中国工业发展进程教学设计相关教学方案

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大家对教案都很熟悉了吧，我们可以通过教案来进行更好的教学，初中老师经常会为写教案感到苦恼，优秀的初中教案是什么样子的？下面是小编特地为大家整理的“中国工业发展进程教学设计相关教学方案”。

中国工业发展进程中国工业的发展进程可以概括为以下四个时期。1.新民主主义社会的工业经济（1949年10月至1952年）从生产力的角度来看，这个时期就是国民经济恢复时期。这个时期恢复工业和国民经济面临着多种极大困难。在这期间，工业生产恢复发展速度很快，技术水平迅速提高，工业结构和地区布局发生明显变化，工业经济效益显著提高，职工生活和劳动条件有很大改善。1949～1952年，工业总产值由140亿元增长到349亿元，同比增长1.45倍，平均每年增长34.8%。总的说来，这一时期，在恢复、发展工业和国民经济方面取得了很大成就！2.从新民主主义社会到社会主义社会的过渡时期的工业经济（1953～1957年）从生产力的角度看，这个时期就是建立社会主义工业化初步基础的时期。相对国民经济恢复时期开始面临的极其险恶的国内和国际环境来说，“一五”时期在发展工业和国民经济方面的困难要少，但仍然很大。在这期间，工业基本建设和生产迅速增长，工业技术水平显著提高，工业结构和地区布局有重大变化。工业所有制结构发生根本变化，工业经济效益显著提高，工业职工生活明显改善。3.实行计划经济体制时期的工业经济（1957～1976年）在这期间，中国工业主要依靠发挥社会主义制度优越性和发扬全国人民自力更生、艰苦奋斗精神，不仅赢得了一定的增长速度，而且作为传统工业但属于经济薄弱环节的石油工业，以及作为新兴工业的化学工业和电子工业获得了较快的发展，作为高科技产业的核工业和航天工业获得了突破性的发展。1957～1976年，石油工业产值占工业总产值的比重由1.1%上升到6.2%，化学工业产值比重由6.8%上升到11%。“两弹一星”也是在这期间试验成功的。4.市场取向改革时期的工业经济1979年以来，中国工业生产一直呈高速发展势头。今天，中国不仅能制造飞机、船舶、汽车，还能制造人造地球卫星以及现代化的工业设备。一个具有一定技术水平的、门类比较齐全的、独立的工业体系已经建立起来。中国的钢铁工业中国钢铁工业自新中国成立以来，历经起伏，调整后发展速度很快。目前中国钢铁工业已形成具有相当规模，布局比较合理，大、中、小型企业相结合，行业比较完整的工业体系。中国是世界上的钢铁大国已是不争的事实。回顾中国钢铁工业的发展历程，我们可以看到，1958～1965年，在“以钢为纲”方针指导下，炼钢能力增长3.46倍，炼铁能力增长2.95倍。期间还完成了鞍钢、首钢、武钢、酒钢等重点企业和地方骨干企业的一批改造、扩建工程。“七五”时期的1986～1989年新增炼钢能力511.8万吨，1989年，我国钢产量达到6159万吨，首次突破6000万大关，成为继美国、苏联、日本之后第4个产钢大国。1999年，钢铁工业进入一个新的发展时期，全年钢铁产量1.22亿吨，钢材产量1.17亿吨，全行业实现利税250亿元，增长14%。各项经济指标创造了历史最好水平，成本大幅降低，总量控制开始起步。xx年，全年钢产量低速增长，价格回升，行业利润显著提高。目前，中国钢铁工业发展的主要特点是：（1）主要产品生产仍保持较高增幅；（2）技术改造步伐加快，结构调整取得新进展；（3）推动企业深入学邯钢，狠抓扭亏、解困、增盈成效显著；（4）面对困境，积极开拓市场，提高国产钢材市场占有率；（5）按照国务院的统一部署，顺利完成了机关机构改革，国有企业改革也取得新进展；（6）开展依法治价，引导企业实行价格自律，建立和规范正常的竞争秩序；（7）新技术、新工艺、新产品开发取得新的进展；（8）坚决制止重复建设，永久性淘汰一批落后生产能力，实施总量控制。现阶段，中国钢铁工业发展的主线是结构调整。其调整的核心是提高和增强它在世界市场上的竞争力。调整的方针是：第一，关闭和报废过时、落后的工厂和设备；第二，根据对地区市场的全面了解，确定各钢厂产品的发展方向，以免造成某些产品在地区市场上的供求失衡；第三，根据产品的发展定位，通过对现有钢厂的结构调整和现代化改造，使各钢厂技术工艺流程合理化和最佳化。中国钢铁工业为适应加入wto后国际钢铁工业的激烈竞争，要加强工艺流程的合理化和最佳化。在21世纪的中国，更加紧凑型、更为专门化的、更加灵活型和经济型的钢厂必将成为赢家。中国的机械工业新中国成立后特别是改革开放20多年来，中国机械工业通过技术引进、技术改造和自主创新，技术装备的设计和制造能力有了明显增强，已能为能源、交通、冶金、石化等行业提供多种大型成套设备和关键产品。一个门类齐全、具有相当规模的工业体系已经形成。现阶段，中国机械工业的生产经营前景比较乐观。首先，xx年全社会固定资产投资总规模比1999年增长12%，与此同时，以产业升级和技术进步为中心的工业企业技术改造的力度将进一步加强，一大批与此相关的机电产品市场有所活跃。另外，国家经贸委明确要求，国家重点技术改造项目所需机械设备以国内采购为主，“凡国内已能制造的，一律采用国产设备；成套装置中，国内可以部分制造的，可制造部分一律采用国产设备；确有必要进口、今后又有市场需求的设备，应采取联合对外，技贸结合的方式引进”。预计为国家基础设施、基础工业以及冶金、石化、有色、造纸、纺织、电子工业服务的机械设备，为机械工业自身发展服务的重大技术装备、基础机械等行业都将有不同程度的增长。其次，随着农村经济的发展和农村市场的扩大，以大马力拖拉机、联合收割机和粮食仓储、深加工设备为代表的新型适用农业机械市场潜力巨大。再次，国家对企业采购国产设备实行投资抵免所得税和继续扩大出口退税政策的实施，将为机械工业提供新的市场机遇。机电产品出口创汇可望增加，特别是发电设备等出口竞争力强的产品和产业，随着出口退税、资金扶持等政策的落实，将进一步加强出口优势，扩大出口规模、优化出口产品结构和出口市场。最后，随着西部大开发战略的全面实施，近几年西部地区基础设施建设和传统工业改造所需机械装备市场潜力巨大；从长远看，西部地区作为重要的能源和原材料基地，也将为机械工业提供一个新的发展空间。“十五”计划纲要确定了中国机械工业的发展思路，可以概括为一个战略目标、两个发展阶段、三个努力方向、四个发展重点和五大战略。其中四个发展重点：为农业现代化服务的新型适用农业机械；为国家基础工业和基础设施建设服务的重大技术装备；为整个制造业提供现代化装备的数控机床等关键基础产品；为提高人民生活质量和效率的轿车为代表的汽车产品。中国的能源工业中国能源工业是在旧中国能源工业水平极低并多为帝国主义、官僚资本垄断的基础上，经过所有制的改造、调整、奋战而逐渐发展起来的。和整个现代工业的发展一样，旧中国的能源工业始终处于一个很低的水平，主要能源产品最高年产量：原煤6188万吨，原油32万吨，发电量60亿千瓦时。到1949年，上述工业品产量下降到：原煤3200万吨（和印度相当），原油12万吨（印度25万吨，是中国的2.08倍），发电量是43亿千瓦时（印度49亿千瓦时，是中国的1.14倍）。新中国成立以后，在党和政府的领导下，中国能源工业在地质勘探、规划设计、建设、开采、加工转换等方面，取得了巨大成就，实现了创纪录的飞跃。1998年煤产量达到125亿吨，石油产量达到1.45亿吨。电力工业发展迅速，发电量和装机容量均居世界第二位。全国已建成装机容量100万千瓦以上的电网12个，其中华北、华东、华中和东北电网装机容量均超过2000万千瓦以上，西北电网约1000万千瓦。它们都进入了大机组、大电厂、大电网、高电压、自动化的新阶段。中国的电力工业是水电、火电与核电并举，因地制宜。现在，全国有装机容量100万千瓦以上的大型电厂66座。江苏谏壁火电厂装机容量为162.5万千瓦，是中国目前最大的火电厂；二滩水电站装机容量为330万千瓦，是中国最大的水电站。中国自行研制装机容量为30万千瓦的浙江秦山核电站，已于1991年并网发电；该电站包括两台60万千瓦压水堆核电机的二期工程正在施工。装有两台90万千瓦压水堆型机组的广东大亚湾核电站一号机组和二号机组分别于1993年和1994年建成发电。中国的航空航天工业航空航天工业开创于20世纪50年代。现已能制造军用飞机和民用飞机，生产的飞机类型包括军用歼击机、轰炸机、强击机、侦察机和民用客机、运输机、教练机、直升机等。西安飞机工业公司制造的“运七”客机，已被国内各航空公司作为中短程支线的骨干机种。1979年以来，中国制造的航空产品陆续进入国际市场，民用飞机也先后向18个国家和地区成批出口，并承揽了美国波音公司、加拿大航空公司、德国航空公司、欧洲空中客车公司和法国宇航公司等外国公司的转包生产业务。中国航天工业的发展令人瞩目。航天工业现已形成完整的研究、设计、试制、试验和生产体系，能研制各种运载火箭，研制和发射各种类型的人造地球卫星，并已建立起主要由运载火箭测控系统和卫星测控网两大系统组成的航天测控体系。目前，中国的卫星回收技术、一箭多星技术、卫星测控技术、高能低温燃料火箭技术、地球静止卫星发射技术和大推力运载火箭捆绑技术，已跻身于世界先进行列，并形成了近地轨道的返回式遥感卫星、地球同步轨道的通信卫星和太阳同步轨道的气象卫星三大系列，具备了承担外国卫星发射与测控任务的条件和能力。1997年，中国长征系列运载火箭成功地将“东方红三号”通信卫星、“风云二号”气象卫星、菲律宾马部海卫星、“亚太2r”卫星、两颗美国摩托罗拉公司的铱星送上太空。1999年11月，中国发射成功第1艘自行研制的试验飞船──神舟号，成为继俄、美之后第3个掌握飞船技术的国家。中国的纺织工业中国纺织工业的发展历史悠久，曾是旧中国最主要的工业部门。改革开放20多年来，纺织工业高速发展，取得了历史性的巨大成就，纺织纤维加工总量从1978年的300万吨发展到近1000万吨，居世界第一位。50多年来，中国纺织工业早已由单一的行业结构发展成为一个体系比较齐全的工业部门。国家在不同时期确立了不同的发展重点。1978年以后，国家采取了加快消费品工业发展的方针，人们对穿着的要求越来越高，从而使纺织工业的发展进入了一个新时期。纺织工业生产能力大大提高、产品花色品种增多、质量不断改善，门类日益齐全，结构日趋合理。纺织工业已形成棉纺织印染、毛纺织、丝绢纺织、麻纺织、针织、纺织机械、纺织器材和化学纤维等八个大行业。中国早已成为世界纺织生产和贸易大国。纺织品曾多年居全国出口商品之首。20世纪90年代以来，纺织工业结构发生了深刻的变化：（1）在所有制结构上，国有经济比重下降，非国有比重上升；（2）在区域结构上，高起点、外向型企业继续向沿海发达地区集中，中西部地区则着重发挥资源比较优势；（3）在投资结构上，国有企业投资趋于下降，民间投资和利用外资大幅增加；（4）在消费结构上，城乡居民衣着消费支出中的比重趋于下降；（5）在市场结构上，纺织工业出口依存度不断提高；（6）在技术结构上，各种新型纺织加工装备明显增加，新技术得到广泛应用和推广。中国纺织业正在经历深刻调整。一方面，加大了技术创新的力度，强调了质量水平的提高；另一方面，纺织业重心出现由沿海向中西部扩散和转移的趋势。总之，中国纺织业是一个对外依存度较大的行业。加入世界贸易组织，纺织工业将面临更加开放的国内市场和日益激烈的国际竞争，产业定位对于纺织工业的发展将起到十分关键作用。经过改革、调整和发展，中国纺织工业将不断满足国际市场竞争和国内人民生活不断提高的需要。中国的轻工业中国的轻工业包括造纸、日用机械、制盐、食品、日用硅酸盐、电光源、日用化学制品、皮革及毛皮、文化用品、工艺美术品、家用电器、卷烟等44个行业，可生产20多万个花色品种。改革开放以来，我国轻工业取得了举世瞩目的历史性成就，已成为世界轻工产品生产大国。1999年，轻工业有各类企业53186个，工业总产值为16448亿元，工业增加值5289亿元，利税总额1958亿元，职工1297万人。前四年轻工业总产值和工业增加值年均分别增长10.1％和7.9％。一些主要产品产量位居世界前列，例如自行车、时钟、日用陶瓷、皮鞋、电风扇、电饭锅、电冰箱、洗衣机、塑料农地膜的产量已居世界第一位；盐、合成洗涤剂、啤酒的产量居世界第二位；手表、机制纸及纸板、糖、房间空调器的产量居世界第三位。时期，轻工业技术进步水平明显提高，相当一部分科技成果填补了国内空白和达到国际先进水平。一大批先进、成熟、适用的科技成果在技术改造和生产中得到应用。科技队伍逐步壮大，企业中科技人员比重达到5％左右，一些重点企业已达到10％～20％。目前已有34家企业建立了国家级技术开发中心，一些轻工企业正逐步成为技术开发的主体。高新技术产业高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。第二次世界大战后，人类在科学技术方面取得了新的突破和变革性进展。主要标志是：原子能等新能源的发现和利用；电子计算机和微电子技术的发明和应用；新材料的人工合成与利用；空间技术的发展；遗传工程的成就；激光技术的发明和应用；光纤通讯技术的应用等。其结果是促进了信息工业的发展，各种新技术被广泛应用于社会，应用于生产，带来社会生产力突飞猛进的新飞跃，相应带来社会生活的新变化。【朱】总理在xx年的《政府工作报告》中指出：“要有选择地加快信息技术、生物工程和新材料等高新技术产业发展。重点支持建设高速宽带信息网络、关键集成电路、新型运载火箭等重大高技术工程，形成我国高新技术产业的群体优势和局部强势。加快发展信息产品制造业，提高自主开发能力和系统集成能力。积极发展软件产业。加强信息基础设施建设。在全社会广泛应用信息技术，把工业化和信息化更好地结合起来。”21世纪的中关村中关村人现在爱讲两句话，一句叫“80年代看深圳，90年代看浦东，21世纪看中关村”；一句叫“再过十年二十年，高科技产业将是东有美国硅谷，西有中国中关村”。话语里透着中关村人的自信。那么，在科技工业园区引领一国或一地经济腾飞的今天，在美国的硅谷、英国的剑桥、法国的波尔多、日本的筑波、韩国的大德、中国台湾的新竹等工业园区迅速崛起、高速发展的今天，中关村为什么看好未来？中关村靠什么打天下？让我们来看一看中关村手中的七张牌。（一）得天独厚的资源优势中关村无疑是中国版图上一块特殊的区域，这儿有以北大、清华为代表的68所高等院校，以中科院为代表的200多家研究所及38万科技人员，有322名两院院士在这儿工作和生活，有以亚洲第一大图书馆北京图书馆为代表的图书馆群落……完整的基础研究、应用研究、技术开发和工程设计体系，雄厚的科学、教育、文化、人才资源使中关村成了全世界屈指可数的知识与人才的密集区之一，这是中关村发展的资源基础。更为重要的是，目前在这一地区，科技、教育、文化与高新技术产业开始相互渗透，许多领域的基础研究、应用研究、高新技术研发开始相互衔接，教、产、学、研间的联系日益密切，各种资源已被逐步盘活，在现有资源的基础上，中关村已找到了一条参与国际竞争、与世界科技、经济同步发展的道路，培养积蓄了不竭的动力，具备了发展知识经济的明显优势和巨大潜力。（二）创业者走向成熟，职业经理人出现科技企业家队伍无疑是高新技术企业发展的关键，过去的20年间，在中关村这一地区，逐渐形成了产生企业家这一稀缺资源的环境。中关村20年的创业史，涌现出一批成功的创业者，这些人具有科学家的头脑和强烈的市场意识，是当今国内企业家队伍中的精华。他们普遍能在困境中坚忍，并且在困境中造就了善于抓住机遇，开拓市场的能力。这些成功的创业者，不仅给中关村一个成功的企业，也给中关村的后来者一个成功的身影，赋予了中关村一种勇于创业的精神。更为重要的是，随着企业规模的扩大，生产活动和经营业务的专业化，带所有者色彩的创业者和企业管理者职责分离，职业经理层逐步出现。创业者的稳定与成熟职业经理人的出现，为中关村下一步发展奠定了稳固的基础。（三）企业的技术创新渐成体系中关村的高新技术企业始终是技术创新的主体。其广泛深厚的科技背景，是实现技术创新的保证；其面向市场、自主决策、承担风险的运行机制，决定了这些企业必然关注产品和技术服务的商业价值。事实上，同国际高技术企业一样，中关村高新技术企业从根本上来说是以技术创新为基础的。中关村的企业由创业初期为引进技术而扮演外国公司的“代理商”的角色，进而通过消化吸收成为了“外国企业的竞争者”角色。随着企业规模的扩大，中关村的企业已开始注意从全球角度考虑技术创新，技术创新从二次开发为主转向技术引进与自主研制并重。大型企业普遍建立研究与开发（r＆d）部门，或者合并、兼并科研机构，实现r＆d活动内部化，北大计算所、中科院计算所已分别成为北大方正、联想集团的研发机构。建立和加强企业内部的r＆d活动，既是企业发展的自然趋势，也是激烈竞争环境下生存和发展的必由之路。如今，中关村大多数企业建立了自己的研发机构，这不仅使企业保持了生机与活力，更为下一步的发展提供了不竭的动力。（四）资金筹集与融通渐成多元中关村企业的资金来源在走过了创业初期以“自筹”为主到渐有知名度后，越来越多地获得金融机构的支持，再到四通、联想、方正等企业先后在香港上市，开民营高科技企业境外融资的先河，大大拓宽了企业在国际市场上的运作渠道。目前更为引人注目的是，建立风险投资机制的步伐加快了。近两年，在北京市政府的领导和推动下，北京已建立了高新技术产业融资网络体系。该体系包括中美合资北京太平洋优联技术创业有限公司等3个风险投资公司，北京市财政、科委、试验区管委会与非银行金融机构共同运作的3个担保基金等，该网络的建立对高新技术企业的发展无疑会发挥巨大的推动作用。在鼓励建立风险投资体系的同时，北京市政府注意以政策的规范、制度的创新和环境的改善，开始逐步确立以市场建设为核心、民间资本为主体的风险投资机制。将来随着在中关村地区风险投资体系的建立，一批拥有好技术、好产品的小企业，势必会迅速成长，形成强大的产业。（五）企业制度的不断创新中关村之所以能迅速发展，一个很重要的原因就是最初由创业者提出的，后来在实践中不断完善的民营机制，即“四自原则”（自筹资金、自愿组合、自主经营、自负盈亏）。四自原则的实质在于赋予了企业独立运作的法人财产权。自1993年依照有关法规可注册股份制企业以来，中关村的股份制企业呈直线上升趋势，新成立的企业90％以上都选择了股份制形式，这种产权清晰的企业组织形式，极大地促进了高科技企业的发展。目前，一些原始出资人模糊或者原始出资不好界定的企业，也开始了产权制度方面的改革，酝酿实行适合我国国情的购股权制度。四通已通过“经理人收购”的方式解决了困挠企业多年的产权不清的问题，联想集团的产权改制也将在年内完成，北大方正等一些公司也已开始了这方面的运作。相信解决了产权困挠的中关村，会激发出企业管理者和技术骨干们巨大的创新冲动。（六）区域创新网络逐步形成从最初一批下海者在中关村办企业开始，伴随着市场化改革的推进，一方面，计划体制外新生的企业数量越来越多；另一方面，原计划体制的一些机构，例如大学、科研机构及部分企业逐渐地融入市场。在这种体制创新中，自下而上的创新在中关村发挥了巨大的作用。这种自下而上的创新造就了丰富的横向联系，逐步形成了一个开放的区域创新网。在创新网络中，大学院所及企业提供了相互交流的界面，企业对大学和科研院所提出技术要求，许多研究机构来自市场的横向经费已大于纵向经费，技术创造者根据市场需求进行自我调节的能力明显改善。双向互补的需求，使交流结点频频出现，创新资源的流量加大，创新机会大大增加。区域创新网络的逐步形成，对中关村今后的发展至关重要。（七）新机遇助中关村打破瓶颈中关村的发展一直面临两个瓶颈，一是硬件上发展的空间狭窄及基础设施建设薄弱，二是软环境方面有待进一步的政策支持。xx年6月5日，国务院对北京市和科技部关于加快中关村科技园区建设，实施科教兴国战略的请示作了重要批复，这是中关村发展里程上难得的契机。北京市新技术产业开发试验区主任赵凤桐日前表示，过去政府的主要推动力具体体现在两个方面：一是给企业创业和经营的自由，二是提供优惠的财税政策。今天，除继续更大力度地在以上两个方面寻求突破以外，政府已下定决心，对中关村科技园区的基础设施进行大力度的投资，迅速改善制约产业发展的硬环境。在基础设施建设方面，将根据国内外经验以及中关村地区的功能定位和产业发展方向，空间布局采用“整体设计、点轴结构、组团布局”模式，以中关村地区为核心，扩展到规划中的公路一环以北、昌平科技园以南（含昌平科技园），选择重点地域集中开发建设，分步实施。总体空间布局由科技创新中心区、高技术产业发展区和环京高科技辐射区三部分组成。区域创新网络建设方面，政府将在创新网络的各个行为主体之间发挥桥梁和纽带作用，建设风险资本筹措平台、创新要素交易平台、创业服务平台、多样化的中介服务平台、信息服务平台。政府搭筑平台的主要工作将体现在制定相关政策、法规、规范交易和服务行为及同业竞争行为等方面。并利用政府手中的有限资源培育对技术创新的有效需求，加强中关村创新网络向传统产业渗透、覆盖与扩张。从经济、科技、教育等各方面综合配套改革给予支撑。据赵凤桐介绍，配套措施大致可分为五大方面：（1）坚持以人为本的原则，营造有利于吸引、凝聚和培养高素质创新人才的良好环境。（2）建立适应市场经济规律的科技成果转化机制，营造有利于技术创新的良好环境。（3）加快投融资体制改革，培育风险投资体系，建立多渠道筹融资机制，满足中关村发展对资金的需要。（4）建立、完善市场化、社会化的支撑服务体系。（5）完善法治环境，提供高效、优质的政府服务。与其世界少有的优势相比，中关村科技园区目前知识和智力资源的优势还远远没有充分地发挥，这一点不仅国内这么看，并且已经开始在国际上得到了重视，目前许多去海外留学的人才已纷纷向中关村聚集，留学生创业园一片朝气蓬勃的景象，以ibm、富士通、微软等为代表的著名跨国公司纷纷在中关村建立研究开发机构。我们相信，以中关村科技园区的创新氛围、创新网络为基础，汇集国际国内的优秀人才，中关村科技园区在不远的将来会成为与美国硅谷齐名的世界一流科技园，会成为21世纪中国最有活力的地区。

JK251.com延伸阅读

发展差异与国际合作相关教学方案

第六单元

【教学目标】

1、了解世界主要国家和地区概况，知道国界线的划分情况。

2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要的发达国家。

3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织。

【教学重点】

发达国家和发展中国家

【教学用具】

教学挂图，投影片

【教学过程】

1、国家和地区。

提问：世界上面积最大的国家和最小的国家？最大俄罗斯，最小梵蒂冈。据图找出世界面积前六位的国家，记住他们所在的大洲，首都和轮廓特征。

人口最多的国家：中国，印度。找出人口占前十位的国家，找出所在的大洲，看看哪一个洲的人口最多。

最大的地区：格陵兰岛。

政治制度：社会主义，资本主义。

补充：国界线的划分是一个很复杂的问题，有的依据山脉、河流、海洋，经纬线等自然情况划分，有的根据语言、民族、总结等社会经济情况划分。如美国和加拿大，智利和秘鲁等。世界各国无论大小，贫富，一律平等。

2、发达国家和发展中国家。

划分标准：经济发展水平的差异。

发达国家：北半球的北部：美国，加拿大，英国，法国，德国，意大利，澳大利亚等。

发展中国家：北半球的南部，南半球：中国，印度。

强调：南北对话就是发展中国家和发达国家之间的对话，北代表发达国家，南表示发展中国家。近年来许多发展中国家发展迅速，如亚洲的韩国，印度的计算机软件产业等。这一课是本章的重点内容，要掌握世界主要发达国家所在的大洲和位置，轮廓等特征。

3、国际合作。

读课本，明确国际合作的重要性和必要性。发展中国家需要：资金，技术，人才。

发达国家需要：资源，劳动力，土地。

世界主要的国际组织：联合国、世界贸易组织、欧盟、奥林匹克运动会等。

联合国是世界上最大的国际组织，总部在美国的纽约。五个常任理事国：美国、英国、法国、俄罗斯、中国。

补充：掌握世界主要组织的英文缩写，标志，主要职能等。

总结：本章主要讲述了国际合作和发展的知识，重点是发达国家和发展中国家的合作，要掌握世界主要的国际组织，如联合国，奥林匹克等。

【作业设计】

世界主要的发达国家和发展中国家。

单元平与发展复习教案相关教学方案

课时安排一课时

教学目的对已学知识的回顾与巩固

教学过程

复习:p66

•1、当今时代的主题是什么？

•2、什么是和平问题？

•3、威胁世界和平的因素有哪些？

•4、什么是发展问题？

•5、影响世界经济发展的障碍有哪些？

•6、和平与发展的关系是这样的？

根据前面的知识回答下面问题：

材料一，进入90年代，局部战争和冲突接连不断。1991年共有各种规模的战争25起，1992年30起，1993年月34起，1994年38起，1995年45起。

材料二：据联合国统计，目前全世界共有15亿人处于绝对贫困状态，有7亿人营养不良，5亿人吃不到清洁水，另有40000万人背井离乡，沦为难民。

1、材料一、二反映了什么问题？。

2、两则材料有什么内在联系？

答：

1、材料一与材料二分别反映出和平与发展仍然是当今世界的两大主题

2、两则材料体现了和平与发展的关系。和平问题与发展问题是彼此联系、相互影响的。维护和平是发展经济的基本前提，没有和平就没有发展，只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常经济交往和实现本国经济的发展；战乱和冲突，则是经济发展的重大障碍。发展经济又是维护和平的坚实基础，经济的繁荣和发展有利于和平力量的壮大，贫穷落后则是国际形势动荡不安的一个主要因素。

•

复习:p67

1、经济全球化的主要表现：

2、经济全球化是把双刃剑

（1）积极作用：

（2）消极作用：

请思考

在当今国际形势下，霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源。我国正处于社会主义初级阶段，作为世界上最大的发展中国家，你认为我们该怎么做？

为维护世界和平与发展做出应有的贡献：

（1）p68页第一段第5行（为了世界的和平……）

（2）p68页第二段第6行（我们中学生要……）

3.2复习p76

我国的发展面临哪些压力和挑战?p76

面对这些压力和挑战,我国应采取哪些措施?p77

1、中华民族精神的内涵

(内容是什么?)

中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.民族精神的重要意义

3、弘扬和培育民族精神的必要性：

4、弘扬和培育民族精神的基本要求：

5.时代精神的内涵：

6、民族精神与时代精神的联系：

民族精神是时代精神的基础和渊源，

时代精神是民族精神在当代的继承和发展。

八年级地理工业相关教学方案

本学期总第6课时

本单元第6课时

授课日期3月16日

课题

中国的工业（3）

课型

新授

主备人

学

习

目

标

了解中国机械工业的发展概况。

找到中国的机械工业中心。

找出中国的机械工业分布和钢铁工业分布规律。

中国的棉纺织工业中心的发展对比。

重点难点

中国的钢铁工业中心

中国的纺织工业中心。

教具准备

多媒体课件，地理填充图册，地图册，中国的机械工业基地分布图，中国的防止工业基地分布图。

教学过程

步骤

科主任与科代表活动

复备

激情导入

自主学习长江三角洲、珠江三角洲、京津唐、辽中南工业基地的位置和特点

目标要求：

1、过去我们的机械制造业以什么为主？主要分布在哪里？

2、为什么说我们现在的机械制造业门类比较齐全？布局也相对合理？

3、识别中国的汽车标志，并说出他们的产地。

4、中国的机械制造业基地有哪些？

科代表说明：

在看这些工业基地分布时，应注意与原料产地相联系。

步骤

科主任与科代表活动

复备

激情互动

魅力精讲

拓展应用

生成创新

5、中国的纺织原料有哪些？

6、中国的棉纺织工业基地有哪些？7、我国棉花工业基地的分布特点？1、联系历史思考过去我国的几机械制造业为什么只能以修配为主？并且只分布在沿海？2、我国的机械制造工业和钢铁工业的分布有什么相同之处？3、我们滨州有哪些机械制造工业？4、看图思考中国纺织工业的分布特点。5、中国有哪些丝绸产地文明全国？1、过去我们是殖民地工业机械制造业非常落后，没有形成独立的经济体系。国外资本家在利益的驱使下把机械工业布局在沿海。2、机械工业的原料就是钢铁，机械工业的布局和钢铁工业的布局是一致的。分布在东北华北和长江流域。3、滨州机械厂、滨州活塞厂4、纺织工业分布在棉花产地。5、苏州杭州，周村的丝绸文明全国。在图上填写中国主要的棉纺织工业中心我国西部以毛纺织为主的原因？我国机械制造业的三大工业基地？基础训练达标训练。科代表讲解：【读图】请同学们看课本彩色插图第二页，直观感受一下中国的工业。

点滴记录

在本节课内，教材提到了丝绸工业，要让学生知道：丝绸工业所用的原料是蚕茧，而蚕茧主要产于我国南方，如四川盆地、长江三角洲、珠江三角洲等地，所以丝绸工业城市主要分布于我国南方地区。还应拿出更多的时间让学生通过课上练习掌握工业会使知识更系统。

我上中学了教学设计相关教学方案

1.1

课题

我上中学了（七年级上册第一课）

版本

粤教版

执教者

解读

理念

通过创设情境、协作、会话，实现意义建构，帮助学生将知识内化为素养，外化为行动，体会生活、感悟生活、勇于探索、勇于创造。

解读

教材

内容标准

本课以课标“我与他人关系中”中的“交往与沟通”的前五点和“交往的品德”的第1.5、“我与集体、国家与社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”第2、第4点为依据实施本课内容。

教学目标

情感态度价值观目标

引导学生积极适应新的环境，在新的环境中树立自己的目标，建立良好的人际关系，形成良好的学习习惯，尽快进入中学生的角色。

能力目标

能够正确处理中学学习生活所面临的新变化，积极适应新的环境

知识目标

步入中学学习生活上的变化、及如何适应。

教学资源

课本、自身及学生资源

教学难点

如何积极适应新生活

教学重点

如何积极适应新生活

解读

学生

对于此年龄段的学生，由于刚刚告别小学生活，对初中生活还不能马上适应，常常还会以处理小学学习生活的方式来处理初中的学习生活。

解读

方法

教学方法

提问法、讨论法、

教学手段

多媒体教学

教学准备

通过报刊、网络搜集影像及查阅资料并整理

教学

过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

目标达成

预习反馈

1、对课本中陈杰和李辉的境遇你怎么看?

2、李辉为什么会觉得孤单、失落？你能帮助李辉吗?

根据自己的理解，简要回答老师的提问。

明确面对新环境不同的人会表现出不同的反应。

正课

中学生活新变化

1.谈一谈对新学校的了解及印象（学校基本情况……）

2.对比中学与小学学习生活的不同之处有哪些？（环境、学习内容、生活方式、人际圈、心理……）

学生根据自己的了解、理解回答

1.了解新学校是适应初中生活的第一步。

2认识到中学生活的变化，更好的适应新的生活。

正课

积极适应新生活

在新的环境中……

你的忧虑是什么？

你的期望是什么？

你将如何适应这些新的变化？

学生根据自己的实际情况思考并回答

刚涉入新的环境，往往会有某种忧虑，同时也会有某种憧憬和期待，引导学生积极面对、积极适应新生活

结尾

活动实践环节

1.透视自我：完成相关对学校新环境适应的测试。

2.制定一个适应中学生活的计划

学生思考完成

1.了解自身适应能力的状况

2．养成动手、主动解决问题的习惯

教学效果预测

引导学生积极适应新的环境，在新的环境中树立自己的目标，建立良好的人际关系，形成良好的学习习惯，尽快进入中学生的角色。

我爱我家教学设计相关教学方案

情景导入：（教师出示一张照片）

这是一张普通的照片，但又是一张我永远铭记在心的照片。今天，我将怀着一种虔诚和感恩的心情，来表达我对去世父亲最真诚的谢意和深深地回忆。

教师讲述照片的故事。

新授课：

一、活动

让学生拿出自己准备的照片，放在桌子上，教师巡视检查，并找出有意义和代表性的照片，随即问学生照片拍照的时间、人物及背后的故事。

学生讲得好，教师要及时表扬。询问3个学生的照片，角度不同，体会不同。

再让学生分组，讲述自己的照片。让学生在欣赏、讲述照片内容的同时，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。

教师行为：开展这一活动，一要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱；二要注意辩证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。

二、阅读教材，完成表格

要求学生通读教材第8－10页教材内容。完成第8－9页的表格。（如下图）

反馈：让学生阅读教材后，完成表格。并要求学生说说从表格里感悟出父亲、母亲对家，对我的爱。

活动：

中国是一个文化底蕴非常深厚的国家。在这些文化中，蕴藏着很多赞颂爸爸、妈妈的诗词和歌曲。按座位分小组比赛说。（小组积分，课代表记分。）

活动要求：可唱、可说，关键要抓住妈妈、爸爸字眼。

四、听音乐，做练习

课堂练习：要求学生写一段赞美母亲或父亲的诗词或歌词，有标题、有内容，字数不少于50字。或为自己的家画一幅画，为自己的家剪纸。

学生动手写时，教师播放歌曲《让爱住我家》。

学生课堂练习时，教师巡视，对书写的困难学生，启发引导。歌曲要不断播放。做不完的同学可以课后做。

五、扩展作业

为父亲或母亲洗一次脚。

那树自主学习方案设计相关教学方案

喻屯二中李迎春

学习目标：1、熟悉课文内容，感知老树形象。

2、品位精彩语句，体会作者感情。

一、认读字词：

佝偻倒坍踝骨刽子手周道如砥引颈受戮

二、朗读课文，感知内容

1、用自己的话讲讲那棵树的故事。

发言要点：

2、以那是一棵------------------的树开头，说一段话，说出对那树的理解和认识。

发言要点：

三、品读精彩句子，体会作者感情。

1、用直线划出反映人类文明快速发展的句子，体会其含义。

2用曲线划出人类砍伐那树的句子，体会作者感情。

3、找出文中自己感受最深的句子，深情朗读，品位含义。

四、展开联想，模拟对话。

蚂蚁和大树告别时会说些什么，两人合作，真情对话。

发言要点：

我该怎么办教学设计相关教学方案

一.教学目标

１能完整地讲述做家务事的经过。

２愿意从自己力所能及的小事做起，学会用心体贴长辈。

二.教学重点、难点

1.大面积训练，说做家务事的经过。

2.从小事做起，学会用心体贴长辈。

三.课前准备

课件、各种学习用具、抹布、衣服（若干件）。

四.教学过程

（一）.激趣导入

同学们，你们在家里做过家务事吗？

你为什么没做过？能给大家说说当时的情况吗？

（学生说一说父母不让他们做家务事的情况）

（二）.展示画面，口语交际

１创设情景一

(1)（出示课件：故事）星期一，爸爸出差了，家里只剩下妈妈和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还要做许多的家务事，小明就想帮妈妈做一些家务事，可妈妈说小明还小，不会做。

小朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出主意？

(2)讨论交流。

这位小朋友非常需要大家的帮助，你们愿不愿意帮他想想办法？

四人小组讨论交流。

妈妈为什么不让小明做家务？

怎样才能劝说小明的妈妈，让他做家务呢？

我们能做哪些家务事？我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的？

小组内表演。

小组内的几个同学分别扮演妈妈、孩子、同学等角色，表演劝说的过程。说服“妈妈”后，请“妈妈”谈谈，为什么接受了“孩子”的要求。

(3)上台表演。

小组上台表演。

评一评“最佳口才奖”。

看看哪组能在最短的时间内用最好的方法说服“妈妈”。

２创设情景二

刚才有几位同学都说做过家务，那谁来给大家说说为什么要帮爸爸妈妈做家务？你是怎么做的？

（１）说说你为什么要帮爸爸妈妈做家务？

（２）个别说说做家务事的经过（要求口齿清楚，普通话标准）

（３）全班交流。

其他同学补充认为说得不完整的地方，在同一件家务事上，他们的做法又是怎样做的？

３创设情景三

通过刚才的交流，老师发现同学们个个都是能干的孩子，那你们想不想把自己能干的一面展现给大家看呢？那我们就来一个“小能手”争夺赛吧！

（１）分成几个小队，如苹果队、香蕉队等，每队都做不一样的家务（如叠衣服、抹桌子、整理书桌等），全班学生分别到各个小队去做家务。

（２）每个小组挑选一名代表上台争夺“小能手”，看谁能在最短的时间内把书桌上的东西整理得井井有条。

（３）进行做家务比赛，做得好的评为“小能手”并奖小红花。

总结：

通过这一节课，大家有些什么想说的？（学生交流）刚才同学都说了这么多，这说明大家是孝敬长辈、爱劳动的好孩子，那我们以后天天都要做爸爸妈妈的好帮手，好不好？

请欣赏《我有一双勤劳的手》。

平行线的性质教学设计相关教学方案

广西北海市第六中学李时丰

一、教学目标

1、知识与技能目标：经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。

2、能力目标：经历探索平行线性质的过程，掌握平行线的性质，并能解决一些实际问题。

3、情感态度目标：在自己独立思考的基础上，积极参与小组活动对平行线的性质的讨论，敢于发表自己的看法，并从中获益。

4、品质素养目标：培养学生勤于思考、勇于探索、钻研的品质。

为实现以上教学目标，突出重点，解决难点，充分发挥现代教育技术的作用，我制作了多媒体课件，运用多媒体辅助教学，变静为动，融声、形、色为一体为学生提供生动、形象、直观的观察材料，激发学生学习的积极性和主动性。

二、教学重点和难点

重点：平行线的三个性质以及综合运用平行线性质、判定等知识解题。

难点：区分性质和判定以及怎样综合运用同位角、内错角、同旁内角的关系解题。

三、教材分析

平行线是最简单、最基本的几何图形，在生活中随处可见，它不仅是研究其他图形的基础，而且在实际中也有着广泛的应用。因此，探索和掌握好它的有关知识，对学生更好的认识世界、发展空间观念和推理能力都是非常重要的。

教材设置了一个通过探索平行线性质的活动，在活动中，鼓励学生充分交流，运用多种方法进行探索，尽可能地发现有关事实，并能应用平行线性质解决一些问题，运用自己的语言说明理由，使学生的推理能力和语言表达能力得到提高。为学生今后的学习打下了基础。

因此，无论在知识技能上，还是在学生能力的培养及感情教育等方面，这节课都起着十分重要的作用。

四、学生情况分析

考虑本校处在城乡结合部，大部分学生的基础比较差，缺乏自学能力，动手能力比较差，所以，这个学期应该重视学生学习兴趣和态度的培养、重视学生的自主探索和合作交流以及新意识的培养。利用七年级学生都有好胜、好强的特点，扭转学数学难、数学枯燥的这种局面。形成一种勤动手、勤动脑，勤探索和肯合作交流的良好气氛

五、课前准备

课前准备：多媒体课件、三角尺、直尺。

六、教学过程

问题与情境师生互动设计意图活动1你身边的问题问题：如图，工人在修一条高速公路时在前方遇到一座高山，为了降低施工难度，工程师决定绕过这座山，如果第一个弯是左拐300，那么第二个弯应朝什么方向。才能不改变原来的方向。学生观察，小组讨论，交流问题并发表见解，教师进一步引导学生分析，引导学生将这个问题如何转化成数学问题。本次活动应关注的问题是：1、不改变方向，在数学中理解应是什么，2、在这个问题中包含了什么问题3、如何将它转化为数学问题。通过实例，让学生从具体的实例中发现数学问题，进而寻求解决问题的方法，使学生懂得数学来源于现实，服务于现实生活，同时也调动了学生的积极性，提高了学生的兴起，活动2：探究平行线的性质问题：1、上节课学习了用一把直尺和一块三角板可以画两条平行线，想一想在这个过程中三角尺取到什么作用，你能不能用两把直尺画出两条平行线，如果不能，为什么？2、自己阅读课本的21页“探究”部分，并把空填好。用电脑展示在画平行线时三角尺在其中取到的作用。学生通过学习测量比较得到这些角中上下两个角的关系，关注的问题是：1、注意性质具有一般性。不能简单从几个特殊的例子，就断定它就具有某种性质，而需要一个从特殊到一般的推导过程。2、理清两条直线平行，同位角相等，内错角也相等，同旁内角互补之间的关系。通过动手测量提高学生的动手操作能力，并培养学生从特殊需要到一般的推理能力，使其从感性上升到理性认识。活动3：运用与推理问题：你能根据性质1，说出性质2，性质3成立的理由吗？如图，因为a∥b.所以∠1=∠2(_______)又∠3=∠_____,(对顶角相等)所以∠2=∠3，类似地，对于性质3，你能说出道理吗？想一想：这节课开始的那个问题应该如何解决？学生回答，再由同学补充。老师纠正。教师引导学生观察因为所以之间的关系。能过学生做和说，培养学生的一定的表达能力和逻辑推理能力。活动4巩固与提高问题1：如图直线a，b被直线c所截，1、如果a∥b,∠1=60°，那么∠2,，∠3，∠4为多少度。为什么？2、如果∠1=60°，∠3=120°，直线a、b有什么关系？为什么？问题2：∠1=100°，∠5=100°,∠2=60°，那么∠4、∠3为多少度？解：因为∠1=100°，∠5=100°所以∠1=∠____()所以_____∥_______()，又因为∠2=60°()所以∠4=∠______=______()又因为∠4与∠3________()所以∠3=180°－_____=______°问题3：填一填如图，已知：∠1=∠abc=∠adc，∠3=∠5，∠2=∠4，∠abc+∠bcd=180°，（1）因为∠1=∠abc，所以ad∥_____()（2）因为∠3=∠5所以ab∥_____()（3）因为∠2=∠4所以______∥______()（4）因为∠1=∠adc所以______∥______()（5）因为∠abc+∠bcd=180所以_______∥______()问题4，学与用:某市为建设社会主义新农村，村村通煤气，市政工作人员已经在道路的两侧铺设了两条平行的燃气管道，如果公路一侧铺设的角度为100°,为了便于连接，那么另一侧应以什么角度铺设？为什么？小结:布置作业课本25页的第1、2、3题由学生独立完成，老师指导，引导学生注意这些之间的关系。应关注的问题是：1、平行线的性质和判定的不同。2、几何推理证明的要领。3、正确分清推理中因为和所以所表达的意义通过具体问题，使学生更进一步理解和认识平行线的性质和判定的区别和联系。进一步认识角与角之间的关系，进一步锻炼学生几何证明题的逻辑推理能力。