幼儿园班级工作计划小班

幼儿园班级工作计划小班汇集八篇。

为了更好的展现自己的工作能力，又迎来了一个全新的起点。做好工作计划有助于自己工作中的升职加薪，经过栏目小编的整理以下为大家提供了关于“幼儿园班级工作计划小班”的相关内容，感兴趣的朋友可以在这里找到所需的条件！

幼儿园班级工作计划小班【篇1】

本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。

(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。

(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

(4)通过生活活动、游戏、故事等___活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。

(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。

(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。

(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。

(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

(4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。

(1)通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。

(2)通过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。

(3)通过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。

(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。

(2)通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。

(3)初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。

(4)通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。

(5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。

(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

(2)在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。

(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。

(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养___幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

(3)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

(4)通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

(1)知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。

(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。

(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。

(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。

(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。

(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。

(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外形特征及生活习性。

(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。

(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感

幼儿园班级工作计划小班【篇2】

月份

主要工作

具体内容

九月份

帮助幼儿稳定情绪，建立积极的、愉快的心情，使他们能很快适应幼儿园的一日生活，并喜欢上幼儿园。与家长共同配合对幼儿进行常规方面的培养。

1、认识班里的新朋友，熟悉幼儿园的新环境。

2、每天能主动与老师、其他小朋友打招呼，有礼貌。

3、学会饭前便后洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水和肥皂。

4、养成良好的午睡习惯，能安静入睡。

十月份

能安静就餐，不随便讲话，能保持桌面的干净。有良好的卫生和学习习惯。

1、愉快、安静进餐、不洒饭菜、不挑食，不弄脏桌面和衣服。

2、在游戏中不自私，不与人争抢玩具

3、知道举手发言，学会倾听，别人讲话时不随便说话的好习惯。

十一月份

在操作活动中，学习整理玩具柜，图书架，知道物归原处，按顺序排放，学会自己的事情自己做，养成收放玩具的好习惯。

1、通过指导学会自己的事情自己做。

2、知道各种玩具应该摆放在哪里，不乱扔玩具。

3、能自己穿脱衣物，鞋袜，并把它们整齐地摆放到固定的地方。

十二月份

在交往中，能用语言向别人表达自己的意愿，能积极的参与集体的活动，学会与人交往。

1、在游戏中学会谦让、交往、分享。

2、在游戏中学会与他人合作。

3、养成正确的坐，立，行的姿势。

一月份

学习做值日生工作，学会分发餐具碗勺以及其他物品，乐意为大家做事。

1、建立组长、班长制度，锻炼每位幼儿的动手和管理能力，知道要有责任心。

2、在游戏活动中学会大家分享的精神。

幼儿园班级工作计划小班【篇3】

新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始，让幼儿感受到团体的欢乐，帮忙幼儿尽快地适应幼儿园团体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级，认识班上的教师和小朋友，明白自己是哪所幼儿园的小朋友。

一、常规方面

1、在教师的指导下，玩室外大型玩具。

2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

3、明白爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

二、自理方面

熟悉一日的活动环节，帮忙幼儿提高自己服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的欢乐。

三、认知方面

1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的教师和小朋友，明白自己是哪所幼儿园的小朋友。

2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能随便使用他人的东西。

四、保育保健

1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2、经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉理解晨检好习惯，不带小物品入园。

五、社会性发展方面

引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近教师，有什么事能主动地和教师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：多谢你、对不起、没关系、不客气等。

六、身体发展方面

1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，明白要保护好自己的身体，掌握一些自己保护的基本方法。

2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的。乐趣。

七、具体措施

1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯。

2、以身作则，经常与幼儿使用礼貌礼貌用语，并常使用双语交流，帮忙幼儿构成使用礼貌用语的习惯。

3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的`主题中，经过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，经过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自己保护。

4、对幼儿个别情景，要和家长多交流，构成共识，共同做好保育、保教工作。

5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮忙。

以上是我们针对班级幼儿发展情景制定的本学期计划，期望在我们的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。

幼儿园班级工作计划小班【篇4】

一、班级情况分析：

我们班有30个孩子，13个男生，17个女生。除了一个孩子，其他都是独生子女。女性。一半的孩子还很小，他们是第一次离开家人。因此，孩子们在幼儿园开始时非常不稳定。在老师和阿姨们的悉心照顾下，经过一段时间，孩子们能更好地适应幼儿园。生活，和老师一样，同龄人，喜欢上幼儿园。在与幼儿的接触中，我们发现很多孩子非常依赖，动手能力差。因此，为了开发孩子的小手部肌肉，锻炼手指的灵活性，增强孩子的动手能力和自理能力，我们在学期中将开展“生活与劳动”的学科活动。另外，我班的很多家长都是老师。他们非常重视儿童智力的教育。许多孩子对书籍和识字非常感兴趣。因此，我们把培养孩子的语言表达能力作为课堂的特色，制定了“多读”课题，旨在提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，促进孩子的语言发展。话题。表达能力的发展。现根据班上孩子的具体情况，结合《纲要》精神，制定如下方案。

2.教学工作要求

（一）学期总目标

深入贯彻新《纲要》精神，按照苏州市校规幼儿园结合幼儿园和班级的实际情况，为孩子们提供优质教育。贯彻保护与教育相结合的原则，实施儿童体、智、德、美全面发展教育，促进身心和谐发展，注重集体教育与集体教育相结合的原则。个性化教育，关注个体差异，促进孩子在不同基础上的进步。培养孩子良好的学习习惯，激发孩子的学习兴趣和欲望，开发孩子的象形能力和创造力，积极参与各种形式的语言活动，培养孩子认真倾听的习惯，用完整的句子连贯地表达自己的观点。

（2）具体要求：

健康教育目标：

1.让孩子了解洗牙顺序，初步掌握刷牙的基本方法和洗手；知道穿脱衣服的顺序；学会保持清洁；培养孩子的坐、站、走等基本姿势；培养孩子良好的作息习惯。

2.让孩子在轻松自然的氛围中用餐，保持愉快的心情；初步培养孩子良好的饮食习惯，懂得饮食卫生；初步培养孩子积极吃各种食物和喝水的习惯。

3、让孩子知道过马路、骑自行车、玩大型运动器材时要注意安全；帮助孩子了解饮食和日常生活中的安全常识，懂得不要将异物放入耳鼻口；年幼的孩子明白不信任陌生人的真相。

4. 教孩子上身挺直，双脚自然行走和奔跑交替。

5、可以指定方向行走和奔跑。

6.可以在规定范围内奔跑和追逐。

7. 可以轻松地交替双脚行走。

8.能够轻松自然地双脚向前向上跳跃。

9.可以自然地用一只手往前扔沙袋。

10.自然向前爬，手、膝着地协调。

11.初步学会聆听各种密码和信号并做出相应的动作。

12.可以一边听音乐的节奏一边背儿歌，做模仿练习或徒手练习。

13.可以玩滑梯、攀爬架、转椅等大型运动器材。

14.培养孩子对体育活动的兴趣，使他们愿意参与体育活动。

语言教育目标

1.学会安静地听同伴说话，不随便打断，喜欢和同伴交谈，愿意在小组面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

2.能够有兴趣地使用各种感官，并根据需要感知内容。了解内容简单、特点鲜明的物体、图片和情景。

3、乐于参与游戏活动，在游戏中大胆发言。

4.喜欢阅读，了解阅读的基本方法，能初步了解单本童书的主要内容。能用口语说出童书的主要内容，并开始感受语言与其他符号的转换关系。

5.喜欢欣赏文学作品，愿意参与文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话、诗歌、散文是不同题材的文学作品。

社会教育目标：

1.引导孩子熟悉集体生活环境，认识集体中的同龄人和成年人，初步了解他们之间的关系与自己，让孩子逐渐适应集体生活。

2.让孩子保持愉快的心情，不哭闹，不惧怕生活，乐于与人交流；培养孩子最初的自我保护意识，鼓励孩子积极参与集体生活和学习，培养孩子的独立性。

3。引导孩子在日常生活中掌握简单的礼貌用语，让孩子遵守日常行为规范。

科学教育目标：

1. 教幼儿学习根据一个特征对物体进行分类。

2. 教幼儿学习根据物体的数量（大小、长度）的差异对4以内的物体进行分类，并学会根据物体的某种特征进行分类。

3.引导孩子认识“一”和“多”及其关系。

4.启发幼儿学习以一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、等量。

5.引导孩子观察周围自然现象的明显特征，获得肤浅的科学经验。

6.引导孩子观察常见的个体动物、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人和环境的关系。

7.引导孩子观察日常生活中个别人造物的特点和用途。

美术教育目标：

1.能用正确的姿势，自然的声音，逐句唱，初步理解和表达歌曲的意象、内容和情感.在老师的帮助下，可以并享受为熟悉、简短、整洁、重复的歌曲创作新歌词。

2.基本能根据音乐的节奏做简单的基本动作和上肢或下肢的模仿动作，学习一些简单的群舞，初步体验通过以下方式与人交流的方法和乐趣表情、动作和姿势。

3.引导孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养绘画兴趣，养成正确的握笔方法和绘画姿势；绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆绘画的习惯。

4.引导孩子参加各种手工活动，让他们愿意尝试各种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导孩子学习用胶水等粘合剂粘贴一些简单的点，粘贴材料和面材；引导孩子学习如何撕纸和如何使用剪刀。

5.引导孩子欣赏简单造型的生活物件和色彩鲜艳的艺术品，培养孩子艺术鉴赏的兴趣，让孩子乐于参与艺术鉴赏，让孩子乐于参与艺术鉴赏活动，并反映美丽的物件；培养孩子注意观察和欣赏的习惯。

三、教育手段及具体措施

（一）教学活动

用直观、生动的教具，用通俗易懂的语言把深奥的东西解释清楚。教学，创造孩子交流的环境和条件。发展语言能力，丰富孩子的生活经验。通过多种教学方式，采用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方式，帮助孩子逐步掌握各领域的基础知识，智力和表现力得到积极发展。教育的内容不仅要贴近孩子的生活，还要贴近孩子感兴趣的事情，有一定的挑战，有利于孩子的长远发展，有利于拓展孩子的经验和视野。

（二）环境

结合主题活动、季节变化、布置环境，让孩子感知、学习，让孩子在优美的环境中快乐地生活和学习.并培养孩子爱护环境、讲卫生的好习惯。

（3）游戏

充分尊重孩子的玩耍意愿，丰富游戏材料和内容。在角色扮演中，培养孩子的沟通能力，提高合作能力，加强游戏与游戏之间的联系，充分发挥孩子的主体作用，让孩子保持轻松愉快的心情。不断提高游戏质量。

（四）家长工作

1.开辟家长园、家中碰碰车、家长学校等，帮助家长了解幼儿园的各种情况，提高教育互动。

2.召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，争取家长的配合。

3、开展“家园趣迎亲子运动会”，让家长参与活动，充分了解孩子对幼儿园的了解。

本学期开展的所有活动都将结合“生活美”和“多读”课题的研究。在实际运行中，不断的调整和修改，使项目计划不断完善。提高孩子的动手能力和语言能力。

4、主题活动安排：

1、来幼儿园

2、头发、肩膀、膝盖、脚

3. 五彩缤纷的世界

4. 故事啊，故事

5. 美食

幼儿园班级工作计划小班【篇5】

二月份：

1、好开学的各项工作，制订各类计划。

2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。

3、各班根据主题及时完成室内外环境布置。

4、完成午操队列变换的排练。

5、正常随堂听课。

6、“六认真”检查。

7、填写《家园联系册》。

三月份：

1、参与主题环境创设评比活动。

2、各教师完成三月份教学随笔。

3、参与镇40周岁以下中青年教师案例评析活动。

4、自主结对老师相互听课评课。

5、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。

6、参与随堂听课活动。

7、填写《家园联系册》

四月份：

1、参与主题环境创设评比活动。

2、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。

3、继续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。

4、参与自主性游戏现场指导评比活动。

5、各教师完成四月份教学随笔。

6、参与随堂听课活动。

7、填写《家园联系册》

五月份：

1、参与镇40周岁以下中青年教师基本功竞赛。（评优说课活动）

2、相关教师参加市级教学活动设计评比活动。

3、参与主题沙龙活动。

4、组织部分教师外出听课。

5、各教师完成五月份教学随笔。

6、参与随堂听课活动。

7、参与镇幼儿教师教育随笔评比活动。

8、填写《家园联系册》

六月份：

1、课题实验班进行课题实践课研讨。

2、各教师完成六月份教学随笔。

3、自主结对老师教学展示活动

4、完成各类资料整理总结、归档工作。

5、填写《家园联系册》

幼儿园班级工作计划小班【篇6】

一、班况分析：

(1)班级人数：

本学期来了两名新的小男生，共有33名，还有两名“特别儿童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布匀称。

(2)班级氛围：

上学期以构建“平安、舒适、暖和、幸福”的班集体为核心，营造一种温馨、和谐的班级与心理环境，让幼儿每天欢乐地生活在暖和舒适的小五班这个集体里。

(3)力量现状：

经过小班上学期的专心教养，孩子们的生活自理、动手力量、动作进展以及语言表达力量等都有很大的进步。孩子们从刚入园时的不适应集体生活，不懂得遵守集体常规到现在都能在老师的引导下听从指令学习与操作，就是集体生活应有的效果。经过一个学期的教养，小伴侣们把握了很多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一起学习与嬉戏。综观孩子们的综合力量，发觉在独立用餐、宁静倾听力量与习惯上有待进一步培育，尤其是独立用餐力量。有些幼儿的体质较弱，缺乏熬炼，为此我们加强室内外活动熬炼，关心幼儿增加体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高幼儿的动手力量，鼓舞与引导幼儿自己的事情自己做，还每天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在小手敏捷很多，尤其是绘画水平提高很快。孩子们也爱阅读，餐前饭后都能主动阅读，阅读氛围很好。但也有损坏图书现象，以后会对孩子进行爱惜图书的训练与引导。

二、教养重点：

结合上学期教养内容与要求，依据小班下学期新的教养目标，以进一步提升孩子的各个力量，养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下内容进行有效开展：

1、进一步提高幼儿的自理力量，克服依靠性，提高独立用餐力量。

2、进一步巩固班级常规，不断完善各个活动规章与要求，创建更好的班级常规与氛围。

3、进一步加强班级特色活动开展，以特色促进师生力量的进展。

4、进一步提高幼儿的语言表达力量，能清晰、连贯地表达，会说完整话。

5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育熬炼，增加其体质，教养健康儿童。

6、进一步提高幼儿的动手力量，连续每天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。

三、班级特色：

“特色”是班级的“形象大使”，“特色”凸现“班级亮点”。上学期的班级特色不是特别明显，因为班级教养与管理以“一切从头开头”的教养理念，以初步建立班级常规，适应集体生活，养成良好的学习与嬉戏习惯为主要目标。所以，本学期特色将在幼儿已有力量和爱好点上创建，主要显现在幼儿力量提升与班级家长工作两方面，详细内容为：

1、我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动。

2、进一步以“幼儿成长册”与“班级群”为载体，做好“训练家长”和“家园沟通”工作，凸现高效而新奇的家长工作理念与方法。

四、详细策略：

(一)班级教养与管理策略：

1、依据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点，急躁、细致地做好每一件事情。

2、进一步统一班级三位教人员的教养思想与行为，协调全都做好教养工作。

3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，改进教养策略，使教养效果更有效。

4、踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活与学问阅历。

5、保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作。

6、加强对班级“特别”儿童的关爱与关心，促使他们在原由基础上有提高。

(二)班级特色教学或管理策略：

1、“我有一双巧巧手”指导策略：

(1)进一步培育幼儿的折纸爱好，折纸内容从简洁到简单，坚持每天折纸。

(2)采纳“小组指导”或“强教弱”方式，鼓舞幼儿仔细学折纸或相互关心学习折纸。

(3)创设泥工作品展览区，引导幼儿观赏老师的泥工作品，进一步增加泥工爱好。

(4)开展一周三次的泥工活动，多鼓舞、多表扬、多展现，提高泥工水平与爱好。

2、进一步创建“温馨家园沟通平台”管理策略：

(1)老师树立以“小班的家长也需训练”管理理念，指导与关心家长重视家教技能的提高，训练理念的更新，从而和老师一起共同训练好孩子。

(2)定期进行家教学问讲座，主讲者————班主任。

(3)利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的仆人，邀请个别家长介绍家教阅历。

(4)进一步利用“幼儿成长册”构建家园沟通的桥梁。

(5)利用班级群随时与家进步行沟通与沟通，准时解答家长在家教中的“疑难杂症”。

(6)利用幼儿成长册和家长园地，定期进行家教学问宣扬，关心家长了解幼儿训练的各种信息。

幼儿园班级工作计划小班【篇7】

班主任：***

教师：***

保育员：***

新学年来，我们将继续学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步领会其精神实质，并以新《指南》来指导我们的工作。更新教育观念，创造性地使用新教材，以幼儿发展为本，以素质教育为核心，创设适宜的教育机会和条件，促进每个幼儿全面和谐的发展，让儿童、教师在活动中共同成长，促进我班保教质量的不断提高。幼儿入园后，在保教人员的帮助下适应了新的学习生活环境，适应了幼儿园的集体生活。但是由于小班幼儿的年龄特点，幼儿的生活自理能力、合作能力都比较差，不会与人分享物品，争抢玩具的现象比较突出。同时我园地处农村，幼儿都比较习惯用方言交往，普通话会话能力较差等，我们将根据园工作计划结合实际，制定如下计划：

一、主要工作重点与措施

6、参加县青年教师优质课评比活动。

7、与保育员共同探讨如何增强参教意识，适时地参教。

十二月份：

1、做好认知角的管理，引导幼儿观察。

2、引导幼儿多观察周围环境，并用简短的语言表述。

3、加强游戏的指导，继续研讨“如何开展小班的角色游戏活动”。

4、继续指导保育员的参教意识。

5、小段教师共同研讨：如何更好地开展小班的音乐活动。

6、

准备“庆元旦活动”。

一月份：

1、开展“庆元旦活动”。

2、参加园青年教师说课比赛。

3、加强小班幼儿普通话会话能力的培养。

4、对每个幼儿发展情况进行评价。

5、做好班级工作学期小结。

6、对班级幼儿进行全面家访。

二、三月份：

1、制定新学期保教工作补充计划。

2、收集自然物进行环境创设。

3、加强对幼儿一日活动常规的培养。

4、编排并学习新操。

5、开展“学雷锋，做好事”、“我爱妈妈”、“我爱环境”等主题活动。

6、抓好班级区角活动的开展。

四月份：

1、组织幼儿春游，激发幼儿爱家乡的情感。

2、增添户外活动玩具，有效开展户外体育活动。

3、加强幼儿良好生活常规的培养。

4、在园领导的指导下做好创优质园的自查整改工作。

五月份：

1、做好庆“六一”准备工作。

2、加强班级常规的培养。

3、参加县级开放日活动。

4、指导保育员做好配班工作，增强参教意识。

5、加强区角活动的组织与指导。

六、七月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、配合园医组织幼儿全面体检。

3、测评幼儿发展情况。

4、对班级幼儿进行全面家访。

5、做好班级工作学年总结。

6、撰写专题经验总结。

幼儿园班级工作计划小班【篇8】

幼儿园小班班级工作计划3篇

【篇三】

一、班务情况分析

本期小班工作由我和Xx，XXx一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向;还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。

二、班级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平

三、发展目标根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：

生活、卫生习惯：

1.在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3.安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

4.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

5.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

语言：

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。

2.会说普通话。

3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学：

1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。

3.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类5.学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。

6.认识三角形、圆形、正方形

四、建家园

联系家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育“是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

五、卫生保健及安全工作、卫生保健

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。

安全工作想幼儿安全之所想

从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作。

【篇四】

基于幼儿园的现状，为改善本园的教育方案，提高幼儿们的上学兴趣，本园本学期依照以下方针开展工作：

一、保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。

4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

二、教研工作

（一）制订学期班级工作计划。

（二）研究制定课题方案。

（三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

（四）本月有两大节日：教师节与中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识。

（五）参加年段集体备课活动。

（六）教学内容：

健康领域：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。

3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会领域：

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

科学领域：

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品

三、家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

【篇五】

本学期,由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人,男生12人,女生14人。开学初,我们认真总结上学年的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

一、努力提高教师自身素质

(一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

(二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

(三)每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。

(四)做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、班级经营目标:

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

三、幼儿重点能力的培养

(一)培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。

尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

(二)培养幼儿良好的学习习惯

1、培养幼儿要有较强的时间观念。

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

(三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

(四)培养幼儿的社会交往能力。

通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

(五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。

作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

(六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施:

1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施:

①结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。

②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。

③当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

四、建立民主、平等的新型师生互动关系

(一)热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿,使孩子感到老师是朋友。

(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。

五、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。

本学期将开展以下工作:

(一)定期召开家长座谈会。

(二)认真并及时填写家园联系手册。

（三)请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。

(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

(五)充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。以上是本学期的班务计划