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    • 我小组教学计划

    发表时间：2023-06-03

    我小组教学计划优选15篇。

    撰写完善的教学计划是展开教学工作的必要步骤。新的学期即将到来，现在是整理思路制定教学计划的好时机。对于学科教学计划，从何处开始写起呢？不用担心！教师范文大全的编辑特别为您整理了一份完整的“我小组教学计划”指南，相信以下内容会为您提供所需的帮助！

    我小组教学计划 篇1

    魔方兴趣小组教学计划

    引言

    魔方，曾经是一项极具神秘感的游戏，难以想象那些绚丽的色块怎样会被安排得如此有序。但随着魔方这一复杂的立体拼图愈发流行，它已成为了人们生活中的一部分。现在，越来越多的人开始懂得如何解决魔方，因为它是一种非常有趣和令人兴奋的挑战。在这份教学计划中，我们将讨论如何通过组建一个魔方兴趣小组，传授魔方知识的方法，使大家在学习魔方之余，还能建立良好的人际关系。

    第一部分 成立魔方兴趣小组

    1. 制定小组规章制度

    首先，我们需要制定小组规章制度，其中包括会员资格、承担职责和义务、日常的活动和集会安排、兴趣活动的选项和计划及其他有关事宜等方面。明确小组的宗旨是什么，让小组成员能够知道自己为什么要加入这个小组，以便未来有更多人能够加入我们的小组。

    2. 招募小组成员

    接着，我们需要公开招募小组成员。为了尽可能地吸引更多的年轻人，可以利用社交媒体进行宣传，发起一些有趣的挑战等活动，来吸引人们的兴趣。成员资格应该面向所有喜欢魔方挑战的人，无论是初学者还是经验丰富的高手。每个新成员都应该接受简单的测试来确定他们的魔方水平。

    3. 招募导师和管理人员

    为了保证活动的顺利进行，小组需要招募一些导师和管理人员。导师要求拥有丰富的魔方经验和应对各种问题的能力，以便在需要的时候，能够为成员提供帮助和解答问题。管理人员则要负责整个小组的活动安排和协调、后勤支持、成员管理等系列工作。

    第二部分 教学计划

    1. 熟悉魔方的复杂结构

    在教学开始之前，我们需要让每个新成员了解魔方的结构、类型和基本规则。新手通常以3\*3的标准魔方开始练习，这是最简单的、最基础的魔方。我们应该让他们了解魔方的结构，如何旋转魔方块和魔方拼图的颜色分配。

    2. 学习魔方的基本技巧

    接下来，使用彩色图解和视频讲解，教授魔方的基本技巧，如“十字公式”、“底层十字公式”等。这些基本技巧是解决魔方的必备技能。通过仔细的讲解和实践，让成员能够逐渐掌握和熟练运用这些技巧。

    3. 发掘高级技巧

    对于那些已经熟练掌握基本技巧的成员，应该进一步探索高级技巧，例如“F2L”，“OLL”，“PLL”等等。这些技巧将帮助成员更快、更准确地完成魔方拼图。

    第三部分 活动安排

    1. 定期集会

    小组应该定期举行集会，例如每周或每月聚会一次。集会期间，成员可以分享经验、证明自己的能力、交流想法、讨论书籍或文献的笔记、进行魔方奥赛、组队比赛等，以帮助成员在友好、激励性的环境中提高技能，建立友谊，分享经验和建立信任关系。

    2. 挑战与比赛

    定期安排一些有趣的挑战与比赛也很重要，比如赛前练习、状元战、快速拼图计时等活动。这些活动有助于成员们检验自己的技能，并激发他们的竞争力。

    3. 可选的线下活动

    魔方兴趣小组不仅可以在线上互动，还可以组织线下活动。例如参观博物馆、户外活动、拼图聚会等等，增进小组成员之间的联系和友谊，促进对魔方挑战的热情和兴趣。

    总结

    魔方兴趣小组教学计划，是一个有组织、有计划的活动。它致力于提高成员们的技能水平，建立良好的人际关系和提供友好、激励性和互助互动的环境。通过建立这样一个魔方兴趣小组教学计划，我们相信，每个成员都会在这个过程中收获自我提升、交友和竞争等方面的成长和收获。

    我小组教学计划 篇2

    我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加区级比赛，辅导教师由中国象棋辅导教师兼任，以书为师，现学现教;组员从中国象棋兴趣小组中自愿报名，由三、四年级的近10名学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。

    通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

    虽有参赛任务，但限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

    在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。我们组织了全校的国际象棋比赛，虽然参加的同学不多，但引起了更多同学的注意和兴趣，为国际象棋普及与推广作宣传，打基础。由陈卓洋、李栋梁、王诗怡三位同学组成的校国际象棋代表队在萧山区小学生三棋比赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，以优异的成绩夺得小学B组国际象棋团体第三名，三名队员同时分获男子个人第三、第八和女子个人第四名的好成绩，为学校争得了荣誉。

    国际象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在上级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到国际象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下;同时兼任中国象棋的辅导和毕业班数学的教学，深感力不从心，难以兼顾。

    我小组教学计划 篇3

    轻黏土是近年来非常流行的一种手工艺品材料，具有易塑性、易操纵性等优点，广泛应用于手工制作中，可以制作出各种精美的模型、玩具、手办等，深受人们喜爱。为了满足学生的多元化需求，提高学生的动手能力和创造力，本学期将开设轻黏土兴趣小组课程，下面是本课程的教学计划。

    一、教学目标

    1.了解轻黏土的基本知识和使用方法；

    2.掌握基本的轻黏土制作技巧和工具使用方法；

    3.了解轻黏土制作的过程和注意事项；

    4.提高学生的动手能力和想象力，培养学生的创造性思维；

    5.激发学生的兴趣，培养学生对手工艺品制作的热爱。

    二、教学内容

    1.轻黏土的基本知识

    介绍轻黏土的特点、成分、种类以及常见工具等。

    2.轻黏土的使用方法

    讲解轻黏土的成型方法、颜色调配技巧和表面处理方法等。

    3.轻黏土的制作方法

    教授轻黏土制作基本技能，包括揉面、捏出形状、切割、拼合和表面处理等。

    4.轻黏土制作实践

    学生根据自己的喜好和创意，制作不同形态的轻黏土作品。

    5.作品展示和评估

    学生互相欣赏自己的作品，展示出自己的创作思路和成品，大家共同学习、交流，评估作品完成程度。

    三、教学过程安排

    第一次课：轻黏土基础知识介绍

    1.了解轻黏土的特点和成分，其种类、工具等基本知识；

    2.分组进行练习，学习轻黏土的成型方法、颜色调配技巧以及表面处理方法等。

    第二次课：轻黏土制作方法的讲解

    1.深入讲解轻黏土的制作方法，掌握揉面、捏出形状、切割、拼合和表面处理等基本技能；

    2.在老师的指导下，制作基础形状。

    第三次课：制作实践

    1.根据自己的喜好和创意，制作不同形态的轻黏土作品；

    2.老师根据学生的实际情况给予适当的帮助和指导。

    第四次课：作品展示和评估

    1.学生展示自己的作品，互相欣赏；

    2.老师和同学评估每位学生作品的完成程度以及创意和想象力的表现。

    四、教学评价

    本课程通过理论和实践相结合的方式，使学生全面了解轻黏土的知识和技能，掌握轻黏土的制作方法。同时，通过评估学生作品的完成程度和创意表现，使学生得到了迅速的提升，进一步激发了学生的学习动力和兴趣。

    我小组教学计划 篇4

    魔方兴趣小组教学计划

    引言：

    魔方，又称“魔方立方体”、“魔方方块”，是一种由许多相同的小正方体组成的立体拼图玩具。魔方从上世纪80年代问世至今，一直受到世界各地玩家的追捧和青睐。魔方不仅考验了玩家的耐心和思考能力，还具有很大的趣味性和观赏性，因此被越来越多人所喜爱。为了让更多的人喜爱上魔方，我们组织了魔方兴趣小组，希望在小组中共同学习、交流、提高，让更多人了解魔方，享受魔方的乐趣。

    一、小组简介

    魔方兴趣小组是一个专门致力于推广魔方文化，让更多的人了解和玩转魔方的小团体。小组以魔方为主题，集合了一批热爱魔方、经验丰富的玩家作为指导老师，让每个成员在小组中得到了高质量的教学服务和更多的交流机会。

    二、教学内容

    魔方兴趣小组的教学内容主要包括以下三个方面：魔方成型、魔方变形和魔方速解。

    1. 魔方成型

    魔方成型是魔方初学者最需要学会的一项技能。在小组的帮助下，成员们将通过系统的讲解、实演和练习，学会魔方成型的整个过程。主要包括魔方基础操作、前、后、左、右、上、下六个面的还原和拼装、四个角块的位置还原等。在掌握以上技能后，成员们将可以将魔方还原成初状态。

    2. 魔方变形

    魔方变形是魔方中比较高级的玩法之一。在小组的指导下，成员们将学会各种形态的魔方拼装，如蛇形魔方、星形魔方、菱形魔方、长条魔方、虫子魔方等，并掌握一些高级玩法，如斯特里克魔方、金字塔魔方、四阶魔方等。

    3. 魔方速解

    魔方速解是魔方中比较高难度的玩法之一。在小组的指导下，成员们将学会一些魔方快速还原技巧，如单面还原、变位还原、交换还原等。并保证在限定时间内完成魔方还原，提高魔方还原的速度和技巧。

    三、教学方法

    魔方兴趣小组将采用多种教学方法，提高成员的学习效率和学习质量。具体如下：

    1. 系统性

    在教学过程中，我们会结合实际情况制定具体的教学计划，并按照一定的次序、周期进行有条理的教学。

    2. 互动性

    我们鼓励成员之间相互交流、相互讨论并互相帮助，使得成员之间的关系更加融洽，更加愉快。

    3. 实战性

    我们会让成员在实战中锻炼自己的技巧，调整自己的状态，同时保证成员在实战中得到了实际的应用经验。

    4. 反馈性

    我们会根据成员的反馈情况，调整教学计划，合理化教学方式，让每个学员都能够得到更好的教学质量，更好的教学效果。

    四、小组评价

    我们将以成员的学习效果和参与情况为依据，进行小组评价，为小组的发展规划提供更好的依据。

    1. 学习效果

    成员在小组的学习效果是小组评价中的重要因素之一。我们将根据成员的学习情况及其表现，对小组的教学效果进行评估，并进行教学改进。

    2. 参与情况

    成员的参与情况也是小组评价的重要因素之一。我们会定期进行活动，包括魔方比赛、演讲会、社交聚会等，让成员有更多的互动机会，在轻松愉快的氛围中加强大家之间的联系，并对成员的参与情况进行评估。

    五、小结

    魔方兴趣小组是一个愉快、肆意的小组，我们以魔方为纽带，让大家在愉快的氛围中成为魔方高手。我们希望魔方兴趣小组成为孩子们和大人们玩的最好玩具。我们相信，在魔方的世界里，你会品尝到不一样的精彩和惊喜。

    我小组教学计划 篇5

    魔方兴趣小组教学计划

    魔方，作为一种智力玩具和竞技项目，受到了越来越多年轻人的喜爱。魔方不仅可以提升思维能力，还可以帮助人们放松心情，舒缓压力。因此，在校园中设立魔方兴趣小组，通过教学计划，集中精力带领学生体验到魔方拼解的乐趣，并提升他们的思维能力和动手能力。

    1.概述

    该教学计划旨在为兴趣小组的成员提供一个系统化的学习、分享和交流魔方技巧的平台。教学计划将分为四个阶段进行，包括初级、中级、高级和比赛准备阶段，以满足不同经验和技能水平的学生的需要。

    2.初级阶段

    在初级阶段，我们将介绍魔方的基础知识，包括魔方的类型、魔方的组成部分、魔方的操作方法等。学生将会学习到如何正确的扭转、翻转魔方，如何还原魔方的每一面。同时，我们将介绍一些基本的练习方法，包括还原一个十字、还原一个面、还原两个面等等，并在学习过程中逐步提升学生反应能力和观察力。

    3.中级阶段

    在中级阶段，我们将逐渐深入魔方的高级技巧。我们将探讨不同的魔方类型，介绍一些基本的组合公式，并针对学生的水平和需求，为他们量身定制个性化的技巧练习方法。同时，我们还会介绍一些实用的技巧，比如“代替方法”、“同步技巧”等，以便更好地帮助学生掌握魔方拼解的技巧。

    4.高级阶段

    在高级阶段，学生将学习如何应对和解决更加复杂的魔方挑战。我们将介绍一些能够提升学生手速和反应能力的高级技巧，比如“快速翻转”、“无锅底还原”等等。同时，我们将引导学生学习如何进行魔方的快速还原，向更高层次的拼图挑战发起冲击。

    5.比赛准备阶段

    在比赛准备阶段，我们将为学生提供许多实战机会，帮助他们更好地应对比赛压力。我们将组织模拟比赛，让学生模拟真实比赛的环境，通过对局场次数，训练人均胜率、平均掉题时间等数据，最终锻炼学生的心态和比赛的技巧。

    6.总结

    通过本教学计划，我们将为魔方爱好者提供一个全方位的学习、分享和交流平台。我们相信，在学习和分享的过程中，学生们将通过魔方挑战，感受到思维训练带来的快乐和满足，诠释出心动不如行动的乐趣哦。

    我小组教学计划 篇6

    引言：

    随着生活水平的提高，人们对生活的品质要求也越来越高。文化、娱乐等，成为我们生活中不可或缺的组成部分。但是，各种大大小小的兴趣小组却成了我们生活中的一种闲暇娱乐，尤其是轻黏土这一门手工艺术，被越来越多的人所喜爱。轻黏土因其材料轻盈、柔韧、易于加工，在手工艺术领域以它的便利优势和高可造性而成为今日最热门的手工材料之一。本文就轻黏土兴趣小组的教学计划进行详细的介绍，让大家了解轻黏土的基本知识和操作技巧，让轻松创作变得更轻松！

    一、教学目标

    1.了解轻黏土及其基本材料、器材；

    2.掌握轻黏土创作的基本技巧和操作方法；

    3.通过练习掌握制作不同风格和造型的轻黏土作品

    4.培养兴趣，并通过平时练习提升自己的手艺水平。

    二、教学内容

    1.轻黏土介绍

    2.创作技巧

    3.实践制作

    4.乐趣分享

    三、教学步骤

    1.轻黏土介绍。学员首先了解轻黏土的基本知识，学习轻黏土的种类、硬度、塑性、附着力等特性以及基本材料、器材的知识。

    2.创作技巧。在学员对轻黏土的基本知识有所了解的情况下，开始介绍轻黏土的制作技巧，包括中空胚、堆叠胚、拼合胚、导模法等多种技术的具体操作教学。

    3.实践制作。根据学员掌握的轻黏土制作技巧，现场为学员提供轻黏土及其相关材料和器材，让学员逐步实践制作轻黏土作品。学员可自由发挥想象力和创造力，制作出自己满意的作品。

    4.乐趣分享。在制作完成后，给学员足够的时间分享、欣赏和展示自己的作品。让学员之间可以彼此分享，倾听对方发掘创意的过程，从而增加交流与探讨的机会，形成一个良好的互动学习环境。

    四、教学要点

    1.注意轻黏土的手感、硬度、塑性以及附着力等基本特性，了解生产工艺，以此掌握操作的基本知识。

    2.要了解轻黏土创作的技巧和方法，可以通过练习、观察他人作品、学习轻黏土相关的视频教程等途径。

    3.轻黏土制作的多种技术需要详细展示和讲解，以便带动学员对相关技术和操作方法的掌握和实践。

    4.制作轻黏土作品时，需要注意创作的灵活性、个性化、多样化，提升学员对轻黏土制作的兴趣和自信。

    五、教学难点

    轻黏土创作如何使作品具有创新性和独特性，以及不同材料、器材组合下的制作方法等，这是轻黏土兴趣小组的教学难点。

    六、教学建议

    轻黏土兴趣小组的教学计划需要强调实践性，因此在课堂教学中特别需要让学员实践制作。同时，在教学活动中建议增加互动环节，多听学员发表自己的见解和经验，以此建立学员之间良好的互动交流环境和氛围。此外，教学计划也需要适应学员的水平，尽可能多的适应学员的需求，让他们能够得到轻松创作的精髓。

    我小组教学计划 篇7

    魔方兴趣小组教学计划

    魔方，也称魔方立方体，是一种受欢迎的智力玩具，常常被用于训练思维能力和解决问题的能力。在现代技术的发展下，魔方的游戏性质和教育意义已经得到了更加广泛的认知。

    因此，引导并帮助更多人学习魔方、掌握解法，已经成为了我所在的魔方兴趣小组的教学计划。下面是我们的教学主题及培训内容：

    主题一：初学者

    对于那些初学者而言，我们将介绍：

    1.魔方的定义

    魔方，又称魔方立方体，是由小正方体组成的立体图形，六个面都有不同的颜色（分别代表六个面）。当颜色杂乱无章时，我们就需要用我们的思维去解决它。

    2.魔方的步骤

    解魔方最基本的方法，是将魔方分解成最小段，再将其重新组合。这就只需要掌握以下四个步骤：上层、中层、下层、还原。对于初学者来说，我们将重点介绍这四个步骤，以便让他们更好地了解掌握。

    3.魔方的解法

    魔方的解法有很多种，例如Fridrich法和Roux法等，每种方法都有自己的特点和难度级别。针对初学者，我们将介绍解法的基本过程，助其更好地理解。

    主题二：进阶者

    对于进阶者，我们将介绍：

    1.魔方的练习方法

    针对进阶者，我们将介绍一些能够帮助他们提高技能的练习方法，例如以时间为限制进行练习和用各种不同的解法，以便通过不同的思考方式，更好地应对各种问题。

    2.魔方的进阶解法

    除了基本的Four Steps外，我们将介绍一些进阶解法，如CFOP方法和ZZ方法等，这些方法具有更高的复杂性和速度性，以帮助进阶者突破自己的瓶颈和提高个人效率。

    3.魔方比赛

    我们会参加各种魔方比赛，例如Rubik's Cube Competition和WCA官方比赛，并给予大家多种玩魔方的交流机会，以便促进兴趣、提高技能。

    主题三：魔方艺术

    对于热爱艺术的人，魔方技能也是一种独特的艺术形式。因此，我们将介绍：

    1.魔方艺术

    通过魔方的按需排列、颜色搭配、拼图组合，以及以拼图为基础的魔方艺术等展示各种不同的艺术方式。

    2.魔方音乐

    我们将介绍魔方音乐，一种结合了魔方节奏的音乐形式。通过一个由魔方拼图组合的音乐创作和原创，以创作出一个完美的音乐作品。

    总结

    对于每个主题，我们都将提供详尽的各种基本技能和高级技能，帮助学生掌握各自的技能，并助其处理不同的问题。对于魔方爱好者来说，魔方兴趣小组是一个学习和交流的好地方，以帮助提高个人技能及兴趣。

    我小组教学计划 篇8

    轻黏土兴趣小组教学计划

    一、教学目的

    1.通过制作轻黏土作品，促进小组成员创造性思维能力的培养。

    2.培养小组成员耐心和细心的品质，提高集中注意力的能力。

    3.鼓励小组成员间相互交流和分享，增进友谊。

    二、教学内容

    1.介绍轻黏土知识：轻黏土是一种小玩具，有很多种颜色和形状，用来做不同的造型。

    2.制作轻黏土小动物：小组成员依据自己的喜好和创意，制作不同的动物形状。

    3.制作轻黏土小花：小组成员使用不同颜色的轻黏土，制作出各种形状的小花。

    4.制作轻黏土小食物：小组成员制作自己喜欢的小食物形状，如汉堡、可乐等。

    三、教学重点和难点

    1.教学重点：学习和掌握轻黏土制作的方法和技巧。

    2.教学难点：激发小组成员创造性思维能力的培养，让小组成员自由表达自己的创意。

    四、教学方法

    1.讲解法：对于轻黏土的介绍和制作方法、技巧等，使用适当的讲解法。

    2.示范法：在制作轻黏土小动物、小花、小食物等环节，采用示范法，帮助小组成员更好地理解和学习。

    3.交流法：在制作过程中，小组成员们可以互相交流和分享自己的经验和想法，增进友谊，促进合作精神。

    五、教学准备

    1.轻黏土及相关制作工具：轻黏土、刀子、铲子、模具等。

    2.制作材料：小组成员可以根据自己的喜好，准备用来制作轻黏土作品的材料。

    3.教学PPT和相关教学文献。

    六、教学评价

    1.考察小组成员制作轻黏土作品的质量和创意。

    2.考察小组成员的合作精神和交流能力。

    3.教师对小组成员的表现进行总结，给予鼓励和指导。同时可以通过小组成员的反馈，不断改进教学方法和内容。

    七、教学计划

    第一期：轻黏土的介绍和制作方法

    教学目标：介绍轻黏土的知识、制作方法和技巧，对小组成员的创造性思维能力进行培养和提高。

    教学内容：

    1.轻黏土的介绍

    2.轻黏土的种类和颜色

    3.轻黏土的制作方法和技巧

    4.小组成员自由制作

    教学重点：进行轻黏土制作的基础知识和技巧的介绍，让小组成员了解如何使用工具，掌握制作的技巧。

    教学难点：如何让小组成员自由发挥和表达自己创意的能力。

    第二期：制作轻黏土小动物

    教学目标：通过制作轻黏土小动物，让小组成员锻炼耐心和细心的品质，并提高他们的集中注意力能力。

    教学内容：

    1.动物的形状和颜色

    2.制作动物的方法和技巧

    3.小组成员自由制作

    教学重点：介绍制作轻黏土小动物的方法和技巧，让小组成员掌握制作动物的基本要素。教师要注意引导小组成员注重每个细节，不放过任何一个环节，培养小组成员的细心和耐心。

    教学难点：如何让小组成员自由表达自己对动物喜好和创意。

    第三期：制作轻黏土小花

    教学目标：通过制作轻黏土小花，让小组成员掌握掌握造型技巧，并了解不同颜色的搭配方式，提高小组成员的审美能力。

    教学内容：

    1.小花的形状和不同颜色的搭配方式

    2.制作小花的方法和技巧

    3.小组成员自由制作

    教学重点：让小组成员掌握制作不同形状和不同颜色花朵的方法和技巧，同时要注意小组成员的审美能力培养。

    教学难点：如何让小组成员将自己的创意转化成为实际的制作过程。

    第四期：制作轻黏土小食物

    教学目标：通过制作轻黏土小食物，让小组成员掌握轻黏土的辅助工具的使用方法，同时培养小组成员的创新能力。

    教学内容：

    1.小食物的种类和形状

    2.制作小食物的方法和技巧

    3.小组成员自由制作

    教学重点：介绍制作小食物的方法和技巧，让小组成员了解不同食物的制作方法，掌握辅助工具的使用技巧，同时注重小组成员的创造性思维培养。

    教学难点：如何让小组成员掌握辅助工具的使用方法，并能够用自己的创意和表达制作出小食物形状。

    我小组教学计划 篇9

    轻黏土是一种非常有趣的手工艺材料，它能够激发孩子的创造力和想象力。因此，开设轻黏土兴趣小组教学计划对于提升孩子的综合素质和能力具有非常重要的意义。本文将详细介绍轻黏土兴趣小组教学计划的相关主题和教学内容，以帮助您更好地组织教学活动。

    一、主题一：动物世界

    动物世界是一个非常有趣和广泛的主题，在这个主题下，孩子们可以学习众多的知识。教学内容可以包括：介绍不同种类的动物和它们的生活习性；制作各种动物的模型，例如：熊猫、大象、狮子、猴子、企鹅等；根据孩子们的想象力和创造力，鼓励他们创作自己的动物并进行分享。

    二、主题二：花草植物

    花草植物是一个非常美丽和神奇的世界，它包含了许多奇妙的植物和花朵。在这个主题下，教学内容可以包括：介绍各种常见的植物和花卉，例如：玫瑰、牵牛花、向日葵、仙人掌等；制作各种花卉和植物的模型，例如：太阳花、仙人掌、盆景等；根据孩子的想象力和创意，鼓励他们创作自己的植物和花卉并进行分享。

    三、主题三：食物世界

    食物是人类生活中必不可少的一部分，也是一个非常有趣的主题。在这个主题下，教学内容可以包括：介绍各种常见的食物，例如：汉堡、饼干、蛋糕、水果等；制作各种食物的模型，例如：巧克力蛋糕、烤串、蛋糕卷等；根据孩子的想象力和创意，鼓励他们创作自己的食物模型并进行分享。

    四、主题四：节日世界

    节日是人类生活中非常重要的一部分，也是一个非常有趣的主题。在这个主题下，教学内容可以包括：介绍各种节日，例如：春节、清明节、中秋节等；制作各种与节日相关的模型，例如：春联、灯笼、月饼等；根据孩子的想象力和创意，鼓励他们创作自己的节日模型并进行分享。

    五、主题五：科技世界

    科技是现代社会中非常重要的一部分，也是一个非常有趣的主题。在这个主题下，教学内容可以包括：介绍各种科技产品，例如：手机、电脑、航天器等；制作各种科技模型，例如：机器人、飞碟、遥控汽车等；根据孩子的想象力和创意，鼓励他们创作自己的科技模型并进行分享。

    通过上述五个主题的介绍，我们可以看出，轻黏土兴趣小组教学计划非常丰富和有趣。在每个主题下，孩子们都可以学习不同的知识和技能，同时，也可以激发他们的创造力和想象力。希望有趣的教学活动可以更好地激发孩子的学习兴趣和爱好，提高孩子的综合素质和能力。

    我小组教学计划 篇10

    一、指导思想：

    以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

    二、工作重点

    1教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

    2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

    3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

    三、主要工作：

    1、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

    教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学测试与评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

    （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

    （2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

    （3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

    2、积极开展教学研究活动，提高教研水平。

    （1）语文教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。

    （2）继续加强学生的书写指导与训练，规范作业书写格式，争取学生水平书写能有所提高。

    （3）鼓励教师开展教学反思，一课一反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

    （4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

    （5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。

    （6）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。

    （7）布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。

    3、组织各项活动和竞赛，创设展示师生才华的平台。

    （1）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。

    （2）撰写论文和教学案例，积极参加教育局的评比活动。

    我小组教学计划 篇11

    一、教学计划

    1. 教学目标：

    （1）唤起学生写作兴趣，培养学生写作技能；

    （2）让学生了解写作的基本要素，掌握写作技巧；

    （3）促进学生独立思考、组织语言能力的提升。

    2. 教学内容：

    （1）写作基本要素：标题、开头、结尾、段落、语言表达；

    （2）写作技巧：观察、思考、记忆、想象力、联想、比喻等；

    （3）写作体裁：小学作文、书信、日记、简述等。

    3. 授课方式：

    （1）送新词：教师先让学生了解本节课的关键词并解释其含义；

    （2）导读：教师以示范文本的形式让学生了解文章要点；

    （3）写作训练：教师让学生根据所学习的要点，进行写作训练；

    （4）小组讨论：教师组织学生以小组讨论的形式分享经验、交流互动。

    4. 教学方法：

    （1）课堂讲授，说明内容、要点；

    （2）示范演习，引导学习；

    （3）通讯交流，增强学习信息；

    （4）动手实践，提高写作水平。

    二、范文展示

    1. 小学作文《我的家乡》

    我的家乡在一个风景秀丽的地方，被群山所环绕。阳光明媚的日子里，它好似一座美丽的宝石闪烁着光芒。每当夕阳余晖洒在山间，群山都被染成红色的，在夕阳映照下，其光辉熠熠生辉，美不胜收。

    我的家乡是一个充满生机和活力的地方。它的河水清澈透明，河水中游着好多鱼儿和小虾。在我的记忆中，这里总有那么多的笑声、欢声和呐喊声。

    我的家乡气候宜人，四季分明。春天，满山遍野的花儿竞相开放，我和小伙伴们总是能够捉到一些昆虫；夏天，绿荫成荫，林荫路上垂着一排排柳树；秋天，山上睡了一个夏天的老柿子变得非常红艳；冬天，白雪皑皑，寂静的山区被银色世界包裹。这是我家乡独特的四季美景，我爱我的家乡！

    2. 书信《给远方的你》

    亲爱的小伙伴：

    你好！我是你遥远的朋友。我想给你写封信，告诉你有关我的生活和学习情况。

    现在是放学后，我正做着我的家庭作业。我的家庭作业已经全部完成，我非常开心。今天，我们的数学老师教了我们多项式的运算，我感觉自己已经理解了这个知识点。下一个星期，我们将要进行一次英语测验，我打算做好充分的准备。

    此刻我感到非常想你，因为你是我的好朋友！希望我们经常保持联系，相互交流。如果你有时间，请给我回信，告诉我关于你自己以及你在学习和生活中碰到的新奇事物。

    祝你一切都好！

    真诚的朋友

    XXX

    3. 日记《我的星期末》

    星期六，我没有做很多事情，只是在家里和玩校园里的游乐设施。我先去了我的房间，看了一些书，并根据我的爱好，花了很多时间创作一篇有关动物的小故事。

    下午，我和妈妈去了宠物店，我们打算再抱一只可爱的小猫回家。我们一直找，终于找到了一只我们都很喜欢的小猫。我们给了它一个叫做“露西”的名字。我们都非常喜欢这只小猫咪，它很温顺，它成了我们家庭的一员。

    晚上，我和爸爸、妈妈、妹妹和露西一起看电视、聊天，度过了美好的一天。我的星期末是充满了欢乐和温馨的！

    以上是我今天的日记。

    结语

    通过小学写作兴趣小组教学计划，老师可以让学生更好地掌握写作技巧和写作基本要素，从而更好地提升他们的写作水平和独立思考、组织语言能力，以及创造出更出色的作文范文。

    我小组教学计划 篇12

    象棋兴趣小组活动教学计划范文

    一、情况分析：

    象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。

    另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。我们说，考试考砸了，会遭到父母的责备，下棋也会输棋，但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的'有效途径。

    二、教学目标：

    针对以上孩子的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下：

    1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

    2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

    3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

    三、教学措施：

    教师方面：

    1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

    2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

    3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

    4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

    5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

    学生方面：

    多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

    经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

    家长方面：

    有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

    积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

    四、教学内容：

    1、中国象棋历史与文化简介——预计3课时

    通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。

    2、象棋入门————预计10课时

    让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。

    3、简单的战略战术——预计10课时

    本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。

    五、课程组织：

    （一）开设时间：利用学校课外活动，每周周二进行辅导。

    （二）本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

    我小组教学计划 篇13

    魔方兴趣小组教学计划

    一、初识魔方

    1.什么是魔方？

    魔方是一种3x3x3的立方体拼图，通常由不同颜色的小正方体构成，每一面上有9个小正方体。玩家需要通过旋转魔方，使每个小正方体的颜色都与相邻的小正方体颜色相同，完成整个魔方。

    2.魔方的起源和发展

    魔方是由匈牙利数学家埃尔诺·鲁本在1974年发明的。魔方一经面世，便引发了全球的轰动，成为了20世纪最著名的玩具之一。近年来，魔方发展迅速，有越来越多的玩家加入其中，同时也出现了越来越多的不同类型的魔方。

    3.魔方的好处

    魔方不仅是一项享受，同时也有着很多好处。首先，魔方能够锻炼人的空间想象力和手眼协调能力；其次，魔方能够提高人的逻辑思维和决策能力，增强人的自信心和耐心；最后，魔方还可以帮助缓解压力和放松心情。

    二、魔方的基础

    1.魔方的结构与转动规律

    魔方由27个小正方体构成，其中心正方体是固定不动的，不参与转动。其他26个正方体可以绕着中心正方体沿着三个方向进行转动，分别是上下、左右和前后。而且，每个正方体都可以绕着自己的中心点进行旋转。魔方可以通过转动顶层、中层、底层来调整各个面的颜色。

    2.魔方的解法

    魔方的解法有很多种，但是我们通常使用的是CFOP法，即叉、公式、层、组合法。这种方法是目前适用范围最广、最易学、最实用的方法。在使用这种方法之前，需要掌握一些基本的解魔方技巧，比如说十字法、二层法、公式法等等。

    三、魔方的进阶

    1.速魔

    速魔是指魔方爱好者通过练习和比赛，开发出一些快速解魔方的技巧，使得解魔方的速度达到秒级别。速魔对手需要练习快速转动魔方、快速识别魔方的交错、预测魔方的状态和做出决策等技巧。速魔不仅要求精湛的技巧，更要求高度的专注力和细节控制能力。

    2.二阶魔方、四阶魔方等

    除了传统的三阶魔方外，魔方爱好者还发明了更多的魔方类型。比如说二阶魔方、四阶魔方等等。这些变形魔方的规则也和三阶魔方有所不同，并且解法也需要通过不同的策略进行解答。

    3.盲拧

    盲拧是一种极具挑战性的魔方玩法，玩家需要在不看魔方的情况下，记住交错状态和方向，仅凭记忆进行拧动，然后再根据记忆的交错状态重新恢复魔方。盲拧需要极高的记忆能力、想象力和实践能力。

    四、教学实践

    在魔方兴趣小组的教学实践中，老师们将采用系统化的教学方式，将魔方的学习划分为初、中、高三个层次，学生可以根据自己的兴趣和能力参加不同的教学课程，以达到逐渐提高的目的。在教学过程中，老子们将结合学生的实际情况，采用多种教学方法，包括示范、演示、讲解、互动等等，让学生能够轻松愉快地学习到魔方技巧，感受到学习的乐趣。同时，老师们还将开展魔方比赛、展览等活动，以鼓励学生进一步挖掘自己的潜力，发扬魔方精神。

    五、总结

    魔方是一种可以锻炼大脑、提高综合能力的好玩具，它不仅给人们带来了喜悦和创造力，同时也赋予了人们面对挑战、解决问题的勇气和信心。让我们一起来探索和发现魔方的世界吧！

    我小组教学计划 篇14

    一、活动目的：

    开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣，增强创新意识。拓展学生的创造能力和思维能力。同时又能丰富学生的课余文化生活，也是继承民族文化传统的一个有效途径。

    二、活动思路：

    以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。为孩子们分析布局思路和战略方面内容，让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。对高水平孩子采用实战训练方法。合理安排轮流对弈。挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战经验，为学生的全面素质打下良好的基础。

    活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。

    三、活动方式：

    1.每周三下午第三节课后集中到活动室(教学楼201室)集中活动。

    2.学生有空余时间随时到六年级教师办公室与指导老师进行讨论、交流。

    3.学生间随时交流，并进行实战演练。

    4.定期以打擂方式进行展示，并评奖。向领导和家长汇报活动情况，并积极听取意见和建议。

    四、活动内容：

    根据学生基础，每周安排适当内容。从初级理论开始逐步提高到进行实战。

    一、课程的性质、目的及任务

    1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

    2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

    3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

    二、组织安排

    象棋兴趣小组由高凯老师辅导，活动时间为周五课外活动。

    三、课程教学基本要求

    1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

    2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

    3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

    四、课程教学基本内容

    第一章行棋知识

    1、棋盘与棋子

    2、棋子的摆法与走法

    3、吃子法

    4、基本将法

    5、棋步的读法和记法

    6、胜和负

    7、子力价值

    8、常用术语

    要求：了解并掌握

    第二章基本杀法

    1、运用车的杀法

    2、运用马的杀法

    3、运用炮的杀法

    4、多兵种联合杀法

    5、特殊杀法

    我小组教学计划 篇15

    一、指导思想

    开展高年级象棋兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，对拓展学生的实践、动手能力上起着重要作用，让学生享受成功的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。为此，开展此项兴趣小组活动要牢牢把握党的教育方针，根据各级教育部门下发的围绕开展兴趣小组活动的文件精神，进行具体的活动开展，抓住知识性、趣味性、时代性、研究性、动手实践能力等多个方面的提升。

    象棋是一项集益智、娱乐、德育等为一体的综合性竞技活动。开展象棋兴趣小组活动对促进学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质等方面有着重要影响。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。

    二、活动目的

    1、向兴趣小组学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

    2、丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动、动手实践的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

    3、通过教学实践活动，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

    4、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

    5、提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

    三、具体措施

    1、筹备好每一次活动的主题和内容，同时约定适当的活动纪律，为下象棋提供好的学习、活动的环境。

    2、活动以鼓励为主，进一步培养学生对象棋的兴趣爱好，培养学生对学习的自信心。

    3、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动其他学生把象棋下好。

    4、留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外，将象棋学习的成果体会应用到实际生活中。

    5、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

    四、教学方法

    采取学生互动，现学现用，因材施教的教学方法，开展情景教学下棋，调动学生下象棋的热情和积极性。提高学生的兴趣，让学生在学习生活中发现乐趣、不断进步。

    五、课程教学基本要求

    1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

    2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

    3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

    六、教学目标

    1、使学生进一步了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

    2、激发学生在活动中的潜在智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

    3、使学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

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    小组教学计划五篇


    岁月匆匆，又到了新的学期，教师们可以开始起草教学工作计划了。教学计划对于教师来说是至关重要的，它能够帮助教师更好地组织教学活动，提高教学质量。但我们是否真正了解怎样撰写一份出色的学科教学计划呢？教师范文大全的编辑在这里推荐给大家一篇值得一读的文章，它的题目是“小组教学计划”。以下是一些建议，供那些不知道如何下手的朋友们参考！

    小组教学计划 篇1

    一、课程的性质、目的及任务

    1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

    2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

    3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

    二、组织安排

    象棋兴趣小组由左继虎老师辅导，活动时间为周三课外活动。

    三、课程教学基本要求

    1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

    2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

    3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

    四、课程教学基本内容

    章节名称

    教学内容

    基本要求

    第一章行棋知识

    1、棋盘与棋子

    2、棋子的摆法与走法

    3、吃子法

    4、基本将法

    5、棋步的读法和记法

    6、胜和负

    7、子力价值

    8、常用术语

    了解并掌握

    第二章基本杀法

    1、运用车的杀法

    2、运用马的杀法

    3、运用炮的杀法

    4、多兵种联合杀法

    5、特殊杀法

    熟悉并能随机运用

    第三章基本战术

    1、捉双与双重威胁

    2、闪击与闪将

    3、抽将

    4、引离与吸引

    5、堵塞与拦截

    6、牵制与腾挪

    7、封锁与借力

    8、迂回与交换

    9、顿挫

    10、等着、困子与困毙

    11、解将还将与解杀还杀

    熟悉并能随机运用

    第四章开局要领与浅解

    1、棋盘位置的划分

    2、开局的基本原则

    3、遵循或违反开局基本原则实例分析

    4、中炮类开局

    5、马相兵类开局

    1、熟悉并掌握开局基本原则

    2、熟悉并掌握常见的`开局

    3、了解一些特殊开局

    第五章残局基础

    1、兵类残局

    2、马类残局

    3、炮类残局

    4、车类残局

    熟悉并能随机运用

    第六章棋局形势判断

    棋局实例形势分析

    学会分析判断方法

    第七章对局选解

    象棋大师赛局实例分析讲解

    学习象棋大师技艺及风格

    第八章比赛规则

    中国象棋比赛规则要点讲解

    小组教学计划 篇2

    魔方，是一款风靡全球的智力游戏，它不仅能够锻炼我们的手眼协调能力和空间认知能力，而且还能够培养我们的耐心和毅力。因此，我决定开设一个魔方兴趣小组，并制定了以下的教学计划。

    第一阶段：入门基础

    在这个阶段，我会向学生们介绍魔方的基本知识，包括魔方的结构、记号、公式等。并结合一些小游戏，让学生们有机会感受到魔方的趣味性。

    第二阶段：初级技巧

    在学会了魔方的基本知识之后，学生们将开始学习一些初级的魔方技巧，如F2L、OLL、PLL等。同时，我还会向学生们介绍一些经典的魔方算法，并在课后为他们提供练习的机会。

    第三阶段：中级技巧

    在掌握了一些初级技巧之后，学生们将开始学习一些更加复杂的魔方技巧，如CFOP、ZZ等。同时，我还会讲解一些常见的魔方变形和难题，为学生们提供挑战的机会。

    第四阶段：高级技巧

    在各位学生掌握了一系列的魔方技巧之后，我们将开始学习一些高级的魔方技巧，如EG、WV、COLL等。同时，我还会邀请一些国内外的知名魔方选手来到我们的学校，为学生们授课和指导，并进行实战演示。

    第五阶段：赛事筹备

    在魔方小组的最后一个阶段，我们将会着重准备一些魔方比赛，并邀请其他学校的魔方爱好者来参加，共同交流和比拼。除了比赛，我们还可以举办一些讲座和展示活动，让更多的人了解魔方的奥妙和魅力。

    总结

    魔方兴趣小组的教学计划，是一份全面而有深度的计划。它不仅会让学生们学会如何玩魔方，更重要的是，它能够培养学生们的耐心和毅力，锤炼他们的空间感知能力和手眼协调能力。我们相信，通过这样的教学计划，学生们一定能够更加热爱生活，更加努力地追求自我，成为自己人生的主角。

    小组教学计划 篇3

    飞镖小组教学计划

    一、教学目标

    通过本计划的教学，希望能够让学员掌握基本的飞镖技巧，并形成良好的飞镖习惯。同时，增强学员的身体素质和手眼协调能力，培养团队协作意识，提高学员的团队配合能力。最终目标是让学员在比赛中获得好成绩，并以自己的实际表现赢得团队的赞誉。

    二、教学步骤

    （一）基本操作

    1. 姿势

    学员站立要保持直立、双脚并拢、左右重心均衡的姿势，左手自然搭在飞镖柄上，右手握住飞镖杆身。双臂下垂自然，视线平直。

    2. 投掷

    将飞镖松开后，应该在身体前腰部保持水平状态，同时右臂伸展，身体逐渐向前倾斜。然后将飞镖向前、向上投掷，飞镖松开后，手臂继续上抬，直到左臂与地面平行。

    3. 落地

    飞镖松开后，在空中的飞行轨迹中，应该始终保持与地面垂直的状态。当飞镖落地后，应该尽量落在飞镖靶的区域中。

    4. 矫正

    飞镖落地后，无论是偏左还是偏右、偏前还是偏后、偏高还是偏低，都需要根据实际情况进行矫正。一般来说，需要通过调整身体重心、手臂臂力、手腕力度等方式来进行矫正。

    （二）团队配合

    1. 目的

    在比赛中，团队配合是非常重要的。通过相互协作、互相补充，以最佳的状态去竞争，才能够提高团队的获胜几率。

    2. 实践

    在训练中，可以通过分组比赛的方式来进行团队配合的实践。让学员分成两组，每组派出三名选手进行飞镖比赛，比赛结束后，两组选手进行沟通交流，总结出比赛中存在的问题，以便在下一次比赛中进行改进。通过这种方式，不断提高团队配合能力，取得更好的比赛成绩。

    三、教学要点

    1. 学员必须全身心地投入到训练中，认真听从教练的指导，并认真践行教练所讲的技术要点。

    2. 学员需要自觉遵守训练纪律，如按时到场、按时上下训练场地、遵守规矩等。

    3. 学员需要相互协作，团结配合，共同为团队获得好成绩而不断努力。

    4. 学员在比赛中需端正态度，以全身心的投入赢得比赛，以实际表现获得团队的赞誉。

    四、教学评估

    1. 每个学员将根据其自身在训练中的表现，得到教练的评估。评估内容包括学员的姿势、投掷技巧、实战表现等方面。

    2. 在团队配合实践中，教练将根据所得到的反馈，对于团队配合能力进行评估，以便进行下一步的调整和改进。

    五、结语

    飞镖小组教学计划旨在让学员掌握基本的飞镖技巧，并形成良好的飞镖习惯。同时，培养学员的团队协作意识和配合能力，提升学员的团体战斗力，为获得好成绩进行不断努力。最终，我们希望通过这个教学计划，让每一位学员在比赛中体验到团队协作的力量和获胜的喜悦。

    小组教学计划 篇4

    飞镖小组教学计划

    一、项目背景

    飞镖运动是一种又风趣又刺激的运动，它能够锻炼手眼协调性，提高专注度和反应能力，同时也是一项适合家庭和团队玩乐的娱乐活动。为了让更多的人能够了解飞镖运动的魅力，同时提升他们的运动技能，我们决定开展“飞镖小组教学计划”。

    二、目标人群

    适合年龄：6-60岁

    适合人群：喜欢运动，喜欢挑战，具备一定的协调性和反应速度的人群。

    三、教学内容

    1. 飞镖基础知识

    了解飞镖的种类、重量、数量、尺寸等基础知识，介绍飞镖运动的历史和流派。

    2. 操作技巧

    介绍如何拿着飞镖进行投掷，包括姿势、稳定性、方向和速度等技巧。同时，也会对飞镖的落点和飞行轨迹进行分析和讲解，帮助学员掌握正确的投掷技巧。

    3. 管理维护

    了解如何正确地使用和保养飞镖，包括清洗、保养和存储等方面的知识。

    四、教学流程

    1. 热身活动：

    进行一些简单的热身运动，如旋转手臂、握拳、弯腰等。

    2. 基础知识：

    介绍飞镖的种类、重量、数量、尺寸以及历史和流派等基础知识。

    3. 操作技巧：

    介绍如何正确地拿着飞镖进行投掷，并对落点和飞行轨迹进行分析和讲解。初学者可以在近距离进行练习，逐渐增加距离和难度。

    4. 紧张对抗：

    将学员分组进行比赛，提高学员的对抗性和竞争意识。

    5. 总结：

    总结学习内容和收获，进一步加深学员对飞镖运动的认识和兴趣。

    五、教学方法

    教学方法要因材施教，逐步提高难度，让学员感受到进步的快乐。教学方法主要有以下几种：

    1. 示范教学：

    教练员可以进行实际的投掷操作，并让学员通过模仿，逐渐掌握正确的投掷技巧。

    2. 经验分享：

    教练员可以结合自身的经验和技巧，与学员分享自己的投掷心得和技巧。

    3. 辅助工具：

    教练员可以使用辅助工具，如定位器和标记板，帮助学员准确掌握投掷的位置和角度。

    六、教学效果

    通过“飞镖小组教学计划”的学习，学员将会掌握飞镖的基础知识和操作技巧，同时也会提高手眼协调性和反应能力，增加身体的活动量。学员在比赛中的表现，也将成为教学 成果的重要指标。

    七、总结

    “飞镖小组教学计划”旨在让更多的人认识并了解飞镖运动的魅力，提高他们的运动技能和团队协作能力。希望通过这次教学计划，能够让更多的人喜欢上飞镖运动，享受运动的快乐。

    小组教学计划 篇5

    魔方作为一款益智玩具，备受年轻人和孩子们的喜爱，因其独特的玩法和不断挑战的性质，在青少年中逐渐形成了风靡一时的火爆现象。然而，对于初学者而言，魔方的复杂性和规则性对大多数人来说是一大难点。为了能够更好地加深对于魔方的认识和了解，本小组打算开设一个魔方兴趣小组教学计划，帮助初次接触魔方的玩家们快速掌握其基本玩法和解决技巧，同时也希望通过教学计划，培养学员的逻辑思维和动手能力。

    一、教学目的及内容

    1. 目的

    本小组的目的是：通过魔方教学计划，帮助玩家们快速掌握魔方的基本玩法和解决技巧，同时培养学员的逻辑思维和动手能力。

    2. 内容

    a. 魔方概述：介绍魔方的历史、规则、操作方法等。

    b. 基本公式：讲解魔方的基础解法公式，例如十字公式、复原公式、层先法等。

    c. 进阶技巧：分层法、CFOP法、ZZ法等。

    d. 解题演练：分级别进行练习和解题，分别进行初级、中级和高级练习。

    二、教学计划及教学方法

    1. 教学计划

    为了更好的进行教学，本小组计划采取以下课程安排方式：

    a. 教学人员：本小组成员均为魔方高手，对魔方有着丰富的解题经验和技巧，拟对魔方初学者进行一对一的教学辅导，指导他们正确的解题思路。

    b. 课程时间：每次课程时长为两小时，以每周两次、共计十次的形式进行，课程共计举行五周。

    c. 上课地点：由于魔方属于易携式益智玩具，因此上课地点将根据学员的意愿和小组成员的安排进行协商。

    2.教学方法：

    a. 视频教程：授课人员通过录制教学视频的方式进行教学。在编写教案之前，本小组成员先行拟定视频录制的模板，并制定标准的录制流程，保证教学过程的规范化和准确性。

    b. 现场实操：在录制的教学视频基础上，授课人员将对学员进行现场实操讲解。学员可以在授课人员的指导下使用自己的魔方进行练习和解题，并在讲解过程中进行矫正和指导。

    三、教学评估及效果

    1. 教学评估

    a. 教学过程中，授课人员将采用小组讨论、在线答疑等方式进行教学，以保证学员的掌握程度。

    b. 每周将安排一节小测验，考核学员对于本周内容的掌握。

    2. 教学效果

    a. 针对每位学员的不同程度，教学过程中将进行个性化辅导，保证学员能够顺利掌握基本操作和解题技巧。

    b. 教学结束后，将进行全面的教学总结，对于学员的问题和需求进行梳理和分析，为下一阶段的教学做好准备。

    综上所述，本小组的魔方兴趣小组教学计划，采取了一系列行之有效的教学方法，通过个性化辅导、周测验等方式，使学员快速掌握魔方操作技巧，并在解题过程中培养了学员的逻辑思维和动手能力。通过小组成员的精心策划和教学计划的科学设计，相信大家能够取得良好的学习效果和收获满意的学习体验。

    小组教学计划实用九篇


    时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，现在要静下心写教学计划了。教学计划有助于教师收到预期的教学效果，我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？在众多文章中教师范文大全编辑选出了一篇非常受欢迎的“小组教学计划”，必能搜寻到合适自己的内容！

    小组教学计划 篇1

    轻黏土是一种可以让人们发挥想象力，创造出精美艺术品的材料。通过轻黏土的塑造，人们可以锻炼手脑协调能力和创造力。在轻黏土兴趣小组教学计划中，我们将让学生们掌握基础的制作技能，培养创意思维，让他们创造出自己的作品。

    一、活动目的

    1. 让学生们了解轻黏土的基本知识和制作方法；

    2. 培养学生们的手脑协调能力和创造力；

    3. 提高学生们的审美水平和观察能力；

    4. 增加学生们的艺术修养和自信心。

    二、活动内容

    1. 轻黏土基础知识介绍

    （1）介绍轻黏土的种类和用途；

    （2）说明轻黏土的基本材料和制作方法；

    （3）介绍轻黏土的颜色和染色方法。

    2. 轻黏土实验课程

    （1）制作简单的轻黏土作品，例如小熊、花、鸟等；

    （2）向学生们介绍面包粉和酒精的用法，使他们能够制作出更复杂的作品；

    （3）教学示范和实践操作，让学生们能够独立完成轻黏土作品；

    （4）引导学生们发挥想象力和创意思维，创作出自己的作品。

    3. 轻黏土艺术欣赏

    （1）向学生们展示一些轻黏土艺术家的作品；

    （2）引导学生们观察和欣赏轻黏土艺术作品，提高他们的审美水平和观察能力；

    （3）让学生们学会欣赏和分析作品的构图、颜色、形状等要素，以及艺术家的风格和表现方式。

    4. 轻黏土展示活动

    （1）举办轻黏土作品展示活动，让学生们展示自己的作品；

    （2）向学生们讲解展示作品的技巧和注意事项；

    （3）让学生们通过展示作品，增强自信心和表现能力。

    三、活动总结

    通过这个轻黏土兴趣小组教学计划，让学生们在实践中学会了基本的制作方法和技巧，培养了自己的创造力和想象力，提高了审美水平和观察能力，同时也增强了自信心和表现能力。我们相信，在未来的学习和生活中，轻黏土制作技能和艺术修养将为学生们带来越来越多的收获和成就。

    小组教学计划 篇2

    飞镖作为一种杀时间的娱乐，渐渐地成为了一项越来越受欢迎的户外运动。每年都有数不尽的飞镖比赛吸引着众多爱好者。飞镖小组教学计划就是对于这种越来越流行的飞镖派对的一种教育方式。

    飞镖小组教学计划的主题是以飞镖为核心的运动游戏，同时也是一种适合各年龄段的健身方式。在这个计划中，会针对不同年龄组的人，分别制定不同程度和难度的教学计划。

    对于小孩群体，可以从一个基础课程开始，通过介绍飞镖的飞行物理学、运动环境的适应性和飞镖的设备选择，以及如何正确抓握飞镖等主题，帮助孩子们了解飞镖的基本知识。在这之后，根据各自的能力和兴趣，可以让孩子们参与不同的飞镖赛事。

    对于成年人，可以以飞镖运动为主题来进行健身活动。飞镖运动需要有速度、力度和技巧，所以这种运动能够为人们提供锻炼的机会。个人或是小组的飞镖游戏，能让人们互相鼓励、激励，达到提高团队凝聚力的目的。

    在飞镖小组教学计划中，还需要注意安全教育的问题。飞镖游戏虽然看起来简单明了，但是事实上还是有很大的危险性，比如说误伤自己或是他人。作为教练和指导者，我们需要告诉大家如何正确地使用飞镖，避免伤害。

    总之，飞镖小组教学计划是一项非常有意义和富有发展前景的活动。在这个计划中，人们可以通过互动和竞争，提高自己的健康水平，也可以获取一些宝贵的飞镖技巧和经验，享受成功的感觉。这种活动不仅可以满足人们的运动需求，而且也可以带来心灵上的愉悦和成就感。

    小组教学计划 篇3


    随着教育的发展和进步，我们越来越重视教育的个性化和差异化。在大多数教育机构中，每个学生都将迎来自己的特别教育需求。在这种情况下，特殊小组教学计划应运而生。特殊小组教学计划是一种为特殊学生设计的教育计划。在这个计划下，教师和学生之间建立起紧密的联系，为特殊学生们提供优质的教育和支持。


    特殊小组教学计划的目标是为特殊学生创造一个适合他们学习、成长和发展的环境。这个计划专门针对那些在智力、情感、社交等方面有特殊需求的学生。这些学生可能患有自闭症、学习障碍、注意力不集中等特殊情况。他们往往无法适应传统的课堂教学，需要更加个性化和灵活的教学方法和支持。特殊小组教学计划正是为了满足这些需求而设计的。


    特殊小组教学计划的核心理念是“尊重、包容和差异化”。在这个计划下，每个学生都会接受教师的个别指导和关注，教师会根据学生的特殊需求和学习能力，量身打造适合他们的学习计划。同时，教师会引导学生之间的合作学习，在小组中培养他们的社交技能和团队合作精神，为他们创造一个支持和帮助彼此的环境。


    在特殊小组教学计划中，教师的角色非常重要。他们需要了解每个学生的特殊需求和潜力，为他们提供个别辅导和支持。教师会使用多种教学方法和资源，以确保每个学生都能够积极参与到学习中。同时，教师也会与学生家长密切合作，建立起一个良好的家校合作关系，共同关注和促进学生的发展。


    特殊小组教学计划的优势在于它能够满足特殊学生的个性化需求，并提供更多的支持和关注。特殊小组教学计划能够提供一个小班教学的环境，学生和教师之间的关系更加密切，教师能够更好地照顾到每个学生的需求。特殊小组教学计划能够激发学生的学习兴趣和动力，让他们更加积极主动地参与学习。最重要的是，特殊小组教学计划能够培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己的能力，实现自己的梦想。


    特殊小组教学计划在实施过程中也面临一些挑战。教师需要具备专业知识和技能，能够理解和应对各种特殊学生的需求。同时，教师还需要不断更新自己的知识，与时俱进，以适应不断变化的教育环境。特殊小组教学计划需要充足的资源和支持，包括教学设备、教材和人力资源等方面的支持。


    特殊小组教学计划是一种为特殊学生设计的教育计划，旨在为他们创造一个适合他们学习、成长和发展的环境。这个计划通过个别指导和关注，适应性教学和多种资源的提供，帮助特殊学生充分发展自己的潜力，实现自己的梦想。虽然面临一些挑战，但特殊小组教学计划通过不断的努力和改进，为特殊学生提供了更好的教育和支持。相信在不久的将来，特殊小组教学计划将成为教育领域的重要发展趋势。

    小组教学计划 篇4

    一、课程的性质、目的及任务

    1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

    2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

    3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

    二、组织安排

    象棋兴趣小组由高凯老师辅导，活动时间为周五课外活动。

    三、课程教学基本要求

    1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

    2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

    3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

    四、课程教学基本内容

    第一章行棋知识

    1、棋盘与棋子

    2、棋子的摆法与走法

    3、吃子法

    4、基本将法

    5、棋步的读法和记法

    6、胜和负

    7、子力价值

    8、常用术语

    要求：了解并掌握

    第二章基本杀法

    1、运用车的杀法

    2、运用马的杀法

    3、运用炮的杀法

    4、多兵种联合杀法

    5、特殊杀法

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    小组教学计划 篇5

    一、教学背景

    随着社会的发展，人们的生活水平越来越高，对富有创造性和想象力的产品有着越来越大的需求。而轻黏土正好满足了这个需求，成为了一种受欢迎的手工艺品材料。轻黏土又叫软陶，是一种轻质、柔软、易塑性的高分子材料，常用来制作各种小装饰品、摆件等。

    在小学教育中，轻黏土也逐渐成为了一种比较热门的手工活动，它不仅可以锻炼孩子的手工巧力建模能力，而且可以很好地培养孩子的想象力和创造力，提高他们的动手能力和集中注意力。轻黏土制作过程中可以自由发挥，让孩子们充分表达自己的想法和创意，从而激发他们的艺术天赋，更好地开拓自我。

    二、教学目标

    本教学计划的主要目标是提高小学生的手工制作能力，培养他们的想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试和创新。同时，教学计划还希望通过轻黏土制作这样一种手工艺品的形式，让孩子们了解到各种自然形态和生命形态，并且能够掌握基本的塑造技巧和手法。

    三、教学内容

    1.轻黏土的基础知识

    轻黏土是高分子材料之一，通常是由粘土、水、膨胀剂等材料混合制成的。它具有质轻、柔软、易塑性等特点，可以被用来制作各种小手工，包括小动物、花卉、食品、卡通人物等。

    2.轻黏土的基本工具

    制作轻黏土手工需要一些基本工具，包括切削工具、粘贴工具、刷子、膨胀剂、颜料、模具等。这些工具的使用会让制作过程变得更加简单和有趣。

    3.轻黏土制作技巧

    制作轻黏土手工需要掌握一些基本的制作技巧，例如：

    a. 打底法：将黏土压成薄片后，用刀工工具将其切成所需要的形状。

    b. 塑造法：将黏土按照所需要的形状塑造成动物、花卉、食品等形态。

    c. 推拉法：将黏土用手推拉成所需形状，这种方法通常用于制作平面图形和简单图形。

    四、教学方法

    1.小组活动

    将学生分成小组进行学习、讨论和制作，让他们更好地交流和合作。每个小组根据不同的主题制作不同类型的轻黏土手工，给孩子们提供足够的空间和时间，让他们发挥自己的创造力和想象力。

    2.激发思维

    在制作过程中，鼓励孩子们反思自己的思考和判断能力，不忘记不断改进和创新。同时，老师可以提供一些启示、提示和建议，帮助孩子们更好地掌握各种手法和技巧，让他们从中获得更多的乐趣和收获。

    3.表扬鼓励

    在小组活动和制作完成后，教师可以对各小组的作品进行评比和表扬，充分肯定孩子们的努力和成果。这样也可以促进孩子们之间的友谊和互动，让孩子们更加自信，勇于尝试和创新。

    五、教学评估

    在教学过程中，可以进行以下评估：

    1.日常观察

    在制作过程中，老师可以对学生的积极性、主动性、合作能力、想象力等进行观察和评估，了解他们在学习中的表现，及时给予鼓励和指导。

    2.表现评估

    在小组活动和制作完成后，教师可以对每个小组的表现进行综合评估，包括作品的质量、完成时间、美感和创新性等。

    3.评估报告

    根据教学评估的结果，老师可以制作对应的评估报告，以此分析和研究教学效果，并在教学中进行对应的调整。同时也可以与学生及家长进行沟通和交流，以此提供更好的教育服务。

    六、教学准备

    1.材料准备

    轻黏土、膨胀剂、颜料、模具、手工工具等。

    2.教学多媒体准备

    适量的教学多媒体，可以搭建数位平台，让学生了解更多的实例和方法， 以及更好的探讨和分析热点话题的下一步学习目标。

    七、总结

    通过本教学计划，让孩子们在学习中玩耍，玩中学习，掌握轻黏土制作的基本知识和技巧，培养他们的创意和想象力，让孩子们在创作中释放自己的灵感和激情，享受到手工艺品制作的乐趣，并以实际作品的形式来突显自己的才华和成长。

    小组教学计划 篇6


    泥塑是一门提升孩子艺术修养和创造力的活动，通过手工制作泥塑作品，孩子们可以发挥想象力、触手可及地感受雕塑的乐趣。泥塑兴趣小组教学计划是为了让孩子们更加系统地学习和掌握泥塑技巧，提供一个有趣而富有挑战性的学习环境。


    一、教学目标


    1. 培养对泥塑艺术的兴趣和热爱。


    2. 掌握基本的泥塑技巧和雕塑原理。


    3. 培养孩子们的创造力和想象力。


    4. 培养团队合作和沟通能力。


    二、教学内容


    1. 泥塑基础知识和技巧：介绍泥塑的历史和发展，学习基本的手工技巧，包括捏、揉、刮、砌等。


    2. 雕塑原理和构图：学习雕塑的基本原理和构图技巧，了解材料特性，如何利用泥塑材料完成作品的塑造。


    3. 泥塑创作：通过示范和实践，教导学生如何创造自己的泥塑作品，培养学生的创意思维和表现能力。


    4. 泥塑作品装饰与上釉：学习如何装饰和上釉，让作品更加饱满、亮丽。


    三、教学方法


    1. 示范教学：通过实际操作向学生展示每个步骤的操作技巧和注意事项，让学生更好地理解和掌握。


    2. 实践操作：让学生亲自动手制作泥塑作品，锻炼他们的动手能力和美感。


    3. 分组合作：鼓励学生分组合作完成课程中的任务，培养他们的团队合作和沟通协调能力。


    4. 赛事和展示：定期组织泥塑比赛和作品展示，增强学生的竞争意识和成就感，同时提供交流和分享的机会。


    四、教学计划


    1. 第一阶段：基础知识和技巧掌握


    - 学习泥塑的基本历史和发展，了解泥塑艺术的重要性和应用领域。


    - 学习基本的手工技巧，如何捏、揉、刮、砌泥塑材料。


    - 完成几个简单的泥塑作品，如动物、植物等。


    2. 第二阶段：雕塑原理和构图技巧


    - 学习雕塑的基本原理，了解如何利用泥塑材料完成作品的塑造。


    - 学习构图技巧，如何选择合适的比例和造型。


    - 完成几个较为复杂的泥塑作品，如人物、建筑等。


    3. 第三阶段：泥塑创作和作品装饰与上釉


    - 鼓励学生自主创作泥塑作品，发挥自己的想象力和创造力。


    - 学习如何装饰和上釉，让作品更加饱满、亮丽。


    - 参加泥塑作品比赛和展示，与其他小组互相切磋，丰富彼此的创作灵感。


    五、教学评估和进一步发展


    1. 教师定期进行学生作品的评估，给予肯定和建议，激励他们保持学习的热情和动力。


    2. 组织家长和学生之间的座谈会，了解学生在课程中的学习情况和家庭支持的需求。


    3. 根据评估结果和反馈意见，不断完善和优化教学计划，提供更加有针对性和个性化的教学服务。


    通过泥塑兴趣小组教学计划，孩子们可以在愉快的学习氛围中提升自己的艺术修养和创造力。通过学习泥塑的基本知识和技巧，他们可以培养对艺术的热爱和鉴赏能力，也能够锻炼自己的动手能力和团队合作精神。让我们一起享受泥塑带给我们的乐趣和成就感，让孩子们在泥塑的世界中释放无限的创造力和想像力！

    小组教学计划 篇7

    飞镖小组教学计划

    背景简介

    飞镖运动作为一项具有历史悠久的运动项目，其根源可以追溯到中世纪欧洲。相比于其他运动，飞镖运动的门槛较低，无需特别的体质和技巧，也不受场地限制，非常适合家庭和朋友间的娱乐活动。因此在各个国家和地区都广受欢迎。

    教学目标

    飞镖小组教学计划的主要目标是在参与者的基础上，提高他们的技能和竞技水平，增强他们对于飞镖运动的热情和兴趣。

    教学内容

    飞镖教学的内容应该从基础入手，即：

    - 飞镖规则和比赛系统的介绍；

    - 飞镖的基本技巧、姿势和动作的讲解和演示；

    - 飞镖练习和训练的方法；

    - 在比赛中成功因素的总结。

    教学方法

    飞镖小组教学的方法应该充分体现互动性、实践性和趣味性。

    - 通过演示、实操和示范，让参与者真正了解飞镖运动的规则和技能；

    - 增加趣味性，增强学习时的参与热情和积极性；

    - 鼓励参与者积极交流，分享经验和心得。

    教学计划

    第一周：新手入门课程

    这周主要介绍飞镖运动的规则，让参与者了解比赛的流程和细节，同时让他们熟悉基本的投镖姿势和技巧。此外，针对初学者，我们会重点讲解如何正确选择飞镖和设置靶区，以及如何保持投镖的稳定性和准确性。

    第二周：基础技巧训练

    在这个阶段，我们会让参与者对基本技巧进行深入的学习和训练。这些基础技巧包括：握杆姿势、站姿、投镖力度掌控、瞄准技巧等等。针对不同的参与者，我们会根据他们的水平和需求进行专项训练和个性化指导。

    第三周：实战训练和组队比赛

    在此阶段，我们让参与者将所学的技能应用到实践中，组织实战训练和组队比赛，让参与者感受到比赛的紧张刺激和个人成长的喜悦。在比赛的过程中，我们会鼓励参与者相互交流，分享经验和技巧，并针对比赛中出现的问题进行总结和分析，以期对下一阶段的提升起到积极的作用。

    第四周：探访周边俱乐部和比赛

    在学习的最后一个阶段，我们会组织参与者前往周边的飞镖俱乐部和比赛场地，了解更多关于飞镖运动的实践经验和技巧，并跟一些同样热衷于飞镖运动的人们交流和分享。同时，我们也希望能通过参观和参与比赛的过程，让参与者感受到更多的快乐和成就感，提高他们的对于飞镖运动的认同度和热情。

    结语

    飞镖小组教学计划的实施，需要全体教练的共同努力和配合。希望在这个过程中，参与者们能够真正地体会到飞镖运动的魅力，从而提升自身的技能和水平，并将这种热情和精神传递给更多的人。

    小组教学计划 篇8

    小学舞蹈兴趣小组教学工作计划范文

    时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将续写新的篇章，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家整理的小学舞蹈兴趣小组教学工作计划范文，希望对大家有所帮助。

    根据学校全面实施素质教育的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：

    一、辅导老师：王生兰

    二、教学目的：

    为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。

    1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

    2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。

    3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

    4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

    三、教学措施：

    舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的发展。

    1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

    2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

    3、学生个人练习和个别辅导相结合。

    4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

    四、教学内容：

    1、热身运动

    在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

    2、地面训练

    中学生的.生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：

    (1)勾绷脚、压腿

    (2)头、肩的开度

    (3)耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰

    (4)正步吸腿、双吸腿、团身吸腿

    (5)躺地45度前踢腿

    (6)躺地45度旁踢腿

    (7)躺地45度踢后腿

    (8)躺地前90度吸抬腿

    (9)躺地旁90度吸抬腿

    3、中间训练

    (1)正步半蹲

    (2)正步半脚尖加压脚跟

    (3)正步吸腿

    (4)手臂练习

    (5)绷脚走步

    (6)踏点步

    (7)后踢步

    (8)横磋步

    (9)原地吸腿步

    (10)前后点地走

    4、采用音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。

    5、将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力，同时为演出比赛做准备。

    五、活动时间和地点：

    周一、三、五早6:30-7:20

    周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室

    9、舞蹈兴趣班教学计划

    一、情况分析：

    本班小朋友年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发小朋友学习舞蹈的兴趣，同时让小朋友能在众人面前大胆的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己特的教学风格和耐心的教学态度，使小朋友产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

    二、工作目标：

    1、通过教师指导，培养小朋友舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

    2、训练小朋友协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

    3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养小朋友对音乐的感受力和节奏感。

    4、在训练过程中锻炼小朋友的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

    5、培养小朋友具备透过舞蹈，提高小朋友对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

    三、具体工作安排

    第一周：熟悉小朋友

    新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

    第二周：基本功训练

    新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第三周：基本功训练

    新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

    新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第四周：基本功训练

    新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

    新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第五周：基本功训练

    新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

    新授：3扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第六周：基本功训练

    新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

    新授：4手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第七周：基本功训练

    新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

    新授：5弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第八周：基本功训练

    新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

    第九周：基本功训练

    新授：律动部分1.《走路》

    第十周：基本功训练

    新授：律动部分2.《小手小脚》

    第十一周：基本功训练

    新授：律动部分3.《我的本领多么大》

    第十二周：基本功训练

    新授：6前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第十三周：基本功训练

    新授：7双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第十四周：基本功训练

    新授：8脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第十五周：基本功训练

    新授：9头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    第十六周：基本功训练

    新授：10摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

    10、舞蹈兴趣班教学计划

    在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

    本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。

    小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

    舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

    要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

    第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位。

    （一）基本脚型

    （二）基本脚位

    （三）基本手型

    （四）基本手位

    （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

    （六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）

    （七）舞蹈组合

    第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教舞前，为了丰富学生一些有关民族的知识，熟悉这个民族的特点。

    第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮。

    13、小班舞蹈兴趣班教学计划

    一、工作目标：

    1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

    2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。

    3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感

    4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力

    5、培养幼儿具备透过舞蹈， 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力

    二、具体工作安排

    第一周：熟悉幼儿

    新授：方位练习

    第二周：复习：方位练习

    新授：肩部练习，小碎步，第三周：复习：肩部练习，小碎步，新授：表情舞（配乐：大西瓜）

    第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）

    新授：芭蕾手位走步和敬礼

    第五周：复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼

    第六周：复习：音乐反应（一）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

    新授：

    第八周：复习：手位（一、二）

    手位（二） 新授：推指绕腕

    第九周：复习：推指绕腕

    新授：鸡走步

    第十一周：复习：鸡走步

    新授：综合训练（歌曲：小天使）

    第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）

    新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

    第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

    新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

    第十四周：复习：民族舞蹈（一）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

    新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

    第十五周：复习：民族舞蹈（二）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

    新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

    第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：恢的玩吧配乐：西域风情）

    第十七·十八周：总复习

    二十周：汇报演出

    16、小学舞蹈兴趣班教学计划

    本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

    舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

    要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

    第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

    了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位。

    （一）基本脚型；

    （二）基本脚位；

    （三）基本手型；

    （四）基本手位；

    （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位；

    （六）舞蹈技能；（下腰。下一字马，倒后腰走）

    （七）舞蹈组合。

    第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教民族舞前，为了丰富学生一些有关民族的知识，熟悉这个民族的特点。

    第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮。

    小组教学计划 篇9

    艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进一步培养学生学习音乐的兴趣爱好，发挥他们在音乐方面的特长，提高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉地学习音乐，充分展示他们的才华，为学校的人文环境多做一点贡献，特制定培养计划如下：

    一、培养目标：

    通过课外学习不断获得交流与合作、欣赏与表现等方面的基本技能，使学生更加热爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展。

    二、培养人员：

    音乐特长生

    三、培养时间：

    每周二下午的课外活动

    四、方法与措施

    1、组织成立课外音乐活动小组，针对个别学生爱好进行培养指导。

    学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。

    3、定期进行比赛，激发学生表现欲望。

    补己之短、互相学习共同提高。

    展示机会。

    总之，通过培养学习，使他们在原来的音乐水平上有一个大的提高，提高学生各方面的整体素质。

    声乐小组教学计划十四篇


    时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的音乐兴趣小组活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

    声乐小组教学计划 篇1

    一、工作思路

    新学年，新学期，在校长室及艺教处的领导下，本学期高二音乐备课组是新增设的备课组，我将从普通音乐课及专业课两方面开展备课组的活动，以促进学校的音乐素质教育，也为升入高三学生音乐高考做铺垫。

    二、工作要点和主要措施

    1、认真及时制定好教学计划，注重课堂教学。

    2、督促组内成员积极参加各级培训，跟上教学理念的更新。

    3、加强普通教学与专业教学之间教师的沟通，取长补短，共同促进。

    4、在多方面开展课题研究，不断积累积累经验，撰写教学论文，积极进行探索和创新。

    5、充分利用网上和学校的教学资源，灵活应用教材，做到资源共享。

    6、精心组织备课组活动，注重备课、听课、评课、反思环节，积极发挥备课组的作用。

    三、主要活动

    1月份：1、制定备课组计划，课题计划。

    2、根据学科特点，进行专业课时间详尽分工。

    3、高二专业班观摩活动。

    4、备课组活动及教学常规检查

    2月份1、备课组分普通课和专业课进行交流活动。

    2、区、市、省级论文的撰写与投稿。

    3、高二专业班观摩活动。

    4、备课组教学常规检查。

    5、专业班区级三独比赛。

    3月份：1、专业班同学参加市级三独比赛

    2、备课组内进行教学常规检查。

    3、备课组内推选学校区级对外公开课观摩活动人选。

    4月份：1、阶段性备课组活动，发现问题，总结得失。

    2、专业班观摩活动

    5月份：1、高二专业班学期结业演艺活动

    2、普通班考试

    3、撰写总结与反思。

    声乐小组教学计划 篇2

    一、课程性质

    《拜厄·钢琴基本教程》课程是建立在钢琴教学论研究成果的基础上，研究钢琴教学全过程，揭示培养多层次的、全面发展的钢琴教师队伍有关规律的学说。教学过程中探讨钢琴演奏能力的本质、发生条件、发展规律以及如何通过教育有效的培养和发展这种专门的演奏能力，从心理学和教育学的角度对钢琴演奏和教学的方法进行多方位、全视角、深层次的研究和探索，以系统论和方法论的构架对钢琴演奏教学方法进行抽象、概括的归纳和总结。

    二、课程价值

    在深入研究国内各师范院校音乐教学大纲的基础上，根据全国幼师专业培养目标的实际需要，本教材总结了传统钢琴教学特点，吸收国内外最新的、成功的教育思想、教育观念和教育方法，突出音乐基础知识和钢琴基本技能的系统性、科学性、师范性和实用性，注重幼师学生音乐素质和从事幼儿园教学的实际能力培养。

    三、课程教学目标

    （一）知识与能力教学目标

    开设钢琴基础课程，既可培养学前教育专业学生钢琴基本技巧的专业能力，又可培养其运用基本技巧进行演奏规范化综合能力。同时，也为第三学年学好《钢琴基础和声与即兴伴奏》奠定基础。本教程共分8个单元，从认识键盘与视奏入手，循序渐进地在每个单元都安排了一个重点技术练习内容，并配合相应的练习曲和乐曲，将音阶、琵音、和弦等基本技术练习以及非连音、连音、跳音、装饰音、复调、踏板、双手交叉和交替等演奏技巧由浅入深地系统化。同时，精心选择了巴洛克、古典、浪漫、印象、现代及中外作曲家创作的练习曲、复调曲、乐曲、歌剧、交响乐、舞剧、歌曲的改变曲以及弹唱曲。内容丰富有序，实用性、综合性较强。现代社会是高科技发展社会，是提倡素质教育的高度文明社会，只有使基础教学专业化、规范化，才能使学生成为将来合格的幼儿教师。

    （二）思想教育目标

    首先重视教师自身综合素质的提高，注意少政治说教，将思想教育的内容融入生动、活泼的实际教学中，进一步促进教学质量的提高。思想教育内容主要有三个方面：

    1、热爱艺术，崇尚知识与科学

    2、热爱祖国，发奋学习，掌握本领；

    3、树立稳固的专业思想，培养人民教师，特别是幼儿教师应有的品格和思想素质，使其真正做到专业过硬、为人师表。

    四、课程内容

    本教材共分三册，每学年一册。每册又分八个单元，考试曲目包括其中，教材重视音乐各课程之间的横向联系和它们之间的整体性。

    1.识键盘与视奏入手，从而使钢琴入门化难为易。

    2.集体课和个别课相结合的教学方式。既增加了教学时效，又能够达到良好的教学效果。

    3．将音乐基础理论知识、钢琴演奏知识融于钢琴的基本训练之中，使该教材具有较强的综合性和实用性。

    4．由浅入深、循序渐进地选用安排巴洛克、古典、浪漫、印象、现代中外作曲家创作的练习曲、复调曲、乐曲、歌剧、交响乐、舞剧与歌曲的改编曲与弹唱曲，使学生在钢琴技术训练与弹奏学习过程中，既形成对本民族文化的认同和热爱，又对世界多元文化的熟悉和尊重，参与音乐文化的传承与发展。

    5、钢琴基本技术训练。弹奏的基本姿势、手指、手型、关节、腕、肘、小臂、大臂、肩身体的弹奏要求。识谱的基本方法，各种符号、术语。指法练习，音阶练习、琶音联系、和弦练习。练琴的基本方法，基本的演奏方法，音乐的基本表达形式。断奏、连奏。起承转合、旋律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐等。

    五、课程内容与进度

    教学进度表

    幼教专业视唱练耳教学计划

    14秋幼胡文静

    通过视唱、听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性，并积累音乐语汇，丰富音乐经验，促使学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的方法，逐步培养学生的独立视唱能力，为学生更好的感受音乐、理解音乐、表现音乐打下良好基础。培养学生建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法。主要的内容为：歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声的训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。

    一、注重试唱，有效教学，提高质量

    1.音高、音准的训练音准即音的标准音高，也可以解释为歌唱者或是器乐所发出的音高与一定律制的音高是否相符合。它是看不到、摸不到的，在教学中也是“只可意会，不可言传”的。所以，只能靠学生通过不断地练习自身的听觉，并且加以反复的锻炼，才能掌握在视唱环节中通常所谓的绝对音高和相对音准。音乐大师们也给我们提供了很多的音乐教育方法，很值得借鉴。音高教学环节中，我采用了非常著名且实用的方法———柯达伊手势。“柯达伊手势”被广泛地运用于幼儿音乐的教学中，它借助七种不同的手势表达出七种不同的音高（图示如下）。学生在练习时，边在胸前做“柯达伊手势”，边注意自己的发音位置，建立音与音之间的距离感，从而找到音乐感官的音高位置，刺激并带动声带、耳朵等音乐的感觉，从而唱出正确音高。在无数次的反复练习之后，听者才能在自己的听觉意识中建立“内心音高、音准概念”，再将它以唱的形式表达出来。经过一年多的教学实践，采用了“柯达伊手势”教学方法，教师与学生都从中受益颇多。相信这个方法对他们以后从事幼儿的音乐教育也是非常有借鉴意义的。2.音程练习单个音的固定音高感觉建立好之后，逐步进行音程教学。音程指的是两个音级在音高上的相互关系，可以在任何两个音级上构成各种不同性质的大、小、增、减音程。因为学生群体大多为幼儿教育专业的学生，所以我的教学只需在课堂上练习大、小、纯音程即可。为达到音程训练的最终目的（能够使学生快速建立自身“音准体系”，提高学生的视唱能力），在教学实践中，我从以下几个方面进行（谱例如下）：（1）二度音程训练1=C2/412|23|34|45|56|67|7i|i7|76|65|54|43|32|2||（2）三度音程训练1=C2/413|24|35|46|57|6i|7i6|75|64|53|42|31|27|1—||（3）四度音程训练1=C2/414|25|36|47|i—|i5|74|63|52|41|1—||（4）五度音程训练1=C2/415|26|37|4i|i—|i4|73|62|51|47|1—||（5）六度音程训练1=C2/416|27|3i|i—|i3|72|61|57|1—||学生在练习时，认为很难建立不同音程的感觉。在这里，就要求教师在教唱时，多鼓励多提示学生，让学生带着感觉去唱。譬如唱大音程时，觉得大踏步走的感觉唱，要有正气；唱小音程时，觉得要下雨了，用压抑一点的感觉唱。还可以在教学中找典型的音乐配合他们找感觉，如，非常著名的音乐电影《哆来咪》中的《哆来咪》音乐，还有《国歌》开始的四度音程，《瑶族长鼓舞》开始的五度音程等，通过熟悉音乐的模唱，学生接受起来就比较快，也很容易记住该音程的特点。这个教学法在教学中特别容易得到学生的认同，所以教学效果也很明显，能有效建立学生内心的“音高体系”。3.节奏的训练节奏训练也是非常重要的一个训练环节，最终目的是为了发展学生的速度感、节拍感和正确的音值组织关系，培养学生的节奏感，能够更好地为视唱练耳的学习顺利进行服务。基础的节奏类型有2/4、3/4、4/42/4xx|xx|手打拍↓↑↓↑口读拍dadadada3/4xxx|xxx|4/4xxxx|xxxx|可以让学生边手打拍子，边口读节奏来练习。学生熟悉简单的节奏类型后，可以加上切分等节奏类型练习，这个练习就又有点难了。这是可以通过强弱对比让学生来进行有效练习。如，2/4拍子的，采用“强、弱”两拍完成，3/4拍子的，采用“强、弱、弱”三拍完成，4/4拍子的，采用“强、弱、次强、弱”四拍完成，也可以采用舞蹈的感觉提示让学生找到节奏类型的不同特点与感觉。

    二、强化练耳，引导感觉，加强巩固

    听觉懒惰性的产生是视唱练耳教学中容易发生的问题，学生往往认为只要唱好就可以了，耳朵的敏感度不够是无所谓的。学生普遍都是学到后面才开始后悔自己没有重视耳朵的训练。针对这种情况，我们要在一开始的教学中就阐述耳朵训练的重要性、与试唱的联系性等问题，让学生从思想上重视起来。可以通过“盲人游戏”让学生深刻理解。在以后的教学中“，盲人游戏”也是常用的、有效的教学方法。一般的视唱教学，通常都是全班或是分组同时完成一个完整的视唱练习，这样势必会导致一种结果──学生中会出现不少滥竽充数的现象。在上课时，用接唱与轮唱交替的方式进行学生视唱作业的检测，学生的耳朵就处于积极待命的状态，随时领命视唱。在这种教学方式下，学生会充分地调动内心听觉意识，认真地听身边同学的演唱。经过这样的长期训练，对于幼儿教育专业学生更好地学习视唱是百利而无一害的。在几年的教学中，我深刻体会到幼儿教育专业视唱练耳教学的重要性与困难度。但我坚信，教学必须结合学生的实际情况进行教学方式的选择、教学内容的设计。要积极探索新的教学方法，解决新的教学问题，通过多种方式培养与提升学生的视唱练耳能力，促进学生音乐综合能力的提升。

    声乐小组教学计划 篇3

    一、现状分析：

    经过高一一年的音乐学习，学生们对音乐的欣赏有了一个新的层次与高度。由于高中生的心理起伏比较大，所以在欣赏音乐的过程当中，情绪情感的起伏也随之波动较大，这就要求音乐教师要充分了解这个阶段学生的心理特性，运用先进的、新颖的、多样性的教学方式开发学生的思想活动，让不同风格的音乐融入学生的脑海中，开拓思想，不断汲取新的音乐元素，提高学生的音乐鉴赏水平。

    二、工作目标：

    1、知识与技能：了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系，引导学生运用多角度视觉去审视音乐姿态，带领学生如何去欣赏音乐。

    2、过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创造活动，评价总结。

    3、情感态度与价值观：欣赏不同风格的音乐，感受音乐中的基本要素与形式要素，能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。

    三、具体措施：

    1、课前准备好每一节课的内容，分析每个班级学生的表现情况，然后量体裁衣进行一系列的教学环节。

    2、在课堂教学过程中，不仅要突出学生的“主体性”，而且在更大程度上要学会引导学生在新的层面上更上一层楼，独立思考并发挥各自潜能。

    3、由于每个学生都有自己的特定思想，在教学的时候要注重学生个性的发展，使得“普遍性”与“特殊性”得到结合与统一。

    四、教学计划：

    1、学生情况分析

    每个学生由于自身素质的差异性，使得他们在欣赏音乐的过程中感知力与接受力也大不一样，再加上他们没有很深的音乐理论作铺垫，所以在聆听、欣赏音乐的过程中，对音乐作品的内涵尚缺一定深度。

    2、教学目标

    1）知识与技能：学会怎么样去欣赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。

    2）过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创造活动，评价总结。

    3）情感态度与价值观：能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。

    3、基本措施

    1）运用教育学与心理学原理，分析高中这一阶段学生的心理与生理特征。

    2）落实“教育以人为本，教学以生为本，鉴赏音乐以聆听为主”的教学理念

    3）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

    4）面向全体学生，注重个性发展

    5）注重多元文化，弘扬民族文化

    6）完善评价机制

    声乐小组教学计划 篇4

    本学期，音乐教研组根据学校及教导处的工作计划要点，结合音乐学科的特点，以扎实课堂教学和努力创新教学，创新学习！我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴。

    一、工作目标：

    以学校工作为指导，教导处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，进一步提高我校音乐教育教学质量，提高全体学生的音乐素质。继续发扬音乐教研组团结协作的精神，圆满完成本学期的各项工作。

    二、具体工作：

    (一) 课堂教学

    以音乐课程标准为指导思想，把握各年段教材的教学要求，研究教法、学法，努力提高课堂教学效果。严格执行教导处的课堂教学要求，落实好教学“六认真”的工作。认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法，上好每一堂音乐课，撰写好教案反思。

    （二）课外辅导

    本学期校级社团在上半学年选拔好新成员的基础上加强辅导，为学校的各项演出和下一届县艺术节演作好准备。

    （三）组内活动安排：

    时间

    活动内容

    负责人

    第二周

    9.5--9.11

    制定本学期教研组计划

    虞胡敏

    第四周

    9.19--10.25

    集体备课(一)

    第八周

    10.17--10.23

    探讨校三独比赛的实施方案

    虞胡敏

    第十周

    10.31--11.6

    集体备课（二）

    第十二周

    11.14--11.20

    组内公开课

    第十四周

    11.28--12.4

    集体备课（三）

    第十六周

    12.12--12.18

    拓展课活动实践交流

    第十八周

    12.26--1.1

    学习合唱教学知识

    声乐小组教学计划 篇5

    一、指导思想

    本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

    二、统筹安排，确定课程

    本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

    三、尊重主体，实行双选

    我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

    四、落实常规，健全制度

    为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

    一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

    五、科学管理，追求质量实效

    1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

    2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

    3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

    六、活动过程：

    20xx年上半年：

    3月：

    1、组织学生训练

    2、训练舞蹈《三峡我的家乡》

    4月：

    1、准备百灵艺术节活动

    2、进行各种比赛

    5月：

    1、训练相声《吹牛》

    2、训练独唱及小合唱

    6月：

    1、准备六、一的各项节目排练

    2、庆六、一文艺汇演

    声乐小组教学计划 篇6

    一、培养目标：

    通过课外学习不断获得交流与合作、欣赏与表现等方面的基本技能，使学生更加热爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展。

    二、培养人员：

    音乐特长生

    三、培养时间：

    每周二下午的课外活动

    四、方法与措施

    1、组织成立课外音乐活动小组，针对个别学生爱好进行培养指导。

    2、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。

    3、定期进行比赛，激发学生表现欲望。

    4、教育学生取人之长、补己之短、互相学习共同提高。

    5、不定期进行才华比拼、展示机会。

    总之，通过培养学习，使他们在原来的音乐水平上有一个大的提高，提高学生各方面的整体素质。

    声乐小组教学计划 篇7

    忙碌而又充实的一个学期开始了。在这个学期里，我们音乐教研组的全体成员将在学校^领`导的指导下，尽最大努力完成学校交给的任务。

    一、参加培训，吸收积淀。

    加强自身的政治、业务素质，积极进取，不断努力，通过参加多种形式的学习以及教研活动来提高自己的理论水平，进一步深花习新的课程标准，共同学习《新课程标准》、《新课程中的音乐活动》等有关内容，利用每次教研活动时间，学习各年级的教材和优秀案例。用理论来指导实践，计划本学期每位老师普遍听课20节以上，并拓宽听课范围，以便从各门学科中吸取长处，促进自身教学技能的提高。

    将继续加强和提高老师的专业化水平，利用业余时间进行声乐、键盘等专业训练。

    二、抓好每项常规工作，促进质量提高。

    按照区教研室、学校的教学安排，本学期将工作重点放在“导学议练”教学模式的专题研究上，突出音乐学科特点，建立我校音乐教学风格。在教学过程中我们严格按计划开展工作，认真组织老师参加区教学能手和优质课的评选，以此为契机，组织老师开展说课议课听课评课，互相学习，取长补短、共同进步。

    三、开展兴趣活动小组，培养艺术队伍。

    牐牽展丰富多彩的音乐活动，不仅是促进搞好音乐花工作的重要途径，也是培养发现音乐人才的好方法。为了进一步提升学校的艺术品位，营造浓郁的音乐氛围，构建美的艺术花；使学生有一个表现自我，展示自我的舞台；巩固音乐花成果，促进音乐教育教学的进一步发展。我组在培养学生兴趣的基础上，进一步加大工作力度，将继续定时定点定人进行活动组的训练活动。每个教师根据自己的特长，带好自己的艺术队伍。并在一年一度的“六一”艺术节上为学生提供展示的舞台。本学期还将举行全校校歌比赛，让快乐的歌声唱响实小的校园。

    我们相信，在上级^领`导的关怀下，在校^领`导的指引下，在教师们的不懈努力下，实小的音乐之花将开得越来越绚丽！

    声乐小组教学计划 篇8

    为了丰富校园文化生活、提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的歌唱方法，了解和学唱合唱歌曲，以进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，特制订以下活动计划：

    一、活动目的

    1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

    2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素质。

    3、加强对声乐特长生的培养，为第五届校园文化艺术节做好充分的.准备。

    4、给学生提供一个广阔的艺术展示平台。

    二、具体工作措施：

    1、简单的音乐常识学习

    音阶视唱、节奏、练耳、音乐记号

    2、练声：

    训练学员正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

    3、声音的训练

    （1） 呼吸

    （2）声音位置

    4、音准训练

    音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

    5、 节奏训练

    音乐史在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐

    6、咬字和吐字的训练

    以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法，它讲究字情深情。

    7、 呼吸训练

    （1） 呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。

    （2） 呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。

    8、学习几首合唱歌曲，中外民歌。

    多媒体、电视机、音像资料、钢琴等。

    声乐小组教学计划 篇9

    为了丰富校园文化生活、提高学生素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。充分体现我校艺术特色，我校特制定以下活动计划：

    一、活动目的

    1、丰富学生的情感，通过优美动听、感情真挚的优秀座品不断丰富学生的情感。

    2、提高学生的综合音乐素质。

    3、培养学生初步形成统一、和谐的歌唱的声音。

    二、训练内容：

    1、用科学的发声方法和规范的.训练步骤来训练学生的声音。

    2、中外少儿歌曲。

    3、中外名曲。

    4、唱歌姿态、舞台造型。

    三、训练目的：

    1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高师生的演唱水平和演唱技巧。

    2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

    四、训练方法及过程：

    训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

    1、声音的训练

    （1）、呼吸。 （2）、声音位置 （3）、直声训练

    2、音准训练

    音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

    3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

    （1）、胸音训练 （2）、头音训练

    4、节奏训练

    音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

    5、咬字与吐字的训练

    以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

    训练时间：利用课外活动时间对学生进行训练

    五、考勤

    严格考勤制度，纳入班级常规考核。

    以上计划从即日起开始执行。

    声乐小组教学计划 篇10

    一、指导思想：

    本学期，我们组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

    二、工作目标：

    1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动。全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去。

    2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

    3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

    4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

    5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

    6敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

    7、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

    三、主要工作及措施：

    1．认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

    2、平时课堂教学中，音乐教师要积极以新课程标准为指导，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课。

    3、指导学生用自然柔和的声音，唱好歌曲。

    注重歌唱前的发声训练，运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感，在气息的控制下，逐步扩展音域，尝试学习简单的二声部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的协调。

    4、从音乐欣赏课入手，激发学生的学习热情，提高学生的审美情趣。

    5、正常开展教研活动：每周开展教研活动一次；平时有问题就及时碰头，每次都有专人负责主讲，制定各年级教学内容、教学目的，找出教学重点和难点。

    6、学习新理念、学习音乐课程标准，每人每学期至少上四节研究课，结合各自的教学特色和风格，进行教学研究，力求有所创新，然后集体备课。从中可以学到新的教学方法、领悟新的教学理念。

    7、开展特长班，提高学生审美和创造能力，营造很好的校园艺术氛围。

    8．各位教师积极响应学校号召，组织开设探究课及特长班的开展，挖掘有特长的学生进行进一步的培养。

    9、加强自身业务自修，每周三上午前两节为本组业务自修时间（学习声乐和钢琴），学期末进行展示。

    四、大力加强听、评课活动

    听、评课活动是一种非常有 利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们备课组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！

    五：具体工作安排如下

    二月份：

    1. 学习学校的各项工作计划，征求本科组教师的意见后订出本组计划和个人工作计划及教学进度。

    2. 做好教材分析和学情分析。

    3. 制定第二课堂的计划、内容，报名招生以及活动开展。

    4.开学初教案的检查、反馈及整改。

    5、各位教师做好教学能手大赛的准备。

    三月份:

    1.开展合唱班训练，为各项比赛做好准备。

    2.在组内开展互听互评活动。

    3.教案,听课记录本,业务学习本,检查及反馈

    4、徐卫强老师的组内课。

    四月份：

    1、开展组内课评比活动。

    2、专业知识的学习和交流。

    3、做好市上的各项音乐比赛准备。

    4、王玉柱老师和魏玲老师的组内课。

    5、七年级开展音乐特色活动。

    五月份：

    1、配合各部门筹备学校的校园艺术节。

    2、教案,听课记录本,业务学习的检查及反馈。

    3、唐英姿老师组内课。

    4、九年级开展音乐特色活动

    六月份

    1、八年级开展音乐特色活动。

    2、专业知识学习反馈。

    3、教案,听课记录本,业务学习的检查及反馈。

    七月份

    1、制定复习计划、做好考前复习及期末考试。

    2 、写好期末本组总结和个人工作总结。

    声乐小组教学计划 篇11

    一．训练目的

    1、提高声乐演员的演唱水平，使其增加对歌曲的艺术处理。

    2、通过训练，让声乐演员能够熟练掌握演唱技巧，形成正确、清晰的声音概念。

    3、使声乐演员增强对音乐的审美能力和表现能力。

    4、为参加各种演出与比赛做好充分的准备

    二．训练内容

    分为歌唱技能，声乐理论的学习、乐理视唱练耳、一定的键盘基础训练，心理素质，几个方面

    （1）歌唱技能：每天上午利用一个小时的时间，进行声乐练习

    1、 “哼鸣”的基本练习

    2、母音的练习

    3、 连音练习

    4、 顿音练习

    5、 连音和顿音结合的练习

    6、 保持共鸣位置不变的练习

    7、 声音灵活性的练习

    8、 结合字声练习（带词练习）

    （2）声乐理论的学习、乐理视唱练耳、一定的键盘基础训练：

    A.声乐演员要做好理论知识的笔记，如歌唱的姿势、呼吸、发

    声、共鸣、吐字、歌唱中的松与紧、声音的靠前与靠后、打开喉咙、等等一系列的理论知识，并进行理解消化，把科学的理论转化成自己实践的有效帮手

    B.学习乐理知识，使自己具备正确的认谱、记谱、写谱和理解音乐、表现作品的基本能力。

    C.视唱练耳练习，包括音程，和弦，调式，调性，节奏，节拍，旋律，视唱等。

    D.声乐练习或演唱离不开键盘乐器伴奏，所以掌握简单的键盘基础是声乐训练必备的条件。

    （3）心理素质：流畅完整的演唱需要在健康良好的心理调控下进行，良好的心理素质是歌唱获得成功的重要保障；完美的'歌唱技术又是提高心理素质、增强信心的重要因素。要勤学苦练，掌握熟练的专业技巧，真正做到心中有数，才能自信的站在舞台上演唱

    三．具体措施

    1、建立考勤制度要认真刻苦，严格遵守训练纪律，保证训练时间，不能随意缺勤。

    2.声乐基本功训练采取单独训练和教员上大课的方法。

    3.为了尽快提高声乐演员的演唱水平，在训练过程中，采取基本功训练与小练习曲、成品歌曲相结合的方法。

    4.定期观看一些名家的演唱和音乐剧，通过不同的演唱风格和

    艺术处理方式提高声乐组的整体演唱水平，开拓每位声乐演员的视野。

    5.每一季度进行一次业务考核，使声乐演员的业务能力日趋完美，表演水平不断提高

    四．训练要求

    1、声乐组员在练声房不要大声喧哗，要保持屋内的环境卫生，爱惜钢琴。

    2、声乐组员每天遵守作息时间，不迟到，不早退，按时训练，声乐组长做好考勤登记。

    3、经常不参加训练或不遵守训练时间的组员，要给予适当的惩罚。

    4、组员之间要互帮互助，团结友爱，形成良好的训练氛围

    5、训练要积极、主动、刻苦，养成勤学苦练的好习惯。

    五．注意事项

    1、要注意保护好自己的嗓子，适当地练唱，坚持每天练习最重要，绝对避免用全音量来练习。大声地乱唱，容易使歌唱器官受损。

    2、在没有能力唱高音之前，切勿作高音练习，经常唱一组你最满意的音，选择曲目更要谨慎，不要唱不适合自己的曲目。

    3、每次练习应有新鲜感，精神集中，感兴趣地练习。

    4、练习时要多用慢的、短的乐句作为最初的练习。

    声乐小组教学计划 篇12

    我们承载着老社员的期待，又承载着新社员的希望。在以尽量不妨碍社员们正常的校园学习的原则下我们基本顺利地完成了本学年的工作任务。虽然还有很多不足，但基本上有按照上学期的计划运行：

    1.社员们了解了声乐社的情况和自己在团体中的作用

    2.社团在20xx年度上半学期同广播站记者团举办了猜歌填词这一学期受文艺部邀完成了十佳主持人舞台剧

    3.社员们逐渐熟悉起来，大家齐心协力地为声乐社

    在这学期中，声乐社团将招新社员，同时老社员们将以对她们的音色投票的方式招入，副社一职也会进行。

    社内：歌词接龙

    规划一出声乐游戏，以歌词接龙方式来评定输赢，每输一局将以交给社团一元做处罚，赢三局者获得那一元。（游戏参与者不可故意跑奇怪的歌，不可支支吾吾耽误时间）目的是为了增强团内合作心，同时对社员水平进行估摸评价。（期中考后一星期）

    社外：有声有色

    一场音色音准的Pk。

    以pk颤音抖音短音长音以及即兴演唱等等为试题选出特等一等二等的优胜者，予其奖品和广播点歌卡

    邀十佳歌手励志俊作评委

    目的：让同学们感受音乐的魅力，让社团发现新兴的苗子。（第二次月考后一星期）

    声乐小组教学计划 篇13

    一、指导思想

    以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。

    二、工作目标

    (一)课堂教学目标：

    1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。

    2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。

    (二)课外辅导目标：

    1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。

    2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。

    三、具体措施

    1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

    2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。

    3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。

    4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。

    5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。

    四、具体工作安排

    1、传达学校工作计划

    2、制定教研组工作计划及个人授课计划。

    3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。

    4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。

    5、参加公开课赛讲活动。

    6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出精品节目。

    7、组织好“六一”演出工作。

    8、兴趣小组成果展示。

    9、做好学生期末成绩考核工作。

    声乐小组教学计划 篇14

    一、教学准备工作

    1、做好新学期开学各项教学准备，落实好“三教一表（教师、教室、教材，课表）”工作，包括外聘教师；

    2、第一周09、10级学生调整专业课教师并排出小课表；做好老师学生工作，落实双选制度。

    3、第3-4周落实上学期不及格考生补缓考；

    4、第三周进行新生专业汇报，安排11级学生专业课教师。

    二、教学检查（包括听评课）

    1、第二周开始教学材料（包括大纲、课表、进度表、教案、点名册、学生作业等，专业课重点是教案，每月最后一个周五检查教案）检查并留档；

    2、课堂教学检查（不定期，随时抽查）；

    3、教研室公开课（贾洪菊、王江、邓锰、赖月娟等）；

    4、第五周至十六周互相听课学习（每学期4节）

    5、分组听评课，互评有评语总结并讨论学习；

    三、教学组织

    1、开始进行本学期和下学期本科新大纲的修订；

    2、第14周做好下学期教材的征订工作；

    3、第10周组织09、10、11级进行期中考核，专业课进行走台观摩；

    4、12月份举行实训周，09、10、11级以年级为单位举行“年级音乐会”（钢琴、声乐一同组织）。

    5、讨论本科声乐主修专业设置及教学计划修改。

    6、第19周09、10、11级安排组织专业课期末考试；

    四、制度建设

    1、加强教研室专业教学制度建设

    结合教学计划、培养目标、教学大纲与各位老师展开学习讨论，以求小课教学内容能够与大纲相统一，各位老师之间相统一；并逐步实现规范教案教学进度表的合理填写、音乐专业实践考查课考试要求汇编（总）、音乐专业学生双选及专业教师年度汇报（下学期）。

    2、教学档案

    每学期整理归档教学材料（课表、进度表、教案、教师科研），下学期计划对专业所开课程教材及资料进行收集，每学期学生与教师的演出、比赛、音乐会、名师讲学等实践教学活动的影像资料整理收集。

    3、听评课：

    第五周至十六周互相听课学习（每学期4节）分组听评课，互评有评语总结并讨论学习。

    语文小组教学计划4篇


    在教师范文大全编辑看来，“语文小组教学计划”是一篇别具一格的文章，值得每个人细细品读。寒假生活即将画上句号，新的学期迫在眉睫，教师们都开始制定新学期的教学计划。拟定详尽的教学计划能保证我们在新学期的教学质量逐渐提升。建议您珍藏此文章，随时翻阅，获取灵感！

    语文小组教学计划【篇1】

    为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，我们语文教研组根据学校的教育教学工作计划和中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：

    一、指导思想：

    以学校教务处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高语文教学质量。

    工作作风：倡简、务实、求真、高效。

    教学研究：确立主题，不断深入，提高课堂教学效率。

    工作效果：有目标，有计划，有过程，有收获。

    二、工作目标

    1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。

    2、配合校长室与教务处随机听教师随堂课，掌握教师在课堂上教学的第一手资料。

    3、提倡集体备课，提高教师的备课质量。改进作业批改方式。

    4、认真开展好教研活动。(1)充分利用网络信息资源，定时间、定地点，扎实开展集体备课活动。(2)开展教学引领课、示范课、观摩课及“同课异构”教研活动。(3)做好常规督查工作。重点协助教务处督查教师教案的准备、课堂教学、课后反馈、作业批改等，帮助教师查找问题，分析原因，制定整改措施，提出改进方法。

    5、充分发挥语文教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年青老师的成长创造条件。加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。

    6、加强学生学习行为习惯的培养。

    7、教学成绩：力争合格率100%，优秀率40%,，学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。

    三、重点工作及措施

    1. 继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

    2. 继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，积极参加连云港市教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

    3. 加强教研论文撰写工作。以高效课堂教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

    4. 以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

    5. 有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

    6. 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

    7.开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和中午课前十五分钟，有计划的背诵《新课标》和振兴阅读里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

    8. 各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。

    9. 落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行一月一检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

    10. 开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

    11. 办好手抄报，进行学生课外阅读手抄报展示。

    四、具体安排

    二月份：

    1. 制订语文教研组、备课组及个人教学计划。

    2. 组织学习连云港市教研室下发的`“‘六模块’建构式课堂”指要。

    3、集体备课

    4、教研课

    三月份：

    1. 开展“古诗文诵读”活动及读书活动。

    2. 教研课。

    3. 中年级讲故事比赛。

    四月份

    1. 单元测试质量分析、反馈。

    2. 高年级现场作文比赛。

    3. 各年级规范字晋级活动。

    4、教研课

    五月份：

    1. 中、高年级学生古诗文诵读汇报。

    2. 读书汇报活动，手抄报展览。。

    3. 优秀教案设计（每位老师至少一篇）

    4、教研课

    六月份：

    1. 制订复习计划。

    2. 期末考试。

    3. 教研组交流总结。

    4．论文上交。

    五、制度与要求

    （一）集体备课

    时间：星期一下午放学后（5：20——6：00）、

    地点：每个年级一班教室

    内容：备本周一周的教学内容，可以对本周教材的疏通，可以共同研讨教学建议案，做好二备、三备。如果本周本组有老师上公开课，可集体为其教案，执教者一定要虚心求教，大家献计献策，力争集思广益，共同做好本组的集体备课工作。

    要求：同年级语文学科老师必须准备好教材、教学参考用书、导学建议案、笔记本等集体备课资料到达指定地点。不得迟到早退，若确有至关重要的事要办，须到值周校长处请假，并告知本年级备课组长备案，以备查。

    （二）公开教课

    时间：星期二上午（一二两节）

    1、公开课安排表按次安排，一经安排，严格执行。

    2、执教老师要于集体时、课前要做好充分的准备，灵活运用连云港市教研室下发“构建式课堂教学六模块”设计教学，组织教学，高效提高课堂效益。

    3、听课者事先要熟悉教材，了解教材内容。听课要提前进入听课课堂，不得迟到或早退。如若确有至关重要的事要办，须到值周校长处请假，并告知本年级语文教研组长备案，以备查。

    4、评课前，执教者要进行5分钟的说课。本年级组老师重点评课，期它年级组老师随机点名评课。评课时要针对上课内容进行点评，可以是教学中的环节、重难点突破、六模块运用效果、多媒体运用等等一系列方面。要真诚提出整改性意见，让执教者确有收获，并有所进步！

    5、活动结束后，执教者要将说课稿、教案等公开课纸质材料一并交备课组长处保存，学期结束后交语文教研组长。

    6、听课笔记记录详实认真，要有对旁评，总体评价等。

    7、听课笔记上一学期记录不少于是18次。

    8、积极开展自由推门听随堂课活动，旨在取长补短路，并互帮互助，以求共同提高。

    （三）记录

    1、每一次的校级安排的业务学习，各备课组长记录在集体备课笔记上，教师个人记在业务学习笔记上。

    2、每周一的集体备课，备课组长要做好相应的记录。

    3、每周二上午的公开课评课，各备课组长都要在集体备课记录上做好记录。教师个人可将别人的评课内容记在业务学习上。

    4、各种记录：教研组、备课组、个人业务记录内容要相对应。

    上一条：江苏省实施《中华人民共和国未成年人保护法》办法

    语文小组教学计划【篇2】

    本学期，第一小学语文教研组教研以学校相关精神为指导，发挥团队品牌优势，打造研究型读书型教师队伍，为提升学生的语文素养服务。

    一、工作思路

    本学年，本组工作主要有两个：一是常抓教师教研，包括常规管理、师徒结对、课堂教学等；而是落实学生活动，如：读书活动、作文竞赛、书法竞赛等。

    二、教师教研工作，抓出实效

    1、规范常规管理，提高课堂效益

    （1）、全面落实课程计划。严格按课表上课，特别是要不折不扣地落实语文课、尤其是各班每周一节的写字课，语文老师一定要提高认识，并坚决予以贯彻之，此外，学校将建立查课跟踪制度。

    （2）、备课：“凡事预则立，不预则废。”组织教师学习新课标，据此钻研教材，备班情，备学情，做到教学目标明确，方法灵活多变，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。于此基础上及时写好具有实效性的教后反思，不断改进教学方法，提高课堂效益。

    3、上课：作为教学常规的中心环节，作为提高教育教学质量的关键环节，所有语文教师均要树立向课堂要质量的理念，提倡高效的课堂，提倡一课一得的课堂，最终为提升学生的语文素养服务。

    4、作业：作为“课后所练”的环节，要严格按照学校的相关要求进行。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的思想，坚决杜绝题海战术，提倡练习要有针对性、层次性；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈，本期，将进行

    本期就着手进行备课与批改作业检查改革，改定期检查为平时抽查。首先建立评委库，接着由年段长抽签确定被查年段，再行检查，最后做个别反馈。此项改革，旨在强调平时扎实地做好教学常规工作。

    5、辅导：作为关注差生的有效措施，每位教师要充分重视每一个学生，绝不落下每一个学生。要高度重视学生的朗读，加强指导，做到“耳醉其音、心醉其情”；重视因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

    2、促进教师研讨，提升团队品质

    1、师徒教研活动。拟安排9月份上旬（第1周）进行的师徒结对签字仪式，于第15周开展教师互助结对教研周活动。旨在让新教师提高驾驭课堂教学的能力，为双向交流的老师提供实践课程，互帮互学，展示新理念的舞台，让城乡教学经验与方法在交流中进行资源优势互补。如此，方可落实既定协议，又可资源优势互补下让双向交流的教师学有所得。另外要充分发挥省名师、省特级教师、省学科带头人、地级骨干教师、市中青年学科带头人的专业引领的辐射作用，通过传、帮、带的方式，培养一批各级各类的学科带头人、教学能手和教学新秀。

    2、教学竞赛活动。拟安排第9周举行二、四、六年段语文科教学竞赛活动，通过教学竞赛活动，提高教师教学的自觉性、预见性和理论性，不断提升教师自身素质与提高教学质量，在说课与评课中提高我校教师的整体科研水平。

    3、推优交流活动。结合各级竞赛活动、研讨会、联谊活动，给青年教师、骨干教师、学科带头人搭建展示锻炼的舞台，不断提升教学研究能力，逐步形成个性教学风格。12月上旬办好与武汉西大街小学互动联谊教学展示活动。在各地各级骨干教师的引领下，提高教学的自觉性、逻辑性、预见性和理论性，让学生有更多自主互助学习的空间，在互学中提高课堂教学效益。

    4、课题研讨活动。以各级课题为平台，落实常态化的教研。重点做好省级课题“信息技术与小学学科整合有效教学策略研究”研讨，明确阶段任务。特别要做好“自主互助，展示反馈”实验课题，本期该课题实验已进一步扩容，为了让实验班级教师进一步了解教学模式，明确教学方法，更好地为教学、学生服务，将聘请专家进行专题讲座，进行专业引领，让教师早日投入角色。此外，还要做好校级课题——问题即课题研究，让教师尝试小问题、大研究，让全校的每一位教师都有课题可研，都参于到课题来，通过反思教学，校本研讨，提高教师科研水平和解决实际问题的能力。

    5、常态研讨活动。充分利用每周集体备课教研活动时间，结合年段公开教研活动及问题即课题平台，以备课、上课、说课、听课、评课为主要内容，以同课异构的方式做好集备研讨活动，并利用周一教师会议时间或周五第三节课邀请部分骨干教师开展专题讲座活动。

    6、新教师亮相课活动。拟安排10月上旬（第6、7周）开展，目的一是让新招聘的教师在师徒互助下理解教材，吃透学生，掌握教学的过程与方法，发现不足，指导日后的教学工作，为自己积蓄成功的经验及展示自我的舞台。目的二是为双向交流的老师提供实践课程新理念的舞台，让教学经验与方法在教师间进行资源优势互补，使教学过程内容途径更加的科学与理性，促进教学质量的不断提高。

    三、学生特色活动，提高素养。

    要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文实践活动，为提高学生的语文素养提供多方面的平台。

    1、结合写字教学，开展适合各年段特色的写字比赛活动。具体是：一二年级硬笔比赛；中高年段硬笔字、软笔字比赛活动。本期，将进行不定期的年段抽查海选比赛活动。

    2、结合各级征文比赛，鼓励学生做学习、生活的有心人。本期，可组织参加“冰心﹒海西”等各级各类征文活动，并鼓励学生往国家级刊物投稿，以此提高学生的写作水平。

    3、拓展学生的阅读面。结合实际情况，可开展“朱子家训”的诵读活动、开展新课标所要求的“经典诵读——每日一诵”活动，，开设读书活动，以此增加学生的传统文化积淀。

    4、推普周活动。有经典诗歌朗诵会、故事会等。

    语文小组教学计划【篇3】

    一、指导思想

    我组本期的教研工作中认真落实区教育工作会议精神，紧紧围绕以新课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以全面开展学生素质教育为目的，努力构建轻负担、高效率、高质量的教学模式。

    二、工作目标

    1、建立我组教师研修化的团队，提供教师专业化成长的平台，依赖于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发挥年级组长的核心作用，以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅为引领，从而提高我组教师队伍的专业能力和素质。

    2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期中继续开展“一课三备”，强调“互动式集体备课“的四度调整，让备课与教学并存。强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。

    3、提高教育质量是我校永恒的主题，那么激战课堂就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课堂的重要手段。各位组员都要严肃认真地对待年级组内、教导处和学校三个层面的随堂课听评课制度。

    4、进一步规范教学管理，重视调控与指导，对薄弱年级、班级及学生进行跟踪调研分析与指导，发现问题在第一时间得到妥善解决。

    三、主要措施

    1、以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅、区学带教师、骨干教师为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。开展名师带教活动，要求区级以上的骨干、学带教师与本校教师结对子，互帮、互学，共同进步。开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写，以及网上研修，沙龙研修等活动。

    2、在学校五年规划的基础上，全体教师在九月份制定出自我研修三年规划，做到有计划地提高自己的专业能力和综合素质。本期末交一本自学笔记，一篇学习心得，推荐一本好书。

    3、以区教文体局[20xx]字第124号下发的《涪城区中小学教学常规管理条例》为准绳，以我校自定的教学常规管理条例为导向，加强常规管理，规范教学行为，促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革，打造“魅力课堂”。（“魅力课堂”目标、要求另发各年级组。）在本期中，以三年级语文组为模式（“一个课例，三次反思”课）其它年级积极推行，强调互动生成，让学生在课堂主动参与，合作学习，不断探究，激发学生的学习兴趣和求知渴望，把素质教育认真落实在课堂教学中。

    四、行事例：

    九月中心工作：

    各任课教师制定本期的计划，多种方式的备课。对新教师及新上岗教师听评课。

    （1）9月4日：夏芙蓉、欧金华、余冬梅、熊娟参加区网络培训（有关教案开发）

    （2）9月13日，参加学校召开年级组长、学科组长会。（研计本期教学教研工作）

    （3）9月第二周教导处将对任课教师进行制定计划、备课的检查。

    （4）教导处组织学带教师对新老师、新上岗教师的听评课。

    （5）新教师新上岗教师准备一节课在组上上汇报课。

    （6）9月中旬一、二年级全体任课教师的交流会。

    议题：A、怎样培养孩子的行为习惯？

    B、谈谈你的经验或失败之处。

    （7）9月22日欧金华老师参加市语文课展示，全体语文教师参加。

    9月28日下午2:30全体语文教师参加培训。

    （8）组织学习《涪城区中小学教学常规管理条例》

    （9）开展名师带教活动

    十月中心工作：

    激战课堂，建立优质高效的课堂教学机制，大力打造“魅力课堂”优化课堂教学效益，提高教育教学质量上狠下功夫。

    （1）各任课教师在本组内上汇报课，由年级组长负责，大力打造“魅力课堂”。

    （2）推荐1～3节“魅力课堂”在全校展示。同时邀请手拉手兄弟学校及教研室专家参加。

    （3）10月26日8:30实践创新教材研讨。

    十一月中心工作：

    强化教学常规管理，规范教学行为，学科组开展学习对照《条例》各任课教师调整自己的教学行为，完成教育教学任务。

    （1）教导处:组织学带教师对教学“六认真”进行检查考核。

    （2）本学科优秀教案交流。

    十二月中心工作：

    依据素质教育的要求和新课程的理念，进一步研讨对学生发展的综合评价体系。收集、整理教师个人在本期工作中的得与失。撰写教育教学论文。

    （1）组织各年级组长研讨对学生发展的综合评价体系。

    （2）各班举办优秀作业展：1——2年级铅笔，3——6年级钢笔。

    （3）3——6年级优秀作文评选，各班3——5篇。（校级，题目由年

    级组长商定）

    20xx年元月中心工作：

    复习迎考，做好期末工作。

    （1）各年级统一进度，研究复习计划。

    （2）准备完善各种表册填写。

    （3）严肃认真组织考试。

    语文小组教学计划【篇4】

    不知不觉，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订语文教研组工作计划。

    指导思想

    全面贯彻新学期学校工作思路和教务处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以“三导式”课堂教学改革为渠道，提高学习质量为核心，以提高学生学科素养为目标，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学课堂教学新局面。

    工作目标

    1、以“三导式”课改为指导思想，营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

    2、提倡教师坚持学习，争取优秀教师上示范课，以“课改”为契机，打造学校的语文品牌。

    3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作，并在工作中将创新工作方法在教研组活动中得以分享。

    4、切实加强年级组之间教学研究的探讨与分享，积极参加各种教育教学科研活动，提高教师的教学研究能力，从而推动语文教学质量的提升。

    5、关注关城二小课堂教学改革的实施方案，努力设计适合本班学生的学习单融入课堂教学中，真正提高课堂的教学质量。

    教研工作思路

    工作作风：务实、创新、求效

    教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

    工作重点：本校“三导”式（绿色）课堂构建“微课堂”视频课型研究

    工作内容、具体措施

    一、加强理论学习

    学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。

    1、深化语文课堂教学改革——“三导”式课堂教学改革，大胆实践探索。确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，评议切磋，在活动中发现、研讨、促进有效“三导”式课堂模式的创建

    2、要切实转变学生学习的方式，将自主、合作、探究的学习理念，根据不同年级的学生的特点，创建不同模式的学习方式，重视兴趣的激发、独特体验的激活，关注安全课堂、快乐课堂、自主课堂的实施与创造。

    3、激发本组老师之间合作互学。好书推荐、视频研究、理论学习等方式，不断促进教师的教学理念的更新与实施。

    二、创新教研方式

    本学期，为进一步提高教研组工作的实效，我们将在原有的基础上创新教研形式，打破常规，立足课堂，关注“微课程”视频的课后评议，促进教师的专业发展，提升语文教学质量。

    1、备课与评课

    （1）集体备课

    集体备课能集思广益，让大家取长补短，有效推动教学相长。因此本学期组内将推出五节研讨课，我们将以“三导式”课堂作为教研组活动的主要方向。利用每次教研组活动的时间，组织教师进行集体备课，执教老师必须提前一周将教案备好，关注角度为“课前导学”“课堂练习”如何融入课堂，将是我们研究的主要内容。然后在教研组活动的时间与组员进行商讨，每一位教师就本课的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深入探讨，力争使每一节研究课都能体现新课程的理念，都能出彩。

    （2）公开教学

    在集体备课的基础上，执教老师反复修改教案，多次试教，最终面向教研组或是全校教师进行公开教学。通过一个“磨课”的过程，教研组的每一位成员，都参与了一次解读教材，设计教案，对于“好课”的标准也都有了更多自己的理解和思考，对于执教老师而言，这样的一个过程，无疑帮助他找到了教学中存在的不足，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。

    （3）视频议课

    议课是在听课后进行的一项重要的教学研讨活动。本学期，我们要求每一位执教公开课的老师要自己先进行评课，从课前预设的教学目标谈起，达成了哪些，哪些还未实现，教学中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全体组员提出宝贵的建议和想法。然后所以教师针对“微课视频”进行有针对性地评价，并提出有效性的意见，促进“三导“式课堂模式的不断完善，真正促进有效学习，提升学生的语文素养，真正实现了上课老师与听课老师的互动对话，使得课堂教学趋向于完善。

    三、加大力度，催长骨干

    ⑴加强教师的培训。教研组将在教务、教科处的指导下，定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

    ⑵配合教导处，协调安排好教师的“三导”课堂模式的完善与改革，“微课堂”展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。

    ⑶落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长不少于15节课。听课要有记录，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报、反馈。

    四、重视教学过程管理

    本学期，我们将一如既往地以“质量”为根本，加强平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。配合教务处对学科进行质量整体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。

    主要工作安排

    月份工作内容备注

    二月1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。 2、各教师制定教学计划，安排好教学进度，撰写教学教研组计划。 3、本学期刚实施的“三导”式课堂、“微课堂”视频议课相关信息的了解。 4、教学常规检查

    三月1、理论学习 2、集体备课 3、讨论“三导”课的具体课堂实施模式 4、拍摄“微课堂”视频展示课及评课。 5、检查教师备课，学生作业的批改情况。

    四月1、期中测试。 2、集体备课、理论学习 3、“三导”课模式的进一步优化 4、拍摄“微课堂”视频展示课及评课。 5、检查教师备课，学生作业的批改情况。

    五月1、集体备课 2、讨论“三导”课的具体课堂实施模式 3、理论学习 4、拍摄“微课堂”视频展示课及评课。 5、检查教师备课，学生作业的批改情况。

    六月1、整理组内材料。 2、期末考试。 3、撰写教研组工作总结。

    20xx学年第2学期语文教研组活动行事历

    周 次开 课集体备课主评教师备 注

    4关于关城二小课堂教学改革讨论会

    5集体备课：“三导”式课堂经验交流学期任务布置

    6z集体备课 五年级教材解读

    7z集体备课 六年级教材解读

    10期中考试

    小组教学计划(热门4篇)


    时光匆匆过去，即将新学期开学。教师们是时候制定一个教学计划了，不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。我们知道要写哪些教学计划呢？小编特意收集和整理了小组教学计划(热门4篇)，欢迎大家参考阅读。

    小组教学计划 篇1

    轻黏土（Polymer Clay）是一种生动有趣的工艺品制作材料，具有易于塑造、色泽艳丽、质地细腻、洁净无尘等优点，被越来越多的人所喜爱。为了提高我们的轻黏土制作技能，打造轻黏土兴趣小组，制定出一份详细的教学计划，让每个人都能够在愉悦的氛围中学习，助力自我提高和成长。

    一、课程简介

    轻黏土兴趣小组是一种创意手工制作活动，采用轻黏土为主要材料，通过手工塑造、模具压制、DIY创意设计、彩绘装饰等多种方式，制作出生活中各类有趣、好玩的手工艺品；通过分享制作心得、技巧和经验，增强成员之间的互动合作和交流。

    二、教学目标

    1.培养成员的轻黏土塑造技能，提高手工制作的创意和品质。

    2.提高成员的艺术鉴赏力和动手能力，激发个人创作热情和灵感。

    3.增强成员之间的团队合作和互动交流，建立友谊和信任。

    三、教学计划

    本教学计划包括以下主题：

    1.基础功课——轻黏土材料和工具介绍，手工怎样塑造和捏合，色泽和混合法，弯曲和组合法，基础造型和细节打磨，背面和底座处理。

    2.植物主题——花草仙人掌、多肉植物、蔬菜水果、枝叶树木、花盆和花器等。

    3.动物主题——小狗小猫、大象长颈鹿、猴子兔子鸟类、海洋生物和昆虫等。

    4.食品主题——蛋糕面包、甜品零食、水果蔬菜、餐具厨具、饰品和礼品包装等。

    5.节日主题——圣诞节万圣节、春节元宵节、情人节母亲节、儿童节教师节等。

    每个主题根据复杂程度和难易程度，选取不同的制作难度和样式设计，让每个人都能有兴趣的选择和参与。

    四、教学方式

    1.讲解教学——以基础功课为主，讲解轻黏土的生产和质量要求，工具的名称和用途，塑造的细节和技巧，细节和修饰的方法等。

    2.示范教学——以不同的主题为例，专门制作出样品，让大家直观地了解制作过程和注意事项，体验创作的魅力和激励。

    3.手工制作——以制作为主，充分发挥成员想象和创造力，指导和鼓励大家在制作过程中自由发挥，并及时给出心得分享和技术指导。

    4.分享反馈——在小组内部分享制作成果和心得，互相欣赏和指导，提出宝贵意见和建议，让大家不断成长。

    五、教材和工具

    1.轻黏土材料：龙之谷、菲律宾蜡、和信乐土、超轻型黏土等。

    2.轻黏土工具：手工刀、卷心饼干模型、小刷子、硅胶模具、细尘香针、小玩具等。

    3.轻黏土配料：颜料粉末、珠子串、软线、毛茸茸等。

    4.图案设计：线稿和手绘图、模板或模型等。

    六、教学要求

    1.坚持不断更新和提高，持续提高小组成员之间的教学和创意能力，引领轻黏土手工从入门到精通。

    2.坚持集体学习和个人成长的统一目标，发挥每个人的个性特点和潜力，让每个人都能够有所斩获。

    3.鼓励多样化的创意和实践，充分尊重每个人的意见和选择，让每个人都感到在小组里很有价值。

    4.严格遵守安全卫生规章制度，让每个人都能够在安全、卫生、有序和愉悦的氛围中学习、创造和成长。

    七、教学成果

    通过本教学计划，小组成员能够掌握轻黏土制作的基本知识和技能，制作出的作品能够代表个人的风格和个性特点；在小组内部，大家能够形成良好的合作、学习、交流、反馈和沟通氛围，友情和信任不断增强；在生活和工作中，我们能够将轻黏土小型手工制作应用到家居装饰、节日庆祝、个人收藏等方面，让我们的生活更加丰富多彩！

    小组教学计划 篇2

    魔方兴趣小组教学计划

    一、计划背景

    随着科技的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始对智力游戏感兴趣。其中，魔方就是一种备受欢迎的智力游戏。许多人喜欢在闲暇时刻挑战自己，不断提高自己的技能水平。为了满足人们对魔方的需求，我们成立了魔方兴趣小组，旨在为更多的人提供魔方的教学服务。下面是我们的魔方兴趣小组教学计划。

    二、教学目标

    1.让初学者掌握魔方基本解法，能够解开2层魔方；

    2.让进阶学员学习先进魔方技巧，能够解开3层魔方；

    3.提高学员的反应能力、记忆能力和空间感知能力；

    4. 培养学生的耐心、毅力和自我挑战能力；

    5. 创造一个愉悦的学习环境，提高学员的兴趣和积极性。

    三、教学内容

    1. 魔方概述：介绍魔方的历史、发展和应用领域；

    2. 魔方基本求解方法：介绍魔方的基本求解方法和一些解法技巧；

    3. 2x2魔方求解：讲解2x2魔方求解方法和技巧；

    4. 3x3魔方求解：系统讲解3x3魔方求解的所有技巧，如底层还原、十字还原、顶层还原等；

    5. 先进魔方技巧：介绍一些高级的魔方求解技巧，如F2L、OLL、PLL等；

    6. 魔方比赛技巧：介绍一些魔方比赛的技巧和操作方法；

    7. 魔方心态和策略：讲解魔方完成过程中应注意的心态和策略。

    四、教学方法

    1.理论讲解：通过ppt等方式，给学员介绍魔方的相关知识；

    2.操作演示：老师亲自操作演示并现场示范，让学员能够了解魔方的实际解法；

    3.现场实践：让学员现场实践，通过操作魔方提高自己的解法速度和技能水平；

    4.讨论交流：在教学过程中，老师与学员之间进行交流和讨论，让学员能够了解更多的解法技巧；

    5.作业练习：在课堂之外，要求学员进行魔方的作业练习，以帮助他们更好地掌握魔方的解法技巧。

    五、教学评估

    1.作业和考试评估：通过每堂课后的作业和每学期的考试，对学员的学习情况进行评估；

    2.学员反馈评估：每学期结束时，老师将向学员征求建议和反馈，以改善教学质量；

    3.教师评估：通过学员反馈和评估结果，老师将对自己的教学方法进行反思和改进，提高教学质量。

    六、教学保障

    1.教学内容：教学内容合理、严谨，符合课程标准；

    2.教学师资：教师招聘采用公正、公平的方式，确保教师具备相关专业能力；

    3.教学设备：教学所需的设备应具备安全、稳定、通用和实用的特点；

    4.教学资源：教学资源应具备资质批准、课程丰富、运行稳定、方便灵活等优点。

    七、结语

    通过魔方兴趣小组教学计划，我们希望能够帮助更多人掌握魔方技巧，提高他们的智力水平和生活品质。在这个有趣、有意义的过程中，我们相信大家都会收获成长与快乐。

    小组教学计划 篇3

    魔方兴趣小组教学计划

    一、计划概述

    作为一种受到世界范围内追捧的益智玩具，魔方掀起了一股全民学习的浪潮。面对魔方越来越广泛的应用场景，不少人也开始渴望拥有操作魔方的技能。为满足这种需求，魔方兴趣小组决定开展一系列有关魔方基础教学的活动，让更多人能够快速入门，感受魔方乐趣。

    本计划将在6个月内，定期组织各项活动，共分为3个阶段。第一阶段：初级魔方教学与实践（前3个月），让学员初步掌握魔方操作技巧。第二阶段：中级挑战赛（第4个月），以竞技与娱乐相结合，促进相互交流与学习。第三阶段：高级进阶课程（若干周），进一步深入魔方知识，提高水平。

    二、计划具体内容

    第一阶段：初级魔方教学与实践（前3个月）

    1.1 教学内容

    1.1.1 魔方基础知识：学习魔方组成原理和基本记号，理解魔方的分类。

    1.1.2 魔方基本技巧：掌握魔方的基本旋转规则，练习手指反应速度和协调性。

    1.1.3 魔方复原策略：介绍简单而有效的魔方复原技巧，帮助初学者快速了解每一步的操作过程。

    1.2 实践活动

    1.2.1 实战训练：提供魔方实体训练器材，让学员在指导下实际操作魔方，熟练掌握基本技巧。

    1.2.2 课内竞赛：针对学员进行魔方速度比赛，提高学员操作速度与协作意识。

    1.2.3 视频分享：收集一些优秀的魔方操作记录，让学员了解各类技能的实际应用。

    第二阶段：中级挑战赛（第4个月）

    2.1 比赛规则

    2.1.1 赛制：单人挑战，每人持有同一类型的魔方。

    2.1.2 计时方式：计秒、以组成完成的时间为参考标准。

    2.2 活动特点

    2.2.1 强化竞技性：以扫码报名的方式筛选资格，以竞技与娱乐相结合的方式促进相互交流与学习。

    2.2.2 设计趣味性：增加新型魔方、数字魔方等类目，丰富比赛形式和难度。

    2.2.3 增加团队合作：为学员组队比赛，提高团队协作意识和比赛技巧。

    第三阶段：高级进阶课程（后3个月）

    3.1 教学内容

    3.1.1 高级魔方技巧：学习高阶魔方抱团、拆解、打乱及复原等技巧。

    3.1.2 拓展游玩方式：学习魔方 Tetris 玩法，了解更多新型魔方之玩法。

    3.1.3 魔方加速提速：进一步深入魔方知识，提高操作速度及闯关能力。

    3.2 实践活动

    3.2.1 讨论分享：提供学习小组讨论环节，引导学员就一些技巧问题展开讨论交流。

    3.2.2 竞速闯关：组织魔方速通挑战，让学员通过自己的实际操作，迅速提高魔方水平。

    3.2.3 学习小结：安排每一阶段的小考和大考，反思学习成果，为更高层次的进阶技术打好基础。

    三、计划目标

    通过此次的魔方兴趣小组教学计划，我们旨在达成以下目标：

    3.1 满足市民武汉魔方爱好者的学习需求，提升学员魔方操作水平和竞技能力。

    3.2 丰富市民公共文化生活，推动魔方文化的普及和传承。

    3.3 建设更加完整的社区文化生态，在魔方小组学习、交流和分享中贡献自己的力量。

    四、计划执行

    为保证魔方兴趣小组教学计划的顺利实施，我们将制定详细的执行计划，做好以下工作：

    4.1 活动组织：组织相关活动，包括讲座、实战训练、比赛、实践体验等。

    4.2 场地布置：确定场馆、主题，设计游戏规则等，准确计算场地成本、服务费用、工作人员成本等。

    4.3 专业指导：聘请来自社区内的资深魔方达人和专业魔方机构的教练，提供针对性加强教学。

    4.4 技术保障：提供魔方素材供学员复制和练习，多媒体展示、视音频设备等。

    4.5 宣传推广：通过宣传海报、广播、微信公众号、视频等方式宣传课程内容，吸引更多市民参与其中。

    五、计划效果

    针对魔方兴趣小组教学计划，我们将对以下方面进行效果评估：

    5.1 教育效果：安排教育专家团队，根据学员的学习成果，对课程教学效果进行评估。

    5.2 成果反馈：及时收集学员对课程的反馈，做好问题修正和改进，真正做到针对性教学。

    5.3 组织效果：对通过此次活动的参与者写报告，对活动的执行效果进行评估。

    五、结语

    通过此次的魔方兴趣小组教学计划，我们深入挖掘魔方文化，将教育渗透到娱乐之中，为公众提供全方位的魔方学习服务。虽然魔方的学习难度比较大，但我们坚信，只要认真学习，就一定能够掌握它。我们希望越来越多的人爱上魔方，享受其中的快乐。

    小组教学计划 篇4

    轻黏土兴趣小组教学计划

    一、教学背景

    轻黏土是目前儿童手工制作的热门材料之一，它具有柔软、易于操控等特点，极大地激发了孩子的创造力和想象力。同时，在手工制作过程中，孩子们也能够培养自己的动手能力和耐心。因此，为了更好地满足儿童群体的需求，建立一个轻黏土兴趣小组是非常必要的。

    二、教学目标

    1、让孩子了解轻黏土的基本概念和特点，掌握其基本操作技巧；

    2、培养孩子的想象力和创造力，激发孩子的艺术天赋；

    3、提高孩子的动手能力和耐心，培养孩子的自我管理能力。

    三、教学内容和活动安排

    1、学习轻黏土的基本概念和特点（1次课时）

    通过教师简短的讲解和视频、图片的展示，让孩子们了解轻黏土的基本概念和特点，以便于后续学习的展开。

    2、制作3D卡通动漫人物（4次课时）

    活动前期，教师应该展示一些3D卡通人物的图片，激发孩子们的兴趣。在制作的过程中，教师需要给孩子们逐步解析制作过程，帮助孩子们掌握基本的造型技巧、色彩搭配技巧及构图技巧。制作完成后，孩子互相交流，分享制作过程中的经验和心得，老师引导孩子们发表自己的感受和看法，增强孩子们的表达能力和自信心。

    3、制作小型生活街景模型（5次课时）

    在本次活动中，教师会邀请孩子们模拟城市街景，在模型中加入多种元素，还可以加入一些可动的小人物，让孩子们在自己的心中有所创造。教师在教学中应该根据孩子们不同的创意和方案，帮助他们解决问题。模型完成后，同样要进行一次评比与分享，激励孩子们表达感受和交流经验。

    四、教学评估

    教学评估是反思教学的基础和保证，因此，在轻黏土兴趣小组中，教师应该创造多种评估机制，并提高评估的有效性。例如，教师可以采用检查孩子制作作品的精致度和构思度，每节课召集互相讨论，互相点评孩子的作品等多种方式。

    五、教学总结

    在以轻黏土为主题的兴趣小组教学中，教师可以充分挖掘孩子的创造力和艺术天赋，让孩子从中得到良好的心理和情感上的满足。同时，教师也应该将体验友好的氛围营造得更完善，让每一位小家伙都能真实地感受到在此过程中培养出来的自身能力。最终, 希望孩子们能够享受其中的乐趣并创造出属于自己的美好作品。

    美术兴趣小组教学计划14篇


    时光荏苒，新一学期即将到来，学校的老师们需要设计新的教育计划来提升教学效果。教学计划是教育进步不可或缺的一环。今天教师范文大全编辑将为大家介绍一篇详细讲解“美术兴趣小组教学计划”的文章，供大家参考，期望对需要帮助的朋友们提供一些帮助！

    美术兴趣小组教学计划【篇1】

    本学学期美术小组将以学校的为依据。按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本。着重发展他们的个性特长。为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：

    一、 培养学生的对美术的兴趣：

    有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

    二、培养学生的知识面：

    在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

    三、 增加实践的机会：

    由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

    四、丰富学生的第二课堂：

    从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。

    当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

    美术兴趣小组教学计划【篇2】

    美术兴趣小组活动计划课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：

    一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

    二、活动时间：每星期六的8：00——12：00，小组成员必须准时到达美术教室

    三、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

    （一）、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期六的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

    （二）、具体计划小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

    （三）〃开？美术知识欣赏课程优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展？客观事灩的审美尞性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

    （四）定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

    （五）、举行美术绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

    开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

    美术兴趣小组教学计划【篇3】

    课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：

    一、活动目的：

    通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

    二、活动时间：

    每星期六的下午12：00——2：00 ，小组成员必须准时到达美术教室

    三、活动步骤：

    美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

    （一）、组织健全美术兴趣小组

    美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期六的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

    （二）、具体计划小组活动内容

    美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

    （三）、开设美术知识欣赏课程

    优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

    （四）定期举办学生作品展览

    举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

    （五）、举行美术绘画比赛

    美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

    开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

    美术兴趣小组教学计划【篇4】

    一、从xx中学的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。

    紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

    二、教学中注重培养学生的兴趣。

    本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术兴趣小组二课活动计划如下：

    1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

    2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

    3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

    三、怎样开展中学美术兴趣小组。

    中学美术课是一门必修的.艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我作了些探索和尝试。

    1、组织健全美术兴趣小组。

    美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：

    （1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

    （2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

    （3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

    2、经常开设美术知识讲座。

    优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。

    古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廓的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

    3、定期举办美术展览。

    举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

    4、组织观摩活动。

    我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

    5、举行绘画比赛。

    美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外，我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈。

    开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

    美术兴趣小组教学计划【篇5】

    绘画兴趣小组是对孩子进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进孩子全面发展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，特别在小学，绘画兴趣小组的开展，不但能丰富校园的艺术文化生活， 还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特长发展，而且它在孩子的个性成长方面起着十分重要的作用。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。

    一、使孩子了解兴趣教学开发意图，有效的开展活动

    锻炼孩子的动手能力和观察能力，发展了他们的想象能力和创造能力，使孩子的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，培养孩子的观察能力和创新思维能力，提高孩子的审美观。 参加成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录取的办法。某些孩子因好奇而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些孩子，则需要帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。

    二、通过活动内容的安排，发展绘画兴趣小组的基础动力

    绘画兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次， 活动制度化。使孩子了解一些简单的绘画常识知识，(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法)。 欣赏名人名画名作提高欣赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。组织孩子按时参加活动，并保持室内清洁。 每星期四的下午大课间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。 每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 爱护绘画教室内的设施和用品。

    三、通过开展美术合作交流活动，培养孩子们交往的兴趣。

    为了加强孩子们之间的交流与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可经常开展一些丰富多彩的绘画合作交流活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的交流与合作。比如在各种节日里我都在校园内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的控制力量，而是一种内在的精神运动。合作交流形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习积极性，提高了孩子们对美术学习的兴趣。

    四、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台。

    定期举办孩子作品展览，每月举办一次兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，让每个孩子都能体验到成功的快乐、树立孩子们的自信心。绘画兴趣小组活动在培养孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时，可以通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。作为教师则要精心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的孩子，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。绘画比赛能够有效地提高孩子的素质和能力。到一定的时期，可以让孩子举行美术比赛，通过训练比赛，能够促进孩子快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，孩子快速、准确、熟练的技能。

    五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养。

    美术新课程的基本理念就是要求美术教育要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培养孩子的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格形成促进他们全面发展奠定良好的基础。兴趣小组的美术教育主要通过观摩来实施，我设想采取走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比如，我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，达到更加热爱自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣，增强了他们热爱祖国、热爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参与社会实践的机会，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们认识社会的经验。

    六、走入社会，寻找资源，培养学生的学习兴趣。

    遵循孩子认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。 配置活动使用相关教具、工具、材料; 加强利用多媒体教学设置辅助课程; 充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，观察生活，增长知识，陶冶情操，既培养孩子发现美和表现美的能力，又可潜移默化孩子的美术学习兴趣。

    七、这学期活动内容安排

    第一周：开展活动的注意事项

    第二周：讲解简笔画的作用与意义

    第三周：简笔画造型原理

    第四周：简笔画练习

    第五周：简笔画练习

    第六周：儿童画的意义、名称

    第七周：儿童画练习

    第八周：儿童画练习

    第九周：简笔画、儿童画比赛、展示、评价

    第十周;国画的基础知识

    第十一周;国画的用笔用色方法

    第十二周：练习熊猫

    第十三周：蟹的练习

    第十四周：竹子的画法

    第十五周：青蛙的画法

    第十六周：素描基础知识

    第十七周：用笔方法及线条的练习

    第十八周：物体的方法及透视现象

    第十九周：绘画考试、评奖

    总之，由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立榜样，起到一定的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的氛围。成功的教学不仅仅是教学生学会，更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得，当然我们美术老师要作出很大的努力，要勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

    美术兴趣小组教学计划【篇6】

    美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长美术知识，提高美术绘画、创作技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的：

    通过美术兴趣小组的活动，使爱好美术的学生，美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求：

    1.二年级至六年级学生可报名参加美术兴趣班，兴趣班组建之后，组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

    2.每周二下午课外活动时间6:40至7:20进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

    3.美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

    4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容：

    1.使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法)。

    2.以简笔画、静物素描为主，以水彩.水粉画为辅进行教学。

    3.给学生自己创作作品的时间和空间。 4.欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5.挑选优秀的美术作品进行保存、展览。 四、采取的措施：

    1.美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

    2.做好组织工作

    在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

    3.安排好活动时间和活动地点

    根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

    4.订立必要制度，抓好思想工作

    要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生生的全面发展。

    美术兴趣小组教学计划【篇7】

    小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这面我作了些探索和尝试。

    一、组织健全美术兴趣小组

    美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

    二、经常开设美术知识讲座

    优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廊的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

    三、定期举办美术展览

    举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

    四、组织观摩活动。

    我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

    五、举行绘画比赛

    美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外，我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈。

    开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

    美术兴趣小组教学计划【篇8】

    课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：

    一、活动目的：

    通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

    二、活动时间：

    每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。

    三、活动步骤：

    美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

    (一)、组织健全美术兴趣小组

    我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

    (二)、具体小组活动内容计划

    美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：

    (1)重点辅导学生运用线条方面的学习，

    (2)欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力;

    (3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。

    周次内容

    第2周素描画基础训练(线条)

    第4周欣赏世界名画(素描画)

    第6周素描几何形体：正方体和圆柱体

    第8周素描几何形体：圆球体

    第10周素描几何形体：几何形体组合(1)

    第12周素描几何形体：几何形体组合(2)

    第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1)

    第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2)

    第18周作品展示座谈会

    绘画兴趣小组是对孩子进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进孩子全面发展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，特别在小学，绘画兴趣小组的开展，不但能丰富校园的艺术文化生活,还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特长发展,而且它在孩子的个性成长方面起着十分重要的作用。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。

    一、使孩子了解兴趣教学开发意图，有效的开展活动

    锻炼孩子的动手能力和观察能力，发展了他们的想象能力和创造能力，使孩子的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，培养孩子的观察能力和创新思维能力，提高孩子的审美观。参加成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录取的办法。某些孩子因好奇而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些孩子，则需要帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。

    二、通过活动内容的安排，发展绘画兴趣小组的基础动力

    绘画兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次,活动制度化。使孩子了解一些简单的绘画常识知识，(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法)。欣赏名人名画名作提高欣赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。组织孩子按时参加活动，并保持室内清洁。每星期四的下午大课间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱护绘画教室内的设施和用品。

    三、通过开展美术合作交流活动，培养孩子们交往的兴趣。

    为了加强孩子们之间的交流与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可经常开展一些丰富多彩的绘画合作交流活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的交流与合作。比如在各种节日里我都在校园内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的控制力量，而是一种内在的精神运动。合作交流形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习积极性，提高了孩子们对美术学习的兴趣。

    四、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台。

    定期举办孩子作品展览，每月举办一次兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，让每个孩子都能体验到成功的快乐、树立孩子们的自信心。绘画兴趣小组活动在培养孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时，可以通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。作为教师则要精心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的孩子，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。绘画比赛能够有效地提高孩子的素质和能力。到一定的时期，可以让孩子举行美术比赛，通过训练比赛，能够促进孩子快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，孩子快速、准确、熟练的技能。

    五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养。

    美术新课程的基本理念就是要求美术教育要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培养孩子的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格形成促进他们全面发展奠定良好的基础。兴趣小组的美术教育主要通过观摩来实施，我设想采取走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比如，我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，达到更加热爱自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣，增强了他们热爱祖国、热爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参与社会实践的机会，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们认识社会的经验。

    六、走入社会，寻找资源，培养学生的学习兴趣。

    遵循孩子认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。配置活动使用相关教具、工具、材料;加强利用多媒体教学设置辅助课程;充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，观察生活，增长知识，陶冶情操，既培养孩子发现美和表现美的能力，又可潜移默化孩子的美术学习兴趣。

    七、这学期活动内容安排

    第一周：开展活动的注意事项

    第二周：讲解简笔画的作用与意义

    第三周：简笔画造型原理

    第四周：简笔画练习

    第五周：简笔画练习

    第六周：儿童画的意义、名称

    第七周：儿童画练习

    第八周：儿童画练习

    第九周：简笔画、儿童画比赛、展示、评价

    第十周;国画的基础知识

    第十一周;国画的用笔用色方法

    第十二周：练习熊猫

    第十三周：蟹的练习

    第十四周：竹子的画法

    第十五周：青蛙的画法

    第十六周：素描基础知识

    第十七周：用笔方法及线条的练习

    第十八周：物体的方法及透视现象

    第十九周：绘画考试、评奖

    总之，由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立榜样，起到一定的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的氛围。成功的教学不仅仅是教学生学会，更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得，当然我们美术老师要作出很大的努力，要勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

    本学学期美术小组将以学校的工作计划为依据.按照学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长.

    为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：

    一、培养学生的对美术的兴趣：

    有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

    二、培养学生的知识面：

    在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

    三、增加实践的机会：

    由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

    四、丰富学生的第二课堂：

    从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。

    当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

    美术兴趣小组教学计划【篇9】

    课外绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

    一、活动目的：

    通过绘画兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 同时渗透德育教育。

    二、活动要求：

    1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

    2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定地点。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

    4、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容：

    1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

    2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

    5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施：

    （1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

    （2）做好组织工作

    在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

    （3）安排好活动时间和活动地点

    根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作

    要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养

    勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

    美术兴趣小组教学计划【篇10】

    课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：

    一、活动目的：

    通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

    二、活动时间：

    每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。

    三、活动步骤：

    美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

    (一)、组织健全美术兴趣小组

    我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

    (二)、具体小组活动内容计划

    美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：

    (1)重点辅导学生运用线条方面的学习，

    (2)欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力;

    (3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。

    周次内容

    第2周素描画基础训练(线条)

    第4周欣赏世界名画(素描画)

    第6周素描几何形体：正方体和圆柱体

    第8周素描几何形体：圆球体

    第10周素描几何形体：几何形体组合(1)

    第12周素描几何形体：几何形体组合(2)

    第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1)

    第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2)

    第18周作品展示座谈会

    美术兴趣小组教学计划【篇11】

    课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：

    一、活动目的：

    通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

    二、活动时间：

    每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。

    三、活动步骤：

    美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

    (一)、组织健全美术兴趣小组

    我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

    (二)、具体小组活动内容计划

    美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：

    (1)重点辅导学生运用线条方面的学习，

    (2)欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力;

    (3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。

    周次内容

    第2周素描画基础训练(线条)

    第4周欣赏世界名画(素描画)

    第6周素描几何形体：正方体和圆柱体

    第8周素描几何形体：圆球体

    第10周素描几何形体：几何形体组合(1)

    第12周素描几何形体：几何形体组合(2)

    第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1)

    第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2)

    第18周作品展示座谈会

    本学学期美术小组将以学校的为依据.按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：

    一、培养学生的对美术的兴趣：

    有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

    二、培养学生的知识面：

    在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

    三、增加实践的机会：

    由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

    四、丰富学生的第二课堂：

    从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。

    当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

    美术兴趣小组教学计划【篇12】

    一、使孩子了解兴趣教学开发意图，有效的开展活动

    锻炼孩子的动手能力和观察能力，发展了他们的想象能力和创造能力，使孩子的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，培养孩子的观察能力和创新思维能力，提高孩子的审美观。

    参加成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录取的办法。某些孩子因好奇而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些孩子，则需要帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。

    二、通过活动内容的安排，发展绘画兴趣小组的基础动力

    绘画兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次，活动制度化。使孩子了解一些简单的绘画常识知识，（绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法）。

    欣赏名人名画名作提高欣赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。组织孩子按时参加活动，并保持室内清洁。

    每星期四的下午大课间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱护绘画教室内的设施和用品。

    三、通过开展美术合作交流活动，培养孩子们交往的兴趣

    为了加强孩子们之间的交流与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可经常开展一些丰富多彩的绘画合作交流活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的交流与合作。比如在各种节日里我都在校园内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的控制力量，而是一种内在的精神运动。合作交流形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习积极性，提高了孩子们对美术学习的兴趣。

    四、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台

    定期举办孩子作品展览，每月举办一次兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，让每个孩子都能体验到成功的快乐、树立孩子们的自信心。绘画兴趣小组活动在培养孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时，可以通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。作为教师则要精心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的孩子，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。绘画比赛能够有效地提高孩子的素质和能力。到一定的时期，可以让孩子举行美术比赛，通过训练比赛，能够促进孩子快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，孩子快速、准确、熟练的技能。

    五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养

    美术新课程的基本理念就是要求美术教育要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培养孩子的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格形成促进他们全面发展奠定良好的基础。兴趣小组的美术教育主要通过观摩来实施，我设想采取走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比如，我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，达到更加热爱自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣，增强了他们热爱祖国、热爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参与社会实践的机会，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们认识社会的经验。

    六、走入社会，寻找资源，培养学生的学习兴趣

    遵循孩子认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。配置活动使用相关教具、工具、材料；加强利用多媒体教学设置辅助课程；充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，观察生活，增长知识，陶冶情操，既培养孩子发现美和表现美的能力，又可潜移默化孩子的美术学习兴趣。

    七、这学期活动内容安排

    第一周：开展活动的注意事项

    第二周：讲解简笔画的作用与意义

    第三周：简笔画造型原理

    第四周：简笔画练习

    第五周：简笔画练习

    第六周：儿童画的意义、名称

    第七周：儿童画练习

    第八周：儿童画练习

    第九周：简笔画、儿童画比赛、展示、评价

    第十周：国画的基础知识

    第十一周：国画的用笔用色方法

    第十二周：练习熊猫

    第十三周：蟹的练习

    第十四周：竹子的画法

    第十五周：青蛙的画法

    第十六周：素描基础知识

    第十七周：用笔方法及线条的练习

    第十八周：物体的方法及透视现象

    第十九周：绘画考试、评奖

    美术兴趣小组教学计划【篇13】

    小学美术兴趣小组工作总结本学期美术课接近尾声，现将本学期美术兴趣小组工作做如下总结：

    一、 教学情况：

    1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

    2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。如低年级不少的学生绘画功底大大提高。

    3、敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

    4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

    4、在教学之余，注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

    二、 经验和教训

    1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

    2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

    3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

    4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

    5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

    6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。总之，本学期工作成果累累，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。

    美术兴趣小组教学计划【篇14】

    课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

    一、活动目的：

    通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

    二、活动要求：

    1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

    2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

    3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

    4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

    5、爱护美术教室内的设施和用品。

    三、活动内容：

    1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

    2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

    3、给学生自己创作作品的时间和空间。

    4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

    5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

    四、采取的措施：

    (1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

    (2)做好组织工作

    在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

    (3)安排好活动时间和活动地点

    根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

    (4)订立必要制度，抓好思想工作

    要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

    魔方兴趣小组教学计划汇编10篇


    本篇文章是教师范文大全为大家精选的关于“魔方兴趣小组教学计划”的精心整理。马上就要到新学期开学的日子，教师们要对新学期的教学做个计划了。教学计划能更加规范的完成教学。仅供阅读参考的文章！

    魔方兴趣小组教学计划 篇1

    魔方兴趣小组教学计划

    一、初识魔方

    1.什么是魔方？

    魔方是一种3x3x3的立方体拼图，通常由不同颜色的小正方体构成，每一面上有9个小正方体。玩家需要通过旋转魔方，使每个小正方体的颜色都与相邻的小正方体颜色相同，完成整个魔方。

    2.魔方的起源和发展

    魔方是由匈牙利数学家埃尔诺·鲁本在1974年发明的。魔方一经面世，便引发了全球的轰动，成为了20世纪最著名的玩具之一。近年来，魔方发展迅速，有越来越多的玩家加入其中，同时也出现了越来越多的不同类型的魔方。

    3.魔方的好处

    魔方不仅是一项享受，同时也有着很多好处。首先，魔方能够锻炼人的空间想象力和手眼协调能力；其次，魔方能够提高人的逻辑思维和决策能力，增强人的自信心和耐心；最后，魔方还可以帮助缓解压力和放松心情。

    二、魔方的基础

    1.魔方的结构与转动规律

    魔方由27个小正方体构成，其中心正方体是固定不动的，不参与转动。其他26个正方体可以绕着中心正方体沿着三个方向进行转动，分别是上下、左右和前后。而且，每个正方体都可以绕着自己的中心点进行旋转。魔方可以通过转动顶层、中层、底层来调整各个面的颜色。

    2.魔方的解法

    魔方的解法有很多种，但是我们通常使用的是CFOP法，即叉、公式、层、组合法。这种方法是目前适用范围最广、最易学、最实用的方法。在使用这种方法之前，需要掌握一些基本的解魔方技巧，比如说十字法、二层法、公式法等等。

    三、魔方的进阶

    1.速魔

    速魔是指魔方爱好者通过练习和比赛，开发出一些快速解魔方的技巧，使得解魔方的速度达到秒级别。速魔对手需要练习快速转动魔方、快速识别魔方的交错、预测魔方的状态和做出决策等技巧。速魔不仅要求精湛的技巧，更要求高度的专注力和细节控制能力。

    2.二阶魔方、四阶魔方等

    除了传统的三阶魔方外，魔方爱好者还发明了更多的魔方类型。比如说二阶魔方、四阶魔方等等。这些变形魔方的规则也和三阶魔方有所不同，并且解法也需要通过不同的策略进行解答。

    3.盲拧

    盲拧是一种极具挑战性的魔方玩法，玩家需要在不看魔方的情况下，记住交错状态和方向，仅凭记忆进行拧动，然后再根据记忆的交错状态重新恢复魔方。盲拧需要极高的记忆能力、想象力和实践能力。

    四、教学实践

    在魔方兴趣小组的教学实践中，老师们将采用系统化的教学方式，将魔方的学习划分为初、中、高三个层次，学生可以根据自己的兴趣和能力参加不同的教学课程，以达到逐渐提高的目的。在教学过程中，老子们将结合学生的实际情况，采用多种教学方法，包括示范、演示、讲解、互动等等，让学生能够轻松愉快地学习到魔方技巧，感受到学习的乐趣。同时，老师们还将开展魔方比赛、展览等活动，以鼓励学生进一步挖掘自己的潜力，发扬魔方精神。

    五、总结

    魔方是一种可以锻炼大脑、提高综合能力的好玩具，它不仅给人们带来了喜悦和创造力，同时也赋予了人们面对挑战、解决问题的勇气和信心。让我们一起来探索和发现魔方的世界吧！

    魔方兴趣小组教学计划 篇2

    魔方兴趣小组教学计划

    一、项目介绍

    魔方兴趣小组是一个由魔方爱好者组成的学习交流平台，致力于推广魔方智力运动，提高学生的逻辑思维和手眼协调能力，培养他们对魔方的兴趣和爱好，并且通过魔方活动，增强学生的团队合作意识。

    二、教学目标

    1. 提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

    2. 培养学生的手眼协调和空间想象能力。

    3. 培养学生的耐心和毅力，让他们感受到“坚持不懈”的力量。

    4. 通过魔方活动，增强学生的团队合作意识，让他们学会理解、尊重和支持他人。

    三、教学内容

    1. 魔方入门教学：教学者以通俗易懂的方式，让学生初步了解魔方和解谜术语，以及魔方的基本操作和公式。

    2. 魔方进阶教学：教学者介绍更多高级技巧和公式，让学生进一步提升解决魔方问题的能力。

    3. 魔方比赛：组织学生进行魔方比赛，以竞技的形式展现学生的成果。

    四、教学方法

    1. 理论讲解：教学者通过PPT和讲解的方式，向学生介绍魔方的基本知识和技巧，让学生了解魔方的奥秘。

    2. 技巧演示：教学者通过手把手的指导，教学生如何操作魔方，并演示魔方解谜过程。

    3. 组织练习：教学者组织学生在课堂上练习魔方操作技巧，并提供帮助和指导。

    4. 竞技比赛：教学者组织学生进行魔方比赛，通过竞争的形式，促进学生之间的团队合作和友好竞争。

    五、教学评估

    1. 课堂表现：包括学生对魔方知识的掌握程度和技巧的运用情况。

    2. 作品展示：包括学生解开魔方的速度和准确率，以及完成挑战难度的能力。

    3. 理论考试：以选择题和判断题的形式，考核学生对魔方知识的理解和掌握情况。

    六、总结

    通过魔方兴趣小组教学计划的实施，可以有效提高学生的逻辑思维和手眼协调能力，培养他们对魔方的兴趣和爱好，增强学生的团队合作意识。 通过这种形式，学生不仅可以在比赛中获得胜利，更能感受到坚持不懈的力量，获得成功的喜悦，有助于他们将来面对挫折和困难时更加勇敢和坚定。

    魔方兴趣小组教学计划 篇3

    魔方兴趣小组教学计划

    一、计划背景和目的

    在当下，魔方已成为一个备受青少年喜爱的智力玩具，也有着极高的普及率。通过学习魔方，不仅可以提高孩子的逻辑思考能力、空间想象能力、手眼协调能力，还能培养他们的耐心和毅力，非常有益于他们的身心健康和全面发展。因此，本文旨在为魔方兴趣小组制定一份教学计划，帮助孩子们更好地掌握魔方。

    二、教学内容

    1.基础技能：如何打乱和还原魔方

    魔方的打乱和还原技巧是魔方的基本技能，也是提高魔方技巧的第一步。在此部分中，教练将向孩子们介绍如何打乱和还原魔方，并逐步帮助他们掌握这些技能，使他们能够更稳定地完成魔方。

    2.进阶技能：如何提高魔方速度

    一旦孩子们掌握了基本的打乱和还原技巧，接下来的学习便是如何提高魔方速度。在此部分中，教练将为孩子们讲解一些实用的魔方技巧，如快速打乱和还原、平滑旋转等，从而帮助他们开发潜力并提高魔方速度。

    3.高级技能：如何挑战不同品种的魔方

    在此部分中，教练将向孩子们介绍不同品种的魔方，如2×2魔方、3×3魔方、4×4魔方等，并教授掌握不同品种魔方的技巧。此外，还可以向孩子们介绍一些高级技术，如超旋转等，让他们更深入地了解魔方奥妙，进一步提高技巧水平。

    4.比赛技巧：如何参加和组织魔方比赛

    教练可以在教学过程中透露如何参加和组织魔方比赛，介绍比赛规则和比赛中需要注意的事项，从而帮助孩子们更好地参加魔方比赛，并通过比赛提高技术水平。

    三、教学方法

    针对不同孩子的特点和学习情况，采取多种教学方法，如示范、演示、操作练习、对照比较、讲解、交流等。通过泛听授课和互动实践来促进教学效果，体验式学习成为学习的主要方式。在教学过程中，教练需要注重授课质量的升级，结合急需解决的技术难点，适时调整教学难度并鼓励孩子们自主探究，以便尽可能提高孩子的学习兴趣与学习效果。

    四、教学标准

    教练需要依据不同孩子的需求和期望，设立明确的教学目标，并制定相应的考核标准和评估体系，以便对孩子的学习状态进行跟踪和精准诊断，并为孩子的学习成果和表现开展奖励机制，鼓励孩子在学习魔方中保持勤奋、自律并承担责任的学习态度和学习精神。

    五、总结

    通过这份教学计划，我们可以看到，魔方兴趣小组的教学不仅要引导孩子们学会技巧和积累经验，还要培养他们的综合素质和价值观，让他们在培养个人自信和才能的同时，更好地与他人交流和合作，成为有益于社会的人才。本文所提出的魔方兴趣小组教学计划，希望能够为广大教练和爱好者带来帮助，推动魔方文化的普及和发展。

    魔方兴趣小组教学计划 篇4

    魔方兴趣小组教学计划

    背景介绍：

    魔方，也被称为魔方宝盒、魔方立方体，是一种由多个可旋转小立方体组成的立体拼图，每个小立方体的每个面都贴有不同的颜色，挑战者通过旋转小立方体，使得每个小立方体的六个面都变成同一颜色。在玩魔方的过程中，挑战者需要发挥自己的智力和想像力，同时也锻炼了手眼协调能力和逻辑思维能力。魔方因其玩法简单、趣味性强、普及度高等特点，备受年轻人青睐，并在全球范围内掀起了一股魔方潮流。

    目的：

    为了更好地普及魔方文化，提高魔方学习兴趣，进一步培养青少年的思维能力，小我魔方俱乐部决定开展魔方兴趣小组教学计划。

    参与者：

    初学者、魔方爱好者、各年龄段的群众。

    计划内容：

    1.认识魔方：了解魔方的历史、型号、规格、标准等基本知识。

    2.初学者入门：学习基础的魔方打法，包括白十字、白色棱块、白色角块、底层还原等。

    3.提高学习：通过学习CFOP、Roux卡恩、ZZ等多种高级打法，使参与者能够在较短时间内还原魔方，提高解决魔方难题的能力。

    4.比赛体验：组织魔方比赛，增强参与者的竞技意识，激励学习热情。让参与者互相切磋，分享经验，提高自身的技能水平和综合素质。

    5.领袖训练：选拔参与者中表现突出者成为未来的魔方教练和领袖，为更多的人普及魔方知识做出贡献。

    计划目标：

    1.普及魔方知识，提升观众学习兴趣。

    2.激发参与者解决难题的热情，培养手眼协调和逻辑思维能力。

    3.提高比赛经验和竞技意识，激励参与者向更高水平和更广泛领域发展。

    4.选拔参与者中表现优秀者成为未来的魔方教练和领袖，为魔方运动的普及和推广做出贡献。

    总结：

    魔方兴趣小组教学计划通过在参与者中普及魔方文化和知识，不仅能增强学习者的魔方技能和综合素质，同时能够对魔方运动的普及和推广产生积极影响。小我魔方俱乐部也将一如既往地为广大年轻人提供更好的学习与交流平台。

    魔方兴趣小组教学计划 篇5

    魔方兴趣小组教学计划

    引言

    魔方，曾经是一项极具神秘感的游戏，难以想象那些绚丽的色块怎样会被安排得如此有序。但随着魔方这一复杂的立体拼图愈发流行，它已成为了人们生活中的一部分。现在，越来越多的人开始懂得如何解决魔方，因为它是一种非常有趣和令人兴奋的挑战。在这份教学计划中，我们将讨论如何通过组建一个魔方兴趣小组，传授魔方知识的方法，使大家在学习魔方之余，还能建立良好的人际关系。

    第一部分 成立魔方兴趣小组

    1. 制定小组规章制度

    首先，我们需要制定小组规章制度，其中包括会员资格、承担职责和义务、日常的活动和集会安排、兴趣活动的选项和计划及其他有关事宜等方面。明确小组的宗旨是什么，让小组成员能够知道自己为什么要加入这个小组，以便未来有更多人能够加入我们的小组。

    2. 招募小组成员

    接着，我们需要公开招募小组成员。为了尽可能地吸引更多的年轻人，可以利用社交媒体进行宣传，发起一些有趣的挑战等活动，来吸引人们的兴趣。成员资格应该面向所有喜欢魔方挑战的人，无论是初学者还是经验丰富的高手。每个新成员都应该接受简单的测试来确定他们的魔方水平。

    3. 招募导师和管理人员

    为了保证活动的顺利进行，小组需要招募一些导师和管理人员。导师要求拥有丰富的魔方经验和应对各种问题的能力，以便在需要的时候，能够为成员提供帮助和解答问题。管理人员则要负责整个小组的活动安排和协调、后勤支持、成员管理等系列工作。

    第二部分 教学计划

    1. 熟悉魔方的复杂结构

    在教学开始之前，我们需要让每个新成员了解魔方的结构、类型和基本规则。新手通常以3\*3的标准魔方开始练习，这是最简单的、最基础的魔方。我们应该让他们了解魔方的结构，如何旋转魔方块和魔方拼图的颜色分配。

    2. 学习魔方的基本技巧

    接下来，使用彩色图解和视频讲解，教授魔方的基本技巧，如“十字公式”、“底层十字公式”等。这些基本技巧是解决魔方的必备技能。通过仔细的讲解和实践，让成员能够逐渐掌握和熟练运用这些技巧。

    3. 发掘高级技巧

    对于那些已经熟练掌握基本技巧的成员，应该进一步探索高级技巧，例如“F2L”，“OLL”，“PLL”等等。这些技巧将帮助成员更快、更准确地完成魔方拼图。

    第三部分 活动安排

    1. 定期集会

    小组应该定期举行集会，例如每周或每月聚会一次。集会期间，成员可以分享经验、证明自己的能力、交流想法、讨论书籍或文献的笔记、进行魔方奥赛、组队比赛等，以帮助成员在友好、激励性的环境中提高技能，建立友谊，分享经验和建立信任关系。

    2. 挑战与比赛

    定期安排一些有趣的挑战与比赛也很重要，比如赛前练习、状元战、快速拼图计时等活动。这些活动有助于成员们检验自己的技能，并激发他们的竞争力。

    3. 可选的线下活动

    魔方兴趣小组不仅可以在线上互动，还可以组织线下活动。例如参观博物馆、户外活动、拼图聚会等等，增进小组成员之间的联系和友谊，促进对魔方挑战的热情和兴趣。

    总结

    魔方兴趣小组教学计划，是一个有组织、有计划的活动。它致力于提高成员们的技能水平，建立良好的人际关系和提供友好、激励性和互助互动的环境。通过建立这样一个魔方兴趣小组教学计划，我们相信，每个成员都会在这个过程中收获自我提升、交友和竞争等方面的成长和收获。

    魔方兴趣小组教学计划 篇6

    魔方，是一款风靡全球的智力游戏，它不仅能够锻炼我们的手眼协调能力和空间认知能力，而且还能够培养我们的耐心和毅力。因此，我决定开设一个魔方兴趣小组，并制定了以下的教学计划。

    第一阶段：入门基础

    在这个阶段，我会向学生们介绍魔方的基本知识，包括魔方的结构、记号、公式等。并结合一些小游戏，让学生们有机会感受到魔方的趣味性。

    第二阶段：初级技巧

    在学会了魔方的基本知识之后，学生们将开始学习一些初级的魔方技巧，如F2L、OLL、PLL等。同时，我还会向学生们介绍一些经典的魔方算法，并在课后为他们提供练习的机会。

    第三阶段：中级技巧

    在掌握了一些初级技巧之后，学生们将开始学习一些更加复杂的魔方技巧，如CFOP、ZZ等。同时，我还会讲解一些常见的魔方变形和难题，为学生们提供挑战的机会。

    第四阶段：高级技巧

    在各位学生掌握了一系列的魔方技巧之后，我们将开始学习一些高级的魔方技巧，如EG、WV、COLL等。同时，我还会邀请一些国内外的知名魔方选手来到我们的学校，为学生们授课和指导，并进行实战演示。

    第五阶段：赛事筹备

    在魔方小组的最后一个阶段，我们将会着重准备一些魔方比赛，并邀请其他学校的魔方爱好者来参加，共同交流和比拼。除了比赛，我们还可以举办一些讲座和展示活动，让更多的人了解魔方的奥妙和魅力。

    总结

    魔方兴趣小组的教学计划，是一份全面而有深度的计划。它不仅会让学生们学会如何玩魔方，更重要的是，它能够培养学生们的耐心和毅力，锤炼他们的空间感知能力和手眼协调能力。我们相信，通过这样的教学计划，学生们一定能够更加热爱生活，更加努力地追求自我，成为自己人生的主角。

    魔方兴趣小组教学计划 篇7

    魔方兴趣小组教学计划

    一、计划背景

    随着科技的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始对智力游戏感兴趣。其中，魔方就是一种备受欢迎的智力游戏。许多人喜欢在闲暇时刻挑战自己，不断提高自己的技能水平。为了满足人们对魔方的需求，我们成立了魔方兴趣小组，旨在为更多的人提供魔方的教学服务。下面是我们的魔方兴趣小组教学计划。

    二、教学目标

    1.让初学者掌握魔方基本解法，能够解开2层魔方；

    2.让进阶学员学习先进魔方技巧，能够解开3层魔方；

    3.提高学员的反应能力、记忆能力和空间感知能力；

    4. 培养学生的耐心、毅力和自我挑战能力；

    5. 创造一个愉悦的学习环境，提高学员的兴趣和积极性。

    三、教学内容

    1. 魔方概述：介绍魔方的历史、发展和应用领域；

    2. 魔方基本求解方法：介绍魔方的基本求解方法和一些解法技巧；

    3. 2x2魔方求解：讲解2x2魔方求解方法和技巧；

    4. 3x3魔方求解：系统讲解3x3魔方求解的所有技巧，如底层还原、十字还原、顶层还原等；

    5. 先进魔方技巧：介绍一些高级的魔方求解技巧，如F2L、OLL、PLL等；

    6. 魔方比赛技巧：介绍一些魔方比赛的技巧和操作方法；

    7. 魔方心态和策略：讲解魔方完成过程中应注意的心态和策略。

    四、教学方法

    1.理论讲解：通过ppt等方式，给学员介绍魔方的相关知识；

    2.操作演示：老师亲自操作演示并现场示范，让学员能够了解魔方的实际解法；

    3.现场实践：让学员现场实践，通过操作魔方提高自己的解法速度和技能水平；

    4.讨论交流：在教学过程中，老师与学员之间进行交流和讨论，让学员能够了解更多的解法技巧；

    5.作业练习：在课堂之外，要求学员进行魔方的作业练习，以帮助他们更好地掌握魔方的解法技巧。

    五、教学评估

    1.作业和考试评估：通过每堂课后的作业和每学期的考试，对学员的学习情况进行评估；

    2.学员反馈评估：每学期结束时，老师将向学员征求建议和反馈，以改善教学质量；

    3.教师评估：通过学员反馈和评估结果，老师将对自己的教学方法进行反思和改进，提高教学质量。

    六、教学保障

    1.教学内容：教学内容合理、严谨，符合课程标准；

    2.教学师资：教师招聘采用公正、公平的方式，确保教师具备相关专业能力；

    3.教学设备：教学所需的设备应具备安全、稳定、通用和实用的特点；

    4.教学资源：教学资源应具备资质批准、课程丰富、运行稳定、方便灵活等优点。

    七、结语

    通过魔方兴趣小组教学计划，我们希望能够帮助更多人掌握魔方技巧，提高他们的智力水平和生活品质。在这个有趣、有意义的过程中，我们相信大家都会收获成长与快乐。

    魔方兴趣小组教学计划 篇8

    魔方作为一款益智玩具，备受年轻人和孩子们的喜爱，因其独特的玩法和不断挑战的性质，在青少年中逐渐形成了风靡一时的火爆现象。然而，对于初学者而言，魔方的复杂性和规则性对大多数人来说是一大难点。为了能够更好地加深对于魔方的认识和了解，本小组打算开设一个魔方兴趣小组教学计划，帮助初次接触魔方的玩家们快速掌握其基本玩法和解决技巧，同时也希望通过教学计划，培养学员的逻辑思维和动手能力。

    一、教学目的及内容

    1. 目的

    本小组的目的是：通过魔方教学计划，帮助玩家们快速掌握魔方的基本玩法和解决技巧，同时培养学员的逻辑思维和动手能力。

    2. 内容

    a. 魔方概述：介绍魔方的历史、规则、操作方法等。

    b. 基本公式：讲解魔方的基础解法公式，例如十字公式、复原公式、层先法等。

    c. 进阶技巧：分层法、CFOP法、ZZ法等。

    d. 解题演练：分级别进行练习和解题，分别进行初级、中级和高级练习。

    二、教学计划及教学方法

    1. 教学计划

    为了更好的进行教学，本小组计划采取以下课程安排方式：

    a. 教学人员：本小组成员均为魔方高手，对魔方有着丰富的解题经验和技巧，拟对魔方初学者进行一对一的教学辅导，指导他们正确的解题思路。

    b. 课程时间：每次课程时长为两小时，以每周两次、共计十次的形式进行，课程共计举行五周。

    c. 上课地点：由于魔方属于易携式益智玩具，因此上课地点将根据学员的意愿和小组成员的安排进行协商。

    2.教学方法：

    a. 视频教程：授课人员通过录制教学视频的方式进行教学。在编写教案之前，本小组成员先行拟定视频录制的模板，并制定标准的录制流程，保证教学过程的规范化和准确性。

    b. 现场实操：在录制的教学视频基础上，授课人员将对学员进行现场实操讲解。学员可以在授课人员的指导下使用自己的魔方进行练习和解题，并在讲解过程中进行矫正和指导。

    三、教学评估及效果

    1. 教学评估

    a. 教学过程中，授课人员将采用小组讨论、在线答疑等方式进行教学，以保证学员的掌握程度。

    b. 每周将安排一节小测验，考核学员对于本周内容的掌握。

    2. 教学效果

    a. 针对每位学员的不同程度，教学过程中将进行个性化辅导，保证学员能够顺利掌握基本操作和解题技巧。

    b. 教学结束后，将进行全面的教学总结，对于学员的问题和需求进行梳理和分析，为下一阶段的教学做好准备。

    综上所述，本小组的魔方兴趣小组教学计划，采取了一系列行之有效的教学方法，通过个性化辅导、周测验等方式，使学员快速掌握魔方操作技巧，并在解题过程中培养了学员的逻辑思维和动手能力。通过小组成员的精心策划和教学计划的科学设计，相信大家能够取得良好的学习效果和收获满意的学习体验。

    魔方兴趣小组教学计划 篇9

    魔方兴趣小组教学计划

    魔方，是一种又小又方的玩具，它的外表由六个不同的颜色组成，每个面都由9个正方形组成。它是1974年由匈牙利的魔术师埃尔诺·鲁比克发明的，一经问世就在全球范围内引起了轰动。如今，魔方已成为世界上最著名的益智玩具之一。

    随着魔方的普及，在许多学校和社交场合中，组建魔方兴趣小组已成为一种流行的方式。魔方练习不仅可以提高思维能力、增强集中力和空间想象力，而且还可以培养耐心和毅力。它可以被任何年龄段的人使用，既可以作为娱乐，也可以作为一种教育工具。

    为了鼓励更多的人学习和尝试魔方，我们特别制定了一个魔方兴趣小组教学计划，包括以下三个主题：

    主题一：魔方入门指南

    在这个主题下，我们将向学生介绍魔方的基本结构和解法。我们将教授一些基本的魔方术语和技巧，例如旋转法和小角移位法。我们会让每个学生自己组装一只魔方，并教他们如何熟练地拧动。

    主题二：创意魔方

    在这个主题下，我们会向学生介绍如何制作具有独特性的魔方，这对于有一定魔方基本功的学生非常适合，例如盲拧魔方、四面都不一样的魔方，或交叉魔方等。我们将鼓励学生利用自己的创造力，在魔方上创造出属于自己的独特设计。

    主题三：魔方比赛

    在这个主题下，我们会组织一些魔方解谜比赛，通过与其他学生比拼，来测试学生的技能和速度。我们将教会学生如何在一定时间内解决魔方的技巧和策略，提高他们的竞争力，并让他们享受成功的喜悦。

    总之，这个魔方兴趣小组教学计划旨在提高学生的益智能力和集中力，以及吸引更多的人学习魔方。我们认为，在我们的课程结束时，每个学生都将能够成功地组装和解决魔方，并实现自己的愿望。

    魔方兴趣小组教学计划 篇10

    魔方兴趣小组教学计划

    1. 引言

    魔方是一种富有趣味和挑战性的三维拼图游戏，在全球拥有大量的爱好者，也被广泛应用于数学和计算机科学研究领域。本文针对魔方初学者的需求，介绍一个简单有效的魔方教学计划，帮助读者迅速掌握魔方的基本操作和解法方法。

    2. 基础知识及准备工作

    2.1 魔方的结构和符号

    魔方由3 x 3 x 3的小块组成，共计54个小块。每个小块有6个面，表面颜色不同，分别用大写字母表示，分别是:

    • F: 前面 (front)

    • B: 后面 (back)

    • L: 左面 (left)

    • R: 右面 (right)

    • U: 上面 (up)

    • D: 下面 (down)

    2.2 操作公式

    魔方的操作是通过一定规则和公式实现的，下面是常用的魔方公式：

    • F: 顺时针旋转前面一层

    • F’: 逆时针旋转前面一层

    • B: 顺时针旋转后面一层

    • B’: 逆时针旋转后面一层

    • R: 顺时针旋转右面一层

    • R’: 逆时针旋转右面一层

    • L: 顺时针旋转左面一层

    • L’: 逆时针旋转左面一层

    • U: 顺时针旋转上面一层

    • U’: 逆时针旋转上面一层

    • D: 顺时针旋转下面一层

    • D’: 逆时针旋转下面一层

    2.3 工具准备

    魔方初学者可以选择普通3 x 3 x3的魔方，或是其他尺寸的魔方。需要准备一把好的魔方，以保证旋转灵活，方便练习。此外，还需要准备一个计时器，可以通过手表或者手机应用软件实现。

    3. 教学计划

    3.1 第一步：认识魔方结构和符号

    魔方初学者需要先了解魔方的基本结构和符号，可以通过观看相关视频或图片等学习资料来了解。建议学生在了解基本结构后，动手摆弄魔方，熟悉操作手感。

    3.2 第二步：学习基本转法

    魔方的基本操作是“转动”，主要有顺时针旋转和逆时针旋转。学员需要首先掌握3 x 3 x 3魔方的基本转法，即每个层面能够成功完成一个顺时针和逆时针转动。

    3.3 第三步：学习还原公式

    还原是魔方初学者最需要掌握的基本技能。学员需要通过应用还原公式的方式，尝试还原魔方。此时建议学员不要着急去速度，而是在还原的过程中，动手摆弄魔方多次，熟练掌握还原的基本技巧。

    3.4 第四步：学习算法

    算法是解决魔方的关键。学员需要学习先进的算法，并通过练习强化熟练掌握算法的技能。这里可参考国际魔方协会推荐的CFOP算法和Roux算法。

    3.5 第五步：练习速度和提高技能

    魔方的精髓在于速度和技巧。学员在掌握上述基本技能后，可以通过一些小竞赛来提高自我技能和速度水平。此时需要注意练习的方法和时间，不能过于频繁和耗费大量的时间，否则会影响正常生活和学习。

    4. 结束语

    魔方是一种富有趣味和挑战性的游戏，也是一项有益于思考和锻炼大脑的活动。本文介绍了一个简单有效的魔方教学计划，帮助魔方初学者迅速掌握魔方的基本技能和解法方法。希望读者能够通过本文，爱上魔方，并为自己的大脑健康贡献自己的力量。

    师范教学计划15篇


    岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，想要写好一篇学科教学计划是该如何写呢？小编精选出来的“师范教学计划”是在众多文章中最为出色的，希望本文能给您提供借鉴！

    师范教学计划【篇1】

    一、指导思想

    以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

    二、研修要求

    1、提高自身素质。

    具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

    2、加强理论学习。

    通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

    3、立足常规教学。

    潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

    4、注重经验积累

    积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

    三、研修内容

    按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

    1、研读课标

    研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

    2、钻研教材

    钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

    3、课堂教学

    设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

    4、案例分析

    对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

    5、撰写经验

    撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

    6、研修总结

    在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

    7、参与论坛

    必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

    师范教学计划【篇2】

    一、指导思想

    高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。

    二、教学目的

    以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。

    三、具体复习计划及对策

    全年度高三复习分三轮：

    第一轮复习，从20xx年7月底到20xx年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。

    复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。

    2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;

    3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。

    4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

    5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导

    6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。

    第二轮复习，20xx年3月底至5月中,注重知识的灵活运用和能力提高

    .复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.。

    1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;

    2,人文地理思维的模式化;

    3,热点区域联系的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然地理特征,少联系人文特征.

    第三轮复习：20xx年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养。

    复习对策：注重,精选练题,,回归课本,,个别辅导.

    1、抓主干知识，纲举目张。

    2、重地图，抓区域核心。

    3、重原理，讲解题思路。

    4、关注热点，了解热点问题的地理背景。

    师范教学计划【篇3】

    在新的学期为了不断更新自己的知识层次，为能使自己的远程教育学习及工作满足教育、教学的需要，与时俱进，我将努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会，特制订本期工作计划如下：

    一、学习目标

    认真学习远程教育内容，掌握现代化教学手段，应用网络优秀资源。

    二、学习形式：

    集中学习和自由学习。

    按时参加学校组织的远程教育学习与活动，在学习过程中遵守学习纪律，学习活动中不做与先学习无关的事情。同时在学习过程中，紧密联系个人思想、工作实际，努力做到边学习、边思考、边提高，争取在最短的时间内提高自己的业务水平。具体如下：

    1、循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”

    2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

    3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在教学工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推进。

    4、学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。

    师范教学计划【篇4】

    20xx小学语文三年级下册教学计划凡事预先则立，不立则废，轻拂三月的春风，又开始了20xx年的教学，想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一笔，就先从通读教材，制定新学年的教学计划开始吧。

    一，教材分析：

    本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。

    本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

    二、教学目标

    本册教材要完成以下教学任务：

    1，识字与写字

    （1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

    （2）认识250个生字，会写300个生字。

    （3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。

    2，阅读

    （1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

    （2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

    （3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

    （4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。

    （5）继续学习略读课文，粗知文章大意。

    （6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

    （7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

    3，习作

    （1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

    （2）学习写感谢信。

    （3）能够在习作中合理的运用收集的资料。

    （4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。

    4，口语交际

    （1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。

    （2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

    （3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

    5，综合性学习

    （1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。

    （2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。，，

    三，学生情况分析

    本班学生共有45名，其中男生26名，女生19名。学生绝大多数来自与农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

    四、本学期奋斗目标

    1，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。

    2，培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。

    3，做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。

    五，为能达到目标所采取的方法，教学措施。

    1，教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。

    2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。

    师范教学计划【篇5】

    一年过去了，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校——————小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：

    一、班级情况分析

    1、教师情况介绍：本学期依旧由我、alex以及顾老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。我们的联系方式：

    2、本班现有幼儿27名，男孩10名，女孩17名。之前转校天津的老学员summer也回到了我们班。我们班的小朋友都很聪明活泼，非常讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！

    二、教育教学方面

    1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

    2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前提供给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！

    3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟悉所学自宝宝，并能准确点读儿歌。

    4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，多向同年级老师学习，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

    5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。制定奖罚分明的班务制度，鼓励表现好的小朋友，带动表现不好的。

    6、根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多给予巩固指导。

    7、我们这学期一个有6本逻辑狗，逻辑版也换成了10颗钮的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会认真为孩子们批改，全对的小朋友我会给他们加上100分，让他们能更加肯定自己。

    三、环境布置

    围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3d上海夜景图；6、7月，主题是《我要上小学》，在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。

    四、保教方面：

    1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

    2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

    3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

    4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

    5、回家、外出之前，及时检查包裤子情况，为幼儿涂好“香香”。

    6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

    五、家园共育方面：

    1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

    2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

    3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

    六、幼小衔接实施方案：

    1、学前思想准备：

    提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

    进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的`教育培养重点之一。

    培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。这学期，我们会为大班小朋友们提供2次以上的户外教学实践活动，希望到时家长积极配合。

    2、身体方面的准备：

    （1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

    （2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

    （3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

    幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、体育课、进行构建活动等等，所以我会跟家长们说放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，避免事故的发生。

    为安全起见，我会请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。提醒家长在幼儿来园前应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

    师范教学计划【篇6】

    一、加强学习，提高认识

    我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

    二、以身立教，为人师表

    师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

    三、加强修养，提高素质

    马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

    作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

    四、关爱学生，无私奉献

    教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

    本学期，我继续三、四年级音乐课的教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对乐感差的孩子，决不讽刺挖苦他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。

    总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

    师范教学计划【篇7】

    一、指导思想

    1.根据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业知识渊博，以及计算机教学工作计划。

    2.根据大纲要求：重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

    3.根据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。

    4.在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。

    二、计划的目标和任务

    第一，下半年学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。

    第二：下半年学生要掌握一些计算机的基本理论知识，比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。

    第三，发现和培养潜在的学生。

    第四：一定程度上提升了自己。

    三、完成计划的措施和方法

    1、根据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将深奥的专业知识转化为口语，使知识清晰。

    2.计算机科学很实用。在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理安排，计算机时间略多。下半年的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。

    3.在教学过程中，要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。

    4、在教学过程中，不仅要教育学生，还要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自考本科，继续培训，政治学习)；另一方面，要听课，评课，求老教师指点，学习。

    5.此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。

    师范教学计划【篇8】

    为进一步加强我园在镇内学前教育的帮扶工作，提高保教质量，切实发挥县一级园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园对高枧幼儿园和金竹幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：

    一、指导思想：

    我园将在县直属机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范辐射作用，采取结对的方式，有针对性地帮助指导，带动村级幼儿园相互提高，帮助村级幼儿园规范管理行为，提高办园水平和保教质量，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。

    二、结对帮扶对象：

    1、XXXXX幼儿园

    2、XXXXX幼儿园

    三、结对共建领导小组：

    组 长：XXX（负责集团化办园的全面部署）

    副组长：XX（负责集团化办园的具体安排）

    成 员：XX XX（环境布置、区域活动）

    XXX（教学活动）

    XXX（教学活动）

    XXX（教学活动）

    四、结对目标：

    1、帮助提高管理水平。

    通过进入帮扶园指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学习，帮助树立先进的保育教育理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化、制度化和规范化发展，

    帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。

    2、帮助提升队伍素质。

    我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师提供观摩、学习的机会。同时，积极组织“送教”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园教师队伍的整体素质。

    3、帮助开展保教活动。

    我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，组织人员认真分析帮扶村级幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。

    4、帮助改善办园特色。

    我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设，引导村级幼儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。

    四、结对措施：

    1、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的领导下，以园长、行政管理人员和骨干教师通过网络资源共享、互助交流、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形式，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。

    2、多种手段搞活结对帮扶工作

    (1)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的组织。

    (2)开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等，我园将分各项工作进行手把手结对帮扶。。

    (3)加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。

    (4)组织业务学习活动，共同研究上好每一个活动，强化结对帮

    扶园教师的业务水平，提升反思能力。

    五、具体工作安排

    三月份：

    1、制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。

    2、开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩一日活动活动；

    四月份：

    前往结对帮扶园实地查看并设计环创。小组成员带着任务各领其责，做好结对园各方面结对帮扶准备，如：根据创建时间落实优质教学活动，由我园老师上好示范课，拍好视频，便于结对园教师临摹到位；根据优质园空间条件，选择好环境布置小样，派骨干教师和结对园共同设计到位等。

    五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。

    六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作七月份：总结，制定新学期计划。

    XXXX中心幼儿园

    20xx年3月

    师范教学计划【篇9】

    高三下学期是学生冲刺阶段，优化的教学是学生冲刺成功的关键。为此，以引领、服务学生为宗旨，深入学习，优化教学，提高教学质量，全面提高学生综合素质，为学生的发展奠基。具体计划如下：

    一、反思第一学期高考备考情况

    (一)经过第一轮的复习，总结学生对知识掌握存在的问题。

    1、知识基础底子薄弱，各知识点掌握不透彻。

    2、第一轮复习进度太慢，非常被动，所以让学生训练的时间很少，每周不能保证一次大训练，只保证一节课的小训练，结果每次大考中学生做题的速度太慢，包括优秀学生都不能完整地做完一份试卷。

    3、学生对知识的遗忘太快，复习到的知识点做题就得心应手，但隔一段时间再做相应的题目，学生又会感到陌生。

    (二)了解考试中学生非智力因素失分的情况

    1、书面表达不规范，不够端正

    2、粗心大意，读错题(常把分子式看成是结构式，把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，该写单位的漏写单位等等)

    3、考试心理里恐惧、胆怯

    4、时间紧迫，抄写答案出错

    二、确立尖子生的培养名单

    高三(3)班：二本以上培养对象：xx

    三本以上培养对象：xx

    高三(4)班：二本培养对象：xx

    三本培养对象：xx

    建立学生档案，进行成绩跟踪，定时定点培优，争取全面胜利。

    三、最后三个多月的工作思路(百日冲刺)——二轮复习

    (一) 加强学习、研究、落实考纲

    学习：一是学习20xx-20xx年考试大纲、二是学习课程标准、三是学习专家的教学建议。

    研究：研究新课程理念下的命题思想、命题的趋势，研究考纲的知识、能力要求，研究20xx-20xx考纲的变化，研究题型示例。同时还要研究20xx年各地高考题，把握命题的趋势和方向。

    落实：对考试大纲，除了备课组老师要学透参透外，还要将所学心得落实，一要落实到课堂上，二要落实到习题的精选上，二要落实到学生的学习行为上，在教学中要引导并指导学生有针对性地学习考试大纲，题型示例要逐条过关。

    (二)树立“强化主干、突出重点、关注热点、专攻簿弱”的复习思路

    如果说第一轮复习注重知识网络化，在知识的广度上做文章;二轮复习则要对重要的概念和规律做到深层次的理解，在主干、重点和热点知识的深度上下工夫。要注重重点知识的整合，突出新课改的学科特点。

    对重要知识点要专题复习，重点测练、变式训练;对多个重要知识点，要精编一个典型例题，进行体现基础与能力的整合，同时也体现新高考下的命题思想，使学生加强了整合多个重要知识点的学习研究。

    (三)精编习题，用教师的时间促成学生复习的高效率

    二轮专题复习课中的题，专题检测题，化学综合练习、理综试题，形成了“练”的四条线，各条均有各条的功能。

    偏题、怪题、劣质题、陈旧的传统题，不仅不能满足学生应对新高考的需要，反而会误导学生，浪费学生有限的复习时光。如此还不如不出、不练。应对高考莫陷入"垃圾题阵"，命题成了我们最艰巨的任务。希望备课组内各位老师舍得用时间，多方查资料，提前着手选编，且编后一定要做一遍，以消除其中的“不如意”。只有这样，才能用教师的时间促成学生复习的高效率。

    (四)加强课堂教学，构筑提高学生复习效率的平台

    二轮复习效率的提高，必须强化课堂教学。要用新课程的理念指导高三复习，努力营造师生互动，生生互动的氛围，继续强化实验在化学教学中的作用。课堂上要有让学生自主学习的时间，多一点动口说的机会，多一点动脑筋思考的空间，多一点动手练的安排，加强师生的情感交流，从而实现课堂教学的有效性。强调建立“目标为先、习惯为重、指导为主、补偿为实”的指导思想。

    所谓目标为先是以学生的应考需求为出发点，依照选取的考点，根据学生缺什么?最易错什么? 最希望得到的帮助是什么?老师能做些什么?在知识、能力等方面进行整合甚至根据应考目标建立错题档案。

    在课堂教学环节中采用问题(习题)引入，知识回顾，例题拓展，训练深化，习题巩固的模式。

    总之，通过上述二轮复习备考计划的实施，力争在20xx年的高考中创造出辉煌的成绩。

    师范教学计划【篇10】

    一、指导思想：

    随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变、以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要、为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划如下：

    二、理论方面：

    作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德、师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的、同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的、唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命、

    三、业务方面：

    1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格、

    2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格、

    3、使自己具备一定的教学科研能力、

    4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合、

    我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展、教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生、

    四、工作目标：

    1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力，帮助学生全面发展、

    2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格、

    3、认真学习《教育法》《未成年保护法》等，了解法律法规、认真学习《教材》和《课程标准》，弄清每一学段的教学目标和重点、难点，在上好每一节课的同时，针对自己的教学理念和教学方法认真反思、

    4、利用一切可利用的时间，多读教育书刊，充分利用学校订购的教学刊物如《吉林教育》、《青年教师》、《成功教育》…进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学水

    平、在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会、

    5、加强自己的信息技术的操作能力练习、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同时，不断交流自己的体会，改进自己的教学方法、

    6、认真学习学校的各项计划、按照学校提出的指导意见，认真学习教育家的书如《给教师建议》、《教育新理念》等、借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思、

    7、认真和教师合作，多听优秀教师的课，积极参加集体备课，积极与同行相互交流，相互启发，共同发展、工作中要勇于实践，大胆创新，提高自己的课堂教学效果、

    8、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知识，同时进行有价值的摘抄，用于教育教学实践、

    9、利用一切时间练好基本功、特别是钢笔字、粉笔字、

    10、积极的参加科研活动，积极地写论文、

    五、工作措施：

    1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心、要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感、

    2、树立终身学习的理念、教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫、

    3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑、不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量、这其中最重要的一点就是必须持之以恒、

    六、结果预测

    通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高能力，以实践为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值、

    师范教学计划【篇11】

    一年的教学很快的结束了，在这一学年来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。本学期的教学经验和教训总结如下：

    一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性

    在一年来，我在思想上和行动上时刻与党中央保持高度一致。积极参加先进教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。

    二、潜心教育教学，不断开拓进取

    体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业升学成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：

    1、体育课保证质量

    为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。

    2、活动课安排条理

    每周安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。

    3、培优课保证提高

    每天两操和每个下午的训练课由我亲自带领，使各年级学生的运动量和运动强度能得到保证，对学生个别指导训练也很到位，学生的成绩逐步提高。

    4、训练针对性强

    体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信心。

    5、课后教师与学生及时总结分析得失，写训练日记。

    课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。

    三、模范履行职责，创造辉煌业绩

    在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩.

    四、增强自蓄能力，对教育做长期投资

    教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需需要教育技能的训练。

    在这一年中，有成绩，也有不足，在新的一年里，我将继续认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参加教师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育模式，为党的教育事业做出更大的贡献。

    师范教学计划【篇12】

    一、 指导思想：

    以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!

    二、 主要工作：

    一、教学工作

    1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。

    2、教学目标：初一班英语及格率90%，优秀率40%;初二班数学及格率85%，优秀率35%

    3、加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想。

    4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。。 加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。

    5、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习。

    6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。

    7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。

    8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。

    9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。

    10， 加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合

    师范教学计划【篇13】

    本学期我担任x年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：

    一、指导思想

    1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

    2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

    3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

    二、学生情况分析

    今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

    三、教学措施

    我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

    第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。

    在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：

    (一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;

    (二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(时间：x月)

    第x轮复习要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第x轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。.因此在复习的过程中要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，因此在第x轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。(时间：x月)

    第x轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。(时间：x月)

    总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强力争中考取得理想的成绩。

    师范教学计划【篇14】

    随着社会的不断进步，我们的生活有了一定程度的上升，利用远程教育网络资源进行教育教学，查找先进科学的教学方法，学历培训，是一种融自学，函授，电视广播，网络技术等多种教学手段为一体的学习方式，作为农村小学教师，更应该不断完善自己，提高自己的知识技能，为的使自己的知识有所提高，特安排如下计划。

    一、观看空中课堂，扩展知识面。

    观看空中课堂，有利于提高自己的教学质量，因此，我利用课余时间观看空中课堂，吸收优秀教师先进教学方法，以此来丰富自己的视野，扩展知识面。

    二、学习方面。

    在课余时间里，各位教师作好安排，多看教育方面的教育专家点评，并在课堂中吸取他们的教育教学经验，补充自己的不足之处，让自己的学习学得开心，玩得开心。

    在终身教育受到普遍重视的同时，让我们教师学会学习、重视学生学习能力的培养也成为学校教育改革的一个重要目标。教育专家们认为：“教育应该较少地致力于传递和储存知识（尽管我们要留心，不要过于夸大这一点），而应该更加努力寻求获得知识的方法（学会如何学习）” 在新的世纪中，“教育既应提供一个复杂的、不断变动的世界的地图，又应提供有助于在这个世界上航行的指南针”。每一个人“他必须有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应不断变革的世界”。终身教育建立在四个支柱上：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，而学会认知，“也就是说学会学习，以便从终身教育提供的种种机会中受益”。犉涫担对于目前参加远程开放教育学习的学生来说，本身就是在进行着某个阶段、某种形式的终身教育。完成了远程开放教育这一阶段的学习以后，对于这些学生来说，并不是教育的终结，还要面对着更加长久、伴随终生的学习。

    总之，利用好远程是我们适应现代化的教育教学模式，学习他们的优点，结合自己的实情，取长补短，将我的学习培养成国家的栋梁之才。

    师范教学计划【篇15】

    一、指导思想：

    本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学，教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

    二、具体工作：

    （一）重视师资队伍建设

    教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

    1、落实"蓝青工程"，做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。

    2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在辅导区，北塘区脱颖而出。

    3、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。

    4、组织教师学习并实施区教学常规和评价标准。

    5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

    6、积极组织教师参加省，市，区各学科的论文，案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

    （二）立足课堂，深化教学改革

    课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立"以人为本"的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课，评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课，评课能力，提高每一堂课的效益。

    1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。

    2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

    3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数学，语文，英语教研组活动的时间。（具体活动安排见校本教研计划）

    （三）加强教学常规管理

    全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用"平时检查与随堂听课相结合"的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到"开齐，上足，教好"，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。

    历史教学计划15篇


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    历史教学计划 篇1

    高一历史必修2教学计划

    一、教材分析

    高一下学期学习历史必修2“经济史”，着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事件及重要人物，了解经济活动的发展历程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。

    二、学生现状简析

    今年任教高一的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，所以教学将在基础环节中展开。

    三、教学目标

    依据高中历史课程标准，整合人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有珠海一中平沙校区特色的高中历史教学模式，争取高一年级在期末联考中历史成绩能取得更好的成绩。

    四、工作措施

    1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平。

    2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养 ：

    针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施。

    3.加强学生行文答卷的规范性

    初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。

    五、课时安排

    1、预算总计课时：约18周，除去五

    一、期中考试、期末考试等累计占用的4-5周，正常上课时间为14周，每周4课时，共56课时。

    2、教授内容及课时安排

    必修二 《经济史》共计24课共计需要44-48课时

    期中考试前

    第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 共计需要7-9课时

    第1课 发达的古代农业

    2课时

    第2课 古代手工业的进步

    2课时 第3课 古代商业的发展

    1.5课时

    第4课 古代的经济政策

    1.5课时

    第一单元复习

    1-2课时

    第二单元 资本主义世界市场的形成和发展

    共计需要6-7课时

    第5课 开辟新航路

    1.5课时

    第6课 殖民扩张与世界市场的拓展

    2课时

    第7课 第一次工业革命

    1.5课时

    第8课 第二次工业革命

    1课时

    第二单元复习

    1-2课时

    第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展

    共计需要5-6课时 第9课近代中国经济结构的变动

    2课时

    第10课 中华民族资本主义的曲折发展 2课时

    第三单元复习

    1-2课时 第四单元 中国特色社会主义建设的道路

    共计需要7-8课时

    第11课 经济建设的发展和曲折

    2课时 第12课 从计划经济到市场经济

    2课时

    第13课 对外开放格局的初步形成2课时

     第四单元复习

    1-2课时

    期中考试后

    第五单元 中国近现代社会生活的变迁

    共计需要4-5课时

    第14课 物质生活与习俗的变迁

    1课时

    第15课 交通和通讯工具的进步

    1课时

    第16课 大众传媒的变迁

    1课时

    第五单元复习

    1-2课时

    第六单元

    世界资本主义经济政策的调整

    共计需要5-6课时 第17课 空前严重的资本主义世界经济危机 1课时

    第18课 罗斯福新政

    1课时

    第19课 战后资本主义的变化

    2课时

    第六单元复习

    1-2课时

    第七单元

    苏联的社会主义建设

    共计需要5-6课时 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 2课时

    第21课 二战后苏联的经济改革

    2课时

    第七单元复习

    1-2课时

    第八单元

    世界经济的全球化趋势

    共计需要5-6课时 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 1课时

    第23课 世界经济的区域集团化

    2课时

    第24课 世界经济的全球化趋势

    1课时 第八单元复习

    1-2课时

    历史教学计划 篇2

    一、指导思想

    认真学习和领悟董事长新学期讲话精神，以创省一流学校为目标，严格落实教研组备课组制定的教学计划，积极参加备课组的教学研讨，领悟课标，探讨有效的教学方法，认真备好每一节课，提升40分钟的教学质量，力争在新学期里本组的历史教学，在教学能力和教学效果上都上一个新台阶。

    二、教材分析

    八年级上册共七个单元，政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，重点突出，注重培养学生的创新意识和实践能力。

    三、学情分析

    八年级学生思维活跃，经过七年级的努力，有一定的历史基础知识，也掌握了一定的历史学习方法和技能，但也许是开卷考试的原因，学生对历史学科的重视程度不够，学习态度不端正，给我们历史教学带来一定的困难。

    四、教学任务及目标

    增强学生对历史学科的兴趣，注重学生基础知识的落实和学生综合能力的培养，提高教学质量，力争在期中、期末考试中年级平均上一新台阶。

    五、实施教学的总体思路

    1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每一节课，明确重点和难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

    2、加强同科老师之间的合作，充分发挥集体的智慧，把集体备课落实到实处。

    历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中，注意从学生的实际出发，调整教学方法，调动学生的主动性、积极性和创造性思维，有意识的培养学生的思维严谨性、逻辑性，达到提高学生历史思维素质的目的。

    4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学习成绩。

    自信、自强的信念。

    能力培养上到达自我运用的水平。对于学习有困难的学生的要求：完成基础知识的掌握，培养正确的爱国主义情操。

    历史教学计划 篇3

    一、指导思想

    1、明确目标,注重双基,理清线索。

    2、整合考点内容,构建知识网络。

    3、总结规律,提高记忆效率。

    4、关注社会热点,注重联系现实。

    二、复习过程

    1、系统复习,夯实基础

    开卷考试同样也要有一定的知识积累才能灵活运用。要积累就要重视基础。"万变不离其宗",掌握基础知识是关键。纵观近几年的期末考试,无一不体现着基础性的原则。为达到巩固基础、查找不足的目的,可采用一下集中方法:一是按照提纲的重点,在书中找出知识点;二是按照时间顺序理出知识脉络。三是每单元的主题,整理出单元知识结构表。

    2、专题归类,纵横联系

    根据每阶段历史发展特点整理出若干专题如世界历史的资产阶级革命史、美国史、资产阶级改革史、文化史等专题;四是根据时政热点,整理出一些新的专题,比如改革史专题、思想解放史专题等,经济危机专题等。在单元复习、专题复习基础上,找出历史发展线索,探寻出历史发展规律。然后以线带点,回归课本,巩固基础知识点。

    3、综合模拟,查缺补漏

    训练可以把一切落在实处,但训练的效果,又取决于训练题的质量与数量,不能没有选择,更不能搞题海战术。一是突出重要的主干知识,减轻学生的学习负担。考试的知识点不是很多。因此,必须根据考试说明中要求的考试知识点及其能力目标要求,突出重要的主干知识点就可以,一来便于减轻学生的负担,而来便于学生正确把握知识、理解和运用三个层次的知识,帮助学生抓住主干知识,在回答问题时也就心中有数了。二是复习过程中明确要求,对不同层次的学生采用不同的复习目标和方法,因材施教,加强针对性。

    4、回归课本,考前复习

    同时,在不同阶段都应注重搞好试卷的讲评工作,精细设计的试卷讲评课,往往会取得事半功倍的学习效果,大幅度的提高学习效率,提升能力。

    总之,初三历史复习应该合理安排,紧扣考纲、教材,打牢基础,理清知识脉络,专题汇总,强化训练,培养学生能力、技巧。在复习过程中,以教材为根本、以学生为主体是关键,我相信只要扎扎实实的搞好本阶段的复习工作,就一定能获得令人满意的成果。

    历史教学计划 篇4

    一、学生分析

    经过一个学期的学习，多学生已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成绩，但也存在一定的不足。多同学的'学习自觉性不够，不重视平常对知识的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得七十分左右的成绩而难以得高分，因此这学期的教学中一定要做得分层教学，因材施教。

    三、教学目标

    历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势，认竖史发展的基本线索和基本规律。

    自主学习的能力、运用历史资料的能力，发展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

    3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识，增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。

    四、教学措施

    必要性，端正学生学习态度。注重基础知识,基本技能的培养，及智力的发展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

    2、提高课堂效率：精心设计，精讲多练。注意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念,改变教学方法,合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际,制定适合本级学生实际的教学方案。

    人物的小知识，拓宽学生知识面，引发学生学习兴趣，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习积极性。

    周周清、月月清。

    每堂课前3-5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3-5分钟让学生做练习以检测当节学习情况。做到日日清。

    学会做人、学会合作。

    6、充分发挥个人自身优势,在学习,生活各方面都力所能及地关心助学生,做学生的良师益友，让学生在温暖安定的环境中健康地成长。

    历史教学计划 篇5


    随着社会的发展和变迁，历史教育的重要性也越来越被人们所重视。历史不仅仅是记录过去的事件和人物，更是我们理解现在和预测未来的重要基础。因此，一套科学合理的历史教学计划对于培养学生的历史意识、历史素养和历史思维能力至关重要。


    一套优秀的历史教学计划应包含系统性、渐进性和融通性的特点。系统性体现在教学内容的选择上，必须将历史知识按照时间、地域和主题等进行分类和整理。渐进性体现在教学内容的铺垫和扩展上，教师应根据学生的认知能力和学习兴趣适度地选择教材，将历史知识有机地连接起来，让学生能够逐渐形成系统且完整的历史认知。融通性体现在教学方法和手段的多样性上，教师可以通过讲解、讨论、实地考察、阅读资料等多种方式培养学生的历史思维和综合素养。


    历史教学计划应注重培养学生的历史意识。历史意识是指学生对历史事件和过程的认识、感知和评价能力。在教学过程中，教师可以通过举例子、分析问题等方式激发学生的思考和研究兴趣，提高他们对历史的敏感度和理解力。同时，还要引导学生关注当下社会现象和问题的历史渊源，让学生认识到历史对于现实生活的重要性，从而激发他们学习历史的动力。


    历史教学计划应注重培养学生的历史素养。历史素养是指学生在历史领域具备的基本知识、技能和价值观。在教学过程中，教师应注重培养学生的历史知识和历史技能。历史知识包括历史事件、人物、地理等方面的知识，教师要通过科学合理的教学安排和方式，让学生掌握基本的历史知识，形成扎实的历史基础。历史技能包括资料分析、历史解读、历史思维等方面的能力，教师应通过培养学生的历史批判精神和独立思考能力，让学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题。


    历史教学计划应注重培养学生的历史思维能力。历史思维能力是指学生在历史学科中运用相关知识和方法进行问题解决和创新的能力。在教学过程中，教师应引导学生形成历史思维的习惯，通过提问、讨论和互动等方式，培养学生的分析问题、辨析观点和归纳总结等思维能力。同时，还要鼓励学生开展小组研究、课外拓展等活动，培养学生独立思考和探究的能力，激发他们对历史的兴趣和探索欲望。


    一套科学合理的历史教学计划对于培养学生的历史意识、历史素养和历史思维能力具有重要意义。通过系统性、渐进性和融通性的教学设计，注重培养学生的历史意识、历史素养和历史思维能力，我们可以更好地引导学生理解历史、珍视历史、创造历史，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

    历史教学计划 篇6

    一、学生知识、技能现状分析：

    通过一学期的世界史的学习，这两个班的学生已经初步掌握了一些世界近代史的知识，但由于七年级、八年级的历史不是本学科老师上的，因此，学生的历史基础知识比较薄弱，甚至基本的年代更替和重要大事件还不太清楚；基本技能就更谈不上了，简单的历史比较法、图表法等都不太会，客观历史唯物主义和辨证历史唯物主义都还没养成。本学期将面临中考，因此，九年级下的任务还是比较重的，这就需要我们师生共同努力。

    二、本学期教学目标（按大纲说明教学的起止章节，教学要求及教材的重点和难点）。

    九年级历史下册的内容是世界现代史，共分4个单元，20课，其中包括4节探究课。第一单元是“动荡与变革”，介绍了从1917年俄国十月革命至二战前的历史。主要内容有：社会主义革命道路的探索和社会主义建设道路的探索；第一次世界大战后到第二次世界大战前西方资本主义社会经济、政治、国际关系等领域的重要历史内容。第二单元是“全球战火再起”，通过德意日法西斯专政的建立、对外扩张及西方大国的绥靖政策等重大历史事件，勾画出第二次世界大战从酝酿、到全面爆发，再到逐步扩大和结束的基本进程。第三单元是“两极下的竞争”，第二次世界大战后，在科技革命推动下，美国经济有了较大的新发展。社会主义由一国发展到多国，社会主义国家的建设在曲折中前进。帝国主义殖民体系在民族民主运动的'冲击下最终全面崩溃。独立后的亚非拉民族国家在振兴民族经济、促进社会发展、维护国家主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力。二次大战后形成了美苏对抗的两极格局，而人类文化空前繁荣，世界性、民族性与多样性交相辉映。第四单元是“和平与发展”，第二次世界大战后，在科技革命推动下，日本、西欧等发达资本主义国家经过一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展。东欧剧变和苏联解体后，社会主义运动处于低潮。随着苏联解体东欧巨变，两极格局崩溃，世界格局呈现多极化趋势。20世纪科学技术发展突飞猛进，特别是第三次科技革命的兴起，对人类社会产生了深远影响，揭开了知识经济时代的帷幕。和平与发展成为时代的主题。

    在教学中我将从以下几个方面进行努力：

    第一，要正确处理知识学习与能力培养的关系。知识与能力从来是不可分的，要培养能力，就要通过历史知识来培养。

    第二，要重视对学生进行情感、态度与价值观培养的科学途径的探索。我们教师应当深入挖掘历史素材本身所蕴涵的真善美，让学生细细体会其中的深意，从而达到塑造心灵和情感的目的。

    第三，特别重视课与课、单元与单元之间的内在联系。

    第四，给学生的独立思考与判断留有充分的空间。根据本校实际，灵活地运用各种形式、手段和方法，上好这一类型的课程。

    历史教学计划 篇7

    《历史与社会》整合了历史、人文、地理及其它人文社会科学的相关知识，从有利于教学相长的目的出发，在促进学生的生活经验，整体、历史地认识社会，获得相关人文社会科学基础知识和基本技能，提高学生自主学习能力的同时，也应使教师的专业知识、技能不断成长，以适应新课程改革的需要。本着“尊重产生和谐，学习推进创新，卓越成就未来”的学校办学理念，每位教师要努力追求“六个一”的目标，即一套“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法；一种“锲而不舍、只争朝夕、干净利落”的敬业习惯；一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本；一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意、认真反思”的备课本；一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境；一个“家长信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。由此而在上学期的基础上制定本组本学期的教学教研工作计划。

    1、课堂教学。

    注重课堂效率，实施有效教学，提高教学质量。教师应认真研究课堂教学，以提高45分钟的效率。

    2、认真工作。

    课堂教学质量与效率的提高需要教师辛勤的课外工作。需要进行不定期的教师认真工作常规检查。需要进行总结上学期的不足之处，吸收成功经验，把工作做好、落到实处。对于作业的规范要求：做到四有四必，即“有发必收，有收必批，有批必评，有评必改”。本学科作业力争在课堂上完成，课外作业每次不得超过10分钟，每周布置不超过2次。作业内容和难度要适合学生的知识基础、学科进度、大纲要求、和课堂教学内容，绝绝照搬照抄，强调合理选择。教研组制定作业的编制、布置、订正的要求，并要求组员认真贯彻实施，要求组员对于编制的作业精心建立题库。每周组织好集体备课，每个年级不少于两小时。每次活动中针对下一周教学任务作出统一部署，解读教材，研究教学目的，重点、难点，操作方法。

    3、教学研讨。

    组织教师参加本校每月一次公开课教学及每月至少一次的教学研讨活动。集体备课每周为两次，并积极参加本校及全市各类的观摩课、公开课、示范课及其他教学研究活动。所有开课教师要上交多媒体课件。

    4、教科活动。

    继续组织本组教师认真学习市教育局下发的有关有效教育研究的材料，撰写教学教育论文、课后反思总结、案例、随笔等，积极参加各类教科活动比赛。力争本学期有着更大的突破。围绕十一五课题展开有组织的研究，教研组确立小组课题和个人子课题，深入研究，于期末结题，上交论文。

    历史教学计划 篇8

    九年级上册历史教学计划

    一、基本情况：

    本期本人担任教九年级历史教学工作，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上、下册全部授完。

    二、教学目标

    通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界历史的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

    三、教材分析

    上册教材共分八个单元，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解记忆，方能取得好的教学效果。

    四、指导思想

    本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻教育方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度,切实深化历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

    五、本学期教学措施：

    1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解提高教学质量。抓好课堂40分钟的教学效率，,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。

    2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。

    3、按学校要求完成教学论文一篇。

    4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原

    则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

    5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

    6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。

    7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

    8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质。智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

    六、教学进度 ：（计划40课时）

    周次 授课内容 课时安排 1--3周 第一单元 6课时 4--6周 第二单元 5课时 7---8周 第三单元 5课时 9--10周 第四单元 4课时 11--12周 第五单元 4课时 13--14周 第六单元 4课时 15--18周 学习下册二个单元 8课时 19--20周 期末复习 4课时

    历史教学计划 篇9

    九年级历史上册教学计划

    岚角山中学

    李文君

    时光飞逝，日月如梭，很快新的学期又开始了。本期根据我校教学工作安排，由我担任九年级179班的历史教学工作。为使以后的教学有目的、有计划、有组织的顺利进行，更好地完成教学任务，提高教学成绩，特制订本学期的历史教学工作计划：

    一、教学目标：

    历史学科是九年义务义务教育阶段的必修课。本期通过对世界历史课程的学习，使学生初步了解世界史的重要历史人物、历史事件和历史现象、历史发展的基本线索；辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度；运用科学的历史观，分析资本主义制度的历史进步性、野蛮性、贪婪性和扩张性；认识马克思主义诞生的重大历史意义；理解殖民地人民反抗资本主义侵略与扩张斗争的正义性和合理性；学习和继承和发扬人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，初步形成历史进步意识、历史正义感、热爱和平的观念和以人为本的世界观、人生观、价值观。

    三、教材分析：

    人教版九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容，全书共八个单元，前三个单元为古代史部分；第四至第八单元为近代史部分；按照时间顺序，叙述了从远古时代至第一次世界大战的历史，涉及政治、经济、文化及科技等方面的内容，共23课，4个活动课，每课教学一课时。每课课文由10个部分组成，包括导入框、宋体字课文、楷体字课文、文献资料、图表、动脑筋、注释注音、练一练、活动与探究、自由阅读卡。

    本册教材的重点，应是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的的斗争这三个方面。其中文艺复兴和新航路的开辟是世界历史上的两个重大事件，影响了后来世界历史发展。 难点：首先由于本册教材内容多，时间跨度大，涉及国家和地区多，因此学生在学习过程中很容易出现时间和地理方面误解。其次，学生在学习中往往会只关注本册的知识体系，而不擅长将世界历史和中国历史进行联系，易造成知识脱节。

    三、学生基本情况分析

    179班八年级时历史也是我教的，从上期期末质量检测的历史成绩来看是不错的，排在全校同年级八个班的第一名。虽然当时面临生物地理会考，绝大部分同学的注意力都转移其上，但是该班学生有一个很好的学习现象：在课堂上他们不但积极回答老师提出的问题，而且他们自己还经常提出问题，总之他们不懂就问，还有一股打破砂锅问到底的精神，这在其他班是很少看到的。当然也有一小部分学生忽视历史的学习，导致一些最基本的历史常识都不能掌握，每一道题包括选择题都需要费力地翻书查找答案，甚至有些根本就不知道到哪里去找。还有极少数同学对待考试的态度极不端正，持无所谓的态度。总之九年级的学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，他们已掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但一些学生还没有树立正确的学习态度、掌握科学的学习方法。

    四、教学方法措施：

    1、继续转变传统教学观念、教学方式，创造机会多让学生自主学习。鼓励学生在学习中积极思考、大胆探索，各抒己见，畅所欲言，教会学生学会质疑，尤其要让较被动的学生形成积极主动的学习态度，以提高他们自主学习的能力。本期我将注重探究式教学方式，以培养学生收集信息和处理信息、与他人交流与合作、分析和解决问题的能力等。

    2、备好课，力争上好每一节课。课堂始终是学生学习的主要场所，课堂教学效果的好坏直接关系到教学成绩的好坏。在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，坚持基础性和科学性原则，准确传授知识。

    3、多向学生进行学习方法的教育。学习世界历史要注重知识多层次、多方位的联系、比较，如历史发展的纵向联系、因果联系；同一时期的横向联系比较，如中国历史与世界历史的比较；历史现象与现实生活之间的联系；历史知识与其他相关学科的联系和渗透等。

    4、搞好课后的复习辅导。我校为农村寄宿制中学，每周有一节历史晚辅导课，通过让学生做历史基础训练、以及教师精选的练习题并及时批改讲解，发现问题、解决问题，利用这节课复习好一周所学知识。

    5、注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和培养能力的同时，充分挖掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。

    6、加强自身学习，提高教学业务水平。本期计划再读一遍《全球通史》、《文明的背影》等书，参加一次远程培训，撰写一篇教学论文，听其他老师的课达15节以上。

    五、教学进度安排

    1～2 周

    第一单元

    第一课 人类的形成（1课时）

    第二课 大河流域——人类文明的摇篮（1课时）

    第三课 西方文明之源（1课时）

    活动课 古代世界文化之旅（1课时）

    3 ～5 周

    第二三单元

    第四课 亚洲封建国家的建立（1课时）第五课

    中古欧洲社会（1课时）

    第六课 古代世界的战争与征服（1课时）

    第七课 东方文化交流的使者（1课时）

    第八课 古代科技与思想文化

    （一）（1课时）

    第九课 古代科技与思想文化

    （二）（1课时） 6～8 第四单元

    第十课 资本主义时代的曙光（1课时）

    活动课 追访历史新闻（1课时）

    第十一课 英国资产阶级革命（1课时）

    第十二课 美国的诞生（1课时）

    9～11周

    期中复习与考试、试卷讲解

    12～14周 第五六单元

    第十四课 “蒸汽时代”的到来（1课时）

    第十五课 血腥的资本积累（1课时）

    第十六课 殖民地人民的抗争（1课时）

    第十七课 国际工人运动与马克思主义的诞生（1课时）

    第十八课 美国南北战争（1课时）

    第十九课 俄国、日本的历史转折

    15～17周

    第七八单元

    第二十课 人类进入“电气时代”（1课时）

    活动课 策划第二次工业革命成就展（1课时）

    第二十一课 第一次世界大战（1课时）

    第二十二课 科学和思想的力量（1课时）

    第二十三课 世界

    的文化杰作（1课时）

    18～19周

    期末复习

    20 周期末考试

    历史教学计划 篇10

    一、指导思想：

    以新教改的基本思路为指导；以《历史与社会课程标准》为依据；根据学部总体教学计划，结合本年级教学需要，创新课堂教学方法，以提高课堂教学效率为前提，以学生终生发展为教育目标，落实学科教学任务，特拟定教学计划。

    二、学情分析：

    本年级共有学生分析问题的方式还比较简单；从学生的个体差异来看，不少学生来自非课改地区，也有不少学生的学习习惯、学习能力和知识基础都存在一定的差异，激发他们的兴趣，提高他们学习的能力，也是教学的一个重要组成部分，特别对于起始年级来说显得尤为重要。

    三、教材分析：

    七年级《历史与社会》上册教材内容，主要以地理知识为主。从对社区的了解，到对地图的认识，再到对世界大洲大洋的的分布和主要国家的了解，然后是对时间自然环境的初步把握，最后是中国国家地理的展示，从中国在世界的位置—中国国土的组成—邻国—地形类型—平原—山地—高原—盆地—河流—以及村落城镇的发展。

    主要特点是：

    分析、归纳、总结能力的训练。

    2、培养学生素养，注意知识的有机整合，大胆处理和创新教材，具有直观性和趣味性。

    四、教材的重难点：

    重点：第二、三、四单元

    难点：比例尺的计算和运用；地理事物之间的联系；分析和归纳地理事物的特点。

    五、预期目标：

    1、所有学生对本学科产生浓厚的兴趣，成为学生最喜欢的课程之一；

    2、课堂创新，高效，让每个学生学有所得；

    保护环境的意识和亲近自然、建设和谐社会的情感；

    分析问题、解决问题的能力；

    5、力争使本学科成为优质学科，学生成绩优秀，不出现低分现象，培养高分层。

    六、实施措施：

    1、掌握课改理念，指导课堂教学，落实课改精神，创新课堂教学，向课堂45分钟要质量；

    2、适时调整教学方式，注意培养学生良好的学习方法，变被动听课为主动学习，以提高学习效率；

    3、以学案教学为主，本期学案力争超过教案的三分之一，少讲多读，精讲多练；

    4、加强教学研究，进行内容整合，减轻学生负担；

    5、辅差帮困坚持不懈，确保无人掉队。

    上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

    辅导、谈心等方法努力提高优生率，把学科成绩跃上新台阶。

    七、教学评价：

    态度、价值观。

    观察法、项目评价法、自评法

    3、评价过程：要观察学生在学习活动中的表现，按期积极参与的程度和能力的体现作出评价。

    八、教学进度与课时安排：

    第一单元：生活在社区里6课时

    预备课1课时

    第一课我的家在哪里2课时

    第二课多种多样的社区2课时

    探究课从地图上获取信息1课时

    第二单元：人类共同生活的世界7课时

    第一课大洲和大洋2课时

    第二课自然环境2课时

    第三课世界大家庭2课时

    探究课从地球以上看世界1课时

    第三单元：中华各族人民的家园10课时

    第一课国土与人民3课时

    第二课山川秀美3课时

    第三课一方水土养一方人3课时

    探究课游历华夏1课时

    第四单元：各具特色的区域生活13课时

    第一课家住平原2课时

    第二课与山为邻2课时

    第三课傍水而居2课时

    第四课草原人家2课时

    第五课干旱的宝地2课时

    第六课文明中心——城市2课时

    探究课来自家乡的报道1课时

    以上总计课时为考试和其他安排，但总体上不与学部教学处的安排相冲突。

    历史教学计划 篇11

    今年是第八年担任初三历史教学任务，觉得肩上的担子似乎重了一些。经过一年的教学实践和向别的老师学习，我得到了许多经验和教训。下面我就谈谈本学期我的教学计划。

    一、坚持课前检测制度，及时掌握学生识记情况，予以督促。并要求学生准备专门的本子来完成课前检测。此本上必须有更正的痕迹。对于课堂检测做的非常不好的学生，要单独进行谈话沟通，以尽量保证每个同学不掉队。提高整个班级的教学质量。

    二、加强教学管理力度。良好的管理制度是保证课堂优质的坚强保障。从管理着手，整顿课堂秩序。让我带的班级形成良好的课堂秩序和学习风气，促进教学向更高的方向发展。

    三、要求学生多动手。比如每节课会针对本节课提出一系列问题，留给学生看书时间，自己作答。对于学生难以完成的问题，我会做以解答。最后再进行拓展。这是在暑期学习当中学到的让学生动起来，把课堂教给学生，相信他们一定可以完成任务。对于学习能力较差的学生只要求掌握识记内容，因材施教，让每个学生都有学习的成就感。

    四、每单元完了会有知识体系表，让学生心中有一个单元知识框架。方便学生进行复习。要求学生必须认真完成体系表的内容并妥善保管，以备期末考试用。体系表的内容必须上交检查，以保体系表的质量和利用价值。

    五、分成8个学习小组，实行组长责任制。组长负责收取作业本，检查背诵情况，并进行小组比赛。评出优秀组长和优秀小组。小组组长负责制定一个学期背诵任务表，人人过关制，要求每完成一个背诵任务，打钩一个。对于一直不完成教学任务的学生单独进行教育，单独背诵。确保背诵质量，确保考试质量。

    以上就是本学期的教学计划，我会在教学中根据实际情况予以调整，一切为教学服务。制定一个行之有效的教学计划，对于整个学期的教学具有很好的指导性。相信，本学期一定会考出优异的成绩。

    历史教学计划 篇12

    一、教学目标

    新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划： 读史明智，历史课的教学着眼于培养学生的分析问题解决问题的能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，学习难度加大。由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，所以本学年度教师要更加的有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，促使学生学好历史知识。因为是毕业班，所以为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，计划本学期将《世界历史》(上)(下)授完。

    二、目的要求：

    1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

    2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

    三、指导思想

    历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

    四、基本情况

    1、学情分析

    由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

    2、教材分析

    本册教材共分六个单元，21课，下册六个单元，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

    五、具体措施

    1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。

    2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。

    3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。

    4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。

    5、及时检测，及时了解学生的学习情况。

    六、教学进度：

    第1周9.1—9.7九年级上册1、2课

    第2周9.8—9.143、4、5课

    第3周9.15—9.216——9课

    第4周9.22—9.28复习1—9课、测验一——三单元并讲评试卷

    第5周9.29—10.510——12课

    第6周10.6—10.1213、14课、复习第四单元并测验

    第7周10.13—10.19讲评第四单元试卷，15、16、17课

    第8周10.20—10.2618、19、20课

    第9周10.27—11.221、22、23课并复习第五——八单元

    第10周11.3—11.9第五——八单元测验及讲评

    第11周11.10—11.16九年级下册1—4课

    第12周11.17—11.235—7课，复习1—7课并

    第13周11.24—11.30第一——三单元测验及讲评试卷，8、9课

    第14周12.1—12.710—13课

    第15周12.8—12.1414—17课

    第16周12.15—12.2118、19课，复习第四——八单元，测验及讲评试卷

    第17周12.22—12.28复习九年级下册

    第18周12.29—1.4复习九年级上下册，准备期末考试

    历史教学计划 篇13

    高一历史必修2教学计划

    一、教材分析

    高一下学期学习历史必修2“经济史”，着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事件及重要人物，了解经济活动的发展历程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。

    二、学生现状简析

    今年任教高一的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，所以教学将在基础环节中展开。

    三、教学目标

    1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要经济制度和经济活动等基本史实，正确认识人类经济活动的发展历程和发展状况。

    2.过程与方法：学习搜集历史上有关经济活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同经济制度的产生、发展及其历史影响，理解经济活动的发展是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

    3.情感态度与价值观：理解人类经济活动的发展一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义经济建设而奋斗的人生理想。

    四、工作措施

    1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平。

    2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养 ：

    针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施。

    3.加强学生行文答卷的规范性

    初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。

    历史教学计划 篇14

    初三是一个关键的时刻，不仅是学生要面临我们历史等小学科的学业水平检测，更重要的是学生到了叛逆的年龄，在课堂上不在像初一初二那么活跃发言，而且进行的小组合作学习相比较也不像以前那样斤斤计较分数，仿佛一切都看开了，一切都显得那么漫不经心。所以当我从别人手中接过初三时，心里也是沉甸甸的。今年再担任初三六个班的教学任务，我也感觉任重而道远，为了更好的完成初三的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划:

    一、尽快的熟悉学生，尽力达到在最短的时间内互相适应。

    二、兴趣是最好的老师，做一个受学生欢迎的老师。我常常在想，如果不能做到让学生喜欢我的历史课，那么我就让学生因为喜欢我而喜欢历史。教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征,调动和激发学生的学习兴趣和热情,鼓励学生积极参与教学活动,启发学生对历史的理解,避免死记硬背,减轻学生的负担。

    三、精心备课，提高课堂效率。备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。改进教学模式和方法,遵循学生身心发展规律,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。上好每一节历史课，课堂实时巩固,实时消化,力争每一节课都能有现实成效。而不增加学生的课外负担。确实因现在讲的古代史，在众多作业如山的晚上，不布置作业的我，很大程度上赢取了学生们的好感和认同。

    四、注重历史的现实意义，学习历史服务于社会，以古鉴今。

    五、讲授新课与中考相结合

    1、每节新课后，我都会在多媒体课件后列出最新一年—最新一年与本课相关的结业考试题目。目的是让学生了解结业考试题型和相关考试内容，也可以让他们对本课所学内容加深印象。

    2、也在平时的教学中就注重教会学生掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法,例如:识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念,分析和评论重要的历史问题等。

    3、不间断的增强学生的审题技巧和答题的规范性的指导，培养学生多向思维能力，掌握同一时代历史发展的基本线索，它包括政治，经济，文化，军事，民族，对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。引导学生综合、客观地看待历史问题和历史人物，以利于把知识转化为能力。

    六、认真上好每一节课，不匆匆忙忙的赶进度，对于重点章节，比如资本主义制度的确立、发展、完善这些章节，要舍得花大力气让学生理解。做好单元检测和月检测工作。

    七、动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度。

    历史教学计划 篇15

    一、指导思想

    着眼于学生的发展，结合学校的实际情况和课改的要求，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

    二、教材分析

    七年级上册历史教材属于中国历史的古代史部分，距今时间较久远，特别是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比较难一些，需要分析的较少，重点内容是在奴隶社会的基本发展及向封建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所创造的财富，对社会发展起到的推动作用；后半部分主要讲到封建社会的诞生、发展，统一国家的产生、发展，创造的中国古代史上的灿烂文明及对世界的影响。

    八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容体现了近代的屈辱史，中国由封建社会没落到开始社会转型，接受各种各样的新鲜事物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终。

    三、学情分析

    七年级学生的情况，现在还不是很细致的了解，从目前的初步了解及课堂的表现来看，学生的课堂纪律尚可，态度也在可接受的范围内，总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不相同，来自不同的学校，所以学习观念和接受新鲜事物的能力也不同。

    八年级学生的情况都比较熟悉了，106名学生，优生在30人左右，中等生50人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，能够通过自主学习完成学习任务的少，大部分都需要教师不断的提醒和的指导；中等生里，大部分都没有自主学习的意识，而且在课堂上还不能进行完整的听学；后进生的学习状况就更加困难，不仅基础差，而且态度问题特别难以处理、

    四、教学措施

    1、注重学科间知识的融合与渗透

    在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

    2、注重改变学生的学习方式

    倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的、发展。

    3、突出能力目标的主导

    即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

    小学美术兴趣小组教学计划8篇


    这篇文章主要介绍了一下与“小学美术兴趣小组教学计划”相关的重要信息。新的一学期马上就要到了，教师们需要对新学期的教学有个计划。写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。敬请浏览本文内容！

    小学美术兴趣小组教学计划 篇1

    课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：

    一、活动目的：

    通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

    二、活动时间：

    每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。

    三、活动步骤：

    美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

    (一)、组织健全美术兴趣小组

    我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

    (二)、具体小组活动内容计划

    美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：

    (1)重点辅导学生运用线条方面的学习，

    (2)欣赏世界名人名画，提高学生的欣赏能力;

    (3)重视基础方面的学习，从素描、色彩等方面入手。

    周次内容

    第2周素描画基础训练(线条)

    第4周欣赏世界名画(素描画)

    第6周素描几何形体：正方体和圆柱体

    第8周素描几何形体：圆球体

    第10周素描几何形体：几何形体组合(1)

    第12周素描几何形体：几何形体组合(2)

    第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1)

    第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2)

    第18周作品展示座谈会

    绘画兴趣小组是对孩子进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进孩子全面发展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，特别在小学，绘画兴趣小组的开展，不但能丰富校园的艺术文化生活,还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特长发展,而且它在孩子的个性成长方面起着十分重要的作用。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。

    一、使孩子了解兴趣教学开发意图，有效的开展活动

    锻炼孩子的动手能力和观察能力，发展了他们的想象能力和创造能力，使孩子的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，培养孩子的观察能力和创新思维能力，提高孩子的审美观。参加成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录取的办法。某些孩子因好奇而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些孩子，则需要帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。

    二、通过活动内容的安排，发展绘画兴趣小组的基础动力

    绘画兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次,活动制度化。使孩子了解一些简单的绘画常识知识，(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法)。欣赏名人名画名作提高欣赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。组织孩子按时参加活动，并保持室内清洁。每星期四的下午大课间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。每次老师布置的作业，学生都应按时完成。爱护绘画教室内的设施和用品。

    三、通过开展美术合作交流活动，培养孩子们交往的兴趣。

    为了加强孩子们之间的交流与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可经常开展一些丰富多彩的绘画合作交流活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的交流与合作。比如在各种节日里我都在校园内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的控制力量，而是一种内在的精神运动。合作交流形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习积极性，提高了孩子们对美术学习的兴趣。

    四、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台。

    定期举办孩子作品展览，每月举办一次兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，让每个孩子都能体验到成功的快乐、树立孩子们的自信心。绘画兴趣小组活动在培养孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时，可以通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。作为教师则要精心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的孩子，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。绘画比赛能够有效地提高孩子的素质和能力。到一定的时期，可以让孩子举行美术比赛，通过训练比赛，能够促进孩子快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，孩子快速、准确、熟练的技能。

    五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养。

    美术新课程的基本理念就是要求美术教育要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培养孩子的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格形成促进他们全面发展奠定良好的基础。兴趣小组的美术教育主要通过观摩来实施，我设想采取走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比如，我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，达到更加热爱自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣，增强了他们热爱祖国、热爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参与社会实践的机会，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们认识社会的经验。

    六、走入社会，寻找资源，培养学生的学习兴趣。

    遵循孩子认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。配置活动使用相关教具、工具、材料;加强利用多媒体教学设置辅助课程;充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，观察生活，增长知识，陶冶情操，既培养孩子发现美和表现美的能力，又可潜移默化孩子的美术学习兴趣。

    七、这学期活动内容安排

    第一周：开展活动的注意事项

    第二周：讲解简笔画的作用与意义

    第三周：简笔画造型原理

    第四周：简笔画练习

    第五周：简笔画练习

    第六周：儿童画的意义、名称

    第七周：儿童画练习

    第八周：儿童画练习

    第九周：简笔画、儿童画比赛、展示、评价

    第十周;国画的基础知识

    第十一周;国画的用笔用色方法

    第十二周：练习熊猫

    第十三周：蟹的练习

    第十四周：竹子的画法

    第十五周：青蛙的画法

    第十六周：素描基础知识

    第十七周：用笔方法及线条的练习

    第十八周：物体的方法及透视现象

    第十九周：绘画考试、评奖

    总之，由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立榜样，起到一定的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的氛围。成功的教学不仅仅是教学生学会，更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得，当然我们美术老师要作出很大的努力，要勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

    本学学期美术小组将以学校的工作计划为依据.按照学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生.平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长.

    为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：

    一、培养学生的对美术的兴趣：

    有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

    二、培养学生的知识面：

    在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

    三、增加实践的机会：

    由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

    四、丰富学生的第二课堂：

    从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。

    当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

    小学美术兴趣小组教学计划 篇2

    美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长美术知识，提高美术绘画、创作技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的：

    通过美术兴趣小组的活动，使爱好美术的学生，美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求：

    1.二年级至六年级学生可报名参加美术兴趣班，兴趣班组建之后，组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

    2.每周二下午课外活动时间6:40至7:20进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

    3.美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

    4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容：

    1.使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法)。

    2.以简笔画、静物素描为主，以水彩.水粉画为辅进行教学。

    3.给学生自己创作作品的时间和空间。 4.欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5.挑选优秀的美术作品进行保存、展览。 四、采取的措施：

    1.美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

    2.做好组织工作

    在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

    3.安排好活动时间和活动地点

    根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

    4.订立必要制度，抓好思想工作

    要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生生的全面发展。

    小学美术兴趣小组教学计划 篇3

    课外绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

    一、活动目的：

    通过绘画兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 同时渗透德育教育。

    二、活动要求：

    1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

    2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定地点。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

    4、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容：

    1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

    2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

    5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施：

    （1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

    （2）做好组织工作

    在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

    （3）安排好活动时间和活动地点

    根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作

    要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养

    勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

    小学美术兴趣小组教学计划 篇4

    本学学期美术小组将以学校的为依据。按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本。着重发展他们的个性特长。为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：

    一、 培养学生的对美术的兴趣：

    有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。打算通过学习让他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

    二、培养学生的知识面：

    在本期的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

    三、 增加实践的机会：

    由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与实践，打算组织开展一些评比，展现他们的才华，赢得广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

    四、丰富学生的第二课堂：

    从素质的角度丰富学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣的学习。

    当然，我们前面的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

    小学美术兴趣小组教学计划 篇5

    一、从xx中学的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。

    紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

    二、教学中注重培养学生的兴趣。

    本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定美术兴趣小组二课活动计划如下：

    1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

    2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

    3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

    三、怎样开展中学美术兴趣小组。

    中学美术课是一门必修的.艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我作了些探索和尝试。

    1、组织健全美术兴趣小组。

    美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：

    （1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

    （2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

    （3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

    2、经常开设美术知识讲座。

    优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。

    古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廓的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

    3、定期举办美术展览。

    举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

    4、组织观摩活动。

    我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。

    5、举行绘画比赛。

    美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外，我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈。

    开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

    小学美术兴趣小组教学计划 篇6

    一学年的教学工作转眼间即将结束，电子琴班的全体同学通过刻苦努力的学习，基本上都取得了一定的成绩。但是也有不足之处，需继续总结经验不断完善，现将本学期的工作总结如下：

    本学年，我遵循由浅入深、循序渐进的原则制定了学习内容，为了激发学生对电子琴的兴趣，提高学生学习的欲望，我选择了一些短小、明快、动听的乐曲让学生学习弹奏，在这些好听的乐曲中让学生学习电子琴中所应学习的技能技巧。现在，大部分学生可以双手弹奏乐曲并能熟练地演奏C、F、G单指和弦。

    在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，同学们已逐渐地从断奏过渡到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从认识高音谱表过渡到认识低音谱表，以及从以往的每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中，我特别强调同学们的手形及触键弹奏的方法，使学生养成良好的演奏姿势。

    乐理知识方面，全体学生掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及学习了休止符及连奏的方法，能够熟练掌握各种节奏型，及其四三拍，四二拍的节奏特点。

    乐曲方面，同学们都是在《儿童电子琴大教本》教程的第一首乐曲逐个学习的，虽然简短，但是足以看出大部分同学基础扎实，都能边唱谱边弹奏，个别曲目都是要求背谱弹奏。班内有几个同学都能很

    好的完成双手弹奏，总体来讲，通过这些简单的合奏乐曲的学习，培养了学生的合作精神及审美欣赏能力。

    不足之处，由于一周开展一次，大多数学生家里没有电子琴，所以，对于一些接受能力稍慢的学生来讲，有些吃力，掌握不扎实，对所学内容不能及时复习巩固，还有极个别的学生手型不是很规范，折指现象严重，没有得到及时的更正。对高低音谱表掌握的不够好，识谱速度慢，准确率低。

    总之，音乐成为了我与学生沟通的另一道桥梁，我在教会学生音乐知识的同时，更注重的是学生兴趣的培养，如何将枯燥的练习变为对心灵的洗礼，我感到需要做的还很多！

    小学美术兴趣小组教学计划 篇7

    绘画兴趣小组是对孩子进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进孩子全面发展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。而绘画兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，特别在小学，绘画兴趣小组的开展，不但能丰富校园的艺术文化生活， 还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特长发展，而且它在孩子的个性成长方面起着十分重要的作用。活动的开展要有目的、有计划、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画兴趣小组开展得丰富多彩、使绘画兴趣小组活动成为孩子学习艺术的乐园。

    一、使孩子了解兴趣教学开发意图，有效的开展活动

    锻炼孩子的动手能力和观察能力，发展了他们的想象能力和创造能力，使孩子的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，培养孩子的观察能力和创新思维能力，提高孩子的审美观。 参加成员由孩子凭自己个人的兴趣爱好自愿选择，学校和指导教师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录取的办法。某些孩子因好奇而选择了美术兴趣小组，这可能与他自己个人的素质、性格和能力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的兴趣爱好而随意选择的。对于这些孩子，则需要帮助他们对该组有一个明确的认识，让他们在活动中培养兴趣爱好。

    二、通过活动内容的安排，发展绘画兴趣小组的基础动力

    绘画兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次， 活动制度化。使孩子了解一些简单的绘画常识知识，(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法)。 欣赏名人名画名作提高欣赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。组织孩子按时参加活动，并保持室内清洁。 每星期四的下午大课间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。 每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 爱护绘画教室内的设施和用品。

    三、通过开展美术合作交流活动，培养孩子们交往的兴趣。

    为了加强孩子们之间的交流与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可经常开展一些丰富多彩的绘画合作交流活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的交流与合作。比如在各种节日里我都在校园内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创造型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的控制力量，而是一种内在的精神运动。合作交流形式的绘画活动在美术教育中占有重要的地位。兴趣小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习积极性，提高了孩子们对美术学习的兴趣。

    四、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台。

    定期举办孩子作品展览，每月举办一次兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，让每个孩子都能体验到成功的快乐、树立孩子们的自信心。绘画兴趣小组活动在培养孩子绘画的想象力、创造力、表现力的同时，可以通过展示、比赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。作为教师则要精心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的孩子，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。绘画比赛能够有效地提高孩子的素质和能力。到一定的时期，可以让孩子举行美术比赛，通过训练比赛，能够促进孩子快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，孩子快速、准确、熟练的技能。

    五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养。

    美术新课程的基本理念就是要求美术教育要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培养孩子的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格形成促进他们全面发展奠定良好的基础。兴趣小组的美术教育主要通过观摩来实施，我设想采取走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比如，我们组织孩子野外写生与爱家乡教育相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，达到更加热爱自己的家乡的教育目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习兴趣，增强了他们热爱祖国、热爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参与社会实践的机会，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们认识社会的经验。

    六、走入社会，寻找资源，培养学生的学习兴趣。

    遵循孩子认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。 配置活动使用相关教具、工具、材料; 加强利用多媒体教学设置辅助课程; 充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，观察生活，增长知识，陶冶情操，既培养孩子发现美和表现美的能力，又可潜移默化孩子的美术学习兴趣。

    七、这学期活动内容安排

    第一周：开展活动的注意事项

    第二周：讲解简笔画的作用与意义

    第三周：简笔画造型原理

    第四周：简笔画练习

    第五周：简笔画练习

    第六周：儿童画的意义、名称

    第七周：儿童画练习

    第八周：儿童画练习

    第九周：简笔画、儿童画比赛、展示、评价

    第十周;国画的基础知识

    第十一周;国画的用笔用色方法

    第十二周：练习熊猫

    第十三周：蟹的练习

    第十四周：竹子的画法

    第十五周：青蛙的画法

    第十六周：素描基础知识

    第十七周：用笔方法及线条的练习

    第十八周：物体的方法及透视现象

    第十九周：绘画考试、评奖

    总之，由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立榜样，起到一定的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的氛围。成功的教学不仅仅是教学生学会，更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得，当然我们美术老师要作出很大的努力，要勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

    小学美术兴趣小组教学计划 篇8

    小学美术兴趣小组工作总结本学期美术课接近尾声，现将本学期美术兴趣小组工作做如下总结：

    一、 教学情况：

    1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

    2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。如低年级不少的学生绘画功底大大提高。

    3、敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

    4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

    4、在教学之余，注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

    二、 经验和教训

    1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

    2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

    3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

    4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

    5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

    6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。总之，本学期工作成果累累，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。

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