[实用]会计电算化学习总结2050字

按照平时学习工作的要求，我们经常会需要使用到一些范文，好的范文更具有参考意义，你可能正在找一些相关内容的范文，欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[实用]会计电算化学习总结2050字》。

会计电算化上机是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

此次实训主要通过计算机这几周时间，我们要从完全没接触过电算化到熟练的掌握，感觉会计的任务很繁重。在平时的会计学习中，从一点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，考会计从业资格证，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲身经历过，才知道其中的滋味。

对会计做账基本程序要清楚了解。开始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开始。通过这次的手工记账，我大概知道会计的做账的基本程序。第一，建立账套资料，填写期初余额。第二，填制原始凭证；审核无误的原始凭证，填记账凭证；最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。录入来进行处理，提高我们的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作。

下面我举一个例子来说明我们遇到的问题和解决的方法。在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。

在做操作之前，老师就跟我们强调，一定要首先明确自己的目标，然后为自己的目标制定一个计划，按照计划一步一步的来实现。这一次实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己很无知，虽然现在可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有不平，让同学帮忙看一下，其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。

我们学习会计电算化加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

我也在操作过程中发现了自身的许多不足：１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；特别是在做银行存款日记账时，更是每一步都认真仔细地做，出一点错误可能会导致最后的结果不对；２、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。3，继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。

此次，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空!

最后，感谢学校和老师给了我们这样的机会，让我们学到课本上没有的东西。 此次受益匪浅，希望以后能再多一些上机的机会，让我们为以后进入工作打下坚实的基础。我以后一定会更加努力。

jK251.com其他人还在看

会计电算化实习周记

写周记时需要注意以下几点：首先，要真实记录自己的想法和感受，不要刻意迎合他人。其次，应该注重语言的准确性和流畅性，尽量避免使用过于口语化或繁琐的词汇。另外，要注意排版规范，确保文中段落有序且层次清晰。最后，写周记时可以适当添加一些细节和感悟，使其更加生动有趣。总之，写周记是一种良好的习惯，通过持续写作可以提升自己的写作能力。希望以上经验和教训对大家有所帮助！

会计电算化实习周记【篇1】

会计电算化实习周记

第一周：熟悉公司内部系统

在我开始我的会计电算化实习之前，我对于会计电算化的理解仅仅停留在书本上，并没有真正接触过实际操作。因此，进入实习公司的第一周，我首先要做的是熟悉公司内部的电算化系统。

实习公司是一家中型企业，其会计部门已经实现了全面的电算化操作。我首先被指派了一个搁置已久的财务分析项目，项目涉及到绝大部分公司的资金流入与流出，并且需要从系统中提取大量的数据。因此，我首先需要熟悉系统，掌握系统各个模块之间的关系和数据的存储位置。我跟着导师学习了系统的基本操作，包括登陆、查询、报表打印等。在导师的指导下，我很快上手了，能够熟练地查找和提取需要的数据。

第二周：参与财务报表的编制

在熟悉了公司内部的电算化系统之后，实习的第二周，我开始参与财务报表的编制工作。这是我实习的重头戏之一，也是锻炼我会计电算化操作技能的重要阶段。

我的导师给了我一份上个月的利润表和资产负债表，要求我根据系统中的数据进行报表的编制。这其中需要涉及到数据的提取、归类和分析，以及对不同科目的计算和汇总。这对我的电算化操作能力提出了更高的要求，我需要灵活运用系统中的功能，对数据进行筛选和汇总，确保报表的准确性和完整性。

在我的导师的指导下，我逐渐掌握了报表的编制方法和技巧。通过多次实操，我对于不同科目的数据提取和计算越来越熟练，对于报表的结构和要求也有了更深入的理解。尽管在操作过程中出现了一些小问题，但导师及时给予了指导和帮助，让我顺利完成了财务报表的编制任务。

第三周：参与审计工作

实习的第三周，我有幸参与了公司的年度审计工作。这是我实习期间难得的机会，也是检验我会计电算化操作能力的重要阶段。在实习之前，我对于审计工作只停留在理论上的了解，对于具体操作一无所知。因此，这次实际参与审计工作对于我的职业发展有着重要的意义。

审计过程中，我主要负责整理和提供需要的资料和文件。通过系统的查询和导出功能，我迅速找到了审计师需要的各种报表、凭证和相关资料。同时，我还需要对数据进行审计自检，确保提供的信息的真实性和准确性。这对我会计电算化操作能力的要求更加严格，我需要熟练地运用系统的功能对数据进行检查和分析。

在审计师的协助下，我逐渐掌握了审计工作的流程和要点。通过与审计师的沟通和学习，我对于公司审计工作的目的和意义有了更深入的了解，也进一步强化了我对于电算化操作的认识和能力。

第四周：总结与反思

实习的最后一周，我开始总结和反思我的会计电算化实习经历。通过这一月的实习，我不仅深入了解了会计电算化的理论和实践，也提高了自己的电算化操作能力。我意识到，在今后的会计职业中，会计电算化的知识和技能不可或缺。

通过实习，我不仅学会了如何运用系统查询和提取数据，还学会了如何编制财务报表和参与审计工作。这些实践操作使得我对于会计电算化理论的理解更加深入，也让我在实际操作中锻炼了自己的技能。同时，在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但通过与导师和同事的合作和沟通，我都得以顺利解决。

通过这一月的实习，我不仅学到了知识和技能，还收获了更多的经验和成长。我相信，这次实习对于我的职业发展和未来的工作有着重要的意义。我将继续努力学习和提升自己，为未来的会计电算化工作做好充分的准备。

会计电算化实习周记【篇2】

今天已经是第三周了，已经过去了三分之一了。这一周我的工作内容渐渐的步入正轨，开始接触会计人员所要做的事情。

这周我主要是按照销售清单来填写销售出库单，在我实习的公司销售出库单都是月末一次性填写。面对一叠的销售清单，我认真的开始填写，虽然这只是抄抄，但是我仍然很开心，因为这表明我正在慢慢的接触会计人员的工作权限。在本周我还学会了怎样使用复印机，打印机，传真机，扫描仪等机器操作，这都是会计工作中避免不掉的操作。

接着实习老师还教我装订凭证，她让我把凭证整理一下，该折进去的折进去，每一张都要对齐。拿着整理好的凭证，我发觉会计工作的细腻，对细节的要求也还是很严格的。实习老师教的装订方法跟所学的不太一样，这让我又多学了一种装订方法，也多接触了一种装订机器。

这一周，我每天都过的充实，因为接触了不同的事情，学到了不一样的知识。也深深地体会到书本知识与实际联系的重要性。只有实践过，才能知道理论与实际的相同之处和不同之处。我相信下周我定能学到更多。

会计电算化实习周记【篇3】

第一周：

在公司进行会计电算化实习的第一周，我的工作主要是学习公司的会计软件，了解其基本操作和功能。在导师的指导下，我先学习了如何建立基本的账户、资产、负债等项目，并了解了会计学中的基本概念和知识点。随后，我开始了解如何进行日常的记账，并尝试在软件中完成了一些简单的操作。

同时，我还跟着导师参与了一些项目的财务管理，例如核算供应商的欠款和计算销售额，通过这些实践，我加深了对公司运营情况和财务管理的认识，并且掌握了一些实用的会计技巧。

第二周：

在第二周的实习中，我已经开始可以独立操作会计软件了。我按照公司的要求，参与了制作月度报表和统计分析工作。通过这些工作，我对财务分析的方法和思路更加熟悉了，也学习到了如何将数据进行分类汇总和整理，以利于更好的推进决策。

同时，我还参与了一些项目财务的核算工作，例如成本计算、预算管理等，在实际操作中，我了解到了会计核算中有许多需要注意的细节和注意事项，学会了如何通过计算和分析来确定公司的盈亏情况。

第三周：

在第三周的实习中，我开始参与公司的年度审计工作，这是一项非常重要的任务。我对每个账目进行了详细的检查和审核，确保记录的准确性、完整性和合法性。同时，我还需要与其他部门协同工作，协调数据的交流和处理。

在实习过程中，我发现会计的核算工作方面有许多需要注意的事项，例如针对不同类型的项目进行分类处理、避免数据重复录入等。并且，在年度审计工作中，我还需要学会如何与审计师进行有效的沟通和合作，以确保审计工作能够顺利进行。

总结：

在这三周的实习中，我深入了解了会计电算化的操作和流程，并学习了许多实用的会计技巧和知识点。同时，我还通过参与公司的财务管理、预算管理和审计工作等，学会了如何进行财务分析和决策，提高了自己的综合素质和工作能力。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的能力，积极参与公司各项工作，并为公司的发展做出更大的贡献。

会计电算化实习周记【篇4】

会计电算化实习周记

这是我参加会计电算化实习的第一周，整周的实习经历令我印象深刻。我既充满期待又有些紧张，因为这是我第一次接触这个领域的实际工作。下面我将详细记录下我这一周的实习经历。

第一天，我来到了实习公司的会计部门。在接待处，我很忐忑地向前台小姐姐报上了自己的名字，她热情地接待了我，然后引领我来到了会计部。会计部的同事们都很友善，他们向我介绍了部门的工作职责和实习计划。随后，我被分配到一位资深会计师的指导下进行实习。

在实习的第一天，我主要学习了会计电算化系统的基本操作。会计老师认真地向我讲解了如何通过系统录入凭证、查询账务信息和生成财务报表等。我对这些操作感到疑惑和陌生，但老师很耐心地教导我，并答疑解惑。经过一天的学习，我逐渐掌握了会计电算化系统的操作要领。

第二天，我开始进行实际的会计电算化工作。老师给了我一些实验数据，要求我按照一定的操作流程进行录入和处理。在录入的过程中，我很小心地核对数据，确保准确无误。老师对我的认真工作给予了肯定，并指导我如何在录入过程中注意数据的一致性和完整性。通过这次实操，我深刻体会到了会计电算化系统的高效性和准确性。

第三天，我开始学习会计电算化系统的进阶功能。老师带我了解了系统的财务分析和决策支持功能。通过系统生成的财务分析报告，我可以更加直观地了解公司的财务状况和经营情况。同时，系统还提供了多种分析工具，可以帮助会计人员进行数据挖掘和决策支持。这些功能的学习让我对会计电算化系统有了更深入的理解和认识。

第四天，我开始了实际的财务分析工作。老师分配给我一份年度财务报告，要求我通过会计电算化系统对其进行分析和解读。我花了很多时间研究财务报告的各项指标，并进行了详细的分析和比较。通过这次实践，我不仅加深了对财务报表的理解，还锻炼了自己的分析和解读能力。

第五天，我在老师的指导下参与了公司的财务决策会议。在会议中，我通过会计电算化系统为会议提供了相关财务数据和报表，并对其中涉及的问题进行了分析和讨论。这次会议让我深刻感受到了会计电算化系统在决策过程中的重要性和实用性。

总结来说，这一周的会计电算化实习让我受益匪浅。通过实践和学习，我不仅掌握了会计电算化系统的基本操作，还学习了财务分析和决策支持的相关知识和技能。同时，我也感受到了会计电算化系统在提高会计工作效率和准确性方面的巨大优势。这次实习让我更加坚定了自己在会计领域发展的信心，我相信通过不断学习和实践，我一定能够成为一名优秀的会计电算化专业人士。

会计电算化实习周记【篇5】

其次，我在这周终于开始做一些简单的业务。工作人员的报销，领款，收货款款，支付货款等一系列业务。通过做这些简单的业务，我也巩固了课本的知识，了解了企业基本的业务流程。在本周我还接触了开发票这个工作，感觉很新鲜，因为在学校学习的过程中没有提供这样的机会。在学会开票的同时，也学会了细心处事。

一周这么快就又过去了，受到了老师的夸奖，夸我做事细心，稳当，心里非常高兴。我想我会继续努力的，实际操作还是会出现很多问题，看来理论跟实际是有差距的，要勤加练习。

第五周

又到了我记录这一周的心得了，本周已经是实习的第五周了，一般的时间已经过去了。这一周我主要是登记一些账簿，比如现金日记账和银行存款日记账，部分总账。

在登记账簿的时候，需要非常的集中。对于数字的填写，老师也叮嘱我要字迹清楚。一开始由于我不熟练，不够细心，会偶尔填错或者算错，只好采用红字更正法。在错误的地方更改后还需加盖负责人的签章。接连登了几次，我掌握了登记账簿的要点，慢慢的就没有出现这么多的错误了。

在这一周我还学到了一样新制度，在我生活的地区农行最近推出了新的医疗卡，这种卡可以一卡两用，既可以当医疗卡，也可以当农行卡，简单方便，而且每年还有几百块钱退还。我帮着老师一起录入职工的基本信息，整理他们的身份证复印件，并到当地农行办理此业务。

这几周下来，我深刻体会到会计是一门操作性很强的专业。我决定以后要勤加练习，这样才能提高自己的能力。只有做得越多，才会发现需要学习的越多。期待下一周的表现，有不一样的发现。

会计电算化实习周记【篇6】

在公司实习已经是第二周了，可能是刚进公司又是实习生的原因，一些真正的会计方面的事情我都没有涉及到。渐渐的在思考自己在这里的存在是否有意义，慢慢的我豁然开朗。其实每个刚进入社会的人都有这样或那样的无奈，我不能灰心，更不能放弃，觉得自己大材小用。我想只要从最基本的开始做，一点一滴慢慢积累，终究会接触硕大的果实。

从实习到现在，我一直都是来的最早的那个，给同事留下了很好的印象。本周我依旧是翻看以前的账簿，每笔业务的发生，都会附上相应的原始凭证。在翻看凭证的时候，我发现在企业里对原始凭证的填写没有像学校里那样规范，有些盖章的地方没有盖。于是我询问了老师，他说规范一点的话是该盖的地方要盖章的。之后老师终于安排了其他事情给我做，把机打凭证裁剪成一张张的，再附上相应的原始凭证。在附凭证的时候要清楚每一笔业务的发生需要哪些相应的原始资料，我正好可以运用所学的知识来完成工作。

这一周基本都在与凭证打交道，有时还帮实习老师接接电话。其实接电话也是一门学问，教会我什么话可以说，什么话不能说，在语言方面得到很大的锻炼。希望下周会更好。

会计电算化实习周记【篇7】

会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

今天本来是实习的第一天，对于这个实习一直很期待，对于各种各样的情形不知道在脑子了幻想了多少遍。在学校里也进行过一些会计的帐务处理，但是只是对其中的部分程序进行模拟，不能实际进入企业直接参与，与现实多少还是有些差距的。

到了公司后我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能有利于自己工作的展开。

会计电算化实习周记【篇8】

作为一名会计专业的学生，我在网络公司进行为期一个月的会计电算化实习。这段时间，我充分认识到了会计电算化的重要性，并且在实践中积累了不少经验。

首先，在实习的第一周，公司负责人向我们介绍了公司的财务制度和账套软件的使用方法，同时让我们从事一些简单的财务操作，例如录入发票、制作报表等。通过这些操作，我们更加了解了财务数据的来源和走向，对整个财务运作流程有了更清晰的认识。

接着，在第二周，我们开始接触公司更加复杂的财务活动，如不同种类的报表制作、现金流量表的编制和银行账户的管理等等。我尤其注意到了合并报表的编制过程，它是不同子公司的财务数据统一汇总的过程。在实践中，我们需要先将所有子公司的财务数据进行规范化处理，然后再进行合并，最后制作出一个整体性财务报表。这个过程中需要精准的计算和细致的处理，使我深切认识到了财务人员的严谨思维和专业能力。

第三周，我们开始进行会计电算化软件的应用。我为公司搭建起会计电算化基础支持平台，负责维护常用软件和IP地址的管理。在操作过程中，我注意到了软件版本升级的重要性，不断学习并掌握新功能和新技能，以实现更高效的财务管理。

最后，在实习的最后一周，我参与了公司的财务审计工作。我们对公司的财务数据进行检测，盘点了各项账目和数据，确保数据的完整性和准确性。在这个过程中，我们不断优化着审计工作中的技巧和方法，最终得出了一份准确而精细的审计报告。

总的来说，这次实习对我的专业素养提升和财务管理实践经验积累有着很大的帮助。我通过会计电算化的实践认识到，高效的财务管理和数据统计对公司的运营和决策有着极其重要的影响，为未来的职业生涯打下了坚实的基础。

会计电算化实习周记【篇9】

会计电算化实习周记

第一周

本周我正式开始了在一家知名会计师事务所的电算化实习。刚开始实习的时候，我对会计电算化的工作流程和具体操作流程知之甚少，但是我对此充满了兴趣和期待。因此，我带着满满的好奇心和学习的热情开始了实习的第一周。

在第一天，我被安排和另一位实习生一起进行基本的培训。我们的导师是一位经验丰富且亲切的会计师，她向我们介绍了会计电算化的基本概念和在实际工作中的应用。她告诉我们，会计电算化是通过使用计算机和相关软件来完成各种财务会计工作的一种方式。这种方式可以提高工作效率和准确性，减少人为错误的发生。随后，我们开始了一些基本的操作训练，学习了如何使用会计软件来处理账务并生成财务报表。

第二天，我开始了实际的工作任务。我被分配到一个项目组中，他们正在进行一个大型企业的会计电算化系统的实施工作。我的任务是协助项目经理进行数据录入和系统测试。这是我第一次接触到实际的会计数据和系统，因此我非常小心谨慎地进行操作，以确保数据的准确性和完整性。在实际操作中，我还学到了如何识别和解决一些常见的数据录入错误，并且了解了会计电算化系统的一些高级功能和应用场景。

第三天和第四天，我被安排与公司内部的会计团队一起工作。他们负责处理公司日常的会计核算和报表编制工作。我从他们身上学到了很多实际会计操作的技巧和经验。他们教会我如何正确处理各种复杂的财务情况，并告诉我在实际工作中应该注重的细节和注意事项。他们还分享了一些实际项目中的实践经验和案例，让我更好地理解会计电算化在实际应用中的挑战和机遇。

第五天，我参与了一个针对会计电算化系统的培训课程。这个课程由一位专业的培训师主持，他向我们介绍了系统的各个功能模块和操作流程。在课程结束后，我还参与了一个小组讨论，讨论了如何更好地优化和改进系统的使用和运维。通过这个讨论，我得以与其他实习生和职员一起分享我的意见和建议，并从他们身上获得更多的学习和启发。

通过这一周的实习，我对会计电算化有了更深入的了解，并学到了许多实际操作的技巧和经验。我深深感受到了会计电算化对提高工作效率和准确性的重要性，也意识到了它在实际工作中所面临的挑战和机遇。我对未来的实习经历充满了期待，希望在不断的学习和实践中能够成为一名优秀的会计电算化专业人才。

会计电算化实习周记【篇10】

又到了每周一篇心得体会了，我在慢慢的学习和进步中，我的实习周期将近一个月了。在这周里我收获颇深。这一周我的主要学习任务是“跑银行”，单位收付业务主要是通过银行完成的。老师教我怎样把支票填的规范，怎样还贷款，购买支票。打出银行对帐单，然后填写收款收据，加盖银行收讫章。虽然这些大学老师都教过，但是在实际操作起来还是有不一样的感受。虽然大热天的跑银行很不舒服，但是这是锻炼，是适应，我乐在其中。

其次，我在这周终于开始做一些简单的业务。工作人员的报销，领款，收货款款，支付货款等一系列业务。通过做这些简单的业务，我也巩固了课本的知识，了解了企业基本的业务流程。在本周我还接触了开发票这个工作，感觉很新鲜，因为在学校学习的过程中没有提供这样的机会。在学会开票的同时，也学会了细心处事。

一周这么快就又过去了，受到了老师的夸奖，夸我做事细心，稳当，心里非常高兴。我想我会继续努力的，实际操作还是会出现很多问题，看来理论跟实际是有差距的，要勤加练习。

会计电算化实习周记【篇11】

顶岗实习周记(1)

新的岗位新的开始，来到这新公司的会计岗位让我既开心又担心，下面写写第一周的周记，

在这第一周里，基本上是打下手，帮帮张姐(财务主管)倒水，帮帮李哥拿资料，忙的不亦乐无，其实我也很想接触一下新的工作，但是知道企业的前辈们肯定没那么快转手给我做，所以老老实实的当苦力。

这一周基本上是认人的一周，认清了谁是老板谁是主管谁是管我的老大等等。

其实记的东西不多，但是很开心，相信下一周里肯定有更多的挑战，所以我要做好调整，随时准备打加班的硬战。期待加班的感觉。因为听前辈们说下一周是公司十分忙的一周，对于刚来公司报道的我而言充满了期待。

顶岗实习周记(2)

在开始也说了，这一周是充满挑战的一周，确实，领略到了加班的严峻，可是问题出来了。

由于是新人的缘故，到了本周核心的工作还是没有接触得到，但是学会了许多WORD的编辑技巧，EXCEL的排版技巧，发现了，原来自己用了十几年的工具其实自己并不是十分了解它，开始的时候还老被张姐骂，说这个地方不行那个地方错了，十分的郁闷，后来在张姐的教导与自己的一股傻劲的不断深究。慢慢学了许多以前想都没想到的用法。

十分感觉张姐对我的教导，我相信我很快也能接触到核心业务了，张姐给我信心，我也要给自己信心。人们常说天将降大任于斯人也，虽然我不是什么了不起的人物，但我也有自己的准则与坚持，所以我有自己的小小感动，看到自己的进步，这个周末过得也十分愉快。

顶岗实习周记(3)

时间过得真快，转眼第三周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下?”说的就是这个道理。

早上，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。

中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的好评。

这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。

顶岗实习周记(4)

实习周期的三分之一已经过去了。我对公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。

这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。我主要负责接听客户的来电，订餐，购买办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等。虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，但并没有让我实际操作，她说下周应该可以带我跑跑银行了。

在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。

顶岗实习周记(5)

在慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经一个月多了。在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的关系也相处的越来越融洽了，另外，带我的高老师还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过高老师边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。

这一周开始，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，并将其转化到时间中去。我接触了现金日记账，银行日积账以及红字更正法的实际操作，但都是高老师在做，我在旁边慢慢地学。下周高老师说会让我实际操作。这周我还帮公司收发了很多快递，由于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率，也受到了公司同事的赞许。

这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。

顶岗实习周记(6)

又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第六周了，实习周期的一半已经过去了，真的是弹指一挥间。上一周的时间，高老师主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等。这周高老师说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题。

现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦。比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意“0”的个数，要注意小数点的位数等等。刚开始的时候，我由于不熟练，经常填错小数位，所以借方，贷方一直不平，我只好用红字更正法，但有时候红字更正法更正的次数太多，已经无法继续做账了，只好重做一张。还好有高老师在旁边耐心地指导我，不断地指正我的错误，我很感谢她。

前四周都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

顶岗实习周记(7)

越是临近实习期结束，越会觉得时间过得飞快。这周已经是实习的第七周了，按照学校的要求，我的实习周期的一半已经过去了。回顾这过去的六周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人。刚进公司，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到后来，经过高老师的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到非常地自豪。

这一周我依旧跟着高老师学习一些出纳要做的工作。上一周，我在填写银行日记账，现金日记账时还经常出错，弄得手忙脚乱，但通过一周的操练和实践下来，我已经能基本保证不出错了，高老师也对我的进步感到比较满意。

由于这一周是温习第五周的工作，经过一周的锻炼已经熟练很多了，所以也就比上一周轻松一点了，但是我并没有因此放松对自己的要求，而是趁着空闲的时间尽量多问问高老师我不懂的问题，觉得时间过得很快。期待下一周我能有新的收获。

顶岗实习周记(8)

下周就是中国人最重视的节日春节了，因此公司里也需要布置一番，买一些春联，灯笼之类的东西增加节日气氛，这就免不了要从公司的备用金里取出一部分钱，由于已经在公司一段时间了，一些小额的现金是由我来保管的，所以购置装饰品的钱就是我来登记并把钱给了另一个同事让他买了拿单据回来报销。对于给出的钱，我都数两遍，确保无误，同事拿回的单据我也会核对，确保准确无误。

虽然已经在公司两个月时间了，但是我还是像刚来的时候坚持早上早点去公司，先扫一下办公室，再帮同事的办公室收拾一下，我知道任何事情都是贵在坚持，虎头蛇尾的话，不仅会给公司留下不好的印象，而且也会给学校造成不好的影响，连累了学校的声誉。所以，我每时每刻都要严格要求自己，为了给自己争气，也为了维护学校的声誉。

在兢兢业业地完成自己的本分工作中，我又度过了难忘的第七周。

顶岗实习周记(9)

很快我的实习就要结束了，非常地不舍得离开这家公司，也舍不得离开相处了这么久的同事，因为他们不但教我业务上的知识，也教了我很多做人得道理。

这周高姐姐教我一些凭证的填制。一提到凭证，我想这应该是我的强项，因为以前在学校时做过会计模拟实习，所以对凭证的填制不以为然，觉得凭着我惊人的记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。这种浮躁的态度让我忽视会计分录的正确填制，以至于高老师让我自己尝试制单时，我感到手足无措，这时才想到高老师的良苦用心。

因为白天自己的麻痹大意，导致自己的工作很失败。这一周时间，我每天回家都用功补课，我把《会计学原理》又拿出来复习了一遍，并把一些常用的会计分录又重新写了一遍，背到滚瓜烂熟为止。我一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

通过前几周的实习，我已经把前面的业务都很熟练了，但一接触新的业务，还是有一种挫败感。虽然在学校学习了那么多的理论知识，但真正运用到实践中还是需要一个过程的，我决定在仅剩的两周时间里赶紧练习。

顶岗实习周记(10)

越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，真想再延长几周时间，但这是不可能的，因为还要回学校进行我的实习汇报。

这么多周下来，我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。可见会计的谨慎性有多么地重要。这周我还是从事上周原始凭证的填制，由于上周的教训和我后来偷偷地在宿舍恶补了一下书本上的知识，这周操作起来就比上周好多了。而且，我也加深了对红字更正法的实际体会，以前在学校里只要用红笔划掉，写上“作废”两字就可以了，但在公司里面，要用红笔划调，再盖上责任人的章，这样才能作废。对于数字的填写，高老师再三叮嘱我字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的，并且记账时要清楚明细分录和总账名称，我不敢有丝毫的马虎，因为这是关乎一个企业的业务。

这一周实习下来，从制单到记账的整个过程基本上有了一个大概的了解，并结合书本知识总结了一下手工做账的来龙去脉。通过自己的努力，我的实习变得越来越得心应手，我感觉很欣慰。

会计实习周记(11)

本周是理论的总结

会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来

公司的财务部并没有太多人，设有一名财务经理，一名出纳.此次负责我实习的是公司财务经理—张经理，张经理根据我两周的实习时间，主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证.公司采用的是金碟财务，从编制记账凭证到记账，编制会计报表，结帐都是通过财务完成.

我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务的操作.实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合.在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作.

刚到会计部张经理就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证.由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握.但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来张经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难.于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透.

会计实习周记(12)

这周是令人十分兴奋的发工资周整个发放工资的过程我感觉好像是在打仗，这个人还没有结算完，下一个又在那边催了。同事们焦急的等待着工资的`发放，好像再慢几分钟就会少很多钱。因为我是新手，对整个厂的人员情况并不熟悉。所以就要求我根据他们的名字在工资单上慢慢的寻找对应的人，而且同一个车间出现了两个同名的人，所以发放过程中还发生弄错对象，工资发错了人。因为同事们的理解，所以事情很快的解决了。发放工资的时候，还要计算着自己所发放的钱的“零”和“整”的情况，第一次发放没有注意，一开始把所有的零头都找光了后面还有几个车间的人，只好麻烦人家去找别人借钱以“零”换“整”。而且一开始把所有的一百的整钱发的差不多没有了，最后发放的是管理阶层人员的工资，基本上大家全是整数，但却只好用五十来代替，惹的大家“怨声载道”。还有就是有的同事不止做了一份工作，所以她应有两份工资可拿，但我自己不知道多亏旁边的指导老师的提醒才注意到。所以小小的发工资的工作却还存在很大问题，这是从课本上学不到的。

会计实习周记(13)

不想到的日子还是到了，本周是我实习周期的最后一周，我特别不想离开公司，离开我可爱的同事们，但天下无不散之筵席，我最后还是不得不选择离开。

在这短短的十周时间里，我每时每刻都告诫自己，我在公司里的表现不仅代表的是我个人的形象，还关乎着学校的声誉，所以我在各方面严格要求自己，我虚心向师傅们请教的态度得到了公司的认可，我临走的时候，我给高老师买了一件小礼物，以表达我对她十周来孜孜不倦的教导的感谢之情。

回顾这十周以来所经历的点点滴滴，发觉实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。实习之前还对学校的安排抱有成见，但实习过去我能深深体会学校的良苦用心了。我知道了课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就能以不便应万变。这次实习，时间虽然很短，但我学到的却是四年大学中从未学到的。比如，如何与同事，与领导相处。人际关系是刚踏入社会的大学生需要学习的重要一课，在实习时，我经常会留心周围的同事是如何相处的，也尽量虚心请教，与同事们相处，不但可以放松神经，也学了不少为人知道。

终于要离开了，和公司再见，和可爱的同事们再见。

会计电算化实习周记十二篇

常见的周记书写格式有哪些？周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，在读书的时候周记是必不可少的。我们整理了以下有关“会计电算化实习周记”的内容供您参考，希望您能够收藏本文并分享给您的朋友们！

会计电算化实习周记 篇1

其次，我在这周终于开始做一些简单的业务。工作人员的报销，领款，收货款款，支付货款等一系列业务。通过做这些简单的业务，我也巩固了课本的知识，了解了企业基本的业务流程。在本周我还接触了开发票这个工作，感觉很新鲜，因为在学校学习的过程中没有提供这样的机会。在学会开票的同时，也学会了细心处事。

一周这么快就又过去了，受到了老师的夸奖，夸我做事细心，稳当，心里非常高兴。我想我会继续努力的，实际操作还是会出现很多问题，看来理论跟实际是有差距的，要勤加练习。

第五周

又到了我记录这一周的心得了，本周已经是实习的第五周了，一般的时间已经过去了。这一周我主要是登记一些账簿，比如现金日记账和银行存款日记账，部分总账。

在登记账簿的时候，需要非常的集中。对于数字的填写，老师也叮嘱我要字迹清楚。一开始由于我不熟练，不够细心，会偶尔填错或者算错，只好采用红字更正法。在错误的地方更改后还需加盖负责人的签章。接连登了几次，我掌握了登记账簿的要点，慢慢的就没有出现这么多的错误了。

在这一周我还学到了一样新制度，在我生活的地区农行最近推出了新的医疗卡，这种卡可以一卡两用，既可以当医疗卡，也可以当农行卡，简单方便，而且每年还有几百块钱退还。我帮着老师一起录入职工的基本信息，整理他们的身份证复印件，并到当地农行办理此业务。

这几周下来，我深刻体会到会计是一门操作性很强的专业。我决定以后要勤加练习，这样才能提高自己的能力。只有做得越多，才会发现需要学习的越多。期待下一周的表现，有不一样的发现。

会计电算化实习周记 篇2

第一周：熟悉公司内部系统

在我开始我的会计电算化实习之前，我对于会计电算化的理解仅仅停留在书本上，并没有真正接触过实际操作。因此，进入实习公司的第一周，我首先要做的是熟悉公司内部的电算化系统。

实习公司是一家中型企业，其会计部门已经实现了全面的电算化操作。我首先被指派了一个搁置已久的财务分析项目，项目涉及到绝大部分公司的资金流入与流出，并且需要从系统中提取大量的数据。因此，我首先需要熟悉系统，掌握系统各个模块之间的关系和数据的存储位置。我跟着导师学习了系统的基本操作，包括登陆、查询、报表打印等。在导师的指导下，我很快上手了，能够熟练地查找和提取需要的数据。

第二周：参与财务报表的编制

在熟悉了公司内部的电算化系统之后，实习的第二周，我开始参与财务报表的编制工作。这是我实习的重头戏之一，也是锻炼我会计电算化操作技能的重要阶段。

我的导师给了我一份上个月的利润表和资产负债表，要求我根据系统中的数据进行报表的编制。这其中需要涉及到数据的提取、归类和分析，以及对不同科目的计算和汇总。这对我的电算化操作能力提出了更高的要求，我需要灵活运用系统中的功能，对数据进行筛选和汇总，确保报表的准确性和完整性。

在我的导师的指导下，我逐渐掌握了报表的编制方法和技巧。通过多次实操，我对于不同科目的数据提取和计算越来越熟练，对于报表的结构和要求也有了更深入的理解。尽管在操作过程中出现了一些小问题，但导师及时给予了指导和帮助，让我顺利完成了财务报表的编制任务。

第三周：参与审计工作

实习的第三周，我有幸参与了公司的年度审计工作。这是我实习期间难得的机会，也是检验我会计电算化操作能力的重要阶段。在实习之前，我对于审计工作只停留在理论上的了解，对于具体操作一无所知。因此，这次实际参与审计工作对于我的职业发展有着重要的意义。

审计过程中，我主要负责整理和提供需要的资料和文件。通过系统的查询和导出功能，我迅速找到了审计师需要的各种报表、凭证和相关资料。同时，我还需要对数据进行审计自检，确保提供的信息的真实性和准确性。这对我会计电算化操作能力的要求更加严格，我需要熟练地运用系统的功能对数据进行检查和分析。

在审计师的协助下，我逐渐掌握了审计工作的流程和要点。通过与审计师的沟通和学习，我对于公司审计工作的目的和意义有了更深入的了解，也进一步强化了我对于电算化操作的认识和能力。

第四周：总结与反思

实习的最后一周，我开始总结和反思我的会计电算化实习经历。通过这一月的实习，我不仅深入了解了会计电算化的理论和实践，也提高了自己的电算化操作能力。我意识到，在今后的会计职业中，会计电算化的知识和技能不可或缺。

通过实习，我不仅学会了如何运用系统查询和提取数据，还学会了如何编制财务报表和参与审计工作。这些实践操作使得我对于会计电算化理论的理解更加深入，也让我在实际操作中锻炼了自己的技能。同时，在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战，但通过与导师和同事的合作和沟通，我都得以顺利解决。

通过这一月的实习，我不仅学到了知识和技能，还收获了更多的经验和成长。我相信，这次实习对于我的职业发展和未来的工作有着重要的意义。我将继续努力学习和提升自己，为未来的会计电算化工作做好充分的准备。

会计电算化实习周记 篇3

本人在大学进行了一次为期4周的会计电算化实习，工作内容主要是对公司的财务数据进行分析和处理，并负责填写会计凭证和编制财务报告。以下是本人的实习周记。

第一周：熟悉工作环境和业务流程

在实习的第一周，我们首先熟悉了公司的整体情况和业务流程，包括公司组织架构、财务报表和业务操作流程等。此外，我们学习了使用Excel和财务软件进行数据录入和对账的方法，并开始对公司的财务数据进行初步的分析和处理。

第二周：负责填写会计凭证

在实习的第二周，我们开始负责填写会计凭证。通过认真分析公司的收支情况，我们逐步学会了如何填写凭证，处理科目余额，以及如何核算应交税款等重要会计核算工作。同时，我们也深入学习了财务软件的应用技巧，包括如何查看科目余额、填写会计凭证等操作。

第三周：编制财务报告

在实习的第三周，我们开始负责编制财务报告。通过对公司的财务数据进行分析和核对，我们了解到了财务报表的主要构成和编制方法。此外，我们还掌握了如何在财务报表上反映公司经营情况，并通过财务指标的分析，为管理层提供合理的决策依据。

第四周：总结和提升

在实习的最后一周，我们对整个实习进行了总结和提升。通过自我评估和交流反馈，我们学习到了许多实际应用的经验和技巧。同时，我们也明确了自己的优势和不足，制定了进一步提升自己的计划和目标。

通过这次会计电算化实习，我不仅掌握了与会计相关的基本知识和技能，还学会了如何进行数据分析和综合处理。同时，我也对财务报表和会计核算有了更深入的理解，为未来工作的发展奠定了基础。我相信这次实习对我今后的学习和工作都有着非常重要的意义。

会计电算化实习周记 篇4

顶岗实习周记（1）

新的岗位新的开始，来到这新公司的会计岗位让我既开心又担心，下面写写第一周的周记，

在这第一周里，基本上是打下手，帮帮张姐（财务主管）倒水，帮帮李哥拿资料，忙的不亦乐无，其实我也很想接触一下新的工作，但是知道企业的前辈们肯定没那么快转手给我做，所以老老实实的当苦力。

这一周基本上是认人的一周，认清了谁是老板谁是主管谁是管我的老大等等。

其实记的东西不多，但是很开心，相信下一周里肯定有更多的挑战，所以我要做好调整，随时准备打加班的硬战。期待加班的感觉。因为听前辈们说下一周是公司十分忙的一周，对于刚来公司报道的我而言充满了期待。

顶岗实习周记（2）

在开始也说了，这一周是充满挑战的一周，确实，领略到了加班的严峻，可是问题出来了。

由于是新人的缘故，到了本周核心的工作还是没有接触得到，但是学会了许多WORD的编辑技巧，EXCEL的'排版技巧，发现了，原来自己用了十几年的工具其实自己并不是十分了解它，开始的时候还老被张姐骂，说这个地方不行那个地方错了，十分的郁闷，后来在张姐的教导与自己的一股傻劲的不断深究。慢慢学了许多以前想都没想到的用法。

十分感觉张姐对我的教导，我相信我很快也能接触到核心业务了，张姐给我信心，我也要给自己信心。人们常说天将降大任于斯人也，虽然我不是什么了不起的人物，但我也有自己的准则与坚持，所以我有自己的小小感动，看到自己的进步，这个周末过得也十分愉快。

顶岗实习周记（3）

时间过得真快，转眼第三周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下？”说的就是这个道理。

早上，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。

中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的好评。

这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。

顶岗实习周记（4）

实习周期的三分之一已经过去了。我对公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。

这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。我主要负责接听客户的来电，订餐，购买办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等。虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，但并没有让我实际操作，她说下周应该可以带我跑跑银行了。

在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。

顶岗实习周记（5）

在慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经一个月多了。在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的关系也相处的越来越融洽了，另外，带我的高老师还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过高老师边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。

这一周开始，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，并将其转化到时间中去。我接触了现金日记账，银行日积账以及红字更正法的实际操作，但都是高老师在做，我在旁边慢慢地学。下周高老师说会让我实际操作。这周我还帮公司收发了很多快递，由于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率，也受到了公司同事的赞许。

这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。

会计电算化实习周记 篇5

这是我参加会计电算化实习的第一周，整周的实习经历令我印象深刻。我既充满期待又有些紧张，因为这是我第一次接触这个领域的实际工作。下面我将详细记录下我这一周的实习经历。

第一天，我来到了实习公司的会计部门。在接待处，我很忐忑地向前台小姐姐报上了自己的名字，她热情地接待了我，然后引领我来到了会计部。会计部的同事们都很友善，他们向我介绍了部门的工作职责和实习计划。随后，我被分配到一位资深会计师的指导下进行实习。

在实习的第一天，我主要学习了会计电算化系统的基本操作。会计老师认真地向我讲解了如何通过系统录入凭证、查询账务信息和生成财务报表等。我对这些操作感到疑惑和陌生，但老师很耐心地教导我，并答疑解惑。经过一天的学习，我逐渐掌握了会计电算化系统的操作要领。

第二天，我开始进行实际的会计电算化工作。老师给了我一些实验数据，要求我按照一定的操作流程进行录入和处理。在录入的过程中，我很小心地核对数据，确保准确无误。老师对我的认真工作给予了肯定，并指导我如何在录入过程中注意数据的一致性和完整性。通过这次实操，我深刻体会到了会计电算化系统的高效性和准确性。

第三天，我开始学习会计电算化系统的进阶功能。老师带我了解了系统的财务分析和决策支持功能。通过系统生成的财务分析报告，我可以更加直观地了解公司的财务状况和经营情况。同时，系统还提供了多种分析工具，可以帮助会计人员进行数据挖掘和决策支持。这些功能的学习让我对会计电算化系统有了更深入的理解和认识。

第四天，我开始了实际的财务分析工作。老师分配给我一份年度财务报告，要求我通过会计电算化系统对其进行分析和解读。我花了很多时间研究财务报告的各项指标，并进行了详细的分析和比较。通过这次实践，我不仅加深了对财务报表的理解，还锻炼了自己的分析和解读能力。

第五天，我在老师的指导下参与了公司的财务决策会议。在会议中，我通过会计电算化系统为会议提供了相关财务数据和报表，并对其中涉及的问题进行了分析和讨论。这次会议让我深刻感受到了会计电算化系统在决策过程中的重要性和实用性。

总结来说，这一周的会计电算化实习让我受益匪浅。通过实践和学习，我不仅掌握了会计电算化系统的基本操作，还学习了财务分析和决策支持的相关知识和技能。同时，我也感受到了会计电算化系统在提高会计工作效率和准确性方面的巨大优势。这次实习让我更加坚定了自己在会计领域发展的信心，我相信通过不断学习和实践，我一定能够成为一名优秀的会计电算化专业人士。

会计电算化实习周记 篇6

20xx月22日我怀着激动紧张的心情，来到实习单位上班。我实习的单位是浙江沪乐电气灯具有限公司。虽然不是真正的工作，但是也是自己在出入社会前的一次锻炼。

刚进入公司的第一天，感觉非常的新鲜，对所有的事都充满着好奇。通过带领我的那位老师介绍，我了解了公司的基本情况。原来这个地方只是一个会计人员的办公场所，整个公司是在嘉兴。在这里有4个会计人员，1个技术人员。

通过几天的相处，我很快的融入了这个办公场所，各位同事对我也非常的热情。这一周我主要是翻看了以前的凭证。我发现该公司所用的凭证都是机打的，没有手工帐。在处理日常业务的时候，没有学校里的复杂跟严谨，也有很多跟校园里学的知识不同，在企业里更注重的是做账灵活性。

在翻看以前的凭证当中，我发现有些地方不是很明白。于是去请教了指导老师。比如：1、各类储蓄卡，借贷卡划到公司账户是可以算交现的。2、为什么会出现分录，借：银行存款，贷：应付账款?答可能是由于对方账户有误或其他，对方把钱还回来，冲回应付账款。3、出差报销时会出现利润分配科目，是因为该金额是上年度的或白条子不进帐。通过一周的了解相处，我基本知道了企业的基本情况。在这一周里，我尽量让自己适应环境，处理好跟同事的关系，认真翻看以前的凭证业务。

会计电算化实习周记 篇7

本周是我在某某公司进行会计电算化实习的第一周，整体来说，这一周给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。

在实习的第一天，我首先被介绍给了我的导师。我很幸运地被分配到了一位经验丰富、耐心细致的导师，她性格开朗、工作认真负责。她首先带我熟悉了公司的会计软件和相关的电子文档，并给我讲解了会计电算化的基本原理和过程。她告诉我，会计电算化是指使用计算机和相关软件来进行会计核算和财务管理，它可以提高工作效率、减少错误，并且能够及时获取准确的财务信息。

接下来的几天，我主要负责了会计电算化的数据录入和处理工作。我收到了一份公司的原始凭证，需要将其录入到会计软件中。这个工作并不简单，因为很多凭证的内容和格式都有所不同，而我需要按照准确、规范的要求进行录入。经过一天的努力，我成功地将一部分凭证录入到了系统中，并通过核对账户余额的方式确认了凭证的准确性。

在实习的第三天，我有机会参与了一次会议。这次会议的主题是公司的财务报表分析和预测。我以观察员的身份参加了会议，并且有幸听到了一位高级财务经理的详细解读和分析。这对我来说是一次难得的学习机会，我学到了很多财务分析的方法和技巧。我注意到，在会议上，财务经理使用了一些特殊的软件来进行数据分析和预测，这些工具能够帮助他更准确地预测和评估公司的财务状况。

在接下来的几天中，我继续参与了一些数据处理和财务报表的编制工作。通过亲身参与实践，我更加深入地了解了会计电算化的优势和作用。尤其是在处理大量数据时，使用计算机可以大大提高工作效率，并且减少了出错的可能。电算化软件中提供的自动化功能和模块，使得财务报表的编制和分析工作更加快捷和准确。

通过这一周的实习，我对会计电算化有了更深入的了解，并且亲身体验了它的实际操作。我相信，会计电算化将成为未来会计领域的重要趋势，它将为企业带来更多的效益和便利。我也意识到，自己还需要继续学习和提升，在会计电算化领域掌握更多的知识和技能。我会继续努力，为能够更好地适应和应用会计电算化做出贡献。

这一周的会计电算化实习给我留下了深刻的印象。通过参与实际操作和观察，我更加深入地了解了会计电算化的作用和优势。我相信，通过这次实习，我将会在会计电算化领域积累更多的经验和技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。

会计电算化实习周记 篇8

又到了每周一篇心得体会了，我在慢慢的学习和进步中，我的实习周期将近一个月了。在这周里我收获颇深。这一周我的主要学习任务是“跑银行”，单位收付业务主要是通过银行完成的。老师教我怎样把支票填的规范，怎样还贷款，购买支票。打出银行对帐单，然后填写收款收据，加盖银行收讫章。虽然这些大学老师都教过，但是在实际操作起来还是有不一样的感受。虽然大热天的跑银行很不舒服，但是这是锻炼，是适应，我乐在其中。

其次，我在这周终于开始做一些简单的业务。工作人员的报销，领款，收货款款，支付货款等一系列业务。通过做这些简单的业务，我也巩固了课本的知识，了解了企业基本的业务流程。在本周我还接触了开发票这个工作，感觉很新鲜，因为在学校学习的过程中没有提供这样的机会。在学会开票的同时，也学会了细心处事。

一周这么快就又过去了，受到了老师的夸奖，夸我做事细心，稳当，心里非常高兴。我想我会继续努力的，实际操作还是会出现很多问题，看来理论跟实际是有差距的，要勤加练习。

会计电算化实习周记 篇9

会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

今天本来是实习的第一天，对于这个实习一直很期待，对于各种各样的情形不知道在脑子了幻想了多少遍。在学校里也进行过一些会计的帐务处理，但是只是对其中的部分程序进行模拟，不能实际进入企业直接参与，与现实多少还是有些差距的。

到了公司后我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能有利于自己工作的展开。

会计电算化实习周记 篇10

第一周：

在我大三的暑假里，我获得了一份会计电算化实习的机会。这是我第一次接触真实的会计工作，我对此感到非常兴奋并期待着能够学到更多关于会计电算化的知识。

在实习的第一周，我被分配到了财务部门的一个小组中。我们小组的工作主要是负责处理公司的日常财务事务，并将其记录在会计软件系统中。我很高兴我们的小组成员都非常友好和乐于助人。他们给了我很多帮助，指导我如何使用会计软件，并教我如何正确处理和记录财务数据。

在实习的第一天，我首先了解了公司的会计软件系统。这个系统非常强大，可以自动处理各种财务事务，并生成相应的财务报表。在小组成员的指导下，我学会了如何录入公司的收入和支出，并对其进行分类。我还学会了如何使用电子表格来处理复杂的财务计算，并将数据导入到会计软件系统中。

在实习的第二天，我被要求协助小组成员进行月度财务报表的编制。这对于我来说是个挑战，因为我还没有经历过这样的工作。我很高兴地发现，会计软件系统可以自动从数据库中提取财务数据，并生成各种报表。我学会了如何选择适当的报表模板，并填写相应的数据。虽然我遇到了一些困难，但小组成员总是愿意帮助我，并解答我的问题。

在实习的第三天，我们小组成员举行了一个会议来讨论公司的年度预算。这对我来说是个很好的学习机会，因为我可以了解财务预算是如何制定和计划的。在会议中，我学到了如何分析公司的历史财务数据，并根据市场趋势和管理层的要求制定预算方案。我还学会了如何使用会计软件系统来跟踪和控制预算执行情况。

在实习的第四天，我被要求协助小组成员进行一次财务审计。这对我来说是个很好的机会，因为我可以了解财务审计是如何进行的，并学习如何检查和验证财务数据的准确性。在审计过程中，我学到了如何使用会计软件系统生成审计工作底稿，并在其中记录审计结果和意见。

在实习的最后一天，我感到非常满足和有成就感。我不仅学到了很多关于会计电算化的知识，还学会了如何与团队成员合作，并解决实际工作中的问题。我意识到，会计电算化不仅可以提高工作效率，还可以减少错误和风险。通过这次实习，我更加坚定了自己从事会计工作的决心，并对未来的职业发展充满了信心。

小编认为，这一周的会计电算化实习经历对我来说是非常宝贵和意义重大的。我感谢公司提供给我这个实习机会，并感谢我的小组成员给予我无私的帮助和指导。我相信这次实习将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。我期待着继续在会计电算化领域积累更多的经验，并不断提高自己的专业能力。

会计电算化实习周记 篇11

第一周

20xx月22日我怀着激动紧张的心情，来到实习单位上班。我实习的单位是浙江沪乐电气灯具有限公司。虽然不是真正的工作，但是也是自己在出入社会前的一次锻炼。

刚进入公司的第一天，感觉非常的新鲜，对所有的事都充满着好奇。通过带领我的那位老师介绍，我了解了公司的基本情况。原来这个地方只是一个会计人员的办公场所，整个公司是在嘉兴。在这里有4个会计人员，1个技术人员。

通过几天的相处，我很快的融入了这个办公场所，各位同事对我也非常的热情。这一周我主要是翻看了以前的凭证。我发现该公司所用的凭证都是机打的，没有手工帐。在处理日常业务的时候，没有学校里的复杂跟严谨，也有很多跟校园里学的知识不同，在企业里更注重的是做账灵活性。

在翻看以前的凭证当中，我发现有些地方不是很明白。于是去请教了指导老师。比如：1、各类储蓄卡，借贷卡划到公司账户是可以算交现的。2、为什么会出现分录，借：银行存款，贷：应付账款？答可能是由于对方账户有误或其他，对方把钱还回来，冲回应付账款。3、出差报销时会出现利润分配科目，是因为该金额是上年度的或白条子不进帐。通过一周的了解相处，我基本知道了企业的基本情况。在这一周里，我尽量让自己适应环境，处理好跟同事的关系，认真翻看以前的凭证业务。

第二周

在公司实习已经是第二周了，可能是刚进公司又是实习生的原因，一些真正的会计方面的事情我都没有涉及到。渐渐的在思考自己在这里的存在是否有意义，慢慢的我豁然开朗。其实每个刚进入社会的人都有这样或那样的无奈，我不能灰心，更不能放弃，觉得自己大材小用。我想只要从最基本的开始做，一点一滴慢慢积累，终究会接触硕大的果实。

从实习到现在，我一直都是来的最早的那个，给同事留下了很好的印象。本周我依旧是翻看以前的账簿，每笔业务的`发生，都会附上相应的原始凭证。在翻看凭证的时候，我发现在企业里对原始凭证的填写没有像学校里那样规范，有些盖章的地方没有盖。于是我询问了老师，他说规范一点的话是该盖的地方要盖章的。之后老师终于安排了其他事情给我做，把机打凭证裁剪成一张张的，再附上相应的原始凭证。在附凭证的时候要清楚每一笔业务的发生需要哪些相应的原始资料，我正好可以运用所学的知识来完成工作。

这一周基本都在与凭证打交道，有时还帮实习老师接接电话。其实接电话也是一门学问，教会我什么话可以说，什么话不能说，在语言方面得到很大的锻炼。希望下周会更好。

第三周

今天已经是第三周了，已经过去了三分之一了。这一周我的工作内容渐渐的步入正轨，开始接触会计人员所要做的事情。

这周我主要是按照销售清单来填写销售出库单，在我实习的公司销售出库单都是月末一次性填写。面对一叠的销售清单，我认真的开始填写，虽然这只是抄抄，但是我仍然很开心，因为这表明我正在慢慢的接触会计人员的工作权限。在本周我还学会了怎样使用复印机，打印机，传真机，扫描仪等机器操作，这都是会计工作中避免不掉的操作。

接着实习老师还教我装订凭证，她让我把凭证整理一下，该折进去的折进去，每一张都要对齐。拿着整理好的凭证，我发觉会计工作的细腻，对细节的要求也还是很严格的。实习老师教的装订方法跟所学的不太一样，这让我又多学了一种装订方法，也多接触了一种装订机器。

这一周，我每天都过的充实，因为接触了不同的事情，学到了不一样的知识。也深深地体会到书本知识与实际联系的重要性。只有实践过，才能知道理论与实际的相同之处和不同之处。我相信下周我定能学到更多。

第四周

又到了每周一篇心得体会了，我在慢慢的学习和进步中，我的实习周期将近一个月了。在这周里我收获颇深。这一周我的主要学习任务是“跑银行”，单位收付业务主要是通过银行完成的。老师教我怎样把支票填的规范，怎样还贷款，购买支票。打出银行对帐单，然后填写收款收据，加盖银行收讫章。虽然这些大学老师都教过，但是在实际操作起来还是有不一样的感受。虽然大热天的跑银行很不舒服，但是这是锻炼，是适应，我乐在其中。

其次，我在这周终于开始做一些简单的业务。工作人员的报销，领款，收货款款，支付货款等一系列业务。通过做这些简单的业务，我也巩固了课本的知识，了解了企业基本的业务流程。在本周我还接触了开发票这个工作，感觉很新鲜，因为在学校学习的过程中没有提供这样的机会。在学会开票的同时，也学会了细心处事。

一周这么快就又过去了，受到了老师的夸奖，夸我做事细心，稳当，心里非常高兴。我想我会继续努力的，实际操作还是会出现很多问题，看来理论跟实际是有差距的，要勤加练习。

第五周

又到了我记录这一周的心得了，本周已经是实习的第五周了，一般的时间已经过去了。这一周我主要是登记一些账簿，比如现金日记账和银行存款日记账，部分总账。

在登记账簿的时候，需要非常的集中。对于数字的填写，老师也叮嘱我要字迹清楚。一开始由于我不熟练，不够细心，会偶尔填错或者算错，只好采用红字更正法。在错误的地方更改后还需加盖负责人的签章。接连登了几次，我掌握了登记账簿的要点，慢慢的就没有出现这么多的错误了。

在这一周我还学到了一样新制度，在我生活的地区农行最近推出了新的医疗卡，这种卡可以一卡两用，既可以当医疗卡，也可以当农行卡，简单方便，而且每年还有几百块钱退还。我帮着老师一起录入职工的基本信息，整理他们的身份证复印件，并到当地农行办理此业务。

这几周下来，我深刻体会到会计是一门操作性很强的专业。我决定以后要勤加练习，这样才能提高自己的能力。只有做得越多，才会发现需要学习的越多。期待下一周的表现，有不一样的发现。

第六周

这一周是我过的最充实的一周。我学习了会计电算化软件的操作。本公司所用的软件和学校的用友软件是不同的，我们用的是A3。虽然有一点不同，但是基本操作都是相近的。

会计电算化实习周记 篇12

在公司实习已经是第二周了，可能是刚进公司又是实习生的原因，一些真正的会计方面的事情我都没有涉及到。渐渐的在思考自己在这里的存在是否有意义，慢慢的我豁然开朗。其实每个刚进入社会的人都有这样或那样的无奈，我不能灰心，更不能放弃，觉得自己大材小用。我想只要从最基本的开始做，一点一滴慢慢积累，终究会接触硕大的果实。

从实习到现在，我一直都是来的最早的那个，给同事留下了很好的印象。本周我依旧是翻看以前的账簿，每笔业务的发生，都会附上相应的原始凭证。在翻看凭证的时候，我发现在企业里对原始凭证的填写没有像学校里那样规范，有些盖章的地方没有盖。于是我询问了老师，他说规范一点的话是该盖的地方要盖章的。之后老师终于安排了其他事情给我做，把机打凭证裁剪成一张张的，再附上相应的原始凭证。在附凭证的时候要清楚每一笔业务的发生需要哪些相应的原始资料，我正好可以运用所学的知识来完成工作。

这一周基本都在与凭证打交道，有时还帮实习老师接接电话。其实接电话也是一门学问，教会我什么话可以说，什么话不能说，在语言方面得到很大的锻炼。希望下周会更好。

2025会计电算化实习日志总结（推荐九篇）

一天的时间即将结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候写好总结，写好日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的会计电算化实习日记（精选9篇），希望能够帮助到大家。

会计电算化实习日志总结 篇1

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人实习报告员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

一、实习目的（重要性）

作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济实习报告管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

针对于此，在进行了四年的大学学习生活之后，通过对《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，在XX年的寒假，有幸参加了为期近一个月的专业实习。

二、实习单位情况

我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要毕业了，万种思想凝聚于心，自然想着要找到一份好工作便首当其冲，但由于我们专业的特殊性，会计——一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际动手操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，那么你的'工作将会非常不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。这也就是所谓的会计专业从业的谨慎性了。

既然不能先去找工作，我想还是先实习一下吧！说不定工作就此而有了着落了呢！

改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的固镇县经济实习报告技术开发区，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。

在去开发区的路上，我感慨万千，想起以前这里的景象：没有楼房，没有公路。而如今，一条条笔直的水泥路从开发区穿过，路的两边一幢幢高楼拔地而起，远望去，和农村的土景形成极大的反差，恍如世外桃源一般。

怀着一种美好的憧憬，我来到了蚌埠市鸿源纸业有限责任公司，这是一家生产育果袋纸的专业厂家。公司成立于XX年07月，虽然成立不久，但已经初具规模。公司占地面积27559.3平方米，现有员工100余人，固定资产1000多万元，年综合生产能力3万吨，年产值6000万元。主要生产育果袋纸、木浆挂面纸等产品。

公司推行全面的质量管理，采用先进的生产工艺、齐全的测控手段。设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种育果袋及其他产品的能力，该公司生产的“鸿源”牌育果袋纸具有拉力强度大，防水性能好，透气度适中，且复卷整齐，出袋率高的特点。水果套袋的优点主要有：1.可以有效减少农药毒化，防止病虫害；2.能有效改善水果外观质量，使水果果型好，色泽鲜亮；3.促进水果生产；4.提高水果价格，增加农民收入，为果农致富开辟了一条新路。

该公司生产的“鸿源”牌系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市场。

公司承诺：在二十一世纪的今天，公司将充分利用优越的地理位置和自身的条件，建成一个产、供、销一条龙，服务一流的企业，并且遵循“取之自然，服务自然”的原则，最大限度地实现无污染造纸，为公司成为真正的“绿色”造纸企业而不懈努力！

三、实习主要过程

初来乍到，我这一介书生顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。

会计电算化实习日志总结 篇2

一、实习目的与要求

巩固所学财务软件操作的基本知识；通过实习，进一步理解财务软件的工作原理；熟练掌握用友财务软件系统建账、基础档案设置、总帐、工资、固定资产、应收（付）、报表等系统等模块的基本操作知识；掌握系统运行过程中的纠错处理知识；提高学生理论联系实际、运用所学知识解决具体问题的能力。

二、实习地点

东院X602机房、2号机房、四号机房

三、实习内容：

实验一 系统初始化

（1）系统管理：包括设置操作员、建账、权限分配等；

（2）设置基础档案：如建立会计科目、部门档案、人员档案、客户档案、供应商档案、存货档案、收发类别等；

（3）系统初始化：包括总账、薪资、固定资产、应收（付）款等子系统的初始化；

（4）账套备份与恢复。

实验二 日常业务处理

（1）薪资业务处理：建立工资类别、人员档案管理、工资变动（计时工资、计件工资）、银行代发、工资费用分摊、生成凭证，各种工资账簿信息查询等；

（2）固定资产业务处理：固定资产增加、减少、部门之间调动，资产盘点，生成凭证，各种固定资产账簿信息查询等；

（3）应收（付）款业务处理：应收单据审核，收款单据录入与审核，转账处理，凭证处理，坏账处理，各种单据、业务账表的查询等

（4）总账业务处理：凭证审核与记账，出纳管理，银行对账，期末转账，各种账簿信息查询分析等。

实验三 期末处理

（1）薪资管理月末汇总工资类别，月末处理；

（2）固定资产子系统计提减值准备，与总账子系统对账，月末结账；

（3）应收（付）款子系统月末结账；

（4）总账子系统期末结账；

（5）账表查询、编制报表。

四、实习步骤：

一）系统初始化

1.系统管理：启用并登录系统管理，增加操作员、建立账套、给操作员分配权限

2.基础档案设置、总账系统、薪资管理系统、固定资产管理系统、应收应付款管理子系统参数设置、期初余额录入

1）总账管理系统设置：总账管理系统的参数设置，

基础档案的设置，包括会计科目的设置（根据实验要求增加一些会计科目并修改一些辅助项），指定科目（现金、工行存款、中行存款指定为现金流量科目，银行存款指定为银行总账科目），凭证类别（收、付、转凭证类别，并设置限制条件），外币及汇率、结算方式（包括现金结算、现金支票和转账支票），辅助核算档案（部门档案、职员档案、项目档案、客户档案、供应商档案），项目目录的设置（制定核算科目，定义项目分类，），对数据权限的分配，期初余额的录入（注意：在辅助项为客户往来、个人往来、供应商往来的期初余额录入过程中要先在往来明细中输入，最后汇总得出），输完所有科目后，试算，平衡后退出。

2）薪资管理系统的设置：启动薪资管理系统和计件工资系统，建立工资帐套，进行基础信息的设置，人员类别设置（正式员工和临时员工），工资计算公式的设置（请假扣税和），人员档案的输入（区分正式员工和临时员工，打开不同类别员工来分别输入），基本工资的录入以及工资分摊的设置，在这一过程中，正式员工要在薪资管理系统中进行，而临时员工在要在计件工资管理子系统下完成。

3）固定资产管理系统：启用固定资产管理系统，设置固定资产的控制参数，设置资产类别，设置净残率、计提属性、折旧方法、卡片样式，设置部门对应的折旧科目，设置增减方式，根据固定资产类别录入原始卡片，所有固定定资产录入完毕后，要进行对账。

4）应收款管理系统：启动应收款管理系统，(实习报告 )设置选项中进行帐套参数设置，在初始设置里进行基本科目设置、控制科目设置、结算方式科目设置、坏账准备设置、账期内账龄区间设置、逾期账龄区间设置，增加计量单位分组，设置计量单位，增加存货档案，输入期初销售发票、期初其他应收单，在期初余额明细表中进行对账，输入开户银行信息。

5）应付款管理系统：启动应付款管理系统，设置选项中进行帐套参数设置，在初始设置里进行基本科目设置、控制科目设置、结算方式科目设置、坏账准备设置、账期内账龄区间设置、逾期账龄区间设置，报警级别设置，在期初余额明细表中进行对账。

二）日常业务处理

1.根据业务发生日期，在各子系统中编制凭证。

1）总账系统：编制凭证的过程中，若科目为银行科目、外币科目、数量科目、辅助核算科目、现金流量科目，输入完科目信息后，一定要输入该科目的辅助核算信息。若记错了凭证，要先作废凭证，再整理凭证。我们在编写凭证中，是按序时账编写的，所以删除凭证后，日期一定要在最后一笔业务之后，否则就会出错。

2）应收款管理系统：应收单据的录入，根据实验要求需录入普通发票，在处理4号业务的过程中，要分填两张单子，增值税发票要在专用发票中填写，而其

中的代垫运费则需在其他应收单中填写，5号和7号的业务中都涉及到了核销，在做的过程中并不清楚本次结算额填写在哪，最后在老师的帮助下，知道了专用发票结算额及其他应收单据结算额的具体填制方法，并成功地将款项分为应收款和预收款。而后又进行了应收冲应收以及计提坏账准备。

在该子系统下，要在录入所有收款单后进行批量制单，在制单处理中打开制单查询，选中发票制单、应收单据制单、收付款单据制单、转账制单、并账制单、坏账制单进入，选择凭证类别进行制单，保存凭证左上方出现“已生成”字样，则已传到总账系统下。

3）应付款管理系统只涉及到一笔业务，其流程跟应收款管理系统相同。

4）固定资产管理系统：资产增加业务：进入固定资产卡片窗口，输入固定资产信息，保存后进入填制凭证窗口，保存凭证。

折旧处理业务：计提本月折旧后，在折旧分配表里可以看到折旧信息，保存后生成凭证。

资产减少业务：增加资产减少项目，确定资产减少方式，生成凭证。

5）薪资管理系统：正式员工：输入员工工资的变动数据，分摊工资费用（选择需分摊的计提费用类型，选择核算部门，打开应付工资一览表，合并科目、辅助项相同分录，生成凭证）。

临时人员：计件工资录入，批增，输入临时人员信息并审核，计件工资汇总。返回薪资管理系统，在工资变动里进行计算汇总，再进行工资分摊处理，生成相应的凭证。

2.各子系统进行月末结算处理

3.对总账中的凭证进行签字、审核，记账。

4.银行对账： 选择银行对账期初录入，输入单位日记账、银行对账单的期初余额，单击对账单期初未达项，输入银行方期初，保存

录入银行对账单，然后进行银行对账。

5.转账定义： 选择自定义转账——增加——计提短期借款利息——转账凭证——定义分录信息，保存——执行期末期间损益——选择本年利润科目确定即可

6.自定义转账生成：转账生成——单击自定义转账，全选——生成转账凭证

7.期间损益结转生成：转账生成——单击期间损益结转，全选——生成转账凭证

8.将自动生成的`转账凭证审核记账

9.对2009年8月的业务进行对账，对各科目类别余额进行试算平衡

10.结账

三）编制报表 打开UFO报表系统，新建报表，在格式中套用报表模板，选择“2007年新会计制度科目”，编制资产负债表及利润表。

五、实习总结

一）问题

1、再结转期间损益的过程中，我竟忘记了先记账在结转，导致结转出了问题；

2、应收款系统金额不平衡，我就一遍遍的查找数据的错误，最后终于平衡了。这是我意识到，作为一名会计，应该多么的仔细，稍不注意，就会导致很大的错误；

3、输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。

4、在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。最后资产负债表还是没平衡，这让我费解到现在。

二）总结

此次实习，我们每天必须在机房上机作账，我们要在电脑前一坐就是六七个小时，面对数字，面对辐射，我们肯定会心生厌倦。但是过会计电算化机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时也在实习过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。记得上学期我们进行过手工会计实习，让我感觉手工做账太烦琐。所有的账表都要自己编制，不像电算化报表根据公式自己出数。手工做账不能马虎，一点点错就要改好多。当然电算化也要细心，少数错一个数，要改的也会很多。

本次实习是我们大学期间的第一次上机实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习，我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件，更好地进行实际操作。

在实训过程中自己深感知识掌握不扎实，有些东西是书本上没提及的就不去研究，做账的时候突然觉得自己很无知，所以还应不断完善自己

会计电算化实习日志总结 篇3

会计电算化是一门实践性很强的学科，下面我们来看看会计电算化个人实习总结，仅供大家参考！

一、实习内容：

1、设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教导下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。

2、总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最后对账、结账。

3、进入ufo报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，掌握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消除，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区别，并通过设定公式进行计算。

二、学习中遇到的困难及解决方法：

1、应注意：

（1）账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行修改；

（2）录入个人档案时一定先输入部门档案；

（3）先设置科目再设置凭证类别。

2、涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会出现"没有符合的凭证"，不能记账的凭证问题。

3、凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现"不符合凭证"等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。

4、在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。

5、在电算化会计实训中，采用一次加权平均计算单价的实际成本法时，平时材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等到期末算出单价才能一次性做账；而手工做账时可以记录发出的数量。

6、往来科目设置明细账时，可以利用手工直接录入或利用辅助核算（客户往来或供应商往来），但不能同时设置，否则平时做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。

三、通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验。

缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始；同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处，共同点为：

（1）无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。

（2）传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。

（3）传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。

（4）传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。

（5）保存会计档案。

（6）编制会计报表。

2、不同点为：

（1）运算工具不同。传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。

（2）信息载体不同。传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。

（3）账薄规则不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式账册，明细账要用活页式账册；账薄记录的错误要用划线法和红字法更正法；账页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改（当然还是要辅以技术控制），即使有错，只能采用输入"更改凭证"加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的账页的空行、空页可以用手工处理。

（4）账务的处理程序（会计核算形式）不同。传统手工会计处理账务的程序都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的账务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。

（5）人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师；电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。

（6）内部控制不同。传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核；对账户的正确性一般从三套账的相互核对来验证；还通过账证相符、账账相符、账实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于账务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。

以上种种区别，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。

四、实习心得：

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在坚信"实践是检验真理的唯一标准"下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训开始时是那样的茫然、忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。

同时，在实训过程中，和同学一起解决出现的问题，这也构成每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可以学到更多的知识。譬如：有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。

俗话说："要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材"。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。一年的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！

会计电算化实习日志总结 篇4

今天又是美好的一天。每天穿着公司的*让我感到神清气爽，精气神为之一振。深蓝色的职业装装配上自己的白衬衫很清爽。早早的来到了公司，也许是这几天学习成了自然的习惯吧。现在看到客户都会自然的去行礼和微笑，已经可以说得心应手了。

下午和经理去见一个客户，对一些不怎么熟悉的具体事情我都会向他请教，经理都会细心的教我。其实真正洽谈的时候，我的工作也很简单就是在旁边整理一些文件什么的，认真去做一件事时间总过的很快的。吃晚饭的时候和经理还有那个客户一起的，总体来说业务洽谈还是很成功的，虽然客户很精明。

会计电算化实习日志总结 篇5

一、时间：20xx年5月18日~31日

二、地点：商务实训中心

三、实习目的

通过本次实习，使我们熟练掌握在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养我们分析经济业务，并根据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。通过实习，培养我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作能力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力。

四、实习内容

运用学校资源，有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的'操作训练。

五、实习步骤

(一)设计会计电算化核算体系

1.启动并登录系统管理

2.设置操作员及其权限

3.建立账套

⑴输入账套信息：账套号我用的是xx公司”，账套路径为默认值，启用会计期间为20xx-11-30

⑵输入单位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号，输入完成进行核算类型设置。核算类型中

⑶输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质等

⑷确定基础信息建立：资料中要求客户、供应商不分类，存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，建账建立成功。

(二)会计核算基础信息

1.设置会计科目：根据资料增加一些科目和修改一些辅助科目

2.指定科目：根据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目

3.明细账科目权限设置

4.设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。

5.设置结算方式：结算方式很多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、委托收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，汇兑包括信汇和电汇

(三)总账辅助信息设置

1.设置部门档案

2.设置职员档案

3.设置项目档案

4.设置客户档案

5.设置供应商档案

(四)录入期初余额

录入期初余额;试算平衡

(五)日常业务处理

1.以总账的身份进行填制凭证，查询，自定义结转设置

2.以出纳员xx的身份进行出纳签字

3.以记账员xx的身份进行记账

4.以账套主管自己的身份进行银对账、结账

(六)生成报表

1.启动UFO报表管理系统

2.账套初始

3.自定义一张报表：报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报表

4.利用报表摸板生成资产负债表、利润表：调整报表摸板、生成资产负债表、利润表数据。

xx机械股份有限公司的账务处理方法也一样。

六、学习体会

(一)此次实习，我们每天必须在机房上机作账，我们要一直面对枯燥无味的数字，肯定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时也在实习过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。

首先，会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。

第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。

第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。

最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。

通过手工实习，让我感觉手工做账太烦琐。所有的账表都要自己编制，不像电算化报表根据公式自己出数。手工做账不能马虎，一点点错就要改好多。即将毕业的我们，再经历这次实习后，对以后实际工作又有了新的认识。会计手工做账是一个很烦琐的工作，现在经济发展的速度很快我们可以利用计算机来做账。这也是我们最后一次在学校实习了，我们大家都很珍惜这个机会。

(二)本次实习是我们大学期间的第一次上机实习，也是我们最后一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

会计电算化实习日志总结 篇6

今天我们去xx分公司实习，接待我们的是总会计师，李敏。

我们通过实习了解到，中xx分公司，是从事固定电信服务，国有及国有控股企业。执行新企业会计制度，采用的核算方法是成本法，采用的会计软件是北京久其通用数据管理系统，报表类型是单户表，经营形式是国有独资，新报因素是连续上报，属于大型经营规模的公司。

会计岗位设置是，总管会计负责人一名，总会计师一名，会计机构负责人一名，会计人员三名。

我们今天主要任务了解了所实习的单位的基本情况，和会计人员分配情况，我们小组观看了专家们在电脑上的实际操作会计电算化系统，填制凭证，和审核凭证。从事会计工作四人，分别接到不同的营业厅的帐，然后核算无误后，录入电脑。然后又由会计机构负责人审核。

我们今天主要是参观和学习，明天师傅们会让我们上手操作几笔业务。

会计电算化实习日志总结 篇7

实习是学生毕业走向工作岗位的前奏，学生在实习中既可检验自己的学习效果，又可发现自己经验技能的不足，及时补充完善，同时还有利于提高学生交际能力，为毕业后顺利走上工作岗位奠定基础。因而实习可以说是专业学习不可或缺的构成部分，加强对学生实习过程的指导也就显得非常重要。本学期按照学校计划，会计电算化专业学生于9月1日至12月31日自主选择单位进行顶岗实习，实现100%就业，专业对口率达85%以上。本专业的学生虽然接受的是中等职业教育，也没有什么社会经验，但每个人总有他的优势与闪光点，通过自己的努力与能力取得比较理想的工作岗位，比如出纳、会计助理等。在公司与老师的督促与认真指导下，绝大多数学生能够严格要求自己，自觉遵守实习单位的规章制度，按时到岗，工作态度热情，并较顺利地完成岗位工作，获得领导的认可与好评。特别是等同学，因工作表现突出，业务能力较强，做事勤奋认真，被评为优秀员工或是得到转正、晋升等，这对刚进入社会工作的学生来说是非常大的鼓励与肯定。

当然，从学校走入社会是个比较艰难的过渡期与磨合期，学生需要时间慢慢适应，也会存在一些问题需要指导教师予以引导和改进。

1、少数学生实习单位变更频繁，不主动与指导老师沟通交流，不及时上交材料，老师无法及时获取相关信息。

2、极少部分同学实习态度不够端正，对实习不够重视，认为无所谓。比如有学生中途有事不请假就缺席，给实习单位留下了不好的印象。

3、实习单位点多面广，给实习管理和指导工作带来一定难度。

4、部分学生没有交实习周记，对实习内容不够熟悉，也不认真接受实习指导教师的指导或单位领导的建议。

针对上述问题，本人提出以下几点建议，希望下学期的就业实习工作能更加顺利：

1、强调纪律，全程管理，列入考核。在下次实习前的动员大会上，要特别强调实习的重要性和纪律性，下发书面的实习生管理制度，帮助同学门端正实习态度。

2、制作企业生实习指导跟踪一览表，纳入师生的相关评价。我们在实习中有时因为某些原因，没有加强与实习单位联系，下学期可以统一设计企业生实习指导跟踪一览表，此表由实习单位领导、指导老师和学生分别填写，一式三份，督促每一位实习指导老师与实习单位保持联系，及时了解同学们的实习动态，及时处理好突发问题，保证实习工作有条不紊地进行，使同学们圆满完成实习任务。

3、完善实习成绩评价机制。对学生实习的成绩评价应该充分考虑到实习单位领导的评价，并根据学生上交材料的情况、与实习指导老师的互动性综合评分。

4、要加强学生关键能力的培养，像合作能力、沟通能力等尤显重要，实习中某些学生在这方面的欠缺告诉我们要强化其可持续发展的能力。

5、加大对顶岗实习工作资金的投入，让指导老师可以有选择性地到实习单位与学生本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及用人单位对会计专业学生的专业素质要求，促进会计电算化专业的专业建设和课程改革更进一步深化。

顶岗实习是学生将理论知识与实践知识有机结合的过程，同时增强了学生的实践能力，加大就业机会，实现“零距离上岗”的培养目标，顶岗实习具有广阔的推广前景。

专业建设的建议:

1、根据市场的需求与时俱进地安排专业课程，强化学生的实操能力，让学生进入社会实习后能较快适应工作，理论与实际紧密结合。

2、有条件情况下能安排各专业教师到企业进行短期社会实践，能有效促进教育思想与教学方式的转变，而不只是纸上谈兵。

会计电算化实习日志总结 篇8

实习是学生毕业走向工作岗位的前奏，学生在实习中既可检验自己的学习效果，又可发现自己经验技能的不足，及时补充完善，同时还有利于提高学生交际能力，为毕业后顺利走上工作岗位奠定基础。因而实习可以说是专业学习不可或缺的构成部分，加强对学生实习过程的指导也就显得非常重要。本学期按照学校计划，会计电算化专业学生于9月1日至12月31日自主选择单位进行顶岗实习，实现100%就业，专业对口率达85%以上。本专业的学生虽然接受的是中等职业教育，也没有什么社会经验，但每个人总有他的优势与闪光点，通过自己的努力与能力取得比较理想的工作岗位，比如出纳、会计助理等。在公司与老师的督促与认真指导下，绝大多数学生能够严格要求自己，自觉遵守实习单位的规章制度，按时到岗，工作态度热情，并较顺利地完成岗位工作，获得领导的认可与好评。特别是等同学，因工作表现突出，业务能力较强，做事勤奋认真，被评为优秀员工或是得到转正、晋升等，这对刚进入社会工作的学生来说是非常大的鼓励与肯定。

当然，从学校走入社会是个比较艰难的过渡期与磨合期，学生需要时间慢慢适应，也会存在一些问题需要指导教师予以引导和改进。

1、少数学生实习单位变更频繁，不主动与指导老师沟通交流，不及时上交材料，老师无法及时获取相关信息。

2、极少部分同学实习态度不够端正，对实习不够重视，认为无所谓。比如有学生中途有事不请假就缺席，给实习单位留下了不好的印象。

3、实习单位点多面广，给实习管理和指导工作带来一定难度。

4、部分学生没有交实习周记，对实习内容不够熟悉，也不认真接受实习指导教师的指导或单位领导的建议。

针对上述问题，本人提出以下几点建议，希望下学期的就业实习工作能更加顺利：

1、强调纪律，全程管理，列入考核。在下次实习前的动员大会上，要特别强调实习的重要性和纪律性，下发书面的实习生管理制度，帮助同学门端正实习态度。

2、制作企业生实习指导跟踪一览表，纳入师生的相关评价。我们在实习中有时因为某些原因，没有加强与实习单位联系，下学期可以统一设计企业生实习指导跟踪一览表，此表由实习单位领导、指导老师和学生分别填写，一式三份，督促每一位实习指导老师与实习单位保持联系，及时了解同学们的实习动态，及时处理好突发问题，保证实习工作有条不紊地进行，使同学们圆满完成实习任务。

3、完善实习成绩评价机制。对学生实习的成绩评价应该充分考虑到实习单位领导的评价，并根据学生上交材料的情况、与实习指导老师的互动性综合评分。

4、要加强学生关键能力的培养，像合作能力、沟通能力等尤显重要，实习中某些学生在这方面的欠缺告诉我们要强化其可持续发展的能力。

5、加大对顶岗实习工作资金的投入，让指导老师可以有选择性地到实习单位与学生本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及用人单位对会计专业学生的专业素质要求，促进会计电算化专业的专业建设和课程改革更进一步深化。

顶岗实习是学生将理论知识与实践知识有机结合的过程，同时增强了学生的实践能力，加大就业机会，实现“零距离上岗”的培养目标，顶岗实习具有广阔的推广前景。

专业建设的建议:

1、根据市场的需求与时俱进地安排专业课程，强化学生的实操能力，让学生进入社会实习后能较快适应工作，理论与实际紧密结合。

2、有条件情况下能安排各专业教师到企业进行短期社会实践，能有效促进教育思想与教学方式的转变，而不只是纸上谈兵。

会计电算化实习日志总结 篇9

经过一段时间的锻炼，发现自己的进步还挺快的，即使是之前从来没有接触过这个岗位。除此以外，我也对行政后勤这一行有了更深的认识，今天是我第一天走出公司和客户去面谈。由于自己向来比较内敛而且是第一次的缘故，与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过幸亏有同事的提点，再加上合作伙伴的鼓励与帮助，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再怯场。

今天下来，我感到收获良多。以后面对经验比我丰富的阅历比我深的多的多的客户或合作伙伴，我相信自己也能够通过简练清晰的表达让对方熟悉我们的产品，让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。很重要的一天就这样充实的度过了。

会计电算化实习周记系列五篇

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“会计电算化实习周记系列五篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

会计电算化实习周记(篇1)

会计电算化实习周记

第一周

本周是我开始进行会计电算化实习的第一周，虽然心里有些紧张，但我也充满了期待。实习单位是一家大型会计师事务所，我被分配到了电算化部门。

刚开始的几天，我主要进行了一些基础知识的学习和培训。在导师的指导下，我学习了电算化会计的一些基本概念、术语和常用软件的操作方法。虽然这些内容以前在课堂上学过，但是在实际操作中还是显得有些生疏。导师非常有耐心地解答了我的问题，并给予了我很多宝贵的建议。我尽量消化和吸收这些知识，同时也在网上查找更多关于会计电算化的资料进行自学。

在第三天的下午，我被导师带到了实际的工作岗位上。我非常激动，也有些担心自己会出错影响到工作进度。工作中，我主要负责对一家客户的会计数据进行分析和整理。我需要将原始数据输入到特定的软件系统中，并进行分类、汇总和计算。由于对软件操作还不熟练，刚开始的时候我经常出错，但导师总是及时发现并纠正我的错误。同时，导师也告诉我，出错并不可怕，只要能及时发现并改正，都是可以接受的。这让我放松了心情，也更加专注于工作。

第四天的下午，导师给我一个新的任务，让我独立去完成。这是我第一次接到这么重要的任务，心里既激动又紧张。任务是对一个客户的会计报表进行审查和分析。我需要仔细阅读各项数据，并进行比较和核对。在这个过程中，我遇到了一些难题，比如一些数据的差异无法解释、一些逻辑的合理性等等。我坚持自己去思考和分析，同时也及时向导师请教。通过自己的努力和导师的指导，最终我成功地完成了任务，得到了导师的表扬和认可。这给了我很大的鼓舞，也提高了我的自信心。

第五天的时候，我被要求参加一个小组会议。在会议上，讨论了一些关于会计电算化的新技术和新方案。在听取了大家的发言后，我也积极地提出了一些建议和意见。虽然有一些同事对我的观点提出了质疑，但我并没有退缩，而是坚持自己的想法并提出了进一步的解释，最终赢得了大家的认同。这次经历让我明白了在团队合作中自信和坚持的重要性，同时也让我更加积极地参与到团队的工作中去。

第一周的实习结束了，回顾这一周的经历，我学到了很多知识，也积累了很多经验。在与导师和同事们的交流中，我不仅学到了理论知识，更重要的是学会了如何与他人合作和沟通。尽管面临许多困难和挑战，但我总是保持着积极向上的态度，并不断努力和学习，在实习中不断成长和进步。

第二周

第二周的实习开始了，我已经适应了实习的工作环境和工作内容，感觉更加自如和自信了。

这一周的任务比较繁重，我要负责两个客户的会计数据处理和分析。在导师的指导下，我开始使用一些高级的会计软件，并学会了一些更加复杂的操作方法。这些软件功能强大，但也更加复杂，需要耐心和细心才能正确地操作。在实际操作中，我遇到了很多问题，比如一些数据无法导入、一些公式无法运行等等。但我从不会放弃，总是坚持去尝试和解决问题。通过查找软件的帮助文档、网上的资料以及向导师请教，我渐渐地掌握了解决这些问题的方法和技巧。

在实习过程中，我也注意到了一些细节和问题。比如在数据输入过程中，我发现了一些错误和遗漏，但并没有及时纠正。导师及时发现了这个问题，并对我的工作进行了指导和纠正。这让我明白了及时发现和纠正问题的重要性，并对自己的工作提出了更高的要求。

本周，我还参与了一个关于会计电算化的培训课程。在课程中，我学习了一些新的软件和工具的使用方法，也了解了一些最新的行业动态和趋势。这让我对会计电算化的应用前景有了更加清晰的认识，也为今后的学习和工作提供了一些新的思路和方法。

在和同事们的交流中，我不仅学到了很多实际应用的经验，也对会计电算化的理论知识有了更加深入的理解。大家在工作中相互帮助和支持，一起克服了很多困难和挑战。通过和他们的交流与互动，我不仅提高了自己的专业能力，也培养了更加丰富的团队意识和合作精神。

第二周的实习结束了，虽然仍然面临很多的困难和挑战，但我相信只要自己保持积极的态度和持续的努力，一定可以克服困难，取得更好的成绩。我将继续努力学习和提升自己，为今后的职业发展打下坚实的基础。

会计电算化实习周记(篇2)

在公司实习已经是第二周了，可能是刚进公司又是实习生的原因，一些真正的会计方面的事情我都没有涉及到。渐渐的在思考自己在这里的存在是否有意义，慢慢的我豁然开朗。其实每个刚进入社会的人都有这样或那样的无奈，我不能灰心，更不能放弃，觉得自己大材小用。我想只要从最基本的开始做，一点一滴慢慢积累，终究会接触硕大的果实。

从实习到现在，我一直都是来的最早的那个，给同事留下了很好的印象。本周我依旧是翻看以前的账簿，每笔业务的发生，都会附上相应的原始凭证。在翻看凭证的时候，我发现在企业里对原始凭证的填写没有像学校里那样规范，有些盖章的地方没有盖。于是我询问了老师，他说规范一点的话是该盖的地方要盖章的。之后老师终于安排了其他事情给我做，把机打凭证裁剪成一张张的，再附上相应的原始凭证。在附凭证的时候要清楚每一笔业务的发生需要哪些相应的原始资料，我正好可以运用所学的知识来完成工作。

这一周基本都在与凭证打交道，有时还帮实习老师接接电话。其实接电话也是一门学问，教会我什么话可以说，什么话不能说，在语言方面得到很大的锻炼。希望下周会更好。

会计电算化实习周记(篇3)

一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的

内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。

凭证编号、制单日期、科目内容等。

二、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

三、 根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

四、 根据记账凭证

及明细帐计算产品成本。 根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

五、 根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

六、 根据科目汇总表登记总帐。

根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

七、 对帐(编试算平衡表)。

对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额 进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。

八、 根据给出的相关 内容编制本月的负债表和损益表;

将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。

资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据“资产=负债+所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。

损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成

本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始;同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处;

一、共同点为：

1、无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。

2、传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。

3、传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。

信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。

5、保存会计档案。

6、编制会计报表。

二、不同点为：

1、运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。

磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。

总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册;帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正;帐页中的.空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改(当然还是要辅以技术控制)，即使有错，只能采用输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。

4、帐务的处理程序(会计核算形式)不同传统手工会计处理帐务的程序有4种，但都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，成本核算程序以软件固化形式在计算机里，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足。

5、会计工作组织体制不同;传统手工会计的会计组织工作以会计事物的不同性质作为制定的主要依据;电算化会计组织体制以数据的不同形态做为制定的主要依据。

电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。

数量、单价、金额、会计科目等项目来审核;对帐户的正确性一般从三套帐的相互核对来验证;还通过帐证相符、帐帐相符、帐实相符等内部控制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于帐务处理程序和会计工作组体制的变化，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制。

以上种种区别，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式的改变，引起了传统手工会计各个方面的变化，这一变化将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。

会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。

会计电算化实习周记(篇4)

会计电算化实习周记

本周是我在某某公司进行会计电算化实习的第一周，整体来说，这一周给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。

在实习的第一天，我首先被介绍给了我的导师。我很幸运地被分配到了一位经验丰富、耐心细致的导师，她性格开朗、工作认真负责。她首先带我熟悉了公司的会计软件和相关的电子文档，并给我讲解了会计电算化的基本原理和过程。她告诉我，会计电算化是指使用计算机和相关软件来进行会计核算和财务管理，它可以提高工作效率、减少错误，并且能够及时获取准确的财务信息。

接下来的几天，我主要负责了会计电算化的数据录入和处理工作。我收到了一份公司的原始凭证，需要将其录入到会计软件中。这个工作并不简单，因为很多凭证的内容和格式都有所不同，而我需要按照准确、规范的要求进行录入。经过一天的努力，我成功地将一部分凭证录入到了系统中，并通过核对账户余额的方式确认了凭证的准确性。

在实习的第三天，我有机会参与了一次会议。这次会议的主题是公司的财务报表分析和预测。我以观察员的身份参加了会议，并且有幸听到了一位高级财务经理的详细解读和分析。这对我来说是一次难得的学习机会，我学到了很多财务分析的方法和技巧。我注意到，在会议上，财务经理使用了一些特殊的软件来进行数据分析和预测，这些工具能够帮助他更准确地预测和评估公司的财务状况。

在接下来的几天中，我继续参与了一些数据处理和财务报表的编制工作。通过亲身参与实践，我更加深入地了解了会计电算化的优势和作用。尤其是在处理大量数据时，使用计算机可以大大提高工作效率，并且减少了出错的可能。电算化软件中提供的自动化功能和模块，使得财务报表的编制和分析工作更加快捷和准确。

通过这一周的实习，我对会计电算化有了更深入的了解，并且亲身体验了它的实际操作。我相信，会计电算化将成为未来会计领域的重要趋势，它将为企业带来更多的效益和便利。我也意识到，自己还需要继续学习和提升，在会计电算化领域掌握更多的知识和技能。我会继续努力，为能够更好地适应和应用会计电算化做出贡献。

这一周的会计电算化实习给我留下了深刻的印象。通过参与实际操作和观察，我更加深入地了解了会计电算化的作用和优势。我相信，通过这次实习，我将会在会计电算化领域积累更多的经验和技能，为自己的职业发展打下坚实的基础。

会计电算化实习周记(篇5)

会计电算化实习周记

第一周

本周我开始了我的会计电算化实习，这是我大学期间的一门实践课程。作为一个财务管理专业的学生，我对会计电算化有着浓厚的兴趣，并且希望通过这次实习能够更深入地学习和掌握相关知识。

在实习的第一天，我的导师给了我一本厚厚的手册，里面包含了公司的会计电算化系统的操作流程和指南。我花了一整天的时间仔细阅读并记笔记，了解系统的基本运作原理以及各个功能模块的作用。虽然有些内容比较复杂，但是我坚持了下来，并且有了一定的了解。

第二天，我和导师一起进入了系统的测试模式，学习如何操作系统进行账务录入和查询等基本操作。我充分发挥自己的动手能力和记忆能力，不断练习和重复操作，争取达到熟练的程度。这一天我学会了如何正确录入发票、凭证和科目，并且能够通过系统查询和核对数据的正确性。

第三天，我开始学习会计电算化系统的高级功能，例如财务报表和管理决策分析等。这些功能模块非常庞大，需要我花费更多的时间来理解和掌握。我研读了相关的理论知识，阅读了一些案例分析，并且与导师进行了讨论和交流。通过不断的学习和实践，我逐渐对这些高级功能有了一定的理解，但是还需要更多的实践来提高自己的操作能力。

第四天，我开始进行一些实际案例的操作和处理。我选择了一家典型的制造业公司的财务数据进行录入和分析。在导师的指导下，我按照要求进行了账务的录入，并且利用系统生成了资产负债表、利润表和现金流量表等财务报表，然后进行了财务比率分析和趋势分析。通过这次实践，我更加深入地理解了会计电算化系统在实际工作中的应用价值，并且学到了很多实践经验。

第五天，我继续进行实际案例的操作和处理。这次我选择了一家零售业公司的财务数据进行分析。与前几天相比，我已经能够更独立地进行操作，并且在处理数据和生成财务报表时更加熟练。我还学习了如何使用系统进行成本核算和预算编制等高级功能，丰富了自己的知识和技能。

通过这一周的实习，我对会计电算化有了更深的理解和认识。我学会了如何正确使用会计电算化系统进行账务录入和查询，并且熟悉了系统的高级功能和操作流程。我还通过实际案例的处理，了解了会计电算化在实际工作中的应用价值，并且提高了自己的实际操作能力和分析水平。这一周的实习经历给了我很大的收获和成长，也让我更加坚定了将来从事会计电算化工作的决心。我相信，通过不断的学习和实践，我一定能够成为一名优秀的会计电算化专业人士。

电算化课件(推荐6篇)

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去编写。教案是教师提高教育教学水平的必要途径。编辑为您精选的“电算化课件”让您不容错过，希望您能够在这篇文章中发现一些有趣的观点！

电算化课件 篇1

电算化课件

电算化课件（CAI），也称计算机辅助教学，是一种利用计算机技术实现教学过程的教学方法。它通过多媒体技术，将图像、声音和文字等信息有机地融合在一起，形成一种富有感染力的教学资源，为学生提供自由探索和自主学习的环境，促进学生的学习兴趣和学习效果。本文从以下几个方面探讨电算化课件的相关主题。

一、电算化课件的优缺点

电算化课件的优点主要有：

1. 丰富的多媒体手段：电算化课件融合了文本、图像、声音、动画、视频等多种形式的信息，使课堂更加生动有趣。

2. 互动性强：电算化课件可以通过设置互动按钮、自测题等形式增加学生的参与性和互动性，提高学生的学习积极性。

3. 个性化学习：电算化课件不受时间和地点限制，学生可以按照自己的进度和兴趣进行学习。

电算化课件的缺点主要有：

1. 缺乏人情味：电算化课件过于依赖技术手段，缺乏教师的人文关怀和情感温度。

2. 学习质量受技术固有缺陷限制：电算化课件可能存在技术问题和软件故障等问题，影响学习效果。

3. 学习过程中的不良影响：学生在学习过程中容易受到诱导和误导，存在一定风险。

二、电算化课件的教学应用

1. 提供多样化的学习资料：教师可以利用电算化课件为学生提供数量丰富、形式多样的课件、材料、作业、实验等资源，让学生有更多的选择和灵活性。

2. 创新教学方式：教师可以通过电算化课件，采取更加创新、生动、互动的教学方式，开设情境模拟、角色扮演、小组讨论、课外实践、网络交流等方式，让学生更好地参与学习。

3. 提高教学质量：电算化课件可以为教师提供教材辅助、资料检索、课程设计等功能，提高教学质量和效率。

三、电算化课件的发展前景

随着信息化时代的到来，电算化课件的发展前景非常广阔。它不仅可以为学生提供更加丰富、专业的学习资源，也可以为教学方式和教学管理创新提供有力保障。在未来，电算化课件还将继续发挥作用，提高教育质量和教育水平，发挥重要的教育推动作用。

总之，电算化课件是当前教育技术中应用最为广泛的一种手段，它既有优点，也有缺点。重要的是，教师应该在实践中不断摸索和探索，充分发挥它的优点，最终促进提高教育质量和教学水平。

电算化课件 篇2

电算化课件是现代教学中不可或缺的一种辅助教学工具，其以电脑和软件为基础，可以为教师提供丰富多样的教学资源，促进教学效果的提高，对学生的学习也有很大帮助。下面我们就来探讨一下与电算化课件相关的几个主题。

1. 电算化课件在教学中的应用

电算化课件是教学中广泛使用的一种辅助工具，它既可以用于教师的课件制作，也可以用于学生的课堂展示和练习。教师可以通过电算化课件将自己的教学内容呈现出来，通过多媒体和动画等形式，使学生容易理解和记忆教学内容。同时，学生也可以通过电算化课件进行课堂互动，发表自己的见解和作业，增加学生的学习积极性。电算化课件的应用不仅方便了教师的教学，同时也方便了学生的学习和交流，促进了教学质量的提高。

2. 电算化课件对教学效果的影响

电算化课件的应用对教学效果有着重要的影响。通过电算化课件的图像和声音，可以震撼学生的感官，使他们对所学知识更加深刻的印象。通过电算化课件的互动形式，可以增加学生的学习积极性和主动性，从而提高学习效果。此外，电算化课件的资源丰富，方便教师精选和组织内容，使教学更有针对性和重点性。综合来看，电算化课件的应用对于教学效果的提高有着积极的作用。

3. 如何制作高质量的电算化课件

制作高质量的电算化课件是一项复杂的工程，它不仅需要教师精心策划和设计，还需要教师对电脑和软件的掌握程度。在制作电算化课件时，教师需要明确教学目标和教学要点，将课件内容紧密结合教材，突出重点。同时，教师需要使用比较专业的软件进行课件制作，熟练掌握多媒体技术和动画制作工具，力求做到课件的简洁明了、清晰美观。此外，教师在制作课件时还需要注意保持课件的规范性和统一性，避免出现过多炫酷的效果和扭曲的图像，对于教学效果的提高有着重要的作用。

电算化课件 篇3

电算化是一种利用电子技术对数字数据进行处理的方法，是现代信息化社会的重要组成部分。电算化课件是电算化课程教学中所采用的教学工具，其主要目的是帮助学生更好地理解电算化这种技术并学会运用它来解决实际问题。本文将在此基础上，结合电算化课程的相关主题，分别展开讨论。

一、电算化技术的应用

电算化技术的应用广泛，几乎涵盖了现代生活和生产的所有领域。比如，在金融领域，电算化技术可以用于计算利率、投资回报和股票成交价等复杂的计算工作；在商业领域，它可以帮助企业管理客户、库存和营销等方面的信息；在工业领域，它可以应用于生产线的自动化控制，以及产品制造和质量检测等方面。电算化技术还可以用于科学研究、医学诊断和法律判断等诸多领域，为现代社会提供了高效、快捷、准确的解决方案。

二、电算化技术的优缺点

电算化技术具有许多优点，比如，它可以大大提高数据处理的速度和准确性；可以减少人工操作的繁琐和出错率；可以方便地存储和共享数据，并且可以随时根据需要进行修改和更新。然而，电算化技术也存在一些缺陷，比如，它需要消耗大量的电力和计算资源；容易受到网络安全的威胁；在对系统进行维护和保养时需要更高的技术水平。因此，在使用电算化技术的时候，需要全面考虑其优缺点，并采取相应的措施来避免可能存在的风险。

三、信息安全与数据保护

信息安全和数据保护是使用电算化技术时需要考虑的最重要的问题之一。在数字交换和共享的过程中，数据容易受到黑客攻击、恶意软件和非法窃取的威胁，信息泄露会对人们的商业、政治和个人生活带来重大损失。因此，在使用电算化技术时必须采取严格的数据保护措施，如加密、防火墙、密码保护等。同时，必须建立完善的信息安全管理制度和法律法规，规范数字交换和共享行为，保护用户的隐私和权益。

四、计算机网络与云计算

计算机网络和云计算是实现数字交换和共享的基础设施。计算机网络可以将多台计算机连接起来，实现信息的快速交换和共享。云计算则是一种将计算机资源通过网络提供给用户使用的方式，它可以极大地提高计算能力和存储空间的使用效率。通过计算机网络和云计算，人们可以方便地进行在线办公、在线学习、在线购物等各种活动，为现代社会的信息化进程提供了强有力的支持。

综上所述，电算化技术是现代社会必不可少的一种技术手段，它不仅提高了工作效率和数据处理的准确性，而且为人们带来了更多的便利和福利。在使用电算化技术时，需要全面考虑其优缺点，合理安排相关的保护和管理措施，保障用户的权益和信息安全。同时，我们也需要关注电算化技术的发展趋势和未来的应用方向，不断地研究和探索新的电算化技术，为推动数字化和信息化发展做出更多的贡献。

电算化课件 篇4

电算化课件：数字化时代的教育革命

随着数字化时代的到来，电算化课件已经成为了现代教育中不可或缺的一部分。迈向数字时代的学校必须与时俱进，依靠电算化课件打造更加吸引人和生动的教育体验。除了改变传统教学方式的方式外，电算化课件还可以提高学生的学习效率，并提升教师教学的效果。接下来，我们将探讨电算化课件的主题，以更好地了解它们对现代教育的贡献。

第一主题：电算化课件的特点和优势

电算化课件具有技术先进、多媒体化和交互性等特点。这些特点弥补了传统教学形式的不足和缺陷，使学生在视觉、听觉、交互和思维等方面得到更全面的发展。与传统黑板教学相比，电算化课件具有以下优势：

1. 生动形象：电算化课件是以动态多媒体方式进行展示的，一方面能让学生更好地理解教材内容，消除单调枯燥的感觉;另一方面也能让学习更加有趣，激发学生的学习兴趣。

2. 交互性：电算化课件支持多种交互方式，例如问题的讨论、虚拟实验、互动测验等等。这些交互方式可以促进学生对于内容的理解，同时也可以极大地提高学生的学习参与度。

3. 组织性：电算化课件可按照知识体系、教育标准和学习阶段等要求进行组织和安排，从而使教学内容更加系统和有机结合，让学生更容易理解和记忆。

第二主题：电算化课件在语言教育方面的应用

电算化课件同样可以应用在语言教育方面。通过电算化课件可以创造类似于游戏的教学模式，结合声音、图像、动画等多媒体手段，让学生在语言学习中更易于接受。同时，电算化课件还可以通过多样的练习和互动，提高学生的语言表达能力、语言交流能力和语言理解能力。电算化课件还能创造出多种与各种教学模式相结合的教学方式，帮助学生消除流利英语口语在说话时的翻译障碍。

第三主题：电算化课件对教育教学模式的影响

电算化课件的出现，给教育教学带来了新的启示。电算化课件不仅带来了更加多元化、开放性和灵活性的教学模式，也加强了教师和学生在教育教学过程中的互动和合作，可以帮助教师更好地为学生提供更全面的知识和技能的培养，同时，也是教师教学水平的重要衡量标准，教师应该终身学习和对电算化课件进行充分的了解和掌握。

结论：

电算化课件是数字时代教育革命的产物，它不仅仅是教育革命中的一种手段和工具，更是在数字时代下不可缺少的教育产品。它的出现为教育教学提供了无限的空间和可能，并在提高教育质量、加强师生互动、规范教育管理等方面得到了广泛的应用。虽然存在一些局限性和问题，但电算化课件的未来发展有着广阔的前景。

电算化课件 篇5

电算化课程的重要性

电算化课程可以帮助我们了解计算机基础知识和相关软件的使用，这在现代社会中是非常重要的，因为几乎所有的行业和职业都需要计算机技能。学习电算化可以增强我们的工作能力和竞争力。同时，电算化也可以促进我们的思考能力和创造力，在处理信息的过程中发掘出我们的潜力，提升我们的生产力。在本文中，我将重点探讨电算化课程的重要性，并阐述它如何帮助我们提高职业素质和创新能力。

首先，电算化是一种很实用的技能。无论是在公司工作还是做自己的事业，电算化都可以帮助我们更高效地完成任务。电算化课程涵盖了很多方面的知识，例如计算机基础知识、网络技术、数据处理和电子表格等软件的使用，这些都是我们在职场中所必须的技能，没有这些技能我们很难应对工作上的问题。

其次，学习电算化可以帮助我们提高信息处理能力。随着科技的不断发展，信息的量和复杂性也在不断增加。学习电算化可以让我们从信息中快速筛选出需要的部分，剔除无关紧要的信息。这不仅可以提高我们的效率，还可以避免信息过载导致的压力和焦虑。此外，学习电算化还可以帮助我们更好地组织信息，以便于管理和利用。

最后，学习电算化可以提高我们的创造力。电算化课程不仅教给我们使用软件的技巧，还告诉我们如何更有效地利用这些工具。我们可以在熟练掌握计算机技术的基础上进行更高层次的思考和创新。例如，在电子表格中可以进行各种数据分析和处理，这可以帮助我们找到更有效的解决方案。此外，学习电算化还可以加强我们的逻辑思维和分析能力，这对于各种领域的创新和发明都非常重要。

总之，学习电算化课程是非常重要的，它可以提高我们的职业素质和创造能力，让我们更好地适应现代社会的发展。通过了解计算机基础知识和相关软件的使用，我们可以更好地解决各种工作和生活中的问题。

电算化课件 篇6

电算化（Computerization）是指在现代化的信息化、电子化、计算机化基础上，通过电子计算机来实现各种有关数据和信息处理的过程。在这个高速发展的信息时代，电算化已经成为各行业的重要技能和生产手段。本文将以电算化为主题，分别从技术、应用、影响和挑战四个方面进行探讨。

一、技术

电算化技术是现代计算机技术的核心，它包括计算机硬件、软件、网络和安全等方面。计算机硬件是指计算机组成部分，如CPU、硬盘、内存等；软件则是指计算机程序，如操作系统、应用程序等；网络则是指计算机与计算机之间互联的方式，如局域网、广域网等；安全则是指计算机系统的安全和保障问题，如防火墙、加密技术等。这些技术的不断发展和改进，有力地推动了电算化技术的发展，为各行各业提供了更加高效、便捷、安全的电算化服务。

二、应用

电算化技术被广泛应用于各行各业，如商业、文化、教育、科技等领域。在商业领域，电算化技术为企业提供了更加高效的营销、管理和服务手段，如电子商务、智能物流等；在文化领域，电算化技术为文化创意产业提供了更加创新的制作和传播方式，如电子音乐、电子图书等；在教育领域，电算化技术为教育教学模式提供了更加灵活和协作的手段，如远程教育、电子教室等；在科技领域，电算化技术为科技研究和创新提供了更加快速、精准和便捷的手段，如科学计算、虚拟仿真等。可以说，电算化技术已经成为现代社会经济、文化、教育、科技发展的重要推动力。

三、影响

电算化技术的广泛应用和发展，对社会产生了重要的影响。首先，电算化技术为社会带来了高效、便捷、个性化的服务体验，满足了人们不同的需求和期望。其次，电算化技术推动了传统产业的数字化转型，提高了产业效率和降低了成本。第三，电算化技术也带来了新的经济增长点，如电子商务、互联网金融等。第四，电算化技术也对社会传统文化方式带来了挑战，如传统书籍、图书馆等面临着数字化替代的压力。

四、挑战

电算化技术的发展虽然带来了巨大的经济、社会效益，但也面临着一些挑战。首先，信息安全问题是当前电算化技术发展面临的最大挑战之一，网络攻击、数据泄露等安全问题可能给个人、企业、政府带来严重损失。其次，数字鸿沟问题也需要引起社会的重视，数字化学习、数字化服务等服务可能会使那些与信息技术脱节人群形成新的重要的社会问题。第三，未来人工智能技术的引入可能会对人的工作带来重要的改变，尤其是一些工作岗位可能会因为自动化或智能化而失去。

总之，电算化技术正在以前所未有的速度发展，它为现代社会经济、文化、教育、科技的发展带来了无限的商机和发展机会，也面临着重大的挑战。只有在合理应用电算化技术的同时，注重社会的平衡发展，才能实现人类社会的可持续发展。

电算化课件(集锦6篇)

做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。 学生的反应可以反映教学质量，教案课件应该从哪些角度来写？我们向您推荐“电算化课件”相信您一定不会失望，期待我们的建议能够帮助您更好地理解此话题！

电算化课件 篇1

会计电算化课件是现代会计学中的重要内容，它涵盖了会计信息系统的基本概念、原理、技术和应用。本文将详细介绍会计电算化课件的内容和重要性。

一、会计电算化课件的内容

1. 信息技术基础知识：会计电算化课件首先会介绍与会计电算化相关的信息技术基础知识。包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识。学生需要了解计算机的常见构成和工作原理，以及如何使用和维护计算机设备。

2. 会计信息系统基本概念：会计电算化课件还会介绍会计信息系统的基本概念。学生需要了解会计信息系统的定义、特点、组成部分以及其在企业管理中的作用。这一部分内容有助于学生理解会计电算化的位置和意义。

3. 会计电算化技术：会计电算化课件会详细介绍会计电算化技术。包括会计电算化系统的建设与管理、会计软件的选择和使用、会计电算化工作流程的设计和优化等。学生需要了解产生会计电算化的技术手段和方法，以及如何使用这些技术工具来提高会计工作效率和准确度。

4. 会计电算化的应用与发展：会计电算化课件还会介绍会计电算化的应用与发展。学生需要了解会计电算化在实际会计工作中的应用，包括会计信息的采集、处理、存储和查询等方面。同时，还需要了解会计电算化在未来的发展趋势和前景，以及与其他科技领域的结合与融合。

二、会计电算化课件的重要性

1. 适应时代发展需求：会计电算化是现代会计学的重要内容，也是适应时代发展需求的必然选择。随着信息技术的快速发展和普及，会计电算化已经成为企业日常会计工作的必要手段。因此，会计电算化课件的学习和掌握对于会计专业学生来说尤为重要。

2. 提高会计工作效率：会计电算化可以通过计算机和软件的帮助，提高会计工作的效率和准确度。通过将手工操作转化为电子化操作，能够大大节省会计人员的时间和精力，并且减少了人为错误的发生。因此，对于企业来说，掌握会计电算化技术可以提高会计工作效率，减少人力资源投入。

3. 便于会计信息的查询和管理：会计电算化可以将大量的会计信息存储在计算机系统中，便于会计信息的查询和管理。通过数据库管理系统，可以迅速查找特定的会计数据，并且可以方便地进行报表制作和其他会计分析工作。这样大大提高了会计工作的灵活性和实用性。

4. 加强会计专业技能培养：会计电算化课件的学习可以加强会计专业学生的实践技能和应用能力。在学习过程中，学生需要通过实际操作和案例分析等形式，掌握会计电算化系统的搭建与应用。这不仅能够提升学生的综合素质，还能够为他们将来从事会计工作奠定基础。

会计电算化课件是现代会计学中非常重要的一部分，它具有丰富的内容和重要的教育意义。通过学习和掌握会计电算化课件，可以帮助会计专业学生提高会计工作效率，便于会计信息的查询和管理，并且加强会计专业技能的培养。因此，会计电算化课件的学习对于会计专业学生来说十分必要和重要。

电算化课件 篇2

电算化课件

随着信息技术的发展，电算化技术已经成为了各行各业进行工作时都所必备的技能之一。电算化课件则是针对电算化技术中常用软件的使用进行强化和深入的培训，让学习者能够熟练掌握电算化技术的使用，提高自己的工作效率。

电算化课件的编写，需要考虑到实际的使用情况。在编写课件时应该考虑到不同人群的需求，比如新手和老手在使用软件上的不同需求。同时，还要考虑到软件的更新和变化，及时对课件进行更新和完善。下面将简单介绍几个相关主题。

一、电算化技术应用举例

随着电算化技术的不断深入，各行各业都在广泛地应用电算化技术。电算化技术不仅提高了工作的效率，而且有效地解决了一些业务上的瓶颈。比如，在工业制造领域，电算化技术能够帮助制造企业快速地进行机器故障诊断，提高生产效率；在金融机构，电算化技术能够对大数据进行统计分析，提高金融机构的风险管理水平。本篇主题将着重介绍电算化技术在教育、医疗领域的广泛应用。

教育领域：电算化技术在教育领域中的应用越来越广泛。从老师认真讲解课程内容，到学生在家里自主学习，电算化技术都发挥了重要作用。特别是在线教育的快速发展，越来越多的学校开始尝试利用电算化技术来进行课程教学。通过电算化课件的排版和制作，老师可以更加直观、生动地向学生介绍课程内容，提高课堂效率。同时，电算化技术也可以帮助学生更加灵活地学习，通过在线课程的观看和随堂测试来检验自己对课程内容的掌握情况。

医疗领域：在医疗行业中，电算化技术已经广泛应用，比如医院信息系统、电子病历等。在医疗领域，电算化技术可以为医生提供更好的诊断和治疗方案，加强医学研究和教学工作，提高医疗行业的工作效率和服务能力。同时，电算化技术也可以为医疗行业提供更加安全和便利的医疗保障。

二、电算化课件制作技巧

电算化课件的制作技巧不仅可以提高制作效率，更可以提高制作质量，使课件更具可读性和易学性。以下是几个制作技巧：

1. 简明扼要：电算化课件的制作应该突出关键点和要点，以方便学生快速把握课程内容。

2. 图表并茂：采用大量的图形、表格、图片等辅助材料，以直观形式呈现课程内容。

3. 重点突出：通过加粗、加黑、变色等方式，突出课程中的重点要素，方便学生记忆和理解。

4. 逻辑清晰：采用层次分明的结构设计，从宏观到微观，逐层展开，严密逻辑。

三、如何提高电算化技术学习效率

学习电算化技术，需要有一个好的学习方法，才能事半功倍。以下是几个学习电算化技术的方法：

1. 模拟实践：通过对软件使用的模拟实践，来巩固和加深记忆。

2. 频繁使用：多使用电算化技术软件，以熟悉软件使用，同时不断发现和解决软件使用中的问题。

3. 与他人合作：与其他人合作，共同解决问题和提高学习效率。

4. 挖掘资源：利用网络等资源，查找相关资料，了解电算化技术的最新发展。

总之，学习电算化技术，需要有耐心和恒心，通过不断的实践和探索，来提高自己的学习效率和掌握软件技能能力。

电算化课件 篇3

电算化课件

电算化是指利用计算机等现代化技术进行文学、信息资料的处理、管理和交流的工作。在当今这个信息化的时代，电算化已经成为各行各业必不可少的工具。作为一名教育工作者，我深知电算化在教学中所起到的重要作用，为此本文将探讨电算化课件的相关主题。

一、电算化背景下的课件制作

随着时代的发展，课件制作技术也在不断更新换代。从最初的PPT课件，到现在的多媒体互动课件，课件技术的改善已经为教师带来了更多创新教学的机会。因此，电算化背景下的课件制作已成为现代教育的重要组成部分。课件制作不仅可以更好地呈现教育内容，也可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自学能力和综合素质。

二、多媒体互动课件的设计与制作

在电算化背景下，多媒体互动课件的设计和制作是教学中非常重要的一环。多媒体课件主要由文字、图片、音频、视频等多媒体元素组成，能够通过多媒体技术使教育内容更加直观、生动、形象地呈现。此外，学生可以在多媒体互动课件中进行点击、拖拽、触摸等操作，实现更自由、多样的学习方式，充分激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学习效果。

三、电算化在特殊教育中的应用

随着电算化技术的不断发展，它在特殊教育中的应用也越来越广泛。特殊教育是一门基于个体差异的教学，电算化工具可以针对不同学生的特点和需求，为其量身定制个性化的课程，满足学生不同的学习需求。例如，在视觉障碍学生的教学中，使用语音识别软件和屏幕阅读器等电算化工具，使学生能够更好地理解和掌握教育内容，提高学习效果。

四、电算化与教育的未来

未来教育的趋势是数字化、在线化、个性化发展。而电算化技术正是推动这一趋势的重要手段之一。随着教育信息化的不断深入发展，电算化技术将成为教育信息化的重要手段之一，大大促进了教育的发展。未来的教学将更加注重教学质量，要求教师不仅在知识方面有更高的素养，也必须在电脑技术上有所精通，以更好地适应数字化、在线化、个性化教学的趋势。

总之，电算化课件已成为现代教育不可或缺的工具之一，也成为了教学中不可或缺的手段。我们应积极应用电算化技术，为学生提供更好的教育资源和更具有启迪性的学习环境。通过电算化技术，我们将培养更加优秀的未来人才。

电算化课件 篇4

电算化课件：数字化时代的教育革命

随着数字化时代的到来，电算化课件已经成为了现代教育中不可或缺的一部分。迈向数字时代的学校必须与时俱进，依靠电算化课件打造更加吸引人和生动的教育体验。除了改变传统教学方式的方式外，电算化课件还可以提高学生的学习效率，并提升教师教学的效果。接下来，我们将探讨电算化课件的主题，以更好地了解它们对现代教育的贡献。

第一主题：电算化课件的特点和优势

电算化课件具有技术先进、多媒体化和交互性等特点。这些特点弥补了传统教学形式的不足和缺陷，使学生在视觉、听觉、交互和思维等方面得到更全面的发展。与传统黑板教学相比，电算化课件具有以下优势：

1. 生动形象：电算化课件是以动态多媒体方式进行展示的，一方面能让学生更好地理解教材内容，消除单调枯燥的感觉;另一方面也能让学习更加有趣，激发学生的学习兴趣。

2. 交互性：电算化课件支持多种交互方式，例如问题的讨论、虚拟实验、互动测验等等。这些交互方式可以促进学生对于内容的理解，同时也可以极大地提高学生的学习参与度。

3. 组织性：电算化课件可按照知识体系、教育标准和学习阶段等要求进行组织和安排，从而使教学内容更加系统和有机结合，让学生更容易理解和记忆。

第二主题：电算化课件在语言教育方面的应用

电算化课件同样可以应用在语言教育方面。通过电算化课件可以创造类似于游戏的教学模式，结合声音、图像、动画等多媒体手段，让学生在语言学习中更易于接受。同时，电算化课件还可以通过多样的练习和互动，提高学生的语言表达能力、语言交流能力和语言理解能力。电算化课件还能创造出多种与各种教学模式相结合的教学方式，帮助学生消除流利英语口语在说话时的翻译障碍。

第三主题：电算化课件对教育教学模式的影响

电算化课件的出现，给教育教学带来了新的启示。电算化课件不仅带来了更加多元化、开放性和灵活性的教学模式，也加强了教师和学生在教育教学过程中的互动和合作，可以帮助教师更好地为学生提供更全面的知识和技能的培养，同时，也是教师教学水平的重要衡量标准，教师应该终身学习和对电算化课件进行充分的了解和掌握。

结论：

电算化课件是数字时代教育革命的产物，它不仅仅是教育革命中的一种手段和工具，更是在数字时代下不可缺少的教育产品。它的出现为教育教学提供了无限的空间和可能，并在提高教育质量、加强师生互动、规范教育管理等方面得到了广泛的应用。虽然存在一些局限性和问题，但电算化课件的未来发展有着广阔的前景。

电算化课件 篇5

会计电算化课件是一种用于教学和演示的电子化学习资料，通过图文并茂、生动形象的方式展示会计电算化的基本原理、操作技巧和实际应用。本文将详细介绍会计电算化课件的设计要点和应用效果，以及未来的发展趋势。

1. 设计要点

会计电算化课件的设计要点包括内容选取、结构设计、视觉表现等方面。内容选取要注重针对不同层次学员的需求，结合实际案例，突出核心概念和操作技巧。结构设计要合理布局各个章节和模块，形成层次分明的学习流程。视觉表现要简洁大方、富有趣味性，通过图片、图表和动画等方式丰富视觉效果，提高学习的吸引力和可理解性。

2. 应用效果

会计电算化课件的应用效果主要体现在知识传授、操作演示和实际应用三个方面。在知识传授方面，课件通过详细讲解和图文并茂的方式，将抽象的会计电算化概念和原理转化为具体可见的形式，使学员易于理解和掌握。在操作演示方面，课件提供实际案例和操作界面的展示，帮助学员学会使用会计电算化软件进行准确、高效的操作。在实际应用方面，课件通过模拟真实的会计工作环境，让学员在课堂上进行操作实操，加深对会计电算化的实际应用理解和能力培养。

3. 发展趋势

随着信息技术的发展和普及，会计电算化课件将呈现以下几个发展趋势。移动化发展，课件将逐渐实现跨平台运行，方便学员随时随地进行学习。个性化定制，课件将根据学员的不同学习需求和水平，提供个性化学习路径和内容，提高教学效果。人工智能的应用，课件将利用人工智能技术，实现智能教学和智能评估，提供个性化、精准的学习指导和反馈。

小编认为，会计电算化课件是一种重要的教学工具，通过生动具体的方式展示会计电算化的原理和应用，提高学员的学习兴趣和掌握能力。未来，随着技术的不断进步，会计电算化课件将进一步发展，为学员提供更加便捷、个性化的学习体验。

电算化课件 篇6

会计电算化，简单来说，指的是通过计算机技术和信息化手段来完成会计工作。随着信息技术的发展和普及，会计电算化已经成为现代会计领域的重要组成部分。而会计电算化课件则是在教学中用来向学生传授有关会计电算化知识和技能的教学材料。本篇文章将详细介绍会计电算化课件的内容和优势。

一、会计电算化课件内容

1. 会计电算化基础知识：介绍会计电算化的基本概念，包括计算机的基本知识、数据库的应用以及会计软件的选择和使用等。

2. 会计信息系统：详细介绍会计信息系统的构成和功能，包括数据的输入、处理、输出和存储等环节，以及会计信息系统的特点和作用。

3. 电子会计凭证：介绍电子会计凭证的定义、形式和使用方法，以及电子会计凭证的管理和审计等重要内容。

4. 电子报表编制与分析：详细介绍电子报表的编制方法和技巧，包括资产负债表、利润表和现金流量表等，以及通过电子报表进行财务分析和决策的方法。

5. 会计核算软件的应用：介绍主流会计核算软件的功能和使用方法，包括金蝶、用友等软件，以及通过软件进行会计核算、财务报表编制和辅助决策的技巧。

6. 数据库管理与安全：详细介绍数据库的建立和管理方法，包括数据的备份、恢复和安全保护等措施，以及防范数据泄露和黑客攻击的技巧。

二、会计电算化课件的优势

1. 提高教学效果：会计电算化课件采用图文并茂的方式呈现知识，使得学生更容易理解和记忆。同时，课件中融入了案例分析和实践操作，帮助学生将理论与实际相结合，提高教学效果。

2. 丰富学习资源：会计电算化课件汇集了大量的学习资源，包括教学视频、案例分析、实操演示等，使得学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行自主学习，提高学习的灵活性和效果。

3. 增强实践能力：会计电算化课件注重实践操作和案例分析，通过真实的会计软件和电子表格编制，让学生能够熟悉和掌握会计电算化工作流程和技巧，增强实践能力。

4. 提供多样化评估方式：会计电算化课件提供多样化的评估方式，包括在线作业、实践报告、小组讨论等，能够全面评估学生的学习效果和能力，同时也鼓励学生的合作与创新。

5. 促进终身学习：会计电算化课件为学生提供了终身学习的机会，学生可以通过在线学习平台随时随地获取最新的会计电算化知识和技能，不断充实和更新自己的知识体系，适应会计电算化发展的需求。

会计电算化课件作为现代会计教学的重要组成部分，具有丰富的内容和众多的优势，能够有效提高学生的学习效果和实践能力，在培养高素质会计人才的过程中发挥着重要的作用。希望本篇文章对您理解会计电算化课件有所帮助。

[总结]教学培训总结2050字

学习数年，我们读过很多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文需要我们不断地积累阅读，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“[总结]教学培训总结2050字”，希望对您的工作和生活有所帮助。

20xx年10月30日至11月11日，我有幸参加了云南省“国培计划（20xx）”短期集中培训项目苏州大学中学教学副校长班开班学习。时光飞逝，岁月流转，来不及驻足就已飞逝而过，通过聆听教授们生动、形象而精彩的讲座以及名校校长们的交流，使我受益匪浅，无论在学习、还是在生活中都感触颇多，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。

一、理论、参访及交流学习

（一）、认真地聆听了苏州大学副教授李利的《技术支持下的课程设计》专题讲座；江苏第二师范学院教授王铁军的《校长领导力和学校发展》专题讲座；扬州教育局师资处处长王力耕的《课堂教学诊断视觉》专题讲座；苏州大学副教授夏骏的《校长影响力提升策略》专题讲座；苏州工业园区教育局局长沈坚的《学校品牌建设》专题讲座；湖南省永州市蓝山县楠市镇中心小学副校长盘晓红的《“美心”德育：深化德育特色的核心》专题讲座；苏州大学副教授陈国安的《中国传统文化与现代教育》；上海金山区教师进修学院培训部主任高纪良的《破译课堂有效教学的密码》、《学校领导的听课、评课艺术》。在聆听了这些专题讲座以后，我深刻体会到了“书到用时方恨少”，这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么。此次学习使我彻底领略了教授们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。让我明白一个人就要终身学习的紧迫性，我们应该随着时代的发展不断地加强业务等各个方面的学习，在教学管理中教研工作开展对教学工作的促进作用是何等重要。

教师的成功等于经验加反思，在行动中研究，在研究中行动，在反思中成长。盘晓红老师的“美心”教育得以推广正是因为她不懈的坚持和努力，我们今天的教育也需要这样的教育，学生更渴望这样的教育。作为学校的领导，一定要做好师生的领路人，以学生文化、教师文化、管理者文化为主体，以教育教学活动、管理实践活动为载体以校园为主要空间，打造适合学生发展的、有特色的、有品牌的书香校园。

（二）、通过参访景范中学、临湖一中、吴江盛泽二中、立达中学、工业园区东沙湖学校、振华中学，让我感受了优质学校的特色教育。聆听各学校校长及领导们的精彩交流，让我深深感受到了这些学校深厚的办学底蕴、办学特色。每所学校各有所长，景范中学的“走班”教学法、临湖一中的“综合实践活动课程”的开展、盛泽二中的“绩效工资下的教师激励”、立达中学的“学生综合素质的培养”、东沙湖学校的“新式校园”、草桥中学的“打造以学生为主体的校园”。走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，他们的校园到处蕴含着文化，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。走进他们的教室里参观时，我被他们那富有个性化的，鲜活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与梦想的班旗、班歌、班训等，这些来自于孩子们自己设计的班训、班旗、班歌等，不但体现孩子们的理想信念，还体现他们的班风班纪，更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化。通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我真切地感受到了课改的方向，也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念。

二、感受

要想学生好学，必须老师好学，唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生，在课改下，教师要不断学习理论知识，更新自己的教学理念，走进学生的心灵，把课堂还给学生，让学生在快乐中学习、在快乐中成长。学校注重整合教育资源，借助高效平台，利用身边资源开发校本课程，满足学生个性发展需求，抓住一切学校发展机遇，提升学校办学实力。学校办学思路清晰，理念先进，“仰望星空，脚踏实地”，“成就优雅与智慧的人生”，“立己达人，先忧后乐”，“青春无限！爱心无限！创造无限！”，“实践中健康发展，活动中快乐成长。学会做人为先，掌握方法为本”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等给我留下了深刻的印象，这不是写在墙上的口号，不是宣传的标语，他们一直在坚持，一直在为此努力。在这些优质学校里，“主体性、体验式、活动化”新型教学模式正趋成熟；校园优美、温馨，校风学风优良，人文氛围浓郁。德育工作中，教师立足于每一位学生的年龄特征，以学生全面发展为本，让学生通过体验式的学习来开展道德教育，并通过各种道德实践活动，让道德教育回归个体，让生活成为道德最重要的老师，落实素质教育。我深深地感受到了我们的教育教学发展水平和发达地区的差异和差距。

为期两周的培训学习，不仅使我学到了一些科学而又有实效的工作方法，也使我能从更高的层面来反省我以往的工作。我感到自身还需改进两点。一是要加强各方面学习，丰富个人积累。经过这次的培训学习，我感到自身的知识结构还存在着很大的空白点。今后，我一定要挤时间，花精力，自觉、主动、认真地加强学习，不断提升自己的理论水平。二是工作要讲究思路，学会思考，勇于创新，贵在坚持。

最后，感谢苏州大学，感谢苏州大学的老师给了我这次大好的机会，在今后的工作中我会借这次学习的东风，再加压力、鼓足干劲，拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和特色教学工作，以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素质和谐发展。

会计学习计划实用

该篇“会计学习计划”文章是小编从网络上精挑细选的，从简历到合同文档处理是现代劳动力的重要组成部分，如果时间允许的话，不妨多看几篇好范文。范文的细化是可以作为我们借鉴的资料。好的范文都有哪些内容构成？

会计学习计划【篇1】

1、到底有多少备考时间?

20xx年中级的考试时间为9月9日-10日，从四月起算，貌似还有近五个月的时间，可是真的有五个月的学习时间吗?除掉每天睡觉、上班、吃饭、玩手机的时间，一天有多少学习时间?再刨除这段时间中的节假日与亲朋好友吃饭交流的时间，平均下来一天又还剩多少时间?如果平均一天能有3小时学习，那在4-9月这近150天的时间中，也只有450小时的学习时间，折算下来，真正的学习时间其实只有18.75天，如此算下来，是不是考生开始紧张起来了呢。

2、备考中级三科的注意事项：

中级的三门课程，尤其以中级会计实务难度较大、内容较多，共二十二章节，难点主要就是长投和合并报表。中级会计实务也是其他两门课程的基础，学习上必须要做到理解加记忆，所以，一遍教材的学习肯定是不够的，还要第二遍强化知识点的学习理解，对于较难的长投和合并报表等知识点，可能还需要三次四次的反复学习和书写分录。在对知识点理解的同时要不断配合习题练习夯实基础，才能做到巩固提高。

财务管理是三科中相对简单的一科，但是很多初学者都会被财管中的各类公式搞懵，觉得是最难学的。财务管理一共十个章节，考试都是结合教材及大纲出题，所以，学习一定要重视教材，把教材中的例题搞明白，做好归纳总结，通过多做题进一步将知识点和公式掌握明白。只要掌握了公式和例题，大家就会发现，财管真的是中级中相对简单的一科了。

经济法都是法律条文，考试主要是以案例的形式来考察，所以死记硬背对考试的帮助不会大，学习必须要理解记忆。学习时按章节归纳考点，并整理出知识框架体系，会有助于大家记忆和理解。由于经济法中要记忆的内容较多，建议大家最后学习这门课程，可根据自己的情况考前集中学习。

20xx年12月15日——20xx年5月15日，共5个月的学习时间,业余时间主要集中在晚上和周末，这些时间短暂而宝贵，更需要好好珍惜，充分利用。晚上3～4小时的`复习时间可以这样安排：2小时阅读教材，2小时做练习。

第一阶段：基础阶段(12月15日——3月31日，105天，每天学习3—5小时)

首先：总体复习时间的安排;

财务管理(8章)(12月15日——1月15日)

会计实务(20章)(1月16日——2月28日)

中级经济法(8章)(3月1日——3月31日)

其次：基础阶段的学习必须完成的内容有：

1)精读教材，把教材整体章节熟悉一遍;每看一章教材，做一章同步辅导的习题，并按遗忘规律去及时复习。

2)经济法的主观题就是教材知识点的综合，教材例题熟练，学会举一反三，在理解中记忆，在记忆中练习，在练习中提高;

3)对做错的题，应该做个标记，并标注一下出错的原因，并在一小时后，一天后，一周后温习一下，看是否还会做错，并在上考场前三天再仔细过一遍做错过的题。

4)历年考试的计算分析题和综合题都是由教材中的例题演化而成的，必须熟练掌握。

5)利用工作的间隙和中午休息时间，来复习一些已经有些印象的内容加深记忆。3月31日前保证教材已通读一遍，并做好读书笔记，归纳、总结重点、难点，作为日后复习的重中之重。

第二阶段：复习阶段(4月1日——4月30日，30天，每天学习3—5小时。)

1)用半个月时间认真把教材再仔细通读一遍，归纳总结易错易混知识点。把之前记忆模糊的知识点再仔细看一看，尤其是经济法，一定要好好再背一背。

2)再利用一周时间查漏补缺，巩固复习。最后一周练习模拟试题。正确的做题原则应该是在保证质量的前提下增加数量，也就是说在没有把一道题彻底弄懂之前不要去做下一道题，这样可以达到事半功倍

第三阶段：冲刺阶段(5月1日——5月15日，15天，每天学习3—5小时。)

1)严格按照考试时间做好模拟测试，然后再核对答案和解析，查缺补漏。

2)把历年的考题再看一遍;把教材再仔细通读一遍，结合同步辅导的习集，归纳总结易错易混知识点。

3)不放过教材中的每一道例题，新增加或修改的内容是必考的，是复习备考过程中的重点

每学习50分钟，要休息10分钟，做做眼保健操，活动一下关节!

当然，以上只是我个人的学习计划及安排，因为去年参加过考试，失败了，总结经验，做出了一个这样的时间计划，由于每个人的学习方法不同，大家也可以说说你的计划及安排。望20xx年的中级备考者一起努力加油吧!

会计学习计划【篇2】

已经在理学院学生会学习部工作一年了，而我，也已经成长为了大二的学生。经过换届选举，我侥幸获任学习部部长一职。对于今年下半年学习部的工作，在我和学习部副部长以及副主席进行了探讨之后，做出了一些工作计划，指导学习部工作更好的进行，为学生会和同学们更好的服务。

在新学期开始之际，我们首先要做好的就是尽快熟悉工作，并准备好迎接新生。在学习部现有的基础之上，从下届新生中吸收强势的新鲜血液组成新的学习部团体,完成自身的换届更新。继续开展以前部内优秀的活动项目，策划新的特色活动。同时，努力做好由学院、主席团下达的各项任务，配合其他部门的工作开展。力争成为让学院老师、主席团、同学们满意的部门。

一、学习部工作总体规划

1.继续做好本职工作力争有所突破，努力做好部门统筹工作，积极协助各部门的各项工作。

2、部门内，追求提高自我，完善自我，提升部员各方面的素质，放下心态，抱着一颗真诚的心为我院同学服务。

3、积极开展好我校及我院的传统活动，创新思考，使这些活动更完善，更有效，并做出我们新的风格，独有的特色。

二、人员组织与管理：

干事是一个部门的本体与活力，优秀干事的培养是必要的，也是重要的。学习部培养方案如下：

1、 前期工作平均分配，在工作中发掘有才能的干事；

2、 在考勤方面注重态度和积极性；

3、 在活动中注重做事积极、认真、负责、无私、稳重等 ；

4、 在联系学生会各部门、联系老师、其他学长、学姐方面注重礼仪、态度、言辞；

5、 在配合其他部门开展活动时注重与各部长、干事之间的接洽。

招新计划：

我部准备在下届新生中选拔新成员4-6人（尽量保证各个专业人数平衡）组成新的学习部，进行干事培训，指导部员尽快了解熟悉本部职责，适应新生活并为同学们服务。积极参与学生会各项活动，自觉自主地加强与其他部门的交流；负责学习部活动项目和日常工作。 三、20xx学年第一学期工作与活动安排

（一）学习部日常工作

1、 每周定时开一次内部会议，会议上主要汇报本周工作，交流思想并对完成的工作进行总结，对未来的工作进行安排，如平时有重要的事情则及时召开临时会议。

2、 召开学习委员会议（每月一次），通知相关信息，安排学委工作。

（二）本学期活动安排

1、9月初：学生会纳新动员大会

伴随学生会纳新，为学习部吸收新血液，并进行部内干事培训，提高部员的工作能力。在纳新完成后，会安排时间进行成员内部交流活动，具体形式征求成员意见。

2、10月初：举行班委经验交流会

届时将邀请大二优秀班委和大一新任班委对一些班级管理的经验进行交流和指导，引导新同学规划好自己的大学生涯，让班委更快的适应新角色，了解相关工作，更好的管理班级，为班级建设作出贡献。

3、10月下旬 院级辩论赛

为进一步增进大家的相互了解，丰富课余学习生活，增强同学们思维的缜密性，锻炼大家口才和反应速度，提高我院辩论队在校级比赛中的竞争力，我部将举办一次辩论赛。（时间、地点、参加者、辩论主题、基本程序、奖项：均详见活动策划书）相信这次活动一定能使大家的口才、思维、机智等能力有所提高。

以上是我部新学期的工作计划，这是依据以往工作并且在此基础上增加创新了一些活动，要真正实施落实、办好这些活动并非易事，这就需要各部员及部长的协调配合，学生会学习部将会在新学期中，做的更加完善。

在发掘和培养人才方面，干事是整个部门以及学生会的血液，所以，招纳一批有才能的干事是我们的首项重要工作。所以，我会同副部在招新这方面做更多的努力。随后是对他们的培养和锻炼，为学生会孕育人才。这方面我们则会在活动和工作中多加努力。正如我在学习部之优秀干事培养计划中所写到的参考和培养的方面。

在团结其他部门方面，共同建设好学生会，为整个学院做贡献是我们的职责。例如加强各部门干事之间交流等，这对于他们以后的帮助是非常大的，而且，对于部门活动也是相当大的支持。协调干事之间的工作，加强部门之间的合作也是作为未来一年里的重要任务之一。 在传统活动方面，则会继续延续往年举办下去。当然，经过前几届的举办，活动也在日趋完善，我们要做的就是进一步完善各个活动，做到每一个活动都能有声有色，减少意外情况的出现，以及出现意外情况时能够应对自如。还有一点，对于传统的活动，能加入新元素更好。所以，把传统活动搞好的同时，我们也会尽量拿出新颖的东西。一方面顺应潮流的趋势，时代的发展需求；另一方面为同学们增加更多更具参与性、学习性、娱乐性的选择，为整个学生会未来发展推波助澜。

在办好学习部基本工作以及传统活动的同时，我们将积极创新，争取再策划一些创新型的活动，丰富同学们的校园生活，同时为本部发展奠定基础，积累经验，更重要的是，在举办活动的过程中努力工作，锻炼自己，提高自身素质和团队协调能力，为同学们营造更好的学习生活氛围，为理学院学生会的发展贡献自己的力量。

会计学习计划【篇3】

第一阶段入门预习阶段（目前-20xx年10月31日）

学习目标：

（1）了解初级会计职称考试，了解考试范围、考试形式、考试特点等。

（2）分别掌握《初级会计实务》和《经济法基础》的教材结构及考试资料概况。

（3）了解自我，承认自己的优点和缺点。

学习方法：

建议每天学习2-4个小时，听课、看书、练习相结合，考生要克服拖延和倦怠情绪，每周按时完成学习任务，养成良好的准备习惯，打下坚实的基础。

学习任务：

《初级会计实务》:学习入门指导班，根据入门指导班的课程依次学习。掌握会计实务的基本概念和会计要素是会计实务的基础，现阶段学生对这些概念要有明确的理解。

《经济法基础》:学习入门指导班，了解经济法基础——考试题型及考试特点。经济法的基础在学习中主要以理解记忆为主，在学习过程中要与讲课、教材、课程一起学习，听课、读书、练习很重要。

入门预习阶段主要是听入门指导班，其中《初级会计实务》的课在14节左右，《经济法基础》的课在6节左右。0对基础或基础差的学生来说，《初级会计实务》需要花更多的时间学习，基础概念必须彻底理解和基础。

第二阶段基础巩固阶段（20xx年11月初至20xx年2月末）

学习目标：

（1）经过基础精钢阶段的学习，掌握初级会计考试知识点，加深理解记忆。

（2）要全面掌握初级会计考试两门课程的基础知识，必须掌握90%以上的知识点，明确考试的重点章节和资料。

（3）掌握初级会计考试命题趋势，了解命题规律，经过练习巩固。

学习方法：

我建议每天学习三到五个小时

巩固基础阶段主要是听课、看书、做题，全面了解两门课的考试知识点。基础政纲阶段的课程比较多，讲课比较详细，学生必须全面学习课程，不要遗漏，要打好基础，为以后的冲刺阶段做好准备。

注意：

1、学习计划只能由学习者参考，学习者可以结合自己的方案灵活安排，及时调整。

2、以上计划与独角兽网校的基础政纲班课程相关学习，课程包括电子授课，可以同时学习。（威廉莎士比亚、独角兽、独角兽、独角兽、独角兽）讲课是教材的定论，建议学员，买一套官方教材，教材和讲课一起使用。)。

3、要巩固基础阶段的学习，学习长子资料后进行相应的练习，巩固学到的知识点。独角兽网校题库有学生可以使用的章节练习题。

4、巩固基础阶段的学习后，要及时梳理各章的知识框架，使其系统化。

5、巩固基础阶段，时间较长，坚持昂贵，学生必须坚持学习整个阶段的资料。

第三阶段强化阶段（20xx年2月末至4月中旬）

学习目标：

（1）经过大量练习，巩固知识点，全方位了解记忆知识点，保证问题的准确性。

（2）练习后，了解自己对知识的掌握程度，调查不足之处，全面掌握知识点。

（3）了解考试重点、难点，熟练掌握考试重点资料，逐步克服难点。

学习方法：

每天学习3个小时以上。

本阶段的学习主要是听课和解题为主，努力学习练习题评价班的课程，通过各考点逐一突破。深入研究初级会计考试教材，调查不足之处，加深理解和记忆。

学习任务：

先听一遍练习班课程，用章节资料或阶段性资料进行特别测试，提高问题的效率和准确性，加深对教材考点的理解和记忆。

独角兽网络学校的问题银行有章节练习和小组练习，在这个阶段，学生应该充分利用问题银行的这些功能。

做题可以知道自己对知识有多了解，从而进一步研究考试教材，对知识点调查不足之处，加深理解记忆。（莎士比亚，哈姆雷特）。

本阶段课程及各章练习结束后，可以制作1 ~ 2套历年真题或模拟试卷来测试自己的学习方案。

具体的学习时间，这个阶段建议学习者根据自己的知识掌握程度自行安排，在4月中旬左右完成这个阶段的学习。

第四阶段冲刺阶段（20xx年4月中旬-考试）

学习目标：

（1）在这个阶段，学生要全面复习，重点突破，把各科的知识资料联系起来，形成知识框架，心里有数。

（2）多做模拟和真题，检查知识掌握情况，不要在教材资料上留下盲点。

（3）考试前要调整好心态，不能懒惰或轻率。

学习方法：

每天学习三个小时以上

要把讲课和问题结合起来。在课程中，教师们也教学员解题技巧，帮助学生更安全地通过考试。（你知道的）。

利用独角兽网络学校题库的机器考试模拟系统，限制时间制作真题或模拟试卷，模拟考试场景和考试状态，掌握初级会计考试答题过程中时间和精力的分配，熟悉机器考试操作和功能。（威廉莎士比亚，北上广深）。

努力听冲刺特训阶段的课程，体会教师对教材精华的浓缩，重点记住教师的提示。

学习任务：

4月中下旬，将讲课、教材和课程相结合，明确了解考试的重难点资料。

课后，主要做题，加上真题和模拟题，掌握不好的重难点资料，加深学习理解。

在不断解题的同时，要经常回顾以前的错误问题，掌握不好的资料。

这个阶段的学习主要是根据学习者对以前学习资料的掌握程度，自行调整这个阶段的学习计划和日程。

冲刺阶段是考试准备的最后阶段，学生们对已经学过的资料有明确的认识和掌握，多做题，回顾困难的资料，同时要保证良好的心态。

会计学习计划【篇4】

如果我有幸能在下学期的学生会学习部中就任副部长一职，我将有以下几点打算，来更好的为发展学生会及学习部作出努力。

1．我会进一步地完善自己，提高自己各方面的素质，进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情。要进一步提高创新，锐意进取，虚心地向别人学习。大胆务实，勇于创新，有计划的工作。我会进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受。

2．目前，我们作为一名学生，学习是我们最要的事情。我会努力提高自己的学习成绩，以做到带头作用，不辱学习部之名；

3．我会加强同部内部员的交流合作，定期举行学习方法的交流讨论活动，并邀请各班参加。使我们的学习部更加和谐奋发向上，充满朝气和活力，与各班级的关系更加紧密；

4．我会加强与其他部、社的合作。与学生会其他成员沟通交流，获得他们的支持，使学生会成为一个有机的整体。我会协调好与各部、社之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威；

5．我会与部长交流，使学习部的工作更加人性化，时常与班委及班级代表沟通，了解同学们在学习生活中的切实状况和存在的问题，切实解决广大学生的实际困难。

6．我会积极与部长沟通，积极组织类似于演讲比赛等有利于促进和提高同学们学习的活动，并在活动中积极参与，做出自己最大的努力。

以上是我对就任副部长的初步打算，我会在今后的工作中努力践行我的打算，请大家对我进行监督和批评。

20xx年7月10日

20xx级15班

刘朋飞

会计学习计划【篇5】

《初级会计实务》侧重考核考生对于基本经济业务的处理能力，相关知识点在教材中均有列示，考生对于教材内容及例题一定要熟练掌握，在全面学习的基础上重点章节重点突破。

在通读教材的基础上，根据学习进度，按照自己对知识的掌握情况，在题库系统中按章节自己设定题型、题量及做题时间，对于题库中做错的试题，学员可有针对性地再次选做，通过反复演练，巩固薄弱知识点，掌握做题技巧，提高学员应用所学知识的能力。

首先，建立基础和体系(做预习→听网课→看教材→作标示→练题目→回归知识点);其次，善于归纳和比较(理解→记忆→习题巩固→总结);最后，把握广度和熟练度(在全面学习的基础上重点章节重点突击，题目无限，考点有限，争取有所为有所不为)。

《经济法基础》学习建议：

考生要善于归纳比较，学会融会贯通。在理解、比较分析的基础上记忆。一定要掌握教材内容，吸收消化知识点，重视新增和变化内容，认真分析历年真题及答案。

对教材可分三步阅读：第一步通读，从头至尾认真阅读，对教材的体系、内容能大致了解;第二步细读，对具体的重要法律规定一定要细看、弄懂;第三步精读，重点章节的内容要深入理解，不能只是简单记忆规则。

对于基本概念、基本法律规定必须全面熟悉把握，记牢记准，尤其是涉及法律关系中双方各自的权利、义务，有关金额、日期、百分比等硬性规定，因为考试中50%以上的题目涉及基本的法律常识和规定。

本科目学习中要记忆的内容很多，学习起来容易混淆，死记硬背达不到好的学习效果，考生学习时要讲究方式方法。每个法规均有内在主线，如第三章“支付结算法律制度”中银行汇票、商业汇票、银行本票、支票以及几种结算方式应加以比较，总结出结算地域范围、结算金额、付款期限、是否可背书等方面的差别。总结方式可以是编写记忆口诀，也可以通过表格归纳，对比记忆。

会计学习计划【篇6】

通读教材：先按照20中级会计职称考试教材复习，在20新教材发放之后，再根据新旧教材对比进行有针对性的复习;

听网校的预习班课件，并做梦想成真-应试指南的章节习题;

建议：零基础考生在预习前，可先学习零基础班(零基础班、预习班课程均已全部开通，报实验班、定制班免费赠送零基础班)。

通读教材：先按照年教材复习，在2017年新教材发放之后，再根据新旧教材对比进行有针对性的复习;

听网校的基础班课件，并做梦想成真-应试指南的章节习题。

再次通读教材，但是要注意带着备考中的疑问去看书，同时注意查漏补缺，遇到学得不精的知识点，要做题进行巩固;

听强化提高班和习题精讲班课件;

继续做梦想成真-应试指南的章节习题;

中级会计职称无纸化考试试点的考生开始用物质化模拟系统进行练习，提高操作能力和速度，熟悉机考界面。

该阶段有一项重要任务就是对每章的内容进行总结，这里的总结是指在参考网校中级会计职称辅导老师已有总结的基础上，进行自己的总结，一定要自己总结，只有自己总结的东西才是真正属于自己的。通过总结，可以帮助大家联想记忆!可以从这章的内容联想到其他章节相关的知识点，这样可以实现知识点的衔接，达到融会贯通、举一反三的效果。最好是在做完章节习题后总结，将每章的易错点在汇总总结中标注，这样才能使总结比较细致，对每章的内容甚至可以说是全书的内容都有全面的掌握，在后期复习中也会相当的轻松，这样的总结才是考试成功的重要法宝。

最后30天左右，听冲刺串讲班课程，把全书内容对照总结再疏通一遍，用无纸化模拟系统做几套题找找感觉，然后收拾心情上考场!

会计学习计划【篇7】

一、明确专业学习目标：

为国家培养一批既懂中国会计，又懂国际会计惯例的会计人才。为企事业单位、政府机关、会计师事务所培养具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务能力、有较强外语水平和具有创造品质的会会计与财务管理的专门人才。

1、熟悉专业知识和相关政策法规，有一定的法律学，经济学，管理学及营销学等方面知识。

2、有良好的职业道德，工作认真踏实，谨慎细致，思维敏捷，逻辑分析能力强，对数字敏感，记忆力好。

3、有较强的社交能力，信息快，懂变通，善学习，求上进。

三、了解主要课程：

会计学、审计学、统计学、市场营销、财务会计、财务管理、经济法、资产评估、财务报表分析等

四、具体学习计划：

在学好专业知识的基础上，通过英语四级考试。另外，在校期间考出就业所需要的一些必要的资格证书，掌握一定的就业技巧。利用较充分的课余时间来熟悉相关政策法规，有一定的法律学，经济学，管理学及营销学等方面知识。通过参加一些活动来增强自己的社交能力。

1利用寒暑假去公司实习获得经验。

2多与人沟通习得交流技巧，做好心理准备。

3利用网络。报刊、人际关系等了解经融动向。

4增强竞争力。保持乐观心态。

5多学些商业技巧，商业谈判。同时增加威信。

纵观规划，我看到了自己的不足，同时也看到了自己的能力，让我更好的了解自己，也让我在以后的前进道路中有了一个目标，一个方向，使我在以后的道路中不在迷茫!

会计学习计划【篇8】

一、课程名称

《基础会计》

二、课程目标

1、在全面学习的基础上，准确理解会计的基本概念、基本原理;

2、能够运用复式记账原理熟练处理经济业务;

3、能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表;

三、课程特点

基础性、规范性、实用性。

四、教学方法

采用理论联系实际的教学方法，在讲授理论知识的基础上根据会计实务操作性强的特点，对部分操作性强的章节进行相关的实操教学;如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等内容，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，将要讲授的内容制成多媒体课件，将所需的各个单据和整个填制过程完整地展示给学生，这样既形象又生动，然后再进行配套的实操教学让学生根据所给资料进行仿真练习，从而充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。

五、教学内容

《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、

会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解;详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法;全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。

新学期开始，针对基础会计学制定了学期计划，计划如下：

一、课程简介

《基础会计学》是我校会计学专业的一门专业主干课程，是会计证考试必考科目之一。本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。

《基础会计学》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论性与实务性兼容的课程。因此，本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能;本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的认识;基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。

二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点

教学目标及总的要求:

通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。

教学的重点：

复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式;会计六大要素及会计核算的方法体系;借贷记账法的特点和具体运用;会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用;会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用;几种主要会计核算程序特点、优缺点;财产清查中的两种盘存制度理论和操作;会计两张主报表的概念、结构、编制。

教学难点：

会计准则的基本理论;如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题;经济业务内容的分类;会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用;材料的成本计算和产品的生产成本计算。财产清查中的两种盘存制度理论和操作;会计两张主报表的概念、结构、编制。

三、课程性质

专业基础必修课，对象为会计及相关专业学生。

四、教学方法

围绕培养实用型人才，满足用人单位的需求。讲授基础会计课必须坚持理论联系实际原则，把理论与生活工作联系起来，引导学生学习、思考和研究。

采用灵活、多样化教学，增强师生互动;对有些章节可采用讨论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。

五、课程考核办法

本课程为考试课，考试课程的成绩，已期末考试成绩为主，适当参考平时成绩。期末考试采取闭卷统一考试的办法。试卷要求覆盖面要广，考试内容复盖课程的各章、各节;试卷的各能力层次：识记、领会、简单应用、综合应用各占一定比例;试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择单项选择、多项选择、判断、不定项选择等形式。

会计学习计划【篇9】

这段时间是一个循序渐进的阶段，主要就是用来熟悉教材。今年的注会教材变动还是比较多的，所以大家可以结合东奥基础班课件，在听课件前用教材预习一遍，搞不懂的地方标注出来，听一听东奥老师是怎样讲解的，同时课件里的随堂练习都已经在陆续更新中，大家听完课后要记得及时巩固。教材讲究三遍法，第一遍了解教材大概内容，第二遍仔细研读教材，第三遍对于重难点着重详细看。总的来说，教材是我们这段时间的主要学习对象。

这段时间从名字可以看出，我们的主要目标就是强化，可以打印老师的讲义，或者做轻1，根据个人情况选择适合自己的方式。这阶段做题的时候就需要随时记录错题了，记录做题的方法这里强调一下，并不是把题目抄到本子上，而是把自己做错的每道题涉及的知识点记录下来，重复的做曾经做错的题，不断的筛选知识点，这样最后才能保证没有遗漏任何一个。对于一些重难点，可以重复听几次课件，或者去轻1上找找相关解析，一定会有所收获。

这段时间就是要进入总复习了，把每一科目的知识点梳理出来，这时的状态应该是教材看完三遍，轻1做完。系统的复习时建议大家购买轻松过关4，考前六套题，把每道题当做考试题来做，给自己评分，记录时间。同时要运用上文所讲的记录错题的方法不断筛选，一定要提前熟悉机考系统，尤其是今年报考了财管的同学们，用机考系统做一做计算题，最好从网上查找一下科学计算器的使用方法，避免在考试时耽误时间。

其实注会考试的时间还是过的很快的，这三个阶段你按部就班的进行之后，马上就要到考试了。如果你感觉到很紧张，这是正常反应，不要有太多的心理负担，你可以选择和高顿的老师和你平常聊的来的学服老师沟通沟通，相信他们会给你最好的答案。

会计学习计划【篇10】

所有学科的考试学习，包括会计学习，都必须仔细阅读考试指定教材和考试大纲。如果你是参加社会助学的会计应考者，那么从你听辅导教师授课到最后准备考试，应该至少读五遍指定教材。我将其总结为“自考五读口诀”，具体内容如下： 一读课前预习先，从师二读课堂间。 温故知新读三遍，四读再把习题练。 五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。 这主要强调课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。我每门课开课第一次，我都将这个口诀写在黑板上，要求同学作为参加会计考试的座右铭，这其实对所有科目的考试中都是有用的。如果你是纯粹的自学，那么读书的意义就更是不言自明了。古人说“书读百遍，其义自现”或者“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”都是这个道理。 二、利用口诀理解记忆账户记账规则 借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要同学们深刻记忆和理解的最基本知识点之一。我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少；负债、所有者权益账户(二者合并称为权益)一般都是借方登记减少，贷方登记增加；损益类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。为便于初学者理解，提高其学习兴趣，我编写了以下口诀，并命名其为“记账规则之歌”。 记账规则之歌 借增贷减是资产，权益和它正相反。 成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。 损益账户要分辨，费用收入不一般。 收入增加贷方看，减少借方来结转。 曾经有一个女学员用“四季歌”的曲调在课堂上演唱，大大加深了初学者的记忆痕迹。我们在基础会计考试中记账规则直接考查一般都采取简答题的形式，如果你能记住这首“打油诗”当有好处。 大家也许还记得，会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目(设置账户)、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把七种方法总结成为以下的口诀： 会计核算方法七，设置科目属第一。 复式记账最神秘，填审凭证不容易。 登记账簿要仔细，成本核算讲效益。 财产清查对账实，编制报表工作齐。 如果问你某项内容是否属于会计核算方法，只要对照上面的口诀便一目了然。 三、利用口诀理解记忆跨期摊提账户的账务处理 跨期摊提账户主要包括待摊费用和预提费用账户。待摊费用实际是先付费后分摊的费用，主要属于资产性质。预提费用实际是先预计后付费的费用，主要属于负债性质。他们的共同点是收益期是若干个会计期间(月)。他们的核算规律可以结合以下的口诀进行理解记忆。 待摊预提之歌 待摊预提都跨期，权责发生来摊提。 先花货币是待摊，后掏腰包走预提。 支付待摊借方记，贷方资金来放弃。 摊销需从贷方转，借走费用进损益。 预提费用贷方提，四费借方来对应。 付费借方减预提，现金存款别忘记。 这个口诀可以这样解释： 第一句指出按照账户的用途和结构进行分类，待摊费用和预提费用都属于跨期摊提费用，二者核算的基础都是“权责发生制”。第二句指出了二者在资金耗费时间先后的区别。第三句对应的待摊费用在付费时候的会计分录，即“借：待摊费用贷：银行存款”。第四句对应的待摊费用在分摊时候的会计分录，即“借：管理费用贷：待摊费用”。其实这个分录的借方可能是制造费用，也可能是管理费用等，主要是期间费用，所以言其“进损益”。第五句对应的预提费用在提取时候的.会计分录，即“借：管理费用贷：预提费用”。其借方主要是制造费用、管理费用、财务费用、营业费用，所以是“四费”。第六句对应的预提费用在付费时候的会计分录，即“借：预提费用贷：银行存款”。当然，以上会计分录中的银行存款也可以是现金，二者都属于货币资金。 四、利用口诀理解记忆长期股权投资核算的成本法 股利核算口诀 当年分以前，成本来冲减。 当年分当年，利益算一算。 以后年度分，两者比较看。 股利减净利，差额细判断。 “当年分以前，直接冲成本”：比如1月1日进行长期股权投资，采用成本法进行核算，96年5月2日被投资企业宣告分派95年度股利，于是投资企业就要全部冲减投资成本。 “当年分当年，利益算一算”：如果假设例题中96年5月2日分派的股利，还包括本年度的，那么就计算一下属于投资前的部分和属于投资后的部分，前者冲减投资成本，后者计入投资收益。当然了，这种情况下，出题者一般都会假定各月的利润平均分配。 “以后年度分，两者比较看”：以后不是还要宣告分派股利吗，这时我们就可以比较两个值：其一，就是投资企业按比例从被投资企业分得的累积股利(截止本年末)；其二，就是投资企业按照比例享有的被投资企业的累积净利。然后判断： 1、前者累积股利＝后者累积净利，将以前已冲减的投资成本转回。 2、前者>后者，将(前者累积股利-后者累积净利-以前已冲减投资成本)的差额冲减投资成本。将投资企业当年应收取股利计入应收股利，将应收股利和冲减成本的差额计入投资收益。 3、前者

会计学习计划【篇11】

第一，对整本书章节的难易程度有个大致了解，判断难易程度其实很简单，看辅导书每一章有多少页篇幅就大概知道;

第二，跟着网络课程学，把每个知识点吃透，不要想着第二遍再重来，建议没基础的同学不要加速视频，表面上看是节省了时间，实质上有可能你思路跟不上，反而效率很低，我在那四门课程学习的时候从来没有加速过，现在复习税法试着加速，发现还是不太适合我;

第三，有没有必要报CPA培训课程班?我从没有报班的习惯，基本都是自学，在网上找视频看。当然，有的上班族或者觉得报班学习更有效的同学们可以选择报班;

第四，建议教材和CPA资料都买，互补使用，有的同学只买辅导书，从不看教材，有可能会导致一些细节的遗漏，造成考试失败，我认为两者缺一不可。

通过了四科，我想对这四科的难易程度谈一下自己的亲身感受吧，当然，是对于我这种0基础学员而言。复习的最吃力的是审计，最喜欢的是财管，最有趣的是会计，最轻松的是战略。现在在复习税法，觉得很繁琐。

审计是真的很难很难，希望大家能引起重视。总之学进去了，都是乐趣。CPA之路，说难不难，说简单是真不简单，需要持之以恒的努力和坚韧不拔的毅力。

说到底，如我般的普通人，只要踏踏实实，一步一个脚印，全力以赴，我相信CPA也就没什么好怕的，也只不过是你几十载光阴中很小的一件事。

最后，祝愿大家都能在CPA的路上越走越顺。也希望我的CPA考试经验分享能够给大家一点点启发。

化学学习计划(实用9篇)

教师范文大全为大家准备了一篇精彩绝伦的文章题为“化学学习计划”，经常需要加班才能完成有关文档撰写任务，我们也可以参考他人的文章。这篇范文准确地把握了文章的重点让读者容易地理解了文章的主旨，你知道怎么写一篇标准的范文吗？阅读是一种探索和发现希望您能够有所收获和成长！

化学学习计划(篇1)

化学上学期所学的内容主要包括：物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展科学探究等。期末测试所暴露出的问题主要有：

1、化学基础知识掌握不扎实。在为数不多的几个方程式中，反应方程式的书写不到位，化学式书写错误，缺少条件，未写气体符号和沉淀符号等情况相当普遍。对一些基本的实验操作仍存在问题。

2、化学用语表达不规范。如：元素符号的大小写字母书写问题，错字、别字严重，例如把“量筒”写成“量桐”或“量桶”；物质的化学式不能正确的判断和书写；化学计算格式不规范等。

3、科学探究能力不强。试题着重考查了学生的实验探究和分析能力、实验评价的能力、获取和处理信息的能力、表达能力等。解题中反映出学生不能正确分析、获取与处理试题所给出的信息。

寒假期间，学生可通过以下方法复习：

1、注重习题训练：习题训练要突出知识与问题的整合，即做到“以知识引问题”和“以问题带知识”相结合，弄清哪些知识宜用怎样的问题呈现，问题中包含了哪些知识。

2、做好变式拓展和科学探究训练：变式拓展即探讨一题多法，有助于强化反思性学习，优化知识结构。科学探究主要包括化学实验基础知识和利用实验手段进行问题探究。

3、掌握命题意图：要在已经做过的练习中找出命题的意图，考查的知识点和解题的思路以及自己解本题的障碍在哪些地方，以提高自己的解题能力。

4、结合实际针对性训练：

(1)选择近几年的期末试题进行分析和练习，要从中总结经常涉及的知识点和重点复习。

(2)选择有代表性的题目进行训练，分层突破，逐步提高。

(3)将答过的错题重新看一遍，检查自己是否已经会做，不留后遗症。

特别提醒的是，良好的解题习惯是取得高分的基础。因此，在平时的学习中要重视训练自己良好的学习习惯，读题要认真仔细，答题要规范严谨，避免因非智力因素造成无谓的失分。

化学学习计划(篇2)

1、单元测、月考及大考后都要进行分析，找出成绩与存在问题，特别是要细化分析所丢分的原因是什么。

2、建立错题本。各类考试中及综合练习中错题集中收集，定期重做，已掌握的题标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零。

（二）归纳总结

化学学科特点：知识点既多又分散并且大量的知识需要识记的特点，所以更需要具备自我归纳总结的能力，尤其是各类知识学习方法的能力。初三教材中所有的知识点归纳为五个主题：即物质构成的奥秘、物质的化学变化、身边的化学物质、化学与社会发展、科学探究。以《物质构成的奥秘》和《物质的化学变化》为例，

（1）通过感性认识来掌握概念和基本原理。如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。

（2）找出概念间、原理间的联系和区别。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质拽元素，分子拽原子避免出现错误。

（3）要注意概念、原理中关键字、词的意义理解和记忆。如单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，你还判断为单质就是错误的。因为物质包括纯净物和混合物，那么由同种元素组成的物质不一定就是单质也可以为混合物如红磷与白磷，O2与O3它们都是由一种元素组成，但可组成两种单质。

（4）化学计算的学习方法。

①牢固掌握化学计算的基础知识。

②掌握并运用好解题步骤和解题技巧。解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。

关于更多的化学科学习特点和方法可以查看、了解卓越初中化学教学进度大纲，制定自己的学习计划，有效备战期中考。总之在初三这个学年里只要充满信心，勤奋学习，总结掌握适合自己的行之有效的学习方法，就一定能把化学这门课学好。

初三化学学习计划：

9月：通过暑假班的新课班学习，提前认知。认知化学基础理论、基础实验。

10月:进入微观世界，感知分子、原子、离子、元素、及化学式的意义理解。

11月:化学式及化学方程式的计算，进入化学计算学习。

12月:重点突破碳和碳的氧化物性质，培养归纳迁移能力。

1月:提前攻克化学最难点--溶液和酸碱盐，为春季中考总复习做好准备。

2月:快人一步，提前进入中考复习阶段。

化学是一门既考记忆力又考运算能力的学科，其成绩的好坏会直接影响同学们的初三考试成绩排名了，那么我们应该怎样备考这次化学考试呢？

卓越教育初三化学老师总结了前五个单元按照知识点，分为以下四个主题：即物质的构成和变化、身边的化学物质、化学基本实验和科学探究以及化学计算。希望能够帮助到同学们备战好初三的各场化学考试。

一、《物质的构成和变化》学习方法

这一主题贯穿在第一至第五单元的每一知识内容中，涉及很多的化学概念和基本原理，并且十分的抽象、微观。这些概念和原理理解是否准确，掌握是否熟练对备战化学考试关系极大，是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。在学习这部分内容时，卓越教育初三化学老师认为可以采用以下的学习方法：

第一、通过感性认识来掌握概念和基本原理

第二、找出概念间、原理间的联系和区别

第三、要注意概念、原理中关键字、词的意义理解和记忆

每个概念在教材中都是用精炼的语言进行描述和表达的。在理解和记忆时切不可顾名思义，更不可断章取义，要理解概念中关键的字和词。如单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，你还判断为单质就是错误的。

二、《身边的化学物质》学习方法

此部分知识内容多而零散，需要不断地强化记忆，所以我们应该注重对初三化学所学知识定期归纳总结，进行横向、纵向的比较形成知识网络，辨清异同点，使零散的知识系统化、结构化、条理化。

三、《化学基本实验和科学探究》学习方法

这部分主要贯穿在初三化学学科的第一至第三单元中，或许大多数同学认为化学实验比较简单，很容易得分，事实上要得到高分并不是件很容易的事，卓越教育化学老师认为要学好此部分内容要做到做到：第一、要重视化学实验；第二、准确描述化学实验现象。

四、《化学计算》学习方法

这部分内容主要贯穿在初三化学学科的第五单元《化学方程式》以及第四单元中的《化学式与化学价》。我们要掌握并运用好解题步骤和解题技巧。解题分为三步即审题、析题、解题。

学习化学，只要同学们能抓住化学学科的特点，认真做好实验、精准描述实验现象，就一定能把化学这门课学好，并在化学考试中取得良好的成绩。

◆提前预习，合理安排学习时间

初二升初三暑假是中考前最长的可自由支配时间，同学们一定要利用开学前的这段时间，对化学课本进行预习，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。对初三的化学学习奠定良好的开端，最好能做一些比较简单的辅助性练习，一方面可以提升学习化学的兴趣；另一方面还可以深层次的理解概念；

到了初三，各学科的学习任务都很繁重，我们必须注意各学科的学习时间的合理分配，尤其是化学作为初三年级的起点科目。俗话说，万事开头难，良好的开端成功的一半。最好在暑假掌握化学的基本概念及记忆一些重要的化学方程式；

◆化学不是理科中的文科

化学常被称为是理科中的文科，因其记忆的基础性东西比较多。但并非完全如此，任何学习都离不开记忆。记忆只是学习化学的基础，要想学好化学，应该学会正确而有效地记忆化学内容并注重中考考察难点中的理解应用。08年化学之所以大家觉得难，很大程度上是因为考察的内容更活，更加注重理解和应用，只是记忆是完全不够的；

对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：纸（织）上染了肥油。浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：检、装、夹、点、收、移、熄。检指检查装置是否漏气；装指往试管里装药品；夹指把试管夹在铁架台上；点指点燃酒精灯；收指收集气体；移指把导管先移出水面；熄指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：一贴、二低、三靠，等等。

同学们最好能在暑假对大量需记忆性的琐碎知识点进行记忆，初三开学后在老师的引导下进行深层次理解。

◆新学科化学对初三其他科目的学习有什么帮助？

化学作为初三刚开设的一门新课程，不存在基础问题，所有同学的起点都一样，一开始一定要建立能学好化学的信心。这个对于冲刺初三的学生来说很关键，学好化学对于其他学科的学习也会有一个很好的兴趣迁移作用；

对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是

最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难！

怎样学好化学~~~一些同学化学学习困难、成绩不好的原因，其中很重要的一条，是这些同学不重视化学课本的阅读，或者缺乏科学的阅读方法。他们既没有课前预习的习惯，也没有课后复习的习惯，全部的化学学习就靠上课听听老师讲，看看老师的演示实验和随大家一起进实验室做做实验，老师布置了作业，这才打开课本，看看题目，不管正确与否，做了交差了事，对于这些同学来说，似乎课本只是提供作业题目的习题集，他们不是在认真阅读的基础上，有准备地进行习题练习，而是遇到解答不出来的题目时，才不得已翻翻书，把课本当成解题的一种参考书。平时不读书，临时抱拂脚，考前课本苦苦地死记硬背一通，如此应考当然心中无数，缺乏功底，成绩自然不佳。

同学们，学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读会，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法。搞好化学阅读，同样有个方法和技巧问题。

一是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。同学们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。

二是应当按一定的程序阅读。这个程序以粗读-细读-精读较有效。如预习时候读课文的初读，即粗浅的阅读。其目的有三：一是对要学的教材内容有一个初步的了解；二是找出与新课有关的已学过的知识；三是对新课有哪些疑难问题。自己边读、边想、边分析综合。又如课堂上老师安排学生自学，需要阅读。这种阅读是在预习的基础上，在教师出示本节教学目标的情况下，是在老师指导下的深入阅读，要系统钻研教材，要做到细读以致精读。

这种课堂阅读一般要注意做到三要：

1要根据本课的重点难点，确定重点阅读的内容，使阅读具有更明确的目的性和针对性。2是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。

3是手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。

三、应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。它不是前两种阅读的简单重复，而是带有一定分析和对比综合概括性质的更深层次的阅读，要紧扣课文中心和重点内容、结合课堂学习情况有选择的阅读。这种阅读可用在课后阅读、单元复习和总复习的阅读。

四、要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉课文，加深理解，强化记忆都是很有益的。

初三化学支招：把握4个重点

一、勤于预习，善于听课做笔记

要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

初中化学内容比较多，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时走神。不过，在记笔记时，必须讲究方法，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。

二、常复习，多记忆

现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在化学王国里行走困难。

三、吃透课本，联系实际

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读，还有助于提高自学能力。

初中化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

四、重视实验，培养兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅可以激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

今天的内容就介绍到这里了。

化学学习计划(篇3)

随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人：

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

二、学习内容：

(一)丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。

(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

化学学习计划(篇4)

本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书《化学2》(必修)及其教师用书开展教学活动。为更好的开展工作，特制订教学计划如下：

一、指导思想

认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。

在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程内容’难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。

二、教学要求

1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生=高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。

3.做好调查研究，真正了解高一文、理科学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。

4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。

6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。

三、教学进度

第一章 物质结构元素周期律

第一节 元素周期表 3课时

第二节 元素周期律 3课时

第三节 化学键 2课时

机动和复习 2 课时

第二章 化学反应与能量

第一节 化学能与热能 2课时

第二节 化学能与电能 2课时

第三节 化学反应的速率和限度 2课时

机动和复习 2 课时

第三章 有机化合物

第一节 最简单的有机化合物—甲烷 2 课时

第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 3 课时

第三节 生活中两种常见的有机物 2 课时

第四节 基本营养物质 2 课时

机动和复习 2 课时

第四章 化学

化学学习计划(篇5)

要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

一、研修的目标：

结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。

2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。

4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。

化学学习计划(篇6)

一、 高二化学学习特点

高二化学占高考的70%以上比重，学习时一定要注意方法。有机化学虽然上升到高考理综压轴题的地位，但这类题目每一个设问其实都不难，高考题目讲究循序渐进，学生应当养成先总览题目，再分析合成路径图的思维习惯。化学反应原理的内容复杂难解，每个理论在使用时都必须严格控制条件，如果只会把结论挨个往题目选项里套，结果一定是一团乱麻，找不到头绪。

有机化学自成一个体系，化学反应原理的内容又复杂难懂，这两部分内容被分为上下两个学期学习，当中的寒假正好可以用来总结和预习。那么，先学哪个部分比较好?复习和预习时分别有哪些注意事项或者诀窍?

二、 如何规划寒假的学习

有机化学部分

除西城以外的其他城区，本学期已经结束了有机化学部分的学习，甚至有的学校已经开始学习下学期的内容。大部分学生对有机化学的评价为：进度快，课上都听得懂，习题很难拿全分数。有机化学推断题虽贵为高考理综压轴题，但也是有规律可循的。

化学学习计划(篇7)

计划于第六周内，完成化学课程所有新课的教学工作，从第七周开始进行化学复习。

复习分三个阶段：

第一阶段(4周)：回归教材，抓实基础

首先，夯实双基构建网络。课本是复习的最好蓝本，其中蕴藏着许多学科思想和方法；双基是学生能力提高的基础，是科学解题的依据。复习时应《化学课程标准》和《考试说明》为切入点，梳理学科知识、善于进行“分析、对比、综合、推理”形成知识、能力网络，进行知识间的交叉和渗透，以便从整体上掌握知识，应用时迅速提取，并保证解决问题的准确性。

其次，通过单元检测，针对学生测试中出现的共性问题，及时组织反馈练习，帮学生查漏补缺、纠正错误、巩固提高。

第二阶段(6周)：专题复习，联系实际，培养能力。

初中化学内容包括：科学探究，身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质化学变化和化学与社会发展五个部分。

知识的巩固，能力的提高，离不开解题。但要精选习题，摆脱题海，因此所选习题力求紧密结合知识点，以基础题和中档题为主，根据学生情况适当拓展，对不同层次的学生提出不同的要求。要教会学生学会审题、析题，挖掘题目的隐含条件，对题目进行变式训练和拓展训练，从不同层次、不同角度，分析、解决问题，探求解题思路，总结解题规律，归纳解题技巧，做到举一反三，触类旁通。同时对知识点、考点和热点进行到位训练，力求达到高效训练。

第三阶段（4周)：综合复习，查漏补缺

本阶段教学目标：结合省调研试题和海口市的二次模拟考试，检查学生知识缺陷，训练解题技巧，规范答题行为，调整临考心态。积累考场经验，全面提升学生中考应试水平。

具体安排：

第一轮：章节复习，打好基础；（3.20-4.20）

第二轮：专题复习，培养能力；（4.21-5.31）

专题一、化学基本概念和原理（4.21-4.28）

1、物质的组成与结构

2、物质的分类

3、物质的性质与变化

4、化学用语

专题二、元素化合物(5.4-5.18)

1、空气与氧气

2、溶液

3、水氢

4、碳和碳的氧化物

5、金属和金属材料

6、生活中的酸、碱、盐

专题三：化学实验(5.22-5.26)

1、常用仪器及基本操作

2、气体的性质与制取

3、物质的检验、鉴别、分离与提纯

4、实验设计与评价

专题四：化学计算(5.28-6.1)

1、根据化学式的计算

2、根据化学方程式的计算

3、有关溶液的计算

专题五：应用与创新(6.4-6.9)

1、联系实际的应用题

2、信息给予题

3、科学探究题

4、学科渗透题

第三轮：综合复习，巩固提高。(6.11-6.23)

化学学习计划(篇8)

高考学生化学学习计划(2)01月24日

张蓓学习计划每天分享Ⅱ需先加入NaClO调溶液pH约为5，再趁热过滤，则趁热过滤的目的是__________________，滤渣的主要成分是______________________。(4)从滤液Ⅱ中获得MgSO4·7H2O晶体的实验步骤依次为①向滤液Ⅱ中加入_________；②过滤，得沉淀；③________________；④蒸发浓缩，降温结晶；⑤过滤、洗涤得产品。(5)若获得的MgSO4·7H2O的质量为24.6 g，则该盐泥中镁的百分含量约为________(MgSO4·7H2O的相对分子质量为246)。答案　(1)提高Mg2＋的浸取率(其他合理答案均可)(2)8(3)温度较高时钙盐与镁盐分离得更彻底(或高温下CaSO4·2H2O溶解度小等合理答案均可)　Al(OH)3、Fe(OH)3、CaSO4·2H2O(4)NaOH溶液　向沉淀中加足量稀硫酸(合理答案均可)(5)20.0%解析　(1)加入H2SO4可以使Mg的硅酸盐或碳酸盐充分转化成Mg2＋。(2)c(OH－)＝ mol·L－1＝10－6 mol·L－1，所以pH≥8.(3)加入NaClO，可以把Fe2＋氧化成Fe3＋，当pH大约为5时，Fe3＋、Al3＋完全转化成沉淀；根据溶解度曲线，温度高时，CaSO4·2H2O的溶解度更小，所以滤渣的主要成分为Al(OH)3、Fe(OH)3和CaSO4·2H2O。(4)使Mg2＋转化成MgSO4·7H2O的步骤为①加入NaOH溶液；②过滤得Mg(OH)2沉淀；③加入稀H2SO4；④蒸发浓缩、降温结晶、过滤得产品；(5)根据镁元素守恒得×100%＝20.0%。1第二单元　物质的量　气体摩尔体积一、选择题1．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是()。A．标准状况下，将22.4 L氯化氢溶于足量水中，溶液中含有的HCl分子数为NAB．常温常压下，16 g 14CH4所含中子数目为8NAC．常温常压下，Na2O2与足量H2O反应，

化学学习计划(篇9)

一、研究新课程，制订新计划

根据新课程“关注学生的终身学习能力，学生的可持续发展”的特点。结合浙江省普通高考理科综合考试说明(化学)强调考察学生“接受、吸收、整合化学知识的能力,分析问题和解决(解答)化学问题的能力以及化学实验与探究能力”。形成对新课程中浙江省理综化学高考要求和命题原则的认识：新课程下的化学高考将更加重视知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的考查,尤其是过程与方法的考查;将会有意识的加强对学生科学素养的考查；强调知识的灵活运用；突出知识与生活、生产的紧密联系；突出实验在化学科学中的重要地位。

三段式进度安排,复习过程有层次。

3月上旬，完成第一轮复习。根据〈化学1〉〈化学2〉〈有机化学基础〉〈化学反应原理〉〈实验化学〉5个模块的不同类别（2必修+3选修）（18选6模块的复习全段统一安排，此不纳入）。确定了一轮复习的主线“基本概念→基本理论→元素化合物→有机→实验”，其中基本理论中的〈化学反应原理〉以及〈有机化学基础〉〈实验化学〉三个模块比重深广度适当加大，基本理论中的〈微观结构与物质的多样性〉、2个必修模块中的元素化合物部分比重深广度适当降低。

3月上旬至4月中旬，完成第二轮复习。复习内容以专题复习为主，训练以专题+综合并行。就各个重要知识点，我们都将重新深入思索，加强指导和增加训练量。同时尽量通过对高考题目和出题形势的研究，使学生更明确这些板块的知识内容和考查方式，使学生的潜能得到更大空间的发挥。

5月上旬开始，进行第三轮复习，以综合模拟训练为主，以查缺补漏为辅。

二、优化教学过程，提高复习效率

总原则：以课程标准为依据,考试说明为指导,提高学生的科学素养为宗旨。

在内容上：详细研究“浙江省普通高考理科综合考试说明(化学)中考核目标与要求、考试范围和内容”，比较新、旧课程高考知识点内容与要求的变化，“去旧迎新、组合调整、重点到位、难点突破”。（比如：胶体、元素化合物复习等）。

在策略上：复习课上除了要着力体现学生的主体地位，充分发掘教材资源的多重价值，还需要积极进行“提高复习课有效性的研究”,开展多层面的有效合理复习,使学生在复习中掌握化学核心知识,在应用中巩固基础自主建构认知,发展能力提高素养。

提出：以重难点为突破口，进行“探究式专项研讨复习公开课”，发挥校本教研的合力，寻找更有效的高三化学复习课教学方法。

表1：“专项研讨复习公开课”

项目主题陈欲晓《微粒氧化性还原性强弱的比较及其应用》智春忆《电极反应式书写》郑大西《等效平衡》罗欣《溶液中电离与水解的主次关系》杨振华《从“位、构、性”解读元素周期律》谢晓红《鉄三角》

三、创新编写资料，提高备考质量

复习资料“贵精不贵多”。

1、利用老高三资料，分块负责编写适合温州中学学生用的一轮高三化学总复习同步练习（见：合作分工表1）

分块化学高考一轮总复习分工表1（基本概念与基本理论）

基本概念

1基本概念

2化学能与电能的转化物质结构与元素周期律化学反应速率与化学平衡溶液中的平衡

负责人罗欣谢晓红杨振华陈欲晓郑大西智春忆

内容

1.化学用语

2.物质的组成、分类与变化

3.无机反应规律

4.氧化还原反应

5.离子反应1.物质的量、气体摩尔体积、阿佛加德罗常数

2.溶液的浓度分散系

3.化学反应中的热效应1.原电池与化学电源

2.电解及其应用

1.原子结构与核外电子排布

2.周期表和周期律

3.微粒间作用力与物质的多样性

1.化学反应速率

2.化学反应的方向和限度

3.化学平衡及移动

4.化学反应速率与化学平衡的综合应用1.弱电解质的电离平衡

2.水的电离和溶液的酸碱性

3.盐类水解平衡

4.沉淀溶解平衡

5.综合运用

要求①高考考试说明解读

②新增考点、知识点汇总，不必要的可删除的“经典”知识点汇总

③《高考总复习导引》、《3+2化学》习题及答案纠错

④编写同步练习，参考老高三提供的资料，“做、编、改”三段式，最后汇编成《温州中学高三化学一轮复习作业本》。“做、编、改”三段式说明：先细做老高三提供的相应资料；再根据高考说明、09高考试卷、学生实际情况、本组同伴协商精编同步练习；全段学生演练后，本组各位老师根据学生反馈情况集体讨论修改部分，编写老师最后综合意见完善修改，定稿。

⑤复习、测试卷各一份

同步练习学生认真训练，教师及时批改：帮助学生落实答题规范，发现学生知识错漏点和能力缺失面，调整课堂节奏认真进行质量分析，采取后续措施，引导学生学会思维，学会总结，提高能力。

2、用好《高考总复习导引》、《3+2化学练习》，提前删除怪题不考题，修改错题错解。保证学生精练高效，不浪费高三学生的宝贵时间。

3、每月综合“一练一考“。每月根据复习内容及时搜集各地最新试卷，整合出一份综合练习卷和一份综合测试卷。练习卷周末随堂练，可批改再评讲。测试卷全段统一测试，集体阅卷，再分析讲评。

4、从12月底开始进行理科综合（化学）训练，其中未复习到的内容考题难度适当降低。

【实用】 会计暑期实践报告2670字

现如今，会计是一门应用性很强的技术专业，不能照搬书本，只有真正的“实战”经验—实习，将是我们踏入会计领域工作前不可缺少的锻炼，作为当代大学生，惟有把理论联系实际才是当今社会真正需要的优秀人才。

在酷热中，我们迎来了作为大三学生的暑假，也满怀激情地参加了暑期社会实践活动。作为一个即将走上社会的大学生。实习是必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基矗而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。

（一）实践目的

会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化；二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外

部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，这个暑假，我到新疆瑞新有限责任会计师事务所参加了社会实践，看他们如何工作，做一些力所能及的事情。

（二）实践心得

在我的实践生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级 是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人 批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心 听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。 因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就 从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中， 我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么 你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你 对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和 积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。 实践的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是实践生活的全部吧。我 不知道多少实践的人有过这种感觉，但总的来说，这次的实践生活是我人生中迈

向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，十天的实践生活，我收获还是蛮 大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富 吧。现今人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条 件中，几乎都有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累 对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更 看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧 虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然只有短 短的1个月但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志 品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无 形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅 和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从 下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一 旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的 含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的会计教育和 实践的确是有一段距离的。 “千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充 实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的 一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。通 过这次的实习，我通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增 长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检查一下自己所学的东 西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，找出自己的不足和差距所在。在这种地方，看得到的机会，的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年 轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日

而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为 比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当 作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中 性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。

结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的 要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，的时侯是社会，职业选 择自己，面是不是的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧，总结 我的这次时期社会实践活动，虽然是我的一次社会实践，但我认为是一次成功的， 有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

（三）实践感触

短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像 五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过 了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限 的感慨。就业环境的不容乐观，竞争 形式的日趋激烈，面对忧虑和压力， 于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很 短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质， 同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资 产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一 心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立 思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论， 增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践 的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该

转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要 的是借机培养自己的创业和社会实践能力.

本文网址：//www.jk251.com/jiaoshifanwen/33031.html