五年级作文

五年级作文5篇。

写作是开展创新思维的绝佳手段，同时也是了解自我的好方法。在写作之前，我们应该先进行构思，确保有一定的思路和想法后再着手动笔。希望大家喜欢教师范文大全的编辑精心打造的这篇独一无二的“五年级作文”，读完后记得分享给朋友们，让他们也能受益！

五年级作文(篇1)

“叮铃铃……”上课铃声响了，老师满面笑容地走进教室，和蔼可亲地说：“大家喜欢玩游戏吗？”“喜欢！”我们异口同声地回答。 —

只见老师拿出准备好的一块小黑板，左手指着小黑板说：“看，画上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少个鼻子。现在请大家来当美容师，给她贴个鼻子吧。”我们一听，高兴得又蹦又跳，争先恐后地举手要求参加。 —（通知范文吧 Tv2288.COm）

游戏开始了，老师神秘地说了贴鼻子的游戏规则，然后拿着小姑娘的鼻子，大声说：“谁来贴鼻子？”幸运之星降临到小华的身上，只见她满有信心地大步流星地走上讲台去。老师先让小华拿好“鼻子，再把红领巾折叠起来，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然后让她站在指定的地方，原地转了三圈，她被转得晕头转向的。老师故意提高嗓门考小华说：“我比划的是几？猜中了有奖哟！”老师换了好几个数字在小华面前晃动。我们都稳住尽量不让自己笑出声来。此时小华连连摇头。老师满有把握地说：“你可以去贴鼻子咯！”再看那小华慢慢向前移动着步子，东摸摸，西找找，却直向在座的我们摸来，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺讲台，差点摔一跤。此时，同学们像热锅上的蚂蚁：有的同学使劲说：“错啦！错啦！”有的同学大声喊：“往后转！往后转！”还有的干脆站起来说：“转身上台再往左，赶快呀！……”听着同学们的指点声，小华终于掉转马头，战战兢兢地摸向了讲台，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一块小黑板的边，右手又摸到了另外一块，挂在黑板上的写成语的小黑板的边，她在心里审视了一下，便胸有成竹地把鼻子贴在了两块小黑板中间的大黑板上。老师稳住笑故意试探她说：“你确定就贴在这儿吗？”“确定！” 小华胸有成竹地答道。听着她的回答声，我们情不自禁地哄堂大笑起来。小华听到我们的笑声急忙揭开红领巾，看着自己的“杰作” ， 她忙低下头捂着嘴噗哧一声笑着走回了座位。顿时，全班响起了雷鸣般的掌声！ —

第二位幸运的同学是小龙，他把鼻子贴在了额头上，让小姑娘成为了有名的“二郎神”。第三个是小玉，她把鼻子贴在了眼睛上，使小姑娘变成“海盗” 的样子。教室里响起了经久不息的掌声，我们笑得前俯后仰，腰都快直不起了。 —

“叮铃铃……”下课铃响了，但我们还沉浸在贴鼻子的快乐里……

五年级作文(篇2)

我只就是一个不起眼的孩子，在我这小小的生活里，我开始寻找快乐。

来到小河边，看见鱼儿在水里游来游去，似乎很快乐，我便跑到游泳池里，但我不会游泳，一连呛了好几口水，我并不感到这很快乐。于就是，我叹着气来到树林里，看见鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎很快乐，我便爬到树上唱歌，但就是树枝总就是扎到我的皮肤，我并不感到这很快乐。于就是，我失望地来到草原上，看见群马不停地在草原上奔驰，似乎很快乐。我便学着跑，跑了好一段时光后上气不接下气，满身就是汗，精疲力竭，我并不觉得这很快乐……

我沮丧、失望，为什么我找不到快乐？鱼儿的快乐让我悲哀，鸟儿的歌唱令我难过，马儿的奔腾使我孤单……

快乐生活，快乐在那里？我拿起二胡，把自我的不悦全都掩埋掉，因而拉着悲伤的曲子。既然现实没有快乐，那我就到虚幻的生活里去寻找吧！我走进每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去挥舞。我感到自我似乎变成了一条鱼，在河里游来游去；我变成了一只鸟在枝头欢乐的歌唱；我变成了一匹马，在草原上不停地奔腾……快乐！快乐！快乐不停地向我涌来！本拉着的悲伤的曲子不知什么时候变得欢乐无比。

我明白了！每一个生灵都有自我的、与他人不一样的快乐生活！我为什么非要去学别人呢？或许别人认为快乐的生活并不适合我，而自我快乐才就是真正的生活！二胡，不就就是我的快乐生活吗？

五年级作文(篇3)

我是一个多才多艺的女孩。其中，画画是我最自豪的特长。

我从幼儿园中班起就开始学画了。记得第一次学画时画的是几只小鸡。不管我怎么画，总是画得很难看。我很着急：“咦，怎么老是画不好呢？真烦，真烦！”我在心里不停地埋怨着。教我画画的陈老 师非常耐心地握着我的小手，一笔一笔地教我怎么画。

这就样，我的画技一点一点地提高。蜡笔画学完了，学画水粉画；水粉画学完了，学画线描画。线描画学完时刚好上两年级，那时就开始学素描了。素描非常难。起先，我画的线条总是歪歪扭扭的，自 己看着都别扭。但妈妈说：“不用急，要慢慢来。一口吃不成一个胖子嘛。”于是，我坚持着，努力着。功夫不负有心人，我现在画的素描线条比较细致了。自己看着美丽的画，心里也非常开心。

在课余时间，我会拿出一张白纸，去临摹书上的画。于是，我的画技又提高了许多。妈妈把我画的画拍下来，放在电脑上，通过发电子邮件去投稿。报社的`主编非常看重我的画，我的画也因此经常发表 在报纸上。告诉你吧，我现在发表的画差不多有40幅了。

今天，我把这学期开学以来发表的6幅画带到班级里。因为朱老师说，每发表一幅作品就可以换一个“金苹果”贴在教室里的“每天进步一点点”这张纸上。你可知道，这“金苹果”是很难得到的。做作 业得一个“优秀☆”，只能得一个“青苹果”；得五个“青苹果”才能换一个“红苹果”；三个“红苹果”才能换一个“金苹果”。而我今天，“哗哗哗”，直接贴了6个“金苹果”！每当我贴一个“金 苹果”时，同学们就在底下发出“哇——”的惊叹声。

听着大家的叫声，我的心底涌起自豪的波涛。啊，画画带给我无穷的欢乐，画画带给我无比的自信，画画是埋在我心里的自豪！

五年级作文(篇4)

我有一个与众不同的语文老师——胡老师，为什么与众不同呢？就让我来告诉你吧！

胡老师走路抬头、挺胸、收腹、步调从容不迫，端庄优雅。她的脸上写满了自信，也总是面带笑容。别人也能从那一副眼镜看出她的知识渊博。很多老师也从气质上输给了胡老师。

胡老师是从我二年级一直教到现在的老师，她是一个仁慈的老师。每当我们不听话时，她会给我们再加一点作业，可是她也总说：“如果这节课表现好了就不用做了。”因为她知道，我们都喜欢少做作业，所以听了她的话，我们一般都会乖乖听课。可是后来，我渐渐发现，不管我们上课表现怎样，下课后胡老师一般都会说：“鉴于你们的表现，加的作业不用做了。"这时同学们都会欢呼起来：“耶！胡老师万岁！"当然不只是这个时候，每当周末作业多时，她也会给我们减少一点作业。

胡老师不仅是一个仁慈的人，也是个作文大师。

作文课上，她把第五单元的课文打乱了上，开始我们都觉得奇怪，后来才知道，她是想让我们在这一单元所有的课文中引导我们发现一些作文秘诀。比如：在写游记时按一定顺序写，用上好词佳句；运用修辞手法；用动词让段落过渡自然，用自己的感受写出事物的特点……借助学习的秘诀，我们进行小练笔、大作文，不断地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。这多亏胡老师的指导。

这就是我那个与众不同的胡老师，我的作文让你了解她了吗？

五年级作文(篇5)

18岁的小明来自农村，他正为学费的事情而苦恼呢！为这事，他整天愁眉苦脸，精神不振。小明家中不宽裕，他爸爸是一名矿井工人，之前他爸爸为了让他上学，一边努力工作，一边还要照顾妹妹。去年爸爸，因为是工作时间太长，积劳成疾，病倒了。小明也不辜负爸爸的希望，考上了大学。小明为了爸爸和妹妹的生活，也为了自己的学费，在暑假的一天，他打算去找兼职。

小明走在小路上，路上那生机勃勃的树木花草，并没有让小明的心情好起来。小明走进一家超市，总经理在询问了他的情况后，聘用他成为了营业员。小明便开始了他的打工生涯。

早晨，小明穿上了职业服，做起了收银员。开始他觉得十分轻松，到后来他越干越吃力，由于站立时间太久，他的大腿像被灌了铅一样，越来越重。他想:这么简单的工作，我都十分吃力，更不用说爸爸那么危险的工作了，以后我一定要告诉孩子们，父母工作十分辛苦，我们应该少花钱，那一分一文，都是父母的血汗钱，我们不能只想到花钱，我们也应该想到父母挣那几元钱时的辛苦。

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五年级课件5篇

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。同时还需要每位老师都重视教案课件，这样可以避免因准备不足导致的教学事故。很高兴分享一篇关于“五年级课件”的文章给大家，如果我的建议能够帮助到你我会感到非常欣慰和高兴！

五年级课件(篇1)

一、说教材

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版九年义务教育五年制小学语文第九册第五组的一篇精读课文。

这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。

（一）教学目的

针对文章特点，本组课文训练重点及课文在本组中的安排，确定本课的教学目的为：

1、学会8个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、引入歧途。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。

3、了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。

（二）教学重点、难点：

理解作者是怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。

基于此，确定第一课时的教学目的为：

1、读准生字字音，正确认读下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、引入歧途。

2、正确、流利、比较有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，感悟父母的不同评价。

确定第一课时的教学重点及难点为：引导学生感悟父母的不同评价。

二、说教法

新颁布的《语文课程标准》指出：应“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方法的设计，都应有助于这种学习形式的形成。”前苏联教育家列。符。赞科夫也曾指出：“让学生们自己提出目标，拟定行动计划，可产生一种强有力的动机，使他去克服完成既定任务的道路上所遇到的困难和障碍。”基于此，结合教学要求、教材特点，在本课时教学中，从看题目质疑入手导入新课，以亲切、平等的谈话引领学生自主、合作、探究，给学生更多的学习自主权，激励学生参与语文教学的全过程。力求建立起开放而充满活力的语文课堂。

三、说学法

1、课前：回忆在你的成长过程中，是否有过这样的经历：对你做过的一件事，父母却有截然相反的评价。如果有这样的经历，请写在日记里。这一环节的安排，既为新课的学习打下伏笔，又为对课文内容的理解做好铺垫。

2、课上：自主、合作、探究。具体表现在自主选择读的方式；在一定范围内自主选择合作伙伴；自主选择探究的方式。通过读、思、议、写学习课文。

3、课后：自学生字。

四、说教学程序设计

本课分两课时进行教学。下面谈谈第一课时的教学程序设计：

（一）直接板书课题，生看题目质疑。

在这一环节，学生提出的问题越多，学生的好奇心就越强，兴趣就越浓，注意力就越集中，思维就越活跃，学生也从一个接受者的角色转化为一个探究者。并且，为学生初读课文指明方向，激起学生探究课文的兴趣。

教师对有价值的问题及时予以肯定并过渡到下一环节：同学们提出了这么多有价值的问题。说明你们很爱动脑。那么这些问题的答案到哪里去寻找呢？

（二）带着质疑时所提问题初读课文，从整体上感知课文。

1、学生以各自喜欢的方式读课文，可以大声读、小声读，也可以默读、站起来读。

读的方式的自主选择给了学生宽松的自读自悟的空间，而且有效缓解了学生上课伊始的紧张情绪。

2、学生自由发言，说说读后的收获。教师相机点拨。

3、小结，引出本课时重难点，自然过渡到下一环节：通过自读课文，我们了解到面对孩子的诗，父母却有着截然不同的评价，一个说“精彩极了”，一个说“糟糕透了”。此时，你的脑中又产生了什么疑问呢？（生答）是呀，这是为什么呢？这个问题有一定难度，有信心通过自己的努力找到这个问题的答案吗？

这第二次质疑，进一步激发起学生探究课文的兴趣，为下一环节做好铺垫。

（三）再读课文、合作探究。

学生可以自读思考、圈画、批注，也可与同桌或前后桌同学讨论交流。教师巡视指导。

此环节给了学生自主选择探究方式，（在一定范围内）自主选择合作伙伴的自主权。充分调动起学生学习的积极性、主动性，并将读、思、议、写相结合，调动学生多种感官并用，提高了语文课堂的学习效率。

（四）交流、点拨，化解难点。

鼓励学生畅所欲言，联系实际充分发表自己的看法，让学生在平等宽松的氛围中交流互补。使学生对课文的感知由模糊到清晰，由量变到质变。

（五）四人小组内分角色朗读课文，加深理解。

（六）适时小结并提示第二课时内容：

同学们是幸运的，通过本课的学习，你们现在就领悟到了父母那截然不同的评价所饱含的爱。而本文的作者感悟到这一点，却是在成年以后。他是怎样逐渐理解了父母两种不同的评价中所饱含的爱的呢？让我们下节课再一起来探究这个问题。

五年级课件(篇2)

一、说教材

（一）教材分析：《老人与海鸥》这篇文章主要讲述了一位普通的老人与海鸥之间建立起来的深厚情谊。文章虽篇幅较长，但结构清晰，课文所展现给我们的不仅仅是一个真实的故事，两幅动人的画面，更是那无限的真情和真情背后的感动。

本单元的文章主要从不同的角度写了人与动物、动物与动物之间感人的故事，《老人与海鸥》这篇文章是本单元的首篇课文，它起着领航作用，教师在教学中既要让学生领悟人与动物之间的真挚感情，同时还要学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，为后面课文的学习作好铺垫。

（二）教学目标：

1、有感情地朗读课文，感受老人对海鸥的爱与海鸥对老人的感情。

2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。

（三）教学重难点：根据对教材的分析和对学情的把握，我确定本课的教学重点是：抓住课文中的重点词句，通过朗读、想象，体会老人与海鸥之间的深厚情谊。

（四）教学难点：揣摩作者是如何将海鸥与老人之间的真挚情感写真实、写具体的。

二、説学情

六年级的学生经过五年的学习，已经具备了一些理解课文的能力，掌握了一些阅读的方法。我班学生有的思维较活跃，求知欲强，乐于表达，课堂上能发表个人的见解。课文和学生的生活很贴近，利用学生的已知和生活经验，从学生的读书感受出发，长文短教，懂得人应与其他生命互爱互助，和谐相处。

三、说教法和学法

现代教育倡导把学习的主动权交给学生，强调学生是学习和发展的主体。在学法上我设计整合全文的问题引导学生自主学习，合作交流。学生用质疑法阅读课文，运用勾画、批注、圈化、朗读、想象的方法，品味重点词句，引导学生走进自主探究的境界，体会蕴含其中的深厚感情，感受人与动物的亲情，感受大自然的和谐之美，加深对教学内容的认识，对知识的接受，点燃他们热情的火花。

本篇课文感情真挚，文字流畅，课文中描写老人、海鸥的句子写得非常生动传神，特别适合学生读中感悟，因此在教法上我采用以读带讲法、以读悟情的方法，将朗读和体会结合起来，在学生品味理解课文后适时指导学生朗读。写应成为阅读教学中不该淡出的环节，读写应有机结合。因此，我在教学中趁热打铁，

进行了读写结合，在学生充分品读感悟的基础上，安排学生小练笔。让学生把在学文中的真情流露记录下来。又配合多媒体课件创设情境，来渲染气氛，让学生通过形象、直观的画面体会出老人与海鸥的深厚感情，激发学生读文时的感情的表达。

四、说教学过程

本节课，我上的是《老人与海鸥》第二课时。为了有效地落实教学目标，突出重点，突破难点，我设计了以下五个环节的教学流程。

（一）复习导入，奠定情感

1、谈话导入，引出课题

2、认读词语，能用上其中的几个词语说说课文的主要内容？

【设计意图】：以复习导入的方式进入新课，开门见山，让学生快速进入课堂，进入课文，收效良好。

（二）品读课文，感悟深情

《语文课程标准》要求重视学生的阅读体验和感受，培养学生个性化阅读，注重学生阅读能力的培养。

因此，在这一教学环节中，我采取了以读为本，以学定教的教学方法。

1、我首先让学生明确学习要求，带着要求快速浏览课文，找到课文中描写老人与海鸥关系的句子，写下自己的感受。

2、研读第一部分，感受老人对海鸥的爱，从以下几方面去体会：

（1）老人喂海鸥的细节描写，引导学生能够抓住老人和海鸥的动作的词语来体会，在感悟中，注重读议结合，要让学生在充分朗读的基础上表达自己的感悟和理解，让学生真切地体会老人对海鸥的情感，老人与海鸥之间的默契。从而落实了教学目标，突出了教学重点。

（2）老人呼唤海鸥、谈海鸥的句子，让学生能够抓住老人的神态、语言来体会，体会老人对海鸥的爱 。

（3）老人的外貌描写的句子，教师补充材料，让学生体会到老人对海鸥那种无私的爱。让学生感受人与动物和谐相处的动人情景。

3、研读第二部分，感受海鸥对老人的情。

重点研读描写海鸥的三处句子：思考：海鸥们在干什么？它们为什么会这样做？

这一部分学习，老师无需做多大讲解，因为学生们早已了解老人与海鸥之间建立了深情厚谊。感受海鸥的灵性。当老人每天都来照顾它们时，它们对老人产生了感激之情，当老人去世时，它们是多么的不舍，它们为老人举行葬礼，为老人送行，正是这些海鸥们悲痛的表现。重点是指导读出感情。

［设计意图］本篇课文的重点在于引导学生抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情。教学中尊重学生独特的阅读体验，在生生交流的思维碰撞中感受老人对海鸥的爱及海鸥回报以老人的爱，在引导交流体会的同时，相机指导学生读好有关的句子和段落。说感悟和朗读有机结合，读体现悟，悟促进读。

三、想象写话——深入品味老人与海鸥至死不渝的亲情

（1）假如你是一只老人曾经喂养过的海鸥，面对天堂里的亲人——老人，你会对他说些什么

（2）假如你是天堂里的老人，回忆与“儿女们”海鸥相伴的一幕幕，面对悲痛欲绝的海鸥，你会对它们说些什么？

【设计意图】：此环节的设计，意在引导学生在理解文本的同时升华自己的阅读体验和感悟，让学生读懂作品，进一步深入理解课文主旨，领悟真谛，通过超越文本的读书让学生变得智慧、变得美丽。

四、总结话和谐，激发和谐情

1、想一想，作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的？

2．学了课文，大家悟出了一点什么小道理？

五、作业检测 拓展延伸

1、把自己认为值得积累的词句摘抄下来。

2、课外阅读《我的野生动物朋友》《军犬黑子》

［设计意图］本环节的教学设计意在使学生用心灵颂读，用心灵倾听，用心体验，用心灵表达，“致力于学生语文素养的形成与发展”。使学生们带着收获，带着思考，带着信心，走向新的课堂，开始新的探索。

板书设计

老人与海鸥

老人喂海鸥 情深深

老人谈海鸥 情浓浓

海鸥送老人 情切切

［设计意图］本板书设计彰显了行文思路，凸现了文章主旨，画龙点睛地浓缩了文章的内容。

五、说预期效果

课堂上努力引导学生经历一个完整的阅读过程，给学生自主学习的空间，在学习习惯上养成不懂笔墨不读书的好习惯。阅读中让学生能抓住老人的动作、神态、语言等体会老人对海鸥无私的爱，抓海鸥的动作感受出海鸥与老人的情，学习作者通过人物的动作、神态等体现人物情感的写作方法。在情感上感受人与动物之间的美好的情意，让他们也能真心地去爱护动物。

五年级课件(篇3)

教学目的：

1、理解课文内容，感受异国风光的美丽和独特。让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。

2、从品读精彩片段中体会作者是怎样抓事物的特点来描写事物的。

3、认识威尼斯小艇的特点和作用。

教具准备：课件

教学过程

一、 导入。

师：上课前，请同学们先看几张图片，同时我要考考大家，看谁的观察力好，谁的记忆力好，看完后，告诉老师你们都看到什么？（播放：课件）

生：有船、水、建筑。

师：那么这是什么地方的生活环境呢？它就是有名的意大利水上城市：威尼斯。（播放：课件*2）。这是老师在网上搜集的资料，

谁来帮老师读一下？

师：既然这座古老的城市被水包围着，那么它的交通工具必然是什么？生：小艇。（播放：课件）

二、整体感知新课。

师：这节课我就来学习第13课《威尼斯的小艇》。请同学们齐读课题，注意：艇是后鼻音。

师：假如让你来写《威尼斯斯的小艇》你会从哪几个方面来写呢？（小艇的样子、作用等）。下面我们就来看一看本课的作者：美国著名作家马克·吐温他是从哪几个方面来写的。

师：请大家自由地把课文读一遍。标出段落。

三、 学习第一自然段。

1、齐读。

2、这一段主要讲了什么？（播放：课件）

3、课文是如何突出小艇的重要性的？把小艇比作什么？

四、 学习第二自然段。

1、小艇到底是什么样子的呢？（引入第二段）

2、指名读。

3、小艇有哪些特点？课文是用什么修辞手法来描写的？

4、你还能把小艇比作什么？

5、这一段是写小艇的外形，下一段是写小艇内部结构的，谁来 读一下？

五、 学习第四自然段。

1、小艇的外形是很美，坐在里面也很舒服，但这都离不开什么呢？

2、指名读。

3、这一段主要写了什么？（播放：课件）

4、从哪些语句可以看出来？

5、你可以把这几个关联词加入课文中去吗？

虽然……但是…… 不管……总……

即使……也…… 不仅……而且……

六、 学习课文最后两段。

1、人们都利用小艇做什么事呢？下面我来测试一下大家的听力和记忆力怎样。

2、可见小艇对人们来说是非常重要的。（播放：课件）

3、除了课文中写到的一些事情，你认为人们还会利用小艇做些什么事情呢？请你展开合理的想象。

七、 总结。

1、威尼斯美不美？威尼斯的小艇美不美？其实美的地方又何止一个威尼斯，世界是美的，生活是美的，美于我们的身边无处不在，中要我们用一颗真诚的心去观察世界、体验生活，那么你就会感到生活充满了快乐。

2、请大家带着对威尼斯小艇的喜爱、对美好生活的向往之情，把课文再读一遍。

五年级课件(篇4)

【说理念】

积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累；扩大知识面，增加阅读量；背诵一定数量的名篇。俗话说“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才可能有文章之“炊”。古人说：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候可以积累许多精词妙句，积累许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。人们认为：语文能力的培养要经过一个“死去活来”的过程。其实“死去”的过程就是大量记忆、积累的过程。在这个过程中，我们不仅可以借词、借句，还能借气、借势，最终翻出新意。日常的积累越丰富，我们就越能汲取知识的养料，在运用中便会“心有灵犀”“举一反三”“触类旁通”，这就是“死去活来”之“活来”——创新过程。因此，作为教师，应清楚地认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。但是单单依靠教师引导学生进行的积累是很有限的，“授人以鱼，更要授之以渔”，新标准也同样重视学生在学习中的方法的积累：掌握最基本的语文学习方法；学会运用多种阅读方法等。因此在语文学习中，教师教给学生更多的还应该是进行积累的方法。学生掌握了多种学习语文、积累语文知识的方法，在有教师时会学得更好，无教师的时候同样学得轻松。

【说教法】

新标准要求注重培养学生适应现代社会需要的语文素养。在发展学生语言的过程中，要努力培养自能读书、追求真理、勇于探索的精神，增强学生的创新意识和未来意识，激发创造力。

大胆地把文章放给学生，采用以自主学习为主的学习方法。首先学生自主初读文章，要求学会生字、词语，读通课文，不能独立解决的写到黑板上，反馈时共同讨论解决，尽量使每个学生都能过好这一关，为学习课文内容打好基础。接着引导学生根据学习目标进行自主地深入学习文章，教师提供学习小目标，是为学生在选择学习方法、时间的调控等方面充分自主的基础上，提供了学习导向，保证了在有限的课堂时间里提高学习效率。接着是穿插学习课外选段《中沙落雁》，在介绍新的阅读的方法后，给予充分的时间空间学习，既积累了知识和方法，有对自己的家乡有了更深的了解和认识。最后是学生根据自己的能力、喜好自行选择练习。

纵观整堂课，学生绝大多数的时间都在大量积累知识、积累方法，尤其是比较明确地进行了方法的积累：已学背诵方法的交流；新的背诵方法的学习；通过理解感悟来提高朗读效果的方法的了解；运用文下注解来进行阅读理解的方法的初步感知等等，在学生大量进行词、句、篇的知识积累的基础上，更提供了他们课外进行广收博取的方法。

【说教材】

《桂林山水》描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山、表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。全文重点突出，条理清楚，是本单元重点训练用段意归并法归纳课文主要内容的好例子。语言优美流畅，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。

【说教学目标】

（l）感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的情感。

（2）学会运用段落大意归并法，归纳课文主要内容；学会按提纲背诵课文。

（3）学会本课9个生字；理解本课词语的意思。

（4）能仿照句式写景物。

【教学重点、难点】

学习课文2、3自然段，学会运用段落大意归并法归纳课文主要内容是本文的教学重点。学习抓住景物的特点进行具体报写的写作方法写一处景物，是教学的难点。

【说教学时数】

三课时。

第一课时：初读课文，整体感知，学会生字，理解部分词语和课文的意思。学习课文第一段。完成课堂作业本第1、2题。

第二课时：李习课文第二段，理解课文作者抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，读熟课文。完成课堂作业本第3、4、5题。

第三课时：学习课文第三段，总结全文。按课后练习题3的提纲背诵课文。完成第7、6题，听写词语。

【说教学准备】

小黑板一块，写有重点句段投影片若干张、投影仪、《桂林山水》录像带、录像机。

【说教法】

1、直观教学法：教学2、3自然段时，运用多媒体、板画创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。

2、举一反三法：第2、3自然段结构相似、教学要求相同，运用举一反三法，通过反复训练，有利于学生’自学能力的培养。

3、朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受作者对桂林山水的赞美之情，同时对学生进行有效的语感训练。

【说学法】

培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，让学生运用“读、找、品、诵”的方法学习课文。

【说教学过程】

一、创设意境，导入新课。

同学们，今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地——桂林去玩。我想，那里的山，那里的水，那里的迷蒙云雾，那里的绿树红花，一定

会使你以为走进了迷人的画卷。同学们，想不想去领略那神奇秀丽的桂林风光呢？上课一开始，教师用充满激情的导语创设优美的情境，把学生引入课文，激发他们的学习兴趣，紧紧抓住学生的注意力，使他们积极主动地参与学习。

二、初读课文，整体感知。

I、请同学们看《桂林山水》的录像，让学生从整体上感知桂林山水的奇丽风光，课文语言的优美。

2、提出预习要求：

（1）读通课文，自学生字、词。

（2）漓江的水有什么特点？桂林的山有什么特点？

（3）课文可分几段？依据是什么？

3、检查预习情况，轮读课文。

4、学生质疑问难（教师根据疑难归纳有价值的问题）。

三、举一反三学课文，品词赏句悟感情。

1、学习第一自然段。

齐读第一自然段，提问：“桂林山水甲天下”是什么意思？它和全文有什么关系？在一定的语境中辨析近义词“观赏”与“欣赏”。

2、精读第二自然段。

（1）自由朗读第二自然段，思考：

①用“……”圈出写漓江水的特点的词语。

②用“～～～”划出具体描写特点的句子。

（2）检查思考题

①板书：水：静清绿。

（3）检查思考题

②投影出示句子：

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

①小黑板出示句子，读读比比它们表达的意思有什么不同。

漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

②通过教师范读、学生试读、指名读等多种形式有感情地朗读这组句子，体会漓江水奇异的美。理解“瑕”、“翡翠”的意思。

②作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这般奇丽？

④教师设计—组举—反三的句子训练，投影出示句子：

ɑ、公园里的花真香啊，香得（ ）？

b、教室里真安静啊，安静得（ ）？

（4）课文第一句还写了大海、西湖，它们美在哪儿？

这一段写漓江的水，为什么还要写大海、西湖？

教师小结：作者运用了对比、排比、比喻等修辞手法，把漓江水的静、清、绿的特点描绘得非常生动、形象？

（5）小结学法。刚才我们感受了漓江的秀丽风光，是通过什么方法学习的？讨论后板书：读——找——品——诵“授之以鱼，不如授之以渔。”让学生自悟学法，使学法得到真正迁移，达到举一反三，触类旁通？

3、运用学法学习第三自然段？

用“读、找、品、诵”的学习方法，自学第三自然段？

重点放在理解词语的意思上。借助板画老人山、骆驼山、巨象山，让学生形象地感受桂林山的奇的特点。指导学生有表情地朗读，加深学生对桂林山的美的感受和热爱？

4、学习第四自然段？

以读代讲，让学生划出描绘整幅画卷的词语，想象整幅画卷的形象。理解“舟行碧波上，人在画中游”的意境？

5、指导朗读，激发情感？

这篇课文语言优美，描述生动、形象，有利于朗读训练。再次创设情境，指导学生朗读全文，激发学生对祖国大好河山的热爱？

四、运用段落大意归并法，归纳课文主要内容？

1、复习阅读提示，明确单元训练重点？

2、出示段意。（课后题2？

3、学生归纳、讲评？

五、总结全文，指导背诵？

1、按照板书，小结全文？

2、运用课后思考题3提供的提纲，指导背诵课文？

学生练习背诵。通过自由背、同桌互背、指名背、分组背等多种形式，达到背诵的目的？

【说课堂板书？

这一板书，既能帮助学生抓住重点词理解课文，指导背诵，又恰如其分地落实了教学的重点。形象直观，新颖有趣，激发了学生的学习兴趣，给学生以美的享受？

五年级课件(篇5)

教学内容：

北师大版数学教材五年级上册P58旅游费用

教学目标：

1、会利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。

2、提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。

3、运用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习习惯和合作意识。提高学习数学的兴趣。

教学重点：

能依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。

教学难点：

能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。

教学用具：

课件

教学过程：

一、谈话导入

1、谈爱好

师：谁愿意大声地向同学介绍一下你的爱好？

师：猜一猜老师的爱好？（旅游）

2、导入新课

师：旅游最需要准备的是什么？（钱）都花在哪些地方呢？

师：通常我们把旅游用的钱统称为旅游费用。

板书：旅游费用

师：旅游费用的多少是因人而异的，即使同一个景点花费也会不同。聪明的人往往会利用智慧节省很多钱。你们想不想当聪明人？

（ 针对小学生求知欲强，好奇心强等心理特点，在新课引入时，依据教学内容创设制造悬念，来诱发学生想揭密的问题意识。）

二、研究探讨

1、单选方案问题探讨

师：据我了解，你们最熟悉的王新运同学也很喜欢旅游，而且还碰到了一些问题。让我们来看看吧！

（放录像1：母子俩讨论旅游方案 ）

（有道是：“问渠哪得清如水，为有源头活水来”。生活正是数学赖以生存和发展的源泉。因此，小学数学教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来，走出金字塔，走向生活，使数学生活化。这种与学生密切相连的生活事例，对学生而言，有着一种多么强烈的亲和力，一下子就拉近了学生与数学的距离）

师：王新运勇敢地接受了挑战，你们敢接受这个挑战吗？请看大屏幕！

出示：旅行社推出两种优惠方案

A 景园一日游 B 景园一日游

大人每位160元 团体5人以上（含5人）

小孩每位40元 每位100元

师：从旅行社推出的两种优惠方案中，你了解了哪些数学信息？

学生分析。

师：究竟选哪种方案比较省钱呢？

同桌两人合作，先讨论方法，再把思考过程写在纸上。看哪个组最快。

学生活动，教师巡视。

学生汇报：（可能出现）

第一种： 第二种：（大力表扬）

A 4×160=640 4-1=3

640＋40=680 3×60=180

B 5×100=500 选B方案

680＞500

选B方案

（对方法奇特的给予鼓励，对两人有明确分工的更要大力表扬其主动合作意识）

板书： 4大1小 B

师：谁能总结一下我们的思考过程？

板书：计算 比较 选择

师：同学们选择的结果和王新运一样不一样呢？让我们看一看。

（放课件2：结论）

师：看来你们的想法是一致的，不愧是好同学好伙伴。就在王新运与妈妈继续商量准备的东西时，事情发生了变化。

（放课件3：三个老师加入）

师：三个老师家究竟要选哪个方案呢？这可累坏了王新运，我们能不能替他分担一下呢？

出示：蔡老师家： 2个大人 4个小孩

王老师家： 3个大人 2个小孩

刘老师家： 1个大人 6个小孩

要求：选择一个老师家，自己完成任务。

学生独立完成然后汇报

教师板书： 2大3小 A 1大6小 3大2小

师：我们每位同学都能作出准确地判断，不愧是聪明人！

那如果去6个大人3个孩子，你能很快地判断吗？

2个大人5个孩子呢？

你们发现了什么秘密？

随学生汇报板书： 小孩多 大人多

师：你们不仅通过计算、比较、选择为四个家庭作出了较准确的判断，还通过认真观察、分析发现了规律，并加以运用，真厉害！

（现代教学论指导下的课堂是师生互动、生生互动的课堂。课堂上教师要努力创设师生互爱、人格平等、教学民主、生生和谐的情感交融的教学氛围。因为，良好的人际关系是学生主动学习的基础。民主和谐的课堂环境是发展学生创造性的保障。所以，教学时要关心每一位学生，使学生感到老师既是师表又是可以交心的朋友，让爱充满着整个课堂，学生之间形成了和谐友好、互助、竞争的良好关系。课上，我努力为学生创造机会，让他们通过互相讨论、互相反馈、互相倾听、互相激励、互为师生、互相合作，调动学生学习的积极性，促进情感的交流和思维的碰撞。）

板书：发现 运用

2、组合方案问题探讨

师：就在我们这边热列讨论时，老师们那里又发生了变化

（放课件4：组团去）

师：组团去，谁能快速口算一下他们去几个大人几个孩子呢？

出示投影： 组 团： 10个大人13个小孩

师：这么多人去，怎样选择最省钱呢？

学生讨论：AB组合方案

板书：灵活

（备用：如果去4个大人7个孩子，怎样选择最省钱呢？）

（ “思维是以疑问和惊奇开始的。”学生认识的发展就是观念上的“平衡—失衡—再平衡”的反复渐进过程。在新课引入时，教师从学生认知结构出发，创设新奇，有趣，富有挑战性的问题情境，诱发学生思考那些与已有的认知所不同的一些问题，让学生心理上形成认知冲突，从而打破原有心理平衡，造成“愤”、“悱”的心理状态，产生探求新知的欲望。这样由浅入深不断施问的情境，诱发了学生主动参与问题解决的过程，激发了学生产生探求强烈愿望。）

师：看来我们同学都很有经济头脑，不仅掌握了基本方法，还能做到具体问题具体分析，灵活选择方案已达到最佳目的。

三、小结

说一说你有什么收获？

四、作业

1、回家向家长讲一讲我们今天探讨的问题，让家长了解我们的理财本领，并允许我们参加家庭理财活动。

2、运用我们智慧的双眼，去发现我们日常生活中的类似问题，并尝试着去解决。下节课与同学进行交流。

（小学生学习数学既是“进一步学习数学的基础”，又是“运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题的必要日常生活的工具”。引导学生把所学知识联系运用于生活实际，可以使所学知识得到继续扩展和延伸。同时，又可以促进学生的探索意识的形成，培养学生初步的实践能力。所以，在学习新知后，要创设一些与实际生活紧密联系的实践活动情境，让学生及时将所学应用到实际生活中。）

蚂蚁五年级作文

作文是提高信函撰写质量的重要途径，作文可以帮助我们更快更好地了解周围世界的重要性和必要性。有时好作文灵感是说来就来了，你感觉对写作文毫无头绪吗？以下是我为大家整理的关于“蚂蚁五年级作文”的必知知识，经过阅读您会有新的启示或灵感！

蚂蚁五年级作文【篇1】

这是两只多么聪明的小蚂蚁啊!瞧，两片树叶也有了魔力。请你仔细看图编个有趣的童话故事吧——

一个晴朗的早上，蔚蓝蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。可爱的小蚂蚁爱爱和机灵的小蚂蚁玲玲要到河对岸看望生病的奶奶。

她们走呀走，来到了这条小河边，想：我们该怎么过去呢?玲玲眉头一皱，计上心来，看见地上有许多叶子，想出了一个绝妙的办法。于是，她和爱爱各自捡了一片树叶，使出了全身的力气，把树叶搬到小河里当做小船。

两人坐到树叶上，树叶稳稳当当地浮在河面上，在慢慢地行驶。

正在这时候，雷声大作，乌云密布，紧接着，下起了倾盆大雨。这可怎么办呢?玲玲绞尽脑汁，终于想出了一个主意。她说：“爱爱，你把树叶拿起来，再爬到我的树叶上，把你的树叶顶在我们的头上，双手拿着，这样就能遮风挡雨了。”

爱爱听了，直点头称赞，还竖起了大拇指。她说：“这可真是一个好主意呀!”他们就开始行动了。果然，树叶既能遮风，又能挡雨。

过了一会儿，雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在蔚蓝蔚蓝的天空中，景色美极了。她俩来到了奶奶荚冬把事情的经过一五一十地告诉了奶奶，奶奶听了，笑着对玲玲说：“玲玲，你这是个聪明的孩子!”玲玲说：“奶奶，谢谢你的称赞。”

蚂蚁五年级作文【篇2】

外公家的屋前常常会出现蚂蚁。

它们经常会一队一队地出动，集体搬食物!

一天，经过仔细观察，我发现蚂蚁们是从外公家东面墙脚的一个幽暗的小洞里爬出来的。于是，我装了一小口袋的大米，从墙脚的蚂蚁洞口处，一点一点往前撒，撒在地上的米连成一根细细的白线，蜿蜒穿过外公的屋前，再翻过一个小坑，一直延伸到水塘边上。

然后，我一溜烟地跑回到洞口，观察蚂蚁们的动静。

起初，一只在洞口处闲游的蚂蚁发现了大米，一口咬了下去。它啃了一会儿之后，扔下又去咬另一粒。当它发现有好多大米后，突然掉头朝洞口爬去。

我注意到它在洞口处停留了一小会儿，好像探着头朝洞口里喊了一声的样子，可是里面似乎没有一点反应。踟蹰了一会儿，它一头钻进洞中。不到10秒钟，蚂蚁的`大部队就如洪水般浩浩荡荡出来了。

这些蚂蚁们，一部分就近往洞中搬大米，另一部分顺着我撒的米线往前奔跑。有一个体型壮硕的先头兵，速度非常快，跑一段路，就停留片刻，对着一粒大米咬一口，再扔下继续往前跑，这大概是在给后面的同伴们做记号吧!

我跟着它一直到了小坑边上。当它发现有这么多的大米之后，兴奋得几近疯狂。它使劲地抬起两条前腿，欢蹦了几圈。我想它一定是在庆祝这千载难逢的幸福时刻，可惜我什么也听不懂。

经过了这么远的长途跋涉，它却似乎没有一点疲惫的感觉，飞快地爬进了小坑中，往下爬时还一脚踏空，栽了一个跟头，但它马上在坑底翻过身来。

终于到了水塘边上，它又向前探了几步，发现前面已是绝路。没有作片刻的停留，它又沿着来时的路线飞快地往回爬。没爬多远，碰到两只随后赶来的蚂蚁。它们见面一碰头，一只蚂蚁立马转头往回爬，它又和另一只蚂蚁一起向水塘的方向爬去。随后，我就发现蚂蚁的大批同伴已沿这条路线源源不断赶来了。

这时，我已经分不清哪个是冲在最前面的那位勇士了，我折回蚂蚁洞口，只见一股更粗的黑色洪流从里面涌出来，朝着水塘的方向浩浩荡荡地奔流而去。

突然，传来外公催我吃饭的呼唤声，我只好转身进屋。吃完饭后，我快步跑出来，发现洞口的大米不见了，再往前看，小坑里、水塘边，一粒大米也没有了。

而这时，一只蚂蚁都看不见了。

蚂蚁五年级作文【篇3】

在 一堂体育课上，体育老师带着我们玩砸“蚂蚁”游戏。 这个游戏的玩法很简单：全班同学分成两部分，一部分围成一圈，另外一部分在圈子里面做“蚂蚁”。围圈子的人拿两只排球砸圈子里的“蚂蚁”，“蚂蚁”要想办法躲避。如果“蚂蚁”被砸中就出局。谁不被球砸中，坚持到最后，谁就是胜利者。 游戏开始了，我和另外一些同学做“蚂蚁”。只见球在空中飞舞着，一会儿慢悠悠地飞向一个人，一会儿又急冲冲地砸向人群，惹得我们这些“蚂蚁”笑着、叫着、跑着、跳着，一会儿挤作一团，一会儿又像鸟兽一般散开。我两腿稍微分开，两眼紧盯着飞舞的球。球从空中飞来，就低头避开；从地下滚来，就敏捷地跳开；从身旁袭来，就扭腰躲开。眼看着身边的“蚂蚁”一个个被砸中出了局，只剩下我和另外两只“蚂蚁”了，我心里暗暗得意，仿佛胜利在向我招手了。 突然有人喊：“王睿，你被砸中了，快下场！”我一愣，心想是谁在无中生有呀，得找他理论理论。正当我扭头寻找那人时，被人从身后偷袭，将我砸中了。我这才恍然大悟——原来，这是敌人的诱敌之计，用了真真假假、虚虚实实的心理战。我无可奈何地退下了场。 想不到游戏中也有计谋，也有学问。下次我还要做“蚂蚁”，和“敌人”斗一斗智！

蚂蚁五年级作文【篇4】

秋天到了，凉风习习，落叶纷飞就像秋姑娘发来的一封封电报。家住梧桐树上的小蚂蚁可可，决定今天到好友悠悠家做客。

一路上，可可就像是一只快乐小鸟哼着歌，不时弯下腰和地上的花草对话。突然他迷迷糊糊的看见前方有一条白色的丝带，他心里想：天啊，这是谁家的，这么长，这得织多久———想着想着脚下的步子也加快了。

可可走近一看原来是调皮的小溪，唱着歌迈着欢快的步伐奔向前方。这下可让可可犯难了，悠悠的家可是在小溪的.另一边啊。“我该怎么过去呢，”可可问自己。突然他看到溪面上漂着一片梧桐叶。可可灵机一动，“这不就是好办法吗？”我可以跳到梧桐叶上，用手当桨划到对岸啊。于是他纵身一跃跳到梧桐叶上，用手划呀，划呀，终于到了对岸。溪里的鱼儿对可可真的是佩服得五体投地，他们一起游道岸边，为可可送行。天上的太阳公公看见了，连忙竖起大拇指说“可可，你真是一个善于观察，善于发现，肯动脑的孩子！”

可可继续往前走，走了一会儿，他碰见了小鼠红红。红红正在专心致志采摘蘑菇。可可忙上前打招呼，“红红让我帮你运蘑菇吧。”红红转身一瞧，原来是小蚂蚁可可，忙说：“谢谢你，可可。可是你能行吗？”“请相信我”，可可边回答边动手运蘑菇。时间过得真快，眼看太阳公公也要下班回家了，可可运完最后的蘑菇要告别红红继续赶路。红红十分感谢可可的帮忙，送给了可可一篮子蘑菇，并夸道“可可，你真是个助人为乐的好孩子”。

可可带着送给悠悠的礼物——一篮子蘑菇，终于到达了悠悠家。

蚂蚁五年级作文【篇5】

今天，我和妈妈到滨江路去观察蜗牛，可是，还没看见蜗牛，先看见了一群蚂蚁，它们正在搬一块大薯片，于是，我们蹲下身子，认真观察起来。

你看，几十只蚂蚁搬着薯片一点一点往前移，慢慢地搬到了一个台阶下，正准备上台阶，我想：“台阶这么陡，看你们怎样上去。”结果，我的担心完全是多余的，它们在台阶下快速地分成了四个小组，一个小组在前面拉，一个小组在中间搬，一个小组在后面推，还有一个小组站在薯片上，当“指挥官”。它们把薯片竖着搬到了台阶中间。由于薯片是长条形的，所以又倒下了。于是，指挥官决定，横着拉，结果，不到五分钟，薯片就被蚂蚁们搬上了台阶。

我很奇怪，这么大的薯片，蚂蚁是怎样把它抓牢的呢?它的腿又这么细。于是，我决定看个究竟，便抓了一只蚂蚁放到放大镜下观察。在放大镜下，我终于看到了蚂蚁的真面目。原来，蚂蚁有一对触角，六条腿，其中后腿最长，它们的嘴巴像一个小夹子，难怪能把薯片夹这么牢。

最有意思的是，蚂蚁还有逃生的本领呢。我轻轻用放大镜压了一下蚂蚁，便发现蚂蚁在那里一动不动。我以为蚂蚁死了，准备走了，妈妈对我说：“好戏还在后面呢。”于是，我又认真观察起来。结果，几分钟后，蚂蚁用触角向左边探探，又向右边探探，发现没有动静，便快速地逃跑了。

没想到，蚂蚁那芝麻大的脑袋里还装着这么大的智慧，我真要对它刮目相看了!

故乡五年级作文

作文是墨水与心灵的交互和思绪的展示，写作可以让我们提高思考和组织能力。要想写好一篇作文是非常花费脑力和精力的。根据您提出的要求小编为您精心准备了一篇“故乡五年级作文”，我相信这些理财建议可以帮助您规划未来！

故乡五年级作文(篇1)

“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……”耳边又响起了熟悉的旋律，脑海中浮现出了姥爷慈祥开朗的笑容。虽然只有依稀一点，却是经常想起，不曾忘记……

还记得姥爷带着我去田头锄地的情景，那时我还未满三岁。姥爷在一旁举着锄头铲除田里的杂草，我有时在一旁追着蝴蝶、蚂蚱；有时把小石子撒到空中，看它们落下；有时又跑到小河里撒欢，欢快的大叫……那时的生活就是这么快乐，这么自由自在。

然而，幸福不会永远眷顾一个人。

不记得从什么时候起，我已经不经常去姥爷家了，过年过节也只去奶奶家。只是因为，我三岁那年的秋天，姥爷因病去世。那时，我不知道什么是死，不知道死就是永远的离开，还幼稚的以为姥爷只是睡着了。可是，他为什么会一睡不醒呢？姥爷，快点起床带我去田头啊……

姥爷去了，姥姥也去城市里打工了。才时隔几年，原本热闹的房间，居然彻底冷清。那田地里的杂草，长得已然有我高了……“物是人非事事休”，说的就是这个场景吧。我走在通往姥爷墓地的小路上，枫叶呜咽着缓缓落下，似乎也在诉说我的悲伤。

到了墓地。我凝视着它，照片上姥爷也凝视着我。他依旧在开朗地笑着，笑着，我却无法做到若无其事，眼泪喷涌而出，心里是怎么样也掩饰不了的寂寞和悲哀。

“那故乡的风，和故乡的云，为我抹去伤痕……”也许，只有在故乡时，思念才不会迷茫的漂泊。希望，姥爷在天边，能像故乡的风，故乡的云一样，无忧无虑，幸福的生活……

故乡五年级作文(篇2)

时间像一支箭，转眼二十年就过去了我如今也是大老板了。不瞒你说，你相信我是农村女娃子吗？相不相信，总要去看看吧！

正好今天我有空，所以我打算回老家了。我兴致勃勃的搭上车，上车后我不睡觉，而是哼着歌等着回老家。两天过去了，我回到了老家，结果发现我小时候的玩伴—大榕树不见了这使我悲痛欲绝，不过这而又多了四五棵大树，其中有一棵两三米的鸡蛋花树，竟然在几十米外都有一丝香气，真芳香扑鼻啊。

九洲江是我们乡村的旅游胜地，水很绿，绿得像宝石；水很静，静得像镜子；水很清，清得可见底，这就是我家乡的旅游胜地，这里的下午可热了，有人什么都不顾脚一蹬“啪嗒”一声，水里有个人。水面被转的多浑浊呀！可水依然是那么绿，九州江的水冰凉冰凉的，是山泉水。就因为他这样冰凉冰凉，所以大家都喜欢他。

啊！家乡如往常一样美，小朋友在这里玩的无忧无虑，你喜欢我的老家吗？你知道他有什么吗？……种种问题，把你绕晕了吧？跟着我来吧，这里有你的答案。就走这条小路，一直走到尽头，会有一座黄土坡，走到一半，你能看见山下的所有东西，九洲江会使你印入眼帘还有小鱼为九洲江点缀当然这而的一切你都会看到。

我爱我的家，也爱这儿的一切，爱我出生在这……喜欢你也可以来哟！

故乡五年级作文(篇3)

光阴似箭，日月如梭。转眼间20年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的科学家。这20年来我一直在意大利工作、居住。没有时间回故乡这一阵子终于有空了。我打算回故乡看望二老。

我坐着我自主研发的折叠型高级法拉利跑车来到我的家乡---河北省保定市蠡县。蠡县变化真大呀，几乎都没看见平房，全都是高楼大厦，设备都是高科技的。

门和普通的防盗门差不多，但是门上有个“防盗系统”，如果有小偷在撬门，它就会自动启动防盗系统告诉主人有小偷。

窗户虽然是玻璃的，但是有人要是用砖头砸，会更坚固，有时还会反弹把小偷砸一下。

看完了家中走出门一看，一幢幢高楼大厦之间隔着一条条车水马龙的高速公路。在路上行驶的都是水陆两用汽车，这种汽车的司机是台电脑，这台电脑控制着车内所有的系统，这你要给它下达指令，它立刻就能把你送到目的地，而且速度是每秒10公里，它的速度也可以让你控制。即使是在崎岖不平的山路上也能像悍马越野车平稳的行驶，还可以在天上飞，只要你按一下黄色按钮，汽车的两端就会出现一对机翼，然后会冉冉上升，它就像波音747一样在天空中飞行，但是它的速度要比波音747要快。这些汽车都是太阳能的，这样司机就不会担心飞到一半汽车就没有油了，这种汽车还能起到节约能源，保护环境的作用！

后来，我又走访了几户人家，每户人家里都拥有一个“机器人保姆”家中的所有家务活都有它来干，而当你感到孤独的时候，它会陪你聊天谈心呢！

看望了父母后，我又驾驶着高级法拉利跑车离开了蠡县。一路上我浮想联翩蠡县在这短短的20年里，发生了这样翻天覆地的变化。相信随着科学技术的快速发展，蠡县人民的生活将会变得更加美好。

故乡五年级作文(篇4)

光阴似箭，日月如梭。转眼二十年过去了。我已不再是那活泼可爱的小学生了，而是一位小有名气的发明家。虽然我在大都市工作很忙，但作为长年飘泊在外的游子，每时每刻无不思念我的家乡。所以，我决定放下手头工作回故乡看看。

我开着一辆太阳能飞车来到了魂牵梦萦的故乡。放眼望去，家乡变得越来越整洁漂亮，只见宽阔的柏油路两旁绿树成荫，花草飘香，路面车水马龙，一辆辆崭新的环保汽车在快速地奔跑。人行道上，来来往往的人群都穿着漂亮的衣着，而且衣服还会变色，并能够根据气候变化变暖变凉，也能随着体形变化，自动调整衣服大小。望着街道的变化，更让我迫不急待地往家赶。

爸爸、妈妈住在一座依山傍水的别墅里，围墙是用绿色植物围成的，上面挂满了果实，院内绿草如茵，鲜花盛开，好象在以最美丽的姿态欢迎我这位小主人到来。听说我要回来，爸爸、妈妈早已把家里装扮一新，正站着门前的大榕树下乐呵呵地等着我，尽管二十年过去了，他们看上去还是那么年轻。

第二天，我决定到母校看看。一进校园，感觉空气是格外的新鲜，来到宽阔的室内大操场，同学们有的在做健美操，有的在做器械体操、有的在长跑，这时让我想起二十年前的我，那时候每逢下雨天体育课就没法上了，现在再也不要调课了。操场两旁是新建的一座座教学楼和学生宿舍。走进教室，多媒体、自动化教学让你学而不倦；参观宿舍，给你带来的是宾馆式的享受……

正当我陶醉在母校美丽变化中时，突然一位婷婷玉立的美女走到我的跟前，仔细一看，原来是我的小学同学林茜。看她那端庄淡定的气质，很有点领导气派。我们坐在路旁的自动升降椅上闲聊了一会儿，听她说她现在是这所学校的校长了。我们一起回忆了同窗共读时的美好时光，也谈到了校园的绿色环保。我说“现在校园的空气真清新！”林茜接着我的话说：“难道你忘了你发明的绿色环保剂？现在已经在祖国大地上推广应用了。”看着美丽的校园，我知道这既是辛勤的人们为她装扮，更是先进的科学技术为她装扮。没想到才过了二十年，母校变化这么大！

“窗外明月光，映照我脸庞，捧一盏乡酒陪伴着你哟，无论我身在他乡与远方……”听着满文军演唱的《望乡》，看着眼前的美景，想着家乡的巨变，我的心情格外激动。亲爱的故乡啊，我真的好爱你！

故乡五年级作文(篇5)

我的故乡在余姚四明山大岚镇，那里一年四季都是美丽的。

春天的大岚是生机勃勃的。故乡大地上随处可见嫩绿的小草，在雨中宛如一位披着薄纱的绿衣少女。整齐的梯田里一片片动人的翠绿，处处可见农民耕地劳作的身影。远处的山坡上更是春意盎然：竹林中长出了鲜嫩的竹笋、可口的马兰头和碧绿的艾草；漫山遍野的杜鹃花对着人们荡漾着盈盈笑意；小溪欢快地奔跑着，唱着哗哗的歌；等待开放的花苞在树枝上倾听着春天的脚步。漫步在山坡上仔细聆听，似乎能听到植物们生长的声音。

夏天的大岚是鲜艳的。整片整片的红枫树掩映在山坡上，犹如在巨大的翡翠上镶嵌着一颗颗红宝石。那一棵棵高大的枣树、樱桃树、银杏树和板栗树，枝头挂满了浓密的绿叶，让太阳的威力也减弱了几分。地里的西瓜像一个个身穿绿衣的胖娃娃，害羞地躲在绿叶下。如果说故乡的春天是绿得可爱，那么故乡的夏天就是绿得鲜艳。

秋天的大岚是热闹的。金黄色的稻子在风中摇摆，好像在说：“我已经成熟，快来收获我吧！”馋得咯咯叫的母鸡一头扎进稻田里大吃特吃。柿子树上挂满了熟透的柿子，像一个个小灯笼，难怪城里的小朋友见到柿子会大声叫喊：“哇，树上有好多漂亮的红灯笼！”农民们忙着收板栗、挖花生、打红枣……疲惫的面孔上荡漾着笑容，他们在为丰收而欣喜呢！

冬天的大岚是素雅的。茫茫白雪几乎盖住了整个四明山。一眼望去，整个世界都是晶莹剔透的：房顶上厚厚的积雪，就像一个洁白而又松软的鲜奶蛋糕；树枝裹上了一层透明的冰雪，远远望去枝条若隐若现；房檐和路边的护栏上挂着长长的冰凌，犹如细长的冰棍，忍不住想去品尝。几只麻雀站在被雪压弯的树枝上很得意的样子，似乎在说：“瞧瞧，我把树枝压弯了！”在冻结的池塘里看不到一条鱼，他们也许都睡着了。只有家家户户院子里的雪人才给这宁静的世界增加了一丝热闹。

哦，大岚，我的故乡，我爱你！

告别五年级作文

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告别五年级作文 篇1

那段瓦蓝色的记忆常常浮现在我的眼前

20xx年5月12日的汶川大地震，震惊中外，轰动全球，让身处灾区的我们饱尝了灾难与痛苦----房屋在瞬间成为瓦砾，同胞遇难，到处弥漫着悲痛，原来那一幢幢高大看似坚不可摧的教学楼成了摇摇欲坠的危楼，那一群群可爱的同龄人带着遗憾倒下了，无数个家庭都将承受失去家园和失去亲人的双重打击，然而，他们没有倒下，因为有党，有祖国人民的强大支持

就在我们为失去教学楼没法上课的时候，一片瓦蓝色的临时活动板房正在悄然地拔地而起，在那片熟悉的地方，我们再次回到了课堂，见到了我亲爱的老师和同学，朗朗的读书声伴随着悦耳的歌声，这声音让人亲切又温暖，这里仿佛什么也不曾发生过，它就是我们快乐成长的摇篮。时间一转眼过去了一年，这一年我非常开心，因为我已经在不知不觉中从一个无知的儿童成长为一名少年，不仅学到许多知识，还懂得了不少做人的道理，然后今天，我的心情却有些失落，因为我们即将结束板房生活，告别那段蓝色的记忆

板房，是在我们最紧张的时候，送来的关爱，是在我们最困难的时候，鼓励我们成长；在我们最痛苦的时候给了我们安慰。板房，它不仅是一个临时的学校，更是一个被爱包裹了的甜蜜的孩子，它还是世界各地人民对我们的友好扶助，而今天，它就要离开我们了，虽然我们再也不用过板房那种冬冷夏热的日子了，但那种滋味我们会永远铭记，因为那里夹杂着人生的酸甜苦辣。

告别板房，好像在惜别一段情感，告别板房又像是送别一位战友；让人多有不舍，我心里有些酸楚，有些留恋，但那段瓦蓝色的记忆我将终身难忘！

告别五年级作文 篇2

五年的小学生活即将结束，在这五年的欢乐时光里，有很多事情都给我们留下了不可磨灭的回忆，但在这我们共同度过的日子里，使我最印象深刻的莫过于一年级开学的第一天。那天对于我们每个人来说，都应该是人生面临的一个很重要的转折点。

读幼儿园的时候我就已经很盼望能够快点上小学，这一天终于来领了，我怀着好奇、兴奋和忐忑不安的心情来到学校，加入这个大家庭，可当时校园的一切在我眼中看来是多么的陌生。几番周折之后，我终于找到了属于我的班级——（3）班，进去之后，我仔细地打量着这个班里所有的一切。当时班里可热闹了，里面的家长比学生还要多，都在给自个儿的宝贝不耐烦地说着重复的话，直到上课铃打响了仍然摆出一副恋恋不舍的样子，唉，可怜天下父母心。很快地我们将要毕业，离开5（3）这个大家庭，各自踏入初中的大门，那时候，所有一切的一切，都将会被一个词语所代替，那就是回忆。回忆总是美好的，我们都是在已逝的日子中不知不觉地长大、变化，直到老去。我曾经说过这样一句话“学不会放弃，就永远学不会前进。”

毕业的分离总是残酷的，假如上天给我一个后悔的机会，我会毫不犹豫地对他说：“请让时光倒流在我们一年级开学的第一天，让一切都重新来过，我会更加努力地去爱护这个班体，因为我舍不得这个班里每一位同学天真的笑。”

告别五年级作文 篇3

敬爱的老师：

您好！

您还记得在六年前我刚入学时的胆怯吗？是您发现了胆小的我，拉起我的小手，带着我去认识其他小朋友。是您用那温暖的手，让我不再胆怯。从那时起，我记住了您那慈祥的眼神，记住了您那双温暖的手，记住了您的名字文老师！

在这漫长的六年小学生活里，您一直关注着我。在我失败时，您鼓励我；在我伤心时，您安慰我；在我取得优异成绩时，您祝贺我

日月如梭，光阴似箭。转眼间，六个春秋悄然已逝。我也在您的关爱和教诲中渐渐长大。回首凝望您您的额头却爬上了几道皱纹，当年那秀丽的黑发中已添了几缕银丝我知道，您脸上的皱纹有一道是为我而起，您那青丝中的缕缕白发，有一丝是因我而白。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

这不正是对您最真实的写照吗？

在这六年里，您教给了我们知识，让我们踏上了通向成功的道路。是您培养了我们坚定的意志，给了我们一对有力的翅膀，是您呕心沥血，您的恩德我们永记心中

九月的风儿向我们召唤，中学的生活让我们向往。

流水潺潺、时光匆匆，惟有师恩铭记心中

忘不了您，老师！加减乘除，算不尽您对我们的奉献；诗词歌赋，颂不完我们对您的赞美；匪朝伊夕，说不尽您对我们的关怀。

在这离别之际，万语千言，我只想对您说：老师，您辛苦了！

此致

敬礼！

您的学生：刁耀鹏

20xx年5月20日

告别五年级作文 篇4

我原以为我是十分的坚强,任凭风吹雨打；我原以为我是十分的坚强,任烈日曝晒;我原以为我是十分的坚强，任暴雨吹打.可是在经历过一件事后,我发现我其实弱不经风

那一天,我在交作业时无意间发现,老师桌子上放着一本坐位调换册我猛然想到老师曾经说过要调换坐位.看来我要和我的组员说再见了。

我们组曾经一起玩,一起挣星星,一起受批评早就成了一家人我们八个人已经融为一体,可现在,我们将要象蒲公英一样,飞到各处,再也不是一个家了.丛林猛虎组将要把八只小虎分散各处.这时我忽听得梦之翼组再大声背诵水调歌头,是呀人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全,但愿人长久千里共婵娟

想着想着,我哭了,接着就是其它人。窗外鸟儿在枝头不停鸣叫,像是在为我的遭遇而悲伤；风在不停的刮,好像在为我默哀。不一会儿开始调座位了

坐位终于调换了,此时风更狂了。我矗立在风中,静静深思

告别五年级作文 篇5

要说令我印象最深，最遗憾的是那次错过南老师的告别。

南老师是一名体育老师，她有着一头短发，一张爱笑的面容，和她一起上体育课，总能感觉到很快乐，不会一开口就是说我们班吵，受不了之类的话，而是和蔼可亲地告诉我们哪里不对。因此我们都很喜欢她。

但二年级的时候，南老师突然对我们说：我因为要回老家探亲，所以下个星期要回老家了，今天是我为你们上的最后一节课，下次就是另一个体育老师来教你们了。南老师的嗓门并不大，但我们都听到了，一下子雅雀无声，默默地跟着南老师走向操场。这节课，同学们提早完成了老师布置的任务，围在一起商量怎样送走南老师，要开个告别会。然后，每人写一张告别书，还可以叫家委准备一些气球，总之，告别会肯定会很热闹。

我在一旁听得津津有味，别看我们才二年级，其实开个告别会可难不倒我们。我回家把这件事跟妈妈说了，本以为她会赞同，没想到，她无比冷酷地说：下周一？不行，不行，我们要去大姑家吃酒，不能去那个告别会了。我一听，像是一块石头砸到了我头上，一震。我无比失望地把这个不好的消息告诉给了同学们，同学们也无比惋惜，但告别会也不能因我而取消吧。

我去了大姑家吃酒，但总是想着告别会，哎，错过真是一种遗憾啊，希望以后还能再见到南老师。

同学们后来也跟我说了告别会，他们说南老师当时都感动地哭了，和女生抱在一起了。而且南老师最后是抱着一大堆礼物和告别书回去的。我听着都好羡慕。

告别五年级作文 篇6

告别五年级。

五年级，一个小学阶段；年少轻狂的我们，演绎着一场场看似可笑却又悲伤的戏。当期末考试来临，我多么盼望，还有这么一个五年级，那个美好的五年级……

-------题记。

不知不觉，从一年级到了五年级，似是那么的快，又似那么的度日如年。好若一眨眼，又似好多年。

五年了，和同学们相处得似融洽、又似悲哀。看，若是聊到一起了，是怎样的默契之情？看，若是意见不同，又是怎样的愤怒？现在想起，我真愿意，以前愤怒的那些日子被开心所代替，能少计较一些小事，让对方都舒服一些。不会斤斤计较，而是多那么一点点的默契，让对方都能咧开嘴纯真地笑……

五年了，老师陪伴我们多少年？原来，她们的脸上是那么青春、阳光。一年又一年，我们又曾想过老师？又曾体会到老师？又曾注意到老师们的变化？是呀，我们让他们生气，不让他们省心，似乎有时候还故意起一些争执，能解心头的一时之气。一年又一年，五年了？那些曾经有过青春的老师，把自己的年华都奉献给了我们，让我们饱受知识。看，他们脸上布满了皱纹，岁月在脸上留下了深刻、难以抹去的痕迹。此时此刻，我热切希望，老师能永远陪伴我们，度过我们将来的11年。我真希望我能更多地为老师们做事情，哪怕是让他们少累一些……

五年了，那些曾经学过的知识，还似乎永远地浮在脑子里。方程式、奥数等等题目还是让我们难以抹去。那些知识让我们焕然一新、充满活力。那些曾经记住的成语、好词好句，还似昨天刚刚学过。看到那些字眼，我是那么留恋，似不愿和那些文字分离。看到哪些字眼，我又那么熟悉，那么亲切……

五年了，母校的生活使我难以忘怀。由一个还不知道理的小女孩，到了一个成熟、懂事、成绩名列前茅的大女孩。回首往事，一次次丰富多彩的活动还在我的脑子里回荡，久久不能逝去。曾经是大队干部、班长、各科组长的我，回忆起以前，难以忘怀。做过多少事，为班级出过多少力，为学校争取多少荣誉，至今我还清楚地记着……

五年了，每一年都是“三好学生”、“三好标兵”、“优秀班干部”，“书法比赛一等奖”、“英语演讲一等奖”……摸着这些奖状，我的泪似乎凝固在眼眶里，是啊，取得过那么多的荣誉，实在是不容易。摸摸奖状上面的痕迹，我真的觉得好亲切……

蓦然回首，以前那个年少轻狂的五年级。令我心存一种难过的感情。鼻子酸酸的，似乎要涌出些什么。那些和同学们相处过的快乐的五年级，又却看似悲伤、生气的五年级，终于悄悄地离开了。它悄悄地来，又悄悄地走，挥一挥双袖，不带走一片云彩……

BY：小静。（茜）

20xx-7-2.

告别五年级作文 篇7

可爱的你，令我难忘！娇小的你，令我骄傲！你就像是一团棉花，牢牢的贴着我，我也是那朵云，每天被你粘着！和你在一起的时间里呀，我每天都很快乐，你也像我的开心果，只要你一笑呀，我也不知道怎么回事，也同你笑起来了，只是有点可惜了，你不能再当我的开心果了但是没事，我们还可以继续联系，这是我最庆幸的，我们彼此一定要开心哦，希望我们有机会再见面！

还记得5月15日我和你一起手拉手一起大踏步，绕着这栋学校跑，那时别提有多开心了吧，还记得6月1日的那场比赛吗？我们依然是搭档，我们的默契真是好啊！我有一点舍不得你哦，再也没有人，像你这么好，我再也不能和你一起上厕所了，我们在一起3年的时间里，让我知道了好朋友就要有福同享，有难同当，好朋友有困难就要伸出援助之手去帮助！如果连这个都做不到的话，那还算是好朋友吗？

不知道下次，什么时候才能见到你呀，也不知道，你还会不会记得我这个好朋友，嘻嘻，要开心点哦，在另一个学校，一定要自己照顾自己哦，要乖乖哦，别人欺负你，你不能去欺负别人，要采用最好的办法哦，鑫，这可能是第一封信，也可能是最后一封信，不管什么，我们永远是闺蜜，加油！

你最好的朋友陈琳。

健康五年级作文

通过作文可以让学生更好地表达自己的情感与思想，多阅读优秀作文可以快速掌握写作技巧和方法，一篇作文的标准格式是什么呢？有请阅读教师范文大全的编辑为你编辑的“健康五年级作文”，期望本文能够成为您的灵感之源！

健康五年级作文 篇1

森林里，有只乌龟，名叫小可。它整天闷闷不乐的，因为它最近去森林医院体检，被检查出有许多讨厌的病。它听说森林里有一只已经活了三百年的长寿老乌龟，便准备去找它，请它告诉自己一些健康的秘诀。

于是，第二天清晨乌龟小可便出发了。经过几天的跋山涉水，小可终于找到了那只百年神龟。只见那只神龟正在闭目养神。小可很有礼貌地说：您好神龟，我的名字叫小可。我最近得了许多讨厌的病身体很不好。请问你可以告诉我一些关于健康的秘诀吗？那只乌龟见小可很有礼貌便很高兴地说道：好吧，让我来告诉你健康的秘诀吧。其实，健康只需要一个秘诀，就是快乐。老乌龟语重心长的说，人们之所以把健康和快乐放在一起读，是因为它们俩是相互依存的。有了健康就有快乐；有了快乐才有健康。小可似懂非懂地看着老乌龟饱经风霜的脸，点了点头。老乌龟有慈祥地对小可说：来，孩子，给你讲个故事，从前有小乌龟，它从小就得了癌症，于是它每天都愁眉苦脸的。不出家门。直到有一天，妈妈对它说：如果你想要健康就要快乐起来，每天坚持锻炼身体，而且要有规律地生活。饮食也要注意，比如说黄瓜不能和西红柿一起吃红薯和柿子一起吃于是那只小乌龟按照妈妈说的那样做。奇迹便发生了，它的病好了而且还很健康呢。那您的意思是不但要快乐，还要每天坚持锻炼身体，有规律地生活，饮食也要注意对吧。小可说道。对，你真聪明。按照我说的去做吧，你一定能健康起来的！小可便回家了。

回到家，小可每天坚持锻炼身体，快乐了起来，精力充沛了许多。再一次体检时，哪些病全没了！

从此，小可身体越来越好，还成了森林里身体最好的动物了！

健康五年级作文 篇2

今天中午吃饭的时候，爸爸见我脸色不好，就问我：“是不是昨天没睡好？”“是，我感觉自己肩膀很不舒服。”因我这句话，爸爸就和我谈起了健康这个问题，他意味深长地说：“首先你应该有合理的作息时间，像你昨天十点多钟睡，就不应该今天七点五十多分起来，正常小孩子都应该睡十个小时，而你却只睡了八个小时，当然会感觉很困。至于你的肩膀不舒服是因为你晚上睡觉时压着自己的手。”我听得目瞪口呆，好长时间说不出话来。

爸爸又接着说：“你还应该有健康的饮食习惯，要少吃些荤菜，否则吃太多会变得很胖，吃些蔬菜，这样对身体有益。”我觉得爸爸说得言之有理，便一边不助地点头。

爸爸轻描淡写，说：“你呀，赵天成需要适当的体育锻炼，比如周六、周日做完作业出去跑跑步，或者跳跳绳、骑骑脚踏车。”我听得出爸爸话中有话，就是说我体育锻炼太少。

最后，妈妈有条有理地说：“良好的心理状态也很重要，不能没有自信，不能说‘一定不可能’、‘我肯定不行’这类词句。”我又点点头。

他们俩说完了，但他们意味深长的话语总在我的脑海里回荡。

健康五年级作文 篇3

幸福是什么?每个人的回答都不尽相同，有人说：拥有金钱就等于拥有幸福;生活快乐就是幸福;还有的人说，拥有母爱就是幸福。

而我始终认为拥有健康就是幸福。我能够对幸福有这样的理解，完全是在我生了场病后，慢慢领悟到的。那是在寒假期末考试前一周，同学们都进入了紧张的最后复习阶段，而我偏偏在这时生了病，扁桃体化脓，持续3天高烧不退，只能喝些水，不能进食，接连几天都躺在床上昏昏欲睡，连下床走路的劲都没有，更不要说复习功课了。这种感觉用痛不欲生来形容一点也不为过。陪伴我的除了难受还是难受，即使窗外风景再美，我也无心欣赏。再香的美食，也诱惑不了我。生病了，就意味着你将失去在常人看来很容易得到的一切。

难道你不觉得，拥有的健康正是一种最大的幸福吗?“别追求太多，活着就是一种幸福，而如果能健康地活着，那就是生命中一种无与伦比的幸福。”这是一位专门从事血液病诊断的医生发自内心的声音。工作的性质决定了他每天都要面对痛哭与绝望，而任何的言语都显得苍白无力。感到了生命脆弱的同时，更加深刻地明白了，能活着，能每天清晨看到第一缕阳光，呼吸清新的空气，即使是寒风拂面也是一种幸福。我们只要能身体健康地生活，能享受生活中痛苦与快乐，成功与失败，又何尝不是一种幸福呢?

俗话说：你什么都可以有，就是不能有病。没有健康，就等于没有了一切;拥有健康就是一种幸福，是人生中最大的幸福!

健康五年级作文 篇4

美丽环境健康人类文明发展

有了美丽的环境才有健康的人类，有了人类才有文明的社会，环境—人类—文明这三者是息息相关的。一个人不能离开水、空气、阳光、树木等等，这些资源一旦缺少，就会给人类的生存和发展带来威胁。

树木能为人类挡风沙，绿化环境，制造二氧化碳，而近年来人类乱砍滥伐，使有些长距离传输型的大型沙尘暴影响了中国的中东部地区，还北移到了东北部的沈阳地区。每年的三至五月份，随着东亚的风向东南方向移动，给中国乃至日本、韩国等东亚国家造成沙尘暴、扬沙、风尘等恶劣气候。如果没有了树木，唯一能让人类生存的地球将会永远告别绿色，将永远披上枯燥的黄色外衣。在2004年巨大沙尘暴的产生让人类认识到了自然灾害的可怕，使人类把自然环境保护放在了第一位。那么，沙尘暴是怎样产生的呢？大风、不稳定气流和丰富的沙尘源是形成沙尘暴三个不可缺少的因素，树可以抵挡大风，固定沙尘源，所以人类不能缺少树木。据统计，一亩树林一年可以吸收灰尘20—60吨；每天能吸收67公斤二氧化碳，释放49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸；一亩树林一个月可以吸收有毒气体——二氧化硫千公斤；一亩松柏一昼夜能分泌出2公斤杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、百喉、痢疾等疾病的病苗。这样就能净化空气，保障人们的身心健康。植树造林还能减少噪音，美化环境，保持生态平衡；为人们提供理想的学习、工作、娱乐和生活的环境。

在意识到树木不可缺少这一点以后，人类开始种植树木：自1981年12月以来，中国全民义务植树累计超过350亿株。中国正在实施“三北”和长江中下游地区重点防护林建设、退耕还林还草、野生动植物保护及自然保护区建设、天然林保护等六大林业重点工程。至2000年底，中国的森林覆盖率已达16。55%，城市建城区人均公共绿地提高到6。52平方米，全国自然保护区总面积超过1亿公顷。

据中国气象部门记录，20世纪50年代中国仅发生过5次强沙尘暴，进入90年代，则发生了23次。沙尘天气给中国社会经济造成了巨大的损失。环境污染使人类意识到环境保护的重要性。

人类文明，无论在那一个发展阶段还是在整个的历史长河中，都是始终受制于人类对自然界的认识程度。当我们从这个意义上重新打量人类文明的功过时，我们便没有足够的信心来赞美今天的人类文明了，至少我们不能盲目地加以赞美。因为，直到目前，我们对自然界地认识还十分有限。可以确定无疑的是，人类只是大自然中的一员，人类的一切危害自然行为最终都将受自然的惩罚。因而，我们就不得不对当今的人类文明进行全面的检讨，也不得不对未来的人类文明深怀忧虑。

面对日益恶化的地球生态环境，人类至今都不肯放弃局部的利益，使自己的欲望日益膨胀。而人类欲望越强烈，对生态环境的、破坏也就越严重。

人类文明是地球生物圈里光照四方的伟大奇迹，它能否永久的延续下去，并不断达到新的文明高度，以致照耀久远未来的地球子民，它的命运就掌握在人类自己的手里。

人类！醒悟吧！请珍惜我们赖以生存的地球，请真正做到“美丽环境——健康人类——文明发展”。

健康五年级作文 篇5

伴着深秋的气息，我们盼望已久的运动会在周五拉开了帷幕。其中，最扣人心弦的就是800米比赛了。我望着开阔的200米跑道，想到自己要在上面奔跑4圈，我的心在想象中狂跳起来，手心也冒出了汗。“各就各位，预备——跑！”随着发令枪的声响，我们如离弦之箭，从起跑线弹射出去。很快大家都在一道开始并线，挤成一团。“啊！”观众席上发出一阵惊呼，原来谢子恺不知和谁拌在一起，跌倒在地。我竭力从他身旁跳过，加速超越前面的同学。

两圈之后，我已被长时间加速而耗光了体力，不停地喘着粗气，嗓子眼被风吹得火辣辣的，我咽了下口水，润润了干燥的嗓子。一班的郑浩南被我渐渐拉近了距离，我脑海里浮现一个念头：我要超过他！在这个意念的驱使下，我跨大步子，有力地摆动手臂，拼尽全力一搏。郑浩南似乎也感觉到了，竟加快了脚步，他看了我一眼，激动的眼神里跳出挑战的火光。我累得已经感觉不到自己的身体，仿佛就是用惯性在前进。这给对手带来了好机会，他凭借体力优势超上了我，只留下了他的背影。坚定的决心再次照亮了我，我咬紧牙关，努力拖动发僵的腿，一点点跟上他的速度。我们又并肩向前了，这时似乎名次已不重要，这是我们两个人之间的斗争。一时间，我们变成了观众的焦点：“加油！超过他……”在彼此的你追我赶中，我们拉锯了5、6次，甚至还超越了潘笑天。

终点就在前方，当结果出现时，奇迹也出现了，我用尽最后所有的力气跑，终于冲到了对手的前面。停下脚步，有家长一把扶住了我们，汗珠一下子发泄出来，我精疲力竭，回望长长的跑道，心想：虽然没有得到很好的名次，但我已经努力了！

我运动，我健康，我快乐，生命在于运动，让我们在运动会上放开自我，一起拼搏吧！

健康五年级作文 篇6

有人说健康是生活的一大笔财富。是的，只有身体健康，才有足够的本钱去追逐梦想、收获梦想、守候幸福。

有一个故事这么讲：一位腰缠万贯的老板，有着几百万的固定财产，他一般工作到很晚，知道直到自己累得快趴下了才去休息一下。朋友提醒他，说身体是人类的本钱，要保重身体。可是他却对朋友的提醒不以为然。有一天，他浑身不舒服，家人就带他去医院就诊，住了院。住院的他似乎还放不下他的工厂，决定去看一看，家人制止了他。家人哭着对他说，一定得保重着身体，这些小事让工人们去做就行了。家人的几次劝告，工厂的事情一切良好，他才安心养病，多多补充营养。没几个月，他便出院了，更让老板懂得了健康的重要。他经常保养着身体，精神一天比一天好起来。

这难道不是在提醒人们，将抗健康才是生活的本钱吗?

以前，我学习很吃力，很急，可是越急越赶不上来。于是，我就用下课时间、放学回家的时间来补习功课。在学校里，除了上厕所和做早操、上体育课的时间，我基本就没怎么出过教师。“吃饭了。”又是妈妈的一阵叮嘱。“哦，马上。”我一边答应，一边不停地写作业。最后，功课是补回来了，可是我却瘦了一圈，已经疲惫不堪了。更糟糕的是，班主任找上门来了，问我妈妈为什么这段时间总是呆在教室里，应该出去轻松一下。要是以前，我可不是这样。每次下课都像小鸟一样跑得没影了，有时还闯闯小祸。后来，我开始关注起我的健康来，再累也要休息一下，身体是最重要的。

健康，是我们生活中的焦点。有些人对它不以为然，有些人对他十分关注。我认为，对自己的事业负责任是好的，但也要时常休息一下，补充精力，才能更好地发挥。一个人的健康，关注到整个家庭的健康啊。

朋友们，让我们携起手来，关注健康，守候你一生的幸福，让幸福之圈永远在我们身边萦绕吧!

健康五年级作文 篇7

一，油炸类食品，

二，腌制类食品，

三，肉类加工制品，如：肉干，肉松，香肠等。

四，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）。

五，汽水，可乐等饮品。

六，方便类食品，主要指方便面和膨化食品。

七，罐头类食品（包括鱼肉和水果罐头）。

八，蜜饯类食品，

九，冷冻甜品类食品，主要指冰淇淋。

十，烧烤类食品。垃圾食品对人类健康的危害极大，就拿烧烤类食品来说，食物通过烤制会产生一种叫“三苯四丙吡”的化学物质，对人体的健康极其不利，一只烤鸡腿相当于60支烟的毒性。

在我国垃圾食品的消费群体非常庞大，青少年主要是汉堡，薯条，炸鸡等外来洋垃圾食品的消费群。中老年人则是油条，咸菜等传统垃圾食品的主要消费群。

在日常的食品中，没有一样是营养齐全的，只靠一种或简单的几种都不能满足人体的日常需求，因此平时饮食要尽量品种多样化，还要不断更新种类，才能做到营养均衡。更不能拿这些垃圾食品当饭吃，为了身体健康一定要远离它们。

还在等什么？快与垃圾食品说：“拜拜吧！”

健康五年级作文 篇8

吸烟在当今社会是一个极为普遍的现象，从年迈的爷爷奶奶，到十几岁的青少年，他们都在不断地吸食着这“慢性自杀”的毒药，人们都明白一个理儿——吸烟有害健康，但真正了解吸烟危害的人却廖廖无几。

烟的主要成份是尼古丁，尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色，能迅速溶于水及酒精中，通过口鼻支气管粘膜很容易被机体吸收。粘在皮肤表面的尼古丁亦可被吸收渗入体内。当尼古丁进入人体后，会产生许多作用：如四肢末梢血管收缩、心跳加快、血压上升、呼吸变快、精神状况改变（如变得情绪稳定或精神兴奋），并促进血小板凝集，为造成心脏血管阻塞、高血压、中风等心脏血管性疾病的主要帮凶。一只香烟的尼古丁可以毒死一只小白鼠，二十五只烟中的尼古丁可毒死一头牛！人的致死量是50~70毫克，相当于20~25支香烟的尼古丁的含量。如果将一支雪茄烟或三支香烟的尼古丁注入人的静脉内3~5分钟即可死亡。

研究证明：如果在一个家庭内，丈夫吸烟，妻子不吸烟，经常在一起生活，那么，将来妻子得肺癌的机会比丈夫不吸烟的妻子要高一倍到三倍。丈夫吸烟量越大，妻子得癌的机会越大。如果家庭中有人吸烟，家里的孩子容易得支气管炎和肺炎。

我们在保护我们自己身体健康的同时，也要对我们所生活的环境加以保护，因为香烟所释放的烟雾都是有毒的，含有大量二氧化碳及其它有害气体，这是公共场所空气污染的重要原因之一。所以为保护我们人类共有的家园，应该从我做起，从青少年做起，广泛深入地开展限烟、无烟宣传：为了大家的健康，请不要吸烟!!!

健康五年级作文 篇9

有人说：能获得永久的青春是一种幸福。有人说：能获得巨大的财富也是一种幸福。但我却觉得，能有一个健康的身体就是我的幸福。那要从一个寒冷的'冬天说起。

“阿嚏!阿嚏!”这已经是我今天第n次打喷嚏了。妈妈听见我打了这么多喷嚏后，终于意识到我是感冒了。她走过来，对我说：“怎么了，是不是感冒了?头晕不晕?”“晕!”我吃力的点点头。现在的我已是四肢无力了。妈妈见我昏昏沉沉的样子，便把手放在我头上一摸“啊!好烫!”我听后也把手放在额头上一摸，天啊!真的好烫，果然感冒了!“不行，要赶紧去医院!”说着，便把我拉进房间，换了一套衣服。接着，就马上往医院奔去。

医院。我有气无力的躺在病房里，旁边的吊瓶中的药水正一滴一滴的输进我的身体里。旁边的妈妈正愁眉苦脸的看着我。病房里一片寂静，看着妈妈心疼的眼神，我不禁沉思了：以前我总是埋怨妈妈唠唠叨叨，却从没想到过妈妈这是为了我好，为了我的身体健康，如果，我昨天听了妈妈的话，晚上起来时穿了一件衣就好了。那么今天我就不会这么痛苦，妈妈也就不会这么着急了。我再也不要当一个任性的小女孩了，我要做一个孝训父母，理解父母的女儿。心中的一个决定把我从思绪中拉回现实。在面对妈妈那焦急的面容时，一种羞愧的滋味从心底升起。

我最先打破了那份沉寂，说：“妈妈，不要紧，不要担心了，不就是一个小小的感冒吗?掉点药水，吃点药就好了的。”妈妈听后愣住了，从妈妈惊讶的眼神中，我才想起，我似乎从没和妈妈这么温和的说过话。妈妈愣了好白天才反应过来，说：“好好，妈妈不但心了。”“妈妈，我以后不会再任性了，我长大以后一定会赚很多很多的钱来孝敬你和爸爸。让你们觉的自己是最幸福的爸爸妈妈。”“我和爸爸要的不是钱，而是你的身体健康，只要你的身体健康，我们就觉得很幸福了。”妈妈说完这句话后，我看见她眼睛里闪着泪花，只有我知道，那是庆祝她女儿长大了的眼泪。

最后，我只是想让所有读者都明白，健康，不仅仅是我们自己的幸福更是自己家人的幸福，无论在何时何地，都要记住一句话：健康就是幸福。

健康五年级作文 篇10

我喜欢《心系祖国，健康成长》这本书，它使我深知自己的责任。我不厌其烦地读了再读，心情久久不能平静。

我被书中一个个感人故事深深吸引着：茅以升从“勤奋”开始最终成为桥梁专家，丁肇中靠“执著”走上了诺贝尔领奖台……这些事例都充分说明了只有勤学才是成就大事业的基础。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”勤学就要珍惜每一寸光阴，不能认为时间很多，今日不学还有来日，今年不学还有来年，“明日复明日，明日何其多！”

由小金鹏我更想到我国西部地区上严重缺水的新疆、西藏等城市。当我们无止境地随意浪费水资源时，你可曾想过吗？西部地区上的人们正为这些问题犯愁呢！你可曾知道吗？他们一辈子只能洗几次澡，更别说……我想每个人只要节约一滴水，那么上亿中国人就是上亿滴水，就能帮助多少人，多少城市解决缺水问题！我们应向小金鹏那样刻苦学习，更应向缺水贫乏的地区的人们伸出友谊之手。大家立刻行动起来吧，节约每一滴水，不再浪费每一滴水。众人拾柴火焰高，人人献出一点爱，世界就会变成美好的人间。

健康五年级作文 篇11

享受运动，享受健康。俗话说：“生命在于运动。”说明运动在我们是不可或缺的。运动是学习和生活的基础，它可以让我们的生活更加美好!有了运动，就有了好的身体，有了好的身体，就可以快乐地拥抱多姿多彩的生命。

可是随着科技的发展，人们从酷爱运动，变成了酷爱电视、电脑、手机……由于长时间不走动，使人们的身体越来越差。听爸爸妈妈讲小时候的：每天上学要走几十里路，放学后要帮爷爷奶奶干农活。放假了，还要到很远很远的地方去放牛，更别说电视电脑，跑啊跳啊是他们唯一的娱乐方式。他们长时间这样，自然就身体健康，生病少。

爸爸妈妈非常娇惯我，每天上学接送，一回家不是动画片就是玩游戏，时间久了，我的身体如身体里的花朵，天气稍有变化就感冒咳嗽，父母老是担心我们……这时，经常户外活动是拯救我们的一剂良药。可我们呢?该清醒了，我的同学们!

中国伟大的领袖____非常爱，不仅可以增强体质，还可以增强对气候的适应能力。冬游，是__强身健体的好凭证。在七十的高龄仍然坚持锻炼，不怕困难。真正灵验了__自已说的话“世上无难事，只要肯登攀”。

我们只要坚持每天阳光锻炼一小时，就会多一份耕耘，多一份收获。天天训练，日日进步，身体就会越来越好。连小动物也是这样。你只要努力过，一颗弱小的绿豆会变得晶莹剔透，光彩夺目。

我运动，我健康，我快乐，好身体是运动出来的!

上面就是网小编特意收集整理的健康生活五年级作文精选3篇，希望对大家有所帮助。

健康五年级作文 篇12

“他年纪轻轻，患这种病主要是因为工作过度劳累，生活无规律，经常熬夜、吸烟等导致的……”医生伯伯沉重地陈述爸爸的病情，只见妈妈泪滴不断划落。爸爸是一名检察官，一办起案件来，总是四处湖波，废寝忘食。望着病床上的爸爸，我是那么的无助。

像爸爸这样兢兢业业忘我工作而忽略上书身体的人可不少。当前，威胁人类降的主要敌人，已经不是传染疾病。而是由于不良生活方式引起的非传染性的慢性病。世界卫生组织的调查显示：人中真正降人的只占5%，被诊断病的不足2O%，其余75%以上的人都处在亚降状态。而今，亚降状态已经被医学界认为是人体降的“头号大敌”。中国平均每4.08秒就会有一人因生病死亡，甚至有些人年纪轻轻就因工作加班猝死……这样的悲剧每天都在发生。那么，我能为他们做些什么呢?我思索着，如果有一款智能手表，能随时将身体状况显示，对可能造成身体不适进行报警提示，那么对那些忽略自己身体的“工作狂”们就会起到很好的警示作用。所以，我想发明一款降守护手表。

这款降守护手表初次启动时，首先会全面导入您的性别、年龄、职业、身高、体重等，并对您身体进行会面体检。通过您身体的综合报告，因人而异地制定降守护计划。

这款手表有一个智能监控系统，首先会对您吃饭的时间、饭量、营养搭配等进行监控，根据您身体消耗能量提示您需要补充的营养成份，同时也会对您摄入的过量营养成份进行报警，引导您养成降饮食习惯。其次，降守护手表会对您的运动、睡眠、体重进行监管。它会根据您身体、工作等综合状况，为您选择适合的运动项目，设置运动目标，对运动时间进行提示，并会实时鼓励您坚持降运动。这款降守护手表还会对您的睡眠状况进行跟踪，在您熬夜时，它会提醒您眷入睡。当它检测到您失眠时，就会启动辅助睡眠系统，播放舒缓音乐，让您眷入睡，并提高您的睡眠质量。

此外，降守护手表会通过您的体温、心率、脉搏等生理状况，结合您的饮食、工作、运动、睡眠等情况，随时为您身体降状况做出测评。还会根据您的测评结果，制定下一步降守护计划。

我希望我发明的降守护手表能让人们远离疾病，与家人永远降地生活在一起。也希望爸爸能戴上我发明的降守护手表，降地工作、生活。

夏天五年级作文

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编帮大家编辑的《夏天五年级作文》，希望能为您提供更多的参考。

夏天五年级作文 篇1

春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在烈日里蹦跳走来了。

晩上，我在床上辗转反侧怎么也睡不着，也许是因为夏天的烦躁或者是作业堆积如山的苦恼。我实在奈不住无聊于是便走到了室外想呼吸一下新鲜空气，看着天空的稀疏的星星，他们之间相隔那么远，显得那么孤独，夜空没有几颗星星只有散落在天空中几颗星星点点的光芒，天空中的星星闪烁着微弱的光芒，尽他们所能的把黑夜照亮，尽管如此但也还是那样没有什么作用。稀少的星星在我的头上闪烁着，让我也觉的，我仿佛就是他们其中的一员在硕大的宇宙中显得那么渺小，那么无助。忽然一声蝉鸣打破了我的幻想，紧接着又是一片蛙叫声，我正好赶上了一场动物的“音乐会”蝉叫和蛙叫混在一起变成了一首轻脆的歌曲。渐渐的一阵困意向我袭来“哈，好困啊！”我又回到床上慢慢地进入了梦乡。

在梦里我和小星星一起玩耍让他觉的不独单，我又和小青蛙学唱歌。

夏天五年级作文 篇2

夏天来了，天气渐渐热了。火辣辣的太阳照得我们汗水直流，热烘烘的风儿吹在我们身上难受极了。白云在天上无力地飘来飘去，它也想找个地方躲起来乘凉。大树被火辣辣的太阳照得垂下了头。草地上的小草就似口渴极了，一个个都耷了下来，小动物们都躲在自己的家里乘凉、避暑，只有知了在树上不停地“知了，知了”地叫着，好似在说“热死了！热死了！”

池塘里荷花开放了，有粉红的，有粉白的，被绿茵茵的荷叶映衬着，真美呀！小青蛙坐在荷叶上“呱呱呱”地叫着。蜻蜓在荷叶上飞来飞去，不停地忙着捉蚊虫。向日葵迎着火红红的太阳开放了，茉莉花也散发出了淡淡的清香。

夏天的水果非常多，有红通通的西瓜，有粉嘟嘟的水密桃，有又酸又甜的梅子，有宝石一般的草莓……我最爱吃西瓜，因为西瓜是夏天避暑最好的水果了。

男孩子们穿上了短袖、短裤，女孩子也穿上了漂亮的花裙子。因为天气非常热，游泳池里的人也多了起来，五颜六色的泳衣就似一朵朵彩色的花儿在水里飘来飘去，美极了！

夏天虽然非常热，可我依然爱这快乐美丽的夏天！

夏天五年级作文 篇3

我最喜欢故乡夏天，跟城市夏天相比故乡夏天别具一格。

不知啥时，太阳公公脸变得更红了，像喝醉酒似，他把夏弟弟派落人间，于是，夏弟弟奉命，匆匆忙忙赶来。

当春姑娘还在家乡小河边散步，观赏美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。

家乡小河是一个娴静而爱美姑娘，你瞧，她用绿萍作为自己绿色外套，用清水洗过鹅卵石作为颈上项链，用纯洁裙子把自己打扮得花枝招展，她孕育出来水哟，清澈得像一块明镜，掬一捧放在嘴里，甜甜，别看她温柔，可也有发怒时候，夏天雨来得又猛又快，使你感到措手不及。河水她发怒了，用尽全身力气掀起浪花冲击石岸，溅起一块块翡翠，把自己恨全部泻出来。

故乡夕阳给小河镀上了一层金色，晚归牧童像鸭子似在河里游来游去，一个“狗趴式”一个“蛙泳”，河面上响起一串银铃般笑声，伴着哗哗流水声，偶尔之间还可以捉到一条小鲫鱼，沙滩会留下一串清晰脚印，小孩们光着屁股在拾小河蚌，夕阳把他们脸一个个映得通红，像抹上胭脂似。

“夕阳无限好”，只有那个时候，人们才会真正被美景所陶醉，瞧，那太阳公公走完了一天旅程，可还不肯回去，偷偷地探出半边脸儿凝注这美好世界，天边晚霞像像一团团火焰在燃烧，把那一小块天烧得通红。白云一忽儿像一匹匹驰骋野马，一忽儿像引吭高歌公鸡，举手之间，形态各异，变化多端，然而，太阳公公实在太累了，慢慢滑进了大山怀抱，偎依着大山进入了甜蜜梦乡……

夏天是火，是充满浓烈而灼热希望，夏天给人以奋发向上勇气、热情火焰和胜利信心。而故乡夏天和谐、恬静、古朴。让我们每一个人心里都装着一个属于自己夏天吧！

夏天五年级作文 篇4

有人喜欢春暖花开的春天，秋高气爽的秋天，大雪纷飞的冬天，但是我喜欢烈日炎炎的夏天。

夏天是炎热的。街上的人个个大汗淋漓。中午时，在外面晒个十几分钟，会热得满脸通红，小狗也被晒的直吐舌头。

夏天是多彩的。翠绿的杨柳，仿佛在梳着它的绿辫子。粉红的荷花，小朋友们的脸被晒得仿佛红苹果一样，还有些小朋友吃着五彩的冰棒。

夏天是有趣的。下午可以在泳池里仿佛小鱼一样游泳。晚上，可以听知了唱歌，但是蚊子在我面前飞来飞去，还时不时发出怪叫声，我实在忍不住了，拿起电蚊拍，就是一击，蚊子轻易地躲开了我的袭击，我只好放弃。第二天一早，我的脸上全是红包。

夏天是悠闲的。我们可以在沙发上吃冰棒，在树下乘凉，听知了唱歌，看电视。

夏天，真是太迷人了！

夏天五年级作文 篇5

‘梦还是一样甜，我们还是我们，不想去看海，只想静静坐在房间翻照片……’听着熟悉音乐，我忍不住泪流，周围一切都还依旧，而我们，却即将离开……

凝视着桌上那洁白纸上黑字，我更加心酸，上面密密麻麻写了许多字，‘没想到，逃避了这么多天，我们还是迎来了这样结局，我愿意赌上我一切让时光重新开始，可惜，我们还是要各奔东西，在一起了那么多年，说走就走，还真是想哭……’看到这里，我手忍不住颤抖，生怕一个不小心将这张纸弄脏，这是我朋友给我写，泪水在脸上纵横，没想到，我逃了这么多天，就怕遇到毕业这天，却还是输给了时间，和时间赛跑，我却输了，输得一败涂地，曾经说好毕业那天不流泪，却还是忍不住……

这个夏天，我不想去看夕阳，不想去看樱花，不想去看海，只想静静坐在房间翻以前照片，那些抹不去回忆，那些忘不掉泪，那些不想舍弃喜悦，那些毕业话别伤感……毕业过后，我们各奔东西，少了许多联系，你还是你，我还是我，他还是他，一切都没有变，可是变了不是人，而是那份最承受不住打击回忆，曾经那些记忆，被我深深埋藏于心理，永远也不想翻出来，因为那时可以指出我泪回忆……

我怕失去你，我怕失去同学，我怕失去师长，我怕失去母校……我怕失去了我们同学之间最珍贵友谊……一旦失去，就再也找不回来，任风沙埋藏……

任风风干我流过泪，任泪洗去我曾经辉煌，任辉煌埋藏我一切记忆……

阳光明媚，但我……却不再是母校学生了……

夏天五年级作文 篇6

夏天是孩子们最期待的季节之一，因为它代表着放学的铃声、清凉的游泳池和美味的冰淇淋。我想与大家分享我最喜欢的夏天的记忆。

我记得五年级的夏天，阳光灿烂，热情洋溢。学校放暑假了，我和家人一起去海边度假。我们来到了一个美丽的海滩城市。

当我踏上热沙滩时，迎面而来的海风吹拂着我的脸庞，凉爽的感觉让我感到舒服极了。我迫不及待地脱下鞋袜，跑向海边。我看到无边无际的蓝色海水在阳光下闪耀着光芒，我感到心旷神怡。海水被我踏开的脚步湿润了，我感到一阵凉意。我玩着浪花，享受着大自然的美好。

在海边，我也遇到了很多新朋友。我们一起堆沙城、玩捉迷藏和沙滩排球。我和他们玩得很开心，我们的笑声融入了海浪的声音。我们还一起寻找贝壳，看看谁能找到最多的贝壳。我收集了很多漂亮的贝壳，在夕阳下，它们闪闪发亮，好像为我带来无尽的幸福。

在夏天的夜晚，我和家人一起坐在海滩上，赏月听海。月亮挂在天空中，把银白的光芒倒映在海面上，海水泛起了一片银色。我和爸爸妈妈静静地坐在一起，听着海浪拍打着岸边的声音。这个时刻，我感受到了家人的温暖和幸福。

除了海滩，我还喜欢夏天的游泳池。每天下午，我和朋友们一起来到游泳池畅游。我喜欢在清凉的水中畅泳，感受水的包裹。我们一起比赛，看谁游得最快，游得最远。每当我游到终点，获得胜利的那一刻，我都会感到无比的兴奋和喜悦。

夏天也是冰淇淋的季节，每天放学后，我会去街上的冰淇淋店买冰淇淋。我喜欢吃各种口味的冰淇淋，尤其是巧克力味和草莓味。冰凉的冰淇淋能让我瞬间解暑，带来愉悦的口感。我总是兴奋地从店里走出来，手中拿着一支又一支的冰淇淋。

夏天五年级小学作文到此结束了。夏天，是一个充满欢笑和记忆的季节。我将永远珍藏这些美好的回忆，在未来的夏天里，继续创造更多美好的记忆。

夏天五年级作文 篇7

夏天的颜色是多彩多样的。

爸爸说：“夏天是红色的，因为红色象征热情，也象征着欢乐，还象征着希望，我们中华人民共和国的国旗就是红色的，表示了我们国家的热情与希望。”

妈妈说：“夏天是绿色的，绿色的树木，绿色的草地，夏天就像一片绿色的海洋。”

奶奶说：“夏天是蓝色的，天是蓝色的，小溪也是蓝色的，小朋友的眼睛也是晶莹剔透的，白中带着蓝。这让我想起了童年家乡的小河，和跟我一起玩的.小伙伴儿。”

妹妹说：“夏天是粉红色的，粉红色的花朵竞相开放，就像童话中说的那美丽的仙子。”

弟弟说：“夏天是白色的，满池的白荷花，挨挨挤挤的，就好像一位位亭亭玉立的少女，聚在一起说着悄悄话。”

我说：“噢？那么夏天到底是什么颜色的呢？嗯！一定是彩色的！一定是彩色的！”我大叫起来，“夏天是彩色的，和彩虹一样的颜色，我爱夏天！”

夏天五年级作文 篇8

我喜欢千里冰封，万里雪飘的冬天，但我更喜欢烈日炎炎而又充满活力的夏天。因为夏天有一个充满快乐的暑假。

我爱夏天，因为暑假时我可以去一望无际的大草原玩耍。在树林里采蘑菇，有白蘑，草蘑，黄蘑，花脸……各种各样的蘑菇真是数不胜数。我和爸爸在河边一起钓鱼，水面清澈得像一面镜子。不一会鱼竿弯曲了，爸爸一拉，哇，好大一条鱼呀！我兴高采烈的把鱼装进桶里。

我爱夏天，因为我可以去乡下的姑姑家过田园生活。清晨，在鸡鸣鸟叫声中起床，我就迫不及待地挎着篮子去园子里摘绿色蔬菜，爬到树上去摘青涩的沙果，苹果。中午，我和几个小朋友去溪边玩耍，在草丛中捉蚂蚱，逮蛐蛐儿。傍晚，当炊烟渺渺升起的时候，我们赶着牛羊哼着小曲儿回到家中，香喷喷的饭菜已摆满桌子，我抓起一根黄瓜就吃。

我爱夏天，因为我可以在暑假里尽情地吃冷饮，刨冰等。每次我看到各种各样地冷饮就会垂涎欲滴，非让爸爸给我买不可。

夏天是一个多姿多彩的季节，它给我们小朋友带来无比快乐。我爱夏天。

五年级秋游作文

工作和学习中，我们看过许多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“五年级秋游作文”，供您参考，希望能够帮助到大家。

五年级秋游作文 篇1

今天是一个阳光明媚，秋高气爽的日子，我们的心情也是万分高兴的，因为我们要去秋游了！

同学们放下沉重的书包和学习的压力，带上最爱的零食，轻装上阵去亲近大自然，爬江南长城去啦！我们也不忘戴上鲜艳的红领巾，因为我们是一个个合格少先队员，我们要文明出游，爱护环境不乱丢垃圾。

我们排着长长的队伍，井然有序地走在路上，一路欢歌笑语。不知不觉就来到了揽胜门脚下，看着的笔陡的石级，我在心里想，我能爬上去吗？看着同学们一个个跃跃欲试，我也不甘示弱，一步一步往上爬，渐渐地脚步越来越重，但我还是努力向上爬。我还转头看有些同学手脚并用地向上爬，看到同学们这么努力，我也更加有动力。经过我们努力，我们终于爬到了揽胜门的顶端，站在看台上，美丽的临海尽收眼底，特别是东湖，湖亭相间，绿树成荫，风景秀丽。

接着又来到来了白云楼，经过一个个烽火台，我们走了很多很多路，沿途的风光迷人，鸟语花香，伴随我们快乐的脚步。一路上我们都忘记喊累，来到江滨公园。老师让我们一起坐下来休息，一起分享我们的带来食物。我们快乐吃着，笑着，聊着。我还和好朋友们玩游戏，来了一个真心话大冒险。

时间过得很快，一个愉快上午马上就要过去了，我们即将结束这快乐的秋游时光，我们排着队伍，唱着快乐的歌回到学校。

这真是一次愉快的出游！

五年级秋游作文 篇2

上周妈妈单位要出去玩，听妈妈说是去北辰山秋游，我也想去，求了妈妈好几天妈妈才答应带我去。

早上，妈妈说要出发了，我连忙穿好衣服就跟着妈妈走了。

到了北辰山以后，我看到了好多叔叔和阿姨，我们就爬呀爬总算爬到了目的地，还看到一个小弟弟，妈妈让我给小弟弟照像，小弟弟害羞的缩成了一个小球球，好好玩。后来小弟弟的哥哥也过来了，我们一起玩很快就成了好朋友。

我和小弟弟跑上跑下玩的可开心了，我走到哪儿他就跟到哪儿，好可爱!

接着我们又去看瀑布，瀑布水好凉呀。后来妈妈又给我照了好多漂亮的照片，在瀑布边上拍了两张，在草从中拍了一张。

吃烧烤的时间到了，我和小哥哥小弟弟都上山吃烧烤，烧烤可好吃了有香的有辣的。吃完烧烤我就下山和弟弟还有他的哥哥一起玩 ......玩了快一个小时妈妈说该回家了，我们就下山准备坐车去了。

等车的地方有个用沙包打毛绒玩具的小摊，如果打中了就可以把玩具带回家。小哥哥打了好几次都没有打中，妈妈单位的林举剑叔叔问我“早早，你想不想要个小玩具?”我急忙点头。叔叔前几次都没打中，最后两次竟然打下来两个小玩具。我要了一个金黄色的小兔子，好高兴!

然后我们就座车回家了，今天好累，也好开心。小兔子在我怀里睡着了，我在妈妈怀里睡着了.......

五年级秋游作文 篇3

金秋十月，国庆长假，我们和菲菲、乐乐一共四家人组成旅行团队，选择的不是人流如织的大景点，而是我们江西省内小有名气的——萝卜潭。

萝卜潭是在奉新县，那里虽不是名山大川，但也风光秀丽、景色宜人，最主要的是国庆长假期间这里不会人山人海，车堵人拥。

秋风送爽，我们的团队一路畅行。车停在了半山腰，我们一行走上一公里便来到了萝卜潭景区的大门。说是大门，其实是不大的一扇铁门，十分不起眼。就这里能有什么好玩的？我不禁嘀咕起来。

进入大门，沿着蜿蜒的山路前行不到十分钟，就看见了好大一潭水，圆形的深潭，潭水碧绿碧绿的。潭水上有座石桥，站在桥上往正前方看，“哇，瀑布！”我们惊叫着。一道六米高、七八米宽的瀑布直挂山间，瀑布轰鸣，十分壮观。我惊喜地冲向潭边，伸手入水，“呀！这水好凉呀！”我不禁和小伙伴开心地戏水、玩耍。

过了桥，我们沿石阶向上走，一路上漫山竹海、满目葱茏，空气是那么清新，心情是那么舒畅。石阶是顺着水路修建的，我们一路既看山，又看水。山上有不少奇石，如试剑石、仙人脚、龙蟠石，一块块巨石形态各异、鬼斧神工，每块奇石还都有一个神奇的传说。山上有不少潭水，或深或浅、或圆或扁；又有不少瀑布，或飞流直下，或泻珠溅玉；这一路的景色真让人心旷神怡。

下山时，我很幸运地坐到了马。我骑着小马驹，走在盘山路上，“嗒嗒嗒——”秋风习习，太阳暖暖，我的心里别提多美了。这萝卜潭真是个好地方！

五年级秋游作文 篇4

今天，阳光明媚，天气晴朗，我们怀着激动的心情，迎来了一年一度的秋游活动。

清晨，天还蒙蒙亮，老师给我们强调了几点注意事项，就出发了。我们一整条浩浩荡荡的队伍走在大街上——我们秋游的目的地是洽湖村的一片田野。在过洽湖桥时，桥在脚下摇摇晃晃，我有点儿害怕。这时，我被湖面上的风景所吸引——湖面上起了薄薄的雾，好似一层纯白色的轻纱；远处的山、水，在轻纱的映衬下，若隐若现，形成了一种朦胧美，好像等一会儿就会有一位穿着白衣青纱的仙女从天而降，在轻纱里跳起柔美的舞蹈

到了目的地后，我把牛皮纸铺在一块田地里，然后把背包放到牛皮纸上，就去捡柴禾，陈申炫他们就负责把烧烤架搬到田地上，再把它搭好，其余人洗手、串食物和捡柴禾。我东找找，西看看，找到了几根树枝，就把它给陈申炫，陈申炫一副对烧烤架很有学问的样子，东摆摆，西弄弄，可到头来还是罗鸿雯她妈妈将烧烤架摆好。

我找完树枝，就把手洗干净，准备去串食物。我拿出竹签，把洗干净的韭菜一根一根地串到竹签上，边串边喜滋滋地作着美梦：“嘿嘿！一会儿就可以吃到烤韭菜啦！不知道味道怎么样”我一根竹签串五根韭菜，陈申炫来叫我把串好的食物给他时，我立马把串好的食物给他。我串完韭菜，去吃了一点儿东西，又去串香肠，香肠很好串，直接把竹签从香肠的中心穿进去就可以了。我串完香肠，打算去

看看陈申炫他们把食物烤的怎么样了我走过去一看，刘欣岩满手黑乎乎的，在那儿用手一块一块地把碳放到烧烤架上，陈申炫正把韭菜放在烤板上烤，我眼馋地看着韭菜，它被刷上了烧烤酱和油，看上去味道应该还不错。这时，我看到旁边的盘子里有一些韭菜，于是我问旁边的同学，“这韭菜烤好了吗”“嗯，好了，你可以先尝一下。”听到同学的回答，我迫不及待地用筷子夹起一条韭菜就往嘴里送，“嗯嗯嗯！好吃！只是韭菜白白的那部分似乎不怎么熟” 于是我又夹起一根，刚进嘴，一种味道在口腔里荡漾，这种味道生生的，似乎是爱的味道！顿时，我吃不下去了，一口将它吐到了垃圾袋里，对着陈申炫他们说：“呸呸！你们烤的韭菜没熟！是生的，好难吃啊！陈申炫他们没理我，于是我打算自己去重烤。

我把盘中的食物倒到铁板上，用筷子东挑挑，西弄弄，一下子就没炭了，我对“加碳员”刘欣岩说：“刘欣岩，没碳了，快加碳！”刘欣岩就用手从装碳的袋子里拿了几块碳，放到烧烤架上。过了一会儿，热气直扑扑地往我脸上跑，一下子我的脸变得好烫，于是我不得不把脸移到其它地方去凉一下。等韭菜烤好后，我端着韭菜去给别的同学吃，自己却不吃。因为我真的对生韭菜的味道产生了厌恶，生怕又吃到一根生韭菜，那种味道我可不想再吃第二次。我记得我问过一位同学韭菜味道怎么样她说：“还行啊，不错。”听到这话我心里舒了一口气，还好不难吃，不然前面自己就白被热气热了。

准备回去了。老师让我们收拾好各组的垃圾，再排好队就可以回。 我把太阳伞举在头顶，慢悠悠地走着，忽然我看见梯田那儿有许多小

鸭子，起码有几千只，每一只都雪白雪白的，远远望去，就像田野盖上了一层白白的雪，很漂亮。

秋游——谢谢你带给我这么一次有趣的经历！

五年级秋游作文 篇5

我们来到了太行山里一座迷人的野山，一路往上走，景色不断变换。

山脚处是一道沟，沟里拦着一道磨箭沟水坝，中间是深沟，两旁是断崖，崖上的岩石层层叠叠，方方正正，棕红色，浅棕色，侧看，像一块块大大的红烧肉；正面看，石面上一圈一圈的，像鱼鳞，像波浪，大自然真是鬼斧神工，妙手！

爬上山顶，就是一个大草坡，成片成片的黄茅草，越往里走就越深就越高，漫过了我的膝盖。一根根黄茅草又细又高，顶端毛茸茸的，白白的，比麦穗小一些，柔柔的。躺在草丛中，以天为被，以地为床，美美地睡上一觉，那是很舒服的；或者趴在草丛中，拿出带着的零食来，嘎嘣嘎嘣，惬意而悠闲，真的好吃！再闲得无聊了，随手就拽下几根细长的草来，比赛草编工艺，看谁编得精到又美观。

天色晚了，风大起来，黄茅草在风中翩翩起舞，就像一股股汹涌澎湃的海浪，一片接着一片，人站在这片“海”中，看着看着，忽然觉得晕晕的，仿佛这海浪能把人掀翻在地似的。

再往前走，大草坡的尽头，出现了一个大断崖，往下看，是一片山谷，山谷里满眼都是林木，嫩绿的，翠绿的，中间夹杂着黄色或棕红色，尽收眼底，树林中村落隐隐约约。山谷北边的八一水库，波光粼粼，视线越过八一水库，再往北就是邢和铁路，像一座架在空中的长桥。薄雾蒙住了远处的群山，连绵不绝，太阳快要落下去了。

这是大自然献给我们的一幅美丽的山水画，也是秋天献给我们的伟大杰作！

五年级秋游作文 篇6

平时总是赖床不起的我，今天却起了个大早。你知道为什么吗？因为今天我要和同学们一起去秋游呀。

一路上，我们在车里有说有笑，一边吃着零食，一边听着MP3，大家乐得就像林中的一群小鸟叽叽喳喳。过了十几分钟，我们就到了目的地——左海公园。

一下车，一阵阵清新的空气迎面扑来。走进左海公园，呈现在眼前的是模拟福州老街的建筑及各色人物。有的人在写字，有的在喝茶，还有的煮东西真是惟妙惟肖！

在老师的带领下，我们来到“章鱼”的入口处，我和林莹迫不及待地坐上章鱼的爪子上，一会儿，“章鱼”开始慢慢地动起来，越越快，我们在空中忽上忽下，来去，把身旁的林莹晕了。当椅子向高处时吹来了一阵凉风，我把头抬向天空，我不禁张开嘴巴，大口大口地呼吸着新鲜空气，舒展着双手，像活泼的小鱼儿在水中畅游一样，感觉非常的爽快。渐渐地，“章鱼”开始慢慢减速，终于停下来了。我扶着脸色苍白的林莹走下来，和同学来到下一个游区。

这下玩的是碰碰车，这可是林莹的强项。我们找了一辆车，系上安全带，我踩油门，林莹控制方向盘。开始了，我们俩飞速行驶着，一下子就撞到了前面的一辆车，我们赶紧后退，朝另一辆在原地旋的车直撞上去。在几分钟内，我们连续撞了好几辆车，真是太好玩了啊！时间到了，我依依不舍地跟着队伍往下一个地方前进。

现在玩的是“宇宙飞轮”，这是个水车状的大盘，座位就在大盘的边上。老师说让男生先上去玩，只见飞轮在半空中飞来飞去，时而高，时而低，绕来绕去，有趣极了。林莹听到很多人的喊叫声，就对我说：“我不玩”。终于轮到我们女生玩了，林莹无可奈何也上来了，就坐在我的身后。我坐在飞轮里，系上安全带。刚开始飞轮带着我们慢慢了一圈，这时林莹有些害怕，一直抱着我。接着飞轮就边边升高了，而且速度也更快了。我朝地下一看，哇！真吓人呀！真担心会不会掉下去！突然飞轮把我们从高处一下子坠落下来，我觉得有些透不过气来，头也晕了。失重的感觉真的不好受！我只好闭上眼睛，让自己的身体随着飞轮慢慢下降，大约过了一分钟飞轮终于停了下来，哇！可真够惊险的！我一边拍着胸脯，一边想着。这时，我发现林莹也闭着眼睛，一边喊着：“打死我也不玩了！”我听了咯咯直笑。

最后，我们玩的是“双龙出海”，我自告奋勇坐在了第一个位子上，过了一会儿，“龙船”开动了。刚开始“龙船”只是微微摇动，慢慢地，就开始向高处飞去了。越来越高，我紧紧地向后靠去，又慢慢地，“龙船”越降越下。我一会儿掉了下去，一会儿倒了过去。身边传来了阵阵喊叫声，好可怕啊！这时，我的心就像拉满的弓绷的紧紧地，不敢吐口大气，生怕一张嘴，已提到嗓子眼的心就会掉出来，我只能闭上眼睛。过了一会儿，“龙船”终于停了，我的心里像落下一块千斤重的石头，顿时轻松了。

到了午饭时间，我们选了一块草坪，三个一组，五个一群的围起来，将自己的食物拿出来和大家一起分享。吃完后，我们还在公园里照了一张相，留做永久的记念。

我们走出公园，坐上汽车回到学校。啊！今天真是一个快乐的日子！

五年级秋游作文 篇7

在每个学校都有一次秋游，而我们也不例外，我们四个活动，两个活动在上午另外两个活动在下午。

我们的第一个活动是攀岩，老师先在教室里教我们穿安全裤，老师先把视频给我们看了一下，然后再给我们表演了一下，演示完以后老师就让我们把他穿上，接下来老师又开始讲八字环等的东西，老师足足讲了一个小时，讲完以后老师才让我们去攀岩。

走了几分钟的路以后，我们就到了目的地。到了以后，老师先让我们组好队，阻好以后才能进入目的地，等过了五分钟以后我们把队组好了，组好以后老师才让我们进去了，进去以后老师有让我们注意安全，然后还让我们注意这些工具等等，老师又说了一大堆，最后老师讲完了，我们才开始攀岩，还没到一两分钟就到我了，我先把那些工具弄到我的身上然后再开始爬，最后，我只用了两三分钟就到了终点，到了以后我再把这些工具给到后面那一个人，以此类推，就这样我们的第一个活动弄完了。

很快我们就开始进行第二个活动了，老师先说：“速降是一个很危险的动作，曾经有很多人的性命都在这里丢失了，不过你们要是听我的，就绝对不会受到任何的伤害，”讲完以后我们就去目的地了，这个目的地和攀岩的目的地是相同的。

很快我们就到了，到了以后老师就又开始讲，而且讲的还非常的慢，这一次就又讲了十多分钟，最终，讲完以后，老师又给我们进行了训练，这些弄完以后我们才开始进行速降，我们的工具有：手套、八字环等，忙完以后我们就开始了，等过了十分钟以后我们我们就全部弄完了。

时间过的真快呀，转眼间我们就要回学校了。

五年级母爱作文

今天教师范文大全的编辑为您呈现的是“五年级母爱作文”一文。对于学生来说，写作文是家常便饭，写作是一种思考是一种深入思考的过程是一种探究内心深处的需求。拿到作文题，不要急于下笔要细细思考题目要求和写作思路。希望这能够拓展你的学习和工作视野！

五年级母爱作文【篇1】

我长大了，爸爸，母亲对我的爱也越来越能理解了，当然，我也要将自己的爱给他们。小时候，我一直在想：我该怎么做呢？这是我绞尽脑汁想的问题啊！现在，随着年龄的增长，我才明白，将自己的爱奉献给他们是多么简单的事啊，只要理解到爱的含义，在点点滴滴中就能体现出爱的伟大！

我的爸爸在我小时候经常出差，回家的时间很少，所以我跟他就比较陌生，好在爸爸性格挺幽默，我们之间的代沟很快就消除了。可是，不知道怎么回事，现在我和爸爸单独在一起时，总是找不到共同话题，弄得很尴尬。最多就问几句什么：你明天上班吗？早晨什么时候叫你呀？除此之外就没什么了。我常常想：我真对不起爸爸，他养我这么多年，跟他在一起我竟什么话都说不出来。为了跟爸爸有共同话题，我从各种渠道里了解有关爸爸的信息。一天，我终于从母亲嘴了知道了爸爸过两天就要出差到内蒙古去了。于是，我立即在网上查找了内蒙古这几天的天气，知道了这几天那里很冷。恰好中午母亲不在家，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了！”爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花。从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，因为我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的爱！

相比之下，我和母亲就显得格外亲热了。我母亲是个电视剧迷，自从家了有了电脑以后，母亲就喜欢在网上看。可是网上看的这种时间很短，于是，我就问同学，他们的家长订制没，在我几天的`劳动下，终于给母亲找到了免费看电视剧的卡。母亲晚上很晚才睡，每到冬天，我就经常瞒着她，将她的睡衣放在自己身上，这样，我的温度就能传送给母亲了。每当母亲因找不到睡衣而开灯的时候，我就醒了，笑呵呵地将睡衣递给她，她就抱着我亲。所以，母亲经常叫我“冬天里的一把火”！我对母亲的爱，虽然很小很小，但我知道，母亲会感到幸福的！

爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经长大了，父母也需要我们的爱。不要认为大人们就不需要爱了，其实，在这方面他们有时比我们还脆弱，同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大！

五年级母爱作文【篇2】

如果我是一条小鱼，那妈妈就是那一望无际的大海，如果我是一朵小花，那爸爸就是那巍峨的大山，每个孩子都有蕴藏在他们内心深处和爸爸妈妈之间感人的事，我就不例外。

每当我晚上躺在床上向您诉说我的烦心事时，您总是聚精会神地听着，不放过我说的每一个字，您总是耐心地听我说完，又是那样细心地安慰我，妈妈，难道您就不会再您自己身上多用点心吗？难道您真的不会再自己身上多留点精力，外出放松一下吗？难道您真的不会多给自己买点首饰吗？您对自己是那么小气，对我是那么大方，您不肯给自己多买点衣服，却给我买了那么多漂亮的衣服，您真的不后悔吗？妈妈我想对您说：妈妈，您已经完成了做为一个母亲最神圣的使命！

每当我遇到思想上的困惑时，您总是耐心的开导我，就比如那一次老师让我写一份检查，如果不是您来开导我，我还真不知道得多长时间才能从阴影里走出来。爸爸，为了让我和妈妈、爷爷奶奶过上好日子，您总是努力地工作，可是不管多忙，您是尽量抽出时间陪我玩，和我谈心，为的是让我高兴。难道您就没有想过和朋友一起出去玩吗？难道您真没想到过外出娱乐吗？爸爸，您真不后悔吗？爸爸，我想对您说：爸爸，您已经尽到了一个做父亲的职责。

我有一个天下最好最好的智慧妈妈，还有一个天下最好最好的开明爸爸，我，还有什么不知足呢？

五年级母爱作文【篇3】

每当我看到母亲眼角边上的细细的皱纹时，我的内心深处就不由自主地涌上一股依恋之情，我多想说声：“母亲，您辛苦了！”不过，在我眼里，母亲那头乌黑的秀发依然那么光彩照人，母亲那双秀美的眼睛总是那么和蔼慈祥。也许母亲的外貌不再那么年轻，可是她的心却永远那么美丽、和善。

现在，我渐渐长大了，回忆那灿烂如花的童年往事，我感到了温馨。那是一个骄阳似火的下午，姐姐约我去公园后面的沙滩上玩。天热得像开了锅的水，我一下子觉得自己有点头晕，顿时头上冒冷汗，姐姐见这样的情形把我送回了家。

起来的时候，我发现我躺在了病床上，母亲和爸爸在我的身边，由于爸爸要上班，所以他先走了，母亲也要上班，可她却没有走，她就在我身边守侯了一个晚上。在我清醒的时候，母亲就给我温习课文，一个星期过去了，我的病好了回到学校，功课一点儿也没落下。

每当母亲笑的时候，我就觉得她年轻了许多，因此我也要努力使母亲笑起来，让忙碌中的母亲边的更年轻、美丽、漂亮。

我爱母亲，母亲也爱我！

五年级母爱作文【篇4】

妈妈您为我付出的实在太多了，当我牙牙学语时，您就精心地呵护我；寒冬腊月时，您首先问问我冷不冷；做饭时，总是想我喜欢不喜欢吃。我现在已经是三年级的学生了，您还要为我操心、担忧，所以，我要怀着一颗感恩的心，学会感恩母亲。

放学了，同学们和我一起到了一家书店挑了几本作文书，我回到家时就抱着那几本书看，我不禁发出这样的疑问书中的这些小作者是怎么写好作文的呀！我想呀想，觉得可能是他爱看书吧！所以我又津津有味的看起书来，我看完啦这本又看那本直到奶奶叫吃饭时我才发现我已经读了四个小时了！

我们在操场上举行了少先队员带红领巾的仪式，是五年级的大哥哥和大姐姐给我们带上的红领巾，当时我很紧张，很兴奋，也觉得很光荣。我们在对旗下宣誓：“我是中国少先队队员，我要按照中D的指意，好好学习，好好工作，好好劳动，为祖国贡献一份力量。”

是的，朋友就是互相帮助，互相告诉对方的缺点，帮助对方改掉缺点，在和你坐的时候，你经常在小草之家发文章，看着你那一张张的蓝卡，我羡慕不已，但我只能看着你，不久，为了和你有了一拼，我也坚持在网上发文章，真的谢谢你，方紫铱。你让我有了意志，在网上发文章，我的作文大有进步，还得到了一张张蓝卡、黄卡。现在我已有了八张黄卡，两张蓝卡了。

五年级母爱作文【篇5】

世界上最伟大的爱是父母对我们的`爱，我的爸爸用“严父”来代替是最适合不过了，他对我的生活和学习要求都非常严格，妈妈用“慈母”来形容也很典型，因为她对我的生活和学习上十分关心。

记得我上四年级的时候，有一次英语考试，我满怀信心地对爸爸妈妈说：“这次英语考试的题目很简单，肯定能得100分。”爸爸妈妈听后很高兴，给我做了很多 好吃的，我心里美滋滋地等待着成绩的公布.让人迫不及待的日子总算到了，我拿到试卷一看傻了眼，看到那红红的分数89分，我浑身冒冷汗，心想着如何向爸爸 妈妈交待。

放学了，我怀着忐忑不安的心情回到家，我把试卷拿给爸爸看，爸爸一看试卷，顿时火冒三丈说：“你看你的试卷，又是马虎做错的，跟你说过多少次了，要认真要 检查，你就是不听。”我听后，心里十分难过，眼泪在眼眶里打转。这时，妈妈走过来摸着我的脑袋温和地说：“爸爸对你要求严格是为你好，虽然你这次没考好， 但你以后要认真，改掉坏毛病，就一定能取得好成绩。”我的心里得到了安慰.

在今后的学习过程中，我更加认真仔细，经过坚持不懈的努力，后续英语考试中，我取得了优异的成绩。

“父爱如山，母爱如海。”无论爸爸的爱多么严厉，妈妈的爱多么慈祥，但他们的共同点都是为了孩子。每一位父母的爱都像一盏指路灯，指引着我们向前进。感谢我们的父母。

五年级母爱作文【篇6】

在我的成长过程中，有许许多多的往事已经忘记，但是有一件事我依然牢牢地记在心中，想抹也抺不掉。

那件事是发在几年前，老天就像小孩的脸，说变就变，不一会就下起了倾盆大雨。没有带伞的我急得像热锅上的蚂蚁团团转，没法儿，我只好“百米冲刺”跑回家。我刚想跑，忽然感觉到雨停了，回头一看，哦，原来是妈妈。她笑着说:“跑什么呀，淋这么大的雨你不怕感冒啊？”我不好意思地挠了挠头，对妈妈笑了笑。

“走吧，回家去！”妈妈的笑容依旧是那么灿烂美丽。我抬起头，发现我的头顶上全都被伞摭住了，而妈妈头顶上一却是半是灰朦朦的，一半是黄灿灿的。“妈妈，你怎么把伞全倾斜到我这儿？我问。”妈妈笑笑说:“没有啊！”

在路上，调皮的我往这儿蹦一下，那里跳一下，却不知我溅上来的水花全射在妈妈的衣服上，好像不知道似的，仍然为我撑着伞。这一路长得非常漫长，原来15分钟就能走完的路却走了20多分钟。

回到家里，我才发现妈妈一半的肩膀已经湿透了，还感冒了，坐在椅子上瑟瑟发抖，妈妈接过了我递来的毛巾。我明知故问地问:“妈妈，为什么你半身湿了，而我却安然无恙？”妈妈只是笑而不语，此时，我再也控制不住自己眼中的泪水，一把扑进妈妈的怀里。妈妈慈爱地抚摸着我的头，顿时，我感到有一种暖流涌上心头……

母爱是人世间最真挚的情感，啊，妈妈我并没有什么华丽的语言可赞美您，心中千言万语只汇成一句流传了千古的诗句:“谁言寸草心，报得三春晖？”妈妈，您辛苦了，我爱您！

妈妈永远都是我们前进的动力。在我们遇到挫折时鼓励我们，在我们伤心时替我们分忧，在我们开心时远远地望着我们……

五年级母爱作文【篇7】

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。每当想起这句名言的时候，脑海中就会浮现出妈妈让我写练习和给我送伞的情景。

记得那次国庆节，表妹打电话来约我出去玩，我想趁机放松放松，于是就毫不犹豫的答应了。我刚要出门，正好妈妈买菜回来，妈妈瞪着我大声说：“想溜是吧？作业写完没有？检查了没有？”我害怕极了，吞吞吐吐地说：“写……完了，检……查了”。妈妈不相信，翻开了作业本看了起来，检查过后，又掏出了几本习题给我，说：“把这些打勾的习题做完就可以玩了”，我高心地翻开习题本，结果让我大吃一惊，那么多习题要做到什么时候啊？！这不是表明不能玩了吗？我沮丧极了！

晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，想起妈妈对我的冷淡严格，我的心在颤抖，泪水默默地流个不停，不过那件事改变了我对妈妈的看法。

那次我照例去上学，放学时，突然下起了倾盆大雨，我心急如焚，若是跑出去就会淋成落汤鸡，若是等的话，不知道什么时候雨才能停。我犹豫了好久，决定冲进雨中，跑回去，我刚出教室突然看见妈妈正站在冰冷的雨地里等着我，只见她正四处张望寻找我，我急忙冲到了妈妈面前，上前抱住了妈妈，泪水模糊了我的双眼，留下了无比幸福的眼泪，我知道妈妈上次不让我玩，让我做习题并不是不爱我，而是妈妈想让我的学习更好一点。

看着妈妈日益增多的白发，消瘦而憔悴的面容，就我想起那句名言，想起妈妈对我深深的爱，我真想大声对妈妈说一声：“妈！我爱你！”。

五年级母爱作文【篇8】

在你的日常生活中，一定会有许多令你十分感动的事情吧！在这次寒假里，就发生了怎么一件令我感激而又难忘的事情。

那一天，黄豆大的雨点落在地上，溅起一朵朵晶莹的水花。我正在做寒假作业，突然觉得头有点晕，并有点疼。我以为是因为看太多了书的缘故，并没有放在心上，继续写着作业。可是，肚子也开始折磨起了我——痛了起来，疼得我直“哼哼”。爸爸妈妈见了，十分着急。迅速把我送往了医院。

一进医院，医生帮我量了体温。呀！不量不知道，一量吓一跳！三十八度七。医生经过诊断，帮我开了处方，并告诉我们得挂两天水才能康复。这时，我只见着急的爸爸妈妈擦去了额头上的汗珠，并长长地舒了一口气。

我们拿着医生开的处方，买了药，来到了挂水的地方。当针头扎进我手背上的静脉时，一股钻心的疼痛使我倒吸了一口气。但是我为了不让爸爸妈妈更加担心，我显得十分勇敢，没有在爸爸妈妈面前表现出一丝一毫的害怕。然后，我便坐到了位置上。爸爸妈妈不时地轮流帮我摸摸肚皮，还问我是否感觉好些。并不辞辛劳地拿着盐水袋，带我去上厕所。过了一段时间，我终于感觉舒服了许多。这时的我才发现，爸爸妈妈的眼眶中布满了血丝，已经显得疲惫不堪，脸上憔悴了许多。我鼻子一酸，感动得哭了，并扑进了妈妈的怀里，只感觉到一股股暖流在我的身体里来回地流淌……

我真想大声地对爸爸妈妈感激地说：“谢谢你们！你们把我养育成人，你们要花费多少心血与汗水呀！我要用实际行动报答你们对我浓浓的爱。”

父母对儿女的爱是无私的，是伟大的！

五年级想象作文

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的五年级想象作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级想象作文 篇1

傍晚，我最后一个离开教室。

刚走出操场，我从远处看见一个像葡萄大小的飞船向我驶来。操场上光芒四照，从飞船里散发出刺眼的强光，让我睁不开眼。飞船渐渐降落下来，稳稳地降落在我前方，从里面飘出来了一封用火星文写的信，当我拿在手中时，这封信上的字刹那时变成了中文的。信上写着：“你好，我来自遥远的火星，这次来，是想请你去火星做客。”我看完后，就被一朵棉花一样的云朵给送了进去。

我坐在飞船上，从一块透明得像玻璃，但又敲不碎的墙旁边眺望景象：窗外的`景物变换得超级快，几乎是一眨眼一个样子。3395公里的路程，5分钟就到达了火星。

哇，火星的样子可真是漂亮：红的草地，红的大树，红的小草，红的大海，红的房子……这时，从远处的城市里跑来了几个和我差不多一样大的孩子。他们全身都是红色的皮肤，就连穿的衣服都是粉红、大红、殷红，还有好多红色，头上还带着嫣红色的水晶头饰。他们彬彬有礼地向我鞠躬，还叽里呱啦地说了一串话。我不解地皱了皱眉头。

然后，从一个穿着紫红色裙子的小姑娘的水晶头饰里，传出了中文：“你好，欢迎来到火星。现在，地球的环境都被污染了，许多矿产都已经被那些贪婪的人给开发完了。

我们先去火星参观一下，你再带去一些矿产吧。但是，一定要注意，不要告诉别人，这些是从火星上带来的，不然，他们会攻击火星的。”我微笑着点了点头，做了一个“X”型的手势，表示肯定。我们就一起奔向火星的城市……

五年级想象作文 篇2

3013年的早上，小明在吵闹的智能闹钟声中醒来了，“新的一天开始了！”小明话音刚落，便被智能机器人使用“意念移动”强行“拉”到了餐桌旁，谁让小明是一个代版的“懒羊羊”呢，在智能机器人的督促下，小明背起书包，说了声“let’sgo!”便到了他家的跑车里了。

look,小明的车神奇吧！这就是3013年的汽车。

3013的汽车与现在的汽车无论是从外形，还是从零件，甚至连车座，都要比现在的.汽车好10倍！3013年的汽车是用高级合金做的，怎么撞都没事，零件只有一个小芯片，它能控制整部汽车，从而保证不向撞，不撞墙，交通事故法生的可能性为零，因为芯片一旦故障或失效，它会启动修复程序，1分钟后，便修复成功了，又可像往常一样了，车座是完全按照人体腰部和颈部按摩做的，人一但腰酸背痛，坐在车里面一会儿，变好多了。而且可根据所剩下的时间来调节速度，一旦时间紧迫，便会达到每分钟30公里的速度前进。一会儿就到达了目的地。并可以在车里做自己喜欢的事。

怎么样，3013年的汽车神奇吗？虽然现在是空想，但只要通过我们的双手，一定会实现的。

五年级想象作文 篇3

30年后，我带着孩子从美国回到了学校，离学校还几步时，我看见学校的门口变了，刚走到门口，门上的电子鸟就叫了起来：“欢迎你，同学。欢迎你，同学。”我想：学校怎么变成这个样子了呢我问了一下旁边小店店主，店主说：“这只电子鸟的脑子里有全部从这里上过学的同学信息。”哦！原来如此，怪不得它认识我。

一走进学校，我发现学校的地变了，不像以前那么费力地走路，学校有一种电动地毯，只要在地毯上按一下你要去的地方，地毯就会带你到达目的地。学校还有几个休闲厅，有老师们课前想去的咖啡厅，只要叫一声：“来一杯咖啡，”服务生机器人就会马上把咖啡送到你面前，还有音乐厅等地方。

再来到以前的教室，教室还像以前那么宽大，那么明亮，可是，每班只有10-20个学生，如果不是桌子上放有书本，你根本不知道这是学生上课的地方，倒像是办公的地方，因为每个学生有一张很大的桌子，桌子这边有电脑，那边有电视机，真的是应有尽有呀！同学们只要把椅子一转，就可以干这干那了，真是太神奇了。

学校还造了几了区，比方说生物区吧！里面有动物、植物。动物里有一些挞云兽、还有鼠先锋、龟臣相等一些奇特的动物。植物也变了：有风铃树、琴花、龙尾竹等一些植物。真是风景如画，空气清香。

这就是我心中末来的学校。

五年级想象作文 篇4

2025年4月5日，一位穿着高档变色服装的民族服装设计师走进一座100层的摩天大楼，哦！忘记给你介绍了。我刚才是服装设计师。

虽然我只有25岁，但是我是中国著名的设计师！虽然我设计的“天使羽毛”外观和普通裙子没什么区别，但是穿这件衣服的人如果是病人，会越来越健康；如果你是一个健康的人，你可以立即变得苗条。还有一件披风叫《爱情qq卷》。这种斗篷最大的优点就是有超强的记忆力。当你需要记住什么的时候，只要按下斗篷，它就能帮助你记住它。想听的时候，只要摸摸披风，马上就知道了。我设计的衣服数不清。

“叮，叮”，电话响了，我接通了电话：“你好，我是王女士，我想订一套天使羽的衣服，没问题！”刚放下电话，另一个又响了：“你好，张记者，有什么事吗？”哦，面试，好的，马上来！"

“丁毒，丁毒”，怎么又响了？“嘿，起来，别睡了！快起来！”嗯？原来是我妈在给我打电话！刚才闹钟响了，为什么只是梦…

我会通过自己的努力让梦想成真！

五年级想象作文 篇5

我是一个普通的书包，样式既不大方，也不新潮，连颜色也土里土气的，因此，其它书包都叫我“乡巴佬”。我呢，也因样式老土，被营业员放在一个最不显眼的角落里。我经常望着那些买书包的人，心想：要是有谁买我该多好！

终于，在一个阳光明媚的早晨，一个中学生模样的农村娃走进了商店，他右手紧紧地捏着一张揉得发皱的十元钱，目光落在了我身上，经过一番深思熟虑，终于掏出钱将我买下。

于是，这个农村学生成了我的主人，他对我分外爱惜。下雨时，他用外衣将我包住，不让我被淋湿；回到家，他不是把我随便一丢，而是小心翼翼地把我放在一个自已做的纸箱里。我呢，也尽心尽力地为主人服务。过了三年，我已经破得不成样了，我以为我的生命不久了，于是我做好了随时被主人扔掉的准备。哪知，主人并不嫌弃我，而是用针把我缝得牢牢实实的。对我仍是格外爱惜。

这样，又过了六年，我的主人有了自已的女儿。我知道自已的寿命已被主人挽救多少次，我不再乞求老天让我再多为主人服务几年，因为，我的年龄太大了，其它书包都管我叫爷爷了。但主人却仍舍不得丢了我，他找来一些花布，动手把我缝成一个七彩的花书包，送给了他的女儿。值得欣慰的是他的女儿也很爱惜我。

现在，我天天和主人的女儿一起高高兴兴地去上学，面对其它那些漂亮的书包，我禁不住想：“愿天下所有书包都有像我这样的一生！”

五年级想象作文 篇6

这天，我独自一人在家读书。忽然，一道白光一闪，一只长着一双又白又大的翅膀的尼尔斯的鹅，出现在我眼前。

我十分诧异的望着它：“你是如何出现在我眼前的？”尼尔斯的鹅说：“我是尼尔斯的鹅，我知道你最想去的地方是森林，我可以满足你的愿望。”我激动极了：“真的吗？你真的能帮我吗？”尼尔斯的鹅点头，又一道白光闪过，我便骑着尼尔斯的鹅来到了森林。

这真的是森林......吗？我心里犯嘀咕，我从书籍上所感受到的森林，是鸟语花香，千年古树苍翠挺拔，鱼儿在水里自由的欢快的畅游，清澈蓝天挂着朵朵棉絮般的白云——所以，我十分向往，渴望去到森林，感受大自然的魅力——而眼前这个，触目惊心！

一群群伐木工人的电锯扰乱了整个森林，一台台机器在疯狂推树木，河水的“五颜六色”代替了清澈见底，高山上的“光秃秃”替代了郁郁葱葱，清爽的凉风变成了“呼啸的狂风”......

我望向尼尔斯的鹅，眼里满是吃惊。它苦笑着回答：“这的确是森林。”我倒吸一口凉气：“怎么会？”会变成这样？“是人类，是那些贪婪的人类！为了个人利益把莽莽榛榛的森林砍伐，把草地践踏，把鸟儿变成餐桌的美味。”尼尔斯潸然泪下，“森林资源枯竭，水资源的短缺，全球变暖的不祥之兆，那都是大自然发出的警告，可仍有人肆意破坏，随意污染......”

白光又一闪，我回到了自己的家，但方才发生的事，让我感慨万千。在此呼吁大家，收起手中无情的句子，紧张无节制的消耗地球资源，还地球一片绿，还地球一片蓝天！

五年级想象作文 篇7

涛涛是一个二年级的小学生，在升学那一天妈妈送给他了一个新铅笔盒。涛涛很开心，他端详着这个铅笔盒，铅笔盒上画着蔚蓝的天空、金色的沙滩、高高的椰子树、一望无际的大海、雪白的浪花和五颜六色的贝壳，漂亮极了，这使热爱大海的涛涛更加开心。

涛涛的新铅笔盒里住着许多成员：顽皮的橡皮和爱美的钢笔、性格爽朗的铅笔和乐于助人的涂改液、身体笔直的直尺。一天，涛涛把钢笔的帽子弄丢了，可他却浑然不知。这一天正好是大家商量的大扫除的日子，没有了帽子，小伙伴们都不搭理钢笔了，顽皮的橡皮说：“你没了帽子，就总是扎我们，把我的衣服弄脏了不说，还弄疼了我！”

钢笔听了，很伤心，自己走了，橡皮这才知道自己说得太过分了，于是大家一起去找钢笔。和钢笔是好朋友的涂改液最先找到了她，和她一起回去了。橡皮向她道了歉，钢笔不好意思的将笔尖用纸包起来。

第二天，涛涛才发现橡皮的衣服脏兮兮还浑身是伤，钢笔自己包在纸里热得干渴无比，已经没有一点力气为自己服务了。涛涛知道自己错了急忙找到帽子并还给了钢笔。铅笔盒里的小伙伴和睦的生活在了一起。

通过这件事情，涛涛明白了，要爱护学习用品。

五年级想象作文 篇8

转眼间到了20xx年，我已成了一名了不起的作家，每天都在周游世界，体验和感悟生活，创作出许多经典名著留给世人。我怀着对家乡的一种强烈思念和渴望，乘飞机从美国返回故乡。

“哇”，今天的故乡，这里的一切都让我惊讶不已。宽畅的公路上到处都是环保型的宝马，奔驰来往穿梭——这种车既环保又美观还不会排出废气，公路上也不会造成堵车，人们采用水，陆，空三大标准车。

来到家门口，我家的别墅就像宫殿一样，房间里的地板抹上一层对人体有益无害的化学品，还散发着一股股清香，令人赏心悦目。房子是透明的，那也是因为抹上这化学品，所以阳光才能透过，你知道吗？为什么要让房子变成透明的呢？科学家们想让地上的植物能和平常一样接受光和热，不让房子挡住阳光，因此，把公园，学校，家庭都建到云层上面去，让地球更环保，让植物有更多的生长空间……

我兴奋极了，终于又能见到我梦寐以求的亲人了，“叮咚”，我按响门铃，一位40多岁的大姐，一开门就大喊道：“是小姐回来了，你有很多年没回祖国了吧！快进来。”爸爸妈妈立刻迎接出来，哟，妈妈更年轻，他们说我俩像姐妹。妈带我到花园逛了一圈，“哇！”园中白栅栏，各种花草，烘烤架，麻将桌，游泳池，还有喷泉呢！好漂亮啊！真是人间仙境，世外桃源。

第二天，我在回美国的路上，我就把昨天的经历，编成书和软件，让全美国人都知道，中国比美国强。

五年级想象作文 篇9

"“少年离家老大回，乡音未改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的家乡。经历了二十年风吹雨打的家乡，现在又是怎样的景色呢？想到这里，我不禁加快了脚步。

我是一名优秀主播，现在非常得有名，带着好奇心，登上我的私人光速飞机，没过几分钟，我就到站了。一下飞机，我惊呆了，以前在我脑子里凹凸不平的道路，现在非常平整，根本找不到一丝不平的地方。马路旁还种上了高大的松树。

我看到了我以前去的商场，我非常期待商场里是什么样子的。一进去，全都是全息投影。在投影上选好物品，就会从上方掉下来。再把卡刷一下，就可以付钱了。

到了公园，我非常惊讶呀！以前黑的看不到底的小溪，居然变成了清澈透底了，上面还开满了荷花呢！还有小鱼小虾在水里欢快地游来游去，让人心旷神怡啊！

我有点饿了，我到了食堂，服务机器给我扫描了一下，就立马上了一粒小药丸。我问：“我没有点菜啊？”机器人和我说：“这是最新的药丸，里面包揽了你所有需要的能量，可以让你充满一天的能量。”我吃了下去，有水果，肉，蔬菜的结合体。味道好极了。

我又坐着私人光速飞机回到了美国。

哦！家乡的景变了，家乡的物变了，家乡的一切一切都变了。但是我对家乡的思念和爱没有变，直到永远，永远……"

五年级想象作文 篇10

在很久以前，有一座遍地都是水晶的国，因此人们个它却名为水晶国。

水晶国里住的都是一些善良，不贪心的果冻娃娃，他们每人都拥有一片水晶湖，水晶湖里每天都能捞到许多的水晶，他们生活的非常幸福，每人都有一笔丰富的财产。

然而，水晶国里的水晶国库每年就会丢失数多财产，但是女王怎么查都查不出来，这让女王非常困惑。因此她下令：谁只要抓住偷国库里的小偷就可以拿到1000个水晶和三座水晶房，还有一大片土地。这个告示贴出来，轰动了整个王国。但许多人都没有成功，水晶还是丢了。

来了个小男孩对女王说：“女王，我敢保证，在以后里，没人在偷水晶了。”“好吧，那就听你一回。如果三天后，水晶依然消失。那你就会被关进大牢里，永远都不能出来。”

三天期限已到，女王来检查了。果然，水晶没有丢失一个。女王只好兑现自己的诺言，奖给了这个男孩1000个水晶和三座水晶房，还有一大片土地。

其实你们知道为什么这个男孩获得了这些奖励吗？其实，他就是那个偷水晶的人，因为前几天他向巫师要了一瓶隐身药水，这样他就轻轻松松的拿到了宝石。现在他幸福的过着日子，不用为水晶的事而提心吊胆了。

五年级想象作文 篇11

主人买了一只一元的钢笔。

一次主人用力地写字，笔尖缩进去了，被丢在电脑室里的一个抽屉里。

钢笔在电脑室那里哭泣，钢笔伤心地哭了好几天，一天它坚强地说我要忍着别人来修好我，我要挺过寂寞。每次学校的学生来到电脑室里没有看见那支钢笔，只有三个学生看见那支钢笔还要把那支钢笔狠狠丢在地上。钢笔默默地沉受着。

有一次，主人从书包拿出纸写东西，写满了也把它丢在电脑室里的抽屉。这下子，钢笔就不寂寞了。

钢笔和纸聊聊天。纸生气地说：“这个主人不要的东西到处丢。”钢笔帮了主人说话：“主人把我们丢掉，肯定是她有原因的。”纸甩甩嘴巴说：“切！上次我见过她的时候她还用过的卫生纸向前排同学地方向下丢。”钢笔解释道：“主人想向抽屉里丢，下课时去垃圾角丢向垃圾桶里。可是抽屉有她同学的书，怕把同学的书弄脏，还有忘记丢在垃圾桶里，会被同学骂的。”

纸听了后说：“我俩这是怎么回事？”钢笔说：“先说说你吧。”解释道：“主人在你身上画东西写东西就在任何地方丢，希望别的同学看见好惊奇地说，这是谁画的啊好棒我要拣回去收藏。”纸笑了说：“我么，主人是个有趣的人。”钢笔解释自己：“我的笔尖缩到笔头，主人很想把我修好，但是主人怕我被弄坏。主人就要重新买个钢笔，解决她的问题”

说完了都唉声叹气地说：“只有等着别人把我们丢掉了。”

它们继续聊天，等着别人把它们丢掉。

五年级想象作文 篇12

有一天，小红收到了一个奇怪的礼物。

只见，邮包外面贴着一张小纸条，上面写道：“你好！我是未来国的露西（人名）。你是叫小红吧，我向和你交个朋友。所以我先送你一个见面礼。记住，如果你喜欢，就写一张纸条回复我。上面请写：我喜欢。如果不喜欢的话。也在小纸条上写：不喜欢。然后把礼物不要拆封，原封不动放在你家的窗台外边。”小红拿着这个快递邮包，感觉特别奇怪，首先这个叫露西的怎么会知道我的名字呢？会不会是哪个同学搞得恶作剧。如果不是恶作剧，那什么是未来国，未来国是什么样子的呢？

一串串疑问，闪现在小红的脑海里。想着想着，小红情不自禁的打开了这个即漂亮又神秘的邮包。

邮包一层一层，包裹着很严密。包开五层以后突然“哗“的一道金光，从邮包里放射了出来。给小红吓了一跳。

邮包也掉在了地上。当小红平静下来后，发现地上躺着一个外观熟悉的东东。

小红一下扑了过去，把那个东西捧在手里。原来那个掉在地上还发光的东东，不是别的。是一双金光闪闪的小皮鞋。只见，这个小皮鞋的外型和一般的商场卖的小船鞋没什么区别。可是再仔细观察，发现小皮鞋上面还挂着一个大约8平方米的方块纸牌。上面写着密密麻麻的字：

多功能鞋介绍

此鞋是一种多功能鞋，共有4个功能：

1、在冬季也能穿这个小皮鞋，不冻脚。因为在冬季时，鞋子有恒温式护脚系统。所以你不用担心，你的脚会被冻坏。这个鞋是有心灵感应的，你也不需按键，它就会自动开启此系统。

2、如果有坏人在后边追你，你也不用担心。只需你心里想一下，“自我防卫”这几个字，就可以在墙上自有行走啦。可以轻松的躲过坏人的追踪。

3、这个鞋的大小也是可以随意调节的。无论你的.脚是大还是小。无论你是男还是女，只要你心中想，它就可以做到。

4、这个鞋还可以扫垃圾，打扫的垃圾会被收进鞋的某个地方。然后，经过处理变成可爱的铅笔。机器手会给你送出来。

小红捧着这双鞋，欣喜如狂。非常的喜欢，就写了张纸条道：“我喜欢！谢谢你”。

身子被轻轻地拍动，小红耳边传来熟悉的叫声。“小红，小红，你怎么往墙上乱刻啊。”小红一下被叫声惊醒。手正在墙上用指甲写着。一场梦，原来是一场梦。

但愿这不是梦！！好梦常在。

五年级想象作文 篇13

大家好，又到了今天的小编有话说，其实我把大量的精力都投在了古代的现在，才耽误了一大段时间，才想到我还有一篇小说，额呵呵，其实也挺尴尬的。不过，小编我又想出一篇新的小说，名字叫琥珀少女，就透露这么一点点啦。好的，来到我们今天的未来的我。

我在集市上东逛西逛，竟是些新奇的东西，这里是未来！“姑娘，你一个人在大街上逛来逛去，我都看你半天了，你要去哪里呀？”一个男人的声音传来。我第一反应就是左看看，右看看，附近确实没有女性，难道那个人在叫我？我转过身去，映入眼帘的是一家高级餐厅，餐厅门口站着一位穿着西装的年轻男子，“是您在叫我吗？”我挠了挠头，问道。“不然你以为呢？”男子对我笑了笑，“您好，我叫幻夜，这是我开的餐厅梦幻极夜。”哇，男神呐，声音这么好听！高富帅也！正在我犯花痴时，一个女人的声音打破了我的幻想，“老板，莉亚辞职了，因为她要回家孝敬父母，厨房缺人！”“恩，我会找人补上的，你先回去吧！”幻夜说完后，仔细打量了我一番，“好，就你了！”他立刻把我拉进了餐厅，就这样，我正式成为了梦幻极夜的顶级厨师。（诶，还没有问过我好不好。）

下期预告，第一天的工作正式开启！敬请期待……

五年级想象作文 篇14

站在窗前，我望着窗外那美丽的朝霞，不禁想到了未来那欣欣向荣的景象。未来的中国，已不再落后了。走在街上，到处都是机器人警察在指挥飞船的交通。人们悠闲地坐在飞船上观赏着美丽的景色。远远看见一个戴着墨镜的男生，定眼一瞧，原来是我小学时的同学啊!

走进公园，只见百花齐放，鸟语花香。远处传来阵阵桂花香，走着走着又传来阵阵梅花香，这不是一个季节的花啊？正在纳闷，原来花的香味是用电脑控制的，根据人们的喜好可以通过屏幕来控制的，想闻什么花香就用手指选择花的图案，瞬间就可以感受到所选择的花香哦，我不禁赞叹一番。继续往前走，只见路边有供路人坐的多功能坐椅。功能是什么呢，不要着急，等我慢慢细说。白天，它可以吸取太阳光的能量，让人们坐在上面暖暖的；当人们离开它远去，它就会把座椅自动折叠；当突然遇到阴雨天气，它会发出一道人们看不到摸不到的保护罩，阻挡人们免遭雨水的“洗礼”；晚上，他会发出柔和的绿光，保护人们的视力，让人们安静地允吸着知识的甘霖。

不但科技发展先进了，就连人们的身体健康也同样得到了保障。

每个人的家里都有一盆一模一样的绿色植物，你可别小瞧它。如果主人健康出现问题时，它便会提前发出警报，让主人及时到医院进行检查。这样，人们就可以及时得到治疗，避免把小问题拖成高血压、糖尿病、心脏病、癌症······

我的小家就三个人组成，爸爸妈妈平时工作都很忙，中午回家迟，做饭不及时。可自从有了机器人保姆后，回到家就已经有可口的饭菜等着我们享用了。

这就是未来的中国，未来的科技。我真希望可以快点成为现实，快点走进我们的生活。

五年级想象作文 篇15

我捧着一本珍藏版《西游记》正坐在书桌前看着，忽然“呼”的一声，一个身影闪到我的身边。我吓得往后退了几步，定睛一看，嗬，竟然是齐天大圣——孙悟空。

这时，孙悟空开口说到：“俺就是齐天大圣，曾经大闹天宫，连玉皇大帝都得请如来佛来镇压俺，后来随俺师父唐僧去西天取经，现在这几年，我闲着没事儿干，就在老家——花果山休息，偶尔岀来转转，这不，看你挺喜欢《西游记》，就特地来了你家，小妹妹，你可否带俺老孙在人间一游？”我连忙回答：“大圣，当然可以，我先带你在我家看看吧。”

孙大圣便瞅了瞅我的书桌，指着电脑问道：“这个方方正正带条尾巴的是什么妖怪，还带几个小兵？”我一听，便捂着嘴笑了起来，说：“大圣，这不是妖怪，而是我们现在人类常用的电脑，它能把万里以外甚至更远地方的信息一秒传过来，可快了呢。”大圣摸摸脑袋，说：“是吗？不大的东西，比我的筋斗云还快呢！”“好了，好了，咱们到外面转转吧！”我对大圣说道。于是，我和大圣一起走岀我家。

走在大街上，大圣不停地东张西望，还问了一大堆问题，对那些平时我们常见的东西甚是好奇。走到学校门口了，大圣问我：“这是什么地方，里面的人都好快乐啊！他们抢的那个圆乎乎的东西是什么啊？”我不禁疑惑了：“操场在学校最里面，你是怎么看到了的？”大圣笑着说：“别忘了，俺老孙可是有火眼金睛啊！”我恍然大悟，说：“那是学校里的操场，同学们都在抢的那个是篮球，可好玩了，下次有时间我们一块玩吧！”

一天很快就过去了，孙大圣也要和我分别了，大圣说：“谢谢你了小妹妹，带我玩了一天，我要送你个礼物。”说完，拿岀一个盒子说：“这里面装有我的六根毫毛，必要时可以帮助你，给你留个纪念吧。”我连声道谢。就这样我和大圣分别了。

狗五年级小学作文

文章能够展示一个人独特的思维方式以及创新的思考能力，写作的重要之处在于使用准确的语言来表达个人对事物的独到见解。如果你还在为如何写出一篇优秀的作文而烦恼，那么小编为你准备了一篇涵盖多个方面的“狗五年级小学作文”范文。如果你对这个网页感兴趣的话，请记得在浏览器中收藏本页！

狗五年级小学作文 篇1

我小的时候，我特别爱吃东西，只要是没见过的让我好奇的，也要尝一尝。

就在我五岁的时候，我在婆婆家里玩，可是那儿没什么好玩的，我就跑到婆婆家的`一小地山坡上玩，突然我发现了一个三片叶子组合而成的草，我把它放在嘴里一吃，只听见我直叫：“好酸，好酸”，我跑到婆婆那儿去，我问婆婆这是什么，婆婆哈哈大笑的说：“这是酸溜溜，吃了肯定会酸了”。

又有一次，我又跑到山坡上玩，发现一个下面红彤彤的针尖样的，上面是绿油油的萝卜菜，我从土里连根拔了一个出来尝尝，把泥土擦干净放入嘴里一吃，脆生生，甜滋滋的，真好吃，我说：“下一次我一定要多吃点。” 记得还有一次，我在山坡上发现了一个样子很想黄瓜的蔬菜，只是它有点胖，身上凹凸不平，颜色是青绿色的，我从枝干上摘了一个吃了一口，好苦，好—苦—呀，我马上扔了，又说：“下一次我不会再吃这个东西了，”我好后悔呀！我把妈妈叫过来问：“妈妈这是什么东西，好苦呀！”妈妈突然哈哈大笑的说：“这是苦瓜，苦瓜，苦瓜，肯定是苦的吗！”

又有一次，我上山坡来吃胡萝卜，突然，我发现了一个像月亮的东西，只是它是红色的，上面是绿色杆我摘了一个放进嘴里，只听见我说：“好辣，好辣—妈妈听见我的叫喊，他把水拿了过来，我看见妈妈拿来了水，我直奔妈妈那儿，把手拿来喝，我又问妈妈：“妈妈，这是什么，”妈妈说：“这是辣椒嘛，一吃就会辣。”

这些都让我知道了，什么可以吃，什么不可以吃。

狗五年级小学作文 篇2

每一个事物都是不同的，在同一棵树上你找不到两片完全相同的树叶，同样，在这个世界上你也找不出和你一般无二的另一个人。你就是你，你有属于自己的魅力，可以活出自己的精彩。

小学时候的我，学习成绩不好，经常被班里的尖子生嘲笑。开始没什么，但一次次的考试失利，吞噬者我那倔强的自信心。自信就是那在寒风中坚持挺立的纤细的小草，突然被天上掉下的.冰雹砸中了，彻底丧失了生机。

从那时，我便有意无意的封闭自己，远离他人，不和别人玩耍，不和别人聊天，只是默默地坐在自己的位置上发呆。老师曾多次找我谈话，但我总保持“沉默是金”的原则，这让老师无从下手。这可急坏了我的父母。

当时，我就如同一具没有灵魂得干尸，没有活力，生活暗淡。直到我表哥来，我的世界才像大自然换了季节一样，有了春天般的气息。

那是放了暑假，我表哥到我家“省亲。他从我妈妈那里得知我的“学习状况”，便下定决心将我挽救过来。有一次，他让我背古诗，我背的丢三落四。他盯着我说：“你到底想不想学好？”我大声的说：“想。”表哥很激情的说：“那你为什么不多背两遍？只要功夫深，铁杵磨成针。”表哥的这一句话使我陷入深深地沉思。

是啊！谁不想学好，可我为什么那么笨呢？我在冥想着。这是表哥发话啦：“是因为你没有自信，你的自信已经被你的懒惰消耗殆尽。你要想学好就必须克服懒惰，找回自信。做回你自己，活出你自己的精彩。”于是，我拿起语文书，开始忘乎所以地背诵古诗，表哥在旁便不停的鼓掌。

直到现在，每当我灰心丧气或骄傲自满时，“做回自己，活出自己的精彩”这句话便在我的耳边响起……

狗五年级小学作文 篇3

“再过一天，再过两天，再过三天，哈，再过十五天就是六一了。”我很兴奋袖手旁观日历和计数。希望今年六一和上次一样，因为上次我住在华侨城东。

当时华东的华侨城正在建设中，但大部分已经建成，只有少数还在建设中，但仍然欢迎游客。我兴高采烈，手里拖着三张票，蹦蹦跳跳地走向一条路。是一条木板铺成的路，旁边是竹子，黑黑的。结果我妈拿了相机让我拍。理由是：反正有电，管他呢！多相位拍照不好吗？那时候我真的很佩服我妈的活力：到底是她过节还是我活的像个孩子！

走过那条小路，我们来到了大瀑布的前面。有很多摊位，卖很多冰淇淋。我一看就馋，就让我妈给我买了，说是拍照的补偿而已。没想到我妈在我买之前给我拍了几张。我舔了一次冰淇淋，然后对妈妈说：“你是摄影师吗？”

到了之后，我们坐缆车上山。这辆缆车是新型的。它不是被吊起来，而是坐在一辆车里，沿着轨道向上或颠倒。我们坐在最后一排，真的很酷。凉风吹过打在我脸上，还是很舒服的。到了山上，就到了真正好玩的地方。有各种各样的植物馆，异国情调的亭子，参观完所有的亭子后，我们筋疲力尽，无法在植物馆的凳子上爬起来。然而，过了一段时间，我们有了新的亮点。

狗五年级小学作文 篇4

童年像夜晚的天空，每一颗星星都闪烁着童年的一段回忆；童年像海边的沙滩，每一个漂亮的贝壳都蕴含着童年的一件往事，有这样一件往事，令我至今回想起来还觉得有趣呢!

记得那时候，正值酷夏，烈日炎炎，太阳光刺得人眼镜也睁不开。哥哥提议说:“我们去田间抓泥鳅怎么样？”“好啊！好啊!’’。我拍着小手，高兴地一蹦三尺高。

我们来到田间，这里有一棵大榕树，所以非常阴凉，渠水是冰凉的，很舒服。哥哥脱了鞋子，跳进渠里，渠水立刻变得浑浊起来。我也脱了鞋子跳了进去。踩着泥泞的土，滑滑的，烂烂的，软软地暖暖地搔着我的脚板，真想弯下腰去把泥揉一揉，捏成各种形状。 “哥哥，怎么抓泥鳅呀？”我好奇的问。

“先用脚把土踩紧，泥鳅呼吸不到气，就自动出来啦！”我照哥哥说的用脚去踩泥，水变得越来越浑浊，几乎成了咖啡色，连水草都看不清楚了。

“你这样太慢。看我，两只脚并在一起，上下跳，就快很多了。”哥哥说。只见他一上一下地跳，乌黑的渠水溅在他的衣服上手上脸上，慢慢地蔓延开来，成了一朵朵形似小花的污点。“哥哥，你衣服上开花了。你看，哈哈哈!’’我指着他的衣服，笑得几乎说不出话来。

“我让你的衣服也开开花!”话刚落音，他就用手把水泼到我身上，我们在水渠里嬉戏开了。

突然我的脚碰到了一个滑溜溜的东西，我弯腰一看，原来是一条小泥鳅。我心里一阵窃喜，对哥哥兴奋地说：“哥哥！我看到泥鳅了！看到泥鳅了！”

“快抓啊，快点抓住它！”哥哥指挥我说。

我弯下腰，用手抓住泥鳅的尾巴，“赤溜”地一下，泥鳅挣脱了我的“魔掌”。我不甘心，用手用力地抓住泥鳅的头，泥鳅挣扎了一会儿，就“束手就擒了”。后来我越抓越多，差不多有十几条了，心里像吃了蜜一样，甜滋滋的，别提有多高兴了。

经过几个小时的努力，我们满载而归。虽然身上脏兮兮的，但心里满足极了！

是啊，童年是美好的，我永远会珍藏这个闪烁着耀眼光芒的珍贵贝壳的！

狗五年级小学作文 篇5

今天，我们学校邀请到了中国双高教育创始人、中国职业教育学会会员、海安县工作与责任委员会老干部许巍老师来做“三孝感恩”专题讲座。下午第二节课，全校师生恭敬地坐在座位上，认真听着广播里许巍老师慷慨激昂的话语。

讲座中，许巍老师向同学们讲解了如何充分理解父母，全方位关爱父母，孝敬父母，如何用生动的事例、真挚的情感、温和的态度、友好的表情、高调的语言面对贫穷弱势的父母。演讲中，许巍老师侃侃而谈，注重与学生的互动，让我们喊出对父母的爱。我深受感动，决心用实际行动回报父母养育孩子的恩情，回报老师教学的恩情，回报社会的关爱。

最后，顾校长对本次“三孝”专题讲座进行了总结，并鼓励所有同学：一是要有孝心，把这种孝心转化为强烈的责任感；第二，要有孝心，践行感恩，回报父母，回报老师，回报社会；第三，要有孝心，争取将来有这样的实力，发扬中华仁至义尽的美德。

这个讲座让我更加注重孝顺、感恩等成长习惯的培养，了解到拥有高品质的同时也有高技能的好处。

狗五年级小学作文 篇6

几个月前，老师给我们介绍了一个新网站——“学习村庄”。听说里面可以赚钱呀、玩游戏呀、建房子呀，等等。我一听就来了兴致，迫不及待地想要玩一玩。玩过才知道——这“学习村庄”真不愧是学习村庄呀!

我建的第一个村庄是关于学习的。

里面语文、数学、英语、美术、音乐、体育、书法、电脑……应有尽有。可我玩了那么久，渐渐感觉到同学们对这种类型的村庄一点兴趣都没有，更别说留言了。大家都只对那些聊网络游戏的村庄有兴趣，进去看一看，或跟一跟贴。连我也不例外。我想，一定没有几个人能把那些关于学习的长篇大论看完吧！

我觉得，应该设一个宠物系统，有学校和商店，还有自己的家。所有玩家必须靠测试来换取经验和钱币。测试的题目最好跟课本同步。赚取的金钱可以去商店买东西，还可以装扮自己的家。就像养成类游戏一样。还可以有各种各样的任务。当然，有个论坛也不错。你可以在论坛里畅所欲言。但是，只有聊和学习有关的东西，而且有人跟贴，才能获得金币。这样就不会引起我们对这个游戏的反感了。画面最好在可爱、卡通、好看一些。这样既能激发我们的兴趣，又能让我们心甘情愿的学习。

这就是我们小学生心目中的完美网站。有一个自己的心灵归属。还有和自己同龄的孩子随随便便的聊天。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”视学习为享受，视学习为快乐，这不就是学习的宗旨吗？现在的小学生，都把学习看作是受罪。要是能有一个能够“玩”学习的地方，让大家都快快乐乐的学习，那该有多好！

狗五年级小学作文 篇7

又一个周一，新的一个月又开始了。我照常坐车来到了学校度过了一天。

可是我准备交作业时，我看到别人交给组长作文本，我才想到：我还没有写作文！我赶快打开书包，把其他作业交了，心想：在教室补是会被同学告发的。于是，我拿着文本和笔跑到楼前的桂花园里，准备赶作业。

可是天公不作美，昨天刚下完雨，桌子上还是湿的，根本没法补。我又来到了长成园，以为那高大的树会把昨天的雨挡住，让桌子还是干的。可是现在正是秋天，对准桌子的那一片树叶恰好落了，雨还是滴在了桌子上。

急躁的心情驱使着我走出校门，去外面的打印室补。可我一看时间，“啊！还有十分钟，来不及了！”这时，一股刺骨的寒风向我袭来，好似无数根尖利的铁针向我扎来。老天似乎也和我作对，老师正好吃着早点准备上楼，结果发现了我，叫我上楼，我只好上楼，心里却是非常恐惧的，想到老师那威严的面孔，我的泪水已在眼眶里打转，我强忍着，终于泪水还是流了下来，一串串“金豆豆”顺着脸颊留下。为了不让别人发现，我只好先躲进竹林，不让别人发现我流泪。

“上课，起立，老师好！”“坐下！”第一堂数学课开始上课了。老师上课就说到：“某某某，你的作业怎么没有签字？”我这才想起来，我的作业没有签字。“我，我……”我结结巴巴地说。“回家给家长签字，而且你错得一塌糊涂。回家要家长写错的原因！”老师那怒吼像一团团火焰，想要烧死我。

难熬的40分钟过去了，可老师却把我留了下来，同学们顿时用异样的眼光看着我，眼中传来鄙视的`目光。

语文课开始了，我心中忐忑不安，就怕老师发现我没写作文。可是老师还是发现了，又把我点了起来，同学们又投来异样的眼光。

“某某某，今天怎么犯了这么多的错误啊！等着被罚吧！”

“就是啊！”

这些话就像一支支锋利的箭，向我射来。我自己也埋怨自己，周五不抓紧时间抄作业，这下好了，等着被罚吧！

终于熬过了一天，但想到回家妈妈都令人惧怕的脸孔，我不由得紧张起来。

回家路上，校园门口往日争奇斗艳的菊花，今天也无精打采了，树上那些绿中带黄的叶子也让风替他们传来幸灾乐祸的笑声，马路旁的路灯也放射着暗淡的光，就连天上的月亮和星星也不愿出来和我分担忧愁。

到家了，我偷偷摸摸地来到房间里，把要签字的本子都藏起来，又拿出平时妈妈签字的本子准备模仿，这时窗外突然乌云密布，又下起大雨。

终于，我把所有的签字都模仿完了，度过了这个“难忘的夜”。

这件事发生后一段时间内，我心里放不下这件事，这一天，我又回到了家。突然发现了妈妈正在看我模仿的签字，嘴中挂着几丝微笑。原来妈妈早就发现了，只不过一直没说。我这才想起来，我那次作业给老师检查后，就放在桌上，忘了藏起来。妈妈又拿出平时和老师交流的样子，我看见本子上多了好几行字，我一眼认出那是老师的笔迹。原来老师也发现了。

我眼中再次留下一串串“金豆豆”，妈妈和老师都会这样和气地看待这一件事，我也不会模仿签字了。

狗五年级小学作文 篇8

细细想来，每个人都是如此，投胎之后，在这世界上转了个一遭，最后在棺材盖的闭合声中结束了自己在世上的旅程。

貌似，活在这世界上，仿佛就像自己去一个陌生的地方急匆匆地赶路一样，自己经过的一切的一切都只是个标志，只是个站点，只是个毫不引人注目的符号了。

于是，就会有人认为，既然我们都只是路过，那么我们就只需要低埋着我们的头，加快着自己的脚步，眼中只有脚下泥泞的路，而不必去抬头望向四方，不必留下自己的意一丝痕迹，只需留下一个飘忽的身影。

我认为，这样想，错了。

我们于这世，确实是路过，但不只是路过；我们对自己的定义，可以是“路过的人”，但决不能把自己定位为一“过客”.

我们不能做过客！

一次，上帝问一个刚准备下凡投胎的安琪儿，问他：“不久之后，你又将回到这里。下凡，又有什么必要呢？是什么让你去人间辗转一番呢？”回答是这样子的“我要去体验人世间的苦与甜、悲与乐，亲身感受下界人们的生活，并尽自己所能为人们做出贡献。”

雷锋不就是那个下凡的安琪儿吗？他就不是过客，他把自己的工作就看成是自己的生命，搏尽一切为党与祖国的发展做出自己的一份努力。听说过“雷锋出差一千里，好事做了一火车”吗？雷锋就是那种有着为他人奉献自己，不论身处何时何地都把自己看成主人，把别人看作宾客并以宾客之礼相待的“非过客”。

作为一名路过者，我们比拼人与人之间的价值并非在于在相同的时间内，你到底跑了多远，而是在相同的时间中，你为路过的地方作出了多少贡献。纵使你驾着一匹千里马，别人看到的不是那飘逸的马鬓和健壮的大腿，刻入人家脑中的是马的浑圆的屁股和骑者的傲慢。也许，评论者会给予骑者一“浑马屁”的美称。而与之相反的是，慢慢赶路并不断播撒帮助之果的人也许会被载入当地的县志

生命不在长度，而在密度。

生命没有密度的人，世界上有无他皆可，因为它只是一个无足轻重的人；密度很大的`人，在社会中位高权重，若没有了他，社会或他所在的小团体就会失去平衡。

我们路过了，当我们不做“过客”！

狗五年级小学作文 篇9

星期三，天气骤然降温，下起了大雨，后来是雨夹着雪。我走在放学的路上，伞上是劈啪劈啪的落雪声，像是有人在放鞭炮。

吃过晚饭，听到冰雪敲击屋顶和地面的声音。天太冷，我上床睡觉时，到窗前一看，天空已飘起了鹅毛大雪，外面是雪的世界。

次日晨，我还懒在床上，就听到外面有人欢呼：“下雪了，好大的一场雪啊！”我一听，赶紧起床，早饭也顾得吃，就跑到外面来欣赏雪景——屋顶、街道、公园、公路，以及山川、田野、村庄……全被白雪履盖了，就像盖上了一层厚厚的'白棉被。

小孩子们不怕冷，忙着打雪仗、堆雪人、玩滑冰，即使摔在雪地里，他们也乐得哈哈大笑；大人们背着数码相机去公园、去山里拍雪景了。老人们穿上了暖和的羽绒服，坐在屋檐下烤着火笼或捂着一个热水袋，聊着京剧、越剧、闽剧……谈论着“瑞雪兆丰年”的话题。是啊，雪会冻死一部份害虫，一场雪像给田地下了一次肥，明年定会是一个丰收年。

我走在街上，只见街上停的小车、面包车像一个个巨大的白馒头；我走到江滨公园，看见一朵朵红梅盛开了，像火、像霞，鲜艳极了，啊，“梅花欢喜漫天雪”，梅花是在为春天的到来报幕。

中午，我们看到那一轮金色的太阳，心里暖融融的！像感觉春天来到了人间！

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