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    • 放风筝日记

    发表时间：2024-04-19

    2025放风筝日记(集锦五篇)。

    今天编辑在这里为大家带来了一篇关于“放风筝日记”的文章，写好范文，借鉴优秀范文必不可少？对于范文的重要性专家学者们的兴趣与日俱增。范文写作框架能够让读者更好地理解文章的视角和思路，建议您将本页面加入收藏以便随时学习！

    放风筝日记 篇1

    放风筝日记1

    星期天，妈妈带我们去公园放风筝。走进公园，我们抬头一看，蓝天上飘着各种各样风筝，五颜六色，飘亮极。WwW.JK251.Com

    我们买一个蝴蝶风筝，我们拿着风筝问妈妈：该怎么放风筝才能飞起来呢？妈妈说：左手拿着线，右手拿风筝。我们就照着妈妈说去，拿着风筝使劲一跑，风筝高高地往上飞起来。我们跑呀跑呀，风筝怎么飞得那么低？我们生气地说：哼！不玩，不玩。妈妈走过来对我们说：做什么事情都不是一帆风顺，要有耐心。我们听妈妈话，右去放风筝。正好这时风大起来，风筝飞得越来越高，我们高兴极！

    这个星期天，我们不仅学会放风筝，还懂得做什么事情都必须要有耐心，这样才能取得成功。

    放风筝日记2

    星期天早上，天上风筝可真多呀，有小鱼，蜜蜂，还有蝴蝶，我们风筝是美羊羊，美羊羊穿着一身粉色裙子，头上还带着两个蝴蝶结，一双黑亮亮眼睛美丽极，美羊羊在天空中自由自在飞翔，一会儿对小鸟点点头，一会儿朝太阳公公微微笑，一会儿又随着春风翩翩起舞，我们站在沙滩上，望着高远蓝天，看着越飞越高风筝，心想；我们要是风筝该多好啊。

    放风筝可真有趣啊，我们不禁想起语文书上一首诗，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸焉。

    放风筝日记3

    星期天上午，阳光明媚，小明、小华和小红约好一起去公园放风筝。

    他们来到公园，看到天上有各种各样风筝，有蝴蝶、有蜻蜓、有燕子他们去买一个蝴蝶样风筝。小华牵风筝头，小明拿着线轴。小明说声：放。小华连忙松手风筝飞起来。小明一紧一松拉着线，风筝凌空飞起，小明快活地奔跑着。那风筝越飞越高，好像飞到彩云上面。小红大声说；飞得好高啊！旁边人看见说：飞得那么高！突然一阵大风飞过来，风筝飞到树上。小明一跳拿到风筝，继续放。

    不知不觉地到下午，他们依依不舍地回家，原来放风筝也要有技巧。

    放风筝日记4

    一个星期天下午爸爸妈妈说要带我们去金轮广场玩。我们高兴给爸爸妈妈说：那我们们去放风筝吧！爸爸妈妈同意。

    我们赶紧从我们收纳盒里拿出风筝。我们风筝是一只大雁样子，可漂亮。

    我们们来到广场那里人可多，我们和爸爸妈妈走到中间去放风筝。

    首先，妈妈用手托着风筝，爸爸牵着线，站在远远地方，爸爸说一声：放，妈妈就放风筝。只见风筝凌空飞起。它越飞越高在空中翩翩起舞，不一会猛地向下俯冲。然后，风筝就飞上蓝蓝天上。

    今天，吃晚饭时候，我们比平时多吃一小碗米饭。因为，虽然，我们玩很累，但是，我们很高兴。我们心想：下个星期天我们还让爸爸妈妈带我们去金轮广场放风筝呢！

    放风筝日记5

    星期天，我们们一家人怀着愉快心情来到广安思源广场放风筝。

    广场上人可真多呀！我们往上一看大吃一惊，天空上风筝都快把天空布满。有长龙形状，有飞机形状，真好看！看到他们在放风筝，我们心也急。于是我们拿出自己风筝开始放，先一手拿着线，一手拿着风筝，开始跑，大约跑十米左右，我们回头一看，啊！风筝终于飞起来，我们心里乐滋滋。这时我们跑远些，发现风筝一上一下，心里很是不安，不久，风筝落下来，我们心里很是失望。妈妈鼓励我们不要放弃。于是我们又鼓起勇气开始放风筝。不久就飞到天上去。

    啊，放风筝真好玩。

    放风筝日记6

    今天，我们和妈妈，还有唐超一家一起去沙河公园放风筝。

    来到沙河公园，我们们首先看到是一盆盆五颜六色鲜花，它们摆在路两旁，像是在夹道欢迎我们们呢！来到草坪，呈现在我们们眼前是一张绿色地毯。突然，唐超喊道鸟！我们抬头一看是五颜六色风筝，它们正像无数只鸟儿在天空自由自在地飞翔。看到满天飞鸟，我们迫不及待地拿起风筝，放起来。可放好多次，风筝还是飞不起来，正当我们感到非常沮丧时，唐叔叔赶来帮忙，经过几次努力尝试，风筝终于飞上天空。我们们在草地上拼命地奔跑，快乐地喊叫不知不觉就到下午六点多，我们们才依依不舍地离开公园回家。

    这真是开心一天！

    放风筝日记7

    今天是周末，天空万里无云，我们拿着我们心爱风筝和小明小红一起到草原上放风筝。

    我们们来到草原上，看到一些小风筝已经把天空打份色彩斑斓，我们拿着风筝线，小明从后面托着风筝，我们跑和兔子一样快，然后我们叫一声：放！小明往天空中一抛，我们继续跑，可是不到两秒钟，风筝就掉下来，第一次失败，我们心里很失望，第二次我们跑像子弹一样快，小明照样在后拿着风筝，我们大叫一声：放！小明又一次把风筝抛向天空，风筝在蓝蓝天空中翩翩飞舞。我们一看手表，六点，赶快回家吧，我们连忙收起风筝，只听啪！一声，线断。

    我们只好回家，心里想：今天我们真不快乐啊！

    放风筝日记8

    上星期老师就通知我们们今天要去广场放风筝，听这个消息，我们早就兴奋不已。一早，我们来到作文班，准备开始放风筝。

    教室里到处是欢声笑语，老师讲完三条注意事项后，我们们便排着队兴奋地出发。一路上，许多人都用羡慕地眼神注视着我们们，可能是我们们快乐感染他们吧。走20分钟，就到达目地——九阳台广场。大家兴奋地冲上去，把风筝往前一举，捆上绳子，架上棍子，就按着老师讲给我们们放风筝技巧放起来。我们也不例外。

    虽然今天风不算大，但我们们还是快乐放着。我们一手拿着风筝，一手抓住绳子，就在广场上疯跑起来，风筝越飞越高，没过一会，感到手里绳子越来越松，风筝象离弦箭一样快速落下来。再看别人风筝，离地面都有十多米高，我们很急躁。这时，我们想起老师话，做事要有耐心，要有信心。然后我们老是教技巧放起来，左手拿着线轴，右手举着风筝，逆着风向快速向前跑，边跑边放线，不时回过头来看看风筝飞起来没有。我们发现我们风筝也飞得很高，我们拉着线再次疯跑起来，终于，风筝又飞上天空。您瞧，它多神气呀!一会儿侧身飞，一会儿摆摆尾。

    看，天空中风筝越来越多，有威武雄鹰，一身黑羽毛燕子，还有三角形彩色风筝，眼前一片明艳。广场上洒下阵阵银铃般欢笑声。

    两个小时过去，我们还没放够呢，老师催促我们们回学校写作文呢!心中真是恋恋不舍。今天放风筝，让我们获得无穷快乐。

    放风筝日记9

    星期天早晨，天气晴朗，阳光明媚。我们和爸爸来到公园放风筝。这里放风筝人可真不少，它们三个一群两个一伙。有正要放，有风筝已经飞上天空，花花绿绿漂亮极。有老鹰、蜈蚣、鹦鹉┄┄就是没有大蝴蝶。我们连忙对爸爸说：“快点让咱们大蝴蝶飞上天吧!”说完，爸爸让我们端端正正地举着大蝴蝶，他拿着线轴，飞快地向后跑，他边跑边放线，等他喊一声放，我们就松开手他又跑一阵才收住脚，我们们大风筝借助风力量稳稳当当飞上天。

    大约过一个小时时间，天空中风筝越来越多，热闹极。那洁白仙鹤张开双翅，在云朵上翩翩起舞，多么高雅迷人。那小巧玲珑鹦鹉披着一身翠绿衣裳，嘴巴一张一合，正热烈地欢迎着春姑娘到来。瞧!活泼可爱小燕子也从南方赶来，加入这风筝盛会。它那剪刀似尾巴剪出春天美丽好风光。

    五颜六色风筝在微风中随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝天空，显得更加美丽，更加灿烂。

    放风筝日记10

    天气晴朗，阳光明媚，春风徐徐吹来像母亲手抚摸我们脸庞，真温暖!老师决定带我们们到操场上放风筝。

    同学们欢呼雀跃，一起冲向操场，拿出自己心爱风筝，三五一群互相比较着谁风筝最漂亮，谁风筝最霸气，谁风筝最可爱......呵呵呵，哈哈哈......

    放风筝可是要有技巧哦!放风筝需要两个同学配合完成，一个同学拿着风筝，一个同学拉着线。放时候拉线同学在前，拿风筝同学在后，两个要迎着风同时跑起来，等到风鼓起来时候，拿风筝同学立刻松开手让风筝迎着风飞上天去，拿线同学再跑一小段等风筝在天空中稳定，停下来开始放线。这样风筝就能在天空中和伙伴嬉戏玩耍。

    抬头看去，哇!威猛老鹰翱翔在空中，像一位尽忠职守警察守护着这一片领域;调皮猴子悄悄来到美丽彩蝶身后，接近，突然扑向彩蝶，”哈哈哈，您抓不到我们。“彩蝶一个漂亮旋转，猴子扑个空;可爱小鲤鱼一刻也没有停过，它从来不知道在天空中飞翔是这样愉快......

    “呵呵呵，同学们要上课。”同学们恋恋不舍收好自己风筝，蹦回教室，拿出课本，收回自己心，开始安静听老师讲课。

    放风筝日记 篇2

    这周六，天气很不错，我们一家人一起到东湖公园去放风筝。我们一到公园，就迫不及待地把风筝装好。突然吹起一阵风，我们就摆好放风筝的动作，爸爸在前面跑，我就慢慢的把风筝放开，可是，这次没有我们想象的那么好，风筝没有起飞。爸爸说，风还不够大，我们再试一次，还是失败了，有点伤心。正在这个时候，爸爸再次举起风筝，我在前面跑起来，居然飞起来了。风筝在天上飞呀飞，不一会儿就飞到了蓝天。我问爸爸：“爸爸，我们的风筝怎么变小了？”“不是风筝变小了，而是风筝飞远了”爸爸瞪了瞪眼，告诉我。

    这时，有许许多多的风筝在天空自由自在地飞翔，有的风筝像小鸟，有的风筝像蜜蜂，有的风筝像蜻蜓，有的风筝像金鱼，还有我的老鹰风筝，不一会又来了很多小朋友，大家都在围观看放风筝。

    太阳偷偷地下山了。我们不得不收起了风筝，依依不舍地离开公园，踏上回家的路。

    放风筝日记 篇3

    今天，我正在写作业，忽然从外边传来小伙伴的声音：“放风筝去喽!放风筝去喽!”我写不下去，便走出房间。爸爸见我不想写，便说：“我就知道你想玩，我们去放风筝吧!”我高兴极。

    我们来到一片空地上，看到天上有许多风筝：金鱼、章鱼、孙悟空、老鹰……各式各样的风筝看得我眼花缭乱。我们也不甘落后，说放就放。

    我们先向空中扔一把松土，看看风向——是东风。然后让爸爸拿着风筝站在西边，我拿着线轴站在东边。爸爸说：“跑!”，我便飞快地跑起来，而且，一边跑一边松线，眼看我的福娃风筝就要飞起来，便喊起来：“飞起来!飞起来!”正在高兴的时候，风筝又掉下来。真扫兴。连续几次都是这样。爸爸沉不住气，便说：“看我的。”他把放风筝的.动作完美地做下来，结果真的放起来。爸爸还得意地说：“你真不行，看我，一次就放起来。”风筝越飞越高，看着在天空翱翔的风筝，我长大也想像风筝一样在天空自由的翱翔，飞向月球、飞向宇宙。

    过一会儿，我发现空中的风筝越来越少，扭过头来看我们的风筝，不好，歪歪扭扭的要掉下来。哎，真扫兴!原来风停。我赶紧缠线收好风筝，这才依依不舍地回家。

    放风筝日记 篇4

    今天，我和徐强去买风筝，徐强说：“买了风筝让我当助飞首，此时，我非常高兴，我对她说：”不会吧！你竟然让我当助飞手，我高兴地一蹦三尺高，她悄悄地对我说：“那我们去买风筝吧！我和徐强急急忙忙的小卖铺去买风筝。

    首先小卖铺引人注目的风筝是一个大蝙蝠，我看徐强的心思好像有些喜欢上了它，我对她说：”徐强，你是不是喜欢蝙蝠呀！徐强说：“当然了。”我说：“那你就买下来吧！”此时的徐强像一只猛虎一样一下子冲到前面把那个蝙蝠的风筝买下了，还买了一个大线盘，我觉得她是太喜欢那个风筝了吧！我心里默默地想。我们缠好线，就去玩风筝去了正好，这一节课是体育课，我们到了操场急切的把风筝拆开扎好棍，什么事情都做好了，万事俱备，只欠东风，徐强说：“快放吧！我都迫不及待的想看看我的风筝能飞多高呢？我刚刚放起来就落下了，此时，我的心情有些沮丧，我看着自己的风筝飞不起来，而一旁的徐强对我说：”没事，第一次都会有落，你要坚持。

    然后我一用力风筝飞起来，我脸上充满了洋溢的笑容，风筝展翅高飞，仿佛一只雄鹰一样在天上自由的飞翔，这节课很快的下课了，但是我们玩的很开心，今天真开心，真想天天都沉醉于风筝的世界里。

    放风筝日记 篇5

    天空像是被谁泼上了颜料，蓝得令人心醉，白云一大朵一大朵的慵懒的躺着，悠悠地飘过，明媚的阳光洒下来，大地美得似一幅油画。今年的春天仿佛来的格外的早。

    我家小区的马路对过有一个漂亮的`大公园，我总是了的把它称作我家的“后花园”。每到春天“后花园”一片郁郁葱葱，春意盎然，夏天的时候“后花园”就是一片花海，花儿竞相开放，争奇斗艳，到了秋天银杏林那灿烂的金黄更是炫着你的眼睛，冬天有事衣服银装素裹。咋暖还寒的初春，迎春花准时开放，执着的点缀着还有点枯黄的小山坡。阵阵微风吹来，仿佛呼唤着小伙伴们快来放风筝。

    开始放风筝了，我站在小山坡上，一手拿着风筝一手准备放线，趁着一阵风吹来，我一溜烟的开始奔跑，风筝迎风缓缓升起，我便奔跑便放线，风筝越飞越高，我的心情也随着风筝的高度high起来，只顾仰着头看风筝，忽然风筝随着风向偏向了一片小树林，我想即使收线，可一切已经来不及，风筝一下子缠在了树枝上，我越是拼命撕扯，风筝越是缠的紧，最后一头栽了下来。可是怎么样把风筝从树枝上解救下来呢？我跳起来去够可还只够不着，我摇晃树枝还是无济于事，总之绞尽脑汁使尽了三十六计总算把风筝取了下来，我便收线便想着自己刚才的遭遇，禁不住笑出声来，和大自然无拘无束的拥抱真是一件身心愉悦的事情啊！

    我又一次站在小山坡上，打算在放飞一次，我放开线又开始奔跑，经过几个回合的折腾，风筝终于又飞上了蓝天，我虽然已经满头大汗，但是奔跑起来还是很轻松，相比之下如果是每天的课件跑操我可能已经跑不动了，随着风筝的飞舞我跑起来似乎越来越轻松越来越开心。

    原来单纯为奔跑而奔跑如此快乐，比起竞技场上比赛之后的胜利的喜悦，此时奔跑的意义让人更加酣快淋漓的开怀大笑，蓝天白云下的自由奔跑更是一副生动的画面。

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    放风筝日记(集锦九篇)


    优秀的范文重点会突出什么？随着时间的推移人们对范文在写作中的地位和作用越来越重视。我们应该学一些范文技巧，提高应对能力，这份“放风筝日记”是我潜心制作而成的希望您喜欢，此信息的分享之举也会让你的朋友感到惊喜的！

    放风筝日记(篇1)

    下午，天气晴朗，阳光灿烂，母亲带我去外面放风筝咯。一路上，我看到许多树都长出了嫩路的小叶子，田野上到处盛开着各色鲜花，美丽极了！

    我和母亲放起了风筝。我拉着手中的线，抬头一看，我的蝴蝶风筝好像活了似的，在天空中飞翔着。我真想也变成一只大风筝，飞到那软软的云朵上坐着，从高空看这个世界，那是多么美好啊！但是，我想的更多的事是采几朵软软的云朵带到教室给同学们看，还可以让我们在云朵里做游戏呢！

    我在想象中向往着那美好的景象，直到母亲叫我，我才清醒了过来，但是风筝线已经断了，我的梦想飞走了，我在风筝上留了一个幻想，但是我希望那是真的。

    这样，一个快乐的日子过去，那就让我们迎接新的一天吧！

    放风筝日记(篇2)

    今天下午，我和老妈、符静怡、黄远姐姐去公园放风筝。

    到了公园，我们选了一块适合放风筝的场地。我拿起风筝跑了几圈，但不知道为什么风筝总是飞不起来。老妈说:“可能是方向不对。”我问老妈：“那应该是哪个方向才对呢？”老妈说：“我也不太清楚，我以前也没有放过。”到底是哪个方向才对呢?过了几分钟，风来了，风筝不知不觉地飞了起来。“啊！”我真开心，你看，风筝那苗条的身材，就像一只快活的小鸟在天空中自由自在地飞翔。后来，老妈让我试了试放风筝的感觉，当我抓住线柄的时候，就像是一双大手要把我拽到天空中。

    时间过的真快。转眼间，太阳就往西边跑了过去，今天我很开心，因为这是我人生当中，第一次放风筝。

    简评：语言生动，细节描写真实。

    放风筝日记(篇3)

    一天，我与爸爸老妈到广场去放风筝。

    我们来到了广场，看见有几个小朋友在放风筝。我也拿出一只“大雁”风筝出来放，我叫爸爸抓住风筝后面，说声放，我飞快地跑起来。那线一紧一松，忽然吹来一阵微风，我控制不了，风筝慢慢地从半空里掉了下来。我心里想：怎样才能把风筝控制的更好呢？我走到爸爸面前，垂头丧气地说：“我把风筝控制的不好，所以就掉了下来。”老妈走过来说：“不要灰心，如果你失败了，再来一次，试到成功为止。”

    我听了老妈的话，一次失败了，又来一次。我继续把风筝一次一次地放，在空中飘来飘去的。我一直奔跑着，我知道放风筝是很难学，但是我一次失败了，又是一次，试到成功为止。我最后把风筝控制得很好，可以把风筝放高一点，最后我成功了。我真开心！

    我终于学会了放风筝，我懂得了一个道理是：无论做什么，一次失败，再去试一下，试到成功为止。

    放风筝日记(篇4)

    今天，晴空万里，真是一个好天气，我与几个小伙伴一起去草地上放风筝。

    小丽拿着线，小洁拿着风筝跑，差不多时候，小洁突然放开了双手，将风筝向空中一扔。可是风筝却怎么也飞不上空中，不上也就罢了，竟然是直直坠落下来，一下子就栽倒了地上。

    我们赶紧整理风筝，查找风筝飞不上空中原因。经过我们仔细检查，原来是风筝尾巴太轻了，以至于有些失衡，我们把彩带绑在风筝后面，这下风筝终于飞起来了。腾空飞起风筝就像一只金鱼在空中在这“水域”中游来游去。

    今天与伙伴们放风筝让我明白了：生活中处处有学问，只要我们去认真发现、思考，我们就一定会有所收获。

    放风筝日记(篇5)

    春天到了，柳树发芽了，风儿一吹，就象小姑娘的头发在摆动。小草绿了，远远看去就象给大地铺上了地毯。尾巴象剪刀似的燕子也从南方飞回来了。嘴里还唱着歌：“春姑娘来了，春姑娘来了。”花儿也盛开了，有红的，有白的，有紫的-------一朵朵，一簇簇非常美丽。你看，有两个小朋友放学后，在山坡上放风筝呢。风筝飞呀飞呀，越飞越高，好象说：“你看，我多棒呀！”有一位小妹妹拍着手说；’风筝飞得多高呀！风筝飞得多高呀！”

    放风筝日记(篇6)

    一个风和日丽下午，老师带我们去离学校不远宏声广场放风筝。风轻轻，草软软，小鸟在蓝蓝天空中唧唧喳喳地叫着，可美啦！宏声广场人来来往往。有小孩在学走路，有老人在悠闲地散步，还有孩子在疯跑，真是热闹极啦！

    开始放风筝了。我一手拿线轴，一手拿长线，飞快地奔跑着。渐渐地，渐渐地，我蝴蝶风筝飞上了蓝蓝天空。只见我蝴蝶风筝好像很得意似，在天空中翩翩起舞。过了一会儿，一阵狂风吹过，我风筝缓缓第落了下来。我有点儿灰心。这时，老师走过来对我说：“别灰心，你风筝一定会再次飞上天空。”有了老师鼓励，我又充满了信心，我再次拿起风筝，让风筝飞了起来。

    小思琪不愧是放风筝高手。一时间，小思琪风筝在空中飞舞，而且越飞越高，越飞越远……啊！小思琪眼睛都要眯成一条缝了，因为阳光确实太刺眼了，但是小思琪不怕。快看！思琪风筝变成了小黑点，越来越小，好似飞到了云彩上面哩！我对小思琪说：“风筝飞得越高，越难收下来，你可要当心呀！”她摇摇脑袋，耸了耸肩膀说：“没关系，这也是一种乐趣呀！”我们话刚说完，“嘭——”一声，长线真断了。我们看着飞上蓝天风筝，甜甜地笑了。

    啊！让飞走风筝把我们美好愿望也都带走吧！

    放风筝日记(篇7)

    今天，风和日丽，我和我的朋友毛嘉逸和昕昕姐姐来到江边放风筝。放风筝可好玩啦，因为我是第一次放风筝，妈妈当起了我的助手。我把风筝线拿在手上，妈妈帮我举着风筝，舅舅说，放风筝要逆风放，我顶着风跑，妈妈在后面拿着风筝，慢慢的，妈妈把手放开了，我的风筝摇摇晃晃地上升了，可是风筝一会儿就掉了下来，然后我继续努力，终于把风筝放飞到空中，我一手拿着线陀，一手拉着风筝线，时不时地拽两下，风筝飞得越来越高了，看着我的风筝在空中飞，我感到很自豪！

    放风筝日记(篇8)

    今天,春光明媚,万里无云。我和好朋友一起到花园去看风筝。

    你瞧！神气的“老鹰”、漂亮的“花蝴蝶”、大花脸“关公”、可爱的“蜻蜓”、摇摇摆摆的“大鲤鱼”、展翅翱翔的“飞机”。。。。。。五光十色的.风筝在蓝蓝的天空中自由自在的飞翔。最引人注目的要属“蜈蚣”风筝了，它长长的身子足足有3米多，五颜六色的“脚”在陽光的照射下金光闪闪，十分美丽，随风舞动的“蜈蚣”，一会儿像一匹骏马在奔跑，一会儿像一群可爱的小蝌蚪做游戏。

    五颜六色的风筝把蓝蓝的天空打扮的真美！

    放风筝日记(篇9)

    我和妈妈还有奶奶一起去泰山玩。我们走到门口不远的时候看见买风筝的，我想买一个来放，妈妈不同意，只好继续走，一走到门口的大草地，我的肚子就觉得好疼痛，我和妈妈和奶奶说了，妈妈就让我一个人蹲在那等着，自己和奶奶在草地上逛逛再回来，他们回来的时候，我的肚子已经不疼了。于是，我们继续在泰山逛。因为奶奶的'心脏有问题，所以不能爬山。我们本来想去湖那里看湖的，后来不知不觉地走到风筝广场，里面放风筝的人可真多，但是风筝却很单一，除了三角形的还是三角形的，我只看到一个金鱼的，但不管怎么样，只要有风筝放就好，我目不转睛地看着那些风筝，不知道妈妈是被我的诚意打动了还是她想要上厕所了，不想让我无聊就给我买了一个风筝，然后就去上厕所去了，但是妈妈买风筝时说的一句话让我觉得好笑，是妈妈觉得卖风筝卖的价太高，十块钱，其它的摊点都卖三块钱，就说了一句“世界上所有的风筝都卖三块钱”。听到妈妈这句话之后，我感觉她是不是说的太过分了，世界上所有的风筝怎么会所有的都是三块钱呢?

    前面一直讲风筝前面的一些事，现在言归正转讲放风筝，我们把风筝拿在手上慢慢地往下走，走到最下面往上跑，风筝飞起来了，而且飞的是最高的，我可高兴了，但好景不长，风筝一会就落下来了，于是我们重新再把风筝放起来，它同样是最高的。“宝宝，走啦!”咦?这是谁呀?好像是在叫我，我回头一看，啊，是妈妈，妈妈叫我们去爸爸学校。

    我恋恋不舍地离开了泰山。

    放风筝日记九篇


    作文可以让我们认识到语言的美妙和力量，写作能够让我们用文字将美好记录下来。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活，想要写好一篇作文需要怎么做呢？希望这能够为你提供一些参考。

    放风筝日记 篇1

    星期六，天空万里无云，春风拂面。小明打电给佳佳说：“我们去东湖公园放风筝吧！”佳佳说：“好的。”小明又打电话给小强，又说：“我们去东湖公园放风筝吧！”小强说：“好呀！”

    他们一起来到了东湖公园，周围鲜花盛开，特别的美丽！小鸟自由自在的飞翔，仿佛在说：“我们一起来一场比赛吧！”这时，佳佳已经把风筝飞了起来。小明也不甘落后，他拿起风筝，把风筝放了起来。小强也拿出自己的风筝，一边跑步，一边放出了风筝。后来，他们都把风筝放的象天上的小鸟一样高。

    放风筝日记 篇2

    今天，春光明媚，春风拂面，咱们准备去节日广场放风筝。

    啊！一个个五颜六色的风筝在蓝天上自由飞翔，把天空装扮得十分好看。

    要放风筝了，风筝徐徐上升，咱们放开绳子，不停地往风吹的方向跑，风筝飞呀飞，它是如此开心。我往回看了一眼，风筝在我后面躲躲藏藏，好像在追我，我赶紧跑，可是，我和风筝的距离总是这么远，我觉得好奇怪。

    在风大的时候，风不停地把线往上拉，我实在抓不住了，感觉也要跟随风筝一起上天。看那些风筝，自由自在，我是多么羡慕啊！还宁愿被风带上天。风很小的时候，风筝有点放不上去，爸爸就把线收回来，砰——风筝重重地砸在地上，不知有多疼，可它没哭，多么勇敢啊！

    累了，咱们休息了片刻。就在这一刹那，我发现天上更美了。有蝴蝶，扶摇直上；有飞机，横冲直撞；还有孔雀，飞得稳稳当当……

    啊，太美了！

    放风筝日记 篇3

    今天我们几个同学相约进行一场放风筝的活动。瞧，乐于助人的春风姐姐也来助阵呢！阳光明媚，春风微微，这真是放风筝的大好时机呀！

    柔软的春风吹拂着湛蓝的天空，吹拂着宽阔的大地，吹拂着嫩绿的小草，吹拂着清澈的河水，吹拂着孩子的脸庞。

    满面春风的我们来到迎宾公园，只见那里人山人海，人头攒动。仰望天空，五花八门，五彩缤纷的风筝令我眼花缭乱，目不暇接。同学们脸上洋溢着灿烂的笑容，笑容中，不时地显露出自信与骄傲。他们多么想让手中的风筝一展雄姿，与大雁一比高下啊！

    放风筝日记 篇4

    春天来了，春天来了，美丽的春天到来了!小草和小花从土地里冒了出来，白云不再像赶集似的飘动，风也不像冬天那样嗷嗷叫了。天气变暖了，小孩们都像打了鸡血的猴子飞奔出家门，跑到了公园去玩耍。

    这一天，春风吹拂，正是放风筝的好天气，小孩子们拿着风筝来到公园。看看这一边，三个小伙伴在一起玩耍，小明拿着风筝，小亮扯着线使劲往前跑，只见小明一松手，风筝很快就飞了起来，旁边的小芳马上鼓掌庆祝。再看看那一边，淘气和他的爸爸妈妈也在放风筝，淘气边放边自言言语：“风筝，风筝，飞高高，千万不要掉下来!”叛变的爸爸妈妈看到淘气玩得津津有味，那么开心，不禁感叹一句：“童年的时光是多么有趣啊!”

    天上还飘着各种各样的风筝，有小鱼的，有龙的，还有老鹰的，构成了美丽的图画。风筝们好像也拥有了生命，像小孩子们一样，在做游戏。

    我喜欢这幅充满开心和快乐的放风筝图画!

    放风筝日记 篇5

    今天早上我写完寒假作业，我和妈妈还有子涵和她的妈妈，我们一起去文化宫广场放风筝。

    我拿着风筝子涵拿着线，我们在广场上跑来跑去，怎么也飞不起来，妈妈告诉我们，一边跑一边放线，我们反复试了几遍还是飞不起来，妈妈说:是风小的原因，虽然没有把风筝放的很高，但是我们玩的还是很开心很高兴！天快要黑了，到了回家时间，我们俩个约好，下星期还要一起放风筝，我们开开心心的回家了。好期待下个星期的到来！

    放风筝日记 篇6

    傍晚，妈妈给我买了一个我梦寐以求的小风筝，风筝是橘黄色的，上面印着虹猫蓝兔的卡通图案，从远处看，就好像一把滑翔伞。我十分喜爱它。

    于是我迫不及待地想放飞起风筝，可不明白从何下手。好在卖风筝的大叔叔教了我几招。于是，我让妈妈拽住风筝，我控制着线的长度，妈妈寻找着逆风的方向将风筝托起。说时迟，那时快，就在起风的那一刻，风筝在妈妈手中一下子飞起来冲上了天，我立刻放长了手中的线。不知什么原因，心里突然有一种自豪感，好像是站在了世界最顶端。大概是因为我的“风筝生涯”从此开始而激起的兴奋吧！想到那里，我握紧缠线器四处狂奔。风筝在高空中自由自在地飞翔着，一时间高过了所有的风筝，威武地在高空中飘着，成了风筝界的“国王”。白云成了它的坐骑，夕阳为它伴舞，小风筝也好像在神气地说：“看我多酷哇！”周围的人都盯着我的.风筝，夸赞道：“这个小伙子真棒呀！”是呀，空中的一个个风筝都坠毁了，就连不可一世的“大章鱼”风筝也坠落了。我望着高空中飞翔着的小风筝，开心地笑了……

    可惜，好景不长。过了几天，我和妈妈又去放风筝，我高高地放飞起风筝，始料不及的是，天空中突然出现了一个“战斗机”风筝，我急忙撤退，“战斗机”穷追不舍，突然，一阵风吹来，可怜的小风筝毫无招架之力，被“战斗机”刮落到树上。我和妈妈急忙跑过去，可已经晚了，小风筝被树枝刮断了线后，又一阵风直接将它从树上吹起飞落到树附近的大辽河中，可怜的小风筝好像在高呼：“救命！”可没人能听见，我怒视着“战斗机”，真想把它撕个粉碎！妈妈安慰着我：“不要悲哀，风筝在你的手里已经被高高的放飞过，此刻它要像一只小船一样在河中飘游到很远的地方……”听到那里，我那不争气的眼泪流了下来……

    此刻，我只要看见大辽河，脑海里就会浮现出我喜欢的小风筝的样貌。我真想高呼：“我的小风筝啊，你在哪里？”

    放风筝日记 篇7

    20xx 年3月25日 星期天 晴

    今天，我和妈妈去广场放风筝。

    那里有各种各样的风筝，有飞机的、小鱼的、蝴蝶的、还有老鹰的。我挑了一个飞机的，就去广场放风筝了。

    我拿着风筝，妈妈拿着线，妈妈说：“放。”我就放了起来。妈妈越放线，风筝飞的越高，妈妈收线，风筝飞的就低。看，我和妈妈玩的多开心呀！

    20xx年3月25日 星期日 晴

    今天，天气很好，我和弟弟还有妈妈去放风筝，妈妈问我想去哪里放？我选择了体育广场，于是我们就来到了体育广场的足球场。嚯！人还真不少，形形色色的风筝，有的在天上飞，有的努力的往天上飞，好不热闹。我们的风筝是一架飞机，我们先看了看风向，妈妈让我举着风筝对着风，妈妈则拿着线，我们跑了一会，妈妈一声令下“放”，我就放了，但是好几次没有成功，我们总结了失败的原因，又找了找风向，试了好几次，最后终于成功了，看着我们的飞机“飞”上天，我开心极了。

    2月26日 星期日 晴

    今天中午，妈妈和我去放风筝了。广场上的人真多啊！天上已经有了好几个风筝呢！各式各样的风筝在比赛，看谁飞的更高。

    我也赶忙拿出了风筝，趁着有风跑了起来，妈妈在后面拽着线。我一边跑一边听着口令，妈妈说“放”的时候，我赶快松开了手，风筝“呼”的一下飞了起来。我从妈妈手中接过了线，想让它飞的高就放线，飞的低就收线。我玩得高兴极了。

    20xx年3月24日 星期六 天气晴

    今天是星期六，下午我和爸爸到文化广场去放风筝。

    来到广场上这里放风筝的人可真多，天空中有各式各样五颜六色的风筝，好像在空中聚会，非常热闹。我的风筝是一个彩三角。我和爸爸来到了一块空闲的地方，爸爸帮我托着风筝，我来线，我逆着方向跑，风筝就飞起来了，我连忙放线，风筝借着暖暖的春风越飞越高。我的风筝也参与到了聚会之中，我高兴极了。

    晚上我做了一个梦，梦见自己变成风筝飞到了天上。

    20xx年3月18日 星期日 晴

    今天是星期天，吃过午饭，我和妈妈来到一个卖风筝的地方，妈妈问我想要个什么样的，我说我想要个龙的，因为今年是龙年。接着我和妈妈来到广场上放起风筝。今天的风很大，我一放就放了起来。过了一会，我就收起线，和妈妈回家了。今天我玩的真高兴。

    20xx年3月8日 星期六 阴转小雨

    今天下午，我和爸爸去全民健身广场放风筝。我今年买了3个风筝，分别是三角风筝、大金鹰风筝和双线特技风筝。到了广场，看到旗杆上的旗子基本上不飘，风很小，就选择了最容易起飞的三角风筝。

    爸爸先跑着慢慢把风筝放了起来，因为风很小，只要不跑停下来风筝就往下掉，所以我和爸爸轮流跑。围着操场跑了约十圈后，我们都累得跑不动了，风筝就掉了下来。我们坐在场边休息的时候，风越来越大了，爸爸就把风筝放了上去，我们一起慢慢放线，风筝越飞越高，最后比边上所有的楼都高很多了，风筝变得像三角板那么小了。我度过了一个愉快的下午，明天我还要去放风筝。

    放风筝日记 篇8

    大雁南飞瓜果飘香，啊！这正是放风筝的好季节！

    今天，我和爸爸还有姐姐一起到公园去放风筝。一下车，我就兴冲冲地向公园跑去。我看见空中有很多风筝，有蝴蝶的，有蜻蜓的，还有小鸟的，风筝花花绿绿，真让人眼花缭乱。

    我看见有许多风筝在空中大显身手，我也赶紧拿出我的“大鹰”爸爸托着风筝，我牵着线飞快地跑起来，风筝越飞越高，渐渐高过树梢了。天有不测之风云，突然风停了，风筝飘飘扬扬地落到地上。经过一次又一次的努力，风筝终于放上了天空。姐姐鼓着掌高兴地说：“我们的风筝飞起来了，而且飞得好高呀！”风筝好像在跟白云比高低呢！我仿佛看见风筝可望自由的神情。

    这件高兴的事情让我很难忘。因为它陪我度过了快乐的一天。

    放风筝日记 篇9

    你去过放风筝吗？放风筝是一件非常有趣的事情，今天，我和妈妈一起去防洪堤放风筝。

    来到防洪堤，风已经很大了，十分凉爽。我迫不及待要把风筝放上天空了。于是，我叫妈妈拿着风筝，我拽着线，分辨出风的方向后，我叫了一声“放”，妈妈立刻把风筝用力向上一抛，我拽着线拼命向前冲去，风筝顺着风势，凌空飞起，风筝很快飞上天空啦，好像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞呢！

    正当我玩得高兴时，不好啦，风筝快要掉下来了，妈妈催促我赶紧把线拉紧点，风筝好像很听话似的，又在天空上飞舞了，那线一紧一松地，非常漂亮。我和妈妈一边笑一边放风筝，那心情别提有多高兴了。

    放风筝实在太有趣了，以后我还要来防洪堤放风筝。

    放风筝课件(必备10篇)


    下面由教师范文大全小编给您带来的“放风筝课件”。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。 学生反应可以辅助教师进行教学目标的调整和实现。让我们一起变得越来越优秀！

    放风筝课件 篇1

    一，教学目标

    1、学会按从整体到部分，从天空到地面，由远及近观察图上的景物、

    2、学会有条理，比较具体地记叙一项活动、

    3、初步培养观察事物的能力、

    二，教学重点与难点

    教学重点："有条理地"，"比较具体地"观察图画、

    教学难点：按课文中的三个问题讨论后，如何连贯地组织语言，并写下来、

    三，教学准备：挂图、

    四，教学时间：

    2课时

    第1课时

    （一）教学目标

    1、学习课文，明确习作要求、

    2、按要求观察图上的景物，并根据提示口述作文、

    3、试写一个片段、

    （二）教学过程

    1、揭题，谈话、

    （1）小朋友，春天来了，阳光明媚，人们总爱去户外搞些活动，你们喜欢搞什么活动呢

    （2）（出示图片）图上的小朋友在干什么他们的心情如何这节课，我们就来写写放风筝的文章，小朋友都放过风筝，一定有体会，也一定能把作文写好、

    2、读文，明确要求、

    （1）自由读文，划出本次习作的要求、

    （2）讨论，明确本次习作的要求、

    3、指导按一定的顺序观察图画、

    （1）指名读文中的第一个问题，进行观察指导、

    ①看图回忆、你们以前放风筝都是在什么时候什么地方（启发学生可设想成自己在放风筝、）

    ①指名说说第一个问题、

    例：星期大上午，小朋友们在操场上放风筝、天空中摇曳着各式各样的风筝，有鹞鹰风筝，鹦鹉风筝，蜈蚣风筝，仙鹤风筝……

    （2）指名读第2个问题，指导学生观察、

    指导学生仔细观察，弄清图中哪些人物是在远处，哪些是处在近处、

    （3）指名读第3个问题，指导学生观察、

    要求仔细观察图中的人物，着重观察人物的动作，神情、

    自由试说，再指名说、

    4、自由准备口头作文、

    5、指名一至两名优生口头作文一讲评、

    6、自己选一个认为有把握的环节（三个问题之一）写一个片段、教师巡回指导、

    第2课时

    （一）教学目标

    1、讲评学生写的片段、

    2、学生完成作文，选取一至两篇，师生共同评议、

    （二）教合过程

    1、指名学生读片断，集体评议、

    （有意识地选取写不同片段的同学读、）

    2、指导学生完成整篇文章、

    （1）整篇文章我们应该按怎样的顺序写

    通过议论，让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序、

    （2）指名学生口头作文，口述后组织评议、

    （3）学生写草稿，教师巡回指导、

    3、指名读一读自己写的作文、对照要求，特别是观察顺序是否正确，讨论评议，特别是对学生作文中的好词佳句，想象合理生动的地方要多鼓励，表扬、

    4、找周围的同学互改作文、

    5，誊抄作文、

    放风筝课件 篇2

    教学过程：

    一、 观看放风筝图片，启发谈话，导入新课

    1、 课件出示放风筝图片，欣赏。

    2、 谈话：大家刚才看见的风筝漂亮吗？春天，万物复苏，春风和煦，是放风筝的好季节。你放过风筝吗？你愿意参加放风筝的活动吗？今天，我们学习一篇写几个小朋友是怎样放风筝的课文。（板书课题）

    二、 范读课文。这篇课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。

    三、初读课文

    1、 自读课文，画出带有生字的词语。

    2、 自学生字词。要求读准字音，认清字形，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解生字词。

    3、 读通课文。做到不添字、不漏字、不读破字。

    四．检查自学情况

    1、出示生字卡片，同桌互相检查生字的读音。 1/2 1 2 下一页 尾页

    2、四人小组内交流哪些字难记，哪些字难写。

    4、 全班交流。重点指导：

    鹰、嚷、墨等字的写法。

    5、 检查读课文情况

    （1） 指名分自然段朗读课文。

    （2） 分小组说说课文主要讲了什么事，哪些问题在初读之后可以解决。

    五、作业

    1、 抄写生字新词，并家听。

    2、 熟读课文，思考：画出描写图画内容的句子。

    放风筝课件 篇3

    1、创设情境，激发幼儿探究的兴趣。幼儿欣赏风筝，探究风筝的秘密。看一看，风筝是什么样的？幼儿两人一组，自选一只喜欢的风筝，第一次观察。集体交流：幼儿介绍自己的风筝。这些风筝有什么不一样？又有什么是相同的？

    2、不同点：造型不一样，有动物类风筝、植物类风筝、人物类风筝、器物类风筝、图形类风筝等；大小不一样，有的很大，有的很小；材料不一样，风筝面有的是纸做的，有的是塑料做的等。

    相同点：风筝都由骨架和面、线组成，都是左右对称的，可以让风筝保持平衡，稳稳地飞到天上。

    3、拓展视野，丰富经验。除了这些风筝，你还见过别的风筝吗？

    二、制作风筝：幼儿讨论风筝制作的方法和材料。幼儿设计并制作风筝。幼儿拿自制的风筝到空地或操场上玩一玩。三、户外放风筝 讨论：怎样放风筝？幼儿结伴2人一组，尝试放风筝。教师根据幼儿的问题及时指导。四、画"放风筝"：使用《小朋友的书、美工》第15页"放风筝"。

    放风筝课件 篇4

    一、导入：

    师：同学们，昨天我们学过了《理想的翅膀》这一课，孩子们放飞了风筝，也放飞了自己的理想，《花儿也会放风筝》教学实录。在同学们的作文中，也多次提到放风筝的乐趣。

    （朗读潘融和符耀熙的诗句。）

    潘融：春天在那蔚蓝的天空上，你看那密密麻麻数也数不清的风筝，在天空中翩翩地跳着春的舞蹈。

    符耀熙：春天在那各式各样的风筝上，她给了风筝无尽的生命，让她们在天空中尽情飞翔。

    师：放风筝的确是春天里的赏心乐事，你相信吗，花儿也会放风筝呢。

    （板书课题）

    二、自读课文，整体把握。

    师：请同学们把课文读两到三遍，认生字，把诗歌读流利，读准确。

    （课件出示生词）

    师：这些词语都会认了吗？先自由地读一读。

    （指名读生词。）

    师：生词都认好了，我们来读一读这首诗吧！（指名分节读全文，在学生读的过程中进行正音。）

    师：现在明白花儿放风筝是怎么回事吗？

    生：风筝指的就是彩翅膀的蝴蝶，长尾巴的蜻蜓。

    生：蝴蝶和蜻蜓围着花儿飞来飞去，就像花儿放的风筝。

    师：我们认识了生词，也把课文读准确流利了。也弄明白了花儿放风筝是怎么回事，那么我们是不是可以说我们已经学好了这首诗呢？

    生：不是，小学二年级语文教案《《花儿也会放风筝》教学实录》。

    师：那么怎么才算是读好了这首诗呢？（板书：读）

    生：要有感情的读。

    生：要读出问题。

    生：要读出自己的感受。

    师：不光要读流利，还要读的有感情，读出自己的疑问，读出自己的感受。这样读我们就叫“品读”。（板书：品）

    你们看这个“品”字，三个口字，不正是让大家一遍一遍又一遍的读吗？

    那我们就来认真地品读一番吧！

    三、品读诗歌。

    第一节

    师：请一个同学来读一读第一节。

    生读“天，是这样蓝，风，是那样轻。”

    师：当你读这一句的时候，你的感觉是怎么样的？

    生：我觉得很高兴，很快乐。

    师：那你就试着把这种感受读进去。

    （生再读。）

    天空蔚蓝而辽阔，风儿轻轻地吹过脸庞，多么让人舒服呀！大家一起把这种感觉读进去诗句里去吧。

    （生齐读）

    生接下去读“我们蹦蹦跳跳、跳跳蹦蹦，来到绿盈盈的草坪。”

    师：这里已经有了一个“蹦蹦跳跳”，为什么还要写一个“跳跳蹦蹦”？

    生：这样写有意思一些。

    生：这样写读起来顺口，又容易记住。

    师：我们读一读看看是不是真是这样。

    （生齐读）

    生：“蹦蹦跳跳、跳跳蹦蹦”显得更加轻快一些。

    师：谁来表演一下“蹦蹦跳跳、跳跳蹦蹦”是怎么样的？

    （生上台表演。）

    生：我认为他表演得不好，他只有动作没有语言。

    师：那你来试一试吧！

    （这个学生上台来表演，边蹦蹦跳跳边喊着“哦！放风筝咯！”他的表演赢得了大家的掌声。）

    师：我们再来读一读，读出这样轻快的感觉来。

    生接着读“牵着一条渴求的线，放飞了长尾巴和不长尾巴——风筝。”

    生：为什么说是牵着一条渴求的线？

    师：那我们首先来说说“渴求”是什么意思。

    生：就是非常希望的意思。

    生：就是渴望，非常想得到。有个成语叫“求知若渴”。

    师：好，弄清楚了渴求的意思，那么我们是渴求什么呢？

    生：他们渴求自己的风筝飞得更高更远些。

    生：他们渴求风筝把他们的理想也带上蓝天。

    生：他们渴求更多的快乐。

    生：孩子们一个冬天没有放风筝了，现在终于到春天了，总算可以放风筝了。所以他们很渴求。

    师：“放风筝”是他们盼望已久的事情，他们按捺不住内心的激动，渴望放风筝的那一刻的快乐和自由的感觉，是吗？

    师：我们怀着这种激动和渴求的心情，再读一读这一句。

    放风筝课件 篇5

    教学目标:

    1.理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。

    2.学习作者有顺序地观察和叙事的方法。

    3.有感情地朗读课文。

    教学重点: 体会课文里对放风筝具体过程的描写，感受孩子们的喜悦心情。

    教学难点：根据课文内容，引导学生对天空中的风筝进行想象。

    教学过程：

    一、谈话导入。

    1.谈话：同学们，你们放过风筝吗？都是什么样的？

    2.谈话：今天我们继续学习《放风筝》这篇课文。

    我们已经知道了“我”和哥哥什么时候，在哪儿放风筝，看到了各种各样的风筝在天上飞，这节课我们来学习他们是怎样放风筝的！

    二、学习第三自然段。

    1.教师提问：读课文的第三段,想这一段主要写什么？

    课文中这一段主要写 “我”和哥哥放风筝的情景。

    2 、安排小组自学，教师出示自学提示：

    ① 读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。

    ② 画一画，段中描写有“我”和哥哥动作的词语。

    ③ 演一演，说一说。分角色表演“我”和哥哥放风筝的过程，边演边说。

    3 .表演复述。

    ①请出一组同学上台表演，一边演一边说。

    ②体会作者用词的准确性。

    比一比：加点的字换成（）里的字号不好，为什么？

    哥哥让我端端正正地举着（拿着）“大蜻蜓” ……哥哥拽着（拿着）风筝又跑了一阵才收（停）住脚。

    （因为“举”含有用力向上高于头顶的意思，“ 拽”有紧抓的意思，“收”因为在奔跑中急停下来）

    4 .总结写法：通过学习这一段，作者是怎样把我和哥哥放风筝的过程些具体的？ （准确使用表示动作的词语，抓住不同人物的不同表现。）

    5、.教师出示句子：

    它那两只眼睛骨碌碌直转，两对大翅膀微微地呼扇。我高兴得一边拍手一边嚷：“ ‘大蜻蜓’赛过飞机啦！‘大蜻蜓’赛过飞机啦！ ”

    ①教师提问：读这句话，想这句话又写出了“大蜻蜓”的什么特点？

    估计学生的回答：“大蜻蜓”飞得很高，比飞机还高。

    教师说明：由于飞机大，风筝小，飞机远，风筝近，在高高的天空中，人们看上去感觉到飞机到飞得比较低，“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高。

    ②教师引导：把换成“说”好不好？为什么？

    教师强调：“嚷”突出了人物高兴的心情。

    ③有语气的读句子。教师指导：“嚷”的声音要大些。声音的大小，朗读出来的效果也不同。教师可以分别用大声和小声读一读，让学生体会表达效果的不同。

    三、学习四自然段。

    1.过渡：成功地将风筝放飞上天，给“我”和哥哥带来了快乐。欣赏风筝在天上随风飘荡的情景，更是一种无穷的乐趣。

    2.指名读课文，其余的同学思考：这段有几句话？每句话写的是什么？是围绕那一句话来写的？指名回答。

    3.比较句子，哪句话好为什么？

    ①那美丽的“大蝴蝶” 橘黄色的身子布满墨绿的斑点，呼扇着翅膀徐徐上升。

    ②那美丽的“大蝴蝶”徐徐上升。

    指名说。

    教师引导：第①句比第②句多的词语写出了风筝的什么特点？

    颜色 橘黄色的身子布满墨绿的斑点

    姿态 呼扇着翅膀徐徐上升。

    有语气的朗读。

    4.教师说明：作者是通过写“大蝴蝶”颜色、姿态把“大蝴蝶”写具体的。作者又是通过写什么把“小蜜蜂”“大金鱼”“小卫星”写具体的？

    教师依据学生回答讲解：作者的想象，如

    好像在百花丛中飞来飞

    好像在水里游

    好像在宇宙中飞行是作者的想象。

    5.学习课文的写法，说话练习。

    那美丽的“花蝴蝶”，( )，仿佛( )。

    那灰褐色的“蜈蚣”，( )，好像( )。

    那碧绿的“大蜻蜒”，( )，犹如( )。

    这一段的结尾处是……，作者省略了什么？哪能补充吗？

    ６.总结写法：怎样使观察更细致、生动？

    四、做课后的选做题。

    五、总结全文。

    １.总结语：“天空中的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。”多么美丽的风筝，多么美丽的天空，多么快乐的心情。放风筝，其实放飞的更是一种心情：快乐、无忧无虑……

    2.有感情地朗读全文。

    板书：

    ２.放风筝

    放风筝的过程： 动作： 举拽收

    “大蝴蝶” 颜色

    “小蜜蜂” 姿态

    风筝 多 热闹： “大金鱼” 想象

    “小卫星”

    放风筝课件 篇6

    一、教学目标：

    认知目标：学会观察事物的情趣

    能力目标：学会按从整体到部分，从天空到地面，由近及远观察图上的景物，能比较具体地记叙一项活动。

    二、教学重难点：

    有条理地比较具体地把放筝的情景写下来。

    三、课时安排：2课时

    四、课前准备：录音、投影

    五、教学设想：

    课前先组织学生做风筝或带学生进行放风筝的活动。

    第一课时

    一、激发兴趣，导入新课。

    同学们，还记得前两天组织的放风筝比赛吗？一只只风筝在空中飞舞，大家玩得可开心了！看，这就是我们比赛场上的一角(放投影)，今天我们要求来写一写《放风筝》。

    1、按照从整体到部分，从天空到地面，从远处到近处的顺序观察图上的景物。

    2、自学课文，明确目标。

    二、观察图画，指导习作。

    1、默读第一部分、思考：

    ①本次习作主要要求是什么？

    (有条理地比较具体地把放风筝的情景写下来)

    ②的常规要求是什么？(注意用词正确，语句通顺，意思连贯，不写错别字)

    2、学习课文第二部分，讨论本次习作要求是按怎样的顺序观察(从整体到部分， 从远处到近处)

    三、练习说话

    1、各自试说。

    2、四人小组互相交流说。

    3、师生点评。

    四、。

    第二课时

    教学目标：能有条理，具体地写下来，并交流评议。

    教学重点：具体地写下来。

    教学难点：突出重点。

    教学过程：

    1、自由说。

    2、指名说(依据过渡句)。

    3、各自试作，教师巡回指导(可用上课文中的词语)。

    4、反馈讲评。

    放风筝课件 篇7

    活动目标

    1、知道有朋友是快乐的。

    2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。

    活动准备

    1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。

    2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。

    3、角色游戏玩具若干。

    活动过程

    1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。

    ――门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”)

    2、外班教师回答：“我是X老师，我是X老师的朋友，X老师在吗？”

    3、现在应该怎么做?(请进，X老师好)

    4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)

    5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?

    6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。

    7、幼儿分组进行角色游戏。

    建议

    活动后可利用画面练习礼貌用语。

    托班语言教案：小手小脚

    活动目标：

    1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

    2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

    3、对小手游戏感兴趣。

    活动准备：

    小手能干的照片

    活动过程：

    1、手指游戏

    2、小手的本领

    刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干吗？ 你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

    总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

    3、小手游戏

    下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

    小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

    小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

    小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

    小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

    小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

    3． 引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

    4． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

    5． 游戏反复进行。

    放风筝课件 篇8

    活动内容：

    放风筝

    活动 目标：

    1、 欣赏散文《放风筝》，感受散文优美的语言。

    2、 了解风筝的各种造型。

    活动准备

    课件《放风筝》。

    活动过程

    一、 谈话

    1、 欣赏风筝图片。教师播放课件【图片欣赏】。

    2、 教师：小朋友，这是什么呀？你放过风筝吗？什么时候放风筝呢？

    3、 教师小结：春天来啦，许多小朋友都喜欢放风筝，风筝很美丽，今天老师就带你们一起来欣赏散文《

    放风筝》。

    二、 欣赏散文

    1、 教师播放课件【散文欣赏】。幼儿完整欣赏散文。

    2、 理解散文。教师引导幼儿仿读和初步理解“五彩缤纷”“飘荡”。

    讨论：孩子是怎么放风筝的？孩子们放了哪些风筝？风筝在春风中是怎么样的呢？

    3、 教师播放课件【散文欣赏】。幼儿跟着课件朗读散文。

    三、 了解风筝

    1、 教师：散文里说了这么多样子的风筝，你还见过什么样子的风筝？鼓励幼儿用不同的形容词来描述。

    2、 了解风筝是对称的。教师播放课件【风筝的外形】。

    教师：小朋友有没有观察到风筝的左右两边是一样的呢？

    放风筝课件 篇9

    活动目标：

    1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。

    2、培养幼儿合作游戏能力，发展幼儿倾听及理解能力。

    3、练习走、跑交替得协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。

    活动准备：

    1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。

    2、事先选好平坦安全的场地。

    3、《放风筝》的散文配图，《春之声圆舞曲》音乐磁带。

    活动过程：

    1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。

    2、教师简单介绍风筝的外形特征：左右对称，保持平衡。知道放风筝是我国传统的民间活动。

    3、出示散文配图，教师朗诵散文，请幼儿倾听并说说自己的感受。

    4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。

    5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。

    6、开展放风筝比赛，比一比谁的风筝飞的高。活动结束后，幼儿说说活动中的感受，体验活动的快乐。

    7、在生活活动中，可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》，并可多次开展放风筝等活动.

    放风筝课件 篇10

    教学目标：

    1、认识本课14个生字，学会其中8个生字。能正确读写：风筝、体育场、花花绿绿、各式各样、老鹰、端端正正、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、斑纹、热闹、宇宙、飘荡等词语。

    2、有感情地朗读课文。能用自己的话说说五颜六色的风筝随风飘荡的情景。

    3、把阅读、观察、想象结合起来，理解主要内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情，激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。

    4、学习作者观察和按一定的顺序把事情叙述清楚的方法。

    理解并体会课文中对放风筝具体过程的描写，感受孩子们放风筝时的喜悦心情。

    难点：

    根据课文的描述，引导学生对天空中的风筝进行想象。

    课前准备：

    1、布置学生预习课文和生字。

    2、搜集有关风筝的图片。

    教学媒体：

    1、课件出示放风筝图片，欣赏。

    2、谈话：大家刚才看见的风筝漂亮吗？春天，万物复苏，春风和煦，是放风筝的好季节。你放过风筝吗？你愿意参加放风筝的活动吗？今天，我们学习一篇写几个小朋友是怎样放风筝的课文。（板书课题）

    二、范读课文。这篇课文一共有几个自然段？给每个自然段标上序号。

    1、自读课文，画出带有生字的词语。

    2、自学生字词。要求读准字音，认清字形，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解生字词。

    3、读通课文。做到不添字、不漏字、不读破字。

    1、出示生字卡片，同桌互相检查生字的读音。 1/2 1 2 下一页 尾页

    2、四人小组内交流哪些字难记，哪些字难写。

    4、全班交流。重点指导：

    （1） 指名分自然段朗读课文。

    （2） 分小组说说课文主要讲了什么事，哪些问题在初读之后可以解决。

    1、抄写生字新词，并家听。

    二、理解第一自然段内容。

    图上画的是什么人，在什么地方，干什么，心情怎样？用自己的话来表达

    自己的观察所得。

    2、图文对照，课文中哪一段描述了画面中我和哥哥放风筝的情景？

    同桌同学按照下列步骤，合作学习。

    A、读一读，弄清这一段有几句话，每句话的意思。

    B、画一画。，段中描写我和哥哥动作的词语。

    C、演一演，说一说。分角色表演我和哥哥放风筝的过程，边演边说。

    （2） 表演复述。

    A、请出一组同学上台表演，观众评说。

    B、对比句子，体会作者用词的准确性。

    （因为举含有用力向上的意思，拽有紧抓的意思，收因为在奔跑中急停下来。）

    （3）体会写法：通过学习这一段，请你想一想怎样才能把活动中的情景写得清楚具体？

    （要写得清楚，必须按一定的顺序；要写得具体，要朱雀抓住活动中不同人物的不同表现。）

    （4）指导有感情朗读。

    我高兴得一边拍手一边嚷：蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！（通过朗读表现出欢快、愉悦的心情。）

    1、大蜻蜓飞上天空以前，有哪些风筝？

    （1） 观察画面说一说。

    （2） 对照课文课文是怎么写的？

    A、朗读课文第二自然段。

    B、通过看图、联系生活实际或切换词语的方法理解词语：花花绿绿、各式各样。（表现了风筝鲜艳的色彩、多样的形态。）

    C、具体说说在天空中飘荡的风筝有什么颜色，是什么样子的？想象说词说句。出示：

    关于放风筝的日记精华八篇


    越来越多的人都会从学习范文起步，写出优秀的范文能让我们对写作更有自信，范文的写作需要我们平时多练习？“关于放风筝的日记”为我们提供了很多启示和思考，请将此页加入收藏让您享受更多知识！

    关于放风筝的日记【篇1】

    一个星期天的上午，天高云淡、秋高气爽。

    小明、小红与小刚三个小伙伴到公园放风筝，他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。

    草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上，等都拿出自己的风筝后小红说：“我们来场比赛吧？”小刚与小明都说：“好啊！”

    比赛开始了。小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。过了十几分钟，小红的风筝似乎飘在云彩上面哩，小明与小刚看见了大声喊着“放得多高啊！”随后小明与小刚的风筝也升上了天空，在后面追赶。小红说：“今天第一肯定是我，”小明跟小刚不服气地说：“我们还能输给一个女孩？”

    他们玩了一上午，最后放得最高的还是小红。

    关于放风筝的日记【篇2】

    三月的阳光倾泻而下，毫不吝啬。春风拂过我的脸，把山坡染成了绿色，把桃花染成了红色，把春天的图画染成了五颜六色。我妈妈带我去公园的空地；在东风中忙着放纸风筝。

    我迫不及待地想拉上风筝快跑。跑了10多米后，我转过头看了看，“是的；嘿，风筝还在地上现在我把风筝扔得很高，以闪电般的速度奔跑。我想我现在总能飞了“我冲出去跑了几十米，却听到一个小弟弟在我身后喊道：“我妹妹拿着风筝跑得这么快”我回头看。我真的在拖风筝“哈哈哈”妈妈笑着，肩膀在颤抖“邱佳怡，你是这样放风筝的吗？你得先看看风。你得逆风跑，慢慢放开风筝线，风筝才能飞上天空”听了妈妈的话，我有信心观察风向，然后再试一次。找到正确的方向后，我的风筝慢慢地升起，然后飞了起来。有时我慢慢地放线，有时我把线拉得紧紧的，美丽的蝴蝶风筝在蓝天上翩翩起舞。

    此时，天空中的风筝越来越多，包括长蜈蚣、凶猛的鹰、可爱的鸽子、聪明的燕子，还有各种各样的风筝来装扮蓝天。

    关于放风筝的日记【篇3】

    今天，我一个人去绿城广场放风筝。

    到了绿城广场以后，我从风筝袋里拿出风筝，把一根黑色棍子叉到两边，再把风筝线系好，就正式开始放风筝了。

    一开始，我先跑了几步，快速放线，然后用手拉住线，一紧一松，不一会儿，就把风筝放起来了，可是不幸是我见筝刚放起来，就被别风筝缠住了，别提我有多恼火了，我赶紧收线，生怕风筝落到了树上。收线以后，我小心翼翼地把缠住线解开，到喷泉边去放，可是任凭我怎么努力地放，也放不起来，我垂头丧气地坐在台阶上。

    关于放风筝的日记【篇4】

    早上，我和爸爸来到明镜公园放风筝。

    明镜公园的风景可真美，花儿拥挤着，一簇簇，一丛丛争奇斗艳。似乎那是一片五顔六色的花海。小草探出头徐徐生长着，像那绿色的地毯一样美丽。看！那里还有开着粉红色花的大树，斑斑点点像天上的星星那么多。

    我抬头望一眼天空，各种各样的风筝早已迎风飞舞，我赶紧拿出风筝，那是一个五彩，有着三条尾巴的风筝。找准时机，风来了，我急忙拿起绳子在飞快的跑，风筝飘来飘去，慢慢向上飞去，我渐渐放长绳子，风筝也渐渐升高了，我的心也随着风筝越升越高，突然风筝重心不稳，往一边倒迅速的掉了下来，我难过极了。可我不怕失败，接着放飞，接着摇摇晃晃掉下来，结果我一次又一次把风筝飞向蓝天，经过不懈地努力，风筝平稳地升高，变为明镜公园最高的风筝，成了一道亮丽的风景。

    真是难忘啊，放风筝让我明白了，只有经过不断的努力，才会有成功。

    关于放风筝的日记【篇5】

    “今天天气真好，花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户，泥土清香迎面扑来。春天，真好！

    对了，老师布置描写春天诗，先做语文作业吧。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”哎呀，今天不正是放风筝好天气吗？不干了。我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买蝴蝶风筝，急忙拉上我好伙伴杨敏珠来到田野里。

    我先拉住风筝线，叫杨敏珠帮我拉住风筝尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步速度，所以风筝没飞多高就从空中滑落了下来。就在我喘气时候，旁边一位正在干农活老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我像听懂了什么道理似，自信地点了点头，开始了第二次放风筝，我牢记老伯伯说话，等风一有，随着杨敏珠一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈，我“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。

    我们村小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。

    今天我玩得可痛快啊！小小风筝给我们带来莫大欢乐。

    关于放风筝的日记【篇6】

    今天，早上老师带着咱们坐着家长的车来到凤凰广场放飞风筝。每个人都拿出自己的风筝，有美人鱼、蜡笔小新……我的风筝是一架战斗机。开始放风筝了，一手抓住线另一只手抓住把手。

    我的风筝放得太高，太远了。我觉得自己仿佛在开飞机，战斗机突然从空中降落，我使劲往回拉线，我的战斗机就又回到了空中，当我正高兴的时候，风筝线突然断了，我的风筝落在了马路上，我把风筝捡了回来，把线连起来。我看见赵泽禹的风筝放的最高，我要PK赵泽禹，我还是输了。我看见刘璐宽的风筝掉进了水里，成了风筝潜水艇，飞起来的时候洒了咱们一身水，没想到荆韬的蜡笔小新也降入水中，真可惜呀！

    这次放飞，让咱们好开心啊！

    关于放风筝的日记【篇7】

    这天，老师召集我们去放风筝。大家带着五颜六色的风筝，兴高采烈地来到操场。

    “瞧！”有一只风筝飞起来了！是一只蝙蝠型的风筝，那风筝飞得高高的，越飞越远，仿佛飞到了宇宙。

    同学们羡慕地看着，我心想：如果我也能放得那么高，那该多好呀！我和王骆组了一个小组，一齐放风筝。

    一开始，我们的'风筝起起落落，总是不稳定，有时还会把棉线缠绕在身上。于是，我们向老师讨教了经验，渐渐学会了放风筝的基本步骤。我和王骆雀跃地拿着风筝，找一块空地，开始放飞。我先拿着线团，站在离风筝五六米的地方，王骆原地不动，高举着风筝。“放！”他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线，“快！快放线！”王骆在后面边跑边叫，我不停地奔跑，放线，只见我们的风筝顺着风势越飞越高，我和王骆开心地欢呼着。

    快乐的时光总是很短暂，同学们依依不舍地离开操场，但大家的心永远留在童年的风筝里。

    关于放风筝的日记【篇8】

    盼星星，盼月亮，好不容易我终于等来了星期六，爸爸早在上周就答应了我这个星期六带我去河堤上放风筝。一大早我就起了床，还折腾起了还在睡懒觉的爸爸，吃完早餐后就一起带着我的蝴蝶风筝出发啦！

    今天可真是个放风筝的好天气，阳光温暖，还带着阵阵微风，真是舒服极了。到了河堤上我们就开始准备放风筝了。虽然我还从来没有放过风筝，心里有点紧张，但是爸爸说他可是“高手”呢，有“高手”教我，应该没问题。

    爸爸让我把线轱辘解开，然后他帮我高高的举着风筝，我需要走到离他有一段的距离，等我下达放的指令后，爸爸就松手，我再快速跑起来，感觉到风筝被风拉扯的时候再一点点松手中的线，这样风筝就可以飞起来啦！刚开始，风筝总是不听使唤，东倒西歪的，像一只“折翅的蝴蝶”，到后来慢慢找到了感觉，渐渐地有了技巧，终于把“蝴蝶”送上了天空。

    看着风筝在我的收放下越飞越高，一种自豪感从心底踊跃出来，放风筝可真有意思，我明天还要继续来放风筝。

    叙事作文放风筝收藏


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    叙事作文放风筝【篇1】

    今天气很好，风和日丽。爸爸妈妈带着胖姐姐和我去放风筝。

    到了广场，爸爸说：“放风筝要顶风放”没等爸爸说完，我就说：“知道了，我们会放”。我让胖姐姐拿着风筝，我拿着线轴儿，胖姐姐把风筝往高一扔，我赶紧跑，一边跑一边放线，风筝就飞起来了。我们俩很高兴，可是不一会儿，风筝就掉下来了。我们去找爸爸。爸爸说：“风筝飞起来后，要学会控制风筝，线松了，就赶紧收线，线紧了，就放线，总之让风筝线保持一定的拉力，这样风筝就不会栽下来了。”我有些不好意思了，后悔刚才没听爸爸说完。我们按着爸爸说的方法，把风筝放起来了，并且很好的控制风筝，风筝飞的高高的，再也没掉下来。爸爸还给我们讲了很多关于风筝的故事，例如：古代利用风筝传递情报，士兵利用风筝飞入敌人的城堡里等等。

    直到太阳快要落山的时候我们才回家，今天我不但学会了防风筝，还知道了许多关于风筝的故事，我真高兴啊！

    叙事作文放风筝【篇2】

    春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿们也过冬回来了。小朋友们也脱掉了厚厚的大棉袄，穿上了轻盈的春装开始春游了。我，最爱春天。因为春天象征着生命，象征着希望。我，更爱在春天放风筝。

    今天的阳光暖暖的，撒在身上舒服极了，于是我提议和妈妈一起去放风筝。我拿着一只蝴蝶样的风筝，美极了！我兴高采烈地飞奔到操场上，随手讲风筝扔了上去，我以为就这样风筝就能在空中自由自在地飞翔。可是，出乎我意料，风筝很快掉到了地上，一点都没有想要飞的意思。我很失望。后来，在妈妈的指导下，我慢慢的牵动风筝，小跑几下，顺着风向，风筝终于在我的牵拉下慢慢地开始飞翔。我慢慢地拉着手中的线，风筝也越飞越高天空中的风筝很多，五颜六色的，但是我一眼就能找到自己的风筝，我的蝴蝶风筝摆动着它五彩的翅膀，好像在空中舞蹈一样，甚是可爱！

    今天真是愉快的一天！我学到的不仅仅是放风筝这件小事，更重要的是我学到了一个道理，那就是做事要认真！

    叙事作文放风筝【篇3】

    今天阳光和煦，微风习习，正是一个放风筝的好日子。下午雨桐、大明和刚锋一起来到公园放风筝。刚来到草坪上，刚锋就等不及想要开始了。便对大明说：快点的，快点的。让我们的小燕子飞起来吧！大明二话不说，一手拿着线轴，一手扯着线向前跑着。刚峰双手拿着风筝高高举起，大明突然转过头说快！可以放手了！刚锋一放手，那风筝便直冲云霄。风筝越飞越高，几乎都看不清了。雨桐在旁边笑眯眯的看着两人，手里拿着蝴蝶风筝也想试试。

    远处的一家三口也在放风筝，小男孩在草坪上快活地奔跑着。他把他的三角形风筝送上了天空。他的父母正望着天空中的飞机微笑着。公园放风筝的人越来越多，天空被这些画家们染上了五彩缤纷的颜料。奇形怪状的风筝在春风中飘拂着，有蜈蚣形状的，有鲸鱼形状的，还有老鹰形状的骤然间天空就成了风筝的天下，连鸟都不敢靠近半步。

    真是有趣的一天啊！

    叙事作文放风筝【篇4】

    带上一只风筝，和妹妹一起去放。

    我一只手提着线，一只手提着大风筝，和妹妹来到长长的塘路上。好天气！和风呼呼吹，太阳高高挂！妹妹吵着闹着要先放，我只好扬起白旗。只见她抓着风筝，举起风筝线，便没命地跑，右手忽然放开。好风筝！长尾飘身后，双翼迎风张！只可惜妹妹还小，不知怎么地，咕咚跌倒在地，风筝便也从半空中飘落下来。

    我用惋惜的目光望着妹妹，该我出马也！我弯下腰拾起风筝，收紧线，一边狂奔，一边放开了风筝。风筝迎风而起，忽上！忽下！忽左！忽右。我赶紧趁风强时，飞快地放出绳子。不好！绳子咋缠住了，该死！我心急火燎，这儿拨拨，那儿晃晃。功夫不负有心人，那绳子，还真被我理清了。我稍稍松口气，又继续狂奔，放绳子。那风筝就是好，它越飞越高，越高越飞，最后，看上去竟小得像颗黄豆。抬头仰望自己的成就，我的心激动万分！

    叙事作文放风筝【篇5】

    今天，阳关灿烂，万里无云。我和妈妈去大坝放风筝，我开心地跳起来了！

    刚到大坝，我抬头一看，天空中飞着许多五颜六色、奇形怪状的风筝。有像飞机一样的风筝，有像长长的蜈蚣一样的风筝，有像毛毛虫一样的风筝，还有像翩翩起舞的金蝴蝶一样的风筝……瞧！它们好像在比赛谁飞得高呢！然而，飞得最高的是一只像老鹰的风筝，它好像都快碰到云彩上面了；我也好想把我的小燕子风筝放飞起来！

    我拿着风筝，妈妈拿着线轴，我高高地把风筝举过头顶，说：“一、二、三！放！”我使劲地向上一抛，妈妈迅速地边跑边放线，可是风筝向个不听话的娃娃，从半空中落下来了……这一次，我拿着线跑到大坝上，妈妈拿着风筝说：“放！！！”我拼命地向前跑，风筝不但没有飞起来，而且还被我拖了一大段路！我跑过去，拾起那“燕子”风筝。它把眼睛睁得大大的，好像在笑我真笨，连风筝都放不上去，看着天上的风筝，我心里可真羡慕！

    一次又一次的失败，我都失去信心了……妈妈在旁边鼓励我，“别灰心，只要一直努力，一定会成功的！”我又重新恢复自信，拿起风筝，心想：风婆婆啊风婆婆，请你把风筝吹到天上去吧！我用力一抛，呼地一声，风筝慢慢地向空中飞去！我高兴地又蹦又跳，“哈哈，我们的风筝飞到天上去了！”

    看着越飞越高的风筝，希望它能将我们的祝福带给灾区小朋友们，祝他们每天幸福快乐，同时也希望我的学习像风筝一样越飞越高！

    叙事作文放风筝【篇6】

    早春三月，草地一片碧绿，春风轻轻地吹拂着，这不正是放风筝的好日子吗？这不，小云，小李和小明正在放风筝呢！

    他们把风筝撑开，系上线，小李拿着风筝，小明拿着线轴，飞快地跑了起来。小李，快松手，马上就要飞了！随着一声欢呼，小明最喜欢的燕子被春风的大手摇摇摆摆地送上了天空。燕子在空中自由地飞着，小明和小李都笑了。小云在一旁说：小明，你也要记得放大蝴蝶风筝哦！过了一会，小云的风筝伴着欢呼声，也飞到了天空中游玩。

    这时，不远处有个一个小男孩也在放风筝，但并没有那么顺利，风筝总是掉下来。终于，在父母的鼓励下，风筝飞了起来，越飞越高。于此同时，其它风筝也在飞翔着，有很多腿的蜈蚣，有又大又漂亮的金鱼，还有普通的彩虹风筝

    放风筝可真有趣呀！

    叙事作文放风筝【篇7】

    一个星期五的下午，风和日丽，阳光明媚，春满大地。果树开花，柳条抽芽，远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫。树木花草

    都争先恐后要把芳香美丽献给大地母亲。景色多美啊！

    在学校的足球场上，同学们都在放风筝。瓦蓝瓦蓝的天空中，风筝可真多啊！那个是仙鹤，那个是蜈蚣，那个是鹦鹉，那个是鹞鹰各

    式各样，都在天空中一上一下地翱翔，十分美丽。

    远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。

    只见一个小男孩东一拉，西一扯，鹞鹰风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。好像骄傲地说：瞧，我飞得最高！

    旁边，有两个小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在的飞翔。

    近处的一位小朋友正兴高采烈地放着一只蜻蜓。你瞧，他右手牵着线，左手拿着线轴，笑眯眯地看着自己的风筝。大蜻蜓扇动着翅膀

    ，眨着红色的大眼睛，直往上蹿。不一会儿，风筝赶上了蝴蝶，超过了鹞鹰，躲进了云层。

    我看见了，心中也痒痒的，拿自己的

    美人鱼，和同学们一起放了起来。可看花容易，绣花难。美人鱼像醉汉似的，东摇西摆。我把线抖了抖，可风筝像热锅上的蚂蚁

    团团转。我心里可着急了，一个劲地跑起来，可没有用。怎么办呢？我想：我去请教别人吧！于是，我跑到蜻蜓的主人身旁，问：

    怎么样才能把风筝放得像蜻蜓一样高呢？他看了看我，又看了看风筝，说：这与风筝的样式空中的气流有关，而且风筝要迎着风放，

    只要知道气流的方向，就可以放得高了。我听了，点了点头。这时，足球场上的风很大，我抖几抖线，风筝便摇头摆脑地飞上去了。放线

    ，放线他说。我就放线，可一时拉不出来。朋友不耐烦了，夺过我手中的线轴，他左手拿轴，一头向着风筝，线轴依依呀呀地叫了

    起来。

    放完风筝，我想：放风筝也要有技巧的。

    叙事作文放风筝【篇8】

    今天我和同学去放风筝。到了海边，人山人海的沙滩和炎热的天气让我感到非常不舒服。过了一会儿，满天的风筝映入我的双眼，兔子形状、青蛙形状、蝴蝶形状各种各样的风筝让人目不暇接。躲在荫凉大树下的我玩心便被勾起来。

    找到卖风筝的地方。老板是一位老奶奶，盘起的头发中白发却比黑发少，一身轻便装，仿佛一个充满活力的年轻人。老奶奶，我可以翻翻看吗？我问道。可以哟，那边有纸，你要是喜欢，可以现做！老奶奶十分有中气。

    我想起了我的亲奶奶，从前她也是这样开心、有活力。每天到处奔腾，似乎对世上任何事都有着好奇心的老人儿，但离开我已经3年了。

    对了，她也会做风筝。

    我坐到老人旁边，跟她聊起奶奶的事。她说，那个年代风筝算得上是奢侈。小时候，我在乡下和奶奶一起生活。平常没活干，奶奶就会削些细竹藤，弄成二方块，然后拿很大张蜡纸铺在上面，量好尺寸了，剪下来，再找来大卷鱼丝，接头在风筝上牢固好，便大功告成。

    话没说完，老奶奶跑回房间寻找了许久，拿出一捆鱼丝。小姑娘，我给你做一个吧！看着老奶奶手中的风筝，我仿佛回到小时候，重新找回了那种被奶奶带着放风筝的感觉。

    天色已黑，我跟老人道别而去。紧紧地抱着那只风筝往家跑

    叙事作文放风筝【篇9】

    一个秋天的下午，我和爸爸、妈妈，邻居家的芳莹一起去厦门会展中心放风筝。

    出门喽，我们坐上爸爸的小汽车，一路说说笑笑，我好奇的问大人：“人们是从什么时候开始放风筝的”妈妈像竞赛抢答似的，立刻说：“风筝起源于春秋战国时期，距现在已经有两千多年了......”妈妈的话还未说完，车里马上传来一阵赞叹声：“哇，好古老哦，两千年，太久了！”

    随着我们的喧闹声，我们很快到达会展中心。“呼——呼”风可真大呀，我们赶紧去草地的风筝地摊买了两个风筝。我买了一个带着笑脸图案的风筝，芳莹买了个腊笔小新图案的风筝。接着爸爸宣布“我们分成两队比赛一下，看谁的风筝飞的高？晨熙和你妈妈一队，我和芳莹一队，如何？”“比就比”我毫不示弱的应战。然后我又回头对着妈妈信心十足的说：“我会加油的，我们一定能赢。”妈妈点点头表示赞许。

    开始放了，妈妈教我要一手持着风筝后面的中心条，将风筝举过头顶，并使风筝略向前倾，然后将风筝向空中一推，拉紧线绳，接着根据风筝飞升情况，放一段线，停一停，并把风筝线轻轻一拉一松地帮助风筝增加向上的冲力，直到风筝平稳的高空升飞。今天由于风力较大，我们不需要跑动，风筝一脱离手就拼命的升高，转眼间超过他们的高度。啊，不好，他们的风筝也在“长个儿”，但可惜的是他们的风筝线放完了。这样比赛就没法进行。但我们的兴致一点儿也没有减少，我和芳莹拉着风筝的线，跑呀，追呀，风筝在高高的天上也你追我赶，我们尝到驾驭的快乐.

    但好景不长，忽然我们的风筝缠绕在一起，我的风筝垂直的从空中掉了下来，而芳莹的风筝还挂在天上。妈妈赶来，一看，原来我的风筝与芳莹的风筝线因缠绕形成死结，妈妈费了半天的劲儿才帮我们打开了那个结。我也趁机又训练了一次放风筝。看着高高飘扬在蓝天上的风筝，我调皮的学着新闻报道，说：“今天我市会展中心发生一起风筝交通事故，但无一风筝出现伤亡”还没说完，芳莹和爸爸，妈妈就大笑起来

    要回家了，快乐的时光总是转瞬即逝，我们依依不舍的离开了会站展中心。

    叙事作文放风筝【篇10】

    我的课余生活丰富多彩，比如说我喜欢练琴、画画、旅游。但你知道让我印象最深的是什么吗?让我告诉你吧，是那次放风筝。

    我开始放风筝，我开心地抓着风筝跑，风筝马上要飞上天时，对姐姐说：姐姐，放手吧!我本以为风筝会飞上天，可是它却掉了下来。我又试了好几次，都没有成功，我失落极了。

    这时，妈妈走过来说：别难过，你再试试吧。我听了妈妈的话，慢慢恢复了平静，下决心再试一次。我说：姐姐，这次我们去山上放吧!我们跑到山上，我大声喊道：快放手!这次我们没有失败，而是成功的把风筝放上了天空，它飞得高到我们都看不见了。爸爸在旁边一边鼓掌一边说：你们真棒。我兴高采烈的跳了起来。

    我相信这份快乐一定能伴我成长，直到永远。

    春天放风筝的作文


    作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“春天放风筝的作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

    春天放风筝的作文 篇1

    我们来到公园，看见了红红的枫叶像优雅的蝴蝶，缓缓从树上落下。黄黄的叶子慢慢落下，形成一道美丽的风景线。公园里树的叶子一片片慢慢的落下，像天女散花。

    到了一个空旷的地方，我和姐姐拿出了风筝开始组装起来。不一会儿，风筝组装好了，我们便放起风筝来。我手里拿着线，姐姐站在高高的地方，一松手，风筝就随风飞起，我在公园的空地上拼命的奔跑着，一边跑一边抬头看着空中翩翩飞舞的风筝，偶尔也欣赏下公园里美丽的秋景。

    奔跑了一会儿，我和姐姐都有些累了，于是我把风筝拴在一棵小树上。我俩躺在草坪上一边仰望天空，看着风筝在空中自由自在飞舞。休息了一会儿后，我起身拿起风筝继续放。放着放着，忽然，风筝掉了下来，卡在了树枝里。我心里很慌张，急忙跑了过去，可惜我太矮了，使劲的跳起来仍旧拿不到卡在树上的风筝。

    我心想：去找个人帮忙吧。我连忙跑到姐姐休息的地方，寻求她的帮助。姐姐和我一起跑到树下，她看了看情景，想了想，把我抱起来。我手一伸，就拿到了挂在树上的风筝。我对姐姐说：“谢谢你，姐姐！”姐姐听了我的话后甜甜的笑了。

    后来，我们在公园里逛了一圈，欣赏着秋天公园里的风景，兴高采烈地离开公园。

    春天放风筝的作文 篇2

    春风拂过冰凉的大地，带来了刚冒芽的小草，带走了冬天的寒冷与荒芜；时光似流水，把我带到新的阶段，童年，只是时光彼岸的一个记忆。

    周六，我刚上二年级的小表妹然然到我们家来玩。正巧下午父亲要去植物园开个会，就问问我们要不要一起去，他开会时我们能在园内游玩。然然听了立马高兴起来，大大的眼睛一下子亮了起来，叫嚷着要去放风筝。正好春天来了，想想那里的景色一定很美，于是大家都欣然同意。

    一到植物园，刚下车就感受到了春天的气息。风儿柔柔地拂过脸颊，土地里钻出些嫩绿的小芽，阳光洒下一束束金色的光辉，透过树枝暖暖地照在我们身上。我们的心情大好，找到一大块草坪，周围也没有很高的树，还真是个放风筝的好地方。

    然然打起了精神，拿出风筝迫不及待地想放起来。一阵风吹来，风筝终于起来了，然然的脸上洋溢着满足的笑，无忧无虑地在风中牵着她的风筝快乐地奔跑。童年的故事，又一次浮现在脑海。

    在我很小的时候，父亲经常来植物园参加会议或活动。每次我也会高高兴兴地跟来，拿起风筝不管风向技巧地乱跑一气。有时会被石子绊倒磕到膝盖，看看周围没人，忍着泪水假装没事又爬起来继续跑，过一会儿就忘掉了，直到别人发现问起后又想起来，还不忘大哭一场；还有时风筝挂在树上，不想让父亲知道，于是把本来父亲都能够到的风筝，自己偷偷地拉风筝线尝试拽下来，却因此不知扯烂了多少风筝；还有时跑累了一屁股就坐在地上休息，然后不小心睡过去，把开完会回来的父亲吓一跳……那些童年时的影像，与现在然然奔跑时的身影逐渐重合，那无忧无虑的自由身影，正是我们金色的童年。

    我追上然然的脚步，又感到那在风中飞翔的感觉。清凉的风吹过耳际，头发也轻轻地飞扬起来，周围的景色或人好像已经消失，只有我自由的奔跑在自己的世界里，笑声弥漫在一片片开满鲜花的草地上，我一路跑过去，阳光和花香在我身后，忘记了一切的烦恼……

    夕阳把整个天地渲染成了金红色，我闭上眼睛，好像还能看到那抹奔跑的身影。童年已离去，但那段温馨美好的童年记忆，那春风，那风筝，还在脑海里珍藏着。

    春天放风筝的作文 篇3

    星期天的下午，阳光明媚，天朗气清，我和爸爸妈妈一起来到了潍河的风光地带，我带上了我喜欢的风筝。我们一会的功夫就到达了，到处绿油油的一片，春天多美好啊！荠菜满地都是，看到有好多人拿着小铲子在挖荠菜，妈妈也教我认识了什么样的是荠菜，我观察了一下，荠菜的叶子就像凤凰的尾巴，那荠菜花又像一把小白伞，还有一串串的小粽子，妈妈告诉我可以尝尝那个小粽子的，我摘了一个尝了一下，有点微辣的感觉，挺好吃的。

    我们选择了一块比较宽敞的地方放风筝，把风筝整理好，把线顺好，试一试风向，爸爸拿着风筝，我牵着线，爸爸一松手，我向后一跑风筝飞起来了，哇！飞的真高，我大声喊：风老头，别闭口，吹吹吹，吹个够。风筝越飞越高，我的心里也越来越高兴。

    就在我放松警惕的时候，风老头吹了一口斜风，风筝摇摇晃晃的一头就扎进了河里，哈哈哈，风筝上的小狗立刻成了落汤狗，爸爸赶紧捞了上来，我们又让他飞上了蓝天，一会就干了。风筝在天空中自由自在的飞着，风老头又趁我不留意的时候，吹来一阵斜风，这下可糟糕了，风筝被挂在了树上，怎么办呢，我们用树枝够也够不着，爬树够吧小树太小又怕把它压坏，正在我着急的时候，爸爸有了主意，他让妈妈脱了鞋子踩在爸爸的肩上，爸爸的力气真大，把妈妈撮的老高，把我笑的肚子都疼了，妈妈终于摘下了风筝。

    今天虽然我的风筝受了点委屈，可是让我明白了一个道理，不管做什么事情都要专心，不要放松警惕，否则就要出错误了。这个星期天玩的实在是太高兴了，妈妈说过了清明这里的花就会开放了，到时候我们再来。

    春天放风筝的作文 篇4

    我们的班主任翁老师在班上公布了一个让我们都疯了似的的消息放风筝。这个消息可把我们给乐坏啦！翁老师愿意“牺牲”一节自己的语文课来给我们放风筝，放风筝的时间是星期五上午的最后一节课，地点是田径场。

    到了放风筝的那一节课，同学们议论纷纷，脸上都充满了说不出来的期待，一个个好奇的问题从我们的脑袋中冒出来，“风筝要怎么才放的高呢？”“这条白线是什么？”老师耐心的回答说：“来！同学们看我演示一遍这条白线怎么绑在风筝上。”接着老师一步一步的演示给我们看，“先用手转一个圈，把手伸进这个圈里，然后拉住最长的这根线……”等所有同学都完成了以后，老师开始讲放风筝的要求：“放风筝的时候不能挤，不能推……”

    老师的话音刚落，我们就像一阵风似的冲向田径场。风筝有各式各样的，有燕子的风筝，有老鹰的风筝，还有笑脸的风筝……我准备开始放了，我拉着线使劲跑，风筝竟飞了起来！好像微风姐姐用双手托起了我的风筝一样，飘呀飘，飘呀飘，我拼命地跑来跑去，生怕风筝会掉下来，可风筝偏偏跟我“造反”，摇摇晃晃的飘了下来，落在了草地上。可是经过了我无数次的尝试，风筝再也没有飞起来过，我失望极了，垂头丧气地在草地上走来走去，看着他们的风筝放的那么高，我心里既羡慕又难受，刚好也快下课了，我就这样等待着下课铃声的到来，来掩盖自己的失望，有一个同学似乎看出了我的心思，走过来温柔的对我说：“要我帮你一起放吗？”我答应了，我抓着风筝的线柄在前面跑，她拿着风筝在后面跑，“风来了！”不知谁喊了一声。她放手了，风筝又再次飞了起来，风筝伴随着阵阵微风在瓦蓝的天空中飘荡，越飞越高，我心花怒放，听见我手中的线柄“咔咔咔”不停地转着，我竟情不自禁的笑了起来，我抓着线轻轻地抖一抖，风筝好像在对我点头，说：“你成功了！你成功了！”；我往左边一拉，风筝好像在跳舞；我把线放长，风筝好像在对我说：“来呀，来呀，把我放得更高！”。下课了，同学们都陆陆续续的走了，我的风筝也落下来了。

    这次放风筝是童年第一次放风筝，是有趣的，是开心的，是快乐的，也是难忘的……

    春天放风筝的作文 篇5

    阳光明媚，东风拂面，今无邪是个放鹞子的好天色。于是，妈妈叫我放鹞子去，开始，我觉得放鹞子很简朴。我拿起鹞子就放，无论怎么用力，鹞子就是飞不起来。

    妈妈走过来说：“要跑起来，让鹞子能在空中越飞越高，然后再把线一拉一放，是鹞子能在空中越飞越高。”可是，我跑起来的时候鹞子会飞高，可是等我停下来的时候鹞子也慢慢落到地上，一连放了好几回都失败了，气得我说：“真难学！”

    我又回去请教妈妈，妈妈说：“你要吸取前几回失败的教训，总结失败的原因，仔细想想为什么总放不起来？”听了妈妈的这番话，我又决心信念十足放了起来，我先把鹞子放在地上，看好风向，然后向上一送，鹞子慢慢地升上了天。可是，风似乎与我做对，风向变了，鹞子马上下降了。这时我一点也不慌，想起妈妈们说的话，把线拉一下，放一下，鹞子会慢慢升起。终于，我的鹞子又升高了，自由安闲第在空中翱翔。

    终于，我学会放鹞子了，从中我知道一个道理：“只要坚持不懈，就能学好本领。”

    今天是我最兴奋，最令我难忘的一天。

    春天放风筝的作文 篇6

    星期天，我和妈妈一起去文化公园放风筝。我们到的时候，天上已经有很多五彩缤纷的风筝了。有紫色的“大金鱼”；有粉色的“大蝴蝶”；还有勇敢的“奥特曼”……在天空中翩翩起舞，像在欢迎我们一样。

    我迫不及待的拿出风筝，它是一只黄绿相间的“热带鱼”，拖着一个长长的大尾巴。开始放了，妈妈先帮我调好距离。然后，我拿着线轴，顶着风跑向前去，边跑边放线，很快我的“热带鱼”就飞上了蔚蓝的天空。

    有一位老爷爷的“大金鱼”放得很高，我的“热带鱼”很快就追上了它，我们不分上下。我马上把线放了一圈，风筝也飞得高了一些。老爷爷微笑的看着我，也放了线，“大金鱼”又超过了“热带鱼” 。我突然想起来小时放风筝的时候总是放不高，妈妈给我拽了一下时飞高了所以，我就拽着风筝往前跑还不时的放线收线，和老爷爷的“大金鱼”比赛。我玩累了，就把风筝交给了妈妈。

    忽然，远处一只海豚飞上了天。天哪！海豚怎么会飞？！我再仔细一看，原来也是一只风筝，只不过非常像海豚罢了，而且还是一只立体的风筝，构造有点像降落伞，我还以为是真的呢。我又看到一个一节一节的风筝，像个大蜈蚣，仔细一看又不是蜈蚣，每节都是由一个小风筝组成的，从地上一直拖到天空，很精致很漂亮。

    咦“大金鱼”呢？原来被老爷爷收起来了。老爷爷又拿出了一个黑色的“大老鹰”。这时风忽然小了，我的“热带鱼”像是被这只“***”吓坏了，在空中翻了几个跟斗后，扎到了地上。我从妈妈手中接过风筝，继续和老爷爷比赛。

    春天放风筝的作文 篇7

    春天终于来到了我们的身边，温暖的阳光照着大地，花儿朵朵开放。

    下午放学后，爸爸妈妈带着我到花园湖玩。到了那里，看到许多人都在放风筝，我就叫爸爸买风筝放。爸爸就去买了一个风筝，这个风筝是三角鱼形，上面有三种颜色：红、黄、蓝。我和爸爸拿着风筝迎着风使劲跑，慢慢地风筝飞起来了，越飞越高。抬头往上看，五颜六色的风筝在天上飞来飞去，真是美极了。

    回家的`路上，虽然很累，但我还是非常兴奋。

    今天，我们到战备大桥的桥下广场放风筝。

    小朋友们带来了各式各样的风筝，我们在家长的帮助下，把五彩缤纷的风筝放上了天。我们拉着风筝的线跑呀跑，风筝越飞越高，把蔚蓝的天空点缀得绚丽多彩。

    看着空中飞舞的风筝，我真想能坐在它的上面，让它带着我，让我像快乐的小鸟一样在空中飞呀飞。那样，我就能坐在上面欣赏祖国的大好河山。

    春风送暖，微风徐徐，我和好朋友陈一可去学校大礼堂放风筝。

    陈一可的风筝花花绿绿的，飞得较高；而我的风筝是三角形的，飞得较低，还老是翻过来，也不是太平衡。在我们放风筝时，有一位叔叔也来放风筝了，他的风筝是老鹰样子的，飞得很高，不过不太稳。我们的风筝在空中飞舞，漂亮极了。

    今天，我和好朋友的风筝都不是飞得太高，但我们不灰心，争取下一次放风筝时，让风筝高高飘扬。

    春天放风筝的作文 篇8

    冬祖父送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色分外美丽，就像一首“童谣”。

    春风吹拂着千万条舒展开来带黄色嫩叶的柳丝。青的草、绿的叶，各种色彩艳丽的花像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多的生机。

    瓦蓝瓦蓝的天空上，色彩绚丽、形态各异的风筝在漫天飞舞，有花枝招展的蝴蝶，有活泼的金鱼，还有灿烂无比的彩虹…………

    我拿着我心爱的红蜻蜓，拉着父亲母亲到广场，嘿，人还真不少，我拉起线柄慢慢跑，红蜻蜓也飞了起来，风儿一吹，她轻轻地煽动翅膀，好像在说：“春天回来了！”

    父亲母亲也和我一起跑了起来，可我毕竟还不太会放风筝，不小心摔倒了，母亲连忙扶住我，反应快的父亲一伸手就抓住了线柄，说：“还好，还好，没让这红蜻蜓飞走。”

    我笑了笑，说：“我还要这红蜻蜓飞的更高！”

    红蜻蜓缓缓地降落，我一跟头爬起来，拿起线柄又跑，我们一家人望着蓝天上的'风筝，感觉真舒服，像是走进了一幅美丽的画卷中，一家人开心的笑了！

    春天放风筝的作文 篇9

    提起放风筝，我认为这绝对是许多人童年时期的一大乐趣，当我们看到自己的风筝在天上翱翔时，心中就会充满了满足感，因为这可是我们亲手放飞的，它的起飞也代表了我们的放风筝成功了。

    在我小时候，我有许多的玩具，例如游戏卡片、积木、电动玩具等等，很多的玩具都让我的生活变得有乐趣，在我的众多称得上好玩的玩具中，风筝绝对算得上一个。可随着慢慢成长后，我却没有啥机会再去放风筝了，逐渐地，我都快忘了放风筝的感觉。为了再回忆起关于放风筝的记忆，我决定在星期六这天和我的弟弟一起再去放一次风筝。

    到了星期六这天，我早早地就去外面买了两个风筝，装备已经到位了，就只等下午再去了。在中午吃完饭后，我就拉着我的弟弟直接去xx山了，xx山是我们市区里比较出名的山，因为这里植被茂密，风景优美，占地面积大，非常的适合放风筝，每年在这里放风筝的人都不少。

    当我们到了xx山后，我们找寻了一片比较平坦空旷的位置，这里没有树木和电线的阻拦，而且风也能从这里过，是很理想的放风筝的位置。在我放风筝之前，我先观察了别人是怎么放风筝的，因为我毕竟隔了挺久没有放风筝了，许多的动作都已经忘记了。我看到别人把风筝先拿在手里，然后在奔跑中把风筝丢向天空，然后风筝就在天上起飞了。

    我看到后，心中不免笑了笑，这也太简单了吧。可当我按照别人的动作重复了一次后，却发现我的风筝直接掉在了地上，这时才发现放风筝还是有点难度的。可我一点不慌，因为这不是我第一次放风筝了，虽然我的动作不熟练，但经过几次摸索后，我也在奔跑中让我的风筝成功上天了。

    当我看到我的风筝上天后，我十分的高兴，我不断地放风筝线，想让我的风筝飞的更高，当风筝达到了风筝线长度的极限后，才停止了上升。看到我的风筝在蓝天下翱翔时，我心中充满了骄傲。

    春天放风筝的作文 篇10

    我们来到公园，看见了红红的枫叶像优雅的蝴蝶，缓缓从树上落下。黄黄的叶子慢慢落下，形成一道锦绣的风景线。公园里树的叶子一片片慢慢的落下，像天女披发花。

    到了一个空旷的地方，我和姐姐拿出了鹞子开始组装起来。不一会儿，鹞子组装好了，我们便放起鹞子来。我手里拿着线，姐姐站在高高的地方，一松手，鹞子就随风飞起，我在公园的旷地上拼命的奔跑着，一边跑一边抬头看着空中翩翩飘动的鹞子，偶尔也赏识下公园里锦绣的秋景。

    奔跑了一会儿，我和姐姐都有些累了，于是我把鹞子拴在一棵小树上。我俩躺在草坪上一边仰望天空，看着鹞子在空中自由安闲飘动。休息了一会儿后，我起身拿起鹞子继承放。放着放着，突然，鹞子掉了下来，卡在了树枝里。我心里很慌张，急忙跑了过去，可惜我太矮了，使劲的跳起来仍然拿不到卡在树上的鹞子。

    我心想：去找个人帮忙吧。我连忙跑到姐姐休息的地方，寻求她的匡助。姐姐和我一起跑到树下，她看了看情景，想了想，把我抱起来。我手一伸，就拿到了挂在树上的鹞子。我对姐姐说：“谢谢你，姐姐!”姐姐听了我的话后甜甜的笑了。

    后来，我们在公园里逛了一圈，赏识着秋天公园里的风景，兴致勃勃地离开公园。

    叙事作文我放风筝


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    叙事作文我放风筝【篇1】

    今天下午，我们同学去广场放风筝。一到广场我们就把自己的风筝组装好，放了起来。广场里人特别多，人头攒动。我和同桌一组，同桌托着风筝，我拿着线轮，一手抓线，我说了一声“放”，就托着风筝跑了起来，风筝也随着风摇摇晃晃地腾空而起，刚飞了一会儿，风筝不听话了，一头栽下来，慢慢的落在地上。我又试了第二次、第三次都没有成功，把我累得满头大汗，我都有点灰心了，同桌说：“别泄气，再来一次，你一定行。”我听了马上又放了起来，风好像知道我们的心思似的，立刻刮起来，这次风筝像有了用不完的劲，使劲在飞，线都放完了，我和同桌笑了，我们的风筝似乎也在笑。我又看了看别人的风筝，他们的风筝也飞起来了，有老鹰的、有蝴蝶的、有金鱼的……把天空打扮得五彩斑斓。这时，天空中飞来几只小鸟，围着那只金鱼风筝叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“奇怪，奇怪，真奇怪，金鱼怎么飞上天了?”

    风筝快快飞吧，带着我们的愿望自由的飞翔吧!

    叙事作文我放风筝【篇2】

    看着风筝在天上自由地飘来飘去，心里有一种莫名的满足感。这就是放风筝的乐趣吧。

    放风筝作文

    春天来了，我又可以放风筝了!

    星期六的中午，我一吃完午饭，就急急忙忙央求妈妈和我一起到河边放风筝。

    我们一来到河边，就看见有许许多多各种各样的风筝：有的像飞机，有的像金鱼，有的像动画片里的机器人，还有的是各种几何图形，还有的风筝的样子我从来没见过，说也说不出来，真是千奇百怪、千姿百态……这些风筝有的在蓝天上骄傲的飞着，有的在小摊贩挂的绳子上展开美丽的翅膀静静地等着，仿佛在说：“快来买我吧，我要上天我要上天!”

    我来到小摊贩的面前，花5元钱买了一个三角形的风筝。这个风筝由红、黄、蓝、绿、青、白、紫七种颜色组成，绚丽多彩，好看极了!

    我开始放风筝了!我一手拿着线轴，一手拿着风筝，向着逆风方向跑的时候，我就把风筝抛向空中，不一会儿风筝就慢慢悠悠的在空中飞呀飞，那神情，比我还要得意多呢!可是我想，你再得意，还是我把你送到天空的呀，没有我，你还在哪儿安静的呆着呢!风筝越飞越高，我手中的线慢慢地放的快完了，就在这个时候，风小了，一会儿眼看风筝就要落下来了，我把手中的线一收一放，希望风筝能够不掉下来，仍然能在空中自由的翱翔，可是，不管我做出如何的努力，风筝最终还是掉了下来。

    唉!看来想和大自然作斗争真难啊!怪不得说，保护环境就是保护我们自己呢!

    放风筝作文

    阳春三月，阳光明媚，我们借着大好春色去山旁放风筝。

    风筝是春秋战国是时期鲁班发明的，原叫纸鸢，有叫木鸢。那时，风筝是一种童孩的玩具，而现在，则是老少皆宜的可以休身养性的玩具。我记得一个鲁迅的故事：小时候，鲁迅的弟弟做了一个风筝，可是鲁迅把它毁了。因为他认为弟弟不务正业，贪玩。但等鲁迅长大后，读了外国小说家的书后，才明白放风筝是孩子的童心，不可以扼杀，因此，他对当年的事十分悔过。

    风筝的原理是与小鸟差不多的：风筝的正面是受风面。而后面是没有压力的，会使风筝升上天空，在尾部的 “ 条条 ” 则可以保持风筝的平衡。

    既然我们知道了风筝的原理，便可以做风筝了。先拿来几条竹条子，最好是一样长的铺在地上，摆出一个风筝的骨架，再用单面胶把每个竹条交错处固定住，再把风筝多余部分裁掉，把纸裹住骨架，粘好，再把 “ 尾巴 ” 装上，这样一个风筝就做完了。我们在风筝上写上自己的名字和心愿，再把风筝放飞，就会愿望实现的。于是我们在风筝上写下了五花八门的心愿。马上就要放飞了。

    我们来到了一个山坡上，开始放起了风筝。这风筝呈正方形，露出一截 “ 尾巴 ” ，身披一条五颜六色的彩衣，看着都让人眼花燎乱。开始放了，我拿起线拼命地向前跑，不过风筝却没有向上飞，而是向我奔来，似乎对我十分感兴趣，我心里十分着急，希望风筝快点飞上天啊，终于风筝被我 “ 感化 ” 了，飞上了天空，开始自由自在地飞翔。它一会儿上，一会儿下，又一会儿左右摇摆，十分逍遥，两根尾翼不停飘动，它的身形令我想起轻盈的小鸟，可是，旁边的大树不开心了：凭什么你比我还高，哼!气死我了，拉你下来。想罢，我的风筝挂在了树上，刚才还羡慕能飞的风筝的小草，这会儿乐了，捂着肚子，笑弯了腰，风婆婆一看，很生气，一口气，把风筝又飞上了天，把大树、草吹得呼呼响，让大树和草不敢再幸灾乐祸了。

    一边放风筝，一边我又想起了徐文长的诗句 ——“ 消得春风多少力，带将儿辈上青天 ” 。

    其实，放风筝是一项益于身心的活动，家长不应该扼杀小孩的这种爱好。

    叙事作文我放风筝【篇3】

    这个星期天，阳光明媚，万里无云，蓝蓝的天空中几只小鸟在飞着。老师带领大伙儿高高兴兴地去三水公园放风筝。啊！这里可真热闹，有健身的，有玩耍的，还有跑步的。我们找了一块空地，开始放风筝了。

    同学们三个一群，五个一伙的开始行动。刚开始，我以为放风筝是件很容易的事，我让我的搭档高高托举着风筝，由我牵着风筝线跑，等她说了声“好”，我立即向前冲去，风筝迅速飞上了蓝天。我和同伴高兴地欢呼起来，可好景不长，风筝就犹如在大海中的波浪翻滚着，风筝一头栽了下来，我们的情绪都很失落，这场景惊得我们目瞪口呆，我俩有些灰心了。就在这时，我想到了一句名言：失败乃成功之母。我想：“我一定不能灰心，要继续努力，相信风筝肯定会飞上天。”于是我又信心满满去准备第二次放风筝，但风筝又栽了下来，这时，老师朝我们走了过来，我就问老师：“老师，为什么我的风筝虽然飞上了天，但是它飞不了一会儿又掉了下来？”老师语重心长地对我说：“你可以看看你的风向找准了没，或者看看风力有没有变弱。”我点了点头。我和我的同伴吸取教训，总结经验，找到了原因：原来我们把风向找反了。我们重新振作，准备第三次放飞，这次我边跑边放线，风筝高高飞了上去。我用手掌握住平衡，风筝犹如展翅的雄鹰稳稳地飞了起来，我和我的同伴又蹦又跳，开心极了！

    今天我感受到了“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的快乐，真希望以后每天都可以开开心心地来放风筝，那该多好啊！

    叙事作文我放风筝【篇4】

    四月，初春时节。大自然不知不觉变成了绿色，铺上了满天满地，遍山遍野的绿。小草抽出了芽，嫩绿；杨柳又变青了，翠绿；树林间新发树叶了，碧绿。梨花也正是这个时候变成了白色的点缀了大地。这是为了即将到来的清明节渲染了白色的哀愁。

    近了！近了！踏着伶仃飘落的白色花瓣，清明节到了。我跟着爸爸妈妈一起去踏青一路上的风景十分的美丽。车窗外鸟儿在自由自在的飞翔，有的还躲在灌木丛中唱着它那动人的曲子，一棵棵高大挺拔的大树矗立在道路的两旁，树叶迎风飘摇，好像在迎接春天的万物复苏，姹紫嫣红又好像在跟冰冷的冬天说再见。

    一阵微风徐来轻轻拂过我的脸颊，风中夹着些许淡淡的花香和青草的味道，让我心旷神怡。四月，正是一个放风筝的绝佳时节。只见爸爸在后备箱拿出了一个巨大的风筝，我迫不及待的想给大家展示一下，我一手拿着线盘，一手托着风筝，飞快地跑了几步后，便轻而易举的放飞了风筝。它乘着柔柔的春风，悠闲地蔚蓝的天空中遨游。望着蓝天上的风筝，我的心仿佛也随着风筝越飞越高。忽然，风好像一下子停了下来，就如同铁扇公主突然收回了她的芭蕉扇。只见我的风筝像一个醉酒的老汉一样摇摇晃晃地飘了下来，这时妈妈提醒把线收一收，我手忙脚乱的风筝还是坠落了下来一头扎进了菜田里。后来我试了好多遍风筝不一会儿就坠落到地上来，我有点失望了。于是，我暗地里决定作最后尝试。终于望着天上迎风飞舞的风筝，我忽然想到：这放风筝如同我们的人生。多少绝处逢生，多少峰回路转，都交织在人生里。只有那些不畏艰险、抓住机会的人，才能最终实现自己的目标。

    我愿化作一只小小的风筝，飞向更高更远的天空

    叙事作文我放风筝【篇5】

    “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”每当我念起这首诗时，就觉得春天特别适合放风筝。

    终于盼到了一个微风习习的下午，我觉得这个天气很适合放风筝，于是我和妈妈拿着我心爱的“小金鱼”一起去水文化广场放飞它。

    到了水文化广场，这里人山人海，风筝也就随着人群慢慢增多。有翅膀一扇一扇的“大蝴蝶”正在空中翩翩起舞，有庞大无比的“老鹰”正展翅高飞飞向蔚蓝的天空，有五颜六色的“彩虹”风筝正游荡在蓝蓝的天空。

    看见大家都放得很开心，于是我也迫不及待地拿出自己小巧可爱的“小金鱼”开始放。我先拿着风筝线，把线放长，然后我让妈妈帮我把可爱的“小金鱼”举起来，于是我大声喊：“1、2、3，放！”妈妈连忙松手，我赶快向前方奔跑着。这时，我多么像一只奔腾的骏马，在辽阔的草原上玩啊！正当我的“小金鱼”快飞上了天空的时候，我就跑不动了，于是我立刻收住脚步，顿时，风筝就像被打中的小鸟似的，从天空中落了下来！可功夫不负有心人。我休息了一下儿，马上就又拿起风筝放了起来。这次我的风筝真的飞上了一望无际的天空。这下我不很轻松了，于是我和妈妈一起坐在绿油油的草地上看风筝。但我手还是把风筝线一扯一拉的，这是为了让它不掉下来。

    到了下午5：30，人们就陆陆续续地离开了水文化广场，看见人越来越少，于是，我也慢慢把线收短。

    于是我和妈妈一起依依不舍得回家了，我觉得放风筝也是一种乐趣。

    叙事作文我放风筝【篇6】

    春天到了，春姑娘给草地铺上了绿色的衣裳，太阳暖洋洋地照着大地，公园里的花儿争相开放。阳光明媚，微风习习的一天，正是放风筝的好日子。小兰、小刚和小强三个小伙伴决定一齐去放风筝，他们带了燕子和蝴蝶形状的风筝来到了公园空旷的草地上。

    瞧！天上有只蜈蚣风筝神气地摇头摆尾，旁边的老鹰风筝张开翅膀，很威武的样貌，还有金鱼风筝摆动着尾巴，好像在云海里游泳。三个小伙伴见了，迫不及待地想把风筝送上天空。只见小强拿着燕子风筝，小刚拿着风筝线轴，快速向前跑去，一旁的小兰对着小强大声喊道：“快松手吧，风筝能够飞起来啦。”于是小强把手松开，风筝就顺着风，慢慢地升上了天空。小刚一边跑，一边放线，风筝越飞越高，直到变成“小黑点，”就像在云海里爬行的小蚂蚁。天上的风筝忽高忽低，好像在你追我赶地玩游戏呢。

    三个小伙伴玩到太阳下山了，才依依不舍地回家了。

    放风筝日记200字范文十一篇


    我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。好的优秀范文更具有参考意义，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“放风筝日记200字范文十一篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

    放风筝日记【篇1】

    1

    雪花飘飘新年到。

    爸爸说今天晚上要杀鸡，我和姐姐都很期待这一刻的到来。

    爸爸正在为杀鸡作准备呢!

    要杀鸡了，我们姐弟两个人都急忙跑出厨房去看。爸爸要我和姐姐拦着鸡笼的缺口，爸爸去抓鸡，捉住了最乖的一只，就连杀了它，也没有叫一声，只是全身在不停地抖动，我们都知道是它害怕了，它的安静让我们都有一些不忍心，但无法改变的是它的命运，被人吃掉的命运。

    第一只鸡在安安静静中离开了这个世界。爸爸开始去抓第二只鸡了，第二只鸡从被捉住就开始叫，该杀它了，当爸爸举起刀，它就感到了危险的气息，一味地挣扎，在挣扎中爸爸结束了它的一生。

    2

    今天哥哥来学校来接我，他差点就没找到我。他说今天很热让人没好心情，我觉得也是，可是早上可不是这样的，早上狂风猛吹，刮得我倒有点冷呢，我问在旁边送我上学校的妈妈为什么风这么大，妈妈说是因为台风的原因，可是我不知道台风是什么，好像是可以把房子抬起来的风吧，想细问可是我们已经到了学校了，便挥挥手走进学校了。

    我和哥哥回到了家，哥哥变戏法似的拿出了三个汉堡包，我看的口水都流出来了(有点夸张)我便问哥哥要，哥哥老爱惹我，把我又逗哭了，妈妈从卧室走出来把我哥哥臭骂一顿，我又破涕为笑了，哈哈，我们吃完了汉堡，开心的躺在沙发上，好舒服啊。

    在一个阳光明媚的早上，我起了个大早，发现妈妈正在厨房里团团转。到底怎么了?我轻轻地走到妈妈的身边，问：“妈妈，怎么啦?”妈妈焦急的回答说：“牛奶没了，怎么做早餐啊!”这时，妈妈好像是看到了救星一样，高兴地喊道：“宝贝，你帮妈妈去买几袋牛奶，好不好?”说完，把钱塞到了我的手里。为了我的早餐，我也只好去了。

    “啦啦啦啦啦”我边哼着歌儿，边向便利店走去。来到了便利店里，我找啊找啊，终于在一个货架上找到了牛奶。挑选了几袋牛奶，付了钱，我便大步流星地离开了便利店。

    回到家，妈妈看着我手中的牛奶，高兴地笑了……

    放风筝日记【篇2】

    放风筝的作文5篇

    1.我和爸爸放风筝

    指导教师：贾海蓉酒师附小四年级（一）班闫弘涛

    今天是星期天，爸爸要带我去广场放风筝，因为爸爸的公司放假了，有时间带我去放风筝了。

    早晨，爸爸开着车领我去市政府广场放风筝，广场的风最小也有两级，我和爸爸下了车拿出风筝就马不停蹄地放了起来。我拿起线铀边放线边往前走，只听爸爸大喊一声：跑！我猛地跑了起来，一边跑一边慢慢地放线，风筝飘飘悠悠地飞上了天空。

    突然，从右边飞来了一个蝴蝶风筝和一个蜜蜂风筝，原来是爸爸把哥哥和姐姐叫来了。我和哥哥、姐姐比赛，看谁的风筝飞的高。忽然，一阵风吹来，风筝打起转来，爸爸立马拿过线铀，赶快松线，风筝线长了，躲过了这阵风，最后，我赢了，哥哥姐姐因大风被刮到了地上。下午，爸爸带我和哥哥姐姐离开了。

    今天我虽然很累，但我很高兴，因为我赢了哥哥姐姐，我心里比吃了蜜还甜。

    2.放风筝

    酒师附小四年级（1）班曹溪鹇

    我喜欢跳跳绳、跑步、跳舞，但是我最喜欢放风筝了。

    我不仅仅是在放风筝，风筝飞上了天，也放飞了希望。看着风筝飞上天，我的不愉快和压力顿时轻松了许多。

    今天天气不止是格外晴朗，还有一阵阵凉爽的春风，是为了我们放风筝而准备的吗？当太阳洒下第一抹晨光时，我们来到了百花盛开的广场上，那里空气芳香四溢，令人心旷神怡，让我们感受清冷的同时也消失了一丝疲乏。

    一个接一个的风筝飞向天空，顿时给天空带来许多生气，就像斑斓多姿的花朵翩翩起舞。那活蹦乱跳的小兔子是给天宫里的嫦娥讲她在人间美好事物吗？

    我的风筝是一只小白鸽，这个风筝除我喜爱她小巧玲珑之外，还有一种寄托祝福的情感，是爸爸想让我长成为一只羽毛丰满、不怕困难的白鸽，能自由自在地在天空飞翔，飞出这片天地。我一定可以做好，不让他们失望，我虽说是一只小白鸽，但是只要现在努力，我的梦想一定可以实现。

    辅导老师：贾海荣

    3.放风筝

    星期六，我和爸爸去市政广场放风筝，我不会放风筝，所以爸爸教我放风筝，爸爸把风筝打开，放飞上了天，爸爸先示范一次，我看着，心想，这真简单！我一把接过风筝，一开始，我在爸爸的帮助下，将风筝飞上了天，风筝飞得很好，过了一会儿，我让爸爸松开了手，我自己放了一会儿，可没过多少时间，风筝就掉了下来。爸爸说：其实放风筝没那么容易，我再教教你吧！爸爸教了我一遍又一遍，我都在很认真地学，一会儿功夫，我就学会了。我把我的劳动成果展示给爸爸看，爸爸说我真棒，我心里真是说不出的高兴呀！

    爸爸让我和一个小朋友一起放风筝，我把风筝放得几乎到了九霄云外，可那个小朋友的风筝接二连三的掉了下去，他真是又忌妒又懊恼。

    我的风筝在天空中手舞足蹈，它的脸上露出了淡淡的微笑。

    爸爸也拿起了另一个风筝，我和爸爸还有其他几位叔叔阿姨进行了一个风筝比赛，有几位叔叔比我放的好，看来，我还要多加努力呀！

    今天玩得真开心呀！又学会了放风筝，抬头一看天色很晚了，我和爸爸开心地回家了。

    4.放风筝

    放风筝日记【篇3】

    今天是一个好天气，阳光明媚。吃过午饭妈妈便带着我和我的好朋友杨墨一起去放风筝，我们坐在电动车上，一路上像刚出笼子的小鸟叽叽喳喳说个不停，开心极了。

    到达目的地一一兴洛湖前面的大广场，我们迫不及待的拿出风筝，准备起来。第一个我来，我一只手撑起风筝，一只手拿起风筝线轮跑起来，一跑美丽的五彩风筝便像蝴蝶一样飞起来了，因为风很小，我们只能跑才能让风筝飞。我和好朋友杨墨便像接力赛一样，我先围着兴洛湖前广场跑一圈，快速的将风筝线轮递给杨墨，她也跑一圈递给我……不一会儿，我们两个就累的满头大汗，气喘吁吁的直想趴到地上，嗓子也像着了火一样口渴极了，拿起水杯大口大口的喝起水来，感觉白开水像蜂蜜一样好喝。在休息时，杨墨给了我一颗糖，我们开心的吃着，说着，笑着……

    快乐的时光过的总是很快，不知不觉天就快要黑了，我们才恋恋不舍的回家了。

    放风筝日记【篇4】

    今天我们去放风筝了，好开心！

    我们是到一个大公园放风筝的，风筝飞啊飞，在风中翩翩起舞，我看要不是线牵着它，风筝就要飞走了，飞向远方，飞到遥远的地方。过了一会，风渐渐小了，风筝也慢慢慢慢地飘落下来，我就奔跑，希望风筝可以再飞起来，风筝不负我所望，飞起来了，我看见风筝飞起来，我真开心！因为我想让风筝飞到天上，对我姥爷说，我很乖，没有淘气，不要担心哦！

    今天我真高兴！

    放风筝日记【篇5】

    今天我们一家人去水头的油菜花地，我在高处一看地上全是黄的。来到放风筝的地方，有很多人在放风筝。我的风筝是飞机形状的，风筝飞在天上像一架飞机。

    玩到了3点钟就了。

    7、放风筝

    今天我和妈妈一起到世纪广场放风筝，碰到了我的好绎铮和她的妈妈，还有弟弟。然后我们一起放风筝。在广场上我们的风筝飞的很高很高，放了一会爸爸叫我们一起去，然后爸爸帮我们收了风筝一起开车走了。

    8、放风筝

    明媚的早晨，小明在草地上放风筝。风筝像翩翩起舞的蝴蝶飘扬在空中。他放得真高呀！

    放风筝日记【篇6】

    春天到了，万物复苏。小草也悄悄的露出了芽儿。春天的公园里，多了很多放风筝的小朋友。爸爸带着我也去放风筝。风筝在天空中飞啊飞啊，像一群小精灵在天空中飞舞。

    刚开始，我的风筝总是“坠机”，我总是对爸爸说：“爸爸，我不会，你来放吧。”但是爸爸却总是鼓励我说：“你是个小男子汉，我相信你一定会学会的。”不一会儿，我的老鹰风筝飞起来了，它在天空中威风凛凛，这时，一只“蜈蚣”来侵入我的地盘，它和我的“老鹰”在天空中搏斗。

    我的风筝往上飞，那只“蜈蚣”也往上飞，恨不得把我的风筝立刻击落下来。这时候，爸爸在我的耳边偷偷教我怎么样打败对手的方法，“哼！我把你当‘虫’吃了！”我的风筝稍微下降了一点，往左一靠，“啪”，“蜈蚣”落地了。哈哈！我赢得了胜利。

    看着在天空中飞着的风筝，它仿佛寄托着我的心愿，也翱翔在蓝天上。

    放风筝日记【篇7】

    20xx年x月x日 星期x 天气：晴

    今天是十分有意义的一天，因为哥哥说今天下午等他放学回来就教我放风筝。早早的我便拿着昨天爸爸给我们买的风筝站在门口等他回来了。大概过了二十多分钟的样子我终于看到了哥哥的身影，于是朝哥哥挥了挥手：“哥哥，快点快点，我等你好久啦”……

    哥哥回到家后一放下书包就拉起我往xx公园跑，到公园后，我看到有许许多多的小伙伴，他们有的在跳绳，有的在玩捉迷藏，还有的在放风筝，真是热闹极了。待我反应过来的时发现哥哥已经在开始捣鼓风筝了，一边捣鼓一边跟我说：“快别看了，不是说要我教你放风筝吗？快，先拿着这绳，然后把它拉长一点……”在哥哥的指导下，我先是学会了在放风筝之前要如何拿风筝，看我已经能独自将风筝拿好了，哥哥突然对我说：“先迎着风跑起来，然后慢慢将风筝举高……”虽然在放风筝的整个过程中我都有在听哥哥的指挥，可是风筝就是飞不起来，我不由得心生沮丧。哥哥看到我那垂头丧气的样子不由得笑了起来：“这次失败了没关系，下次哥哥再教你”。

    听哥哥这么说，我的心情立马就好了，心想：今天也不算是白费嘛，至少也是有点收获的，更何况哥哥下次还会再教我。

    放风筝日记【篇8】

    我很喜欢放风筝，记得以前爸爸带我去公园里放风筝，可好玩()了。

    一开始，爸爸拿着风筝，一边跑一边慢慢地放绳子。等风筝有点飞上去了，他就把绳子交给我。刚开始我不会，一下子把手里的绳子都放出去了，风筝马上就掉下来了，挂在了一棵大树上，线也断了。爸爸把它摘下来，接上绳子，重新把风筝放上了天。然后教我要顺着风向轻轻拉动绳子，慢慢地、一点一点地放出去。这次我终于成功了！风筝飞得越来越高，看起来也越来越小，渐渐变成了一个小点。

    公园里还有很多人在放风筝，有凤凰、老鹰、蝴蝶、蜈蚣、猫头鹰风筝等等，远远看去就像各种动物在天上快乐飞翔。

    放风筝日记【篇9】

    放风筝-日记200字左右

    今天，我们一家人去濮水公园玩。

    到那里，我看见树上光秃秃的，很可怜。

    之后我们就去爬山了，我们爬呀爬，到了山顶我看见许多人在放风筝。我对

    妈妈说：妈妈，给我买一个风筝行不？妈妈很快就答应了。

    我就挑了一个老鹰形状的风筝，走到空地上开始放了。我拉着风筝线，弟弟

    拿着风筝，我们就跑了起来，我说放，弟弟连忙就松开，结果没有飞上

    来，我们试了好几次，还是飞不上去。

    妈妈说要有耐心，我们就没有灰心，又耐心的试了一次，结果飞上来了，风

    筝越飞越高，我终于会放风筝了。

    放风筝真好玩！

    放风筝日记【篇10】

    晴朗的星期六，我一手拿着线，一手拿着风筝，看了看风吹的方向，往顺着风的方向放飞起来。它渐渐升高了一点，我担心它掉下来，跟着后面小跑着。过了一会儿风变小了，于是我大步大步地奔跑起来，但方向不对，风筝很快就跌落了下来。

    我鼓起勇气又试了一下，但这次还是失败了。这只风筝就像没头苍蝇似的，到处打转，最后我跑了过去，把它收了起来。

    老师告诉我们，风筝要逆向放飞。我观察了一下，改变了奔跑的方向，放出了这只风筝。风筝果然飘到了空中，稳稳地飞了几分钟都没有掉下来。我松了一点线，那风筝飞到了半空中，我继续放线，风筝越飞越高，最后在老師的呼喊下，我才收起了风筝。

    宋人周密在《武林旧事》中写道：清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。我也多么想把风筝一直放到夕阳落山，直到尽兴而返啊！

    放风筝日记【篇11】

    太阳公公露出笑脸，风爷爷呼呼地着暧风，今天可是个放风筝的好日子呀！清晨，小明带着自己心爱的风筝来到广场。

    小明先用力的把风筝往上一抛，然后就跑了起来，他边跑边放线。风筝在风爷爷的帮助下，越飞越高。它好像在说：“谢谢您，风爷爷，让我飞得这么高。”风爷爷说：“不用谢，孩子，看见你飞得这么高，我也很高兴。”小明边跑边兴奋的叫着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”旁边的小红和小刚也跟着大声喊着。瞧他们多快乐呀！

    放风筝话题作文14篇


    作文是一种表达思想的艺术，写作让我们更好地理解和表达周围事物的多样性。因此不会写的时候可以借鉴别人的作文模板。教师范文大全的编辑写了一篇有关“放风筝话题作文”的文章希望大家会喜欢，祝你学习和工作越来越有成就感！

    放风筝话题作文【篇1】

    今天是农历二月二号，俗称龙抬头，人们都去理发。本来我也要剪头发的，但是一到理发店，我就下定决心下周再去了，估计明天也会有这么多人。

    回到家，打开已经猜到没有东西的邮箱，心中又增添了几分无聊。突然一个念头从脑中冒出，放风筝!对啊，春天来了，今天也有风，为什么不去放风筝呢?

    阳光明媚，春风习习，公园里开满了迎春花。虽然天空不是很蓝，但空气并不糟。鸟儿叽叽喳喳地叫着，人们也都开心地笑着，心里无聊感瞬间就消失了。

    走到一片高地上，朋友和我停住了脚步，这里稀疏地站着几棵松树，没有高大的树，很适合放风筝。

    我们拿出了风筝，组装好，准备开始让它们飞起来。以前都是爸爸带我出去放风筝的，但今天他有事，所以我就叫了朋友一起去。因为前几年每年都放风筝，所以就学会了怎么放风筝。

    最难的地方在于如何把风筝放起来，最好的办法莫过于找准时机，边快速跑边放线。等到它到了高空，就简单了，只要觉得绳子紧就放线，觉得绳子松就收线，只要风不变，风筝就会越飞越高。

    就这样，我们把风筝放得很高，很高，很高。按理说它们不该飞那么高的，因为现在还不是放风筝的最佳时间。

    正当我觉得诧异的时候，风筝突然开始下落，而朋友的风筝却没有，我开始玩命地转动线轮，往回收线，情况有所好转，我便慢了下来。但是我忽然感到手上没有了拉力，我又开始使劲收线，线收回来了，风筝却还在空中飘啊飘。我并没有生气，因为我看到风筝还在上升，心中又多了一种轻松感。

    是啊，有时舍去一些东西，就会得到更多东西，放下负担，浮躁也会随之而去。

    放风筝话题作文【篇2】

    星期天，我和妈妈一起去仁湖公园放风筝。

    一路上，新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。一下车，杨柳依依，芬芳四溢，十里飘香。我心里赞叹道：“春天真是太美啦！”我拉着妈妈到广场去放风筝，看着满天各种各样的风筝，我羡慕极了！我负责放线和拉线，妈妈负责卷线。不一会儿，我们的老鹰风筝越飞越高，赶上了彩虹风筝和长蛇风筝，最后变成了空中的一个“小黑点”。我高兴地喊道：“我的风筝与白云作伴了！”看着我的风筝在天空中自由自在地翱翔，忽然想起《村居》里的一句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

    春天，真是快乐的日子！

    放风筝话题作文【篇3】

    早晨,妈妈拉开窗帘明媚的阳光透过玻璃射了进来。“哇！今天的天气好好啊！”姐姐跑过来对我说：“龙龙快起床.我们去放风筝。”

    吃完午饭,我们拿着风筝高高兴兴的来到了广场。在广场我们还遇见了邻居家的哥哥，他也在放风筝呢！广场上有很多的小朋友都在放风筝，看着他们的风筝飞的那么高。我又羡慕又紧张。因为我怕我的风筝飞不起来，大家会笑话我。

    要放风筝了。我的心里又兴奋有紧张。姐姐让我拿着风筝，我拉着线和她一起跑，她说：“放！”我就放了，可是折腾了半天，我们的风筝也没能飞起来。我有累又热，心里感到很难过。这是邻家的哥哥跑过来对我说：“龙龙被难过，我来教你放。”于是姐姐拿着风筝，哥哥拉着线，只见他飞快的跑着，线在他手里一松一紧，好神奇，风筝慢慢的就飞了起来，而且越飞越。我高兴的跳了起来。哥哥把风筝的线圈给了我，让我学着放。我拿着线团把广场上跑了很多圈，看着我的风筝飞得那么高，我的心里骄傲极了！

    快乐的时间总是过得很快。天黑了，收了风筝请偶们一起高高兴兴的回家了，我觉得今天很有意义。因为我学会了放风筝。今天我和快乐！

    放风筝话题作文【篇4】

    儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。放风筝，是我们小孩子最喜欢的活动了。星期六上午，我参加了天中晚报举行的感受春天，放飞心情风筝大赛。

    上午9点整，我拿着风筝来到风筝大赛地点天中广场，只见广场上有好多小朋友，热闹非凡。许多放风筝选手，早已热火朝天地练习起来。妈妈给我报了名，我的编号是079号。晚报的领导讲了比赛规则，然后比赛就开始了。

    首先进行的是男子组的比赛。主持人一声比赛现在开始，大家立刻动手放起了风筝。于是，快乐的风筝比赛就这样开始了。我试了试风向，把飞机风筝往天上一送，然后左手拿着线团，右手牵线，逆着风跑，这时妈妈对我大喊杨子扬，快放线!我便把线慢慢地放了出来，一边奔跑一边不停地把线一拉一放一拉一放，慢慢地飞机飞得越来越高，越来越远，一会儿俯冲，一会儿又舒缓平滑地滑翔。线团上的线全放完了，我的风筝还是保持平衡。放眼环顾四周，瞧，那个小男孩已经绕空地跑了七八圈，竟一刻也不歇，生怕自己落后了;一位大哥哥熟练地一收一放，眼看风筝越飞越高，几个孩子的风筝脱离运行轨道，三只风筝缠在一起了，只好再来一次了。咦?这位男子汉怎么愁眉苦脸的?原来因为人太多，风筝放不上去了再往天上看，五彩六色的风筝在天上尽显英姿，有大蜻蜓、绿青蛙、火凤凰、包公脸等各式各样的风筝。风筝随着春风忽左忽右，千姿百态。高的扶摇直上，低的奋力飞翔。把蔚蓝的天空装扮得像美丽的万花筒。

    比赛结束了，我获得了优胜奖，领到了书包和获奖证书。我高兴极了!

    放风筝话题作文【篇5】

    一个秋高气爽的早晨，万里无云，真是一个放风筝的好天气啊！小熊拿着妈妈给它买的新风筝，来到了小树林旁边的草坪上玩起了放风筝。

    小熊开心的玩着，突然，刮起了一阵大风，大事不妙，小熊的风筝被吹到了大树顶上去了。它绞尽脑汁的想了好多的办法，可都无济于事，风筝还是稳稳的在树顶上待着，小熊好伤心啊！它一屁股坐在地上，嚎啕大哭起来，以为是老天给它的惩罚。

    这时，一只长颈鹿从它的旁边经过，看见小熊哭的那么伤心，关心得询问小熊为什么哭，小熊抽泣的说：“我的风筝被风吹到了树顶上，我想了好多办法都取不下来，呜呜呜……”长颈鹿听完小熊的话，说：“这还不简单，不要哭了，让我来帮你。”于是，长颈鹿伸长了它长长的脖子，用嘴巴轻轻的一咬，风筝就被叼了下来。小熊高兴极了，一蹦三尺高，三步并作两步的跑到长颈鹿身边，长颈鹿弯下腰，轻轻的把风筝递给了小熊。小熊感激的说：“谢谢你帮我把风筝取了下来，我们一起放风筝好吗？”于是，小熊和长颈鹿一起放起了风筝，它们玩的不亦乐乎。

    放风筝话题作文【篇6】

    一天，有几个小朋友来到一片宽广的葱葱郁郁的草地。那天阳光明媚，飘着几朵棉花似的白云，微风徐徐吹来，正适合去放风筝。那些小朋友带着自己的风筝在一片草上地放。

    小亮和小明带了一个“喜鹊”风筝，小明说：“今天一定要把我们的风筝放得高高的。”接着小亮就把线紧紧地系在风筝上，小明在一旁测量了一下风向，摆了一个OK的姿势，看来他们已经准备好要开始放风筝了。小亮把风筝高高地举着，小明拿着风筝线转盘，迎着风奔跑了起来。他对小亮喊了一声：“可以放手啦！”于是风筝迎着风越飞越高，仿佛一只真的喜鹊在天空中翱翔。小亮兴奋地喊着：“成功啦，飞起来咯！”在一旁的小丽也已经迫不及待地想让他们一起放她的“蝴蝶”风筝，于是她便问到：“你们能帮忙放我的风筝吗？”“好呀，好呀！”小明和小亮痛快地回答。远处还有一家三口，小强看见其他小朋友的风筝已经飞得高高的了，他也不服气，把自己的风筝也放得很高，他兴奋地对爸爸妈妈说：“你们看我的风筝，飞得是不是很高呀？”“你的风筝放得真高，真棒！”爸爸妈妈夸赞道。

    “儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我们也要劳逸结合，在努力学习的同时，也要多去室外活动。

    放风筝话题作文【篇7】

    春日里，课堂上，老师教同学们：“迟日江山丽，春风花草香。泥绒飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。小红心想可不能辜负春天的美景，于是就约了小明和小强周六去公园放风筝。

    终于等到了周末，小红带了她最喜欢的蝴蝶风筝，小明和小强带了他们的喜鹊风筝，一起来到了公园的草坪上。草坪长得很茂盛，给大地披上了一层绿油油的新衣。天空中已经有了好多风筝，有红红的金鱼风筝，威武的老鹰风筝，五颜六色的的三角风筝，还有一条威风凛凛的金龙风筝在摇头摆尾，好像一位指挥着千军万马的大将军。

    看到了这么多的风筝，三个小伙伴也迫不及待地想要放飞自己的风筝，小强双手高高地举着喜鹊风筝，小明则在前面逆风跑。小明越跑越快，风筝急切地从小强手中挣脱出来，摇头晃脑地飞上天去。风大的时候，小明赶紧逆风跑；风小的时候，就赶紧收线。“喜鹊”越飞越高，也越来越小，不久就成为了“风筝王国”的一员。小红也在两位朋友的帮助之下放飞了自己的风筝。看到天空中自由自在飞翔的风筝，三个小伙伴是多么开心，多么愉悦，多么激动啊！

    正所谓“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，谁不想在这无限好的春光里放飞自己的风筝，放飞自己的梦想呢？三个小伙伴满心欢喜地相约下次再来放风筝。

    放风筝话题作文【篇8】

    “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在这万物复苏的春季，最适合放风筝了。下午，阳光明媚，春风拂面，我和爸爸去放风筝。

    我们来到绿草茵茵的草地上，天空中已经有许多千姿百态的风筝，有一只老鹰在振翅高飞，蜈蚣在云间灵活地穿梭着，金鱼摆摆尾巴，欢乐地游着……我也跃跃欲试，爸爸拿出我们的大风筝，叫多尾七彩。我举着风筝，爸爸拿着线轴，风来了，爸爸飞快地向前跑，我松手，风筝晃晃悠悠地挣扎了一会儿，最后一头栽了下来。就这样，我们试了好几次，终于成功了。

    这时，旁边来了三个同学，只见一个男同学拉着线轴，另一个男同学高举着燕子风筝，旁边还有一个女同学拿着蝴蝶风筝在为他们加油鼓气。“快看，爸爸妈妈我把风筝放起来了。”远处传来一阵欢呼声，原来是一家三口的小男孩也把风筝放上了天。天空中的风筝越来越多，你追我赶，互不相让，草地上一片欢声笑语，真是热闹极了。

    春天是播种的季节。风筝带着我们美好的心愿和祝福飞向高空，撒下希望的种子。

    放风筝话题作文【篇9】

    清明小长假到了，爸爸答应带我去放风筝。

    这天下午，爸爸我的妈妈带我去了蝶园广场。到了那里，爸爸让我的妈妈陪我来到一个小摊前选风筝，我挑了一个七彩风筝。有自己的风筝了，当时我的心里别提有多高兴了！看着一个个别人放飞的风筝，那么漂亮，那么高，我真想立刻把自己手里的风筝一下子抛上去，来和它们比一比。

    交待了买风筝时我高兴的情形。爸爸快速的帮我将线连好，并放上支架，可以放喽！我一手拿着风筝使劲地抛向空中，另一只手迅速松线。眼看风筝就要飞上去了，可它就是不听话，像个调皮的小娃娃在不停地翻跟头，最后落了下来。就这样试了几次，弄得我筋疲力尽！原来放风筝并不像我想象的那样简单。但我并没有灰心，稍作休息准备继续尝试。这回我让爸爸帮我放线，我托住风筝，并对不远处的爸爸喊：“爸爸，我放了。”爸爸点了点头，然后我把风筝向上一抛，爸爸见了赶紧放线，并不停的牵动。过了会儿，风筝还是落了下来。我们就这样一遍一遍的尝试，可就是没有一次成功。直到黄昏才回了家。在路上，我想：我就不信放不起来，明天我还来放风筝。这些动作描写形象而准确。第二天，我带好风筝，直奔文游广场。到了那儿，只见天空中有带着翅膀的“哆拉a梦”，还有正在飞翔的“老鹰”，好像正在捕捉猎物……看着这些风筝，我相信我的七彩风筝一定会飞上蓝天，和它们一起做朋友的。我拿着风筝，把它猛地往天上一抛，身体迅速随着线向后跑，风筝就要飞上天啦！不知哪来一阵怪风，风筝像喝醉了酒似的迷失了方向，接着就像栽了跟头似的直往下冲，无情的落在了我的头上，像是给我泼了一头的冷水。

    能把看到的和想象的结合起来。小长假的最后一天，正好清明。我和爸爸我的妈妈一早就回农村老家扫墓。前一天我们商量好，祭祖后就到田野里再去试一试。走到了田野，我的妈妈拿着风筝使劲地跑，这时我似乎看到了一丝希望，风筝一点一点在升高。“我的妈妈，快要放上去了！”终于，一霎间，我的风筝像突然长了翅膀似的越飞越高，连线都不够长了。这天的事可以去掉。我太激动了！就这样，我放了好长时间。这个小长假过得真充实呀！

    放风筝话题作文【篇10】

    今天，是秋风习习的一天我，小明在家嘟囔着：”好无聊啊！要是能出去玩一会儿该多好。“

    “咚咚咚“有人在敲小明家开门，小明把门打开，看到是芳芳来了，手里还拿着一只“沙燕”，小明问：“你要去放风筝吗？”芳芳回答：“对啊，我是专门来叫你的。“小明又蹦又跳，立马就和芳芳去放风筝了。

    公园里人真多啊！小明和芳芳找到一块人少的空地，放起了风筝。

    芳芳一手拿着线轴，一手拽找风筝线，做好准备。小明把风筝高高举过头顶，也做好准备。

    芳芳喊到“开始！”小明马上一松，芳芳立刻向前跑去，她一边跑一边不时的向后看去。就在他们放到一半的时候，美美朝这边走来，她拿着她的“蝴蝶”，转头看着两个人放风筝。

    远处，一家三口也在放风筝，孩子把风筝放得老高了，爸爸妈妈仰望着天空中的风筝。

    空中有各种各样的风筝，有“大金鱼”，有“老鹰”，还有“大蜈蚣”……它们好像在聊天似的飞在空中，给天空增添了许多生趣。

    放风筝话题作文【篇11】

    金秋送爽，瓜果飘香，天气越来越凉爽了。天空一望无边，白云有时像绵羊，有时像棉花糖。大雁飞来飞去，有时排人字形，有时排一字形。

    秋天的果树上结满了好吃的水果。秋天的花草不是那么绿，而是像金色的地毯。小动物呢小动物们还在储备粮食过冬呢!秋天真美啊!

    星期日的上午，小明拿着一个红彤彤的氦气球来到公园里，草地上人山人海。这时，小明发现了自己的好朋友小军，小军拿着一个五颜六色的蝴蝶风筝。小军跑来跑去，累得满头大汗，气喘吁吁，可是风筝还是飞不起来。这时小军发现小明的气球可以自己飞起来，就问到：“为什么我的风筝飞不起来，而你的气球飞得起来”小明说：“因为没有风所以风筝飞不起来，气球里的氦气比空气轻所以气球飞得起来。”小军很羡慕小明有个一会飞的气球。小军忽然说：“我想到了，把气球和风筝放在一起不就行啦!”

    两个小伙伴一拍即合，说干就干。可是怎么绑呢两个人都有不同的想法，小明说：“一个一个试试不就行了。”

    开始，小明拿着风筝，小军绑，绑在了正上方，可是，风筝一边高，一边低。小明又绑在了正中间，一切准备就绪，两人既兴奋又紧张，只见气球带着风筝，越飞越高，就像真正的蝴蝶。两人手舞足蹈又蹦又跳!

    放风筝话题作文【篇12】

    “迟日江山丽，春风花草香。”又到了放风筝的最佳时期，小朋友们来到嫩绿的草地上快乐的放起了风筝。

    瞧，蔚蓝的天空中飞舞着各式各样的风筝。有身体修长棕色的蜈蚣风筝，长长的尾巴随风摇摆着。有圆鼓鼓的金鱼风筝，十分可爱。还有展翅高飞的老鹰风筝，看上去就像是随时准备俯冲猎物。有露着大肚皮的燕子风筝，它的肚皮雪白雪白的。还有一个绚丽多彩的三角风筝，拖着两条细细的小尾巴。风筝们毫不吝啬各自尽情的展示着自己飞翔的本领。

    不远处有一家三口，父亲和母亲仰望着天空看着他们彩色的三角形风筝，似乎在说：“飞起来了，我们的风筝飞起来了！”旁边的小朋友也兴奋地叫起来！

    再往近处看，有一位身着粉色裙子的小女孩，手里捧着一个七彩的蝴蝶风筝，她的名字叫小花。那个身穿绿色衣服的小男孩，边跑边拽着风筝的那位小朋友，他是小名。还有一位身穿紫色衣服，手高举着燕子风筝的小男孩，他叫小高。小名好像在对小高说：“小高，把风筝再举高些！”小名好像在说：“好的。”

    看到这美丽的画面，我忽然觉得自己仿佛就像是蓝天白云自由自在飞翔的风筝。一阵风吹来，我飞得更高了，更远了！

    放风筝话题作文【篇13】

    小学生放风筝话题作文

    春天的风，送来了放风筝的好时光。小学生们像是一群快乐的小鸟，插着五颜六色的风筝，欢快地奔跑在青青草地上。

    放风筝对于小学生来说，总是能带来无限的乐趣与幸福。从选购到设计，从搭建到飞行，从失误到骄傲，每一个过程都是伴随着小学生们的欢笑与刺激。放风筝成为了他们快乐、锻炼身心、培养团结合作精神的好方式。

    放风筝需要有耐心，也需要有技巧。一开始很多小学生都遇到了难题：为什么放不起来风筝呢？这个时候，须懂得选择合适的场地和环境。若想要放风筝，就得寻找空旷又平坦的草地或空地，这样才有更好的风力。环境安全、人流较少、树木不过多的场地是放风筝的理想选择。除此之外，还要注意风筝的细节，如选择适当的线、拼装风筝的结构等等。

    放风筝需要团队合作。很多小学生们在放风筝之前，便会随意地翻来翻去，找寻自己喜爱的样式。但在实际推飞中，往往需要有两人以上一同协作才能把风筝推起来。这时候，孩子们会学会相互配合、互相支持、互相鼓励。团队合作是放风筝中的重要品质，能够锻炼小学生们协作精神，培养团队意识。

    在飞筝场上，总有一些“热血份子”，他们把打筝看成了竞技比赛，有时候不慎使筝线断掉，风筝摔落到地面上。但小学生们没有放弃，他们会再次尝试，不断去探寻、尝试、实践，最终让自己成功地放飞了彩虹风筝。

    在放风筝的过程中，小学生们不仅发扬了团队合作精神，还锻炼了自己勇敢的精神品质。当风筝遇到困难或失误时，他们不会灰心丧气，而是积极思考、不断调整，直到找到飞筝的最佳方式。这样的过程不仅培养了小学生的思维能力，还让他们愉悦地体会到每一步进展所带来的喜悦感。

    总之，放风筝是一个让小学生们放松身心，同时也锻炼身心力量、培养友谊与团队合作的好方法。纵使起初也会面临各种困难，但这只需要让孩子们更加努力地去实践，锤炼才能，一旦略有成功，就会感受到美好的幸福感。

    相信在接下来的放风筝活动中，小学生们将继续充分地发挥自己的才智和团队意识，拥有更快乐、更美好的飞翔体验！

    放风筝话题作文【篇14】

    春天来了，万物复苏。大地披上了绿色的地毯，草地上的小野花睁开沉睡的眼睛，蝴蝶在花间翩翩起舞；微风吹拂着才舒展黄绿眉眼的柔柳，小鸟在枝头歌唱着；小朋友们脱下厚厚的大棉衣，尽情嘻戏着。

    盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天——星期六。早上，我匆忙给小虎和龙龙等同学打了个电话，约他们去江边放风筝。时间真像一只老乌龟在慢慢地爬着，好不容易等到8点，我便冲到了门口，在我穿好运动鞋的0。1秒的短时间里，我的表弟弟唐唐跑过来，拉着我的手，央求说：“哥哥，我也要去嘛！”我只得勉强同意了。

    我拉着弟弟，拿着叔叔买给我的“大蜻蜓”风筝，飞奔到江边。哇，同学们早就到了。唐唐大叫一声：“哇，哥哥，你看你的头顶上！”我抬头一看，天空上有许多令人眼花缭乱的风筝在翩翩起舞，有美丽的“大蝴蝶”，展翅高飞的“雄鹰”，五颜六色的“鹦鹉”……我迫不及待地拿起“大蜻蜓”向前跑了几步，因为太着急，“大蜻蜓”一头栽到了地上。同学们看到了，都哈哈大笑起来。我不好意思地低下了头，但我没有气馁，鼓励自己：没关系，失败乃成功之母嘛！我勇敢地拿起风筝，再一次向前跑了几步，右手拿线轴，左手牵着线，只见“大蜻蜓”越飞越高，一直钻进了云层。龙龙为我鼓起了掌，其他人也为我鼓起了掌，小虎还说：“今年的学校风筝节我一定选你去！”

    咦，“老鹰”好像超过了我的“蜻蜓”，它好像在对其它的风筝说：“喂，你们能追得上我吗？来啊，来啊！”正当它得意洋洋的时候，像飞机坠毁一样落到了地上。

    看着我有风筝，我好似也坐到了上面，它带着我飞啊飞啊，微风吹拂着我的脸，我向下望，令我大吃一惊，原来我们来到了珠穆朗玛峰上空。随后，我又来到了像巨龙一般的万里长城上，它是多么壮丽！

    “哥哥！”听到了唐唐的叫声，我如梦初醒。“哥哥，风筝像一个小绿点！”我听不懂他的话，往上一瞧，是风筝飞得太高了，都快看不到了。过了一会儿，我们慢慢收起了放风筝的线，依依不舍地回家了。

    其实放风筝并不是一件很困难的事，只要你用心去学，就一定会成功的。

    [课件必备] 《放风筝》教学思考之二


    在学校，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[课件必备] 《放风筝》教学思考之二”，仅供参考，希望能为您提供参考！

    本课为四单元的第一篇课文，它是一首诗歌，读起来极富有童趣。选编入册在于通过学习，使学生感受大自然的和谐、统一，激发学生对小动物的喜爱，对大自然的热爱、体会作者渴望人与自然和睦相处的思想感情。同时还要激发学生的想象，感受大自然的美好，培养保护大自然的意识。

    由于课文篇幅短小，我紧紧围绕教学要点，设计了以下几个问题：

    我们放风筝时心情如何？你从哪儿看出来的？

    花儿又放飞了什么样的风筝？

    花儿是怎样放飞风筝的？

    花儿还会放飞什么风筝？

    学了本课，你最想说什么？

    本课紧贴孩子生活，语言生动，童趣十足，孩子们学起来轻松自如。特别在思考“花儿是怎样放飞风筝的？”时，思维活跃：有的说花儿在用颜色，用香味，用花蜜，用花粉放飞风筝。他们都有自己合情合理地解释，展示了一幅孩子们眼中的世界，使我深受感动。同时课后反思，我也深深地体会到两点：

    一是一堂课必须有“舍”：要求孩子达到的学习目标有时很多，这也想让孩子掌握，那也想让孩子理解，往往搞得重点不突出。只有大胆地舍弃一些，坚持一课一得才能提高教学的效率，进而提高学生学习的效率。

    二是在“舍得”的基础上找准教学的切入口，将全文的学习有效地串连起来。本课我就紧紧围绕“风筝”设计了几个关键的问题，引导孩子开展有效的学习。

    当然，在学习中也有一些遗憾，比如读得还不够充分，特别是在朗读技巧的指导上还练习得远远不够。拓展练习中，结合生活实际还不够。

    放风筝小学生作文19篇


    作文写作是学生创作能力和文学素养的提高之路，写作文可以体现一个人的基本功夫。要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板，你平常对于优秀的作文有收集吗？下面的内容是我们为大家整理的“放风筝小学生作文”，将这篇文章分享给您的朋友们共同学习进步！

    放风筝小学生作文 篇1

    星期六，阳光明媚，微风习习，是个放风筝的好日子。芳芳、明明和丁丁一起来到中央公园里绿油油的草坪上放风筝。

    草坪上空飞舞着许多五颜六色的风筝，有雄壮的老鹰、尾巴长长的金鱼，还有长长的蜈蚣风筝这些风筝各有各的姿态，真是漂亮极了!

    看着这些风筝，明明已经迫不及待了，他说：我们快点把我们的燕子风筝也放起来吧!于是，明明拉着线，丁丁把风筝高举过头顶，等一阵风来了，明明就立刻跑起来，丁丁就把风筝逆着风扔出去，明明加快脚步拉着线，跑着跑着，他觉得身上变轻了很多，明明转头一看，呀!原来风筝已经飞起来了。明明、丁丁和芳芳一起欢呼起来：风筝飞起来了，风筝飞起来了!风筝在天上晃来晃去，随风飘扬，好像一只真正的小燕子在天空中自由飞翔。

    远处，有一个小男孩也在放风筝，他的风筝已经飞的很高很高了，他的爸爸和妈妈在一旁开心地看着风筝，若有所思地说：风筝的坚持不懈的精神真值得学习啊!

    明明、丁丁和芳芳看着在天上飞舞的风筝真的无比开心，风筝在天上旋转着、飞翔着，好像在迎接春天的到来。此情此景让我想到了诗人高鼎写的《村居》：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

    放风筝小学生作文 篇2

    星期六，天气晴朗，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。我和爸爸妈妈回到了江门新会。我和表哥、爸爸、妈妈一起高高兴兴地去大石头公园的大草坪上放风筝。

    来到了大石头公园，我拿着可爱的小猫咪和表哥跑到大草坪上。哇，有不少人在这里放风筝呢，这里真是风筝的天堂啊!有可爱的兔子，美丽的孔雀，有展翅高飞的鸽子还有翩翩起舞的花蝴蝶各式各样的风筝在天空自由自在地飞翔，它们五颜六色，绚丽多彩，真是漂亮极了!

    我叫表哥用双手把风筝撑起来，随即，我的右手缓慢的放线轴，左手扯着线，我由慢到快地奔跑起来。表哥举着小猫咪的尾翼也跟着我一起奔跑。快啊，再快点，飞起来了，飞起来了!表哥在我后面欢呼着。最后，咻的一下，小猫咪飞得越来越高。趁着这个机会，我慢慢地放线，风筝飞得更高了。过了一会，风渐渐地变小了，风筝也慢慢的落下来了。但是峰回路转，在离地面二三十米的时候，风筝又飞了起来。过了几分钟，我的风筝飞得最高最远了。我好骄傲，我的小猫咪独占鳌头了，还吸引了不少小朋友的眼球呢。特别是我旁边拿着蝴蝶风筝地小女孩，只顾着看我放飞地风筝，自己的风筝还没放飞呢!

    太阳下山了，我不得不把风筝收起。我和小猫咪恋恋不舍的离开了大石头公园，踏上了回家的路。

    教师点评

    开门见山，第一段就写了放风筝这件事情发生的四要素。

    放风筝小学生作文 篇3

    早晨，碧空如洗，万里无云，小x，小x，小x一起来到了公园，他们约好了这天一起来公园放风筝，不过这时，小x却犯起了愁：“我们应该选哪块地方放风筝呢？”小x看中了一块大草坪，那里人比较少，只有一家三口也在放风筝，于是他说：“就在那吧。”

    他们仨来到了草坪上，小x说：“你们都带了什么风筝呢？”接着小x拿出了他的宝贝——燕子风筝，而那条毛毛虫风筝不知道是谁的，漂浮在天空上，小x的风筝是一个蝴蝶风筝，远远的望去，有一丢丢像凤凰中的王者，非常美丽。

    “好了，你们的风筝都很漂亮！”小x有点失望，“我什么风筝都没带！”“没事的，你帮我们放风筝吧！”小x说，“好！”“我们开始放风筝吧，耶！”

    小x一拿线就疯跑，气喘吁吁的，“哎，哎，我的风筝飞起来了吗？”小x说：“你的风筝一直拖在地上！”小x刚说完，小x又凑过来：“你只要等到风来时……唉！风来了！小x！你快往反方向跑！快！”说时迟那时快，小x马上动身……直到风停了，小x也累了，说：“风筝……风筝，成功啦！”小x疯狂地大喊，“看！你的风筝比所有的风筝飞得都高！”

    小x抬起头，只见他的风筝翱翔在太空中，任意地飞翔。

    放风筝小学生作文 篇4

    今天，秋风习习，阳光普照大地，天空湛蓝湛蓝的，几朵白云像一朵朵小白花，绣在碧蓝的缎上。这正是个放风筝的好时光，我和表弟一起去广场放风筝。

    来到广场放风筝的人真多。空中各种各样的风筝迎风飞舞：有福娃、有金龙、有小鸟、还有蜻蜓……五光十色，美丽极了！我和表弟看得手痒痒的，急着想试试。我们迅速拿出“燕子”，表弟托着风筝，我拿着线在前在跑。我喊一声“放”，表弟飞快地把风筝向上抛，这时恰好吹来一阵风，把风筝吹得直翻滚，表弟气得直跺脚。我心一慌，手一抖，风筝的尾巴钩到树枝上，我心一急猛地一拉，把风筝的尾巴拉断了。我和表弟看见周围有许多又干净又美丽的袋子，便把它们连起来做尾巴。我们不气馁，重新再放。这次表弟用手托着，我牵着线，站在远远的地方说“放”，我牵着线一拉一松，风筝就迎风飞起，风筝越飞越高，在高空中翩翩起舞，那彩色的尾巴舞得更起劲，我和表弟快活地喊着，跳着。这时广场的人纷纷议论着：“这只风筝真美！”我们听了更兴奋了！

    今天放风筝真有趣！

    放风筝小学生作文 篇5

    星期五早上，爸爸妈妈带我去郊外放风筝，放 风 筝作文。我不会放风筝，只好先看爸爸是如何放的。只见爸爸一手拿着线轴，一手拽着风筝线，迎着风跑了几步，便把风筝送上了天空。风筝是一只美丽的蝴蝶，在空中飞舞的样子美丽极了，小学一年级作文《放 风 筝作文》。我对着空中的蝴蝶挥手，大喊，开心地跳了起来。听爸爸说古时候，人们将自己的烦恼写在一张纸条上，夹在风筝里，然后去郊外放风筝，等把风筝放上了天，你的烦恼便也烟消云散了。后来，风筝还被用于军事战争中作为传递信号的'工具。发展到今天，风筝的形态越来越丰富。最传统的有老鹰风筝、长龙风筝等。放飞长龙风筝是一件很困难的事情。首先要把最大的“龙头”成功放飞到空中，然后再把一节一节的“龙身”依次放飞。最后放飞“龙尾”。等到整条龙放飞到天上，你会发现一条雄壮的神龙在蓝天中穿梭翻腾。别提有多壮观了！

    放风筝小学生作文 篇6

    公园真美呀!草地绿油油的，像铺了一层碧绿的地毯。天空蓝蓝的，飘着几朵形态各异的云朵，有的像淘气的小狗，有的像毛茸茸的小鸭子，还有的像可爱的小绵羊。这么美，可不能错过放风筝呀!

    你瞧!那儿有一个漂亮的小姑娘，手里拿着一个可爱的风筝，一边跳一边喊：加油!加油!她给对面的哥哥加油、鼓劲!那两个小男孩，则在研究他们的风筝怎么能飞起来呢?只见，一个小男孩笑眯眯地将风筝高高举过头顶，时刻等待发号司令。拽着风筝线的男孩说：放!拿着风筝的小男孩，听到后，就放开手中的风筝，高高地往空中抛;而拽着风筝线的男孩往前跑，并不时往后看风筝飞得情况，调整方向，他步伐轻快，风筝在他的引领下渐渐地飞起来了，旁边的小女该大喊：飞起来了，跑再快点、快点!男孩越跑越快，风筝越飞越高，他们兴奋的喊：风筝飞得好高啊!太棒了!

    不远处，还有一家三口也在放风筝，风筝飞得好高，像一只雄鹰在天空自由的翱翔。孩子高兴地跳起来拍手。天空还飞着各种各样的风筝，五颜六色、千姿百态。低飞的燕子，美丽的蝴蝶在空中飞舞，金鱼摆动着尾巴游来游去。这些风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒，美丽极了!

    春天多么美丽呀!放风筝多么有趣啊!我也想放风筝，你想和我一起去吗?

    放风筝小学生作文 篇7

    星期天的早上，爸爸带我去千山公园放风筝。

    来到千山公园，路两旁的柳树摇动着腰肢，像一位美丽的姑娘摆弄着它长长的秀发;小草露出了一个个绿色的小脑袋，给大地披上了一层绿绒绒的地毯;花儿轻轻的打开了万花筒，露出淡淡的清香，像一位害羞的小姑娘。

    我和爸爸往里走了走，爸爸从背包里拿出风筝，把风筝的架子搭好，我们开始放风筝了。爸爸拿着线轴，我拿着风筝，风起了，我奋力往前冲，爸爸也跟着我跟了起来，我迎着风奋力一推，爸爸快速放线，“Yes！我的风筝飞起来了！”我激动万分的说，我和爸爸心里又激动又紧张。突然，风停了，我的风筝像醉酒的大汉。飘飘悠悠地落了下来。我不甘示弱，抬头一看天空的风筝已经数不用数，“我一定要让风筝飞起来！”我心里暗想。功夫不负有心人，我高兴的差点跳了起来，风筝越飞越高，我们心弦紧绷，心想：这回可不要再下来了。我发现爸爸在抬头看什么，便问道：“爸爸，你在看什么呀?”爸爸说：“你看，那个老爷爷正和一个小伙子比赛放风筝呢！”我抬头一看，可不是嘛，他们的.风筝越飞越远，越飞越高，互不相让。

    看着天上的风筝飞在天空，我自己也好像一只风筝，在风的召唤下，徐徐上升，飞向碧蓝的天空，我的梦想也一同飞向浩浩长空，俗话说：“不经历风雨，怎么能见彩虹。”

    放风筝小学生作文 篇8

    阳光明媚的早晨，丽丽看到天气特别的好，就叫方方一起去放风筝。丽丽说:“那我们就在花园里去放风筝?”芳芳说:“对呀!我怎么没想到，那我们赶紧走吧!”他们跑呀，跑呀，终于跑到了那里。

    草地上有美丽的小花慢慢地开放，真美丽呀!小草轻轻钻出地面，山悄悄换上绿袍，小蝴蝶飞过来和小花一起跳舞，小蜜蜂也过来采蜜，小蚂蚁刚从梦中醒来，觉得自己的肚子饿了就去找吃的，树上长出了小叶子，小鸟在枝头唱歌。

    丽丽说:“你拿线团，我跑到前面的石头那，你就放。”方方伸出双手，将风筝举得高高的，丽丽刚跑到那块石头旁边，她就松手了，风筝越飞越高。

    他们非常高兴，眼睛像月牙儿一样，嘴角上扬，露出了洁白的牙齿，特别漂亮，她们高兴得玩起来。

    放风筝小学生作文 篇9

    三月，春光明媚，鸟语花香，蓝蓝的天空中飘着几朵雪白雪白的云。

    一大早，小明，小红和小刚就来到鸳鸯湖公园放风筝，天空中已经飞满了各种各样的风筝，长长的蜈蚣像一条巨龙在空中飞翔，活泼可爱的金鱼风筝，仿佛在蓝色的海洋里很快地游来游去，威武的老鹰风筝张开双翅，好像在仔细的寻找猎物，还有许多风筝，五彩斑斓，美丽极了。

    小明迫不及待地拿出燕子风筝递给小刚，小刚高高他举起风筝，小明拿着线走，一边跑一边放线，小刚大声喊着：小明，快跑!我要放了!说完小刚使劲把风筝献上一抛，燕子风筝便晃晃悠悠的飞了起来。小明牵着线兴奋地在草地上跑来跑去，风筝越飞越高，不一会儿就只看见一个小黑点。

    小红紧抱着她的蝴蝶风筝，笑眯眯地站在一旁，看着小明和小刚放风筝。不远处，还有一家三口也在放风筝，小孩仰望天空，小手不时地扯一下线，三角形的风筝飘飘荡荡在空中自由自在的飞翔。

    草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。放风筝，真是一件有趣的事。

    放风筝小学生作文 篇10

    在一个阳光明媚，微风吹拂的星期天早晨，公园的草地上，到处都是拿着风筝手舞足蹈的小朋友。只见他们都兴高采烈地一手拿着风筝，一手拿着线在活蹦乱跳着。

    这时，空中已经有几只风筝在飞了，有展翅翱翔的老鹰、有形态各异的小金鱼、有自由自在飞翔的燕子、有五颜六色的蝴蝶、还有盘旋的蜈蚣。它们在空中飞啊飞啊，越飞越高。

    不远处的草地上，有一个小朋友，正在努力地着拉着三角形风筝的线，连续试了好几次，这个风筝还是飞不高，着急得就快要哭了。就在这时，站在旁边的爸爸妈妈小声安慰他：没事，你拿着风筝逆着风，先慢慢跑起来，在慢慢地放手里的线，风筝就会越飞越高的，加油，你一定可以的。小男孩又试了几次，风筝终于飞起来了，他仰望天空，看着越飞越高的风筝，心里乐开了花。

    他的旁边还有两个小朋友在放风筝。其中一个小朋友拿着风筝，另一个拿着线风筝轴跑啊跑，直到把线拉直了。他说：三、二、一、放!拿着风筝的小朋友，把风筝用力往天上推送，风筝就慢慢的飞上天了。

    他们配合的可真默契!旁边的小妹妹都看呆了，都忘记自也是来放风筝的了。

    看着一只只姿态万千、争先恐后飞上天的风筝在天上你追我赶，翩翩起舞;地上的孩子们欢声笑语，乐此不彼，别提多热闹了。

    放风筝小学生作文 篇11

    春天的一个星期日，阳光和煦，风和日丽，我和小乖还有妹妹一起去草原上放风筝。

    我们来到了草原，我看见有一家人也在放风筝，爸爸和妈妈依偎在一起，儿子在放风筝。儿子对爸爸说：“爸爸你看我的风筝飞得好高!”儿子指着七彩风筝说，突然，我听见小乖在一旁催我“快把风筝拿出来吧，我们都等不及了!”我回过神来赶紧把风筝拿过来，我把小乖叫来，我们一起合作放风筝。

    我拿着风筝线，把它拉长，小乖把风筝举过头顶，我说：“预备，跑!”我就和小乖加速奔跑了起来。妹妹在一旁给我们加油打气，听到妹妹的加油声，我跑得更快了，似乎有用不完的力气，忽然，一阵风猛的吹来，我对小乖说：“撒手!”我还在继续奔跑。

    “哇，风筝飞起来啦!”

    “是呀，风筝真的飞起来啦!”

    我回过头一看风筝真的飞起来了，我渐渐地把风筝线伸长，让风筝飞得更高。妹妹在一旁抱着自己的蝴蝶风筝，呆呆的看着我们放风筝，妹妹跑过来，对我说：“哥哥把我的风筝也放飞把!”我二话不说把妹妹的风筝也放飞了。

    这次放风筝让我终于体会到了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗的美了，小朋友们，趁着春天的气息你们也来体会体会吧!

    放风筝小学生作文 篇12

    今天阳光明媚，风和日丽，真是一个放风筝的好日子，我拿啦一只漂亮的风筝，打算去壶山公园玩。

    公园里的人可真多呀！这里放风筝的人也很多。天上的风筝各种各样，有老鹰、小鸟、福娃、美人鱼??天上的许多风筝就犹如许多小鸟在天空中展翅飞翔，看得我是眼花缭乱，真是好看啊！

    我迫不及待地系好风筝线，就开始放啦。起初，风筝放得很底，也许我还没有掌握好放风筝的窍门，风筝一下子就掉下来啦，可我并不灰心，反反复复地来回奔跑着。真是功夫不负有心人，过啦一会儿，风筝渐渐地高啦起来。我飞快地在公园里跑着，真想大声呼喊，我的风筝也飞上天啦，直到我跑得大汗淋漓的时候，我抬头一看，“呀”！我大叫一声，我的风筝已经飞得很高啦，高过啦公园里的所有风筝，那时，我高兴得跳啦起来。

    在空中翩翩起舞的风筝就像老鹰一样在空中展翅飞翔，自由自在地，好像要挣脱我手中的线，再向蓝天飞去。我真想变成一只风筝，飞呀飞呀，飞到很高很远的云层，采几朵白云回来，放在教室里，让同学们在云朵里穿来穿去，那该多好啊！

    一直到我跑到筋疲力尽啦，我才恋恋不舍的收回我的。“啊！下次再带你来这里玩吧！”我自言自语地对风筝说。

    放风筝小学生作文 篇13

    春天来了！小明对小红和小军说：“我们去放风筝吧，就在莲花山公园。”小红说：“好呀！”说着，他们就一起出发了。

    到了公园，哇！这里太美了，蓝蓝的天空上飘着几朵白云。他们来到一片大大的草坪上，草地绿油油的，好像是连着天空。草坪上的人们都在放风筝呢！天上飘着各种各样的风筝：有“蜈蚣”风筝，有“老鹰”风筝，还有“金鱼”风筝，一个七彩风筝飞过来，小军顺着线看去，原来是小海一家的风筝。

    小军等不及了，说：“我们也把自己的风筝放起来吧！”于是，他拿出一个燕子风筝，小红拿出一个蝴蝶风筝。小军让小明拿住风筝线，自己将燕子风筝举过头顶，风一吹，小军一松手，小明赶紧扯住线，然后一边跑一边放线，风筝摇摇摆摆地向天空飞去。“耶！成功了！”小军跳了起来。风筝被他拽了一下，掉到了地上。他们又试了七八遍，还是飞不起来。

    “最后一次！”小明念叨着，小军咬紧牙关，再试了一次，这一次风筝终于飞上了天空。同样，小红的蝴蝶风筝也飞上去了。我们做事情都要坚持努力，这样才能成功。

    今天真是快乐的一天！

    放风筝小学生作文 篇14

    星期天，妈妈带我去公园放风筝。走进公园，我抬头一看，蓝天上飘着各种各样的风筝，五颜六色，飘亮极了。

    我买了一个蝴蝶风筝，我拿着风筝问妈妈：“该怎么放风筝才能飞起来呢？”妈妈说：“左手拿着线，右手拿风筝。”我就照着妈妈说的去，拿着风筝使劲一跑，风筝高高地往上飞了起来。我跑呀跑呀，风筝怎么飞得那么低了？我生气地说：“哼！不玩了，不玩了。”妈妈走过来对我说：“做什么事情都不是一帆风顺的，要有耐心。”我听了妈妈的话，右去放风筝了。正好这时风大了起来，风筝飞得越来越高，我高兴极了！

    这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事情都必须要有耐心，这样才能取得成功。

    放风筝小学生作文 篇15

    1.划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。

    2.成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。

    3.运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。

    4.文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。

    5.按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。

    6.值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!

    7.能过合理的想象反映出意味深长的哲理……行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的……文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣

    8.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

    9.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果

    10.文章以……为结尾言简意赅其味无穷

    11.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

    12.通过丰富人物的`语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

    13.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

    14.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象

    15.文章头尾照应中心明确结构完整

    16.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡

    17.文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分

    18.本文以……为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强

    19.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想

    20.作者对……观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意

    放风筝小学生作文 篇16

    今天上午，妈妈带着我去河边玩。无意间，我看中了一只蝴蝶状的风筝。好不容易才求妈妈买下了这只风筝。

    得到风筝后，我开心地手舞足蹈，爱不释手。妈妈站在旁边笑着说：“别愣着呀，快放啊。”我这才回过神来，结结巴巴地说：“额……哦!知……知道了。”虽然我不会放风筝，但我也不能轻言放弃。我学着别人的样子，忙活起来。我先拿起风筝的骨架慢慢地插进去，然后我把风筝线系好，这样风筝就组装好了。看着组装好的风筝，我心里美滋滋的。

    开始放风筝啦!我左手拿着线轴，右手握着线，妈妈帮我举着风筝，只听妈妈说：“三-二-一!”妈妈刚把手松开，我拽着风筝撒腿就跑。我一边使劲奔跑，一边放线。看风筝飞了起来，我放慢了速度，时不时地拽一下风筝线。可是它才刚飞了一会儿，就落了下来。我郁闷极了，一屁股坐在地上，垂头丧气地低着头，一脸闷闷不乐的表情。妈妈似乎看透了我的心思，走过来轻轻地对我说：“不要灰心，再多放几次就好啦。”妈妈的话给了我勇气，我又站起来继续练习。不一会儿，风筝就在天空中稳稳地飞行，好像天上一只自由自在飞翔的小鸟。

    放风筝可真有趣呀，我喜欢放风筝。

    放风筝小学生作文 篇17

    今天早上我没买风筝，班里的人几乎都买了风筝，我有点难过。后来杨老师说如果今天向早上一样没风，小屋的风筝比赛那就取消。我心想：下午应该有风吧。我对孙杰说：你忘恩负义。我只好和王琦一起玩。

    孙杰一看见我就说我忘恩负义，真伤脑筋呀。

    到了下午，杨老师说：今天风筝比赛取消。我和同学们都很不愉快，谁知老师话还没说完，后面还有二个字才怪我们就像是活生生的兔子一样，心都要跳出来了。我们排好队向后操场跑去，后操场人山人海、火热朝天。

    孙杰又走向我说忘恩负义。然后就跑走了。

    我和王琦一边跑一边放，只听嗖的一声飞向蓝天，二三秒飞了下来，我和王琦试了好几种方式来放风筝，比如我来拿着线，王琦拿着后面的尾巴。还有直接拿着线这都不行，后来章老师来了帮我们弄，只见章老师不费吹灰之力就帮我们飞得很高。哎，章老师难道什么都会。我说。后来我跑过去孙杰那边看看情况，哎呀，情况不妙呀，哈哈，还我。

    后来我这帮忙，那帮忙搞得我都快累死了，然后我看见那有三行铁柱。我飞快的过去，爬了上去，那上面可以看到优美的风景和五颜六色的风筝，时间很快得过去了，放学了，我心却乐呼呼的，今天是我第一次放了失败的风筝，但下次风筝比赛我一定要买一个好看的风筝，比别人飞得更高！

    放风筝小学生作文 篇18

    哇咔咔!今天天气真好啊!真是放风筝的好日子!阳阳高兴得叫了起来。阳阳邀请了萌萌和帅帅一起到公园的大草坪上放风筝。

    他们来到草地上，一大片绿色的草地，像一片绿色的海洋。抬头看到天空像洗过一样湛蓝湛蓝的，最远处，有一个小朋友正在放风筝，他的爸爸妈妈在旁边给他喊加油。这时，天上一只威武的老鹰在展翅翱翔，一只又长又红的蜈蚣在天空中爬来爬去，还有一条漂亮的小鱼也在天空中游来游去一个比一个飞得高，好看极了。

    阳阳对帅帅说：帅帅，我们一起放沙燕风筝吧!好啊!好啊!帅帅说道。于是，阳阳拿着风筝线，他大喊了一声：放。帅帅先把风筝往天上一送，然后阳阳就赶紧迎着风往前跑，最后风筝慢慢地飞上了蓝天。风筝线慢慢紧了，阳阳用手把放出去的线拉下来，再放出一点线来。就这样风筝越飞越高，在空中，随风飘荡，好像在跳舞呢!阳阳和帅帅萌萌一起叫了起来：风筝飞起来了，风筝飞起来了!

    整个公园充满孩子们的欢声笑语!

    放风筝小学生作文 篇19

    今年的风筝比赛比以前的更加激烈为什么激烈呢？原来是各种各样的风筝和，高超的放风筝技术让我们变得非常激烈。事情的前因后果是这样的。

    上午老师给我们讲了许多关于在操场上参加放风筝比赛的各种事宜，然后过了几节课吃完饭，一直到了睡完觉以后。一觉醒来我们都听见宿舍老师让我们起床的声音，我们赶紧想到冯老师说：“这一次必须男生超过女生！”我们便快速，急速还有超速的“动员”起来，站好队跑到了教室。看到女生已经来了，我非常失望。老师让我们戴上帽子，拿着一本书（当然是坐着了的。），跑到了操场。

    在操场上早已坐满了人，我也看见了姐姐。校长宣布：“第xx届风筝比赛现在开始。”主持人就让我们唱国歌，国歌唱完后二年级的弟弟妹妹们已经站在起跑线上，一开始美丽的风筝就放飞了。我就像看动画片一样的看着节目。一个KT猫升上正在和蝴蝶比美，大嘴猴把他们隔开了，唱起歌来。如意听着动听的歌竟跳起舞，热带鱼就在旁观看。第一场比完后又进行了一场场。蝙蝠正在和愤怒的小鸟打架，兔子和笑脸就在旁观看，“哇！飞机！”原来是一架真的飞机在天空上飞着就像一个小点，不一会一个真的飞机风筝在天空上飞翔。黑老鹰和黄老鹰正在欺负小金鱼，烈火鸟忙上去赶走他们，太极图忙记下一切。哆啦A梦正骑着比目鱼在海洋中遨游狐狸把水母骗到了熊大和熊二身旁。喜洋洋和迪士尼公主正在跳舞。

    这些风筝真是各种各样，“看！”见一个同学指着一个KT猫说：“它在旋转呢？”我忙说：“这不是旋转，是一根棍儿掉了。

    风筝比赛结束了，但我们还是依依不舍的离开操场，心里还想着那激烈的风筝比赛。

    亲子放风筝活动应急预案(实用6篇)


    为了确保我们的努力取得实效，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的亲子风筝活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    亲子放风筝活动应急预案 篇1

    一、活动主题：

    放飞梦想，爱育全家总动员

    二、活动地点：

    护驾山。全部自驾哟!

    三、活动时间：

    请家长带好孩子于4月24日上午09：30前在护驾山处集合，车辆等交通工具自行停放整齐。(请大家遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的榜样)。

    四、活动对象：

    邹城爱育幼童中心幼儿及家长

    五、活动要求：

    1、风筝。我们邹城爱育幼童将会为宝贝提供风筝一个(也可以自备)。

    2、油画棒。我们第一个环节就是亲子一起画风筝。

    3、衣物。家长当天尽量让孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的`运动鞋，因活动中需要家长配合。

    4、干毛巾或纸巾。由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，家长可带一条干毛巾，及时地帮孩子擦干身上的汗水

    5、充足的水。由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗，所以要及时补充水源。

    6、午餐。请家长准备好幼儿以及自己需要的午餐。各位爸爸妈妈可以多带一些，让宝贝学会与人分享，并体验分享获得的乐趣。(不会使你的东西减少，反而多获得了一种口味)

    7、地垫。午餐时可以坐在地上的垫子

    8、安全。请保护和保管好自身安全和财务安全。

    六、活动过程：

    1、画风筝

    2、活动游戏(如：拔河、揪尾巴等)

    3、午餐休息自由活动。

    七、报名方式：

    亲子放风筝活动应急预案 篇2

    活动名称：春季畅想，放飞梦想——亲子风筝节

    活动目标：春暖花开之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充分享受DIY的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的'过程中留下温馨美好的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长知识。

    活动对象：幼儿园全体家长及小朋友

    活动时间：20xxx年4月26日8：30——12：00

    活动准备：1、材料包人手一份。（风筝、线圈、水桶、颜料、排笔）

    2、各班收集风筝和风筝手绘的图片。

    3、各班准备一个关于风筝的节目。

    4、租借小动物人偶服。

    活动流程：

    1、报到（8:30——9:00）

    2、介绍活动流程、园长致辞。（9：00——9：10）

    3、主持人和人偶出场，活动正式开始。

    4、请和我一起来跳“星猫舞”。

    5、风筝好有趣。（9:10——9:40）

    活动前各班准备一个关于风筝的节目。

    6、发放材料。（9:45——10:00））

    7、风筝巧手DIY。（10:00——10:30）

    8、留影拍照。（以小组为单位和星猫拍照）

    9、风筝飞飞（10:35——11:30）

    10、自由野餐。（幼儿自带零食）（11:30——12:00）

    11、活动结束（隔日颁奖）

    20xx5年4月24日

    亲子放风筝活动应急预案 篇3

    活动主题：放飞风筝，放飞希望

    活动时间：4月11日上午8点

    活动地点：碧桂园梓山湖

    活动目的：

    1、邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，共同体验亲子制作风筝的过程，享受全家制作，放飞风筝的乐趣。

    2、感受春天，感受大自然的美好和梓山湖碧桂园的人文景观。

    3、树立幼儿园的品牌形象，构建良好的家园关系。

    活动准备：

    1、做好宣传工作：宣传春游、放风筝的乐趣和意义。发宣传单，限额老生家长可带一个2--6岁的幼儿家庭共同参与。扩大幼儿园影响力，让更多的人了解梓山湖碧桂园的美丽风光。2、家长和老师要让幼儿学习放风筝，为幼儿参与活动做好经验和技能的'准备，共同营造风筝比赛的氛围。

    3、做好报名、登记和缴费工作，以便幼儿园购买帽子、风筝和车辆安排。

    4、园方准备物资：风筝若干、画笔、颜料若干，帽子若干、准备好药箱、U盘、IZZA服装;活动前的车辆安排，给车辆编号，还要按班级对号上车，教师带上签到表往返都要打考勤，回来要清点人数。

    5、家长自备物资：足够的食品、水、毛巾、纸巾、垃圾袋。

    6、工作人员提前熟悉场地，了解活动方案和流程。

    7、提前要清理会场、安排班级，会场要早上8点20分就布置好，放音乐迎接家长和幼儿。

    8、梓山湖方面提供以下支持：

    (1)舞台、幕布、音响一套、话筒两个、桌子两张、奖品、两辆接送大巴。

    (2)活动场地的清理包括活动启动场地的障碍物，篮球场和网球场的场地要整理，以保证幼儿活动和安全。

    (3)碧桂园梓山湖要提供安保人员维护治安和秩序。

    活动对象：幼儿园全体家长及小朋友、新家长和新小朋友

    活动流程详解：

    1、报到，家长和幼儿8:00来到各班签到，发帽子，8:10分班上车到梓山湖碧桂园。

    2、由主持人和IZZA一起开场。9：00

    3、幼儿园园长致辞、妇联领导致辞、梓山湖领导讲话。9：05——9:20

    4、IZZA带动跳在舞台上跳，家长和幼儿在台下跳。9:20——9:25

    5、介绍活动流程及各班带队老师。9:25——9:30

    6、听音乐按班级先后秩序走向各个场地。9:30——9:35

    7、各班教师组织幼儿和家长一起排好队，再分发风筝和画笔、颜料，手弄脏了可以用自带的纸巾来擦干净。9:35——9;40

    8、五彩风筝各班教师组织幼儿和家长坐下画风筝，风筝画完要做简单的游戏，让风筝干了再放。9:40——10：10

    9、风筝飞飞各班教师组织幼儿分组来放风筝，风筝比赛10:10——11:20

    10、IZZA和主持人一起宣布获奖名单，由园长和领导颁奖。11:30——11:45

    11、请教师带上各班的家长和幼儿去草地分享食品。11:50——12：10

    12、做游戏、欣赏美景拍下美丽的瞬间。12:20——14:20

    13、集合，上车，回到幼儿园。14:30

    亲子放风筝活动应急预案 篇4

    指导思想

    为了使社区教育、家庭教育幼儿园教育更好地相结合，在小班的主题活动的背景下，结合我园乡土游戏的课题研究，我们邀请家长参加小班亲子踏青、放风筝活动。让家长带着孩子走进大自然、走进社区，观察春天花草树木的变化，感受春天的美，从而萌发热爱大自然、热爱春天、爱家乡的情感；让家长平等地参与到亲子放风筝活动中，指导家长为幼儿创设宽松的心理环境，在亲子互动中，自然而然地提高幼儿的动手能力，增强自信心，密切亲子之间的`感情，促进幼儿身心健康和谐发展。

    活动总目标：

    1、通过观察春天花草树木的变化，感受春天的美，从而萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。

    2、乐意参与亲子放风筝活动，在说一说、玩一玩、放一放的过程中，了解放风筝的小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。

    活动准备：

    班级准备：

    1、“亲子放风筝”活动宣传、通知书。

    2、风筝节主题墙、家园桥的环境创设。

    3、幼儿奖品。

    4、亲子律动表演。

    家长准备：

    1、DIY自制白色风筝、彩色风筝各一个。

    2、食物、水和汗巾等幼儿随身物品。

    3、各组准备一个野餐垫。

    4、幼儿及家长着装：请家长和幼儿都穿运动鞋及宽松舒适的衣服。

    活动时间：

    4月13日——17日

    活动地点：

    幼儿园、天星广场

    活动对象：

    全班幼儿和家长

    活动方式：

    亲子互动

    活动内容：

    一、风筝主题教学活动

    时间：4月13日

    地点：小班教室

    内容：

    （一）《认识风筝》语言活动

    （二）《为风筝穿衣服》艺术活动

    二、手中的风筝节。

    时间：4月14日

    地点：幼儿园操场

    内容：亲子风筝制作赛。

    三、风筝作品展活动。

    时间：4月15日

    地点：幼儿园操场

    四、飘舞的风筝节活动。

    时间：4月16日

    地点：天星广场

    内容：亲子放风筝。

    五、心中的风筝节和忆中风筝节

    时间：4月17日

    地点：幼儿园

    内容：家长征文展、风筝摄影展。

    亲子放风筝活动应急预案 篇5

    活动目的：扩大市场宣传，树品牌形象，为暑期招生做准备

    活动时间：20xx年5月3日（遇异常天气，择日另行通知，1号或者2号）8:30-11:00，若人多就下午再进行第二场2:30-4:00参与对象：子墨教育学员及家长、非本校学员

    参与方式：10元/家庭，另加5元可带好朋友一家（参与者可得到风筝、水彩笔、作文本，5元好友没有水彩笔）活动人数：限额60名，额满为止报名截止时间：4月27日下午5:00

    活动目标：20名新生参与，现场咨询留电话20个，成为我们的新生10人。

    一、活动准备

    若大家体力能够承受，可将28号与29号进行调换，可以三天连休。

    活动总指挥：李红副总指挥：__________

    购买物品：风筝、涂鸦水彩笔等游戏用品--李红报名用表格及信息归总--王风亭户外游戏物品准备：张伟娜、马秋月活动签到：各带队组长活动开头、结尾串词、主持：郭莉莉、尹欣馨照片采集、物品搬运：贺老师新生名单汇总跟踪：杨金花活动分组（六组）：每位老师带一组扩音器、音箱充电等准备-王风亭户外音乐-郭莉莉、尹欣馨

    活动流程：

    1、8:30活动正式开始，开始前各组老师负责签到

    2、主持人致3分钟左右的开场词，需要包括欢迎词，活动意义，流程，分组，及活动后的绘画、作文比赛，作文比赛优秀作品寄到总部统一参加评比

    3、学生到各分组领取物品开始涂鸦大概需要45分钟左右的`时间，期间需提醒家长尽量让孩子自主完成，陆续有完成的，老师带领学生进行游戏，待都完成后老师与家长们一起去放飞风筝，大概半个小时即可。

    4、放飞结束后，回到涂鸦地点，稍事休息，老师们再与家长做进一步沟通，尤其是新生，在此期间可以让大家谈谈活动的感受及收获，往亲子上拉，进一步将感情进行升华，提高对我们的满意度。

    5、主持人致结束词，感谢大家参与我们的活动。增加对话的互动，提起气势，最后再讲一下活动后的比赛6、倡导环保，跟所有的人一起帮助捡走我们的垃圾后，回家。

    活动总结：所有参与人员一份总结，总结优缺点，为下次活动做好准备作品收集绘画、作文--张伟娜、马秋月新生跟踪：杨金花王风亭

    活动流程调整如下：1、8:20-8:30签到2、8:30-8:45开场词

    3、8:45-9:15游戏（穿大鞋）

    4、9:15-9:30领物品（风筝、线、彩笔）5、9:30-10:00涂鸦

    6、10:00-10:15拍照、交流感受

    7、10:15-11:00放飞筝8、11:00-11:10结束词

    要到电话最多的老师、带新生最多的老师、成功报名的新生最多的老师每人一份奖品

    争取通过此次活动，提高我们的口碑，提高家长对我们的满意度，关键是带来新生，为暑期招生做好准备！加油！

    亲子放风筝活动应急预案 篇6

    阳春三月，春风和煦，是放飞风筝的大好时节。风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意。人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。身为当代大学生，我们怀着对梦想和青春的美好憧憬。也许由于各个方面的压力让我们疲惫不堪，变得不再谈笑风生、渐渐的沉默，但我们有一颗纯真的心（爱心），需要我们来表达，放飞风筝能帮助作为大学生的我们寻回童年的快乐，找寻童真的心。放飞风筝，放飞梦想，传达我们的爱心、真情和对未来的美好祝福。一只只风筝就好像是一颗颗爱心，让我们的爱心在空中飞扬、空中传递，我们的爱心将照亮整片天空。我们在放飞风筝时，我们可以在风筝上写着对母校的美好祝愿，也可以写上自己的愿望，或者对他人的祝福，让蔚蓝的天空也来见证我们的心声。春暖花开时，让我们一起放飞爱的风筝，让我们一起放飞梦想，让我们一起放飞爱心，让我们一起放飞对母校的美好祝愿。

    活动主题：

    风筝节活动

    活动目的：

    配合xx大学20xx级电气院文化建设，营造活跃的校园文化气氛,丰富广大学生的课余生活,锻炼同学们的动手实践能力,以及互相配合的能力，促进德、智、体、美、劳的全面、协调发展,

    活动对象：

    20xx级电气院全体学生

    活动地点：

    湘江边

    活动宗旨：

    “放飞青春，放飞梦想”

    活动时间：

    20xx年3月

    活动形式：

    活动形式分为两个阶段。

    第一个阶段为DIY风筝；第二阶段为放飞风筝。

    第一阶段：DIY风筝

    以小组为单位做风筝,每组至少一个风筝。但每班至少出1个小组

    第二阶段：放风筝

    以组为单位，每组至多三人，每班至多五组。

    奖项：

    最佳创意奖：由评委和观众对所有参赛的风筝在外观，设计上进行评分，评选出前三名。

    最佳飞翔奖：由评委和观众对所有参赛的风筝放飞高度，稳度等方面进行评分，评选出前三名。

    评分标准：

    1、DIY风筝(100分)

    （1）做工精巧、扎口整齐、框架结构合理（25分）

    （2）图案精美，颜色搭配协调（25分）

    （3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良（25分）

    （4）展览所获投票数（25分）

    2、放风筝

    （1）第一轮：10分钟内未放飞风筝的同学将被淘汰

    （2）第二轮：20分钟内若出现风筝坠落、缠线等情况的`同学将被淘汰（缠线的风筝一起淘汰）

    （3）第三轮：20分钟后测量线长

    资费预算

    饮水费：50元

    奖品奖状费：一等奖100元等值奖品

    二等奖50元等值奖品单项奖50元等值奖品×3

    奖状2元×6+4元×1=16元

    总计316元

    活动宣传：

    1.班长把活动下达给班上同学

    2.海报宣传：活动前一个星期，在各个宿舍张贴海报，对此次风筝节进行宣传，海报上说明活动的内容以及活动的规则，在食堂出一张彩喷

    3.网上宣传：教务系统，发出关于风筝节的帖子，说明此次活动的内容

    4.现场宣传：在活动现场定点搭建工作台，进行现场宣传，通过以上宣传措施确保大部分同学了解到本次活动，达到全校动员效果。

    5.写现场通讯。以及拍摄照片。

    6.在活动现场入口处以及场地中心位置设置展板，对活动规则进行说明

    议程安排：

    1.前期准备：

    1.1向各班长下达发文，请各班班长下达给班上每个个同学，确保各班至少派出一支团队参赛。

    1.2活动前三天各院汇总报名结果，确定第一批代表队人数和名单。

    1.3活动前确定好8名评委，公平公正为原则。

    1.4为防止放飞你过程中发生冲撞问题，活动前将场地划分区域，并给予编号。

    2.时间安排：

    3.注意点及要求

    3.1参加活动人数较多时可分批进行，再汇总得分。（每批10~12组，时间约一小时）

    3.2评委对各位选手进行点评，并给出评分。由现场专员记录得分。

    3.3现场报名参加的同学，须在提前报名的同学之后参加活动，若分批举行，须将其列入第二批代表队中。

    3.4拍照的同学对活动的全过程进行拍摄，并抓拍精彩镜头以便后期宣传所需。

    3.5活动结束后做好现场清理工作。

    3.6活动后，整理资料，进行总结。

    网友荐稿：寒假趣事700字：放风筝壹篇


    在不同的时期，我们看过不同的范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编帮大家编辑的《网友荐稿：寒假趣事700字：放风筝壹篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

    放风筝

    20xx年2月11日星期一阴

    这两天,不知是谁惹恼了老天爷,使老天爷不但一直板着脸,还时不时地气呼呼的吹气。今天仍然照例,还是阴天,不过风到是小了许多,于是,整日宅在家里的我叫上宅妈宅爸,带上风筝,准备出去。

    来到市政府前面的广场上,把风筝的支架都架好。我们先放第一个,金鱼风筝。刚把风筝打开,风筝便迎风飘扬,那如波浪般摆动的鱼尾,加上那摇摆不定的鱼身,整个风筝就好像条活鱼似的,在浩瀚的大海里畅游。接着该放凤凰风筝了,这会儿风比较小,必须助跑才能使风筝飞起来。凤凰慢慢地起飞了,在灰朦朦的天空下,胆涩又缓缓地飞着,匀速着向上飞,不一会儿便赶上了金鱼风筝。两只风筝在空中自由自在地追逐着,翱翔着。

    可正在这时,不知这两个风筝是太友好了想握手,还是他们闹矛盾想决斗,两个风筝竟然绕在了一起!为了不让两个风筝的线搅成一团麻,我拿着凤凰风筝的线轮,在老妈的指挥下,东跑跑,西拽拽,南绕绕,北收收,累得满头大汗,总算将线给解开了,可我的凤凰风筝却为此一头栽到了草地上。我急忙拾起风筝,却发现风筝头上包架子的布破了。

    我们并不知道这层布对风筝的重要性。做调整后,凤凰风筝又在我们的保护下,又慢慢地升入天空。虽然飞起来了,但还是有些东摇西晃。终于,我担心的事情发生了,凤凰风筝的头朝下,又栽到了地上。后来,我们又反反复复地试了几次,结果还是以失败而告终。

    再看看那个金鱼风筝,一直在天上保持着飞行的状态。可不妙的是来了一股强风,将金鱼风筝挡土挂在了树上,于是,在我一系列的夸张的动作之后,金鱼风筝才飘飘悠悠地落到了地上。

    正当我们准备继续放风筝时,天公又不作美,刮起了大风,无奈我们只好打道回府。这风筝,还是等晴天再在天空中翱翔吧!

    风筝的日记


    你也想创作出好的范文嘛？处理文档可以提高我们的学术研究能力，范文能够帮助人们更好地改善自己的写作风格和语言表达，以下由栏目小编为大家精心整理的“风筝的日记”。

    风筝的日记 篇1

    这个星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，老师带领咱们高高兴兴地去开发区广场放风筝。嗬！这里可真热闹有扭秧歌的，有打太极拳的，还有健身的。咱们找了块空地，开始放风筝了。

    同学们三个一群，五个一伙的行动起来，大家争先恐后地把自己的风筝放上天空，咱们也不甘落后，便急忙把大家一起制作的“火箭号”拿出来之后，我叫了京京和元元托着风筝，我一边跑一边说了声“放”！线一紧一松，风筝凌空飞起，越飞越高。

    看，我的“火箭号”多威武啊！各式各样的风筝在天空中尽情的遨翔：那美丽的“花蝴蝶”翘着两只五彩缤纷的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。

    那吓人的“大白鲨”，尾巴一摆一摆的，好像要吃人似的；还有那精致的“小卫星”闪着金色的光芒，仿佛在宇宙中飞行……同学们跑着，说着，笑着，得意的展示着自己的风筝。

    随着风筝越飞越高，咱们也将永远记住这开心的一刻。

    风筝的日记 篇2

    在今天，天气晴朗，爸爸决定带我们去放风筝。

    来到公园，准备放风筝。爸爸教我，转轮顺时针转是放线，转轮逆时针转是收线，放线时不要放得太快，线会断，放线时还要不时地收一收线，这样才能飞得又高又远。

    我们要开始放风筝了，我手里拿着转轮，爸爸在后面举着风筝。“跑！”爸爸一声令下，我便像脱缰的野马，飞奔起来。过了一会儿，风筝飞上高空，有时迅速爬升；有时飘落下来；有时飞向左边；有时又被风吹到右边；有时转个圈；有时又和别人家的风筝绕在一起…… 我费了九牛二虎之力，风筝才平稳地飞起。

    我正松了口气，突然，风筝掉了下来，下面是树林，如果掉下去，就是“吃了砒霜再上吊”——完蛋了！“给我！”爸爸一把抢过转轮，收线，放线，又把风筝扯过来，放出去……风筝这才平稳地降落到地面上。

    经过几番折腾，我终于体验到了放风筝的乐趣，也明白了——“无论做什么事情，都要讲究认真。”

    风筝的日记 篇3

    《风筝》续写

    渐渐地，天空变得金灿灿的，云朵红彤彤的，太阳像蛋黄一样一点点地掉到山脚下。

    但我们没有时间去欣赏那些风景了，我们一心要找回幸福鸟。眼前的磨坊越来越大，我们跑向磨坊的大门。我不太想进那个满是面粉的磨坊，于是就说：我能不能不进去了，我想在门口找一找。大家同意了。他们进去后，我边找着幸福鸟，边想象着他们快活地拿着幸福鸟出来的场景。过了一会儿，大门被推开了，大家都走了出来，可他们都垂着头，一脸失落的表情。我忙问他们：怎么了？他们都说：磨坊里面的人都说，他们连幸福鸟的毛儿都没看着。

    我们都失望地坐在小溪边，抬头望着阴沉沉的天空，偶尔也会听到木轮扬起水的哗哗声。忽然，我们听见了唏唏苏苏的声音，那声音是从磨坊那里传来的，有个东西被吹上了天，就象是腾空而起的鸟儿一样。看，那不是我们的幸福鸟吗？大家都看着风筝，脸上露出了快乐的笑容。

    风停了，那风筝头朝下跌了下来。我们欢快地跑过去捡起风筝，给它换上了新的风筝线。大家激动地叫着、跑着。我们找到幸福鸟了！

    幸福鸟在月光下快乐地飞舞着。

    风筝的日记 篇4

    “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的一首小诗。看到这首小诗，我灵机一动：我们何不设立一个风筝节呢？“草长莺飞二月天”，对，这个节日就定在二月的最后一天――2月28日吧！

    初春，小草生长，黄莺飞翔，正是春光明媚的二月，轻拂河堤的杨柳沉醉在春天的烟雾之中。难道，你不想在这么美的春天里，和爸爸妈妈一起出去走走，舒展一下筋骨、欣赏一下春景、释放一下心情吗？

    同时，春天万物复苏，还是一个播种的好时节。我们正好在这个季节里播下自己希望的种子，借风筝放飞自己一年的希望。能这样兴奋地感受到自己的希望在高空飞翔，你一定会信心倍增，生活和学习也会时刻充满无限的动力。

    怎么样？在xx月xx日设一个“风筝节”，这个主意不错吧！

    风筝的日记 篇5

    我和我的姐姐约好了去南河边公园玩。当我到达公园时，我迫不及待地跑向海滩！我在沙滩上看到了我的妹妹，我马上把我已经准备好的风筝递给她，并教她如何放风筝。

    首先，她被教导要拉长风筝线，然后紧紧地握住线柄，在风中奔跑，拉紧线，当风大时放线，当风小时收线。把风筝线拉上拉下，我姐姐手里的线在蓝天上慢慢地飞了起来。突然，一阵风吹过，打破了我姐姐手中的风筝线。我姐姐看着消失得无影无踪的风筝，沮丧地坐在沙滩上看着天空发呆。然后她悲伤地哭了。我冲过去安慰她说，“别哭。虽然风筝飞走了，但你已经学会了飞翔听了我的话后，我姐姐终于笑了。今天我和我姐姐玩得很开心！

    风筝的日记 篇6

    1月20日晴

    今天是寒假中的一天。可我却闷在家里看电视。我真希望出去透透气。这时我的好朋友找我出去放风筝，我听后高兴的不得了，啊！总算可以出去透透气了，我二话没说，就答应她了。

    一路上我们欢声笑语，不一会就到大坝上了。“哇！”我们异口同声的叫了起来，大坝上人山人海，有散步的、有放风筝的、有玩耍的。风筝更是数不胜数，你瞧！有可爱的小鸟、有美丽的蝴蝶、还有巨大的海龙。这时我真不忍将它们拴在绳索上，让它们不受拘束的享受自己的快乐。

    这时我的好朋友说“莎莎，我们比赛放风筝吧！”“啊？！”我想：以前我跟她无论比什么都是孔夫子搬家——净是输（书）,这——但我又念一想：如果不答应这不明摆着我怕她！“怎么样!行不行？”“行，当然行！”我说。

    我们开始比赛了，看我这熟练的动作，赢家非我莫属了，当我正在得意洋洋

    的时候，我的目光到了另一只“小鸟”身上，这只小鸟在天空圈，我觉的莫名其妙，咦？这不是我朋友的吗！她放风筝的技巧既然这么厉害，比赛的结果可想而知。

    “今天真快乐！”我和朋友躺在草地上，望着蔚蓝的天空。

    风筝的日记 篇7

    今天，我和姐姐在附近的广场上放风筝，我们的风筝像小鸟一样在蓝天上翱翔，无忧无虑，自由自在的。在风筝起飞起的那一刻，我的心情无比激动，似乎是自己飞上了蓝天一样。要说我是怎么学会放风筝的？那就要从上个星期天说起了。

    星期天，阳光很明媚，妈妈要带我和姐姐去万松山登山。在车内我们就满头大汗了，就别说车外了。下午是天气最热的时候，太阳火辣辣地烤着大地，再加上走那么多的楼梯，我们已经汗流浃背了。登完山已经是三点多了，现在并不像刚开始那么热了，而是凉风习习，我们小孩飞奔到山下的广场上玩了。我和姐姐趁天气那么凉快，就在那放风筝，其他弟弟妹妹就在一旁追逐打闹，玩水枪。

    我们先把风筝的架子搭好，在拴上绳子，静静地地等待风的到来。我们做好跑步的准备，一切就绪，风也吹了起来，我以最快的速度跑起来，眼看就要起飞了，但不幸的是我和姐姐的风筝缠在了一起，双双落下。我不灰心，决定再飞一次！我又把风筝整理好，准备起飞。风似乎听到了我的呼唤，很感动，所以吹起了一阵风。我拼了命的跑，功夫不负有心人，风筝有点飞起来了。可好景不长，风突然没了。风筝就像飞机一样，没头没脑的坠落下来。又失败了，我有些气馁，但我想到了一句名言“就算跌倒一百次，也要一百零一次站起来！”

    这句话给了我很大的帮助，让我又有信心放风筝了。我找了一个很高的阶梯，对姐姐说：“从这里往下跑，再加上风吹的速度，应该能让风筝飞起来。”姐姐点了点头，说：“这是个好主意。”风又来了，我喊道：“三、二、一 ，跑！”果然，我风筝飞起来了。因为这里人群太多，我怕撞到人，所以减慢了速度。“嘣！”的一声，把我吓了一大跳，原来我的风筝被灯柱撞掉了。我在心里自言自语地抱怨道：“每一次都快飞起来了，都差一点点，要不是那些障碍物，我的风筝早就飞起来了，真讨厌！”

    哎，要是没有障碍物该多好啊，那我的风筝就能快乐的飞翔了！最后一次，我就放最后一次，如果这次不成功，我就不放了！我又站在阶梯上，准备开跑。我吸取了前几次的教训，等人都走到旁边的时候，选一个比较能吹久一点的风，飞奔起来。“哦，飞起来了，飞起来了！”我太兴奋了，我的风筝终于飞起来了。

    我真想对全世界呼喊：“我成功了，我成功了！”望着高高的风筝，我心里比吃了蜜还甜。我仿佛也像只风筝，拉着风筝到处跑，那种感觉说也说不出来。

    风筝仿佛是一个专门用来放飞梦想的天使，里面包含着你的祈盼、希望。风筝又像学习的路线，虽然很累，一路坎坷，但最后还是用甜蜜的微笑和成功来挂上句号。

    风筝的日记 篇8

    2005年4月2日 星期六 晴

    今天又是一个周末，实在是太没劲了。

    早上，我起床之后，觉得太无聊，就想做作业。可是，我有一个坏习惯，老虎不追到脚后跟，我是不会做的。我想，我实在是太懒了。反正是星期六，明天还有一天，明天再做也来得及。想到这些，我又懒懒地睡下了。

    忽然，想起了过几天我们学校大队部组织我们去初中操场举行风筝比赛，现在就来做吧。

    心动不如行动，我一骨碌爬起，把桃花纸和细竹条钉成的五角星，还有线团都拿了出来。呀，我忘了拿固体胶。就忙着去找来，一切准备好了，就开始做了。

    我先在桃花纸上画一个比细竹条钉成的五角星略微大一点。用剪刀把五角星剪下，把五角星竹条贴在五角星图画的反面，把线系在竹条上。然后，找来水彩笔绘上喜欢的热带鱼图案。一小时后，我把一只美丽的热带鱼风筝做好了。我拿到家门口的篮球场上去放。幸好，风筝做的很成功，一会儿就被我放到半空中去了。蓝蓝的天空下，一条热带鱼自由自在的游荡着。

    看着风筝我的心仿佛也随风在飞，心想：周末其实也是个清静悠闲的日子。

    风筝的日记 篇9

    又是一个星期天的上午，天气晴朗，春风高荡。

    而洁白的云像一团团雪白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鸟在自由自在的飞翔。此时此刻，我正在浑河北岸带状公园的广场上看放风筝。此时此景，而我恨不得跳起来摘几把棉花糖塞在嘴里品味它们的香甜。小丽、小林、小刚，他们也来到河边广场上放风筝。抬眼向空中望去，白云下早已布满了各种形状、各种颜色的风筝。在空中有金黄色的“龙”，在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行；还有紫色翻飞的“蝴蝶”。更有趣的是银白色的“燕鱼”，在蓝蓝的空中游来游去，给人一种鱼归大海的感觉。

    经过充分的准备之后，小丽的红色“金鱼”，小林的蓝色“燕鱼”，小刚的绿色“方形”也随即升上了天空，整个空中顿时热闹起来！

    看放风筝真开心。

    风筝的日记 篇10

    今天下午，爸爸妈妈带着我与我哥哥去市政府广场那里放风筝。

    我们风筝可漂亮啦！上面画着一只大大凤凰。看！它那条长尾巴多让人羡慕啊！

    终于开始放风筝了。一开始，那个凤凰风筝飞得还蛮高，可不知道为什么风筝渐渐地往下掉了。我们是在喷泉池旁边放风筝，所以我担心这风筝会掉进喷泉池里。我可不想给风筝洗个冷水澡啊！于是，爸爸飞速收线，风筝终于安稳地落在了草坪上。爸爸说，放风筝也是需要技巧。如果感觉非常轻松时候，就要慢慢收绳，让风筝飞得更平稳。感到吃力时候就要放绳，让风筝飞得更高。

    这次放风筝让我学到了非常多放风筝技巧，还让我知道放风筝也是需要耐心。

    风筝的日记 篇11

    今天是个大晴天，我们学校一年一度放风筝比赛又开始了，到了中午每个班同学都拿着自己做或买风筝到操场集合，有雄鹰图案，有多啦A梦，还有喜羊羊图案。

    大家都准备好，放风筝比赛开始了，这边风筝飞上了天空，那边风筝也跟着飞，好像有谁在指挥似，不一会大部分风筝都飞上了天空，在蔚蓝色天空衬托下，五颜六色风筝显得格外鲜艳，不过我最喜欢是我们班邹晓彤风筝，那凤凰羽毛是红色，头是椭圆形，微风吹过，显得栩栩如生。

    啊，真是一幅美丽风筝画卷。

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