用药心得

用药心得(集合9篇)。

心得体会有利于我们更容易阐述内心的真情实感，把不敢对外说的话都记录下来，写心得体会的基本思路是什么呢？以下是我们为您整理的“用药心得”相关资料希望可以帮助到您，感谢你的阅读希望这篇文章能够带给你幸福并请与你的旅伴分享！

用药心得 篇1

县食品药品监督管理局

我局接到市局《关于深入开展“树立和实践科学监管理念保障公众饮食用药安全”学习讨论的通知》后，立即召开全体干部职工会议，传达市局的文件精神，并进行了学习讨论。在讨论中，干部职工畅所欲言，认为在当前形势下，开展这样一个学习讨论活动，非常及时，非常有必要；在分析问题时，实事求是，不避短；在提出建议时，结合实际，有针对性和可操作性。现将学习体会汇报如下：

一、当前工作存在的薄弱环节

近几年来，在市局、县委、县政府的正确领导和各有关部门的大力支持下，以落实科学发展观为统领，求实创新，扎实工作，食品药品监管体制日趋完善，食品药品市场秩序持续好转，未发生重大食品药品安全责任事故，食品药品监管事业保持了持续协调健康发展。在充分肯定成绩的同时，也要清醒地看到我们工作中还存在一些不容忽视的问题和差距。一是在食品源头治理上，农产品污染问题还未得到有效治理，药物残留超标问题依然存在。二是在食品加工环节上，工艺落后的小企业、小作坊较多，产品质量难以保证。三是在食品流通环节上，城乡农贸市场食品经营条件差、市场准入制度不健全、进货渠道混乱的现象比较突出。四是在食品消费环节上，中小餐饮单位和街头食品摊点数量多、卫生条件差、监管难度大。五是在监管体制上，存有重复执法、重复检验、监管空白等问题。六是发布虚假药品、医疗器械、保健食品广告等违法违规行为还未得到彻底治理，制售假冒伪劣食品药品的违法犯罪行为时有发生。这些充分表明食品药品安全工作已经提升到必须审慎对待的战略层面，各级各有关部门必须时刻绷紧食品药品安全这根弦，认识上再提高，工作上再努力，措施上再完善，进一步增强工作的紧迫感和责任感。

二、建议

1、大力开展食品药品安全专项整治活动。要按照国务院、省政府的部署要求，大力抓好重点区域、重点品种、重点部位和群众关心的焦点、热点问题的专项整治。在食品领域，要以粮、肉、蔬菜、水果、奶制品、豆制品、水产品等为重点品种，以农村和城乡结合部为重点区域，以食品源头污染治理、生产加工、流通、消费为重点环节，分阶段、分步骤、有针对性地实施专项行动。要突出整治儿童食品，整治食品包装、印制业，整治保健食品冒充药品欺骗群众的行为。特别要注意城乡结合部和农村的小工厂、小作坊、小加工点以及小摊小贩制假售劣的违法犯罪行为，一经发现，要严厉查处。在药品领域，要集中整治农村药品市场、医疗机构制剂、中药材、中药饮片、特殊药品、医疗器械等，以农村、城乡结合部和药品经营企业集中的敏感地段为主，按照“五不放过”的原则一查到底，对涉嫌犯罪的，要及时移送司法机关依法严惩。各部门要设立公开举报投拆电话，发动广大群众积极参与，通过新闻媒体，对制假售劣的违法行为及时曝光，使其在社会上无法立足，无处藏身，形成整治食品药品市场秩序的强大舆论氛围，以震慑违法分子，教育广大群众。

2、大力“实施食品药品放心工程”。在食品安全方面，要从生产、流通、消费等环节入手，加大农业投入品整治力度，从源头上防止农产品污染；严格食品加工企业开办标准，加强生产监管，把好生产关；实施以“提倡绿色消费，培育绿色市场，开辟绿色通道”为主要内容的“三绿工程”，严把市场经营主体的准入关；积极实施食品卫生量化分级管理制度，加大对餐饮业、学校食堂、建筑工地食堂等的监督力度，把好食品安全准入关，建立从“农田到餐桌”的全过程监管体系，形成环环相扣，层层递进的监管格局。在药品监管方面，要进一步抓好药品分类管理、特药监管、gsp认证的后续监管，强化对医疗机构药品购进管理和使用行为的监管，对各级各类医疗机构的药房实行规范化管理，推动药品放心工程深入开展。

3、大力提高食品药品监管效能。一是整合监管职能，实现监管效能最大化。这既是食品药品监管体制改革的主要出发点之一，也是我县食品药品安全工作的一项迫切任务。要挖掘现有监管资源的潜力，把分散的监管集中起来，把具体的监管统一起来，创出一套资源优化、优势互补、并联互动的新监管模式来。二是要发挥食品安全协调委员会办公室的“总调度”和“信息枢纽”作用。要以办公室为中心，建立健全食品安全信息网络，定期召开联络员会议，沟通情况，协调日常工作，以实现协调委员会办公室与成员单位、成员单位之间的互联互通，真正做到信息传输、快捷、资源共享。三是要突出抓好制度建设，进一步规范食品安全综合监管工作。制度建设是一项抓根本、管长远的工作。食品安全协调委员会要继续建立和完善工作制度、成员单位工作职责、督查督办制度、责任制和责任追究制度、重大食品安全事故应急处置预案等制度，形成一套行为规范、运行高效、监督到位的组织协调工作机制。通过加强综合协调和督察指导，形成条块结合、纵横贯通，职责分明、分别把关，协调有力、高效监管的工作体系和监管格局，大幅度提高食品药品执法效能。

4、大力推进食品药品监管机制创新。为将食品药品的监管触角不断向基层延伸，进一步扩大监管的覆盖面，逐步实现食品药品的无缝隙监管，各乡镇要建立食品药品安全工作领导小组，由分管领导任组长，工商所、卫生院、派出所、农技站等单位负责人为成员，具体负责本乡镇的食品药品安全工作，以及时了解情况并反馈有关信息，并协助查处本乡镇食品药品相关案件。要继续开展以药品监督和供应网络为主的农村药品“两网建设”工作，真正建立一支监督员、协管员、信息员队伍，切实加强基层药品监管。要在药品监督网的基础上，建立起我县食品药品监督网络，使食品药品监管网络重心下移，建立起县有监督员、乡有协管员、村有信息员，横到边、纵到底的基层食品药品监管网络。同时还要加大对监管网络建设的投入，以充分调动基层监管人员的积极性，发挥好监管网络的作用。要不断提高食品药品监管的水平和质量，在治本上下工夫，要积极推进食品安全信用体系建设，为食品安全设置信用保障。把搞好食品安全信用体系建设作为建立食品安全监管长效机制的重要内容，强化食品生产经营企业自律行为，建立完善食品安全信用管理制度、标准、信息征集、信用评价制度和信用披露、奖惩制度。建立食品生产经营单位诚信档案，依法及时、全面地向社会公开食品生产经营企业诚信状况和信用质量，对信誉好的企业，给予表彰奖励，对不讲信用企业及时向社会公布，对制售假劣食品药品的要进行严厉打击。

5、加强执法队伍建设，提高监管能力。要加强执法队伍的思想建设、业务建设和作风建设，强化执法就是服务的观念，努力做到严格执法、公正执法、文明执法，有针对性地开展法律、法规和业务知识培训，提高执法人员的整体素质和依法行政水平。加强制度建设，将各项工作纳入法制化、制度化的轨道，做到按制度办事，按程序办事。改善执法装备和检验检测、技术条件，保证必要的办案和监督抽查等经费。要正确处理执法与服务的关系。一方面，要严厉打击制售假冒伪劣食品药品的违法犯罪行为，维护正常的食品药品市场秩序，进一步提高我县食品药品行业的信誉。另一方面，要围绕加快食品药品产业发展，按照“监督有威、帮扶有为、促进有效”的思路，着力在优化经济发展环境、服务市场经济主体上下功夫，寓监督于帮扶之中。

6、要加强舆论宣传，营造良好氛围。要充分发挥新闻媒体的社会宣传和舆论监督作用，采取多种形式和途径，大力宣传食品药品安全的重要意义，普及食品药品安全科学知识。同时，畅通举报投拆渠道，发动群众积极参与，及时查处危害人民生命安全的假劣食品药品案件，增强全社会对食品消费的信心和用药安全。要大张旗鼓地宣传报道食品药品安全工作的典型，及时曝光违法案件，扶优打劣，培育诚信典范，在食品药品行业树立起“诚信xx县”的良好形象，促进我县食品药品行业快速健康发展。

用药心得 篇2

雌激素分泌增多(35%)：

雌激素分泌量增多，伴随着绝经期的到来，中年女性开始出现“雌激素控制期”。在这个时期中，女性自身因为家庭和工作的双重压力更容易产生抑郁情绪，促使雌激素分泌量增多。另外，长期服用含雌激素高的避孕药、瘦身、美白等激素类药物以及高激素污染的食物。这些都是子宫肌瘤产生的重要原因。这同样是子宫肌瘤产生的重要原因。

更年期提前(25%)：

女性一生原始卵泡数目有限，排卵的年限约有30年。妊娠期和哺乳期，由于激素作用，卵巢暂停排卵，直至哺乳期的第4～6个月才恢复，卵巢由此推迟了一定数量的排卵，有生育史的女性要较晚进入更年期。而未育女性得不到孕激素及时有效保护，易发生激素依赖性疾病，子宫肌瘤就是其中之一。

性生活失调(15%)：

长期性生活失调，容易引起激素水平分泌紊乱，导致盆腔慢性充血，诱发子宫肌瘤。

用药心得 篇3

1.观察等待 无症状肌瘤一般不需治疗，特别是近绝经期妇女。绝经后肌瘤多可萎缩和症状消失。每3～6个月随访一次，若出现症状可考虑进一步治疗。

2.药物治疗 适用于症状轻、近绝经年龄或全身情况不宜手术者。

(1)促性腺激素释放激素类似物：采用大剂量连续或长期非脉冲式给药，可抑制FSH和LH分泌，降低雌激素至绝经后水平，以缓解症状并抑制肌瘤生长使其萎缩。但停药后又逐渐增大到原来大小。用药6个月以上可产生绝经综合征、骨质疏松等副作用，故长期用药受限制。应用指征：①缩小肌瘤以利于妊娠;②术前治疗控制症状、纠正贫血;③术前应用缩小肌瘤，降低手术难度，或使经阴道或腹腔镜手术成为可能;④对近绝经妇女，提前过渡到自然绝经，避免手术。—般应用长效制剂，每月皮下注射1次，常用药物有亮丙瑞林每次3.75mg，或戈舍瑞林每次3.6mg。

(2)其他药物：米非司酮，每日12.5mg口服，可作为术前用药或提前绝经使用。但不宜长期使用，因其拮抗孕激素后，子宫内膜长期受雌激素刺激，增加子宫内膜增生的风险。，

3.手术治疗 手术适应证：月经过多致继发贫血，药物治疗无效;严重腹痛、性交痛或慢性腹痛、有蒂肌瘤扭转引起的急性腹痛;体积大或引起膀胱、直肠等压迫症状;能确定肌瘤是不孕或反复流产的唯一原因者;疑有肉瘤变。手术可经腹、经阴道或经宫腔镜及腹腔镜进行。手术方式有:

(1) 肌瘤切除术：适用于希望保留生育功能的患者。黏膜下肌瘤或大部分突向宫腔的肌壁间肌瘤可宫腔镜下切除。突入阴道的黏膜下肌瘤经阴道摘除。术后有50%复发机会，约1/3患者需再次手术。

(2)子宫切除术：不要求保留生育功能或疑有恶变者，可行子宫切除术，包括全子宫切除和次全子宫切除。术前应行宫颈细胞学检查，排除宫颈上皮内瘤变或子宫颈癌。发生于围绝经期的子宫肌瘤要注意排除合并子宫内膜癌。

(1)子宫动脉栓塞术 通过阻断子宫动脉及其分支，减少肌瘤的血供，从而延缓肌瘤的生长，缓解症状。但该方法可能引起卵巢功能减退并增加潜在的妊娠并发症的风险，对有生育要求的妇女一般不建议使用。

(2)宫腔镜子宫内膜切除术：适用于月经量多、没有生育要求但希望保留子宫或不能耐受子宫切除术的患者。

(3)聚焦超声治疗：通过将超声波聚集，局部在肿瘤内部将温度提升到65℃以上导致肿瘤发生凝固性坏死而起到治疗的作用，治疗可以使得肌瘤发生萎缩，缓解症状。适用于有症状的子宫肌瘤。治疗后无手术瘢痕，术后恢复快是其优点。副反应有皮肤烫伤、临近肠管损伤、血尿等报道。

用药心得 篇4

目前国内B超检查较为普遍，鉴别肌瘤，准确率可达93.1%，它可显示子宫增大，形状不规则;肌瘤数目，部位，大小及肌瘤内是否均匀或液化囊变等;以及周围有否压迫其他脏器等表现，由于肌瘤结节中肿瘤细胞单位体积内细胞密集，结缔组织支架结构的含量及肿瘤，细胞排列不同，而使肌瘤结节于扫描时表现为弱回声，等回声和强回声3种基本改变，弱回声型是细胞密度大，弹力纤维含量多，细胞巢状排列为主，血管相对丰富，强回声型，胶原纤维含量较多，肿瘤细胞以束状排列为主，等回声型介于两者之间，后壁肌瘤，有时显示不清，肌瘤愈硬衰减表现愈重，良性衰减比恶性明显，肌瘤变性时，声学穿透性增强，恶变时坏死区增大，其内回声紊乱，故B超检查既有助于诊断肌瘤，区别肌瘤是否变性或有否恶性变提供参考，又有助于卵巢肿瘤或其他盆腔肿块的鉴别。

用探针测量宫腔，壁间肌瘤或粘膜下肌瘤常使子宫腔增大及变形，故可用子宫探针探测宫腔的大小及方向，对照双合诊所见，有助于确定包块性质，同时可了解腔内有无包块及其所在部位，但必须注意子宫腔往往迂回弯曲，或被粘膜下肌瘤阻挡，使探针不能完全探入，或为浆膜下肌瘤，宫腔往往不增大，反而造成误诊。

肌瘤钙化时，表现为散在一致斑点，或壳样钙化包膜，或边缘粗糙及波浪状的蜂窝样。

小的粘膜下肌瘤或是功能失调性子宫出血，子宫内膜息肉不易用双合诊查出，可用刮宫术协助诊断，如为粘膜下肌瘤，刮匙在宫腔感到有凸起面，开始高起后又滑低，或感到宫腔内有物在滑动，但刮宫可刮破瘤面引起出血，感染，坏死，甚至败血症，应严格无菌操作，动作轻柔，刮出物应送病理检查，疑为粘膜下肌瘤而诊刮仍不能明确者，可采用子宫造影术。

理想的子宫造影不但可显示粘膜下肌瘤的数目，大小，且能定位，因此，对粘膜下肌瘤的早期诊断有很大帮助，而且方法简单，有肌瘤处造影摄片显示宫腔内有充盈残缺。

子宫肌瘤一般诊断不困难，通常临床遇到困难的是小型黏膜下肌瘤，诊断性刮宫往往被漏诊，而在子宫切除的术后标本中方发现有黏膜下子宫肌瘤，宫腔镜可以在直视下观察宫腔内病变性质，确定病变部位并能准确地取材活检，对小的黏膜下肌瘤也可以同时切除。

随着腹腔镜技术在妇产科的广泛应用，目前腹腔镜不仅作为检查手段，而且常与手术同时进行，并日益受到重视，子宫肌瘤临床可以检查清楚一般不需要作腹腔镜检查，有些盆腔肿块有手术指征者可直接剖腹探查，偶有子宫旁发现的实性小肿块难以确定其来源与性质，而其处理方法又不同，尤其B超检查也难以确定时可作腹腔镜检查，明确诊断以便治疗，如小型浆膜下肌瘤，卵巢肿瘤，结核性附件包块等，腹腔镜应仔细地观察盆腔肌瘤大小，位置，与周围脏器的关系，需手术者便可立即进行手术治疗，因此，在决定作腹腔镜检查时须作好有可能随即手术的一切准备。

一般不需使用此两项检查。

CT诊断肌瘤其图象只表达特定层面内的详细内容，图象结构互不重叠，子宫良性肿瘤CT图象是体积增大，结构均匀，密度+40～+60H(正常子宫为+40～+50H)。

MRI诊断肌瘤时，对肌瘤内部有无变性，种类及其程度呈不同信号，肌核无变性或轻度变性，内部信号多均一，反之，明显变性者呈不同信号。

用药心得 篇5

【方药与用法】海藻45g，丹参、瓜蒌各30g，橘核、牛膝、山楂各20g，赤勺、蒲黄、五灵脂各15g，三棱、莪术、延胡索、血竭、连翅、山甲珠、桂枝、半夏、贝母、香附、青皮各10g：上药水煎2次，分2次口服：每日1剂，连服30剂为1疗程。患者出现肝郁，宜加柴胡15g;产生闭经，宜加入红花10g;月经量过多，可加入地榆炭30g;白带增多，应加入菟丝子20g同煎。

【疗效评估】有人报道，以此方治疗31例患者，治愈31例，服药最多者 65剂、最少者15剂，平均煎服此方30剂，随访3~6年未复发。

【方药与用法】当归24g，川芎5g，益母草30g，桃仁、炒荆芥穗各9g，炮姜、 炙甘草各3g;上药水煎2次口服，每日1剂。伴出血者，可以生姜6g取代炮姜;伴有多结节者，可加三棱6g、莪术6g、肉桂3g：如于月经期或出血量较多时煎服，应尽量减少方中桃仁、当归、益母草用量。（合同范本网 36gH.COM）

【功能与主治】活血化瘀，温中止血;主治子宫肌瘤、子宫肥大等。

【疗效评估】现已报道，以此方治疗子宫肌瘤24例、子宫肥大症46例，患者年龄在30〜50岁者约占93%;治疗时程在6个月至不等，服药最少10剂、最多86剂。观察结果证明，24例子宫肌瘤治愈者8例、显效者13例; 46例子宫肥大治愈者25例、显效者18例。

【方药与用法】熟地黄10〜30g，水蛭6~12g，虻虫3~6g，桃仁9~ 18g，丹参15〜30g，穿山甲9〜15g，香附12〜15g;上药水煎后，分早、晚空腹温服;每日1剂，连服10剂为1个疗程。若气虚，可加黄芪30〜60g，党参15〜30g;若少腹痛，可加延胡索9〜15g，制乳香、制没药各9〜12g;血瘀明显者，宜加三棱、莪术各6〜12g。

【功能与主治】行气活血，化瘀破癥;主治子宫肌瘤。

【疗效评估】曾有报道，以此方68例患者，年龄在25〜49岁，平均37岁。煎服40剂后，临床症状解除、瘤体消失者共39例，临床症状好转、瘤体缩小1/2以上者共28例。

【方药与用法】海藻、昆布、海浮石(打碎先煎)、生牡蛎(打碎先煎) 各30g，山慈菇、夏枯草各15g;上药水煎2次口服，每日1剂，连用20天为1疗程。

【功能与主治】化痰软坚，消肿散结;主治子宫肌瘤。

【疗效评估】有人报道，用此方治疗30例患者，年龄最小者33岁、最大 者50岁，煎服此方3〜4个疗程后，显效者7例，临床症状消失、子宫缩小、硬度适中、外形规则、月经正常：有效者21例，症状减轻或消失、子宫略增大、外形仍不规则、硬度较适中、经血基本恢复至正常。

【方药与用法】桂枝12g，茯苓15g，牡丹皮、桃仁、穿山甲各10g，赤苟、鳖甲各12g;。上药共研细末，炼蜜成药丸，每丸约重10g：治疗时，每次1丸口服，早、晚各服I次，连用1个月为1疗程。

【功能与主治】化瘀软坚;主治子宫肌瘤。

【疗效评估】有人报道，以此方治疗30例患者，年龄最小40岁、最大50岁，平均服药时间为1〜2年。结果痊愈者18例、显效者5例、可有效控制者5例，总有效率达93%以上。

【简释】此方为《金匮要略》桂枝茯苓丸伍用鳖甲和穿山甲。有时也可加入海藻、山慈菇、三棱、莪术、夏枯草等实施保留灌肠治疗。

【方药与用法】党参、白术、莪术、赤芍、桂枝、牛膝各15g，茯苓20g，三棱25g;上药共研细末，炼蜜成药丸，每丸约重9g，每次1丸口服，早、晚各服1次。

【功能与主治】益气活血，化瘀散结;主治子宫肌瘤。

【疗效评估】以此方治疗118例患者，年龄在25〜57岁，平均42岁。服药后痊愈者27例，能使症状很快消失、妇科和超声检査示肌瘤消失、子宫恢复至正常;显效者33例，能使临床症状消失、超声检査显示官体和肌瘤明显缩小;有效者37例，能使临床症状基本消失、超声检査显示官体和肌瘤仍未见明显改善。

用药心得 篇6

为目前最为常用的辅助诊断方法。它可显示子宫增大，形状不规则，肌瘤数目、部位、大小及肌瘤内部是否均匀或液化、囊变等。超声检查既有助于诊断子宫肌瘤，并为区别肌瘤是否有变性提供参考，又有助于与卵巢肿瘤或其他盆腔肿块鉴别。

通过宫腔探针探测子宫腔大小及方向，感觉宫腔形态，了解宫腔内有无肿块及其所在部位。对于子宫异常出血的患者常需鉴别子宫内膜病变，诊断性刮宫具有重要价值。

在宫腔镜下可直接观察宫腔形态、有无赘生物，有助于黏膜下肌瘤的诊断。

当肌瘤须与卵巢肿瘤或其他盆腔肿块鉴别时，可行腹腔镜检查，直接观察子宫大小、形态、肿瘤生长部位并初步判断其性质。

一般情况下，无需采用磁共振检查，如果需要鉴别诊断是子宫肌瘤还是子宫肉瘤，磁共振尤其是增强延迟显像有助于鉴别子宫肌瘤和子宫肉瘤。在腹腔镜手术前，磁共振检查也有助于临床医师在术前和术中了解肌瘤的位置，减少残留。

用药心得 篇7

患者仰卧，施术者站于其旁，用拇指指腹按揉神阙，气海，关元，天枢，四海，归来，子宫，气冲，血海，三阴交穴，每穴1分钟，再用手掌搓热后，放置小腹部，沿顺时针方向摩腹36圈后，改逆时针方向摩腹36圈，最后用手掌自上而下平推腰背部10～15次，以酸胀为度，每日按摩1次，10次为疗程，经期停止按摩。

①透骨草，独活，白芷1，鳖甲，三棱，莪术，丹参，红花，赤芍，共轧为粗末，装入布袋后蒸热温熨下腹，每日1～2次，每次20～30分钟，每包可连续使用5～7次，10天为1疗程，经期停用。

②蜣螂，威灵仙，分别焙干研末，用适量黄酒调敷脐中，膏药盖贴，每日1次，每次约贴1小时，经期停用。

③南星，白芥子，厚朴，半夏，枳壳，白芷，艾叶，葱白，共研粗末，装入布袋后喷湿，隔水蒸半小时，趁热熨于脐下，每日1次，每次20分钟，每剂可连续使用5～7天，10次为1疗程。

④半夏，葱白，共捣为泥，敷于脐中覆以伤湿膏，每日1换，5天为1疗程。

(1)按医生处方，口服子宫肌瘤散，每日3次，每次15克，连服三个月观察疗效。

(2)取王不留行，夏枯草，生牡蛎，苏子，水煎服，每日或隔日1剂，30剂为一疗程。

用药心得 篇8

制作方式：准备好的山楂放入水中煎约500毫升后再去渣，再放入已经泡发好的黑木耳用文火煨烂，最好再加入红糖即可食用。

功效：山楂木耳红糖煎具有活血散瘀，健脾补血的作用，除了能够预防子宫肌瘤之外，对于已经患有病症的患者也能起到治疗的作用。

制作方式：把桃仁、红花加水煎汁后去渣后备用，再将鳝鱼丝油略爆炒后加鲜汤及药对同煮，同时放入生姜、酒、葱、味精少许煮成汤，喝汤吃鳝鱼丝。

功效：桃红鳝鱼汤有着活血消瘤，补肾养血的功效，除了子宫肌瘤患者适合食用之外，一些经血有块，经血不畅的女性也可以食用。

制作方式：山药去皮后将其纵切成长约10厘米的薄片，然后把核桃仁洗净后备用;再把母鸡1只去爪，剖开背脊，抽去头颈骨(留皮)，下沸水锅焯水洗净血秽。然后将鸡腹向下放在汤碗内，加黄酒50毫升，精盐适量，鲜汤1000毫升，山药，核桃仁，将水发香菇25克，笋片25克，火腿片25克摆在鸡面上，随即上笼蒸2小时左右，待母鸡酥烂时取出即成。

功效：山药核桃仁蒸鸡可补气健脾，活血化瘀，适于子宫肌瘤，证属脾肾虚损，气血不足者。

制作方式：将准备好的所有食材放入水中炖熟，然后便可直接喝汤吃蚌肉、桃仁、银杏，同时还可根据个人的口味加入适量的作料调味。

功效：桃银蚌肉汤具有活血去瘀，软坚散结的作用，对子宫肌瘤的预防以及治疗都有着很好的效果。除此之外，一些由经多出血量不大的女性也适合食用。

预防子宫肌瘤还应该从日常生活中做起，除了要养成科学的生活习惯之外，同时在夫妻生活方面更需要谨慎。

用药心得 篇9

子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的良性肿瘤，由子宫平滑肌增生而成，多发于30-50岁的妇女。本病发病率高，35岁以上妇女约有20%以上，并且本病还有相当一部分会恶化。由于本病的发生还同时伴有月经异常、腹胀、腹痛、便秘、尿频、带下增多，有的还造成不孕、流产、早产等，严重的困扰广大女性。

子宫肌瘤从临床症状来看，属于祖国医学“症瘕”范畴。《素问・骨空论》“任脉为病、、、、、、带下瘕聚”。《灵枢・水胀》“石瘕生于胞中，寒气客于子门、、、、、、恶血当泻不泻”等记载。《金匮要略・妇人妊娠病脉证并治》“妇人宿有症病，经断未及三月，而得漏下不止，胎动在脐上者，为症痼、、、、、、桂枝茯苓丸主之。”《景岳全书・妇人规》载有“瘀血留之作症，推妇人有之其证、、、、、、总由血动之时，余血未净，而一有所逆，则留滞日积，而渐以成症矣。”在治疗上，从张肿景的“桂枝茯苓丸”问世以后，历代医家在临床实践中从此为基础，在治疗本病上积累了丰富的经验，治疗方法有补益、活血、疏肝、理气、止痛、止血、化痰、软坚等等，并在病机上较为统一的认为是“瘀血内停”是本病的关键。

本病的特点是“整体虚，局部实”。本病的形成，多与正气虚弱，血气失调有关。或由经期产后，内伤生冷；或外受风寒；或恚怒伤肝，气逆而血留；或忧思伤脾，气虚而血滞；或积劳积弱，气弱而不行所致。常以气滞血瘀，痰湿内阻等因素结聚而成。且正气虚弱为形成本病的主要病机，一旦形成，邪气愈甚，正气愈伤，故后期则形成正气虚，邪气实，虚实错杂之痼疾。根据本病血气失调的特点，治疗时应辨清在气、在血，新病还是久病的不同。病在气则理气行滞为主，佐以理血；病在血则活血破瘀散结为主，佐以理气。但气滞血瘀的存在，必有内毒的产生，不论新病久病都应加以解毒。新病正气尚盛，可攻可破；久病正衰，宜攻补兼施，大凡攻伐，宜“衰其大半而止”，不可猛攻峻伐，以免损伤元气，而至病情加重。清初名医喻昌的《寓意草》里有关单腹胀的治案，并对对该病的治疗作了较详细的论述。“凡有症瘕、积块、痞块是胀病之根”。“单腹肿，则中州之地，久窒其四运之轴，而清者不升，浊者不降，互相结聚，牢不可破，实因其脾气之衰微所致，而泻脾之药尚致漫用呼?”。“盖世传诸方，皆是悍毒攻劫之法，伤耗元气，亏损脾胃，可一不可再之药。纵取效一时，倘致腹肿则更无法可疗。”“凡用劫夺之药，其始非不遽消，其后攻之不消矣，其后再攻之如铁石矣。”从而创拟了治疗三法“培养一法，补元气是也；招纳一法，升举阳气是也；解散一法，开鬼门、洁净府是也。”其常用的处方有人参丸、化滞调中汤、导气丸、人参芎归汤、强中汤等。纵观各方的组成和作用，三法精神融会贯通于其间。单腹胀一病，总属本虚标实，喻氏熔攻、补、消于一炉，不浪投攻劫之剂，契合病机，其法实可取。究子宫肌瘤一病，和单腹胀的病机实有很大的相同处，都是本虚标实，局部有痰、瘀、毒的互结。喻氏这论对治疗子宫肌瘤实有很大的指导意义。现在很多医生一见子宫肌瘤就猛投三棱、莪术、青皮等破气破血之猛剂，治疗一些时间，肌瘤没有消，病人先虚倒下，肌瘤虽说没有像喻氏说的“如铁石”那样，但很多经过这种猛用劫药的治疗，肌瘤不小反大总是事实，病人的身体越治越虚总是事实。现在医院里分科越分越细，说是“术有专攻”。但中医是治病同时治人的一种学术，治疗上是从“整体观念”来指导，不是见到子宫肌瘤就猛用攻劫药来消，不去考虑其所以然。从而使很多临床医生在某科“专攻某术”，到头来还是一叶障目不见泰山。人是一个有机整体，病的发生也是众多原因，妇科病发很多时候还同时见有内科、外科等病同时存在，并且有很多妇科病很多时候就是由它病发展而来，一个妇科医生只有把中医最基础的医理弄吃透，从根本上来把握理、法、方、药，这样才能融会贯通整个中医体系诊治时才能做到游刃有余。

治疗此病应从整体观入手，在活血祛淤的同时，根据临床症候，配以行气化痰、软坚散结、消肿祛湿、清热解毒、健脾补肾的中药，如用海藻、白芥子、三棱、苡仁、桃仁、夏枯草、天南星、赤芍、皂角刺、石菖蒲、益母草等药。素体虚寒的病人，多是阳虚而至血流不畅，宜加肉桂、炮姜、鹿角胶等；偏气虚者，是气虚不运血，“气为血帅”气虚则无力推动血的运行而至本病，所以对气虚的必加黄芪、党参、白术等药；偏血虚者加熟地、当归、阿胶等，但同时一定得加健运脾胃之品，中气运转补血方能得力；偏痰湿多得从肺、脾、肝、肾来调治。肺主治节，通调水道，脾主运化，肝主疏泄，肾主水。但总得加茯苓、苍术、土茯苓等以去痰湿之标；血瘀严重者可加水蛭、地鳖虫、泽兰但活血破血药大多有耗气伤血的副作用，要审而用之，因子宫肌瘤非一日而成，治疗时也不可能一日而去，得有一个过程，这类药久服会伤正，正虚则邪更不易祛；偏气郁者加香附、郁金、橘核等。但气郁必以疏肝，疏肝药多香燥，久服伤人津血，必得佐以白芍、枸杞子、当归等润药。气郁脾必不运《金匮要略》“见肝之病，知肝传脾”同时还必须健脾胃；偏郁热者加丹皮、黄柏、大黄、生甘草、知母、百合、麦冬等。热有实热虚热之分，临床上子宫肌瘤所见的热症多有虚热和实热相夹，有大便结秘等见症的实热，还有痤疮、口舌生疮的虚实互见的热要细细的分别，如很常见的四肢逆冷、下利清谷、遇寒腹痛等见症同时还有痤疮、口舌生疮同时存在，这是阳虚引起的虚火浮于上，治疗时就得引火归元，附、桂也是必用之品；偏痛重者加元胡、川楝子、乳香、没药、炮山甲等，然此病的腹痛有时是有盘腔炎、子宫内膜炎等炎症的存在，不能见痛止痛，反而把病理的实质隐瞒，见同时见有白带的黄臭量多，小尿频急，腰酸等见症时多是有炎症的存在，治疗时必加用败酱草、大血藤等以清之；偏肾虚腰痛者加杜仲、仙灵脾、枸杞等。治疗时总是以病人的病情变化来指导用药，中医的特色是辩证论治。

女人的身体有固有的月经生理周期，治疗上也得照顾到这一周期的变化。月经期后一周内，阴长期，以现代医学来说是卵泡生成期，针对这一生理特性，用药上不能过于温燥，以免阴虚耗损太过，就算是病人素体阳虚之人，也必佐以阴药，以求阴阳的`化生；月经期后第十二到第十五天左右为排卵期，这是阴向阳的转化期，用药上不能过于滞，要不会不利于卵子的排出，还应适当的加点温阳之品，以利于由阴向阳的转化；排卵期后到月红期间，这是一个治疗的关键期特别是对子宫肌瘤的治疗更为重要，子宫肌瘤是局部的血瘀，血得温则行，得寒则滞。这一期间，阳气偏旺，有利于血行，用药上也很方便，所以这是治疗的最佳时期；月经期是治疗子宫肌瘤得很注意的时期，很多病人都会有月经过多的临床表现，针对这种病人一定得以止血消瘤为主要大法，但对月经量偏小的，倒是可以因利导势的用活血、理气、软坚药，以利肌瘤能更快的消除。

①黄某，女，43岁。11月25日初诊。病人脸色苍白，体较胖。自述近一年来心烦，失眠，气短，乏力，心悸，纳差，稍吃凉食腹泻，吃热食则口舌生疮，双脚略有浮肿，腰酸(月经前酸痛如断)，小腹不时胀痛，白带量多，黄臭，经期正常，经量多，色暗，7天干净，稍有血块。经西医B超查得左侧卵巢一个6、0*8、0*4、5cm囊肿，子宫有0、5*2、3cm的肌瘤。未次月经月10日。舌淡，苔白较腻。脉弦数无力，左脉较虚。

处方：党参30g黄芪50g白术50g茯苓20g枳壳15g川楝子30g枸杞子15g川断15g狗脊20g仙灵脾20g鹿角片30g怀牛膝15g土茯苓30g败酱30g威灵仙15g皂角刺20g益母草30g石菖蒲10g。14剂。

病人脸色转为红润，自述腰酸大为好转，小腹已不胀痛，体力明显好转，饭量增多，白带量减少，已无黄臭，又脚浮肿已除。舌淡，苔白。脉滑数稍弦。

党参20g黄芪20g山药20g茯苓15g白术15g升麻3g柴胡3g仙鹤草30g土茯苓30g败酱30g川楝子15g白芍15g枸杞子15g川断15g茜草根15g海螵蛸15g。7剂。

病人自述月经颜色已转红，量少，三天干净，无血块。舌淡红，苔薄。脉沉细，稍弦。

党参20g黄芪30g白术15g茯苓15g枳壳15g川楝子15g枸杞子15g川断15g狗脊20g仙灵脾20g白芍15g当归10g土茯苓30g败酱30g威灵仙15g皂角刺20g鸡血藤30g。12剂。

病人身体无不适，舌淡红，守原思路治疗，至1月25日，病人做了B超囊肿和肌瘤均已消除。嘱病人买香砂六君子丸和金匮肾气丸合服以善后。

206月初遇病人，病人自述后来又做了两次B超均没发现囊肿和肌瘤。

②朱某，女，56岁。已绝经三年，2007年12月3日初诊。体瘦，脸色黑。病人自术近七八年来失眠(一晚只有半睡半醒两三小时)，盗汗，烦燥，五心烦热严重，脾气急燥，神疲乏力，五年前因有胆结石手术，后一真口苦(早起时更为严重)，食后胃胀，纳可，不时干呕，口渴严重，喜冷饮，大便干结，四五天一大便，西医胃镜查得返流性胃炎，小腹不时疼痛，手按后稍舒服，后B超查得有一4、5*2、0cm的子宫肌瘤，因不想手术，求治于中医。诊舌红降，少津，脉弦数有力。

处方：党参20g生白术20g茯苓15g生甘草10g生白芍30g川楝子15g枸杞子20g柴胡15g黄芩15g半夏15g百合30g丹参30g生地30g贝母30g夏枯草30g金钱草100g(煎好的药水再煎其它药)生大黄5g桃仁15g杏仁15g火麻仁15g当归15g枳壳10g厚朴5g。5剂，嘱其煎药时放生姜30克。

病人自述睡眠明显好转，大便通畅，已不口渴，无干呕，盗汗，五心烦热等症状，食后胃已不胀。舌红，少津。脉弦数。

党参20g生白术20g茯苓15g生甘草10g生白芍20g川楝子15g枸杞子20g柴胡10g黄芩10g半夏15g百合30g丹参30g生地30g贝母30g夏枯草30g金钱草100g(煎好的药水再煎其它药)桃仁15g杏仁15g火麻仁15g当归15g枳壳10g厚朴5g。10剂，嘱其煎药时放生姜20克。

jk251.cOm扩展阅读

安全用药月活动总结通用13篇

教师范文大全的编辑为您整理了一份关于“安全用药月活动总结”的大全，你撰写过多少范文呢？工作和学习成果的提升需要依赖于文档撰写的高水平，范文可以化解我们的写作难题。

安全用药月活动总结 篇1

3月10日星期_，在锦绣东方小区拉开横幅，高插旗帜，设立宣传台，组织了社区工作人员、志愿者、城管队、清洁工人等50余人，开展了集中宣传，分发义务植树相关法规、资料以及爱绿护绿倡议书，并对小区周围绿化带进行了维护。

春暖花开，又是阳春三月。3月12日是一年一度的义务植树节，根据成华绿委办1号文件《成华区绿化委员办公室关于全区义务植树工作安排的通知》之精神，本着绿化家园，保护环境，使我们辖区更加美丽和谐的愿望，我社区于“3.12”义务植树节前后开展了一系列植树护绿相关活动。

在跳蹬河街道办、综治办公室的领导下，我社区以多种形式开展了大面积的“3.12”宣传活动。社区工作人员制作通知和宣传画，张贴到辖区36个院落内。3月10日星期_，在锦绣东方小区拉开横幅，高插旗帜，设立宣传台，组织了社区工作人员、志愿者、城管队、清洁工人等50余人，开展了集中宣传，分发义务植树相关法规、资料以及爱绿护绿倡议书，并对小区周围绿化带进行了维护。并通过社区平台发布义务植树的倡议。

3月11日周末开始，辖区居民，各单位纷纷来到户外，开展植树护绿活动，截止3月25日。

一、我辖区锦绣东方辖区建成，植树绿地23257平方米，按成片造林计算，合35亩，按《成都市公民参加义务植树当量(折合率)折算标准》，折合植树10500棵。

二、据统计，我辖区36个院落，单位院落常年管护绿地面积30740平方米，折合义务植树当量3074棵。屋顶绿化1240平方米，折合义务植树当量413棵，墙体绿化600平方米，折合200棵。总计3687棵。

三、辖区共1.7万户，家庭种植盆栽2万盆，合义务植树20__棵。

辖区以“3.12”义务植树节为契机，加强宣传组织，发动群众尽义务，绿化家园，美化环境。辖区3万居民，符合义务植树年龄人员7000人，共合义务植树当量21647棵，尽义务人数率，植树率达100%。完成了预期标准，但工作中组织效率、方法尚存一些问题，专业植树知识宣传部够，在明年“3.12”义务植树节应当组织更有序、有效，做得更好。

安全用药月活动总结 篇2

根据县药品监督管理局“关于全国安全用药月活动的通;一、加强组织领导，强化责任;“安全用药、健康生活”主题宣传月活动时间紧，内容;二、认真组织、落实任务;(一)在院内设置了用药咨询台，由药房主任马英负责;(二)我院结合日常监管工作，走进社区、学校等公共;(三)我院在门诊注射室利用患者治疗时间播放安全用;三、存在问题;本次宣传活北山中心卫生院安全用药月活动总结

根据县药品监督管理局“关于全国安全用药月活动的通知”文件安排，我院精心组织、周密部署、认真实施、采用多种形式大力宣传药品监管法律、法规，普及安全用药、合理用药、食品安全等基本知识，取得了良好效果，现将此项活动总结报告如下：

一、加强组织领导，强化责任

“安全用药、健康生活”主题宣传月活动时间紧，内容多，任务重，为深入抓好活动的开展，我院召开职工大会专题部署，及时成立了以易准院长为组长，王旭青副院长为副组长，相关科室负责人为成员的领导小组，切实加强了对活动的组织领导和贯彻落实;同时，结合实际制定了主题宣传月活动实施方案，明确了活动开展的总体要求、重点内容、宣传形式、实施步骤、时间安排和具体分工，强化了各相关科室的职责，为宣传月活动的开展奠定了坚实的基础。形成了活动开展的声势，在院内营造了良好的宣传氛围

二、认真组织、落实任务

(一)在院内设置了用药咨询台，由药房主任马英负责，接受群众咨询解答有关安全用药问题。制作了食品药品安全宣传栏，宣传横幅、标语全面上墙，并把安全用药宣传卡片和有关宣传资料摆放在药房窗口、收费窗口、门诊等，在患者前来就诊、领药时发给他们，发挥事前宣传作用。据不完全统计，发放食品药品安全知识宣传手册总计5000余份，接受群众咨询3600余人次。

(二)我院结合日常监管工作，走进社区、学校等公共场所，开展“安全用药、健康相伴”主题宣传，提高群众的食品药品安全水平和食品药品安全信任指数，让群众用药放心。在全镇村卫生室及村部人群密集地方，宣传讲解药品与非药品的区别、滥用抗生素的危害等日常用药知识，发放食品药品安全消费、饮食营养等宣传资料。向群众公布市局安全用药专家咨询热线，及投诉举报电话，受到了社区群众的热烈欢迎和一致好评。

(三)我院在门诊注射室利用患者治疗时间播放安全用药、合理用药、食品安全公益广告及情景剧，使得患者对安全用药、合理治疗进一步了解，并在全院职工大会上由王旭青副院长主持的食品药品安全知识大讲堂活动，通过此次活动，医务人员对药品合理使用进一步提高，能更好地为就医患者服务。

三、存在问题

本次宣传活动，既向公众宣传了药品监管的法律法规，普及了安全用药、合理用药基本知识，又较好的宣传了食品药品监管工作，进一步树立了医院形象。但是，我们也看到，群众对合理用药知识的需求与我们宣传活动的频次、深度等还是有一定的差距。

在今后的工作中，我院将把向公众普及药品安全知识，提高公众安全用药、合理用药的意识和水平作为一项经常性和长期性的工作来抓，注重宣传工作的广泛性和时效性，确保人民群众用药安全有效。

安全用药月活动总结 篇3

为了进一步普及食品药品安全知识，宣传食品药品安全法规，增强全社会对食品药品安全的参与意识，结合我乡实际，6月17日至7月31日，乡食品药品安全管理站组织农业、工商、卫生、教育等相关部门，广泛深入地开展了食品药品安全宣传月活动，取得了较好的社会效果，现总结如下：

一、周密部署，精心组织

为确保本次食品药品安全宣传月活动收到实效，乡食品药品安全管理站认真起草了《弹前乡_____年度食品药品安全宣传月活动实施方案》(以下简称《实施方案》)，并向主要领导作了汇报。乡党委政府对食品安全宣传月活动高度重视，要求各有关部门精心组织好宣传月活动，加强协调，密切配合，确保宣传收到实效。各成员单位根据《实施方案》，分别明确了分管领导以及具体实施人员，为开展好此次宣传月活动做好了充分的准备。

二、内容丰富，效果明显

按照总体部署，乡农技站、工商、卫生等部门结合部门实际，组织开展了形式多样、内容丰富的食品药品安全宣传活动。据不完全统计，宣传月期间，通过采取板报、宣传标语以及上街、下乡，进校园、入农户宣传等形式，积极开展食品药品安全知识“四进七个一”活动，通过宣传活动，在全乡范围内进一步普及了食品安全科普知识，增强了群众的自我保护意识和维权意识，全乡上下，逐步形成了人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围。

三、重点突出，组织严密

各有关单位积极组织开展了一系列食品药品安全宣传活动。

一是组织开展集中宣传活动。6月17日，管理站会组织卫生、工商、农业等相关部门在集市开展“食品药品安全同关注，和谐社会共创建”为主题的大型宣传咨询活动。通过设置展板、发放宣传资料等形式，认真开展食品药品安全咨询和法律宣传，热心地为群众解答有关食品药品安全的各种问题。

二是进行食品药品安全教育，食品安全宣传走进校园。6至7月份，小学中学组织开展了“食品药品安全知识进校园”宣传活动，利用板报、广播、挂图、悬挂标语、横幅等多种形式，向全乡中小学生宣传了《中华人民共和国食品安全法》、《青少年的营养》等，按照“四进七个一”活动要求，给各校师生讲授了一堂生动的“食品安全”课。使学生能够掌握基本的食品安全知识和养成良好的食品卫生习惯。同时，积极配合卫生、工商等部门加大对食堂的日常管理，确保广大师生用餐安全；对学校周边摆摊设点给予了取缔，并且教育学生购买放心食品、安全食品。

尽管本次食品药品安全宣传月活动取得了一定成绩，但也存在一些问题，主要表现在：一是宣传范围局限。由于受到条件、经费、人员等因素限制，宣传的深度和广度不够，没有真正做到最基层的老百姓家喻户晓、人人皆知。二是宣传形式单一。目前的宣传形式仅停留在咨询、讲座、发放宣传材料上。对此，需在以后的工作中积极改进

安全用药月活动总结 篇4

为进一步做好安全用药的科普宣传工作，提升公众安全用药意识和自我保护能力，树立食品药品监管系统为民服务的良好形象，《全国食品药品安全科普行动计划(20__-20__)》将每年9月份定为“全国安全用药月”。为切实开展好江苏省20__年全国安全用药月活动，根据国家总局《关于开展20__年全国安全用药月活动的通知》(食药监宣〔20__〕167号)要求，结合我省实际，制定《江苏省20__年全国安全用药月活动方案》。

一、时间安排

20__年9月1日至10月31日

二、宣传重点

宣传贯彻《国务院关于改革药品医疗器械审评审批制度的意见》(国发〔20__〕44号)，围绕改革的主要目标、具体任务和各项措施，进行深入解读和推广;宣传安全用药科学理念和实用知识，对不适当的自我用药、过度使用抗生素和注射剂、盲目轻信进口药和高价药等常见误区进行梳理、解读;宣传医药健康领域最新技术成果，增进社会公众对现代医药科技的了解，引导行业企业加强自主创新，推动科技成果转化惠及公众健康;宣传贯彻执业药师有关法规条文和政策导向，树立和维护执业药师队伍形象，切实发挥执业药师药学服务作用。

三、活动内容

(一)第三届“药品安全网络知识竞赛”。广泛宣传动员本地区公众积极参与“药品安全网络知识竞赛”，公众可通过手机下载安装“食事药闻”竞赛版APP，也可关注新浪微博“@中国食品药品监管”“@药葫芦娃”参与有奖答题。竞赛期间，将实时统计网民答卷，梳理出错误率较高、有代表性的用药误区，定期发布《居民用药安全警示》，有针对性地指导公众安全用药。(省局指导、省药学会主办，市局、省直管县局分别实施)

(二)“安全用药平安出行”公益宣传。组织开展“安全用药平安出行”公益宣传行动，省、市局要通过电视台、互联网、报纸、广播电台、城市道路电子显示屏等各类媒体和新媒体领域加大安全用药和用药警示信息宣传的力度，重点宣传最新的政策动态。通过举办主题论坛等形式，深入分析“药驾”引发的交通事故，警示药品不良反应对出行的影响和特殊人群用药问题，提高公众的认知水平和防范意识，形成宣传声势。(省局、市局、省直管县局分别实施)

(三)“药师在您身边”宣传活动。遴选业务能力好、表达能力强的执业药师，通过广场咨询、安全用药知识大讲堂等形式开展药学服务，宣传安全用药的重要性，向社会公众介绍执业药师的服务职能和重要作用，展示执业药师积极形象。依托微信公众号推送安全用药科普文章、用药提示、热点解析等，扩大药品安全科普知识在互联网新媒体上的覆盖面。(省局指导，省执业药师协会主办)

(四)“安全用药校园行”宣传活动。开展药品安全校园行公益活动，组织科普志愿者队伍，深入学校开展校园公开课、科普书籍发放、青少年常见病咨询等活动，提升青少年群体、教职人员、学生家长的药品安全科学素养，增强自我保护意识。(省局、市局、省直管县局分别实施)

(五)“安全用药公开课”宣传活动。选择本地有影响力的网站、广播电台、电视台等媒体进行合作，举办安全用药系列公开课，组织安全用药科普专家开展线上健康公开课、便携安全药箱发放等活动，提示用药安全隐患，树立安全用药意识，培育植根于新媒体和传统媒体融合发展的健康传播队伍和渠道。(省局、市局、省直管县局分别实施)

(六)用药安全公众互动活动。组织开展专家媒体双向交流、企业开放日、知识技能培训、社交媒体互动等公众系列体验活动，并以多种形式在移动客户终端展示活动成果，近距离指导公众用药安全，普及药品和医疗器械常识。(省局、市局、省直管县局分别实施)

(七)“安全用药月记者走基层”主题活动。组织省级媒体记者实地走访、报道药品医疗器械行业诚信企业，通过深入药品生产一线，了解江苏医药产业的发展态势和科技成果，宣传医药健康领域最新技术成果，增进社会公众对现代医药科技的了解。(省局主办，市局、省直管县局支持)

(八)“安全用药科普宣传片创作”竞赛活动。在辖区范围内组织开展“安全用药科普宣传片创作”竞赛活动，要求参赛者围绕安全用药科普宣传主题，创作动画、短片等类型的参赛作品。通过竞赛，征集一批优秀作品，同时也为长期开展健康领域可视化传播创作发现和培养人才。每个市局至少提交1部优秀的安全用药科普宣传作品，作品时长3~5分钟，省局将择优在省级媒体上进行展播。(省局指导，市局实施)

四、活动要求

(一)加强组织保障。参照省局《江苏省20__年全国安全用药月活动方案》，结合本地区实际，精心策划开展各项活动。要切实加强组织领导，保障人员和经费投入，确保活动顺利进行并形成规模声势。鼓励和引导社会团体、科研院校、大型企业、新闻媒体、科普组织积极参与，凝聚各方资源力量，共同开展主题宣传活动。

(二)做好宣传推广。要使用统一的“全国安全用药月”标志。围绕国发〔20__〕44号文件深入开展政策解读。动员本地区广大公众积极参与“药品安全网络知识竞赛”。加大对安全用药科普书籍、电视片、微视频的宣传推广力度。组织本地区有影响力的都市类媒体集中报道安全月活动及重要新闻信息。

(三)提高活动实效。要加强广电报刊等传统媒体和“两微一端”等新媒体的融合宣传，形成多元化的传播格局。坚持群众喜闻乐见的宣传思路手法，贴近公众需求，吸引公众参与。加强可视化信息技术在药品安全科普领域的运用，借助信息图、短视频等手段，提升内容感染力和“落地”效果。

(四)总结经验做法。要注意总结安全月活动的成效和经验，请各市局、省直管县局将总结报告电子版于11月6日前报省局应急管理与宣传处。各市局组织创作的“安全用药科普宣传作品”请于11月底前报送省局。

安全用药月活动总结 篇5

县食品药品监督管理局：

根据县“关于在全市开展‘安全用药、健康相伴’主题宣传月活动的通知”(__食药监发[20__]____号)文件安排，我镇精心组织、周密部署、认真实施，于9月上旬进行了为期5天的“安全用药，健康相伴”主题宣传活动。现将此项活动开展情况总结报告如下：

一、高度重视、精心组织

接到宣传活动通知后，我镇领导班子高度重视，及时召开了专题会议，结合某某镇监管工作实际，研究制定本次宣传活动方案。成立了以镇党委副书记同志为组长，食品药品安全专干及各村联络员为成员的领导小组，由领导小组负责此次宣传活动的组织、协调、督办等工作。同时，针对年底各项工作较为集中的特点，某某镇制定了集中时间、集中精力、集中人员、切合实际的宣传活动方案，从人员、车辆等方面予以保障，确保宣传活动取得实效。

二、贴近群众、务求实效

向公众普及药品安全知识，提高公众安全用药、合理用药的意识和水平，是药品监管的重要组成部分。为了取得良好的社会效果，我镇采取三项措施，确保宣传活动取得实效。主要做法如下：

一是把全镇相关人员划分为两个宣传小组，根据人员专业不同，适当搭配药学、法律专业执法人员分别进行宣传，确保每个宣传组都能讲明药品相关政策、说清假药鉴别知识。

二是采用多种形式，务求实效。按照宣传活动方案安排，采取“进校园”“进村场”等多种形式，赶赴某某小学，榆钢公、司等人口聚居区，宣传讲解药品与非药品的区别、滥用抗生素的危害等日常用药知识，发放食品药品安全消费、饮食营养等宣传资料。受到了在校学生和群众、企业职工的热烈欢迎和一致好评。

三是统筹规划、密切协作。我镇在积极开展宣传活动的同时，对承担的县“安全用药、健康相伴”主题宣传月启动仪式工作任务，能主动配合，较好的完成工作任务。据不完全统计，本次活动共张贴海报200余份，发放食品药品安全知识宣传手册、安“全用药合理用药”科普知识小折页、传单、标语、彩页等总计1100余份，接受群众咨询2000余人次。

三、存在问题

本次宣传活动，既向公众宣传了药品监管的法律法规，普及了安全用药、合理用药基本知识，又较好的宣传了食品药品监管工作，进一步树立了政府公众形象。但是，我们也清楚地认识到我们的工作还存在一定的问题。

一是群众对合理用药知识的需求与我们宣传活动的频次、深度等还是有一定的差距。

二是宣传队伍力量较为薄弱，开展工作的过程中缺乏专业知识，不能够很好为群众进行科学的讲解。

因此，在以后的工作中，我镇将加大对相关人员的专业培训力度，继续加强安全用药，健康用药活动的宣传手段，丰富宣传内容，创新宣传形式，适时增加群众喜闻乐见的工作方式、手段，多措并举切实提高宣传实效，为确保群众安全用药、合理用药作出应有的贡献。

安全用药月活动总结 篇6

为进一步做好药品安全科普宣传工作，11月22日，20xx年合肥市"安全用药月"活动暨安全用药知识大讲堂活动在安徽省医药产业创新协会安全用药科普宣传站启动。此次活动由合肥市市场监督管理局、合肥市药品安全委员会办公室主办，省药师协会社会药房药师分会、省中医药科技创新与开发研究会协办。

记者了解到，今年安全用药月的主题为"安全用药，同心同行"。药品是治病救人的特殊商品，事关人民群众身体健康和生命安全。抓药品安全监管，防范风险隐患，根本目的就是不断为人民美好生活提供安全用药保障。

合肥市市场监督管理局相关负责人在致辞中指出，药品安全关系人身健康和生命安全，因此要严防严管严控药品安全风险，提升药品监管体系质量，加强重点品种监管，推动药品安全专项整治向纵深发展。

启动活动上开展了《如何正确使用中药及其实现路径》安全用药大讲堂直播活动，安徽中医药大学第二附属医院院长董昌武担任授课专家，从中药的基本知识到安全用药，宣讲药品安全常识，进一步增强公众用药安全意识，专业的.知识宣讲赢得了线上线下观众的热烈好评。大讲堂活动结束后还开展了药品法制宣传公众开放活动，邀请合肥市零售药店代表了解药品法律知识，为“安全用药月”活动增添新活力。

此次活动采取线上线下相结合的形式进行，合肥市药品经营企业的代表参与活动，合肥市各安全用药科普宣传站联动，近万人共同参与观看线上直播。

安全用药月活动总结 篇7

要注重宣传工作的普遍性和及时性，继续大力践行科学监管理念，确保人民群众用药安全有效。有关安全用药月宣传活动总结范文，xx为你推荐。

安全用药月活动总结一：

xx年xx社区食品药品安全宣传工作总结xx社区食品药品安全宣传教育工作坚持以人为本的指导思想，紧紧围绕构建和谐社会的目标，为动员社会各界关心、支持和参与食品药品安全工作，提高食品药品安全保障水平，根据市**关于xx年全市食品药品安全工作的要求，统一思想、完善机制、落实责任、提高素质、加大力度做好食品药品安全宣传教育工作。

现总结如下：

一、加强领导，落实责任

按照市**对xx市食品药品安全监管的要求，开展食品药品专项整治工作。街道安委会领导高度重视食品药品安全监管这一重要政治任务。社区换届选举成功后，立即召开社区安全工作动员会。

强调指出了认识再统

一、责任再落实、措施再明确、行动再动员，务必做到有人来理事、有钱来办事、有章来管事的原则，统一了思想认识，明确目标，调动了积极性。提出社区工作者全员监督责任制。把工作人员与辖区内规模上企业、重点宾馆、饭店的安全工作挂钩，建立上门宣传、指导、检查、举报、台帐等安全工作机制。

除食品药品信息员监督网外，还形成了对社区干部全程监督的网络。根据村级选举工作人员变动情况，对村级食品药品信息员进行了调整。两大网络相互监督，促进食品药品安全发展。

二、广泛发动，深入宣传

xx社区根据人口多、素质高、基层组织强的特点，充分强调食品药品安全宣传培训的重要性。强调了安全工作的重要性和紧迫性。详细介绍了如何开展安全工作，如何检查安全工作，如何预防流行性手足口病。

指出安全是全方位的安全。安全工作要创新和规范。加大投入，加强员工培训。要求各单位充分发动辖区群众、职工参与要安全、管安全、讲安全、保安全的活动中来，分别以黑板报、宣传画、大街设摊咨询、传单等形式，生动活泼地宣传食品药品安全工作的重要性，努力营造良好的社会氛围。在黑板报和宣传窗口发布食品药品卫生知识45条，张贴宣传横幅6条，邀请专业人员咨询培训12次。

为了解居民对食品药品健康的知晓率，开展了问卷调查活动，发放了100多份问卷。

与市科协合作，开展健康社区活动，宣传食品药品安全知识，发放材料xx余份。社区与食品药品监督局合作组织暑期大学生活动，设摊咨询、宣传食品药品安全知识，发放食品药品知识手册3858册，收到良好的效果。街道办事处与食品药品监督局共同组织一次食药安全进民工子弟学校的活动，通过上大课、作指导，发放资料给学生等形式，充分表达了**对外来民工子弟的关心。

街道社区以多种形式开展宣传，发放宣传材料2.3万份，受到居民欢迎。

由于今年社区班子换届，街道对食品药品信息员也进行了部分调整，为提高信息员整体素质，积极动员信息员参加知识培训。

三、下一年工作计划

1，加强食品药品安全宣传，动员群众，提高经营者素质。通过发放食品安全知识读本、横幅标语、黑板报等形式加大社会影响面;通过组织居民集中讲课的形式提高市民的食品安全思想意识;通过组织城乡结合部食品加工经营人员集中学习，提高全民安全意识、守法经营、有德经营、有序竞争的意识。

2、加强培训，提高业务水平。食品药品的有效监管需要专业知识，街道食品药品信息员存在着素质参差不齐、整体水平不高、创新意识不强、工作上难以突破的问题，社区将联系有关部门加强对信息员的培训工作，提高政治素养、业务素质。

3、加强制度建设，完善监管组织机构、完善责任制度，做到事事有人管、人人有责任，努力提高食品药品安全监管效率。

4积极配合有关部门做好各项工作。做到人员到位、工作到位、责任到位，共同做好食品药品安全工作。

食品安全问题是个大问题，也是个大难题，它需要每一位公民的积极参与，共同为创造一个健康和谐的平安社区而不断努力。

xx社区

xx年12月

安全用药月活动总结二：

根据《全国食品药品安全科普行动计划(***x)》，为进一步做好药品安全科普宣传工作，提高我县公众安全用药科学素养和自我保护能力，我局围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，精心组织

我局领导高度重视此次药品安全月宣传活动，专门成立了药品安全宣传活动领导小组，负责组织、协调和参与药品安全宣传活动，为开展好此次宣传月活动做好了充分的准备。

二、方案具体，目的明确

围绕此次安全用药月宣传活动的主题“安全用药，全民行动”，结合当地实际，制定了详细的宣传实施方案，充分利用各种宣传手段，通过开展大型广场宣传咨询活动、药品安全教育课等活动，以悬挂横幅、设立展板、现场咨询、印发宣传材料、实物比较等形式，进行全方位、多视角、多角度的宣传，以吸引广大人民群众的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心重视药品安全的社会氛围。

三、内容丰富，效果明显

9月8日在县**门口举行了xx年“全国安全用药月”永兴县启动仪式，并开展现场咨询宣传活动，以横幅、展板、发放宣传材料、现场咨询和实物比较等形式，向过往群众宣传安全用药科学理念和实用知识，对不适当的自我用药、过度使用抗生素和注射剂、盲目轻信进口药和**药等常见误区进行梳理、解读;发放药品法律法规知识和用药安全知识宣传资料1000余份，《食品药品安全知识宣传手册》科普资料300本，现场接受群众咨询200多人次，解答问题28条次。此次“全国安全用药月”

科普宣传活动全县社区(乡镇)覆盖率达到100%;建立用药安全科普宣传站3个;完成了社区和全县中小学校科普宣传;举办药品安全知识讲座6场;在电视台**科普公益广告及公益宣传片80场次;悬挂标语、横幅46条，制作户外公益牌10块;发送安全用药短信3000多条，增强了宣传的针对性和实效性，让药品安全走进千家万户，形成全民关注、人人参与药品安全的良好氛围，受到了群众的热烈欢迎和好评。

四、与农村药品“两网”工作相结合

充分发挥农村药品“两网”的作用，与协管员一起开展以“科学用药，健康生活”“安全用药，关注老人”“人人关心食品药品安全，家家享受健康幸福生活”为活动口号，广泛宣传药品法律法规和安全用药知识，提高农民群众安全合理用药的意识，让安全用药，健康生活活动走进广大农村。

我局紧密结合实际，精心组织，周密策划，采用多种形式把安全合理用药知识送到了千家万户，维护了人民群众的身体健康，进一步提高了公众安全用药和依***意识，营造了全民关注、共同关心药品安全的良好氛围，为药品安全监管创造了更好的**环境，受到了群众的热烈欢迎和好评。

今后，我们将把向公众普及药品安全知识，提高公众安全用药、合理用药的意识和水平作为一项经常性和长期性的工作来抓，要注重宣传工作的普遍性和及时性，继续大力践行科学监管理念，确保人民群众用药安全有效。

安全用药月活动总结 篇8

为了认真落实《20__年__市全民科学素质工作实施方案》，积极发挥“安全用药月”科普品牌作用，市局决定9月举行全市“安全用药月”宣传，现制定以下活动方案，望结合实际认真抓好落实。

一、工作重点

(一)宣传贯彻《国务院关于改革药品医疗器械审评审批制度的意见》和《省政府关于改革药品医疗器械审评审批制度的实施意见》及相关配套文件，重点突出鼓励药品医疗器械研发创新、提高审评审批质量、解决药品注册申请积压、提高仿制药质量标准等内容，凝聚改革共识，激发产业创新发展活力，增进公众对药品安全监管工作的认知和理解。

(二)宣传安全用药理念和实用知识，围绕家庭自我药疗不当、过度使用抗生素和注射剂、盲目轻信进口药和高价药、对药品说明书及药品不良反应认知模糊、混淆保健食品和药品概念等常见误区进行梳理解读。

(三)宣传儿童、老年人等特殊群体的安全用药科学知识，形成有效的科普干预。

(四)宣传贯彻执业药师有关制度条文和政策举措，树立执业药师队伍形象，切实发挥执业药师药学服务作用。

二、活动安排

(一)市级层面。由市局办公室负责制定《20__年安全用药月活动方案》，牵头组织省级专家巡回讲堂，协调“安全用药志愿者公益项目组”在各地巡讲。药化市场科负责对20__年授牌的“安全用药自愿者服务站”执业药师开展一次科普服务培训。三合一中心协调医疗机构开展一次地面公益宣传活动。

(二)县(市、区)层面。各县(市、区)局要结合本地实际，精心策划活动。配合“安全用药志愿者公益项目组”开展从业人员安全用药讲座和社区科普讲堂各1场，各地负责提供场地和组织人员，科普内容、讲师由__药业集团负责;本项目为科普公益项目，不收取任何费用，不宣传和推销公司产品。

(三)社会层面。各局、各有关科室要鼓励和引导社会团体、科研院校、大型企业、新闻媒体、科普组织积极参与，共同开展主题宣传活动。

三、工作要求

(一)加强组织领导。坚持科普益民、科普惠民的工作理念，认真细化活动方案，确保各项活动顺利进行。实现市、县和社会各层面联动，共同营造安全用药的浓厚氛围。加强安全月期间相关舆情监测，及时研判，稳妥发布，确保舆论环境平稳有序。安全用药宣传已经纳入年度目标考核，各地务必认真组织实施。

(二)增强活动实效。使用统一的“全国安全用药月”标志，积极打造科普品牌。加强广电报刊等传统媒体和微信微博等新媒体的融合推广，切实形成全媒体全覆盖格局。紧扣传播规律和公众关切，不断丰富完善宣传内容和形式。

(三)严肃相关纪律。严格遵守中央关于改进工作作风、密切联系群众的，厉行勤俭节约、轻车简从，严禁铺张浪费、大讲排场和形式主义。

安全用药月活动总结 篇9

根据市局的统一部署，**县于9月期间全面开展了以"防止滥用成瘾性药物"为主题的"全国安全用药月"活动，切实加强组织领导，强力实施专项活动，取得了较好的成效。

一、健全责任体系，强化安全用药的综合监管。

为确保安全用药月活动顺利开展，该县成立活动专门领导小组，由县政府分管领导任组长，县委宣传部、县财政局、县卫生局、县经贸局、县工商局、县药监局等有关部门负责人为成员;领导小组下设办公室(办公室设在县药监局)，由县食品药品监管局局长兼任办公室主任，负责具体实施工作，指导全县开展安全用药月活动;各乡镇(街道)也成立相应组织机构，切实加强对该项活动的具体领导;同时，县药监局还将全县**家重点制药企业和药品经营户，分别落实责任人员，做到目标量化、任务细化、奖罚分明，确保"千斤重担大家担，人人身上有指标"。

二、开展专项活动，突破安全用药的重点难点。

在做好面上工作的同时，着重开展了五大专项活动。

一是开展药品安全咨询活动。于9月3日在县文化广场举行了"全国药品安全月"活动启动仪式暨咨询服务活动现场会，发放宣传资料800余份，接受群众现场咨询70余人次，取得了较好的宣传效果。同时县药监局在有条件的药店和新建立的饮食用药科普宣传站等地为主要场所，开展现场咨询、药学服务等活动，共发放《对中药的认识》、《老年人用药安全知识》等宣传资料1450余份，接受群众咨询55人次。

二是开展药学服务活动。组织执业药师志愿者、药品监管工作人员等开展药学服务和宣传活动进南门、中山等社区，进实验小学、实验中学等学校，进中余普丰等村居活动。在中山社区、实验中学等有条件的场所举办知识讲座，并现场接受群众有关假劣药品辨别的咨询，同时，号召家家户户开展清理小药箱活动，对回收的过期失效药品，要按照有关规定做无害化销毁，防止再次流入市场。

三是开展药品安全示范县(乡镇)创建活动。到各乡镇、卫生院免费发放药品安全宣传册4.5万余份，利用信息平台以及QQ监管平台向药品生产经营使用单位发送安全用药信息20xx余条次，进一步树立了群众安全用药意识，有效推动群众科学、合理、规范使用药品，增强风险防范能力。

四是开展公益广告宣传活动。指导各药品经营企业、医疗机构在门前悬挂横幅标语，设置安全用药知识宣传栏并指导消费者、患者合理用药。在全县**个乡镇(街道)行政服务中心，社区等场所设置食品药品安全宣传栏，悬挂宣传标语。同时在电视台、闭路电视等多渠道开展公益宣传，增强了活动影响力。

五是开展"终止妊娠药品"经营联合检查活动。抽动检查人员**人次，共查企业**家查处违法经营药品零售企业1家，查扣药品7人份，目前，药品购进渠道由我局进一步查处，其非法终止妊娠的行为由县计生局进一步查处，有力遏制了药品违法销售行为。

三、实施有效举措，确保安全用药的工作成效。

一是发动群众参与。积极发动个人素质好、基层威望高、社会影响大的老党员、老干部、农村社区有影响人物、基层"两代表一委员"等加入安全用药月活动直接参与或督促检查工作，形成了群众支持整治、监督整治、推进整治的合力。二是上下齐心攻坚。坚持县、乡、村三级联动，主管部门、配合单位协同作战，社会团体、企业个人共同上阵，真正形成了上下一心、众志成城、共同攻坚的良好局面。三是做好后勤保障。积极做好影像图片资料的收集，及时报送宣传活动工作进展情况及有关信息，较好地总结了做法、推广了经验。

今后，**局将把向公众普及药品安全知识，提高公众安全用药、合理用药的意识和水平作为一项经常性和长期性的工作来抓，注重宣传工作的广泛性和时效性，继续大力实践科学监管理念，正确认识和处理监管与发展、公众利益与商业利益的关系，确保人民群众用药安全有效。

安全用药月活动总结 篇10

为普及饮食用药安全知识，增强公众饮食用药安全意识，提高公众饮食用药安全水平，保障人民群众用药安全，根据市局《关于印发20__年乐山市饮食用药安全科普宣传活动实施方案的通知》(乐食药监[20__]122号)和(沐府办函[20__]54号)文件要求，为顺利开展饮食用药安全科普行动，县领导高度重视，成立了副县长陈育忠心为组长的工作领导小组，启动了“全国安全用药月”宣传活动。初步形成电视有音像、报刊有形象、网络有链接、学校有授课、户外有广告的全方位立体宣传模式。现将开展情况总结如下：

一、“全国安全用药月”任务完成情况。

1、科普宣传活动全县社区(乡镇)覆盖率达到100%;

2、完成了社区和全县48所中小学科普宣传;

3、举办食品药品安全知识讲座51场;

4、电视台播放科普公益广告及公益宣传片40次;

5、发放科普宣传资料8000份;

6、农村电影公益性放映305场;

7、制作安全用药的宣传光碟400余张

8、悬挂标语、横幅66条。

二、工作开展情况。

(一)健全机构，县、乡两级政府高度重视。

为更加有效、有序开展我县食品药品安全科普行动计划，县政府成立了沐川县食品药品安全科普宣传工作领导小组，由县分管副县长陈育忠同志任组长，各乡(场、区)镇政府及县政府办、县团委、县药监、卫生、教育、县科协、县广电局、食安委成员单位、县移动公司等相关部门为成员单位，领导小组办公室设在县药监局，负责科普宣传日常工作。同时，制定了《沐川县(20__—20__)食品药品安全科普行动计划实施方案》和《沐川县20__年“全县安全用药月”宣传活动方案》。各乡镇分别成立了乡镇分管领导任组长的领导小组，以确保宣传活动顺利开展，不走过场。

(二)开展“全县安全用药月”启动仪式。

9月9日上午，县局与国家、省、市局同步在沐川竹海酒店举行“全国安全用药月”启动仪式暨培训会，活动以“谨防网络欺诈销售假药”为主题，倡导“安全用药，健康生活”，并确定每年的9月为“安全用药”宣传月，县食品药品安全科普宣传工作领导小组组长陈育忠副县长作了重要讲话，标志着20__—20__食品药品安全科普行动计划正式开始。来自我县县、乡、村三级医疗机构和药品经营企业的245名负责人签定了安全用药承诺书，并举行了“饮食用药安全科普宣传活动”签名活动。活动中药监局干部将制作安全用药光碟和《食品药品安全册》等宣传资料发放给乡、村、社区、药品经营企业和全县中小学。

(三)积极通过各类新闻媒体宣传，扩大影响。

1、通过沐川县电视台滚动播放。宣传我县食品药品监管工作，介绍食品药品监管职能及我局履职情况，向社会广泛宣传，提高公众认知度。9月9日至30日晚6点50分和晚8点50分黄金时间播放“安全用药”公益广告40次，普及安全用药知识。

2、利用乐山市电影公司。在全县农村数字电影院播放饮食用药安全宣传公益片305场。

3、充分利用本局网站。宣传安全用药知识，开辟专栏，建立食品药品安全信息快速发布平台，加强食品药品相关法律法规知识的普及，并向群众公布安全用药专家咨询电话(8008101988)方便公众解疑答惑。

(四)突出重点、加大宣传。

1、开展“食品药品安全知识大讲堂”活动。通过开展“五进”(即进农村、社区、进学校、进企业、进机关)等方式进行宣传，广泛动员各类人群、药品生产经营企业和医疗机构等社会力量积极参与科普宣传活动，组织有关专家到农村、社区、学校、农村、机关开展食品药品安全知识讲座51场，普及食品药品安全知识。充分利用电视、网络、通信等媒体平台提升公众依法维权意识和参与打假治劣的积极性。

2、开展“食品药品安全公益宣传片播放”活动。在县有线电视台播放由国家食品药品监督管理局统一制作的各类公益宣传片。结合电影下乡等相关活动，普及农村食品药品安全知识。活动期间，确保县电视台每年播放60次以上，利用电影下乡每年播放305场以上。

3、开展户外公益宣传。在公交站牌张贴公益广告50张，在社区、药店、学校、医院、工地、农村集贸市场等地设置食品药品安全宣传栏120个，以群众喜闻乐见、通俗易懂的形式，普及饮食用药安全知识。

4、在人群聚集地发放科普宣传材料。通过宣传定期到社区、医院、学校发放科普宣传材料以及食品药品监管提示信息。共发放安全用药宣传资料800份，悬挂标语、横幅66条，街头解答群众咨询450人次。

三、下一步工作。

20__—20__期间，为普及饮食用药安全知识，增强公众饮食用药安全意识，提高公众饮食用药安全水平，我县将进一步加强通过开展“安全用药月”、“食品药品安全知识大讲堂”、“食品药品安全公益宣传片播放”、“户外公益广告”、开辟安全用药电视专题节目、组织有关专家进社区、进学校、进农村、进机关，开展食品药品安全知识讲座等活动，广泛宣传普及食品药品安全知识，满足公众日益增长的健康需求，形成“品牌引领、社会协作、媒体辐射、监管呼应”乡镇政府及企业单位积极参与、行业积极配合的食品药品安全科普宣传工作格局。将饮食用药安全知识送进千家万户，使安全用药理念深入人心，增强百姓自我保护能力，全面构筑全县公众饮食用药安全“防火墙”。

安全用药月活动总结 篇11

20__年，我区食品药品安全工作在县食品药品安全委员会办公室的领导下，认真贯彻落实国务院、省、市、县人民政府关于进一步加强食品药品安全工作的决定，积极配合县食品药品监督管理部门，进一步巩固农村药品“两网”建设成果，保质保量的完成了全年的食品药品安全监督管理任务，全年无重大食品药品安全事故发生，保证了全区群众饮食安全和身体健康。

一、加强领导，落实责任

20__年初，开发区党工委、管委会成立了由分管领导任组长，社会事业处主任任副组长，工商所、卫生院、派出所、教管办等单位负责人为成员的食品药品安全办公室，具体负责全区的食品安全工作，制定了20__年昌乐开发区食品药品安全工作目标任务和工作计划，并把此项工作纳入年终的工作考核，奖惩兑现。与每个相关单位签订了食品药品安全责任书。每个村（社区）配一名食品药品监督协管信息员，对各信息员提出工作要求，要摸清底数、弄明情况，重大情况及时上报。并督促信息员积极开展本辖区日常监督协管工作。

二、加大宣传力度，提高全民食品药品安全意识

20__年年，开发区党工委、管委会结合安全检查，对辖区内学校、敬老院、餐厅、副食店、食品摊点等进行食品卫生安全专项整治行动12次，重点监管了学校食堂食品卫生和各辖区企事业单位及各村农户的饮水安全问题，并抽调专人对单位及各村组及公共场所进行消毒，确保群众的安全。我区在社区中心设立食品药品安全宣传咨询台，发放《食品安全法》、合理用药宣传手册、真假食品鉴别等宣传资料，利用会议、广播、板报等形式，张贴宣传标语等形式大力宣传食品药品安全知识，发放宣传资料120__余份，不断提高人民群众的食品药品安全意识。

三、加强监督检查，确保食品药品卫生安全

按照食品安全工作的要求，落实了食品药品监管制度，建立健全了食品药品安全应急处理机制，做好了突发食品药品安全事故的应急准备工作；重点抓群体性食品药品中毒的预防工作，组织对辖区内的学校、敬老院、餐饮场所等进行了监督检查，特别是对食物的储存条件进行了检查，对不合要求的场所责令其整改，落实措施预防和控制了各类食物中毒事件的发生；对农村游厨进行了监督管理，要求村委会主任为监督责任人。同时开展了学校食品安全整治工作，以及《食品安全法》宣传活动，通过宣传和整治，大大提高了人民群众讲卫生爱清洁的意识。

坚持节日期间24小时值班制度，“有事报事，无事报平安”，做到了在“元旦”、“春节”、“五一”、“端午”、“国庆”等节假日期间无一例食品药品安全事故发生。

一年来，我区未发生群体聚餐食品药品中毒和重大食物安全事故的发生。

四、20__年食品药品安全工作打算、措施

1、进一步完善和健全食品药品安全监管机构，加大检查力度；

2、加大工作经费及人员的投入，特别是监督监测经费；

3、加大宣传教育力度，提高全民食品质量和药品安全卫生意识；

4、坚持开展食品质量和药品安全专项整治行动，防止重大食品药品安全事故的发生。

安全用药月活动总结 篇12

今年10月份是全国“安全用药宣传月”，从10月1日起，济宁市食品药品监督管理局启动了_年全市“安全用药月”宣传活动。宣传活动期间我市食品药品监管部门将组织有关专家及监管人员深入社区、乡村、学校等人口密集区，开展健康中国—药械安全知识进乡村进社区、家庭过期药品回收宣传、_投诉举报热线开放周等系列活动。

为确保“安全用药月”宣传活动取得实效，在按要求完成省局部署的宣传任务外，我市还将结合当地实际，开展系列特色宣传活动。为营造良好的宣传氛围，我市将组织兖州区、邹城市等地食品药品监管部门开展集中销毁假劣药品活动。将日常检查、专项整治查处的假劣药品，回收过期失效药品活动中收回的过期失效药械进行集中销毁，并邀请媒体进行集中报道。同时还将组织部分县(市、区)食品药品监管部门结合实际设计户外公益广告，充分利用公共交通系统的站点广告牌、多媒体系统、车载视频系统等传播平台，开展公益宣传和药品安全科普知识宣传栏宣传活动。

通过系列宣传活动的开展，向公众广泛宣传安全用药理念和科普知识，纠正不适当自我用药、混淆保健食品和药品等常见误区，形成有效的科普干预，引导公众科学合理用药，提升我市人民群众安全用药意识和水平，同时进一步宣传12331食品药品投诉举报电话，推动药品安全社会共治。

安全用药月活动总结 篇13

经过全体医药协会成员以及药学系团总支成员的共同努力，从策划到前期准备，再到各项工作的展开，时间是短暂的，而任务是艰巨的，因为类似于本次关于安全用药专题讲座是本协会首例，在毫无经验的的情况下我们开展了此次活动，为总结经验，积累教训，特此对本次活动进行回顾总结。1.本次活动不仅提高了医药会成员积极主动、独立办事的能力，而且加强了各部门、各成员之间的合作，为日后协会的发展做了充足的准备。

2.本次活动邀请了药学系团总支参加，加强了相互之间的交流，增进了了解，有利于相互之间的合作与交流，为以后活动共同支持、进步，为日后的继续合作奠定了基础。

3.邀请的演讲嘉宾为知名的副主任药师，为社会，为安全用药事业做出了贡献，从他的讲述中，我们对安全用药知识，对我国临床上安全用药现状有了更深一步的了解;同时也给我们讲授了一些生活方面的健康知识，让我们对于生活与自身健康有了全新的认识。

值得肯定的方面

1.准备工作充分。做了详细的策划，一切工作按照事先拟定的计划有条不紊地进行，分工具体，安排合理。

2.工作热情度高。各成员对活动充满热情，积极完成自己的任务，并且相互配合，从不懈怠。

3.敢于尝试，力争上游。虽然是首例，虽然毫无经验，但是我们没有畏惧，敢于挑战，希望在不断的磨砺中成长与壮大。

问题与不足

1.宣传力度不够。从前期的策划到活动的准备，我们忽视了宣传问题，本末倒置，一味的注重某些细节方面，而为考虑活动最重要的因素观众，以至于到场观众多，使现场显得冷淡，也给演讲嘉宾造成了一定的尴尬。

2.过分依赖他人，独立意识不够。我们把希望寄托在他人身上，希望医药协会带领各个成员以及药学系学生参加，却忽视了自身与其他系部的交流，没有独立的去联系其他分会，也没有注重与其他组织交流此次活动，以至于到场会员及系部学生不够。

3.现场管理不够到位。观众时进时出，并且坐得不够集中，显得没有秩序，这显然是现场工作人员管理不够到位。

五、巩固与提升

1.继续加强协会自身建设，规范理事制度方面的教育，提高协会独立自主、不断创新的能力。

2.协会成员仍需不断学习和充实自己，提高与所处部分相对应的素质和能力，切实做好该部门的工作，从问题中改善自己。

3.协会应加强与各分会的交流，建立合作的伙伴关系，相互学习，相互支持，共同进步。

4.在日后的活动中注重宣传工作，将自己推销出去的时候也尽力让别人了解并参与进来。

安全用药讲座总结

为了提高学生的用药安全意识，全面普及用药安全知识，药学系团总支、医药协会于XX年10月30日特邀漯河医专第一附属医院药学部主任张建华教授在3#101教室为全体药学系学生召开了以合理用药与处方点评管理工作启示的讲座。莅临此次讲座的嘉宾有;药学系教学副主任赫欣、团总支书记周沛及吴琼老师。

讲座中，张教授为我们讲解了不合理用药的危害及不合理用药的类型，并分析了我国不合理用药的原因。张建华老师结合实际事例为同学们讲解了不合理用药的危害，这加深了同学们的印象，弥补了同学们在这方面的盲区。为了带动现场气氛，之后便进入了主持人与现场的互动环节。主持人提问一些与安全用药有关的问题，同学们积极回答问题，将讲座推向了高潮。互动结束后，张老师又为我们讲解了如何更好的用药，这让同学们对安全用药有了更进一步的认识。

张xx教授的精彩讲座，让同学们在学习知识的同时也学到了更多为人处世的道理。德不近佛者，不可以为医是我们这个行业最神圣也是最基本的准则。总之，此次讲座受到了全系学生的一致好评，也为即将开展的安全用药知识竞答赛奠定了一个良好的开端。

外出培训心得体会(集合9篇)

每一次的心得体会都是我们在肯定自己生活中的一种模式，你是否不知道撰写心得体会该如何动笔呢？接下来您可能需要我们为您整理的“外出培训心得体会”，本网站所述资讯仅供参考请自行核实！

外出培训心得体会(篇1)

青年教师身上学到了很多。现在针对这几天的学习，总结如下：

1、这几位老师大都采取了任务驱动型教学方法，都充分利用了趣味性的信息处理内容，巧妙的设置任务，把教学内容融入到实际任务中去。如孙伟红老师执教的《玩转幻灯片》，商爱娣老师执教的《图片的插入和设置》等，都能让学生在实际操作中学到新知识，感受新方法，形成新技能。

2、老师都能发挥教师的指导作用和学生的主体作用。如孙英娟老师执教的《文件多了要管理——管理文件和文件夹》，刘芳老师执教的《图形工具百宝箱》等，教师教师都能通过让学生围绕问题通过自学，讨论，交流，实践，充分挖掘学生自主创造性地解决实际问题的能力和形成自主学习的意识。

3、教学中存在的值得思考的问题——小组教学，部分老师课堂教学气氛不甚活跃，没有体现出小组教学的优势。比如孙伟红老师执教的《玩转幻灯片》和陈晓军老师执教的《动作路径的运用》等就很明显的存在上述问题。我认为小组教学是信息技术教学中重要的环节，也是不可缺少的。但是，我觉得如果在平时的教学过程中，能够将诸位老师视频制作中的优点——以学生生活为实例，内定丰富，情节动人，结合起来的话，更加能够激发学习的学习兴趣，课堂教学学习氛围一定会更好。

以上为这次外出学习的体会。我相信，只要我们老师真正地把教育作为一种事业，而不仅仅是赚钱谋生的工作，真正把孩子放在心里，就一定能够取得更大的进步！

外出培训心得体会(篇2)

有幸去xx参加xx师范学校举办的“幼儿园有效教学观摩会”。结识了很多专家，分享了很多名师专家的教学观和讲座。

本次培训分为三天的教学活动和专家讲座。在本次培训中，我们观察了上海多位名师的教学活动。他们的教学主要是讨论“主题背景”下的教学活动。包括绘本教学、小组教学、科学活动、专家教学活动设计与实施的案例分析、新课程背景下绘本教学的思考与分享。

通过本次研究，我们进一步了解了主题背景下新课改的发展方向和目标，以及一些对教育教学工作有深刻见解的专家，实例生动，知识丰富内涵和高超的理论阐述，让我的教育教学理念得到了进一步的更新，让我受益匪浅。以下是我通过培训在几个方面的体会：

1．教师应注重综合性和课程整合

儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域相互关联、相辅相成。在教学实践中，要整合各领域的知识来设计活动，力求帮助孩子获得完整的体验。例如：中班主题背景教学中的综合活动《花之彩虹》，老师根据中班孩子辨认是非的时期，采用连词和句子的语言发展阶段，运用以情感渲染和交流互动的形式促进课堂中的中产阶级孩子。表达能力。教师有效提问，拓展孩子的想象力，让孩子在活动过程中畅所欲言，让孩子在情境中情感内化。

二、教学内容恰到好处 引导问题

摒弃任何框架和书本，尊重孩子，让他们尽情表达自己的真理和梦想，然后老师观察分析，然后进行引导式教育，并辅以适当的强制和规划，这就是自然教育。例如：中班xxx老师的科学活动“放大镜”。老师用简单的语言画出放大镜让孩子们自由想象，并用观察的方法尽量让孩子使用最重要的工具——放大镜，从而促进了科学活动中观察的主要目的。性，我学到的是老师的应对策略非常好。当孩子有争执时，老师只是听取意见，尊重孩子的意见。注意孩子背后的想法，“你觉得呢？” - 让孩子们解释他们是如何想出解决方案的，同时说出问题的解决方案。这样老师才能真正了解孩子的想法，为后续的指导提供保障。事实上，教师为孩子们提供了一个梳理思路、改进假设、引导后续探索活动朝着明确方向发展的机会。

三、用绘本作为语言学习资料

在阅读绘本的过程中，学习语言的方法有很多种：你可以听教师阅读、讨论、看图 讲故事、讲故事等 在给孩子讲故事的过程中，教师向孩子传达自己对绘本内涵的认知、对绘本人物的品味，甚至是自己对阅读的感受通过声音和表情，给予孩子强烈的情感熏陶和无声的语言滋养。享受无忧无虑的阅读。我觉得X先生的《熊叔生日会》很有感染力。教师在教学过程中让孩子猜和说也是一种有效的语言训练方法。所以尽量让孩子理解反义词，并能在游戏中以反义词的形式进行学习。最后，在“整体回归”环节，也是一种非常好的语言训练方式。

四、新课程背景下绘本教学的思考，教师应学会做与反思

图画的启示书本教给我的是：首先仔细阅读，梳理价值点，精准定位，选择教学点。”教师要对比各个年龄段的发展目标，在绘本中找到对应的契合点，然后确定活动目标。

这种偏僻的训练让我提高了自我激励。我们需要与已有经验和新知识的思维碰撞，从而改变我们的观念。以亲身经历，让我们对新思路有更深的理解。因为和导师的直接对话，让我们感受到了更多的教育教学风格。我要向应彩云老师学习。一步一步地学习她，会让我的教学方向更清晰，思路更清晰，效果更明显。

在日常教学中，我要不断地思考、审视、反思、判断、分析、总结、总结自己，这样才能在以后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使自己能够专业素质在反思中不断有效地提高和成长。

以上是我参加本次活动的收获，希望以后能多参加这样的活动。让我成长得更快更好。

外出培训心得体会(篇3)

复旦二期学习体会

幸福的时光总是过的飞快。但那匆匆流逝的复旦学习时光，至今仍给我带来满足的幸福感。不仅仅是因为通过学习，使我开拓了眼界，增长了知识，更由于集中的学习，将我拔于繁重的公文之外，给了我时间去认真思考，思考自工作以来，自己获得了什么，丧失了什么，消磨了什么，让我对自己，对工作，对未来，都有了更加深刻而全面的认识。

学习树立起我的危机意识。我是学社会科学的，从事机关工作可以说颇为对口，而且经过不断的学习和不懈的努力，工作也获得不错的成果。但是，通过这次学习，特别是最后一堂经济课的学习，我看到了自己的浅薄和不足，分析问题考虑社会因素，局限在司法行政工作，对于更加核心的经济问题，对于各种表象的背后推手认识不足，甚至是毫无概念，这也导致自己的工作思路越来越狭窄意识到自己的问题，使我产生了严重的危机感，并决定加强经济知识的学习，结合司法行政工作需要，找到服务经济社会发展的切入点，打造围绕中心、服务大局的实践载体。

学习增强了我的求知意识。我平时比较注意各种知识的学习积累，也自认为是学习型公务员，但是通过这次学习，我深刻体会到，学习型干部，不仅仅是学习文化知识，更重要的是，面对纷繁复杂的大千世界，能够多问为什么，保持

旺盛的求知欲，能够沉下心来，探求表象之下的实质，能够更加敏锐体察到事态的变化发展，避免“一叶障目，不见泰山”。只有这样，才能从书本、现实里不断汲取营养，使实践与理论相互印证，最终实现终生学习的目标。

学习提高了我的大局意识。我理解的大局意识，不是单纯的胸怀大局，而是在认知、思考、处事等各个方面，都能从更高的角度、更广的领域，来看待自己的生活、工作和事业。这次学习，老师们用生动的语言和实例，告诉我该怎样用大局的眼光和观念，看待和解决问题，理解和落实上级指示，使我在思想和行动上都发生了变化。

虽然一周的学习紧张而短暂，但是，却将对我产生的影响却是长久而深远的，我将把这次学习的成果应用到今后的的工作学习生活中，努力为我市的经济社会发展贡献自己的力量。

外出培训心得体会(篇4)

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

以前在网上经常听到“博客”这个名词，但是对它却一知半解，只是知道博客是一种新颖的网络交流工具，人们可以通过博客发表文章而己，却没有真正的接触过博客。前些天通过教师在线培训申请了一个自己的博客后，对它进行了具有个性化的设置。

Blog这一社会性软件，与我们教师专业发展有着天然的联系。我们可以方便地用文字、多媒体等方式，将自己的日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、研究成果、课件等上传发表，形成属于教师个人的资源积淀，成为支持教师隐性知识显性化的重要途径。心情也变得愉快起来。这两天我深深体会到了博客的乐趣！

下面我就谈一谈对于博客的感想。

一、拓展了学习资源。

古人说“三人行必有我师”，何况博友多多，总能学到点什么的。网络之大包罗万象，博客之博博大精深。浏览别人的博客，能学到许多东西，吸取丰富的营养，开拓自己的思维，启迪我们的智慧，增长我们---- ---- 的见识，获取大量的信息。

使用博客，我们可以吸众家之所长，补己之所短。博客为我们提供了丰富的学习资源，为我们的教学探索提供了平台。

二、促进了教师专业化成长。

正是因为学习资源的丰富，可以让我们从理论到实践都得到提高，从而促进了专业化成长。我也看看博友的blog，在他们的blog中我看到了许多书本上没有的知识，如最新的杀毒软件，如何杀毒，最新的文学书籍，文化风俗等等；这一切都是在博客中了解的。

Blog还能用在了教学上，老师通过博客，把最新的知识和要点都放上去，一些学习上的问题都可以在那讨论，扩大了我们学生学习的空间和交流的范围，学习更多的知识，希望在以后的学习中，能更好的发挥它的作用，做出好的成绩。

三、丰富了业余生活。

在博客上，大家可以畅所欲言，还可以交到志同道合的朋友，也可以说博客丰富了我们的业余生活。愿大家通过BLOG这一平台，在教育信息化生命环境中，在创新教育生活、创新生命价值的学习、实践与发展中获得心灵的升华。

最后，我非常感谢老师的辛勤劳动，并深表敬意

外出培训心得体会(篇5)

2021年xx，xx，作为xx市名师培训项目的一员，有幸参加了一次难忘的xx、xx、xx地区游学。期间，我们一行30余人参观了xx市xx小学、xx市xx小学和xx市xx实验学校，聆听了xx大学教授的精彩讲座。旅程紧张而充实。被考察的学校都是当地享有盛誉、特色鲜明的优质学校。回首此次游学，参观的学校对学校的校风、办学理念、办学特色、师生、专家报告等都留下了深刻印象。这次学习活动给了我以下两个经验。

我。教育的辉煌来自教育的细节

学校是教书育人的地方，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。影响。我们走访的这些学校校园风景优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人肖像、雕塑、警句随处可见，学生的书画、小品、手工艺品琳琅满目，吸引了参观者的目光。这些细微差别反映了教育工作者为学生发展才能提供了广阔的舞台。一些学校更加注重德育的细节，把培养学生“文明、守纪、知情、感恩”作为德育的价值取向。从要求师生走路轻柔、吃饭要安静、外出锻炼要有序等行为细节入手，在培养和教育学生的实践中往往坚持不懈。这些做法对我们来说是有益的启发和借鉴。他们从“大处着眼，从小处着手”，一丝不苟，体现了高水平的办学理念。

2.每个学校都有自己的特色和优势，办学的好处非常突出

我们走访的学校都不错——全国知名的学校，他们的学校也有自己的特色和优势。例如，xx市xx实验学校有新的办学布局理念、新的班级管理方式、新的教师工作理念、新的校园生活方式、新的开放办学理念、新的办学理念、新的班级管理理念，现代教育技术在办学过程中。使用它会给游客带来耳目一新的感觉。特别是学校开展的新班级教育，是对小班教育环境下学生主体性发展的研究。

这次访问是一次难忘的学习经历。无论是听讲座、互动交流，还是听课、参观，对我来说都是一次宝贵的学习机会，让我的知识水平上了一个新台阶！让我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，在反思中开悟，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力践行新的教育理念，努力实施素质教育。使自己提高和发展的根本！在以后的工作中，我会更加努力充实自己，不断改进工作方法，努力使自己的工作更上一层楼。

外出培训心得体会(篇6)

"生命是一条河,需要流动,需要吸纳".教师有了丰富的文化底蕴,教育教学活动才会有底气.此次的学习,让我找到了明确的努力目标以下是外出培训学习心得体会，欢迎阅读参考。

外出培训学习心得体会

厦门教育名市进行了为期七天的学习.在这短短的几天时间里,我们先后在福州聆听福州教育专家学者两天的讲座,然后又转战厦门集美大学、厦门大学进行参观学习.期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动,听了学校领导的专题讲座,每天学习结束后.我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育,这当然与学校领导的精心安排是分不开的.可以说这是一个终身难忘的学习机会.下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结:

一、我的学习经历

我深知这次机会难得.因此在学习过程中始终都是全身心的投入,丝毫不敢懈怠.争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验,感悟同行对教育事业的完全认同和献身精神.因此,在外出听课的时间里,我除了参加听课学习以外,积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告,汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功. 通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课,更加引起我的思考,进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足.因此,在学习期间我尽可能的利用时机,多听、多看、多问、多思,并与其他体育教师一起进行交流,不放过一丝的学习机会.

二、我的学习体会

在培训中聆听 "班级管理的君子之道"、"一辈子学做教师"、"有效教学的原理" 三个专题讲座,有这几方面的体会:

人生追求比起来又算得了什么?我们是贫穷的然而我们又是富有的,我们要用精神的富有享受我们的人生历程和生命的价值.当我们真正热爱自己的事业时,我们自然拥有了平和,拥有了宽大的胸怀.

模仿的'对象.教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人.只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道". 学高为师,德高为范.走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表.教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者.因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

三、我的学后反思及做法

"生命是一条河,需要流动,需要吸纳".教师有了丰富的文化底蕴,教育教学活动才会有底气.此次的学习,让我找到了明确的努力目标.

我准备在八年级实施几点做法1.班级日志,每个人轮流2.软件听书,养成孩子读书的习惯.

外出培训学习心得体会

今天是我第一次参与潍坊市幼儿教师培训基地的学习活动。为了让每一位老师都能借此机会走出幼儿园，多看、多学、多思，我们五井镇幼儿园的老师们轮流看班、外出学习。此次学习，受益匪浅。在实地观摩区域活动和户外活动的学习中，我谈谈自己的感受与反思。

第一，区域活动本土化、科学化，彰显幼儿的主体地位。走进诸城市直机关幼儿园，区域之中，沙子黏贴的恐龙，自制的恐龙玩具，“恐龙之乡”的美誉果然名不虚出，浓郁的乡土气息怎能不让幼儿萌发爱家乡的情感呢?“美味餐厅”“小小医院”“我是建筑师”的区域创设让幼儿在近乎真实的场景中通过动手操作、自主探索不断丰富自己的经验。“阿姨，我在炒黄瓜”“阿姨，你不舒服，我给你打针吧”，区域活动中，幼儿主动参与的意识很强，在不断地操作中，孩子们无论是自理、自立能力的培养还是同伴交往能力的发展都能得到很好的提高。老师们根据幼儿的年龄段经验和兴趣需要，投放孩子们感兴趣的材料，让幼儿真正的爱上区域，百玩不厌，乐此不疲。结合本土文化，投放具有地方代表性，科学、高效的材料逐步培养幼儿爱家乡，爱祖国的社会情感。

第二，户外活动内容丰富，形式多样，彰显特色的同时，全面增强幼儿的身心素质。东营利津县实验幼儿园的户外活动给我们所有去学习的老师一个大大的震撼。花样跳绳，孩子们单人跳，双人带跳，跳大绳，大绳带小绳跳，形式多样。户外活动的开展，不仅满足了幼儿的兴趣需要，而且高效的活动也大大增强了幼儿的身体素质。师幼同玩的一字形和三角形跳绳，孩子们富有技巧性钻进钻出的跳着，锻炼身体的同时，一个个小脸上洋溢的成就感与自豪感无以言表。单手拍球，双手交替拍，绕圆拍球，坐拍球，看篮球在孩子们手中是那样的听话，孩子们玩的开心，玩出了自信与特色。孩子们在音乐节奏的带动下，以回字形、M形和双十字形的竹竿舞蹈带给我们客人老师一个完整而精彩的表演。热烈的掌声是孩子们应得的鼓励与赞扬。

这次的学习如同一股清泉注入干涸的渠道，带来生机与活力。学习回来的当天晚上，我就结合班里的实际情况，取人之长，制作了编织样品和六副棋盘充实区域材料。身为一名幼儿老师也快有一年之久了，这次观摩学习让我明白一名合格而优秀的幼儿老师就应该勤动手，善思考，为了孩子充实自己，为了孩子成就自己，与孩子同成长、共快乐，在幼教之路上挥洒自己的满腔热血。

外出培训学习心得体会

课程标准与小学英语教学、改进课堂教学的一些重要建议以及小学英语教学技能方面的要求等等，所有这些理论和要求，都需要教师在日常的工作中结合课堂教学实际进行自主分析和灵活应用。

通过学习我体会并感悟到以下几点：

一、英语教学要以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想 。

《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。课标具有强烈的工具性和人文性，作为教师要树立为学生终身发展的思想，坚持以生为本,就是以学生为教学的主体，就是要把学生看成有思想、有情感的人，而不要把他们看成学习的容器，这就要求教师在教学中要考虑学生的经历、情感、思想和认识，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，培养他们的学习兴趣，让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。

二、倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情。

让学生能用英语做完整的事情，使我很受启发，以往我们关注的只是支离破碎的知识点和技能块，而不是一个面的累积。要根据课标所描述的“能做某事”为主线，实现学生能用所学语言做事情，在做事的过程中发展语言、思维、交流与合作的能力。教学设计中要贯彻这种重要的教学观：整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系。同时坚持“发展为本”的原则，在时间、空间上为学生提供充分条件，引导学生多思、多说、多练，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快乐学英语，扎实打基础。改版后的《英语课程标准》特别强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感;在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。这一点也充分体现了课标的工具性。

三、注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。

《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位，力求评价方式的多样化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学习过程，又关注学习结果。为了全面、公正地对学生进行评价，不仅评价的形式要多样化，还要保证评价主体的多元化，提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价。建立“形成性与终结性相结合”的课程评价体系，既关注过程，又关注结果。

新课标对课程评价进行了较为详尽的阐述，最核心的理念是改变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系。新的评价体系体现了评价主体多元化、评价形式多样化以及评价目标多层次的特点。新课标特别强调评价应有利于帮助学生认识自我，树立自信，形成有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。新课标提出了形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、他评与自评相结合、综合评价与单项评价相结合等多种评价方式，既关注学习结果，又关注学习过程。形成性评价的提出有助于改变传统教学中只以考试分数来评价学生的做法，使评价体系除了具有基本的检查和选拔、筛选功能外，更重要的是使评价具有了反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长、积极导向的功能。在我们的教学过程中，为了全面、客观地评价学生取得的进步，要尊重个性差异，除强调学生在评价中的主体地位外，还倡导学生本人、教师、同学、学校以及家长等多方人员共同参与评价。实现评价主体的多元化。

通过学习新课标，我意识到，作为英语老师，我们要不断更新教学观念，提高驾驭课堂的能力，加强语言训练，提高自己的语言功底，提高教学水平，力争做一个与时俱进的合格英语老师。

外出培训心得体会(篇7)

外出培训心得体会

这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。

带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。

每一段的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。

聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

通过参加小学语文培训会,使我对小学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。

外出培训心得体会(篇8)

学习新的教育理念，接受新的教育方法是每个教师尤其是一个山区教师的渴望。带着对新学校、新的教育环境的向往，我参观了新学校的校容、校貌，听了我有生以来的几节国学课，下面就国学课做一个肤浅的评价。

10月16日上午我们在xx实验学校听了三位老师的语文课，黄茜老师所教的识字课，首先老师教学生学习汉字金、木、水、火，然后引导学生观察它们变成部首后汉字笔画的变化，然后引导学生学习几个形声字，这样教有利于学生了解汉字音形义的联系，对训练学生的分析、综合能力有很大的好处。在汉字的书写时该老师也为我们作除了榜样她先让学生观察汉字每一笔在田字格的位置，然后引导学生描红，再到书写，老师指导到位学生练习到位。17日上午第三节课我们又学习了徐素蓉老师所教的《房子》课。该老师首先复习朗读了《四季》，然后引导学生学习新课，感受深的是该老师很注意组织学生进行学习。能有效地分配学生的注意力，同时注重学生良好的学习习惯的养成，教学生如合共同学习，如何握笔及时纠正学生写字时不正确的姿势。在回答问题时及时纠正学生的语法错误。该老师甚至示范和别人交谈时彬彬有礼的姿势。在朗读课文中学生注意了节奏、重音和语调，这些让我开阔了眼界，思想上受到了极大的震动。

我们学校是一所山区学校，我们使用的是全国统一编印的义教版教材，我们从事的是大众化的教育，我看了xx实验学校的学习目标及教材，感觉教学内容针对我们农村来说太难，坡度太大，学生是否会不容易掌握。

黄老师布置作业可以让学生从街道、商店的标识上或其他书籍、资料中找一些同偏旁的字积累下来，在教室的一角建一个展示台。展示他们的成果，让他们体会学习的快乐，语文在生活中的作用。还有徐老师的课女性化太重（不知是否与教学的内容有关我的错误想法），我们生活中需要沉静、温温柔尔的护士、心平气和的心理学教授，但更需要果毅勇敢的警察、解放军战士，教风‘“硬朗”的老师风格在徐老师身上体现有点太少。

时间太短，我对xx只是高山仰望，尽管我们是农村，可用xx先进的理念指导自己的教学，我会不断学习。

外出培训心得体会(篇9)

经过两天的留学，我看了xx中学老师的示范课。他们的课让我深有感触，受益匪浅，也充分领略了课堂教学的无限艺术魅力。他们的课堂展示了丰富的教学经验和精湛的教学艺术。就我参加的这个活动来说说我的肤浅经历和感受。

1.放开学生，让他们主动参与学习

在这次讲座中，我明显感觉到这些老师非常善于启发学生，引导学生，是什么给了我感受最深的是X老师的《基因自由组合法则》。奇妙的是，在课堂上，引导学生自主探索、发现、解决问题，让学生体验和理解知识的形成过程。首先，在上课的前一天，英红老师布置了一张带有两对同源染色体的细胞减数分裂图像。在课堂上，要求学生在黑板上画出图像，并对学生的错误进行指点。然后让两个学生在图像的每个单元格中标记一对等位基因，同时下面的学生也在练习册上画了一张图片，复习上一课的基因分离规律。然后让学生从图片中找出基因自由结合规律的本质和自由结合的时期。

在整个教学过程中，英红老师充分调动了每个学生的积极性，让每个学生在课堂上都有事可做，充分发挥学生在课堂上的积极性，提高审稿效率。同时，英红老师还强调了易落的知识点，对自由组合题的解题技巧进行了指导。通过自我思考和理解，学生对知识的掌握更深。审稿效率也大大提高。

二、重视基础，重回教科书

在两所学校听课的过程中，我感受到了他们对教科书的重视。 X老师在复习《染色体变异》时，让学生们用近20分钟的时间阅读课本，完成指导稿的基础练习。而谈到之前复习过的基因突变和基因重组，也是让学生从课本中寻找出处。让学生在心理上关注基础知识和教材。在我的教学中，这一点是不够的。经常关注蓝图中考点的讲解，觉得教材很简单，学生课后可以看。然而，学生在课后往往难以实施。

三、精心独特的课堂设计，团队合作意识强

教学设计是教师按照教学规则进行的教学活动，以达到预期的教学目的。进行系统规划的过程。从几位老师的课堂教学和课后的交流中，我们可以感受到老师们的准备相当充分：不仅“准备”了教材，还“准备”了学生。两所学校都非常重视群众备课。 xx中学的指导稿由一位老师撰写，初稿由全体生物资深教师在群众备课时讨论确定各考点的讲解方式。练习设计也很有针对性，贴近学生实际。分层是合理的。充分发挥群众力量，提高教师课堂效率，收到了良好的教学效果。

在这两天的学习中，我学到了很多，感受了很多，收获了很多。名师基础教学功底扎实深厚，课堂控制力强，教学设计独特而智能，课堂艺术化。我印象非常深刻。我会以此学习为契机，从各个方面寻找不足和差距，一点一点提高，一点一点学习，不断提高自己的文化背景和专业水平，努力通过努力把自己的教学做出来。水平实现了新的飞跃，再上一个新的台阶。

安徽安全用药活动总结（合集十篇）

不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，这时候写一份活动总结就很重要了。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的2025年安全用药宣传活动总结，希望能够帮助到大家。

安徽安全用药活动总结 篇1

为进一步提升公众安全用药意识，提高公众药品安全科学营养，推进健康江苏建设，我区于20xx年11月上旬举办了鼓楼区20xx年“全国药品安全用药月”活动，本次活动的主题为“安全用药 坚守初心”，活动已经圆满收官，现将活动总结如下：

一、活动目标

坚持以人民为中心的发展理念，不断满足人民群众日益增长的安全用药需求，推进“健康江苏”建设。

二、宣传重点

(一)展示药品监管领域成果。回顾不断成长的药品监管事业，集中体现药品监管领域取得的丰硕成果，突出展示徐州市保障公众用药的安全性、有效性和可及性，使人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

(二)宣传改革创新的成果发展。充分体现药品监管坚持“以人民为中心”的发展理念，开展法规制度宣传培训，宣传科学监管、智慧监管、阳光监管，宣传产业高质量发展，增进公众对徐州市药品监管工作的认知和信心，展现药品监管部门良好形象。

(三)开展安全用药科普宣传。宣传安全用药理念和使用知识，对儿童、老年人等特殊群体安全用药进行解读和科普，形成有效的科普引导。切实发挥药师的药学服务作用，在全市倡导健康的生活理念和生活方式，进一步提高公众药品安全素养。

三、宣传内容

(一)安全用药入户/入店宣传活动。11月8日-11月12日，我局药械科工作人员进行了安全用药入户/入店宣传活动，同时在我区苏宁广场、彭城广场等几座大型广场开展宣传活动，分发安全用药月相关宣传册200余册，扩大了社会影响。

(二)采取各种形式，广泛宣传发动本地区公众、有关企事业单位人员，关注微信公众号“中国药闻”、“药葫芦娃”、“江苏药品监管”等，精准传播安全用药知识。我局药械科还通过科室自建公众号“药械小助手”宣传安全用药月启动仪式相关视频及文章，让更多群众了解安全用药知识。

(三)药品安全知识系列科普宣传。发挥药师、药学专家及相关专业团体的作用，宣传安全用药理念和使用知识，对儿童、老年人等特殊群体安全用药进行解读和科普，形成有效的科普干预，切实发挥药师的药学服务作用。我局药械科工作人员现场动员辖区内药品经营单位的药师群体对进店的老年人进行安全用药进行解读和科普。

“安全月”活动是市场监管部门服务群众安全用药的工作品牌，也是塑造监管形象的'重要举措，我局十分重视此次安全用药月活动，本次安全用药月宣传活动严格执行国家和各地联防联控机制部署，加强安全防范措施，防止聚集性感染事件发生，确保各项活动顺利进行。活动前期广泛宣传，鼓励和引导社会团体、大型企业、新闻媒体、科普组织积极参与，对于提升公众的安全用药意识起到了良好的促进作用，今后我局将继续开展多种形式的科普宣传活动，增进公众对我国药品安全监管工作的认知和理解。

安徽安全用药活动总结 篇2

安全用药宣传是提高公众用药安全意识，动员社会力量参与药品安全监管，促进各药品生产、经营单位守法自律的一项重要手段。20xx年9月1日至9月30日，北仑局根据省局和市局的统一部署，结合省级药品安全示范区创建，围绕“谨慎使用抗生素”这一主题开展多层次多角度宣传活动，取得了良好成效。

一、开展现场咨询、药学服务活动。通过分发宣传资料、解答群众疑问、受理药品方面投诉等形式，向过往群众宣传药品安全知识。同时组织区药学志愿者服务队深入群众进行咨询及药学服务工作，进行药品安全知识宣传。

二、开展家庭“小药箱”清理活动。通过药品安全宣传进社区进农村等活动，将家庭过期药品回收箱放到活动现场，鼓励群众积极参与，使其逐渐养成将过期药品送至家庭过期药品定点回收点，有效防止过期失效药品流入社会造成不良影响。同时通过对各回收点负责人的培训，指导各回收点按照《北仑区家庭过期药品回收管理办法》的要求，认真做好回收药品的登记管理和安全用药宣传等工作，充分发挥过期药品定点回收点的作用。

三、开展多形式科普讲座宣传活动。通过联手各社区、借助区“九峰讲坛”、采用走出去请进来等多种方式为辖区内的老年群体、学生群体、外来务工人员等送上一堂堂活泼生动的食品药品安全知识科普讲座。科普讲座内容一般包括“局监管的工作与职能”、“公众用药涉及的不安全因素”、“影响居民安全用药的因素”等。同时进一步深化“药监开放日”这一服务品牌，结合科普宣传活动，邀请各社区居民、媒体记者等参观假劣药品陈列室，现场指导人参、虫草、鹿茸等珍贵药材的真假辨别方法、非法添加产品的假劣鉴别等，使安全同用药宣传活动更具直观感。

四、开展媒体、展板地毯式宣传活动。利用媒体优势，在“安全用药月”期间，在北仑电视台新闻频道播出“全国安全用药月”、“警惕用药三误区”、“谨防网络假药”三个公益宣传版本;在北仑电视台生活娱乐频道播出“请勿服用过期药品”、“合理服用抗生素”、“保健食品不能替代药品” 三个公益宣传版本进行宣传。同时结合省药品安全示范区的创建工作，各街道、乡镇在宣传栏、医疗机构和公共场所张贴宣传安全用药知识的.海报、横幅、宣传折页等，并利用宣传展板200块，在各村(社区)科普画廊循环展示，大大加强了宣传效果。

五、开展网络发言人制度引导舆论导向。借助北仑新闻网“网上发布厅”、区域内有一定影响力的民间网站(如:新北仑等)和局政务网站、微博等，及时处理网民涉及食品药品监管职能范围内工作的投诉、意见和建议，并对社会舆论较大的事件及时发表权威言论，引导舆情走向。同时在局网站、区政府信息公开网上主动发帖，向公众发布消费警示、监管动态，强化食品药品法律和食药安全知识的宣贯，着力培养网民健康科学的理念。

“安全用药月”期间，北仑局共组织清理“小药箱”活动3次，回收过期药品670余盒，发放“安全用药”科普宣传材料7000份，接受群众咨询25人次，组织药学服务进社区活动10次，开展药品安全大讲堂1次，播放广告62次，宣传进村入居28个，宣传进学校3个。通过“全国安全用药月”宣传活动，进一步普及了药品安全知识，增强了公众对药品安全的参与意识，为进一步发挥群众的监督与维权意识，打下了良好的社会基础。

安徽安全用药活动总结 篇3

经过全体医药协会成员以及药学系团总支成员的共同努力，从策划到前期准备，再到各项工作的展开，时间是短暂的，而任务是艰巨的，因为类似于本次关于安全用药专题讲座是本协会首例，在毫无经验的的情况下我们开展了此次活动，为总结经验，积累教训，特此对本次活动进行回顾总结。

1.本次活动不仅提高了医药会成员积极主动、独立办事的能力，而且加强了各部门、各成员之间的合作，为日后协会的发展做了充足的准备。

2.本次活动邀请了药学系团总支参加，加强了相互之间的交流，增进了了解，有利于相互之间的合作与交流，为以后活动共同支持、进步，为日后的继续合作奠定了基础。

3.邀请的演讲嘉宾为知名的副主任药师，为社会，为安全用药事业做出了贡献，从他的讲述中，我们对安全用药知识，对我国临床上安全用药现状有了更深一步的了解;同时也给我们讲授了一些生活方面的健康知识，让我们对于生活与自身健康有了全新的认识。

值得肯定的方面

1.准备工作充分。做了详细的策划，一切工作按照事先拟定的计划有条不紊地进行，分工具体，安排合理。

2.工作热情度高。各成员对活动充满热情，积极完成自己的任务，并且相互配合，从不懈怠。

3.敢于尝试，力争上游。虽然是首例，虽然毫无经验，但是我们没有畏惧，敢于挑战，希望在不断的磨砺中成长与壮大。

问题与不足

1.宣传力度不够。从前期的策划到活动的准备，我们忽视了宣传问题，本末倒置，一味的注重某些细节方面，而为考虑活动最重要的因素——观众，以至于到场观众多，使现场显得冷淡，也给演讲嘉宾造成了一定的尴尬。

2.过分依赖他人，独立意识不够。我们把希望寄托在他人身上，希望医药协会带领各个成员以及药学系学生参加，却忽视了自身与其他系部的交流，没有独立的去联系其他分会，也没有注重与其他组织交流此次活动，以至于到场会员及系部学生不够。

3.现场管理不够到位。观众时进时出，并且坐得不够集中，显得没有秩序，这显然是现场工作人员管理不够到位。

巩固与提升

1.继续加强协会自身建设，规范理事制度方面的教育，提高协会独立自主、不断创新的能力。

2.协会成员仍需不断学习和充实自己，提高与所处部分相对应的素质和能力，切实做好该部门的工作，从问题中改善自己。

3.协会应加强与各分会的交流，建立合作的伙伴关系，相互学习，相互支持，共同进步。

4.在日后的活动中注重宣传工作，将自己推销出去的'时候也尽力让别人了解并参与进来。

安全用药讲座总结

为了提高学生的用药安全意识，全面普及用药安全知识，药学系团总支、医药协会于20xx年10月30日特邀漯河医专第一附属医院药学部主任张建华教授在3#101教室为全体药学系学生召开了以“合理用药与处方点评管理工作启示”的讲座。莅临此次讲座的嘉宾有;药学系教学副主任赫欣、团总支书记周沛及吴琼老师。

讲座中，张教授为我们讲解了不合理用药的危害及不合理用药的类型，并分析了我国不合理用药的原因。张建华老师结合实际事例为同学们讲解了不合理用药的危害，这加深了同学们的印象，弥补了同学们在这方面的盲区。为了带动现场气氛，之后便进入了主持人与现场的互动环节。主持人提问一些与安全用药有关的问题，同学们积极回答问题，将讲座推向了高潮。互动结束后，张老师又为我们讲解了如何更好的用药，这让同学们对安全用药有了更进一步的认识。

张xx教授的精彩讲座，让同学们在学习知识的同时也学到了更多为人处世的道理。“德不近佛者，不可以为医”是我们这个行业最神圣也是最基本的准则。总之，此次讲座受到了全系学生的一致好评，也为即将开展的安全用药知识竞答赛奠定了一个良好的开端。

安徽安全用药活动总结 篇4

根据省农垦总局“关于开展20XX年安全用药宣传月活动的通知”文件安排，我院与本农场电台精心组织、周密部署、认真实施，采用了讲座和电台宣传的方式普及安全用药、合理用药、食品安全等知识，取得了良好效果，现将此活动总结报告如下：

一、加强组织领导、强化责任

“安全用药、健康你我”主题宣传月活动紧、内容多、任务重，为深入抓好活动的开展，我院召开职工大会专题部署，联合本农场电台，加大安全用药的宣传力度，明确活动开展的总体要求、重点内容、宣传形式、实施步骤，时间安排和具体分工，强化了各科室的职责，为宣传月活动的开展奠定了坚实的基础，形成了活动开展的声势，在群众中营造了良好的宣传氛围。

二、认真组织，落实任务

（一）我院通过安排药库主任进行安全用药知识讲座，并联合电台进行了安全用药使用知识的宣传，提升了医护人员安全用药医师，消除了群众不适当的自我用药，过度使用抗生素和注射器，走出盲目使用进口药和高价药常见误区，告知老百姓在购买药品时需要先明确症状，需要买治疗哪种病的药，药品的适应症、禁忌症剂药品的使用方法，以安全、有效、经济、适宜作为选择药品的标准。

（二）加大执业药师有关法规宣传力度，树立和维护执业药师队伍形象，推动执业药师服务深入开展。我院从单纯的提供药品服务到以咨询服务为主的用药指导模式至今已有8年的时间，我院的药房也在20XX年由窗口投药改为柜台调剂投药，主要是为了方便面对面的咨询服务，方便安全用药知识的咨询与普及。

（三）普及老年慢性病安全用药知识，提升对老年人宣传实效。对于老年慢性病患者，通常疾病较多，需要联合用药，这样就需要药师普及知识时需要同时根据病情告知需要用那种药，各种药的禁忌症与适应症，需要药师不断补充医学知识，特别是药物代谢学和不良作用和相互作用的了解，为更好的开展临床药学工作作出充分的准备。

（四）强化病患者用药教育，提升医疗机构要学教育服务水平。发挥医疗机构安全用药主阵地作用，推动临床药师深入临床指导用药，强化医护人员安全用药意识，通过设立用药咨询门诊，临床药师咨询等形式，在医疗机构开展面向病患者的用药健康教育活动，使医疗机构成为传播科学用药理念知识的权威通道。

三、存在问题

由于本院对此次活动的'高度重视，本次活动圆满结束。此次活动，既向公众宣传了药品监管的法律法规，又提升了公众安全用药、合理用药的意识，但是，我们也看到了一些

不足我院药师专业知识比较薄弱，临床知识也相对不足，不能完全适应病人的需求，我院会逐渐加强药师专业知识与临床知识的培训与学习。

在今后的工作中，我院将把公众普及药品安全知识。提高安全用药、合理用药的意识和水平作为一项经常性、长期性的工作来抓，注重宣传工作的广泛性和实效性，确保人民群众用药安全有效。

安徽安全用药活动总结 篇5

20xx年以来，我社区在上级领导的正确领导和关心支持下，结合我社区的实际情况，有组织、有步骤地深入开展食品药品安全工作，全面实施食品药品安全检查，积极营造放心消费、安全的食品药品环境，保障人民群众身体健康和生命安全，取得了一定成效，我社区20xx年以来无食品药品安全事故发生。现将20xx年工作总结如下：

一、落实责任，强化领导

为了全面抓好食品药品安全工作，并将工作落实到人。为此，我社区及时成立了食品安全委员会，书记李永红担任组长，成员由社区干部、网格员、居民小组长组成，同时对食品安全监督协管员及信息员制度进行了细化，完善了食品安全相关应急预案。

二、建立制度

为了使食品药品安全工作顺利开展并取得实效，我社区根据食品安全委员会的工作要求，完善了各类管理制度和考核制度，一是建立了例会制度，坚持一月一次例会，使食品安全工作有计划、有要求、有步骤地顺利开展；二是建立定期与不定期检查制度，采用集中和分散、定期和不定期、重大活动和平时抽查、专项检查与日常检查相结合的方法，对辖区内所有消费场所进行检查，20xx年以来共组织食品药品监督检查11次，做到了一月一巡，先后对超市、餐饮企业、小摊贩、药店、小作坊、医疗机构等涉及到群众消费和服务质量环节进行了检查，从源头上控制了食品药品质量安全，维护了消费者的合法权益；三是建立了监督制度，为了消费者权益能得到及时的保护，消费纠纷得到及时的处理，我社区及时对外公开了食品药品监督举报电话，同时食药所实行坐班制负责接待、受理、回复和处理群众的`投诉以及来信来访。

三、明确目标，加大整治

1、日常监管。今年以来，我社区结合食药安全点多、面广、线长的特点，采取主要领导亲自抓，分管领导一线抓的办法，结合食品安全风险大排查工作要求，对辖区内各类食药经营户进行了风险排查，建立底册，掌握情况。

2、节日期间食品安全检查。为保障群众身体健康，预防食物中毒等突发事件的发生，在元旦、春节、清明、“五一”、国庆等节日期间，我社区提前安排落实节日值班人员，并要求保证24小时通讯联络畅通，做到有事必应，有人负责。同时在节前组织人员对辖区的小餐饮、小作坊、小商店、小摊贩等进行了专项检查，检查的重点是卫生设施、持证情况和从业人员的健康状况。通过检查，部分经营户仍然存在操作场所简陋，食品处理区与相关场所混在一起，“三防”设施缺少没有证照等等。

四、提高认识，强化宣传

为了使食品安全工作全面推开，我社区从提高群众和经营业主的思想认识着手，引导经营业主自律规范、经营主体诚信、一切以人民群众身体健康和生命安全为经营理念。通过板报、标语电子LED屏、发放宣传资料等载体，向居民普及营养膳食卫生防病和预防食物中毒的相关知识，大力宣传贯彻实施食品药品监督管理的法律、法规和有关政策，提高群众遵法守法的自觉性和依法维权的意识。

通过此次全面详细的检查，辖区内的食品安全形势总体良好，但也存在一些不足之处，食品安全监管工作任重道远，我们将更进一步加强检查和监管力度，充分发挥社区监督作用，保障广大人民群众的身体健康和生命安全。

安徽安全用药活动总结 篇6

20xx年，在xx镇镇政府，市食药监管局、卫生局及食安委的正确领导下，我社区居委会深入贯彻落实科学发展观，攻坚克难，奋力拼搏，食品药品安全监管水平不断提高，人民群众的饮食用药安全得到较好保障。

一、加强领导，健络

为进一步完善食品药品安全监管体系，构建安全责任网络，确保社区人民群众的消费安全。嘉丰社区居委会积极成立食品药品监督领导小组，由社区主任任组长，副主任任副组长，社区志愿者为成员，构建了一支强有力的安络队伍。同时和各成员签订了食品药品安全工作目标责任书，明确了社区各个监管小组的责任，配备了协管员和信息员，从而健全了街道社区两级食品药品安全工作的监管网络体系，有效地加强了我社区食品药品安全工作的.力度。

二、广泛宣传，营造氛围

上半年，我社区以维护群众食品安全为出发点，以提高群众对食品药品安全知识的了解、增强群众安全意识和依法意识为目标，紧紧围绕工作实际，创新工作思路，多方位多角度开展食品药品宣传工作，营造了全社会关心支持食品药品监管工作的良好氛围。一是利用赶场日，在社区宣传食品药品安全知识，发放宣传资料，发动群众积极参与、监督食品药品安全。二是开展食品药品安全知识讲座。在社区市民学校开展了中医养生等健康知识讲座，同时发放相关知识宣传册300余份。三是利用社区卫生信息员宣传安全知识。以各社区卫生信息员为基础，街道提供的宣传资料，卫生信息员免费发放到户。同时在各社区设立知识宣传点，居民可免费索取相关宣传资料。通过各种宣传形式，提高了人民群众的健康饮食安全。

三、明确目标，加大整治

1、开展节日期间食品药品安全检查。为保障人民群众生命财产安全，预防食物中毒等突发事件的发生，在春节、“五一”等节日期间，我社区提前安排落实节日值班人员，并要求保证24小时通讯联络畅通，做到有事必应，有人负责。同时制定食品安全急救方案，做好相关准备工作。另外社区协管员、信息员联合执法队对辖区的餐饮店进行了专项检查，共计检查餐饮店24家。检查的重点是餐饮单位的卫生设施、持证情况和从业人员的健康状况，检查表明，个别餐饮单位存在着少量问题，如加工操作场所简陋，食品处理区相关场所混在一起，防蝇防尘设施缺少等，根据在检查中出现的问题，落实整改措施。节日期间，我社区未发生一起食品药品安全事故，人民群众度过了一个欢乐祥和的节日。

2、开展食品药品安全宣传活动。社区统一开展食品安全社区宣传咨询活动。现场宣传咨询活动工作人员向群众免费发放食品安全宣传资料，宣传有关食品

3、进一步开展打击违法加工销售和使用“地沟油”专项检查。为严防“地沟油”流入我街道进行加工销售和使用及餐饮服务环节，切实保护消费者饮食安全，办事处迅速召开会议，向各社区传达了有关会议、文件精神。及时成立了工作领导小组，通过广播、宣传栏、发放资料等形式广泛宣传，使广大老百姓了解地沟油的危害及防范措施。对学校食堂、餐饮店、粮油加工企业等单位开展重点检查，在检查同时还公布了举报电话并受理投诉案件。

上半年来我们虽然做了大量工作，取得了一定的成绩，但新形势下的食品药品安全工作还是不容忽视。下半年我们准备着重抓好以下几方面工作：

一是抓好队伍建设，强化责任追究。食品药品安全工作是一项常抓不懈、不能放松的工作，高度重视和认真抓好食品安全综合治理，切实为民办实事，保障人民群众生活安全，对造成重大食品药品安全事故的，要严格实行责任追究。

四、是营造宣传声势，扩大宣传覆盖

积极探索食品药品安全宣传的有效途径，利用村级网络力量和宣传园地，拓宽宣传阵地，让群众在潜移默化中受到教育和启发。同时积极开展诚信宣传教育和培训教育，创新宣传形势，比如说开展知识竞赛等活动，让更多的人来参与食品安全宣传。

五、是加强检查次数，加强查处力度

认真组织好辖区内的食品质量监督检查，对餐饮单位多监督抽查，发现有质量问题和安全隐患的，立即要求改正，同时对无证无照、安全条件差的餐饮业和小作坊，对客观原因造成的一般性质量问题，督促纠正，同时给予帮助和指导，对主观原因造成的问题，追究负责人责任，并移送相关部门进行处理。

总之，在20xx年，我们将切实加强食品药品安全监管工作，倍加努力，x完成年初制定的各项目标，完成上级部门下达的任务。

安徽安全用药活动总结 篇7

为了认真落实《20xx年xx市全民科学素质工作实施方案》，积极发挥“安全用药月”科普品牌作用，市局决定9月举行全市“安全用药月”宣传，现制定以下活动方案，望结合实际认真抓好落实。

一、工作重点

(一)宣传贯彻《国务院关于改革药品医疗器械审评审批制度的意见》和《省政府关于改革药品医疗器械审评审批制度的实施意见》及相关配套文件，重点突出鼓励药品医疗器械研发创新、提高审评审批质量、解决药品注册申请积压、提高仿制药质量标准等内容，凝聚改革共识，激发产业创新发展活力，增进公众对药品安全监管工作的认知和理解。

(二)宣传安全用药理念和实用知识，围绕家庭自我药疗不当、过度使用抗生素和注射剂、盲目轻信进口药和高价药、对药品说明书及药品不良反应认知模糊、混淆保健食品和药品概念等常见误区进行梳理解读。

(三)宣传儿童、老年人等特殊群体的'安全用药科学知识，形成有效的科普干预。

(四)宣传贯彻执业药师有关制度条文和政策举措，树立执业药师队伍形象，切实发挥执业药师药学服务作用。

二、活动安排

(一)市级层面。由市局办公室负责制定《20xx年安全用药月活动方案》，牵头组织省级专家巡回讲堂，协调“安全用药志愿者公益项目组”在各地巡讲。药化市场科负责对20xx年授牌的“安全用药自愿者服务站”执业药师开展一次科普服务培训。三合一中心协调医疗机构开展一次地面公益宣传活动。

(二)县(市、区)层面。各县(市、区)局要结合本地实际，精心策划活动。配合“安全用药志愿者公益项目组”开展从业人员安全用药讲座和社区科普讲堂各1场，各地负责提供场地和组织人员，科普内容、讲师由xx药业集团负责;本项目为科普公益项目，不收取任何费用，不宣传和推销公司产品。

(三)社会层面。各局、各有关科室要鼓励和引导社会团体、科研院校、大型企业、新闻媒体、科普组织积极参与，共同开展主题宣传活动。

三、工作要求

(一)加强组织领导。坚持科普益民、科普惠民的工作理念，认真细化活动方案，确保各项活动顺利进行。实现市、县和社会各层面联动，共同营造安全用药的浓厚氛围。加强安全月期间相关舆情监测，及时研判，稳妥发布，确保舆论环境平稳有序。安全用药宣传已经纳入年度目标考核，各地务必认真组织实施。

(二)增强活动实效。使用统一的“全国安全用药月”标志，积极打造科普品牌。加强广电报刊等传统媒体和微信微博等新媒体的融合推广，切实形成全媒体全覆盖格局。紧扣传播规律和公众关切，不断丰富完善宣传内容和形式。

(三)严肃相关纪律。严格遵守中央关于改进工作作风、密切联系群众的，厉行勤俭节约、轻车简从，严禁铺张浪费、大讲排场和形式主义。

安徽安全用药活动总结 篇8

为期一月的长沙县“安全用药月”科普宣传活动已经圆满结束，为总结经验，挖掘闪光点，创新工作思路，将我县“安全用药月”作为长效优质品牌来打造，近日，由县政府督查室、县食安办、县食药监局、县商务局等单位组成联合督查组，对全县“安全用药月”宣传活动开展了一次专项督查

督查组重点检查了湘龙街道、春华镇、长沙市第八、湖南双舟大药房旗舰店、仁康泰大药房湘龙店、星沙中学、果园镇金江村等单位。通过此次督查了解到，各单位均按照要求成立了相应的组织机构，召开了专题会议，同时，通过大量张贴宣传横幅和挂图，发放宣传图册、光碟和便携式安全用药知识小读本，以及利用电子传媒和公众舆论平台进行了全方位立体安全用药知识的宣传。

一个月活动下来，宣传活动取得较大成效，消费者安全防范能力得到增强，安全用药意识大幅提高。群众纷纷表示通过安全用药常识的`普及，充分认识到滥用抗生素会造成严重的耐药性危害，通过宣传，指导理性消费意义重大。据统计，全县县乡医院抗生素品种控制在35种以内，抗生素处方所占比重下降40%，最低达23%，双联使用抗生素处方下降到12%，最低为2.2%。以往为追求治疗效果而滥用抗生素现象明显减少。我县药店对含麻黄碱类感冒药等特殊药品也均要求必须凭身份证，登记相关信息后实行限量购买。

安徽安全用药活动总结 篇9

为了进一步抓好全县中小学校校园食品安全工作，切实消除食品安全隐患，确保师生的饮食安全，根据县政府《食品安全专项整治工作方案》的要求，县教育局于四、五月份在全县中小学开展了食品安全专项整治工作。现将此项工作的开展情况作如下总结：

一、领导重视，责任落实，行动迅速，工作有序

食品安全关系到师生的生命健康安全，关系到学校教育教学工作的正常开展，关系到办人民满意教育和和谐社会的构建。

为了卓有成效地开展食品安全专项整治工作，县教育局下发了《食品安全专项整治工作方案》并对此项工作进行了专题部署，各乡镇中心学校、局属各学校根据教育局的整治方案，分别制定了切实可行的`工作方案，成立了以校长任组长的工作专班，明确了工作任务和要求，并迅速行动起来，扎扎实实地开展整治工作。龙舟坪镇中心学校以石牌小学为现场召开了全镇食堂改革现场会。高家堰镇中心学校在流溪小学召开现场会，与会人员参观了流溪小学食堂建设，帐目管理、购销台帐建立、饮食安全管理等规范建设。

榔坪镇中心学校以创办“满意食堂”为主题，召开全镇校长和食堂管理员会议，并对食品安全整治工作进行安排部署。渔峡口镇中心学校召开了各校校长和食堂管理员会，对食品安全工作进行了专题培训，并对各校食品安全专项整治工作情况进行交流。由于领导重视，措施得力，安排部署到位，全县中小学食品安全专项整治工作开展得有声有色。

二、加强宣传，营造氛围，强化培训，提升素质

为了更好地抓好食品安全专项整治工作，营造声势，扩大影响，全县中小学加大了工作的宣传力度。

一是在醒目的位置悬挂食品安全的宣传标语。

二是利用校园广播板报、专题报告会等多种形式，宣传食品安全知识，提高广大师生的法律意识和自我保护能力。

三是利用校园网、长阳教育信息网宣传各地开展食品安全整治工作情况，龙舟坪中心校，资丘中心校、榔坪中心校、高家堰中心校，县一中、白沙坪小学、潘家塘小学等学校分别在网上交流了整治工作情况。

四是开展各种形式的专题培训活动，提高管理人员、从业人员以及师生的`食品安全知识，县实验小学组织师生听取县卫生监督局的食品安全专题讲座，都镇湾中心校分校对从业人员进行专题培训，县民族高中对食堂、门店从业人员进行食品安全知识的培训。通过宣传培训工作，提高了广大师生的安全知识和自我保护意识，提高了从业人员的基本素质。

三、加大检查力度，强化全面整改

在这次专项整治行动中，县教育局把打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治工作和食品安全专项整治作为重点，要求各学校全面排查，不留空白，发现问题，现场整改，并和县工商局、卫生监督局一起开展联合检查，同时派专班深入到各乡镇，深入到僻远、规模小的学校进行抽查。

四月份以来，县后勤与勤工俭学管理中心一行人，分别到高家堰、贺家坪、榔坪、渔峡口、资丘等乡镇二十多所学校进行检查，对食堂、商店存在的食品安全问题进行现场处理，对学校的食品安全管理工作进行指导。各乡镇中心学校、局属各学校分别成立了领导小组和工作专班，校长挂帅，逐校逐店进行检查，发现问题现场整改。

从整体情况看，食品安全制度得到了进一步的健全，无证经营的情况得到了有效扼止，购销台帐和索证票制正在逐步规范，食品安全的“五关”得到了较好地落实，食品安全的长效机制正在逐步建立。

总之，这次食品安全专项整治行动，认识到位，行动迅速，措施得力，效果明显。

四、正视问题，警钟长鸣

在这次食品安全专项整治行动中，也暴露出一些问题。

一是学校食品安全硬件设施还不能达到要求，必要的消毒、储存设施欠缺。

二是对僻远薄弱学校的食品安全工作缺乏经常性地检查指导，导致工作随意性大，食堂环境卫生差，各项食品安全措施不落实。

三是仍有极少数学校搞“甩手承包”，缺乏监管，仍存在安全隐患。

四是部分学校食堂管理不太规范，具体表现在建账不规范，没有严格实行成本核算、保本经营，帐目、菜谱等公开不及时，没有及时调控学生伙食质量。

五是从业人员的素质有待于进一步提高。食品安全关系重大，在今后的工作中，我们一定要紧抓不懈，做到警钟长鸣。

安徽安全用药活动总结 篇10

为强化公众安全用药意识，普及安全用药知识，不断提高广大人民群众对药品安全的获得感、幸福感。帮助广大人民群众更加科学、正确地了解和掌握更多的安全用药知识。10月30日，寿县20xx年“安徽省安全用药大讲堂”活动在安徽华源大众医药有限公司开讲。

活动期间，执业药师、安徽华源大众医药有限公司副总经理、质量负责人李珍从正确认识药品的不良反应、药品不良反应的处理和预防、正确用药、如何甄别药品的真伪以及避免使用过期药品等方面，科学的普及了安全用药的相关知识。在现场互动环节，与会人员积极踊跃提问，并就相关药学知识进行咨询，李珍均给予了耐心细致的`解答。大讲堂活动中，还播放了安全用药系列宣传视频，参观了药品安全科普宣传站。通过大讲堂活动，将安全合理用药与专业用药常识传授给公众，促进居民科学、合理用药的意识和行为习惯的形成，提高了公众用药安全与药品科学素养，收到了良好的宣传效果。

大讲堂采用远程钉钉会议线上形式召开，安徽华源大众医药公司及寿州大药房连锁有限公司员工及部分公司会员、上下游客户也参与到活动中。今后，寿县市场监督管理局将继续把向公众普及药品安全知识、提高公众安全用药、合理用药的意识和水平作为一项经常性和长期性的工作来抓实、抓好，积极营造药品安全社会共治氛围，确保广大人民群众用药安全有效。

讲课的心得体会集合9篇

学生时代，我们看过许多范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“讲课的心得体会集合9篇”，相信能对大家有所帮助。

讲课的心得体会 篇1

2月19 日下午，我有机会参加了‘齐鲁名师杨淑平课堂教学艺术报告会’。在理论方面，杨校长向我们展示了新课改背景下的英语课堂设计，她的关于‘初中英语课型解读’的精彩的讲解，给我很大的启发，她的示范课也给了我很多的启发和借鉴。

杨老师渊博的学识，敬业的精神，严谨的治学态度，以及那收放自如的课堂，让我感到自己存在的不足。从她的示范课中我学到了许多新课程的教法，从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。同时，我也感到了一种压力：成长，不容驻足。自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加快学习的步伐，努力汲取各种知识，不断地充实自己，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养。

作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的践行者，以先进的教育理念促进教育改革的不断深化。另外，要不断提高自己的业务水平，充分考虑如何为自己的学生创设良好的学习环境，引导学生更好地学习。

其次，要积极参与教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。欣赏了名师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。在今后的教学中要不断地反思和总结，以促

课堂高效。通过这次的学习，我学到了很多课堂教学的技能。教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。

杨老师的‘给学生一次机会，就给学生一个成长的平台’也让我感受很深。学校是学生成长的摇篮，我们要时刻关注孩子们的成长，开发他们的学习潜能，为他们的学习和成长搭建平台，让他们体验学习的快乐，让孩子们健康成长。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，充实提高自己。

讲课的心得体会 篇2

xx年，xx六中秋季大讲课比赛启动了，这次比赛是历年来讲课比赛之最，参与人数最多，历时最长，涉及面最广，从二十几岁的年青教师到五十多岁的校长。十月底，第一阶段的讲课比赛已经结束。在这次活动中，理科和文科八十多位教师参与了这次比赛活动。大家精心准备，认真对待，很多教师的课都按区级、市级，甚至省级的水平讲的。大家热情高涨，各显神通，特别是课件的制做，都有自己学科的特点。

在这次活动中，我即是评委，也参于讲课，但不参评。对于这次活动我一点也不敢放松，必须要发挥自己的高水平，起到示范作用。

为了准备这次课，我精心备课、备教材、备场地、备器械等。把所有的教学语言从头到尾简单写下来，不断进行说课，努力提高自己语言的组织能力和表达能力；熟记上课的组织路线，画了一张完整的示意图，便于观察；注意教学各个环节的衔接是否合理、怎样导入有效；教学方法是否新颖，有一定的创新性；器械的摆放是否利于队形调动；学生的主体地位怎样体现，积极性主动性如何调动；游戏规则制定是否合理；课的安全性如何等等。例如就连教师巡回辅导走一个来回，还是二个来回，找几个学生辅导，每个内容练习的具体次数及时间等情况，都要熟记于心，但也要学会随机应便。

另外，我还制做一张“讲课物品一览表”，便与检查。如服装穿戴、秒表（备用一块）、哨子、音响设备（备用一套）、器械数量、场地规划用品及其它教学小道具等。

课上，我教态认真、有一定的亲和力，但有时教学语言不够精炼准确。在教学环节衔接方面还比较合理、过渡自然。课上能体现学生的自主学生、自我展示、合作交流等，也能充分调动学生的积极性、主动性。教学语言有一定的感染力，但由于排球准备的少，练习密度方面还是有点欠缺，总体效果较好。

总之，以上只是我个人的一点心得体会，还能大家多多批评指正。

讲课的心得体会 篇3

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。去年夏天，有幸聆听了东北三省专家型体育教师和各学科带头人的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对

学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：

1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的'教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了

课堂上的主人。

2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内

容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。

4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

讲课的心得体会 篇4

把握高考脉搏 关注地理素养

李剑锋，毕业于吉林师范大学，理学学士。中学高级教师，中山区骨干教师。十一年工作中，八年担任班主任。发表论文专著多篇。教育格言： 认认真真做事，踏踏实实做人。

把握高考脉搏 关注地理素养

一、地理教学特别要注重培养地理素养

地理素养包括：

学生对地理的知识（概念、原理、规律等）、技能、方法、视角、观念等掌握的多少、熟练程度，以及运用其描述、比较地理事物和现象，阐释地理联系和影响，论证、分析、解决实际问题等的敏感度、科学逻辑性和思维逻辑性。

误区：传统地理素养培养以大量的地理知识为依托，关注对'学过的'内容的再现和运用能力。这种思路导致老师以'掌握多少'来评价学生的地理素养，而学生以'学过多少'来衡量自己的地理素养。体现在地理学习过程以从老师处获得多少知识为主要目的，相对而言，学生的自主学习被轻视了。结果，如果都是'好学生',地理素养的高低更多地取决于老师'讲的多少',而与学生自身的能力差异关系较弱。

二、课标对地理素养的要求

1、在知识与方法之间，课改更强调方法，追求创新意识和实践能力的培养。

2、在学习方法上，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究

3、在学习目标上，重视技能、过程与方法、情感态度与价值观目标。

4、不关注知识量和知识系统，以'培养未来公民必备的地理素养'为终极目标。

5、不强调对知识的记忆，大量采用案例学习的方式，许多传统被认为是必学的知识，现在成为学习的材料。

6、降低对知识深、广度的要求，强调可以归纳和分析出来的内容。

7、大量删除一些知识（如大气垂直分层、城市区位因素）。

三、教学中地理素养培养存在的问题

1、过多关注知识而忽视能力和观念培养

2、将教材内容机械化

3、大量超标扩展知识内容

4、对一些自然地理内容无谓加深

5、对一些人文地理内容僵化处理

6、缺乏对逻辑思维的培养

7、答题模板限制学生的独立思考

8、大量做题，学生越做越疑惑

四、新课程地理素养培养的建议

1、落实课程标准的要求

以课标为依据，在课标规定的内容范围内重新构建知识结构，形成概念图，课标之外的内容不必加量，程度也不必加深。可将初中和高中（必修）标准综合，逐 '标准'要求达成方法目标和行为目标。将课标中的过程与方法、情感态度价值观目标分解、细化，并与相关'标准'内容结合，形成每课的教学目标且予以落实。

2、用教材教，用好教材

理解教材的功能，用教材教，跳出教材掌握（如案例类内容），对有争议的内容，按教材讲，但要理解其实质，而非机械记其结论（如人口增长类型、城市土地利用结构），一些表述、分析思路和方法可以参照教材。可适当补充实际材料或热点问题，关键让学生掌握分析的思路和方法，而不是材料本身。充分利用教材关于能力、观念培养的内容。

3、强化对地理思维能力的培养

注重培养地理观念（如整体性和差异性、典型性和过渡性等），地理视角（如时间视角、空间视角、运动变化的视角、比较的视角、联系的视角等），推理、判断、迁移的能力，自主学习和独立思考的能力。

例一：强化地理位置的地理意义

将纬度位置与纬度地域分异规律相联系，将经度位置与海陆位置及经度地域分异规律相联系，将地理事象与普遍规律相对应，若不符合普遍规律，则从非地带性因素考虑。

例二：特殊地理事象的原因分析

不符合普遍规律的为特殊，既然是特殊，则影响因素为非地带性因素，多数情况下都与地形或下垫面有关。地形或下垫面影响气流（风）、气压、气温、降水（湿度）、光照等。分析特殊地理事象，应放在普遍规律背景下分析，以说明其之所以特殊。

例三：把握空间尺度

课标和教材初中和高中的区域案例学习都注意不同空间尺度的区域；教学时要注意引导学生认识区域空间尺度的地理意义。空间尺度认知需注意以下问题：

（1）、引导学生将区域内要素的分布规律或特征与更大或更小的区域同一主题建立联系，从而能将区域的学习放到统一规律和区域差异的大背景之中（如我国的地形特征和新疆的地形特征）。

（2）、当提供案例或资料引导学生分析某区域相关规律或特征时，一定要明确给出区域尺度，用经纬网表示的图上至少要有两条经（纬）线，否则会得不出想要的结论；小区域应有比例尺。

（3）、当遇到小区域时，一要关注其空间背景，二要注意其关注的问题和描述的方法。

（4）、要引导学生关注某自然现象所占有的或某要素影响的区域空间尺度的大小，从而能在适度的空间尺度范围研究相应的问题。前者如台风，后者如洋流、地形影响降水的空间尺度。

（5）、当研究的是局地小区域时，在没有资料支撑的前提下，不能以大区域的规律来说明小区域的特征（如南昌的降水季节分配）。

例四：用发展变化的眼光看待问题

人文地理方面，教材所述为一般原理，由于教材编写和使用有一定时间，且发展变化较快，因而，不可机械、绝对化地将教材所述应用到现实案例中，应具体问题具体分析，教材所述提供了分析问题的思路和方法，根据所给案例的实际条件，按教材的思路和方法以及原理，得出相应的结论。

例五：关注地理逻辑

地理之理，即有逻辑，地理因素多，各因素相互影响，但是，当分析或表述时，应有层次并展示逻辑关系，教材的分析思路和方法可作参照。学生需自己思考，进行表述，并逐渐培养其分析、表述的地理逻辑，答题模板或分点限制了学生的地理逻辑思维。

例六：模型（式）化处理

这是地理思维的高级形式，将地理原理或地理事象就相互关系或因果分析等，抓住主要方面，进行假设，而凸显其核心之理，原理的模型（式）化如工业区位三角、农业区位环型结构、中心地六边型结构等，地理事象的模型（式）化如俄罗斯河流和地形的分布格局、新疆地形三山夹两盆等。

4、地理思维能力培养的策略

地理强化对基础知识（概念、原理、规律等）的理解和基本技能（如读图能力、脑中有图等）的熟练掌握，建立地理知识之间的联系，构建概念图，提供一些有趣的案例，引导学生通过独立思考，尝试解释或分析，引导学生自己发现生活中、社会上或国际上有趣的地理现象，尝试自主或合作思考和分析。思考或分析步骤是提出问题或质疑，给出自己的初步思考，求证验证，最终得出结论。

前几天看到文章，文中写到教师有三重境界，第一层：谋生境界 把教师当成谋生的手段；第二层：道德境界 认为教不好会对不起学生，对不起自己； 第三层：生命境界 他们会把教育当成自己生命中的一部分，努力提升自己的专业水平，不断学习，在教育的过程中感受职业幸福。这正是我努力的方向。

第3篇 地理教师培训心得体会范文（精选）

我有幸参加这次地理教师远程培训，在这段时间通过网络培训平台，学习网络课程，参与在线交流研讨，开阔了视野，更新了观念，这是适应教育发展形势的新要求，是对教师提升教学工作能力、提高业务素质的关爱和期待。这是为广大教师雪中送炭，我受益匪浅。我会不断提高学识层次，优化知识和结构能力，增长新知识，探索教育教学方法和技巧。

下面谈谈自己的一些体会：

首先一名合格的地理教师，应当要热爱地理学科，深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。要热爱自己的学生，要对学生有爱心、耐心、信心，这样才会想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学。达到教学的目的。才会将学习到的新理念，新思路，新教育观念尽量应用到课堂教学中，让自己的地理课堂充满活力、充满实效。

其次一名合格的地理教师，应当不断更新自己，新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，变化比较大。要根据不同的教学内容和不同的学生，探索不同的教法和学法。活到老，学到老，否则，就会落伍了。只有学习，在理论上才会有所提高;知识上才会有所丰收，教学技艺上才会有所增长。通过培训我重新认识了自己，反思过去自己的初中地理教学，有许多缺点。如：教学方式方法古板僵化，媒体教学等现代化教学手段应用较少;课堂上师生互动较少，学生的动手动脑练习较少，学生参与教学活动的热情不高;对学困生的关心辅导较少……今后，我会不断地学习，更新教育理念、补充学科知识，掌握新的教学方法，熟悉使用新的教学手段;学以致用，与时俱进，把学到的知识方法运用到课堂实践中，并做到多学多思多改，不断提高自己教育教学水平。争取做一名合格的人民好教师。

第三，培训让我明白要将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目标之一，“过程与方法”是教学的重要出发点，改变了以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。

1、在业务方面：

要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

3、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极对教育教学有帮助的刊物，更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法手段，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

5、研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。增强爱岗敬业的责任感提升教师教书育人的使命感、光荣感，促进教师依法执教，互相尊重，平等民主地对待学生和家长，廉洁自律，为人师表，团结协作，不断学习，勇于创新是加强师德修养的主要任务，也是研修活动的核心内容。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。三人行必有我师，在这次远程研修中，我们共同探讨，共同学习，共同交流和分享，对新课程实施过程中遇到的问题畅所欲言，取长补短，共同进步。这次远程研修让我更加深刻地的意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高。远程研修让我明白要想进步就必须和同行们交流，要想提高必须有专家的指导和引领。知识需要不断地积累，经验需要不断地总结，能力需要不断地锻炼。

有付出必定有收获。在远程研修过程中，我们始终坚守战地，写作业，发评论，参加在线研讨，忙得不亦乐乎。我们始终保持高涨的研修热情和不懈地追求知识的精神。这次远程研修直面新课程，直击初中地理新课程改革中的问题与困惑，切合教学实际，给我们指引了课改的方向。真实的课堂教学案例和课程专家们对新课程的解读，让我们深受启发、大开眼界，引起我们深层次的反思。这次基于网络的研修，打破了传统的研修模式，打破了时空的限制，新颖神奇，为我们提供了一个全新、高效的网络研修平台，同时也给我们提供了无限广阔的交流空间。在这个平台上，我们百家争鸣、百花齐发，倾情表达，互助共勉，共同探讨课改的真谛。此外，课程项目组、课程团队、指导教师和班主任时刻关注我们的学习动态，并进行适时引导，不断地给予精神鼓励，使我们倍感温馨。

通过这次远程培训，我在新课程理念的理解和模块教学方法上得到了突破。这次远程培训，为我们开辟了一片新天地，为我们的发展营造了一个全新的环境，改变了我们原先的传统研修模式，给我们的生活、学习、工作和发展带来了深远的影响。短暂的远程研修结束了，但我们的使命还没有完成，我们还有很长的路要走。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

地理教师培训

讲课的心得体会 篇5

20xx年，评选的优秀教师做了一次事迹报告，作为一名青年特岗教师，我认真听取了四名优秀教师对教育事业的热爱，那份激情， 那股干劲，深深的打动了坐在台下认真聆听的我们，我不禁扪心自问，如果我有优秀教师品质的其中之一份，我便问心无愧了。

首先第一个作报告的是望都二中的一名初三语文教师，同时又担当了其中一个班的班主任，还是年级主任。作为一名女性，相夫教子，孝敬老人是她的职责，但是它却担当起了更神圣的责任，她在报告中说到对待学生的方法，“我不走在你的前面， 我怕你追不上我，我不走在你的后面，我怕你看不见我，我要走在你的身边，陪着你一起共同努力”。听到这句话的时候，我心里顿时觉得教师不必要一直有高高在上的姿态，要贴近学生，了解学生，不仅仅是学习，还有生活。我记得有个朋友曾经给我开玩笑说的一句话 “教师，玩得是心灵”我觉得这句话说的虽然不是特别正派，但是理还是这个理，作为教师，我们就是要学会和学生交流沟通，走到学生 心灵深处，去发现，去呵护。 而在此时，她也说到了学生跟学生之间的区别，有的学生好高骛远，并且心理不平衡，而有的学生却脚踏实地，并且引用了石 阶和石像的对话，石阶说:“为什么我要被众人踩踏，而你却高高再上，受人膜拜？”石像说：“你只受到了四刀之痛，而我却受到了千刀万剐。”作为一名刚从学校走出来的学生，我没有更华丽的语言来形容这位人民教师，更何况我不想，因为教育事业不需要华丽的语言去装

饰。

其中还有一个的特岗教师，她向我们说了她这从小到大的经历，家是阜平的，家庭条件不太好，而且家里面重男轻女的封建观念特别重，所以小学毕了业就因为家庭原因无法继续上学，但是当时她六年级的班主任觉得她是一个品学兼优的好孩子，就不辞辛苦赶到几十里外她的家里，给她的父母做思想工作，整整一天一宿，等到第二天早上起来的时候，父母把她叫到跟前，说，孩子，去上学吧。就这样，她上了初中，后来才得知，她们六年级的班主任跟初中那所学校的校长是朋友，得知她家的经济条件，免去了她三年的学费。就这样，他顺利的上完初中，高中，大学。大学毕业以后，同学校的学姐给她介绍了北京丰厚待遇的工作，可是她毅然决然的拒绝了，因为她说，我来自农村，也要扎跟农村，为农村的教育事业贡献自己的力量。 其实每个人是这样，教师也是，学生也是，都是不断的在用知识武装自己，我们要跟学生互进共勉。“在奔跑的路上，你可以跑不了第一，但要永远保持奔跑的姿势”。

讲课的心得体会 篇6

《红楼梦》讲课心得体会

《红楼梦》是中国古代文学史上一部不朽的巨著，它以其独特的文学魅力和深刻的洞察力深深地吸引着读者。作为一个教师，我有幸能够有机会为学生们讲授《红楼梦》，这是一次难得的机会。经过一学期的教学下来，我对这部名著有了更深刻的理解和领悟，同时也收获了很多心得和体会。

首先，讲授《红楼梦》的过程让我意识到，这部作品是一个极其庞大而复杂的精神世界。无论是从情节安排、人物塑造还是哲学思考等方面来分析，《红楼梦》都展现出了其丰富的内涵和多重的意义。在这个过程中，我深入研读了作品本身，同时也参考了很多评论和解读，以期能够把这些思想有机地融入到我自己的授课中，使学生们从中受益。

其次，讲授《红楼梦》让我对于中国传统文化的价值和意义有了更深刻的认识。《红楼梦》以其深刻的洞察力和细腻的描写手法，展现了中国传统文化中的众多美德和智慧。通过讲述贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的悲欢离合和人世沧桑，作品中所体现的家国情怀、仁慈之心以及对人性的思考等都具有深远的意义。这些价值观对于我们现代人的生活和思考有着重要的启示作用，并且能够帮助我们更好地理解和传承中国传统文化。

另外，讲授《红楼梦》也让我深刻地认识到文学教育的重要性。《红楼梦》作为一部文学作品，它蕴含了丰富的文学技巧和独特的艺术美感，这意味着通过学习《红楼梦》的过程，学生们可以借鉴和学习其中的写作技巧和观察力，提高他们的文学鉴赏能力和想象力。通过分析作品中的语言运用、情节发展和人物形象等，学生们能够培养批判性思维和独立思考的能力，这对于他们未来的人生和职业发展是极其重要的。

最后，讲授《红楼梦》让我意识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是教导学生的思考能力和批判性思维。作为教师，我希望通过这门课程，给学生们提供一个思考人生和人性的平台。无论是从作品中的人物形象还是情节发展，我都鼓励学生们能够从不同的角度去思考，并且提出自己的观点和思考。这样的课堂氛围不仅能够激发学生们的学习兴趣，更重要的是能够培养他们的批判性思维和独立思考的能力，这是他们未来人生和学习中必不可少的素质。

总结起来，通过讲授《红楼梦》，我不仅仅是把这部作品的知识传授给了学生们，更重要的是在他们心中埋下了对于中国传统文化的种子并激发了他们的文学兴趣。同时，通过分析作品中的人物形象和情节发展，我也培养了学生们的批判性思维和独立思考的能力。这对于他们未来的人生道路是极其重要的。因此，我对于这次《红楼梦》的讲授有着很深的感慨和思考。我相信，通过这门课程的学习，学生们能够更好地理解中国传统文化的深邃内涵，并且在今后的学习和生活中能够有更加全面和深刻的思考。

讲课的心得体会 篇7

3月24日至26日，参加了全国教育名家教育论坛课堂风采教学观摩会学习，亲身聆听了几位知名特级教师主讲的优质课感触很多启发很大，受益匪浅，使我在英语教学方面收获很多，名师每节课都不失个人风格、特色，在这几天学习过程中，作为一个从事多年英语教学工作的我，对英语教学又有了一个新境界。

几位专家名师台湾的黄锴、廖锦煌给了我们不一样的英语世界就英语课堂教学有关语音、语法、惯用法、时态及《课标》等几方面都做了详细的讲解。这次听课后，我体会到，语音在英语教学中重要性，以后怎样才能使学生更好地学会运用，更好的掌握发音技巧，我要反思和改进自己的教学，力求向名师学习在课堂上让学生感受到学英语是件快乐的事，明白了英语教学的好处，以及教师用语应符合哪些方面要求，掌握了语言技能（听、说、读、写）的训练方法、建议等。

通过听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，同时对自己也提出了许多问题去思考。怎样上好一节英语课？怎样培养孩子的英语交际能力？相信通过不断努力，一定能有所收获，不断进步同时，使我认识到教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证，名师的课为什么那么精彩？因为名师有着广泛深厚的文化科学基础知识，扎实精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识，名师的教学风采值得学习，名师的素养值得学习，名师的探索精神更值得追随，厚积方能薄发，让我们从提高自身的素质开始一步一个脚印，走出自己的一片天地，这样才能与名师们一样，在课堂中挥洒自如。

讲课的心得体会 篇8

新教师听课心得体会

篇1：听课心得体会与总结

听课心得体会与总结

我在xx职教中心顶岗支教，更是在这里学习教学技巧，所以我听了很多节不同英语老师的课。通过听课学习，我在教育教学方面获得了很多收获，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。以下是我总结了大概三点：

一.注意调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。

我听课时注意到老师们不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、英语竞赛、英语小游戏或创设一个情景让学生表演等等。这些方法对于调动学生的积极性和主动性都很有效。

二.注重基础，适当扩展延伸。

我发现老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。下课时我想他们请教，他们说职教中心的孩子一般基础都比较差，讲课时一定要将基础的只是让他们掌握。在基础知识夯实的基础上，后面可以扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。

三.课前一定要做大量的准备工作，也是教师上好一堂课的重要前提。作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动。认真写教案，最好是课前自己先简单的试讲一遍。尤其是英语老师，一定得提前把每个单词和句子的发音读标准。只有这样，才能更好的上好一堂英语课。

听课心得体会与总结之三

通过这些天的听课，我获得了很多教学技巧，认识到了自己教学的不足。以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。

有幸赴宜春参加观摩学习，通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参

与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!

在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背

后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。

联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。

一、学习他们教师的敬业精神。

在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，

二、学习他们高效的自主学习。

新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位。他的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。

三、实践了才会汇集成河。

庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常具体。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年

的亲身实践，不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。

听课心得体会与总结之二

办公范文 心得范文 体会范文 心得体会范文 本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了七年级的英语课《Thisismysister》。由于我刚刚讲完这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而听得很认真。现将听课心得整理如下：导入环节： 心得体会范文

本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了七年级的英语课《Thisismysister》。由于我刚刚讲完这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而听得很认真。现将听课心得整理如下：导入环节： 心得体会范文您正在浏览的文章来自工作总结 请您牢记本站地址

本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了七年级的英语课《Thisismysister》。由于我刚刚讲完这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而听得很认真。现将听课心得整理如下：

导入环节：老师用电视上热播的《家有儿女》作为引导，复习了前面的句型Whatshisname??

Theyarehisfamily.后面就引出了本节课的重点句型----Thisishiister.同时练习了一般疑问句Isthishiister?Yes,itis./No,itisnt.及相关句型。这种导入方式让我眼前一亮，自己上课的时候怎么没想到这一招呢?当时设计课件的时候还到网上到处搜哥哥姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶的图片，费了半天功夫效果也不理想。这次真的学了一招。记得李镇西在《做最好的老师》中写到：“教师的职业要求我们保持一点儿童的兴趣，多一种与学生的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。”真的要保持与学生“与时俱进”了，把他们喜欢的明星、球星灵活地运用的课堂上，会有很好的效果。

课堂呈现：1)该老师主要结合《家有儿女》的图片进行了相关句型的练习，包括陈述句，单复数句子，一般疑问句及其答语。重点也比较突出，引导学生通过对话总结出this/that在回答时用it代替，these/those用they代替。

2)读了一首关于“father,mother”的儿歌，并指出

family=fatherandmotherIloveyou.这是学生比较感兴趣的话题。

3)出示“familytree”,同时听写相关单词，听写过程中注重指导学生根据音标记单词，并把所有名词变成复数，这一点是我在听写过程中需要学习的。

反馈提高：通过介绍照片练习使用本节课句型。

练习：最后做随堂练习，检测本课学习效果。

当然在听课的过程中我也发现一些需要改进的地方，具体如下：

1)小组的利用率不高。整堂课只有几个学生积极回答问题，其他同学大都是看客，该老师在调动学生积极性方面还有待提高。

2)忽视身边的学生资源。该老师只使用了课件上的图片，其实学生就是很好的例子，完全可以这样问：“IsthisLiuQiang?”

学生乐于回答这样的问题，也喜欢用身边的人或实物造句。

3)课堂各环节不够流畅。可以把儿歌放在开头，记单词听写放在练习句型前面。

4)个别环节设计的题目要求学生很难理解，不知怎样回答。

5)学生展示不够，最后介绍家人照片时应让他们用上手中的道具自由发挥，而不是事先规定好该怎么说，这样会限定学生的思维。

感言：课堂是教师充分展示魅力和智慧的舞台，我们应不断学习，不断反思，取长补短，让自己的课堂真正精彩起来。

篇2：新教师听课心得体会

青年教师听课心得体会

王城中兴学校 高艳红在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进行学习。半学期，前后听了

十节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。尤其在张万国老

师的讲课过程中，他从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受

到自身的不足，也让我从中受益匪浅。 首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为作为一名青年教师，听课并不是简单

的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。

听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环

节和方法。在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自

己的教学实际，取长补短。在听课过程中，张万国老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、

紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课

堂教学效率的关键。打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织学生思考。这样一方面可以

培养学生的思考能力；一方面又能培养学生的语言组织能力，大大提高教学质量，可谓是一

举多得。张万国老师根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的把

握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突

破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式,增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采

用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生

都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：

1、课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、

足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现老师们都对本

堂课进行了精心的设计，他们采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学

生提供教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。

2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力

达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧 讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，

从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。

3、必须要有一定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，

但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，

更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课

就自然事半功倍。

通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教育、教

学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善

自我，在今后的教学工作中更上一层楼。篇2：新教师听课心得体会 新教师听课心得体会

时光飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中，在学校领导的全

心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，

我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润

着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。作为数学

教师，只有向教改要效率，充分利用好课堂40分钟，才能提高教育教学质量，全面提高学生

素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把

课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的

魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。

1．精心设计课堂教学，教学基本功扎实。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。

从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基

础知识目标、思想教育目标到能力目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概

念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2．教学过程精致，联系实际，有效地激发学生兴趣。 从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，

每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。

能根据自己学生的 知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上

都能做到突出重点,突破难点。数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现

大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开

始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。所以，在有些地方会充分利用生活中

的实例为例，让学生产生兴趣，便于理解和接受。

3．注重知识的传授与能力的培养相结合 当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以能力立意”的

命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此教学过程中特别注意了这个问题：在了解基

础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教

师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。 总之，在这一年中，我听了许多优秀教师的课，从他们课堂上我学习了很多在课本上无

法学到的知识，让我充分明白一名优秀教师应该怎样上课，怎样才能将课本知识有效的传达

给学生，因此我要从他们身上学习好的方面，争取早日成为一名优秀教师。篇3：听课心得

范文三篇

听课心得范文三篇

第一篇 听课心得体会在学校的精心安排下, 我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位教师的专业课，她

们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获

和自我反思。

1．精心设计课堂教学，准备充分 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。

她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，

对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相

当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，

都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的

设计。

2．注重教学导入

为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，

能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和

活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可

以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。

3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际 各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类

带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学

生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。在了解

基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于

教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

4．教学过程结构精密，时间分配恰当。 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课

后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业

知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突

出重点,突破难点。

5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现

了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课

件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很

顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题

去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努

力，一定能拉近距离，不断进步。 第二篇富家小学2009上期教研心得体会 本学期，我有幸观摩了学校几位优秀教师的研讨课。通过观摩这几节课，我受益匪浅。

下面是我在观摩这两几课后的教学收获和自我反思。

（一） 教学收获

1、导入是一节课成败的关键为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？我觉得还是在

导入这一环节有所不同。课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常

热烈，互动效果也很好。他们具有一个共同点：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和

启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。而不太成功的教师则恰好相好。一个好

的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得语文课有趣，减少焦虑和恐惧心理，

重塑自信。

龚连权老师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学习，她运用了普通的方式——自

由谈话，却调动了全体同学的激情。一个简单问题，却让学生进行了一场思想风暴。在阅读

前部分，运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进行了解和猜测。 还

有解读技巧也非常值得我们学习。她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了基础。

2.教学资源选用合理主要表现：一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；三 音乐及录音的有

效使用为教学服务，为学习服务，为学生服务。吴天沙老师把听力部分让学生自己表演并让

学生把其录下就是教学资源选用合理的最好表现。四是资源是有利于教学的开展，有利于提

高教学效率；，

3教学理念要新颖 她们充分体现新的教学理念，主要表现：一是注重师生情感交流，有较强的亲和力；二

是注重学生主体作用的凸显。刘老师让学生自己动手去操作录音机和照相机，既让学生作为

活动主体，又让学生在教学成为主导；而张老师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学

习。三是注重师生之间学习过程的互动；四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌

输者、传授者；五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六

是三维目标的完满体现，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分

体现，让听课者觉得新课标、新资源的语文课就应该是这样教。

2、教学设计适合学生、贴近生活 在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以

师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中、

三是课堂教学的重要内容。四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，

如看、听、说、议、练、读等；六是创设语言学习环境，为学生学习英语提供有力支持；七

是教学目标定位准确，并在教学过程中得到具体落实；八是教学源于课本又不局限于课本，

学生学的有趣和轻松；

（二）自我反思

这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。

一、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。 从这几节课中，我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别，阅读课文和对

话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解

和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。有的教师教对话课文时，体现不出

对话教学的特点，却把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗读课文。 对话课重在听说，听了以后，用自己的话来表达对话内容，注重学习发展的规律和学生

身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动是

否与教学有关。

阅读课重在培养学生的阅读理解能力，其中，阅读速度的培养很关键，要严格控制时间。

而我本人在这几节课教学中的注重就有时犯错误， 通过这次看课我明白了如何去做我想自己

在今后的教学中，会越来越好。

二、教师为学生创了一个轻松的课堂氛围。 轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师

能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。

我在这点做得比较不错，我会保持这一优点。

三、运用灵活的教学方法。教师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方

法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生

都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自

己的教学中比较弱的环节。 王德勇

2009年7月2日 第三篇听课心得

（一） 教学收获

1、导入是一节课成败的关键为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？我觉得还是在

导入这一环节有所不同。课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常

热烈，互动效果也很好。他们具有一个共同点：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和

启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。而不太成功的教师则恰好相好。一个好

的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得英语课有趣，减少焦虑和恐惧心理，

重塑自信。

这两位老师在教学中，就做到了这点。第一堂课是刘玉涵老师讲的module 4 unit 1, 她

巧妙地运用和本课话题new technology 有关的一些图片进行导入， 精美的图片吸引了学生

的目光，而且，让学生在感受视觉美的同时，学会了本课的新单词和了解了本课的话题new

Technology， 为下一步课文的学习做好了铺垫。 张香格老师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学习，她运用了普通的方式free

Talk， 却调动了全体同学的激情。一个简单问题，却让学生进行了一场brainstorm。 在阅

读前部分，运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进行了解和猜测。

还有解读技巧也非常值得我们学习。她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了基础。

2.教学资源选用合理主要表现：一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；三 音乐及录音的有

效使用为教学服务，为学习服务，为学生服务。刘玉涵老师把听力部分让学生自己表演并让

学生把其录下就是教学资源选用合理的最好表现。四是资源是有利于教学的开展，有利于提

高教学效率；，

3教学理念要新颖

她们充分体现新的教学理念，主要表现：一是注重师生情感交流，有较强的亲和力；二

是注重学生主体作用的凸显 刘老师让学生自己动手去操作录音机和照相机，既让学生作为活

动主体，又让学生在教学成为主导；而张老师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。

三是注重师生之间学习过程的互动；四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、

传授者；五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六是三维

目标的完满体现，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体现，

让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。

2、教学设计适合学生、贴近生活 在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以

师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中、

三是课堂教学的重要内容。四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，

如看、听、说、议、练、读等；六是创设语言学习环境，为学生学习英语提供有力支持；七

是教学目标定位准确，并在教学过程中得到具体落实；八是教学源于课本又不局限于课本，

学生学的有趣和轻松；

（二）自我反思 这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。

一、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。 从这两节课中，我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别，阅读课文和对

话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解

和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。有的教师教对话课文时，体现不出

对话教学的特点，却把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗读课文。 对话课重在听说，听了以后，用自己的话来表达对话内容，注重学习发展的规律和学生

身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动是

否与教学有关。

阅读课重在培养学生的阅读理解能力，不能把听力作为重点，其中，阅读速度的培养很

关键，要严格控制时间。阅读课主要是 pre-reading,while-reading, after-reading三个

阶段，是一种循序渐进的过程。而我本人在这两课教学中的注重就有时犯错误， 通过这次看

课我明白了如何去做我想自己在今后的教学中，会越来越好。

二、教师为学生创了一个轻松的课堂氛围。 轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师

能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。

我在这点做得比较不错，我会保持这一优点。

篇3：教师听课学习心得体会

篇1：新教师听课心得体会

新教

师听课心得体会

时光飞逝，一年的

光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，

在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，我较好地完成了学校布

置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的

三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。作为数学教师，只有向教改要效

率，充分利用好课堂40分钟，才能提高教育教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中

碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，

应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，

进而感受生活数学之美。

教学设计是老师为

达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中，能感

受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教

育目标到能力目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。

知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能

做到突出重点,突破难点。数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量

联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加

强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。

3．注重知识的传授

与能力的培养相结合

篇2：青年教师听课心得体会

青年

教师听课心得体会

王城中兴学校 高

艳红

在学校的精心安排

下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进行学习。半学期，前后听了十节课。无论是随堂课

还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。

首先，我觉得，听

课并不是一件简单的事情，因为作为一名青年教师，听课并不是简单的听老师的教学内容而

是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅要听，还要

看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。

在听课过程中，张

万国老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生

互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。

打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织学生思考。这样一方面可以培养学生的思考能力；

一方面又能培养学生的语言组织能力，大大提高教学质量，可谓是一举多得。张万国老师根

据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一

句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式

多样的课堂活动形式,增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，

重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活

动。

听了这么多堂课，

我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：

1、课前做好充分的

准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能

在课堂上游刃有余，挥洒自如。

2、树立正确的教学

观念。

3、必须要有一定的

驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令

学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上

课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师

都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。

篇3：初中数学教师听课学习心得体会

初中

数学市优质课观摩心得

作为一名数学教师，

在全面减轻中小学生过重课业负担的大形势下，只有向教改要效率，充分利用好课堂每一分

钟，才能提高教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝

试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生

能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。

一、精心设计课堂

教学

教学设计是老师为

达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教

学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础

知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。

二、教学过程精致

三、使教学向理论

联系实际方向倾斜

在这些公开课中，

教师放手让学生自主探究解决问题，整节课，每一位教师都很有耐心的对学生进行适时有效

的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、

引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的评价非常值得我

学习。

篇4：教师听课心得体会

教师

听课心得体会

教师听课心得体会

为了打造高效课堂，促进教师专业成长，我校根据本学期工作计划的安排，以课业革命理念

为指导，以构建高效课堂为主旨，举办了青年教师评优课活动。参赛教师深入研究教材，领

会融合新课标和课业革命理念，均做了精心充分的准备工作。在比赛中教学理念先进，现代

教育技术运用得当，教学方法灵活新颖，课堂设计使人耳目一新，教学效率有了明显提高，

学生的主体地位也得到进一步凸现。

新课导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，学生集中注意力，

互动效果也很好。

教师根据不同的教学内容，创造各种开放式的情景，培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学

生进行开放性的讨论，鼓励学生自主学习，合作交流，很好地培养了学生的自主学习能力。

2、认真备课，勤钻

研新课标，多与年级组教师交流沟通，制定切实可行的教学方法。

教师听课心得体会

今天有幸聆听江阴市实验小学傅红老师的一节课，傅红老师的课如行云流水，诗一般的美。

课堂丰富而又充满活力。孩子们的一颦一笑，一动一静，一语一字都注入了超乎寻常的灵性。

可以负责任地说做傅红老师的学生是幸福的，而听傅红老师的课更是一种享受。她的课中有

许多浸润灵气的东西，我能悟出却永远无法学到。

教师激励手段、评价语言的丰富、独特、灵活性。如：教师 借 学生的书看一看，这一 借 实

则激发了学生参与课堂活动的主动性;这一 借 如春雨润无细无声;这一 借 体现了教师炉火

纯青的驾驭课堂的能力和精湛的教学艺术。

兴趣是最好的老师,傅老师把课堂各个导入的环节和调动学生的兴趣结合在一起,在课堂的初

始阶段创设轻松的学习环境。如 浊浪排空、滔滔河水 一词对四年级的学生来说理解起来很

有难度，傅老师通过让学生观看动画演示：黄河的一段视频，让学生在观看的过程中自然就

明白了 浊浪排空、滔滔河水 的意思。

教师听课心得体会

上周我们学校组织了一个学习优质课教研活动。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。

郝老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用你最聪明、你会更加努力的、我

的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我

感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。培养学生去有

意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。

第六、今后努力方向

我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教

师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地

充电。教师听课心得体会心得体会，学习心得。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，

要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教

学基本功训练。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道

路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，

做一名新课程理念的忠实践行者。

在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是

教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要

转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下

身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核

心理念是一切为了学生的发展，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的

基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。

篇5：外出听课学习心得体会

培训心得体会

——“走出去，总

会有收获”

学校：

培训心得体会

——“走出去，总

会有收获”

作为一名教师,任

何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。

专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那

真是目不暇接、异彩纷呈。

在短短的几天观摩

学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，

不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。

他们设计的内容难

度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他

们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整

个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解

决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地

对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学

生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就

是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问

题又有了新的认识。

善于解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是

什么呢？就是教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有

给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，

有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。

老师们讲座的给我

的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，

从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握

数学学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科

素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合

作，但更需要个体独立的思考与求索。

对教材进行深入细

致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的

理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也

就学得轻松愉快。

教师自身的良好素

质是上好一堂课的重要前提和保证。

讲课的心得体会 篇9

“做一天蜡烛，就要发一天光;做一天春蚕，就要吐一寸丝。” 这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教育事业的必要的心理准备。

教师必须关爱自己的学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱首先是温暖的，是充满情感和爱的事业。

作为教师应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友。这种爱也需要教师倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。

2025国庆感悟心得体会(集合9篇)

2025国庆感悟心得体会 篇1

站在那些曾经见证过国家兴衰荣辱的展品前，我仿佛穿越时空，与那些为国家和民族独立而奋斗的先辈们进行了一场跨越时空的对话。他们的英勇无畏、坚韧不拔让我深受感动，也让我更加珍惜来之不易的和平生活。

同时，我也深刻认识到，历史是好的教科书，也是好的清醒剂。我们要铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了从中汲取智慧和力量，更好地面向未来。作为新时代的青年，我们要继承和发扬先辈们的优良传统，，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

2025国庆感悟心得体会 篇2

2025国庆感悟心得体会 篇3

新中国成立xx年来，中国人民从贫到富的物质生活，人的精神面貌、整体生活水平均实现了质的飞跃，环保、健康等现代时尚的生活方式已成为中国人的日常。与此同时，爱国主义已经成为激发中国人自立自强、奋力拼搏的无形精神动力。尤其是今年国庆期间，爱国情结已经融入百姓生活的点点滴滴。大街小巷、城乡僻壤随处可见悬挂的国旗、处处都能听到激情澎湃的爱国歌曲、吃“国庆面”、购买爱国主题商品已蔚然成风。在某电商平台上，任意搜索一款爱国主题车贴，月销量就超过了8万件；在社交平台中，与国庆节相关的内容几乎占据了热搜榜前十名，为“阿中哥”庆生成为年轻人为时尚的用语；一些线下商铺、旅游景点推出主题优惠促销活动的同时，也不忘营造出浓厚的节日氛围，社会各界通过种种方式抒发着爱国情怀，传递着爱国主义精神。

祖国的发展和日益强大，激发起中国人民内心的民族自信，团结一心、众志成城，成为中国人奋发向上、战无不胜的精神动能。xx年来，全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相看的伟大成就。经历过重重磨难的中华民族从没有像今天这样接近实现伟大民族复兴的目标，这更是我们民族自信和民族自豪感油然而生的源泉。

尽管中华人民共和国成立xx周年的庆典已经成为过去，但是大江南北、长城内外对祖国热爱的情结更是与日俱增。不论是在任何场合，祝福祖国母亲欣欣向荣的话语总是不绝于耳。爱国情结的迸发，将不断激励着勤劳、勇敢的中国人继续前进的铿锵步伐。

正如习总书记在庆祝大会上所述：“今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。”

“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”让不断高涨的爱国情结升华、融入我们脚踏实地的每一个具体行动之中，助力我们战胜一切困难和挑战，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2025国庆感悟心得体会 篇4

2025国庆感悟心得体会 篇5

2025国庆感悟心得体会 篇6

一个国家、一个民族的崛起，离不开精神力量的支撑。爱国，按照列宁的论述，就是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情”。也就是说，爱国，不是一句空洞的口号，而是一种天然的情感倾向，是一种深厚的政治情愫，更是人性的本质和人性中的一抹亮色。爱国主义，是一个民族、一个国家赖以生存与发展的一种基本精神，是有国有家者普遍具有的一种情感和道德准则。爱国不能成为空中楼阁，爱国之心、爱国之情，终都要转化为每一个爱国者的实际行动和日常操守。因此，国庆节期间，爱国主义教育是必不可少的。

在缅怀先烈中接受爱国主义教育。腥风血雨的战争年代，一代又一代共产党人为了理想抛头颅、洒热血，前赴后继、奋斗不息，用血肉之躯筑就了民族独立和人民解放的丰碑。他们的卓越功勋彪炳史册，他们的高贵精神激励后人，他们的光辉名字永远铭刻在中国人民的心中，这是我们国家、我们民族的精神支柱。国庆节期间，不能忘记先烈，在缅怀先烈中接受爱国主义教育，能够让我们饮水思源、追本溯源，更加珍惜今天美好的生活，能够从革命先烈身上汲取，砥砺前行的力量，让不灭的记忆与我们同行，用不懈的奋斗和丰硕的成果告慰先烈、告慰英灵。

利用示范基地接受爱国主义教育。目前，全国各地都建有爱国主义教育示范基地，这是进行爱国主义和革命传统教育的宝贵资源，是弘扬民族精神和时代精神的重要依托，也是发展红色旅游的重要载体，已经成为广大党员干部了解党的历史、加强党性锻炼的重要场所，成为广大群众培养爱国情感、培育民族精神的重要阵地，成为广大青少年学习革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。国庆节期间，要把红色旅游与爱国主义教育有机地结合起来，真正发挥好示范基地的重要作用，传承爱国情怀，推广爱国文化，有助于增进游客对爱国情怀的亲近感，让爱国情怀融入日常工作和生活中。

通过文体活动接受爱国主义教育。文以载道，文以传情，文以植德。文体活动是丰富节日生活的有效形式，也是满足人民精神文化生活新期待的需要。一个成功的文体活动，其影响力往往能够超越文化体育本身。国庆节期间，要增添爱国氛围的“文体大餐”，譬如：在公共场所举办建设成就图片展览、摄影展览，举行升旗仪式，针对各类群体开展看爱国书籍、讲述爱国故事、举办爱国主题的游园活动、趣味体育健身等系列教育活动，让干部群众有机会在假期感受爱国情怀，当爱国人、说爱国话、干爱国事，养成一种习惯，用自己的爱国形象影响他人的行为，聚集满满的正能量。

选择不同的方式接受爱国主义教育。爱国只有形式不同,没有高下之分,需要的是实实在在的行动。特别是爱国从来没有一成不变的模式和标准，而且人人都可以用自己喜欢的方式来爱国。譬如：国庆节期间，拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，为祖国点赞，做文明的旅游者、文明的出行人；为了保证节日期间社会的正常运转，放弃与家人团聚，坚守工作岗位；还有参加志愿者活动，开展扶贫助学、科技扶贫、无偿献血、义务助残等等，都是将爱国之情、报国之志化作点滴行动，点燃爱国热情，传递爱国声音，激发文明活力，为社会发展进步注入正能量。因为爱国情结、爱国思想、爱国主义都不是从天上掉下来的，而是通过一些日常的点滴小事，在细微小节中潜移默化，逐步培养起来的，终根深蒂固，内化、升华为人的一种品质和精神，从而把对祖国的热爱，化作对人民、对家乡、对工作的热爱，化作对祖国、人民、社会的贡献，使国庆节成为“爱国节”、“幸福节”、“感恩节”。

2025国庆感悟心得体会 篇7

一、学校重视，充分准备

在活动开始前，学校成立活动小组，通过商讨确定这一系列的"迎国庆"活动方案，层层推动活动开展：

(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站进行前期宣传，向全体同学发出活动倡议。

(2)利用心理课时间，组织学生观看感恩教育视频，为“十一长假”布置感恩作业打下伏笔。

(3)精心设计假期“致家长一封信”，家校联合形成合力。

(4)布置符合学校实际，学生特点的活动：板报评比。

(5)重视反馈，及时总结。

二、通过日常教学渗透爱国主义教育，使学生思想上高度重视在学校日常教学当中，向学生渗透爱国主义教育，在潜移默化当中为学生树立爱国主义思想。因此，自发出活动倡议以来，班主任积极激励使得学生参加积极性更加高，黑板报极为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或阅览室里查抄相关资料。

三、活动的精彩，令人回味

1、国旗下讲话，是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?

2、黑板报比赛(中高年级)充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。

四、联系实际求实效，活动取得圆满成功

在学校领导的高度重视和广大师生的积极参与下，此次活动落到了实处，收到了实效。通过本次活动，提高了全体师生的爱国热情，增强全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立了远大理想信念，继承了中华民族的传统美德，培养了学生的爱国责任感等优秀品质，学生一致表示把努力学习作为爱国的体现!

2025国庆感悟心得体会 篇8

2025国庆感悟心得体会 篇9

为了保证活动顺利进行，我校加大了宣传力度，各班利用后黑板、宣传栏等，宣传和展示新中国xx年的奋斗历程、辉煌成就和宝贵经验，通过阅读《改革开放xx年》、《新中国60项科技成就》、《人民日报》等报刊，让学生了解和认识新中国成立xx周年具有代表性的建设成就、历史事件、重要会议、重大政治活动等，对学生进行爱祖国、爱家乡教育，弘扬和培育学生爱国主义精神。

二、全员参与竞赛活动，做到保质保量

为了扩大参赛面，各班成立了答题互助组，做到人人参与，一起学习讨论，共同查找答案；有的学生为了弄准答案，通过网络查阅相关资料，延伸了教育的'空间。班主任再从中择优，参加学校竞赛。

三、抓好竞赛组织工作，做到有序进行

我校非常重视这次知识竞赛活动，把它深化德育工作的一项重要内容。全校师生充分认识到开展这项活动的重要意义，对竞赛工作作出具体安排，由少先队辅导员统一安排竞赛时间，于20xx年xx月xx日下午第三节课，在我校中高年级开展知识竞赛，赛后由中队辅导员（各班主任）查阅试卷，再由大队辅导员和主抓德育的领导审查，然后择优报送中心校，确保活动顺利进行。

四、联系实际求实效，活动取得圆满成功

在学校领导的高度重视和广大师生的积极参与下，此次知识竞赛活动落到了实处，收到了实效。通过本次活动，提高了全体师生的爱国热情，增强全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立了远大理想信念，继承了中华民族的传统美德，培养了学生的爱国责任感等优秀品质，学生一致表示把努力学习作为爱国的体现！

学校秋季运动会心得感悟(集合9篇)

当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编整理的秋季运动会心得体会范文（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校秋季运动会心得感悟 篇1

终于等到10月13日，我们学校开运动会了。早上还下着毛毛雨，但过一会儿就会平静下来。快看！白云飘飘，阳光穿过云层，仿佛祝福我们的运动会成功举行。大家悬着的心终于放下了。

盛大的开幕式开始了。首先是庄严的升旗仪式。伴随着庄严的国歌，一面鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们看着国旗高高飘扬。内心充满了少年的理想和豪情。其次是各个年级的创始人。快看！他们都兴高采烈。以整齐的步伐走过讲台。

我看见二年级的学生戴着红色的帽子，手里拿着红色的小星星，迈着整齐的步伐向我们走来。接下来是初三的羽毛球队，充满活力；四年级的金思银思团队给会场带来了欢乐；五年级的国旗队也是这么英雄。最后，运动员代表上台。

都是发光的'，脸上好像能看到：“我会赢这场比赛。”最精彩的是老师的体操表演，阳光搭档动作，还有鼓队的表演。可见他们为了这一刻排练的很辛苦。成功背后浸透汗水！彩色气球飞上蓝天。我们的童心也飞向遥远的天空。

下午3点20分，我的400米跑开始了，只听到一声枪响就跑出了跑道。班主任带领同学给我加油，我听到同学给我加油就跑的更快。一直遥遥领先。但是最后60米，感觉体力不足，慢了下来。看到别人都在追我，我尽力加快速度，但是因为体力不足摔倒了。

看到一个同学超过了我，我立刻从地上爬起来，为了班级的荣誉，用尽全力向终点跑去。今年秋天，我排名第三，远远领先。跑过终点线时，我躺在地上，没有丝毫力气站起来。同学们都争先恐后的帮我，我觉得无比温暖。同时心里有点后悔。这次运动会收获很大。

我期待着明年的运动会，我必须为我的班级赢得荣誉。

学校秋季运动会心得感悟 篇2

在秋风送爽的季节，我们全校师生迎来了一年一度的秋季运动会。

早上，我们先和往常一样开始读书，这时只听教室里的小广播说：“马上就要举行秋季运动会的开幕式了，请各班依次下楼。”听到这个命令，同学们都整整齐齐地排好队，按事先安排好的顺序依次下楼，随着校长的一声：“我宣布，秋季运动会现在开始!”紧张的'运动会就开始了。比赛项目有：拔河、60米跑、50米往返跑、跳大绳、踢毽子……

首先是一、二年级同学的50米往返跑，小弟弟、小妹妹们憋足了劲，只听发令枪一响，他们都像离弦的箭一样冲出去，有一个小姑娘虽然摔倒了，但她没有放弃比赛，起来后咬紧牙关继续往前冲。

接着是我们四年级的六十米跑，我们班的运动员也不甘示弱，个个像刚出笼的小老虎，在他们的努力拼搏下，终于获得全年级第一名的优异成绩。

在接下来的跳大绳比赛中，我们班的同学更是乘胜追击，取得了一项又一项的优异成绩，每一次好成绩的取得都来之不易，都洒下了运动员们的辛勤汗水，他们顽强拼搏的精神值得我们学习。

学校秋季运动会心得感悟 篇3

此次运动会，是全面贯彻学院的（教育）方针，展现教职工朋友的精神风貌，提高教职工整体素质的一项重要活动;是促进学院教育改革，检阅学校体育事业进展，激发广教职工乐观参加体育锻炼的一项重要（措施）。

运动会首先进行的是精彩的入场式。9个系部的出场，集中了每一个系部的智慧，这是实施学生阳光体育活动的具体体现，是我校教育工作的重要组成部分，也是校风校貌的一次大检阅，更是各班级精神风貌和思想品质的一次综合展示。

其次，就是运动场上运动员们，他们成了大家的宠儿，成为我们关注的焦点。而我系参加本次运动会的主要运动员多达60多位，主要参加的项目有长跑、短跑、跳远、接力、铅球等，并在这些项目中获得了优异的成绩。

表现突出的'主要有：袁锐在女子3000米的长跑中获女子组第一名的好成绩;陈波在男子200米项目中荣获第一名的优异成绩;王鑫在

男子跳高比赛中获得第三的好成绩;王双、罗文、陈波、代万翔在4X100米的男子接力赛中获第一名的优异成绩;谢昭在女子铅球中荣获第四名的优异成绩;更让人激动的是王双在三级跳远项目中荣获第一名，并打破了校记录。有些同学虽然没有获得名次，但“重在参加”展现着他们的乐观状态，运动员们展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，正因为如此，我系赢得了团体第三名的好成绩。

当然，除了我们运动员们的激情比赛，我们的后勤部队也兢兢业业，一刻也没离开自己的岗位。他们的努力为运动会的顺利举办作出了重要贡献。

学校秋季运动会心得感悟 篇4

随着学生们那整齐划一的步伐，开幕式也正式开始，学校领导在台上宣读着一份份致辞，同学们更是期待着接下来的文艺表演。这是运动会不可缺失的一部分，一首又一首青春歌曲也把场内的气氛带动起来，尽管烟雨蒙蒙，也抵挡不住炽热的心。

运动会开始了，播报员为场内运动员呐喊着，读着那一份份鼓励他们的稿子。运动员开始检录，最开始的是100米，是速度与速度的比拼，谁都会为刘翔鼓掌，只因他是那110米跑道上的.“飞人”英雄。他的姿态令人振奋，他的气场令人敬畏。让我们试着放慢时间，拉长镜头，去感受“飞人”回归的过程：气跑，加速，跨越，冲刺。慢镜头观察结果却相当出人意料，“飞人”起跑总是慢于对手，但他却赢得胜利，这在告诉我们：输在起跑线照样当冠军。人和人之间总会有差别，但这不重要，重要的是在之后能不能不遗余力的加速，毫不畏缩的跨越，拼尽全力的冲刺。比赛结果总是有输有赢，最重要的是大家一起为班级努力的过程。班里没有报过多项目，但班里人都很团结，运动员参加比赛时，都会有其他学生陪伴。为他满呐喊加油。记得运动会天空下起了雨，但这并没有影响我们参赛的心情，拉拉队员反而没有打伞，陪着运动员淋雨，陪着他们奔跑。

运动会结束了，精神文明奖似乎也很不错，只是高中再没了运动会，这是高中最后一次，圆满！

学校秋季运动会心得感悟 篇5

上周的星期五，我们学校举行了盛大的秋季田径运动会，我参加的是400米长跑和投实心球比赛。

随着运动会一天天的临近，我的心也在忐忑不安中等待着，如果我400米长跑跑不下来怎么办?老师同学们会不会笑我呢？直道那天上课刘老师说如果你跑不下去的话可以走下场去，记住安全第一、友谊第二、比赛第三，听完这些话我的心终于踏实了。

运动会当天校长宣布：“20xx年秋季田径运动会正式开始。”然后指挥老师说:“五六年级参加400米长跑的同学去比赛场地做好准备。”此刻我和我的同学朱意格都特别紧张，看着六年级大姐姐跑完之后坐在地上一动不动、气喘吁吁。我问了一位六年级大姐姐她累吗？她气喘吁吁的对我说:“特别特别的累......之后该轮到我们五年级长跑了，我马上站到老师指定的地点，裁判员老师拿起枪对准天空开了一枪，抢声一落，我们像脱缰的野马飞奔而去，第一圈时我感到很轻松，但第二圈是我感觉身体越来越重，喘气困难所以我放慢了速度。当快要到达终点时，看到一个女同学快要超过我了，我一着急，加快了脚步向终点飞奔而去。

最终，我得了第二名，我们班拿了一个团体奖，我很高兴。通过这次比赛让我知道一个班级的荣誉，需要我们每一个人的努力拼搏；对我个人而言是一次自我突破和挑战，让我明白了在以后的学习、生活中要对自己有信心，相信自己！

学校秋季运动会心得感悟 篇6

冬日的太阳难得这么温暖，在这样暖暖的冬日里迎来了我们班的亲子运动会。

我和爸爸早早地来到了开运动会的校操场上，家长志愿者们给了我两个用绳子困好的气球和一个吹过的气球。在等待还未到同学的过程中，我和同学们在操场上先玩开了，五彩缤纷的气球在空中飞舞着，操场一下子变在了气球的海洋，温暖的阳光夹杂着我们的一阵阵的笑声好不热闹。

等同学们都到齐了，亲子运动会就正式开始了。运动会当然有很多项目啦，有拍球接力赛、踩气球比赛、双人跳、两人三足接力赛等等。第一个项目是拍球接力赛，运动规则是把手里的球从自己的队伍拍到我们的兄弟队去再由兄弟队拍回来，看哪组的人最先完成任务。我们队的'队员都十分的卖力，快轮到我时，我的心“怦、怦、怦”直跳，我深深地吸了口气，对自己说：“加油！加油！”还好我没有让大家失望稳稳的一步一步的把球拍了过去，成功地完成了任，务我的心里别提多高兴了。

接下来是踩气球比赛，每个家长的腿上都绑了两个气球，家长们努力躲闪着，而同学们呢像放出笼子的小野兽疯狂的去踩绑着的气球，尖叫声、欢笑声整个操场一下子沸腾起来，最值得一提的是这次比赛的奖品了，你肯定猜不到，是获胜着将得到一个暖暖的吻，现在的我们长大了，吻已经不再像小时候那么频繁了，久违了吻让我不由想起了那个无忧无虑的幼儿园时光。家长志愿者和老师真有心呀。

双人跳、两人三足同样很精彩，我们一直在喊，“加油！加油！”嗓子都快喊哑了，大家还没有玩尽兴，可是活动要结束了，好想再玩一会儿。在老师的带领下大家把操场收拾干净纷纷离开了学校。校园恢复了之前的平静。

学校秋季运动会心得感悟 篇7

今天，上午我们学校举行了秋季运动会。当说开始时，我们的心都紧张起来了。

运动会开始了，我们都在为自己班的运动员加油！呐喊。运动会我参加了两个。一个什么也没得到，一个得了第二名。而且我们班里别人也得了很多奖，其中一个人就得了两个奖。我们都在为自己高兴时，比赛也慢慢结束了，不过大家还是在议论比赛时的紧张和获奖后的不可思议。我获奖时心里还在问我自己这是真的吗？不过他真的是真的。

运动会上我们活力很强，在学习上我们脑力很强，在各个方面上我们也要做的很强，我们一定做一个真实的自我，不要因为累就不跑了，只要你相信自己就一定会胜利的，这样自己的人生才能有干头。如果不接受失败，那么接下来你会越来越脆弱，越来越不相信自己了，那样的人生是没有意思的。

所以说加油六年二班！我们会让你更加光彩动人。

学校秋季运动会心得感悟 篇8

期待已久的秋季运动会终于来了。

一大早，我穿上漂亮的校服，戴上鲜艳的红领巾，边走边往学校跑。我们在操场上整齐地排队参加开幕式。蓝天白云，太阳公公也来凑热闹，洒了惠今。整个操场上，欢乐的气氛越来越浓。

开学典礼开始，我们班的同学们兴高采烈地走上讲台，每个人都喊着响亮的口号：“强身健体，快乐学习，勇敢自信，积极努力。”校长致辞：“321”嗖嗖，发射了两枚火箭，吓了我一跳。两枚火箭飞快地飞上天空，仿佛在祝愿我们在运动会上取得好成绩。

运动会一开始，所有的运动员都充满信心，充满朝气。有的在做小跳，有的在小跑，有的在做压腿比赛前的'热身运动。

轮到我了。裁判发出了命令。我和运动员一起站在起跑线上，屏住呼吸，等待命令。我只听到一声枪响，就在半路上高速奔跑。301班的一个同学突然加速，我和其他运动员也不甘示弱。但是我没有注意到303班的运动员已经超过了我，前面就是终点。我继续用争取一个博客的心理往前推，可惜还是赶不上。第二个跑过终点，我皱起眉头，撅着嘴。

400米赛跑又开始了。我们班的袁翔参加了比赛。裁判砰的一声枪响，袁翔开始慢慢奔跑。我们为袁翔流汗。跑了一半，袁翔的脚好像被沙袋捆住了，跑得越来越慢。熊老师说：“加油元祥。”。袁翔便加快速度。当他第一个像豹子一样冲向终点时，袁翔气喘吁吁地说：“熊老师，我来了。”。熊老师用相机拍下了袁翔冲刺的精彩镜头。

第二天，我来到学校参加有趣的活动，有趣的活动中有很多游戏：扔羽毛球，做集体圈……我参加了集体圈。一开始，我的同学从第一个同学变成了最后一个，然后从最后一个变成了第一个。中间，刘世哲摔倒了，但他坚定地站起来，继续认真完成比赛。他的精神值得学习。

我非常喜欢运动会。

学校秋季运动会心得感悟 篇9

青春见证努力，微笑期待成功，前几天我校举办了学校春季运动会.各位运动员顽强拼搏，赛出了水平；全体裁判员老师秉公执法，确保了比赛公正进行；全体工作人员周到的服务为运动会提供了坚强的后勤保障，运动会圆满成功。

回顾总结运动会,我们欣喜地发现,这次活动中,我们有了三方面的收获。

首先我们收获了一种奋勇争先、自强不息的拼搏精神,体育是力量的较量，体育是激情的飞扬！运动会让我们学到了很多东西，从摔到了又爬起来的同学身上我们学到勇敢和坚强，从箭一般冲过终点的同学身上，我们懂得了自信和力量，从5000米比赛中那些成绩落后但仍然坚持跑完全程的运动员身上，我们体会到了坚韧和挑战自我，从年级足球对抗比赛中我们学会团结和实力.一切的一切都在诠释着拼搏精神的丰富内涵。

运动会是一个竞技场，优胜劣汰，来不得半点虚假，在同一起跑线上，你付出了多少汗水，就会获得多少回报。每一个新的高度，都是一个不断挑战自我的过程，每一次奋力一掷，都是你蕴涵着能量的一次爆发，没有顽强的拼搏，取得不了优异的成果;没有坚定的信心，没有平时的努力，跑道上不会留下你的身影；没有足够的毅力，就不会有坚持到底的勇气。

体育舞台是人生大舞台的一个缩影，运动会已经结束,但是我们的拼搏精神却刚刚被点燃,体育比赛是短暂的，而学习的道路却是漫长的，在平时的文化课学习中，我们更需要这种坚忍不拔的拼搏精神。运动会后，我们又将迎来新的挑战——高二年级本周迎来期中考试;高一年级同学要为下一次的.月考积蓄力量,高三的同学们在积极备战高考的路上挥洒汗水.这一切都要求我们继续发扬拼搏精神,让我们抖擞精神，努力争先，用优异的成绩来向我们的师长汇报！用的努力焕发最绚丽的色彩！

其次:本届运动会我们还收获了"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精神。运动员永远是赛场上最闪耀的明星，但有一抹浓郁的色彩也在很多人的心中留下了深刻的印象，那便是我们运动会的志愿者们。他们默默无闻，悄无声息；他们挥汗如雨，毫无怨言。没有鲜花，没有掌声，可他们却依然像这沉默的空气，于无形中撑托起了耀眼的传奇。

我们应该感谢运动会的组织者群体,那些充满活力而又热情的学生会干部们！整个运动会从准备到圆满结束，组织的井然有序，安全顺利,有赖于他们，让我们可以尽情享受校运会所带来的快乐！每个角落都有他们的身影，他们忙碌的工作着，只希望能在运动会期间为比赛的顺利进行、为大家的安全奉献一份力量。其实不仅在运动会,在大家日常学习中,我们的学生会成员、班团干部们,都发挥了重要作用，他们率先垂范,吃苦在前,牺牲自己的学习时间,为大家换来了良好的生活环境,他们是我校全面发展的生力军。

还有一个群体，是这次比赛中不可或缺的环节，就是有高二年级同学组成的彩旗队。他们集合最早，回来得最晚，在交通堵塞拥挤的路口,因为你们的存在,使我们的同学更加安全有序,尽管有个别同学不解,但是他们依然坚持到最后,坚守职责。

还有更多更多的群体，他们自愿帮助维持着看台区纪律，他们保持看台区场地卫生，并积极热情地随时为运动员们同学提供服务。他们的行动彰显了我校优良的精神风貌和团结互助的良好风气。

正是每一个成员都在自己的位置上有条不紊的工作，才换取了一届和谐团结的盛会，正是有了你们的努力，才使我们两天的运动会变得多姿多彩。

我提议,让我们给学生会成员、彩旗队等这些志愿者们以感谢的掌声。同时也相信，这种在重要活动组织中形成的"奉献、友爱、互助、进步精神会进一步发扬光大，让和谐温馨团结向上的浩然正气充满校园。

第三方面本届运动会我们的收获便是展现了十三中全体学生的文明举止和良好的精神风貌说实话,学校一开始对在校外体育场召开运动会是有顾虑的,考虑到安全问题,也害怕个别学生的不文明行为损害的学校形象.然而同学们用实际行动交上了一个满意的的答卷,不止一个市民，包括区体育场工人、周边药店的职员还有商场的职工,他们对我们同学都给予较高的评价。区体育场一位普通职工说:十三中就是十三中,素质就是不一样.这里举办了好多活动,济南市单项比赛、区运动会、市艺术节等,但很多活动混乱无序,结束活动后,垃圾遍地,一片狼藉,但是您们十三中的运动会井然有序,学生遵规守矩，文明守纪，相信十三中会更好”。十三中就是十三中，这是对我校的肯定。这里凝结了全体学生的努力，这体现了十三中学子良好的精神风貌，定将成为我校进一步提升素质、树立良好形象的动力

运动会结束了，但是我们还有更大的舞台去展示去提升十三中学生的良好素质，我们的一言一行，不仅代表着个人，更代表着十三中优秀学子，代表作过未来建设者的合格公民的精神与素养。

我们是十三中大家庭中的一员，在校内，我们要好好学习，珍惜时光，维护学校声誉，为学校争光，爱护学校财产，爱护花草树木。在校外，我们更应该遵守交通规则，语言文明。在一些公共场所更应该讲秩序、举止文明、轻声细语。这体现了我们的文明素养；

文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在这春天里，从小事做起，从身边做起，摒弃这些不良习惯，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会使十三中大家庭像春天一样更加充满希望、充满活力!

化石课件(集合9篇)

绝不能错失的一篇推荐文章——教师范文大全特别为你精选的“化石课件”，希望这些资讯能有助于你取得更佳的表现。教案就像是每位老师上课前必须准备妥当的课程指南，所有教师都要沉思熟虑地设计教案指南。教案在教育教学环节中扮演着“关键先决条件”的角色，必须得到足够的重视。

化石课件(篇1)

一、复习回顾。

1．同桌互读检查，小组给生字找朋友。

2．叫几位学生分自然段读课文，其余学生当老师评价、纠错。

二、精读感悟。

1．指导学习课文第二小节，结合训练：

（1）课文是怎样介绍“活化石”的呢？首先请大家读读第二小节，一边读课文一边想，你读懂了什么？可以用笔画出自己认为重要的句子。

（2）学生自由读第二小节。

（3）汇报交流。

2．自主学习第三、四小节，结合训练：

（1）课文还写了两种“活化石”──大熊猫和中华鲟，小朋友们能自己读懂吗？试一试吧！也像刚才老师那样，一边读一边想一边记，同桌合作，把读懂的内容向大家汇报，把不懂的地方提出来我们一起解决好吗？开始吧！

（2）学生合作学习第三、四小节。

（3）汇报交流：

A、“大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。”你知道“熟悉”的意思吗？你对什么很“熟悉”？请说一句话。

B、“灭绝”是什么意思？谁知道其他动物为什么会“灭绝”呢？

C、“它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。”“稀有”是什么意思？为什么中华鲟会“稀有”呢？

三、品读升华

师：这些古生物已经越来越少，许多人还不了解他们，大家想不想把这些古生物介绍给别人听，并让大家都来保护他们？现在，请大家认真读课文，看谁把课文读的正确，流利。

1．自由读课文。

2．小组内互读。

3．全班赛读。

四、演读展示。

1．师：银杏树、大熊猫和中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好地保护它们，假如你是博物馆的讲解员，要给前来参观的游人解说有关“活化石”的内容，你该怎么说呢？想试一试吗？

2．（师示范）：我是银杏树，就是大家常说的白果树，我是几亿年前的树种，十分珍贵，我的样子很容易辨认，一片片叶子就像一把把小扇子。我长得很慢很慢，如果你小时侯种下了我，一直要等到你当上了爷爷奶奶，才能吃上我的果子，所以我又叫“公孙树”。

3．（小组合作）选择一种“活化石”介绍给游客。

4．各组派代表上台演说。

五、资料交流。

1．师：同学们，学了这篇课文，使我们对活化石有了更深刻地了解，在我们这个地球上还有许多从远古时代生存至今的生物，除了书上介绍的银杏树、大熊猫、中华鲟等活化石外，你还知道哪些有关化石的知识，赶快把你找到的资料和同学们交流一下。

2．交流资料（先同桌交流，然后选出有代表性的资料上讲台交流，鼓励学生向别人介绍自己了解到的古生物知识。）

六、课外延伸：

请你读一读：《中国儿童百科全书》

化石课件(篇2)

【教学目标】

１、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。

２、理清结构，展开合理联想和想像。

３、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

【教学重点】

体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。

【课前准备】

教师可利用网络或书籍查阅有关化石的资料，并指导学生搜集有关资料；有条件的地方可组织学生参观相关展览，进一步了解生物进化的过程，为学习本课做准备。

【教学内容】

《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容，体会诗人的感情。

【教学设计】

一、精心导入

１、可采用多媒体电教手段用大屏幕展放有关化石的图片，并配以音乐、旁白解说，引起学生阅读的兴趣。

２、也可用音乐导入：《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……讲述美好……”同学们听了歌曲，也会想像到，精美的石头怎么会唱歌呢？它怎样讲述着善良和美好呢？有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”石头真的能向我们讲述神奇的故事吗？让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》。

３、出示课题及学习目标。

二、感知内容

１、在听读前，检查预习练习：读一读，写一写。

（过渡）《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，节奏鲜明，音乐性强，易于诵读，在诵读中能体会诗人的感情。请听老师范读。（配乐范读课文）

有感知才有思考，请同学们跟读课文（跟教师朗读一次）。好诗不厌百回读，请同学们自由朗读，并在朗读中思考问题。

问题组：（大屏幕投影出示）

⑴用简洁的语言概括本诗的主要内容。

⑵本诗表达了作者怎样的思想感情？

⑶本诗可分为几层，试概括大意。

学生可在自由诵读中思考，然后讨论，讨论时要给予充分的时间。讨论后教师引导学生明确：

⑴本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。

⑵诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。

⑶诗歌分为三层：１～２节通过发问，引发联想；３～６节具体抒写，无限遐思；７节回应发问，照应开头。

２、学生讨论，教师明确后，可以再次指导朗读，为进一步理解诗歌做铺垫。

三、研读赏析

１、教师导学：对文章的大体内容和作者的思想感情基本了解，还应学会细致研究好的章节、词语，以便把握文章的主旨。

２、自主探究：

（大屏幕出示问题组，学生思考并体味）

问题组：

研读３～６节，思考下列问题：

⑴ “你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？

⑵怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？

⑶ “时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？

⑷当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？（此时可以出示一组图片，也可以利用课本的图片。）

⑸从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。

以上内容在朗读后由四人小组讨论。每组讨论一个题，e题每组都要讨论。发言时可以展开小组竞赛，比比哪个小组思考的最深刻，最有启迪意义。

学生发言可以畅所欲言。假如学生希望教师指点或总结时，教师可做指示：文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。之所以是“一本珍贵的密码”，是因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？其余的内容，只要想像合理，赏析到位即可。

３、学法指导：

好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，联想想像悟中心。

简单的内容归结、板书：

发问想像──遐思飞跃──回答呼应

神奇景色──人类伟大──赞美科学

４、合作探究：

通过导学、探究、学法指导的学习过程，学生可以继续进行合作、探究式学习，可以调动学生的想像力和从小积累的一些生物知识，在反复朗读的基础上，引导学生展开联想和想像，注意将语文知识和自然知识结合。如：“沉睡千年的石头说了话”能说些什么呢？除课文之外，还能想像些什么？

⑴质疑交流：研读文章有哪些思考和体验，或有哪些疑问？教师与学生可以相互质疑，形成参与式讨论。

⑵拓展延伸：

教师出示录像或图片，介绍某种古生物。

学生也可展示自己搜集的材料，做口头介绍。

四、延伸作业

参观或查阅资料后，写一点感想，题目可定为《远古的遐思──读（观）××有感》

【点评】

此教案符合课程标准的基本要求，精彩的导入激发了学生的学习兴趣，使学生对科学抒情诗产生了探究的欲望；同时在教学中注重了诗歌韵律的教学，在理解的过程中加强朗读，在朗读的过程中加深理解。特别在赏析研读和拓展延伸中，鲜明地体现了想像的层次性。如“当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？”“你最喜欢哪一句？品味赏析一下，说说理由”，这些内容激活了学生的求异思维，让学生畅所欲言，明确体现了“以学生为本”的教学思想。值得一提的是，此教案在注重人文性的同时，还注重了语文的工具性的特点，使人文性和工具性有机地结合，取得了较好的效果。另外，板书设计方面也有较强的概括性和艺术性。

化石课件(篇3)

教学目标：

知识目标

1、理解、积累“幽雅、叹服、悄然、海枯石烂、日转星移”等词语。

2、了解化石所展现的亿万年前奇幻的生物世界。

能力目标

1、能流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

2、理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。

3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

情感态度和价值观

培养学生对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。

教学重难点：

1理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。

2、品析探究诗歌的妙点或美点。

教学方法：

1、朗读法：诗歌节奏鲜明，声调和谐，富有韵律美，同时运用拟人手法，以第二人称“你”称呼化石，亲切自然，字里行间流露出赞叹之情。反复诵读，感悟诗歌的思想感情，并体味诗的节奏、韵律美。

2、合作探究法：在品析语言妙处的过程中，学生可采取小组合作的优势，让学生在合作交流中互相取长补短，共同提高赏析语言的能力。

教学时数：1课时

教学过程：

一、激趣导入：请同学们跟随老师一起到地球的中世纪去认识一下我们人类的祖先，先让学生观看电影《恐龙时代》（2---3分钟），然后教师告诉学生：“我们的祖先在地球上生活了1.6亿年左右后就灭绝了，而恐龙灭绝6000万年后地球上才开始出现最原始的人类，那我们今天又怎么知道我们看到的是恐龙，而恐龙确实是长得这样呢？”学生自然会想到化石学生自然就会想到‘化石’。是呀，我们的科学家们正是通过对化石的研究，恢复了亿万年前生物世界的奇幻景象，今天，我们来一起学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。

二、朗读课文，整体感知：

1、检查学生对下列字词的掌握情况：

裹（guǒ）藏骸（hái）骨潜（qián）行躯壳（ké）猛犸（mǎ）

悄（qiǎo）然档（dàng）案

①安静美观而不落俗套。（幽雅）②形容寂静无声的样子。（悄然）

③称赞而且佩服。（叹服）④（草木）青翠茂盛。（葱茏）

⑤形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（海枯石烂）

⑥指太阳星星的位置发生变化。比喻时间流逝。（日转星移）

2、朗读诗歌。

教师：诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会说话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，声音和谐，音乐性强，并且以第二人称来称呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化（1）师生共同探讨诗歌感情色彩的处理，整体感受。

第1、2节应以疑问并略带遐想的语气朗读，引发读者的想象和思考；第3、4、5、6节是诗歌的主体部分，具体抒写遐思的内容，用一种赞美的语气拟人的手法来写化石，语气中满是对化石所具有神奇力量的赞颂和对大自然的由衷的叹服。第7节用陈述的语气为第2节作了肯定的回答，进一步赞美化石的神奇、大自然的神奇。

（2）可采取让学生示范读、个别读、集体读等方式。

（3）可让学生说出自己读完这首诗后的初步感受。

三、精读课文，品味探究

教师：这首诗不仅节奏和韵律很美，而且诗的语言、结构以及所表达的情感也很妙，下面请同学们从不同的角度品析诗歌，只要说出一个妙点即可。

1、语言方面（可以从修辞、词语、句子等方面入手品析）

（1）修辞方面

这首诗主要运用了排比、比喻、拟人三种修辞手法，主要分析其作用即可。

（2）、词语方面

如：“海枯，石烂，日转，星移”虽然只是简简单单几个字，却写出了生命“不息地”进发的特点。

2、结构方面

最后一节回应1、2节，（并照应了第三节）使全诗结构完整，有放有收，有问有答。

3、感情方面

主要抓住两个感叹句进行分析即可。并扩展，这首诗仅仅是赞美化石吗？还赞美了什么？（还赞美了科学的神奇和人类的伟大）

四、再读课文，归纳小结：

提问：同学们通过学习这首诗，获得了哪些知识？

五、布置作业，激发学生对科学的兴趣

化石课件(篇4)

吟,是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 化石吟教学设计及其板书，希望可以帮助到大家，我们来看看。

【教学目标】

１、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。

２、理清结构，展开合理联想和想象。

３、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

【教学重点】

体会诗歌表达的丰富感情，学习朗读并体会诗歌的韵律美，发挥联想和想象，认识科学的神奇与人类的伟大。

【课时安排】

一课时。

【课前准备】

教师可利用网络或书籍查阅有关化石的资料并指导班级学生搜集有关资料，或参观调查有关自然、有关化石的内容，进一步了解生物进化的过程，为学习文章做铺垫。

【教学步骤】

一、精心导入

１、可采用多媒体电教手段用大屏幕展放有关化石的图片并配以音乐旁白解说，引起班级学生阅读的兴趣。

２、也可用音乐导入：《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……它讲述美好……”同学们听了歌曲，也会想象到，精美的石头怎么会唱歌呢？它怎样讲述着善良和美好呢？有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡万年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我讲述那奇幻的神话。”石头真的能向我讲述神奇的故事吗？让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思。

出示并板书课题。

课题：《化石吟》 张峰

学习目标：

１、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。

２、理清结构，展开合理联想和想象。

３、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

（以上内容用多媒体大屏幕出示，班级学生朗读或默记目标内容。）

二、感知内容

１、在听读前，检查预习练习“读一读，写一写”：

葱茏〔cōng lóng〕 奇幻〔huàn〕 潜行〔qián〕 裹〔guǒ〕 雅幽〔yōu yǎ〕 藏〔cáng〕 海枯石烂〔kū〕 骸骨〔hái〕 猛犸〔měng mǎ〕 引颈长吼〔jǐng〕 月转星移

２、（过渡）《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，节奏鲜明，声调和谐，音乐性强，易于诵读，在诵读中能体会诗人的感情波澜。请听老师范读。（配乐范读课文）

３、有感知才有思考，请同学们跟读课文（跟教师朗读一次）。好诗不厌百回读，请同学们自由朗读，并在朗读中思考问题。

问题组（大屏幕投影出示）：

１、用简洁的语言概括本诗的主要内容。

３、诗歌表达了作者怎样的思想感情？

３、诗歌如果分层，可分为几层，大意如何概括？

班级学生可在自由诵读中思考，然后讨论，四人小组讨论要给予充分的时间。讨论后教师帮助班级学生明确。

本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。

诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。

诗歌分为三层：（１～２）通过发问，引发联想。

（３～６）具体抒写，无限遐想。

（７）回应发问，照应开头。

４、班级学生讨论，教师明确后，教师可以再次指导朗读，为进一步理解文章做铺垫。

三、研读赏析

１、教师导学：对文章的大体内容和作者的思想感情基本了解，还应学会细致研究好的章节、词语，以便对文章主旨有贴切的把握。

２、自主探究：

（大屏幕出示问题组，班级学生思考并体味）

问题组：研读３～６节，班级学生齐读或自由读。

１、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？

２、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？

３、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？

４、当你面对复原的恐龙猛犸时，你有何感想？（此时可以出示一组图片，也可以利用课本的图片）

５、从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。

以上内容在朗读后由四人小组讨论。每组讨论一个题，第⑸题每组都要讨论。发言时可以展开小组竞赛，比比哪个小组思考的最深刻，最有启迪意义。

班级学生发言可以畅所欲言，不做任何概念性定论。假如班级学生希望教师指点或总结时，教师可做小结：文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路，之所以是“ 珍贵的 ” 在化石中，作为生命基本物质的有机化合物 还保留着，为科学研究提供了必要的条件。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比做人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？其余的内容，只要想象合理，赏析有道理即可。

３、学法指导：

好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深。

重点词句细品味，联想想象悟中心。

简单的内容归结：

发问想象──遐思飞跃──回答呼应

神奇景色──人类伟大──赞美科学

４、合作探究：

通过导学、探究、学法指导的学习过程，班级学生可以继续进行合作式探究式学习，可以调动班级学生的想象力和从小积累的一些生物知识，在反复朗读的基础上，引导班级学生展开联想和想象，注意将语文知识和自然知识结合。如：“沉睡千年的石头说了话”能说些什么呢？除 此之外，还能想象些什么？

⑴ 质疑交流：

研读文章有哪些思考和体验，或有哪些疑问？教师与班级学生可以相互质疑，形成参与式讨论。

⑵ 拓展延伸：

① 教师出示录象或图片，做下水文，介绍某种古生物。

② 班级学生也可展示自己搜集的材料，做口头介绍。

四、延伸作业

参观或查阅资料后，写一点感想，题目可定为《远古的遐思──读（观）ＸＸ有感》。

化石课件(篇5)

一、学习目标：

1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、海枯石烂、日转星移”等词语。

2、理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。

3、培养爱科学爱文学的思想感情。

二、学习重点：

1、感受诗歌的思想感情和节奏韵律美。

2、激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。

三、课前准备：

1、歌曲《木鱼石的传说》

2、网上收集有关化石的资料。

3、编排小话剧：《沉睡亿年的石头说了话》

课时安排：一课时

第一环节 《沉睡亿年的石头说了话》

导入：在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。请欣赏小话剧

《沉睡亿年的石头说了话》（投影关于古生物的图片，开阔学生的视野，激发学生的学习热情。）H

1、学生甲：大家好，我是无颌鱼类化石。我主要沉积在寒武纪和奥陶纪的岩石里，距今已有大约五亿年的历史了。那时我生活在咸水环境里，由于我没有颌，科学家称我为无颌类。我的身体外面披有铠甲一样坚硬的外骨骼，所以我不能游泳，只能生活在水底沉积物中。应该说，我是一不会游泳的鱼类，我是最古老的鱼类化石了。

2、学生乙：大家好，我是“始祖鸟”化石。我残留有翅膀，嘴里有牙齿，翅膀前端有爪，并有着像蜥蜴一样的由多节尾椎骨组成的长尾，我的出土使许多考古学家和古生物学家振奋不已。不少人坚持的“鸟类是由蜥蜴进化而来的”的观点，就在我身上找到了依据。

3、学生丙：大家好，我是总鳍鱼化石。我原是两栖类的祖先。话说1938年12月的一天，印度洋里有条渔船，在靠近非洲东海岸的较深的海里，捕到一条奇怪的鱼。渔人们从来没有见过这么奇怪的鱼，它大约1.5米长，长得倒不难看，全身钢青色，眼睛深蓝色，最特别的是它身子下面的鳍很大，有点像腿，这条新奇的鱼，实际上是一种很古老的鱼，人们叫它矛尾鱼，说它“古老”，是因为它几乎和3亿年以前生活的我一模一样，也长着独特的胸鳍和腹鳍，这些鳍的内部骨骼，跟青蛙等两栖动物的四肢骨骼很相似。此外，还有能呼吸的鳔。其实，我的家族在发展中分为两支：一支登陆生活，演变成两栖类，例如青蛙；一支留在海洋，也逐渐演变，大部分种类绝灭了，矛尾鱼就是这一支的一个代表。

4、学生丁：大家好，我是大象的祖先猛犸化石，我原是大象的祖先是地球上早已灭绝的哺乳动物， 作为大象的祖先，我的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。因而，从外形上看，我的确给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温驯谦和。我的尸骨残骸最早是在西伯利亚地区发现的。1901年，一位猎鹿人发现了我的完整尸体，在发掘现场，人们发现我是保持一种“坐姿”死在一个坚硬的大土块上，头骨有损伤，肌肉中有明显的充血现象，胃中尚有没消化的食物——树枝和青草，甚至嘴里还有一束没来得及咽下去的青草。那么我是怎么死的呢？那是在远古时代的某一秋日，我漫步在别廖佐夫卡河的河岸边，不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里，突然，河岸边的土层因河水的长期浸润，承受不了我这庞然大物的体重而发生坍塌，我束手无策地陷了下去，当我奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候，又有大批沉重而坚硬的岩块砸在我的背上，我就这样遭遇了灭顶之灾，陷入深渊中最终是窒息身亡而变成化石的。

第二环节 诗歌朗读比赛

导入：有一首抒情诗，诗人运用拟人手法以优美的语言，富有感情地赞颂了这些会讲话的奇异化石，这就是张锋写的《化石吟》，下面我们分组美读这首诗，请同学们合作交流设计最佳美读方案。请各小组推荐代表到讲台前朗读诗歌，其他小组同学注意领会并给予点评，多提优点给予鼓励。

第三环节 品味鉴赏诗歌的美

导入：《化石吟》既是一首赞颂化石的抒情诗，更是一首科学诗，请同学们思考交流以下问题：（屏幕显示问题）

1、诗文题中“吟”含有什么意味？诗中表达了诗人什么思想感情？

明确：《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”本是古曲诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思。本诗通过对化石的赞美来赞美科学的神奇和人类的伟大。

2、诗歌运用什么手法写的？这样写有什么好处？

明确：全诗运用拟人化的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，亲切自然。

3、诗歌结构有何特点？哪两节结构相近？起什么作用？

明确：诗共7节，可分3层。1、2节是第1层，通过问句的形式，引发读者的想像。打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容。最后一节回应1、2节结构相近，使全诗结构完整，有放有收，有问有答。

4、说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。

明确： “逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。好在使诗歌的节奏美以及前后照应。

第四环节 我想象中的远古世界

导入：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？诗中提到的古生物，可以说包括了海、陆、空全方位立体的古代生物世界，假如我们通过时光机器，分成几个探险小组，漫游到了那个世界，你看到的应该会是一幅怎样奇丽的画面，下面我们分组讨论，看哪一组想象合理，奇异，描绘的优美动人。

第五环节 欣赏歌曲结束全文

总结：科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含感情的赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游了那远古洪荒、沧海桑田的世界。让我们从我做起，从现在做起，保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，珍爱我们生活着的这个星球吧！

最后请欣赏歌曲《《剧木鱼石的传说》

有一个美丽的传说

精美的石头会唱歌

它能给勇敢者以智慧

也能给善良者以欢乐

只要你懂得它的珍贵

山高路远也能获得

嗨~~~~~~

有一个美丽的传说

精美的石头会唱歌

它能给懦弱者以坚强

也能给勤奋者以收获

只要你把它藏在心间那

天长地久不会失落

嗨~~~~~~

化石课件(篇6)

教学目标：

1、 学会写“化、孙、植”三个生字，理解“活化石、珍贵、辨认”等词语的意思。

2、 大致了解课文的内容，知道银杏树、大熊猫、中华鲟是活化石。

3、 重点学习第二自然段，知道银杏树的名字公孙树、白果树的由来。能深刻地感受银杏树的珍贵，并能有感情地朗读。

教学重点：

1、 学习第二自然段。从各个方面感受银杏树的珍贵。

教学过程：

一、导入

1、 出示图片：仔细看看，它是谁？——化石

2、 指导书写“化”。看老师范写，临写一个。

3、 有一些远古时代的动、植物到现在还活着，我们叫它活化石。

二、初步了解课文内容

1、 读课文，找找课文中告诉了我们哪些珍贵的活化石？（银杏树、大熊猫、中华鲟）

三、学习第二自然段

1、哪个自然段告诉了我们银杏树是活化石？（第二自然段）

2、把第二自然段读正确，流利。

3、认读词语：珍贵、辨认、公孙树

4、它怎么会那么珍贵呢？请你再读读课文，想想。

它是几亿年前的树种，十分珍贵。

（1）、看地球在几亿年间的变化。

几亿年前就已经在了，真是古老啊！请你读出古老的感觉。

几亿年前到现在还活着，所以称它是活化石。

（2）、读读课外资料，读懂了什么？你有什么感受？（只留下一点点，都在我国）

这真是十分珍贵，请你有感情的再读这句话。

5、这么珍贵的银杏树到底长什么样子呢？老师这里有一些叶子，你能找到吗？

6、找对了吗？你是怎么知道的？（出示句子：银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。）

7、 很多很多的叶子我们叫“一片片”，像很多小扇子我们叫“一把把”，这些小叶子多么的特别啊，你能读好它吗？（自由读——指名读——齐读）

8、我们从那么多的树叶中找出银杏树的叶子就叫“辨认”。谁来辨认，送给你。（你小心一点哦，很珍贵的。）

9、银杏树的叶子除了像扇子还像什么？说的好就送给你？

它的样子真特殊，当然十分容易辨认了？谁再来读读这句话。

10、你还从第二自然段中读懂了什么？（公孙树）

11、这个公孙树的名字是怎么来的呢？（出示句子：银杏树长得慢极了，如果你小时侯种下一棵银杏树，一直到等你当上爷爷，才能吃上它的果子。）

12、银杏树长得可真慢啊！谁来读读着句话。

13、银杏树的果子叫什么啊？这个果子来的不容易，要等上五、六十年才能吃到，真是珍贵啊。想尝尝吗？

白果还可以救人呢？（读课外资料）

14、今天我们辨认了银杏树的叶子，尝了银杏树的果子感受到银杏树真是十分珍贵。让我们齐读第二自然段。

15、你们读的真棒，金老师准备了奖品奖励给你们。（欣赏银杏树的图片。）

四、作业

银杏树叫白果树，又叫公（孙）树，是（植）物中的活化石，非常珍贵。

化石课件(篇7)

一、教材简说：

很多远古时代的生物已经灭绝了，像三叶虫、恐龙等。我们要想了解它们的生存情况，只能通过对它们的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、 遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层好比一本硕大无比的书，夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字，记录着古生物生存活动的历史 和地层的年龄，它是人类开启地球宫门的一把钥匙。因此，研究化石可以了解生物的演化并能帮助人们确定地层的年代。

值得庆幸的是，一些古老的生物摆脱了重重磨难，顽强地生存到现在，如，本课所介绍的银杏树、大熊猫和中华鲟，成为人们研究古生物的活化石。扇形 的小叶子，长得很慢却有着营养丰富的果实，世界上最古老的树种之一，这就是银杏树。肥胖的身体，粗壮的四肢，犹如戴着墨镜的黑眼圈，这就是大熊猫。尖而长 的大嘴，核桃大的眼睛，体长可达四五米，体重可达半吨的水中动物，这就是中华鲟。

学习本课的目的，不仅是为了让学生了解一些古生物知识，还要培养学生的阅读能力和搜集信息的能力，增强他们关注科学、保护珍稀生物的意识。

二、教学目标：

1．认识11个生字。会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

三、教学过程：

（一）识字写字

1．识字。

本课生字较多，最好不要孤立地进行认读。可以先带领学生熟读课文，再将生字连同词语及其注音一起呈现（课件或投影），再去掉拼音，最后单独呈现生字，逐步进行认读。“珍、肉、史”等字是翘舌音，要提醒学生读准字音。

2．写字。

本课要写的字中，左右结构的四个（化、代、孙、植），建议结合上一课的写字教学，重点指导写好左右结构的字。采取的主要措施仍然是：整体指导，发现规律，多示范。

建议结合上一课的“住”字重点指导“化、代”两个字，以加强对单立人写法的认识和运用。写好单立人的关键是：撇不能太弯；竖一定要垂直。

此外，历史的“史”字和灭绝的“灭”字中的“竖撇”，也是指导的重点，书写时一定要先竖后撇。教师的示范书写作用依然要发挥，让学生在观察的过程中了解汉字的间架结构、笔顺规则、运笔方法。

（二）自读课文，整体感知

一边读一边想，读后说说你知道了什么。

1．银杏树：古生物、白果树、几亿年前的树种、叶子像小扇子、长得很慢（公孙树）。

2．大熊猫：古生物、爱吃竹子、它的祖先是食肉动物。

3．中华鲟：古生物、有一亿多年的历史、大、重、怪、少。

（三）再读课文，做到正确、流利

这些古生物已经越来越少了，许多人还不了解它们，大家想不想把这些古生物介绍给别人听，并让大家都来保护它们？现在请大家认真读课文，看谁能把课文读得正确、流利。

1．自由读课文。

2．小组内互相检查。

3．全班整体检查。

（四）扩展阅读

同学们已经查阅了一些资料，而且还进行了成功的交流。老师也找到了一些资料。现在发给大家，请大家阅读。（可以将资料袋中的部分材料印发给学生。）

课前已经看过的，就重点看没看过的内容。看后交流，印象最深的、写得最好的地方，要求用自己的话讲述。

（五）朗读感悟

本课教学可以采用放手让学生自学的方式进行。

首先，老师可以生动地给学生介绍一点关于古生物的知识，以引起学生的求知欲望，然后可以布置学生查阅有关资料。查阅的途径不要限制，可以查阅书 刊资料，查阅音像资料，也可以向别人请教，有条件的还可以上网查阅。查阅的内容也不必限制，可以是本课介绍的三种古生物，也可以是其他的古生物，甚至可以 是学生喜欢的其他动植物。但是，对查阅到的内容要有明确的要求：

（1）将查阅的资料整理好，复印、摘抄卡片等方式都可以；

（2）整理好的内容不一定长篇大 论，但必须能流畅地向大家介绍。查阅完毕，可以在班级内开一个交流会，让学生充分展示自己的资料。

当学生查阅、展示取得成功以后，可以指导他们读书、识字写字。建议教学中以鼓励的方法引导学生自读课文、自认生字。

课后“读读写写”中的重叠量词训练，可结合阅读课文进行。

（六）实践活动

分小组搜集古生物资料，有条件的还可以组织参观自然博物馆。把搜集到的资料制作成卡片。

化石课件(篇8)

学习目标：

1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。

2、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。

3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

学习重点：

感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的想像力。

○课前准备：

预习课文，结合生物课了解生物的进化；拜访教师或专家或上网查阅相关资料，了解化石，写篇介绍某种古生物的小短文。

○教学设计：

导入 新课：

晋代葛洪《神仙传·王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海变为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历史上，真的如此吗？如果真的这样，何以为证呢？在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。

（《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精美的石头会说话……它诉说善良……它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的传说吗？让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗歌《化石吟》。）

明确学习目标。

检查学生预习字词的情况。

整体感知：

范读课文(或放录音带)。

1、学生体会，思考下列问题(投影显示)。

1）概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情。（写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，赞美了自然的神奇和人类的伟大。）

2）诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？ （第1、2节为一层，通过问句的形式，引发读者的想像；第3—6节为第二层，具体抒写遐思的内容；第7节为第三层，回应第1、2节。结构上首尾呼应。）

2、学生自由朗读诗歌，体会诗歌的特点。

学法指导：

阅读诗歌的时候需要有节奏，反复吟诵感悟品味诗歌的思想感情，重点字词需要用心体会，通过联想和想象感悟诗歌的情感。

发问想象——遐思飞跃——回答呼应

神奇景色——人类伟大——赞美科学

探究研讨：

朗读3～6节，思考问题组：

a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?

c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。”你是怎样理解的?

d．当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想呢?(利用多媒体出示恐龙、猛犸的复原图片)

e、从诗歌中找出你最喜欢的一句，仔细赏析一下，说说你喜欢的理由。

四人小组讨论以上题目，然后小组代表发言(其他小组成员可作补充说明)。

齐读全诗，进一步体会诗歌表达的思想感情。

质疑释疑：

学生经过独立思考，提出自己不理解的问题。先在四人小组内探讨，四人小组不能解决，提交全班讨论。若仍不能解决，教师要引导学生进行思考、分析、理解。

拓展延伸：

学生展示自己收集的图片或光盘等，并宣读自己撰写的介绍古生物的短文。

布置作业 ：

1、将自己收集的图片、资料等办成手抄报，在班内交流。

2、当参观自然博物馆或在翻阅介绍古生物的资料时，你有何感想呢?能否也写一首小诗，来抒发你的思想感情?

课后记：

本课授课过程中，学生对于化石的形成过程中，以及它对研究地球历史以及生物变迁过程缺乏必要的理解，但却充满了好奇心。课前布置学生们进行的资料查阅起到了很好的教育教学效果。如果本课能够进行生物和语文的合作教学探究，辅助多媒体实施教学，那将取得更好的教育教学成果。

化石课件(篇9)

【教学目标】

知识与技能：

１、理解诗歌的内容，感受思想感情。

２、品味诗句所包含的意义与感情。

过程与方法：

自主、合作、探究的学习方式。

道德情感与价值观：

引导学生展开想象和联想，培养学生对生物进化的兴趣。

【教学难点】

１、感受诗歌表达的丰富思想感情，体会诗歌的节律美。

２、理解诗句所包含的意义。

【课前准备】

１、指导学生上网搜索古生物的资料。小组成员共同整理诗中写到的化石、鱼类进化、鸟类祖先等知识。

２、初读诗歌，画出自己不能理解的句子。

【教学过程】

一、情境导入，引发遐想

２０年前，参加地质夏令营，老师站在巍巍的会稽山上说，这儿曾经是一片汪洋，不可思议？有山谷中的化石为证啊。欢呼雀跃地翻遍了半个山谷，任何蛛丝马迹都成了联想的源头：那是鱼的身体吗？这是珊瑚的足迹吗？仿佛听到海的咆哮，仿佛看到海的蔚蓝。是谁见证了沧海桑田，是谁铭刻了物换星移，是历史的沉淀──化石。（多媒体展放化石图片）你能感受到这生命的跃动吗？你能触摸到亿万年前那个奇幻的神秘世界吗？让我们发挥自己的想象，借助已收集的资料，说说化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？

〖说明〗

兴趣是内发性的积极的学习动机，教师应为他们创设丰富多彩的情境，让学生有机会动脑思维，有机会想象联想，有机会领悟内省，最终激发他们学习的积极性和主动性，培养学生对生物进化的浓厚兴趣。

二、反复诵读，整体感知

师生以多种形式反复诵读，带问题独立思考后交流：

１、你能读懂这首诗吗？（你能用简洁的语言概括诗歌的主要内容吗？诗歌表达了作者怎样的思想感情？）

２、你喜欢这首诗吗？为什么？（内容、感情、语言、结构、节奏任何一点切如都可。）

３、你能谈谈诵读这首诗时内心的真实感受吗？

教师参考意见：吟，是古典诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思。《化石吟》是一首赞颂化石的生动优美的抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，它热情赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，语调和谐，节奏鲜明。

〖说明〗

诗歌阅读强调内心感受，教师要尊重爱护学生的独特体验，给他们足够的时间和空间去表达，让学生在主动积极的思维、情感活动中有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣，逐步提高阅读理解能力。

三、质疑研读，深入理解

诗歌饱满的感情，精练的语言，飞扬的思路，鲜明的节奏，给我们以美的享受与熏陶，给我们以智慧的启迪与思考，值得我们细细品味赏析。

１、以小组为单位，讨论解决预习时碰到的问题，并提出新问题，进行研讨。

２、小组代表汇报，全班讨论研读，重点理解：

⑴ 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

⑵ 黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

⑶ 时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。

⑷ 你──令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。

〖说明〗

凝练的语言，只有通过反复推敲才能有所感悟；深刻的句子，只有通过相互的探讨，才能彼此启发，获得多元的理解，创新思维也只有在对问题的孜孜探求中才会不断被激发着，培养着。

四、合作探究，拓展学习

１、学习了《化石吟》这首诗后，你有什么感想？“化石，你……”

２、“希腊哲学家认为化石是十分奇怪的自然现象，就像水晶和钟乳石一样是在地下形成的。马丁·路德（１４８３～１５４６）相信在山峰上发现的化石是《圣经》之血的证据。列奥纳多·达·芬奇（１４５２～１５１９）在他的笔记中写到：化石是曾经生存过的有机体的石化残体。他的观点在那个时代被认为是异端邪说，直到１９世纪，他的笔记才被公开。化石的真正面目是１７～１８世纪才被人认识，这主要归功于化石收集书籍的出版以及人们对自然史的进一步认识。”读了这个材料，你又有什么启发，小组合作探讨。

〖说明〗

新教材知识的呈现方式多样，解决问题的策略多样化，强调思维的多层次，多角度，教师要多领域涉略知识，具有发散性思维，以最大程度上激活学生的思维。

五、作业

参观自然博物馆，写一篇介绍恐龙的短文。

电影课件集合9篇

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“电影课件集合9篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

电影课件【篇1】

来，看看今天我们推荐的优秀教案吧！

孩子对看电影的经验比较粗浅（大班数学教案）

设计思路：

在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。

看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。

活动目标：

1.尝试运用序数的经验寻找座位。

2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。

活动设计：

（一）导入

今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。

1、交流看电影的经验。

重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？

小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。

（二）找座位

1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。

2、看看小剧场有几排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一个？

4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。

（三）看电影

1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》

2.谁去上影院？（小熊、小猫）

3.教师提问：

电影院门口有什么？（单号、双号）

你们知道什么是单号？什么是双号吗？

他们该进哪一扇门呢？

他们该坐在哪个位置？

电影课件【篇2】

学科：数学授课年级：三年设计人：仲彦

章节名称

北师大版小学数学第六册第三单元

课题

电影院

计划学时

1

教学目标

知识目标

结合电影院的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。

能力目标

两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。

情感目标

体会数学使用价值培育学习兴趣。

教学重点

竖式计算两位数乘两位数（有进位）。

教学难点

熟练掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。

媒体内容与形式

多媒体

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

时间

导入

计算

161112143221

学生独立完成，说一说：你是什么想的？

2、想想上节课我们学了什么内容？

学生回答

5分

设计意图

让学生学会观察，正确理解图意是学习数学的重要手段。

探究

1、引入新课：今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。

2、教学例题：

（1）出示主题图：观察图，你找到了哪些数学信息？

（2）提出问题：这是21排26号，是最后一个座位，这句话是什么意思？，他告诉我们什么？

（3）列出算式：

板书：2126或2621

A、先估算结果

解决：这个电影院大概能坐多少人？够500人坐吗？

B、探索笔算：

程展示于黑板。

（4）引导学生将所有的计算过程进行比较，特别是书上

出现的三种，比较有什么联系和区别？

（5）书写竖式：

强调：A、因数21十位上的2表示什么？

B、积52中的2，为什么要写在十位上？

比较书上3种算法哪一种简单、方便。

学生观察讨论数学信息

同桌交流，说说自己的想法。

先独立思考，然后小组交流，在上节课内容基础上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把计算过

15分

设计意图

鼓励学生用不同的方式方法进行计算，留给学生时间与空间探究，使算法多样化。

巩固与探究

1、课本28页试一试

，算法多样，但至少有一题要用竖式。

2、课本29页练一练1

独立计算，说一说自己是怎样想的？

学生独立完成

12分

设计意图

将练习分为不同的层次，让学生循序渐进地学习，有利于知识体系的梳理。。

总结

回忆这节课的内容说计算过程。

学生独立发言

3分

板书设计

电影院

2621=546

26

21

26

52

546

电影课件【篇3】

大班数学优秀公开课教案《小熊电影院》

【活动目标】

1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。

2、愿意做小剧院的检票员，为大家服务，安排座位。

【活动准备】

1、师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备30张小椅子（分成六横排，每排5把椅子，第一二排椅子上贴上红色标记，第三四排椅子上贴上蓝色标记，第五六排椅子贴绿色标记）。

2、戏票30张（其中红点卡1-5当做红票，做二份。蓝点卡1-5当做蓝票，做二份。绿点卡1-5当做绿票）。

3、志愿者胸牌5-6个。

【活动过程】

一、谈话，引入活动。

师：今天小熊电影院开张啦，他想邀请我们小二班小朋友到他的电影院去看电影，你们愿意吗？（愿意）不过，小熊说了，到他的电影院去看电影还有几个要求，你们愿意按照要求去做吗？（愿意）小熊说，到他的电影院一律要凭票录场，你看，小熊给我们小朋友还带来了票呢？这些票一样吗？（不一样）什么地方不一样呢？（颜色不一样，有的是红的、有的是蓝的、有的是绿的）小朋友观察地真仔细小熊今天给我们的票友三种颜色，（屈老师 ）小熊电影院的椅子上也有三种颜色，我们小朋友要拿好票去找一样的颜色坐下来，红色的票就要坐在椅子上贴有红标记的那一排，绿色票的就要坐在椅子上贴有绿色票的那一排，蓝色票的就要坐在椅子上贴有蓝色标记的那一排。

二、介绍电影院，讨论参加游戏的规则及角色职责。

1、在小朋友手里都有不同颜色的票，请小朋友按好自己手中戏票的颜色对号入座。不同颜色的戏票分别对应不同的座位。

提问：红色戏票坐第几排？（第一排和第二排）请红色戏票的幼儿入座。蓝色戏票坐第几排？（第三排和第四排）请蓝色戏票的幼儿入座。绿色戏票做第几排？（第五排和第六排）请绿色戏票的幼儿入座。

2、习按照序数找相应的位置。

老师把五张红色、蓝色、绿色并画上1-5个点的戏票贴在黑板上。提问：小朋友看看这几张戏票和刚才我们的戏票有什么不一样呢？（上面有小圆点）每张票上的小圆点一样吗？（不一样，有的是三个，有的是五个……）对，戏票上面的圆点是不一样的，我们想一个点的戏票要排在第几个？（第一个）二个点的第二个，以此类推。现在老师要把有小圆点的戏票发个小朋友，请小朋友按好戏票上小圆点的个数对号入座。请红色戏票的幼儿按好小圆点的个数对号入座。用同样的方法请蓝色戏票和绿色戏票的幼儿对号入座。

3、剧院门口还少了几个检票员，这个检票员可重要了。他们要站在小剧院的门口，看客人票的颜色和点数然后对号入座，千万不能坐错。如果客人坐错了，那需要我们检票员去给他们找正确的位置。谁愿意来当检票员呢？请5-6个幼儿带上工作证执行任务。

三、玩看电影的游戏。

1、老师把戏票交给检票员，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观众到电影院帮助他们找到座位。如果观众自己能够找到座位，志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合。其余幼儿看电影。

2、进行角色交换，继续游戏。

四、小朋友，现在小熊电影院的电影结束了，请我们小朋友排好整齐的队伍回家了。请小朋友跟着老师走出教室。

电影课件【篇4】

教学要求：

1、知道球幕电影院的特殊构造和球幕电影的特点，培养学生热爱科学、勇于创造的精神。

2、读、写、默本课13个生字新词。重点理解新型、反扣、飘拂、交错、围攻等词。用巨大造句，听写指定的句子。

3、有感情地朗读课文。对指定的句子能读出正确的语气。

4、背诵课文第3、4、5节

教具准备：幻灯片（课文插图）

教学时间：3教时

第二课时

[课时重点]知道球幕电影的特点，激发学生热爱科学的兴趣。

[突破口]抓住关键句体会比较，知道球幕电影的特点。

[教学过程]

一、复习引入

1、球幕电影院是什么样的？

（根据学生回答，板书相关内容）

2、听写句子（自学本）

球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色，而且还有香味呢。

二、学习37节

（一）轻声读37节

1、思考：球幕电影的特点是什么？它与一般电影不同在什么地方？

仔细读读课文，用括号括出相关的语句，与一般电影加以比较说明，然后到小组里说一说。

2、反馈交流

（1）、四周的银幕上出现彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。

（简介：四周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一画面，所以称它为球幕电影，又称全景电影。）

板书：全景、图象逼真

A、飘浮是什么意思？说明了什么？

（课文中指在蓝天下的白云随风轻轻地移动，成队的大雁从上面飞过，说明天花板上出现的像真的天空，图象逼真，让人产生身临其境的感觉）

B、齐读第三节

（2）、小林觉得自己身前身后洒落在自己身上。

（小林的感觉好似真的在森林一般。这是因为球幕电影中的镜头十分逼真，给人全新的感觉）

过渡：作者除了写视觉上感受到球幕电影的逼真外，球幕电影还有什么方面让读者感到逼真？

（3）飘来一阵阵苹果的香味。嘿这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！（板书：有味）

（简介：在观看球幕电影时，随着银幕上出现的物品，电影院还散发相应的味道）

A、那么这香味是从哪里来的呢？

（原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影院就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下）

B、指导朗读

（这句感叹句，要读出惊讶、赞叹的语气）

C、齐读

（4）大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。

（球幕电影的音响逼真，使人感觉身临其境）

板书：音响逼真

过渡：球幕电影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起来，一头撞在椅背上。

小虎见了，拉了一把，轻轻问

出示句子：唷，小林，你在干什么？

指导朗读（这是一句问句，尾音上扬，读出惊讶、疑问的语气）

（二）、说话练习

1、以球幕电影是一种新型电影为开头，说说它新在哪里？

2、齐读37节

三、作业

1、选择最喜欢的内容背诵。

2、向爸爸妈妈介绍球幕电影，并请父母把听到的内容记录在自学本上。

电影课件【篇5】

背景说明

《放牛班的春天》是一部非常优秀的法国电影作品。剧情讲述了一位失业的音乐教师来到了池塘之底这所类似工读学校的辅育院做学监。学校的校长丝毫不关心孩子的生活，他制定了严格、死板的校规，并体罚、虐待违反校规的孩子。在这样高压沉闷的环境下，孩子们的心灵遭到了扭曲，形成了极端叛逆的性格。马修老师的到来给孩子们带来了转机。他和蔼、善良，从不体罚学生；对于犯错的学生，他采取一种截然不同的惩罚方法。他用真爱和音乐完成了对孩子们受伤心灵的抚慰与洗礼，给放牛班带去了生机勃勃的春意。影片的情节并不复杂，故事却意蕴深长，感动人心，让人产生强烈的共鸣；影片的画面平淡质朴，但音乐神圣纯净，穿透人心，足以荡涤观众的心灵。这部以爱、音乐和教育为主题的温情影片，是一碗营养丰富的心灵鸡汤，尤其值得我们学校师生观看。

20xx学年第二学期，银河小学校501班的孙老师赴杭另任新职了。笔者在教学二年级语的同时，又承担了该班每周二节晚学课和二节作文课。课虽不多，但教学比我想象的棘手。孩子们普遍对新老师疏远，对作文畏惧。班内还有几个个性张扬肆意的男孩。他们坐姿懒散、讲话随意、言论偏激，让你不得不正视以待，寻找良策：我能够为孩子们提供怎样的课程生活？我应该如何教育这几个令人头疼的问题孩子？我可以选择什么内容让孩子们喜爱上作文？人生如戏，作文如人。我想到了《放牛班的春天》，想到了看电影写作文。这是一次有意义的成功尝试，共分四个阶段五周完成。

教学目标

1、知识与能力

整体把握电影《放牛班的春天》艺术形象和思想内涵，能生动具体地描写电影精典片断中的环境和人物言行，提高书信和一般记叙文写作能力。

2、过程与方法

以电影欣赏为载体，充分利用丰富的影像教育教学资源，注重学生自主学习和教师引领作用，展开多种形式的习作训练，深入理解电影的主题内涵。

3、情感态度与价值观

激发学生习作兴趣，培养良好的作文习惯。建构丰富的课程生活，促进学生精神世界的成长，增进师生之间的感情。

教学过程

一、观看影片，品味故事

1、导语激趣：同学们，你们爱看电影吗？你们曾看过哪些印象深刻的电影？今晚，朱老师也给大家带来了一部法国电影《放牛班的春天》（板书课题），猜一猜：这会是一部讲述什么故事的电影？

这是一个关于一所池塘之底学校一群特殊孩子的故事，这是一段关于一位老师一本陈旧日记的往事回忆。影片为什么取名为《放牛班的春天》？这所学校池塘之底的校名又有什么特殊的含义呢？（板书校名）让我们走进电影，寻找答案吧！

2、观看影片：电影《放牛班的春天》长达二个多小时，因此观看影片分上、下部用二周的晚学课完成。每周观看后教师都组织学生就影片内容和主题作适当交流反馈。

3、初步梳理：同学们，今天我们只来得及看电影的上部，但同学们已经了解影片的许多信息了。池塘之底是一所怎样的学校？它和我们这样的学校有什么不同？放牛班的哪些孩子已经给你留下了印象，你还记得他们的名字吗？（根据学生的交流反馈，教师帮助学生板书梳理故事的主要人物及线索）

4、整体感悟：同学们，看完电影，你觉得影片中哪些故事特别打动你？哈桑院长和马修老师的教育方法有什么不同？放牛班的孩子为什么会有这么大的改变？

【反思：新课程理念背景下，我们的语文教师应该冲破文本课程的禁锢，注重学生语文素养的全面提升和精神世界的丰富建构。因此，我们需要拓展学生的学习空间，确立大语文教育观，以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域拓展、延伸，把学生的语文学习同他们的课内外生活有机结合起来。电影有它独特的优势和魅力，它的直观通俗性特点使它深受学生喜爱。影片《放牛班的春天》故事充满温情与阳光，丰富的影像画面，天籁般的纯净歌声，都是极好的教育教学资源。推荐学生观看此部电影，既迎合了学生的喜好，又丰富了他们的课程生活。影片观看后组织学生进行适当讨论，利于学生更好地把握影片的主题内涵，正确构建对周围世界的感性认识，同时也为后面的习作训练做好铺垫和伏笔。】

二、赏析精典，练习片断

1、激情引趣：同学们，你们平时习作时，最大的困难是什么？为什么同学们会觉得没内容可写或写不具体呢？今天我们就来学学导演拍戏的本领，把我们的习作写生动具体吧！

2、精典回放：教师分别重复播放《放牛班的春天》中两个场景镜头马修老师第一堂课摔跤的片断；马修老师和皮埃尔母亲聊天时被砸中墨水瓶的片断。要求学生认真观察影片情景和人物对白，揣磨人物心理，为练笔做好准备。

3、练习片断：同学们，这些镜头拍得精彩吗？为什么？导演排戏，需要用剧本指导演员说戏。这些场景的拍摄，导演当时利用的是怎样的剧本呢？下面请同学们分别尝试写一写这两个电影片断剧本，看谁写得剧本能被导演选中。（学生练笔，教师巡回指导，并找一些对比明显的学生片断作点评比较。）

4、点评赏析：投影出示学生片断练习，引导学生重点从人物的动作、语言、神情和环境细节描写等几方面进行评价，比一比谁的人物描写栩栩如生，谁的场景描写使读者身临其境。小结提问，如果你是导演，你最满意的剧本应该是怎样的？

【反思：在信息科技时代，如今教师可以开发利用的作文教学资源愈加丰富，科幻想象作文、游戏体验作文、音乐想象作文、绘本阅读创作等各种学生喜爱的习作形式和教学载体都已开始进入了我们的课堂，使原本沉寂枯燥的作文教学领域变得更加富有情趣和挑战。电影更是独具魅力，其形象直观，声音图象并茂，人物形象容易定格在学生的大脑中，所以看电影学写作也是一条可以提高写作技巧的有效途径。电影中蒙太奇的创作手法、音响视觉的效果、特写镜头的取景拍摄等与写作中内容取舍、结构安排和细节描写等诸多技巧，都有着很大的相通之处。通过回放精典场景镜头，让学生充分感知形象画面后进行片断场景的细节描写，既为学生提供了生动形象的写作素材，也为学生掌握细节描写的方法提供了一个可以借鉴比较的平台。】

三、体验角色，代写书信

1、欣赏音乐：同学们，电影《放牛班的春天》在法国又名《合唱团》。观看这部影片，其实也是一次音乐盛宴的享受过程。现在你还想再听听这部影片的主题曲《黑夜之光》吗？（师播放影片中合唱团汇报演出和片尾的两片主题插曲），再次听这些音乐，你有什么感受？

2、人物点评：是啊，这清纯明亮的歌声简直能穿透我们的心灵。人们说，爱心可以感化迷失的羔羊，音乐可以拯救冷漠的心灵。马修老师的真爱和音乐也改变着池塘之底孩子们的命运。在这些孩子中，马修老师对谁倾注的心血最多？他是怎样帮助皮埃尔走上成功之路的？（学生自由发言，师帮助回忆梳理。）

3、总结升华：皮埃尔后来之所以能成为一位著名的指挥家，可以说这位一生默默无闻的马修老师功不可没。可是，当年叛逆懵懂的少年哪会懂得老师的良苦用心啊！而如今重温往事，师恩难忘，成名的皮埃尔该有多少话儿想向老师倾叙啊！如果此时马修老师就是我们身边，你们就是皮埃尔，你们想对马修老师说什么话呢？

4、代写书信：下面，请同学们拿起笔来，把你们想说的话都写在纸上吧！注意书信格式和你的角色身份，既要有对往事的回忆，也要有对师恩的感激，做到语辞真诚，表达流畅。字数500字以上。

【反思：习作教学的设计需要符合学生的年龄特点和课程目标。五年级学生以写记叙文为主，所以看电影写作文，和一般意义上的影评写法有所不同。浙教版第十册共安排七次习作训练，其中有关于把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质和针对来信内容写三次习作要求。本次习作训练在上周片断细节描写的基础上，再次引导学生充分感知影片插曲、人物特点和主题内涵后，以境促情，让学生以皮埃尔的角色身份给马修老师写一封信，可以说是一次综合了上述三个习作要求的匠心练习。学生通过角色体验，回忆往事书写真情，既是一次对学生润物无声式的思想情感渗透，也有效地解决了学生习作时无米之炊的烦恼。】

四、比照现实，记录生活

1、习作讲评：教师讲评上周书信习作，对学生普遍存在的书信格式和角色人称不统一的问题给予提醒纠正；赏读学生优秀习作，投影展示精彩片断，组织学生从结构布局、谴词造句、修辞手法、情感表达等几面给予点评肯定。

2、启发交流：《放牛班的春天》采用了一本日记和两位老师(老年的皮埃尔和佩皮诺)倒叙的方法把我们带入了池塘之底那群孩子的故事。马修老师的日记，帮助皮埃尔找回了尘封的童年记忆。我们也应该像马修老师一样用自己的笔随时记录我们的生活，留下我们成长的足迹。朱老师知道，我们同学们也非常欢孙老师。在和孙老师相处的这两年中，有哪些值得你们回忆的往事呢？（同学们畅所欲言，教师适当板书梳理）

3、范文引领：是啊，一生如能遇到几位好老师是同学们的幸运。在朱老师的成长过程中，也有一位老师对我影响很大。师情难忘啊！二十年后，当我也到老师当年岁数时，点点滴滴往事涌上心头，20xx年教师节前夕，我撰写了一篇长长的回忆文章。同学们想听我念一念吗？（在悠扬的音乐背景下，师动情诵读范文《难忘师情》）

4、延伸练习：同学们，当老师读着往事时，过去学生时代的画面又一一浮现我眼前，也像一部精彩的电影啊！让我们也赶紧动起笔来，写一写孙老师或你们自己的故事吧！参考题目：《孙老师二、三事》《难忘的课堂》《我的童年往事》等。

【反思：法国著名作家圣埃克苏佩利的《小王子》有一段关于驯养的话让人心动。驯养就是建立关系，共同生活，彼此挂念。因为被驯养，狐狸的生活变得阳光，从此再看微风吹拂下的金黄色麦田，就会想起小王子那头金黄的软发了。其实，《放牛班的春天》也是一部关于驯养的电影。马修老师用他的宽容、爱心和音乐驯养了池塘之底这群孤僻顽劣的孩子，引领他们走上了希望之路，也彼此建立了浓浓的师生情谊。影片也给笔者启示：驯养需要有耐心，更需要有智慧。这次看电影学写作，既是笔者以此为载体提高学生习作兴趣和能力的一次积极探索，也是以此为途径建立和新学生一种驯养关系的努力尝试。人生如戏，作文如人。几周系列活动和训练，学生落笔言之有物，表达有血有肉，以后指导撰写生活随笔也充满生活气息和童真童趣。电影写作，丰富了学生的课程生活和生命体验，也使我开始触摸到了这批学生的心灵，慢慢地走近了他们。】

习作举隅

片断一

教室里传来刺耳的喧闹声，马修老师不由得眉眼紧锁，放缓脚步，在长廊尽头停住了。

这时，一个在门窗后窥望的孩子喊道：秃头来了吵嚷的教室很快安静了下来。

马修老师定了定神，若无其事地推开教室门。门口立着一个面目狰狞的人体骨架模型，嘴里还含着一支点燃的雪茄。底下传来窃窃私语的低笑声。马修老师对着模型正色道：上课不许吸烟，包括你也不例外。说完，随手拔掉那只雪茄，扔在地上用脚踩灭。

马修老师走向讲台，没留心脚下的台阶，一个踉跄，身子重重地摔倒在地，手里的提包也不慎滑落在地，里面的讲义四处飞散。坐在前排的一个男孩顺势把包抢在手里，又飞快地传给了后面的孩子。几个孩子蜂拥而上，争相抢夺。马修老师爬起来，气急败坏追赶并大声叫道：安静，安静，把包还给我！可一丁点儿作用也没有，教室里闹作一团。

突然，校长推开教室门走了进来。孩子们见了，顿时齐刷刷地站立不动。教室里变得死一般的寂静。

片断二

皮埃尔的母亲靠着墙，抬起头，眯缝着双眼，享受着和煦的春光。阳光不仅照暖了她的身，还照亮了她的心。

今天今天真是个好天气马修老师的笑容有些不自然。

是啊皮埃尔的母亲转过头来，迷人的目光望着马修老师，并朝他笑了笑。

马修老师的脸微微红了：皮埃尔每天都让我感到吃惊。

这全靠您的照顾。皮埃尔母亲感激地说，谢谢您！您这么为他！

这也是为了您！马修老师脱口而出。

什么？皮埃尔母亲扭过身，不解地问。

哦哦不是！马修老师清醒过来，暗暗责备了自己，马上转移话题，我的意思是他的情况好了，您当然也会快乐。

两人愉快地说着话。突然，从上面窗口扔下来一瓶墨水，不偏不倚正砸在马修老师光亮的额头上。

哦两人一起惊叫起来。马修老师一时茫然不知所措。皮埃尔的母亲赶忙掏出一块手帕，为马修老师擦头上流淌下来的墨水。没事，没事马修老师轻轻推开皮埃尔的母亲。

写给马修老师的一封信

亲爱的马修老师：

您好！

您还记得当年那个顽劣的男孩皮埃尔吗？今天，当我站在舞台上，在万众瞩目下，自如指挥着乐队，聆听那如潮涌起伏的交响乐时，我是多么想念您，多么渴望能对您说一声谢谢啊！

马修老师，如今我已成为一名著名的指挥家了。我想您知道了一定会为我高兴、自豪的。我多想能邀请您参加我的演出，我期望着像多年以前一样，您对我赞许地微笑

昨晚，以前那个小个儿佩皮诺来找我。窗外雨声哗哗，我翻动着您的日记，不禁思绪万千，尘封的记忆又一一涌上了心头：曾经的我在那死气沉沉被称为池塘之底的辅育院里桀骜不驯；曾经的我愤世嫉俗拥有天使的脸蛋，魔鬼的心肠；曾经的我还记得第一次我偷偷地在教室练唱，你发现了以后夸我嗓音动听。我是那样的惊喜，因为这是我第一次听到别人的赞扬啊！后来，在您的谆谆教导下，我的歌越唱越好。可我太敏感太骄傲了，我不想您分享我的母亲，我扔墨水瓶砸中了您。当时的您一定非常难堪，可您并没有责备我，您只是取消了我的独唱资格。您的那句话儿我至今还清楚记得：不要以为没有了你，合唱团就不行了。是的，世界不会因少了谁而改变，只有尊重别人，才会羸得别人的尊重。可那次，我却和您发脾气，头也不回地摔门而去。

我的脚步是那么坚决，它带着我心中无尽的愤怒，恼恨后来，伯爵夫人来了，合唱团穿着漂亮的新衣，个个容光焕发，准备那场重要的汇报演出。那时，我独自倚在台柱旁，望着伙伴们在您从容地指挥下，在众人赞赏的目光下纵情歌唱，我才开始有些后悔了。没人注意我，黑夜中的方向，希望之光我只能失意地在心里哼唱，我觉得自己就如一个小丑。可没想，您并没有抛弃我，您又给了我希望。您春风般地微笑在我眼前绽放，您示意我鼓励一起歌唱。我顿时又有了力量，阳光又照在了我的脸上。甜美纯净的歌声在礼堂萦绕，我沉醉了，我感激地望着您，我第一次真正懂得了您的爱，您的宽容

马修老师，是您用和风般的真爱抚慰了我那颗敏感的心灵；是您用您的歌谱引领着我走进了音乐的圣殿。你让我拥有了自信，给了我母亲生活的希望，也使我们这群放牛班的孩子又重新找回了属于自己的春天。

夜已深，想倾述的话太多太多，可我不得不撂笔了。那就让我再为你唱一曲，黑夜中的方向，希望之光就让这歌声传递我对您深深的怀念吧！晚安，亲爱的马修老师！

电影课件【篇6】

活动目标：复习1和许多，巩固认识许多可以分成若干个1，许多个1合起来是许多。

活动准备：

1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。（也可用布偶剧的形式）

2、电影票（小卡片，印有1朵或许多朵花）每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。

3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒小虫若干。

4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。

活动过程：

一、开始部分

告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。

二、基本部分

1、发给每位幼儿一张电影票，上面是1朵花或许多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。

2、带领幼儿来到电影院门口，引导幼儿观察：有几扇门？门上有什么？一样多吗？一扇门上有几朵花？另一扇门上有几朵花？请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入电影院。

3、来到放映厅。请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。

4、看电影（出示挂图）。引导幼儿观察：今天放的是什么电影？（鸡妈妈带小鸡）有几只鸡妈妈？（1只鸡妈妈）有几只鸡宝宝？（许多只鸡宝宝）这许多的鸡宝宝有什么地方不同？（颜色不同）有些什么颜色？（黄色和黑色）有几只小黑鸡？（1只小黑鸡）有几只小黄鸡？（有许多只小黄鸡）

5、请一个小朋友给小鸡喂虫子。问：刚才有几个小朋友来喂鸡？（1个小朋友）喂了几条虫？（1条虫）请许多个小朋友来喂鸡。问：现在有多少小朋友来喂鸡？（许多个小朋友）喂了多少条虫？（喂了许多条虫）师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。一个一个合起来是许多个。

三、操作活动：做电影票。

1、师：小朋友刚才看电影好玩吗？想不想请爸爸妈妈也来看电影？请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗？

2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。

3、幼儿操作，老师指导。

四、延伸活动：

将做好的电影票送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。

电影课件【篇7】

小学二年级语文微课《邮票齿孔的故事》教学设计

教学目标：

1、会认13个字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

教学重点：认字、写字、朗读课文。

教学难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。

教学方法：自主探究识字、小组合作检查。

教学准备：投影仪、生字卡片、邮票的图片

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、会认13个字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

教学重点：认字、写字、朗读课文。

教学方法：自主探究识字、小组合作检查。

教学准备：投影仪、生字卡片

执教日期：两课时

教学过程：

一、观察导入

1小朋友，你们看老师给你们带来了什么?你知道邮票的用途吗?

2比较过去的邮票和现在的邮票四周是什么样的呢?

3别看这小小的齿孔，它的发明还有一段有趣的故事呢?(齐读课文)

二、初读课文

1借助拼音自由读课文，把生字的字音读准，把句字读通顺。

2学习生字

(1)出示带拼音的词语认读。

(2)去掉拼音认读。

(3)做游戏，看看，听听，猜猜的游戏。

a、出示小刀，认识“刀”

b、做动作“裁纸”，认识“裁”

c、做“撕”的动作，认识“撕”

d、听，英国的首都是哪个城市(伦敦)

猜字谜，借一半，扔一半(扔)九个洞(究)

3、开火车再读词语卡。

第二课时

教学目标：

1、会认13个字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

教学重点：朗读课文。

教学难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。

教学方法：小组合作检查。

教学准备：投影仪、邮票的图片

执教日期：

教学过程：

学习课文

刚才大家都展示了我们认字的本领，现在我们在一块展示一下，我们的读书本领吧!

1、默读课文，想一想是谁发明了带齿孔的邮票呢?

2、过去的邮票一枚枚连在一起使用时会怎么样呢?

A学习第一自然段

(1)指名读，感受使用起来不方便。

(2)齐读。

B学习2、3、4自然段。

带齿孔的邮票又是怎样发明的?我们一块读书来解决。

(1)指3名同学分别读2、3、4自然段。

(2)四人小组讨论学习。

(3)汇报

a、分角色读阿切尔被那个人的举动吸引住了，理解“吸引”那位先生怎样的举动吸引了阿切尔呢?

C学习第三自然段

(1)指名读，男女比赛读，表演读，你觉得他怎样?

(2)从图中什么地方看出阿切尔被吸引住了(神态，动作)

(3)再读此句，相信你会读得更好。

D学习第四自然段

(1)此时此刻，他产生了一个想法，请用~~~画出来，指导读。

(2)动手实践，说感受。

阿切尔是生活中的有心人，他用心思考，不断实践，解决了生活中的难题，让我们动手做做，来感受下阿切尔的发明给我们带来的方便吧!在纸上刺一排孔，撕一撕，说感受。

(3)指导读，把这种方便读出来(指名读，齐读)

(4)给“立即”换个词，说明了什么?从“仍然”一词又说明了什么?(了不起)

(5)用敬佩语气读。

(6)你想对阿切尔说什么?

四、明理导行。

1、邮票的齿孔给我们现在的生活带来了启示，你能说说我们身边类似的例子吗?

2、一个用别针孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁?

3、你知道受生活小事的启发，从而有所发明创造的事有吗?

小结：发明并不神秘，并不遥不可及，只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。

五、实践活动。

1、读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些常识。响应学生伙伴的提议，去收集一些邮票

2、作业布置：找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》。

板书设计：

邮票齿孔的故事

阿切尔看到：拿翻找摸求助取刺撕会观察

阿切尔想到：机器打孔肯动脑

阿切尔做到：研究造出勤动手

课后反思：

小学二年级语文微课《我不是最弱小的》教学设计

教学目标：

1.会认8个生字，会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。

3.有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。

教学重点：会认8个生字，会写12个字。有感情地朗读课文,体会不同语气。

教学难点：

规范、美观地书写生字。

有感情地朗读朗读课文，联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。

教学用具：卡片、图

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1.会认8个生字，会写12个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。

教学重点：会认8个生字，会写12个字。

教学难点：规范、美观地书写生字。

教学方法：识字法

教学用具：卡片

执教日期：

教学过程：

一导入：

现在你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里，很多时候你们却是弱小的。今天我们来学习《我不是弱小的》这篇课文。

看到课题，你产生了哪些疑问?学生质疑

二初读课文，自主识字

1自由读课文，边读边想刚才我们提出的问题：我是谁?我为什么说自己不是弱小的?画出本课的生字词。

2出示生词认读。

周末萨沙托利亚铃兰花野蔷薇簇拥随风舞动芬芳扑鼻聊天倾盆大雨递给垂着头显得娇嫩掀起雨衣

自由读、指名读、开火车读

3老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗?

4这些生字藏到句子中了，你还会读吗?

出示：原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。

突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。

大雨已经打掉了两片蔷薇花的花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。

5再读一读课文，比比谁读得正确流利。

三写字：

1出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。

分组学习——全班交流

2观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么?

3范写，重点指导：

弱：提示两个点、提的写法。

末：先与未比较再写

芬芳：草字头的横不要太长，两竖下方略向内斜，写出呼应感，芬字的撇捺要舒展，芳字的中横要写长。

4学生练习，把字写规范、美观。

5展示，交流评价。

四作业：

1默写生字词语。

2练习朗读课文。

第二课时

教学目标：

1.会认8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。

3.有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。

教学重点：有感情地朗读课文,体会不同语气。

教学难点：有感情地朗读朗读课文，联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。

教学方法：朗读感悟法

教学用具：卡片、图

执教日期：

教学过程：

一导入：

1.今天我们继续学习第七课：谁知道弱小是什么意思呢?

2.过渡：外国有一个小男孩叫萨沙，虽然他才五岁，但是

也不愿意做一个弱小的人，并且用自己的行动证明了自己不是最弱小的，再读读这个故事。

二读议悟情：

1自读第1自然段，想想这一自然段告诉了我们什么?

2夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。那里盛开着美丽的铃兰花。突然，萨沙发现了一丛――野蔷薇。

出示句子：原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。

自由读，说说读了这句话仿佛看到了什么，闻到了什么。

指名朗读，把你的感受读出来。

3正当野蔷薇美美地开着时，突然，雷声大作，天上飘下了几滴雨点，紧接着下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，哥哥托利亚又把雨衣递给了弟弟萨沙。可是5岁的萨沙对妈妈和哥哥的这一做法感到很不理解，于是萨沙和妈妈之间就进行了一场对话。请大家读读3——9自然段，

看看萨沙一共说了几句话?

学生自由读4-9段。

(1)萨沙一共说了几句话?

出示：妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢?

这就是说，我是最弱小的了?

妈妈，现在我还是最弱小的吗?

(2)自由读读这三句话，看看你发现了什么?

练习读这三句话。自由读，指名读

(3)重点指导第三句问话：

萨沙的这句话是什么意思呢?请大家读读7、8段，标出描写萨沙动作的词。学生自由读画。

假如你就是萨沙，现在你想对妈妈说些什么?

你用自己的雨衣保护弱小的蔷薇花，多勇敢的孩子啊!那你能不能坚定地说，你不是最弱小的?这时你的心情什么样?(自豪)

萨沙的心里也是这样想的，她的第三次问话里，就包含着这样的意思，谁再来读读第三次问话?

(1)分角色读3——9自然段。

三总结：

1萨沙用自己的行动保护了弱小的蔷薇花，向大家证明自己不是最弱小的，那么你保护过比你更弱小的吗?

2我听出来了，你们都能保护比自己更弱小的生命，你们都是一个有爱心的、勇敢的孩子，现在，让我们挺起胸，一起自豪地说：“我不是最弱小的!”

四作业

1有感情地朗读全文。

2积累词语。

板书设计：

课后记：

电影课件【篇8】

活动目标：

1、通过看电影找座位活动，理解电影票上的数字含义，学习用数交集的方法，对号入座。

2、帮助幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受数游戏的乐趣。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

多媒体课件;教室布置电影院场景;电影票20张;抽号箱及座位号。

活动过程：

一、价值取向：了解看电影的生活常识。

1、观看多媒体课件，了解看电影常识：

(1)今天天气真好，大头儿子打电话约大耳朵图图一起去看电影。

(2)他俩来到电影院，已经是几点了?(9：30)

(3)今天电影院播放哪几部电影啊?观察播映表。

他俩不想等太久，所以想看离9：30最近的那部电影。

大家一起帮忙找找哪部电影离9：30最近。(10点播放的喜羊羊与灰太狼)。

(4)他俩买了2张电影票。座位号写在哪儿啊?谁知道?

(5)*大头儿子的座位号是：第3排6座。谁帮他去找到座位。

*图图的座位是两道算式题：第6-4排9-5座。

算对了答案才能知道几排几座，找对座位。请一幼儿算出答案，并找到座位。

二、价值取向：模拟游戏，提升看电影的生活经验。

今天免费看电影，你们想不想去看啊?但是这些票子上的座位号有点奇怪：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的就是单个的数字。(文章出自.教案网)只有坐对座位的小朋友才可以在下个抽奖活动中得到奖品。(幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答案、入场、对号入座)

(1)老师提示幼儿：对号入座。

(2)验证游戏：

今天电影院举行抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以得到一个奖品;如果你坐错了座位，与抽到的座位号码不一样，那就请你重新对号入座。

(3)结束：

今天我们学会了去电影院看电影找座位的方法，这样看电影的人再多，也不会拥挤，也都能找到自己的座位坐了。

下次你们一家人去电影院，你要走在爸爸妈妈前面，不但要找到自己的座位，还要帮爸爸妈妈找到座位，好不好?播放一小段《喜羊羊与灰太狼》的动画片，现在我们休息一会儿，等会儿继续再看。

电影课件【篇9】

这是一个晴朗的上午。此时还是骄阳似火的夏天呢，人们烦闷地扇着风。

开始，还烈日炎炎。可不久，乌云竟布满了天空。轰隆隆忽然，天空来了一个响雷，把正在看书的我吓了一跳。这时，风呼呼地刮着，窗帘在不停地摆动着。看来，一场夏天的暴风骤雨要降临了！我赶紧关好了窗。

透过窗外，可以看到许多的人纷纷赶回家。现在的风更猛了，就连平时苍劲有力的大树在风中也显得那么的弱小。大树就一直被风吹得东倒西歪，在风的手里就像一个任人摆布的小树。紧接着，闪电像条火蛇窜向天边，顷刻间就把天染上了一条显眼的弧线。天，越来越黑了。过了几分钟，天就像被撒上了墨汁一样，已经变得乌紫乌紫的了。

滴答，滴答空中的小雨向珍珠似的往下落，发出了清脆悦耳的声音。一滴滴雨点，落到了屋檐上，落到了草丛里，落到了花园里很快，原本有些潮湿的地面变成了一个大水路。雨渐渐变大了，从空中到地上，疯狂地跳着。哗啦哗啦此时雨的声音也不再这么柔和了。狂风也不停地在呼啸。人们也把窗户关得紧紧的。之后，雨终于缓慢了一些。哗啦，滴答，滴答它的声音听起来已经不再这么猛了。

风，也渐渐地弱了。空中的乌云似乎也不再这么张扬了，纷纷退去。终于，雨停了，迎接我们的还是那灿烂的太阳。它已经露出了那可爱的笑脸。人们的心情也好多了，有说有笑的。太阳，你终于回来了！我想。雨后的空气清新多了，世界就像被洗过似的，可爱极了。

这时，我隐隐约约地发现，在太阳的后面出现了一道彩虹。它散发出了彩色的光芒，直指苍穹，梦幻无比，看起来多么美呀。风雨过后的彩虹，是再美妙绝伦不过的了。

雷雨啊，你创造了大自然伟大的奇观！

儿歌课件集合9篇

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“儿歌课件集合9篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

儿歌课件(篇1)

活动目标

学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。

愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。

活动准备

老爷爷不倒翁，儿歌图谱。

活动过程

一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动

1.幼儿猜谜语

师：小朋友，今天老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。

（说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。）

2.师：对了，是不倒翁，今天老师带来了一首儿歌《不倒翁》，小朋友听一听不倒翁是什么样的？它在做什么？

二、学习儿歌

（一）幼儿安静完整倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。

1．师提问：儿歌里有谁啊？儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的？请你把图找出来（师根据幼儿回答。如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢？（呆样图）胡子怎么样？（胡子图）样子这么可爱像谁？（小孩图），推一推（推的图）他会怎样？歪一歪（歪的图），要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样？又站起来。（站的图）

（二）幼儿看图谱学习儿歌。

1.师指图谱念儿歌，帮助幼儿再次理解儿歌。

师提问：你喜欢儿歌的哪一句？

2.结合图谱引导幼儿学习儿歌.

3.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗诵。

师：不倒翁可爱吗？我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢？

4.分组再次朗读儿歌。

师：现在请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样可爱。

三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演

师：我们今天学会了这首儿歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。

活动延伸

回家将《不倒翁》儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同游戏。

儿歌课件(篇2)

教材分析：

《动物儿歌》是部编本一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。这里写的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。

学情分析：

一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写方法。通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势.写字姿势和握笔方法;预习的习惯也逐步养成。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。

教学目标：

1.知识与技能：

①会读“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷、造”等7个生字;

②能正确、流利地朗读儿歌;

③初步感知形声字的构字方法，提高自主识字的能力。

2.过程与方法：

①借助拼音及多种形式地读读准字词;

②利用课件，表演读等形式，正确、流利地朗读韵文。

3.情感态度与价值观：

了解文中小动物的生活习性，热爱小动物。

教学重点：

运用形声字的识字规律自主识字。

教学难点：

图文结合和结合生活实际，了解句子的意思，了解“蜻蜓”等六种动物的活动状况及表现的生活习性，激发了解小动物的兴趣。

教学资源：

课件

教学课时：

两课时

儿歌课件(篇3)

活动目标：

1、阅读图夹文儿歌，初步感知理解儿歌的主要内容，正确发准象声词：咚（dong）、叮（ding）、梆（bang）、铃（ling）。

2、了解文字与画面的对应关系，能根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找关系密切的一对物品，并进行简单仿编。

3、体验朋友相见相互接触的亲情与快乐。

活动准备：

幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。

活动过程：

一、导入活动通过语言，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你亲过别人吗？你被别人亲过吗？你被谁亲过呀？

今天，我们一起来学习儿歌《亲一亲》。

二、学习儿歌

1、引导幼儿阅读幼儿用书《亲一亲》，了解儿歌的内容。

教师出示实物投影仪上展示出来的儿歌画面，引导幼儿看图说说：图上有什么？它们在干什么？你知道谁亲谁吗？它们是怎样亲的？它们亲一亲的时候，会发出什么声音呢？

鼓励幼儿大胆地想象并讲述画面内容。

2、幼儿倾听教师念儿歌，感知儿歌内容。

鼓励幼儿说说：儿歌里说了些什么？谁亲谁？会发出什么声音？

教师带领幼儿练习发准象声词：咚、叮、当、梆、铃的读音。

3、教师引导幼儿看图文边年儿歌，边做相应的模仿动作。

三、表演创作

1、师生轮流接说儿歌《亲一亲》。

采用轮流念儿歌的方式接说儿歌。

例如：教师先引导幼儿看图念×亲×，教师念发出的声音“×—×—×××”，然后，交换接说。

2、鼓励幼儿运用已有的经验，创编新的相关事物，扩展儿歌内容。

四、音乐游戏：碰一碰。

教师：刚才许多朋友都亲过了，小朋友你想和朋友亲一亲吗？怎样亲？带领幼儿随音乐表演仿编邀请舞《亲一亲》，使幼儿感知体验找到好朋友亲一亲的快乐。

教学反思：

《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察图片，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错!

儿歌课件(篇4)

动物儿歌教案

一、导入

1、师：亲爱的小朋友，你们喜欢读儿歌吗？（喜欢）

那你能把你最喜欢的儿歌背给大家听吗？（两名学生背诵儿歌）

2、师：今天老师给大家也带来一首儿歌，题目就叫（生齐读《动物儿歌》），快来看，小动物已经迫不及待来和大家见面了，谁来说一说你在图上看到了什么？

预设：房子、大树、花朵、高山、蜻蜓、蚂蚁

3、师：你能不能像老师这样说 笔直的大树 清清的池水 可爱的小蚂蚁 蓝蓝的天空

师：小朋友们都说得很好，那么你还能像老师这样说吗？勤劳的小蚂蚁在地上搬运粮食。

预设：可爱的蜻蜓在半空飞来飞去。

二、识记形声字

1、那么儿歌中到底写到了哪些小动物，请大声朗读儿歌，找出文中的动物朋友，用横线把它们的名字画下来。

2、小朋友们读儿歌的声音真好听，你愿意站起来读给老师听吗？

3、看来大家都愿意读，那我们一起来读一遍吧。

2、老师刚才让大家画出小动物的名字，看看你和老师画的一样吗？如果一样请把你画出来的小动物名字自己练读名字两遍。

3、你发现这些小动物的名字有什么共同点？ 预设：都带有虫子旁。

4、对，带虫子旁的字都和动物有关系。那么这些生字宝宝的右边怎么读？我们一起来读。（齐读）

5、也就是说加上虫子旁和去掉虫子旁，读音完全相同或者很相近，我们把这些字称为形声字。

6、你会读这些小动物的名字了吗？如果你能读正确，小动物愿意来到我们的黑板上和我们一起学习。开一列小火车吧。

二、随文识字

1、儿歌写到了两种会飞的小动物，他们在干什么呢？

预设：蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。

5师：原来他们都在快乐的做游戏呢，你们喜欢玩捉迷藏吗？迷和藏是我们今天要学习的两个生字。那你有什么好办法帮我们记住它们。

6、你能带着动作给我们读一读这两句吗？

7、蜻蜓和蝴蝶都是天上飞的，儿歌还写了两种地上爬的小动物呢，快来读一读它们又在干什么？

预设：蚂蚁在搬运粮食，蚯蚓在造宫殿。

7、你能给我们读一读这两句吗？ 你再来读

8、生字宝宝刚才也学会了捉迷藏的游戏，就藏在这两句话中，你能找到它们吗？

9、你能给这些字宝宝组词吗？

预设：造（制造）（创造）粮（粮店）（粮食）食（食品）（食物）

10、我们再来看这幅图，你看到了什么？

预设：蜘蛛在结网。

看，这个网是不是和我们的网字很像？

三、诵读儿歌

1、师：小动物们真是太有趣了，老师也想读一读儿歌了，老师读前面四个字，你们读后面三个字，好吗？

2、师：和你的同桌也这样练一练吧。

3、师：你们可以给老师展示一下吗？

4师：有一位小朋友读的特别好，你们想听一听吗？

5、你们敢挑战他吗？指名读

6、现在老师要把前面两个字去掉，你还会读吗？老师想请这两列同学来读。

7、这样还会读吗？女同学来读。

8、全去掉了，你还会读吗？男同学来读。读得真好，大拇指送给你们。

四、指导书写

1、我们班的小朋友不仅会朗读，听得也很认真，下面想考考你的书写能力，我们一起来写一写这两个字，大家先观察一下占格。

2、拿起小手和老师一起写。

3、请大家拿出笔，在语文书上把这两个字描一个写一个。

今天老师找了一首曲子，和我们的儿歌很配，让我们利用最后一分钟把儿歌唱给前来听课的老师吧。

儿歌课件(篇5)

幼儿园托班语言游戏活动《小风车》

一、活动目标：

1.清楚老师的提问，并能回答问题。

2.学念儿歌，感受学念儿歌的乐趣。

二、活动准备：各种风车若干。

三、活动过程：

1.出示各种风车，引起幼儿的兴趣。

这是什么呀?

小朋友跑起来，手上的风车会怎么样啊?

现在风车给我们带来了一首好听的儿歌。

2.教师有感情的念儿歌。根据风车的内容做出相应的动作。

3.幼儿每人手拿一个风车跟教师学念儿歌。

4.带幼儿去外面玩风车。

儿歌：

小风车

小风车，真好玩。

我一跑，它就转。

转呀转转呀转。

风车跟着秋风转。

儿歌课件(篇6)

活动目标：

1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。

2、激发同情心，培养助人为乐的情感。

3、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动过程：

1、引入主题

观察图片后启发提问

森林的天气怎么样？下雨了，爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下，谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。

2、感受理解。

1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？

2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞

3、仿编诗歌。

1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。

2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。

3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？

4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。

伞

下雨了，下雨了

快快撑开美丽的伞

红红的花朵是蜜蜂的伞

黄黄的树叶是蚂蚁的伞

绿绿的荷叶是青蛙的伞

白色的蘑菇是小白兔的伞

下雨了下雨了

大家都有一把伞

活动反思：

通过此次教学使我对诗歌教学有了更进一步的认识，在教学过程中如何运用各种手段将幼儿的原有经验进行提升，让幼儿愉快的学，大胆地运用和表达，达到语言教学的最佳效果，同时也发现自身在教学过程中的一些不足，特别是教学过渡语的自然而有效的运用技巧还有待于不断学习和提高。

儿歌课件(篇7)

（听听动动）

1．师：春天有那么多漂亮的景色，今天，老师想和学生们一起在音乐中走到漂亮的郊外，去感受一下春天的气息。（播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。）

2．分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。

3．师：我们来到了漂亮的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……

（播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。）

4．师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能够想象到野蜂在做什么吗？（学生自由发言）

5．“听听比比”——

师：你们知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗？

生：小提琴。（出示小提琴图）

师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的？

生：钢琴。（出示钢琴图）

（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。）

学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。

儿歌课件(篇8)

一、活动目标：

１、通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解儿歌内容，学习儿歌。

２、按照儿歌的结构用“...画..."的形式仿编儿歌，发展创造力和想象力。

３、喜欢大自然，体验创编的乐趣。

二、活动准备：

1、冬天雪景图，小动物图片，小动物脚印卡片，粉笔

2、幼儿在活动前识别各种动物的脚印，了解有关动物冬眠的知识。

（三）、活动过程

一、出示雪景图，引起幼儿兴趣

师：看到了什么？是什么季节了？

二、理解诗歌内容，学习诗歌

1、师：小朋友，你们看！雪地里来了谁？（逐一出现小动物：小鸡，小鸭，小狗，小马。）想一想，这些小动物到雪地里来干什么呢？

2、师：小动物在雪地里玩的时候，在雪地里留下了什么？（出示脚印卡片）

师：给小动物找找自己的脚印。

师：小朋友，你们看一看，小动物的脚印像什么？

师：小动物的脚印留在雪地里，看上去就像一幅漂亮的画。小朋友画画要用笔和颜料，可是小动物画画不用颜料不用笔，只要在雪地里走几步就完成了。

3、师：我们一起把小动物在雪地里画画的事情来说一说。

4、师：小朋友，这么多小动物都到雪地里来玩了，小朋友，青蛙怎么没来呀？

师：对了，冬天里青蛙要冬眠的'，所以他没有来雪地上玩。小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗？

5、师：冬爷爷看到小动物们在雪地里画了那么漂亮的画，就编了一首儿歌，我们一起来听一听。师朗诵儿歌。

6、师：我们跟着冬爷爷一起来念这首儿歌。

三：尝试按儿歌的结构仿编儿歌

1、师：看到这些小动物在雪地里画画这么开心，还有很多小动物也要来了。谁会来呢？

（幼儿说出一种动物，老师就出示相应的图片，如果教师没有准备的，就随即在黑板上用简笔画的形式画出来。）

2、师：这些动物会画什么呢？引导幼儿按“…画…”的句式编儿歌。

3、还有什么动物也要冬眠呢？

4、一起念小朋友自己仿编的儿歌。

四、延伸活动

在区域里幼儿继续仿编儿歌。

附儿歌：雪地里的小画家

下雪了，下雪了，

雪地里来了一群小画家，

小鸡画竹叶，

小狗画梅花，

小鸭画枫叶，

小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

它在洞里睡着了。

儿歌课件(篇9)

活动目标

在了解诗歌画面内容和相关事物的基础上，鼓励幼儿自己创编儿歌。

激发幼儿热爱大自然的情感。

材料准备

春景图、 录音机、《春雨》板书

词卡：春雨 种子 麦苗

活动过程

一、出示春景图

以谈话的形式导入课题。

师；春天来了，你在这幅春景图看到了什么？他们在干什么？

二、感受诗歌的意境

学会句式：“，......说，下吧下吧，我要......”。

1、欣赏诗歌《春雨》了解诗歌的内容。

2、语言提示：下雨的声音是怎样的？诗歌里说了谁？他们都说了什么？心情是怎样的？

3、找个别小朋友朗诵儿歌。

4、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。

三、出示字卡

让幼儿试着读出字卡上的字词。

四、观察周围生活

引导幼儿用自己的语言描述仿编部分内容。

1、引导幼儿用适当的词替换诗歌中的词。

如：柳条说：下吧下吧，我要发芽。

2、通过反复出现的词：说 我要 。。。让幼儿能够熟悉仿编部分内容。

五、引导幼儿把几个段落串起来

形成一首较长的春雨的诗。

教师小结幼儿编出的诗歌段落后，串成一首完整的诗。

六、表演诗歌

鼓励幼儿在朗诵自编诗歌时，加上适当的表情和动作，把仿编的诗歌大胆的表演，展示给大家听。

借用合同集合9篇

随着时间的推移，任何一方都不得擅自变更或解除合同。怎样撰写一份高水平的合同呢？编辑为大家带来了这篇《合同撰写指南》的研究报告，感谢您对本站的支持，请记得收藏我们并继续关注！

借用合同(篇1)

一、协议各方

1.甲方：_________(借用单位)

2.乙方：_________(借出单位)

3.丙方：_________(被借用人员)

二、协议内容

甲、乙、丙三方经友好协商，就甲方向乙方借用丙方事宜，达成如下协议：

1.甲方因_________需要，在征得丙方同意后，向乙方借用丙方至甲方_________工作，本协议借用期自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

考核、支付相应薪酬，甲方与丙方协议确定丙方的薪酬标准、核算及支付方式。

3.借用期间，甲方承担丙方的劳动安全和其他相关管理责任，并承担因此发生的所有费用。

档案工资、并按规定及时调整。

证明和批准手续。

住房、子女入学等公共福利待遇。

7.借用期间，乙方保留丙方的退休待遇，丙方到达法定退休年龄，按乙方人员同等条件办理退休。

8.甲方应就乙方为丙方提供的各项待遇和管理向乙方支付补偿金和借用管理费，补偿金以丙方档案工资为基数，按当年度属地各项社会保险及统筹缴费比率计算，管理费按补偿金的`20%计算。补偿金及管理费按社会保险年度测算并报产业人事主管部门审核后缴入_________财务处。

三、违约责任

1.协议各方如不能履行本协议商定条款，应先由各方协商解决，协商无效的，违约方应承担由此给他方造成的损失并支付相应赔偿。

2.其中，协议期未满而提出提前终止协议的，违约方应分别向其他两方支付不少于_________个月丙方档案工资和乙方补偿金及管理费之和的赔偿。如有两方共同违约，第三方有权要求两违约方分别按上述标准赔偿。

四、其他

乙、丙三方签署后，报产业人事主管部门见证并备案后生效。

2.协议如有其他约定，可制定附件并在本条后注明与本协议同时有效。

甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________

代表人(签字)：_________ 代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

丙方(签字)：_________

借用合同(篇2)

借用合同又称使用借贷合同，是出借人定期或不定期地将出借物无偿交给借用人使用，借用人在一定期限内或使用完毕后返还原物给出借人的合同。以下是小编整理的土地借用合同范本五篇，欢迎阅读参考!土地借用合同范本(一)甲方(出借单位)，乙方(承借单位)，甲乙双方本着友好协商、互惠互利的原则，经友好协商，就相关借用事宜，达成如下，双方共同遵守:第一条:合同范围甲方向乙方提供学校足球场地用于训练及比赛。乙方要遵守学校场地管理制度。第二条:合同期限合同有效期为在此期间，甲、乙双方方可以使用本合同中规定的各项权利。第三条:甲、乙双方的权利和义务(一) 甲方的权利和义务1、 甲方负责提供足球活动场地，提供必要的协助。2、 甲方为乙方提供英语口语培训场地。3、 乙方新招收的学员，练习时间为周六、周X;乙方原有学员和校队的练习时间可以是周一到周五。4、 学校有省级、市级比赛，乙方必须以学校比赛优先。5、 甲方校足球队安全由校方承担，乙方俱乐部球员安全由乙方承担。(二)乙方的权利和义务1、乙方帮助甲方校足球队训练。2、乙方管理及工作人员在甲方场所活动期间，积极配合甲方场地管理人员安排。3、乙方自觉维护场地及器材，如若损坏按价赔偿。4、甲方不得参与干涉乙方招生、报名、资金问题。5、甲方需要乙方参加比赛时，安全事故及费用由甲方负责。第四条:其他1、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。协议自双方代表人签字、盖章后生效。2、本合同未尽事宜，由双方另行协商解决。3、本合同到期后，如双方无异议，则可延续签订。甲方(公章)，_________ 乙方(公章)，_________法定代表人(签字)，_________ 法定代表人(签字)，_________________年____月____日 ________年____月____日土地借用合同范本(二)出借方:(以下简称甲方)借用方:(以下简称乙方)根据民法典及相关法律规定，为了明确甲、乙双方的权利、义务，经双方协商一致，如下协议:1、甲方将位从神潭坝桥边途径枫树角沿小溪至驼背树下的一部分地方借给乙方开设一条宽四米的道路，(开设路宽四米的误差应控制在50%内)，乙方所开设的道路甲乙双方有同等的使用权。2、借用期限为年，从________年____月____日至________年____月____日止。由于乙方开设道路造成甲方的损失，乙方给予甲方人民币元作为补偿。(补偿款不含税金)3、乙方借用本宗土地必须进行合法经营，不得从事违法违纪行为，否则甲方有权收回土地使用权，终止合同土地借用协议书5篇土地借用协议书5篇。4、乙方不得擅自转借本宗土地的使用权，如需进行转借应征得甲方书面同意，否则甲方有权收回土地使用权，终止合同。(医疗纠纷协议书)5、乙方在借用期间因生产经营所发生的所有事故及造成他人损害的，由乙方承担责任，与甲方无关，该土地平整及建筑物报批等有关事项有乙方自行处理，费用由乙方承担。6、合同约定的借用期限界满或双方协商一致解除协议后____日内，乙方应向甲方办理交接手续，交接时乙方应保证工作人员撤离、将属于自己的设备腾清，并将借用范围内的垃圾杂物等清理干净。7、在借用期限内，因不可抗拒的原因，致使双方解除合同，由此造成的经济损失双方互不承担责任8、争议解决方式:本协议在履行中如发生争议，双方应协商解决，协商不成时，任何一方均可向当地经济合同仲裁委员会申请仲裁，也可以向人民法院提起诉讼。9、双方协商一致可另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力土地借用协议书5篇合同范本。10、本合同自双方签字盖章后生效。11、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。12、其它约定事项:甲方(盖章)________年____月____日乙方(盖章或签字)________年____月____日土地借用合同范本(三)出借方(以下简称甲方)，李XX借用方(以下简称乙方)，文宇现场工地乙方因需要土方外运，需借甲方土地租借使用，经双方协商一致，一、 甲方出借土地的位置和用途，出借土地位于____市惠____镇，面积约为_贰______亩。土地借给乙方用于堆土使用。 达成如下协议，二、 出借期限为XXX，即自________年___9____月__1____日至20__14________年____10____月_31____日。乙方给予甲方人民币_肆万____元作为补偿，该款的支付方式如下，____月____日前预付押金贰万元整，其余待土方拉出后一次性结清。三、 补偿条件:乙方需土方全部拉出，且乙方土方堆积最迟可以延迟15天，即1____月____日，若土方未全部拉出，堆积超过期限，乙方补偿甲方，具体补偿金额后期共同协商决定。四、 本协议签定同时甲方将土地交付给乙方使用，在出借期限内乙 方有权自行使用该土地用于土方堆积，且不得用于从事非法活动。五、 出借期限内，若甲方及乙方确因重大事项需要提前解除本协议，经双方友好协商一致，可提前解除。六、 甲乙双方应严格遵守协议约定内容，不得擅自变更或者终止解除合同。若有违约，应依照我国有关法律规定承担相应的违约责任，给对方造成经济损失的，应赔偿全部经济损失。七、 本协议自乙方签定后生效。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。甲方，(签章)，签定时间，________年____月____日 乙方，(签字)，土地借用合同范本(四)出租方， (以下简称甲方)借租方， (以下简称乙方)根据【中华人民共和国农村土地租赁法】等法律法规的规定，为了农业科学技术的推广，改变传统陈旧的农业耕作形式，乙方由于养殖的需要，甲方将所拥有的位于____县下车镇书塘村委会流山队河堤边上的土地借租给乙方使用，用于农业科技的开发应用。甲乙双方本着平等、自愿的原则，签订本合同，共同信守。一、土地的面积、位置甲方将所拥有的位于____县____镇书塘村委会流山队河堤边上的土地借租给乙方使用，面积 平方米(具体面积、位置以合同附图为准)土地附图已经甲乙双方签字确认。二、土地用途及承租形式1.土地用途为，养猪场。2.借租形式，个人借租经营使用。三、土地的借租使用期限该土地借租使用期限为年____月____日止。四、地上物的处置该土地上所有附着物，在合同有效期内，由乙方使用并加以维护;待合同期满或解除时，按使用的实际情况与所借租的土地一并归还甲方。五、甲乙双方的权利和义务1.甲方有权对土地开发利用进行监督，保证土地按照合同约定的用途合理利用。2.乙方可在借租的土地上建设与约定用途有关的生产、生活设施、3.乙方不得用取得借租使用权的土地抵偿债务、4.在本合同有效期内，乙方不可以将借租的土地全部或部分转包第三方。5.保护自然资源，搞好水土保持，合理利用土地。六、合同的变更和解除1.本合同一经签订，任何人不得随意变更或者解除。经甲乙双方协商一致签订书面协议方可变更或解除本合同。2. 在合同履行期间，任何一方法定代表人或人员变更，都不得因此而变更或解除本合同。3.在合同履行中，如因不可抗力致使本合同难以履行时，本合同可以变更或解除，双方互不承担责任。4.在合同履行期间，如遇国家建设征用该土地，本合同自动解除，乙方即将该土地使用权归还甲方。七、本合同经甲乙双方签章后生效。八、本合同未尽事宜，可在双方约定后作为补充协议，补充协议(经公证后)与本合同具同等法律效力。九、本合同一式 份，甲乙双方各 份。甲方(公章)，_________ 乙方(公章)，_________法定代表人(签字)，_________ 法定代表人(签字)，_________________年____月____日 ________年____月____日土地借用合同范本(五)甲方，(以下简称甲方)乙方，(以下简称乙方)为明确甲乙双方的权利和义务，经甲乙双方协商，本着互惠互利的原则达成以下协议，一、租赁范围甲方将315线南侧西XX旁约45亩的土地用于项目建设，包括驾驶员培训和机动车检测等项目。其中乙方租赁土地的20亩作为建设机动车检测中心，另25亩作为办公场地使用。二、租赁期限、租赁金额及支付办法1、土地使用期限为承租性质，租赁期限第一时间段为________年，从年____月____日至________年____月____日。到期后，乙方拥有优先承租权。2、租用该地的面积、金额，该土地面积为20亩;年租金为20万元，________年的租金总额为300万元。3、付款方式，租金的交纳采取按年支付的方式，由甲方交付使用之日起计算。三、甲方权利义务1、甲方有权按照本协议约定向乙方收取租金。2、合同签订时，甲方在30天内将乙方租用土地的界址范围划定，填土整体地面并将附着物清理干净，达到乙方使用要求。3、租赁期限内，甲方不得将该土地再次出租给第三方使用或乙方使用过程中不受第三方干扰。4、如因乙方开发该块土地而引起的村民纠纷和相邻权属等问题由甲方负责解决。5、如果乙方改变土地用途，由甲方负责办理相关手续并承担费用或者甲乙双方共同协商。6、租赁期内，甲方人事等其他的任何变动不会影响此协议的执行，甲方不得以任何理由影响协议的执行。7、甲方提供机动车检测相关的技术标准、要求和机动车检测的相关法律法规、政策等支持。四、乙方的权利义务1、乙方应按照本协议约定向甲方交纳租金。2、乙方在合同约定的20亩租赁用地上，按照相关法律法规修建机动车检测中心基础设施及配套建筑，并可合理规划所租赁用地的其他设施建设。3、乙方在承租期内，可同他人联营，可转租他人经营，不受甲方干涉。4、甲方向乙方收取约定租金以外的费用，乙方有权拒付。5、承租期满乙方有意续租，在同等条件下乙方享有优先权。6、乙方具备招投标的各项要求，并于________年____月____日中标。乙方基建保证金为500万元，已于________年____月2____日甲方退还乙方。7、________年____月____日，乙方暂将300万元一次性打入甲方账户，作为每年20万元的土地租金。8、乙方已获得____省技术质量监督局机动车检测答复函，确定在甲方约定45亩场地内租赁20亩建设机动车检测中心的相关工作。五、相关协议约定1、乙方应按照约定向甲方交纳租金。2、甲方不得擅自解除合同或以任何理由影响该协议的执行。否则，乙方有权拒付租金并不承担违约责任。由此给乙方造成的一切损失，由甲方承担赔偿责任。3、乙方在开发该土地过程中引起的村民纠纷和相邻权属等问题由甲方负责解决。在问题解决前，乙方有权延付租金或租期顺延，如果因此导致合同不能履行或合同目的不能实现，责任由甲方承担。4、承租期满，乙方具有续租权和优先权，若不再续租或双方协商一致解除合同的，乙方在该土地上投入的资产甲乙双方按国家法律处理。5、双方协商一致可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。6、本协议在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的，双方均可向有管辖权的人民法院起诉。本合同一式四份，双方各执两份，具有同等法律效力。本合同自双方签字盖章之日起生效。甲方(公章)，_________ 乙方(公章)，_________法定代表人(签字)，_________ 法定代表人(签字)，_________________年____月____日 ________年____月____日

借用合同(篇3)

出借方(甲方)：

借用方(乙方)：

一、根据《中华人民共和国合同法》和交通部有关规章，为明确双方的权利和义务，经双方协商一致，签订汽车借用合同，设定下列条款，共同遵守。

二、甲方的权利、义务

1、甲方为乙方提供证照齐全有效，技术状况良好的车辆，向保险公司对借用车辆投保商业险和交强险，费用自理。

2、如乙方违约，甲方有权收回借用车辆。

3、对因非甲方原因造成的损失，甲方不负连带责任。

4、协助乙方处理发生的交通事故和及时按规定办理索赔手续。

三、乙方的权利义务

1、乙方认真检查并掌握借用车辆的各种性能和操作方法，点清车辆附件，验收签字后驶离。凡因乙方操作不当，保管不善造成车辆遗失或造成附件损坏，乙方应向甲方赔偿。

2、借用期间乙方负责承担在车辆借用期间的燃油费、路桥费、停车费等费用。

3、乙方利用借用车辆从事非法活动，转租所导致的后果，均由乙方负责，同时甲方有权解除合同。

4、乙方在借用期间，若遗失牌照或有关证件，乙方应向有关部门申请补办，补办手续费，由乙方承担，直至车辆能正常行驶时为止。

5、乙方借用期满，应完好无缺损将车辆交给甲方。不得卸下里程表和故意损坏里程表，不得更换车辆零部件。

6、严禁酒后开车，严禁使用车辆进行违法活动、当教练车、参加竞赛及作测试使用，严禁装载易燃、易爆易腐浊物品。

7、按照中国人民保险公司的条款规定，车辆发生意外时保险公司实行限额赔偿，乙方

须承担保险限额以外的所有费用。赔偿时，乙方应向保险公司提交事故证明，事故调解结案书，损失清单和各种有费用的单据，如实填写机动车辆出险报告单。

8、乙方借用的甲方车辆不能从事其它营业性客货运输、不能转租、转包、抵押、投资、赠与，不能赋予自己对车辆任何超出本合同规定的其它权利，不能私自拆装甲方的车体(件)。否则甲方有权收回车辆并要求乙方赔偿所造成的损失。

四、其它

1、以上有约定的按约定处理，其它有违约行为的'，违约一方负有赔偿对方损失的责任。

2、本合同一式两份，经甲、乙双方签字盖章后生效。

3、本合同的纠纷诉讼归大连市中山区人民法院管辖。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

借用合同(篇4)

房屋借用合同标准范本

经XX煤电集团XX煤业有限公司(简称甲方)、XX村小学(简称乙方)以及XX村委会(简称丙方)三方协商，甲方愿意将原天和煤业主体房屋(办公楼、餐厅楼)无偿借给乙方从事义务教育使用，并达成如下协议：

一、借房从 年 月 日起至 年 月 日止，有效期为 年。

二、乙方入住后，应及时更换门锁，否则发生意外与甲方无关。

三、乙方承担使用期间发生的一切费用，不得擅自改变使用性质，更不能擅自改变房屋的'结构，必须爱护房内设施，如有损坏应及时维修，否则照价赔偿。

四、在本协议期内，甲方不得干涉乙方的合法居住权，不得收回房屋或转租他人，更不得无故终止协议;若乙方借办学之名在学校周围从事其他与教育无关的工作，甲方有权终止协议。

五、乙方在使用期内的安全管理责任全部由乙、丙两方共同承担，如发生火灾、煤气中毒、偷窃、违法、伤亡等事故均与甲方无关。

六、若乙方在本协议期满后需继续租用此房，应提前壹月与甲方商议。

七、甲乙双方在协议期内，均不得违约，如遇特殊原因，双方自行协商解决。

八、如果拆迁此房乙方无条件搬出。

九、本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。从签字之日起生效，到期自行作废。

甲 方：XX煤电集团XX煤业有限公司

矿 长：

(盖 章)

年 月 日

乙 方：XX村小学

校 长：

(盖 章)

年 月 日

丙 方：乡宁县桐上村委会

村委会主任：

借用合同(篇5)

房东《甲方(母亲)》身份证号码：

借用方（以下简称乙方）身份证号码：

乙方(女儿王惠萍)向甲方(母亲)借用闲置房屋九间用作开办农家乐使用,甲、乙双方通过友好协商，就房屋使用事宜达成协议如下：

一、使用房屋地址： 四宫村一组

二、使用期限及其约定：

1、使用期限为10年，自 年 月 日起至 年 月 日止为无偿使用。

2.、院落的前后空闲地由乙方(女儿王惠萍)种植管理，收益归乙方(女儿王惠萍)，甲方（母亲）可以食用。

3、开农家乐一切投资费用母亲不承担一分钱。

5、乙方(女儿王惠萍)有下列情形之一的甲方可以终止合同，收回房屋使用权，乙方需承担全部责任，给甲方造成损失的，赔偿甲方损失。

（1）乙方擅自将房屋出售、转租、转让或转借的；

（2）乙方利用房屋进行非法活动损害甲方(母亲)利益的。

三、责任及义务：

1、乙方(女儿王惠萍)须按时交纳这十年农家乐的水、电、等费用，家用固定电话的费用由甲方（母亲）支付。

2、十年期限满（包括十年内）如果乙方(女儿王惠萍)不想开农家乐，所有自己添置的资产愿意带走的带走，带不走的归母亲所有。乙方(女儿王惠萍)如需继续使用，甲方(母亲)可根据实际情况，在同等条件下给予优先权；有关使用事宜由房屋继承人再次协商解决，如乙方(女儿王惠萍)不再继续使用，必须通知甲方(母亲)。

3、甲方(母亲)十年因为在乙方(女儿王惠萍)身边生活，所以这十年母亲的衣、食、住、行暂由乙方(女儿王惠萍)照顾。

四、其它未尽事宜，由甲(母亲)乙(女儿王惠萍)双方协商解决，协商不成按有关现行法规办理或提交有关仲裁机关进行仲裁。

本协议共两页、一式二份，甲(母亲)、乙(女儿王惠萍)双方各执一份，乙方(女儿王惠萍），甲方(母亲)双方签字即行生效。

甲(母亲)方： 乙(女儿王惠萍)方：

联系电话： 联系电话：

签约日期：年 月 日 签约日期： 年 月 日

借用合同(篇6)

借用合同模板集锦五篇

在人们越来越相信法律的社会中，合同起到的作用越来越大，签订合同能促使双方规范地承诺和履行合作。那么常见的合同书是什么样的呢？下面是小编整理的借用合同5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

出租方:(以下简称甲方)

借租方:(以下简称乙方)

根据【中华人民共和国农村土地租赁法】等法律法规的规定，为了农业科学技术的推广，改变传统陈旧的农业耕作形式，乙方由于养殖的需要，甲方将所拥有的位于和平县下车镇书塘村委会流山队河堤边上的土地借租给乙方使用，用于农业科技的开发应用。甲乙双方本着平等、自愿的原则，签订本合同，共同信守。

一、土地的面积、位置

甲方将所拥有的位于和平县阳明镇书塘村委会流山队河堤边上的土地借租给乙方使用，面积平方米(具体面积、位置以合同附图为准)土地附图已经甲乙双方签字确认。

二、土地用途及承租形式

1.土地用途为:养猪场。

2.借租形式:个人借租经营使用。

三、土地的借租使用期限该土地借租使用期限为年 月 日止。

四、地上物的处置

该土地上所有附着物，在合同有效期内，由乙方使用并加以维护;待合同期满或解除时，按使用的实际情况与所借租的土地一并归还甲方。

五、甲乙双方的权利和义务

1.甲方有权对土地开发利用进行监督，保证土地按照合同约定的用途合理利用。

2.乙方可在借租的土地上建设与约定用途有关的生产、生活设施、3.乙方不得用取得借租使用权的土地抵偿债务、4.在本合同有效期内，乙方不可以将借租的土地全部或部分转包第三方。

5.保护自然资源，搞好水土保持，合理利用土地。

六、合同的变更和解除

1.本合同一经签订，任何人不得随意变更或者解除。经甲乙双方协商一致签订书面协议方可变更或解除本合同。

2.在合同履行期间，任何一方法定代表人或人员变更，都不得因此而变更或解除本合同。

3.在合同履行中，如因不可抗力致使本合同难以履行时，本合同可以变更或解除，双方互不承担责任。

4.在合同履行期间，如遇国家建设征用该土地，本合同自动解除，乙方即将该土地使用权归还甲方。

七、本合同经甲乙双方签章后生效。

八、本合同未尽事宜，可在双方约定后作为补充协议，补充协议(经公证后)与本合同具同等法律效力。

九、本合同一式 份，甲乙双方各 份。

甲方(公章):_________ 乙方(公章):_________

法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________

_________年____月____日 _________年____月____日

甲方：(以下简称甲方)

乙方：(以下简称乙方)

为明确甲乙双方的权利和义务，经甲乙双方协商，本着互惠互利的原则达成以下协议：

一、租赁范围

甲方将315线南侧西XX旁约45亩的土地用于项目建设，包括驾驶员培训和机动车检测等项目。其中乙方租赁土地的20亩作为建设机动车检测中心，另25亩作为办公场地使用。

二、租赁期限、租赁金额及支付办法

1、土地使用期限为承租性质，租赁期限

第一时间段为________年，从年____月____日至________年____月____日。到期后，乙方拥有优先承租权。

2、租用该地的面积、金额：该土地面积为20亩;年租金为20万元，________年的租金总额为300万元。

3、付款方式：租金的交纳采取按年支付的方式，由甲方交付使用之日起计算。

三、甲方权利义务

1、甲方有权按照本协议约定向乙方收取租金。

2、合同签订时，甲方在30天内将乙方租用土地的界址范围划定，填土整体地面并将附着物清理干净，达到乙方使用要求。

3、租赁期限内，甲方不得将该土地再次出租给

第三方使用或乙方使用过程中不受

第三方干扰。

4、如因乙方开发该块土地而引起的村民纠纷和相邻权属等问题由甲方负责解决。

5、如果乙方改变土地用途，由甲方负责办理相关手续并承担费用或者甲乙双方共同协商。

6、租赁期内，甲方人事等其他的任何变动不会影响此协议的执行，甲方不得以任何理由影响协议的执行。

7、甲方提供机动车检测相关的技术标准、要求和机动车检测的相关法律法规、政策等支持。

四、乙方的权利义务

1、乙方应按照本协议约定向甲方交纳租金。

2、乙方在合同约定的20亩租赁用地上，按照相关法律法规修建机动车检测中心基础设施及配套建筑，并可合理规划所租赁用地的其他设施建设。

3、乙方在承租期内，可同他人联营，可转租他人经营，不受甲方干涉。

4、甲方向乙方收取约定租金以外的费用，乙方有权拒付。

5、承租期满乙方有意续租，在同等条件下乙方享有优先权。

6、乙方具备招投标的各项要求，并于________年____月____日中标。乙方基建保证金为500万元，已于________年____月2____日甲方退还乙方。

7、________年____月____日，乙方暂将300万元一次性打入甲方账户，作为每年20万元的'土地租金。

8、乙方已获得____省技术质量监督局机动车检测答复函，确定在甲方约定45亩场地内租赁20亩建设机动车检测中心的相关工作。

五、相关协议约定

1、乙方应按照约定向甲方交纳租金。

2、甲方不得擅自解除合同或以任何理由影响该协议的执行。否则，乙方有权拒付租金并不承担违约责任。由此给乙方造成的一切损失，由甲方承担赔偿责任。

3、乙方在开发该土地过程中引起的村民纠纷和相邻权属等问题由甲方负责解决。在问题解决前，乙方有权延付租金或租期顺延，如果因此导致合同不能履行或合同目的不能实现，责任由甲方承担。

4、承租期满，乙方具有续租权和优先权，若不再续租或双方协商一致解除合同的，乙方在该土地上投入的资产甲乙双方按国家法律处理。

5、双方协商一致可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

6、本协议在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的，双方均可向有管辖权的人民法院起诉。

本合同一式四份，双方各执两份，具有同等法律效力。本合同自双方签字盖章之日起生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

________年____月____日________年____月____日

合同

甲方：

乙方：

本合同为双方在自愿的情况下签署。

根据中华人民共和国合同法的相关条列，双方就借用税务登记证，营业执照及其他相关文件达成以下约定：

1． 乙方借用甲方的税务登记证，营业执照及其他相关文件在规定时间内要归还.(合同签定X天之内.)

2． 乙方借用甲方的税务登记证，营业执照及其他相关文件之

用途只可做为本次为投标(XXXX)之用,不得做其他用途.3． 如果由于乙方借用甲方的税务登记证，营业执照及其他相

关文件引起的一切法律纠纷,由乙方承担.本合同自签定之日(XXXXXXXX)起有效.甲方:

联系电话:

地址:

乙方:

联系电话:

地址:

出借方（以下简称甲方）：

借用方（以下简称乙方)：

甲方因土地闲置，自愿将土地出借给乙方使用，经双方协商一致，一、甲方出借土地的位置和用途：出借土地位于**市**镇***，东至____________________，西至____________________，南至____________________，北至____________________，面积为____________________亩。土地借给乙方用于**********的用地。

二、出借期限为**年，即自200_____年_____月_____日至20_____年_____月_____日。乙方给予甲方人民币_______________元作为补偿，该款的支付方式如下：_____________________________________________________

三、本协议签定同时甲方将土地交付给乙方使用，在出借期限内乙方有权自行使用该土地，包括但不限于搭盖建物等地上附属物，但不得用于从事非法活动。

四、土地平整及建筑物报批等有关事项由乙方自行处理，费用由乙方承担。

五、出借期限内，若甲方及乙方确因重大事项需要提前解除本协议，经双方友好协商一致，可提前解除。

六、甲乙双方应严格遵守协议约定内容，不得擅自变更或者终止解除合同。若有违约，应依照我国有关法律规定承担相应的违约责任，给对方造成经济损失的，应赔偿全部经济损失。

七、本协议自乙方签定后生效。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：（签章）：

签定时间：年月日乙方：（签字）：达成如下协议：土地借用合同范本2

甲方:(以下简称甲方)

乙方:(以下简称乙方)

为明确甲乙双方的权利和义务，经甲乙双方协商，本着互惠互利的原则达成以下协议:

一、租赁范围

甲方将315线南侧西渡大桥旁约45亩的土地用于项目建设，包括驾驶员培训和机动车检测等项目。其中乙方租赁土地的20亩作为建设机动车检测中心，另25亩作为办公场地使用。

二、租赁期限、租赁金额及支付办法

1、土地使用期限为承租性质，租赁期限第一时间段为15年，从年月日至年月日。到期后，乙方拥有优先承租权。

2、租用该地的面积、金额:该土地面积为20亩;年租金为20万元，十五年的租金总额为300万元。

3、付款方式:租金的交纳采取按年支付的方式，由甲方交付使用之日起计算。

三、甲方权利义务

1、甲方有权按照本协议约定向乙方收取租金。

2、合同签订时，甲方在30天内将乙方租用土地的界址范围划定，填土整体地面并将附着物清理干净，达到乙方使用要求。

3、租赁期限内，甲方不得将该土地再次出租给第三方使用或乙方使用过程中不受第三方干扰。

4、如因乙方开发该块土地而引起的村民纠纷和相邻权属等问题由甲方负责解决。

5、如果乙方改变土地用途，由甲方负责办理相关手续并承担费用或者甲乙双方共同协商。

6、租赁期内，甲方人事等其他的任何变动不会影响此协议的执行，甲方不得以任何理由影响协议的执行。

7、甲方提供机动车检测相关的技术标准、要求和机动车检测的相关法律法规、政策等支持。

四、乙方的权利义务

1、乙方应按照本协议约定向甲方交纳租金。

2、乙方在合同约定的20亩租赁用地上，按照相关法律法规修建机动车检测中心基础设施及配套建筑，并可合理规划所租赁用地的其他设施建设。

3、乙方在承租期内，可同他人联营，可转租他人经营，不受甲方干涉。

4、甲方向乙方收取约定租金以外的费用，乙方有权拒付。

5、承租期满乙方有意续租，在同等条件下乙方享有优先权。

6、乙方具备招投标的各项要求，并于20xx年6月12日中标。乙方基建保证金为500万元，已于20xx年6月26日甲方退还乙方。

7、20xx年6月12日，乙方暂将300万元一次性打入甲方账户，作为每年20万元的土地租金。

8、乙方已获得湖南省技术质量监督局机动车检测答复函，确定在甲方约定45亩场地内租赁20亩建设机动车检测中心的相关工作。

五、相关协议约定

1、乙方应按照约定向甲方交纳租金。

2、甲方不得擅自解除合同或以任何理由影响该协议的执行。否则，乙方有权拒付租金并不承担违约责任。由此给乙方造成的一切损失，由甲方承担赔偿责任。

3、乙方在开发该土地过程中引起的村民纠纷和相邻权属等问题由甲方负责解决。在问题解决前，乙方有权延付租金或租期顺延，如果因此导致合同不能履行或合同目的不能实现，责任由甲方承担。

4、承租期满，乙方具有续租权和优先权，若不再续租或双方协商一致解除合同的，乙方在该土地上投入的资产甲乙双方按国家法律处理。

5、双方协商一致可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

6、本协议在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的，双方均可向有管辖权的人民法院起诉。

本合同一式四份，双方各执两份，具有同等法律效力。本合同自双方签字盖章之日起生效。

甲方(公章):_________乙方(公章):_________

法定代表人(签字):_________法定代表人(签字):_________

_________年____月____日_________年____月____日

出借方（以下简称甲方）：

借用方（以下简称乙方)：

乙方为经营需要，欲借用甲方位于部分空地建造房屋，为此双方达成如下协议：

一、甲方出借土地的位置和用途：出借土地位于市街道面积为____________亩。土地借给乙方用于的用地。

二、出借期限为年，即自200_____年_____月_____日至20_____年_____月_____日。乙方给予甲方间房屋的补偿。

三、本协议签定同时甲方将土地交付给乙方使用，在出借期限内乙方有权自行使用该土地，包括但不限于搭盖建物等地上附属物，但不得用于从事非法活动。

四、所有建设资金及需要的手续由乙方自行解决。

五、出借期限内，若甲方及乙方确因重大事项需要提前解除本协议，经双方友好协商一致，可提前解除。

六、甲乙双方应严格遵守协议约定内容，不得擅自变更

或者终止解除合同。若有违约，应依照我国有关法律规定承担相应的违约责任，给对方造成经济损失的，应赔偿全部经济损失。

七、本协议自乙方签定后生效。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：（签章）：

乙方：（签字）：

签定时间：

年月日

借用合同(篇7)

出借方（以下简称甲方）：

借用方（以下简称乙方)：

甲方因土地闲置，自愿将土地出借给乙方使用，经双方协商一致，

一、甲方出借土地的位置和用途：出借土地位于**市**镇，东至____________________，西至____________________，南至____________________，北至____________________，面积为____________________亩。土地借给乙方用于用地。

二、出借期限为**年，即自200_____年_____月_____日至20_____年_____月_____日。乙方给予甲方人民币_______________元作为补偿，该款的支付方式如下：_____________________________________________________

三、本协议签定同时甲方将土地交付给乙方使用，在出借期限内乙方有权自行使用该土地，包括但不限于搭盖建物等地上附属物，但不得用于从事非法活动。

四、土地平整及建筑物报批等有关事项由乙方自行处理，费用由乙方承担。

五、出借期限内，若甲方及乙方确因重大事项需要提前解除本协议，经双方友好协商一致，可提前解除。

六、甲乙双方应严格遵守协议约定内容，不得擅自变更或者终止解除合同。若有违约，应依照我国有关法律规定承担相应的违约责任，给对方造成经济损失的，应赔偿全部经济损失。

七、本协议自乙方签定后生效。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：（签章）：

签定时间：年月日乙方：（签字）：达成如下协议：土地借用合同范本2

甲方:(以下简称甲方)

乙方:(以下简称乙方)

为明确甲乙双方的权利和义务，经甲乙双方协商，本着互惠互利的原则达成以下协议:

一、租赁范围

甲方将315线南侧西渡大桥旁约45亩的土地用于项目建设，包括驾驶员培训和机动车检测等项目。其中乙方租赁土地的20亩作为建设机动车检测中心，另25亩作为办公场地使用。

二、租赁期限、租赁金额及支付办法

1、土地使用期限为承租性质，租赁期限第一时间段为15年，从年月日至年月日。到期后，乙方拥有优先承租权。

2、租用该地的面积、金额:该土地面积为20亩;年租金为20万元，十五年的租金总额为300万元。

3、付款方式:租金的交纳采取按年支付的方式，由甲方交付使用之日起计算。

三、甲方权利义务

1、甲方有权按照本协议约定向乙方收取租金。

2、合同签订时，甲方在30天内将乙方租用土地的界址范围划定，填土整体地面并将附着物清理干净，达到乙方使用要求。

3、租赁期限内，甲方不得将该土地再次出租给第三方使用或乙方使用过程中不受第三方干扰。

4、如因乙方开发该块土地而引起的村民纠纷和相邻权属等问题由甲方负责解决。

5、如果乙方改变土地用途，由甲方负责办理相关手续并承担费用或者甲乙双方共同协商。

6、租赁期内，甲方人事等其他的任何变动不会影响此协议的执行，甲方不得以任何理由影响协议的执行。

7、甲方提供机动车检测相关的技术标准、要求和机动车检测的相关法律法规、政策等支持。

四、乙方的权利义务

1、乙方应按照本协议约定向甲方交纳租金。

2、乙方在合同约定的20亩租赁用地上，按照相关法律法规修建机动车检测中心基础设施及配套建筑，并可合理规划所租赁用地的'其他设施建设。

3、乙方在承租期内，可同他人联营，可转租他人经营，不受甲方干涉。

4、甲方向乙方收取约定租金以外的费用，乙方有权拒付。

5、承租期满乙方有意续租，在同等条件下乙方享有优先权。

6、乙方具备招投标的各项要求，并于20xx年6月12日中标。乙方基建保证金为500万元，已于20xx年6月26日甲方退还乙方。

7、20xx年6月12日，乙方暂将300万元一次性打入甲方账户，作为每年20万元的土地租金。

8、乙方已获得湖南省技术质量监督局机动车检测答复函，确定在甲方约定45亩场地内租赁20亩建设机动车检测中心的相关工作。

五、相关协议约定

1、乙方应按照约定向甲方交纳租金。

2、甲方不得擅自解除合同或以任何理由影响该协议的执行。否则，乙方有权拒付租金并不承担违约责任。由此给乙方造成的一切损失，由甲方承担赔偿责任。

3、乙方在开发该土地过程中引起的村民纠纷和相邻权属等问题由甲方负责解决。在问题解决前，乙方有权延付租金或租期顺延，如果因此导致合同不能履行或合同目的不能实现，责任由甲方承担。

4、承租期满，乙方具有续租权和优先权，若不再续租或双方协商一致解除合同的，乙方在该土地上投入的资产甲乙双方按国家法律处理。

5、双方协商一致可另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

6、本协议在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，协商不成的，双方均可向有管辖权的人民法院起诉。

本合同一式四份，双方各执两份，具有同等法律效力。本合同自双方签字盖章之日起生效。

甲方(公章):_________乙方(公章):_________

法定代表人(签字):_________法定代表人(签字):_________

_________年____月____日_________年____月____日

借用合同(篇8)

用人单位(甲方)：___________________________________________

地址：_______________________________________________________

电话：_______________________________________________________

法定代表人：_________________________________________________

职务：_______________________________________________________

劳动者(乙方)：_____________________性别：_______年龄：_____

籍贯：____________________身份证号码：_________________________

电话：____________________住址：_____________________________

乙方系甲方自________________________公司借用人员。根据《中华人民共和国民法总则》、《中华人民共和国合同法》和有关规定，甲乙双方经友好协商，就借用期间各自的权利、义务达成如下协议：

一、合同期限

乙方自______年______月______日至______年______月______日被______________________公司派往甲方参加______________________项目的管理工作。

二、工作纪律

乙方在甲方借用期间，须遵守甲方的劳动纪律和各项规章制度，服从甲方的管理、完成甲方交给的工作任务。乙方如有严重违纪行为，甲方可随时解除本协议，并通知______________________公司，由该公司对乙方进行处理。

三、工资

1.甲方承担乙方的工资，标准为__________元/月，每月__________日支付上月工资。

2.工资必须以货币形式支付，不得以实物及有价证券替代货币支付。

3.支付方式为下列第_______种形式

(1)现金支付。

(2)以银行转账方式支付费用给乙方。

开户行：__________________________________。

户名：____________________________________。

银行账号：________________________________。

四、保险费用

乙方的各项社会保险费用，按国家规定由其劳动关系所在单位承担。

五、甲方权利义务

1.如乙方违劳动纪律给甲方造成直接经济损失，甲方有权终止本合同并追究其赔偿责任。

2.甲方不可无故拖欠、苛扣乙方工资，按时支付乙方的劳动相应所得工资、报酬。

六、乙方权利义务

1.乙方须遵守国家法律法规，接受甲方的`领导，服从甲方的管理和工作安排。

2.乙方须保质保量完成本职工作任务，做到勤勉敬业，忠于职守。

3.乙方享有按甲方规定的工资标准(不低于最低工资标准)支付的劳动报酬。

4.乙方在甲方服务期间，对甲方的商业秘密和技术秘密负有保密义务。乙方因泄密给甲方造成损失的，应予以赔偿。

七、合同解除、终止

1.甲乙任何一方若解除本协议，均须提前_______日书面通知对方。否则应向对方支付_______个月工资的代通知金(以乙方月工资为标准)。

2.甲乙任何一方若终止本协议，应于协议期满前_____日书面通知对方。否则，本协议自动延续一个周期。

八、其他

1.本合同条款如与国家法律、法规、政策相悖时,以国家、法规、政策为准。

2._____________________________________________________________

3._____________________________________________________________

九、争议解决

本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决;协商或调解不成的，可以提交___________仲裁员会仲裁或向_________________人民提起诉讼。

十、合同生效

本合同经甲乙双方签字盖章后生效。本合同一式_________份，其中甲方执________份，乙方执________份。

合同生效后，甲乙双方对合同内容的变更或补充应采取书面形式，作为本合同的附件。附件与本合同具有同等的法律效力。

甲方(盖章)：___________________ 乙方(签字)：___________________

法定代理人：______________________ 身份证号：______________________

联系方式：______________________ 联系方式：______________________

_______年_______月_______日_______年_______月_______日

借用合同(篇9)

合同编号：____ 甲方：_______科技股份有限公司 乙方：_______

为了进一步加强合作，经甲乙双方友好协商，订立如下协议：

一、乙方借方向甲方借出方借用如下产品做测试： 产品名称____型号____数量____目录价____备注____合计：____

二、借出日期：______

三、归还日期：______

四、乙方须向甲方支付产品借用押金__________。

五、在借用产品归还前或签订相应销售/订货合同前，借用产品的所有权仍然归属甲方。未经甲方书面认可，乙方不得将所借产品销售或转借给第三方。

六、借用期间，乙方负责所借产品的安全性、完整性并且产品序列号S/N标签不得磨损、丢失、修改。归还时须先经由甲方检测： 如果所借设备经甲方检测后完整无损，则甲方将在____个工作日内退还乙方支付的全部押金 如果所借设备有任何损坏，包括机器损坏、零部件损坏或遗失，则乙方必须向甲方照价赔偿详细清单请参见《_______零部件损坏价格清单》。赔偿金将从押金中扣除

七、如果借用期间，乙方需要订购借用产品，甲、乙双方将另外签订有关产品的销售合同如果借用期间，乙方需要延长借用期限，必须和甲方办理有关延长借用设备期限的手续。 如果乙方到期不归还借用产品或不办理延长借用手续，甲方则视乙方无条件同意将借用产品自动转为销售合同产品，押金转为销售货款。

协议一式两份，由甲、乙方各执一份。本协议自签字、盖章之日起生效本协议传真件有效。 注明：归还时必须按借出货物之原样原包装归还。

甲方：_______科技股份有限公司 乙方：______代表人：______

代表人：______日期：______ 日期：______见证方：______ 代表人：______

乡村日记(集合9篇)

互联网办公具有文档撰写的重要性，写作遇到阻力时可借鉴相关优秀范文。什么样的范文值得借鉴？下面是我们精心整理的"乡村日记"，如果你觉得这个信息对你有益可以把它推荐给你的朋友们！

乡村日记 篇1

去年暑假发生了许多有趣的事，但最有趣的莫过于在乡下“捉鬼”了。

暑假里，我来到乡下姥姥家，一个朋友说要带我去“捉鬼”。捉鬼?怎么捉呢?鬼怎么能捉到呢?我听了又欣喜又害怕。以前我也听说过鬼，也问过妈妈，可妈妈说世界上根本没有鬼。于是我决定去一探究竟。

晚上，我和几个朋友备齐工具，一个小小“捉鬼”队就组成了。夜色渐渐暗了，月亮透过云层发出淡淡的光。我们在玉米地旁埋伏着。风把玉米吹得沙沙响，吓得我头上直冒冷汗。突然，透过朦胧的月光，我看见远处有一个白影慢慢移了过来。这可能就是朋友们说的“鬼”吧。

我瞪大眼睛盯着“鬼”。那白影就像幽灵一样，一会儿快一会儿慢。等“鬼”稍稍靠近了一点，我才看清“鬼”的样子，只见那“鬼”全身都是白色，脸上全是血，长长的舌头从嘴里垂下来，围着玉米地不停地走来走去。

在这静得不能再静的玉米地里，这个“鬼”突然发出一阵可怕的笑声。我听了心里直发毛，心想：横竖都是死，倒不如放手一搏，拼一次吧!我们这些人一拥而上，和“鬼”展开了搏斗，抓手的抓手，抱腿的抱腿……毕竟人多势众嘛，我们很快占了上风。我趁机掀开那“鬼”脸上的布，一张熟悉的面孔映入眼帘：啊，是王伯伯!

原来最近有人偷玉米，于是王伯伯想装鬼吓唬那些偷玉米的人，没想到却引来我们这支不怕鬼的“捉鬼”队。

暑假结束后，我回到家中，脑海里还时不时地浮现出这件“捉鬼”趣事。

通过这件事，我发现乡村里的许多东西都是城市里没有的，乡村的趣事也是城市里找不到的。乡村是一个好地方。

乡村日记 篇2

早晨，推开窗户，几只雀科飞过山头，站在不远处的高压线上，空气中微弱的水蒸气，轻轻拍打着翅膀，安静地，安静地迎来了乡村的一天。

我不知道哪只公鸡用最原始的声音喔喔来张开脖子，以打破国家的宁静，并发出金属般的声音。

哦，33，354谁的门打开了，走出来像个影子一样的人。抬头望着微蓝的天空，carrying着，头，从院子里拉着那头老水牛，沿着一条土路，唱着最古老，最简单的村庄歌曲。

我不知道是谁做的细叶，春风就像剪刀。早晨，那些不安的燕子舔了舔他们身后的剪刀，然后去了一片葱。

葱是村庄的命脉。几个月后，它将在垫料上产生饱满的谷物，并在凹陷处装饰有珠宝般的颜色。

嘿！您会看到小麦从绿色逐渐变成黄色，细长的腰部越来越重，漂亮的女人握着小风扇的姿势。

听！茫茫大海的声音在哪里，这是怎么回事？我看到勤劳的水牛拉着犁，一头一脚，一只脚和一只脚环绕着白色的稻田，舔着早晨的帘子。

春姑娘总是脾气不好，这种心情也不确定。快到中午时分，村里的人刚到家，想着稍作休息，这春雨就像这样的突然。

但是，村里的每个人都知道，这个雨很开心，春雨总是在那儿，好像是上帝很难对每个人走来一样，上帝不费吹灰之力地灌溉了。

下午，天气晴朗。由于下雨，空气异常清新。清新的感觉似乎散发出甜美的香气，慢慢地消失了。

那是兰花，它也可以被称为世界第一香精。我要下雨后，兰花逐渐开花。在记忆中，黄色，白色和紫色似乎使我遵循了这种优雅而又没有反应，整个身体都被放在了花海中。

优美的花朵的花朵很长，风很难藏在山谷里

看着我面前迷人的风景，我被惊呆了，打开了山上的兰花。是二月兰。实际上，当我沿着马路走来时，我发现房屋，大门，森林只要有空隙，那是紫色的空气。这种紫色是薄雾，并且变得越来越浓。现在看来，人们似乎想到了厚厚的云，直接进入云霄。

一路走来，我不禁学习了文人。这些词使人联想到这些词。即使没有人香，也不是为了歌手。

当我回到家时，地平线上的太阳不如日光温暖，沙子逐渐向地平线倾斜。它具有奇特的颜色，柔和的土黄色。渐渐地，它的光将小河染成不远处的玫瑰色，穿过天空的雀斑也被染成玫瑰色。再次是俄，它的形状就像熊熊燃烧的烈火燃烧着天空中的云朵，火焰似乎越来越强烈，直到变成可乐般的黑色。夜晚，天空很冷，星星有些许。月亮像冰盘一样悬在空中，在兰花的映衬下，月亮越来越清晰。我安静地坐在窗前，微风拂过，拾起了白色瓷杯的气味，茶的声音在嘴里，看着窗外。

安静地，我莞尔一笑了。

我似乎爱上了这个村子。

乡村日记 篇3

相信你一定去过乡村吧!它给每个人留下的印象是不同的。让我说说我眼中的乡村是怎样的吧!

来到乡村，走在乡村的小路上，清风带着清新甜润的味道拂面而来。路边的树木茂盛而挺拔，像一个个神气的士兵。路边的小草傲然挺立着，明亮而夺目，它们手拉着手，围在花旁，唱着动听的歌呢!

往远处看，就可以看见碧绿的田野。几个农民在田野里耕地，他们身着简朴的衣服，戴着帽子，辛勤地劳作着。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。保卫自己的家人。

房子后有一条微波粼粼的小河，小河里有一群鸭子，游戏水中，不时的把头伸进河里觅食。即使附近有妇女在捣衣，它们也从不吃惊，还会把水拍到你身上呢!

比起城里，乡村孩子的生活丰富有趣得多。我玩过最有趣的是捉鱼。记得那天我第一次去捉鱼。我提着桶子，和小伙伴们一路小跑着去小溪边，我边跑边想：只要抓到一条鱼我就心满意足了。到了溪边

乡村日记 篇4

回到溢满情绪的乡村（组诗）

◇与草木

和我一同抵达的还有不明方向的风

午后，当炙烤成为习惯

张岗村头的老樟树

几十年，不发一言

我看到了棉花，玉米，红薯匍匐泥土的失落眼神

看到高昂的狗尾巴草和荆棘

以及路口拐弯处的张婆婆

手中拐杖指向陪她多年的柿子树

10，11颤颤抖抖这青涩的时光啊

让一只麻雀腾空而起

◇与鸦雀

如今，它们也热爱这个八月，这个秋天

那些拿弹弓的，持捕网的，扎稻草人的

悄悄隐去身份，换置铭牌

鸦雀成群结队，自山林至屋后，自墓地至堂檐

它们的沸腾压住庭院的鸡叫

也许突然几声犬吠，已无碍

张岗还是路牌上的张岗

位置不偏不倚，笔画不多不少

古诗曰鸟鸣山更幽

我想幽是幽灵的幽

◇与祠堂

乡村日记 篇5

那奔波了一天的太阳，此时又红又大，看起来不像白天那样耀眼了；那摇曳了一天的碧草，此时愈发苍翠，看起来不像白天那样鲜亮了；那舞蹈了一天的花朵，此时更显娇艳，看起来不像白天那样火烈，急切地想要怒放了。

落日的余晖笼罩着大地，也给万物披上了一件橙黄的衫儿。西边天上的火烧云色彩更浓了，颜色更艳了，真如一团熊熊燃烧的大火一般。微微的晚风如一只温柔的大手，轻抚着一切。晶莹剔透的碧空上，不时掠过一只或一群急匆匆的鸟雀，给仿佛洒满了金子的大地投下一个个黑色的剪影。除了火烧云以外，各式各样、色彩不一的云朵，都仿佛被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在这片光滑的蓝缎子上。

太阳似一个顽皮的小娃娃，迟迟不肯回家。但最终，它还是渐渐地沉入了地平线，只露出半个小小的脑袋。在这宝贵的最后几分钟内，它使出浑身解数，精心打扮着这个美好的世界。柔和的暮光似一把把金粉，撒到地上，大地散发出夺目的光晕；撒到花朵上，花儿蓦地变得娇艳非凡；撒到草叶上，草儿霎时间显现出活泼的鲜亮……我站在田埂上，沐浴着这柔和的暮色，觉得身体仿佛与万物一起发出光来。

太阳终于沉入了地平线。海面上，跳出一朵金色的浪花。

乡村日记 篇6

看乡村-日记大全500字

乡村，或许会给城里人一种感觉土！可是，你去看看真正的乡村，就情不自禁大声说：哇！太太太太，太美了！就先来看看我的老家吧。

春天，山上许多野花都开了，映山红、芍药、百合花说到喘不过气都说不完。就说映山红吧，满山的映山红挤在一起，好像在抢镜头，拍我，拍我，快拍我！别拍它，拍我，它不好看。哼，就你，树枝跟鸡爪一样。拍我吧。可往往这时候，妈妈就会把镜头缩小一点，把它们全拍下来。

夏天，天很热，一泡进水里就舒服的不想起来了，那溪水甜甜的，凉凉的，甚至可以直接喝。因为溪有一个地方水齐腰深，上面又有一瓜架，我和哥哥就会准备一些面包，放到袋子里，就在那儿待一个下午。

秋天，许多果实都成熟了，站在露台上，可以看见远处各种果实缤纷的色彩。打板栗时，还需要一个斗笠，不然，你的头就会被那些天上窜下来的成熟小刺猬击中，那味道可不好。

冬天，那里很冷，有人就要问了：农村没有空调呀。农村人可有法子，先烧一堆火，再把灶灰盖上去，可别小看点点红红的火花，坐在它们边上可暖和了！许多人就聚到一户人家里，一起打打牌，下下象棋

农村，并不是走马观花就能看见其中的，而需要你细细感受。

乡村日记 篇7

今天，妈妈爸爸说：“我们去大石玩吧。”我说：“好，于是我们就出发了。”

在路上，一颗颗大树上开满了五颜六色的花儿，有红的、紫的、粉红的、金黄的，美丽极了!很多果树结满果实，有石榴，有葡萄，有桃子······。

到了大石都中午了，于是就去奶奶家吃饭了。

吃完了香喷喷的面条，我们三个人就出去散步了。我看见了长长的丝瓜挂在了缠满叶子的架子上，看见了又长又胖的冬瓜像个胖娃娃，藏在绿叶丛中，挨着大地妈妈，看见了绿绿的南瓜躺在地上，像小娃娃在睡觉，看见了紫紫的茄子头上戴着一顶绿色的小帽子，碧绿的秋葵长着一根头发，秋葵的全身都是绿色的，还看见了火红的辣椒，摸起来辣椒表面很光滑，可是吃起来辣到你心里······

忽然，太阳光猛地一下大了起来，妈妈说：“太阳太大了，我们还是走吧。”于是我们就回去了，爸爸和妈妈去睡觉我去做作业。

乡村日记 篇8

我喜欢浩瀚无边的大海，喜欢峰峦雄伟的泰山，可我更热爱这美丽的乡村，因为我常常被这迷人的田园风光所深深吸引了。

清晨，太阳从东边缓缓升起，公鸡打鸣声阵阵，唤醒了沉浸在残梦中的人们。于是，人们便开始了一天的劳作，走向田野。小草散发出淡淡清香，夹杂着泥土的信息，沁人心脾。一朵朵五彩缤纷的野花，宛如一个个少女争奇斗艳，小花点缀在绿油油的草地上，一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去，有时又停驻在花朵上，象是在和小花打招呼呢!

还有一支乡村大乐队，独奏演员是铁牛，“轰隆隆……”这可给乡村增添了不少现代化的气息。合奏演员则是一群从南方归来的小燕子，它们正呢喃细语，象是对人们这起早贪黑的精神表示赞许呢!

外婆家门前的小池塘里也很热闹，一只只调皮的小鱼儿，尾巴一扫，便溅起一朵朵银色的浪花。水田里的鸭子，在田里走来走去，我向他们扔了一块石子，鸭子一惊，飞也似地逃向远方。小树林里，几只鸡在悠闲地捉虫子吃，一只母鸡正在追赶一条毛毛虫。毛毛虫似乎在乞求：“别吃我，别吃我!”一边说着一边拼命地挣扎。

乐坏了那帮孩子们，瞧，他们正在田里捉泥鳅，尽管弄得满身泥，可他们一点也不在意，深一脚浅一脚地在田里找泥鳅。哦，抓到了一只，滑溜溜的，真可爱!孩子们真开心啊。

我爱乡村，更向往这无拘无束的乡村生活。

乡村日记 篇9

我喜欢热闹忙碌的城市节奏，更热爱宁静悠闲的乡村生活。

一到放暑假，我就回到了自己快乐的天堂--乡下的姥姥家。那是我一年中最幸福的日子。

阳光明媚的午后，走在乡村的小路上。远处的峰峦，像绿色的屏障，将城市的喧嚣隔离开来。路旁成排的白杨树，威严地挺立着，像纪律严明的军队在接受首长的检阅。花儿们在阳光里比着赛似地绽放着或妖娆或素净的笑脸。绿叶绿得碧眼，蜜蜂在花丛中忙着采蜜，蝴蝶在悠闲在翩翩起舞，她们各忙各的，谁也顾不上理睬谁。放牛娃躺在路旁的树荫里，小脚丫翘在膝盖上，嘴上叼着一根狗尾草，在津津在味地读书，不远处的牛儿也不用他用心地管，正在那儿东一口西一口地吃着青草。

各家都开始做饭了，这是乡村里最迷人的时候，每个屋顶上的袅袅炊烟，都随风飘散，让人感觉到像是生活在诗里，梦里。

葡萄架下，一只小猫咪正竖着尾巴，整个身子使劲地向后坐着，冲着前面的鸡妈妈“喵喵喵”直叫，妈妈则愤怒地瞪着圆圆的小眼睛，“咯咯咯”地大叫着，两支翅膀使劲地张开着，努力地护着身子底下的小鸡雏，这淘气的小花猫，肯定是欺负鸡妈妈的儿女了!

鸡窝旁有一只麻花鸡，正探头探脑地徘徊着，确认没有丝毫敌情后，才小心翼翼地钻进鸡窝里，可谁知她刚一蹲下来，一枚蛋就“扑”地一下落了地。这只没心没肺的麻花鸡，不知又到哪里去串门，直到憋不住了才跑回来，你看她刚下完蛋就立刻跑出鸡窝，扯着脖子，“咯哒咯哒”地大叫起来，她好像要让鸡界鸭界所有的同仁都知道她的一点成绩--它终于没有把蛋落在土窝里。

快乐的乡村生活，真像陶渊明笔下的桃花源，她深深地吸引着我。

本文网址：//www.jk251.com/jiaoshifanwen/159833.html