幼儿园教师实习报告

幼儿园教师实习报告(精选六篇)。

不管是上学还是工作的时候,我们常常会用到报告，报告在上交前还需经过反复的检查与修正。优秀的一篇报告有什么诀窍呢？经过教师范文大全小编的认真编辑以下为大家准备了“幼儿园教师实习报告”的相关内容，这篇文章对多个方面进行了讨论您一定能在其中找到您所需的信息！

幼儿园教师实习报告 篇1

1。实习话题

在实习期间，我明白了实践的重要性，也让我学到了很多书本上学不到的知识。它还教会了我如何与孩子打交道。

实习的目的

通过这次实习，我可以从理论层面上升到实践层面，更好的实现理论与实践的结合实践，为以后的工作和学习打下初步的认识。

通过这次实习，我可以亲身体验从学生到专业的转变过程。

这次实习对我的毕业设计和实习报告起到了非常重要的作用。

三。实习时间

本次实习时间为2019年1月至2019年1月在xx省xxx幼儿园进行，实习岗位为教师，本岗位简单易行，既不简单也不简单简单的。教书是神圣的职业，做幼儿园老师更是如此。

当我看到阳光下活泼孩子的笑脸时，不禁怀疑时间能不能停在这一刻那该多好，于是我开始了我的新生活。

在这之前，我先参观了幼儿园。这里的环境很舒服，空气也不错，设施齐全，安全也有准备。老师们也很亲切。参观完学校后，我来到了我练习的中班。在中班时期，每个孩子都非常乖巧听话。孩子们喜欢和我一起玩游戏，这让我对这次实习更有信心，实习中不懂的问题也得到了及时的解决。

起初，我在课堂上学习如何与孩子交流。后来，我一个人在课堂上待了几天。说实话，我很紧张，但看到孩子们天真的笑脸，那也不算什么。现在，下课很容易，同时也学到了很多课本上学不到的东西。实习期间，我需要观察孩子的一举一动，与孩子相处，了解他们的喜好，关注孩子之间的差异。以不同的方式教育他们，同时也以游戏的形式激发孩子的学习兴趣，让他们通过游戏学习知识，不同的班级表达不同的含义，会让孩子觉得一切都很新奇。 ，让他们通过不同的方式去探索找出答案，同时让他们知道，知道一件事的答案并不只有一种方法。

实习时间短不长，也不宜过长。转眼间，就该离开了。每个人都与孩子有着深厚的感情。很多人都不愿意就这样离开。但是通过这次实习，我真的觉得进入社会后我们还有很多东西要学，还有差距、专业知识不足、实践能力不足等等。我也知道这不是一天能学会的一两个，但我坚信我可以做到这一点。这次实习对我的毕业设计也很有帮助。我希望能够在未来的设计过程中体验很多。最后还要感谢老师给我这个机会，让我真正学到了很多专业知识和社会知识。

幼儿园教师实习报告 篇2

导语：幼师实习报告

幼师练习报告

一个多学期的练习糊口生涯，使我更深入地明白到一名幼儿教师的工作;更深入地明白和把握了这一年龄阶段幼儿的身心成长特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教诲工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的互助、和谐工作也具有一样紧张的职位处所。

过去我比较珍视于对有关幼儿身心成长特点及国表里幼儿教诲探讨表面的进修，凡是忽略了对幼儿糊口生涯老例的存眷。此次练习第一次完好地查看了幼儿的一日糊口生涯，发觉本来练习幼儿的糊口生涯老例，培养他们的行动风俗及自理本领也是一项紧张的任务，一门值得珍视的学问。要会利用机遇对幼儿进行随机教诲，把有筹划的教诲和随机教诲相联合。平常糊口生涯的突发变乱都成为教师培养幼儿精良行动风俗的机遇。

在练习初期的时候，有经验的教授报告我，不可以帮小朋侪处理糊口生涯中的琐事，如果有小朋侪碰到甚么不会的，做不了的，只可以耐烦指导他们去结束 。如果帮他们做了，结果便是他们永久都不能学会本身的事变本身做，不能养成精良的行动风俗。经过议定一段时候的练习，觉得本来幼儿教师的心中应当有一把尺，便是教师坚守的原则，这些原则的动身点和尽头都应是成长和进步幼儿的本领。

小朋侪们都特别活泼可爱，我很喜好和他们玩。我会趁做操前的这个机遇和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让本身变成小朋侪，融入他们的糊口生涯，但如许却其实不代表小朋侪会听我的命令办事。因为便是我异国真正以一个教授的身份和他们说话，命令他们办事。有一次，我承诺他们，他们吃完午餐就让他们在操场解放活动。但因为那天忽然有急事所以他们吃完午餐后就让保育教授带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋侪说：教授你不是说我们吃完午时饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我异国说到做到，失信于幼儿了，我想是不大略令幼儿佩服的。我谨慎地向他们道了歉，并告诫本身今后要做到真正地恭敬幼儿，对幼儿要讲名誉。

在练习期间，最大的感觉便是抱负与实际的差距很大。当我写好一份教案，当真地在脑海模仿反复上课的流程和情况后，我觉得那节课可以上的很好了，但实情却不是如许。上课时候的把握，各个程序的跟尾，幼儿感情的变动，讲堂秩序的保持等不肯定的身分，对教师的构造本领和把握本领发起了比我想象中更高的要求。而这些也是我今后要注意和进步的。

我把在练习期间的点点滴滴串连起来，在这一个多学期的时候里，我的见解，我的心态，我的本领在渐渐地产生变化，从中也领悟到作为一名新教授，必定要戒骄戒躁，要时候以一种进修的立场来对待本身的工作，珍视经验的积聚，珍视查看有经验的教授是如何上课的，并鉴戒她们好的方面，连续提拔本身的本领。这是一个成长的进程，也是必经的进程，如果本身的立场谦虚，查看细致，吸获得当，那么，就必定能够获得进步，获得进步和成长。

并且，新教师还应当注意建立教师的个人魅力和建立一个精良的形象。这就必须从本身的技巧技巧、品德等方面下韶光。与幼儿的间隔，建立本身的个人魅力，技巧技巧也是一个很好的路子。同时，还应当要做到出言如山。只有恭敬幼儿才华令幼儿恭敬本身，建立精良的形象。有一名有经验的幼儿教师说：“教师建立形象要做到说一是一，对幼儿发起的要求要幼儿必须做到。固然这些要求不是过份的。比方，在活动中，有活动法则;在游戏中，有游戏法则，教师必须在渺小处建立威望。如果在渺小处不注意，那更不消说在别的处所了。建立威望不是让幼儿怕你，而是发起的要求必须服从。”可见，在建立个人魅力和建立精良形象方面，要注意的是糊口生涯中的点滴和渺小的地方，要讲究原则和耐烦，而不是靠几节告成的课，因为这其实不是短时候内可以做到的。

 

幼儿园教师实习报告 篇3

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，这是幼儿园教师见习两个月后我们的亲身感受，在这两个月里，我们将课堂中学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我也在幼儿园教师见习得到了锻炼。

幼儿园在XX年x月x日，在小朋友们的欢唿声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。六道河学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动，我们非常荣幸的参与活动的组织策划并担任活动的主持人。本次活动注重全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐比赛中，小朋友们成为了真正的主人。

两个月的幼儿园教师见习已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的面孔、快乐的成长，就是对我们最大的肯定。

教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场地，因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了对王园长交给我们的任务，进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了很多，将学到的手工、美术技能运用到其中。

我们与幼儿园的园长、老师讨论后，根据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中，我们尝试了很多次，材料的应用和作品的保存方式……

4月16号7点，在六道河中心幼儿园进行为时一天的美术教育活动培训，对当地幼儿教师给予理论和实践的指导。六道河学区二十多位儿老师参加，学区张校长及幼教负责人赵老师也参加了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式，下午全体老师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我幼儿园教师见习工作得到了张校长及各位老师们的肯定，我们将再接再厉做好以后的培训。

幼儿园在XX年x月x日，在小朋友们的欢唿声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。六道河学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园长参加了本次活动，我们非常荣幸的参与活动的组织策划并担任活动的主持人。本次活动注重全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐比赛中，小朋友们成为了真正的主人。

两个月的幼儿园教师见习已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的面孔、快乐的成长，就是对我们最大的肯定。

幼儿园教师实习报告 篇4

幼师顶岗实习报告

一、实习背景和意义

作为一名教育学专业的学生，我非常重视实践能力的培养，因此在大学期间，我积极争取了一次幼师顶岗实习的机会。这次实习是在一所幼儿园进行的，为期两个月。通过这次实习，我既能够将在课堂上学到的理论知识应用到实际中，又能够锻炼自己的实际操作能力。同时，这次实习对我个人的成长和职业发展也具有重要意义。

二、实习内容和任务

在幼儿园的两个月里，我参与了许多教学活动和教育管理工作。首先是观察课堂，我认真观察了老师们的教学方式和幼儿的表现，了解他们的生活习惯和行为特点。然后，我开始了小组辅导的岗位工作，负责一组十名幼儿的日常教育工作。我与幼儿们进行了互动游戏、绘本阅读、手工制作等活动，帮助他们发展语言、社交和动手能力。我还参与了幼儿园的各项管理工作，如班级活动策划、家长沟通等。

三、实习中的困难与挑战

在实习过程中，我遇到了许多困难和挑战。首先是教学工作上的困难，幼儿的注意力很难集中，他们对新鲜事物充满好奇，容易分散注意力。我需要采取各种方法吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。其次是管理工作上的挑战，幼儿园中的家长很多，他们对孩子的要求各不相同，需要我和其他老师共同努力去沟通和配合。

四、实习经历与收获

通过这次顶岗实习，我获得了丰富的实践经验和教育教学技能。我学会了更好地与幼儿沟通，通过互动游戏和绘本阅读等方式，提高他们的语言表达能力和社交技能。同时，我也学会了编写教案和活动策划，提高了我的教学设计和组织能力。我还学到了如何与家长有效沟通，了解和满足家长对幼儿教育的需求。

五、实习总结与展望

通过这次幼师顶岗实习，我对自己未来职业发展的方向有了更明确的认识。我发现自己对幼儿教育充满热情，并且具备一定的教育教学能力。我决定将来从事幼师相关的职业，并继续深造学习，提升自己的专业素质。同时，我也意识到需要不断学习和提高自己的实践能力，以适应教育工作的需求。

六、对学校和导师的感谢

我非常感谢学校和导师给予我这次幼师顶岗实习的机会和指导。在实习期间，他们给予了我充分的支持和帮助，让我在实践中不断成长和进步。同时，我也向学校和导师表达了我对这次实习的感谢和真诚的敬意。

幼师顶岗实习是我教育学专业的一次重要实践，它不仅提高了我的实践能力，也为我今后的职业发展奠定了基础。通过这次实习，我更加坚定了从事幼师工作的决心，并深刻认识到教育对社会的重要性。我相信，只有通过不断学习和实践，我才能为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园教师实习报告 篇5

本次实习经历的是一次班主任助理的实习，负责管理和照顾幼儿园小班级的孩子们。经过一段时间的实习，我的认识和对幼儿教育的理解有了很大的提高。

一、学习教育理论

在实习中，我得到了很多关于教育理论和教育方法的学习机会。在幼儿园实习的过程中，我发现幼儿教育工作需要综合并且详细的规划，而在教育过程中的方法要注重效果和形式。

我通过观察和参与了幼儿教育的日常工作，学会了如何按照教育规划开展教育活动，研究学生需要与特点对应实施教学，在实践中不断提升自己的教育素养。

二、交流沟通能力

幼儿教育的重点是如何将知识和能力传授给孩子们，这就要求我们在与幼儿的交流过程中有良好的口头和非口头沟通能力，以同时确保教育的有效性和孩子们的认可程度。

在和孩子们的交流过程中，我收获了更多自信和信心，也学会了如何以轻松有趣、贴近生活的方式和孩子们进行交流沟通，毫无疑问这对我以后职业发展所需要的社交能力发展至关重要。

三、班级团队合作能力

在幼儿园班内，每一个小孩的发展和学习都需要老师们的协韵和支持，这就需要我们在定期开展班级团队合作来达到教育目标。

在班级团队之中，我们相互间通力协作，在处理日常琐事和重大学生（家长）问题时紧密的联系并且没有任何人可以做到孤芳自赏。在这样的环境中，我们能够快速成长并与他人建立良好的合作关系。

四、成果和思考

在短短的实习时间里，我收获了很多，成为了实习之前所无法想象的更为全面、思考力更细致的教师。我对于幼儿教育有了更深刻和全面的理解，学会了更多如何照顾、教育和引导孩子们。在以后的人生发展和职业发展中，幼儿园的实习经验会使我成长更多、发展迅速。同时，我也认为自己还有很多方面需要加强和提高，为了更好地服务孩子们和家长，我愿意不断学习和努力。

幼儿园教师实习报告 篇6

一周的见习静悄悄的来也静悄悄的走了。让我们得到了无价的财富。我见习的是大五班，大五班总共有六个正方形的课桌，每个桌子坐六个学生，每天每个课桌都有一个小组长，这个小组长的职位很能调动大家的心，只有表现好的同学才有机会做组长，所以这一职位很能让大家规范自己的行为。园里每个班的一面墙都留出来作为幼儿作品主题墙，里面装着每个同学的作品，可以让同学和家长一眼就能看到自己和大家的作品。班级里面有一日作息时间表，主题墙，以及图书角和种植园地，墙上有各种图案。孩子的床也是安排在班级的，是可以推拉的床，很能节省空间，睡觉时候就把桌子搬出去。班级里还有钢琴，电视，电话，多媒体，广播等，每个班级都有自己独立的卫生间，设施很好，这样很能保证孩子们的安全。见习阶段，我们的一日流程是很有规律的，上午基本上都是8点入园，先到各自的班级，看孩子们吃早点，早点都是老师每天指出几个学生帮大家分好，然后有各个桌子的组长取来分发给各自的组员，很有秩序。大家吃东西时不会浪费一点东西，尤其体现在中午饭上，有的孩子吃饭的时候，把饭粒掉在了桌子上，会一粒粒的捡起来吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后还把碗给添干净了。

吃完早点以后就是做早操了，我们大班先跟着儿歌做，然后才是跟着广播做统一的早操，有的孩子虽然不是很规范，但是都做的很开心，看到别人做了，不论自己做得怎么样，都会跟着跳。孩子们做完早操就是进班上课，我们则是到会议室去听园里安排的公开课。学校一共给我们安排了十二节课：x个小班阅读，x个小班社会，x个中班社会，x个大班社会，x个大班综合，x个大班音乐，x个小班语言，x个大班音乐。所有的课都上的很精彩，我们从中得到了很多东西，但是可以看出有些课已经上过很多次了，孩子都是各个班抽上来的，所以我们不明白是否真的能一次性上得很好！

当我们上完公开课以后，就是回到自己的班级，此时班级里的课已经上完了，孩子们在老师的指导下，分批去卫生间上厕所洗手，然后由各个桌子的值日生给各个桌子组员拿取碗筷，保育员和代课老师给大家分发午饭，孩子们吃得很香，总是一点不剩。吃饭的时候大家也很少讲话。吃完饭以后就是睡觉了，我们则回到自己的学校。

下午是两点半入园，孩子们也是此时开始统一起床，大家都是自己穿衣服，但是不会叠被子，我们则和保育员及带班老师一起帮孩子们叠被子收床，穿好孩子就去外面自由活动。有些孩子还是要帮忙才能穿好衣服。然后则是吃午点，同学们每天的早点午饭和午点都是不一样的，一开始以为这是随便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂着手，问了才知道是去抽血了，老师说这是为了了解孩子们体内缺少什么，以至于好给他们补什么！我觉得这是一个很好的措施。

吃完午点以后就是去玩游戏，一周下来看到的都是丢手帕的游戏，而且别的班也是这个游戏，孩子们还是玩的乐此不疲。这个游戏的确很能锻炼孩子的各个方面，但是我觉得游戏应该多样化。游戏总是在孩子还玩的兴高采烈的时候突然停止，使得有些孩子总是对游戏场地恋恋不舍。次之，我们的游戏场地是在楼上，看似很安全，其实很不安全，虽然栏杆很高，但是四周有下去的楼梯，孩子的追逐的时候，很容易往角落跑，这样就容易有掉下去的危险。游戏结束以后就是进班上课，有时候就是自由活动不上课。因为游戏过后孩子的兴致很高，根本静不下来听课。不过在班级开展的区角游戏到是很符合孩子的口味。孩子们可以玩自己想玩的，可是不免有些同学不能玩到自己喜欢的游戏。

这次幼儿园见习，是我第一次完整的观察幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规、培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，保育员老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我刚到班级的时候，看到小朋友的椅子放得不整齐，就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。中午他们起床时，我会立刻主动帮他们穿衣服等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上开始有一段时间是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。想从他们那里学到我不知道的东西。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，得到他们的信任和依赖。

大班的孩子已经可以通过比较清晰的语言表达来告诉老师自己需要什么，上课的时候，老师说的也能明白，没有出现文不对题的回答或是对话。表达很直接，不开心了，开心了都会通过脸部表情表现出来，喜欢的东西会霸占着玩，但是如果告诉他们要和别的小朋友一起玩才是乖孩子时，他们都是很快的把玩具拿出来一起玩，极力地为自己是个乖孩子。这个时期是孩子语言表达能力的发展时期，老师应该多鼓励孩子说，以良好的引导，使孩子的语言表达能力增强。但是在课上我看到了老师凶孩子。孩子们非常容易受周围环境影响，比如一次一个小朋友和老师唱了反调，其他小朋友就一起起哄，一边拍桌子一边大笑。这个时候，作为老师，就要好好的处理，而不是更大声的拍桌子，提高嗓门。

不正当的干预也很有可能造成相反的影响，对孩子的以后也有影响，孩子也许就会产生要压制说服别人就要让自己更厉害，甚至暴力都可以这样的想法。这些都是从大人身上学到的。所以我们见习时总是尽量不干预孩子。老师大多时候也是让孩子自由活动。但还是会在班级里看着。

见习期间，我们看到了保育员老师不仅打理卫生等孩子的日常活动，一会协助老师管理同学，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。这次我才真正体会到想要看护这些孩子们有多不容易。我把见习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的一周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。

在见习中，我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

我很庆幸能够和大五班的小朋友及两位优秀的老师和保育员共同度过一周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

总之，在见习一周之内做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。而且在幼儿园里感觉净化了心灵，在学到了社会化东西的同时也多了一份相信美好的心。也很感谢班里的老师和保育员在无形之中教会了我很多东西。