珍爱生命的作文

珍爱生命的作文九篇。

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珍爱生命的作文 篇1

在日常糊口中，我们离不开火，好比火能带来光明，能烧开水、烧饭……，但是，假如我们不好好使用它，火就会泛起它邪恶的一面，发生火灾事故，所以，作为少年儿童，我们应该把握一些消防知识，杜绝火灾的发生。前段时间，学校邀请了市消防支队的救火员叔叔，为我们上了一堂别开生面的火灾警示教育课——消防安全演练。

跟着急促的警报声，演练开始了。我们按照救火员叔叔的提示，有秩序地排好队，弯着腰，用湿毛巾捂着嘴，依次下楼。到了操场，勇敢的救火员叔叔教我们如何使用灭火器。他们点起了一只火柴扔进大炉子里，并倒入食用油，炉子里瞬间冒出了熊熊大火，凶猛的火势，整理时把我们吓了一跳。紧接着，救火员叔叔拿起灭火器，干净爽利地把火扑灭了。这时，我们惊讶得不知怎么形收留，觉得救火员手上拿的就是一个灭火“神器”。看着我们布满好奇的眼神，救火员叔叔说到，灭火器固然能灭火，但把握它的使用技巧非常重要，首先要准确提起灭火器，拔出安全栓，在火势的优势向2米处，对着火源的根部，45度角喷射灭火剂，这样才能有效快速地把火扑灭。最后，救火员叔叔还对我们说：“平时去公共场所，首先要观察消防安全通道位置，一旦发生火灾，同学们切记不要相互拥挤，不要慌张，一定要保持冷静，用手或者衣袖捂住口鼻，挨着墙壁哈腰选择就近的逃生通道迅速撤离。身上起火时，也不要乱跑，要就地打滚把火扑灭。”

通过这次消防演练流动，我把握了消防的有关知识，增强了防火的意识，同时也理解了“隐患险于明火，防范胜于救灾”的深刻含义。

珍爱生命的作文 篇2

伟大的作家巴金曾说过：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

的确，生命固然短暂，但是只要你热爱生命、珍惜生命，就会活得色泽有力。连小小的昆虫都有强烈的求生欲望：一只蚊子、苍蝇，固然很收留易被人拍死，但是，当你的手刚拍下去时，你却发现它已经飞走了；一只飞蛾，被人牢牢地捉住，但它挣扎着，极力鼓动双翅，无论多么危险，它都奋力求生。

相反，人却不懂得珍惜生命：下课时，他们在走廊上、操场上跑来跑去，根本不顾自己与他人的安危；有的由于一点小事而打起了架；有的在过马路时，等红灯等得不耐烦了，就直接闯红灯。

这些事都是多么危险，在走廊上、操场上跑来跑去，一不小心就会撞到别人，还有可能受重伤；一件本来可以解决的小事，却由于不可理喻的人儿打起了架；闯红灯就更危险了，万一被车撞到了，那结果长短常悲惨的与其这样、糟践生命，不如好好珍惜生命。

我深深地感触感染到：每一个生命都是脆弱的，也许不经意间生命之花就凋谢了。人的生命也只有一次，失去了，就再也回不来了。所以我们要珍惜每一天的时间，决不让它白白流失，使自己活得色泽有力。

珍爱生命的作文 篇3

珍爱生命作文1：

小学生要有安全意识，如：校园安全，社会安全，家庭安全，食品卫生，避险自救，交通安全，网络安全，心理健康。我给大家讲的是：家庭安全。

前几天，我从网上看了一篇新闻，讲的是放学了，一位小女孩走着走着对面有一个青年骑着一辆自行车，骑得很快，在拐弯的时候，闯到那位小女孩，把小女孩闯到好几米外，女孩坐在地上哇哇大哭，青年赶快下自行车，站在小女孩前面双手叉腰说：“不长眼呀，看见我过来了还不让开，你这不找死吗?”

我知道了，小学生知道安全意识很重要，就像蜜蜂能采蜜一样;像蝴蝶能在花丛中跳舞一样开心。当然，我们知道了安全知识，家长也很高兴。

珍爱生命作文2：

有一次，爸爸在抽烟。我听妈妈说过“吸烟就等于是慢性吸毒!”。于是，我走到爸爸身边，对他说：“爸爸，你不可以抽烟，有害身体健康!”爸爸回答：“先把这根烟抽完!”我又说道：“抽烟就等于吸毒!”

爸爸把烟扔了，说：“好，我不抽烟了。”我说：“你每天一根烟都不许抽，你抽烟我就生气了。”爸爸回答：“好，我每天不抽烟了。”晚上睡觉时，我想：我不可以像爸爸那样学会抽烟，不然，我会早死的。而且也不能喝酒，酒喝多了也会伤身。嗯。我以后长大不喝酒也不抽烟。

珍爱生命作文3：

人的一生生命只有一次，我们每个人应该学会珍爱生命健康成长。在我们的生活中有许许多多危害到我们生命的事情。如说在学校的楼梯上如果追逐打闹就很可能摔伤甚至会发生更严重的事故 。再放学的路上过马路时应该按交通规则行走，要知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。车辆拥挤我们一定要小心行驶。比如 在家不能乱碰电源防止有漏电的地方，手上湿露是更不能碰电源，这样会引起联电。

生活中许许多多的事情需要我们时 刻去注意，少不小心随时会发生意外。我们平时经常听说某个地方有意外发生，前段时间听说某条路上一辆轿车撞残一个人。还有某个地方小孩在河边玩耍时不小心逆水死亡。等等等等许多危害到我们生命的事情。所以我们每 个人一定要提高警惕，时刻注意生活中的点点滴滴，学会保护好自己和他人。珍惜生命，注意安全，健康成长。

珍爱生命作文4：

生命对于每个人只有一次，生命是珍贵的`，生命也是脆弱的，一次小小的意外，我们珍贵的生命就有可能逝去，留绐亲人无尽的伤痛。所以我们要珍爱生命，健康成长。

每年因为各种意外都会逝去许多生命，特别是少年儿童，对各种危险的认识不够，导致受伤和死亡，给自已留下遗憾，给亲人留下伤痛。在日常生活中，我们要时刻注意安全，过马路要走人行道，不闯红灯，不打闹，要远离水域，不擅自下水游玩，同伴有危险不擅自施救，要呼叫大人帮忙。家庭中也要注意安全，不随便乱动用电用气开关，不给陌生人开门，注意饮食卫生，不吃过期食品，少吃零食和垃圾食品，在校园里，我们要遵守各项规章制度，不乱跑，不打闹。不去拥挤的公共场合，不独自外出，不迷恋网络，上健康有益的网站。总之，我们要时刻注意安全，不给意外可乘之机。

珍爱生命，生命只有一次，要学会珍惜，珍惜自己的生命，也珍惜别人的生命，让我们的生命之花常开。

珍爱生命作文5：

作为一名小学生，我们要珍爱生命，远离危险。下面，就让我给你们讲几个故事吧。

有一所学校里的几名学生，去建筑高楼的工地去玩游戏，正当他们玩的高兴的时候，一个推土机从他们身后驶了过来，一瞬间，一堆土从他们的头上落了下来，把他们砸死了，他们的父母迟迟不见他们回来，开始了全城大搜索，经过几天几夜的搜索，终于在土堆里发现了他们。

我们要珍爱生命，远离危险，不吃三无食品，不去工地玩，要珍爱生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。[小学作文网 ZWb5.COm]

珍爱生命的作文 篇4

一颗瓜子，为了生长，努力地冲破石缝；一只飞蛾，为了高飞，奋力地扇动双翅。生命是夸姣的，生命是宝贵的。让我懂得了“爱路、知路、护路”的重要性。

有了路给我们带来了利便，也给我们带来了重重危险，怎么才能让危险消失呢？为了让孩子们阔别危险，一些交警叔叔来到学校给孩子们上交通法规课，让我们知道了爱路护路知路的重要性。在某某市，一些小孩子不知道铁路是干什么的，所以在铁路上玩，结果不幸的事发生了?

爱路要做到几个不：不损坏公路举措措施；不在公路上打地洞；不把公路上的下水道盖随便打开，造成交通事故，使公路坑坑洼洼；不在公路上乱扔垃圾；不在公路上吐口水、吐痰。

学会熟悉公路：无论你住在那里，你平时就多问问爸爸妈妈他们告诉你某条路叫什么路；或者自己平时多看看舆图，这样也可以熟悉良多条路的名称；只要多熟悉你所在城市公路，别人就知道你住在某城市；相反，你不熟悉你所在城市的公路，怎么说别人也不会以为你是你所在城市的公民。

护路：见到公路上有垃圾要在车辆较少时主动打扫卫生；见到公路上的下水道盖被人掀开要主动把下水道盖合上；假如你的身边有人做对公路有害的事，你一定要阻止他。

让我们一起爱护路吧！

珍爱生命的作文 篇5

生命是跳跃在晨间的露水；生命是绽放在夜空的额烟花；生命是开放在原野的花儿，时时刻刻闪烁着迷人的光彩，每个人都有一张生命之纸，我们用万物装饰着它，但是，有人却不珍惜它，将它无情地撕毁……

在我们多姿多彩的生活中，有碧绿的草儿，皎洁的月儿……但是，有些人却不满足于这些事物，他们受了一点刺激就轻生，将那珍贵的生命毫不吝啬的抛掉。

我有一个好朋友，她的名字叫小晨。有一天，她上课玩游戏机，被老师看到了，老师好心了教训了她，可她“狗咬吕洞宾——不识好人心”，认为老师讨厌她，于是，她便从万丈高楼摔到了地狱，一朵生命之花就在这含苞欲放时凋零了，这简直让人寒心啊！

但是，在这万千世界里还是有不少人珍爱生命，让生命的宝石更加灿烂的，所以生命也就像黄河之水永久不衰地回报他们。

20xx年北京举行了盛大的残奥会，一位位身残志坚的人在赛场上尽情地秀出自己，展示自己精美绝伦的表演，让世界的大地上充满了他们不屈不挠上网残人精神，他们用自己的努力，让自己的生命流光溢彩，征服了每一位地球人，谱写了一首坚强的生命之歌。

同学们，用你们的双手，建造堤坝，守护生命之河吧！每个人都有生命，它是一道艰难的选择题，选择灭亡的，将再也看不到美好地大千世界；而选择生的，将永浴幸福之河，让生命大放光彩。所以，希望朋友们珍爱生命，像残疾人一样用自己的血与汗谱写自强不息的生命之曲。

生命是船舶，靠我们掌控；生命是铅笔，靠我们来绘画；生命是房子。靠我们来搭建。所以，亲爱的朋友，请珍爱生命！

珍爱生命的作文 篇6

在暑假里，爸爸妈妈带我去了沂水，刚到了沂水县，就看见一群人围在一条河边。我怀着迷惑的心情挤了进去，问了一位阿姨。我说：“阿姨这是怎么了，怎么人隐士海？”阿姨回答说：“有五个孩子不幸掉入水中，一位年老的老爷爷下水救孩子了，我们正焦虑的等待着！”话音刚落下，老爷爷把救的第一个孩子抱上了岸，嘴里喊着快打120，快打。老爷爷刚放下孩子，又跳下水里，老爷爷骨瘦如柴，已经筋疲力尽了，可是，老爷爷又坚持跳了下去，在水中游了一会儿，徐徐的沉了下去，围观的人呼喊着：“加油，加油”，但是，老爷爷却再也没能上来……

我要提醒一下，不到18岁的，不会游泳的，一定要阔别大海。

伟大的爷爷及这一幕深深的印在我心里。

珍爱生命的作文 篇7

春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了锦绣的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕暗香；烛炬燃尽了，但留下光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓红。可生命一旦失去了，一切都将永不复返。

我曾在报纸上看到过一件令人惋惜不已的交通事故，讲的是一位30多岁的中年男子因饮酒喝得玉山颓倒后驾车而发生车祸，为此差点送上了自己宝贵的生命。

生命既是坚强的，也是十分脆弱的。假如依上述发展，那后果将不敢想像，死亡率会飞速增高，整个世界将不再有欢声和笑语，代替的将是凄惨的哭声。所以，我们应珍惜宝贵自己的生命。

这又使我想到了发生在我身上的事情。那是一次我坐车时，公交车飞快地行驶在宽广的柏油路上，突然路旁有一个小路口，隐隐约约泛起了一辆小货车，司机竟若无其事依速向前驶去，而那辆小货车也不甘示弱，毫无退让的意思，到了交叉路口，两个司机面对面前的一切手忙脚乱，最后拼命向旁边拐去，幸好，还没发生交通事故，不然，后果将不堪设想。

这件事又让我明白了要谦让，它也是珍爱生命的体现。俗话说：“进一步，短兵相见，退一步，海阔天空。”说的大概就是这个道理吧！

谦让是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆狼藉的砖瓦；谦让是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰凉的柴把；谦让是滔滔大江的河床，没有它，就只有一摊摊浑浊的河沟，谦让是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

生命犹如每一滴水，都能折射出一个多彩的世界，生命犹如每一又眼睛，都能嵌进一段亮丽的人生；生命犹如每一条泛着清丽旋律的水溪，都能闪烁美的光辉。不配空叹人世的无奈，且用锦绣的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味这无处不在的锦绣人生吧！

每个人的生命只有一次，也只有一回，所以我们要珍爱我们的生命，保护我们的生命！

珍爱生命的作文 篇8

课间十分钟，有不少同学喜欢互相追逐、嬉戏打闹，可能只是一个无意间的举动，便有可能酿成大祸，造成终生遗憾。前不久，在资邱中学发生了一起惨案——几名同学在下课时拿铅笔刀比划着玩，却不幸刺中了一名同学的颈动脉，送往卫生院时已因大量失血出现休克现象，在送往县医院的途中不幸身亡。就是这小小的铅笔刀，我们无论如何也想不到它无情的夺去了一个年轻的生命，初中。所以我们在课间活动时尽量不要玩弄危险物品、嬉戏打闹，在做每件事之前想一想可能发生的后果，珍爱我们的生命。

还有，我们每天都能看到报纸上、新闻中都有对交通事故的报道，惨不忍睹。在大街上，我们总能看到有中学生、小青年闯红灯、跟汽车抢道而酿成交通事故。难道这些还不够么？不到一分钟的红灯，我们不能等一等么；专给我们划定的非机动车道，难道还不够宽么？不是的！是我们太大意了，把自己的生命当成了儿戏，我们没有把生命的宝贵放在心中。如果真的酿成了惨剧，那么父母对我们十几年的养育全都白费了！一切语言已显得苍白，又有多少生命可以重来。

只有有了生命，我们才能实现我们自己的人生目标，享受世间美好的一切。现在，为了我们自己，为了我们的父母，为了一切爱我们的人，珍爱生命吧！

珍爱生命的作文 篇9

小沈阳虽不是什么文学家、哲学家虽说他只是博得台下观众一笑，但是他有一句台词太精辟了：“人这一生可短暂了，眼睛一闭一睁一天就过去了，眼睛一闭不睁这一辈子就过去了”，说的是生命短暂人们应该珍惜生命。还有泰戈尔曾说过：“上天完全是为了你的意志，才在道路上设下了重重的障碍”。有些人在生活中遇到点挫折，遇到点苦难就放弃努力、放弃理想，甚至放弃生命。司科特·菲茨杰拉德也曾说“如果你足够坚强，你就是史无前例的”张海迪5岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。医生们一致认为，象这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。在死神的威胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，她为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。”1970年，她随带领知识青年下乡的父母到莘县尚楼大队插队落户，看到当地群众缺医少药带来的痛苦，便萌生了学习医术解除群众病痛的

念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了认清内脏，她把小动物的心肺肝肾切开观察，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在十几年中，为群众治病达1万多人次。

后来，她随父母迁到县城居住，一度没有安排工作。她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从高玉宝写书的'经历中得到启示，决定走文学创作的路子，用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著，写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句，还在读书写作之余练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。现在她已是山东省文联的专业创作人员，她的作品《轮椅上的梦》问世，又一次在社会上引起了强烈反响。

认准了目标，不管面前横隔着多少艰难险阻，都要跨越过去，到达成功的彼岸，这便是张海迪的性格。有一次，一位老同志拿来一瓶进口药，请她帮助翻译文字说明，看着这位同志失望地走了，张海迪便决心学习英语，掌握更多的知识。从此，她的墙上、桌上、灯上、镜子上、乃至手上、胳膊上都写上了英语单词，还给自己规定每天晚上不记10个单词就不睡觉。家里来了客人，只要会点英语的，都成了她的老师。经过7、8个年头的努力，她不仅能够阅读英文版的报刊和文学作品，还翻译了英国长篇小说《海边诊所》，当她把这部书的译稿交给某出版社的总编时，这位年过半百的老同志感动得流下了热泪，并热情地为该书写了序言：《路，在一个瘫痪姑娘的脚下延伸》。

以后，张海迪又不断进取，学习了日语、德语和世界语。海迪还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活、珍惜青春，努力学习为人民服务的本领，为祖国的兴旺发达献

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小编精心策划这篇“珍爱生命小学作文”已经成为了一场最佳阅读体验，以促进学生提升言语表达和书面表达能力为出发点。作文作为一种有效途径，可以帮助我们更好地发现、感悟并升华生活中的美好。只要我们对写作充满兴趣，自然而然地就能够写好作文。让我们为了自己和家人的优秀，共同努力吧！

珍爱生命小学作文(篇1)

生命似一朵花，灿烂，娇艳，可也容易枯萎凋零。所以我们要好好珍惜如花的生命。

刚好在网上看到一篇署名古玉凤飞的日记，日记名叫《结束了》，作者流露了轻生的思想。说是她的最后一篇日记。赶紧一鼓作气看完她家园的五篇日记。大致明白了她的伤痛。她曾离过一次婚，而现在的婚姻生活留给她的又是屈辱，毒打，背叛。她想再次选择离婚，可是父母又顾及颜面，叫她忍。她说：“我彻底的绝望了，不和他过，我的父母家人会恨我，会不得安宁。而和他过，却注定了我的悲惨和永远的恐惧为了我的父母，我和他过，我会让自己死在他的面前，用我卑微的生命换一次大家永远的平静……”

看了心里难受。妹妹，死，于你来说很容易，只要一个小小的举动。我们都不能拒绝死亡，可是我们无权忽视生命甚至毁灭生命，如果稍受挫折便厌世轻生，似乎只有死才是摆脱磨难，摆脱痛苦的唯一途径，全然不顾亲人将承受生离死别的沉痛打击。你想过没有，如果因为你的离去，带给亲人的是无尽的痛苦一生的遗憾，白发人送黑发人?那场面是怎样的撕心裂肺?欲不痛生?因而你的死谈不上解脱，死并非死者的不幸，而是生者的不幸。死者把所有的痛苦和负担留给爱的亲人，让活着的人无限悲伤。你于心何忍?我们的生命是不属于个人，生命来自于父母，他们为子女付出了一生的心血。我们应好好报答而不是让他们一生遗憾啊!

人活着总是饱经风霜，天将降大任于斯人也，必先苦其心志饿其筋骨，劳其体肤。是啊，现代生活的压力大，活着真累。

是的，人人都有同感。累！我也很累，也会抱怨也曾怨天尤人，也曾心灰意冷，抱着一死了之的心态。感觉死是一种超脱，是一种结束，一了百了。可是。邻居的一个女孩子，豆蔻年华，花季少女，却得了绝症。望着她那渴求生命的眼神，那眸中不灭的坚强意志，多少次在死亡线上挣扎，那苦苦求生的精神，我猛然领悟到生命是多么的珍贵。作者张戈说过：“世界上什么都可以重复：岁月可以重复，年复一年；季节可以重复，春夏秋冬；命运可以重复，三十年河东三十年河西；财富也是，千金散尽还复来。唯独生命，一去不复返，永不轮回。”想想那些徘徊在生死边缘的可怜人，你比他们不知好过千百倍。至少，你还有健康的生命，活着总有希望啊，就象天空，不会老下着雨，而不经历风雨，又怎能见得到彩虹？！

妹妹，勇敢地面对现实，克服困难，忘掉不幸，顽强地活着。人生的路是自己走出来的。你感觉婚姻的痛，你可以走出来。不要顾及父母的面子问题，世上没有一个父母不关心自己的孩子。或者，你可以找一个新的环境疗伤，重新生活。相信这世上还有爱你，关心你的人!比如所有看到你日记的朋友，大家都想帮助你，温暖你。

夜已深沉，像我遥远的牵挂，牵挂的心在祈祷：祈祷远方的你仍平安无恙。希望你好好活着，好好珍惜生命。我相信：过去总是历史，未来总是希望！

珍爱生命小学作文(篇2)

不知什么时候，我家阳台里的墙壁上和墙角都有蜘蛛结了网，网上还粘着一两只小虫子，我想：蜘蛛已经在这里“安居乐业”了吧!看到这种情形，我的心里老是疙疙瘩瘩的。我自小就讨厌蜘蛛，尤其是他那肥胖的身体，笨拙的丑态以及那种设下圈套来捕捉食物的方式。

我一边埋怨自己何时养下这个“宠物，”一边用木棒搅乱了所有的蜘蛛网。蜘蛛从墙角爬出来，它似乎知道主人讨厌自己，便顺着墙根悄悄地溜走了。我为自己的行动感到庆幸，我想：蜘蛛不会再来了吧!哪知这只蜘蛛不知何时在我家阳台上又重新织起了网，看似比上一张更加坚固。它继续寄居下去的举动更加激怒了我，我抓起它狠狠地往地上一摔，它蜷缩在墙角，那只瘦小的脚在也拖不动肥胖的身体，它无助的看着我，看着眼前这个高大的巨人。

我本想在踢它一脚，但是我看着它那可怜巴巴，无依无靠，充满乞求的眼神，我犹豫了，决定放它一条生路。在一个狂风暴雨的夜晚，我偶然地在屋外的墙角上发现了这只背上长着黑斑的蜘蛛。它紧贴在一张破烂不堪的网上，身体不断地颤抖着，似乎随时都有被风吹走的危险。暴风雨无情地敲打者它的身体，它的眼神里却没有一丝怯懦。也许是与大自然搏斗的豪情占据了它的整个心灵，因为它知道无风无雨的阳台里没有它的安身之地。

于是，为了生存，它选择了与大自然搏斗，与风雨抗争!我的心砰然一震：与人类相比，蜘蛛显得多么渺小，正是这渺小的生命面对人类和大自然给它的打击，它毫不畏惧，蜘蛛这种不屈的生命难道不值得我们学习吗?从此，我再也不敢讨厌蜘蛛了。

珍爱生命小学作文(篇3)

粉笔、动物、花草……哪一个没有生命?有一些人贪生怕死,珍爱自己的生命,而对待别人的生命,却就像结束一根小草的生命那样残暴。但有一个人我发现她不仅珍爱自己的生命,更珍爱别人的生命。她就是我的姐姐。

但不知为什么，姐姐喂养的小动物总是不能活久。例如姐姐喂养过两只还未睁开眼睛的小猫，从喝奶到吃粥、鱼，一点一点地被姐姐精心喂大，可漂亮了！可是长大没多久，却不知什么原因跑丢了，姐姐因此伤心了好几天。最惨的一次是姐姐看到了一只被车子撞得鲜血直淌的小狗，小狗躺在路上直发抖。姐姐可怜这只小狗，便把它带回了家。经姐姐细心检查，发现它的一条腿断了。姐姐花了好多时间为它治疗，但小狗最终还是死了，令姐姐伤心了许久。姐姐知道小鸡、小鸭不好养，可仍买了两只可爱的小鸡。姐姐精心为小鸡做了一个温暖小巧的窝。可是过了两天，忽然冷空气南下，小鸡受凉，出现了死亡的征兆。姐姐心痛极了，拿出自己的台灯给躺倒的小鸡们加温。我正好到姐姐家玩，看到这个样子，心情也很沉重。姐姐看着小鸡低声地对我说：“让小鸡死前也温暧着吧”！姐姐的话深深地打动了我。

朋友，你是如此热爱自己的生命。那么，请你也珍爱生命——一切有形无形或是有声无声的生命吧！因为只有这样，你才能真正理解生命的含义，懂得生命的意义，从而创造更加灿烂辉煌的人生！

珍爱生命小学作文(篇4)

生命只有一次，它对每个人都是公平的，只有珍惜生命，留意安全，我们才能平平安安的渡过一生，人的生命是娇脆的，一个不小心都有可能发生安全事故。

作为一名小学生，布满好奇心，好动、好玩是我们的天性。玩得“刺激”已成为新潮，有时连自己的生命安全都“置之度外。”我也不例外，为了刺激，为了大家“夸奖，”老是搞出一些五花八门而又危险的表演。好比新年时，大家都喜欢玩烟花爆竹，我为了让大家称赞我，想方设法做出一些自认为了不起而刺激的动作——让爆竹在我手中“绽放色泽”，结果赞赏声没得到，却躺在了那张伤心而又布满泪水的病床上，我想对于我来说这是一次永恒而又深刻的教训。

人的生命是有限的，同时也是脆弱的，“一不留神”它都有可能给你的生命一个终结。天地把生命给予了我们，它便由你我掌控，你给它保险，它边给你幸福，你伤害了它，它便让你终生后悔。它对我们付出了太多太多了。而我们独一可以做的事就是尽一切气力去爱护它，脆弱的它比如是个手无缚肌之力的人，而我们就是它身边永远的、忠实的保镖！

保护生命，保护你夸姣的前程！珍惜生命，珍惜人生的点点滴滴吧！让安全伴我们快乐成长吧！

珍爱生命小学作文(篇5)

地震，这个词，我想我们每个人听到后都会联想到地动山摇的感觉。唐山大地震已过去了34年，我今天看完了《唐山大地震》，让我感触很深。

影片讲述了：在1976年唐山大地震时，李元妮曾答应姐姐第二天给她买西红柿吃，却发生了里氏7.8级的大地震，一块青石板下，压着李元妮的一对龙凤胎，这时，大家发现，如果撬弟弟这边，则压姐姐，如果撬姐姐这边，则压弟弟，所以只能救一个，李元妮当然不舍得，对着他们大喊：“我求求你们了，两个都救。”他们说：“你快下决定吧，不然两人谁也救不了！”这是李元妮哭着说：“救弟弟。”青石板下的姐姐——方登绝望了，弟弟方达得救了。大家却不知道方登没死，只是昏过去了。

后来，方登在横七竖八的尸体中被雨水呛醒了，被带到了解放军的军营里，被两个解放军领回了家。

32年后，汶川发生了8.0的大地震，方登和方达因为藏在内心深处的同情，不谋而合地赶赴灾区，参加了唐山医疗队，恰好方登听见了方达给别人讲他的经历。姐弟团圆，他们回到了家，方登看见了，桌子上放着几个洗好的西红柿……

这相隔32年的承诺，终于实现。电影中的“亲人永远是亲人”让我记忆犹新，是啊，时间冲淡不了的，只有浓于血的亲情！亲人，是永远无法在记忆中磨灭的人，大灾无情人有情，亲情永垂不朽！

珍爱生命小学作文(篇6)

同学们都在操场上随着跑操音乐跑着步。显得异常宁静。

可这也是暴风雨的前夕，同学们不知道危险，正在逼近。

突然，学校想起了尖锐刺耳的警报声，本来整齐的队伍，一下子全散了我听到这报警声第一反应就是：“不好了，出大事了。”接着映着脑海的就是“跑”这个字，我立刻惊慌失措起来，可是我想起来我是六年级的学生不能够慌张。

我放眼望去，低年级的小朋友显得惊慌失措还有的在高声尖叫，也许是他们第一次听到这种警报声吧。他们像一群四处乱窜的野马一般，迅速地跑回了自己的教室。

这时，要上楼的班级都蜂拥而至的超楼道跑去，挤得楼道水泄不通，我想，如果我们班再去挤的话，可能会发生踩踏事故，在这种危机的时刻谁不想第一个撤离呢?

而在没一个楼道负责的老师非常镇静毫无一丝慌张，此时就像指挥交通的警察指挥着。老师高声的说：“不要慌张。”片刻就被同学们尖叫声掩盖了。

我们见到这种情形，我们立刻在楼道旁拍了一条队伍，原本长长的队伍立马缩成一团章老师镇定的说：别急，别慌，跟着老师跑等到楼到等到楼道稍稍通畅一 点我们就有序的靠着墙跟着老师跑进了教室门口，之后鱼贯而入，直到最后一位同学进来我们立即锁好门窗，远离们和邻近走廊的窗户，退到教室中央以防万一，两 个高大的同学，搬了桌子堵住前门和后门教师内鸦雀无声，连时钟滴答滴答的声音都能听到，过了几分钟后，广播里传出了警报解除，请同学们回到操场上去的声 音。我们心中的石头才落下，这几分钟仿佛过了几年，原来这是一次防恐防暴的演练。

回到操场上后，全副武装特警叔叔给我们讲了遇到歹徒该怎么办，还有今天“歹徒”的真实身份，原来他也是一名——特警是为了给我们一次突然袭击的演练。

警报再次拉响，这次校园中少了几分慌乱，然后所有年级所有年级迅速撤离了操场回了教室。

每个人都要在危险中有着沉着冷静的大脑，要临危不乱的......危险，正在逼近，我们才能安然无恙。

珍爱生命小学作文(篇7)

在起飞的21世纪，在高速发展的今天，科学不中断提高，物质与精神不中断改善，社会呈现前所未有繁荣昌盛。然而，在繁荣的背后却存在一个大问题——安全。

在我们糊口中，这样那样的事故频频发生：火灾、车祸、泥石流、地震等等。这一切伤及性命的事故都警醒着我们：珍爱生命，安全第一！

你是否看到过熊熊的炎火像疯狂的火舌夹杂着烟尘在屋内乱窜呢？是否看见喝醉酒的人凭借所谓酒劲将车速开到最快，在红灯高悬、测速器狂闪的公路上，醉熏熏的邪笑着，由魔鬼引向地狱呢？

当我们在安静的教室入耳课时，安全意识在我们的脑海里荡然无存，体会不到安全的重要性，然而世界上每分每秒都有人意外死亡。季节可以替代，而生命的逝去就如一江春水向东流——一去不返了。

为什么只有在事故发生后才去修正？为何不防患于未然呢？

有人说：“祸患在警惕中阔别你，悲剧在麻木中亲近你。”安全是伴着你的良师益友，事故在你打盹的时候偷袭你。固然一些人在嘴上说说要留意安全，脚下早就迈出“安全界限”。脱离安全不就即是水中月，镜中花吗？

人最宝贵的是生命。生命对每个人来说，只有一次。我们来到这个世界上，注定要肩负许多责任义务。我们荣辱生死并非为了自己，更是为了把我们养大的父母。为了不给亲人留下痛苦，为了不给自己生命留下遗憾，所以我们一定要珍惜生命，把安全放在第一位。

清风是夏日的向往，蓝天是雄鹰的向往，东风是寒冬的向往，丰富是金秋的向往，而安全恰是糊口的向往。同学们，我们将是家中的顶梁柱，将是社会的擎天柱，是未来的寄托，所以请珍爱自己的生命吧！

今年初，我父亲的一个朋友去KTV参加生日聚会到晚上11点多，因为酒驾发生，他还想逃逸，但因伤势太重没有跑掉，只好接受刑事处罚。虽没有伤及性命，却赔了不少钱。酒驾真是伤人又伤己！

有些人玩得就是疯狂，哪想过危险在向你靠近呢！请牢记，生命只有珍爱才长久，生命只因珍爱才炫丽！

让我们共同呼吁：遵章守纪，珍爱生命，阔别危险！

珍爱生命小学作文(篇8)

记得是在几年前的暑假，我和同学正高兴的玩乐着，忽然一阵微弱的声音从离我们不远的灌木丛中传来，我上前一看，原来是一只小猫。那只小猫毛发凌乱，毛色乌黑，骨瘦如柴，尾巴无力的摇动着，只剩下一双带着疲惫的琥珀色眼睛看着我。我见状，立刻拿出了小零食喂给它吃，小猫咪晃了晃尾巴，闻了闻食物，冲我叫了一声，仿佛是感谢似的，低头吃起了食物。从此，我每天都来看它，给它吃好吃的食物。时间渐渐的流逝，一周过去了，两周过去了。一天，我正准备去看望小猫，可天公不作美，下起了大雨。因为天气恶劣，我只能留在家中，静静的等待第二天的到来。

盼望着，盼望着，第二天终于来了，太阳也终于挂上了天空。我兴高采烈的跑去找小猫，谁知到了灌木丛，却什么也没有看到。这时候，一位住在附近的叔叔告诉我，那只小猫被电动车撞死了。得知这个消息，我如同浑身上下都被浇了冷水般，不停的颤抖着。我只是想看看小猫，却等来了它的死亡。那一天晚上，我的脑海中不停的浮现着小猫咪的身影，耳边盘旋着小猫咪的叫声，我做了一个梦，梦见那个撞死小猫的人神情漠然，对躺在地上流着鲜血的小猫不管不顾，不是想办法救助，而是悄悄离开。

想到这儿，我不禁想起了最近电视上经常报道的鱼翅，想到那些鲨鱼被割掉鱼鳍静静的沉入海底；我想起了马戏团的动物们，想到它们被逼迫表演逗乐观众；我想起了猎人们不停的不杀珍稀动物，想到是本来就濒临灭绝的动物们走向消失的道路……如果你是动物，遭受到这样残忍的对待，你又会怎么想呢？

保护动物，人人有责。只要人人都出一份力，“保护动物”的愿望就一定可以实现！

珍爱生命小学作文(篇9)

在这个学习、工作压力大，生活节奏快、竞争激烈的时代，发生了许许多多令人惊叹、惋惜的悲剧：我市一所小学一名学生因遭到老师的批评，在一个偏僻的角落里上吊自杀了。我市一所中学一名女生也是被老师说了几句，就跳楼自杀了。还有一些同学，因为同学之间发生了一些摩擦，或嫉妒别人比自己优秀、能干，就去伤害别人，如最近发生在复旦大学，一位同学往宿舍饮水机桶装水里投毒，导致室友中毒身亡。还有一位同学因一点小摩擦拿起弹弓射向另一位同学，导致了那位同学一只眼睛失明

这么多令人发指的案例给了我们很大的警示。4月19日，我们柳南区实验小学四(5)班召开了珍爱生命的讨论会，同学们都积极踊跃地发言。有的同学说了生命的宝贵和重要性，有的说了对生活、对周围的人要抱以宽容的心态，有的说对别人的评论不要过于在意，还有的同学说我们要有承受住挫折和打击的能力。

伍奕扬同学说：和同学发生矛盾时，要学会宽容，不要斤斤计较，这样对自己和他人都有好处。。窦圣歌同学说：对别人的批评要从正反两方面分析，别人说的有理，我们知错就改，如果说的不对，就不要放在心上，更不要觉得被冤枉，感到万分委屈，导致不好的情绪。莫舒涵同学说：我们要调整好心态，成为一个乐观向上的人，不要动不动就想到极乐世界去解脱自己。胡一聪同学说：遇到挫折要勇敢地去面对，不要轻易退缩。王雪屹同学说：有许多同学一遇到自己解决不了的问题就哭，结果还是解决不了，遇到解决不了的问题，我们可以寻求老师或家长的帮助。李抒鸿同学说：生命十分珍贵，每人仅有一次，无论是自己的还是别人的，我们都要倍加珍惜。

最后班主任张老师总结说：大家说得都很好。《孝经》说：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。这句话告诉我们，作为子女，孝顺父母，应先从爱护自己开始，不要让自己的身体有毁伤，令父母担忧。我们的身体从哪来的?得来之后，又是谁培育的?是谁爱你的身体超过爱自己的身体?母亲哺乳，希望我们成材;父亲教育，希望我们成才。父母爱我如此之切，我怎能随便放弃生命?大家遇到困难，要勇往直前，有许多人就在困难中迷失了方向，最后太过绝望，选择了轻生，这样做虽自己得到了解脱，可亲人们呢?这是很自私的表现。大家也不要和同学堵气，堵不赢就想通过自杀或报复他人，采取极端手段来伤害别人，其实这种做法是很愚蠢的。这不仅伤害了别人，也伤害自己和亲人。同学们从小要培养经受苦难的能力，要知道苦难是人生最大的老师，长大以后你们将会遇到各种各样的压力和挫折，如不能承受，就会被淘汰。最后请大家一定要记住，生命万分珍贵，一旦失去就一去不返，所以我们一定要好好珍惜这来之不易的生存机会，既珍爱自己的生命，也不要伤害他人。

珍爱生命小学作文(篇10)

珍爱生命小学作文

生命是最珍贵的礼物，是无价的财富，是上天赋予我们的最宝贵的礼物。没有生命，就没有一切。因此，我们必须珍爱生命，尽可能地保护它。

生命的可贵不言而喻。每个人的生命都是独一无二的，是独特的存在。每个人都有自己的理想、梦想、爱好和事业，这些都是与生命相关的。生命可以把所有这些联系在一起，使它们成为整个人生的一部分。而我们要做的就是珍惜、保护和承载这个不可复制的生命。

我们应该珍爱自己的生命，同时也要尊重他人的生命。在与他人交往时，要充分考虑对方的生命利益，尊重他人的权益、欣赏他人的长处、包容他人的缺点，以和平相处。如果我们能够在日常生活中遵循这些原则，就能够更好地珍爱生命，维护社会的和谐稳定。

保护生命也是我们应尽之责。我们要保护自己的生命，不给自己制造任何危险，特别是要注意交通安全、防止溺水和防火等。同时，我们还要帮助那些需要帮助的人，特别是那些身体弱小、失能的人，让他们也能够享受到生命的快乐和与众不同的价值。

珍爱生命更应该从小学起。在小学课堂中，我们可以通过各种形式和方式，教育孩子们珍爱生命，让他们认识到生命的可贵，了解生命的基本保护和维护知识，提高安全意识，从小树立正确的价值观。我们可以通过讲故事、看视频、参观博物馆，让孩子们了解危险行为的后果，培养他们对生命的保护和关爱意识。

总之，在我们的一生中，无论在哪个阶段，我们都应该尊重、珍爱生命，不断完善自我，保护它，对其他生命也应该充满爱心。只有这样，我们才能够在生命这个宝贵的礼物中实现我们的人生价值，创造一个和谐、美好的世界。

珍爱生命小学作文(篇11)

人的生命只有一次，有的人会好好珍惜，有的人却白白糟蹋它。

记得妈妈给我讲过这样一件事：一所学校要求全校女生把长头发剪成短发。其中有一位小姐姐不愿意这么做，因为她的长头发实在太漂亮了!她说如果让她剪头发，她就去死。可谁都没把她的话当成一回事。结果，就在剪头发的当天，小姐姐跳楼身亡……

回过头来仔细想想，那位小姐姐只为了这么一件小事就去死实在不值得。如果，小姐姐还活着，她可能越来越漂亮了，可能早已成为了国家的栋梁之才，还可能做了妈妈，有了自己的孩子……然而，因为她这一跳，一切都无法实现了，留给亲友的——只有无尽的悲痛。

跟这种碰到一点点困难就退缩，遇到一点点挫折就选择用极端的方式结束自己的生命的人相比，我们这个世界上还有着许许多多身残志坚，珍爱生命的人：著名的音乐家贝多芬，在双耳失聪的情况下留下了许多经典名曲;高位截瘫的张海迪，双耳失聪的海伦·凯勒也用自己的行为诠释了坚强的含义。不说别的，就说我们学校五三班的谭远霖吧!她患有先天性脆骨病，只能靠轮椅生活。可在她身上，我们看不见一丝退缩，一点气馁，看到的只有积极乐观，斗志昂扬!她每门功课都非常优秀，每件事她都努力去做好，她用自己的方式用世人证明了生命的意义。

罗曼·罗兰曾经说过：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且积极热爱生命的人。”所以，我们要做一个珍爱自己的生命的人，而不是白白糟蹋生命。

珍爱生命课件实用

备课教案是教师事先准备好的课程教材，而备课教案的内容则需要教师自行设计和完善。了解学生的反应有助于教师更好地诊断课堂中的问题。这份精心挑选的“珍爱生命课件”一定能够满足您的口味，请相信您能够在这篇文章中找到所有对您有帮助的信息！

珍爱生命课件 篇1

四（2）班《珍爱生命》主题队会主持词

甲，乙:尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！（鞠躬）乙：本次队会我们讨论的主题是《珍爱生命》。

甲: 人，最宝贵的是生命。

乙 : 生命，对每个人都只有一次。

甲：生命的意义是什么呢/

乙：请看大屏幕。

甲：我们应该珍爱生命，关注安全。

乙：我们该怎样珍爱自己的生命呢？

甲：我们来听两个小故事吧。

乙：同样是面临困境，为什么会有两种不同的结果呢？

甲：通过故事说明了，在危难时候只有自己才能救自已。

乙：接下来，请大家讨论屏幕中的三个问题。

甲：请大家积极讨论，涌跃发言。

乙：下面我们进入考考你环节，请大家抢答。

甲：生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不能轻易放弃生的希望。

乙：在生命受到威胁时，不仅要有求生的意志，也要有求生的方法。甲：下面请全班同学一起朗诵《生命之歌》

乙：今天的主题队会到此结束，谢谢大家。

珍爱生命课件 篇2

各位尊敬的领导，老师：

大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨综合实践活动这门课程，下面我们就《珍爱生命安全出行》活动设计与实施向各位做简单的介绍。

一、主题的确定

我们知道综合实践活动课，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知。一次意外事故引发了我们今天的活动。我不会忘记那一天，当我迈着沉重的步伐走进教室，发现有的学生在哭泣，有的学生趴在课桌上默不作声，还有的学生在小声议论着，我相信他们的心情和我是一样的，因为他们中得一员因车祸而永远的离开了我们。看见我的到来，学生们都围过来，李青天真的问：“老师，于强真的不会回来了吗？”张红红一脸胆怯，小生的说：“我会不会现象于强一样不幸？”看到无情的车祸给孩子们幼小的心灵造成的伤害，作为老师，责任感让我意识到只有让他们在不断的体验生活，认识社会的过程中，才能摆脱这种伤害。是的，生命如花，何其美好；生命如虹，何其短暂；正因为如此，生命才显得珍贵。

结合学生的现在所面临的困惑，和我校所处的地理位置：我校西邻205国道，而我校学生多来自市东办事处，办事处南北辖区较长，且位于国道的两侧，因此国道成了许多学生上学的必经之路。如今，道路的拓宽虽然改善了交通环境，而交通事故却愈发严重。最后确立了本次综合实践活动课的主题——《珍爱生命 安全出行》。

二、活动方案

新课标明确指出学生是课堂的主人，是学习的主体。这种主体性是不可替代的自主行为，必须由学生亲自参与、直接体验。陶行知先生在几十年前就提出：解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做：解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。在综合实践活动课程中，教师应该把学习的主动权真正还给学生，把学习的时间交给学生。

（一）探讨活动的必要性

开班会，老师做情感动员，并指导学生共同讨论本次活动的目的1.了解交通事故经常发生的原因，培养学生提出问题、分析问题、和解决问题的能力。

2．在对交通事故的调查与社会实践中，养成自觉遵守社会行为规范，初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；

3.引导学生初步认知社会，了解人与社会的内在联系，培养正确的价值取向。

（二）知识技能准备

1.文明礼仪教育，纪律教育，集体主义教育。

2.调查方法：整理、分析信息的方法；统计归纳的方法；交流询问技巧；调查报告格式。

（三）商讨活动计划

由学生根据自己的特长、兴趣和爱好自由组合分组，民主选定组长，组长安排组内分工，领导各组分头制定调查计划，并商讨活动时间安排。

任何活动，都可能带来不安全因素，因此,活动首先要取得家长的支持与理解；其次，要对学生进行安全教育；第三,有社会保险为学校分担风险，在活动过程中为课题组的学生投保，从而使活动顺利展开。

三、活动的方法与过程

（一）联系调查对象

１．根据调查目的拟定需要的表格、问卷等，并准备所需设备。

２．由学生组长代表分头联系调查的单位，约定调查时间。

（二）分组调查，整理资料

以课题组为单位，按活动方式分成三个活动小组：问卷调查组，ＤＶ摄制组，网上冲浪组。

１．各组按照既定计划进行有目的的询问调查，搜集各种资料。

２．调查以后以组为单位讨论、交流、整理，分析所写资料，并撰写调查报告。

下面就部分活动过程向各位老师作简单的展示：

（1）在采访的过程中，学生遇到了两个困难，一是自己表现不够大方，与陌生人交流有困难；二是在采

访的过程中屡遭拒绝。在这种情况下有的同学气馁了。这是，我及时与他们进行了交流，引导他们分析了

被拒绝人的心理，应正确的理解。在采访的过程中，自己要表现出态度诚恳、落落大方，要有礼貌。同学

们就存在的问题进行了讨论，并分小组进行演练，终于非常出色的完成了采访任务。看，他们多象一位位

小记者！

（1）社会调查组的同学就交通事故发生的原因，处理方法，以及有关交通法律法规采访了交警中队的指

导员，指导员做了耐心详细的回答，请看采访录像：

（2）这是社会调查组的同学设计的一份调查问卷：

（3）DV摄制组的同学虽然会简单的机器操作，但开始拍到的画面不清晰不稳定。他们自己经过商量，找

到了常云怡的家长，因为她的家长是搞摄影的，这位家长非常耐心的解答了同学们的问题，并给他们讲了

拍摄的技巧。看，他们多象一位小小的摄影师！

（4）网上冲浪组的组长王雪瑞可是“网络高手”，同学们遇到的问题都可以迎韧而解。

（5）在调查的过程中需要进行数据的处理，但面对在调查中遇到的种种情况，学生不止如何下手，在数

学老师的引导下，他们学习了数据得收集与整理的基本方法何概率统计的初步知识。

在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一

场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。学生在观察，采访，查阅，体验，讨论，学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了

如何设计调查问卷，知道了怎样来反映调查的成果，体验到了如何与人更好地沟通。

（四）交流总结

当学生们把自己讨论交流，查阅资料，亲身实践，调查访问的成果和过程，用不用的方式表达出来时，我为他们在活动中所付出的努力而感动，同时也为他们取得的成绩而惊喜。下面就部分成果向各位老师作简

单的展示：

１． 在摄制组成果展示

（1）请看摄制组拍摄的一组镜头，随着西区的开发和四环五海工程的实施，我市发生了天翻地覆的变化，高楼林立，绿树成荫，绿草铺地，道路宽敞而整齐，车辆行人川流不息，我市提出建设生态滨州的口号。

然而就在繁华的闹市区，人们的交通安全意识淡薄，违章现象时有发生。请看着一位,过马路知道走斑马线，却不看信号灯，在路中行走,如同闲庭信步；再看着一位，年纪已大，万一躲闪不灵活，意外随有可能发生；再看这位小学生，危险就在身边，让家长看了，该有多揪心啊！

（2）在材料整理的过程中，摄制组的同学把有关违章的图片裁集出来，做进一步展示。在车辆中穿行，多危险呢；汽车带人已是违章，竟然还闯红灯，难道他们真的不珍惜自己的生命吗？看，压黄线了,双黄线

就想一堵墙,墙撞破了,又有谁来保护你?

（3）在拍摄过程中，摄制组同学做了数字统计，通过整理分析得出了有关结论，从者以组结论可以看出，人们的交通安全意识较为淡薄。

２． 查组成果与过程展示

（1）通过广泛的调查与统计，社会调查组的同学总结出了“十大驾驶陋习”与“十大行人交通陋习”应

该说，在我们的生活中，这些现象随处可见。

3、网上冲浪组成果

网上冲浪组的同学利用现代信息技术得到了更为直观的、准确的信息

（1）将交通标志制成幻灯片采用知识竞赛的形式，向同学们宣传各种标志的含义

（2）这是同学们从网上下载的全国交通事故的的数字统计，一组组数字自发人深醒，尤其是对中小学生

交通事故的统计，更深深的触动了同学们。

（3）血淋淋的实事使人不寒而立，坐在篮球里的小女孩更深深的触动了同学们，是同学们进一步认识到

交通事故的严重后果和遵章出行的重要性。

成果展示后，同学都评选了调查报告，其中三年级一班高雪同学以《珍爱生命安全出行》为题的调查

报告受到了各科老师的好评，她从学生喜爱的明星、崇拜的伟人入手，通过一系列的排比、一组组的数字

说明了“车祸猛于虎”。语文老师反应远远超过了她平时的写作水平。她从人、路、天气、法律法规的执

行以及社会物质条件等各方面所分析的交通事故的原因得到了交通执法部门的肯定。她发自内心的呼吁得到了同学们的强了共鸣。

成果展示后，课题组的同学填写了个人活动与小组活动的评价量表，指导老师作了分析与统计并对同学们在活动过程中取得的成绩与成果作了总结，并对在活动中表现突出的小组和个人作了积极的肯定和物质的奖励，对于在活动中存在的问题作了正面引导。

（五）活动延伸

令我没有想到的是在活动总结数的时候，全体学生向学校发起了 “珍爱生命，安全出行，从我做起” 倡议书，这样就进入活动延伸阶段。

（1）课题组的同学与交警中队的有关领导联系，作了报告。

（2）与学生面对面交流解答学生的问题。

（3）通过交通图片展，进一步触动学生。

（4）利用宣传阵地，创设文化氛围，时刻对学生熏陶。

（5）深入到交通安全意识淡泊的弱势群体中进行宣传引起了强烈的反响。

我们的活动受到了家长，交通执法部门等社会各界人士的好评，也得到了社会的广泛关注，滨州电视台的记者就活动的有关情况采访了课题组组长，并作了相关报道。我们的南校长在积极响应学生的倡议的过程中，因表现突出，被评为优秀驾驶员。

四、活动反思

（一）学生反思

社会调查组组长常云逸：“我们非常喜欢综合实践活动。因为在整个活动中，我们的才智得到了充分的展示。在老师的引导下，我们自主发现、自主探究、自主结论，我们得到了最大限度的尊重。集以前所学知识于一体, 巩固了所学；遇到困难，查资料、问老师、多讨论、多实践、多分析，培养了合作意识，锻炼了观察能力，发展了智力，更主要的是训练了运用我们所学解决实际问题的习惯。这会使我们的创新意识更强，思维方式更活。”

段晓慧：“我曾因为学习成绩不好而自卑，沉迷与上网，但在这次活动中我终于发现了自己的价值所在，我要好好学习，争取在各方面都赶上同学们。”

赵宇豪：“通过这次活动，我发现同学们的安全意识增强了，我们不但在路上注意安全，还找出了学校里、家庭中存在的安全问题，我们不但对自己负责，还要对其他人负责。”

我们的才智得到了充分的展示。在老师的引导下，我们自主发现、自主探究、自主结论，我们得到了最大限度的尊重。集以前所学知识于一体, 巩固了所学；遇到困难，查资料、问老师、多讨论、多实践、多分析，培养了合作意识，锻炼了观察能力，发展了智力，更主要的是训练了运用我们所学解决实际问题的习惯。这会使我们的创新意识更强，思维方式更活。”我曾因为学习成绩不好而自卑，沉迷与上网，但在这次活动中我终于发现了自己郑亚茹：“通过这次活动，我知道了交通事故的严重后果，我今后不但要自觉遵守交通法规，还要积极宣传，影响我周围的人”。

王丹：“我们非常喜欢上综合实践活动课，因为综合实践活动课的学习研究内容，贴近我们的生活。我们以前考虑问题不够全面，这次在小组的交流中同学们从不同的方面都有了新的发现。”

崔静：“为了更好的完成任务，我们都付出了很多。什我相信,无论干什么只要我们尽力，就一定会成功。价值所在，我要好好学习，争取在各方面都赶上同学们。”

“通过这次活动，我发现同学们的安全意识增强了，我们不但在路上注意安全，还找出了学校里、家庭中存在的安全问题，我们不但对自己负责，还要对其他人负责。”

（二）教师反思

伟大的教育家皮亚杰认为：儿童学习的最根本途径应该是活动。活动是联系学生主体与客体的纽带。是认识发展的源泉。由于综合实践活动课程的实施过程强调学生亲身经历，并获得实际的发展性的体验。如果学生游离于活动过程，那么学生的创新精神、探究能力、社会责任感，以及综合实践能力是难以通过综合实践活动发展起来的。因此，综合实践活动的课程价值就在于学生在活动过程中不断地形成良好的行为意识、情感、态度和价值观，并不断地建构自我的整个精神世界，发展实践能力。如果说在学科课程中某些知识与技能、情感和态度，以及价值观还可以通过告诉的方式传递给学生，那么在综合实践活动课程中，知识与技能、过程与方法、以及情感态度和价值观则是不能以“告诉”的方式来传递的，它必须要求学生在活动过程中亲历和体验，才能不断地生成。通过这次活动，课题组的同学从中得到了很多很多：学习方式的革命，安全意识的增强，规则意识的形成，责任意识的生发，这一切对他们的成长乃至终生的发展所产生的效益是无法估量的。

我觉得，在整个活动过程中，我和学生一样是活动的开发者也是活动的实施者。我也需要在指导学生开展综合实践活动中，不断吸纳新知识，更新自身的知识结构，提高合作能力，建立新型的师生关系。只有不断提高自身的综合素质，才能站得高，看得远，在学生活动时给予必要的指导和宏观上的调控。然而，在整个活动积极开展的过程中，我也听到了不和谐的一面，有的学生的参与意识不够强烈，缺乏合作意识；有的甚至遭到了家长的反对；有关部门在配合学生活动时缺乏足够的耐心；学生录像的水平、调查人群的确立还需专业人士做进一步的指导。作为老师我们还有大量的工作要做。

我们的活动还在继续，当然我们也热切盼望活动的结束。作为本次活动的参与者，我在此呼吁：珍爱生命，共创平安大道，共筑文明交通，共建幸福家园，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌。

珍爱生命课件 篇3

我将《思想品德》七年级上册第一课第二课时《珍爱自己的生命》为例和大家共同探讨对本课的教学设计和一些想法。

一、说教学理念

我们先看几组信息：1997年，北京市一初三男生因考试成绩不好，从12楼跳下身亡；1999年，福建省福州市一初二女生因家庭贫困，产生自卑心理而割腕自杀；20xx年11月，新疆石河子市4名初三女生，因考试排名靠后，相约服鼠药自杀，其中两名因抢救无效死亡，一名重度昏迷成植物人，另一名经抢救脱险后休学在家……

中国健康教育研究所心理健康咨询中心设有一条心理咨询热线，他们曾进行过一次统计，在9个月打进热线的2700人中，146人曾尝试自杀或想自杀，其中80%是中小学生。

为什么一朵朵青春的生命之花，就这样在风中接连飘落？我想，一方面是有的学生学业负担过重，超出其承受范围；更主要的是未成年学生正处于一个半幼稚半成熟的时期，他们对这“生命”的问题开始有了朦胧的思考，但往往因不能正确认识而出现这样那样的偏差。他们往往对“自尊”看得很重，相反对生命的本质却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。

这给我们教育者以启示：我们的教育还有着浓重的应试教育痕迹，看重学生的学习成绩，缺少对学生的生命观教育，忽视对学生情感态度价值观的引导。因此，本课的理念就是：以人为本，注重对学生正确的情感态度价值观的引导，帮助学生树立正确的生命观。

二、说教材分析

1、地位与作用

七年级上册《生命的乐章》是整个初中阶段思想品德科学习的开篇，奠基学习的基础。而第二课时《珍爱自己的生命》就是在本课中起到承上启下的关键作用。对于帮助学生学生形成正确的生命观、价值观有重要的作用。

2、教学目标

（1）情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。

能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。帮助学生总结、归纳在生活实践中应怎样珍爱自己的生命。

知识：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。

三维目标既体现了新课程标准，又符合初一学生的身心发展规律。

3、说教学重点与难点

（1）教学重点：珍爱自己的生命。

因为这是正确的生命观的核心思想

教学难点：引导学生归纳、总结在生活中应怎样珍爱自己的生命。

三、说教法、学法

1、教学方法

叶圣陶先生曾说：“教师当然讲，尤宜致力于导。导者，想方设法使学生自求得之。”因此，在本课中，我侧重于学生的自我体验，自我探究。根据本课内容，我设计了以下教法：

启发式教学法

讨论法

体验感知法

观察法

通过以上的教学方法，可以让学生通过对情景、现象、材料的分析，能形成自己的观点、看法，并进行简单的归纳。以此培养学生独立思考、分析、归纳的综合能力，并落实到生活实践。同时调动学生的情绪和积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

学法

指导学生用合作学习、讨论、自主探究等方法学习。这样有利加强学生的主动感知和主动学习，培养学生的'独立思考能力，分析问题、解决问题的能力。

以上教法和学法的理论依据是：马斯洛的人本主义心理学理论。布鲁纳、奥苏伯尔提出的发现式教育理论等。

四、说课前准备

教师准备自制书签若干。

要求学生在家提前查阅、了解“杨丽娟痴迷追星，其父跳海自杀”的相关新闻和资料。

使课堂教学能有的放矢，具有实效性。

五、说教学评价

从内容上主要采用语言评价，鼓励学生充分发表自己的观点与看法。从形式上，则将及时评价与延时评价相结合。使学生的优秀表现得到及时肯定，有所偏颇的观点、看法，在同学之间的思维碰撞中，得到纠正。教师再给予点评。

六、说教学流程

本节课我将分为三个环节：

新闻追踪：热点链接，吸引学生；新闻分析，突破重点。

心灵叩问：生活考场，反思自身；情感渗透，突破难点。

生命感言：情感升华，感悟生命；生命计划，指导实践。

下面我将具体阐述：

环节一：新闻追踪

学生观看“杨丽娟痴迷追星，其父跳海自杀”的视频片段，结合自己查阅、了解到的相关内容，就以下问题展开讨论：1、杨丽娟父亲的死值得吗？2、杨丽娟的父亲表现的是对待生命的一种什么态度？3、你赞成杨丽娟痴迷追星13吗？为什么？4杨丽娟表现的有是一种什么态度？

学生可能很容易得出第一个答案，其父是轻率放弃生命。但杨丽娟对待生命的态度，需要教师进一步引导。她痴迷追星13年，放弃学业，工作，朋友，是对生命极其不负责任的表现，是虚度光阴，浪费生命的表现。这时教师适时引导：对待生命的正确态度是什么？学生不难得出结论：珍爱自己的生命。

通过热点链接，及学生的课前准备，学生在讨论时，有话可说。特别是对杨丽娟的生命态度的分析，帮助学生对不珍爱生命的行为有更深的理解。这是帮助学生建立正确的生命观的良好开端。

当学生得出对待生命的正确态度是应该珍爱自己的生命时，教师顺势提出疑问：那怎样才是珍爱生命的行为表现呢？由此引入第二环节：心灵叩问。让学生通过问自己的心，达到行为反思的目的。

环节二：心灵叩问（强化体验，认识生活中应如何珍爱生命）

（1）请学生听《伐木工人的故事》并谈自己的感受，通过听故事，让学生懂得要珍爱生命，就要有永不放弃生命的希望。

引导学生思考第二层次：怎样理解永不放弃生的希望？指既不放弃自己生的希望，无论遇到多大挫折，都要顽强战胜，决不屈服，决不放弃。同时也不放弃他人生的希望。（这时，大屏幕上呈现英雄导游文花枝，中国最美女记者曹爱文的图片，以两人的事例，加深学生的理解。）

不放弃自己的生命，前提自己要掌握一些求生的技能。

设计一组问题，是学生在平时的生活中极有可能遇到的紧急情况。让学生通过抢答的形式完成。

通过这一组抢答题，使学生能基本掌握在日常生活中遇到类似问题应怎样处理。将所学到的知识运用于生活。并升华在遇到任何危急情况时，应珍惜自己的生命，决不放弃生的希望。

（2）珍爱生命的行为不仅体现在当生命遇到危险时，更多是在平时的日常生活中。设计小环节：“生活大考验”。大屏幕上呈现几组日常生活场景，让学生抢答，在这些情况中，怎样做是不珍爱生命的行为，珍爱自己的生命又应怎样做？通过对正反两方面的思考，可以使学生反思自己在日常生活中的行为是否是珍爱生命的行为，并得到正确的方法指导。通过这一小测试，教师联系学生的日常行为进行适当地点评。鼓励学生爱自己，更多地是体现在日常的生活小事中。珍爱自己的生命，就应该肯定自己的生命，尊重自己的生命。

此部分最后一题，教师设计为：当身体有缺陷时，怎么办？引导学生思考即使身体有缺陷，也应爱自己，并努力使自己的生命更精彩。由此问，引入第三步：要珍爱自己的生命还应延伸生命的价值。

（3）图片观察，大屏幕展现一组图片。如：邰丽华，林秀贞，微尘（群体）等。教师用正面的事例感染学生，使之受到鼓舞。帮助学生形成正确地人生观、价值观：生命的意义不在于长短而在于内涵。他们的生命都是平凡的，甚至有的是有残缺的。但他们的人生却是不平凡的。他们自信的面对生活，尽自己微薄的力量帮助他人，使自己有限的生命发挥出无限的价值。这也是珍爱生命的体现。

通过“心灵叩问”环节中三个步骤的设计，使学生参与教学，有层次的逐渐体验到教学的重点应珍爱自己的生命，并归纳、总结出应怎样珍爱自己的生命这一主要教学目标和教学难点，并加强对其的认识和理解，使其能更好地运用于生活实践，由此突破教学难点。

但，仅有认识是不够的，必须促进学生从认知向行为的转化。因此，进行第三环节：生命感言

第三环节：生命感言

1、教师向学生分发提前准备的书签。让每位学生设计自己的生命写上自己对生命的感悟。

学生通过思考，酝酿，可以对本课主题进行总结，反思。将生命感言设计写到书签上，学生在学习的同时，也可以随时翻阅。

2、制定“珍爱生命”计划，以一月为限。在一个月内，自己将从哪些方面珍爱自己的生命，一月后，反思哪些做到了，哪些没有，并重新制定。

通过制定计划，让学生养成反思自身行为的习惯。用正确的生命观指导行为，将珍爱生命的理念，落实到生活实践中。

七、反思

通过学生自己反思、归纳本课所学，所想，所思，所悟，能更有效地达到教学目标。在学生谈自己的收获时，教师应对他们的所获所想给予适当的评价与引导，引导学生确立正确的人生价值观。让他们明白在课堂中学到知识是一种收获，学到做人的道理，树立正确的人生观，更是人生的一大收获。

教学源于生活，用于生活。学生通过学习，不仅了解知识，掌握技能，更重要的是要让学生真切地感受到自己的生命是可贵的。是应该珍惜，并努力使之更美好的。引导学生体会感受到，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品位绽放的热烈，平凡让我们品位朝阳与落日的从容。不管是绚丽还是平凡。生命属于人只有一次，只有在自己有限的生命里，珍爱生命，延伸生命的价值，人生才会更精彩！

珍爱生命课件 篇4

教学目标

认知：

1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。2．知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。

情感：

为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。

行为：

1．不做有伤害性的危险事。2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度教育学生要珍爱自己和他人的生命。

好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的教学秩序。为此，对学生加强安全教育，增强自我保护的意识和能力甚为重要。

本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了《未成年人保护法》；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。

本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足．缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。

本课从“说一说”导入，让学生回忆自己看到或听到的小学生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。

课文共分三个部分。

教法建议

教学中要讲清几层意思。

1．个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。教学时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。

2．学生的活动范围，包括校内和校外。校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，教学时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。

3．在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。教学时应启发学生从事故中分析原因，想一想在活动中，有哪些规则，平时自己遵守得如何，由课文事例联系到发生在身边的事例．从事故的原因、后果想到自己的责任。

4．人的生命是有限的，我们要珍惜生命。班会结束前，班主任王老师的总结谈话，语重心长，道出了本课的主题。应通过这段话的讲解，让学生知道，生命对每个人只有一次，一旦失去就不能复得，所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外，我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，从这个角度看生命不只是属于自己的。从而，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护意识，注意安全，健康成长。

教学设计示例

第一课　珍爱生命

认知：

1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。

2．知道国家颁布了《未成年人保护法》，保障未成年人健康成长。

3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。

情感：

为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。

行为：

1．不做有伤害性的危险事。

2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。

教学重点：使学生懂得“生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全”的道理。”

教学难点：引导学生懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害，珍爱生命，

教学过程（）

同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的`大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！

一、 演示动画场景一：下载

师问：咪咪遇到什么事啦？

学生回答：一个小学生刚从假山上掉下来，腿摔伤了。

师答：那这个同学做得对吗？

学生回答：不对。

师答：你知道怎样做是对的吗？

学生回答。

师答：同学们说得很好，你们想不想看看咪咪是怎么做的呢？

点击图片2，出现字幕一。（正确做法是：要在有大人陪同的情况下到公园里玩，不要追逐打闹）。

板书：不要追逐打闹

师问：咪咪做得很对，同学们要向咪咪学习。快点，快点，咪咪又往前走了，我们赶快跟上。

二、演示动画场景二：下载

师问：咪咪又遇到什么事情啦？

学生回答：一个小女孩被秋千撞伤了，还有一个小男孩掉进水里了。

师答：你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受？讲给大家听听。

学生回答：

师答：有些同学也有过亲身体验，掉进水里的滋味太难受了，也太危险了，那怎样都能避免这些危险呢？

学生回答。

师答：咪咪是这样告诉他们的。点击图片3、4，出现字幕二、三。（正确做法是：玩秋千时要有大人陪同，在秋千没有停下来时，不要自己跳下来；千万不要在河边玩耍或摸鱼。）

板书：不要去危险地方

师问：同学们记住咪咪的话了吗？记住的同学继续跟着咪咪走吧！

三、演示动画场景三：下载

师问：咦，咪咪怎么不在公园里玩啦？

学生回答：因为他看到这些事情后不开心。

师答：对呀！咪咪都很难过，更别说他们的父母啦！大家想一想，父母养育我们，国家培育我们，付出了多少心血呀！他们最希望我们什么呀！

学生回答：健康。

师答：对，如果我们有一个健康的身体，就是对父母最好的报答。快看，咪咪来到唯们学校啦！他现在开心吗？

学生回答：不开心。

师问：为什么呢？

学生回答：因为他看见了几个同学摔倒了，还有一个同学站在高处很危险。

师问：唉，这不是咱们班的小强，艳艳，明明和多多那天在体育课上吗？现在我们请他们几个谈一谈摔坏后的感受好不好？

学生回答。

师问：那你们几个现在想跟大家说点什么吗？

学生回答：课间活动或上体育课时，不要乱追猛跑；不要随便登到较高处，以免摔下来。因为真的很疼，而且爸爸妈妈和老师都很单心，也害得我自己好几天没上好课，现在还得补上。

师问：看看咪咪和他们说的一样吗？点击图片6、7，出现字幕4、5。

板书：不要攀登到高处

师问：同学们，咪咪今天玩得高不高兴，为什么？同学们分组讨论一下，把咪咪今天遇到的事情写下来，对照一下曾经有没有发生在自己的身上，记下自己以后应该怎样做，然后做成卡片贴到展板上。做为我们班级的受伤资源库。看一看这些资源什么时候会为0，那时我们和家长一起来开个庆祝会好不好？

不要着急，咪咪好像还有话要对我们说，点击场景四

出现 [字幕6]：同学们切记，无论是上课还是游玩，一定要注意安全，学会自我保护，珍惜自己的生命！因为每个人的生命只有一次。记住了吗？

板书：珍惜生命

　生命只有一次

我想，咪咪一定要回家啦！但我们要记住我们的约定噢！祝我们的庆祝会早日召开，大家鼓掌！

板书：

不要追逐打闹

不要去危险地方

不要攀登到高处

珍惜生命

生命只有一次

珍爱生命课件 篇5

近几年，随着交通事故的不断增多，中学生遇难的现象时有发生，使家庭蒙受不幸，给亲人带来巨大的痛苦，花样的年华，无限的前途，只因一时的疏忽毁于一旦。为了避免悲剧再次发生，提高安全意识，让阳光相伴，好花长开，通过《珍爱生命 健康成长》交通安全主题班会，旨在宣传交通法规，普及安全知识，避免不必要的交通事故的发生，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

1、加强安全知识教育，增强安全意识，防患于未然;

2、让学生明白生命没有彩排，保护自己的生命，才会有幸福的人生;

3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识，用知识守护生命;

4、加强生命意义的教育，感染学生，使学生珍爱生命 健康成长。

1、黑板上书写“珍爱生命 健康成长”几个美术字。

2、准备好7道测试安全的题目。

3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

4、准备好相关课件。

5、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则。

播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。

老师：每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。我在想，如今宽广的马路，先进的交通设施，完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗?答案是否定的，这又是为什么呢?下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命 健康成长》。

(设计说明：通过歌曲《车来车往》烘托氛围，创设情景，进入状态。为后面活动的开展做好铺垫。)

1、看各种事故图片，谈感受。

老师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水会永远枯竭。

下面就请同学们看大屏，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。

多媒体展示资料。

交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受?

2、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲痛。

1)播放短片《血泪悲歌》。

2)播放一组交通事故伤亡数据(出示大屏幕，由一名学生朗读)。

3)谈谈感受与探讨身边的一些事情。

老师：同学们，看了这些短片和数据，你现在的感受是什么? 学生：谈看过短片和数据的感受。

老师：下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故。

学生：学生开始讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故。 老师：同学们讲得都很好，那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么?(引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进行归类，例如安全意识淡 薄、安全知识匮乏、不遵守安全交通规则、违章行驶等等。)

老师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。 面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意安全，掌握一些安全知识。当灾祸来临时，能镇定应对，用知识和智慧向灾祸要

回我们宝贵的生命。现在，我们一起来了解一些安全方面的常识。 (设计说明：通过血淋淋的交通事故场景和真实的交通事故伤亡数据对比，让学生深刻地体会到交通事故给家庭和社会带来的严重后果和巨大伤害。同时通过学生们的讲述、讨论和发言，使学生在思想上深刻地体会到重视交通安全的重要性以及学习掌握交通安全知识的必要性，为下面活动的进一步推进做好铺垫。)

1)过马路时你会看红绿灯吗?

2)没有红绿灯的马路或公路怎么过?

2、我们在学校里、外出活动时也要注意安全。否则，就会出现一些意想不到的事情。请同学们说说在学校、外出活动时应该注意哪些不安全行为?(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤)

1)小品表演：由学生表演小品，其他学生说出小品中的人违反了哪些交通规则，正确的做法是什么?

珍爱生命课件十五篇

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教案的编写需要注意教学方式和教学手段的差异性，大家在写教案课件前考虑哪些问题？我们为您搜罗的“珍爱生命课件”，欢迎参考这些内容愿你有所得益！

珍爱生命课件 篇1

编辑：小学珍爱生命重视安全主题活动方案为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

一、活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、活动过程：

(一)引入：

甲：同学们，大家好!“珍惜生命，注意安全”主题队会现在开始。

乙：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

甲：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

乙：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生.

(二)课件展示——几例交通事故录象

1、畅所欲言，谈谈观后的感想

2、.师生举身边发生的事例。

(三)小品表演：

(人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面)

a：哇，好漂亮的球，啥时候买的?

b：前天，是爸爸给我的生日礼物。

a：借给我跟踢吧，只要十分钟。

b：现在?

a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

b：这可是在公路边，不行呀。

a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

b：好吧!(a、b踢球两个来回)

a：看球!(球被踢到公路中间)

b：怎么办?我的球……

a：没关系，我去捡。

b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

a：怕什么，你等着。(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)

主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)

乙：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢?

(四)全班同学诗歌朗诵——《生命没有彩排》

乙：我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。

甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。

乙：她不像财富能失而复得。

甲：她不像离离原上草周而复始。

乙：谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

甲：请听诗朗诵《生命没有彩排》

(五)讨论：1、行走时怎样注意交通安全?

答：1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要怎样注意交通安全?

答：1)要在非机动车道上靠右边行驶。

2)未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

(六)班主任总结

同学们，祖国的未来属于你们，你们未来的生活将更加充满阳光，让我们行动起来，从容地面对危险和挑战，让我们珍爱生命，安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

一、活动时间及形式时间：暑期。形式：以社区少先队和学生安全自护小组为主要组织形式，在社区少先队辅导员及家长的组织下在社区内参加活动。

二、参加对象一至六年级，一、二年级主要在家长的指导下参加。

三、活动内容暑假是学校教育、家庭教育和社会教育相结合的有利时机，利用暑假学生接触社会较多的实际情况，重点开展暑期安全教育、社会实践教育及“书香家庭”建设活动。

(一)加强暑期学生思想道德及安全教育工作

1.上好一节假前道德与安全教育主题班会。

2.通过家长的一封信、网络、信息等手段，做好与家长的教育“接力”，使每一位学生在家长监督下自觉履行《实验小学暑假安全责任书》中各项条款;充分利用各种机会，教会孩子自护自救知识，保证学生假期安全。

3.引导家长充分利用暑假的有力时机，发挥家庭教育的优势对学生进行亲情沟通和道德教育，教育学生孝敬父母，尊敬长辈，认真践行家庭美德，承担一些力所能及的家务，增强热爱劳动的意识，培养良好的道德品质，做遵纪守法、文明礼貌的好学生、好孩子、好公民。

4.发挥学校志愿者小组和安全自护小组的作用，利用暑假积极宣传安全知识，积极开展“小手拉大手”活动，排查安全隐患，带动广大同学及家长提高安全意识，进行社区、家庭安全自查。

5.开展以“平安假期幸福生活”为主题的“读读写写画画”活动，一二三年级可采用绘画及手抄报的形式体现平安丰富的暑假生活，四五六年级采用作文的方式，写出对平安假期生活的认识及体会，开学后，各班精选10份优秀作品上交政教处。

(二)暑期实践教育活动。

1.放假前班主任认真组织学生制定切实可行的学生假期学习生活计划，要求统一纸张，放假后张贴在家中，由家长监督孩子按照假期计划，合理安排作息时间，做到学习、休息、娱乐相结合。

2.开展“我的金点子”、“小发明小创造”活动。

3.开展“四小”系列活动。

4.继续开展“红领巾心向党”主题系列活动。

四、活动原则和要求

(一)坚持“学生自愿、家长配合、就近就便、保障安全”的原则开展活动。

(二)开学后，以班级为单位进行“多彩假期，快乐生活”活动总结。

(三)9月6日放学前，以级部为单位将体现“平安暑假，精彩生活”的各类作业按要求交政教处。

一、活动背景

现在的学生普遍感觉压力很大，学习的知识太多，通过对一些学生的调查发现他们感觉学习很累。结合当前的社会背景，青少年一代容易走极端，对生命有所忽视，的讨论决定，组织开展“关爱生命、快乐生活”教育活动，给营造和谐、轻松、有爱的校园，希望他们在以后的学习中更加努力，积极向上。

二、活动目标

1、要高度重视开展“关爱生命、快乐生活”教育活动的重要性，精心组织，不走过场，力求实效。

2、每天在课间操、课间活动时班主任按时到位到岗，午间放学及晚自习时值日教师准时到位到岗，提示学生相关的安全知识，让学生逐渐养成良好习惯。

3、要始终坚持把“关爱生命、快乐生活”教育活动贯穿于学校教育的全过程。

4、活动要求人人参与，成立相应的检查机构，定期不定期对学生进行抽查。

三、活动准备

1、主题：关爱生命、快乐生活

2、时间：

3、地点：小学

四、活动组织形式与过程策划

(一)创办“关爱生命、快乐生活”宣传窗口。宣传窗口要有开展活动的倡议，以健康生活为主要内容，如“儿童如何正确饮食、如何正确地娱乐、如何进行运动”等。营造出好的教育氛围。

(二)举行一次专题国旗下讲话。在升旗仪式中做一次“关爱生命、快乐生活”为主题的动员讲话，讲话一定要围绕生命可贵、生命只有一次各如何健康生活等进行，让学生明白开展这个活动的必要性和重要性。

(三)出一期“关爱生命、快乐生活”黑板报。以班为单位，每班一个小主题，以图文相结合，深入浅出地将防毒、禁毒、防灾、饮食等知识普及给学生。同时要有一些毒品和不健康上网的危害宣传。

(四)进行一次“关爱生命、快乐生活”主题班会。针对不同班级的情况制定队会的主题，以让学生能亲身体会的例子为队会内容，如“不健康学习、生活坏处多”、“上下楼梯慢慢行”、“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”、“红灯停、绿灯行”等等，从学生身边的小事入手进行教育。

(五)印发一份“关爱生命、快乐生活”专题材料。材料可以统一购买，也可以自行设计，以健康生活和安全知识为主要内容，同时要加入一些已形成的学习、生活制度。教育学生珍爱生命，外出和上学、放学途中注意安全，防止交通、火灾、食物中毒等意外事故发生，提高中小学自护自救能力。

(六)举办一次“关爱生命、快乐生活”手抄报比赛。结合班级学生特点，举办一次“关爱生命、快乐生活”手抄报比赛，低年级以图为主，高年级要加入一些健康生活常识。经统一评比集中展出，对获奖学生进行表彰奖励。

(七)开展一次安全行为自查活动。以班级为单位进行一次自我安全行为大排查，针对日常生活中的不安全行为习惯，开展自我检查，进行自我纠正，以提高自护自救能力和安全素养。

(八)对学校的安全设施进一次全面、深入、细致的检查并及时消除各种安全隐患。

(九)举办一次“关爱生命、快乐生活”专题讲座。邀请当地卫生、司法等部门的专业人员为学生进行相关知识讲座。

(十)组织学生观看一部健康教育片。

(十一)举办一次“关爱生命、快乐生活”知识竞赛。竞赛的主要目的是强化以上活动内容，以书面和抢答两种形式进行，让学生进一步掌握健康生活知识，增强关爱生命意识，提高学生掌握应对安全事故、自然灾难和受挫能力。

五、活动策划主要特色与亮点

“关爱生命、快乐生活”手抄报比赛，是本次活动的特色和亮点，已比赛的形式，给学生想象的空间，最后选出优秀作品进行表彰，这样不但能开启学生的思维空间，更能让他们把自己的思想表现出来，我们老师也可以通过每人的成绩思考他们的心理，也是对学生的一次全面调查。

六、活动展示所需时间

(一)创办宣传窗口。

(二)专题国旗下讲话。

(三)黑板报。

(四)进行主题班会。

(五)印发专题材料。

(六)举办手抄报比赛。

(七)学生安全行为自查活动。

(八)学校安全检查。

(九)举办专题讲座。

(十)组织教育片。

(十一)举办知识竞赛。

一、活动目的

在全体学生中牢固树立“生命之美”的理念，积极引导学生认识生命之珍贵，感受生命之美好，积聚生命之力量，绽放生命之光芒。

二、时间安排

20__年5月

三、活动内容

(一)主题征文评比。以“生命之美，你我共绘”为主题撰写征文，深入阐释主题内涵，引导学生思考和认识生命之美。

(二)心理绘画征集。以绘画形式表达出对生命的深刻理解，增加活动趣味，引导学生了解生命的意义和价值。

(三)心理主题讲座。针对特定学生群体，开设心理主题讲座，如就业心理调适、学习方法指导、情绪控制等，帮助学生提高自助的能力。

四、活动要求

(一)高度重视，精心组织。各系部要高度重视此次活动，强化全员参与意识，充分发挥心理健康教师、班级心理委员和班主任的主体作用。

(二)发挥优势，形成特色。各系部可根据自身资源优势，选择1至2种形式进行活动开展，也可以根据主题创新活动形式，形成系部特色，真正依托此项工作促进师生的快乐成长。

(三)完善过程性资料。各系部需形成切实可行的活动方案，并将过程性资料妥善留存、备查。

班会目标:

1、帮助学生学会控制自己的情绪，不打架，不抽烟，珍爱自己的生命;

2、培养学生团结友爱、互助合作、关心他人的良好品德;

3、让学生认识到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识;

4、高考在即，教育学生当前如何做就是珍爱生命。

基本程序

1、开场白导入今天为什么要开这个班会;

2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命;

3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任;

4、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命?

5、赠送卡片，一起行动，珍爱生命;

6、归纳总结，班会在歌声中结束。

一、开场白(1分钟)

同学们，上午好!

生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义?再美的风景，我们不能欣赏了;再美的食物我们不能享受了;再美的理想，不能去实现了……生命是如此地美好，如此地宝贵!父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会——珍爱生命，快乐成长!

二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命(10分钟)

父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗?下面请欣赏米娟带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。

1、米娟表演朗诵《爱在绝处逢生》(3分钟)

2、米娟、巩雪演唱韩红的歌曲《天亮了》(3分钟)

3、主持人总结(1分钟)：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。

4、阅读文章(3分钟)：李耀和《世界上最艰难的工作》

5、主持人总结：父母这样对我们，生命又是如此地神奇、美好，所以我们任何一个人，都没有权利伤害或者是抛弃我们的生命。

三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任(13分钟)

生命如此宝贵，我们本该好好地珍爱它。可事实是这样的吗?下面我们看一些事实：

1、出示事例(5分钟)

事例一：上学期，我校发生了不少违纪事件,百分之六十的通报是打架，其中有百分之八十的同学遭到身体伤害;百分之三十的通报是抽烟;某班一同学从教学楼四层跳下导致骨折数月才恢复……我们的同学现在各方面条件都很优越，使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，遇到挫折的时候往往不知所措，不能采取适当方法解决困难，采取暴力、逃避的态度，甚至“轻生”。

事例二：上学期一些典型的打架事件,及其他事件;

视频事例三：网上下载的男生打架事件视频;

视频事例四：网上下载的女生打架视频;

……

2、主持人提问(5分钟)

还需要很多吗?我想已经足够了。针对几个案例，我想问大家几个问题：

(1)请大家评论一下视频当中男生和女生们;

几个学生回答

(2)珍爱生命，只是珍爱自己的生命吗?

学生回答。

(3)除了珍爱自己的生命，还应该珍爱哪些人的生命?

几个学生回答。

(4)如何珍爱生命?你该做些什么?在学校应该做些什么?在学校外面又应该做些什么?

几个学生回答。

3、班主任点评发言(3分钟)

同学们，问大家一个问题。一个人不打架，不谈恋爱，好好地保护好自己就是珍爱生命了吗?一个人吃好喝好穿好，把自己养得白白胖胖的就是珍爱生命了吗?

不是。真正的珍爱生命，不仅是要保护好我们的肉体，更要保护好我们的心灵。要抓住我们来之不易的生之机会，创造出自己的价值。其实我听到过许许多多关于珍惜生命的故事，但最震撼我的，还是《心灵鸡汤》当中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特别是那些无名的小花小草，他们是那样的卑微，却又是那么地执着。在沙漠这亲恶劣的自然条件下，他们把根伸到地下三十米，周围几百米远，然后在地上长出几片叶子，并开出几朵小得不能再小的花，来证明它曾经在这个世界上存在过，它曾经来过这个世界，精彩过。多么打动人!所以，任何一个人，父母赐予我们生命，我们没有理由伤害它,也没有理由不进步，我们没有理由不让自己的人生精彩，真正的珍爱生命，不仅要爱护我们的肉体，更要让我们生命开出灿烂之花，证明你来到过这个世界，你曾经精彩过!任何人都没有权利放弃，因为你的生存环境毕竟比那棵小草要颁布优裕得多，所以要勇敢一点，坚强一点，创造你的精彩!现在，我们就要高考了，这就是我们绽放异彩的时候，所以我们要坚持，要努力!以后的人生也一样，要坚持向上，永不懈怠!

四、一起行动，珍爱生命(5分钟)

同学们，刚才我们说了，珍爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱自己的亲朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身边有没有不珍爱生命的行为，有没有不珍爱生命的朋友，如果有，提醒他。让我们一起做一张或几张爱心卡片，提醒我们的亲人、朋友、同学，珍爱生命，快乐成长!给他们提出意见，送出祝福!

学生制作卡片，互赠卡片，并展示部分卡片.

五、主持人总结，全班唱班歌(3分钟)

同学们，从今天起，就让我们一起珍爱生命吧!珍爱自己的生命!珍爱别人的生命!珍爱自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小猫，一只小狗!让我们关心并提醒我们身边的每一个人，珍爱自己的生命，创造自己的精彩!就让我们一起唱起那珍爱生命、展现生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!

班会在歌声中结束!

珍爱生命课件 篇2

教学要求：

1、根据课文内容理解生词。

2、分角色朗读课文。

3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。

教学准备：

头饰、课件、词卡

教学过程：

一、 今天我们继续学习（出示课件1）《小动物过冬》，学生齐读课题。

1、《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬呢？

2、播放课文动画欣赏

3、学生边回答，老师边板书：小燕子、小蜜蜂、青蛙

二、 精读训练

学习第一自然段

1、师指板书，问：他们是什么关系？从哪段看出来的？

2、指名读。评价：真好，老师听出来了，他们真是好朋友，在一起真快乐！

学习第二自然段

1、 出示课件1：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？

谁来读读第二自然段

评价：你的“渐渐”读得特别好，能告诉大家你为什么这样读吗？

理解：渐渐

2、再指名读

3、 齐读第二自然段。

学习三——七自然段

过渡：三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？请小朋友自己读3-7自然段。

1、读后同桌交流

2、全班交流，谈谈自己的收获。

学习小燕子：

① 小燕子是怎样过冬的？学生回答 出示课件2，师戴上燕子头饰

② 你们知道我小燕子为什么要到南方去过冬吗？生回答。理解：春暖花开 暖和很多虫子

③ 指名有感情朗读。你现在就是小燕子，快把你的过冬方式告诉听课的老师吧。

指名读，点评，再指读。 你就是小燕子，加点动作呢？谁来试试。

齐读，让我们这些小燕子一起告诉大家我们是怎样过冬的吧

④金风送爽的时节来到了，小燕子飞过高山，越过大海，要到温暖的地方去过冬了。你想对即将远行的小燕子说些什么呢？

交流。小燕子谢谢大家的祝福，我一定会一路顺风，平安！

⑤总结：小燕子秋天飞到南方，春天再飞回来，她就是这样过冬的。

⑥拓展：你还知道哪些鸟也和燕子一样过冬的？交流，出示课件3（大雁图）你想到了什么成语？（雁过留声）

学习小青蛙：

① 小燕子即将要远行了，她还担心着她的好朋友呢。出示课件4 指名戴上头饰读小燕子的话。

② 小青蛙快来告诉小燕子吧，你是怎样过冬的？ 指名戴上青蛙头饰读。

③ 指导朗读：哦，小青蛙，你的肚皮真大呀，吃得这么饱，让大家看看什么样是吃得饱饱的。 学生动作。干吗吃得这么饱？生答。指名读。让大家一听就知道你是一只吃得饱饱的青蛙，还要加上动作。

④ 小结：现在你们知道它是怎样过冬的吗？生答，师板书

⑤像青蛙这样钻进洞里过冬多有趣呀，你还知道哪些动物也是这样过冬的？交流。出示课件5、6、7

⑥分角色读：戴上头饰

学习小蜜蜂：

① 小燕子是飞到南方去，小青蛙睡大觉，小蜜蜂怎么办呢？出示课件8

② 小燕子（一学生戴上燕子头饰）担心地问小蜜蜂（一学生戴上蜜蜂头饰），对话

③ 指名说。板书：躲到蜂巢里

④ 指名读蜜蜂的话，够吃吗？读出来。

⑤联系复习旧知：小蜜蜂们勤劳能干，早就准备好了过冬的粮食，冬天来了，（出示课件9）躲在温暖的蜂巢里吃着香甜的食物，该多开心呀！我想到了《蚂蚁和蝈蝈》这一课中，蚂蚁也是储备粮食过冬的，我们还学过一个成语叫“有备无患，防患未然”，就是说的这种情况。

拓展：你们还知道谁也是这样过冬的？交流。出示课件10

⑥分角色朗读

学习最后一段 第二年春天他们还会见面吗？你是从哪里看出来的？（ 理解：约定）

四、 练习分角色戴头饰表演。师播放课件。

五、 升华总结：这些小动物的过冬方式多有趣呀，老师告诉你们，在寒冷的季节里，还有许多小动物过冬的方式与众不同，等你们去探索发现，你们想去了解吗？老师可以推荐几本好书，你们可以从那里获得更多的知识。

出示课件11：推荐书目：《十万个为什么》、《动物王国的故事》、《昆虫世界》

课后可以选读一本，下周在班会课上举行“小动物过冬”故事赛，评选出读书小明星。

珍爱生命课件 篇3

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒**的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒**，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：

师生互动，讨论、交流。

教学过程：

一、出示题目。(远离毒** 关爱生命)

二、什么是毒**及毒**的种类。

1.谈话：同学们一定都听说过毒**，那什么是毒**呢?毒**都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)

2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒**是指**片、海L因、(Ice毒)、嘛啡、大嘛、可**因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉制剂品和精神科药品。常见和最主要的毒**有：(让学生看图片)**片、嘛啡、海L因、Ice毒、摇首丸、可**因、止咳水、大嘛等。这些毒**长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3.看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)

三、介绍毒**的危害。(结合图片)

问：毒**有那些危害呢?

1.毒**毁人毁健康。

(1)毒**摧毁人的消化功能。

(2)摧毁人的神经系统。

(3)摧毁人的呼吸及循环系统。

(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

2.毒**令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)丧失工作能力。

(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的折磨。

3.吸毒导致堕落、犯罪。

4.吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1.了解了有关毒**的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2.让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向提供毒**时，你会怎样做?(学生发言。)

2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒**的知识及防范措施，也知道了毒**对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒**犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒**，珍爱生命。

珍爱生命课件 篇4

一、主题阐释

由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。

二、活动准备

搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。

三、班会目标

（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。

（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。

（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。

四、设计理念

在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。

五、班会流程

（一）情景创设

她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。这个谜语是什么呢？

充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。揭开谜底（生命）的同时，引出班会主题：“珍爱生命”

（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭

师：人，最宝贵的是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？

课件展示

1、公园里孩子们自由欢乐的画面。

2、一个家庭团聚的幸福场景。

（三）生命来之不易

课件展示：

1、母亲十月怀胎期间的图片。

2、婴幼儿从小到大成长片段的图片。

结合画面，让学生畅谈对生命的感受。

师：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳，老师和他人对你的付出。请大家思考如下问题：

（1）假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？

（2）据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1。5万元至２万元。另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计算一下，一个生命的成长需要父母花费多少的金钱？

（3）从小到大需要多少个老师的辛勤付出？

（4）需要哪些人的关爱？国家社会哪些条件才能茁壮成长？

生：先思考，再分组讨论，代表发言。

师：我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！

播放视频录像

师：听了以上家长的感受，我们了解父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事？

生：积极回想父母让他们感动的故事，并举手讲述。

（四）珍惜生命

师：如果说，人生如花开四季，那么，青少年时期就是迷人的春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！青春的生命如此美丽，那么，人们是怎样面对它的呢？

1、失落的花季。（投影出示一组材料）

事例1成都市一个13岁少年，因小事与父母发生争执，竟纵身跳下了7楼，结束了自己年少的生命。

事例216岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的责备，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。

师：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请根据提示的问题，谈谈自己的感想：

（1）他们的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样处理呢？

（2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？

（3）他们为什么会这样轻视自己的生命？

（五）牢记责任，热爱生命

师：风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！让我们来看看不同人群生活工作的情景。

1、展示几幅生活画面。

在田间辛苦劳作的农民；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运动员；在实验室里忘我钻研的科技人员……

师：他们在各自岗位上默默耕耘，用自己的方式，让生活充实而有为。作为中学生，热爱生命应该表现在哪些方面呢？

生：参加有意义的公益活动，走进大森林，与自然生命亲密接触，呼吸大自然的气息，热爱生活，努力学习工作，为生命中的每一天创造价值，不虚度每一天，敬爱生命，珍惜生活中的点点滴滴。

2、牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓色彩

师：听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实更有意义。是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联系。好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友情赠给朋友！勤学奋进回报社会和大众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！

（六）人生如歌，让生命激情飞扬

师：生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”泰戈尔说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”人生如歌，这怎不引人深思。我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多贡献？

六、课后反思

这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的看待生命的意义。设计中采用具有钢中教育特色的“心理疏导”来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。我们强调学生的切身体会，主动参与，互相帮助，与教师的正确指导相结合，让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍爱生命的`意识，并结合当前社会上的热点话题，从社会事实获取感知。如果比赛时间充足，再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。

珍爱生命课件 篇5

一、活动目标：

通过活动，加深同学们对烟的认识和了解，掌握烟草中含有多种对人体有害的物质。知道吸烟对人体健康百害而无一利。教育学生不要染上吸烟的坏习惯，要爱惜身体，远离烟草。

二、活动重点：认识香烟的危害，培养学生实践调查，动手能力。

三、活动与探索：

(一)调查

请同学们去商店作调查(调查内容)

1、各种香烟的价格：

2、香烟的主要成分及其危害：

3、去公共场所进行吸烟情况调查：(调查)

4、对家庭成员吸烟情况进行调查：(调查)

5、对调查情况进行分析，得出结论，你们的结论是：————

(二)实验：

为了证明烟雾中确实存在有毒物质，让我们做一个小实验吧!

实验提示：1、实验准备

2、进行实验：(1)尼古丁的检验(2)一氧化碳检验

3、根据实验结果进行分析：

4、通过以上实验，可以看出：-----

(三)讨论与交流

你打算怎样做一名禁烟的中学生?请写出你的做法：---

四、拓展与延伸：

1、你知道烟草内有多少种有害物质吗?请在全班进行讨论，你们讨论的结果是：-------

2、你知道这些有害物质对人体各系统功能有哪些损害?(附表)

五、实践与创新：围绕“禁止烟头失火”主题制作宣传标语、宣传画。(附表)

六、对省学生在参与活动中的态度，获得的体验，学习方法的掌握，实践能力的发展进行评价(附表)

七、活动总结

珍爱生命课件 篇6

一、班会背景：

人流、物流、车流的快速增长，是国家经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。然而事物的另一面却向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，特上一节关于交通安全的主题班会。

二、班会目的：

1、通过惨痛的教训让同学们铭记交通安全的重要性。

2、通过丰富多彩的活动，让同学们学习了解交通法规并学会自我保护。

3、与交警互动，培养学生的社会责任感，学做交通小卫士。

三、班会设计：

本节班会将采用讲解、竞答、小品和现场互动等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生体会生命的可贵，交通安全的重要性，掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、社会责任感教育。

四、活动准备;

1、让学生搜集有关交通安全的反面和正面的事例和图片。

2、组织学生学习交通安全知识。

3、组织学生排练有关节目。

4、制作相关课件。

五、班会流程：

开场白(主持人)：尊敬的各位来宾、老师，同学们，早上好!今天是全国中小学安全教育日，我们xx市75中初二(1)班《守护生命——交通安全主题班会》现在开始!

第一篇章 惨痛教训铭记在心

播放《天堂里有没有车来车往》MTV

主持人：这是一个令人扼腕叹息的故事，一个十三岁的花季少女，如花的生命就这样葬送在滚滚车流之中。然而更可悲的是类似的悲剧每天都在上演。

(ppt) 出示两组交通事故图片，由主持人讲解

(ppt)出示一组交通事故的数据

主持人：惨烈的交通事故带走的是亲人的生命，留给生者的却是无法弥补的精神创伤。请欣赏小品《送你一枝玫瑰花》

主持人：这一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人悲泪横流、心有余悸;上天赋予每个人的生命只有一次，极其脆弱的一旦消逝就永不再来的生命多么需要我们用心守护!同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主，预防之道，重在学习。让我们认真学习交通知识，自觉遵守交通法规。

第二篇章 学习交通法规，学会自我保护

主持人：现在进入交通安全知识竞答环节(竞赛活动)

主持人：交通安全，岂非儿戏，可有人偏偏不信这个邪，您看(小品)

第三篇章 承担社会责任，做交通小卫士

主持人： 我们是21世纪的主力军;我们是跨世纪的接班人，我是展翅高飞的雏鹰;我们是社会的小主人。建设城市交通文明，事关你我他!

(ppt)播放75中资料视频(主持人进行解说)

我们75中是交通安全示范校，向来有普及交通安全知识的好传统，每一个75中人都为此感到骄傲和自豪。现在请xx同学代表学校向全班同学发出倡议。

主持人：现代文明城市，需要大家具备现代交通意识 。您请!我让!高风格。文明、畅通、有秩序。为了让交通事故远离我们，为了让交通悲剧不再发生，让我们庄严承诺：(全体起立)

严格遵守交通规则，建设安全、畅通、文明的交通环境!

从我做起;从身边做起;从现在做起，走文明路、做文明人，做维护交通的小卫士!

主持人：《守护生命——交通安全主题班会》到此结束，谢谢大家!

珍爱生命课件 篇7

【班级】

二年级

【班会目的】

1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。

2、关爱生命，快乐学习生活每一天。

【时间】

20xx年5月12日

【班会内容】

一、话题引入：

地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。xx年的唐山大地震，20xx年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。

二、地震的前兆

地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传言。

三、地震发生的原因

由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。

四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：

1、学校人员如何避震？

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

2、学生在学校如何避震？

地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。

3、家庭如何避震？

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。

（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。

（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

4、公共场所如何避震？

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。

5、户外如何避震？

就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内。

6、避震要点：

震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

7、专家建议，应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略：

策略一：震时保持冷静，震后走到户外。这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避震条件好的，首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能力差，则尽可能从室内跑出去。专家建议，地震发生时先不要慌，保持视野开阔和机动性，以便相机行事。特别要牢记的是，不要滞留床上；不可跑向阳台；不可跑到楼道等人员拥挤的地方去；不可跳楼；不可使用电梯，若震时在电梯里应尽快离开，若门打不开时要抱头蹲下。另外，要立即灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。

8、震后自救和互救：

地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。

地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。

设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。

互救，互救是指灾区幸免于难的人员对亲人、邻里和一切被埋压人员的救助。

五、总结

同学们，自然灾害突如其来，无法阻挡，但预防和自救方法很多，当然，地震自救也要根据具体情况而定，不可一概而论，希望同学回去后自己再进行一些学习，掌握更多的方法。祝同学们一生平安。

珍爱生命课件 篇8

教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。

教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。

教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。

教学过程：

【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）

提问：

（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？

（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？

（3）为什么你会对春天有如此的感受？

在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。

（板书）世界因生命而精彩

我们生活的世界是如何构成的?

我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。

（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界

情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。

提问:

（1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？

（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?

（3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？

事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的`袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。

提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？

在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？

情景二：阅读书25页关于水母的材料。

提问：

（1）主人公是真的爱水母吗？

（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？

生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。

事例：刘海洋伤熊事件。

那我们应该如何做？如何对待生命？

（板书）2、珍爱生命

每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果？

【板书设计】

世界因生命而精彩

1、多彩的生命构成了缤纷的世界

2、珍爱生命

珍爱生命课件 篇9

教学目标：

知识目标：初步了解胎儿在母体中的生长情况，体会对母亲的感受；懂得生命不只属于自己，要珍爱生命，善待生命。

能力目标：培养学生的观察能力、分析总结能力、合作探究能力。

情感目标：生命既脆弱又顽强，建立永不放弃生的希望的念。

教学重难点：

珍爱生命，建立永不放弃生的希望的信念。

1、首先出示课题，大声朗读《珍爱生命》。

2、板书课题《珍爱生命》。

3、人类的生命是从哪里来的？教师抓住课题生命质疑，引导学生可以从神话角度说，也可以从科学的角度说。

如：亚当和夏娃的故事；女娲捏泥人；类人猿进化演变等。

(二)父母的爱。

（2）父母在培养自己的过程中经历了怎样的磨难？体会母亲的感受。（布置学生课前向父母或爷爷奶奶问他们的感受，听他们的故事。）

（3）小组合作学习，并总结汇报。

（4）小结：同学们说得很好，父母是伟大的，他们为我们付出的实在是太多太多。

2、《感恩父母》配乐小诗。

师：同学们，让我们默默的随着音乐，随着小诗，放飞感恩的心，感谢亲人，感谢父母。

（三）血缘亲情。

1、师：同学们都知道，我们的生命是父母给予的。那父母的生命哪里来？生：（父母）师：父母的父母的生命哪里来？生：（父母）

2、整理出自己的家族成员名单，哪些亲人过世了？哪些还健在？讲讲他们与你们的情感故事。（小组合作学习）

4、请同学们把自己家人的故事讲给自己的同桌听。

（1）爷爷的爸爸，爷爷的妈妈，才有了爷爷。奶奶的爸爸，奶奶的妈妈，才有了奶奶。依次外公、外婆、爸爸、妈妈，一直到我。

（2）由此知道了什么？

回答：我的生命是这么多生命的延续，我的生命不只属于自己，属于身边所有人，因此我们应该珍爱生命。

（四）生命既脆弱又顽强。

师：同学们，生命不止属于自己，属于我们身边所有人，因此我们应该珍爱生命。然而生命是脆弱的。在512大地震中，有69197个鲜活的生命顷刻间离我们而去，然而生命又是那么的顽强。请同学们从地震影片中寻找顽强的生命，他们靠的是什么？

（1）鼓励学生讲从电视或报纸上了解到的顽强生命事迹。

老师也寻找到了顽强生命事迹，地震中，一位母亲用自己的身体护下了自己几个月大的孩子，当救援队发现她时，手机上还有一封没有发出的短信。

“睡吧！睡吧！亲爱的宝贝。当你醒来，妈妈已远离，妈妈舍不得，也不原放弃，但背负太重！太重！妈妈已经无能为力，妈妈永远记得梦中微笑的你，那定格的记忆，已烙在妈妈的心里。前方路途遥远，崎岖也隐秘，原谅妈妈只能陪你走到这里。妈妈已经不能看到太阳再次升起，只能匆匆写下这封短短的留言：“亲爱的宝宝，如果你能活着，一定要记住，我爱你”

（3）小结。

看到了被困者一直在保存体力，等待救援或自救，永不放弃生的希望。部队官兵和护士们正在极力抢救，从不放弃别人生的希望。

2、生命誓言宣誓。

（1）师：看了以上事迹，我们还有什么理由放弃我们的生命呢？让我们在此进行生命誓言宣誓。

在此进行生命誓言宣誓：对于自己的生命，我没有任何理由不珍惜。我没有权利去浪费它，残害它。更没有权利结束它！不管发生什么事，我都要坚强的保护和维持我的生命，永不放弃生的希望。不仅为自己，也为了父母，我的朋友，我的老师，为了所有关心我的人。

同学们，学会爱自己，那是每个人应有的人生态度。然而，爱自己只是小爱，学会爱自然，爱社会，爱一切有生命的生物，那才是大爱。希望同学们在今后的人生道路中，不但做到心中要有爱，而且还要做到有大爱。

（六）板书设计：

珍爱生命课件 篇10

教学目标：

掌握有关安全常识，时刻牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。

教学准备：

1、收集有关安全事故案例。

2、安全知识问答题。

3、儿歌。

教学过程：

（一）列举事故案例

小结：生命不仅属于自己，它还属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友和所有关心你的人。为了家人和他人的幸福，我们要珍爱生命。

（二）安全知识问答

1、选择题比赛

（1）、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。（②）

（2）、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

（3）、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。（②）

（4）、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（①）

（5）、如发现有人触电：①装作看不见。②赶紧报告老师。③用手拉他。（②）

（6）、假期里不能：①单独外出。②帮爸爸、妈妈做家务劳动。③一人下水。（①③）

2、判断题比赛

（1）、学生登山、外出或郊游，可以不要经过家长或学校的同意。（×）

（2）、步行时要走人行道。（√）

（3）、车船行进时，头手不能伸出车窗外。（√）

（4）、可以骑无牌照的机动车。（×）

（5）、在加油站里不能抽烟。（√）

（6）、能吃腐烂变质的食物。（×）

（三）、安全警句朗读：

（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

（3）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

（4）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

（5）一人在家关好门，与人说话要谨慎。

（四）、活动结束、小结。

通过以上教育教学，学生对生命有了新的理解和认识，加强了安全意识，提高了安全防范能力。相信在以后的学习和生活中，他们会吸取教训，把安全牢记心中。这次活动，起到了防危的作用。

珍爱生命课件 篇11

教学目标：

通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。

教学重点：

通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。

教学难点：

如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。

教学过程：

【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）

提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？

（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？

（3）为什么你会对春天有如此的感受？

在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。

（板书）世界因生命而精彩

我们生活的世界是如何构成的?

我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。

（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界

情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。

提问:(1)为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？

（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?

(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗？

事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。

提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？

在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？

情景二：阅读书25页关于水母的材料。

提问：（1）主人公是真的爱水母吗？

（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？

生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。

事例：刘海洋伤熊事件。

那我们应该如何做？如何对待生命？

（板书）2、珍爱生命

每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果？

珍爱生命课件 篇12

一、老师谈话引入

同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。如今的社会里，车祸、中毒、溺水。剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。我们经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

二、活动设计

（一）老师出示近年来溺死事故实例：

实例一：xxxx年6月8日下午，莱芜市潮阳区棉北街道后溪中学4名学生到潮阳区东山大北岩水库玩耍，不慎发生溺水事故，2名中学生死亡；9日上午，濠江区河浦街道河南社区2名约13岁的学生在河浦街道大脚虾水库游泳时溺水失踪；9日下午，潮阳区潮阳一中明光学校1名学生在潮阳城南街道东岩水库游泳时溺亡。

实例二：9日讯今天10时40分，在哈尔滨市呼兰区方台镇高家村附近的松花江边发生一起学生溺水事件，1名女中学生在岸边洗手时不慎滑入江中，5名同学手拉手营救时不慎一同溺水。其中一男一女两名学生被好心人救上岸，另外4名学生遇难。

（二）向学生讲几点防溺水的知识要点

1、溺水致死原因

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

2、症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

珍爱生命课件 篇13

为了培养广大青少年学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，不断促进学生健全人格的形成，按照镇学区“珍爱生命，学会感恩”主题教育安排，结合我校实际制订本方案。

以科学发展观、建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，学会感恩”为主题，通过教育活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，不断提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

1、通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会心理调剂的方法，塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。

4、全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，懂得“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”的深刻内涵。

5、让学生懂得“感恩”是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

1、对学生进行生命教育。旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量。

3、帮助学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。

4、对学生进行耐挫折教育，使学生建立“胜不骄、败不馁、挫不倒的良好心理素质。

5、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

6、使学生养成良好的生活方式。

7、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

8、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养感激父母的养育之情。

9、动员学生开展向老师献真情活动。通过写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。

10、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。

1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、制作宣传牌匾、张贴宣传标语、召开主题班会等形式宣传开展“珍爱生命，学会感恩”主题教育的重要意义，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在学科教学中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关止社会。

4、建立、健全学生心理健康咨询室，积极开展学生生理、心理健康教育。

5、举办专题教育活动。9月中下旬，县局举行“珍爱生命，学会感恩”主题教育启动仪式，聘请一横等专家举办“感恩教育”报告会。各校也要定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生、道德模范等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护常识，提高学生生命健康意识，依法尊重自己和他人的生命健康权。

6、开展主题班会教育、社会实践等活动。各学校要统一部署，有计划地开展以“珍爱生命，学会感恩”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

7、组织“珍爱生命，学会感恩”征文活动。以学校为单位，积极开展征文评赛活动。

8、深入开展安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生安全教育，强化广大师生安全意识，培养良好的安全行为习惯。

9、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。

A、每天为家里做至少一件家务。如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

B、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。

C、制作感恩卡。为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。

A、在班级、学校开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事，用真实、感人的事情加深师生感情。

B、开展“尊师重教”活动，要求所有学生遇到老师都要自觉向老师点头问好，推广“老师早”、“老师好”等标准用语。

C、开展学生向老师献真情活动，自选“七个一”(写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情。 三感谢同学帮助我

倡导每星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

开展五爱教育活动，引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花，植一棵树、保护一片绿地，要求每一个学生自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

学校成立“珍爱生命，学会感恩”主题教育领导小组。

珍爱生命课件 篇14

《珍爱生命 安全第一》主题队会教案

一、队会目的：

１．知道生命是宝贵的，要珍爱生命、注意安全。

２、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；

３、通过体验、感悟、学会一些自救自护的本领，拥有保护自己和他人的智慧。

二、队会准备：

１、召开队干部会议，确立队会主题、商讨队会环节、确立队会主持人和节目表演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命 安全第一”八个美术字。

三、队会程序：

（一）各小队汇报人数；

（二）全体起立，出旗敬礼；

（三）唱队歌 ；

（四）中队长讲话。请主持人甲乙上场；

（五）活动过程：

１、主持人甲 ：敬爱的老师、亲爱的同学们：

合：大家好！

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

主持人甲 ：大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！

主持人乙：地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！

主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

主持人乙：无论咿呀学语 还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人乙 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。

主持人甲 ： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

合： 五二中队 “珍爱生命 安全第一”主题队会 现在开始！（生鼓掌）２、主持人甲： 同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱？

主持人乙： 当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救？

主持人甲： 当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对？

主持人乙 ： 当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止？

主持人甲： 这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。

主持人乙 ：前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

主持人甲 ：看来，我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

［放录音：一阵铃声……全体同学注意，紧急通知，地震局预报发生地震，将要危及到我们地区。］

主持人乙：同学们，你会怎样做？表演出你的反应。（全体同学行动。）10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生静止动作）

主持人乙：（选取不同做法的同学）请你来说说你为什么要这么做？

（同学们各抒己见，纷纷说出遇到地震后该怎么做以及这样做的理由）

３、主持人甲：是啊，遇到紧急情况我们一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。对了，你平时有记电话号码的习惯吗？

主持人乙（摇摇头）：没有啊，为什么要记电话号码呢？

主持人甲：可有些电话号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码 电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。

120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。

119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。

我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。４、主持人甲：前方的路有更多的挑战，主持人 乙：学会生存更需要智囊。

主持人甲：是啊，接下来就让我们来个安全知识竞赛吧！

主持人乙：宣读竞赛规则———

竞赛题有选择题、抢答题和表演题三类；有些题目同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。

★选择题：在学校里，我们应该怎样注意安全呢？（各小组将题的答案写在题板（1）下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

（2）哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

（3）哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

（4）上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

★抢答题：

⑵过马路应走（）。

⑶红灯（），绿灯（）。

⑷乘车时，不要把头或胳膊伸出（）。⑹外出遇到意外情况或迷路时应找（）。

⑺自己一人在家时，应注意：（）电；（）火；（）煤气； 不给陌生人（）。

⑻电器线路破旧应该（及时修理更换）

⑼电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）

★表演题：

主持人甲： 看来大家掌握的安全知识还真不少呢！

主持人乙 ： 我们俩可真是受益匪浅呢！

主持人甲 ： 可光说不练、纸上谈兵可不行。

一号题：你和妈妈在一个打购物中心或公园里，你被一些有趣的东西吸引住了，停下来看了看，一抬头，妈妈却不见了。

应急措施：可以告诉那里的负责人你找不到妈妈了，或去找穿制服的警卫人员，千万不能随便抓住大人就告诉他，你找不到妈妈了。

二号题：你独自在家的时候，有陌生人敲门，那人说有急事，请你开门。

应急措施：千万不要给陌生人或只来过你家一两次的人开门，即使那人说有急事，或者说是你父母叫他来接你的，也不要开门。但是不理也不行，他也许是在试探你家里有没有人。你要隔着门大声说，你父母在休息，请他稍后再来，然后打电话给你父母或邻居

三号题：夜晚，家里人都睡着了，你闻到东西燃烧的气味醒了过来，原来家里着火了。

应急措施：要大喊“失火了！失火了！”叫醒家人，记住不要使用电梯。如果有烟，俯下身子爬出去。假如你住的高楼，不要试图从窗口跳下去，应该用被单打信号，让消防队员知道你在屋里。这些都做了之后，便尽量贴近地板，因为那里的空气中烟量较少；用湿布掩住口鼻，等待消防队员救你出去。

四号题：你发现唯一在家的大人一动不动地躺着，你使劲摇，他也不醒。

应急措施：如果家里有电话，应打电话等大人来救援或请邻居来帮忙。

五号题：你和一个不会泳游的朋友在河边或泳游池边玩，他掉进水里。

应急措施：这是你要大声呼救。假如有救生圈或是任何可以漂浮的东西，扔给你的朋友，让他抓住，等人来救援。

５、主持人甲：少先队员要知道，学习知识很重要，主持人 乙：自我保护不可少。

６、主持人甲 ：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。

主持人甲 ： 所以，我们必须要学会自救自护。

７、主持人甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！

主持人乙：同学们的收获可真不少哇！

主持人甲：我们没有理由随便去摸电！

主持人乙：我们不能随随便便下河游泳！

主持人甲：上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！

主持人乙：不骂人、不打架、不斗殴！

主持人甲：遇到陌生人，我们不能随便跟他走，让我们赶快向老师报告，并大声地说我不认识他！

主持人乙：外出游玩让大人们带着，我们不要私自外出。

主持人甲：遵守交通规则，让我们听从交警叔叔的指挥，靠右行走，注意车辆！

主持人乙：认真走好每一次路队，上好每一节课，做好每一节操---“五个一"牢记心间。

主持人甲：不满12周岁，我们绝不骑自行车！

主持人乙：满12周岁后，骑车请睁大眼睛，双手不准离开车把！

主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人乙：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！

主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一！

1、家庭、生活安全

同学们生活爱幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护，似乎并不存在，什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要加倍注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

（1）在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖；

2）不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总法门，并打开门窗。（3）不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。（4）夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。

2、交通安全

上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还有坐公共汽车，所以，交通安全个问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

（1）在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。没有指挥的路口，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。

（2）双休日不要在骑自行车，更不要在马路上学骑自行车。

（3）乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车

3、放火安全

人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。主要注意以下几个方面：

（1）易燃的物品不要放在炉火旁；不要用电炉取暖；蜡烛要及时熄灭，以免火灾。

（2）在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉以免引发火灾。（3）不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。

（4）发生火灾以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参加灭火行动。（5）不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。

4、对一些设施方面的安全

1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不牢固，不能去自由活动，特别是中午在校吃饭的学生要注意：

2、前后楼栏杆建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不必要的安全事故。

3、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。

4、在教室内不准追逐打闹，桌杌坏了要及时修理，以免发生危险。

5、要学会自护自救。

1、让学生展开讨论，讨论后组长汇报结果。（1）横跨马路时注意什么？（2）下雨天注意什么？（3）放火安全注意哪些？（4）在家中注意那些方面安全

2、主持人总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

珍爱生命课件 篇15

教学目标：

1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

2、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：

知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

教学方法：

导、读、议、评相结合。

课时：

一课时。

教学过程：

一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可无。”

采取的应对措施：

第一、要学法、守法、懂法、用法。

第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

二、紧急情况下的逃生策略

(一)地震

地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

前兆：地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

发生地震时：

(1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

(2)如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案)

(3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

珍爱生命的广播稿

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珍爱生命的广播稿 篇1

生命第一，预防溺水—________乡初级中学开展20__年春季学期预防溺水安全教育活动

随着天气逐渐炎热，为确保学生生命安全，加强对学生的安全教育，学习防溺水的安全知识，做到防范在先、警惕在前，树立防溺水意识，严防意外事故的发生。____乡初级中学于4月3日上午邀请________乡卫生院医生到校开展20__年春季学期预防溺水安全教育活动。

在分管安全副校长____的带领下，大家进行防溺水宣誓：六不准：1。不准私自下水游泳。2。不准擅自与他人结伴游泳。3。不准在无家长或老师带队的情况下游泳。4。不准到不熟悉的水域游泳。5。不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。6。不准不会水性擅自下水施救；四不要：1。不要在没有家长陪同下私自下水游泳；2。不要在未设置警示标识的水域游泳；3。不要在没有安全保障的地方和野外的水源地游泳；4。不要在上下学的途中和度假期在水源周边戏水。言辞铮铮宣誓完毕后同学们勇敢签写了承诺。

乡卫生院医生从溺水时自救办法、发现有人溺水时的救护方法、同伴溺水后如何急救、岸上急救溺水者方法等方面进行详细的阐述。当溺水时手脚抽筋如何自救，同伴抢救到陆地上时，应迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间；进行口对口人工呼吸及心脏按摩；并尽快联系急救中心或送去医院。

随后政教处组织了学生现场演练，让学生亲身体验在水中无法呼吸等一系列体会。学生安全工作需要我们家校尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来，共同为保障孩子平安健康成长而努力！

珍爱生命的广播稿 篇2

什么最珍贵？答案必然然是生命！如何去爱护、延续一个孱弱的生命是我们终生学习的课题。

xx月、xx日两天，在xx学校政教处xx老师及两位班主任的带领下，八年级同学赴少年军校参加了为期两天的“生命教育”活动。此次活动不同于以往校内宣传，多彩的项目开拓学生眼界的同时，更让学生对生与命有了更深含义的了解。

本次活动大致分为开营仪式、拓展训练、救护训练、十四岁生日仪式暨结营仪式几个环节。

在开营仪式上我校的xx同学代表所有的同学进行了发言，阐述了学习民防知识的重要性并表达了在两天学习时间内同学们要把所有工作做到最佳的决心。

在简短的开营仪式之后便进入了紧张有序的学习生活，在各种拓展训练中，同学们不畏困难，团结一致，失败了再上，失败了再上，最终克服心理困难将一个个任务艰难堡垒拿下。

在救护训练上，同学们踊跃尝试。当天的大风为灭火工作加大了难度，但是同学们动脑筋抓住技巧始终跟着风跑占据上风头位置，最终顺利把火灭掉，做到了人人会用灭火器。

在学习包扎时，每个孩子都仔细聆听老师的讲解，课堂成功率达到了百分百。在结营仪式上八1班的同学快速有效的将病员包扎完毕，最终八1班获得了本次“生命教育”活动的一等奖。

在十四岁生日仪式中，同学们向班主任献上了含有自己照片的影集，并向班主任老师表达了感恩之心。虽然接触的时间并不长，但是他们感受到了班主任姚仁兴老师、吴莹老师对他们无微不至的关怀，他们异口同声的大声喊出“老师您辛苦了！”

当他们接到来自父母饱含深情的家书时，孩子们落泪了，没有父母哪里会有如今的他们，也许父母很忙碌，也许父母没有跟上时代的步伐不够理解他们，但是父母肯定是最爱他们的人，为他们付出最多的那个人！

活动是短暂的，两个班级同学满载而归。相信此次“生命教育”他们会铭记

在心灵深处，感谢父母给了生，感谢父母与老师共同给予了成长道路上的守护！作为父母、作为老师我们将继续守护我们的孩子，为生命高筑城墙；作为孩子学习是终生的，学会自救、学会互救、心怀感恩、自主茁壮成长将贯穿于在生命长河！

珍爱生命的广播稿 篇3

吐鲁番市第三小学工作简报

吐鲁番市第三小学2015年4月8日编

4 月8日，在吐鲁番市广场社区马宏玲书记以及驻村干部马晓燕同志的协调下，在杨丽梅校长以及魏霞副书记的带领下，我校五年级六年级学生，在吐鲁番市戒毒所内，孩子们上了人生中特殊而难忘的一课。在戒毒所管理人员的讲解中，学生们了解了毒品和滥用毒品的危害。学生们认为毒品和香烟不会有太大的危害，但在进一步了解之后，他们意识到毒品是可怕的。

当看见**戒毒者痛苦的忏悔，大家不禁叹息，毒品无情的夺去了许多人的生命，使多少个家庭家破人亡，让吸毒者一贫如洗。

据戒毒所管教人员介绍，服用1克**会导致死亡，500毫克**会使人上瘾。原来毒品太可怕了！孩子们应该受到适当的约束：不要把好奇心放在不健康的东西上；我们青少年不受外界影响，不接近陌生人，不去网吧、酒吧、歌厅等场所。

学生在戒毒所中的所见所闻，对他们触动很大，孩子们说：真希望吸毒者们，早点戒掉毒品，对毒品说：“不！”

生命只有一次。是啊，远离毒品，珍惜生命！

抄报 ： 市教育局

内发 ： 存档

珍爱生命的广播稿 篇4

为落实市委、市政府关于防溺水工作的重要指示精神，连日来，____区街道迅速行动，多措并举，筑牢防溺水安全“防护网”，保护广大少年儿童生命安全。

全面摸排部署，明确职责任务。一是明确职责，安排部署。成立防范中小学生溺水工作领导小组，认真履行工作职责，要求城区、社区、学校三级联动，抓牢抓实预防少年儿童溺水，坚决防范少年儿童溺水事故发生。二是建立台账，全面摸排。各村（社区）成立巡河小组，全面排查辖区内唐河、小清河以及坑塘、水域、道路涵洞等溺水事故多发地段，建立防溺水工作台账，做到一村不落、一坑不漏，在节假日、周末等重点时间不间断巡查，全面消除安全隐患；各学校配合村（社区）组织安排人员巡查，严格落实安全防范措施，切实压实责任。三是设立标语，专人看护。在危险地段和水域设置安全护栏、安全警示标牌，危险性大的，明确专人管理看护，确保不发生溺水事故。

强化宣传引导，确保广泛知晓。一是城区、各村（社区）充分利用“____视野”公众号、微信群、电话、入户走访、悬挂条幅等多种方式，向广大家长学生宣传防溺水相关知识，提醒家长切实履行好监护责任，教育广大少年儿童珍惜生命。二是各学校通过家访、电话、微信等多渠道，加强与学生家长的沟通联系，引导学生家长增强责任意识，教育学生远离危险区域，重点做好放学后、周末、节假日等离校时段的监护陪伴，预防溺水事故发生。三是向家长转发教育部基础教育司《关于预防学生溺水致全国中小学生家长的一封信》，增强家长安全意识和监护人的责任意识，请家长共同做好学生离校期间的安全监管，以强化监护人对其子女的安全监护责任，加强家校沟通，共同做好防溺水工作。

多元主体联动，形成工作合力。一是设立学生防溺水“联防小组”，根据学生家庭住址进行分组，相互交流防溺水知识，通过订立小组公约，形成相互提醒机制。二是各学校将课间铃声、放学铃声设置成防溺水安全提示铃声，利用课间、课余时间播放安全提示语，做到“课间一警示”“每天一提醒”。三是通过家访、家长会播放防溺水警示教育片，将防溺水安全知识，告知每一位学生家长或监护人，使学生家长了解掌握防溺水知识，增强防溺水意识，强化警示提醒，加强对学生的监护，做到知去向、知同伴、知内容、知归时，严防汛期安全管理断档。

下一步，____区街道将继续深入推进防溺水专项行动，不断巩固行动成果，进行专项行动总结，提炼典型经验做法，进一步提升防溺水工作的排查、宣传、落实水平。

珍爱生命的广播稿 篇5

为扎实有效开展防溺水安全教育工作，进一步提高我校师生防溺水安全意识，近日，____县特殊教育学校组织全校学生开展一系列防溺水安全教育活动。

主题班会。各班召开防溺水安全教育主题班会，在课堂上进行防汛防溺水专题教育的教学，让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自我分析应如何避免溺水现象的发生。

校长宣讲。____校长为同学们讲解有关防溺水安全知识，以典型事例警示学生，要求学生严格遵守：不能私自下水游泳；不能和同伴结伴游泳；不到不熟悉的水域或水情险恶的地方玩耍；看到有人落水，不能盲目施救等。各班主任组织学生观看防溺水宣传板报，进一步提升学生防溺水安全意识。

情景一：发现有人溺水，如何拨打电话求救

情景二：发现有人溺水，如何呼救、施救

实践演练。学校组织学生及教师进行情景演练活动以及溺水感觉体验等实践活动，用直观、真实的情景，让学生真切感受到溺水事故的严重后果，进一步提高学生防溺水的自觉性以及识别险情、自护自救等能力。____校长在总结中进一步强调防溺水实践演练中的危险行为，提高学生防溺水安全意识以及珍爱生命、自我保护的意识。

____校充分发挥家校合力，通过丰富多彩的活动形式广泛开展防溺水安全教育活动，积极营造防溺水安全教育氛围，让学生牢固树立“生命可贵，安全第一”的意识，增强安全防范意识，提升自救自护的素养。

珍爱生命的广播稿 篇6

为普及防灾减灾知识，贯彻国家相关文件精神，响应学校维护自身生命财产安全的号召，2012年5月15日星期二晚上七点，教育科学学院11级应心一班在弘德楼12201教室举行以“珍爱生命，守护健康”为主题的防灾减灾大型主题班会。应用心理学1班全体同学到场参加，会议由班长李宇轩同学主持。

班会伊始，李宇轩同学为大家播放汶川大地震四周年祭短片《四川依然美丽》。片中那一幕幕惨痛的画面，那一声声凄厉的哭喊，让全班同学默然悲叹，孩子们天使般的脸庞和笑容让不少同学感动落泪。历史是那样的清晰，现实是那样的残酷。在同学的提议下，全班同学起立为在汶川地震中遇难的同胞默哀一分钟。悲痛的历史告诫我们更要学习防灾减灾知识，学会珍爱生命，守护健康。随后，李宇轩同学向大家介绍到，2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日” ，希望大家牢记并学习相关知识。

接着，李宇轩同学重点介绍校园安全问题。在饮食安全方面，他告诫大家不吃过期、腐烂食品；有毒的药物（如杀虫剂、蟑螂药等） 要放在安全的地方；不要购买用竹签串起的食物（油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质）。在财产安全方面，他建议个人要做到随手关门；寝室的人互相帮助照顾；贵重物品最好随身携带等。学校应做好防盗设备的安装，如监控器；宣传

防盗知识；增加物管的责任感；物管严加防范等。他还教授大家几招宿舍用电以及火灾的预防和逃生办法，如不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钩上；发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请物业人员检修，切勿乱动；不在宿舍使用大功率的电器，不在宿舍乱拉乱接电线；注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源；尽量不要再宿舍内使用明火，不要在宿舍吸烟，即使有也不要乱丢烟头；发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警等。实际有用的办法让同学们获益匪浅。

随后，一组真实直观的图片展示丰富同学们的见识。其中含有禁止烟火、禁止靠近等安全标志图以及台风、海啸、旱灾水灾、鼠灾虫害等自然灾害图。视觉的冲击让同学们深切感受到生命的脆弱与宝贵。李宇轩同学还详细介绍关于地震的室外、室内躲避窍门，让同学们真正学到避灾知识。

当然有视觉的冲击，也不忘听觉的感受。在接下来的活动环节，应心一班的卢灵犀和喻志强同学联袂演绎一首动人的诗歌《大爱无边》。铿锵有力的朗诵感染在场的每一位同学，正如诗中所说：“啊，把情捐献！啊，把爱捐献！沧海会变情不变，太阳也感动咱人类大爱无边！”只要人人献出一颗爱心，再大的灾难也打不垮我们。为让同学们更有效地学习防灾减灾知识，班委们精心准备一场防灾减灾知识竞答，包括必答题、抢答题和判断题。同学们在一片笑声中激烈比赛，感受乐趣的同时也掌握一定的科学知识。随后，在“你我畅

谈”环节，各寝室长纷纷发言，讲述在寝室里是如何做好防灾减灾的，他们从水电使用、大功率电器禁用等多个生活细节谈论寝室的安全问题。整个活动环节掀起班会的高潮。

然后，班长李宇轩同学对此次班会进行简短的总结，向同学们进一步强调校园安全，防灾减灾工作的重要性，告诫大家危险就潜藏在我们的不经意间，要求我们高度重视自身安全。

最后，全班同学齐唱班歌《光》，历时两个小时的班会在一片歌声中落下帷幕。

珍爱生命主题班会PPT内容

在年少学习的日子里，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编为大家收集的珍爱生命主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

珍爱生命主题班会PPT内容 篇1

一、学习目标

1、知识目标:通过学习，引起我们对生命的思考，体会到生命的可贵，感受到生命的韧性和弹性;通过自救知识的讲解和演习，从中学会必备的求生知识。

2、能力目标:增强在日常生活中自救能力：紧急呼救能力、火场逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。

3、情感态度价值观：热爱生命，乐观向上;保护生命，意志坚强。

二、学习重难点

重点：知道基本求生知识，学会紧急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必备的求生知识。

难点：感受生命的韧性。

三、课前准备

分别查找紧急呼救知识，防火自救知识、溺水自救、地震自救知识。

四、课堂助学

1.活动一：欣赏一首诗《我还有一只脚》，感受生命的可贵。

2.活动二：学会自救的方法：把全班同学分四个组，分别是：紧急呼救组、防火自救组、溺水自救组、地震自救组。每个组的同学进行自救方法的讲解和演习。

3、课堂总结。

五、巩固与反思

1.多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。珍爱生命就要( )

①锻炼身体，保持健康

②不宰吃动物

③保护生态环境

④敢于同疾病作斗争

⑤面对凶恶歹徒，不作无谓的牺牲

⑥及时享受短暂、宝贵的生命

A.①②③④

B.③④⑤⑥

C.①③④⑤

D.①②④⑥

2.每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，应该( )

A.从明天做起

B.从干一番大事业做起

C.从进入初中以后做起

D.从现在做起，从一点一滴的小事做起

3.吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。对“生命的'质量”的正确理解是( )

A.生活条件的优越

B.生活的艰辛和曲折

C.生命的价值和意义

D.生活的快乐和悲伤

4.提升生命的价值最主要的是()

A.延长生命的时间

B.绝不放弃生的希望

C.多享受社会财富

D.为社会多作贡献

珍爱生命主题班会PPT内容 篇2

一、主题的提出

最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：

1.远离香烟，珍爱生命；

2.合理饮食，增进健康；

3.强身健体，永保健康。通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。

二、活动目标

1.首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。

2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。

3.通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。

4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。

三、活动准备

（一）理论准备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。

（二）资料搜集。

1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。

2．调查统计八年级不吃早餐的人数。

3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？

四、活动过程

1、提出课题。

向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：

（1）远离香烟，珍爱生命；

（2）合理饮食，增进健康；

（3）强身健体，永保健康。并进行相关的理论温习及实践探索活动。

2、组织形式。

我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟，珍爱生命”、“ 合理饮食，增进健康”和“强身健体，永保健康”这三个小课题而展开的小组讨论，是普及层面的、最基本的课内小组讨论活动。这是综合实践活动课的理论温习和阶段；第二大板块是以实践探索为主的课外小组活动，是以兴趣为前提的更深层的综合实践活动。在这一板块中，让学生深入社会调查吸烟的人群，了解他们的健康状况；向他们提出倡议——“远离香烟，珍爱自己的生命”，“公共场合，禁止吸烟”，“吸烟等于慢性吸毒”。

3、时间安排。

我校八年级的活动课安排在每周星期四，每班一课时（七、八节课）。八年级共有两个班。每班按人数分为七个小组。每组有四个成员（有一个组有五个成员），在小组活动时，各组均由组长负责安排组内各项事宜。

小组活动的时间除了活动课安排的课内、课外活动时间外，学生还可充分利用中午、放学、节假日等时间，以小组形式进行各项活动任务。由于学生开展活动所需要的时间、空间较大，且经常要外出活动，因此，为了安全及管理的方便，在外出活动时，尽可能会跟老师一起外出，并事先制定好安全预案。

4、实施课题研究，展开活动。学生展开综合实践活动的主要方式有课内讨论、课外社会调查、查找资料、形成结论、自我等。

就活动的结构来说，一般要经历（理论）探究→（实践）体验→创造三个阶段。

具体步骤分为三个阶段：

第一个阶段是第一个小课题的`实施阶段。先让学生以小组形式在课内对我们所研究的第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”进行课堂上的理论温习阶段，即：香烟的主要成分是什么，对人体有哪些危害？然后请学生进行社会调查，了解你生活的周围（父母、邻居、亲戚）有多少人在吸烟，他们的健康状况如何，分析其原因进行。再次向他们提出倡议：要远离香烟。最后，每组写一条戒烟广告和倡议书。

第二个阶段是第二个小课题“合理饮食，增进健康”的实施阶段。先是让学生谈谈自己的饮食习惯，是否挑食；然后请学生说己的身高和体重，判断身体发育是否健康；再次上查询初中学生合理的饮食安排。

第三个阶段是第三个小课题“强身健体，永保健康”的实施阶段。此课题包含三个方面的内容，即：加强体育锻炼的重要性、踢毽子比赛和拔河比赛。此阶段是学生展示能力的阶段，使部分学生体验到成功的喜悦，体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。

当然，以上几个小课题的开展并不是完全割裂的，而是交互作用的一个整体，它们都是围绕着本学期的大课题来展开活动的。

5、展示成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动：设计戒烟宣传广告、写倡议书、设计有关“合理饮食”手抄报、配合体育组在学校进行“拔河比赛”活动，来展示学生综合实践活动课的成果。

6、正确。包括学生自我和指导教师的综合

学生活动表组员

个人

小组

导师

出勤情况

纪律情况

参与程度

合作

知识应用

知识获取

小组交流

探究意识

创新实践

注： 1.“组员”和“个人”栏由个人填写，“小组”栏由小组长填写，“导师”栏由指导教师填写。

2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分为“A、B、C”三个等级。

五、活动效果及反思

本次综合实践活动的设计和实施，我注重了以下几点：

一是课题来源于学生身边，有现实的生活背景，这是有效开展综合实践活动的前提。要培养学生的探究意识和能力，必须要有一个具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时摄取利用，从而为综合实践活动课的内容展开创造条件。

二是突出科学研究方法的反复学习和体验。在整个教学过程中，我安排了多次调查、统计、访谈、实验等活动，始终以学生自主性活动为主，在指导过程中做到细腻、扎实，努力引导学生将学到的知识和方法应用于实际，尝试解决问题，使学生逐步体会这些方法在科学研究中的重要性。在以实践操作型的探究学习为设计主线的同时，注重了知识的开发与渗透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等，既有陈述性的概念规则知识，又有程序性的操作知识，从而防止了一般的轰轰烈烈，增强了必要的学术性和探究空间。

三是按传统，活动结束，教师，展示一下成果就可以了，但作为让学生体验一项研究活动，不进行及时的延伸与拓展，学生很难有更为深入的思考和深刻的印象。因此，我最后给学生留下的思考，又为以后的综合实践活动埋下了伏笔，体现了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动，使学生真正领悟到“健康”的内涵，生命的意义，使他们拥有一颗快乐、善良、健康的心态；能用坚强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难；使学生能在综合实践活动课中真正得到锻炼，学有所获。

诚然，初中综合实践活动课程的教学设计是一项新的研究内容，我们仅是在做一些初步的探索，还存在着许多的不足和缺陷。就这次主题活动来说，主要的问题是：

1、整体结构的设计还不够紧凑，学习时间过长，有些拖沓，三个阶段在时间与内容上的衔接需要加强。

2、研究方法上的学习与相应的实践活动要进一步匹配，并且还要设计，使其更具有层次性。

3、生命与健康之间的内在联系，似乎还可以再通过其它的一些活动来展示、来表现、来增强学生的感受，使其不仅仅停留在认知层面。

上述问题，有的属教学设计方面，有的属实施的艺术技巧方面，这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在知识结构和专业素养上对教师提出了更高的要求。

珍爱生命主题班会PPT内容 篇3

教学目标：

1、观看《中小学生春季安全教育第一课》专题节目，加强学生安全防范意识，提高自救自护意识。

2、让每位学生在遇到自然灾害和突发事件时，能够沉着应对，减少意外事故的伤害。

3、了解校园安全隐患。

4、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、导入：

同学们，前段时间我们了解到四川雅安发生了地震，对于逝去的生命我们感到非常惋惜。我们的家乡也处于环太平洋地震带，假如我们这里发生地震我们该怎么办呢?假如遇到火灾时我们又该如何呢?“安全”是一个永恒的话题。

二、播放视频：

《中小学生春季安全教育第一课》

同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生讨论发言)

师：同学们，地震、火灾、溺水、交通等等夺走了多少鲜活的生命，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)

三、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的'隐患。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，注意观察来往车辆。

2、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

3、其他交通安全注意事项。

五、饮食安全

讲究饮食安全拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

六、消防安全

1、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

2、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

3、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

七、人身安全

1、独自在家时要关好门窗，锁好房门，不轻易给陌生人开门，当遇坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。

2、不饮用、食用陌生人送给的饮料、食物，不占别人的小便宜，以免上当受骗。

3、未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠智慧，不要硬拼，关键时要大声呼救，及时报警。

八、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

九、小结

珍爱生命主题班会PPT内容 篇4

活动目的：

1、教师通过组织学生进行活动，引导学生更好地遵守中学生日常行为规范，以及各种安全规则。增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。

2、学生通过自我参与、自主体验、自我感受，培养互相谦让、互相帮助的.良好品质。从而能更好地珍爱自己的生命。

3、师生通过组织这样快乐的集体活动，建立起更加健康良好的师生关系。

活动准备：

1、让学生认真学习各种安全知识和自我保护技能。(参考书有《中学生日常行为规范》、《学校安全提示》、《马路镇中学学生安全管理的规定》、《马路镇中学突发事件应急预案》、《班级安全制度》)

2、制订班级安全规则，并出好班级安全知识黑板报。

3、组织学生作好班会演讲，并改编出《安全拍手歌》，编好《安全知识歌》。选定一部分学生，学编安全快板，并亲手制作快板。以及排演有关安全知识的小品。

4、组织学生搜集近几年本校及外校突出的安全事故的事例，编好安全警示录。

5、选好及训练班会主持人。

活动过程：

一、主题班会演讲。请同学宣读《安全警示录》，然后请同学代表演讲。

二、主持人宣布班会主题是：珍爱生命，注意安全。(出示横幅)

三、学生活动(主持人宣布学生活动，然后按下面过程进行)

1、大家齐唱《安全知识歌》

2、下来进行安全救助知识教育，由同学们表演四个小品，这四个小品分别是关于被意外咬伤救助、意外出血自救、烫伤救助、触电救助的内容。以上四是举例，引导学生能学习更多的自救的知识。

3、学生进行有关安全知识的快板表演。

4、下面进行安全知识竞答。分组抽题答题。共选八道题。先同学答题，然后再由主持人评价并明确答案。

四、班主任老师小结。

五、全班齐唱《安全拍手歌》注意每唱一节，请同学出示横幅标语。

六、由主持人宣布班会结束。

珍爱生命主题班会PPT内容 篇5

教学目标：

1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。

教学时间：

20xx年6月3日下午课外活动

教学过程：

一、导入

师：现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面请听去年和今年发生的一些学生溺水事件。

1、钟祥市x校三名学生溺水身亡

20xx年6月19日，湖北省钟祥市x校八(4)班的六名男学生，邀约在汉江划子口码头段游泳，其中三名学生不慎失踪。

据该校一名姚姓学生介绍，他也是六名学生之一，当日上午11时，他们共6名学生邀约到划子口码头游泳，寇x（湖北钟祥郢中城区人）、裴x（湖北钟祥市东桥镇人）、卢x（湖北罗汉寺种畜场人），均为14岁，三人脱掉外衣率先下水，在走入江中10多米远的地方，遇上了深沟，三人同时跌入深水中。另外3个学生见状，急忙进行救助，有一个救助的学生也差点落入深水中，幸被采沙场的一位陈姓工作人员救起，他们看救助无望，只好返回岸边。

事故发生后，湖北钟祥市政府应急办公室、公安、卫生等部门高度重视，立即组织船只和有打捞经验的人员前往搜救，经过三天的搜救，21中午12时，三名落水中学生的遗体被全部打捞上岸。

2.20xx年全国部分中小学生溺水事件

（1)4月26日13时30分十四名流沙城西中学的学生（学校中考停课半天）约齐在流沙西街道南平里黄金辉的楼下会合后一起骑自行车到大南山镇三坑水库游玩，14时许到达三坑水库后，李东鑫、许彬坚、朱家立、李泽波、陈楚琦（以上五人年龄均系16匀、均系初二四班学生）、李佳享(17岁，初二六班学生）等六各男学生临时决定到水库中游泳，后李永鑫与许彬坚在游泳过程中沉入水中。至19时32分李东鑫（男，16岁，流沙西街道赵厝寮人）于17时42分打捞上来，许坚彬（男，16岁，燎原镇泥沟村人）于17时42分打捞上来，后经120医生现场确认二人均已死亡。

（2) 20xx年，4月26日下午4点50左右，位于湖北省赤壁市车埠镇小学五（二）班十一岁汪同学在学校组织补课期间离校，和同班4名同学去车埠粮店后河边玩水，不幸落水身亡（汪同学离校未补课，学校没有通知家长）学生家长一直以为学生在校补课）。

(3)20xx年4月26日，安徽省六安市一所小学6年级的多名男生各自在家吃过午饭后，来到距离学校不远的淠河寿县段河边玩耍。一名男生在洗脸时不慎落水，其他人见状纷纷下水施救，危急时刻4名已经脱险学生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流冲走

(4)4月29日，五一假期前一天，安徽省安庆市接连发生两起初中生游泳溺亡事故，三名初中学生不幸遇难。第一起事故发生在4月29日14时许，安庆市大观区海口镇红星初级中学4名初三男生在中考体育考试结束后，和该校3名初一、初二学生，一共7人来到该镇南埂村江滩边坐着聊天，后初三学生唐xx和张xx跑到上游，脱衣下水游泳。过了一会，其他学生赶来时发现其中一人头已被水淹没，两只手在不停拍打，他们便急忙呼喊救人。昨天上午，15岁男生张xx的遗体已被打捞上岸，另一位遇难的学生唐xx的尸体正在打捞之中。

另一起事故发生在4月29日17时许。据当地警方介绍，当天16时20分，安庆市大龙山中学初二学生王伟（化名）放学后，和两名同学结伴去家附近的池塘游泳。17时许，三人在水塘游泳时，不慎滑入池塘一坑洼处，双脚陷入淤泥中，王伟的两名同学奋力挣扎爬出了池塘，而王伟在淤泥中越陷越深，人随之被水淹没。两名爬上岸的同学见状大声向附近群众呼救。但为时已晚，18时许，王伟的遗体被群众打捞上岸。

师：听了这个报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

生：讨论、发表自己的看法

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命，预防溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因师：什么是溺水？

生：讨论

小结：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

衔接：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

师：溺水原因主要有哪几种？

生：讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

衔接：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

师：如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的'发生？

生：我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

三、学习自救及抢救的方法

1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

2、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快

四、课堂总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好！

珍爱生命主题班会PPT内容 篇6

活动目标：

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

课前准备：

溺水事件图片、相关统计资料、课件

活动过程：

一、新闻回放,引出主题：

1、出示图片：我国近年学生溺水事件回放

听了这些案例，大家也看到了家长们失去孩子后的悲痛欲绝，我想每一位同学心里都不会感到轻松。针对这些事件，请同学们谈谈自己的看法。

2、出示《中国儿童意外溺水的调查报告》，师引入：生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱生命，谨防溺水。

二、预防溺水，从我做起。

1、讨论：为什么会发生溺水事件?怎样才能阻止此类事件的发生? 学生畅所欲言后，师用PPT展示作总结。

2、师生合作读关于预防溺水的“四不真言”：

①未经家长老师同意不去;

②河塘捞鱼摸虾-不去;

③深水的'地方不去;

④不熟悉的江河水库不去。(师读前部分，学生读“不去”二字)

3、案例研究：一群的少年在浅水域戏水，其中一名少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不会游泳，看到情况危急，下去救张猛。结果，5名少年都溺水身亡。

上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则?同伴发生溺水，我们应该怎么做?

4、观看知识小博士视频。

5、齐读《防溺水有高招》的儿歌。

三、庄重宣言，放飞安全。

通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：安全重于泰山，安全与自己的行为息息相关。在此基础上组织同学们举行以“珍爱生命,谨防溺水”为主题的签名活动。做到“四不”。呼吁大家提高自我保护意识，然后同学们在条幅上庄重签字，向全体学生郑重承诺，告别不良行为。

四、课后延伸，从我做起。

1、以“我的安全我知道”为主题写宣传标语。请孩子们不但自己要遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传。

2、总结自救及抢救的方法：

五、教师总结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

珍爱生命主题班会PPT内容 篇7

一、背景分析：

现在许多的小学生对于时间的观念是特别差的，而且许多人的业余时间大局部都是用来上网、玩嬉戏，即使家长在业余时间能够限制学生的行动，许多同学也是坐在写字台前让时间一分一秒的过去，明日复明日啊，真是叫人感到悲伤。所以珍惜时间，利用时间的确是一件迫在眉睫的事情。

二、设计理念

对于时间的合理利用是每个人进入社会时应当学会做的第一件事情，假如对时间的处理做不好的话，许多的事情就更是举步维艰了。而现在的小学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会劝慰自己，明天再做吧，我还有时间，不焦急。基于以上状况，设计本次主题班会。

三、活动预备

1、预备节目、搜集故事、收集名言、主持人预备主持词

2、制作相关课件

3、场景设计，渲染环境，奠定基调

四、活动过程

开幕词：

甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经受春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落——时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与完毕。

乙：虽然时间掌握了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——呈现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加绚烂的光线，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。

合：主题班会《唱响生命的旋律——珍惜时间》现在开头

甲：杨柳枯了，有再青的.时候。

乙：桃花谢了，有再开的时候。

甲：燕子飞了，有再来的时候。

乙：然而有一样东西却是一去不复返。

甲：它能给勤奋者留下才智和力气，给懒散者留下空虚和后悔。它能像海绵里的水，只要情愿挤，总是有的。

乙：它是组成生命的材料。

甲：它是衡量重量的标准。

合：它就是——齐（时间）（钟表滴答声）

甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，认真听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。

甲：接下来，请小红同学为我们朗读诗歌《时间》。

节目一：

朗读诗歌《时间》

乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边消逝。

节目二：小品《今日，我不在家》

甲：时间在笑声中飞逝而过，抓住它，不学铺张生命。

节目三：舞蹈《今日是个好日子》

甲：生命的长河不眠不休

乙：你我在时间的故事里写下的光芒的一笔

合：让我们珍惜时间，唱响生命的旋律。

珍爱生命主题班会PPT内容 篇8

班会主题：

珍爱生命，预防溺水

班会班级：

三年8班

班会地点：

教室

教学目标：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的`有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学方法：

教师讲授和学生讨论相结合

教学过程：

一、老师谈话引入

同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。如今的社会里，车祸、中毒、溺水。剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。我们经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

二、活动设计

（一）老师出示近年来溺死事故实例：

实例一：6月8日下午，莱芜市潮阳区棉北街道后溪中学4名学生到潮阳区东山大北岩水库玩耍，不慎发生溺水事故，2名中学生死亡；9日上午，濠江区河浦街道河南社区2名约13岁的学生在河浦街道大脚虾水库游泳时溺水失踪；9日下午，潮阳区潮阳一中明光学校1名学生在潮阳城南街道东岩水库游泳时溺亡。

实例二：9日讯今天10时40分，在哈尔滨市呼兰区方台镇高家村附近的松花江边发生一起学生溺水事件，1名女中学生在岸边洗手时不慎滑入江中，5名同学手拉手营救时不慎一同溺水。其中一男一女两名学生被好心人救上岸，另外4名学生遇难。

（二）向学生讲几点防溺水的知识要点

1、溺水致死原因

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

2、症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

珍爱生命心得体会精选

当我们在反思之后对生活有了新的看法时，我们可以将这些想法和感受记录下来。心得体会有利于我们正确的表达自己的观点和看法，因此我们应该从哪些方面来撰写一篇心得体会呢？教师范文大全小编认真阅读多篇文章后选出了“珍爱生命心得体会”作为精品，以下信息仅供参考请勿将其视为最终决策依据！

在写心得体会时，可以从以下几个方面展开思考和记录。

首先是对自身的认知和成长。我们可以回顾一段时间内自己的经历和成长，分析自己在不同环境和情境下的表现以及从中获得的经验和教训。这有助于我们深入理解自己的优点和不足，为今后的发展提供借鉴和改进的方向。

其次是对生活中的感悟和体悟。我们可以将自己对生活的观察、思考和领悟记录下来，包括对生活中的美好瞬间的感受，对困难和挫折的思考和应对策略，对人际关系和情感的体会，对自然和社会的思考等等。这样的记录有助于我们更加深入地思考生活的意义和价值，从而更好地面对和把握生活中的各种情况。

同时，我们也可以从阅读和学习中获得心得体会。当我们阅读书籍、文章、新闻或者听取他人的讲座、演讲时，可以将其中对自己有启示和触动的内容记录下来，并加以思考和总结。这样的心得体会不仅可以帮助我们更好地理解和吸收所学的知识，还能够激发自己的思考和创新能力。

最后，我们还可以从其他人的经验和故事中获取心得体会。可以通过与他人的交流和分享，了解他们在生活中的经历和感悟，从中获得启示和教益。同时，在观看电影、纪录片、读小说等媒体作品时，也可以从中汲取对生活的思考和理解，从而得到心得体会的灵感。

总之，撰写一篇心得体会可以从对自身的认知和成长、对生活的感悟和体悟、从阅读和学习中获取以及从他人经验和故事中获得等角度展开思考和记录。这样的心得体会有助于我们更好地理解自己和生活，提升个人思考和表达能力。

珍爱生命心得体会【篇1】

今天第四节，我们班进行了一次主题班会，主题有两个，一个是“科学发展观”，另一个就是“珍爱生命，学会感恩”。

说到“生命”这两个字，大家都会不约而同地想到最近这段时间广大发生的一些事，谁都会觉得心里沉甸甸的。其实，不光是广大，一直以来，自杀，几乎是困扰各大高校的一个很严峻的问题。大约两年前华农一个星期自杀一个，持续了三星期，现在网上还沸沸扬扬地流传着华师女生自杀照片。

对于自杀，我认为，我们没有必要过分地义愤填膺，或是想“如果是我遇到这样的事，肯定不会这样做的。”他们的痛苦，可能是外人所不能理解的。心理素质，和对苦难的承受能力，每个人都不一样，现在，我们之所以还能在一旁发表自己的想法，并不能说明我们的心理素质高，在面对相同痛苦的时候就能积极乐观地面对，而是我们还没有陷入那样的境地里。他们选择怎样的路，旁人是无法置喙的。我们所能做的，就是如何防止这种情况再发生。

但是放弃生命，真的是一种很不负责任的行为，特别是对于大学生来说，且不论国家在其教育上投资的资本，受到最大伤害的，还是父母。他们养育了孩子二十载，就在他快要进入社会，长大成人之际，生命却就此自我毁灭，这对于最爱他的父母来说，会是一种怎样的打击!生命都是父母给的，我们成长的每一步都凝结着他们的汗水，我们的每一个脚印同样也都被他们记在心里，你又怎么忍心，让父母从此都只能看着记忆里的你，是不是太残忍了点?还有亲爱的老师、朋友，和所有爱你的人，他们又会面对怎样的痛苦?

生命太珍贵了，有多少患重病的人，带着强烈的活下去的愿望，最终也没能挽留住生命。更有些让人感动的人，带有难以愈治的疾病残疾，或是生活中遭到巨大的痛苦，依然迎头向前，勇敢与不公平的命运做斗争。无疑，他们是让我们尊敬的，因为他们的坚持和勇气。所以生命这样东西，有些人拼了命想抱紧它，结果还是不能得到，有些人却可以轻易地放弃了它。谁听到了不会惋惜?

总而言之，也许他真的是遇到了难以承受的困难，但是每个人走的路都是他自己选择的，更何况已经是成年人了。对于已经发生的事情，没有必要再说什么了，接下来我们要认识到，应该如何珍惜生命，对自己和别人负责。

珍爱生命心得体会【篇2】

夏天到啦!火辣辣的太阳炙烤着大地，没有一丝微风。知了在树上“吱吱”地叫个不停，仿佛在喊着“太热了，太热了”。那清澈的小溪却在那自由自在地惬意地流淌着，池塘里的鱼儿也正热闹地忙着聚会。水库里更是一碧数顷，与天光相辉映，无比壮观，吸引着一群又一群的人们来水边玩耍。可谁曾想到，在享受大自然馈赠的同时，危险也会发生在自己的一念之间。

“严禁下塘下河洗澡，远离危险水域，防止发生溺水事故”，妈妈的手机群里不停地发着图片，每个图片上都有一位警察叔叔，在河边举着牌子。我们的班级群里，老师们也经常发一些防溺水知识的链接，三令五申严禁同学们下河下塘玩水洗澡。可尽管老生常谈”防溺水”，但每一个夏天，总会发生多起青少年儿童不听老师和家长的规劝而导致溺亡的事故。他们独自或者和朋友私自下河下塘玩水游泳，因缺乏自救能力而溺水，失去了宝贵的生命，他们的父母家人悲痛万分。只是，纵使亲人嘶心咧肺的哭喊，也再唤不醒那鲜活的生命。

生命对于每个人来说只有一次，它是何等的宝贵，没有它什么都是浮云。电视上，今年河南的洪涝灾害更让我们认识了水的破坏力，它使人们的生命财产遭受到了巨大损失，在自然灾害面前，人是多么渺小而无助。虽然我们不能制止洪涝的发生，但我们能预防溺水，如果我们不幸溺水，千万不要慌张，屏住呼吸，将头朝上，放松全身让自己浮起来后等待救援，如果周围有可以利用的漂浮物，一定要冷静地抓住它。小朋友如果发现溺水者，不要擅自下水施救，一定要找大人帮忙。如果发现一旁如有飘浮物，可以扔入水中，救援溺水者。如果自己在游泳时发生抽筋等症状，不要胡乱地挣扎，用手将脚板拉一拉，让抽筋症状缓解下来……

其实，我觉得与其在遇到危险的时候想办法，不如一开始就不要私自和同学结伴下河下塘游泳，因为这才是最好的防溺水方法。同学们，当你知道有人要去游泳时，千万不能纵容他们这种行为，而是要勇敢地劝阻他们不要去水边，再不行就立刻报告老师，或者身边的大人。而你自己也千万不要被别人怂恿下塘下河洗澡，有时候一念之间的侥幸，会让自己陷入万丈深渊。

水是生命之源，有时平静，有时湍急，有时柔和，也有暗涌。我们无法预知水的状况，但我们可以规避溺水事故的发生，生命难能可贵，只有一次，我们一定要有正确的防溺水观念，做好防护措施，防止溺水事故发生，让悲剧不再重演。

当你要去水边玩耍时，耳边一定要有这句话一一生命只有一次，溺水只差一念之侥幸。

珍爱生命心得体会【篇3】

珍爱生命，保护自己是每个人的责任和义务。在这个快节奏的现代社会中，我们时常会被各种压力和诱惑所困扰，因此我们需要学会如何珍惜生命，并努力保护自己的健康和幸福。

首先，我们应该学会关注自己的身体健康。生命的可贵在于我们只有一个身体，在没有健康的身体支持下，我们无法享受生活的乐趣和追求自己的理想。因此，养成良好的饮食习惯，保持适量的锻炼和运动，足够的睡眠时间都是非常重要的。此外，定期体检也是必不可少的，它可以及早发现疾病的迹象，以便及时治疗和预防疾病的发生。

其次，我们要学会合理管理自己的压力和情绪。生活中会有种种的压力，工作上的压力、人际关系的问题、家庭的压力等等。长期的压力不仅会影响身体健康，还可能导致心理健康问题的产生。因此，我们需要找到适合自己的减压方法，例如运动、听音乐、读书、旅行等等。同时，我们需要学会积极应对负面情绪，保持良好的心态。有时候，我们需要学会放下一些事情，让自己更加轻松和快乐。

第三，我们应当建立健康的生活习惯。良好的生活习惯不仅可以让我们更好地保护自己的身体，也可以让我们更容易保持积极的心态。定时作息、保持良好的卫生习惯、避免过度饮酒和吸烟等不良习惯，都是我们应该努力去坚持的。此外，我们还应该学会自我调节和自我管理，使自己的生活更加有规律和有秩序。

最后，我们要认识到生命的珍贵，并理解自己在人生中的意义和价值。每个人都是独一无二的，每个人都有自己的目标和梦想。我们应该对自己有足够的自信和自尊，相信自己可以实现自己的梦想，并为此努力奋斗。同时，我们也应该善待他人，传递爱与关怀，为社会创造积极的影响。

总之，珍爱生命，保护自己是我们每个人的责任和义务。通过关注身体健康、合理管理压力和情绪、建立健康的生活习惯以及认识到生命的珍贵和自己的意义和价值，我们可以更好地保护自己，过上健康幸福的生活。让我们从现在开始，珍爱生命，为自己的幸福负责吧！

珍爱生命心得体会【篇4】

今天，我观看了防溺水专题节目。主持人讲述的一次次惊心动魄的溺水事故让我倒吸一口凉气，在那么多美好而温馨的家庭里，却因为孩子溺水而悲痛万分。

溺水事故的高发期主要在夏天，夏天天气炎热，同学们最好的解暑方法就是水——游泳，但很多不恰当的游泳，反而会危及自己的生命。

当我们发现有人溺水时，应大声呼救并拔打110报警，同时搜集一些漂浮物，如：救生圈，矿泉水瓶等，来对溺水者施救。能用外物施救就不要自己下水施救，特别是在自己不会游泳的情况下，千万不要盲目下水施救。

我们要警惕和辨识身边可能发生的溺水危险，要学会游泳，掌握在水中自救自护，在力所能及的范围内救助他人的基本方法。

不在河边，湖边，工地，水塘边附近玩耍。不拾捡掉入河边，湖边的物品。不再和湖边洗东西，钓鱼虾。

看完后，我觉得我们游泳应到正规的有营救人员的游泳馆，要远离水库，池塘等危险地区，而且要有大人的陪同才能下水游泳，有人溺水后，千万不能盲目救，应该求助大人。

水虽然清凉，但同时也要注意自己的人身安全。

珍爱生命心得体会【篇5】

水是生命之源。大家都知道。但如果你不采取预防措施，它随时可能吞噬你的生命。这就是大家所说的“溺水”。

最近，我观看了张兰平老师现场直播的“珍爱生命，防止溺水”家长会。重点介绍青少年儿童溺水事故的预防措施和自救措施，包括几起可怕的溺水事故。2020年3月10日，三名14或15岁的男孩去河边玩耍，发现河边有一只被遗弃的木筏。当两个孩子用木筏划到河中央时，杯子发生了，木筏翻了，两个淹死了。这是一个痛苦的教训，我不禁感到害怕。

2020年3月12日，一名男子意外掉进河里，他的朋友也掉进了水里。五名大学生手拉手，组成一条救援人链。不幸的是，大学生何和罗不小心掉进河里淹死了。太可怕了!两个正在萌芽的生命就这样消失了。他们的家人该是多么悲伤啊!我不禁叹息。

“珍惜生命，防止溺水”;我们应该让警铃一直响。更重要的是，作为小学生，我们的预防意识很低，对新事物很好奇，所以我们应该知道如何预防和拯救自己。只有这样我们才能脱离危险。因此，我在那里向学生们宣传我的观点：

从现在开始，树立自我保护意识，不要参加有潜在溺水危险的活动。

其次，没有成年人，你不能在不安全的水域游泳。

第三，当有人溺水时，他们应该大声呼救，请成年人前来救援，拨打120，并将浮标：救生圈、泡沫板和木板浮到溺水者的身上。

IV.在父母陪同下，你应该在常规游泳池游泳，做10分钟以上的热身运动，然后下水以防溺水。

生命只有一次。这不像钱。它是可以恢复的。它不像杂草。它可以随时重生。失去生命意味着失去你现在拥有的一切，你所有的努力都将白费。

“珍惜生命，防止溺水”;让我们采取行动。我们是祖国的下一代。不要让溺水事件再次发生。给他一个阳光明媚、更加完美的明天!

珍爱生命心得体会【篇6】

近年来，中小学生溺水事件频繁发生。溺水已经成为导致儿童意外死亡的主要原因之一。尤其是暑假，是溺水的高发季节。不久前，一个小女孩在野鸡新广场的河边玩耍。她不小心掉进了水里。幸运的是，她被路人救起，保住了性命。让人难过的是，最近四个高中生一起去河里游泳，最后都淹死了。安全问题比天还大，我们班就举办了这个预防溺水的研讨会。

陈首先发言：“游泳时，应由父母陪同。不会游泳的同学，想游泳就用游泳圈。”胡克说：“如果有人掉进水里，我们不应该鲁莽行事。我们应该向成年人寻求帮助。如果你身边有救生圈，马上扔给他。”朱开了口：“我们去郊游，最好不要在河边玩，也不能离开大人的视线。”李清然还说：“我们不能私自去河里游泳，否则后果不堪设想。”……

大家一直说啊说啊，意见都很好，很实际。在这里，我还总结了避免溺水的三个注意事项：第一，要在父母的陪伴下游泳。第二，不要在深水中游泳。第三，游泳时，带上救生圈，以防危险。希望我的建议能被同学采纳，这样溺水事件就不会再发生了。

珍爱生命心得体会【篇7】

水是温顺的，我们可以用它来救活干旱的庄稼;

我们可以用它来帮助小树苗长得挺拔茁壮;

我们可以把它放进不同形状的瓶子里，它就会变成不同的形状……水也是凶残的，它能引发山洪暴发，它能摧毁房屋，更可怕的是它能吞噬一个又一个无辜鲜活的生命，使一个又一个原本温馨、幸福的家庭承受着巨大的伤痛。

在酷热的假日里，人们最想去的就是到既省钱又舒服的江河湖海这些“野游泳场”里游泳。就在人们游得得意忘形的时候，死神也悄然来临了，助纣为虐的水就会毫不留情地帮助死神夺走“不小心”的人。听说我县经常发生溺水事件，溺水已成为重要的“生命杀手”。今年到7月8日，我县已有8人溺水身亡。如今年6月24日，一个家住腊口镇的10岁二年级的男童小刘平时都回家吃饭，这一天却在学校吃营养餐。吃完后穿着泳裤来到瓯江下水玩耍。正当大家戏水高兴的时候，小刘一不小心到江中回不了岸。人们都很想救他，可是离他太远了，只能眼睁睁地看着他被水无情地吞噬了。男童留下的只是给亲人带来巨大的伤痛，给家庭和学校造成无法弥补的损失。

珍爱生命心得体会【篇8】

关注消防珍爱生命心得体会

近年来，频繁发生的火灾事件给我们敲响了警钟。为了提高公众的消防安全意识，社会各界纷纷开展了关注消防珍爱生命的活动。我也参与其中，并从中获得了许多宝贵的心得和体会。

首先，我深刻认识到消防安全的重要性。通过参与消防培训和实践活动，我了解到火灾给人们的生命财产造成的危害是巨大的。火灾不仅能瞬间将我们的家园化为灰烬，还能夺走我们的生命。而消防安全工作的重要性不仅仅是防止火灾的发生，更是保障我们的生命安全。只有关注消防，珍爱生命，我们才能真正意识到消防安全对于我们每个人来说都是至关重要的。

其次，我体会到了自身的责任和义务。作为一个公民，维护社会安全是我们的共同责任，而关注消防珍爱生命就是履行这一责任的重要途径。消防安全不仅仅是政府的事情，每个个体都应该参与其中，积极履行自己的义务。只有每个人都对消防安全负起责任，我们才能共同营造一个安全、稳定的社会环境。因此，在我日常生活中，我始终把关注消防安全作为重要工作去完成，如不乱扔烟蒂和打火机，正确使用明火等。

此外，关注消防珍爱生命的活动还让我认识到消防知识的重要性。火灾的发生大多因为人们对消防安全知识的缺乏或不重视而造成的。通过参与消防宣传和培训活动，我学习了如何预防火灾的发生和应对火灾的方法。现在，我知道如何正确使用灭火器、疏散逃生的路线，以及如何扑灭不同种类的火灾。这些知识的掌握不仅能保护自己的生命安全，还能在关键时刻挽救他人的生命。因此，我将持续关注消防安全，努力传播这些宝贵的知识，让更多的人具备预防火灾和自救的能力。

最后，参与关注消防珍爱生命活动还让我感受到了社会的温暖和团结。在活动中，我见到了许多热心肠的志愿者和消防员，他们用自己的行动诠释着珍爱生命的意义。无论是参与消防演习，还是宣传消防安全知识，他们都无私奉献着自己的时间和精力，让更多的人受益。他们的爱心和责任感感染了我，让我更加坚定了关注消防珍爱生命的决心。同时，我也看到了社区的团结和互助精神。在活动中，邻里之间互帮互助，共同守护着这片社区。这种团结的力量无疑是我们在关注消防珍爱生命中取得成功的重要支撑。

总之，通过关注消防珍爱生命活动，我深刻认识到了消防安全的重要性，体会到了自身的责任和义务。同时，我也积累了丰富的消防知识，感受到了社会的温暖和团结。我将继续关注消防安全，将我所学到的知识传播出去，让更多的人认识到消防安全对于我们每个人来说是多么重要。珍爱生命，从关注消防开始。

珍爱生命心得体会【篇9】

有位哲理家曾经说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我不这么认为，我觉得珍惜生命，因为生命不止属于你自己，也属于爱你的每一个人。就像最近我们班的一个同学，在一次玩耍中不小心摔折了两只手，无法很好的写字。自己的疼痛不说，亲朋好友也很担心，整天劳心劳肺的东奔西跑。其实，生活中这样的事例还有很多，有的为自己的失败而轻生，有的为自己的所作所为而赎罪

生活是无法估量的。生活中的挫折，生活中的快乐，生活中的变换但是，不管你的未来如何，都应该勇敢的去面对。不要因为失败而跌倒!跌倒了就站起来!微笑的面对未来!记住，你是最棒的!

20元的英镑，不管你如何践踏，它的价值都是一样的，不会因为别人的践踏而失去价值。就像生命，不管别人如何的弃说，自己的生命价值也是不会变的。生命是理想动力之舟的原动力，它播种希望，焕发出夺目的光耀，如果没有生命，还有生命希望!

每个人的诞生，意味着一朵花的绽放。开花、结果，这个过程虽然短暂，但是是美好的，里面包含着这段路的辛苦与快乐，谁都应该安然的去面对。

生活的广场上，最最重要的，就是脚踏实地，安安稳稳的走每一步。因为可能你的一个不小心，就会失去自己生存的权利。生命是宝贵的，是独有的，生命只有一次，应该好好珍

惜这独有的生命。

人生的道路上，每个人都会为自己的梦想去追逐，去奋斗，可往往忽视了生命的存在，正如一位哲理家说的：人只懂得珍惜失去的，却不懂得珍惜拥有的。其实，失去并不可怕，但是，你如果不懂得珍惜，你就应该为自己的所作所为去忏悔。你只要记住，你有世界上最珍贵的东西生命。如果你在挫折面前放弃生命，如果你不好好的珍惜生命，那就等于在摧毁自己的希望!浪费自己生存的权利!

让我们珍爱自己独有的生命吧!

珍爱生命心得体会【篇10】

珍爱生命保护自我

生命是一份宝贵的礼物，每个人都应该珍视并保护自己的生命。但在生活中，我们常常会遇到各种危险和困境，因此学会如何珍爱生命并保护自己是非常重要的。下面我将通过自身经历和故事，总结出保护自我和珍爱生命的一些重要心得和体会。

首先，要时刻保持安全意识。在我们的日常生活中，随时可能遇到各种危险，包括交通事故、火灾、自然灾害等等。因此，我们要保持警惕，时刻留意周围的变化，避免出现意外伤害。例如，在过马路时要注意交通信号灯和行人道，遇到火灾时要快速逃生并采取适当的灭火措施，遇到地震时要迅速找到安全的避难所等等。保持安全意识可以帮助我们预防事故的发生，保护自己的生命安全。

其次，了解基本急救知识也是非常重要的。在我们的生活中，意外事故时有发生，如果我们能够掌握一些基本的急救手段，就能够在事故发生时及时救助自己或他人，并减轻伤害的严重程度。例如，当遇到自己或他人昏迷时，我们要知道怎样进行人工呼吸和心脏按压；当遇到出血时，我们要知道怎样正确的止血；当遇到窒息时，我们要知道怎样正确地进行抢救等等。通过学习基本急救知识，我们能够提高自救和互助的能力，保护生命和帮助他人。

再次，保持健康的生活习惯对于珍爱生命和保护自我也非常重要。一个健康的身体是保护生命的基石。我们要保持良好的饮食习惯，摄入营养均衡的食物，并适量地进行体育运动，增强身体素质。此外，我们要养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、保持环境的清洁整洁等等。通过保持健康的生活习惯，我们能够预防疾病的发生，增强自身的免疫力，更好地保护自己的生命。

最后，保持积极乐观的心态也是重要的。人生中会遇到很多挫折和困难，但只有保持积极乐观的心态，才能更好地面对问题，并找到解决的办法。当身处困境时，我们要保持清醒的头脑和冷静的思考，不要轻易放弃自己，相信自己的能力和潜力。同时，我们还要学会调节和释放自己的情绪，从而保持良好的心态和情绪状态。积极乐观的心态和情绪有助于我们保持健康的心理状态，增强自身的抗压能力，更好地保护自己的生命。

通过以上的心得和体会，我深刻意识到珍爱生命和保护自我的重要性。我们要时刻保持警惕，并了解一些基本的安全知识和急救手段，以便在危险来临时能够及时自救和互救。同时，我们要保持健康的生活习惯，提高自身的免疫力，预防疾病的发生。最重要的是，我们要保持积极乐观的心态，勇敢面对困境和挑战，从而更好地珍爱生命，并保护自己的生命安全。只有懂得如何保护自己，我们才能更好地享受生活，追逐梦想，并为社会做出更大的贡献。让我们每个人都珍爱生命，保护自我，创造美好的未来！

珍爱生命心得体会【篇11】

安全不仅是对自己负责，也是对父母和一起爱你的人负责！生命属于我们。如果我们不注意安全，不珍惜生命，生命就会离开我们。

溺水事故在我们身边经常发生。夏天，天气热的时候，很多同学叫同学或者朋友去河边，在池塘边捕虾。

看看20xx年淹死了多少人。20xx年3月16日，广东省罗定市发生一起溺水事故，造成3名学生死亡。20xx年5月1日下午，江西省南城县朱亮镇三名四年级女生应邀在附近的河段捕捉螃蟹。

不慎滑入深水中，全部溺水。5月2日下午，宜春市袁州区新坊镇十余名初中学生自行组织在该一水库边游玩时，部分学生下水游泳，返回岸时发现少了一名男生，另外两名男生去救，导致3人都溺亡……

一次次的溺水事故，都给我们每一个人敲响了警钟。同学们一定要牢记：不到不熟悉的水域游泳；不单独与同学结伴去游泳；不在无大人的陪同下去游泳；不独自到河边山塘边去玩耍。

预防溺水，珍爱生命。每个人的生命只有一次。当你看到别人失去生命时，你就得给自己一个警告。生命十分宝贵，希望大家珍惜，生命只有一次，希望自己好好把握，生命一去不回，希望大家牢记!

珍爱生命心得体会【篇12】

生命是顽强的，因其顽强，我们就就应敬畏生命；生命也是脆弱的，因其脆弱，我们就就应呵护生命；生命是宝贵的，我们就就应珍惜生命。

我以前听说过这样一个故事：以前有这样一个人，他是一位伐木工人，每一天都要定时到森林里伐木。这一天清晨，他和往常一样，拿着电锯，来到森林中。他选定了一棵高大的松树，便开始行动。

“嗞嗞”，随着电锯一声巨响，松树被锯倒了，可是意想不到的事情却发生了。松树巨大的反弹力把他击倒在地，而松树的树干则重重的砸在他的右腿上。霎时光，一阵剧烈的疼痛传遍了他的全身，他昏倒了。

可是，身为一个伐木工人，他明白务必持续清醒的头脑，而只有这样才能有存活的期望。他利用身边的一切工具求生。首先，他拿起了斧头，奋力向树干砸去。一下，两下，时光再慢慢流逝，而时光的流逝也代表着他生命的结束。随着“咔嚓”一声巨响，斧柄断了，斧头不能用了。

他又拿起了电锯。电锯在轰鸣，但他很快发现，树干倒下来呈45°脚，如果强行使用电锯锯的话，电锯极有可能损坏，而电锯一旦损坏，就好象在生命的蜡烛上又吹了一口冷气，加速了生命的消逝。

怎样办？不能再犹豫了。那里人迹罕至，没有能让他借助的物品了。这时，一个念头闪过他的脑海，那就是自行截肢。虽然自行截肢要冒很大的风险，也会永远失去右腿，这总比在那里坐以待毙好吧。

他狠了狠心，在次拿起那唯一能让他走出死亡乌云的工具———电锯，向自我的右腿锯去，几秒钟过去了，他摆脱了死亡的魔爪，向着生命之光迈进。

他努力爬向前方，一寸，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人难以想象的疼痛，虽然他简单的包扎了一下。除了爬，他别无他路。就这样，他坚定了信念，必须要爬出这死亡之地。随着他的爬动，身后便留下了一道血印。这正是生命的顽强，力量的伟大，信念的坚强！他竟奇迹般的爬了出来，向死神和恶魔挥手告别。

这是一个真实的故事。每当我想别人谈起这个故事时，我便不禁感叹：在这样残酷而恶劣的环境下，在死神的穷追不舍下，他竟然活了下来，我们不禁为他动摇，被他震撼，为他感动。

生命是伟大的，生命是顽强的，生命更是神秘的。只要你珍爱它，呵护它，它会让你创造出常人难以想象的奇迹。但你只要稍微不留神，它就会从你手中流逝，让你留下千古遗憾！

生命是神秘的，说他脆弱，它就像薄冰那样，不堪一击；说它坚强，它就像大山那样，坚韧不拔。让我们珍爱生命，让生命创造出奇迹！

珍爱生命健康成长演讲稿5篇

在现代社会，人们忙于工作和学习，容易忽视自己的身心健康。我们要知道人的生命只有一次机会，所以要珍爱生命。根据大家的需求，小编精心为大家整理了“珍爱生命健康成长演讲稿5篇”，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。

珍爱生命健康成长演讲稿【篇一】

亲爱的老师和同学们：

高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。读一本好书就像是在和一位智者交谈。纵观古今中外，有多少名人的成功离得开书籍的帮助？读书可以开阔视野，读书可以陶冶情操，读书可以增长知识，读书可以培养才干，读书还可以使我们的童年变得更加美丽和精彩！

走进菏泽市图书馆少儿部，我仿佛进入了知识的海洋。在这里，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，看起了科幻小说，学起了百科全书，读起了世界名著。

我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活；一套《中华上下五千年》展示了一部熠熠生辉的中国历史……

一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书就是我们的良师益友，将使我们受益终生！我们知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我们看得更远；而一旦爱上读书，定会使你攀得更高。

花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋养。今天，我仍旧坚定不移地做着一件事：读书！带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！

珍爱生命健康成长演讲稿【篇二】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。我常常扪心自问：我们该如何珍爱生命，健康成长呢？

珍爱生命，就要远离危险，注意安全。“身体发肤，受之父母。”我们的生命是父母给予的，我们应该珍爱自己的生命。这是对父母亲最大的安慰。在上学路上，我们不要图一时之快，乱闯红灯，横冲马路，攀爬栏杆。因为这样做，随时都会危及我们的生命安全。

珍爱生命，就要勇敢地面对困难和挫折，不要因为一时失败而自暴自弃，甚至自杀，拿自己的生命开玩笑。而要像海伦。凯勒那样，面对病魔，仍顽强不息，虽然她双目失明，但却坚持写作。她的著作《假如给我三天光明》影响了一代又一代的人。她的身体是残缺的，但她的生命却闪烁着最真最美的光芒。

珍爱生命，还要使自己的生命过得有意义，最大限度的体现自己的生命价值。人生是短暂的，因此显得特别珍贵，我们不能让自己的生命在碌碌无为中度过，而应让自己的生命绽放出最迷人的光彩，为别人创造幸福和快乐。丛飞叔叔就是那样的一个人，他生前收养了一百多名孤儿，供他们上学，为他们找工作。死后，他还把自己的眼角膜捐献出来，让六个患者重见光明。丛飞叔叔的人生是短暂的，但他却感动了整个中国！

同学们，让我们珍爱生命，健康成长为德、智、体、美全面发展的社会主义接班人。让我们的生命奏出最强最美的乐章！

珍爱生命健康成长演讲稿【篇三】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

落叶纷纷，我常趴在窗前发呆，脑海里浮现出童年时的情景。那时的我喜欢一个人静静地荡着秋千或和调皮的小伙伴们一起恶作剧。

而现在，我是14岁的男孩。闲暇时。不会再像童年一样玩秋千，恶作剧。喜欢一个人躺在床上看书。一本本名著，让我读了以后深有感触。

《钢铁是怎么样练成的》中的保尔。柯察金，他那传奇般的一生曾使我受到教育和鼓舞。《假如给我三天光明》中的海伦。凯勒说的一句话也一次次令我感动：“忘我就是快乐。

因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的乐曲当作我的音乐，别人嘴角的微笑当作我的快乐。”海伦。凯勒，这一个生活在黑暗中的却给全人类带来光明的人，我觉得她创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。

时光过得飞快，成长中有许多的快乐和忧愁。快乐的是随着年岁的增长，自己也开始渐渐懂事，也知道了更多的知识。当弟弟。妹妹来向我“问经”时，我总能倾尽我肚里的墨水为他们解答。长大后，懂得的知识多了，可以帮助别人的能力也提高了。这些事让我感到长大是一件快乐的事。

但是学习科目多了，我的烦恼也随之而来。学习压力大，作业多，没有时间做我喜欢做的事情。每次考试都很有压力，考得不好，父母一会耐心劝导，一会又破口大骂。

成长中的快乐还是多于烦恼的，长大了的感觉真好啊。

珍爱生命健康成长演讲稿【篇四】

尊敬的老师、同学们：

大家好！

生命属于我们只有一次，生命是最值得珍惜的。一个人如果连生命都可以舍弃，这需要何等的勇气。这种勇气非一般人所能做到。

年逾古稀的老人静静地躺在病床上，他依然红润安祥的面庞好像在做着一个遥远的梦，令你不会相信这是一个被绝症折磨了半年之久的老人。他很普通，他把自己一生所学都奉献给了他的事业。他知道自己的生命已经走到了尽头，看到孝顺的儿女们日日夜夜地守候在他走向极限的路途上，他很坦然地面对了死神。

也是一名普通的武警战士，义无反顾地多次在汹涌的河水里挽救起失落的生命，当医生一次次把他从死神手里抢回来时，他支撑着虚弱的身体说，生命于人只有一次，好好珍惜吧。而他生命的意义已远远超越了他生存的价值。

是的，生命于人只有一次，不论它是平凡的也好，伟大的也好，珍惜生命就应注重它存在的价值。那种革命志士的自杀行为，恰恰是体现了生命的终极力量和核心价值。

虽然生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至是短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，但人的生命却是宇宙万物中的奇迹，我们能够拥有一次生命的历程，已是何等的荣耀，何等的自豪，何等的幸福了。但是，我们在生后能留下什么呢？

伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产……可我们是芸芸众生里的一员，平凡得如同路基下的一粒石头。既然来到了这个世界上，就不要抱怨自己的选择或不能选择，在平凡的时光里，让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。回过头来看看，我们决不会遗憾，因为我们曾经真诚地生活过。

生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。生命属于我们只有一次，既然命运把我们圈定在平凡的位置上，那我们就应当活出一个凡人的价值来。有一首小诗写道：融进银河，就安谧地和明月为伴照亮天长；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地。这样，才算得上是善待生命，不负年华。

珍爱生命健康成长演讲稿【篇五】

老师们，同学们：

大家好！

生命诚可贵，父母给予我们生命，我们就应加倍珍惜。对于每一个人而言，宝贵的生命只有一次。花朵凋谢了，可以重开；小草枯萎了，可以再生；而生命结束了，那就意味着人生的尽头，意味着生命将永远失去生命和光泽。生命之花不会重开，要想让它开得精彩，我们就必须珍爱自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。

生命安全高于天，我们作为新时代的青少年，是祖国的花朵、未来的希望。然而在我们身边，有多少和我们一样的同龄人，由于不注意，不重视这一问题，不懂得生命的意义，从而失去了可贵的生命，失去了人生的价值，又有多少家庭因此而支离破碎……眼看着一幕幕惨痛的悲剧发生，难道，我们就不该吸取血的教训而引以为戒吗？

他，年仅12岁，正是朝气蓬勃的年纪，然而，一场突如其来的车祸无情地夺走了他年轻的生命，给他的家人带来了无比的痛苦和打击，给他的师友带来了深深的同情和惋惜。就这样，一个年轻的生命一闪即逝。是因为他没有重视交通安全问题。我们每天都要面对种种类似如此的问题，这些问题至关重要。稍不注意，便极有可能遭受到突如其来的灾难，因此，交通安全不可忽视，家居生活也是如此，我们必须严格遵守交规制度，谨慎行路，重视家居生活的基本常识，服从父母、学校的管理，才能保障我们的生命安全，才能幸福地生活。

我们的生活也存在在着许多不良的诱惑。

同学们，让我们珍爱自己的生命，让自己的生命之花开得更加绚丽多彩，伴随我们在胜利的道路上不断奋进！

珍爱生命演讲稿800字(精品13篇)

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现实社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家收集的以珍爱生命为主题的演讲稿800字（通用13篇），欢迎阅读与收藏。

珍爱生命演讲稿800字 篇1

亲爱的老师们，同学们：

大家上午好!

华师一附中第2届心理健康教育活动周在学校领导、老师们和同学们的关心、支持和帮助下今天正式拉开帷幕。这次心理教育活动周的主题是：尊重生命 关爱自己 健康成长。

我们知道地球赋予自然力量，使世间不再荒芜;自然赋予万物力量，使大地不再光秃;大地赋予生命力量，使大地不再单调;生命赋予人类力量，使生活有了阳光和热爱。惟有尊重生命，尊重万物，尊重自然，世界才是一个真正和谐融洽的生命体。

我们每一个人的生命都是珍贵的，也是不可重复的，我们没有任何理由不去善待它，因为生命有时会在你对自己的`生命漫不经心时,离你而去。生命在坚强时会使你超常的生机盎然,但它脆弱时会因一阵轻风就熄灭了生命之火。你珍爱它,它为你支撑所有的未来和明天,你尊重它,它会使你心明眼亮,光彩照人。珍爱自己,尊重生命吧!

为了让我们全体师生能更好的“尊重生命 关爱自己 。”在这星期开展的心理健康教育活动周里，将开展一系列的活动：

1、今天下午4：40 —5：20在厚德广场举行“尊重生命 关爱自己 健康成长”签名活动及高一高二年级学生心理健康知识小报展示。

2、周二下午4：30-6：00 将由我校心理老师及华师大心理咨询专业研究生在校图书馆一楼大厅开展大型心理咨询。

3、周三下午4：30-5：30我们为家长举办一次心理沙龙。

4、我们还非常有幸邀请到了美籍华人中美精神心理研究所所长李绍昆教授和北京林业大学心理系主任朱建军教授分别在周四和周五为我们师生作报告。

5、周日下午2：30—4：00在学校足球场上还有一次刺激的挑战自我的素质拓展。

同学们，我们期待你的到来。

“尊重生命，珍爱自己”。这简简单单的八个字需要融入到行动中才能体现它的价值。从现在开始请我们增强一份责任感，增加一份对生命的理解!

请不要轻易放弃自己选择活着的权利，更不要破坏其他的生命活着的意义!

用心尊重生命，用爱温暖生命，在人生的旅途中，让生命取暖，在未来的跑道上，为生命加油!

我的讲话完了，谢谢大家!

珍爱生命演讲稿800字 篇2

尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

人的生命只有一次，是父母的给予，是上苍的恩赐。生命本身就是一种幸福。无论应对怎样的挫折、苦难，都就应珍爱生命，以感恩的心态来理解生活赐予我们的一切。

人生，就像一条奔腾的河，只有遇到礁石才会渐起美丽的浪花。人生在世，不如意者十之八九，难免会有失意，难免会有惊涛骇浪的时刻。应对挫折、苦难，能否持续一种豁达的情怀，能否持续一种积极向上的态度，需要博大的胸襟和气度。因此，我们应学会在逆境中，磨练意志，在平凡的生活中感悟生命。

挫折能让一个人走向沉默，也能把一个人打造的光芒四射。学会淡化挫折带来的苦难才是前进的关键。巴尔扎克曾说：“挫折和不幸是天才进步的台阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”他的事迹使我明白：逆境方显出勇者的意志，强者才是生命的主宰。未经历坎坷泥泞的锤炼，哪明白阳光大道的可爱，不经历挫折的考验，怎能体会胜利成功的喜悦。无论应对什么样的挫折，都请相信：这是上天给我们的磨练。走过去你会发现你的人生更完整，你的意志更坚强，你的态度更冷静，你对身边的一切更珍惜！

生命是短暂的，生命是美妙的。拥有生命才能享受生活。生活教会我如何作一个乐观的人。应对苦难和挑战，我会放飞翅膀去实现，因为前方有一片蔚蓝的天空。坎坷泥泞处，我看到鸟语花香，惊涛骇浪时，我观赏暴雨的舞蹈。因为生活告诉我：如何给受伤的.心灵明点燃一盏明灯，只能靠自己选取。生命的赞歌赋予我们神圣的职责。如果你感恩生活，生活就会赐予你灿烂的阳光。感恩使我们在受挫时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发勇气，获取前进的力量。

“宠辱不惊，看亭前花开花落＂想一想灿烂的明天，忆一忆过去的辛酸，生命如此完美。应对挫折，你能够抱怨，但你不能逃避，因为你所逃避掉的只但是是一时的痛苦，而你却要为此付出一生。珍爱生命，感恩生活，用热情创造每一个明天，用微笑应对每一次挫折。让青春无悔，为自己的人生谱写一首无悔的歌。

珍爱生命演讲稿800字 篇3

尊敬的各位领导、老师、亲爱同学们：

大家早上好！

伴着三月的春风，我们又背上书包，踏上新的学习征程，此时此刻，你们有没有感到背后有一双双充满殷切希望的眼睛？有没有感到行囊的沉重？因为那里面装满了全家人的期望！

安全是天！因为，人的生命只有且仅仅只有一次，所以我们要珍惜自己宝贵的生命。珍惜生命首先要注意安全。

在学校里，安全的环境是我们平安学习、生活的前提和保障。因此，我们必须牢记“安全无小事”、“隐患就是事故”。千万不要等到事故发生了，安全失去了，才发现它的珍贵！

同学们，为了构建和谐、平安校园，为了家庭幸福安康，我们要做好以下几点；

1、注意校内安全：课间文明休息，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏；不乱动教室内的电源插座，不要用湿布擦电器开关，学习安全用电、并养成“人走断电”好习惯；掌握必要的防火知识，认真参加防火逃生演练。

2、注意交通安全：同学们在上学放学途要中注意交通安全，过马路不得翻越隔离栏，注意来往车辆；要做到红灯停、绿灯行。

3、注意饮食安全：同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；一定在校内食堂就餐，绝不要随便出入校门到流动摊点购买零食。

4、学生应讲文明，讲礼貌，遵纪守法。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

5、提高自我保护意识和能力：同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。放学后按时回家，不再街上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物，不随意在网上和陌生人聊天，更不要随便告知陌生人自己的真实情况，以免被欺骗。

同学们，青春是美丽的，但它不会重来；生命是宝贵的，但它又很脆弱。所以我们必须强化安全意识，掌握安全措施，保障安全，让自己的生命和青春放射出灿烂的光彩。

为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：

珍爱生命，安全第一！一人安全，全家幸福；一人上学，全家期盼。

珍爱生命演讲稿800字 篇4

老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《珍爱我们的生命》。

在一档节目中， 我认识了彭水林。当大卡车把他压在车轮底下时，所有的一切都被上帝之手捏碎，代替的是残酷的现实——他成了名副其实的半截人。但他并没有因此放弃自己的生命，而是凭借着对生命的敬畏，依靠着灵魂和信念生存着，拼搏着。

生命是宝贵的。有了生命才能创造财富，才能使世界变得美好。同时也只有有了生命，才能用我们的欢声笑语把我们的家装点得充满阳光。但生命又是脆弱的，若我们视安全隐患而不顾，不注重安全意识，防范不严，那么我们面对的将是生命的悲惨和无奈；交通事故猛如虎振、火灾频频吞噬了多少生命财产、游泳而不慎溺水身亡、因一时想不开而放弃生命等等，那一桩桩血腥的报道令人耳不忍闻，一幕幕惨剧让人目不忍视，胆战心惊。因为忽略了安全问题，一个个如朝阳的生命瞬间凋零，带给家庭、亲人、朋友悲痛欲绝的打击。生命脆弱得如同新生的婴儿，需要我们细心呵护，需要我们竭力珍爱！

生命还是坚强的，不论上天带给我们怎样的磨难，它都会顽强得如同破土而出的小草坚忍不拔。生命从不被困难所折服，它总是生机勃勃犹如明媚的朝阳照亮整个大地。生命从不曾轻言放弃，它总是信奉着“车到山前必有路”的原则，镇静地等待着事情的转机，寻求着困难的转折点。彭水林成为半截后并没有因此放弃生命，而是选择继续坚强地活下去。他继续着自己的梦想，成为我的骄傲。

海伦·凯勒一生下来就是聋子，后来又失明，命运给了她多么大的打击，可生命是坚强的，她凭着自己生命里那股顽强的毅力成了著名作家。他们的事例都给予了我们生命的启示，告诉我们不管处在多么困难的逆境都应热爱生命。珍爱生命，只有生存下去，才能体味生命的滋味，感受生命的温暖，创造生命的辉煌！

父母给予我们生命，我们就应加倍珍惜，对于每一个人而言，宝贵的生命只有一次。花儿谢了有再开的时候，小草枯了有再生的时候，而生命结束就意味着人生到了尽头，意味着生命将永远失去。

生命之花不会重开，让我们都珍惜自己的生命，保持一颗敬畏生命的心。

谢谢大家！

珍爱生命演讲稿800字 篇5

尊敬的各位老师，各位同学：

早上好！

今天我演讲的题目是《珍爱生命，热爱生活》。

“人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧”，这是前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部小说里对生命真谛的诠释。是啊，世界万物，唯有生命最为珍贵我们都是平凡的人，既然来到了这个世界上，就不要抱怨自己的选择或不能选择，在平凡的时光里，让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。我们要让自己回首一生的时候不会遗憾，因为我们曾经真诚地生活过。生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。生命属于我们只有一次，既然命运把我们圈定在平凡的位置上，那我们就应当活出一个凡人的价值来。有一首小诗写道：融进银河，就安谧地和明月为伴照亮天长；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地。这样，才算得上是善待生命，不负年华。

珍爱生命，热爱生活，不只是口头上说说的，我们要将其转化为实际的行动。作为高中生学生，热爱生活即是热爱高中生活，不要埋怨学习太辛苦，作为一名高中生，学习是我们的天职，我们别无选择。与其抱怨，不如改变自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍。

珍爱生命，热爱生活，要求我们要珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和睦的同学关系，良好的班风与学风，这都是取得优异成绩的重要保障，而这也都是需要我们去努力营造的，去用心呵护的。一个善意的微笑，一个肯定的眼神，无不给人以温暖、力量，彼此之间，学习之中，又何愁学业无成？

珍爱生命，热爱生活，还要求我们远离庸俗，远离不良诱惑，做到不与别人攀比穿的是否名牌，不攀比吃喝是否好坏。做学生该做之事，严格遵守校规校纪，以日常行为规范为行动指南，时刻以学习为重，努力提高个人素养，始终保持一颗高尚，积极乐观的心。同学们，珍爱生命，热爱生活，让我们切实行动起来吧，为我们的明天努力奋斗吧！

珍爱生命演讲稿800字 篇6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好！

每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。人的生命只有一次，没有比生命更珍贵的东西了！

安全在你脚下，生命在你手中，实线、虚线、斑马线，都是生命安全线！

亲爱的同学们，当你在马路上嬉笑打闹时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么？我们经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，它带给我们的思索又是什么呢？

马路上几个可爱的孩子正开开心心的一蹦一跳，他们正准备去找爸爸妈妈，他们笑着闹着，谁也没有预测到即将到来的灾难——一辆小汽车正快速向他们驶来，电光火石之间，一个女孩被车撞倒了，血流如注，其他孩子吓得呆住了，不知如何反应，女孩醒来时已身在医院，身边的爸爸妈妈为年幼的她已经失去双腿的事实痛苦不已，从此，女孩只有靠篮球来走路……幸好，人间处处充满爱，一个个陌生人的帮助终于使女孩安上了假腿，迈出了期盼已久的一步。

她是一名中学生，在生命最灿烂的年纪，一场车祸夺去了她的一条腿，她哭过闹过，甚至还想过自杀，可她终究还是挺过来了，凭着过人的毅力走出了那段黑暗的日子，可上体育课的时候却是她最难熬的，她不能跑跳，只能默默的坐在教室里看着同学们去挥洒属于这个年代的青春，这时，她就好想哭……

但是，一个个血一般的事例却无法引起人们的重视，环顾我们的四周，有多少人遵守交通秩序？许多人超车，横穿马路，跨越围栏……大家都存在着侥幸心理，车祸怎么会刚好发生在我身上呢，可世事无常，也许，你就是下一个车祸中的牺牲品！

交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。

同学们，提高警惕吧，请自觉遵守交通秩序，别让泪洒花季！

珍爱生命演讲稿800字 篇7

尊敬的领导、亲爱的同事们：

你们好！

听人说，蝉从卵孵化成小虫，然后落在地上，钻进土里，靠树根的养分过活，在地底潜伏十七年之后，才能钻出土地，从蝉蜕里挣脱，可以振动翅膀发出尖锐的声音。它们苦苦熬上十七年，而真正能飞、能鸣的日子，居然只不过是一个月！用人类大约八十岁的寿命推算，如果我们也像蝉一样有个“等待的时期”，那么这将等待一万六千三百二十年！

生命是如此的来之不易！

正因为生命的来之不易，所以，才显出生命之美，生命之可爱。

生命的美，生命的可爱，需要我们的珍视。如果不珍视短暂的生命，不好好把握健康的身体，她便飞逝了！不要等到失去的时候才知道珍惜！珍视生命，关爱生命，就是对亲人的爱，对企业负责，对国家负责。关爱生命，我们首先要做的就是关注安全！

安全，是母亲手中密密缝的针线；安全，是父亲慈爱的关怀；安全，是妻子殷切的叮咛；安全，是儿女纯真的期盼；安全，是恋人脉脉含情的思念。安全，是牵挂、是企盼、是人类最真挚的爱；安全，是人类社会文明和进步的象征，是人类社会追求的永恒主题。

安全，虽然只是简单的两个字，却承载着人类历史最大的重量。社会的发展，国家的富强，经济的腾飞，人类追求的地位、财富、爱情、幸福。所有的美好，都是以安全为基石的。只要我们想一想，一次事故将会给一个家庭带来多大的`灾难，给一个企业、一个国家带来多大的损失，我们就可以掂量出安全的份量！所以我们说：关爱生命，首先要关注安全！

关注安全，要从我们生活、工作中的点点滴滴做起。我们在日常生活中使用电源、煤气、驾驶汽车、走路，在工作中进行的各种操作、下达指令、登杆作业等等，都与安全息息相关，稍不注意，就会酿成事故，铸成大错。安全是保护我们生命与健康的重要屏障，我们要把安全看作是吃饭、喝水一样，是日常工作和生活中必不可少的东西。所以，无论我们在干着什么，都要时刻想着安全，注意着安全，任何时候都要遵章守纪，牢记安全第一，真正做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。那么，我们的生命和健康才可以得到保障，我们的生活和生产才能达到安全的目的。

珍爱生命演讲稿800字 篇8

尊敬的老师、亲爱的同学：

生命诚可贵，父母给予我们生命，我们就应加倍珍惜。对于每一个人而言，宝贵的生命只有一次。花朵凋谢了，可以重开;小草枯萎了，可以再生;而生命结束了，那就意味着人生的尽头，意味着生命将永远失去生命和光泽。生命之花不会重开，要想让它开得精彩，我们就必须珍爱自己的生命，用生命之光照亮自己，照亮他人。

生命安全高于天，我们作为新时代的青少年，是祖国的花朵、未来的希望。然而在我们身边，有多少和我们一样的同龄人，由于不注意，不重视这一问题，不懂得生命的意义，从而失去了可贵的生命，失去了人生的价值，又有多少家庭因此而支离破碎眼看着一幕幕惨痛的悲剧发生，难道，我们就不该吸取血的教训而引以为戒吗?

他，年仅12岁，正是朝气蓬勃的年纪，然而，一场突如其来的车祸无情地夺走了他年轻的生命，给他的家人带来了无比的痛苦和打击，给他的师友 带来了深深的同情和惋惜。就这样，一个年轻的生命一闪即逝。是因为他没有重视交通安全问题。我们每天都要面对种种类似如此的问题，这些问题至关重要。稍不注意，便极有可能遭受到突如其来的灾难，因此，交通安全不可忽视，家居生活也是如此，我们必须严格遵守交规制度，谨慎行路，重视家居生活的基本常识，服从父母、学校的管理，才能保障我们的生命安全，才能幸福地生活。

我们的生活也存在在着许多不良的诱惑。而有毒的物品，便是其中诱惑力最强、危害性最大的。

她，年仅18岁，已经吸毒三年了，家中因此而家徒四壁，她想戒毒，就试着把自己的手铐在床头上，仅仅两天时间，就忍受不了毒性摧残，用菜刀剁下自己的左手，跳下窗去寻有毒的物品，就这样，她永远地离开了人世，大好的前途，美好的未来也永远地与她断绝了。有毒的物品万恶无比，沾上它就别想再甩掉，毒性在不断蔓延，毁坏人性，毁坏家庭，毁坏社会。有毒的物品，它是一把杀人不见血的刀，是一个吃人不吐骨头的白色恶魔!而吸毒，只会引人走向深渊，陷入死亡的沼泽。同学们，记住吧，有毒的物品千万沾不得，千万碰不得，它害人!毁家!祸国!

当然，珍爱生命，并不是贪生怕死，必要时可以为了他人和社会的利益而献身。虽然自己的生命被放弃，但换来的却是他人的平安、社会的安定。将自己的生命在别人身上延续，将自己的精神在人与人之间发扬，如此牺牲精神更是伟大。

同学们，让我们珍爱自己的生命，让自己的生命之花开得更加绚丽多彩，伴随我们在胜利的道路上不断奋进!

珍爱生命演讲稿800字 篇9

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自xx班的xx，今天我要给大家演讲的题目是《珍爱生命，预防溺水》。

我们都知道，水是万物之源，地球上得以一切生命都是从水中诞生的，而我们的生命也需要水来维护，可以说水是我们的母亲也不为过。但是，我想大家也都知道另一句话，水火无情。作为自然界最可怕的灾难之一，洪涝灾害每年都在考验着我们城市的排水设施，让我们不得不花费大量的时间和精力金钱去治理。

想必，我说到这里，大家都想起来了水的可怕，但是大家却又离不开水的温柔。特别是现在天气逐渐炎热，太阳晒得我们头晕眼花，这时候下水游泳似乎成了一个理所当然的消暑方法。没有人会觉得这有什么不对，就跟天气热了去冲个凉水澡一样理所当然的事情，却蕴含了冲凉水澡所不具有的安全隐患。

每年，根据国家的统计，都有大量的青少年甚至成年人溺水而亡，将大好的生命年华葬送在那一片清澈的水。是他们不知道生命的可贵吗？不，他们知道，但他们不知道水塘河流里的安全隐患，错误的认为自己不会有危险，才会在危险到来的时候只能徒劳的挣扎，而改变不了自己最终的结局。

同学们，我们的生命是宝贵的，只有一次的宝贵生命不应该这样只因为贪图那一点点水的清凉享受便失去。我们的未来是光明而伟大的，人生有种种不同的路供我们选择，我们可以在长大后成为一名画家，一名音乐家，一名科学家，或者一个成功的商人，古老艺术的传承者，一名作家，学者。

但是在通往这些目的地的路上常常有着不可预见的威胁，我们不知道什么时候会遇到，但我们能够知道怎么做才不会遇到危险。

在没有安全措施的情况下下水，可能不会有危险，可能好几年都不会出事，但一旦出事就没有后悔的余地了。如果我们能够一开始就避开这个危险，不去没有安全措施的河里、池塘、水库的话，我们就可以确定自己不会遇到这样的危险了。

所以同学们，我们不能控制灾难和危险何时发生，但我们能做到规避和预防这些事情不发生。而这些只需要付出一点点微不足道的警惕心和安全意识，就能够很大程度的保护我们的人生能够长长的蔓延下去，通往那光明的未来。

我的演讲结束了，谢谢大家！

珍爱生命演讲稿800字 篇10

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

这天我演讲的题目是“珍爱生命”。

生命是宝贵的，也是完美的。世界万物，唯有生命最珍贵，没有生命就没有一切。失去生命，就失去自我，失去生活的权利。《钢铁是怎样炼成的》书中有这样一句名言：“人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次”。所以，我们要珍爱生命！

贝多芬是十八世纪世界最著名的德国音乐家。他的童年是很不幸的。父亲嗜酒如命，家里贫困交加，展现出音乐才华的他被父亲以粗暴的态度逼迫学习音乐。庆幸的是，他有一颗好学的心，他十三岁入戏院乐队当大风琴手，十七岁母亲去世，从此，他便挑起了全家人的生活重担。但他并未向艰难困苦所屈服，依然孜孜不倦的学习作曲，他的`音乐越来越有名。一个光明的前途在贝多芬面前展开。但是在他不到三十岁时，一件可怕的事情突然降临到他的身上，他发现自己的耳朵聋了。虽然贝多芬一生中经历了贫困、疾病、失意、孤独等种种磨难，但没有比失聪更可怕的了，对一个音乐家来说，还有比听不到优美的声音更不幸的事情呢？当他真切的感觉到自己的耳朵听不到任何声音时，他几乎绝望了，人生似乎不值得继续下去了。经过内心痛苦的挣扎后，他想起了以前写的一句话：“我要扼住命运的喉咙，绝不向命运低头”。他用自己坚强的意志战胜了耳聋这一无法改变的现实，带着对音乐的执著追求，克服重重困难，继续从事音乐创作，谱写出了许多不朽的乐章。贝多芬最杰出的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的。是什么力量让他变得伟大？有什么力量让他自强不息？是生命，是生命那火一般的力量，让对他而言不公平的命运变得熠熠生辉。

生命如歌，灿烂如花，我们热爱生命，因为生命如此美丽、宝贵，也正因为如此我们才要学会珍惜生命，时刻关注安全。珍爱自己的生命，健康地成长是一种职责，是对自己和对爱自己的人负责。我们只有在风雨中坚定信念，才能做到“珍爱生命，健康成长”。

我的演讲完毕，谢谢大家！

珍爱生命演讲稿800字 篇11

老师们，同学们：

大家上午好！

华师一附中第2届心理健康教育活动周在学校领导、老师们和同学们的关心、支持和帮助下今天正式拉开帷幕。这次心理教育活动周的主题是：尊重生命 关爱自己 健康成长。

我们知道地球赋予自然力量，使世间不再荒芜；自然赋予万物力量，使大地不再光秃；大地赋予生命力量，使大地不再单调；生命赋予人类力量，使生活有了阳光和热爱。惟有尊重生命，尊重万物，尊重自然，世界才是一个真正和谐融洽的生命体。

我们每一个人的生命都是珍贵的，也是不可重复的，我们没有任何理由不去善待它，因为生命有时会在你对自己的生命漫不经心时，离你而去。生命在坚强时会使你超常的生机盎然，但它脆弱时会因一阵轻风就熄灭了生命之火。你珍爱它，它为你支撑所有的未来和明天，你尊重它，它会使你心明眼亮，光彩照人。珍爱自己，尊重生命吧！

为了让我们全体师生能更好的“尊重生命 关爱自己 。”在这星期开展的心理健康教育活动周里，将开展一系列的活动：

1、今天下午4：40 —5：20在厚德广场举行“尊重生命 关爱自己 健康成长”签名活动及高一高二年级学生心理健康知识小报展示。

2、周二下午4：30—6：00 将由我校心理老师及华师大心理咨询专业研究生在校图书馆一楼大厅开展大型心理咨询。

3、周三下午4：30—5：30我们为家长举办一次心理沙龙。

4、我们还非常有幸邀请到了美籍华人中美精神心理研究所所长李绍昆教授和北京林业大学心理系主任朱建军教授分别在周四和周五为我们师生作报告。

5、周日下午2：30—4：00在学校足球场上还有一次刺激的挑战自我的素质拓展。

同学们，我们期待你的到来。

“尊重生命，珍爱自己”。这简简单单的八个字需要融入到行动中才能体现它的价值。从现在开始请我们增强一份责任感，增加一份对生命的理解！

请不要轻易放弃自己选择活着的权利，更不要破坏其他的生命活着的意义！

用心尊重生命，用爱温暖生命，在人生的旅途中，让生命取暖，在未来的跑道上，为生命加油！

我的讲话完了，谢谢大家！

珍爱生命演讲稿800字 篇12

尊敬的各位领导、老师、亲爱同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》。

伴着三月的春风，我们又背上书包，踏上新的学习征程，此时此刻，你们有没有感到背后有一双双充满殷切希望的眼睛？有没有感到行囊的沉重？因为那里面装满了全家人的期望！

安全是天！因为，人的'生命只有且仅仅只有一次，所以我们要珍惜自己宝贵的生命。珍惜生命首先要注意安全。

在学校里，安全的环境是我们平安学习、生活的前提和保障。因此，我们必须牢记“安全无小事”、“隐患就是事故”。千万不要等到事故发生了，安全失去了，才发现它的珍贵！

同学们，为了构建和谐、平安校园，为了家庭幸福安康，我们要做好以下几点；

1、注意校内安全：课间文明休息，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏；不乱动教室内的电源插座，不要用湿布擦电器开关，学习安全用电、并养成“人走断电”好习惯；掌握必要的防火知识，认真参加防火逃生演练。

2、注意交通安全：同学们在上学放学途要中注意交通安全，过马路不得翻越隔离栏，注意来往车辆；要做到红灯停、绿灯行。

3、注意饮食安全：同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；一定在校内食堂就餐，绝不要随便出入校门到流动摊点购买零食。

4、学生应讲文明，讲礼貌，遵纪守法。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果

5、提高自我保护意识和能力：同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。放学后按时回家，不再街上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物，不随意在网上和陌生人聊天，更不要随便告知陌生人自己的真实情况，以免被欺骗。

同学们，青春是美丽的，但它不会重来；生命是宝贵的，但它又很脆弱。所以我们必须强化安全意识，掌握安全措施，保障安全，让自己的生命和青春放射出灿烂的光彩。

为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：

珍爱生命，安全第一！一人安全，全家幸福；一人上学，全家期盼。

珍爱生命演讲稿800字 篇13

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我站在这里，带着一颗充满感激与敬畏的心，与大家分享一个永恒而温暖的话题——珍爱生命，热爱生活。

生命，这个宇宙间最奇妙、最宝贵的存在，它如同晨曦中的露珠，晶莹剔透却又转瞬即逝。每个人的生命都是独一无二的，它承载着无限的可能与希望，是探索世界、追求梦想的基石。然而，在快节奏、高压力的现代生活中，我们有时会忽视这份宝贵，忘记停下脚步，去感受生命的美好，去珍惜身边的一切。

珍爱生命，首先意味着要认识到生命的脆弱与宝贵。一场突如其来的疾病、一次不经意的意外，都可能让生命之花瞬间凋零。因此，我们应当学会感恩，感谢每一个醒来的清晨，感谢每一次与家人朋友的相聚，感谢生活中那些看似微不足道却温暖人心的瞬间。让感恩成为一种习惯，让我们的心灵因珍惜而变得更加柔软和坚强。

热爱生活，则是用一颗积极向上的心去拥抱这个世界。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。无论是春日里绽放的第一朵花，夏日里凉爽的'一缕风，秋日里金黄的落叶，还是冬日里温暖的阳光，都是大自然赋予我们的礼物。此外，还有那些平凡日子里的小确幸：一本好书带来的启迪，一次成功挑战后的喜悦，一次深夜里的促膝长谈……这些都构成了我们丰富多彩的生活画卷。

更重要的是，热爱生活也意味着勇于面对挑战，不畏困难。生命之路从不平坦，但正是这些坎坷与挑战，塑造了我们的坚韧与勇气。面对挫折，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；面对失败，我们要有“失败乃成功之母”的豁达。每一次跌倒后的重新站起，都是对生命力量的最好诠释。

最后，我想说，珍爱生命，热爱生活，不仅仅是一种态度，更是一种行动。让我们从现在做起，从点滴做起，关爱自己，关爱他人，珍惜每一分每一秒，用心去感受生活的每一个细节，用行动去创造属于自己的精彩。让我们携手同行，在这条漫长而又短暂的旅途中，留下深刻而美好的足迹。

谢谢大家！

2025最新热爱生命作文九篇

您要的信息我已经为您准备好了：“热爱生命作文”，非常相信本文的内容一定能给您带来一些具有启发性的收获。作文是语文考试的重中之重不能掉以轻心，写作能让我们更好地感知生活中的各种细微变化。一篇好的作文往往具备多个方面的条件。

热爱生命作文(篇1)

生命只有一次，是多少钱都买不回来的，只有热爱生命，相信你也会明白什么是生命，生命意味着什么吧！我的外公就是个很热爱生命的人。

礼拜六，我来到外公众吃饭。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，忽然在我面前映入一个人影，原来是外公，可外公的腿怎么了？怎么走路一拐一拐的？我吃了一惊，扶了外公回家，问了个明白，原来：

“外公在晚上的时候去卖菜，正在数钱，没想到被一辆飞驰而驰的轿车撞了，导致脚严峻扭伤，骨头严峻压伤。”外公抚摩着我的脑袋，对我说：“饿了吧，外公去给你捉鱼。”“不用了，”我学着大人的口气说，“鱼也是有生命的，它们也应该像我们一样自由安闲地活着，它们也同样不想这么快就死亡，这么快就离开这个锦绣的世界。”外公听了频频点头。

我希奇的问外公：“外公，既然你的脚摔伤了。但你为什么还要干活，以后有的是时间呀？”外公笑着说：“以后？我都不知道我有几个以后了，不管是笑着仍是以后，我都要好好掌握一分一秒，在这一分一秒之中，我一定要做一些有意义的事情，让我在人生每时每刻都烙下一个个深刻的脚印。

煞那间，我明白了生命的意义是生命——是珍惜！

热爱生命作文(篇2)

在这个世界上，良多动植物都很热爱生命，即使是一只蚂蚁。

有一天，我在小区的花园玩秋千，忽然看到一只蚂蚁，于是边动起了玩心，蚂蚁会游泳吗？就去附近找了一个干净的瓶子，然后又接了点水。小心翼翼的把蚂蚁放了进去，只见蚂蚁放进去没有几秒，就一动不动了，我又赶快把水倒出来，蚂蚁仍是没有活，原来不会游泳，过了一会儿，看到它们再挣扎，活了，我兴奋的蹦了起来。看到蚂蚁这种求生的欲望，我又受了一些启发。蚂蚁，这种绝不起眼的昆虫，它的生命力如斯顽强我以后不再伤害蚂蚁……一些昆虫了。由于它们也热爱生命。

小小的蚂蚁都能够如斯的热爱自己的生命，那我们人类呢？一定更热爱我们的生命。

热爱生命作文(篇3)

热爱生命是人类的基本，像一些仰药个人生下来有什么用呢？

自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不抛却生命，仍旧那样坚强地面对张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的糊口，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种难题，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

有一次，在花只蚂蚱边，，我饶有爱好地捉起一只蚂蚱，回家，我把它带放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，我翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，突然间，良心呵我，一个小生命要被我毁了我忍不住放了它。

还有一次，我在我家的墙角里，发现了一盆被摔坏的正人兰，过了几天。

热爱生命作文(篇4)

冬天固然过去了，但这个春天依然非常严寒，山上都是白皑皑的雪。远处像一处雪山，但一定有新的生命在颤抖。今天，我们来到了西山公园，就在这个白雪皑皑的雪山，来找新的生命，看能不能找到顽强的小生命。我看见山上全是未融化的冰雪，小草是不是不在人间了呢？我们在冰雪上小心翼翼的走着，想这么深的雪，小草怎么能生存下来呢？我们拿起木根，开始扒，扒了良久良久，用了九牛二虎之力才把冰雪扒开。一个惊喜，在我们面前泛起了，我们看见了嫩绿小草，这让我们很兴奋。

这么天寒地冻的环境，竞能长出小草，这让我们惊讶，而且仍是这么嫩绿的'小草，这让我们震撼。看，这些叶子上都是雪，而且是在石缝中，这个生命多么顽强啊。山上有一群大树，有的树都是空心的，但是它用自己的根紧紧地抓紧了土，有的树在石缝中脱颖而出。有的树被人砍中断的身躯，但它们又发芽了。我们也珍惜生命，让有限的生命，创造出无穷的价值。

热爱生命作文(篇5)

生命是什么?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼;生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，是无价之宝。父母养育了我们，给予了我们生命这个夸姣的东西，它很贵重，属于我们只有一次。有些人好好珍惜了生命，让生命活出了出色，创出了属于自己的生命轨迹;而有一些人由于糊口的挫折和崎岖，居然就等闲地舍弃了自己宝贵而又年青的生命，这是多么的不负责任啊!而时间又是什么呢?时间像一张弓箭，正所谓拉弓没有回头箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你面前消失得无影无踪，一去不复返。

作为一名学生，应该以优异的成绩来答谢自己的父母和社会，体现自己的生命价值。但是要得到优异的成绩就必需珍惜时间，珍惜这分分和秒秒来耐劳学习。此时，我想到美国闻名作家富兰克林曾说过的一句名言：“你热爱生命吗?那么请别铺张时间，由于时间是组成生命的材料。”的确，只有珍惜时间才能让自己的生命更充实，更有意义。

这儿有个故事，在一个演讲会上，一位闻名的演说家手举一张钞票迈着大步走上讲台，他对会议室里的人问：“这有20美金，有人要吗?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。

他又说：“那么，如果我这样做又会怎么样呢?”

说完他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要这张钞票?”他说完后仍是有人举起手来。

看了这个故事，我有了很深的感触感染，无论演说家如何对待那张钞票，人们仍是想要它，由于它并没有由于脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。在人生道路上，我们会无数次被失败或挫折击倒，正如钞票被揉和碾一样。但是应该相信，我们的生命和这20美元一样，永远不会丧失价值，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地爱惜它，无论你是权贵或是布衣。下面是另一个故事。

你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草生长吗?它为着向往阳光，为达成它生之意志，不管上面的石块如何沉重，石块与石块之间的缝隙如何狭小，它总要弯弯曲曲地、顽强不屈地透到地面上来。它的根往土下长，它的芽往地面挺立，这是一种不可抗拒的生命之力，阻止它的石块被掀翻了。一棵小草的生命力之大如斯。

没有一个人将小草叫做鼎力士，但是它气力之大，的确世界无敌。这种气力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就会显现，上面的石块绝不足以阻挡它，由于这是不达目的不休止的生生不息的生命之力。生命就要像小草一样，无论在什么环境下，都奋发向上永不低头，只有这样的生命才是最出色、最有意义的。时间就是生命，时间是一去不复返的，我们要珍惜这大好光阴，努力学习，长大后为祖国效力。正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

假如你热爱生命，就请珍惜时间吧!

热爱生命作文(篇6)

知何时，我睁开惺忪的双眼；不知何时，我嘤嘤哭泣。但周围依然朦胧，依旧灰暗……

我知道那潮湿、泥泞的物体叫土；我知道我必需用幼嫩的叶破土而出。我用微弱之力往上顶着，一次次，我努力了，一次次，我失败了。终于，我看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣。

看着自己，满身朝气蓬勃的嫩绿，固然很渺小，但我仍是得意地笑了。可举目四望，只见纯白剔透的百合优雅挺立，只见娇艳玲珑的玫瑰披发发暗香。我自卑地低下了头，我明白自己原来如斯暗淡无光，如斯渺小微弱，如斯地微不足道……

我同青松翠柏一样开释着氧气，吸收二氧化碳，使空气很清新，很纯净。可人们只是不停地赞扬苍翠的松柏，我不能受到青睐，得到的只是匆匆而过的余光。

秋天，纷飞的落叶透着一股忧愁，我也变得又枯又黄。我回忆过去：我用自己青翠的身体点缀着大地，衬托着花朵；我用自己微弱的身体净化空气，我把自己绝不起眼的身体，把自己的短暂的一生默默地奉献给了人类，可自己得到了什么？

这时，甜甜的声音在耳畔响起：“看，小草多可爱呀！生命力多顽强呀！”我心头一振，原来我也如一潭净水般浓烈清新，我也像鲜花翠树般为大地奉献，我也同样得到了人们的赞赏。一阵欣慰涌上心头，我的一生同样如斯灿烂。固然我在徐徐枯竭，徐徐消失，但来年的春天，我会依然翠绿，依然可爱，依然默默奉献，依然无怨无悔……

热爱生命作文(篇7)

谁说只有人才会热爱生命，实在动物和植物也会热爱生命。

每当你的耳边响起嗡嗡嗡的声音，你可能和我之前有一种设法主意，打死苍蝇，可是，就这一件事，改变了我的设法主意。

晚上，我在书房写功课，一位不速之客来到了我的房间，不用说，这一定是我最“亲爱”的苍蝇，它在我的耳旁“说”着：“我来了，我来了。”我一边“听”着，但这时我有一种设法主意，打死苍蝇，说干就干，决不拖泥带水。我拿起苍蝇拍，描准苍蝇的位置发射。可是苍蝇看出了我的心思，左闪闪，右闪闪，上闪闪，下闪闪，就是不让我打着它，我气急了，抓起苍蝇拍往墙上一拍，说：“我不干了。”恰巧拍到了苍蝇，我的心情由阴放晴，笑道：“哈哈！这回你跑不掉了吧！”但它努力的扇到翅膀，好像想逃走，一瞬间，我被苍蝇——这小小的顽强的生命力打动了。我呆呆地愣在那，半天才醒来，在往墙上一看，哪儿还有苍蝇的影子？原来它极力扇动双翅，摆脱出来了。我又被苍蝇这种强烈的求生欲望震撼了。

是呀，岂非苍蝇不是生命，从此以后，我决定再也不拍苍蝇了。

热爱生命作文(篇8)

生命有时是一株娇嫩的小花，有时是一棵高大的树木，还有时是顽强的神仙掌。在糊口中，就有这样一群“神仙掌”，她们坚强不屈，面对种种逆境和挫折也不抛却自己的生命。在她们之中，就有这样一株坐在轮椅上的“神仙掌”，那就是张海迪。

张海迪5岁时就患上了脊髓病，胸部以下全部瘫痪。可张海迪并没有抛却生命。她不能去上学，就在家自学了小学、中学的全部课程，还自学了大学英语、日语、德语等世界语，并攻读了大学硕士研究生的课程。在她的作品中《生命的追问》获得了全国“五个一工程”图书奖。

张海迪是多么地热爱生命，多么地珍惜生命啊!她以步履向我们表述了生命的出色。她热爱生命的精神打动了我。然而，糊口中也有一些自暴自弃的人……

一个富翁，一个乞丐，哪一个更强盛?应该是富翁吧!可是在糊口中，由于饥寒交迫而失去生命的乞丐很少，由于受不了破产的打击而自杀的富翁不计其数。因此，我们要学会在逆境中成长，是我们成为一只只搏击长空的雄鹰。

固然上帝为你关上了一扇门，但他一定会为你打开一扇窗。所以，请记住，生命只有一次，请珍惜不可重来的生命!

热爱生命作文(篇9)

小时候，我曾在电视上看到《西纪行》中阎王地府里的“生死轮”，这个“生死轮”里，放着一本书，书上记着每一个人的生死。只要阎王爷将本子上的“死”改为“生”，那么这个人就可以起死回生。我当时还小，就糊里糊涂地相信了这个传说。心想，阎王爷真有能耐啊！但是，后来我慢慢长大，从书本中了解到生命是十分可贵的，我们要热爱生命。

前几天，我们学习了一篇叫《生命生命》的课文，令我感慨很深。飞蛾、香瓜子固然十分小，可是他们也有生命，他们也爱自己的生命。我想，我也要和他们一样，爱自己的生命，不能让它白白流逝。

我在《小记者》“开篇的话”里熟悉了一个顽强不屈的生命，她就是黄美廉，一位自小就患了脑性麻木的病人。脑性麻木夺去了她肢体的平衡感，也夺走了她发声讲话的能力。从小她就因肢体不便，活在世人异样的眼光中。她的成长布满了血泪。然而，她没有被这些痛苦击败，她坦然面对难题，迎向一切不可能，终于获得了美国加州大学艺术博士学位，用她的手当画笔，灿烂地“活出生命的色彩”。全场学生都被她不能控制自如的肢体动作惊呆了，更被这场倾倒生命、与生命相遇的演讲震撼着……

像黄美廉这样的人良多良多，数不胜数。读着他们的故事，我感慨很多：我们四肢健全，家庭幸福，糊口美满，岂非不应该更加热爱糊口，热爱生命吗？

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1、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠

2、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹

3、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克

4、生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！——杜伽尔

5、我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无以享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已过去，而无人得知未来。——葛

6、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福

7、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福

8、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。——佚名

9、有理想、充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁

10、生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。——罗曼·罗兰

11、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

12、生活是复杂的，——这才令人感到兴味无穷——我们需要一种能把握它的复杂性的思维方式，以让我们根据生活的复杂性相应地确定我们的目标。——坎贝尔

13、如果有人只知道享受明媚的春光，而忘却春前严寒，春后有酷暑，那也不会真正懂得春天的乐趣。——佚名

14、如果人生有也能有第二版，我将会如何认真地修改校对！——克莱尔

15、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人

16、谁也不会象老人那样热爱生活。——索福克勒斯

17、即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。——爱默生

18、人生似朝菌。——寒山

19、百日莫空过，青春不再来。——拜伦

20、去生活，不管怎样，不管什么地方！……睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的、坏的.、意想不到的、不可想象的！兴许此后你才能对人、对社会、对自己说出点见解！——杜伽尔

21、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利？门肯

22、要坚持有一天能变成坚硬的石头！我们永远渴望有一天我们的权利得以实现。但留给我们的只有恐惧，在人生旅途上永远把我们追逐。——海塞

23、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎

24、人当然有一个生活目标，有自己喜爱的梦想，但人总是要显得自己不可缺少，而且为了在生命的旅程中不因错过一日路程而内疚，常常觉得有必要躺进野草中哼上一句诗，无忧无虑去享受现实生活的可爱之处。——海塞

25、人生，这是个庄得的字眼；人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。——佚名

26、真正的乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。——邹韬奋

27、没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。——叔本华

28、人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能够跑一次。人生的各个阶段，都各自分配了适当特质：童年的软弱，青春期的鲁莽，中年的严肃，老人的阅历，都各结出自然的果实，须在它当令的时候予以储存。每个阶段都有值得人们享受爱好的事物。

29、若要享受生命，现在正是时候——不是明朝，不是明年，不是死后的来世。为了明年有更好地生活，最佳的准备是今年有个充实、完全、和谐而快乐的生活。——陶玛士·锥尔

30、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特

31、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。——达·芬奇

32、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉

33、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士

34、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

35、确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。——姚乐丝·卡内基

36、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金

37、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况

38、个人，这是人生的道路，它总是可重复和独特点。——科恩

39、在生活中投资就是在变化中投资。死，并不十分使我忧虑，因为我正忙于生活。让死亡自己去关心自己吧！千万不要以为哪一天你会安定下来，生活是不会让你安定下来的。你必须变化，你必须不停地适应变化，也就意味着你会不停地面临新的困难。但这恰恰是生活的乐趣所在。——巴士卡里雅

40、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔

41、我热爱这个世界，因为我是它的一部分。——佚名

42、所有的人在他终于不能投影于大地为止，必须把“人生”大冒险中的每一时每一刻都用来探求人生的真理才行。——佚名

43、美丽、庄严、强大，这里有活跃的人生。——王统照

44、——西塞罗

45、如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。——佚名

46、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗

47、话可以收回，但人生不可能这样。——席勒

48、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助

49、人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。——波普

50、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极、发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。——洗星海

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消防是什么？是发生灾难后来援助的战队。消防是什么？是当你奄奄一息时重获生命的恩人。消防是人民的英雄，保护我们的生命，甚至牺牲自己的生命。

消防是无比坚强的战队。当哪里发生灾难，他们就会组成威力无穷的战队，毫不犹豫地前往灾难发生的地方，施以援手。不放弃每一刻，坚持不懈地拯救每一个人;一心为着人民，心里只想着要拯救大家。

消防是我们的再生父母。当灾难出现在我们面前，我们变得奄奄一息，感觉到生命的绝望。但是，往往在这千钧一发时，奇迹发生了，消防员们找到了我们，让我们重见光明，重新感受到生命的美好。是他们，在我们最无助的时候，给了我们第二次生命，犹如我们的父母。

消防是不能从我们的生活中抹煞的。他与我们的生活有着如此重要的联系，对我们的安全有着重要性，是我们每一个人的恩人，随时随地保护着我们。他们不辞辛劳，坚持不懈地努力挽救每一个有危险的人，使他们重获生的希望。

消防，这一神圣的职责，在世界上几乎是微乎其微的，没有人去关心、去理解。但是他们的力量是无穷的。他们给社会带来了安全、幸福，犹如世界的父母亲，使出他们的爱去关心每一个人。

我们要正确认识消防，对他们的职责要有所了解，对消防常识也要有所涉猎，这样也才能保护自己的生命，使生命更加安全。

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上周日的早上，我与小记者们一起走进桂林市消防支队采访。在那里我开阔了视野、增长了知识，心潮澎湃。

接待我们的是一位正连级中队长，他姓王。王队长首先带领我们去消防车车库，只见几辆红色的大车在我们面前。其中一辆车上有一个很长很长的大梯子，王队长说这是高压水枪消防车，这种车价值530万元，是桂林市独有的一辆带长梯去救火的车。听到它的价钱我们都不约而同发出啧啧声。

长梯车右边是泡沫车，它是用蛋白泡沫对火进行扑灭。它采用隔离法与窒息法来灭火，因为泡膜覆盖物体的表面会使外面的空气与物体隔绝而停止燃烧。接着王队长又给我们介绍了水罐消防车、防化救援车。

之后王队长又带我们去了训练器材库。在那里我们看到了抗磨液压油、武警衬衣、热成像仪、音频生命仪等等。

从器材库出来我们看到一个消防员叔叔拿着高压水枪在练习，可是一会儿那叔叔摔倒了，头都流了血。我们都不知道怎么回事，忙问王队长。王队长解释说：“因为水枪的水冲击力太大没站稳就会摔跤。消防工作是很危险的，有时一些消防员会在演习中失去生命，每年队里都会有人离开我们。”听到这我们都低下了头。我想这么危险他们仍然坚持着，消防员真伟大！

中午我们离开消防队回家了。回家路上经过一个小区，我看见消防员在帮人们修电梯。这些消防员真好，哪里有困难他们就在哪里，他们真是我们的保护神。

我敬佩消防员，他们是我心目中的英雄！

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森林是人类诞生的摇篮，森林是人类赖以生存的基石。保护森林，就是保护人类自己。一点星星之火，可以烧毁万亩森林。

我曾经听爸爸说，1987年我国的大兴安岭特大森林火灾，过火面积达133万公顷，其中过火林地面积114万公顷，烧毁三个城镇，受灾10807户，56692个灾民无家可归，造成死亡213人，烧伤226个，直接经济损失5亿多元。森林火灾会给森林带来危害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低了森林的更新能力，导致生态环境失去平衡。

作为小学生的我们能做些什么呢？我想应该先从我们自己做起：严格遵守小学生守则，不在野外玩火。在清明节上坟时应特加小心，不在林区周围燃放烟花和鞭炮；在天气干旱时，要防止飞火导致火灾。并要做好小小森林防火宣传员的工作，走进各自的村庄，和保护森林的叔叔阿姨们一道，宣传防火的重要性，告诉人们：森林防火重在预防。帮助人们提高防火意识。

总之，保护森林，就是保护自己；保护森林，是保护了无数个生灵；保护森林，就是每个人的义务；保护森林，就是做了一件非常非常大的好事；如果人人都保护森林，那就会多一份绿色的环境，少一份火灾的危害。

让我们一起来守护绿色的家园吧！让森林永远茂盛漂亮，永远欣欣向荣吧！

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有各种颜色，唯独红色最鲜艳，你瞧，看看那红旗飘飘，我不知当你唱着《国歌》敬着礼，面对着国旗时，你的眼中所见的还是红旗吗?那早已不是鲜艳的红旗，而是一摊血在你面前，生命，是生命点燃了我们这一辈，是生命照耀了社会的光明，也唯有生命才有这一番成就。生命的颜色又何尝不是红色呢?对，生命的颜色就是红色的!

当我一觉醒来，看见的永远是太阳，金灿灿的`，是那么有朝气，这就是生命的光芒。以往的我对生命有着无限的感叹：‘生命，生命是什么?人活着又是为了什么，生命又将是什么颜色?’这些问题在我脑海里旋转个不停，我几乎搞不懂。如今“遇见”了海伦凯勒，我才知道她所认为生命的颜色是黑色，我好迷惑，生命是黑色的，那活着又有什么意义，一片黑乎乎的!一位残疾的人，岂不是发现不到生命的价值，但并不是这样的。海伦凯勒的坚强，她一个残缺的女人，能写出文章，这又何尝不是生命所给予的呢?可有些健康的人却不知道生命的颜色，那更岂不是更不如一位残疾的人了吗?

当我得知自己有了中耳炎是，耳朵一阵一阵发痛，就连一个小小的运动，也能使耳朵出现耳鸣，“隆隆隆”直响，中耳炎虽然不是什么严重的疾病，但一且缠上你，你躲也躲不掉。我发现生命是何等的脆弱，生命的颜色是白茫茫一片，看不见春夏秋冬，人的一生很短暂，即使是生老病死，但只要你向前打迈一步，感悟生命。

你会顿时醒悟，生命是美好的，是鲜艳的，一个人如果没有付出代价，又怎么能领悟生命所给予你的光彩。或许你站在某一个角落，就能明白某一边的周围。

大步迈出你的双脚，踏上属于你自己生命的征程，属于你自己的绚烂，这样当你老的时候，想起曾经的这一步步，你一定会为你当时的勇敢而欣喜，为你有着钢铁一般的斗志和毅力去面对你生命的光彩的颜色而自豪。

生命永远是红色的，都是那么鲜艳、光彩、夺目。

你懂了吗?

热爱生命作文八篇

写作对于我们对语文规范的理解的加深具有积极影响，通过写作，我们可以更好地发现自己的品味和趣味。就您提出的需求而言，教师范文大全特别整理了与此相关的信息，标题为“热爱生命作文”。相信您会喜欢本文的语言风格！

热爱生命作文 篇1

生活的来源是坚强，生活让我体会到了在学校里、课本中体会不到的那份真实的坚强。

一次，我们全家除了奶奶，其他人都去了云南。回来的那一天，昙花、菊花和月季花都死了，是因为我忘记给奶奶打电话，让奶奶给花儿浇水啦，唯有仙人掌还没有死。这让我明白了仙人掌的生命力是多么顽强啊！

七岁那一年，我生日时，外公就送了我一条狗，晚上，睡觉前，爸爸就把狗关在了一个笼子里，怕狗跑出去。第二天早上，我发现笼子打开了，狗竟然不见了。我就找啊找，原来，它藏在了沙发底下。所以我把它拉回了笼子里。这天晚上，爸爸又把它关到笼子里。可是，第二天醒来发现狗的牙齿上有血，笼子咬开了一点。原来它是那么追求自由啊！从此，我们不再把小狗关在笼子里。

爸爸每天总是忙忙碌碌。一次，他生病了，总是咳嗽，而且还伴着高烧。我想爸爸应该会休息一天，到医院看病。可是，第二天起床时，爸爸不见了，我想爸爸应该是去了医院。晚上，爸爸8点多才回到家，还是咳嗽不已。我问：爸爸，你没有去医院？爸爸笑了笑，说：今天单位要接待一个重要的客户，当然去上班啊！望着爸爸憔悴的身影，我感动得哭了。

是什么让仙人掌有了顽强的生命是坚强；是什么让小狗有了求生自由的欲望是坚强，是什么让生病的爸爸还像往常一样早早地就去上班是坚强。是的，在我们的生活中，不可能一帆风顺，还会遇到许许多多的风风雨雨，需要我们有一颗坚强的心去面对，所以我遇到困难，一定要同坚强为伴，困难如同弹簧，你弱它就强，你强它就弱。这样，我们才能成为生活中的赢家。

热爱生命作文 篇2

太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的步履，童声童气地回答道。

不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全健忘了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些锦绣的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我牢牢地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈眼前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折中断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由安闲地飞着，你也就能每天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。

我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飘动着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命好像是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的糊口将会更加夸姣。

热爱生命作文 篇3

生命是水，落入土地瞬间干枯；生命是针，落入大海无处寻找。

我热爱生命，由于生命老是顽强的。有一次，我来到姥姥家，刚上台阶，就发现台阶角落的石灰缝里竟钻出了一株翠绿的小苗。啊！这株小苗长得是那样的清脆，那样的有生命力。我问姥姥：“姥姥，这是什么时候钻出来的？”姥姥看了一会儿，说：“知道了，是前天，你妹妹玩香瓜子掉进去的。”我不得不惊叹，没有阳光，没有雨露，在这样的环境中，小苗竟冲出硬邦邦的厚土层，这样顽强的生命力，真是让人震撼。

小时候，回老家玩，我和弟弟妹妹一起在土壤中翻蚯蚓。蚯蚓很难翻，没翻到蚯蚓，可翻出了好几条恶心的、黑黑的，看上去软软的虫子。过了不久，妹妹抛却了，跑回家看电视去了。剩下了我和弟弟，翻了10分钟，才翻到一条细长的，蠕动的蚯蚓。我叫弟弟拿了两把小刀，弟弟回来之后，我们就把蚯蚓割成了几小块。可我们发现，被割中断的蚯蚓，竟然“分身”成好几条蚯蚓，最后又蠕动着钻回土壤了。

这两件事告诉我一个道理：大天然的生命都很顽强，我们也要学习它们这种精神，哪怕碰到任何难题，也要勇敢地站起来。

热爱生命作文 篇4

假如有人问我，世界上什么最贵重？我会肯定地回答：“是生命！”生命！如斯贵重，何不好好珍惜！

小草就是鲜活的例子。一天，我和爸爸妈妈来到公园披发步，走在曲曲折折的小径上，惊疑的发现了一抹翠绿，原来是一块石头缝里长出了一颗沾着露珠的三叶草。这时，我对这株小草布满了好奇，在这如斯黑暗，湿润的环境下，没有一丝阳光，三叶草竟在这样的环境下，竟然能克服重重难题，破土而出，顽强生长，这真是一个奇迹！

不仅植物热爱生命，人类更加热爱生命。

一次，我和好朋友舒谦一起放学回家，走在马路边的人行道上，忽然，远处传来了一阵阵热闹的声音。我对舒谦说：“走，我们去看看毕竟吧！”于是我和舒谦一起挤进热闹不凡的人群中。只见一位穿戴朴素的中年男子，脸上皮肤略显粗拙，太阳把男子的脸晒得黝黑发亮，令人震动的是，他其中一条腿残疾。他将手里拄着的拐棍放在一边，伸出双手，拿出一根又细又长的竹棍，上面顶着一个破旧的碗。男子小心翼翼地将竹棍和碗顶在头上，他又拿起三只圆球，双抛。这时，台下的观众响起强烈热闹的掌声，这掌声整整持续了三分钟。中年男子脸上露出灿烂的笑脸，我的内心被这位男子深深触动了。所谓“台上一分钟，台下十年功”，连凡人都无法做到的动作，他却做到了。他在幕后付出的努力，我们难以想象。我整理时明白了，今后不管碰到多大难题，一定要乐观面对自己的糊口。

是啊，不管生命多么短暂，我们也要乐观面对每一天，让我们的生命有价值！

热爱生命作文 篇5

《热爱生命》这本书生动地展示了人性的伟大和坚强。读完它我的内心十分震撼。

这本书主要讲：一个淘金者在冰天雪地的北极圈遇难后，被朋友抛弃了，最终战胜饥饿、恐惧以及那匹狼。这本书给我印象最深的是，”自己“在走时，突然发现自己的身后还有一匹狼，”我“和它就这样走着，突然，”我“实在忍不住了，转身抓起一块石头刺进了它的喉咙里，它当场死了，”我“喝了狼血后，精神百倍，还看见不远有一艘捕鲸船，”我“大喊着，破冰船开了过来，”我“得救了！

读到此，我在心里反复的问自己，为什么故事里的主人公在面临着如此绝境时怎么就能那么勇敢这么坚强？而我，有时在面临一点点小小的`困境只想到要退缩？因为故事里的主人公心里有一个热爱生命的心，他想到了胜利的曙光就在眼前，可这只需那小小的一步就能摆脱困境，所以，他就凭着自己的那一股力量，看到了那艘捕鲸船！

读完这本书后，我感到了生命的可贵，我们应该珍惜生命，热爱生命呀！

热爱生命作文 篇6

生命是什么？生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，贵重无比。因此，我们要热爱生命。

我还记得那是一个没有课的下战书，我和同学一起玩水枪，跑得飞快，不小撞到了墙角上。我俩吓坏了，在场的人也都惊呆了。我捂着流血的头，害怕极了。由于我从来没有看到有谁流过这么多的血，当时我幼稚地想：“这下我完了。”“快送病院吧！”不知是谁打破了那可怕的沉寂。

我被同学的家长和阿姨送到了病院，大夫给我的伤口缝了针。妈妈看到我时，我已经被包扎得像一名刚从战场上下来的重伤员。看到妈妈那牵挂的眼神，焦虑的面孔，我惭愧地低下了头、内疚地说了一声：“妈妈，对不起！”

通过这件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一样不堪一击。需要我们珍惜对待。热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画！

热爱生命作文 篇7

人们常把年轻的生命与剩饭的花儿作比，然而何止年轻的生命像鲜花，所有的生命都和花儿一样，珍贵而容易凋谢。

生命如花朵般，只有给予足够的水分与营养才能绚烂绽放。没有经过精心照料与呵护的山间野花永远没有精心培育出的花朵般耀眼动人。不珍惜生命热爱生命的人，就像是将自己的生命之花至于山野荒漠之中一般。做一个珍惜生命热爱生命的人吧，这样你的生命之花才会绽放出美丽的光芒。

记得有一天，我和妈妈上街。忽然，马路上传来"砰"的一生，只见一辆飞驰的大货车撞倒了一辆自行车，自行车上的一个女人和一个小女孩立刻倒在了血泊中。后来，听交警叔叔说，驾驶货车的司机是因为喝了酒才致使车祸发生的。这个司机就是完全把自己和别人的生命当儿戏，不知道生命的珍贵才酿成大祸的。然而，与这些不珍惜生命的人相比还有更可恶的人，他们制造假冒伪劣商品来坑害别人，夺走无数人的身体健康甚至生命。有一次我在电视上看到一位花季少年因为吃了不法分子制售的假冒伪劣药品而失去了生命;还有一些商人为了赚到更多的钱制售假冒伪劣的奶粉，使很多刚出生不久的婴儿因为吃了这些奶粉变成了大头儿，严重的甚至死亡了。

药是用来治病的，奶粉是营养品，而那些商家竟然为了自己赚昧心钱而不顾老百姓的生命安全，真实可恶到了极点。卢梭说过："人生是由自己决定的。"

生命是宝贵的，生命是美好的，我们要珍爱生命，善待和尊重他人生命。时间不可能增加人的生命，然而珍惜时间，可以使生命变得更有价值。同学们，我们就像刚刚开放的花朵一样，就让我们珍惜生命，让她开放出更美丽更灿烂的花朵。

热爱生命作文 篇8

生命就像是用铅笔写下的字，终究会慢慢淡去，慢慢消失，慢慢接近死亡。以前我以为死就像夜空中的云彩，模糊不清又遥不可及，是不可能与我撞在一起的，于是我无忧无虑心空上没有一丝愁云，直到死神从我身边偷走了疼爱我的人。我有些着急，因为我不知道她藏到哪儿去了，我找不到她。妈妈拍着我的脑袋说，她死了，她离开我们到天国去了。

“死是什么？”“死就是在你经历了人世间的种种苦难和欢乐之后，你累了，倦了，于是就躺下来休息了，再也不为世上的一切而烦恼。”妈妈说得那么自然，安详，不带丝毫畏惧。“那她要死多久？”“她将会一直死去，在天国开始新的生活。”天国是什么地方啊？妈妈说天国是一个堆满鲜花和糖果的地方，天国的人们总是带着温暖的笑容，他们常常拉起手快乐的跳舞，他们很幸福。我想天国一定就像安徒生童话中的王国，很美很美。于是我对那里无比憧憬。

随着年龄的增长，我渐渐意识到死亡并不像妈妈当初说的那么和谐美好。“死是什么？”我问，可这像上帝设置好了的谜题，知道答案的人永远无法告诉我。但我知道，如果你死了，无论你是谁，你即将去哪里，你都永远无法再活过来，再回到人间。就像流星陨落，再也无法回到浩渺的宇宙，像被风浪冲到沙滩的鱼儿，再也不能回到那片蔚蓝的海。

我找不到答案，于是我害怕了，我怕时间在我察觉不到的时候一点一点流光了，我怕自己陷入死亡的沼泽，慢慢下沉，漫过双脚，漫过腰腹，漫过眼睛，最后消失了。我怕在这历史的长流中，我太渺小，渺小到不足以留下任何痕迹表明我曾经存在过。我怕自己成为一枚窜入夜空的烟火，还没有来得及绽放就隐没在黑暗里。

我不是一个盲人，所以我没有意识到这双眼睛的美好。同样，我不曾死过，即使害怕死亡，也没有真正体会到生命的珍贵。对于死，我的恐惧从来都没有停止过，有时因为害怕，我强迫自己把它忘了，平静下来，无所顾及的生活。可当死亡逼近的时候，我一定会后悔，后悔自己没有用心去享受季节轮回，阳光，各种气息及味道，与人的感情，甚至风吹在脸上的感觉，甚至水花欢愉悦耳的声音。

我不能选择逃避，只能面对它，当生命还在血液中流淌的时候，当时间还没有把我抛弃时，想想活着应该做些什么，也许下一秒，我就永远丧失了这个权利。这句话很对：我们要热爱生命，但不必畏惧死亡。

作者从一开始对死亡的无知，到后来的恐惧，理解，直到最后才明白对付死亡最好的办法就是热爱生命，这实际上也是我们每一个人的心路历程。最为欣赏的是作者用语真实，丝毫无矫揉造作之感。

热爱生命优秀作文14篇

有些同学在写作作文的过程中始终感到乏味和枯燥。然而，写作可以帮助我们长期持续地掌握和发展自己的技能和知识。想要写一篇“完美”的作文，必须经过多次的修改和改进。为了让您有更好的阅读体验，教师范文大全小编特意精心编辑了这篇“热爱生命优秀作文”。如果您需要，希望我的经验和知识能够帮助您解决一些问题！

热爱生命优秀作文 篇1

古往今来，总有一些人在艰难地在遭遇中百折不挠的生活着，终有所成，而在那成功的背后，又有着多少不为人知的辛酸呢？

海伦。凯勒，1880年6月27日出生在美国，年幼时因患猩红热致盲致聋，7岁时安妮。沙利文成了她的家庭教师，安妮。沙利文与海伦。凯勒相处达50年。在安妮。沙利文帮助下，海伦。凯勒迈进了大学的校门。海伦没有因为自己是残疾人而气馁，大学期间，她写下了著作《我生命的故事》。30岁的时候，她又写下了一本书，书名叫做《假如给我三天光明》。

海伦。凯勒没有因为自己是听不见、看不见的人而放弃自己的生命，她反而是更加努力的去创造属于她自己的美好的人生，她热爱生命的品质值得我们去学习！

我生活在一个鸟语花香的环境里，上帝给了我优越的条件：一双明亮的大眼睛，能看见世间所有的美好事物；一对敏锐的耳朵，能听见所有美妙的声音，可是，海伦。凯勒呢，她听不见，看不见，却很努力，她以她的努力，创造出了一个有一个奇迹。我想，我一定要向她学习，无论遇到什么挫折，都要热爱生命，热爱生活，这样才能创造出一个美好的人生！

热爱生命优秀作文 篇2

人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次。我常常想：生命是什么呢？

1880年6月，海伦凯勒出生在美国阿拉巴马州北部的一个小镇上。在健康快乐生活了19个月之后，一场突如其来的疾病彻底改变了她的一生。从此以后，她在黑暗而沉寂的世界里度过了80多个春秋。一个又聋又盲的人，居然能读能拼能写，并能熟练运用英、法、德、拉丁、希腊五国语言。我非常崇拜海伦凯勒，她对光明的渴望，启迪人们应热爱生命，珍惜每一天。

有一天，我在路上看见了一群小蚂蚁在一个小水坑里挣扎，有一只个头较大的蚂蚁吃力的爬到水边抓住一颗拔下来了的草，它想让大家爬到这棵草上去，最后它用最大的力气把草拉到了水里，在水里的蚂蚁看见了，接二连三地、秩序井然地爬上了这棵草，逃出了致命的水坑。蚂蚁这种求生的欲望，令我震撼。

大家都知道仙人掌长在没有水源的沙漠里，那小小仙人掌里，包含着一种多么顽强的生命力啊！竟使它可以在没有水源的地方开辟一片属于自已的绿洲。

我们不但要热爱自己的生命，还要尊重大自然中每一个事物的生命。最近碾压儿童事件就是最好的漠视生命的证明，无视生命的存在，并随意践踏，最终会得到惩罚。不光人类，动物、植物也是如此，不伤害小动物，不乱砍伐树木，让人与自然的生命共存。

虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。

热爱生命优秀作文 篇3

世间的生物都渴望拥有生命，因为生命只有一次。所以我们一定要热爱生命、珍惜生命。

一次，我在房间里玩，一只蚂蚁爬上了我的肩膀。当时我感觉到有东西在我身上爬来爬去，我用手往背上一抓，抓住了它，我仔细一看，原来是一只小蚂蚁。它在我的手指间拼命地挣扎着，它的腿不停地扑腾着，头和身子不停地晃动，我心头一震：没想到小小的蚂蚁竟有如此大的气魄！我忍不住放了它。

还有一次，我在墙边的枯木上发现了一只蜗牛，它背上的壳已经所剩无几。它在枯木上慢慢地爬着，突然，不知怎么的，竟从枯木上掉下来了，我本以为蜗牛会被摔死。可是蜗牛还是慢慢地爬着。这就是强大的生命力呀！

我不禁想起了热爱生命的杏林子。她一生富有爱心，从她12岁起，就患上了类风湿性关节炎，全身的大部分关节都遭到了损坏。20xx年2月8日，杏林子遭到患有精神疾病的印度尼西亚的女佣的施虐，她的头部受到重创。送进医院时因抢救无效逝世，她把身体捐给了医院，以供医学研究。

生命虽然短暂，但我们可以让短暂的生命发挥出无限光彩！

热爱生命优秀作文 篇4

生命是宝贵的，也是完美的。在我们的日常生活中也有很多感人的事，让我们感受到了生命的完美，残疾人对生命的热爱。

海伦?凯勒，幼时因患猩红热，致盲致聋。七岁时，安妮?沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮忙之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，证明黑暗与寂静并不存在。之后凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉?总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

是啊，人的`一生是漫长而短暂的，也是完美而幸福的，我们能够好好的使用生命，也能够白白的糟踏生命，但很多残疾人都不向命运屈服，与病魔殊死搏斗，何况我们有着健全的身体呢？所以，我们务必对命运负责，让有限的生命体现出无限的价值，不要虚度年华，无所作为！

热爱生命优秀作文 篇5

知何时，我睁开惺忪的双眼；不知何时，我嘤嘤哭泣。但四周依然朦胧，依旧昏暗……

我知道那湿润、泥泞的物体叫土；我知道我必须用幼嫩的叶破土而出。我用微弱之力往上顶着，一次次，我努力了，一次次，我失败了。终于，我看见了刺目的金光，听到了清脆的鸟鸣。

看着自己，满身朝气蓬勃的嫩绿，虽然很渺小，但我还是自得地笑了。可举目四望，只见纯白剔透的百合优雅挺立，只见娇艳玲珑的玫瑰散发幽香。我自卑地低下了头，我明白自己原来如此暗淡无光，如此渺小微弱，如此地微不足道……

我同青松翠柏一样释放着氧气，吸收二氧化碳，使空气很清新，很纯净。可人们只是不停地赞扬苍翠的松柏，我不能受到青睐，得到的只是匆匆而过的余光。

秋天，纷飞的落叶透着一股忧愁，我也变得又枯又黄。我回忆过去：我用自己青翠的身体点缀着大地，衬托着花朵；我用自己微弱的身体净化空气，我把自己毫不起眼的身体，把自己的短暂的一生默默地奉献给了人类，可自己得到了什么？

这时，甜甜的声音在耳畔响起：“看，小草多可爱呀。生命力多顽强呀。”我心头一振，原来我也如一潭清水般浓郁清新，我也像鲜花翠树般为大地奉献，我也同样得到了人们的赞赏。一阵欣慰涌上心头，我的一生同样如此灿烂。虽然我在渐渐枯竭，渐渐消失，但来年的春天，我会依然翠绿，依然可爱，依然默默奉献，依然无怨无悔……

热爱生命优秀作文 篇6

树，被砍断的枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树顽强而茁壮的升长着，不需要谁来灌溉，也不需要谁来施肥，。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强生长-------任何生物的生命都只有一次，俗话说得好，时间一去不复返，结束了就永远回不来了。

当你和朋友在草地上快乐的打着篮球时，你心情愉悦玩的很开心，可是你肯定没有换位思考，那些被你们踩在脚底的小草正在哭泣，虽然你们那几脚终结不了它们的生命，可是你们都是四五十公斤的人，踩一下小草它就会疼的不得了，如果让你躺在地上任被别人踩，他一脚，我一脚，而你什么也表达不出，你的.心里会有怎样的感受？我想一定有无数的抱怨吧，小草也是一样它们也有生活的权利，它们也可以创造属于自己的缤纷世界因为它们也有属于自己的生命。

当你看到漂亮的花朵，你一定会不由自主的将它摘下送给妈妈,但是你有没有想过花儿那娇小的生命以经被你夺去。

当你撕着你那课本、书、本，你当时感到很爽，但你一定没有想过那上面有许许多多的知识，还有你用心写下的每一笔每一划，它也是你的老师、你的伙伴，所以你应该珍惜它，而不是破坏它。

生命是宝贵的，我们不仅要珍惜自己的生命，同时也要珍惜别人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更美丽。

热爱生命优秀作文 篇7

平息了数亿年的中华大地突然爆发了，这一刻，山动地摇，山崩地裂。

题记

五月十二日的汶川大地震，曾把无数的生命夺去。我们站在灾难面前，是脆弱的，但在这些生命的背后，却有着坚强的后盾信念，正是这些坚强的后盾，使得人民挺了过来，重获自由。

我曾看见过这么一幅图，事一个小女孩，靠着微弱的阳光，在废墟地下聚精会神地看书。消防官兵把她就上来后，问她：大地震可不可怕，你害不害怕?小女孩天真地回答：当然怕啦，但只要有书陪伴着我，便什么都不怕了。小女孩天真的回答固然可笑。可仔细地想一想，在灾难面前，小女孩却临危不惧，这又是为什么呢?是坚强的毅力使勇敢的人重获自由使他们走出困境，迎接阳光。

生命是旅程，在旅途中，我们走过的不可能永远是柏油马路;看到的不可能永远是鲜花;碰到的不可能永远是晴空万里。有位记者采访了一位在废墟里被困了几天几夜的年轻人：为什么在众人当中，只有你活下来?靠的是什么?我想应该就是坚持就是胜利吧!这位年轻人过了好久才吐出这么一句意味深长的话。是啊!为了活下去，就一定要坚持，坚持下去，废墟也能长出美丽的花朵;坚持下去，风雨过后就有彩虹;坚持下去，沙漠也能变成绿洲。

大地震使得房屋倒塌，人民家破人亡，但却不能把灾区人民的信念打垮，一个个美丽动人的传说传遍中华原野，乃至世界各地，各地人民纷纷捐物捐款。灾区人民面对着这一突如其来的灾难，他们坚强、从容、镇定，让坚强之花绽放在废墟之上。正如周国平先生所说的那样：生命中的灾难，谁都会受，而且都受得了。坚强，是生命的主旋律，唤醒了沉睡的种子;坚强，是生命之花，使得灿烂的花朵在废墟上绽放;坚强，是生命的河流，把困难的暗礁击垮。

或许，生命本来就是一片废墟，只等待地如何去应对，坚强勇敢的人会把废墟变成高楼大厦，胆怯懦弱的人或许只能任由风吹雨打。

热爱生命优秀作文 篇8

有这么一个盲人，她从小又聋又哑，但是她凭着自己的毅力，竟从哈佛大学毕业。这不得不令我赞叹，她就是海伦.凯勒。

今天，我们全班同学都经历了一次盲人的糊口。首先，老师叫大组左边的同学让同桌用毛巾帮右边的同学蒙住眼。我是右边的，便叫我的同桌——褚宣吟帮我蒙上。在系好的一瞬间，我觉得四周一下子变得漆黑，什么也看不见。老师发出指令：“蒙上眼睛的同学，把凳子放到桌子底下！”哈，这个动作简朴！我三下五除二就完成了。“转五圈!老师又说。我转了五圈，头有点晕，东南西北也分不清了。“现在指出电视机的位置”！我指了指左上方电视机的位置，耳边却响起了嘻嘻哈哈的笑声。怎么了？我想。我正思考着，就摸到了一个东西，这是——水彩笔盒。但是是，我没带水彩笔呀！这……这……啊，原来反了！我赶快转过身，重新指了一下，这笑声才休止了。“摘下毛巾！”老师又说。我摘下毛巾一看，耶，指对了！“再次蒙上眼睛”老师又发令。我只好叫褚宣吟给我再蒙上眼。“拿出一张作文本”我急忙试探着拿出了作文本，但是是我不知道哪面是第一面？我摸来摸去，总算摸到了第一面。可我的笔在哪呢？我又摸来摸去，终于摸到了一只笔，凭感觉在作文本上写着老师要求写的字：“浙江省丽水市囿山小学。”“摘下毛巾！”我摘下毛巾一看，呀，字写得歪七扭八的。我感觉到当盲人真辛劳！“现在由左边的同学蒙上眼！”老师说。我把褚宣吟双眼蒙上。接着老师把他们领了出去。只闻声老师在外面说到“请同学们现在各自回到自己的位子上去！”说完，外面的同学试探着进来。褚宣吟进来后，摸着桌子走了过来。当摸到我这一排时，她便转了个身，小心翼翼地坐到了自己的位子上。“画上一朵花！”老师说着。只见褚宣吟摸来摸去，才摸到了笔，便在事先预备好的纸上画了花，又摸到画笔，涂起了色。我向画纸上瞄了一眼，忍不住笑出声来，花和涂的颜色但是是相差十万八千里呀，颜色涂在这里，而花却在那儿。

我从今天这个游戏中感悟到盲人是多么辛劳！在教室里就磕来拌去，那在外面呢？盲人看不见，多痛苦啊！所以，我们以后要多帮助那些盲人，还有其他的残疾人，都要尽心尽力去帮助他们!

热爱生命优秀作文 篇9

她也是个非常爱美的小姑娘，可她在这么重要的时刻作了一件这么伟大的事，牺牲了她的左腿，救了游客们的命。

当媒体去采访她时，她的脸上看不出一点的后悔。一点的恐惧，有的只是对人们新春的祝福，对人们的无限期盼……她还说：“我只是个普通的导游，我只做了普通导游应该做的事……”

同样，是个平凡的生命，她做了一件非常伟大的事，但她一点也不后悔她所做的牺牲的。在这个世界上还有许许多多像小雯一样的人。比如说，保卫边疆的战士，航天飞船的幕后人员，以及对我们谆谆教导的老师……

生命的意义在于一颗善良的心，在于一颗平凡的心在于一颗勇于付出的心。让我们来珍爱生命，用一颗善良而又平凡的心去创造一个美丽的新世界吧。

热爱生命优秀作文 篇10

很小的时候我们便知道，草是一种生命力很顽强的植物，虽然它只有小小的个子。小草对生命的执着的精神值得我们学习与赞叹。

小草那春风吹又生的执着与顽强，那冲破大地束缚，破土而出的勇敢与不羁，总会令我们感动。或许我们所感动的是它对生命的执着于热爱。同样让我们感动的其实还有全身长满刺的仙人掌。在恶劣的环境下，因为它对生命的执着与热爱才得以很好的生存。

不久前，我去同学家摘了一个像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在阳台的栏杆上，就忘记护理它了，它天天受到太阳公公炽热的阳光烤晒。一天傍晚，我在阳台上浇花，才看见那个仙人球，可是那个仙人球已经被晒得干枯了，一点绿色都没有，干枯得好像一点火就会燃烧起来。于是我抱着试试看的心情，把它放在一个小盖子上，在小盖子上放了一点水，看看能不能“枯木逢春”。

过了二天，我又到阳台上浇花，惊喜地发现小仙人球下半身已经变绿了，还长出了一点点白嫩的根径。又过了一个星期，它全身都变得绿油油的了，它的刺也闪闪发光。于是我给它放了一些泥土，天天给它浇水，仙人球在我的呵护下渐渐的长大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了。现在它已经长得满身翠绿，给我家增添了一份绿色的生机。

小小的仙人球给我的触动很大，它那渺小的生命却展现出坚韧无比的生命力。想想那些灾区中的孩子们，那些还在战火中的孩子们，我们这些“祖国的花朵”过着美好、幸福的生活，还有什么理由不好好珍惜我们的生命呢？

热爱生命优秀作文 篇11

我不想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命一切，都在意料之中。 ————汪国真

万物对生命的热爱经常在危急关头迸发，当一只口渴的小蚂蚁不慎落入水中，他会竭力与强大的水波抗争，试想他那些纤弱的小爪将如何克服张力冲向岸边，无疑能在水里游起来的都是大力士。而我有幸曾目睹过一支小蚂蚁从水缸里逃生。它从水缸里向缸壁冲锋的气魄不亚于古代推着大木头撞城门，的士兵那个小勇士狰狞着面孔，张牙舞爪，“于无声处听惊雷”，他了之后终于成功了。

这让我想起了杰克伦敦笔下的淘金者，这是一幕从来没有演出过的.残酷的求生悲剧。重病的淘金者一路爬着病，病狼一路跛着，两个生灵在荒原里拖着垂死的躯壳相互猎取着对方的生命。直到第七天，病人被疲倦的浪潮淹没了，而后他感到狼正在尽最后一点力量咬进它等了很久的人肉里面，但结果却是病人把铅液一样的狼血输送到了自己的胃里。

蚂蚁、淘金者、狼在维护自己生命的过程中都付出了惊人的耐力，这便是热爱啊！热爱不仅仅是活着，还有珍惜。

一个人的生命应当这样度过当：他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。杀身成仁舍生取义的英雄气概亦是对生命的珍惜。当甲午海战“致远”舰不幸中炮，邓世昌誓与军舰共存亡，爱口衔其臂以救，邓毅然按犬首入水，与全军营干部260余人一同壮烈殉国。

战火纷飞，硝烟弥漫多少生灵涂炭！多少文明被毁！生命的长河遇到了巉岩险阻他激愤地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼。战争使刚刚过去的二十世纪充满了血雨腥风。这激电，这迅雷，使那长河心魂惊骇，急风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而今雨过天晴又加给他许多新生的力量！

这股热爱的力量带来的是求知，是奋斗。我们也许做不到“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”，但请记住：不需要飞得有多高，不需要走得有多远，只要给我一方落脚的净土，生命就将在这里绚烂成耀眼的霞光！

热爱生命优秀作文 篇12

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。

热爱生命优秀作文 篇13

诺贝尔说过：“生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。”

曾有多少人赞美人生美丽如花，又有多少人咏唱生命灿烂如霞。生命对于每个人而言只有一次，生命是宝贵的！但在我们的生活中，却有一些人因为面对挫折而自动放弃自己宝贵的生命。

这样悲惨的事经常发生，比如在广州某所大学里，曾有过十天内四人相继自杀的事件发生；在甘肃武威双城镇，则有过在六天六个中、小学生相继放弃花样年华……。原本青春洋溢的生命就这样画上了句号，尚未绽放的生命之花匆匆凋谢。他们中的一些人只因为一次考试失败就以自杀来结束自己的生命，这是多么的可悲啊！跟这些学生相比，飞蛾虽然只有九天的生命，但它却更加珍惜活着的每一天。在墙缝中的香瓜子仅仅能活几天，但它还是不屈向是、茁壮成长。我们又怎能不珍爱生命呢？

同学们，当我们在生活中遭遇挫折时，想想海伦吧，海伦从十九个月大就丧失了视力和听力，但她却战胜病残，考入了哈佛大学，并为人类作出了卓越的贡献。海伦凯勒说过：“不要屈服命运，要有自信，要有坚强的毅力发挥生命中的潜力，这样一个人就能超越自我。”和海伦相比，我们拥有健康的身躯，那我们还有什么理由屈服于命运，轻易地放弃自己宝贵的生命？！

热爱生命优秀作文 篇14

“生命的意义是在于活的充实，而不是在于活得长久。”这话说的一点都不错，只有充实的人生才是出色的。

有这样的一个小故事：有一天，一位年迈的飘流汉坐在街头哭泣，时光白叟恰好途经，忙问：“你为什么要哭呢？”“我小时候不好好珍惜时间，现在才那么无用呀！”说着飘流汉又哭了起来。时间白叟非常同情飘流汉，就决定帮助他。他让飘流汉闭上眼睛，念了咒语：“呼啦呼啦，时间重来！”等飘流汉再次睁开眼时，他已经变成一名小学生，背着书包，正预备去上学呢！在上学的路上，飘流汉自言自语：“这次我一定要好好学习，变成一名有用的人。”可是，在路上，他又被一些弹弹珠的孩子吸引了。就这样，一辈子还像老样子过下来。直到老了，一天，他仍是做在街头哭泣，刚好又碰到时光白叟。他看见了时光白叟，哭的声音更大了，央求时光白叟再给他一次机会。这次白叟拒绝了，为了让每个人都避免不了这种惩罚，从此，时光白叟给每个人的时间都是一样的。

故事里的年青人无论得到多少生命，他终极都会后悔，由于他从来没有珍惜过期间。人们都知道，生命只有一次。有些人，把生命视为珠宝，在生命中，做出不小的贡献。好比：雷锋，他在自己短暂的生命里，想尽一切办法为人民服务。他在有限的生命力，活出了无穷的价值。还有谭千秋，他只是一名普通的人民教师，但在地震中，他用自己的血肉之躯挡住了厚厚的楼板，保护了学生，牺牲了自己。但有些人却毫无保存地铺张着自己的生命。好比啃老族，那些已经30岁40岁的成年人了，还依赖爸爸妈妈的钱养活自己，真是令人不齿。还有“自私族”，意思就是为了自己的私利，而不惜损害他人利益。这些人真另人厌恶。

所以，作为新一代的我们，就更应该充实人生、热爱生命，让那等待已久的生命花苞绽放！

五花大绑珍爱生命法制宣传片(必备9篇)

现今社会公众的追求意识不断提升，我们用到新闻稿的地方越来越多，是企业永久、公开的记录的一部分，是品牌内容的重要资产。那么新闻稿一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的法制微电影新闻稿，欢迎大家分享。

五花大绑珍爱生命法制宣传片 篇1

“法律”二字很常见，只要你做了一件违反法律的事，法律就会制裁你，以前我从来就不懂，但在一个下午我全明白了。

那天下午我们一窝蜂似得冲进阶梯教室听法律讲座，一开始我们根本听不进去，像个猴子似得东张西望，可到之后，我的心静下来仔细地听着，我们全神贯注地听着，沉醉其中。

下了课，我想了许多，那些作恶的坏人原本能够好好的读书，可为了一时的`乐趣，造成了他不可弥补的错误，网络游戏把你推进万劫不复的深渊，让你坐牢，你在牢里反悔了，为什么要这样做？生命比游戏更有价值吗？你值得吗？

也许生活中的一点小事会让你沉浸其中，但我们要反抗他，不能被他诱惑，更不能着迷于它，否则后果不堪设想。

我们小学生更不能着迷，一但着迷，你的大好前途就没了，所以要拒绝网络游戏、偷窃等行为。

谢谢警察叔叔给我们上了一节珍贵的法律教育课。

这一节课不但告诉我们做人的道理，还告诉我们一个小学生的品德。

五花大绑珍爱生命法制宣传片 篇2

为进一步贯彻落实《市委宣传部、依法治市办、司法局关于开展20xx年“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知》文件精神，进一步推动普法工作的深入开展，英塘小学结合自身实际，制订“‘12.4全国法制宣传日”的活动方案。

一、活动主题

xxxx

二、组织领导

成立法制宣传日宣传活动领导小组：

组长：

副组长：

组员：各班主任各科任教师

三、活动安排

（一）进行一次守法宣誓活动。大队部利用升旗仪式，组织了神圣而庄严的宣誓活动。在庄严的国旗下，大队辅导员带领全校师生进行了守法宣誓，号召全体学生在“争做遵纪守法的'小公民”的前提下，努力学习科学文化知识和法律知识，不断提高自身道德修养，做新世纪全面发展的社会主义合格接班人和建设者！

（二）组织学生观看法制教育宣传片。组织学生于多媒体教室观看《警示与反思》未成年人法制教育专题片。影片中一个个鲜活的实例给大家敲响了法制教育的警钟，使同学们进一步了解法的意义、守法的重要性和护法的责任感。

（三）开展了一次法制宣传主题班会。在班队课上，各班级充分利用“12.4”法制宣传日的契机，开展了一次“弘扬宪法精神，服务科学发展”的主题班会，活动能填补了学生的法制知识空白，使全校师生进一步增强法制意识。

（四）组织各班学生制作法制手抄报，并展开评比活动。学生们在一张张手抄报上书写着自己的对法律的认识，在活动中受到了一定程度的法制教育，提高了学生知法、守法，并用法律保护自己的意识。

四、工作要求

（一）加强领导，统一部署。充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施，确保各项宣传任务的落实。

（二）围绕主题，突出重点。紧紧围绕“弘扬宪法精神，服务科学发展”，这一主题，结合我校实际，突出重点，增强法制宣传的实效性。

（三）创新形式，丰富内容。

（四）广泛宣传，形成声势。

（五）留存资料，建立档案。

五花大绑珍爱生命法制宣传片 篇3

6月24日上午，由正安县人民检察院出品的《保护少年的你》法治微电影首映。

首映式开始前，该院“正检·护苗”未检工作室正式揭牌成立，这是正安县人民检察院立足于工作实际，坚持以制度创新为抓手，以品牌建设为导向，整合相关工作资源的有效体现，意在努力构建专业化办案与社会化保护相结合、工作质量和效果相统一的正安未成年人检察工作新格局。

首映礼上，《保护少年的你》影片创作团队及部分演员分享了创作背景及拍摄经历感受。

据悉，《保护少年的你》法治微电影通过检察院检察官视角向社会公众展现了未成年人利益遭到不法侵害时，如何多角度、多方式保护开展保护工作。同时还展现了检察机关近年来在落实检察官进校园、普及未成年人自我保护知识、落实强制报告义务、开展被害未成年人一站式救助等工作要求方面的所作的努力。

五花大绑珍爱生命法制宣传片 篇4

为进一步增强审计机关人员的法制观念和法律意识，为全县经济社会发展营造一个和谐稳定的社会环境，根据县委、县政府的要求，我局决定从6月中旬开始，在县审计机关集中开展“学法守法用法”法制宣传教育活动。现将有关事项通知如下：

一、总体要求

全面适应机关干部对法律知识的现实需要，以促进社会和谐稳定为目标，教育引导广大干部群众牢固树立法律意识，正确理解国家利益、集体利益和个人利益的关系，依法合理地表达诉求，依法维护自身利益，自觉维护社会大局稳定，为推进我县跨越式发展、实现绿色崛起，打造平安奉新和全面建成小康社会营造良好的法治环境。

二、主要任务

通过广泛开展法制宣传教育，切实增强干部群众的权利与义务、权利与责任相一致的意识，为促进我县改革发展稳定奠定良好的法治基础。

1、加强对社会主义法治理念的宣传教育。深入学习宣传宪法，牢固树立宪法权威，形成崇尚宪法、法律的社会风尚。

2、加强对维护社会和谐稳定相关法律法规的宣传教育。

3、结合审计机关的特点，积极宣传《江西省审计条例》。根据不同对象，在《条例》内容的宣传上有所侧重，做到宣传《条例》与宣传审计工作成果相结合，提高宣传效果，努力营造良好的审计执法环境。

4、认真履行审计监督职责，坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”的工作方针，积极探索建立财政审计大格局，加大对民生工程、民生资金和重大建设项目的审计监督，充分发挥审计保障国家经济社会健康运行的`“免疫系统”功能。

三、方法步骤

根据县里工作安排，活动从2013年6月中旬开始至9月底结束，分四个阶段进行。

（一）动员部署阶段（6月13日—6月25日）

广泛宣传活动，提高思想认识，认真研究制定方案，落实工作责任，抓好工作落实，确保活动扎实有效开展。

（二）排查梳理阶段（6月26日—7月25日）

对排查出来的各类以矛盾纠纷，建立台账，消号调处，做到各种矛盾发现的早、化解的了、控制的住、处理的好。

（三）宣传教育阶段（7月26日—8月31日）

采取摆展台、办宣传栏、法制咨询、资料发放等形式，努力把法制教育大宣讲的过程变成服务群众、教育群众、引导群众的过程。

（四）总结提交阶段（9月1日—9月30日）

认真总结法制宣传教育活动中的好经验好做法，并加以推广。同时，查找问题和不足，及时改进，努力推进法制宣传教育工作取得新进展。

四、活动形式

1、开展一次情况排查、调处一批矛盾纠纷。在法治实践中提高干群法律意识，起到调处一起纠纷，教育一片的作用。

2、上好一堂法制课。为干职工释疑解惑，提高干职工法律意识，增强法制观念。

3、开辟一个宣传专栏。通过以案释法、图片解法、现身说法等形式，向干职工普及法律知识。

五、工作要求

为加强对法制宣传教育活动的组织领导，成立xx县审计局“学法守法用法”法制宣传教育活动领导小组。

五花大绑珍爱生命法制宣传片 篇5

根据上级部门要求，结合我校实际制定了校园《“六五”普法规划》，成立了学校“六五”普法工作领导小组，把学校的各项工作与我县教育发展形势紧密结合，为学校创造了 “六五”普法和依法执教的良好环境。

积极开展普法宣传教育活动 完善法制教育体系

一是切实加强对法制教育工作的领导。

校长担任普法领导小组组长，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立起以校长室为龙头，以各办公室为主体，以班主任、品德课教师为骨干的学法普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系，并在法制副校长和法制辅导员的指导下积极开展工作。

二是加强法制宣传阵地建设。

我们充分利用黑板报、宣传法制宣传园地，经常更新内容，加强法制宣传，根据教育系统的宣传重点，加大法制宣传的力度，及时宣传《宪法》《义务教育法》《道路交通安全法》《中小学幼儿园安全管理办法》《两免一补政策》，促进了法制教育整体水平的'提高。学校充分发挥手抄小报、宣传橱窗的作用，大张旗鼓地进行宣传教育，使广大师生都能做到知法、守法、护法，并依法办事。

三是积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，我们一方面邀请法制辅导员进校讲课；另一方面，有计划，有针对性地开展校园“文明安全”讲座等群众法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的社会氛围。同时，还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面教育与反面引导教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。

五花大绑珍爱生命法制宣传片 篇6

法律要记在心中，不可违法。小学生也要遵守法律：放学后要及时回家，不可在校外逗留，不可玩网络游戏，不可偷东西。

每一个小学生都是祖国的花朵，让他们在快乐的生活下成长，长大后做个有用的人，做个对祖国有的人。

小学生不可进入网吧，那是未成年去的地方，一但迷上了网络游戏，再也戒不掉了，而且还会把人引入歧途，让你自生自灭，千万别迷上了。

小学生也不偷东西，偷东西是件不道德的`事，即使是小学生也要被拘留，偷东西从小就要改掉，不然长大了，即使藏到天涯海角警也会找到你，所以从小不要偷东西。

放学后要及时回家，不能逗留，要是被坏人拐走了必须要学会保护自己，身上带你个手机，以防万一要是坏人把你拐走了就可以趁坏人不发现给家长打个电话报警这样既能把坏人绳之以法，还能自己有经验，两全其美。

要是发现身后跟着个可疑人物的话，就快点走，走到人热闹的地方，吧可疑人物甩掉，或用手机打电话给大人或直接报警。要是陌生人给你东西吃，你可千万别吃，有可能那是有毒的，也千万别跟他走，要是走了的话，他就会把你卖掉或让你干坏事做小偷

我们做事要谨慎，要是马虎就麻烦了，小学生法律记心中，有些事要从小做起养成良好习惯。

五花大绑珍爱生命法制宣传片 篇7

《社区矫正法》自2020年7月1日正式实施。为进一步提升群众的法治意识，今年以来，无棣县司法局创新形式开展《社区矫正法》宣传。近日，通过播放社区矫正微电影开展宣传活动。

6月24日傍晚，无棣县司法局到法治文化公园播放未成年人接受社区矫正的真实案件改编而成的法治微电影，向群众宣传社区矫正法。伴随着微微凉风，法治文化公园聚满了群众。

播放影片的同时，社区矫正工作人员向群众发放精心制作的宣传单页和《社区矫正法》，详细讲解社区矫正工作的内容、社区矫正管理对象的类型以及管理方式，引导广大群众理解、支持并参与到社区矫正工作中来，提升群众对社区矫正工作的认识。

群众表示，以后这种电影多放几次吧，我们很爱看，也知道社区矫正到底是怎么回事儿了。本次活动，参与群众60余人次，发放宣传材料50余份，解答群众咨询10余人次。

五花大绑珍爱生命法制宣传片 篇8

为进一步做好校园法治宣传，加强新时代校园法治建设，引导学生遵纪守法、明理向善，树立社会主义法治理念和法治意识，从源头上预防和减少校园欺凌案件的发生，推进平安校园、和谐校园、法治校园建设。11月2日，柳州市城中区人民法院联合柳州市城中区教育局在柳州市景行小学河东校区组织开展“反对校园欺凌”普法活动，为该校师生们上了一堂图文并茂、生动有趣的法治教育课。

活动中，城中法院立案庭干警从预防未成年人犯罪、维护校园安全、如何应对校园欺凌等方面给师生们宣讲了法治知识。同时，结合贴近学生生活的典型案例，就校园暴力的危害、如何预防校园暴力和欺凌等方面通过情景假设，以通俗易懂的`语言，以案说法等方式进行讲解，并对《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规进行解读，让学生更深刻地了解法律知识，引导学生既要遵纪守法，又要学会用法律保护自己的合法权益，增强自我安全防范能力。

法治讲座激发了同学们学习法律的热情，积极参与互动，并踊跃发言，授课现场气氛非常热烈，取得了良好的宣传教育效果。许多同学表示，听了法治宣讲课受益良多，认识到了校园欺凌并不遥远，每一个人都应该重视校园暴力，不做欺凌者、不做冷眼旁观者、不要成为受害者，做一个学法、知法、守法、用法，严于律己的好学生。

课程结束后，河东校区的韦主任、施主任对城中法院宣讲的干警表示感谢。他们表示，虽然学校的班会活动常常以反对校园欺凌为主题，但是很少有机会能够由法院干警从专业的法律角度去给孩子们进行普法教育，希望以后还能有更多的机会与城中法院联合开展此类法治宣传活动。

下一步，城中法院将持续深入推进“法治进校园”系列活动，结合学生特点，开设形式多样的法治宣传教育课，加大校园法治宣传工作力度，帮助同学们树立法治意识、增强法治观念、提高自我保护意识，引导学生自觉养成守法的良好习惯，守护青少年健康茁壮成长。

五花大绑珍爱生命法制宣传片 篇9

所谓“国有国法，家有家规”。法律是维护国家秩序的一种制度。遵纪守法，是每个人都应做到的，生活中往往有些人违反法则，包括一些青少年，在青少年时期，人往往会迷失理性，很多不良行为总会发生在少年时代。

在我们身边，也会有些青少年做出越轨的事情。就在前一阵子，汽车站附近经常有许多青少年，虎视眈眈地盯着来往行人的钱包，只要人们稍不留神，钱包就神不知，鬼不觉的不翼而飞了。那天，我无所事事，便出门去散散心。来到汽车站附近，亲眼目睹了令人“拍案叫绝”的一幕：只见路边出现了一个装扮的灰头土脸的人，我仔细打量一番，那人皮肤黝黑，身着一件带着灰尘的衬衫，留着一头乱蓬蓬的头发，虽打扮毫不考究可是怎么也掩饰不住，他那张年轻的脸。他只是一个不满十八岁的未成年人。只见他的眼睛不住地四处张望，突然他眼前一亮，以迅雷不及掩耳之速，跟上了一辆小型摩托车，说时迟，那时快，他一边飞奔，一边伸出那只手，鬼使神差般拿走了那人的钱包，那人竟然毫不察觉。路边的行人立刻警觉地看了一眼自己的前包，然后长长吁了一口气。

那些青少年们为什么要偷窃他人的'钱财呢？大部分原因是因为生长在比较富裕的家庭，往往会受到许多外界的影响，而误入歧途。还有一种是生长在温饱还难以解决的家庭，没有受到好的教育，导致前途尽毁。由于家中贫困，负担不起学费，而剥夺青少年们对学习的渴望，这种父母是多么不负责任啊，同时他们也触犯了法律。

当我们坐在宽敞而又明亮的教室里，无拘无束地遨游在知识的海洋。那时，我们可曾想过那些失学的儿童。曾经在一个偏僻的山区，有一户人家，有着五个孩子，两男，三女。因为家中非常贫困，不能负担五个孩子上学，于是这些孩子的父母便强迫三个女孩辍学，让两个男孩去上学。十年过去了，两个男孩总算干出点事业，但三个女孩在这十年中，每天都在干农活，不是种地就是插秧。三个女孩的一生就这样完了。

关爱生命日记(集锦13篇)

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的关爱生命作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关爱生命日记 篇1

生命对于我们每个人来说都是来之不易的，正因为这种来之不易，生命，才显得愈发美丽，愈发宝贵，值得我们珍惜。

——题记

金秋九月，正是团圆之时，远在他乡的游子们归心似箭，往往忘记了出行安全。可是如果没有注意出行安全，一场场交通事故就会拆散一个个幸福的家庭，团圆的喜悦，瞬间变成了失去亲人的悲痛。如果我们能够多掌握一些交通知识，遵守交通规则，也许就可以避免许多悲剧的发生。

现在经济快速发展，汽车几乎已遍布各家各户啊。试想一下，几十辆甚至几百辆车同时行驶在一条公路上，而人们又只顾自己便利，不遵守交通规则，那会是怎样的状况？公路是有限的，如果都占满了，就会有人凭借自己那“高超”的技术见缝插针，一个意外就会导致事故，而这场事故留给我们的，只有后悔和惋惜。一幕幕惨不忍睹的画面，一个个鲜活生命的逝去，却仍不能警示人们注意交通安全，难道只有悲剧发生在自己身上的时候，才能真正悔悟吗？。曾经有这样一则报道：一位幼儿园教师带领一群小朋友过马路，一个小女孩突然挣脱老师的手跑过马路，却刚好被一辆闯红灯的汽车撞飞，小女孩倒在血泊中，没等救护车到来便停止了呼吸一朵还没来得及绽放的祖国花朵就这样凋零了，我们在惋惜之余，未免又恨那肇事者没有遵守交通规则而酿成惨剧。覆水难收，即使人们再悲痛、再后悔也唤不回小女孩离去的匆匆脚步。

行走时的一次走神，闯红灯时的一次侥幸，开车时的一次违章，一次小小的疏忽都可能会使一个生命转瞬即逝，飞旋的车轮会无情吞噬掉行人的生命。

作为一个生活在21世纪的中学生，我们更应该懂得生命的宝贵，懂得生命只有一次，不可重复，可是据统计，我国每年因交通事故造成中小学生伤亡的人数超过万人。人们有没有想过，造成这些事故的原因是什么，是司机的违章驾驶，还是学生不遵守交通规则呢？如果你是一名司机，请回想一下自己有没有闯过红灯、喝酒驾过车，如果你是一名学生，请想一想自己有没有在横穿马路时没有走人行横道，在与同学出门游玩时并排骑车；这些都是我们生活中的交通隐患，即使当时什么都没有发生，也不要以为危险是不存在的，它是隐藏的，如果每个人都文明出行，危险才会真正的远离我们。

为了我们无比宝贵的生命，为了祖国辉煌灿烂的明天，关爱生命，文明出行。

关爱生命日记 篇2

在寒假正月初七的晚上，山西流传开一个要地震的谣言，造成群众恐慌，都纷纷来到马路中央等地震。

对这件事，我的观点是：当听到地震等灾害的消息后，如果不能准确地知道这是谣言的话，我们还是应该马上采取防范措施。为什么呢？因为虽然你可以看饰件摆不摆，动物有没有异常，对，这些都是地震的小常识，但是，你又不是权威，你又不是专家，你又没有像测震仪之类的东西，你怎么能百分之百地肯定不会地震呢？是，是没预兆，是没任何地震迹象，就算只有千分之一点地震几率，你也应该跑出去。为什么呢？因为人只有一次生命，你一旦这条生命完蛋后，你就再也无法见到你的亲人，做你喜欢的事情。你想睡觉，成；你嫌冷，也成。不过我告诉大家，只要在有可能地震的情况下，你回家，那就等于是一场赌博。赌什么？赌你能不能活下来，或者赌你会不会受伤。筹码呢？是生命，是一个人仅仅只有一次的生命。可这完全是可以避免的灾难。有人说，跟着别人糊里糊涂的人，笨！对，这点我赞成，但有主见的，头脑清醒的跑出去的，就是比不信谣言的聪明人还聪明的人。因为这些人知道，命只有一条，必须时时保护，再者说，这么大的谣言，一生又能有几次？所以，最聪明的人会把像地震这样的谣言也当真的对待，千万不会在地震真的发生时，才感叹，才后悔。

在大自然面前，我们的生命是脆弱的，是渺小的。当遇到自然灾害时，我们不能改变环境，但可以改变自己，我们要时时刻刻关爱生命。最后，我希望大家不要做散布谣言的人，而做一个珍爱生命的人。

关爱生命日记 篇3

生命，只有一次，失去了，将永远无法挽回。但是，有些人却不知道生命的宝贵之处，一次又一次的做出让自己受伤的事，让父母担心，让朋友绝望。而偏偏等到失去生命的时候，才能明白，自己的生命原来这么宝贵。

我的父亲时常因为烦恼工作的事，抽上几根烟，喝上几瓶酒。在这种时候，妈妈都会站出来，对爸爸说："孩子他爸，抽烟不好，既对身体不好，还让你花那么多的钱。你还是别抽了。"爸爸说："孩子他妈，抽一次两次没事的。"

就在这个时候，我就会把课堂上所学到的知识讲给爸爸听:爸爸，不可以抽烟，抽烟会得肺癌，你会没有生命的！"

爸爸听了，笑笑，点了点头，说："好女儿，爸爸不抽了！"

生命只有一次，失去了将永远也不会回来。有一些人，偏偏喜欢上网吧，喜欢抽烟喝酒，这些人，是在放弃生命！是在结束他的人生！人只有一条生命，仅仅是一眨眼的`功夫，为何有些人，不再珍惜这一眨眼的功夫。我们要做一个好的学生，不擅自闯马路，不擅自去玩火，不擅自不和家长说就跑出去玩，不擅自......

生命，是无法购买的，就算你拿十万金条，二十万金条，珍惜生命的人，也不会为你所用。

关爱生命日记 篇4

“生命属于自己的只有一次，任何代价都换不回来。”这是每个人心里所想的，但是又有那一个人做到了呢？

事故——发生在公路上：当某人在闯红灯时，有没有想过下一刻就要结束自己可贵的生命呢？当某人在飞快地驾驶着轿车，有没有想过下一刻就要撞死路边无辜的行人呢？事后常常后悔，但是当你做这些事是，有没有提前想过未来的结果。你没有！！

我曾经亲眼目睹过这样一场悲剧：一个骑自行车的小男孩在放学回家的路上由于骑车太快，闯了红灯发生了交通事故，他被汽车撞倒在地。他整个人都躺在地上，殷红的鲜血从他头上汩汩流出，在地上形成鲜红的一大片。那一刻，我惊呆了！这个小小的生命此刻正接受着如此巨大的考验！随后，警车、救护车都赶到了事发现场。男孩的家人也全都赶来了，他们看到男孩的惨状吓得脸色发白。沉默几秒钟之后，取而代之的便是男孩家人撕心裂肺的哭声。那一刻，空气仿佛都凝固了，在场的许多人纷纷低下了头。我在心中默默祈祷，祈祷他可以度过此“劫”。

你看，在宽阔的马路上，一辆摩托车飞快地跑着。这时，红灯亮了，周围的人都停了下来。只见摩托车加大油门，向前冲去，这时正好与旁边路上的人撞在一起。只见骑车人摔出很远，摩托车也摔出很远，人们渐渐围观过去，交警也立刻赶到。那人的胳膊已经骨折了，但是交警还是按规章罚了款。骑车人不仅自己受罪，而且经济上也受到了损失。如果骑车人严格按交通规则行驶，也就不会出现这样的结果。这一案例教育大家不要拿自己的生命开玩笑，生命只有一次，要珍惜生命，按章办事才能确保安全。

生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。属于人的生命，也只有一次。

关爱生命日记 篇5

地震，有人一听到这两个字就会感到无比恐惧——它摧毁我们美丽的家园、夺去我们宝贵的生命，给人类带来了太多的灾难。

防震，就是防止地震发生。然而，目前我们没有这个能力。我们能做的只是减灾，也就是减少、减轻地震给我们带来的灾害。家长、老师、学校为了不让我们这些祖国的花朵遭到地震的摧残，为我们做各种相关的讲解、宣传与培训。作为建筑工程师的爸爸告诉我，现在人们建造房屋的时候会采用更加抗震的结构、使用更多的钢材，让房屋更加坚固，在地震时不倒塌、少倒塌、慢倒塌，在地震时一定要镇静，千万不要惊慌失措去跳楼。老师还绘声绘色地告诉我们很多动物的震前预兆：老鼠搬家往外逃，鸡飞上树猪拱圈，鸭不下水狗狂叫，冬眠麻蛇早出洞，鱼儿惊慌水面跳，等等。如果看到有这些现象发生，就要迅速往最近的广场、公园等应急避难场躲避。学校还请来消防战士，为我们做临震培训：发生地震时，如果在家，可以躲到床或者桌子下面;如果在饭店、影院，可以躲到座位下面;如果在教室里，就躲到课桌下面，并用书、书包或双手护住头部，别使头部受到伤害。地震大约有10秒钟的持续时间，强震过后，要往没有楼房的地方撤离，以免发生余震时造成伤害。

地震这个恶魔，会让我们防不胜防。当它降临时，人们经常是难以逃出它的魔爪。2008年的汶川大地震，在顷刻间埋葬了几万余鲜活的生命。然而在地震发生后，全国人民让众志成城。抗震救灾，让多少绝望的生命又重现阳光。地震，在带给我们苦难的时候，也磨练了我们的意志、激起了我们的斗志，让我们在困难面前昂起头、向前冲，斩掉荆棘，留下芬芳!

生命，至高无上，生命，需精心呵护、无限关爱!

关爱生命日记 篇6

生命，总是美好的。不是苦恼太多，是我们不懂得生命。不是幸福太少，是我们不懂得把握。生命就像嚼口香糖，嚼多了，才发现平平淡淡才是真。有些人抱怨自己的生活拘谨没有财富，殊不知拥有健康的身体已是一笔最大的财富！

生命是珍贵的，生命是无价的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍纵即逝的！注意安全，珍爱生命，关爱健康是人类珍惜生命的主旋律！近期的特别频繁，一次次触目惊心的场面是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的。让交通法规在我人们心中生根吧，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！

“身体发肤，受之父母”。珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。

珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。

珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。生命的颜色是那样五彩缤纷，如歌的岁月在吟诵青春，让我们一起“关注健康，关爱生命”。

关爱生命日记 篇7

重视安全，关爱生命。交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸弹就会爆炸，它会炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。然而人的生命只有一次、人最宝贵的就是生命，血的悲剧告诉我们一定要遵守交通法规，真正地做到关爱生命，安全出行。我们的生活多姿多彩，绿绿的草儿，鲜艳的花儿，潺潺的流水，广阔的大地，和睦的人们。这是一幅多么绚丽的景色，然而，车祸这个无形的杀手，为这一幅和睦多彩的景色添上了一抹黑影，失去生命也许就在那一瞬间，因此我们要关爱生命。

在我身边曾发生过交通事故，我二伯家是一个幸福的家庭，如阳光一般的温暖，如鲜花一样温馨。我是多么羡慕这幸福的一家，但恰恰不幸的就是降临在这么幸福的家庭之中，使这个家庭失去了顶梁柱。一次，二伯出差了，在黑漆漆的夜晚，正兴高采烈地骑着摩托车回家。一个紧急刹车，叭两辆摩托车相撞了，二伯被撞得不醒人事了。他头上不断地流着鲜血，倒在血泊里。这是怎么回事呢?原来在一个下坡口，因二伯喝了酒，忽然看见一辆摩托车，他急踩刹车，但已经来不及了，摩托车相撞了，结果两败俱伤，那场景真是惨不忍睹。这个不幸的交通事故一刹那间夺走了二伯的生命。当我们听到这个消息时，我们的心都碎了，一家人哭得泣不成声。我埋怨老天，为什么要将灾难降临在这么美满、幸福的家庭呢!让整个家庭完全破碎了，这对我们是多么大的打击呀!我越想越伤心，我想如果二伯没有喝酒，那也不会出现这么悲惨的事情，若不是他酒后驾车，违反了交通规则，也就不会这样了。

如果这个事故没有发生，如果他没有喝酒，如果然而这一切只不过是心中渴望的，是永远不会成为现实的。因此，让我懂得了凋零的花儿不可能再重现生机;枯萎的绿叶不可能再充满活力;失去了的生命不可能复活。

这不禁使我想到世界有多少的家庭因交通事故而破碎呀!交通事故是多么的可怕，一刹那间，就夺走了许多鲜活的生命。如果，每个人都能自觉遵守交通规，我相信一定可能避免很多惨剧的发生。让交通法则在我们心中生根吧，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命;不仅要珍爱自己，还要关爱他人。新月上来了，群星为她作伴;春花开了，有绿叶扶持;鸟儿鸣唱，有蟋蟀弹琴让我们用关爱编织这个绚丽多彩的世界。

这，便是双赢的智慧，作为一名普通的小学生，遵守交通法规，维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。文明行走，构筑和谐这需要每个公民从自己做起，让平安大道更加畅通无阻!让未来的花朵更加快乐地成长!

关爱生命日记 篇8

一个温暖的大家庭里，那就是我们社区，就在这个炎夏入寒秋的日子里，我们社区到处充满了和谐。

楼下3楼，有一位老奶奶，她很热心肠。前几天，我家楼下抹水泥，由于工人粗心大意，有一个大窟窿，她及时发现了，便向工地要了一些石灰和水，自己三下五除二就干完了。就因为这个样，其她老奶奶都叫他“热心老人”。这一天，健康老人病了平时跟他交情最老好的老奶奶——陈奶奶来了……因为看见她一个人在家，“健康老人”行动很不方便，她就积极的帮助“健康老人”。她在一次健康起来。她高心极了，她好了之后，说的第一句话就是“太好了，我又可以帮助别人了！”一句话中，包含了多少人与人之间的关爱啊！陈奶奶和她经常一起出去买菜，一起去遛狗……两人不分你我，常联系先不说了，就连吃饭都在一起，要不，她们说“吃不香。”

从此以后更加友好了。人与人之间关爱很多，特别是这种太阳下的关爱。

关爱生命日记 篇9

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象花儿谢了能重开。所以，我们要珍爱生命，珍惜所拥有的美好。但在生活中有许多人无视交通规则，酿成不少惨剧。

走在繁华的街道上，望着川流不息的车辆，我不禁感叹：这个世界是如此的繁荣而昌盛，可是，每当我听见那刺耳尖锐的刹车声，看见那鲜红恐怖的血色，我就开始颤抖。

是个灿烂的下午吧！阳光迷离地倾洒在整个大地，城市依旧是这样的繁忙。三叉路口，一辆红色的奥迪轿车疯狂地在公路上飞驰着，一个打扮时尚的“后生仔”倾斜着身子，坐在驾驶室内，一手把着方向盘，一手拿着手机，似乎正谈笑风生……红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。就在这时，一辆满载西瓜的货车稳稳地驶来。“砰”的一声巨响，世界在这一瞬间寂静了……

西瓜滚落一地，地上红色一片，不知是西瓜的红瓤还是殷红的鲜血。血腥弥漫在空中，周围是一声声尖叫，是亲人无数的痛苦和泪水。

同样的宽阔马路，同样的悲剧痛苦，不同的只是流血的人、流泪的人。

一个酷暑难耐的夏日，太阳象一个火球似的炙烤着大地，热得人直冒汗珠。我正在公路边的小店里买冰棒。当我从小店走出来时，看见对面一个六七岁的小女孩从母亲手里接过钱，兴冲冲地从公路那边朝小店直冲过来，那神情似乎除了买东西这件事，整个世界都被她遗忘了。就在此时，一辆汽车从从坡上疾驰而来。尽管汽车已经开始刹车，但已经晚了，就在这电光石火之间，小女孩睡在了车轮下，而且是永远地睡着了。只有那手中的钱在空中飘荡着，慢悠悠，慢悠悠的飘落在地。这时，一阵风儿吹过，路边的老树发出阵阵呜呜的悲鸣，似乎在为这小女孩感到惋惜。是啊，她还是一棵幼小的树苗，还没有开出灿烂的花朵，还没有结出丰硕的果实，就枯萎了。

一个个惨剧，导致多少家庭支离破碎，令多少儿童成为孤儿，让多少父母失去孩子！

花儿可以重开，生命不能重来。人的生命永远只有一次，失去了，你就将不再拥有。

珍惜自己的生命吧，不要再让交通事故夺去一条条无辜美丽的生命，不要再让鲜血一次次沾染美丽的世界。所以，在路上时，无论你是开车还是行走，请都深深铭记：你的生命不单单只属于你自己一个人，你的生命更深深地牵连着你的家人。在此，我呼吁，为了孩子的幸福，为了家庭的美满，让我们都来关爱生命，安全出行，为美好人生筑起一道牢牢的防护林。

老师点评：小作者用自己的所见所闻告诉人们，呼吁人们注意交通安全，珍爱生命，具有一定社会意义。在写作技巧上，小作者独具匠心，能注意首尾呼应、中间过渡自然（同样的宽阔马路，同样的悲剧痛苦，不同的只是流血的人、流泪的人。）多处运用比喻、哄托、环境描写，突显了主旨，更使增色不少。小作者语言功底还好，在语言表达上，如行去流水，自然流畅。

关爱生命日记 篇10

诗人问：“是生存，还是死亡。”

哲人说：“艰难和困惑是生命的本身。”

我即思而言：是生命！我们要关爱生命，生命是多么宝贵。当妈妈把我们生下来的那一刻，我们就有了生命，然后我们就开始踏出人生的第一步。开始了牙牙学语，开始学习，开始成长……就是这一一个阶段，让我们长大，让我们像今天这样。

可是生活是多么不可思议，常常会让生活发生一些不幸的事情……

有一天，一辆突如其来的汽车，“嗖”的一声从她身边飞驰而过。她被撞倒了，头破了，一滴滴的血不断流出来，她倒在地上，看起来像快要晕过去似的。一些好心人看见了急忙走过来帮忙，有的打电话找救护车，有的帮忙止血……

当救护车到来时，经过医生检查她已经开始休克了。来到医院里，医生急忙地对她进行抢救。时间一分一秒地过去过去了，她的家人在抢救室外着急地走来走去，担心她是否有生命危险。当医生出来时，全家人一拥而上，着急地问：“医生她，她怎么了？”医生说：“很好，手术十分顺利，只要休息一段时间，她就可以完全恢复。”家人听了，开心地笑了。

她真是幸运，在生死关口间，竟然生存了下来。可是多少宗车祸里，有多少人是可以逃过生死关口？我只能回答：“很少人能逃得过。”

我相信进过这一次，她一定会更关爱她生命，因为生命是宝贵的，生命只有一次，如果没有了，就再也不能拿回来。

车祸给她们造成的伤害已无法挽回，所以让我们一起把泪水化成力量，让大家都知道生命的可贵！

生命是宝贵的，让我们关爱生命！

关爱生命日记 篇11

关爱生命，安全出行

随着社会的发展，人们的生活日益提高，逐渐，机动车步入了人们的日常生活，它给我们的出行带来了方便，同时也为我们的生命安全带来了隐患。

虽然我们的生活水平提高了，但是交通安全意识却没有提高。社会上不遵守交通规则的人越来越多，在马路上，追逐打闹，东张西望，翻越护栏比比皆是；超速行驶，疲劳驾驶，酒后行车屡见不鲜。这是一个真实的故事：20xx年1月7日晚上，在一条马路上，一辆车晃晃摇摇的驶来，随着一声惨叫，两个生命挥之而去，只是因为司机多喝一点酒，却给一个家庭带来了永远忘不掉的创伤，也给自己带来了一生的遗憾。

人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次，珍惜生命，不要让交通事故频频夺走无辜的生命，让血的教训时刻为我们敲响警钟，在马路上，无论我们是开车或坐车还是行走，时刻要提醒自己，要遵守交通规则，珍爱生命！

关爱生命日记 篇12

生命乃每个人的根本，每个人的生命只有一次，关爱每个人的生命是每个人的责任。

在汶川大地震中，有的大叔，大伯被埋在废墟中70多个小时，他们没吃没喝，靠着玩强的意志活下来了，创造了人间的奇迹！有个煤矿，发生大塌方，大量的泥土把坑道堵住，使工人无法逃脱，好像走到了生命的尽头，但他们并没有放弃对生命的.追求，靠着吃皮带，报纸。喝生水，坚持了7天7夜，最终等到了救援队，创造了又一个人间奇迹，使我十分感动。如果是我，我会这关爱生命吗？我会为生命而吃皮带，报纸，喝生水吗？

他们真是英雄，是我们学习的榜样。世上最宝贵的莫过于生命了。可是有的同学偏偏和生命开玩笑。有的同学喜欢突然横穿马路，结果被疾速行驶的汽车撞倒，在一声惨叫中失去了生命。有些爱财如命的汽车司机，大量超员载客，有的同学搭上了这样的客车，结果中途翻车，很多的同学就这样在人生道路上夭折了。

这一幕幕血淋淋的事例，让我胆颤心惊，我不由得大声疾呼：“同学们，要关爱生命，不要和自己的生命开玩笑！不要让生命打折啊！”

关爱生命日记 篇13

每个人的生命，都是父母给予的。孩子，是父母血脉的延续；是老一辈人对我们殷切的希望；是祖国的接班人。当每一个生命降临世界时；当他第一声响亮的哭啼声响起时；当他第一次吃到东西时。世界，从此便又添加了一缕灿烂的阳光。

就在暑假结束时，我从金华乘车回到家里，在路上，我目睹一辆小货车“亲吻”了一辆大巴，两车相撞都严重受损了，小货车司机当场死亡。请不要把这当作笑话；当作饭后的`谈资；当作一次非常亲密的接触。这一下“亲吻”不是喜剧，而是一场惨剧！也许就在这一刹那，所有的东西都无可挽回了。特别是那珍贵的生命，在没有燃尽时，就已经被熄灭了。

人的生老病死，也许无法避免，可交通悲剧是可以避免的，这就要靠大家对自己的关心。

20xx年3月23日，金华市某公司司机周师傅，驾驶大客车从金华开往衢州，车外阳光明媚，车内谈笑风生。当车开到莲湖立交桥地段时，突然发现不远处窜出一个骑自行车者，周师傅在慌乱中紧急踩下刹车。不好，刹车失灵了，刹那间，大客车撞上了自行车，骑自行车者被撞出几米远，当场不省人事，血肉模糊。当人们走近一看，原来是个小孩。他姓郑，是个小学生，才9岁啊！只有9岁啊！正是旭日东升时，却已殒落了。

车祸不仅给你的生命和健康带来了巨大的影响，也使一个个美满的家庭变得支离破碎。

同学们，生命很短促，生命很局限，而我们要从这短促和局限中挖掘出美来。只要活的有意义，我们死而不悔。珍惜生命，安全出行。

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