掩护其他救火队员安全转移,围堵火头,不幸遇难。

    师生总结:因此,要有前车之鉴。森林防火,贵在预防,人人要知,利在当代,功在千秋!不应该一次又一次让火灾发生,防范要紧,我们赶快行动起来,努力做好森林防火工作中的点点滴滴。

    (三)森林火灾的预防的必要性

    师出示图片(图略)

    师:森林火灾,贵在预防!每年的12月1日至翌年5月30日为我县重点防火期。作为小学生怎样做呢?

    生分组讨论,汇报交流。

    师追问:遇到森林火灾怎么办?生讨论后,师补充回答:首先要冷静、沉着,不要慌张,迅速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警免费电话“12119”(板书),让专业人员来扑救,记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。

    (四)森林防火的意义:

    师:(1)森林防火是保护自然资源的需要;(2)森林防火是保护生态环境的需要;(3)森林防火是保护森林发展林业的需要;(4)森林防火是维护林区社会安定的需要。

    (五)歌声中回顾总结

    全班齐唱歌曲《歌唱祖国》,这节课你有什么收获,向同学们说说!再次出示美丽大自然图片森林防火警示语图。

    (六)布置作业:略。

    五、板书设计:略。

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    森林防火班会教案 篇1

    学目标:

    1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因。

    2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

    教学准备:

    1、了解学生对森林火灾的一般理解。

    2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。

    教学过程:

    一、导入

    火,是一种“神圣”的物质。它,是一种大家最熟悉的东西,而且常常回接触它;可是,它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它,可是你听说过火灾对森林的危害吗?老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

    二、剖析森林火灾。

    1、什么是森林火灾:

    森林火灾,是指失去人为控制,在林地内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

    2、说一说引起森林火灾的各种原因。

    ⑴烧荒;

    ⑵炼山造林;

    ⑶烧灰积肥;

    ⑷烧田埂;

    ⑸烧秸秆;

    ⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂;

    ⑺林区内野炊、烧烤;

    ⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;

    ⑼林区内使用枪械狩猎;

    ⑽进入林区的汽车漏火、喷火;

    ⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;

    ⑿机械跑火;

    ⒀雷击起火。

    以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

    3、森林火灾的危害:

    ⑴森林火灾不仅能烧死许多树本,降低林分密度,破坏森林结构;同时还引起树种演替,向低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。

    ⑵由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

    ⑶被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

    ⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。

    三、森林火灾的防范:

    1、森林火灾重防范,严控火源是关键

    2、群策群防,森林防火有力量

    3、严查严管,森林安全有保障

    4、防止火灾,爱护森林

    四、爱森林故事会

    1、指名说防火的故事。

    2、说一说如何从小爱森林,爱自然

    3、从小养成爱森林,爱自然的好习惯

    五、巩固与延伸

    1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。

    2、写一篇“爱护森林,预防火灾”的作文。

    3、制作一期关于“爱护森林,预防火灾”的手抄报。

    结束语:

    有人说:“树木撑起了天空,如果森林消失,世界之顶的天空就会塌落,自然和人类就会一起死亡。”也有人说:“树是生命的摇篮,也是生命的源泉,应该珍惜,应该爱护。”

    不错,树木提供给我们多少利益,若不是它,哪儿来美景欣赏;若不是它,哪儿来那么多白纸,;若不是它,哪儿来书橱摆放书籍;若不是它……

    一棵大树能做成无数根火柴,可一根火柴却可以烧掉一片树林。

    同学们,让我们一起守护这绿色的家园吧,让森林永远昌盛美丽,永远欣欣向荣吧!

    森林防火班会教案 篇2

    活动目标

    1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。

    2、让幼儿了解森林火灾发生的原因,以及森林火灾的危害。

    3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

    活动准备:

    森林防火的课件、故事《森林着火了》

    活动过程:

    一、出示图片:

    提问:

    1、这是什么地方?(森林)

    2、这么美丽的森林,我们应该怎样来保护它呢?

    二、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

    (出示森林失火的图片)

    提问:

    1、看到图片你有什么感受?

    2、你知道为什么会发生森林火灾?

    3、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

    三、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

    1、怎样才不会引起山林火灾?

    (1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

    (2)不能在山上点火、玩火。

    (3)不能在山上把放烟花炮仗。

    (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

    2、看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

    四、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

    森林防火班会教案 篇3

    防火工作关系到国家森林资源和人民生命财产安全,对实现我镇林区经济又好又快发展和林区社会稳定发挥着举足轻重的作用。现根据《国务院印发办公厅关于森林防火条例》、《国务院办公厅关于印发国家森林火灾应急预案》和《海南省人民政府办公厅关于印发海南省森林火灾应急预案的通知》的重要精神,立足我镇镇情,特制订本实施方案。

    一、指导思想

    深入贯彻国务院办公厅发布的《森林防火条例》和修订后的《国家森林火灾应急预案》,认真落实海南省委省政府、__市委市政府关于防火工作会议精神,在市委、市政府的正确领导下,立足森林防火抢险,坚持“统一领导、军地联动,分级负责、属地为主,以人为本、科学扑救”的原则,以“献身、负责、求实”的态度切实做到强化防火意识,客服一切麻痹思想和侥幸心理。建立健全我镇反应灵敏、运转高效的森林火灾处置机制,认识到位,领导到位,防范措施到位,抢险队伍到位,抢险物资到位,保护那大镇珍贵的森林资源和良好的生态环境,最大程度地减少森林火灾造成的损失,保障人民生命财产安全,维护森林生态安全和社会公共安全。

    二、组织指挥体系

    (一)森林防火指挥机构

    在__市委、市政府统一领导下,那大镇人民政府负责组织、协调和指导管辖区森林防火工作。那大镇人民政府设镇防火指挥部,指挥部下设抢险组、后勤组和医疗组。工作指挥部由镇长、各部门分管领导、村(居)委会主任和书记组成,各职能组由镇长、各部门分管领导、村(居)委会和镇属农场干部群众组成(组织机构及职责详见附件)。

    (二)扑火指挥

    管辖区森林火灾扑救工作由那大镇人民政府森林防火指挥机构负责指挥。镇森林防火指挥部可以根据实际需要,在森林火灾现场成立前线指挥部。参加前方扑火的单位和个人要服从前线指挥部的统一指挥。

    三、督查、预警和信息报告

    (一)督查

    全镇涉及21个行政村和6个镇属农场,对辖区森林防火应采用“分级负责、分点包管、属地为主”的原则,切实加强全镇森林防火的日常督促和检查。镇森林防火指挥部承担总督导,负责检查各村(居)委会的森林防火工作的总体落实情况。各包点领导(包点领导名单详见附件)对所管辖区森林防火工作进行具体的监督、指导,包括组织机构落实、森林防火宣传、责任书签发、防火物资购置、值班人员安排等内容。对于未及时落实和落实不到位的,责令限期整改。

    (二)预警

    根据国家森林防火指挥部划分的4个森林火险等级(由高到低依次为红色、橙色、黄色和蓝色),进入预警期后,镇森林防火工作指挥部根据预警级别和实际需要采取以下措施:

    (1)立即启动预案;

    (2)加强值班,密切关注天气情况和森林火险预警变化,及时部署森林防火工作;

    (3)加强森林防火巡护、发布预警信息、开展森林防火宣传、加强野外火源监管、开展火患排查,落实防火装备和物资;

    (4)镇森林消防专业队伍进入待命状态;

    (5)调集所需物资和装备,调兵布防;

    (6)确保通讯、交通等森林火灾扑救设施的正常运行。

    (三)信息报告

    镇森林防火指挥部和各行政村、镇属农场均安排值班表,安排到人,责任到人。森林防火期内,镇森林防火指挥部实行24小时值班制度,所有指挥部成员通讯工具24小时开通。各行政村值班负责人、值班人员电话24小时开通,保证发生火情能及时联络,组织人员进行扑救。护林员、任何公民和组织一旦发现森林火灾隐患或火情,均可以通过电话、手机短信等渠道向所属区分管抢险组和镇森林防火指挥部报告。火情比较严重的可直接向__市森林防火指挥部报告,确保“打早、打小、打了”,将火灾损失降到最低限度。

    四、扑救措施

    一旦发生火灾,立即就近组织村(居)委会、镇属农场应急队伍和专业森林消防队赶赴现场处置,力争将火灾扑灭在初起阶段。必要时,组织协调当地公安消防、民兵预备役部队等救援力量,调配各类必需装备参与扑救。各扑火力量在前线指挥部的统一调度下,明确任务分工,落实扑救责任。现场指挥员要认真分析地形环境和火场态势,在扑火队伍行进和扑火作业时,时刻注意观察天气和火势的变化,确保扑火人员安全。不得动员残疾人、孕妇和未成年人以及其他不适宜参加森林火灾扑救的人员参加扑救工作。

    森林防火班会教案 篇4

    1通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

    2认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

    3学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动地参与意识及认真负责的态度。

    活动过程

    图片展示,引入新课

    1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说些什么?你在哪了还看到这样惨不忍睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流)

    2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的指导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈

    如:

    为什么会发生森林火灾?

    3 、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱,我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,像图像中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

    引导研读,归纳整理

    1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

    2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的,灭火的方法预防,逃生常识及发生火灾时如何拨打求救电话。

    3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。

    竞赛活动,游戏激趣(设立主持人,四小组积分比赛)

    1、抢答题(老师提供部分问题,学生可适当补充)

    生活中的哪些因素会引起火灾?

    一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

    2、判断题(学生也可补充题目)

    禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

    3、游戏:编一编防火的拍手歌

    4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄)。

    5、引导学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以计分。

    逃生体验,增强意识

    1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

    2、在体育委员带领下做好准备活动。

    3、放置火灾道具。

    4、查看逃生路线

    5、在老师带领下分组疏散逃生。

    6、 小结,评价。谈谈收获与体验。

    森林防火班会教案 篇5

    森林火灾是一种破坏森林资源和自然生态环境,危及国家和人民生命财产的严重自然灾害。为了加强森林防火的宣传教育工作,不断提高我校师生的森林防火意识和法制观念,最大限度减少森林火警火灾的发生,保护森林资源安全。根据董地乡政府和董地教育管理中心《关于切实做好今冬明春森林防火工作的通知》的精神,结合我校工作实际,特制定如下工作方案。

    一、指导思想

    认真贯彻落实“隐患险于明火,防范胜于救火,责任重于泰山”的工作原则,坚持“预防为主,坚决消除火灾隐患”的工作方针,落实责任,全体动员,千方百计做好森林防火工作。

    二、组织机构

    为了加强对此项工作的领导,特成立如下领导小组: 组 长:宋家军(副校长)

    副组长:刘权(副校长)

    成 员:王军、张吉、何迅、郭敏、龙剑、武铭海、李成义、彭春晓、肖林、彭煜、曹少鹏、李萍、龙军、赵家新、龙康

    三、工作内容

    此森林防火期内开展,将森林防火宣传作为一项经常性、长期性的工作来抓,并纳入对学生思想道德教育、素质教育范畴,让广大师生牢固树立“爱护森林资源,严禁玩火、弄火”的防火意识。 一是在每个班级上一堂森林防火专题课(要有教案);二是出一期森林防火黑板报;三是给每个学生家长致一封信;四是办一次森林防火手抄报比赛;五是学校张贴一幅森林防火宣传标语。

    充分利用班会、黑板报、宣传栏、班级墙报等多种宣传阵地,宣传防火的重大意义和森林防火的基本常识。春季来临,要教育学生不

    玩火,严禁携带火种进入山区、林区,严禁焚烧地堰、枯草,消除火险隐患,防患于未然。同时,要进一步加强对中学生安全防火、避火常识的教育和遇险自救知识的教育,并通过学生将有关知识宣传到家庭和社会,增强全社会的防火意识,提高每个人的防火自救能力,不准组织女教师和学生上山救火,确保安全工作万无一失。

    四、时间安排

    从20__年12月8日开始至20__年5月:(1)学校召开会议认真布署、制定方案,落实责任,确保各项工作的顺利进行;(2)各班召开主题班会课,安排教师组织、指导学生写作文,安全处印发《致家长的一封信》;(3)团委组织各班出黑板报、张贴宣传标语等活动,全面提高广大师生和家长的森林防火意识;(4)认真总结在森林方面所取得的成绩和存在不足.并将资料理事归档.

    五、建立防火报告制度

    学校实行24小时值班制度和领导带班制度,进一步落实安全防火责任。严格按照火灾报告制度的规定,不得迟报、瞒报火情,对贻误战机,并造成重大损失的要追究有关人员的责任。

    森林防火班会教案 篇6

    森林草原防火

    ——主题班会

    教学目标:

    1、认识森林草原的重要作用。

    2、了解森林草原火灾的危害。

    3、懂得一些基本的防火知识。

    4、了解火警电话以及报火警的方法。

    教学准备:森林图片;草原图片;火灾后的图片。

    教学课时数:一课时

    教学过程:

    (一)、看图导入新课。

    出示美丽的森林图片。师:同学们,这些图片美吗?

    你们知道他们是什么吗?对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?

    (二)、森林的重要作用。(生畅所欲言,师加以点拨,总结)

    1、森林是空气的净化物。

    2、森林有自然防疫作用。

    3、森林是天然制氧厂。

    4、森林是天然的消声器。

    5、森林对气候有调节作用。

    6、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

    7、森林有除尘和对污水的过滤作用。

    8、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢

    (三)、森林火灾的危害。

    (四)(生就课前搜集的资料说一说,师总结)

    1、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。

    2、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

    3、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

    4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。

    此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定,师:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种,根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》,80年代以来,全世界有统计的森林火灾每年约万次,年均危害的森林或其他林地面积万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家),实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据,其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半,占全球森林总面积%—%。由于气候变化的影响,近些年来,世界范围大火不断,森林火灾成上升趋势,并且90年代后期随着长期干旱的到来,火灾从非洲东移,从北南移,从欧亚陆转向海岛地区——东南亚,使数百万公顷热带林遭到破坏,严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾,1988年5月6日美国黄石公园大火以及1987年亚马逊热带雨林大火,尤其是始于1997年6月底,延续了10个月的印度尼西亚大火,已造成了巨大的灾难,引起了国际社会的广泛关注。

    我国也是森林火灾严重的国家,据统计,建国以来,全国共发生森林火灾万次,受害森林面积3874万公顷,烧死烧伤万人,直接经济损失数千亿元。

    1987年大兴安岭特大森林火灾,燃烧了27个昼夜,过火面积 133万公顷,烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积,造成213人死亡,226人受伤,万多灾民无家可归。19863月28日至4月3日,云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火,过火面积万亩,参加扑火人员达一万五千多人,伤亡179人,其中牺牲80人。

    (四)、森林火灾的预防。

    作为小学生怎样做呢生分组讨论,汇报交流。

    1、要当好义务宣传员,大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规,提高家长和周围群众的认识,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。

    2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹。

    3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者,以防火灾。

    4、必须严格控制火源,不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外,对于野外生产用火,要有组织、有领导地进行,专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。遇到火灾怎么办首先要冷静、沉着,不要慌张,迅速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警电话“119”,让专业人员来扑救,记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。

    (五)、回顾总结。这节课你有什么收获,请同学们说说!

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    教学目标:

    1、认识森林的重要性。

    2、了解森林火灾的危害。

    3、懂得一些基本的防火知识。

    4、发生火灾如何报警。

    教学时数:一课时

    教学过程:

    一、谈话导入新课

    让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。

    二、重点讲森林的重要性

    1、森林有自然防疫作用。

    2、森林是天然制氧厂。

    3、森林是天然的消声器

    4、森林可以调节气候。

    5、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

    6、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。

    三、森林火灾的危害

    1、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。

    2、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

    3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。

    4、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

    师:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种。我国也是森林火灾严重的国家,据统计,建国以来,全国共发生森林火灾70、5万次,受害森林面积3874万公顷,烧死烧伤3、3万人,直接经济损失数千亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾,燃烧了27个昼夜,过火面积133万公顷,烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积,造成213人死亡,226人受伤,5、6万多灾民无家可归。1986年云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火,过火面积3、2万亩,参加扑火人员达一万五千多人,伤亡179人,其中牺牲80人。

    四、森林火灾的预防。

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    1通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

    2认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

    3学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动地参与意识及认真负责的态度。

    活动过程

    图片展示,引入新课

    1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说些什么?你在哪了还看到这样惨不忍睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流)

    2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的指导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈

    如:

    为什么会发生森林火灾?

    3 、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱,我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,像图像中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

    引导研读,归纳整理

    1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

    2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的,灭火的方法预防,逃生常识及发生火灾时如何拨打求救电话。

    3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。

    竞赛活动,游戏激趣(设立主持人,四小组积分比赛)

    1、抢答题(老师提供部分问题,学生可适当补充)

    生活中的哪些因素会引起火灾?

    一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

    2、判断题(学生也可补充题目)

    禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

    3、游戏:编一编防火的拍手歌

    4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄)。

    5、引导学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以计分。

    逃生体验,增强意识

    1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

    2、在体育委员带领下做好准备活动。

    3、放置火灾道具。

    4、查看逃生路线

    5、在老师带领下分组疏散逃生。

    6、 小结,评价。谈谈收获与体验。

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