苏州园林的课件

苏州园林的课件收藏。

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苏州园林的课件 篇1

教学目标：

1、领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。

2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。

3、学习本文多样性的语言。

教学过程：

一、导入：

俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。

二、介绍作者：

叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。

三、简介苏州园林：

“苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：

拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。

四、理清全文结构：

1、这是一篇事物说明文，被说明的事物——苏州园林的特征是什么呢？

（眼前总是一幅完美的图画）

2、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？

“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”

3、作者在写完苏州园林的四大特点后，为何又写了7、8、9三个自然段?这三段主要从哪几个方面来说明苏州园林的?

这里，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。这是对苏州园林的特征的再次强调。

第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。总

亭台轩榭布局的自然美。

大处假山池沼的艺术美。

第二部分（3-9）分类具花草树木的映衬美。

体说明苏州园林的艺术美。花墙廊子的层次美。分

讲究每个角落的构图美。

细处门窗的图案美。

园内建筑的色彩美。

第三部分（10）总结全文。总

五、把握作者的说明顺序。

（1）选两位同学用自己的话介绍作者的说明顺序。

（2）其余同学补充评价。

明确：文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。

作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。

逻辑顺序：从全文看，按由整体到局部的顺序；从各部分看，按由主到次由大到小的顺序。

六、分析全文，理解文章抓住事物特点进行介绍的特点。

1、请在第一段中找出一个最能说明苏州园林地位的词语，并简作分析。

明确：标本——同一类事物中可以作为代表的事物。表明苏州园林在我国园林艺术中具有崇高的地位，可以引起读者阅读的兴趣。

2、苏州园林为了达到图画美这个目的“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”中四个“讲究”的次序能不能调换次序？为什么？不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应

3、精读4、5两节：

第四节：（1）这一节说明了什么？

讲究假山池沼的配合

（2）哪一句是中心句？哪几句写假山，哪几句写池沼？这是哪种结构形式？

1句、2-3句、4-11句，总分式。

（3）写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？

还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写“画”。

（4）“艺术”和“技术”能否调换，为什么？

不能调换。概念层次高下不同文章重点突出的是前者。

（5）“雷同”能否用相同“相同”替换，为什么？

不能替换，感情色彩不同。

小结：总分式结构（中心句—支撑句），说明语言的严密性

第五节：（1）结构形式？（怎么找出来的？）

总分式（第一句中心句，下面分说了栽种和修剪两部分）。

（2）用了哪些表达方式：描写、议论、说明。

这些体现了说明语言生动性。

4、精读文章第6段，回答下列问题。

①概括此段的说明要点。

这段话的说明要点是花墙和廊子的特点。

②“隔而不隔，界而未界”的艺术效果是如何形成的？

有墙壁隔着，有廊子界着，可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，因而形成了“隔而不隔，界而未界”的艺术效果。

③园林内装镜子，请用物理学知识对这一设计依据的原理及产生的效果作简要说明。

装镜子是运用物理学光学中平面镜成像原理，通过反射，层次加多了，景致更深了。

5、（10自然段）这段文字是否多余？

明确：这一段交代说明，是不可忽视的结语。它总结了全文，给人以余味，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；也使行文缜密。

七、要求学生分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。

（1）学生圈点勾画，独立分析。

（2）小组内交流看法，求同存异。

（3）全班交流，教师引导学生存同析异。

明确：本文采用的说明方法有以下几种：

①分类别

“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”

②作比较

“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”

“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”

③引用

“……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”

④举例子

“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……”

“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”

⑤列数字

“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。”

⑥打比方：

“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”

⑦摹状貌：

“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”

八、揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点

（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）

“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。

（2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）

不能，原句突出了“苏州园林”

（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”“决不”，可以吗？）不能去掉，“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。

（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）

“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

（5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）

去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。

（6）有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……（这个描写的句子有什么作用？）

这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人耳目。

（7）“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？

明确：“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是渐次展开，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

九、小结：

本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。

苏州园林的课件 篇2

(一)创设情境导入新课

俗话说 “上有天堂，下有苏杭”可见苏州园林的美凡到过苏州园林的人，没有不被苏州园林典雅别致的景色所陶醉的，但很多的学生没到过或没看过苏州园林，所以对苏州园林的了解甚少，因此在导入部分我通过播放介绍苏州园林四大名园的视频录象，增强学生的感性认识，激发学习的兴趣，使学生更积极地参与到学习中

(二)自主式阅读课文

首先指导学生阅读说明文应从哪几方面入手，让学生掌握如何阅读说明文的方法，这样对学习说明文可以达到事半功倍的效果接着给学生一段自主学习的时间，自由阅读，圈划不理解的词句，找出概括苏州园林特征的句子老师不要包办，让他们自己去探究，去发现，努力做到自学文中的生字词，自悟文中的精彩之处，从而养成良好的习惯，终身受益(生字词通过事先设计的预习达标来检查)

(二)合作式解读课文

苏州园林总的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”为达到图画美这个目的，设计者和匠师们在设计时做到四个讲究：讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次这是主要的方面除此还从角落的图画美、门窗的图案美、色彩的搭配等细微方面进行介绍

四个讲究在第2自然段有明显的说明，学生容易把握，但这四个讲究对应3—6自然段的内容，学生稍难理解，这时老师就要带着他们简单分析一下每一段所写的内容，并注意引导学生把握每段的中心句，梳理文章的结构，突出本课的重、难点

对于文章结构的梳理先让学生四人小组讨论，然后合作列出提纲，选一代表回答，不足处其他组同学补充，教师小结，引导学生注意文章结构之间的总分关系写提纲，既培养了学生的思维能力和概括能力又培养了学生学习动手的习惯

(三)体会画意美

课件显示苏州园林图片，让学生直观感受苏州园林的图画美，然后通过逐段分析讲解，引导学生体会苏州园林在具体设计时是如何达到如诗如画的效果的，体会画意美这是文章的难点

为突破这一难点，先给一定的时间让学生自己品味，然后学生讲，主要是通过学生的自悟、自讲培养学生的思维能力和口头表达能力接着老师结合课文通过多媒体展示一些宫殿式建筑、西方园林中的行道树、北京的宫廷园林和苏州园林的图片，让学生比较鉴赏，感受苏州园林的“图画美”，提高学生鉴赏造型艺术的能力

有关说明方法的运用也是在此环节学习因前面已学过说明方法的知识，此处稍作点拨即可

(四)详解重点词句，体会文章的语言美

这是本文的又一重点、难点，主要是通过抓住几个重点的词句的揣摩品味，体会说明文语言的准确、周密、精练

为此，设计以下的问题：

1.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”带点的词是否可以删去，为什么?

2.比较“至于池沼，大多引用活水”与“至于他沼，全引用活水”这两个句子，说说表达效果为何不相同并请从课文中再找出三个同样的例子

3.“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”这两句中的.“都有”、“可绝不”可否删去?

这三个问题很好地体现了说明文语言的特点，问题1说明语言的准确、严密问题2通过比较两个句子表达效果的不同，说明准确恰当的使用词语，可以更准确的表达所要说明的意思，并通过找课文中同样的例子，达到举一反三的效果问题3也是用词准确的典型例子

语言的品味，主要采用自主、合作、探究的学习方式，先把时间交给学生，反复诵读自主品味，然后小组讨论，整理好后派代表发言，共同探究本文典范精美的语言学生结合自己的生活体验去鉴赏、品味，得出自己独特的感受，在小组讨论中培养合作精神和锻炼分析问题解决问题的能力

(五)结束新课，回顾小借

学生谈学习的收获，交流心得，目的是使学生自己学会梳理知识，形成新的知识结构教师总结所学知识，并提供相应的网站，让学生自己去查找有关资料，更全面地去了解苏州园林 . 引导学生利用网络广开语文资源，搜集语文信息，培养学生搜集处理信息的能力

(六)、作业

倘若聘请你为学校的园林设计，你将会如何设计，让同学们也有“如在画图中”的感受?

此题的设置主要是考查学生从课文中体会到哪些欣赏中国园林的方法，从而进行迁移运用，使他们逐步养成勤思考、善探究的习惯可结合课文中的“亭台轩榭的不对称”、“假山堆叠的艺术性”、花草树木的映衬“、景色的层次性”等方面，畅谈自己的设计思路，自由发挥，不拘一格(学生能够领会到的方法，概括地说，是要注意园林各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等)

苏州园林的课件 篇3

一、导入新课：

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天，我们一起去欣赏一下苏州的园林。

二、作者简介：

叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪焕之》、《多收了三五斗》等。

三、简介苏州园林：

首先让学生明白，“苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。

四、整体感知：

（一）朗读课文：

1、教师泛读课文，学生注意字词的读音。

2、学生齐读课文，注意朗读节奏的把握。

（二）划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序：

1、划分结构层次，理清全文思路。

提示：

（1）默读课文，概括每段大意；

（2）同桌、小组讨论完成结构层次划分；

（3）全班订正。

第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。

第二部分（3-9）分类具体说明苏州园林的艺术美。

第三部分（10）总结全文。

2、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。

3．本文的说明顺序是怎样的？

文章采用先总后分式的结构展开。

先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。

五、布置作业：

抄写字词注音，完成课后练习一。

苏州园林的课件 篇4

●教学目标

知识目标

1．积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义。

2．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。

3．了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。

能力目标

1．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。

2．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。

3．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。

德育目标

了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。

●教学重点

1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。

2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。

●教学难点

1．理解绘画与园林建筑的联系。

2．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。

●教学方法

1．讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路及内容要点，设置耐人寻味的问题，组织学生讨论，引导学生思考，然后师生达成共识。

2．研讨式。对于说明方法的选择、运用，由学生互动研讨解决，积累大量的感性材料，获得感性认识即可。

●课时划分：2课时

第1课时

教学要点：

朗读课文，整体感知文意；划分结构层次，理清作者的行文思路，把握苏州园林的整体特点，明确说明顺序；难点探究，理解绘画与园林建筑的联系，感受苏州园林的图画美。

教学过程：

一、导语设计

设计一：《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就，《桥之美》让我们从美学的角度感受了桥的魅力。今天，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。

多媒体显示有关苏州园林的音像资料。

设计二：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们一起学习《苏州园林》。

设计三：有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。

二、作者及相关资料介绍

1．作者简介：

叶圣陶(1894——1988)现代著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。历任小学、中学、大学教员，当过编辑。从1914年开始写短篇小说。1921年，他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的主张。短篇小说集有《隔膜》、《火灾》等，童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》等，长篇小说有《倪焕之》等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。

2．苏州园林

拙政园：拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。为全国重点文物保护单位。

沧浪亭：沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林，是现存苏州园林中历史最为悠久的园林。全国景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。

狮子林：狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史。既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名，素有“假山王国”之美誉。

留园：留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区，以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。

网师园：网师园占地不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至。建筑虽多，却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。

怡园：怡园是苏州园林中建筑最晚的园林，因而得以博采众长，形成其集锦式的特点。

三、朗读课文，整体感知文意

1．教师范读。

2．教师检查预习，强调重点积累的词语。

（1）辨明字音：轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo） 邱壑（hè） 模（mú）样 重峦叠嶂（zhàng） 相间（jiàn） 嶙峋（lín xún） 庸俗（yōng） 镂（lu）空 蔷薇（qiáng wēi）

（2）读准下面的字词并解释：

标本：本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值。

图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为待点。

俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。

明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。

丘壑：深远的意境或思虑。

镂空：雕刻出穿透材料的花纹或文字。

鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

3．学生大声读课文两遍，请学生交流初读课文的感受。

文章是从_欣赏者_角度，抓住_苏州园林总的特点__的特点条分缕析地介绍苏州园林的。

角度：A．建筑学 B．园林历史 C．导游 D．欣赏者

特点：A．苏州园林总的特点 B．有代表性的园林

四、划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序

1．全文可分三部分： 第一部分（1～2）概括说明苏州园林地位及特点。

第二部分（3～9）分类具体说明苏州园林的艺术美。 第三部分（10）总结全文

2．把握作者的说明顺序。

明确：文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。

作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。

以第4段为例，探究局部说明顺序。

明确：本段先写假山堆叠的艺术，或重峦叠嶂，或竹木掩映，游人远望有观赏古代名画的美感，攀登则有如身在山中的实感。次写池沼和其他景物的配合，或河上两桥相望，各呈异彩；或石头花草，随意点缀，无不皆美。再其次又写池沼中还有亭亭玉立的荷花，活泼戏耍的游鱼，充满生气。“图画美”贯穿整个段落。

五、难点探究

文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试从课文中找出几处例子加以简要说明。

明确：1．对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。2．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。3．还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。4．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。5．苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。6．有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了……实际上是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

1、2句以绘画原理分析园林建筑，以中国的审美观为依据，画龙点睛地发表议论，透过景物表象，找出内在规律。3、4、5是作者随手摘取的几幅小景，以园林建筑印证绘画原理，给人似曾相识的审美感觉。6句虽未点明绘画原理，但作者的分析说明却完全吻合传统的画论，这样的布局同国画采用“以大观小”的画法、尺幅之中具千里之势的道理是一样的。

六、课堂练习

精读文章第6段，回答下列问题：

1．概括此段的说明要点。

2．“隔而不隔，界而未界”的艺术效果是如何形成的？

3．园林内装镜子，请用物理学知识对这一设计依据的原理及产生的效果作简要说明。

明确：1．这段话的说明要点是花墙和廊子的特点。2．有墙壁隔着，有廊子界着，可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，因而形成了“隔而不隔，界而未界”的艺术效果。3．装镜子是运用物理学光学中平面镜成像原理，通过反射，层次加多了，景致更深了。

七、布置作业

1．课后了解有关说明方法的知识，简析本文采用了哪些说明方法？

2．复习《中国石拱桥》《桥之美》，找出两文中所采用的说明方法。

第2课时

教学要点：

弄清本文所采用的说明方法，并理解其作用；揣摩语句，体会其丰富的内涵；比较阅读，深化对于说明方法的理解；延伸拓展，有助于课内知识的消化及能力转化。

教学过程：

一、把握本文所采用的说明方法，探究作者说明的技巧

1．教师简单介绍有关说明文常用的说明方法的知识。

关于说明方法：

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳的方法。当然，作者也有选择的自由。

常见的说明方法有举例子、作比较、打比方、列数字、引用、下定义、分类别、作解释、列图表等。

2．要求学生分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。

明确：本文采用的说明方法有以下几种：

① 分类别：“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”

② 作比较：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。” “苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”

③ 引用：“……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。

④ 举例子：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……”

“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”

⑤ 列数字：“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。”

二、比较阅读，加强对说明方法的理解： 本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有：

1、举例子：

(1)我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

(2)在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……

【 先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。】

2、作比较：

(1) 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

(2) 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

【通过比较，容易突出被说明对象的特点。】

3、打比方：

(1) 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 (2) 桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

【打比方可以使要说明的对象形象可感。】

4、 列数字：

(1)赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。

(2)(卢沟桥)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，米到21．6米。

【采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。】

5、引用：

(1)唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

(2)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”……

【引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。】

三、揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点

1．学生思考：

（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）

（2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）

（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”“决不”，可以吗？）

（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）

（5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）

（6）有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……

（这个描写的句子有什么作用？）

学生朗读句子，悉心体味，思考。

明确：（1）“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。

（2）不能，原句突出了“苏州园林”。

（3）不能去掉，“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。

（4）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

（5）去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。

（6）这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人耳目。

2．学生另找几例品评涵泳。

如：“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？

明确：“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是渐次展开，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

四、课堂小结

本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。

五、布置作业

1．请用一段文字介绍你所在的班级室内布置情况，要求说明顺序条理，至少运用两种说明方法。

2．预习《夏鲁寺》，查找有关图片和资料。

六、活动与探究

1、请向别人介绍你的居室，要求体现居室的个性特征，至少运用两种说明方法。

2、收集介绍苏州园林的文章，包括从建筑学、介绍园林历史、导游、游客等角度介绍的说明文以及写景、抒情的游记。组织一次以“苏州园林大家谈”为题的读书交流会。

提示：可在图书馆查阅相关资料，也可上网搜寻。

●备课资料

精细的观察是写好说明文的关键

——《苏州园林》教学一席谈

写说明文成功与否，关键在于是否准确把握客观对象本身的特点，《苏州园林》是个极好的例证。

苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇富盛名的也有十来个。这些园林集中了设计者和匠师们的智慧，巧夺天工，争奇竞秀，具有很高的艺术性。要在一篇短文内详细介绍苏州园林，一定要经过精细的观察，才能以简驭繁地把握它们的共同特点。

在精巧观察的基础上，作者把各个园林加以比较分析，透过各个园林独出心裁的布局，找准了它们异同之间的特征，以精练、简洁、浅显的语言加以说明。文章指出，“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这是各个园林设计者和匠师们共同追求的目标。具有图画的美感，这正是苏州园林建筑最重要的共同特点。接着根据园林景物的种类，分门别类说明园林的“画意”主要表现在“四个讲究”上，即讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。文章下文有四节文字，详细阐述每一方面园林景物体现出来的图画的美感。后面又以“游览者必然也不会忽略另外一点”发端，引起文章最后三节，分别说明园林的画意还表现在设计者和匠师们注意每一角落景物的构图美、门窗的图案美和雕镂美、屋内布置的色彩美。文章采用先总后分式的结构展开，“图画美”这一对客观事物的认识作为一条线索贯串全篇，园林的特点阐述得十分透彻，留给我们的印象也十分深刻?。

在教学中，我们应该引导学生结合课文的具体内容，用心体会精细周密的观察是写说明文最重要的基本功的道理，培养通过观察把握事物特征及其内在规律的习惯能力。只有这样，才能使学生在阅读、写作说明文时站在较高的起点上。

“说明文”补充资料

1、说明文阅读的重点：

(1)、明确说明对象 (2)、弄清所说明的事物的特征 (3) 、划分段落层次，概括段意

(4)、了解文章使用的说明方法 (5) 、 明确说明顺序 (6) 、 把握说明文的结构

(7) 、 在说明文中描写、抒情、议论等表达方式的运用及效果 (8)、 体会说明文语言的准确严密

2、说明文复习题：

(1) 什么叫说明文?

答：说明文是介绍客观事物的形状、性质、构造，解说事物的成因、功用、关系等，以说明这种表达方式为主的文体。

(2) 说明文从对象上可分为哪两类?从语言角度可分为哪两类?

答：说明文从对象上可分为具体事物说明文和抽象事理说明文。从语言上可分为平实性说明文和文艺性说明文(也叫科学小品文)。

(3) 如何理解说明对象的本质特征?

答：说明对象的本质特征是指本事物区别于其他事物的显著标志。也就是这个事物所具有而别的事物所没有的特征。说明事物首先必须抓住事物的特征。

(4) 常见的说明顺序有哪些?

答：说明文中为了使说明文字条理化，常运用一定的说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙文的时间顺序相似。空间顺序要特别注意空间位置，注意事物的表里、大小、上下等位置和方向。逻辑顺序主要用于说明事理的文章，分析事物的因果关系，揭示事物的发展规律。

(5) 常见的说明方法有哪些?

答：常见的说明方法有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。

(6) 说明文的语言有哪些特点?

答：说明文的语言，要求简练、准确、讲究分寸。有时也运用生动性的语言进行说明，使说明事物更加通俗易懂、生动形象。

(7) 说明文、记叙文和议论文三种文体有何区别?

答：记叙文、议论文与说明文的区别在于：记叙文重在记叙、描写和抒情，以形象感人，以情动人；议论文重在阐明主张，批驳谬论，以理服人；而说明文要实事求是地比较客观地说明事物，使人增长知识和技能。

(8) 你认为阅读说明文体应从哪些方面人手?

答：阅读说明文应从下列几个方面人手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。

(9) 我们以前学过哪些说明文?并结合说明文的阅读知识点举例说明。

苏州园林的课件 篇5

知识水平：

1、本单元的主题、本文的内容 ，对于学生而言并不陌生。学生现有的审美体验和认知水平，比较容易把握课文中心思想。

2、初一学习过一些说明文，掌握了一些说明方法和说明顺序及其作用。

能力水平：

1、经过一年多的训练，这两个班的学生已经有了一定的自主学习的能力和方法，以及解题设疑的思路，已经能完成初步的导学案了。并且也形成了合作学习的氛围，以及对问题探究的意识。

2、前一单元刚刚进行过“我是导游”的口语交际，所以，本课设置的“我来导游”活动能够很好地开展起来。

劣势：

1、学生学习语文有一定的积极性，学习语文的态度也比较好，但要与理科抢学习时间的问题也比较突出。

2、我教的是艺术班，学生感性认识、形象思维比较强，但是逻辑性较弱，所以要在教学中加强思维能力的培养和训练。

3、学生不喜欢说明文，觉得很单调、枯燥。

苏州园林的课件 篇6

导人新课

“同学们，我们伟大祖国历史悠久，名胜古迹星罗棋布，在世界上是首屈一指的。请你们介绍一下自己知道的名胜古迹或身边一个建筑物。”(自由发言，进行课前提炼，创造了一个个富有诗情画意的艺术世界。今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文——《苏州园林》。”

(一)明确目标

1、复习说明文的文体知识，明确说明文的阅读要点。

以总分的结构形式进行有条理说明的方法。

艺术美。

(二)整体感知

1、请同学朗读全文，然后以导游的口吻介绍苏州园林的建筑特色。(朗读课文时学生自愿朗读，培养学生的竞争意识。)

以导游的口吻介绍苏州园林的建筑特色如下：苏州园林有100多处。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成历功的园林各各不同。可是苏州园林在不同之处有个共同点：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。因此我国各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，成为其他地方园林的标志。如果谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不应错过。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。追求自然之趣，不讲究对称是苏州园林亭台轩榭布局的特点。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠或者重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，具有一种艺术美。池沼大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，在上面安排上桥梁，并且安排两座以上的桥梁，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岩，总是高低屈曲，任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头或者种些花草。池沼里养着各色金鱼或鲤鱼，夏秋季节荷花开放，真是“鱼戏莲叶间”的入画一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树也相间。没有松柏，也没有阅兵似的道旁树。有的园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋，开花的的时候满眼的珠光宝气，无限繁华和欢悦。

苏州园林里也注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着。墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子两边大多无所依傍，增加了景致的.层次和深度。

苏州园林的每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香，甚至开窗正对着白色墙壁，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨尽量做到工细而决不庸俗，简朴而别具匠心。苏州园林极少使用彩绘。梁子和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，墙壁白色，墙壁下面铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，给人以安静闲适的感觉。而到花开时节，各种花明艳照眼。

艺术美。

(三)教学过程

1、复习提问。

(1)什么叫说明文?

(2)说明文从对象上可分为哪两类?从语言角度可分为哪两类?

(3)如何理解说明对象的本质特征?

(4)常见的说明顺序有哪些?

(5)常见的说明方法有哪些?

(6)说明文的语言有哪些特点?

(记叙文和议论文三种文体有何区别?

(8)你认为阅读说明文体应从哪些方面人手?

(9)我们以前学过哪些说明文?并结合说明文的阅读知识点举例说明。

引导学生回答如下：

(性质、构造，解说事物的成因、功用、关系等，以说明这种表达方式为主的文体。

(2)说明文从对象上可分为具体事物说明文和抽象事理说明文。从语言上可分为平实性说明文和文艺性说明文(也叫科学小品文)。

(雄伟、庄严。

(空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙文的时间顺序相似。空间顺序要特别注意空间位置，注意事物的表里、大小、上下等位置和方向。逻辑顺序主要用于说明事理的文章，分析事物的因果关系，揭示事物的发展规律。

(下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。

(准确、讲究分寸。有时也运用生动性的语言进行说明，使说明事物更加通俗易懂、生动形象。

(议论文与说明文的区别在于：记叙文重在记叙、描写和抒情，以形象感人，以情动人；议论文重在阐明主张，批驳谬论，以理服人；而说明文要实事求是地比较客观地说明事物，使人增长知识和技能。

(8)阅读说明文应从下列几个方面人手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。

(9)(略)

作者简介。

这是一篇为摄影集写的“序文”。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文。可是那出版社还没有把摄影集编好，说是收集到的照片不太满意。好在作者从小生长在苏州，几处园林他都熟悉。还有，他借助陈从周教授编撰的《苏州园林》中的195幅精美的照片作参考，亲手写了这篇序文。序文写好后不知何故，这本新的《苏州园林》迟迟不出版，《百科知识》杂志的编辑部知道了，要求让他们先发表，于是作者就以赠陈从周教授的词《洞仙歌》中的一句——《拙政诸园寄深眷》为题目，发表在《百科知识》1979年第4期上。发表的时候删去了最后几句话，“拙政诸园寄深眷”这句话在第一段里，第一段也删去了，题目只好改了，改成了《苏州园林》。

作者简介

叶圣陶(教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。历任小学、中学、大学教员，当过编辑。从郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的主张。短篇小说集有《隔膜》、《火灾》等，童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》等，长篇小说有《倪焕之》等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，他在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。

女各派一名代表，另找一名学生叫写，看谁写得对，写得规范)

如：轩榭 丘壑 嶙峋 镂空

自出心裁：出于自心的创造和裁断。

4、文章内容的具体分析。

分组讨论明确下列问题

(1)作者是如何评价苏州园林的?

(2)苏州园林总的特点是什么?文中围绕这一总特点如何展开做具体说明的?

(3)苏州园林在亭台轩榭的建筑布局方面有何特点?

(4)苏州园林假山和池沼配合方面有何特征?

(5)文中第6自然段中“隔而不隔，界而不界”如何理解?

(6)这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序?

引导学生明确回答如下：

(1)作者评价苏州园林“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”。“标本”一词确切地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响。

(调的处理等七个方面，有条不紊地加以说明。

(3)苏州园林建筑的特点是追求自然之趣，不讲究对称。

(4)苏州园林假山堆叠的特点是艺术美。游览者攀登的时候忘却苏州城市；只觉身在山间。而苏州园林的池沼的特点是高低屈曲，任其自然。

(5)文中第6自然段中“隔而不隔，界而不界”中“隔”是指有墙壁隔着，“不隔”是指墙壁上有砖砌的各式镂空图案。“界”是指有廊子界着，“不界”是指廊子两边无所依傍。这样就使园林层次多了，景致深了。

(从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项地进行叙述。进而采用了逻辑顺序。

(四)总结、扩展

苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。通过周密的观察，从个别中概括出一般，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明，做到了以一统百。这种由总到分、由主到次的说明顺序值得我们学习。请同学们再次欣赏教学记录片《苏州园林》，感受苏州园林的图画美、艺术美，进而增强对祖国大好河山的热爱之情。

(评出本节课获胜组并选出“最佳表现同学”，给予表扬。)

苏州园林的课件 篇7

(一)明确目标

举例子等说明方法。

2、体会说明语言的多样性。

3、拟题训练。

(二)整体感知

细读文章内容，找出文章运用的说明方法及其体会语言的多样性。

本文恰当地运用了多种说明方法。如作比较、举例子、打比方等；使被说明的事物易被读者理解。作比较、举例子的说明方法比较突出。作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色，这是指导我们提高鉴赏能力和审美观点的一个重要方面。例如：

(1)在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。(2)在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。

(3)在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京园林不同，极少使用彩绘，梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。这是因为在它的周围有苍翠的树木，鲜艳的花卉，使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉，所以没有用彩绘的必要。

本文的语言多种多样。

(记叙、议论为一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。就记叙景物而言，它的手法与游记有很大的区别。游记描述景物，常在某个特定时间、某个固定的角度观察环境或者移步换形，境随人迁。本文则突破时间和空间的限制。文章的记叙语言简洁、生动，赏心悦目地表现出景物的形象。如“高树与低树俯仰生姿”，写出了万木争荣的情景；古老的藤萝枝干“盘曲嶙峋”，开花时候“满眼的珠光宝气”，烘托出园林的繁华气氛。这些地方，稍加点染，便显得生机盎然，沁人耳目。类似的例子，俯拾皆是。

(“决不”、“一律”则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特色有着重要的作用。

(三)教学过程

1、复习提问。

(1)说明文常见的说明方法有哪些?

(2)说明文语言有哪些特点?

(3)阅读说明文应抓住哪几个方面?

引导回答

(作比较、举例子、列数字、下定义、打比方、列图表等。

(简练、平实、生动等。

(3)阅读说明文应该注意下列几个方面：明确说明的对象；分析说明对象的特征有哪些；理清说明顺序；找出说明方法；体会说明语言的特点等。

2．具体研讨课文。

分组讨论下列问题：[OK语录网 WWW.968oK.cOM]

(1)本文的结构层次是怎样的?

(2)本文为说明苏州园林的特点，与哪些事物作了比较?各说明了什么特点?

(3)本文运用了哪些例子说明苏州园林的什么特点?

(4)课文中有不少概括性的句子，从文中找出来，并作分析。

(5)文中有许多生动形象的语句富有画意，试找出几个例子加以体会+

(6)“苏州园林据说有一百多处”句中“据说”能否去掉?为什么?

引导学生明确如下：

(1)本文的结构层次如下：

本文共10个自然段，可分三部分。

第一部分(第1自然段)，对苏州园林总的评价。

第二部分(第2—9自然段)，说明苏州园林的特点。这部分可分两层。

第一层(第2自然段)，总说苏州园林的特点。

第二层(第3—9自然段)，分说苏州园林的特点。

第三部分(第10自然段)，指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。

(2)第3自然段介绍布局时，用苏州园林的建筑布局与古代宫殿和住房作比较，突出苏州园林不讲究对称的建筑特点。第5自然段介绍花草树木时与外国式的花园作比较，写出我国传统的审美观点，表现了我们民族的特点。第9自然段在介绍苏州园林建筑物色彩时与北京园林作比较，突出苏州园林色调能给人们以安静闲适的感觉这一图画美的特点。

(3)第5自然段，在说明花草树木的映衬时举了例“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”。形象说明苏州园林的艺术风采。第7自然段，为了说明苏州园林每一个角落都注意图画美，举了几个有代表性的例子加以说明“阶砌旁边栽几丛书带草……”这样就使要说明的事物具体化了，人们容易领悟和理解。

(4)课文中有不少概括性的句子。如“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，它概括了苏州园林的特点，是全文中心，给人以总体的认识。“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，它概括刊匿山的艺术特点。又如“苏州园林在每一个角落都注意图画美”， “苏州园林里的门和窗入图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品”等。

(5)如：“高树与低树俯仰生姿”，这句话精练而形象，写出了树枝交相辉映的情景，富有动态。 “古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦。”“盘曲的嶙峋”写藤萝的古色，“珠光宝气”显示藤萝花的典雅风韵，构成一幅生意盎然的画面，烘托出园林的繁华气氛等等。

(6)“据说”一词不能去掉。因为苏州园林究靠有多少处，作者没有考察过，去掉后变成肯定的意思，与实际情况不相符，所以不能去掉，体现说明文语言的准确性。

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【课件参考】 《苏州园林》教学设计

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一、素质教育目标

1．学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。

2．学习掌握作比较、举例子的说明方法。

3．体会说明文语言的多样性。

4．体会苏州园林的图画美，进而认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。

二、重点、难点及解决办法

重点：(1)抓住事物特征，由总到分的说明顺序

(2)掌握作比较、举例子的说明方法

难点：体会说明文语言的多样性

解决办法：

1．复习说明文有关的文体知识。

2．分组讨论、填表、比较等方法理解文章的结构内容。

3．放映教学记录片《苏州园林》或结合课文看苏州园林的照片，体会苏州园林的图画美，进而认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。

三、课时安排

2课时

四、学生活动设计

1．说话训练。课前进行5分钟说话训练，有利于培养学生的说话能力。要求学生结合说明文的文体知识，介绍一处建筑物。

2．以导游的口吻介绍苏州园林的建筑布局，感知文章的结构内容。

3．分组竞赛。学习过程中把全班分为男女两组，每组成员答对一个问题给本组加1分，课后评出优胜组并选出最佳表现学生以激发课堂气氛和参与意识。

4．拟题训练。学习本文后结合说明文的文体知识进行拟题训练，培养学生的阅读能力。

五、教学步骤

第一课时

导入 新课

同学们，我们伟大祖国历史悠久，名胜古迹星罗棋布，在世界上是首屈一指的。请你们介绍一下自己知道的名胜古迹或身边一个建筑物。(自由发言，进行课前5分钟说话训练。)同学们，你们听说过诗句江南园林甲天下，苏州园林甲江南吗?苏州园林现存近200处，它们有悠久的历史。苏州园林的设计者和匠师们把根据自己的艺术趣味和审美理想，将大自然的景物概括、提炼，创造了一个个富有诗情画意的艺术世界。

今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文《苏州园林》

(一)明确目标

1．复习说明文的文体知识，明确说明文的阅读要点。

2．学习本文抓住特征、以总分的结构形式进行有条理说明的方法。

3．体会苏州园林的图画美、艺术美。

(二)整体感知

1．请同学朗读全文，然后以导游的口吻介绍苏州园林的建筑特色。(朗读课文时学生自愿朗读，培养学生的竞争意识。)

以导游的口吻介绍苏州园林的建筑特色如下：苏州园林有100多处。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林各各不同。可是苏州园林在不同之中有个共同点：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。因此我国各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，成为其他地方园林的标本。如果谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不应错过。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。追求自然之趣，不讲究对称是苏州园林亭台轩榭布局的特点。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠或者重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，具有一种艺术美。池沼大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，在上面安排上桥梁，并且安排两座以上的桥梁，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岩，总是高低屈曲，任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头或者种些花草。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，真是鱼戏莲叶间的入画一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树也相间。没有松柏，也没有阅兵似的道旁树。有的园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋，开花的时候满眼的珠光宝气，无限繁华和欢悦。

苏州园林里也注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着。墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍，增加了景致的层次和深度，几乎可以把整个园林翻了一番。

苏州园林的每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香，甚至开窗正对着白色墙壁，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨尽量做到工细而决不庸俗，简朴而别具匠心。苏州园林极少使用彩绘。梁子和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，墙壁白色，墙壁下面铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，给人以安静闲适的感觉。而到花开时节，各种花明艳照眼。

2．为了加深对苏州园林的感性认识，更好地理解文章内容，放映教学记录片《苏州园林》或结合课文看苏州园林的照片。这样可以更形象地感受苏州园林的建筑特色，感受苏州园林的图画美、艺术美。

(三)重点、难点的学习与目标完成过程

1．复习提问。(出示幻灯片并男女竞赛)

(1)什么叫说明文?

(2)说明文从对象上可分为哪两类?从语言角度可分为哪两类?

(3)如何理解说明对象的本质特征?

(4)常见的说明顺序有哪些?

(5)常见的说明方法有哪些?

(6)说明文的语言有哪些特点?

(7)说明文、记叙文和议论文三种文体有何区别?

(8)你认为阅读这种文体应从哪些方面入手?

(9)我们以前学过哪些说明文?并结合说明文的阅读知识点举例说明?

引导学生回答如下：

(1)说明文是介绍客观事物的形状、性质、构造，解说事物的成因、功用、关系等，以说明这种表达方式为主的文体。

(2)说明文从对象上可分为具体事物说明文和抽象事理说明文。从语言上可分为平实性说明文和文艺性说明文(也叫科学小品文)。

(3)说明对象的本质特征是指本事物区别于其他事物的显著标志。也就是这个事物所具有而别的事物所没有的特征。说明事物是首先必须抓住事物的特征。如《人民英雄永垂不朽》一文中就抓住了说明对象人民英雄纪念碑的特征巍峨、雄伟、庄严。

(4)说明文中为了使说明文字条理化，常运用一定的说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙文的时间顺序相似。空间顺序要特别注意空间位置，注意事物的表里、大小、上下等位置和方向。逻辑顺序主要用于说明事理的文章，分析事物的因果关系，揭示事物的发展规律。

(5)要想把事物说明得好，还要讲求方法。说明方法很多，常见的有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。

(6)说明文的语言，要求简练、准确，讲究分寸。有时也运用生动性的语言进行说明，使说明事物更加通俗易懂、生动形象。

(7)记叙文、议论文与说明文的区别在于：记叙文重在记叙、描写和抒情，以形象感人，以情动人；议论文重在阐明主张，批驳谬论，以理服人；而说明文要实事求是地比较客观地说明事物，使人增长知识和技能。

(8)阅读说明文应从下列几个方面入手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。

(9)(略)

2．背景、作者简介。

背景 这是一篇为摄影集写的序文。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文。可是那出版社还没有把摄影集编好，说是收集到的照片不太满意。好在作者从小生长在苏州，几处园林他都熟悉。还有，他借助陈从周教授编撰的《苏州园林》中的195幅精美的照片作参考，亲手写了这篇序文。序文写好后不知何故，这本新的《苏州园林》迟迟不出版，《百科知识》杂志的编辑部知道了，要求让他们先发表，于是作者就以赠陈从周教授的词《洞仙歌》中的一句《拙政诸园寄深眷》为题目，发表在《百科知识》1979年第4期上。发表的时候删去了最后几句话，拙政诸园寄深眷这句话在第一段里，第一段也删去了，题目只好改了，改成了《苏州园林》

作者简介

叶圣陶(18941988)著名作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。历任小学、中学、大学教员，当过编辑。从1914年开始写短篇小说。1921年，他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出为人生的主张。短篇小说集有《隔膜》《火灾》等，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，长篇小说有《倪焕之》。有优秀的语言艺术家之称。在语文教学和教材规范化方面也有独特的贡献。

3．生字词。(采取形式是男、女各派一名代表，另找一名学生叫写，看谁写得对，写得规范)

如：轩榭 丘壑 嶙峋 镂空

自出心裁：出于自心的创造和裁断。

4．文章内容的具体分析。

分组讨论明确下列问题

(1)作者是如何评价苏州园林的?

(2)苏州园林总的特点是什么?文中围绕这一总特点如何展开做具体说明的?

(3)苏州园林在亭台轩榭的建筑布局方面有何特点?

(4)苏州园林假山和池沼配合方面有何特征?

(5)文中第6自然段中隔而不隔，界而不界如何理解?

(6)这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序?

引导学生明确回答如下：

(1)作者评价苏州园林我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本一词确切地说出了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响。

(2)苏州园林总的特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章首先抓住苏州园林总的特征，然后从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次以及角落的修饰，门窗的图案、色调的处理等七个方面，有条不紊的加以说明。

(3)苏州园林建筑的特点是追求自然之趣，不讲究对称。

(4)苏州园林假山堆叠的特点是艺术美。游览者攀登的时候忘却苏州城市；只觉身在山间。而苏州园林的池沼的特点是高低屈曲，任其自然。

(5)文中第6自然段中隔而不隔，界而不界中隔是指有墙壁隔着，不隔是指墙壁上有砖砌的各式镂空图案。界是指有廊子界着，不界是指廊子两边无所依傍。这样就使园林层次多了，景致深了。

(6)因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项地进行叙述。进而采用了逻辑顺序。

(四)总结、扩展

苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。通过周密的观察，从个别中概括出一般，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明，做到了以一统百。这种由总到分、由主到次的说明顺序值得我们学习。请同学们再次欣赏教学记录片《苏州园林》，感受苏州园林的图画美、艺术美，进

而增强对祖国大好河山的热爱之情。

(评出本节课获胜组并选出最佳表现同学给予表扬。)

(五)布置作业

完成课本练习第一、二题。

（六）板书设计

苏州园林

叶圣陶

热搜课件: 初中语文《苏州园林》说课稿其四

我们多多少少都是读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？下面是小编为大家整理的“热搜课件: 初中语文《苏州园林》说课稿其四”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、说教材

1、本单元在教材中的地位：初中第四册的阅读教学，主要是联系生活，着重培养阅读说明文的能力。第一单元是说明文教学的的起始单元，教材选编的五篇课文内容有别，形式各异，但都从具体事物写起，或说明事物的外在特征，或揭示事物的内在原理，从不同侧面展示了一个新奇的世界。教学本单元，一方面要注意引导学生充分感受大千世界的自然美和人工美，另一方面要着力帮助学生领悟文中说明对象的特征，理解作者是按照怎样的次序、运用怎样的方法和语言来说明事物特征的。

2、教材简析：《苏州园林》是一篇带有文艺性的说明文。说明了苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”

3、教学重难点：引导学生理解什么是说明文、什么是说明的对象是本文教学的重点；帮助学生在阅读的过程中把握说明对象的特征，学习本文层次分明、表达灵活、语言简洁的特点是本文教学的难点。

二、说教法

1、快速阅读，感知形象

在简要的导入之后，立即把时间交给学生，让他们在3—4分钟内读完全文（本文共1551字，每分钟约读400—500字），并思考，这篇课文说明的对象是什么。

注意：这篇课文所要说明的，不是苏州某个园林的特色，而是苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象。

2、定向阅读，提取信息

（1）文章1、2段总体说明了苏州园林的重要地位和总的特征。从文中提取出可以概括这个特征的一个句子。——“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这个特征又体现在哪四个方面？——“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”。（这是全文的纲）

（2）下面请同学们提取3—9段的中心句，并抓住这四句话理解课文内容：先从布局（第三段）、配合（第四段）、映衬（第五段）、层次（第六段）这四个角度具体说明了苏州园林的主要特征。接着又从园林的细部着眼，介绍角落的布置（第七段）、门窗的雕琢（第八段）、油漆彩绘的调配（第九）所体现出的图画美。

第十段欲言又止，结束全文，引人回味。

3、可视阅读，学会鉴赏

准备一些宫殿式建筑、西方园林中的行道树、北京的宫廷园林和苏州园林的图片，用多媒体展示出来，让同学们比较鉴赏，感觉苏州园林的“图画美”，提高同学们鉴赏造型艺术的能力。

4、句段品读，学习语言

（1）文章用语典范，简洁精美，试找出自己喜欢的语例加以品析。如：

①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本（典范、代表的意思，形象地表明苏州园林继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性）

②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；技术仅仅是长期重复劳动中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）

③廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界（尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有真的把景致分开。）

④如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。（体现了匠师们的细心和匠心，善于注重图画美，使单调变为多彩）

（2）文章段式规范，结构严谨，教师选择一两个有代表性的语段设计练习，指导阅读（这个环节要特别注意说明方法的理解和掌握）。如：

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

苏州拙政园观后感收藏

认真看完一部作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，是时候写12篇观后感好好记录一下了。那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家整理的苏州园林观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

苏州拙政园观后感 篇1

欢迎游览我国四大名园之一的——苏州拙政园。是我国私家园林的代表之作，并且拙政园被称为“天下园林之母”。

好，现在就让我们走进园林。拙政园分为三部分，其中精华部分在中间一部分。为什么取名为拙政园呢？因为拙政园的主人是王献臣，他的意思就是说：我不适合当官，当官的我是个傻傻的人。经过拙政园的墙门和“通幽”“入胜”腰门，我们就来到了拙政园的东部。东部花园的南部有一座三开间的堂屋，名为“兰雪堂”。“兰雪”两字出自李白“春风洒兰雪”之句，象征着主人潇洒如春风，洁净如兰雪的高尚情操。除了“兰雪堂”，还有"秫香馆"、"天泉阁"、"芙蓉榭"等。

现在我们将走进精华部分。走廊墙壁上有的各式各样的窗花，如果往里看的.话，将会看到25幅不同风格的画。现在，我们继续向前走，前面的是“倒影楼”。"倒影楼"前面有一条曲折婉蜒的水廊。池面上波光粼粼。看看楼顶，好像一把扇子，楼顶的瓦面像折扇的扇面，后面"笠亭"的尖顶恰似折扇的扇把，简直连接得天衣无缝。

这次的游览到这就结束了，游客朋友们再见！

苏州拙政园观后感 篇2

各位游客：

大家好！

现在我们位于的是苏州古城东北面最大的名园“拙政园”。它与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园合称为中国“四大名园”，被誉为“天下园林之母”。现在我们看到高高的砖砌墙门的正上方，有砖雕贴金的门额“拙政园”三个字。始建于明朝正德年间，该园占地面积约78亩，距今已有500多年的历史。

拙政园初为唐代诗人陆龟蒙的住宅，元朝为大弘寺。明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州将其买下，历时16年建成，借用西晋文人潘岳《闲居赋》中“筑室种树，逍遥自得，灌园鬻蔬，以供朝夕之膳，是亦拙者之为政也。”之句取园名，暗喻自己把浇园种菜作为自己的“政”事。园建成不久，王献臣去世，其子在一夜豪赌中把整个园子输给了徐氏。500多年来，拙政园屡换园主。

拙政园与苏州其他古典园林一样，是典型的宅园合一，有宅有园，前宅有园的格局。拙政园的花园分东园、中园、西园三部分，整个造园以山水并重，以水池为中心，水面占全园的五分之三，亭榭楼阁皆临水而立，倒映水中，相互映衬。

各位游客,现在从园门进去便是东花园。入园后，首先映入眼帘的是东花园的主厅“兰雪堂”。是我们游览的第一厅。兰雪两字出自诗仙李白的“独立天地间，清风洒兰雪”，象征着主人潇洒如春风，洁净如兰雪的高尚情操。兰雪堂坐北朝南三开间，“兰雪堂”匾额高挂，长窗落地。据园主王心一《归园田居》记载，兰雪堂为五楹草堂。堂前两棵白皮松苍劲古拙，墙边修竹苍翠欲滴。湖石玲珑，绿草夹径，东西院墙相连。中间屏门上有一幅漆雕画，是拙政园的全景图。从图上看，拙政园氛围三个部分：东部，曾取名为“归园田居”，以田园风光为主；中部，称为“复园”，以池岛假山取胜，也是拙政园的精华所在；西部，称为“补园”，以清代建筑为主。整个院子没有明显的中轴线，也不对称，但错落有致，疏密得体，近乎自然，是苏州园林中布局最为精巧的一座。同时我们从这幅漆雕画上可以看到园中绝大部分建筑都与水相邻，把江南水乡特有的风情，描摹的精彩绝伦。屏门北面为《翠竹图》，全部采用苏州传统的漆雕工艺，平门两边的隔扇裙板上刻有人物山水，显出江南文人园林主要厅堂的庄重和典雅。

在兰雪堂东北面荷花池边，临水而筑的这座卷棚歇山顶的建筑，就是芙蓉榭。榭，是苏州园林建筑中的一种类型，造型轻巧，建在水边或高坡上，下面架空或者半架空。芙蓉，有木芙蓉和水芙蓉。（木芙蓉是一种变色花，早晨初现时是淡红色，中午阳光直射时变成紫红色，傍晚夕阳西下时又变成粉红色，很是珍贵。水芙蓉，就是我们所熟知的荷花或莲花。）芙蓉榭的正面是一池荷花，背后是一堵高墙，一边开阔，一边封闭的强烈反差，恰如其分的烘托了宁静的气氛。加拿大温哥华“逸园”中的水榭就参照了这个设计，很有苏州古典园林的味道。走到芙蓉榭门前向西看，可以看到水榭的门框上装有一个雕花圆光罩，透过圆光罩可以看到前面的小桥流水，犹如一幅镶嵌在圆形镜框里的油画。走过去再仔细看看，又可以发现水榭临水的门框上，装有一个雕花长方形落地罩，这是一种框景的造景手法。园主想通过这种手法把来宾们的视线集中到最佳角度，以达到令人满意的效果。

我们继续往前走看到的是一座重檐八角亭，名叫天泉亭。出檐高挑，外部形成回廊，既庄重又质朴。四周草坪环绕，花木众多。亭北平岗小坡，林木葱郁。亭子之所以叫“天泉”这个名字，是因为它的下面有一口井，这口井终年不涸，水质甘甜，因而被称为“天泉”，相传它是元朝大德年间的大宏寺的遗物。天泉亭从外部看是两层建筑，不过走进亭子大家会发现其实它只有一层。苏州是个水乡，河多、桥多、井也多，但被载入史册的并不多见。王心一建“归园田居”时，保留了这井，也使园中平添几许田园风光。

从天泉亭往北边看右手边是民间手工艺坊展览和大片的花卉，它突出了整个东部花园的田园风光。左手边则是紫藤长廊。政园中的`紫藤为明代书画家文征明所种植，园内一照墙题有：“蒙茸一架自成林”。下面立着一块青石碑。上面写着:“文衡山先生手植紫藤”。每到夏季，游客穿过紫藤长廊时，紫藤花开，水汽喷雾，顿时会让人有一种清凉舒适之意。两廊之间，则种植着许多种类的花草树木。游客驻足此间，野趣油然而生，韵味无穷，给拙政园增添了一景。

那座外观轻快明朗，体量较大的四面厅，称“秫香馆”。顾名思义，就是欣赏稻麦飘香的地方。“楼可四观，每当夏秋之交，家田种秫，皆在观望中。”现在所见到的“秫香馆”，其主体建筑是60年代重修拙政园时从东山搬迁过来的，体量偏大，与原景略有不同。

秫香馆的西南方向，隔着溪水有一座土山，上面有个长方亭，名“放眼亭”，取唐代白居易“放眼看青山”诗意，亦曾叫“补拙亭”。在亭中居高临下放眼四望，东园景色尽收眼底。

我们可以从秫香馆的前门通往后门，入眼的就是纪念品商店，连接秫香馆和复廊的是具有特色花纹的小路。低头看脚下，我们可以看到很多象征子孙满堂，富贵满堂的鱼、蟾蜍等花纹。

接着我们来到了将东中花园分隔的复廊，复廊的墙壁上开有25个漏窗，不同的团被水中波纹反射叠印，随着步移花窗的变换，园内景色也不断地变化。穿过复廊的黑漆大门，便到了中部花园。看这座半亭倚墙而作，亭中有一圆拱门，三面凌空，长廊似虹，故名“倚虹亭”。站在倚虹亭旁，向西眺望，极远处又有一亭，亭内也有一圆拱门，这就是西花园的“别有洞天”园门。而在亭台楼阁旁，小桥流水之上，古树花木之间，屹立着一座宝塔，那就是园外远处的北寺塔，给人以一种“庭院深深深几许”的感觉。这一借景的手法，运用得很成功。

下面，我们来观赏“梧竹幽居”，俗称“月到风来亭”。它位于中部花园的最东边，同“倚红亭”相邻。梧竹幽居造型独特，以往大家所见的亭是圆形，而它的与众不同之处就在于它是方亭。亭四周的白墙都是方形的，方墙上又有圆洞门，一座天圆地方，表示园主追求“天人合一”，把自己融入自然的意境。人站在亭中向外看，犹如四个巨大的镜框镶嵌着园。南面桃红柳绿，西面嫩荷吐尖，北面梧桐秋雨，东面梅花怒放。亭内有"梧竹幽居"的楹额和对联：“爽借清风明借月，动观流水静观山。”慢慢品味，似乎有皓月当空、清风徐徐和远望群山、近看流水的那种赏心悦目的感受。

随着我们跨过了九曲石板桥，沿着弯弯曲曲的山间小道缓步登山后，我们来到了待霜亭。待霜亭位于园中部池中东岛高处的六角景亭。循梧竹幽居北侧游路西去，跨过一座三曲平桥，便踏上池中东岛。待霜"出自唐代苏州刺史韦应物"书后欲题三百颗，洞庭须待满林霜"的诗句，字里行间透出了一股霜浓橘红的山野气息和泥土芳香。待霜亭所处位置甚佳，东、西、南、北四面隔水与梧竹幽居、雪香云蔚亭、绣绮亭和绿漪亭互为对景，正是：“处处有水处处景，翠竹绿树四相围。”

亲爱的游客,现在我们来到的是位于远香堂对面的雪香云蔚亭。“雪香云蔚亭”是园林中部的至高点，雪香，指梅花。云蔚，指花木繁盛。亭为长方形，在池中西部土山上，外观质朴而轻快。亭旁植梅，暗香浮动，是早春赏梅佳处，是四亭中的冬亭。亭内有“雪香云蔚”及“山花野鸟之间”两块匾额，点出了周围竹丛青翠，林木葱郁，禽鸟飞鸣，溪涧盘行，颇有山林野趣的意境。亭柱上还有文徽明所书写的楹联：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，这副对联取自南朝梁王籍《入若耶溪》的诗句，运用寂处有声、以声显静的艺术手法，表现出静态美的园林意境。

游客们，您现在来到的是位于中部花园西山下池水中央的“荷风四面亭”，“荷风四面”顾名思义：四面临水，夏日荷花在四面盛开，有阵阵荷香从亭周围飘来。有着“柳浪接双桥，荷风来四面”的美景。亭名因荷而得，所以最适合的是欣赏夏景，因而此亭为四亭中的夏亭。荷风四面亭位于湖中岛上，四面临水，三面植柳。且位于三条路的交叉口，可供游人休息赏景。亭中有抱柱联：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。”勾画出拙政园春夏秋冬的景色。春柳轻，夏荷艳，秋水明，冬山静，使得荷风四面亭不仅最宜夏暑，更是四季皆宜。荷风四面亭亭为六角攒尖，四面通透，临池莲花亭亭净植，岸边柳枝婆娑。所在的小岛与待霜亭、雪香云蔚亭所在的二岛构成“一水三山”的海上神山境界，象征蓬莱方丈瀛洲三神山，形容园林美境恍如仙境。

与“荷风四面亭”隔山相望的是“香洲”。“香洲”的“洲”同“舟”同音，实际上是一座船型建筑物，可称为石坊或旱船，似乎是一只官船在荷花丛里徐徐而行。而这艘石坊由亭、台、楼、阁、榭五种典型建筑组合而成：船头为荷花台，茶室为四方亭，船舱为面水榭，船楼为澄观楼，船尾为野航阁。苏州是典型的江南水乡，古代大都以舟代步，家家临河，处处通船，所以在园林中也建有石坊。同时石坊也可以经常提醒人们“水可载舟，亦可覆舟”的道理，借此表白园主“处江湖之远，则忧其君”的心迹。

经过九曲石桥，沿着游廊走，就见到“见山楼”，古代叫做“藕香榭”。见山楼语出陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”名句。它三面环水，似苍龙嬉水，楼是龙头，水廊是龙身，云墙是龙尾，门洞是龙嘴，曲桥是龙须。相传此楼曾被用作太平天国忠王李秀成的办公之处。登楼远眺，可见苏州西南的灵岩山。这里视野开阔，为北部的主景区，与南部次景区小沧浪、小飞虹和得真亭的空间窄小的布局形成对照。

从“见山楼”沿着游廊往南走，可以来到“小沧浪”。“小沧浪”的出典是《楚辞·渔夫》，原话是“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。用现代的语言来解释，就是倘若朝廷清明，我就洗洗帽缨，准备出仕辅助朝纲；倘若朝廷昏庸，我就洗洗双脚，决心引退逍遥自在。“小沧浪”是一座三开间的水阁，南窗北槛，两面临水，跨水而居，构成一个闲静的水院。站在“小沧浪”前往北看，就是苏州园林中极为少见的廊桥----小飞虹。朱红色桥栏倒映水中，水波粼粼，宛若飞虹，故以此得名。古人以虹喻桥，别具一格。冬天在桥上看雪景也是极佳的，雪落湖面，荡起一圈圈涟漪。此桥不仅是连接水面和陆地的通道，而且构成了以桥为中心的独特景观，是拙政园的经典景观。到了香洲前，突然分流回去，其中一条支流弯弯曲曲，扑面而来，经"小飞虹"，过"小沧浪"，有一种余味未尽的感觉。这样的理水手法，符合苏州古典园林关于"水面有聚有散，聚处以辽阔见长，散处以曲折取胜"的要领，可称一绝。

小沧浪往东走，就来到了“远香堂”。远香堂是在中部花园的中心位置，山池环绕，后面是荷花池。夏日荷花盛开时，清香远送，一一风荷举，是赏荷的佳处。远香堂建筑形体高大，视野开阔，没有庭柱阻隔，而且四周都是玻璃，在厅里品茶、聊天、看景，最惬意不过了。厅的南边是一座黄石假山，这在苏州园林里是很少见的，北边是池岛假山，东边山坡上有“绣绮亭”，西边池塘边有“倚玉轩”，给人以近山远水，山高水低的感觉。“远香堂”匾额原为乾隆年间著名学者沈德潜手笔，现为近代书法家张辛稼补书。两边有一副对联，共80字，是苏州诸多园林中最长的对联，记载了当年八旗奉直会馆达官贵人聚会时的盛况。

远香堂的东南角圆洞门中，深藏着一组各具特色的小建筑，闲庭别院，这里被称为拙政园中的“园中园”，因种有枇杷而得名“枇杷园”。枇杷园以庭院建筑为主，有玲珑馆、嘉实亭、听雨轩和海棠春坞等。“听雨轩”前的天井面积比较大，就开了一个小池塘，使天井大小适宜，园景丰富。当年园主喜欢同家眷在这里，一边品尝苏州的船点，一边细听那余地打在瓦楞片上、芭蕉叶上、碎石地上，发出各种声音，陶醉在大自然的音乐创作之中。“嘉实亭”里有一幅对联“春秋多佳日；山水有清音”，用在这里，惟妙惟肖。

从中花园穿过“别有洞天”的圆洞门后，就来到了西花园。此处有一条波形水廊。水廊，凌跨于水上，真所谓浮廊可渡，将水面的空间半通半隔，增加了水源深度和水面的辽阔，拙政园的宜两亭下至倒影楼这段水廊，造型优美，似卧虹临水，人行其上宛如凌波踏水，饶有情趣，又因它如水波起伏不停，故又称波形廊。

在别有洞天的西南方向，卅六鸳鸯馆坐落于此。卅六鸳鸯馆是拙政园西部的主建筑，精美华丽，南部为“十八曼陀罗花馆”，北部名“卅六鸳鸯馆”。这是古建筑中的一种鸳鸯厅形式。

北厅是卅六鸳鸯馆，因临池曾养三十六对鸳鸯而得名。从外面看是一个屋顶，而里面则是两个屋面；外面看是一个大厅，里面则分为两个客厅。由于主人张履谦爱好听昆曲，因而这座鸳鸯厅较其他而言多设了戏台，馆内四角都增设了耳房，演员可以在耳房休息、化妆，平日里客人来了，佣人随从也在耳房休息。馆内屋顶采用弓形，营造出了余音绕梁的效果。卅六鸳鸯馆四面菱形玻璃蓝白相间。由内向外望去，一窗一景。

南厅是十八曼陀罗花馆，厅南向阳，小院围墙既挡风又聚暖，并使室内有适量的阳光照射，宜于冬、春居处。厅前有小院，栽植多株名贵山茶花，山茶又别名曼陀罗花，为与北厅相呼应，题额作“十八曼陀罗花馆”。据园史资料，明末清初之际，古园最负盛名的花树景是几株山茶中最名贵、最华丽的宝珠山茶。馆内悬清未状元陆润庠（xiáng）行楷写的额匾“十八曼陀罗花馆”，两侧挂着已故人大副委员长胡厥文先生补书的原有景联：“迎春地暖花争诉，茂苑莺声雨后新”。这座容南北两厅的建筑除春冬赏花、秋夏观荷纳凉之外，在考虑赏景之外，厅堂建造还如此周到地考虑园林中生活起居的方便，这正是我国古典园林“游”、“居”结合艺术目的性的很好体现。

西北面的“留听阁”，取唐代诗人李商隐诗“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”之意命名。留听阁为单层阁，体型轻巧，四周开窗，阁前置平台，是赏秋荷听雨的绝佳处。南面飞罩是银杏木立体雕刻松、竹、海、雀的花纹，构图匀称，手法精巧。楠木镂雕的云龙图案落地罩和隔扇裙板上的蟠龙图案，相传是太平天国忠王府内的遗物。

"倒影楼"位于"卅六鸳鸯馆"的北面。之所以取名为"倒影楼"，是因为从前面的池塘可以看到其他楼阁，树木的倒影。“倒影楼”是一座两层建筑，楼的下层，叫"拜文揖沈之斋"。用时髦的话来讲，就是"文征明先生和沈石田先生纪念馆"。文征明是明代"四大才子"之一。有的资料说，他参与了拙政园的规划设计。也有的资料说，他依照园景画了31幅图，各配以诗词，并作了《王氏拙政园记》，使名园增辉。"倒影楼"中间屏门上雕刻有扬州八怪之一郑板桥的无根竹图，并配有诗词，也是不可多得的珍贵文物。

隔岸池边有一座小轩，平面形状为扇形，屋面、轩门、窗洞、石桌、石凳及轩顶、灯罩、墙上匾额、半栏均成扇面状，故又称作“扇亭”取名“与谁同坐轩”，取义于苏东坡的词句：与谁同坐？明月清风我。扇面状屋面和扇亭与后山屋面恰似扇把的“笠亭”构成了一把完整的折扇。

各位游客：拙政园的主要景观就游赏到此。让我们在以拙政园为代表的苏州园林，在“咫尺山林”再现大自然的湖光山色中，在那富有诗情画意的、可望、可行、可游、可居的小园林里，享受一份温馨的家庭气氛吧。

苏州拙政园观后感 篇3

各位游客朋友们：

大家早上好，很高兴和大家相约美丽的苏州园林，我是此次苏州园林之旅的导游，我姓窦，大家叫我小窦好了。我身边的这位师傅姓陈，是此行的司机，在接下来的旅途中就由我和陈师傅为大家提供服务。在整个游览过程中，各位有什么问题，请随时提出，我将尽力为各位解答。祝愿大家都能不虚此行，玩得尽兴。今天我们要游览的是苏州园林中最大的名园“拙政园”。它与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园合称为中国“四大名园”，被誉为“天下园林之母”。

明武宗正德四年，御史王献臣因官场失意而还乡，以大弘寺址拓建为园，借西晋潘岳《闲居赋》“拙者之为政”句意，自我解嘲，取名为“拙政园”。王献臣死后，他的儿子以拙政园为赌注，一夜之间输掉了。自此拙政园400余年来，屡易其主，历经沧桑，几度兴衰。

拙政园与苏州其他古典园林一样，是典型的宅园合一。拙政园的花园分东园、中园、西园三部分，园林设计以水池为中心，亭榭楼阁临水而立，倒映水中，相互映衬。

各位游客：现在从园门进去便是东花园。

首先映入眼帘的是东花园的主厅“兰雪堂”。“兰雪”二字出自李白“春风洒兰雪”之句，有清香高洁、超凡脱俗之意。厅堂面宽三间，中间屏门上有一幅漆雕画，是拙政园的全景图。从图上看，拙政园氛围三个部分：东部，曾取名为“归园田居”，以田园风光为主;中部，称为“复园”，以池岛假山取胜，也是拙政园的精华所在;西部，称为“补园”，以清代建筑为主。

走出兰雪堂，迎面有一组太湖石假山。这块名为“缀云峰”的假山高耸在绿树竹荫中，与西侧凉快形状怪异的石峰并立，叫做“联壁”。水池边山峰外形似船，俗名“翻转划龙船”。

兰雪堂的东北面，临水而筑的这座建筑，就是“芙蓉榭”。此榭为东花园夏日赏荷的绝佳之处。面对荷花池，背倚高墙，一边开阔，一边封闭，给人一种宁静的气氛。加拿大温哥华“逸园”中的水榭，就是参照此榭设计的。

芙蓉榭以北是一片紫薇草坪，中间耸立的那座重檐八角亭，名为“天泉阁”。阁中有“天泉井”，相传此井为元代大弘寺东斋的遗迹。夏日可在此阁欣赏紫薇花。欣赏苏州园林里的建筑物，高的楼阁要仰视。如果您站在“天泉阁”的戗角下，凝视飘动的浮云，您似乎感到楼阁正在蓝天中翱翔。这就是苏州园林建筑物上大都建有戗角的奥秘。这些戗角，除了有利于采光和通风外，主要是增加了动感和美感，成了苏州建筑的地方特色之一。

好了，游客朋友们，我们现在看到的这个亭子是“放眼亭”，取唐代白居易“放眼看青山”诗意，亦曾叫“补拙亭”。在亭中居高临下放眼四望，东园景色尽收眼底。

东中花园以这条复廊分隔，复廊的墙壁上开有25个漏窗，不同的团被水中波纹反射叠印，随着步移花窗的变换，园内景色也不断地变化。

穿过复廊的黑漆大门，便到了中部花园。

中园是拙政园的主体部分和精华所在。总体布局以水池为中心，分布着高低错落的建筑物，具有江南水乡特色。现在各位请看池岛假山，池岸曲折，水绕山转。从东面看，一山高过一山;从南面看，一山连接一山;从西面看，一山压倒众山，具有中国山水画的传统构图特色，也体现了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境。

下面我们先来观赏“悟竹幽居”。此亭俗称“月到风来亭”。与众不同的它是一个方亭，4个大大的'圆洞门使人马上会联想到八月十五的月亮。人站在其中向外看，犹如四个巨大的镜框镶嵌着苏州园林一年四季的风光：北面青竹石笋，西面嫩荷吐尖，南面梧桐秋雨，东面梅花怒放。亭内有文征明的书额和对联：“爽借清风明借月，动观流水静观山。”慢慢品味，似乎有皓月当空、清风徐徐和远望群山、近看流水的那种赏心悦目的感受。

跨过九曲石板桥，沿着弯弯曲曲的山间小路缓步登山，这座轻巧若飞的亭子就是“待霜亭”。“待霜”取义于唐代诗人曾任苏州刺史的韦应物的诗：“书后欲提三百颗，洞庭须待满林霜。”字里行间透出了一股浓密的山野气息和泥土芳香。

穿过丛林，越过小溪，步上石阶，就到了“雪香云蔚亭”。它位于岛的中央制高点。居高临下，与远香堂遥遥相对，站在亭内，园中各处亭台楼阁一览无余。停住上有文征明手书的对联，上方还有明代画家倪云露的“山花野鸟之间”题额。

各位游客朋友们：现在我们来到中部花园的中心池边，这里四面环水，三面植柳，围绕水面，有荷风四面亭、香洲、见山楼、倚玉轩、小飞虹、小沧浪和远香堂等众多景点，我就不一一讲解了，大家可以慢慢欣赏，有不清楚的地方可以问我。

从中花园穿过“别有洞天”的圆洞门后，就来到了西花园。西花园的主体建筑“卅六鸳鸯馆”和“十八曼陀罗花馆”是鸳鸯厅结构。外面看是一个屋顶，里面是四个屋面;外面看是一个大厅，里边分为两个客厅，北面客厅是夏天纳凉用的，南面客厅是冬天取暖用的。北厅“卅六鸳鸯馆”馆名为清代状元洪钧所书，南厅的“十八曼陀罗花馆”馆名出自清代状元陆润庠的手笔。这里四面窗格上都嵌有菱形蓝白相间的玻璃，构成美丽的图案，每当剩下烈日时，阳光

透过窗户变成一道道蓝白相间的光束，洒在地上泛起阵阵凉意。如果游客们有兴趣的话，可以靠近蓝色玻璃窗往外看，只见屋顶上、树枝上、石块上、荷叶上，都像是洒上了一层白雪。

西北面的“留听阁”，取唐代诗人李商隐诗“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”之意命名。南面飞罩是银杏木立体雕刻松、竹、海、雀的花纹，构图匀称，手法精巧。楠木镂雕的云龙图案落地罩和隔扇裙板上的蟠龙图案，相传是太平天国忠王府内的遗物。

在“卅六鸳鸯馆”北面池塘里可以清楚地看到一幢楼阁的倒影，这幢楼阁便是“倒影楼”。楼阁下层“拜文揖沈之斋”，就是“文征明先生和沈周先生纪念馆”。沈周是文征明的老师，后人将沈周、文征明、唐寅、仇英四位画家合称“明四家”。到影楼中间屏门上雕刻着扬州八怪之一的郑板桥的无根竹图，并配有诗词。

隔岸池边有一座小轩，像一把打开的折扇，俗称扇亭，取名“与谁同坐轩”，取义于苏东坡的词句：与谁同坐?明月清风我。扇面状屋面和扇亭与后山屋面恰似扇把的“笠亭”构成了一把完整的折扇。

各位游客朋友们，短暂的拙政园之旅到这里就基本结束了。希望以拙政园为代表的富有诗情画意的苏州园林，给你留下了美好的记忆。非常感谢大家对我工作的支持和配合。我有什么做的不好的地方还请大家多批评指正。希望以后能有缘和大家再次相逢。最后祝大家身体健康，万事如意!

苏州拙政园观后感 篇4

大家好！欢迎来到苏州园林参观。我是你们的导游，姓潘，就叫我小潘或潘导好了。下面就让我带你们去参观吧！

苏州园林以山水秀丽，典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南“的美称。那里既有湖光山色，烟波浩淼的气势，又有江南水乡小桥流水的诗韵。

现在我们来到了拙政园。拙政园是我国四大古典名园之一。它位于苏州娄门内，是苏州最大的一处园林，也是苏州园林的'代表作。你们看，拙政园建筑布局是不是疏落相宜、构思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然？它的布局主题以水为中心，池水面积约占总面积的五分之一，各种亭台轩榭多临水而筑。主要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。下面大家拍拍照吧，小心点，不要掉到水里或乱扔垃圾了！

参观了拙政园，现在大家跟我来到了沧浪亭。沧浪亭是苏州最古老的一所园林。沧浪亭园内以山石为主景。瞧，迎面一座土山，沧浪石亭便坐落其上。假山东南部的明道堂是园林的主建筑，此外还有五百名贤祠、看山楼、翠玲珑馆、仰止亭和御碑亭等建筑与之衬映。造园艺术与众不同，未进园门便设一池绿水绕于园外。山下凿有水池，山水之间以一条曲折的复廊相连，多美丽啊！

下面大家看到的是狮子林。是苏州四大名园之一。因园内石峰林立，多状似狮子，故名“狮子林”。林内的湖石假山多且精美，建筑分布错落有致，主要建筑有燕誉堂、见山楼、飞瀑亭、问梅阁等。狮子林主题明确，景深丰富，个性分明，假山洞壑匠心独具，一草一木别有风韵。

最后，让我们参观留园。留园为中国四大名园之一。始建于明代。留园占地约50亩，中部以山水为主，是全园的精华所在。主要建筑有涵碧山房、明瑟楼、远翠阁曲溪楼、清风池馆等处。留园内建筑的数量在苏州诸园中居冠，充分体现了古代造园家的高超技艺和卓越智慧。

现在，我们已经把苏州园林的几个名园都不得参观完了。我很高兴能和大家一起游览这些名园，谢谢大家对我工作的的支持！再见！

苏州拙政园观后感 篇5

苏州园林闻名于世，其中，拙政园更是出名。为领略拙政园的魅力，我慕名而来，决定一睹它的风采。

来到拙政园，只见门外本来就很小的空地，似乎要被挤大了，人声鼎沸，原本就炎热的天气，似乎更闷热了。衣服上出现了大片的汗渍。“真像在蒸笼里啊!”我心里想，“看来拙政园真的很出名啊，我一定要亲眼目睹它!”’人群正缓缓向前移动，过了许久，这才到了我们，我们买好票，随着人群走进拙政园。

我前脚刚踏进拙政园，一股清凉的风就迎面吹来，使人精神大振，再穿过一条长廊后，一潭清水映入眼帘，远远望去，这水潭就像嵌在石板路上的一块翡翠，光滑的不见一丝裂痕。我徐徐走向水潭，只见水边遍布着奇形怪状的巨石，就像水池的守卫。水清澈见底，连水底游动的鱼儿都看得一清二楚。凉风习习，日光之下水潭泛起了涟漪，波光粼粼，水草随着水波摇晃，好像在和我问好呢。

湖面上开满了荷花，碧绿的荷叶与墨绿的湖水互相掩映，似乎融为一体了，纤细的叶茎托着的粉嫩荷花，多像高贵的公主呀!荷花的颜色与姿态都不一样，有的荷花颜色由紫到粉;也有的全身粉红。有的荷花直直挺立在那儿，也有的则弯下腰来静静地躺在荷叶上千姿百态，荷花在绿叶的衬托下显得格外生机，美丽翠绿的荷叶之下，一群小鱼绕着叶茎嬉戏，他们时不时吐出晶莹的泡泡，看样子很兴奋，“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”当为此景。正当鱼儿们玩得开心时，一个乌龟从水草丛中探出脑袋，鱼儿们吓得惊慌失措，四处逃窜，但很快又回到了原来的地方，欢乐地玩耍。

岸上，亭台楼阁掩映在绿树之下，叶间的缝隙射出道道光芒，白墙黑瓦上映出斑驳的影子，印象最深的就是四面荷风了，它是一座小亭，立在石板路中间，四周都是开满荷花

的池塘，后面还有一座名为“玉泉”的井。炎炎夏日，我多想坐在亭子里观赏周围的荷花，感受清凉的风吹在脸上，热了就从井里打上来一壶清凉的水，喝个痛快，该多惬意啊。

拙政园，有水有楼，有花有草，一步一景，不愧是闻名于世的园林啊!

苏州拙政园观后感 篇6

各位朋友：

大家好!我叫苏杭，是你们拙政园的导游。

现在我带大家去游览一个大户人家的私家花园-世界文化遗产拙政园。它在我国是唯一同时拥有四项头衔的景点：全国重点文物保护单位、国家5A级旅游景区、全国特殊旅游参观点、联合国教科文组织(UNESCO)列为世界文化遗产。一个曾经的私家园林为什么会有如此的荣誉呢?我们就去探访个究竟吧?

这高高的清水砖砌墙门的正门上方有砖雕贴金的门额“拙政园”三个字。拙政园的建造者名叫王献臣，他是明朝的一位高管，因官场失意回到故里，以一座寺庙的旧址为基础，开始兴建拙这座宅园。为了使宅园更赋文化品味，他邀请了吴门画派的代表人物文徵明为首席设计师，参与设计蓝图，并留有《文待诏拙政园图》。江南四大才子的文徵明以一个画家的审美情趣，用传统的笔墨勾勒出了整个园林的总体布局，历时十多年，终于建造完成这座后来名冠江南的杰作。

文徵明的设计，以水为主，疏朗平淡，近乎自然的园林风格，强烈地表现出中国山水画中审美意境。至此，以真实的自然山水为蓝本，融入中国画的艺术再现手法，成为了苏州古典园林布局的一大宗旨。园子取名拙政园是借用西晋文人潘岳《闲居赋》中“筑室种树，逍遥自得……灌园鬻蔬，以供朝夕之膳……是亦拙者之为政也，”之句取园名。暗喻自己把浇园种菜作为自己(拙者)的“政”事。园建成不久，王献臣去世，其子在一夜豪赌中，把整个园子输给徐氏。500多年来，拙政园屡换园主，历史上曾一分为二，又一分为三，再合而为一，沧桑变迁，园名各异，或为私园，或为官府，或散为民居，直到上个世纪50年代，才完璧合一，恢复初名“拙政园”。在拙政园众多的历史人物中，文徵明、曹雪芹、李秀成等格外引人注目，我们在游览景点时会一一向大家介绍的。

兰雪堂是东部的主要厅堂，堂名取意于李白“独立天地间，清风洒兰雪”的诗句。堂坐北朝南三开间，环境幽僻。堂正中有屏门相隔，我们来看屏门南面的这幅采用苏州传统的漆雕工艺制作的漆雕作品《拙政园全景图》。

拙政园始建于公元十五世纪的明代正德年间，是现存苏州古典园林中最大的一个，占地面积78亩，以水为主，建筑多临水而建，山地水廊起伏曲折，处处流通顺畅。这一大观园式的古典豪华园林，以其布局的山岛、竹坞、松岗、曲水之趣，被胜誉为“天下园林之典范”。全园分为东、中、西和住宅四个部分。住宅是典型的苏州民居。拙政园中现有的建筑，大多是清咸丰九年(1850年)拙政园成为太平天国忠王府花园时重建。

东部占地约31亩，原称“归田园居”，是因为明崇祯四年(公元1631年)园东部归侍郎王心一而得名。这里呈现的是一幅田园风光，建筑点缀在河岸与树丛之中，溪流在假山的脚下穿行，构建出一个充满山林野趣的开阔空间。

中部占地约18亩，花木繁茂，山水秀丽，亭榭典雅，是拙政园的精华所在。总体布局以水为中心，各式建筑傍水安置，造型古朴典雅，亭台楼榭均临水而建，有点亭榭则直出水中，具有江南水乡的'特色。假山四周，池水环绕，山头高低错落，宛如湖中的岛屿，整个空间充满了自然的风韵，气氛宁静而又幽远，显示出十六世纪中国明代的造园格局，基本保持保持了明代园林设计者文徵明时的园林艺术风格-浑厚、质朴、疏朗。

西部原为“补园”，面积约12.5亩，其水面迂回，布局紧凑，依山傍水建以亭阁。因被大加改建，所以乾隆后形成的工巧、造作的艺术的风格占了上风，但水石部分同中部景区仍较接近，而起伏、曲折、凌波而过的水廊、溪涧则是苏州园林造园艺术的佳作。现在的格局维持着晚清园主富商张履谦的风貌。

“缀云峰”是明代遗留下来的归田园居名峰，当年由叠山大师陈似云堆叠。它耸立于兰雪堂后的假山上，犹如一朵云彩降落凡间，点缀着园景，也象一道屏障，将谊大的花园与无限画意隐在了背后。"缀云峰"挡住来宾们的.视线的这种"开门见山"的造园手法，被称作为"障景"，起着引人入胜的作用。

我们一进花园，看到的不是一览无余的池塘，而是这块巨大的湖石。这恰似那欲迎还羞的少女，"犹抱琵琶半遮面"的情怀，东方女性独有的魅力就在这里吧，留有一份神秘，一份令人前去探幽的期待。

王心一《归园田居记》，兰雪堂前有池，“池南有峰特起，云缀树杪，名之曰缀云峰。池左两峰并峙，如掌如帆，谓之联壁峰。”我们现在看到的就是缀云峰和联壁峰，两座湖石站在路口象守护神一样，正好和书中描述的大观园门口的情况一致，一象猛兽，一象鬼怪。右面这鬼怪石，藤萝似散发，有耳有鼻，形神兼备。两峰为明末叠石名家陈似云作品，所用湖石，玲珑细润，以元末赵松雪山水画为范本。1943年夏夜，缀云峰突然倾圮。后来，在园林专家汪星伯的指导下，重新堆成了这座高达两丈、玲珑夭矫的奇峰，如今此峰苔藓斑驳，藤蔓纷披，不乏古意。

苏州拙政园观后感 篇7

游客朋友们大家好，这次我们将进行苏州精品园林三日游。现在我们已经到达苏州火车站， 大巴已经在等着我们了。苏州是我国重要的历史文化名城，著名的风景旅游城市。苏州位于长江三角洲中部，东邻中国最大的工业、金融和贸易中心上海，南接浙江，西抱太湖，北依长江。苏州境内气候温和，土地肥沃，物产丰富，自古以来就有“人间天堂”的美誉。苏州是一个古老的城市，距今已有2500多年的历史，基本保持着“水路并行，河街相邻”的双棋盘格局和“小桥、流水、人家”的古朴风貌。苏州是东方水城，被誉为“东方威尼斯”，而苏州最具特色的景观就是园林。在中国四大名园中苏州就占两个，拙政园和留园，共有9个古典园林背联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

现在，请大家卡向窗外，我们现在经过的是苏州的北寺塔。北寺塔又称为报恩寺塔，重建于南宋时期，大家可以看到他的外观是八角九层，砖身木檐，而他的内部是双层套筒。北寺塔高达76米，较为宏伟，但也不乏修议的风韵，很好的体现了江南建筑艺术的风格。 接下来我们将会看到苏州最为著名的园林之一，拙政园。拙政园是江南园林的典型代表，是苏州园林中面积最大的古典园林，现开放的面积达到73亩。它呢，被誉为中国园林之母，也是中国的`四大名园之一，早在1997年背联合国教科文列为世界文化遗产。在我们这次旅程中，拙政园将会是一大亮点，大家一定要好好欣赏这江南独有的韵味。

现在交通开始有点拥挤了，因为我们来到了市中心―――观前街。大家可以向窗外看一下，竖在街口的那块牌坊上正是写了“观前街”三个字，观前街于苏州，就像南京的夫子庙，上海的城隍庙，北京的天桥一样，是一个集商业、娱乐、饮食、文化于一处的大众消费场所。也如同夫子庙有孔庙，城隍庙有豫园一样，观前街是因为有玄妙观而闻名的。

大家现在是否有一种进入古城的感觉呢，没错，这些古城墙便是苏州著名的盘门风景区。盘门景区是以瑞光塔、水路城门、吴门桥等千年历史古迹为背景而建设的园林式景区，特别是水路并联的古城门更是全国现存唯一的建筑典型，因此，有“北看长城，南看盘门”之誉，是国家4A级旅游景区。

到达盘门风景区，那距离我们下榻的酒店也不远了，苏州吴宫泛太平洋酒店。它汇集了中国建筑的大气磅礴和传统园林的精致细巧，这与我们旅游的主题很相符合，游客朋友们可以好好体验一下在园林中生活的感受。而且吴宫泛太平洋酒店的交通位置也较为便利。距离市中心观前街仅有2公里，距离火车站4公里。在它的周围有银行，便利商店，超市等。还有一个好消息，入住吴宫泛太平洋酒店可以免费浏览盘门景区。因为我们从酒店可以直接通到景区中去。好了，游客朋友们，我们就要到达终点，查看一下自己的行李，记得要带下车哦。

苏州拙政园观后感 篇8

大家好，欢迎来到苏州，我叫华瀚韬，大家叫我小华或华导游，苏州有许多园林，其中拙政园是我国四大名园之一，也是江南古典园林中的佳作，今天，我先带你们游览拙政园，大约要两个小时左右。拙政园是我国私家园林代表作品，在1961年3月4日由国务院颁布的第一批全国重点文物保护单位名单中，它是我国民族文化遗产中的瑰宝，被誉为天下园林之母。

现在，我们已经来到了拙政园的正门，大家可以看到正门上方有拙政园三个大字，拙政园始建于明代正德四年，御史王献臣因官场失意而返乡，以大弘寺原址拓建为园，园内亭台楼阁，小桥流水，古木参天。拙政园的园名是由《闲居赋》中的此亦拙者之为政也一句缩写而成的。我们现在所看到的一座三开门的堂屋就是兰雪堂。

兰雪两字出自李白春风洒兰雪这句，象征着主人潇洒如春风，洁净如兰雪的高尚情操。中间屏门上有一幅漆雕画，是拙政园的全景图。下面，我们去游览梧竹幽居，它位于花园的最东面，俗称月到风来亭，它的造型非常别致，四个大大的圆洞门使我们联想起了八月十五晚上的`月亮。

如果你们站在亭子里往外看，这四个圆洞门又恰似四个巨大的镜框。这就是闻名天下的苏州拙政园，欢迎大家以后再来苏州游玩，再见。

苏州拙政园观后感 篇9

各位游客：

大家好！

欢迎来著名的江南园林狮子林游览。

狮子林系苏州市四大名园之一，位于城东北的园林路上，始建于元代至正元年间，距今已有六百多年的历史了。这座园林是元代僧人天如禅师为纪念他的老师中峰禅师所建。第一道门门额上"师子林"的师，就是老师的师。后因园内假山众多，状如狮子，在写法上又改为狮子林，一直沿用至今。检票处门额上的"狮子林"三个字系清朝乾隆皇帝的御笔。

跨入园内，可以见到一座大厅，这就是贝家祠堂。正中的一块匾上有顾廷龙手书"云林逸韵"四个字，是赞扬狮子林的设计者之一倪云林的设计有虚静清逸的韵味。两边走廊的木栏杆上雕有牡丹、凤凰及寿字图案，上有带花瓶与贝叶图案的挂屏。贝叶为书写佛经所用，既反映了狮子林是禅宗修学佛道的地方，又有纪念意义，因狮子林最后一位园主姓贝。祠堂是供奉、祭祀祖宗，族人聚会的地方，在屋顶上塑有福、禄、寿三位神仙和一个小孩的塑像，表明了园主希望他的子孙后代能够出类拔萃、光宗耀祖。再看走廊入口处有砖砌"春华"二字，意思是园内春光烂漫。请往前走。

现在我们已到了燕誉堂，燕誉是安祥、快乐的意思。出自于《诗经》"式燕且誉，好尔无射"。再请大家看看脚下是个什么字，对!是个"寿"字，边上是五只蝙蝠，取五福祝寿之意，五福"寿"为先，所以寿为中心。说明园主希望他和他的家族健康长寿，多子多孙、安祥、快乐。该厅堂的建筑是苏州园林中著名的鸳鸯厅。前面称为厅，后面称为堂。前厅接待贵宾或男宾，后堂则用于女眷聚会之处。在建筑风格上绝然不同，体现了男尊女卑的封建思想。

我们现在来到了小方厅，因为其厅方正，所以得名。请看两边的大型空窗，让我们感觉是两幅图画，东窗外是素芯腊梅，西窗外是城市山林，这是苏州园林的一种造园艺术手法，叫框景。它可以随季节的变化，脚步的移动而变化画面，我们不妨试一试。

前面就是由湖石假山堆砌成的九狮峰，细心寻找，会发现不同形态的九只狮子，憨态可掬，天真可爱。狮子林共有大小不同、形态各异的狮子五百头，我们以后还能见到不少狮子。

穿过有砖砌"涉趣"(取自陶渊明"园日涉以成趣"句)二字的圆洞门，我们便到了指柏轩。这里是僧人讲经说法的地方。唐代禅师从谂(号称赵州法道)在传授禅教宗义时，不论弟子问他什么，他总是一句话："庭前柏树子"，意思是要参禅者从玄妙的暗示中自行体会。故取名为指柏轩。这里也是贝家亲属们聚会的地方。厅堂上方悬挂了由王同愈所写的"揖峰指柏"匾，"指柏"是指禅宗公案一事，"揖峰"则取宋代米芾见石峰作揖典故。以下是1988年由著名书画家合作的《寿柏图》，张辛稼画红梅、吴牧木写古柏，徐绍青绘湖石，费新我题词。厅堂前假山林立，柏树龙盘虬绕。卧云宝座落在假山丛中，这座假山峰是目前古典园林中最著名的湖石假山，其中有4条山道，互相缠绕，错综复杂，当年乾隆皇帝在其中转了两个时辰也没转出去。里面还有一个棋盘洞，传说是吕洞宾和铁拐李下棋的地方。假山峰上有含晖、吐月等名石。石缝间长着奇松怪柏，恰似一幅美丽的山水画，传说乾隆皇帝曾在此绘像留影，请各位抓紧时间在此摄影留念。

经走廊往西，我们便到了花篮厅。花篮厅因厅内柱端雕有花篮状，饰有花篮图案而得名。1945年在此厅曾举行日本人投降仪式，屏门上刻有巨幅《松寿图》，隶书横匾"水里风来"，点出了在夏天这里是赏荷花的好地方。

出花篮厅往西便到了真趣亭。"真趣"二字由乾隆皇帝亲笔御题。这其中有这样一个故事。清代乾隆游园，状元黄熙接驾，见乾隆题"真有趣"三个字，觉得其中的"有"字太俗，便请皇上恩赐"有"字，而留下了"真趣"二字。亭上有"秀才帽"的装饰，寓意深远，有道是"秀才本是宰相根苗"，要成为状元首先要从秀才做起。园主意在教育子孙后代发奋学习，期望有朝一日金榜题名，得中功名。高楼万丈平地起，这个道理在今天同样适用。现在，我们可以一边欣赏湖心亭、九曲桥、石舫、飞瀑、池湖等景色，一边摄影留念。过后我们在石拱桥东面空旷地集合，钻洞爬山，真正领略一下闻名中外的"假山王国"的韵味。

(钻假山后〕我们现在来到的地方叫立雪堂。这里有一个典故，说的是北宋时期，杨时和游酢二人冒雪在门外候见堂内的程颐老师，以表明虚心好学，所以又叫程门立雪。这充分体现了园主旨在宣扬尊师重教的思想。请各位再看看庭院中的三块湖石分别像什么?对!像牛、螃蟹和狮子。牛想吃螃蟹，不知从何处下口，螃蟹是张牙舞爪，毫不示弱，而狮子则在边上好奇地静观，这一组湖石十分有趣，名称叫做"狮子静观牛吃蟹"。还有狮子滚绣球、刘海戏金蟾两组湖石。我们细心一点，可以发现一个有趣的现象，瞧，狮子的尾巴往上翘，金蟾只有三只脚，这并不是疏漏，而是园主为了暗示一种禅宗教义，为人处世不要太认真，糊涂一点为好，而"牛吃蟹"也是反映了一种马马虎虎的意思。这只金蟾，本来在刘海身边，是乘刘不注意的时候逃出来的，刘海后来知道它躲在了贝家园林的一口井里，便用金钱串成钓杆把它钓了上来。从此，金蟾的真身回到了刘海的身边，而肉身却留在了贝家，贝家以此为荣，认为它象征了荣华富贵，从此三脚金蟾成了贝家的族标。

再过去就是燕誉堂，又回到了我们进园的地方了，经右拐可以出园门，整个游程到此结束。在此视各位身体健康、万事如意。

苏州拙政园观后感 篇10

欢迎大家来拙政园参观。

拙政园和我市的留园、北京的颐和园、承德的避暑山庄合称为我国的“四大名园”。后两个属北方皇家园林，规模宏大，装饰繁复，金碧辉煌，充满满清的审美趣味;而我们苏州的两个花园是典型的南方文人写意园，宅园紧凑小巧，素朴精雅，是文人现实生活中的桃花源。

拙政园是中国古代造园艺术的集大成者。风格疏朗，创造的山水亲和喜人，蕴含着丰富多彩的人生哲学，是中国最典型的明代园林作品。同时，在中部花园山水处理上的伟大成就，“一池三岛”的格局成为了后世园林创作的范本。被世人誉为“中国园林之母”。

拙政园也是苏州最大的私家花园，占地5公顷。它的创意构思由当时最著名的画家之一、“明四家”中的文征明先生执笔而成。拙政园始建于1520xx年，从画到园，前后历时20xx年。历史上几经兴废，园主几经变更，其中包括太平天国忠王李秀成。相传中国最著名的古典小说《红楼梦》的作者曹雪芹先生曾经住在这里，所以有关大观园的许多描写都与拙政园的园景相吻合。

第一任园主王献臣是明朝的监察使，相当于现在的检察官，监督地方官员的吏政情况，职位显赫;官场失意后还乡，在苏州城内东北角置地建屋，就是现在的“拙政园”。名字源于晋代潘岳的文章，“灌园鬻蔬”，“此亦拙者之为政也”。自嘲地说，自己才学浅薄不能得到皇帝的赏识而行治国平天下的壮志，只配回家作一农夫，从此不理朝政，享受隐退林泉的雅兴。就象这座“兰雪堂”的名字，取自诗句“清风洒兰雪”，表达主人洁白自持、潇洒大方的志趣。

在这幅漆雕屏风上我们可以清楚地看到拙政园由两条游廊分成三部分：东部以田园风光为主，明代王心一买下后取名为“归田园居”。曾经遭到严重的破坏，保留的建筑很少。如今在这一部分我们可以看到很多高大的珍贵树种和典型的古典建筑。中部是全园的精华所在，又称“复园”，完好地保留了明代简雅而铺张、敦厚而轻灵的风格，在布局设计、建筑造型、书画雕塑、花木园艺上有很高的艺术造诣。西部是清代主人张履谦重修的，称“补园”，色彩上有了蓝色的装点，风格上带有明显的清代时尚特征。

同时，我们从这幅漆雕画上可以看到，园中绝大部分的建筑都与水相邻，面对水面或者挑起凌空于水面之上，它们的名字也都得灵感于流动着连接着园中各处的水，把江南水乡特有的风致描摹得精彩绝伦。特别是水中遍植的荷花，或拥翠堆绿，或红白点缀，或枯枝待雨，古人赋予它的“出污泥而不染”的高尚情操和园主青睐于它的“香远益清”，这些催发诗人清愁的物事在这里都因园景需要各有表现。如今，拙政园一年一度的“荷花节”，不但集及了百余种荷花品种，还精心使千年古莲子发芽，并培育出碗莲等珍贵的观赏品种，赢得了游客啧啧称赞。

【出兰雪堂西门，在缀云峰前】

一来到花园里，园主给我们观赏的竟然是一块巨大的湖石，遮挡了园中秀丽的景色，反而更激起我们游园的兴趣。进门见山这种处理方法，在造园手法上，称作“抑景”。既是屏障，相当于园门入口处屏风的功能;又因自身的美感淡化了它本身的实用功能而成为一景。就好象“犹抱琵琶半遮面”一样，遮遮挡挡的，却使欣赏者更想见识“庐山真面目”了。含蓄而委婉的表达艺术是蕴藉在我们东方人血液中的，也正是所谓的“东方魅力”吧。在拙政园的任何一点看花园，你都看不到它的全部，以围墙、游廊、树木等把整个花园分割并连接成一个个相对独立的部分，园中有园，园外还有园，别有洞天。一个个障景，象眼前的“缀云峰”，闭合、展开的过程谱写了游园的节奏之美。而园中道路曲折起伏，连石桥都是一波三折，使我们观园的视角时刻发生变化，园林景色在光影变化中精彩纷呈，达到“移步换景”的审美感觉，如同展开一幅描绘主人心迹的山水古画。在这点上，拙政园由画而园、游园成画的特色是中国画和苏州古典园林相互结合、相互影响最好的`例证了。

中西方文化截然不同，以凡尔赛宫为代表的西方花园是古典主义时期笛卡儿理论的实践。它的开阔与部分功能和我们先秦的宫苑有相似之处。走出宫殿，整个花园一览无遗，可以一直望到尽头的阿波罗池塘，好象和西方人的直率不谋而合。在中轴线大道两旁，苗圃以各种几何形图案修剪排列着，工整有序，同时树木也修成锥形、柱形或圆形，用笛卡儿几何原理来塑造自然，来迎合当时朝廷讲究礼仪、寻求秩序的潮流。它产生的背景是路易十四希望迁都凡尔赛，重造王室的威望，所以成为园中最重要的“阿波罗”。也许因为其直也失去了很多“柳暗花明”的乐趣。

我们的拙政园和法国的凡尔赛花园都是一种文化的沉淀和时代的产物。尽管在形式上两者千差万别，但都是把人类的意志强加于大自然，按主人的趣味、文化加以修饰，只不过我们的花园更自然化，已经超越了第一次的抽象，把抽象再赋予具体的自然形式，进入返朴归真的新境界。同时我们还在建筑上创造了千变万化的建筑形式，优美的曲线与自然的曲折相映衬，使人类的活动一直在大自然的怀抱中。整饬山水而使野趣天成，这一理念同时极大地影响了十八世纪的欧洲造园事业，在德国、法国、英国、都出现了仿苏州式的花园的出现。

熟悉《红楼梦》的游客注意往左看，两座湖石站在路口象守护神一样，正好和书中描述的大观园门口的情况一致，一象猛兽，一象鬼怪。右面这鬼怪石，藤萝似散发，有耳有鼻，形神兼备。曹雪芹先生的祖父在苏州织造府为官多年，小时候居住园中，耳濡目染，把拙政园的胜景嫁接到他心目中的大观园也在情在理，秫香馆也成了稻香村，见山楼成了藕香榭等等，为我们的拙政园也添色不少。

苏州拙政园观后感 篇11

苏州园林可以说是中国传统园林乃至世界范围园林中的突出代表。不同于北方皇家园林的雄伟辉煌，不同于西方园林的整齐划一，它自成体系，优雅别致，幽静安宁。个人认为它既是一副世俗画，又是古老中华文明中的文化万里长卷。

有志趣，有时间，愿意去探讨苏州园林的人只是一小部分，倾洒精力的更是屈指可数。对于苏州园林，大有必要发扬它的美，让世人所知，流传下来的不只是建筑古迹，更是对美的追求和时代的踪迹。

初次认识这本书是今年暑假到苏州旅行时，园林里人头攒动，初来乍到又不能认识它的独特与魅力，一晃而过，囫囵吞枣，常是不知甚解。母亲第二天给我一本书，就是金学智的《苏州园林》，刚开始读，如看充斥着难解古文的论文，不看几行便眼花缭乱，然而母亲要求我看完这本书，我还是带过几页，稍有印象。

果然，第二天一到园林就能体会到书中所说的，在苏州园林中没有过多的对称，反而是随意，而之中又有精心设计。如拙政园水体广大，最适合在水边布置舫舟一类的建筑。“香洲”就是拙政园中的一大经典，它探头在湖面，周围三面环水，布满垂柳，几群淘气的荷花在水中央，香洲以古朴、幽静的形象展现在人们眼中。藏匿于郁绿之间。

用作者的话说，这就是“集萃型”。别人家里的舫基本如一条小廊，而看洲是廊与屋的结合，舫后的二层小屋侧对湖面，郁林中又有一份韵味，不只是单一的舫了，精雕细琢的木制花窗嵌在舫边，鹅颈椅独具特色，从对岸望去，一片诗情画意，“四停九似”，书中详尽地描绘了看洲的特点。

越读这本《苏州园林》，似乎陷得越深，我不再带着任务地读书，而是发自内心地要了解关于苏州园林的.一切。每天晚上一翻开被手反复抚摸折皱的书页，就联想起早上参观的园林，心中回顾园林与书中的异同之处，根据书本对比各个园林的特点，更能得出内涵深刻的结论，了解苏州园林的精华。

“近水楼台先得月，向阳草木易为春。”在苏州的四天旅程中，我近距离地感受了苏州文化瑰宝的一点一滴，得益于《苏州园林》一书给我的启迪。叶圣陶在《苏州园林》一文中说道：“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不应该错过。”曲径幽深，苏州园林要我们一步步探索经典传承。

苏州拙政园观后感 篇12

拙政园是我国“四大名园”之一。１９６１年３月４日国务院颁布的第一批全国重点文物保护单位名单中，属于园林方面的有四处：拙政园、颐和园、避暑山庄、留园。其中两处在北方，是我国皇家园林的代表作品；两处在苏州，是我国私家园林的代表作品。

拙政园之所以有这么高的知名度，其中主要有两个原因。一个原因是，拙政园是我国民族文化遗产中的瑰宝，是江南古典园林中的佳作，其布局设计、建筑造型、书画雕塑、花木园艺等方面都有独到之处，被誉为“天下园林之母”。另一个原因是，拙政园曾为许多在历史舞台上叱咤风云的人物提供了活动场所。其中，有江南文豪钱牧斋和爱妾柳如是；有明末御史、刑部侍郎王心一；有清初海宁籍弘文院大学士、礼部尚书陈之遴；有平西王吴三桂的女儿、女婿；有太平天国忠王李秀成；有江苏巡抚李鸿章和张之万。辛亥革命后江苏都督程德全通告全省，在园内召开江苏临时省议会；抗战胜利后，爱国诗人柳亚子在园内办过“社会教育学院”。相传，康熙年间，《红楼梦》作者曹雪芹的祖父曹寅担任苏州织造，织造衙门设在葑门，而家眷住在拙政园内。曹寅升迁江宁织造时，推荐内弟李煦接替，家眷住在园内达二三十年之久。

现在，我们可以看到，在高高的清水砖砌墙门的正门上方有砖雕贴金的门额“拙政园”三个字。拙政园始建于明代正德四年（１５０９年）。御史王献臣（字敬止，号槐雨）因官场失意而还乡，以大弘寺址拓建为园，园内亭台楼阁，小桥流水，古木参天。拙政园的园名是据西晋潘岳的《闲居赋》中“此亦拙者之为政也”之句缩写而成的。根据苏州市园林管理局提供的资料，王献臣于明代弘治六年（１４９３年）中进士，升为御史，但仕途不顺利，曾两次被东厂缉事诬陷，动过刑，下过狱，被贬为广东驿丞，后任永嘉知县，罢官后居家，心里的痛楚无法言表。他对文征明讲：“昔潘岳氏仕宦不达，故筑室种树，灌国鬻蔬，曰：’此亦拙者之为政也’。……吾仅以一郡倘倅退林下，其为政殆有拙于岳者，园所以识也。”意思是说，我之所以要起“拙政园”这个名字，就是要像潘岳一样隐退于林泉之下，要像陶渊明一样守拙归田园。这个园名，反映了王献臣当时那种既无可奈何，又想自我解嘲的复杂心态。

经过拙政园的墙门和“通幽”“入胜”腰门，我们就来到了拙政园的东部。东部花园的南部有一座三开间的堂屋，名为“兰雪堂”。“兰雪”两字出自李白“春风洒兰雪”之句，象征着主人潇洒如春风，洁净如兰雪的高尚情操。中间屏门上有一幅漆雕画，是拙政园的全景图。从图上看，拙政园为三个部分：东部，曾取名为“归田园居”，以田园风光为主；中部，也称为“复园”，以池岛假山取胜，是拙政园的精华所在；西部，也称为“补园”，园内建筑物大都建成于清代，其建筑风格明显有别于东部和中部。从图上看，拙政园没有明显的中轴线，没有传统的对称格局，大都是因地制宜，错落有致，疏朗开阔，近乎自然，是苏州诸多园林中布局最为成功的范例。

走出“兰雪堂”，迎面看到一座假山，青翠的竹丛和古树，簇拥着一座巨大的石峰，状如云朵，岿然兀立，西侧有两块形状怪异的湖石，两石中间夹着一条羊肠小道。中间这座石峰叫做“缀云峰”，像一个巨大的屏风，挡住来宾们的视线，这种“开门见山”的造园手法，被称作为“障景”，起着引人入胜的作用。许多人来到这里，都有一种“似曾相识”的感觉。这是因为许多来宾都看过中国古典文学巨著《红楼梦》，书中描写的大观园进门处的假山，同这座假山极为相似。

过了假山，来宾们看到的是拙政园的东部主要景色。明代崇祯年间，刑部侍郎王心一买下东部后，建造“归田园居”。园内有山岛、荷池、松冈、竹坞，好一派田园风光。这一部分的主要建筑物，除了“兰雪堂”外，还有“秫香馆”、“天泉阁”、“芙蓉榭”等。

“芙蓉榭”，就是建筑在荷花池边上的水榭。榭，是苏州园林建筑中的一种类型，造型轻巧，建在水边或高坡上，下面架空或半架空。芙蓉，有木芙蓉和水芙蓉。木芙蓉是一种变色花，早晨朝霞初现时是淡红色，中午阳光直射时变成紫红色，傍晚夕阳西下时又变成粉红色，甚为珍贵。水芙蓉，是指荷花或莲花。毛泽东主席诗词中“芙蓉国里尽朝晖”，指的是水芙蓉。“芙蓉榭”的正面一池荷花，背后是一堵高墙，一边开阔、一边封闭的强烈反差，恰如其分地烘托了宁静的气氛。加拿大温哥华“逸园”中的水榭，就参照了这个设计，前面是一泓池水，后面是一堵高墙，很有苏州古典园林的味道。

如果您走到芙蓉榭的门前向西面看，可以见到这个水榭进门的门框上装了一个雕花的圆光罩，透过这个圆光罩可以看到前面的小桥流水，犹如一幅镶嵌在圆形镜框里的油画。如果您走过去再看看仔细，又可以发现这个水榭临水的门框上装了一个雕花的长方形落地罩，前面的河水曲折婉蜒，两岸桃红柳绿，把人引入了一种宁静安谧、淳朴自然的境界中去。这是苏州园林中一种比较常见的造景手法，叫做“框景”。园主想通过这种手法，把来宾们的视线集中到最佳角度，以达到令人满意的效果。

“天泉阁”，矗立在一片翠绿的草坪上，攒尖戗角，重檐八面，在蓝天白云下显得格外醒目。相传，这里原来是元代大弘寺的遗址。筑园时，在寺井上造了“天泉阁”。这座建筑物，从外面看似乎是两层，在里边看却只有一层。欣赏苏州园林里的建筑物，高的楼阁要仰视。如果您站在“天泉阁”的戗角下，凝视飘动的浮云，您似乎感到楼阁正在蓝天中翱翔。这就是苏州园林建筑物上大都建有戗角的奥秘。这些戗角，除了有利于采光和通风外，主要是增加了动感和美感，成了苏州建筑的地方特色之一。

“秫香馆”，顾名思义，就是观赏稻麦飘香的地方。明代“归田园居”的主人在园林内造有秫香楼，“楼可四望，每当夏秋之交，家田种秫，皆在望中。”现在见到的“秫香馆”，其主体建筑是６０年代重修拙政园时从东山搬迁而来，体型偏大，与原景略有不同。

值得一提的是，西南角樟树旁，有一处池岛假山小品。这座湖石假山上顶着一块大石头，外形很像一只翻底待修的小木船。前面湖面开阔，四周灌木丛生，不远处有几株芦苇，正像太湖边上一个小小的港湾。古代苏州园林的园主，有的是朝廷大臣，有的是封疆大吏，有的是外放州县，也曾经“安邦济世”，劳碌了一阵子，因为种种原因卸任还乡，在远离京都的苏州，他们找到了安静的“港湾”。这里风俗清雅，物产丰富，既可以享尽清福，又可以避开政敌，成了达官贵人隐退后选择的最佳地点。正是由于这个原因，他们对佛教的“空无学说”、道教的“出世思想”、儒家的“隐逸主张”特别欣赏，就以“避世、淡泊”为主题，营造山林野趣，想在独立的小天地里实现自己的人格理想。正所谓，“扁舟一叶，浪迹天涯，人迹罕至，方为我家”。

当我们打开复廊里的黑漆大门，就来到了中部花园。来宾们站在倚虹轩旁，向西眺望时，大家的第一印象应该是，这里池面宽广，景色秀丽。细心的朋友们还可以发现，在亭台楼阁之旁，在小桥流水之上，在古树花木之间，屹立着一座宝塔，给人以一种“庭院深深深几许”的感觉。这一借景手法，运用得很成功，园主确实是费尽了心机。因为中部花园东西长，南北窄，有一种压抑感，于是园主利用低洼的地势凿池叠山。用假山遮住两边的围墙，而池面上留出了大量的空间，使人感到开阔而深远。中部花园里的建筑物，大小不同，形状各异，高低错落，疏密有致。每一个建筑物都是一个极佳的观景点，而每一个建筑物也都是景点的重要组成部分。

拙政园的中部花园大致可以分为三个景区。来宾们通过游览三个各具特色的景区，游兴可逐步达到高潮。

第一个景区，以池岛假山为主，包括假山山堍的“梧竹的居”，假山山顶的“待霜”亭和“雪香云蔚”等景点。池岛假山，也称为水陆假山，是中部的主体假山。这“一池三岛”基本上是苏州假山的传统格局，其要领是：“池岸曲折，水绕山转”。这座假山设计极佳，确实是“大手笔”，完全符合我国山水画的传统技法。从东面看，一山高过一山；从南面看，一山连接一山；从西面看，一山压倒众山。用绘画术语来讲，分别是“深远山水”“平远山水”“高远山水”，表达的是宋代苏东坡诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境。

下面，我们先来观赏“梧竹幽居”。“梧竹幽居”，俗称“月到风来亭”，位于中部花园的最东面，同“倚虹亭”相邻。“倚虹亭”是因为靠在形似长虹的复廊上而得名。“梧竹幽居”造型非常别致，四个大大的圆洞门使人马上联想起八月十五晚上的月亮。如果您站在亭子里向外看，这四个圆洞门又恰似四个巨大的镜框，镶嵌着苏州园林一年四季的风光。南面桃红柳绿，西面嫩荷吐尖，北面梧桐秋雨，东面梅花怒放。亭内有“梧竹幽居”的楹额。

梧桐，是圣洁高昂的树；翠竹，是刚柔忠义之物。正所谓：“家有梧桐树，何愁凤不至。”两旁有一副对联：“爽借清风明借月，动观流水静观山。”慢慢品味，细细咀嚼，眼前似乎出现了两幅山水图画：一幅是皓月当空，夜色朦胧，清风徐来，沁人肺腑；另一幅是阳光明媚，鸟语花香，心动水动，心静山静。用心琢磨一下园主此时此刻的心境，大概同张大千讲的“心似闲蛩无一事，细看贝叶立多时”，有着异曲同工之妙。如果有的来宾读过孔子《论语》，看了这副对联，可能有另外一种心得。孔子讲：“智者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”

那么，是否可以讲，这副对联的上联是用清风明月来描绘自然风光的无限美好，下联是用乐山乐水来揭示旅游观光对陶冶情操的作用。只有到了这个时候，来宾们才会逐步领悟到苏州古典园林既要模拟自然山水之美景，以达到“悦耳悦目”的艺术效果，更重要的是要创造诗情画意的韵味，以追求“悦心悦意”的心理感觉，再升华到“悦志悦神”的精神享受。如果您作会到了这种韵味，那么您就开始入门了。

当我们跨过九曲石板桥，沿着弯弯曲曲的山间小道缓步登山时，迎面见到的是“待霜”亭。“待霜”出自唐代苏州刺史韦应物“书后欲题三百颗，洞庭须待满林霜”的诗句，字里行间透出了一股霜浓橘红的山野气息和泥土芳香。

当来宾们在第一景区游览，游兴到达高潮时，园主又及时将我们的注意力转向了另一个角度，从山上移到了池塘。这就是中部花园的第二个景区。第二个景区是以荷花池水为中心，围绕水面有“荷风四面”“香洲”“见山楼”“小飞虹”“小沧浪”“倚玉轩”“远香堂”等景点。

湖中岛上有“荷风四面亭”，这里四面环水，三面植柳，真是绝佳的风景点。“荷风四面亭”上挂有一副对联：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”。廖廖几笔，勾画出了拙政园春夏秋冬的风景特色。其妙处还有，联中蕴含着一、二、三、四的序数。这副对联的上联，仿照济南大明湖“小沧浪”清代书法家铁保所书的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。这副对联的下联，仿照唐代诗人李洞的诗句“看待诗人无别物，半潭秋水一房山”。内容略作改动，用在这里，恰到好处。

“香洲”同“荷风四面亭”隔水相望。“香洲”的“洲”同“舟”同音，实际上是一座船型建筑物，可称为石舫或旱船，似乎是一只官船在荷花丛里徐徐而行。值得一提的是，“香洲”这艘石舫，集中了亭、台、楼、阁、榭五种建筑种类。船头为荷花台，茶室为四方亭，船舱为面水榭，船楼为澄观楼，船尾为野航阁。实际上，在苏州诸多园林中，几乎都建有石舫。从地理原因来讲，苏州是典型的江南水乡，古代大都以舟代步，家家临河，处处通船，在花园里建石舫以应景。从建筑角度来讲苏州园林建筑的种类有亭台楼阁，厅堂馆斋，轩榭廊桥，再加上舫，可以使建筑物形状多样，多姿多彩。再从政治角度来讲，石舫可以经常提醒人们“水可载舟，亦可覆舟”的道理。园主想借此表白自己“处江湖之远，则忧其君”的心迹。

经过九曲石桥，沿着游廊走，就来到了“见山楼”，古代叫做“藕香榭”。“见山楼”三面环水，似乎苍龙嬉水。“见山楼”是龙头，爬山廊是龙身，云墙是龙尾，门洞是龙嘴，曲桥是龙须。“见山楼”上层有蠡壳和合窗，楼下用落地长窗，室内明式桌椅茶几，梁上悬挂小方什景灯，完整地保留着那种古色古香的风貌。

从“见山楼”沿着游廊往南走，可以来到“小沧浪”。“见山楼”位于第二景区的北部，是主景区，视野开阔，“疏可走马”。而“小沧浪”、“小飞虹”、“得真亭”这一带是第二景区的南部，是次景区，空间窄小，“密不透风”。“小沧浪”的出典是《楚辞．渔父》，原话是“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”。用现代的语言来解释，就是倘若朝廷清明，我就洗洗帽缨，准备出仕辅助朝纲；倘若朝廷昏庸，我就洗洗双脚，决心隐退逍遥自在。

“小沧浪”是一座三开间的水阁，南窗北槛，两面临水，跨水而居，构成一个闲静的水院。站在“小沧浪”前往北看，廊桥“小飞虹”倒映在水里，水波荡漾，犹如彩虹。这里是观赏水景的最佳去处。只见藕香榭前各路水源汇聚一池，似乎“浩浩汤汤，横无际涯”。到了香洲前，突然分流回去，其中一条支流弯弯曲曲，扑面而来，经过“小飞虹”，过“小沧浪”，有一种余味未尽的感觉。这样的理水手法，符合苏州古典园林关于“水面有聚有散，聚处以辽阔见长，散处以曲折取胜”的要领，可称一绝。

拙政园中部花园的第三个景区是“枇杷园”。“枇杷园”位于“远香堂”的东南面，是拙政园中部花园里的园中园，因种有枇杷树而得名。“枇杷园”的园门设计得很巧妙。来宾们走到这里，见到前面一道云墙，两面种有牡丹，正所谓“山穷水尽疑无路”了。真没有料到，只要再往前走，就可以发现，黄石堆砌的假山遮住了旁边的一个门洞。随着人们一步一步走近，门洞就一点点扩大。到了门口，才发现门洞像一轮明月，镶嵌在白色的云墙上。过门洞后再往前走，这轮明月又被这边的湖石假山慢慢地遮住了。看着月洞门和牡丹花，不禁使人想到“闭月羞花”的典故。这个月洞门又像一个巨大的宝镜，庭院里的景物似乎是院外景物的影子。园主巧妙地选择了辟月洞门最佳位置，使“雪香云蔚亭”“月洞门”“嘉实亭”三点同处在一条视线上，并通过月洞门联系前后佳景，从而组成一组对景。由此可见，苏州古典园林在辟门开窗时，除考虑到出入和采光外，尤其注意撷取画面，力求处处有景，景随步移。

第三个景区是以庭院建筑为主，有“玲珑馆”“嘉实亭”“听雨轩”和“海棠春坞”等。这些建筑物又把空间分割为三个小院。这种造景手法，称为“隔景”，以便丰富园景，掩藏新景。三个小院，既隔又连，互相穿插，在空间处理和景物设置方面富有变化。每个庭院的天井，用肉眼看大小一般，但用脚步量一下却发现相差甚大。原来“玲珑馆”前的云墙造得较矮，视野开阔就显得大。“海棠春坞”尺寸比较小，但开了几个漏窗，使天井显得比较宽敞。

“听雨轩”前的'天井面积比较大，就开了一个小池塘，使天井大小适宜，园景丰富。当年，园主喜欢同家眷在这里，一边品尝苏州的船点，一边细听那雨滴打在瓦楞片上、芭蕉叶上、碎石地上，发出“滴滴答答”“淅淅沥沥”“劈里啪啦”的声音，陶醉在大自然的音乐创作之中。这里似乎是中部花园交响乐的第三乐章。第一乐章，可称为“高山之颠”；第二乐章，可称之为“沧海之滨”；第三乐章，可称之为“天伦之乐”。“嘉实亭”里有一副对联“春秋多佳日；山水有清音”，用在这里，惟妙惟肖。

当来宾们从中部花园，穿过“别有洞天”的圆洞门后，就来到了西部花园。西部花园的主体建筑是“卅六鸳鸯馆”和“十八曼陀罗花馆”。这座建筑物是美化了的“鸳鸯厅”结构；外面看是一个屋顶，里边是四个屋面；外面看是一个大厅，里边分为两个客厅；北面客厅是夏天纳凉用的，南面客厅是冬天取暖用的。进门时，圆洞门上方有四个砖雕的篆体字“得少佳趣”。意思是说，进得门来，才能渐入佳境，稍得乐趣。这个大厅建于清代，精雕细刻，摆设考究，气派非凡。北厅的楹额“卅六鸳鸯馆”是清代状元洪钧墨宝，南厅的楹额“十八曼陀罗花馆”，是清代状元陆润庠佳作。

“留听阁”位于“卅六鸳鸯馆”的西面，楹额由清代湖南巡抚吴大澄所书。“留听阁”出自唐代李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”之句。“留听阁”南面飞罩是银杏木立体雕刻松、竹、海、雀的花纹，构图匀称，手法精巧。隔扇裙板上刻有蟠螭（夔龙）图案，据说是太平天国忠王府内的遗物，有较高的艺术价值和历史价值。

“倒影楼”位于“卅六鸳鸯馆”的北面。之所以取名为“倒影楼”，是因为从前面的池塘里可以清楚地看到这幢楼阁的倒影。楼的下层，叫“拜文揖沈之斋”。用时髦的话来讲，就是“文征明先生和沈石田先生纪念馆”。文征明是明代“四大才子”之一。有的资料说，他参与了拙政园的规划设计。也有的资料说，他依照园景画了３１幅图，各配以诗词，并作了《王氏拙政园记》，使名园增辉。沈石田先生曾经是文征明先生绘画方面的指导老师。他们对苏州文化艺术的发展作出过重大贡献。“倒影楼”中间屏门上雕刻有扬州八怪之一郑板桥的无根竹图，并配有诗词，也是不可多得的珍贵文物。

“倒影楼”前面有一条曲折婉蜒的水廊，地面贴着池面。池面上波光粼粼，地面上高低起伏，使人感到正踩在池面上随水飘浮。水廊的西面有一组楼阁群，最近的是“与谁同坐轩”。轩，是形似车厢的建筑物，两头有门框而不上门，随意进出；两旁墙上开有窗口，以便观景。“与谁同坐？明月、清风、我。”这是苏东坡的诗句，表达了诗人孤芳自赏的心情。园主借此表示自己的清高。仔细再看，“与谁同坐轩”，好像一把扇子，轩顶的瓦面像折扇的扇面，后面“笠亭”的尖顶恰似折扇的扇把，简直连接得天衣无缝。

以拙政园为代表的苏州园林，处处是充满着诗情画意的青山绿水，时时是洋溢着温情脉脉的家庭气氛，全园体现了淡泊明志的人生哲理，正是古人们苦苦追求的“人间天堂”。

园林绿化课件精品

我们已经为您准备好了所需的“园林绿化课件”，本篇文章信息仅供参考使用。教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是教师教育教学素质提高的必要途径。

园林绿化课件【篇1】

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①实施绿化工程施工的报批手续

我们可以借鉴建筑行业的做法，任何单位进行绿化工程施工需向绿化主管部门申报，办理施工许可证。

绿化主管部门主要审查其绿化工程的设计方案，从其绿地的景观性、生态性、功能性及其与周边环境的协调性全面考查。绿化主管部门批准后，方可按此施工。这不仅有助于提高绿化工程的水平和品位，也便于绿化主管部门掌握全社会的绿化情况，以便制订宏观计划，进行全市的的宏观调控。

②实施绿化施工市场的准入制

达到一定规模的绿化工程，必须实行招投标制，让具有一定绿化施工资质，有一定绿化施工业绩的施工单位参加，实行优胜劣汰制，让那些施工质量差，信誉不好的施工单位退出园林施工行业。即便是小规模绿化工程的施工，也必须有绿化施工资质，无资质者，不允许从事任何绿化工程的施工活动。

（3）分清职责，逐级考核，为各级管理者创造发挥的空间。作为建设单位的管理者，应明确该做什么，不该做什么，避免越俎代庖现象，从而调动设计、监理和施工单位管理者的积极性。

（4）加强培训和学习，掌握应有的绿化工程的基本知识，使绿化工程能够在建设单位的精心指导下顺利进行，从而能够最大限度地发挥其生态效益和景观效应。

发挥设计者的潜力，强化现场服务和操作流程

一份好的设计图纸是一个优质工程的先 决条件，设计是否有新意、绿化配置是否合理将直接影响到工程建设的成败。因此，在设计方面着重于以下几个方面：

（1）集思广益，充分发挥设计者的潜力。设计并不是简单的制图，一个成功的项目设计应具备一定的主题和构思，并通过合理的手法加以体现。因此，在作好沟通的前提下，要充分发挥设计者的的潜力，避免瞎指挥的现象。

（2）责任到位，强化现场服务。积极配合施工单位进行现场施工，根据现场实际情况，及时发现问题解决问题，使设计不仅仅局限于图纸，真正做到“化蓝图为现实”。

（3）严格图纸会审制度，牢车把握事前控制。减少不必要的施工返工。

（4般计变更有依有据。为作好投资控制，强调设计变更依据，确立相应的操作流程，避免随意变动图纸。

（5）共同参与质量检查，及时作好沟通。通过对现场的了解，及时找出存在的问题和不足，以便日后得以改进。

加强监理的选择和管理，提高监理积极性

监理单位在工程的建设管理过程中，起着承上启下的的作用。监理组的工作质量将直接影响到工程的质量、进度、投控等诸多方面，因此在监理的管理上力求做到以下几点：

（1）组织好设计交底和图纸会审工作绿化施工有别于建筑工程，后者只要严格按照图纸施工便可，绿化施工过程是又一次创作过程，存在如何充分体现设计思想和设计理念的问题。因此，图纸交底异常重要，要求设计单位详细介绍设计意图，施工单位要深刻领会工程整体的设计思想，以便在施工中灵活运用。如：树丛栽植时，哪株直，哪株斜，倾斜的角度，如何让其搭配和谐而又顾盼生姿，生动有趣，这从施工图纸上如何也反映不出的。

（2）加强施工工序的质量管理

①重视土壤的处理工作

土壤的好坏直接关系到植物今后的生长，要对其进行理化性质化验分析，从酸碱度、孔隙度、透水透气性以及持水性等进行分析、测试，再采取相应的消毒、施基肥、客土等措施。尤其是土壤的翻 挖深度、客土质量、基肥的腐熟程度及施入量、地形的平整度都要符合相

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园林绿化课件【篇2】

五年制园林专业核心课程教学方案

一、指导思想

根据现代园林业的职业需求，本专业教学要以就业为导向，走产教结合的办学道路；以能力为本位，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者体验实际工作过程，突出职业教育的特色，采用“宽基础、强技能”的教育方式，提升学生的全面素质和综合职业能力。

1.以全面素质为基础，以综合职业能力为本位

以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为行业、企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。

2.以行业、企业需求为基本依据，以就业为导向

将满足行业、企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。关注本行业生产消费需求变化，倾听并吸收业内人士对课程设置及教材建设的意见，根据行业、企业用人需求，调整专业方向，开发、设计实施性教育与培训方案。

3．适应行业技术发展的需要，体现教学内容的先进性和实用性

关注本行业及相关高新技术的最新发展，通过校企合作等形式，结合行业发展的潜在需求调整课程设置，及时将本领域的较为成熟的、有较大应用潜力的知识和技术融入教材，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，改变过去教材中理论过多，

技能操作知识相对较少的现象，强调实践性教学，真正体现职业教育的特点。

4．以学生为主体，体现教学需求的灵活性

根据各地经济技术的发展情况、充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，体现学生的主体性，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。采用“大专业、小专门化方向”的课程组织模式，用本专业职业知识能力结构中通用部分构筑知识能力通用平台，用灵活的模块化课程结构，结合学分制管理制度，以满足学习者的不同需要。职业教育担当着学历教育和培训的双重任务，随着学分制的推广和办学体制的多样化，职业教育课程和教学内容不仅要适应职业技术院校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能培训的需要。

二、培养目标与规格

专业名称园林专业

修业年限3年

招生对象初中毕业生

培养目标本专业面向园林企事业单位，培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好职业道德和创业精神，掌握与本专业必备的文化知识，具有较强的专业技能，熟悉园林企业生产流程和组织管理，从事园林工程施工与管理，绿地规划、小型园林设计，园林植物生产、栽培养护等方面工作的高技能人才。

知识、技能、态度

1．具有学好本专业必备的文化基础知识。

2.具有一定的园林美学知识、绘画知识及技能，并能将美感融入所设计、制作的园林作品和施工养护中。

3.具有园林植物分类、生长发育、繁殖和养护等知识及技能，

能够分析和解决园林植物栽培养护过程中的一般技术问题。

4.具有园林工程测量、施工的技能，能够分析和解决园林工程施工中的一般技术问题。

5.具有运用计算机绘制园林平面图、施工图和效果图的能力和小型园林绿地的规划设计能力；能够进行室内外植物造景设计，并能在设计中融入以人为本及可持续发展的理念。

6．了解园林企业的施工组织流程，以及园林工程设计、施工、验收、养护管理的国家标准和行业规范，熟悉园林工程招投标程序，初步具备园林企业施工管理和预决算能力。

7.具有健康的体魄、良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。

8．具有良好的职业道德和科学的职业习惯，具有环境保护、安全生产的意识，能够遵守国家的相关法律法规。

就业方向

（1）各大公园、旅游景点、风景区的园林管理人员。

（2）大中型机关、企事业单位园林环境的管理人员。

（3）园林工程施工和设计人员；

（4）园林植物的生产、营销及管理人员

（5）物业管理部门的环境设计师或工程主管。

（6）其他与本专业相关的工作。

就业岗位

面向城市园林、风景区的设计单位、施工企业和企事业单位，担任园林和风景区工程的设计员、绘图员、预算员、施工员及监理员，企事业单位园林环境管理的绿化员，园林苗圃的管理员，也可自主创业。

核心课程设置

1.植物及生态基础（包括植物形态、生理；生态基础知识，植物、园林设计与生态的关系等）

2.园林设计基础（包括园林与美学，平面构成与图形的美感，园林要素构成，园林作品主题评析，中外优秀园林作品赏析等）

3.园林植物（包括分类基础知识，介绍主要树木品种和花卉的识别、习性和园林用途）

4.园林植物栽培养护（包括土肥知识、园林机具使用维护和乔灌木栽培养护）

5.园林植物病虫害防治

6.园林美术（包括素描、色彩、绘画技法，用钢笔、水彩绘制园林设计图，以及平面构成和立体构成的概念与制作练习）

7.园林制图

8.园林计算机制图

9.园林测量

10.园林绿地规划设计

11.园林工程

12.园林工程招投标与预决算

14.花卉装饰技术(包括室内插花、盆花摆放、仪式用花和室外花坛、花柱等的设计、制作、养护)

15.花卉生产技术

16.苗木生产技术

17.草坪建植与养护

18.组织培养技术

园林绿化课件【篇3】

在园林绿化中园林种植的设计说明书

种植设计说明书：种植设计说明作为种植设计施工图的重要组成部分，应详细论述植物种植施工的要求。应根据具体项目编写。种植设计说明书应包括以下几个方面：

1)阐述种植设计构思和苗木总体质量要求。

2)种植土壤条件及地形的要求，包括土壤的pH值、土壤的含盐量以及各类苗木所需的种植土层厚度。

3)各类苗木的栽植穴（槽）的规格和要求。

4)苗木栽植时的相关要求，应按照苗木种类以及植物种植设计特点分类编写，包括苗木土球的规格、观赏面的朝向等。

5)苗木栽植后的相关要求，应按照苗木种类以及是否为珍贵树种分类编写。包括浇水、施肥以及根部是否喷布生根激素、保水剂和抗蒸腾剂等措施。

6)苗木后期管理的相关要求，应按照苗木种类结合种植设计构思，通过文字说明植物的后期管理要求，尤其是重要景观节点处植物的形态要求。合理的苗木后期管理要求是甲方及物业公司后期管理的重要依据。

7)说明所引用的相关规范和标准，例如《城市绿化施工及验收规范》《公园设计规范》《城市绿地设计规范》《城市绿化和园林绿地用植物材料木本苗》《城市道路绿化规划与设计规范》等，以及有关地方性的规范和规定性文件。

8)说明园林种植工程同其他相关单项施工的衔接与协调，及对施工中可能发生的未尽事宜的协商解决办法。

本文转自：园林吧

园林绿化课件【篇4】

园林绿化中肥料的正确使用

一、肥料的种类

植物在生长过程中所需的不可缺少的三种营养元素：氮、磷、钾。 （1） 氮（N）：是叶绿素酶生物碱的组成部分，主要在作用是促进植物营养器官的生长和生殖器官的形成。缺氮时表现：叶少而小，植株瘦弱，叶片易早衰脱落，过多则表现：枝叶徒长，叶大而薄，茎干柔嫩，抗病害能力弱。

（2） 磷（P）：是植物细胞核的主要组成部分，对细胞分裂和植物各器官组织的分化发育，特别是开花结实是有主要作用，缺磷时表现：植物瘦小，茎叶由暗绿色逐渐转为紫红色，分枝、分蘖少。过多会导致土壤中锌、铁、镁锰的有效性降低。 （3） 钾（K）最多分部于茎叶部分，具有调节营养的合成速度，水分平衡，提高抗病、抗旱、抗寒的能力，缺钾时表现：植株易倒伏，易受病虫害侵袭，叶色暗淡无光泽，老叶片表现出叶缘或先端坏死。呈燃焦状，叶片卷缩不平。

另植物还需要许多微量元素，主要有：铜Cu、铁Fe、镁Mg、锌Zn、锰Mn、硫S、钙Ca。

二、园林绿化经常施用的肥料

（一）有机肥

有机肥包括各种植物残体及动物排泄物。如厩肥、堆肥，绿肥，饼费、人畜粪肥等。其特点：有机肥可以增加土壤有机质含量，该善土壤物理、化学性质，提高土壤保水，保费和通气能力。如人尿中主

要成分是尿素，其中有种生长素吲哚乙酸，奈乙酸能使植物长根，生长更快。

（1） 人粪尿：一般作为氮肥使用，通常在坑、窖中窖加水1-2倍、沤1-2周，上盖严，防止氨气挥发，变为暗绿色和混浊使用。（用作追肥和基肥。）

（2） 饼肥：如花生麸，菜籽枯。用饼肥最好分解后使用。常将饼肥打粹或磨成粉末，用人粪浸泡，然后堆积腐熟或泡沤腐熟。但饼肥易招地下害虫，用时拌少量饼肥使用。

（3） 骨粉：骨粉是动物骨骼粉粹后做成的，含磷量高，常作磷肥，骨粉在酸性土壤中效果好。与有机肥堆腐后可提高肥效。 （4） 厩肥：由家畜粪尿和各种垫围用料混合堆积而成的肥料。含氮、磷、钾和微量元素。厩肥在腐熟过程中，可促进肥料中养份分化，并在一定程度上消灭其中虫卵、病菌、杂草种子。。但时间长，氮和有机质损失大。。所以不一定等完全腐熟后使用。 （5） 堆肥：就是稿杆、杂草、落叶，人畜粪尿或化学氮肥，石灰、草木灰、泥土或泥炭等按一定的比例和顺序堆积腐熟。 （6） 腐叶土：是常见的一种堆制方法：一般采用秋季落叶。（阔叶树种的落叶与园土厩肥层层堆积，堆积时掺入人粪。堆积致第二年秋季使用。）

（二）无机肥 无机肥又叫化学费。具有养分含量高、肥效快、使用方便等优点。但有机养分单

一、肥效短和明显的生理酸、碱性特点。根据成分

含量分以下种类。

1、尿素：一般为白色颗粒状，易溶于水，属中性肥料，水解引起氨的挥发是氨素损失的主要方式。常用作追肥或基肥时宜深施，浓度为：%。

2、碳酸氢铵（碳氨）：白色粉状，易溶于水，水溶液呈中性，在常温（20度）易分解。又可加速潮解。储藏期间常结块。一般用作追肥。基肥。一般在早上或晚上施避免高温分解。

3、硫酸铵：白色结晶不易吸温，易溶于水肥效快而稳定（酸性费）通作深施。

4、硝酸铵（硝胺）具有助燃性及爆炸性；不要与易燃（养化剂）接触，结块不宜敲击。（酸性）

5、过磷酸钙（普钙）：常与有机肥混用，防止有效磷被土壤固定（碱性）。

6、钙镁磷肥：主要成分为磷酸钙，其他成分还有氧化钙，氧化镁，二氧化硅，属碱性肥，运用于酸性土壤。

7、氧化钾：酸性肥料易溶水。

8、硫酸钾：酸性肥料运用难溶的磷酸钙配合使用，提高磷的肥效。易溶于水；在空气中吸湿，不结块。

9、复混肥：是氮、磷、钾三种元素均含有的肥料。现有用的有硫酸复合肥、硝酸复合肥。

10、草木灰：易溶于水，属碱性肥料不能与硫氨、碳氨过磷酸钙等肥料混用，运用于酸性或中性土壤中。

11、微量元素复合肥：如雷力2000、长之道、磷酸二氢钾。

（三）、是非原则

1、对土壤进行调查，了解土壤的性质：

2、有机肥与无机肥配合使用；

3、根据土壤PH值选择适宜的肥料；

4、不宜长期使用单一费料；

5、根据植物要求去选择品种。

（四）肥料的使用

1、基肥：是一年中较长期供给植物多种养分的基本费料，一般是人畜粪便，厩肥等迟效性有机肥。宜在冬季或秋季落叶后施用。

2、追肥：（补肥）在施肥的基础上根据植物的需要而施肥。一般施常用无机肥作追肥。常施在植物生长旺季节到来之前秋季施追肥宜过迟，避免促进秋梢生长未木质化易遭冻害。一天中傍晚施肥最好，施肥后立即浇水，使肥料渗入土壤中。

3、具体方法：

A、穴施法：在树冠垂直投影半径范围内，挖深30cm、直径20—25cm的洞穴，施肥后盖土。

B、沟施法：分环状沟施肥和辐射沟施肥法。

C、面施肥法：将根部表土疏松将肥施于地表面，让其自然渗入地下（均匀）

D、根外追肥：将有机肥料水溶后喷洒于叶表面的一种施肥方法； 是室内花卉施肥常见的一种方法。选择成熟的叶片，阴天或早晚以雾

滴布满叶片不下滴为宜，浓度不宜过大。

五、化肥的安全使用

1、施底肥不能超过4%（估计）整体含量；

2、尿素：混水浓度为%、施用为草坪3-5g、复混肥5g/㎡、有机肥8g；

3、盆栽植物按盆内容量：尿素1-2%的、复混肥为2-3%、有机肥为3-5%溶于水使用。

4、施肥应勤施、薄施。施肥后立即淋水。

园林绿化部岗位职责

园林绿化承诺书

园林绿化工长岗位职责

园林绿化工作计划

园林绿化工作汇报

园林绿化课件【篇5】

园林绿化养护管理在园林绿化工程中的重要性

摘要：随着环境的日益恶劣，为了提高人们的生活质量，园林绿化养护管理工作在园林绿化工程中起着举足轻重的作用，它是一种持续性、长效性的工作，有较高的技术要求。园林绿地的建成并不代表园林景观的完成，俗话说“三分种，七分养”，只有高质量、高水平的养护管理，园林景观才能逐渐达到完美的景观效果。本文主要是分析园林绿化养护管理的影响因素，提出提高园林绿化养护管理水平的方案。

关键词：园林绿化；绿化工程；养护管理

1 目前对园林绿化工程养护管理水平的影响因素

对园林绿化工程养护管理工作的重视和认识不够

现在政府部门、机关团体、企事业单位包括园林绿化施工单位本身普遍都特别重视绿化工作，但往往只是重建设轻管理，苗木成活率低，养护管理不到位，养护质量较差，导致绿化景观效果差，难以收到预期的效果。

对园林绿化的损坏现象严重

当前社会保护园林绿化的法律法规还不够完善，园林执法部门的职责不够明确，管理权限又受到限制，损坏园林绿化现象在城市很多地方表现严重，很多居民破墙毁坏市政道路绿化开店，小区内居民擅自在树上拴绳子晾衣服，私自开辟一块绿地种蔬菜，古树名木缺乏必要的保护措施，乱砍乱伐大树，向绿地内乱扔垃圾，乱折花草树木，这些恶劣的现象都给园林绿化养护管理工作带来极大的困难。

园林绿化管理制度自身的不完善

当前社会园林绿化是一项社会公益事业，政府机关对园林绿化养护企业实行费用包干，园林绿地养护管理单位普遍存在着政府给多少钱，做多少事，管理职责不明确，没有主动性、积极性、能动性。很多国有、集体甚至部分民营园林绿化养护企业管理机制不够灵活，管理过于混乱、松散，职工工作责任心普遍不够强，干好干坏一个样，不能很好地实现按劳分配、多劳多得的原则，很难提升工作积极性。

2 园林景观工程的绿化管理

本土植物的优先选择

依据每一个地方的气候特征和土壤理化特征，在园林建设中运用地被植物时，应优先选取本土地被植物。本土地被植物对当地的土壤、气候有很强的适应性，即使从深山中搬到城市里种植，它的适应性也优于外地引进植物。本土地被植物的种植，也可表现出本地特色，避免与其它地区园林雷同。另外大量选用本土地被植物，可以节约成本，增加效益。本土野生地被植物拥有各异的生态位，能满足园林景观的各种要求。合理开发应用本土野生地被资源可减少某些外来物种的入侵，有利于自然植被和人工植被的协调发展，充分体现地方的资源特色。

实行生态绿化配置

利用地被植物造景时，必须了解该地的环境因素，选择能够与之相适应的地被植物，根据选用的地被植物的生态习性、生长速度以及长成后可达到的覆盖面积，与乔、灌、草合理搭配，使各种植物各得其所，构成和谐、稳定、能长期共存的植物群落，才能取得较理想的效果。常绿树（香樟、桂花、广玉兰等）因为郁闭度高，树下面常常形成秃斑或空地，可以选择种植山麦冬、八角金盘、沿阶草等地被植物，相较草坪易成活。在林分密度不大的树林中，光线较好，可选择开花的地被植物种植，例如常绿地被植物――佛甲草，春季茎叶碧绿，对落叶树林起了补充作用。在岩石上可配置虎耳草、络石、蕨类植物等岩生地被植物。台阶、石隙间种植石蒜类、阔叶山麦冬等。

3 园林绿化工程养护管理水平提高的方式方法

（1）科学规划设计，精心组织施工是提高园林养护管理水平的关键。根据其不同的使用功能和性质，科学设计园林绿地，合理布局。按照生态学的原理进行合理配置，以乡土树种为主，乔木、灌木、地被、草坪，常绿与落叶相搭配，满足植物各自生长所需的立地条件。园林绿地植物只有严格按照规范、标准科学合理地设计、施工，从而达到较高施工质量和效果，为后期的养护管理提供良好的基础条件。园林绿化施工工作是体现设计理念的重要手段，只有高质量的施工工艺才能充分体现设计师在整个项目中的设计意图、理念、思路。施工时必须改良绿地的土壤、粗平整、细平整、选苗、起苗、包装、运输，以及放线定位、打坑、栽植、填土、浇水、打桩等一系列施工步骤都要精心组织实施，合理改良盐碱地土壤，按照图纸施工严格平整场地，标高到位，地形平顺饱满，放线放样线条流畅富有艺术性，苗木粗壮、健康、形态优美、树形完美，种植技术娴熟、科学、合理，后续技术措施到位，做到种一棵活一棵，种一片活一片，只有花木成活生长旺盛，才能充分体现园林景观的整体效果。

（2）制定园林绿化工养护管理的技术标准和操作规范，使养护管理科学化、规范化。园林主管部门应制定统一的园林绿化养护管理的技术标准和操作规范，使养护管理工作目标明确。作为园林绿化施工单位，应该严格遵循园林绿化工养护管理的技术标准和操作规范实施具体工作，制定出一套合理、高效、科学、全面的绿化养护管理制度，标准化、科学化管理园林绿化养护工作，只有这样才能使园林绿地的景观效果和质量有一个大的提升和质的飞跃。

（责任编辑 张芝）

园林养护合同

详细的合同应该包含以下内容：双方当事人的基本信息，如姓名、地址、联系方式；合同的目的和内容；履行义务的要求和期限；合同期限和终止条件；违约责任和争议解决方式；其他双方约定的条款等。合同的撰写要遵循合同法的相关规定，以保护当事人的合法权益，维护社会经济秩序，并促进社会主义现代化建设。小编为您精心打造的“园林养护合同”一定会给您留下深刻的印象，请您详细阅读此文！

园林养护合同 篇1

第九条 甲方权利义务

（一）权利

l、有权对乙方工作进行监督，对乙方工作中存在的问题及时提出甲方的意见。

2、对不文明作业或违反管理规定的乙方工作人员，有权要求乙方予以更换。

3、有权对乙方工作质量进行检查，做好日常巡查，严格按照《XX市城市道路绿化养护管理考核评分标准》及其他园林绿化行业技术标准或管理规定对乙方所承揽的路段检查评分。对不符合质量标准的，立即向乙方发出整改通知。

（二）义务

1、给乙方工作人员的作业、生活提供一定的便利。

2、给乙方提供工作需要的农药、肥料、非乙方责任死亡或老化需要更换的补栽苗木。对已损毁无法维修的站石、栏杆进行更换。

3、给予乙方技术指导。

4、配备统一的作业标识。

第十条 乙方权利义务

（一）权利

1、乙方在保质保量完成养护任务后有要求甲方按时支付养护经费的权利。

2、乙方在甲方安排的任务明显违反安全操作规程，有可能危害其工作人员的人身安全时有拒绝施工的权利。

3、要求甲方及时对已经损毁无法维修的站石、栏杆进行更换。

（二）义务

1、乙方必须严格遵守甲方的相关管理制度和工作纪律，严格约束公司员工的行为规范。根据有关法律、法规及本合同的约定，制定养护方案，进行规范管理，确保绿地养护管理质量，严格按照质量标准作业。

2、积极配合甲方检查考核人员工作，对甲方考核中提的问提在收到甲方整改通知的1个工作日内必须解决，并将整改情况及时反馈甲方。

3、乙方需做好日常养护记录，建立养护技术档案，每周一至周日都要有人上岗作业。

4、乙方需积极配合甲方各类检查和活动等临时性突击任务。

5、乙方及时向甲方报告旱情、病虫害、垃圾清运、绿地缺株少苗等情况，并及时进行处理，苗木补栽要保证补栽质量达标。发现占石和栏杆破损情况及时维修，无法维修的`及时通知甲方进行更换。

园林养护合同 篇2

使用说明一、本合同文本由上海市工商行政管理局、上海市绿化和市容管理局、上海市园林绿化行业协会共同制定，旨在为园林绿化养护双方提供方便、灵活、实用、规范的示范性文本。二、本合同适用于住宅小区绿地、公园绿地、防护林带、市政行道树、企事业单位绿地以及其它性质的各类绿地的养护。三、本合同文本未列事项，合同双方可根据具体项目的实际情况另行签订补充条款或补充协议。四、本合同条款为提示性条款，供双方当事人约定采用。五、园林绿化养护甲乙双方签订合同可使用本合同文本，或参照本合同示范文本内容另行制定。六、本合同示范文本自下发之日起使用，今后在未制定新的版本前本版本延续使用。合同编号，______上海市园林绿化养护合同（2008版）甲方，__________________（发包方）乙方，__________________（承包方）为明确甲乙双方的权利义务，依照中华人民共和国民法典、上海市绿化条例及其他有关法律、法规的规定，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就______________________________园林绿化项目的养护事宜协商一致，订立本合同。第一条项目概况项目名称，______________________________________________________。项目地点，______________________________________________________。第二条养护范围及养护内容1．养护范围_____________________________________________________。2．养护内容（以打√为准），□去除枯死植株□植物补植□树木扶正□病虫害防治和监测□浇灌排水□土壤施肥□中耕除草□花坛花境布置□地被覆盖□植物（树木、绿篱、草坪等）修剪□植物防护（防寒、旱、台、涝、高温等）□栏杆、园路、桌椅、路灯、井盖和标牌、驳岸等园林设施的保洁维修□绿地保洁□垃圾收集□垃圾清运□水体保洁□水体清淤□治安巡逻□其它养护内容，_______________________________________________。双方对养护内容有详细约定的，可以另附工作量清单。3．养护工作量的确认，养护范围及养护工作量由甲方、乙方在订立合同前确定。乙方进场后，如发现实际工作量与合同约定不符，应在进场后_______天内，向甲方提交养护工作量差异的报告。甲方接到报告后_______天内对实际养护工作量进行确认，并在计量前_______小时通知乙方，乙方为计量提供便利条件并派人参加。乙方进场后_______天内，不提出养护工作量差异的报告，视为合同确定的工作量无差异；甲方收到乙方的报告后，在约定时间内不组织计量的，视为认可乙方的差异报告。4．对乙方超出合同约定范围和因乙方原因造成返工的养护工作，甲方不予计量。第三条养护期限养护期限为_______个月，自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。第四条养护质量和考核1．养护质量（1）乙方的养护质量，必须达到园林绿化养护技术等级标准（DG/TJ08－702－2005）规定的要求。对养护质量有特殊要求时，双方可以另行约定，___________________________________。（2）双方对养护质量有争议，双方同意由下列_______种方式约定的机构进行鉴定。a．上海市园林绿化行业协会。b．双方指定的_____________________机构。所需费用及因此造成的损失，由责任方承担。双方均有责任的，由双方根据其责任分别承担。2．养护考核（1）乙方应认真按照园林绿化行业的标准、规范、本合同的要求以及甲方代表人依据本合同发出的指令进行养护，随时接受甲方的检查和考核，为检查、考核提供便利条件。（2）甲方可按照合同约定的时间、标准进行随机检查和定期考核，发现养护质量达不到约定标准的部分，甲方可要求乙方采取补种、更换、重做、修复等一切补救措施，直到符合约定标准。因乙方原因达不到约定标准，由乙方承担由于采取补救措施而产生的一切费用。（3）检查和考核的时间、标准、奖惩措施，双方约定如下，_________________________________________________。（4）因养护不当造成的绿化树木、花卉死亡或损坏由乙方无偿补种修复。若乙方认为造成绿化树木、花卉死亡或者损坏的责任不在乙方，由乙方承担举证责任。第五条双方一般权利和义务1．甲方代表（1）甲方指定_____________________为甲方代表，代表甲方履行本合同义务。（2）除甲方代表外，其他人员均无权向乙方发出任何指令。除双方另有约定外，甲方代表亦不得委托他人代行职权。（3）乙方对甲方代表的指令应予执行。甲方代表的指令应以书面发出，否则无效。乙方认为甲方代表指令不合理，应在收到指令后_______小时内向甲方代表提出修改指令的书面报告，甲方代表在收到乙方报告后_______小时内作出修改指令或继续执行原指令的决定，并以书面形式通知乙方，乙方应予执行。因指令错误发生的追加合同价款和给乙方造成的损失由甲方承担。（4）甲方代表应按合同约定，及时向乙方提供所需指令、批准并履行约定的其他义务。由于甲方代表未能按合同约定履行义务给乙方造成的损失由甲方承担。（5）在合同履行过程中，确有必要时，甲方可更换甲方代表。如需更换甲方代表，甲方应至少提前7天以书面形式通知乙方，后任甲方代表继续行使合同约定的职权，履行约定的义务。

园林养护合同 篇3

园林养护合同：保护美丽绿意的承诺

导言

园林是城市的绿色长肺，也是市民们放松心情、享受大自然的场所。然而，园林的美丽与繁荣并非自然而来，需要持续的养护与管理。园林养护合同便是城市与养护公司之间的约定，保证园林能够始终绽放光彩。本文将详细探讨园林养护合同的内容和重要性。

合同内容

园林养护合同是养护公司与城市管理机构之间签署的一份重要合同，旨在确保园林的日常养护工作得到有效的实施。为了让合同更具体、详细和生动，合同需要包括以下几个主要方面。

1.双方义务和责任

合同首先需要明确双方的权利和义务。城市管理机构作为业主方，有权要求养护公司按照约定进行养护和维护工作。而养护公司则有责任确保园林保持良好的环境和形象，同时要符合相关的法律法规。

2.合同期限和费用

园林养护合同应明确合同的期限。一般而言，养护合同的期限应当与园林养护需求相适应，一般约定三年左右。此外，合同还需明确费用支付方式和标准，以及可能的变更和支付延期等条款。

3.养护范围和标准

园林养护合同应详细说明养护范围和标准。范围包括园林内的各个区域、绿化植物、景观设施等，而标准则规定了对这些区域和设施的养护要求，例如修剪草坪，清理落叶和垃圾，修复设施损坏等。

4.人员配备和培训

合同还应指定养护公司提供的人员配备情况，包括工作组成员和管理人员。同时，合同中还需要求养护公司进行相关培训，确保工作人员具备必要的技能和专业知识，以保证园林的养护质量。

合同重要性

园林养护合同的重要性不容忽视，它对于园林的管理和养护工作具有重要指导作用。

1.规范养护工作流程

通过园林养护合同，明确了养护公司和城市管理机构的权责和要求，使管理工作更加规范化。合同规定了养护的范围、行程和操作规范，确保养护工作按计划高效进行，从而保证园林的整体效果。

2.确保养护质量和标准

园林养护合同要求养护公司按照约定标准进行工作，保证园林的养护质量。合同中明确的养护标准可以使城市管理机构更好地监督养护工作，确保园林始终保持绿意盎然的美丽景观。

3.维护双方权益

合同为双方明确了权益和义务，使得在合作过程中能够更好地协调和沟通。一旦发生纠纷或争议，合同作为法律依据可以维护双方的权益，确保各方能够依法维权。

4.保障公众利益

园林是市民休闲娱乐和身心健康的重要场所，园林养护合同的有效实施能够确保公众能够享受到良好的园林环境和服务，提高城市居民的幸福感和满意度。

结束语

园林养护合同是保护城市绿地的重要工具，确保园林始终保持美丽和活力。通过合同的签署和执行，双方能够建立长期稳定的合作关系，使园林得到更有效的养护和管理。只有通过合同的约束和规定，我们才能保护和传承这片绿意四溢的宝地，为人们创造更美好的城市生活环境。

园林养护合同 篇4

使用说明

一、本合同文本旨在为园林绿化养护双方提供方便、灵活、实用、规范的示范性文本。

二、本合同适用于住宅小区绿地、公园绿地、防护林带、市政行道树、企事业单位绿地以及其它性质的各类绿地的养护。

三、本合同文本未列事项，合同双方可根据具体项目的实际情况另行签订补充条款或补充协议。

四、本合同条款为提示性条款，供双方当事人约定采用。

五、园林绿化养护甲乙双方签订合同可使用本合同文本，或参照本合同示范文本内容另行制定。

甲方(发包方)

乙方(承包方)

为明确甲乙双方的权利义务，依照《中华人民共和国合同法》、《上海市绿化条例》及其他有关法律、法规的规定，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就 园林绿化项目的养护事宜协商一致，订立本合同。

第一条 项目概况

项目名称： 。

项目地点： 。

第二条 养护范围及养护内容

1.养护范围 。

2.养护内容(以打√为准)：

□ 去除枯死植株 □ 植物补植 □ 树木扶正

□ 病虫害防治和监测 □ 浇灌排水 □ 土壤施肥

□ 中耕除草 □ 花坛花境布置 □ 地被覆盖

□ 植物(树木、绿篱、草坪等)修剪

□ 植物防护(防寒、旱、台、涝、高温等)

□ 栏杆、园路、桌椅、路灯、井盖和标牌、驳岸等园林设施的保洁维修

□ 绿地保洁 □ 垃圾收集 □ 垃圾清运

□ 水体保洁 □ 水体清淤 □ 治安巡逻

□ 其它养护内容： 。

双方对养护内容有详细约定的，可以另附工作量清单。

3.养护工作量的确认：养护范围及养护工作量由甲方、乙方在订立合同前确定。乙方进场后，如发现实际工作量与合同约定不符，应在进场后 天内，向甲方提交养护工作量差异的报告。甲方接到报告后 天内对实际养护工作量进行确认，并在计量前 小时通知乙方，乙方为计量提供便利条件并派人参加。乙方进场后 天内，不提出养护工作量差异的报告，视为合同确定的工作量无差异;甲方收到乙方的报告后，在约定时间内不组织计量的，视为认可乙方的差异报告。

4.对乙方超出合同约定范围和因乙方原因造成返工的养护工作，甲方不予计量。

第三条 养护期限

养护期限为 个月，自 年 月 日起至 年 月 日止。

第四条 养护质量和考核

1.养护质量

(1)乙方的养护质量，必须达到《园林绿化养护技术等级标准》(dg/tj08-702-2005)规定的要求。对养护质量有特殊要求时，双方可以另行约定： 。

(2)双方对养护质量有争议，双方同意由下列 种方式约定的机构进行鉴定。

a.上海市园林绿化行业协会。

b.双方指定的 机构。

所需费用及因此造成的损失，由责任方承担。双方均有责任的，由双方根据其责任分别承担。

2.养护考核

(1)乙方应认真按照园林绿化行业的标准、规范、本合同的要求以及甲方代表人依据本合同发出的指令进行养护，随时接受甲方的检查和考核，为检查、考核提供便利条件。

(2)甲方可按照合同约定的时间、标准进行随机检查和定期考核，发现养护质量达不到约定标准的部分，甲方可要求乙方采取补种、更换、重做、修复等一切补救措施，直到符合约定标准。因乙方原因达不到约定标准，由乙方承担由于采取补救措施而产生的一切费用。

(3)检查和考核的时间、标准、奖惩措施，双方约定如下： 。

(4)因养护不当造成的绿化树木、花卉死亡或损坏由乙方无偿补种修复。若乙方认为造成绿化树木、花卉死亡或者损坏的责任不在乙方，由乙方承担举证责任。

第五条 双方一般权利和义务

1.甲方代表

(1)甲方指定 为甲方代表，代表甲方履行本合同义务。

(2)除甲方代表外，其他人员均无权向乙方发出任何指令。除双方另有约定外，甲方代表亦不得委托他人代行职权。

(3)乙方对甲方代表的指令应予执行。甲方代表的指令应以书面发出，否则无效。乙方认为甲方代表指令不合理，应在收到指令后 小时内向甲方代表提出修改指令的书面报告，甲方代表在收到乙方报告后 小时内作出修改指令或继续执行原指令的决定，并以书面形式通知乙方，乙方应予执行。因指令错误发生的追加合同价款和给乙方造成的损失由甲方承担。

(4)甲方代表应按合同约定，及时向乙方提供所需指令、批准并履行约定的其他义务。由于甲方代表未能按合同约定履行义务给乙方造成的损失由甲方承担。

(5)在合同履行过程中，确有必要时，甲方可更换甲方代表。如需更换甲方代表，甲方应至少提前7天以书面形式通知乙方，后任甲方代表继续行使合同约定的职权，履行约定的义务。

2.乙方代表

(1)乙方任命 为乙方代表，代表乙方履行本合同义务。

(2)乙方依据合同发出的通知，以书面形式由乙方代表签字后送交甲方代表，甲方代表在回执上签署姓名和收到时间后生效。

(3)乙方代表按照本合同的约定及甲方代表依据合同发出的指令组织养护工作。在情况紧急且无法与甲方代表联系时，乙方代表应当采取保证人员生命、财产安全的紧急措施，并在采取措施后48小时内向甲方代表提交报告。责任在甲方的，由甲方承担由此发生的追加合同价款;责任在乙方的，由乙方承担费用，并赔偿甲方损失。

(4)乙方如需要更换乙方代表，应至少提前7天以书面形式通知甲方。后任乙方代表继续行使合同约定的职权，履行约定的义务。

(5)乙方代表不称职时，甲方可以与乙方协商，建议撤换;收到甲方要求撤换乙方代表的通知时，乙方须按甲方要求，以称职人员替代。

3.甲方工作

(1)将养护工程区域内的树木、草坪、花卉、绿篱、水生植物、水体、园林设施及其它需要养护的设施，列明范围或清单，双方进行现场确认。

(2)提供养护范围内的园林景观设计图纸、以及养护场地内的工程地质和地下管线资料，并对资料的真实准确性负责。

(3)提供养护所需用水、用电的接驳点，保证养护期间的需要。除双方另有约定外，购买及安装计量表具的费用由甲方承担，养护期间的水、电使用费用由乙方承担(景观水体养护所发生的水电费用，由双方另行协商确定)。

(4)乙方进场后，甲方在养护现场提供的养护管理用房、工间休息室和材料、工具存放间为： 。除双方另有约定外，车辆及大型机械设备的存放问题，由乙方自行解决。

(5)组织召开养护作业要求交底会。

(6)在乙方开展养护工作时，协调乙方与政府部门、相关单位和人员(包括养护范围内的游客)的关系。

(7)在养护期间，若主管单位通知停电、停水，甲方应及时将停电、停水通知送交乙方，乙方应自行采取停电、停水期间的养护措施。甲方收悉停电、停水通知后未及时通知乙方的，由此造成养护范围内的植物或养殖物死亡，其损失由甲方承担。除此之外的停电、停水或其它异常事件，造成损失由责任方承担;不能确定责任的，由乙方承担。

(8)按照本合同约定，检查、考核乙方的工作。

(9)按合同约定向乙方支付养护费用。

(10)甲方应做的`其他工作： 。

4.乙方工作

(1)根据本合同约定，在合同签订后 天内，制定养护期内相应的总体绿化养护管理方案，报请甲方代表审核批准，作为实施依据。甲方代表收到乙方方案后，应于 天内予以确认或提出修改意见，逾期不确认也不提出修改意见的，视为同意。

(2)建立完善的养护班组，制定养护岗位职责以及各岗位规范、操作规程、养护制度(包括节假日值班制度、防汛防台期间的值班制度和应急抢险工作制度)。根据合同约定，配备技术管理人员和养护操作人员，并将岗位规范、操作规程、管理制度及工作人员的名单交甲方审批备案。

(3)根据季节、气候、土壤、植物的生长习性和生长阶段及养护场地的具体情况合理安排、开展养护工作，根据甲方要求及时做好养护区域的局部调整，保证绿化观赏的整体性，并向甲方提供年、季、月度养护管理方案及相应进度统计表。

(4)负责区域内各类植物养护及日常巡视检查，如发现各类苗木、设施有被损、被盗等情况时，应及时向甲方汇报并立即进行补缺、恢复。

(5)开展养护工作时，严格遵守政府和有关主管部门对噪音污染、环境保护和安全生产等的管理规定，文明施工;对外开放的养护区域，处理好养护工作与游客的关系。绿化垃圾须堆放于甲方指定位置，除双方另有约定外，垃圾由乙方负责清理外运。

(6)养护期间，做好养护范围内的地下管线和现有建筑物、构筑物的保护工作;但甲方须在乙方进场前，将养护范围内的地下管线、地下构筑物的情况向乙方进行交底。

(7)接受甲方的管理、监督、检查和考核，对甲方发出的整改通知，应及时按甲方的要求进行整改。乙方无正当理由拒绝整改时，甲方可以另行委托他人予以整改，所发生的费用由乙方承担。

(8)负责养护工作人员的劳动保护和人身安全。除双方另有约定外，养护工作人员的餐饮、住宿由乙方自行承担。

(9)建立和健全养护管理档案，对养护管理工作中采集的各种信息、资料及时做好分析整理和归档保存工作，并报送甲方备案。养护管理期满，将养护管理的所有档案资料及养护范围内的各类植物、设施完好地移交给甲方。

(10)乙方应做的其他工作： 。

第六条 养护方案及调整

1.乙方必须按甲方代表确认的养护管理方案和养护计划组织养护，接受甲方代表对养护质量的检查、监督和考核。

2.涉及重大活动或其他原因，甲方代表认为确有必要暂停养护工作或调整养护方案时，应当以书面形式要求乙方养护人员调整养护时间或更改养护措施。乙方应遵从甲方要求。除双方另有约定外，因该项调整导致的费用增加由甲方承担。

3.未经甲方事前书面许可，乙方不得自行调整养护时间或更改养护措施。

第七条 安全防护及事故处理

1.一般要求

(1)乙方在养护期间，应当严格遵守安全生产作业的有关管理制度，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患。由于乙方安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用，由乙方承担。

(2)乙方应对其在养护场地的工作人员进行安全教育，并对他们的安全负责。

(3)甲方不得要求乙方违反安全管理的规定进行养护工作。因甲方原因导致的安全事故，由甲方承担相应责任及发生的费用。

2.安全防范

(1)乙方在从事喷洒农药、控制有害生物、修剪树木、修理设施、清理道路或水体、防台防汛等工作时应自行采取相应的安全防护措施。除双方另有约定外，安全防护费用由乙方自行承担。

(2)乙方应保证养护范围内的各项设施能够安全使用，对于存在安全隐患的设施、物品，应及时提请甲方予以修理或更换。对养护范围内的树林、水体或其他可能造成人员伤亡的场所，乙方应提请甲方设置禁止吸烟、禁止火种、禁止游泳等安全警告铭牌。

(3)乙方对土壤进行消毒或防治病虫害时，应使用符合环保要求的药剂，不得使用国家禁止使用的剧毒、高残留或可能造成其它公害的药剂。乙方喷洒药物之前，须将喷洒时间、药物种类提前报甲方批准，按甲方批准的时间和路线进行喷洒。瓜果类植物在挂果期间不得喷洒药剂，以防发生意外。残留药剂和容器，乙方应按规定妥善收集和处理。乙方未按规定使用药剂，造成的责任由乙方自行承担。

3.环境保护

(1)养护期间，乙方应遵守国家有关环境保护的政策、法规。养护范围内的垃圾应按规定清理、外运。污水、废水未处理达标前，不得直接排入河道或其它公共设施，以免造成污染。

(2)乙方应按合同约定进行施肥、沤肥。施肥、沤肥不得造成绿化景观和周边环境污染。

(3)养护期间，在枯水季节，乙方应按合同约定的范围和内容，清理水体淤泥，挖出的淤泥应堆放于甲方指定位置。

(4)养护期间，乙方应按合同约定修整水体堤岸，防止坍塌;但不能擅自挖掘堤岸以扩大水面，亦不能擅自改变堤岸形状、走向。

4.事故处理

(1)养护期间，若发生重大伤亡及其他安全事故，乙方应按有关规定立即上报有关部门并通知甲方代表，同时按政府有关部门要求处理，由事故责任方承担发生的费用。

(2)甲方、乙方对事故责任有争议时，应按政府有关部门的认定处理。

第八条 合同价款与支付

1.合同价款及调整

(1)本养护项目，双方约定合同价款为 (大写：人民币 )。

(2)合同价款的计算如下： 。

双方确认的计算合同价款的工作量清单或预算书，可作为合同附件。

(3)双方约定，合同价款的调整因素、调整方法如下：

________________________________________________________________________________。

(4)因乙方自身原因导致的养护变更或者养护补救措施，乙方无权要求追加合同价款。

2.合同价款的支付方式

双方约定，本合同养护价款支付方式如下：

a.合同订立后 天内，甲方支付 元(合同总价的 %)作为预付款。

b.养护期间，进度款支付方式为：

_______________________________________________________________________________。

c.养护期满后，养护尾款的支付方式为：。

3.养护款的支付与养护质量挂钩。达不到合同约定的养护质量标准时，双方约定按照以下方式核减合同价款：

________________________________________________________________________________。

4.按照本合同第8.1条第(3)款确定的增减合同价款，应与养护进度款同期调整支付。

第九条 养护施工所需机械、材料、器具设备

1.乙方自行准备的机械、材料、器具设备

(1)除双方另有约定外，乙方应自行配置养护管理所需要的交通工具以及其他养护所需机械、材料、器具设备。乙方配置的养护所需机械、材料、器具设备的清单如下：

________________________________________________________________________________。

(2)乙方应当对投入使用的机械、材料、器具设备的质量负责。乙方在机械、材料、器具设备送达养护场地前24小时通知甲方代表清点。乙方投入使用的机械、材料、器具设备的数量、规格和品质达不到合同约定标准时，须承担违约责任。

(3)乙方应保证其提供的机械、材料、器具设备符合安全标准。在乙方使用前，应按规范要求进行检验或试验，不合格的不得使用。检验或试验费用，除双方另有约定外，由乙方承担。

(4)甲方发现乙方提供或使用不符合约定的机械、材料、器具设备时，乙方应当按照甲方的要求负责采取更换、重做等补救措施，并自行承担相应费用。

(5)乙方需要使用代用机械、材料、器具设备时，应经甲方代表认可后才能使用。由此增减的合同价款，除非双方另有约定，增加的合同价款由乙方自行承担，减少的合同价款须从合同总价中核减。

2.甲方提供的养护用材料、设备

(1)双方约定，本合同履行期间，下列材料、设备由甲方提供：

a.甲方提供材料、设备的名录： 。

b.甲方提供材料、设备的时间： 。

(2)甲方提供材料、设备的，在所供材料、设备送达养护场地前24小时通知乙方，由乙方派人与甲方共同清点。

(3)甲方提供的材料、设备，乙方派人参加清点后由乙方妥善保管。因乙方原因发生丢失或损坏的，由乙方负责赔偿。甲方未通知乙方清点的，乙方不负责材料、设备的保管，丢失或损坏的责任由甲方承担。

(4)因甲方提供的材料、设备不合格，导致的损失由甲方承担。

第十条 违约责任

1.甲方违约责任

(1)甲方未按合同约定，逾期支付养护款，应每天按照逾期付款金额的 %向乙方支付违约金。甲方逾期付款超过 天后，乙方可停止养护工作，造成的损失由甲方承担。

(2)甲方未按合同约定提供相关图纸、资料及养护所需用水、电的接驳点，应承担以下违约责任：

________________________________________________________________________________。

(3)因甲方原因，造成养护范围内的植物或养殖物死亡，其损失由甲方承担。

(4)甲方应承担的其他违约责任： 。

2.乙方违约责任

(1)因乙方原因，养护质量未达到合同约定的养护标准，乙方应采取补救措施，并赔偿甲方损失。

(2)未经甲方同意，乙方擅自更改、调整养护方案，给甲方造成损失的，应承担赔偿责任。

(3)未经甲方同意，乙方擅自将承包的养护项目进行分包或转包给他人，给甲方造成损失的，应承担赔偿责任。

(4)乙方应承担的其他违约责任： 。

第十一条 其他约定

。

合同履行过程中，双方可根据有关法律、行政法规规定，结合养护项目的实际情况，经协商一致后订立补充协议。补充协议视为本合同的组成部分。

第十二条合同争议的解决

凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，如果协商不能解决，应提交华南国际经济贸易仲裁委员会，按照申请仲裁时该会实施的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。

第十三条 附则

本合同正本两份，具有同等效力，由甲方、乙方分别保存一份。

本合同副本 份，双方各执 份，送 、 、 等部门各一份。

发 包 方：(公章) 承 包 方：(公章)

住 所： 住 所：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

电 话： 电 话：

传 真： 传 真：

开户银行： 开户银行：

帐 号： 帐 号：

邮政编码： 邮政编码：

合同订立时间： 年 月 日

合同订立地点：

园林养护合同 篇5

甲方：___________(以下简称甲方)

乙方：___________(以下简称乙方)

为美化居住区绿化环境，做好绿化养护管理工作，在平等自愿的基础上，甲方同意委托乙方管理金山豪景的绿化养护工作。为明确双方的权利和义务，特制定以下协议：

一、维护范围：______________________。

二、绿化养护内容：

包括苗木修剪、除草、浇水、防台、防涝、施肥、病虫害防治、防寒、死苗补种、绿地清扫、绿化垃圾清运等日常工作。

三、维护费用：

每年的维修服务费用为__壹仟贰佰元整(￥1200元)，其中包括人工费、材料费、绿色垃圾清理费、工具使用费等所有维修费用。

四、维护期：

从___________(年)___________(月)___________(日)到___________(年)___________(月)___________(日)。

五、维修保证金：

本合同签订后，乙方应向甲方支付合同定金人民币___________元。

六、维护管理工作的质量和要求：

绿化养护标准：参照住房和城乡建设部颁布的一级标准(详见附件一)。

七、双方的权利和义务

甲方的权利和义务：

1.甲方有权要求乙方及时、定量地完成本合同涉及的服务，对乙方不符合合同规范的操作和质量进行监督和指导，并要求限期整改。如无改善，甲方有权按合同具体条款处理。

2.甲方有权对乙方提供的绿化养护人员的数量和技能进行检查和评估..

3.甲方有权检查乙方使用的肥料和药品的质量和数量..

4.甲方应为乙方提供仓库，但只有乙方可以存放维修设备和工具。

5.甲方应免费为乙方提供日常维护工作所需的.水电，但乙方不得浪费。

6.甲方应为乙方提供绿色垃圾临时堆放点，但乙方应负责及时清运，费用自理。

7.甲方应提醒其员工遵守乙方设置的园林警示提示，共同保护绿化现场。

8.甲方有责任按照合同要求支付乙方服务费。

乙方的权利和义务：

1.乙方应指定一名主管负责日常工作安排，每月向甲方汇报工作计划和结果。

2.乙方应承担维修期间使用的工具、肥料、药品等费用。

3.因乙方保管不善造成苗木损坏的，由乙方自行修复，由此产生的费用由乙方承担。

4.负责乙方员工的人身和财产安全(包括办理社保和医疗保险等规定手续)，承担乙方员工在园区内违反法律法规的一切责任。

5.乙方的绿化养护人员应遵守甲方的管理制度，培训结束后要穿戴整齐，佩戴工作证，文明工作。乙方应向甲方提交维修工名单和身份证复印件..

6.乙方有权在为甲方提供服务期间获得本合同规定的服务报酬..

7.如因自然灾害及乙方管理不善或操作失误以外的因素造成园林苗木损坏，乙方应协助补种，由此产生的费用由甲方承担。

8.绿化养护达不到合同规定要求的，在甲方提出整改意见后，乙方应在约定期限内进行整改。

9.乙方负责绿化带内的清洁、垃圾清理和集中堆放，并负责及时清运出小区，费用自理。

10.乙方应建立

11.为保护绿化现场不发生事故，经甲方同意，乙方可设置一些警示标志..

12.爱护服务区内的公共设施设备。

13.乙方保洁人员有下列行为之一的，乙方应当解除劳动关系：

①严重违反甲方公司规章制度和保密原则；

②以任何形式占用甲方或小区业主的商品；

八、付款条件：

每月5日前，甲方接受并确认乙方上月工作量。在确认乙方已完成合同约定的工作量后，甲方应在每月15日前，以乙方提供的有效、完整的正式发票为基础，通过银行转账支付上月绿化承包费。如果乙方未能按时提供发票或完成合同约定的工作量，付款时间将相应顺延。

九、违约责任：

1.每月10日前，甲方根据工作检查情况填写承包公司的工作检查记录，并检查合同。

2.甲方每月会安排对乙方的日常工作进行另一次抽查。如检查不合格，甲方可发出整改通知，乙方按通知要求整改内容。整改通知一个月内达到两次以上或未能按时整改到位，甲方有权扣除当月维修费用的5%以上，乙方承担全部整改费用。

3.如果乙方拒不整改或整改不合格，甲方有权扣除当月合同费用的相应比例，直至有权终止本合同，且不给予任何经济补偿。

4.如甲方无故不按时支付维修款，乙方有权终止合同，并不给予任何赔偿。

5.如果任何一方无故单方面终止合同，另一方有权向违约方索赔一个月的维修费。如遇不可抗力，双方应协商解决。

6.如乙方未能按合同要求履行义务，给甲方造成损失，由乙方负责。

十、其他协议：

1.如果任何一方因其他原因不能继续履行合同，必须提前30天书面通知另一方，除非甲方按照本合同的规定解除合同。

2.合同期满后，在同等条件下，乙方有优先续约权。

3.严禁将本合同约定的维修工程分包出去，未经甲方同意，不得分包。

十一、合同期内双方必须认真履行合同，合同未尽事宜由双方协商解决。

十二、本合同一式两份，双方各执一份。具有同等法律效力。

甲方(公章)：___________乙方(公章)：___________

法定代表人(签名)：___________

___________年___________月___________日

描写园林的句子90句

“译文：现在别出心裁，不依照旧模式，有的特标在眼睛之外，有的叠采在回中。”关于优美的句子你知道哪些呢？长这么大，我们肯定都有看过一些很优美的句子，优美的句子如同一颗颗明珠散发出迷人的光芒吸引着读者的目光。 这篇文章带给了我一份心灵上的宁静感，让我净化了思维，或许以下内容会让你联想到 "描写园林的句子"，感谢您对我们的文章表示兴趣和阅读！

1、译文：文章不俗套，独具匠心。

2、《苏州园林》运用了作比较的说明方法，增强了说明效果。运用了举例子的说明方法，以苏州园林的游览者为例，具体形象的说明苏州园林是一幅完美的图画的特点，便于读者理解。运用了打比方的说明方法，生动形象的说明了苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣的特点以及苏州园林不讲究对称的原因。

3、运用了打比方的说明方法,将园林比作美术画,生动形象的说明了苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣的特点以及苏州园林不讲究对称的原因。

4、还在那儿布置几块玲珑的石头……

5、【反义词】鹦鹉学舌、墨守成规、因循守旧、步人后尘、千篇一律、照葫芦画瓢

6、苏州园林作比较的句子比如我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

7、【近义词】别出机杼、别开生面、与众不同、别具一格、独出心裁、另具匠心、独出机杼、自出机杼、匠心独运、不落窠臼、独具匠心、别具匠心、标新立异、生面别开、独出新裁、独出心栽、独辟蹊径

8、译文：跳出来少陵窠臼外，男人志气本冲天

9、感悟、幽雅等特性在苏州园林中体现得淋漓尽致。

10、【近义词】精雕细刻、鬼斧神工、玲珑剔透、独具匠心、神工鬼斧

11、红、杏树、铁杉等等。夏天在此遮凉避暑是最好不过了。

12、【出自】：宋·吴可《学诗》诗：“跳出少陵窠臼外，丈夫志气本冲天。”

13、苏州物华天宝，人杰地灵，因其从古至今繁荣发达、长盛不衰的文化和经济，被誉为“人间天堂”，素有“丝绸之都（丝绸之府）”、“园林之城”。苏州素来以山水秀丽、园林典雅而闻名天下，今有“回眸难忘锦绣园，浅笑又忆烟雨巷”的名联传诵于世。又有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称，又因其小桥流水人家的水乡古城特色，而有“东方威尼斯”、“东方水都（东方水城）”之称。现今的苏州已经成为“城中有园”、“园中有城”，山、水、城、林、园、镇为一体，

14、苏州古典园林，亦称“苏州园林”，是位于江苏省苏州市境内的中国古典园林的总称。苏州古典园林溯源于春秋，发展于晋唐，繁荣于两宋，全盛于明清。苏州素有“园林之城”的美誉。我眼中的苏州园林是小巧玲珑的精致的艺术品。有山有水，有小桥，有房子，可赏，可游，可居。走进去让人感到心情愉悦，神清气爽。

15、有几个园里有古老的藤萝……

16、蔡家山公园新增绿地公顷。去年我区组织了蔡家山公益林义务植树工程，种植樟树、栾树、马尾松万株，上半年我区完成蔡家山菜地的清理工作，月份完成招投标，月份进入施工阶段，目前公园内基本完成路网及广场建设。

17、译文：是人居住的地方却没有车马的喧闹，虽然是城市却有山有水。形容苏州拙政园环境好，幽静。

18、不是的，苏州园林是国际大师创作出来的园林，它是个旅游景区，里面还是狮子林。

19、雕梁画栋，飞阁流丹，曲径通幽，巧夺天工，亭台楼阁，小桥流水，古老悠久，风景如画。

20、春夏秋冬四小园，这里的每一个地方都精致典雅，让我们惊叹不已。

21、留园、环秀山庄、狮子林、艺圃和退思园，最具有代表性的园林是拙政园。

22、例如:游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”。

23、绿树翠竹掩映下的玲珑亭，就像一个羞涩的少女在远处窥视游客。

24、植树造林，绿化家园。

25、译文：现在别出心裁，不依照旧模式，有的特标在眼睛之外，有的叠采在回中

26、苏州园林即苏州古典园林，是位于江苏省苏州市境内的中国古典园林的总称，是中华园林文化的翘楚和骄傲。

27、人们常说，“上有天堂，下有苏杭”“苏州园林甲天下”在我眼里的苏州园林很美，美就美哉在它的细腻按，古朴与灵动上。

28、译文：一条小径环抱着山林，安然闲静处于城市之间。这是描写苏州沧浪亭的。

29、山水、花木组成的综合艺术品，集自然美，建筑美，绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。1997年12月，以拙政园，留园，网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的“世界遗产名录”。目前正在申报世界遗产的园林有：沧浪亭，狮子林，艺圃，耦园，退思园。

30、古刹钟声清规戒律曲径幽深寺院荒废光怪陆离

31、有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、宦官、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。

32、我们快步来到桃花园，有的桃花是粉色的，有的桃花是白色的，粉色的桃花，里面是白色的，外面是粉色的，我感叹大自然真是一位神奇的画家，能把桃花的颜色画得如此之美，桃花的花蕊中心有一根黄色的蕊，黄色的花蕊旁边簇拥着白色的花蕊，如

33、青松翠柏景色宜人绿树环抱池馆水榭布局巧妙

34、没有修剪得像宝塔那样的松柏……

35、别具一格的亭子为准，亭子是龙头，那弯弯曲曲、不知去向的长廊便是龙身，可是，龙尾却一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面纱遮住了自己的脸。这可真是“神龙见首不见尾”呀！（作者：贺铸）

36、上有天堂，下有苏杭，苏州是有底蕴的古城，有龙脉的古城，风水宝地，雕粱画栋，曲径幽通，古雅大气的园林，还有小桥流水人家，苏州的三堂街就是明显的表现。小桥多是几百年建成的古建筑。保留到现在比比皆是。苏州的好是难以用语言来表达的。只有亲身去体会。

37、造型生动因地制宜别出心裁别具匠心亭台楼阁

38、苏州园林不是成语，是园林统称。

39、故宫东宫西宫冷宫皇宫宫廷朝廷宫殿

40、绘画、戏曲的中国园林，堪称“艺术中的艺术”，也因其开放包容的精神成为江南之冠。

41、拙政园：荒僻处，取古道西风之意；清幽处，是小桥流水暖人。

42、苏州园林在每一个角落都注意图画美6．有墙壁隔着……

43、红尖的亭子像牡丹，点缀在绿海中，但也有万绿丛中一点红的别致。

44、【近义词】独出心裁、别开生面、别出新裁、匠心独具、与众不同、独具匠心、别出心裁、别具匠心、独树一帜、独辟蹊径

45、我和妈妈一起去了无锡的礼园。入口是一条用石头铺成的走廊。路上到处都是洞，我几步就进去了。洞里，蜿蜒曲折，时宽时窄，岩壁在微弱的光线下，看起来朦胧，像无数珍稀鸟兽，那么奇怪，那么神秘。我小心翼翼地走着，隐约感觉自己在逐渐向上走。越走越暗，洞里有洞，洞里有洞，很有宜兴张公洞的味道。

46、苏州园林的设计是很细腻的，宛如一个蒙着多层面纱的清秀女子，当你层层深入，并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时，秀丽清纯的美便自然地呈现在你面前，那是一种甜淡的花感，淡而有味，甜而不腻，既沁人心脾有让人会味无穷，它是那般的感受亲切，却又是那般的不可名状。

47、【语法】：动宾式；作谓语、定语、状语；表示与众不同的新观念或办法

48、闻名遐迩、举世闻名。“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。“上有天堂下有苏杭‘赏心悦目、美不胜收、小桥流水、花红柳绿、亭台楼阁、小巧玲珑来苏之望----苏：苏息。原意为从疾苦中获得休养生息的希望。这里是借用，寓意到苏州园林休闲是每个旅游者的美好愿望。

49、苏州园林又是那样的古朴优雅，那古朴的桌，细致的椅，虽是雕栏玉砌，却又是朱颜不改。苏州园林是与文人雅士相提并论的，她总能让人感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。

50、幽静秀美别致奇特玲珑庵堂寺院庙宇

51、古朴清雅小桥流水园林静雅曲径通幽风光如画

52、有色铁路段小森林绿化工程绿化。公顷。种植乔木香花槐株，冬青株，红叶石楠株。

53、月日月日期间，为大力宣传全民义务植树运动周年，在马尾交通干道、地标性建筑附近悬挂条义务植树宣传横幅，倡导全民用心响应植树活动，投身植树运动。

54、【近义词】别出心裁、别开生面、别具匠心、不落俗套、别具一格

55、【反义词】陈陈相因、鹦鹉学舌、依样葫芦、亦步亦趋、按图索骏、按图索骥、如法泡制、因循守旧、步人后尘、千篇一律、如法炮制

56、苏州的街道，宁静的梦幻。而苏州的企业和企业家，温雅的外表下包含着洋溢的聪明生气，这一切都是怎么发怎么留存的？也怎么样经历了那大起大落大嗡多灾多难的时代。

57、巧夺天工、别出心裁、不落窠臼、匠心独运、别出心裁

58、绝怜人境无车马，信有山林在市城。赞美苏州园林的诗句。

59、狮子林虽然面积小，但假山耸立，风景秀丽：小桥流水，曲洞幽池，随处可见。

60、杭州西湖妙在天趣，苏州园林则贵在人工。在一个不大的天地里，因地制宜，沿阜垒土，种植花木，建造亭榭，由此而出现多样且幽美的画面，达到“;不出城市而共获山林怡”的境界，此乃苏州园林的独特之处。

61、湖柳绕堤月形门洞花木扶疏相映成趣别有洞天

62、山寺佛院禅院古庙佛堂古刹宝殿僧舍

63、坚持依法治林，保护林业资源。

64、【语法】：主谓式；作定语、宾语、状语；含褒义

65、苏州园林又称“苏州古典园林”，是世界级文化遗产，国家5A级旅游景区，是中国十大风景名胜之一，其中能提现苏州园林之美的成语有很多，比如：雕梁画栋，巧夺天工，曲径通幽，别出心裁，匠心独运，高台厚榭，美不胜收，不落窠臼等等。以前我们老师就让我们这样写过。

66、层楼叠榭侵云起，望处人家半临水。水边歌舞不胜春，桥下帆樯停似蚁。

67、我区要求绿化主管部门每月日定期对绿化工作进行检查督办，并组织月度和年度绿化工作检查。对已完工项目，要加强养护的监督管理，保证早日到达理想的设计效果；对未完工项目，在保证工程质量的前提下，加快工程进度，按质按量按时竣工，圆满完成各项任务。

68、苏州园林真是美不胜胜收，美的不可方言，有的苏州园林就似小家碧玉婷婷玉立，小小曲桥弯弯曲曲，下面小小的湖面，绿绿荷叶漂浮在上面，有的像大家闺秀，婷婷阁阁，房子，各有古色古香，假山叠叠峰错，有的园林湖面上还有古代遊船，这就是我们姑苏城内的园林！

69、【反义词】照猫画虎、例行公事、依样葫芦、亦步亦趋、如法泡制、鹦鹉学舌、袭人故技、矮子看戏、千篇一律、如法炮制

70、行宫宫阙大殿殿堂庄园园圃御苑花坛

71、形容苏州园林的成语如下：

72、【解释】：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。

73、苏州园林说明方法赏析

74、content/14/0519/16/15911988_379074846.shtml

75、苏州园林是世界人类遗产的瑰宝，是文人墨客巧思善做的见证

76、例如:我想用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

77、进入苏州园林好似进入苏州昆曲的殿堂。进入苏州园林好似进入人间天堂。进入苏州园林好似踏入森林大世界。进入苏州园林…

78、常熟），3个中国历史文化名镇（昆山周庄、苏州角直），7个江苏省历史文化名镇（苏州东山、苏州光福、吴江震泽、昆山千灯），还有一大批保存较好的古镇（如吴江的黎里、古村落（吴中区的东山村、明月湾）

79、保护树干：入冬前用稻草或草绳将不耐寒树木主干包起来，包裹高度为。米或包至分枝处。

80、【语法】：动宾式；作主语、谓语、定语；含褒义，用于文章和艺术品

81、十一期间摆花万盆。在迎接建国建市周年，我区组织超多人力、才力进行扎花摆景，扎景点主要以张之洞广场为中心，以铁山大道、胜利路主干道为辐射点，为节日增加了良好的氛围。

82、文中多次提到绘画美，把绘画和园林建筑联系起来的有1．对称的建筑是图案画……

83、气象庄严檐枋彩画盘膝端坐披衣袒胸姿态自然

84、小桥，因此显得“闲地少”。

85、苏州园林只是细腻的吗？当然不，你就看那网状园中形状千奇百怪的假山，虽是那般的小巧精致，可它毕竟是山啊。那层层叠嶂，峰汇路转的情趣，难道不让人有一种置身在山林之中的感受吗？山顶那小小的一块平地，给人一种细致而又不乏粗狂的感觉，极目远眺，又何尝不让人心旷神怡呢。苏州园林真是一幅画，一幅景致携永的山水画。

86、历史、地方风俗的一种象征和浓缩。

87、我局党支部不仅仅扎实推进创先争优各项工作快速有序推进，并用心响应四个万家活动，对挂勾的琅岐镇东红村进行帮扶。同时认真做好组织发展、基层党组织结对共建活动、党费收缴及观看先进典型等系列活动，将学习活动与当前中心工作、解决实际问题、机关作风建设相结合，充分发挥我局党员模范先锋作用。

88、一琴几上闲数竹窗外碧帘户寂无人春风自吹入山川俯绣户，日月近雕梁。轩楹高爽，窗户邻虚，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。形容苏州园林都很到位吧。

89、眼界。大学要开眼界，学好专业也一样。我总结三个词：名校，名人，名园。

90、例如：我国的建筑从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏园林可绝不究对称，好像故意避免似的。运用了作比较的说明方法,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点,增强了说明效果。

园林实习周记

本次编辑特意为大家搜集了一些与“园林实习周记”相关的资料，我相信这个项目是值得投资的。写周记的过程也是我们不断创造的过程，我们经常会记录一些发生的事情。写周记可以帮助我们快速解决一些难以启齿的心理问题。

园林实习周记 篇1

作为一名学习园林专业的大学生，我很幸运有机会参加园林工程实习，这是我的第一次实习，也是我进入职场前的一个重要经历。在这五周的实习期间，我得以深入了解园林工程的实际运作和实施，更直观地感受到了学习与实践之间的距离，同时也收获了许多珍贵的经验和感悟。

在第一周的实习中，我们主要学习了园林工程设计的一些基础知识，比如如何量算园林用地，如何进行施工方案的编排以及如何选择合适的建材等等。在设计方案的论证中，我们还了解了政策法规的相关内容，特别是对城市规划和土地利用的要求。这些基础知识在今后的园林实践中都十分实用，而且能够让设计方案更加符合客户要求和城市发展的需求。

在之后的实习中，前几天我们主要学习了现场测量的技巧，如何准确量算出园林用地的大小和形状，如何根据客户设计要求达到最佳的实施方案等等。这些技巧都需要我们耐心细致的学习和实践，并且每一步都需要我们认真地考虑。虽然有时候工程测量出现了偏差，但是我们还是要靠自己的经验和判断来进行修正和改进。

勤奋是成为一名优秀园林实践者的必备素质。五周的实习期间，我们每天都要早早起床，一早便到了工地。由于工程实施周期长，为了接下来的进度不受影响，每位实习生都需要做好详细的施工记录，并及时记录和沟通园林设计的方案与需要改进的部分。在这一过程中，我学习到了许多实际操作的技巧，锻炼了自己的眼力和耐心。

总之，这五周的实习让我收获许多，不仅加深了自己对园林工程实践的认识和理解，更为我今后进行更加深入的研究和实践奠定了坚实的基础。这段实习期间，我也收获了许多人际关系和合作方面的经验，明白了合理分配工作和分担责任的重要性，也意识到了工程设计师和实施人员之间的联系和协作。这些，都将成为我人生旅途中重要的财富和经验。我相信，通过回顾这段园林工程实习的经历，我将更加坚定地走上成为一名出色园林实践者的道路上。

园林实习周记 篇2

1、脚手架搭设前，施工负责人应按照施工方案要求，结合施工现场作业条件和队伍情况，做详细的交底，并有专人指挥。

2、脚手架搭设完毕，应由施工负责人组织，有关人员参加，按照施工方案和规范分段进行逐项检查验收，确认符合要求后，方可投入使用。

3、检验标准：（应按照相应规范要求进行）

（1）钢管立杆纵距偏差为±50mm

（2）钢管立杆垂直度偏差不大于1/100H，且不大于10cm（H为总高度）

（3）。扣件紧固力矩为：40-50N.m，不大于65N.m。抽查安装数量5%，扣件不合格数量不多于抽查数量的10%。

（4）扣件紧固程序直接影响脚手架的承载能力。试验表明当扣件螺栓扭力矩为30N.m时，比40N.m时的脚手架承载能力下降20%。4、对脚手架检查验收按规范规定进行，凡不符合规定的应立即进行整改，对检查结果及整改情况，应按实测数据进行记录，并由检测人员签字。脚手架的施工方案还有立杆，横杆等。

园林实习周记 篇3

一周的时间虽然很短暂，但实训的这周我确实学到了好多东西。看到了，园林的空间是怎样建立的;听到了，老师对所游的公园和广场的详细讲解。

本周一我们去了人民公园,人民公园位于市区中心北二七路西侧。1951年辟为公园，1952年8月1日正式开放。公园面积30.14公顷，其中水面3.37公顷，绿化面积25.41公顷。进入南大门，便是胡公祠，迎面大殿五楹，巍峨壮观。殿后为人工湖，西为青年湖。友谊山，湖中心有两岛。人工湖东岸有划船亭及划船码头，荡舟西行，穿过两桥，可达“樱花园”。在青年湖中，顺东河北行，经湖心岛，穿水泥桥，可至湖滨茶社。穿桥荡舟北行，至公园最大的青石假山下。公园中心有莲花形喷泉一座。周环月季花坛花带及大草坪、大-法桐、大雪松，间植常青灌木花丛。西北有玉兰园，东有竹园、梅园。鱼池东为迎春园和秋园，两园东西相连，并建有花卉展览馆一座。迎春园东边为儿童游戏常进入公园西大门，遥望丛林之间，有凉亭五座，原为彭公祠。园内古树苍苍,鸟儿嬉戏于树林之间,人们安详的在树下散步,一幅自然和-谐的画面。

人民公园，他主要以大众为服务对象，故，他是郑州功能分区最多的公园，是群众文化最丰富的公园。我觉得人民公园是在大众文化背景下的一个娱乐性的多功能公园。大众文化是所有文化中最复杂的一个，要想在一个公园中都得以体现，确实很难。人民公园有做的好的地方，也有美中不足的地方。公园体现了中国传统的开门见山的形式，山是够大，门与山的距离有点小，广场太小，很失大门的大气。公园里的娱乐设施非常齐全，老小都适宜，此点是园子最出色的地方。园中的树木高大，特别是悬铃木很是突出。但树木种植的结构有点问题，漏景透景有问题，在园中可以看见园外的高楼大厦，是美中不足的地方。

第二天去了紫荆山公园,紫荆山公园位于市区东北。1958年春开始兴建，1964年开放。总面积约19.8公顷，其中水面2.05公顷，绿化面积16.68公顷。公园以园内“紫荆山”得名。紫荆山系3500年前商代古城墙的一部分。金水河由西向东穿园而过，整个公园被河水、道路自然隔为东园、西园和南园三部分。东、西园由天桥连接，东园和南园以吊桥相通。西园主要是儿童游玩和文化娱乐的场所，有现代化的儿童乐园和“河南省少年儿童活动中心”。北侧的紫荆山上，紫荆树处处可见。东园主要以风景设施、园林绿化、温室柑桔和佛手为主。南园是小型动物区和花圃。值得一提的是公园新建的下沉广场,与周围的高楼和立交桥相隔,既体现出时代性,又将公园与外部相隔,与遗址相联系形成一个合围的空间。

紫荆山公园是一个以保护古代遗址而建的长方形的公园。此园中，把西方和中方的园林糅合到一起。紫荆山广场把西方园林的大气和宽阔体现了出来。又以一条中轴线将下沉广场.喷泉.流动跌水与鼎相联系,以太极图案把园林艺术从西方过度到了东方，紧接着是东方园林的代表亭子。

紫荆山公园是郑州少有的立体型公园，在园林空间的处理上，既体现了保护遗址，又使空间视觉是那么的深远和朦胧。植物搭配有那么的有到有低，有大有小，种植的那么的疏落有致。

第三天去了绿荫广场,中州绿荫广场是郑州市稀有的城市原生态森林公园，数十种自由迁徙、择地而居的小鸟在这里长年安家，广玉兰、紫薇、蚊母树、花石榴、大叶女贞、海棠、枇杷、银杏等千余棵名贵植物成就森林的蔚然。旁边的森林半岛的建筑和景观由着名的加拿大设计师干彤先生顶力打造，在建业·森林半岛，人们与1008棵原生树相拥环抱的时候，居住在这个纯自然的绿色天地中，享受高达50%的绿化覆盖率及保持全年40%的恒湿度，并且有100多种名贵植株盈裕满园，香樟玉兰，海棠水杉，由内至外，回环往复，仿如离尘隔世的世外桃园。重重围绕建筑的丛林绿树，不仅大大减少空气中的二氧化碳及悬浮粉尘，更有效隔离城市噪声，满足自我私密空间的居住境界。

在社区内，10000平米的水景穿插环流，22座私家绿色岛屿相嵌其间，水岛之间、相映成趣，一派蜿蜒流淌、绿岛环绕的景象尽收眼底，波光粼粼，水岛绿意，更使社区增加了几分灵动之气。社区内的景点及建筑几乎都是沿水而建，花木扶疏，连绵滴翠，水桥神韵，充分突出了溪流色动感及四时花木的变化，一路沿道而行，细听溪水潺潺，观览春华秋实，步移景易，情趣盎然。

从小区西面的主入口进入，道路两旁浓密高大的树木便把人们从忙碌的城市隔离开来，迎面开阔的大水面，周围郁郁葱葱的树木，一团团的雾抚过水面，放慢自己的脚步，放松疲惫的身心，感受着大自然带来的感动。行车道从水面跨过，下面叠叠的流水，消失在树丛之中。远处的建筑物好似漂浮在水上。停车场设在主入口的北面，躲在茂密的树下，周围是潺潺的流水，既解决了交通的问题，又不会破坏自然风景园的景致，一举两得。

看过森林半岛的景观设计,让我知道一个好的设计是如何将建筑的品位和价值抬升一个台阶的。一个好的设计就是要出于自然,容于自然,高于自然,这是我们需要学习和借鉴的。

我们又去了黄河迎宾馆，宾馆座落于郑州市北郊，北临黄河，西依邙山，占地面积1200亩，馆内绿树成荫，鸟语花香，环境优雅，景色宜人，是接待、会务和休闲度假的理想之地，也是河南省对外开放的重要窗口。身处其中我们觉得绿树苍翠，庄严大气，体现了作为对外开放窗口的特色。其中湖面水体的处理，在大气中又不缺乏一种灵巧的美感，驳岸不是生硬的围合，而是利用天然鹅卵石，水草，水生植物以及湖中的鱼儿蝌蚪自然围合，显得开放，但又不失为安全着想。湖旁的假山又为整体造景增色不少。

随后我们又进行了道路的设计和交通岛的设计，在位于迎宾馆与花园路交叉口的地方实地进行的学习，如何利用交通岛将道路与居民区相隔，使道路的喧哗打扰不到居民区，使居民又有一个休闲纳凉的好去处。

一周的时间，使我懂得了很多。特别的老师的讲解的那么详细和全面。现代城市景观(特别是城市公园)是文化和自然的载体，它承载着民族艺术追求、实用性理念与时尚精神。中国古园林设计中讲求三境一体，即物境、情境、意境，说的是顺乎自然。透过深圳的景观设计，我们梳理出这样的脉络，即尊重自然规律、因地制宜、发挥想象、优化布局，最终达到人与自然的和-谐统一。

我们生活在东西方文化的交汇点上，对当代城市景观设计(特别是城市公园)，我的认识是，一座城市的设计是设计者融入人类文明、科技文明之后确立可持续发展的规划体系深思熟虑的智慧结晶，使城市在可持续发展中推动人类的进步与文明，这就是现代景观规划设计(特别是城市公园)的实质所在。

实训的感受太多，有的想写但是是表达不出，文中有什么不足之处望老师多多指教。也多谢老师顶这烈日为我们讲解。

园林实习周记 篇4

第1周

作为园林专业的大学生，我很荣幸能够进入园林专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。

头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。

一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是园林专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。

第3周

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学园林专业相关知识与自己岗位相结合，努力让园林专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的园林专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。

经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。

第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。

第4周

这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的园林专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。

园林实习周记 篇5

我的园林施工员实习周记5

建筑工程系

20xx年3月26日~4月1日第五周气候上午下午晴晴

项目名称：台州市黄岩区江北片D3区块安置房

时间匆匆,实习进入第二个月,清明节也是在这一周,趁着在家实习的时间,请了个假,和家人去扫墓。实习就像读书时候一样，很有规律，一切都按部就班，先是施工员的事，后工人根据施工员做的做。一个月下来，工地上做工的流程我也熟悉的差不都了，师傅偶尔会叫拿上图纸我自己去工地转转，检查钢筋扎的对不对，模板里的好不好。在工地里我注意到每栋房子见到五六层的时候都会在槽钢上另立脚手架，应该是为了脚手架的承重吧。在脚手架的外面还用网布包着，安全最重要啊。现在说说脚手架的搭设吧。

园林实习周记 篇6

时光如梭，充实的一周的实习生活又结束了，我已经慢慢适应了新的环境，渐渐的融入了工作中，在这一周里我还是有不少的收获，实习结束后有必要好好总结一下。第一周实习具体也没开始做什么，第二周呢，就算是正式开始学线路维修了，养护之类的了。由于在学校里学的只是一些皮毛，可以说是基本上都不会。我的计划是先学会道尺，我想那样应该会容易点。虽说现在要学的东西有很多，但也只能一步步慢慢来，学会一样再去学另一样，操之过急的话可能到头来什么也没掌握好。我现在的目标是稳扎稳打，步步前进。

现在刚开始做线路是用道尺测量的，考验人耐力，像工线路要计算的地方有很多，不能随便舍弃，任何地方都要细心的对待。这周，师傅把道尺拿给我用了，感觉无从下手，感到压力很大，但是我必须接受这个挑战。下定决心后我就开始动工了，我先从直线下手，有一些地方要看好几遍才能弄好，对于一些看的不是很懂的地方去请教师傅。一天的时间在不知不觉间过去了，第一次测量看的这么累，深深体验到了工作的辛苦，发现在学校里的生活是相当的安逸，心里也有了一些想法。看道尺就花了我好多时间，不懂的地方还真的是很多，感觉到还有很多地方要加强学习。基础量完之后等等。具体的我也不一一道来了，计算基本的都还是不难的，主要就是一些复杂的地方不会量，遇到不会的地方就去请教师傅。

第二周就在忙碌而充实中度过了，期间脑海里有过一些想法，对自己未来要从事的工作有过思考，尽管现在只是一个想法在脑海里，但我相信有了这个想法我会更努力的学习。

工程类实习周记3流年似水，光阴如梭，很快两周的实习生活过去了，第三周的实习生活又紧张而忙碌的开始了。前两周主要都是在学习道尺，所以这周就决定去观察学习，那样对知识的掌握可能更有帮助，所谓实践是检验真理的唯一标准，了解到了一些具体的施工知识，像这些知识往往是我在学校时有过一些接触，但又不是很懂的，又是十分重要的基础的知识。

所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件，根据不同情况不同处理。这些问题都是在施工时要注意的，在施工时采用何种胶垫，用量都是要注意的，还有要注意钢轨的早期养护。

通过这周的实习，尽管获取的知识是甚微的，但通过实习所获得的实践经验对我是终身受益的，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证。我会不断的理解和实践中所学的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的运用到实际工作中去，为实现自我价值而努力。

工程类实习周记4时间飞逝，很快一个月的时间就这么过去了。这周实习主要学习的是有关水平方面的知识。一个钢轨它要不要进行改道、拨道主要是看它的水平和轨距是否超过标准值。

拨道和改道其实还是有很大的区别的，不过不管是拨道还是改道都应该严格遵循有关规定，不按照要求而违反了施工有关法规的话，即使改了，也是白改，所以，做施工一行的人，都要按有关法律规范严格来进行施工。

工程类实习周记5又见清明时节，清明是个感伤的节气(清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂)，每逢清明时节，心里难免都会泛起一些些感伤，在我们中国清明节大家都会去扫墓，去祭奠那些已逝的亲人们，今年我在家乡这边实习，趁这次我终于有时间去扫墓了，像以前都没什么机会，要么在异地求学要么学校要上课，也没有说像现在这样可以有3天的假期，所以呢，这次我也去扫墓了，扫墓回来心里真的是挺多感触的。扯远了扯远了，回归正题，该实习方面的事情了。

说实话，实习的事情还真的没什么内容可写，每天干的事情都还是差不多的，就是测测水平之类的，现在这个季节就是以撤板为住。

实习的时间在一点一滴的过去，我也在实习中成长。我前面的路还很漫长，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好，我坚信通过这段时间的实习，所获得的经验是很宝贵的。

这周的情况就是这些了，下周我再说说三角坑学的怎么样了。

园林实习周记 篇7

这一周心情有些复杂哦，因为马上就快过年了，盼着回家，所以就写一些，关于管系的知识吧。

管系安装必须按图纸进行，管子的排列应尽可能平直、成组成束并列、整齐和美观，避免不必要的迂回和斜交。管系的安装间并行管或交叉管，邻近两根管子（包括管子附件）间距一般应在20㎜以上，允许极限大10㎜，对于需要包扎绝缘的管子，包扎好绝缘后，其外缘与相邻管子、管系附件或船体结构件的间距在20㎜以上。下列管子与电缆的距离应一般在100㎜以上。a）蒸汽管子绝缘层外表；b）非水隔层绝缘的排气管外表；c）工作压力9。8MPa（100㎏/㎝2）以上的高压空气管。空气、透气管应尽量确保无冷凝水留现象产生。在露天的干舷甲板或在上层建筑的船楼甲板上敷设的透气管高度要求应符合要求。

测量管安装力求垂直，如必须呈弯曲形时，则应弧顺、缓和，使测量工具（如测深尺）能顺利通过。

这是来××岛实习的第一周，公司为我们安排了住的地方，以及档案的记录，没有什么具体的事情，第二天带我们参观并介绍了船厂的基本情况，在之后的时间里，发放了工作服，以及员工卡的物品，并且介绍了作为一个STX员工，在船厂内应该履行的义务和职责。

在做完这一系列事情之后，船厂放了我们两天假，并且提前告诉我们，下周进行入职人员培训，还有给我们分部门，我被分到了机装1team，这个时候我并不知道机装是做甚么的，其他的同学有的被分到了船装或者试航，当然还有其他的一些部门，短暂的三天培训后我们下个星期就会被分到具体的每个部门，去工作了，很好奇机装到底是做甚么的。

希望能学到知识和专业有关，下周一大海馆集合，有部门的人接不要忘记。并且准时。

这是来××岛实习的第二周，我们被具体分到了每个部门进行实习，我们被一个社员，带到了stx机装一team的现场办公室，然后我们这些人被分成了三个小组，然后我还被选为了小组长，刚来到这里，我们并没有被带上船这一周我们只学习了社歌，喊安全口号，然后就是领到了劳保鞋，安全带，安全帽。

最有意思的是我们还要做广播体操，其实还是挺累的，不过，过后想来其实挺有道理的，为我们以后高强度的工作，打下好的基础了呢。

在经过一周的培训后，我们被分到了具体的班里，下一周我们就要去机舱，具体的工作了。

我们上到的是，d1081号船，只是一艘stx的散货船，我们班主要负责的区域是尾尖舱，我被分到的小组主要是负责lp和as管路的安装，以及淡水舱内通装件的安装，

因为我是刚来的缘故什么也不会，班长就叫我们保护好自己就可以了，然后，认真的看同事们是怎样去做的。

在之后的时间里，我们为老员工找螺丝，打磨等事情，当然除了这些我们好像什么也不会，这时候才发现学校里的一些东西是多么的用途不大啊，

这一周里，我们比没有很多的去工作，只是认识了身边的我同事。真不知什么时候，我才能去上手工作。

我们换到了d2101船上。这是一艘分段运输船，他没有主发动机，只有发电机，也没有轴，我们组被分到了船尾里的泵机间里，

管系装配知识，安装的管子、阀门及管件等应对照相应图样和技术文件核查其正确性和配套完整性。管子和管件安装前应堆放在环境清洁的场所。

镀锌管或镀锌零件的镀层表面应光滑，如在装焊时局部受到损伤应及时用富锌底漆补涂。管子连接机械设备时，应仔细检查管子与设备的对应接口是否一致，并检查设备接口内的清洁状况，如有污物或其它不清洁的情况，应视实际情况，进行局部清洁或拆卸清洗，在达到要求后，方可与管子连接。管子连接阀门和其他管件时，应仔细检查管子与阀门和其他管件的对应接口是否一致，并检查阀门和其它管件接口内的清洁状况，如有污物或锈蚀，必须进行局部或全部清洁，在达到要求后，才能提交安装。

这是来××岛实习的第*周，832分段搭载，我们被叫到船首安装油柜里的加热盘管，所谓加热盘管就是，因为船舶多使用重油作为燃料，然而，重油比较粘稠，不易流动，所以需要加热。

关于加热盘管，加热盘管可以通过设计装在新的空气处理机组内作为燃气加热盘管，也可以装在风道上作为风道加热器。当已有的使用机组送风的采暖系统计划取消中央锅炉房而变成独立燃气采暖时，RHC燃气加热盘管就可以装在机组内或风道上取代原来的蒸汽或热水加热盘管。

在这一周里，我知道油柜里其实，还是有很多很重要的东西的，比如，保证焊道的质量，没有气孔等。

这是来××岛实习的第*周，在这周里我们学习了，螺丝的规格，以及什么样的螺丝，学要多大的扳手来拧等，

船舶管系安装必须按工艺阶段的要求先后进行分段预装、总段安装和船上安装。管子的安装安装人员应先找出管子安装基准，然后按图依次安装，其基本的安装方法是按距甲板（平台）、肋骨、船舯或船体相关结构的尺寸，确定管子的位臵进行安装。安装好的管子不能处于受力状态。管端法兰的连接应同心。舷侧接管在船上安装时，应在肘板装配后整体热浸锌。镀锌管件在船上焊接后，镀锌层被损处应涂富锌漆。卡套接头的安装对卡套接头有预装要求的，应编制专用工艺文件。卡套接头的卡套与被连接管子之间的间隙，应符合卡套接头的技术要求。

这是来××岛实习的第**周，这周返家，照例看一些管系知识吧。管子安装前，应检查管内清洁，如管子内壁有锈蚀，应及时予以清除。安装后的管路要防止异物进入，末端应予封口，保持管内清洁。主机滑油循环管路、汽缸油管路、凸轮轴滑油管路，安装后要进行投油清洗。蒸汽管、热水管的安装要求有热胀冷缩的补偿。舱柜空气管安装应保证空气是向上的。不能有袋形出现。无水封的便器和水池的泄放管路应设S弯头。管路的倾斜度为2deg；～3deg；。有条件的地方，应尽量增加疏通接头。在管子弯头处附近设臵法兰时，一般情况下法兰不应嵌入管子的弯曲部分。中间有90deg；弯角的管子，应避免出现弯角管子两边较长和等长的现象。在船体分段连接处、单元连接处和设备连接处一般应设臵嵌补管（合拢管）。嵌补管长度为1m左右。为了便于管子安装，成束管子法兰的排列形状一般应为错开型或阶梯型，如成束管子法兰的排列形状阀、旋塞及滤器的安装位臵，应设在便于操作和维修的地方。阀和阀并排布臵时，操纵手轮的间距应在30㎜以上。当阀件布臵于花铁板之下时，其操纵手轮应与花铁板平行，且应在其对应的花铁板上开孔并设臵活络盖板。

这是来××岛实习的第*周，放假结束，回到大连，又要开始工作，在大连stx的这段实习期间，我学到了很多东西。不只是知识这些，他更让我感受到做为一个造船人的骄傲和自豪。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们开始懂得责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决的，“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

每次刚开始都有这样的愿望，可是，最后，只怪自己太懒惰吧。

这是来××岛实习的第*周，我们所在的这艘船，很快就要下水了，所以近期会很忙，海底门，这很重要，因为要做UT和MT，所以报了几次，都没有通过大家都好着急，努力啊，细心啊。

通海阀：安装于船舶空载水线以下的两舷、舭部或船底的进水阀。通海阀机构原理包括一上壳在壳体中有一可向上运动的主阀件，其上部构成一容积可变的上腔，在上腔和其外部之间的受限通道，从上壳底部向下伸的出口，一位于通到出口的进口处的主阀件阀座，这样在主阀件处于低位臵时，该出口被封闭以阻止浸有本装臵的流体侵入，以及一可从上壳遥控启动的伺服阀以使上腔与出口连通，该结构是这样的，即当建立起连通时，流体逸出上腔，并且主阀件上方和下方的相对压力变化使后者离开阀座，从而允许浸没流体流入出口并基本上完全排出，浸没流体流动停止使主阀件返回其落座位臵，并且伺服阀切断所述的连通状态，同时空气渗入上腔，并且当浸没流体重新充注时，在主阀件上产生一向下净压力以保持其落座，其中伺服阀具有一空心杆与水箱中的正常设定流体水位上方的大气连通，该主阀件和空心杆之间形成一空心环路。

通过手轮或甲板传动机构启闭阀门，以控制船外水进入船内，以供船上清洁卫生和冷却机器等用。

园林实习周记 篇8

时间过的真快啊!这就第七周了啊!我还是采购部做着乏味的工作。我每天不段的记货物的型号，没天不段的给顾客打电话，告诉他们又有什么新的货物到了，让他们来选购，有时候还去取货物，和给顾客发货物，我还帮助顾客送货，有时候我还能充当司机，虽然我的驾驶执照还没下来，呵呵但是在没交警察的时候还是能浑水摸鱼的，有时候还能发发传单什么，但是语言一定要简练，用最少的话说出最想说的话。这也让我想起了上小学的时候，读过一本书《钢铁是怎样炼成的》。这本书让我懂得怎样学会坚强，怎样学会坚持。不管遇到了什么事，你都要坚持下去，只有坚持到底，你才会战胜困难。只要你无所谓惧，我相信，胜利一定会属于自己的。只有战胜眼前的困难，明天才会更加的美好。

园林实习周记 篇9

园林专业实习周记

第一周

本人就读于xx大学园林专业，经过精心的安排，我加入了xx市园林设计公司，开始了我的专业实习生涯。

第一周，我主要负责完成公司的市区绿地设计项目。在领导的指导下，我了解了项目的背景和范围，并前往现场勘测，测量了绿地的地形、植被、周边环境等要素。

通过现场勘测与测量，我深刻认识到设计师不仅需要具备扎实的理论知识，更需要实地勘测、实际考察和市场了解。在实习中，我不仅学到了专业技能，还深入了解了市场的需求和发展趋势。

第二周

第二周，我担任了公司的进口植物调查员。作为调查员，我首先需要对进口植物的特点和习性有足够的了解，并前往当地的种植基地进行实地观察。我了解到，不同的植物在不同的环境中的表现也是不同的，而且不同的地域，也有着各自独特的生态环境。这些，必须在实地考察中逐一了解。

通过调查和测量，我学到了很多与课堂不同的知识，也学到了实践能力的重要性。在实习中，我不仅体验到了专业人才的职业素养，还为自己的职业生涯添砖加瓦。

第三周

第三周，我担任了公司的景观设计实习生。在领导和设计师的指导下，我借助cad软件完成了一份市政道路景观的设计图。这，是我在设计方面的第一个成果。

在设计的过程中，面对一个匆忙的工期和经验不足的自己，我不断改进自己的设计，努力不断完善。我学到了不少与设计有关的知识和技术，并且学会如何利用软件推导和分析景观的数据，为了更好地满足客户需求，我还与设计师进行了一些有关客户计划的讨论和沟通。

在实习的第三周里，我学到了很多与实践相关的知识，也更加深刻的体会到：实践，才是决定能力成长和专业能力的提升的重要因素。

总结

通过本次的园林专业实习，我学到了很多关于实践的有关知识和技巧。它让我更加了解专业，体验到专业人才的职业素养，也为我之后的职业生涯打下坚实的基础。我相信，在学习的道路上，只有不断精进自己，才可能赢得更好的未来！

园林处述职报告

可能正在考虑如何才能写好报告呢？在经济发展迅速的今天，报告的适用范围越来越广泛。报告有利于我们发现工作中的不足和缺点，去进行更正，阅读“园林处述职报告”或许能够帮助您更好地理解这个问题，下面是我总结的一些有效方法供你参考！

园林处述职报告 篇1

在过去的一年中，我所在的园林部门始终坚持以人为本、绿色发展的理念，致力于打造宜居宜人的城市生态环境，现将工作总结如下：

一、园林绿化建设方面：我们全年共完成各类绿地新建与改造项目十余项，新增公共绿地面积达30万平方米。其中包括公园绿地、道路绿化、社区绿化等多方面的建设任务。在植物选择上，遵循生态多样性和适地适树的原则，使绿化景观丰富而有序，有效地提升了城市的绿色覆盖率和环境品质。

二、养护管理工作：我们严格执行日常养护管理制度，定期对辖区内所有绿地进行巡查、修剪、灌溉、病虫害防治等工作。同时，针对不同季节和气候特点，灵活调整养护措施，确保植物健康生长，绿化效果得到持续保持和提升。

三、科研创新工作：积极开展园林绿化技术研究与应用，引入新型绿化材料和种植技术，有效提高了园林绿化的科技含量。例如，通过开展节水灌溉技术和耐旱、抗病虫害的植物品种的研究推广，实现了绿化工作的高效、环保和可持续发展。

四、公众参与及宣传教育：我们积极倡导市民参与绿化建设，组织了多次义务植树、园艺知识讲座等活动，增强了公众的绿色环保意识和生态保护责任感。同时，通过媒体平台广泛宣传城市园林绿化成果，营造了全社会关注和支持园林绿化事业的良好氛围。

五、团队建设和人才培养：强化内部管理，注重人才队伍建设，通过举办专业技术培训、岗位技能竞赛等方式，提升全员业务能力和综合素质，为园林绿化事业的`长远发展提供了坚实的人力资源保障。

总结过去一年的工作，我们虽取得了一定成绩，但深知任重道远。未来，我们将以更高的标准和更严的要求，不断推动园林绿化工作再上新台阶，为构建美丽、生态、和谐的城市环境贡献更大的力量。

园林处述职报告 篇2

一、项目背景

在过去的一年中，我作为一名园林工程师，参与了多个园林设计和施工项目。这些项目包括公园、花园和城市绿化等方面，给社区和居民提供了美丽和健康的环境。在这份述职报告中，我将详细介绍我所参与的项目，并总结并分享了我的工作经验和成果。

二、主要工作内容

1. 项目规划与设计

在项目的初期阶段，我负责与客户和业主进行有效的沟通，了解他们的需求和期望。我凭借对园林设计的专业知识和经验，着手规划和设计了相应的园林景观方案。通过分析土壤、气候和植物可行性等因素，我确保设计方案符合可持续发展和环保的原则。

2. 施工管理与协调

在项目的实施阶段，我负责园林工程的施工管理和协调工作。这包括监督施工进度、质量和安全等方面。我与承包商和施工团队保持密切合作，确保施工过程顺利进行，并能按时按质量完成。同时，我还与相关部门和机构进行沟通，以确保所有的法律法规和环境保护要求得到遵守。

3. 园林养护与维护

为了保持园林景观的良好状况，我还负责园林的养护和维护工作。这包括定期修剪、浇水和施肥，以及病虫害和疾病的防治。我与养护团队合作，制定并执行详细的养护计划，确保园林景观始终保持生机勃勃的状态。

三、项目成果和亮点

1. 花园设计与建设

在某项目中，我负责设计和建设了一个公共花园。通过合理规划和细致的设计，该花园成为了社区居民休闲娱乐的理想场所。在这个花园中，我引入了丰富多样的植物和花卉，营造了一个有色彩、香气和美感的环境。

2. 城市绿化改造

在另一个项目中，我参与了一个城市绿化的改造计划。针对具体区域的环境特点和社区需求，选择了适宜的植物和绿化材料。通过改善城市景观，增加绿色植被的面积，成功提升了该区域居民的生活质量，并促进了社区的可持续发展。

3. 园林环境教育活动

为了推广园林环境保护的意识和理念，我还积极参与了一系列的园林环境教育活动。通过组织座谈会、讲座和实地考察等方式，我积极向公众传递园林保护的重要性，并鼓励大家积极参与到园林环境的改善中来。

四、工作心得和收获

通过这一年的工作，我对园林工程的规划、设计、施工和养护等方面有了更深入的理解和实践。我不断学习和探索新的技术和方法，提高自己的专业素质。同时，我也在团队合作和沟通能力方面得到了提升，通过与客户、业主和团队有效沟通，减少了误解和问题的发生。

作为一名园林工程师，我深知自己的责任和使命。通过我的努力，能够创造出更美丽、更健康的园林环境，为社区和居民提供更好的生活质量和福祉。我将继续不懈努力，为园林工程事业做出更多的贡献。

五、展望未来

在未来的工作中，我将继续提升自己的专业技能和能力。我计划深入研究和学习园林植物的生态特点和适应性，为项目提供更科学和创新的设计方案。同时，我还将加强与相关部门和机构的合作，共同推动城市绿化和园林环境保护的工作。

在结束这份述职报告之际，我想衷心感谢团队成员和领导对我的支持和信任。同时，也感谢项目的相关部门和业主的合作与配合。正是全体团队的共同努力，才使得这些园林工程项目能够取得如此丰硕的成果。我相信，在未来的工作中，能够取得更加辉煌的成绩。谢谢！

园林处述职报告 篇3

本人于2000年7月开始进入福建省平潭县第三建筑工程公司从事施工技术工作，20xx年7月至今在福建佳诚建设工程有限公司担任技术员工作，主要从事园林景观等方面的施工工作。任职以来工作一直都兢兢业业，能较好地完成领导交给的各项工作。通过理论联系实际，将课本上所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力，还利用业余时间参加成人教育，并于20xx年从济南建筑工程学校园林专业毕业。这十余年来，在公司领导的关心和栽培下，在同事们的帮助下，在自己的努力下，专业技术水平有了很大的提高，现已成为福建佳诚建设工程有限公司园林部专业技术骨干。十余年来虽然取得了一定的成绩，但也存在有待提高的问题。

一、思想上积极上进，具有高尚的道德情操

自从工作以来，我始终注重加强主观世界的改造，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面、不断振兴事业紧密地结合起来。自觉地学习和贯彻党的基本理论、基本纲领和基本路线，认真学习“三个代表”重要思想，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。

二、作风上严以律己，具有较强的事业心和责任感

在实际工作中能做到严以律己，宽以待人，遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。严格执行国家标准和相关规范，始终以饱满的精神状态去认真对待每一项任务，具有较强的事业心和责任感。急甲方之所急，忧甲方之所忧，始终把甲方和公司的利益放在第一位，具有良好的职业道德。

三、专业技术水平不断提高，具有丰富的工作经验

自2000年从事施工工作以来，在单位领导和同事的帮助下，通过自己的努力，专业技术水平日益提高。能以较高的水平地完成各类项目。在平时的工作中，能做到学为所用，理论与实践相结合，在实践中学习，在学习中进步，能熟练操作相关制图软件和办公软件，熟悉各类规范，在施工中严格执行国家规范和各类法律、法规。能独立解决和处理施工过程中出现地各种常见问题，能与甲方进行很好的沟通与交流。

自2000年从事园林行业以来，已参与完成多项园林施工项目，完成的施工内容主要包括地形改造的土方工程，掇山、置石工程，园林理水工程和园林驳岸工程，喷泉工程，园林的给水排水工程，园路工程，种植工程等。各个项目大小不均，大的有几个平方公里，小的只有几百平方米。无论项目的好坏和大小，我都能一视同仁，顾全大局，认真对待，保持良好的精神状态，以满腔热情地投入到繁忙的工作之中。

以下简要列举一些主要的工作业绩：

20xx年11月10日至20xx年7月15日汉十高速公路孝襄段绿化工程施工（第2合同），施工面积：长32KM，工程总造价为854.65万元，当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项，项目验收合格。

20xx年06月10日至20xx年10月08日三福高速公路SA10合同段，施工长度为：8km，造价：474.93万元，当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项，项目验收合格。

20xx年03月13日至20xx年2月6日中央公园城市广场景观绿化工程，绿化面积为：56340平方米，造价：2516.6552万元，当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项，项目验收合格。

20xx年9月21日至今在龙岩大道一期北段（西二环区至四五区）景观绿化工程，施工长度为：约6km，造价：425万元，当技术员，在项目经理的指导下负责现场施工的管理工作，监控现场进度、品质完成情况，负责日常安全管理事项，目前项目正常施工中。

四、不断学习，与时俱进

工作之余仍不忘学习新的理论知识，通过培训、书刊以及与其他单位的相互交流中不断学习新的工作方法，吸收新的施工理念，始终保持着旺盛的求知欲，与时俱进，从而使的专业技术水平不断地得到提高。

以上是我近十三年来从事的主要园林施工工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的进步和喜人的成绩。当然，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，不断的充实和完善自己，从而迎接更大的挑战。

园林处述职报告 篇4

时间飞逝，转眼间我已来公司9个多月了。经过一开始的试用期到现在成为公司的职工，我很荣幸也很庆幸能成为公司这个大家庭里的一份子。在这个大家庭里我感受了幸福、温暖、热情、温馨、和睦。这里的每一个人都非常的热情好客，平易近人。本人自20__年3月参加工作以来，自认为算是比较认真工作，对自己的岗位一直尽忠职守。在各位前辈和师傅们的指导下，在领导及同事们的帮助下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高。考学可以说是我人生中的第一个转折点，那么步入公司也可以说是我人生中的第二个转折点，是公司给了我学习社会这本大书的机会。在这里我学到了在校园里学不到的知识。来到公司时，可以说我什么也不会，什么也不懂，一无所知。今天我可以大声地告诉所有人，我再也不是那个刚出校门什么也不懂的小女生。

经过在公司这半年多的工作和学习，我受宜非浅。从一开始的看着招标文件像看天书一样，到后来的拿来一看就知道这份标书的大概制作流程，然后马上入手，很快成型。招投标的磨练只是一个开始，接下来是工程内业的接手，开始时真得是什么都不懂，去监理单位曾经被斥责说：“你们单位能不能整个明白人来?”当时真的很想退缩，但人总不能遇到困难就打退堂鼓，不会就拿着同标段的内业复印回来照着改，慢慢的也就理解了内业所要掌握的东西，直到后来可以做一些简单的决算，学会了简单的运用广联达软件。慢慢的在成长中学习，在学习中渐渐的相信了自我。希望来年我可以表现的更加出色，公司给我安排的业务我可以完成的更加完美。我会在新的一年里迎接新的挑战。用知识和技术来非富自己，提高自己。

我感谢公司这个“大家”，给了我一个发展自我的平台。事情真是只有想不到的，而没有做不到的。

园林处述职报告 篇5

前年初，我从省政府副秘书长、办公厅党组副书记，省政府发展研究中心（省政府研究室）主任、党组书记的岗位上调到厅里来工作，商贸系统领导述职报告。一年来，我边学习、边摸索、边开展工作，总的感觉是充实、踏实，舒心、舒畅，温暖、愉快。现将工作情况简要报告如下：

第一，抓大事，管全局。一是坚定不移地将发展作为全厅第一要务，以此为旗帜、为目标、为轴心统一上下思想和行动。在省委、省政府的正确领导下，在同志们的热情帮助和大力支持下，全年实现进出口总额*.*亿美元、增长*%，利用外资*.*亿美元、增长*%，国外经济合作营业额*.*亿美元、增长*%，全省经济外向度首次突破*%、达到*%。二是坚定不移地增进团结，要求从厅领导做起，全厅上下不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，不负责任的议论不发，没有意义的乱猜测不讲，没有根据的谣言不传，拉帮结派则要坚决防止和杜绝。同时，要求建立“三个良性循环”：以全省外经贸发展为轴心，大家增长才干，同时增进友谊、加深感情；以服务社会、服务基层、服务企业和投资者为轴心，业务处室对外服务，综合后勤处室为业务处室服务，厅领导为全厅干部职工服务；以形成好的工作环境、工作氛围为轴心，在这个群体里相互尊重、相互支持、相互帮助，不断强化团结和谐的氛围。三是坚定不移地推进廉政建设，在焕泉同志的密切配合下，坚持把加强党风廉政建设与树立正确的世界观、人生观、价值观相结合，与做好日常工作、业务工作相结合，与“内强素质、外树形象”相结合，与有针对性地解决当前的问题相结合。通过抓“发展、廉洁、团结”，去年我省外经贸发展目标均超额完成，厅内团结和谐的氛围日趋浓厚，廉洁机制不断强化，“内强素质、外树形象”得以进一步发展。

第二，抓思路，求共识。一是在广泛调研和征求意见的基础上，牵头制定了《全省外经贸工作五年重点任务实施方案》，提出了未来五年全省外经贸发展“四个坚持”的总体思路，即坚持以大开放为主战略，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济合作与竞争，加快开放型经济发展；坚持以招商引资为重中之重，加快放开投资领域，改善投资环境，优化利用外资结构，提高利用外资质量；坚持对外贸易和产业结构优化相结合，不断扩大进出口，加快引进先进技术，提高产业竞争力；坚持实施“走出去”战略，充分利用“两个市潮和“两种资源”，带动更多的产品、服务和技术出口。二是在利用外资工作上，提出了“突出第一重点，强化四大招商主体，拓展六大引资通道”的要求，即坚持把利用外资作为外经贸工作的第一重点；积极发挥省属大企业、各市、各开发区以及有条件的县区作为利用外资主体的作用；加快以优质国有资产重组、优势产业扩张与优势资源利用、基础设施建设、以外引外、民营企业发展、服务业创新来吸引和扩大外资。三是进出口工作上，提出了“四稳定、四促进”的要求，即大力实施以质取胜、市场多元化和科技兴贸战略，把对外贸易与产业结构优化升级更好地结合起来，稳定现有骨干企业出口，大力促进非国有及中小企业出口；稳定传统大宗商品出口，大力促进高技术含量、高附加值商品出口；稳定一般贸易出口，大力促进加工贸易出口；稳定对传统市场的出口，大力促进对新兴市场的出口；在扩大出口的同时，努力增加进口，优化进口结构。四是外经工作上，提出了“三个一批”的要求，即总结一批成功项目的经验，跟踪落实一批已签约项目，发掘推介一批新项目。上述思路，不是定格于某一时点上，而是坚持与时俱进，不断深化；不是停留在思维层面上，而是坚持细化措施，配套推进，述职报告《商贸系统领导述职报告》。实践证明，这些思路已经或正在形成全厅上下乃至全系统的共识，并施之于有效的工作措施，有力推动了外经贸事业的持续、快速、健康发展。

第三，抓关键，促落实。一是针对去年年初出口下降的情况，在小培同志的倡议下，及时召开企业座谈会，分析形势，研究措施，迅速使出口转降为升，扭转了开局被动的局面。二是针对突如其来的SARS影响，我和大家一起坚决贯彻“一手抓非典防治，一手抓经济建设”的战略决策，积极防范，主动应对，不仅就防治非典采取了一系列行之有效的措施，保证了全系统尤其在广交会期间无一例疫情发生，而且就努力克服非典影响，进一步做好进出口、利用外资和外经工作及时下发了三个指导性文件，提前组织了“四个一批”活动，从而有效地把SARS的负面影响降到了最低限度。三是针对利用外资工作低速徘徊的局面，我协助有关厅长和处室的同志一方面强力推动督促省属大企业、各市、各开发区加快利用外资步伐，另一方面注重切实组织好日韩招商等重大的招商活动，创新招商方式，提高引资效果。四是针对进出口工作中遇到的问题和困难，在分管省长和财税、银行等部门强有力的支持下，加上有关厅长、处长和企业老总卓有成效的运作，先后争取出台了出口退税贴息、出口信用保险保费补贴等促进政策（去年省内各项出口促进政策资金支持超过*亿元），其他资金如中小企业国际市场开拓资金、机电产品研发资金、技改项目贷款贴息、境外加工贸易贷款贴息等也比上年有所增加。此外，出口退税、公司债务减免、出口退税账户托管贷款等情况都有很大的改善。正是抓住了这些关键时点、关键环节、关键政策，超前谋划，掌握主动，及时化解矛盾，解决问题，保证了外经贸事业加快发展的良好势头。

第四，抓基础，上水平。一是注重利用外资的项目建设。根据省领导“储备一批、洽谈一批、签约一批、实施一批、服务一批”的要求，督促分管厅长、外资处面向全省收集整理出*多个项目，并按照“新报项目求质量、在谈项目促签约、已批项目抓落实、跟踪项目强服务”的工作方针滚动推进。二是注重商品结构的调整优化。加大了对农产品、机电产品、高新技术产品和纺织品服装出口的扶持力度，同时强化了对*家重点出口企业和*个大宗出口商品的跟踪服务工作。三是注重加强形势分析和政策研究与指导。先后组织了*多次调研活动，主持召开了*多次形势分析会、专题工作研讨会、政策宣讲会，推出了*多个重点课题进行研究，审定了《外经贸送阅材料》*多期等。四是注重加强电子政务和电子商务工作。和土清同志一起，督促电子商务中心及有关处室陆续开通了安徽出口商品网、安徽招商网、安徽外经贸业务网，“网上安徽外经贸厅”已初见雏形。通过抓基础工程，夯实发展根基，有效提升了外经贸工作水平。

第五，抓班子，带队伍。一是注重加强学习。大力倡导通过群体互动等形式创建学习型机关，及时组织各类政治学习和业务学习，带头学习和宣讲十六届三中全会精神，推动全厅上下认真实践“三个代表”重要思想，不断提高广大干部贯彻落实党的路线、方针、政策的执政能力、驾驭市场经济、把握外经贸规律的行政能力和履行职责的工作能力。二是带头贯彻民主集中制。在涉及职工切身利益的重大问题上，在汽车进口配额、广交会摊位分配等敏感性事项的审批上，在大额资金的使用上，尤其是在干部的选拔任用上，都能坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”。去年先后提拔和调整*人次（包括厅属企业），上下总体反映较好。此外，在日常工作中，也注意推进决策民主化、科学化，不仅每季度、每个月大的工作考虑与大家一起研究，而且坚持每周一的厅长办公会并及时召开处长会予以商量、通气。三是进一步加强制度建设。督促有关方面先后制定了《省外经贸厅党组会议制度（暂行）》和《省外经贸厅厅长办公会议制度（暂行）》，严明议事规则；修订了《省外经贸厅预算经费管理暂行规定》和《省外经贸厅预算外资金管理暂行规定》，规范财务制度。与此同时，还注重制度的贯彻落实，坚持按规矩办事、用制度管人。四是努力做好思想政治工作。主要是结合业务工作和干部提拔、调动、选用、福利待遇等实际问题来进行，不搞“空对空”。到厅里这一年，我先后召开不同类型的座谈会*多次，定期不定期开展不同层次的集体谈心、个别谈心以及登门看望，包括厅机关和各单位、各企业的同志，还包括离退休的老同志、老前辈，共计*多人次，一方面了解大家的思想状况，另一方面听取大家的意见和建议，加强与大家的思想沟通。对大家的意见，督促有关方面都及时地予以答复反溃正是坚持两手抓、两手都要硬，切实加强了厅领导班子和职工队伍的思想政治建设、组织建设和廉政建设，充分调动了领导班子和广大干部职工的.积极性、主动性和创造性。

在工作中，我深深感到，自己所做的，无一不是在省委、省政府的正确领导和省人大、省政协的有效监督下完成的，无一不是在厅机关、厅属各单位、各企业广大干部职工的真诚帮助下实现的。党组各成员给我的帮助和配合自不待言，各位处长、老总、校长、主任和同志们（这也包括离退休的老同志）对我的理解和支持也非常多。上面所说的事关全局的大事，都是在党组集体领导下展开的；发展思路的确定与深化，都是受大家的启发或是与大家一起商量形成的；对改革和发展的思考、措施的研定，都是在同志们特别是企业老总的提醒甚至指教下作出的；工作重点的强化，都是靠党组各成员、各业务骨干去具体谋划、去实际推动的；发展目标的实现，都是靠大家的心血和汗水、靠大家加班加点、靠大家无私奉献、靠老同志的鼓励来支持和保证的。没有这些，我将寸步难行，一事无成。有许多工作，可能是由我主持的，但大量的工作特别是一些难点、难事则是同志们去做、去解决的，付出最多的是他们；有许多事情，是我牵头办的，但由其他同志来办，可能更好。人要有自知之明。岗位职责与本人能力的差异，组织和同志们的厚望与本人水平的距离，经常提醒和督促我勤奋工作，以不负厚望、不辱使命。党组其他同志的身体力行和同志们高强度、超负荷、任劳任怨的工作态度与敬业精神，是我学习的榜样和工作的动力。来厅里工作的这一年，我最欣慰、最感动也

病毒的课件收藏

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案需要注意不同学生对教学内容的接受能力。现在教师范文大全的编辑为您推荐的是“病毒的课件”，如果你在这个网站上找到了有价值的信息请点击收藏按钮保存下来！

病毒的课件 篇1

第三章病毒 教学设计一

教学目的：

1．知识方面

（1）通过学习使学生知道病毒的形态结构特点。

（2）通过学习让学生识记病毒的生命活动特点。

（3）通过学习使学生知道病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物防治上的作用。

（4）．通过学习让学生识记细菌病毒——噬菌体的有关知识。

2．能力方面

（l）通过学习使学生初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的能力。

（2）通过学习培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3．思想情感方面

通过学习噬菌体等对学生进行辩证唯物主义思想教育。

重点难点

1．病毒的生命活动特点是本节课的重点。因为病毒的生命活动特点是学习其他知识的基础。

2．寄生在细菌细胞里的病毒即噬菌体的作用机理为本节课的难点。因为病毒是一类极特殊的微小生物，学生的感性认识很少，理解起来有一定的难度。

教具准备

投影图片，录像，教学软件。

课时安排

1课时。

教学过程

1．教学过程设计总路：

组织指导学生收集课外有关病毒的资料和信息，形成印象 → 利用实例纠正错误，引出主题 → 播放录像，加强直观性，使学生识记病毒的.形态结构和生命活动 → 利用教学软件学习病毒的三种类型

→

　 学生讨论交流病毒与人类的关系

2．教学过程说明：

（1）病毒是一类特殊的十分微小的生物，在人们日常生活中是见不到的，这就给学生学习这部分知识带来一定难度，学生对其形态结构等情况比较生疏，甚至有误解之处，单凭课堂上一节课的教学是微不足到的。为了使学生更好地学习这部分内容，教师最好在课前指导学生查阅、收集、记录一些有关病毒的资料和信息，为课堂上的学习奠定基础，同时也培养了能力，扩大了学生的知识面，提供了互相学习的机会，增强了学生团结奋进的自信心。

（2）本节课的导言可以直接导入。如病毒不都是有害的，也有有益的。或者由学生代表发言导入，只要能引出主题即可。如某学生：“最近，我收集、记录了一些有关病毒的资料，使我对病毒有了新的认识，希望我们能互相交流，共同进步。”

（3）关于病毒的形态结构和生命活动特点部分的教学，最好借助录像，展示病毒的多种形态和结构，还可制作教学软件比较形象地展示出。病毒没有细胞结构，它的构成涉及到比较深的化学知识，不必过多解释，只要求学生知道就可以了。

关于病毒在寄主细胞里增殖的内容，可结合图片略加解释。病毒的营养方式是寄生，教师最好利用软件的动画形式表现病毒在寄主细胞里的增殖过程，这对理解这部分知识起到关键作用。

（4）关于病毒的类型及其与人类的关系部分的教学，以其中一类为例，利用图片、录像等教学手段详细介绍其在寄主细胞里寄生和增殖的过程，其他类型也就迎刃而解了。如痢疾杆菌噬菌体的作用机理。

本节知识应充分利用幻灯投影、录像、教学软件的形象、直观、动画的作用，把学生用肉眼见不到的事物再现出来，调动学生的积极性，活跃课堂教学气氛，体现学生的主体作用。

学生收集、记录的资料可能很广泛，教师要指导学生对资料进行整理、分析。如可依据与人类的关系分成两大类，一类对人有益，一类对人有害；也可以根据病毒的类型或寄主的不同分类：

a．微生物病毒；

b．植物病毒；

c．无脊椎动物病毒；

d．脊椎动物病毒。

还可依据传播途径的不同分类：如

a．通过水传播；

b．血液传播；

c．空气传播等。

教师适时强调病毒必须寄生在其他生物的细胞里，不能独立生活，所以，只能说病毒是一类十分特殊的生物，不能把病毒说成是生命起源过程中最低等、最原始的生物。

病毒与人类的关系可以发挥学生的主体作用，从有益和有害的两个方面加以描述，特别是学生非常感兴趣的问题，如艾滋病病毒的危害等，通过讨论、分析会加深印象，取得较好的效果。

教师也可以结合录像或软件向学生介绍目前关于病毒的最新信息或其他有关内容，激励学生有很多科学领域等待着他们去开发创造，造福于人类，效果会更佳。

板书设计

第三章 病　毒

一、病毒的形态结构和生命活动特点

1．比细菌小得多，电镜下才能看到。

2．有近似球形的多面体、杆形、蝌蚪形等。

3．组成：

衣壳——由蛋白质组成

核心——由核酸组成（DNA 、RNA）没有细胞结构

4．传播途径：接触、空气、水、伤口、血液、蚊虫叮咬等。

5．营养方式：寄生在寄主细胞里。

6．影响：病毒的增殖对寄主造成危害。

二、病毒的类型以及与人类的关系

1．类型

（1）微生物病毒

（2）植物病毒

（3）无脊椎动物病毒

（4）脊椎动物病毒

2．与人类的关系

（1）有益：如利用病毒预防流行性乙型脑炎等。

（2）有害：如艾滋病病毒引发艾滋病。 　

病毒的课件 篇2

亲爱的家长朋友们：

你好！近期气温大幅度降低，幼儿园提醒家长们，为孩子及时添衣，合理饮食，适量运动，加强自身免疫力，防范流感、诺如病毒等秋冬季传染病。

01、诺如病毒是什么？

诺如病毒，又称诺瓦克病毒。诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染，感染对象主要是成人和学龄儿童，春冬季节呈现高发

诺如病毒感染人群里最需要关注的就是学龄儿童，每天都会到学校集中上课，人群密集，感染的几率增加。另外，儿童卫生意识也较弱，肠道免疫力比较低下，感染了诺如病毒后肠道容易菌群失调，进一步造成肠道水和电介质过度流失，加重腹泻。

02、诺如病毒感染主要症状有哪些？

诺如病毒具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点，感染对象主要是儿童和成人。感染者主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻，感染后24-48小时出现症状。儿童患者以呕吐为主，成人患者腹泻为多。

诺如病毒病程和排毒过程较长，病症消失后两天仍具有传染性。免疫期短暂，可能反复复发。

03、诺如病毒的感染途径有哪些？

诺如病毒以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播。

（1）食用或饮用诺如病毒污染的食物/水；

（2）接触诺如病毒污染的物体或表面，然后手接触到口；

（3）直接接触感染者，如照顾病人、与病人共餐或使用相同的餐具等。

04、如何有效预防诺如病毒？

目前，针对诺如病毒尚无特异的抗病毒药和疫苗，其预防控制主要采用非药物性预防措施，搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是关键。

家庭预防手段：

（1）平衡膳食，多吃健康的、纯天然的、富含多种维生素的食品；

（2）不喝生水，饮用煮沸的开水或选择卫生合格的桶装水，生吃瓜果要洗净，牡蛎等贝类海产品必须充分加热煮熟后再吃；

（3）若出现腹泻呕吐症状，应使用自己的饮食用具及生活用品，加强洗手，尽量不要与家人密切接触，尤其注意不要制作食物，不要照顾老人和婴幼儿；

（4）患病期间应做好家庭消毒，腹泻或呕吐物应使用含氯制剂进行消毒，食品用具可通过煮沸30分钟进行消毒。

孩子预防手段：

（1）注意个人卫生习惯，勤洗手，特别是饭前便后、外出回家后；尽量用洗手液或肥皂、流动水洗净；

（2）加强体育锻炼，提高身体抵抗力；

（3）保证充足睡眠，不挑食，从而增强自身免疫力；

（4）如果出现恶心、呕吐、腹泻等症状，一定要居家隔离，不要带病上学。在家休息至症状完全消失后72小时再复课。

学校预防手段：

（1）幼儿园应建立工作小组，制定传染病防控方案及应急预案，严格落实晨午检、缺勤登记、追踪制度及复课证明查验等制度；

（2）保证孩子在校的户外运动时间，科学、有序的组织孩子体育锻炼的时间，增强孩子的抵抗力；

（3）关注孩子身体变化，一旦发现幼儿出现呕吐、腹泻等症状，建议患病幼儿及时回家隔离治疗，并按照规范进行消毒处理，同时及时向辖区疾控中心报告，在相关专业人员指导下进行疫情调查和处置；

（4）疫情期间幼儿园应停止举办各种学生活动，避免疫情播散；

（5）配备充足的消毒物资及个人防护用品备用，定期对幼儿园内公共场所及门把手、楼梯扶手、水池、便器、电梯按钮等重点部位进行清洁及消毒。校医、保洁人员及教师应熟练掌握呕吐物的`处置方法；

（6）加强食堂从业人员的健康管理及传染病知识培训，同时做好幼儿园饮水及食品安全的管理；

（7）对家长及幼儿进行诺如病毒等肠道传染病防治的健康教育，提高防病意识和健康素养。

05、感染诺如病毒怎么办？

感染了诺如病毒之后不要害怕，因为诺如病毒感染大多数还是属于自限性的疾病，轻症患者可以自愈。

治疗是以对症或者支持治疗为主，不需要用抗生素，对于严重的脱水比较明显的患者，要给与口服补液盐口服或者给与补液治疗，一定要保证不要出现电解质的紊乱。

病毒的课件 篇3

1、祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子。请你看屏幕，我们的祖国像什么？多威武的大公鸡呀！我们的祖国叫什么名字？请你大声告诉全世界人民，我们的祖国叫做――（中华人民共和国）

2、你对我们的祖国还有多少了解？交流一下吧。（副板：山河）在一年级时我们

曾经学过这样一首小诗：“大兴安岭，雪花还在飞舞；长江两岸，柳树已经发芽；海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。”（教师引诵，学生齐诵）

3、同学们，祖国妈妈还有很多响亮的名字，（出示“神州”“华夏”）让我们深情地呼唤她。（男女分组、开火车认读。）

5.是呀，我们是生长在神州大地上的华夏儿女，我们都热爱自己的祖国。

6、要想继续了解我们中国，这节课就一起来学习《识字3》。同学们打开书，读一读下面的三字经格式短文，如果遇到不认识的生字，看看苹果上的音节，尽可能地多读几遍，一会儿比一比谁读得最正确，开始吧。

1、学生自由读，教师巡视指导。

2、师：同学们把书放好。刚才同学们在认真地读，读得怎样呢？谁想起来读？你读第一行，你读第二行，你读第三行，你读第四行（指四名同学）。其他的同学都是小评委，比一比谁的耳朵最灵，听一听他们有没有读错的地方。

3、他们读得好不好？给他们热烈的掌声。4.齐读。

三、学习第一句，识记“川”

1、出示第一句，谁来读？

2、这里有个要求认识的字。“川”你用什么方法来记住它？生交流记笔画、与州区分等。

3、川字最开始是什么样子呢？老师找到了甲骨文中的“川”字，你看它像什么。

4、这下我们明白了，山川美就是指祖国的大山和什么很美呢？

5、小结：我们用记笔画、与熟字比较、认识象形字等方法记住了“川”字。相信大家接下来还会有更多的好方法记住其余的.生字。

四、学习第二句，识记“涌”。

1、说到山川美，同学们课前都搜集了图片，快在四人小组中交流一下吧。（老师和大家一起去游览一下祖国几处著名的山川。）谁愿意和大家交流。

2、老师这儿也有一组图片，出示“黄河”“长江”“长城”“珠峰”的图片，谁能把老师这里的词条贴在图片下。大声读一读。“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”。

3、观看黄河视频，看黄河波涛汹涌而来，你想说什么？短文中用了个什么字来形容呢？奔。一起读黄河奔

4、黄河特别还流经我们山东省，来看地图，谁上前来找到黄河？黄河是我们的母亲河，孕育了一代代优秀的中华儿女。跟老师一起深情地呼喊：你好，黄河母亲！

5、不仅黄河气势宏大，再来看长江，这是长江滚滚而来，特别从两座山之间出来巨大的水流，这叫什么？齐读长江涌在什么时候还用到“涌”字。海浪涌上岸来

6、你能用什么办法记住“涌”字？“涌”与“勇”比较识记等。

7、再看这是---长城。有多么长？读长城长。再看这是---珠穆朗玛峰。有多么高？读珠峰耸。

8、再来读黑板上的词，看谁读得好。“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。”

四、学习第三句，识记“岛、隔、峡”。

1、观察地图，找找台湾岛在哪里？展示台湾日月潭的图片，师：台湾虽然与大陆隔着台湾海峡，但自古以来它都是祖国的一部分。一起呼唤：宝岛台湾，你好！识记“岛”和“峡”。被海洋包围着，称作“岛”。岛-鸟夹-峡

2、台湾岛与大陆隔着海峡，用到一个“隔”字。怎样记住它？

3、出示第三句“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，生练读，指名读。

五、识记“民、族”，学习第四句。

1、台湾不仅风景美，高山族的姑娘小伙子们更美。看图片。你怎样记住“族”字？

2、你知道祖国大家庭中一共有多少个民族吗？我们属于哪个民族？你还知道哪些？看各族图片，跟他们打打招呼。藏族小伙子，你好等。（“读读认认”中的藏族、蒙古族、维吾尔族）学生反复读名族名字。

4、齐读第四句，“各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。”反复朗读、体会。

六、整体诵读课文。

1、现在看看这篇三字经短文你都会读了吗？看谁读得最好听，最有节奏感。

2、男生读第一行，女生读第二行，好吗？男女生分行合作朗读。

3、刚才听到大家美美地读，老师也想读。我和大家一起来读好吗？我读红色的，你们读黑色的字。

5、配视频读文。

七、巩固识记生字。

1、同学们，现在我把生字从短文中挑出来，你还认识它们吗？生字卡片进行检查。下面我们来开一开双人火车。（1组火车）（举例子。你读字，同桌组词。）

2、出示“我会读”中的词语，认读巩固。

（1）自主读。（2）同桌互读。（3）开火车读。

3、韵文巩固识字：

神州大地，山川壮丽；宝岛台湾，隔海相望；

黄河长江，奔涌不息；中华民族，奋发图强。

八、写字指导。

1、词语会读了，生字记住了。下面动动小手，写两个字，出示相似的字：川、州。

2、学生观察字的的共同点。

3、写好这两字哪几笔最关键。

4、范写指导。川：第一笔是竖撇，中竖要短，右竖要长；州：第一点向左，另外两点向右点；

5、学生先描红，再练习。

6、展示评价。教师拿着红笔全班巡视，发现写得好的打五角星表扬，发现六个字都写得好的，在实物投影仪上展示，引导学生欣赏，感受汉字的形体美，激励学生认真写字。

病毒的课件 篇4

2懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。如：勤洗手；

3掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

【教学重难点】掌握正确的洗手方法，并练习、实践。

1同学们，今年的春节我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）

2同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新型冠状病毒）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。

3病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要——（戴口罩）

1我们先请一位同学上台展示自己是怎么佩戴口罩的，请同学们看一看他的做法对不对。（自由发言、点评）

2强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

3教师展示正确佩戴口罩的方法。

4小结：我们每天都要用手要接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们的手沾满了细菌。比如说你触摸了污染物，然后又用你的手触摸鼻子、嘴巴、眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。所以我们应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别养成吃东西前、便后洗手的习惯。）

6是不是随便洗洗就可以了呢？（要用肥皂/洗手液＋流动的清水，搓手时间不得少于20秒）。

7洗手方式正确才能有效杀灭细菌，下面就让我们一起来学习怎样正确洗手吧！

8观看视频，学习正确的洗手方式。

9请几个小朋友上台示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。

手心相对搓一搓，手心手背搓一搓；

小小手指相交叉，重复一遍不嫌多；

小小指尖在手心，左边转完右边转；

出现身体不适，就要呆在家中，不要外出，这是保护自己，也是保护他人。同学们一定要注意个人卫生，做好预防，回家也告诉自己的爸爸妈妈，家里通风换气、多吃水果蔬菜，每天锻炼身体。做到以上几点，你就能练成“金刚不坏之身”这样病毒就不会找上门来！

病毒的课件 篇5

病毒的旅行教案需要根据具体的教学内容和教学目标进行设计。以下是一个可能的教学大纲和教案设计：

1. 介绍病毒的旅行和传播

- 什么是病毒的旅行？

- 病毒如何传播？

- 病毒对人群健康的影响？

2. 教学目标

- 让学生了解病毒的旅行和传播的概念

- 让学生掌握病毒传播的预防和控制措施

- 让学生学会如何保护自己和他人的健康

3. 教学内容

- 病毒的旅行和传播的概念

- 病毒的传播渠道和方式

- 病毒传播的预防和控制措施

- 保护自己和他人的健康的方法

4. 教学步骤

- 导入：介绍病毒的旅行和传播的概念

- 讲解：讲解病毒的传播渠道和方式

- 练习：让学生实际操作如何保护自己和他人的健康

- 讨论：让学生讨论如何保护自己和他人的健康

- 总结：总结教学内容和重点

5. 教学评价

- 让学生进行自我评估和总结

- 让学生提供关于教学内容和练习的反馈

- 让学生参与讨论，提出问题和建议

教案的具体内容可以根据教学目标和教学内容进行适当调整。在教案中，可以引导学生进行思考和讨论，让学生掌握预防和控制病毒传播的方法，从而提高学生的自我保护意识和能力。

病毒的课件 篇6

(1)藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;没有输导组织，细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。如衣藻、水绵、海带、紫菜等。身体的各部分都可吸收水分和无机盐和进行光合作用

(2)藻类植物与人类的关系：通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。海带、紫菜、海白菜等可食用，从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

2、苔藓植物：

(1)苔藓植物的主要特征：有茎和叶，有假根，假根不能吸收水和无机盐，没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境如：墙藓、葫芦藓。身体的各部分都可吸收水分和无机盐和进行光合作用

(2)苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物

(1)蕨类植物的主要特征：有根、茎、叶的分化，有输导组织，所植株比较高大。如：卷柏、贯众、满江红等。

(2)藻类植物与人类的关系：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

4、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子(一种生殖细胞)繁殖后代的。

1、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物。

2、种子的大小和形状千差万别，但基本结构都是相同的，都有种皮和胚，胚实际上那个就是幼小的生命体。

3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子，在自然界中被子植物比裸子植物数量和种类多，一个重要原因就是被子植物的种子有果皮保护，适应环境能量强。

1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

4、

5、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。然后子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成根。胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。

2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

传粉的类型：自花传粉、异花传粉(它分为虫媒花和风媒花)、人工传粉。

花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。

植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。如果雄蕊损坏，没有传粉和受精，仍有果实形成，但不会产生种子，如果雌蕊损坏，就不会有果实和种子的形成。

1、水对植物体有着重要的作用。

(3)水还是光合作用的原料之一;

(4)无机盐只有溶解水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。

(5)植物吸取收水分进行蒸腾作用，能促进水分和无机盐的吸收和运输

2、植物体中水分的运输途径——导管，

导管：向上输送水分和无机盐，位于木质部内(木质部为植物木质部分)

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物，位于韧皮部(韧皮部为植物树皮)

4、木本植物的茎中，在木质部和韧皮部之间有形成层，使得茎不断长粗。

(1)、蒸腾作用：植物体体内的水分以气体的形式散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。

(3)气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

2、蒸腾作用的意义：

(1)促进水、无机盐的吸收和运输;(2)可以降低叶面温度，防止灼伤

(3)提高大气湿度，增加降水等。

植物的根部从土壤中吸收水分，绝大部分又通过蒸腾作用散失到空气中，形成降水，促进了水的循环。

目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的，淀粉全部转运和消耗。

目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。

2、光合作用概念：

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用

3、光合作用实质：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

4、光合作用意义：

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

4、呼吸作用意义：

1、我国主要的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

3、我国森林覆盖率16.55%，

5、热带雨林——地球的肺，

6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。

如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。

病毒的课件 篇7

活动目标：

1、了解诺如病毒的危害、症状。

2、预防诺如病毒的方法。

活动准备：

彩图若干及视频。洗手用品。

活动过程：

师：小朋友。有一种小东西，进入我们人体之后就会让我们生病，使我们拉肚子、肚子好痛，还会呕吐，非常痛苦。这种可恶的小东西就是诺如病毒。出示图片。

师：打开视频，看看生动的介绍。（完毕。）小朋友，你们看那些生病的孩子是不是好痛苦呢?又要打针，又不能上学。

师：我们要不要防止诺如病毒进入人体呢?当然要。首先，我们要做到：大便小便之后，以及吃东西前要洗干净小手。教师示范洗手标准动作，小朋友模仿。

师：还有，我们平时不要吃生的鱼和肉，水果也要洗得好干净才吃。千万不能直接喝水龙头流出来的水，我们要喝温开水或凉开水。出示图片。

师：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街边摆摊的人那里买食品吃。出示图片。要有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、食品，不踩脏椅子、桌子、床等家具。

师：出示图片。如果你有肚子痛、拉肚子、呕吐，就就及时告诉爸爸妈妈，尽快去医院看病，这样就好得快点。然后，就要在家里好好休息，等完全康复，过了3天才可上学。

诺如病毒是急性肠胃炎最常见的病原体，该病毒基因多样且高度变异，每隔数年就会出现新变异株，人一生中可多次获得感染。诺如病毒感染通常表现为自限性疾病，预后良好。

解析以及预防：

一、临床特征：

最常见的症状是腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛，其他包括发热、头痛和全身酸痛等。多数患者发病后1-3天即可康复。如频繁呕吐或腹泻，可导致脱水，引起严重的健康问题，尤其常见于幼小儿童、老年人和基础性疾病患者。脱水主要表现为少尿、口干、咽干、站立时感头晕目眩，在儿童中可表现为啼哭无泪或少泪、异常瞌睡或烦躁。

二、传播：

诺如病毒传染性强，所有人群均易感。病人发病前至康复后2周，均可在粪便中检到诺如病毒，但患病期和康复后三天内是传染性最强的时期。通常通过以下途径获得感染：

1、食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水;

2、触摸被诺如病毒污染的物体或表面，然后将手指放入口中;

3、接触过诺如病毒感染患者，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具。

诺如病毒在密闭场所中（如托幼机构、幼儿园、学校、养老院、游船等）传播速度快，易引起暴发。

三、治疗：

尚无特异的抗病毒药物。患者应补充足够的水分以预防脱水。轻度脱水时，运动饮料或其他饮品（不含咖啡或酒精）可起到一定的补水效果，但不能补充重要的营养成分和矿物质，因此，在药店购买口服补水溶液是最有效的治疗方法。严重脱水时应及时住院输液治疗。

四、预防：

1、注意洗手卫生，用肥皂和清水认真洗手，尤其在如厕和更换尿布后，以及每次进食、准备和加工食物前。

2、水果和蔬菜食用前应认真清洗，牡蛎和其他贝类海产品应深度加工后食用。诺如病毒抵抗力较强，在60℃高温或经快速汽蒸仍可存活。

3、提倡喝开水，饮用桶装水选择质量有保证的品牌，并且水要烧开饮用，不要冷热水混合饮用，避免因桶装水污染引起发病。

4、诺如病毒感染儿童应远离厨房或食物加工场所。

5、诺如病毒感染病人患病期至康复后3天内不能准备加工食物或为其他患者陪护。

6、及时用含氯漂白剂或其他有效消毒剂清洗消毒被患者呕吐物或粪便污染的表面，立即脱掉和清洗被污染的衣物或床单等，清洗时应戴上橡胶或一次性手套，并在清洗后认真洗手。

病毒的课件 篇8

1、阐明昆虫适于空中飞行的形态结构特点。

2、概述节肢动物和两栖动物的主要特征。

3、尝试独立完成对昆虫翅的“观察与思考”。

1、通过对昆虫翅的观察与分析，培养学生的观察和思考能力。

2、通过对本章知识的小结，使学生形成总结回顾所学知识的巩固、复习的习惯。

1、通过观察各种昆虫及翅的形态，使学生认识到大自然的奇妙与多彩，激发学生热爱大自然的情感态度。

2、通过对本章总结的学习，使学生认识到各种环境中的动物是人类的好朋友，确立爱护生命、保护环境的情感态度。

教学重点：

1、昆虫适于空中飞行的形态结构特点。

2、节肢动物和两栖动物的主要特征。

教学难点：

比较昆虫的翅和鸟的翼有何异同。

教学方法：

观察式、启发式、举例法、比较法、多媒体教学法。

教具准备：

1、教师准备：生活中熟悉的昆虫的多媒体课件，多媒体制作鸟的翼与昆虫的翅对比图片，投影几种昆虫翅的图片。

[导入新课]

播放一段学生熟悉的一些昆虫录像（运用多媒体）。

师：请同学们看了录像后，在练习本上写出你所知道的昆虫名称。

师：讲述现在已经知道的昆虫种类超过了100万种，是动物中数量最多的，分布十分广泛。它们具有较强的飞行能力，有三对足，多数有翅。昆虫是无脊椎动物中惟一能飞行的动物。

病毒的课件 篇9

教学目标：

1. 了解病毒的传播途径和预防措施。

2. 学习如何保持个人卫生和消毒常用物品。

3. 能够参与互动游戏，提高对病毒的认识。

教学内容：

1. 病毒的传播途径和预防措施。

2. 消毒常用物品的方法。

3. 互动游戏，提高对病毒的认识。

教学过程：

(一)导入活动，提出问题。

老师：同学们，你们知道最近有哪些事情引起了大家的关注吗？

学生：我知道，最近有很多关于病毒的事情。

老师：那么，什么是病毒呢？病毒是一种微生物，可以引起人类和其他生物的感染。病毒可以通过飞沫传播，也可以通过接触传播。你知道有哪些病毒吗？

(二)学习病毒的传播途径和预防措施。

1. 病毒的传播途径

老师：病毒可以通过飞沫传播，也可以通过接触传播。飞沫传播是指病毒通过呼吸道分泌物传播，如咳嗽、打喷嚏、说话等。接触传播是指病毒通过接触被感染的表面或物品而传播，如接触患者或被病毒污染的物品等。

老师：那么，我们应该如何预防病毒的传播呢？

学生：我们应该保持个人卫生，勤洗手，不咳嗽、打喷嚏，不接触患者等。

老师：好的，那么让我们来做一个互动游戏，看看我们能否通过自己的努力来预防病毒的传播。

(三)消毒常用物品的方法。

1. 消毒常用物品的方法

老师：好的，那么消毒常用物品的方法有哪些？

学生：常用的消毒物品包括手机、键盘、鼠标、桌面等，我们可以用酒精棉球擦拭，或者使用消毒液消毒液。

老师：好的，那么现在我们来检查一下，我们是否已经掌握了消毒常用物品的方法？

学生：老师，我消毒键盘时，把键盘拆下来后，发现键盘的背面有病毒，我应该如何处理呢？

老师：那么，当我们发现键盘上感染了病毒时，我们应该如何处理呢？

(四)结束活动，回答问题。

老师：同学们，我们刚才学习了病毒的传播途径和预防措施，以及消毒常用物品的方法。那么，你们是否掌握了这些知识呢？

学生：老师，我掌握了。

老师：好的，那么现在，请同学们回答一下我刚才提出的问题。

学生：病毒可以通过飞沫传播，也可以通过接触传播。飞沫传播是指病毒通过呼吸道分泌物传播，如咳嗽、打喷嚏、说话等。接触传播是指病毒通过接触被感染的表面或物品而传播，如接触患者或被病毒污染的物品等。那么，病毒是如何通过接触传播的呢？

学生：病毒可以通过接触被感染的表面或物品而传播，如接触患者或被病毒污染的物品等。

老师：好的，同学们，通过刚才的学习，你们是否对病毒有了更深入的了解？

学生：老师，我了解了。

老师：好的，那么现在，请同学们来说一下，你们对于病毒的认识有哪些？

学生：老师，我想说一下，病毒可以通过飞沫传播，也可以通过接触传播。

园林工作总结

现在就让我们一起了解“园林工作总结”更多的信息，在工作中文档的撰写和修改是保证工作质量的重要一步，著名的学者的范文一定会被更多的人下载去了解学术前沿。 一份有条理的结构设计能够增强文章的逻辑性和可读性。你所见的范文到底好不好呢？

园林工作总结【篇1】

熟悉所有园林景观工程设计施工图纸及园林景观工程合同文件，并对比与园林专业有密切关联的土建专业和园林景观工程的分部分项工程量清单，将两个专业的工作界面的划分情况进行了详细的了解，避免出现重复计量的情况。

对照园林景观工程设计施工总平面图，大致了解工地现状，全面熟悉整个小区园林景观工程施工的分布情况，对园林施工图纸与现场实际情况有矛盾的，统计后及时向专业设计师反映，以便问题能及时解决。

在工程施工前，督促园林施工单位做好进场施工前的准备工作。园林景观工程的施工范围大，根据工程的施工特点，对在工程施工过程中与相关专业有关联的部分，不明之处或是需协调配合的及时同部门相关专业工程师进行沟通，做好事前控制，使工程施工顺利有效的开展。

园林景观工程施工中园建饰面铺装材料多，绿化种植苗木品种繁多。工程施工前，会同专业设计师对园建饰面铺装材料在材料市场进行实地考察和选定，并贴好标签标注；对重点控制苗木在苗场进行实地考察和选定，并拍照做出相应的标注记号，以保证进场苗木为已选定的苗木；对非重点控制苗木中的部分乔木、棕榈科植物，每一批施工种植的苗木均提前会同施工单位去苗场实地考察并号苗，所有达到设计要求的苗木一律在苗场进行喷漆标记，以备进场验证。

施工过程中采取动态和事中控制：

在工程质量管理方面

园林建筑及硬质铺装工程施工部分：所有园建饰面铺装材料进场前严格对照设计确定的样板，符合要求的才能进场使用；按照园林景观工程合同文件中有关铺装效果的控制要求，在施工单位进行小面积试样，并经专业设计师确认样板后，才通知施工单位进行大面积展开施工，确保园建饰面铺装的最终景观效果；因园建饰面铺装材料种类繁多，局部施工部位需从材料的质地、色彩、使用功能方面综合考虑，并根据现场实际情况进行合理调整，为确保最终的景观效果和使用功能，这就需要对原设计方案进行更改，涉及到这方面的问题确保在调整材料的情况下不增加工程造价，同时及时和专业设计师进行沟通，尽快完善相关手续。严格按设计施工图和相关规范要求对分部分项工程中的每一道施工工序进行监控，对现场巡视过程中发现的工程质量问题，及时要求施工单位进行整改，使工程施工中的每一道工序都得到严格控制；对进场材料中因在现场搬运中造成边角破损的，要求全部挑出，不允许使用，所有饰面铺装留缝必须符合设计要求，对缝要求整齐，地面铺装面平整并满足排水坡度要求。

绿化种植工程施工部分：在绿化种植施工前，现场回填的土方必须满足种植要求，不允许种植土中含建筑垃圾，并按设计及现场实况进行种植土方的平整、堆坡造型；所有进场的苗木必须满足设计要求才能进场种植，对已选定的苗木因在运输过程中造成枝条折损影响外观的，不允许进场种植，并再次会同施工单位进行实地号苗；绿化种植施工有其特殊性，完全按设计图纸进行施工可能最终的景观效果会不尽人意，参照设计施工图，并事前同专业设计师沟通，在保证最终景观效果的前提下，根据植物的生长特性，以及现场构筑物的布局及地形，对部分苗木的种植位置进行现场调配；在大乔木、棕榈科植物种植前，根据其树形选择好的观赏面后才确定种植。

在工程进度管理方面

以不影响其它相关专业工程施工为前提，督促施工单位“抢”工作面进行施工，对现场需协调处理的有关问题，及时同部门相关专业工程师进行沟通，使园林景观工程的施工进度计划得到保障，同时要求施工单位根据现场的施工情况积极组织劳动力和施工用材料的进场；在工程施工中对需设计明确的工程施工部分，急需处理的及时同专业设计师沟通，确定后按设计意图通知施工单位先行进行现场施工，同时按正常程序上报文件，确保工程施工有条不紊的进行。

在安全管理方面

要求进入现场的每一个施工人员必须按要求佩戴安全帽，并做好现场施工的安全防护，消除一切可能存在的安全隐患。

园林工作总结【篇2】

市创建园林城市工作报告范本

尊敬的各位领导、同志们：

今天在这里参加全区城乡建设工作会议，我感到非常的荣幸。下面我就xx市创建园林城市工作与在座的各位进行交流，不妥之处请大家批评指正。

xx市位于xx回族自治区最北端，是依煤而建、因煤而兴的资源型工业城市。市辖两区一县，土地面积5310平方公里，城市建成区面积100.8平方公里，总人口74万，城镇人口占全市人口的59%，有汉、回、蒙、满等23个民族，回族人口占20.3%。xx市山川秀丽，城市独具魅力，资源富集，工业基础雄厚，机遇叠加，投资环境优越，被评为“XX中国特色魅力城市200强”之一,并先后被列入全国第二批循环经济试点城市和国家首批资源枯竭经济转型城市试点。

近年来，我市按照建设山水园林新型工业化城市建设奋斗目标，坚持“生态立市”战略，组织实施了星海湖湿地综合整治、北武当生态旅游景区、新区人民公园、森林公园等一大批生态建设工程，特别是通过深入开展生态建设大会战和“无冬闲”活动，全市生态环境明显改善。XX年全市共完成造林绿化14.8万亩，栽植各类苗木2422.4万株，实现了林业建设的大发展、快发展，为全市经济社会健康发展营造了良好的生态环境。回顾一年来的工作，主要是：

（一）全面实施城市绿化工程，进一步提升了城市品位和形象。围绕建设园林城市，提升城市形象和品位，改善人居环境的目标，按照“增绿量、上水平、出精品”的原则，以市行政中心绿化工程为重点，精心组织实施了城区“见缝插绿”工程、公共绿地改造工程、做精做美工程，打造了新区路网绿化、星海广场建设、城市街路绿化、公园改造等精品工程，实现了景观大提高、生态环境大改善的要求。XX年全市新建公共绿地2051亩，完成街路绿化48条，绿化面积1845亩，植树46.2万株，种草72.84万平方米；机关、学校、厂矿、居住小区绿化5296亩，植树87.1万株；摆放盆花290万盆。城区绿化档次明显提高，城市整体形象和品位显著得到提升。

（二）加快城乡结合部绿化进程，城市外部大环境明显改观。把抓好城市外部大环境绿化作为展示xx良好对外形象的关键，积极总结往年造林绿化的好经验和好做法，坚持按照“大通道、宽林带、多树种、高标准”和“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的总体要求，通过以点带线、以线带面的做法，进一步加大了城市外部大环境绿化力度，主要完成了世纪大道延伸段绿化工程、沙湖大道景观绿化一期绿化工程、潮湖（防护）生态园、中华奇石山生态园、惠农区采煤沉陷区生态园、北武当生态园、天河湾（湿地）生态园、星海湖湿地保护与恢复等工程的建设，新增绿化面积75201.6亩，栽植各类苗木1255.1万株，城市外部大环境得到明显改观。

（三）发挥林业优势，有力促进了社会主义新农村建设。坚持林业建设与提高农业综合生产能力相结合，加快平原绿化工程建设进程。结合新农村建设，加强了农田防护林、绿色通道、治沙造林工程的建设，完成农田防护林造林5148.8亩，栽植各类苗木39.2万株；完成绿色通道绿化造林7995.7亩，栽植各类苗木352.35万株；完成治沙造林XX0亩，栽植各类苗木343.15万株，高标准完成庄点绿化85个，绿化面积XX亩，农村人居环境得到了明显改善。

（四）创新工作思路，变一年造林为全年造林，实现了造林绿化工作的跨越式发展。大力组织开展了“无冬闲”活动，变冬闲为冬忙，对造林地段采取秋、冬两季提前做好水利设施配套、整地、开沟、修路、挖坑和落实苗木等准备工作，既为春季植树造林做好了充分准备，又缓解了春季造林绿化的繁重压力，实现了由一季造林向全年绿化的.转变。全市上下积极响应“无冬闲”活动号召，冒严寒，克服各种困难，攻坚克难，主动放弃节假日、休息日，争时间、抢速度、要效率，奋战在植树造林第一线，实现了林业建设的新突破。XX年，全市林业生态建设无论是栽植数量，还是建设规模创历史新高。特别是引进胡杨试栽，一次性获得成功，当年成活率高达80%以上，解决了胡杨移栽生根难、不易成活的技术难题，为我市乃至全区胡杨大面积栽植提供了成功的经验和科学依据，得到了区市领导和专家的赞同和认可。

（四）规划建绿，发挥城市规划龙头作用。城市绿地系统规划，严格实行“绿线”和“绿色图章”制度。凡在城市规划区内的各类建设项目，必须严格执行xx市人民政府《关于实行绿线和绿色图章制度，加强城市绿化规划建设的规定》，把绿化指标作为强制性指标从严要求。其附属绿地设计方案必须经市园林管理局审查，否则规划部门不得办理规划许可手续，建筑工程管理部门不得办理施工许可。任何单位和个人不得侵占、挪用绿化用地，确保绿地规划顺利有效实施。

XX年，我们将认真贯彻落实国务院《关于进一步促进xx经济社会发展的若干意见》，按照《国家园林城市》的标准及要求，紧紧围绕山水园林新型工业化城市建设奋斗目标，高标准、高质量的完成广场、公园、街路等城市重点绿化工程的建设，尽早实现创建“国家园林城市”的奋斗目标，为打造山水园林新型工业城市作出更大的贡献。

各位领导、同志们，在新春佳节到来之际，祝大家新年快乐，万事如意，阖家幸福！

园林工作总结【篇3】

    ****年在市委，市政府的正确领导下，局领导班子带领全体干部职工，认真贯彻市委，市政府确定的城区绿化工作目标，发动全市广大人民群众，开展了大规模的绿化美化活动，城区绿化美化有了较快的发展，城市生态环境和市民生活质量有了较大的转变，圆满完成了市委、市政府赋予各项目标任务。现将主要工作总结如下：s0100    一、****年工作完成情况    今年入春以来，我局先后大规模组织实施了三环路防护林带建设、小壁防护林区绿化、广场绿地建设、月季种植、节日摆花、大型花展等工作。在各级、各部门的积极努力和广大人民群众的广泛参与下，绿化工作取得了显著成效，共种植乔木84．9万株，新增绿地361．4公顷，改造绿地4．7公顷，种植月季275万株，通过一年的努力，使建成区绿地率达到31．03％，绿化覆盖率达到36．03％、人均公共绿地5．02平方米。提升了省会形象，美化了城市景观，改善了生态环境。    (一)三环路防护林带建设初具规模。为构筑我市城郊生态防护屏障，改善城市生态环境，在三环路和石太高速路(石清公路至京深高速公路)两侧，组织50余万人次参加义务植树活动，植树63．3万株，新增防护林地319公顷，建成了一条总长度26．5公里、宽约300米的生态圈层风景林。    (二)城郊绿色通道建设成效明显。组织对107国道运河桥至正定常山大街5．6公里长和两侧约150米宽的路段，实施了绿色通道建设，栽植乔木1．9万株、花灌木1．7万株，月季8．7万株、绿篙5万延长米、草皮6．l公顷，修建花池8000延长米，新增绿地面积36．5公顷，使该路段形成了景观优美，独具特色的绿色通道，为今后城郊绿色通道建设积累了经验。    (三)小壁防护林区绿化建设力度不断加大。春季组织各区472个单位，1万余人参加义务植树活动，共植树10万余株；秋季组织植树5万株，为小壁防护林区改为自然生态园区建设奠定了基矗    (四)街道绿化管理力度不断增强。组织对城区主次干道、部分街头绿地进行了高台高栏围挡，有效地保护了绿地。对街道绿化带缺苗断垄的地段组织补植，确保了绿化景观效果。协调组织在二环路植树1．8万株，其中在防护林带补植7000株、在道路两侧新建防护林植树1．1万株。按照市政府安排部署，组织便道整修扩绿和拆墙透绿，拆违增绿共计新增绿地12．1公顷。同时，组织督促全市绿化管护队伍，加强了绿地日常养护，加大了病虫害防治。    (五)街旁绿地建设取得突破性进展。在组织拆迁的基础上，我们自行设计自行建设了位于市中心区的绿荫广场和中山广常新增公共绿地3公顷，种植各类植物54种，乔木240株，花灌木4．2万株，铺植草坪6200平方米。两个广场设计新颖独特，建设质量好，改善了城市中心区生态环境和景观容貌，方便了周围市民休憩和娱乐。成为城市园林绿化的新亮点。人民广场北侧人民会堂建设竣工后，及时组织人民广场与长安公园之间绿地接续工程，为长安公园整体改造奠定了基矗    (六)公园扩建、改建步伐加快。根据市政府的安排部署，植物园扩建工程自三月份启动，在组织征用租用周围141．3公顷土地的同时，狠抓了规划设计工作。目前该园正在抓紧进行人工湖挖掘和基础设施施工，为明年全面施工建设创造了条件。我们还狠抓了红旗公园改为石刻园建设和阳光公园建设。在施工中，坚持“建精品、创一流”的原则，高起点规划，高标准建设，严把工程质量关，使两个公园建设在10月1日前竣工开放。石刻园建设利用了石刻艺术，弘扬了石家庄悠久的历史文化特色，成为我省惟一的专类公园。阳光公园建设突出了绿化和亭台水榭结合。两个公园的建成开放，为广大市民增添了两处休闲、观赏的场所。    (七)民心河中水回用工程顺利完工。为节约用水，解决民心河用水紧张的问题，在对桥西污水处理厂进行改造的基础上，组织中水回用工程，将污水处理为中水，解决了民心河河道和部分绿地用水。该工程管道7月份铺装，10月底前完成了9．l公里管道铺装任务。建成后日中水回用量12万吨，为今后中水利用闯出了一条新路。    (八)单位庭院和居住区绿化活动扎实有效。深入在全市开展了“创建花园式单位，花园式小区”活动，发动各区及办事处，对所辖单位庭院、居住小区及门前“三包”地段进行植树绿化，共种植乔木7．7万株、灌木12万株、草坪10万平方米。许多单位充分利用地域空间，舍得投入，大力植树种草，庭院内绿意盎然，为城市增添了生机和活力。经年终组织检查验收，共评出省级园林式单位16个、市级园林式单位10个，花园式小区10个，广大市民绿化意识越来越强，全民绿化已蔚然成风。    (九)节日摆花和举办花展实现了新突破。“五一”期间，组织园林专业队伍和各辖区单位，在主要街道、广尝公园等摆放各种时令鲜花17万盆、花钵422组，制作喷泉2组，为省会营造了祥和喜庆的气氛。“十一”期间，在区市主要路段，重要街点、公园及

园林工作总结【篇4】

为切实做好20xx年“安全生产月”活动，根据文件的要求，我局精心组织，扎实开展工作。现就工作开展情况总结如下：

一、强化组织领导

针对此项工作，我局成立了局长任组长，分管安全的副局长为副组长，相关股（室）负责人为成员的领导小组。切实加强对此项工作的领导。同时要求各乡镇林业站要向党委政府汇报，也要成立有关林业安全方面的工作领导小组。

二、一级抓一级，层层抓落实

区林业局与各乡镇林业站签订了护林防火责任书。同时，要求各乡镇林业站也要与辖区内的.护林员签订好护林防火责任书，对护林员的巡山情况进行抽查。要求他们履职尽责，对工作不力的护林员予以清退。

三、全面摸排，不留死角

各乡镇林业站、犀牛山公园管理所对辖区内的重点林区的火灾安全隐患进行排查，对排查出的安全隐患，要求管护单位明确整改时限、明确整改责任人，制定切实可行的整改措施。对森林防火重点人员进行重点监控。要求辖区内的木材经营户建立健全防火制度，配备必需的防火设施。

四、加大宣传力度

我局利用乡镇赶场天和6月16日在蒲家镇举行的“安全生产宣传咨询日”活动，发放宣传资料5000余份。各乡镇林业站通过召开村（组）干部会、院坝会、广播、书写森林防火标语等方式，加强林业方面安全知识的宣传。提高了林农的安全意识。

园林工作总结【篇5】

尊敬的各位领导、同志们：

今天在这里参加全区城乡建设工作会议，我感到非常的荣幸。下面我就xx市创建园林城市工作与在座的各位进行交流，不妥之处请大家批评指正。

一、基本情况

xx市位于xx回族自治区最北端，是依煤而建、因煤而兴的资源型工业城市。市辖两区一县，土地面积5310平方公里，城市建成区面积100.8平方公里，总人口74万，城镇人口占全市人口的59%，有汉、回、蒙、满等23个民族，回族人口占20.3%。xx市山川秀丽，城市独具魅力，资源富集，工业基础雄厚，机遇叠加，投资环境优越，被评为“XX中国特色魅力城市200强”之一,并先后被列入全国第二批循环经济试点城市和国家首批资源枯竭经济转型城市试点。

近年来，我市按照建设山水园林新型工业化城市建设奋斗目标，坚持“生态立市”战略，组织实施了星海湖湿地综合整治、北武当生态旅游景区、新区人民公园、森林公园等一大批生态建设工程，特别是通过深入开展生态建设大会战和“无冬闲”活动，全市生态环境明显改善。XX年全市共完成造林绿化14.8万亩，栽植各类苗木2422.4万株，实现了林业建设的大发展、快发展，为全市经济社会健康发展营造了良好的生态环境。回顾一年来的工作，主要是：

（一）全面实施城市绿化工程，进一步提升了城市品位和形象。围绕建设园林城市，提升城市形象和品位，改善人居环境的目标，按照“增绿量、上水平、出精品”的原则，以市行政中心绿化工程为重点，精心组织实施了城区“见缝插绿”工程、公共绿地改造工程、做精做美工程，打造了新区路网绿化、星海广场建设、城市街路绿化、公园改造等精品工程，实现了景观大提高、生态环境大改善的要求。XX年全市新建公共绿地2051亩，完成街路绿化48条，绿化面积1845亩，植树46.2万株，种草72.84万平方米；机关、学校、厂矿、居住小区绿化5296亩，植树87.1万株；摆放盆花290万盆。城区绿化档次明显提高，城市整体形象和品位显著得到提升。

（二）加快城乡结合部绿化进程，城市外部大环境明显改观。把抓好城市外部大环境绿化作为展示xx良好对外形象的关键，积极总结往年造林绿化的好经验和好做法，坚持按照“大通道、宽林带、多树种、高标准”和“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的总体要求，通过以点带线、以线带面的做法，进一步加大了城市外部大环境绿化力度，主要完成了世纪大道延伸段绿化工程、沙湖大道景观绿化一期绿化工程、潮湖（防护）生态园、中华奇石山生态园、惠农区采煤沉陷区生态园、北武当生态园、天河湾（湿地）生态园、星海湖湿地保护与恢复等工程的建设，新增绿化面积75201.6亩，栽植各类苗木1255.1万株，城市外部大环境得到明显改观。

（三）发挥林业优势，有力促进了社会主义新农村建设。坚持林业建设与提高农业综合生产能力相结合，加快平原绿化工程建设进程。结合新农村建设，加强了农田防护林、绿色通道、治沙造林工程的建设，完成农田防护林造林5148.8亩，栽植各类苗木39.2万株；完成绿色通道绿化造林7995.7亩，栽植各类苗木352.35万株；完成治沙造林XX0亩，栽植各类苗木343.15万株，高标准完成庄点绿化85个，绿化面积XX亩，农村人居环境得到了明显改善。1/3

园林工作总结【篇6】

园林景观工程与相关专业交叉施工部位多，有时因设计部门各专业设计师未能及时沟通，导致园林景观工程施工图纸在施工过程中出现诸多问题，如：

①建筑工程施工图中在出入口有门和平台台阶，但园林景观工程施工图中未反映，发现时除了补设计变更要增加造价外，还影响工程施工进度。

②各专业管线埋设在园林施工作业面下的位置存在不合理情况（部分管线埋设位置刚好在绿化种植大型苗木下方），发现时只能调整大型苗木种植位置，影响植物配置的合理性，使得最终的景观效果达不到设计要求。

③由于相关专业设计标高的变更，园林又未做相应调整，施工到此部位时才发现问题，最后只能进行小范围设计变更调整，致使园林施工作业面收口不完美，影响景观效果。

④各相关专业（消防、市政给排水、强电、弱电）井的设计位置大部分布置在园林景观工程园建铺装区域，特别是主入口铺装区，严重影响铺装效果。

⑤园林绿化种植苗木的配置设计未考虑植物的生长特性——

ａ、阳生植物和阴生植物设计种植位置不合理，影响植物正常生长；

ｂ、有些带刺的植物设计种植位置过于靠近行人能接近的园路、休息平台等部位，给行人易造成伤害、尤其是小孩；

ｃ、灌木丛的配置设计中相对长势快的灌木种植在长势慢的前面，违背了最终设计意图，使得现场植物配置显得混乱。上述五点是园林景观施工过程中出现的比较常见的问题，在满足各相关专业设计规范要求的前提下均可以得到合理的处理，这就要求除了熟悉园林专业施工图纸外，还应对照查看与园林专业有关联的各专业设计施工图，对存在不合理和矛盾的设计问题及时提出处理方案，完善各专业设计施工图。

园林工作总结【篇7】

苏州园林是中国江苏苏州山水园林建筑的统称，又称苏州古典园林，以私家园林为主，起始于春秋时期吴国建都姑苏时(吴王阖闾时期，公元前5xx)，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清，到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。在苏州园林短暂的实习结束，为此作一实习总结报告，下面是范文。欢迎大家阅读学习。

今天的是苏州园林中面积最大的拙政园，作为中国四大名园之首，其景观的丰富与豪华的确不负盛名。这不是我第一次来拙政园，但与之前单纯作为游客不同，在老师的讲解下，结合之前所学的知识再来品味这座已经过历史沉淀与时间打磨的如瑰宝般的古典园林，自然是愈加品出她独特的魅力。

正式的游园是从中部的入口，腰门，开始的。首先映入眼帘的是假山形成的嶂景，假山与建筑间的距离十分狭窄，远处的景色若隐若现，这便是欲扬先抑了。绕过假山来到歇山顶的园中部主建筑远香堂。站在远香堂前看到的是水中央的三座小岛，荷风四面亭、雪香云蔚亭、北山亭各踞一片小天地。一池三岛的格局自然也体现了影响古典园林的神仙思想，与西侧的倚玉轩所体现的君子比德思想呼应，同时对大片的水面起到了分隔空间的作用。西侧的香洲是意象化的小船，静静泊在岸边，看过颐和园的石舫，将大船的形仿了八九分，在建筑中虽特别，却不如这香洲，利用平台、亭、轩、楼的独特既让人觉得似乎是船，又与其他建筑间没有违和感。水体的一端流入小沧浪所隔出的南侧一隅，在小沧浪上，正对的弧形廊又隔开了大片的水面，左侧是规整的直线围合，右侧则是自然的黄石驳岸，与松风亭形成的45度夹角更加丰富了这片小空间。穿过别有洞天来到园的西部，西部原本与中部是分开的，后来才将别有洞天这里打通统一管理，因此此处的墙体十分厚。西园更是将框境，对景，添景，借景等手法发挥的淋漓尽致，各处景之间互相呼应，搭配，使整体景观变得愈加丰富。

下午参观狮子林，以为看过拙政园的豪华大气后再看其他园林都会索然无味，不想狮子林自有其独特的趣味。如果说拙政园是满汉全席的话，那么狮子林就是山珍野味了，游狮子林体会到的应该是一种野趣，老师放我们自己游园，于是本来就袖珍的小园瞬间被两个专业的大批人马占领，有假山王国之称的狮子林如同一个假山迷宫，在假山群中上下穿行，一群本身就是半个孩子的大学生天性得到解放，玩得不亦乐乎。狮子林中亦有石舫，而与拙政园的香洲相比就显得不够出彩。狮子林是禅宗寺庙园林，园因寺而闻名。传统造园手法与佛教思想相互融合也使为座园子打上了独特的印记。

2025园林安全应急预案

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2025园林安全应急预案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

园林安全应急预案(篇1)

近年来，园林安全问题引起了人们的广泛关注。为了有效应对园林安全事件，制定和实施一份全面安全应急预案显得尤为重要。本文将详细介绍这份预案的内容，以期确保园林的安全，保障人民的生命财产安全。

园林全面安全应急预案应包括风险评估和预防措施。在风险评估方面，应当详细调查和分析园林内可能存在的安全隐患，如设施设备的老化、破损，防护措施的不足等。在此基础上，制定全面的预防措施，包括修缮设施设备，增加安全监控设备，改善景区照明等，以减少安全事件的发生几率。

预案应包含应急响应措施。当园林内发生安全事件时，需要有迅速、有效的应急响应措施来应对。预案中应规定明确的报警程序，及时通知相关部门并启动应急响应机制。园林内应设置急救站点，配备急救人员和应急设备，能够立即提供紧急救护服务。同时，应制定适当的应急演练计划，定期进行园林安全演练，以提高园林工作人员及相关部门的应急处置能力。

预案还应涉及人员安保。在园林开放期间，应设立安全巡逻岗位，定期巡查园区内的安全情况，及时发现并解决问题。同时，建立保安队伍，配备合格的保安人员，对游客进行安全检查，并执勤巡视，确保游客的人身安全。要建立起与公安部门的紧密合作机制，做好安全信息的共享与交流，加强对园林周边安全环境的管控，提高整个园林区域的安全性。

预案还需包含灾害事故的应对措施。园林通常处于开放空间，容易受到天灾人祸的影响，如火灾、地震、暴雨等。因此，预案中应设置天气监测系统，实时掌握天气状况，及时警示人员和游客迅速避难。在发生灾害事故时，预案规定应立即启动避难方案，指导游客按照既定的逃生路线、疏散通道有序撤离。同时，应组织专业救援队伍，确保在最短时间内进行救援和抢险工作。

小编认为，园林全面安全应急预案是确保园林安全和游客生命财产安全的重要工具。这份预案需要详细制定各项措施，从风险评估和预防措施、应急响应、人员安保以及灾害事故的应对等方面考虑全面，以应对各类园林安全风险。只有通过不断完善和执行这份预案，我们才能够有效减少园林安全事件的发生，保障人民的生命财产安全，推动园林事业的发展。

园林安全应急预案(篇2)

近年来，园林景区作为重要的旅游目的地，受到了越来越多人的喜爱。随着人流量的增加，园林景区的安全问题也愈加突出。为了保障游客的安全并应对紧急情况，园林景区应制定一套全面安全应急预案。

园林全面安全应急预案是指针对园林景区内的各种安全问题及突发事件所制定的一系列预防、准备和应对措施。这些措施可以帮助园林景区管理者及工作人员应对火灾、地震、人群聚集引发的踩踏事故等突发事件，以确保游客、员工和财产的安全。

园林景区应建立一个完善的安全责任制度。明确各个部门的职责，并制定相应的工作流程和操作规范。例如，景区的消防队应负责消防设施的检查和维护，以及组织消防演练；安保部门应加强巡逻和监控，确保景区内的安全秩序；医疗救护队应提供紧急医疗服务；并指定一位经验丰富的应急处理专家作为总指挥，以协调各部门的行动。

园林景区应确保设施的安全性。检查和维护园林景区的建筑物、道路、桥梁和设备，确保其可以承受自然灾害和人为因素的考验。特别关注那些可能存在安全隐患的区域，如悬崖边、湖泊边和高空设施等，并采取相应的措施进行加固和预防。

园林景区还应提供紧急救援设施和设备。安装急救箱、灭火器、避难所等，确保在发生紧急情况时能够及时提供必要的帮助和保护。应建立与当地各级医疗机构的紧密合作，确保景区内的伤病员能够及时得到救治。

同时，园林景区应定期进行演练和培训。定期组织模拟演练，以提高工作人员应对突发事件的能力。演练内容可涵盖消防演练、避难演练、急救演练等，让工作人员在实践中学习如何正确使用应急设备、处理突发情况、组织疏散等应对措施。

园林景区应建立一套完善的紧急通讯和报警机制。确保在发生紧急情况时，能够及时与外界沟通、报警并获得相应支持。建立与当地公安、消防、医疗机构的紧密联系，快速响应紧急事件，减少潜在风险。

园林全面安全应急预案是园林景区保障游客安全的关键。通过建立一套完善的预防、准备和应对措施，园林景区能够最大限度地降低突发事件对游客、员工和财产的损害，并有效应对各种安全威胁。只有持续加强园林景区的安全管理，才能确保游客能够在美丽宜人的环境中尽情享受休闲与娱乐。

园林安全应急预案(篇3)

在现代社会和城市化进程中，园林作为人们休闲娱乐的场所，扮演着重要的角色，成为我们疏解压力、放松身心的重要场所。然而，随着人们生活节奏的加快和城市规模的不断扩大，园林领域也面临着各种安全隐患，如火灾、意外伤害、极端天气等。因此，建立一套园林全面安全应急预案在保证居民和游客的安全上显得尤为重要。

园林全面安全应急预案是指一套完整的措施和规划，针对各种园林安全突发事件，确保人员生命安全和财产安全。这意味着在园林规划和设计阶段就要充分考虑安全因素，结合当地气候、地质、环境等特点，进行综合评估和风险分析。根据预测发生的事件类型，如火灾、地震、风暴等，制定相应的预案，并且进行定期演练和检查，以确保预案的有效性。

首先，园林全面安全应急预案需包括建筑物和设备的安全。园林中的建筑物和设备包括休息区、厕所、游乐设施等，对于这些设施的安全预案应考虑火灾防范措施、电力线路维护、设备运行情况等。例如，建立健全的消防系统，配备足够的灭火器、喷淋设施和疏散通道。此外，对电力线路和设备进行定期检查和维护，确保其安全运行。

其次，园林全面安全应急预案还需考虑游客和员工的人身安全。要保证游客的人身安全，需要加强巡游和安保力量，特别是在特大型的园林活动期间。增加巡逻和监控系统的投入，以及加强游客的安全宣传和引导。此外，还需加强员工的培训，使其具备基本的急救知识和安全操作技能，能够应对突发事件。

再次，园林全面安全应急预案还需考虑自然灾害和极端天气对园林的影响。例如，台风、暴雨等极端天气可能导致树木倒塌、建筑物损坏等安全隐患。因此，应在园林规划和设计中充分考虑地质条件和环境特点，如地形、土质等，以选择合适的植物和建筑材料。此外，还需定期检查和维护园林设施的稳定性，加强防台风、防洪等措施。

最后，园林全面安全应急预案需要建立一套科学的管理体制和监督机制。这包括建立微信公众号或手机APP，及时向游客发布安全提示、应急联系方式等信息，方便游客随时获取安全知识和提出问题。同时，还需建立安全管理部门，对园林设施、员工培训和安全措施进行定期检查和评估，并及时进行纠正和改进。

总而言之，园林全面安全应急预案是一项重要的工作，旨在保障园林活动的安全性和可持续发展。通过规划、设计、设施的安全保障，以及人员培训、监督等综合措施的落实，将帮助我们有效预防和应对突发事件的发生，确保园林成为人们放松身心的绿洲。只有这样，我们才能真正享受到园林带来的美好体验和生活品质的提升。

园林安全应急预案(篇4)

引言：

园林是人们容身之地，也是大自然的美丽展示。然而，园林环境中也存在一定的安全风险，如自然灾害、人为纠纷、火灾等。为了保障园林安全，采取有效的应急措施是至关重要的。本文将详细介绍园林安全应急预案，旨在确保园林环境的安全，保护游客的生命和财产安全。

一、灾害预警与风险评估

在园林安全应急预案中，首要任务是建立健全的灾害预警系统。该系统将通过科学的气象监测和预警技术，及时获取天气变化信息，预判自然灾害的可能性，并告知相关部门与游客。同时，应建立风险评估体系，对园林环境中可能发生的各类安全风险进行评估与排查，从而提前采取措施，降低事故发生的概率。

二、应急救援措施

在园林安全应急预案中，应设立完善的应急救援措施。首先，应建立园林安全救援队伍，由专业救援人员组成，接受系统的培训，能够有效应对各类紧急情况。其次，应配置充足的救援装备和工具，如消防器材、急救箱等，确保在紧急情况下及时展开救援工作。此外，还应建立园林内的应急联络点，将各相关部门联系方式集中于一处，方便沟通协调。

三、人员疏散与引导

园林中发生紧急情况时，迅速有序的人员疏散非常重要。因此，应在园林内设置多个安全出口，并标明疏散路线，确保游客清晰了解应急疏散通道。此外，应安排专门人员进行疏散引导，以保证游客能够快速、安全地离开受威胁的区域。

四、宣传与培训

为了确保园林安全，宣传与培训工作不可或缺。首先，应在园林中设立安全宣传牌，向游客普及安全知识和应急预案，提高他们的安全意识。其次，定期组织安全培训，向工作人员传授与园林安全相关的专业知识和技能，提高应对紧急情况的能力。

五、定期演练与评估

园林安全应急预案并非一成不变的，应定期进行演练与评估，以确保其有效性与可行性。定期演练可以提高救援人员的应急反应能力，发现潜在问题，并及时进行改进。定期评估则可以评估园林内各项安全措施的有效性，为预案的改进提供建议。

结论：

园林安全应急预案是确保园林环境安全的关键措施。通过建立灾害预警和风险评估体系，设立应急救援机构与疏散通道，并加强宣传与培训工作，园林安全应急预案能够在突发事件中保障游客的生命和财产安全。然而，只有定期演练与评估，才能使预案得到不断完善与提高。因此，各园林单位应制定并严格执行园林安全应急预案，为游客提供一个安全、舒适、宜人的环境。

（字数：1029字）

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