2024冬至活动方案小学

2024冬至活动方案小学。

为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的2025年小学冬至主题活动方案，希望对大家有所帮助。

2024冬至活动方案小学 篇1

冬至是二十四节气之一，素有“冬至大如年”的说法，家家户户都有吃饺子庆贺冬至的习俗，为传承中国传统文化习俗，丰富校园文化生活，我校决定开展“庆冬至包饺子”比赛活动。现将具体事项通知如下：

一、活动时间及地点

时间：12月21日中午

地点：

参加人员：全体师生

二、活动目的

我国北方历来有包饺子的习俗，为了让大家能够真正过上冬至节，为了让老师们感觉到节日的温暖，活跃教职工的业余文化生活，促进同事间的沟通交流，提高老师和学生的凝聚力，我们特别举行这次冬至庆祝活动。

三、活动内容及流程

(一)参赛队员：

包饺子比赛为团体协作比赛项目，全体教职工以年级、处室分为四个队进行比赛，每队指定4名队员参赛。

(二)比赛规则：

各参赛队的4名选手参加包饺子比赛，和面和擀面皮由各参赛队安排辅助人员。要求在固定时间内，根据4名参赛队员包饺子的数量和质量两方面打分，其他辅助人员不能参与包饺子，发现一个扣一分。

四、奖项设置

本次比赛设置两个奖项：数量最多奖、质量最好奖。

五、活动要求

为确保本次比赛顺利进行，并取得圆满成功，请各年级、各处室负责人务必认真组织好本部门教职工按时到教工餐厅参加活动，并做好现场协调配合工作，请参赛各组领队合理组织本组成员有序参加比赛，争取获得好成绩。

2024冬至活动方案小学 篇2

一、教学目标：

1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;

2、通过这次活动，培育同学的合作精神，领会传统文化的无穷魅力;

3、让同学懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、活动过程

(一)谈话导入

1、知道今日是什么节日吗?(冬至)

2、介绍“冬至”的字源

(1)会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点;或另加义符日，表示一年时日的.终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

(2)最终，最终。

(二)介绍冬至小学问

1、你对冬至有哪些了解?

2、老师介绍冬至相关学问

(1)熟悉冬至

(2)冬至的起源

(3)冬至为什么吃饺子?

3、了解古代人如何过冬至?(祭祀活动;食的活动;礼的活动;娱的活动)

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

(三)冬至留意事项：

1、留意防寒保暖。

2、合理调整饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。

3、保持良好的心境。

4、进行适当的御寒熬炼

(四)沟通：每年你和家人是如何过冬至的?你有哪些感受?

(五)作业

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增加同学动手的力量。

2、叙述：给弟弟妹妹叙述有关冬至的传奇和习俗。

2024冬至活动方案小学 篇3

一、活动主题

“冬至包饺子”亲子活动。

二、活动目的

随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

三、活动目标

1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

四、活动时间

（星期四）09：00——11：30

五、活动准备

通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐

六、活动地点

中二班教室

七、活动流程

1、早上8：40——9：00家长签到（播放幼儿一日活动图片）。

2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

4、活动流程：

先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的.话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，（出示不同造型的饺子供参考）

八、包饺子前注意事项

1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

4、场地整理（自由洗手）。

2024冬至活动方案小学 篇4

一、活动目的

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识；

2、感受集体劳动的快乐；

3、和父母一起包饺子增进父母亲情。

二、准备阶段

1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排）；

2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的'物品（提前三天通知家长）；

3、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，厨房在活动前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取；

4、班级准备：洗手、带好围裙。

三、包饺子阶段

以班级为单位亲子活动开始包饺子，分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子；

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房；

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

四、煮饺子阶段

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里；

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好），等待饺子煮熟；

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

五、吃饺子阶段

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子；

2、邀请家长品尝————家委会指定专人负责分发和维持秩序。

六、结束阶段

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园；

2、班级整理、餐后散步、午休，活动结束。

2024冬至活动方案小学 篇5

一、活动主题：

学校每月一次的亲子主题活动，正好利用冬至节气来让大家一起参与包饺子，既有教育意义，又能达到亲子交流的意义。

二、活动目标：

1.让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

2.通过分组进行包饺子比赛活动，让孩子懂得食物的不易，锻炼动手的能力。

三、活动时间：

20xx年x月x日上午9：00——11：00

四、参加人员：

大班全体老师和幼儿

五、比赛规则

每组选出6名选手参加比赛，每组分面1盆、馅1盆、案板1个、擀杖2只、刀1把。要求在固定时间内，完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序，比赛结果从数量和质量两方面打分，数量方面每包出一个的完整饺子得1分，包的.饺子越多，得分越高，质量方面按照饺子“成品”的质量来打分，如果包出的饺子出现漏馅情况，属质量问题，出现一个扣0.5分。最终按照得分高低评出三个等次的奖项，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛风尚奖1名。

(二)最靓饺子比赛

最靓饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐2名选手参赛，要求参赛选手至少要包出3种以上花色的饺子，由裁判组评选出6名获奖选手，荣获最靓饺子奖。

(三)吃饺子比赛

吃饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐3名选手，比赛以在1分钟内吃完饺子数量作为评分标准，数量越多得分越高，比赛分3轮进行，每轮每组派1人参加，每轮有2名选手胜出，三轮评选出6名参赛选手，荣获吃饺子最快奖。

2024冬至活动方案小学 篇6

一、活动目的

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的'意识；

2、感受集体劳动的快乐；

3、和父母一起包饺子增进父母亲情。

二、准备阶段

1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)；

2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)；

3、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，厨房在活动前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取；

4、班级准备：洗手、带好围裙。

三、包饺子阶段：(30分钟)

以班级为单位亲子活动开始包饺子，分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子；

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房；

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

四、煮饺子阶段：(20分钟)

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里；

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)，等待饺子煮熟；

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

五、吃饺子阶段：(30分钟)

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子；

2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序。

六、结束阶段

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园；

2、班级整理、餐后散步、午休，活动结束。

《冬至》

左河水

西北风袭百草衰，

几番寒起一阳来。

白天最是时光短，

却见金梅竞艳开。

《小至》

杜甫

天时人事日相催，

冬至阳生春又来。

刺绣五纹添弱线，

吹葭六管动浮灰。

岸容待腊将舒柳，

山意冲寒欲放梅。

云物不殊乡国异，

教儿且覆掌中杯。

2024冬至活动方案小学 篇7

教学目标：

1、正确认读一个要求会认的生字“窖”，把握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文其次自然段。

3、理解课文内容，体会“我”和爷爷憧憬、喜爱春天的情感，感受生活的美妙。

教学重点：

朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。

教学难点：

引导同学融入描绘的情境中，品尝语言，感悟对春天的憧憬与喜爱。

教学预备：

课前布置同学查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点。搜集和冬至有关的谚语。

教学时间：

两课时。

教学过程：

第一课时

一、沟通信息，自然引入。

1、背诵《节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

师：这琅琅上口的节气歌不仅韵律美丽，而且包含了劳动人民的才智。你知道它的含义吗?

【设计意图】

《节气歌》应当是同学们耳熟能详的歌谣，上课开头齐声朗诵，能调动同学的听觉感受，激发同学的学习爱好。

2、同学沟通关于节气的信息。

预设：

冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。

冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开头“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

【设计意图】

这样将课前预备的信息进行沟通，为理解课文奠定基础，同时，也培育了同学分析信息，运用信息的力量。

二、初读课文，整体感知。

1、指名读课文。

2、指导学习字词：

地窖蚯蚓呓语藤条

预设：“窖“字简单写成宝盖头;留意“藤”字的正确笔画。

清醒：昏迷后醒过来。

呓语：梦话。

严严实实：严密，没有缝隙。

【设计意图】

通过朗读课文，培育同学主动学习生字、新词，能依据详细的语言环境理解词语的力量。 1、自读课文，思索：这篇课文主要讲了什么?你读完的感受如何?

2、小组沟通。鼓舞同学大胆说出自己的答案。

3、全班沟通。

预设：

课文主要讲了小时侯的“我”，从冬至开头就做着春天的梦：冬至过后，万物萌动，大地复苏，一切生命都焕发诞生机。人们希望着春天，迎接着春天。

感受：冬天就要过去，春天的脚步越来越近了。

特殊憧憬春天，对生活无限喜爱。

【设计意图】

培育同学对文章主要内容的把握，训练同学用简练的语言概括文章。

三、默读课文，概括段意。

1、同学默读课文，思索每自然段的主要内容。

【设计意图】

通过概括段意，理清文章的脉络，为进一步理解文章做好铺垫。

2、沟通：

第一自然段：冬至是怎么回事。

其次自然段：冬至过后，春天静静地走来。

第三自然段：冬至的等待。

第四自然段：冬至的梦。

第五自然段：冬至的记忆。

第二课时

一、师范读其次自然段，同学回顾课文。

【设计意图】

老师的范读有很好的感染作用，能为学习课文创设一个较好的氛围。

二、品读课文，畅谈感受。

1、提出中心话题，同学自读学习，做好批注。

话题：为什么说冬至的梦是“暖和的梦、盼望的梦”?你是从文中哪些地方感受到的?细读课文，边读边勾画出相关内容，并作出批注。

【设计意图】

语文教学应把握神不行散。通过一个详细的中心话题，可以引领同学在目标的指导下，自由地去理解学习。既关心同学抓住文章的中心，又最大限度的给同学思索的空间。

2、同学自己学习。培育同学自主阅读，自觉批注的习惯。

3、小组沟通。鼓舞同学说出自己的看法。

4、全班沟通。

【设计意图】

让同学反复读书、读懂课文，在此基础上让同学通过咀嚼品尝，体会语言的内涵，从而达到工具性与人文性的.和谐统一。文本的灵性要靠理解、咀嚼、品尝来激活，言语的精妙要靠体悟得以实现。

预设——沟通时从以下语言文字中感受：

“但是那谁也看不见的春天，也就在这一天随着飘落的白雪向我们走来。只不过，她不情愿那么快地与人们见面，但她使一切有生命的事物都开头做着自己暖和的梦、盼望的梦。……”

引导解读：采纳了拟人的写法，给予春天人的性格。她如此含蓄温婉，如此诗意浪漫。就像我们平常描述的那样——春姑娘静静地向我们走来，静静地唤醒一切生命，让他们迎接新的一年。从苹果树、葡萄枝、小麦，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做着春天的梦，这是暖和的梦、盼望的梦。

不信，你拨开积雪或扒开泥土认真地看看吧。黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了，冻土地开头松动了，冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿，有的已经绽出苍白的芽苞……

引导解读：心中由于有着对自然的喜爱，对生命的喜爱，所以他专心倾听了生命的声音，专心观看了生命的变化。只有心怀喜爱，才能欣喜地发觉春天的脚步近了。

(说得多好!你感受到了的心愿，你的心中也肯定涌动着对春天的憧憬和喜爱。带着体会读一读吧!)

等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实的小窗现在还不能打开，我们插在草垛上和挂在屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦，还要经过九九八十一天，才可以真正地在春天里醒来呢!这是多么难熬的八十一天!

引导解读：等待总是显得那么漫长。从“再等等”、“还不能”、“还要”、“多么难熬”等词语中，可以感受到我们是怀着幻想、怀着盼望来等待的。这种等待感觉很美妙，很暖和!

哦，我多么憧憬明朗的暖和的春天，我更深深地怀念那很多个漫长的冬夜里曾经做过的暖和的梦!

引导解读：春天是美妙的，为什么说冬天里的等待更让他怀念?

由于等待总是让我们心怀盼望，心怀憧憬。我们可以绽开想象的翅膀，向往漂亮的春天，希望暖和的春天：向往在春天的田野里放风筝，希望脱掉厚重的棉衣棉鞋。结果很美，过程更美，因此，冬夜里，我们的梦是暖和无比的。

5、选择自己宠爱的段落朗读。

师：在文章的字里行间都表达出对春天的渴盼与喜爱，请选择你喜爱的段落放声朗读吧，在朗读中让我们回味我们心中的那个梦。

【设计意图】

同学通过咀嚼品尝，才可体会语言的魅力。

三、品尝语言，领悟表达方法。

1、再读课题，重温梦境。

师：“冬至的梦”毕竟是怎样的梦?

预设：是暖和的、美妙的、让人怀念的……

2、细细品尝，感悟情之源头。

思索：文中两次提到梅花图，分别写出了我和爷爷怎样的情感?

鼓舞同学谈出自己的理解，可以结合详细的语言。

预设：在春天来临前的等待中，爷爷用漂亮的梅花图来计数，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美妙的事情。从这里看出爷爷是个喜爱生活的人，也是一个勤劳而和善的老人。

【设计意图】

文中两次提到梅花图，饱含了“我”和爷爷憧憬春天、喜爱生活的真挚的情感。让同学结合课文谈体会，深化理解这份情感。这样才能做到“有源之水”。

3、带着情感，再次走进课文，感情朗读。

四、拓展阅读，情感升华。

1、老师为同学展现一些其他关于“冬至”的诗歌，推举朗读。

2、同学展现搜集到的与“冬至”有关的谚语等。

3、背诵课文其次自然段。

2024冬至活动方案小学 篇8

一、活动主题：

冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

二、活动目标：

1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

三、活动时间：

xx年x月x日上午9：00——11：00

四、参加人员：

全体老师和学生

五、活动准备：

1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

2、活动场地：各班教室

六、活动设想：

1、事先让孩子了解有关饺子的知识。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

七、成果形式：

交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

八、活动要求

1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

九、活动流程

1、开展了“包饺子”的活动。

2024冬至活动方案小学 篇9

一、活动目标：

1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

二、活动准备：

利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

三、活动过程：

(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

教师弹奏乐曲，学生随乐曲演唱。

孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!

刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

(二)冬至节的谈论。

小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名学生)

冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

2024冬至活动方案小学 篇10

一、活动主题：

“回忆传统喜迎冬至”

二、活动目的；

1、冬至时节吃饺子是我们中国许多地方的传统习俗；丰富我们的学校生活，并借此活动来弘扬我国的传统饮食文化；

2、借此机会来促进教师之间的感情，增进同事之间的`友谊，增强集体凝聚力。

3、借助此次活动还可以提高老师们的厨艺水平。

三、 活动时间和地点

时间：20xx年12月22日（冬至日）

时长：预算四个小时

地点：餐厅

四、 活动内容及流程

1、 活动内容：比赛包饺子活动并一起联欢

2、 活动进程：

① 准备工作：采购材料，邀请老师，布置会场

② 预计参加人数：50人（鼓励全体教师参加，包括教师家属等）

活动前向大家宣传，征集教师意见，采用自动报名主动申请的原则鼓励大家踊跃参与进来。

③ 活动形式：以饺子特色食物为原型，发挥教师们的动 手能力，大家都融入到一起，分小组比赛包饺子

3、 参赛方式与具体要求

① 以分组为单位各派出一支参赛队伍，进行比赛。从准备材料到和面到调馅，进行包饺子。各组自行准备使用厨具。

② 由组委会老师为裁判员，保证活动的公平公正。

③ 每组派出数位具有实力的拉拉队成员，为自己的队 友鼓气。

④ 遵守友谊第一，比赛第二的原则，对没有获胜的集体 进行“小惩罚”——表演节目。对获胜的集体进行奖励，优先吃饺子。

4、 活动前的注意事项

① 要提前准备好所需要的材料和工具，自己和面，调馅，加工。

② 要严格把守卫生观，每位参赛选手必须用洗手液对自己的手进行全面的清洗，还要佩戴口罩。

③ 各组准备集体节目和个人表演。

5、 评比

对每组派出的比赛小组进行清点饺子数量进行对比

6、 活动后工作

① 对此活动进行总结

② 对餐厅的卫生进行打扫

五、 活动经费预算

猪后座肉 20斤、 羊肉 20斤、白菜 2颗、胡萝卜 8斤、 香菇8斤、面粉1袋。

六、 活动组委会

组 长：

副组长：

裁判员：

照相摄像：

会场布置：

七、活动要求

1、 本活动一定要在安全卫生的条件下进行，如不能做到 这一点，可以放弃本活动。

2、 本活动邀请所有学校老师和职工参加。并且欢迎教师家属参加。

3、 所以参与人员务必听从组委会指挥，如有异议，请及时向组委会反应。

2024冬至活动方案小学 篇11

冬至是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的公历12月21日至23日之间。

xxxx团委根据青年员工“岗位、宿舍”两点一线的生活特点，组织开展“情暖冬至”联欢会，邀请公司领导与部分青年代表共度冬至，通过轻松娱乐的方式加强相互之间的交流，让青年员工深深感受到企业的浓浓关怀。

一、活动目的：

◆表彰青年综合素质大赛获奖青年员工

◆加强青年员工之间的沟通和交流

◆培养青年员工的团队合作协调精神、活跃团体气氛

◆展现公司对青年员工的关怀，增强归属感、提高企业凝聚力

二、活动主题：

情暖冬至温情xx

三、时间：

xxxx年xx月xx日(18：30—20:30暂定)

四、地点：

xx宾馆

五、组织形式：主办单位：

xx团委

六、出席人员：公司领导：

待定评审团成员：待定

青年综合素质大赛入围复赛人员

七、活动形式

节目伴餐，以自助晚餐的形式进行。通过青年员工精彩的文艺表演、互动游戏和现场抽奖，让公司青年员工们在轻松、愉快、温馨的氛围中感受公司大家庭的`关怀，彼此沟通、交流、增进友谊。

为增加青年员工之间的互动交流，同时增加联欢会中游戏开展的趣味性，入场时青年员工需在工作人员处领取标识卡，卡片分为4类，拿到相同卡片的青年员工为一个小组，在划分的指定区域入座，小组名称即为卡片名称。

分组方案1：信、忠、精、勇、勤、和

分组方案2：诚信、敬业、创新、超越、求实、求优、求新、求快

八、活动安排

18：15—18：30工作人员引领参会人员入席，服务员奉茶，参会人员自由交流(进门抽签)；

18：30—18：35主持人致开场白，宣布“青年综合素质大赛颁奖晚会暨情暖冬至联欢会”开始；

18：36—18：45领导讲话(青年综合素质大赛活动点评及节日慰问)；

18：46—17：00颁奖仪式，获奖人员与领导合影留念；

18：59—17：05主持人致联欢会主持词；

19：05—19：10领导致祝酒词、自助晚餐开始；

19：25—20：30伴餐联欢会开始，中间穿插抽奖、员工表演、互动游戏环节；(演出结束后开放卡拉OK系统)

21：00联欢会结束。

(时间安排根据具体情况而定!)

2024冬至活动方案小学 篇12

活动目标

1、知道冬至要吃饺子的传统习俗;

2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅;

3、和伴侣们介绍和共享自己做的饺子，体验冬至节日的欢快气氛。

活动预备

阅历预备：幼儿对冬至及饺子有肯定的了解和认知。

课件预备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

材料预备：各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料)

活动过程

老师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

——熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么?

——你喜爱吃饺子吗?

——你知道冬至为什么要吃饺子呢?

小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边谈天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿。

出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的爱好。

出示一个制作好的.饺子的图片，引导幼儿观看并论。

——饺子是什么样的?

——你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢?

播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

出示包饺子分步骤图，鼓舞幼儿用黏土尝试包饺子。

1。制作饺子皮：选择喜爱颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球;再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

2。制作饺子馅：选择喜爱颜色的橡皮泥，切碎或团聚。

3。包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

鼓舞幼儿独立制作饺子，老师巡回观看，赐予指导。

鼓舞幼儿共享和展现自己的作品。

——你的饺子是什么外形的?它有什么特殊的地方?

——你的饺子是什么馅的?

活动延长

区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展现。

家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。