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  • 大班游戏医院教案优秀范文

    发表时间:2022-02-28

    【www.jk251.com - 大班优秀体育游戏教案】

    随着幼师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案有利于教学水平的提高,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。什么样的幼儿园教案比较高质量?可以看看本站收集的《大班游戏医院教案优秀范文》,希望能够为您提供参考。

    活动目标:

    1、知道一些简单的医疗器件,初步了解看病时的.程序。

    2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情。

    3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

    4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

    活动准备:

    白大褂、护士帽、听诊器、体温表、医药箱、药瓶胶布、处方、病历卡及各种药盒。

    玩法:

    由2-3名幼儿做医生和护士,几位幼儿按顺序看病,幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病,看病时仔细医生询问病情,病因,治疗方法及注意问题,医生则要细心为病人看病。教师加入到角色中去。

    游戏时要将用过的针管,药盒清理消毒,不要让幼儿用嘴接触药盒和其他材料注意卫生安全。

    活动反思:

    角色游戏是现实生活的再现,通过本次活动,幼儿在医院里体验到不同的角色,了解到了医生、护士的职责,学会关心他人,帮助他人,同时在游戏时体验了看病的简单流程,只是还需教师介入提醒。在以后的活动中,我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验,让角色游戏开展的更有效!幼儿玩的更精彩!

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    大班游戏捡豆豆教案优秀范文


    活动目标:

    1、知道游戏的规则和玩法;

    2、能够迅速记住自己的组别;

    3、乐意参加游戏。

    4、学会与同伴协商合作游戏。

    5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

    活动准备:

    在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓

    活动过程:

    一、热身运动

    点点头、扭扭脖子、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。

    二、开始部分

    1、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。

    2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。

    三、具体部分

    1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,

    老师念儿歌:

    ;金豆豆,银豆豆,

    一颗一粒不能丢,

    颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟

    着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:

    ;金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。

    大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。

    2、幼儿开始游戏数次。

    规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓。

    四、结束部分

    教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

    活动反思:

    1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。首先让幼儿仔细观

    察他的好朋友的特征,并且教授幼儿根据发型和服装的不同,区别人物,表现人物的基

    本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来,但是有部分幼儿忘了把耳朵、

    头发等小特征画上去,经过老师提醒,孩子们能独立完成作品,并且还添画上了太阳、

    小鸟、小草等。由于时间关系,我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价,只

    是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬,我想如果有足够的时间,那么应该让孩子介绍

    一下自己的作品,让孩子具有愉快的心情。

    2、今天的户外活动中,孩子们的表现比平时更加活跃。在介绍了游戏规则后,我让孩

    子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组,因此,孩子们能迅速的记住自己的组别。但

    是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈,

    所以造成金豆豆一组的幼儿听见老

    师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈,只是蹲在了粮仓的线上。因此在第二次游戏

    前,我补充了游戏规则,孩子们就能正确的进行游戏了。

    大班医院公开课教案


    【游戏主题由来】

    通过一次谈话活动,我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣,还模仿药剂师学着包起药来,看着自己包好的药整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致,所以我们选择了医院这个游戏。

    【游戏总目标】

    1、了解医院工作人员及其职责,模仿和扮演医生、护士及病人等角色,体验角色扮演的乐趣。

    2、能迁移生活中关于医院的知识经验,与同伴合作创设医院的环境。

    3、学习用协商、轮流等交往策略分配角色,能共同解决游戏中出现的问题,不断发展游戏情节。

    4、合理摆放、爱护材料,创造性的使用材料。

    5、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理,在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。

    6、对医生这个职业充满敬佩的感情,体验医生和护士工作的辛苦。

    【游戏目标】

    1、了解医院工作人员及其职责,初步扮演医院中的各种角色。

    2、生病时懂得要医院看病,了解看病的基本程序:挂号-看病-取药。

    3、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料,根据游戏需要自制简单玩具。

    4、发展幼儿思维和口语表达能力。

    5、体验模仿的乐趣。

    【游戏准备】

    经验准备:

    1、在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验,了解医院工作人员的职责。

    2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如:药瓶、病例卡等。

    物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设:创设医院的环境

    【游戏过程】

    一、教师出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏,激发幼儿参与游戏的乐趣。

    师:小朋友,这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?

    二、师幼共同回忆去医院看病的流程:挂号-看病-取药师提问:你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时,先要做什么?接着做什么?最后做什么?

    师小结:小朋友身体不舒服的时候,要去医院看病,看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,然后到主治医生那去看病,看完病再去药房取药。

    三、提出游戏要求

    1、要协商讨论,解决医院开业前的各种问题。

    2、要选择各种替代物,创设医院环境。

    3、按意愿选择角色,分工扮演医生、护士及病人等角色。

    四、幼儿游戏,教师以病人的身份介入游戏,观察指导。

    1、观察幼儿能否协商、分工,形成初步的角色意识。

    2、观察幼儿是否能掌握看病的基本程序:挂号-看病-取药。

    3、观察医生、护士能否明确职责。

    五、整理游戏材料和环境,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。

    1、整理游戏材料和环境。

    2、交流游戏情况。

    师提问:

    1、你今天扮演了什么角色?你是怎么做的?

    2、你在游戏中遇到什么困难?你是怎么解决的?

    3、下次的医院游戏你认为可以增加什么材料?

    第二次游戏

    【上次游戏回顾】

    从上次游戏中,我发现幼儿对于医院游戏是充满兴趣的,特别对于医生这个角色充满向往。但是在游戏中我发现,因为第一次玩这个游戏,幼儿出现的症状与其他主题游戏第一次出现的症状都大同小异,即语言交流不够丰富,情节断续,不知该如何往下发展,并且在游戏过程中很容易笑场。但是医生的看病时,不能很好的对症诊断,不能根据病人的病状做出相应的策略。且形式单一,对于打针尤其感兴趣,不管什么病症都要求病人打针。因此,针对这些情况,我对游戏方案进行了调整。

    【游戏目标】

    一、明确所扮演的角色,增强角色意识。

    二、尝试根据不同的病症,针对性提出治疗的方案,能对症下药。

    三、能运用礼貌用语进行交往,促进角色间友好互动。

    【游戏准备】

    经验准备:在谈话中,引导幼儿回顾医生看病的方法,初步了解不同的病症的不同的诊断方法。

    物质准备:增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。

    环境创设:丰富医院的环境布置。

    【游戏过程】

    一、回顾上次游戏存在的问题,明确角色意识。

    师:上次游戏中,老师发现扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的看病方法,而且喜欢给病人打针,这样对不对?为什么?

    师:要怎么样才能帮助病人把病看好?

    师小结:医生要仔细询问病人哪里不舒服,然后要看看他不舒服的地方,一般的病只要吃药就好了。

    二、提出游戏要求。

    1、与同伴协商角色分配。

    2、导诊的护士要主动与病人问好,游戏中要用礼貌用语。

    三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。

    1、适时以病人的身份参与游戏,制造问题,让医生解决,观察医生对症诊断的情况。

    2、观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。

    【活动反思】

    通过这次活动,幼儿初步了解医生和护士的工作情况,认识了一些医疗器械,个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中,个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的,教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的,通过这次活动,部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识,目标基本完成。

    大班游戏泡沫戏水教案优秀范文


    [游戏目标]

    1.发展幼儿口语表达能力

    2.培养幼儿根据变化的背景口头创编能力

    3.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

    4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

    [游戏材料]

    塑料泡沫制成的各种水上动物。(棕色)磁铁,小铁棒,大脸盆,水,大头针若干插到制好的泡沫玩具身上(大头针全部插入塑料泡沫中)[游戏规则]

    将泡沫制成的各种水上动植物放入大脸盆中(装水),令其浮于水面,然后取一根被磁化了的小铁棒吸引泡沫中的大头针,引导它们在水上运动。在幼儿操作完毕后,用语言来描述(根据幼儿的年龄、能力提出相应的要求)。

    [游戏形式]

    1.集体:在有组织的情况下,比比谁说的完整,编的故事完整有趣。

    2.个别:自由操作,自由描述。

    3.可用于情景讲述教学中。

    [游戏指导]

    1.要使那只泡沫动物运动,磁化的小铁棒于上方先行于前,同方向运动。

    2.注意幼儿描述时语言的完整性、正确性以及所编故事的趣味性、新颖性、合理性。

    [游戏评价]

    1.幼儿操作与其口头描述必须相应。

    2.所说的言语,语句必须完整、正确、合理。

    教学反思

    幼儿园教育指导纲要(试行)》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。《水中的发现一一大班科学教育活动》的设计,力求体现这一思想并遵循了幼儿学习的三个特点:

    一、是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的,所以,他们会积极投入、主动探索、发现学习。在发现学习中获得成功,充分体验到学习的乐趣。

    二、是幼儿的学习以直接经验为基础,对事物的认识是感性的,具体的,形象的,需要用动作和各种感观来帮助思维。因此,给幼儿提供操作机会和调动幼儿的各种感观共同参与尤为重要。

    三、是由于个体差异,使每个幼儿都有自己的学习进程,幼儿与幼儿间相互作用的学习方式,使孩子们乐意接受。同时,交往能力、语言表达能力等均得到发展。

    大班游戏小雨点教案优秀范文


    游戏目标:

    1、感受玩雨点游戏的乐趣。

    2、学会听指令,有序地跑和一个跟着一个走。

    3、能用身体动作表现小雨点的样子。

    4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

    5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

    游戏准备:

    空场地、头饰小雨点、板凳若干、小花游戏过程:

    一、我是小雨点。

    给每位幼儿戴上小雨点的标记,让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。

    二、玩法:教师扮演雨点妈妈,当老师说:下大雨啦!时,全体幼儿在场地上四散跑,当老师说:雨下小啦!幼儿便在场地上走,当老师说:小雨变成一条小河幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队。幼儿做游戏数次。

    规则:下大雨的时候是跑,下小雨的时候是走,违规的取消资格。

    三、小雨点回家。

    老师说:小雨点跑进花园里啦!幼儿便回到自己的小板凳上坐好。

    游戏视幼儿的兴趣可多重复几次。

    教学反思

    这首诗歌是以拟人的手法描述下雨时的优美意境,小雨点就像是小朋友们的好伙伴。此活动能够针对小朋友学习语言的特点让小朋友在听、说、看、做中欣赏、感受雨天的美,使小朋友的思维得到锻炼,从而发展他们的口语表达能力。

    大班游戏湖州三绝教案优秀范文


    游戏目的

    1、根据自己的理解建构湖州三绝。

    2、通过叠加、垒高、架空的方法和从里到外、从下到上的建构顺序体现湖州三绝所表现的层叠、包含的建筑特点。

    3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

    4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

    活动准备

    1、经验准备:参观过飞英塔、府庙和潮音桥。幼儿已有叠加、垒高、架空等搭建技能。

    2、材料投入:原木积木,纸盒、泡沫等。

    3、环境创设:张贴飞英塔、府庙和潮音桥的图片。

    游戏玩法

    1、飞英塔(塔里塔)第一步搭建里塔,可以用积木也可以用罐子代替。第二步搭建外塔,将内塔围在中间,适当运用垒高和架空的方法,使之可以透过外塔看见中间的里塔。第三步封顶,塔搭建得比内塔高的时候就可以封顶。第四步搭建塔顶。

    2、府庙(庙里庙)第一步搭建里庙,确定庙里庙整体的位置。第二步搭建围墙。第三步搭建辅助物,从里庙外廊柱两侧开始搭建,用不同类型积木相结合的方法,增加材料的多样性。第四步搭建外庙的庙门。

    3、潮音桥(桥里桥)第一步搭建桥墩,注意控制好桥墩之间的距离。第二步搭建桥面,注意左右对称和保持平衡。第三步搭建下面的小桥,注意控制好和主桥的距离,使之远看时产生桥里有桥的感觉。

    要点贴士

    1、文中给的是湖州三绝完整的搭建图,其中第一、第二步为基本步骤,第三、第四步为延伸步骤,教师组织活动时可根据本班孩子的能力决定完成的步骤。

    2、幼儿可以用分组的方式分别建构飞英塔、府庙和潮音桥,下次再轮换搭建。

    3、搭建的材料可以是原木积木、纸盒、泡沫等。

    4、搭建的过程中要充分发挥幼儿的主动性和创造性,只要抓住建筑层叠、包含的特点,可以有不同的搭建方法。

    5、在家庭中玩可以根据幼儿的能力适当减少搭建环节,可以用家中的物品作为搭建的替代材料。

    游戏价值

    幼儿在搭建飞英塔、府庙和潮音桥的过程中,加深了对湖州三绝的认识,激发了他们对家乡的热爱。搭建过程中需要仔细观察图片中的建筑物,思考把平面图像转变为立体建筑的方法,有效发展了幼儿的观察力和空间思维力。通过对游戏材料的摆弄,促进了幼儿小肌肉动作的发展。小组游戏中的讨论和合作,促进了幼儿社会性的发展,提高幼儿交往与合作能力。

    活动反思

    首先,我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉,这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强,这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此,孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极,根据他们已有的经验,建构出方法不一的围墙,教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励,有效地调动了幼儿探索的积极性。最后,在积累经验的同时,帮助幼儿学习新的建构技能,使幼儿在原有的基础上得到了提高,也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试,在活动中肯定存在许多问题,如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料,因为同种材料也有多种搭法,不同材料的建构方法就更多了。因此,还有待于老师们共同探讨、研究,希望各位老师给我提出宝贵的意见。

    大班游戏同心协力教案优秀范文


    活动目标

    一:分组进行木马接力比赛,促进幼儿肢体的灵活性。

    二:让幼儿在游戏中得到快乐,培养幼儿的集体荣誉感。

    三:培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

    四:通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

    重点难点

    重点:提高幼儿的肢体灵活性,协调性。

    难点:培养幼儿的集体荣誉感。

    活动准备

    四个木马、指挥棒、磁带、录音机、小红花、星星头贴

    活动过程

    1:教师把幼儿分成八组,分两次比赛,排好队伍,告诉幼儿活动要求;

    2:让幼儿站在起跑线上,坐好木马并做好开始比赛的准备;

    3:教师在终点挥动指挥棒,说开始的同时播放音乐,让幼儿奋力前进,鼓励其他幼儿给在线上的幼儿加油助威;

    4:对在接力赛跑中获得第一的哪一个队伍奖励小红花,其余幼儿队伍奖励星星头贴;

    5:结束活动。

    教学反思

    幼儿本身喜欢玩耍,所以在活动中他们的兴致都很高,并会努力活动手脚以达到更好的速度。幼儿也有了一定的集体荣誉感,知道为自己的队伍加油助威。

    教师比较理解这些学生,与他们的互动性很高,在奖励方式上也不会显得偏心,每个人都有得奖赏,不让有的幼儿情绪低落。

    但幼儿的灵活性还不太够,会抢道前进;且有的幼儿会不听教师指挥,在其他地方乱跑。

    若让我重复再上这一堂课,我会多注意教导他们活动的纪律以及对于比赛的规则性。

    大班游戏还能这样数教案优秀范文


    活动目标:

    1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。

    2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。

    3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

    4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

    活动准备:

    小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。

    活动过程:

    (一)操作探究:

    1、设置问题情境,交代活动任务。

    2、幼儿探究数数方法。

    (二)交流讨论:

    1、幼儿比较、发现:哪一种方法能数的又快又对。

    2、幼儿交流数数方法。

    3、教师小结:新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。

    (三)巩固操作1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。

    2、巡回观察,个别指导,检查反馈。

    3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

    活动反思

    由于活动前做了充分准备,为每个孩子准备了一套游戏用的卡片,充分调动起了孩子们的积极性。在此次活动中,孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣。特别是游戏环节,孩子们以《剪子、包袱、锤>决胜负的形式进行游戏。掌握了3以内的组成、加减,初步理解了加法互换,系。培养了幼儿的速算能力。只有个别幼儿,如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。

    大班游戏小企鹅造房子教案优秀范文


    活动目标

    1、能和小朋友合作,大胆地越过障碍,体验合作的快乐

    2、手臂控制力和协调性得到发展

    3、知道造房子的技巧和合作的好处

    4、锻炼幼儿的团结协作能力。

    5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

    活动准备

    4个山洞,4个平衡木、2跟长直线

    活动过程

    1、基本部分:热身操

    (1)老师带领小朋友做热身操

    (2)老师带领小朋友边唱边做热身操

    2、基本过程:老师介绍材料,小朋友合作比赛

    (1)老师拿着一个桶和一根棒,介绍他的使用方法师:请你们把桶和棒像这样抬起来,一起合作走。

    (3)怎样抬着桶,走得快?

    师:你们用什么方式走可以合作走的又快又稳呢?

    幼:两个人都横着走、一前一后走

    (4)教师让幼儿尝试过障碍,比比哪组快?

    师:这个游戏需要两个小朋友合作完成,请你们把桶和棒像这样抬起来,一起两两合作,从起跑线出发,抬着桶钻过山洞,走过平衡木,在通过终点线,直接跑回起点,交给下一组小朋友。

    幼:开始游戏

    (5)教师纠正走法师:横着走,前后走,哪个快哪个慢啊?过山洞时,哪个方法更简单?

    幼:前后走师:对,因为山洞比较小,横着走就过不去了,对不对?前后走就可以轻松的过去了。

    (6)再次尝试过障碍

    (7)造房子游戏师:请你们把砖头运到终点,先去的小朋友就留在终点开始造房子,看谁的房子造的又快又高,又稳。

    先请小朋友来示范一下

    (8)正式比赛

    (9)教师点评每组房子,谁搭的高,稳。

    3、结束部分:把砖头运回起点,整理好回教室。

    教学反思:

    整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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