幼儿园科学教研组教学计划

幼儿园科学教研组教学计划汇编5篇。

岁月不等人，新学期的号角即将吹响，写好教学计划，才能让教学工作更加顺利进行，究竟怎么才能写好一篇学科教学计划呢？接下来教师范文大全编辑会为大家分享“幼儿园科学教研组教学计划”，我相信这些策略可以帮助您改善工作效率！

幼儿园科学教研组教学计划 篇1

幼儿园科学教研组教学计划

课程主题：大自然的变化

一、教学目标：

1. 帮助幼儿认识到大自然是如何发生变化的。

2. 了解大自然的变化是自然规律的表现，大自然也有自身的规律性。

3. 培养幼儿的科学兴趣和探究意识，提升幼儿的科学素养。

二、教学内容：

1. 春夏秋冬的变化，季节的变化对生物和环境造成的影响。

2. 天气的变化对生活的影响。

3. 植物的生长变化与四季有关，如：树木的叶子、花朵、果实等。

4. 动物的生长变化，如：蝴蝶的蛹变成成熟的蝴蝶等。

三、教学方法：

1. 实验法：进行生活实验，比如观察水的状态转换。

2. 讨论法：老师引导孩子带着问题进行小组讨论或全班讨论，以激发他们的探究兴趣和锻炼他们的思维能力。

3. 观察法：让幼儿在看到自然现象和物品时有意识地去观察，记录他们的发现。

4. 听取专业人士讲解：邀请专业人士，如气象学家、植物学家、动物学家等，向幼儿讲解相关领域的知识。

四、教学步骤：

1. 课前热身：

a. 集体游戏：游戏中让幼儿认识并熟悉春夏秋冬四季的特征。

b. 四季手势：老师带领幼儿练习四季的手势的同时，鼓励幼儿讲出与每一个季节相关的天气、气温、植物和动物。

2. 教学正题：

a. 讲解大自然的变化：教师通过图片、视频或手势向幼儿展示大自然中的变化。

b. 互动问答：老师给出简单问题，比如：“春天最大的特征是什么？”等问题，让幼儿用自己的话回答，可以通过手势或说话的方式回答。

c. 观察实验：老师带领幼儿进行生活实验，比如：将自来水放在不同的容器中，让幼儿观察水的状态转换。

d. 定制活动：老师会在课程中加入课外活动，比如画画、制作手工等，让幼儿充实课堂而又能很好地理解自然现象。

3. 课堂结束：

a. 回顾：老师总结本节课的内容，并巩固幼儿的知识点。

b. 展示：幼儿在班级中为同学们展示他们的作品和发现。

五、教学评估：

1. 课程评估：教师评估幼儿在课堂中所表现的兴趣和学习状态。

2. 个人能力评测：对于幼儿在课程中所表现出来的个人考核，采用成就测试、表现记录，以及日常观察等多个维度进行评估。

通过以上的教学计划，幼儿们可以更好地了解大自然的变化，也能够从中培养科学兴趣和探究意识，提升幼儿的科学素养。同时，课堂中自然互动，积极的问答环节和实验都能充分地激发幼儿的好奇心和想象力，并且通过绘画、制作等形式，让孩子们体验到科学探究的乐趣。

幼儿园科学教研组教学计划 篇2

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标：通过科学活动的开展，使幼儿能够发展其探究问题的兴趣、想象力、好奇心和团队合作精神，提高幼儿的语言表达和科学知识的掌握程度。

二、教学内容：

1. "万物起源"主题的科学活动，包括观察种子的生长及其变化过程、了解怎样能制作出雨滴模型等。

2. “动物趣事”主题的科学活动，包括观察动物的生活习性、了解群居动物的构筑家园过程、发现动物身体各部位的功能。

3. “身体常识”主题的科学活动，包括感官器官、五官的认识、生活中的卫生保健常识、了解常见疾病的防治方法等。

4. “环保知识”主题的科学活动，包括了解不同环境污染的危害、认识各种废物的危害、参与环保活动、感受自然环境的美妙之处。

三、教学方法：

1. 实践教学法：通过在自然环境中进行观察、实验以及场地参观等方式，让幼儿在实践中切实了解科学知识。

2. 经验教学法：通过组织幼儿亲身体验和感受，在探究问题中经验的积累，使幼儿形成自己的认识和见解。

3. 合作学习法：通过鼓励幼儿之间的团队合作，提高幼儿合作、交流、分享等社交能力，促进幼儿之间的和谐互动。

4. 情境教学法：通过营造与科学主题相应的情境和教学氛围，使幼儿更容易理解、接受和掌握相关知识。

四、教学步骤：

1. 确定主题：由教师根据学科教学大纲和幼儿实际情况，确定本学期的主题。

2. 教学策划：教师根据主题，制定具体的教学计划，并编制相应教材、教具。

3. 实施教学：根据教学计划，按照计划进行实施教学活动，通过观察、实验、游戏等方式，让幼儿获得知识。

4. 教学反思：教师要随时进行教学反思和总结，分析幼儿的表现和反应，并及时调整教学策略，提高科学教学效果。

五、教学评价：

1. 教师评价：通过观察幼儿的参与情况、言语表达能力、动手能力和团队合作能力等方面，进行对幼儿的评价。

2. 自我评价：幼儿应该在参与科学活动的过程中自我评价，感悟自己对于科学知识的掌握和个人的生长成为了何种影响。

3. 家园联动：鼓励家长对于幼儿的参与和成长进行鼓励、支持和关注，进行家园联动，提高科学教育效果。

六、教学效果：

1. 观察力得到了提升，通过观察、实验等方式培养了幼儿的感知、观察、目测和分析能力。

2. 探究兴趣得到了激发，通过积极的课程活动，培养了幼儿对于科学现象和事物的好奇心、兴趣和探究欲。

3. 协作能力得到了提高，通过课程的小组合作，培养了幼儿的集体意识、团队合作精神和相互帮助的精神。

4. 语言表达能力得到了提高，通过科学活动的开展，提升了幼儿的口头表述能力以及语言表达能力，可用科学的知识分享其观点。

5. 学习兴趣得到了增强，通过科学活动的开展，开发幼儿的思考力、创造力、创新意识，增强了幼儿对于科学教育的学习兴趣和动力。

幼儿园科学教研组教学计划 篇3

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标

1. 帮助孩子发现周围的世界和科学现象；

2. 培养孩子探究和质疑的能力；

3. 提升孩子的观察、实验和分析能力；

4. 培养孩子的科学知识和兴趣。

二、教学内容

1. 发现和认识身边的自然事物。

例如：云彩、阳光、花草、树木、虫子、动物、水、空气等。

2. 实践探究和实验。

例如：观察花的生长过程、用水和肥料对植物的影响、探究风和空气的特性等。

3. 学习环保知识。

例如：垃圾分类、多种节能方法等。

4. 探究和认知日常生活中的科学现象

例如：光的反射、影子、电流、声音等。

三、教学方法

1. 游戏式教学：通过呈现生动有趣的教学内容、模拟实验装置的游戏化形式，提升孩子的学习兴趣。

2. 实验探究：通过小实验的形式，让孩子亲身体验和探究科学现象。

3. 互动式教学：借助互动大屏、多媒体互动等方式，使孩子更加积极参与、轻松愉悦地学习。

4. 多元教学：结合积木、绘画等与科学知识相关的文化活动，让孩子更好地理解和了解科学知识。

四、教学评估

1. 通过作业和实验结果进行评估，检测孩子的探究和实验能力。

2. 通过家长反馈、课堂测试及个别答辩等形式，了解孩子的学习进展和强项。

3. 通过互动大屏记录和自评，让孩子自我评估，帮助学习中改进差异。

五、教学素材

1. 实验及教材：通过利用适当的教材及实验装置、丰富的动画、生动的图表等，创造丰富多彩的学习环境。

2. 互动屏幕：透过互动大屏可以将科学知识展现得更加直观、有趣，并能够更好地调动全体学生的积极性。

3. 图书陈列区：搭建科普书籍展示的图片区，利用多媒体设备向孩子们展示各领域的自然界和科学知识。

通过以上教学计划和相关素材，在科学教育中学生将会更容易自然地了解掌握各种科学知识，同时科学教育的目的则在于培养学生的想象力，启发学生了解科学，并通过实验和观察肯定学生的学习成果。

幼儿园科学教研组教学计划 篇4

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标

通过本次科学课程的学习，幼儿应当能够：

1. 掌握科学实验的基本方法和过程，培养观察和思考能力；

2. 理解生命科学、物理科学和地球科学中的基本概念和原理；

3. 获取知识的方式，了解科学的应用和研究；

4. 促进激发幼儿的好奇心和探究欲，养成科学探究的兴趣和习惯。

二、教学内容

1. 生命科学-人体健康

探究主题：如何保护我们的健康

实验内容：

1. 观察牙齿在洗澡前和洗澡后的变化；

2. 吃不同种类的水果和蔬菜后，观察身体的变化；

3. 探究手卫生的重要性，通过实验了解洗手的正确方法。

2. 物理科学-运动

探究主题：运动起作用

实验内容：

1. 观察运动对身体的影响，了解运动的好处；

2. 探究摩檫力对物体运动的影响；

3. 通过测量击打弹跳球的高度和重量，了解重量和弹跳高度的关系。

3. 地球科学-天气

探究主题：我们的天气

实验内容：

1. 观察云朵变化，了解云朵形成的原因和不同种类的云朵；

2. 探究日食、月食的形成原理；

3. 制作雨量计，探究降雨量与天气的关系。

三、教学方法

本教学计划采用实验和观察的方法，通过让幼儿亲身参与实验并进行观察，来进行知识的探究和学习。同时，教师引导幼儿进行思考，培养幼儿的科学探究能力和思维能力。

四、教学评价

采取通过幼儿向家长和其他幼儿讲解所学知识的方式评价幼儿的掌握情况，并在视频日志中记录幼儿的实验和活动过程。同时，通过问答的方式评价幼儿的掌握情况。

五、教学资源

1. 科学实验装置：洗牙法，水果、蔬菜，洗手专业实验设备，弹跳球和重物等。

2. 书本：小学科学活动教材；绘本：《如何保护我们的健康》、《运动的奇迹》、《探索科学》、《空气、水和土壤》等。

3. 视频资料：珍贵的科学实验；幼儿的身体活动，家庭中的科学活动等。

六、总结

本次教学计划以实验为主要教学方式，旨在通过幼儿的实际体验、亲身参与来引导幼儿探究、实证、归纳、反思，并通过家园互动降低幼儿难度，增加知识容量，并有利于培养幼儿学习自我修养的能力。同时，本教学计划也是规范幼儿科学课程教育的一个试验，对未来幼儿教育有重要意义。

幼儿园科学教研组教学计划 篇5

幼儿园科学教研组教学计划

一、教学目标

1. 开发幼儿科学探究能力

2. 培养幼儿观察、实验探究和问题解决能力

3. 培养幼儿孜孜不倦的好奇心和探索欲望

4. 培养幼儿对自然和周围环境的敬畏感和保护意识

5. 鼓励幼儿在科学探究中发现乐趣和快乐

二、教学内容和学习重点

1. 科学探究与观察技能的培养

2. 家庭常见物品的特征和用途探究

3. 环境中的生命和非生命探究

4. 季节变迁和气象现象探究

5. 食物和身体健康探究

6. 运动和物体探究

三、教学模式和方法

1. 系统科学探究法

2. 提问式和实验探究式学习法

3. 观察、描绘、分类、比较、归纳、演绎等方法

4. 实验和模拟教学法

5. 利用多媒体资料的教学法

6. 组织户外探究活动和社区考察活动

四、教学过程与安排

1. 科学探究与观察技能的培养

（1）探究物体的性质和特征

（2）学习使用常见的科学仪器

（3）学习记录观察结果

2. 家庭常见物品的特征和用途探究

（1）探究不同物品的特征和用途

（2）通过实验验证物品的作用和效果

（3）从不同角度思考和问题解决

3. 环境中的生命和非生命探究

（1）学习生物的基本特征和分类

（2）观察和探究周围环境中的生物和非生物物质

（3）通过亲身接触和模拟实验学习

4. 季节变迁和气象现象探究

（1）掌握季节变迁和气象现象的规律和特征

（2）实验和模拟探究季节和气象现象

（3）通过资料和图片了解全球气象和气候变化

5. 食物和身体健康探究

（1）了解食物的营养成分和特点

（2）探究健康饮食和生活习惯

（3）通过游戏和模拟餐桌，营造健康饮食和生活环境

6. 运动和物体探究

（1）学习大型器械和体操的基本功和姿势

（2）探究物体的形态和积木拼装

（3）通过游戏和模拟活动，提高幼儿的身心素质和运动技能

五、教学评价和反馈

1. 多维度评价幼儿学习成果和表现

2. 给予及时和贴切的教学反馈

3. 针对个体和团体，开展补充性和延伸性活动

六、心理辅导和训练

1. 培养幼儿积极正能量和情感表达能力

2. 帮助幼儿提高自我意识和认知水平

3. 提升幼儿自信心和社交能力

4. 基于科学探究活动的幼儿情感教育

七、效果展示和实际应用

1. 利用作品展示和多媒体助教，向家长展示幼儿学习成果和进步

2. 结合校园开放日活动，邀请社会嘉宾参观并介绍科学探究教育成果

3. 在幼儿基础教育中，将科学探究教育纳入常规课程，推进行之后的课堂教学和探究活动

以上为幼儿园科学教研组教学计划，旨在鼓励幼儿在科学探究中发现乐趣和快乐，培养幼儿的探究能力和问题解决能力，和更好适应未来的科技社会。