英语教案

英语教案5篇。

据您提出的需求，我找到了如下内容：“英语教案”，敬请持续关注本网站获取更多信息。教案课件是老师在课堂上非常重要的工具，因此老师需要尽心尽力地去制作自己的教案课件。在教案课件中，教师应该充分展示知识点，让学生能够理解和掌握。

英语教案 篇1

目标

要求发音准确并理解歌曲内容。

能听懂并理解英语指令和教学用语。

在游戏中学会歌曲并能欢快的演唱。

准备

苹果，交通工具卡片若干，flash英文歌曲

活动过程

1、Gretting

T: Are you ready for class?

C: Yes.

T: Good morring, everyone！

C: Good morrning, teacher！

2、Rview

T:game tiger, tiger ,what can you see?（教出示卡片，小朋友说出卡片的内容。）

3、导入

导入：教出示一个大红苹果。

T：What’s this?

C: Apple.

T: Yes,answer my question. What color is it? 苹果是什么颜色的？Is it sweet? 苹果甜吗？ Is it round? 苹果圆不圆？

C：引导小朋友说苹果是红色的、苹果是圆圆的、多汁的。

4、Sing a song

T: 教先让小朋友欣赏Apple歌曲，然后分别解释每一句英语的`意思。

T: 教先一句一句教，后教一段。

5、Game a

教把幼儿分成两组，一组为男孩，另一组为女孩。看一看哪组的小朋友唱得好听，表现好的给予奖励。

B: 传苹果。小朋友一边传苹果一边唱Apple歌。

活动延伸

回家教爸爸妈妈唱Apple歌。

英语教案 篇2

活动目标

在快乐的学习氛围中学会book

鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。

在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。

复习以前的内容，学新词新句。

培养其学习英语的积极态度。

材料准备

实物书若干本 单词卡片

活动过程

一、激情导入

师：小朋友看 贡老师手里拿的是什么啊？（书）小朋友们喜欢看书吗？那你知道吗书有好听的英文名字book

二、学习单词

1. 教师领读幼儿跟读book

2. 教师指导每个幼儿正确发音。

3. 拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书，并说出它的英文名字)

4. 模仿各种小动物的声音说book.

5. 英语律动（up and down）

6. 相邻两个人互相说book

7. 说歌谣：book book 真好看。

活动延伸

回到家里找各种各样的书，并说出英文名字。

英语教案 篇3

活动名称

《Goingtothebathroom》（一）

执教人

活动目标

1、建立小朋友良好的卫生习惯，并学会厕所用语。

2、学习短语与单词：flushthetoilet（冲马桶）washmyhands（洗手）soap（肥皂）tissue（纸巾）。

活动准备

小纸卡数张、马桶图、香皂、卫生纸。

活

动

过

程

Greetings：

“Goodmorningeverybody！Nicetomeetyou！”

“Goodmorningmelody！Nicetomeetyou，too！”

Warmup：

Beforeclass，letsmoveourbody《Ayummylunch》

Topic：

1、检查上节棵复习及本课预习情况，颁发复习出色奖和预习优秀奖。

2、Vocabulary：教授新单词和短语，并进行正音。

3、Game：

a、带实物soap，念的好的小朋友可闻soap的香味。

b、两队各传一张tissue，并念tissue，看哪一队比较快。

c、Melody在白板上画马桶，马桶内有便便，小朋友念“flushthetoilet”，才可以擦掉马桶内的便便。

d、让小朋友边做洗手动作，边读“washmyhands”。

Followup：

a、做手工书。

b、“Todaygohome，watchtheVCD，listenthetapeandCD，tobealittermelody”！

英语教案 篇4

教学背景：上堂课已教26个字母

教学目的：1、复习26个字母，让小朋友们熟记于心

2、帮助学生们知道、了解和熟悉基础英语口语

教学用具：音频设备(用于播放字母歌，若无直接领唱)，黑板…

目标词汇：I,you,he,she,come,go,hello,bye-bye

句型：xxxx

(只要求小朋友们可以听懂我在问什么即可，不要求掌握)

教学分工：杨xxx负责第一部分复习，郭娴负责第二部分的教学，最后游戏部分一起来教学流程：

小朋友们，下午好。上堂课我们是不是已经学习了26个字母呢?你们还记得吗?有没有哪个小朋友还可以把它背出来呢，或者唱字母歌也可以哦。举起你们的小手吧，让我看看哪位小朋友记性最好呢?

(若有小朋友举手，则教小朋友起来背诵或者唱歌;若没有的话，我将带领小朋友们把字母歌唱一遍)

【为了增加小朋友的印象，我将在黑板上随机写出一些字母，有的为大写，有的为小写。然后让小朋友读出来。如果小朋友都学得不错的话，之后再叫几个小朋友上台写出对应的大写字母或者小写字母】

(5~10min)

【引入今天学习的主题——基础英语口语】

朗诵并让学生跟读：

我是III

你是YOUyouyou

他是hehehe

她是shesheshe

来是come去是go

见面问好说Hellohellohello

临走时要说再见bey-beybey-beybey-bey

你好吗Howareyou?

谢谢你Thankyou

早上好Goodmorning

晚上好Goodevening

(15min)

【小朋友很难长时间集中注意力，而且都很活跃。所以下面进入互动环节，一来帮助小朋友在玩耍中增强记忆，二来也不让课堂太过沉闷】

内容：1、学唱问好歌。

2、字母接龙：让小朋友们分组，一组一组的进行英语26个字母的接龙，由老师说

A，后面的同学接上，检验小朋友的识记程度及考验他们的反应能力。

3,角色扮演：让3个同学一组，进行第二部分口语的简单练习，模拟情景。请几组

到台上展示，考察学生的掌握程度。

(10~15min)

英语教案 篇5

目标：

1。复习《sittingonthecarpet》

2。TPR肢体反应练习

3。学习三个国家的名字——America、China、Japan

4。简单了解对话：Whereareyoufrom？

IamfromXXX。

教具：

1、三个国家国旗卡片若干（与幼儿数相符）各国家人物图片。

2、礼物盒。

3、《sittingonthecarpet》音乐。

活动过程：

Friend：

1、交朋友：Hello！Howareyou？Areyouhappy？

2、点名字游戏：《sittingonthecarpet》

OK，Nowlet’shavearollcall。

xxx，pleasestandup，pleasesitdown。（3———5人）

Let’ssingasong《sittingonthecarpet》

TPR：

walkwalkwalktiger

Jumpjumpjumprabbit

Flyflyflybird

3、Newteaching

（1）、小朋友，你们知不知道我们是那个国家的人？（中国）我们的国旗是什么颜色的呢？（五星红旗）

（2）Today，wehavetwofriendswishus。出示美国和日本的人物照片。告知幼儿他们来自不同的国家。OneisfromAmericatheotherisfromjapan。并了解日本和美国的国旗是什么样子的？

4、练习：

America、China、Japan（老虎的声音、小花猫、双簧等）

Game：他们给小朋友们带来了礼物，我们看看是什么？（礼物盒）若干国旗，他们要把这个国旗送给小朋友，但是有个小要求，小朋友必须要认识这些国旗。（每个小朋友在礼品盒里面抽，并说出国家名字）

WhereisAmerica？

WhereisChina？

WhereisJapan？