教学教研工作总结
发表时间:2023-04-19教学教研工作总结1000字。
教师范文大全的编辑为您提供了教学教研工作总结。时间宝贵,同时也流逝的飞快,这一段时间的工作已经快过去了。写工作总结是对全部工作的一个检验,做总结有利于认知自己的优点和缺点。请收藏好,以便下次再读!
教学教研工作总结 篇1
本学期我在八年级地理教研组的统帅下,努力贯彻学校办学思路,立足课堂,抓教学质量,并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设,进一步促进素质教育,本学期教研工作总结如下:
一、认真提高课堂教学效益。
1、能够认真抓好教学常规,能认真备课,认真组织教学,认真批改作业。作业批改能够认真处理,针对学生现实情况,本学期我加强了作业的评讲。
2、本学期我注意利用地理教具、图片,特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。
3、加强组内教师的相互交流,互相听课,圆满完成了本学期听课任务,并通过互相学习,取长补短,促进了自身教学水平的提高。
二、教育教学以日常教学活动为基础,并贯穿在日常教研工作中。
1、我能够利用教研活动学习相关课题材料,并争取机会与校外、区外进行交流学习。
2、贯彻科研落实课堂的原则,继续推进科研课题的实验研究工作,使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展,并进行了中期汇报。
3、我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。
三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。
1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动,丰富了学生视野,提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。
2、能结合研究课题,进行校本课程的建设,但相关方面的理论与经验相对不足,需要今后认真学习。
3、根据学校要求,认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。
教学教研工作总结 篇2
一、教育教学
1、在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,帮助他们获得了丰富的生活经验,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们还开展了亲子阅读活动,在家长的带领与指导下使孩子们增强独立观察力、阅读力。
2、我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。在喝水秩序上,我们给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子时,我们采取排队按顺序拿,这样就不会发生抢凳子、挑凳子的现象了。我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制,需要教师不断地探索和实践,有时还需要一点点的技巧
3、在一日生活中,我们也做到了师幼不分开,教师认真监护幼儿的一日活动、我们尽量做到老师都在教室,和孩们一起上课、学习。下课和幼儿一同游戏,监护幼儿滑滑梯、玩跷跷板、上厕所监督幼儿排队,不跑不推。每天入园和离园,我班会有小礼仪员和老师一同接送幼儿,不但锻炼了幼儿的礼貌用语,更重要的是为了安全接送幼儿,和幼儿及家长进行及时有效地沟通、还能在第一时间了解幼儿在家情况。
二、卫生保健
我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适没有细菌的环境中。
三、家园联系
家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,帮助幼儿纠正,让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。
另外,我班家园联系栏经常宣传各种幼儿保健知识,根据季节,进行防火防电、甲型H1N1流感、手足口病等各种预防宣传。
通过家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展,才能取得更大的进步。
一份耕耘,一份收获。通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们健康、聪明、活泼。但还是有不足之处,因此我有以下计划:
1、进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的能力;
2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量;
3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量;
4、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识;
5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,及时改正,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
教学教研工作总结 篇3
这个学生虽然任务非常多,有时觉得很是煎熬,但还是感觉过得非常快,一眨眼就学期末了。在这个学期里,初一数学备课组一如既往地配合学校教导处抓好常规工作,积极参加市镇的教研、培训活动,简单总结如下:
一、抓好常规教学工作
初一数学备课组采取集体规划、个人备课为主的模式开展教学。思路是:做好小升初衔接,打好基础,不盲目追求进度。基本上17周全部完成教学任务。平时老师们能做好批改作业、培优辅差等工作;利用午练、晚练循环练习,巩固所学;利用科组活动时间听、评课,研讨教学难点;利用级会给学生做学法指导。
二、主动承担校本选修工作
初一数学备课组这学期承担了三个校本选修课,
一是张万梅老师开设的竞赛数学,
二是黄日华老师开设的中国象棋,
三星李智深老师开设的国际象棋。老师们都能认真备课,保质保量地完成课程。
三、积极参加市镇教研活动
这个学期培训、教研活动较多,备课组在时间不冲突的情况下都能安排老师参加,如:9月25日参加市一中举办的“高效记忆的秘诀”的名师讲坛;10月10日至12日参加市教研室马新中学的视导活动,听课评课;10月23日至28日参加镇数学骨干教师湖南师大的研修;11月29日参加南朗镇关于“数学教师专业素养发展”的报告;11月30日至12月2日参加市名师工作室巡讲活动;12月23日参加市教研共同体的读书分享会。在培训学习期间,参与的老师认真听讲,积极发言,收获颇丰。
四、积极参加市教研评比活动
这学期市里举行了市第四届微课制作评比,市20xx年度数学论文评比,市20xx年度教材教法主题论文评比。每个活动科组都有老师积极准备参加,前两项活动已出了评比结果,期中张万梅老师的微课入选市精品微课,龙腾富、徐妍老师制作的微课分别获得一等奖、二等奖;张万梅老师的数学论文获得市一等奖,黄强老师的获得二等奖,王银苑老师的获得三等奖。另外,张万梅老师申请的课题9月获得市教育科研青年课题的立项,并于11月18日邀请市专家完成开题。
五、科组和谐发展
除了教学工作每个老师尽力而为,再代课方面,不管是教室身体原因还是外出培训工作,其他老师都能主动承担代课人物。特别是白主任和李智深老师代课最多,大家都毫无怨言,团结互助。本学期开始,科组利用课后时间每个月开展一次科组庆生会,为当月生日的教师庆祝。全体数学老师聚在一起聊工作、聊生活,张弛有度,从而紧张有序的教学生活聚集了一股温馨、欢快的力量。
不足方面:
1。学生基础、学生习惯、思维习惯的现状有些令人担忧。注意力很难集中,记忆力差,自主学习能力差。需要不间断的引导和跟进,细化行动指南。
2。这个学期的教研大部分都是走出学校外出学习、培训,个人认为应该很多地反馈再本校、本科组自己的教学教研活动。多花时间研究适合自己学校教学的方式方法,多研究自己的学生,多花时间备课,做好课堂主占地的工作。
教学教研工作总结 篇4
第一学期信息技术教研组活动总结本学期,我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神,使教研工作保质保量,收到很好的效果。
一、认真开展专题研究,积极作课,以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线,提高教学质量
xx月xx日上午,老师在二年级做了一节题为《xx编辑课程表》的研究课。此课根据学生实际,备课精心,问题设计合理,并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点,让学生在自主探究中进行学习,最终在分组合作中很好地完成了教学任务。
在课后的研讨中,大家以本节研究课为出发点,对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。
二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下,进行学科整合的探索
xx月xx日下午,老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨,活动中充分发挥出络资源的优势,圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中,我们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。
三、以质量抽测为样本,寻找自身差距有不足,认真进行“两个标准”的研讨
xx月xx日下午,由多位老师牵头,在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中,本组教师基于抽测质量分析,查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺,对于提高教学质量有了较为清晰的认识。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。
四、认真组织学生进行xx交流与展示,为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台
xx月xx日下午,我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生xx中拉开了帷幕。由于网络问题,只有部分参加了此次活动,我校独占第一。
活动中,同学们在信息技术教师的指导下,争相进入自己的xx,切身处地的、真正的成为了这里的主人。
为了在校园内创建氛围,使学生们能真正做到关心、关注自己的xx,老师为了这一活动的顺利开展,做了很多准备工作。
此次活动,不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台,促使他们在交流中体味到快乐,也锻炼了操作技能,更重要的是,为学生们真正关心、关注我们自己的xx搭建了有力平台。
教学教研工作总结 篇5
转眼间,紧张、繁忙的一学期又结束了。回顾这学期的工作,我们教研组的老师们在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,全面提高本组数学教学水平。现将本学期来的教研教学工作情况总结如下:
一、制定切实可行的教研计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据各年级特点,在征求了教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。
二、开展扎实有效的教研活动。
1、交流探讨本册教材。开学初,全组老师认真学习教材、课程标准,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学计划,保证了教学的顺利进行。教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。每位老师,平时教学中都严格要求学生有良好的学习习惯,训练到位,经常抓,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看,有的孩子在许多方面仍然做的不够好:上课有的学生不认真听课、课上随便说话,这就不得不使我们每位老师静下心来反思,今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯?
2、搞好每周的教研活动。在每周的教研活动中,我们都坐在一起,结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究,一起编写教案,准备课件。我们教研组在集体备课时,大家各抒己见,一同讨论研究教学方法与策略,在讨论中提高认识,在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中,我们采用实践与反思相结合的方法,每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言,毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享,教学中不足的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。
3、上好教研课。本学期进行了全组示范课和年级组研讨课,李静老师上课之前深钻教材,精心备课,制作课件,积极转变教学观念,将新课标理念贯穿于教学实际中,上出了自己的风格。为了上好教研课,教师提前说课并进行了3次试讲、修改教案、修改课件,组内老师不厌其烦、积极听课,针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策,帮助修改完善,并把四年级《位置与方向》这节课作为第八联盟数学同课异构研讨课,教师在这次活动中取得了进步。每位教师在这次活动中都能积极参与,大力协助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力,取得好成绩。
4、认真听评课。每位教师都认真的听课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益非浅。在进行组内相互听课评课的同时,我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,及本校教师的教研课,并认真记录,认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。
5、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了三次作业、教案,在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课,并能根据教材的特点,认真布置和批改作业。
6、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。
我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法,教学辅助物提高学生的学习兴趣。16位老师运用本班多媒体教室之便,经常运用课件辅助教学,常常收到很好的教学效果。
三、今后努力方向:
1、合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。
2、更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量。
3、加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。
4、针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。
四、教研活动中存在的不足。
作为数学教研组的组长,我能力有限,教研活动水平和经验不足,在各位教师的支持和努力下完成了各项教学教研工作,许多地方还不尽如人意。总之,每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中,我们将不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高,让教研组工作上一个新的台阶。
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理综组教研工作总结1000字
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理综组教研工作总结(篇1)
回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概 …… 本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的要求开展教学,全组教师们发扬本教研组的优秀传统,兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下:
一、教学常规工作管理:
以整体优秀为出发点,加强教学工作的各个环节的管理: 按照初中部教案检查的具体要求,每周检查教案,规范了教师教案的书写;每周五对我组教师的作业批改情况进行检查,督促教师及时批改作业,并进行意见反馈;为进一步发挥教研组、备课组的功能,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,认真落实了集体备课制度,由组长负责,抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范,质好量足,在学校的教案检查中我组教师的教案均比较优秀;课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中落实素质教育,所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学法指导,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上,认真做好批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成;初二抓好基础教学,培养学生素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下,初中各年级成绩都有较大提高,但由于生源状况不尽如人意,各年级都还有需要进一步提高的地方。
二、教科研活动:
坚持每两周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习和进一步探讨本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排了本组教师的汇报课及示范课,对公开课严格把关,在每一节公开课前都经过了本组老师多次的研究和修改,每堂公开课后,全组的老师都进行了认真的评课,我们科组的老师对评课向来非常认真,从不避丑,不走过场,大家都能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,但道理是越辩越明的,大家通过争议都很有收获,并以此推动了本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙,但老师们仍十分重视教学教研。
三、专业发展:
我组教师虚心好学,组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作,凝聚力强,有良好的师德师风。教师成长迅速,组内各位教师都积极参加各种进修、培训活动。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
四、教研组建设的设想:
1 、新课标学习与钻研还要加强;
2 、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3 、全组走出去听课;
4 、校本教研需在课题研究中寻找新的生长点 ;
5 、多开展组内学生活动。
理综组教研工作总结(篇2)
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,以推进课堂教学改革为契机,加强理论学习,构建高效课堂。不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的理化生教学水平不断提高。为了更好的总结经验,查找不足,现总结如下:
一、主要工作和取得的成绩:
1.常规教学,常抓不懈:三个学科的老师在认真钻研新课程标准的同时积极学习充电,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重“双基”教学,加强课堂直观性教学,做到多示范,多演示,多实践,实现了实验教学的总体目标和要求。使学生的综合素质得到了全面发展。全组教师坚持课前三分钟侯课,并进教室组织教学。课堂上严格落实了“教师导学,小组自学,学生展示,总结提升”的四环节教学。课后及时辅导,认真批阅作业。进行理论学习,研究教学策略,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高所任教学科的教学质量。
2.教研工作,有条不紊:
(1)为九年级物理,化学竞赛选拔了学生,参加了全市物理,化学竞赛,刘星尘,张贵钦,许楠三位同学分获二三等奖,为我校的理化竞赛锦上添花。
(2)积极参加了教体局组织的庆阳市初中学科教师远程培训活动,提高了利用网络信息教学资源的能力和水平。我们组有两名教师参加培训。成绩都达到了优秀的等次。
(3)高标准,严要求的组织了组内研讨课,做到了课前交流互助,课堂借鉴学习,课后研究改进,同时落实了教务处要求的评课“三要点”,即从我的收获,我的看法,我的建议三个方面,对研讨课作出忠恳,合理的评价。促进了组员钻研教材,研究教法的热情,达到了相互交流,共同提高的目的,也有力的助推了理化生教学工作。(4)组织参与了西峰区实验教学优质课竞赛活动和校级课改标兵评选活动,我们组有五名教师参加了此项活动,实验教学优质课竞赛获两个二等奖,课改标兵受到领导的好评。通过参加活动,发现了自身的不足,学到了别人的长处,拓宽了视野,历练了技能。为更好的教学实践奠定了基础。
3.相互帮助,团结协作:理综组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规工作,组员间关系融洽,工作和谐。形成了良好的组风。大家对有利于学校、教研组发展的事情群策群力、出谋划策,对待教学工作,大家尽职尽责,任劳任怨。老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。为我校的理化生教学做出了努力。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓,积极奉献的集体。
二、存在的问题和建议:
1.组员人数少,平均年龄偏大,工作量相对较大,对教研工作缺乏热情和动力。致使许多活动只能由少数人去做,甚至于组长一个人去完成,时间长了,工作拖拉,很难开展形式多样,丰富多彩的教研活动。
2.校本课程的开发还是空白,需要人力,物力支持,研发物理,化学,生物方面的乡土教材,使学生在标本制作,科技小发明等方面得到学习培训,创新提高。
3.导学案的编写不够规范,仅仅只停留在应付检查的层次,不能真正起到指导学习的作用。
4.各种资料的积累不够规范,需进一步完善。
5.实验教学需要配备专职实验员,使器材室的仪器能够得到及时的维护和保养。使实验室能够得到合理充分的利用,使实验教学能够规范化,常规化。
在今后的工作中,我们要积极倾听组员呼声,收集学生的意见,加强导学案的编写和利用,深化课堂教学改革,举行形式多样的教研活动,提高学生的动手能力和创新意识,给力教师的成长和进步,把理综组的工作推上一个新的台阶,使学校的理化生教学迈上一个新的征程。
理综组教研工作总结(篇3)
这一学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
一、制定了切实可行的工作计划
在上学期末,全体理综教师就思考一个问题:如何通过教研活动将先进的教育理念真正转化为教师日常的教学行为,给老师们搭建互动平台,在互相学习借鉴的基础上共同成长,为此本学期初,我们教研组提出了"吸纳新理念,促进新课改,夯实基本功,再上新台阶"的指导思想,制定了切实可行的各项工作计划。在全组教师的积极努力下基本完成。
二、本学期开展的主要工作
1、新课改理念和课堂教学衔接研讨
课程改革要求教师应当不断发展、充实、完善自我,掌握新课程的理论精髓,才能更好的完善自己的课堂教学,提升教学水平,以适应新课程的挑战。学期初,我组要求全组教师都积极准备日常教学中积累的一些精彩片段,利用每两周一次的教研活动进行展示,每次安排2-3人(同头课教师),时间10-15分钟,然后组织了全组教师围绕所讲内容和结合新理念进行了认真的讨论。这学期我们共组织了8次,17人参与展示。
效果很好,教师热情度非常高,特别是展示后的讨论,更是让展示者受益匪浅,这不仅加强组员间的相互交流,取长补短,更让教师们通过互相学习借鉴的基础上感受到共同成长的快乐。我想通过我校组织学习张雄飞教授的---诱思探究教学思想指导和结合我校提出的六步教学模式,我们理化生组教师的教学水平和教研质量一定能再上新台阶。
2、开展常规教研活动,提高教研活动的实效性
本学期,我组力求常规与创新相结合,加强了教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节等符合规范化要求。在常规的教学检查中,我们组教师的工作,尽管并非尽善尽美。但我们看到,每次都在不断的改进,相当一部分教师的教案,能体现了新课改理念和课标的要求及学生实际,但少部分教师教案实用性仍然不够,留有形式,作业布置量和批改质量也距离要求有差距。让我们注意到是:集体备课也有待与进一步规范化,加强备课组长的负责制、考勤制:一定要做到五个到位:人员到位、内容到位、教案到位、评课到位、整理资料到位。
本学期我组听了8位老师讲课,组织四次评卷,评卷过程中我组教师都能认真负责、团结协作,每次评卷都能按照学校要求。
3、发挥优势,搞好理综学科特色建设
实验教学是提高理、化、生教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,这不仅提高了学生的学科学习兴趣,培养了学生的动手能力和创造能力.因此先后在组织的高二理化生学业水平实验考试和初三中考理化生实验考试中得到了领导的肯定,且在榆林首届师生理化生实验大赛中,我校派出参赛的六位理化生老师,其中高瑞艳、刘统新、寇僚、赵行四位老师荣获一等奖。另外,本学期,我们组织了理化生四个年级学科内竞赛,(有高一理化生、八年级物),参加了省市高二生化竞赛均取的了优异成绩,这不仅调动了学教师的积极性,也提高了我组教师的整体教研水平。
三、反思和改进
本学期,我组虽然在教研上努力了,但距离领导要求相差胜远(如:教研活动考勤不严,仍有迟到早退和缺勤等现象先后缺勤有13人次)。今后,我们仍会不断学习,勤于实践,勇于探索,继续相融在"老、中、青"最佳组合的教研组大家庭中,各显其能、各展所长,使我们组真正成为一个充满个性、充满活力、富于创造力的教研群体,为我校创建省级标准化高中贡献一份力量。
理综组
理综组教研工作总结(篇4)
一学期又在大家的忙碌中匆匆度过,回望本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
一、本组基本情况
本教研小组由18名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研小组。
二、本学期开展的主要工作
本学期初,我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学生素质。
在教学方面。“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在数学教学上的共识。
在搞好教学工作的同时,教师们不断对自己进行提高学习,教师们各自利用周四业务学习时间,坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外,大家还积极参加由市教研室组织的各种教研活动。
在做好本职工作之外,本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的,科学的管理,硬是做到不让学生出现安全事故,顺利的、完整的教好每一个学生,让家长放心,学校放心。对于学校举办的各种活动,老师们更是不辞辛苦,尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
三、取得的成绩
1、在今年的全镇期末统考中,各年级都取得了可喜的成绩,为学校争了光。
2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。
4、配合班主任和学校做好各项工作,为学校的工作顺利进行出了应有的力量。
四、存在的问题
1、由于平时教学任务较重,没有更多空余时间,听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
4、学生个别成绩好象是不错,但是两极分化严重,如何培优辅差,提高教学效率,这也是实际存在应该思考的问题。
五、反思
1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!
理综组教研工作总结(篇5)
转眼间,一学期的工作又结束了。本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门精神,在学校教导处的指导下,组织教师搞好各项教育教学工作,积极参加学校教学研究,以推进新教学经验的实施为重点,以提高教学质量为核心,全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下:
一 、作好计划,加强教学理论学习和业务学习。
开校初,结合学校行事历制定了切实可行的计划。为使本组的课改工作进展平衡,提高教师们对课改的认识及落实程度,要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。
根据学校工作的整体要求,要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材。对理科教研组教学的日常管理和教师的“三型课”也提出了具体要求。
二、抓好落实,注重教研组的环节和细节管理。
1、理论是行动的基础,“洋思”经验的推广是一个漫长的过程,教师在个人学习的同时,教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关经验的理论文章,本学期中安排多次业务学习或专题讨论。选取学习和讨论了江苏省泰州市推广的“洋思经验”,了解了“先学后教,当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进行“教师如何做研究”的专题学习,教研组确立了《如何提高初中数学小组合作学习的实效性》的校级教研课题,由xxx担任课题组组长,从而保证了教研工作的顺利进行,为教学研究打下理论基础。
本学期继续通过课堂教学的研讨活动,促进课堂教学不断优化。依据教育的要求,根据所教学生的实际情况,抓好课堂教学的管理,充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。组织好每周一次教研组活动的开展,充分发挥集体的智慧和力量,努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教师均安排了两次以上的公开课,有复习研讨课,也有八年级的新课改示范课。教师积极参加听课、评课活动,听评课节次都达到了16节或25节以上,从而及时发现和解决问题,在实践和反思中提高教学业务水平。
二、学习促进教育观念转变,关注每一个学生的发展
教育的根本目的是为了每个学生的发展,提高学生全面的素质。所以,我组要求教师无论是安排教学内容,设计教学过程,还是选择教学方法,都应从学生实际出发,培养学生自觉学习的愿望和能力,本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的,在教学中,要改变过于注重知识传授的倾向,既要关注“知识与技能”,也要关注“过程与方法”,更要关注学生的“情感、态度、价值观”,注重教学方法的选择,使教学方法和内容,和教学过程相统一。帮助学生形成积极主动的学习态度,帮助学生形成积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中,学会学习,形成正确的价值观,实现学生的全面发展。本备课组教师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主平等的观念。
四、强化课程资源意识,使课堂从封闭走向开放
我们提倡教师跳出封闭的教材,贴近学生生活,贴近社会,对教材作符合学情的处理,创造性地用教材,利用校内校外的课程资源,开展丰富多彩的数学兴趣小组活动,促进学生个性和特长的.多样化发展。以提高学生学习兴趣为研究目的。
五、今后工作设想。
1、努力克服困难,组织形式多样的教研活动,保证教研组的活动正常开展。
2、继续加强理论业务的学习,通过实践活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂效率。
3、落实好教学研究,通过科研促学科质量。做到教研有专题,分级落实到专人负责,做好详细记录。
4、开展第二课堂活动,活跃校园学习气氛,通过兴趣学习带动学科学习,提高教学质量。
理综组教研工作总结(篇6)
本学期,我们理科综合教研组工作的重点是继续认真执行学校和教研组教学计划,扎实开展教学研究,紧紧围绕提高课堂教学效率、提高合格率这个中心,狠抓教学常规的落实;继续参加新课程标准、新教材的学习和培训,达到转变教育观念,改变教学方式;进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。我们立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将学科教研、教改、培训等工作做好,做出成效,使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂。 一、开学初我组制定了如下工作目标:
1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何上一堂有效的课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何调动学生积极性,让全体学生动起来,参与到每一堂课中。
2.进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3.本学期初三生物、初四理化将面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题,期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4.组织指导好备课组活动,结合课题初步建设学科教学资源库,重点是备课和练习资源的建设。
二、本学期开展的工作
根据我组教研活动的目标与计划,围绕以下几方面开展了教研活动,取得了一定的成效:
1、学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,职责分明,措施有效。
2、认真贯彻好教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:
(1)钻研教材,年轻教师备详案,老教师备简案,(在全体集体备课基础上完成电子教案初稿,而后进行个人备课)但内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课,做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人。听课与评课:组内实行教学开放,随机互相听课,通过评课改进教学,共同提高。
3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织教师对教材进行深入解读,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究有效的教学方法。
4、改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,一对一地讲,一对一地练,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。
5、定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习题。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。
6、定期举办各种形式的研讨课。要求每位教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流,多听课,多学习。
8、视对实验教学的研究,重视实验探究。继续做好选修课的教学工作,本学期让每个学生动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进行物理实验提供便利,鼓励学生大胆进行实验,小制作和小发明。教师自己动手,制作改进实验器材。加强指导学生对模型的制作。
9、配合学校做好阶段测试和模拟考试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。
10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
11、在初二级部开设了《物理》、《化学》引桥课,取得了较好的教学效果。
三、存在的不足及今后努力的方向:
1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。
方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
2、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
3、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。备课组活动有待加强,教学质量有待进一步提升。
总之,在新的学期里,全体教师共同努力,完成学校指定的教学目标,争取在教育教学上取得较好的成绩。
20xx 年6月18日
理综组教研工作总结(篇7)
光阴似箭,一个充满挑战,不平凡的一学期即将结束了。本学期我们教研组的工作,在学校各级领导的支持下,初中理综教研组十一名教师团结协作,密切配合顺利开展各种形式的理化生教研活动。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,我们教研组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程,转变教学观念。
本学期,教研组利用每周三下午第一、二两节课的时间,组织全组老师再次学习新课程标准及最新的教育理念,正确把握理科教学的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
二、开展教研活动,提高教学质量。
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师至少借阅一本本学科业务杂志。
2、加强教研组建设,进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周五上午第二节课活动一次,组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好备课组的集体备课。做到一人主讲,其他老师补充,集思广益。写好说课记录。在新授课期间,做到统一进度,统一校本作业,统一自主检测,统一措施,共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教,优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学科研工作,建立健全教师个人业务档案,提高每一位教师的教育科研能力,运用现代教育思想来指导教育活动,用科研带动教研及教学工作向高层次发展,把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动,进行教学质量分析,做到“教案公开,课堂公开,作业公开”。组内各位教师互相交流经验,促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课,互相学习,取长补短,提高教学水平。本学期组内每人听课都在30节以上。全组教师积极、认真参加市、区教研室组织的进修和各项教研活动,完成相关任务。
4、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开公开课30节,其中区级教研课2节,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导,在提高课堂教学的同时,全体教师重视对学生的课外辅导,针对性的补课,对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨,不嫌弃,不放弃。关注后进生的学习与生活,降低低分率。通过综合实践等活动提高学生学习理科的兴趣,取得了很好的效果。
三、做好常规检查,强化教学管理。
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教导处、年级组共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。
四、注意自身提高,加快专业进步。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,许多教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。在顾高区青年教师教学比武中我校钱彩菊老师获第一名;申光华老师有两篇论文在省级报刊上发表,一篇论文获省教育学会三等奖,在泰州市化学实验操作比赛中获三等奖,辅导的学生参加省初中生化学竞赛获省三等奖。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
理综组教研工作总结(篇8)
教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。一个学期以来综合理科教组一直把教学质量视为生命线,积极开展工作,使本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量都得到提升。现把这一学期的工作作以总结。
1、加强理论学习,适应课程改革需求,根据课程改革对数学学科的要求,强化学习时间。鼓励教师以自学为主,坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间,确保教研活动有成效,每次活动重点解决一、两个问题。本学期组织全体教师学习、观看教学观摩课录相5次,学习理论专著和报刊杂志上的经验文章20多篇,不断更新了教育教学理念,更好地适应了课程改革的需求,很好地指导了教学实践。
2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长经常深入年级组,了解、检查各年级的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,及时发现问题、解决问题。
3、发动教师积极开展听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课全体教师一律参加。各年级开讲了两节年级内公开课,并向学校推荐了一堂校级公开课。
4、七、八年级要好基础教学,面向全体,抓两头带中间,特别重视做好了后进生的补差工作;九年级面临着升学考试,全体任课教师齐心协力,认真做好复习工作,扎实做好备考工作,其他教师也都关注毕业班级的教学,献技献策,为在中考中取得优异成绩尽心尽力。
5、每周二认真组织教师理论学习雷打不动,很好地提高了本组教师的理论素养,召开了两次中考研究会,研究中考试题的特征,预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
6、要求各教师根据自身专长,努力实践,善于总结,深入、扎实开展课题研究,要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学,提高课堂教学的效率。不断总结反思,全面推进基础教育课程改革。
7、各年级组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本年级的教学。
总之,一学期来,在综合理科组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足。今后我们将积极发扬成绩,克服不足,为学校美好的明天而战!
理综组教研工作总结(篇9)
紧张、忙碌的一学期快结束了,现将我们理科教研组本学期的工作总结如下,我们这个组由6位老师组成,其中1位物理老师,1位化学老师,4位数学老师。在工作中我发现我们6人有一些共同的特点,可以用16个字概括:认真负责、团结协作、任劳任怨、无私奉献,而且能把这些优秀品质贯穿在教学工作的始终,主要表现在以下方面:
一、教研方面:
能根据学校的办学指导思想:
“为学生提供成功机会,为老师创造发展空间”,,以新课改“生本教育”为抓手,以提高教学质量为核心,以理、化、生实验为重点,积极开展多种形式的教研活动,既能“定时”教研,又能“随时”教研。
所谓“定时”教研,就是能按时组织开展学校每周一次的集体备课活动和俩周一次的教研活动,认真研究教学内容,寻找确实可行的教法学法。
具体体现:
1、在集体备课活动中,各备课组长都认真把关,做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,每个人都能积极发表自己的看法,提出好的建议,编写校本教研,为有效备课和有效上课发挥了集体智慧。
2、在教研活动中,传达落实学校领导的讲话精神和教学的常规管理要求,认真学习了新课改有关教育理念,积极参与学校提出的课堂教学的“生本教育”,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了理化生教学改革的意识。
所谓“随时”教研,具体体现:
1、在平时的教学中,组内教师的课随时公开,这样通过相互观摩学习,取长补短,遇到问题,随时探讨、及时解决,彻底消除“关起教室门来上课”的现象,加强了同事间团结协作。2、通过实现资源共享,新老结对,互相帮助,改变了同行之间原有的隐形墙、陷阱及“自设的保护壳”。这些组内的老教师都能以大局出发、以身作则带好头。
二、常规教学方面:
1、这学期我们组先后组织听了不同类型的组内课堂教学研究课,并及时组织进行评课,总体效果非常良好,能按照新课改要求体现了以学生为主体,探究和合作式的教学模式。
2、在常规教学检查中,我组大部分老师的教案规范,备课充分,课前分析细、课后反思深;组内教师听课任务也都达到学校要求、特别是年轻教师的听课笔记做的非常好。理化生实验课基本能按照新课标要求如期完成。
3、在考试的评卷工作中,我们组严格按照学校要求:集体交差式阅卷,每一科每一题都有专人负责。由于每次月考我们组教师都能认真负责、团结协作、客观公正。
三、存在的问题和今后的打算
1、存在的问题:
每俩一次周教研活动,每周一次的备课活动,我们虽然能按照学校要求如期举行,但由于有个别教师常有七事八事,来的不及时,甚至有缺会等现象;有些工作安排下去有推、靠等现象。特别是每俩一次周教研活动,教研气氛不够浓,一言堂为主。这按照上级要求还有一定距离。
2、今后的打算
将把教研组作为一种创新型学习平台,建立在反思性对话与研究之上,将每个教师不同的`教育理念、个性品质、兴趣爱好和能力水平,借住教研这个平台充分表达,更好发展。打破“自设的保护壳”和同事之间隐形的墙,形成一种合作、探究、反思的教研学习文化氛围,使教研组真正成为教师专业发展的理想载体。严格实行考勤制,加强各项工作落实制,使教研组真正成为学校整体工作的前沿阵地。
理综组教研工作总结(篇10)
本学期我校理综教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴校,科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,狠抓教学常规工作,并积极开展课题研究,圆满完成了本学期的教学、教研工作,取得了显著的成绩。现总结如下:
一、加强教师队伍建设,提高物理教师的理论素养
1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念,以新的教学理念武装头脑,全面提高我校物理教师的理论素养。
2、组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料,把握新时期物理教学目标与重点,学习新教法,力求我们的教学活动更具成效,取得了显著的成绩;
3、组织教师开展学习心得体会交流,互相学习,并积极撰写教学论文。
二、加强教研组备课组的建设,各项活动有序地进行
1、严格按照开学时的工作计划,落实教研活动制度,每周二下午进行教研活动,并做了详细的安排,围绕新的课程改革,进行集体备课,观看录像,设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点,使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
2、完善备课组集体备课活动,提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”,即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试,加强各组之间的交流、听课、评课等活动,集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。
3、定期进行教学常规调研工作,及时获取了反馈信息,不断地改进教学.4、定期抽查教案、听课记录,检查作业批改情况
三、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动,并应用于实际教学中,切实提高了课堂教学效益
1、学期初组织教师学习教材教法,认真进行教材分析,熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。
2、全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、讨论式教学模式,提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学,
采用探究式教学模式,提高了学生学习物理的兴趣及实践能力。
3、定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动,全面发挥学生的主体作用,使学生得到了锻炼与提高。
4、组织教师上好教学研究课,积极报名上好学校优质课,坚持听评课活动,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否合理,难点是否突破,教学手段的使用及教学思想的渗透,是否符合素质教育的要求,共同探索提高课堂教学效率的方法。
5、加强与兄弟学校的交流,组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导,安排教师上好公开课。
在本学期中,我组工作取得了显著的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛不够浓厚,教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位,新课标的实施不够成熟等。但是,我们全体物理组教师深信,只要全组教师同心协力,通力合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。
理综组教研工作总结(篇11)
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期末的收尾工作。现将理科综合组本学期的工作做个简单小结:
一、学习新课程,转变教学观念
本学期,理科教研组利用每周利用一节课课作为教研活动时间,组织全体理科总合组老师再次学习新课程标准及最新的教育理念,正确把握理科教学的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。组织本组教师积极学习多媒体电教知识,充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道、多方位获取信息,提高理论水平。
二、开展教研活动,提高教学质量
1、组织本组教师定期进行理论业务学习,开展一些专题讨论和业务交流活动。
2、加强教研组建设,进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动按照学校教导处的要求,做到每周活动一次,组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲,其他老师补充,集思广益,做好听课笔记,及时评课。同时开展说课比赛和教学反思比赛。在新授课期间,做到统一进度,统一辅助教材,统一检测,统一措施,共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教,优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学教研工作,建立健全教师个人业务档案,提高每一位教师的教学教研能力,运用现代教育思想来指导教育活动,带动教研及教学工作向高层次发展,把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动,进行教学质量分析,做到“教案公开,课堂公开,作业公开”。组内各位教师互相交流经验,促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课,互相学习,取长补短,提高教学水平。本学期组内每人听课都在十节以上,个别老师听课在15节以上。全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动,各种比赛活动,完成相关任务。胡水增老师和李建平老师获得市物理协会会员称号,徐水平老师的实验活动课《测物质的密度》获得县“课内比教学”活动第二名。
4、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共上公开课9节,其中实验课4节。执教者认真备课、上课、反思,听课教师一人一份教案,认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导,在提高课堂教学的同时,全体教师重视对学生的课外辅导,针对性的补课,对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨,不嫌弃,不放弃。关注后进生的学习与生活,降低低分率。通过各年级理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣,取得了很好的效果。
三、做好常规检查,强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查,内容包括导学案的编写,教学反思的总结和教学后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意,获得校领导的一致好评。在本学期的期中考试中,学生的物理,化学的考试成绩在全县排名靠前。
四、注意自身提高,加快专业进步:
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,许多教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
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这段时间过得非常的快,不知不觉间这一阶段的工作已结束,又到了为我们这阶段的工作画上句号的时候了。工作总结重视调查研究,熟悉情况,做好总结可以更好的避免错误或许你需要"小学英语教研工作总结"这样的内容,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
小学英语教研工作总结(篇1)
一转眼,本学期的教学工作已接近尾声。我校英语教研组努力落实区英语教研室的工作计划,认真落实英语课程标准各项要求,以课程改革为中心,大力推进校本主题教研活动,努力提高教师的学科素养和理论水平。,提高课堂效率,激发和培养学生学习英语的兴趣。现总结如下:
一、加强教育理论学习,规范课堂教学常规
1、学习《中小学英语课程标准》。建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
2、组织教师认真学习了《英语教学行为公约》,明确每项工作的具体要求,对照自已的教学行为进行自查,形成组内良好的工作作风。对《公约》内容进行有针对性的调整。
3、做好常规落实的检查、督促工作,定期检查教师备课和学生作业,抓好教的教学常规。
二、加强校本主题教研,切实提高教研活动的有效性
1、针对本学期的教研主题“提高英语课堂教学的达成”,组织教师利用报刊、杂志、网络等平台进行了有关这一主题的理论学习,然后将自己的学习资料进行了整理和归纳,在组内进行了讨论与交流,提升教师们的教学理念,更新教学思想。
2、规范主题教研活动每个实施环节,开展听课、评课、教学沙龙、看录像评课等多种形式的教研活动,以课堂教学研究为重点,以课堂观察为手段,以教学反思、同伴互助为主要方式来促进教师的发展,切实提高教师的教育水平。
3、英语教研活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组理论学习内容。根据主题教研的情况,结合自己的教学实践,对自己的教学设计、教学效果以及通过主题教研使自己获得的收获进行总结和反思,进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平。
4、每周五实行了《情景英语》校本课程,学生自愿选择喜欢的课程,教师以游戏、表演、故事为主要教学形式,让学生在听、看、演、说、玩中培养语感和初步的语言技能,激发和保持了他们的学习乐趣,培养了学生良好的口语表达能力。
三、积极参加各级各类评比活动,提高教师的教科研能力
为提高教师自身的专业理论和教学能力,组织教师认真阅读教育教学杂志,学习先进的教育教学经验,探索有效的教学方法。
1、组织全体英语教师参加江苏省现代教育技术应用作品大赛,两位教师论文获奖,两位教师课件获奖。
2、一位老师参加“全国电子白板教学观摩评比”获三等奖。
3、两位老师参加区“教海探航”获二、三等奖。
回顾过去,展望未来。在今后的工作中,我们将更加努力,加强教研,不断总结教育教学研究经验,全面提高教学质量。
小学英语教研工作总结(篇2)
本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。我们组的老师们,在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:
一、抓教学常规,规范教学工作
全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的英语水平。同时,低段老师继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到堂堂清、周周清,月月清,为提高教学质量提供保障。
在备课中,新教师能严格按照学校的要求,做到手写教案,并能做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到 “心中有生” 。
二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展
1、本学期我们把教学研究的重点放在教师的专业成长上
为了提高教师的专业水平,我们每周开展一次小教研,并且低段和高段各有专门的负责人。课前要求负责人组织该年级段的老师集体备课,并由上课教师给大家上一堂精彩的展示课。虽然要求每次小教研,仅为该年级段的老师参加听课评课,但几乎每一次的教研课,英语组的老师都全员参加,并做到评课时各抒己见,真诚的提出自己的意见及建议。一学期下来,无论是新教师或是老教师,在不断的上课,听评课中,每个人的教师专业都有了明显的进步。
2、开展师徒结对的一帮多的教学活动
为了让老师们在短期内能快速成长起来,学校开展了一帮多的师徒结对的教学活动。在平时的教学工作中,徒弟会经常去听师傅的课,师傅也会不定时的下到班级听各徒弟的课,针对徒弟的弱项给予指导,并给各个徒弟有针对性地上示范课。本学期,英语组的教研氛围很浓,并也取得了很好的效果。
3、本学期学校还请了北京新东方的严老师及上海竹园小学的专家们到我校来进入课堂听课,并根据我们的课堂做出了诊断及给予我们很多良好的教学建议
让我们意识到自己的问题的同时,也更加明确今后我们的发展方向和奋斗目标。除此之外,我们还比较注重组织老师们参加市级及区级的示范课的听课,学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
4、加强学习,提升素质
只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。
本学期,结合学科专业和自身工作需要我们英语组集体订购了《有效备课、上课、听课、评课》,本学期共做了两次读书分享,每个人都根据自己在教学中所缺少的有针对性地阅读,并在读书分享时提出困惑,大家集思广益,共同解决问题。
以上是我们英语教研组的一学期工作回顾,当然,在工作中我们还存在着很多的不足。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
小学英语教研工作总结(篇3)
一、工作思想
以提升英语教育教学质量,深化课程改革为核心;以建立和完善新课程教学常规为着力点;以依兰县教师进修学校兼职教研员管理制度为依据,以提高自身业务素质,提升我乡小学英语教师教育能力和水平为宗旨,以改革创新为动力,努力做好本学科相关的研修工作,促进我乡小学英语教师专业化发展。
二、主要工作
1、加强业务学习,不断提升教师的业务能力以及教学指导水平。
本学期学习了《新课程英语教学常规指导》,探究教学策略与方法,以提升教学指导水平,使教师的教学思想与课堂教学实际紧密结合起来。
2、更新教研理念,深化研究型团队建设。
有效开展各项研修工作,教研活动体现平等参与,民主互动,开放包容的研究氛围,使研修活动更贴近我乡教学实际,建立了团山子乡小学英语qq群,给英语教师们提供一个互相交流、互相学习的平台,解决教师们教学中的困惑,促进我乡的小学英语教学更好更快地发展。
三、具体工作与措施
1、学科教学策略研究;提高课堂教学效率。
2、学习了《新课程英语学科教学常规指导》,由于我乡只有一本书,因此,在qq群里进行了集体学习,引导教师认真学习体会,组织教师积极参与讨论交流。
3、组织英语教师参加了“双名下乡”活动,认真参加学习与讨论。
4、抓住课堂教学的有效性,积极探索减轻学生过重课业负担的方法和途径。与其他英语教师共同研究,使课堂作业布置能更有新意。
5、组织教师积极参加小学英语uc教研。
本学期通过这四个多月的努力,终于完成了开学初制定的所有工作。总结本学期的工作有一些成绩,也存在着不足。在下学期,我会继续努力,认真完成教研员安排的任务,立足于本校实际,通过与全乡英语教师的携手合作,以及自身的不懈努力,使我乡的小学英语教学能有所进步。
小学英语教研工作总结(篇4)
本学期我校英语科开展了一系列教研活动,总结如下:
一、加强业务学习,提高教师自身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》,明确各年级教学的任务和要求,探索新的教学模式。
2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习,学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练,积极参加镇举行的各项各类比赛。谢佩玉老师参加了镇小学英语教师基本功比赛,并荣获二等奖;在大朗镇第六届教职工文体艺术节现场书画、电脑打字比赛中,黄淑瑜老师荣获英语硬笔一等奖;赖运玉、罗小聪、张国梅、谢佩玉、凌佩红老师均荣获英语硬笔三等奖;罗小聪老师荣获英语粉笔一等奖;张国梅、谢佩玉老师荣获英语粉笔二等奖;黄淑瑜、赖运玉、凌佩红老师荣获英语粉笔三等奖;罗小聪老师荣获电脑打字二等奖。
二、科研促教,努力优化课堂教学,提高课堂教学效率,提升教学质量。
1、结合镇的工作计划和要求,积极排演好英语短剧。我校排演的短剧《No pain ,no gain》在大朗镇第一届英语短剧比赛中荣获了一等奖的好成绩。
2、积极参加教研活动,不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外,还积极参加兄弟学校的教学开放日活动,从中吸收经验,做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课,互相学习,共同提高。
3、在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课,各自的课堂教学效果甚好。其中四年级张国梅老师在学校开放日中执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。
4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况,各个老师都能按要求做好工作。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作,写好复习计划,实施有效的复习,在期末自查中获得了较好的成绩,中下生大大减少了。
2、各负责老师按时到班督促,抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“一帮一”优帮差活动,培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动,拓宽知识面。
1、课余兴趣活动中,教唱英文歌曲,观看经典英语童话剧、动画片、做游戏,演对话,演课本剧,增强了学生学习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动,增强学习英语的兴趣。本学期举行了三---六年级的书写比赛;四---六年级的手抄报比赛;五、六年级的单词比赛。各项比赛都收到了良好的效果。
五、结合教材内容,加强了英语与其他学科的整合,突现了思想品德教育和环保教育。
教学过程中注意增强学生的环保意识,要引导学生用"心"去观察。利用单元标题的插图引导学生观察清澈的湖水、翠绿的山峰、可爱的小动物。人与自然的和谐画面,使学生产生一种愉悦之情,继而产生保护美丽大自然的愿望。此时,教师进一步引导学生认识在地球上,除了动物、山水和人类外,还有广袤的草原、浩瀚的森林,还有沟壑纵横的田野、熙熙攘攘的城镇……学生会由衷地感叹:人类居住的地球是多么美好----蓝天、白云、绿草、鸟语、花香,为人类生存提供了必不可少的物质基础。古老、慈爱的地球,像母亲一样养育了千万种生命,她宽容、忍耐,为人类无私地奉献一切。既然人类的生活离不开自然环境,那么我们就应该从小做起,从自己身边事做起,爱护环境,美化环境,做一名环境保护的小护卫。
总之,在全体英语老师的共同努力下,教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中,各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。
小学英语教研工作总结(篇5)
本学期我校英语教研组,以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以基础教育课程改革为工作中心,优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开,学科活动教学中遵循教育教学规律,不断努力提高教研水平和英语教学质量。
(一)加强教育教学理论的学习,转变教育观念
1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习,并作好学习讨论记录。用心参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。用心学习《教育新理念》,在教学中我们注意理论与实际相结合,认真进行教改。
2、用心参加教学改革实践,根据小学生学生的特点探讨小学英语教学,建立以活动课为主的教学模式,把教学重点放在培养学生用英语进行交流的潜力,采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法,鼓励学生大胆运用英语。我校用心组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理,提高教师英语的科研水平。
3、转变观念,适应新的教学评价机制
(二)引导校本教研,提高教研质量
校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主题,研究和解决教学实际问题。
(三)加强常规管理,提高教师英语的科研水平
1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯,在教学前要做到三要:一要课前认真备课,选取恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要用心了解学生需求,及时为学生带给帮忙。
2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动,继续请专家定期听、评课,给予专业的指导,从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺利进展的目的。
(四)推进课题研究工作,加强课题研究工作的管理
本学期我们加强了课题学习与研究,教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了,课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。
(五)用心探索,搞好搞活英语活动
本学期,为全面实施素质教育,用心开展教育教学研究活动,我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后,本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖,节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的,过程是苦涩的。但是今后我们仍会不断努力,使我们的英语教研组更有生机。
小学英语教研工作总结(篇6)
转眼间一个学期又结束了,本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务,现将本学期的具体工作总结如下:
一、积极学习,团结协作
1、加强理论学习,不断更新教学观念
学期一开始,全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习,交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构,并用以指导教学实践。
2、实地观摩,理论学习和实践相结合
本学期,我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动,从这些活动中汲取经验,并落实于自己的课堂教学。
二、落实常规,狠抓质量
认真落实常规教学各项任务,经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线,狠抓课堂教学,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到课标所规定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。
三、积极开展学生活动,开发拓展课外学习资源
1、为提高我校学生学习英语的积极性,提升学生的英语素养,各级段开展了“英语节”系列比赛,如三四年级举行了英语书写比赛,五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读,尤其是三年级做得特别好,任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量,反馈良好。
四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”
各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念,积极探索,开展系列个性化作业的设计和实施,并及时跟踪反馈,取得了一定成效。
五、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况2次,及时作好反馈工作。
总之,一学期以来,英语组教师始终注重自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
小学英语教研工作总结(篇7)
一学期的工作生活马上就结束了,回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又扎实有效。辛苦与甘甜并存。有学校的大力支持,也有同事们的热心帮助,更是英语组全体老师的辛苦与努力,期初制定的目标和各项任务都井然有序而圆满地完成了。现将本学期主要的英语教研工作总结如下:
一、强化学习,转变观念,不断提高理论素养。
本学期,我们继续学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的理论水平,并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。
二、落实教学常规,规范教学工作,提升教育教学水平。
一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,进一步规范教学行为。老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中,用英语组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。
三、定课题,兴实践,促科研,师生共同成长。
(一)定课题。
人们常说,万事开头难。小学阶段是学习语言的黄金入门年龄段,而且教材中也为我们提供了大量的语言材料。作为一名教师,倡导的是在教学过程中要充分调动、发挥学生的主动性,促进学生在教师指导下主动的、富有个性和创造性的学习。但是在教学过程中,有部分学生在课堂上云山雾罩,毫无学习的兴趣,无法参与各种听说读写的训练,这样一来无论教师如何精心准备,课堂教学如何生动也不能取得所期望的效果,其主要原因在于学生学不得法,没有良好的学习习惯和方法,导致课堂听课效果差,学习成绩不理想,并引发了学习兴趣的削弱,严重的甚至形成厌学心理,反过来致使课堂学习效果和学习成绩的进一步恶化,长此以往进入了可怕的恶性循环。因此,教师在英语教学过程中,治本的方法就是要搞好英语的入门教育,在不断激励和激发学习兴趣的同时,加强学习方法的
指导,教会学生如何学习,使学习由被动变为主动。为此,英语组根据这一现状,确立了英语组教研课题《如何搞好小学英语入门教学》。
(二)兴实践。
学生是学习英语的主体。为了教会学生如何学习,使学习由被动变为主动。为此,英语组教师根据学生实际以及教学的实际情况,在本学期里,围绕教研课题,帮助学生开展了大量的英语实践活动。三年级:班级说英语单词比赛;四年级:班级书写字母比赛活动;五年级:班级英语绘画小作文比赛、英语礼仪岗等实践活动。英语教研组还在学校的大力支持与帮助下举行了建始县实验小学首届小学生英语书写竞赛活动,参赛的对象是六年级的全体学生,还在六年级创办了一期英语橱窗。这些活动的开展,进一步激发了学生学习英语的兴趣,培养了学生良好的英语听说和书写习惯,学生的英语听说和书写能力也得到了很大的提高,也给学校营造了良好的英语学习氛围,同时给学生们提供了一个个展示自我、锻炼自我、相互学习的平台。
(三)促科研。
教而不研则浅,研而不教则需!教研是教学实践的总结,是教学失误的反思,是教学探索的方向。教学是教研的实践,是教研的试验田,不联系教学的教研是空洞的教研。只有教学与教研相辅,师生才能共同成长。为此,在本学期内,英语组围绕课题也展开了一系列的英语教研活动。
1、结合学校的工作计划和要求,积极参加学校课课题展示课活动。葛文蓉老师围绕课题上了一节校级展示课。
2、积极参加各级各类教研活动,不断充实和提高自己的教学教研能力。葛文蓉老师代表学校英语组参加了今年湖北省小学英语教研会议,回校后做了详细的汇报。所有英语教师都从中吸取了经验,并能用于自己的教学实际。
3、加强集体备课,开展英语组研究课活动。在个人备课的基础上,加强集体备课,互相商榷,取长补短,集思广益,并组织上好教研课。本学期四个年级的老师每人都上了一节研究课,各自的课堂教学效果都很好。
4。教研是教学实践的总结,是教学失误的反思。英语组全体教师围绕课题及自己的教学实际,进行了大量的教学反思。撰写了经验论文或反思,积极向网上投稿,并积极参加学校论文或叙事评比活动。
总之,在全体英语老师的共同努力下,英语组出色地完成了各项教学教研任务。在本学期的期末自查中,各个年级的成绩都达标或超标。在以后的教学教研工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。
小学英语教研工作总结(篇8)
本学期,我们英语教研组坚持以研究英语课堂教学的有效性和培养学生学习习惯为目标,以提高全组教师的专业水平和理论素养为目的,共同提高英语课堂教学水平。通过勤勤恳恳的工作,很好的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下:
一.加强理论学习,提高自身素质
在校领导的关怀与指导下,本学期我们教研组认真学习《小学英语课程标准》和《中小学教学常规管理规定》,并用此来知道自己的课堂教学,提高自身的专业和理论水平。同时结合学校校本研究,利用教研组活动、个人空间交流和个人自主学习等多种方式,开展了培养学生学习习惯以及如何提高英语课堂教学有效性的大讨论,使教师在活动和交流中受益匪浅。
二.抓好教学常规管理,促进教学质量提高。
教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,而教学质量又与平时的备课有直接关系。因此,本学期教研组继续搞好教学常规管理。在备课质量与时间上加大了管理力度,随时督促、随时检查,保证了备课质量,使备课这一环节多次受到领导的肯定,为提高课堂教学的有效性提供了可能。教师做到及时批改作业,注重作业设置的有效性和实践性。本学期组内教师听课超过20节,并认真写出听课心得。
三、认真开展组内教研活动。
为了提高教师的教学能力及自身的业务水平,教研组在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案,并开展了以下活动:
1、认真开展结网式教研活动,组内进行集体备课,相互听课、评课,相互探讨、相互学习,提高了课堂教学水平。
2、积极参加县教研室开展的“系列课型达标活动”。教师们认真学习县教研室推广的英语立标课,及时书写听课心得收获,并以此为指导设计并指教学标课。然后通过组内讨论,写出总结。希望通过活动来打造自己的高效课堂。
3、参与镇教委组织的集体备课活动。认真开展备课组内讨论,认真进行主备辅备,并及时进行教学札记。
三.积极开展学生英语活动,激发学生学习兴趣
小学英语教育的关键在于激发学生的学习兴趣。本学期,我们教研组开展了英语书法比赛、英语口语比赛等活动。通过活动,不仅激发了学生的学习热情,让他们体验到了英语学习的乐趣。同时也培养了他们英语语言的综合运用能力和表达能力,实现了英语学习生活化,为学生提供了语言实践的机会和平台,深受学生欢迎。
本学期通过全体英语教师的积极配合与努力,在教育教学与研究上取得了一定的成绩,但那只能说明过去,未来的路还很长,我们将继续努力,用更大的进步回报家长、回报社会!
小学英语教研工作总结(篇9)
我镇公民办小学五位英语骨干参加了在塘厦镇第一小学举行的“运用phnics促进小学生英语阅读能力课堂教学”的研讨活动。我镇与会的骨干教师带着广东外语艺术职业学院卢信瑜教授提出的“我们教师应该教什么;学生学完后能做什么;课中的关键环节是什么;课与课之间有什么相同的地方和不同的地方以及目标的差异”等六个问题观看了来自谢燕丽、庄泽君和吴慧明三位老师的课例并在下午的研讨活动中积极参与讨论。此次活动的开展,给我们带来了许多的思维碰撞,我们将积极尝试phnics教学的探索,努力提升孩子的阅读能力,为孩子未来的发展打下更坚实的基础!
东莞市黎洁丽名师工作室的成员工作室成员庞健老师及xx镇誉华学校小学部英语科组长潘秀明老师一同参加了在塘厦镇林村小学召开“思维导图在小学英语复习教学中的运用”的专题培训活动。从刘金花老师《以任务型个性化学习为核心特点的思维导图教学设计》的专题讲座和石永华老师思维导图在小学英语复习教学中的运用实践分享和主题研讨》的专题讲座中,我们领悟到思维导图在小学英语课堂教学中的重要性,我们将继续深入学习并积极尝试,为xx小英教育的发展做更多的努力!
我镇小学英语骨干教师团队前往东莞外国语学校参加英语教学现场展示观摩活动。从活动中朱晓岚老师分享的外国语学校重视“全人教育、学用合一、体验参与”的教学理念和提倡“多种教材资源整合,用英语学习,课内外广泛阅读和课堂中联系生活的联想”的课程特色,以及叶永昌老师、陈夏吟老师的课例展示中,我们领悟到在阅读课堂中培养思维品质的重要性。我们将继续积极尝试,提升我镇的课程建设和开发能力,为发展学生的核心素养而努力
小学英语教研工作总结(篇10)
一学期的工作生活很快又结束了,回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又很充实。本学期,我们在学校各级领导的关怀指导下,在教导处的直接领导下,以“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导,以整体推进基础教育课程改革为中心,以全面提高学生的素质为目标,要求教师们积极探索勇于创新,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动,总结如下:
一、本学期主要完成了以下工作:
1、以课改为中心,开展了一月一研讨活动:针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩,研讨,予以解决;在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。
2、本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生发展,追求课堂实效”。从认真准备(学习、思考)实践(实践探索)研讨(研讨、交流)总结(总结、反思)四个环节开展活动,使各位教师得到了不同程度的提高,教研效果好。
3、加强师资队伍建设,学习新课改精神,树立现代教育理念:
充分利用现代网络和各种资料,组织本组教师学习了新课改等现代教育理念,端正思想转变了教育观念,促进课题研究和教育教学的发展。
4、定期和不定期两种形式,开展了常规检查工作,检查教师的备课、听课,各个老师都能按要求做好工作。
二、活动开展:
1、本学期开展了英语兴趣小组活动,学生参与的兴趣浓,效果好。
2、继续开展了英语广播听力,这样既提高学生学习英语的兴趣,又增强了学生英语听力的能力。
总之,在全体英语老师的共同努力下,学校的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中,各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。我们要继续的努力工作下去,把我们的学校工作继续的做好下去,我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革,越来越少了,所以我们一定要教好他们,把他们都培养成国家的栋梁,这才是我们教学的真正目的,我们都应高认识到。
小学低段教研组工作总结1000字
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小学低段教研组工作总结【篇1】
本学期我校数学教研组工作在学校领导指导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,以课堂教学质量为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下,开展一系列的活动,使我校数学教学质量得到上升。忙忙碌碌的一学期快要结束,现就本学期开展的工作做如下总结:
一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化有效教学的督查评估,使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划,每位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、知识考核方面,平时教师自己进行单元自测,每次各年级组织测试,期末前由教导处组织调研,每次组织的测试教师都能认真做好质量分析。
3、教研组每隔一星期就开展教研活动,备课本基本上每学期检查两次,教师们都能按要求备足、备好课,并能及时写好教后反思。
4、本学期教研组对学生作业的检查做到每学期两次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,平时能布置科学的、有价值的作业。
二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期,两位数老师都上了1节公开课,课后及时讨论,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
三、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事。
小学低段教研组工作总结【篇2】
小学音乐教研组工作总结
本学期,学校音乐教研组能按照学期计划,认真贯彻落实《音乐课程标准》,体现以音乐审美为核心,推进素质教育,全面提高音乐教师的教学素养和教学水平,在教导处和教科室的指导下以及我组全体教师的共同努力下,较好地完成了本学期的各项工作,现就本学期工作总结如下:
1、组织学习,制订计划。
开学初,组织全体音乐教师进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。
2、认真备课,优化课堂结构。
音乐教师能做到认真分析教材,分课时备课,突出重、难点及解决方法。在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课。本学期每位老师都开了校级公开课:徐爱珍老师的《荡秋千》,廖美娜老师的《幸福拍手歌》,李文欢老师的《我怎样长大》;在整个课堂音乐教学中,还充分利用现代化教学手段辅助教学,引发学生的学习兴趣,突破教学难点。
3、认真抓好教学常规工作,开好每一次教研组会议,检查督促备课、按要求撰写教案,进行教学常规的规范和检查,对发现不足之处立即纠正。
4、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。积极参加学校组织的有关业务学习,开展听课活动,提高自己的业务水平。
5、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习,要求组员严格遵守教师道德规范的要求,不体罚或变相体罚学生,不讲带侮辱性的伤害学生身心的话;正确对待特殊生,遇到突发事件能冷静对待,理智解决,体现为人师表的良好素质。
6、成功举行了第十九届校艺术节之三独比赛,获得领导、家长、学生的一致好评。
在今后的教学工作中,我们将更严格要求自己,努力工作,为我校美好的艺术明天奉献我们应有的力量。
小学低段教研组工作总结【篇3】
一、常规管理合理化
1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课,并写好教;教后务必认真及时写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中,我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量带给了强有力的保证。
2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习用心性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在简单愉快的学习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,个性重视学生自主学习潜力的培养,让学生真正学会学习。
4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理,英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外,各班还利用每一天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练,促进学生听力和朗读潜力的提高。
5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学状况和作业批改状况。并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。
6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进行一次校内公华考题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行决定与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措,有效地提高了教师的课题研究潜力,第二期的《心织笔耕》中,教师们的课题论文及案例分析,展示了大家在研究过程丰硕成果。教师真抓实干,长期不懈地努力,各年级语数成绩明显提高。
8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少群众备课一次。群众备课时,老师们可针对教学资料的重点、难点及教学策略等,展开讨论。新老教师用心参与,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高
二、教师成长专业化
1、加强理论学习。理念是先导,学习是保证。为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用群众与自学相结合的办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。
(1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期,我们充分利用业务学习时间,继续组织教师透过各种途径、各种方式的学习,使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
(2)“终身学习”,“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章,以及利用教师阅览室等等,多渠道,全方位地方便全体教师进行广泛阅读,有效阅读,同时把教师的阅读状况列入年度考核。透过读书笔记、网络交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。
2、人人尝试做研究。本学期,学校将以课题研究为切入点,来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际,提出一个迫切需要解决的问题,并展开研究,努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来,确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行决定与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措,有效地提高了教师的课题研究潜力,第二期的《心织笔耕》中,教师们的课题论文及案例分析,展示了大家在研究过程丰硕成果。
小学低段教研组工作总结【篇4】
本学期,是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来,它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰。在平凡的岗位上,老师们用心投身到这一伟大的教改事业中,大家团结协作、严谨开拓、求实创新,使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作,促进教研质量的提升加强教学常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终落实县局的各项规定,认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划,并组织各学科教研组制定活动计划,明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实状况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、考、评的各环节,狠抓教学常规的落实。本学期,我们仍然加强教学督导,落实各项教研活动。基本做到“五有”:有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。教师的备课做到备教法,备学生,备板书,备练习。做到先备课、再上课,杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全:有教材分析(单元教材分析,每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动,促进备课,讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控,建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度,期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时,组织教师认真探讨、总结教学失误所在,及时补救,努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量状况,及时反馈,及时指导,注重各学科成绩的实质性提高。
小学低段教研组工作总结【篇5】
随着新教材全面推进,我们学校的英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在这一学期中,我校教师紧紧跟着“淳慢”小班教育,坚持以学生发展为本,以课堂教学策略和整理学习为突破,努力推进教育教学改革的深入发展,并做了大量的教学实践、教学研究工作,现总结如下:
一、注重理论学习,提高教育教学水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际情况,组织教师认真学习相关的教育文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议,通过学习,大家明确了主要目标,增强了责任感和紧迫感,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。
本学期,教研组组织本校教师继续学习新教材,并在此基础上,根据新课程标准的要求集体备课,并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中,大家互相帮助,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上,不断创新教学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学习方式,致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养,让学生成为学习的主人,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展,取得多方面的进步。同时,开展了“淳慢”小班化教育联合体的活动,让广大教师受益匪浅。
二、强化常规要求,规范教学工作。
在开学之初,及时传达教研组工作会议的要求,将如何备课、改作、书写要求等方面及时通知教师,全校老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家认真分析新课程标准,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上,加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中,注意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教学中根据各班学生的实际情况,灵活调整,结合英语教学的特点,个别辅导的契机,不断关爱慢孩子,切实提高学生的英语学习、运用能力。此外,我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、抓好公开课教学,努力提高教学能力。
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此,本学期,我校共安排镇级公开课1次,随堂课2次,区级交流课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围,开展了小班化联合体活动和协作区活动,大家在积极学习,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。通过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了教师业务能力的提高。
同时,我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高,积极撰写教研论文,研究课题。区级立项课题4个。
四、下学期工作设想:
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应新教材的需要。
2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
3、加强六年级英语教学的研讨,努力提高六年级的英语成绩。
总之,我们教研组全体成员将不断提高自身素质,努力提高业务水平,争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁!
小学低段教研组工作总结【篇6】
在教学中,认真备课,结合自己的教学经验与学生的学习情况,制定好教学计划,认真钻研集体备课,并不断地加以改善修改,做好课前准备。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂多关注他们,教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学习的自信心。
在课堂上,认真授课,运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我及时讲解,让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用。鼓励学生大胆大声的朗读英语,培养学生的语感与英语素养。
在课后,针对不同层次的学生布置不同难度的,有趣的作业,让学生爱上做作业的过程。针对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
在听力方面。大声朗读不仅是培养学生英语语感的重要方法,同时也是提高学生听力水平的良好手段。为提高学生的听力水平,我还常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,激增进了学生的听力水平,有激发了学生学习英语的兴趣。
在辅导学生方面,我根据所任教班级的实际情况,优,中、差生基本各占三分之一。因而我采取了优生和后进生结对子,中等生之间相互学习的学习模式。以优生带动后进生学习。引导优生学习中找方法,促进后进生的转化,更促进优等生的学习。并且努力总结和发现问题,及时调整教学策略。
当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。
小学低段教研组工作总结【篇7】
20__—20__学年度第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校认真落实上级各种教育教学精神,更新教育思想和观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办人民满意的教育。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:
一、上学期我校成绩位居全乡第四名
为提高教学成绩,尤其是高年级成绩,我校给五六年级各增加一名教师,一人教学数学,两人教学语文,通过一学年的时间,发现有利有弊。有利的一方面是:教师有更多的精力教学所教科目,备课和批改作业有了充足的时间;弊端:五六年级的学生有了一定的思想,而所增加的两名教师在学生中威信不高,管不住学生,课堂纪律相对差些,学生不完成作业的情况比较严重,因此,两个年级的数学成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟,在教师任课安排上一定要考虑周全。
二、继续加强规范教学行为,扎实有效的抓好教学常规管理工作。
1、本学期学校加大了教学常规检查的力度,除教导处每月定期检查和不定期抽查外,校长亲自参与,不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的管理起到了一定的督促作用。教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记,学期末和绩效工资挂钩。本学期,学生作业的数量和质量相对有所提高,教师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中,跟其他兄弟学校相比,虽有一定的差距,但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。
2、坚决杜绝了教师无备课便上课及教师备、教不一致的现象。每天上午第一节课,在无特殊的情况下,校长和教导主任进入课堂,除第一节课外,学校还采取推门课制度,随机听取教师上课情况,并随时检查当堂备课,查看教师备教是否一致,这样,基本杜绝了教师的备课意识。
三、教研活动方面
1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动,但效果不明显,教师参与度不高,教师对教研的形式比较反感,下学期争取集思广益,采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动,真正起到教研对教学的促进作用。
2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺小学、闸板口小学、实验小学的参观学习,发现我们的早自习阅读书目单一,并且不适合晨颂。因此,本暑假给教师布置了一项作业:搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等,全乡整理成册,作为晨颂教材,这样将丰富学生的阅读面,提高学生的阅读量,开拓学生的视野,让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力,培养学生的语文素养,让学生爱上语文课,爱上我们的文学。
3、课题研究,本学期按照课题的进度,继续开展我校的市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》,虽然在进行中,但实效性不大。
4、为提高教师的综合素质,给教师搭建一个展示自己的平台,本学期我校教师石元佳、董会龙参加了乡级基本功大赛,虽然整体成绩不高,但对这些年轻教师的各方面起到了一定的锻炼和提高。
四、学生发展
1、教导处和政教处相结合,继续加强培养学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教育,尤其是思想品德教育,通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式,培养学生全面发展。
2、为了丰富学生的在校的活动,本学期开展了丰富的活动:3月27日举办了由教导处自命题的二三四五六年级的查字典比赛;4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算比赛;4月23日举办的全乡讲故事、演讲比赛;4月25日五年级胡青云、六年级杨子琪参加了乡级讲故事比赛,胡青云并晋级了县级讲故事演讲比赛;在4月29日举办的乡级运动会上,我校取得了总体成绩第三名;5月5日组织三四五六年级学生举办了《汉子大比拼》活动;5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展,极大的调动了学生的参与热情,锻炼了学生的各种能力,活跃了校园的文化生活。
五、教师发展方面
1、为提高教师的业务水平,本学期我校曾派多名教师到实验小学、后铺小学、闸板口小学参观学习,学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施,通过比较,查找不足,以此提高。
2、为提高年轻教师的业务水平及教学能力,本学期我校王双双、董会龙老师参加了20__年中小学幼儿园教师全员培训活动,臧新改教师参加科学国培培训。
一分耕耘一分收获,十分汗水十分硕果。虽然我校的各项工作有了一定的成绩,但与上级的要求,与兄弟学校相比,还有一定的差距。在新的学期里,我们会继续努力,争取在下学期有更大的成绩与进步!
小学低段教研组工作总结【篇8】
语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作,以培养合格的语文教师为目标, 以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻实施新课标,积极推 进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作 总结如下:
1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平,小学语文教研组工作总结。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念,正确把 握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课 程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周安排一次,是交流经验、提高认识的一 个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,大家互相探讨,指出我们存在的问题,指导怎样具体上课,让每 位教师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师,了解教材,了解高效课 堂新理念,为自己今后的教学指路。例如: 期中复习上,有经验的教师献计献策。高效课堂 讲课大赛,给每位老师提供了上课的思路,提供了可以借鉴的具体的上课模式。 学校要求每位老师每周至少听两节课, 通过学习听课, 教师们的教学理念有了很大的转变。 大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的 知识面广泛, 新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求 了,教学改革任重道远。
2、重视迎考工作,凸现合作精神。
语文组教研组几位老师, 都是青年教师,在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法, 初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争 意识,他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是 一个团结竞争的小集体,工作中合作得很愉快。 为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况,落实备考工作。例如: 抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细琢,篇篇出击,首首落实,争取人人过关,以期收到好一点的效果。抓文言文,要学生反复复习,强化练习,最后再经过筛选,整理出一些重点篇目的知 识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过,了解很少,我们也整理出一些名著导读 的资料和练习, 让他们去积累。 每周练习一篇随笔, 还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧, 另一方面满分作文亮点:如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让学生能提高写 作水平。 学生考完以后, 语文组老师们一起总结了教学和复习工作中的得失,希望在师生共同努力 下,今年能取得较好成绩。
3、认真开展备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源。
备课,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行 为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的 课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念— —“高效课堂” ,尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境,让学生多动、多思,展开联想, 开展合作学习、探究学习,形成高效课堂。教师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探 究” ,让学生学得主动,学得有效果。 在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋 献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。
4、注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。
我组基本都是青年教师, 学校采用多种方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来:鼓励青年教 师利用网络和书籍积极学习, 将自己的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。尤其七年级 的两位老师在遇到教学过程中的问题, 都积极向稍微老一些的教师请教,这些稍微老一些的教 师可以说是毫不保留地将自己教学多年的经验要传授给他们。
5、加强教师的基本功训练
本学期,在教导处统一安排下,我们全体语文老师努力在简笔画上下功夫。在这方面形成你追我赶的势头,老师们在互相比较中水平获得了很大提高。
以上是我对我们西源小学语文教研组在语文教研工作方面所做的总结,当然,在我们的工作中也还存在许多不足,例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进,改变自己的教学思路;不能做到相信学生,放手让学生去做,“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在,这将是我们下学期将要特别努力的地方,相信在我们语文教研组成员的共同努力下,我们学校的语文教学一定会获得更加长足的发展!
小学低段教研组工作总结【篇9】
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。转眼间,20xx一20xx第一学期已靠近尾声,我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合作,顺利完成了本学期的各项工作。
一、讲堂教授教化:讲模式,重互助。
在讲堂教授教化中,我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务,秉承培养学生核心素养的教授教化理念,积极运用小组互助教授教化策略,认真实施学校提倡的模块化教授教化模式,圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。如荆哲先生新教师过关课讲授的《少年有梦》一框,我们设计了感悟梦想:树立梦想:分享梦想:实现梦想四个模块,运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习。
二、集体教研:讲规范,求实效。
集体教研能有效凝凑集体智慧,集思广益,显著进步教导教授教化后果,使教授教化效益的最大化。我们教研组集体教研讲规范,求实效,对进步我组教师专业程度和教授教化质量起到了紧张作用。颠末集体教研,对付温习课,我组初步摸索出了使用互助思维导图策略,进步温习效率的温习模式。
三、特色运动:形式多,重后果。
1、弘扬主旋律,传承赤色基因看影运动。
2、开展“学法律讲法律”系列运动。
3、国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。
四、积极介入培训学习:热情高,重反思。
除了参加校本培训外,我组教师还积极参加是市、区各种教研运动,学习之后,认真撰写总结,消化反思,付诸教授教化。
五、认真实施“青蓝工程”:传帮带,共发展。
为匆匆进新加入我组的两名年轻教师的专业发展,我们老教师以身示范,不辞费力的'指导她们。两位新教师也好学好问,发展很快。荆哲先生备课仔细、认真,在学校组织的备课反省中受到表扬。赵晨先生磨课执着,在新教师达标课中表现突出。
“好风凭借力,扬帆正其时。”借着我校革新和成长的春风,我们道法教研组必然会连合一心,勤奋朝上提高,争取在以后的工作中青云直上更进一步!
[总结分享]数学组教研工作总结1000字
一直以来,最珍贵的就是时间,我们即将面临下一阶段的任务,是时候静下心来总结近期的工作了,总结是对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种材料,那么写总结还需要注意什么呢?也许下面的“数学组教研工作总结”正合你意!建议你收藏并分享给其他需要的朋友!
数学组教研工作总结【篇1】
一、工作态度
本组教师工作态度端正,服从学校安排。保证按时完成各项教育教学工作;能够做到热爱每一位学生,关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等;认真负责两个班的教学工作和副班主任工作;积极参与学校的各项集体或公益活动。
二、学习状况
1、为进一步加强本组数学课堂教学改革的研究,提高本组教师数学课堂教学质量,能主动通过各种途径进一步学习新课程理念,及时反思、并加以实践运用。
2、为进一步提高本组教师自身数学素养及数学教育教学水平,能积极主动地参加校内外的各种听课和学习,坚持练字、学习笔记摘抄,做竞赛辅导题等。
3、为进一步提高本组教师的信息意识和现代化教育技术应用水平,本组教师认真参加学校网络技术校本培训,均能在网络上搜集相关数学教育教学资源做到资源共享,和独立制作课件运用于新课教学中。
三、完成任务情况
1、依据本教研组工作计划,认真开展好每次组内研究活动,组内活动时能坚持集体备课,一人主讲,其余人补充。课余也能针对问题及时交流。
2、在日常的教学工作中,除了完成好每天的课堂教学任务外,我们组的老师都能及时、认真的批改每天的每一本作业,努力做到及时帮助学习有困难的和学习态度有问题的学生,培养学生良好的学习习惯及改错习惯。
3、积极作好20xx年各类数学竞赛的前期准备工作。在繁忙的日常教学之余,我组教师鼓励学生提前完成了五年级应用题竞赛的辅导丛书上的重点内容练习。由于在校要批改这部分自选作业,我们常常牺牲了中午回家休息的时间,认真扎实地完成了这项工作。在做好这项工作的同时,青年教师为了使自己在学习中不断进步,我们只有利用回家后休息的时间再进行业务学习和练字工作。为了更好地调动参加竞赛学生的学习积极性,我组还举办了五年级应用问题竞赛。并通过每位学生在年级中的排名和班级发奖来激发竞赛学生的学习热情。
4、本学期的六次单元测试卷的命题工作,本组每位教师分别承担了两次。除此之外,冯亚丽老师还承担了期末趣味数学班测试卷的命题工作;党文涛老师承担了组内期末口、笔算测试卷的命题工作;这学期所有的测试卷全部是在电脑上命好题,大家审阅后,再交主任审定,然后投入使用的。由此提高了本组教师的命题能力。
5、冯亚丽老师代表本组参与校本(数学组)培训两次,分别是关于《计算教学的基本矛盾和处理策略》的讨论和南京会议学习汇报。
6、协助三年级组赵娜老师五年级上册“相遇”一课的说课设计。
7、组织学生开展好实验小学“实验杯”数学竞赛活动。
8、为四年级、五年级“希望杯”竞赛获奖教师与学生掠影出展板。
9、冯亚丽、党文涛老师积极做好副班主任工作,协助班主任做好有关队列的工作以及班级的管理工作。
四、创新状况和态势
1、组内教师均能在网络上搜集相关新的教育教学资源和独立制作课件并运用于新课教学中,特别是作为老年教师的季诚春老师在同组教师的帮助下,在制作课件水平上不亚于年轻教师,其组内研究课《组合图形面积》的教学课件由其个人独立制作。
2、在组长的带领下,组内研究课能采取课前集体备课,一人主上,课后及时反思,评议、总结。
五、团结与凝聚力
组内成员均能发挥自己的优势,互帮互学,团结向上,积极进取,、顺利地完成了本学期的各项工作。
六、公益活动
积极主动参与组内、年级内、校内各项公益活动,如:为运动会布置会场,冬春季扫雪,为灾区捐赠财物等。
七、身体状况与心态
组内成员除党文涛意外受伤外,其余均身体状况良好,心态平和、乐观,能够做到努力工作、愉快工作、享受工作。
八、存在问题
1、除组内研究课互听互评外,还应加强平时的组内成员之间的互相听课与评课。
2、还应再花更多的时间观看全国的比赛课的录象,但一直忙于学生竞赛辅导,所以没有安排进去。
九、今后努力方向
1、青年教师应合理安排日常教育教学和自身学习提高的时间,进一步提高工作和学习效率。
2、争取我组数学竞赛成绩在自治区中再创佳绩。
3、加强与学有困难的学生家长的交流,想办法争取家长的配合,缩短班级学生学习差距。
十、对学校的建议
1、五年级数学知识加深,每个班中都有部分学生学习困难,家长配合欠缺,责任心不够,致使成绩不太理想,能否在业校中成立一个基础提高班,对每周的知识进行归纳整理与巩固练习,这样家长和学生也是很乐意的,也减轻了平时老师的教学负担。
2、有关电脑的使用和维护的相关知识要继续做好校本培训工作。
数学组教研工作总结【篇2】
x月份已经结束,为了更好的做好教研组工作,对本组五月份的工作总结如下。
一、本月教学计划、教研活动情况。
本月份我们完成了以生活中的数学为主题的第五单元100以内的退位减法和联系生活实际的认识钟表为主题的第六单元的教学。
教研记录4次,主题分别是1、期中考试反思和李乃玲说课《进位加法》。2、组长张政华说课《退位减法》3、评课《退位减法》。
二、一人一岗分工及段内卫生、办公室卫生。
在一人一岗中,都能听从安排,并及时到岗进行卫生清扫。
三、、每天作业、单元把关、约课评课、考试分差等情况。
第五单元作业由赵立华上传,第六单元作业由张冬梅上传。
认真搞好单元把关,各班成绩每单元平均分差不超过3分,并进行了试卷分析。
四、活动报道、组内代课情况。
能及时上传组内活动,在一年级数学组的博客上发博文5篇。
本月在我们全体老师努力下,成功举办了运动会、家长座谈会、“水韵丰南”诵读大赛、庆六一文艺演出。今后我们还会不懈努力,干好自己的本职工作。
数学组教研工作总结【篇3】
光阴似箭,岁月如梭,20xx年即将结束了。本学年数学教研组的工作,在学校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程,转变教学观念
本学年,教研组组织了6次教研活动,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
二、开展教研活动,提高教学质量
1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课3节,,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查,强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。
四、注意自身提高,加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
>初中数学组教研工作总结7
初中数学组全体教师在这学期的教研活动中,大家都能够积极认真地参与;全组教师在学校的正确领导下,以培养高素质的人才为目标,以提高课堂教学的有效性为根本,以培养学生自主合作、探究交流为主导学习意识;奋力拼搏,求实创新,全面而扎实地完成了本学期的各项教科研活动任务。
1、认真做好教研组的常规工作
初中数学组共有7位教师,开学初,经过全组教师的共同协商,确定于每周的星期五下午第一、第二两节课时间为本教研组的教研活动时间,地点在教研活动室(1)。在每周的教研活动时间,大家都能准时参加;在活动的过程中都能够积极地参与讨论交流、研究学习。本学期主要进行了集体备课、听课、评课,专题研究,学习杜郎口的教学理论及教学模式,观看杜郎口优秀教学关盘,电子白板使用的培训和《数学课程标准解读》的学习,内容丰富多彩,形式多样。
2、认真学习有效课堂教学理论,提高课堂教学的有效性
本学期教研组主要学习了杜郎口教学模式的《从限讲入手》、《课堂新秩序》、《优化教学方法》、《改善教学环境》等等,观看杜郎口优秀教学光盘《新生的第一课》、九年级数学《圆的计算和证明专题复习》等;通过学习,丰富了大家的理论知识,每位教师都能够将杜郎口教学理论和“三三六”教学模式实践在自己的日常课堂教学活动之中,也使大家初步体验和感受到了新的教学模式。
3、集体备课,积集体智慧,共同提升自我
在每次进行集体备课时,大家都在活动之前,主备教师都认真写出自己的教学设计、本节的说课和第一教案等,在活动时每位教师都能够根据自己教学这节课的体验和感受,积极发言,提出自己的意见与建议,供大家讨论交流,然后形成最终教案进行上课;全组教师进行听课、评课,并及时进行听课后的反馈工作;每人都听课20节,并写出了详细的评课记录。
4、认真做好专题研究工作,提高自身的教科研能力
本学期开学初,大家根据自己在日常教学中遇到的各种问题,讨论交流,共同协商确定了四个专题问题进行研究
(1)如何指导学生做好初中数学的课前预习。
(2)如何组织数学课堂的小组学习。
(3)如何开展初中数学学习反馈。
(4)如何培养学生良好的数学学习习惯。
针对每个专题每位教师都能够积极认真地做好准备,写出精心整理的资料,并在活动的时候踊跃发言,积极进行讨论交流,与大家共享,使全组达到共识,从而不断提升自身的教科研水平。
经过一学期的教研活动,不仅使全组教师对自己的专业素质、思想素质和新的教学理念有了新的认识,并得到了逐步的提升,同时对自己在今后的教育教学、教科研工作有一定的帮助和促进作用,也为我们组教师进行数学教育教学工作提供了有益的方式和方法,给大家提高各方面素质搭建了一个良好的平台,更为今后大面积提高初中数学教育教学质量打下了良好的基础。
数学组教研工作总结【篇4】
光阴似箭,一个学期又即将结束了。这学期,在学校“以学定教,促进有效学习”的理念的指导下,我们数学组结合枫林中学学生的数学情况,以及本组教师的情况,开展了数学组教研活动,,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于学校的教学工作。
中学数学课堂教学,和小学的数学课堂是不一样的。考虑到今后温州中考数学的实际情况,数学正在由学业考试向升学考试不断转化中。如何在不加深学生负担的前提下,又能让学生的成绩得到切实的,有效的提高,以学定教,有效学习,就是我们接下来的方向。提高对学生素质培养的要求,注意研究有效的教学方法,培养学生的能力,有意识地培养学生主动学习的愿望,就成为了我们共同的目标。
一、学习新课程,深化“以学定教,促进有效学习”的教育理念
山区学生,基础知识较薄弱,如果一味只是从书本简单直白的教学的话,并不能很好的落实教学目标,课堂就只是上过一节课,可对于学生知识几乎没有提升。所以,数学组从开学之初,在郑兴旺校长的要求之下,提出学校数学,必须从学生学情出发,落实基础,深化学生所学真正有效地进行学习。
同时,要求全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
二、积极开展各类数学活动,提高教学质量
1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共开校公开课7节,其中两节为县级公开课。20xx年xx月xx日,在我校举行了永嘉县青年教师研究组活动,我校孙海鸟老师执教了《4.1探索确定位置的方法》,谢佳佳老师执教了《5.3一元一次方程的解法(1)》。无论是校公开课,还是县公开课,执教老师都认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。
3、积极鼓励学生参加各类数学比赛,增强学生自信心。这个学期我校学生参加了温州市九年级数学素养大赛,温州市、县九年级“生活中的数学”知识大赛,其中九(3)班周志平同学获县三等奖,同时,参加了温州市学生数学小论文比赛,其中九(2)班黄日冬、陈成洁两位同学所撰写的《备战中考——实心球中的数学》代表永嘉县参加温州市数学小论文比赛,成绩为山区第一名。并且,在xxxx年全国初中数学联赛中,成绩更是喜人,为历年来最佳,共有9位同学获得省级奖项。七年级,七(1)班金苏晓获省二等奖,徐铁一省三等奖,七(3)班徐锦鹏省三等奖;八年级八(5)班滕乐静省三等奖;九年级九(2)班徐志伟获省二等奖,潘进相获省三等奖,黄日冬获省三等奖,九(3)班周志平获省三等奖,周李民获省三等奖。
三、积极提升自我专业水平,加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断进步,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,为我们数学组树立了好的榜样。即便是像潘秀全老师这样的老教师,仍然奋斗在教育的第一线,认真教学的态度让人敬佩。
数学组教研工作总结【篇5】
总结上周作业中关于位置与方向的学习情况,针对普遍现象总结了指导方法,针对直播中出现的问题交流了经验方法。
本次组本研修内容(可以是教材分析、前置备课、教法研究、读书)
制定了本节课的教学流程及重难点
1、复习并总结方法。如:三步法辨别方向①找观察点②画坐标③定方向。并以此能够描述简单的路线图
2、创设情境,在解决问题过程中突出强调东南西北的四个主方向及所夹方向在生活和平面图中的做题技巧及注意事项
3、课堂练习分层设计
4、总结方法,指导学生做笔记
特色提炼
总结本次教研主持中的亮点
总结辨认生活中或平面图中方向的巧方法,细化教师讲课的语言,做到准确和简洁。突出重难点并让学生做相应笔记
数学组教研工作总结【篇6】
回顾本学期的工作,首先我想先用这样几个词来概括经历这个学期的感觉,这样三个字:“忙”、“实”、“短”。连成一句话可以这样说:“忙的实就感觉短”。本学期与以往的学期工作相比,我们有下几个方面做的比以前较为突出:
一、做“实”教科研活动。
按学期制定的教研工作计划,在规定的时间里我们以“圆桌式”的教研形式有步骤有计划的进行了课题的教学研讨。
教研中,大家围坐到一起,切实做到抛开其它活动以“教研为中心”,各述己见,谈教学重点,难点,突破方法,注意事项等等,收到了良好的效果。老师们充分体验到教研不在是原来可有可无的形式而是一种必不可少的教学活动。
二、狠抓了学生课前上课习惯和书写习惯的培养。
课前2分钟到上课前的这段时间里我们坚持先检查学生的课本,练习本,和其他学习用品是否准备妥当,再上课的要求,培养学生养成良好的课前习惯。
在书写方面,我们重复强调书写的规范和整洁,为了培养学生良好的书写习惯我们采取班内表扬,全班展览,喜报奖励,故事教育等形式培养学生的书写习惯,我们常讲给学生这样一句话:“对待作业就想是对待你身上的新衣服一样,要时刻保持美观和整洁。”
三、采取各种方法鼓励学生积极的课堂发言:
根据各班都存在这样的习惯:“课堂上,多数同学课堂发言的意识不强,存在各种各样的心理包袱,只有少数几个同学积极发言,来代替全班的发言,为了让学生认识和体验到课堂积极发言的重要性我们普遍采取两种形式鼓励学生的发言:
第一、掌声鼓励精彩的发言。
第二、用手势表示发言次数,每发言十次奖励喜报一张。也有的班级实行,分小红花制度,每5张小红花发喜报一张。并在喜报上注明“发言奖励”,激励学生养成积极的发言习惯。
三、注意培养学生良好的倾听能力。
我们在鼓励学生积极发言的同时,同时加强了倾听习惯
的培养,要求同学们做到,在同学发言时,即使他说错了,也不要马上反驳,有不同的想法,当同学发言结束后在举手发言。课堂上我们常给学生说,“尊重别人的发言,就是尊重你自己”。
四、重视后进生的帮扶。
除教师的帮扶外,本学期我们又推行了学生的接对帮扶,一名学困生自愿挑选一名学优生做自己学习上的伙伴,来促进自己的学习,让他们共同帮助,共同学习,这样既提高了他们的学习成绩,又培养了学生之间良好的友谊。学生进步了我们给予帮扶者和被帮扶者双层的奖励。(接对名单)
五、协调好备课与作业的时间分配。
本学期我们处理好两者的协调发展,把更多的时间,放在如何备课上,努力做到教师轻松的教,让学生轻松的学,切实给学生减负,
六、充分利用多媒体进行教学活动:
本学期,我们充分利用学校为我们提供的良好的多媒体资源,发挥多媒体在教学中的优势,在新课教学以及讲解练习中,广泛的使用多媒体课件和展台,收到了良好的效果。本学期只我们自制的课件就将近30个。
七、充分发挥喜报的作用:
根据学生在各方面的进步,我们给学生派发各种形式的喜报,如:作业全部正确的喜报、书写仔细的喜报、认真听讲的喜报、单元测试优秀的喜报、优秀小助手的喜报,积极发言的喜报,学习进步的喜报。在此基础上我们想在下学期再设计一种版面较小的印有名人名言的喜报,内容包括:立志,习惯,勇气、信念等鼓励学生学习的喜报,来促进学生更好的发展。
八、加强学习提高自身的教学水平:
为提高本身的教学水平,我们加大了听课的力度,全组完成了学校规定的听课的任务,最多的听课多少节,全组把听课做为一种促进自身发展的教学习惯。
为提高本身的教学水平,黄云梅老师和吕建路老师从学期开始,一直接受张延平老师的听课与指导,本学期教学水平有了明显的提高。
今后的展望:
五年级数学组是一个较为年轻的教研组,平均年龄只有32岁,在以后的工作中,我们愿意更多的承担学校分配的各项任务,将一如既往的作好学校的各项工作,为学校的辉煌,奉献力量。
数学组教研工作总结【篇7】
本学期以来,我组成员本着以素质教育为总目标,课改为核心,课堂教学为主阵地;以学生发展为本,提高教师的教学水平为本;以教学常规为基础,教学科研为先导。全面推进校本研修制度建设,提高教师的业务水平,从而提高教学质量。结合我校与组内的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,全体数学教师认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育,继续以“打造高效课堂”为校本研修内容,探索各年级数学教学模式。回顾一学期教研工作,主要从以下几各方面谈起:
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍
1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
2、本学期,数学组全体老师能认真完成学校教导处布置的任务,进行听评课反思,进行交流共享,互相学习,共同提高。
3、加大对青年教师基本功的培训力度,鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理,优化课堂教学
本学期,组内加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好,并做到提前候课。
2、文化知识考核:平时组内单元过关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教导处共检查了备课本3次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课4节以上,并及时写好听课记录。
5、一学期来教导处共检查了学生作业3次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业。
三、大力推进教研活动的开展,继续深化课堂教学改革
(一)加强听评课活动。
本学期,数学教研组加强了备课活动,青年老师每人都上了一堂高质量的公开课,教导处张老师认真组织了本组老师间的听课、评课活动,便于互相取长补短,共享教学资源。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。
(二)加强各级各类教研培训的学习活动。
本学期,区教育局和学校多次组织参加兄弟学校观摩课。通过这些教研活动的培训与学习,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。
四、继续抓好培优辅差工作
本学期,我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。尤其对学困生进行分析, 以此来提高学困生的学习成绩,同时提高教师的教学质量。交流中,谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯。老师们在平时对学困生辅导的时候,能注意进行分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习兴趣。
五、存在的的不足与改进的方向
一学期来,通过全体数学老师的共同努力,我们取得了一定的成绩。但我们组在教师获奖情况还远远不够,课题研究工作也远远不够。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续加强微课题的研究作为一个工作重点。
3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。
4、加大对青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。
物理教研组工作总结1000字系列
最美好的就是工作的时光,上阶段的工作结束 ,下阶段的工作即将到来。一眨眼之间就到了我们写总结的时候了。工作总结的内容,根据内容可以分为两个部分,即“流程”和“分析”。你是不是正在为工作总结发愁?下面是我们帮大家整理的物理教研组工作总结,相信你能从本文中找到需要的内容。
物理教研组工作总结 篇1
半年来,在学校各级处室的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
一、团结协作、乐于奉献
我们组的老师特点是“中青”二结合,传帮带是我们组的特色,虽然我们组的学科类别比较多较多,但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。
依据开学初,教学系列制定的工作计划,组内确立了以备课组为单位的教学工作目标,利用教研组活动时间,学习和落实教学常规的有关内容,通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、相互促进,加强了各备课组之间的相互交流;组内有两位新教师,为帮助他们尽快提高业务水平,组内开展了一帮一结对子活动,由骨干老教师分别带王娜、张宝俊、杨淑芳等多位年轻教师,他们相互之间主要通过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作,半年来,在指导教师的耐心帮助和他们自身的不断努力下,青年教师迅速成长,业务水平不断在提高,值得一提的是,三位年青教师取得成绩的背后,凝聚了组内老教师心血的同时,更包涵了他们自己辛勤的汗水。
二、不断学习、更新理念
首先,以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中,教师都认真听讲、详细记录,先后参加了市里举办中研班活动,从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》,并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次.在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键,怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施,例如全组教师分学科的集体备课,相互听课,对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显,教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生,许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论,学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
三、潜心钻研业务,教育科研硕果累累
本学期,在学校教学及教研系列的精心组织和指导下,学校的教育科研工作,极大地调动了每位教师的科研积极性,在充满竞争机制的环境下,大家主动研究的意识明显增强,本学期组里有几篇论文获省级奖励。两位教师获得骨干教师称号。在一年一度的化学竞赛和物理竞赛中获得了团体一等奖,省市个人一、二、三等奖,以及优秀辅导教师奖等。
四、问题和反思
教师相对较少,相互交流的机会相对就少,做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题.评价机制也比较模糊,一定程度上影响了教学的研究和开展。
五、今后的措施
积极搜集反馈意见,加强备改检查力量,积极开展听评课活动.不断深化教学改革.开展分层教学的尝试,使每一个学生都有学习的经历.继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力.利用网络资源收集教学素材,把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
回顾半学期来的教研组工作,我深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式,团结出智慧、协作出成果,理化生教研组人追求朴实的信念,那就是:说到不如做到,要做争做最好。
物理教研组工作总结 篇2
一学期来,本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现将本学期的工作总结如下:
一、教研组常规工作
依据教务处的安排,在本学期初,对本教研组成员进行了教学工作常规要求的培训。包括签到、请假制度,晨读、下午自习的辅导工作,培优补差工作,作业批改的要求,教学心得、反思的整理,教学论文的撰写等。
遵照学校对教研组工作的要求,每双周定期在科学馆召开物理教研组工作会议,检查和督促各备课组及组上所有教师的教学常规的完成情况,加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解;根据学校教务处的安排,组织教师进行教学业务的学习,教材教法的研究和讨论;依据教务处安排,组织教师参加备课组内的创新课堂讲课活动,积极开展评课议课活动,同时组织教师开展新课程改革理论学习,积极探讨新课程改革与课堂教学的整合,促进教师教法和学生学法的转变。
二、加强理论学习,改革课堂教学
本学期组内的全体教师认真学习先进的课堂教学模式,学习课程标准,学习新的教学理念,将学到的先进的教学理念与物理教学实践相结合,大胆探索,勇于创新,优化课堂教学过程,优化教学方法,提高课堂教学效率和质量,并积极参与教务处组织的课堂教学改革的讲课、评课议课活动。积极主动参加各类培训,按时按质按量完成各项研修活动,都取得85分以上成绩,合格率达100%。
组织全组教师认真学习先进课堂教学模式的基础上,进行备课组内的听评课活动,本学期共有朱立佳、陈新学、屈林、王茂峰等8位老师上校内公开课,然后推出吴清林老师参加校“元旦杯”青年教师课堂教学大赛荣获二等奖,屈林老师参加全国青年教师物理教学创新大赛获得二等奖。高三备课组结合高考调研,相互听课,取长补短,相互促进。
通过近一个学期的努力,通过教学实验研究,初步证明该模式对激发学生的物理学习兴趣、提高物理能力与学业成绩有一定效果。
三、加强青年教师的培养,以老带新,师徒结对
以老带新,师徒结对,通过骨干教师的传、帮、带,帮助青年教师提高教学实施能力,上好合格课、优质课。组织近年高考物理题研究,提高解题的能力,以此促进青年教师的成长;结合讲课大赛的评课活动,加强对青年教师教学基本功的指导,加强对青年教师业务的指导;利用教研组学习时间,提高青年教师的人文修养。吴清林老师参加校“元旦杯”青年教师课堂教学大赛荣获二等奖。
四、注重教科研课题研究,使自己成为研究型的老师
开展课题研究是教师促进专业发展,教学、教研水平提高的有效途径。围绕课题,关注教学实际,开展教学、教研活动,以期形成具有本校特色的物理课堂教学新模式。
五、注重实验教学,培养学生兴趣
物理是一门以观察和实验为基础的科学,传统的实验课堂教学一般采用的模式是:教师依据教材,按照实验原理、实验目的、实验器材、实验步骤、数据记录与处理、实验结论、误差分析等几个环节讲解实验,学生被动的听、接受,并划出实验手册里需注意的操作重点,分组实验,得到教材想要学生得出的实验结论。这样的教学模式存在的弊端有:
1、整个实验由教师主讲,由教师手把手教学生“做”实验,学生只能掌握教材上面要求的实验方法,遇到新型的方法就会出现混乱;
2、实验器材由教师安装、调试,学生的任务只是“做”。只懂得机械的重复教材的步骤,不懂得器材的基本组装操作,不懂得处理实验中出现的各种器材问题,不懂得选用新的仪器器材等。
传统实验课堂教学造成学生思维僵化,缺乏创新意识,遇到新情况新问题不懂分析,且造成学生做实验依附性过大,离开教师,自己就无法完成一个实验。
新课程教学中要求能真正提高学生的实验动手能力和创新能力,一改传统实验以师为本、以生为辅的教学模式,提倡以生为主、以师为辅。物理教材主要是两种实验:验证性实验和探究性实验。
学生先通过验证性实验的课堂教学和分组实验操作,掌握基本的实验设计思路和实验器材操作技能,进而才能较好的进行探究性实验。验证性实验注重对学生基本实验能力的培养,探究性实验则更加关注学生自我设计自我创新能力的培养。两种实验教学模式相互结合,才能更加有效的提高学生的基本实验操作能力和创新能力。
六、加强学生物理学科竞赛培优辅导工作
把学科竞赛辅导作为组内校本课程的一部分,分年级组织教师对物理成绩优异的学生进行竞赛辅导,形成固定的辅导团队和辅导时间,并在学科竞赛中取得优秀成绩。由罗志稳老师指导的王美然、陆圣友等5位同学获省二等奖的好成绩。圆满完成元旦学科竞赛活动。
总之,本学期通过全组教师的共同努力,取得了很多教研成果,这些都是教师们团结协作、努力工作的结果,是我们集体智慧的结晶,是我们的宝贵财富。但在工作中还有许多不足的地方,今后我们将进一步加强先进教学理念的学习,教法的研讨,认真撰写教育教学论文。继续深化课题研究,积极配合学校的活动,更好的承担起全校的物理教学任务,以学生发展为本,以学校荣誉为荣,努力工作。
物理教研组工作总结 篇3
经过本学期的努力,在新课程理念指导下,的课题模式的引导下,物理教研组利用各种的资源和条件展开"一切为了学生的发展"的目标,进行物理的有特色的模式。下面我就本学年的工作做出以下的总结:
一、确定总体的目标、,承担课题
根据学校的特点、学生的出发,我组认真地制订目标:培养学生的理解能力、推理能力、综合能力、运用解决物理问题能力、能力;并能用物理的眼光看问题,用物理的思维方式解决上问题和中的问题;丰富思考能力和创新意识。教学计划(每一学期):根据目标实现的先后确定阶段性,摸索课堂教学模式,巩固学生的知识掌握和进行能力的。
我们组成员在理解新课程理念情况下分别对教材进行了分析,利用课本与网络资源进行搜索,对整理、重组,结合多媒体进行整合资源,形成一系列的课件、课堂实录、教学资源补充,供与学生共享《》。
二、对教学工作具体要求
(1)做到"四定"
根据教学大纲的要求和课改理念的认真备课,指定主讲人,写好,做好课件,积极心得,互动。
⑵做到"四统一"。
即统一教学目标,统一教学进度,统一教材的重、难点、基础点、能力培养点,统一课堂范例、精选的练习和作业(当然根据文、理科不同倾向学生的要求是不一样的)。还要根据班级的不同层次,分层次教学。
⑶做到"四研究"。
研究学生的学习情况、他们自身的能力素质;研究教学、手段,提高教师的教学能力;研究和参考新课改理念和学校课题的总模式,并根据本校学生的特点,确定高中物理的课堂模式,深化教学改革与;教师间研究教学和体会,交流沟通。
三、做好组内、校级、市级公开课的准备工作
公开课是对我们教师教学能力的检验,我组组织教师根据教师的特点,积极探讨"公开课"课题,确定主讲人,共同参与、探讨、交流,完成公开课的前期工作,听取其他教师开课情况,最后由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后,教研组全体教师参加,这样提高了教学质量,提高教师自身的教学平。
四、积极组织、参加教研工作
积极组织集备组成员参加本校物理教研组的教研,并组织教师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。掌握新课程的新动态形势和理解新课程的理念。积极到校外听其它学校的公开课和市级公开课,例如:湘钢一中、师大附中等走在新课改前沿的学校。
本学期我组教师努力专研教材,并获得的一定的成果,这里不一一阐述。
总之,这一学年物理校研组根据学校的实际情况,有条不紊地进行各项内容,保证了教学质量的完成和达到新课改培养学生的目标所需要的工作要求,圆满的完成了教学任务。
物理教研组工作总结 篇4
时光荏苒,岁月如梭。回顾这学期的工作,在学校的高度重视和正确领导下,我能按照科学发展观的要求,用科学发展的理念,积极工作,履行职责,把握重点,顾全大局,树立“教研育人,有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力;为提高课堂教学的有效性;为提高基层校教学管理水平,做出了积极的真诚的努力。下面将本学期的具体工作汇报如下:
一、工作简要回顾
学期初来到进修学校并担任物理教研员职务。年轻的我急需向各位前辈教研员学习,紧紧围绕于校长提出的“落实责任,改进作风,做好服务,创新工作”这个主题,开展了践行科学发展观的一系列活动,和前辈教研员一起下乡调研听课38节,和前辈教研员一起组织新上岗教师研训活动。通过一系列的听评课活动是我成长了很多。
1、学期初和前辈教研员一起下课听课调研,在下乡的一段时间里一共听课38节,其中本学科的课听了23节,课后与本学科的老师及时进行沟通,交换意见,互相学习。通过这段时间的学习觉得自己学到了很多教育教学方面的经验和方法,自己真的成长了很多。
2、新教师培训起色明显,按照学校的要求,在对近几年新上岗教师进行大面积的听课与培训的基础上,在市里举行新上岗教师培训考核活动,对来自十四所不同学校的四十六位教师进行培训考核,同学科的教师以同课异构的形式分别做了汇报课,课后对如何提高数学课堂教学有效性进行了辅导,及时地解答了新任教师在数学教学中遇到的问题,存在的困惑。对提升农村的小学数学教研教学水平无疑起到了振奋、指导和推动的作用。
3、这学期曾先后两次参加白山市骨干教师培训和参加吉林省农村骨干教师短期集中培训,通过学习增长了见识,尤其是作为一名年轻的教研员,为我今后在教研工作方面积累了宝贵的经验。是我知道了作为一名教研员应该如何摆正自己的位置,如何进行有效地培训和指导教师。在培训期间我被选为班长,积极为其他学员服务。培训结束后被评为优秀学员称号。
4、参加期末统考出题工作,学期初就开始研读教材,并建立试题库,为期末考试出题做好准备。因为学生一学期的成绩好坏就看期末考试。所以这次考试各个学校、老师、家长、学生都是非常看重的。在期末考试期间到光华中学和外国语学校进行巡视,并与物理学科教师交谈,细心听取老师的意见和建议。查看学生答题情况,效果还可以。以上是我对这学期工作的总结。
二、今后工作的一些想法:
1、在进行研训工之前一定要搞问卷调查,清楚基层教师需要什么样的培训,防止盲目培训而达不到效果。
2、加大对新教师的培训力度,切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。
3、加大对骨干教师的锤炼力度,坚持推行骨干教师送教下乡活动,切实改变骨干教师隔山观火的态度,以点代面,整体提高教师的专业水平。
4、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性,切实改变教研员隔靴搔痒的做法,丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。
5、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随”这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
6、完善合作备课制度,优化课堂教学设计,求真务实,努力成为物理教育的亮点。
7、拟定农村全乡性的学科校本教研方案,关注农村教师,使农村教师走出困境,切实感受校本教研星火燎原的温暖。
8、积极主动、诚恳及时向学校领导汇报工作,交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。
9、举行学科教师基本功大赛,采取基层海选、再集中决赛,切实促进教师整体提高。
10、解放思想,开动脑筋,创新工作,充分发挥市里三所大学校的辐射作用,努力把中教研训工作做大做强,再创辉煌。
物理教研组工作总结 篇5
我们物理教研组的教研工作,在大体上是按照本学期的工作计划来实施的,具体的情况的总结如下。
第一部分课:堂教学研究
1、九月份召开了高三.科教学的总结会。会上主要总结了上一学期物.科的教学情况的,找出了一些问题,大家一致认同教学上的落实是我们物.教学的关键。
2、九月份,我们确立以实验教学为我们的主要教学方法,鼓励教师去设计实验和自制教学仪器。
3、十月份,听取了新教师徐宝同老师的汇报课,效果较好。
4、十一月份,十二月份,组织了高一和高二备课组的实验教学竞赛,主讲教师分别是王晓剑和桂长寿老师。
5、十二月份,召开了高三物.教学探讨会,主持人高三年级组长黄冬成老师,由王桂生老师主讲。
第二部份:课题研究和教学活动
1、十月份,我们确立了组内的两个校本课题:《课堂40分钟效率》探讨;《电化教学和多媒体教学的有效途径探讨》。
2、十一月份,为迎接省督导评估,由高二的曾衡元老师和高三的贺广杰老师上了两堂汇报课,获得了较好的评价。
3、十二月份,学校物.实验室开放日期间,由邹光中老师上了一堂汇报课,在课堂上使用了自制微动开关,测量物体瞬时速度,受到听课教师的高度评价。
第三部份:竞赛活动
1、九月份,由吴中雄老师带领高三的部分学生参加了第二十八届全国中学生物.竞赛,唐刚同学获取了市级一等奖。
2、十一月份,举行了竞赛培训教学的探讨会议,会上王桂生老师作了专题发言,“勤奋”是教师和学生的最重要的方面。
3、王晓剑、周.、桂长寿、柏国清老师所出的黑板报均取得一等奖。
物理教研组工作总结 篇6
本学期,我以学校教研工作计划为指导,积极探索适合学生发展的教育教学方式。现工作总结如下:
1、认真学习《物理课程标准》,熟悉教材内容,学习先进的教育教学理念,为教育教学改革奠定基础。
2、认真抓好教学常规,认真备好每一堂课,上好每一堂课,认真批改作业。以教材、学生、教法、教具作为研究对象,查阅资料,加强对知识认识的广度和深度,全面、准确的掌握知识,而且做到融会贯通,从整体上把握学科知识体系,创造性的组织教材,形成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限,将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中,培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展。在作业的布置上,不局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查,并做出客观、积极的评价,让他们感受到成功的喜悦,增强学习的乐趣。
3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课,实现优势互补,资源共享,优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下,精选一些竞赛题进行训练。更重要的是,培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯,提高他们的思维能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
5、作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学生学习的效率。在素质教育的今天,巧妙组织学生活动,体现学生“主体”显得更为重要。
6、一分耕耘,一分收获。本学期,我所教八年级(7)班的物理课程,学生期末检测的成绩比前面几次月考有所提高。当然,在教学中还存在很多不足。在下一步教学工作中,要加强学生的动手实践能力,要给学生创设质疑、调查、动手实验的机会,给学生提供课内外研究性学习的时间和空间。培养学生的探究意识和可持续发展的意识。
物理教研组工作总结 篇7
以学校三年发展规划为总领,以物理学科校本课程方案为指针,坚持自我更新、主动发展,凝聚教研组全体老师的力量,求真务实,把推进课程改革作为教研工作中心,进一步提高教师课程理解的能力和水平。转变教育观念,改革课堂教学,改变学习方式,全面提升教学质量。建设学习型团队,把教师培训作为校本教研的重要任务,继续组织教师认真学习新课标、新教材和省编高中物理教学要求,学习教育教学理论。以课题研究为抓手,积极开展行动研究,不断进行教学反思,以教学科研促进教学改革。
1.创建学习型团队,从教育职业者变成学习研究者,从“红烛”式的奉献者变成自身成果的创造者,从为获取从教资格而学习转变为终身学习。
在学校浓厚的学习氛围中,始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范,使学生明确终身学习是一种持续发展的必然要求。在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽阔的视野,而不是局限于照本宣科,令学生感受到知识的魅力,从而激发浓厚的学习兴趣,培养终身学习的意志品质。在信息化时代,吸取信息、学习新知识的渠道,日益呈现多元化的趋势,教师的能力是对学生坚定终身学习品质的鼓励,能有效地帮助学生树立终身学习的观念。教师在答疑中表现出丰富的解题技巧,诱发学生增强学习的愿望,形成内在的强大的学习驱动力。
2.聚焦课堂教学研究,以建构课堂教学目标、改进讲授课教学方式为研究主题,提高常态课教学质量。
加强对各种课型的研究,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。转变教学方式,采用多种途径,努力促进学生学习方式的改善。加强对课堂教学动态生成资源问题的研究,夯实知识基础,促进教学智慧的生成。
积极探索培养学生在教师指导下自主学习的原则、思路和方法,帮助学生有效地管理自己的学习计划,提高学生成长需求和自我发展能力。
以备课组为单位形成各模块物理教学指导意见,包括知识结构、能力结构、教学目标、实施策略、资源开发和利用、学业评价和考核考核等。进一步丰富和完善教辅资料,高一、高二资料全部自编,高三的专题复习和综合训练采用自编资料,努力提高教辅资料使用的有效性。
3.以“五个一”专业成长系列活动为载体,提升教师专业素养和能力。
营造良好的教育教学研究环境,积极组织教师参加各项进修培训活动,鼓励教师形成专业特长,在学科模块、结构教学、研究性学习、课程开发、学科竞赛、教辅资源建设、学科学习中心建设等方面形成教学和研究特色。
4.以课程统整为主线,建设学校课程。
认真学习领会省常中物理课程方案,在实践中落实学校培养目标,形成课程评价办法和学生学业水平评价体系,充分彰显学科育人功能。研究新教材删除的教学内容、新增的学习内容对学生今后继续学习的影响,把握好新教材的教学要求。探讨物理学科课程实施重点、难点问题,如课程整合、各种课型教学、必修模块、选修模块的教学研究、综合实践活动的开展、校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等,攻难克关,进一步确立课程意识,提升课程理解能力。形成活动课课程指南,增强教师活动课程的意识和能力,努力提升活动课程的内涵和价值。
完善物理竞赛校本课程教学机制,明确学科竞赛的目标、内容和考核办法,形成与高校共同培养模式,努力提高竞赛成绩和层次,争取新的突破。
通过美国加州课程班的教学实践研究,借鉴美国加州课程表现性评价办法,理解国际课程改革的趋势,更好地推行新课改。
5.以教育科研为先导,将课题研究作为抓手,实现教育科研促教育教学改革
高二备课组:
一、认真学习教育教学理论
1.自学《学会学习》《学习、教学和评估的分类学》等书籍
2认真学习《物理教学》《物理教师》等专业杂志
二、积极参加市教研活动
1.听课:北郊中学董强“涡流电磁阻尼和电磁驱动”
2.听讲座:田家炳实验中学汪明“如何听课与评课”
3.研究课:省常中八校联合教研活动听课、评课
张鹤高二12班
卜方高二6班
蔡卫东高二11班
课题:电感和电容对交变电流的影响
三、定期举行备课活动
1.每周四下午统一活动,进行教材分析、教学难点突破,单元练习卷的编写与修订,目前已经完成的部分有磁场、电磁感应、交变电流、传感器、动量、机械振动和机械波
2.进行了期中质量检查和分析
3.每人完成教学反思或教学案例分析1-3篇
四、积极进行提优补差活动。
物理教研组工作总结 篇8
半年来,我校(过渡校区)物理教研组在学校各级领导的直接领导下,在市教科院的关怀指导下,按照教学处的部署,学期初制定了务实的学期工作计划,经过组内14位老师的共同努力,本学期我们在贯彻新课程改革方案,实施探究性物理课堂教学的模式,认真做好各年级正常的物理教学的基础上,针对教育改革的形势和实际教学的需要,加大了教研组工作的力度,开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下:
一、教育、教学理论学习
采取自学和各备课组每周统一备课时间相互交流等形式,认真学习《物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料,切实转变教育观念,确立“以人为本”的教育理念,总结课程改革与教育教学改革经验。我们请了振华中学物理特级教师申洁作了题为《教学设计与专业评课》的专题讲座,并能结合省优质录像课进行评课,同时也运用到平时的校级公开课的听课评课中。学期末我们请资深老教师吕明德给我们做关于如何写好论文的指导工作,并要求青年教师利用寒假撰写一、两篇高质量的教育、教学论文。
二、抓好教学常规管理,促进教学质量提高
教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,关注课堂教学,提高课堂教学的有效性。教师把握教材和驾驭教材的能力是备课的着力点,通过对教学目标、环节、手段的研究和学生学生学法指导及自主学习能力的培养将教师有效地教和学生有效地学结合起来,特别要让学生思维上动起来,在创设情景中体验和感知知识获得的过程,同时还辅以学生有效的训练和练习。初二年级作为物理的起始年级,教学工作的重点在于培养学生的学习兴趣,注重学习习惯和方法、思维能力和基本实验素养的培养。初三年级的教学要进一步认识中考的性质是毕业与升学的合一,在注重基础知识的技能的前提下更加关注综合能力的培养与提高。针对11年中考更加注重探究与实验的变化,在教学中有相应的应对措施。我们在教研组活动中安排1~2位教师说课,然后大家各抒已见,共同讨论。本学期陈润庠、陆瑾2位教师与全国名教师同题开设公开课,受到与会专家的好评,周明根老师在市区范围内同题开课,
郭玉杰、周明根老师校内开设示范课,组内老师开设校级公开课,并及时进行评课交流,提高老师的水平。为了扩大教师的眼界,多方面获取教学信息,我们采取了请进来,走出去的办法,加强向兄弟学校的学习和交流。本学期共组织教师外出学习多次。开展第二课堂,加强学生小制作是物理组的特色,本学期由我组教师负责的小制作辅导引起学生极大的兴趣,如小孔成像、潜望镜的制作等,丰富了学生的课余生活。
三、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量
充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,打好学生基本功。从初三学生学习一年半物理的实际情况出发,着重把握好"预习指导--导入新课--讲授新课--小结--评阅作业---章节复习--考核"几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识,精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。继续做好学案教学的试点工作,为以后全面的学案教学积累经验。相信再经过半年的努力,一定能做到100%的合格率。积极做好复习教学研讨活动,组织教师共同研究近几年尤其是江苏省各地的中考试卷,交流过去的复习经验,明确今后的复习方向,提高备课质量和课堂效率,并利用课余时间主动进行提优补差,不让一个学生掉队,努力提高物理中考成绩。
四、千方百计地加强实验教学,提高学习物理兴趣。
我们特别重视实验教学,无论是演示实验还是探究实验我们都是尽力去做,力求避免过多使用flash动画、视频等代替实验,同时还指导学生大力开展家庭小实验,利用生活中常见的物品进行物理实验,既加深了物理知识的理解,也提高了学生学习物理的兴趣,还体现了从生活走向物理,从物理走向社会的基本理念。
五、取得的成绩和不足
本学期,经过共同努力,我们组取得了一定的成绩,在暑期教师解题基本功竞赛中,我们取得了2个市区一等奖,2个大市三等奖,3个市区二等奖,1个市区三
等奖的好成绩,一人被评为苏州市教坛新秀,论文在省、市区获奖7篇。在取得成绩的同时,也有不足,如在暑期教师解题基本功竞赛中,没有完成大市一等奖的目标,第二课堂开展的不够活跃,教学方法较为传统,ppt的使用过多,新课程的钻研很多地方不够到位等。但是,我们全体物理组人员深信:只要全组教师同心协力,通力合作,很多问题会迎刃而解,一定会使草桥中学的物理教学再上一个新的台阶。
物理教研组工作总结 篇9
本学期,物理组全体教师将在学校领导和教研室督促下,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。本学期主要做了以下工作。
1、继续做好集体备课。本学期抓了教师备课,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,真正参与教学,课外有针对性地指导学生,课中讲的少而精、精选课后作业,转变“学会”为“会学”。
2、定期抽查各了备课组的集体备课情况,并及时与备课组长作了沟通,并在教研活动中进行总结交流。
3、积极开展教研活动,组织好每周一次的教研活动和备课组活动,做到内容落实、时间保证。确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。
4、组织本组的观摩教学,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短。认真组织“探究高效课堂”专题研究课、使各位老师在评课中有所收获和提高。
5、按照教务处、教研室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。
6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结。
7、根据物理知识的特点,加强物理实验。促进演示实验、学生实验的正常进行。能够进行的演示实验和学生实验都做到了落实。自制实验器材及改进实验器材,提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议。
8、课题研究取得了突破性成果。
总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,使本学期物理教研组的各项活动都有所落实,教师从中有所收获和启示。
「热搜总结」 小学语文教研工作总结1000字
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一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量
1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材资料的训练转化为培养和提高学生潜力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新潜力的培养。
2、继续加强群众备课力度。按年级段为单位,针对同一教学资料的教学特点,开展群众备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3————6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,构成群众备课教案。
3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行及时反馈。
4、立足课堂,抓好常规,透过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初,两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。
二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。
35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。特此,语文组要求每位教师以年级段为单位,经常相互听课(至少一次),执教者务必上交详案,听课者务必有听课、评课记录及课后反思。在此基础上,请选出一名代表,经过群众备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了孙佩晶、李雪军,陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师用心发表意见,提出各种推荐,使四堂课都取得满意的效果。
2、鼓励中青年教师用心参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。
三、用心开展兴趣小组,全面提高语文素养。
以年级段为单位,每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排:一年级以阅读,扩大识字量为主;2———6年级以提高写作为主,每年级段教师集中制定教学计划,分工合作,有记载。
四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动:一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。
三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查,以竞赛促进学生学习用心性的提高。
五、主要成绩
1、被评为xx市名牌学科。
2、论文有5篇获全国二等奖,8篇获全国三等奖。
3、胡叔宏教师的口语案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”会师中,小博士、小、书法等都取得了二、三等奖好成绩。
5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。
6、在市组织的新课程基本功操练中,孙春华教师获二等奖。
7、在市组织的2———5年级青年教师业务竞赛中,傅岳萍教师获二等奖。
教师个人教研工作总结1000字(通用6篇)
时间在季节更替间流逝,这一工作阶段已逐渐接近尾声,转眼间我们要写总结了。工作总结可以及时找到自己的不足并改正,让自己有一定成就感,工作总结的标准格式是什么样呢?在这里,你不妨读读教师个人教研工作总结,仅供你在工作和学习中参考。
教师个人教研工作总结(篇1)
本学期,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。
不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结。
二、增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。比如优等生赵敏、宋书博等,我为他们设计难度高的习题,培养他们的思维能力。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高学生数学素质。
为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
以上是我的教学工作总结,其中有得有失,我会从中吸取经验,继续努力,做一名优秀的人民教师。
教师个人教研工作总结(篇2)
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了一定的效果。我在这个团队中也日渐成熟,在教学中逐渐地形成了自己的风格,还不忘积极进行理论探索,对教学起着相辅相成的作用。具体地说:
一、认真学习课程标准,把握教学方向
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。现在是高二的第二学期,我们文科已全面进入高考复习,如何展开复习,怎样有效地进行指导,这都是迫在眉睫的事。学习新课程标准以及学科指导意见,还有高考指导书,都成了每日必读的,平时还进行学习体会交流,达到资源共享,使得总体的成绩进步明显,得到表扬。
二、课堂教学,关注学生,形成自己的教学风格
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我们高二数学组开展了四位年轻老师的“同课异构”活动,教研组长还给我们提出了宝贵的意见:我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念,重在关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每一个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。
我认真思考着这番话,我的优点是:教态亲切,能调动学生的课堂气氛,师生互动好,我的不足是:课堂的严谨性要待提高,还有就是过渡做得还不够。不过,我自己也反复研究了自己的视频,对于我原本的不足已有了很大的改进,别的老师听起来也觉得非常流畅,板书也是很清晰的。我想,我以后要形成的个人风格就是:轻松愉快的课堂教学,但要注意严谨与流畅。
教师个人教研工作总结(篇3)
一.初中英语单词还是语法重要?(初中一年级注重的英语学习是语法还是单词)初一的时候主要是掌握单词和词组,为今后的学习打下基础,当然一些简单的语法老师提到了就最好掌握一下,在做题目的时候是会有好处的。在初二之后就是单词和语法并重了,语法是说话的逻辑,单词是拼凑成整句话的词,所以一样重要
二.初中英语单词和语法如何让快速记忆
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。
1、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语,尽量用英语去问候,谈心情。这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。
2、多“听”寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时,你应该大胆参与,多听听各种各样人的发音,节奏快的慢的你都应该接触到。
3、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
4、多“写”有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力
三.我快要初二了.我想在暑假里提高英语阅读和完型,该这样提高?是不是多做练习.要买哪些练习?
阅读就是需要做题的感觉,买本集中训练阅读的材料,每天要求自己做3篇以上,要记时间,一定要记时间不然没效果。做完后在老师的指点下总结错的原因和语法点,在刚开始练的时候不要太在意错的多少阅读就是要数量的积累。
完形就不同了,初中来讲,完形要考察的词组和语法点加起来也不多,还是要一本集中完形的材料,但挑选时要先看看,对于每个题目的语法,词组讲解是否详细,每天做一两篇足够了,主要是做完要细细的看每个做错的和蒙对的题目,看看是在考什么语法点或词组,不一定要拼命记下来,但一定要做到下次碰到时知道这个考点曾经碰到过。这样下来,对那些考点就熟悉了,慢慢就记住了。
总结,阅读要记时间,给自己压力,重在数量,检查不重要。完形重点在做完后的检查,对考点要熟悉。
四.老师经常说,有的时候做完形填空会应用语感来选择,那什么是语感?
举例说明:
Why()get up early?
就是不知道要怎么填,但是感觉就是要填don't,我对语感的理解就是这样。要训练语感嘛?(望天………点手指ing……)
一定要多听,多读才能培养出语感。即使听英文歌曲也是有帮助的。
五.如何解决初中英语任务型阅读?
第一步,从头到尾大概看一下,不要浪费太多时间,知道大意就可以。第二步,看问题。
第三步,根据问题中的中心词去原文中寻找答案,绝大多数情况下,问题的答案都在原文中的。
重点在于多练习,找规律,还有提高速度。
教师个人教研工作总结(篇4)
本学期,我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,积极参加教研活动,具体工作总结如下:
一、加强理论学习,注重课堂实践。
1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据,制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》,对教材进行分析,加深对教材的理解,正确把握教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课,精心上好每一节课。
2、在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展。
3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中,大胆提出自己的观点,与同事们交流讨论,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力。
二、勤于教研,提升素质。
1、按时参加语文教研组的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习。
三、加强教改与教学科研,努力出成果。
在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。
在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。
集体备课总结
经过一学期的教学工作,我积极探索创新,努力实践,教学质量和水平有了提高,教学观念发生了巨大变化,关爱学生、尊敬
学生的观点已渗入心中,学生的个性得到张扬,发展更为全面。
一、认真学习
认真学习《新课程标准》,与同事研讨成功与不足,积极谈自己在教学中的看法,讨论教学中的困惑,提出改进办法。
二、积极参加教研学习。
积极参加各种教研学习,参加听课、上研讨课。认真参加学校老师的教研讲座,提高了课改意识,提高了教学水平,增强了创新意识。
三、总结经验,提高教学技能。
教师们畅谈在教学中的成功与不足,并提出改进办法。备课过程中,教师提出自己的学科教案,而且主备老师事先打印好教案,各位教师讲评。
四、全面评价学生。
教师认为教学过程是教师全面评价学生的过程,要以赞赏的眼光来看待学生,评价学生要“多几把尺子”,从侧重一元评价到多元评价,从侧重总结性评价到形成性评价。
教师个人教研工作总结(篇5)
回首这学年的教育教学工作,我感慨万分,因为我没有虚度光阴,因为我尽心尽力。现将有关方面总结如下:
我热爱并忠诚于党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,爱岗敬业,工作积极,关心集体,乐于助人。
本学年,我担任的是高三两个班的教学工作。由于这两个班英语底子比较差,并且又要面对升学的任务,我心理特别有压力,为了能更好的提高他们的学习成绩,在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水平不断创新,不断提高。
每节课我都认真作好课前准备:备好课。认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。了解学生原有的知识技能的质量,及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯,学习新知识时可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。仔细考虑教法,解决如何把教材的内容传授给学生,如何组织教材、如何拓展教材,如何安排每节课的活动。甚至细化到自己的每句话应该怎么说,以便能调动起学生的积极性和求知欲,让他们对英语感兴趣,为能更好的学习英语大下基础。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就会好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此一定要组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
在辅导中,我充分利用好学生,以好带差,以优带困,优差学生结成学习小组。后进生由于学习不好,因此缺乏自信心,在课堂上不敢发言,课下不敢正面和老师说话,因此,我总是不断地发现他们的优点,不断地给他们鼓励,经常询问他们学习上的困难,帮助他们解决问题,时间长了,他们找到了自信心,学习兴趣也提高了,上课敢发言了,自然而然英语听说能力也提高了。在批改作业方面,每一次都能做到全批全改,面批面改,使每个学生都在原有基础上有所提高。
我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水~平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。
我积极参加学校组织的教科研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水~平。自觉主动地参加继续教育,每天坚持阅读各种材料,力争使自己在知识、业务水~平上有所提高。积极参加校内、外举行的教育教学活动。
教育是常做常新、永无止境的工作。我会继续努力。
教师个人教研工作总结(篇6)
在学校领导的关心和支持下,我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个充满朝气、团结协作的集体坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平。我们组的老师,勤勤恳恳的工作,顺利的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作,下面就本学期英语组主要工作总结如下:
一、教师成长方面
(一)撰写博文,促提高
结合“郑州市文明博客大赛”优秀评选活动,我校全组成员十分重视留下足迹,积极上传教学反思、教学案例,并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客,随时记录自己的教育思想和成功之作。
(二)积极教研,促成长
本组每位教师都能踏实认真的做好教学常规工作,并配合教研活动积极参与、共同提高。朱茜茜老师在开学之初,做好榜样示范,继续发挥“帮带”的作用,抓好青年教师的听课及指导,帮助她们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。
李娜老师作为一名新教师工作热情饱满、富有创新能力,工作中虚心学习,大胆实践,取得了良好的课堂效果。特别是李珂老师开学初参加的“一师一优课”活动,她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一致好评。在登封名师来我校课堂观摩和交流讨论活动中,我校奉上的两节课,也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓励。
本学期,左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动,通过精心准备和反复摩课、听评课,整个教研组群策群力,团结协作,最后,取得了良好的课堂效果。
二、教学情况及常规教研
学期初,我们按照学校的要求,认真讨论制订了英语组的教学工作计划,安排了各阶段的教学工作及教学进度,并针对继续下放三至六年级学业评价职权,促进“教—学—评”一致,各年级精心制定了本学期英语学业质量评价方案,全组教师精益求精、反复修改完善。
另外,依据金水区关于“五个一”建设的方针政策,结合各校学校具体实际及综合评议,我校被确定为中心校小学英语学科课程研究研究基地之一,并在我校举行了课程研究基地挂牌仪式。今后我校将进行为期1—2年的《Phonics自然拼读法对小学生英语阅读能力培养的策略探究》课题研究,这也必将成为我校新的科研阵地。
由于工作的计划性,我们组的教学工作紧张而有序进行。对于本期时间短,任务重的特点,兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际情况。在不和区、中心校活动冲突的前提下,我校依然坚持定期开展高效的教研活动。每位教师一学期上一节公开课,利用集体备课时间定课型、定课题,集思广益给予授课教师建议,次周教研时间听课、评课,对于年轻教师还采取跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课,全组教师群策群力、集思广益并不断修改完善,争取呈现更好地课堂效果。
日常教学,课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课,课中认真听课、计时、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结。通过这些活动,有力地促进了教师业务。
三、英语活动开展情况
本期时间较短,我校继续进行常规的学科活动。
1、一、二年级开展英语口语校本课,以口语、歌曲为载体,课堂上生成了许多绘画作品和彩泥手工制作,使孩子们学英语,爱英语。三、四年级开设的英语口语给喜欢英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六年级的绘本阅读课,开阔了学生视野,增加了学生学习兴趣。
2、为了丰富学生的学习课余生活,培养学生记忆单词的好习惯,我校开展了三至六年级英语单词竞赛——争当“单词小将军”活动。该比赛既检查了教师单词教学的情况,又检测了学生对单词的掌握情况,有力地促进了英语教学工作,为我校的期末复习提供第一手资料。
3、圣诞活动
今年圣诞前夕,我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动,活动气氛热烈,歌曲都是大家耳熟能详的曲目,孩子们听得认真、唱得开心,每个孩子的脸上都洋溢着节日的欢乐。
4、终结性评价的成果分享
由于雾霾的影响,影响到课时的安排,我们适时进行了调整。
(1)微型演讲
利用每节课前2分钟进行,教师根据语音、语调,适当的肢体语和表达熟练程度等内容给予相应的等级。学生们无论是胆量,还是合作意识方面都有不同程度的提高。
(2)短剧表演
高年级终结性评价,我们选择短剧表演的形式进行。首先,以小组为单位选择短句进行表演,可以是书上的Story time、shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后,通过小组内排演短剧,让学生感知、体验人物角色,并在实践中锻炼语言,在此过程中积极参与并能与他人合作,提高了学生综合运用语言的能力。接着,选取优秀演员代表为同学们打分,主要依据学生在短剧表演中语言流畅性、人物个性、语音语貌等内容,以及是否能与其他同学积极协作。最后,通过小组评价、教师评价的测评方式分成不同等级。
四、在教科研方面
本学期,朱茜茜老师的《关于英语戏剧表演对提高小学生口语表达能力的研究》课题结项,这是对我们这一年的教科研工作的肯定。
总之,一学期以来,我们英语组的全体教师能够认真完成每项工作任务。
高段数学教研组工作总结1000字
教师范文大全精选专题推荐:“教研组工作总结”、“数学教研组工作总结”。
你也许需要"高段数学教研组工作总结"这样的内容,相信会对你有所帮助。人生漫漫,时间一溜烟儿的走了,新的工作阶段在不知不觉中向我们走来。这个时候就需要我们开始写工作总结了,工作总结是对自己阶段性工作的总结,是一种自我归纳、向领导展示工作业绩的实用风格。
高段数学教研组工作总结【篇1】
20xx年上半年数学教研组工作总结因为一场特殊的疫情,我们经历了一段特殊的教学生涯。教导处和校领导班子认真学习和落实上级教育部门文件精神,立足实际,推行“停课不停学”,努力提高课堂教学效率。本学期数学组的教育教学在线上线下扎实推进。
一、紧抓常规,检查反馈
学期初根据本校数学组的实际情况制定了教研组工作计划,并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排,在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查,并及时登记反馈,以促进教学常规的规范化。
二、高效课堂,改革教学
本学期的教研活动基本在线上开展,老师们都认识到必须树立终身学习的观念,不断提升自己,才能与时俱进,成为研究型和创新型的教师。
此外我们教研组每位教师积极参加市、县教研室举办的每x月x日线上温州市小学数学“每月名师公益讲坛”培训活动,且认真做好听课学习记录,结合自身教学实际,不断地总结与提高,教研风气浓厚。
三、聚焦练习,有效备课
围绕着校本研训展开多次集体备课,特别是对疫情阶段所学的知识进行有效的复习。首先各数学教师仔细研读单元教材,明确课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。
集体备课只是形式,目的在于提高老师们的专业水平,养成认真钻研教材的习惯。过程中,老师们你一言我一语,互相交流,积极讨论,在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整,做到真正的高效。
四、积极参加各类比赛,推动学校稳步前行
本学期数学组老师参加县组织的各类比赛。其中高素娟老师荣获县论文三等奖,案例荣获县一等奖,林新新老师荣获县课例三等奖,案例三等奖。李治远老师荣获县论文三等奖,周志浩老师县课题立项。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。
高段数学教研组工作总结【篇2】
把《数学课程标准》的新思想、新理念和数学高效课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想、相互协作、积极探索,努力改进数学课堂教学。
一、认真学习《课程标准》,切实转变教育理念。
我们应该怎样教数学?《数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此,我们数学教研组把组织全体数学教师认真学习《数学课程标准》《依兰一中高效课堂学习策略》等有关课程改革的文章,作为教师业务学习的一项重要的、长期的内容。我们开学组织全体中学数学教师继续学习了《依兰一中高效课堂学习策略》,从而使大家对教学内容、标准及课程实施建议都有了更深的了解,对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标都有了更清晰的认识。通过学习与交流,我们对新课程教学中如何处理“学习三基”与“培养能力”相结合,如何向学生展现知识的发生和发展过程,让学生真正成为课堂的主人,如何在教学中渗透“人人学有用的数学,让不同的人在数学上获得不同的发展”,有了更深刻的理解。老师们灵活运用教材的胆子大了,驾驭课堂的能力强了,数学教师显得更有魅力,数学课堂也变得更人性化、更有趣了。
二、积极开展高效课堂,努力提高业务水平。
现代教育的新形势要求教师必须成为科研型的教师,而高效课堂是我校初中数学教师业务水平发展的方向,对于数学教师自身理论水平和科研业务素质的提高起着关键性的作用。在这一学期中,我们数学教研组结合学校高效课堂教研,积极开展数学校本教研,倡导“以学生为中心”、“问题即课题、教学即教研”等理念,鼓励教师们大胆实践,让每位数学教师结合自己的教学实践确定本学期自己的课题研究方向及内容,并在随后的教学工作中要求每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。同时,我们还提倡反思,要求教师们上每一节课都要做到反思,写教学后记。我们鼓励教师制作教案与多媒体有机结合,每周四开展学年组小教研活动,解决一周遇到的问题,以促进我们的教研能力不断提高。
三、大力抓好课堂教学,全面推行数学高效课堂。
我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,倡导“学生自主学习与教师适时指导”的新课程教育理念,推行“情景探究实践”的初中数学课堂教学新模式,把数学教学看成是师生交往互动,共同发展的过程,积极引导学生自主探索、研究,既注重学习结果、更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者与参与者。”这一理念被每一位数学老师所接受。这一学期中,数学组的95%教师成为过关教师,在全校名列全矛,将模式化的高效课堂向个性化的课堂努力。四、认真开展公开课,促使大家共同进步。期初要求每位数学教师至少上一节公开课,学校组织到外地学习。老教师上示范课,中年教师上优质课,年轻教师上汇报课。要求数学教师每学期要听20节课。然后,组织组内教师评课,取长补短。五、不断创新评价机制,激励学生全面发展。
在这一学期中,我们数学组继续大力推进数学课堂教学评价改革,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于平时的课堂教学评价中。我们采用了学生自评、小组互评、教师点评相结合的评价方法,采用定性与定量相结合的评价方式,灵活地对学生的学习进行评价。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力,使评价结果更有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的健康发展。
总之,“学无止境、教无止境、研无止境”是我们朝阳国际实验学校(初中部)数学教研组的工作内容和工作动力,我们在今后的数学教学工作中,将不断总结已有的成功经验,与时俱进、开拓创新、团结协作,为全面提高初中数学课堂教学质量,推进数学课程改革而努力工作。
高段数学教研组工作总结【篇3】
一个学期来,数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参与各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程规范,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做了以下工作。
1、学习、领悟新课程规范的精神,切实转变教育教学观念。
新课程规范给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充沛强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程规范作为业务学习的一项重要内容,鼓励数学老师参与数学培训;并把新的理念带给了每一位教师。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程规范的基本理念,设计思路,课程目标,内容规范和课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程规范的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。每一位教师都充沛认识到,不转变保守的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势 。
2、课堂教学,教师之间互相学习,一起发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程规范的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的`同时,在情感、态度价值观等方面都能够充沛发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持两周举行一次教研活动,并规定一学期每个教师同段互听,借助学校“百堂优质课”活动,开展了数学观摩课活动,大家交流学习,一起促进生长。在各种活动中,教师们把自身在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流,一起研讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭,大家在教研中畅所欲言,在教研中互相协助,解决问题,在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。
3、以教学为中心,力求常规和创新有机结合。
这学期,我们教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。作为数学老师,最头痛的事情就是批改学生的作业,学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们有的老师,不厌其烦的认真检查和时的讲评,这样做的话,学生记忆深刻,效果明显,从来就没叫过苦。
集体备课常抓不懈,为了能充沛挖掘各人的潜能,发挥集体的力量和智慧,我们很注重集体备课,每周至少有一次集体备课时间,并做到有内容和中心发言人,在集中之前,大家必需先钻研教材内容,然后就教材的内容对公开课教案、教学的重难点如何去突破、对如何掌握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见,大家一起学习、研究,取长补短。平时大家经常互相听课,同备课组的老师经常互相推荐自身经过学习后觉得很有收益的教研优秀论文,大家一起一起学习,研究,最终达到一起提高的目的。其中高中备课组在这方面做得比较突出。全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯和方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向45分钟要效益;教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关和期中质量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。
4、新老教师传帮带,教研落到实处
继续组建新老教师结对,实行一对一的帮扶,一起研讨一起生长,教研组内进行了《谈数学教师的教材“再加工”》、《如何用教材教》、《数学合作学习的研讨》等几个专题学习讨论,和各种新课程新教材教法的反思,确实为教师的生长提供空间,教师积极参与、一起研讨,发挥集体智慧,一起将教研进行到底。
在积极教研的同时,我们还重视同备课组内、备课组间的资源共享,主要通过学校教师网页和数学组公共邮箱分享相关的资料,促进教研的真正落实。
5、我们成抓好辅差导优工作,促进学生全面发展。
根据我校的生源实际,我们重视学生的能力提高和培养,使得每层次的学生都能够提高,真正实现“低进中出,中进高出,优生更优”的办学许诺,为了抓好导优工作,每个年段都抓好竞赛的工作,并且进行校内竞赛,取得了不错的成果,同时也鼓励择优参与校级以上的竞赛,比方参与南安市学生数学小优秀论文竞赛。
6、我们的成果:
本学期有不少教师在教学评比中获奖,在南安市公开课教案评比中初中部××老师获三等奖,高中部××老师获得二等奖,在学生小优秀论文评比中××师、××师指导学生收获了不错的成果;另外,数学各备课组在期中考试都取得比较好的成果等。
7、存在的缺乏和今后努力的方向
“一分耕耘,一分收获”、“有付出才有回报”,在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的效果,同时我们也发现了我们的缺乏:
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以有些老师对自身的丰富经验和心得少于总结或是优秀论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课和评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以和听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?),这三个问题地掌握还有所欠缺,再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。
方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的研讨和谈谈自身的若干建议。
纵观本学期的工作,既扎扎实实,又有改革和创新,虽然我们数学组是人多的大组,但无论从教研活动的开展还是教师们的工作和成果上来看,我们数学组正逐渐生长。
高段数学教研组工作总结【篇4】
一、工作目标:
开学初,根据学校的工作计划,结合本教研组的特点,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。(4)配合校优质课评比推选活动,开展听课和评课活动。(5)为减轻学生课业负担,在提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平面几何”基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
二、组风建设:
我们数学教研组每位教师都富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同年级教课,但遇到教学中问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高数学教学质量的方法和措施,交流经验,数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂。
三、教研活动情况
积极参加和开展教研活动,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教学模式 。
我们的成员积极参加学校组织的教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,积极发言,和外校结对教师多交流教学经验,解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。比如在名师工作室送教下乡活动中,在大若岩中学听评课和学习如何进行初中数学说课,如何让听课资源生成自己的精彩,开阔了眼界,在自己的教学上也得到了启发。
四、成绩与荣誉
在今年的数学中考中取得了好成绩,这都源于老师们严谨的治学态度,丰富的教学经验,对学生的高度责任感。在本学期,组内成员们都展现了各自的风彩,并取得了可喜的成绩,他们让数学组奕奕生辉,让我慨叹名师就在我身边。
高段数学教研组工作总结【篇5】
一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下:
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理,优化课堂教学
本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课,取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本,扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课,收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作,开展了同读一本书活动,
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作,我们收获很多,如:李舜老师在市九年级复习会做专题讲座,学生在数学竞赛中捷报频传,集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题,如:学生对数学学习的兴趣凾待提高,如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之,教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。
高段数学教研组工作总结【篇6】
一、工作目标:
开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:
(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。
(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。
(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。
(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。
(5)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
二、组风建设:
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。组内三位教师上汇报课,全体教师都能当好参谋,提出建议;初二年级班级大,学生多,课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况:
我们组的教研活动的开展是经常的,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识开了一堂校级公开课,一堂校级汇报课,组内教研 课六次。教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,每位教师听棵都在10节以上,新教师18节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。在区论文评比中,谢永清老师荣获一等奖,吕雪梅老师荣获二等奖。
四、积极组织课外活动:
广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座,建立了初一、初二数学兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用节假日备课经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,要实现我校四个一流的宏伟目标,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把白云学校建成质量一流的示范性中学作出应有的贡献。
高段数学教研组工作总结【篇7】
本学期由于疫情的原因,我们组在“停课不停学”的思想指导下,实施在疫情中的在线教学,到学生返校后的混合式教学,积极实施课堂教学的变革,探索提高课堂教学质量的新途径,在抓好教学常规,落实学校各项具体工作同时,认真贯彻学校要求,转变教学理念,积极打造“高效”课堂,现将工作总结如下:
(一)本学期组织了四次集体备课会议,加强教育理论学习,提高教师理论素养,认真学习教学大纲,研究教材,努力提升组内教师的学科素养,加强组内老师之间的学习与交流,注意教学资料的积累,并在6月18日对新的课程标准进行解读。认真重视抓好集体备课,提高教师的理论素养,坚持每三周一次的教研组活动,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动,活动做到“三备五定”,即“定时间、定内容、定主讲人;备考纲、教材、教法、学法、训练”。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与“有效教学”的教学实践与探索。在平时的教学中加强研究,积累素材,期末每人都能够上交教学心得和读书笔记。
(二)高一备课组以学考为导向制定并协调好各个专业班级的教学进度、教学策略,针对不同类型的班级拟定合理的教学计划,积极迎接市高一学业水平测试。高二备课组根据学生实际学情,尊重学生高考意愿,为高三复习备考铺好数学基础。高三备课组结合历年单招单考试卷,分析2020年高考的题型、趋势,制定科学的教学计划,提高高三复习的效果,并重点抓数学培优工作,争取考上本科的学生达到两位数,这也是数学组的重中之重的任务。
(三)探索线上线下的数学课堂教学变革实践,由于疫情,线上教学和线下教学各占据本学期一半的时间,线上教学使集体教学的个性化教学成为可能,数学组开展线上分层教学对中职生自主学习能力的培养,以及探索在线学习与线下学习的充分融合而带来教学模式与教学设计变革的新的学习范式。我们组周士浙老师和徐瑞红老师在市级公开课探索线上和线下的课堂教学变革的公开课,获得强烈的反响和赞誉,徐瑞红老师对线上下线的作业培养的课题在市级立了项。
(四)建立师徒学习制度,老教师带领新教师在教学的道路上一同前行,陈双老师和唐怡歆老师进行师徒结对,收获良好的效果,6月18日,唐老师开出了一节优秀的新教师汇报课;孙欲淼老师也开出了一节优秀的公开课,全组在112教室进行说课评课议课,形成全组浓厚的学习氛围,教师之间相互促进相互学习。
(五)落实期末的各项考核,让数学组的每位老师能够在自己的教科研上有个向上前进的方向,在暑期继续践行线上的教学融合。
高段数学教研组工作总结【篇8】
本学期,数学教研组依据,开展了一系列教研运动,匆匆进了教师的专业晋升与成长。
运动一
xx年9月19日下午,XX一小全体数学教师在二楼书法室举行了《小学数学核心素养思与行》的教研运动。先生们精心筹备,对十大核心素养进行了深入的掘客。本次运动在张水龙组长的组织下,六个组的多名教师进行了杰出方崾的陈诉请示与展示。
运动二
9月29日下午,全国特级教师李保伟先生第三次到临我校开课、讲座,对数学组教师进行了思维导图培训
运动三
为了增强教师之间的教授教化交流,晋升师生的核心素养,全面进步学校教导教授教化质量,我校在第九周开展了五年级数学集体展示课运动。本次参加讲课的共有四位先生,人人在课前精心备课,设计课件。每位先生在展示自我的同时,也演绎了讲堂的杰出,最后全体数学先生分年级组有针对性地对讲课先生的讲堂教授教化进行评议。
运动四
数学组支配了第九周和第十二周开展了各年级组内公开课
运动五
11月18日下午,和睦可亲的施教授给我们带来的第一场讲座是《领导将来的数学知识——核心知识奠基于小学》。“数学是什么?从小到大学了这么久的数学,我们究竟学会了什么?”作为一名小学数学先生,你会给出什么样的谜底?
运动六
数学新世界交流“千课万人”全国小学数学“思维成长与素养生长”高峰论坛
第二十届华东六省一市小学数学教授教化看摩研讨运动,远择在宜春袁州区体育馆召开。
XX一小一行13位数学教师在李菁主任和李祝琴组长的率领下于10月19日前往南昌,参加“和美讲堂”第十二届全国小学数学看摩研讨会。
运动七
数学组自主学习交流台湾施皓耀教授《数学新世界》课程
通过数学组全体教师的配合尽力,有发展也有不够,放学期需进一步进步。
[总结参考]教师个人教研工作总结简单1000字精选
时间不会重复,时光需要珍惜,让我们一起进入下一段吧,是时候仔细对工作进行总结了,我们需要认真总结工作终的得与失,你还在也在为工作总结而苦恼呢?因此,栏目特意整理了教师个人教研工作总结简单,欢迎分享给你的朋友!
教师个人教研工作总结简单【篇1】
本学期,我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,积极参加教研活动,具体工作总结如下:
一、加强理论学习,注重课堂实践。
1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据,制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》,对教材进行分析,加深对教材的理解,正确把握教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课,精心上好每一节课。
2、在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展。
3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中,大胆提出自己的观点,与同事们交流讨论,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力。
二、勤于教研,提升素质。
1、按时参加语文教研组的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习。
三、加强教改与教学科研,努力出成果。
在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。
在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。
集体备课总结
经过一学期的教学工作,我积极探索创新,努力实践,教学质量和水平有了提高,教学观念发生了巨大变化,关爱学生、尊敬
学生的观点已渗入心中,学生的个性得到张扬,发展更为全面。
一、认真学习
认真学习《新课程标准》,与同事研讨成功与不足,积极谈自己在教学中的看法,讨论教学中的困惑,提出改进办法。
二、积极参加教研学习。
积极参加各种教研学习,参加听课、上研讨课。认真参加学校老师的教研讲座,提高了课改意识,提高了教学水平,增强了创新意识。
三、总结经验,提高教学技能。
教师们畅谈在教学中的成功与不足,并提出改进办法。备课过程中,教师提出自己的学科教案,而且主备老师事先打印好教案,各位教师讲评。
四、全面评价学生。
教师认为教学过程是教师全面评价学生的过程,要以赞赏的眼光来看待学生,评价学生要“多几把尺子”,从侧重一元评价到多元评价,从侧重总结性评价到形成性评价。
教师个人教研工作总结简单【篇2】
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体来说,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了一定的效果。我在这个团队中也日渐成熟,在教学中逐渐地形成了自己的风格,还不忘积极进行理论探索,对教学起着相辅相成的作用、具体地说:
一、认真学习课程标准,把握教学方向
我们怎样教数学,《xx数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。现在是高二的第二学期,我们文科已全面进入高考复习,如何展开复习,怎样有效地进行指导,这都是迫在眉睫的事。学习新课程标准以及学科指导意见,还有高考指导书,都成了每日必读的,平时还进行学习体会交流,达到资源共享,使得总体的成绩进步明显,得到表扬、
二、课堂教学,关注学生,形成自己的教学风格
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等
方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我们高二数学组开展了四位年轻老师的“同课异构”活动,教研组长还给我们提出了宝贵的意见:我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念,重在关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每一个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。我认真思考着这番话,我的优点是:教态亲切,能调动学生的课堂气氛,师生互动好,我的不足是:课堂的严谨性要待提高,还有就是过渡做得还不够。不过,我自己也反复研究了自己的视频,对于我原本的不足已有了很大的改进,别的老师听起来也觉得非常流畅,板书也是很清晰的。我想,我以后要形成的个人风格就是:轻松愉快的课堂教学,但要注意严谨与流畅。
关于学习,我也是一刻不放松的。最近三位“三坛”教师开了公开课,虽然课时很紧张,我还是努力地抽出时间参加,真是受益良多。A老师的一节复习课,由浅入深,娓娓道来,逐步引导学生进入探索知识的xxx,让学生都能从中获得成功的喜悦;B老师的一节较枯燥的新授课,上得深刻却不觉深奥,重视知识的形成过程,并不乏幽默课堂气氛轻松愉悦;C老师的复习课,更是帮助学生学会复习的方法,有高屋建瓴的感觉,却又丝丝入扣,主题鲜明。总之,要慢慢体会如何将课讲活、讲深、讲懂。
三、课堂之外,多学习,多反思,多总结
平时碰到教学问题,不仅虚心地与同行谈论交流,还经常阅读
一些有关的教育教学理论的杂志,如《xx教育学报》,给了我很多教学前沿的理论指导,《xx数学教学参考》,给了我很多实际教学问题的成功案例的指示。这些都为我能写出一些有价值的反思提供了宝贵的资源,这个学期我完成了两个反思:一个是案例反思《xx课堂应行走在收放之间》,另一个是软件制作课件《xx探究椭圆轨迹形成的若干方法》。这点点滴滴的积累,都将帮助我更自如地对待日常的教学工作,也必将促进教学成绩的取得。
四、注重德育教育,引导学生全面发展
作为一名教师,不仅要教书,更要育人。我喜欢在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比如说如何体现复习的重要性,我会以《论语》中的名句“温故而知新,可以为师矣!”以指导,还有以“知之为知之,不知为不知,是知也”来提醒他们学习要踏实等。同时,课后还会找个别学生同学,特别是借助午休参加管理的时间去关心学生的生活及学习情况,这样更能走进学生的心里,从而更好地为教学服务。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
教师个人教研工作总结简单【篇3】
一.初中英语单词还是语法重要?(初中一年级注重的英语学习是语法还是单词)初一的时候主要是掌握单词和词组,为今后的学习打下基础,当然一些简单的语法老师提到了就最好掌握一下,在做题目的时候是会有好处的。在初二之后就是单词和语法并重了,语法是说话的逻辑,单词是拼凑成整句话的词,所以一样重要
二.初中英语单词和语法如何让快速记忆
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。
1、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语,尽量用英语去问候,谈心情。这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。
2、多“听”寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时,你应该大胆参与,多听听各种各样人的发音,节奏快的慢的你都应该接触到。
3、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
4、多“写”有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力
三.我快要初二了.我想在暑假里提高英语阅读和完型,该这样提高?是不是多做练习.要买哪些练习?
阅读就是需要做题的感觉,买本集中训练阅读的材料,每天要求自己做3篇以上,要记时间,一定要记时间不然没效果。做完后在老师的指点下总结错的原因和语法点,在刚开始练的时候不要太在意错的多少阅读就是要数量的积累。
完形就不同了,初中来讲,完形要考察的词组和语法点加起来也不多,还是要一本集中完形的材料,但挑选时要先看看,对于每个题目的语法,词组讲解是否详细,每天做一两篇足够了,主要是做完要细细的看每个做错的和蒙对的题目,看看是在考什么语法点或词组,不一定要拼命记下来,但一定要做到下次碰到时知道这个考点曾经碰到过。这样下来,对那些考点就熟悉了,慢慢就记住了。
总结,阅读要记时间,给自己压力,重在数量,检查不重要。完形重点在做完后的检查,对考点要熟悉。
四.老师经常说,有的时候做完形填空会应用语感来选择,那什么是语感?
举例说明:
Why()get up early?
就是不知道要怎么填,但是感觉就是要填don't,我对语感的理解就是这样。要训练语感嘛?(望天………点手指ing……)
一定要多听,多读才能培养出语感。即使听英文歌曲也是有帮助的。
五.如何解决初中英语任务型阅读?
第一步,从头到尾大概看一下,不要浪费太多时间,知道大意就可以。第二步,看问题。
第三步,根据问题中的中心词去原文中寻找答案,绝大多数情况下,问题的答案都在原文中的。
重点在于多练习,找规律,还有提高速度。
教师个人教研工作总结简单【篇4】
新型冠状病毒肺炎突然来袭,为科学、有效的应对突发疫情,最大程度减少延迟开学带来的影响,做到停课不停学、学习不延期,响应上级号召,我们合理调整教学方式,灵活安排学习内容,利用钉钉软件指导学生开展网上在线学习,保证教学效果有效、优质。今天下午,我们英语组在朱校长的带领下对过去三周的网络在线教学进行了教研总结。
1.精心准备授课内容。各备课组提前一周进行集体备课,按照计划,确定每节课主讲人为主备人。每节课前(提前一天)再利用微信或钉钉会议交流第二天所讲授内容,共同确定教学重难点和教学形式及作业布置,对当天课堂中可能出现的问题,进行交流,商讨解决办法。
2.授课形式多种多样。第一周采用录播加直播的形式,第二周开始采用直播的形式,不断尝试新的上课形式,尽量让课堂丰富有趣,吸引更多孩子认真听讲。如张丽辉老师放的英文歌很有针对性,和所学内容有关,也很优美动听;刘志敏老师的写作课从易到难,培养学生写作兴趣;杜青云老师的听说课与学生很好的互动,杨伟老师幽默风趣,课堂气氛好;王婵媛、卫晓红、屈庆庆老师充分利用七年级学生年龄特点,上课采用比赛、抢答等形式跟学生互动,提高课堂效率;郑俊杰和何莉老师的“练讲重难点”,总结性强,讲练结合,学生点赞上万。
3.作业形式多种多样。充分利用钉钉群家校本以及微信班级英语群进行作业拍照、发视频、录音等形式赛作业。作业每日一留,当天批改,并且给予学生鼓励性的评语并评选出优秀作业,分享到钉钉群及微信班级群,鼓励更多孩子积极参与。
4.习题精讲精练。刘娟平老师提前精选好习题,然后拍照、剪切、组合,再做成PPT,虽然麻烦,工作量大,但更直观,也方便讲解。同时在讲解习题时突出解题技巧,提高了学生做题的效率。
5.加强对学生的管理。钉钉群有2个平台很好:1)直播回放中的直播数据,方便管理学生,能查看到观课和未观课学生名单及观课具体时长;2)家校本,方便查看谁提交了作业,谁没有提交作业,几点钟提交的,一目了然。还有拍照录音功能,形式多样,不足的是批改作业字太小,费眼睛!每天下午放学后,截屏观课直播数据和作业提交情况到家长微信群,对管理学生有很好的效果。
6.有效开展课后辅导。每天下午大家积极利用自习课对家庭作业和当天学生听课中遇到的疑难问题进行直播讲解,做好日清!
7.存在的问题:1)课堂互动受限,尤其是听说课,对于积极的学生来说效果较好,但是不积极的学生因为看不到他们,总觉得心里没底。2)部分学生不按时观课,也完不成作业,老师家长都无奈。
朱校长对各老师的做法给出了充分的肯定和鼓励,也针对老师们的困惑给出了指导性的意见和建议:“班主任、任课老师一天下来,让学生评价学生、家长评价孩子,这种方式晒在群里,会不会有效果?大家可以尝试”“娟平的严盯,杜老师的方法,卫老师的风趣,志敏的细致,小郑的踏实,杨伟的点子,庆庆的刻苦,丽辉的勤奋,婵媛的严谨,何莉的虚心,英语组拧成一心,定能把我校的英语教学推向新的高度。”
网络教学任重道远,它是未来的必然的教学手段。不管是网络教研、在线指导,还是网络直播,我们都在通过最大的努力,让此次疫情的损失减少到最小,平凡的岗位,我们从本职做起。
师都很注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,努力进行自己的教学工作,但工作中还存在着很多的不足。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,积极进取,使教育教学工作更上一层楼。
教师个人教研工作总结简单【篇5】
本学期即将结束,我镇小学科学教研工作在各级领导的关心帮助下,全体科学教师严格按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,兢兢业业。从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高教师教学水平,全面提高学生的科学素养为目的,教育教学工作有了一些起色,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:
一、加强理论学习,抓实教研活动
我镇科学教师都是兼职任教,并且新任科学教师数人,课业负担繁重。但大家都能认真钻研科学教材,组内教师互相学习,互相探讨。
从对科学教材的正确把握和教学方法的应用,到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。时常洋溢着团结互助,群策群力的氛围。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,组内所有老师出谋划策,一起帮助解决。教师们认真阅读《课程标准》,订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志,自学研讨,交流心得,成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道。利用教研活动的时间,组织了切实有效的学习研讨活动。
二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率
全镇教师严格遵守学校的各项规章制度,认真落实科学常规教学各项任务,落实重点和难点,统一进度和内容,认真备课、上课,做好课后反思工作。
本学期教研室组织送教到校活动,提高了教师的课堂教学水平,并认识到了自己的不足。平时我们注重培养学生善于倾听的能力和进行科学实验的能力,向学生提供充分的科学探究机会,使他们在探究的过程中,体验学习科学的乐趣,培养了科学探究能力。学校领导也都非常重视科学教学水平的提高,大力支持教师积极参与教研室组织的每一次科学教研活动。
充分利用教学仪器推动课堂教学本学期,上级领导为学校配备了一些科学教学仪器,缓解了我镇教学仪器缺乏的困难。我镇教师也充分挖掘和利用教学仪器的功能,推动了课堂教学。
三、辅导科学小课题研究
提高学生探究能力本学期,在学校领导大力支持下,大部分科学教师能结合课题研究的经验和教训,继续开展科学小课题研究,并且学生研究兴趣非常浓厚,能做到持之以恒。为丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识,指导学生撰写科学小论文,辅导学生进行科技小制作和小发明的实践,也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了一定的成绩。
虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标,但我镇科学教师整体教学水平还有待提高,我们不会辜负上级领导和学校领导的期望,我们会团结一致,精诚合作,不断探索,不断进步。是我镇科学教学成绩再上新台阶。
教师个人教研工作总结简单【篇6】
本学期,我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,积极参加教研活动,具体工作总结如下:
一、加强理论学习,注重课堂实践。
1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据,制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》,对教材进行分析,加深对教材的理解,正确把握教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课,精心上好每一节课。
2、在课堂教学中,努力转变自己的教学行为,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展。
3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中,大胆提出自己的观点,与同事们交流讨论,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研力。
二、勤于教研,提升素质。
1、按时参加语文教研组的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习。
三、加强教改与教学科研,努力出成果。
在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。
在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。
集体备课总结
经过一学期的教学工作,我积极探索创新,努力实践,教学质量和水平有了提高,教学观念发生了巨大变化,关爱学生、尊敬
学生的观点已渗入心中,学生的个性得到张扬,发展更为全面。
一、 认真学习
认真学习《新课程标准》,与同事研讨成功与不足,积极谈自己在教学中的看法,讨论教学中的困惑,提出改进办法。
二、 积极参加教研学习。
积极参加各种教研学习,参加听课、上研讨课。认真参加学校老师的教研讲座,提高了课改意识,提高了教学水平,增强了创新意识。
三、 总结经验,提高教学技能。
教师们畅谈在教学中的成功与不足,并提出改进办法。备课过程中,教师提出自己的学科教案,而且主备老师事先打印好教案,各位教师讲评。
四、 全面评价学生。
教师认为教学过程是教师全面评价学生的过程,要以赞赏的眼光来看待学生,评价学生要“多几把尺子”,从侧重一元评价到多元评价,从侧重总结性评价到形成性评价。
电教工作总结
远程教育丰富的教学资源,能够转变我们的教育教学理念,开阔我们的视野,优化我们的教学手段,提高课堂教学效率,促进学校的教育教学发展。是缩短城乡教育差距的有效途径。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。在此就我在远程教育资源的应用方面谈谈自己的体会。
一、运用远程教育资源提高学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师,一堂成功的教学课,学生的学习兴趣是十分重要的,多媒体教学是我们的好帮手,远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进行教学比“一张黑板,一本教材和教学参考书,一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力,它能够促使学生快速、高效的获取知识,发展思维。
1、运用现代远程教育资源吸引学生,导入课题。进行新课的教学时,在导入中,枯燥的讲解无法激起学生的兴趣,也不能充分发挥学生学习的主动性。那么,运用现代教育技术,则能像磁古石一样吸引学生,并使其受到感染和教育。如在教学《颐和园》一课时,可运用多媒体课件,在轻柔的音乐声、动态的教学过程中,让学生感受到颐和园优美的景色。使学生在充满好奇的心态下,开始新课的学习。这样生动巧妙的导入课文,能收到意想不到的效果。
2、运用现代远程教育资源,介绍背景。学习某些课文,需要学生了解时代背景,而这些知识大多数离学生的生活比较远。而远程教育资源就可以解决这个问题。如学习《秦兵马俑》这一课时,在课堂教学中,老师向学生介绍秦始皇人物背景,学生在没有具体看到的情况下会感觉比较乏味,不如用多媒体课
件展示,使学生感受到古代劳动人民的智慧,从而激发学生的学习积极性。本学期远程教育使用率达到了80%以上,已经成为了我教学手段不可分离的好朋友了。
3、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中,运用现代远程教育资源创造与渲染气氛,调动学生的感觉器官和思维器官,使他们尽快的进入情境,启发学生展开想象和联想,这时教师就可以设置悬念,让学生带着疑问开始新课的学习,提高了课堂教学的效果。
二、远程教育资源在活动课中的运用
活动课是指在教师的指导下,学生自主活动,从学生的已有经验出发,突破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”,在“学”中“乐”,以获得直接经验,提高实践能力。教育活动课,能让每个学生都参与,都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形,图文并茂,我们在课外教育活动课中使用这一手段。
通过远程教育资源的运用,能大大激发学生的学习兴趣,它能使学生及时了解自己的学习情况,不断受到教学成果的激励,从而以更大的热情投入到教学活动中。它能使教师提高自己的能力,迅速、准确地获得学生的反馈信息,从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当,远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应该站在历史的高度,站在为国家培养新世纪人才的高度,运用好远程教育资源。
教师个人教研工作总结简单【篇7】
校本研修个人计划
为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要。特制定了个人研修计划,内容如下:
一、研修目标
在教学中不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于动笔, 扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施
1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。及时翻看订阅的《中国学校体育》杂志,学习别人的先进经验,为写好自己的每一篇论文做准备。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。
2 、每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。积极参加课堂会诊制度,向学校里同行学习好的方面。立足学校实际,解决当前农村数学教学难题,以研促教。
4、认真听课评课,积极备课做课。见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。
校本研修个人总结1
时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾,本学期,本人能依据个人研修计划,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。现将本学期个人的研修工作总结如下。
1、加强师德修养,夯实立教之基
作为一名人民教师,自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率,必须要做到:
第一,热爱教育事业,勇于承担责任。从事教育事业,当好一名合格的人民教师,是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业,是我最愿意从事的事业。为此,我深知自己任重而道远。同时,作为社会的一员,必须勇于承担自己的社会责任,能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体,始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二,谦虚好学,刻苦钻研。虚心向别人学习、向前人学习,向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神,来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过,剖析自己的不足,以加以改进。
第三,我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
第四,教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为,能及时加以制止并正确引导,指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难,也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
2、努力学习新课程相关理念
能按时参加区、校组织的新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,个人在学校有效课堂评比中获奖。
3、教育技术能力的提高方面
我能积极参加区、校组织的教育技术能力培训,不断提高自身的信息素养。积极参与网络研修,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。自己制作的课件可操作性强,实用性强,对于完成教育教学任务,起到了良好的作用。
4、赏识教育方面
学习了周弘老师的赏识教育理论,学会了如何关爱自己的学生,如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候,他们的自我概念、自我约束就比较强,他的自信力也比较强,并由此化为一种积极、健康的人格,他们的各种潜力就能得到充分发挥,从而培养健全的素质。评选优秀,树立榜样,让学生体验成功,激励他们再上一层楼,又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展,达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
5、中小学教师心理健康教育方面
学校也多次组织教师学习心理健康方面内容,开阔心胸,缓解职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本学期完成了一篇学习体会。 回顾这个学期的研修,有收获自然也有不足希望自己从教学实际出发,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思,不断进取,努力上进。
教师个人教研工作总结简单【篇8】
近两年来,我校一直在进行网络教研的课题研究,我们每位教师都开通了自己的博客,在课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,成为我们最宝贵的第一手资料,教学经
验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评十分有用。课后的教学反思不再流于形式,变成一种实实在在的研究,通过教师们之间互相评论、提出质疑和肯定,使得教师的集体智慧得到充分发挥和交流,为以后的教学积累了许多宝贵的经验与启示。
到目前为止,我对教师博客有了更深的理解。教师博客对教师而言是一种新的学习方式、新的成长方式。她是教育教学、班级工作的合理延伸;她是孕育师魂、完善师德的一个最佳场所;她是读人精彩、知己之短的真实之镜。她的门槛很低——我思故我在;她的交流很广——你来我往,她开启了教师之间的另一扇学习的门,她架起了教师之间另一座沟通的桥。
我切身体会写博的感受不仅仅是这些,它最重要一点是促进我自身成长!教师们利用博客,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、论文、试题、课件等上传发表,让老师们可以共享。通过写博,学到了博友们许多值得学习的地方,对我的自身成长很有帮助。同时通过写博我也挖掘了自己的潜力。
创建博客半年以来,我感觉我的博客还有很多不足之处。例如,我在记录个人教学经历的同时,还要更多地填充教育教学工作中的内容。如课题研究和需要研讨的问题等等,以此来丰富、优化我的学习资源,真正达到教育教学资源共享的目的。我相信在老师们的共同努力下,我们的教师博客会越来越好。
通过这一段时间的网络教研活动,使得知识教育与人文教育达
到和谐统一,当然这也并非是一朝一夕就能完成的,还需要我们每一位教师不断学习、不断修炼,提高文化水平,精心备课,及时反思自己的发现和经验,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。
教师个人教研工作总结简单【篇9】
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了一定的效果。我在这个团队中也日渐成熟,在教学中逐渐地形成了自己的风格,还不忘积极进行理论探索,对教学起着相辅相成的作用。具体地说:
一、认真学习课程标准,把握教学方向
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。现在是高二的第二学期,我们文科已全面进入高考复习,如何展开复习,怎样有效地进行指导,这都是迫在眉睫的事。学习新课程标准以及学科指导意见,还有高考指导书,都成了每日必读的,平时还进行学习体会交流,达到资源共享,使得总体的成绩进步明显,得到表扬。
二、课堂教学,关注学生,形成自己的教学风格
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我们高二数学组开展了四位年轻老师的“同课异构”活动,教研组长还给我们提出了宝贵的意见:我们年轻人一定要在平时教学中渗透新课程的理念,重在关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每一个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。
我认真思考着这番话,我的优点是:教态亲切,能调动学生的课堂气氛,师生互动好,我的不足是:课堂的严谨性要待提高,还有就是过渡做得还不够。不过,我自己也反复研究了自己的视频,对于我原本的不足已有了很大的改进,别的老师听起来也觉得非常流畅,板书也是很清晰的。我想,我以后要形成的个人风格就是:轻松愉快的课堂教学,但要注意严谨与流畅。
初中地理教研工作总结范文1000字7篇
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初中地理教研工作总结范文 篇1
充实的一个学期结束了。数学教研组全体老师在学校领导的正确领导下,在创建优秀科组活动的推动下,坚持教育、教学理论的学习,积极开展各项教育教学研究活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下:
一、加强教育教学理论的学习,不断提高教师的教育教学能力。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,老师们以自学的方式,学习教育教学理论,学习新课标,了解教研教改信息,反思自己的教学实践。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。学期结束,老师们把自己一学期来的教学教研心得写成了一篇篇理论和实践相结合的具有较高学术价值的论文,本学期有很多教师的教育教学论文在省、市获奖。
二、抓常规教学促教研活动。
1、学期初精心制订教学计划,我们数学组全体数学教师在认真学习《数学新课程标准》的基础上,结合新教材的特点和我校学生的实际情况,分年级组制订了本学期的教学教研工作计划,并对本学期的教学目标,教学重点和难点,教学进度等进行了认真的讨论,各备课组认真组每周一次的集体备课活动,通过不定期抽查发现:集体备课时有中心发言人,讨论非常热烈,充分发挥了团结协作的精神。
2、认真开展有效课堂教学活动,做好常规教学工作,本学期开学初,各位老师认真做好本学期工作计划和安排,在教学中坚决听从学校领导及年级的安排,认真完成本职工作。在教学中发挥团结协作的精神,为提高我校的教学质量做出了最大的努力。在教学过程中,每位教师精心选题、精心备课,做课件,及时批改学生的作业,及时进行单元测试,为了使考试顺利进行,全体老师精心准备试题,认真细致地批改试卷,及时分析学生考试成绩。并能做到及时反馈矫正。从而使教学成绩稳步上升。本学期进行了多次不同形式的考试。学生做了大量习题。为了配合课堂教学,拓展学生的知识面,充分调动学生学习数学的积极性,培养学生的各种能力,本学期,全体教师有效的利用了多媒体教学手段进行教学,做到了资源共享,使教学质量不断提高。
三、科研兴教、共享优质教学资源。
1、根据学校教务处的统一部署,我们数学组坚持间周一次科组活动,每周一次集体备课活动、集体备课时我们坚持做到有中心发言人,有本周教学详细安排,每位教师发表意见,最后形成共同意见。同时,本学科教师还经常交流教学方案。教学课件和教辅资料,共享优质教学教研资源。
2、加强集体备课力度,提高教学效果。定期组织集体备课,利用每周三上午的时间,各备课组的老师积极开展教学研究,仔细研究新课标,分析近几年来的中考动向,及时调整教学计划和内容。同时,仔细研究学生的学习状况,分析学生在学习上还存在的问题,及时的调整教学方法,不断地提高教学效果。针对教材的难点和重点内容进行讨论,并介绍各自的教学经验,及时调整教学方法,使学生顺利掌握重点内容,轻松接受难点内容。师傅带徒弟认真备课,精心准备适合中考的习题。落实教学目标。做到了统一进度、统一命题、统一测试,统一练习。为了使每次的考试都能顺利地进行,我们结合学生的实际状况,既考虑中等偏上的学生,又照顾基础较差的学生,精心准备每次的考试内容,从试题的份量、分数值及试卷的难易程度都做了充分的考虑,大家分工合作,编写习题、试题,共同做好教学工作。
3、认真做好培优、补差工作,我们初中部的学生两级分化现象非常严重,为了解决这一问题,我们数学组教师利用晚修时间对差生进行个别辅导,每周还利用一个下午两节课时间开展培优活动,我们的培优帮差活动有计划、有目标、有效率。给不及格的同学进行补缺补差,各位老师采取不同的方法分别给所教班级不及格的学生进行了补差,经过我们的不懈努力使绝大部分同学成绩提到了及格以上程度,取得了较好的教学效果,特别是初三年级备课组,为了提高学生的数学中考合格率,在补差工作中作出了很大的努力。
四、抓传帮带活动,促年轻教师成长
我校是一所名校,青年教师特别多,如何使青年教师尽快成长是我们科组长期以来的重要工作,最有效的方法是师徒结对,一帮一,根据数学组的实际情况,我们认真开展传帮带活动,一位有经验的教师带两位年轻的教师,要求年轻教师要经常听师傅的课,学习他们的教学方法和教学经验。同时,我们还要求师傅要经常听徙弟的课,给他们的教学提出改进建议,这项工作有效地促进了年轻教师的成长。
五、充分利用教材的开发能力开发校本教材
数学教材是实现课程目标的体现,是学生藉此学习新知识的基本线索和教师赖以实施教学的重要资源。我国初中数学教材是根据数学新课程标准的教学目标而编写的,一本教材统天下的局面已不复存在,不同版本多样化的教材应运而生。新课程为教材的多样化和呈现形式的多样化提供了良好的契机。充分利用这个良好的契机和教材的开发能力开发符合本校学生实际情况的校本教材已迫在眉睫,我们数学教研组已经有计划的开发了多本符合本校学生实际情况的校本教材。
六、常规检查
为了使教学教研工作有章可循,有规可依,也为了敦促教学教研工作落到实处,学校制定了详尽的针对学生学习过程和教师教学教研工作的常规考核条例,每月对教师的备课、上课、听课、作业等进行检查,并纳入老师的月考核;学生的课堂常规日日有检查,月月有评比。这些措施使学校的教学教研工作每日都扎实稳健地走过,也使学校的办学质量稳步提升。
七、反思与整改
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。但反思本学期的教研组工作,还有一些不尽之处,比如对后进生的辅导还没有找到根本的解决策略、教师的理论修养还有待加强、新课标理念的理解和实施还存在偏差、教师个体的专题研究缺乏热情等,这些都有待于在接下来的教研组工作予以改进,我们相信有学校的支持和指导,有老师们的共同努力,数学教研组的工作一定会再上一个新台阶。
初中地理教研工作总结范文 篇2
本教研组在区教研室、学校教科室、教务处的正确领导下,坚持以新的课程改革理论为指导,以课堂教学研究为主渠道,为推进教育教学质量的稳步提升做出了一定的贡献。现将一学期来的主要工作总结如下:
1、加强了理论学习,积极参加学习、培训。本学期数学教师们积极参加了学校举行的“数学课堂教学技能培训”、“课题与论文的写作培训”、“课件制作培训”等活动,学习了课程标准的修改内容,提高了自己的教育教学效益。每位教师还将自己订阅的杂志仔细阅读,加强了理论修养。积极参加区级、市级教研活动,有区里的“复习课研讨”、有市里的“教改之星”课堂展示等等。
2、改进了教师的备课质量,提倡纸质备课。备课要求按要求有目标、重点、难点、反思等,年青教师要求备详案,老教师可以备简案,部分教师的课后反思也写得很实在。集体备课做到了有计划、保证时间、有专人负责(备课组长负责),每两星期有一份质量较好的集体备课成果,学期结束装订成册并上交了学校教务处。
3、有序地开展了七、八年级数学课外辅导。课外辅导由指定教师上课,集中了精力,有指定的教材,让学生能够先做好预习,保证了质量。
4、重视磨课活动。一学期下来,有7位教师上了公开课,每次公开课都先告之主题,让老师们进课堂听课时有所准备,课型都是复习课,教研组都组织进行研讨,并有记录。做好了学校的月考工作。一学期三次的月考均由我们自己命题、审核、阅卷、分析,全体老师发扬了团结协作的精神,使每次月考都受到了校领导的好评。
5、抓好差生的转化工作。根据学校提出的关注后20%,我们教研组采取了许多相应的措施,如:思想教育、个别辅导、分层次布置作业、分层次测试等。取得了良好的效果,在期末的测试中低分率比上学期有了明显的降低。
总之,一学期下来,我们数学组的教师们能勤勤恳恳、善于思考做好自己的本职工作,取得了较好的成绩。在期末的测试中,数学成绩整体较好。尤其是八年级的数学老师都获得了学校的教学奖。教科研也有收获,肖爱珍老师有多篇习作在《中学数学学习报》上发表,论文还获区一等奖,XXX老师、XX老师的数学论文分别获得了区三等奖,徐美凤老师还有一篇论文在《XX教育》上发表。当然,我们的教学质量、教研水平都还有待提高,我们会加强学习,勤奋工作,努力为新星的教育事业作出自己应有的贡献。
初中地理教研工作总结范文 篇3
本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近,即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生服务,要自己提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下:
一、以教学改革为突破口,更新教学观念
随着课程改革的推进,新课程改革的不断深入,教师的教学行为也发生了重大的变化,教师理念的更新,专业的成长,角色的转变无一不是新形势下的必须。做为一名中学数学教师,观念领路,教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐,主要对下面几方面的工作进行了深入的思考:
1。教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上,——怎样创设良好的教学环境,激发学生的学习动机,引导他们主动参与教学?——怎样在数学教学中发展学生的一般能力,养成良好的习惯,掌握正确的学习策略?——怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件?
2。教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上,因此要解决:——怎样设计教学过程,能利于学生探索、层层深入?——怎样引导学生,能使他们主动探索,自己总结、反思、发现、归纳、概括?——怎样给学生留出活动的时间和空间,能让他们充分、自主地发展?本学期,我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了交流课和汇报课,大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现,课后相互交流,相互学习。在评课和议课的过程中逐渐理清思路,形成风格。
二、扎实抓好教师队伍建设
1。加强青年教师的培养。营造有利于青年教师成长的环境,给他们压担子,对刚进校的老师,力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年教师的培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导,每学期上一节汇报课;每次汇报课教研组内组织评议,给出书面评语,为青年教师明确指出尚需努力的方向。
2。对于工作五年左右已取得中级职称的教师,在教学上要不断总结、反思、提炼,要形成自己的教学风格,有机会要多让他们对外开设公开课,每学期要完成一篇教学论文,每年力争在市级以上发表论文,积极参加论文评比。
3。对已取得“骨干教师”称号的教师,也要自加压力,向更高目标努力。教师水平的高低,固然有个人综合素质、修养、学术功底有关,更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神,就能克服一切困难,就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平。
三、团结出智慧、协作出成果
俗话说,人心齐、泰山移,教师积极为学校分忧解难,超工作量工作,毫无怨言。工作任务重而杂,但从为因这些而耽误工作。老教师提出了很多宝贵的建议,为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”。积极参加校本培训和课题实验,多次整理资料,参加县的检查和交流。回顾这一学期来教研组工作,我深深地感到团结出智慧、协作出成果,务本求实是取得一切成绩的根本保证。当然,数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍,我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学习,为学校的发展做出我们最大的努力。
最后,让我们用:“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。
初中地理教研工作总结范文 篇4
初中思品教研工作总结怎么写,进一步增强服务意识,推进课程改革,规范教师的教学行为,提高教学质量,取得了一定的成绩。现作思品教研工作总结如下。
我们思品教研组,共有9位教师,本学期在学校教务处的领导下,按照区教研室和学校教研工作的要求,各位老师齐心协力,尽职尽则,努力完成各项教学和教研活动,取得了较好的成绩,现将具体情况总结如下:
一、制订教学组工作计划
1、凡事预则立,不预则废。根据学校教务处的工作计划,结合区教研工作要点,以及思品教材的特点,制定了切实可行的思品教研组工作计划,并作为本学期开展各项教研工作的依据。
2、确定教研活动日。根据区教研室要求,定于每周三上午为思品教研活动日。利用教研活动日开展一系列活动。包括:(1)组织理论学习讨论活动,包括从有关教育杂志上下载了许多内容,然后布置思考题展开讨论。通过学习不断提升个人的学习能力,更新各位教师的教育理念。(2)利用活动日分别进行思品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本,再作全校的交流,使老师们互相取长补短,不断提高备课水平。(3)各年级根据教研组安排组织老师进行课堂教学研讨,包括听课于评课,通过交流研讨能不断提高教师的课堂教学能力。
二、围绕《规程》加强教学研究活动
本学年,区教育局出台了《初中教学管理基本规程》,教研室对所有任课教师进行了集中培训。学期初,我们教研组首先组织了所有思品教师利用教研活动日学习《规程》,并结合本学科进行交流与实施。在备课方面,重点探讨了(1)贯彻一个思想,即"教为学服务"的思想,如何体现为学生的学习设计的理念,如何构建学生发展的平台。(2)抓好五个环节,备课标与教材、备学情、备教学目标、备教法与媒体、备教学过程,工作总结《思品教研组工作总结》。(3)实现两个突破,一是突破对"创新支点"的设计,二要注重学生的情感体验和道德实践。按照《规程》中对备课的要求进一步完善了教案,形成了符合要求的教学设计案例。本学期有四篇教学设计获区级一等奖。赵霞老师的备课在区教研室的视导检查中受到了表扬。除了进行课堂教学设计活动外,本学期根据本学科特点,并结合了课题研究举办了多次课堂教学交流活动,在课堂教学方面按照《规程》中"教与学相统一"的思想,积极倡导开放互动的教学方式,倡导自主合作探究的学习方式,充分发挥学生的主体性。在区教学视导中赵霞军老师执教八年级思想品德课中的《从众与自主》受到了教研员的好评,并要求录制光盘进行全区交流。在作业设计方面按照《规程》交流如何既能掌握所学知识,又能减轻学生的负担,因此,在作业上除每一节课随堂完成《学习与检测》外,每学期设计几次学生自主探究性作业。姚丽老师布置的课外作业是让学生利用双休日对家乡进行一次小调查,内容不限,最后写出一份调查报告。这种作业既能让学生关注了社会,又培养了学生的能力。在区教学视导中受到了教研员的赞赏。
三、加强交流,共同发展。
本学期开展了向校内骨干教师学习活动,我们先后观摩了王福会,郭春艳,任爱娟三位区骨干教师的公开课,三位教师的课在师生互动、小组合作交流等方面对我们的影响是很大的,通过交流,教研,改进不足,进一步提高课堂教学水平。
四、加强毕业班的教学研讨工作
根据本学科等级考试的特点及今年思品使用新教材进行中考的实际,利用集体备课重点研讨九年级复习策略,和九年级老师一起搜集中考信息,研究中考试题,提高复习效率。
本学期通过老师的共同努力,在区期末考试中,三个年级成绩都在上游。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家一致认为还有许多不足之处,为把教研组的工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力:
1、加强学习,提高认识,树立《规程》意识,制度意识。
2、依据《规程》加强落实,规范本学科教学的各个环节。
3、加强教学研究,提高教研的实效性。
4、强化学习,积极参与交流活动,不断提到整体素质。
初中地理教研工作总结范文 篇5
一、工作目标:
开学初,根据学校的工作计划,结合本教研组的特点,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:
(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。
(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。
(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。
(4)配合校教学能手评选活动,开展听课和评课活动。
(5)为减轻学生课业负担,在提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平面几何”基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
二、组风建设:
我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同头教课,但遇到教学中问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高数学教学质量的方法和措施,交流经验,数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂。
三、教研活动情况
1、积极参加和开展教研活动,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教学模式。
2、初中三个年级推门听课活动。
3、初三毕业年级编写两本中考第一轮复习资料。
四、成绩
在20xx年的中考中取得了好成绩,这都源于老师们严谨的治学态度,丰富的教学经验,对学生的高度责任感。在校组织的公开活动中以精心的教学设计,活跃的课堂氛围,成熟的教学经验,点拨学生,引领学生,散发着数学教师的课堂魅力,展现了数学教师的风彩。让数学组奕奕生辉,让我慨叹名师就在我身边。
我们教研组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,我们总是早起晚归,延时工作,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把石墙中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。
初中地理教研工作总结范文 篇6
一学期紧张而忙碌的教学工作又将结束,收获多多,反思多多,通过一学期的调研及组内长远的反馈。本学期的工作中有收获的地方,也有不尽如人意的地方。为了更好的总结经验,吸取教训。使今后的工作能够有效、有序、有质量的进行,现将本学期的工作总结如下:
收获的地方:
本学期是一年中的第二个学期,是初三学生跨越的阶梯,是初二变初三,初一变初二的关键时期,所以我们组从思想上给学生增强信心,在学习上教学生方法,在教学中注重难易结合。在生活中为学生提供帮助,这在一定程度上融洽了师生关系,排除了学习中的障碍,收到了良好的效果。
1. 本学期要求组内每位教师要注重课堂效率,做到精讲、精练,注重知识点的基本应用,注重难点的分解。要求学生从书本开始,从最基本的开始,一步一个脚印的渐进。
2. 本学期要求组内每位教师注重方法的培养,习惯的养成,要求学生在上课期间不仅动脑、还要动手。上数学课时必须每人有草稿纸、练习本和笔,随时进行必要的练习。
3. 本学期初要求每位成员加强培优辅差工作。要做到学生带学生,老师带学生,从基础抓起,每周定时补,不定时查,从而达到提高学生成绩的目的。
4. 本学期初制定了讲课计划,每位老师都要精心准备三堂课,即:公开课、达标课和优质课,同时要认真备好每一天的课,组内其他成员不定时的听推门课,这样使更多的老师从思想上有了一个高度的重视,也给组内其他成员一次学习的机会,达到相互学习的目的。
5. 本学期通过协调,选派成长比较快的年青人到四中听课学习,并邀请四中和其他学校的骨干教师来我校讲课、讲经验,从而提高组内所有人的业务素质。
本学期初的计划相对比较细,但在实施过程中出现了瑕疵,也出现了不令人满意的局面。为使今后的工作更加出色的完成,我们组全体成员进行了深刻的反思,总结出以下几点:
1、 九年级课程比较多,但每门课平均下来一周没几节课,故老师一上课,学生练习的时间就非常的少,很难达到初定的要求。
2、 部分班级学生的学习氛围差,具体说学习数学的学生非常少,这样就给上课造成一定的困难,要想提高全班学生的平均分是很难的。
3、个别教师对教材的细节部分没有研究透,有照本宣科之嫌疑。 有的教师个人教学计划不过详细,操作性不强。
4、通过总结归纳,得出的不足是我们下学期要改进的方面。所以在今后的工作中将努力做好以下几个方面的工作:
(1)加强调研活动,做到教师有困难,调研活动会上要基本解决。 加强学习,不断提高自身的业务素质。
(2)通过校际交流、名师送教等活动多让年轻教师参加,让他们通过听课和老教师的评课,从中学习教学方法、教学经验。建议在闲暇时间让组内成员上网学习。
(3)加强培优辅差工作,要将培优辅差工作从实际中制定计划,计划要有可操作性和可实施性。
(4)如果有可能,适当给九年级至少一周加一节数学自习课。
初中地理教研工作总结范文 篇7
我组在校园的正确领导和教务部的直接指导下,全体教师在当前更新教育观念,全面推进素质教育的进程中,奋力拼搏,求实创新,为提高教学质量而扎实地工作。现将本组工作总结如下:
一、教学常规管理:
在鼓励教师创造性地工作的同时,也不放松对教学常规的指导和监督,我组加强了教学工作各个环节的管理。根据校园的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了工作目标和具体计划。坚持每周进行教案检查,发现问题当面指出,共同讨论研究解决。坚持两周一次的作业检查。在发挥教师各自教学特色和风格的基础上,用心规范教师的教案书写和课堂教学行为。定期开展教研活动,相互听课和研究备课。教研组活动有主题、有资料,有组织人和执行人,有及时的详细的记录。教研活动中老教师无私传授,新教师虚心好学。本组教师听课都在20节以上。中年教师古志勇、李志建、刘理燕有实干精神,年轻教师范莉、熊小林用心好学。我们初中数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作,转变教育教学观念,将更加团结协作,真抓实干。
本组教师在课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中用心落实素质教育,在教学过程中都时时思考对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,教师引导学生参与教学活动,给学生自主参与活动的时间和空间,教学中做到以人为本、关爱学生。教师在精选习题的基础上,认真做好作业批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效,各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题潜力。
坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定资料、定时间、定教师,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。认真安排新教师熊小林的合格课,耐心指导她参加青年教师的赛课活动,精心安排中年教师的示范课,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过老师认真备课,每堂公开课后,全组的老师都要进行认真的评课,我们组的老师对评课向来十分认真,从不避丑,不走过场,不管你的资格有多老,你有多年轻,大家能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,但道理是越辩越明的,大家透过争议都很有收获,同时也对本组教师的教学有帮忙。
二、教研教改工作:
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。还组织本组数学老师再次学习了数学新课程标准的变化及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,用心倡导自主,合作、探究的学习方式。
以前我们数学老师总习惯"先教后学"的教法,认为教师讲得越多、越细、越深、越透,学生学得就越快、越好。事实上,这样做容易造成学生思维的惰性,学生成了被动的"哑巴"。此刻我组教师用心实践"先学后教、当堂训练"的教学模式,在课堂上,学生主要是自学,在教师的指导下学生有目的有步骤地进行自学。学生自学前,教师抓住知识点,提出问题,突出重点,确定学生自学思考的方向.开始上课时,教师准确地提示教学目标,激发学生的学习动机。之后,提出明确的自学要求,即自学什么资料,用多长时间,如何检测等,并指导学生自学的方法。学生自学时,教师透过巡视、广泛答疑等形式进行调查,限度地暴露学生自学中的疑难问题,对带有倾向性的问题进行分析,有重点地辅导差生。这样在课堂中透过教师引导学生自学,即突出了学生主体地位,又培养了学生的良好自学习惯,
透过实践,我们认为"先学后教-当堂训练"教学模式不能光学形式。如果不看自己所教班级的实际状况,把整个"学---教--练"教学模式的形式照搬过来,您的收获不必须就很大,就应把"先学后教-当堂训练"教学模式的实质和所教班级、学情联系起来,取其精华,这样才会取得较大的成绩。"先学后教-当堂训练"教学模式,有利于培养学生的自学潜力,更有利于分层推进,需要教师一步一步地扔掉原先的不好的方法和经验。"先学后教-当堂训练"教学模式最主要的就是:学生是主体,在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。如果学生总结的深度不够或者各方面不全,那就该老师"引导"就需要我们在"引导"的资料上下功夫。只要引导得当,学生可能比老师想得全面。
总之,相信我们教师如果把先进的思想、教学理念与我们校园的具体实际状况相接合起来,我们就必须能够闯出一条成功之路。