育无止境，至爱无边精选

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在我们的校园生活中离不开教案，教案在我们教师的教学中非常重要，好的教案能更好地提高学生的学习能力，写教案要注意哪些方面呢？本站收集了《育无止境，至爱无边精选》，供您参考。

语文教师先进事迹：育无止境，至爱无边

z，中共党员，汉族，湖北孝感人。20xx年8月毕业于东北师范大学汉语言文学专业，后来湾龙中学任教至今，主要担任语文教学、备课组长、班主任兼社团指导师等工作。

几年来，我忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，修心养性，提升师德，爱岗敬业，恪勤日新，勤奋努力，成绩卓着，深受学生爱戴和家长欢迎。

一、积极上进，加强思想道德建设

在思想政治上，我积极关注并认真学习、宣传党的十八大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校党组织的政治学习。通过学习，我提高了自己的思想道德素质。工作中，我严格要求自己，认真履行一个人民教师的职责，全身心地投入教育事业，团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。

二、努力学习，提高自身业务能力

在教育教学工作中，我深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。因此，我积极参加各种级别的新课程培训和班主任培训，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教育教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，我虚心接受别人的意见和建议，并经常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教育教学方法，促进了学生的全面发展，取得了良好的效果。

三、关爱学生，缔结良好师生关系

我非常注重新型师生关系的确立。在平常的工作中，我不断更新自己的观念，丰富自己心理学、教育学方面的知识，无微不至地关心爱护着每一个学生的成长，走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感；引导学生和自己交流，动之以情，晓之以理，用自已的人格魅力去感化他们，让学生吐露真情，与自己坦诚相待，平等交流，才能相互了解，达成共识，形成良好的师生关系。这种新型师生关系的建立在我所任教的班级迸发出了强劲的教育能量，促进了教育效果的不断提高。

四、真抓实干，取得了优异的成绩

在教学工作中，我踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。本着授之鱼不如授之以渔的宗旨，我充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程和板书设计，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重了学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣。注重分析每一位学生的实际特点，根据学生的学习情况灵活地采用多种多样的教学方法，积极营造一种平等和谐活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生学习都能有所收获。在近几年的教学中，我所任教学科成绩显着，会考、高考成绩名列全市前茅。

在班主任工作中，我带领班级所有学生，发扬苦干实干的精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成了学校下达的每一项工作任务。在校内外举行的各种文娱活动比赛中，我所在的班级表现突出，曾多次被评为校常规考核先进班级、先进团支部，原高三（9）班还被温州市共青团湾龙区委授予湾龙区先进团组织荣誉称号。

作为一名党员教师，在教书育人这个平凡的岗位上，我会更加勤恳耕耘，默默奉献，认真负责地履行着一名党员教师的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，在实际工作中再创佳绩。

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教案精选

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《学会查“无字词典”》教后记：

我们听说的词典都是用文字写下来的，还从来没有听说过有“无字词典”，课文的题目就引起了人的阅读兴趣。古人说“纸上得来终觉浅”，书本知识必须从体验中加深理解。本文中的爸爸在带领聪聪旅游中，并没有一味地沉浸在美好的山水中，而是通过巧妙的点拨和引导，让聪聪从对书本知识的死记硬背中走出来，到大自然中去学习，去领悟，从而认识到世界就是一本硕大的“无字词典”。全文共分两个部分。第一部分写爸爸带聪聪去旅游；第二部分写在旅游途中学会查“无字词典”。在爸爸的引导下，聪聪对“骄阳似火”的认识就变得活生生了，对“惊涛拍岸”这个词语的意境有了感性的认识。通过本文的学习，让人们明白了“无字词典”不是别的，就是我们生活于其中的社会和自然，而要学会查它，就要处处留心，认真体悟。

在精读感悟这一环节中，我引导学生读好反问句：“这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”帮助学生领会：通过身边事物来加深对词义的理解和感受是一条有效的学习途径。我鼓励学生运用爸爸的办法，让学生观察课文插图中的人物，说说“骄阳似火”的意思，再让联系生活让学生想一想夏天烈日当空的情形，选择一种事物说一说“骄阳似火”的意思，在让学生从人、动物、植物以及其他事物等方面，选择有代表性的事物，连贯地、有条理地说一说。在教学第六—八自然段，我引导学生八“眼前”看到地“情景”——“海面上滚滚地波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂地声音”与“惊涛拍岸”这个词语对照起来朗读体会，明白把眼前看到的具体景象与学过的词义相比照，这又是一种理解词语、学习语言的重要方法。通过指导学生观察画面，想象画面，促经学生对文中词语的理解，通过朗读相关语句，使文中图画在学生的脑海中活起来。

所以在课堂上要多让学生用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。让学生在学习中引入生活体验，让学生在富有情趣的教学活动中掌握方法。这样才能在阅读中“对话”——文本与读者互动，在接受的同时又发挥主动创造性。

接下来的任务就是要让学生确立常查“无字词典”的意识，进一步提高学生理解、运用语言文字的能力了。

转载自吴江市屯村实验小学论坛

提供张英

强化练习精选

【课业设计】

一、写一写

lingtímàntílǎnghǒngpiànhēzhì

另提曼题朗哄骗喝志

二、比一比

另（）题（）漫（）哄（）喝（）

拐（）提（）慢（）共（）渴（）

三、填一填

朗志万说：“_______________________________________________

______________________________________________________________。”

【思维拓展】

一、猜字谜

士兵的心（）

吃饭、劝话，口用力（）

二、写句子

１、如果：__________________________________________________。

２、越……翻……____________________________________________。

三、做一做

从课外书或网上搜集科学家说过的一些名言，想想对我们有什么启发。

师恩难忘精选

教师节征文：师恩难忘(4)

指导老师：z

何老师，你是我校一位非常优秀的语文老师。您给我留下了非常好的印象。我永远忘不了您。

那是在您刚带我们班语文课的时候。我们胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了，您批评我们，记得有一次，你提出一个问题我们回答，同学们有的迟疑地举起了手；有的刚举起手又放下了；有的低头默默地坐着这时，你叫起一位没有举手的同学回答。他低着头慢慢地站起来，结结巴巴、语无伦次地回答着，声音小得简直像蚊子哼哼一样。同学们笑了。但何老师说：你别怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你的，只要敢于回答问题就是好的。这位同学终于鼓足了勇气。

您已是一位出色的语文老师，没有辜负人民的期望；培养出了一批又一批革命事业的接班人。您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识。您就是辛勤的园丁，不辞劳累，培育了小花朵。

我忘不了您，亲爱的何老师。