教师应聘书格式及范文

发表时间：2025-09-03

教师应聘书格式及范文。

自荐信旨在吸引招聘者的关注，展现个人优势与特点，以提升竞争力，最终争取理想的职位。以下提供一份优秀教师应聘书的格式和范文，供大家参考和借鉴。

教师应聘书格式及范文

教师应聘书格式及范文 · 第1篇

尊敬的：

我叫，是xx大学xx学院的一名应届毕业生，主修(师范方向)，辅修(师范方向)，慕名自荐，应聘xx教师一职。

教师是人类灵魂的工程师，工作稳定，更有助于充分地展现我的个人才能，我由衷地热爱这份职业。因此，在大学四年中，我严格要求自己，力求在各方面提高综合素质：在方面，我大三已光荣地加入组织，觉悟高；在学习方面，我曾六次获得各类学习奖学金(其中包括1次国家励志奖学金)，专业基础扎实；在学生工作方面，因出色的表现曾多次获得校级、院级优秀学生干部等荣誉称号，也为以后的班级管理积累了一定的经验；在教育实践方面，我利用大一大二的暑假，就已经通过自己联系学校进行教育见习，大四又争取到xx中学的实习机会，作为地理实习老师和实习班主任出色地完成了实习任务；在社会实践方面，我参加了phe科研，担任过暑假培训班全职老师，并皆有不错成绩。

大学四年的努力让我对这次自荐信心满满，但我也不会停留在过去的流光溢彩中，以后我更会加倍努力，在自己的位置上做好每一件事，把握每一次机会!

最后再次感谢您浏览我的自荐材料，并诚心希望能在您空暇时间前往面试。作为应届生的我，虽然没有老教师经验丰富，但我基本功扎实、责任心强、积极进取、思维活跃，相信我一定能够令贵校满意!

祝愿贵校教育事业蒸蒸日上!再创佳绩!

特此

敬礼！

自荐人：

x年xx月xx日

教师应聘书格式及范文 · 第2篇

尊敬的领导：

您好！

当您翻开这份简历时，这洋溢着热情与自信的字里行间的背后是一张灿烂的笑脸，一个真诚的人，一颗执著的心。

现在我来给您推荐一个人，她的名字叫罗梅林，“梅花”的“梅”，“树林”的“林”。这个人就是我！自信和充满活力是我的最大特点，我之所以每天都能精力充沛地投入到学习和生活中来，这得归功于我的两个爱好——————唱歌和体育锻炼，体育锻炼呢又以打羽毛球和短长跑为特长。

我知道我没有什么不同的，

只是你们给我的爱太深太浓；

我知道我长得普普通通，

只是你们特别喜欢我真的笑容；

我知道我没有什么不同的，

但英语里装满了我所有的梦——————

从小到大，当一名出类拨萃的英语老师便是我最大的理想，最大的心愿，也是我认为最能体现我人生价值的一种方式。坦白地说我从来都没有在全校考过第一名（虽然我从来希望如此）！我已经尽力，就这水平！我认为分数并非是最重要的，在孩子小的时候让他们懂得爱与被爱并且立志长大后做一些对人类社会有贡献的事，在这个前提下自信健康快乐的成长，这才是第一紧要的。对于孩子我有一种发自内心的爱，这就是我为什么希望当一名好教师的理由。

大学三年里，像背负着使命一样，我总是严格要求自己，勤奋好学，团结同学，积极进取，不断完善自我。

我一直都很爱自己，经常赞美自己，觉得自己重要有价值而且很出色。我不需要别人来加强我自身的价值也不必让别人的行为迁就我个人的意思借以肯定我自身的价值！

千言万语，希望贵校领导喜欢我，选择我。在此我最想说的一句话是：“给我一个平台，我会用我的行动来证实给您看，您的选择没有错！”我虽然不是最优秀的，但我却是独一无二的！

祝：

快意———如圆转

欢喜———如天蓝

此致

敬礼

教师应聘书格式及范文 · 第3篇

尊敬的：

您好！首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。我将努力让您在短时间内了解我。

我曾教授小学及初中数学，教材为《朗文国际数学教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习数学，使学生运用数学进行交际的能力不断提高。

本人数学本科毕业，获得学士学位，数学听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年数学教师经验并参与一系列数学教材的编辑工作。责任心强，具有团队。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

真诚地希望贵校能我一个发挥才能，实现人生价值，为教育事业出力，为社会发展效力的机会。我愿意将个人价值放在与贵校全体员工共同努力的工作中去实现。

良禽择木而栖，倘蒙录用，当尽职尽责，不负所望！

此致

敬礼!

自荐人：

x年x月xx日

教师应聘书格式及范文 · 第4篇

尊敬的领导：

你好!在师范三年中，我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发,努力掌握技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。

在教育教学方面我主要担任的是语言、音乐、科学三门学科的教学工作。严格制订教学计划，按预定计划。完成教学任务并结合存在的实际情况进行良好的随机教育和品德教育。

在语言教学方面：为了解决我们班小朋友说的能力差的问题。我为孩子们提供尽可能丰富的语言环境;每周在语言区增添新的内容，让小朋友永远都对语言区保持着一种新鲜感。每天上午都会进行听读游戏识字，让幼儿在快乐中学习识字。每周都会开展字、词、句训练课;在班上经常开展讲故事比赛等等活动。常常利用空余时间进行“连词游戏”、“连句游戏”“字宝宝不见了”的游戏。既好玩又受益匪浅，小朋友们开心，也乐在其中。通过一个学期的学习，小朋友在说的能力得到了明显的改善。能大方的在集体面前说话、讲故事并且声音响亮。谈话和讲话都能围绕主题。能根据文学作品提供的线索防编或续编一个情节或画面。

在科学教学方面：以幼儿为主体通过指导下幼儿自身的探索活动，促进幼儿全面发展的科学教育。我十分强调幼儿在探索活动中感知、探索、发现，在自身的经历中认识周围世界，获取相关的感性经验和知识;重视观察、分类、测量、表达、思考等等科学方法、智力技巧的学习;强调发展幼儿的好奇心、科学兴趣和对自然界的情感和态度、个性品质的培养;强调物质材料的提供、环境气氛的创设等等。强调使用工具和制作的技能的学习，动手操作能力的培养。现在小朋友们都很喜欢上科学课，都爱上科学了。动手能力增强了如制作电话、拖鞋、扇子、用订书机装订画册、做风车等等。

有人把幼儿教育比作是一项综合性、艺术性的系统工程，是培养合格的跨世纪人才的一项奠基石。但是我们每一位教师都深有体会：要保证孩子的全面发展，单靠幼儿园教育是远远不够的。我们每一个活动的成功开展，幼儿的每一点进步，渗透着老师们的心血，更离不开家长的支持。为了开展好家长工作，孩子在幼儿园发生的大小事情我都会及时主动的与家长取得联系。孩子的进步和与家长一起分享，孩子的缺点和家长一起分担。通过长久的坚持，家长们都非常的信任我。有什么事情都会和我说。

安全工作是幼儿园工作的重中之重。要加强幼儿的安全工作，那自己得必须深入了解安全工作的法规。为了更好的开展班级安全个工作，我每天利用空于时间来学习安全工作的法律法规。每周用生动的故事情节表演对幼儿进行安全知识的教育，并渗透到日常生活中。时时让幼儿牢记“安全第一”。在幼儿部开展的师生安全知识竞赛中，本班脱颖而出取得了第一的好成绩。每周的班会上安全工作是必须讨论的内容。每天进行安全检查是必须要做的事情。在这快一年中，没有任何安全事故的发生。

在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。通过幼儿园观摩学习，让我受益匪浅!我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!

教师应聘书格式及范文 · 第5篇

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的自荐信！

从小时候起，我便憧憬能成为一名优秀的教师，站在讲台上激扬文字……今天我怀着激动的心情向您毛遂自荐！我叫，是师范大学20xx级生物技术专业的本科毕业生。

通过大学四年的学习，我掌握了良好的专业知识结构和理论基础。我选择的专业是生物技术。虽然是非师范专业，但是师范生要学习的教学技能我都有练习。比起师范生，在大学期间我们学习的专业知识更丰富、全面，更能满足学生对于生物知识方面的需求。生物作为一门正在快速发展的新兴学科，生物技术是其最引人入胜的地方，因此，在教学实践中加入技术方面的知识更能引起学生对生物的兴趣。

我有一定的实践经验。自大一以来我已经做了6份家教，其中以高中生居多。另外，我在20xx年的暑假参加了一次支教活动，在20xx年的暑假在新希望暑期培训中心做了为其两个月的兼职老师，这些为我站上讲台积累了一定的经验。在20xx年的九到十月份，我到中学进行了教育实习，在此期间，在老师的指导下，我更是提高了我的相关的教学水平，为我能成为一名合格的老师打下了坚实的基础。

经过四年的学习与实践，我有信心与能力胜任高中生物教学工作。当然，我初涉世事，某些方面还不成熟，但我将正视自己的'不足，并以自己的谦虚、务实、稳重来加以弥补，不断完善、充实、提高自己。我期盼能有一片扬我所长的天地，我将为之奉献我的青春、智慧与汗水！

我对于教师这一职业有着极大地热情，我热爱孩子，热爱教育，因为教育是育人的工程，所以，我非常渴望成为一名优秀的教师。

尊敬的领导，请给我机会，我会以十分的热情、十二分的努力去把握它！

求职人：

日期：

教师应聘书格式及范文 · 第6篇

尊敬的领导：

您好！

非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的求职材料。当您翻开这一页的时候，您就为我打开了一扇成功与希望之门，敬请留意后面的内容，相信您一定不会失望的。

我是师范大学体育教育专业xx届本科毕业生，，xx岁。大学四年间，我一直树立勇于进取、乐于奉献、热爱集体的观念，全面塑造自己的健康人格。我相信，面对社会选择的时候，具有良好的思想素质的我一定能赢得一个优秀的集体，所以冒昧向您自荐。

在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，取得了良好的成绩，使得我的专业基础扎实，有良好的理论知识背景和较强的动手能力。四年的寒窗苦读让我对本专业所涉及的篮球、排球、网球、田径等等体育教学有了深刻的认识和扎实的基础。在主修篮球的同时充分发挥想象力与创造力，把篮球与时尚连接起来自学花式篮球并受到长沙晚报、湖南教育频道等社会媒体的关注与好评。在文化上具有良好的英语听、说、读、写能力，并熟练掌握了计算机基本理论和应用技术，能熟练运用Windows系列操作系统、Office20xx、PF语言、幻灯片制作等。并且在本院毕业生多媒体课件制作比赛中荣获二等奖。

大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生，母校师范大学的优良传统教会了我严谨的治学态度，体育学院更是给了我一个展示自己、发展自己的舞台。在学校我一直勤工俭学。每年我都利用课余时间在外兼职各种工作而且在校也和同学组建大学生创业团队来充实我的校园生活。这些不仅体现了我做为一个体育人应有的团队合作与自强不息的精神同时还培养了我组织管理的能力。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，凭我的知识和能力、热情与毅力、诚恳与敬业，定能很快适应贵单位的环境，胜任自己的工我能很快的适应工作坏境，熟悉业务，并且在工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！

求职人：

教师应聘书格式及范文 · 第7篇

尊敬的__学校领导：

您好!

首先对占用您的宝贵时间深表歉意。

我是一名于__年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。

经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。

在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学习上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，平均成绩84分，除了专业课学习外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在英语学习方面，我在学习大学英语的基础上，具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实习中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生!诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献!不必在乎我取得什么，请关注我的未来!

最后十分感谢您对我自荐书的审视。期待您的回音!

诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达!

此致

敬礼!

20__年__月__日

教师应聘书格式及范文 · 第8篇

尊敬的领导：

您好!

我是__大学_级中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想，__大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名中学语文教师。

久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视教育，重视能力，上下团结一心，有坚实的教育基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。

选择了教育事业，选择了__大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的__人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。

最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩!

此致

敬礼

20__年__月__日

教师应聘书格式及范文 · 第9篇

尊敬的xx领导：

您好！

我是陕西师范大学xx级中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想，陕师大的`几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名中学语文教师。

在思想上积极要求进步，乐观向上，保持对大是大非清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的xx人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。

最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

教师应聘书格式及范文 · 第10篇

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职信，以下是我的自我介绍！

我是鲁东大学（原烟台师范学院）心理与教育学院20xx级应用心理学专业学生，将于20xx年暑假毕业。据悉贵单位将招聘大学毕业生，并通过对贵公司各方面的深入了解，我非常欣赏贵公司的管理理念和光明的发展前途，我非常希望到贵单位工作，故冒昧地给您这封求职求职书。

在校期间，我充分利用学校优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了应用心理学专业教学计划规定的.内容，取得了良好的成绩，得到老师们的好评，具备了较高的理论水平和实践能力。同时我对计算机的应用和英语有着较高的兴趣，曾获得了山东省计算机二级等级考试合格证书，

以上是我的一些简单的个人情况，和众多应届毕业生一样我也存在工作经验不足的缺憾，但我相信以我平时养成的勤奋、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，我能战胜任何困难的。

随信附上个人求职简历，希望贵公司能给我一个发展的平台，我将好好珍惜它，并全力以赴，为公司的发展贡献自己的全部力量，为实现自己的价值而努力奋斗。

热切期待您的回音！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

教师应聘书格式及范文 · 第11篇

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中对我自荐信的审视！

我是一名xx学院xx届中文系毕业生，我立志成为贵校一名合格的初中语文教师。

我出生于一个老师家庭，在校园中成长，历经几十年的校园文化熏陶，这使我对学校、对老师有着深厚而亲切的情结，也使我的骨子中透露出老师的思想与气质。

我知道，要想胜任老师这一为人师表的神圣职业，不仅要在文化知识上给学生以指导，更要在为人行事上给学生以榜样；不仅要教会孩子们如何去想并解决问题，更要让孩子们怀揣梦想，放飞属于自己的.人生。

当然，现在以我的能力还不能达到这一神圣的目标，但是每个人都有一颗成长的心，每个人都有一份怀揣梦想的期待，我坚信在以后的道路中我会继续奉行我的座右铭——静自信坚持，向着这一目标不断迈进。

我特别喜欢一句话，“世界上最远的距离不是天涯海角的别离，而是‘知’与‘行’的陌路”。请相信，我会用我的行动见证我的言语！

最后再次感谢您对我自荐信的审视。期待您的回音！

诚祝贵校事业蒸蒸日上，兴旺发达！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

教师应聘书格式及范文 · 第12篇

尊敬的xxx：

我叫xx，毕业于xx师范学院数学系，性格活泼，开朗自信，是一个不轻易服输的人。我本次应聘的是小学数学老师的职位，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望。

在大学四年中，我不断完善自己，参加各种课外活动。在20xx年开学军训中，我严格要求自己，被评为“军训标兵”。20xx年和20xx年我代表数学系参加校篮球比赛，为系赢得第一名的好成绩。20xx年，我参加了“高教社杯全国大学生数学建模大赛”并获成功参赛奖。我有过多年从事家教和带班经验。我平时积极参加校，系组织的活动，获得过“课件制作大赛”二等奖，“教师技能大赛”一等奖，我从不忘记提高自身修养，我曾参加过校环保协会，并为环境的保护进行积极的宣传，做出力所能及的贡献。“学高为师，身正为范”，我深知作为一名教师要具有高度的责任心。四年的大学深造使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信的人生信条。

自信是我的魅力。我有着良好的教师形象和气质，熟练地掌握着教师应具备的技能；对计算机的熟练操作使我在工作和学习中游刃有余；健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。

诚实做人，忠实做事是我的人生准则，“言必信”是我处事的`理念，“行必果”是我做事的原则。说的再多，不过是纸上谈兵，您一刻的斟酌，我一生的选择。如果您给我一次机会，我将会向您证明：这是您正确的选择。

竭诚地期待你的回音，顺诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

教师应聘书格式及范文 · 第13篇

基本资料

姓名：xxx

性别：男

民族：汉族

目前所在地：浙江

户口所在地：浙江

婚姻状况：未婚

年龄：23岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：电子工程师/技术员：硬件工程师、电路工程师/技术员、通信技术工程师/技术员：

工作年限：1

职称：无职称

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：3500——5000

希望工作地区：浙江

个人工作经历

公司名称：XXXX电子科技有限公司

起止年月：20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日

所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务：硬件工程师

离职原因：为了提升自己的能力及更好规划自己的'未来。

教育背景

毕业院校：xx工业大学

最高学历：本科

获得学位：学士

毕业日期：20xx年xx月xx日

所学专业：通信工程

语言能力

外语：英语良好

国语水平：良好

粤语水平：一般

工作能力及其他专长

1、熟悉PORTEL99，尤其擅长单，双面板的LAYOUT；

2、掌握模拟及数字电路知识，有实际开发电路经验；

3、熟悉单片机及外围电路知识，能协助软件工程师完成线路规划；

4、熟悉电子元器件，能看懂电子元器件的英文资料；

5、有较强的电路分析能力。

教师应聘书格式及范文 · 第14篇

姓名：xxx

性别：女

年龄：19

出生日期：1992年3月6日

民族：汉族

政治面貌：团员

身高：156cm

学历：中专

专业：护理

身体状况：良好

联系电话：xx

毕业学校:河源市卫生学校

邮箱

主修课程：内科、外科、儿科、妇产科、基础护理学、解剖学、健康评估、中医护理学、病理学、生物学、心理与精神护理学等。

个人履历：

1、2005年9月至2008年6月在广东省河源市龙川县铁场镇铁场中学毕业；

2、2008年9月至2011年6月于广东省河源市卫生学校毕业；

3、2010年6月至2011年3月在广州市白云区人民医院实习。

获奖情况：

1、2009年—2010学年度被评为“三好学生”；

2、2008年—2010学年度在篮球比赛中获得全年级第一名。

自我评价：

出生在农村的我，踏实、吃苦耐劳，做事细心、稳重，同时也乐观开朗、积极向上、热爱生活。我的爱好：打篮球、踢毽子、听歌、看书等。我的人生格言：自己选的.路，就算跪着也要走完！

教师应聘书格式及范文 · 第15篇

性格比较好，形象还可以，为人正直，人品没问题，生活可以自理，因为身体不好想寻找在店里或者工作室类型的工作，感觉大家在一起很开心不想找大公司感觉比较拘束，需要包吃住的工作，怕上下班不方便。虽然没什么工作经验但是学习能力很强。我会处理点电脑基本问题，打字速度还可以，新事物上手比较快。我身患小儿麻痹症，除了走路稍微难看点以外其他地方正常，我有残疾证。工资不用太高，可以倒班，过年过节可以不回家。

教师应聘书格式及范文 · 第16篇

尊敬的领导：

首先非常感谢您能抽空垂阅一下我的自荐信！

贵单位的良好形象和员工素质吸引着我这名即将毕业的大学生，满怀着对未来事业的憧憬和对贵单位的向往，我很荣兴能为您介绍下自己的情况。

我毕业于四川水利职业技术学院。1986年出生在豫北新城—濮阳。悠久的中原文化气息，造就了我“吃苦耐劳，自强不息”的本性和不骄不躁的自信心理。三年的大学日子里，我刻苦学习，认真做人，凭着自己乐于学习的态度和善于学习的能力圆满完成学业，达到了一个大专生应该具备的素质。

我平凡，但不平庸。我来自可爱的农村，肩负着父辈的希翼和自己对未来的梦想，我顽强拼搏，积极进取。在校期间，我就以把自己培养成为“专业突出，素质全面”的综合型技术人才为目标，我认真学习课本知识，并注重理论与实际的结合，珍惜每一次实习机会，培养和巩固了自身的专业素质。除此之外，我还通过看报、听广播、看电视、上网等等，大量涉猎专业前沿及其他各方面的知识，扩大了自己的知识面、增长了见识；业余时间我积极实践，注册为中国青年志愿者并多次参加志愿服务、社团活动、社会实践，从不同层次、不同角度锻炼自己，从而我的组织、管理能力及团队合作精神得到了很大提高。在大学作为学生干部期间，学习刻苦，为人正直，工作踏实、诚实守信、敬业奉献、乐于合作，用较强的责任心和组织能力，赢得了师生的一致好评。

我自信，但不自负。生活中的每一处我都不会让自己成为一个消极颓废的人，尽管世事有太多不尽人意，但我永远都怀着一颗自信、乐观、豁达的心，去努力、去进取！我知道我并不完美，我也有缺点和不足，但我有颗虚心学习的.心，我乐于改进，乐于接受一切进步的东西！同时我相信我会在以后的日子里不断进步和完善。请给我一次机会，我愿尽我最大的努力让您满意！

“器必试而后知其利钝，马必骑而后知其良驽”。给我一片土壤，我会用我年轻的生命去努力去耕耘。收笔之即，郑重地提一个小小的要求：尊敬的领导，无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意！谢谢！最后我衷心地期望能得到您的赏识与任用！

恭候佳音！

教师应聘书格式及范文 · 第17篇

可以干各种临时工的活以及强弱电的活。弱电监控，门禁，报警，楼宇可视对讲，网络综合布线，多媒体教学设备安装，集团电话等。强电根据图纸做jdg管穿线，做桥架，安装灯具和插座，压配电箱。

安装中央空调，通风管道的制作和安装，舞台搭建，背景墙及桁架搭建。贴膜，贴汽车贴及背胶纸。安装各种led发光字。只要是简单的的`体力劳动技术含量要求不高都行，如果有合适的活干长期也行。干活踏踏实，保证让你满意。

教师应聘书格式及范文 · 第18篇

教学目标

1.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。

2.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。

3.理解和掌握文种重点文言词语的意义和用法。

4.提高借助语境推断文言实词意义的能力。

5.背诵全文。

教学重点

1.理解“修、窥、美、私、昳、蔽、刺”等词语的意义。

2.归纳“朝、孰、诚、方、善、间”的意义和用法。

教学难点

反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟

教具准备

录音机、《邹忌讽齐王纳谏》教学磁带、投影仪、投影卡片。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

　　[教学要点]1.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况。

2.反复朗读课文，疏通文意，理清思路。

[教学步骤]

一、导语

唐朝名臣魏征云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”魏征正是唐太宗的一面镜子，他敢触龙颜，一针见血地指出皇帝的过失；唐太宗纳谏如流，及时改正自己地错误。圣君、贤臣，使唐王朝的政治稳定，国泰民安。战国时期的邹忌也是齐威王的一面镜子，而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。

（放录音，学生整体感知课文）

[自学指导]一、提供有关《战国策》与战国的资料

《战国策》原名《国事》《短长》《事语》《长书》等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》，至于这部书的作者，已不可考。

《战国策》所记史实从东周贞定王十七年（公元前452年），到秦始皇三十一年（公元前216年）共245年的历史。全书共三十三篇，分国别编辑。依次是西周一篇，东周一篇，秦五篇，齐六篇，楚四篇，赵四篇，魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋卫合一篇，中山一篇。

战国时代，七雄并立，兼并战争比春秋时代更为频繁激烈，各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是作为“士”的这一阶层人物在当时的政治舞台上活跃起来，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家，他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳。《战国策》就是着重记述这些策士们的言行的。

《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的'贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧史先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。

二、解题

标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。

邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就籍谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡不服，就用隐语向邹忌提了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。

齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

三、阅读课文，理解文意

（一）初读课文，读准字音

（再放录音，学生边听边在生字、多音字、通假字下作记号，借助注释、词典自行解决）

（二）再读课文，读准句读，理解文章

第一自然段

诵读指导

（学生齐读）

此段从邹忌与徐公比美写起，三问三答，非常精彩，他们身份不同，想法不同，语气也各不相同：其妻由衷的爱恋之情；其妾畏惧拘谨之情；其客的阿谀奉承之情都要读出来。

“我孰与城北徐公美？”“吾孰与徐公美？”“我与徐公孰美？”三个问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌窥镜后的自得又不自信。

“君美甚，徐公何能及君也！”妻之答，要读出融融的爱恋之情；“徐公何能及君也！”妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；“徐公不若君之美也”客之答，要读出阿谀奉承之情。

（指名一学生读第一自然段）

文意简析

提问：此段所写的主要内容是什么？

明确：三问三答

提问：在妻、妾、客的三答中，邹忌领悟到什么？用文中语句回答。

明确：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”此道理为讽谏齐王埋下了伏笔。

第二自然段

诵读指导：

本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。

（1）“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”与“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”一一相对应，两两相比。三比之中，道理自然而出，节奏感很强，读时要注意。

（2）“今齐/地/方千里”中的“地”是“土地”，方是“方圆”，因此在“今齐”之后一大停顿后，“地”“方”之间作小停顿。

文意简析：

提问：请同学们用简练的语言概括此段大意。

明确：邹忌以切身体验通过三比讽劝齐王。

第三、四自然段

诵读指导：

（1）“善”要读出齐威王的心悦诚服。

（2）“此所谓/战胜于朝廷”句中“此所谓”后要略作停顿。

文意简析：

提问：第三、四自然段所写的主要内容是什么？

明确：写齐王纳谏的三赏，悬赏求谏之后的三变，及取得的成果。即“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

（指名一学生读三、四自然段，然后齐读课文）

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三问

缘起三答

邹忌进谏内容三比

教师应聘书格式及范文 · 第19篇

一. 教学内容：等差、等比数列的综合应用

二、教学目标：

综合运用等差、等比数列的定义式、通项公式、性质及前n项求和公式解决相关问题.

三、要点：

（一）等差数列

1. 等差数列的前项和公式1：

2. 等差数列的前项和公式2：

3. （m， n， p， q ∈N ）

5. 对等差数列前n项和的最值问题有两种：

（1）利用 >0，d<0，前n项和有最大值，可由 ≤0，求得n的值。

当 ≤0，且二次函数配方法求得最值时n的值。

（二）等比数列

1、等比数列的前n项和公式：

∴当 ① 或 ②

当q=1时，时，用公式②

2、是等比数列不是等比数列

②当q≠－1或k为奇数时，仍成等比数列

3、等比数列的性质：若m n=p k，则

【典型例题

例1. 在等差数列{ ＋＋＋。

解：由等差中项公式：＋，＝2 ＋＋＝450，＋＝180

＝（＋＋）＋（）＋＝9 为项的和。

解：（用错项相消法）

①-② 时，

当时，例3. 设数列项之和为，若，问：数列，

∴

即：，∴ ，

∴即：

例4. 设首项为正数的等比数列，它的前项之和为80，前项中数值最大的项为54，求此数列。

解：由题意

代入（1），，从而

∴ 项中数值最大的项应为第项

∴ ∴

∴

∴此数列为

例5. 求集合M={mm=2n－1，n∈N*，且m＜60＝的元素个数及这些元素的和。【zY185.COm 范文资源网】

，又∵n∈N*

∴满足不等式n＜ = =900

答案：集合M中一共有30个元素，其和为900。

【模拟

1. 已知等比数列的公比是2，且前四项的和为1，那么前八项的和为（）

A. 15 B. 17 C. 19 D. 21

2. 已知数列{an=3n－2，在数列{an}中取ak2，akn ，… 成等比数列，若k1=2，k2=6，则k4的值（）

A. 86 B. 54 C. 160 D. 256

3. 数列A. 750 B. 610 C. 510 D. 505

4.<0的最小的.n值是（）

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

5. 若一个等差数列前3项的和为34，最后3项的和为146，且所有项的和为390，

则这个数列有（）

A. 13项 B. 12项 C. 11项 D. 10项

6. 数列并且。则数列的第100项为（）

A. C. 7. 在等差数列{ ＝－15，公差d＝3，求数列{ 的元素个数，并求这些元素的和。

9. 设

（1）问数列是否是等差数列？（2）求＝＋3d，∴ －15＝＋9，＝－24，

∴ ＝－24n＋＝ [（n－－最小时，最小，

即当n＝8或n＝9时，＝－108最小

教师应聘书格式及范文 · 第20篇

教学目标：

知识与技能目标

1、正确流利有感情的读通句子和段落，体会其中蕴含的思想感情。

2、通过口语交际，培养学生的语言表达能力，使学生表达有条理，中心突出。

3、通过交流，激发学生的写作欲望，让学生乐写、愿写。

过程与方法目标

1、充分朗读，体会其中的情感。

2、激发学生喜欢积累的情趣，利用多种形式，展示我的采蜜集，结合课件展示，想象着吟诵读读背背。

情感、态度价值观目标

1、引导学生感受积极、乐观的生活态度，能正确评价自己。

2、让学生体会在大自然里的快乐，培养孩子热爱自然的情感。

3、通过交流，激发学生的写作欲望，让学生乐写、愿写。

重点用多种方法朗读采蜜集和读读背背

难点通过口语交际，培养学生的语言表达能力，使学生表达有条理，中心突出。

教学环节与预设：

第一课时

一、对本单元整体回顾

孩子们，在这一单元里，我们学习了哪些文章？请大家回忆一下，哪篇文章给你留下的印象最深？可以是自己的独特感受，也可以用书本中的好词好段来谈一谈！

二、采蜜集

这一单元里，我们学习的课文告诉我们一个重要的.道理，那就是用积极、自信的态度对待每一件事情。

今天老师给大家带来了一些精彩的句子，（出示采蜜集里的话）请大家仔细读一读这些句子，并说一说你还体会到了什么？这对于你今后的生活会起到什么作用？

（提示：第一句话告诉我们一种正确的人生态度：世间万物都有自己存在的价值，要从容、坦然地面对平凡，平凡不是平庸，平凡的人一样能够风险，一样能够创造非凡，我们应守护住自己心灵的纯洁和善良，使自己的地位和价值得以体现。第二句话旨在启发人们应该用怎样的态度去看生活、看人生、看世界。他告诉人们，如果用欣赏的态度看周围的世界，用美好的心灵看周围的人，世界便会更加精彩。第三句话则告诉我们要想有收获，就必须有付出。

三、读读背背

孩子们，你们有没有漫步在田间小路，体会那份悠闲自在；有没有在大自然里尽情享受它赐予我们的无限快乐。谁愿意将你的感受说给大家听？请大家读一读《在平原，吆喝一声很快乐》，看看你会有什么新的感受。

在自读的基础上，小组读文，先扫清字词障碍再谈感受，然后全班交流，并带着这种感受读。

在学生初步感知这段文字之后，教师给大家简单介绍作者及其创造风格。

请大家带着这种自由自在的另一种幸福感，去试着背一背这篇文章。

第二课时

口语交际：不同的“镜子”，不同的我

一、说说你心中的他人

同学们，每个人对自己和对别人都有一个评价，你想先来说说谁？可以是自己的同学，家人、朋友等。

二、说说别人对你的评价

你知道别人对你是怎样评价你的吗？

请同桌互相说一说对方，小组说一说。