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  • 高二汉语第二单元教学计划

    发表时间:2024-08-16

    高二汉语第二单元教学计划集锦。

    您是否想了解“高二汉语第二单元教学计划”我们为您准备了,以下信息仅供参考。时间在不知不觉间流逝,新学期马上就要到了,教师们可以在新学期上课开始前写一份教学计划。写好教学计划,才能有条理的进行自己的教学。

    高二汉语第二单元教学计划(篇1)

    高二汉语第二单元教学计划

    一、教学目标:

    通过对本单元的学习,学生应该能够:

    1. 了解古代诗词节日文化,包括端午节、中秋节等。

    2. 理解现代生活中节日文化的重要性,掌握相关节日文化知识。

    3. 学会写节日祝福语和春联,提高汉字书写能力。

    4. 能够运用所学知识,结合自身情感,表达节日祝福。

    二、教学内容及教学方法:

    本单元共分为三个部分:古诗词节日文化、现代节日庆祝、书法与节日文化。

    1. 古诗词节日文化的文本阅读和分析:教师通过讲解相关背景知识和古诗词的内容提供多样化方式的理解。例如:通过比对同一主题下不同诗词,展现不同的理解方式;通过诵读咏史诗,了解历史变迁的影响;通过模仿古诗词的形式,鼓励学生自己创作古诗词。

    2. 现代节日庆祝的习俗和文化分享:以习俗和文化的方式,讲解不同节日的庆祝方式和意义。例如:端午节的龙舟比赛和吃粽子,学生可以自行体验;中秋节的团圆和赏月,可以自行取景拍照分享经验。

    3. 书法与节日文化:通过实践和观察学习书法与节日文化的联系。例如:学生通过研究传统春联的形式和内容,学会书写自己的春联;可以根据自己给家人朋友送祝福的情况,创作节日祝福语并练习书法。

    三、教学重点和难点:

    1. 了解诗经、唐诗宋词、元曲等文学形式,可以结合历史背景理解作品的意义;

    2. 掌握现代节日的庆祝方式和文化;

    3. 学会写节日祝福语和春联,提高汉字书写能力。

    四、教学评估:

    批量作业,包括对古诗词的解释、现代节日习俗的讲解和书法作品的评分;小组讨论,从学习者的角度分析教材是否吸引人,在哪些地方可以改进;书法比赛,在全班同学中选取出书法最好的同学,给予奖励。

    五、教学参考资料:

    1. 李白《将进酒》

    2. 柳永《雨霖铃》

    3. 鲁迅《端午节》

    4. 龙舟、粽子、中秋节故事等资料

    5. 周翔《书法艺术》

    6. 刘怡君《汉字书写》

    举个例子:

    课程主题:了解中秋节文化相关习俗

    中秋节是中国传统的节日之一,也是东亚地区的一个重要节日。中秋节在农历的八月十五日,往往在秋高气爽的夜晚。中秋节有许多传统的习俗,包括吃月饼、赏月、猜灯谜、玩具灯等等。今天我们来学习一下这些有趣的习俗和背后的故事。

    1. 吃月饼

    月饼是中秋节必备的食品之一。它的历史悠久,据说已有几百年的历史了。中秋节吃月饼的习俗来源于明朝。当时,义军起义的头号领袖朱元璋利用这个节日组织了义军联合起义,成功地推翻了忽必烈的统治。为了防止叛乱泄漏,他们把攻城器具和计划放在了月饼里,并成功地让朝廷拿到了这些信息。从此,吃月饼成为了中秋节的一种传统习俗。

    2. 赏月

    中秋节的赏月习俗也是非常有意义的。在古代,人们常用赏月来表示自己的情感和思念。因为月亮圆满,人的内心也会感到圆满。所以古代诗人常用月光和月亮来表现自己内心深处的感情。

    3. 猜灯谜

    猜灯谜也是中国传统中秋节的重要活动之一。灯谜是以灯笼作为载体的谜语,猜的过程非常有趣。当然,要猜中灯谜也需要一些诀窍。比如说在灯谜中,熟语、成语、历史人物等都是常见的谜题。

    4. 玩具灯

    在中秋节,还常常会玩一些美丽的灯笼、月亮、兔子等玩具灯。这些玩具灯非常精美,形状各异。其中,常见的兔子灯也和中秋节有关。据说兔子是月宫里的宠物,也是月宫里的长者。所以,中秋节也有拜兔的神话。

    结合这些有趣的习俗和文化,中秋节也成了我们日常生活中重要的节日之一,让我们在高速发展的现代社会中,增添一些温馨的感觉,并在节日期间放松身心,享受快乐的时光。

    高二汉语第二单元教学计划(篇2)

    【教学计划】

    单元名称:文学欣赏

    主题:人生哲理的领悟

    教学目标:

    1. 了解中国古典文学中的人生哲理和智慧;

    2. 学会欣赏为主题为人生哲理的文学作品;

    3. 能够从文学中深刻思考人生,领悟人生道路上的真谛;

    4. 提高学生的阅读理解和写作能力。

    教学内容:

    1. 文学中的人生哲理和智慧;

    2. 为主题为人生哲理的文学作品;

    3. 阅读文学作品,并探讨其中所表达的人生哲理;

    4. 通过写作巩固学生对人生哲理的领悟。

    教学过程:

    【第一课】文学中的人生哲理和智慧

    1. 导入:以《论语》中的经典语录为例,介入中国古代文学的人生哲理。

    2. 教材呈现:让学生观看相关的散文、诗歌和故事,掌握文学作品中的人生哲理和智慧。

    3. 探究分析:引导学生认为尝试识别文学作品中的人生哲理,帮助学生深刻理解课文。

    4. 总结:让学生总结本课学习的关键信息和感受。

    【第二课】为主题为人生哲理的文学作品

    1. 导入:以《百年孤独》中的一个情景介绍为例,介绍主题为人生哲理的文学作品,提高学生阅读的热情与兴趣。

    2. 教材呈现:让学生阅读相关的短篇小说和诗歌,引导学生从中寻找人生哲理。

    3. 探究分析:让学生尝试分析文学作品中所表达的人生哲理,并展开深入讨论。

    4. 总结:让学生总结本课学习的关键信息和感受。

    【第三课】阅读文学作品

    1. 导入:以一首古诗为例,介绍怎样欣赏文学作品。

    2. 教材呈现:让学生阅读一篇古文,掌握如何欣赏文学作品。

    3. 收集资料:让学生收集相关的文献资料,并进行进一步的探究和分析。

    4. 总结:让学生总结本课学习的关键信息和感受。

    【第四课】通过写作巩固学生对人生哲理的领悟

    1. 导入:以《红楼梦》中的一段情节为例,激发学生思考人生的真谛。

    2. 教材呈现:让学生阅读相关的文学作品,通过写作的方式深入思考人生哲理。

    3. 练习写作:让学生互相交流阅读体会,然后针对性写出自己的文学作品,总结个人的人生哲理。

    4. 总结:让学生总结本课学习的关键信息和感受。

    学生评价:

    本单元教学选取了古代文学中的人生哲理为主题,涉及了古代文学作品、阅读、写作等方面,以培养学生对古代文学的热情与兴趣为核心,同时提高了学生的阅读、写作和综合表达能力。通过不同形式的教学,学生更能深刻地领悟古代文学中的人生哲理和智慧,加深了学生对人生的深度理解。同时,老师也能及时了解到学生的学习情况,帮助学生在学习中得到有效的支持和帮助,以达到预定的教学目标。

    高二汉语第二单元教学计划(篇3)

    教学计划:高二汉语第二单元教学计划

    一、教学内容

    本单元重点围绕文言文阅读展开,涉及到文言文的基本阅读技巧、文言文古代故事的阅读、名句鉴赏以及比喻和修辞语的理解与运用等方面。

    二、教学目标

    通过本单元的学习,学生应该能够:

    1. 掌握文言文的基本阅读技巧,包括排比、对仗、反复强调等。

    2. 熟悉文言文古代传说和故事,能够对文言文古代故事进行基础的阅读。

    3. 熟练掌握文言文名句的鉴赏与理解,对比现代汉语中的类似语言现象。

    4. 围绕文言文中的比喻、修辞语等进行学习,能够识别、理解、运用这些语言现象。

    三、教学步骤及方法

    1. 导入

    本单元可以结合文言文阅读,提出文言文与现代汉语的异同之处,以及文言文的魅力和重要性。

    2. 学习文言文的基本阅读技巧

    介绍文言文的基本结构特点,包括句子和词语的结构特点,如何运用排比、对仗、重复等手法进行表达,激发学生对文言文的兴趣。

    3. 阅读文言文古代传说和故事

    通过阅读《红楼梦》、《三国演义》等文言文古代传说和故事,学生可深入了解传说或故事内容,理解文言文的表达方法,把握文化内涵。

    4. 掌握文言文名句的鉴赏与理解

    介绍文言文名句的构造特点,分析名句的意义,运用丰富的修辞手法进行精彩的表达,并增加学生扩大词汇量的一道途径。

    5. 掌握比喻和修辞语的理解与运用

    介绍文言文中的比喻、修辞语等的构成和使用,培养学生的感性认识,通过多读多练,提高学生的运用水平。

    6. 课后作业

    通过复习和练习文言文读写技巧,练习阅读文言文古代传说和故事的技巧,理解文言文名句,识别和运用比喻和修辞语等,便于将所学内容内化为自己的知识,并提高学生汉语语感和口头表达能力。

    四、教学评估

    通过考核学生是否能正确识别和运用文言文中的比喻、修辞语等,是否能够正确理解名句并使用把握文化内涵,以及是否掌握基本的文言文阅读技巧等方面对学生进行考评。通过鼓励、奖励好的学习表现和推进个性化学习,激励学生积极参与课堂活动,提高学生的阅读水平及语言能力。

    高二汉语第二单元教学计划(篇4)

    教学计划:高二汉语第二单元——修辞手法

    一、教学目标:

    1. 理解修辞手法的定义及分类。

    2. 掌握常见的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、排比等。

    3. 能在日常生活中运用修辞手法进行表达和创作。

    4. 提高阅读能力和写作水平,丰富语言表达方式。

    二、教学内容:

    1. 修辞手法的概念及分类。

    2. 比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法的具体表达方式和功能。

    3. 文学作品中修辞手法的运用分析。

    4. 实际生活中修辞手法的运用练习。

    三、教学方法:

    1. 课堂讲授法:介绍修辞手法的相关知识点,讲解具体的表达方式和功能。

    2. 阅读分析法:通过阅读文学作品分析修辞手法的应用,提高阅读能力和理解能力。

    3. 组织讨论法:引导学生进行讨论、互动,激发学生的思考和创造性思维。

    4. 创作实践法:引导学生进行实际生活中的创作,提高语言表达能力和写作水平。

    四、教学过程:

    1. 介绍修辞手法的概念及分类,并引导学生分析文学作品中修辞手法的运用。

    2. 分别介绍比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法的表达方式和功能,并引导学生进行练习和分析。

    3. 进行文学作品的分析练习,引导学生选取适合的修辞手法进行写作创作。

    4. 组织学生进行讨论和分享,互相学习和提高。

    5. 引导学生在实际生活中运用修辞手法,提高语言表达能力和写作水平。

    五、教学评估:

    1. 课堂测试:考核学生对修辞手法概念和分类的理解。

    2. 写作作业:要求学生运用所学的修辞手法进行短文创作。

    3. 报告展示:学生可以选择文学作品中的一段文字进行修辞手法分析和展示。

    4. 课外拓展:推荐学生阅读相关文学作品并进行修辞手法分析。

    六、教学资源:

    1. 《文学修辞学》等相关教材。

    2. 相关文学作品,如《红楼梦》、《西游记》等。

    3. 互联网资源,如百度百科、知乎等。

    4. 范文展示和讲解视频、PPT等教学辅助材料。

    七、教学反思:

    1. 加强对比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的具体表达方式和功能的讲解,增加实际练习的机会。

    2. 增加文学作品的选择,丰富修辞手法的分析内容。

    3. 强调修辞手法在实际生活中的运用,增加实践环节,提高学生的语言表达能力和写作水平。

    高二汉语第二单元教学计划(篇5)

    教学计划:高二汉语第二单元——汉字表意

    一、教学目标

    1. 认识汉字编写的历史及背景

    2. 掌握汉字表意的原理和方法

    3. 意识到汉字表意的重要性

    4. 增强学生的汉字学习兴趣和文化素养

    二、教学内容

    1. 汉字编写的历史及背景

    2. 汉字表意的原理和方法

    3. 汉字学习的方法和技巧

    4. 汉字文化知识

    三、教学重点与难点

    1. 理解汉字表意的原理和方法

    2. 学生学习汉字的兴趣和动力

    四、教学方法

    1. 讲授、示范

    2. 课件展示、多媒体互动教学

    3. 学生讨论、小组合作学习

    五、教学过程

    第一课时:汉字编写的历史及背景(授课教师)

    1. 教师通过多媒体等方式介绍汉字编写的历史,让学生了解汉字的演变过程。

    2. 以甲骨文、金文等传统文字为例,让学生感受汉字的美感和独特性。

    3. 引导学生探讨汉字在中国文化中的地位和意义。

    第二课时:汉字表意的原理和方法(授课教师)

    1. 通过讲解和演示,让学生了解汉字的表义构成和衍生。

    2. 以“心”字、“水”字等为例,让学生学习如何从形状、内容和象形意义等多个角度理解汉字表意。

    3. 激发学生对汉字的探究和研究兴趣。

    第三课时:汉字学习的方法和技巧(小组合作学习)

    1. 按学生的学习兴趣和需求,组织小组探讨学习汉字的方法和技巧。

    2. 提供学习汉字的相关资源和资料,让学生充分利用互联网等资源。

    3. 鼓励学生在学习中发现、探究并解决自己的问题。

    第四课时:汉字文化知识(小组合作学习)

    1. 学生分组,每组挑选一部文化作品,例如小说、诗歌、影视作品等,通过分析作品中汉字的使用,探讨汉字在文化中的表现形式和内涵。

    2. 强调学生对汉字文化知识的重要性,激发学生对汉字文化的热爱和学习兴趣。

    六、作业安排

    1. 提供汉字学习资源,要求学生在家自主学习和探索。

    2. 要求学生写一篇关于汉字表意的文章或做一份相关PPT。

    七、评价方法

    1. 考察学生学习汉字的兴趣和动力,及阅读、文献等综合素养。

    2. 以习题、考试等多种方式对学生进行评价。

    八、教学反思

    本单元教学以讲授为主,在讲解的同时也引导学生进行探究和思考,这种教学方式使学生在学习中感受到了自主、实践与创新的重要性,课堂氛围比较活跃,教学效果较好。但在教学中也存在一些问题,例如单元分配不合理,汉字学习资源不充分等,这些问题需要在教学后及时总结和反思。

    高二汉语第二单元教学计划(篇6)

    高二汉语第二单元教学计划

    一、教学目标

    1. 了解古代诗词的艺术魅力和文化内涵,增强学生的审美经验。

    2. 培养学生的文学素养,加强语文修养。

    3. 提高学生文言文阅读能力,在感受古文的魅力的同时,能够领会其中的哲理和文化礼仪。

    二、教学重难点

    1. 探究古人的情感表达,深入理解唐宋诗词的才情与情感。

    2. 学生的文言文阅读和理解能力的提高,包括词语、句子和篇章的理解及其与现代汉语的差异。

    3. 培养学生的审美意识和文学鉴赏力,使学生能够从诗歌中感受文化与情感。

    三、教学内容

    第一部分:唐诗宋词文化

    1. 课堂引入:播放小课堂介绍古诗词的影片。

    2. 了解唐诗宋词的发展历程和意义。

    3. 介绍唐诗和宋词的特点,韵律和格律。

    4. 学生阅读和欣赏知名诗人和作品,如杜甫、白居易、李清照、辛弃疾等。

    5. 学生分组展示自选的唐诗宋词,分享诗歌中自己喜欢的意境和情感。

    第二部分:词语、句式和篇章的理解

    1. 调整学生的学习习惯,重视文言文阅读的过程训练,提高语言理解能力。

    2. 就文言文的现代汉语翻译和解释,进行学生讨论和诠释。

    3. 某些生僻字、古词语和典故等语言环节进行专门的辅导和训练。

    4. 给学生提供课外文史阅读的机会,加深对于中国传统文化的了解和欣赏。

    第三部分:学生的自主阅读

    1. 给学生提供课外阅读的书目,鼓励学生多读名著和文学作品,加强文学鉴赏的水平。

    2. 介绍课外文化活动,如参观诗词展览、听古典音乐和戏曲表演等,帮助学生更好地领略文化内涵。

    四、教学方法

    1. 采用多样化的教学方法,包括老师讲解、学生发表看法、互动合作和小组讨论等,活跃课堂氛围,提高学生的学习积极性和参与度。

    2. 采用多媒体教学手段,使用鲜活的图像和声音,拓展学生的视野和感受。

    3. 通过探究、讲解和讨论等多种方式,提高学生理解诗词的能力,加强对其文化内涵的认识。

    五、教学评价

    1. 通过课堂小测验和课外作业的评价,反馈学生在翻译、分析和文学鉴赏方面的能力。

    2. 采用学生自评、互评和老师评价相结合,提高学生的思维和表述能力,培养良好的阅读和学习习惯。

    3. 总体评价学生掌握的唐诗宋词文化和文言文的阅读能力,评估教学效果,指导后续课程的开展。

    高二汉语第二单元教学计划(篇7)

    一、教学目标:

    1. 确定高中生对文学主题的基本理解和口头解释能力。

    2. 明确高中学生了解和应用各种文学主题的技能和知识。

    3. 培养学生对文学主题的批判性思维和分析能力。

    二、教学重点:

    1. 相关主题的分析,如爱、死亡、战争、恐惧等。

    2. 在文本中发现文学主题。

    三、教学内容:

    1. 阅读各种文本,以发现和分析相应的文学主题。

    2. 分析文学主题如何形成、如何表现、如何作用于作品和读者心理等。

    四、教学方法:

    1. 班级讨论和辩论。

    2. 小组讨论和口头汇报。

    3. 阅读文本和分析文学主题。

    五、教学流程:

    1. 教师介绍相关主题,如爱、死亡、战争、恐惧等,并提供相关文本。

    2. 学生阅读文本并分析文学主题的出现、表现和作用。

    3. 小组讨论和汇报。

    4. 整个班级的辩论和结论达成。

    六、教学评价:

    1. 作业:阅读文本并分析文学主题。

    2. 各种讨论和汇报的评分。

    3. 整个班级的辩论中各种角度和观点的会议记录。

    七、教学反思:

    1. 学生需要更多地阅读和分析各种文本,来提高文学主题的理解和分析能力。

    2. 互动讨论和辩论能够帮助学生锻炼批判性思维和分析能力。

    高二汉语第二单元教学计划(篇8)

    教学计划

    教学单元:语文知识与技能

    教学时长:4周

    教学目标:

    1. 学生能够理解语文知识和技能的概念,知道不同的语文知识和技能。

    2. 学生能够掌握各种不同的语文知识,并能够灵活应用。

    3. 学生能够掌握不同的语文技能,并能够使用它们去分析句子和文章。

    4. 学生能够理解不同的语言知识和技能之间的联系,并能够充分利用这些知识和技能,为自己的语文学习创造条件。

    教学内容:

    1. 语言知识

    - 词汇运用

    - 句子结构和语法

    - 文章结构和组织

    2. 语言技能

    - 阅读技能

    - 写作技能

    - 听说技能

    教学方法:

    1. 观察-思考-练习-反思的教学方法。通过观察学生的学习情况,帮助学生思考问题,然后给出练习题,最后对练习结果进行反思和总结。

    2. 分组探究的教学方法。将学生分组进行任务和问题探究,为学生之间的知识互动和思维碰撞创造全新的机会,增加交流和合作的机会。

    3. 信息化工具辅助教学的教学方法。通过数字化平台提供学习资源和答疑服务,帮助学生实现课堂游刃有余,达到知识浸润与知识共生。

    教学手段:

    1. 课堂讲授。主要是向学生传授知识和技能。

    2. 课堂讨论。向学生提出问题,共同探讨、解决问题。

    3. 课堂演示。通过演示让学生理解某些知识或技能。

    4. 课堂作业。通过布置作业来检验学生的学习情况。

    评价方法:

    1. 考试成绩。期末考试占本单元成绩的60%。

    2. 日常作业和表现。包括课堂发言、课堂参与度、作业完成情况、课堂纪律等,占本单元成绩的20%。

    3. 课外阅读。主要是阅读现代文、名著等,进行思考和写作,占本单元成绩的20%。

    关键词:语言知识、语言技能、观察思考练习反思、分组探究、信息化工具辅助、课堂讨论、课堂演示、考试成绩、日常作业和表现。

    文学经验与现实生活

    现实生活与文学经验的关系是我们往常经常提到的一个话题。实际上,这两者之间的关系是相互促进和相互启发的。文学的经验是从现实生活中汲取的,而现实生活则是文学经验的落脚点和实践场所。因此,文学经验和现实生活之间的关系是一个内外交融、互通有无的关系。

    首先,文学经验来源于现实生活。文学作品中的情节、情感和人物形象等都来自于现实生活中的真实感受和经验。文学作品是文学家或者写作者对现实生活进行娓娓道来的过程,是他们通过自身语言艺术和情感体验来解释和诠释生命的真谛。因此,文学作品的真实性和感染力都来自于生活本身的真实性和感染力。

    其次,现实生活为文学经验的演绎提供了基础和原素。现实生活是人的生命、人的感受和人的舞台,文学家和写作者在创作中所使用的素材都是来源于人的生命和人的经验。因此,文学经验必须建立在现实生活的基础上。

    最后,文学经验通过现实生活的实践来演绎发挥。文学作品不仅仅是一种表达,也是一种行动指引。文学家和写作者往往利用自己对生命、社会和心理的理解与解读,将其融入自己的生活中,并通过实践验证是否真实可行。这种实践和验证实际上就是文学经验和现实生活之间的实现与对接。

    在整个教学过程中,将以上内容和方法进行有机整合,不仅能够提升语文学习的效果和兴趣,也能够在提高思维能力和审美水平的基础上,更好地把握现代社会的发展趋势和信息化环境的形态,从而增强文化自觉,提升文化品质。

    高二汉语第二单元教学计划(篇9)

    教学计划:高二汉语第二单元——修辞与文学

    【教学目标】

    1. 了解修辞手法的概念和作用,掌握每种修辞手法的特点和运用方法。

    2. 熟悉词汇的应用和表现手法,可以在阅读、写作中灵活运用。

    3. 分析文学作品的修辞手法,了解文学作品的构成要素和艺术手法,提高阅读水平。

    4. 学会运用修辞手法、语言技巧和词汇造句,丰富表达能力和写作功底。

    【教学内容和进度安排】

    第一课 修辞手法的分类和应用(2课时)

    1. 修辞手法的概念和作用

    2. 修辞手法的分类和具体应用

    3. 案例分析:名言警句和诗词歌赋中的修辞手法

    4. 作业:选取一首诗歌,分析其中的修辞手法并写出自己的体会。

    第二课 构词法与造句技巧(2课时)

    1. 构词法的概念和分类

    2. 词语活用和词语联想的应用

    3. 造句技巧:展示形象、突出重点、组合句式

    4. 案例分析:名家名言和实验作文中的构词法和造句技巧

    5. 作业:选择一篇文章,分析其中的造句技巧和构词法。

    第三课 文学作品的分析与鉴赏(2课时)

    1. 文学作品的构成要素和表现手法

    2. 分析文学作品的主题、情节、人物以及用词

    3. 作家的文学表现手法

    4. 案例分析:名家作品(如金庸、鲁迅、钱钟书、毛泽东等)

    第四课 修辞手法的运用与提高写作水平(2课时)

    1. 单一修辞手法的运用与多重修辞手法的组合

    2. 修辞与主题、情感的结合

    3. 审美意识的提高和创新

    4. 具体写作规范和技巧的说明

    5. 案例分析:学生作文和名家文章的对比和分析

    6. 作业:写出一篇500字的小说或故事,运用多种修辞手法和创意表达思想。

    【教学方法和手段】

    1. 阅读、讲解、说明、解析等方法

    2. 案例分析、课堂讨论、互动交流等方式

    3. 课堂演讲、小组合作、个人写作等活动

    【教学效果】

    1. 掌握了修辞手法的基础应用和多种组合形式。

    2. 熟练使用了词汇和造句技巧,运用灵活。

    3. 完成了名言警句、诗词歌赋、名家作品的分析和鉴赏。

    4. 提高写作水平和审美能力,丰富了表达和表现手段。

    高二汉语第二单元教学计划(篇10)

    一、教学目标

    1. 了解中国古代诗歌的基本形式、意义、产生和发展。

    2. 掌握赏析古代诗歌的方法和技巧。

    3. 培养学生的文学素养和审美情操。

    4. 提高学生阅读理解和写作能力。

    二、教学内容

    1. 了解中国古代诗歌的基本形式、意义、产生和发展。

    2. 关于唐诗、宋词、元曲、明清诗的赏析和比较。

    3. 掌握古代诗歌的常见韵律、格律、修辞和意象。

    4. 学习古代诗歌的写作技巧和方法。

    三、教学重点和难点

    1. 了解中国古代诗歌的基本形式、意义、产生和发展。

    2. 掌握古代诗歌的常见韵律、格律、修辞和意象。

    3. 学习古代诗歌的写作技巧和方法。

    四、教学方法

    1. 理论讲解和课堂讨论。

    2. 组织学生参观文学馆、文化古迹和进行诗歌创作等实践活动。

    3. 听课、朗诵和评选优秀作品。

    五、教学过程设计

    第一课时:古诗词的概述

    一、教学目标

    1. 了解古诗词的基本概念,了解古代诗词的发展和演变历程。

    2. 能初步鉴别古诗词的形式特点和情感表达。

    二、教学重难点

    1. 掌握古诗词的基本概念和写作形式。

    2. 了解古代诗词的演变和发展历程。

    三、教学内容与方式

    1. 古诗词概述

    (1)古诗词的定义和类型。

    (2)古诗词的基本形式、意义、产生和发展。

    2. 古诗词的发展历程

    (1)唐代诗歌和宋词的基本特征。

    (2)元曲和明清诗的发展和特点。

    3. 鉴赏古诗词

    (1)古诗词的基本韵律、格律和修辞。

    (2)古诗词的意象和情感表达。

    4. 教学方式

    (1)课堂讲解和课件展示。

    (2)鉴赏古诗词并进行解析。

    (3)布置学生自主学习任务。

    (4)制定课外阅读和作业。

    四、教学后记

    本次课程的教学重点在于概述古诗词的基本形式、意义、产生和发展,旨在提高学生对古代诗歌的认识和了解。同时,在课中我们也对鉴赏古诗词进行了初步介绍,以帮助学生进一步了解古代诗歌的情感表达和修辞手法,培养出良好的文学素养和审美情操。

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    高二教师教学计划合集


    时间伟大的作者,转眼间新的一学期即将到来,现在要静下心写教学计划了,教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学,究竟怎么才能写好一篇教学计划呢?小编收集并整理了“高二教师教学计划合集”,仅供参考,大家一起来看看吧。

    高二教师教学计划【篇1】

    ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

    教学重心:

    如何改进我们目前的英语课堂教学,提高课堂教学质量,还需要我们认真研究。继续抓学习习惯,强调基础知识的过关,在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强其它能力的培养和训练,发展学生自主学习的能力和合作精神。进一步激发学生英语学习的积极性和自信心,提高教学质量。语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

    具体安排:

    1. 对于高二(下)的内容,每一单元用7-8课时,其中包含一节练习课。

    2. 认真研究新教材,创造性地利用教材,灵活使用。 在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。

    3. 在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。利用教材提高学生的基本功,重视词汇教学,坚持默写单词及重点句型。做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。

    4. 拓宽教材,增加阅读量,扩大词汇量,提高学生的阅读能力和英语综合能力。补充自选阅读材料,培养学生的阅读能力,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

    5. 坚持每单元进行一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。

    6. 坚持教学研究和相互听课,要向老教师学习如何把握重点、难点和考点。

    在上海市委、市政府提出的“科教兴市,走通华山天险一条路”的宏伟目标指引下,教育肩承着发展上海的重任,普通中小学的培养目标是使学生具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质、劳动技能素质和健康的个性,具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的基础,成为会学习、会合作、会做人、会生存,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。新基教育和二期课改的实施也给中小学教育提出了更高的要求,其中特别强调高中生一门外语过关,强调学习语言的习得环境和提高交际能力,强调以学生为主体的观念.

    而本世纪中,上海将建成国际性的大都市,外语的重要性显得更为突出。高中英语教学的主要目的和任务是:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。而近几年来,高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800,而且还有继续增加的趋势,口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高,不但要求书面阅读能力和写作能力,也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。

    我所任教的两个班级的学生经过一年的学习,除极个别学生外,大多数同学的学习态度已有好转,上课认真听讲,作业独立完成,学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖,与其他些学校的成绩还有距离,但他们在这一年的学习过程中,还是有着很大的进步,特别是那些已有将来明确目标的同学。

    但学生中也存在着这样一种思想,即“高一离高考还早着呢,混到高三再说”。这些学生上课效率低,作业马虎、不交,课外时间全部放在休闲娱乐上,课堂上打瞌睡的现象时有发生。

    还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力,害怕背诵、记忆,只满足于课堂上听听课,课后没有复习、预习等学习环节,导致英语成绩提高缓慢。

    这两个班级目前成绩基本持平。高一(一)班、高一(二)班期末区统考平均分为60.48, 60.98,优良率为4.35, 4.35, 及格率为60.87, 71.74, 均超过区平均。

    3. 所教班级定位情况 表(一)、表(二)为高一(1)、(2)班在期中、期末考试中本年级的排名情况:

    表(三)为高一(1)、(2)班期末区统考成绩和区平均的各项对比情况:

    中高一年级期末区统考成绩和其他几所学校的对比情况:

    (这是区教研所根据参加统编教材考试的学校计算的数据,不包括参加牛津教材考试的学校成绩。)

    信息技术作为资料的来源、交流的平台、认知的工具,对英语教学的影响来自两个方面:一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求;另一方面是它给英语教学提供了更良好的教学环境与技术支持。随着全球一体化进程的加快,随着我国加入WTO并日益与世界接轨与同步,我们与世界各国的人民有了更密切的联系和交流,语言首先是交流的工具,有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异,这也是对外语教学提出的新要求。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境,减少 “Chingalish” 现象的产生。

    高二教师教学计划【篇2】

    以新课程标准为指导,以亳州市教育局及本校教学工作为计划,高二语文备课组工作计划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。

    说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累,提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路,归纳概括科普文章的论点,体会语言风格:准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

    1、教材分析:

    高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫:缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻炼思想有文采,注重创新写新颖。写作要求更高,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高。

    2、学生分析:

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    高二教师教学计划【篇3】

    新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。

    一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。

    备课组将进行每周一次的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,数学教学的动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。

    按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的'知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

    本学期学校全面推行主体式的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用分组讨论式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

    高二教师教学计划【篇4】

    (1)必修课教本的处理,依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则,按时完成。

    (2)教学内容的组织: A.前半期完成一、二、五单元,后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“公开课”。 B.按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来,进行比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元小结。 C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。

    (3)教材的备课 我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人,要详细解说本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见,细致讨论,最终达成共识。

    根据教本与读本相结合的原则,做如下安排:

    第一单元 1-8(小说); 第二单元 9 -20(杂文) ;第三单元 21-31(说明文) ;第四单元 32-44(文艺论文和文化杂论) ;第五单元 45-55(古文1) ;第六单元 56-65(古文2) ;名著与文化素养: 66-68; 语言运用、阅读和写作:69-79

    单元备课,不仅备教本,也备读本,对两者教学的重点难点、方式方法,都做通盘考虑。

    (a)以“读”为主,教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;

    (b)以写促读,布置读书笔记的写作练习,促进学生对读本的阅读理解;

    (c)读本的“名著导读”部分,结合“研究性阅读”实施;

    (d)在练习、检测时以读本为材料,促进学生的读本学习。

    1.依据教材编写体例,完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。

    2.写作练习分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标,形成基本的语言修辞意识。

    3.提高学生考场作文的完成速度,在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。

    4.调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。

    5.作文教学重讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。

    6.鼓励学生写作文后记,做自我总结。

    7.本期拟做大作文8次,练笔10次。

    1.在“校园文化周”中举行“背诵大赛”。

    2.4月和6月分分别举办“鲁迅小说赏析专题” “《红楼梦》赏析”讲座。

    抓好课堂教学,提高教学质量,除了要钻研教育教学理论,钻研教材外,更重要的是要认真研究学生,根据所带班级学生的实际情况有针对性的进行课堂教学和课外指导。备课的核心是备学生。

    1.本学期教研重点是继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。

    2.组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法。

    高二教师教学计划【篇5】

    新的一年就要开始了,作为老师,你又做好规划了吗?下面是由编辑为大家整理的“2022高二物理教师春季教学计划”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

    2022高二物理教师春季教学计划(一)

    高中物理学科强调注重基础,把那些最重要、最基本的主干知识作为高中物理的主要内容,同时,高中物理也随着时代的发展增加了近代物理的内容。

    一、 指导思想

    以中学物理教学大纲为纲,以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学模式,优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高物理教学质量。

    以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导,发扬团结敬业求实创新的科组精神,认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。

    二、任务目标

    1、前瞻性。

    突出以人为本的原则;以全面提高学生的基本素质为基础,以培养学生能力为中心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,既强调学生对知识的掌握,又注重学生能力的发展,既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发,又重视动力、兴趣等非智力因素的培养;既注重学法的指导,又鼓励学生自主探究,使学生的思维能力和应用能力不断发展,促进学生整体素质的提高。

    2、突出创新性。

    创新是一个民族进步的灵魂,也是我们教育学生的目的,摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识,创造性地使用教材,把培养学生学习兴趣,挖掘学习潜力,提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上,力求凸现时代性、探究性和开放性,为学生提供一个联系实际、自主探究的空间,以培养学生的创新精神和实践能力。

    3、 注重实用性。

    计划与新课标教材配套,内容的编排与教学实际,教学程序吻合,力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。

    4、讲求科学性。

    教学要符合学生的认知要求,正确处理获取知识和培养能力的关系,力争巩固课本知识的前提下,加大培养力度,所选题材力求开放,利于学生夯实基础,又利于学生创新思维和发散思维的形成。

    三、具体工作措施

    1、学习新教材:每个教师要认真钻研新教材,掌握其体系,把握其规律,运用新教材的资料进行教学,切实做到:备课有底,教学有数,指导有法。

    2、探索新教法:在教学中,一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探索适应当前形势, 适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华,用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学,注重实验法教学。

    3、加强对物理作业的指导:注重教学过程的科学性,规范性。要求学生做到的自己一定要先做到,强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。

    4、注重教学研究,集体备课。备课前,先进行集中交流,取众人之长,分析好教材;个人再根据本班实际,作适当调整,写好教案;.相互间进行课堂观摩,交流意见。真诚的协作,也有利于提高全校学生的物理成绩。另外做到:①要求每位教师每周听一节课;②每周向组(备课组)提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;③每学期上一节校级研讨课;

    5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求,应做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力,实验做完后最好利用实验课件回放巩固,加深印象。

    2022高二物理教师春季教学计划(二)

    努力探索和实践以新课程改革为主要内容的教育改革,转变教育观念,更新教育理论,强化专业学习和业务操作训练。使自已更快更好地适应新课程对教师提出的新要求,提高高中物理学科教育教学质量,为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力。

    一、学科课程实施

    (一)学科教材。

    本学期使用人民教育出版社高中物理选修教材

    (二)课时安排。

    严格按照新课模块教学对课时的要求,确保每一模块新课教学有xx课时。另外安排复习、练习和月考xx个课时。期中和期末考试时间由学校统一安排进行。

    (三)教学目标要求:

    1、知识与技能:

    (1)静电学和稳恒电流的学习。

    (2)电磁波的学习。

    2、过程与方法:

    (1)会运用电磁学的公式计算电学的有关问题。会利用电学的知识解决简单电学问题。

    (2)在理论学习过程中,了解物理的研究方法特别是物理学的实验,要了解实验原理、器材选用及器材结构,了解实验操作规程及实验操作步骤。

    (3)通过有关概念、规律的学习,让学生感受和了解物理学的思想、方法,提高学生的科学素养。

    3、情感、态度与价值观

    通过物理学科的学习,向学生进行科学思想,民族精神等教育,了解物理学在生活中的应用,让学生了解当代、现代我国高科技的发展,进行爱国主义教育。

    二、具体措施

    1、认真备课,精心组织课堂教学。认真备课是上好一节课的前题,是确保xx分钟教学质量必不可少的重要环节。

    2、精选练习,加强课后训练。在不增加课业时间的情况下,精选训练题目是提高学习效率,加强巩固的有效方法。

    3、加强学生的学习测评。学习测评是教师及时了解和掌握学生学习情况的有效手段和途径,更是教师及时调整自已教学操作的依据。

    4、做好学生学习和成长的记录,认真细致地做好学生的成长阶段性的评价,及时向学生及其家长汇报。

    2022高二物理教师春季教学计划(三)

    一、培养目标

    让不同层次的学员都能学会对电子元件的判别、测量、学会对逻辑电路、数字电路的分析、学会洗衣机、电冰仃、电冰柜、彩电、VCD,DVD的维修,掌握维修技巧和理论知识,成为家电维修技能领域的技术骨干。

    二、学制及课程设置:

    1、学制。

    初级技能员:xx学时 中级技能员:xx学时。

    2、课程设置:基础理论、原理图与流程图维修技巧、软件的使用等。

    三、教学内容及课时安排。

    1、基础理论课:掌握电阻、电容、电感、RLC网络、二极管、三极管等元件的符号、测量、图形、功能。

    2、洗衣机的原理与维修。

    了解洗衣机的原理,机械部分、电控系统、以及维修程序。

    3、电冰箱、电冰柜的原理与维修。

    了解电冰箱、电冰柜的原理、制冷系统及电控系统原理,以及维修程序。

    4、冰箱、冰柜维修技巧课。

    讲解一些特殊的、有代表性的、以及一些国产机、进口机的故障维修技巧。

    5、收音机制原理与维修。

    讲解收音机的基本原理:输入回路、变频级、中放级、检波级、以及低放级电路的维修。

    6、黑白电视机的原理与维修:讲解黑白电视机的原理:高频头、中放级、伴音机、视放级AGC电路、行场扫描电路以及稳压电源电路的维修。

    7、彩色电视机的原理与维修。

    讲解彩电的原理:高频头、中放级、伴音级、扫描电路、以及色度解码电路的原理维修等。

    8、VCD、DVD、录像机的原理与维修。

    VCD、DVD的CD电路、解码电路的原理与维修。录像机的机械部分,电控系统的原理与维修。

    9、整体维修技巧课。

    讲解一些特殊的、有代表性的、以及一些国产机、进口机的故障维修技巧。

    10、课时安排

    四、教学原则

    坚持教学为社会服务,为“两个文明”建设服务的方向。

    1、教学工作要贯彻加强基础理论,培养能力,发展智力的原则,坚持理论联系实际,突出重点和难点,讲究时效。

    2、技能训练,要从学员的实际程度出发,遵循教学规律,由浅入深,秩序渐进,严格按国家标准进行训练,要善于引导,举一反三,提高学员独立维修和解决问题的能力。

    3、经常和学员进行交流,了解学员的学习情况,并根据学员的不同层次及时改进教学方法,提高教学质量。

    2022高二物理教师春季教学计划(四)

    本学期高二物理的主要任务是:围绕高二物理xx区统考、水平测试工作,既完成教书任务,更完成教书育人的任务。为了配合学校本学期提高学校整体的教学质量的要求,完成本学期整体教育教学工作计划,使高二的物理在xx区统考、水平测试中取得好成绩,特作出如下工作计划。

    1、扎扎实实做好教学工作。认真学习领会教学大纲,研究高考考纲和水平测试考纲,明确本学期的教育教学工作要求,重点突出地完成本学期工作任务。认真组织好备课,注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,注意做好每节课的课后反思。

    2、认真学习教育教学理论,了解学术研究的动态,及时调整教学的深度与广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。

    3、进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作,组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上,提高一定程度的教学难度及深度,为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课,同时也做好辅差工作,平行班的教学应控制好教学难度,争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。

    4、控制好各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的学生,所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主,配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习,提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主,配课优化设计。对所有学生的作业,尽量做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。文科班学生则以水平测试考纲为主,配以一些练习卷,计划每周利用课堂时间进行随堂练习,以便掌握学生在学习上周知识的情况,并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段,加强对重点学生辅导力度,既要优秀率,更要及格率和平均分。

    5、加强课堂的管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。

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    高二教师教学计划【篇6】

    1.继续深入贯彻《聚焦课堂教学提高课堂教学实效性教学指导意见》以学科教研工作会为契机,发挥本届优秀学科组、优秀备课组和兼职教研员之长,进一步深化校本教研,促进课堂教学实效性的提高。

    2. 做好高中课改的总结,组织实效性的总结研讨。

    3. 借助近两年的全区教学教研工作会议,做好高中课改专题的结题工作,在本学期征集、遴选典型案例和专题论文成果,报送出版专题文集。3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等(纸介、电子稿)

    4.积极进行地方课程的开发,加强地方课程的研究。统计归纳地方课程开设的科目。

    5.加强调研,深入课堂、教师、备课组,加强对教师的个别辅导。

    6.组织提高毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。

    7.深入开展新课改专题《建立与新课程相适应的教学评价机制的研究》课题研究。用实、用好实测数据对每一所学校每学科的采分点的得分情况做出评价,以找出每个学校在每一科的薄弱题型。

    8.围绕“提高课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展示活动。

    9.抓中青年骨干教师培养,组织和平区第七届“双优课”区级培训工作,重过程,重锻炼,重提高。

    10.协助教育局组织“和平杯”教学基本功大赛决赛。

    11.在教研、调研和教学实践中随时发现、积极培养更多的青年教师,使他们尽快掌握教学艺术,推出更多的优秀教师使他们尽快的成长为骨干教师、名教师和首席特级教师。

    12.加强教研活动的管理,做好教研活动的方案设计,要有详细的教研记录(包括教研活动的出勤情况要及时反馈给学校),提高教研活动的实效性。

    13.加强教学视导,采取集体和分散的方式下校调研。及时向学校反馈听课情况,提出改进教学的意见和指导性建议。

    14.加强教学质量监控。组织初、高中各年级期中区统一质量调查和期末有关年级各学科终结性检测。

    15.加强网络教研的研究,完善学科网页,发挥教研网落的作用及时更改教研网页,及时发布教研动态信息,鼓励学科开展网上教研的实验。

    七、八年级:

    1.进一步推动基础教育课程改革,加强教学研究。

    2.做好教材分析和课标学习工作。

    3.鼓励教师探索、实践课堂教学的新型式、新方法,加强交流合作,相互学习。

    1.继续探索新课改下高中学业水平考查工作。争取做到有计划、有方案、有步骤地进行有关开卷考试的学习和探讨工作。

    2.要争取广泛调研、听课,深入课堂、教师、备课组,及时掌握本届高中毕业班的学情和教情,针对不同学校出现的问题,与老师们一起协商解决。

    3.在本学期组织旨在提高高中历史教学质量的复习课、习题课等不同类型的研讨课并组织老师们观摩、交流、研讨。

    4.考试安排:

    (1)进行全区高中历史学业水平考查的模拟质量调查,时间另行通知。

    (2)在5月份九年级学生参加全市高中历史学业水平考查。时间另行通知。

    高一年级:

    1.继续推进高中新课程改革,加强对高一年级历史教师的跟进培训工作。

    2.在教研工作中帮助教师尽快熟悉新课程教材和新课程高考学习、复习方法,为第三届新课程高考进行铺垫工作。

    3.组织好有针对性的教研活动。

    4.精心命题符合文科教学的期中、期末试题。

    5. 考试安排:

    9周进行全区期中统测,范围为历史必修2部分内容。试卷模式参照学业水平考试要求。

    18周进行全区期末统测,范围为历史必修2全册。试卷模式参照学业水平考试要求。

    高二年级:

    1.学业水平考试结束后,尽快让学生转变历史学习的习惯和方法,努力适应文科学习的要求,在知识掌握和能力培养上逐步贴近高考要求。

    2.本学期要尽量完成选修3、选修4两本书的教学内容,时间紧、任务重,建议参考今年的高考考试说明安排选修课教学,详略结合,突出重点。

    3.认真对待选修内容教学,注意选修内容与必修内容之间的相互联系。

    4.期中考试初步安排在第九周(4月26日),考试内容为选修3。试卷模式参照学业水平考试要求。

    5.期末考试内容为选修4。试卷模式同上。

    高三年级:

    今年是新课程改革后的第二年高考 。在高三复习教学中要把工作做实,有针对性地开展教研活动,提高教研活动的实效性,主要工作如下;

    1.认真组织学习20__年__高考考试说明,进一步领会新课程改革下的高考精神,了解其相应的调整与变化,以考试说明作为下一步复习教学的指导纲领。

    2.使用实测数据,做好高三模拟的数据统计和分析工作,及时发现复习教学中存在的问题,有针对性的开展教研、教学工作。

    3.深入学校听课调研,掌握第一手情况,对高三复习的教情、学情做到心中有数,及时了解存在的问题并与老师们一起协商解决。

    4.了解全国新课改地区高考的基本情况,收集、学习、整理好的复习方法和复习资料,为学校复习教学提供及时有效的帮助和指导。

    5.做好各校高三年级教师的交流活动,由特级教师、名教师为核心,拿出高质量、高效率复习教学示范课,带动整体复习教学上水平。

    6.认真做好命题工作,以高考考纲为依据,贴近高考、贴近实战,使每一套题都能具有较高的质量,客观真实地反映复习教学的状况、存在的问题,发挥模拟考试的正确导向作用。做好每次考试的总结分析工作。

    8.组织好高三复习教学的相关教研。

    高二教师教学计划【篇7】

    一、指导思想:

    全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,使学生在高一学习的基础上,进一步体会数学对发展自己思维能力的作用,体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值,提高数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。

    二、教学具体目标

    1、期中考前完成必修3、选修2-3第一章

    2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

    3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

    三、教材特点:

    我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,强调了问题提出,抽象概括,分析理解,思考交流等研究性学习过程。具体特点如下:

    1、“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。

    2、“问题性”:专门安排了“课题学习”和“探究活动”,培养问题意识,孕育创新精神。

    3、“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。

    4、“时代性”与“应用性”:教材中有“信息技术建议”和“信息技术应用”,以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。

    5、“人文应用价值性”:编写了一些阅读材料,开拓学生视野,从数学史的发展足迹中获取营养和动力,全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值。

    四、教法分析:

    1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

    2、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

    3、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

    五、教学措施:

    1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。

    2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。

    3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。

    4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。

    5、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法

    6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

    六、教学进度安排(略)

    高二物理教学计划精选


    岁月不等人,新学期的号角即将吹响,教师们在新学期要制定好教学计划,一份好的教学计划,让我们新一年的教学工作利用率更高效。怎么写自己教学计划呢?考虑到你的需要,小编特地编辑了“高二物理教学计划精选”,仅供参考,大家一起来看看吧。

    高二物理教学计划 篇1

    一、学生基本情况

    本期本班学生共__人,其中男生__人,女生__人,原班直升__人,留级入班__人,转学入班__人。

    上期期评成绩:及格__人占__%,优秀__人占__%;人平___分。

    双基掌握情况:

    学生在必修1和必修2中已经学习了力学部分的主干知识,通过力学部分知识的学习,学生掌握了基本的力学知识,形成了一定的自学能力,培养了一定的实验能力。但对物理知识的体系性的认识还不足,在运用已经的知识联系实际问题上还存在不足。

    二、指导思想和教学目标

    全面落实学校和年级的教育教学计划,认真贯彻学校的各项规章制度。根据新课程改革的精神和要求,提高全体学生的素养,培养学生的科学探索能力。圆满完成高二教育教学任务,确保整个高物理教学的进度。

    培养学生对科学的兴趣和爱好,引导学生将学习的物理知识运用到生活实际的问题中,在解决问题中获得学习的乐趣。

    三、课程分析和教学内容

    新一轮教材改革中,不仅对高中所要学习的内容和能力作了较大的调整,同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程,精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析;另一方面,教学内容的选择注意面向新时代,要求教学内容随着时代而有所更新,介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就,强调知识和方法获得的过程。

    本学期学习人教版普通高中课程标准实验教科书物理选修3-1和3-2的全部内容。教学中理解课程标准要求,注意因材施教,满足不同程度的学生;注意循序渐进,教学过程既是学生学习知识的过程,也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程;注意讲清思路,渗透方法,培养学生的思维的逻辑性;注意加强实验,以提高学生的能力和学习积极性。

    选修3-1内容分析:

    选修3-1共3章教学内容,第一章是电场,第二章是恒定电流,第三章是磁场。

    第一章是高中阶段电学内容的开始,它即是电磁学知识的基础,又是光学等其他物理学知识的基础。本章的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量。本章知识内容共9节,大致可分为三个单元:

    第一单元包括第1、2节,即“电荷守恒定律”和“库仑定律”,为本章的后续学习打下基础。

    第二单元包括3、4、5、6节,分别是“电场强度”“电势能和电势”“电势差”“电势差与强度的关系”,是关于电场强度和电势概念的具体讨论,是本章的核心内容。

    第三单元包括第7、8、9节,即“静电现象的应用”“电容器的电容”“带电粒子在电场中的运动”,是前面各节内容之间以及力学知识的综合。

    第二章主要是运用欧姆定律等物理规律,围绕着串联、并联电路,对电压、电流、电动势等物理量进行分析讨论。本章共10节内容,大致可分为4个单元:

    第一单元包括第1、2节,介绍电源、电动势的有关知识,这是本章的基础概念;

    第二单元包括第3、4、5、6节,这四节讨论的是不含电源的部分电路问题;

    第三单元包括第7、8、9节,这三节以闭合电路欧姆定律为中心内容,第7节推导、理解闭合电路欧姆定律,第8节是闭合电路欧姆定律的具体应用――多用电表,第9节是根据闭合电路欧姆定律测量电源电动势和内阻的实验,第四单元是第10节,介绍简单逻辑电路的知识。

    第三章也是电磁学的核心内容,特别是对磁场性质的定量描述,是以后学习电磁学知识,比如选修3-2中的“电磁感应”“交流电”以及选修3-4中的“电磁场”的基础。本章的教材内容按以下线索展开:磁现象(磁效应)――磁场性质的定量和定性描述――磁场对电流和运动电荷的作用――安培力和洛仑兹力的应用,这种安排,知识的逻辑结构比较清晰,也符合学生的知识规律。

    本章共6节,可分为四个单元,第1节为第一单元,是在初中有关知识的基础上,介绍基本磁现象、磁效应和地磁场。

    第二单元包括2、3节,介绍磁场的性质及其描述。

    第三单元包括4、5节讲述安培力和洛仑兹力,是本章的核心内容也是教学的重点。

    第四单元包括第6节,介绍带电粒子在匀强磁场中的运动,其实质是介绍洛仑兹力的应用,特别是在现代高科技中的应用。

    选修3-2共三章,分别是第四章电磁感应,第五章交变电流,第六章传感器。

    第四章共7节,可分为三个单元,第一单元为第1、2节,从人文的角度介绍了电磁感应现象的发现历史,然后定性地讨论了产生电磁感应现象的条件。第二单元为第3、4节,介绍了楞次定律和法拉第电磁感应定律,这是本章的重点,也是本册教材的重点。第三单元为第5、6、7节,介绍楞次定律和法拉第电磁感应定律的的应用。

    第五章共五节,可分为两个单元,第1、2节作为一个单元,介绍交变电流的基本概念;第二单元为第3、4、5节,介绍交变电流的有关规律及其应用。

    第六章传感器是新增的教学内容,共4节,本章的教学要求相对较低,但作为一个全新的教学内容,在教学中要引起足够的重视。或许为会是学生学习的一个难点。

    四、教研教改自学活动及主要措施及要求:

    1、教研课题:新课程改革条件下的高中物理教学模式探索

    2、参与集体备课16次相互听课16-20次,上公开课2-3节。

    3、接受老师的指导或帮助帮老师提高教学水平或与互教互学。

    4、主要措施:

    (1)加强研究,学习新课程的各项要求,认真学习新课程标准,分析新课程的变化,全面把握教材,适时调整教学方法和教学起点,让所有学生都能跟得上,吃得饱。

    (2)加强集体备课,团结一致,群策群力,资源共享,智力共享。每周一大备,每天一小备,做到五个统一。

    (3)全面落实各项教学常规。做到不备课不上课,上课态度认真,教学方法灵活,认真了解学情,认真辅导和批改作业。

    (4)认真做好单元测试和讲评。

    (5)在教学中配合班主任做好培优辅差工作的落实。

    高二物理教学计划 篇2

    一。指导思想和教学目标:

    1、指导思想

    按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排,以及本届学生的基础掌握情况,加强物理基础知识的教学,启发学生积极主动地学习,培养学生的思维能力和自学能力,为高考物理的胜利打下坚实的基础。

    2、教学目标

    通过新课教学,使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念,应使学生理解它的含义,了解概念之间的区别和联系,对于物理规律,在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出,应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高学生的综合能力和思维能力,为达到高考要求打下坚实的基础。

    二。课程分析和教学内容

    新一轮教材改革中,不仅对高中所要学习的内容和能力作了较大的调整,同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程,精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析;另一方面,教学内容的选择注意面向新时代,要求教学内容随着时代而有所更新,介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就,强调知识和方法获得的过程。

    本学期学习人教版物理第二册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学中理解大纲要求,注意因材施教,满足不同程度的学生;注意循序渐进,教学过程既是学生学习知识的过程,也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程;注意讲清思路,渗透方法,培养学生的思维的逻辑性;注意加强实验,以提高学生的能力和学习积极性,还能加深对知识的理解;注意安排练习和习题,这是掌握知识,培养能力的必要手段,除完成书本上的练习外,要求学生人手一册《物理教与学整体设计》同步练笔。

    三。主要措施及要求:

    1。加强研究,学习新课程的各项要求,认真学习新课程标准,分析新课程的变化,全面把握教材,适时调整教学方法和教学起点,让所有学生都能跟得上,吃得饱。

    2。加强集体备课,团结一致,群策群力,资源共享,智力共享。每周一大备,每天一小备,做到五个统一。

    3。全面落实各项教学常规。做到不备课不上课,上课态度认真,教学方法灵活,认真了解学情,认真辅导和批改作业。

    4。认真做好单元测试和讲评。每章出两套测试题,第一套测评,第二套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。

    5。在教学中配合班主任做好培优辅差工作的落实。

    高二物理教学计划 篇3

    一.指导思想:

    贯彻教育部的有关教育教学计划,在学校、年级组的直接领导下,认真执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。加强备课组的自身建设,落实教学常规,加强教学的交流沟通。加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,全面提高学生的数学能力。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,积极培养学生的数学素养,为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。

    二.学情分析:

    上学期期末考学生的数学成绩相对于高一期末考有进步,但还不是很理想。本学期期中考试之后将进行文理分科,理科生数学学习的难度本学期将增大,再加上期末考试将有4门学科进行会考,所以本学期学生面临的压力将更大,任务艰巨。

    三.教学目的任务要求分析:

    本学期教学的主要任务是数学必修二;文科选修1-1和理科选修2-1;必修五的3.5。期中考试为学校自命题考试,初步制定考试内容为:必修二全部内容。期末考试为区统考。

    四.具体工作和措施:

    1.加强理论学习,严格按照大纲和高考要求,把握教材广度、深度和难度。尤其是将会考要求落到实处。教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

    2.坚持集体备课,每周集体备课2次,统一教学进度。根据实际的教学情况,随时进行调整。积极参加隔周一次的教研活动和区进修活动。

    3.落实听课评课工作,根据本学期学校对备课组的要求,每人每学期听课16节。期中前后各完成50%。

    4.每位教师根据各班的情况,自行制定计划,进行分层教学。

    5.教师间进行资源共享,课时安排分配到个人制定教案和学案。学案改变原来的例题在前,整体练习在后的设置,而变为例题加练习交替完成,争取提高学生的落实率。

    6.坚持课前小测,及时了解学生的掌握情况。

    7.贯彻落实教学常规,作业批改到位;习题要精心挑选,符合学生的实际情况,针对不同层次的学生要有作业上的梯度。

    8.做好期中考试命题工作,对考试命题集体研究,在保证命题高质量的前提下,

    统一测试,集体评卷,并认真做好试卷分析,确保测试所要达到的效果。 9.加强好学生的培养和后进生的转化工作。明确文理班的教学重点,按照会考和和高考要求培养。五、具体教学计划

    高二物理教学计划 篇4

    七年级数学备课组工作计划

    新一轮的教材改革已经正式开始。随着素质教育日渐深入人心,教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何在新课程教学中体现新理念,注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;不但要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新,大面积提高教学质量等等。这些都是摆在我们面前的问题,都需要我们发挥集体智慧,认真思考,积极探索。为此,本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。

    一、总体工作思路

    备课组将以学校的工作为中心,在学校和数学组的领导下,有计划、有步骤的开展工作,扎实做好常规教学工作,并认真落实课改的精神,结合本校实际,大力加强教研活动,深入挖掘备课组内的教学潜力,提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率,数学教学质量。二、本学期的重点工作与措施

    1、认真学习新课程标准,努力提升自身素质。结合新课程标准的变化,准确把握课改的方向。

    2、各备课组教师要利用较短的时间,尽快熟悉新教材的体系和结构,感受新教材的思想和教学技巧,转变教学观念。

    3、组织全组教师根据新教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

    4、备课组常规工作

    (1)、备课组每两周进行一次集体活动,学习新课程标准,集体探讨如何落实教学重点知识,设计难点知识的突破方案,学生的活动组织形式等教学上的问题。要求集体备课时不迟到、不早退、不无故缺席。

    (2)、备课组坚持开展互相学习、取长补短的同课异构活动。建议组员之间每星期听课不小于1次。

    (3)、备课组成员间统一思想、统一教学进度、每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析。

    (4)、各单元的测后总结分析主要包括以下内容:①各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

    ②哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。 ③提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

    5、建议备课组教师每月完成一篇教学反思,本学期完成一篇教学总结、一篇教学论文和一篇教学案例。

    20xx—20xx学年第一学期七年级数学备课组集体活动安排表周次1——4周

    活动地点

    内容制定工作计划

    1、20xx版课程标准的变化

    第6周

    二楼办公室

    2、讨论《有理数》教学过程出现的疑林远健难问题

    1、第一章单元测试分析

    第8周

    二楼办公室

    林远健

    林远健林远健

    主讲人林远健

    记录人林远健

    2、整体研读《整式的加减》,确定重难唐敏娇点

    1、第二单元测试分析

    唐敏娇

    第10周二楼办公室2、整体研读《一元一次方程》,确定重何雪娇难点

    林远健

    第12周第14周

    二楼办公室二楼办公室

    期中测试分析

    1、研讨小组合作教学中存在的问题

    林远健全体组员

    林远健林远健

    七年级数学教学进度安排表周次1—7周8—10周11周12—15周16—18周

    内容

    第一章《有理数》第二章《整式的加减》复习及期中考试第三章《一元一次方程》第四章《几何图形初步》

    测试安排第7周第10周第11周第15周第18周

    命题人林远健唐敏娇

    学校安排何雪娇黄崇平

    高二物理教学计划 篇5

    高中物理与九年义务教育物理或者科学课程相衔接,主旨在于进一步提高同学们的科学素养,与实际生活联系紧密,研究的重点是力学。

    一、教材:

    这学期授课内容是粤教版选修3-1,如果时间上允许,将进行选修3-2第一章的教学。选修3-1,共分为三章:第一章电场、第二章电路、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一,核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。电路为第二章内容,其中要研究的内容为一些基本的.电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等。最后一章为磁场,磁场和电场密切联系又具有相似性,因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。

    二、学生:

    这届高二学生基础参差不齐,重点班同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握物理问题,解决物理问题的方法,提高综合能力;普通班同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为高三复习打好基础;文科班以学业水平考试为基准,抓好课堂教学。

    三、教法、学法:

    针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识、概念并在此基础上提高学生能力的方法,强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考,培养学生问题解决问题的能力。根据三段六步教学法,加强学生讨论,体现学生主体,培养学生利用物理知识解决物理问题的能力,加强物理综合知识的和讨论,培养学生的综合素质,充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

    四、教学要求

    1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性。

    2.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法;对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调知识的理解与运用。

    3.加强教科研工作,提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。

    4 .教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量,提高学生综合能力。

    高二物理教学计划 篇6

    本学期为了提高物理的教学质量,完成本学期教学工作计划,使高二的物理在期末考试中取得好成绩,在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准,狠抓教学常规的落实,具体工作主要有以下几点

    一、认真分析学生情况

    物理是理科学生的必考科目,大部分学生对知识的掌握不够,特别是对基础知识的理解掌握不牢,虽经过高一一年的学习和训练,但对建立物理情景、物理模型还有待加强,知识点的连贯性还有待进一步提高,独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养,有待提高。

    二、认真分析教材,明确教学任务

    本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容,有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

    根据新课标的要求,认真组织教学,向课堂要效益、要质量。

    知识方面,使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知识和能力方面,在传授知识的同时,也注重培养分析问题、解决问题的能力,在课堂教学中注意把二者有机地结合起来;

    情感态度方面,注重培养学生良好的学习习惯,解题的规范性,充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

    三、主要工作

    1、做好思想工作,坚定学好物理的信心,由于物理学科理解性强,加之中学阶段的学生理解能力有限,产生了畏惧情绪,为此,多在班级介绍学习方法,做学生思想工作,使学生对物理学科有深刻认识,掌握学习物理的规律和方法。

    2、讲求质量,提高能力,从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》,利用集体备课活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

    3、认真研究考纲,明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班,所以要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。

    4、各班的作业量要适中,能及时批改并加以反馈。对学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。

    5、利用自习课等时间段,加强对学生的辅导,既要优秀率,还要注意全员的平均分。

    本次的高二物理上学期教学工作计划主要包括了四个方面的内容,有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定详细的教学计划就是为了让教学工作更好的进行。一起来看这份高二物理教学工作计划(上学期)。

    一、教材分析:

    这学期所教的内容是选修3-1,如果时间上允许,再进行选修3-2第一章的教学。选修3-1,共分为三章,分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一,它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。恒定电流为第二章内容,其中要研究的内容为一些基本的电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识作为基础,在教学中应注意联系静电场的有关内容。最后一章为磁场,磁场和电场密切联系又具有相似性,因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。

    二、学生分析:

    这届高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法,并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为今后学习打好基础。

    三、教法、学法分析:

    针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力,提高学生的实验动手能力,加强学生实验的教学,加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

    高二物理教学计划 篇7

    一、教学概述

    本节为高中新课程物理必修①和②中五节探究课的第五节,需要探究内容多方法较全面,结合了理论推理和实验证实双方面。是在学生学习了直线运动规律、牛顿运动规律和运动合成与分解之后的具体应用实例,也是这些知识的迁移和综合应用。

    本节内容重点应落实在“探究”上而不是“规律”上,课堂教学过程以探究为主要线索。让学生体验掌握化曲为直,化繁为简处理曲线运动的基本方法。

    探索规律总是从问题入手,建立模型、大胆猜想、实验验证、得出总结规律的过程。通过本节探究不仅掌握了处理平抛运动的方法,同时也是处理其他曲线运动和处理未知问题的一般思路和方法。

    物理概念和物理规律的形成是由现象到本质的过程,对它们的理解和掌握不可能一蹴而就,怎样才能够让学生不是机械化的记住,而是真正理解其实质所在,将是这节课要突破的难点。因此采用实验探究的方法,让学生先通过理论分析和猜想,再通过设计实验方案和细致的实验及仔细的观察,采用对比平抛运动和自由落体运动找到竖直方向为自由落体运动。通过对运动轨迹分析,归纳得到平抛运动水平方向为匀速运动。由于实验包含的规律往往隐藏在较深的层次,需要学生去挖掘,因此这一部分的自主探究活动可以让学生亲自感受到实验探究问题的过程,正是对学生观察、分析、归纳等各项综合素质和能力的培养。

    自主探究以学生为主体,课堂探究教师要配合学生活动并给予指导,在描绘平抛运动轨迹时方法很多:水平喷出恒定的水流、平抛演示仪演示、火花描绘迹、频闪照相、数码照相和数码摄相等,教师可以采用追问并予以指导使设计方案逐步完善。

    二、教学目标

    1.知识与技能

    (1)研究和探索平抛运动及两个分运动的性质的过程。分解成哪两个方向的运动,两个方向是怎样来确定。

    (2)引导学生探索如何用实验来验证平抛运动是由水平和竖直方向的两个分运动合成的。

    2.过程与方法

    (1)使学生掌握正确探究平抛运动体验科学研究的方法。

    (2)凡是合外力为恒力,且初速度与合力垂直的运动,称为类平抛运动,都遵循与平抛运动相类似的规律。处理平抛运动的方法是解决曲线运动的一般方法。

    3.情感、态度、价值观

    (1)在物理教学中使学生受到相信科学、热爱科学的教育。

    (2)培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。

    (3)激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神。

    三、学习者特征分析

    本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的:

    (1)学生为高一的孩子,好奇心强,具有较强的探究欲望.

    (2)学生有过较多的小组合作经验。

    (3)学生已经学过牛顿第二定律和牛顿第三定律。

    四、教学策略的选择与设计

    (1)探究引导策略:探讨式学习;教师启发引导。

    (2)自主合作探究式学习策略:建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围。

    (3)、情景创设策略:运用生活中与教学内容相关的情景,设计问题,设计物理实验,组织教学内容,提出有启发性的引申问题,激发学生的学习兴趣,积极地参与到实验验证、实验猜想、探究规律的学习当中。

    五、教学资源

    (1)人教版新课标教材高中物理必修二。

    (2)相关实验器材,如平抛与自由落体实验器、数码相机、塑料瓶、直角弯管,直管道等。

    (3)专门为本课设计的多媒体课件。

    (4)多媒体网络教室。

    六、教学过程

    1.复习提问引入:

    A.到今天为止我们掌握并会处理的运动形式有那些?

    匀速直线运动和匀变速直线运动

    B.要使物体作匀速直线运动或匀变速直线运动应具备什么条件?

    C.如果物体运动过程中受到的合外力不为零且与速度方向不在同一条直线上物体将做什么运动?

    D.如何处理曲线运动。

    将复杂的运动分解为简单的运动来处理

    E、分运动与合运动具有什么特性?

    等时性,分运动有独立性互不干扰。

    引入新课:

    今天我们就用前面学习过的知识来处理一种具体的曲线运动。

    2.问题驱动

    问题:在一次模拟救援活动中,水平飞行的飞机要将物资准确投放到A点,飞机应在何处投放?

    先看大致位置在A点左侧。

    为什么要在左侧投放呢?让我们来看看被投放的物资在空中运动的轨迹。

    模拟运动:水平扔出粉笔头

    大屏幕展示被空投的物资在空中的运动。

    3.建立模型

    提问:它为什么在空中运动的轨迹是曲线?

    引导学生注意曲线运动的条件

    提问:被投放的物资在空中受到那些力的作用?

    重力和空气阻力

    物理学研究问题总是先简单后复杂,忽略次要因素,突出主要因素,对于空中运动的物资由于空气阻力的影响较小,我们忽略不计。

    物体具有水平初速度并只受到重力作用的这种运动称为平抛运动。

    平抛运动的条件:(1)物体具有水平方向的初速度;(2)运动过程中只受重力作用。

    在生产生活中有很多运动可以看作平抛运动。引导学生利用已有日常生活知识寻找相似实例,感知学习目标。

    教师利用大屏幕展示一些平抛运动的实例,创设情境,激发学生兴趣,让学生意识到研究平抛运动的必要性。

    对于这样的曲线运动我们如何来处理?我们总是根据已知去推知未知,到今天为止我们学过匀速直线运动和匀变速直线运动,我们能不能把平抛运动简化为前面所学过的运动来处理。

    4.大胆假设

    启发学生根据题设条件大胆猜想平抛运动为:

    引导学生猜想分解到什么方向比较容易处理。

    平抛运动由于水平方向不受外力作用,竖直方向又只有重力作用。

    水平方向:匀速直线运动

    竖直方向:自由落体运动

    (该部分内容根据学生反映可以逐步引导)

    5.实验探究

    (1)定性比较

    平抛运动看成水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动同时验证比较困难。能否可以用分步验证?怎样验证比较方便?

    引导学生联想到容易找到的比较方法:

    实验一:演示平抛运动物体与自由落体运动的小球同时落地

    介绍并演示实验,得到在同一高度做自由落体和平抛运动的小球同时落地。

    思考:它们在空中是否始终在同一高度?如何去验证?

    改变两个小球开始运动的高度和平抛的初速度,发现它们始终同时落地。

    结论:平抛运动的小球和自由落体运动的小球始终同时落地,即:平抛运动可以看成是竖直方向的自由落体运动

    如何寻找平抛运动的水平运动是匀速直线运动的证据?

    引导学生认识寻找平抛运动轨迹的必要性。

    学生讨论得到平抛运动轨迹的方法。

    总结学生得到的分析方法,介绍学生探究实验。

    (2)定量探究

    实验二:学生实验,通过描迹法,描绘出平抛运动的轨迹。

    根据学生提出方案介绍学生探究实验

    学生探究,寻找平抛运动轨迹。

    通过学生描绘的平抛运动轨迹引导学生通过竖直运动来寻找相等时间。

    根据竖直方向是自由落体运动由于h=gt2/2则在时间t,2t,3t内下落的高度分别为h,4h,9h,比较下落h,4h,9h时所对应的水平距离。如果水平方向是匀速运动,问它们之间满足什么关系?

    学生活动:研究平抛水平方向的运动是不是匀速运动。

    提出问题:本实验要经过多次实验才能描绘出平抛运动轨迹,能不能寻找更简捷的方法来描绘平抛运动轨迹?

    学生汇报实验结果

    实验三:展示恒定的水平的水流

    提出问题:如果既能显示轨迹又能记录它运动的时间是不是更方便。

    由学生提出的方案可能还有:

    a.频闪照相,每隔相等时间暴光一次。可以每隔相等时间记录一次位置。

    b.数码相机或者数码摄相机的可以记录出平抛运动轨迹。

    实验三:火花描迹仪描绘平抛运动轨迹并通过大屏幕展示平抛运动轨迹。

    通过打在坐标纸上的平抛运动轨迹测量平抛运动相邻的两点的水平距离,通过对水平距离的分析得到平抛运动在水平方向是匀速直线运动。

    提问:我们如何来通过对平抛运动轨迹的分析判断平抛运动在竖直方向是自由落体运动?

    测量平抛运动竖直方向上相邻的两点的竖直距离并计算出相邻的两点之间的距离差,判断出是匀变速运动并通过y=aT2计算出竖直方向的加速度,得到平抛运动在竖直方向上可以看成是自由落体运动。

    实验结论:

    平抛运动的物体可以看成是竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速运动。

    高二物理教学计划 篇8

    进入高二以来,学生理科目标明确,物理教学在全年级物理教师的共同努力下,正在不断地向着预定目标前进。

    本年级六位老师担任全年级十一个理科班,两个文科班的物理教学,有三位老师担任了班主任工作。教学中做到以学生为主体,教师为主导,加强演示实验,充分培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,精讲精练,努力提高学生的物理成绩。

    一.备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议,共同确定教学进度,确定每章教学的课时、重点、难点,共同商讨教法、学法,每章确定一位老师负责说课,出复习题,考试题。

    二.备课组统一全年级的教学进度 。上半学期从第十五章磁场起,讲到第十八章电磁场和电磁波,复习电磁学知识,从第十一周半期考试就考查高中电磁学全部内容。下半学期从第十九章光的传播起,讲到第二十二章原子核,准备迎接毕业考试。按照年级统一部署,从六月十一日起进行高三复习。作好四月底的实验会考工作。

    三.加强演示实验。本学期的学生实验只有两个光学实验,平时教学加强演示实验,有些演示实验可由学生动手操作,培养学生的观察能力和动手能力。

    四.全年级统一使用苏州大学出版社的《高二物理教学测试》,除将教材的习题处理好外,还要处理好《测试》一书。处理习题要突出重点,分散难点,精讲精练,收到实效。注意在处理习题时,让优生有收获,学习有困难的学生能理解。

    五.充分利用好分层推进的教学时间。按照年级的要求,分层推进做到“三定一控”:定时间、定人数、控制难度。每位任课老师负责所教学班级的分层推进基础班的教学。备课组活动是要商讨分层推进的内容、方法。各位老师所选资料共享。通过全组六位教师的共同努力,做好各项工作,完成教学任务,不断提高学生物理成绩。

    高二学年教学计划精选


    岁月在不经意中流逝,又是一学期到了,新学期的教学计划也要开始制定了,教学计划可以提高学生新学期的学习力。大家都写好了教学计划吗?下面由小编帮大家编辑的《高二学年教学计划精选》,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

    高二学年教学计划(篇1)

    2011—2012学年度第二学期高二通用技术科个人教学计划

    一、本学期教学目标、任务和要求

    目标: 通过复习阶段的教学,学生进一步掌握一个通用的完整的设计过程,并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验,学到一些和设计有关的知识与技能。不断提高学生的设计思维以及技术素养,发展学生的个性。并且在今年会考中取得更好的成绩。

    任务:本学期开始会考的复习教学工作,复习内容较多,主要针对考试中的重难点和易错点进行复习,而其他的注重学生的问题分析选择能力的培养即可。其间,有一次期中考试、若干次模拟考试。在教学过程中留意试题的准备工作。

    要求:学生尽快熟悉教学计划安排,根据自己的需要,合理安排自己的学习时间。

    二、学生基本情况分析

    学生的学习情况基本停留在主观臆断上,没有从学科的角度分析问题,学生对技术有一定的理论认识,还没有上升到理性的高度,学生对技术课程的学习尚处于无意识状态,这对学生的成绩会有一定的影响,为此复习过程过程汇总需要强调学生的纪律,端正他们的学习态度。

    三、教学方法及其措施

    复习过程主要采用实例分析法进行,让学生尽可能从学科的角度去分析遇见的每一道题。此外抓住考试中的重难点、易错点进行分析。尽快让学生适应题型和难度。

    四、教学进度安排表

    周次

    时间

    复习内容

    1-3

    2.6~2.26

    专题一:技术及其性质

    4

    2.27~3.4

    专题二:设计的过程

    5-6

    3.5~3.18

    专题三:设计的交流(技术图样)

    7

    3.19~3.25

    专题四:设计的评价

    8-9

    3.26~4.8

    结构与设计(必修2)

    10

    4.9~4.15

    流程与设计(必修2)

    11

    4.16~4.22

    系统与设计(必修2)

    12-14

    4.23~5.13

    控制与设计(必修2)

    15-17

    5.14~6.3

    会考模拟练习

    五、本学期拟定其他工作

    1.完成科协组织的辅导以及比赛工作

    2.努力争取在高二年级中发现青少年科技创新大赛人才的培养

    3.积极参加上级组织的学科技能评比

    4.认真听取其他老师的课堂经验,听课、备课、评课。

    5.完善个人的博客以及通过网络进行交流学习

    7.完成团委的常规的工作

    8.学校安排的其他工作。

    高二学年教学计划(篇2)

    一、现状分析

    经过高一一年全体师生的努力,大部分学生基本适应了高中的学习生活,通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动,学生的班集体荣誉感已经形成,大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感,他们把犹中当作舞台,积极地锻炼自己、展示自己,成长了一批学生干部。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活:上进心不强、动力不够、精神不振、斗志不旺盛等。高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升,尖子生不突出、不稳定,有些同学心理问题比较明显,有待我们去做一些更细的工作。

    师资方面,本学年对部分科任老师和班主任作了调整,这对于加强我们年级的力量,优化我们的组合,使我们最大限度的发挥集体力量和个人潜能都有很大帮助。

    高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度,也熟悉了老师;一部分同学住宿,一部分同学走读;高三的紧迫感还不具备。根据以上几方面的原因,学生难免产生松懈思想,所以高二年级是关键、是转折。

    二、指导思想

    依照学校的工作指导思想,坚持“质量第一,细抓常规,狠抓落实,务求实效”的原则。全体师生都要发扬五种精神:认真体现敬业,实干体现态度;责任重于泰山,压力创造动力;境界决定高度,细节决定成败;团结就是力量,和谐才能幸福;成绩体现价值,质量高于一切。

    以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成教育合力,促进教育教学效果的提高。以德育教育为核心,以培养学生综合素质为目的,对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育,从而培养学生良

    好的行为习惯和健康的审美情趣,全面提高学生的思想道德素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展。

    三、工作目标

    1、全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的年级工作内容。

    2、狠抓班主任队伍建设,使之成为提高教育质量的有力保障。

    3、规范备课组管理,发挥集体备课的科学性和效率。

    4、形成良好的学习习惯和学习气氛,为高考夯实基础。

    5、在学生日常行为规范管理上形成特色。

    四、 主要工作

    1、德育工作

    ①结合基础道德教育,强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育,帮助学生规范品行,端正为他人服务的思想。

    ②利用办板报、写文章、开班会等形式,加强行为规范养成教育,增强学生“自我管理,自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。

    ③细化班级管理每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯。

    ④强化教学过程管理,转变学生学习方法,提高课堂效率,促进良好级风、学风的形成。

    2、教学工作

    ①为调动学生学习积极性,反馈教学情况,继续实行周训、月考制度。每次考试后各备课组及时召开分析会,利用各种数据全面分析,肯定成绩,找出差距,寻出根源。各班也要开好各种分析会,不断总结、改进、提高。

    ②教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作,为任课教师提供教学保障,搭起师生桥梁。任课教师认真组织教学,努力提高教育教学水平,加强对学生的

    教育和管理,有问题尽量独力解决或积极与班主任沟通。

    ③加强教学研究,提高集体备课的质量,实现全组教师教育教学水平的共同提高,做到资源共享。

    ④发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

    3、班主任工作

    加强班主任队伍建设,协助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育过程中的核心作用,明确责任与目标,落实任务与要求,使班主任行动有方向,考核有依据。

    ①开学初,班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。特别是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案;对后进学生做到“关心、爱心、耐心、细心”。并建立相关的跟踪教育制度,及时对家长做好反馈工作。

    ②面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,采取不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高,都充满希望。

    ③班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况,对于迟到学生各班要查明原因,作好记载。

    ④建立班主任与任课教师交流机制,及时掌握本班课堂情况和学习效果,进而合作加以改进,形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

    ⑤完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系,做到老师、学生、家长的协调互动。建立学生家长通讯录。

    4、帮差扶优工作

    ①高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,采取多种科学有效的教育教学方式,手把手帮助他们切实提高。文理A层班还要尽力扩大优生面,要在本学期末打造出我们年级的招牌学生。

    ②重视学困生教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加

    大学困生教育力度,分别召开不同层次学生会,不断鼓励、激励、督促学生,使其增加兴趣和危机感、紧迫感,产生应有的动力和压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

    5、心理指导工作

    高二的学生正处在一个特殊时期,高一的新鲜劲已经过去,高三的紧张备考还没有到来,学生很容易出现身心疲软状态,心理上会形成一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深,很多学生底子差,听不懂课,这个情况对英语和数理化老师的挑战是最大的。有的学生非常刻苦,但因成效不明显而背负了沉重的压力。因而,做好学生的思想工作,鼓励学生,培养学生的意志、战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。这不光是班主任的事,也不光是某位任课老师的事,这是我们所有教师义不容辞的责任。

    总之,本学期工作任重而道远,是整个高中阶段最关键的时期,它起着承上启下的重要作用。本学期工作好坏将直接影响到20xx年高考质量,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们坚信,经过全组老师的共同努力,大家心往一处想,劲往一处使,我们的各项目标一定会实现。

    高二学年教学计划(篇3)

    一、教学计划

    新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。

    一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。

    在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。

    二、定时进行备课组活动,解决有关问题

    备课组将进行每周一次的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,数学教学的动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。

    三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展

    按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的'知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

    四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进

    本学期学校全面推行主体式的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用分组讨论式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。

    高二学年教学计划(篇4)

    一、教材分析:

    这学期所教的内容是选修3-1,必修一及必修二内容的复习

    二、学生分析:

    这届高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法,并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为学测考试打好基础。

    三、教法、学法分析:

    针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力,提高学生的实验动手能力,加强学生实验的教学,加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生 的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

    四、教学要求

    1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性。

    2.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用。

    3 .加强教科研工作,提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。

    4 .教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。

    高二学年教学计划(篇5)

    一个学期的教学工作已结束,为了更好地完成今后的教学工作,总结经验、吸取教训,本人就本学期的备课组工作总结如下: 活动的宗旨:

    1、加强学习《化学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革之中。积极参与“问题导学”的课题研究,大力提倡进行“问题导学”的探究性教学模式。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文,争取本学期每人都有论文发表或获奖。

    2、积极开展新课程教材实验,努力构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主、合作、探究的学习方式,形成良好的化学学习氛围。

    3、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。

    4、抓好教学“五认真”和常规建设,力争化学学科合格率,优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。

    5、重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,为下学期的化学竞赛获得好成绩做好充分准备;激发后进生的学习兴趣,为下学期的学业水平测试做准备。

    6、努力使备课组活动有序性、系列化,采用指定与不指定相结合的方式,加强对平时教学工作的交流、研讨,提高全体化学教师教学水平。

    总之通过本年级化学教师的努力,在过去的一学期取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。

    高二学年教学计划(篇6)

    第二学期高二化学备课组工作计划

    一、指导思想

    本学期高二化学备课组工作总体思路是:认真贯彻落实教导处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,大面积提升高二化学教学质量,力求期末考出优

    异成绩。

    二、教学工作内容及措施

    (1)认真落实贯彻新课改模式。将“活动单导学”模式这种先进教育教学理念进一步深入并强化,努力提高教育教学质量。

    (2)加强集体备课,共同发展。做好每周二下午的集体备课,将安排每周轮流上组内公开课,并于集体备课时进行点评,同时研讨下

    周所用活动单的研讨工作。

    (3)做好分层教学工作。深入实际,及时了解学生在学习中存在的困难和问题,第一时间掌握学情,有针对性地调整教学计划,改变

    教学方法,以适应好,中,差学生的平衡发展。

    (4)将德育教育放在教学首位。制定合理有效的评价体系,以期在正常教学中不断鼓励学生,将德育很好的来服务教学,做到每周表扬2名学生,每次考试表扬优秀进步学生,将成功的喜悦与父母分享。

    (5)做好定期检测工作。一时间段就要进行一次自我学情检测,及时了解学生掌握情况,以保证能随时做好补差工作。

    三、本学期教学计划

    周次

    时间

    课题内容

    选修

    中心发言人

    命题人

    1.29-2.4

    共价键

    戴征

    李国兵

    2.5-2.11

    分子的立体模型

    范传汉

    张仁华

    2.12-2.18

    配位化合物

    蒿春明

    谈剑

    2.19-2.25

    分子的性质

    李国兵

    黄思群

    2.26-3.3

    手性与溶解性

    张仁华

    程期发

    3.4-3.10

    晶体的常识

    徐继红

    蒿春明

    3.11-3.17

    分子晶体与原子晶体

    黄思群

    戴征

    3.18-3.24

    金属晶体

    程期发

    范传汉

    3.25-3.31

    离子晶体

    谈剑

    徐继红

    4.1-4.7

    醇 酚

    李国兵

    黄思群

    4.8-4.14

    语文二上单元教学计划


    下面的“语文二上单元教学计划”是编辑收集整理供你借鉴的内容。马上就要到新学期开学的日子,新的一年的教学计划需要制定。教学计划能更加规范的完成教学。热烈欢迎您的阅读同时请务必收藏备用!

    语文二上单元教学计划(篇1)

    第一篇:《古诗文鉴赏》

    一、教学目标:

    1. 了解古诗文的鉴赏知识,培养学生对古代文化的兴趣和理解能力。

    2. 提高学生对诗歌和散文的阅读能力,培养学生的审美情趣。

    3. 培养学生自主思考、独立解读文本的能力。

    二、教学内容:

    1. 古诗文的基本知识:韵律、格律、用典等。

    2. 古诗文的鉴赏方法:讲解古诗文的背景和主题,分析诗句的运用技巧和表达技巧。

    3. 古诗文的常见题材:爱国情怀、自然描写、人生哲理等。

    三、教学过程:

    1. 导入:老师用朗读一首古代诗歌或散文来引起学生的兴趣和思考,让学生感受古代文化的魅力。

    2. 学习:老师讲解古诗文的基本知识,比如韵律和格律的概念,用典的方法等,并配以具体的例子进行解释。

    3. 实践:老师选取一些优秀的古诗文作品,让学生进行课堂鉴赏,分析作者的用词、句式和修辞手法等,培养学生对文本的细致观察和理解能力。

    4. 锻炼:老师布置一篇古文的阅读题目,要求学生自主思考和解答,培养学生的独立阅读和分析能力。

    5. 提高:老师组织学生进行小组合作,让每个小组选择一篇自己喜欢的古诗文作品,再次进行深入的鉴赏和解读,展示出自己的理解和见解。

    6. 总结:老师对本节课的学习内容进行总结,并向学生提供相关的学习资源和推荐书目,帮助学生更深入地学习古代文化和古诗文。

    四、教学评估:

    1. 课堂表现:学生是否积极参与课堂讨论和活动,是否能够理解文本的深层含义。

    2. 作业完成情况:学生是否按时完成作业,作业的质量和思考深度如何。

    3. 阅读能力:学生通过阅读古诗文,是否能够独立思考和解析文本,是否能理解文本的要点和主题。

    通过本节课的学习,学生不仅能够掌握古诗文的基本知识和鉴赏方法,还能够提高自己的阅读能力和思考能力,增强对古代文化的兴趣和理解能力。同时,通过学习古诗文,学生也能够培养自己的审美情趣,提高自己的修辞能力和语言表达能力。希望在这门课程中,每位学生都能够发现属于自己的文化之美,感受到古代文化的魅力。

    语文二上单元教学计划(篇2)

    引言:

    语文教育是培养学生语言表达能力和文化素养的重要环节。为了让学生在语文学习中掌握更多的知识,提高他们的语言能力和阅读理解能力,我们制定了一份《语文二上单元教学计划》。本文将详细介绍这份教学计划的内容和实施方案。

    一、教学目标:

    在教学计划中,我们设立了明确的教学目标,旨在培养学生实际应用语言的能力,提高他们的阅读理解水平和文化素养。具体目标如下:

    1. 提高学生的听、说、读、写能力,培养他们良好的语言表达能力;

    2. 培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力;

    3. 开发学生的创造思维和学习兴趣,激发他们对语文学习的热爱;

    4. 通过语文课的教学,扩大学生的社会认知和文化背景,提高他们的人文素养。

    二、教学内容:

    本学期的语文教学计划主要涵盖以下三个单元:《诗词赏析》、《语文猜谜》和《民间故事欣赏》。每个单元都通过一系列课文和活动,帮助学生掌握相关的知识和技能。

    1. 《诗词赏析》单元:

    在这个单元中,学生将学习古代文人的诗词作品,了解古代文化和修养。通过赏析名家作品,学生将培养对诗词的欣赏能力,提高他们的审美水平和艺术修养。

    2. 《语文猜谜》单元:

    这个单元将引导学生参与到猜谜游戏中,通过猜谜的方式,培养学生的思维能力、判断能力和观察力。同时,学生还将了解猜谜文化和民间智慧,丰富他们的文化背景。

    3. 《民间故事欣赏》单元:

    通过学习民间故事,学生将了解中国传统文化和乡土风情。在欣赏故事的同时,学生将培养分析、解读和评价故事的能力,提升他们的阅读理解水平和文学鉴赏能力。

    三、教学方法与活动设计:

    为了使学生在课堂中积极参与,我们采用了多种教学方法和活动设计,如互动讲解、小组合作学习、角色扮演、课堂竞赛等。

    1. 互动讲解:

    老师将通过图文并茂的PPT讲解相关知识点,并引导学生主动思考和提问,以激发他们的学习兴趣。

    2. 小组合作学习:

    在每个单元结束后,学生将分成小组,展开小组合作学习。他们将共同完成课后作业和项目设计,通过合作讨论和交流,提高学习效果。

    3. 角色扮演:

    在学习民间故事时,学生将分别扮演故事中的角色,通过角色扮演的方式让他们更好地理解故事情节,培养他们的表演能力和创造力。

    4. 课堂竞赛:

    在每个单元的结尾,我们将举行一次课堂竞赛,旨在检验学生对相关知识的掌握程度。通过竞赛,学生将感受到学习的成就感,同时也可以调动他们的积极性。

    结语:

    通过制定这份《语文二上单元教学计划》,我们希望能够培养学生的语言能力、文化素养和阅读理解能力。通过丰富多样的教学内容和灵活多样的教学方法,我们相信学生将在语文课上取得更好的成绩,并享受到语文学习的乐趣。

    语文二上单元教学计划(篇3)

    一、教学目标

    本单元的教学目标是使学生能够熟练掌握本单元内容,包括诗词赏析、文言文理解和简短故事的写作。通过本单元的学习,学生将提高自己的语文素养,培养良好的阅读和写作能力。

    二、教学内容

    本单元的教学内容包括以下几个方面:

    1. 诗词赏析:通过学习古代诗词,了解古人的思想和情感表达,提高学生的诗词鉴赏能力。

    2. 文言文理解:通过学习文言文的阅读理解和翻译,提高学生对文言文的理解能力和翻译技巧。

    3. 简短故事写作:通过学习写作技巧和创作方法,培养学生的写作能力和表达能力。

    三、教学步骤

    1. 诗词赏析:首先,引导学生学习古代诗词的背景和作者的生平。然后,指导学生分析诗词的结构和意境,提高学生的诗词鉴赏能力。最后,布置作业,要求学生背诵一首古诗或唐诗,并写下自己的感受。

    2. 文言文理解:首先,导入文言文的背景和特点,引导学生理解文言文的阅读方法。然后,分析文言文的语法和词汇,让学生掌握文言文的阅读技巧。最后,进行文言文的翻译练习,提高学生的翻译能力。

    3. 简短故事写作:首先,示范写作一个简短故事,让学生了解故事结构和情节设计。然后,引导学生进行故事创作,鼓励他们发挥想象力和创造力。最后,展示学生的作品,并进行评比和分享。

    四、教学方法

    在本单元的教学中,采用了以下教学方法:

    1. 视听教学法:通过使用多媒体设备,播放古代诗词的音频和视频,让学生更好地理解古代诗词的声音和意境。

    2. 体验式教学法:通过参观诗词展览和文学讲座,让学生亲身体验古代文化的魅力,提高他们对古代文学的兴趣和理解。

    3. 合作学习法:通过小组合作学习,让学生相互合作、交流和讨论,提高他们的学习效果和能力。

    五、教学评价

    在本单元的教学中,采用了多种评价方式,包括口头评价、书面评价和作品展示评价。通过这些评价方式,可以全面了解学生的学习情况和进展,及时发现问题,帮助学生提高。

    以上就是本单元的教学计划,通过科学的教学设计和有效的教学方法,希望能够培养学生的语文素养,提高他们的语文能力,使他们在诗词赏析、文言文理解和简短故事写作方面有所收获。希望本单元的教学能够获得良好的效果,让学生喜欢语文学习,享受语文的美妙。

    [参考范文]高二化学教学计划集锦6篇


    新的学期要充满活力,学校对我们有了新的要求,我们可以将新的教学做一份计划。在写好了教学计划后,我们的工作会变得更加顺利!优秀的教学计划是什么样子的?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了[参考范文]高二化学教学计划集锦6篇,供大家参考。

    高二化学教学计划(篇一)

    一、教学目的

    实验能为化学学习提供必要的感性材料,有利于学生理解化学概念和原理,形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会,有助于培养学生的观察能力和思维能力,提高实验操作技能;能激发学生学习化学的兴趣,增强学习动机,调动其学习积极性;能帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能,继承前人积累的最基本的经验,形成自己的体验,是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径,实验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。

    二、教学措施

    1.注重实验预习,培养自学习惯

    督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”,要求学生必须复习有关知识,理解实验原理,了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习,提高了学生的自学意识和计划性,减少了实验操作的忙乱现象,提高了实验效率。

    2.指导规范操作,培养实验技能

    分组实验教师少,学生多,时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误,教师要在学生动手之前,对重要的操作进行规范化演示,对可能的安全隐患进行重点强调,同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行,还培养了学生的实验技能和协作精神。

    3.写好实验报告,培养科学品质

    实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物,是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作,没认真观察和分析现象,或“只观不察”缺乏记录,结果导致对实验过程印象模糊,写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造,使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录,在实验后也给予学生充裕的时间整理记录,完成实验思考题,通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生,我们允许他们在分析原因之后,利用课余时间补做实验,修改实验报告。强调实验报告的撰写,不仅培养了学生认真求实的科学态度,也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。

    三、实验教学安排

    章节周次实验类型实验名称

    第一章

    氮族元素第一周演示氨的喷泉实验

    第一周演示氨与氯化氢的反应

    第三周分组氨的制取和性质、铵离子的检验

    第二章

    化学平衡第五周分组化学反应速率和化学平衡

    第三章

    电离平衡第七周分组电解质溶液

    第十周分组中和滴定

    第四章

    几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧

    第十二周演示铝跟氢氧化钠的反应

    第十三周演示镁条在二氧化碳里燃烧

    第十五周分组镁、铝及其化合物的性质

    第十五周演示铁与水蒸气的反应

    第十六周演示Fe3+的检验

    第十八周分组原电池原理、铁及其化合物的性质

    第五章

    烃第十九周演示甲烷的稳定性

    第一周演示乙炔的制取和燃烧

    第二周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应

    第六章

    烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应

    第六周演示乙醇与金属钠的反应

    第九周演示苯酚与溴的反应,苯酚的显色反应

    第十周演示乙醛的银镜反应

    第十一周分组苯酚、乙醛的性质

    第十二周分组乙酸乙酯的制取,肥皂的制取

    第七章

    糖类

    油脂

    蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应

    第十三周演示葡萄糖与氢氧化铜的反应

    第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质

    第十六周演示蛋白质的盐析

    第十八周分组蛋白质的性

    高二化学教学计划【篇二】

    一、指导思想:

    本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成绩。

    二、情况分析:

    (一)教材分析:

    就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1《化学与生活》模块的学习,该模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4《化学反应原理》教学。

    (二)学生情况分析:

    根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班,一个音舞美班,一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差,打好基础是关键。9个文科班,文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的基础知识加以巩固。

    三、教学进度:略

    四、教学目标与任务:

    继续认真学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学研究,改革课堂教学方式。把研究新课程中增加的实验作为重点,引导学生乐于探究,培养学生的创新精神和实践能力。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、具体领会新课程的教学理念,并以此为指引,对照课标进行备课,特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同,注意研究不同的教材对课标的知识点阐述、教法上的不同,从而选择最佳的教学方案,使本学科的教学稳步前进。加强备课组的建设,坚持集体备课,尽量使用电子备课,提高备课效率。

    对课本知识进行必要的补充,对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。针对大部分学生基础较差的实际,在教学上采取稳步前进的策略。即新课要求讲解详细,适量的作业, 及时评讲,加强解题方法的讲解,遇到学生不过关的地方要及时补上,以减少高二复习的压力。为了保质保量完成教学任务,具体做法如下:

    1、认真分析研究新教材,以及学生的特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。

    2、根据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课,认真听课,落实课堂教学。

    3、根据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。

    4、定期开展学生和教师交流会,认真听取学生的意见和反馈,根据学生的反馈情况,及时调整教学课堂组织及教学目标

    5、 加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象出发,引导学生学会关心生活和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。

    6、收集同类学校的教学资源和教学信息,开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨,并及时调整的教学目标的措施。

    7、理科班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理, 加强逻辑教学,落实基础知识。

    8、指导学生作好课堂教学笔记,加强交流学习。自觉完成课外练习,认真及时更改错题。

    高二化学教学计划【篇三】

    一、教学目的

    1、严格按照《学科指导意见》要求,准确把握教材的重点、难点、关键,使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能,努力提高教学质量。

    2、在课堂教学中加强学法指导,在上一学期的基础上,进一步提高学生的阅读、理解本事和自学本事,提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维本事,训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。

    二、教学任务

    1、学考班完成学考复习的教学任务,选考班尽量完成选《反应原理》和《有机化学》的教学任务。

    2、使学考学生尽可能一次性经过学考;高考班学生务实基础,理解电解质的电离平衡,理解盐类水解的原理,了解盐溶液的酸碱性,掌握酸碱中和滴定的原理和方法,能熟练解决有机推断题。

    4、掌握电化学的基本原理。

    三、教学措施

    1、尽快熟悉学生,了解学生的.学习状况

    2、多做学生工作,要经常找学生谈心。

    3、改善教学方法,多采用讨论启发探究实验探讨等方法,活跃学生学习气氛,提高学习兴趣。

    4、面向全体学生,注意各层次的学生基础。

    5、多联系生活,如介绍一些实用先进的科学技术,如燃料电池汽车,天然气汽车,高性能材料等提高学生的兴趣。

    6、加强落实学生的学习,全批全改,个别学生还可采取面批。

    高二化学教学计划(篇四)

    第二节 铁和铁的化合物

    [师]你们在初中还学过铁的哪些性质?

    [生]与酸反应

    [板书](3)铁与酸的反应

    [师]我们知道,酸有非氧化性酸和氧化性酸,这两种类型的酸与铁反应情况是不一样的。

    [板书]①与非氧化性酸反应

    [师]我们早已学过铁与稀盐酸及稀硫酸的反应,请同学们写出这两个化学方程式。

    [生]Fe+2HCl====FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑

    [板书]其反应实质是:Fe+2H+====Fe2++H2↑

    [板书]②与氧化性酸反应

    [师]Fe与氧化性酸(如稀HNO3)反应生成Fe3+,但如果Fe过量,Fe3+会与Fe反应生成Fe2+。其反应的化学方程式是:

    [板书]Fe+4HNO3(稀)====Fe(NO3)3+NO↑+2H2O(Fe不足)

    3Fe+8HNO3(稀)====3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O(Fe过量)

    [讲解]分析铁与酸的反应,虽然酸都是作为氧化剂反应的,但稀盐酸、稀硫酸中起氧化性的是H+(2H++2e-====H2↑),而氧化性的酸则不同(如浓H2SO4起氧化性的是+6价的S),一般与金属反应不产生H2。有关这部分内容,我们在学习硫酸时已详细地介绍过,这里就不再重复了。需要强调的一点是,铁遇冷的浓硝酸、浓硫酸会发生钝化,即在铁表面生成致密的氧化物薄膜,阻止内部的金属进一步被氧化。因此常用铁制容器装运浓H2SO4、浓HNO3。

    [板书](4)铁跟盐溶液的反应

    [师]铁跟比它活动性弱的金属的盐溶液起反应时,能置换出这种金属。请同学们写出Fe放入CuSO4或CuCl2溶液中的离子方程式。

    [板书]Fe+Cu2+====Fe2++Cu

    [投影练习]将质量为 g的铁片放入CuSO4溶液中,过一会儿取出干燥,铁片质量变为n g,被氧化铁片的质量是( )

    A.8(-n)

    B.8(n-)

    C.7(-n)

    D.7(n-)

    解析:Fe与CuSO4反应析出的铜将覆盖在铁的表面使其增重,从反应Fe+CuSO4====FeSO4+Cu来看,有56 g Fe被氧化,则增重64-56=8 g,现已知增重(n-)g,则被氧化的铁片的质量是:

    答案:D.

    [师]Fe还可以与铁盐溶液发生反应,根据同种元素不同价态间的氧化还原反应,我们写出离子方程式。[板书]Fe+2Fe3+====3Fe2+

    [投影练习]在氯化铁和氯化铜的混合溶液中,加入过量的Fe粉,若充分反应后溶液的质量没有改变,则原混合溶液中Fe3+和Cu2+的物质的量之比为( )

    A.14∶5 B.5∶14

    C.7∶2D.2∶7

    答案:D

    [小结]本节课重点讲铁的化学性质。

    [布置作业]1.举例说明铁有哪些化学性质?

    2.课本92页一、1;二、1、4

    ●板书设计

    第二节 铁和铁的化合物

    一、铁的性质

    1.物理性质:纯净的单质铁为银白色,具有金属光泽,密度较大,熔点较高,易导电、导热,有良好延展性,质地较软的固体。可被磁化。

    2.化学性质:

    (1)与非金属反应:与强氧化剂反应生成Fe3+,与弱氧化剂反应生成Fe2+。

    3Fe+2O2 Fe3O4

    2Fe+3Cl2 2FeCl3

    Fe+S FeS

    (2)与水蒸气反应

    3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2

    (3)与酸反应

    a.与非氧化性酸反应

    Fe+2H+====Fe2++H2↑

    b.与氧化性酸反应

    Fe+4HNO3(稀)====Fe(NO3)3+NO↑+2H2O(Fe不足)

    3Fe+8HNO3(稀)====3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O(Fe过量)

    (4)与某些盐溶液反应

    Fe+Cu2+====Fe2++Cu

    Fe+2Fe3+====3Fe2+

    ●教学说明

    学生在初中阶段曾学过一些铁的知识,如铁的性质、几种铁合金、生铁和钢的冶炼等。本节是在这些知识的基础上,结合高一学的元素周期律、氧化还原反应的知识,进一步介绍铁的化学性质。教学过程中,要注意新旧知识的衔接,并通过采用边讲边练的教学手段,使本节课的知识得以巩固,可收到较好的效果。

    参考练习

    1.将适量铁粉放入三氯化铁溶液中,完全反应后,溶液中的Fe3+和Fe2+浓度相等,则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比是( )

    A. 2:3 B. 3:2 C. 1:2 D. 1:1

    答案A

    2.将20g铁放入一定量的稀HNO3中,充分反应后放出气体2.24L(标况),铁粉有剩余,则剩余的铁粉质量为( )

    A. 14.4g B. 11.6g

    C. 8.8g D. 3.2g

    解析:因铁剩余,所以反应后生Fe2+、NO,据化合价升降守恒:n(Fe)×2=n(NO) ×3,

    所以n(Fe)= =0.15l, (Fe)=0.15l-1=8.4g.

    所以剩余(Fe)=20g-8.4=11.6[

    答案:B

    3.两种金属粉末的混合物30g,投入足量的稀H2SO4中,在标况下得到11.2L H2,该混合的可能是( )

    A. Fe+Zn

    B. Mg+Al

    C. Mg+Fe

    D. Fe+Cu

    答案:AD

    4.把铁片分别放入下列物质的溶液中,充分反应后,溶液质量比反应前减少的是( )

    AuSO4 B.Fe2(SO4)3

    C.HCl D.FeSO4

    解析:Fe从溶液中置换出来的物质应大于Fe溶解的质量。

    答案:A

    5.下列各组物质间不能发生化学反应的是( )

    A.铁和FeCl3溶液B.铁和溴水

    C.铁和浓硝酸D.铁和Ca(OH)2

    解析:A反应是Fe+2FeCl3====3FeCl2,B反应是2Fe+3Br2====2FeBr3,C.Fe被钝化,但也是由于与浓HNO3反应而产生致密氧化膜。

    答案:D

    高二化学教学计划【篇五】

    一、指导思想

    抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

    近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查,化学高考对课本实验的考查力度在加大,突出了中学实验基本操作、技能的考查。

    课改以来,化学考试说明中都非常重视与生产、生活密切相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目,注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等,特别关注日益突出的环保问题

    二、教学目标

    (一)、有机化合物的组成与结构

    1、能根据有机化合物的元素含量,相对分子质量确定有机化合物的分子式。

    2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团,能正确的表示它们的结构。

    3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

    4、了解有机化合物存在异构现象,能判断简单有机物的同分异构体。

    5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

    6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

    (二)、烃及其衍生物的性质与应用

    1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。

    2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

    3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。

    4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。

    5、了解加成反应、取代反应和消去反应。

    6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响,关注有机化合物的安全使用问题。

    (三)、糖类、氨基酸和蛋白质

    1、了解糖类的组成和性质特点,能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

    2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,氨基酸与人体健康的关系。

    3、了解蛋白质的组成、结构和性质。

    4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

    (四)、合成高分子化合物

    1、了解合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

    2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。

    3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

    4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

    三、学生基本情况分析

    基本情况:高二年级共有6个化学班,其中4个理科班,本学期化学教学内容为选修5《有机化学基础》.

    学情分析: 理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐,部分学生必修2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。

    四、教材分析

    《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块,以满足不同学生学习和发展的需求。本期重点是让学生了解有机化学的基本知识,熟悉重要的有机化学反应类型,掌握重要的有机物的制备,使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

    五、具体工作措施

    1、做好高中化学新课程标准的研究工作。

    在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。

    2.根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作。

    树立质量为本的教学理念,全面推进教学改革,确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念,积极投身教学改革,促进教学质量稳步提高。

    3、积极参加教研活动,提高教学业务能力

    ①利用每周四下午的备课组活动时间,学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。

    ②加强集体备课,认真听课,落实课堂教学,提高“优质课”百分率。

    ③还要探讨下一周的教学内容及采用的教学方法、制定学案和周周练的习题。

    ④学案的制定要符合学生实际以利于课堂的实施,

    ⑤选择最优的教学法,提高教学效益,使本学科 的教学稳步推进。

    4、 认真做好教学常规,确保教学有效开展

    对每一位任课教师而言,一定要深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精心设置习题,合理、布置学生作业,书面作业要求全批全改;及时反馈。

    5 认真实施分层教学

    注意提高整体教学质量,防止两极分化,对于基础较好的学生还要注意知识的深化,为高三教学作准备 在确保尖子生的情况下,要做好补差工作。在学生自愿的基础上促优补差工作可在晚自习或周六周日进行。对学生加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容。

    6,精选每周的测验题, 并要达到一定的预期效果。

    对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标。并且要注意习题的讲评方法,教师要帮助学生发现知识间的联系和不同试题间的关系,将各类习题和知识板块进行归纳、归类总结,形成知识网络,以方便学生掌握,并有利于其在具体问题情境中的应用。选修教学中要注意前后知识的联系和总结,不孤立的进行教学,把握当前内容为主,连带复习前面的知识,最好以练习的形式出现,并及时发现问题及时讲评。

    高二化学教学计划【篇六】

    一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

    本学期我们高二化学教学要完成选修4《化学反应原理》模块、选修6《实验化学》模块的学习,这些模块是在高一化学知识的基础上进一步对化学的学习。继续认真学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学研究,改革课堂教学方式。把研究新课程中增加的实验作为重点,引导学生乐于探究,培养学生的创新精神和实践能力。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、具体领会新课程的教学理念,并以此为指引,对照课标进行备课,特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同,注意不同的教材对课标的知识点阐述、教法上的不同,从而选择最佳的教学方案,使本学科的教学稳步前进。

    二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

    高二年级共有7个理科班,就化学而言学生情况不好,成绩与兄弟学校相比有一段差距,各班有相当一部分同学学习化学的目的并不明确,积极性不高。基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和方式,激发学生学习化学的热情,同时必要时对他们的基础进行必要的补充,对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。教师需更快,更好地走近与了解学生,不断地给学生信心与鼓励,并认真教学,激发学生的学习兴趣

    三、教学目的要求

    1、继续培养学生学习化学的方法和热情,激发学生的学习兴趣,提高学习成绩。

    2、加强课外辅导,培优,力争化学竞赛取得好成绩。

    3、打好基础,减少高三复习的压力。

    四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

    1、认真分析研究新教材,以及学习学生的特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学。

    2、根据学校的教学要求,加强集体备课,相互学习,落实课堂教学,实现优质课。

    3、根据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。

    4、收集同类学校的教学资源和教学信息,开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨,并及时调整的教学目标的措施。

    5、指导学生作好课堂教学笔记,加强交流学习。认真及时更改错题。

    五、教学进度

    周次

    专题、单元、节

    教学内容

    备注

    1

    1-1

    化学反应的热效应

    2

    1-1和-1-2

    反应热和实验中和热测定,原电池

    3

    1-2

    原电池和电解池

    4

    1-3

    金属防腐,《实验化学》专题5

    5

    《实化》专题5,专题复习及测试

    6

    2-1

    化学反应速率

    7

    2-2

    化学反应的方向和限度

    8

    2-3

    化学平衡的移动

    9

    《实化》专题4

    10

    复习,期中考试

    11

    3-1

    弱电解质的电离平衡

    12

    3-2

    溶液的酸碱性

    13

    3-3

    盐类水解

    14

    3-4

    沉淀溶解平衡

    15

    《实化》专题6,专题7

    16

    专题复习及测试

    17

    《实化》专题1

    18

    《实化》专题2,专题3

    19

    期末复习

    20

    期末复习

    21

    期末复习

    22

    期末考试

    第二学期体育教学计划


    假期不知不觉就过去了,新学期即将开学,下面就到了教师们写教学计划的时候。一份好的教学计划,可以提高自己的教学质量,你会怎么样写自己的学科教学计划呢?小编筛选出这篇精品“第二学期体育教学计划”给读者提供了深度思考,我的建议是基于我的经验和知识仅供参考!

    第二学期体育教学计划(篇1)

    以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化体育教学改革,全面推进素质教育。加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和健美体育镇前矛,培养全面发展的学生。

    一、工作要求:

    1、提高堂课质量

    本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的培训工作,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划。备好室内和室外课教案以及课后的反思。体育教师坚持“继续学习”,要积极参加市、区组织的各种培训。从培训、理论学习和听课中不断汲取知识,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《学生体质健康标准》,探索“学生体育素质”的评定标准。

    2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。

    要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,要有创新意识。同时让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地发展,结合游戏渗透环保教育。

    3、对学生进行正确的课堂评价。

    正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,根据小学生的心理特点,在体育课堂教学中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发,因材施教,提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

    4、抓好“两操”“体育活动、健美体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

    学校“两操”、“体育活动、健美体育活动”是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”和“体育活动、健美体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“体育活动、健美体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。

    5、继续抓好业余训练,争取更大成绩:

    认真抓好我校业余训练工作。为了全面提高我校各运动队的竞技水平,体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的镇比赛中取得更有成绩,为校争光。

    二、重视体育课安全问题

    体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先,我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生,对学生充满爱心。上课前,应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中,应仔细观察学生的活动情况;在教学中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤害事故。

    三、具体工作安排:

    二月份:

    1、制订学校体育工作计划和教学进度计划。

    2、按照体育与健康新课程标准,认真备好课,开展体育教育教学工作。

    3、体育组会议

    三月份:

    1、按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动。

    2、教研活动

    3、体育组会议。

    4、抓好健美体育的质量

    四月份:

    1、按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动。

    2、体育组会议。

    3、检查各班课外活动和健美体育活动情况。。

    4、教研活动。

    五月份:

    1、按照体育与健康课程标准,结合课程改革,认真进行体育教学活动。

    2、体育组会议

    3、各运动队继续开展系统的业余训练工作。

    六月份:

    1、做好学生体育成绩考核评定工作。

    2、体育组会议

    3、完成学期体育工作小结。

    第二学期体育教学计划(篇2)

    学习《中国教育改革和发展纲要》的精神,进一步加强和改革学校体育工作,动员社会各方面和家长关心,学生的体质和健康。

    二、工作内容和要求。

    1、德育教育工作是全面的教育工作系统化,科学化,让其摆在体卫工作的首要位置上。德育是育人的根本。作为教师要继续深入学习和贯彻《中国了育改革的发展纲要》、《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》、使教师明确在市场经济条件下对教育的要求。

    2、健全德育教师的纲络,做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管,并以学校领导班主任为核心,科任老师共同参与对学生进行德育教育,提高学生素质,制定德育工作内容和措施,以务实的态度,切切实实地抓好德育工作。

    三、主要任务。

    1、以德育工作放在首位,开展高尚的师德教育,抓好素质教育。

    2、加强学生身体素质锻炼,全面提高学生的技术水平,学生的综合素质。

    3、要大胆进行创新的教改工作,全面而有重点地抓好综合类的训练。

    4、在学期开始要狠抓新生的学风,创建良好的校风。

    1、教育学生对学校要求教育和任务。

    第二学期体育教学计划(篇3)

    一、基本情况:

    本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

    二、教材分析:

    结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

    教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。

    教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

    教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

    1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

    2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

    3、以学生为本,健康第一是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

    1、适时了解、分析学生的学习信息。

    2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

    3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

    4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

    5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

    五、学生方面:

    1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

    第二学期体育教学计划(篇4)

    高一学生正处在由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的要害时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展,经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高,可以把握一定的技能,技巧并具备一定的体育基础,在高一阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的.性为主,为高三的学习保驾护航。现阶段学生最大的问题是心理是否健康,尤其是高二汽修和汽配班级学生,运动兴趣全无,手机不离手。如何正确的引导他们走向健康,逐步形成积极向上的世界观人生观、价值观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点。同时,如何实现每天锻炼一小时,也是本学期工作的要点。

    1、发展体育运动,落实全民健身计划。

    2、增强学生体质,提高学生的机体免疫力。

    3、养成良好的体育行为和体育习惯。

    4、培养终身体育意识和全民健身意识。

    5、学会基本的健身方式、方法。

    6、让学生了解学生体质评测的内容和意义,并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。

    主要学习《体育与健康课程》、田径、篮球。根据本校场地、器材的实际情况。本学期将以田径、排球、篮球为主要教学内容。

    1、注重学生的身心健康,不仅要让学生拥有强健的体魄,还要让学生有健康的心理。

    2、以培养学生的体育爱好和体育习惯为重点,在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观。

    1、全面了解和分析学生的基本情况,对学生的体育基础,身体活动能力、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析,以确保教学计划的实施。

    2、以教学大纲为基本出发点,以教材为基础,并以最新教学理念为指导思想。从学校的场地和器材实际情况出发,备好每一节课。

    3、培养体育骨干,协助开展教学工作。

    4、总结好每次课的教学效果,积累教学经验。虚心请教,积极开展批评和自我批评,并不断完善自我。

    第二学期体育教学计划(篇5)

    本学期我校立足校情,依托小教科、教师进修学校、电教中心等科室的工作要点,以“立足课堂,紧扣文本,拓展延伸,提高学生核心素养”有效落实课后五点托管,为工作总体目标,以教学活动为载体,夯实课改成果;加大信息化培训,提升教师专业素养,迎接信息化达标;强化教学管理,提升学校教学质量。

    加强教务人员的管理力度,实行层级管理,建立一把校长、教学校长统筹统管,实施教务主任、学科组长年级负责制;落实教务主任专人专项负责制。强化管理人员的专业职责,促进管理人员专业化发展,提升教务人员的管理水平。

    夯实学校教学常规管理工作,落实教学常态化管理,使学校教学管理工作的制度化、规范化。进一步完善学校管理评价办法,形成“查、改、评、树”体系,促进学校管理水平的提高,向管理精细化要质量。

    =1*GB3①所有学科继续实行电子备课。狠抓日教研提升教师备授课质量。

    =2*GB3②落实三级课程计划,开齐开足课程,做好课后五点托管的实施,巩固减负达标成果。

    ③强化书法进课堂,充分利用pad信息化手段提高学生的汉字书写水平。

    ①加强月常规检查、反馈力度。促进常规工作有效落实。

    ②发挥教务主任、学科组长引领,做实日教研,强化学科大组教研,加大校本研修力度,提高各科备课质量。

    ①继续探索高效课堂教学模式。本学期继续立足常态课,以“人人做课”、“创优杯”等教学竞赛活动为载体,总结提炼主题教学典型课例。

    ②加强作文教学的研讨。提高作文指导课、作文讲评课的质量。

    ③深化各学科主题教学的研究,提高课堂效率。

    1.加大研训力度,提升教师专业素养。

    ①扎实开展校本研修,实施多元研训。

    首先挖掘校内资源,发挥骨干教师工作室的作用,开展主题教学(说课、研课、磨课,展示课),课例研讨,促进教师专业提升。

    其次采用参与线上教研和走出去的方式,拓宽教师视野,提升教师专业内涵,提高各级各类教师的专业素养。

    ②加强pad信息化的应用培训。落实信息化与学科教学的深度融合。跟进白板使用检查力度,使电子白板操作,微课制作等技术应用常态化。

    ③继续探索线上线下教研的实效性。充分发挥人人通网上教研实效性实现资源共享。

    ④发挥学校科研立校的优势,加强校市区级课题研究,促进科研课题的升级换代。

    ①立足校情,有效落实国家课程校本化实施,着力推行阅读活动,实施主题阅读教学,提升教师教学水平。

    ②加强校本课程的研发与实施,探索校本课程的科学评价体系。

    ③跟进书法、Pad课堂的过程管理,探索学校课程管理体系。

    3.完善学校绿色评价体系,促进师生多元发展。

    ①继续做好学校月质量、阶段质量分析的基础上,完善学校教师学生成长档案管理。

    ②以主题实践活动为载体,营造书香校园,书香家庭。有效落实阅读活动。丰富学校绿色评价体系。

    ③继续探索小学科的课程整合体系,提升科技特色的评价体系,进一步完善学校的绿色评价体系。

    1.狠抓信息化手段的使用管理,提高信息化手段使用的有效率。

    2.完善图书馆、阅览室的配置及管理,着力推行阅读活动,打造书香校园。

    3.立足校情,加大师生信息化培训力度,提升学校的使用信息化的软实力。

    4.强化科学实验课程的实施,培养学生的动手操作能力。做好达标迎检工作。

    1减负工作:巩固学校的减负达标成果,以实施课后托管为契机,培养教师、学生、家长读书活动。展读书节开放活动。使减负工作更有实效性。

    2.入学招生工作:严格执行外来务工人员子女预约登记制度,做好招生工作,实施科学配置班级管理。

    3.学籍管理工作:认真执行学籍管理条例,继续实施电子学籍管理,完善学籍档案管理工作。

    4.加强体卫艺课程管理,及学生异体制排查管理工作,营造绿色平安校园。

    5.语言文字工作:继续推广“每周一字词”工作,加强汉字积累。

    1.立足单元说课例,课堂教学理念培训。

    4.新学期学籍变更工作。

    5.制定教学、教务、教科研、教师个人教学计划。

    6.召开毕业班教师会。

    7.检查假期备课,完善教务档案及各项检查制度。

    8.召开骨干教师、青年教师工作室会议。

    2.科研课题会(英语、语文、一、二年级部编版教材主题阅读课题组)

    2.主题教研展示,迎接区双优评选。

    第二学期体育教学计划(篇6)

    一 、指导思想

    学习>的精神,进一步加强和改革学校体育工作,动员社会各方面和家长关心,学生的体质和健康。

    二、工作内容和要求。

    1.德育教育工作是全面的教育工作系统化,科学化,让其摆在体卫工作的首要位置上。德育是育人的根本。作为教师要继续深入学习和贯彻>、>、>和>、使教师明确在市场经济条件下对教育的要求。

    2.健全德育教师的纲络,做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓共管,并以学校领导班主任为核心,科任老师共同参与对学生进行德育教育,提高学生素质,制定德育工作内容和措施,以务实的态度,切切实实地抓好德育工作。

    三、主要任务。

    1.以德育工作放在首位,开展高尚的师德教育,抓好素质教育。

    2.加强学生身体素质锻炼,全面提高学生的技术水平,学生的综合素质。

    3.要大胆进行创新的教改工作,全面而有重点地抓好综合类的训练。

    4.在学期开始要狠抓新生的学风,创建良好的校风。

    四、具体安排略

    第二学期体育教学计划(篇7)

    一、关于体育课的教学

    (一)第一阶段:(初三第一学期上半学期)

    1.每一节课都要主抓篮球运球技术教学和练习(女生);

    2.每周第一节体育课都测半分钟快速仰卧起坐的速度练习,指标绝大部分学生尽可能达到30个/半分钟以上;

    3.利用每一节课2---3圈跑步的活动,着重训练学生速度感和集体编队跑战术意识的能力;

    4.每周1---2次速度耐力测试,即300米计时跑1---2个,与下午课外体育锻炼错开安排;

    5.实心球与仰卧起坐或引体向上的选择定向要选好选准,对于没有明显差异的学生,两项兼选,共同发展,择优选项;

    6.篮球运球教学与实心球或引体向上的教学要交替排课进行教学,每节课都要对两个考试项目技术环节的教学有侧重点,要逐步推进。尤其是实心球或引体向上的教学安排要注意锻炼实效和安全__(男生);

    7.开学初进行随堂初测一次,9月份完成。要计算各项成绩及三项总分,核算班级平均分和班级排名,分析原因,找出差距和努力方向,激发刻苦锻炼的斗志和“初三意识”,使学生尽早进入备考状态。

    (二)第二阶段:(第一学期后半学期)

    1.采用分层分组教学:根据第一阶段上半学期学生各项目能力水平,在完成教师每节课统一规定的基本练习后,全班分组进行弱项训练(除跑步外),教师进行巡回指导;

    2.教师对重点的差生进行点对点的专门辅导和监督;

    3.11月中旬,全年级统一进行一次公开模拟测试。

    (三)第三阶段:(第二学期)

    1.开学初进行随堂测试一次,2月份完成。要计算各项成绩及三项总分,核算班级平均分和班级排名,进一步分析原因,找出差距和努力方向,更进一步激发刻苦锻炼和持之以恒的斗志,充分理解量变与质变的辩__关系,树立坚定的信心;

    2.采用奖励__分层教学:根据第一、二阶段学生各项目能力水平,在完成教师每节课统一规定的基本练习后,

    ⑴对能够达到28.5分以上的学生,可以给于一定范围和内容的自主练习活动的奖励,

    ⑵对22分到28分的学生,给与运动处方自主按弱项进行分组练习,能够达到28.5分以上的学生,立刻享受“一定范围和内容的自主练习活动的奖励”,

    ⑶对于所有未达到22分的学生,组成补差组,由老师亲自带领,进行必要的身体素质和项目技术的练习;

    3.4月中旬,进行考前最后一次摸底测试。

    二、课外锻炼

    (一)充分利用上午课间__和下午课外体育锻炼的时间

    1.强化学生一般耐力素质与速度耐力素质的锻炼;

    2.阶段__地分班分场地进行各个考试项目的锻炼;

    3.每日由年级组长协同班主任抓本班跑步锻炼的出勤、纪律等情况,当天作出评价反馈和处理措施,并监督落实。注意培养班级学生吃苦耐劳、循序渐进和持之以恒锻炼的意志品质;

    4.跑步前抓__速度,跑步中抓班级队伍整齐度和速度,跑步后抓__和年级讲评,要坚持不懈地抓好这三点;

    5.班主任要与体育老师共同抓学生主动锻炼的意识和行为;

    6.体育老师或年级组长对某个班级的点评,只对事,不对人,需要班主任理解和支持,班主任要针对本班出现的具体问题马上定措施,重在抓落实,要防患于未然,不给学生留有可乘之机;

    (二)其他时间

    每周六和寒暑假的补课时间,每天适当安排15—20分钟时间,让学生进行一般耐力训练,保持学生体力的同时还能调节文化课学习压力,做到脑体结合和劳逸结合。

    三、班主任的配合

    1.班主任要关心、关注每一次的模拟测试结果,要主动过问本班学生日常的锻炼情况,与体育老师及时沟通,正确干预个别学生的体育锻炼行为;

    2.没有班主任的积极参与,没有班主任强有力的日常管理,就不可能有长期持久的良好的体育锻炼风气,以及取得优秀的体育中考成绩,“__功章有我的一半,更有班主任的一半”。

    主食:黑米面馒头、鸡蛋、牛奶

    副食:醋拌豆片白菜丝

    午餐

    主食:芸豆大米饭

    副食:汆羊肉丸子、麻辣豆腐

    饭后:一碗白菜汁(养胃)

    晚餐

    主食:荞面单饼

    副食:姜丝肉、__菜土豆丝

    夜宵

    鸡汤、土豆饼

    睡前:一个苹果

    一、能够对不良情绪进行调控

    同一件事,看问题的角度不同,情绪就不同,结果也就不同。变换角度看问题,情绪自然调整过来了。所以极客数学帮建议同学们要在考试中,要学会转移情绪,将自己的情绪调整到最佳状态。在考试中如果产生了紧张的情绪,可做做深呼吸、望望窗外。通过这些,调节了心理,优化了情绪。

    考试时不要给自己太多压力,比如“考不好会怎么样”、“我一定要考好”等,以平常心对待考试,充分发挥了自己的水平就是胜利。

    二、保持自信心是常态

    无论是优生,中等生,还是成绩稍弱的学生,都存在信心不足的问题,要知道自信不一定能让你成功,但丢失信心就一定会导致失败。极客数学帮发现很多成绩优秀在同学在考试中失利,他们不是输在知识能力上,而是败在信心上。

    三、常常给自己心理暗示

    积极暗示能强化自己的信心,消除烦恼。消极暗示会降低人的信心,徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况,进行积极暗示,自我打气。“我行,我一定行”,“我潜力大”,“我进步大”,“我喜欢挑战”。

    一旦遇到自己实在解不出的题难题也不要忧心忡忡,先跳过把能做的都做完,能拿分的先拿到,然后再各个击破,减少顾此失彼带来的损失。同时,极客数学帮特别告诉大家一个小技巧,若考前与考中多微笑暗示自己,可以减轻一些压力,能够让自己更积极地去面对考试。

    四、站在客观角度来自我质辩

    自我质辩,是以第三方的角度来客观面对自己,是心态自我调整的良方之一。比如“有好多内容都没复习到,这次期末一定考不好”的忧虑的同学,不妨进行如下自我质辩:自问:这种担心必要吗?自答:毫无必要,因为只是担心,而不行动也是徒增烦恼。极客数学帮认为最要紧的是对考试充满自信,要有条不紊的地组织复习,扎扎实实地做好考前准备。通过这样自我质辩,心中的担忧也就化解了。

    五、拥有正视现实的觉悟

    因为紧张,部分学生夜不能寐的事情是常有的。因没睡好而带来的失败心理也很折磨人,但其实中小学阶段,正是人生中身体机能最好的时候,即使一夜失眠,对第二天的考试也影响不大,而影响大的倒是自己先乱了方寸,恐惧害怕。

    第二学期体育教学计划(篇8)

    1、学生情况本校四年级共六个班,每班约四十人左右,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。

    2、技能情况四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

    根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

    1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作,游戏和韵律活动的方法,能保持正确的坐立和身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

    2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力,能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处,团结协作。

    3、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

    4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

    根据本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施:

    1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

    2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。

    3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

    4、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能非常到位。

    第二学期体育教学计划(篇9)

    初三年级第二学期体育教学计划范文(精选3篇)

    日子如同白驹过隙,又将开始安排今后的教学工作了,我们要好好计划今后的教育教学方法。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编精心整理的初三年级第二学期体育教学计划范文,欢迎大家分享。

    初三年级第二学期体育教学计划1

    新的学期开始了,这是一个紧张的学期,因为九年级面临着中考,而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项,目前已有定论,共三项,身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一,根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩,特制定新学期教学计划。此计划分两部分:一部分是体育课,一部分是课外体育训练。

    一、学情分析

    九年级学生共3个班,由于学生平时缺乏体育锻炼,不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能,尽快了解那些学生在哪些方面素质较差,及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施

    1、三月份加大运动训练量,提高学生的力量和耐力,使学生出现短期的疲劳,在篮球项目上要求动作到位,态度端正。

    2、调整平时的训练计划,将上学期两天一练改为四天三练,确保学生出效果,出成绩。

    3、开展班级讲座,对学生的心理进行教育。

    4、快乐训练,杜绝学生出现倦怠,让学生在一个轻松的环境里学习,做到学中练,练中学。

    5、体育教师和学生一同训练,从而提高学生训练的积极性。

    二、教材分析

    本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习,二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目,在紧张的训练之余得到放松,也使学生的协调性发展有所提高,为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。

    三、教学措施

    1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课,写好每节课教案。

    2、合理安排教学程序

    每节课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满,积极参与,快乐身心,使每个学生都能有所收获。

    3、认真搞好课外体育训练工作,使每个学生的全面素质都有所提高,在次基础上,教会学生能自我调节自己的情绪。

    四、教学进度表

    第一周(3月1日-2日)

    一、障碍跑 接力游戏。

    二、障碍跑 发展身体素质练习

    第二周(5日-9日)

    跳绳 发展身体素质练习

    第三周(12日-16日)

    一、肺活量测试 跳绳

    二、耐久跑理论知识

    第四周(19日-23日)

    一、跳绳 选用教材

    二、耐久跑练习肺活量测试练习

    第五周(26日-4月1日)

    一、身体素质练习选用教材(排球)

    二、耐久跑练习放松游戏

    第六周(4月5日-6日)

    跳绳 耐久跑练习

    第七周(9日-13日)

    一、耐久跑练习呼吸练习

    二、韵律体操 耐久跑练习

    第八周(16日-20日)

    考核:男生1000米 女生800米

    第九周(23日-28日)

    一、耐久跑改进练习

    二、身高体重、肺活量测试

    第十周(5月2日-4日)

    期中考试

    第十一周(5月7日-11日)

    体育中考注意事项

    初三年级第二学期体育教学计划2

    一、学情分析:

    我校初三共有学生78名,他们的身体素质各异,此外,初三面临着中考,学习压力也非常大,由于长时间中考制度的影响,课堂上学生学习积极性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通交流,首先从思想上让他们认识到上好每一节体育课重要性,及早转变观念,养成良好的锻炼习惯,以期在中考中取得优异的成绩。

    二、指导思想:

    以新课程理念为指导,充分发挥学生的主体地位,培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。以校为本,抓常规落实,培优补差,甚至要做到单人单项训练,鼓励每一名学生都能积极投入到体育锻炼中去,增进体能储备,让每个学生都健康成长。

    三、学期总目标:

    1、养成良好的锻炼习惯,掌握好毽球和实心球、800米/1000米等项目。

    2、同时也要正确对待身体形态指数、肺活量身高体重指数等统测项目。

    3、让学生体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体。

    四、业务学习:

    1、认真领会新课改精神,熟练教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的授课水平。

    2、多听课、评课,参与教学研讨,取其长补己之短,以丰富自己的阅历。

    3、充分利用多媒体备课室、图书室等查阅教学训练资料,学习新的好的教学方法。同时抓好特长小组的训练,争取在比赛或中考特长生考试中取得较理想的成绩。

    4、学习电脑知识,能够做出相应的课件,以便用于教学。

    5、多与同事沟通交流,共同研讨,共同提高。

    五、具体教学措施:

    1、利用课前、课中、课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

    2、认真备好课,确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

    3、课堂上,参与到学生当中去,以此拉近与学生之间的距离,注重培养体育骨干,起到率先作用。多采取比赛形式教学,鼓励他们敢于争创好成绩。

    4、课后做到及时反思总结。

    六、其它方面:

    1、认真落实两操,尤其是课间操的跑操,一定要严抓。

    2、积极协助学校和班主任抓好学生的思想工作。

    3、与同事共同协作,完成各项活动。

    总之,要以饱满的精神状态投入到初三的体育教育教学中,勤勤恳恳做事做贴心事,踏踏实实做人做贴心人。

    初三年级第二学期体育教学计划3

    本学期是九年级下个学期,学生面临中考,身感责任重大,特制定以下工作计划:

    一:学生情况

    本学期九年级共一个班50余人,他们正处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生有一定的体育运动基础,课堂表现欲较强,对体育运动有浓厚的兴趣,但还不够稳定;女生积极性不高,甚至课堂出现退缩行为,练习的自觉性一般。

    二、教学设想:

    初三学生面临中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主,多给学生运动空间,加强学生的自我锻炼意识,在课堂应改进教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛,使学生有目标的去学习、去锻炼。

    定期测试,制定科学合理的教学计划。

    开学第一周对学生的体质进行测试,让学生了解自己的身体情况,激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项,制定以后的'教学内容,强化训练。在四月初进行一次测试,培养学生的考试习惯,总结前面教师的教学和学生学习结果,为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

    三、具体时间安排:

    早操训练安排:

    1、三月份进行200米和立定跳远的练习

    2、四五月份就中考内容进行全面训练。

    体育课具体安排:

    1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

    2、课堂前半部分进行项目练习,后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

    3、制定后期教学内容和训练计划。

    四:针对性的训练

    1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练,加强监督,培养他们的积极,宣传体育中考不亚于文化课的意识。

    2、加强对偏科学生的训练,对偏科的学生进行技术上的指导,争取在这些项目有所突破。

    五、加强业务能力学习

    认真钻研体育新课改,根据新课改制定新的教学方法,加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习,认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策,指定科学合理的备考计划,指引学生认真的备战,填报自己所擅长的项目,加强与家长之间的沟通,师生合力打好中考这一仗,争取获得全面胜利。

    第二学期体育教学计划(篇10)

    一、基本信息:

    1.学生情况:八年级3个班50人左右。除了每个班有1-2名患有特殊疾病的学生不能从事体育锻炼外,其他学生都很健康,可以从事体育锻炼。

    2.技能:这个年级的学生大多喜欢跑步、跳跃、投掷、球类等运动,但动作的协调性、连贯性、合理性、规律性需要逐步提高。

    二、教材分析:

    根据义务教育初中体育阶段的培养目标。中学体育教材,以及我校体育器材、场地和学生的实际情况。有目的、有计划地开展体育教学,学习体育基础理论知识、基本技能和保健知识。在教育教学过程中,要对学生进行思想道德教育。激发学生主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼习惯。每个学生都能成为德智体美劳全面发展的好学生。

    三、教学目的和要求:

    1.使学生能够根据自己的身体状况合理地进行体育锻炼。掌握基础知识和技能,学习一些运动保健知识和安全知识。培养学生认真锻炼的态度。

    2.学习田径、技能、球类等基本技能和技巧。进一步提高每个学生的能力。

    3.充分利用各种体育活动,提高学生体育锻炼的兴趣和热情。培养坚韧、勤奋、自觉遵守体育规则、团结协作等良好品质。

    四、主要任务:

    1.认真备课,上课。突出学生的主体地位。培养学生热爱学习、享受学习的良好习惯,提高学生的学习质量。

    2.抓好田径运动员的训练,做好这学期区运动会的准备工作。

    3.开展班级体育活动,指导篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等运动

    4.课后写反思、经验、总结的理论。

    5.备课,讲课,听课,评课,集体备课。

    动词(verb的缩写)具体安排:

    1、特别注重八年级学生的整体身体素质和基本技能。(立定跳远,篮球,100m等。)

    2、充分利用这两个练习来训练学生的耐力。

    3、不断改进教学方法,激发学生锻炼身体的积极性,培养兴趣,根据学生的实际情况进行不同层次的练习,建立互相帮助、互相学习、互相鼓励的小组,共同进步。

    4、要有耐心,有爱心,有爱心,和学习有困难的同学沟通交流。鼓励,大家来关心方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。

    5、及时掌握学生的学习情况,提出新目标和新要求。

    六、教学措施:

    1、逐步提高学生锻炼身体的主动性,创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。

    2、要用体育特有的影响,培养学生的美感。遵守纪律,相互帮助,团结友爱的优良作风。

    3、发展学生优良的个性,培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。

    第二学期体育教学计划(篇11)

    在体育课堂上不能只教动作技术不能只看重学生练习过程。练固然重要,但是反思和运动思维更重要。要有运动思维的碰撞,要启发学生交流。所以如何引导学生运动思考是接下来体育课堂上提升的。而不是只在乎四肢的训练。文库精心整理了“初三第二学期体育教学计划模板”,望给大家带来帮助!更多优秀精选范文,请关注文库!

    初三第二学期体育教学计划模板【一】

    在《体育与健康》课程标准中,明确地规定了中学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

    一、指导思想

    学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨,积极推进素质教育,加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生得到身心健康和协调发展。一个主题-----健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松,让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展,同时还要注重学生能力的培养,特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索,才能不断地进步,不断地在实践中优化体育课教学。

    5、选择适宜的教学环境

    场地、环境的选择要有助于课堂教学,有利于提高学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点,都能调动学生的练习兴趣,同时环境具有调节情绪的功能,当学生处于一个整洁优美,生机盎然的环境中时,能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪,表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见;反之,则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。

    6、上体育课应注意的安全事项:

    体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

    (1)、短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。

    (2)、立定跳远时,必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。

    (3)、在进行投掷训练时,如投实心球等,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤,甚至发生生命危险。

    (4)、在进行双杠训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节或后脑。做双杠动作时,要采取各种有效的方法,使双手握杠时不打滑,避免从杠上摔下来,使身体受伤。

    (5)、参加球类等项目的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的三、体育中考项目具体安排1、2月份身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。

    2、3月份主要是耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶段。

    2、双杠、篮球;

    3、个人选项:50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳;

    3、4月份巩固练习准备迎接考试阶段4、5月份拓展活动、羽毛球、课堂常规训练提高。

    初三第二学期体育教学计划模板【二】

    本学期是九年级下个学期,学生面临中考,身感责任重大,特制定以下工作计划:

    一:学生情况

    本学期九年级共一个班50余人,他们正处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生有一定的体育运动基础,课堂表现欲较强,对体育运动有浓厚的兴趣,但还不够稳定;女生积极性不高,甚至课堂出现退缩行为,练习的自觉性一般,二、教学设想:

    初三学生面临中考,今年中考由去年的45分上升到60分,所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主,多给学生运动空间,加强学生的自我锻炼意识,在课堂应改进教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛,使学生有目标的去学习、去锻炼。

    定期测试,制定科学合理的教学计划。

    开学第一周对学生的体质进行测试,让学生了解自己的身体情况,激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项,制定以后的教学内容,强化训练。在四月初进行一次测试,培养学生的考试习惯,总结前面教师的教学和学生学习结果,为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。

    三、具体时间安排:

    早操训练安排:

    1、三月份进行200米和立定跳远的练习

    2、四五月份就中考内容进行全面训练。

    体育课具体安排:

    1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

    2、课堂前半部分进行项目练习,后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

    3、制定后期教学内容和训练计划。

    四:针对性的训练

    1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练,加强监督,培养他们的积极,宣传体育中考不亚于文化课的意识。

    2、加强对偏科学生的训练,对偏科的学生进行技术上的指导,争取在这些项目有所突破。

    五、加强业务能力学习

    认真钻研体育新课改,根据新课改制定新的教学方法,加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习,认真备好每()一堂的教案。摸清体育中考各项政策,指定科学合理的备考计划,指引学生认真的备战,填报自己所擅长的项目,加强与家长之间的沟通,师生合力打好中考这一仗,争取获得全面胜利。

    初三第二学期体育教学计划模板【三】

    一、指导思想

    认真学习“体育与健康”新课程标准,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

    二、学生现状分析

    由于是男女分班上课,所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快。女生趋于文静,不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导,培养女生积极参与体育锻炼。

    三、教材分析

    1、从青少年需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

    2、教材内容活泼化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等,更多的采纳游戏教学。

    3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

    4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系。

    四、目的任务

    1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。

    2、发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。

    3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。

    4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力。

    5、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。

    五、教学思路与措施

    1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学

    2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

    3、采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等),分段教学等。

    4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

    5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的'组织能力,突出他们的主体地位。

    6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。

    初三第二学期体育教学计划模板【四】

    一、指导思想

    认真学习“体育与健康”新课程标准,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

    二、工作目标

    认真完成七年级体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务,争取在区比赛中取得优异成绩,认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

    三、学生现状分析

    初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期,心理、生理的发育波动强。男生爱动,喜欢对抗性强的运动项目如:篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反,喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差,但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差,但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导,培养学生积极参与体育锻炼。

    四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

    1、常规落实,上课前认真备课,钻研教材,改进教学手段,根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中,对学生严格要求,加强组织纪律教育,防止各种伤害事故的发生,做到安全第一。

    2、体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高。

    3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,学校的体育工作除体育教学以外,还有课外体育活动和运动竞赛,这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式,它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固,又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施,并做好辅导,以保证课外体育活动顺利的开展。

    五、本学期考核项目:

    50米、立定跳远、坐位体前屈。

    初三第二学期体育教学计划模板【五】

    在上一个教学,在上级的正确领导下,在分管领导和体育教师的共同帮助下,我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四,深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下:

    一、学情分析:

    我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

    二、指导思想:

    以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

    三、学期目标:

    1.养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

    2.收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。

    3.让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

    四、具体措施:

    1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

    2.认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

    3.课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。

    4.课后做到及时反思总结。

    五、业务学习:

    1.认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。

    2.多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。

    3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。

    4.努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。

    5.多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。

    6.加强自我锻炼,提高自身素质。

    六、教研课题与研究措施:

    课题:寓教于乐于体育教学中

    措施:

    1.实践法:以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,学中玩。

    2.问卷调查法:通过对学生的调查反馈,加以改进。

    七、评价教育教学:

    通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:

    1.学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

    2.体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。

    3.交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。

    八、教研课的安排:

    1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。

    2.在教师基本功比赛中取得好成绩。

    3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。

    4.认真落实两操一课活动。

    九、教学进度:

    按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

    初三第二学期体育教学计划模板【六】

    落实学校和教研组的工作任务,把学校体育工作作为实施健康素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神。深化教学改革,全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生为主体,培养学生的兴趣与求知欲,全面提高身体素质;争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。

    本学期是初中的最后一个学期,在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划,在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试,助他们顺利考取理想的高中。

    一、学生现状分析

    初三学生处于青春发育的高峰期,身体发育较快,个体形态发展差别较大,男生活泼好动,表现欲强,女生则趋向于文静、内向,不喜欢活动,针对女生这一特点,可选择一些柔韧性强的运动项目,提高她们的运动兴趣;还有升学测试,运动量、运动强度要大。

    二、教材的知识系统和结构

    本学期教学内容有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导,如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

    三、目的任务

    1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

    2、进一步增强体质,特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。

    3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

    四、重点与难点

    1、重点是必考项目:男:1000米,女:800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

    2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。

    五、教学措施与教改思路

    1:随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

    2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

    3:因材施教,分组时采用根据身高分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

    六、本学期教学进度安排

    第一周-----第三周:体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练,体育专业生的选材与训练工作

    第四周-----第五周:50米跑的有关教学

    第六周-----第七周:立定跳远教学以及测试工作

    第八周-----第九周:坐位体前屈的辅导训练

    第十周-----第十一周:仰卧起坐的练习

    第十二周----第十三周:中考项目混合测试与个别学生的加强指导

    第十四周----第十八周:中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

    遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临时调整,采取室内教学的方式等。

    初三第二学期体育教学计划模板【七】

    本学期是初三下学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。

    一:学生现状分析

    所任教的5—10班学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生用心参与体育锻炼的习惯。

    二:教材的知识系统和结构

    本册教材资料有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

    三:目的任务

    1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

    2、进一步增强体质,个性是耐力素质和力量素质。

    3、透过体育锻炼,培养群众主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

    四:重点与难点

    1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。

    2、难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳,双杠的向后转体180度等。

    五:教学措施与教改思路

    1:随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

    2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

    3:因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

    六:本学期考核项目

    男:100米,跳远,双杠支撑臂屈伸

    女:100米,跳远,仰卧悬垂臂屈伸

    七:本学期达标项目

    男:50米,1000米,跳远,铅球,引体向上

    女:50米,800米,跳远,铅球,仰卧起坐

    初三第二学期体育教学计划模板【八】

    新的学期开始了,这是一个紧张的学期,因为九年级面临着中考,而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项,目前已有定论,共三项,身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一,根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩,特制定新学期教学计划。

    此计划分两部分:一部分是体育课,一部分是课外体育训练。一、指导思想:

    以新课程理念为指导,充分发挥学生的主体地位,培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。二、学情分析

    九年级学生共3个班,由于学生平时缺乏体育锻炼,不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能,尽快了解那些学生在哪些方面素质较差,及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施

    1、三月份加大运动训练量,提高学生的力量和耐力,使学生出现短期的疲劳,在篮球项目上要求动作到位,态度端正。

    2、调整平时的训练计划,将上学期两天一练改为四天三练,确保学生出效果,出成绩。3、开展班级讲座,对学生的心理进行教育。

    4、快乐训练,杜绝学生出现倦怠,让学生在一个轻松的环境里学习,做到学中练,练中学。

    5、体育教师和学生一同训练,从而提高学生训练的积极性。三、教材分析

    本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习,二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目,在紧张的训练之余得到放松,也使学生的协调性发展有所提高,为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。四、全期总目标:

    (1)养成良好的锻炼习惯,掌握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。(2)收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。(3)让她们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体。

    (4)掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

    (5)进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

    (6)通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

    五、九年级体育教学计划的具体教学措施:

    (1)利用课中和课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动

    (2)认真备好课,确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

    (3)课堂上,参与到学生当中去,以此拉近与学生之间的距离,注重培养体育骨干,起到帅先的作用。多采取比赛的方式,鼓励他们敢于争创好成绩

    (4)课后做到及时反思总结

    高二语文教学计划精选


    新的一学期即将到来,教师们需要制定好学生们的教学计划,教学计划能更加规范的完成教学!那么一篇教学计划要怎么才能写好呢?教师范文大全编辑推荐你不妨读一下高二语文教学计划,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

    高二语文教学计划 篇1

    本学期,我继续担任高二5、13班语文教师,从上学期成绩来看,两个班成绩基本平均,学生还是在基础知识、语言运用和阅读方面薄弱。本学期,我将在这些方面多下工夫,掌握语文的基本学习方法,养成学习语文的良好习惯,为高三学习打下扎实基础。

    一、使用教材

    人教版选修中国小说欣赏、人教版选修外国小说欣赏、学考总复习。

    本教材为人教版所使用的课改教材,其中主要是小说和文言文,以文言文为主,重点学习散文欣赏,选修内容要突出写作及文言文阅读能力,为高考服务。

    二、学生分析

    学生在现阶段,语文基础知识掌握不太牢,课外迁移不够深,进入高二下学期,阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习,但学生的语文学习还比较被动,语文基础知识参差不齐,整体阅读能力还可以,但学习习惯还不是很主动,上进心有个别同学不太强,任务还是比较艰巨的。

    三、具体措施

    1、提高备课质量,学习新大纲,钻研新教材,探索新教法。

    2、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。

    3、充分利用好教学时间:利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求。

    4、强化语文知识的积累,为下阶段准高三预复习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容,每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文),摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,坚持写周记随笔,坚持美文鉴赏,最大限度地拓宽学生视野。

    5、写作教学:作文训练以随笔和大作文两种形式为主,写作内容有任务性和随意发挥相结合,主要训练议论文和散文,倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题,统一批改,以期提高写作能力。

    6、每节课上课之前,利用五分钟讲解语文基础知识,积累一些语文常识,让学生做好笔记,为高考打好基础。

    7、强化训练和批改,注重技巧和方法的教学与训练,提高学生的解题能力和水平。

    8、平时多与学生沟通,深入了解学生的实际情况,及时处理反馈信息,让自己的教学更贴近实际。

    高二语文教学计划 篇2

    一、指导思想

    以高中新课程理念和学校发展需求为指导,转变教学观念,改进教学方法,实践教学技能,优化教学方法,寻求语文教学实践的新方法,实现教学质量的全面进步。

    二、学术状况分析

    1、在基础知识层面,高一(9)整体基础较好,但部分学生基础薄弱,字迹潦草,错别字较多。高一(1)基础薄弱,学习习惯有待提高。

    2、在语言积累层面,两个班的阅读范围都比较窄,只有少数学生有阅读名著的习惯。

    3、在语文思想层面上,除了少数对语文有浓厚兴趣的同学外,两个班的同学对语文还没有形成积极的认识和重视。

    4、在语文素养层面,除了少数学生,基本上只是为了学语文而学语文,没有思考语文与素养的联系。

    三、教学目标

    1、巩固学生所学,进一步巩固语言基础。

    2、从高考层面吸引学生对语文的关注,掌握学习语文的方法,激发他们学好语文的欲望。

    3、从汉语素养的形成和提升的角度,激发学生加强对汉语的理解,增加学习汉语的兴趣,加深对汉语和汉字的理解和热爱,增强对中国文化的理解和热爱。

    4、引导学生阅读名著,提高学生的阅读品味,扩大学生的阅读范围。

    5、大面积提高学生语文学习成绩。

    四、具体措施

    1、以教材的学习为主线,适当拓展学习领域,引导学生注重知识的积累,增强学生对语文学习的兴趣和理解。

    2、精心设计教学,实行课前预习,课后精心设计巩固作业,做到要领简明,思路清晰,要点齐全,难点突出。

    3、适当开展课堂活动,着力培养学生的说、读、写能力,突出重点,推陈出新,在提高能力的基础上,培养学生气质,培养学生积极情感,加深学生对祖国语言的理解和热爱。

    4、树立阅读榜样,引导学生对阅读名著的兴趣,通过推荐书籍和组织阅读活动,让阅读进入每一个学生的脑海,从而拓展学生的视野,锻炼学生的思维能力。

    动词(verb的缩写)教学和科学研究

    1、确定这学期教学研究的方向和目标。

    2、建立一个研究的小题目。

    3、根据科研部的安排,积极组织或参与区级以上课题的研究。

    高二语文教学计划 篇3

    根据高中语文教学大纲的内容,通过深入学习研究这学期的教学内容,并结合自己的教学工作实际,特制定如下一系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展。

    由于高二阶段是高中三年中承前启后的关键阶段,学生经过高一年的适应,对高中语文的特点已经有一定程度的了解。在此基础上,可对学生的潜力进行进一步的开掘。计划如下:

    1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。在自主学习上,求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画,养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。在合作学习上,主要是以学习小组为单位,培养学生共同学习的习惯。

    2、语文学习重在积累。因此,平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、时文,以拓展学生的眼界。利用每节课的课前一分钟让每位学生写出一句名言或诗句和大家分享。此外,每周还以作业形式进行一次基础知识训练。

    3、除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写一些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。在本学期中打算安排四次课堂大作文,此外还有一些随堂做句段的练笔,这样可以训练学生的写作速度。本学期除了要求学生写8篇大作文还要求和每周写一篇周记。

    4、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报、参加演讲比赛等,让学生在实践中提高自己的能力。

    5、做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距。上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础,实践中将其不断加以改进、完善。

    时间安排:

    根据教研组统一安排期中考试前完成必修5的课文教学,期中考试后完成选修1的课文教学。(大约第10周期中考试)

    教学措施:

    1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,努力提高课堂教学质量。

    2、以全新的教学理念指导新课改,教师要做到教学五认真,总揽全局,面向全体,注重信息反馈,搞好试卷分析,及时调整教学思路,争取教学的大面积丰收。

    3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

    4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。

    5、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操。

    6、注重个学科之间的联系和相互渗透,沟通课堂内外。沟通平行学科,强化综合能力的培养,为高考打下坚实的基础。

    7、充分挖掘本地的语文教学资源,组织学生到民间采风,领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。

    8、努力探索学生评价体系,搞好学生学业成绩的综合性评价,着眼于学生的终身发展和终生受益,着眼于学生语文素养的提高。

    高二语文教学计划 篇4

    一、指导思想

    以新课程标准为指导,以学校教学工作计划,语文教研组工作计划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过必修5及选修模块(《中国古代诗歌散文欣赏》)的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。

    二、教学内容

    本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修(《中国古代诗歌散文欣赏》)的全部内容。

    小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累,提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路,归纳概括科普文章的论点,体会语言风格:准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

    三、情况分析

    1、教材分析:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫:缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻炼思想有文采,注重创新写新颖。写作要求更高,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高。

    2、学生分析:学生的语文学习还比较被动,对语文的学习兴趣欠佳,语文基础知识参差不齐,整体阅读能力差,学习习惯差,上进心不强,任务比较艰巨。

    四、具体措施

    1、提高备课质量,学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。

    2、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。

    3、充分利用好教学时间:利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。

    4、强化语文知识的积累,为下阶段学习打下坚实基础。

    5、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为高考打下坚实的基础。

    6、作业形式包括默写、两周一文、随堂作文等,教师可以灵活把握。作业次数不宜过多,应及时修改,及时反馈。以记叙文写作为主,辅以议论文写作原则上,随堂作文不少于5次,随机抽查两周一文,要求学生自备写作素材本。

    高二语文教学计划 篇5

    一、指导思想:使学生掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,提高文化品位,为高三学习打下扎实的基础。

    二、教学重点:《必修5》、《语音文字运用》。

    其中,《必修5》重点是小说、古代抒情散文、文艺评论和随笔、科学小论文。品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路,归纳概括科普文章的论点,体会语言风格:准确、严密而又不乏情趣。

    三、情况分析:

    1、教材教学:高二下学期是高中阶段比较关键的一个学期,从教材上来看,既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升,也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章,在四个方面上下功夫:缘事析理要深刻,讴歌亲情要充实,锻炼思想有文采,注重创新写新颖。写作要求更高,既解决“写什么”,又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高。

    2、学情分析:学生在高二上学期的`语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,进入高二下学期,阅读和写作能力还有待加强。

    对此情况,应从以下几个方面入手:适时复习、回顾、梳理已有的语言知识,调动生活体验;通过语言现象,从小处切入,调动学生语言学习的兴趣;下点语言文字探究的功夫;注重实际语言运用能力的培养,加强巩固案训练;课堂教学解讨论为主,以训练为主。

    四、 具体措施:

    1、认真抓紧抓好语文新课程新课标的学习。我们根据市、县和学校的精神,了解学习语文多种方法,摸索既有改革创新、又有实际效果的、切实可行的提高语文教学质量的路子,千方百计地调动学生学习语文的积极性,使学生学有所得、学有所乐、学有所用。在备课组中,根据我们年级学生的实际需要,把教材文本和教学手段拓新相结合,认真开展“自主学习、合作探究、先学后导”的教学研究活动,向课堂40分钟教学要质量。

    2、开展既分工又合作的集体备课活动。各项工作统一计划、统一管理。平常教学进度、教学内容、预习巩固、作业安排等要保持一致,但根据分层教学的要求,需要针对不同程度的班级,可以做适当的调整和补充。

    备课时,在准确把握全局、充分了解学情的基础上,对教材进行有效的梳理,从文章的字、词到句,从文章的艺术特色到思想内容,从课内作业到课外训练,根据不同学生的需求进行精心设计。发扬全备课组老师的聪明才智,发扬备课组的团结协助通力合作精神。认真工作,努力钻研,集体备课,资源共享,使我们的备课组真正成为教学的核心,成为一支战斗力很强的教学团队。每周指定老师负责备课,编写三案(预习案、导学案、巩固案)。以一个单元为例,每个单元有3~4课,每一课由1位教师负责备课,然后在每周的语文集体备课时间逐课进行探讨。在教法和学法上,根据不同层次的学生,进行适当的调整和补充。三案同时要体现出“分层教学”的特点。期中考和期末考由备课组长统一协调、负责。

    3、充分利用多媒体手段,搭建乐学、乐教的语文平台。备课组内做到互帮互助,充分利用网络资源,争取自主开发课件,尽可能在每学期自主开发课件达到70%以上。注重对教学资源的收集、积累和储存,形成自己特色的校本教学资

    源库,并真正实现“资源共享”。

    课件要与三案相配套,课件内容要求言简意赅,醒目明了,重点突出,可操作性强。特别要注意文字的大小、颜色以及课件背景颜色的处理。讨论问题时最好不在课件上提供答案给学生,让学生有一个拓展思维的空间。

    在运用课件上,要有所选择,根据不同的课型、内容,来确定是否制作课件,避免对课件产生依赖的心理。

    4、养成组内随堂听课的习惯。备课组每一个教师都可以对其他教师进行随堂听课,广泛借鉴别人长处,以利于个人业务能力的提高。

    5、上好阅览课,大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容,并相互交流,建立信息平台,最大限度地拓宽学生视野。

    6、写作教学:

    ⑴以学生的写作实践为主,适当加以必要的写作指导。

    ⑵结合安徽高考实际,顺应写作变化,适当借鉴和吸收新的技巧和做法,让学生尽情写作,充分发挥学生积极性和创造性。

    ⑶每月进行三次次作文训练,一次为学生月考作文,两次为正式限时作文,老师认真批阅,或师生共同批阅。

    7、强化语文知识的积累,为下阶段学习打下坚实基础。

    其中包括:初、高中课文背诵篇目识记,课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用;充分利用摘抄本,进行佳作精彩片断的积累。

    班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

    8、充分利用好教学时间:利用好早读课的语文朗读,提出朗读要求;每周阅读五千字量以上的课外书,摘记内容不少于五百字;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。

    我们相信,只要顺应时代的需要,进行适时的改革,就一定能够实现教学设计的最优化,更高效地组织课堂教学,培养出适应新世纪发展要求的有智慧、有能力的高新人才!

    五、教学进度:期中考试前《必修5》,期中考试后《语音文字运用》。

    附:高二下学期语文资料编写安排(第一轮)

    郭应平:第一课导学案和滚动训练1、2,第一单元检测卷23,梳理探究之“古代文化常识”36。

    廖 磊:第二课导学案和滚动训练3、4,第十二课导学案和滚动训练24、25。 王丽平:第三课导学案和滚动训练5、6,第二单元检测卷26。

    董志勇:第四课导学案和滚动训练7、8,第三单元检测卷27。

    杨亚娟:第五课导学案和滚动训练9、10,第十三课导学案和滚动训练28、29 。 雷汉锋:第六课导学案和滚动训练11、12,表达交流之“缘事析理”30,综合卷38。

    杨小波:第七课导学案和滚动训练13、14,表达交流之“讴歌亲情”31,梳理探究之“有趣的语言翻译”37。

    朱仲德:第八课导学案和滚动训练15、16,表达交流之“锤炼思想”32。 李 静:第九课导学案和滚动训练17、18,表达交流之“注重创新”33,综合卷39。

    肖仕元:第十课导学案和滚动训练19、20,第四单元检测卷34。

    涂继清:第十一课导学案和滚动训练21、22,梳理探究之“文言词语和句式”35,综合卷40。

    高二语文教学计划 篇6

    1.学生情况分析:

    本人任教高二[1][2][3]班的语文学科。这三个班均为文科普通班,学生语文知识水平与学习能力发展不平衡,大部分基础差,学生学习主动性不强,部分学生对语文不够重视。读书习惯没有养好,学生学习方法掌握不够,造成学科成绩提高缓慢,有焦躁的心理。但大部分学生聪明,表现欲望强,课堂气氛较活跃,有利于激发学生的学习兴趣。

    2.教材情况分析:

    高二新教材的内容:小说戏剧,文言各两个单元,着重培养学生欣赏文学作品的能力和阅读,浅易文言文的能力,力图使学生感受小说的魅力。

    写作教材。着重培养写作议论文与小小说的能力,还要使学生学会学习和形成正确的价值观,在人性和人格上得到健康发展。

    3,本学期应达到的教育目标:

    ①完成语文第四册的教学任务,突出重点,突破难点。

    ②能力方面,根据教材要求,注意整体感知,语感认识。根据能力的培养,力争使学生能独立欣赏一般程度的文学作品。

    ③基础知识方面,要求学生认真学习并牢固掌握教材知识点,并较熟练地阅读语文课本

    ④写作方面,培养学生剖析事理的能力。

    4.改进教学的措施及教学中应注意的问题:

    ①高二教材强调理解能力,分析能力的培养所以教学中,突出学生学习的主体地位,积极引导学生去思考,主动擦桌子,提升思维的质量,强调多读多背。注重文学作品的积淀。

    ②加强写作指导,有目的,有重点的进行训练,抓住学生写作中的困惑,认真指导点拨,尽可能多写多改,全方位提高学生的写作能力,达到文从字顺,表意清楚的目的。

    温州育英国际实验学校高中分校教学进度表

    周次

    时间

    课题

    周课时

    备注

    1

    2.26—3.4

    《药》 《愚溪诗序》

    7

    2

    3.5—3.11

    《项链》 《陈奂生上城》作文1

    7

    3

    3.12—3.18

    《守财奴》 《陈情表》

    7

    4

    3.19—3.25

    《祭十二郎》《赤壁赋》作文2

    7

    5

    3.26—4.1

    月考复习及月考月假

    7

    6

    4.2—4.8

    《林黛玉进贾府》《林教头问雪山神庙》

    7

    7

    4.9—4.15

    《失街亭》《杜十娘怒沉百宝箱》作文3

    7

    8

    4.16—4.22

    《雷雨》 期中考复习

    7

    9

    4.23—4.29

    期中考试及讲评

    7

    10

    4.30—5.16

    五.一长假 作文4

    7

    11

    5.7—5.13

    《茶馆》《罗密欧与朱丽叶》

    7

    12

    5.14—5.20

    《三块钱国币》《逍遥游》作文5

    7

    13

    5.21—5.27

    《藤王阁序》《柳毅传》

    7

    14

    5.28—6.3

    《促织》《窦娥冤》月假 作文6

    7

    15

    6.4—6.10

    《长亭送别》《闺塾》

    7

    16

    6.11—6.17

    《哀江南》作文7

    7

    17

    6.18—6.24

    期末考前复习

    7

    18

    6.25—7.1

    期末复习

    7

    19

    7.2—7.8

    期末考试

    7

    高二语文教学计划 篇7

    一、教学理念和教学目标:

    遵循教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》,高举新课程改革理论的旗帜,以其鲜明的教育理想和浓厚的时代创新氛围进行语文教育教学改革。语文教师应尽快改变传统的教学理念,树立适应新课程改革的教学理念,树立语文教育观,克服语文课程孤立、封闭、固化和僵化的弊端,在语文教育观的指导下,实施课程内容和实施的根本性变革,构建开放、动态的语文课程体系。充分引导学生关注社会和生活。课堂教学、语文活动和综合学习相结合,学校、家庭和社会语文教育相结合,将使语文教学更加开放和创新。在教学过程中,要紧密结合三维目标,即从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面设计课程目标,改革课程内容、结构和实施机制。教师应在教学过程中与学生积极互动,共同发展,处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下积极学习,具有个性。促进学生语文素质的全面提高。

    二、教学思路和教材处理:

    这学期要完成“必修三”、“必修四”的教学,“阅读欣赏”部分有27篇课文。大概需要70个课时才能完成。《表达与交流》《梳理与探索》《名著导读》10课时左右完成。这段时间的学习时间大约是18周,教学任务要用两本教材来完成:必修3和必修4。新语文教材与传统语文教材的不同之处在于,它分为“单元”以达到不同能力水平的目标,注重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度,注重语文素养的整体提升。因此,在使用新教材的过程中,教师要注意教学单位的整体性和能力,读写结合的“系统性”,也要注意“读”和“写说”的交替教学,避免单一的线性重复教学。义务三和义务四的教材处理如下:

    1、“阅读欣赏”、“表达与交流”的教学与作文教学相辅相成。《阅读欣赏》每单元约两周完成。每个单元教完之后,会按照课本安排的顺序讲解一个“表达与交流”的知识点。作文教学主要以“表达与交流”知识点的排序为基础。这一期有六大篇和四小篇。大作文两周写一次,小作文四周写一次,都要求课堂完成任务。本次文风训练主要针对议论文。每个大作文和小作文都要配有老师的教学指导材料。每篇作文都要求学生写不符合要求的范文和短文。范文应该起到示范作用,修改不良文本的要求。每个专业作文至少要花四个课时才能完成,总作文课时为12课时。写作主要以议论文的形式训练。与此同时,每两周,根据“阅读交流”的每个知识点的不同特点,学生被引导出教室并走向

    2、“梳理探究”和“名著导读”以点面结合的形式,课内课外结合进行。“梳理探究”、“名著导读”部分采用课内课外相结合的原则,以课内课外为主,拓展教学内容,增强学生知识积累,提高学生语文能力。比如“梳理探究”部分,老师和学生会根据教材一起收集整理知识资料,根据教材整体分析探究,总结归纳,形成书面材料,统一打印,让学生课后阅读背诵。比如名著导读中的文学名著《红楼梦》 《高老头》,主要利用晚自习的时间让学生看影视资料,写影评,基本不占用课堂时间。

    3、以“教读课”为重点,引导“自习课”,逐步形成探究式的能力课。每个单元侧重1—2节“教与读课”。以“课”为例,通过类比,着眼于能力培养的全过程,突出以学生为中心的思维,力求改变教师的教学方法,从而促进学生学习方法的转变,达到“教而不教”的目的。“自习课”必须以学生的自学为主,强调自学

    课型的内在特点和学法指导,不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

    4、以单元小测验形式检验学生知识水平与能力。新课改并不是就不考学生了,依然要用检测题对学生所学知识进行了解,书本知识掌握的程度高低其实很大程度上决定一个学生水平与能力的高低。所以,一个单元结束很有必要进行一次测验,有利于促进和提高学生学习语文的积极性。

    5、因“校”制宜,推荐课外阅读书籍,扩大学生阅读量,不断提高语文积累和素质。充分利用学生的课余时间,学生的课外阅读,必须安排一定的课时,对学生进行阅读指导,提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式,不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲、因材施教,将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有《高老头》《威尼期商人》《水浒传》《谈美》等中外名著及美学论著。

    高二语文教学计划 篇8

    本学期教学主要围绕《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国小说作品选读》、《外国小说作品选读》三本教材展开。具体安排如下:

    开学第一周进行假期作业的交流展示专题活动。交流内容包括上学期学习生活回顾,中国古代诗歌学习收获,以及中国节日文化的相关内容。花一周的时间进行这样的交流,其目的不仅在于检查学生的假期作业完成情况,以加强学生的重视程度,以利于促进未来节假日作业的有效完成;同时,交流展示本身也是有效的学习,期待在学生的交流碰撞中生成新的智慧火花;另外,通过对上学期的学习生活的回顾总结,激发学生更多的思考来安排好本学期的学习生活,在辞旧迎新的话题讨论中引导学生在学期初有一个良好的规划;另外,在“中国古代诗歌学习收获”这一专题讨论中,对上学期末进行的古代诗歌的学习进行有效回顾梳理,并作以阶段学习小结。

    自第二周直至期中考试,重点进行《中国古代诗歌散文欣赏》散文部分的学习。希望能通过这一阶段的学习,使学生的文言阅读能力得到质的提升。在整个教学中,力求真正意义上贯彻学校的要求,切实做好有效的导学工作,引导学生自主翻译,自主理解。在课堂上对部分句子进行翻译训练,培养学生准确翻译文言语句的能力。同时,继续通过练习,加强学生古代诗歌鉴赏能力的培养。

    期中考试后进入小说部分的学习。这一阶段计划将《中国小说作品选读》、《外国小说作品选读》两本教材结合进行教学。针对考纲中小说阅读的考点要求,用《外国小说作品选读》中的鉴赏方法,引导学生赏读《中国小说作品选读》中的具体篇目。希望通过这一阶段的教学使学生在小说阅读的考试答题中有一定的突破。

    在作文教学中,本学期计划除月考和期中期末考试周外,坚持每双周六进行相关的作文指导,布置作文。下周一对作文的完成情况进行检查交流。期末考试前争取完成五篇大作文。

    另外,本学期继续坚持每节课前十分钟的读书笔记交流活动。每周五布置作业对本周的交流进行总结,周六课堂进行总结交流。其间做好相关资料(包括交流资料、发言记录、优秀总结、视频资料)的收集整理工作,以顺利完成课题的结题工作。

    高二语文教学计划 篇9

    根据学校工作计划要求,落实好本学期的工作,现将个人教学计划罗列如下:

    一、指导思想

    树立“没有教不好的学生,只有不合理、不适应的教学方法和学习方法”的教学基本理念,坚持学生是学习的主体,充分调动学生的积极性和主动性,帮助学生做到会学、乐学,较好每一位学生,让每位学子求学成功,提高学生的学习能力。既要坚持实干、苦干、巧干的精神,又要提倡创新的方法,做到师生和谐,共同发展。围绕学校教研兴校的氛围,积极参加校本教研的培训,在确保成绩的稳步提升之时,提升自身。

    二、基本情况分析

    1、学生情况分析

    本学期走进高二,经过高一一年的学习,学生基本上养成了良好的语文学习习惯,绝大多数同学的成绩比较理想但是高二时师生的一个磨合期,更是学生世界观价值观人生观发生变化的转型期,学生的心态变化非常大,学习存在严重的差异,自身缺点的不足虽然有认识,但是行动却存在很大的滞后度,因而主动学习还需要一段时间的成长和落实。

    2、教材情况分析

    本学期必修一本,选修两学期七本,教学压力大。暑期培训强调:对选修的知识不宜太深,做到基础为佳,使学生扎实掌握所学知识,完善知识体系。

    三、教学工作思路

    1、新学期从思想上,要树立强烈的职业责任感、自豪感和幸福感,爱岗敬业,关爱学生,进一步转变教育理念,“教是为了不教”,“教学就是教着学生自己去学”等先进理念,要深刻体会并认真实践,及时总结提高。注意引导学生积极自愿地投入到学习之中,从语文活动中不知不觉地养成品读和获得知识,从而形成学科兴趣,,为大范围的成绩提高打下坚实的基础。

    2、必修五作文是前四册表达交流的基础上,整体提升学生写作的作文教学内容。所以作文教学根据单元同步走,针对学生的作文水平,在上半学期,重在审题立意上多指导。

    注意:作文写作以本组的大计划大要求为纲,结合所带两个班级的实际情况而定,作文两周一次。

    3、必修五中梳理探究的文言词语和句式、古代文学常识在学习古代散文时候穿插进去,有趣的语言基础翻译穿插在相应的学习过程中。

    4、选修《中国古代诗歌散文欣赏》,重在培养学生欣赏古代诗歌散文的能力。在这一部分,重在赏析指导,而对于学生自主探究的诗歌学习,以读悟为主要手段,教师补充为辅,力求提高学生鉴赏诗歌散文的能力。另外,还要加强学生的背诵和灵活运用。

    总之,高二上半学期的语文教学,在课堂上狠抓质量。力求在实际教学中提高自己的专业水平和教学实践能力。当然,由于初次接触新教材,在其处理上难免有不到位的地方,因而必须多向本组其他老师请教学习,不耻下问,强化自己的业务水平,且注意课后反思,动笔组织,写成文章以求时常自勉,进而使自己的教学更快地达到新课标的要求。

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