大班语言《我和我的老师》

大班语言《我和我的老师》10篇。

作文是一个通过文字来传达信息和知识的方式，写作能够让人在孤独中寻找自由从中成长为更好的自己。写作就是反复的、随时的，多个角度的去练习。下面教师范文大全编辑为大家整理了一些“我和我的老师”，仅供参考，我们来看看吧！

大班语言《我和我的老师》(篇1)

尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自初一（6）班的许璟雯，我演讲的题目是《爱我三中，敬我老师》。

三中，是一个学风浓厚的学校；三中，是一个人才济济的学校；三中，是一个充满活力的学校。在这片神奇的沃土上，有着一群尽职尽责、爱生如子的老师。

我爱三中的学风浓厚。在这里，每个老师都有独特的教学方法。语文老师用深情的朗读点燃了学生求知的火焰，数学老师用精巧的游戏带我们遨游数学王国，英语老师用流利的语言让我们饱览异国风采。课堂上书声朗朗，仿佛起伏的波浪，我们就是海上的白帆。作业上的批改字迹工整，那都是老师们的累累战果。在这里，同学们认真听讲；在这里，同学们遵守纪律；在这里，同学们时时刻刻“为明天作准备”。

我爱三中的人才济济。从这里，走出过无数名人；从这里，走出过无数栋梁；三中的夜空，繁星闪耀；三中的花园，群芳争艳。而培养他们的，是优秀的老师们，他们用一点一滴的汗水培育一棵又一棵茁壮的大树，他们用一页一页的贡献见证祖国的发展强大，他们用一步一步的台阶丈量人生的高度。我相信，在老师的引导下，在我们的努力下，我们一定可以成为新一批人才，一定可以成为三中上空最明亮的星星。

我爱三中的活力澎湃。这里，有宽敞明亮的教室；这里，有同学们的欢声笑语。课间操时，大家唱唱跳跳；下课时，大家说说笑笑。仿佛快乐的小鸟，在蓝天白云间穿梭；仿佛灵活的小鹿，在草丛里跳跃。我们的青春在这里热情如火，三中就是我们理想的天堂！

三中，是一个学风浓厚的学校；三中，是一个人才济济的学校；三中，是一个充满活力的学校。根植在三中的沃土上，我由衷地发出呐喊：爱我三中，敬我老师！

我的演讲完毕，谢谢大家！

大班语言《我和我的老师》(篇2)

是谁伴随着我们长大？是谁把知识传授给我们？是谁把青春奉献给我们？是谁让我们成为国家的栋梁？那个人就是你——我们的老师。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师。

大班语言《我和我的老师》(篇3)

我的数奥老师十分风趣、和蔼。

他长相平平，鼻子上还有一个大包包；他总是笑着，脸上的肉肉时时刻刻挤在一起。

老师每次上下班都骑自行车。上班，从前门过，下班了，却往后门走。手上的书都没瞧见，可是下个星期上课书又回来了，真奇怪！

雨天，老师就会骑小毛驴（电动车），可不装伞有什么用呢？别人车上，总会顶着一雨蓬，担心下雨。老师就是习惯打把雨伞。走时还回过头来对我们说：小心淋雨咯，我先走了。一边又挤挤鼻子。

其他同学都是顶尖级的，而我却不，作文当我对着题目愁眉不展时，数奥生他们早已写完，在一边打打闹闹，我这时肯定难受，我真的太笨了，什么都不会老师也会帮我，当然不是坐在桌前一遍一遍地问我懂不懂？我也是要面子的，不想一大群人喊我笨；这时大家都做好了。老师看看我，分析起来。

不会的同学得好好练习啦！显然，这是对我说的。

我依然没有数奥天份，但我十分愿意学下去，因为我就是喜欢这个老师，喜欢他的奇怪，喜欢他的风趣幽默，喜欢他的大红鼻子

我要继续学下去，如果我真的开窍了呢？

大班语言《我和我的老师》(篇4)

我从幼儿园到二年级，已接受了牛老师、张老师、武老师等老师的辛勤哺育，自己从各位老师身上学到了不少科学文化知识和做人的道理。

进入三年级以后，我又相遇了闫老师、宋老师……伴随着她们的辛苦付出，严谨教学，我的知识也在不断积累着。她们为了我们能够茁壮成长，常常是忘我的工作，不知疲倦的付出，这让我从心底对“teacher”有了更深的崇拜。

我们的闫老师、宋老师，家都不在本村，她们起早摸黑，借着星星引路，求助月亮壮胆，以此来减少自己路途上的孤独与恐惧。记得，一次，天空蒙蒙细雨下个不停，夜幕提前降临了。放学的铃声早已响过多时，可闫老师为了让同学们完全弄明白那份“阅读理解”题，她耐心地反复给大家举例子、打比方，细化每个知识小点，直到全班同学都完全理解了，她才收拾自己的随身物品准备回家。可此时，公交车早已打烊，她只好带着对自己孩子的歉疚在母亲家留宿了。

我们的宋老师，给我们代英语、数学两门课程。为了能够让我们打好基础，常常因为单词中一个字母的发音不准，宋老师会不厌其烦地认真纠正、领读每一个同学，直到同学们的发音与老师的发音完全吻合为止。

最后，我向大家透露个“小秘密”，你们晚上仔细观察一下，那个最后亮着灯的教室，一定是我们的闫老师或宋老师又忘记了下学时间，在用心辅导大家学习中的不足。

大班语言《我和我的老师》(篇5)

从幼儿园到现在，教过我的老师很多，就是数也数不过来。

英语老师教英语，使我们将来步入社会可以跟外国朋友交往；阅读老师教读书，增加我们的阅读量，开阔我们的视野；美术老师和音乐老师让我们的生活更加丰富多彩。但其中使我最难忘的，还是课外班的英语老师陈老师。

有一次，我们在讲英语中的肯定句怎样变单三时，陈老师为了让我们记住，便编出一段故事：唐僧去西天取经的路上会遇到许许多多的妖精，我们把这两种句子成为妖精句。而孙悟空一定会把她们打死，恰好，这两个句子的单三也要在动词后加S，S又和”死“的读音很像，所以，以后一看见”妖精句“，就要打死（加S）。可是肯定句好加，特殊疑问句该怎么办呢？陈老师又讲，肯定句直接加S，不会变化所以我们把他成为妖。而特殊疑问句呢？我们知道，特殊疑问句也是由肯定句变化而来，我们就想，妖为了不让我们发现，就故意变成特殊疑问句子。但变成单三的方法还是一样的。这样句子，我们把它成为”怪“。我听得入了迷，陈老师讲完，过了好长时间，我才回过神儿来。

刚讲完，老师就在黑板上出题，让我们做练习。为了防止平时差一点的学生不会，就让她们在黑板上做题。即使做错了也没有关系，因为，错了以后，老师会专门给你讲一遍。知道你明白为止。这样，下次，你就不会再犯同样的错误了。

老师，是园丁。老师，是大海。老师，是春雨。老师，是人梯。老师，是我们灵魂的工程师。我喜欢我的老师，我更敬爱我的老师。

大班语言《我和我的老师》(篇6)

袁老师，是一个教了我两年的数学老师。在我的记忆里，她的特点是微胖；一个双层下巴上有一双大嘴，牙齿还略微泛黄，黄色的卷发。看上去三四十岁。

袁老师很关心同学，如果班里谁没来上课，老师保证一个电话打过去，弄清情况。

我至今还记得一年级的时候，那是一个寒风刺骨的下午，大地铺上了雪白的地毯。我独自一人走在回家的路上，因为发着烧，迷迷糊糊地踩到了一个同学的脚，他顿时怒发冲冠不听我的解释，用地上白花花的雪扔向手无寸铁的我。袁老师看见了，连忙跑过去把我轻轻地扶了起来，又把那个学生批评了一顿，然后俯下身用纸巾擦去我脸上的雪水。

我因为冷，不小心打了一个喷嚏，尽管声音很小，但老师还是听见了。于是，袁老师便把我带回家，又拿来干毛巾帮我把背上的雪水擦去，用温水帮我擦脸，过了一会老师又摸摸我的额头，发现有点烫，于是，老师先让我在床上躺一会儿，没多久老师把发烧药拿来给我喝。喝完了又摸摸我的'头关心地问：“怎么样？还冷吗？”我摇了摇头。看见我没事了，袁老师松了一口气。然后，老师打电话给我爸爸，告诉了他我在这儿的情况，让爸爸把我接回家，走的时候，老师还不忘叮嘱我：“记得按时吃药啊。”

袁老师，您对我的恩情就如太阳的光辉，而我就是那棵沐浴着那份光辉而茁壮成长的小草。

大班语言《我和我的老师》(篇7)

老师们，同学们，大家好!

流水潺潺，溪石发亮;微风轻吹，柳絮已飞;时光匆匆，心已成熟;谆谆教导，言犹在耳……

不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了;不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了;不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……

方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，顿时唇齿留香;只要你和她相处了一段时间，就会发现她的魅力所在。这茶表面上只有茶叶，实质上包含了许多;英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着……

王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽;在迷失方向的时候，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了……

顾老师是我们的语文老师。当之无愧地成了全球很受人们欢迎的“可口可乐”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我们刚见她时，亲切得如同邻家姐姐。接着再细心品尝一下，一股清凉流遍全身。喝完一口，仿佛还意犹未尽，就如上她的课，绝对让人对她的下一堂课充满期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中给了你一片绿洲。她总是知道我们在想些什么，总是时不时地找我们谈心，聆听我们的诉说，她经常从同学们口中来了解班级同学们的近况，从而进一步的来帮助那些需要帮助的同学。渐渐我们遇到烦心事情也去找她，让她开导我们。

沈老师是我们的物理老师。她就像一杯香浓的牛奶，尽管表面看上去很平凡，但若你细细品味时，就会发现它的味美，香醇……每当上课的时候，他都很严肃，一丝不苟，从没有一丝懈怠。在空闲的时候，你就会发现她其实是一个快乐，爱笑的天使。与她谈话，你不会拘谨，不会压抑，只会感到快乐，开心，从而也开朗起来。最可贵的是，她还是另一个班的班主任，工作很繁忙，但她对于我们班的授课却十分认真，没有一丝放松。

这些老师就像饮料一般，无时无刻不让我们感受着温暖，惬意……在这么长时间里是这几位老师一直教导着我们，一直开导我们，你们不仅是我们的老师同时也是我们的朋友。你们在这段时间内一直陪伴着我们成长，我们一起走过了春、夏、秋、冬，走过了欢笑的日子和悲伤的日子。在此我们要向所有的老师们说一声：“老师，您辛苦了!”

谢谢大家!

大班语言《我和我的老师》(篇8)

一灯荧荧下，我独自翻阅着厚重的原文书，一句一句仔细的研读着，不知怎地，书上密密麻麻的英语字母蓦地配合着窗外淅沥哗啦的雨声扭动起来，再一看，字母已幻化成一个既熟悉又慈爱的身影，在这滂沱大雨的深夜里，往事历历浮现脑海……

在我们英语班里，有一位人见人爱的英语老师，他来自美国。虽然他只会说几句生硬的语文，但说起英语来可是字正腔圆，上起英语课来如行云流水，加上他幽默风趣的教学风格，因此只要他一站上讲台，教室裏便笑声连连，同学们全都笑得人仰马翻、拍案叫绝，课堂上人人精神振奋，绝不会有人打瞌睡。而他的本事可不止于此，他有着丰富的学养，无论是生物、地球科学、物理、化学等自然科学方面，甚至是欧亚历史文化等，他总能用一口流利的英语滔滔不绝的讲述，充实着我们的每一堂课程，让我们像一块块吸水的海绵般汲取丰富的知识。而且上他的课一点也不枯燥，因为老师总是能将深奥的理论用浅显易懂的话语精采而轻松的带出，让上课成为一种享受。如果同学们在英语方面有优异的表现，老师也会准备一些小礼物作为奖励，还记得他常摸着我的头说：“Excellent！Elvis。”对我来说，这就是一种莫大的肯定与鼓励。

只是这样的学习日子一天一天过，大家也习以为常，并不觉得有什么特别需要珍惜的，而且日子久了，有些同学开始怠惰、不看书，老师有时会生气、失望，但还是认真而耐心的教导着我们、鼓励着我们。大家总认为在学习的路上，老师会一直陪伴着我们，直到那一天……

那是个阴雨濛濛的日子，我一如往常的在放学后和同学们一起前往英语班，奇怪的是上课了，但英语老师却迟迟没进来，改由另一位老师代课。回家前英语班还发了一张给家长们的通知单，并且由班主任进教室来向大家宣布了一个晴天霹雳的消息：英语老师过世了！听到这个消息，班上顿时鸦雀无声，先是惊讶得瞠目结舌，而后许多同学开始啜泣起来，我则是整个人呆坐在位置上，久久难以置信，昨天上课时，英语老师明明还谈笑风生，怎么才一个晚上，就传来老师骤然猝死于家门口的消息？这是多么令人难以接受啊！一个好端端的人、一个跟我们如此亲近的好老师，怎会说走就走？

但无论大家多么的悲痛、多么的无法接受，老师还是走了，或许这就是大人们口中的“人生无常”吧？如果早知道老师会如此匆匆离我们远去，或许同学们就会更加珍惜和老师相处的每一个日子吧？但人生哪有“早知道”呢？错过的日子即永远无法回头、无法重来一次了，从今以后，我们也只能从往事中忆起这位幽默风趣、优秀认真的好老师，记起老师每一句殷殷叮咛的话语了。

“失去后才知道可贵”，在历经失去敬爱的英语老师的悲恸后，也使我领悟了该好好珍惜身边的人事物，不要等到失去时才后悔莫及，才知道总是错过了自己该珍惜的宝。

大班语言《我和我的老师》(篇9)

我的语文老师王老师也是我们301班级的班主任，我喜欢这样干净漂亮的女老师。

王老师经常要求我们在练字的时候想好了再下笔写字，不要很轻率下笔，然后不停地使用橡皮，擦着擦着连本子都擦破了。正是王老师的严格要求才会使得我们班级的作业本子或是卷面特别干净整齐，王老师的积极带领是我们良好习惯的养成。

第一印象中王老师让我们感觉很温暖，时常带着微笑，即使我们班级的小淘气们经常惹老师发脾气，王老师也会语重心长得告诉我们要应该怎么做。我是一个开朗外向的孩子但是在有些陌生场合又很胆怯，比较怕难为情的，王老师经常用鼓励的眼神支持我，下课时会和蔼可亲的告诉我要对任何陌生的环境保持高度的热情，假如真的很怯场也没关系，每一次机会都把它当作是一次锻炼。记得这学期竞选大部队干部，我们三年级只是去见识下大部队的选举，大家都是抱着试试的心态去报名，我也积极报名了。但是在现场我很慢热，没有准备充分加上紧张就不知道自己在自荐的时候说些什么，下台后我着急得哭了，因为我觉得没有给班级争光。王老师当天没有找我谈话，而是跟我的妈妈及时沟通了，在后面的几天王老师又找我积极谈话，鼓励我多参加这样的活动。其实评选只是一个平台，真正需要的是我自己可以成长，从中受益，谢谢您，亲爱的老师，感谢您的理解和默默鼓励，您辛苦了！

大班语言《我和我的老师》(篇10)

“喂，你说新的数学老师会不会很‘恐怖’？”“不知道呀！”“她来了！”说着，我们的新数学老师就进了屋。数学老师姓陈。陈老师的眼睛小小的，鼻子尖尖的，脸型是最好看的瓜子脸。虽然长得很和善，但我和同学们一下子就被她那强大的气场震住了。教室立马安静了下来。陈老师开口了：“这学期由我来教你们数学。我的纪律要求就两个字，那就是‘闭嘴’。”我和同学们你看看我，我看看你，心里想着：完蛋了，遇上了个“女魔头”。

“女魔头”老师给我们上的第一节课让我印象很深。虽然陈老师气场很足，但老师讲课逻辑十分清晰，让人听得懂，听得会。不光逻辑清楚，老师讲课的方式也非常不一般。老师喜欢让我们自己发现结论，不喜欢让我们死记硬背。她这样“不一般”的方式让我爱上了数学。

“女魔头”老师不光课讲得好，还教会了我们一种非常好的学习方法，那就是记笔记。一开始，我和同学们面对着一黑板的数学笔记都十分崩溃。心里想：为什么要记笔记呢？真是无聊！直到有一天，有一件事改变了我的观念。我在家里写作业的时候忘记了一道题的做法，心乱如麻。但是转念一想，我记笔记了，可以看笔记呀！就这样，问题一下就解决了。如果没有笔记，我还真不知道该怎么办呢！

虽然陈老师一开始给我们留下了很“恐怖”的印象。但是慢慢的我们发现陈老师也有可爱的一面。比如每当陈老师生气的时候都会不自觉地嘟起嘴。这个表情真是生动又可爱。这就是我们“恐怖”的陈老师，你喜欢她吗？