竹蜻蜓作文

竹蜻蜓作文（精品十九篇）。

▲ 竹蜻蜓作文

我有一个竹蜻蜓。它是我在竹种园玩打枪游戏奖来的。

竹蜻蜓的样子很象绿色的蜻蜓，翅（chi）膀（bang）是用竹片做出的，两只眼睛很可爱，很精神，摇（yao）一摇，眼珠还会动。

竹蜻蜓身子是用一根细木棍插（cha）着的。我用两只手掌夹（jia）住细木棍，再前后搓（cuo）动，忽然，一放开手掌，竹蜻蜓会飞到天空中，快速旋（xuan）转，象直升机的螺旋（xuan）桨（jiang）。

曾睿原

▲ 竹蜻蜓作文

我有一个竹蜻蜓，我很爱玩它，通过玩竹蜻蜓时我知道了竹蜻蜓飞行的原理。

因为当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，这股升力随著叶片的倾斜角而改变的。当升力大于竹蜻蜓的重量时，竹蜻蜓便可向上飞起。所以当我们用手旋转竹蜻蜓时，它会得到空气的反作用推力而向上飞出。

通过这个原理在公元十七世纪，中国苏州有一位巧匠叫徐正明，他整天琢磨小孩玩的竹蜻蜓，想制造一架飞机，并且把人也带上天空。经过十多年的钻研，他造出了一架直升飞机。它有一个螺旋桨，驾驶座是一把椅子，靠脚踏板通过转动机构来带动螺旋桨转动。

原来在我们现实生活中，你只要认真去观察就会有收获。

▲ 竹蜻蜓作文

一个风和日丽的上午，在一阵阵欢歌笑语中，一个个美丽的竹蜻蜓带着我们的梦想起飞了。

这时候，我们正拿着自己的竹蜻蜓准备参加一个小比赛：放飞梦想。我紧握着手里的竹蜻蜓，紧张而又开心地等待着比赛的开始。我、俞依含、朱妍和吴姹萱是这次比赛的小选手。

只见一只美丽的竹蜻蜓迫不及待地飞了出去。它在地上滑了一下，紧接着打了个旋，然后飞到了半空，又垂直地掉了下来。这是谁呢？原来是心急的吴姹萱。这时的她垂头丧气地来到一边休息，眼里充满了对竹蜻蜓的失望。我想：她的竹蜻蜓虽然飞得不高，但她的梦想已经起飞了！

该轮到俞依含了。她有劲地把竹蜻蜓转了出去，她的竹蜻蜓在空中划出了一条孤线，然后就飞向远方。慢慢地，慢慢地，竹蜻蜓在很远的地方降落了。俞依含一蹦三尺高，高兴地合不拢嘴：“我的梦想已经放飞了！”

朱妍也不甘示弱，她的竹蜻蜓扇动着翅膀，带着她美好的愿望飞向高空，飞向天的尽头。

我的竹蜻蜓最后起飞，它的身上载满了我所有的希望。竹蜻蜓飞啊飞啊，飞过了吴姹萱的，飞过了俞依含的，飞过了朱妍的，最后，带着我的兴奋飞向更远的地方。

五颜六色的竹蜻蜓，有的飞得高，有的飞得低。它们的身姿都是那么的美丽，是因为身上寄托了我们所有的梦想。

▲ 竹蜻蜓作文

一天下午，我下楼锻炼锻炼身体，我带了跳绳、呼啦圈……也没有忘记带着我的竹蜻蜓，锻炼累了玩玩竹蜻蜓也是不错的选择。[励志的句子 dJZ525.com]

转了转呼啦圈，跳了跳绳，又到了我的休息的时间！我可以玩玩竹蜻蜓了。

双手一撮，竹蜻蜓就飞上了蓝天，竹蜻蜓飞得很高，风弟弟带它飞得很远。

它与白云一起旅游，和小鸟一同嬉戏。让还在地面上的我张大了嘴巴：飞得太高了，飞得高当然好，但也有不好的地方：顽皮的风弟弟会把它带到附近住人的小平房的屋顶上，那可就倒霉了，所以，就有无数的竹蜻蜓这样和我“拜拜”了！

“你可千万别落上去啊！”我心里暗暗地想。

可顽皮的风弟弟似乎知道了我的心思，偏偏想和我作对，把这个喜欢旅行的小竹蜻蜓带到了一个有点高的小平房上免费做一次旅游。唉，没办法，我自己来试试看吧！

我踮起脚尖，想够到屋檐，可根本够不着，它对我而言实在是太高了。

我便坐在小平房旁边没用完的砖上苦思冥想，怎样才能拿回我的竹蜻蜓呢？我灵机一动，搬来几块砖，把它们垒起来，站上去，够不着。再搬几块砖，就差一点点了，可垒起的砖，摇摇欲坠，好像顽皮的风弟弟只要吹一口气，就会“哐当”一声让我连砖带人摔在地上，那滋味~~肯定是不好受的了……而且我站的地方的对面正好是厨房油烟的排烟口，摔下来脸上就会…………天哪！想到这儿，我连忙跳下来，差点摔了个“狗吃屎”。

后来，我也不出什么鬼主意了，乖乖地转呼啦圈，待会儿再请大人帮忙吧！

▲ 竹蜻蜓作文

俗话说：患难见真情。一颗飞翔的心灵见证了这一切。

我是一支竹蜻蜓，是的，就是孩子们手中那个小小的玩具。我是那样的微不足道。

伴随着孩子们的欢呼声与笑声，我飞了起来，不过那只是短暂的飞翔，最后仍会无力的落下来。我没有对我的命运抱有任何幻想，能望着那一张张开心满足的笑脸，对我来说，那就足够了。

直到那一天，灾难发生的那一天。

天空被灰暗浑浊的阴霾笼罩着，看不到一丝阳光，树木发出痛苦的呻吟；人们绝望的尖叫，汽车刺耳的鸣笛……为什么，为什么一切的一切都不一样了？飓风从远方席卷而来，我无力的随风飘荡，这是我最长一次呆在空中。

洪水如一头猛兽，侵蚀着一个小小的村庄。整个学校唯一的女老师紧紧搂着两个惊恐的孩子，眼睁睁看着其他孩子被这凶猛的怪物掳走，怎样大声叫喊却也都无济于事。水，渐渐没过了她的胸膛，她拼尽全力把两个孩子放到了一块木板上，自己却被洪水无情的吞没……一棵枯树上的一家三口摇摇欲坠，男人看了一眼孩子和妻子，双眼噙满泪水：“孩他妈，照顾好孩子，下辈子……”于是便放手纵身跳下，留下伤心欲绝的女人和刚满周岁的孩子……一对恋人在做最后的挣扎，男孩左手抓着一棵小树，右手紧握着女孩的手。女孩哭了：“不要啊！这样我们都会送命的，放手吧！我会在天堂祝福你，我爱你！”女孩挣脱开男孩的手，消失在汹涌的江水中……

我的身体开始颤抖，有种无法言喻的疼痛快要使我爆炸，这就是心痛吗？我想哭，可是我没有眼泪。是啊，我太过渺小了，我什么都做不了。我见证了三种最伟大的感情：师生情、亲情与爱情。

我的心告诉我，我太需要一个梦，一个永远也不会醒来的梦。如果我也可以拥有心愿，如果我也可以拥有梦，那么我希望不再有灾难，不再有恐惧，不再有悲伤。

我还是那支微不足道的竹蜻蜓，只是观看了一场关于爱的演出。

▲ 竹蜻蜓作文

今日上午我在小摊上又看见了儿经常玩的“竹蜻蜓”和“螺旋桨”了。妈妈赞同我买一组。哇!这东西不只好玩，也廉价，才五角钱!瞧，“竹蜻蜓”的结构比“螺旋桨”简略，是由一根管子和一个塑制的螺旋桨组成，外形就像蜻蜓，所以就叫竹蜻蜓。“螺旋桨”呢，是由一个像直升飞机的螺旋桨和一根曲折的小棍子，再配有一个小发射器组成，飞起来比“竹蜻蜓”高多了!

我兴味盎然地把这两样东西带回了家，在小区的空地上玩起了儿经常玩的“螺旋桨”，此刻忍不住让我想起曾在乒乓球馆门前和几个好朋友一起游玩的场景：我一次次把它送上天空，让它飞得老高老高，然后再接住，可振奋了……，今日重温游戏，我玩起来更是情味无比，我把它用力飞向天空，惋惜阳光太大了，底子不能看到它飞得有多高，更不要说它飞在空中的“英姿”了，没看清它怎样落下，我只能寻觅现已下降的“螺旋桨”，可一时没有找到。所以我就又玩起了“竹蜻蜓”，关于“竹蜻蜓”，我儿时回忆并不多，仅仅好像在哪里玩过几回，用手用力一搓，飞，飞，只惋惜“竹蜻蜓”飞得一丁点也不高，但这也是非常棒的，最少飞起来了。在捡“竹蜻蜓”时我顺带着也找到了方才没找到的“螺旋桨”，本来它飞落在一个我无法接触到的宝石花丛中，请大人帮助我才拿到了它。我开心肠旋呀旋，把“竹蜻蜓”和“螺旋桨”一次次地送上天空……

为什么“螺旋桨”比“竹蜻蜓”飞得高那么多呢?本来“螺旋桨”飞时靠的是转力!再经过它的三个叶片不断地旋转把它带得更高，所以就“直上云霄”了!

“玩”，对我们来说，不只趣味无量，还能获取新的常识，乃至开发智力，发生立异愿望，而创造更新更奇的玩意儿。

▲ 竹蜻蜓作文

呼，呼听，这是什么声音，一飞而起，消失在空中。我探头望出去，哦，原来是楼下小朋友在玩竹蜻蜓呀！只见有的小朋友欢呼雀跃，在叫着：哇，我的竹蜻蜓飞得最高。有的小朋友拿着竹蜻蜓一搓，一放就飞起来了。

我看见了便叫妈妈帮我做一个竹蜻蜓，只见妈妈拿来了一根细棍，一根雪糕棒，还有胶水和美工刀。首先找到雪糕棒的中点，然后用尖刀挖一个细棍能卡住的一个小洞，用小刀在雪糕棒的中点的两边，沿着不同方向削成45度的斜面，形成螺旋桨。然后给细棍涂上胶水，插进打好的小洞里，再用小刷子蘸取颜料，给削好的雪糕棒上色，再涂上我喜欢的颜色和图案，就大功告成了。

它虽然没有商店里买的那么漂亮，那么精致，但那是在我的童年时光里我和妈妈一起做的，充满着童年时光满满的回忆。

完成之后，我和妈妈一起下楼去小区空旷的地方玩竹蜻蜓。我手一搓，然后一放，就像一架飞机一样，帮着我飞过高山，越过平地，跨过座座高楼。顿时我激动地拍着手，笑得嘴都合不拢了。我和同龄的小朋友比赛，结果总是我的竹蜻蜓马力足，一个劲地向上升，不停的转着。妈妈高兴地说：我们的竹蜻蜓飞得真高呀！我们回去多做几个吧。我欢呼雀跃地说：太棒了，这样我就比他们的竹蜻蜓个数都多了。

现在读高年级的我没有时间玩了，也只是有时候拿出来搓搓转转，然后又把它放在书架的最顶端，因为那是我充满童年回忆的见证。童年新奇的小玩意儿，唤起了我对童年的好奇心，因为有了好奇心，才会不断探索，发现世界的美！

▲ 竹蜻蜓作文

竹蜻蜓是学校最多人玩的玩具，我也不例外。

我从文具店买了一个竹蜻蜓，粉嫩嫩的竹瓣儿，翠绿的根儿，仿佛像一朵花，一朵可以天上天空，还永不枯的花。当然价钱不少，有五六块呢，不是所有孩子都会用一个星期的零花钱来买这种竹蜻蜓呢。

当然，这竹蜻蜓玩起来十分简单：你只要把手伸直，一直举上头顶，用力的来回转，等它转的最快时，你只要“刷”的一松手，竹蜻蜓便会飞上远远的高空。等你抬头，它早已过了大树，冲上了云霄。

等等，还有一个秘诀，就是你在转动它的时候微微的合上眼睛，用心去感受风从哪个方向吹过来，然后把竹蜻蜓松开。哟，这次飞得更高更高了。

有飞高嘛，就一定可以飞远。但飞远和飞高完全不一样，飞高要用力，而飞远刚好相反，一定要慢慢转，在那时用力一转，才可以飞远。不过你一定要记得牢牢的，在飞出时千万不要让它对向自己，因为竹蜻蜓的瓣儿可不是吃素的，被它用力一划，你的鼻子上马上会皮肉放开，鲜血喷涌而出，怎么也停不住。

这种游戏也可以比赛，比如四人接力飞一个人把竹蜻蜓飞出去，给下一个人接，然后再飞给下一个人。第二种是让一个人在一楼，一个人在二楼，在一楼的人飞，二楼的人接，这样子一楼一楼的增加，直到飞不上去为止。如果给老师发现了，这些竹蜻蜓就会被一一收入垃圾桶，不论贵不贵，一个也不放过。

可竹蜻蜓才消失一个星期，就便又热闹起来了……

▲ 竹蜻蜓作文

这天，阳光灿烂，我和小伙伴一起去跳骚市场卖有趣的竹蜻蜓。

它的翅膀扁扁的，像两片叶子，身体细长细长的，就像一根棍子。整体看来，它好像一位穿粉红色裙子，头上扎着红色蝴蝶结的小姑娘，可美了。

这个竹蜻蜓特别好玩。先把它放在手中，轻轻地搓着，它的翅膀也跟着旋转，就像一台小型的迷你风扇。

竹蜻蜓，它给我们带来许许多多的快乐，如同我的好姐妹，我比谁都喜欢它。我最爱玩有趣的竹蜻蜓了，快来买，和我一起玩吧！

▲ 竹蜻蜓作文

词：孙莞

曲：孙莞

红色竹蜻蜓悄悄落地

我轻轻地捡起

夹带那缤纷的心情

认真捧在手心

红色竹蜻蜓载着心愿

向着远方飞行

像小小的许愿瓶

装满着大大的憧憬

风吹过紫色风铃

叮当响个不停

希望跟梦想的声音

那样的动听

太阳暖暖的放晴

像冰激凌的甜蜜

草绿色的小清新

是彩绘出着幻想的画笔

挂在夜空中的星

在天边闪耀勇气

像樱花的香气围绕呼吸

再加入一点自信

搭配专属的心情

幻想的主旋律蔓延天际

红色竹蜻蜓悄悄落地

我轻轻地捡起

夹带那缤纷的心情

认真捧在手心

红色竹蜻蜓载着心愿

向着远方飞行

像小小的许愿瓶

装满着大大的憧憬

风吹过紫色风铃

叮当响个不停

希望跟梦想的声音

那样的动听

太阳暖暖的放晴

像冰激凌的甜蜜

草绿色的小清新

是彩绘出着幻想的画笔

挂在夜空中的星

在天边闪耀勇气

像樱花的香气围绕呼吸

再加入一点自信

搭配专属的心情

幻想的主旋律蔓延天际

红色竹蜻蜓悄悄落地

我轻轻地捡起

夹带那缤纷的心情

认真捧在手心

红色竹蜻蜓载着心愿

向着远方飞行

像小小的许愿瓶

装满着大大的憧憬

红色竹蜻蜓悄悄落地

我轻轻地捡起

夹带那缤纷的心情

认真捧在手心

红色竹蜻蜓载着心愿

向着远方飞行

像小小的许愿瓶

装满着大大的憧憬

▲ 竹蜻蜓作文

最近，刮起了玩竹蜻蜓的旋风。不管是男生还是女生，人人都在玩。院子里，操场上，公园里到处都是飞翔的竹蜻蜓。

竹蜻蜓既简单又便宜。它只用一个两厘米宽的，像小船桨似的塑料片，加上一根长长的吸管，往中间一搓，就组成了一架竹蜻蜓，就像一只展翅高飞的小鹰，又像一架小飞机。我们只要花一块钱就能买到。

竹蜻蜓不仅价格便宜而且非常好玩。你瞧，我们拿着竹蜻蜓，在手心来回搓着，用力向上一推，竹蜻蜓飞向天空。仰望天空，天空好像无数朵五颜六色的花儿在绽放，又像一架架直升机，更像聚集了许许多多五彩缤纷的“小伞兵”。看！我的“蓝色旋风”，像一名跳芭蕾舞的演员，时而转圈圈，时而翻跟斗，时而俯冲……瞧！那架“绿色的小飞机”突然转了个弯，横冲直撞向我的“蓝色旋风”冲来，我的“蓝色旋风”正中目标，紧紧地抱在一起，像喝醉酒似的，晃晃悠悠地从天空中摔落下来。一个大哥哥来了个大组装，把吸管两边各装上一个竹蜻蜓，用力一搓，竹蜻蜓像装上大马达，“咻—”飞上了天空，竹蜻蜓一会儿上下跳跃，一会儿来回旋转，像个体操运动员，还不时地做着惊险动作，我们在下面大喊大叫，生怕它从天空中直降下来，摔个粉身碎骨……

多么有趣的竹蜻蜓，给我带来了无穷的快乐！

▲ 竹蜻蜓作文

放学后，我来到操场跑步，突然，我的视线被一个小男孩和一个小女孩吸引住了。他们在玩竹蜻蜓，小女孩把杆子轻轻一拉，竹蜻蜓翩翩起舞，飞上了蔚蓝的天空，越飞越高，越飞越远。小男孩和小女孩追着竹蜻蜓欢呼着，跳跃着，一会儿跑到东，一会儿跑到西。

突然，竹蜻蜓挂在了树枝上，小男孩使劲摇着小树苗脆弱的树干，可竹蜻蜓却纹丝不动;小女孩见了，跳呀跳，跳呀跳，伸手去抓，可根本够不着。她一屁股坐在地上，哇哇地大哭起来：“我的竹蜻蜓再也回不来了，呜呜”小男孩急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，他想到了一个好办法，只见他捡起一块小石子，朝着小树苗用力一扔。“咚”的一声，树干上留下一道深深的痕迹，绿色的叶子纷纷扬扬地飘落下来，像下了一场叶子雨。我似乎听到了小树的哭泣声。我再也忍不住了，快步走到小男孩身边，严肃地说：“小弟弟，你不能这样做，小树也有生命，它也会疼。”小女孩抬起满是泪水的脸，伤心地说：“可是我的竹蜻蜓挂在树上了。”我拍拍她的肩膀，安慰她说：“你等等，我来帮你拿。”我跑到一年级办公室借了一把扫把，把竹蜻蜓勾了下来。小女孩捧起竹蜻蜓，如获至宝，连声说：“谢谢，谢谢!”我开心地笑了。

▲ 竹蜻蜓作文

诚信是一种美德，是做人的根本！

说起诚信，我不由得想起了一件事情，这是一个关于竹蜻蜓的故事。记得有一次，小姨来我家玩，虽说是小姨，可是她比我还小一岁，她来的时候随手拿着一个竹蜻蜓。这是我第一次看到竹蜻蜓，它的样子很可爱，下面是一个竹棍儿，竹棍儿上面是一双红色的塑料片，像直升机的螺旋桨，又像花丛中蝴蝶的翅膀，非常好看。小姨用手一转，竹蜻蜓就飞上了天空，像轻盈的燕子一样在空中飞舞。看到她玩的样子，我觉得很好玩，于是想拿过来玩一下，可是没有想到她却不让我玩。我伤心极了，心里想：不就是一个竹蜻蜓嘛，等我爸爸回来了给我买个更漂亮的，哼！后来，我们就各玩各的，她一直没有让我碰那个竹蜻蜓。天快黑的时候，小姨就回家了。

吃完晚饭，我在院子里散步，突然，我发现了一个奇怪的东西，仔细一看，这不是小姨的竹蜻蜓吗？顿时，我心里高兴极了，于是就在院子里玩了起来。这时候，小姨来找她的竹蜻蜓，我赶忙把竹蜻蜓藏了起来。她问我：“你有没有看到我的竹蜻蜓？”我说：“没有看见。”于是她失望地走了，我就拿出竹蜻蜓玩了起来。

不一会儿，爸爸回来了，看到我手中的竹蜻蜓，就问我：“这是从哪儿来的？”我把下午的事情一五一十地说给爸爸听。爸爸听了语重心长地说，不能随便拿别人的东西，更不能撒谎，要讲诚信，只有诚信，才能获得朋友的信任。第二天，我就把竹蜻蜓还给了小姨。

从此之后，我明白了一个道理：诚信是一种美德，是做人的根本，只要我们诚信待人，我们彼此之间会更加和谐相处！

▲ 竹蜻蜓作文

小时候，大家一定都玩儿过竹蜻蜓，只要用双手一搓，它就会飞起来，不过一会儿就会落了下来，我就在想:如果竹蜻蜓一直在天上飘，不下来就棒了。现在好了，科技发达了，也实现了我的愿望，硏制出真能飞的“竹蜻蜓”－－红外线遥控直升机。

老爸给我带来一架遥控直升机。我一拿到手，就迫不及待地打开了包装，只见里面放了一架红白相间的直升飞机，在驾驶舱安装着一块黑色的玻璃，机体顶部有两层两组桨叶，机体下是支撑架，机头有探照灯。

我取出遥控器，把飞机和遥控器同时开机，把升降操纵杆向上推，只见桨叶旋转起来，飞机慢慢地离开了地面，飞了起来，我又加大了马力，飞机一下子飞到了屋顶，我马上一松手，再加速，谁知直升机从天上急速地摇晃着栽了下来，心想，糟糕，别来个“机毁人亡”，急忙奔过去一检查，幸好太平无事！我吸取教训，慢慢地把升降操纵杆向上推，随着飞机也慢慢地飞了起来。再拨动方向杆，只见飞机的头向左拐去，再推向前，飞机就向左飞去，我觉得方向不难控制，于是心里大意了，这时，飞机向门撞了过去我急忙把方向杆向后拉，直升机终于逃过一劫，好险！

经过长时间的练习，我练就了让飞机在空中自由飞翔的本领，这时，我又开始练习悬停，把油门调在四档，飞机就停在半空不上不下，悬停成功啦！我兴奋死了，因为我悬停成功了，这时又见飞机慢慢下降，咋回事?喔，原来没电了。

我真希望自己能做一架能飞的飞机，更希望自己驾着飞机在天空翱翔。

▲ 竹蜻蜓作文

阳光的掠影中，又再次出现了熟悉而又陌生的身影。它如旋风般飞旋着自己轻盈的身躯，疯狂地搅动着沉淀在我梦里已被凝固尘封的记忆。

飞舞的竹蜻蜓如曾经般轻盈。

风中的花草香如曾经般馥郁。

●教师范文大全精选合辑:
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绽开的微笑却已莫名地扭曲。

于是，我寻寻觅觅~~

记忆的涟漪

伴着急促的呼吸，我埋着头，加快了本就匆忙的脚步，不敢逗留在曾经悠闲的步印中。熟悉的风声却拉起了我的视线，拦住了大步流星的我：一只轻巧的竹蜻蜓在一个顽童的手中起飞，在风中飞旋的身躯划破清风的梵音掩盖于尘嚣中。莫名地，我却能清晰地感受到它带着空灵，抑郁在我耳畔挥之不去。刹然，我的脑袋像被掏空了一般，对于那只让我莫名其妙地陷入呆滞的竹蜻蜓，它仿佛是我一个久违的却已被我遗忘的老朋友，我们间似乎有着与生俱来的情谊。恍然，心灵深处一扇久未开启的大门发出了吱呀的声音，飞舞的竹蜻蜓肆无忌惮地飘移，激起往日醇美的涟漪。

曾经的企盼

在我的“顽童“时代，外公也曾给我制作了一只竹蜻蜓。他告诉我，只要我把梦寄放在竹蜻蜓上，终有一天，我便能同竹蜻蜓一同飞翔，蜻蜓飞得有多高，我的心也能飞得多高。我深信不疑。每一次，满怀期待地旋动手中的竹蜻蜓，看着在半空中自由地跳着圆舞曲的竹蜻蜓，默默祈祷，默默企盼，我始终相信这如童话般的一切。许久以后，我认清了这全是外公的慌言，我从带着童话色彩的童稚生活中脱壳而出。于是，我不再旋动竹蜻蜓，不再祈祷飞翔，不再企盼梦幻。也因此，我脱去了几分幼稚，撇掉了几分傻笑，平添了几分所谓“现实“的冷漠。大人们说，我长大了。

重生的梦幻

我从来都是背负着“长大“的包袱，未敢停留荡漾在曾经童稚的昨日，一次又一次，认清事实的心不再随竹蜻蜓高飞，心在尘嚣中翻飞，最后落空。被现实塞满的心愈显空旷，回响着茫然的寻路的呼唤。尘封已久的竹蜻蜓重新唤起了我对飞翔的企盼。然而，曾经不再。沉淀在记忆最底层的纯真是否生了锈？好不容易在匆忙的步印中得以停息的我只想要回那个谎言，要回那只竹蜻蜓。长大后的生活落寞得让人倍感惆怅，我需要竹蜻蜓再次起飞，载着我的梦飞越冷漠，孤寂的屏障。

纵使秋叶再度飘零

风儿再度冷漠

我将不再迷茫，叹息

竹蜻蜓的翅膀上载着我的希冀

于是，我不再寻寻觅觅……

▲ 竹蜻蜓作文

设计意图：

幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。瑞士教育心理学家皮亚杰的"知识来源于动作"和前苏联教育家苏霍姆林基说的"儿童的智慧在他手指尖上"道出了动手操作的重要性。而幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为一体的幼儿感兴趣的操作活动，它材料收集简便、能揭示蕴藏的科学现象与原理、深入浅出，倍受幼儿青睐。设计本次活动，旨在让幼儿体验动手制作、体验玩中探索的快乐，并在动手操作中培养幼儿良好的科学感知，提高观察、思维、想象等能力，促进幼儿手脑协调及心智的发展。

活动目标：

1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。

2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方法制作竹蜻蜓。

3.养成活动后收拾整理材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪。

活动准备：

1.蝴蝶图片一张

2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔

3.制作流程图七幅

4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）

活动过程：

（一）出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师给大家带来了一只美丽的蝴蝶，请大家仔细观察一下，它的翅膀有什么特点？

（二）制作左右对称图形

1.讨论制作左右对称图形的方法提问：你们会做左右对称的图形吗？应该怎么做呢？（幼儿讨论回答）

2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形

3.出示图示，总结方法：纸儿长长边对边，中线起始图案画，沿着轮廓剪一剪，再给图形穿新衣！

（三）制作"竹蜻蜓"

1.出示范例"竹蜻蜓"提问：制作竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具？

2.幼儿看图示并理解提问：谁看懂了？有没有看不懂的地方？谁来帮助他？

3.幼儿看图示制作，老师巡回指导

（四）探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘，激发幼儿探索的欲望。

1.玩玩竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飞行的奥秘提问：你的竹蜻蜓能成功飞行吗？你是怎么玩的？发现了什么？（为成功飞行及发现奥秘的幼儿贴五角星，表示鼓励）

2.老师小结：告诉大家一个秘密，竹蜻蜓在我国已经流传了2000多年的历史，据说直升飞机的螺旋桨就是人们受到竹蜻蜓的启发后才制造出来的。看来这小小的玩具中还藏着大道理呢！

活动延伸：

将制作的"竹蜻蜓"投放在科学操作区，鼓励幼儿继续探索发现它飞行的更多奥秘，并相互交流探讨，进一步激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。

活动建议：平时可以在区域活动中提供一些看图示制作的材料供幼儿操作，提高幼儿的动手能力及看图示制作的本领，为此活动打下基础；建议没有制作经验的幼儿可以分两次活动进行，第一次活动练习剪对称图形制作竹蜻蜓的翅膀及装饰不同花纹，第二次活动进行吸管及翅膀的粘合和探索飞行的奥秘。

活动点评：

生态课堂的理念让我们清醒地认识到：幼儿的发展不仅要全面化、个性化，更应是可持续、终身的发展。此活动始终以幼儿的自主学习为主，通过观察、讨论、图示、制作、探索等方法与手段，让幼儿在动手操作、做做玩玩中自主获得相关的经验与技能，幼儿学得有趣，教师指导方法得体，充分体现了师幼角色的和谐生态关系：即课堂的主人是孩子而不是老师，把课堂更多的时空让位给孩子，让孩子真正地走到台前，在有限的时间内得到长足的发展。

▲ 竹蜻蜓作文