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    发表时间:2024-05-04

    政治老师工作总结十六篇。

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    政治老师工作总结(篇1)

    初衷政治老师学期工作总结

    本学期,我带领政史地组保质保量地完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期的主要工作简单总结如下:

    1、坚持科学的理念引领。

    一学期以来,全教研组教师积极按照素质教育的要求,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力探索课堂高效教学模式,积极参与新课程改革的理论学习和实践摸索,全面学习和落实教育教学常规,贯彻“四学”教学理念。

    2、扎实稳妥地开展教研常规工作:

    1)开学初,各学科各年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。 2)坚持定期集体备课。每星期四均是本组集体备课时间。我们坚持以老带新,共同钻研教材教法,共同学习和解读新课程标准,做到了六个统一:统一备课,统一教法,统一进度,统一课件,统一练习和统一测试。在备课过程中,我们作到了三个联系:即:联系社会、联系热点、联系学生的实际,做到既备教材又备学生。同时注重教学反馈,每周的教学和每月的测试后都会进行认真的总结和反思,总结得失,查漏补缺,巩固知识,提高能力,以更好的促进教学。特别是初一政治、历史启用新教材,两个学科的老师既参与了全市统一学习,也组织了全体网上学习,

    3)扎实开展公开课和赛课活动。本学期50岁以下教师都上了公开课,青年教师除了学校的校级公开课、还参加了九龙杯预决赛,张新老师参加了法治赛课的区、主城片区、全市的法治赛课。同时,我们还承担了共同体和六校联盟的同课异构。教研组老师们全体参与集体备课,并重视听课评课,突出评课过程。全组成员参与校级公开课,均有较高质量的教学设计、说课稿、教学反思和教学课件;全组参与教研磨课共达30多节次,参与联片活动听课40多节次,均认真听课、书写听课记录,使青年教师在活动中快速成熟,受益很大。

    4)全面学习和落实《教育教学常规》,认真对待备课、作业、活动组织、试卷与考试等工作。备课全面了解学生特点,充分分析整合教学资源;作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞;活动组织有序、高效;试卷科学务实高效。

    5)全组认真开展“读书沙龙”活动,全体教师读了《课堂管理,会者不难》,并定期开展读书研讨和总结,每人均完成有一定质量的读书笔记;每位教师参与到小课题研究中来,对课堂提问的有效性进行了大量的数据收集、整理和分析工作;初三年级老师认真研究中考特点,作好中考计划和备考工作,并作了大量具体的教研教学工作。

    3、重视理论研究 除参与小课题研究外,主张全体成员积极参与教育教学论文评比活动。

    4、积极学习新事物,开拓新方法。全组成员均积极尝试说课活动,制作数字故事,从事各学科教学案例的编写等工作今后的工作中需注意的问题:

    1)坚定不移地落实政史地教育教学常规,教研活动更规范、更有效。 2)引导全组教师更积极主动地参与教研,主动承担教研任务。 3)增强本组的课题研究水平和研究能力,争取在课题研究上出成果。

    我相信,在总结本学期教学教研工作得失的基础上,在各位老师的共同努力下,下学期初中政史地教研组的工作会做的更好。

    政治老师工作总结(篇2)

    政治老师[年级]-年度个人工作总结


    尊敬的领导、教师同事和家长们:


    大家好!时光荏苒,转眼间又到了学年的结束。在结束这一年的教学工作前,我向大家汇报一下我在这一学年里的个人工作总结。


    一、教学工作


    本学年,我担任[年级]政治课的授课教师。经过我不断的努力和学生们的积极配合,教学效果逐渐显现。我精心备课,根据教材内容和学生实际,设计了一系列生动活泼、富有启发性的教学方案。通过引导学生主动思考、参与讨论,培养他们的批判性思维和创造性思维能力。我结合当前社会热点,及时更新教学内容,使其紧密联系实际。通过采用多媒体教具、案例分析等教学手段,提高学生的学习兴趣和参与度。并且,我还注重与学生的互动,注重启发式教学,引导学生形成自主学习的习惯,提高了他们的学习效果。


    二、学科竞赛指导


    为了提高学生的学科素养,我积极参与学生的学科竞赛指导工作。本学年,在政治学科竞赛中,我精心选拔了一批优秀的学生代表参加了学校和区级的比赛。我组织团队进行系统性的培训,注重学生合作与社交能力的培养,提高他们的竞赛表现能力。经过短短几个月的努力,取得了较为优异的成绩。这不仅是对学生努力的肯定,也是对我的教学工作的肯定。


    三、思政教育实践活动


    作为一名政治老师,我坚定不移地把思政教育工作摆在首位。本学年,我积极开展一系列思政教育实践活动,包括社会实践、主题讲座、读书分享、班会活动等。通过这些活动,我培养和启发了学生的社会责任感、民主意识和创新精神,进一步提高了他们的自我发展和自我实现能力。同时,我也与其他学科教师和班主任密切合作,形成了多学科、全员参与的办学格局,促进了学校课程整合和教学质量的提高。


    四、教学研究和专业提升


    我坚信教师要不断学习和成长。本学年,我积极参加学校和区级组织的教研活动,与优秀的教师交流经验,分享教学心得。我还阅读了大量的相关教育书籍和研究资料,不断开拓自己的教学思路和方法,以提高自己的教学水平。我时刻关注学科前沿动态和教育改革的动向,及时调整自己的教学策略,以适应社会的发展和学生的需求。


    五、对学生的关怀和指导


    作为一名政治老师,我不仅关注学生的学业进步,还注重培养他们全面发展。我经常与学生进行心理沟通,关注他们的情感需求和心理健康。通过思政课、班会等形式,开展个性化的指导,帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。在学生的成长道路上,我始终和他们携手前行,与他们一同努力。


    本学年我积极履行工作职责,努力提高教学质量,关心学生发展,走出了一条既科学又富有成效的工作路线。但同时我也意识到,还有许多不足之处需要进一步改进和提高。在接下来的工作中,我将继续努力,不断追求卓越,为学生的成长和发展贡献自己的力量。


    我向领导、教师同事和家长们表示感谢,感谢他们给予我的支持和鼓励。我相信,在大家的共同努力下,的学校一定能取得更加辉煌的成绩!


    政治老师工作总结(篇3)

    作为一名初中政治老师,我已经有多年的工作经验。这些年来,我深感从事政治教育事业的光荣与责任。在我看来,政治教育作为中学教育的重要组成部分,既是学生综合素质培养的重要环节,也是他们良好公民意识与先进价值观的塑造之所在。在这篇文章中,我将分享我个人在教学、教育观念以及教学方法方面的心得体会。

    首先,教育的核心在于培养学生正确的价值观与公民意识。作为政治教师,我始终将这作为教学的首要任务。政治是一门与人民生活息息相关的学科,我们所教授的内容与学生将来的社会生活密切相关。因此,在教学过程中,我强调培养学生的民主意识、法治观念、共产主义道德观等,以提升学生的综合素质。例如,我通过分析案例、进行辩论等方式,引导学生明确民主制度的优势与问题,培养学生自主思考和表达的能力。此外,我还通过社会实践活动,让学生走近社会,增加对社会问题的了解,从而培养他们对社会责任的认知。

    其次,教学方法的灵活运用是提高教学效果的关键。在政治教学中,我注重以学生为主体,认为教师应充当引导者和辅助者的角色。我鼓励学生参与课堂讨论,通过小组合作、角色扮演、案例分析等多种方式,充分调动学生的主动性和创造性,提高他们的学习兴趣和参与度。我还注重运用多媒体教学手段,通过图片、视频等形式生动地呈现教学内容,使学生更加直观地理解抽象的政治概念和理论,提高他们的学习效果。

    此外,我坚持把学科知识与实际生活相结合,让学生认识到政治知识的实用性与重要性。政治是一门注重实践的学科,只有将政治知识运用到实际生活中,才能更好地理解和应用。因此,我通过举例分析、问题解决等方式,引导学生将所学的政治知识与实际生活情境相联系,培养他们运用政治思维和分析问题的能力。例如,在讲授选举制度时,我会结合学生班级干部选举的实际,让学生体验选举的过程与意义,从而提高学生对选举制度的认知和理解。

    最后,作为一名初中政治老师,我明确教育是一项终身事业。作为学科的代表,我知道我肩负着培养未来公民的重要任务。因此,我自身也不断学习进步,不断充实自己的政治知识和教育理念,以更好地服务于学生。我积极参与学科研究与教学研讨,与同事们分享教学经验,不断探索适合学生的教学方法和策略。同时,我也鼓励学生参与相关社会实践活动和竞赛,提升他们的综合素质和学科水平。

    总的来说,作为一名初中政治老师,我深知自己的责任和使命,为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,我不断调整教育观念,灵活运用教学方法,让学生在知识的海洋中感受到政治教育的魅力和重要性。我将一如既往地投身于政治教育事业中,以乐观的心态迎接每一堂课堂,用我的行动影响和激励着每一位学生。

    政治老师工作总结(篇4)

    转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将这一年工作情况总结如下:

    一、师德方面:加强修养,塑造师德

    我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

    二、教学方面:虚心求教,强化自我

    担任九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

    首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

    其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

    最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

    三、考勤纪律方面

    我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

    四、业务进修方面

    随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术。

    总之这学年,我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!

    政治老师个人工作总结

    本学期,担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下:

    一、主要工作和成绩

    作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,谆谆善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。

    教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

    在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格-------师德。

    作为教初一政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

    二、经验和体会:

    1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。

    2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

    三、存在不足与今后打算:

    1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

    2、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

    本学期,由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。

    “金无足赤,人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,认真听取师傅的教诲,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    政治老师工作总结(篇5)

    本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作,现将把一学年以来的教育教学工作总结如下:

    一、思想方面:

    本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、科组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排,承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务,互相学习,配合默契教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。

    二、教学方面:

    1、知识更新

    为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,坚持阅读教学报刊,在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。

    2、教育、教学能力

    首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

    第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,努力提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的,所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。

    第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。

    3、勤批改

    本学年全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课,积极去听其他有经验老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。

    三、反思

    1.与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。

    2.要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

    3.做好自己的本职工作,尽心尽力。

    政治老师工作总结(篇6)

    政治老师个人年终工作总结[Year-3]


    在经历了一年的授课和指导学生们探索政治知识的旅程之后,我谨致以诚挚的年终总结。作为一名政治老师,我深感责任重大,对这一学科深深热爱,并以此为动力不断提升自己。全年的工作总结如下。


    我注重教学方法的创新和多样化。在政治教学中,灌输式的单一知识传授已远远不够。因此,我通过引导学生进行小组讨论、课堂竞赛和角色扮演等多种形式,积极引导学生的主动学习。我也鼓励学生利用互联网资源进行政治实践,并组织开展实地考察和社会调研,使他们能够将理论知识与现实问题相结合。


    我注重个性化的学业指导。学生们的学习能力和接受能力各不相同,因此我挖掘每个学生的潜力,根据他们的特点为他们量身定制学习计划。我定期与他们面对面交流,听取他们的困惑和建议,并及时调整教学策略。我也通过布置个性化作业,培养学生独立思考和判断的能力,而不仅仅依赖教师的指导。


    其三,我注重培养学生的思辨能力和批判精神。政治学科需要学生具备独立思考和审视问题的能力。在课堂上,我鼓励学生针对政治事件进行讨论和辩论,提高他们的逻辑思维和辩论能力。我指导学生学习社会科学研究方法,通过进行课题研究和写作论文来培养他们的批判思维和研究能力。


    我注重提高教学质量和教学效果。我时刻关注学生的学习成果和进步,并定期进行学业评价。在每学期的末尾,我组织考试和写作任务,及时给予学生反馈,帮助他们改进学习方法。我也鼓励学生参加政治竞赛和模拟联合国等活动,培养他们的综合能力和竞争意识。


    在过去的一年里,我的学生们表现出了极大的进步和成就。他们不仅在政治知识上有了更深入的理解,也在专业技能和学术能力上得到了提升。同时,他们也逐渐树立了积极向上的政治意识和责任感,对国家和社会的发展产生了浓厚的兴趣。


    我也意识到仍有一些不足之处。我在课程设置方面可以更加精细化,更好地反映学生的学习需求和社会实际。我需要进一步丰富教学资源,整合并应用新媒体技术,提高学生的学习体验和参与度。我应更加注重学生的综合素质培养,培养他们的创新精神和团队合作能力。


    展望未来,我将继续致力于提升教学质量和学生综合能力的培养。我将不断学习和更新教育理念,提高自身的学科素养和教学水平。我也将加强与学生和家长的沟通交流,建立更紧密的师生关系。我相信,在共同的努力下,明年的教学工作将会更加出色。


    就此,我对自己过去一年的工作表示满意,并对未来寄予期望。我相信,通过持之以恒的努力,我能够在政治教学上取得更好的成绩,并为学生的成长和未来做出更大的贡献。

    政治老师工作总结(篇7)

    尊敬的领导、亲爱的同事们:

    大家好!时光飞逝,一年又将结束。在这个特别的日子里,我很荣幸能够站在这里向大家汇报一年来我的工作情况。

    我的职业是一名政治老师,我的工作不仅仅是教授知识,更肩负着塑造学生思想道德的重要任务。回顾过去一年的工作,我接触到的学生越来越多,这也让我具备了更多的工作经验,也让我从自己的错误中得到了更多的教训。以下是我所做的一些工作总结:

    一、教学方面的总结

    教学是我的主要工作,因此,教学质量是我一直注重的重点。在教学方面,我主要通过以下三方面的努力来提高我自己的教学能力:

    1、优化课堂环境,让学生更能够投入学习。在课堂的布置上,我注重让学生能够感受到课堂的温馨和活泼,让他们在这里感到自己是一个受欢迎的人而不是被排斥的。

    2、反复强调政治学习的重要性。在每节课上,我都会说到“政治就是生活,生活就是政治”这几个字,试图让他们意识到,政治学习是他们学习的重点之一,不断地为他们灌输这个思想。

    3、提高认真态度,细化讲解内容,帮助学生更好地理解。

    通过这些措施,我的教学能力得到了很大的提高,也大大促进了学生的政治素养的提高。

    二、思想教育方面的总结

    在一年的工作当中,我不仅仅是从事教育教学方面的工作,我也关心学生的思想教育。在这方面的工作主要有以下几个方面:

    1、引导学生正确看待学习之外的生活,强调正能量的作用。我引导学生积极向上,坚持不懈,不断发掘自己潜能,不放弃希望。

    2、丰富思想教育渠道,在教育中融入其他思想渠道,如书籍、新闻等。这让学生不仅仅是从课堂上学习到有用的知识,还通过其他渠道接收到新的思想认识。

    3、细心关注他们的心理健康。学生的心理健康是我们的重点之一。通过与他们及家长的交流,我们能够及时发现学生心理健康方面的隐患,及时解决问题,避免生出不良情绪。

    三、班级管理方面的总结

    作为一个班级教师,我也肩负着维护班级和谐的任务。在这方面的工作主要有以下几个方面:

    1、加强沟通交流。我们班级的沟通交流非常密切,可以在第一时间解决问题,了解学生的需求和关注点,并根据情况及时做出相应的改变。

    2、认真负责。我认真负责,每一个学生我都尽力!在班级管理中主动寻找问题并及时主张是我一直以来坚持的观点。要重视每个学生,尊重每个学生,在工作中不偏袒不亲近任何一位学生。在促进班级整体氛围上要耐心地处理好学生关系及各种问题,使学生们感到温馨与和谐的教育氛围。

    四、个人职业发展方面的总结

    作为一个教育工作者,我们也必须不断的自我提升,在职业生涯上不断追求进步。以下是我一些具体的行动:

    1、不断开拓新领域。在工作中,我积极参加各种教育培训,开拓新领域,不断提高自己的能力。

    2、加强人际交往技巧的学习。在教育工作中,人际交往技巧是必不可少的能力。我会努力提升我的人际交往能力,让与我合作的同事工作愉快,高效。

    3、在教学方面不断追求创新。教育事业更新换代,我也需要去不断思考有什么能够完善课程、教育体系,让教学工作更好。

    在一年的工作中,我有所收获也有所失落,但是我坚信自己已经付出了辛勤的努力。为学生的成长付出自己的青春,是值得我们每一位教师用心去做的事情。感恩孩子们,感恩领导,我会一直努力,为了学生更好的成长和发展。

    谢谢!

    政治老师工作总结(篇8)

    尊敬的领导、同事们:

    我是高三政治老师,今年度已经圆满结束。在此,我对自己的工作进行了总结,谨作报告:

    一、课堂教学

    我始终把课堂教学作为自己最重要的工作,认真备课、精心讲授,让每一节课都充满活力。我注重学生的参与和互动,引导学生多思考、多讨论、多实践,激发他们的学习兴趣和潜力。同时,我还密切关注学生的学习情况,及时给予帮助和反馈。通过这些努力,我的课堂教学效果得到了同学们、家长和领导的高度评价。

    二、学生管理

    我始终把学生管理作为自己的责任,关心他们的身心健康和品德教育。我注重与学生进行心理交流,帮助他们解决自身问题,引导他们树立正确的人生观和价值观。此外,我还密切关注学生的学习生活,及时跟进他们的学习进度,保证他们能够全面而有效地学习。

    三、教研与校本课题研究

    在教学中,我还积极参与校内外的教研活动和课题研究,不断提高自身的教学水平和能力,为学校的发展作出贡献。

    四、强化自身素质

    我注重提高自身素质,积极参加各种培训和学习活动,不断拓宽自己的知识面和视野,扩大自己的影响力和能力。

    总之,我深知作为一名高中政治老师的职责和使命,始终把学生的成功放在第一位。在今后的工作中,我将继续努力,不断提升自己的教学水平和管理能力,全力以赴为学生的成长和发展付出更大的努力。

    以上就是我对自己工作总结的报告,谢谢大家!

    政治老师工作总结(篇9)

    紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里,我担当了高一年级三、四、五、六,四个班的政治教学任务。回首一学期来的表现,我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作,不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下:

    一、面对新课改,新形势,能够加强自我的教育教学理论学习,转变教育教学观念,探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是第一届新课改背景下的学生,清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。因而,我网上订阅《思想政治课教学》杂志,从中学习到了许多对我教学有助的新理念,新方法,同时,上网学习相关的课改教学经验,积极参与知识点的讨论,实践证明效果较为良好。

    二、认真参加集体备课,并特别重视第二次备课。不仅备教材,而且还要备学生。更重要的是还要备好学案,为学生预习做好准备。认真钻研教材,参考大纲和教参,关注新闻,选取典型的热点案例,在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分,详写学案,而后进行教学。

    三、加强对教学方法和教学内容的研究和改革。在教学过程中,为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌,以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式,本人积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法,以学生能接受的角度和立场设计教法,充分调动发挥学生的主观能动性,激活学生思维,调动眼、耳、口、手等器官,让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。为提高学生的学习兴趣,还经常采用多媒体教学,努力提高课堂教学质量。

    四、上课富有激情,以饱满的热情,投入到教学中,真正体现教师的.主体地位与学生的主导作用,把教与学有机结合起来。以学生的掌握程度来检验教学的成败。了吸引学生主动积极地学习,本人每节课都力求以的精神状态站在讲台上,以和蔼的面孔,舒缓的语气认真的形象去面对学生、感染学生。

    课堂教学中,能关注到每一位学生的学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己的见解。同时注意以德为本,用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度培养学生的良好品格。

    在课下主动接近学生,关注他们的思想行为动向,使学生对老师产生亲近感,拉近师生距离。培养好尖子生,提高中等生,帮助差生,与不同层次的学生利用课间经常交谈,教育优等生戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。教育中等生端正学习态度,寻找学习规律与方法,鼓励差生积极面对人生,通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

    总之,本学期本人工作努力,成绩显著,但也留下了些许遗憾和不足。在未来的日子里,我会不断总结经验,努力提高教学水平,为学校政治学科的教学和发展做出应有的贡献! 高一政治老师教学工作总结5

    本学期,我担任高一年级1-8班共八个班政治教学工作。教学任务繁重,我们本学期时间少,任务重,但是我们提前完成任务(一周时间),我们始终勤勤恳恳、兢兢业业、满腔热情地对待教育教学工作,总现将本学期的教学工作简单总结如下:

    一、认真制定教学计划,注重研究教学理论,上好公开课,并能经常听取老教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。而且,我利用课余时间阅读《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》等专业杂志,从中学习到了许多对我教学有益的新理念,新方法,同时,上网学习相关的课改教学经验,取得了较好的效果。

    二、仔细琢磨学校的一二三四五要求,积极学习学校从杜郎口经验,运用到实际中去。能够做到备课充分,教学得心应手。这个学期我也积极参见学校的课改活动,改变了自己多年的传统教学,为我的职业生涯唤起了第二次活力。

    三、加强对教学方法和教学内容的研究和改革。在教学过程中,为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌,以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式,本人积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法,以学生能接受的角度和立场设计教法,充分调动发挥学生的主观能动性,激活学生思维,调动眼、耳、口、手等器官,让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。为提高学生的学习兴趣,还经常采用多媒体教学,努力提高课堂教学质量。积极参与学校课改活动,以高度的热情参与学校的课堂大赛活动,尝试新学法和新教法,不断适应新时期的教学改革。不断提高驾驭课堂的能力。让学生开心开窍。

    四、以饱满的热情,投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习,本人每节课都力求以的精神状态站在讲台上,以和蔼的面孔,舒缓的语气认真的形象去面对学生、感染学生。同时注意以德为本,用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生,关注他们的思想行为动向,使学生对老师产生亲近感,拉近师生距离。培养好尖子生,提高中等生,帮助差生,与不同层次的学生利用课间经常交谈,教育优等生戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。教育中等生端正学习态度,寻找学习规律与方法,鼓励差生积极面对人生,通过典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

    五、尽自己的努力抓好会考的复习及迎考工作。我们俩制订合理的会考复习计划,做好会考动员工作;备课组成员之间分工合作,搞好复习资料;对于个别以前不被关注的学习困难生,能够利用课外时间对他们进行补习,终于取得了满意的成绩。

    六,做好常规工作,坚持集体备课,提高教学质量

    1、积极组织本备课组教师钻研课标,明确课标精神和目的要求。

    通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

    2、实抓常规教学,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。

    (1)组织备课组教师对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,认真落实和执行学期授课计划。

    (2)在选修班加强学法及解题方法的指导,培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。

    (3)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学。

    政治老师工作总结(篇10)

    20x年我主要从事证券交易系统技术支持、银证产品的调试上线及其它工程实施工作。

    工作主要成绩如下:

    1、x年由于一些客观原因,如人员离职、借调、工程任务比较紧张、人员比较紧张的情况下,沈阳金证的大部分技术支持工作都是我来负责的,其中包括柜台系统、外围系统、银证产品方面维护;银证产品调试安装、电话委托安装等。在五月份,公司推出剩余配售产品后,由于沈阳地区安装比较早,一方面需要尽快、尽早地把它吃透、学精,为开拓市场时提供好技术支持,另一方面在客户使用过程中遇到各种问题,我都把他详细归类,哪些是理解、使用上的错误,哪些是程序错误、哪些是程序有待完善的,必要时汇总形成文档发到总部。而具体使用过程中,不同客户有不同需求,也要进行相应地程序修改来满足需求。总之,在人员紧缺的情况下,尽量把服务做得细致到位,让客户感觉到我们的技术服务没有打折。

    2、顺利完成北方友好街营业部柜台系统数据、金佣系统数据合并至热闹路营业部,同时从友好街系统内分离另外两营业部的数据,实现了三家营业部在同一日顺利过渡。

    3、完成了哈尔滨联合证券三个营业部的同城集中交易项目实施。在时间紧张、问题较多的情况下,我们得到了各方面、各部门人员的协助,终于比较顺利地完成了任务。

    4、完成了x证券工行银证通的调试、上线工作。

    5、完成了x街x银行银证转帐的调试、上线工作。

    6、成了x路x银行银证程序的调试、上线工作。

    7、顺利完成了x营业部与x街营业部的数据合并工作。

    8、顺利完成了x与x营业部的数据集中工作。

    9、抚顺交行电话银行中间件接口转换调试工作正在实施中。

    从一年中的工作中我取得的成绩是在证券业务、技术水平、开发能力、工程项目经验上都有了提高,无论从问题的分析解决能力,项目实施经验上都有了进步,对一些新产品,如内嵌和通用版剩余配售有了深入了解;对其它xone、移动柜台、开放式基金代销系统等也有了一些基本了解。

    成绩的取得究其原因,主要是因为:

    1、在工作中不断积累总结,不放过任何一个小问题,深入找出问题出现原因。

    2、银证项目的进展顺利原因是去年做过类似的产品调试工作,比较详细了解银证转帐及银证通业务流程和工作原理,前后台间关系,数据流向、资金流向等问题。

    3、数据集中项目顺利完成是得益于在平时维护中对证券业务知识和柜台系统熟悉。

    4、正在实施的电话银行中间件接口调试,由起初对业务的不了解,到现在对已经对流程有了清晰了解,增强了分析处理问题能力,并有信心把它完成好。

    在工作中存在问题与不足:

    1、技术业务还有待深入全面了解。

    2、对网络方面知识和动手能力有待加强。

    3、在维护或工程实施中,没注重对关键问题总结,并形成文档,这样便于大家来共享,减少不必要的重复劳动,提高部门的工作效率。

    4、在以后的工作学习中要不断地学习新业务,新知识,做到知识的更新。

    改进措施:

    1、平时注重知识技能积累,刻苦钻研,在边学习边实践中成长。

    2、加强网络方面的学习,有机会多参加相关方面培训。

    3、在工作中善于总结,对典型、关键问题解决注意整理,形成文档,希望部门加强这方面的交流、监督。

    4、主动争取新业务工程实施机会,在实践中学习。

    5、对公司推出的新产品及时了解。

    政治老师工作总结(篇11)

    一、引言

    作为一名初一政治老师,我深感责任重大,因为初一是学生思想发展的关键时期,而政治教育是培养学生正确价值观和政治意识的重要途径。经过一年的工作,我在教学工作中积累了一些经验和体会,现将我的工作总结如下。

    二、教学目标的确立与实施

    1. 对教材内容的准备

    为了做好政治课的教学工作,我花费了大量的时间准备教材内容。首先,我要深入研读教材,理解每个单元的知识点和重点,进一步拓宽了对政治知识的理解。其次,我收集了一些生动有趣的图片、视频等资料,以更好地帮助学生理解抽象概念。最后,我编写了一些复习资料和习题,以帮助学生巩固所学知识。

    2. 教学目标的确定

    基于教材内容和学生的实际情况,我合理安排了每个单元的教学目标。我注重培养学生的主动学习能力,因此,我鼓励学生在课前预习,课后复习,并通过提问、讨论等形式来激发学生的学习热情和主动性。

    3. 教学方法的运用

    在教学过程中,我积极运用多种方法,以激发学生对政治的兴趣。我常常采用情境模拟、小组讨论、角色扮演等方式,让学生亲身体验和感受政治的魅力。此外,我还鼓励学生开展实地调研和参与社会实践活动,以培养学生的实践能力与创新精神。

    4. 多样化的考核方式

    为了更好地了解学生的学习情况,我采用了多样化的考核方式,不仅有书面考试,还有口头答辩、小组演讲等形式。这种方法不仅可以全面了解学生的学习情况,还能够培养学生的思维能力和表达能力。

    三、教学效果的评估与反思

    1. 考试成绩的提高

    经过一学期的学习,学生的政治知识和能力明显提高。考试成绩显示了学生在政治学科上的进步,学生的平均成绩比上学期有了显著的提高。这表明我的教学目标基本实现,并且通过多样化的考核方式,学生得到了更好的发展。

    2. 学生兴趣的培养

    通过多种教学方法的运用,我成功地激发了学生的学习兴趣。在课堂上,学生积极参与互动,表达自己的观点和看法。他们喜欢政治课堂上的互动和社会实践,这些方法不仅提高了学生的学习兴趣,也有助于他们培养主动学习的能力。

    3. 学生能力的增强

    通过培养学生的实践能力和创新精神,我发现学生的能力得到了显著的提升。在角色扮演和小组讨论中,学生能够运用所学知识分析问题、解决问题,培养了学生的思维能力和合作能力。

    四、教学收获与体会

    在一年的初一政治教学中,我从学生身上获得了很多快乐与收获。首先,我发现学生们对政治有了更深入的了解,对政治关心和热爱度明显增加。其次,我看到很多学生在我课堂上的进步,他们的能力得到了提高,更加自信和愿意表达自己的观点。再次,我感受到了学生与我的情感交流,这种师生之间的信任和亲近感令我深感骄傲。

    五、结论与展望

    通过对初一政治教学工作的总结与反思,我认为教学目标的确立与实施是非常重要的。良好的教学设计和多样化的教学方法可以有效提高学生的学习兴趣和能力。然而,我也意识到还有许多不足之处,比如在时间分配和教学重点上需要更加合理和明确。在未来的工作中,我将进一步改进自己的教学方法和策略,提高教育教学质量,更好地培养学生的政治意识和价值观。

    政治老师工作总结(篇12)

    政治老师2024个人年终工作总结报告

    一、工作回顾

    又到了一年的年终,回顾过去,我深感工作的荣幸与责任。在过去的一年里,我经历了许多挑战和机遇,但通过努力和团队的支持,我在教学上取得了一些成绩。

    首先,我致力于提高教学质量。我在备课时注重多样化的教学资源,包括教材、案例、视频和互动式课堂等。我鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的思维能力和表达能力。通过激发学生的兴趣和互动,我帮助他们更好地理解政治理论和实践,并培养他们的批判性思维能力。

    此外,我注重培养学生的综合素质。在课堂中,我不仅传授政治知识,还注重培养学生的学术能力、团队合作能力和社会责任感。我组织了一些小组讨论、辩论和研究项目,让学生在合作中学会交流和互相尊重,锻炼他们的团队意识与领导能力。同时,我还积极参与学校活动,组织政治知识竞赛和社团活动,增强学生的参与感和社会责任感。

    二、取得的成绩

    通过一年的努力,我个人觉得取得了一些成绩。首先,学生的学习成绩有了明显的提高,他们的考试成绩稳步上升。此外,学生在课堂活动中的积极参与和表现也得到了同事和家长的好评。很多学生通过课堂的学习,对政治有了更深刻的理解,激发了对社会问题的关注,并在学校和社会上展露出杰出的表现。

    三、存在问题与反思

    然而,我也要诚实地反思一些存在的问题。首先,由于工作压力较大,我在备课和作业批改上花费了太多时间,对自身的个人发展和研究投入不够,需要加强对最新理论和研究的学习。其次,由于教学内容相对抽象和复杂,我需要更好地找到与学生进行沟通的方式和方法,帮助他们更好地理解政治理论。

    此外,尽管我在培养学生团队意识和社会责任感方面做了一些努力,但仍需要更深入地引导学生参与社会实践和公益活动,培养他们解决实际问题的能力和担当精神。

    四、改进措施与展望

    为了进一步提高教学质量和培养学生的综合素质,我将采取以下改进措施:

    首先,我会加强自身的学习和研究,提高教学能力和专业素养,不断更新教学内容和教学方法。

    其次,我会与教育同行加强交流和合作,借鉴他们的经验和优点,进一步提高自己的教学水平。

    再次,我会鼓励学生参与社会实践和公益活动,引导他们运用所学知识解决实际问题,培养他们的社会责任感和领导能力。

    最后,我会继续鼓励学生参与课堂活动,培养他们的批判性思维能力和表达能力,帮助他们成为具有创造力和思辨能力的公民。

    展望未来,我相信通过不断的努力和改进,我将能够成为一名更出色的政治老师,为学生的成长和社会进步做出更大的贡献。

    总结报告完。

    政治老师工作总结(篇13)

    尊敬的领导、亲爱的同事们:

    时光如梭,转眼间我已经度过了一年的初二政治教学生涯,我深感时间过得飞快,而自己也在这段时间里获得了很多成长和收获。在此,我想对过去一年的工作进行总结和反思,以便更好地为学生服务。

    一、教学工作

    初二政治教学是一门具有一定难度的学科,因此我在教学工作中不断探索、研究,积极寻求新的教育方法,让学生在轻松、愉悦的氛围中学习政治知识。

    一是增强教学实效。通过多方面的教学手段,我让学生们在课堂上更好地理解和学习到相关知识,比如利用科技手段,设计互动式课堂,采用视频、音频等学习资源,有效提高学生学习积极性和理解能力。

    二是强化教学规划。我采用教学反思和教学设计相结合的方式,调整教和学的策略,及时解决学生学习过程中遇到的问题,为学生提供更细致全面的指导和服务,助力学生取得更优异的学习成绩。

    三是突出师生互动。在教学中,我注重拓宽师生之间的联系,鼓励学生提出自己疑问,并教导他们如何自己查找和解答问题,提高学生自主学习、自我组织能力,同时培养学生批判思维和分析问题的能力。

    二、班级管理

    作为一名初二政治班主任,我认为要走出好的班主任,必须注重班级的组织管理方面,为班级内的每个学生提供个性化而又全面的管理服务。

    一是加强了解学生。通过与学生交流、互动,我了解到学生们的兴趣爱好、作息规律、学习情况等方面的信息,逐渐建立起师生之间的亲近感和信任感,也为后续进行有效管理提供了参考依据。

    二是注重班级规范。我时刻关注学生的行为规范、学习态度等方面的表现,制订出相应的班级规范,如班级考勤、班级作业管理等,建立班级管理制度,以保证班级的良好运作。

    三是关注班级氛围。在班级管理中,我注重树立、塑造良好的班级文化氛围,通过举办班级活动、组织社团等活动,增强学生们的集体认同感和班级凝聚力,为学生创造一个温馨、和谐的学习生活环境。

    总之,在班级管理工作中不断提高自身素质,探索新的班级管理方法,着力打造集学习、交流、成长、创新于一身的优秀班级。

    三、自我提高

    教育事业是一项充满挑战和机遇的事业,也对教育者提出了更高的要求。因此,作为一名初二政治教育工作者,我不断自我加强专业知识和技能,不断学习新的理论,注重专业素养的提高,以满足教育工作的要求。

    一是关注学科新变化。我认为要做好教育工作,必须掌握最新的学科知识和前沿理论,保持对学科的敏感度,关注学科的最新发展动态和改革需求,结合实际情况对自己进行针对性的学科学习和研究。

    二是加强教育转型。在不断地教学实践中,我不断深化对教育教学的理解和认识,注重探索教育转型的新模式和新思路,引领学生在创新、变革中更为积极地思考和进步。

    总之,作为一名初二政治教育工作者,我坚持把学生的全面发展放在首位,将为学生成长做出最大努力,不断提高自身素质和综合能力,为教育改革和发展事业做出自己的贡献。

    以上是我的初二政治工作总结报告,谢谢大家!

    政治老师工作总结(篇14)

    本学期我担任的是高年二班的政治课教学任务,这半年多的教程我始终认真对待,用严谨的教学态度以及勤奋的自学知识,让我在这半年中进步了很多。政治老师不仅要教会孩子做人的道理,也需要把国家的大事分享给学生听。要正确解读国家的正常,已经分析国家的进程,让学生能够明白一些国家大事的意义。如今一个学期即将结束,我怀着谦虚的心总结我这一个学期的工作效果。

    一、不断更新知识储备

    政治课跟其他的课程不一样,政治老师需要不断的跟进国家大事,不断了解即将要发生的事情。通过现实与课本的结合,用生动的例子带学生读懂政治。所以我会每天都关注国家的政治内容,了解近期发生了什么大事,这样在上课的时候能够更形象的描述给学生听,学生也乐于跟老师探讨这类问题。

    二、教学方法

    政治课的教学说简单也简单,说难也难。身为老师需要把一些技巧跟经验给学生分享,政治课没有绝对的答案。所以我们不能以成绩的好坏来判断他的学习效果,反而我是经常跟学生进行讨论,了解他们对当下的国家大事如何看待。通过这种探讨,反而能更有效的把政治理念传授给学生。

    三、尊重学生的不同解答

    上面也说了,政治课的答案其实没有统一化的标准。对于很多学生的作业,在我批改的时候我都会首先给予他们肯定。然后在把老师的答案跟他们讲解,并给他们进行分析,为什么需要这样解答才是合理答案。经过这种不断的鼓励,如今的孩子都拥有很好的政治觉悟,也懂得分析国家的大形势,知道如何投过现象看到本质的存在。

    以上就是我本学期的工作内容,传业解惑是每个老师必须要承担的责任,我今后会不断的改进自己的教学模式,通过与时俱进的方式给孩子教导政治思想,为国家的未来输送人才。

    政治老师工作总结(篇15)

    一、德育方面:深知,教育育人,以德为先,热祖国,人民,坚决拥护中国x的英明领导。认真学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员,所以以党员的标准严格要求自己的一言一行,在各方面做教师的表率。

    十七大召开后,我认真学习,积极参加培训,结合实际撰写论文,经过区教育委员会的选拔,成为我区教育系统十七大宣讲团的成员之一,宣讲稿被区教育委员会副书记朱炎伟称赞为,我记得再清楚不过的是:第一天(x年年12月4日)出去,正是查出我母亲身患肺癌晚期,没有几个月的时间了,12月21日我母亲就离我们而去,这是我做儿子万万没有想到的,但是为了完成政治任务,我调整好情绪,积极参加到宣讲中,到中山学校、贾市、杜市、慈云学校等作题为《做创新型教师,育创新型人才,建设创新型国家》的演讲,所到之处,都受到广大教师的好评,我深感欣慰。

    特别是在“5、12”汶川大地震发生时,组织全校师生、快速、有序地从教学楼撤退到外操场,一个都没有受伤。事后,我积极捐款和交纳特殊党费,还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对学生进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育……

    二、教学方面:作为一名政治教师,又是学校分管教学的副校长,深知责任重大,保持了其他教师所没有的特别的职业敏感,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材,研读近几年各地中考试题,紧跟中考试题节奏,把握中考脉搏。每周共三个教案,都认真撰写,力求创新,不落俗套,不求应付了事。

    明知任重而道远,努力学习,多方查找资料(特别是相关的时事资料,如:循环经济、团队精神、创新精神和创新能力、十七大报告……),以充实教学内容;课上锤炼语言,旁征博引,注意相关知识的结合,在重点知识上多想办法设置新情境,调动学生兴趣,培养学生能力。在讲授知识的同时,结合当前的社会现状,对学生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生,不放弃每一个学生,做到以学生为邻,以学生为伴,以学生为友。

    认真备课,不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

    增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松.

    政治老师工作总结(篇16)


    作为一名初中政治老师,我深感责任重大,同时也倍感光荣。本学年,在各位同仁和学生的支持下,我更加深入地开展了工作,积极推动学生成长和全面发展。在此,我将对过去一年的工作进行总结。


    一、教学工作


    教学是我作为一名政治老师的首要任务。我根据学生的实际情况,结合教学大纲和教材,设计有针对性的教学计划。我注重以学生为中心,以问题为导向,培养学生的批判思维和独立思考能力。我采用多种教学方法,如讲解、讨论、小组合作等,激发学生的学习兴趣。同时,我注重与学生建立良好的师生关系,鼓励学生表达自己的观点,促进他们的个人成长。


    二、学生管理工作


    作为一名政治老师,我不仅要关注学生的学业进展,还要关注他们的思想品德和行为习惯。我积极参与班级管理工作,与班主任密切合作,共同营造良好的班风班纪。我关注每个学生的成长,经常组织班会和心理辅导,关心他们在学习和生活中的困惑和问题,并及时提供帮助。


    三、课外拓展工作


    除了传授知识,我还注重培养学生的社会实践能力和团队合作精神。我积极组织学生参加各类社会实践活动,如社区服务、环保活动等,让学生亲身体验社会,培养他们的社会责任感和公民意识。同时,我鼓励学生参加一些学科竞赛和社团活动,提高他们的综合素质。


    四、教育研究和自身成长


    作为一名教师,教育研究和自身成长也是非常重要的。我定期参加政治学术研讨会和培训班,更新教育理念,提高自己的专业水平。我积极读书学习,了解最新的教育理论和教育情况,不断丰富自己的知识储备和教学经验。我也参与学校的教研活动,与同行交流教学心得,共同提高教学质量。


    五、家校合作


    家庭是学生成长的重要环境,而家校合作对于学生的全面发展至关重要。在过去一年,我积极与学生家长进行沟通和交流,及时了解学生的家庭情况和需求。我定期给家长发放学生学习情况的通报,与家长共同关注孩子的成长。我还积极组织家长参加学校的教育活动,加强家校之间的联系和合作。


    过去一年我认真履行政治教师的职责,注重学生成长和全面发展。我努力提高自己的教学水平,与同事和家长密切合作,做到因材施教、因人施教。我将继续努力,为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。同时,我也会不断反思和改进,不断提升自己,做一名更好的初中政治老师。

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    最珍贵的就是当下的时光,现阶段充实的工作已经过去,要开始对这一阶段的工作做总结了。工作总结不是数据和工作内容的罗列,而是观点和诉求的表达。你写过工作总结吗?栏目小编经过搜集和处理,为你提供政治老师工作总结范文,欢迎你参考,希望对你有所助益!

    政治老师工作总结范文 篇1

    本学年以来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,做好各项工作。

    一、在教学工作方面

    整学年的教学任务很重。本人争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,本人都做好充分的准备,本人的信念是-决不打无准备的仗。这学年担任高三(1)(2)班政治教学,并担任高三年级备课组组长,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是这学年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。

    对于后进生,本人总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。

    于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。一段时间下来,学生都有进步,有的进步非常快。

    二、专业知识、工作能力

    和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

    在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

    三、工作态度和勤奋敬业方面

    在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席高中教师个人工作总结和病假。

    回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

    政治老师工作总结范文 篇2

    一、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法

    根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

    二、认真上课,努力提高教学质量

    为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,我积极借鉴杜郎口先进教法经验,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积极性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都得到提高。

    三、认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教

    在备课组,经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见,学习他们的先进方法。同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作。

    四、认真批改作业,增强教学的针对性

    为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    五、认真做好课后辅导,注意分层施教

    在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

    通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我还教给他们学习方法,提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。

    政治老师工作总结范文 篇3

    本年度,是我走上教师岗位所度过的第一个年度。学校安排我担任初中年级2个班的政治教学工作。这一年度初中开设的是必修一《经济生活》。一年度以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本年度教学工作作出总结。

    (一)课本理论内容

    教材内容过多,但课时较少,每周仅有两个课时。因此,只有讲授新课的时间,几乎没有专门做习题巩固以及讲评习题的时间。在这种形势下,学生对课本理论掌握到何种程度才能迎战中考的确成为一个问题。

    (二)关于探究活动

    课本设置了大量的探究活动(生活情景),意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识,并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。但是我认为,有些探究活动远离学生的生活实际,学生对其没有感性认识。而且探究活动的量太大,容易冲淡学生对知识结构的总体把握。

    (三)习题没有及时的更新

    教材启用的是新教材,然而,配套的基础训练以及学案力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

    其次,分工协作,每一课都安排一名老师担任主备课人,准备出草案,其他老师再根据自己所受班级的实际情况,修改草案,形成个案。同时每课要设计一份导学案。导学案是本课知识的梳理,要求学生在完成课前预习的基础上,把握知识线索。导学案要提前发给学生,能有效培养学生自学能力。

    (四)丰富课堂教学

    充分利用教材中部分探究活动,同时增添更具时效性的情景,设置一些问题,引导学生合作交流综合探究,得出知识。学校每个教室都安装了投影设备,用多媒体上课比较方便,而且教学效果不错,学生也感兴趣。

    在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    另外,课堂中应点出本框重点和课标要求,及课本知识结构。这一环节必不可少,否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握能力。并注意做好随堂练习题及小结。

    (五)虚心请教其他老师

    在教学上,有疑必问。在各个章节的教学中都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,多听老教师的课,做到先听课后上课,取长补短,不断完善自己。

    (六)做好课后辅导工作,注意分层教学

    在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

    政治老师工作总结范文 篇4

    本人担任初三年级的政治学科教学任务。每学期之初,我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即:加强基本国情、基本国策教育,使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点,热爱国家,增强民族自豪感:强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育,增强学生热爱中国共产党,热爱社会主义的思想感情,树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。我按照打牢基础、增强能力、教书育人的工作思路,坚持认真、严谨的治学态度,紧紧围绕教学目标,深入钻研教本、教学和教法,积极参加政史组的教研活动和备课组活动,上好平时课和公开汇报课,积极参与听课、评课,不断总结探索教学经验,全身心投入教学工作,较好完成了教学目标任务。

    一、德育方面:深知,教育育人,以德为先,热祖国,人民,坚决拥护中国***的英明领导。认真学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员,所以以党员的标准严格要求自己的一言一行,在各方面做教师的表率。

    我主要采取了以下措施和方法:

    (1)、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识,课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业,并通过做一些配套练习题,及时督促检查,达到巩固基础知识,并提高学生分析解决问题能力的目的。

    (2)、配合学校通过期中考的方式,强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握,在考试前组织学生复习,对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改,并对学生考试情况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生对知识的掌握更加牢固。

    (3)、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题,用一分为二的观点,正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性,并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关知识,培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯,做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。

    对于初三年级学生来说,政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师,我明白这门课程的重要性,从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手,多方搜集资料,精心安排设计,丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量,我努力改善教学手段,借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课,提高了学生对政治课的兴趣,学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级两个班,班级之间的差异性很大,每个班学生人数多,个体差异也很大。针对这些特点,教学中,我坚持因材施教,对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后,即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标,对于较差的同学多给鼓励,帮助他们树立信心;对成绩较好的,有进步的同学给予表扬,发挥学生的主观能动性,实现了要我学到我要学的转变。教育教学中,我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教,从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识,树立正确的人生观价值观。课余,我坚持读书看报听新闻,不断的充实自己,丰富自己的头脑,与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上,坚持以最佳的精神状态出现在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象,人格品质,去影响学生。

    二、教学方面:作为一名政治教师,又是学校分管教学的副校长,深知责任重大,保持了其他教师所没有的特别的职业敏感,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材,研读近几年各地中考试题,紧跟中考试题节奏,把握中考脉搏。每周共三个教案,都认真撰写,力求创新,不落俗套,不求应付了事。

    三、教学建议:政治科每年中考的基础知识所占比重较大,选择题是闭卷,而学生对政治科不够重视,到后阶段也没花很多时间去识记,老师也没有很好的时间段组织检查学生的识记情况,建议在第二学期能有一个午读为政治午读,教师可以集中督促学生记忆基础知识和时政知识;另外在两年担任初三政治教师期间,区教研室开会时都有给初三学生订一本辅导书(第二学期用,非《广州市初中毕业生学业考试指导书》,因为第二学期基本是复习,而《指导书》要到第八周才能到,这)两个月的时间内学生复习时没有统一的习题可练,平时上课老师组织出的题目要学生抄问答题材料太长,抄个选择题再写答案更是浪费时间,建议学校能按区统一安排订相应的辅导题。

    由于在实践中努力摸索领悟,在工作中认真学习,在学习中仔细研讨总结,我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中,学生成绩有了较大进步,及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。

    金无足赤,人无完人。我知道,按照学校的要求,我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习,进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获。

    政治老师工作总结范文 篇5

    时间飞逝,20XX年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

    一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

    能够认真贯彻党的基本路线方针政策,作为党员教师,系统地理解了持续*员先进性教育培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的职责感和事业心,用心主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

    二、专业知识、工作潜力。

    和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学潜力方面有了进一步的提升。作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每一天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

    在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的群众备课活动,以用心的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。

    三、工作态度和勤奋敬业方面。

    在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作认真负责,用心参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席高中教师个人工作总结和病假。

    回顾这一年的工作,学校带给了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己带给了很多宝贵的经验和帮忙,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改善的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

    政治老师工作总结范文 篇6

    1、题讨论,活动的目的是:

    发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题,让学生共同探讨,发表自己的看法,老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,纠正错误认识。如在学因果联系的时候,我组织学生开展了"克隆技术将会把人类带往何处",让学生在对克隆技术利弊的分析中,潜移默化的树立了全面的观点看问题。

    思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会。教师可以用恰当的"问题"激起学生思维的浪花,使他们于"无疑"处生"疑难",产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展。当然,教师的"问题"要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中"我国公民享有宗教信仰自由的权利"时,提出"共*产*党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。

    结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题,让学生共同探讨,发表自己的看法,老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,纠正错误认识。如在学因果联系的时候,我组织学生开展了"克隆技术将会把人类带往何处",让学生在对克隆技术利弊的分析中,潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系,提高活动的预见性,从而达到教学目的。

    2.组织学生制定理财方案。活动目的:

    让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识,结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案,培养学生运用经济学知识解决问题的能力,调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果,同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资,每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性,而且许多家长改变了对政治课的传统看法,一直认为这些活动非常好。

    3.会调查:

    理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力,只有让学生走出书斋、走向社会,才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁,而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题,寻求符合实际的调查对象和调查步骤,明确社会调查的方式和方法。第二步:正式开展调查,掌握大量的和课题有关的数据和材料,并对之进行必要的分析和思考。经过"去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里"的改造制作功夫,然后再一次走向社会,加以进一步的充实和提高。第三步:撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

    4.辟"时事论坛"(高一高二每堂课5分钟):

    通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持,要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如:美侦察机撞毁我军用飞机事件;台湾问题;美国"九一一"事件等。

    此外,本着能力比知识更重要的观点,贯彻高中教师个人工作总结理论联系实际的原则,还组织了高一、二同学写哲学小论文,经济学论文;画哲学漫画等活动。

    政治老师工作总结范文 篇7

    1、基本情况:本人本期担任初3实验班46班的思想政治课教学,同时还任5中教务主任。本期以来,在学校行政的关心指导和正确领导下。通过自己的努力工作,严格按照上级的指示。以及教学的要求履行自己的各项职责,顺利地完成了本学期的各项工作任务,取得了1定的成绩。现总结如下:

    2、在思想政治方面:具有较高的政治理论水平和思想觉悟。在教学中能够积极学习,宣传并带头执行党的路线方针、政策。忠实地履行自己的职责。在工作中认真学习党的“106大”精神。努力实践“3个代表”的重要思想,关心国家大事。本期上交了题为“与时俱进、开拓创新与思想政治课教学”学习106大报告精神心得体会。能积极参加学校组织的政治理论学习活动,坚持升国旗仪式。积极要求上进,能以党员的标准要求自己。

    3、在教学工作和教研教改方面。能够做到与时俱进,勇于开拓创新。较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。能积极探究符合学生实际的,先进科学。实施的教学方法和模式。积极推行素质教育。本期在扎实搞好常规教学基础上,在教学实践中施行“自主、合作学习方法,深受同学们

    欢迎真的实现了,学生的主体作用,实现了由单1的知识传授向综合能力的培养的转变。学生由被动接受知识向主动获取知识转变。创新思维和实践能力。以及思想品德,行为习惯均得到了提高,也极大地提高了学生的积极性、主动性、教学效果较明显,所教学生的合格率起过90%,优秀率达48%,实现了本期的教学计划和目标。与思想政治新教材的创新教学”论文获县政治论文评比2等奖。《守护我们共有家园》活动课教案设计。

    《谈4化教学在初中思想政治活动课中的运用》1文获市1等奖、省2等奖,能够充分运用教改,教研与教学在互相促进的先进教学理念,和争创质量1流的意识。提高了自身的综合素质。同时,本期观摩了县青年教师教学比武课,参加了《新课程改革》培训、全期听课(校内外)达52节。能做到虚心学习、不断进步。

    4、在教务处工作方面:能较快地适应工作性质的变化,进入角色快。工作热情高,责任心强,务实、落点。以身作则,不辞辛苦和常加班加点工作到深夜,人员少事务多不计较个人得矢,牺牲了大量节日、假日、和休息时间。教务处的日常工作开展正常、有序,每周的工作安排具体全面,各自管理制度不断得到了完善健全。能积极创造条件。为教师争取利益。能做到勤政廉政,率先垂范;

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    政治老师工作总结范文 篇8

    本年度教学工作即将结束,回顾这一时期来的工作,很有必要进行分析、总结,以便解决问题、明确方向,不断巩固自己的教学水平。现在,我将从以下方面对自己的教学工作进行总结分析。

    一、备课方面

    我始终坚持有“备”无患。先备课后上课是教师教学工作正常进行的前提与保证,也是对学生负责、对工作尽心的表现。

    我在教学工作中,都会提前备课,从不打无准备之仗。还会请教同事,并时常通过网络获取新的信息与资料,充实课程内容,力争在传授知识的同时增加课堂趣味性,让学生学得懂、学得会。

    每当上完一节课,我还会及时反思,总结得失,时时提醒自己从小处抓手,日积月累,不断进步。

    二、上课方面

    纪律是课堂教学活动顺利进行的重要保证。关于纪律问题,我在第一节课就会严格强调,并能在课堂教学活动中认真实施,一视同仁,公平的环境与严格的纪律,为学生创造了舒心的学习环境。

    理想教育也是不可或缺的,学生毕竟还是孩子,他们的健康成长离不开教师的引导与帮助,只有帮学生明确理想、目标,才能使其自觉主动起来,只有学生自己动起来,教学才能事半功倍,成绩才能不断提升。

    必须联系家长。学生就是家庭的一面镜子,但这面镜子是可以变化的,学生有了问题,家校联合是个不错的解决办法。囿于现实问题,教师在学生管理问题上束手束脚,家长的大力配合与支持,是学效率提高的必要保障。

    只有学生管住嘴,收起心,才能真正把精力投入到学习中来,师生良性互动才能形成,最终你好我好大家好,皆大欢喜。

    三、作业方面

    作业是训练、是督促,是教师家长观察、分析学生学习情况最直观的说明,是学生自我成长的垫脚石,是其学习生活中必不可少的重要组成部分,也是每位教师必须认真面对的教学工作之一。

    我都会按时布置作业,并注重作业质量与学生完成情况,不搞题海战术,在取得一定教学效果的同时,尽可能减轻学生学习负担。

    针对学生作业中的问题,我会及时找到学生了解情况,对于有疑惑的,我会立即解答。对于偷奸耍滑的,我会及时批评并限期整改,如果不能按要求完成作业,我会和其家长取得联系,共同督促学生做好自己的事情,千方百计促进学生成长。

    四、学生方面

    学生才是教学工作的主体,无论是备课、上课还是作业,都是为学生服务的,当然,也是为自己服务,毕竟教学相长。

    学生的主体地位毋庸置疑,但学生这个主体是在教师这个主导下茁壮成长的。亲其师方能信其道,师生关系是教学活动中不可忽视的客观存在。一般情况下,教师的年龄比学生大,教师的阅历比学生丰富,所以在师生关系的处理上,教师要主动一点。

    我在教学活动中,会主动关注学困生和贫困生,给与其力所能及的帮助和指导,尤其是生活上的适当找照顾,能让学生真正感受到教师的真诚与温暖,而这对于心与心交换的教学活动,无疑是最好的。

    教学工作是教师生活的主要构成,是每位老师一生中最为难忘的岁月。自从走上这一行,我就时刻要求自己与时俱进,天天读书,力争每天都过得有意义。

    年复一年,一年有一年的精彩。我会以饱满的热情过好自己的教师生涯,让这一神圣而又光辉的事业永放光芒!

    政治老师工作总结范文 篇9

    一、思想道德方面:

    一贯拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。热爱教师职业,忠诚党的教育事业。自觉遵守国家的法律、教育行政法规,认真学习《中小学教师职业道德》,自觉遵守职业道德,不从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象。不断加强个人修养,提升自己的思想道德水平。尊重领导,服从分配,团结同志,严于律已,宽以待人,关爱学生,真正做到了为人师表,教书育人。

    二、业务能力方面:

    我在坚持新课程理念学习的同时,积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的资源,结合我校倡导的“361自主合作探究”活动单导学模式,大胆改革课堂教学,取得了明显成效。严格遵守学校制定的集体备课制度,积极参加备课组的集体备课活动,一起钻研教材,研究教法。积极去听其他有经验老师的课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

    三、劳动纪律方面:

    我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不计较个人得失,具有强烈的事业心和高度的责任感。

    总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,争取更大的成绩。

    政治老师工作总结范文 篇10

    作为科任教师,自己总是能认真制定计划,教学中注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

    教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性

    特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

    作为教初二政治课的老师,自己知道自己对新课程新教材的生疏,因而在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,自己除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

    通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

    在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    政治老师工作总结范文 篇11

    在这学期的政治生活政治教学中,我采取的还是以教材学习为主,练习册为辅的政治教学方针。这学期的政治教书知识与上个学期的教学所要达到的目标不同,不需要同学们对政治教学知识有很深的认知和理解,一般只需要背诵和熟记就行,所以直接根据这学期的政治教材展开自己的政治教学是直接、同样也是最有效的方法。这要让同学们在政治课上熟悉和学习到这学期的相关政治知识,然后让同学在下课后自己注意对课堂上的重点政治知识的背诵,这样同学们在高一下学期的政治学习中就不会出现太大的学习问题,这样也可以让自己在这个学期里取得比较不错的政治成绩。以练习册为辅不仅仅是让同学们通过对政治习题的解答,然后让同学们加深自己政治相关知识的印象和运用,同时也是让同学们适应有关政治知识在习题上的变化,这学期有的知识点出题的角度可能有很多种。让同学们以练习册为辅,就是让同学们在重要的政治考试前,可以适应这学期政治习题上面的变化,让同学们积累在政治解答题上的经验。

    在这学期的政治生活政治教学中,主要学习的还是我国历年来的相关政策制度,所以我会让同学们去关注我们现在政策的变动。让同学们学习某节政治内容前,会让同学提前去了解过去政策和现在的区别。不仅让加强了同学们对现在时事政治制度的关注,帮助他们养成一个政治学习的思维,同时也让他们在课前对本章节政治的学习就有很深的印象,帮助减少在这节政治课上的教学难度,同时也会让同学们在这次政治课上有更多的参与度。因为有自己的提前的学习知识准备,所以对于我的相关提问,会有更多的同学举手回答。同时在我课堂上组织的政治谈论教学活动上,同学们交流声也更大了,像以前同学们利用这个时间说与课堂无关的话的行为也变少了。

    总之,这学期政治生活的教学在各个方面不仅是让我自己满意的,也是受到了同学们的喜欢。

    政治老师工作总结范文5篇


    时间过得真快呀,相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。此时就可以回忆这阶段的工作总结并且做个总结。总结就是把工作中取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面总结的书面材料,您是不是正在寻找优秀工作总结模板呢?下面是编辑为你精心整理的“政治老师工作总结范文”,请在阅读后,可以继续收藏本页!

    政治老师工作总结范文(篇1)

    本学期我担任高三×、×两个文科班的政治科教学工作。现将高三下学期以来的具体情况总结如下:

    一、主要工作和成绩

    我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作。

    1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有反思等等。

    2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,本学期以多媒体辅助教学手段为主,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

    3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。能及时批改作业,并做好成绩登记。

    4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。

    5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记,并以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

    二、经验和体会

    1、 严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。

    2、 抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

    3、 适当开展第二课堂活动,充分调动学生的学习积极性,提高学生的综合能力。

    4、搞好学习互助小组,让学生互帮互学,互相监督,以好帮差,以差促好,以利于大面积提高该科成绩。

    三、存在不足与今后打算

    1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

    2、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

    一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做得更好。

    政治老师工作总结范文(篇2)

    本学期我担任初三的政治教学。对教学工作一直不敢怠慢,要求认真学习,深入研究教法,共同探讨,虚心学习成功的教学经验。经过一个学期的努力,获取了许多宝贵的教学积累。以下是我们在本学期的教学情况总结。

    教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。教师是引导者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。我们就发现:一方面,差班的学生听课,理解的能力相对较弱,课堂纪律也差。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但基础差的学生占大多数,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。

    一、备课充分。

    教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。明白到备课的重要性,因此,每天我们都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

    二、课堂调动学生的积极性。

    要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。每天要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

    要有驾驭教材的能力,政治是一门理论学科,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活,但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种情况之下,要教好政治,就要让学生喜爱政治,让他们对政治产生兴趣,否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我们采取了一些方法,就是尽量多讲一些社会时事和身边的事,让他们更多地了解社会和联系自己,更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高,他们对政治理论,政治原理的理解能力,特别是对成绩优秀的同学很有好处。

    三、强化目标关注学生,培养能力。

    学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导,耐心教导,尊重他们,激励他们慢慢提高政治自己的成绩,不能操之过急,且要多鼓励增强他们学习的信心。,课堂授课的效果很好,成绩也有所提高。学生从初一一直以来都是认为政治好学,即要考得高分就是在考试前下点功夫就得了。所以上政治课可以睡觉,或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型,或者是一些材料分析题,通过他们自己做题他们就体会到,初三政治的学习更加强调政治能力的培养,而这种能力是要通过做题,看书不断的思考来培养和提高的,使他们明确了初三政治学习的要求,增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外,还需要多了解时事多关心社会,增加政治敏锐性,并且也要多练。在平时,我们坚持课后发现学生作业问题就及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。

    政治老师工作总结范文(篇3)

    本人担任初三年级的政治学科教学任务。每学期之初,我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即:加强基本国情、基本国策教育,使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点,热爱国家,增强民族自豪感:强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育,增强学生热爱中国共产党,热爱社会主义的思想感情,树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。我按照打牢基础、增强能力、教书育人的工作思路,坚持认真、严谨的治学态度,紧紧围绕教学目标,深入钻研教本、教学和教法,积极参加政史组的教研活动和备课组活动,上好平时课和公开汇报课,积极参与听课、评课,不断总结探索教学经验,全身心投入教学工作,较好完成了教学目标任务。

    一、德育方面:深知,教育育人,以德为先,热祖国,人民,坚决拥护中国***的英明领导。认真学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员,所以以党员的标准严格要求自己的一言一行,在各方面做教师的表率。

    我主要采取了以下措施和方法:

    (1)、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识,课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业,并通过做一些配套练习题,及时督促检查,达到巩固基础知识,并提高学生分析解决问题能力的目的。

    (2)、配合学校通过期中考的方式,强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握,在考试前组织学生复习,对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改,并对学生考试情况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生对知识的掌握更加牢固。

    (3)、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题,用一分为二的观点,正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性,并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关知识,培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯,做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。

    对于初三年级学生来说,政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师,我明白这门课程的重要性,从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手,多方搜集资料,精心安排设计,丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量,我努力改善教学手段,借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课,提高了学生对政治课的兴趣,学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级两个班,班级之间的差异性很大,每个班学生人数多,个体差异也很大。针对这些特点,教学中,我坚持因材施教,对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后,即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标,对于较差的同学多给鼓励,帮助他们树立信心;对成绩较好的,有进步的同学给予表扬,发挥学生的主观能动性,实现了要我学到我要学的转变。教育教学中,我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教,从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识,树立正确的人生观价值观。课余,我坚持读书看报听新闻,不断的充实自己,丰富自己的头脑,与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上,坚持以最佳的精神状态出现在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象,人格品质,去影响学生。

    二、教学方面:作为一名政治教师,又是学校分管教学的副校长,深知责任重大,保持了其他教师所没有的特别的职业敏感,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材,研读近几年各地中考试题,紧跟中考试题节奏,把握中考脉搏。每周共三个教案,都认真撰写,力求创新,不落俗套,不求应付了事。

    三、教学建议:政治科每年中考的基础知识所占比重较大,选择题是闭卷,而学生对政治科不够重视,到后阶段也没花很多时间去识记,老师也没有很好的时间段组织检查学生的识记情况,建议在第二学期能有一个午读为政治午读,教师可以集中督促学生记忆基础知识和时政知识;另外在两年担任初三政治教师期间,区教研室开会时都有给初三学生订一本辅导书(第二学期用,非《广州市初中毕业生学业考试指导书》,因为第二学期基本是复习,而《指导书》要到第八周才能到,这)两个月的时间内学生复习时没有统一的习题可练,平时上课老师组织出的题目要学生抄问答题材料太长,抄个选择题再写答案更是浪费时间,建议学校能按区统一安排订相应的辅导题。

    由于在实践中努力摸索领悟,在工作中认真学习,在学习中仔细研讨总结,我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中,学生成绩有了较大进步,及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。

    金无足赤,人无完人。我知道,按照学校的要求,我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习,进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获。

    政治老师工作总结范文(篇4)

    一、思想道德方面:

    一贯拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。热爱教师职业,忠诚党的教育事业。自觉遵守国家的法律、教育行政法规,认真学习《中小学教师职业道德》,自觉遵守职业道德,不从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象。不断加强个人修养,提升自己的思想道德水平。尊重领导,服从分配,团结同志,严于律已,宽以待人,关爱学生,真正做到了为人师表,教书育人。

    二、业务能力方面:

    我在坚持新课程理念学习的同时,积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的资源,结合我校倡导的“361自主合作探究”活动单导学模式,大胆改革课堂教学,取得了明显成效。严格遵守学校制定的集体备课制度,积极参加备课组的集体备课活动,一起钻研教材,研究教法。积极去听其他有经验老师的课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

    三、劳动纪律方面:

    我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不计较个人得失,具有强烈的事业心和高度的责任感。

    总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,争取更大的成绩。

    政治老师工作总结范文(篇5)

    本年度教学工作即将结束,回顾这一时期来的工作,很有必要进行分析、总结,以便解决问题、明确方向,不断巩固自己的教学水平。现在,我将从以下方面对自己的教学工作进行总结分析。

    一、备课方面

    我始终坚持有“备”无患。先备课后上课是教师教学工作正常进行的前提与保证,也是对学生负责、对工作尽心的表现。

    我在教学工作中,都会提前备课,从不打无准备之仗。还会请教同事,并时常通过网络获取新的信息与资料,充实课程内容,力争在传授知识的同时增加课堂趣味性,让学生学得懂、学得会。

    每当上完一节课,我还会及时反思,总结得失,时时提醒自己从小处抓手,日积月累,不断进步。

    二、上课方面

    纪律是课堂教学活动顺利进行的重要保证。关于纪律问题,我在第一节课就会严格强调,并能在课堂教学活动中认真实施,一视同仁,公平的环境与严格的纪律,为学生创造了舒心的学习环境。

    理想教育也是不可或缺的,学生毕竟还是孩子,他们的健康成长离不开教师的引导与帮助,只有帮学生明确理想、目标,才能使其自觉主动起来,只有学生自己动起来,教学才能事半功倍,成绩才能不断提升。

    必须联系家长。学生就是家庭的一面镜子,但这面镜子是可以变化的,学生有了问题,家校联合是个不错的解决办法。囿于现实问题,教师在学生管理问题上束手束脚,家长的大力配合与支持,是学效率提高的必要保障。

    只有学生管住嘴,收起心,才能真正把精力投入到学习中来,师生良性互动才能形成,最终你好我好大家好,皆大欢喜。

    三、作业方面

    作业是训练、是督促,是教师家长观察、分析学生学习情况最直观的说明,是学生自我成长的垫脚石,是其学习生活中必不可少的重要组成部分,也是每位教师必须认真面对的教学工作之一。

    我都会按时布置作业,并注重作业质量与学生完成情况,不搞题海战术,在取得一定教学效果的同时,尽可能减轻学生学习负担。

    针对学生作业中的问题,我会及时找到学生了解情况,对于有疑惑的,我会立即解答。对于偷奸耍滑的,我会及时批评并限期整改,如果不能按要求完成作业,我会和其家长取得联系,共同督促学生做好自己的事情,千方百计促进学生成长。

    四、学生方面

    学生才是教学工作的主体,无论是备课、上课还是作业,都是为学生服务的,当然,也是为自己服务,毕竟教学相长。

    学生的主体地位毋庸置疑,但学生这个主体是在教师这个主导下茁壮成长的。亲其师方能信其道,师生关系是教学活动中不可忽视的客观存在。一般情况下,教师的年龄比学生大,教师的阅历比学生丰富,所以在师生关系的处理上,教师要主动一点。

    我在教学活动中,会主动关注学困生和贫困生,给与其力所能及的帮助和指导,尤其是生活上的适当找照顾,能让学生真正感受到教师的真诚与温暖,而这对于心与心交换的教学活动,无疑是最好的。

    教学工作是教师生活的主要构成,是每位老师一生中最为难忘的岁月。自从走上这一行,我就时刻要求自己与时俱进,天天读书,力争每天都过得有意义。

    年复一年,一年有一年的精彩。我会以饱满的热情过好自己的教师生涯,让这一神圣而又光辉的事业永放光芒!

    政治老师工作总结十篇


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    政治老师工作总结 篇1

    政治老师教学工作总结

    尊敬的学校领导、各位同仁:

    时光荏苒,转眼间,我已在这个学校任教数年。回顾过去的教学工作,深感责任重大,使命光荣。作为政治老师,我一直以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任,秉持着初心投入教育工作,以培养杰出的政治人才为目标,在学生成长的道路上坚定地引领他们。

    一、教学方法创新

    教学方法是教育工作者最重要的武器之一。多年来,我不断努力探索和改进教学方法,以适应学生的特点和需求。我认为,政治学科需要以生动活泼的方式进行授课,鼓励学生表达个人观点,并锻炼思辨能力。为此,我经常采用小组讨论、辩论、案例分析等教学方法,激发学生的学习热情和积极性。

    为了提高教学效果,我积极使用多媒体教学手段,借助PPT、视频等现代化技术,让政治理论与实际相结合,用图像、声音和文字相互交融,深入学生心灵,使他们更易理解和接受学科内容。我还定期组织学生参观政府机构、社区组织和纪念馆等地,加深学生对政治的实际应用理解,促使他们形成对政治的浓厚兴趣。

    二、学生思想引导

    作为一名政治教师,我深知自己肩负着引领学生正确政治思想的重任。因此,我经常与学生进行思想交流,了解他们在政治意识形态方面的困惑与疑问,并给予耐心解答和适当引导。我注重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观,并通过讲解经典著作、代表性文献以及时事热点,启发学生的思想,拓宽他们的思维边界。

    在班级管理上,我重视学生的思想教育工作。通过定期班会、心理辅导和个别谈心等方式,关心学生的成长,并及时发现并解决他们的问题。我还组织学生参加各种形式的集会、演讲比赛和模拟政治活动,培养他们的社会责任感和组织能力。

    三、课程改革探索

    在政治课程的教学方面,我积极响应国家政策,关注教材改革。凭借对政治课程教育理论的深入研究和教学实践经验的总结,我加入教材改革工作组,参与课程编写和教材审查工作。我坚信,通过不断更新教材内容,提高教材的教学质量和生动性,可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

    同时,在教学过程中,我注重与其他学科的对接,将政治学科与语文、历史、地理等学科相结合,形成多学科交叉融合的教学模式,培养学生的综合素养和学科交叉能力。我还积极推行探究式学习,通过设计有趣的问题和案例,引导学生主动探索和解决问题,培养他们的创新精神和实践能力。

    四、学生评价与教学改进

    教学工作的核心是学生的学习效果。为了评价学生的学习情况,我针对政治学科的特点和学生的特点,注重对学生的综合素质进行评价,采取多种形式的考核方式,如书面考试、课堂表现、小组合作、项目报告等。在评价过程中,我注重学生的发展潜力和进步,鼓励每个学生发挥自己的特长和优势,让他们在成绩中找到自信和动力。

    同时,我也密切关注学生评价教师的意见和建议。每学期结束时,我会邀请学生填写一份匿名问卷调查,了解他们对我的教学的评价和建议,用以对自己的教学方法进行反思和改进。我相信,只有不断改进自己,不断适应学生的需求,才能更好地实现教学目标。

    总之,作为政治老师,我始终把培养学生的综合素养和能力提升作为教育的最终目标。通过创新教学方法、引导学生正确思想和推进课程改革,我希望能够影响和改变更多学生的人生轨迹。同时,我也要感谢学校领导和各位同仁对我的支持和帮助,正是因为有你们的鼓励与指导,我才能在教学工作中取得不断的进步和成就。在未来的工作中,我将继续努力,砥砺前行,为培养更多优秀的政治人才而不断努力!

    谢谢大家!

    政治教师:XXX

    政治老师工作总结 篇2

    七年级政治老师期末工作总结

    一年转瞬即逝,我作为七年级政治老师的这个学期也接近尾声。回顾这段时间的工作,我内心充满了无尽的感慨和成就感。在这篇文章中,我将详细总结自己的工作,以便于未来的自我反思和进一步的提升。

    首先,作为一名优秀的政治老师,我注重培养学生的学习兴趣和参与性。课堂上,我经常采用多媒体教学的方式,引入生动有趣的案例和图片,以激发学生的学习兴趣。例如,在介绍宪法的时候,我会播放一些相关的视频,让学生更好地理解其中的内容。我相信,只有激发学生的学习兴趣,才能够真正的引导他们主动思考政治问题,培养他们的批判性思维能力。

    其次,我注重学生的课后作业和学习提醒。每次上完课,我都会布置一些与课堂内容相关的作业,旨在巩固学生的学习成果。为了确保学生认真完成作业,我会在每次作业前提前进行讲解,并提醒学生重点。同时,我会利用社交平台与学生保持沟通,及时回答他们的问题,解决他们的疑惑。这种互动和反馈的方式不仅增强了学生的学习积极性,也促进了与他们的良好关系。

    此外,我还积极参与班级活动。作为学校的政治老师,我不仅仅是知识传授者,更是学生的引路人和朋友。因此,在班级活动中我总是主动参与,并尽力发挥自己的特长。例如,在班级的宣传活动中,我利用自己的知识和创意设计海报,制作宣传册等,帮助班级展示和宣传。这种积极的参与不仅使我加深了与学生的感情,也让他们更加感受到政治学科的现实意义。

    除了课上的教学工作,我还注重提高自身的专业素养。每周末,我会抽出一定的时间阅读相关的专业书籍和期刊,从中汲取新的知识和理论。同时,我还积极参加各种学术交流和研讨会,与其他教师共同交流学习。这种不断进修和学习的态度,使得我在教学中不断更新自己的教育理念和教学方法。

    综上所述,这个学期的政治教学工作使我受益匪浅。通过自身的努力和付出,我的教学水平得到了提升,并且取得了一定的成果。然而,我深知自己仍然需要不断进步。在未来的工作中,我将更加注重创新教学方式,发扬学科特色,提高学生的学习效果。同时,我也会更加注重个别学生的辅导,帮助他们解决学习和生活中的问题。相信在未来的工作中,我会不断成长和进步,为更多学生提供优质的政治教育。

    政治老师工作总结 篇3

    高二政治老师工作总结


    作为高二政治老师,我深感责任重大,不仅需要传授政治知识,更需要培养学生的思辨能力、参与社会公共事务的意识和责任感。经过一学年的辛勤付出和经验积累,我总结了以下几点工作总结。


    注重课堂教学的生动性。政治这门学科较为抽象和理论性强,但为了使学生更好地理解和掌握知识,我一直以贴近学生实际生活和时事的方式进行教学。例如,在讲解宪法和法律的时候,我会引用与学生密切相关的案例进行分析,以此引发学生的思考和讨论。我还尝试利用多媒体教学工具,如视频、PPT等,增加教学的趣味性和吸引力。


    注重激发学生的学习兴趣和参与度。政治学科需要学生加强实践和自主学习,而非仅仅依赖于老师的灌输。因此,我经常组织学生参与到政治模拟演练、辩论赛和社会实践活动中。通过这些活动,学生可以将知识应用到实际情境中,提高他们的批判性思考和解决问题的能力。我还鼓励学生积极参与社会公共事务,培养他们的社会责任感和公民意识。


    注重个性化辅导和学生发展。每个学生的学习能力和兴趣都不同,因此我尽量提供个体化的辅导,并定期进行学生个性化评估。通过与学生和家长的交流,我了解到学生在政治学科方面的困惑和问题,制定相应的辅导计划。我还积极了解学生的兴趣爱好和特长,并鼓励他们参加各种社团和竞赛活动,为他们的全面发展提供支持。


    注重促进班级和谐氛围。政治学科的学习需要学生具备良好的团队合作和互动能力。为了培养学生的合作精神和相互尊重的意识,我经常组织学生进行小组讨论和合作项目。同时,我注重和学生建立良好的师生关系,尊重学生的个性并关心他们的成长。通过这种师生互动,我能够更好地了解学生的需求和问题,及时给予他们帮助和支持。


    小编认为,作为一名高二政治老师,我努力通过生动的课堂教学、激发学生学习兴趣与参与度、个性化辅导和学生发展、促进班级和谐氛围等方面工作,提高学生成绩的同时也培养他们的思考能力、社会责任感和发展潜力。我相信,在不断探索和改进的过程中,我会成为更好的一名政治教育者。

    政治老师工作总结 篇4

    初二思想政治老师工作总结


    一、


    思想政治课作为中学课程的重要组成部分,对学生的思维和态度的塑造具有重要意义。作为初二思想政治老师,我一直以来致力于培养学生正确的人生观、价值观和思维方式。通过多年的工作经验,我深刻认识到该学科的重要性,本文将总结我在初二思想政治教学中的经验和教训,以期为今后的工作提供反思和指导。


    二、思想政治课的特点


    思想政治课具有很高的理论性和抽象性,往往需要通过例子和实践活动来帮助学生理解和掌握。同时,思想政治课还需要关注学生的真实需求,尊重他们的思考和观点,激发他们的兴趣和热情。


    三、个人工作总结


    1. 教学理念和目标


    我坚信教育的本质是引导学生成为自主的思考者和意识形态的主人,因此在教学中注重培养学生的思考能力和批判意识。同时,我建立了一个基于信任和尊重的课堂氛围,鼓励学生积极参与课堂讨论,形成自治学习的氛围。


    2. 课堂设计


    在课堂设计中,尽可能废除“传道授业解惑”的模式,着重通过问题驱动的方式来引导学生思考。我注重选取生活中的案例来说明思想政治课中的理论知识,并与学生紧密联系,让他们理解知识的现实意义。


    3. 课外实践活动


    为了培养学生的社会责任感和参与意识,我在教学中注重组织课外实践活动。例如,我组织学生参观纪念馆、社区服务活动以及模拟法庭等实践活动,让学生亲身体验到思想政治知识在现实生活中的应用。


    4. 个性化教学


    认识到学生的个体差异,我在教学中尽量采用多元化的教学策略,满足学生的不同需求。例如,我会根据学生的兴趣和特长,设计个性化的项目和任务,激发他们的学习动力和兴趣。


    5. 督导学生学习


    我注重对学生的学习过程进行督导和指导,通过定期的小测验和作业布置,及时了解学生的学习情况并及时给予指导。同时,我也鼓励学生之间的互助学习,让他们在合作中共同进步。


    四、反思与展望


    1. 反思


    虽然自我感觉在教学中取得了一些进步,但我也深刻认识到自己的不足之处。例如,需要提高对学生思想情感的关注程度,注重情感沟通,建立更加亲近自由的师生关系。另外,需要更深入地研究思想政治教育理论,提升自己的专业素养,更好地指导学生。


    2. 展望


    未来,我将继续努力扩展自己的教学资源,并进一步改进我的教学方法和策略,以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。同时,我还计划注重学生的综合素质培养,包括思维能力、语言表达能力和社会环境适应能力等方面的提升。


    在未来的教学中,我将继续深入思考和总结自己的工作经验,不断提升自己的教育教学水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。


    -完-

    政治老师工作总结 篇5

          在不同的年龄段,学生的思想和心态都会出现各种转变,特别是刚一进入高中的学生。这个时候他们的人格还不完全,虽然有豪情壮志和一刻拼搏的心,但是自控能力和理性思维难免会差很多。而我刚好负责教政治,所以关心学生的心态和观念成长是我分内的事。一方面我把课本内涵摊开表述,另外还跟同学们做好谈心工作,培养师生互信,才能更好的引导他们,这里我把这期间工作进行总结:

          1、授课成效

          要是学生听完老师讲课,自始至终一点改变都没有,那么就可以断定老师教学是毫无效果的。因为时间一长就是咸菜缸里的石头都能变咸,何况一个活生生的人,在听了你长年累月的教导之后一点好都没有学到,那么自己心里不该有愧吗?所以我在授课上还是比较关心成效的,一方面把道理给学生说通,另外要让学生用知识的内涵来武装自己的言行和思维。不只考出好分数,在做人品行上也要上进。

          2、研析教案

          在授课期间我一点都没放松教案的撰写,并且我是按照时间进度来完成的,从而每个时期都会有新的想法和疑问整理出来。经过一段时间的积累我就把这些想法和疑问拿出来做研究,看看那个有价值就保留采纳,那里有问题就寻求解决,用了这个方法,才能使我的教学收获现在的成绩。

          3、精于作业

    不管我的教法更新了多少次,但是我教学有一点是从来都没改变过的,便是对学生的作业,我从来都当做课堂的生命来看待。做作业不只是一种过程,也不是仅代表知识的水平,它更能表现出一个人的品质,如果连对作业都付不起责任,那么以后他的人格养成不容乐观。写好作业既是责任也是个人品质的写照,他能磨炼人的意志和耐心,是达到成功必不可少的修行。

    政治老师工作总结 篇6

    转眼间,我已经走上这个新的教师工作岗位近一年时间了,在逝去的岁月中,有得也有失;有过成功,也有过失败;有过辛酸,也有过欢笑;现将半年来的学习、工作情况总结如下,以便于总结经验教训,反思不足之处,不断完善自我。

    一、德方面

    老师们在站上这三尺讲台时想着教会自己的学生,传授给他们自己所学,让学生们身心健康,再远一些希望学生们以后考一个好大学找个好工作。觉得这样自己的任务就算完成了。以前的我也是这么想的,直到开学第一课上兰局长提到国家情怀的教育情怀。让身为政治老师的我深受触动,古语有云:师之者,教之以事而喻诸德也。每一个老师都应怀着家国情怀,心怀国家,带着这样的初衷和格局去育人。身为政治老师的我更应该做到去培养学生的国家情怀。首先,在平时上课过程中不论语言还是行为做到为表率,坚定政治立场。其次紧跟时事政治在课堂中给学生提供资料视频,提升学生的爱国情怀,如戍边英雄,中国抗议情,借由新疆棉花事件给学生播放新疆反恐记录片。新疆教材引发的动荡,让学生再也不排斥政治这门课,再也不说政治就是给我洗脑了。一年时间下来,在潜移默化中我能感受到学生的价值观端正了,再没有当初的偏激和反感。这是这一年里让我最有成就感的事了。在私下里做学生的好朋友、做学生的心理医生,关注学生的健康成长,不体罚或变相体罚学生,不侮辱学生人格。学生遭遇挫折时,适时地给予学生鼓励,与学生一起分享自己的成长故事,以自己的人生经历去感化、教育学生。

    二、能方面

    教好书是教师的基本职责之一,在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。争取做到上课不看课本,把教材装进脑子里。在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改。在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

    三、勤方面

    本学期,在教学方面,我担任了高一年级五个班的政治教学工作。为了让学生在高一打下好基础,除非特殊情况,所有班级的作业全部做到全批全改,发现抄袭现象及时处理,一年下来,效果非常好。我兢兢业业地对待自己的事业,按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中,坚持总结与反思,在每一个方面都写有工作心得,不断改进,提高工作效率。我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

    四、绩方面

    在教学方面:开了两次公开课,得到了教研组内其他老师的一致认可。在教学成绩方面,我所带的五个班级每次考试班级平均分名列前茅,其中在普通班8班全体同学的努力下,期末考试成绩超过了两个重点班。在开学初的县高中教师教学能力测试中得到A等,在校演讲比赛中获得一等奖,板书设计大赛二等奖。

    反思

    一、面对新课改对新教材的把握还不够。以后在积极学习新教材培训的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新课程标准、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

    二、业务能力还不够。在教学之余,积极学习,不断充实自己。未来,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为教育事业贡献自己的力量。

    三、上面的这两件事情虽然小,但却让我有很大的触动,我问自己为什么会出现这样的情况。为什么自己会从最开始的那个知心姐姐变成现那种在课堂上会让学生压迫感的老师?为什么我没有在那个女生进教室的时候像以前一样多问一句:“你为什么迟到。是生病了么?”我问自己最初那个耐心温暖的我去哪了?反思后,我知道了答案,最初的我在最近这三四年一轮又一轮的学考选考中消逝了,最初的我在一轮又一轮的评优排名竞争中随波逐流了。岁月不单单把自己从幼稚变成熟,从冲动变沉着;也把当初的纯粹染上了一丝瑕疵。现在站在这里我只能庆幸的说还好。亡羊补牢,尚未晚,因为我的教育生涯还还有漫长的几十年。来到二高,新的开始,新的起点,未来的日子里,我要努力找回最初的自己,少一些浮躁和功利,多一些存粹和激情,还自己教育生命的旅程一片朗朗晴空。

    以后坚持做到:

    第一,“理念有多高,行动就会有多远.”

    通过学习发现了自身最大的缺点,几年的私立学校教学了,使我的教学活动刻板化,更加注重结果,忽视了教学过程中的乐趣,成绩有了,但是这只能勉强称之为‘教学’而不能称之为‘教育’,因为这样的教学是没有温度的,全是冷冰冰的分数。通过学习,我明白这个问题不能再拖下去,我需要去不断尝试,不断改变原有的教学方式,学会尝试更多的用“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”新这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,提高学生学习的积极性和主动性,培养了学生的思维能力、创新能力和合作能力,为课堂注入了新的生机与活力,体现“以学生为主体”的理念.

    第二,“师之者,教之以事而喻诸德也”

    “师之者,教之以事而喻诸德也”,这是我从当老师那天为自己找的座右铭,但是回顾几年的教学生涯了,我似乎把它抛掷脑后了,弄丢了自己的本心。忘记了第一天时自己的初衷,不忘初心,是如此的不易。在培训期间,我学到了新时期对教师职业道德提出的新要求.更加,明白了德高为师,身正为范。自己做好学生的榜样,公平,公正的对待每一个学生,真心成为他们的朋友,这样我相信,是建立好良好师生关系的最大法宝。

    第三,且行且思

    “教师是天底下最光辉的职业”这次培训,让我深深地认识到教育教学是一门技术,更是一门艺术.今后的教育生涯,我会尽自己所能,不忘初心,更努力的去学习专业知识,更努力去提升自己的教学能力、教育理念,且行且思,及时反思,创造属于自己的特色课堂,使教育更加有温度。不求成为名师,但求问心无愧!

    政治老师工作总结 篇7

    高二政治老师工作总结

    作为一名高二政治老师,我有幸担任这个令人激动和充满挑战的职位。回顾过去一年的工作,我深感教育对于年轻人的成长、发展和塑造的重要性。作为一名政治教育者,我不仅要传授政治知识,更需要引导学生正确的思维方式和价值观。

    首先,我的教学目标是让学生在政治学科中,既掌握基础知识,又具备较强的思辨能力。为了达到这个目标,我采取了多种教学方法,例如通过讲解案例、展示政治材料、组织辩论等,激发学生的学习兴趣和参与度。同时,我注重培养学生的批判思维,鼓励他们对政治事件进行分析和评判。我相信这种方法能帮助学生提高他们的思考能力和解决问题的能力。

    其次,我非常重视学生成长的全面发展。政治教育不仅仅是死记硬背知识点,更重要的是培养学生的理解能力、创新能力和团队合作精神。我经常组织小组活动,鼓励学生合作完成政治研究项目和课堂展示。这样的活动可以培养学生的沟通能力、组织能力和领导力。此外,我还注重培养学生的人文关怀和社会责任感,通过引导他们关注时事热点,把所学知识应用到现实生活中。

    第三,我关注班级管理和学生心理健康。班级管理是为了营造一个积极向上的学习氛围。我始终坚持严格要求学生,同时也关心学生的个体差异和特殊需求。在课堂上,我注重培养学生的自主学习能力,鼓励他们提问和思考。同时,我也非常重视与学生家长的沟通,及时反馈学生在班级管理和学业上的情况。通过这些措施,我希望能够帮助学生更好地适应高中生活,保持良好的心理状态和学习动力。

    最后,我不断提高自己的教育能力和教学经验。在政治学科的学习和教学方面,我积极参加各类培训和研讨会,与其他政治教师交流经验和教材。此外,我也加强与学校其他老师和领导的合作,共同研究教学方法和教材改革。通过这些努力,我相信我能够提供更好的教育服务,为学生的发展和成长尽自己的一份责任和力量。

    总的来说,作为一名高二政治老师,我将继续为学生成长和发展贡献自己的力量。通过多种教学方法,培养学生的思维方式和价值观;关注学生成长的全面发展;注重班级管理和学生心理健康;不断提高自己的教育能力和教学经验。我相信,只要坚守初心、热爱教育,我们的工作总能产生积极的成果,为年轻一代的未来贡献一份力量。

    政治老师工作总结 篇8

          越是在要紧的关头学生的心情就越敏感,而且我教的这门课有有点特殊,虽然我教的内容是帮助人改变思想,但是其实也涉及到心理的一些问题。我在给高三讲政治的时候,其实不只是从章程和规则的角度去阐述,更多是我在帮助学生学会接受一些事情,获得内心的平和。尽管这样做很辛苦,而且颇为劳神,可总算换来了学生的成长,在此我将这部分工作作出总结:

          1、组团备课

          在我们这队教师当中,备课已经不再是单打独斗的事情,有时候一个人的观点总是会有所偏颇,无法均衡的抓住授课点,教授的内容会出现倾斜。而我们在组团备课的时候就避开了这个雷区,将大家的意见给整合到一处,然后再一起进行评判。通过大家的眼光去审视之后,得出来的结果会更完善而且更科学。

          2、依托课本

          虽说课上有时候知识拓展的幅度会比较大,可怎么变也离不开课本这个根基,我们只有围绕着它来做剖析或者延伸,才会抓住要害使课程内容不偏离目标方向。也就是说将课本里面的东西看做是一条路线,我们所阐述的东西不管如何推演变化,都要跟这条线平行,与它保持同步同向发展,否则就背离的授课的初衷。

          3、剖析学习法

          我虽然在课上讲的是正确的,可是下面的学生是如何理解和记忆的才是关键,可是据我了解,大部分人都不知道怎么去有效的学习。也就是不会学,虽然他在听的时候是明白的,可是在课后又混淆了,甚至是把我说过的内容 给忘得差不多了。对此我就一边搞课堂品质,一面有深入到学生当中辅导,对那些有困惑的学生着重引导,将有效而且简单的学习方法教给他。

    政治老师工作总结 篇9

    为适应形势发展要求,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育实施,切实增强学生德育工作的针对性、实效性和主动性,提高教学质量。本期政治教学按质按量完成任务。

    教学为帮助青少年提高法律素质,使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。掌握公民与法关系。

    本期完成第九到第十六课共8课的教学教育任务,总授课时25课时,其他如活动、复习、检测机动,期末统考成绩力争平均分达60分,及格率60%,优良率20%,各项排名在市前20名。

    1、特点:教材可读性较强,教育功能突出,难度适中,内容贴近学生,时代性强,强调学生能力水平,图文并茂,配备各种“议一议”、“想一想”等环节,有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。

    2、重点及难点:公民的权利和义务及正确行使、保护权利,自觉履行义务

    三、初二学生特点:

    学生积极性较好,课堂纪律一般,普遍有自觉性,求知欲强,但主动参与性欠佳,部分学生灵活性不够高,学习缺乏兴趣,理解运用综合能力较底,成绩不理想。

    1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”,大力倡导研究性学习,发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

    2、虚心学习,本期听课要不少于15节,多听与政治科相关教师的课。

    3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

    1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期历史及政治的两节公开课,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。

    2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,加快信息技术与学科教学的整合进程,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

    1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,采用贴近学生,以例说法,以案说法,使教学效果达到最优化。

    2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。

    3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

    4、搞好双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。

    配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文实践环节,不断提高学生的实践能力。

    教师要立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。

    (六)其他。

    与学校工作保持一致。

    政治老师工作总结 篇10

    初中政治老师工作总结


    作为一名初中政治老师,我深感责任重大,同时也倍感光荣。本学年,在各位同仁和学生的支持下,我更加深入地开展了工作,积极推动学生成长和全面发展。在此,我将对过去一年的工作进行总结。


    一、教学工作


    教学是我作为一名政治老师的首要任务。我根据学生的实际情况,结合教学大纲和教材,设计有针对性的教学计划。我注重以学生为中心,以问题为导向,培养学生的批判思维和独立思考能力。我采用多种教学方法,如讲解、讨论、小组合作等,激发学生的学习兴趣。同时,我注重与学生建立良好的师生关系,鼓励学生表达自己的观点,促进他们的个人成长。


    二、学生管理工作


    作为一名政治老师,我不仅要关注学生的学业进展,还要关注他们的思想品德和行为习惯。我积极参与班级管理工作,与班主任密切合作,共同营造良好的班风班纪。我关注每个学生的成长,经常组织班会和心理辅导,关心他们在学习和生活中的困惑和问题,并及时提供帮助。


    三、课外拓展工作


    除了传授知识,我还注重培养学生的社会实践能力和团队合作精神。我积极组织学生参加各类社会实践活动,如社区服务、环保活动等,让学生亲身体验社会,培养他们的社会责任感和公民意识。同时,我鼓励学生参加一些学科竞赛和社团活动,提高他们的综合素质。


    四、教育研究和自身成长


    作为一名教师,教育研究和自身成长也是非常重要的。我定期参加政治学术研讨会和培训班,更新教育理念,提高自己的专业水平。我积极读书学习,了解最新的教育理论和教育情况,不断丰富自己的知识储备和教学经验。我也参与学校的教研活动,与同行交流教学心得,共同提高教学质量。


    五、家校合作


    家庭是学生成长的重要环境,而家校合作对于学生的全面发展至关重要。在过去一年,我积极与学生家长进行沟通和交流,及时了解学生的家庭情况和需求。我定期给家长发放学生学习情况的通报,与家长共同关注孩子的成长。我还积极组织家长参加学校的教育活动,加强家校之间的联系和合作。


    过去一年我认真履行政治教师的职责,注重学生成长和全面发展。我努力提高自己的教学水平,与同事和家长密切合作,做到因材施教、因人施教。我将继续努力,为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。同时,我也会不断反思和改进,不断提升自己,做一名更好的初中政治老师。

    政治老师工作总结(精华14篇)


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    政治老师工作总结 篇1

    政治老师工作总结


    作为一名政治老师,我始终把教育当做一项神圣的使命,全身心投入到教学工作中。经过一段时间的教学实践,我总结出了一些经验和教训,希望能够与大家分享。


    作为政治老师,我深刻理解到政治学科的重要性。政治是一门涉及国家、政府、社会、人民等方方面面的学科,具有极高的现实性和应用性。在我的课堂上,我努力使学生能够理解政治学科的核心概念和基本原理,同时注重培养他们的分析思维能力,让他们能够运用所学的知识解决实际问题。


    我注重激发学生对政治学科的兴趣。政治是一门沉重的学科,很多学生可能会觉得枯燥和乏味。为了让学生更好地学习政治,我不仅在课堂上用生动的案例和有趣的故事引入政治知识,还鼓励学生参加各种有关政治的活动和讨论,让他们从实践中感受政治的魅力。


    我也时刻保持与学生的沟通和互动。政治是一个变化快速的学科,我时常与学生讨论当前社会热点问题,听取他们的意见和建议,及时调整教学方法和内容。同时,我也鼓励学生勇于表达自己的观点和看法,培养他们的批判性思维和社会责任感。


    我还注重对学生的个性化教育。每个学生都有自己的特点和优势,我致力于发现每个学生的潜能和长处,为他们量身定制学习计划和指导方案。在我的课堂上,学生能够以自己的方式和速度学习,让他们感受到自主学习的乐趣和成就感。


    作为一名政治老师,我始终坚信教育的力量。政治不仅仅是一门学科,更是一种精神和理念。我希望通过我的教学工作,培养出一批有理想、有道德、有文化、有纪律的青年,为建设美好的国家和社会贡献自己的力量。


    小编认为,政治老师的工作不仅仅是传授知识,更是引导学生成长和发展。通过我的努力和付出,我相信每一个学生都会在政治学科中找到自己的兴趣和价值,并成为未来国家的栋梁之才。我将继续努力,不断提高自己的教学水平和能力,为教育事业做出更大的贡献。

    政治老师工作总结 篇2

    本学年,本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

    作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

    教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

    作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

    通过一学年努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学年授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学年教学成绩未达所想。

    在以后的教学工作中,要不断总经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    以校为本,是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。

    政治老师工作总结 篇3

    本学期,我担任高一年级6个班的政治科教学任务,其中包括两个文科班和四个理科班 ,而且做为新教师,还担任高一(4)班的副班主任。一个学期以来,我严格要求学生,工作认真负责,本学期即将结束,现将我本学期的工作总结如下:

    在思想上,本人能积极参加学校党员工作会议以及学习报告,拥护以胡锦涛为首的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,以此来端正教学态度,确立教学目标认真工作,爱护学生,为人师表。

    在教学工作上,积极参加教研组活动,经常听组里老师们的课,从中吸取教学经验,提高自己的教学水平。在备课方面,认真制定教学计划,注重学情,平时做到周前备课,备课时认真钻研教材、教参,找准重点、难点,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,希望学生能获得更好的学习效果;在上课方面,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,尊重学生在教学过程中的主体地位;在课后,我经过精心挑选,按要求让学生完成作业,并及时把作业批改完成,有针对性的对错误率高的题目进行精讲,有时利用自习时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏,同时还尊重学生的人格,把学习的主动权交给学生,让学生有自己的学习时间和空间,重视学生知识和技能的'掌握。

    在班级管理方面,作为一(4)班的副班主任,对班级管理尽心尽力,无论是到岗检查早锻炼,管理自习课纪律,还是督促就寝,都做到教师应尽的本分;还积极参加班级活动,如班会课、大扫除、课外活动训练等;与学生相处,除了严格之外,还要以爱去对待他们,关心他们,力求与学生培养真实的感情;此外,还积极主动分担班主任提出的相关工作。

    在校内,我开了两次组内公开课,一次教研员检查的公开课;在校外学习方面,参加了武岭中学高二教师的公开课听评,并参加了04-07级高中政治新教师命题评析;还听奉化中学俞侃老师的公开课《征税与纳税》并进行简单点评,获益良多。

    “金无足赤,人无完人”。 无论是教学水平问题,还是教龄经验问题,从每次月考成绩看来,我的教育教学工作能力和水平是存在很多不足之处还有待进一步提高的。所以,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,不断总结经验,开拓进取,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清,同时还要更加虚心的想其他教师学习,以最快的速度来提高自己的教学水平;加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己;对学生更多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。总之,要尽最大努力让自己成为做一个实实在在的好老师。

    政治老师工作总结 篇4

    政治老师工作总结


    作为一名政治老师,我在过去的一年里承担了教育和培养学生政治意识和思维的重要责任。在这篇工作总结中,我将详细介绍我的工作内容、教学方法以及取得的成绩和困难。


    一、工作内容


    作为一名政治老师,我的主要工作内容包括教学准备、课堂教学和学生辅导等。我会根据课程要求制定教学计划,并准备教学材料和资源。在每一堂课前,我会认真备课,确保自己对课程内容和教学方法有充分的准备。


    在课堂教学中,我注重培养学生的思辨能力和分析问题的能力。我不仅讲解政治理论和概念,还会引导学生进行案例分析和讨论,帮助他们理解政治现象和理论的实际应用。我会使用多媒体教学工具,例如幻灯片、视频和互动游戏等,以吸引学生的注意力,并加强他们的参与度。


    我还会给学生提供辅导和个别指导。我鼓励学生遇到问题时积极寻求帮助,并且尽力给予他们最好的支持和指导。我会与家长保持良好的沟通,及时反馈学生的学习情况,以便家长和我一起帮助学生取得进步。


    二、教学方法


    为了提高教学效果,我运用了多种教学方法。


    我注重理论与实践相结合。政治学科具有鲜明的实践性,我会引导学生通过实例分析和实地考察等方式,将政治理论与实际情况相结合,帮助他们更好地理解和应用政治学知识。


    我采用互动教学的方式,鼓励学生参与课堂讨论和小组活动。我相信学生是知识的主体,通过鼓励他们发表自己的观点和意见,培养他们的批判思维能力和团队合作精神。


    我注重培养学生的自主学习能力。我会鼓励学生参与课外阅读和研究,培养他们主动探索和学习的习惯。我会引导他们利用网络和图书馆等资源,独立完成学术研究和写作。


    三、取得的成绩和困难


    通过一年的努力,我取得了一些成绩。学生的政治意识和思维能力有了明显的提高。他们对政治问题的敏感度增强了,能够理性地分析和评价不同的政治观点和政策。学生的合作和沟通能力也得到了锻炼和提高。他们能够主动参与小组讨论和合作项目,积极交流和解决问题。


    在工作过程中,我也面临了一些困难。学生的学习兴趣和动力参差不齐,有些学生对政治学科不感兴趣或者觉得政治理论过于抽象。为了解决这个问题,我会通过讲解案例、引入实际问题和提供有趣的教学活动等方式,激发学生的学习兴趣。由于政治学科的复杂性,有时候我会面临知识讲解的挑战。为了克服这个困难,我会不断提升自己的学科知识和教学技巧,确保我能够准确、生动地传授知识。


    作为一名政治老师,我深知肩头的责任重大。通过不断探索和努力,我始终保持工作热情和专业精神,努力为学生提供优质的教育和培养。我相信,在家长、学生和学校的共同努力下,我将能够不断提升自己的教学水平,更好地完成工作使命。

    政治老师工作总结 篇5

    初中政治老师工作总结


    作为一名初中政治老师,我深感责任重大,同时也倍感光荣。本学年,在各位同仁和学生的支持下,我更加深入地开展了工作,积极推动学生成长和全面发展。在此,我将对过去一年的工作进行总结。


    一、教学工作


    教学是我作为一名政治老师的首要任务。我根据学生的实际情况,结合教学大纲和教材,设计有针对性的教学计划。我注重以学生为中心,以问题为导向,培养学生的批判思维和独立思考能力。我采用多种教学方法,如讲解、讨论、小组合作等,激发学生的学习兴趣。同时,我注重与学生建立良好的师生关系,鼓励学生表达自己的观点,促进他们的个人成长。


    二、学生管理工作


    作为一名政治老师,我不仅要关注学生的学业进展,还要关注他们的思想品德和行为习惯。我积极参与班级管理工作,与班主任密切合作,共同营造良好的班风班纪。我关注每个学生的成长,经常组织班会和心理辅导,关心他们在学习和生活中的困惑和问题,并及时提供帮助。


    三、课外拓展工作


    除了传授知识,我还注重培养学生的社会实践能力和团队合作精神。我积极组织学生参加各类社会实践活动,如社区服务、环保活动等,让学生亲身体验社会,培养他们的社会责任感和公民意识。同时,我鼓励学生参加一些学科竞赛和社团活动,提高他们的综合素质。


    四、教育研究和自身成长


    作为一名教师,教育研究和自身成长也是非常重要的。我定期参加政治学术研讨会和培训班,更新教育理念,提高自己的专业水平。我积极读书学习,了解最新的教育理论和教育情况,不断丰富自己的知识储备和教学经验。我也参与学校的教研活动,与同行交流教学心得,共同提高教学质量。


    五、家校合作


    家庭是学生成长的重要环境,而家校合作对于学生的全面发展至关重要。在过去一年,我积极与学生家长进行沟通和交流,及时了解学生的家庭情况和需求。我定期给家长发放学生学习情况的通报,与家长共同关注孩子的成长。我还积极组织家长参加学校的教育活动,加强家校之间的联系和合作。


    过去一年我认真履行政治教师的职责,注重学生成长和全面发展。我努力提高自己的教学水平,与同事和家长密切合作,做到因材施教、因人施教。我将继续努力,为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。同时,我也会不断反思和改进,不断提升自己,做一名更好的初中政治老师。

    政治老师工作总结 篇6

    政治老师个人年度工作总结2024


    尊敬的校领导、亲爱的同事们:


    大家好!时光荏苒,转眼又迎来了学年的结束,我要借此机会向大家汇报我个人在过去一年中的工作情况和所取得的成绩。我要感谢各位领导对我的关心和支持,感谢同事们的合作和帮助。正是有了你们的悉心教诲和倾力相助,才使我更完善地完成了各项工作。请允许我简要地总结我在过去一年中的工作。


    教学工作是我最主要的工作内容之一,在过去一年中我注重教学内容的丰富性和深度,努力提高学生的掌握能力和思考能力。我根据教学大纲和学生的实际情况进行精心备课,并运用多种教学手段,如课件演示、互动讨论等,激发学生的学习兴趣和参与度。通过对政治知识的深入讲解和案例分析,我让学生在明确政治概念的基础上,能够灵活运用所学知识解决实际问题。我还注重培养学生的思辨能力,并通过设计问题和鼓励学生进行讨论来培养学生的批判性思维。通过创设活跃的课堂氛围,我努力使每一堂课都成为充满思考和争论的场所,激发学生的学习热情和主动性。


    在学生成绩方面,我本着“实事求是”的原则进行评价,对学生的表现给予客观公正的评价。在考试前,我为学生提供了充足的复习资料和复习指导,并定期组织模拟考试,让学生体验真实考试环境,以便更好地掌握考试技巧和应对策略。在考试后,我详细分析学生的试卷,为他们指出存在的不足之处,并提出改进意见和学习建议,帮助他们提高成绩。通过这样的方式,我帮助学生树立了正确的学习态度和方法,培养了他们的自学能力和解决问题的能力。


    除了课堂教学外,我还积极参与学校的各项工作和活动。我作为学生社团的指导老师,组织了一系列丰富多彩的社团活动,如政治知识竞赛、辩论赛等,让学生在实践中增长见识,提高能力。我还组织了政治讲座和座谈会,邀请专家学者来校园为学生进行专题讲座,拓宽学生的视野和思维。我积极参与班级工作,关心学生的学习和生活,与学生建立起良好的师生关系,与家长保持紧密联系,共同帮助学生解决问题。


    小编认为,过去一年是充实而忙碌的,我积极履行自己的教学职责,全力以赴地为学生提供优质的教育资源和服务。在这个过程中,我通过不断学习和探索,不断提高自己的教学水平和专业素养。在与同事的交流合作中,我获得了许多宝贵的经验和启示。同时,我也感受到自己取得了一些肯定和进步。


    未来一年,我将继续努力,争取在教学工作中取得更好的成绩。我将进一步优化教学内容和教学方法,不断创新教学手段,提高教学质量和效果。我将继续关注学生的学习情况,通过个别辅导和集体讨论等方式,帮助每个学生实现自身的学习目标。同时,我将继续积极参与学校的各项工作和活动,为学校的发展贡献自己的力量。


    我要再次感谢大家对我的支持和帮助。我相信,在共同的努力下,学校的未来一定会更加美好!


    政治老师工作总结 篇7

    初中政治老师个人总结

    作为一名初中政治老师,多年的工作经验让我受益匪浅。在这段时间里,我也经历了许多挑战和成长。在本文中,我将就初中政治教育的重要性、教学方法和课程设计等方面分享我的心得与体会。

    首先,初中政治教育对于培养学生的思想品德和社会责任感具有重要作用。政治课程不仅可以帮助学生了解国家制度和实践,还可以引导学生树立正确的价值观和人生观。在我多年的教学实践中,我始终坚持将爱国、诚信、责任、友善等核心价值观融入到课程中,通过讲述国家英雄和先进事迹等教材内容,激发学生对国家和社会的热爱,并引导他们树立正确的人生目标和价值追求。

    其次,教学方法在初中政治教育中起着至关重要的作用。政治教育需要注重培养学生的批判思维和创新精神。因此,我采用了多种教学方法,例如案例分析、小组讨论、游戏活动等,以培养学生的观察和分析能力,激发他们的学习兴趣和想象力。同时,我还通过举办模拟选举和政治辩论等活动,让学生在实践中学习民主决策和团队合作的重要性。

    此外,针对初中生的认知特点,在课程设计中我注重结合案例实际和社会热点问题。例如,我组织学生研究国内外的政治事件,让他们了解政治决策对社会的影响,并引导他们思考和分析背后的原因和结果。此外,我还通过邀请政治工作者、社会活动家和学者等人士来校内做讲座,为学生提供与政治实践者面对面交流的机会,扩展学生的视野和思考。

    然而,在长期的教学实践中也面临不少困难。其中之一就是学生兴趣的引导。初中生时期,学生的思想发展较为复杂,他们缺乏对政治学科的兴趣。因此,我注重与学生建立良好的师生关系,了解他们的兴趣爱好,并通过举办趣味性的学科知识竞赛和开展小研究等方式,激发他们的学习动力和创造力。

    此外,教学时间的有限性也是一个挑战。政治教育是一门涉及广泛的学科,学生需要了解国家政治制度、国际关系、公民责任等众多知识。为了在课堂上充分传授这些内容,我注重设计合理的教学计划,合理分配教学时间。我以简明扼要的内容为主线,注重条理清晰、重点突出地向学生传授知识,同时鼓励他们进行进一步的拓展和阅读。

    在我多年的工作经验中,初中政治教学不仅是知识传授的过程,更是一次双向的成长与交流。我在教学中不断学习和改进自己的教学方法,尝试与学生共同探索和发现政治课程的魅力。积累了大量的案例与经验后,我深信初中政治教育具备培养学生的思想品质和社会责任感的重要作用。通过探索和实践,我相信未来的初中政治课程会变得更加丰富有趣,也能激发更多学生的学习兴趣和潜力。

    政治老师工作总结 篇8

    政治老师教学工作总结

    尊敬的学校领导、各位同仁:

    时光荏苒,转眼间,我已在这个学校任教数年。回顾过去的教学工作,深感责任重大,使命光荣。作为政治老师,我一直以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任,秉持着初心投入教育工作,以培养杰出的政治人才为目标,在学生成长的道路上坚定地引领他们。

    一、教学方法创新

    教学方法是教育工作者最重要的武器之一。多年来,我不断努力探索和改进教学方法,以适应学生的特点和需求。我认为,政治学科需要以生动活泼的方式进行授课,鼓励学生表达个人观点,并锻炼思辨能力。为此,我经常采用小组讨论、辩论、案例分析等教学方法,激发学生的学习热情和积极性。

    为了提高教学效果,我积极使用多媒体教学手段,借助PPT、视频等现代化技术,让政治理论与实际相结合,用图像、声音和文字相互交融,深入学生心灵,使他们更易理解和接受学科内容。我还定期组织学生参观政府机构、社区组织和纪念馆等地,加深学生对政治的实际应用理解,促使他们形成对政治的浓厚兴趣。

    二、学生思想引导

    作为一名政治教师,我深知自己肩负着引领学生正确政治思想的重任。因此,我经常与学生进行思想交流,了解他们在政治意识形态方面的困惑与疑问,并给予耐心解答和适当引导。我注重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义核心价值观,并通过讲解经典著作、代表性文献以及时事热点,启发学生的思想,拓宽他们的思维边界。

    在班级管理上,我重视学生的思想教育工作。通过定期班会、心理辅导和个别谈心等方式,关心学生的成长,并及时发现并解决他们的问题。我还组织学生参加各种形式的集会、演讲比赛和模拟政治活动,培养他们的社会责任感和组织能力。

    三、课程改革探索

    在政治课程的教学方面,我积极响应国家政策,关注教材改革。凭借对政治课程教育理论的深入研究和教学实践经验的总结,我加入教材改革工作组,参与课程编写和教材审查工作。我坚信,通过不断更新教材内容,提高教材的教学质量和生动性,可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

    同时,在教学过程中,我注重与其他学科的对接,将政治学科与语文、历史、地理等学科相结合,形成多学科交叉融合的教学模式,培养学生的综合素养和学科交叉能力。我还积极推行探究式学习,通过设计有趣的问题和案例,引导学生主动探索和解决问题,培养他们的创新精神和实践能力。

    四、学生评价与教学改进

    教学工作的核心是学生的学习效果。为了评价学生的学习情况,我针对政治学科的特点和学生的特点,注重对学生的综合素质进行评价,采取多种形式的考核方式,如书面考试、课堂表现、小组合作、项目报告等。在评价过程中,我注重学生的发展潜力和进步,鼓励每个学生发挥自己的特长和优势,让他们在成绩中找到自信和动力。

    同时,我也密切关注学生评价教师的意见和建议。每学期结束时,我会邀请学生填写一份匿名问卷调查,了解他们对我的教学的评价和建议,用以对自己的教学方法进行反思和改进。我相信,只有不断改进自己,不断适应学生的需求,才能更好地实现教学目标。

    总之,作为政治老师,我始终把培养学生的综合素养和能力提升作为教育的最终目标。通过创新教学方法、引导学生正确思想和推进课程改革,我希望能够影响和改变更多学生的人生轨迹。同时,我也要感谢学校领导和各位同仁对我的支持和帮助,正是因为有你们的鼓励与指导,我才能在教学工作中取得不断的进步和成就。在未来的工作中,我将继续努力,砥砺前行,为培养更多优秀的政治人才而不断努力!

    谢谢大家!

    政治教师:XXX

    政治老师工作总结 篇9

    高二政治老师工作总结


    我是一名高二政治老师,回首这一学年的工作,深感时间过得飞快,但内心充盈着满满的成就感和对学生们的关怀之情。以下是我的工作总结,详述了我在过去一年中的工作内容、教学方法和取得的成果。


    一、教学内容和方法


    在本学年中,我主要负责高二学生的政治课程。针对学校教学大纲和学生的学习需求,我精心设计教学内容,提供系统完整的政治知识体系,并注重将知识理论与实际联系起来,培养学生的思辨能力和问题解决能力。


    1. 知识体系的梳理和讲解:政治学科是一门理论性强、抽象概念多的学科,我认为在明确知识体系的基础上,才能更好地进行教学。因此,我仔细阅读教材,梳理出各章节之间的逻辑关系,确保学生能够系统化地了解政治学科的核心概念和基本原理。


    2. 教学方法的多样性:我深知学生的学习方式存在差异,所以在教学过程中,我采用多样化的教学方法,如讲授、互动讨论、案例分析等,以满足不同学生的需求。我也积极鼓励学生积极参与课堂互动,提高学生的学习兴趣和参与度。


    3. 运用多媒体技术:为了加深学生对政治知识的理解,我经常使用多媒体技术,包括投影仪、电子白板等,让学生通过多媒体展示更加直观地了解和记忆政治知识。我还选取了一些优秀的政治视频来进行教学辅助,以帮助学生更好地理解政治知识。


    二、学生管理和教育引导


    作为一名教师,我不仅要关注学生的学术成绩,更要关注他们的综合素养和心理健康。因此,我还注重学生管理和教育引导,以助力学生的全面发展。


    1. 班级管理与学生辅导:我坚信良好的班级管理是学生成长成才的基础。我班级秩序井然,学生之间的交往和谐友好。我也积极参与学生的辅导工作,为他们提供学习和生活上的指导和支持。


    2. 学生心理健康关怀:面对高二学生的压力和焦虑,我认为学生的心理健康至关重要。我通过定期班会、个别辅导和与家长的沟通,关注学生的心理状态,提供必要的心理支持和引导。


    三、成果与感悟


    通过一年的辛勤付出,我收获了一系列成果,也体会到了作为一名高中政治教师的价值和意义。


    1. 学生的学业成绩提高:我的学生在期中和期末考试中表现出色,通过他们日积月累的努力,不仅使得自己的知识储备更丰富,也增强了他们的自信心和学习动力。


    2. 学生思辨能力的提升:通过注重思辨教学方法的运用,学生们在政治课上逐渐培养起了独立思考和问题解决的能力。他们开始能够理性分析和评价政治事件与现象,培养了创新意识和批判思维。


    3. 与学生的深厚情感:在我教学的过程中,我与学生们建立了良好的师生关系,并得到了他们的信任和尊重。在互动讨论和班级管理中,我细心聆听每个学生的声音,鼓励他们表达自己的观点和疑惑,也从中感受到了他们对我的喜爱与认可。


    这一学年的政治教学经历让我受益匪浅。我不仅在教学中不断提升自己的教学水平,也从学生们身上收获了成就感和满足感。未来,我将继续努力,为每个学生的学业发展和健康成长贡献自己的力量。

    政治老师工作总结 篇10

    教研组是学校的基层教研机构,既担任着学校的教育教学任务,又承担着学校的教科研工作。回顾过去的一年,我们政治组九名成员群策群力,团结协作,圆满完成了本年度的教育教学和教科研工作,并取得了必须的成绩。

    首先,认真学习教育教学理论,转变教育教学观念

    期初我们政治教研组能认真学习新课程理论和新课程标准,了解新课程背景下的教师观、学生观,教学方式、学习方式,课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论,在学习理论的基础上,结合自身的实践,我们组每位成员都认真撰写读书笔记或教学反思。经过理论学习,丰富了我们的理论知识,提高了我们的理论水平,转变了我们的教学观念,端正了我们的教学态度,使我们能以新课程的理念来指导我们平时的教育教学,教学效果明显。

    第二,改变备课形式,强化团体备课观念,构成教育合力。

    开学初,我们政治教研组认真学习了团体备课理论,掌握了新课程背景下团体备课的基本要求,并学习和借鉴了兄弟学校及其他名校名师团体备课的有益做法,在此基础上结合我校实际进行团体备课。团体备课分年级组展开,定时间、定地点、定中心发言人,每次团体备课都由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法,其他成员给予补充,遇到疑难问题则由备课组成员共同商讨决。有时候,为了某一个争议的问题,我们备课组之间会讨论得热火朝天。团体备课只是解决每一章节的重要教学问题,并不是一个统一形式的教案,还需要我们根据各个班级和学生的实际情景灵活采取相应的教法、学法。我想我们政治组之所以能取得梦想的成绩,尤其是中考能够连续多年不倒的记录,与我们全体成员团结协作,加强团体备课有着很大的关系。

    第三,进取开展课题研究,以科研促教学

    本学期期初,我们课题组成员就课题研究计划、课题的深入开展、上学期课题中存在的问题进行了研讨,并确定了本学期课题开展的思路:学习相关的理论文章,搜集信息和资料,进行课堂教学的实践探索,指导学生进取参与实践,不断总结整改,积累经验,收集教师和学生成果,整理台帐资料……经过课题研究,大大提高了我们政治教师的教科研水平,也促进了教育教学水平的不断提高。

    第四,开展校内校外的听课评议活动和交流研讨活动

    学期初教研组就制订了详细的教研活动计划,包括各位教师的公开课、随堂课、示范课的活动计划,要求组内每位教师每学期至少开一节校级公开课,新引进教师要在期初、期中、期末各举行一次校级汇报课。本学期我们政治组的几位教师红都先后在校内开过公开课,受到一致好评。平时组内成员之间加强随堂课的听、评工作,目前这已经成为我们组成员的共识和惯例。听课的评议工作也十分正规,首先由开课教师叙述备课思路,重点、难点,教学设计过程及依据,然后由每位听课教师发表见解,评议是公开、客观的,既指明了上课中的优点,又指出了课堂教学中的不足,让每位开课教师都能从开课中得到启迪。不仅仅如此,我们加强了与兄弟学校的校际交流与研讨合作。本学期我们去多所学校听课学习取经,同时我校在期初也开展了面向全区的教学开放日活动,这些活动的开展,既丰富了我校政治教师的教学水平和经验,也极大地提高了课堂教学的实效。

    第五,进取配合学校做好常规工作。

    对于学校统一组织的大规模期中、期末考试,我们政治组成员都能认真对待,考前认真组织复习、指导,考后能认真做好试卷分析和自我反思工作,使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。我们政治教研组成员既能自觉按照学校教育教学的常规要求去做,也能进取配合学校搞好各项常规检查。

    第六,加强反思,努力提升教育教学素质

    我们政治组各组员虽然拥有了必须的教育教学经验,但明显存在着教学观念滞后,创新意识不强的弊端。几次的教研组会议我都提出了这样的问题,也与全体成员进行了探讨,最终我们达成了共识:年轻教师与中年教师相互学习,年轻教师要经常性地听中年教师的随堂课,虚心向他们请教,借鉴他们的经验,在此基础上加强自我反思,以使自我尽快成长起来;中年教师也要多听听年轻教师的随堂课,学习他们的那种开放、自由的教学模式和创新的理念,并不断进行反思,以使自我的教育教学能增添新意和亮色。本学期我们的政治教师正在实践着这样的共识,除了组内的公开课、校级评优课,我们相互之间也加强了听、评课,并且每次听课评课后我们各自都深入进行反思,努力查找自身的优点与不足,大家也都不约而同地撰写教学反思或心得。不仅仅如此,每一次考试完毕,也是我们认真总结和反思的时候。正是有了这一次次的反思,才有了我们教育教学素质的不断提高,也才有了我们政治学科的辉煌。

    肩扛初三学生及家长的未来,再加上担任班主任工作,班级多,事务杂,让我们几位政治教师有时候感到力不从心,甚至有些无暇顾及,可是我们还是一如既往,无怨无悔地奋斗在教育教学的第一线,因为这是我们的阵地。

    政治老师工作总结 篇11

    初中政治老师个人总结

    作为一名初中政治教师,我有幸在这个充满活力和创造力的年龄段与学生们相处。多年来,我不仅是一名教师,更是一名学习者。在教学的过程中,我不断提升自己的教育理念和技巧,通过实践和反思,不断完善我的教学方法。以下是我个人对初中政治教学的总结。

    首先,一个好的政治老师应该具备广博的政治知识和高尚的政治情操。政治学科是与社会、经济、文化等密切相关的学科,一个好的政治老师应该具备系统的政治知识,深入理解政治的本质和规律。同时,政治老师也应该具备高尚的政治情操,秉持公正、客观、合理的态度对待政治问题,以身作则,给学生树立榜样。

    其次,在课堂教学中,政治老师应注重培养学生的思辨能力和批判精神。政治学科讲究逻辑思维和辩证分析,我们要引导学生主动思考,加强分析和推理过程。通过提问、讨论、辩论等形式,激发学生的思维活力和创造力,培养学生独立思考和批判精神的能力。

    第三,一个好的政治老师应注重培养学生的实践能力和创新思维。政治学科与现实社会紧密相连,我们要引导学生关注社会问题、参与社会实践,通过实际操作提高学生的实践能力。同时,我们也要鼓励学生提出问题,勇于挑战现有观念,培养他们的创新思维和解决问题的能力。

    第四,政治老师应注重情感教育,关心学生的成长和发展。政治学科不仅仅是知识的传授,更是价值观的塑造和人格的培养。我们要关心学生的情感需求,倾听他们的心声,给予他们支持和鼓励。通过细心呵护学生的内心世界,帮助他们树立正确的人生观、价值观,培养担当和责任感。

    第五,政治老师应积极与家长和社会接触,促进教育的全面发展。家校合作是学生全面成长的关键环节,政治老师要积极与家长建立联系,与家庭共同培养学生,共同关心学生的发展。同时,政治老师也应加强与社会的联系,通过参与社区活动、邀请政治专家进行讲座等方式,丰富学生的学习体验,拓宽学生的知识面。

    总之,作为一名初中政治教师,我深知自己肩负着重大的责任和使命。我会一直努力不断学习、提升自己的教育素养,为学生的成长和发展做出积极的贡献。同时,我也希望社会各界能给予政治教育更多的关注和支持,共同努力打造一个充满阳光和温暖的政治教育环境,培养优秀的政治人才,为国家的繁荣和社会的进步做出贡献。

    政治老师工作总结 篇12

    政治老师2024个人年终工作总结报告

    一、工作回顾

    又到了一年的年终,回顾过去,我深感工作的荣幸与责任。在过去的一年里,我经历了许多挑战和机遇,但通过努力和团队的支持,我在教学上取得了一些成绩。

    首先,我致力于提高教学质量。我在备课时注重多样化的教学资源,包括教材、案例、视频和互动式课堂等。我鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的思维能力和表达能力。通过激发学生的兴趣和互动,我帮助他们更好地理解政治理论和实践,并培养他们的批判性思维能力。

    此外,我注重培养学生的综合素质。在课堂中,我不仅传授政治知识,还注重培养学生的学术能力、团队合作能力和社会责任感。我组织了一些小组讨论、辩论和研究项目,让学生在合作中学会交流和互相尊重,锻炼他们的团队意识与领导能力。同时,我还积极参与学校活动,组织政治知识竞赛和社团活动,增强学生的参与感和社会责任感。

    二、取得的成绩

    通过一年的努力,我个人觉得取得了一些成绩。首先,学生的学习成绩有了明显的提高,他们的考试成绩稳步上升。此外,学生在课堂活动中的积极参与和表现也得到了同事和家长的好评。很多学生通过课堂的学习,对政治有了更深刻的理解,激发了对社会问题的关注,并在学校和社会上展露出杰出的表现。

    三、存在问题与反思

    然而,我也要诚实地反思一些存在的问题。首先,由于工作压力较大,我在备课和作业批改上花费了太多时间,对自身的个人发展和研究投入不够,需要加强对最新理论和研究的学习。其次,由于教学内容相对抽象和复杂,我需要更好地找到与学生进行沟通的方式和方法,帮助他们更好地理解政治理论。

    此外,尽管我在培养学生团队意识和社会责任感方面做了一些努力,但仍需要更深入地引导学生参与社会实践和公益活动,培养他们解决实际问题的能力和担当精神。

    四、改进措施与展望

    为了进一步提高教学质量和培养学生的综合素质,我将采取以下改进措施:

    首先,我会加强自身的学习和研究,提高教学能力和专业素养,不断更新教学内容和教学方法。

    其次,我会与教育同行加强交流和合作,借鉴他们的经验和优点,进一步提高自己的教学水平。

    再次,我会鼓励学生参与社会实践和公益活动,引导他们运用所学知识解决实际问题,培养他们的社会责任感和领导能力。

    最后,我会继续鼓励学生参与课堂活动,培养他们的批判性思维能力和表达能力,帮助他们成为具有创造力和思辨能力的公民。

    展望未来,我相信通过不断的努力和改进,我将能够成为一名更出色的政治老师,为学生的成长和社会进步做出更大的贡献。

    总结报告完。

    政治老师工作总结 篇13

    一、德育方面:深知,教育育人,以德为先,热祖国,人民,坚决拥护中国x的英明领导。认真学习党的有关决议,政策法规,努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员,所以以党员的标准严格要求自己的一言一行,在各方面做教师的表率。

    十七大召开后,我认真学习,积极参加培训,结合实际撰写论文,经过区教育委员会的选拔,成为我区教育系统十七大宣讲团的成员之一,宣讲稿被区教育委员会副书记朱炎伟称赞为,我记得再清楚不过的是:第一天(x年年12月4日)出去,正是查出我母亲身患肺癌晚期,没有几个月的时间了,12月21日我母亲就离我们而去,这是我做儿子万万没有想到的,但是为了完成政治任务,我调整好情绪,积极参加到宣讲中,到中山学校、贾市、杜市、慈云学校等作题为《做创新型教师,育创新型人才,建设创新型国家》的演讲,所到之处,都受到广大教师的好评,我深感欣慰。

    特别是在“5、12”汶川大地震发生时,组织全校师生、快速、有序地从教学楼撤退到外操场,一个都没有受伤。事后,我积极捐款和交纳特殊党费,还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对学生进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育……

    二、教学方面:作为一名政治教师,又是学校分管教学的副校长,深知责任重大,保持了其他教师所没有的特别的职业敏感,不敢有丝毫松懈。工作放在首位,积极主动的进行学习与研究。认真钻研教材,研读近几年各地中考试题,紧跟中考试题节奏,把握中考脉搏。每周共三个教案,都认真撰写,力求创新,不落俗套,不求应付了事。

    明知任重而道远,努力学习,多方查找资料(特别是相关的时事资料,如:循环经济、团队精神、创新精神和创新能力、十七大报告……),以充实教学内容;课上锤炼语言,旁征博引,注意相关知识的结合,在重点知识上多想办法设置新情境,调动学生兴趣,培养学生能力。在讲授知识的同时,结合当前的社会现状,对学生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生,不放弃每一个学生,做到以学生为邻,以学生为伴,以学生为友。

    认真备课,不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

    增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松.

    政治老师工作总结 篇14

    高一政治老师工作总结


    作为一名高一政治老师,经过一年的辛勤工作和精心教学,我深感责任重大、使命光荣。在经历了各种困难和挑战后,我收获了许多宝贵的经验和启示。在此,我将对我的教学工作进行总结,以便进一步提高我的教学水平和效果。


    我发现在高一政治教学中,学生的学习态度和兴趣至关重要。为激发学生的学习兴趣,我通过多种方式让学生参与课堂,如提前准备好教学资料并制作幻灯片,同时引入一些有趣的例子和案例,以便更好地吸引学生的注意力。我还利用小组讨论、互动问答和学生报告等形式,让学生可以更加主动地参与到课堂中,提高他们的学习兴趣和积极性。


    在高一政治教学中,我注重培养学生的思辨和分析能力。政治学科需要学生具备批判性思维和独立思考的能力。为此,我经常引导学生进行自主学习和独立思考,鼓励他们提出问题并寻找答案。在课堂上,我会通过提供一定的材料和情境,引导学生进行分析和推理,并倡导他们表达自己的观点和见解。我还组织小组活动和辩论赛,鼓励学生从不同角度和立场进行思考和讨论,培养他们的辩证思维和论述能力。


    我还注重提高学生的政治素养和实践能力。政治学科不仅仅是理论知识的学习,更要求学生了解和参与社会和政治实践。为此,我引导学生积极关注时事热点和社会问题,并鼓励他们参加政治活动和社会实践。在课堂上,我经常组织学生进行模拟选举、辩论和角色扮演等活动,培养他们的领导才能、沟通能力和团队合作精神。同时,我也指导学生如何运用所学的政治知识分析和解决实际问题,培养他们的实践能力和创新思维。


    我还在课堂管理和评价方式上进行了一些调整和改善。为了提高课堂纪律,我采用了严谨而富有活力的教学方法,例如制定规范的课堂规则和活动安排,鼓励学生积极参与,并及时对学生的表现进行及时的奖惩。在评价方式上,我注重综合评价和个性化评价,即通过多种方式对学生进行评价,包括平时表现、课堂讨论、作业和考试等,以充分了解学生的学习情况和进步,从而为他们提供更加有针对性的教学和指导。


    小编认为,我在高一政治教学中注重唤起学生的学习兴趣和积极性,培养他们的思辨和分析能力,提高他们的政治素养和实践能力。通过不断努力和改进,我相信我的工作会取得更好的成果。我将继续不断学习和探索,提升自己的教学水平和能力,帮助学生更好地成长和发展。

    政治老师年终工作总结1000字


    不知不觉,工作也快要接近今年的尾声了,我们需要开始整理岗位的年度工作总结素材。一年之末,真有必要好好分析这一年的成长与不足。在写自己的岗位年终工作总结要注意哪些方面呢?请阅读由教师范文大全小编为你编辑的政治老师年终工作总结,感谢您的参阅。

    政治老师年终工作总结 篇1

    本学期我认真贯彻学校新学期主要工作计划与教学计划,并根据实际情况制定了自己的工作计划,并按照这些计划有条不紊的开展工作,顺利的完成了自己的工作任务,并获得了一些经验教训,进一步提升了自己。现进行较详细的工作总结如下:

    总体概括就是依据学校办学多样化的精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,提高课堂教学的效率和效果,在学习中成长,在反思中进步。教学上以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,通过各种方式创造了一些适合学生发展的教学方式,努力张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。还付诸行动加强教学常规管理和教学研究,进一步提高自己各方面的能力。

    一、在教学工作方面:

    1、我认真落实“十字方针”∶备课做到“深”,上课做到“实”,作业做到“精”,教学做到“活”,手段做到“新”,活动做到“勤”,考核做到“平”,辅导做到“细”,负担做到“轻”,质量做到“高。但在具体实践中碰到了很多问题,许多方面都还处于初级阶段,还要不断的去提升自己。

    2、 我努力优化自己的教学过程,认真做好备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节,确保教学质量.积极参加集体备课,认真参与教研活动,做到了从各个方面有效发挥自己的作用。但是也发觉自己教学过程中存在有时比较随意和简单化处理的情况,影响了自己的教学效果,还有存在计划细节的东西不够的情况,造成了一些不必要的麻烦,总之感觉有些方面的漏洞防不胜防。

    3、 我努力培养学生良好的学习习惯:上课过程中积极培养学生动手动脑习惯,做好听课笔记,创造条件让学生积极发言和表达,提高了学生参与性,课前课后培养学生主动学习的习惯,同时我还加强作业设计与检查监督,作业尽量做到了负担轻,但重难点不缺。现在感觉自己还在很多细节方面存在不少不足,如:课堂中很多时候会因为担心学生不懂而多讲,结果造成影响学生的思维空间和主动思维习惯,课后感觉对学生的激励和引导还不是很好,对学生学习热情的调动还有欠缺。

    二、我在教研教改方面加强了研究,参加了学校举办的一些活动,提高了自身的科研能力

    (1) 做到了不断学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,尽量从理论上提升自己。

    (2) 我承担了教研组安排的各种任务,比如教研主题演讲、教研组板报、教研组组织参加的学校的课件比赛。同时开展了学生感兴趣的一些课外活动,比如时事知识竞赛、手抄报比赛等。

    (3)在自身教学和教研素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。比如在公开课中使用课改新模式去组织教学,去实践各种新的理念和方法。

    (4) 本学期还研究了学生作业设计与学科资源的优化收集,开展了与本学科教师的手拉手活动,从中进行积极研讨及反思,推动了共同进步。

    (5)尝试了对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。

    (6)研究应用信息技术辅助课堂教学。做到更灵活、合理使用网上下载课件,而不是直接使用别人的课件,这样更好地去吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。

    (7)在本备课组当中开展了一些活动,比如统一本组的教学进度,进行集体备课,进行一些主题的讨论,对重难点知识教学教法的讨论,完善作业设计,组织本备课组成员积极参加学校的各种活动,较好完成评卷和分析评价,组织完成学分认定等。

    政治老师年终工作总结 篇2

    201x年8月进入本校工作以来,我积极进取,严格要求,保质保量地完成了学校安排的教学工作。现将本学期教学工作总结如下:

    思想方面

    平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记。认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念,使自己能适应不断发展的教育新形势。

    教学方面

    我认真学习领悟并坚决贯彻执行我校倡导的“一案三段六环节”高效课堂教学模式,做好领路人,充分发挥学生的主体作用,培养学生的自主合作探究能力。

    课前充分备课。“不打无准备之仗”,我深知备好课是上好课的关键,每次上新课前我都要做好吃透教材、分析学案、把握学情、听课交流这几方面的工作。教材教参是我备课的主要资料依据,每次集体备课前我都认真研读仔细分析,力争熟练掌握每个知识点。而后再在每周三的集体备课时间与其他教师积极交流,明确教学目标、重难点及适宜的教学策略,化繁为简,做好教学计划。备课不仅要备好教材,更要了解学生知识掌握的程度,在此基础上教学才能达到更好的效果。我通过课堂观察课后交流和学案分析了解他们的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,和备课组教师互相研究参考。听课交流对作为新教师的我来说更是必不可少的一个环节。通过听课我对教学目标、重难点、时间安排、教学策略等有了更清晰的认识,从而达到更好的教学效果。

    课堂教与学的效率是关键。政治课每周仅两节,时间紧、任务重,因此有限的45分钟里抓基础、提能力、在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂氛围,但同时要注意对学生做到收放自如,不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律进而影响学习的效果。

    课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。批改作业要及时。

    课后辅导是重要的一个环节,部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其对后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适时引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,而且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差,有的惰性很大,要做好跟踪工作。

    以上是我的一些体会,我想其他新老师要比我付出的时间和精力都多很多。每个新老师都有一个信念:我要干出成绩。我现在需要的是学习加方法加勤奋。希望在未来的日子里,能在各位领导,老师的指导下,取得更好成绩。

    政治老师年终工作总结 篇3

    本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作,现将把一学期以来的教育教学工作总结如下:

    一、思想方面:

    本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、科组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排,承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务,互相学习,配合默契教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。

    二、教学方面:

    1、知识更新

    为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,坚持阅读教学报刊,在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。

    2、教育、教学能力

    首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,努力提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的,所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。

    第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。

    3、勤批改

    本学年全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课,积极去听其他有经验老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。

    三、反思

    1.与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。

    2.要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

    3.做好自己的本职工作,尽心尽力。

    1

    4.教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。

    5.教师要不断积累教学资料和教学经验。

    6.有一颗奉献之心,关爱自己和他人,尊重学生。

    7.不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

    8.教师要形成自己的知识体系和教学风格。

    政治老师年终工作总结 篇4

    当高三学生的时候,总是感觉日子过得很慢,仿佛遥遥无期;做高三教师的时候,却感觉日子过得很快,感觉还有很多东西要叮嘱学生,可是他们已经走上考场了。回首间,我已经做过两年的高三政治教学工作,但教学内容是很不同的,而且由于对象的改变,于是这一年的教师和教学工作就与之前有了很多的不同,现总结如下。

    一、备考经验

    1、事先制订合理的阶段性复习计划

    俗话说:不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是,在刚进入高三学期的时候,我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

    2、教研组同事的鼎力支持

    高三年级虽然是学校的一个部分,但在很多情况下它更象一个整体,因为高三的工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的,尤其是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年,在复习内容就必须用最新教材的知识内容,教师在复习备考的过程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容,最终传授给学生。在这个过程中,多亏了组内高一高二教师的鼎力支持,正是她们在知识方面的无私提供,在教学方面的真诚帮助,才使得高三的复习备考圆满完成。

    3、发挥备课组的合力工作

    虽然我这是第二次带高三年级,但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺,所以我们备考组集体思维,发挥团队的优势。我们在进行每一阶段性复习工作之前,备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下,我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法,并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时,都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点,表达自己的意见,争取达到共识以利于教学。

    4、夯实基础,做实三轮复习

    政治要想答高分,没有扎实得基本功是肯定不行的,所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要,第一轮复习的成功才会取得最后的胜利,于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时,教师先给出复习思路,复习内容,将要复习的内容细分成几部分,不益一下子给学生太多内容,否则难度太大,会打击他学习的积极性。教师将高考考点告诉学生,然后学生根据教师的提示,从教材中找详细的知识内容,初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间,但是学生却熟悉了教材,有利于学生接受知识,提高课堂教学效率。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示,教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接,达到学生熟悉教材以及联系热点的目的,并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前训练,主要讲授答题技巧与方法,并训练心理。

    5、多授之以“渔”

    知识是无限的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭教师给他们传授知识是远远不够的,而且现在高考中更多是对学生能力的考查,而非简单知识的记忆,所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重,而对学生能力的培养需要花费的时间多,就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况,侧重对他们能力的培养也是不现实的,这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如,要求学生至少要有两个本,一个是教材知识内容的体系归纳整理本,其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系,还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点,通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度,也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本,将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来,而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析,主要是要说明出错的原因等,这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源,防止下次再犯,另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

    6、走进学生,了解学情

    对于这届高三学生,我所面临的困难是很大的,高三阶段,他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走进课堂的,可是一节课下来后,听到的却是批评,我知道那意味着什么。这就是说你还要弥补的东西还有很多,必须调整教学,提高自己的教学质量。我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学并不断与学生沟通交流,起到了很好的效果,到了临近高考学生感觉不错。

    7、提高练习质量,及时讲评纠错

    练习是教学过程中不可缺少的重要环节,练习必须灵活多样,注意激发学生的学习兴趣和思维积极性。练习内容更注重层次性、适度性。练习讲求适度,既有一定的难度、深度,也有一定的灵活性。

    讲评时,不仅告知学生答案,更重要的是指点问题症结,启迪答题思路,从而起到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作,帮助学生分析错误原因,建立错误试题本,尽量做到少犯同类的错误。

    8、做好辅导答疑工作,弥补课堂上的漏洞

    课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题,因此,教师在辅导的过程中要做到一视同仁,耐心解答,让学困生有学习的动力,感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感,觉得自己比别的学生又多学到了知识,从而更加给自己添加砝码努力学习。

    二、存在的不足

    经验主义害死人,这话一点也不假。因为今年是第二年带高三,由于惯性使然,很多东西就沿用了以前的一些做法,可是学生是不同的就决定了同样的内容也许在他身上都并不适用,何况现在是新课改,于是就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比如热点复习有误区,09年试卷中所考查到的热点问题,我们在复习中都注意到了,如金融危机、和谐社会、科学发展观、三农问题、、社会公平、航天精神、外贸、改革开放30周年、民族区域自治制度等,都作为重要“热点”给学生反复讲解和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识,时政材料都是熟悉的,但提问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热点问题,另一方面也说明我们的复习还不到位,特别是我们对热点问题的研究角度还比较狭窄、单一。有的热点问题复习的角度太多,就显得很粗。我感觉,在热点问题的复习中要着重培养学生的审题能力和答题能力,另外还需要教师多对热点问题进行多角度的分析,这样才能以不变应万变。

    3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度

    教师的很多想法是好的,可是为什么没有一个令人满意的结果,原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况,对知识归纳整理的效果检查方面,教师和学生缺乏较真的态度,没有紧跟的意识,于是学生也就和老师打起了“太极”,得过且过,致使后进生越落越远,班级两极分化的现象严重,最终也制约了班级整体成绩的提高。

    总结反思是为了今后更好的发展,两年的高三是很锻炼人的,因为有压力才会有前进的动力,因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多,但是高三的教学绝对是一个让教师快速成长和进步的好舞台,前提是你要做好你自己,只有这样你的明天才会更美好。

    政治老师年终工作总结 篇5

    一、由传统的知识传播者转变为学生的引导者

    在传统的教学中,许多高中政治教师喜欢用灌输式的方式向学生灌输知识。他们误把学生当成了待灌水的瓶子,认为只要把水倒进去就行了,就完成了他们的教学任务了。可事实上,学生们并不是瓶子,他们是有血有肉有思想的人,他们有属于自己的想法,也不会一味的接受一切。相比之下,在高效课堂改革后,教师的角色就转变为了学生学习的引导者。老师是学生学习过程中的引路人,正所谓“师傅领进门,修行靠个人”,老师的职责是引导大家如何思考问题而不是直接帮学生去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”,教会学生从本质上去掌握解决问题的办法而不是在问题的表面上下功夫。

    首先,要引导学生树立远大的理想,建立现实的目标,制定可行的方案,教会学生如何学习,怎样学习,找到适合他们自己的学习方法,养成一个良好的习惯。

    其次,要在课堂内外的学习过程中,创造一个良好的学习环境,制造有趣的学习氛围,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,让学生由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。

    第三,要给学生足够的空间表达他们自己的想法,学会做学生的倾听者,倾听他们内心的想法,让他们敢去想敢去说,然后耐心的与他们交流、沟通,引导他们独立,培养他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最后,要教会学生自我管理,学会克制自己,注重培养学生的自我约束力,让他们学会管住自己,管好自己。

    二、由权威者转变为交流者、探究者

    教师是一个令人尊敬的职业,但是这常常会误导我们不敢对教师质疑,让学生们对教师、对权威望而却步,不敢挑战。显然,这并不适合高效课堂改革后的教师和学生。在高效课堂改革后,教师要转变自己的角色,学会与学生探讨问题,交流问题,认真听他们最真实的想法,找到问题的根源,然后总结出最好的方法,最后解决问题。此外,学生在与教师的交流过程中也不会被那些外表严肃的老师所吓倒,相反,他们会更加倍受鼓舞,力量倍增,学习的兴趣也会大大增加,比以前学习更加主动,更愿意配合老师在课堂上,也更愿意举手发言表达自己内心的想法。

    政治老师年终工作总结 篇6

    现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒畅合作的教学氛围,这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展,意味着教师教学观念和教学方法的改变。作为政治课教师在教学中应发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生知识和能力的提高。

    一、要不断丰富自身知识底蕴

    翻开新教材,我们不难发现很多要点知识都是一笔带过,而给学生留下巨大的思维和拓展空间,再加上政治学科鲜明的时代性和时政性,新教材的内容大大地丰富,与学生的生活越来越密切,金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入,都需要我们不断地去完善、去充实自己的知识结构,既要熟悉并精通原版教材的知识体系和内容,又要不断地涉猎新的社会知识,不断地更新知识,以满足课堂教学的需要

    二、要不断转化教学过程和教学方式

    在政治课教学方式中要做到以下几点:

    1、大胆转变教师的角色

    传统教学以传授知识为中心——“先生教书,学生念书”,只重视“书”的传授,而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”,切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下,新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角,学生才是演员、是主角,学生能否积极地参与到教学中来,是教学能否成功的关键。

    2、积极引导学生的自主学习

    教师的教不可能代替学生的学,因此,我们教师不能越俎代庖,要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强制、不灌输。教师在教学中根据教材内容,结合学生的实际,善于为学生创设适当的条件,营造恰当的氛围,使学生产生自主学习的愿望,增强学生自主学习的能力。可以通常采用启发式、讨论式、调查式等方式教学,指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题鼓励学生谈他们自己的想法,让学生展开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。

    这样,会使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题,促使他们个性的成长,锻炼全面的素质能力,而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。

    3、运用多元的评价标准

    传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端,不利于学生的发展。因此,转变教师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习,而不是看学生掌握了多少知识。通过评价,使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。

    三、要采用新理念审视评估学生的素质和能力。

    “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的能力,确信每个学生都可以积极地成长,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而在教学过程中我们应对学生充满信心。然而在平时的教学中,有不少老师经常性地抱怨学生的素质差,理解能力差,记忆力差,解题能力差,这也差那也差,甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦,重则予以打骂,这是很不道德的,更是与新课标背道而驰的,其结果是刺伤学生的自尊心,打击学生的上进心,膨胀学生的自卑心,其后果可想而知,不但达不到提高教学质量的目的,而且给学生的终身发展埋下隐患,必须纠正。

    政治老师年终工作总结 篇7

    教政治班教学的我,感觉压力挺大的。为了更好的教学,我对我的教学工作作了以下的安排:

    一、指导思想上。严格按照普通高中新课改的要求,扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学,着实落实学校教育的以学生为本。

    二、在教学工作方面的具体安排以下:

    1、认真备课:

    根据学校要求认真做好团体备课,在团体讨论备好课后,自我再写一份教学案,在备课过程中,虚心听取师傅及其他教师的意见,多向他们请教。写自我的上课教学案时,尽量写得详细,这些有利于课堂教学,在课堂上做到心中有数,发挥自如。

    对于备好每一节课,我又将从以下几方面入手:

    ①备教材。备课前,首先认真钻研教学大纲,教科书,并认真学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地掌握好教材的资料,把握好每一个知识点、重点和难点,并认真阅读每一课的新课标,掌握、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。

    ②备学生。备课时,上课前,做到全面了解学生的思想及知识层次,要按学生的知识层次性与差异性,以不一样层次的学生提出不一样的要求,做到上课时问题提问的准确性。在课堂上,注重同现实生活相联系,从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习进取性。

    ③备教法。认真贯彻学校的以学生为本,从而做到灵活运用各种教学方式,关进取去探求适合不一样班级,不一样知识层次学生的教学方法,有条件的话,运用多媒体及多种教学手段,充分研究教学的思想性,基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

    ④备学生。在课堂上,除了教师的教外,还有学生学的过程,所以,在课堂前,备课时除了备教案、备教法外,还要备学生的学法,这是课堂上的一个十分重要的资料。所以,教师在备课过程中,还应注意对学生的学法指导,备好教会学生如何思考、分析、解决问题,着重注重知识运用本事,情感态度与价值观等方面的培养。毕竟,在三维目标当中,过程与方法就是其中一个,可见其重要性了。

    ⑤写好教学案。长期以来,教师都只写“教案”,只强调教师上课如何把知识传授给学生,而忽视了学生的主体地位。所以,对于现代来说,以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂,从而做到在教学工作的优化,从而到达学校优的更优,后进生有所提高的目标,做好培优扶差。写好教学案,尽量去提高课堂的效果。

    2、认真上好每一节课

    备好教学案后,将教学案认真贯彻到每一堂教学中去,保证教学目的的实施,自觉、有机地渗透德育,做好情感态度与价值观的培养等等,做到、做好教书育人,上课时要满腔热情,对学生既要严格要求,又要耐心指导,做到师生互相信任,维护良好的课堂纪律,营造良好的课堂氛围。

    贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式,改变传统的“满堂灌”,发挥学生的主体作用,把大部分时间交给学生,让学生浓度去自学,提高他们发现问题、解决问题的本事,而教师从旁引导、点拨,做到教与练的结合,做到当堂的资料,当堂练习检测,进一步巩固知识,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。

    3、做好课后的反思工作。

    坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自我哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够北朝鲜善的,有哪些地方有待改善的。做到在反思当中去加强自我的专业知识与教学水平。以便于自我更快的成长起来,成为一位合格的教学骨干教师。

    4、完善自身学习

    继续学习教育理论知识和专业文化知识,不断地更新知识,掌握好现代化教学手段,认真研究教学业务,学习教学资料专业杂志,及时了解教研教改动态,自觉撰写教学论文、提高教学水平和本事,适应现代教育发展需要,做个合格的二十一世纪的新教师。

    政治老师年终工作总结 篇8

    本学期,担任高一年级六个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下:

    一、主要工作和成绩

    我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作。

    作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中,我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,层层善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。

    教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

    本学期,我在自学、自修反思的基础上,进行了探究式教学的尝试,取得了比较好的效果,学生的自学能力大大提高了;在工作中,积极参与听课、评课,虚心向优秀教师学习,博采众长,提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好,看报纸、杂志,听新闻、广播,到图书馆博览群书,到网络世界中畅游,不断拓宽知识面,为教育教学注入新鲜血液。

    二、经验和体会

    1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。

    2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

    3、适当开展第二课堂活动,充分调动学生的学习积极性,提高学生的综合能力。

    4、搞好学习互助小组,让学生互帮互学,互相监督,以好帮差,以差促好,以利于大面积提高该科成绩。

    三、存在不足与今后打算

    1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

    2、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

    一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做得更好。

    政治老师年终工作总结2022合集


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    政治老师年终工作总结2022 【篇1】

    一、基本情况

    本学期注重以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基础,以培养学生的健全人格为重点,以中小学德育课堂为载体,以丰富多彩的教育活动为途径,以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证,积极构筑我班德育工作发展的党中央保持高度的一致。促使他们树立正确的世界观和人生观。

    二、纪律、常规教育

    教育学生上课要遵守纪律,尊敬老师,团结同学,上什么课做什么事,上课能集中精力,专心听讲,积极思考问题,对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风,班风,狠抓一日常规管理,在争红旗的活动中,勇争第一,严格控制出迟到,早退,狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,要求学生从小事做起,“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风,班风,以此来带动学习,使班风,学风的建设有了明显的好转,通过一系列有效的措施,班风、学风都走上了正轨。本班同学能够严格遵守学校的各项规章制度,采用非常时期非常制度,不失时机地对学生进行教育,使学生的思想,学习习惯和行为都有了较大的进步。积极做好家访工作,及时地加强双方的联系,做到了有的放矢。

    三、积极开展法制讲座

    增强学生遵纪守法的观念,我积极配合政治课对学生进行未成年人保护法,义务教育法,校纪校规的教育。组织学生学习,《中学生守则》等。对于个别违反纪律的同学从思想上进行了严肃的教育。通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

    四、本学期重点抓好校园文化建设

    创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中,继续要以美化、香化后期管理为重点,教育学生爱护花草树木,为学生生营造温馨愉快学习环境。

    政治老师年终工作总结2022 【篇2】

    转眼2016年已经结束了,回首一年的教育教学工作的点滴,感觉有得有失,但更多的是对新一年的期待。

    在思想政治方面,我始终拥护中国共产党的领导,能坚持党的路线、方针、政策,认真参加学校和年级组组织的各项活动,加强自身理论学习,自觉学习党的精神和党的十八届三中全会精神,在学习中不断提高自身政治素养,始终以共产党员的标准严格要求自己。

    在教育教学方面,上半年先是承担了高二4班、8班、10班的政治课教学工作,所带班级100%通过学业水平测试。下半年,我担任高一2班、4班和高三4班的政治课教学工作。教学过程中,我坚持按照教学五认真的要求抓好教学每个环节。通过备课组活动、学科组活动、外出听课的机会,加强学习,取长补短。作为高三政治备课组长,积极组织备课组活动,有序安排教学进度和教学要求,通过学、研、考促进备课组的和谐发展。2016年,在__市属学校教师教学技能比赛中获得三等奖、市区青年教师教学基本功比赛二等奖。2016年被聘为__市学校管理中心高中政治学科研究基地指导中心组成员,主要负责基地网站建设、学科资源分享和课题申报研究工作。在组织的高三政治教师暑期培训中作《高三政治学科有关重点和难点的复习建议》主题讲座,受到广泛好评。加入__市学校管理中心张伟婧、周晓岚中学文科名师工作室。

    在教科研方面,加强对新课程通识和学科知识的学习,通过集体备课、外出学习和自学等多种形式不断开拓自己的理论视野,加强课堂教学实践。在课题研究方面,作为主持人成功申报江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所课题《网络环境下的高中政治课程资源建设研究》。同时作为课题组成员的省级课题《学校“原道”文化的传承与创新研究》、《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》分别被立项为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题和江苏省中小学教学研究第十期立项课题。在教学过程中,我还加强教学反思和教学总结。撰写的《生态伦理道德视角下的高中政治教学》、《思想政治课教学情境创设的四种方法》、《立足民族认同 增强国际理解》等15篇教学论文发表于《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《现代中小学教育》等省级以上期刊。论

    文《学习时代楷模 弘扬英雄精神》获中国教育学会论文评比二等奖、论文《转变教学策略 提高探究实效》获__市评比一等奖。

    在网站建设方面,思想者园地网站目前已经拥有各类教学资源160000余条,资源点击突破4500万人次,在中学政治学科资源网站中名列前茅。2016年4月10日,《__日报》头版以《献智教育信息化网站全国称冠》刊发了思想者园地网站建设成绩的的新闻报道,新华网、人民网、光明网等10多家网络媒体纷纷转载,收到了较好的社会反响。

    2016年4月,在校学术委员会换届中当选为秘书长,参与组织了“原道讲坛”、暑期青年教师校本培训、青年教师座谈会、骨干教师考核、校本培训计划制定等具体工作。做好学术委员会相关资料的积累和整理工作。作为课题组核心成员申报成功江苏省中小学教学研究第十期立项课题《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》,力图通过加强学术委员会的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设和信息建设,充分发挥学术委员会在学术咨询、学术研究、学术指导、学术评估、学术交流方面的作用,为提高教师的学术素养、学术能力和专业素质,为建设研究型高中营造良好的学术氛围和扎实的学术基础。

    2016年,我还获得了__市教育局首批“勤远教师奖”。成绩只能代表过去,在新的一年中,我将继续加强理论学习,加强实践研究,争取在自己平凡的岗位上不断进步,不断成长。

    政治老师年终工作总结2022 【篇3】

    本学年,本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学年来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。现将本学年的教学情况总结如下:

    一、认真备课。

    不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课作出总结。

    二、上课。

    增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

    在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    三、虚心请教其他老师。

    在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

    四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

    在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

    要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

    在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

    五、积极推进素质教育。

    目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

    在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    政治老师年终工作总结2022 【篇4】

    一、思想道德方面:

    一贯拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。热爱教师职业,忠诚党的教育事业。自觉遵守国家的法律、教育行政法规,认真学习《中小学教师职业道德》,自觉遵守职业道德,不从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象。不断加强个人修养,提升自己的思想道德水平。尊重领导,服从分配,团结同志,严于律已,宽以待人,关爱学生,真正做到了为人师表,教书育人。

    二、业务能力方面:

    我在坚持新课程理念学习的同时,积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的资源,结合我校倡导的“361自主合作探究”活动单导学模式,大胆改革课堂教学,取得了明显成效。严格遵守学校制定的集体备课制度,积极参加备课组的集体备课活动,一起钻研教材,研究教法。积极去听其他有经验老师的课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

    三、劳动纪律方面:

    我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不计较个人得失,具有强烈的事业心和高度的责任感。

    总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,争取更大的成绩。

    政治老师年终工作总结2022 【篇5】

    本学期,是我走上教师岗位所度过的第一个学期。学校安排我担任高一年级2个班的政治教学工作。这一学期高一开设的是必修一《经济生活》。一学期以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。

    (一)课本理论内容

    教材内容过多,但课时较少,每周仅有两个课时。因此,只有讲授新课的时间,几乎没有专门做习题巩固以及讲评习题的时间。在这种形势下,学生对课本理论掌握到何种程度才能迎战高考的确成为一个问题。

    (二)关于探究活动

    课本设置了大量的探究活动(生活情景),意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识,并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。但是我认为,有些探究活动远离学生的生活实际,学生对其没有感性认识。而且探究活动的量太大,容易冲淡学生对知识结构的总体把握。

    (三)习题没有及时的更新

    教材启用的是新教材,然而,配套的基础训练以及学案力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

    其次,分工协作,每一课都安排一名老师担任主备课人,准备出草案,其他老师再根据自己所受班级的实际情况,修改草案,形成个案。同时每课要设计一份导学案。导学案是本课知识的梳理,要求学生在完成课前预习的基础上,把握知识线索。导学案要提前发给学生,能有效培养学生自学能力。

    (四)丰富课堂教学

    充分利用教材中部分探究活动,同时增添更具时效性的情景,设置一些问题,引导学生合作交流综合探究,得出知识。学校每个教室都安装了投影设备,用多媒体上课比较方便,而且教学效果不错,学生也感兴趣。

    在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    另外,课堂中应点出本框重点和课标要求,及课本知识结构。这一环节必不可少,否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握能力。并注意做好随堂练习题及小结。

    (五)虚心请教其他老师

    在教学上,有疑必问。在各个章节的教学中都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,多听老教师的课,做到先听课后上课,取长补短,不断完善自己。

    (六)做好课后辅导工作,注意分层教学

    在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

    政治老师年终工作总结2022 【篇6】

    本学年担任高一普高6班和职高7班的语文教学,现总结如下:

    一、立足学情,激发兴趣,夯实基础

    1、 普高班和职高班的学生各有自己的特点,需分别了解、分析学情,分类制定相应的教学策略,实施相应的教学方法。比如,6班学习习惯较好,基础也较好,教学侧重于学习方法的指导;7班相对而言,基础薄弱些,学习习惯也不够好,因而侧重激发学生学习语文的兴趣,注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。

    2、 重视基础的同时,将能力的培养贯穿在教学中,从学生的长远考虑,关注时代信息,让学生感受到学以致用的目的,将知识的学习和能力的培养相结合,将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。

    3、 以教材为基础,引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱,注入情感态度价值观的培养因素。根据各自的学习特点,通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化,重点落实语文新课标中的选择性要求。

    二、在新课改的大背景下,精心设计教学,在教育教学的实践中,大胆创新。

    1、 理解新课改的背景及目标,积极参与新课改建设。教学过程 中,以“精心”二字为核心,将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建设活动中,在课改的过程中,改变观念,提升教学的艺术水平。

    2、 以小专题研究的方式,在教学反思中记录点滴的思考,以备今后创造性实施教学所用。

    3、 创新的过程必须充分考虑到学情。如何将新思想新方法渗透到具体的学情中,具体的教学实践中,有过较深入的思考。

    三、从教师专业发展的角度,积极参与教研活动,提升观念,提高教育教学的艺术

    本学年继续深入《高中语文新课标》的研究,并结合学校的语文教研活动——————同课异构,进一步推动了课堂教学观念的更新进程,在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外,继续学习《走进高中语文教学现场》《语文课程标准解读》《引领高中新课程》等书籍。

    四、教育教学的遗憾与不足及下学年的计划

    本学年虽做了不少的思考、尝试及较为艰苦的努力,但是由于种种的原因,留下的遗憾之处仍不少。概括起来,主要有如下几点:

    1、 教学的设计还不成系统,没有能完整而精心地将本学年的教学设计完成。

    2、 新课堂的建设与传统课堂之间的分歧,学生语文素养的培养和考试得高分的需求的冲突,这之间的问题没有找到合理的解决办法。

    3、 基础的真正落实也缺乏足够有效的办法来实施。

    4、 小专题的研究还缺乏足够的理论支撑,规划不够。

    5、 科研进行流于肤浅,没有深入的钻研和及时有效的整理总结。

    6、 整个教学的计划和时间的安排系统性不够,严谨性不足。 下学年需针对以上问题,在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施办法,具体而可操作性强。并针对相关计划严格的执行,在实践中逐步完善,强化成果意识,注重成果的取得和积累。

    政治老师年终工作总结2022 【篇7】

    一、由传统的知识传播者转变为学生的引导者

    在传统的教学中,许多高中政治教师喜欢用灌输式的方式向学生灌输知识。他们误把学生当成了待灌水的瓶子,认为只要把水倒进去就行了,就完成了他们的教学任务了。可事实上,学生们并不是瓶子,他们是有血有肉有思想的人,他们有属于自己的想法,也不会一味的接受一切。相比之下,在高效课堂改革后,教师的角色就转变为了学生学习的引导者。老师是学生学习过程中的引路人,正所谓“师傅领进门,修行靠个人”,老师的职责是引导大家如何思考问题而不是直接帮学生去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”,教会学生从本质上去掌握解决问题的办法而不是在问题的表面上下功夫。

    首先,要引导学生树立远大的理想,建立现实的目标,制定可行的方案,教会学生如何学习,怎样学习,找到适合他们自己的学习方法,养成一个良好的习惯。

    其次,要在课堂内外的学习过程中,创造一个良好的学习环境,制造有趣的学习氛围,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,让学生由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。

    第三,要给学生足够的空间表达他们自己的想法,学会做学生的倾听者,倾听他们内心的想法,让他们敢去想敢去说,然后耐心的与他们交流、沟通,引导他们独立,培养他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最后,要教会学生自我管理,学会克制自己,注重培养学生的自我约束力,让他们学会管住自己,管好自己。

    二、由权威者转变为交流者、探究者

    教师是一个令人尊敬的职业,但是这常常会误导我们不敢对教师质疑,让学生们对教师、对权威望而却步,不敢挑战。显然,这并不适合高效课堂改革后的教师和学生。在高效课堂改革后,教师要转变自己的角色,学会与学生探讨问题,交流问题,认真听他们最真实的想法,找到问题的根源,然后总结出最好的方法,最后解决问题。此外,学生在与教师的交流过程中也不会被那些外表严肃的老师所吓倒,相反,他们会更加倍受鼓舞,力量倍增,学习的兴趣也会大大增加,比以前学习更加主动,更愿意配合老师在课堂上,也更愿意举手发言表达自己内心的想法。

    政治老师年终工作总结2022 【篇8】

    本学期我认真贯彻学校新学期主要工作计划与教学计划,并根据实际情况制定了自己的工作计划,并按照这些计划有条不紊的开展工作,顺利的完成了自己的工作任务,并获得了一些经验教训,进一步提升了自己。现进行较详细的工作总结如下:

    总体概括就是依据学校办学多样化的精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,提高课堂教学的效率和效果,在学习中成长,在反思中进步。教学上以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,通过各种方式创造了一些适合学生发展的教学方式,努力张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。还付诸行动加强教学常规管理和教学研究,进一步提高自己各方面的能力。

    一、在教学工作方面:

    1、我认真落实“十字方针”∶备课做到“深”,上课做到“实”,作业做到“精”,教学做到“活”,手段做到“新”,活动做到“勤”,考核做到“平”,辅导做到“细”,负担做到“轻”,质量做到“高。但在具体实践中碰到了很多问题,许多方面都还处于初级阶段,还要不断的去提升自己。

    2、 我努力优化自己的教学过程,认真做好备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节,确保教学质量.积极参加集体备课,认真参与教研活动,做到了从各个方面有效发挥自己的作用。但是也发觉自己教学过程中存在有时比较随意和简单化处理的情况,影响了自己的教学效果,还有存在计划细节的东西不够的情况,造成了一些不必要的麻烦,总之感觉有些方面的漏洞防不胜防。

    3、 我努力培养学生良好的学习习惯:上课过程中积极培养学生动手动脑习惯,做好听课笔记,创造条件让学生积极发言和表达,提高了学生参与性,课前课后培养学生主动学习的习惯,同时我还加强作业设计与检查监督,作业尽量做到了负担轻,但重难点不缺。现在感觉自己还在很多细节方面存在不少不足,如:课堂中很多时候会因为担心学生不懂而多讲,结果造成影响学生的思维空间和主动思维习惯,课后感觉对学生的激励和引导还不是很好,对学生学习热情的调动还有欠缺。

    二、我在教研教改方面加强了研究,参加了学校举办的一些活动,提高了自身的科研能力

    (1) 做到了不断学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,尽量从理论上提升自己。

    (2) 我承担了教研组安排的各种任务,比如教研主题演讲、教研组板报、教研组组织参加的学校的课件比赛。同时开展了学生感兴趣的一些课外活动,比如时事知识竞赛、手抄报比赛等。

    (3)在自身教学和教研素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。比如在公开课中使用课改新模式去组织教学,去实践各种新的理念和方法。

    (4) 本学期还研究了学生作业设计与学科资源的优化收集,开展了与本学科教师的手拉手活动,从中进行积极研讨及反思,推动了共同进步。

    (5)尝试了对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。

    (6)研究应用信息技术辅助课堂教学。做到更灵活、合理使用网上下载课件,而不是直接使用别人的课件,这样更好地去吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。

    (7)在本备课组当中开展了一些活动,比如统一本组的教学进度,进行集体备课,进行一些主题的讨论,对重难点知识教学教法的讨论,完善作业设计,组织本备课组成员积极参加学校的各种活动,较好完成评卷和分析评价,组织完成学分认定等。

    政治老师年终工作总结2022 【篇9】

    本学期我担任八年级9、10、九年级1、2、5六个班思想品德课的教育教学工作,在这一学期里我从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期教育教学工作总结如下:

    一、深入钻研教材,认真备课。

    备好课是上好课的前提和保证。在同组同年级老教师的帮助之下,在大家的共同研讨中,我们一起拟定适当的教学方法,制作课件,大到教学环节的设置小到课堂上的每一句过渡语,我们都一起思考。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真撰写切实可行的教案,并进行二次备课,然后定稿教案,保证使每一节课都能做到“有备而上”。教学过程中,我精心组织和充分利用学校的教学资源,与同备课组老师一起制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。

    二、精心组织课堂教学,提高教学质量。

    上好课是提高教学质量的有效途径。初中的思品课堂侧重于学生能力的提高和情感态度价值观的养成,并没有太多的知识点需要教师讲解。本学期,在课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在学校提倡的小组合作学习中,课堂上的我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,努力实现思想品德课的趣味化;在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    三、加强学习与反思,促进自己业务水平的不断提高。

    反思和学习是为了更好地提高自己。在本学期,我认真写各种教学反思,通过反思了解学生存在的问题和自身在教育教学上存在的问题。同时我还经常听其他老师的课,不断地向老教师学习,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。我还坚持学习相关的教育教学理论专著,并且在相关著作中发表文章,积极参加各级论文评比,让自己跟上先进的教育教学理念,让自己能始终站在教育教学的前沿。

    时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期即将过去,在各位领导的关心和全体同仁的帮助下,经过本人和全体学生的共同努力,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使自己的教育教学工作再上新台阶,做一个促进xx中学发展的小小的和谐音符。

    政治老师年终工作总结2022 【篇10】

    高中政治老师教学工作总结1

    一、指导思想:

    实施“合道德”的学校教育,培养“基础扎实、特长明显”的优秀学生,以“为了每一个学生的成功”为追求目标。本备课组将以《__省__中学(集团)教学常规管理细则》为具体指导,以学科常规为规范,以高质量高二学业水平测试成绩为目标,在年级组的领导下,热情昂扬,认真工作,开拓创新,团结协作,取长补短,共同成长,全面高质量完成本备课组各项工作。。

    二、情景分析:

    本学期面临学业水平测试的重要任务,时间紧,从开学始有38天时间,要求高,制定了60%的达A目标,任务中,许多学生还有很多知识尚未掌握。上学期,172个同学实现达A目标,人数太少,且班级之间出现不平衡现象。

    三、具体思路:

    1、加强思想建设,强化思想认同。

    (1)强化备课组的思想认同,使全组教师统一信念。

    (2)坚持昂扬向上的舆论导向,要使整个备课组与学校、年级组始终坚持高度一致。如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行,必须要及时教育制止。

    (3)要在备课组内构成你追我赶、团结协作、相互关心、共同提高的良好氛围。要充分发挥每位教师各自的特长,取长补短,才能带动整个备课组的全面提升。

    2、加强队伍建设。

    (1)备课组长要提升自身各方面素质,以身作则,为其他组员带好头,在备课组内要率先垂范,带动他人,把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的团体。

    (2)关心、培养年轻教师。

    第一、对年轻教师要包容、要宽容,要有亲和力。

    第二、教学上要培养年轻教师。在备课组内组织师徒结对,以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教,使他们尽快熟悉业务。加强对年青教师的跟踪听课,并及时加以评析,着重指出问题,以促使他们尽快成熟。在教学经验上要无私坦诚,把全部经验都传授给他们,关心年轻教师的生活。

    (3)全组教师合理分工,团结协作、优势互补。在团体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上,根据各人的特长优势进行合理分工,构成本组的最大合力。

    3、加强制度建设。

    (1)强化团体备课制度,落实听评课工作制度。

    (2)制定出各级段统一的教学进度,统一的质量标准,统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组教师以此为教学依据。

    4、加强质量建设。

    (1)进一步全面推进教学重心前置,提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神,吸取研讨中关于教学重心前置的经验,进一步大胆深入地实践,提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活,关注热点,培养理论联系实际本事。保证课堂练习的时间,每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔,用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用。

    (2)编好导学案和作业,提高二者的实用性和有效性。

    (3)强化分层教学,注意不一样类型的班级分层和同一班级不一样水平的学生的分层,用取不一样的措施,做到因材施教。

    (4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作,提高学生考试成绩。

    (5)严格要求学生,培养良好的学习习惯,规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。

    四、具体措施:

    (一)进一步推进课堂教学效率的改革,加强学习,明确目标。

    1、加强对《考试说明》、《教学要求》的学习,提高教学的有效性。要进取关注新教材的变化,关注高考方案的变化,关注学业水平测试要求的变化,从而提高教学的有效性。

    2、根据《考试说明》、《教学要求》认真编制好导学案,针对考点重点突破。

    3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排,本学期选修班完成《文化生活》《国家和国际组织》的学习,必修班完成专题复习。

    (二)抓好备课组的常规工作,发挥团体团结协作精神,到达共同提高,全面提高的目的。

    1、加强团体备课,把握教学重点,突破教学难点。

    (1)严格执行团体备课制度,定时间、定地点、定主备人。要求人人参与,按时进行,保质保量,杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义,年轻教师必须在自备的基础上参加团体备课最终再复备,教案由备课组长签字后才能上课。团体备课讨论的资料包括:教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式,导学案的编制,学情差异及应应对策略,教学反思。尤其要讨论活动设计,异常是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排。等等。

    (2)教学进度,精选学习情景材料,扩充教学资料,有效突出教学重点,突破教学难点,统一课堂练习。

    (3)了解学生近阶段学习情景,共同解答学生疑惑,交流激发学生学习进取性的有效方法。

    (4)交流当前的时政热点,开展拓展型课程的团体备课活动。

    2、加强听评课工作,学习优点,指出不足,提高效能。

    每周听一节组内公开课,进行一次团体评课,备课组内所有教师轮流进行上课,并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,重点评存在的不足和改善的方法。要求年青教师先听课,后上课。

    3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。

    组织好测试工作,将单元练、期中练与期末练相结合。经过测验及时查漏补缺,一是能够了解学生阶段性的学习情景,同时也能够对教师的教学进行适时的诊断,纠正。

    (三)努力创新改革教学模式,提高课堂效率,向45分钟要质量。

    1、精讲、精练提高效率。

    在充分发挥学生的主动性、进取性的基础上,教师要精讲重点、难点,联系热点,强化训练解题本事和方法。练习要有针对性,针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点,反复练,练反复。

    2、强抓默写,落实基础。

    政治课具有一般文科的共性,记忆的量较大。没有扎实的基础知识,就无从谈本事的培养。所以课堂上仍然要经常默写,从而落实基础知识。

    3、合理使用导学案。

    根据不一样班级要求学生完成导学案的相关资料,课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。

    (四)扎实推进分层教学。

    1、对于必修班:

    目标:确保合格率,提高达A率。

    措施:

    (1)加强思想工作,使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、进取性。

    (2)严格按照学业水平测试的要求进行教学,提高针对性,降低起点。

    (3)适当训练,当堂完成,当堂巩固。

    2、对于选修班:

    目标:要确保达B,提高达A率。

    措施:

    (1)强化基础知识落实。课上要坚持默写,对于可是关的学生,必须要经过多次反复

    促使其过关。课堂上要精讲,着重讲解重、难点,突出解题方法的讲解。

    (2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。

    (3)对其中一些层次较好的同学提出不一样的要求,布置个性化的作业,进行个别指导。指导他们自我进行课外钻研。

    (五)引导学生转变学习方式,规范学习行为。

    教师要引导学生自主学习、主动发展。异常注意引导学生进取主动参与教学过程,勇于提出问题,掌握分析问题和解决问题的方法,注重自主、探究、合作式学习,让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。

    政治老师年终工作总结2022 【篇11】

    一、指导思想

    (1)面向全体学生,实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践本事为重点,为学生全面发展奠定基础,切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

    (2)结合高中思想政治新课程标准,明确所教年级的教学目标的要求,从整体上确定与把握教学资料,以新课程标准为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。

    (3)认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。

    二、教学目标

    经过《思想政治》的教学和复习,使学生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了解,使学生能够说明常见的经济和政治现象,学会运用相关原理分析问题的本事,学会理论联系实际的分析本事,提高学生对知识的理解和运用本事,加强学生的高考应试本事。

    三、教学要求

    1.学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不一样层次的基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学资料,把握教材的特点。

    2.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要进取创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学资料和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

    3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的本事。

    4.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,进取有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的进取性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生经过自我的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

    5.在认真学习、备课、讲课的基础上,进取参加市和县里及校内的有关教研活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。

    四、教学活动设计

    1.同组指导教师的教学意见

    2.师生交流会

    3.研究教学实践课

    4.参观示范课、讲座、团体备课

    5.新高考教育的研究

    五、本学年教学工作要点

    1、认真研读新考纲,明确考点,把屋考试方向。

    认真研究考纲规定考试的性质,资料,形式及试卷结构,考查的知识范围,考试的基本型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。

    2、以教材为本,夯实基础,构建网络。

    首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情景,以问答题的形式来进行考查,考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。

    其次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

    3、关注热点,联系实际,提高本事。

    复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,异常是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。

    4、强化训练,精选试题,提高水平。

    在高考的最终阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。经过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试本事。每次的习题要经过筛选,练习要练,也要讲评,并且要讲得精,评得透,做到举一反三。

    5、加强对学生答题的训练,提高应试水平。

    在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。

    政治老师年终工作总结2022 【篇12】

    本学期,担任高一年级六个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下:

    一、主要工作和成绩

    我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作。

    作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中,我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,层层善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。

    教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

    本学期,我在自学、自修反思的基础上,进行了探究式教学的尝试,取得了比较好的效果,学生的自学能力大大提高了;在工作中,积极参与听课、评课,虚心向优秀教师学习,博采众长,提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好,看报纸、杂志,听新闻、广播,到图书馆博览群书,到网络世界中畅游,不断拓宽知识面,为教育教学注入新鲜血液。

    二、经验和体会

    1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。

    2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

    3、适当开展第二课堂活动,充分调动学生的学习积极性,提高学生的综合能力。

    4、搞好学习互助小组,让学生互帮互学,互相监督,以好帮差,以差促好,以利于大面积提高该科成绩。

    三、存在不足与今后打算

    1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

    2、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

    一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做得更好。

    九年政治老师工作总结(精选)


    九年政治老师工作总结1

    日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的工作做一个小结:

    一、求实创新,认真开展教学工作

    教学是我工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色,提高物理教学质量。

    我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中,我坚持做好课堂教学“四认真”:课前“认真”作好充分准备,“认真设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后认真批改学生作业,使学生对物理更有兴趣,同时提高学生的探究科学水平。另外,课后根据得失及时认真的写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和学生进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。

    在课堂教学,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,努力的寻找器材完成演示实验、分组实验,力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。

    二、加强学习,不断提高思想业务素质。

    “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一学期以来,我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习,在网络上也结实了几位博友同行,尤其是潘老师的教学随笔,让我受益匪浅。另外,我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动,通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

    三、加强反思,及时总结教学得失。

    反思本学年来的工作,顺利完成的同时,也在思量着自己在工作中的不足:

    1、对于物理新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

    2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

    3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些物理教学的特色点,让自己的教学水平更进一步!

    九年政治老师工作总结2

    本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中,我注重自己教学能力的提高,努力改善自己的教学方法和手段,在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处。九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们九年级英语备课组的几位老师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下:

    一、深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯。

    我们的学生大多来自于农村,新目标英语对我们的学生来说不仅内容多,而且复杂,要背的单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧,灵活掌握学过的知识点,举一反三,融会贯通,只有这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

    二、配合课内比教学活动认真搞好备课。

    教学中,备课是一个必不可少,十分重要的.环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不够的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

    三、加强课外辅导,落实培优辅差计划。

    英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强,基础好,学习习惯好而且刻苦认真的,对他们多进行能力训练,以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第四组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

    四、认真组织课堂教学,打造高效课堂。

    课堂是教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,充分调动学生的积极性,加强师生交流,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练,以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

    五、立足长远,认真总结。

    在本学年的教学工作中,我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但金无足赤,人无完人,在日常工作中难免存在不足。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

    针对以上所说不足,在此提出改进措施:

    1、加强与学生的沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生知识掌握不够扎实,多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

    2、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。

    3、注重课堂教学的组织,对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

    总之,在这一学年的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平,以期在今后的工作中能取得更大的成绩。

    九年政治老师工作总结3

    忐忑的__已过去了,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是本学期我参与的各种、各种课的展示,也都得到了各位资深教师的指导,使我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高。但依然还存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作,总结如下:

    一、思想政治方面

    曾记得在上大学的时候,我深刻地记着一位导师曾说过:“我们师范生要感到自豪,因为我们是人类灵魂的工程师,因为我们从事是太阳底下最光辉的职业。”由当初的不理解,到现在已转变成这是我的责任,这是我的使命,虽然我还没有完全体会这份自豪的感觉,但是我知道我要自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事这份太阳底下最光辉的教学工作。

    二、工作方面

    1、学会换位思考。

    接触我年级的这些孩子都已经半年了,这群孩子优点天真无邪、单纯可爱,缺点好忘事,今天的教训明天就忘。总是让我头疼,多么希望他们能够长大些、懂事些,少犯些犯各种各样的错误,我也能少了些暴躁的细胞。但这学期我发现了即使他们只是孩子,也会有自己的敏感区。而我们“80后”的一代,也在重重呵护下长大,往往不能站在他人立场上思考问题。而学生们敏感的心灵害怕“带钩的眼神”,“怀疑的话语”,所以我就思考,如果在说话之前、在做事之前,不忘换个角度分析问题,如果我是学生,老师这么说、这么做,我会怎么样?那么,就可以避免触及学生的敏感区,师生快乐相处对于一些非谈不可,有可能引起学生敏感和激动的话题时,则尽可能用中性的言语,选择学生能接受的缓冲词汇,用间接巧妙的沟通方式予以表达。这样学生更能在“清醒”的状态下,意识到自己的错误。要比一顿“狂风暴雨”后的洗礼,更见效。

    2、学会关爱理解。

    通过这两年与学生的接触,我了解到00后的孩子相比我们那时候,更加的有自我,老师在他们心中已不再是绝对的,他会用更个性的眼光来评价外界,这是一把双刃剑吧,他们更感性,然而也更叛逆。

    我是80后的老师,我们这些80后教师的特点:不忌讳说喜欢周杰伦;或许只会煮泡面;电脑打字如同火箭升天而上课时却像螃蟹脚一样在黑板上留下痕迹;却总爱在课堂上挥洒着青春的诗情画意,展示着自我的个性风采。所有跟00后的学生之间有代沟那是必然的,与其一味地去迎合学生,不如让他们更喜欢有自我、能体谅的老师,他们会跟我聊篮球明星,聊今天上映了哪部电影,我会跟他们聊有什么好歌,我们更多的是追求一种情感上的共鸣。我相信,只要能够真正的把学生当成有独立思想的个体来尊重,也一定会收获学生的尊重。

    “80后”的教师,相信伴着“博爱”、“大度”、“宽容”一定可以让学生转过“街角”,遇见“爱”!孩子们也会在这种关爱中健康快乐的成长!

    这些可爱的学生是我走出校园后工作的第三届的学生,曾记得那些年被我们追求过的理想,曾记得那些年既有年轻气盛的我因经验不足而与学生大动肝火的记忆,又曾记得因理解和宽容而积淀下来的深沉的师生之情。如今我回头细数那成长中深深浅浅的足迹,发现这才是写在初为人师的我人生成长路上的重要一章。

    九年政治老师工作总结4

    转眼间,一个学期即将结束。这天回顾本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期盼下学期能取得更好的成绩。

    本学期我担任九年级(1)、(2)班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。根据每班学生实际状况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经验。

    教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教育,培养学生动手潜力,引导学生动脑思考。初三年段的数学资料多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行培优扶差工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批,每次课前先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率。基础较好的同学,鼓励他们努力透过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。

    服从年级工作安排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生补缺补漏,但成绩还是不够理想,有待于继续努力。

    重视业务进修,不断改善教学方法,学习各种新知识,虚心向他人学习,提高自身水平。

    工作中存在不足之处:

    一、对不同层次的学生状况了解不够,造成学生成绩不理想,这一点需要在下学期加强。

    二、推进课改,更新教学观念,用心参于课改,充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、观察潜力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探索的方向。

    三、社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国完美的明天奉献自己的力量。

    今后努力的方向:

    1、加强业务理论知识的学习,从而提高业务水平。

    2、新教学观念,用心参于课改。

    3、对学困生多加照顾。

    九年政治老师工作总结5

    光阴荏苒,流逝如箭,弹指一挥间,一学期的教学即将结束。回首本学期,既忙碌,又充实,在这一个学期中,我担任二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下:

    一、教学计划贯彻情景

    教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。

    二、教学工作

    在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课,把自我所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了必须的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了确定美和创造美,提高了学生的审美本事。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐,强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

    为使学生构成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美本事,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础。所以,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,要课程资料的层次性适应不一样素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习本事,为终身学习奠定基础。

    三、经验和教训

    1、教师要认真贯彻本课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、本事培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本事过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生审美本事。

    2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习进取性,使他们生动、活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

    3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

    4、要关心美术教学的改革和发展,进取进行教学改革实验,努力提高教学质量。

    5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

    6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识本事发展并重,并鼓励大胆创新和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

    7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

    四、自身素质

    课堂之余,我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外,还从教育教学刊物的理论上提高自我,完善自我,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自我能更好的进行教育教学工作,能更快地适应现代化教学模式。

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    政治老师年终工作总结2022怎么写


    时间从我们的指尖溜走,新年的篇章即将开启,身边的人都在准备启动年度工作总结撰写。优秀人士都是善于对去一年复盘的人,你经历过关于岗位的写作吗?于是,我们为你收集整理了政治老师年终工作总结2022怎么写 。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

    政治老师年终工作总结2022怎么写 【篇1】

    本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作,现将把一学期以来的教育教学工作总结如下:

    一、思想方面:

    本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、科组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排,承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务,互相学习,配合默契教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。

    二、教学方面:

    1、知识更新

    为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,坚持阅读教学报刊,在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。

    2、教育、教学能力

    首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,努力提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的,所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。

    第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。

    3、勤批改

    本学年全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课,积极去听其他有经验老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。

    三、反思

    1.与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。

    2.要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

    3.做好自己的本职工作,尽心尽力。

    1

    4.教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。

    5.教师要不断积累教学资料和教学经验。

    6.有一颗奉献之心,关爱自己和他人,尊重学生。

    7.不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

    8.教师要形成自己的知识体系和教学风格。

    政治老师年终工作总结2022怎么写 【篇2】

    转眼2016年已经结束了,回首一年的教育教学工作的点滴,感觉有得有失,但更多的是对新一年的期待。

    在思想政治方面,我始终拥护中国共产党的领导,能坚持党的路线、方针、政策,认真参加学校和年级组组织的各项活动,加强自身理论学习,自觉学习党的精神和党的十八届三中全会精神,在学习中不断提高自身政治素养,始终以共产党员的标准严格要求自己。

    在教育教学方面,上半年先是承担了高二4班、8班、10班的政治课教学工作,所带班级100%通过学业水平测试。下半年,我担任高一2班、4班和高三4班的政治课教学工作。教学过程中,我坚持按照教学五认真的要求抓好教学每个环节。通过备课组活动、学科组活动、外出听课的机会,加强学习,取长补短。作为高三政治备课组长,积极组织备课组活动,有序安排教学进度和教学要求,通过学、研、考促进备课组的和谐发展。2016年,在__市属学校教师教学技能比赛中获得三等奖、市区青年教师教学基本功比赛二等奖。2016年被聘为__市学校管理中心高中政治学科研究基地指导中心组成员,主要负责基地网站建设、学科资源分享和课题申报研究工作。在组织的高三政治教师暑期培训中作《高三政治学科有关重点和难点的复习建议》主题讲座,受到广泛好评。加入__市学校管理中心张伟婧、周晓岚中学文科名师工作室。

    在教科研方面,加强对新课程通识和学科知识的学习,通过集体备课、外出学习和自学等多种形式不断开拓自己的理论视野,加强课堂教学实践。在课题研究方面,作为主持人成功申报江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所课题《网络环境下的高中政治课程资源建设研究》。同时作为课题组成员的省级课题《学校“原道”文化的传承与创新研究》、《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》分别被立项为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题和江苏省中小学教学研究第十期立项课题。在教学过程中,我还加强教学反思和教学总结。撰写的《生态伦理道德视角下的高中政治教学》、《思想政治课教学情境创设的四种方法》、《立足民族认同 增强国际理解》等15篇教学论文发表于《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《现代中小学教育》等省级以上期刊。论

    文《学习时代楷模 弘扬英雄精神》获中国教育学会论文评比二等奖、论文《转变教学策略 提高探究实效》获__市评比一等奖。

    在网站建设方面,思想者园地网站目前已经拥有各类教学资源160000余条,资源点击突破4500万人次,在中学政治学科资源网站中名列前茅。2016年4月10日,《__日报》头版以《献智教育信息化网站全国称冠》刊发了思想者园地网站建设成绩的的新闻报道,新华网、人民网、光明网等10多家网络媒体纷纷转载,收到了较好的社会反响。

    2016年4月,在校学术委员会换届中当选为秘书长,参与组织了“原道讲坛”、暑期青年教师校本培训、青年教师座谈会、骨干教师考核、校本培训计划制定等具体工作。做好学术委员会相关资料的积累和整理工作。作为课题组核心成员申报成功江苏省中小学教学研究第十期立项课题《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》,力图通过加强学术委员会的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设和信息建设,充分发挥学术委员会在学术咨询、学术研究、学术指导、学术评估、学术交流方面的作用,为提高教师的学术素养、学术能力和专业素质,为建设研究型高中营造良好的学术氛围和扎实的学术基础。

    2016年,我还获得了__市教育局首批“勤远教师奖”。成绩只能代表过去,在新的一年中,我将继续加强理论学习,加强实践研究,争取在自己平凡的岗位上不断进步,不断成长。

    政治老师年终工作总结2022怎么写 【篇3】

    本学期本人担任高一年(5、6、7、8、9、10)六个班级的政治科教学工作。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教学教研工作总结如下:

    一、认真组织教学工作,提高教学的有效性。

    本学期本人担任高一基础年段的教学,需要为以后的教学打好基础,在本学期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备学生。根据高一学生的的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性和教学的时效性,并且在课后及时对该课作出总结。

    二、在教学措施上,积极采用新的教学方法,增强教学的时效性。

    本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教育教学的需要。本学期,本人开展课前三分钟演讲,使学生关注时政、关注生活。开展导学式教学,为政治课以后的教学模式提供新的思路,实践也证明在现阶段是可以采用导学式进行教学的。本学期在教学上经常采用多媒体教学,运用多种方式进行教学,在很多课时中充分运用视频音频进行教学,以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    三、虚心学习,提高自己教学基本功。

    本学期,本人开设《民主决策:作出最佳的选择》教学公开课,通过公开课展现自己的教学基本功,请同组的老师进行评价,虚心请教其他老师,提高自己的教学能力。同时,认真听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足。自近几年来,教材本身进行了较大的改革,高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化,为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等,在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘,教法的设计,知识的训练,以及对各种考试的研究,学习中作了大量的业务进修笔记,成为教学的辅助资料。

    四、认真开展备课活动和帮助新教师成长。

    本学期,本人担任高一政治备课组组长,本人认真组织备课组工作,做好教学工作计划和统一协调教学进度。对洪鹏月老师进行教学指导,内容涵盖教学的方方面面,有教学语言,教学方式等,通过这种方式提高她的教学水平。

    五、认真开展教研活动,提高自己的教学科研水平

    本学期我开设研究性学习《英都地方文化》,培养学生爱土爱乡的思想,引导学生关注文化习俗,丰富学生的精神生活,学生反响好。每个星期认真设计一个主题,针对主题本组成员充分进行讨论。据统计本学期开设的主题活动有十二个。在组织本组成员开展活动的同时,本人也获益匪浅,自己的教研水平得以提高。

    此外,我备课组的成员还积极参与一中片区校际研讨,并积极筹备校本教材的组织与编写工作,进一步加深了对教材的理解与把握,形成了一系列有价值的成果,大有收益。

    六、认真做好教学常规工作。

    认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

    七、工作中存在的问题和需要改进的方面

    1、在探索新的教学模式,尤其是导学式教学模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教学的有效性。

    2、在教研工作中,还需要提高教研的水平和方式,尤其是教学教研还需要再推进。

    3、在辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

    4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

    政治老师年终工作总结2022怎么写 【篇4】

    忙忙碌碌的一学期过去了,今年我担任高三文科班政治教学任务。一学期以来,在学校领导的正确领导下,高三第一轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回顾,这一学期以来,我主要做了以下几个方面的工作:

    一、搞好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。根据本人所带这届高三文科班学情情况,早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生政治学科基础参差不齐,为了提高复习效率,保证高三第一轮政治复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的复习规划,我们制定详细的教学计划,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。在教学方法上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将政治基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时,随时加强文科综合知识的相关连接,培养和提升学生的综合思考能力,为第二轮政治专题复习作好铺垫。

    二、充分利用课外辅导,督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识,针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱,根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法,因此,我认为加强对学生的个别指导,是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此,我在课外辅导时间,特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题,是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题,要及时针对个性特征加强具体指导,并举出相关的题型,帮助认识掌握好具体的答题规律。

    三、加强交流,及时总结教学经验,不断修正教学方法,做到优质教学资源共享,共同提升教学质效,实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标,教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们,加强教学交流与合作,是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性,学生对政治学科既感到有兴趣,更觉得难学,正是与政治学科的基本特点有关。因此,我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点,经常交流教学经验和学情特点,加强第一轮政治复习中所遇到的新问题,共同探求解决问题的有效方法,及时调整复习进度和方法,共同印制辅导方案和有关训练资料,做到经验共有,资源共享,整体提升高三政治复习效果,稳步推向高考目标化。同时,我们还注重加强与历史、地理教师的交流,将政治、地理、历史学科知识有机地连接,把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中,培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流学习心得和体会,促进学生共同进步。目前,高三政治第一轮复习必修部分已将要结束,复习的任务仍然很重,我有信心有能力一定会找准切实的方案,会把今后的复习工作做好。

    四、备课组团结合作,步调一致,资源共享。加强备课组成员之间的联络和沟通,组织集体备课。我们共同制定教学计划,共同调整修改,每周进行集体备课,探讨政治问题;相互听课,诚恳地指出各自的优点和不足;做到教学步调一致,教学设计共享,练习和资料一致。

    反思我的高三政治教学,还有很多不足,工作还有不到位的地方,取得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上大学继续深造,为了我们的学校能完成指标考出名声,也为了我们教师自身更好的发展,我们将不断努力,把工作做得更细更实,争取更好的成绩。

    政治老师年终工作总结2022怎么写 【篇5】

    一、由传统的知识传播者转变为学生的引导者

    在传统的教学中,许多高中政治教师喜欢用灌输式的方式向学生灌输知识。他们误把学生当成了待灌水的瓶子,认为只要把水倒进去就行了,就完成了他们的教学任务了。可事实上,学生们并不是瓶子,他们是有血有肉有思想的人,他们有属于自己的想法,也不会一味的接受一切。相比之下,在高效课堂改革后,教师的角色就转变为了学生学习的引导者。老师是学生学习过程中的引路人,正所谓“师傅领进门,修行靠个人”,老师的职责是引导大家如何思考问题而不是直接帮学生去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”,教会学生从本质上去掌握解决问题的办法而不是在问题的表面上下功夫。

    首先,要引导学生树立远大的理想,建立现实的目标,制定可行的方案,教会学生如何学习,怎样学习,找到适合他们自己的学习方法,养成一个良好的习惯。

    其次,要在课堂内外的学习过程中,创造一个良好的学习环境,制造有趣的学习氛围,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,让学生由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。

    第三,要给学生足够的空间表达他们自己的想法,学会做学生的倾听者,倾听他们内心的想法,让他们敢去想敢去说,然后耐心的与他们交流、沟通,引导他们独立,培养他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最后,要教会学生自我管理,学会克制自己,注重培养学生的自我约束力,让他们学会管住自己,管好自己。

    二、由权威者转变为交流者、探究者

    教师是一个令人尊敬的职业,但是这常常会误导我们不敢对教师质疑,让学生们对教师、对权威望而却步,不敢挑战。显然,这并不适合高效课堂改革后的教师和学生。在高效课堂改革后,教师要转变自己的角色,学会与学生探讨问题,交流问题,认真听他们最真实的想法,找到问题的根源,然后总结出最好的方法,最后解决问题。此外,学生在与教师的交流过程中也不会被那些外表严肃的老师所吓倒,相反,他们会更加倍受鼓舞,力量倍增,学习的兴趣也会大大增加,比以前学习更加主动,更愿意配合老师在课堂上,也更愿意举手发言表达自己内心的想法。

    政治老师教学工作总结系列


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    政治老师教学工作总结【篇1】

    在这个学年里,本人在学校的工作安排下,担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作,一学年以来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

    一、班主任工作

    在担任八年级一班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格治理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。

    二、教学工作

    在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的年度工作计划,为整个年度的数学教学及生物工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

    在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识,学会做人是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生制造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参学校组织的教研活动,通过参观学习,课前听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。

    在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有制造力。

    所以,在中学数学教学工作中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

    在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的数学水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平,营造校园的文化气氛,促进我校素养教育的进展作更大的努力。

    政治老师教学工作总结【篇2】

    本人担任初二年级x个班的政治科任老师,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下,敬请各位指导。

    作为科任老师,能认真制定教学工作计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

    教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

    作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

    通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

    在以后的教学工作中,要不断进行工作总结,从中吸取教训及经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    政治老师教学工作总结【篇3】

    时光匆匆,转眼间,又一学年将要结束。回首这一学年的工作,我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担任毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师,这四个班是我从初一一直带上来的,对各个班级的学生特点颇为了解,在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结:

    一、思想方面

    我能够积极参加政治学习,关心国家大事,遵守学校对教师的各项规章制度;尊重前辈老教师,热心帮助同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去。积极的参加了教科室组织的学习工作,并多向殷诗龙等老教师虚心学习,使自己在熟悉教育科研、教育理论的基础上有所成长和进步。

    二、教学方面

    1.认真钻研教材,为备课做准备。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。但在起初每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。实习的时候针对的是高中,每堂课的知识点很多,可是初一的每一框可讲的知识点很少,不知道如何下手去组织教学。这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,根据少量的知识点多设活动,同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还收集了许多有助于课堂学习的资料和有利于吸引学生注意力、加深印象的故事,在教学中根据不同班级的特点注重学生学习方式的转变,使学生乐学,好学。充分调动了学生学习积极性和主动性,达到轻松地教和快乐地学的效果。

    2.努力规范教学常规,提高教学质量。上好每一堂课是提高教学质量的有效途径。作为一名青年教师,在课堂教学中,我能做到讲解知识点的清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。根据不同班级学生的特点,同一课程用不同的教学模式,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些,使学生做到知行统一;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。让学生能在日常行为、思想素质等方面有所改变。

    当然,也会有一些课堂突发事件。我十分清楚九年级学生的特点,面对升学压力,好的学生越学越有兴趣,差的学生干脆自暴自弃,两极分化严重。因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作。我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。

    同时及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教学反思。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

    3.加强课后辅导,提高教学效果。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此,对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用晚修前四十分钟,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在与学生交谈时,我对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,切实改变教师角色,使自己成为学生的知心朋友,让他们敢说话,说真话。让学生感到我与他们是平等的,使他们能很好的去接受我的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,端正学习态度。真正达到教育教学的效果,实现教育教学目标。

    三、自身方面

    政治教师就要与时俱进。我会利用周末到书店去看看书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。充分利用海南省的好研博客平台,关注各学校中小学思想政治的活动,浏览他们的网页,让自己知识水平不断的提高。

    总之,在我的刻苦努力下,在全体同事的帮助下,在全体学生的共同配合下,我在教育教学工作中取得了一定的进步,收到了很好的效果。但还存在许多不足之处,我相信,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓进取,与时俱进,使教育教学工作再上新台阶,为美好的明天奉献自己的力量。

    政治老师教学工作总结【篇4】

    本年度我担任八年级9、10、九年级1、2、5六个班思想品德课的教育教学工作,在这一年度里我从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现对本年度教育教学工作总结如下:

    一、深入钻研教材,认真备课。

    备好课是上好课的前提和保证。在同组同年级老教师的帮助之下,在大家的共同研讨中,我们一起拟定适当的教学方法,制作课件,大到教学环节的设置小到课堂上的每一句过渡语,我们都一起思考。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真撰写切实可行的教案,并进行二次备课,然后定稿教案,保证使每一节课都能做到“有备而上”。教学过程中,我精心组织和充分利用学校的教学资源,与同备课组老师一起制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。

    二、精心组织课堂教学,提高教学质量。

    上好课是提高教学质量的有效途径。初中的思品课堂侧重于学生能力的提高和情感态度价值观的养成,并没有太多的知识点需要教师讲解。本年度,在课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在学校提倡的小组合作学习中,课堂上的我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,努力实现思想品德课的趣味化;在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    三、加强学习与反思,促进自己业务水平的不断提高。

    反思和学习是为了更好地提高自己。在本年度,我认真写各种教学反思,通过反思了解学生存在的问题和自身在教育教学上存在的问题。同时我还经常听其他老师的课,不断地向老教师学习,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。我还坚持学习相关的教育教学理论专著,并且在相关著作中发表文章,积极参加各级论文评比,让自己跟上先进的教育教学理念,让自己能始终站在教育教学的前沿。

    时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的年度即将过去,在各位领导的关心和全体同仁的帮助下,经过本人和全体学生的共同努力,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使自己的教育教学工作再上新台阶,做一个促进xx中学发展的小小的和谐音符。

    政治老师教学工作总结【篇5】

    作为一名初中思想政治教师,我一直在思索如何能够上好这门课程,使师生都能够在教与学中得到快乐,使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵,特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观,为此,就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施,教学方法的探索与创新,学校德育工作的加强等等,都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣,使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的,反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会,与大家分享。

    一、安排恰当的语言实践活动,培养学生的思辨能力

    初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师,要激发学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,培养学生关注时事政治的意识,给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明,“说”与“想”是分不开的,学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的,发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生,往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言实践活动,可有效地使学生放松情绪,同时,可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心,更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中,学生要站在讲台上,面对其他同学,讲故事,讲自己身边的事情,或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点,总之,就是要“说”。

    经过一个学期、一个学年的训练后,学生的语言表达能力明显增强了,同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个台阶,思辨能力有了较大幅度的`提高,学生所讲述的内容包罗万象,其语言丰富多彩且具有创造力和想象力,其思维活动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注,课程以这样的形式开始,可以让学生尽快放松心情,避免产生倦怠和抗拒心理,顺利进入后面课程的学习。

    二、重视案例教学,渗透德育教育

    政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识,更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化,有利于学生理解抽象的知识。例如,在讲授《感受责任》时,笔者运用了毒奶粉的案例,展示了很多受害婴儿和受害家长的图片,学生受到很大的震撼。然后,笔者引出责任问题:责任包括哪些有的学生说:等我们长大了,我们有责任让父母过上更好的生活。有的说:作为一个中华人民共和国的公民,我们有责任保护祖国。

    有的说:当在街上遇到有困难的人们时,我们有责任向他们伸出援助之手。有的说:当好朋友犯了错误时,我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学,更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方式,让学生和教师处于平等的对话地位,使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时,使用案例教学,可以扩大学生的知识面,让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中,教师要言传身教,用自己的行为去引导和影响每一个学生,使他们走上健康发展的道路。在德育中,如果单纯地用道理向学生灌输,学生可能会排斥;而案例比理论更直观和明确,易于被学生接受。

    三、组织丰富多彩的课外实践活动,提高学生综合素质

    教师要配合教学任务,开展适当的课外实践活动,以此加深学生对课堂内容的理解,同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如教授《消费者的合法权益受国家法律保护》时,笔者要求学生分成若干组,回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历;然后,调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查情况,并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计,使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系,学生为解决所面临的实际问题,就会自觉地思考身边的事情和问题,就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径,政治课学习就会成为自发和主动的行为。

    假期里,教师还可以安排一些课题,让学生自由分组、自主选择,通过小组合作完成相应的课题。例如,笔者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析,提高了学生筛选、处理信息的能力。通过调查的设计、分析和总结,提高了学生分析问题、解决问题的能力。这样的课外研究性学习,提高了全体学生的学习热情,也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。

    四、联系各学科的知识

    政治包罗万象,涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子,还可以联系到语文中的典故:“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面,有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治,生物、数学、物理、化学的发展的历程,是历史;政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与政治也是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解,但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性,最让学生有自我实现的空间,而且更容易让学生理解与政治现实的必然的,不可分割的联系。

    利用这种教学方法进行教学,可以使课堂教学效果显著提高,还可以利用学生的想象力,补充老师讲述的不足,便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意,活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力,这样不仅有利于培养学生的探索精神,而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识,而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获取新知识,可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法,作为老师首先要充分,准备不然有时会无法回答学生提出的问题,有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识,要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。

    政治老师教学工作总结【篇6】

    一、政治思想方面

    全体教师认真、按时参加各种政治学习,基本做到了学习有计划,通过集中与分散、理论与实际多形式的学习,努力领会党的有关精神,在学习过程中坚持解放思想,转变观念,坚持实事求是、求真务实,坚持与时俱进、开拓创新的精神,从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

    二、迎评促建方面

    评估工作时间紧、任务重,工作千头万绪。在校领导的指挥下,我们从学习入手,认真研究评估指标体系,坚决贯彻以评促建,以评促管,以评促改,评建结合,重在建设方针,很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、教师讲课比赛等任务。全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌,大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献,顺利完成了各项任务。

    三、科研建设方面

    1、更新理念,素质教育扎实推进

    乘全国实施素质教育的东风,我校扎实推进中小学素质教育。首先,进一步规范了课时安排、作业要求、活动要求,严格按照国家课程方案开齐课程,开足课时。其次,改革课堂教学模式,使学生成为课堂教学的主体,把时间和空间逐步还给学生,培养了学生能力,提高了学生综合素质。再次,通过业务学习和教研活动,全县广大教师进一步转变了教育观念,更新了教学理念,素质教育进一步深入人心,进一步坚定了实施素质教育的信心和决心,使全县教育教学工作进入了一个可持续发展的新时期。

    2、强化管理,办学水平明显提升

    教学管理进一步加强。初中教学教导处统一指导下,坚持召开每月一次的初中班主任汇报会,组织了全校统一考试、统一阅卷及成绩分析,组织了研讨活动,通过这些活动为初中教学质量的提高打下了坚实的基矗初中教学工作坚持以落实教学常规为抓手,以强化教学管理、推进课程实施为重点进行全面教学视导,校长、教导主任,深入课堂,通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式,帮助教师解决教学中存在的问题,积极推进教学管理的制度化、规范化、科学化。

    3、提升素质,教师队伍建设得到进一步加强

    深化教学改革,提高教师素质。

    为了使广大教师尽快适应和掌握新课程教学,教研人员深入一线指导教学,并于九、十月份组织全校听特岗教师“公开教学”、十一月、十二上旬进行组内讲课,十二月下旬进行校优质课大赛活动,教研员作了专题讲座,听课人数达2000余人次。十一、十二月份组织教师分学科教师到阜南教师进修学校进行全员培训。通过这些活动,调动了教师参与教研的积极主动性,提高了课程实施水平,促进了教师的课堂教学反思,深化了教学改革,收到了良好的效果。

    选出县级优质课执教者5名,在此基础上推荐了1名教师参加了市优质课评选,共有5名教师获县优质课奖,其中有1人被推荐参加省优质课评眩通过这次活动,规范了课堂教学,促进了教师的专业发展,提高了教师的业务能力,发现和培养了一批教学新秀,壮大了骨干教师队伍。

    四、精心组织教学,更好的完成本学科教学任务。

    本学年全体教师都承担了大量的教学工作,平均年课时在220学时以上,在教学与工作中,全体教师都能按时完成教学计划的制定,认真研究教材,仔细备课,充分做好课前准备,准时上课,从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力,注重引导性和启发性,教学效果良好,学生测评较高。课后认真批改作业,及时登记成绩,加强课后辅导、答疑。

    五、日常教学管理方面

    1、年度初制定出科学合理的教学进度计划,并据此组织实施。

    2、加强教师上课的检查,及时了解各学科的教学进度。

    3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

    4、组织期中教学检查。我们于11月和1月份分别组织了两次年度期中教学检查,对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查,发现了一些问题,提出了改进措施,达到了预期目的。

    5、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登统等工作。

    六、今后需改进的问题

    科研方面:在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时,也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富,成果不多,科研能力还需进一步提高,一些教师的.科研方向不够稳定,应在各重点研究方向内进一步明确,科研与教学的相互协调问题也待解决,长期以来,教研室教师的教学负担过重,怎样在不影响学校教学质量的前提下,为搞科研的教师多创造条件,这也是我们应当思考和解决的问题。

    教学方面:对教师的基本情况,上课效果,及格率等情况应加以重视。提倡教师间以提高教学水平,取长补短为目的的相互听课,对年轻教师,应多加关心和帮助,在教学工作中帮助他们提高质量,建立自信。

    政治老师教学工作总结【篇7】

    本学期,担任xx年级xx、xx两个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体状况总结如下:

    一、主要工作和成绩

    作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,用心参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上,以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的构成、创新、实践潜力和个性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,谆谆善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,构成良好的人格品质。

    教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,用心应对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。透过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

    在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信:教师的成功不仅仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格-------师德。

    作为教初一政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的兴趣,调动学生学习的用心性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

    二、经验和体会:

    1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。

    2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,思考学生的实际状况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

    三、存在不足与今后打算:

    1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

    2、继续更新观念,努力实践主体教学;用心运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

    本学期,由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。

    “金无足赤,人无完人”。我的教育教学工作潜力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,认真听取师傅的教诲,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为完美的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    政治老师教学工作总结【篇8】

    时间柔弱无骨,不知不觉,本学期的教学工作又将接近尾声。在本学期里,我所承担着的四年级下册《道德与法治》的教学工作,能够按照开学初制定的计划如期圆满结束。回顾自己本学期以来的教学工作,感觉自己在教学方式及方法上有很大的突破——能够把学生们自己的活动图片和视频充分展示于课堂上,把反映家乡发展变化的图片制成视频,展示在课堂上,提高了学生们学习的兴趣......为了下学期的教学工作能够跃上一个新台阶,特对本学期的《道德与法治》教学工作做一个系统、完整的总结:

    一、指导思想与基本理念

    以马克思主义为指导,吸收近年来我国德育课程改革的成果,充分体现中华优秀传统文化、革命文化,反映人类文明成果,推动我国法治文明建设,具有中国气派的德育教材,其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要,促进小学生基本文明素质的养成。

    儿童期处于从生物学意义上的人向社会学意义上的人转变的关键时期。据此,文明素质的培养是小学阶段教育的根本任务,也是本阶段各科教学、各项活动所应共同承担的任务。其中,道德与法治这门课承担着培育小学生以道德发展为核心的基本文明素质的任务。良好的道德品质是小学生基本文明素质的核心,如果这一核心缺失了,小学生的其他文明素质的发展就失去了根本的价值导向。如果没有其他文明素质的支撑,小学生的道德发展也是独木难成林,无法构成一个人整体的文明素质。因此,道德品质与其他文明素质构成了小学生基本文明素质的有机整体。

    二、从本班学生的实际出发组织设计教学

    第一,要理解教材的设计。教材中留白设计就是需要教师引导学生填补自己的生活经验,教材中有些省略号的设计,以及主持人的提问也是如此。第二,做好教学目标的精确化工作。换言之,要结合本班学生的具体情况调整相应的教学目标,让其更有针对性。第三,做好教材内容的转化工作。教师要了解本班学生的实际生活和实际需求,并对教材内容进行取舍、扩充和改造,由此提升教学的针对性。比如,四年级下册第7课《我们的衣食之源》中讲到“白白的大米哪里来”时,可以根据当地实际情况选取粮食作物或蔬菜,引导学生开展探究活动。第四,关注教学过程中的生成性。教材文本内容是不变的,但是,教学却是不断生成的。因此,教师要积极关注学生的态度和反应,适时进行教学调整。比如,四年级下册第5课《合理消费》中的“学会合理消费”这个话题,旨在引导学生学会合理开支、精打细算。但在具体教学中,可能会有学生提出质疑:“没必要花时间去精打细算、货比三家,我家里经济条件好,不在乎节省的那些钱。”针对这样的想法,教师应该做出调整,适时进行相应的教育,给子学生有针对性的引导。比如,教学可以和家庭教育有效结合起来,让学生参与家庭的日常消费支出事宜,培养孩子的责任心,懂得家里收入都是父母辛辛苦苦的劳动所得,不可肆意挥霍,引导他们树立正确的金钱观。也可以让家长帮助学生制订“零花钱使用计划”,引导他们有计划地使用零花钱,甚至鼓励他们办理财卡,学会一些理财知识,培养他们的“经济头脑”。还可以组织学生参加些力所能及的勤工俭学活动,让他们了解劳动的艰辛,理解父母工作的辛苦。

    三、常规教学

    1.备课深入细致。

    能认真备课,教学设计规范,过程详实,目标明确。能够将新课程理念融入到课堂教学设计中,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。为了对每一个学生有更多的了解,我经常和同年级老师交流,上课时多留心,课下在班里多与学生沟通,尽最大努力在备课时既备教材又备学生。今后的备课中,我要根据自身的教学特长、教学风格,根据所教班级学生的学习情况对教案进行有机的调整,让备课能扎实有效。能更多的加入自己的思想见解,上出富有个性的课来,形成自己独特的教学特色。

    2.紧抓作业批改,注重学困生辅导。

    所教学科虽然没有作业批改,但是同样在每一节课前都要布置学生提前收集并整理各种资料信息,课堂上让学生展示汇报,对学生进行提问,了解学生的收集整理信息的情况。对于收集资料较困难的学生进行个别辅导,给他们充分展示自己的机会,培养他们的学习兴趣。

    3.课堂上求效率。

    课堂最宝贵的教学资源是“学生”。学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者。教师要充分发挥学生的主动性,让学生“敢问”、“爱问”、 “会问”、 “善思”。课堂上教师要尊重和理解学生,营造一种平等、民主、和谐的课堂氛围,当学生提出问题时,教师要投去赞许、信任的目光,即使学生提出的问题有偏差,或者很荒谬,教师也应先肯定和保护学生提问的勇气,教师要多用商量的'口吻,多用激励的语言,鼓励学生发表自己的独立见解,让学生主动产生发现疑问、提出问题,萌发猜想,逐步提高问得价值,引导学生提出高质量的问题,鼓励学生“问得深”、“问得妙”,指导方法,让他们真正地会思考、会提出问题,提高学生的学习能力。

    4.加强三生辅导。

    (1)积极参加各种教育网络研修学习,在学习中,提高自己的教育教学水平。

    (2)素质教育的最终目的,在于充沛开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合才干、剖析了解才干和发明才干全面展开的综合型人才,中心是促进学生全面调和地展开,同时展开个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培育的一技之长。我想,对学生只有动之以情、晓之以理,给他们温暖和耐心的疏导,以诚相待,并且付出心灵的关爱,才能得到学生对我们的信任。也就是说:爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。的确,在教师眼中是没有教育不好的学生的,只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心,就一定能换来学生的进步,收到良好的教育效果。

    5.在学科教学中渗透德育教育

    德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是道德与法治课的重要任务,是提高道德与法治教学质量的重要环节。品德教育,是道德与法治课的重要任务,是提高道德与法治教学质量的重要环节。在道德与法治教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,教师要根据学生表现出来的思想、情感、个性、行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到道德与法治教学过程中的各个环节。了解道德与法治结构,对学生进行全方位德育教育。

    在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为钟爱的教育工作奉献自己的力量。

    政治老师教学工作总结【篇9】

    本学年本人担任七年级7-9班,八年级15-16班的政治教学任务,这是我第一次接触初中生和跨年级教学,因为缺乏教学教育经验,本期考试成绩不太理想。但本人一直致力于教学,全部精力都放在了工作中。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会,现总结 如下:

    认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采取的教学方法,并对教学过程的程序及时间部署都作了具体的安排。每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的筹备,并制造各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

    专心上课,课堂上创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,取舍学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。

    在课后,做好辅导工作和作业处理。为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需要,防止了一刀切的弊病,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思维和心理的辅导,对孩子的健康成长有一定的积极意义。对于作业,认真批改,一丝不苟。

    本年度,我带的班级七年级成绩考的很不理想,这是我的责任,原因很多,我没有把握好考试的考点,平时没有加强对学生的管理,知识点的落实上也很不到位,这都是本人的责任,本人也进行了教学反思,年后的教学方法有了转变,我有信心在我和学生的共同努力下成绩定会有大的改变。

     

    政治老师年度工作总结2022年


    日子悄然流逝,年度的工作行将划上一个休止符,关于岗位的年度工作总结应该考虑了。通过年度总结来梳理这一年工作的成长与收获,想要写好一篇年度岗位工作总结是该如何写呢?你不妨看看政治老师年度工作总结2022年 ,如果合你所需,不妨马上收藏本页。

    政治老师年度工作总结2022年 篇1

    本学年担任高一普高6班和职高7班的语文教学,现总结如下:

    一、立足学情,激发兴趣,夯实基础

    1、 普高班和职高班的学生各有自己的特点,需分别了解、分析学情,分类制定相应的教学策略,实施相应的教学方法。比如,6班学习习惯较好,基础也较好,教学侧重于学习方法的指导;7班相对而言,基础薄弱些,学习习惯也不够好,因而侧重激发学生学习语文的兴趣,注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。

    2、 重视基础的同时,将能力的培养贯穿在教学中,从学生的长远考虑,关注时代信息,让学生感受到学以致用的目的,将知识的学习和能力的培养相结合,将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。

    3、 以教材为基础,引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱,注入情感态度价值观的培养因素。根据各自的学习特点,通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化,重点落实语文新课标中的选择性要求。

    二、在新课改的大背景下,精心设计教学,在教育教学的实践中,大胆创新。

    1、 理解新课改的背景及目标,积极参与新课改建设。教学过程 中,以“精心”二字为核心,将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建设活动中,在课改的过程中,改变观念,提升教学的艺术水平。

    2、 以小专题研究的方式,在教学反思中记录点滴的思考,以备今后创造性实施教学所用。

    3、 创新的过程必须充分考虑到学情。如何将新思想新方法渗透到具体的学情中,具体的教学实践中,有过较深入的思考。

    三、从教师专业发展的角度,积极参与教研活动,提升观念,提高教育教学的艺术

    本学年继续深入《高中语文新课标》的研究,并结合学校的语文教研活动——————同课异构,进一步推动了课堂教学观念的更新进程,在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外,继续学习《走进高中语文教学现场》《语文课程标准解读》《引领高中新课程》等书籍。

    四、教育教学的遗憾与不足及下学年的计划

    本学年虽做了不少的思考、尝试及较为艰苦的努力,但是由于种种的原因,留下的遗憾之处仍不少。概括起来,主要有如下几点:

    1、 教学的设计还不成系统,没有能完整而精心地将本学年的教学设计完成。

    2、 新课堂的建设与传统课堂之间的分歧,学生语文素养的培养和考试得高分的需求的冲突,这之间的问题没有找到合理的解决办法。

    3、 基础的真正落实也缺乏足够有效的办法来实施。

    4、 小专题的研究还缺乏足够的理论支撑,规划不够。

    5、 科研进行流于肤浅,没有深入的钻研和及时有效的整理总结。

    6、 整个教学的计划和时间的安排系统性不够,严谨性不足。 下学年需针对以上问题,在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施办法,具体而可操作性强。并针对相关计划严格的执行,在实践中逐步完善,强化成果意识,注重成果的取得和积累。

    政治老师年度工作总结2022年 篇2

    高中政治老师教学工作总结1

    一、指导思想:

    实施“合道德”的学校教育,培养“基础扎实、特长明显”的优秀学生,以“为了每一个学生的成功”为追求目标。本备课组将以《__省__中学(集团)教学常规管理细则》为具体指导,以学科常规为规范,以高质量高二学业水平测试成绩为目标,在年级组的领导下,热情昂扬,认真工作,开拓创新,团结协作,取长补短,共同成长,全面高质量完成本备课组各项工作。。

    二、情景分析:

    本学期面临学业水平测试的重要任务,时间紧,从开学始有38天时间,要求高,制定了60%的达A目标,任务中,许多学生还有很多知识尚未掌握。上学期,172个同学实现达A目标,人数太少,且班级之间出现不平衡现象。

    三、具体思路:

    1、加强思想建设,强化思想认同。

    (1)强化备课组的思想认同,使全组教师统一信念。

    (2)坚持昂扬向上的舆论导向,要使整个备课组与学校、年级组始终坚持高度一致。如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行,必须要及时教育制止。

    (3)要在备课组内构成你追我赶、团结协作、相互关心、共同提高的良好氛围。要充分发挥每位教师各自的特长,取长补短,才能带动整个备课组的全面提升。

    2、加强队伍建设。

    (1)备课组长要提升自身各方面素质,以身作则,为其他组员带好头,在备课组内要率先垂范,带动他人,把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的团体。

    (2)关心、培养年轻教师。

    第一、对年轻教师要包容、要宽容,要有亲和力。

    第二、教学上要培养年轻教师。在备课组内组织师徒结对,以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教,使他们尽快熟悉业务。加强对年青教师的跟踪听课,并及时加以评析,着重指出问题,以促使他们尽快成熟。在教学经验上要无私坦诚,把全部经验都传授给他们,关心年轻教师的生活。

    (3)全组教师合理分工,团结协作、优势互补。在团体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上,根据各人的特长优势进行合理分工,构成本组的最大合力。

    3、加强制度建设。

    (1)强化团体备课制度,落实听评课工作制度。

    (2)制定出各级段统一的教学进度,统一的质量标准,统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组教师以此为教学依据。

    4、加强质量建设。

    (1)进一步全面推进教学重心前置,提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神,吸取研讨中关于教学重心前置的经验,进一步大胆深入地实践,提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活,关注热点,培养理论联系实际本事。保证课堂练习的时间,每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔,用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用。

    (2)编好导学案和作业,提高二者的实用性和有效性。

    (3)强化分层教学,注意不一样类型的班级分层和同一班级不一样水平的学生的分层,用取不一样的措施,做到因材施教。

    (4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作,提高学生考试成绩。

    (5)严格要求学生,培养良好的学习习惯,规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。

    四、具体措施:

    (一)进一步推进课堂教学效率的改革,加强学习,明确目标。

    1、加强对《考试说明》、《教学要求》的学习,提高教学的有效性。要进取关注新教材的变化,关注高考方案的变化,关注学业水平测试要求的变化,从而提高教学的有效性。

    2、根据《考试说明》、《教学要求》认真编制好导学案,针对考点重点突破。

    3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排,本学期选修班完成《文化生活》《国家和国际组织》的学习,必修班完成专题复习。

    (二)抓好备课组的常规工作,发挥团体团结协作精神,到达共同提高,全面提高的目的。

    1、加强团体备课,把握教学重点,突破教学难点。

    (1)严格执行团体备课制度,定时间、定地点、定主备人。要求人人参与,按时进行,保质保量,杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义,年轻教师必须在自备的基础上参加团体备课最终再复备,教案由备课组长签字后才能上课。团体备课讨论的资料包括:教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式,导学案的编制,学情差异及应应对策略,教学反思。尤其要讨论活动设计,异常是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排。等等。

    (2)教学进度,精选学习情景材料,扩充教学资料,有效突出教学重点,突破教学难点,统一课堂练习。

    (3)了解学生近阶段学习情景,共同解答学生疑惑,交流激发学生学习进取性的有效方法。

    (4)交流当前的时政热点,开展拓展型课程的团体备课活动。

    2、加强听评课工作,学习优点,指出不足,提高效能。

    每周听一节组内公开课,进行一次团体评课,备课组内所有教师轮流进行上课,并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,重点评存在的不足和改善的方法。要求年青教师先听课,后上课。

    3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。

    组织好测试工作,将单元练、期中练与期末练相结合。经过测验及时查漏补缺,一是能够了解学生阶段性的学习情景,同时也能够对教师的教学进行适时的诊断,纠正。

    (三)努力创新改革教学模式,提高课堂效率,向45分钟要质量。

    1、精讲、精练提高效率。

    在充分发挥学生的主动性、进取性的基础上,教师要精讲重点、难点,联系热点,强化训练解题本事和方法。练习要有针对性,针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点,反复练,练反复。

    2、强抓默写,落实基础。

    政治课具有一般文科的共性,记忆的量较大。没有扎实的基础知识,就无从谈本事的培养。所以课堂上仍然要经常默写,从而落实基础知识。

    3、合理使用导学案。

    根据不一样班级要求学生完成导学案的相关资料,课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。

    (四)扎实推进分层教学。

    1、对于必修班:

    目标:确保合格率,提高达A率。

    措施:

    (1)加强思想工作,使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、进取性。

    (2)严格按照学业水平测试的要求进行教学,提高针对性,降低起点。

    (3)适当训练,当堂完成,当堂巩固。

    2、对于选修班:

    目标:要确保达B,提高达A率。

    措施:

    (1)强化基础知识落实。课上要坚持默写,对于可是关的学生,必须要经过多次反复

    促使其过关。课堂上要精讲,着重讲解重、难点,突出解题方法的讲解。

    (2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。

    (3)对其中一些层次较好的同学提出不一样的要求,布置个性化的作业,进行个别指导。指导他们自我进行课外钻研。

    (五)引导学生转变学习方式,规范学习行为。

    教师要引导学生自主学习、主动发展。异常注意引导学生进取主动参与教学过程,勇于提出问题,掌握分析问题和解决问题的方法,注重自主、探究、合作式学习,让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。

    政治老师年度工作总结2022年 篇3

    本学期本人担任高一年级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

    一、认真组织教学工作,提高教学的有效性。

    由于担任的是基础年级的教学,需要为以后的教学打好基础,在本学期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备学生。根据高一的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性和教学的时效性,并且在课后及时对该课作出总结。

    二、在教学措施上,积极采用新的教学方法,增强教学的时效性。

    本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进行教学,以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    三、虚心学习,提高自己教学基本功。

    虚心请教其他老师。在教学上,虚心请教其他老师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作,提高自己的教学能力。

    四、认真做好教学常规工作。

    认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

    五、工作中存在的问题和需要改进的方面

    1、在探索新的教学模式,尤其是新课程改革后的政治教学模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教学的有效性。

    2、在教研工作中,还需要提高教研的水平和方式,尤其是集体备课方面还需要再推进,本学期做的不够好。

    3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

    总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些遗憾,但在未来的日子里,只要自己不断总结经验,提高教学水平,相信,有耕耘总会有收获。

    政治老师年度工作总结2022年 篇4

    当高三学生的时候,总是感觉日子过得很慢,仿佛遥遥无期;做高三教师的时候,却感觉日子过得很快,感觉还有很多东西要叮嘱学生,可是他们已经走上考场了。回首间,我已经做过两年的高三政治教学工作,但教学内容是很不同的,而且由于对象的改变,于是这一年的教师和教学工作就与之前有了很多的不同,现总结如下。

    一、备考经验

    1、事先制订合理的阶段性复习计划

    俗话说:不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是,在刚进入高三学期的时候,我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

    2、教研组同事的鼎力支持

    高三年级虽然是学校的一个部分,但在很多情况下它更象一个整体,因为高三的工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的,尤其是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年,在复习内容就必须用最新教材的知识内容,教师在复习备考的过程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容,最终传授给学生。在这个过程中,多亏了组内高一高二教师的鼎力支持,正是她们在知识方面的无私提供,在教学方面的真诚帮助,才使得高三的复习备考圆满完成。

    3、发挥备课组的合力工作

    虽然我这是第二次带高三年级,但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺,所以我们备考组集体思维,发挥团队的优势。我们在进行每一阶段性复习工作之前,备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下,我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法,并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时,都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点,表达自己的意见,争取达到共识以利于教学。

    4、夯实基础,做实三轮复习

    政治要想答高分,没有扎实得基本功是肯定不行的,所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要,第一轮复习的成功才会取得最后的胜利,于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时,教师先给出复习思路,复习内容,将要复习的内容细分成几部分,不益一下子给学生太多内容,否则难度太大,会打击他学习的积极性。教师将高考考点告诉学生,然后学生根据教师的提示,从教材中找详细的知识内容,初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间,但是学生却熟悉了教材,有利于学生接受知识,提高课堂教学效率。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示,教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接,达到学生熟悉教材以及联系热点的目的,并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前训练,主要讲授答题技巧与方法,并训练心理。

    5、多授之以“渔”

    知识是无限的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭教师给他们传授知识是远远不够的,而且现在高考中更多是对学生能力的考查,而非简单知识的记忆,所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重,而对学生能力的培养需要花费的时间多,就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况,侧重对他们能力的培养也是不现实的,这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如,要求学生至少要有两个本,一个是教材知识内容的体系归纳整理本,其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系,还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点,通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度,也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本,将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来,而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析,主要是要说明出错的原因等,这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源,防止下次再犯,另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

    6、走进学生,了解学情

    对于这届高三学生,我所面临的困难是很大的,高三阶段,他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走进课堂的,可是一节课下来后,听到的却是批评,我知道那意味着什么。这就是说你还要弥补的东西还有很多,必须调整教学,提高自己的教学质量。我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学并不断与学生沟通交流,起到了很好的效果,到了临近高考学生感觉不错。

    7、提高练习质量,及时讲评纠错

    练习是教学过程中不可缺少的重要环节,练习必须灵活多样,注意激发学生的学习兴趣和思维积极性。练习内容更注重层次性、适度性。练习讲求适度,既有一定的难度、深度,也有一定的灵活性。

    讲评时,不仅告知学生答案,更重要的是指点问题症结,启迪答题思路,从而起到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作,帮助学生分析错误原因,建立错误试题本,尽量做到少犯同类的错误。

    8、做好辅导答疑工作,弥补课堂上的漏洞

    课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题,因此,教师在辅导的过程中要做到一视同仁,耐心解答,让学困生有学习的动力,感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感,觉得自己比别的学生又多学到了知识,从而更加给自己添加砝码努力学习。

    二、存在的不足

    经验主义害死人,这话一点也不假。因为今年是第二年带高三,由于惯性使然,很多东西就沿用了以前的一些做法,可是学生是不同的就决定了同样的内容也许在他身上都并不适用,何况现在是新课改,于是就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比如热点复习有误区,09年试卷中所考查到的热点问题,我们在复习中都注意到了,如金融危机、和谐社会、科学发展观、三农问题、、社会公平、航天精神、外贸、改革开放30周年、民族区域自治制度等,都作为重要“热点”给学生反复讲解和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识,时政材料都是熟悉的,但提问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热点问题,另一方面也说明我们的复习还不到位,特别是我们对热点问题的研究角度还比较狭窄、单一。有的热点问题复习的角度太多,就显得很粗。我感觉,在热点问题的复习中要着重培养学生的审题能力和答题能力,另外还需要教师多对热点问题进行多角度的分析,这样才能以不变应万变。

    3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度

    教师的很多想法是好的,可是为什么没有一个令人满意的结果,原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况,对知识归纳整理的效果检查方面,教师和学生缺乏较真的态度,没有紧跟的意识,于是学生也就和老师打起了“太极”,得过且过,致使后进生越落越远,班级两极分化的现象严重,最终也制约了班级整体成绩的提高。

    总结反思是为了今后更好的发展,两年的高三是很锻炼人的,因为有压力才会有前进的动力,因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多,但是高三的教学绝对是一个让教师快速成长和进步的好舞台,前提是你要做好你自己,只有这样你的明天才会更美好。

    政治老师年度工作总结2022年 篇5

    转眼2016年已经结束了,回首一年的教育教学工作的点滴,感觉有得有失,但更多的是对新一年的期待。

    在思想政治方面,我始终拥护中国共产党的领导,能坚持党的路线、方针、政策,认真参加学校和年级组组织的各项活动,加强自身理论学习,自觉学习党的精神和党的十八届三中全会精神,在学习中不断提高自身政治素养,始终以共产党员的标准严格要求自己。

    在教育教学方面,上半年先是承担了高二4班、8班、10班的政治课教学工作,所带班级100%通过学业水平测试。下半年,我担任高一2班、4班和高三4班的政治课教学工作。教学过程中,我坚持按照教学五认真的要求抓好教学每个环节。通过备课组活动、学科组活动、外出听课的机会,加强学习,取长补短。作为高三政治备课组长,积极组织备课组活动,有序安排教学进度和教学要求,通过学、研、考促进备课组的和谐发展。2016年,在__市属学校教师教学技能比赛中获得三等奖、市区青年教师教学基本功比赛二等奖。2016年被聘为__市学校管理中心高中政治学科研究基地指导中心组成员,主要负责基地网站建设、学科资源分享和课题申报研究工作。在组织的高三政治教师暑期培训中作《高三政治学科有关重点和难点的复习建议》主题讲座,受到广泛好评。加入__市学校管理中心张伟婧、周晓岚中学文科名师工作室。

    在教科研方面,加强对新课程通识和学科知识的学习,通过集体备课、外出学习和自学等多种形式不断开拓自己的理论视野,加强课堂教学实践。在课题研究方面,作为主持人成功申报江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所课题《网络环境下的高中政治课程资源建设研究》。同时作为课题组成员的省级课题《学校“原道”文化的传承与创新研究》、《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》分别被立项为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题和江苏省中小学教学研究第十期立项课题。在教学过程中,我还加强教学反思和教学总结。撰写的《生态伦理道德视角下的高中政治教学》、《思想政治课教学情境创设的四种方法》、《立足民族认同 增强国际理解》等15篇教学论文发表于《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《现代中小学教育》等省级以上期刊。论

    文《学习时代楷模 弘扬英雄精神》获中国教育学会论文评比二等奖、论文《转变教学策略 提高探究实效》获__市评比一等奖。

    在网站建设方面,思想者园地网站目前已经拥有各类教学资源160000余条,资源点击突破4500万人次,在中学政治学科资源网站中名列前茅。2016年4月10日,《__日报》头版以《献智教育信息化网站全国称冠》刊发了思想者园地网站建设成绩的的新闻报道,新华网、人民网、光明网等10多家网络媒体纷纷转载,收到了较好的社会反响。

    2016年4月,在校学术委员会换届中当选为秘书长,参与组织了“原道讲坛”、暑期青年教师校本培训、青年教师座谈会、骨干教师考核、校本培训计划制定等具体工作。做好学术委员会相关资料的积累和整理工作。作为课题组核心成员申报成功江苏省中小学教学研究第十期立项课题《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》,力图通过加强学术委员会的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设和信息建设,充分发挥学术委员会在学术咨询、学术研究、学术指导、学术评估、学术交流方面的作用,为提高教师的学术素养、学术能力和专业素质,为建设研究型高中营造良好的学术氛围和扎实的学术基础。

    2016年,我还获得了__市教育局首批“勤远教师奖”。成绩只能代表过去,在新的一年中,我将继续加强理论学习,加强实践研究,争取在自己平凡的岗位上不断进步,不断成长。

    政治老师年度工作总结2022年 篇6

    现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒畅合作的教学氛围,这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展,意味着教师教学观念和教学方法的改变。作为政治课教师在教学中应发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生知识和能力的提高。

    一、要不断丰富自身知识底蕴

    翻开新教材,我们不难发现很多要点知识都是一笔带过,而给学生留下巨大的思维和拓展空间,再加上政治学科鲜明的时代性和时政性,新教材的内容大大地丰富,与学生的生活越来越密切,金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入,都需要我们不断地去完善、去充实自己的知识结构,既要熟悉并精通原版教材的知识体系和内容,又要不断地涉猎新的社会知识,不断地更新知识,以满足课堂教学的需要

    二、要不断转化教学过程和教学方式

    在政治课教学方式中要做到以下几点:

    1、大胆转变教师的角色

    传统教学以传授知识为中心——“先生教书,学生念书”,只重视“书”的传授,而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”,切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下,新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角,学生才是演员、是主角,学生能否积极地参与到教学中来,是教学能否成功的关键。

    2、积极引导学生的自主学习

    教师的教不可能代替学生的学,因此,我们教师不能越俎代庖,要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强制、不灌输。教师在教学中根据教材内容,结合学生的实际,善于为学生创设适当的条件,营造恰当的氛围,使学生产生自主学习的愿望,增强学生自主学习的能力。可以通常采用启发式、讨论式、调查式等方式教学,指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题鼓励学生谈他们自己的想法,让学生展开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。

    这样,会使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题,促使他们个性的成长,锻炼全面的素质能力,而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。

    3、运用多元的评价标准

    传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端,不利于学生的发展。因此,转变教师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习,而不是看学生掌握了多少知识。通过评价,使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。

    三、要采用新理念审视评估学生的素质和能力。

    “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的能力,确信每个学生都可以积极地成长,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而在教学过程中我们应对学生充满信心。然而在平时的教学中,有不少老师经常性地抱怨学生的素质差,理解能力差,记忆力差,解题能力差,这也差那也差,甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦,重则予以打骂,这是很不道德的,更是与新课标背道而驰的,其结果是刺伤学生的自尊心,打击学生的上进心,膨胀学生的自卑心,其后果可想而知,不但达不到提高教学质量的目的,而且给学生的终身发展埋下隐患,必须纠正。

    政治老师年度工作总结2022年 篇7

    本学期本人担任高一年(5、6、7、8、9、10)六个班级的政治科教学工作。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教学教研工作总结如下:

    一、认真组织教学工作,提高教学的有效性。

    本学期本人担任高一基础年段的教学,需要为以后的教学打好基础,在本学期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备学生。根据高一学生的的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性和教学的时效性,并且在课后及时对该课作出总结。

    二、在教学措施上,积极采用新的教学方法,增强教学的时效性。

    本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教育教学的需要。本学期,本人开展课前三分钟演讲,使学生关注时政、关注生活。开展导学式教学,为政治课以后的教学模式提供新的思路,实践也证明在现阶段是可以采用导学式进行教学的。本学期在教学上经常采用多媒体教学,运用多种方式进行教学,在很多课时中充分运用视频音频进行教学,以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    三、虚心学习,提高自己教学基本功。

    本学期,本人开设《民主决策:作出最佳的选择》教学公开课,通过公开课展现自己的教学基本功,请同组的老师进行评价,虚心请教其他老师,提高自己的教学能力。同时,认真听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足。自近几年来,教材本身进行了较大的改革,高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化,为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等,在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘,教法的设计,知识的训练,以及对各种考试的研究,学习中作了大量的业务进修笔记,成为教学的辅助资料。

    四、认真开展备课活动和帮助新教师成长。

    本学期,本人担任高一政治备课组组长,本人认真组织备课组工作,做好教学工作计划和统一协调教学进度。对洪鹏月老师进行教学指导,内容涵盖教学的方方面面,有教学语言,教学方式等,通过这种方式提高她的教学水平。

    五、认真开展教研活动,提高自己的教学科研水平

    本学期我开设研究性学习《英都地方文化》,培养学生爱土爱乡的思想,引导学生关注文化习俗,丰富学生的精神生活,学生反响好。每个星期认真设计一个主题,针对主题本组成员充分进行讨论。据统计本学期开设的主题活动有十二个。在组织本组成员开展活动的同时,本人也获益匪浅,自己的教研水平得以提高。

    此外,我备课组的成员还积极参与一中片区校际研讨,并积极筹备校本教材的组织与编写工作,进一步加深了对教材的理解与把握,形成了一系列有价值的成果,大有收益。

    六、认真做好教学常规工作。

    认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

    七、工作中存在的问题和需要改进的方面

    1、在探索新的教学模式,尤其是导学式教学模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教学的有效性。

    2、在教研工作中,还需要提高教研的水平和方式,尤其是教学教研还需要再推进。

    3、在辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

    4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

    政治老师年度工作总结2022年 篇8

    一、思想道德方面:

    一贯拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。热爱教师职业,忠诚党的教育事业。自觉遵守国家的法律、教育行政法规,认真学习《中小学教师职业道德》,自觉遵守职业道德,不从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象。不断加强个人修养,提升自己的思想道德水平。尊重领导,服从分配,团结同志,严于律已,宽以待人,关爱学生,真正做到了为人师表,教书育人。

    二、业务能力方面:

    我在坚持新课程理念学习的同时,积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的资源,结合我校倡导的“361自主合作探究”活动单导学模式,大胆改革课堂教学,取得了明显成效。严格遵守学校制定的集体备课制度,积极参加备课组的集体备课活动,一起钻研教材,研究教法。积极去听其他有经验老师的课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

    三、劳动纪律方面:

    我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不计较个人得失,具有强烈的事业心和高度的责任感。

    总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,争取更大的成绩。

    政治老师年度工作总结2022年 篇9

    忙忙碌碌的一学期过去了,今年我担任高三文科班政治教学任务。一学期以来,在学校领导的正确领导下,高三第一轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回顾,这一学期以来,我主要做了以下几个方面的工作:

    一、搞好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。根据本人所带这届高三文科班学情情况,早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生政治学科基础参差不齐,为了提高复习效率,保证高三第一轮政治复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的复习规划,我们制定详细的教学计划,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。在教学方法上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将政治基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时,随时加强文科综合知识的相关连接,培养和提升学生的综合思考能力,为第二轮政治专题复习作好铺垫。

    二、充分利用课外辅导,督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识,针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱,根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法,因此,我认为加强对学生的个别指导,是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此,我在课外辅导时间,特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题,是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题,要及时针对个性特征加强具体指导,并举出相关的题型,帮助认识掌握好具体的答题规律。

    三、加强交流,及时总结教学经验,不断修正教学方法,做到优质教学资源共享,共同提升教学质效,实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标,教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们,加强教学交流与合作,是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性,学生对政治学科既感到有兴趣,更觉得难学,正是与政治学科的基本特点有关。因此,我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点,经常交流教学经验和学情特点,加强第一轮政治复习中所遇到的新问题,共同探求解决问题的有效方法,及时调整复习进度和方法,共同印制辅导方案和有关训练资料,做到经验共有,资源共享,整体提升高三政治复习效果,稳步推向高考目标化。同时,我们还注重加强与历史、地理教师的交流,将政治、地理、历史学科知识有机地连接,把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中,培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流学习心得和体会,促进学生共同进步。目前,高三政治第一轮复习必修部分已将要结束,复习的任务仍然很重,我有信心有能力一定会找准切实的方案,会把今后的复习工作做好。

    四、备课组团结合作,步调一致,资源共享。加强备课组成员之间的联络和沟通,组织集体备课。我们共同制定教学计划,共同调整修改,每周进行集体备课,探讨政治问题;相互听课,诚恳地指出各自的优点和不足;做到教学步调一致,教学设计共享,练习和资料一致。

    反思我的高三政治教学,还有很多不足,工作还有不到位的地方,取得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上大学继续深造,为了我们的学校能完成指标考出名声,也为了我们教师自身更好的发展,我们将不断努力,把工作做得更细更实,争取更好的成绩。

    关于政治老师年终工作总结1500字


    时间好似奔腾的急流水,我们已经工作快一整年了。此时应该要想好岗位的年度工作总结怎么写,写年度工作总结能帮助我们认识自己的工作,怎么才能在写岗位年终工作总结时全面而又优秀呢?教师范文大全的编辑为你整理了以下的“《政治老师年终工作总结》”,供你参考,希望能够帮助到大家!

    政治老师年终工作总结【篇1】

    时间过的真快,转眼1个学期过去了,本学期任六年级道德与法治教育教学工作,现对学年来的教学工作做以下结:

    在教育教学中,本人尽职尽责。依照大纲领求制定并实行教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结。在备课进程中,我认真仔细地学习教学目标和纲领,一丝不苟地做着教学准备,并想方设法地从各个渠道搜集有关的图片、资料和课程资源,这1环节我从没马虎和懈怠过。

    在教学进程中,我重视了学生的整体学习氛围,让每一个学生都活动起来,都积极参与,都来做学习的小主人,乃至都可以来当小老师,我不给他们框框里的学习内容,不限制掌握知识的范围,可以随便的自由的摄取知识营养,大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学进程中,常常进行角色互换,大多数时间里我都不以教师身份自居,常常是知道也装不懂的去请教学生们,这样一来就大大地提高了他们的学习热忱,激起了他们的求知愿望,我看到他们急不可耐地想说出自己的想法,从而忘记了胆怯和羞涩,忘记了贪玩和溜号,忘记了老师和学生,我们就是一个游戏小团体,在快乐中学习知识,在轻松中悟出做人性理。我们全部学习进程好像1个团体的营地训练,这类教学方法建立了学生的自信心,使他们勇于表现自我,其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理,锻炼了独立生活能力,在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技能,从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中,他们相互接纳,相互支持,相互信任,与此同时能开放自我,表现自我,进而增强了对自己性情、能力的认识,另外,还大胆的做了一些自己历来没有做过的事或自己认为不可能做得到的.事,在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。

    在课堂上,每次教学活动的结束都是我反思的开始,我下课以后都要问自己:我的活动策略有无纰漏,还有哪些地方需要改进和补充,我应当怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自若、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交换?对他们在活动中所表现出来的优秀1面我由衷的赞美了吗?对他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下需要反思的。寻觅效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

    总之,通过道德与法治的课堂教学,晓得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行动习惯的自觉性和安全意识,构成健康的人格和良好的心理,生理素质。平时重视培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪遵法,保护环境的道德行动习惯,个性心理方面培养学生构成健康的人格和良好的心理,生理素质。学生的整体素质得到了提高,到达了预期的效果。

    政治老师年终工作总结【篇2】

    这学期,本人担任九年级六个班的思想品德课教学。教学过程中本人按照学校教育教学计划安排的要求,严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,认真负责,使教学工作得以顺利开展,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作总结如下:

    一、 钻研课标,挖掘教材,科学复习备考。

    由于上学期基本上已经授完新课,本学期开始不久就进入了全面复习备考阶段。为了进一步提高教育教学质量,有针对性地复习,首先我认真钻研教材与《课程标准》,为复习做好充分的准备。如:备考第一轮复习,我们采取地毯式,把考试所涉及的87个考点全面重点复习一遍,让学生有个整体感知、加深印象,并结合往年经验对部分考点进行补充和拓展。第二轮复习是精选式,结合《学林》8套练考试卷和咸阳市两次模拟试卷,进行精讲精练,并结合学生的考场实际进行有针对性的辅导,对其中各类题型的解题方法进行总结归纳,提高学生做题的速度和效益,并将这一方法总结推广,让学生逐个掌握,争取不漏一人,有利于整体成绩的提高。第三轮就是综合复习阶段,为了节省时间,我先让学生把所有资料的错题进行了整理,重点分析错误的原因并结合个人实际提出整改措施,这样节省了时间、精力,提高了效率。

    又如;我对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标,使每个同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价,并在总结分析的基础上对学生提出改进指导意见,以提高他们的复习效果。

    二、深入研究学生并针对学生复习实际,及时转变教学观念

    努力和学生交流、沟通,充分了解学生,了解九年级学生的特点,了解他们的心理,对他们的需要,做到心中有数,然后综合各种因素认真备课,优化教学设计。九年级学生压力大,感性活动在生活中占重要地位,为此我要求自己积极参加集体备课,听课,学习别人的优点,不断转变教学观念,改变自己的教学行为,在教学中,每一个教学环节、每一节课、甚至每一个知识点都不敢有任何的疏忽和懈怠。同时,我力求实现讲课的简洁化,做到不拖泥带水;同时注意知识理论与社会实践相结合,使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值,从而产生学习的动力;最后,讲练结合,理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。

    三、积极参加教研活动

    本学期积极参加我校的教科研活动,通过及时调课,不仅听本组成员的公开课,还跨年级、跨学科去听课,学习的积极性主动性极高。通过参加此类活动,可以让我们及时发现别人的长处,弥补自己的短处,使自己得到全面提高。特别是本学期的青年教师过关课,部分新任教师能够积极运用所学的新知识和理论更新课堂教学模式,提高教学效率,对我的启示特别大,它使我认识到终身学习的重要性,不学习就要被淘汰,同时也下定决心要积极学习以适应不断发展的社会形势对教学的需求。同时自己积极学习新课程标准(20xx版),并通过新旧两个版本教材的对比,发现其中的变化所在,及时改变认识,为明年接触新教材做好准备。

    四、考试方法、技巧以及考试心理的指导。

    虽然复习工作会在紧张有序中完成,但中考毕竟是人生的一次大转折,是一锤定音的考试,会碰到许多不确定因素,因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课。对于学生的考前心理的指导,如考前的适当休息放松与适度紧张结合;考中认真作答,先易后难,勿漏做,合理分配答题时间;考完后一定仔细检查,对于学生能够以轻松自信的心态进入考场,并取得一个好的成绩都是至关重要的。

    以上就是自己本学期所做的主要工作,而本学期教育教学的效果也将在中考中得到检验。成绩固然重要,但是过程更加重要,所以对于我来说在以后中如何自我提高,不断改进自己在教育教学上的不足,使自己在业务素质上不断进步才是我以后努力的目标。

    政治老师年终工作总结【篇3】

    本学期,担任xx年级xx、xx两个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体状况总结如下:

    一、主要工作和成绩

    作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,用心参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上,以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的构成、创新、实践潜力和个性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,谆谆善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,构成良好的人格品质。

    教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,用心应对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。透过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

    在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信:教师的成功不仅仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格-------师德。

    作为教初一政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的兴趣,调动学生学习的用心性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

    二、经验和体会:

    1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。

    2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,思考学生的实际状况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

    三、存在不足与今后打算:

    1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

    2、继续更新观念,努力实践主体教学;用心运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

    本学期,由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。

    “金无足赤,人无完人”。我的教育教学工作潜力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,认真听取师傅的教诲,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为完美的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    政治老师年终工作总结【篇4】

    本学期即将结束,现将本学期工作总结如下:

    一、认真组织教学,把课备好

    不但备学生而且备教材备教法。根据高二思想政治教材内容及我校学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性。并且在课后及时对该课作出总结。

    二、认真抓好会考,做好会考的教学工作。

    本学期面临着高二基础学业会考,虽说本人只有一个班需要参加会考,但是仍然面临着很多的会考压力。在抓会考的过程中,认真分析,找准学生的存在的问题并且进行个别会辅导,力图使全体学生都能够懂。尤其在最后几天中更是充分利用一些课外时间进行辅导,力图使所有学生都能够全部通过。

    三、改进教学方法,增强上课技能

    提高教学质量,注意调动学生学习的积极怀。在课堂上特别注意调动学生的积极性,尝试采用“情境教学法”和多媒体教学,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;在课堂注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    四、积极参加教研活动,虚心请教其他老师。

    在教学上,对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见,向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上,多听老教师的课,做到边听边讲边记,学习其它教师处理教学内容的方法,克服自己的不足。同时积极参加校际教研,如参加晋江一中,季延中学等学校开展的校际公开课,向好的学校学习。同时在本校中,认真听课,并且做好听课记录,以便能够进行学习。

    五、做好培优辅差工作,注意分层教学。

    在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了优生的辅导力度,尤其是对于文科的学生来讲。对优生重点在课本的知识难度上进一步加深,为他们以后在本学科的学习和参加高考打下进一步的基础。

    政治老师年终工作总结【篇5】

    现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒畅合作的教学氛围,这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展,意味着教师教学观念和教学方法的改变。作为政治课教师在教学中应发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生知识和能力的提高。

    一、要不断丰富自身知识底蕴

    翻开新教材,我们不难发现很多要点知识都是一笔带过,而给学生留下巨大的思维和拓展空间,再加上政治学科鲜明的时代性和时政性,新教材的内容大大地丰富,与学生的生活越来越密切,金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入,都需要我们不断地去完善、去充实自己的知识结构,既要熟悉并精通原版教材的知识体系和内容,又要不断地涉猎新的社会知识,不断地更新知识,以满足课堂教学的需要

    二、要不断转化教学过程和教学方式

    在政治课教学方式中要做到以下几点:

    1、大胆转变教师的角色

    传统教学以传授知识为中心——“先生教书,学生念书”,只重视“书”的传授,而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”,切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下,新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角,学生才是演员、是主角,学生能否积极地参与到教学中来,是教学能否成功的关键。

    2、积极引导学生的自主学习

    教师的教不可能代替学生的学,因此,我们教师不能越俎代庖,要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强制、不灌输。教师在教学中根据教材内容,结合学生的实际,善于为学生创设适当的条件,营造恰当的氛围,使学生产生自主学习的愿望,增强学生自主学习的能力。可以通常采用启发式、讨论式、调查式等方式教学,指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题鼓励学生谈他们自己的想法,让学生展开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。

    这样,会使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题,促使他们个性的成长,锻炼全面的素质能力,而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。

    3、运用多元的评价标准

    传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端,不利于学生的发展。因此,转变教师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习,而不是看学生掌握了多少知识。通过评价,使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。

    三、要采用新理念审视评估学生的素质和能力。

    “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的能力,确信每个学生都可以积极地成长,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而在教学过程中我们应对学生充满信心。然而在平时的教学中,有不少老师经常性地抱怨学生的素质差,理解能力差,记忆力差,解题能力差,这也差那也差,甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦,重则予以打骂,这是很不道德的,更是与新课标背道而驰的,其结果是刺伤学生的自尊心,打击学生的上进心,膨胀学生的自卑心,其后果可想而知,不但达不到提高教学质量的目的,而且给学生的终身发展埋下隐患,必须纠正。

    政治老师年终工作总结【篇6】

    本学期,我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

    一 要针对不同的班级进行课堂教学

    每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:216班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而217班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足以带动整个班级。所以,对于尖子生我鼓励他们要有超前意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。

    了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

    二 备课充分,事半功倍

    古人说过,不打无准备之仗,上课也是一样,不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标:旨在培养学生兴趣的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

    三 提升上课技能,提高教学质量。

    上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

    在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

    听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。

    说:充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行all>本文标题:八年级政治老师工作总结精选14篇文章由作者liutongbao投稿,,如果觉得有帮助欢迎收藏转发!

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    政治老师年终工作总结【篇7】

    本学期,在全面贯彻基础知识,能力培养,学习态度,学习情感和心理品质的培养等几项教育目标的前提下,突出以下四点:

    一、减轻学生负担,降低难度。

    二、联系生活实际,提高学习兴趣,解决实际问题。

    三、增加启发性和生动性。

    四、培养创新精神和实践能力。

    教学中,努力做好每一课时的具体策化:确定教学目标,选择教学策略,设计教学过程,认真钻研教材和课程标准。深入了解学生的思想状况,明确各课时的教学内容有哪些,基本要求是什么;找出教材与学生,社会联系的结合点,分析教材的基本观点。方法和技能培养思想情感态度价值观等方面的教育因素是什么?并按照认知目标,能力目标,思想情感目标这三方面加以概括,并用简洁的语言表达出来。要知道学生心里想的是什么,有什么需要,对教材内容有什么观点和态度,知和行上有什么误区,有什么障碍,学习新课有什么困难,学生对教学方法有什么要求和意见。生活背景对学生的正负影响如何。

    教学中,做到了充分调动和发挥学生个体性的学习方式突显发现、研究、探究。让学生发现问题,提出问题,分析问题和解决问题。努力追求的是提高学生的价值判断。行为选择能力及如何做的能力。培养良好行为习惯,培养科学精神和思维方法。关注学生的生活经验和生活体验。创设生活化学习环境。注重学生的思想践行,品德素养只有通过学生的亲身实践,才能真正内化为他们的品质。培养稳固的学习态度和习惯。灵活多样地创设情境启发引导学生自主。合作探究式学习促进学生愿学、会学、坚持学,真正使学生成为学习的主人。把教师自己真正变为学生学习的指导者、支持者和合作者,引导学生及时做好日记,充分发挥了总结、评价的激励、促进和反思功能,鼓励学生追求更高的思想品德目标。

    20xx年一月十日

    政治老师年终工作总结【篇8】

    时间柔弱无骨,不知不觉,本学期的教学工作又将接近尾声。在本学期里,我所承担着的四年级下册《道德与法治》的教学工作,能够按照开学初制定的计划如期圆满结束。回顾自己本学期以来的教学工作,感觉自己在教学方式及方法上有很大的突破——能够把学生们自己的活动图片和视频充分展示于课堂上,把反映家乡发展变化的图片制成视频,展示在课堂上,提高了学生们学习的兴趣......为了下学期的教学工作能够跃上一个新台阶,特对本学期的《道德与法治》教学工作做一个系统、完整的总结:

    一、指导思想与基本理念

    以马克思主义为指导,吸收近年来我国德育课程改革的成果,充分体现中华优秀传统文化、革命文化,反映人类文明成果,推动我国法治文明建设,具有中国气派的德育教材,其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要,促进小学生基本文明素质的养成。

    儿童期处于从生物学意义上的人向社会学意义上的人转变的关键时期。据此,文明素质的培养是小学阶段教育的根本任务,也是本阶段各科教学、各项活动所应共同承担的任务。其中,道德与法治这门课承担着培育小学生以道德发展为核心的基本文明素质的任务。良好的道德品质是小学生基本文明素质的核心,如果这一核心缺失了,小学生的其他文明素质的发展就失去了根本的价值导向。如果没有其他文明素质的支撑,小学生的道德发展也是独木难成林,无法构成一个人整体的文明素质。因此,道德品质与其他文明素质构成了小学生基本文明素质的有机整体。

    二、从本班学生的实际出发组织设计教学

    第一,要理解教材的设计。教材中留白设计就是需要教师引导学生填补自己的生活经验,教材中有些省略号的设计,以及主持人的提问也是如此。第二,做好教学目标的精确化工作。换言之,要结合本班学生的具体情况调整相应的教学目标,让其更有针对性。第三,做好教材内容的转化工作。教师要了解本班学生的实际生活和实际需求,并对教材内容进行取舍、扩充和改造,由此提升教学的针对性。比如,四年级下册第7课《我们的衣食之源》中讲到“白白的大米哪里来”时,可以根据当地实际情况选取粮食作物或蔬菜,引导学生开展探究活动。第四,关注教学过程中的生成性。教材文本内容是不变的,但是,教学却是不断生成的。因此,教师要积极关注学生的态度和反应,适时进行教学调整。比如,四年级下册第5课《合理消费》中的“学会合理消费”这个话题,旨在引导学生学会合理开支、精打细算。但在具体教学中,可能会有学生提出质疑:“没必要花时间去精打细算、货比三家,我家里经济条件好,不在乎节省的那些钱。”针对这样的想法,教师应该做出调整,适时进行相应的教育,给子学生有针对性的引导。比如,教学可以和家庭教育有效结合起来,让学生参与家庭的日常消费支出事宜,培养孩子的责任心,懂得家里收入都是父母辛辛苦苦的劳动所得,不可肆意挥霍,引导他们树立正确的金钱观。也可以让家长帮助学生制订“零花钱使用计划”,引导他们有计划地使用零花钱,甚至鼓励他们办理财卡,学会一些理财知识,培养他们的“经济头脑”。还可以组织学生参加些力所能及的勤工俭学活动,让他们了解劳动的艰辛,理解父母工作的辛苦。

    三、常规教学

    1.备课深入细致。

    能认真备课,教学设计规范,过程详实,目标明确。能够将新课程理念融入到课堂教学设计中,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。为了对每一个学生有更多的了解,我经常和同年级老师交流,上课时多留心,课下在班里多与学生沟通,尽最大努力在备课时既备教材又备学生。今后的备课中,我要根据自身的教学特长、教学风格,根据所教班级学生的学习情况对教案进行有机的调整,让备课能扎实有效。能更多的加入自己的思想见解,上出富有个性的课来,形成自己独特的教学特色。

    2.紧抓作业批改,注重学困生辅导。

    所教学科虽然没有作业批改,但是同样在每一节课前都要布置学生提前收集并整理各种资料信息,课堂上让学生展示汇报,对学生进行提问,了解学生的收集整理信息的情况。对于收集资料较困难的学生进行个别辅导,给他们充分展示自己的机会,培养他们的学习兴趣。

    3.课堂上求效率。

    课堂最宝贵的教学资源是“学生”。学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者。教师要充分发挥学生的主动性,让学生“敢问”、“爱问”、 “会问”、 “善思”。课堂上教师要尊重和理解学生,营造一种平等、民主、和谐的课堂氛围,当学生提出问题时,教师要投去赞许、信任的目光,即使学生提出的问题有偏差,或者很荒谬,教师也应先肯定和保护学生提问的勇气,教师要多用商量的'口吻,多用激励的语言,鼓励学生发表自己的独立见解,让学生主动产生发现疑问、提出问题,萌发猜想,逐步提高问得价值,引导学生提出高质量的问题,鼓励学生“问得深”、“问得妙”,指导方法,让他们真正地会思考、会提出问题,提高学生的学习能力。

    4.加强三生辅导。

    (1)积极参加各种教育网络研修学习,在学习中,提高自己的教育教学水平。

    (2)素质教育的最终目的,在于充沛开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合才干、剖析了解才干和发明才干全面展开的综合型人才,中心是促进学生全面调和地展开,同时展开个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培育的一技之长。我想,对学生只有动之以情、晓之以理,给他们温暖和耐心的疏导,以诚相待,并且付出心灵的关爱,才能得到学生对我们的信任。也就是说:爱是促进后进生转化的“灵丹妙药”。的确,在教师眼中是没有教育不好的学生的,只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心,就一定能换来学生的进步,收到良好的教育效果。

    5.在学科教学中渗透德育教育

    德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是道德与法治课的重要任务,是提高道德与法治教学质量的重要环节。品德教育,是道德与法治课的重要任务,是提高道德与法治教学质量的重要环节。在道德与法治教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,教师要根据学生表现出来的思想、情感、个性、行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到道德与法治教学过程中的各个环节。了解道德与法治结构,对学生进行全方位德育教育。

    在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为钟爱的教育工作奉献自己的力量。

    政治老师年终工作总结【篇9】

    在这个学年里,本人在学校的工作安排下,担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作,一学年以来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

    一、班主任工作

    在担任八年级一班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格治理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。

    二、教学工作

    在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的年度工作计划,为整个年度的数学教学及生物工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

    在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识,学会做人是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生制造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参学校组织的教研活动,通过参观学习,课前听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。

    在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有制造力。

    所以,在中学数学教学工作中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

    在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的数学水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平,营造校园的文化气氛,促进我校素养教育的进展作更大的努力。

    政治老师年终工作总结【篇10】

    本人于一九九九年七月毕业于四川师范学院政法系,同年7月,到攀枝花市第九中学担任中学政治教学工作。作为一名在大学就光荣地加入中国共产党的青年,凭着对党的教育事业的忠诚;凭着年轻人特有的朝气和热情;凭着自己的勤奋努力,爱岗敬业,踏实肯干,在学校领导的无私关怀和老师们的热情帮助下,在教育教学及学校管理工作方面取得了一定的成绩,现总结如下:

    一、思想上追求上进,师德上不断提高

    作为一名政治教师,我思想过硬,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导。积极学习先进的理论,尤其是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及社会主义荣辱观。紧跟时代步伐,与时俱进,积极宣传并在自己的岗位上贯彻党的“xx大精神”,不断提高思想素质,关注国内外大事,在思想和行为上始终与党中央保持高度一致,抵制各种不良思想侵蚀,增强拒腐防变的能力,不断提升自己,完善自己。

    育人必先修德。一个合格的教师首先应是一个品德高尚的教师。在教育教学及教育管理中,我任劳任怨、无私奉献,热爱学生,关心群众,想教师所想,急教师所急,努力为教师办实事,解决教师的实际困难。作风严谨,廉洁奉公,工作中我做到了敬业奉献,以身作则,为人师表,以德服人,注重言传身教,示范育人,赢得了师生的一致肯定。

    二、教育教学上,勤于钻研,成绩显著

    所谓“打铁还须自身硬”,作为一个领导干部,他本人必须具有过硬的专业素质。在教学中,我更新观念,大力推进课堂教学改革,勇于尝试多种教学模式和方法,广泛采用情境教学、问题教学、学案教学等教学模式,培养学生的学习兴趣和探讨问题的能力、引导学生关注社会、探究社会,增强社会责任感和民族自豪感。所教学生对政治学科产生了浓厚的兴趣,并取得了良好的成绩。

    在高XX级的的三次市统考中政治平均分均为全市普通中学中第一,单科入围人数在高考所有科目中是最多的。我所担任的高XX级在期末统考中平均分均在全市所有中学(包括两所重点中学)中排第三位,远远超过普通中学,并且所教学生获得了全市政治单科分的好成绩。在高XX级的教学中也同样取得了显著成绩,在所有学科中入围人数第一。

    工作以来,我连续四年担任班主任工作,以自己的爱心、耐心、细心和高度的责任心赢得了广大师生的一致认可。班级管理中我采取正面教育、积极评价为主的教育方式,努力发现学生的闪光点,通过组织一系列活动来培养学生的成就感、自豪感,通过主题班会及个别谈心等方式来增强学生的信心。同时,在生活上给学生以无微不至的关怀,经过师生共同努力,我所任教的班级多次获得了攀枝花市直学校“先进班集体”,攀枝花市“优秀团支部”等荣誉称号。

    作为一个合格的教师,不仅要具备丰富的知识,能科学的设计和有效的实施课堂教学,还必须具备一定的教学科研能力。七年来,我十分重视对平常教育教学经验的总结和提炼,撰写的论文在全国、省、市各级获奖。《减负——素质教育的题中之义》在“端正教育方向,明确教育思想,减轻学生负担,提高教育教学质量”论文评比中,获市二等奖,并收录于《中学历史教学参考》特刊;《浅谈中学教学的重要任务》获全国二等奖,并收录于《号角――素质教育精短论文集》。

    撰写的《巧解图表题》论文被攀花市教科所评为一等奖。此外,还撰写了《谈谈对住校生的管理》、《浅谈班级管理》、《谈谈师生关系》、《教改,改什么》等一系列文章,有的在全校进行交流。XX年参与攀枝花市市级课题《民族生素质教育与探索》的研究,并承担了该市级课题之下的一个子课题《民族生日常行为规范》,作为子课题的具体组织实施者,我圆满地完成了研究任务,并撰写了《课题实施方案》、《课题研究报告》、《课题工作报告》等。

    同时承担了另一子课题《民族生科学文化素质》的政治科目部分。该课题已于XX年5月圆满地结题。在指导学生科研方面也取得了一定的成绩,在四川省第xx届科技创新论文大赛中,我指导学生写的社科类论文《彝族火把节探源》获得攀枝花市三等奖。

    三、教育教学管理工作方面,兢兢业业,不断提高

    能够积极认真学习党和国家的方针政策,遵纪守法,爱业敬岗,依靠广大教职工,共同努力、团结拼搏、不断进取,全面推行素质教育。

    首先,坚持“以人为本”的管理理念。《管子》说“政之所兴,在顺民心,政之所废,在逆民心”,“重人”“人和”是我国传统管理思想的精髓。

    学校管理的起点和归宿是人,学校管理的动力和核心也是人,学校管理的成功与失败也取决于人。学校管理归根到底是对“人”的管理。因此,在平常管理工作中,坚持在思想上与老师们多交流、在生活上多关心、在工作上多帮助。特别是对年轻教师在管理上做到“宽”、“严”结合,在工作中既严格要求又耐心帮助,促使年轻教师很快融入教育教学。

    其次,积极组织教职工开展政治业务和理论学习,提高教师素质。有计划、有步骤地组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。

    再次,做好榜样示范,坚持“正人先正己”,所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,要求老师做到的自己首先做到,给老师们树立了良好的榜样,使老师们也能自觉地到位投入到工作之中。

    第四,狠抓常规教学管理,努力提高教育教学质量。依据素质教育的要求,根据所教学生的实际情况,坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理,充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。加强教研组、集体备课本组建设,充分发挥集体的智慧和力量,努力提高教师的理论水平和业务能力。教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准,作为各类评优表模的主要依据。

    在课堂教学上进行大胆的创新和探索,把以培养创新和思维能力为主的教学方法,贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上,把“改”的重点放在分层要求、分类提高上,把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上,因材施教,经常鼓励学生,让每个学生都充满信心,并对每个学生的实际问题,对症下药,让每个学生都能愉快学到知识,都健康成长。

    第五,在班主任的管理方面,我们加强了班主任工作例会制度,研讨各班教与学的情况,交流各班管理经验,探讨学生的思想动态,总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育,通过不懈的努力,学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育。

    第六、在对学生的管理上,我们坚持严格管理、严格要求、充分关心、耐心说服的思想,认真抓好日常行为规范和教学这两个环节。坚持“六个提倡”(提倡关照家庭缺乏温暖的学生,提倡为学生创造成功的机会,提倡教师经常深入学生和班级及时了解和解决问题,提倡对学生个别教育、不当众批评学生,提倡建立经常性的家校联系,提倡鼓励学生独立思考、主动学习、积极进取、不断进步)。

    每年对新生年级着重加强了日常行为规范的检查和培养,着力于培养学生良好的行为习惯和学习习惯;住校学生的生活自理能力、理财能力。开学就组织了新生大会,对学校进行了详细介绍,对学校的规范进行了讲解,对学生提出了明确的要求。开学后组织班主任专门检查了新生的个人卫生和寝室卫生,对新生的着装和礼仪进行了专门的教育,印发了《中学生日常礼仪规范》。对晚自习纪律进行认真的监控、检查和督促,使新生的行为规范和学习习惯都得到培养,进一步融洽了学生和教师的关系。

    总之,在学校领导的关怀下,我在各方面均取得了长足的进步。XX年4月,我被攀枝花市教育委员会授于“市级青年骨干教师”荣誉称号;并连续五年年度考核被评为“优秀”;在02――XX年度被学校评为“优秀共产党员”;XX年被攀枝花市职称改革委员会破格评为“中学一级”教师。XX年9月被评为攀枝花市“市级优秀教师”;XX年7月被攀枝花市教育局党委评为“优秀共产党员”。

    当然,“人无完人,金无足赤”,虽然取得了不少成绩,但也还有很多不足:工作中创新力度还不够,仅局限于一些常规性的管理;遇事不够冷静,易冲动个人素质还有待提高等等。

    在今后的工作中,我将牢记“为人民服务”的宗旨,加强学习,真正做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”,不断提高自身素质,加强师德建设,教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶,加强班风、学风建设,深入组织开展教育教学改革,努力提高教育教学质量,办人民满意的教育,以更好的成绩回报家长,回报社会。

    “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,学无止境,在以后的工作中,我将继续以高度的责任感、不断完善知识结构、提高工作能力、以自己所拥有的知识来浇灌祖国的未来。

    政治老师年终工作总结【篇11】

    我叫XXX,女,现年33岁,1999年6月毕业于甘肃省联合中专,20XX年8月参加工作,2006年7月取得小学一级教师资格,2007年6月取得宁夏大学音乐教育专业本科毕业证书。从教13年来,我不仅担任过班主任及语文学科的教学任务,还连续担任了几年的数学教学任务。在工作中,我坚持“教育即服务”的原则,勤恳尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下:

    一、思想认识

    任职以来,我思想上积极上进,政治上立场坚定。在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,严格遵守学校各种规章制度,积极参加学校各种活动,加强师德修养,服从领导安排,注意与同事、学生搞好团结,虚心向老教师学习。

    二、教学工作

    我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

    三、教研工作

    我积极参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动,精心上好课。活动中积极参与,大胆提出自己的观点与同事们交流讨论,努力向更有经验的教师学习,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,努力提高自己的教研组织能力和个人的教研能力。

    四、出勤与业绩。

    参加工作以来,我从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作,还积极承担繁重的教育教学工作,出色的完成了各项教学任务。不计个人得失,踏踏实实,勤勤恳恳,出满勤,干满点,言传身教,一丝不苟,履行了育人的职责,赢得了校领导、学生和家长的一致好评。多次受到上级部门的表彰,20**年被学区评为优秀教师,20**年9月被评为区级优秀教师。

    回顾自己13年来的工作历程,我深深地感受到教书育人的担子之重,也深深地知道,之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的,在今后的工作中,我将更加努力,发扬优点,改正缺点,提高自已的业务水平,服务学生,回报社会,为美好的明天奉献自己的力量!

    最新关于政治老师教学的工作总结


    在不同的时期,我们看过不同的范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?以下是小编为大家精心整理的“最新关于政治老师教学的工作总结”,仅供参考,希望能为您提供参考!

    最新关于政治老师教学的工作总结 篇1

    本学期,我担任高三年级xx班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾:

    加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改,理论实践经验缺乏,对“新课标”一时还吃不透,因此,本学期我抓紧学习“新课程”的理论,深入挖掘“新课标”,鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。通过自己课堂实践,我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。

    做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划,按章办事;能认真的备课,充分的备好学生,写好教案,绝不上随意课,一学期共有教案和反思40个;认真的上好每一堂课,积极的探索新的教学模式,并有的放矢进行改革,学生反映良好;能适时布置作业,做到全批全改,并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动,积极的承担教科研任务,能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好备组工作,做到教学进度、作业、考试等实现统一,并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动,一学期共听课16节;开好一节公开课,做好培优扶差工作,所带班级成绩提高明显,差生面明显缩小,优生率有所提高;做好质量分析,及时的总结经验教训,为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体,能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,适时的开展德育渗透。

    做好教科研工作,积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作,积极的参与课改研究工作,积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究,发挥了应有的作用;认真的参加对外交流,多次外出听评课、理论学习等,与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验,取长补短。

    做好配合性工作。一学期下来,能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作,参与各种检查验收的服务工作。

    工作反思

    1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差,对新“课程标准”的解读不是很透彻,在实际操作过程中,学生的主体地位发挥不是很充分,在课改的步伐上迈得不是很合适。

    2、在指导学生参赛方面不是很理想,自己在教科研上的成绩很苍白无力,停留在表面上。学生考试的优秀率不高,差生面较大,尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好,平行班学生积极性未完整的调动。

    3、在开展研究学习上走的太慢,害怕失败,创新能力不够,不敢做第一个“吃螃蟹的人”。

    4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止,泛泛而谈,没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题,就答案讲答案,所谓学生掌握就是记住,面对新的问题仍然无从下手。

    今后工作的思路

    1、在教学课改上,不能边走边看,应该胆子更大一点,积极的探索有效的课堂模式,充分发动学生的主体地位。勤学——新课程标准为指针。现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力,明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。

    2、做好集备组工作,尤其是真正的要备好学生,突出两头,培优扶差,带动中间,实现橄榄性发展。

    3、积极的参加各种竞赛,提高自己的业务素质,撰写论文,提高理论水平。带动学生参加各种比赛,争取在创新大赛获得好成绩。

    4、大胆的开展研究学习工作,让学生真正的动起来,发挥其主观能动性,更加注重创新精神的培养,珍视学生独特的感受。积极参加学校的校本课程开发和课题研究,并努力圆满完成本集备组各自在其中承担任务。

    5、积极的走出去,尤其是要学习名牌效应,取长补短。

    最新关于政治老师教学的工作总结 篇2

    本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作作个汇报:

    一、思想方面

    认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,深刻领会十九大报告和各项重要思想,关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。

    二、教学工作方面

    本年度,我主要负责xx年级的数学课。回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

    在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动,通过继续教育,网上听课等学习活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。

    针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持写评语。

    针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一次数学作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

    科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。

    三、其他方面

    在20xx年度xx县第xx届中小学生电脑制作活动大赛中,我所辅导的xx同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的xx班数学进步巨大,在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。

    我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

    最新关于政治老师教学的工作总结 篇3

    尊敬的领导:

    寒来暑往,一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,虚心请教,务求精益求精。在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。

    一、思想素质方面:

    本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学教育方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

    二、教育教学方面:

    在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。

    由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。

    三、班主任方面:

    作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好班主任工作,我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育,行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化,辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈,在这期间,我既是“策划者”、“组织者”,又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼。有付出就有回报,我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养”,我是这么想的,也是这么做的。

    20xx年是忙碌劳神的一年,也是迎接挑战的一年。做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这一团队的期待,是我最大的心愿。

    最新关于政治老师教学的工作总结 篇4

    时间过的真快,转眼1个学期过去了,本学期任六年级道德与法治教育教学工作,现对学年来的教学工作做以下结:

    在教育教学中,本人尽职尽责。依照大纲领求制定并实行教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结。在备课进程中,我认真仔细地学习教学目标和纲领,一丝不苟地做着教学准备,并想方设法地从各个渠道搜集有关的图片、资料和课程资源,这1环节我从没马虎和懈怠过。

    在教学进程中,我重视了学生的整体学习氛围,让每一个学生都活动起来,都积极参与,都来做学习的小主人,乃至都可以来当小老师,我不给他们框框里的学习内容,不限制掌握知识的范围,可以随便的自由的摄取知识营养,大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学进程中,常常进行角色互换,大多数时间里我都不以教师身份自居,常常是知道也装不懂的去请教学生们,这样一来就大大地提高了他们的学习热忱,激起了他们的求知愿望,我看到他们急不可耐地想说出自己的想法,从而忘记了胆怯和羞涩,忘记了贪玩和溜号,忘记了老师和学生,我们就是一个游戏小团体,在快乐中学习知识,在轻松中悟出做人性理。我们全部学习进程好像1个团体的营地训练,这类教学方法建立了学生的自信心,使他们勇于表现自我,其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理,锻炼了独立生活能力,在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技能,从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中,他们相互接纳,相互支持,相互信任,与此同时能开放自我,表现自我,进而增强了对自己性情、能力的认识,另外,还大胆的做了一些自己历来没有做过的事或自己认为不可能做得到的.事,在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。

    在课堂上,每次教学活动的结束都是我反思的开始,我下课以后都要问自己:我的活动策略有无纰漏,还有哪些地方需要改进和补充,我应当怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自若、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交换?对他们在活动中所表现出来的优秀1面我由衷的赞美了吗?对他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下需要反思的。寻觅效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

    总之,通过道德与法治的课堂教学,晓得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行动习惯的自觉性和安全意识,构成健康的人格和良好的心理,生理素质。平时重视培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪遵法,保护环境的道德行动习惯,个性心理方面培养学生构成健康的人格和良好的心理,生理素质。学生的整体素质得到了提高,到达了预期的效果。

    最新关于政治老师教学的工作总结 篇5

    寒来暑往,一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,虚心请教,务求精益求精。在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。

    一、思想素质方面:

    任职以来,本人政治思想表现好,热爱祖国,热爱中国共产党,遵纪守法,拥护党的领导,自觉抵制不良思想的侵蚀,防止思想腐化。本人热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针和政策。

    二、教育教学方面:

    在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。

    善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。

    由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。

    三、班主任方面:

    作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好班主任工作,我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育,行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化,辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈,在这期间,我既是“策划者”、“组织者”,又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼。有付出就有回报,我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养”,我是这么想的,也是这么做的。

    20xx年是忙碌劳神的一年,也是迎接挑战的一年。做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这一团队的期待,是我最大的心愿。

    最新关于政治老师教学的工作总结 篇6

    时光匆匆,转眼间,又一学年将要结束。回首这一学年的工作,我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担任毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师,这四个班是我从初一一直带上来的,对各个班级的学生特点颇为了解,在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结:

    一、思想方面

    我能够积极参加政治学习,关心国家大事,遵守学校对教师的各项规章制度;尊重前辈老教师,热心帮助同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去。积极的参加了教科室组织的学习工作,并多向殷诗龙等老教师虚心学习,使自己在熟悉教育科研、教育理论的基础上有所成长和进步。

    二、教学方面

    1.认真钻研教材,为备课做准备。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。但在起初每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。实习的时候针对的是高中,每堂课的知识点很多,可是初一的每一框可讲的知识点很少,不知道如何下手去组织教学。这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,根据少量的知识点多设活动,同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还收集了许多有助于课堂学习的资料和有利于吸引学生注意力、加深印象的故事,在教学中根据不同班级的特点注重学生学习方式的转变,使学生乐学,好学。充分调动了学生学习积极性和主动性,达到轻松地教和快乐地学的效果。

    2.努力规范教学常规,提高教学质量。上好每一堂课是提高教学质量的有效途径。作为一名青年教师,在课堂教学中,我能做到讲解知识点的清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。根据不同班级学生的特点,同一课程用不同的教学模式,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些,使学生做到知行统一;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。让学生能在日常行为、思想素质等方面有所改变。

    当然,也会有一些课堂突发事件。我十分清楚九年级学生的特点,面对升学压力,好的学生越学越有兴趣,差的学生干脆自暴自弃,两极分化严重。因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作。我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。

    同时及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教学反思。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

    3.加强课后辅导,提高教学效果。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此,对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用晚修前四十分钟,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在与学生交谈时,我对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,切实改变教师角色,使自己成为学生的知心朋友,让他们敢说话,说真话。让学生感到我与他们是平等的,使他们能很好的去接受我的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,端正学习态度。真正达到教育教学的效果,实现教育教学目标。

    三、自身方面

    政治教师就要与时俱进。我会利用周末到书店去看看书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。充分利用海南省的好研博客平台,关注各学校中小学思想政治的活动,浏览他们的网页,让自己知识水平不断的提高。

    总之,在我的刻苦努力下,在全体同事的帮助下,在全体学生的共同配合下,我在教育教学工作中取得了一定的进步,收到了很好的效果。但还存在许多不足之处,我相信,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓进取,与时俱进,使教育教学工作再上新台阶,为美好的明天奉献自己的力量。

    最新关于政治老师教学的工作总结 篇7

    通过这几年的政治课教学我发现,学生有与生俱来的探究、体验、认可和被人欣赏的需要,而这些需要的满足,必须具有一定的教育环境和适当的方法。教师需要根据教学内容创造各种不同的教育情境,使学生获得更加丰富的体验。所以,我在教学中采用体验教学方法。

    初一学生刚由小学升入中学,自我克制能力差,语文基础不好,理解能力弱,不会自读自学,但自我表现欲强,对学习知识的好奇心强,我就在课堂上利用多媒体教学,满足他们的好奇心。学生的思想很活跃,在课堂上爱发表自己的看法,为此,我就挤时间让学生尽情参与自学指导活动,充分调动他们的积极性。在课中偶尔让学生演小品,能让同学们亲自体验感悟教材内容,在开怀大笑之后有所思考,有所感悟,从而指导他们掌握知识。初一的学生虽然年龄小,知识还不够丰富,但他们已具备了辨别是非的能力,在自学指导活动这个环节我特意安排了辩论活动,让学生前后四人组成一个小组,就某一观点,某一现象,发表见解做出评判,加深对知识的理解和运用,问题通过争辩,就会更加明晰。同学们不仅掌握了知识,拓宽了知识面,还增长了见识,锻炼了能力,让学生将讨论的结果说出来与大家一起分享。老师再综合点评,精心指点,讲后认真评价,拾遗补缺,概括总结,这样既能使学生牢固掌握所学知识,又能促进学生思维的发展,同时,使学生分享到成功的快乐,真正成为学习的主人,极大地提高了三六二课堂教学效率。每个教师可以根据学生的实际情况,有选择地去把握。只要我们有的放矢,总会事半功倍的。

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    高中政治老师工作总结个人 篇1

    教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。想要更好的开展教学工作,我们的教师都要去对自己的工作进行总结。下面是本站为大家整理的高中政治教师个人总结,供大家参考选择。

    高中政治教师个人总结

    本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作,现将把一学期以来的教育教学工作总结如下:

    一、思想方面:

    本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、科组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排,承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教师研究业务,互相学习,配合默契教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。

    二、教学方面:

    1、知识更新

    为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,坚持阅读教学报刊,在家有电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。

    2、教育、教学能力

    首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

    第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,努力提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的,所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。

    第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。

    3、勤批改

    本学年全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课,积极去听其他有经验老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。

    三、反思

    1、与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。

    2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

    3、做好自己的本职工作,尽心尽力。

    4、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。

    5、教师要不断积累教学资料和教学经验。

    6、有一颗奉献之心,关爱自己和他人,尊重学生。

    7、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

    8、教师要形成自己的知识体系和教学风格。

    高中政治教师个人总结

    政治教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力,迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。

    首先,我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来,我狠抓的学习,研读,并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件,提高自己对德育工作的重视,学习全教会精神和关于教育问题的讲话。学习>等,通过学习,提高认识。

    其次,重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时,积极听教研组教师公开课,并且根据学校要求,积极学习新课改理念和方法,学习现代教学手段和方式,完善了自身的缺陷。

    第三、完善教学过程,提高课堂教学质量。

    (1)有明确的教学计划。

    为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,在备课组讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

    (2)能够坚持组内定期集中备课,并认真备好自己的每堂课。

    坚持组内定期集中备课制度,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。十分注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

    (3)更新教法,提高课堂教学实效。

    在几年的教学实践中,总结出了导学式教学模式,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。

    (4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。

    考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题,做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好试题讲评分析。

    (5)作业精心设计并做到适量。

    在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究,找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。同时,学生的政治成绩也有了提高,实现德育和学习成绩双丰收。

    高中政治教师个人总结

    本学期,我努力学习贯彻党的十七届一二三中全会精神,认真落实党的教育方针,实施素质教育,不断加强自身的修养,提高自身素质和思想觉悟。工作认真负责,任劳任怨。严以律己,为人师表,教书育人。充分发挥了一个共产党员的先锋模范作用;在业务上为了适应新的课程改革的大潮,我刻苦学习新的教育理论,不断更新教育理念,实施素质教育。积极参加各种学习培训,并做了大量的政治笔记与学习笔记。认真钻研业务知识,努力延伸相关专业深度,不断提高自己的教学水平。

    在教学工作中,为了给学生上好每一堂课,从不打无准备之仗,总是做好课前准备:认真细致的备好课,做好教学设计。认真钻研教材,弄清教材基本思想、基本概念,了解教材的结构,分析重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如。并找准教材与时政的结合点,学生的兴趣点;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

    在课堂上,严格要求学生,尊重学生,以学生为中心,坚持教师为主导,学生为主体,的教学原则,坚持三讲三不讲,因材施教,使每个学生学有所得,不断提高。同时组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担;做好认真批改作业和课后辅导工作。

    在学生教育管理工作中,对有些学生爱动、好玩,缺乏自控能力和自信心,及时做好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

    在教法上,为提高学生学习的积极性,提高课堂效率,不断探索教育教学的方法,积极构建自主、合作、高效、优质课堂,逐步形成了“四步教学法”(自主学习、形成意识——探究合作、启发思维——练习反馈,落实目标——强化效应,拓展提高。)就是教师根据学生的心理特点和已有的知识结构,根据学生自身发展的规律,有目的、有计划、有组织的培养和弘扬学生的独立自主性、主观能动性,开发、发展和培养学生主体的实践活动,让学生积极参与到教学中,使学生真正成为学习的主人。我在教学中,围绕着构建“自主、、合作、优质、高效课堂”实施了“四步教学法”。取得了良好的效果。

    自己作为一个备课组长、教研组长,一个老教师,主动带动年轻教师,发挥自己的余热,使年轻教师在思想尽快成熟起来,在业务上尽快发展起来,成为学校的栋梁。同时积极组织、参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,按时完成学校布置的各项任务。

    高中政治老师工作总结个人 篇2

    回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

    一、学生现状

    本学期以来,由于是高三,大都数学生都能勤学好问,一般都能都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:

    1、政治成绩相对落后,基础跟不上。基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。

    2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。

    3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。

    4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网,针对性不强。

    5、不善利用零碎时间,闲散事比较多。

    6、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

    7、有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需锤炼。

    二、教学措施

    1、备好每一节课。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

    2、完成的教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况作出登记。

    3、精选习题,准确定位。习题注重考察学生的思维能力,帮助学生进行知识迁移。在设制习题时,尽量体现时代特点和热点,增强高考实战功能。在系统的复习过程中,我们政治组准备了适量的复习练习题,从中选出适合学生特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给学生。并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

    4、上好每一节课,讲练结合。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习,培养其独立思考能力。每个章节结束后,学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外,教师布置重要的主观题,学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷,教师选择有代表性的题型进行讲解,要求学生主动送交老师面批。

    5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法;对于成绩优秀的学生,要求主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的学生,多做鼓励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得成功的喜悦,增强学习兴趣和信心。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在帮助学生答疑。

    6、理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性,又能让学生熟悉时事材料,还促进了学生分析、解决问题的能力。通过收集网上信息,充实课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。

    7、重视对学生的学法指导。对于文科学生,记忆是很重要的,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对答题在指导,要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;善于用专业术语;格式规范;言简意赅;善于回归教材等。

    8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他交流,让他们有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。

    经典的 高中政治教师教学工作总结 (三)

    一、认真组织教学工作,提高教学的有效性。

    由于担任的是基础年级的教学,需要为以后的教学打好基础,在本学期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备学生。根据高一的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性和教学的时效性,并且在课后及时对该课作出总结。

    二、在教学措施上,积极采用新的教学方法,增强教学的时效性。

    本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进行教学,以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    三、虚心学习,提高自己教学基本功。

    虚心请教其他老师。在教学上,虚心请教其他老师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作,提高自己的教学能力。

    四、认真做好教学常规工作。

    认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。

    五、工作中存在的问题和需要改进的方面

    1、在探索新的教学模式,尤其是新课程改革后的政治教学模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教学的有效性。

    2、在教研工作中,还需要提高教研的水平和方式,尤其是集体备课方面还需要再推进,本学期做的不够好。

    3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

    总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些遗憾,但在未来的日子里,只要自己不断总结经验,提高教学水平,相信,有耕耘总会有收获。

    高中政治老师工作总结个人 篇3

    政治(Politics)是指政府、政党等治理国家的行为。政治是以经济为基础的上层建筑,是经济的集中表现,是以国家权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。本站今天为大家精心准备了高中政治教师总结报告,希望对大家有所帮助!

    高中政治教师总结报告

    本学期本人担任了高二级4个班的政治科教学任务。半年来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好,有必要按照学校统一规定的考核内容,客观、实际地认真总结一番。

    思想道德方面,作为政治教师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排,每周上课14节,属于满工作量,并担任了班主任工作;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和第二职业,在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教,共同研究业务使教学水平有较大提高。

    知识能力方面,在半年的高二教学工作实践及学习过程中,进步明显,主要体现在以下几个方面。

    1、知识更新

    为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,我深知认识应该不断深化、发展,仅靠大学所学理论知识远远不够,在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊,并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习,多次参加相关教学培训。经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。

    2、教育、教学能力

    首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

    第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

    第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高,因而也得到了学生的尊重。

    除此之外,我还积极参加各级组织教育科研活动,单独或与同事合作申报了多项校级科研课题,现正在完成中。

    本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽误学生一节课,本学期课时为12节,参加市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排,多次对兄弟学校参观交流人员讲授公开课。同时还主动参加学校组织的多项活动,在国家级示范高中创建验收过程中作出了自己应尽的努力,受到了领导和同事们的赞许。通过这些努力,我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成绩,差生数量明显减少,学生思想道德水平有明显提高,政治课成为他们非常喜欢的课程之一,自己的教学能力、综合素质得到很大提高。

    当然,我知道作为一名刚踏上讲台只有三年的年轻教师,工作中还存在很多不足,在以后的教学实践中,我会努力做好本职工作,不断总结经验,多下功夫提高自己的教学水平,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    高中政治教师总结报告

    转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将这一年工作情况总结如下:

    一、师德方面:加强修养,塑造师德

    我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。

    为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

    二、教学方面:虚心求教,强化自我

    担任九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。

    面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

    首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

    其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

    最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

    三、考勤纪律方面

    我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

    四、业务进修方面

    随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术。

    总之这学年,我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!

    高中政治教师总结报告

    本学期,本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

    作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业!务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

    教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

    作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

    通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

    通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接!受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

    在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    高中政治老师工作总结个人 篇4

    本学期,我担任高二年3、4、17、18、19五个班的政治科任教师。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本,了解学生不同的学习基础,同时针对五个班三个层次的现状(3、4班火箭班,19班实验班,17、18平行班)采用因材施教的方式在教学工作中有针对性地落实教与学的任务,圆满地完成了学前任务,取得了较好的成绩,现总结如下:

    一、加强教育教学理论的学习和研究。

    由于是新课改,理论实践经验缺乏,对“自主学习”一时还吃不透,因此,本学期我抓紧学习“自主学习”的理论,深入挖掘“新课标”,鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学中整体把握,有的放矢。通过自己课堂实践,我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动,只有充分发动学生的学习主动性和积极性,才会有学生的创造性,从而将学校大力推广的“自主学习”的模式从本学期做好心理上、态度上、工作中的切实转化,为下个学期全面开展“自主学习”做好充分的准备。

    二、做好教学常规工作。

    本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划,按章办事;能认真的备课,充分的备好学生,写好教案,绝不上随意课,一学期共有教案和反思55个;认真的上好每一堂课,积极的探索新的教学模式,并有的放矢进行改革,学生反映良好;能适时布置作业,做到全批全改,并能对后进生进行帮扶;认真的组织好单元考试和校内统考,做好质量分析,及时的总结经验教训,为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体,能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,适时的开展德育渗透。

    三、做好教科研工作,积极交流研讨。

    认真的参与教科研工作,积极的参与课改研究工作,积极的撰写论文;积极的参加教研组活动,积极的承担教科研任务,能在课题研究中发挥自己应有的作用;积极的参加组内外听评课活动,一学期共听课20节;开好一节公开课,做好培优扶差工作,所带班级成绩提高明显,差生面明显缩小,优生率有所提高;积极的参加各种课题研究,发挥了应有的作用;认真的参加对外交流,多次听评课、理论学习等,与教研组、备课组内其他政治教师交流新课程下的教与学的经验,取长补短。

    认真地对待每个学生,认真地对待每节课,认真地对待每本作业,认真地对待每次辅导,认真地对待每张试卷在一学期的辛勤努力下,我所带班级学生的政治成绩有了很大进步,在年级中名列前茅,我本人在学校的学生评估、教师互评、领导测评中名列全年级第一,获得“优秀教师”的光荣称号。今后,将更加努力,为了学生能力的提高多想办法,多钻研,多探讨,多学习,争取学生的更大发展。

    高中政治老师工作总结个人 篇5

    高中政治教师个人工作总结

    本学期,本人担任高一年级严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

    一、 认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课作出总结。

    二、 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

    四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

    这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

    六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

    七、狠抓学风。我所教的五个班,求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。

    与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而其他班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习政治的重要性,跟他们讲一些有趣的政治故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。

    在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

    高中政治教师个人工作总结

    现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒畅合作的教学氛围,这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展,意味着教师教学观念和教学方法的改变。作为政治课教师在教学中应发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生知识和能力的提高。

    一、要不断丰富自身知识底蕴

    翻开新教材,我们不难发现很多要点知识都是一笔带过,而给学生留下巨大的思维和拓展空间,再加上政治学科鲜明的时代性和时政性,新教材的内容大大地丰富,与学生的生活越来越密切,金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入,都需要我们不断地去完善、去充实自己的知识结构,既要熟悉并精通原版教材的知识体系和内容,又要不断地涉猎新的社会知识,不断地更新知识,以满足课堂教学的需要

    二、要不断转化教学过程和教学方式

    在政治课教学方式中要做到以下几点:

    1.大胆转变教师的角色

    传统教学以传授知识为中心—“先生教书,学生念书” ,只重视“书”的传授,而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”,切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下,新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角,学生才是演员、是主角,学生能否积极地参与到教学中来,是教学能否成功的关键。

    2.积极引导学生的自主学习

    教师的教不可能代替学生的学,因此,我们教师不能越俎代庖,要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强制、不灌输。教师在教学中根据教材内容,结合学生的实际,善于为学生创设适当的条件,营造恰当的氛围,使学生产生自主学习的愿望,增强学生自主学习的能力。可以通常采用启发式、讨论式、调查式等方式教学,指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题鼓励学生谈他们自己的想法,让学生展开想象的翅膀尽情的.表达自己的看法。

    这样,会使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题,促使他们个性的成长,锻炼全面的素质能力,而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。

    3.运用多元的评价标准

    传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端,不利于学生的发展。因此,转变教师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习,而不是看学生掌握了多少知识。通过评价,使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。

    三、要采用新理念审视评估学生的素质和能力。

    “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的能力,确信每个学生都可以积极地成长,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而在教学过程中我们应对学生充满信心。然而在平时的教学中,有不少老师经常性地抱怨学生的素质差,理解能力差,记忆力差,解题能力差,这也差那也差,甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦,重则予以打骂,这是很不道德的,更是与新课标背道而驰的,其结果是刺伤学生的自尊心,打击学生的上进心,膨胀学生的自卑心,其后果可想而知,不但达不到提高教学质量的目的,而且给学生的终身发展埋下隐患,必须纠正。

    高中政治老师工作总结个人 篇6

    一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革),打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半年来,本学科在教研会、三个实验区(荔湾区、海珠区、天河区)、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上,立足实践,及时总结,边学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之,在稳步推进考试评价改革的同时,为广大政治教师创设了一个发展自我、展现才华的大舞台。

    1、三个实验区本学年初中片的考试评价改革主要在三个实验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和教师评价等纳入考试评价体系,并采用表现性评价、档案袋评价等多种评价方式,强调学校根据各自的特点,采取不同的具体操作方法。海珠区于本学期第四周下发了实验计划至区内各校,按计划于第十五周收取了各校的实验中期小结,第十七周下发区教研室及教研会做的“实验中期小结和对下阶段实验的建议”——向各校介绍了南武实验学校等四个中学的实践经验,并对下阶段实验提出了四点具体的建议。天河区以课题研究的形式确定了八所学校(分成三个小组)为主要实验点,于学期初确定了研究课题,组织进行了相关的实验课,作了经验交流,并于学期末下发了一个评价量表到区内各校,使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、发展。

    2、各年级中心组高中片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组织下围绕“发展性教学评价”全面展开。本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理论学习,组织全体高一级政治教师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的关于新课程与发展性教学评价的讲座,使教师们了解发展性教学评价贯彻实施的重要性和可行性;请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做法;请十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的首届“商品交易会”,重点推介了他们在活动中对学生进行评价的做法。这让教师们大开眼界,受益匪浅。

    高二中心组本学期以“新实践、新发展、新评价”为教研活动的.主题,组织全市高二级政治教师,在教学实践中积极探索促进学生知识、能力、品德发展的本学科学业成就评价体系,努力提高课堂教学的实效。如109中的谭春笋老师在指导学生开展研究性学习的过程中对如何评价研究性学习进行了积极、有效的探索,她参考多位同行的实践经验总结出几个评价原则,即有备而战原则、整体评估与个体评估相结合原则、常规测验与发展性评价相结合原则、量化评估与定质评估相结合原则、学生评价与教师评价相结合原则、反思原则。高三中心组将发展性评价的理念渗透在紧张的高考复习过程中,收到了良好的效果。

    3、课题组(特约教研员)以初一级课题组为例,特约教研员们一致认为把发展性教学评价作为优化课堂教学的重要手段和内容,是非常必要的。初一思想政治课可以在学生学业评价方面更大胆一些,更开放一些,步子更快一些。担任初一思想政治课的老师绝大多数是经过心理教育训练、在学校从事心理教育工作的,可以把课内外心理教育活动有机地结合起来,全面深化初一思想政治课的评价方法的改革。针对课题组一些成员所长学校对发展性评价缺乏系统的学习,少部分教师是刚刚毕业的新教师这一特点,课题组组织学习了《广州市第三阶段教学设计与实施活动—发展性教学评价方案》、《广州市教研室政治学科发展性教学评价方案》以及课题组制定的《初一思想政治课发展性教学评价的设想》。课题组还通过主题发言、讨论等形式,对新课标进行了学习。力争使课题组的工作更充分地体现新课程的理念,找准教学改革的新动向。

    二、组织全体教师学习新课标、新教材,努力体验新课标课程的基本理念。

    本学期,本学科举行了两场颇有分量的学科讲座,分别邀请参与了新课标编制工作的有关成员向老师们介绍高中政治学科课程改革的趋势和初中实施新课程的相关信息。通过讲座,教师们进一步了加深了对新课标规定下的课程性质、特点、目标、任务的理解,一方面加速了教学观念、教学行为的良性转变,另一方面在道德、心理健康、法律、国情等方面不断充实新的知识和提高教育学生的实践能力。教师们初步明确了转变教育观念,加大改革力度,迎接新课程的实施,必须做到树立新的课程观,建立新的教学观,确立新的教学手段现代化观,构建新的评价体系。虽然新课标未真正开始实施,但广大政治教师已充分做好了“热身运动”,研读新课标和根据新课标编写的新课程;在教研活动中介绍实验地区使用新教材的典型课例,以及这些课例提供给大家的成功经验。将新课标的精神融会到现行的教学、教改当中。

    三、“时事政策学习评价活动”帮助学生逐渐做到“家事国事天下事,事事关心”。

    “时事政策学习评价活动”将“引导中学生养成关心国家大事的习惯,激发热爱社会主义祖国、热爱广州的情感”的'目标,同第三阶段教学设计与实施活动(以发展性教学评价主题)糅合起来,促使教师和学生迅速行动起来,全员参与,在关心时政、认识时政、评论时政的过程中各展所长、激励成功。在这项活动渗透到政治课堂甚至学校教育工作的各个环节的同时,其第一阶段(XX年9月至XX年2月)工作已进入总结阶段,“导向时事政策学习成为广州市中学政治教学中不可缺少的内容”的目标基本达成。表现在:

    1、“时事开讲”成为政治课的常规内容。如海珠区抽查了区内17所中学的活动情况,其中11所中学都提到他们组织时事开讲的做法和收获。虽然形式各异,但正如一位老师说的,时事开讲环节的开设,“增强了学生分析问题的能力以及语言表达能力,同时也提高了他们对政治课的兴趣。”

    “有的学生上正课兴趣不浓,但对此项活动表现积极。”可见本活动是相当受学生欢迎和支持的。

    2、活动形式多样化,使每一位学生都获得发掘潜能、展示才华、享受成功的喜悦的机会。

    除了时事开讲,各校还广泛开展时事墙报、时事受抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报和点评等等活动,结合表现性评价、项目评价、档案袋评价等评价机制,激扬斗志,激励成功。

    3、取得学校团委、政教处、教导处等各部门的积极支持和配合,使活动获得更高更广的层次和空间。如97中学政治科与学校德育处配合,通过班主任在全校各班的学习园地开辟时事一角,张贴时事剪报,每两周更换一次;94中学政治科与校团委共同举办时事知识竞赛;33中学政治科将活动与学校的科技艺术节相结合,等等。

    “时事政策学习评价活动”对学校、对教师、对学生的影响是深远的。正如41中学南校区政治科在活动总结中说的:通过这种活动,教师既围绕时政梳理了较系统的理论知识,又相互交流了思想和经验,这“对政治教师是一大促进,同时它也提高了我们科组的凝聚力。”“我们还欣喜地发现,关注时政逐渐成为学生的一种习惯,报纸被带进了学校,在课间,学生看广州日报、信息时报、法制报已不再是偶然的现象。”形成关心时政、了解社会的习惯,对于学生树立科学的世界观、人生观、价值观所起的积极作用是显而易见的。四、教研工作注重实效,“广州市中学政治学科初中二年级资源库构建和研究”课题组于本学期作结题报告。该课题在结题报告中指出,经过三年(XX年2月—XX年12月)的构建与研究,课题组基本上完成了课题主要内容,提交了《计算机辅助教学环境下教师角色定位》论文,完成了中学政治学科资源库的构建工作,在总共十六单元的教材内容中,基本上都配有相应的文本素材,大部分单元都有图片和视频素材。该资源库在广州市第二阶段教学设计与实施评比中荣获一等奖,说明其质量和水平受到了专家的肯定和好评。五、教师论文评比突出发展性评价的主题。在送评的300多篇论文中,主题是发展性评价的占绝大部分;在获得一、二等奖的78篇论文中,有42篇是有关评价的,这充分说明我市政治学科在第三阶段教学设计与实施活动中切实做到了全员参与、既有数量又重质量,是卓有成效的。

    现代的教学是需要民主平等的师生关系和舒畅合作的教学氛围,这意味着承认学生的主体作用和关注学生的发展,意味着教师教学观念和教学方法的改变。作为政治课教师在教学中应发展和培养学生的主体性,把课堂教学的着眼点放在学生的可持续发展和学生知识和能力的提高。

    一、要不断丰富自身知识底蕴

    翻开新教材,我们不难发现很多要点知识都是一笔带过,而给学生留下巨大的思维和拓展空间,再加上政治学科鲜明的时代性和时政性,新教材的内容大大地丰富,与学生的生活越来越密切,金融、经济、法律、国际政治等领域的新知识不断融入,都需要我们不断地去完善、去充实自己的知识结构,既要熟悉并精通原版教材的知识体系和内容,又要不断地涉猎新的社会知识,不断地更新知识,以满足课堂教学的需要。

    二、要不断转化教学过程和教学方式

    在政治课教学方式中要做到以下几点:

    1.大胆转变教师的角色

    传统教学以传授知识为中心—“先生教书,学生念书”,只重视“书”的传授,而忽视了“人”的发展。新课程要求我们的教学“以人为本”,切实提高教学的发展功效与育人功效。在新课标的指导下,新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角,学生才是演员、是主角,学生能否积极地参与到教学中来,是教学能否成功的关键。

    2.积极引导学生的自主学习

    教师的教不可能代替学生的学,因此,我们教师不能越俎代庖,要在教学中引导学生学生会自主学习。在平时的教学中不武断、不强制、不灌输。教师在教学中根据教材内容,结合学生的实际,善于为学生创设适当的条件,营造恰当的氛围,使学生产生自主学习的愿望,增强学生自主学习的能力。可以通常采用启发式、讨论式、调查式等方式教学,指导学生学会自主学习。对一些主观性的问题鼓励学生谈他们自己的想法,让学生展开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。

    这样,会使学生能够主动去探索社会现实及自我成长的问题,促使他们个性的成长,锻炼全面的素质能力,而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。

    3.运用多元的评价标准

    传统的评价学生的方式日益暴露出其诸多的弊端,不利于学生的发展。因此,转变教师教学观念和改变对学生的评价方式十分必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进学生的学习,而不是看学生掌握了多少知识。通过评价,使学生能做到学有所悟、学有所用、学有所成。

    三、要采用新理念审视评估学生的素质和能力。

    “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明了我们应该相信学生的潜在的能力,确信每个学生都可以积极地成长,是有培养前途的,是追求进步和完善的,是可以获得成功的,因而在教学过程中我们应对学生充满信心。然而在平时的教学中,有不少老师经常性地抱怨学生的素质差,理解能力差,记忆力差,解题能力差,这也差那也差,甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦,重则予以打骂,这是很不道德的,更是与新课标背道而驰的,其结果是刺伤学生的自尊心,打击学生的上进心,膨胀学生的自卑心,其后果可想而知,不但达不到提高教学质量的目的,而且给学生的终身发展埋下隐患,必须纠正。

    高中政治老师工作总结个人 篇7

    作为一名高中政治教师,我非常荣幸地能够为我的学生们服务。这一年,是我作为一名教师的第五个年头,对于这一年的工作,我深有感触。在此,我想向大家分享我个人年终总结。

    一、课程教学

    作为高中政治教师,我的首要任务就是教授课程。在这方面,我一直努力遵循课标教学,尽可能灌输知识点,确保我的学生们有一个扎实的基础。除了基础课程之外,我还鼓励我的学生们积极参加政治知识竞赛和辩论比赛,以此来提升他们的政治素养、口语表达能力和批判思维。我的学生们的表现也是相当出色的,很多人得到了各种奖项和荣誉。在这一方面,我非常自豪,因为我的学生们通过我所教授的课程和传授的技能,获得了更广泛的机会。

    二、班内课堂管理

    除了教授课程之外,班内课堂管理对我的课堂效果也产生了很大的影响。我的管理风格是鼓励互动和讨论,同时要求学生们遵守规则和纪律。这种管理风格不仅帮助我的学生们更加有效地学习,还鼓励了他们分享自己的看法和经验。最重要的是,这种管理风格为我的学生们提供了一个安全、舒适的学习环境,让他们更加乐意去探索世界和学习。我相信,在这样的环境中,我的学生们可以得到更深入的探索和更健康的发展。

    三、学生关怀

    文化课程对于学生的成长至关重要,但更重要的是对学生关怀。作为一名老师,我的职业责任是确保我的学生得到最好的关怀。我认为,学生的个人和家庭问题是需要为他们解决的。因此,作为一名政治教师,我确保始终与家长和学生保持密切的联系,了解每一位学生的需求和状况,及时给予他们帮助和支持。通过此种方式,我相信我的学生会更加愉快和更健康地成长。

    四、持续的自我发展

    持续自我发展是一名高中政治教师必备的特质。我认为,一个老师应该保持时刻关注的态度,积极学习新知识,尝试新技能,为自己的学生提供最新的教育内容。今年,我自学了很多新技能和知识,加入了一些与政治教学相关的社区和论坛,自主研究了一些新的教育方法和工具,这些都让我非常兴奋和充实。我相信,我的不断努力会为我的学生们带来更多的惊喜和启示。

    总的来说,过去的一年让我对自己的角色和价值观有了更深刻的认识,我将保持我的工作态度和专业素养,并在未来的日子里继续精益求精,为我的学生们提供更好的帮助和更广阔的未来。

    高中政治老师工作总结个人 篇8

    一、基本情况:

    本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班。所教班级的学生总共165人。本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:

    二、经验与体会:

    第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课。

    课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢。关键是备课。俗话说,台上一分钟,台下十年。,的确如此。高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强。这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容。而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听。因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力。

    第二,要搞好高三复习,应注重精练。

    高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试。通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考。但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没。

    第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生。

    俗话说,亲其师,信其道。对于高三学生,同样如此。高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等。这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活。进行心灵沟通,及时解决存在的问题。既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力。教学效果会事半功倍。

    第四,要搞好高三复习,集体备课很重要。

    高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料。尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩。

    三、今后努力的方向:

    料撰写、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、教师讲课比赛等任务。全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌,大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献,顺利完成了各项任务。

    四、科研建设方面

    1、更新理念,素质教育扎实推进

    乘全国实施素质教育的东风,我校扎实推进中小学素质教育。首先,进一步规范了课时安排、作业要求、活动要求,严格按照国家课程方案开齐课程,开足课时。其次,改革课堂教学模式,使学生成为课堂教学的主体,把时间和空间逐步还给学生,培养了学生能力,提高了学生综合素质。再次,通过业务学习和教研活动,全县广大教师进一步转变了教育观念,更新了教学理念,素质教育进一步深入人心,进一步坚定了实施素质教育的信心和决心,使全县教育教学工作进入了一个可持续发展的新时期。

    2、强化管理,办学水平明显提升

    教学管理进一步加强。高中教学教导处统一指导下,坚持召开每月一次的高中班主任汇报会,组织了全校统一考试、统一阅卷及成绩分析,组织了研讨活动,通过这些活动为高中教学质量的提高打下了坚实的基础初中教学工作坚持以落实教学常规为抓手,以强化教学管理、推进课程实施为重点进行全面教学视导,校长、教导主任,深入课堂,通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式,帮助教师解决教学中存在的问题,积极推进教学管理的制度化、规范化、科学化。

    3、提升素质,教师队伍建设得到进一步加强

    深化教学改革,提高教师素质,。

    为了使广大教师尽快适应和掌握新课程教学,教研人员深入一线指导教学,并于九、十月份组织全校听特岗教师“公开教学”、十一月、十二上旬进行组内讲课,十二月下旬进行校优质课大赛活动,教研员作了专题讲座,听课人数达2000余人次。十一、十二月份组织教师分学科教师到阜南教师进修学校进行全员培训。通过这些活动,调动了教师参与教研的积极主动性,提高了课程实施水平,促进了教师的课堂教学反思,深化了教学改革,收到了良好的效果。

    选出县级优质课执教者5名,在此基础上推荐了1名教师参加了市优质课评选,共有5名教师获县优质课奖,其中有1人被推荐参加省优质课评眩通过这次活动,规范了课堂教学,促进了教师的专业发展,提高了教师的.业务能力,发现和培养了一批教学新秀,壮大了骨干教师队伍。

    五、精心组织教学,更好的完成本学科教学任务。

    本学年全体教师都承担了大量的教学工作,平均年课时在220学时以上,在教学与工作中,全体教师都能按时完成教学计划的制定,认真研究教材,仔细备课,充分做好课前准备,准时上课,从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力,注重引导性和启发性,教学效果良好,学生测评较高。课后认真批改作业,及时登记成绩,加强课后辅导、答疑。

    六、日常教学管理方面

    1、学期初制定出科学合理的教学进度计划,并据此组织实施。

    2、加强教师上课的检查,及时了解各学科的教学进度。

    3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

    4、组织期中教学检查。我们于11月和1月份分别组织了两次学期期中教学检查,对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查,发现了一些问题,提出了改进措施,达到了预期目的。

    5、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登统等工作。

    七、今后需改进的问题

    科研方面:在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时,也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富,成果不多,科研能力还需进一步提高,一些教师的科研方向不够稳定,应在各重点研究方向内进一步明确,科研与教学的相互协调问题也待解决,长期以来,教研室教师的教学负担过重,怎样在不影响学校教学质量的前提下,为搞科研的教师多创造条件,这也是我们应当思考和解决的问题。

    教学方面:对教师的基本情况,上课效果,及格率等情况应加以重视。提倡教师间以提高教学水平,取长补短为目的的相互听课,对年轻教师,应多加关心和帮助,在教学工作中帮助他们提高质量,建立自信。

    高中政治老师工作总结个人 篇9

    高中政治老师年度工作总结

    一、引言

    在过去的一年中,我作为高中政治教师进行了各项教学工作。通过自己多年的工作经验和努力,我对自己的工作进行了全面总结和反思,总结出了一些经验和教训。在这篇文章中,我将分享我的年度工作总结,希望与大家一起成长和进步。

    二、教学工作

    1. 教学内容准备

    作为政治教师,我深知教学内容准备的重要性。在过去的一年中,我更加注重对教材的深入研读,并结合实际情况进行内容调整和优化。我充分利用各种教学资源,使课堂内容更加生动有趣,同时增加了一些案例分析和实践活动,提高了学生的学习兴趣和参与度。

    2. 教学方法创新

    在教学过程中,我更加注重培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。为此,我积极探索各种教学方法,如翻转课堂、小组讨论、案例分析等,使学生能够主动参与,形成自主学习的能力。通过这些创新的教学方法,我发现学生对政治学科的理解和应用能力有了明显的提升。

    3. 提高学生学习质量

    为了提高学生的学习质量,我注重激发学生的学习兴趣和积极性。我通过引导学生参与校内外的政治实践活动,如模拟选举、参加政论比赛等,让学生能够更好地将理论与实践相结合。同时,我定期组织讨论课、答辩等活动,帮助学生提高自己的表达和思考能力。

    三、管理工作

    1. 学生管理

    作为班主任,我注重学生的综合素质培养。在过去的一年中,我与家长保持密切联系,了解学生的学习和生活情况,并及时解决学生所面临的问题。我也注重学生的思想教育,组织开展了一系列班会和主题活动,提高了学生的爱国主义和社会责任感。

    2. 与同事合作

    在教育教学工作中,与同事的合作是非常重要的。在过去的一年中,我积极与其他政治教师进行交流和研讨,共同探索教学方法和课程设计的创新。通过这种合作,我不仅扩大了自己的知识和视野,也提升了自己的教育教学水平。

    四、自我反思与展望

    通过对过去一年的工作总结,我深感教师的工作永无止境。我认识到自己在一些方面仍然存在不足之处,如课堂管理中的困难以及个别学生的问题处理。因此,我决定在新的一年中加强自己的学习和专业素养,提升自己的教育教学水平。

    同时,我也对未来的工作充满信心和期待。我将继续探索教学方法和课程设计的创新,提高学生的学习兴趣和学习质量。我将更加注重学生的思想教育和综合素质培养,培养他们成为有责任感、有创造力的优秀公民。

    五、结语

    通过过去一年的工作总结,我认识到教育工作的重要性和深远影响。作为一名高中政治教师,我将继续努力,提升自己的教育教学水平,为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。我相信,在全体教师的共同努力下,我们的学生将会更加优秀,我们的教育事业也将迈上新的台阶。

    高中政治老师工作总结个人 篇10

    工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。本站今天为大家精心准备了高中政治老师工作总结三篇,希望对大家有所帮助!

    高中政治老师工作总结一篇

    一、学生现状

    本学期以来,由于是高三,大都数学生都能勤学好问,一般都能都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:

    1.基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。

    2.知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。

    3.学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。

    4.答政治题时仍然喜欢漫天撒网,针对性不强。

    5.不善利用零碎时间,闲散事比较多。

    6.深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

    7.有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需锤炼。

    8.245班是区域班,政治成绩相对落后,基础跟不上。238、W1班虽然是县域班,基础比较牢固,但在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。

    二、教学措施

    1.备好每一节课。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。在课后,高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案,结合组内的教学经验和网上专家的经验总结,先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《政治学复习学案》三套复习资料,并把精心设计各项练习放到其中,这些都对学生的成绩有很大的提高,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习,让学生的成绩跃上一个新台阶。

    2.精选习题,准确定位。在系统的复习过程中,我们政治组准备了适量的复习练习题,在三人精选的基础上,再由一人汇总,从中选出适合学生特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给学生。并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

    3.上好每一节课。我的原则是:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。具体说来,我采用多种教学方式,如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。

    4.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。除了我的休息时间外,我一般都呆在办公室,接受学生的提问,认真给他们讲解。对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意。让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。

    5.收集网上信息,充实课堂信息量。对此,我经常上网找一些当时最新的时事政治。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。

    6.做好培优补差工作。学校有专门的培优补差计划,并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名,做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说,我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他交流。我经常用我自己的亲身经历去感染他们,让他们知道我对他们是推心置腹的,从而有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。

    7.千方百计提高自己的业务素质。我经常通过上网,和网上名家交流自己的看法,学习他们的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、交流;同时还与一中、十三中等学校的政治教师一起探讨有关问题;并经常通过电话和教研员廖主任联系,取得他的指导;积极参加各种政治教学教研活动;最后,广泛读书,积累资料。教研教改上。进一步探索分层教学和帮困教学,在有限时间内狠抓政治成绩的进步,使学习相当差的学生取得进步;同时,探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用,以更好发挥阅读教学的作用。

    三、教学体会

    1.与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。

    2.要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

    3.做好自己的本职工作,尽心尽力。

    4.教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。

    5.教师要不断积累教学资料和教学经验。

    6.有一颗奉献之心,关爱自己和他人,尊重学生。

    7.不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

    8.教师要形成自己的知识体系和教学风格。

    高中政治老师工作总结二篇

    一)回顾一年的工作,首先在备考方向上教研室发挥了领导作用,正确把握了高考的导向,复习方法策略指导富有实效,教研活动务实,在备考指导方面成效巨大。

    (二)深入研究《考试说明》、近四年高考题和山东各地模拟题,研究考点的分布及试题命题的特点,把握高考动态。全面理解《考试大纲》中规定的考点,明确各考点的范围和能力层次要求,做到心中有数,确保高三复习对路、到位,保证方向的正确性,从而避免复习过程中简单问题复杂化和复杂问题简单化。

    (三)知识方面:

    1、构建知识体系,使学生对每个模块宏观把握。根据《考试大纲》规定的知识范围,对分散在课本各单元、各课、各框的考点知识梳理,把分散的知识点有机联系起来,理清知识脉络,整合形成了主干知识框架。

    知识梳理遵循“先宏观,后微观”的原则。例如,对于哲学常识,先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块,然后再微观把握各板块的具体主干知识,如辩证唯物论的主干知识包括:世界的物质性原理、物质和意识的辩证关系、客观规律和人的主观能动性的辩证关系等。在此基础上再进一步微观把握各主干知识的具体内容,如“物质和意识的辩证关系”的原理内容、方法论要求、应反对的错误倾向等。

    这里强调形成整体和各块知识网络,是为了便于学生掌握,答题时灵活运用。在反复滚动梳理中不断强化学生对基础知识的掌握。由于政治学科知识点多,知识面广,许多学生认为已经牢固掌握的知识,过一段时间后就会生疏,考试成绩也就会不理想。因此,在复习中必须要通过不断滚动记忆来强化对基础知识的掌握。

    2、打牢基础。要求学生熟练掌握教材中的基本概念、基本原理、基本术语。重视基础知识和基本理论的同时注重了把握知识的内在联系。为学生能够综合的运用知识分析问题解决问题打下基础。

    3、加强对教材重点、难点的强化和练习,关注易混知识的区分。如:《经济生活》中货币的职能;影响价格的因素;经济制度与基本经济制度;几种投资方式:股票与债券,商业保险和社会保险;我国的分配方式;财政的作用;市场调节与国家宏观调控等等。《政治生活》中公民的政治参与;政府的职能;我国的根本政治制度和基本政治制度;人民代表大会和人民代表大会制度;人大的职权;我国的政党制度;等等。《文化生活》中文化的作用;传统文化的特点、作用;文化创新的途径;中华文化的特征;等等。《生活与哲学》中哲学的内涵;哲学的基本问题;唯物主义和唯心主义观点的区分;唯物论和辩证法的区分;等等。

    (四)典型习题的训练及总结

    1、精选习题科学训练。精心选题避免繁、难、偏、怪试题,对于重要的考点选择不同的材料及设问以不同的形式反复训练,让学生总结答题经验,提高训练的效率。试题的训练讲究科学规范,学案中精选近四年的高考试题和典型模拟题让学生从中寻找感觉,体会答案的规范性,严谨性,要求学生组织答案力求课本语言、背景材料语言和时政语言相结合,做到答案要点化、要点段落化、段落序号化、语言学科化、观点材料结合化、书写工整化,从而达到科学规范、全面具体,重点突出、逻辑层次分明的要求。

    2、试题的讲评。对于学生的试卷及时批阅了解学情,提高讲评的针对性。对于典型例题的讲评,引导学生积极思考,进行讨论探究,发挥学生的主体作用,集思广益,有针对性地帮助学生理清思路。不断强化提高高考要求的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力,让学生融会贯通,不断总结,逐步适应高考能力考查的要求。

    (五)关注、利用好社会热点,重视“新材料、新情境”的创设与运用。

    关注时政热点、关注社会、关注现实,关注山东地方特色,尤其是与中学生息息相关的热点问题,把社会热点与高考考点结合起来,深入浅出,以此把握时代脉搏,对教材知识进行适当的拓展延伸。培养学生对生活现象要运用自己所学的知识去理解和运用,作生活的有心人。学习知识,特别要理解知识,这就是“感觉到的东西不能深刻地理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。对国家出台的政策措施要注意解读,高度重视了国家和山东地方特色的重大新闻,如:上海世博会、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中国共产党十七届五中全会、物价涨幅问题、中央经济工作会议、中央农村工作会议、中央一号文件、重视山东党代会、人代会、经济工作会议的主要精神。

    (六)加强集体教研,精编学案,资源共享,提高效率。

    加强集体教学研究,集思广益,发挥各自特长,资源共享,实现复习效果的化。在个人备课的基础上,通过集体备课研讨复习进度、复习目标、教法、学法、复习重难点、阶段质量检测。

    通过集体备课精心编制复习学案。备课组分工协作,集思广益,精心编制复习学案,坚持把学案的使用作为复习的载体,学案的编制体现出下列要求:课程标准的要求、高考考点要求、重难点、创设情境合作探究、易错易混知识点、考点知识梳理、典型例题(高考试题、模拟试题)、课堂自测。学案的使用要把学生的自主学习和学习小组的合作探究有机结合起来,在此基础上教师精讲点拨,提高复习的针对性和效率。教师加强对学案的批改,及时了解掌握学情,及时反馈矫正。

    (七)复习备考存在问题:在复习过程中,也存在一些不足,如有些内容的复习限于各种主客观因素感到有点仓促,一轮复习延伸到3月中旬比较合适。学生基础知识还不能深入的理解运用。在学习中学习方法死,教条僵化,不善于思考。不能把所学的知识系统化、网络化,把握知识间的联系。部分学生学习自主性较差,缺乏学习动力和良好的学习习惯。

    高中政治老师工作总结三篇

    本学期本人担任高三9、XX班的教学任务,顺利完成了必修模块20XX届高考第一轮复习,现做学期小结如下:

    一、学情分析

    我校20XX届高三文科班学生总体上基础较差,底子薄,具体表现在:

    1、被动听课,上课思维不活跃,读书较死板;

    2、理解能力差,尤其是对基础知识的理解和把握总是出现偏差,如基本原理理节不到位、基本概念记忆不准确;

    3、主动构建知识网络意识淡薄,学习方法机械,思想上存在严重的依赖心理,独立思考习惯差;

    4、作业习惯差,尤其是解答主观题、材料题总是思路不清、马马虎虎,观点与材料相脱节。

    以上这些导致这些学生到目前为止对政治课的学习还停留在表面的、孤立的和被动的状态当中,离灵活运用书本知识去解答相关材料的要求还有很大的差距。

    二、复习指导思想

    两大依托:依托于对教材知识的第一轮全面复习,尽可能地落实对基本概念、基本原理、基本理论的掌握,构建起各块知识的网络体系,对主干知识有宏观的把握;依托于对各个模块的相应练习和专题练习、典型题型解答指导,尽可能培养学生的读题能力、提取信息能力、语言表达能力和综合运用能力,学生由不敢写到敢写会写。

    具体做法:

    1、夯实基础,抓好“点、线、面”复习

    2、认真研读高考信息,进行科学备考

    3、加强模拟训练,进行答题方法指导

    三、经验和启示

    1、认真研读《考试说明》,明确考查内容与能力要求。

    由于20XX届高考《考试说明》尚未出台,因此不仅要研究09届《考试说明》,真正将基础知识落实到位,构筑完整的知识体系。大纲中规定了203个考点,20XX试题中涉及到20左右个,不到考点总数的XX%,需要学生全面掌握全面的考点知识。只有如此,方能“以不变应万变”。试题无论怎样的新、奇、巧,终究“万变不离其宗”。而且要研究比较近几年《考试说明》,明了高考对知识要求以及对能力要求的变化,这样,在复习时,才能做到有的放、重点突出。

    2、按考点与题型收集、分类研究近几年高考试题。

    3、落实基础知识,突出主干知识,构建知识网络。

    4、社会热点专题的教学,关注现实、培养能力、提高素质,体现政策取向,反映国家意志。

    这一学期,本人能很好利用早、晚自习及课余时间做好“目标生”的结对帮扶工作,做到课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导;同时,通过征订中学生时事报教师版,多次参加晋江政治协作组开展的教学教研,多读网络高考、新课改文章等形式,来加强与提高自身的理论学习和教学实践水平,较好地完成了教育教学工作。

    高中政治老师工作总结个人 篇11

    全体教师认真、按时参加各种政治学习,基本做到了学习有计划,通过集中与分散、理论与实际多形式的学习,努力领会党的有关精神,在学习过程中坚持解放思想,转变观念,坚持实事求是、求真务实,坚持与时俱进、开拓创新的精神,从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

    评估工作时间紧、任务重,工作千头万绪。在校领导的指挥下,我们从学习入手,认真研究评估指标体系,坚决贯彻以评促建,以评促管,以评促改,评建结合,重在建设方针,很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、教师讲课比赛等任务。全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌,大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献,顺利完成了各项任务。

    乘全国实施素质教育的东风,我校扎实推进中小学素质教育。首先,进一步规范了课时安排、作业要求、活动要求,严格按照国家课程方案开齐课程,开足课时。其次,改革课堂教学模式,使学生成为课堂教学的主体,把时间和空间逐步还给学生,培养了学生能力,提高了学生综合素质。再次,通过业务学习和教研活动,全县广大教师进一步转变了教育观念,更新了教学理念,素质教育进一步深入人心,进一步坚定了实施素质教育的信心和决心,使全县教育教学工作进入了一个可持续发展的新时期。

    教学管理进一步加强。高中教学教导处统一指导下,坚持召开每月一次的高中班主任汇报会,组织了全校统一考试、统一阅卷及成绩分析,组织了研讨活动,通过这些活动为高中教学质量的提高打下了坚实的基矗初中教学工作坚持以落实教学常规为抓手,以强化教学管理、推进课程实施为重点进行全面教学视导,校长、教导主任,深入课堂,通过听课、评课、座谈、查阅资料等形式,帮助教师解决教学中存在的问题,积极推进教学管理的制度化、规范化、科学化。

    深化教学改革,提高教师素质,。

    为了使广大教师尽快适应和掌握新课程教学,教研人员深入一线指导教学,并于九、十月份组织全校听特岗教师“公开教学”、十一月、十二上旬进行组内讲课,十二月下旬进行校优质课大赛活动,教研员作了专题讲座,听课人数达余人次。十一、十二月份组织教师分学科教师到阜南教师进修学校进行全员培训。通过这些活动,调动了教师参与教研的积极主动性,提高了课程实施水平,促进了教师的课堂教学反思,深化了教学改革,收到了良好的效果。

    选出县级优质课执教者5名,在此基础上推荐了1名教师参加了市优质课评选,共有5名教师获县优质课奖,其中有1人被推荐参加省优质课评眩通过这次活动,规范了课堂教学,促进了教师的专业发展,提高了教师的业务能力,发现和培养了一批教学新秀,壮大了骨干教师队伍。

    四、精心组织教学,更好的完成本学科教学任务。

    本学年全体教师都承担了大量的教学工作,平均年课时在220学时以上,在教学与工作中,全体教师都能按时完成教学计划的制定,认真研究教材,仔细备课,充分做好课前准备,准时上课,从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力,注重引导性和启发性,教学效果良好,学生测评较高。课后认真批改作业,及时登记成绩,加强课后辅导、答疑。

    1、学期初制定出科学合理的教学进度计划,并据此组织实施。

    2、加强教师上课的检查,及时了解各学科的教学进度。

    3、采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量与效果。

    4、组织期中教学检查。我们于11月和1月份分别组织了两次学期期中教学检查,对理论教学进度、实践教学进度、教案、多媒体课件、教学秩序、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查,发现了一些问题,提出了改进措施,达到了预期目的。

    5、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登统等工作。

    科研方面:在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时,也看到还有一部分教师的科研经验不够丰富,成果不多,科研能力还需进一步提高,一些教师的科研方向不够稳定,应在各重点研究方向内进一步明确,科研与教学的相互协调问题也待解决,长期以来,教研室教师的教学负担过重,怎样在不影响学校教学质量的前提下,为搞科研的教师多创造条件,这也是我们应当思考和解决的问题。

    教学方面:对教师的基本情况,上课效果,及格率等情况应加以重视。提倡教师间以提高教学水平,取长补短为目的的相互听课,对年轻教师,应多加关心和帮助,在教学工作中帮助他们提高质量,建立自信。

    高中政治老师工作总结个人 篇12

    高中政治老师年度工作报告

    尊敬的校领导、教务处领导、各位老师们、家长们、亲爱的学生们:

    大家好!我是负责高中政治课程教学的任课老师,非常高兴能够在这个平台上向大家分享一下自己过去一年的工作情况。

    一、教学生态

    在过去的一年里,我所负责的高中政治课程教学积极推进,建立了良好的教学生态。首先,我尊重学生的个体差异,特别是在课程教学中注重差异化教学、因材施教。其次,我与学生建立了良好的关系,掌握了学生的心理需求,使得教学更加顺利。最后,我结合学生学习状况,不断改进教育教学方式方法。

    二、教学成果

    在过去的一年里,我按照教学大纲,在不断思考和探索中,完成了教学任务,取得了显著成绩。

    首先,学生的政治知识基础得到了较好的巩固与提高,对于政治理论、实际知识有了更加深入的了解和领悟。其次,学生的思维能力和创新意识得到了良好的培养和提升。在教学过程中,我深入贯彻“以人为本”的教学理念,不断激发学生的学习热情和主动学习的能力。最后,我发扬以基础知识为重点、素质教育为核心的教学思想,培养了学生批判性思维,提高了学生的人文素养。

    三、教学方法

    在过去的一年里,我根据教学需要不断探索和总结,改进了自己的教学方法,从而有效提高了教学质量。

    首先,对于教学内容,我采用分层次分阶段教学的方法,针对不同层次的学生,进行合理分组,开展个性化教学,确保轻重缓急合理推进。其次,我充分发挥音像材料的作用,采用多样化的教学手段,使国家课程标准、教材、教辅、多媒体等手段有机结合,充分调动了学生的积极性和主动性,增强了教学的效果。最后,我将课堂教学与实践课相结合,通过各种实践活动,提升学生的社会实践能力和思维素质。

    四、师德建设

    在过去一年里,我充分体现了良好的师德和道德风范,自觉遵守教师职责,尽职尽责,积极配合学校的工作,端正工作态度,认真对待每一个教学环节,努力为学生的未来发展打好基础。我在学生中得到了广泛的认可和尊重,使学生受到了良好的教育熏陶和精神激励。

    总之,在过去的一年里,我尽职尽责,认真学习、积极探索,不断更新、完善教育教学方法,通过实践不断提高自己的教育教学质量和素质。在新的一年中,我会更加努力地投入工作,尽我所能为学生的成长与发展贡献出我最大的力量。

    政治老师2022年度工作总结


    随着时间的推移,繁忙的年度工作即将结束!又要开始构思岗位的年度工作总结了。要想加薪提职,通过年度总结充分展自己尤为必要。在写自己的岗位年终工作总结要注意哪些方面呢?以下是由小编为大家整理的“政治老师2022年度工作总结 ”,还请多多关注我们网站!

    政治老师2022年度工作总结 (篇1)

    忙忙碌碌的一学期过去了,今年我担任高三文科班政治教学任务。一学期以来,在学校领导的正确领导下,高三第一轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回顾,这一学期以来,我主要做了以下几个方面的工作:

    一、搞好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。根据本人所带这届高三文科班学情情况,早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生政治学科基础参差不齐,为了提高复习效率,保证高三第一轮政治复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的复习规划,我们制定详细的教学计划,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。在教学方法上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将政治基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时,随时加强文科综合知识的相关连接,培养和提升学生的综合思考能力,为第二轮政治专题复习作好铺垫。

    二、充分利用课外辅导,督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识,针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱,根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法,因此,我认为加强对学生的个别指导,是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此,我在课外辅导时间,特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题,是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在,反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题,要及时针对个性特征加强具体指导,并举出相关的题型,帮助认识掌握好具体的答题规律。

    三、加强交流,及时总结教学经验,不断修正教学方法,做到优质教学资源共享,共同提升教学质效,实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标,教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们,加强教学交流与合作,是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性,学生对政治学科既感到有兴趣,更觉得难学,正是与政治学科的基本特点有关。因此,我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点,经常交流教学经验和学情特点,加强第一轮政治复习中所遇到的新问题,共同探求解决问题的有效方法,及时调整复习进度和方法,共同印制辅导方案和有关训练资料,做到经验共有,资源共享,整体提升高三政治复习效果,稳步推向高考目标化。同时,我们还注重加强与历史、地理教师的交流,将政治、地理、历史学科知识有机地连接,把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中,培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流学习心得和体会,促进学生共同进步。目前,高三政治第一轮复习必修部分已将要结束,复习的任务仍然很重,我有信心有能力一定会找准切实的方案,会把今后的复习工作做好。

    四、备课组团结合作,步调一致,资源共享。加强备课组成员之间的联络和沟通,组织集体备课。我们共同制定教学计划,共同调整修改,每周进行集体备课,探讨政治问题;相互听课,诚恳地指出各自的优点和不足;做到教学步调一致,教学设计共享,练习和资料一致。

    反思我的高三政治教学,还有很多不足,工作还有不到位的地方,取得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上大学继续深造,为了我们的学校能完成指标考出名声,也为了我们教师自身更好的发展,我们将不断努力,把工作做得更细更实,争取更好的成绩。

    政治老师2022年度工作总结 (篇2)

    教政治班教学的我,感觉压力挺大的。为了更好的教学,我对我的教学工作作了以下的安排:

    一、指导思想上。严格按照普通高中新课改的要求,扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学,着实落实学校教育的以学生为本。

    二、在教学工作方面的具体安排以下:

    1、认真备课:

    根据学校要求认真做好团体备课,在团体讨论备好课后,自我再写一份教学案,在备课过程中,虚心听取师傅及其他教师的意见,多向他们请教。写自我的上课教学案时,尽量写得详细,这些有利于课堂教学,在课堂上做到心中有数,发挥自如。

    对于备好每一节课,我又将从以下几方面入手:

    ①备教材。备课前,首先认真钻研教学大纲,教科书,并认真学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地掌握好教材的资料,把握好每一个知识点、重点和难点,并认真阅读每一课的新课标,掌握、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。

    ②备学生。备课时,上课前,做到全面了解学生的思想及知识层次,要按学生的知识层次性与差异性,以不一样层次的学生提出不一样的要求,做到上课时问题提问的准确性。在课堂上,注重同现实生活相联系,从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习进取性。

    ③备教法。认真贯彻学校的以学生为本,从而做到灵活运用各种教学方式,关进取去探求适合不一样班级,不一样知识层次学生的教学方法,有条件的话,运用多媒体及多种教学手段,充分研究教学的思想性,基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

    ④备学生。在课堂上,除了教师的教外,还有学生学的过程,所以,在课堂前,备课时除了备教案、备教法外,还要备学生的学法,这是课堂上的一个十分重要的资料。所以,教师在备课过程中,还应注意对学生的学法指导,备好教会学生如何思考、分析、解决问题,着重注重知识运用本事,情感态度与价值观等方面的培养。毕竟,在三维目标当中,过程与方法就是其中一个,可见其重要性了。

    ⑤写好教学案。长期以来,教师都只写“教案”,只强调教师上课如何把知识传授给学生,而忽视了学生的主体地位。所以,对于现代来说,以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂,从而做到在教学工作的优化,从而到达学校优的更优,后进生有所提高的目标,做好培优扶差。写好教学案,尽量去提高课堂的效果。

    2、认真上好每一节课

    备好教学案后,将教学案认真贯彻到每一堂教学中去,保证教学目的的实施,自觉、有机地渗透德育,做好情感态度与价值观的培养等等,做到、做好教书育人,上课时要满腔热情,对学生既要严格要求,又要耐心指导,做到师生互相信任,维护良好的课堂纪律,营造良好的课堂氛围。

    贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式,改变传统的“满堂灌”,发挥学生的主体作用,把大部分时间交给学生,让学生浓度去自学,提高他们发现问题、解决问题的本事,而教师从旁引导、点拨,做到教与练的结合,做到当堂的资料,当堂练习检测,进一步巩固知识,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。

    3、做好课后的反思工作。

    坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自我哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够北朝鲜善的,有哪些地方有待改善的。做到在反思当中去加强自我的专业知识与教学水平。以便于自我更快的成长起来,成为一位合格的教学骨干教师。

    4、完善自身学习

    继续学习教育理论知识和专业文化知识,不断地更新知识,掌握好现代化教学手段,认真研究教学业务,学习教学资料专业杂志,及时了解教研教改动态,自觉撰写教学论文、提高教学水平和本事,适应现代教育发展需要,做个合格的二十一世纪的新教师。

    政治老师2022年度工作总结 (篇3)

    当高三学生的时候,总是感觉日子过得很慢,仿佛遥遥无期;做高三教师的时候,却感觉日子过得很快,感觉还有很多东西要叮嘱学生,可是他们已经走上考场了。回首间,我已经做过两年的高三政治教学工作,但教学内容是很不同的,而且由于对象的改变,于是这一年的教师和教学工作就与之前有了很多的不同,现总结如下。

    一、备考经验

    1、事先制订合理的阶段性复习计划

    俗话说:不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排,在此基础上有条不紊地进行教学复习工作,这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是,在刚进入高三学期的时候,我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

    2、教研组同事的鼎力支持

    高三年级虽然是学校的一个部分,但在很多情况下它更象一个整体,因为高三的工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的,尤其是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年,在复习内容就必须用最新教材的知识内容,教师在复习备考的过程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容,最终传授给学生。在这个过程中,多亏了组内高一高二教师的鼎力支持,正是她们在知识方面的无私提供,在教学方面的真诚帮助,才使得高三的复习备考圆满完成。

    3、发挥备课组的合力工作

    虽然我这是第二次带高三年级,但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺,所以我们备考组集体思维,发挥团队的优势。我们在进行每一阶段性复习工作之前,备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求,在此指导下,我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法,并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时,都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点,表达自己的意见,争取达到共识以利于教学。

    4、夯实基础,做实三轮复习

    政治要想答高分,没有扎实得基本功是肯定不行的,所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要,第一轮复习的成功才会取得最后的胜利,于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时,教师先给出复习思路,复习内容,将要复习的内容细分成几部分,不益一下子给学生太多内容,否则难度太大,会打击他学习的积极性。教师将高考考点告诉学生,然后学生根据教师的提示,从教材中找详细的知识内容,初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间,但是学生却熟悉了教材,有利于学生接受知识,提高课堂教学效率。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示,教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接,达到学生熟悉教材以及联系热点的目的,并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前训练,主要讲授答题技巧与方法,并训练心理。

    5、多授之以“渔”

    知识是无限的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭教师给他们传授知识是远远不够的,而且现在高考中更多是对学生能力的考查,而非简单知识的记忆,所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重,而对学生能力的培养需要花费的时间多,就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况,侧重对他们能力的培养也是不现实的,这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如,要求学生至少要有两个本,一个是教材知识内容的体系归纳整理本,其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系,还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点,通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度,也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本,将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来,而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析,主要是要说明出错的原因等,这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源,防止下次再犯,另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

    6、走进学生,了解学情

    对于这届高三学生,我所面临的困难是很大的,高三阶段,他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走进课堂的,可是一节课下来后,听到的却是批评,我知道那意味着什么。这就是说你还要弥补的东西还有很多,必须调整教学,提高自己的教学质量。我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学并不断与学生沟通交流,起到了很好的效果,到了临近高考学生感觉不错。

    7、提高练习质量,及时讲评纠错

    练习是教学过程中不可缺少的重要环节,练习必须灵活多样,注意激发学生的学习兴趣和思维积极性。练习内容更注重层次性、适度性。练习讲求适度,既有一定的难度、深度,也有一定的灵活性。

    讲评时,不仅告知学生答案,更重要的是指点问题症结,启迪答题思路,从而起到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作,帮助学生分析错误原因,建立错误试题本,尽量做到少犯同类的错误。

    8、做好辅导答疑工作,弥补课堂上的漏洞

    课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题,因此,教师在辅导的过程中要做到一视同仁,耐心解答,让学困生有学习的动力,感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感,觉得自己比别的学生又多学到了知识,从而更加给自己添加砝码努力学习。

    二、存在的不足

    经验主义害死人,这话一点也不假。因为今年是第二年带高三,由于惯性使然,很多东西就沿用了以前的一些做法,可是学生是不同的就决定了同样的内容也许在他身上都并不适用,何况现在是新课改,于是就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比如热点复习有误区,09年试卷中所考查到的热点问题,我们在复习中都注意到了,如金融危机、和谐社会、科学发展观、三农问题、、社会公平、航天精神、外贸、改革开放30周年、民族区域自治制度等,都作为重要“热点”给学生反复讲解和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识,时政材料都是熟悉的,但提问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热点问题,另一方面也说明我们的复习还不到位,特别是我们对热点问题的研究角度还比较狭窄、单一。有的热点问题复习的角度太多,就显得很粗。我感觉,在热点问题的复习中要着重培养学生的审题能力和答题能力,另外还需要教师多对热点问题进行多角度的分析,这样才能以不变应万变。

    3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度

    教师的很多想法是好的,可是为什么没有一个令人满意的结果,原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况,对知识归纳整理的效果检查方面,教师和学生缺乏较真的态度,没有紧跟的意识,于是学生也就和老师打起了“太极”,得过且过,致使后进生越落越远,班级两极分化的现象严重,最终也制约了班级整体成绩的提高。

    总结反思是为了今后更好的发展,两年的高三是很锻炼人的,因为有压力才会有前进的动力,因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多,但是高三的教学绝对是一个让教师快速成长和进步的好舞台,前提是你要做好你自己,只有这样你的明天才会更美好。

    政治老师2022年度工作总结 (篇4)

    转眼2016年已经结束了,回首一年的教育教学工作的点滴,感觉有得有失,但更多的是对新一年的期待。

    在思想政治方面,我始终拥护中国共产党的领导,能坚持党的路线、方针、政策,认真参加学校和年级组组织的各项活动,加强自身理论学习,自觉学习党的精神和党的十八届三中全会精神,在学习中不断提高自身政治素养,始终以共产党员的标准严格要求自己。

    在教育教学方面,上半年先是承担了高二4班、8班、10班的政治课教学工作,所带班级100%通过学业水平测试。下半年,我担任高一2班、4班和高三4班的政治课教学工作。教学过程中,我坚持按照教学五认真的要求抓好教学每个环节。通过备课组活动、学科组活动、外出听课的机会,加强学习,取长补短。作为高三政治备课组长,积极组织备课组活动,有序安排教学进度和教学要求,通过学、研、考促进备课组的和谐发展。2016年,在__市属学校教师教学技能比赛中获得三等奖、市区青年教师教学基本功比赛二等奖。2016年被聘为__市学校管理中心高中政治学科研究基地指导中心组成员,主要负责基地网站建设、学科资源分享和课题申报研究工作。在组织的高三政治教师暑期培训中作《高三政治学科有关重点和难点的复习建议》主题讲座,受到广泛好评。加入__市学校管理中心张伟婧、周晓岚中学文科名师工作室。

    在教科研方面,加强对新课程通识和学科知识的学习,通过集体备课、外出学习和自学等多种形式不断开拓自己的理论视野,加强课堂教学实践。在课题研究方面,作为主持人成功申报江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所课题《网络环境下的高中政治课程资源建设研究》。同时作为课题组成员的省级课题《学校“原道”文化的传承与创新研究》、《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》分别被立项为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题和江苏省中小学教学研究第十期立项课题。在教学过程中,我还加强教学反思和教学总结。撰写的《生态伦理道德视角下的高中政治教学》、《思想政治课教学情境创设的四种方法》、《立足民族认同 增强国际理解》等15篇教学论文发表于《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《现代中小学教育》等省级以上期刊。论

    文《学习时代楷模 弘扬英雄精神》获中国教育学会论文评比二等奖、论文《转变教学策略 提高探究实效》获__市评比一等奖。

    在网站建设方面,思想者园地网站目前已经拥有各类教学资源160000余条,资源点击突破4500万人次,在中学政治学科资源网站中名列前茅。2016年4月10日,《__日报》头版以《献智教育信息化网站全国称冠》刊发了思想者园地网站建设成绩的的新闻报道,新华网、人民网、光明网等10多家网络媒体纷纷转载,收到了较好的社会反响。

    2016年4月,在校学术委员会换届中当选为秘书长,参与组织了“原道讲坛”、暑期青年教师校本培训、青年教师座谈会、骨干教师考核、校本培训计划制定等具体工作。做好学术委员会相关资料的积累和整理工作。作为课题组核心成员申报成功江苏省中小学教学研究第十期立项课题《普通高中学术委员会运行机制的校本研究》,力图通过加强学术委员会的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设和信息建设,充分发挥学术委员会在学术咨询、学术研究、学术指导、学术评估、学术交流方面的作用,为提高教师的学术素养、学术能力和专业素质,为建设研究型高中营造良好的学术氛围和扎实的学术基础。

    2016年,我还获得了__市教育局首批“勤远教师奖”。成绩只能代表过去,在新的一年中,我将继续加强理论学习,加强实践研究,争取在自己平凡的岗位上不断进步,不断成长。

    政治老师2022年度工作总结 (篇5)

    本学期,是我走上教师岗位所度过的第一个学期。学校安排我担任高一年级2个班的政治教学工作。这一学期高一开设的是必修一《经济生活》。一学期以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。

    (一)课本理论内容

    教材内容过多,但课时较少,每周仅有两个课时。因此,只有讲授新课的时间,几乎没有专门做习题巩固以及讲评习题的时间。在这种形势下,学生对课本理论掌握到何种程度才能迎战高考的确成为一个问题。

    (二)关于探究活动

    课本设置了大量的探究活动(生活情景),意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识,并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。但是我认为,有些探究活动远离学生的生活实际,学生对其没有感性认识。而且探究活动的量太大,容易冲淡学生对知识结构的总体把握。

    (三)习题没有及时的更新

    教材启用的是新教材,然而,配套的基础训练以及学案力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

    其次,分工协作,每一课都安排一名老师担任主备课人,准备出草案,其他老师再根据自己所受班级的实际情况,修改草案,形成个案。同时每课要设计一份导学案。导学案是本课知识的梳理,要求学生在完成课前预习的基础上,把握知识线索。导学案要提前发给学生,能有效培养学生自学能力。

    (四)丰富课堂教学

    充分利用教材中部分探究活动,同时增添更具时效性的情景,设置一些问题,引导学生合作交流综合探究,得出知识。学校每个教室都安装了投影设备,用多媒体上课比较方便,而且教学效果不错,学生也感兴趣。

    在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    另外,课堂中应点出本框重点和课标要求,及课本知识结构。这一环节必不可少,否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握能力。并注意做好随堂练习题及小结。

    (五)虚心请教其他老师

    在教学上,有疑必问。在各个章节的教学中都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,多听老教师的课,做到先听课后上课,取长补短,不断完善自己。

    (六)做好课后辅导工作,注意分层教学

    在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

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