电子白板制作课件

电子白板制作课件6篇。

我们心里有一些收获后，就很有必要写6篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的电子白板培训心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

电子白板制作课件 篇1

我是此次培训的一班学员，来自东发中心小学校，我叫杨雪。很荣幸在此谈谈我参加这次培训班的学习感受。

虽然金风乍起，初秋凉意渐浓，但是我们这两天坐在这里学习的热情却只高不减。有人说人的眼睛的像素达到了5.76亿，我却觉得眼睛在这两天并不足以拍下所有的画面。正如唐伯虎的诗里所云“若干生命若干春，有所收获有所贫。”好在学习是植根于我们教师灵魂的东西。回顾这两天，眼前有庄重的开班式，局领导、进修校领导及学校领导的高度重视，有冉利钊老师精彩细致的讲解，也有交互式电子白板带来的闻所未闻的神奇功能展示。

仿佛我的笔下也注入了“神奇墨水”，对于交互式电子白板的每一个功能，详细的操作步骤，冉老师讲的每一句话，每一个知识点，都不忍落下。学习中我为学会“遮屏”功能而喜悦非常，我为不懂太多的功能而愁眉不展……但是，这些都可以交与时间。我们追不上马儿，却可以静下心来种一片草，待芳草如茵时，我们就可以随意挑选中意的骏马了。这正如，我们学习电子白板一样，需要时间和潜下心来研究，学会了交互式电子白板的操作，便可结束我们在那方讲台的“独角戏”。

学习交互式电子白板的功能，我便想到了自己上学期在制作一节写字课的课件时，竟花费了我近一个星期的下班后的所有时间，而且字的间架结构、笔锋棱角的细节展示完全可以用“放大镜”、“聚光灯”等功能轻松展现，学生一定会秒懂的啊！我制作的《塞鸿秋·浔阳即景》一课的课件，为了逐句出示曲的意思，插图的制作可是费尽周折，现在看来，用交互式电子白板的“排序”、“无限克隆”功能，便将制作难题迎刃而解。我们的.数学课、美术课等诸多学科，也都会因这些功能而事半功倍，形象化、简单化。

交互式电子白板的功能何止是这些？它让人饱了眼福的同时，更期待它能早日进到我们的课堂。回去后，我会请示领导，准备在我们的学年组长微信群、班主任微信群、教师微信群，日常教学、教学研工作中，广泛开展线上、线下的学习和交流，灵活应用它，弄清它的各级功能，为教学所用，使得我们的课堂更加丰富生动，让孩子们离开座位，登上讲台，活跃思维，实现人机、人际互动。

工作十几年来，进修学校的每次培训，都能促使我成长。我记得一次冉老师的讲座，听他提过“慕课”，于是，在去年冬天我就上网参加了这样的一次学习，我修的是哈尔滨工业大学胡修瑞老师的《中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏》课程，收获颇丰，还以不错的成绩取得了证书。我想在这次培训之后，我和我的同事们又将迎来新的成长，当我们的手指恣意在电子白板之上时，也是我们的“教”与“学”徜徉于知识的海洋里的神奇时刻。

以上就是我内心的学习感受！我还想说：“十分感谢局里、进修学校和我的学校，让我能有这样一个学习的机会！”真的谢谢了！

电子白板制作课件 篇2

随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要部分。通过老师的介绍我明白了：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。

在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，老师将电子白板的功能具体总结起来有八大点：

一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的.学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

三、拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

五、过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。

六、模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。

七、智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。

八、库存另存，积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。

通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。

电子白板制作课件 篇3

过去，作为一名老师，向学生传授知识，只需一支粉笔和一块黑板，而在我刚参加的那几年，只对ppt比较熟悉，为了使讲课内容更生动具体，更好的吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣，会制作简单的ppt教学课件辅助课堂教学。

现如今科学技术飞速发展，电子白板教学在中已逐步推广。我们徐川小学全体教师分组进行了电子白板的校本，深得我们喜爱，通过三次集中培训，我们不仅学习到了电子白板的基本使用，而且互相交流了自己在电子白板应用方面的体会，我在这三次培训中也对电子白板有了更多的了解。

在平日的电子白板应用中，我体会最多的就是，电子白板有一个最大的一个特点，它就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的.方便。利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发的积极参与，更好地促进孩子与孩子之间，教师与孩子之间的互动与协作，充分激发孩子们的学习积极性。比如，过去在教学三角形的面积计算公式的推导过程时，我布置学生回家剪两个完全一样的三角形（可以是任意三角形），往往有的学生不能够备齐，这会影响正常授课。应用电子白板的拖动克隆功能，想复制多少个都可以，利用数学学科工具，想画什么样的三角形都可以，从而让学生深刻体会到，任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过分析拼得的平行四边形的底与高和三角形的底与高的关系，平行四边形的面积与三角形面积的关系，得出三角形面积公式。在这个过程中，学生也可以参与进来，让孩子们也尝试拖动克隆，看看两个完全一样的三角形都可以拼成学过的哪些图形，找到最具普遍性的例子，即任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过操作，学生对三角形面积公式的理解会更深刻，更准确。

交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，同时也对我们教师提出了更高的要求，只有熟练掌握它特定的操作方法，才能在课堂教学中应用自如。

电子白板制作课件 篇4

电子白板是一种高科技产品，利用计算机的数据处理功能，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、存储等功能。现在很多学校教室和实验室都已经开始装备了。刚开始使用时真的不太顺手，也常常会按错钮的情况，不过应该多多熟悉，就会顺利上手。在使用电子白板教学时，发现小朋友都好有兴趣，争先恐后的想要上台来试试。老师在使用电子白板时，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，更可以随时改变背景图和颜色、对画面进行放大和缩小等等！不但变的很轻松、还可以让学生看到关于课本的图片、资料与动画，不但很有趣，还让学生获益良多。

在使用交互式电子白板过程中，掌握一些方法和技巧对课堂是很有帮助的。当然所有的方法和技巧只有通过自己不断地实践才能体会，才能运用自如。下面我谈一谈常用的方法和技巧。

我们首先要改变传统PPT电子课件的制作方法，综合利用一切资源，包括电子白板软件配套的教学资源，以及网络资源，利用图文并茂的PPT课件，再叫上必要的动画视频等等，丰富我们的教学电子课件。教学电子白板对于已经制作好的PPT课件、FLASH及各种视频进行插入调用，也可以把生活中常用的软件WORD文档等进行调入使用，使用电子白板的一些特殊功能，有效地突出课件中的关键点，给学生留下较为深刻的印象。

现在很多学校教室和实验室除了传统的电化设备之外，一般都已经开始装备非常先进的多媒体设备，有实物投影仪、教学电子白板等。对于已经制作好的PPT课件、FLASH及各种视频进行插入调用，也可以把生活中最常用的软件WORD文档等进行调入使用。教师还可以在演示调用的过程中，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点灯操作行为，更可以随时改变背景图和颜色、对画面进行放大和缩小等等。

在课堂上利用教学电子白板配套的电子软件，对原有的课件进行不同颜色、不同笔型的标注讲解，可以随心所欲的在上面写、画、插入视频剪辑图片、可以改变背景图和颜色、可以进行放大和缩小等等！如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。

我们在学习三角函数的图像时，用软件附带的几何画板画出三角函数在一个周期的图像，那么，如何通过平移来画出其他周期的图像呢。这个时候可以考虑采用复制、粘贴、平移功能，避免前后图像大小不一致。我们老师常常感叹学生不用直尺、圆规作图，殊不知，学生往往就是受老师的影响，徒手作图，该圆不圆，该直不直。有了智能笔，自然会给学生一个正确的导向。

我们在识字课上，公用图库中突入一张田字格，然后你不想在接下来的操作中改变它，你可以锁定它。方法是选中需要锁定的对象，点击右上角编辑菜单按钮，在其弹出的菜单中选择“锁定”。锁定后锁定对象的焦点框变为红色。取消锁定按照锁定步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定。叫学生上来写字，这时你可要注意了。当你选择画笔工具叫几个学生上来写字，而在这过程中你没有选择任何其他的工具。某个学生的字写的实在是太差了，不过咳咳，可以经过掉正让字好看，这里你可能就会头痛了。因为当你想选择哪个没有写好的字的时候，其它的字也被选取了，而这完全出乎你的`意料。其实，你刚才一直在用那一种画笔，而且中间没有更换过，白板软件会把在这使用过程中书写内容作为一个对象，而不是你所认为的有多少个字就有多少个对象。解决的方法是当你使用一次后记得点一下选取工具，然后再选你刚才用的那个工具，这时就不会出现上面的情况了。当然你在切换工具时可以点其他的工具，只要你记得立刻换回来就可以了。

当然，电子白板还提供截屏、缩放、删除、克隆等操作，这样在其他软件中运行的内容，我们也可以经过截屏复制到我们自己需要的版面上去。更多强大的功能让我们一起去体验交流吧！

在传承了百年来教育习惯的同时，电子白板的出现，满足了时代的发展需求，弥补了产同多媒体课件“预设有余，生成不足”的缺陷。教师在备课时只要将预设的问题、素材放在资源库中，上课时格局学生的学习情况随时调用，更加灵活方便，从而实现真正意义上的多媒体教学。

交互式电子白板的出现对于教育学界来说将是一场重大的革命。

电子白板制作课件 篇5

交互式电子白板，次听说是从我们学校的计算机唐老师那，他跟我们说多媒体要“改革”了，有一种更先进、更直观的软件——交互式电子白板。从听说到亲眼目睹，我一直渴望能对交互式电子白板有一个初步的认识与掌握，因此，今年我报名参加了交互式电子白板课程的培训，通过这一个月的学习，我感触很深。

交互式电子白板可以通过软件设置交互活动，提高学生注意力，增强课堂的参与性，活跃课堂气氛，促进学生理解。电子白板真是神奇，只要凭借一支简单易用的电子感应笔，就实现了电脑鼠标的所有功能。而电子笔其实就是一个鼠标，笔尖是左键，笔的一侧还有一个小点，是右键。认识到这一点，电子笔就能够更好地为我们所用。教师上课时，不需要再面对着电脑操作，而是直接面对学生进行交流，课堂上老师更多地关注学生们的表现。教师从他们的眼神中捕捉疑惑、困窘、惊喜……这样的课堂是交流的课堂，是异彩纷呈的课堂，真正实现课堂上的师生互动，彻底改变教师主导课堂的现象，让教师角色得到较好的.转变。

通过这次在线白板培训。我真的学到了很多新鲜的东西。制作课件时，我也尝试运用拉幕、聚光灯、擦除等电子白板所特有的功能来创造许多特殊的效果，设计多姿多彩的教学活动，期待能在课堂上提高了学生的注意力，增强学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃。今年我教的是四的数学，往年在讲解图形的旋转时，都是我们数学老师比较头疼的，这一内容比较抽象，让学生把一个图形旋转，有好多学生不会，觉得无从着手。于是我请教了计算机唐老师制作了一个图形旋转的电子白板课件，同学们非常的感兴趣，一来新鲜，二来它比较直观，学生在老师的指导下可以直接在白板上进行旋转，非常的实用，通过此次尝试，本人也是受益匪浅啊！相信，当电子白板这一技术真正融入到日常课堂教学中去后，必将让所有师生共同为之着迷！

当然，作为一个教师，不可一味的注重课件的精美与华丽程度，更为重要的是要掌握技术，懂得如何安排每一课时的教学，让学生在四十的内最大限度地完成学习任务。

总之，与以往的一些教学工具、教学软件相比，电子交互白板更加人性化、多元化、交互性更强。

电子白板制作课件 篇6

20xx.11.19下午，我学习了黄芸老师的《交互式电子白板在教学中的应用》，随着电教设施的不断完善，交互式电子白板辅助教学已经进入课堂。它以其生动形象的图片、动画、声光、视频等技术，以及高速的数据处理能力和智能化软件，丰富了课堂形式，激发了广大师生的兴趣；并且通过学生的主动参与，使教师的教和学生的学融为一体，极大地培养了学生的自主学习能力，使“寓教于乐”的理念贯穿于整个课堂之中。作为一种现代化的教学手段，交互式电子白板在体育教学中具有显著的优势。

一、交互式电子白板功能更容易调控体育课堂

用“电子白板+无线手写板+蓝牙手持”等媒体和技术，能构建出新型的体育教学的新环境，能对学生学习过程生成的资源及时捕捉，并适时地运用资源调控学习，实现真正意义上的提升体育课堂教学效率。例如：教师可以收集上课所需视频等资源，随教随用，并与蓝牙手机同步，及时采集、传输、展示学生的练习情况，有针对性地集体分析，真正实现课堂教学的互动生成。白板的视频采集、蓝牙功能可以让学生切身看到自己或他人的动作，通过将错误资源放大，让每个学生都感悟到怎样的动作是错误的，以提醒自己不要犯类似错误，将连贯的动作展示给大家，也能够给学生一个良好的借鉴。

二、交互式电子白板能够有效突破体育课中的重难点、易错点

体育教材中有许多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，这时教师如果放慢速度又会影响动作的完整性及效果。教师往往只能反复示范、重复讲解，最终不仅影响了教学进程，还因为过多的讲解和示范很容易使学生产生错误认识。这种情况下运用交互式电子白板就简单多了。如在进行“蹲踞式跳远”教学时，学生对其各个动作环节的姿势很难把握，这时可将电子白板与跳远技术相连接，对蹲踞式跳远中助跑、起跳、腾空、落地直接在白板板面上逐一进行分解、分析和对比，然后通过小组合作动脑思考，领会动作要领，最后再进行练习改正。经过这样的教学过程，学生学习起来一般都会事半功倍，取得良好的学习效果。

三、交互式电子白板能够帮助学生建立起动作表象

一个新的运动技能的掌握，必须通过教师用精练的言语讲解技术要领，并示范动作过程，让学生通过听、看来感知技术过程，而且“看”是学生的主要信息来源。交互式电子白板最大的优点就是能给学生提供直观的感受，通过视频、动画、图片、声音等综合性信息技术，带给学生生动的.、真实的形象，并引导学生发展思维，为学生提供正确的动作示范，提高教学效果。如向学生们介绍“前滚翻”的技术动作时，将前滚翻的整个技术动作借助电子白板教学软件，通过屏幕展示示范动作、图形分解。这样，学生对动作要领更容易直观理解，并在大脑中形成清晰完整的技术动作表象。

四、交互式电子白板能够有效培养和锻炼学生自主学习的能力

交互式电子白板清晰的界面、鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像有利于刺激学生的多种感官，通过创设各种教学情境，激发学生学习的主动性与积极性。如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的特殊效果和应用技巧，能使学生产生浓厚的兴趣，自发自愿地参与到学习过程中，这也是实现以学生为中心的有效方法。

五、交互式电子白板便于课堂动态资源的生成和保存，为教学反思提供了平台

利用交互式电子白板授课完毕后，老师的话、视频、板书内容、学生发言等等，都可以利用相应软件被系统自动记录下来，形成一个包含课堂教学过程全貌的可重复利用的综合性文档，方便教师进行教学反思及总结；还可将这些文件作为教学资源发布到校园网或教师的网页，学生们可以下载进行知识反馈复习。借助电子白板的自动储存功能，可以方便地记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了参考资料。

六、交互式电子白板能丰富体育课堂，增加学生对体育知识掌握的系统性、知识性、趣味性

体育课上，学生往往重实践活动轻理论知识。利用交互式电子白板可以补充体育理论知识，是体育外堂课的有效补充。例如：将“田径运动基础知识”这一课题制成课件，让学生通过观看奥运会田径运动视频，介绍田径运动的概念；借助运动图片、运动明星故事、师生演示等介绍田径运动的分类；通过田径比赛视频和动画介绍田径运动竞赛规则，采用小组合作探究完成有关学习任务，并让学生在电子白板上演示。学生不但学得轻松愉快，而且对田径运动基础知识有了全面系统的认识。

七、交互式电子白板能拓宽学生的学习视野，激发学生对体育的兴趣

体育课遇到恶劣天气便无法在室外正常进行，学生们往往会产生失望的情绪。采用交互式电子白板教学，可以给学生播放田径运动、篮球、足球、乒乓球等体育比赛视频，通过欣赏体育视频，弥补学生无法享受室外体育运动的乐趣。由于电子白板能够提供大量的教学资源，可以让学生在了解体育知识的同时，拓宽学生的学习视野，激发学生对体育的兴趣，进而在潜移默化中喜爱体育运动、参与体育运动，培养终身体育锻炼的理念和良好习惯。

交互式电子白板技术虽然提高了体育教学的效率和容量，却不能代替体育教师在体育教学中针对差异的示范指导，它仍旧是一种辅助手段，只有按照体育教育的规律，综合利用各种教学方法，才能创设出丰富多彩的、深受学生喜欢的体育课堂。