手机端
收藏鲸读书笔记
发表时间：2024-03-06鲸读书笔记(汇总5篇)。
小编为您整理了一些与“鲸读书笔记”有关的资料供您了解参考。读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了，作品这本书当中的细节感动了很多人。领悟到书中的道理，我们应把它记录下来。以下内容仅供您在工作和学习中参考不得用于商业或其他非法用途！
鲸读书笔记(篇1)
我想自己太狭隘了，可能古人也有教我们怎么对付小人，怎么跟小人相处，只是我还没有读到他们的著作罢了。谁不想当个君子，谁又愿意当什么小人，但是一旦涉及到工作，利益，什么君子小人，赢才是王道。
所以胜者为王，败者为寇。即使古人之道，儒家之道，君子之道再怎么经典，如今也不过是束之高阁，谁会将君子作为生活的目标，除非你甘心当个loser。君子之交淡如水，只有弹冠相亲才是真正的热闹。如果你体会过了官官相护，汲汲营营，那样的团结和向上，难道还会想要做一个独善其身的君子？
在工作中，我也想要做到独善其身，本本分分的做着自己的工作。奈何老板的猜忌和同事的处处设套，当面背地地捅刀，明明不想惹事，都是非缠身。可笑自己还要争取维护什么自己的利益，真真是可笑。
作为一个员工，一个合格的员工，完成自己的工作是不够的，还要会猜测老板的心思，明里背里的向老板靠拢。顺便打探同事的各种消息和想法，汇报老板以表自己的忠心，这样的人，才是好员工。
所以，不会忍气吞声，两面三刀的我，就是职场的失败者。
自大学毕业后，甚至是在大学在读期间，我都只看过西方哲学，因为我觉得西方的哲学思想和法律更加契合。因为西方的哲学思想是有逻辑的，他们将世界，情感，国家等等分解开来，让我可以清晰的，理性的看待身边的事，人，总总纷争。因为这样我便不会困扰了，为利益所驱使的老板和同事，都是可以理解了。只是自己不想委屈自己罢了。
我看到了既得利益的损失，便联想到未来利益的没有保障，于是想着损失的最小化，宁愿在还没有获利之前就壮士断腕般的辞去工作。事实证明我的却是止住了可能造成的损失，免受了更大的气。不过，我也没有得到好处啊。自断长城的结局是我损失了自己已经有的客户，新的工作也面临着各种问题。
我学了很多西方的哲学，让我免受他人的烦恼。我理性了，所以变得麻木了。可是我没有止损啊！时间的流逝，一分钱都没有赚到，这难道不是我一笔更大的损失吗？
那么君子的中庸之道是不是可以解决我的问题呢？西方的解决不了，可能是因为国情不对。那么中国的呢？
鲸读书笔记(篇2)
注意上述三个关键点我们继续看一下读书报告的构成。
书籍报：这一块不难理解，书名及其出版年月，初出在哪里(一篇文章或者小说，它的初出可能是一本书但也有可能是在某个杂志上)等等，最后不要忘了你的定本(或者底本)是用的哪一个(方便别人都到你记录的页数及引用的时候，有个参照物)。
作者简介：姓名、国籍、出生年月及其他著作。可挑几个代表作，若查到有哪些重大事件或人文因素对作者产生过重要影响也可在此记录。
词汇解释：这一部分相当于对时代背景的理解。作者在书或文章中用的一些词汇，或者惯用语句可能是某些时代特殊的产物，这样的词汇可以单独列出来加以辅助说明，以方便更佳准确的掌握并评论作品。
内容简要：简单概括书或文章的背景、时间、地点，主要人物，故事走向等或是主要情节，论述要点等。这部分可根据作品等构成及长短，分章节纪录也可总体性纪录。注意，这一部分只是作者所写部分的简要纪录而非读者个人的看法，要尽量做到真真正正读懂了作者所写的东西，切勿引申或过度解读。
作者结论：还是上面一句话，找出“作者”的结论，而非读者自己的主张或读者“自认为”的结论，注意不要过度解读。重要的事情说三遍!不要过度解读，不要过度解读!
(你的)论点：这一部分便是“赞”与“弹”的环节了。注意点不重复说明，参考[写好读书报告的关键点]的第二条即可。
鲸读书笔记(篇3)
31、他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。
32、第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。
33、赏析：“刺”这个词用的很好,形象生动的写出了星星的细小和迅速。
34、老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。第十一章：祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。
35、.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
36、赏析：作者运用了比喻的手法,形象生动的写出了祥子身体的软弱.
37、赏析:车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
38、章:体现了祥子的正直和当今社会的黑暗。
39、下面的肥黑裤被小风吹得微动,象一些什么阴森的气儿……
40、好句：钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去。
41、赏析：运用比喻的修辞手法形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。
42、我们应该珍惜生命中的每一个小细节，多一份关心，多一份爱，用心体验变化，学会感悟生活的真谛。
43、.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
44、章:感受到了当时社会的罪恶以及人们的贪婪和祥子的懦落
45、赏析：作者刻画出了祥子的动作,如“呷”、“含”等动作,形象生动的写出了祥子的难受和病态.
46、第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。
47、祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。
48、.扭得真不慢，可是看着就知道他极费力。到拐弯抹角的地方，他整着身子硬拐，大家都替他攥着把汗；他老象是只管身子往前钻，而不管车过得去过不去。
49、呷了口汤,觉得恶心,在口中含了半天,勉强的咽下去
50、.十二月，我想起那年周末我常常出现在阿纤家，在寒冷的天气，我带着帽子，戴着围巾，拿着讨厌的数学卷子听阿纤耐心的讲，讲得我自己都觉得不好意思再问一遍。十二月，我记得我陪着一个女孩在操场哭了一个晚自习，她的眼泪，浸湿我的围巾，她倔强的说不要上课。我们傻傻的站在那里，不知道是那年的风太大还是那时候的操场好冷，我觉得自己已经那木了站在那里。jk251.coM
51、.十二月，年关要到。家乡的话题很多，备种炕地储肥……但更多的就是留守家乡的老人和孙子内心的寂寥，与终日的翘首企盼。冬日的窗花红红火火，把苞谷烧暖到小康的温度，灵动的筷子却夹不起日子的欢畅。
52、章:空闲时的生活面貌都统一呈现出清苦和苦涩之味来。
53、他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
54、.坚定信念求真务实一心为民清正廉洁艰苦奋斗争创一流无私奉献
55、原文：他还记得初拉车的时候，模仿着别人，见小巷就钻，为是抄点儿近儿，而误入罗圈胡同，绕了个圈儿，又绕回到原街，现在他又入这样的小胡同，仿佛是知道：无论走到哪一头儿，结果是一样的。
56、骆驼祥子第十章批注：
57、太太给他们提供了饮水和面包，并让他们在自己的家中休息片刻。
58、赏析：写出了祥子的自信，所以不相信谣言，也为下文车子被抢做铺垫。
鲸读书笔记(篇4)
［关键词］ 读书报告会；自我监控学习制度；语言技能
Abstract: Reader’s Forum enlarges students reading experience in addition to textbooks. It helps to improve students’ reading comprehension and writing skills. Reader’s Forum sets up a form of self-regulated learning system， which actively involves more students in English activities.
Key words: reader’s forum; self-regulated learning system; English activity
一、引言
学习语言的真正目的是求知和交流，提高英语水平的很重要途径是阅读——读书或网上阅读。许多国内外专家学者充分肯定了大量阅读对外语学习的重要性。著名语言学家Krashen认为能否掌握第二语言的关键因素是接触大量可理解性的语言输入材料［1］。Harmer认为好的阅读材料为学生提供范例，有利于他们提高写作能力，而且阅读提供了学习词汇、语法、遣词造句等的机会，促进了语言习得［2］。
而长期以来，我们的英语课堂教学仅限于每学期十几单元的英语课文，教师的讲解仅限于对课文的精耕细作，学生阅读量太小，无法产生语感。长期的教学实践也证明，学生应在课外阅读大量的素材来弥补课堂教学和教材的不足。但是针对学生课外阅读的调查结果显示，97%学生对阅读的重要性是认可的，但是他们用于课外英语阅读的时间很少，阅读的目标不明确，78%的学生认为选择合适的阅读材料有困难。学生渴望在真实的语言活动中学习语言，渴望形式多样的语言输入，希望通过比较自然、轻松、有趣的方法来学习英语，渴望在真实的交际环境中展示和锻炼自己的语言交际能力。
二、读书报告会的五个步骤
读书报告会的目标是要求教师以信息技术为资源和工具，延伸课堂和课本内容，增加学生的参与程度，发挥学生学习主体的地位，提高学生学习效率和自主学习能力。
1、设计阅读任务，教师充分认识到兴趣是学习和探索的不竭源泉，让学生们选择自己感兴趣的话题是推动他们自主学习的动力。在开学的两周内教师与学生进行广泛交流，确定四种类型的读书任务，即科技类、教育类、社会文化类和娱乐类。例如学生选择的科技类题目有“转基因食品”、“克隆技术是福是祸”、“超级材料时代”、“厦门市的生态规划”、“化学武器的危害” 等；教育类的话题有“哈佛大学”、“美国著名商学院”、“牛津大学与剑桥大学”、“中国的GDP增长有多快” 等；社会文化类的话题有“911后时代与宗教民族冲突”、“聚焦伊拉克”、“美国人的金钱观” 、“争夺石油的外交斡旋” 等；娱乐类话题有“007的魅力”、“从李小龙到成龙”、“足球与集体主义情绪”、“血腥的西班牙斗牛” 等。
2、学生选材写出详细提纲。确定一个主题后，学生通过查找和阅读大量的资料来进行学习，并对这些材料进行分析处理和写出概要。教师要要求学生在无限资源面前保持冷静，合理取舍，恰当剪裁。可以提醒某个学生，有关克隆人的伦理争议是不可缺少的一部分内容。教师也可以提醒另外一个学生介绍普林斯顿大学时，不要忘了介绍Teofl和GRE的策源地——美国教育测试服务中心ETS。
3、师生交流，确定报告内容。报告内容完成的过程对学生来说是一个学习、思考、研究、创作和写作的过程。例如题目为Dolly’s False Legacy (多莉的错误遗产)的同学在和教师商议后确定的内容为（a）多莉的降生在全世界范围引起公众对克隆技术的伦理和科学意义的争议（b）克隆技术概念的介绍（c）克隆技术对人类的贡献（d）克隆技术对社会的副作用（e）克隆人的可能性和危害（f）对克隆技术的反思
4、广泛动员，重点选拔，定期遴选优秀者参加报告会，突出优秀者的示范作用。报告人用熟练的英语向同学们介绍他的选题内容，参加报告会的教师和学生可以针对报告人的内容提出问题，报告人应给出合理的解释。最后由教师点评语言、内容和现场表现。
5、评价标准最初由教师准备，后期学生选举产生5人评委，承担对读书报告会和评议任务。评价标准包括以下几个方面：
表达方面：语音语调的准确性、流畅性；
内容方面：词汇丰富，语法正确，内容完整，文体适当，逻辑性强；
表演方面：协调合作，交际互动，幽默感人，回答问题准确；
技术运用：图片清晰，道具齐全，适度适量熟练地运用多媒体。
三、读书报告会制度确立后的效果
1、新型的师生关系。读书报告会把教师变成了“导演”和设计者，把学生变成了“演员”和实践者。教师阅历广，知识丰富，在了解学生的总体水平与兴趣爱好之后，可以居高临下指导学生进行选题和内容框架的确定，学生在教师的引导下自主、自觉、创造性地学习。例如，教师要求学生的科技选题是大家共同熟悉的话题，内容体现为通俗易懂的科普知识，这样做的目的是找到学科专业、个人兴趣和英语表达三者之间的最佳结合点，让不同学科不同专业的学生共同参与科技英语带给他们的快乐。
2、阅读能力的提高。阅读能力的培养在外语教学中的作用不可低估。整个阅读过程是一个极为复杂、极具挑战性的心理语言过程，是一个隐性的单向交际过程。语言文字符号作为信息输入，迫使读者需要积极的思维活动，以消化吸收和掌握。这个隐性的、积极的思维活动不仅是对语言信息的理解和消化，更重要的是对语言感觉的培养、形成和积累，是语言应用能力潜意识的发展过程［3］。
3、写作能力的提高。英语写作能力的提高是一个缓慢的过程，鉴于大部分学生用英语对阅读材料进行信息加工的能力有限，教师应适当对写作过程进行指导、监控和评价。教师可列出几个问题：这篇文章的主要目的是什么？文章中是否有与主题无关的内容？文章从头至尾观点一致吗？文章中写得精彩的部分是什么？文章中是否有词汇、语法和结构错误？
恰当的引文可以增加文章论据的令人信服程度。如：以Destructive Power of Chemical Weapons (化学武器的危害)为题的学生在教师指导下引用了武器专家Anderson的观点来证明化学武器的危害之大，成本之低，是战争中被敌方频繁使用的原因：“在大规模地杀害平民的军事行动中，传统武器每平方公里花费2000美元，核武器每平方公里800美元，化学武器每平方公里只有1美元。” （For a large –scale operation against a civilian population， casualties might cost 00 per square kilometer with conventional weapons， 0 with nuclear weapons and
鲸读书笔记
发表时间：2024-03-06鲸读书笔记(汇总5篇)。
小编为您整理了一些与“鲸读书笔记”有关的资料供您了解参考。读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了，作品这本书当中的细节感动了很多人。领悟到书中的道理，我们应把它记录下来。以下内容仅供您在工作和学习中参考不得用于商业或其他非法用途！
鲸读书笔记(篇1)
我想自己太狭隘了，可能古人也有教我们怎么对付小人，怎么跟小人相处，只是我还没有读到他们的著作罢了。谁不想当个君子，谁又愿意当什么小人，但是一旦涉及到工作，利益，什么君子小人，赢才是王道。
所以胜者为王，败者为寇。即使古人之道，儒家之道，君子之道再怎么经典，如今也不过是束之高阁，谁会将君子作为生活的目标，除非你甘心当个loser。君子之交淡如水，只有弹冠相亲才是真正的热闹。如果你体会过了官官相护，汲汲营营，那样的团结和向上，难道还会想要做一个独善其身的君子？
在工作中，我也想要做到独善其身，本本分分的做着自己的工作。奈何老板的猜忌和同事的处处设套，当面背地地捅刀，明明不想惹事，都是非缠身。可笑自己还要争取维护什么自己的利益，真真是可笑。
作为一个员工，一个合格的员工，完成自己的工作是不够的，还要会猜测老板的心思，明里背里的向老板靠拢。顺便打探同事的各种消息和想法，汇报老板以表自己的忠心，这样的人，才是好员工。
所以，不会忍气吞声，两面三刀的我，就是职场的失败者。
自大学毕业后，甚至是在大学在读期间，我都只看过西方哲学，因为我觉得西方的哲学思想和法律更加契合。因为西方的哲学思想是有逻辑的，他们将世界，情感，国家等等分解开来，让我可以清晰的，理性的看待身边的事，人，总总纷争。因为这样我便不会困扰了，为利益所驱使的老板和同事，都是可以理解了。只是自己不想委屈自己罢了。
我看到了既得利益的损失，便联想到未来利益的没有保障，于是想着损失的最小化，宁愿在还没有获利之前就壮士断腕般的辞去工作。事实证明我的却是止住了可能造成的损失，免受了更大的气。不过，我也没有得到好处啊。自断长城的结局是我损失了自己已经有的客户，新的工作也面临着各种问题。
我学了很多西方的哲学，让我免受他人的烦恼。我理性了，所以变得麻木了。可是我没有止损啊！时间的流逝，一分钱都没有赚到，这难道不是我一笔更大的损失吗？
那么君子的中庸之道是不是可以解决我的问题呢？西方的解决不了，可能是因为国情不对。那么中国的呢？
鲸读书笔记(篇2)
注意上述三个关键点我们继续看一下读书报告的构成。
书籍报：这一块不难理解，书名及其出版年月，初出在哪里(一篇文章或者小说，它的初出可能是一本书但也有可能是在某个杂志上)等等，最后不要忘了你的定本(或者底本)是用的哪一个(方便别人都到你记录的页数及引用的时候，有个参照物)。
作者简介：姓名、国籍、出生年月及其他著作。可挑几个代表作，若查到有哪些重大事件或人文因素对作者产生过重要影响也可在此记录。
词汇解释：这一部分相当于对时代背景的理解。作者在书或文章中用的一些词汇，或者惯用语句可能是某些时代特殊的产物，这样的词汇可以单独列出来加以辅助说明，以方便更佳准确的掌握并评论作品。
内容简要：简单概括书或文章的背景、时间、地点，主要人物，故事走向等或是主要情节，论述要点等。这部分可根据作品等构成及长短，分章节纪录也可总体性纪录。注意，这一部分只是作者所写部分的简要纪录而非读者个人的看法，要尽量做到真真正正读懂了作者所写的东西，切勿引申或过度解读。
作者结论：还是上面一句话，找出“作者”的结论，而非读者自己的主张或读者“自认为”的结论，注意不要过度解读。重要的事情说三遍!不要过度解读，不要过度解读!
(你的)论点：这一部分便是“赞”与“弹”的环节了。注意点不重复说明，参考[写好读书报告的关键点]的第二条即可。
鲸读书笔记(篇3)
31、他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。
32、第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。
33、赏析：“刺”这个词用的很好,形象生动的写出了星星的细小和迅速。
34、老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。第十一章：祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。
35、.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
36、赏析：作者运用了比喻的手法,形象生动的写出了祥子身体的软弱.
37、赏析:车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
38、章:体现了祥子的正直和当今社会的黑暗。
39、下面的肥黑裤被小风吹得微动,象一些什么阴森的气儿……
40、好句：钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去。
41、赏析：运用比喻的修辞手法形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。
42、我们应该珍惜生命中的每一个小细节，多一份关心，多一份爱，用心体验变化，学会感悟生活的真谛。
43、.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
44、章:感受到了当时社会的罪恶以及人们的贪婪和祥子的懦落
45、赏析：作者刻画出了祥子的动作,如“呷”、“含”等动作,形象生动的写出了祥子的难受和病态.
46、第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。
47、祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。
48、.扭得真不慢，可是看着就知道他极费力。到拐弯抹角的地方，他整着身子硬拐，大家都替他攥着把汗；他老象是只管身子往前钻，而不管车过得去过不去。
49、呷了口汤,觉得恶心,在口中含了半天,勉强的咽下去
50、.十二月，我想起那年周末我常常出现在阿纤家，在寒冷的天气，我带着帽子，戴着围巾，拿着讨厌的数学卷子听阿纤耐心的讲，讲得我自己都觉得不好意思再问一遍。十二月，我记得我陪着一个女孩在操场哭了一个晚自习，她的眼泪，浸湿我的围巾，她倔强的说不要上课。我们傻傻的站在那里，不知道是那年的风太大还是那时候的操场好冷，我觉得自己已经那木了站在那里。jk251.coM
51、.十二月，年关要到。家乡的话题很多，备种炕地储肥……但更多的就是留守家乡的老人和孙子内心的寂寥，与终日的翘首企盼。冬日的窗花红红火火，把苞谷烧暖到小康的温度，灵动的筷子却夹不起日子的欢畅。
52、章:空闲时的生活面貌都统一呈现出清苦和苦涩之味来。
53、他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
54、.坚定信念求真务实一心为民清正廉洁艰苦奋斗争创一流无私奉献
55、原文：他还记得初拉车的时候，模仿着别人，见小巷就钻，为是抄点儿近儿，而误入罗圈胡同，绕了个圈儿，又绕回到原街，现在他又入这样的小胡同，仿佛是知道：无论走到哪一头儿，结果是一样的。
56、骆驼祥子第十章批注：
57、太太给他们提供了饮水和面包，并让他们在自己的家中休息片刻。
58、赏析：写出了祥子的自信，所以不相信谣言，也为下文车子被抢做铺垫。
鲸读书笔记(篇4)
［关键词］ 读书报告会；自我监控学习制度；语言技能
Abstract: Reader’s Forum enlarges students reading experience in addition to textbooks. It helps to improve students’ reading comprehension and writing skills. Reader’s Forum sets up a form of self-regulated learning system， which actively involves more students in English activities.
Key words: reader’s forum; self-regulated learning system; English activity
一、引言
学习语言的真正目的是求知和交流，提高英语水平的很重要途径是阅读——读书或网上阅读。许多国内外专家学者充分肯定了大量阅读对外语学习的重要性。著名语言学家Krashen认为能否掌握第二语言的关键因素是接触大量可理解性的语言输入材料［1］。Harmer认为好的阅读材料为学生提供范例，有利于他们提高写作能力，而且阅读提供了学习词汇、语法、遣词造句等的机会，促进了语言习得［2］。
而长期以来，我们的英语课堂教学仅限于每学期十几单元的英语课文，教师的讲解仅限于对课文的精耕细作，学生阅读量太小，无法产生语感。长期的教学实践也证明，学生应在课外阅读大量的素材来弥补课堂教学和教材的不足。但是针对学生课外阅读的调查结果显示，97%学生对阅读的重要性是认可的，但是他们用于课外英语阅读的时间很少，阅读的目标不明确，78%的学生认为选择合适的阅读材料有困难。学生渴望在真实的语言活动中学习语言，渴望形式多样的语言输入，希望通过比较自然、轻松、有趣的方法来学习英语，渴望在真实的交际环境中展示和锻炼自己的语言交际能力。
二、读书报告会的五个步骤
读书报告会的目标是要求教师以信息技术为资源和工具，延伸课堂和课本内容，增加学生的参与程度，发挥学生学习主体的地位，提高学生学习效率和自主学习能力。
1、设计阅读任务，教师充分认识到兴趣是学习和探索的不竭源泉，让学生们选择自己感兴趣的话题是推动他们自主学习的动力。在开学的两周内教师与学生进行广泛交流，确定四种类型的读书任务，即科技类、教育类、社会文化类和娱乐类。例如学生选择的科技类题目有“转基因食品”、“克隆技术是福是祸”、“超级材料时代”、“厦门市的生态规划”、“化学武器的危害” 等；教育类的话题有“哈佛大学”、“美国著名商学院”、“牛津大学与剑桥大学”、“中国的GDP增长有多快” 等；社会文化类的话题有“911后时代与宗教民族冲突”、“聚焦伊拉克”、“美国人的金钱观” 、“争夺石油的外交斡旋” 等；娱乐类话题有“007的魅力”、“从李小龙到成龙”、“足球与集体主义情绪”、“血腥的西班牙斗牛” 等。
2、学生选材写出详细提纲。确定一个主题后，学生通过查找和阅读大量的资料来进行学习，并对这些材料进行分析处理和写出概要。教师要要求学生在无限资源面前保持冷静，合理取舍，恰当剪裁。可以提醒某个学生，有关克隆人的伦理争议是不可缺少的一部分内容。教师也可以提醒另外一个学生介绍普林斯顿大学时，不要忘了介绍Teofl和GRE的策源地——美国教育测试服务中心ETS。
3、师生交流，确定报告内容。报告内容完成的过程对学生来说是一个学习、思考、研究、创作和写作的过程。例如题目为Dolly’s False Legacy (多莉的错误遗产)的同学在和教师商议后确定的内容为（a）多莉的降生在全世界范围引起公众对克隆技术的伦理和科学意义的争议（b）克隆技术概念的介绍（c）克隆技术对人类的贡献（d）克隆技术对社会的副作用（e）克隆人的可能性和危害（f）对克隆技术的反思
4、广泛动员，重点选拔，定期遴选优秀者参加报告会，突出优秀者的示范作用。报告人用熟练的英语向同学们介绍他的选题内容，参加报告会的教师和学生可以针对报告人的内容提出问题，报告人应给出合理的解释。最后由教师点评语言、内容和现场表现。
5、评价标准最初由教师准备，后期学生选举产生5人评委，承担对读书报告会和评议任务。评价标准包括以下几个方面：
表达方面：语音语调的准确性、流畅性；
内容方面：词汇丰富，语法正确，内容完整，文体适当，逻辑性强；
表演方面：协调合作，交际互动，幽默感人，回答问题准确；
技术运用：图片清晰，道具齐全，适度适量熟练地运用多媒体。
三、读书报告会制度确立后的效果
1、新型的师生关系。读书报告会把教师变成了“导演”和设计者，把学生变成了“演员”和实践者。教师阅历广，知识丰富，在了解学生的总体水平与兴趣爱好之后，可以居高临下指导学生进行选题和内容框架的确定，学生在教师的引导下自主、自觉、创造性地学习。例如，教师要求学生的科技选题是大家共同熟悉的话题，内容体现为通俗易懂的科普知识，这样做的目的是找到学科专业、个人兴趣和英语表达三者之间的最佳结合点，让不同学科不同专业的学生共同参与科技英语带给他们的快乐。
2、阅读能力的提高。阅读能力的培养在外语教学中的作用不可低估。整个阅读过程是一个极为复杂、极具挑战性的心理语言过程，是一个隐性的单向交际过程。语言文字符号作为信息输入，迫使读者需要积极的思维活动，以消化吸收和掌握。这个隐性的、积极的思维活动不仅是对语言信息的理解和消化，更重要的是对语言感觉的培养、形成和积累，是语言应用能力潜意识的发展过程［3］。
3、写作能力的提高。英语写作能力的提高是一个缓慢的过程，鉴于大部分学生用英语对阅读材料进行信息加工的能力有限，教师应适当对写作过程进行指导、监控和评价。教师可列出几个问题：这篇文章的主要目的是什么？文章中是否有与主题无关的内容？文章从头至尾观点一致吗？文章中写得精彩的部分是什么？文章中是否有词汇、语法和结构错误？
恰当的引文可以增加文章论据的令人信服程度。如：以Destructive Power of Chemical Weapons (化学武器的危害)为题的学生在教师指导下引用了武器专家Anderson的观点来证明化学武器的危害之大，成本之低，是战争中被敌方频繁使用的原因：“在大规模地杀害平民的军事行动中，传统武器每平方公里花费2000美元，核武器每平方公里800美元，化学武器每平方公里只有1美元。” （For a large –scale operation against a civilian population， casualties might cost $2000 per square kilometer with conventional weapons， $800 with nuclear weapons and $1 with chemical weapons.）
4、学生独立思考能力的提高。读书报告会选题广泛，内容涉及政治、经济、教育、历史、人物、娱乐、体育、新闻、科技等诸多方面，在阅读过程中和聆听过程中，学生接触到大量的课本以外的材料，扩大了视野，常常有意想不到的收获，思想会产生强烈共鸣。例如题目为“世界小姐——选美的商业”报告人对选美提出质疑；“为什么没有世界先生的选美？” “为什么妇女的外貌和品质需要得到认可？” （Why isn’t there a Mr. World Contest? Why is that only women’s qualities need to be recognized but not men’s? ）反映了许多妇女的心声。
批判性思维是一种高级思维活动，它是对事物本质的探索，它是透过现象看本质的一种能力。例如一位学生在题目是Why Hollywood Movies are So Glamorous?(好莱坞电影为什么如此吸引人？)分析中表达了他对铺天盖地、无孔不入的美国好莱坞电影的深刻思考：“好莱坞的经济、建制和政治实力使它在世界电影工业激烈竞争中占据了无与伦比的优势。只有好莱坞能够花费得起2亿美元巨资投入一部电影制作，只有好莱坞具有全球发行网络和宣传攻势可以把它的电影推向全球影院，在世界各地产生票房效应，只有好莱坞背后有美国政府撑腰帮助它开拓更多的海外市场。” （ Hollywood’s economic， institutional and political power gives it a competitive advantage that few industries in the world can match. Only Hollywood can afford to spend $200 million on a single film; only Hollywood has the global distribution network and publicity machinery that can get its movies into theaters worldwide and keep them there; and only Hollywood has the US government behind it pushing to open foreign markets even further.） 他的锐利分析对热衷于看好莱坞大片而从来不认真思考电影娱乐业本质的广大青少年学生应该是有所帮助的。
5、英语口语表达能力的提高。随着我国与世界各国交往日趋频繁，培养学生对外交流能力刻不容缓。读书报告会可为学生营造一个宽松说英语的氛围，它可以适当减轻学生们开口讲英语的心理障碍，增强大家提高英语表达能力的信心。
四、自我监控学习制度的形成
自我监控学习（Self-Regulated Learning）指学习者为了成功而高效地达到学习目标，有意识地在学习的过程中进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程［4］。自我监控学习能力与学生的总体学习收获之间有明显的相关。读书报告会设有学生管理小组Students Council，管理小组协助教师监督学生完成选题的时间，对选题进行分类，提出报告人的遴选结果，选举产生学生评委，评出最佳读书会报告人，收集学生意见反馈，它对学生自我监控学习能力的形成起到了促进作用。自我监控学习制度的确立是一个循序渐进、因人而异的过程，教师注意在读书报告会的实施过程中总结学生学习英语的普遍规律和个体差异，充分体现“以学习者为中心”的教学指导思想。
五、结束语
读书报告会采用任务型教学法，注重教会学生如何在完成一系列任务中提高语言技能，学习者享有确定的学习目标、选择学习内容和决定学习方式的自由。每一个学习者都可以在自己原有知识经验的基础上按照不同的策略和方法进行知识的学习和整合。
读书报告会扩大知识输入，增加知识储备，提高知识获取能力，构建良性知识结构，促使学生打下扎实的英语语言基础。每一个报告人都经历了阅读、写作、口语汇报的过程，英语能力得到全面提高和综合发展。学生在准备报告过程中平均阅读量达到3万字，对自己的文字稿进行了3—5次的修改，被选中的报告人苦练发音，听了许多有声资料，努力使自己做到发音准确、流利自如。读书报告会使学生们的阅读理解、写作能力和口语能力都得到了提高。
读书报告会给学生提供了全面提高英语水平的锻炼机会，尤其是加强阅读能力的机会。它的开放型管理模式使学生可以自主选择话题、寻找阅读材料、确定写作风格和表演方式。报告会有一定的规则要求学生遵循，教师的全盘设计、学生管理小组的协助工作、听众代表的意见都使读书报告会沿着规范化的道路前进。报告人的发言从开始时思想紧张、身体发抖、声音发颤，很快过渡到声音洪亮、流利自如、幽默风趣，教师见证了学生的进步和成长。
[参考文献]
[1] Krashen， Stephen D.The Input Hypothesis: Issues and Implications[M].London: Longman，1985. p15~18.
[2] Harmer， Jeremy.How to Teach English [M].北京：外语教学与研究出版社，2000.p97~102.
鲸读书笔记(篇5)
各位领导、各位老师：
大家晚上好！古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。虽然我们不能真正从书中寻找到富贵和美女，但书中自有我们所需要的。刚才听了几位老师精彩的报告，感觉里面确实有许多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我们读书读的就是一种需要。我读的书并不多，给我留下比较深刻的印象的有李镇西的《做最好的老师》和魏书生老师的《班主任工作漫谈》。今天我和大家交流的题目是《书中自有你所需》。《班主任工作漫谈》我以前浏览过，寒假期间，我比较细致地读了读前125页，摘抄了14页的笔记，写了18篇读书体会，今天把我读书的点滴体会向大家汇报一下。
魏书生老师在这本书的自序中的第一句话就是：“我属于愿意当班主任的那类老师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”从魏书生老师的角度来看，他是建议我们当班主任的。当班主任累、苦，但更充实。
读这本书我有如下感受：
魏书生老师在书中说：“用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情……埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”
我的体会就是：摆在我面前的环境我无法改变，但我可以改变我的心态，去适应环境。与其埋怨，不如改变心境，以一种淡定的心态、无论做什么事情都努力去做的心境去工作，就会感受到一种从容，一种满足。与其一味地埋怨，不如尝试一下改变，也许会是另一种境界。
魏书生老师在书中说：“面对同一件事，我们可以扮演多种角色……变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。”
我的体会就是：“作为一名教师，我们要努力研究教育教学规律，探究高效课堂教学模式，努力让自己的课堂被学生所喜欢，提高课堂效率，让学生学到更多的学科知识，提升学生的学习能力和自己的教学能力，提高教学质量。
作为一名班主任，我们要关心学生的进步和成长，让学生在学会学习的同时更要学会做人，要打造和谐团结的班集体，让每一个学生尽可能地感受到班级的魅力所在，要让学生分清假恶丑和真善美，明白一些为人处事的道理，懂得感恩，懂得回报，敢于承担，努力付出。”
魏书生老师在书中说：“咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平就不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教的学生较好的过程中提高的。”
我的体会就是：我们的责任是教书育人，不放弃每一名学生。做好学生的助手，帮助他们战胜自我。其实每一个人的内心深处都有两个我，一个是真善美的自我，向往完美，追求优秀，渴望进步；另一个是假恶丑的自我，虚伪自私，懒惰庸俗，贪小便宜。一个人怎样才能算是进步？那就是用真善美的自我战胜假恶丑的自我。
魏书生老师说了这样一个故事：独木桥上两人相遇，谁也不肯相让，不愿先退回来让对方过去，于是两人在桥中对立着，坚持着，都想当胜者，其实此时，他们已经都是失败者了。首先他们都已成了鼠目寸光、低层次的人；其次，他们都已失去了想要得到的东西——抢先过去的那段时间，并且不知已失去了几倍于那段抢先过去的时间。
我的体会就是：海纳百川有容乃大，如果我们有了宽容的心胸，多发现学习别人的长处，就不会斤斤计较，就不容易和别人产生矛盾，就会和领导、同事、学生和谐相处，心情就会舒畅，工作就会高效，生活就会愉悦。
魏书生老师谈到自己成功的秘诀：“就只有一个，那就是：平时多抢挑重担，少推卸责任；多干活，少闲着。这样，体力就好，适应能力就强。
我们应该储备能力，增强能力，而增强能力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活的少一点懊悔，多一分自豪，我们也应该多抢挑重担，少推卸责任。”
我的体会是：是自己的责任一定要勇于承担，必须要有承担责任的勇气，否则，推卸责任，只会为自己的失败寻找借口。活总有人干，是自己的就要去认真做好，否则没法进步。做人做事都要做到问心无愧，面对自己的工作要努力做好，做人要做得坦荡。
魏书生老师说“人在发脾气、愤怒时，是智能较低下的时候，往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。要做好工作，为了集体，也是为了学生，更是为了自己，必须控制自己的情绪，少发或不发脾气。”
他对如何笑对人生也提出了自己的看法：
1.要多做实事。
2.对别人要一片好心，与人为善。
3.要看到自己的长处，特别要少想一些自己无法改变的弱点。
4.要看到自身的渺小。
5.对待人生的不幸要用笑来使它减半。
我的体会是：笑是最甜蜜的字眼，是最动人的表情。笑是人与人之间沟通的一剂良药，即使是陌生人，也能化解彼此之间的尴尬；即使有矛盾，也能化解彼此的隔阂。在教育上，教师的笑对促进师生之间的沟通交流起着非常重要的作用，而且笑也是乐观心态的一种体现。愉悦教育就是让我们多一丝发自身心的微笑。
魏书生老师说：“我属于愿意当教师的这一类人。这样，我们这些愿意教书的便常常聚在一起，谈我们这一行又穷又苦的事业中的乐趣，以激励自己更踏实、更认真、更有效地做好本质工作。”
我的体会是：选择了教师这份职业，我们就要寻找这份工作的乐趣。
1.我们收获了各类人才，这是我们最大的幸福所在。
2.我们收获了学生真挚的感情，这是我们努力工作的动力。
3.我们收获了创造性的劳动成果，我们的水平和素养在不断提升。
美国的学生品德守则对培养怎样的学生从思想和道德方面提出了很有内涵的要求：
1.把自律作为动力，去做我们应该做的事，即使我们不愿意。
2.做到值得信赖。当我们说要做什么或不做什么时，别人能相信我们。
3.讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，更要这样做。
4.在所有的问题上都要诚实。
5.当有人要我们做自己应拒绝做的事时，要顶得住压力。
6.用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的。
7.在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认真倾听别人的发言。
8.要像自己所希望收到的对待那样对待别人。
9.认识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处的集体。
10.牢记我们深处逆境时的表现就是对自己意志和是否成熟的最好考验。
11.不论干什么都要干的出色。
魏书生在提到培养什么样的学生时说：
1.充满信心。即使失败一千次，也坚信下一次的努力是走向成功。
2.意志坚强。遇到失败、打击、挫折、逆境能不退缩，不屈服，将此看作磨练自己的机会。
3.胸怀开阔。不陷入鸡毛蒜皮的斤斤计较之中，更不陷入窝里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃亏思想，有容人之量。
4.能做实事，有潜心实干的精神。
魏书生老师说：“把脚踏在实实在在的'地上，一步步地前进，一点点地做实事。不要吊在空中做梦，不要用梦想来指导自己的言行。一个人的高明之处在于勇于承认自己的弱点，认清自己的位置，明确自己的奋斗目标和方向。”
我的体会是：无论面对什么样的处境，不管我们有多少不足，我们“要有勇气面对现实，人一旦企图掩盖自己的弱点便要付出一系列脱离实际的努力，进行一系列维护自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行对待提出忠告的朋友，结果会使自己的弱点越来越多，朋友越来越少，成为落后而又可怜的孤家寡人。”
很喜欢这本书里魏书生老师说的一句话：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。”
读书就是学习，就是反思，就是进步，就是成长。
Jk251.com相关文章推荐
红岩读书笔记
这是小编为您特别准备的“红岩读书笔记”希望您品尝之后喜欢。对于读后感的写作，其实需要结合社会实际和自己的思想、学习、生活实际等，写出具体的心得、感受，读作者的作品会让人忍不住进行思考。领悟到这本书的精髓，我们才能够写出深刻的读后感。感谢您的阅读和点赞也请不要忘记将这篇文章分享给周围的朋友们！
红岩读书笔记 篇1
《红岩》读后感
炮声隆隆，震撼大地。晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
红是革命的颜色，岩石是十分坚硬的物质；而革命者在狱中也坚持斗争，坚韧不拔。《红岩》，鲜血染红了五星红旗。我敬佩江姐的坚贞不屈；我敬佩许云峰的视死如归，我敬佩成岗的临危不惧，我敬佩所有大义凛然、舍身取义的革命烈士。
江姐，一位巾帼英雄，她舍小家顾大家，，为了完成党托付给她的任务，她受尽严刑拷打，却从不畏惧丝毫不屈服。当敌人用竹签子钉她的手指时，她强忍疼痛，坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的！”
江姐、许云峰、刘思扬，虽然已为革命事业光荣牺牲，但他们永远活在我们的心中，他们的感人事迹、光辉形象永不倒下。
让我们永远牢记这些革命烈士的名字：江竹筠、刘国志、许晓轩、成岗……
红岩读书笔记 篇2
红岩——红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质;而革命者在狱中也坚持斗争，坚韧不拔。也许这就是这本书的寓意吧。
《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让人崇敬的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：‘走!前面带路。’”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底!
对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来。读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。没有对学习完全充满热情的我容易被击垮，总是给自己找借口。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓;越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
“晨星闪闪，迎接黎明。 林间，群鸟争鸣，天将破晓。 东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人!
记得小时候我问老师国旗为什么是红色的，老师总会说：“那是革命烈士用鲜血染红的。”当我领到少先队的红领巾时，我捧到胸前闻了又闻，仿佛真的嗅出了鲜血的味道。
今年，是党的__岁生日。__年中，正是无数有着红岩精神的共产党人用身躯前仆后继筑成了光明大道。__年中，也正是中国共产党，带领亿万中国人民脱离贫困，走向复兴，告诉世人，只有共产党才能救中国!
__年前，中国共产党诞生在嘉兴南湖的一只游船上，开天辟地;谁又想，__年后的今天正是中国共产党，驾驶着新中国的大船，满载着信心和希望，沿着**道路，向着中华民族的伟大复兴，扬帆破浪，阔步前进!
党的旗帜在飘扬，鲜红的旗帜将永不褪色。因为不仅是伟大的革命先烈，我们这一代，以及千千万万代中国人都永远怀着一颗又红又热的心，准备用鲜血染红旗帜!
红岩读书笔记 篇3
今天，我读完了《红岩》这篇小说。合上书本，我的心里很不平静，书中的故事情节一幕幕在我脑海中闪现，书中的英雄人物像树根一样深深地扎进我的心里。它描写了解放战争时期，胜利的曙光已经出现，国民党反动派进行着垂死的挣扎，而被关押在“中美合作所”的共产党员则同他们展开了一场胜利前光明与黑暗的殊死搏斗。它描写了众多革命英雄：许云峰、江姐、成岗、刘思扬、华子良……也描写了一个让人痛恨的意志薄弱，出卖同志的叛徒甫志高。所有这一切告诉了我们，当年斗争的艰苦卓绝和今天幸福生活的来之不易。
《红岩》中给我留下印象最深的就是小萝卜头。小萝卜头遇害时年仅9岁，但是，他在敌人的监狱里被关押了8年。他是在监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。敌人不让他读书，经过地下党的斗争，他才在监狱里上了学，由地下党员作他的老师。监狱生活使小萝卜头懂得了许多道理，国民党特务对共产党人的非人虐待、折磨，共产党员坚贞不屈、英勇斗争的精神都留给他深刻的印象，使他从小就知道谁是坏人，谁是好人。他还经常帮助大人做秘密工作。由于他年龄小，特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递信息。在国民党逃跑之前，残忍的敌人用刺刀把他杀害了。看到这里，我的眼泪大颗大颗地流了下来。小萝卜头是个孩子，他从来都没有在蓝天白云下自由自在地玩耍，从来没穿过新衣服，没玩过玩具，就被国民党反动派残忍地杀害了，永远地离开了这个世界。他的年纪虽然小，但是他很坚强，很勇敢，非常值得我们学习。
我敬佩江姐这个女英雄。江姐被捕入狱后，受到了敌人的严刑拷打，“竹签子钉进每一根指尖，凉水灌进鼻孔，电流通过全身……人的意志呀，在地狱的毒火中熬炼。像金子一般的亮，像金子一般的坚。”“毒刑拷打是太小的考验，筷子是竹做的，共产党员的意志是钢的。”当我读到江姐在受刑后狱内的战友写给她的诗和她说的这句话时，全身的热血涌向胸膛，我能想象得出敌人要是听到这些铿锵有力的话时，心里有多么震惊和不安。就像书里写的：“徐鹏飞带着绝望和幻灭的心情，听着窗外的槍声，觉得是那样无力和空洞，完全没有达到预期的效果……”是啊，胜利是属于我们的，国民党反动派必将走向灭亡！
革命烈士的鲜血染红了岩石，才换来了我们今天的幸福生活。红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，为了自己心中的革命信念，不屈不挠与敌人英勇斗争到底，这种红岩的精神，是值得我们永远珍惜的！
红岩读书笔记 篇4
我翻开《红岩》这部书，静静地聆听着这首跨越时空的大合唱。
听!“对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝!”这是成岗面对敌人的逼迫和利诱时，用烈火一样的感情无所畏惧地唱出的最后赞歌——以自由与生命为代价。对共产主义的信仰，对解放全中国的渴望，对万千人民的忠诚，对光明未来的向往，如狂风暴雨般将所有的感情洒落。这是多么豪壮而坚定的呐喊，是合唱中不可缺少的声音!
听!“我希望有一天，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!”这是叶挺将军被囚禁火炉厂后写下的不朽诗篇，被渣滓洞楼七室中囚禁的共产主义战士所高声吟唱。他们的声音洋溢着战斗的激情与对敌人的憎恨。一个个坚定不移的囚徒，都忍受着痛苦，咬着牙“战斗”——不屈于迫害的战斗。顽强的意志和不屈的决心，鼓舞着他们抵御着各种折磨。灼燥、闷热、刑伤和病魔打不倒这群伟大的共产党员，只会让他们更加刚毅顽强!这歌声成为了合唱中的中坚力量!
听!“像春雷爆炸的，是人民解放军的炮声!人民解放了!人民胜利了!我们——没有玷污党的荣誉!”这是许许多多共产党员越狱暴动时唱响的庄严的高歌——从那烈火与热血中升起。他们流着高贵的血，把舍生忘死看作一种升华，直至战斗至粉碎也绝不后退，不死的灵魂永垂不朽。水不能复原指骨，残破的衣裳掩不住战士们的信仰，重新回到最前方，号角声又在远处吹响。
这段战歌那样振奋人心却又那样莫名让人伤悲。我想起了“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的激情诗句;我看见那些甘洒热血的信念;我更感受到了，正是这些平凡而伟大的共产党员点亮了民族之灯，照亮了万千黑暗，才让黑暗腐朽的旧中国重获新生!
现在，我的祖国进入了中国特色社会主义新时代，百年前的骇浪惊涛早已远去，但我们新时代的青年，仍会接过这些革命先辈们手中熊熊燃烧的火炬，带着祖国奔向美好未来。
近年来中国的磨难并不少，如2008年的汶川地震、2020年的“新冠”疫情，但这一次又一次的创伤并没有使中国摔倒，而使全世界了解了一个伟大、坚强的中国，一个辉煌的中国共产党!
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。经历一百载苦难，不动不摇;奋斗一百载风雨，立足全球!
朋友!中国正在发生前所未有的巨变，亿万中华儿女已经唱响了民族复兴的合唱前奏，赶快加入这伟大的合唱中来吧!未来已来!
红岩读书笔记 篇5
《红岩》读书笔记
《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说，以其深刻的主题、复杂多变的情节和生动的人物形象，吸引了广大读者。
从写作手法上看，《红岩》的描绘细腻而真实。它不仅描写了共产党人在狱中所进行的英勇战斗，还通过细节描写，生动地展现了他们在极端困境下的心理活动。例如，书中描述的共产党员们如何巧妙地将情报藏于各种日常物品中，以躲避敌人的追踪，这样的描写既展现了共产党人的智慧和勇敢，也使得情节更加引人入胜。
在人物塑造方面，《红岩》同样出色。每个主要角色都有自己独特的性格和特点。例如，齐晓轩、许云峰和江雪琴等主要人物，他们的性格鲜明，形象生动。他们的行为和决策都充满了人性的光辉，使得读者能够深入地理解他们，并为他们的命运感到忧虑。
《红岩》的叙事方式也值得一提。它的情节错综复杂，但条理清晰。每一个事件都与主题紧密相连，形成了一个完整的故事线。这样的叙事方式不仅使得情节更加紧凑，也使得读者能够更好地理解故事的内涵和意义。
更进一步，从主题深度上看，《红岩》所探讨的主题十分深刻。它通过描写共产党人在狱中的斗争，展现了共产党人的坚定信仰和无畏精神。这种精神不仅在当时具有重要意义，在今天也同样值得我们学习和借鉴。
《红岩》的语言朴实而有力。它没有华丽的辞藻，但却能够深深地打动人心。这样的语言风格使得读者能够更好地沉浸在故事中，感受每一个情节的起伏和变化。
小编认为，《红岩》是一部值得一读再读的经典之作。它以其独特的写作手法、生动的人物塑造、复杂的叙事方式和深刻的主题内涵，吸引了一代又一代的读者。读完《红岩》，我深深地感受到了共产党人的信仰和无畏精神，也更加理解了什么是真正的英雄气概。我相信，《红岩》不仅会继续影响一代又一代的读者，也将在文学史上留下永恒的印记。
红岩读书笔记 篇6
红岩读后感
《红岩》是一部以青年学生为主角的反战小说，也是作家巴金的代表作之一。这部小说以激情澎湃的笔触，展现了主人公在国民党统治下的艰辛生活和对抗敌人的英勇斗争。通过描写主人公的成长历程，小说呈现了爱国主义、集体主义和青春英雄主义精神的高扬。
《红岩》以湖南省红岩村为背景，围绕着一个群众稳定土匪的故事展开。故事的主人公钟晓红受到了家族的英雄和共产主义精神的熏陶，志愿参军投身到解放战争中。在解放战争中，他与一帮志同道合的乡亲一起，在红岩建立起了一支抗日后备军，与日寇展开了凶猛的斗争。钟晓红在部队中艰苦奋斗，锻炼了身心，也培养了对共产主义事业的热爱和坚定的理想信念。
小说通过聚焦青年学生的生活，以及他们所面临的压力和困苦的同时，也展示了他们在困境中逐渐成长起来的勇气和智慧。他们没有被现实所打败，也没有迷失自我，而是坚定地投身到为了国家解放而进行的斗争中去。他们以一颗赤诚的心，用行动证明了他们对国家和人民的忠诚。
小说中的人物形象具有鲜明的个性和饱满的情感。他们的形象不仅展示了他们的特点和命运，也揭示了整个社会的变迁和历史的脉动。钟晓红是一个有正义感、有责任心的学生，他坚守初心，不畏艰险，始终对共产主义事业充满信心。他像一颗红星，在黑暗的天空中闪耀着光芒。
小说中的故事情节引人入胜，扣人心弦。通过描写战斗场面的激烈和生动，小说不仅勾勒了英雄人物的形象，也展现了共产党员和群众之间的深情厚谊。小说将人的情感与战争交织在一起，通过盘绕在各个角色心头的思绪展现了他们对战争、对国家、对人生的真实感受。
《红岩》深深地触动了我。它从一个个个体的命运出发，真实地揭示了战争带给普通人的痛苦和压力，也揭示了人在战争中所展现出的坚韧和勇敢。小说中的英雄形象和战斗场景给我留下了深刻的印象，激起了我内心对国家和民族的热爱情感。
读完这本小说，我觉得我对国家和社会的认知得到了提升。小说中塑造的英雄形象激励着我，让我明白了一个个普通人的力量是如此的强大。正是因为有了无数普通人的奉献和坚守，我们的国家才得以不断壮大和发展。而我们作为新时代的青年，更应当肩负起责任，秉持着共产主义精神，为了实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
《红岩》是一部富有传奇色彩的作品。它通过展示主人公的成长历程，揭示了战争和革命背景下人的坚韧和奉献，引发读者对社会变迁的思考和对国家的深情厚谊。这部小说鼓舞了人们面对困难、挫折时坚定不移的勇气和信心。读完《红岩》，我深深地感到，只有具备坚定的信念和对国家的忠诚，我们才能迎接社会的变革，创造属于自己的辉煌。
随着阅读的深入，我发现，小说中所展现出的爱国主义、集体主义和青春英雄主义精神永远不会过时。无论是面对战争、困难还是挫折，我们都需要拥有这样的精神力量，坚守自己的信念，为国家和人民作出贡献。
通过阅读《红岩》这本书，我深刻地体会到了战争带给人们的痛苦和压力，以及人们在战争中所展现出的坚韧和勇敢。同时，我也明白了一个个普通人的力量是如此的强大，只有我们每一个人都肩负起责任，为了实现国家的伟大复兴而奋斗，我们的国家才能变得更加强大和富有希望。
《红岩》是一部优秀的革命文学作品，通过精彩的叙事和生动的描写，深刻地表达了对抗敌人的坚定决心和爱国情怀。它展现了人民的力量和坚强意志，让我们深刻意识到，只有民众的共同努力和无私奉献，我们才能取得真正的胜利。
读完《红岩》，我感触良多。这本小说不仅给我带来了一次美妙的阅读体验，还让我对自己的人生有了新的认识。它唤起了我对国家和民族的热爱，激发了我将来为国家发展付出努力的决心。我相信，只要有信念、有决心，我们每个人都能够成为像钟晓红这样的英雄，为国家、为民族作出自己的贡献。
红岩读书笔记 篇7
最近老师向我们介绍了《红岩》这本谱写共产主义者壮怀激烈的赞歌的书籍。
是的，共产主义者的意志是钢铁的。许云峰以超人的意志，在敌人魔掌中两次战胜死神，在与世隔绝的监狱中用双手艰难挖出一条越狱的通道，留给战友，自己却壮烈牺牲;江姐看到丈夫彭松涛政策的头颅挂在城楼上时，把刻骨之痛深深埋在心底，把满腔悲愤化为革命的动力。她说：“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的，共产党人的意志是钢铁!”成岗在狱中受尽各种严刑拷打，催眠术，测谎器，美国新药诚实注射剂…然而依然无法动摇其革命信念，他居然还在敌人审讯室里大声朗诵“我的自白书”，不禁令敌人惊慌失措。
那些逝去的共产党员们，为了人们的国泰民安，为了改革开放的胜利，失去了很多很多，有的失去了唯一的亲人，有的身体倍受折磨，有的甚至断送的生命。可他们无怨无悔，前赴后继的为党、为人民做着惊天动地的牺牲，为的就是换来人们的安宁、幸福。
红岩精神就像一面鲜红的旗帜，激励着一代又一代的青年为理想和信念奋勇向前，坚强不屈。无数个大义凛然的共产党员前仆后继，用生命和鲜血保卫党的尊严和机密，沉重地打击了敌人的嚣张气焰，正是有他们的努力，才有我们今天的繁荣昌盛和国泰民安!
红岩读书笔记 篇8
《红岩》这本书写的是1948年-1949年解放战争时，重庆地下党组织与国民党反动派展开激烈战争，体现了共产党人坚贞不屈的革命意志和向往光明的崇高精神，虽然我们生活在和平年代，但是老一辈的革命先人为我们所做的一切，我们不能忘记，所以我们要学习这种精神。
在这本书里，印象的是江姐、许云峰和华子良等人，其中江姐和许云峰在我印象中最为深刻。江姐是这本中的主要人物，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，而且遇事镇定，对革命同志血肉心情深，许云峰他经验丰富，胆识过人，沉着机智。顾全大局，还有一些为中国革命做出贡献的人，在酷刑面前，没有暴露党的任何机密，以“生当作人杰，死亦为鬼雄”的精神，压倒了一切敌人，在面临生与死的选择下，他们昂奋达观，高唱正气歌，“失败膏黄土，成功济苍生”展现了他们的乐观主义大无畏的革命精神。
作为我们生在新中国，长在红旗下的一代新人，我们不能忘记历史和过去战争的一面，要感谢《红岩》这本书，是它教会了我要勇敢坚强，展望末来，我们要认真学习文化知识，报答祖国，使我们国家更加繁荣，更加强大。
红岩读书笔记 篇9
借着假期的休息时间，我怀着崇敬而又激动的心情阅读了小说《红岩》，这部令人高亢、激动、悲愤、崇敬的小说，在我脑海中留下了挥之不去的深刻印象。文章的字里行间描绘了众多革命英雄的高大形象：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明书中的一幕幕情景，一幅幅画面，至今还在眼前浮现。
尤其令我敬佩的是革命女英雄江姐江雪琴，她虽然受尽了敌人的折磨，但是仍然闭口不说党的机密，敌人用尽残忍的手段，还是未从她口中套出一个字，面对着步步逼近的鬼门关，江姐没有表现出丝毫的害怕，反而对革命的信心更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不动摇。试想，被粗长竹签订入指甲缝间的刺股钻心的疼痛，谁能忍受得了?然而革命英雄们却以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底，如今我们的幸福生活，是无数名革命战士的鲜血换来的，血染红岩，才有了今天我们这一代安逸的生活，美好的享受。他们的事迹永远记在我们心中，他们的精神万古长存。
对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神更加坚定不折。读了他们的事迹，我终于明白：世界上的事情并不是尽如人意的，然而，在这多波折多磨难的人生道路上，我们更要学会坚强，学会用自己的双手，开辟成功之路。现在，我也终于明白了世上无难事，只怕有心人这句话的深刻含义，是呀，越是坎坷泥泞的小路，就越需要我们去开拓;越是困难重重的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。想想曾经，连一次考试的失利都要伤心好几天的自己，在这些革命英雄的面前，我是多么渺小，是多么不应该，多么深感惭愧。
书读完了，江姐那铁锤般的话语还在我的耳边回荡：竹签是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的!革命前辈面对屠刀都无所畏惧，我们现在又有什么困难克服不了呢?我要向江姐学习，做一个坚强的、勇于拼搏的的人。
我感谢《红岩》，是它教会了我坚强，教会了我珍惜。我会时刻以江姐、许云峰、成岗等革命人士为榜样，促使我成为一个对社会有用的人。掩卷沉思，我们更应该牢记党的革命历史，把党的优良传统代代相传，发扬光大!
啊，它将永远留在我心中，指引我走向成功!
暑假读书笔记700字汇总
普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”这句就告诉我们读书的重要性，所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在阅读相关作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，写好读书笔记，有哪些关键要点呢？以下是我们收集整理的“暑假读书笔记”，相信你能从本文中找到需要的内容。
暑假读书笔记 篇1
这本书分了两个小故事，一个是《巧克力味的暑假》，一个是《我班女生爱打人》的两个小故事。
《巧克力味的暑假》主角：项心仪。年龄：十二岁。性格：和妈妈一样。外号：瓜子脸女霸王。”组织“外号：人见人逃女生四人组。最铁的老朋友：蔡一心、陶非然、胡晶晶。的新朋友：黄小月。最苦恼的事：和好朋友分开。最开心的事情：认识新朋友。认识了《巧克力味的暑假》的主角后，在认识一下《我班女生爱打人》的主角吧!
主角：钱青毛。年龄：十二岁。性别：男。性格：又是胆大，又是胆小。的朋友：秦大博、杜子腾。最害怕的人：除了女生，还是女生。的爱好：刺探同学们的隐私。”组织“代号：狗仔三人组。最苦恼的事情：女生爱打人。
《巧克力味的暑假》让我知道了：毕业考好过关，但毕业时心里这道坎却难关过——对于小学毕业生项心仪来说，这个暑假她尝到了毕业的独特滋味。曾亲密相处了六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中那无限的孤独和无奈，只有自己才能体会。所幸的是，她又遇到新的同学和朋友……友谊的滋味，对她来说，犹如巧克力一般苦涩而甜美。
《我班女生爱打人》让我体会到：男生钱青毛经常被女生”欺负“，他甚至有躲到WC去躲女生追打的经历。为什么现在女生对男生都很”凶“?男生是不是命中注定没有地位?在这个幽默的故事中，作者试图去探讨一些原因所在……
其实，男生和女生之间有矛盾和冲突并不奇怪，消解矛盾其实也很简单。读了这个故事，希望可以给我们一些有益的启发。
暑假读书笔记 篇2
《生活的镜子》暑假读书笔记
读了《生活的镜子》一书，使我受益非浅！它给我迷惑的心灵带来了曙光，使我的思想成熟起来了！
这本书教会我很多做人的道理，像雨果所说的：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀！”这句话教会了我怎样宽容待人，又像松苏内吉所说的：“礼貌是人类共处的金钥匙！”这句话又教会了我怎样礼貌待人，真是受益非浅。
在《生活的镜子》的映照下，我深刻地体验到美好的生活是由亲情、友情、爱心、宽容等多种美好的情绪所编织成的！现在我的眼里，天空是蔚蓝色的，草是油绿色的，世界是美好的`；可以前我的眼里，天空是灰色的，草也是灰色的，一切的一切都是灰色的！
曾经的我是个爱“疯”，自私、不顾别人感受，一味的自我中心的坏男孩儿。
回想起去年，我经不住上网的诱惑，一个想买电脑的念头在我心中萌发。于是，我不顾三七二十一给父亲就是“当头一棒！——”我想买电脑”。父亲听过后，眉头一直紧锁着，可无知的我，一而再再而三地缠着他。后来，父亲终于经不起我的狂轰滥炸、死缠滥打，就在去年的秋天，父亲一铁心，买了部电脑给我。ＯＫ！我成功了，这下可好，我上网如鱼得水，“爽”！可是不到一个月，家里的电话费被我这么一上网，都“报销”了！后来，很快又过了一个月，上网上厌了！对着电脑冷言一句：“懒得动你”！这部电脑对我来说已毫无意义！
自此以后，我总是在有意无意中听到父亲的叹息声，父亲每每看电脑的那种苦涩眼神一直在我脑海中浮现，读了《生活的镜子》之后，回想起来，我才想到并不富裕的父亲是如何辛辛苦苦攒钱买到电脑，而不懂事的我，仅在两个月内，花了上千元网费之后，让电脑成为了家中的摆设，我觉得自己非常对不起父亲！我想向父亲说句心里话：“老爸，对不起！”
因此，我也想向读者朋友们推荐，多看《生活的镜子》，它让我们在观念和习惯上接受健康向上的教育，培养高尚的情操，树立完美的人格，对我们今后的发展，具有奠基性的意义！
暑假读书笔记 篇3
在清香袅袅的早晨，我坐在客厅里津津有味地读下了一本名叫：《巧克力味的暑假》的少儿文学小说。读后我有说不出的感动，又有说不出的启发，就让我带着大家一齐走进书中感受感受吧!书中一共讲了两大部分，第一部分讲的是：巧克力味的暑假。故事分为十章，第一章：暑假第一天的网络生活、第二章：无聊又空虚的日子、第三章：楼上“掉”下来的朋友、第四章：和朱子同一齐去八中、第五章：新老朋友在一齐、第六章：在机场认识的“老同学”、第七章：刚到大草原的惊奇、第八章：又苦又甜的一段旅程、第九章：遇到“熟悉的陌生人“、第十章：四人组重聚的日子。读完了十章故事我从中明白了：原先，离开一齐六年的朋友，离开一齐六年的同学、教师，对主角项心仪来说这是一件又悲痛又痛苦的事情，在暑假中更是孤独、寂寞了。但主角在暑假中还是一次又一次的遇到新朋友和同学，在一齐六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中那更无限的孤独和无奈，仅有“自我”才能体会到。那一次又一次的遇见，那友谊的滋味，对她来说，这个暑假就犹如巧克力一般苦涩而甜美!
此刻又让我们走进第二部分又感受感受吧!第二部分讲的是：我班女生爱打人。在此也是分为十章，那我就简单地讲讲我从中的感受和启发吧!书中讲的是班上的女生经常“欺负”男生。主角钱青毛甚至有躲到wc去躲避女生追打的经历。读后，我明白了许多做人的道理。为什么此刻女生对男生都很“凶”不是男生没有地位而是男生和女生之间产生了矛盾，但消除矛盾也很简单，只要男生和女生之间相处友好，那就是消除矛盾的好方法了。
写完了读后感，还是有说不完的感动!这本书令我在暑假中渡过了一个完美的日子，这本书教会了我许多做人的道理，让我在成长中欢乐，也让我在成长中懂事了许多!
暑假读书笔记 篇4
暑假读书笔记
这个暑假，我对研究历史产生了浓厚的兴趣。一放假我就妈妈给我买的世界文明系列丛书来看。我首先挑选了希腊文明这一本，原本以为会和我以前看的关于希腊的书籍一样讲述的都是希腊的神话故事。让我惊喜的是这本书不但提到了我很感兴趣的众神的故事还描绘了古希腊的地理位置。通过这本书，我认识到了希腊灿烂的古文明是如何形成的，欣赏了那些曾经供奉着无与伦比的众神伟大的庙宇，同时还看到了热闹非凡古代的城镇和人民丰富的生活，以及令人惊叹的手工艺品，还有他们所创造的伟大的思想。
当你一打开这本书，首先引入眼帘的是一幅希腊地图，我欣喜地发现了一个个熟悉的地名回味着那里曾发生过的经典的故事。比如当看到斯巴达，就会想到斯巴达战役和300勇士，当看到特洛伊，我就不由自主地想到了荷马史诗所记载的木马计。
这本书让我了解了许多历史，让我的知识变得更加丰富，激发了我追寻历史的兴趣。合起书，我记起小时候爸爸跟我讲三国演义的时候就告诉过我历史使人聪明，它会让你视野很开阔，对你的为人处世都有帮助。于是，我决定继续研究有趣的历史。
暑假读书笔记集锦
相信大家都看过很多范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。高质量的范文能供更多人参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面的内容是小编为大家整理的暑假读书笔记集锦，希望能对您有所帮助，请收藏。
暑假读书笔记(篇1)
书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满难题，记满深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满艰辛，记满沧桑，我更爱读，因为它使我解到更多……
当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为某道数学题和同学争的面红耳赤，对，成功的喜欢让我笑，错，失败使我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。
生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮____党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。
书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。
我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！
暑假读书笔记(篇2)
读这本书，是源于我和好友的一次约定——因为最近的调查报道说，我们这一代的年轻人一年也不会读一本书，大多数人都沉迷于手机。于是我和朋友们达成协议，每隔一段时间就通过微信互相交流，拍照，上传自己的好书，互相推荐。阅读的首要目的是改变我们的现状，丰富我们的课余生活；第二，为了遵守我和朋友之间的协议；所以，花了一两个月的时间来欣赏这本书，感受这本书和生活的真谛。
《狼图腾》向我们展示了大自然、狼与人之间的自然规律。在这篇文章中，我记得最深的是陈阵领养狼的经历。
小狼在没有母狼教育的情况下依然能健康的成长并不断的掌握草原狼所具有的卓越智慧、耐性、组织性及纪律性，草原狼做什么事都能够取得胜利，这是因为他们做每件事情前都会先想好策略，听从狼王的指挥，有纪律、有组织的进行作战。这一点在我国古代的战役中也体现出来了草原人民学习狼的这一本领。
狼的本领、狼的智慧不是与生俱来的，它们也是在几千年艰苦的草原生活中磨炼出来的。变幻莫测的草原气候、恶劣的草原环境、各种动物的逃生本能还有来自人的巨大威胁，使得狼始终生活在险境之中，随时都处在被饿死、冻死、打死的境遇中，狼的各种策略就是在这种艰苦的斗争中磨炼出来的。人不是狼，但我们可以从狼身上学到很多东西。
学习草原狼不仅仅局限于具体的战术，而是锻炼他们努力思考、善于运用策略的能力。主动的去观察和学习，积极的思考，在面对不同的情况时采用不同的方式，在实战中磨炼自己，这就是狼的智慧源泉。
草原人之所以敬狼不仅仅是因为狼的智慧而是狼的不贪图，不放弃正是这种精神鼓舞着草原人民热爱生活，在与狼的长期作战中学习狼的智慧及精神。
《狼图腾》是对我思想的一次洗礼，我喜欢狼的坚韧，狼的团结，狼的狡黠，狼的意志力和狼的生命力，我也爱狼的不贪图、不势力、不放弃的精神。通过读这本书我感受到了不管对待任何的事与人都不单单只看一面，狼在扑杀黄羊的同时也是在保护草原，狼的消失也必将带来自然界的不平衡，所有的人或事都有它的两面性不管我们看到的什么只要读懂了内在的联系必定也就明白其存在的规律。
大自然是个奇妙的世界它的一切都遵循着一定的规律，人离不开环境、环境离不开动植物、动植物和人离不开水，如果其中一项被破坏了那么迎接我们的将是灾难。。
暑假读书笔记(篇3)
读了《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱。我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家长的态度。在《教师人文读本》中，我还收集了古今中外名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》 一文告诉我：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才 ， 你才会认真地教每一个人 。”我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。
《教师人文读本》给了我新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。
暑假读书笔记(篇4)
《马原中篇小说选》(马原著·上海社会科学院出版社2004年第一版)
作为先锋小说的头马，马原以《拉萨河的女神》、《冈底斯的诱惑》、《西海的无帆船》等一批小说震惊了中国文坛，原来小说可以这样写啊。
遗风所及，一大批的实验者涌现出来，如余华、格非、北村、苏童、孙甘露、吕新等人。他们都曾写下了许多精致而极富形式意味的小说，给文坛带来了崭新的写作经验。重读马原，譬如重读他的《冈底斯的诱惑》、《西海的无帆船》、《虚构》、《拉萨的小男人》的系列作品。仍然只能无可奈何地说——它们是当代小说中最令人惊异的小说。
最令人惊异的，是作者的想象力，他的写作技艺，和他的小说所提供的种种可能性。马原最令人惊异的，是他创造了现代“汉语小说”的一种写法，确立了现代“汉语小说”的一种形式。
1.教师暑假读书笔记
2.暑假读书笔记
3.学生暑假读书笔记
4.《给教师的建议》教师读书笔记
5.《教师的修养》教师读书笔记
6.教师读书笔记
7.教师读书笔记2017
8.精选教师读书笔记
暑假读书笔记(篇5)
暑假期间有幸拜读了路遥先生《平凡的世界》一书，文章描写朴实无华却震撼人心，这是一部用生命来写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，荡气回肠。让我深刻的认识到年轻人要不畏艰难，不懈努力，不懈奋斗，要热爱生活。
孙少平的闪光点也是那代人的闪光点。
这部书给我印象最深刻的就是孙少平对于前途的不懈奋斗也是那代人的闪光点，是留给后代的珍贵财富，贯穿他的思想的主线就是奋斗不息、坚韧不拔，无论面对何种挫折，他都能平静接受，对生活充满了希望。虽然他和田晓霞的爱情以悲剧结束了，但是他仍然能承受所有的一切，勇敢真诚地面对生活。
农民质朴的心敢于拼搏，敢于吃苦。
从书中还可以感受到，虽然那个时代的广大人民群众生活艰苦，但是并不影响他们对生活的热爱，对土地的热爱。从孙少平，到孙少安；以及田晓霞，田润叶；少平的师傅以及师娘，少安的山西老婆。还有那个山村里面所有的人际关系，世故的，淳朴的，农村特有的风情和地域色彩。里面包容了路遥太多的写作功底和技巧。他对农村的热爱，对中国中华民族传统美德的赞扬，都在作品中得到了很好的显现。他崇尚艰苦奋斗，坚信承受苦难是成功的必然。他不忘记歌颂中国农民那一颗质朴的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神。不忽视属于农民的那种特有的爱情传达方式，以及由于文化差距而引起内在素养不同而造成的爱情悲剧。
作者路遥现实主义笔法深刻反映农民的生活。
这部小说给我的教育意义是一种对农民的深刻理解。里面包含了当时社会生活的方方面面。路遥用一种现实主义的笔法勾勒出一幅宏大的社会画卷。在里面各个阶层不论性格面貌的人物都栩栩如生，使这部小说具备了作为那一段历史的辅助教材。现代的生活使很多年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活，农民的想法，农民曾经过的日子，农民现在和未来他们也不会关心。但是间接知识也能够带给我们启示和触动。小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐，读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代。这部书的现实意义在于中国的现状，在于历史的延续，在于未来的展望和我们年轻人自身的提高：对人性的理解，对中国的理解，对构成中国大地那一片片生命陆地的人们的理解。
暑假读书笔记(篇6)
炎炎夏日里，漫步在海边，感受着清新的海风带来的凉爽，缓缓地捡起沙滩上的贝壳，总能带来意外的惊喜，这个大过我的手掌，那个有着绚烂的色彩，这个虽然很小，但却有着精致的花纹……暑假里，读着这本《教师专业发展精妙小语》的感觉就好像在沙滩上捡贝壳——这本书虽然厚有5厘米，读起来却一点也不累，里面的内容都是由一条条精妙小语组成，短的20来字，长的也不过500，就像大大小小的贝壳零散的散落在沙滩的每一个角落，每天花上10分钟，读上几条，丝毫不会觉得冗长无聊，倒更像是悠闲的在沙滩上捡贝壳，有的美丽、有的精致、有的可爱……总能让我有意想不到的惊喜。书里的小语很多，每一条都如书名一样称得上“精妙”，每一条读完后，都能在我心里小小的浪花，让我想到教学过程中的一些问题，有所启发。
“诱惑是无穷无尽的，一个人如果在诱惑面前让自己做人的品格操守缴械，他实质上已经成了欲望的奴隶，哪里还配做自己心灵的主人?一个人心灵的高尚与独立，源于他在欲望的潮水无尽的冲刷下，能始终保持人格堤坝的伟岸与坚挺。面对欲望和世风的考验，一个人要想做自己心灵的主人的确不易。然而，当一个人连自己的灵魂都不能主宰时，他究竟还有什么呢?”多么有力而震撼的语言啊，它几乎改变了我的整个暑假。当今社会是一个物欲更流的世界，商场里的高档商品琳琅满目：漂亮的衣服、包装精美的化妆品、造型精美的首饰……各种娱乐项目诱惑力十足：KTV、网吧、游乐园、旅游景点、新片不断的电影院、各色餐厅……它们都在向我招手，它们充斥了我的暑假计划：10号逛商场淘打折品、12号同学聚会、15号网络游戏、18号到20号外出旅行……满满当当的暑假计划让我对整个暑假充满了期待，可是丰富的物质生活完全冲淡了精神生活，对物质的欲望已经挤占了心灵的全部空间。暑假了，我的教育理想呢?我的人生目标呢?我的学生们呢?这一小语如一声响亮的洪钟敲醒了我的思想。于是我调整了暑假计划。每天上上QQ，看看学生们在暑假里都在做些什么，对孩子们的暑期生活有了大致的了解;看看家长们在有了大量的和孩子相处的时间后又会遭遇怎样的问题，我及时给他们一些建议，和他们共同商量对策。到新东方去充充电，把曾经学到的英语重新拾起，复习复习单词，练习练习语法，训练训练听力和口语。中午记得看看百家讲坛，重回春秋时代的历史，再读《郑伯克段于鄢》的经典，体味文言文的精悍与深长。用去卓悦网、当当网淘好书代替了在淘宝网上无止境的淘化妆品和衣服，衣柜里和梳妆台上少了很多可有可无的负担，书柜里却多了《好玩心理学》、《7000英语单词放口袋》、《给教师的101条建议》等等精神食粮，网络游戏的练级时间也变成了文化升级的美好时光。快上班了，我又仔细看了下学期的教材，回忆但年教上个二年级的教法，发现了不少漏洞和不足之处，好好的进行了反思，也产生的很多新的想法，现在的我正满心期待着新学期的开始，让我把新的想法用到实践中去，这和以往开学前的无奈、郁闷的心情形成了鲜明的对比。
当然，这本书带给我的不仅仅是一个暑假的改变，更多的是对心灵的涤荡，对过去的反思，对未来目标的确定，将教师这一职业升华成为对教育事业追求和奉献……一切的一切，来的是那么的自然又令人喜悦，拜托无尽的物质欲望带来的繁琐，让心灵有更多收获，让事业逐步走上一座座高峰。
1.暑假教师读书笔记
2.暑假读书笔记
3.学生暑假读书笔记
4.《给教师的建议》教师读书笔记
5.《教师的修养》教师读书笔记
6.教师读书笔记
7.教师读书笔记2017
8.精选教师读书笔记
暑假读书笔记4篇
先读书后思考，无疑是提升自我的好方法，在认真品味了作品，相信您的收获一定不少。我们可以写一篇读书笔记来表达自己阅读后的所思所感，写起作品读后感来就毫无头绪？教师范文大全编辑精心挑选为大家整理出了一篇最新的“暑假读书笔记”，下列信息仅供参考请大家仔细阅读！
暑假读书笔记(篇1)
假期中读了任永生老师的《学***长》后，我觉得教学对于他来说是一件愉悦的事情，在他的手中没有解决不了的问题，没有教不好的学生，没有成长不了优秀教师的老师。
那么这一切究竟是为什么呢？其实一开始作者就告诉我们答案了。“与其征服学生，不如感谢学生。
”想想平时自己的教育过程是一个企图征服学生的过程，从表面上看来目的好像达到了，可是实际上呢，学生对我还是心口不一。“征服”是有意压制，以老师的**来进行班级统治，中国几千年的封建**统治都能够被推翻，更何况我们的班级**统治呢！在这种“高压**”统治之下，学生是敢怒不敢言，老师是身心疲惫，这样的教育模式想来效果也是好不了的，而林金炎老师所提倡的“感谢”学生，说明老师在教育学生时，心中有爱。
老师之所以教育成功，是因为学生的配合和接受，主体是学生，而抱着这样一种 “感谢”的心理和态度去教育学生，老师的思路就可能会更开阔、灵活，方法点子会更多样化，教育的理念和方式可能会更科学化、人性化。我们的教育才能够成长的更快更强。林老师是这样说，也是这样做的。
一个个鲜明的教育案例告诉我，林老师在教育生涯中，用一颗感恩的心、一颗爱学生的心、一颗与学生平等的心，战胜了一个又一个问题学生。他的成功经验使我意识到，在以后的教学工作中，我再也不需要那种高高在上的姿态了，我要放下身子，深入到学生当中去，把自己和学生放在平等的地位之上，不要用自己教师的身份去压制学生，要努力和学生做朋友，做推心置腹的真正意义上的朋友，当她出现这样那样的问题时，不是马上的训斥，而是先心平气和的找出原因所在，然后恩威并施，使学生既感受到我们的爱，又意识到他们的错误。
我不禁想到我们班鼎鼎大名的高某。这个问题在全校都很有名：从不写作业，从不听课，学生打字报告时从不想念她。
就是这样一名看到她我就头疼的学生，每次她一犯错误，我就劈头盖脸的先训斥一顿，久而久之她对我的免疫力逐渐增强，依然是我行我素，语文成绩更是惨不忍睹。但我发现她数学总是及格。看来她不是没用的。数学老师是怎么做到的？有一次赵爽又被同学们举报了，我一脸难看地对数学老师说：
“你来吧，我实在是没办法了。”当她梗着脖子来到办公室的时候，我的愤怒已经达到了极限，骂人的话就在嘴边，要是自己的孩子真想给她来几下。可马老师却出奇的平静，她没有就事论事，而是说起了她母亲生活的不易，说着说着，她的眼泪像断了线的珠子不停的流，最后自己保证的说以后再也不犯同样的错误了。
我睁大眼睛看着这个判若两人的赵爽，不禁对马老师伸起了大拇指。
所以，一个优秀的教师要有一颗爱学生的心是不够的。她还必须有优秀的专业水平。时间是检验真理的唯一标准。每个人都有自己与众不同的教学方式，我们要找出适合自己的教学方式，并不断借鉴活跃在教育风口浪尖的“冲锋兵”，对他们的教育理念进行思索，边思边行，时刻走在教育理念的最前端，与时俱进，以学生为主体，不断在自己的课堂上面进行实践。
走出属于自己特色的教学之路。
有些班级被评为优质班，自然是成功的地方。高质量的课堂往往为教师提供宝贵的教学经验。如何组织课堂？如何引入课堂？
如何提高学生的参与和互动？如何将抽象的知识具体化？如何将重点的知识突出说明？
... 认真观察、品味、模拟高质量课堂的成功，用别人的长处弥补自己的不足，并通过反思不断学习。
从教师的角度看，不论一堂课有多么精彩，多么成功，疏漏与缺憾在所难免，在教学中通过同学科教师以及学生的评议、自身的总结，反思为何会出现这样的问题，是由于当时自己紧张所致，语言表达失误还是实验操作失误？是缺乏知识还是缺乏操作技能？是因为我自己在教学设计上的问题，还是我一开始就没有意识到？
是因为教学观念滞后，未能体现新课改精神，还是教学方法和手段落后？
从学生的角度看，课堂学习是教学情境的良好反映。及时沟通和反馈学生的学习情况是调整和改进教学的必要条件。在课堂上，要从学生的茫然无助的表情中反思教学方法中可能出现的问题，及时规范教学行为。从学生的作业或试卷上看，化学用语书写不规范或有误（如化学式错误、方程式缺反应条件、未配平、“↑、↓”符号丢失等），有的可能是根本不会，有的可能是一时疏忽，那么就有必要进一步追问：
是什么导致了他的“失误”？是对这些要点的含义理解不深？等等。
再如，一个计算题，有的同学解法简捷，过程简略，没有多余的文字或步骤，而有的冗余步骤多，表述罗嗦，至少从一个侧面说明其思维的深刻性和简捷性不够，或解题思路不是很清晰、顺畅。认真剖析学生出现这些问题的原因，不论从知识掌握方面或是思维方式的优化方面进行认真细致的反思，都是对自己教学工作的一种很好地促进。
教学中，无论是对成功还是对失败的反思都是为了成长。不断反思教学过程，教师很快就会成为一名优秀的教师。对知识点进行归纳整理，编写同类问题，用一种方法解决一类问题。
结论：总之，教师的成长离不开反思。有人总结出现有的教学知识和经验+实践+反思=教师成长的公式，说明了教学反思在教师成长中的重要意义。
一本好书于人的益处不是一两句话可以道尽的，作为基层教师，面对的问题更多，需要更强的教育信念，更先进的专业能力。在今后的教学工作中，我将继续学习任课教师的优秀教育经验，为自己所用，坚持在教师的成长中感动和坚守。
暑假读书笔记(篇2)
文笔最清丽纯澈的莫过于沈从文了，他的《边城》不带任何政治色彩，完全是一群与自然融为一体的淳朴的人的写照。《边城》让人想起满山的苍翠欲滴的树，在金色的阳光下生长，能够听得到树枝的抽条的声音。泰戈尔的《新月集》似冬末春初一弘还带着薄冰的清泉，清洌洌地流入我们已结了蜘蛛网的心里。多么快乐，多么纯净的天籁之音，那是春天唤醒万物的乐音，如果把沈从文的《边城》比作初春的嫩叶，《新月集》就是迎着晨曦绽放的第一朵娇憨的花，它们绚染了整个春天。
《水浒传》的风格如同炎炎夏日，恼怒之时，大吼一声，拔出铁锤般的拳头；痛快之时，大碗喝酒，大块吃肉，108名好汉，该出手时就出手，风风火火闯九洲，豪迈的描写中，又不失细微情节，如同无孔不入的炙热阳光。
秋天是略带感伤的，如同莫泊桑笔下的世界。他用忧郁的眼审视他所处的世界，用冰凉如露水的格调记录着世人的悲欢离合，世态的炎凉冷暖。这位举世闻名的小说家最终崩溃，被送入精神院，虽然那时，他才40出头，但秋天一般的笔风，留给我们的却是对世界，对生活深沉的思考。
冬季的冷峻，如同鲁迅的笔风，犀利、阴冷、滞涩，像凛冽的寒风，毫不留情地裹携着沙尘拍打在你的脸上。冬的无情，让人想起余华不露声色的调侃，用笑的方式哭，用毫不在乎的态度表达痛苦不堪，冬也像张爱玲波澜不惊的眼神俯瞰每一个主人公的命运，那是一种零度以下的冰冷笔调，如同冷傲的、灰蒙蒙的断云。
不管哪一种风格，都让我回味无穷、四季的轮回，让世界炫烂，笔风的变幻，让文坛精彩。
暑假读书笔记(篇3)
《培根随笔》兼有散文、论文和随笔的意义。它不仅文笔优美而且论述精辟。用其敏锐的洞察力把复杂的人生问题用散文的体裁写出来，一下让原本枯燥无味的人生理论变得栩栩如生起来，而且写得是如此生动有趣，这确是让我的精神为之一振。
《培根随笔》是培根在多年内所创作的随笔的精华结合，培根的许多篇目都是催人上进的，高屋建瓴的。他在指导人们怎么读书时，颇有见地地指出：“有些书可只读其章节，有些书可大致浏览，有少量书则须通篇细读，并认真领悟。”他在指导人们读什么书最受益时告诫人们：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩……”培根认为，读书可以使人心旷神怡，增趣添雅，成才益智，就连身体上的各种痛苦，都可以通过读适当之书而令其开阔。
人是没有十全十美的，而且每个人的理想与信念不同，当然，所追求的事物和追逐的梦想也各不相同，不可把自己的喜好强加在别人身上，也不能依照自己的喜好来评判他人。况且人是有两面的嘛！应多看看别人的优点，吸取精华之处来弥补自己的不足，为将来漫漫人生路打下坚实的基础。
因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，才会放射出真正的光辉。
《培根随笔》这本书语言简洁，短短的一小篇就可以让人受益匪浅。虽然只是读了课本中的精彩片段，我读起来却觉得有好多地方都不懂啊！可能因为写的都是人生的哲学。所以要很高的悟性吧！但是我还是对这本书的印象很好。因为《培根随笔》深受各国读者欢迎，在课本后面的点评中，据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。即使在社会生活中，自己没有钱，没有权，只要有文化，有能力，有健康，遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊！培根的话语既使人们开阔了眼界，也能使人们顿悟。
我就这课本上的来说吧！“谈读书”这篇讲的是读书有三个用处：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。又说了有些书可以前尝辄止，有些可以囫囵吞枣，但是少量书则须细细品尝，慢慢消化。读史书使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉精细，伦理使人庄重，逻辑推理使人善辩，正如古人所说的学皆成性！不仅如此，连心智的各种障碍都可以解开。身体健康之百病皆有相宜的调养运动。
我觉得这本书就是要细细的品尝。要读透了才能知道，其中的道理，要尝到最后了，才可以尝到甜头。
《培根随笔》是一本很好的书，对我们的生活很有帮助，希望大家有时间能多读一读，从中受到一些熏陶。
暑假读书笔记(篇4)
高中的时候看过《平凡的世界》，但是，当时的自己，是那么的简单，思想只是局限在故事情节上，偶尔也会被打动的内心波澜起伏。而如今，当重温这本著作的时候，说心里话，我是带着一颗百感交集的心去看《平凡的世界》的，因为我们这个世界已不再平凡。不知道为什么，看这本书的时候，心里面有点淡淡的痛，但是也感觉很亲切，很珍惜，具体珍惜什么，我自己都很难言语，我们的不平凡的《平凡的世界》，给了我那么的充满着平淡而温馨难得的幸福。
挣扎在人生的旋流当中，时而会忘却自己，忘却过去，忘却追求，忘却我们生命的本质意义。然而，在路遥先生这本著作的感召下，似乎能够拾起忘却的自己。故事叙述的是一个村子最朴实无华的劳动人民十来年的生命历程，为生活的每一刻而辛辛勤勤的创造与付出，体现着我们可亲可敬的劳动人民的价值观。
我也是出自己农村，纯纯正正的我农产品。故事当中的某些情节不免牵起我的共鸣。村子当中的土窑洞，倍感亲切，我的生命就是从那冬暖夏凉的土窑洞开始的;故事中孩子们朗朗的读书声，将我带回曾经在土窑洞当中激情澎湃的六年小学生涯;孙少安的刚开始小小的砖厂，同时，编织了我眼前的一幅画，是的，我亲爱的劳动人民，小时候，他们也是为了生活质量的提高，那小小的砖都是一块一块出自人工之手，因为落后的穷乡僻壤里，何来机器?孙少平顽强的意志，在工地上背砖，触动了我，曾经，家乡的人们，就是这样把砖一垒一垒的背上山，铸造了我们温暖的家园。是的，他们都是一群最憨厚朴实的农民，似乎，他们的人生是平凡的，然而，在亘古的大地与苍凉的宇宙间，他们热爱生活，用自己的双手缔造着不平凡的人生，透露的气宇，荡气回肠。
主人公孙少平的非凡经历，给了我人生的一堂现实课。生活在那样的年代，那样的家庭背景，他没有放弃自己该有的男人尊严，男人责任，男人价值。一直在努力奋斗，执着的追求着幸福。他没有因为自己的出生与外界的悬殊，而拒绝了与外界的交流，他没有因为自己的自卑而封杀了自己的追求，他没有因为家庭经济的困扰而放弃了读书学习，他没有因为父母给不了他未来而去抱怨放弃，相反，他有一颗孝顺的心。或许，我的思维的局限，没有办法完全解读孙少平的价值，但是，这些，也足以让我学习了。对比之下，自己为生命又付过多少责任呢?是否为目标而保持一份炙热，一份执着，答案是没有!面对出现的阻碍和困难，缺少的是孙少平所拥有的那份坚定的信念，学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进。同样，和孙少平相比，今日的我们是多么的幸福，能够这样去享受学习的机会，可是，又有多少学生不知道去珍惜，偌大的图书馆，藏书那么多，一学期去过几次，
又翻阅过几本，宽敞明亮的教室是否用认认真真听讲的态度而取代抱头大睡。多少课余时间我们是在抱着游戏机，影碟机，手机，而不是去做些有意义的事情，去锻炼我们融入社会的能力。已经成为成年人的我们，排除无法经济独立，又何时去用心体谅过父母的辛劳，去关心过父母身体健康状况?是的《平凡的世界》唤醒沉睡的我，尽管孙少平不是大学生，但是，他足以成为我们大学生的标杆!
生命似乎就是一个圆形绕道，当有一天，我们终究会回到那个曾经的起点。但是，有太多太多的人注重结果而忽视了这个道路的过程，要问人生的内容与精彩时，也许会彷徨，风雨兼程这么久，到底得到了什么，有时候连我们自己都没有办法告知。面对层出不穷的挑战和诱惑，我们是否能保持自己最真挚善良的那颗心，孙少安做到了，他不仅慈善家庭，而且慈善了社会。生活周围也会出现一些例子，有人会为自己的利益，逐渐走出人性的界限，遗弃了人性最珍贵的善与美。孙少安在自己富有的时候，没有忽略身边的父老乡亲，没有忘记去回馈社会。但是，今天，有多少人连自己的父母都没有办法慈善。人间需要真情永在，尤其是亲情，时时刻刻感动着我们，也是亲情，不管她的力量多大，永永远远不离不弃。所以，不管我们以后有多少成就，抑或有多风光，谨记回报父母!
在日新月异的时代变迁中，人们追求越来越多，越来越高，同样，爱情也是。或许小说中的那种忠贞不渝的爱情从未在自己生活的周围体现，反而，却是很多负面的影响，所以，一直不相信爱情，不想生活被爱情打扰，不想自己被困扰。记得曾经问过一个朋友，如果爱情就这样被一些人糟践下去，会不会有朝一日爱情从这个世界上绝迹了?但是《平凡的世界》里所展现的爱情是多么纯情至真，深深地感动着我，田小霞的日子里写道：“时时想念我那掏碳的男人，就像想念那甘甜的美酒一样，令人沉醉……相信爱情能给人创造的力量……真正的爱情不应该是利己的，而应该是利他的，心甘情愿的与爱人一起奋斗，并不断更新的过程，是融合在一起，完全融合在一起的共同斗争。你有没有决心为他而付出自己最大牺牲，这是衡量是不是真正爱情的标准，否则，就是被自己的感情所欺骗……”。被这些话深深地触动着，但是，想到很多人是不负责的为在感情方面寻找刺激，一场又一场的遗憾来到这个世界。不过，田晓霞的话，不禁在某些方面点醒了我——为感情认真!为感情负责!
纵观著作全文，小说给我们的触动和启示无处不在，文中洋溢的平凡劳动人民热爱生活的态度，积极向上的精神，一直在鼓舞着我!想想今天我们生活在这么美好的社会背景下，却生活的很浮躁，很消极，多数是抱怨与不满。路遥原话“只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会历史进程的主流，才有可能创造出真正有价值的艺术品。”自我感觉，没有静下心来好好去努力，在没有资本的前提下还急于求成，结果一事无成!
在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴望，踏踏实实的走下去，相信总是精彩丰富的。更要学会珍惜困苦患难，因为它会让我们更成熟!文中说“一些人恰恰因为苦，而留恋受过苦的地方”，所以让我们踏过每一道坎，体验每一次经历!
《平凡的世界》就在感动中结束了，不知道为什么，很想哭，不是因为有什么悲哀的事情，而是因为某些东西，某些事情，某些责任，某些情感……
《安徒生童话》读书笔记(汇总五篇)
我们听了一场关于“《安徒生童话》读书笔记”的演讲让我们思考了很多。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。经过阅读本页你的认识会更加全面！
《安徒生童话》读书笔记 篇1
我喜欢童话，更喜欢安徒生的童话，因为他作的每个字符都让我流露出幸福的笑容。
关于《安徒生童话》的读书笔记
暑假里我读了一些课外书，什么《水浒传》、《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》和《安徒生童话》等，其中我最喜欢看的是《安徒生童话》。
一天，我幸运地借到了一本《安徒生童话》，它就像一块磁铁似的把我深深地吸引住了，使我忘掉了自己，忘掉了周围的一切。看着、看着，我仿佛闯进了一个神奇的童话世界。那儿有小如拇指的小矮人、有会唱歌的夜莺、还有那善良、温柔、充满爱心的豌豆公主
看着、看着，我又仿佛走进了一个大雪纷飞的夜晚。那是一个圣诞节的夜晚，是一个伸手不见五指的夜晚，街道上死一般的寂静。隐约的我看见了一个瘦弱、矮小的身影蹒跚地向我走来。那是一个披散着一头美丽金发的小女孩。她衣衫褴褛，睁着一双大大的眼睛，脸和嘴被冻得发紫了，冻僵的小手里还紧紧地攥着一束火柴，嘴里不断地喊着：卖火柴，谁要火柴回答她的只有无情的风雪。她赤着脚在冰冷的雪地里走着，好不容易找到一个墙角蜷缩着，进行她的幻想。她点燃了手中的火柴，微弱的火光照亮了她那稚嫩的脸颊。一根、二根、三根以至全部，她想留住食物、留住和蔼慈祥的奶奶
看到这里我心里在想，为什么这个世界如此冷酷无情呢。我们生活在社会主义国家里是多么幸福啊。我们衷心感谢伟大的党和优越的社会主义制度。
关于《安徒生童话》的读书笔记
《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》这些都是我从《安徒生童话》中读到的故事。这些故事非常引人入胜，我憎恨故事里狠毒的王子、同情卖火柴的小女孩、嘲笑那个没穿衣服的皇帝其中，对我印象最深的是《丑小鸭》这
《安徒生童话》读书笔记 篇2
我对妈妈说：这个阿姨虽然外表美，但是心灵不美。妈妈说：对呀。她这种行为，我们可不能学习哟。我想，在学校里，如果有同学长得丑，我们不能嘲笑他。一个人的外表并不能说明什么，关键要看他的心灵美不美。真希望每个人都能成为心灵美的人。
关于《安徒生童话》的读书笔记
童话就像一座幻想城堡，茫茫大海中的一盏灯塔。读《安徒生童话》，风格朴素清新、语言生动优美，充满着乡土气息。安徒生用童话表达了他人对间的爱。
一个个绚丽多彩的童话故事充满了无穷的神力，能把我们的眼睛拉过去，看完了还想再看一遍，拿起了就舍不得放下。它在我们的心中播下了种子，生根、发芽、开出了美丽的花儿，结出了果子。
童话是回味无穷的，在《安徒生童话》里，我最喜欢《沼泽王的女儿》。故事的内容是：在一个沼泽地附近，住着一群鹳鸟。一天，鸟妈妈出来找吃的，看见三只带着王冠的天鹅飞向了沼泽地，这三只天鹅原来是埃及国王的三个女儿装扮的。国王得了重病，小女儿做了一个梦，一位仙女对她说只有到丹麦沼泽地去采一种莲花，并把它放在国王的胸前，才能治好国王的病。 于是小女儿和姐姐穿上天鹅羽衣去了沼泽地，两个姐姐害怕掉到里面再也出不来，就返回了埃及。只有小公主不顾生命安危留了下来，掉进沼泽里以后，见到了沼泽王。沼泽王既感动又同情，愿意帮助她，送给她一朵莲花，原来那朵神奇的莲花就是沼泽王的女儿。小公主和沼泽王的女儿在鹳鸟夫妇的帮助下，安全到达埃及王宫，终于治好了国王的病。
我们也要像小公主和沼泽王的女儿一样，做一个勇敢、善良、热心帮助别人的人。
读了《安徒生童话飞箱》感想 郝翌博
故事讲了从前一个财主的儿子吉姆花钱如流水，用纸币糊风筝玩，用金币在河里打水漂玩。不久他就把财主留下的钱用光了，变成了一个穷光蛋，他的朋友都不理他，只好到处流浪。 后来一个好心的师傅收留了他学木匠，他很快就就学会了，师傅送给他一个会飞的箱子，吉姆坐着会飞的箱子，来到了一个美丽的王宫，他喜欢美丽的公主，便每天给他讲故事，后来他们结婚了，但是不久吉姆的故事讲完了，公主不喜欢他了，他变得很懒惰，于是公主把他赶出了王宫。吉姆又变成了一个穷人。他想起了木匠的话，从此变得勤奋起来，又开始干起了木匠的活。他变的非常勤劳，人们慢慢的开始喜欢他。
读完了这个故事，我明白了，只有勤劳的人才能得到真正的幸福。
读《安徒生童话》笔记
翻开《安徒生童话》，书中一个又一个精彩的故事像一望无际的花海把我深深的陶醉了：《丑小鸭》、《美人鱼》、《卖火柴的小女孩》看着，看着，我便仿佛走进了童话的世界。其中最让我笑掉大牙的就是《皇帝的新衣》这一篇童话故事。
这篇童话故事主要讲了皇帝对漂亮的新衣服痴迷到了不可自拔的境地，以至于他把所有的钱都用来打扮自己，他一点都不关心治理国家，也不爱戴自己的士兵，最终就导致自己被两个骗子裁缝给骗走了许多钱财，还光着身子走在大街上，丢尽了颜面。
如果这位皇帝能动动脑子，不轻易相信别人，也不整天痴迷于漂亮的服装，就不会上骗子裁缝的当了，当然也就不会有光着身子游街的笑话了。所以我们不能做像这位皇帝一样的人，要做一名遇事多动脑筋，不轻易相信别人的人。
是《安徒生童话》这一本书，让我在品读一个个精彩故事的同时，也让我明白了许许多多的道理。
《安徒生童话》读书笔记 篇3
《安徒生童话》这本书给我的感受特别深，我用了几个礼拜的时间把它读完。
首先，我对这本书的作者——安徒生有了一些了解。他是一位诗人、哲学家、思想家和民族主义者。这些因素综合在一起，促使他的童话成了不朽的篇章。
《海的女儿》大家应该都看过吧！《海的女儿》是作者安徒生写的童话中的主人公，她生活在海里，是一条美人鱼，她可以在海底度过300多年的岁月，然后化成泡沫，结束了她无忧无虑的一生。她的寿命比人类长好几倍，她的生命进入了较高级的境界，她放弃了海里的生活，忍着痛苦，把自己的鱼尾换成了一双人腿后便喜欢上了一个王子，可是王子已经和人间的女子结了婚，若她再想成为海的女儿，就得在王子结婚的早上，用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上。这时她的腿就能变回鱼尾，回到她的家人中去，回到属于自己的世界中去。但是她没有这样做，却自己投入海中化成泡沫。
她这样对生命的追求，打动了成千上万读者的心，也深深地打动了我，使我懂得了生命的重要性，在任何事面前都要坚强，勇敢的去面对它。
《安徒生童话》里还有很多其他优美的故事，使我百看不厌。在那一段时间里，这本书几乎成为了我最好的一本书。在这本书里，我不仅知道了一些美好的故事，还受到了很大的启发教育。所以我特别喜欢这本书，名叫《安徒生童话》。
河北秀水小学四年级：郭娟
《安徒生童话》读书笔记 篇4
读了《安徒生童话》，我不禁感叹道：好书!
童话是幻想，它不是神话故事，也不是民间传说。它立足于现实生活，在现实生活的基础上又充满了人类美好人性的现象和愿望，这些作品以其异乎寻常的艺术魅力震撼了世界论坛，揭开了世界文学史上童话创作的新篇章。
我印象最深的是《海的女儿》这篇童话，《海的女儿》是安徒生童话宝库的珠玑，文章中的那种势不可挡的精彩令人难以忘怀，也使人回味无穷。
《安徒生童话》也是一本很有意义的书。其实我们都知道，书中的上帝，就是爱与正义的化身，但事实上这种希望在当时的现实生活是不可能实现的，相反只会加深苦恼。
安徒生在他的作品中所表现出的特有气质、天真朴素的激情和富裕沉思的哲学脾性，与中国的文化传统不无相通之处，像许多古今中外优秀的文学作品一样。
《安徒生童话》真是一本好书!
《安徒生童话》读书笔记 篇5
我想咱们必定读过丹麦闻名的神话作家安徒生写的《安徒生神话》吧！
里边的故事有许多，有飞箱、恋人、丑小鸭、皇帝的新装……其间我最喜欢的是《沼地王的女儿》这个故事。
讲的是好久好久以前，有一片很大的沼地地，哪里长着大片芦苇和睡莲，里边住这一位沼地王。一位埃及国王有三个女儿，国王生了病需求沼地地里的沼地花才干治好他的病。别的两个女儿趁外出寻觅沼地花的时分把小女儿的羽衣撕碎了，小女儿回不了埃及了。小女儿和沼地王结了婚，生了一个女儿，最终在许多人的协助下，历经含辛茹苦回到了埃及，用沼地花治好了国王的病。知道了工作的通过的'国王把别的两个女儿赶出了王宫，从此小女儿她们过上了夸姣的日子。
古语说的好：”善有善报，恶有恶报。“做人要有仁慈的质量，只要仁慈才干夸姣。故事中小女儿为了替父亲看病，不怕困难，百折不挠的质量值得咱们每一位同学学习。
小学语文教师读书笔记精选5篇
古语言：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读相关作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，为了避免忘记读这本书时所感触到的思想，我们通常会记录下读书笔记，那么我们该怎么写好一份读书笔记呢？编辑特地为大家精心收集和整理了“小学语文教师读书笔记精选”，更多信息请继续关注我们的网站。
小学语文教师读书笔记精选【篇1】
在《我的教学生涯》一书中，斯霞教师强调：“为人师者，异常是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。让我的心灵一次又一次的受到洗礼。
一名成功的教师总是会用微笑来欣赏每个学生，这有利于激发学生的活力，更有利于让学生构成良好的思想品行，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望”。正所谓好学生是夸出来的，赞扬一则让他们渴望赏识的虚荣心得到满足，二则在满足的情景下能够作到洗耳恭听，甘愿理解自我的缺点并加以改正。
所以在工作中，我们要努力做到既尊重学生，又严格要求学生，不挫伤其心灵中最敏感的角落——自尊心。对犯错误的学生，不用尖刻的语言去批评他，而是换个方式，换种说法，让学生从我的语言中明白自我所犯错误，并能自觉地改正错误，这样，既尊重了学生，又收到了事半功倍的教育效果。学生的个性特点各具形态，对于学生的某些个性特征，比如内向、好动、烦躁等，应循循善诱，不能讽刺挖苦，更不能粗鲁的扼制。
每个学生是一个鲜活的人生世界，我们要经过多方面多渠道的疏通，走入学生的内心世界，以教师或朋友的身份展开谈话，以进取乐观的态度引导学生，为人师表。那么，我们必须能成为学生真正的朋友。
小学语文教师读书笔记精选【篇2】
今天，终于可以休息一天了，休闲时，有时间看看书，学一学语文小妙招！新颖的“师生问好”
1、“对对子”问好
当我走上讲台，班长喊“起立”后，我环视全班，朗声吟出：“书山有路勤为径”孩子们立即对上：“学海无涯苦作舟。”我说：“少壮不努力一”全班马上回答：“老大徒伤悲。”我十分满意：“请坐。”我们师生相视一笑，开始上课。这样的“对对子”问好，有时一两联，有时三四联，内容有课文里的古诗句，也有我们班孩子一直背诵的《日有所诵》里的句子。
个人觉得这个方法挺好的，让学生在问好中得到学习！准备在班里试一试，看看能不能提高学生的学习兴趣！有的时候，真的是在学习中进步。书跟电脑，还是不一样的。我喜欢读纸质的书，因为，翻阅的手指尖总是会有淡淡的墨香。这是一种与电子版完全不一样的感觉，绵长而悠远。
2、谁来揭皇榜
为了提高学生发现问题、解决问题的能力，我在班里开展了“谁来揭皇榜”的活动，努力培养孩子们做学习上的有心人。所谓的“皇榜”，就是一张写满问题的纸。问题是学生出的，“皇榜”也是学生自己亲手制作的。“皇榜”上的问题，是学生在语文学习过程中遇到的一些难以解决的问题，出题的学生还根据问题的难易程度发布悬赏分。
“皇榜”昭告天下后，只要你有能力解决这个问题，便可揭下“皇榜”，在帮助贴“皇榜”的同学解决问题后，便可到班级管理员那里领取悬赏分。
为了避免学生只有三分钟热度，我制定了一些奖励机制。每个月底，班级会根据学生个人所得悬赏分的多少，按名次评选出“状元”、“榜眼”、“探花”等，同时赠以相应的奖品。对于那些善于提出问题的学生，则颁发“我是学习的有心人”奖章，以资鼓励。有了问题，学生才会积极地思考。“谁来揭皇榜”这个活动，促使班级中形成了良好的学习氛围。不仅帮助学生对自己学习过的知识进行查漏补缺，还提高了自身发现问题和解决问题的能力，何乐而不为？
只要学习的方法适合自己，那就是好方法！别人的方法现在是借鉴，以后，准备自己多动脑子，多思考，多学习，相信自己也会有很好的方法。
小学语文教师读书笔记精选【篇3】
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?我有几点体会:
一、深入钻研文本。
新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。课文也很少朗读，上课时对教材内容都不甚了了，“以其昏昏，使其昭昭”，这样的课堂教学自然是不可能取得高效的。因为语文学科的本质特征表明：语文的‘工具性’与‘人文性’均具体地体现、落实在语言文字上；语文一旦离开了语言文字，‘工具’也就无法成为工具，‘人文’也就无所依附，只能是虚无缥缈的空中楼阁。
我虽然执教了八年的语文，但每每钻研一篇新的课文，总是先通读一遍，给每个自然段标上序号，画出学生可能不理解的词语，对这些词语的理解方法作出“预设”，或查字（词）典解释，或对照近义词、反义词理解，或结合生活实际理解，或联系上下文理解。如果要联系上下文理解的，则在一旁作上标记。对于要通过查字（词）典理解的词语，自己先查字（词）典并把义项写在一旁。为了扫除阅读障碍，我总是认真地把课文朗读或默读几遍，发现一些难于把握停顿或比较拗口的语句，及时做上记号，备课时写入教案，课堂上予以指导。此外，在阅读各种教学参考书的同时，我总是把文章的结构分析在教本上作好标注，把每一段的段意写在段末空白处。对于重点词句的含
义，总是写在一旁，方便课堂上参考表述。只有在对文本内容、教学重点、难点等了然于胸的基础上，我才开始撰写教案，而且几乎是一气呵成。课堂上，我可以不看教案执教，但却不能离开教本上课。一篇课文究竟应该怎么上，什么方法最好，什么形式行之有效，我们很难有个一般的标准去加以衡量。不同的教师个性，面对不同层次的学生，没有最好的，只有此时此地最有效的这个过程中，教师也许要花费许多时间与精力，甚至包括一些“无用功”，但它却是提高课堂教学效益必不可少的、最重要的一环。
二、创设问题情境，激发探究的兴趣。
苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，在教学过程中，要尽量这学生提供自主探究的机会，让他们置身于一种探索问题的情境中，以激发学生强烈的求知愿望，积极主动地去探索新知识。创设问题情境，有利于吸引学生的注意力，增强学生心理上的愉悦感，激发学生探究的兴趣。在教学>这堂课。针对题目引发学生发挥想象课文有可能写什么内容。因此学生也毫无顾虑的提出很多有价值的问题.如:太阳给人们带来哪些好处?太阳给人们送来什么?等问题。
教师是教学过程中问题情境的创设者，一个好的问题情景，能够激起学生强烈的问题意识和探究动机，引起学生积极地思考。创设问题情境的常用方法有：（1）联系生活实际创设问题情境；（2）利用演绎推理创设问题情境；（3）利用类比推理创设问题情境；4）借助多媒体直观手段创设问题情境；（5）借助童话故事创设问题情境。
在探究中唤醒学生的问题意识，引导学生发现提出问题。爱因斯坦也指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”问题是思维的开始，在弘扬创新精神的今天，培养学生的问题意识显得尤为迫切。在整个语文教学过程中，无论从提炼文章主题，还是分析人物形象，唤醒学生的问题意识，会增强学习效果。美国学者布鲁巴克认为，最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。因此我们在课题研究课中，教师要注重引导学生提出问题，我们通过研究总结出的引导学生提出问题的策略。
1.创设和谐的教学氛围，信任学生，相信学生能提出问题；要激励学生，哪怕是一个赞许的眼神，一句鼓励的话语欣赏，是一种给予，一种沟通与理解；要允许学生犯“错误”，不轻易否定。
2.运用多种教学方法，让学生能够提出问题。
（1）创设游戏情境，让学生能够提出问题。
（2）注意观察比较，引导学生发现问题。
（3）组织汇报讨论，引导学生发现问题。
（4）开展课外实践，引导学生发现问题。
3.重视对问题进行筛选，让学生提出有价值问题。
（三）放手让学生自主探究、合作交流，尝试解决问题。
问题是思维的开始，问题解决过程就是创造性思维的过程。当学生提出自己的问题后，教师应该是学生解决问题过程的指导者，应该鼓励并放手让他们通过查找资料、独立思考、小组交流等多种途径尝试解决问题。这对启发、提高学生的思维和分析问题、解决问题的能力是大有好处的。
三、把握学生思维发民的年龄特点,发展学生的智力
小学低年级的学生对形式新异,生动活泼的东西特别容易发生兴趣,一旦有了兴趣,他们就会发挥极大的主动性,对一些问题主动地多思多想,并在这个过程中发展自己的智力.因此,我在低年级课堂教学中,画画写写,模仿表演.设疑质疑等都是很好的教学方法.例如:在教>一课时,我先配乐范诗,然后展示幻灯片图.通过引导学生看体现诗意的画面,启发学生展开想象,在意境中体会到古诗的美.再根据学生喜欢画画的特点,在学生粗略理解诗意的基础上,进行配乐作画,并让他们介绍自己的画.这样学生就在不知不觉中走进诗的意境之中,即享有了美,又弄懂了诗意,而且培养了学生手脑并用能力、绘画能力、想象能力和口语交际能力。
总之，提高课堂教学的有效性是一篇大文章，绝不是一蹴而就的事。因此,语文活动要立足教材，从学生的实际出发，选择合适的活动方式组织开展，才能行之有效。语文课堂教学的有效性才是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵！
如何加强指导学生朗读能力
我们是先学会语言表达后，再学会用文字表达的。在小学里学语文的过程，也是先学会说，再认识文字。所以，我们教儿童阅读，是先教朗读，再进行到默读。在小学的课程标准里，规定年级愈低，朗读教学份量愈重，年级愈高，朗读教学愈轻。以年段来说，低年级朗读要比默读多，中年级朗读与默读各半，高年级默读要比朗读多。若依教材的性质而言，又不同了。例如︰儿歌、民歌、新诗、谜语、戏剧、童谣、演说词等等，不论年级高低，就得用朗读比较适宜了。朗读的教学价值
一、可以帮助初学文字的人，加强字音、字形、字义的结合，初学者可由「字声」联结字形与字义。
二、朗读可以帮助读音正确。
三、朗读可以帮助教师，考查学生是否认识字，是否了解课文的意义与内容。从朗读的气势、语调与断句恰当否？可以查考出来。
四、朗读可以帮助记忆。因为朗读的过程、经过︰文字↓眼↓脑↓口↓耳↓脑，所以可以帮助记忆。
五、朗读可以帮助文义的了解，因为朗读要用声调、气势，抑扬顿挫、轻重缓急来表达文字意义与感情。
六、朗读可以训练说话的语气，并从朗读中，欣赏文章内容叙述情境。亦可提升欣赏的境界，有些文体，例如诗歌、戏剧等，若用朗读，其欣赏的境界，自然比默读高。
朗读指导的方法
指导儿童朗读的方法很多，教学时要多变化，以免单调乏味。兹依性质分类，列举朗读的方法，供参考︰（一）依朗读人数多寡分，可以分为个人读与团体读。
１、分排读。
２、分组读︰分组读；男女读
小学语文教师读书笔记精选【篇4】
假期里，我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识。
“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的“随文练笔”策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。
对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有“水满汀洲，何处寻芳草”的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢？
一、拓展文本空白处——与文本角色对话
文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘，自有一片与文本交流的空间。如人教版十一册《草虫的村落》，课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。如，“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”“意味深长地对视良久”，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢？又如，“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”如果你是蜥蜴，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢？它们会向你提出那些新奇有趣的问题？在这里，充分调动了学生的生活体验，让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染，有了作者笔下草虫的世界这个大环境的渲染，学生练笔的情感被激发了，必然又产生一幕幕生动、有趣的情景。当然学生的语言也得到了有质量的训练。
二、 丰润文本空白处——为文本主角代言
《语文课程标准》指出:阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪……而在阅读教学中适时插入文本“空白”填补,让孩子们充当故事的主人翁,想他所想，说他所说，填补故事中主人公心理、语言的空白处，在这过程中孩子们直接进入了角色，融入了自己的心情和感受，和主人公的感情融为一体,这样的练笔是学生和文本的对话,是孩子们纯洁的心灵与主人公的融合,这样的练笔带动的是孩子们真实的感悟和思考，在思维与情感引发主动积极的情态下，学生所言就会言之有物，言之动情，让文本生色不少，同时也能更好地深化了文本的主题，达到以读促写，以写促读的互利效果。
在教学人教版第九册《地震中的父与子》时，我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗，争取时间最后获救的情景，让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起，丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中，“意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态和平时大不一样，像是发生了什么大事。”“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”老人生前视海鸥如亲人，从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中，可见他对海鸥的一片深情，然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人，它们心中是多么的焦急、忧虑啊！当它们眼前出现老人的遗像时，它们“翻飞盘旋，连声鸣叫”，它们当时可能说些什么呢？当海鸥们意识到人们要把遗像带走，它们要与老人永别了，“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。”它们再一次“大声鸣叫着”，它们多么希望再多看老人一眼，希望遗像能多留一会，它们的大声鸣叫想对老人说什么？想对人们说什么？此情此景，海鸥们的伤痛、无奈、焦虑，千言万语让学生们流泻于笔下，人鸥情深的一幕便永远定格于学生的脑海中。
小学语文教师读书笔记精选【篇5】
她，全国劳模;她，全国“三八”红旗手;她，曾出版多本著作;她，曾当选三届全国人大代表;她，曾荣获中国少儿基金会颁发的“热爱儿童”奖章。她是谁?她就是著名的特级教师——斯霞。
在《小学语文教师》的指引下，我有幸拜读了她的《我的教学生涯》。读着读着，我仿佛看到了她正在教室里眉飞色舞地讲课，仿佛看到了她正在认真地给学生辅导功课，还仿佛看到了她正在耐心地给学生疏导情绪。读着读着，我渐渐明白了教育的灵魂和真谛，那就是——爱。如果不是缘于对学生的那份热爱，有哪位教师能做到70年如一日地研究教法?有哪位教师能做到90高龄了，仍经常从家步行到学校，看看书，看看孩子
在《我的教学生涯》中，斯霞老师强调：“一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结于爱。教师要发自内心地关爱学生，赏识学生。”在工作中，她又何尝不是这样做的呢?天气有变，她总能及时地提醒学生增减衣服;大雨过后，门口积水，她总会一趟又一趟地背着学生进进出出;家长有事，她总是欣然地把学生接回自己家中;学生得奖了、进步了，她总是手舞足蹈，比谁都开心。同样是小学老师，我问自己：我能做到吗?答案是：很难!
在《我的教学生涯》中，斯霞老师还强调：“为人师者，特别是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。在工作中，我这样做了吗?我又做到了吗?哦，不，还是有点距离的。
在《我的教学生涯》中，斯霞老师拨动了我爱的心弦，激起了我对爱的向往和追求。我知道，我永远都站不到斯霞老师的高度，但我会向斯霞老师看齐，努力修炼，一辈子修炼，做到：对待事业，对待孩子像她那样满腔火热，无怨无悔。不管学生将来是成为小草还是成为参天大树，都去真诚地关爱，都像“妈妈关爱孩子一样”的关爱学生。如果学生是小草，就引导他去装饰大地，如果学生是参天大树，就培养他成为栋梁之材。
俗话说：做一件好事容易，一辈子做好事难。同样的道理，研究教学坚持一天容易，长此以往就难：关爱一个学生容易，关爱全体学生就难;一日关爱学生容易，终生关爱学生就难。我知道，研究教学不能是一时兴趣，关爱学生更不可以是心血来潮，而是要满腔热情，持之以恒。我将以斯霞老师为灯塔，带着满腔的热忱，驶向成功的彼岸;我将以《我的教学生涯》为镜子，带着满怀的爱意，温暖孩子的心房。我坚信：生命有了这份爱，有了这份滋养，就会更加快乐地成长。
老人与海读书笔记(汇总8篇)
即使读的内容相同，每个人也会有不同的感悟，当读完作者写的作品后，心中情绪不禁泛起阵阵涟漪。这个时候就要静下心来写一篇读后感来吸收这些知识，我们该怎么才能把自己对于作品的心得更好的记录下来？编辑认为“老人与海读书笔记”是一篇精彩的文章值得大家阅读，在进行任何决策之前请参考各方意见并严格按照实际情况做出判断！
老人与海读书笔记【篇1】
初看《老人与海鸥》这个题目时，我不由得疑惑起来。初看题目就知道是写人与动物之间的联系，可人和动物之间，除了搏杀，还有什么呢？可当我看到里面的内容时，却改变了想法。
文章中说了一位老人与一群海鸥之间的情谊。老人每天步行二十余里，用那点微薄的工资给海鸥买饼干，却舍不得为自己花一点钱。他将海鸥当成了自己的亲人、自己的儿女，给他们一一取了名字。而在老人去世后，海鸥又为他祭奠。他们演出了一部超越界限的友情，展现了人和动物之间相依相随的情感。
读完这篇文章后，我很震惊，老人用自己那永恒不变的情感，演绎了人与动物的美好画面。一位善良的老人，一群纯洁的海鸥，他们彼此用真情塑造了一座生命的桥梁。在这寒冷的冬天，人和动物之间情感的冰山上洒下了第一缕阳光！老人用艰辛融化了人和动物之间的信任，用一生的时间铸造了爱的传奇。他明白，人和动物之间需要的不是搏杀而是友谊；不是拼个两败俱伤而是需要和谐；不是像书上说的那样残杀，而是要共创一片蓝天！老人用自己的行动，让我看到了什么是和谐，什么是感动，什么是这个世界所需要的。
读完后，我又联想到了我们的生活。在我们的生活中，像老人那样的人有几个呢？大多数都乱捕杀着动物，一味贪婪的索取。往日我看到这种故事只觉得没什么，而今天我却有了一种羞耻感。为什么要残害动物呢？不就是想得到钱吗？让人既觉得可笑，又觉得可悲。而动物们，也一定会觉得既无奈又无助。我多么希望每个人都能像老人一样，尽管没有什么太多的金钱，但却愿意尽自己的力量为世界的和谐做一些什么。只要付出努力，有什么做不到的呢？
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似得朝遗像扑过来。他们大声鸣叫着，翅膀扑的那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
这是老人与海鸥一文中的一段情节。读到这里，你是否会和我一样流下眼泪？这篇课文讲述了一位老人和海鸥的故事。老人没有亲人，每到冬天他就和海鸥相依相随；这位老人一个月只有三百多元退休金，一半要给海鸥们买饼干。他每天都要徒步行走二十余里从城郊赶到翠湖边，不舍得作五角钱一次的公交车，自己只抽三角钱的香烟。衣服，蓝色布包，就连装鸟食的大袋子都用的褪了色。
十多年了，一到冬天，老人必来。拿着装满鸟食的大塑料袋，赶到翠湖给海鸥喂食。这样的日子以坚持就是十几年呀！这位老人和海鸥建立了深厚的感情。但不幸的事情发生了——老人去世了
我们把老人最后一次喂海鸥时的照片放大，带到翠湖边。海鸥们看见，突然朝遗像扑来，连声鸣叫。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使！
读到这里，我再也控制不住感情的闸门，眼泪在一次流了出来！
从这篇美丽的文章中，让我看到不如说是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性。，而更让我激动不已的是，在这美好的人信与美好的品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融，原来是那样的美好，如此动人！
在你不经意中去阅读这篇文字的时候，首先印入你眼帘的是那位普通的老人：“他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。”
显然，这是一位普通到“褪色”的老人。我不知道这老人的来历，也不知道他的生活状态，但是，却从他的形态和所用物品上，看到了他的生活色彩——一种“褪色”的简单与朴素，或许还有许多不为人知的寂寞与清贫。他从二十多里以外的城郊步行来到这翠湖边，不是为垂钓，也不是为散步，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”。
老人的期盼原来是确切无疑的！他对海鸥的那份美好的感情，早已经被那“重情意”的海鸥受纳，并在老人离开它们之际，竟以动人心魄、震撼人心的力量，淋漓尽致地表达出来：“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声与姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事一样…海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属…过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声叫着，翅膀扑的那样近…”读到这里，一种的难以名状的激动终于湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶！
从这篇美丽的文章中，让我看到的毋宁说是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是，在这美好人性与美好品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人！
老人与海读书笔记【篇2】
《老人与海》是海明威1951年在古巴写的一篇小说，也是海明威最著名的作品之一。小说的素材来源于一个真实的故事，而海明威就是在这个故事上进行了细致的描写和刻画，成功塑造了桑提阿果爷爷这样一位普通而又可敬的劳动者形象。
海明威说：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”这种永不言败的硬骨头精神一直贯穿在《老人与海》故事的始终。
《老人与海》写的是老渔夫桑提阿果在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第85天的时候发现了一条重量超过1500磅的大麻哈鱼，并开始了长达3天3夜的搏斗，大鱼才终于筋疲力尽浮上水面，被他杀死。在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。
在这里，老人虽然失败了，但他却是精神上的成功者，他那顽强拼搏的精神是不败的。在这无尽漫长的人生中，谁不会经历挫折？谁不会经历失败呢？然而在一次又一次的失败后，更重要的是你要一次又一次的爬起来。失败并不可怕，可怕的是自己对失败屈服，这样葬送的不仅是自己的理想，还可能是你的一生。
我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
我觉得人生就像老人出海捕鱼一样，会出现那样勇敢地去面对，即使没有成功，也不会因为没有努力而给人生留下遗憾，我们也会是生活的强者，我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。
老人与海读书笔记【篇3】
不久之前我读了一本书叫《老人与海》，看完之后我感触很多。
故事很简单：一名叫圣地亚哥的老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，在远离陆地的大海上遇到了一条巨大的马林鱼。经过三天三夜耐力与毅力的较量下，圣地亚哥终于杀死了那条大马林鱼。可他返航的途中，却遭到了鲨鱼的袭击，当他终于回到港口时，那条大马林鱼只剩下鱼头、鱼尾和光秃秃的脊骨。
然而，就是这样一个简单的故事，却唱出了一首不朽的英雄主义赞歌。老人失败了，但那只是力气和肉体上的失败，他的信心和希望始终未曾破灭。“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但是不能被打败。”这就是我们所颂扬的“硬汉精神”呢!
从这个故事里我感到生活也是一样的，我们总会遇到困难，但是不能每次一有困难就害怕，就放弃不敢去做。我们应该鼓起勇气，克制困难要有信心，自信得面对每一天。就像书里的老人一样，面对困难没有放弃，虽然他最后得到的并不多，但是他的精神是值得我们学习的。我们应该有乐观的精神和永不放弃的努力，相信坚持到最后就一定会有收获的
这就是我从中收获的，你们也来看看吧!
老人与海读书笔记【篇4】
岁末天寒，气温骤降，唯一的乐趣是靠在床头拥被读《老人与海》。每每读到对抗最激烈的地方，我就会忽然渴望身边出现两样东西：船与渔叉，幻想自己置身大海，与鲨鱼来一场撕杀，船与渔叉固伸手可得，老人的勇气却难寻。
小时候读这本书，每每读到老人钩到一条大鱼，但在返回的路口遇到成群的鲨鱼，老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼终把能吃的肉吃完了，结果老人拖回去的只是副大鱼的骨架时，只觉得惋惜和厌憎，为老人的成果被鲨鱼掠夺感到惋惜，对鲨鱼感到厌憎，文章的味道却怎么也读不出来。后来渐长，有了自己的理解，但也只觉得老人勇气可嘉，现在再读，又有了别的感受。
老人说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”但他终付出了惨重的代价，仍遭到无可挽救的失败。但他真的失败了吗？我想没有，在这场人与自然的搏斗中，他固然输了，且输得一败涂地，但在这场人与命运的抗争中，他赢了；他敢于抗争，有一种“我命由我不由天”的精神。当我看到“他有坚强的决心，但是希望不大”时，心中有着一丝丝触动，他在明知希望不大的时候仍有这样的决心，不就是我们要学习的吗？
再想到海明威说的“冰川原则”。从那冰山藏在水中的八分之七的部分遥想到大海和鲨鱼，大海不就是我们的生活吗？鲨鱼不就是命运中的磨难吗？当我们行驶在“大海”遇到“鲨鱼”时我们会怎么抉择，能如老人一样奋力抵抗来和命运硬碰硬吗？
我想我可以，至少不会逃避，会试着去和命运抗争，做个“可以被消灭掉，就是不被打败”的人。人生的道路不本就是曲折坎坷的吗?遇到失败是再平常不过的事，我们应当有一颗坚强不屈的心来面对失败，这样才能让自己越来越强大。
《老人与海》最最让我感动的地方便是老人的英勇的意志，坚定的决心以及顽强的生命力了。面对一次又一次的失败，一次又一次的绝望，他没有一丝气馁；他面对生命的残忍，没有丧气，全书最后一句老人梦见狮子不就象征着永不放弃的精神吗？
我发呆看窗外，隐约看到枫树枝头仍挺立的枫叶，仓皇逃离的秋天把它留在这里，留下冬日里的一抹红，不禁想这不就是这种精神吗？看看手中的书又望望窗外丹红的枫叶，终将手中的书合上，心中的悸动和月亮一同被云掩盖，没有人知道。
老人与海读书笔记【篇5】
一位老渔夫，连续84天没有捕到一条鱼。但在第85天，他还是出海了，为的不只是捕到鱼去卖钱，更是为了自己的尊严，一个永不屈服的灵魂。也许是他的坚持与奋斗感动了上帝，终于在此次出海时让他捕到了一条体重1500磅，身长18尺的大马林鱼。他欢呼着，为自己的成功感到欣喜，但也为杀死了这条鱼而有些许的内疚。终于他驶入了归航。但一切并非如此简单，许多的鲨鱼前来抢夺他的战利品。他将鲨鱼一一杀死，结果。大鱼仍然难逃厄运的被吃掉了，老人筋疲力竭的拖回一副鱼骨头。
老渔夫虽然老了，倒霉、失败，但奋斗却始终是他生命的主旋律，即使不能战胜一切，但他永不会屈服，不会被打败。在他奋斗的过程当中，我们看到的不只是一位老人与海的抗争搏斗，更是坚毅的灵魂与厄运的抗争。
作者海明威本身经历了种种磨难，也正因为如此，他才能刻画出以为这样伟大的老人，这个老人正是他本人的缩影。老渔夫虽然是孤独的，贫苦的，但他的精神财富是丰富的，内心是充实的。或许每个人对老渔夫是否成功理解不同，就好像“一千个读者有一千个哈姆雷特”一样，但我们翻开书的扉页，就好象打开一个生封已久的木箱，里面不是尽藏着珍贵的古器，而是诉说着曾经的伟岸英勇，使灵魂洗礼在充满力与美，坚持与奋斗的美丽殿堂中!
老人与海读书笔记【篇6】
海明威这样评价《老人与海》：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”
古巴老渔夫圣地亚哥已经连续84天没有捕到鱼了。但他坚信，85是一个吉利的数字，所以明天一定可以捕得到鱼。
就在第85天，老人生命中不平凡的一天里，他捕到了一条重量超过1500磅的大马林鱼，并开始了长达三天三夜的搏斗。最后，大鱼终于筋疲力尽浮上水面，被他杀掉。
然而，对老人来说考验并没有结束，鱼有18尺，比他的小船还要长，他只好绑在船的一边。可回航时，大鱼的腥味，引来了一群鲨鱼的袭击。
老人用尽一切方法反击：他用鱼叉叉，鱼叉被鲨鱼带走了；他把小刀绑在桨把上乱扎，刀子折断了；他用短棍，短棍也丢了。
随着时间的推移及势力的增强，老人最终放弃了——仅仅希望能够平安地回到岸上，回到家里，美美地睡上一觉，和孩子聊会儿天。回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。
老人最后说：“人不是生来就要被打败的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这句话在26个字间阐述了英雄的含义，生命的意义，也在刹那间烘托了全文，点明了文章主旨：人要勇敢地面对失败。
在小说的结尾，作者海明威又这样写到：那天下午，露台饭店来了一群旅游者，有个女人朝下面的海水望去，看见在一些空酒瓶和死梭子鱼之间，有一条又粗又长的白色脊骨，一端有条巨大的尾巴，当东风在港外不断地掀起大浪的时候，这尾巴随着潮水飘落、摇摆。
“那是什么？”她问一名侍者，指着那条大鱼的长长的脊骨，它如今仅仅是垃圾，只等潮水来把它带走了。
“Tiburon，”侍者说，”Eshark。”他打算解释这事情的经过。
“我不知道鲨鱼有这样漂亮的尾巴，形状这样美观。”
“我也不知道，”她的男伴说。在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子。”
老人依旧有梦想，依旧有热血和与生活抗争的勇气，他没有倒下，更没有失败。
老人与海读书笔记【篇7】
今天课堂上我读了《老人与海鸥》的课文，感受到了老人的期盼原来是确切无疑的！他对海鸥的那份美好的感情，早已经被那“重情意”的海鸥受纳，并在老人离开它们之际，竟以动人心魄、震撼人心的力量，淋漓尽致地表达出来：“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声与姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事一样…海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属…过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声叫着，翅膀扑的那样近…”读到这里，一种难以名状的激动终于湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶！
从这篇美丽的文章中，感受到了老人对海鸥的喜爱。自己穿着褪色的过时布衣，背着一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色，还每天去给海鸥喂食。原来是那样美好，如此动人！
海上漂着倒映的云朵，小鸟飞去，不在天空留下一点儿痕迹，一位慈祥的老人，把嘴掘着，呼唤着鸟——海鸥。
那个老人正在看着在天空飞行的快乐的小鸟，老人与海鸥的故事，那个老人是一个热爱动物的人，那个老正在呼唤着海鸥，喔喔喔……海鸥的叫声，老人知道那些海鸥饿了，就拿出自己的粮食给海鸥吃，食物撒下海鸥飞快的飞来啄食，太阳落了，一缕紫色的晚霞也消失了，那个热爱海鸥的老人呢？他以经到了别处他已经上了天堂，这一群海鸥正在呼唤着，好像在呼唤着那个老人，一群海鸥飞来围着老人遗像翻飞盘旋，连速扇去吧翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲嘱……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行，它肃立不动，像是为老人宁灵的白翼天使，当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，它们大声叫着，翅膀扑的那样的近……“读到这里，一种难以名状的激动终于湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意，深重的海鸥们而热泪盈眶！”
从这篇美丽的文章中，让我看到了宁说是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性，，而更让我激动的是在这美好人性与美好品性之间相遇着的东西，人与自然的和谐与共融，原来是美好，如此感人。
《老人与海鸥》，讲述了一个平凡又打动人心的故事：一位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，给海鸥送食，透过老人呼唤海鸥的一个个即朴实又有个性的名字，我们不仅看到老人对海鸥是那么熟悉，更看出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，视海鸥为自己的亲人、儿女。
老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使。它们也许已经明白老人已经死了，摆在自己面前的所谓的“老人”其实是一张遗像，真正的老人已经不在了……但它们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，它们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、啼叫、肃立、送别，湖畔呈现出一幅悲壮的画面。
通过这篇课文，使我感受到：动物和人一样，有自己的爱憎，自己的情怀，更感受到人与动物之间真挚的感情！
动物是有灵性的，它们是人类的朋友！
老人与海读书笔记【篇8】
在现实生活中，碰到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当碰到一点点困难就不耐烦，当失败时就好比泻了气的皮球。
当我看到“老渔夫想：这里离海岸实在太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”时，我不禁有感而发：虽然老渔夫已经捕到了一些鱼，但他并没有安于现状，而是有着更远大的目标。而我们呢？取得了一点点成绩就沾沾自喜，自得忘形，没有奋斗的目标，这怎么会成功呢？“失败是成功之母”，就是这句话，是老渔夫在84次的失败后，在第85次时捕到了大鱼，尝试到了成功的喜悦。
在日常生活中，我们经常会因考试的失败而失落，对自己没有信心；也许会因为朋友的背弃而伤心，自暴自弃。但是，自从我读了《老人与海》后，想想来渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的不是问题。同学们，人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。
老人与海：“人生能有几回搏”，我们要全力以赴，以全心的面貌去挑战，坚信成功将不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们碰到困难而灰心丧气时，一定要坚持，古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，我们要满怀信心的去迎接挑战。因为我相信成功永远属于我们自己！
《蝉》读书笔记初中精选
根据您的意愿我们为您准备了一篇题为《《蝉》读书笔记初中》的文章，阅读了作者写的作品，我们的内心被故事里的剧情深深折服。 撰写读后感可以促进我们深入品味作品的深层涵义，希望能为你提供更多的参考！
《蝉》读书笔记初中【篇1】
《堂吉诃德》为我们刻画了一位瘦骨嶙峋、干瘪面庞的主人公形象。他是一个没落的贵族，沉溺于骑士小说而不能自拔，竟像古代骑士那样用破甲驽马把自己装扮起来，把桑丘——一个矮胖的农民当作自己的侍从，并且把村里的一位村姑当做美丽的夫人，作为自己信仰的公主，然后开始了他们的三次骑士旅途。在征途中，他竟然把风车当作三头九臂的巨人，并且和它大战了一番，最后以“睿智”的堂吉诃德的失败而告终；其后，他又把客店当作城堡，睡梦中把酒囊当作巨人搏斗。这就是他，一个荒诞不堪的堂吉诃德，他的出现，注定带给我们无尽的欢笑。仅仅如此吗？不，这些犹如珍珠一样，带给我们无尽笑料的同时，也带给我们许多深刻的道理，让我们受益终身。
故事中，堂吉诃德是一个非常复杂的人物，与桑丘的简单朴实形成鲜明的对比。堂吉诃德的显著特点是脱离实际、耽于幻想，生活在自己的臆想世界里，不能辨别幻想与现实。故事中，他自己幻想公主，幻想打巨人、臆想世界，当他的幻想被人戳破后，他却不能接受现实，总想是他身边的一位魔法师搞的鬼，故意破坏他身边的人和物，损毁他的幸福，这更加突出了堂吉诃德的荒诞可笑以及他受骑士小说的荼毒之深。他是一个可笑的人，做事横冲直撞，不问缘由，结果往往事与愿违，连累了他人，嘲笑了自己，但在这一切的笑料之后掩藏着他那热心、善良、正直、无私、正义的心。他勇敢，为了他人，他可以毫不畏惧的迎向危险；他仁慈善良，在危险面前，他保全仆人，独自应对危险；他荒诞可笑，但只是建立在一个锄奸救苦的基础上的，他酷爱自由和公主敢于为主持正义而忘我斗争。
堂吉诃德带给了我们许多，让我们认识了这位伟大的狼狈骑士，他让我们明白了：人人生而平等，勇者无惧，信仰的力量是无尽的，信仰使他从不退缩。他的经历告诉我们遇事三思而后行，谋定而后动。堂吉诃德陷入骑士小说而导致了他的愚昧荒诞，使我们明白，要学会扒开自己眼前的迷雾，使自己清醒。
吾日三省吾身，我们知道，我们笑他的时候，自己心里明白，他并不比我们自己可笑多少。
《蝉》读书笔记初中【篇2】
我从来都不喜欢描述封建时代关于大宅子故事的书，觉得读来味同嚼蜡。但是却有例外，家吸引了我。《家》一书写的是中国社会剧烈和巨大的变革一代青年的历程。觉新、觉民、觉慧三弟兄，代表三种不一样的性格，他们出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公馆中。
家，是灵魂栖息的港口，是心灵停泊的港湾。它在我们生活中是十分熟悉的，也是分亲切温暖和睦的。然而在巴金小说《家》中高觉新一家却是每一天都在明争暗斗，是为了争夺那点家产，正面以笑脸对着家人，转身却是在暗地里说对方的闲话……这样的家，还是家吗？
我觉得书中最有魅力的东西就是矛盾。主人公中觉慧一群象征着一端，觉新连同老太爷一群象征着另一端。关于觉慧的个性，第三回就已经明显了——幼稚、叛逆、热情。刚在督军暑怀着满腔激情抒发了多时积累下的愤慨，却又在家里和老太爷吵上了一通。于是，觉新的话语在旁边构成了鲜明的比较——“其实爷爷跟你说什么话，你只要不声不响地听着，让他一个人去说，等他话说够了，气平了，你答应几个‘是’就走出去不是更简单吗？”好一次矛盾，好一次思想的撞击。
有很多人因为黑暗而死，而那些留下的，那些在黑暗与矛盾中潜行着的人却分明有着一股激流在推动着。这股激流因为矛盾而真实，因为矛盾而珍贵，因为矛盾而深沉，因为矛盾而被赋于真正的——我又一次被感动了，因为就在那个年代，多少还有一个不小的群体在这股激流中寻找着新的自我，弥补着情感与思维方式的不足。
在黑暗与矛盾中，那些被激流鼓舞着的人，有的勇敢地保护着自我青春的棱角不被抹去，有的即便被抹去了却又最终找回；然而这其中最重要的，确是这股激流在本质上教着一代又一代崇高而理性地探求着所有的事与物，追求着理想，追求着自我价值的一种崭新的体现。因为追求，因为崇高，这股激流才永恒地感动着一代又一代，永不停息……
读完了，我的心还是被其中的主人公占据了，我的心在燃烧，我的思潮在翻滚，我是在悲愤，是在惋惜，是在痛心啊！但我暗暗为自我庆幸，因为吃人的封建礼制已被前人埋葬，我应当感谢他们。在无数的可怜的生命做了陪葬品后，一些可爱的勇敢的人奋起而攻之，打碎了，幻灭了，一个崭新的时代已经到来，从前饱含女子血泪的旧路我们不会重蹈。这是最大的幸运啊！
《蝉》读书笔记初中【篇3】
假期中，我阅读了这本充满哲理的童话——《小王子》。通过阅读这本书，我认识了一个永远不想长大，也不会长大的小王子，小王子居住的星球很小，虽然住所很小，但带给小王子生活的乐趣却很多，尤其是小王子的那枝玫瑰花，玫瑰花骄傲又美丽，用自己独有的柔情眷恋着小王子，小王子深深的爱着她，但是敏感的小王子因为一次恼怒面对玫瑰花的爱产生了怀疑。于是小王子走了，离开了他爱的星星，离开了他爱的玫瑰花。一段忧虑的旅程从此开始。飞行员圣凯克苏佩里6年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠，在沙漠的那段时间他遇见了小王子，交谈得知小王子来自另一颗星球，圣埃克苏佩里很是兴奋，接着小王子又向圣埃克苏佩里讲述了自己星球上和另6颗星球上的一些事，其中小王子拜访的6个星球上先后遇见了国王，爱虚荣的人、酒鬼、商人和爱点灯的人，其中点灯人留给我的印象最多，点灯人居住在所有星球最小的一颗，星球上只能竖起一盏路灯和住一位点灯人，小王子怎么也想不通，在这天空一隅，一颗又无房又居民的行星上，路灯和点灯人有什么用，小王子举得这个点灯人挺荒唐的，至少比得过那个国王、爱虚荣的人、酒鬼和商人；至少每一次的点灯仿佛在天空中又诞生了一颗星星或绽开了一朵花，当熄灭灯时，又似花儿或星星入眠。这颗星星每分钟转一圈，这可累坏了点灯人，他必须停也不停的点灯和熄灯，但这也值得我们学习，那些为了自己而不为他人着想的人得不到幸福。
想一想生活中也有这样的“点灯人”，比如每天天未亮就辛勤劳作的环卫工人们，他们的工作又脏又累，但他们从来不抱怨，一心一意的帮助城市“美容”，虽然也有些人抱怨自己的命运如此坎坷，可看到市民走在大街上发自内心的赞扬的笑时，他们也忘却了之前的抱怨，比之前更加充满了力量，再次投入到自己的工作岗位中来。
《小王子》是一部童话，一部写给儿童的作品，写给“还是孩子时的人们”。这本小说的语言简单、纯洁又哀婉惆怅，又简单明了的语言写出了令人感动的富有哲理的韵味。这也是一本可以在任何年龄让自己再感受一次纯真的爱，再为纯真的爱感动一次的书。
《蝉》读书笔记初中【篇4】
高尔基原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服于困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的画面一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活在俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。
总结：屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
《城南旧事》读书笔记模板
阅读了作品这本书后，一些读者常常开始反思内心。 写下读后感不仅是记录读书体验，还是提高语文素养的重要方法，教师范文大全编辑挑选出一篇有价值的文章题目为“《城南旧事》读书笔记”，请您认真研究本文！
《城南旧事》读书笔记【篇1】
《城南旧事》是我读过的一本最让人难忘的好书。它就像一支路标，开启了我心灵的道路。它就像太阳的光辉，让我迷茫的心找到了方向。
童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。回忆童年，有许多梦一样的故事。读着《城南旧事》，仿佛身临其境，东阳下的骆驼队，惠安馆的疯女人秀贞，蹲在草丛里的厚嘴唇小偷，漂亮爱笑的兰姨娘，井边的小伙伴妞儿，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的父亲。不管人、物?他们都和英子建立下了深厚的感情，成为英子记忆里深刻的人物。但是这些人都在童年匆匆的.脚步声中离去了，消失了。
相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但英子的童年却十分精彩、戏剧化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事真实、纯朴，那样的纯净淡泊、弥旧温馨。书中，英子遇到了很多的人，其中我印象极深的是惠安馆的疯女人秀贞。
读到这里，我大为感动，小小年纪的英子就懂得关爱、友谊。怪不得英子的童年是精彩的，原来是英子有一颗纯洁的心，所以她的童年才幸福。
现在，我已经七年级了，即将告别我快乐无忧的童年。《城南旧事》就如苦涩中的一丝香甜，把我们拉回了过去回忆童年。
《城南旧事》读书笔记【篇2】
在这个学期里，我读了林海音奶奶写的《城南旧事》。这本书是我读过的一本最让人难忘的好书。它记录了小英子五光十色的幼年故事。里边的人物也非常丰厚，有惠安馆的疯子：秀贞，有爸爸、妈妈、宋妈、小英子的好朋友——妞儿、藏在草堆里的小偷、不睬小孩子的德先叔、斜着嘴笑的兰姨娘……
这本书叙述了小英子小时候在北京发生的许多事。它通过小英子幼稚的双眼，观看大人国际的喜怒哀乐、悲欢离合，一种说不出来的单纯表现了出来，自可是不做作，道尽人世杂乱的情感，将小英子眼中北京南城风景恰切的地融入言外之意，在展示实在热烈的市民日子之余，更为读者架起一个清楚的时空布景。全书在淡淡的忧伤中弥漫着一股浓浓的诗意，让人忍不住一再深思其深意。
幼年，是回想的开端，也是一个梦的符号。小英子的幼年是非常高兴的，身为大小姐的她想干什么就干什么，所以便有了这本《城南旧事》的发生。回想幼年，我的幼年也是如此：爷爷奶奶只要我一个孙女，所以，我便成为了他们的心肝宝贝。就连给我喂饭就要跑到这，跑到那，也毫无怨言。幼年的回想是多么的夸姣，花儿谢了会再开，一曲终了还能够再从头，可是幼年一去再也回不来了。
小英子幼年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的幼年故事非常实在、质朴，那样的纯洁恬淡，弥旧温馨。《城南旧事》就如苦涩中的一丝甜美，把咱们拉回了曩昔，回想幼年。
《城南旧事》读书笔记【篇3】
读《城南旧事》，英子单纯无邪的言语和儿时趣事勾起了我对幼年的回想。
小时分的高兴度过期不觉得有多好，反而仰慕大人的国际，整天在家里嚷来嚷去：“我要长大！”从前总以为幼年的烦恼说不尽，有写不完的作业，上不完的课，干什么都不能够，家长总摇头说：“不可，你太小了”我几乎恨不能一夜之间就长成大人，想干什么干什么，“肆无忌惮，上房揭瓦”。直到这天，我该上初中了，那个“六一”儿童节不再归于我，我的幼年也在阵阵叫喊中消逝，幼年的日子已成为曩昔，只能细细品味，无法再次阅历了，我才感到韶光的不等人和一阵子苍茫。或许，幼年就像书中说得那样令人流连往复；或许，幼年便是咱们每个人心中那个完美但已失掉的梦；或许，幼年有如一丝丝的袅袅青烟，转瞬即逝；或许，幼年恰似一个小时分的日子记录片，时常在咱们的脑海里播映，成为一段完美的回想。
当幼年的花儿凋谢了，幼年日子也就永久地离去了。
《城南旧事》读书笔记【篇4】
“长亭外，古道边，芳草碧连天，…..问君此去几时来，来时莫徘徊。
50多年过去，如今远离北京的游子，对这一切依然情意缱绻。那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的记忆里，永不消退20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找疯女人秀贞的女儿，她是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后来大学生被警察抓走，而秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死未卜。英子对她非常同情。当英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记后，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的'女儿相认后，立刻带妞儿去找寻找爸爸，结果母女俩却惨死在火车轮下。后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人，他因为为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，巡警抓走了这个年轻人，英子心里非常难过，后来做这无意得知，她结交的这个朋友原来是个小偷﹗英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。
虽然在我们的日常学习生活中，会遇到很多不尽人意的事情，但是一定要以一种乐观开朗积极的态度去看待。只要有快乐和友谊，还有自己的坚韧意志，就能克服重重难关，到达成功的彼岸。我明白了，在任何时候都要学会坚强，要用毅力去克服成长道路上的重重难关。
在哪里跌倒就在那里爬起来。永不轻言放弃自己的理想和追求。
《城南旧事》读书笔记【篇5】
第一次翻开《城南旧事》这本书，满怀着别致和幻想。可跟着时刻的推移，它却成为了我生长中的导师和伴侣，给我很多的启迪和教育。
《城南旧事》是作家林海音的自传体小说。在书中，我跟着幼年英子的脚步，一同去看20世纪20时代的老北京，感触成人国际的喜怒哀乐；一同去看充溢悲欢离合的惠安馆，疯子秀贞和妞儿演绎的母女情；蓝色的大海上，扬着白色的帆；一同去看冬日下的骆驼队，听那缓慢动听的驼铃声……
“让实践的幼年曩昔，心灵的幼年不朽下来。”就这样，我回味英子的幼年，冥冥之中懂得了爱惜。我的幼年没有离别，没有抢夺，没有哀痛。想到我仅剩几个月的小学韶光，同学们一同奔驰，一同行进，一同跨过难关，一同奋勇向前。这是多么夸姣的幼年啊！
是啊，“咱们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆。金红的太阳，从海上升起来，照到海面照到船头。”登时，我对未来充溢了期望。六年的小学日子行将完毕，咱们即将迎来全新的中学日子，咱们也从一个懵懂无知的孩提生长为初懂人事的少年，只要对日子充溢了热心和自傲，怀揣着自己的愿望，夸姣才会拥抱咱们！
翻开《城南旧事》，听听冬日下的驼铃声，去寻觅你的幼年脚印吧！
《城南旧事》读书笔记【篇6】
上周一(指20xx年2月24日)，我们学习了《爸爸的花儿落了》这篇文章，它选自林海音的著名作品《城南旧事》。这是一部短篇小说集，篇幅不长，因此老师在第三天，也就是上周三，布置了阅读《城南旧事》的任务。同时在第三天上午的两节连续的语文课(作文课)上，老师给全班同学播放了《城南旧事》电影版。回家之后，我阅读了《城南旧事》，发现电影与原著相比有一些增减。
《城南旧事》共分六个部分，分别是“冬阳童年骆驼队”、“惠安馆”、“我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”和“爸爸的花儿落了我也不再是小孩子”。其中第一和第六部分内容很少，只是一前一后的总结性文字。中间四个部分是主要内容，每个部分各讲了一段故事，每段故事都有一个中心人物。“惠安馆”的中心人物是“秀贞”，“我们看海去”的中心人物是蹲在草地里的贼，“兰姨娘”的中心人物是“兰姨娘”，“驴打滚儿”的中心人物是“宋妈”。
这部小说是林海音对自己童年的回忆，写的是在旧时北京城南发生的一系列事情。小说和高尔基的《童年》类似，都是通过小孩好奇的眼光来认知世界，用自己独特的看法对待生活中形形色色的事。因此她也不可能辨别一切事物的是非，比如她无法分清海和天、好人和坏人。
小说的字里行间既有语言描写、神态描写、动作描写，也有大量的心理描写。没有这些心理描写，直接引出后文会让人不理解原因。小说中的很多情节都为下文埋了伏笔。例如在“惠安馆”部分中，先对妞儿的外貌进行了描写——眼底下有两个泪坑，这才让林海音和秀贞相处时发现秀贞也有两个泪坑以后，结合秀贞的描述，最终发现妞儿就是秀贞失散多年的小桂子。在“爸爸的花儿落了我也不再是小孩子”中更有好几个做铺垫、埋伏笔的地方。如“妈妈今早的眼睛红肿着”、爸爸的夹竹桃的败落、老高的话语都为文末“爸爸的花儿落了”埋下伏笔。
而这些都是在电影中不能表现出来的。不过这也是正常的，因为把文字转变成影像的过程中必然会有所取舍。把几天才能阅读完的一部小说压缩成90分钟的电影，对导演的要求很高。电影增加的是一些在原著中没有的对话，不多，主要是减的。在看原著的时候，我发现“兰姨娘”这一部分比较陌生，好像在电影中没有出现。之后证实的确没有出现。删去“兰姨娘”这一部分，就相当于删去整本书五分之一的内容，导致其中有关宋妈的一系列事情都删去。巨大的改动让人们产生了疑问。网上对于删除这一部分有两种猜测，一是说可能为了电影“整体结构”的考量，二是说可能因为“兰姨娘”这个“姨太太形象”过于负面。
无论如何，删除这一部分应该是和原著有很大不符的。影片对原著的大变动让感情基调变得沉重，但原著的感情基调应该是哀而不伤的，林海音是乐观积极的。由此可见我们在观看影视作品以后更应该读原著，得到更真实的体会。
《城南旧事》读书笔记【篇7】
童年，就像一棵大树，我们长大一岁，大树就掉一片叶子。等我们长大了，这棵大树的叶子也就慢慢地掉光了，我们快乐的童年也就过完了。
这是我最喜欢的一本书：台湾作家林海音写的《城南旧事》。我看了几遍了，还经常和妈妈一起听喜马拉雅FM 的小说播送。每次听、每次看，我都能感觉到书里面的快乐和幸福，但又总有悲伤、离别的感觉。
半个多世纪前，六岁的小姑娘林音子和她家人漂洋过海来到北京，住在北京城南的一条小胡同里。而她认识的第一个朋友就是经常痴立在胡同口寻找女儿的秀贞。秀贞的女儿小桂子被家人扔到城根下，生死不明。英子和秀贞朝夕相处，彼此有了很深的感情，英子帮秀贞找到了离散六年的女儿，后来母女俩在寻亲过程中惨死在火车轮下。英子一家迁居新家，认识了一位为了供弟弟上学而不得不去偷东西却不幸被巡警抓住的年轻人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈被她丈夫用小毛驴接走，英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年!
这本书的最后一句是：“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着，爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”读着这个句子，我感受到淡淡的忧伤。我不禁回忆起我的童年：爸爸妈妈带我去世界各地游玩，我长
了许多见识，认识了许多朋友，更感受世界的种种美好!我的童年是那么的无忧无虑，怡然自得，此时想起，心里的感觉就好像是夏浪里的一股清风，让我体验着温馨和幸福，让我知道别错过童年!让我知道岁月要珍惜，真情最无价!
《城南旧事》读书笔记【篇8】
自从读了《城南旧事》之后，《送别》这首歌便环绕在我耳边，虽然它并不是很出名，但却令我想起英子童年时的一切。惠安馆门口疯女人的一笑，草垛里蹲着的年轻人，与德先叔离开的兰姨娘，回到故乡的宋妈，喜爱花朵的父亲，这一切一切，都是那么清晰，却又是那么的模糊。
令我最难忘的，是那位善良的年轻人。他与英子交谈时所露出的后悔，是那么的强烈，为了供弟弟读书，他铤而走险去偷东西。小孩子总想长大，可大人却总想变小。小时候不努力，长大了之后还能怎样?当英子说：“我分不出海跟天，我分不出好人跟坏人。”我的心有一次陷入了悲凉，是啊！英子的眼里有太多的人啊！那个便衣侦探，那个一副老实像的年轻人，那些骂小偷的人，他们是好人还是坏人?便衣利用英子把年轻人抓住，年轻人为供弟弟上学偷东西，那些骂小偷的人明明不知道事情的真相却仍以一种高高在上的姿态说小偷。善与恶，真与假，究竟该如何区分，我也不知道。就连那一句“我们去看海”那一句承诺我们也不知道算不算数了。
书中的一切，是那么的杂乱，又是那么的有序。它虽然记录了许多不同的人物，但每一个却都给人们留下了无法抹去的形象。就像宋妈，兰姨娘，年轻人，德先叔一样，他们都被当时的社会所唾弃，可他们最后还是以一种最高尚的身份所离去。
童年，是记忆的开始，更是一个梦的开端，它们就像是一股细流静静地，慢慢地滋润着我们内心的沉闷与寂寞，在童年时留下的人与事，是难忘的，更是永恒的。正如爸爸，宋妈，兰姨娘，疯女人，他们都永远不会在英子记忆里消失，永远都不会。
小孩子的眼睛是透明的，透明得不带一丝杂质。就像英子看惠安馆的疯子秀贞，她以一种理解的态度去接纳她，因为就只有她能理解疯子不为人所知的苦。也像是英子看年轻人，看兰姨娘，看宋妈，英子对她们都有着疑惑，可英子从来都是以真心对她们的。不像大人，只会带着有色眼镜看周围的一切。
是啊！为什么人们只是要在自己的心上锁上一把锁呢?为什么人们总是不肯相信任何人呢?
就这样，生活还在继续着，可童年却不能再继续了，在慢慢的长大中，许多人都离开了英子。我想，正如生活一般，是那样的不紧不慢，温厚淳和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心……
《城南旧事》读书笔记【篇9】
一滴清水，能够折射太阳的光芒；一本好书，能够净化一个人的心灵。在我心里的'深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，这本书便是《城南旧事》，作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的夸姣幼年日子。书后，古城的残片、大树的几根垂落枝条、临街老店被涂盖的字号、半扇院门的插闩以及那些夸姣的回想都一幕幕地显现在我的眼前。
或许，幼年，是回忆的开端，也是一个梦的符号，它代表阅历沧桑后的人对纯真时代的思念。读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的夸姣幼年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地进入我的脑海中：惠安馆、胡同的井、闹市陋巷、草垛子……
这些当地所显现的人物：井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不睬“咱们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最终因肺病逝世的爸爸都与我树立下了深沉的爱情，都不是一朝一夕能够筑成的。
《城南旧事》读书笔记【篇10】
“走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”读完了《城南旧事》这本书，我的心情也变得沉重起来，但我不得不承认，这本既有酸甜苦辣，又有悲欢离合的书确实是一本实实在在的好书。
三毛曾经说过：“童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。”可是在林海音的笔下，这个童年故事散发着一种忧郁的味道，仿佛不是一篇小说，而是一段过去的回忆。
本书描写了20世纪20年代末北京四合院里一家普通人的生活，包括五篇小说：即《惠安馆传奇》《我们看海去》《兰姨娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》。全书通过小姑娘英子的眼睛，讲述了当时北京胡同里形形色色的人和事，文笔清淡、叙事平静，没有普通小说的起承转合，但每一篇都有化不开的浓浓的惆怅氤氲着，怀念特有的忧郁滋味充斥其间，像一朵开在山间的寂寞的花朵，清冷而又美丽。
其中我最喜欢的一篇文章就是《我们看海去》。英子在草丛里发现一包财物，并认识了这财物的“主人”——一个陌生的男青年，这个看起来一点也不坏的男青年答应和她一起去看海。英子了解到男青年在努力供他弟弟念书，可是后来，在满天夕阳里英子看到这个善良的哥哥被警察带走。后来英子知道，男青年为了供弟弟上学偷窃别人的东西，因而被抓走。即便如此，她还觉得男青年是个好人，这让英子感到疑惑：为什么一个不坏的人会被抓走呢？
英子疑惑，但她终归会明白的，可我倒不明白了：英子口中的“我们看海去”和那个男青年口中的“我们看海去”有什么不同吗？哦！我突然明白了：英子口中的“我们看海去”吸纳了儿童天真单纯的渴望，有着满心的愉悦和欢乐，而男青年口中的“我们看海去”，特别是男青年最后一次说这句话，却令人伤感，和小孩子单纯的世界相比，成人的世界复杂得多，充满了无奈。
在英子那个旧社会里，无权无势的人只能得到不公平的对待，而有权有势的人即使没有文化，也能轻轻松松得到一切想要的东西。没错，这不公平！我想，这是好多人的心声吧。
在英子的童年里，许许多多人和物与她结下了深厚的感情，但这些人都在童年匆匆的脚步声中离她而去，许许多多个朋友只要离别一次，就再也联系不上了。而现在的通讯、科技发达，有手机，有微信，想找什么人都能做到。那时候的英子时刻都为他人着想，关心别人，富有同情心，所以她身边才有那么多朋友。而且英子每天都撒了欢儿的奔跑，尽情的玩耍，与朋友一起捉迷藏、玩游戏……再看看我们的童年：衣来伸手，饭来张口，衣食无忧，还抱怨着这个没弄好，那个没弄好，还时不常就耍小性子。看手机，玩电脑，以电子产品为伴，我们的童年不应该这样度过！我们应该走出室内，约上朋友到外面嬉戏、也像英子那样尽情的玩耍；过上一个撒了欢儿的童年。
这本书，像一面镜子，映出了当时社会的人情冷暖、世态炎凉。它让我明白：花儿落了可以再开，一曲终了可以再播，但童年却不可再来，让我们珍惜童年，珍惜现在的美好生活吧！
《城南旧事》读书笔记【篇11】
同学们，在这个寒假里你们一定读了不少书吧！我也读了几本，《城南旧事》就是其中之一。
这本书的主要人物有：英子、宋妈、秀贞、妞儿、厚嘴唇、兰姨娘，其中英子是主人公，她是一个热情、善良、乐观向上的姑娘。她人小胆大，不仅帮妞儿找到亲妈妈，还帮自己的妈妈完成婚姻保卫战…
这本书包括五部分，“惠安馆传奇”、“我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”和“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”。“惠安馆传奇”是第一部分，主要讲了英子从南方搬到北平，认识了人称“疯子”的秀贞，知道了秀贞的不幸遭遇，帮助秀贞找到了她的亲生女儿妞儿。这个故事主要体现了英子乐于助人的精神，是我们学习的榜样。“我们看海去”讲述了英子一家迁居新帘子胡同，英子在附近的荒原中认识了一个“厚嘴唇”的神秘人。英子觉得他很善良，但他却是一个“贼”。这个故事描写了英子成长中的困惑，今天的我们经常也有类似的感觉。
书中还有一些情节我不是很理解，爸爸说我长大后就明白了。
《城南旧事》读书笔记【篇12】
前几天，我看完了《城南旧事》这本书。刚看完，我的感触犹如山泥倾注一般涌了出来。
这本书首要讲了作者林海音在幼年产生的事。其间让我形象深入的有：惠安馆、爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了这几部分。
首要，惠安馆首要是说林海音在惠安馆产生的事。惠安馆里有一个女性，名字叫秀贞，人人都说她想自己的孩子想疯了，但林海音并没有厌弃秀贞，仍然与她往来，由此看出林海音非常有怜惜心。后来才发现，本来林海音的朋友妞儿竟然是秀贞的女儿，林海音促进她们母女碰头，我觉得林海音心肠特别好。最终，林海音为了让他们母女碰头，不光给了她们一只金镯子，并且自己也病倒了，整整昏迷了十天。这儿能够看出林海音是个为人考虑的人。
还有一部分让我形象深入，便是爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。这一章首要说林海音结业后，爸爸逝世了。林海音结业那天她的爸爸就病倒了，到她结业典礼往后，厨子老高把音讯告知林海音后，林海音非常镇定，仅仅说了一句：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。这儿能够看出林海音在冲击前非常镇定，也非常爱爸爸。
最终，我觉得《城南旧事》想告知咱们幼年有悲有喜，不论是悲是喜，都要达观面临。幼年是夸姣的，但达观的幼年更夸姣。
《城南旧事》，真的让我学会不少！
小桔灯读书笔记
工作和学习中，我们看过许多范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小桔灯读书笔记》，仅供参考，大家一起来看看吧。
小桔灯读书笔记(篇1)
关于《小桔灯》读书笔记600字
《小桔灯》读书笔记600字
今年寒假，老师让我们阅读冰心奶奶的作品，带着这一任务，我认真又仔细地阅读了一篇又一篇，《烦闷》、《繁星》、《春水》等。其中，冰心奶奶的《小桔灯》，带给了我无尽的思索和深深的启迪……
文章中的主人公是一位七八岁的小姑娘。他的爸爸是一位地下党员，不在家；妈妈因为遭到特务的殴打而吐血了。面对这些困难，小姑娘不但不害怕，还表现出了无比的乐观、勇敢和镇定。她跑了很远的山路，去帮妈妈找医生，希望能治好妈妈的病；她坚信爸爸一定会回来的，妈妈的病也一定会好的！所以她对冰心奶奶说：总有一天革命会胜利，大家的生活会好的！多么乐观开朗的小姑娘，多么坚强勇敢的小妹妹啊！快过年了，虽然她和她妈妈的年夜饭只有红薯稀饭，可是，她还做了一个特别精致的小桔灯送给冰心奶奶。有了这盏小桔灯，走山路就更安全了。她的周到、乐观和坚强，让冰心奶奶打从心里佩服和喜欢这位小姑娘。再想想自己平时的表现，遇到困难总是退却，理所当然地让爸爸妈妈代劳了；每天早晨看着整橱子的衣服还要挑三拣四的，真是不懂事啊；
而我虽然比小姑娘大，却是多么的幸运、多么的幸福。再过几天就是我们一年一度的春节了，眼看着妈妈不停地购买大包小包的年货、为全家人选购一件又一件的新衣服，准备一包又一包的压岁钱……我知道，小姑娘对冰心奶奶说的话实现了：革命胜利了，大家的生活好了，过上了幸福地生活！我也知道我们今天的幸福生活是无数像小姑娘的爸爸妈妈那样的英雄用许多鲜血换来的；我们忘不了这些英雄的先烈们！我更知道，我们应该好好珍惜，努力学习，长大后报效祖国，让我们的祖国越来越繁荣、越来越昌盛！
小桔灯，你是一盏永不熄灭的明灯！
《小桔灯》读书笔记600字
寒假里，我一口气读完了冰心奶奶写的《小桔灯》，心情久久不能平静。文中的那位小姑娘给我留下了深刻的印象。
她是多么勇敢和镇定呀！作为一个地下党的女儿，当她的父亲离开了家，母亲被特务殴打而吐血后，她却不像一般的孩子一样惊慌失措，哭鼻子，抹眼泪，而是努力帮妈妈做事。妈妈病了，她独自一人上山打电话请大夫。更难能可贵的是她对革命充满信心，“不久，我爸爸一定会回来的，那时，我妈妈的病就会好了。我们‘大家’也都好了！”冰心奶奶也被小姑娘纯朴的话语所鼓舞。我想：正是因为小姑娘拥有渴望光明、追求解放的精神，才使她有不怕困难、战胜困难的胆量和勇气。
她是多么乐观呀！当冰心奶奶文她吃什么时，她笑眯眯地回答：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”读到这儿，想想自己的行为，我感到惭愧极了。每年全家聚在一起，面对色香味俱全的年夜饭时，我还会常常嘟起嘴吧，很不高兴地说：“又是这些菜！”面对窗外犹如流星般的烟花和劈劈啪啪的爆竹，我还会挑剔地说：“还是老花样！”小姑娘面对只是“红薯稀饭”的年夜饭，还是如此的幸福，如此乐观。
文章结尾细致地描写了小姑娘为冰心奶奶做了小桔灯。小桔灯虽然只是发出了一点光，但它却象征着革命必胜。所以，每逢春节，冰心奶奶就会想起小姑娘他们一家。
战争是残酷的，我们今天的幸福生活是来之不易的。读了这篇文章，我更加深刻地感受到了这一点。我愿做小姑娘一样坚强乐观的人，长大为祖国建设添砖加瓦。
《小桔灯》读书笔记600字
爱是水，能推动希望的小舟，爱是船，能抵达金色的彼岸，爱是岸，能照耀生活的路，爱是路，能到达天南海北而不迷途……读了冰心写的《小桔灯》，我对爱又有了新的认知。
冰心的《小桔灯》包含了她的早期作品《一只小鸟》《寄小读者》《山中杂记》，晚期作品《感谢我的语文老师》《三寄小读者》《小桔灯》。都充分展现了冰心老人家那纯真，纯洁的“爱”与“童真”。就从《小桔灯》说起吧，这篇散文主要讲了“我”到重庆郊外去看一位朋友遇见一位家庭贫苦的小姑娘，她的母亲重病不起，父亲因革命而失踪，面对情感上的'挫折和肉体上的折磨她毅然勇敢，乐观面地生活，这好比黑暗中的那团光明，照进我们的心田，使我们得到一丝温暖。此时，她正在努力地想拿到电话，打给医生，好让大夫给她的母亲治病，“我”帮助了她。后来，见朋友还没回来，便买了几个大桔子去探望小姑娘，到了她家，医生已经走了，她妈妈也好多了，“我”问了一下她们的情况，便转身要走，小姑娘便麻利地把那已被她掏空桔子瓣的桔皮放上一节小蜡烛，缝好，递给“我”，还用小手画了一个圆圈，按在“我”的手上说“我”回到家后，大家便都好了，提着小桔灯的“我”看着那“小小的朦胧的橘红的光”不再感到迷茫……
这篇小小的散文让我明白了爱的真谛：对祖国的深情，对和平的渴望，对人民的厚恩，对亲友的真挚……这一切一切都体现着爱的涵义。爱是净化心灵的药剂，爱是灾难里的不屈，爱是真诚的祝福，爱是世间万物，和平共处的起源。有了爱，就有了童心；有了童心，就有了纯洁的心灵；有了纯洁的心灵，就有了美好的灵魂！让我们一起向爱的彼岸前进吧！
记住，爱的力量会成就一生，有了爱，有了童心，你的人生，你的前途也许就会一片光明！
小桔灯读书笔记(篇2)
作为一个现代人，我所理解的'君子'一词是指：有道德、有文化、有理想、为国家服务的形象。但从读了《君子之道》后，我所理解的君子只不过是正真意义上君子的一小部分。
君子不是杜甫那样'安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜'的忧国忧民形象；不是李白那种'天生我材必有用，千金散尽还复来'的豪情自信的形象；也不是陶渊明那类'采菊东篱下，悠然见南山'的寄情山水的形象。
正真意义上的君子包含：进取、育人、为政、交往、礼仁、为人、修养、孝悌八方面。一个人做到其中一样，并达到完善为世人所称道已实属不易，何况八种呢？所以说他是有轻重的讲头的。
古代的一种选官方式叫做'举孝廉',当地父母官会选取孝顺父母的人去担任这个职位。这从一定方面了一反映出，古人对于孝悌的重视。李密的《陈情表》深刻的的表达了孝悌这种君子内涵。
在我看来，现代人最重视的是'做人',也就是君子之中所讲的为人。从初中至今，老师苦口婆心常常讲到的不是学习，而是为人。我认知的为人是：'行之端，做之正',做好自己应该做的事就好，没有深入思考自己应该做个怎样的人。写到这里，让我情不自禁想到一个人——周恩来总理。我相信他是千千万万人心中的信仰，他的一句'为中华之崛起而读书'成为无数青少年为之学习的动力。周总理是一个胸怀远大抱负、极富使命感的人，是一个对工作极负责的人，一个极富人情味的人，一个多才多艺的人，一个连他敌人都尊重的'人。周总理的为人是我们榜样，他为国家、为社会、为人民呕心沥血，他的逝世，对中华民族来说无疑是沉重的。
一个'礼'字，贯穿中华上下五千年文化。中国自古以来就是礼仪大邦。礼不仅表现在政治属吏关系上，更表现在生活的方方面面。（用鼎数量、饮食、礼乐规制）现代韩国、日本很多礼仪文化都是源于我们古老的中国，说起礼，我想到了一个成语—先礼后兵。对待他人时要以礼对待，如果行不通，再用武力或其他强硬手段。邓小平与撒切尔尔夫人谈判关于香港回归的问题是，曾说过一句话'中国穷，所以不怕打仗'.令撒切尔夫人回想许久。
小桔灯读书笔记(篇3)
爸爸和我一同看冰心老奶奶的《小桔灯》。文章写的是在一个岁除，一个小姑娘来打电话找大夫，作者帮她打了电话，后来，作者买了几个大红桔子，去探望小姑娘和她母亲，临走时小姑娘做了一盏小桔灯，让作者照着山路回去。
小姑娘比我现在还要小一点，她父亲出外了，她自己要照料病重的母亲，家里的重担都落在她小小的膀子上，她家里的环境很差，境况对咱们来说差得不能再差了，可她仍然还能够浅笑，她的达观让我敬仰，我不得不说，她比现在的咱们愈加刚强，愈加英勇。
我刚刚过了一个新年，爸爸、妈妈陪着我、照料我，我的家、我吃的穿的和小姑娘比，几乎一个天、一个地！假设我和小姑娘换一个方位，我能做到她这样吗？我想我会叫苦，乃至可能会哭，环境强逼下我也会去做，但肯定做不到像小姑娘那样发自内心地浅笑，而且深信：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了……咱们咱们也都好了！”
我多么期望，小姑娘和他爸爸妈妈能够一同来到咱们这个年代，到这儿和咱们一同日子，我想和小姑娘一同上学、游玩，新年时，我去她家拜年，她家又大又整齐，她穿得又暖又美丽，她家里也不再仅仅有“红薯稀饭”了。正如《你别问这是为什么》诗中说的：“我要把蛋糕送给她吃／把棉衣给她去挡风雪／在一块唱那最美丽的歌……她便是卖火柴的那位小姐姐。”
小桔灯读书笔记(篇4)
《小桔灯读书笔记》是一部畅销小说，作者是知名作家张大雷。故事发生在上世纪90年代的城市乡村，讲述了一段发生在小学生小桔灯身上的成长故事。这篇文章将详细地描述小桔灯的读书笔记，以及与读书相关的点点滴滴。
小桔灯是一个普通的乡村孩子，他性格开朗、聪明伶俐，但深受家庭条件所限，生活环境单调而贫乏。在这个平凡的孩子中，小桔灯有一种独特的热爱读书的天赋。尽管他无法享受到丰富的教育资源，但他始终怀揣着对知识的渴望，这种渴望促使他每天利用零散的时间阅读。
小桔灯的读书笔记被称为他的“秘密宝藏”，因为它记录着他所读图书的重点内容、感悟和心得。这些读书笔记打开了小桔灯的思维，帮助他理解世界、发展智力，并培养了他的创造力。
每个星期天的早晨，小桔灯都会把之前一周积累的读书笔记拿出来，整理成一本小小的笔记本。这本笔记本对于他来说是无价之宝，他把它像对待小猫一样珍视。他会在笔记本上记录自己对书中人物的喜爱或厌恶之处，这样一来，他就可以记住自己的感受。
在小桔灯的读书笔记中，有很多优秀的作品，其中包括了《小王子》、《西游记》、《红楼梦》等经典之作。小桔灯在阅读这些书籍时，会仔细地作笔记，记录下自己对故事情节、人物形象以及作者意图的理解。
除了记录故事情节，小桔灯还会写下自己的心得和感悟。对于他来说，读书不仅仅是为了娱乐和消遣，更是在帮助他思考人生的意义和价值。他的读书笔记成为他独特而珍贵的思想宝库，他相信这些思考和感悟将会在他之后的人生中产生积极的影响。
小桔灯的读书笔记不仅仅是文字和想法的记录，它还是他心灵成长的见证。通过阅读和记录，小桔灯的认知和思维方式得到了训练和培养。他逐渐明白了阅读所带来的启示和变革，他开始向家人、亲戚和朋友分享他的读书笔记，希望能够激发别人对阅读的兴趣。
小桔灯的读书笔记给他的生活带来了清新的色彩。通过读书笔记，他能够畅游于无边无际的博大知识海洋中，尽情享受阅读的快乐。他也通过读书的力量改变了自己的命运，通过坚持不懈的努力被一所富有人文底蕴的中学录取。
小桔灯的故事告诉我们，无论是贫穷还是富裕，读书都是一种宝贵的能力。通过读书，我们可以拓宽眼界，突破自我，发掘自己的潜力。读书不仅仅是知识的积累，更是思考的启迪，帮助我们更好地理解自己和世界。
在小桔灯的读书笔记中，我们可以看到他逐渐发现了世界的奇妙，逐渐找到了自己的梦想，并通过读书实现了自己的奋斗目标。这个故事给我们带来了勇气和动力，鼓励我们坚持自己的读书之旅，相信通过读书，我们也能够改变命运，追寻自己的人生价值。
小桔灯读书笔记(篇5)
我读了一本书，其间给我形象最深入的是冰心奶奶的《小桔灯》，冰心奶奶描写了一个让人难忘的小女子。
在一个新年前的下午，作者去看望她的一个朋友，遇到了一个小姑娘，“只要八九岁的光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，穿戴寒酸的衣裤，光脚穿戴一双草鞋。”读到这儿，我的心里一阵酸楚。小姑娘来这儿是为了给医师打电话，她妈妈病了。我无法幻想，一个穿戴草鞋的小女子独自一人走在乌黑夜里的山路上，需求怎样的刚强和英勇，要换成我是肯定做不到的啊！作者买了些橘子，去看小女子和她妈妈，她们住在一间又小又黑的房子里，小女子又要照料妈妈，又要承当家务，就连她们的年夜饭也只是“红薯稀饭”。想起我的日子，衣来伸手、饭来张口，和小女子比较，我真美好呀！“小女子拿了一个大大的'橘子，将橘子一瓤一瓤的剥下来，放在妈妈床头边。”这真是个孝顺明理的孩子！作者临走时，小女子还做了一盏小橘灯，说：“天亮，路滑。”她还告知作者全部都会好起来的。心灵手巧的小女子，做出的小橘灯火尽管弱小，但让人心里暖暖的；小姑娘达观的心态，让人觉得全部困难都会曩昔的。
读了这篇文章，我想起我平常的体现，真惭愧！小女子刚强英勇、达观向上、孝顺父母、心灵手巧的好质量，深深感动了我，今后日子上我要独当一面，干好自己的工作；学习上不怕困难、持之以恒的尽力，勇攀顶峰！
小桔灯读书笔记(篇6)
早晨五点半，醒来。
随手拿起枕边书，冰心的《小桔灯》，阅读着。
万籁俱寂。冬夜，寒如水，彻骨的凉意，席卷我的卧室。
我拿起旁边的靠背，垫在头下，一只胳膊缩在被窝里，另一只胳膊伸在外面，捧着书。因腰肌老损，经常疼痛，再加颈椎有病，我大都是躺在床上读书。
床头，乳白的灯光下，我手捧着冰心的《小桔灯》，心静如水。目光在文字中，不停的游走，心灵与文字的契合，瞬间将我击中。我在内心唏嘘赞叹着：“太好了！写的太好了！”
我忘记了冬日的寒冷，忘记了这是一个周末，忘记了许多人还躺在被窝里，做着甜梦。而我却早早的醒来，走进书的世界，走进冰心那优美的文字中。
我喜欢这样的清晨，因为有书相伴，手是冰凉的，而灵魂却是馨香的。只因对书的痴迷，只因冰心那对自然、爱与美的礼赞，给了我温暖。
气温已达零下几度，寒意阵阵，手脸冰凉。我一会儿伸出左胳膊，一会儿又伸出右胳膊；一会儿仰躺着，一会儿又侧卧着；一边看着，一边又用铅笔勾画着（留待读完后，做摘抄）。外面该滴水成冻了吧？小区旁环城河里该结冰了吧？而我的心里，却惠风和畅，温暖如春。
只因这个早晨，我再次邂逅了冰心。
屋里屋外仍是静静的，只有床头的闹钟，滴答滴答不停的响着；不远处，已有了几声鸡鸣。耳边，似有万马奔腾，极近的，又极远的；面前，似有自然的花开，儿童的笑语，母亲的叮咛；床边，又似有一位知识女性，微笑的坐着，握着我的手，轻轻絮语，温软的，慈爱的。
我惊叹着文学的魅力，惊叹冰心的文字是那么的清新灵动，诗意唯美。她善于写景抒情，善于把普通平常的景物，描绘的充满诗情画意，给人已自然美的享受。那文字中流淌的对于母爱和童真的歌颂，触及我的心灵。
其中有一段，这样写寒冷的感受：“夜中月明，寒光浸骨，双颊如抵冰块。月下的景物都如凝住，不能转移。天上的冷月冻云，真冷的璀璨！重衾如铁，除自己的骨和肉有暖意外，天上人间四围一切都是冷的。我何等的愿在这种光景之中呵，我以为有鱼在水里可以比拟。睡到天明，衾单近呼吸哈气处都凝成薄冰。掀衾起坐，雪纷纷坠，薄冰也迸折有声。真有趣呵，我了解‘红泪成冰’的词句了。”
读了这段文字，那还有寒意啊，只觉得心里处处皆春，真可谓“有鱼在水里可以比拟”呢。
在游大西洋滨岸时，冰心被壮美的海景陶醉了，由此她想到了故乡：“故事没有这明媚的湖光，故乡没有汪洋的大海，故乡没有葱绿的树林，故乡没有连阡的芳草。北京只是尘土飞扬的街道，泥泞的小胡同，灰色的城墙，流汗的人力车夫的奔走。我的故乡，我的北京，是一无所有！”然而她给母亲的信里又说：‘北京似乎一无所有！——北京纵是一无所有，然已有了我的爱，有了我的爱，便有了我的一切！灰色的城墙里，住着我最宝爱的一切的人，飞扬的尘土呵，何时容我再嗅着我故乡的香气……”
我读到这最后一句时，忽然，泪流不止。
那拳拳的赤子之心啊！
读着她的文章，感觉我心里想说而没有说出的话，都被她用灵动唯美的文字呈现出来了。
敬佩！由衷的敬佩，这位才情女子！
手不释卷，沉浸在文字中，扑啦一下，一个小时从枕边飞走了。抬头看钟，已是六点四十；窗外该天亮了吧？窗帘低垂，我不想去看窗外，手中有书，就已足够。
眼睛干涩，手脚冰凉，我把双手缩在被窝里，取暖，休息了二十分钟。七点钟，我再次捧起书本，一气读到八点。
两个多小时的时间，卧室里，心灵内，全是冰心文字的馨香。盈盈溢溢。
这个冬日的早晨是寒冷的，但又是美丽的，温暖的。
小桔灯读书笔记(篇7)
一次偶尔的'时机，我在亲戚家看到了冰心奶奶写的《小桔灯》，我很喜欢。读完后，我感受很深，心境久久无法安静。
《小桔灯》是冰心的一篇短篇小说，里边记叙的是：一位小姑娘，由于父亲是地下党员，因党组织遭到损坏而离开了家。母亲也因遭到追寻间谍的殴伤而吐了血。这下，家中只剩下她陪同自己卧病在床的母亲，来支撑这个困难的家，给妈妈带来安慰。
当我读到小姑娘单独一个人上山，到乡公所楼上打电话给妈妈请大夫，遇到作者后，安静地答复了作者的问话这一段时，我感到她是多么英勇、镇定啊！相比之下咱们正是缺少了这样的英勇、镇定。
在小姑娘母亲病后，冰心来看望她时，她却一向安慰她说：“母亲打了一针，现在很好。”她是多么单纯，多么明理。自己承担着失掉亲人的苦楚，还在安慰他人！回想咱们自己素日所为，底子不考虑他人的心境，对他人的感受漠然置之。只需自己高兴，就对谁也不管，你干你的，他干他的。看完这本书我觉得小姑娘那纯真的童心，宛如一颗闪耀的星星，在天边发出出了耀眼的光辉！
啊！这个故事使我阅览一时，让我震憾终身！
小桔灯读书笔记(篇8)
今天，我读了著名作家——冰心写的作品《小橘灯》让我黯然伤神。
故事的大概是这样的：这件事发生在十几年前，这时正是春节的前一天，“我”到重庆郊外去看望朋友，她住在乡村的乡公所里。进去是一间十分简陋，但拥有一架电话的屋子，再进去便是朋友的家。见朋友不在，“我”便随手拿起一张报纸看，听见板门“吱”地响了，一个八九岁的女孩，登上竹板凳想打电话。“我”看见了，问要打给谁，原来女孩的母亲吐了许多血，需要医生救治。我回到屋里，把报纸看完，想去探望女孩和她的母亲，我买了几个橘子，便走向她家，她家十分简陋，一锅红薯稀饭——竟是年夜饭，临走前她把自制的小橘灯给我，“我”感受到了小姑娘的镇定；勇敢的精神。她仿佛让我想起了一则故事：那时正是战争时期，在那个村庄，少数人生还，但有三个少年存活了下来，他们是这个村庄的“佼佼者”，而这件事，被日本少将知道了，少将命手下把这三个人抓来，有两个人一来到这里，就跪下来喊饶命，并表示自己会对他们忠心，无论做什么都行，而另一个少年却站着紧闭双眼，仿佛在等着接受判决，最终三个少年都死了。一个是光荣地死去，另外两个是背负“逆国叛徒”的恶名去死。他们让我知道了人不要留芳百世，但也不要遗臭万年。
