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    发表时间:2024-02-23

    保研心得收藏。

    经过周密的筛选我们为您精选了“保研心得”,让大家都能拥有这个好处吧与朋友们分享吧。当我们在面对生活时有了自己的看法,我们可以将自己的想法记录下来。学习体会是为了表达工作、学习和生活中的感受、启发而写,应用范围十分广泛。

    保研心得 篇1

    随着社会的发展,越来越多的年轻人开始追求自己梦想并朝着更高的目标努力。而艺术类保研则成为了众多年轻人追求梦想的一个新兴途径。在我自己保研成功后,我想分享我的一些心得体会,希望能够对后来者有所帮助。

    第一点:建立自己的风格

    在艺术类保研中,面试内容很大程度上会体现你的艺术水平和风格。因此,在准备保研过程中,建立自己的艺术风格是非常关键的。不同的学校和老师都有不同的偏好,但是无论如何,都必须有自己独立的思考和自己独特的作品。不要盲目追求某种流行的风格,而是要找到适合自己的艺术风格。

    第二点:刻苦学习基础知识

    在保研过程中,基础知识是非常重要的。在艺术类保研考试中,对基础知识的掌握将直接影响考试成绩和面试结果。因此,要刻苦学习基础知识,包括色彩学、构图等方面。

    第三点:多参加艺术活动

    参加各种艺术活动是提高自己艺术水平的重要方法。这些活动有时会是强制性的,但有时也会是自主参与的。只有通过不断地参加和实践,才能使自己更加熟练地掌握和运用所学到的知识和技能。

    第四点:充分准备和自信

    在面对保研考试时,充分准备和自信是非常关键的。在准备过程中,要多加练习,不断调整自己的策略和思路,以便更好地应对各种考试和面试形式。同时,在面试的时候,也要坚定自己的信念和自信心,不要被考官的问题或难度吓倒,要有自信地展示自己的才能和能力。

    第五点:良好的心态

    良好的心态是保研过程中非常重要的一点。保研过程会充满着各种不确定因素,例如:是否符合招生条件、是否拿到高分等等。因此,要保持良好的心态,不断鼓励自己,向前看,认真面对每一个挑战。

    总之,艺术类保研需要有坚定的信念和热情,同时也需要刻苦的努力和恒心。不要担心失败,因为它是成功的经验和教训,让我们在接下来的路上更加坚定自己的梦想。

    保研心得 篇2

    保研是很多大学生们最为热切期待的事情之一,是他们通过自己的努力,在学业上获得认可,得到导师的认可,进而能够继续深造研究的过程。保研交流心得体会,是指通过与身边同学们的交流,分享自己保研的经历和体会,以及获得其他同学们的启发和帮助,共同进步。在这篇文章中,我将详细描述我在保研交流中的体会和心得,以及其中的收获和感悟。


    我认为在保研交流中最为重要的一点是坦诚相待。在面对同学们分享自己的保研经历时,要真实地讲述自己的努力和收获,不要掩饰自己的经历,也不要攀比他人。因为每个人的经历和条件都是不同的,只有坦诚相待才能真正获得他人的理解和帮助。在我的保研经历中,我也曾遇到过困难和挫折,但是通过与同学们的交流和帮助,我得以找到解决问题的方法,走出困境。


    要善于倾听和接受他人的建议。在保研交流中,除了分享自己的经历外,也要倾听他人的经验和建议。因为每个人的视角和经历都是有限的,通过倾听他人的建议,可以获取更多的信息和思路,帮助自己更好地面对保研的挑战。在我的交流经历中,我曾听取他人的建议,改正了自己某些错误的做法,最终取得了成功。


    要勇于分享成功和失败的经历。在保研交流中,不仅要分享成功的经历,还要勇于分享失败的经历。因为每个人都会在学习和生活中遇到挫折和失败,只有通过分享和交流,才能获得他人的理解和帮助。在我的保研交流中,我也曾分享过失败的经历,得到了同学们的安慰和鼓励,也从中学到了宝贵的教训,最终取得了成功。


    通过这次保研交流心得体会,我深深体会到了交流的重要性。只有通过与他人的交流,才能获取更多的信息和资源,帮助自己更好地面对挑战和困难。在未来的学习和生活中,我将继续保持与他人的交流,不断学习和提高自己,迎接更多的挑战和机会。

    保研心得 篇3

    科学夏令营心得:灵魂深处,芳香依旧

    不知不觉,吉大科学营之行已过去半个月,很是感谢学校和老师给自己这样一个机会,既有放松,也不乏锻炼。回忆起这短短一周的美好时光,那真可谓是灵魂深处一缕抹不掉的芳香,无论何时撷起,亦能沁人心脾

    在这所赫赫有名的吉林大学校园里,聚集了来自十所重点高中的优秀学生,组建了汽车营的三个班级。这也就意味着在未来五天的活动里,我们大家一起同甘共苦。我们很有秩序的集合,服从带队老师的指令,跟随活动负责人的脚步,过着充实而丰富的每一天。在这里,没有家长的陪伴与照顾,没有朋友的叮咛与消息,只有团队与指令,我们自由亦不自由,但大家的心都早已连在一起,甚是团结。

    在素质训练拓展的整个活动中,我们证实了一分钟内可以拍手300次以上,游戏里我们懂得了爱与鼓励,挑战中我们学会了包容与责任,我们所学到的早已超出了它最初的主题团结与合作。关于汽车主题的辩论赛中,我方辩员准备充分,为事实而辩,为真理而辩,虽然最后的结局我们没有胜过普通营,但却充分展示出了汽车营团结奋进,不放弃,坚持到底的决心与勇气,也不失为一场收获。

    除了这大大的收获外,我们同时也开阔了眼界,拓展了思维。

    参观了吉大的艺术博物馆、校史馆和科技馆,我们体会到了吉大建校以来的努力与艰辛、光荣与梦想,也许一年之后它也会是我为之奋斗的动力;恭听冯守华院士的报告会,学习到了涉及宇宙大爆炸、无机材料和生物分子的水热生成规律等在学校学习不到的自然科学知识,甚是开阔眼界;参观解放卡车、红旗生产线和技术中心,看到我国自主研发汽车过程的不懈努力和潜心探索以及汽车工人的辛勤汗水与默默奉献,燃起了要更加努力学习好为国家作出一点贡献的热情;参加长春国际车展,亲眼目睹了来自世界各地各种品牌的豪车,进一步增加了自己对汽车的热爱;还看到了极其帅气、美丽的车模并与他们纷纷合影,真的是欢欣若狂!参观伪皇宫,接受了一次深刻的爱国主义教育,伪皇宫的每个细微的场景都融汇了当年的一些历史故事,直观地接触当年的场景,与真实的历史对话,切实地感受到了当年的历史氛围,切记亡国的屈辱,记住历史。

    短短的科学营五天之行在晚会上表演的一个又一个节目中就要告一段落了,整个晚会都是由科学营的所有营员一起准备展示给大家的,这个晚上,既平凡又特殊,既开心又难忘。对我而言,收获最大的便是结交了很多朋友,而且这也是自己第一次和同学一起度过寝室生活,很充实,很丰富,还锻炼了自立的能力,心里的开心不言而喻。

    十七岁,十八岁,十九岁。无限美好的年纪,光阴像是被撒了亮粉,无论铺展在什么地方,都显得格外耀眼。生命在那五天里被无限拉长,走过了从此再也无法重回的时光。

    我会牢牢记住你们的脸,我会珍惜你们给的思念,这些日子在我心中,永远都不会抹去,永远永远......

    保研心得 篇4

    作为一个艺术类保研成功的学生,我想分享一些我的心得和体会。艺术类保研是一个非常特殊的保研方式,不同于普通专业的考试和分数排名,它更注重考察学生对艺术的理解和实践能力。因此,在准备艺术类保研时,我们需要有不同于其他考试的准备方式和技巧。

    首先,对于艺术类保研,最重要的是我们的艺术能力。我们需要在平时多加练习,尤其是针对考试所要求的专业技能。例如,对于音乐专业的保研,我们需要准备至少两首曲目,这对于练习我们的演奏技能和音乐理解能力都是非常有帮助的。同时,我们也要不断地寻求老师和学长的指导,以获得更专业的建议和指导。

    其次,我们还需要在其他方面做好准备,如文化知识、面试技巧等。对于艺术类保研,艺术水平是最基本的要求,但是我们还需要具备其他优秀的品质和技能。例如,我们需要具备一定的文化知识储备,这可以让我们在面试过程中更有自信和底气。此外,我们还需要具备良好的自我展示和表达能力,这可以在面试过程中给面试官留下深刻的印象。

    另外,在准备艺术类保研时,我们还需要有良好的时间规划和计划。由于艺术类保研通常会在暑假或寒假期间进行,因此我们需要提前准备。我们可以在学生生活中合理分配时间,把更多时间和精力放在艺术方面的学习和实践上。同时,我们也可以找到更多的学习资源和机会,如去参加各种比赛和演出,提高自己的艺术水平和经验。

    最后,我们需要有足够的自信和耐心。艺术类保研是一个非常艰辛和繁琐的过程,不同于普通的考试。我们需要面对更加严格和专业的考察,需要付出更多的努力和时间。但是,只要我们有足够的自信和耐心,我们就可以在这个过程中学到更多,提高自己的艺术水平和综合素质。

    总之,艺术类保研是一个具有挑战性和难度的过程,但是它也是一个极具意义和价值的过程。在这个过程中,我们可以锻炼自己的自信和专业素养,提高自己的综合素质和文化水平。因此,我相信只要我们有足够的准备和信心,我们一定可以成功保研。

    保研心得 篇5

    艺术类保研心得体会

    作为一名大学生,无论是选择继续深造还是步入社会工作,都是每个人都面临的一个重要选择。对于很多学习艺术类专业的学生来说,保研是他们进一步深造的一个重要途径。在我自己的保研经历中,我深刻体会到了艺术类保研的困难与挑战,也积累了一些宝贵的经验与体会。

    首先,艺术类保研需要具备扎实的基础知识和专业技能。艺术类专业具有一定的门槛,要求学生具有较高的专业水平和实践能力。所以,在准备保研之前,我们必须要对自己的专业知识进行全面的巩固和提升。可以参加一些相关的培训班或者实践活动,提高自己的技能水平。同时,要通过多参加比赛、展览等活动,来丰富自己的实践经验,使自己在专业上具备竞争力。

    其次,艺术类保研要注重培养综合能力。艺术类专业注重学生的综合素质和创造能力。所以在保研的过程中,除了专业知识的学习和实践,我们还要注重培养自己的综合能力。可以参加一些学科交叉的课程或者学习其他相关的知识,提高自己的综合素质。同时,可以积极参与一些社会实践或者社团活动,培养自己的组织能力和沟通能力。这些综合能力的培养将有助于我们在毕业后的社会工作和学术研究中更好地发展。

    再次,艺术类保研要注意选校和选择导师。选校是保研成功的重要因素之一。优秀的导师和学校将成为我们未来发展的重要支持和平台。在选择学校时,我们要根据自己的专业需求和发展方向来进行分析和选择。选择导师时,我们要注重导师的学术水平和研究方向是否和自己的兴趣和需求相符。同时,要主动和导师进行交流,了解导师的研究课题和团队的研究方向,判断自己和导师的合作潜力和发展空间。

    最后,艺术类保研要进行个性化的准备和申请材料的准备。在保研的过程中,我们要充分了解每个学校和导师的要求,进行个性化的准备。申请材料是保研的重要环节,所以我们要认真准备和撰写申请材料。要根据学校和导师的要求来进行材料的整理和策划,突出自己的优势和特点。同时,我们要在申请材料中展示自己的学术和艺术才华,用自己的实际行动证明自己的能力和潜力。

    总之,艺术类保研是一项艰巨而复杂的任务,需要我们投入大量的时间和精力进行准备和申请。在这个过程中,我们要树立正确的价值观和目标,坚持努力和奋斗。同时,我们要保持积极的心态和乐观的态度,不断充实和提升自己,提高自己的综合素质和专业水平。相信只要我们不断努力,就能够成功保研,并为自己的未来打下良好的基础。

    保研心得 篇6

    保研心得体会


    保研是指在本科阶段顺利进入研究生院攻读硕士学位的过程。保研对于很多大学生来说是一种向往和追求,因为它能够提供更好的学习环境、加深专业知识的学习和提高学术能力的机会。我也是怀着这样的愿望和决心,积极参加保研选拔的活动,并最终成功被一所重点研究生院录取。在这个过程中,我积累了一些保研心得体会。


    保研需要提前规划和准备。在大学的前几年,我就开始留心研究生院的招生信息,了解研究方向和导师的研究成果。我知道,能够找到志同道合的导师和研究方向对于保研成功至关重要。因此,我积极参加学术讲座、实验室开放日等活动,与导师深入交流,了解他们的研究方向和要求。同时,在本科的学习中,我加强了对专业知识的理解和掌握,通过参加科研项目和发表论文,提升了自己的学术能力。


    保研需要全面评估和准备个人素质。保研不仅仅看重学术能力,还需要考察个人的综合素质和能力。因此,在保研的准备过程中,我注重多方面的培养和展示。我积极参加社团活动,担任社团干部,锻炼了自己的组织能力和领导才能。我还利用暑期和假期参加社会实践和实习,积累了一定的社会经验。我还积极参加英语口语角、演讲比赛等活动,提高了自己的人际交往和表达能力。这些综合素质的提升,使我在保研面试中有更高的竞争力。


    保研需要充分准备面试和考试。面试是保研的重要环节,它考察的不仅是个人的学术能力,更是对专业知识的掌握和对研究方向的理解。因此,在准备面试时,我阅读了大量的专业书籍和学术论文,加强了对自己感兴趣的研究领域的了解。我还参加了面试模拟培训,了解面试的流程和技巧,磨炼了自己在面试中的应变能力。对于需要进行考试的保研,我也制定了详细的考试复习计划,并按计划进行系统的复习。通过这样的准备,我在保研的面试和考试中取得了良好的成绩。


    保研需要坚持和耐心。保研是一个漫长而艰辛的过程,它需要付出持续的努力和不懈的追求。在保研的路上,我经历了无数个日夜的学习和思考,也经历了很多次的失败和挫折。但我始终坚信,只要持之以恒,终究会取得成功。因此,我始终保持积极向上的心态,努力克服困难和压力,不断调整和完善自己的准备和计划。


    保研是一个机会与挑战并存的过程,但只要我们用心去准备,充分发挥自己的优势,相信总会有美好的结果。通过我的努力和准备,我成功地保送攻读了研究生。这次保研经历不仅给我提供了学术和科研的平台,也让我成长和积累了宝贵的经验。我相信,在接下来的研究生阶段,我将会更加珍惜这个机会,不断努力和进取,为实现自己的学术梦想奋斗。


    保研是大学生活中重要的里程碑,它需要提前规划和准备,全面评估和提升自己的素质,充分准备面试和考试,坚持和耐心。只有在这样的基础上,我们才能够在保研的道路上迈出坚实的一步,拥抱更高学术的舞台。希望我的保研心得体会可以给正在准备保研的同学们提供一些帮助和启示,祝愿大家都能够顺利实现自己的保研梦想!

    保研心得 篇7

    艺术类保研是很多艺术生的梦想,但想要成功保研并不是一件容易的事情。我是一名艺术生,在保研过程中也遇到了很多困难和挫折。但是,通过自己的不断努力和经验总结,我最终成功保研了心仪的大学,下面我将分享我在保研过程中的心得体会。

    首先,提前准备是非常重要的。艺术生一般需要准备作品集才能参加面试,而作品集的准备需要时间。我在高三暑假就开始着手准备作品集,仔细思考了作品的构思、视觉效果等方面,并在老师的指导下不断修改。同时,我也尝试参加了一些艺术比赛,渐渐地提升了自己的绘画水平。这样的准备不仅充实了暑假生活,还增强了我对艺术的热爱和信心。

    其次,加强综合素质的提升也是非常重要的。除了作品集外,大学对考生的综合素质也会有所要求。因此,我们需要在学习和生活中不断提升自己。我在高中时积极参加各类社团、组织,在其中担任过要职,锻炼了自己的组织管理能力和协调能力。此外,我也喜欢阅读、旅行、电影等,这些活动也让我积累了丰富的人生经验和视野,为面试中的交流和思考提供了素材。

    再次,面试是保研的关键环节。在面试中,我们需要全面展示自己的艺术天赋、创新能力和思考能力。我在面试前进行了充分的准备,主要注意以下几点:第一,对学校和专业有一定的了解,知道自己的优势和需提升的地方。第二,打破油画、水彩画等的单一题材,拓宽作品类型,增强作品的多样性和个性特点。第三,将作品与个人经历、社会热点结合,举一反三,展示自己的独特思考和创新。在面试中,我也主动与面试官交流,积极回答问题,并结合自己的经历和思考提出问题,展示了自己的思考和求知欲。

    最后,还要注意一些细节问题。在面试过程中,一些细节可能影响着我们的表现。例如着装、形象等,都需要注重。另外,我们也需要做好心理准备,面对失败要保持乐观心态,总结失败的原因并从中吸取经验,进而更好的面对下一次机会。

    总之,艺术类保研需要经过充分的准备和努力,需要我们不断提升自己的综合素质和艺术水平,同时还需要积极应对面试和细节问题。通过这些综合素质的提升和准备,我成功保研了我心仪的大学,也希望能对广大艺术类保研的同学有所启发。

    保研心得 篇8

    在寒冷的冬季能够到湖北武汉大学进行保密培训,我感到很荣幸。虽然只有短短的一周时间,在武汉大学老师的精心设计下集中学习了《认清形势 强化责任 做好保密管理工作》、《保密法规解读》、《现代窃密行为及经典案例分析》、《定密管理》、《涉密载体管理技术及进展》、《大数据背景下的网络安全》、《大数据时代的安全保密工作》共七门课,并安排集中观摩了湖北省保密教育实训平台。在教学中采用了多媒体教学,理论与实际相结合,尤其是现实案例的分析,都让我有了耳目一新的感觉,既对保密工作有了新的认识和了解,也更对自己作为保密员肩负的责任有了新的认识,感觉保密员的责任之重大。

    一、认清当前保密形势的严峻性。虽然我从事保密工作已有十几年的时间了,但是大多以文书工作为主,保密工作为辅,再加上温泉县作为边境县多年来一直平安无事,对保密工作的认识也比较肤浅,正像平时所说:保密工作是说起来重要,做起来次要,忙起来不要。随着近两年的保密工作的重视程度也越来越大了,一次次的培训,一次次地加深对保密工作的认识。这次的培训更是从日常工作生活中的点滴小事,揭露出因无心之失造成泄密所付出的惨痛代价。以及境外情报机构对我国经济、军事、政治、科技等各方面进行渗透,策反窃密手段更是无所不用其极,对“陆、海、空、天、网”进行全方位的窃取。因此,保密战线历来是国家必争、必守、必保之重地。学习的警示教育片中的泄密事件也给我们敲响了警钟。让我们深刻认识到保密法规底线不能碰,安全保密习惯很重要,积极掌握保密常识,更要加强网络安全保密意识。

    二、认识日常工作生活小事的保密的重要性。传统方式的保密与现代的保密工作已是两种不同的时代了,其管理方式和方法也发生了重大的转变。传统方式就是纸质涉密文件,没有复印机等,只要配备“三铁一器”,平常加强管理就可以做到不泄密。而如今办公自动化,计算机的普及、手机的智能化、复印机、传真机的使用,微信、微博、QQ的使用都在以几何般的数字向上发展,给保密工作带来了新的挑战,也造成泄密频发高发。据统计,由于缺乏保密意识和保密常识,95%以上是过失泄密,90%以上都与网络有关。不能说是无心的泄密就不追究责任了,《泄密案件查处办法》于2018年1月1日已施行,将过去的泄密事件的“结果论”定性为现在的“行为论”,也就是说:不管泄密行为是否对国家的安全和利益造成损害,只要有了这样的行为就可以以泄密进行查处。这就给我们提出了更高的要求,要从日常工作生活中的小事入手,每时每刻都要把保密这把利剑悬在头顶,时时刻刻要绷紧保密这根弦。

    三、严格落实保密责任制,宣传保密教育的迫切性。在日常工作中,工作人员都会以更快捷、更方便的方式来完成各项任务,计算机的使用、互联网的便捷更是加速了信息的传递,都自以为是点对点的传递,不会有外人知道,不会泄密。事实上是,所有的网络都是根源于服务器的使用。全世界共有13台根服务器,10台在美国,另外3台在日本、瑞典和英国,而唯一的主根服务器在美国。这就说明了,只要美国想窃取什么都可拿到,就看信息有没有有用的价值了。另外还有删除、清空回收站等,只是清除了查找的路径,并没有真正删除,还可以利用剩磁提取还原删除的信息。这些过失泄密事件的发生往往就是因为自认为的安全并不安全。作为党政机关的保密员不仅仅需要自己做好保密工作,更要积极做好保密宣传教育工作,从点滴小事上引导其他人员一起做好保密工作,只有全体工作人员从内心里真正认识到保密的重要性与严峻性,真正提高保密意识和保密常识,才能做好保密工作。

    四、做好信息化工具的日常管理工作。手机的智能化发展日新月异,已不仅仅只是通话、发短信,更是集中了照相机、录像机、录音机等等的功能,甚至可以说就是一台移动的微型电脑,不只是自己可以使用,也可以被不法分子所利用,所以对于手机的管理力度要加大,尤其是在涉密场所使用手机更是不可取。碎纸机、复印机、传真机、打印机等都有可能成为泄密工具,正规商店购买、谨慎使用、按程序销毁,避免一切泄密的可能性。

    五、加强学习的重要性。以前以为不管保密工作还是文书工作似乎都不需要太高的学历,只要有责任心和细心就能干好。但是通过此次培训才知道以前的纸媒体时代一去不复返了,互联网时代也成为过去时了,现在已经是新媒体零时代了,大数据的应用对保密也提出了更高的要求,网络安全也日渐突显,窃密手段防不胜防、无所不用其极。作为保密工作者如果只局限于以前的知识结构已远远不能适应现代保密工作的要求了,不仅要懂保密还要会保密、善保密。要会运用现代手段去保密。如果还像以前一样的闭门造车、自我感觉良好就会被时代所淘汰。

    通过此次培训刷新了对保密工作的认识,震惊于窃密手段的多样性,失泄密的惨痛代价,更是感觉作为保密员肩负责任的沉重性。自己要不断加强学习,增强责任感和使命感,以坚定的政治立场认真完成本职工作。

    保研心得 篇9

    保研心得体会

    高中时期的突破点就在于一场考试,那就是大学入学考试,相信每一个从高中走过来的学生一定都曾历经这一场考试,其中的艰辛也是每个人都熟知的。在这个充满挑战的竞争时代,进入名校成为了相当多学生和家长们心中的梦想目标之一,而要想实现这样的目标,快速提升学业成绩或许只是第一步,如何面对面前的千军万马和恶劣的竞争态势,才能争取到自己理想中的入学机会?

    回首这段求学路,我曾开始焦虑却又充满期待,在这场竞争激烈的大战中,我逐渐找到了自己的不败秘诀,那就是保研,而我将自己在保研方面的心得体会分享给大家。

    1. 提前准备

    在高中的最后一年,我一直都在为自己的申请积极地准备,从大学的信息咨询,到志愿填报的规划,再到申请人群的范围了解,以及对各自条件的评估,全方面的了解自己和院校的情况才是能够做出正确决策的关键。我深入研究和掌握每一所大学的选拔标准和招生政策,然后根据自己的实际情况斟酌合适的报考和申请计划。通过提前准备,我深入了解和了解自己对应的大学,这不仅增强了我实现保研的信心,还让我在自己的选择中获得了更多更完整的信息。

    2. 树立明确目标和计划

    当然,我也并不是说光是提前准备便可以事半功倍地实现保研。在此之上,树立明确目标和制定科学合理的保研计划也是非常必要且重要的。在我的保研计划中,我首先要选好大学和专业方向,在这方面做足了功夫的话,其实可以帮助我更好的面对自我的选择和决策。

    此外,我也制定了详细的保研计划,包括自己课程的安排和预备知识的学习。在规划计划时,我也与老师积极的交流,寻求借鉴和建议。同时,我也整理了大学报考的材料和准备工作,以及保持某些课程的重点把握,这些都是在理顺自身规划和方向的基础上实现保研的有效途径。

    3. 优秀的自我表现

    最后,也是最重要的就是要进行优秀的自我表现。做到这个并不容易,但是如果我们真正投入自己,认真准备,积极把握考试机会,相信一定能够在自率中展现魅力。具体地说,就是在学业上精益求精,努力提升自己的专业技能和综合素质,扩大自己的影响范围,参加各种相关的课程和考试,提高自己的各种表现形式,以及表现为一个一技之长的人。

    总之,保研的路径并非易如反掌,但是通过准备规划和诚实确认自己的短板,我们可以更加清晰明白的看到自己的未来,并采取更加自信和积极的步伐去实现自己的梦想。无论自己的成败,我们都会在这个过程中更好的塑造自己,为自己的未来实现做出积极而卓然的努力。

    保研心得 篇10

    航天学院20XX级探测制导与控制技术

    去向:国内升学

    我叫宋远,是航天学院20XX级探测制导与控制技术专业的本科毕业生,毕业后的去向是在国内读研深造,我在去年被保送至国防科技大学空天科学学院,专业是航空宇航科学与技术,下面我将分享一些我为保研做的准备,参加夏令营和面试的一些情况,经历过的选择和困惑,体验和感悟,以及给学弟学妹们的建议。

    在大三快要结束时,周围的同学都在考虑去哪个学校读研,我原本已经打算在本校继续读下去,却在某一天突然产生了想换个环境的念头,刚好那时国防科大的老师来宣讲,提到他们在高超声速飞行器方面的研究在国内处于领先地位,虽然对于高超声速飞行器并不是很了解,但莫名觉得也许这个学校会适合我,因为我希望能在研究生阶段踏踏实实学点东西,军校封闭的环境减少了很多诱惑,或许能让人静下心来。于是我便向来宣讲的老师了解了一些情况,并按照要求寄了参加夏令营所需要的材料,之后就耐心等待通知。当时学院还没有进行前三年总成绩的排名,虽然按照前五个学期的成绩来看能够获得保研的名额,但心里还是很不确定,也就没有去了解别的学校和研究所,想着要是万一保不了研去不了国防科大就考本校,没有那么多选择也就没有那么多烦心事。

    在暑假一开始我就着手准备夏令营的面试,那时认识一个国防生学姐去了我想去的那个学院,便跟她打听了面试的内容和需要做的准备,虽然学姐说老师们都很随和,不会问很难的问题,而且九月份还有一次推免面试,但我更希望好好把握这次机会,一次性通过,于是把大三时学的主要的专业课都复习了一下,试着给自己提了些问题,并把参加过的项目、做过的实验都进行了简略的总结,在准备得差不多的时候,夏令营的申请也通过了,同去的还有几个别的专业的同学,至此一切都很顺利。

    去参加夏令营时正值长沙最炎热的时节,不过好在大部分活动和学习都是在有空调的室内,我们先是被告知了一些注意事项,又听了几节大牛老师的报告,参观了几个教研室,随后就进入了面试环节,政治审核面试主要关注生活和思想方面,大家基本上都通过了,在专业综合面试前我还是挺紧张的,尤其是想到要面对十几个老师,但开始面试后觉得真如学姐所说,老师们都很亲切,我一下子就放松了很多,老师们问的问题都是一些基础内容,的确不算难,我用自己对一些概念和知识的理解做出了回答,面试过程也很顺利,面试结束后自我感觉不错,由于在参加面试前了解了一些老师和他们的研究方向,确定了几个感兴趣的,便想趁着夏令营的时候跟那些老师了解一下情况,好尽快确定导师,无奈老师们都很忙碌不在学校,便只好作罢,和在长沙的同学四处游玩了一番就回到了学校。

    开学后学院进行了学分积和综合测评的统计与排名,在确定了保研资格后,我联系了国防科大的老师询问面试的情况,老师说我的面试排名很靠前,但这不是最终的成绩,因为过一阵子还有推免面试,到时候会把推免面试的成绩和夏令营面试的成绩进行一个总的排名,再按照名额进行录取,由于后面参加面试的情况不确定,总名额也不确定,我便陷入了纠结之中,一方面觉得虽然面试成绩不错,但难保后面面试的成绩都很高,另一方面又不想再去面试一趟,觉得排名在我之前的人并没有去那边读研的打算,这样一来再怎么排我也不至于不被录取,经过一番思想斗争,我决定安于现状。本以为还是会像之前一样一切顺利,但在第二轮面试前,学院也组织了面试,且要求尽快在网上填报志愿,但我当时并没有十足的信心确定面试能够通过,且根据老师的说法本校和外校不可兼得,心里便很紧张,生怕自己没有学上,一边后悔没有再去面试一趟做好万全的准备,一边不知所措慌乱着动摇着想着要不就在本校读研算了,后来打电话找父母求助,他们说,既然之前都费了那么多的功夫去准备,且从他们的角度来看的确不至于被挤出名额之外,我现在只是当局者迷乱了阵脚,这时候不如多点魄力,破釜沉舟一把,过了自然皆大欢喜,就算没过,再辛苦上几个月考研考本校总不成问题。吃下这颗强效的定心丸后,我便没再纠结,耐心等待结果,但在预录取那天,心里还是非常紧张,尤其是看到夏令营时组建的群里接二连三的说收到预录取通知的时候就更加紧张,那时本在上课,但是完全没有听进去,直到收到了学院老师的短信提醒我在学信网上进行预录取的确认,一颗悬着的心才放了下来。在那之后,我联系好了导师,确定了方向,一切准备妥当,也收到了录取通知书。

    虽然那段时间的纠结现在想起来也觉得自己不够淡定,心态不够好,但仔细想想也觉正常,毕竟之前学习时,保研也是认真学习的一个动力,而且将本已经拿到的名额放在由于我的决策失误导致不确定性增加的面试上,若是没有通过,肯定会后悔和懊恼。不过从这段经历中我也意识到,在做任何事情之前,一定要做好充分的准备,就像我在面试时,由于准备得很充分,所以在老师提问时不至于慌张,但在填报志愿时,如果我再去面试一次,或者提前多了解一些信息,多参加几个面试,也不至于将自己置入十分被动的境地。

    最后给学弟学妹们一点建议,如果决定要读研读博继续深造,认真学习很重要,要把基础打好,但也不能只一味的埋头学习,在这个过程中要逐渐寻找自己真正喜欢的东西,不然会越学越迷茫,也越吃力,说来也惭愧,我也是直到大学最后一个学期才发现自己真正喜欢什么,不过好在还不算晚,如果你们能通过多参加一些活动,动手参加一些项目从而发现自己的兴趣所在,进而想着去多学习一点,精进一点,让爱好变成自己的特长和方向,以后学习的路一定不会那么枯燥,也能有很大的收获。此外,在做事情时,一定要先确定好合适的目标,不能过高也不能过低,然后要认真考虑为了实现目标应该付出哪些努力,要有高的可行性和具体的计划,最后要真正去做,让想法得到实践,不能只是嘴上说说,如果目标明确,努力足够,实现它便只是时间问题。

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    收获颇丰。真的应了那句古话:读万卷书,行万里路。

    研学心得感悟 篇1

    “读万卷书,不如行万里路”。今天我们终于盼来了我们期盼已久的研学之旅,伴随着惬意的秋风和温暖的朝阳,我们坐上了大巴车,系好安全带,一路上,同学们欢声笑语,兴致勃勃。

    在老师和教官的带领下,我们很快就来到了研学第一站——大通研学基地。在这里我看见了许多小动物,有咩咩叫的小羊,高贵的.孔雀,还有可爱的小白兔。之后,我们还进行了止血包扎环节,和挖花生环节,教官和我们讲解了挖花生的技巧和方法,这个环节让我们变得更加团结,还让我们知道了如何进行准确的分工。

    离开了大通研学基地,我们便去了第二站——龙岗古镇,龙岗古镇,对于我来说,再熟悉不过了,因为这里是我的家乡,然而对于抗大八分校的历史,我还是不太了解。在老师和教官的带领和讲解下,我慢慢了解了抗大八分校的历史,一路上我们边走边听,听得津津有味也听得特别认真。晚上原本举行的篝火晚会,虽然改成了室内的联欢会,但是有悦耳的歌声,还有动感的舞蹈,把晚会不断推向了一个又一个的高潮。

    第二天,带着对龙岗古镇的不舍,我们来到了最后一站永丰研学基地。这里我们跟着老师们学习了树叶染画,一片片叶子就像一只只小手,水分特别充足,不容易裂开。同学们一个个的忙的不亦乐乎。这个环节不但提高了我们的手工技巧,还让我们得到了一份纪念品。

    不知不觉中,这次难忘的研学之旅就这么欢快地结束了,但是它带给我的影响永远不会消失,在这里我不仅学到了许多知识,还认识到大人们经常说的学习不仅仅是在课堂上认真听讲,更要多走出去,去亲身体验。

    研学心得感悟 篇2

    研学是学生在实地考察和实践中获取知识和经验的一种教学模式。在研学过程中,学生有机会接触真实的景观和文化,提高自己的综合素质。我参加了研学活动,前往湖南常德的桃花源,深受启发,获得了许多宝贵的体验和心得。以下是我对研学常德桃花源的体会和感悟。

    首先,桃花源的自然景观给我留下了深刻的印象。在城市生活中,我很少有机会接触到那么广阔的自然环境。进入桃花源,我仿佛置身于童话世界。清澈的溪水在脚下流淌,青山绿水映入眼帘,空气中弥漫着花香。我第一次真正感受到了大自然的魅力。在这样的环境中,我不仅能够舒缓压力,还能够静下心来观察和思考。桃花源的自然景观让我明白了人与自然的和谐共生,以及保护环境的重要性。

    其次,桃花源的历史文化给我留下了深刻的印象。桃花源作为中国古代文化的重要代表,具有丰富的历史底蕴。导游为我们详细解读了桃花源的历史发展和文化内涵。在参观古时代的建筑和文物时,我仿佛穿越到了古代,感受到了那个时代的神奇和壮丽。在古建筑中,我了解到了中国传统文化的价值观和生活方式。这些文化元素让我对中国传统文化有了更深入的了解,并对我今后的学习和生活产生了重要的影响。

    再次,桃花源的人文风情给我留下了深刻的印象。在桃花源的村庄和农田里,我看到了勤劳、朴实的农民。他们以自己的劳动为生,过着简单而快乐的生活。与他们交流时,我深刻感受到他们的善良和真诚。他们为我讲述了他们的故事,使我对生活有了新的认识。他们用自己的智慧和勤劳创造了美好的生活,这给我树立了榜样。在桃花源的人文风情中,我学会了感恩和珍惜,明白了生活的真正意义。

    最后,桃花源的研学活动给我带来了很多启发。在研学活动中,我与同学们一起合作完成了一系列任务,培养了团队合作和沟通能力。通过实地考察和实践,我更加深入地了解了所学知识的应用和实践价值。研学活动也让我克服了许多困难和挑战,提高了我的应变能力和解决问题的能力。通过研学活动,我不仅扩展了自己的眼界,还锻炼了自己的意志品质。

    总而言之,研学常德桃花源给我带来了很多宝贵的体验和心得。在桃花源的.自然景观中,我深刻感受到了大自然的魅力和人与自然的和谐共生。桃花源的历史文化使我对中国传统文化有了更深入的了解,并对我今后的学习和生活产生了重要的影响。桃花源的人文风情使我学会了感恩和珍惜,明白了生活的真正意义。通过研学活动,我锻炼了自己的团队合作和沟通能力,提高了自己的应变能力和解决问题的能力。研学常德桃花源的经历将成为我人生中宝贵的财富,激发我更加努力学习和成长的动力。

    研学心得感悟 篇3

    今天,我们二年级的小朋友迎来了第一次研学活动。早上8点,我们从学校兴高采烈地出发了,大巴车上同学们吱吱喳喳的像一群快乐的小鸟,很快我们就到达了目的地。

    首先,教官带领我们去参观了五溪神木园。这里的木头奇形怪状,有的像一只手,有的像一把剑,有的像一艘小船,非常有趣。老师说这些木头放在这里很多年了,可能比同学们的年龄还大,我们听了哈哈大笑。然后老师又带我们去看了许多美丽的石头,有的圆,有的长,还有扁的`。之后,在教官的组织下,我们玩了爬轮胎的游戏,锻炼大家的体能,同学们都玩得兴致勃勃。午饭后,教官带我们去了画五谷作画。五谷作画就是用豆类、薯类、麦子、谷子、玉米做的画,我画了一个雪人,可漂亮了,我还知道了有二十四个节气。

    快乐的时光总是很短暂,一天的研学活动很快就结束了。通过这次研学活动不仅增进了同学们的友谊,还增长了见识,锻炼了身体,大家都很开心!

    研学心得感悟 篇4

    今天,我们来到非物质文化遗产园,那里空气清新,景色宜人。

    非物质文化遗产主题公园选址成都市青羊区光华大道光华大道以西、成都与温江接壤的地块,占地约1700亩,体量为20万方。同时,该地块有8.5公里长的江安河穿过,水量充沛,非常适宜公园建设。形成文化内涵丰富、生态环境优美、人文与自然交相辉映的`主题公园,并将努力打造成为中国非物质文化遗产保护基地、全国文化产业示范基地、青少年爱国主义教育基地将以节庆的形式,集中展示世界非物质文化遗产宝库中的精华。举办具有互动性、参与性的国际原生态民歌、民间舞蹈和民间绝技以及特色文化展演活动;开展国际民间民俗文化巡演;集中展示民间文学、美术、手工技艺等非物质文化遗产项目。城西清新的空气和流水,历来受到无数名流的青睐与赞赏。

    假如不知道自己在哪里,我们会在人生的岔道上徘徊,止步不前;假如不知道人生的点标旗在哪里,我们就会迷茫、失落;假如我们不知道怎么去找人生的点标旗,我们会不断的走错路;假如没有充足的体力,我们也不能奔向人生的点标旗。也许,半路之上,我们就气喘吁吁,没有力气。更甚者,会放弃自己的目标,迷失在半途中。

    研学心得感悟 篇5

    最近,我和同学们参加了一次书城研学活动,在体验中收获了很多,也有一些心得体会。书城研学活动是很有意义的活动,它不仅让我们更加了解文化,还提高了我们的知识。

    第二段:文化的传承。

    在书城研学活动中,我们了解了很多的文化,例如从南唐诗人、钱塘江的发展、历史、婚俗、医学、茶文化等等。不仅了解了文化,更加的让我们知道了文化的传承。每个时代都有属于它的特色,文化更是如此,只有人们不断的发扬光大,才能更加深层次的了解文化,面对世界作出更好的表现。

    第三段:实现自我价值。

    书城研学活动的另一个重要特点就是带领我们实现自我价值。在整个书城研学活动中,我们作为自我管理的个体,独立完成了许多的任务,既锻炼了我们的独立思考能力,解决问题的能力,更激发了我们积极向上的能动性。实现自我价值是成长的基础,更是未来发展的核心。

    第四段:社会责任。

    书城研学活动让我们看到了社会责任的重要性。众所周知,社会责任是企业的责任,也是每个人的责任。在书城研学活动中,我们了解到各大公司甚至也有自己的社会责任,他们不仅谋求自己的利益,更关注社会福利,环境保护等等。我们更应该认识到这种责任的`核心价值,才能在接下来的人生道路上做得更好。

    第五段:总结。

    总之,书城研学活动是最好的体验,它让我们感受到了生命力和活力,也让我们了解到更多的未来发展的方向。我们的未来,需要有人去发扬文化、实现自我价值、担负社会责任,书城研学活动为我们提供了一个展现自我的舞台,也为我们未来的发展打开了更多的道路。我相信,在这样的锻炼后,我们一定会在未来的人生中做出更加出色的成绩。

    研学心得感悟 篇6

    4月10日,早晨6点在学校门口集合,6点半出发,沿青兰高速、泰新高速、滨台高速,转枣台路,直达台儿庄。路程6个半小时,说实话真的很累,但还好在车上有勇于唱歌的同学,带给我们许多快乐,也没有那么累了就。12点半到了饭店用了餐之后又做了一会车,就到达了我们的第一站,台儿庄大战纪念馆,让我印象深刻的是我们高二全体同学在纪念馆前同声齐唱《我和我的祖国》。在纪念馆里,看到许多战时记录,让我深受感概,英雄烈士为了我们祖国的未来,英勇奋战,抛头颅洒热血。

    第二站就是台儿庄古城,风景很漂亮,导游给我们讲解了一下,给了我们半个多小时的自由活动时间。五点半集合去吃晚饭,吃完晚饭之后又在台儿庄古城看了灯展,灯被组成各种各样的动物,真是好看极了!

    大约晚上七点半我们就回旅店休息了,旅店条件还不错。

    4月11日早上五点半就起来了,6点收拾完集合去吃早饭,因为还要去曲阜尼山参拜孔子先师。在路上实在太困了,睡了一路。九点多,我们到了尼山圣境,在车上,和我们同行的.导游老师给我们发了汉服。我们又参观了大学堂,大学堂中的仁义礼智信五个展厅让我极为震撼,修建的特别精致。在11点的时候,我们礼拜了孔子先师,礼拜完孔子先师之后,我们高一高二又齐声朗诵《少年中国说》,有许多游客都被我们吸引住了呢。之后我们这些活动就全部结束了,12点半我们到达了餐馆吃饭。13点多从济宁回家,又睡了一路。16点多我们回到了一中,我们可以不用上晚自习,所以就回家休息了。我的研学旅就这样结束了。

    这一次研学之旅给我很多感触,和同学一起度过了很多美好时光,在纪念馆里看到为中国光明而奋战的英雄赤子,在古城找到了慢的生活节奏。在尼山圣境体会到中华传统文化的魅力,敬拜了先师,亲切感受了圣贤教育,懂得了很多道理,体会到老师和家长的良苦用心,我会从内心深好好领悟,好好学习,用成绩来回报老师和家长的付出。这真是一次有意义的研学之旅!

    一次研学,收获颇丰。真的应了那句古话:读万卷书,行万里路。

    研学心得感悟 篇7

    为了培养我们的动手能力,拓展我们的视野,学校组织了一次学习性旅游活动。

    本次研学的目的地是曹村,一个人才辈出,人杰地灵的地方。出发前,同学们都已经跃跃欲试,一个个迫不及待地讨论着今天要发生的事。有的同学提前认真查阅过资料,对我们的目的地十分了解;有的带上了笔记本,准备认真汲取知识;而有的,则在书包里塞满零食,饮料,一副要去野餐的阵势。所有人整装待发,准备开始一天的研学活动。

    一路上,同学们兴奋地聊起了天,不知不觉中,已经到了。第一个活动是纸牌游戏。13张同花色的牌倒扣在地上,打乱顺序,同学们分成4队,每队有这样一个牌堆。依次上前抽取,要求以“A,2,3,4....J,Q,K”的顺序翻过来。如果翻到不是目标牌的牌,则翻转回来。若一次翻多张或者没有将错误的牌翻回去,视为犯规,将牌重新打乱处理。

    游戏开始了,蔡恩来一个箭步冲上去,不像别的组一样急着翻牌,而是慢悠悠的掏出本子,将牌的摆放位置画了下来,然后随手翻一张“7”,他大声念道,回头看一眼队友,再转身瞥一眼对手,神色安然的在本子上对应的位置写一个“7”,再优哉游哉地走回去,交给队友。我作为裁判员,不能加入竞争,只得在原地着急,我的队员还一个没有翻到,这可如何是好?其余3个小组一筹莫展,蔡恩来一组已翻出5张了。

    3分钟后,游戏出现了反转,我组各人已摸清各牌位置,逐一去破,最终夺得第二。蔡恩来一组却因连连犯规而导致打乱顺序,使蔡恩来那些东西毫无用处,没有目标,落得个倒数第一。游戏结束后,老师让我们总结,我认为,到了最后关头,我组成员一起喊“哪边第几个是目标牌”,使得错误减少;蔡恩来组则是个人意识过强,没有注意到已经翻过的牌,因此导致失败。由此可见,团队精神和互相协作是多么重要。

    第二个项目,也是最困难的一项——编制稻草人。稻草是极硬的',甚至还带着穗,极难弯折。听师傅一步步讲解,我们跟着一步步折叠,卷曲,压实。先是身体,取两根稻草,对折后头部向下压褶2次,然后将3根3等分成手臂,躯干并不是最难的。最难的是肩部,先将一根稻草插在草人的手臂上,再从手臂末端往里绕,余下的向下束进身体里。再取3根粗稻草,油上而下披在身上,压实。此过程中如果没有压住稻草人,它便逃似的弹开,散成一根根稻草;若是没有散开,制成后也一定松松垮垮,不堪一击。许多人都败在了这一回合,要么彻底放弃,要么得到一团勉强看出人型的稻草团。我和陈缪互相帮忙压住稻草人,另一个负责绕草,束尾。相得益彰,我们两人都得到了既坚实又美观的稻草人,成了为数不多的成功案例。

    我们还体验了竹编制作,户外拓展等活动,无一不是以互助为成功之捷径的。我的作品美观,别人为我束绳,别人作品牢固,我为别人压紧。人人为我,我为人人,互相扶持,通向成功。

    遇到困难时,与你的朋友并肩作战,一起努力,互帮互助,共享成功,何尝不是一种快乐!为期一天的研学之旅活动带给我无限的启发和感想。

    研学心得感悟 篇8

    这次研究性学习使我受益不少,也给了我一次锻炼的机会。研究性学习提高了我们的“提出问题能力”、“探究能力”、“交流能力”、“实践能力”以及“创新意识和应用意识”等,而这些能力在传统的教学模式中很难得到培养。

    研究性学习使我培养了负责、认真、积极的工作态度,在走近生活、走近社会的实践中提高了对生活的热情,主动地去学习与探讨新事物。我不仅从此项活动中获得了巨大的乐趣,同时提高了自己的能力,拓展了自己的视野,发现了许多日常生活中常常忽略的事物。在研究性学习中,我们既是学习的'实践者,又是学习目标、学习内容、学习研究计划的制定者,学习研究结果的总结者、创造者。推行研究性学习的主要目的不在于研究本身,不在于让我们研究出什么成果来,而是让我们有所感受、有所体会、有所体验,培养学生主动去研究的意识,养成主动研究的习惯、探索的状态。

    在领略老北京的过程中,我们小组间成员,互相协作,认证研究,不断汲取经验,未完成任务不辞辛苦,跑到各地探求,受益匪浅。我们也学到了不少知识,我们不断总结失败经验,力求下次更好的完成任务,合作更加愉快。

    研究性学习作为一项实践性的活动,着实为我们的学习生活增色了不少。通过彼此之间的思想交流,我深刻领悟到了“你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,就有了两种思想”的内涵!研究性学习,让我学会了许多课堂之外的知识,看到了更为真实的社会,更为真实的人生。

    难忘遇到困难时相互鼓励的眼神,难忘脆弱时轻拍肩膀的手掌。这一切,都使我们更快的成长,使我们了解友情的可贵。我想,当我老了,回首往事时,它一样会使我流泪、欢笑。它将是我最珍贵的记忆,最价值连城的宝藏。最好的课堂在路上。

    研学心得感悟 篇9

    我终于得以看见清华大学博物馆的“庐山真面目”了。清华大学博物馆是一座历史艺术类综合性博物馆,收藏特色是中国历代艺术品和近现代历史文献、地方史料并重,现有古代青铜器、陶瓷器、玉器、书法、绘画、文房用具、地方民间工艺及近现代历史文献等各类藏品。

    我们怀着激动的心情来到清华大学博物馆,这是一座层次错落,空间感极强的现代化建筑。进入博物馆,可以看到馆内共有三层,一层是大厅,二层是清华大学的同学们的毕业作品,三层主要展出馆藏古代青铜器、玉器、书画、瓷器、工艺等类别文物中代表性的艺术珍品。每个展厅都有一个非常诗意的名字,突出了各展厅的主题“线走风姿”。它历经数千年的发展,具有独特的审美价值,不仅是中华文化瑰宝,而且是世界文化艺术宝库中的奇葩。“寄情画境”展出的是明清时期的绘画,展览将各流派绘画自身发展演变的过程直观呈现的同时,勾勒出明清中国绘画的总体面貌。“青蓝雅静”展出的是明清时期的青花瓷器。我们都知道,中国是瓷器的故乡,中国的瓷器不仅深受国人的喜爱,还受到外国人的'青睐,远销海外。而青花瓷胎质细腻,釉质滋润,白地蓝花,具有中国传统水墨画的效果,更能给人以清新素雅的美感。

    与古人相比,我们少了份恬淡闲适,更多的是浮躁虚荣。在这样一个物欲横流的社会,我们需要的是淡泊名利的心境,需要的是心灵的净化。与此同时,时代在发展,我们不能因古代文化的璀璨而沾沾自喜,也不能因耻辱的历史而止步不前。文化是由人来延续,由人来创造,作为华夏子孙,我们有义务也有责任继承和发扬中华民族的优秀文化,同时也要放眼世界,吸取他国的优秀之处,跟上时代的步伐,创造更多属于我们自己的灿烂文化。

    这次研学很开心,也收获了很多,是一次非常有意义的活动。

    研学心得感悟 篇10

    嘉峪关始建于明洪武五年,距今已有600多年的历史,这是古代人民一步一脚印踏踏实实走出的“丝绸之路”必经之道,它坐落在中原与西域之间,是百姓安居乐业的保障,也是万里长城防线的核心部分。

    在烈日炎炎之下,我们来到此地。我迫不及待地跑到城门前,一座挂着牌匾的塔楼便矗立在我眼前,"天下雄关"四个大字清晰分明,在耀眼的光照下发出璀璨夺目的金光。

    两座用黄土建成的高塔伫立在两旁,宛如两个战神保家卫国,高大的土墙将他们合二为一,往两边不断延长,能看得出它易守难攻的.特点。这样一座坚城,让人想到"羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关"。

    站在高处看,太阳灼红了整个戈壁滩,天净得像一块蓝宝石,无一丝云彩。嘉峪关身着古铜色大衣,摆出一副雄壮的气势。我平生第一次直面这大漠景象,第一次亲身体验这塞外风景,对祖国壮丽河山的自豪感油然而生。

    能工巧匠那别出心裁的建造,其中隐藏着一些惊人的秘密。城门后边有一堵高耸的墙,这墙里城门只有2米,果然与众不同,内藏奥秘。根据介绍,这是为了防止敌人的攻城入侵,这样的设置有便于阻止敌人破门而入,城门十分狭窄,还能减小间谍进入的几率,就好比减小木马病毒的感染。门的外面还有向上倾斜45度的沙坡,这是为了尽可能在夜声人静时听到外人的脚步声,可以防止敌人的后背偷袭。这些都体现了明代工匠的杰出技艺,真是让我佩服的五体投地。

    作为炎黄子孙,有着龙的智慧,我骄傲我是中国人!

    仔细观察嘉峪关城楼,这古建筑虽然经过数百年岁月洗礼,身上已经坑坑洼洼,点点痕迹像夜空中那罗布的群星,记载着英勇战士的功勋。风的腐蚀让它沧桑,雨的冲刷让它更加荣耀,几千年的烽火狼烟、几千年的世事变迁,都好似戏剧般演绎在眼前。可直到现在,它仍旧身披金甲圣衣,庄严地站立在那儿一动不动。

    我自豪于古代人民那坚强的毅力!自豪于丝绸之路的历史悠久!更自豪于泱泱大国不变的魄力!

    研学心得感悟 篇11

    旅游是一件多么令人兴奋又激动的事情,听到这一消息时,班里顿时沸腾起来,大家都非常期待。

    终于到了研学的这一天,大家都起得非常早,一出宿舍门就看见一排排的大巴车整齐地排放在校门口,令人激动啊!吃完早餐后,每个班级都整齐地在升旗台前列队,并举着自己班级的标志旗,在校领导的组织下,我们陆续上了大巴车。

    大巴车上,导游姐姐讲解了我们韩城太史大街、黄河大街等街道名称的由来,还为我们介绍了目的地的景点情况及历史。我们好期待呀!有好几个同学都激动得跳起来了。导游姐姐为了安抚我们激动地心情,就和我们玩起了报数的游戏,结果我输了,凡是输的同学都要表演节目,车上好不热闹,不知不觉中到达了我们研学的目的'地著名的华清池。

    首先跃入眼帘的是华清池的大门,宏伟的气势,令人想要迫不及待地进去看看里面的景物,一进门,嫩绿的柳树随风飘扬,与池塘里的湖水相互照映,据导游姐姐讲华清池之所以著名,是因为有十六朝帝王在这里建立自己的公院,因为这里的水温常年在43°左右,在参观杨贵妃的洗澡池时,听导游说,因为杨贵妃独享皇帝宠爱,所以皇帝专门为她建了属于她自己的洗澡池,而其他妃子都是公共用一个洗澡池的,可见当时皇帝对杨贵妃的宠爱,据说这位皇帝独宠贵妃11年之久,我想正是因为皇帝的专宠,才有了历史上所说的后宫勾心斗角的狠角色,为了让皇帝注意到她而不择手段,为了得到宠爱而不惜一切代价除掉其他妃子,可见当时后宫三千佳丽的凄惨生活。在参观唐玄宗的御用莲花池时,给我第一眼的感受就是比杨贵妃的洗澡池要大,相当于现在的一个游泳池,一个人专享一个游泳池,就因为他是帝王吗?唐玄宗奢侈糜乱的生活也使唐王朝由盛世渐渐走向衰落。

    参观完这些之后,我们看12·12西安事变的表演。华清池这里就是1·12西安事变的开始,事变的第一枪也就是在这里打响的,当时蒋介石听到了枪声,连睡衣都没换,就逃到了半山腰上,最后还是让人们从山洞里找了出来。在蒋介石的总统套间外面,我们还能依稀看见枪孔的痕迹。演员们为我们再现了当时的场景,一进入表演的现场,那壮观的场面,富有气势的音乐,让人的思绪一下子回到了那个战火纷飞的年代,演员们把人物形象表现得

    淋漓尽致,耐人寻味,我如同那个时代的一名士兵,我对蒋介石中国人打中国人的行径咬牙切齿,忍不住喊出了反对内战的口号。看完了演出回到了现实中,我觉得那些士兵是最可爱的人,士兵为了和平不顾一切,离开家人,他们宁死不屈的精神,让人无比崇敬。我也深深地知道今天祖国的和平和我们的幸福生活来之不易。

    最后我们一起爬山,天气炎热,许多人体力不支,虽然累,但和班里的同学一起研学游行,就感到不那么累,时光飞逝,一天,转眼间就过去了,到回校时间了,好想再多停留一会,可是天色渐晚,我们依依不舍的踏上了归途。

    这次研学旅行,它不仅是一次游历,更是一次回眸历史,感知幸福的旅程,令我终生难忘。

    研学心得感悟 篇12

    春暖花开,春机盎然,我们迎来了这次春季的修学旅行。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”随着绵绵细雨,我们在期待中踏上了“传承红色基因,军事研学活动”之旅。经过将近一个小时的长途拔涉,才到达了我们心驰神往的研学基地。

    含山县和平使命综合射击拓展基地隶属安徽天鹰旅游发展有限公司,总占地约200亩,国家AA级景区,马鞍山市研学旅游基地,是一围绕军事主题,全面发展体验式旅游产业。

    蒙蒙细雨却吹灭不了我们心中热情。我们先进行短暂的开营仪我,由教官宣读基地活动项目及规章制度。,旅行就此展开。

    第一站,渡江战役后方野战医院旧址。在看到记的第一眼,我尤为震惊,原以为这是一栋高楼,但现实只是一个小平房,三十平米的屋内却为渡江战役做出了巨大贡献,而为新中国解放而牺牲的六十几位革命到士,长眠于太湖乡。

    第二站,投掷手榴弹。站在相应的坑位里,每位同学会分到两救

    手榴弹,随着教官的工声令下,我所投掷的两枚手榴弹均精准落入坑中。它作为重要武器,广泛运用在战争中。

    第三站,迫击炮讲解演示。用迫击炮模拟渡江战役战场环境,从实践中体验解放战争中的艰苦不易,教官先介绍了所模拟的迫击炮的简介,再让我们扮演炮兵部队的角色,运用手中的"重型武器"向前线提供支援。

    第四站,水弹枪真人CS。这也是我各人最喜欢的一个项目,在场外教官教我如何使用枪械,帽小带上,端起枪,仿佛各个都是驰骋沙场的战士,进入场内,开始了大乱斗,子弹一发接着一发被打出,大家都来回返折,找到有利地形进行攻与防,大家打的不亦乐乎,但快乐时光是那么的短暂。

    闭营式的`到来标致着结束。

    通过本次研学活动的展开,我们深刻感受到了革命前辈为解放中国而牺牲的伟大精神,切身验了幸福生活的来之不易,坚信我一定传承红色基因,在成长的道路上做到"知行合一"。

    研学心得感悟 篇13

    军旅题材研学旅行,参加军旅小战士夏令营,无疑是作为小学生的我最为期待和盼望的一次活动。

    每天生活在钢筋水泥的城市里,过着两点一线枯燥的学生生活,少了仰望蓝天白云的心情,少了亲近美好大自然的时间,少了外出增长知识见闻的机会,多了一些任性,少了一些规矩的养成,为此,这个假期,家长建议我参加军旅夏令营研学旅行活动,我就提前做好了各项准备。8月12到18日,我和我班的1名同学还有我同龄的小外甥参加了哈尔滨军旅小战士夏令营,在哈尔滨市度过了难忘的7天。

    大巴车里欢乐多

    12日清晨,迎着天边的第一缕朝霞,我的军旅小战士夏令营之旅拉开了欢乐的序曲,踏着清晨晶莹的露珠,我把鼓鼓囊囊的旅行包装到了车里,我爸爸开车把我和我小外甥拉到哈尔滨理工大学,在那里我和我们一起参加夏令营的'同学吕金鑫汇合到一起,待全国各地的300多名参加夏令营同学到齐之后,我们登上了9辆满载欢乐的大巴车。在车上,同学们喜悦之情溢于言表,他们有的欣赏窗外飞速流动的美景,有手舞足蹈,有的与同学侃侃而谈。车厢里荡漾着欢乐的笑语,充满期待的我们踏上了通往哈尔滨江北夏令营营地之路。

    叠被、吃饭道道多

    我们的军旅小战士夏令营,教官全都是部队的现役士兵,夏令营的日常活动都是按照部队的方式进行,衣食住行都是按照部队的管理模式,所有小战士分成了9个连队,我和同学吕金鑫分在了一个连队。让我们没有想到的是,部队就连吃饭睡觉都有那么多的“门道”,每天起床睡觉都是清一色的放起床号、睡觉号,起床睡觉都是固定的时间,早上6点起床,晚上9点熄灯上床睡觉,早上起床后叠的被子必须都要叠成方块被,就叠被这一项,教官教了我们好久我们才能叠得有点模样,但还是赶不上教官叠得那么好。再说吃饭,我们去食堂吃饭必须站好队列后每个连队按照先后顺序去食堂,到了食堂自己连队的座位前也是喊了口令才能入座,所有美食摆到桌上后,教官还要带我们念一遍就餐的“语录”,然后才能吃饭,没有教官下口令谁也不能先吃。

    野战游戏乐趣多

    夏令营的日常生活,除了给我们上课讲军旅知识,再就是学唱军旅歌曲,进行队列队形训练,但让我们最难忘的是打户外野战游戏了,游戏开始前,教官先给我们讲了野战游戏注意事项,教官领我们换上了野战训练服,为我们发了仿真激光野战枪,给我们全连小战士拍了个人照片,然后我们分组后开展野战游戏,感觉像电影里的丛林对战一样,就好像真的战争一样,战士们都很勇敢,冲锋陷阵。在对抗游戏者中,增进了同学之间的友谊,锻炼了大家的团队意识。

    队列、唱歌收获多

    我们300多名参加夏令营的同学,全都来自全国各地,几乎都是高年级的小学生,个人习惯、爱好全都不同,仅入营短短的一两天时间,严格的教官就把刚来时的那些散漫的小学生,快速培养成了合格的军旅小战士,我们排的队形横平竖直,整齐划一,所做动作按照教官的口令全部动作规范,有板有眼。教官的训练、讲解让我们每个人知道了什么是真正的军人,知道了什么是军人的规范和纪律,几天的夏令营生活我知道了遵守纪律的重要性,养成了遵守纪律的好习惯。教官还教我们学唱了好多军旅歌曲,我真是特别的喜欢,以后我也不会忘记学会的这些歌曲,但最让我难忘的是我学唱的一首《感恩的心》和手语动作,我知道了应该感恩父母、感恩教官、感恩老师,是你们培养了我、教导了我,我还感恩真正保卫我们祖国安全的那些军人们,是你们让我有了这么好的学习环境。

    8月18日,我的夏令营研学之旅结束了。最后,我所在的9连的成绩排在了第一名,我很自豪。

    这次军旅夏令营研学活动,应了那句古话,“读万卷书,行万里路。”它让我们在紧张学习之余开阔了自己的眼界,体验了严格的军旅生活,领略了户外自然的秀丽风光,使我受益匪浅。

    研学心得感悟 篇14

    小学生作为国家的未来和希望,是建设社会主义现代化国家的重要力量。近年来,学校也越来越注重学生的全面素质的培养,倡导实践教育,开展了一系列的研学活动。其中,“小学生研学党史”活动尤为重要,它让我们深入了解党的历史,增强了我们对党和祖国的认同感,可以说这是一个心灵的磨刀石。

    研学党史让我对党的历史而有了更深刻的认识。我了解到了中国共产党虽成立时间不长,但在它的短暂历史中,发生了许多惊天动地的历史事件,如土地革命、农村包围城市、抗日战争等,它们有一定的历史影响,为今天的国家奠定了坚实的基础。

    通过研学党史,我们不仅了解了历史,也增强了我们的.党性修养。从中我们知道了毛泽东、周恩来等同志无私奉献、勤俭节约、艰苦奋斗的品质。我们也学习到了爱国主义、集体主义、诚信互助等道德观念,这些道德观念以及精神力量,对我们今天的成长和发展起着重要的推动作用。

    通过研学党史,我们不仅学到了历史和道德观念,也感受到了社会责任。我发现,许多党员、干部的背后都有一个默默耕耘的群体,他们也许没有办公室的高桌椅,也许只是一点一滴的小事儿,但是他们都在努力着,为他们的事业和祖国默默贡献着力量。这让我深切地感受到了担负社会责任的重大意义。

    “小学生研学党史”活动让我们了解了党的历史,增强了我们的党性修养,感受到了社会责任,通过这个活动,我们更加坚信自己要成为有用之才,长大后要为祖国努力奋斗,为社会贡献自己的一份力量!

    研学心得感悟 篇15

    旅行;就是通过空间移动来丰富时间价值,而研学;就是在旅行的过程中学习知识“游中有学,学有所得”。

    就在昨天下午我们刚从研学基地回来,嘿呀真是令人感叹!时间过得真快啊,真是似水流年啊!

    当然了,在回学校那个下午在我的身边不断出现同学们唉声叹气的声音“明明前几天才开始研学旅行,怎么今天就点结束了啊?”“咳,真是烦人,我还想再玩几天呢”“你们想咱们教官吗?反正我有点想我们的教官了,咳。”“我也想咱们教官了!”等等等等……许许多多的声音传进我的耳朵里面,就在这些声音里面,我发现同学们谈论最多的还是我们的教官了。

    说到这里,你一定会好奇,我们的教官是个什么人吧!嘿嘿,想知道吗?就不告诉你!

    嘿嘿,开个玩笑,要说我们的教官啊,他姓崔,是一个帅小伙,嘿呀!想到这里我又想到了崔老师让我们叫他大帅哥的事,还经常问我们他帅不帅,如果我们说不帅的话,他就会假装生气,不让我们吃饭。

    不过崔帅哥对我们真的很好,经常逗我们开心,给我们讲笑话。会有照顾到每一位团员的情绪,不得不说,崔帅哥真是一个好教官,好老师!

    但是崔帅哥在该严厉的地方,一点都没有对我们宽容。

    所以你可不要说我们是因为崔帅哥宽容而喜欢他的`哦。

    咳咳,接着来说我们的助教老师,尚老师。说起尚老师啊,我有话要讲,第一次见到尚老师的时候,崔帅哥是这样介绍尚老师的;这位是没我高,没我帅,没我聪明的尚老师。这个介绍一出,我和同学们可就笑开了花儿了。

    还有那么一件小事,就在昨天上午的感恩活动中,我们被崔帅哥所讲的一些令人感动的事给感动哭了,尚老师一直就在旁边拍照,嘿呀,拍完照还把我们哭的稀里哗啦的丑照发在了研学群里。

    在这里我想说一句;嘿呀,尚老师,你拍照就拍照吧,别发群里呀!这下好了,我们的脸可丢大发了。

    旅行中我们还玩了许多项目,其中我觉得最刺激的是飞跃丛林。

    这个游戏呀,差点把我吓哭呦。

    虽然有挂钩可以保证你掉不下去,可是我有恐高症。在第二关走钢丝的时候我的腿就已经抖到不行了,在我后面的同学都看着我哈哈大笑。

    嘿呀,真是颜面尽失啊。

    当“旅行”不再轻松,我们才能迅速的成长起来。

    我坚信!研学之旅是我们成长过程中重要的一部分!

    个人研学心得体会


    当我们经过反思,对生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的研学活动心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

    个人研学心得体会 篇1

    随着中国文化的日益弘扬和国内旅游业的发展,越来越多人参观博物馆、古迹等历史文化遗址。然而,只有在加深对历史文化的理解和探索时,我们才能真正体会到其深刻的内涵和价值。

    在这样的背景下,博物院专题讲座应运而生,为我们提供了一个更深入的了解中国文化和历史的机会。在本文中,笔者将分享自己在参加博物院专题讲座中的体会和感想。

    博物院专题讲座是指由博物馆、文化机构、学术团体等举办的主题讲座。该讲座通常围绕着某个主题展开,如中国古代书法、名人文物、文化传承等等。

    与一般的讲座不同,博物院专题讲座通常结合了博物馆的实物展览和相关藏品,使其增加了更加直观的感知体验。除此之外,专家学者的讲解也使得我们可以从不同角度了解历史文化的价值和意义。

    参加博物院专题讲座,我们不仅可以感知到文化历史遗产的重要性,还可以从中获得启示。通过了解历史文化,我们可以看到一个文化的成长和发展历程,领悟到其中的宝贵思想和智慧。

    同时,在博物馆的实物展览中,我们也可以直接面对历史文物,从中汲取能够帮助我们在日常生活中更好发挥自己的智慧和品质。比如:一件历史文物里所体现的制造工艺水平带给我们的造物思考、一个历史时期的匠人所辛苦创造出的艺术品所蕴含的企业家思想。

    第四段:思考与感受。

    在参加博物馆专题讲座后,我们不仅可以对历史文化有更深入的了解,还能唤起我们对于日常生活和社会发展的新思考。

    在逛完博物馆之后,我发现自己对于生活中的一些困惑、问题都想明白了很多,甚至有了一些解决办法。听到专家学者的讲解,对于我个人的创业、生活的帮助也是多多的,并且也引起了我对于“如何利用历史文化的'智慧来创造更多的价值”这个问题的思考。同时,我也有了更强的文化认同感。

    第五段:结论。

    在中国文化和历史的传承与发展中,博物馆和文化机构扮演了重要角色。博物馆专题讲座也是其中一个重要的组成部分。参加博物馆专题讲座不仅能够加深我们对于历史文化的认识,还可以为我们的日常生活和未来的创业带来启示。关于文化的传承、利用和创造,仍然有很多思考的价值。我们应该用更广阔的视野去了解,思考,并为之努力。

    个人研学心得体会 篇2

    我们在上周四举行研学活动。

    我们的研学地点是在一个网球中心,大约走了三公里,我们到那儿认识了一个教官,他姓赵,外号种子,我们就叫他赵种子,他还吹牛说自己是队里的颜值担当,他还说自己在队里排第二黑,"第一黑"就是绰号为:班长的黄小川,他是教我们军训的人,虽然喊着非常累,但也很有趣,我们的教官让我们每个人都想一个队名,在我们的争议下商量同意叫战狼队,我们的教官又叫了几个人去画我们的战旗。当他们把战绩拿来的时候,我们看见了说"四不像。"

    我们又进行了杯子舞的`环节,种子老师教我们一句口号:拍拍碰碰碰拍拿扣,拍拿捧切换手扣,我们跟着歌曲跳起了杯子舞。

    跳完杯子舞,就去领饭盒,我们吃的是米饭和鱼香肉丝,又喝了一碗健康汤。

    我们吃过午饭就开始了我们的下一个活动生命动力圈,首先分为A圈,和B圈,我在B圈。首先我们先摇了50下在100下,然后是1500下,在1500下的摇中有许多同学想放弃,但他们还是咬牙坚持着,直到坚持到结束。

    我们去研学旅行,知道了困难就像弹簧,如果你弱小它就会强大,如果你强大它就弱小,我们就反程回家了。

    个人研学心得体会 篇3

    来到曲阜,第一个景点便是高高的万仞宫墙,随着时间流逝,我们焦急等待着大开城门,终于,早晨八点整?祭孔大典?开始了。一队队人马整齐的出场了,有的敲锣,有的在打鼓,还有的在吹喇叭,大家瞬间被这热闹的气氛感染了。紧接着,迎面走来一队儒装少女,她们伴着古韵雅乐,跳起了优美的舞蹈,不知不觉间,表演就结束了。

    手捧一卷论语,伴着微微凉风,身穿精致的汉服,以万仞宫墙为背景,体验儒学的风采。

    接着,我们来到了孔庙。

    孔庙有很多,但历史最悠久、规模最宏大、等级最高的还是要数山东曲阜的孔庙。孔庙的牌匾大多由篆体雕刻。走进大门,金声玉振四个大字在阳光下熠熠生辉。这个石门究竟有什么来历呢?我在心中暗想。这时,导游向我们解释说:振表示奏乐的全过程。以击钟开始,这就是金声;以击罄告终,这就是玉振。以此象征孔子思想集古圣贤之大成,赞颂孔子对文化的巨大贡献。

    孔庙的柏树有上千棵,期中树龄最大的约两千岁,我们五个同学才勉强把他围抱起来。

    孔庙的主体建筑是大成殿,这座金碧辉煌的大殿最引人注目的是正面的.十根石柱,每根石柱上面雕刻着两条巨龙,飞腾于彩云之中,雕刻玲珑剔透,刀法刚劲有力,在故宫里都很少见到。

    游览完孔庙,我们又来到了孔府,这是孔家子孙后代居住的地方,孔府有大堂、楼房。孔家自古代以来以诗礼传家,所以当然少不了学堂。孔府的后花园里有池塘,池塘里有许多小锦鲤,它们在池塘里自由自在的游来游去,所以孔子给他的儿子取名孔鲤。

    最后,我们去参观了孔林。孔林右侧有七十二棵柏树,象征孔子七十二位贤徒。孔林是孔家人世世代代的墓地,讲究五孔不入。一孔,孔家出嫁的女儿;二孔,孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里;三孔,小小年纪便夭折的孩子;四孔,收到国家法律刑罚的孔家人;五孔,出家的孔家人。后来又增加了一孔,也就是六孔,孔家夫人带过来的孩子。五孔不入从此变成了六孔不入。

    这次研学之旅,让我感受到了儒家文化的源远流长,更感受到了中华文化的博大精深。

    个人研学心得体会 篇4

    庐山,位于江西省九江市,素有“天下江山第一名胜”之称。作为我国著名的旅游胜地,庐山不仅自然景观秀丽,还有着丰富的历史文化底蕴。近日,我参加了学校组织的庐山研学活动,通过亲身体验和积极参与,我对庐山的了解更加深入。在这次活动中,我不仅感受到了庐山的壮美,也学到了很多关于环境保护和文化传承方面的知识,同时也体会到了自己的成长和进步。

    首先,庐山的壮美令人叹为观止。庐山以其秀丽的自然景观而闻名,高耸的山峰、奇特的云海,让人仿佛置身于仙境之中。在庐山的研学活动中,我们爬上了庐山主峰“五云峰”,站在山顶,远眺四周的山脉和云雾,宛如置身于一幅湖光山色的巨大画卷中。太阳透过云层洒下金黄的阳光,映照着山峰和溪水,使整个庐山的景色更加美丽动人。我深深地感受到了大自然的鬼斧神工,也体验到了爬山的艰辛和挑战。

    其次,庐山的环境保护意识深入人心。在庐山研学活动中,我们游览了著名的明代建筑—“布政使府”。布政使府占地广阔,四周绿树环绕,湖泊倒影,与四周的自然环境相融合。我们还参观了布政使府内的布政使大堂,了解到布政使在当时的重要性和作用。导游向我们重点介绍了庐山一直以来的环境保护工作,使我们进一步认识到环境保护对于维护庐山的美丽和可持续发展的重要性。我们也深感环境保护是一个长期而艰巨的任务,需要每个人的共同努力和行动来完成。

    再次,庐山的文化传承令人敬佩。在庐山的研学活动中,我们还参观了长江大道的庙宇群和植树翁庙。庙宇群包括了杨前溪、育圣殿等,这些庙宇外观古朴,文化底蕴深厚。在植树翁庙,我们学习到了植树翁的故事,他是庐山人,为庐山植树造林,并树立了“为人养人,为天养树”理念。植树翁以实际行动践行了环境保护和文化传承的价值观,他的事迹深深地感染着我们,激发了我们保护环境、传承文化的责任感。

    最后,这次庐山研学活动让我个人得到了很多成长。在庐山研学活动中,我不仅学到了关于环境保护和文化传承的知识,还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。由于活动需要我们分组进行任务,我们需要相互协作、密切配合,才能顺利完成任务。在解决问题的过程中,我发现了自己的'不足之处,也找到了提升自己的方向。同时,我也交到了很多志同道合的朋友,我们相互支持、共同成长,这使我感到十分欣慰和开心。

    总之,参加庐山研学活动是我人生中一次难得的机会。通过这次活动,我深入了解了庐山的壮美、环境保护意识和文化传承。同时,我也成长了很多,锻炼了自己的团队合作和解决问题的能力。我相信,这次庐山研学活动不仅是一次难忘的经历,更是对我未来成长和发展的一次有益启迪。我会把所学所感融入日常生活,将庐山的美丽和价值观传承下去,共同为环境保护和文化传承贡献自己的力量。

    个人研学心得体会 篇5

    我参加了学校组织的合肥研学旅行,这次旅行给了我很多收获和体会。通过此次活动,我更加了解了合肥的历史文化和科技发展,并且学会了如何有效地学习和探究。

    文化之旅

    合肥有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。在此次活动中,我们参观了明清古街和合肥博物馆。在明清古街,我看到了很多传统的'建筑和文化遗产,如古老的城门、花楼和商铺。在合肥博物馆,我了解了合肥市的历史和发展。在博物馆中,有很多展品介绍了合肥的地理环境、历史渊源和人文风情。这次活动让我对合肥的传统文化有了更深入的认识。

    科技考察

    合肥是中国科技城之一,在我国科技领域中有着重要的地位。我们参观了中国科学院合肥物质科学研究院和合肥工业大学科技馆。在这些地方,我们了解了不同领域的科技发展和最新成果。例如,在中国科学院合肥物质科学研究院,我们参观了光谱实验室和超导实验室,了解了超导材料和纳米材料的研究进展。这次活动让我深刻认识到科技的重要性,也激发了我对科学研究的兴趣。

    学习方法

    在活动中,我们不仅了解了历史文化和科技发展,还学习到了一些有效的学习方法。例如,在参观博物馆时,我们每个人都有一个小任务,需要仔细阅读展品介绍并回答问题。这样的学习方式可以帮助我们更好地理解和记忆所学内容。在合肥工业大学科技馆中,我们通过参与科技实验和观察展品,了解了很多科学知识。这种实践式学习方法可以让我们更深入地理解所学的知识。

    总之,这次合肥研学旅行让我有了很多收获和体会。我学到了很多知识,认识到了自己的不足之处,也激发了我对未来学习和探究的热情。

    个人研学心得体会 篇6

    在春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,百鸟争鸣的季节里,太山乡明德小学四月八日下午成功组织了五、六年级研学旅行活动。活动地点是小冀镇京华园,活动主题是:“户外民族文化寓学于乐,弘扬民族精神以德化人”。

    下午一点,学生们准时在校门口集合,各班队形整齐,神采奕奕。学校主任做了安全事项指示后,师生们井然有序,精神抖擞地出发了。

    一路上,同学们队伍整齐,情绪高昂,一会儿唱歌,一会儿欢呼,边走边欣赏路边的风景。懂事的同学帮助老师管好纪律,各班安全小组长一个比一个棒。

    经过一个多小时的路程,同学们没有一个人掉队,下午2点30分,到达小冀镇京华园。京华园旅游景区用蜿蜒起伏的长城作围,宛如祖国的版图。京华园旅游景区是人文景观,它区别于古寺,禅院,宫殿的单一文化架构,融儒学、道学、佛学为一园,主题鲜明,构思巧妙、设置自然,亭台楼谢、曲径通幽,是一处形象而简明展现祖国上下五千年优秀文化史及各民族、民俗、民情的`优美画卷。

    走入京华园,我们带你一起观看景区。

    老师同学们欢声笑语一片,老师与同学们合影,留作珍贵的纪念,相片定格的瞬间将成为美好的回忆。

    此次“研学活动”,安全、顺利、圆满,收获颇丰。走出校园,让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了民族文化、亲近了自然;培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神;增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行,更是一次特殊的教育与挑战,一次不平凡的体验与成长。

    个人研学心得体会 篇7

    作为一名学生,实践活动一直是我很向往的一种学习体验。这次暑期河南博物院的实践活动,让我深刻地认识了博物馆的重要性,也让我更加深入地了解了河南博物院的各项工作。在实践中,我获益匪浅,深深感受到了博物馆的重要性所在。

    第一段:加深了对博物馆的认识。

    在河南博物院实践的这段时间中,我们不仅参观了博物馆中固有的陈列展览,更有机会在展览结束后进入博物馆的保管中心、修复室等地,实地了解博物馆的各项工作。这让我真正地认识到了博物馆的重要性:博物馆是收藏、保护、研究、展示人类文明及自然现象的文化机构,其承载着丰富的历史文化信息,是人类传承和发展文化的载体之一。

    河南博物院是我国具有极高声望的知名博物馆之一,我们也在参观河南博物馆的过程中了解了很多有关该博物馆的信息。河南博物馆不仅拥有完备的历史展览,还特色十足地推出了孔府文化展、郑州古董展等教育性与娱乐性兼具的活动。博物馆的宣传工作也让我大开眼界,花式兼有文化氛围的宣传海报、音频导览、手绘地图,让参观者在互动参观中更好地吸收充实知识。

    第三段:博物研究与保护。

    博物馆不仅是知识传递的'载体,也要承担着对古韵遗存的保护与修复工作,这需要对文物修复与保护方面的专业知识。我们在实践活动中也得以近距离了解到博物馆的保护与科研工作。例如,在修复室内我们观摩了文物修复师对西周青镫的修复工作,了解到文物修复并非像我们初步了解时那样简单地粘贴,而是需对文物及其制作工艺与历史背景进行深入专业的研究。同时,在博物馆中待过且耳濡目染后,我逐渐意识到文物的保护与修复工程并不是简单地对文物进行处理与修补,而应该全面考虑文物的保护、使用和管理,完整地保存和展现文化。

    第四段:博物馆与公众教育。

    这次实践活动不仅是博物馆与文物工作的学习,也是一场知识公益活动。在我与其他同学的交流面对与参观者的互动中,我认识到了博物馆的另一个重要作用:博物馆是一所全民教育的学校,不仅是专注于对相关学科的教学与研究,同时也是关怀教育公众化并尽力为社会体系服务的公益机构。博物馆提供展览解说票务、各类课程解说体验、交流沟通等服务,通过各种各样的途径增强观者对文化知识的体会、欣赏和学习。

    第五段:我的体会与收获。

    河南博物馆的实践过程虽然仅仅十几天,但在这个过程中我真正意识到了博物馆的独特魅力。实践活动让我深入了解了河南博物馆,感受到了其中的文化底蕴与意义,也让我逐渐摸索到博物馆对科普、公益、文化传承等方面的作用和持续变革。正因如此,我将会继续前行,成为一个更好的自己,并且始终怀着一份探究博物馆的热情和勇气,去了解更多的知识,走向更加美好的未来。

    个人研学心得体会 篇8

    10月31日,在学校的精心组织和老师的带领下,同学们到清华大学和圆明园开展了一次有意义的研学旅行。

    通过此次实践活动大家不仅了解到了清华大学的校园文化、圆明园的历史文化,而且感受到了学校之外的师生之间、同学之间的别样情谊。

    到达的第一个地点是清华大学的艺术博物馆。走进国内顶尖学府,品味沧桑历史,体会厚重人文。来到瓷器展馆,映入眼帘的'是一个个精美绝伦的瓷盘瓷碗还有瓷瓶,那残留的历史痕迹令人神往,图案不仅优美还有一种清新淡雅的感觉,让人觉得每一件瓷器都是有灵魂的,仿佛在告诉我们发生在它身上的故事,告诉我们这几千年来中国发生的事。

    来到书画展馆,那苍劲有力的字,入木三分的技法让人拍手叫绝。小桥流水人家配上一片宁静高远的天空,人与自然的和谐在画中表现的淋漓尽致。接着是铜镜展馆,其背面雕刻的如海兽、葡萄、鸟雀、蜂蝶、奇花异草等等,内容丰富多彩,值得细细品味。在体验区拿起一面铜镜,仿佛时光倒流回久远的历史,置身于神秘又令人神往的后宫。后是艺术展区,里面摆放的大多是历代学生的毕业作品,在这里同学们真真切切的感受到了学术气息、大师风范。抽象概念的雕塑图画,先进科技的研发产品,带有深意的创意饰品萦绕于心久久无法忘怀。

    参观结束是与领队的学姐学习交流,在楼下同学们围成一圈,学姐给我们讲述她的高考经历与学习方法,强调了效率与专注的重要性,学会区别玩与学习,也鼓励我们说“心中有目标一切都有可能”。另外她还提到了练字与口语的重要性,字如其人,写得一手好字对于人生都是十分重要的。

    下一个地点是圆明园,圆明园有“万圆之园”之称。清朝帝王到盛夏就来到这里避暑、听政、处理军政事务,因此也称“夏宫”。同学们由三园之一的绮春园进入,看着一路的断壁残垣,思绪重新回到那段屈辱的历史,英法联军洗劫圆明园,抢掠焚烧,许多文物至今流落异乡下落不明。八国联军之后,又遭到匪盗的侵袭,终变成一片废墟。现存圆明园遗址是永远的国耻纪念地,是世世代代进行爱国主义教育的活教材。想到梁启超曾经说过:“少年兴,则国兴;少年强,则国强;少年富,则国家富。”作为新一代祖国的栋梁,我们应好好学习勿忘国耻用知识改变命运振兴中华!

    研学期间在导游的指导下,同学们增长了知识,开拓了眼界,提高了学习的兴趣和热情,真正做到了学有所获,不虚此行。

    个人研学心得体会 篇9

    在寒冬的季节里,我有幸参加了一次特别的研学活动。这次的体验,让我深刻感受到了知识的力量和学习的乐趣。

    研学旅行的.每一天都充满了新鲜与挑战。我与同学们一起探索了古迹。在自然科学博物馆,我们亲手做实验,观察自然现象,培养了科学思维。而在艺术工作室,我们更是释放了创意,绘制出心中的美好图景。

    这次研学之旅让我认识到,学习不仅是读书,更是一种实践与体验。它教会了我如何将所学知识应用于实际生活,如何在团队中发挥自己的力量。同时,这次活动也让我明白,成长的路途上需要不断地挑战自我,勇往直前。

    未来,我将带着这次研学旅行的收获,继续探索知识的海洋,努力成为更好的自己。

    个人研学心得体会 篇10

    白兆山,位于中国江苏省南京市栖霞区,是一座以白兆山墓为核心的历史文化名胜区。作为一位游客,我有幸参观了白兆山,并从中深感到了它的深厚历史底蕴及其对后人的启示。在这次游览过程中,我体会到了白兆山所带给人们的许多心灵鸣响,并从中获得了一些宝贵的人生体验。

    首先,白兆山给予我的第一个启示是关于坚持的重要性。白兆山是我国古代杰出的政治家、文化名人白居易的墓地,他的一生充满了诗词、政务和教育等各个方面的成就。他的坚持和努力使他成为唐代最杰出的文学家之一,他的许多作品至今仍被广泛传诵。参观白兆山墓时,我看到了白居易以他的家风为楷模的坚持。他身后镌刻的'墓志铭中记载着他一生中的困难和挫折,但却没有一句抱怨和退缩。这使我明白,当我们面临挑战和困难时,只有坚持不懈、永不放弃,才能实现自己的人生目标。

    其次,白兆山给予我的第二个启示是关于人性的觉悟。白居易生前曾写下著名的《长恨歌》,这是他在长安宫廷生活期间所写的长诗,描绘了杨贵妃的风华绝代和她与唐玄宗之间的悲剧爱情。白兆山墓前有一座白居易与杨贵妃合葬的坟墓,这座坟墓象征着白居易对杨贵妃的深深怀念和不渝的爱情。这使我意识到,在浮躁和物欲横流的社会中,我们往往忽略了对他人的真情表达和思念之情。白兆山让我明白,对于我们来说,关爱他人,坚持真挚的情感和友谊是我们的内心追求,也是我们成长和进步的源泉。

    此外,白兆山给予我的第三个启示是关于对历史的尊重和继承。白兆山作为一座历史文化名胜区,保存着许多古老的建筑和文物。在白兆山游览中,我看到了许多有关白居易的历史文献和他的文物遗迹。这些珍贵的遗产帮助我更好地理解了他在唐代诗坛和政治舞台上的地位和影响。另外,也使我深刻认识到尊重历史遗产的重要性,我们应该珍惜和保护我们的文化遗产,将其传承给后代,以使他们更好地了解和学习历史。

    另外,白兆山给予我的第四个启示是关于自然与人类和谐共生的思考。白兆山有许多自然景观,比如山脉、林木和湖泊等。我在白兆山游览中感受到了大自然的宁静和力量,这使我深感人与自然和谐共生的重要性。我们应该尊重和保护自然环境,不破坏生态平衡,以使人类与自然和谐共存。只有这样,我们才能获得真正的幸福和快乐。

    最后,白兆山给予我的最后一个启示是关于人生意义的思考。白居易一生追求卓越,他在文学、政治和教育等方面都取得了巨大的成功。参观白兆山后,我体验到了他追求卓越的人生态度。他的一生证明了追求卓越,追求人生意义是一种伟大和可贵的追求。白兆山教会了我,不论我们在任何领域追求卓越,都需要勇往直前,不断超越自己,让自己的人生充满意义。

    总之,参观白兆山是一次有意义的旅行,使我更加明白了坚持、人性觉悟、尊重历史、自然共生和人生意义的重要性。白兆山所散发出来的历史底蕴和精神力量给了我很大的启发。在未来的生活中,我将始终铭记白兆山的这些启示,努力追求卓越,做一个有意义的人。

    个人研学心得体会 篇11

    军旅题材研学旅行,参加军旅小战士夏令营,无疑是作为小学生的我最为期待和盼望的一次活动。

    每天生活在钢筋水泥的城市里,过着两点一线枯燥的学生生活,少了仰望蓝天白云的心情,少了亲近美好大自然的时间,少了外出增长知识见闻的机会,多了一些任性,少了一些规矩的养成,为此,这个假期,家长建议我参加军旅夏令营研学旅行活动,我就提前做好了各项准备。8月12到18日,我和我班的1名同学还有我同龄的小外甥参加了哈尔滨军旅小战士夏令营,在哈尔滨市度过了难忘的7天。

    大巴车里欢乐多

    12日清晨,迎着天边的第一缕朝霞,我的军旅小战士夏令营之旅拉开了欢乐的序曲,踏着清晨晶莹的`露珠,我把鼓鼓囊囊的旅行包装到了车里,我爸爸开车把我和我小外甥拉到哈尔滨理工大学,在那里我和我们一起参加夏令营的同学吕金鑫汇合到一起,待全国各地的300多名参加夏令营同学到齐之后,我们登上了9辆满载欢乐的大巴车。在车上,同学们喜悦之情溢于言表,他们有的欣赏窗外飞速流动的美景,有手舞足蹈,有的与同学侃侃而谈。车厢里荡漾着欢乐的笑语,充满期待的我们踏上了通往哈尔滨江北夏令营营地之路。

    叠被、吃饭道道多

    我们的军旅小战士夏令营,教官全都是部队的现役士兵,夏令营的日常活动都是按照部队的方式进行,衣食住行都是按照部队的管理模式,所有小战士分成了9个连队,我和同学吕金鑫分在了一个连队。让我们没有想到的是,部队就连吃饭睡觉都有那么多的“门道”,每天起床睡觉都是清一色的放起床号、睡觉号,起床睡觉都是固定的时间,早上6点起床,晚上9点熄灯上床睡觉,早上起床后叠的被子必须都要叠成方块被,就叠被这一项,教官教了我们好久我们才能叠得有点模样,但还是赶不上教官叠得那么好。再说吃饭,我们去食堂吃饭必须站好队列后每个连队按照先后顺序去食堂,到了食堂自己连队的座位前也是喊了口令才能入座,所有美食摆到桌上后,教官还要带我们念一遍就餐的“语录”,然后才能吃饭,没有教官下口令谁也不能先吃。

    野战游戏乐趣多

    夏令营的日常生活,除了给我们上课讲军旅知识,再就是学唱军旅歌曲,进行队列队形训练,但让我们最难忘的是打户外野战游戏了,游戏开始前,教官先给我们讲了野战游戏注意事项,教官领我们换上了野战训练服,为我们发了仿真激光野战枪,给我们全连小战士拍了个人照片,然后我们分组后开展野战游戏,感觉像电影里的丛林对战一样,就好像真的战争一样,战士们都很勇敢,冲锋陷阵。在对抗游戏者中,增进了同学之间的友谊,锻炼了大家的团队意识。

    队列、唱歌收获多

    我们300多名参加夏令营的同学,全都来自全国各地,几乎都是高年级的小学生,个人习惯、爱好全都不同,仅入营短短的一两天时间,严格的教官就把刚来时的那些散漫的小学生,快速培养成了合格的军旅小战士,我们排的队形横平竖直,整齐划一,所做动作按照教官的口令全部动作规范,有板有眼。教官的训练、讲解让我们每个人知道了什么是真正的军人,知道了什么是军人的规范和纪律,几天的夏令营生活我知道了遵守纪律的重要性,养成了遵守纪律的好习惯。教官还教我们学唱了好多军旅歌曲,我真是特别的喜欢,以后我也不会忘记学会的这些歌曲,但最让我难忘的是我学唱的一首《感恩的心》和手语动作,我知道了应该感恩父母、感恩教官、感恩老师,是你们培养了我、教导了我,我还感恩真正保卫我们祖国安全的那些军人们,是你们让我有了这么好的学习环境。

    8月18日,我的夏令营研学之旅结束了。最后,我所在的9连的成绩排在了第一名,我很自豪。

    这次军旅夏令营研学活动,应了那句古话,“读万卷书,行万里路。”它让我们在紧张学习之余开阔了自己的眼界,体验了严格的军旅生活,领略了户外自然的秀丽风光,使我受益匪浅。

    个人研学心得体会 篇12

    今天,我们学校组织四年级和五年级的全体同学进行研学旅行,要去的地方是西安曲江农业博览园和西安楼观台森林公园。

    一大早,我便装好了午餐要吃的食品,就去了学校。8点整我们集合出发前往第一站:西安曲江农业博览园。西安曲江农业博览园是西安曲江楼观道文化展示区首批重点建设项目之一,是观光农业示范区的亮点工程,西安曲江农业博览园项目占地约585亩,基上栽植27种灌木,34种草木共计60余种植物。项目地处秦岭北麓平原,位于西安楼观中国道文化展示区东北角:地势开阔平坦一望无垠,距古城西安约40分钟车程,与无中环线相接。园内配套设施完善,提供一站式旅游体验服务,必将成为西安现代旅游观光农业的先导区和示范区。好了,说了这么多,我们也到达目的地了。

    首先,我随着班级体来到了曲江农业博览园的大草坪上观看航模表演,站好队,许久也不见航模飞起来,正当我要放弃的时候,只听“嗡”的一声,只见一辆小型航模从空中飞了起来,而且尾巴后面还带了一青烟,在空中飞来飞去,犹如仙子下凡。过了一会儿,又见一个类似超人的.飞机飞了起来,威武极了。到了中午12点,我们愉快的进行了午餐。

    前往第二站:楼观台木森林公园。楼观台国家森林公园位于西安市南面周至县城东南15公里的终南山北边。楼观台名于西周,古代圣哲老子曾在此著《道德经》五千言。楼观台既有周秦遗迹、汉唐古迹,又有青山绿水的自然风光,来到楼观台的山脚下,我们先去了百竹园、沿林间小道走,可以看到大大小小的竹布满周围。

    今天研学旅行不仅玩得非常开心,而且还学到了许多关于现代航模知识和古代遗址画面的知识。

    个人研学心得体会 篇13

    站在中学门口,迎接我们的是崭新的一课——“军训”。

    第一天,烈日当空,万里无云,无数根金针射下来,让人无处可逃。军训练习“立正”,老师说立正时腿要夹紧,眼睛盯在正前方,双肩向后舒展,大拇指放在食指第二关节,脚跟靠脚跟,两脚呈60°角。我们练习了一会,就觉得全身每一个毛孔都开始热气腾腾,汗向外面直冒。

    老师又让我们到主席台前站十分钟军姿。我按照老师讲的去站军姿,不出五分钟衣服就紧紧地粘住了后背。又站了一会,有一只小虫爬到了我的胳膊上,毫不留情的饱餐了一顿。可恶的小虫,要是平时,看我怎样惩罚你!而现在我只能一动不动,任你享受。哎,真是雪上加霜啊!我又站了一会,开始觉得天旋地转,难道在第一天我就要倒下,“光荣”地成为一名逃兵?悲哀啊!

    还好,救兵到了!王主任发话:“10分钟到了,大家休息一下。”我赶紧擦汗,无意间碰到眼睛,天啦,太阳真是太无情了,竟把我的眼睛都晒热了。我暗暗抱怨:这天气,早不热晚不热,偏偏这时热。不过还好,我还没有晕倒。要是我和其他同学一样当逃兵,那真是太没面子了!

    我问旁边的同学们累不累,个个愁眉苦脸,唉声叹气说:“全身都疼!”这时我明白了,都是平时运动太少了,身体太差。要想学习好,必须要有一个很好的身体,所以我一定要坚持。

    第二天军训,我站了三十分钟,竟没有昨天累,真是一天更比一天强,更上一层楼啊。休息时我问其他同学:“和昨天比,哪天更累?”他们异口同声的答:“昨天!”

    世上无难事,只怕有心人。没有过不去的坎坷,只有不肯勇往直前的人!只要咬紧牙关,奋勇向前,就可以增强我们的'意志,给开学第一课画上一个既圆满又完美的句号!

    步入初中,第一件大事就是军训。当我知道要军训时,心中一阵窃喜,我终于能过一次独立的生活了,终于能摆脱父母的“统治”了。可没想到,军训的第二天,我立马改变了自己的想法。

    那天,经过几个小时的颠簸,我们来到了军训基地,到宿舍放完行李,还没喘口气,一行人就被叫到一个操场上。教官一声令下,我们全都坐到了地上。就这样坐了几十分钟,我才明白教官的用意,他这是要锻炼我们的毅力啊!这样盘腿而坐,坐久了腿会麻的,这不是休息,而是训练。再看看同学们,个个都面色难看。想必他们也和我一样,腿都快麻了,可教官对此毫无所动,时间就这样慢慢地过去了。不知过了多久,我的脸上冒出了一颗颗豆大的汗珠,腿早已没了知觉,我用手使劲一掐,不痛不痒的,仿佛这腿已经不是自己的了。现在每分每秒都是折磨,坚持!坚持!我一定要撑过去,咬咬牙,就过去了。幸好过了一会儿,教官就大发慈悲,叫我们都站起来。

    难忘的训练结束了,可这次的艰辛回忆我却永远都不会忘记。

    军训的生活真令我难忘,我要自己洗碗,自己洗衣服,白天接收累人的训练,又只吃一点点饭。军训完后,我整个人都瘦了一圈,但军训也让我体会到了家是最好的港湾。当然,我也得到了磨练,虽然军训很辛苦,但它将会是一段珍贵的回忆。

    只有拥有美好的回忆,我们才会有完整的人生。

    最新外研版小学英语课件收藏9篇


    新入职的老师需要准备好上课会用到的教案课件,每位老师都应该仔细设计教案课件。教案是完整课堂教学的前提,那有哪些值得参考教案课件呢?您可以在以下资源中找到涉及"外研版小学英语课件"相关的知识资料,以下统计数据仅供参考具体情况需进一步考虑!

    外研版小学英语课件 篇1

    教学目标:

    新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合,本着这样的认识,我制定如下教学目标。

    认知目标

    学生能听、说、读短语及单词:family,parents,aunt,uncle,babybrother能运用 how many......进行口语交际。

    能力目标

    能用英语交流在假日中的活动,部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。

    情感目标

    通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口,积极参与交流。并让学生在学习的过程中,培养他们的合作意识和竞争意识。

    教学重点:

    让学生掌握词组,能运用词组进行交流,初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;

    教学难点:

    让学生认识时态的变化,及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。

    教学方法:

    1. 教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣,我通过设计具体形象的情景,以旧带新,不断滚动知识点,以此来分散教学难点,让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动,从单词到短语到句子到对话到片断,使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践,充分发挥他们的学习主体性,培养他们学习致用的能力。

    2. 学法指导 引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能,让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性,鼓励学生积极思维,大胆尝试。

    3. 教学手段 根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征,为了更好地激发学生学习兴趣,从而能积极主动参与学习。教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段,置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中,不仅使学习过程自然轻松,更能较好地启智开思。

    教学过程:

    1.热身( Warm up)

    一中外不同家庭全家福为背景,播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲,让学生静静闭上眼睛感受家的氛围。

    再此过程中有老师进行话语引导“同学们,家是温馨的港湾,每个人都有一个家,歌曲中唱到,我爱我的家弟弟爸爸妈妈,那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗?”

    2. 单词学习(word learning)

    第一步,先由大屏幕学习本科单词,有老师详细解释;

    第二步,反复领读与自我练习;

    第三,拼写阶段,四线格练习;

    第四,memory game的游戏。

    [设计意图] 该部分有两处亮点,一是,依然重视四线格的书写,为我的学生打下一个良好的英语基础。

    3. 单词游戏(memory game)

    [设计意图] 既增添课堂气氛又争取让我的学生限度的当堂掌握新学的单词。记不过不要紧,目的不是必须当堂掌握,而是限度的提升课堂效率,并限度的挖掘学生潜能。

    最后谁答对了还会有奖励,即道具“卡片鱼”,这样道具也不会被浪费。

    4.课文学习 (text learning)

    以问题导入“我们知道Ammy 的家庭有六位成员,可Ammy却说有七位,这是为什么呢?” 接下来利用视频学习课文并找出答案。

    [设计意图] 让学生带着问题学课文找答案,增强目的性。本环节有两处特色,第一是,所选视频是实景实人视频而不是动画,增强真实感,限度的再现英语环境。第二是,由老师进一步解释Ammy为什么把狗也看作是家庭成员,以此培养跨文化意识。

    5.语法学习(grammer learning)

    此环节学习方式:小组竞赛。以座位分成四个参赛小组,按每个同学的课堂表现为本组加星,课末评出WINNER。本节课所教授的句子是“How many people are there in your family?”

    [设计意图] 学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣,激起了他们的斗志和为本组争星的表现欲。提高他们的表达能力,反复练习语法知识,学以致用。

    6. 知识拓展(Extra tips)

    由老师补充搜集课本上没有的知识,如,本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy dady等。

    [设计意图]一是,让学生开眼界。二是,为我下一步的作业布置铺路子。

    7.课后作业(Homework today)

    (1) “说出你的爱”:回家后用英语称呼你的家人,如“Mom,I love you!"

    (2) “我学我用”:准备下节课带自己的全家福一张,向你的同学介绍你的家庭成员。

    [设计意图] 巩固所学,将课内的学习延伸到生活。

    8. 结束(the ending)

    最后以I love my family 歌舞表演结束本课。

    [设计意图] 第一,号召同学们stand up and move your body! 让同学们站起来一起唱一起跳。因为这首歌曲是精心挑选的,并且会配以动作教学。第二,从另一个侧面向孩子们昭示,只要课堂上认真听课,四十五分钟过后必定会有轻松的一刻。第三,使本节课在一个轻松愉快的氛围中结束,让每个人被这首歌所感染,心中充满浓浓的爱意,体会到英语的魅力,使思想境界得到升华。

    外研版小学英语课件 篇2

    教学目标:

    基于学生的实际学习水平,新课标的具体要求和本册教材的特点,我将教学目标设计如下。

    1.知识目标:学生理解并掌握单词mine、yours、argue、matter、wear等。

    2.能力目标:学生能够运用所学句型对自己或他人的所属物品进行描述。

    3.情感目标:学生在活动中学会运用所学知识进行交流,并在交流中学会与他人合作,敢于开口说英语的能力。

    教法学法:

    1.从儿童的年龄特点、学习兴趣和好奇心求知欲考虑,根据小学生的心理特征。我借助“任务型”教学模式,以听说、游戏活动为主线组织教学,并通过小组合作,角色扮演等来加深对学习内容的理解,培养综合运用英语的能力。

    2.学生通过游戏和小组活动,使他们在交际中理解和运用语言,促进学生听、说、读的练习,是学生在快乐的学习氛围中学到更多知识。

    教学过程:

    一、Warming-up 热身环节

    在这一环节中我设计了一个chant,由学生共同拍手来完成。

    I I I ,my my my

    He He He, his his his

    热身环节是英语教学过程的首要环节。采用节奏感很强的chant不仅能够凝聚学生的注意力,还能提高兴趣,将学生很快的带入到学习氛围中。同时复习了以前学过的主格代词和形容词性物主代词,引出了新知识名词性物主代词,为下面的学习做好了铺垫。

    二、presentation 新知呈现

    首先,我拿起自己的书,问学生Whose book is it? It’s my book.可用It’smine.来代替,然后带领学生多读几遍,练习这个句型。再拿起Mingming的铅笔盒,询问LingHang(学生)Whose pencil-box isit?引导学生回答:It’s Mingming’s pencil-box.告诉学生It’s Mingming’s pencil-box 可用It’sMingming’s 来代替,用同样的方式教授his、hers。

    接下来是课文教学

    首先,让学生听一遍录音,理解课文大意,并让学生初步感知语音、语调。让学生再次听录音,跟读课文,回答我提问的问题。

    It’s Amy’s T-shirt? No,it isn’t.

    What colour is Sam’s T-shirt? It’s red.

    让学生听第三遍录音,并且跟读,录音播放完毕后,请2~3名学生分角色朗读课文。

    本环节是新知识的呈现和练习,充分利用课堂中有限的资源,给学生创设了一种真实的教学环境,培养了他们的兴趣。这样,让学生在快乐的过程中不知不觉地掌握了本课的重点句型。反复的听读课文,加强了学生对课文的理解和记忆。

    三、Practice 趣味操练、巩固新知

    用多媒体课件呈现Prat 3 的四幅图片,图下面分别注明Ms Smart’s sweater Lingling’s skirt Amy’s skirtSam’s trousers分别显示。老师问学生答或者学生问学生答,来练习句型Is this Ms Smart’s sweater? Yes,it’shers./No,isn’t hers.

    这一句型也是本课的重点,是一种否定表达方法。这样师生合作完成教学曾今了师生之间的感情达到了师生互动、生生互动的效果。本环节通过反复练习巩固并掌握了所学知识,小组合作联系培养了学生的.合作交流能力。

    四、Consoludation 拓展延伸

    把学生分成四个小组,各组学生把在家带来的书包、外套、裙子等物品放在一起,利用今天所学的句型进行对话,找出物品的主人。如果找对了物品的主人就给小组加分,进行奖励,还可以去别组给物品找主人。

    拓展延伸对于学生更好地理解和御用所学知识具有重要作用,它有利于开发学生思维,提高英语的交际运用能力,培养了学生的学习兴趣。

    五、Summary and Homework

    带领学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型。

    让学生将各种熟悉的物品画在一张纸上,并且用英语标明这个物品是谁的。让学生自己动手画,培养了学生的动手能力,也进一步巩固了所学知识。

    外研版小学英语课件 篇3

    外研版小学五年级M9u1教学设计(小学五年级英语上册人教版)

    作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的外研版小学五年级M9u1教学设计(小学五年级英语上册人教版),仅供参考,希望能够帮助到大家。

    年级:五年级科目:英语

    课题

    Module9 Unit 1 Are you feeling bored?

    备课时间

    教学目标

    知识素养

    1.能够听、说、认读sad, bored, angry, feel, miss, told等新授单词。

    2.能够听懂会说句型:Are you feeling sad/bored/angry/happy?及其答语。

    启创之径

    采用自主探究、合作的方法,以小组表演的形式,运用“Are you feeling…?来询问他人感受,完成英语口语练习。

    德育价值取向

    1.在活动和交流的过程中,感受到自己的“所学”能有“所用”,从而提高学习英语的自信心,增强求知欲;

    2.学会关心他人。

    重点

    1.能够听、说、认读本课单词:happy, sad, bored, angry等。

    2.能够听懂会说本模块功能句型Are you feeling sad/bored/angry/happy?及其答语。

    难点

    能在真实情境中熟练运用目标语句:Are you feeling…?及回答,来询问他人感受。

    教学方法

    任务型教学法、小组合作法

    集体备课

    个案补充

    Step 1 Warming up

    T:Hello,boys and girls. Welcome to our English class. Are you ready?

    Ss: Yes.

    T: First, let’s watch a video,please be careful about

    The new words we have leart,OK?

    Ss: OK.

    (观看CD-ROM)

    【设计意图:利用学生熟悉的“狼来了”故事导入新课,让学生用已知的故事感知英语的表达,同时复习学过的情绪单词,一举两得.】

    Step 2: Lead-in

    T: Boys and girls, are you feeling bored/sad/angry/happy?

    Ss: Yes , I am/No, I am not.

    T: ok, today we will learn Module9 Unit 1 Are you feeling bored?(板书课题)

    T: This class, if you did a good job, you can get a happy face.

    【设计意图:呈现与本课内容相关的奖励】

    T:Are you feeling happyangrysadbored?(引导学生小组合作用表情和动作猜测句意)。

    S1:“Yes, I am.”

    S2:“No, I’m not.”

    【设计意图:通过师生对话的形式,快速引入本课的重点句型。并通过询问,了解学生们的情绪感受,融洽师生关系。】

    Step3 Presentation

    Activity1

    the video,and find the dog’s feeling

    Sad----happy

    2. Read and imitate the dog.

    Activity2

    T:(出示玲玲图片)Our friend Lingling looks not very happy. What’s the matter?

    (设计意图:进一步强化已学句子“What’s the matter?”)

    T: Watch the video and try to answer the questions.(课件出示问题)

    1. Is Lingling feeling bored?

    2. Is Lingling feeling angry?

    3. Is Lingling feeling sad?

    (在了解问题的基础上,学习词汇sad, angry, bored,并板书)

    【设计意图:让学生整体感知课文,并在感知课文的过程中理解和学习词汇。】

    T:Play a game—Picking up apples.

    (游戏:摘苹果。一生到黑板上摘苹果,根据苹果后面的指示作出相应的表情。其他学生运用句型“Are you feeling…?”进行询问。)

    【设计意图:让学生运用所学的语言进行交流,在巩固练习sad, angry, bored的同时,初步落实语用目标。】

    T: Lingling is not happy, not angry, not bored. What’s the matter?

    (课件出示问题)

    1. Does lingling miss China?

    2. What is Lingling going to do?

    Listen and repeat, and answer the questions.

    【设计意图:通过学生自主阅读,加深对文本的理解。设置的问题由易而难,在问题的引领下,引导学生逐步深入地了解文本内容。】

    Step 4: Consolidation and extension

    Group work1: Read in roles.

    【设计意图:角色扮演帮助学生进一步熟悉文本,使新授语言材料更容易上口。】

    (设计意图:让学生运用所学的`语言进行交流,初步落实语用目标。)

    Step 5: Summary

    T: let’s see how many happy faces have you got. Who is the winner.

    T: This class, I’m feeling very happy. Are you feeling happy? Tell me your feelings.

    【设计意图:评选获胜队,同时让学生们用所学知识表达自己的情感。】

    Step 6: Homework

    1.Phone a friend who far away from you now. Ask his feelings and tell him, you miss him.

    【设计意图:渗透情感教育,让学生们和朋友交流情感的同时,感受到友情的温暖,从而增加友谊】

    2. Ask your parents’ feelings and tell them, we care for them.

    【设计意图:渗透情感教育,让学生们了解父母的情绪,体会父母的快乐、悲伤,从而学会关心父母。】

    短语

    sad 感到难过

    your friends 想念你的朋友们

    bored 感到无聊

    China 在中国

    hospital 住院

    angry感到生气

    course not当然不

    词形转换:

    (反义词)happy

    (三单)misses

    (现在分词)feeling

    (过去式)told

    (过去式)called

    句型分析:

    1、如何询问别人怎么啦?

    What’s the matter ?

    2.询问对方是否有某种感受的句型:

    Are you feeling +形容词?(你感觉……吗?)

    3.表达自己情绪或感受的句型:

    I feel +形容词。(我感觉……)

    作业布置

    基础巩固

    1. Read the text three times.(读课文3遍.)

    2. Talk to your deskmate with" Are you feeling... ?"

    (与同桌用" Are you feeling... "的句型谈论感受。)

    能力提升

    用Are you feeling... ?"去询问自己的父母亲人,学会关心他人。

    思维拓展

    怎样合理地表达自己的感受,让别人感知到你的感受

    板书设计

    Module9 Unit 1 Are you feeling bored?

    Are you feeling bored ?

    Sad

    angry

    happy

    Yes,I am./No, I am not.

    教学札记

    备课组长签字

    应备

    教研组长签字

    实备

    教导处抽查签字

    分管校长抽查签字

    外研版小学英语课件 篇4

    一、教学内容

    1.单元复习。

    2.学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck,ch的发音。继续学习单词重音,并初步接触不发音的字母k、w等。

    3.语法:小结人称代词的用法。

    二、教具

    录音机;音标卡片;上节课使用过的教具等。

    三、课堂教学设计

    1.复习。教师拿出小飞机模型(或小风筝等东西),与学生练习对话。对话模仿第71课课文内容。

    T:Hi,…, could you help me, please?

    S:Certainly. Whats wrong?

    T:Its this plane (kite, etc).

    S:Whats wrong with it?

    T:I think its broken. Can you mend it?

    S:Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.)

    把飞机模型等交给学生,由学生之间进行对话。

    2.打开书,两人一组进行课文第三部分对话。指导学生正确利用右边给出的短语。请几组同学到前面表演(利用一些实物,以增加交际效果)。

    3.教师出示以下音标卡片[s],[k],[g],让学生认读。放课文第一部分录音,并指导学生小结这部分中所得到的辅音字母和辅音字母组合的发音。指导学生做练习册习题1。

    继续放录音,学生练习单词重音和不发音的字母。

    原文 :小学六年级英语教案——Put them away, please! Lesson 72 2

    4.指导学生过一遍复习要点(18)。教师对人称代词进行总结,指导学生参阅书后所列出的语法条目:人称代词。

    5.指导学生做练习册其他习题。

    6.布置作业

    练习朗读本课音标及例词,完成练习册习题。

    7.小测验

    1)听写本单元中要求四会的词汇及句型;2)就修理飞机模型(或风筝)内容编写对话。

    四、难点讲解

    人称代词

    我们在第六单元中初步学习了人称代词的用法。人称代词除了有主格之外,还有宾格形式。人称代词的主格在句中作主语。例如:

    1)Im a student. 我是个学生。

    2)Could you help me, please? 你能帮我的忙吗?

    人称代词宾格,在句中作宾语。例如:

    1)Please help her. 请帮她一下。

    2)Let me see. 让我想想。

    外研版小学英语课件 篇5

    教材简析:

    本单元是Book 3B的总复习单元,侧重归纳了第七单元至第十一单元所涉及的语言项目。通过复习,巩固已学过的英语字母、单词及日常交际用语。教师可根据学生学习的实际情况,在字母、词汇和会话三个方面有针对性地复习,把所学的知识有机地联系起来,提高操练密度,加快操练节奏,增大操练容量,以提高复习课的效率,提高学生综合运用英语的能力。

    通过第七单元至第十一单元的教学,要求学生能听、说、读、写字母Ll-Zz,字母教学至此全部结束,教师在复习过程中,应向学生强调掌握二十六个英语字母的重要性,要求学生能按字母顺序熟练背诵、默写字母,教师应尽可能采用多种教学手段,激发学生学习字母的兴趣,帮助学生扎扎实实地掌握二十六个字母。

    第七单元至第十一单元中的单词分为六类:居室、食品、衣服、球类、乐器和运动项目,复习过程中,可以将新旧单词相互滚动操练,并有所侧重,以巩固学生对所学单词的掌握。

    教学要求:

    能按字母的顺序背诵Aa –Zz ,并能熟练地听、说、读写字母Aa—Zz.

    通过复习,能使学生比较熟练地听、说已学过的单词。

    通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。

    教学重点:

    见教学要求1,2。

    教学难点:

    见教学要求3

    教具准备:

    各类词卡、字母卡、教学挂图、录音机、磁带。

    教学安排:

    共计四课时,第一课时复习7-9单元,第二课时复习10-11单元,第三课时复习12单元A、B两部分,第四课时完成C部分和练习册。

    The first period : Review Unit 7-Unit 9

    Teaching Contents:

    Unit7,Unit 8,Unit 9.

    Teaching Aims:

    1.Enable the Ss to understand and say22 words

    2.Enable the Ss to understand and use the communicative words .

    3.Raise the Ss interest t learn English .

    Teaching Step:

    1.Sing the songs: ABC song ,Hot cross buns!

    2.Say a rhyme :It’s his key .

    Step 2 Revision .

    1.游戏:“抢座位”。

    游戏规则: 三人围着一条凳子转,音乐停,抢凳子的两头坐,未抢到凳子坐的学生从纸盒中出一张图片(Unit 7 8 9 中的单词)说出单词,并说一句话。

    2.Have a rest .

    Play a game: 我是ABC。

    教师将学生分成A——Z组,各组以自己的名称组合成Unit 10与Unit 11的单词。并组进行对话练习。

    Step3Practice .

    1.Look at the picture and try to act (Unit 10 and Unit 11)

    学生以小组为单位自选其中任意一幅图,根据图意运用所学的日常交际用语进行小品表演,鼓励学生充分展开想象自由发挥。

    2.Listen to the tape and repeat (Unit 10 Unit 11)

    Step 4 Homework ,

    Listen to the tape four times from Unit 9 to Unit 11

    游戏规则:学生两人一组,一说一画,要求能用简单线条勾画出已学过食品尖的特征。

    如:S1: I’m hungry .

    S2:What would you like?

    S1:I like…

    交换练习

    3.Clothing items

    让学生把自备的物品拿出,分成几个小组 ,扮演在商店购物的情景。

    如:Can I help you?

    I’d like a cap,please .

    What colour ?

    White .

    Here you are .

    How much is it ?

    Five yuan,please .

    Step 3 practice .

    Listen to the tape and repeat .,

    Read the dialogue aloud .

    Look at the picture and try to act

    The second period :Review Unit 10-Unit 11

    Teaching Contents:

    Unit10 ,Unit 11

    Teaching Aims:

    Enable the Ss to understand and say 16 words .

    Enable the Ss to understand and use the communicative sentences .

    Raise the Ss interest to learn English .

    Teaching Steps

    Sing a song: We study and play .

    Free talk .

    教师以“I’m hungry”展开对话,充分运用Unit 7 ,Unit8, Unit 9, Unit 10中的不同句型、单词进行连锁操练。

    Step2Revision .

    Musical instruments and sports .

    教师做动作学生用英语说出,并互换。

    两人一组,表演对话。

    Do you play the piano ?

    No ,Idon’t .

    Do you like football?

    Yes ,Ido .

    The third period : Unit

    12A

    B

    Teaching Contents:

    Unit

    2 A

    Listen and circle ,B Listen and answer .

    Teaching Aims .

    The Ss can understand what they have listened .

    The Ss can use the words correctly .

    Teaching steps:

    Step1Warm up .

    Greeting.

    T:May I come in ?Ss : come in ,please .

    T: Good morning afternoon ,boys and girls .

    Ss:……

    Say a rhyme: Enjoy the day .

    Step2 Presentation .

    Listen and circle .

    教师准备一些事物图片,用句What this /that提问,学生用It’s a /an …回答。

    Play a game .

    游戏规则: 教师把一件物品藏身后,请学生用句型Is this a/an …猜测物体,师用Yes ,it is /No ,it isn’t .It’s a /an …活动中,教师与学生互换角色。

    3) Listen and circle .

    Listen and number

    先以free talk的形式与学生进行交谈,重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。

    Listen and number .

    校正答案。

    Step 3板书设计:

    Is this a hot dog ?Do you like…

    Yes ,it is .Yes ,I do .

    The fourth period :Unit12CLook and say

    Teaching Contents:

    C Look and say

    Teaching Aims :

    Enable the Ss to have good cooperationwith one another

    Teaching Steps :

    Step1Warm up .

    Sing the songs: We study play .

    Hot cross buns .

    Step2Revision .

    Read and do .

    I like swimming /running /skiing /skating /inSummer /spring /winterdon’t and you ?

    Step3 Presentation .

    本部分教师让学生看懂图意,然后分小组编小品或课本剧。让学生充分发挥想象力,只要对话符合图意,教师就应予以表扬。

    Step 4作练习册。

    Listen and respond.(教师先复习第七至第十一单元的对话,然后根据练习中的情况做出回答)

    Listen andcheck .

    练习前,教师创设情景,将练习中的对话进行复习操练。

    Listen ,find and circle .

    教师采用Listen and point形式复习图中物品的英文名称,然后再做出。

    Listen and judge .

    教师先进行一些数学竞赛,然后再做出。

    E Listen and draw .

    FListen and number

    先让学生看图,根据图中不同情景表演对话,然后再完成此题。

    外研版小学英语课件 篇6

    外研版七年级英语上全册常用短语归纳教案

    1.Stand up, please.2.Good morning.3.sit down, please.4.Good afternoon.5.I’m Susan.6.What’s your name?

    7.See you tomorrow.8.say goodbye to….9.greet each other.10.around the world.11.Music Room

    puter Room

    Room

    14.This is Feifei

    15.How do you spell your name?

    16.She’s my friend.17.That’s right

    18.①(It’s)nice to meet you.②(I’m)happy to meet you.③(I’m)pleased to meet you.19.introduce Tom to Peter.e and meet my friend

    21.family name

    22.given name

    23.Student Card

    24.①(I’m)sorry ② Excuse me

    25.What’s two and three?

    26.Try again

    27.how about …./ what about…..28.Let’s…=Let us….29.go out

    30.call sb.31.Can I come in, please?

    32.take one’s seat

    33.ask sb.to do sth.34.tell sb.to do sth.35.go to…..36.go back to…..37.in English

    38.an eraser

    39.the name of sth.40.on the blackboard

    41.Who’s that?

    42.Who are they?

    43.say hello to….44.Peter’s parents

    45.How do you do?

    46.an American family

    47.a Japanese family

    48.an Italian family

    49.want to do sth.50.Here are the animals

    51.look at the…..52.What a big pig!

    53.eight years old

    54.a picture of …..55.lots of…= a lot of…..56.at the zoo

    57.be late for….58.have lunch

    59.It’s time to do sth.60.go home

    61.get up

    62.start school

    63.the same time

    64.go to bed

    65.do one’s homework

    66.have breakfast

    67.have dinner

    68.Thanks a lot

    69.That’s OK./ That’s all right.70.go to school

    71.on the chair

    72.under the table

    73.in the kitchen

    74.living room

    75.pencil case

    76.some books

    puter game

    le phone

    with sb.80.I don’t have any…..81.be married to sb.82.two children

    83.over there

    汉语对照:

    1、请起立

    2、早上好

    3、请坐

    4、下午好

    5、我叫Susan。

    6、你叫什么名字?

    7、明天见

    8、向…告别

    9、彼此问候10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、世界各地 音乐室 电脑房 美术室 这是菲菲 你怎样拼写你的名字? 她是我的朋友 那是对的 见到你很高兴(三种)把Tom介绍给Peter 来见一见我的朋友 姓 名 学生卡 ①对不起②打扰一下 2加3等于几? 再试一试 …怎么样?(两种)让我们… 出去 给…打电话 请问我能进来吗?33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、请求某人做某事 告诉某人做某事 去… 回到… 用英语(表达)一块橡皮 某物的名字 在黑板上 那是谁? 他们是谁? 向…问好 Peter 的父母亲(初次见面时)你好 一个美国的家庭 一个日本的家庭 一个意大利的家庭 想去做某事 这儿有一些动物 看着… 多大的一头猪啊!八岁 …的一幅画/照片 许多…/ 大量的… 在动物园 迟于…,晚于… 吃午餐 到做某事的时间了 回家62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、开始上学 同样的时间 上床睡觉 做某人的家庭作业 吃早餐 吃正餐;吃晚餐 多谢 不用谢;没关系 去上学 在椅子上 在桌子下面 在厨房里 起居室;客厅 铅笔盒 一些书 电脑游戏 手机;移动电话 和某人一起生活 我没有一些… 和某人结婚 两个孩子 在那边

    外研版小学英语课件 篇7

    教学重点:

    Words of Unit 1

    教学难点:

    1. There are ten pencils in the blue box.

    2. There are enough pencils.

    教学用具:

    radio and pictures.

    教学程序:

    一、复习

    Review the words of Module 4

    二、课文教学

    (1)SB练习1

    A. T播放磁带,学生听并思考以下问题。

    1) How many people are there in this dialogue?

    2) What is Sam doing?

    3) Are there enough pencils?

    B.听第二遍后学生小组讨论上述问题,并派选手参加每个问题的抢答。在抢答的同时,T把一些单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词。T给获胜的小组加分。

    示例:enough give every everyone them careful

    C. 放录音,SS跟读。

    a) 俩人一组完成AB练习2

    b) SB活动3

    三、教学活动

    1) 学生独自完成此活动,后俩人一组练习描述图。

    2) T准备一些图片或实物,学生练习描述。

    例:一大瓶水,俩个小杯子。

    There is too much water.

    There are not enough cups.

    许多页纸,俩个小袋子。

    There is too much paper.

    There are not enough bags.

    3) 必答,每组派3人比赛,对一句加一分。

    4) 全班完成AB练习1

    放一遍磁带。然后对编号。第二步要求写句子,难度比较大。六人一组,每人负一幅图。最先完成每一幅的组,要以最快的速度把句子写在黑板上,并得到加分。教师要多在教室里走动,以防有的组为了速度而由同一个学生完成。

    四、课后作业

    Copy the key words and sentences and recite them.

    板书设计:

    Module 5 Unit 1 A B C D

    Unit 1 There are enough.

    Words

    Sentences.

    外研版小学英语课件 篇8

    教学难点:

    1. There are ten pencils in the blue box.

    2. There are enough pencils.

    教学用具:

    radio and pictures.

    A. T播放磁带,学生听并思考以下问题。

    1) How many people are there in this dialogue?

    2) What is Sam doing?

    3) Are there enough pencils?

    B.听第二遍后学生小组讨论上述问题,并派选手参加每个问题的抢答。在抢答的同时,T把一些单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词。T给获胜的小组加分。

    示例:enough give every everyone them careful

    1)学生独自完成此活动,后俩人一组练习描述图。

    2) T准备一些图片或实物,学生练习描述。

    There is too much water.

    There are not enough cups.

    许多页纸,俩个小袋子。

    There is too much paper.

    There are not enough bags.

    3)必答,每组派3人比赛,对一句加一分。

    放一遍磁带。然后对编号。第二步要求写句子,难度比较大。六人一组,每人负一幅图。最先完成每一幅的组,要以最快的速度把句子写在黑板上,并得到加分。教师要多在教室里走动,以防有的组为了速度而由同一个学生完成。

    Copy the key words and sentences and recite them.

    板书设计:

    Unit 1 There are enough.

    Sentences.

    外研版小学英语课件 篇9

    教学目标:

    知识与技能:能够听懂、会说、会认读单词:man, father, dad。

    过程与方法:能够听懂、会说、会认读句型:who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够在具体的语境中灵活运用。

    情感态度与价值观:能够听懂指令,按照指令的要求完成point and say的内容。

    教学重点:

    掌握三个单词和句子。

    教学难点:

    能够理解和运用句型:who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够听懂、会说、理解句子:this is my friend, amy.

    教学准备:

    照片,词卡

    教学过程:

    step1 warming up revision

    a song” who is she?”(网络素材)。 a song “boy and girl”.’s chant:p8.

    my friends.引导学生介绍自己的朋友。如:hi, i’m ’m from chin is my friend, ’s a ’s a ’s from china/ the uk/ canada/ the usa/ australia. step2 presentation practice

    1.以旧带新,学习新知(let’s talk)

    (1)教师:呈现mr jones,问:who’s he?引导学生答:he’s mr jones.教师:mr jones is a man.

    (2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。

    2.词融于句,巩固新知

    活动1:呈现男教师的照片,让学生练说: mr… is a man.

    活动2:呈现男明星的照片,让学生练说:如yao ming is a man. and learn

    (1)呈现教师自己爸爸的照片:look, that is a ’s that man? can you gu?教师出示答案:he’s my father.

    (2)学习father,并扩展mother对比学习。

    (3)对比father和dad的用法,并扩展mother和mom对比学习。

    (1)呈现对话动画。

    (2)跟读对话,呈现新句型。

    (3)教学句子:who’s that man? he’s my father.

    (4)学生小组表演对话。

    step3 extension consolidation

    a song:”father and mother”.

    and say:同桌合作练习图中的对话。 ing game:

    收集学生的爸爸照片,让学生猜一猜:who’s that man?是谁的爸

    爸,谁就快速回答:he’s my father. 4.完成作业本相关作业。

    step4 summing up

    总结本课的三会单词man,father, dad.

    总结本课的三会句子:who’s that man? he’s my father.

    背诵对话。

    板书设计

    unit2 my family ’s talk

    who’s that man?he’s my father. man father dad

    2025研学旅游心得(通用12篇)


    当我们积累了新的体会时,心得体会是很好的记录方式,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的研学旅行心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

    研学旅游心得 篇1

    xx小学开展“了解历史,走近自然,探索科技,传承文明”研学旅行活动。一大早,我怀着兴奋的心情,和同学们一起乘车前往研学旅行目的地。

    一下车,我们就到了陕西历史博物馆。虽说我已经来过一次了,但第二次的感觉还是很新奇。这是一座唐风建筑群,里面陈列着陕西出土的珍贵文物,有商周时期的青铜器、历代陶俑、汉唐时期的金银器、唐墓壁画等,真是琳琅满目。特别是汉唐的铜镜,个个造型精美,小巧玲珑,图案独特,美轮美奂。有些上面还刻着吉祥字样,令人心情愉悦。古代的货币,从小到大排列展示,最小的跟指甲盖差不多。据说这些是西周贝币、战国刀币、秦半两、西汉金、唐金银币以及一些稀有的古代外币等。漫步于展馆中,感受着中国传统文化的无穷魅力,我心中由然升起了身为中国人的自豪,陕西历史博物馆不愧为“华夏珍宝库”!

    自然博物馆就更好玩了。博物馆展厅内展示了大量远古植物化石标本和大批野生珍稀动植物标本。站在两个标本之间,我脖子飕飕直冒冷气。原来右边是蛐蛐的标本,左边是竹节虫的标本。哎呀,你确定这是一只虫子,而不是一节竹子吗?太像竹子了,如果你不注意的话,根本认不出来,我敢肯定,就是熊猫看见了,也会乐滋滋地把它当做一顿美餐的!咦,那儿怎么还有一颗树的.标本,怎么回事?我走进一看,才知道那是弯弯的触角,哦,原来是枯叶蝶!大自然还真是巧斧神功,处处充满奇妙啊!

    夕阳西下,一天的研学旅行也结束了,但那些美好的记忆将永远定格在我的脑海中!

    研学旅游心得 篇2

    在这个充满活力与期待的暑假,我有幸参加了一次令人难忘的研学旅行。这次旅行不仅让我开阔了视野,还收获了许多宝贵的知识和难忘的回忆。

    一、出发前的期待

    在得知要参加研学旅行的那一刻,我的内心充满了期待和兴奋。我迫不及待地开始准备行李,想象着即将到来的精彩旅程。

    二、旅途中的惊喜

    一路上,我们欣赏着窗外不断变换的风景,有青山绿水,有广袤的田野,还有热闹的城镇。每一处景色都让我感受到了大自然的魅力和人类文明的伟大。

    我们参观了古老的博物馆,那里陈列着许多珍贵的文物和历史资料。透过那些古老的`物件,我仿佛穿越回了过去,看到了先辈们的生活场景,感受到了历史的厚重。

    三、学习中的收获

    在研学的过程中,老师们精心安排了各种有趣的课程和活动。我们学习了如何观察动植物,了解了它们的生活习性和特点。在亲手种植蔬菜的活动中,我体会到了农民伯伯的辛勤付出,也明白了粮食的来之不易。

    我们还走进了工厂,亲眼目睹了产品的生产过程,感受到了科技的力量和创新的重要性。

    四、团队合作的快乐

    这次研学旅行,让我更加懂得了团队合作的重要性。在小组活动中,我们相互帮助,共同完成任务。当遇到困难时,大家一起想办法,互相鼓励,最终克服了一个又一个的难题。这种团队合作的精神让我感到无比温暖和快乐。

    这次小学暑假研学旅行是一次宝贵的经历,它让我学到了很多书本上学不到的知识,培养了我的观察力、思考力和实践能力。同时,也让我结交了许多新朋友,增强了自信心和独立性。

    回到家后,我会把这次研学旅行的收获分享给家人和同学们,希望能让更多的人感受到研学旅行的魅力。我也期待着未来能有更多这样的机会,去探索更广阔的世界,收获更多的成长和进步。

    研学旅游心得 篇3

    我有一个巨大的记忆宝库,那里珍藏着我成长路上的每一束阳光。这次“研学旅行”,注定是三月天里最灿烂的那一束。

    我喜欢看别校的学生向我投来羡慕的目光,因为在星耀,我幸得这份珍贵。

    追寻那年代已久的长征情怀足以让我潸然泪下,站在每一处先辈走过的泥土里,让我震撼;收藏这份值得回忆的师生同学情谊,也足以让我百般回味,一路上携手相伴,一路温暖。同行千里,同窗数载,我的记忆宝库里,荣幸有你!

    出发前一晚甚至有些紧张,幻想着旅行中的各种烦恼,躺在宿舍的床上,半梦半醒。四天后再来回顾,这些能联想到的麻烦,居然都没有发生。没有忘记带任何东西,没有难吃的早中晚饭,没有迟到生病,没有拥挤吵闹,一切都是美好的,一切都是闪闪发光。

    五点半起床是一生难得的经历,这必须将它放入记忆宝库。我讶异于自己的自觉,舍长大人一叫起床,同舍舍友的相互配合:“牙刷?”“到!”“牙膏?”“到!”点名完毕,即刻出发。三秒内,我已经全部整齐收拾好出门了。

    我的历史“研究性学习”完成得可谓相当的令我满意。不是因为我自己讲得多么精彩动人,而是因为我有幸能拥有一位好搭档:郑意扬。四渡赤水的讲解我只能叫做按部就班,而他却已是惊为天人!同照着稿子念的我不同,他把自己渊博的知识和他那有情有趣的灵魂结合在一起,引来导游、老师、校长的围观和赞许。一旁的我顾不上黯然失色,反倒觉得欣喜若狂,因为像小沈这样的人,曾经和这样厉害的人同台演讲过。

    在遵义会议纪念馆听到了一个动人的故事:过雪山时,司令员看见了一名冻僵了的同志靠在石头旁,全身只穿了一件背心,雪花盖住了他已闭上的双眼,司令员急得直跺脚:“政委呢?为什么不将衣物分给同志,叫人活活冻死!”旁边的`小同志哽咽到:“司令员,冻僵的就是政委……”听完后,肃然起敬。“长征精神”里,若没有集体主义、战友情怀,又哪来胜利?同窗情谊,又何尝不是集体主义。四分钟上高铁,靠的是同学们的互相催促,男生在前放置行李,女生在后悉心排座;餐厅吃饭,有为大家主动添饭的,有帮大家夹菜夹肉的,出门在外,同学便像兄弟姊妹。在学校,考前的艰苦复习时光,围靠在黑板前共论一道难题,犯困时同桌轻拍我肩膀……这些场景,瞬间涌入脑海。

    晚上的年级联欢活动,我有了一个讲开场辞的机会,拿了半分钟的话筒,晚上回酒店给妈妈打了半小时电话。很开心能有这样的机会不断地认识更好的自己,即便是上次主持“法制节目”出了一点纰漏,赵老师仍相信我行。我在一天天变得安心、变得自信。

    我相信自己也可以闪闪发光,正如我庆幸我能有这样的老师和同学陪我一道成长。我愿意自己像与我同住的X同学那样快乐明媚,像坐在我旁边的O同学那样读书很多,像饭桌上的A某那样乐于照顾他人,像某胖同学那样幽默可爱,像“游击队组织”那样有一份“宁愿不吃饭,也要好好唱!”认真做事的态度,像某百岁老师那样爱着学习并爱着生活。

    秒针转动的每一次滴答,我都觉得精彩万分。苦于描述能力有限,我没能多点文采、多点远见,提早将路上细数的温暖写成一段珍贵的回忆。但愿几十年后,我年老的心,人能像此刻这样翻腾、荡漾。

    研学旅游心得 篇4

    作为一名学生,在成长的过程中,参与各种各样的活动是很有必要的。在充分地学习后,去体验一番旅行和社交活动可以给我们一个很好的机会去了解更多的事物和开拓自己的视野。近日,我和我的同学们参加了北湖研学旅行,这是一次非常令人难忘的旅行,让我获得了很多有益的收获。在此,我想分享一下我的心得和体会,希望对其他学生也有一定的启示和帮助。

    第一段:准备阶段

    准备阶段是任何旅行的关键,为了确保一切顺利,我们需要在出发前做好准备,包括了解要前往的地点和活动安排、带足必要的.物品、遵守出行规定等等。在这次研学旅行中,我们得到了学校和老师的详

    细指导,包括要带的东西、衣着及进出规定等等。这帮助我们更好地理解了这次旅行的重点和目的,也为我们的旅行增加了更多的安全保障。

    第二段:旅途中的经历

    旅途中我们看到了许多美丽的景观和历史遗迹。在采访过历史资料和导游的讲解之后,我们更好地了解了自身的文化背景和社会历史,这样的体验非常难忘。除此之外,我们也有机会参加各种有趣的活动,如乘坐观光轮、参观有名的博物馆和到湖边与同伴一同游玩。这些体验让我们更了解彼此的兴趣爱好,增强了我们的交流与合作能力。

    第三段:与同伴沟通

    在旅行中,我与我的同伴交流并与他们相处得十分融洽。这样的体验不仅提高了我们的沟通技能,增加了我们的自信,也让我们明白了团队协作的重要性。在通过各种各样的活动和游戏深入交流空间和时间的增加,学生之间的相互理解和交流也愈加紧密,这种感觉是十分令人愉悦的。

    第四段:对未来的动力

    这次研学旅行让我深刻认识到自己需要改进的地方,更加明确了未来需要做的事情。在这次旅行中,我看到了外面的世界,也看到了未来的发展趋势。这样的体验是对我们自己未来规划和梦想建设的有益启示,让我们更加努力地去追寻自己的梦想和目标。

    第五段:结论

    总而言之,这次北湖研学旅行对我个人的成长、对我的同伴之间

    沟通与合作能力的提高,以乃至于对我们未来的规划目标的确定,都有非常大的帮助。通过旅行中的体验,我们不仅得到了各种各样的知识,也获得了一个更加开阔的视野。我想,这样的体验将为我的未来成长奠定良好的基础。这次研学旅行是一次美妙的经历,也将是我一生中难忘的记忆之一。

    研学旅游心得 篇5

    六一国际儿童过后,我们学校和站前小学开启了“白山松水,大美吉林’’北国科技研学行。

    这次活动有三天,我将三天两夜离开家和老师同学们在一起生活。早上是妈妈送我去的学校,和妈妈告别后我们整装带队便出发了,首先来到了四平市中小学示范性教育基地,老师安排了寝室后,我们举行了隆重的开营仪式,之后有基地的叔叔叫我们叠了豆块被子,还讲解了如何防御火灾等等,吃过基地叔叔们准备的丰盛午餐之后下午我们去了塔子山战斗遗址,在一路欢歌笑语声中我们占领了最高地,通过这次的实践学习了解到了军人叔叔是怎样保卫塔子山的,让我们大为感动。晚上给基地的叔叔们献上了一场精彩的晚会,这一天过的.真是充实,同学们也都累了,回到寝室洗漱之后就一觉睡到天亮了。

    第二天早上吃过早餐整理完毕之后我们坐了一个多小时的客车,来到了吉林省科技文化中心。这是个神奇的世界,里面有各种各样的好玩事物。让我们目不暇接,看什么都是那么新奇。离开了科技馆,当天下午向净月潭人造卫星观测站出发了。那里的老师给我们讲了关于星空、星座的知识,让我们感受到了宇宙的神秘与硕大。又是一个充实而愉快的一天。第三天,我们参观了“长春中医药大学”,在那里我知道了伟大的临床医生张仲景,认识了地龙、水蛭、瓦楞子、珍珠、珍珠母、杜砺、海螵蛸、石决明、全蝎、断肠草等等。医药大学里有许多药,光是动物类的就有一百多种,可想而知,全馆一共有多少药材。

    愉快的研学之旅结束了,谢谢我们学校的高校长和站前小学的张校长。感谢你们带我们走出校园,走进科技馆,塔子山,医药大学等地方学习,让两校的学生建立了深厚的友谊,谢谢为此次研学付出辛苦的老师,感谢你们照顾的叮咛。这次研学活动让我终身难忘,祝愿我们的祖国各项科技越来越发达,我要努力学习将来也能加入到振兴祖国的队伍中。

    研学旅游心得 篇6

    深秋的清晨,有那么一点儿冻人。一出门,就与刺骨的寒风撞了个满怀。但这也阻挡不了我们内心对研学旅行的期盼。期待着旅游大巴快点到来!

    随着朝阳的升起,大巴车也跟着到来。导游和老师组织大家有秩序的上了车,开启了这一天的旅程——参观革命纪念馆“八路军驻陕办事处”和历史悠久的“秦兵马俑博物馆”。

    伴着一路的欢声笑语,历经了长达两个小时的路程,我们已经到达了“八路军办事处”。刚下车,讲解员就带领我们来到了周恩来、朱德、刘少奇等革命伟人生活和工作过的地方。在这些普通简陋的农家小院里,我们的革命领导人衣着朴素,粗茶淡饭,却取得了一次又一次的胜利。一件件珍贵的革命文物,一张张感人的历史照片,一个个震撼人心的历史故事,使我们真切感受到了周恩来、刘少奇、彭德怀、林伯渠等老一辈无产阶级革命家和革命先烈为共产主义的远大理想和革命的事业奋斗不息的精神!让我想起叶剑英写的于明涛、李尔重同志访西安办事处志感:西安捉蒋翻危局,内战吟成抗内诗。楼屋依然人半逝,小窗风雪立多时。

    通过参观八路军西安办事处,让我感受到革命伟人的`艰苦生活,了解革命斗争历史,作为一名小学生,我们要有良好的学风,发扬艰苦奋斗精神,珍惜我们现在的美好生活!

    第二站我们要去的地方是世界八大奇迹之一——“秦始皇兵马俑”。进入展厅,映入眼帘的是一座座秦兵马俑和来自世界各地熙熙攘攘的人群。

    秦俑,是我国古代人民智慧的结晶。也是世界艺术的不朽伟作。它举世无双,是享誉世界历史文物。兵马俑不仅规模宏大,而且个性鲜明,它体现了中华民族的强大力量和劳动人民的智慧。而我,身为中国人,更是倍感自豪!

    我印象最深的是二号坑,这里有像真马大小的陶马32匹。陶马4匹一组,拖着木质战车。兵佣们有的身穿战袍,有的身披铠甲,手里拿的青铜兵器,都是实物。组织严密,队伍整肃。几十匹战马昂首嘶鸣,攒蹄欲行。整个军队处于整装待发之势。二号坑灯光灰暗,沧夷满目。秦俑的表情在庄严肃穆中似乎带着悲哀。残手断臂散落一地,再加上昏暗的灯光,似乎有些狰狞。

    参观完了俑坑,我们还做了个小游戏“我们是最棒的”,游戏过程可有趣了,而且我们有好多人都跟外国人合照了呢!

    时间总是跑得如风,一转眼,太阳便溜到西边去了。我们也该乘车回去了,虽然我们已经离开,我们的内心还停留在研学旅行的那段旅程中,即使那已经成为一段美好的回忆!

    研学旅游心得 篇7

    在这个充满活力与热情的暑假,我有幸参加了一次意义非凡的研学旅行。这次旅行不仅让我领略了大自然的壮美和人文历史的深厚底蕴,更让我在实践中获得了成长和锻炼。

    一、探索自然之美

    我们来到了美丽的山区,那里山峦起伏,绿树成荫,清澈的溪流在山间潺潺流淌。当我踏上这片土地,仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。我深深地呼吸着清新的空气,感受着大自然的魅力。

    在山林中,我们学习了如何辨别各种植物和昆虫。我看到了五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,听到了鸟儿清脆的歌声。通过老师的讲解,我了解到了植物的生长规律和昆虫的生活习性,这让我对大自然的神奇充满了敬畏之情。

    例如,我们认识了一种叫做“猪笼草”的植物,它独特的捕虫方式让我惊叹不已。还有那些小小的蚂蚁,它们分工明确,团结协作,建造出庞大的蚁巢,让我明白了团队合作的重要性。

    二、感受历史文化的底蕴

    随后,我们走进了古老的城镇,那里保存着许多历史悠久的建筑和文化遗迹。古老的城墙、古朴的庙宇、精美的木雕,每一处都诉说着过去的故事。

    在博物馆里,我看到了珍贵的文物,它们静静地展示着历史的变迁。从古代的青铜器到精美的陶瓷,从古老的'书画到传统的服饰,每一件文物都承载着先辈们的智慧和创造力。

    我仿佛穿越时空,看到了古人的生活场景,感受到了他们的喜怒哀乐。这次历史文化的探索,让我更加珍惜我们的传统文化,也激发了我对历史学习的浓厚兴趣。

    三、培养团队协作精神

    在研学旅行中,我们还进行了一系列的团队活动。比如,共同搭建帐篷、合作完成户外拓展项目等。在这些活动中,我学会了倾听他人的意见,发挥自己的优势,与团队成员相互配合。

    有一次,我们在完成一项过河的任务时遇到了困难,但是大家没有抱怨,而是积极地想办法。最终,在我们的共同努力下,成功地渡过了河流。那一刻,我深刻地体会到了团队的力量是无穷的。

    四、自我成长与收获

    这次研学旅行,让我离开了舒适的家,离开了父母的庇护,学会了独立生活。我自己整理行李,照顾自己的饮食起居,遇到问题不再依赖他人,而是努力去解决。

    同时,我也结交了许多新朋友,与他们分享了快乐和烦恼。我们互相帮助,互相鼓励,共同度过了这段美好的时光。

    通过这次研学旅行,我不仅增长了见识,开阔了视野,还培养了自己的实践能力和团队协作精神。我相信,这次经历将会成为我人生中一段宝贵的回忆,激励我在未来的学习和生活中不断努力,勇敢前行。

    研学旅游心得 篇8

    今天,我们学校组织四年级和五年级的全体同学进行研学旅行,要去的地方是西安曲江农业博览园和西安楼观台森林公园。

    一大早,我便装好了午餐要吃的食品,就去了学校。8点整我们集合出发前往第一站:西安曲江农业博览园。西安曲江农业博览园是西安曲江楼观道文化展示区首批重点建设项目之一,是观光农业示范区的亮点工程,西安曲江农业博览园项目占地约585亩,基上栽植27种灌木,34种草木共计60余种植物。项目地处秦岭北麓平原,位于西安楼观中国道文化展示区东北角:地势开阔平坦一望无垠,距古城西安约40分钟车程,与无中环线相接。园内配套设施完善,提供一站式旅游体验服务,必将成为西安现代旅游观光农业的先导区和示范区。好了,说了这么多,我们也到达目的地了。

    首先,我随着班级体来到了曲江农业博览园的大草坪上观看航模表演,站好队,许久也不见航模飞起来,正当我要放弃的时候,只听“嗡”的一声,只见一辆小型航模从空中飞了起来,而且尾巴后面还带了一青烟,在空中飞来飞去,犹如仙子下凡。过了一会儿,又见一个类似超人的`飞机飞了起来,威武极了。到了中午12点,我们愉快的进行了午餐。

    前往第二站:楼观台木森林公园。楼观台国家森林公园位于西安市南面周至县城东南15公里的终南山北边。楼观台名于西周,古代圣哲老子曾在此著《道德经》五千言。楼观台既有周秦遗迹、汉唐古迹,又有青山绿水的自然风光,来到楼观台的山脚下,我们先去了百竹园、沿林间小道走,可以看到大大小小的竹布满周围。

    今天研学旅行不仅玩得非常开心,而且还学到了许多关于现代航模知识和古代遗址画面的知识。

    研学旅游心得 篇9

    就在几天前,我来到了营地。我无法想象,短短的几天之后,我得到了这么多的收获,认识了这么多的人,结交了这么多的朋友。这次研学,对我未来的人生道路是具有重要影响作用的。

    还没来到营地时,我虽满怀憧憬,但也怕自己不合群,融入不到这个大家庭,没有真正的收获,我甚至对自己的人生感到迷茫,所以我希望这次可以因为我的到来而丰富这个大家庭,也希望这个大家庭能使我发生转变。现在,我真正感觉到我不虚此行,不但学习了团的`知识,更收获了人生道路上问题的解决办法,许许多多的教授、许许多多在讲座、许许多多次出行、许许多多的收获。第一天晚上的破冰训练,我印象深刻,我从没有想过,可以在那么短的时间内认识一些人,并了解他们的爱好。那一天晚上,我就真正感觉到这是我想要的,这是我所追求的,这个家庭,是真正可以给我带来什么的。为什么我们要来到这里?我们来到这里可能是因为一个共同的信仰,亦或是一种特殊的感情。

    总之,我们来到了这里,就代表着,我们和别人的追求不大相同。每个人的思想不同,对同一件事物的感受、看法也不同。这正是我们作为青年的特性。青年兴则国家兴,青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。

    研学旅游心得 篇10

    今天,在校方的精心组织下,全体同学来到创新园园区开展研学活动,此次研学活动让我们学习了许多妙趣横生的植物生长知识,感受了日新月异的科学技术变化,激发了我们对未来生活的期待,这真是一次难以忘怀的经历。

    首先,我们来到的是无土栽培馆。我们了解了两种不同的植物栽培方法。第一种是水培法,就是利用立体式管道栽培,让水肥在管道中流动,而植物生长在管道上的洞里面。第二种是基质土栽培,利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤来栽培植物。通过参观,开拓了我们的视野,给人留下了深刻的印象。

    当我们还沉浸在无土栽培馆的奇妙场景中,不知不觉就走进了花卉馆。这些鲜花来自不同地域,生长习性也大不相同,有草本的也有木本的,其中给我留下深刻印象的是宝塔花和生命源。宝塔花也称金塔花,它开出花瓣后就叫金虾花。宝塔花色彩鲜艳,形态各异。生命源安家在广袤无垠的大漠里,人们一旦找到了它们就相当于找到了水源,它是大漠中最美的一道风景线。花卉馆真是百花争艳,让人流连忘返。

    美好的东西总是稍纵即逝,不一会我们来到了盆景馆,场馆内有许多奇珍异树,最的是日本五针松,这种植物目前在全世界仅存两株,它们活的时间比较长,大约有三百年,被称为植物界的活化石,如今这里居然就有一盆,真是让人大开眼见啊!除此而外,还有另一种名为“一位”的植物,它的名字很奇怪,让人听起来就觉得很有趣。它大约活了一百年,上部早已经枯死了,而下部分却生长的极为茂盛,虽是同一植物,可上下两部分的景色却截然不同,真的是一株很奇妙的植物。

    盆景馆的几株植物给我留下了深刻的印象,引发了我对生命价值的思考,让我的心绪久久不能平静。不知走了有多远,我们就又来到了一个新地方——南方树馆。这里面有一种树,结出的果子叫文蛋果,它是一种南方的果子,色味俱佳。还有一种果子,它名字听起来有一点搞笑——鸡蛋果,果子的个头像鸡蛋一样大,吃起来像蛋黄一样干干的、沙沙的,真是让人回味无穷!

    最后,我们来到了超级菜园。这里有立体栽培的西红柿,它的栽培限度的节省了西红柿生长所需的`空间,同时也节省了人力和物力。它的生长周期一般是四十五天,多了也就是多出六、七天。新技术的使用大大的缩短了植物的生长周期,让人不禁感慨科技才是第一生产力。

    这次研学活动,让我们学到了很多课本上学不到的知识,拓宽了我们的眼界,激发了我们的想象力,明确了我们的学习目标和理想。在回来的路上我不禁发出这样的感慨,如果可以的话,我长大一定要创造出更多的植物养护方法,争取让它们结出更高质量的果实。

    研学旅游心得 篇11

    随着夏日的热情悄然降临,我的高中生活也迎来了一个别开生面的转折点——一次深入心灵的研学旅行。这次旅行,不仅是一次地理上的迁徙,更是知识与情感、自我认知与外界探索的深刻交融,它在我心中留下了不可磨灭的印记。

    启程:满怀憧憬与未知

    出发前的那个夜晚,我躺在床上,心中如同被夏日的风轻轻吹拂,既兴奋又略带紧张。背包里装满了学习资料、生活用品以及一颗对未知世界充满好奇的心。我知道,这不仅仅是一场简单的旅行,而是一次自我成长的契机,是书本知识与实践经验相碰撞的火花。

    途中:所见所闻,皆是学问

    旅途中,我们穿梭于历史的长廊,探访了古老的遗迹,那些曾经只在课本上见过的名字,如今化作一块块石碑、一座座古建,生动而具体地展现在我眼前。我仿佛能听到历史的低语,感受到文化的厚重。同时,我们也走进了自然的怀抱,山川湖海、草木虫鱼,每一处风景都蕴含着生命的奥秘和自然的智慧。这些亲身体验,让我对所学知识有了更加直观和深刻的理解,也让我明白了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的真谛。

    交流:思想的.碰撞与融合

    在研学的过程中,我们与来自五湖四海的同学们并肩同行,共同探讨学术问题,分享生活感悟。每个人的经历和见解都是那么独特而宝贵,我们的思想在交流中碰撞出耀眼的火花。这种跨地域、跨文化的交流,不仅拓宽了我的视野,也让我学会了尊重差异、包容多样,更加珍惜人与人之间的连接与理解。

    反思:自我成长的轨迹

    当研学旅行缓缓落下帷幕,我站在回程的列车上,心中充满了感慨。这次旅行,让我学会了独立思考,学会了如何在陌生环境中寻找方向,更学会了珍惜每一次学习的机会和与人的相遇。我开始更加清晰地认识到自己的优点与不足,也明确了未来努力的方向。我意识到,成长不仅仅是年龄的增长和知识的积累,更是心态的成熟和视野的开阔。

    这次高中暑假的研学旅行,是我人生中一段宝贵的经历。它让我在实践中学习,在交流中成长,在反思中进步。我相信,这段经历将成为我人生旅途中的一座灯塔,照亮我前行的道路,引领我不断追寻更广阔的天地和更深刻的自我。

    研学旅游心得 篇12

    古城西安,十三朝古都,在这片古老的土地上矗立着大明宫、小雁塔、华清宫,它们见证了千年前的繁华。

    我们首先走进了交通大学,交通大学以精勤、敦笃、果毅和忠恕的宗旨闻名四海,吸引成百上千的优秀学子竞折腰。

    下午游览了大唐芙蓉园,晚饭后在城墙上散步。大唐芙蓉园将唐代建筑几乎完美的还原,还有许多精彩表演,是个放松的好地方。在城墙上,我们欣赏到了西安的夜景,历史与现代交融,令人心灵震撼。总之,西安是个美妙的地方。

    第二天上午我们走进了秦始皇兵马俑,秦始皇陵中的兵马俑栩栩如生,坚挺的脊背,坚定的.眼神令人心灵震撼,在破碎的兵马俑碎片中也能感受到历史的沧桑。兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉,奴隶是奴隶主生前的附属品,奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马(战车、战马、士兵)形状的殉葬品。

    下午我们体验了汉文化,学习汉代历史文化,了解汉代文明。聆听汉学专家讲授汉代故事;穿汉服,做汉礼活动;制作汉代瓦当拓印。瓦当,是古代中国建筑中筒瓦顶端下垂部分。在瓦当这一小小的图形空间内,古代中国匠师们创造了丰富多彩的艺术天地,属于中国特有的文化艺术遗产。汉代瓦当是在秦代瓦当基础上发展起来的,青出于蓝而胜于蓝,与秦瓦当相比,汉代瓦当不仅数量多,而且种类更加丰富,制作也日趋规整,纹饰图案井然有序。

    第三天上午我们走进了西安博物院,它是陕西省西安市的一座集博物馆、名胜古迹、城市园林为一体的博物馆。以展示的珍贵文物,唐代千年古塔、悠扬的雁塔晨钟、秀丽的园林景观而闻名。

    下午在回民街闲逛,回民街有许多特色小吃,都很美味,吃的很尽兴。回民街上集中了西安各式各样的清真小吃,有在卖烤羊肉串的,有在卖桂花糕的,有在卖肉夹馍的,有在卖裤带面的,有在卖牛羊肉泡馍的。各种食物的香味弥漫在整条街上,香极了!店家的叫卖声、游人的说笑声夹杂在一起,热闹得不得了。

    晚上聆听古老秦腔戏剧,“生、旦、净、末、丑”让我们眼前一亮。《面见圣上》及《王小三传闻》的经典戏剧演出,为我们了解秦腔打开了一扇大门。

    光阴似箭,日月如梭,到了临别的那天,我们坐在动车上,望着渐渐远去的西安城,我有点念念不舍,但此时的我只能说:“西安,再见!”

    维保合同


    作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。经常阅读范文能提升我们的写作能力,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?以下是小编为大家收集的“维保合同”相信您能找到对自己有用的内容。

    维保合同 篇1

    甲方,___________________________ 合同编号,___________________

    法定代表人,_____________________ 签订地址,___________________

    乙方,___________________________ 签订日期,______年____月___日

    身份证号码,_____________________

    甲乙双方本着自由平等、共同受益的原则,经过友好协商,根据中华人民共和国民法典的有关规定,就监控系统年度维保事宜,在互惠互利的基础上达成以下合同,并承诺共同遵守。

    第一条 合同期限

    合同期限____年,自____年____月____日至____年____月____日止,合同期满后,双方可选择续约或自然解除合约。

    第二条 服务内容

    1.监控系统及周边设备定期保养、故障排除。

    2.甲方监控系统需维护项目有,

    (1)___门口____监控系统____套;

    (2)___室____监控系统____套。

    第三条 维护费用

    经甲乙双方协商同意,甲方每年向乙方支付系统维护费人民币_____元整(大写,_____)。

    第四条 设备更换费

    1.____门口监控系统,单次更换设备总价在____元以内的由乙方负责(甲方不向乙方支付设备费用);单次更换设备总价超出____元的由甲方负责(甲方按市场价向乙方支付设备费用)。

    2.____室监控系统,此套监控系统若需更换设备,所产生的费用全部由甲方负责。

    第五条 支付方式

    1.第一年维护费支付,在签订此合同时,甲方向乙方支付人民币____元整(大写,________),余下____元整(大写,________)在____年____月____日付清。

    2.第二年及之后的维护费支付,在每年的____月____日一次性付清当年的维护费。

    第六条 服务要求

    1.乙方为保障甲方监控系统的正常运转,乙方将指定技术人员为甲方服务。

    2.乙方接到甲方设备故障通知_小时内(特殊情况除外)赶到甲方处尽快排除故障。

    3.当甲方系统故障需要更换设备时,乙方应以最低市场价提供配置,并负责安装。

    4.乙方向甲方提供的配件,乙方将保修一年(如有特别注明,则另行协商)。

    5.在合同期间内,乙方定期(每月最少提供一次)上门进行保养维护及优化作业。

    6.若合同以外通知的特殊作业(如网络线路重布等)等由乙方另行报价。

    第七条 甲方义务

    1.硬件或软件发生故障时,甲方应及时通知乙方,并提供相关故障现象等信息,以便乙方能迅速分析与处理故障。

    2.乙方维护监控系统时,甲方应积极协助、配合,给乙方提供便利条件。

    3.甲方不得随意拆卸及改变设备的其他连接,不得由第三方介入本合同内的服务。

    4.乙方在为甲方软、硬件维护的过程当中,如碰到软、硬件(保修期外或保修范围外)寿命终止或无法维修时,甲方需出资购买新件。

    5.维护过程中,甲方若有重要数据需要保存或处理,应先告之乙方,否则乙方因不知情造成重要数据丢失等不承担任何责任,由甲方自己承担。但乙方应尽力为甲方损失的数据或设备进行维修或恢复。

    6.甲方必须优先考虑在乙方处购买监控系统周边耗材,以保证乙方之利益及避免出现相互推卸责任现象。

    第八条 乙方义务

    1.乙方在维护过程中为甲方的数据保密,不可泄露给第三方。

    2.乙方有义务向甲方提供技术咨询服务,积极协助甲方定购办公所需日常易耗品及维修配件等,提供硬件市场行情指导报价,为甲方提供最优惠的新产品。

    3.乙方在维护过程中需满足甲方的正当要求,保障监控系统及其它相关设备的正常运行。

    第九条 陈述和保证

    1.甲方向乙方陈述和保证如下,

    (1)其有权进行本协议规定的交易,并已采取所有必要的公司行为授权签订和履行本协议;

    (2)本协议自签订之日起对其构成有约束力的义务。

    2.乙方向甲方陈述和保证如下,

    (1)其有权进行本协议规定的交易,并已采取所有必要的公司行为授权签订和履行本协议;

    (2)本协议自签订之日起对其构成有约束力的义务。

    第十条 违约责任

    除本合同另有约定外,合同一方违反在本合同中所作的陈述、保证或其他义务的,违约方除赔偿另一方因此遭受的损失外,还应当向另一方支付违约金人民币_____元(大写,_____)。

    第十一条 补充与变更

    本合同可根据各方意见进行书面修改或补充,由此形成的补充合同,与合同具有相同法律效力。

    第十二条 不可抗力

    1.因不可抗力致使本合同任何一方或双方不能全部或部分履行本合同条款,遭受不可抗力的一方无须负任何责任,但应自事件发生之日起_____日内,向另一方提交导致其全部或部分不能履行或迟延履行的证明。

    2.不可抗力指,政府法律或法令的变更、自然灾害、战争、军事行动等因素。

    第十三条 法律适用与纠纷解决方式

    1.本合同适用中华人民共和国有关法律,受中华人民共和国法律管辖。

    2.本合同执行期间,如遇不可抗力致使合同无法履行的,双方应按有关法律法规规定及时协商处理。

    3.本合同各方当事人对本合同有关条款的解释或履行发生争议时,应通过友好协商的方式予以解决。双方约定,凡因本合同发生的一切争议,当和解或调解不成时,选择下列第____种方式解决,

    (1)将争议提交____仲裁委员会仲裁;

    (2)依法向____人民法院提起诉讼。

    第十四条 生效条件

    1.本合同自双方的法定代表人或其授权代理人在本合同上签字盖章之日起生效。

    2.本合同—式____份,各方当事人各执____份,具有相同法律效力。

    甲方(盖章),____________________ 乙方(盖章),____________________

    授权代理人,(签字)______________ 授权代理人,(签字)______________

    住址,____________________________ 住址,____________________________

    邮政编码,________________________ 邮政编码,________________________

    联系电话,________________________ 联系电话,________________________

    传真,____________________________ 传真,____________________________

    日期,____________________________ 日期,____________________________

    电子信箱,________________________ 电子信箱,________________________

    开户银行,________________________ 开户银行,________________________

    账号,____________________________ 账号,____________________________

    维保合同 篇2

    甲方:

    乙方:

    一、服务项目的名称:x厂房监控维保

    服务项目的地址:

    二、服务范围:

    (一)系统中设备的故障排除;

    (二)系统中设备损坏后的维修和更换;

    (三)系统线缆检查和维护;

    (四)系统改造和升级的建议;

    (五)用户操作人员的培训;

    (六)每季度一次对系统设备进行保养和检查。

    三、结算方式:

    (一)年服务费为人民币 28800 元整(每月2400元),为全年乙方提供服务的维修检查费;

    (二)服务费结算:

    (三)对于需要更换或维修的器材将根据实际器材价格和维修费由甲方承担,费用维修完毕当即结算;

    四、季度维护方式: □甲方通知 □乙方定期巡视

    五、甲方的责任与义务 :

    (一)在系统发生故障后应及时通知乙方,并详细、真实地报告故障情况、时间、出现故障前的运行情况;

    (二)在乙方实施服务过程中,甲方有义务积极配合乙方并提供方便以进行维修工作;

    (三)在乙方服务完毕后,甲方有义务在维修记录上认真填写意见并签字、盖章;

    (四)甲方应严格按照协议进行费用结算。

    六、乙方的责任和义务:

    (一)乙方应在接到故障通知后的四十八小时内到达现场,检查并排除故障(设备损坏导致不能按时排除故障);

    (二)确系设备损坏等原因无法完全恢复的,应将系统故障降至最低,同时写出书面的维修报告,确定解决办法和最后期限;

    (三)服务过程中,乙方应随时接受甲方的监督;

    (四)服务过程中,乙方应遵守甲方单位的相关规定;

    (五)服务过程中,若甲方财产被乙方故意人为损坏且确认后,无论大小由乙方按现值赔偿;

    (六)服务后由乙方详细填写维修单。维修单应包括项目名称、故障时间、故障现象 、解决时间、维修人、用户意见、用户签字盖章等项。

    七、违约与终止:

    (一)乙方不能按照协议提供及时的服务,甲方有权终止协议;

    (二)乙方在服务过程中欺骗甲方,使甲方蒙受损失,甲方有权终止协议,并扣除全部服务费做违约金;

    (三)甲方不能按照协议结算,乙方有权终止协议,并支付签订合同到终止协议的维修费用;

    (四)由于双方不可抗拒的自然因素而造成的违约,需双方协商解决,并有备忘录备查;

    (五)协议终止时需有书面材料通知对方并签字确认。

    八、其它:

    (一)本协议未尽事宜双方本着互利互惠的原则协商解决;

    (二)本协议有效期至 ;

    (三)本协议一式两份,具有同等效力,自签定之日生效。

    甲方(公章):_________乙方(公章):_________

    法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________

    _________年____月____日 _________年____月____日

    监控维保合同范文2

    甲方:

    乙方:

    一、甲方与乙方就金鹰奥莱城监控设备维保服务协商一致,订立以下条款共同遵守。

    二、本标所列监控设备维修维护期限:自合同签订之日起壹年 ,即 年 月 日至 年月 日止,维保服务费叁万伍仟元整

    三、维保内容:

    1、每年对规定范围内所有监控设备定期检查、维修维护二次,每次巡检需填写完整的经用户签名的巡检记录一式两份,一份报保卫处查验,作为支付服务费的必要依据。

    2、乙方保证在接报修后,保证在8小时内免费修复。重大故障无法在规定时间内修复的,乙方应在上述规定时间内免费提供备机供甲方使用,并在72小时内修复。

    3、乙方接报时应及时填写维保确认单,署明报修人、接报人、报修人联系电话、报修设备地点、接报时间。维修工作完成时,应在服务确认单上署明到达现场时间、修复项目及时间、场地清理情况,并请报修人签字确认。

    四、乙方的其他责任

    1、维修人员需挂牌工作,维护维修时,场地清洁工作由乙方负责。

    2、乙方应严格遵守甲方各项规章制度,并对自己的安全负完全责任。

    3、乙方不得损坏甲方财产,否则按损坏情况照价赔偿。

    4、乙方对甲方包干维保设备承担保全责任,确保相关设备正常安全运行。更换下的所有已损部件应交回甲方物资设备处确认,未经许可不得自行处理。除已损部件外,未经甲方物资设备处许可,不得更换其他部件。

    五、服务地点:

    六、运输及交通费用负担: 由乙方负担。

    七、合理损耗及计算方法: 无 。

    八、验收标准、方法及提出异议期限: 维护维修后的监控设备必须保证能正常安全使用,或达到国家标准和行业规范规定,以及甲方招标文件要求的技术参数指标,方认定合格。

    九、结算方式及期限: 服务期满六个月,经考核服务质量达到双方约定要求,7个工作日内支付到总价款的 40 % ;服务期满十二个月,经考核服务质量达到双方约定要求,7个工作日内支付到总价款的 100 %。

    十、优先原则:在乙方严格履行合同条款,提供优质服务,甲乙双方合作愉快的前提下,甲方承诺在下一个维保周期选择乙方时,一年一评估适当优先选择乙方。

    十一、违约责任:

    1、乙方被投诉,不能在规定时间内修复故障或提供备机的,(经查情况属实的)或推迟服务24小时以上,每发生一次甲方在乙方维保包干费中扣减200元/次,同时甲方可以直接寻求其他途径解决问题,所需费用按实际发生金额(以票据为准)在乙方维保费中扣减。

    2、乙方一个付费期(每六个月为一个付费期)内累计三次以上被投诉,经查情况属实,造成恶劣影响的。甲方有权止付全部或部份服务费并终止服务合同。

    3、甲方按合同规定期限按时支付服务费,逾期按应付款项的0.1%/天,向乙方支付违约金。

    4、甲方报修人员报修时与接报人另行约定上门维修的服务时间,及甲方报修人员报修后,在约定时间内不派人到现场开门,又无法联系,造成乙方服务不及时的,不得视为乙方违约行为扣减服务费。

    十二、免责条款

    1、因自然灾害、战争、特别恶劣天气等原因造成乙方维修人员不能按承诺时限到达现场,甲方对乙方不予处罚。

    2、因雷击、火灾、供电事故、人为因素造成设备损坏,甲方另行按实支付维修费。

    3、监控系统UPS后备电源电池更换费用,甲方另行按实支付费用。

    十三、维护保养安全

    1、 乙方工程师在维护操作过程中严格按照安全规范操作,注意设备安全、人身安全和环境安全;未经学校同意,严禁操作其它设备。

    2、 未经学校保卫处同意,乙方工程师不得在校内进行动火、电焊等操作。如确实需要,经校保卫处同意,并由学校派员在场地内做好相应的安全措施后,方可施工。 十四、解决合同纠纷的方式:本合同在履行过程中发生争议,由当事人双方协商解决。协商不成,当事人双方同意由经济仲裁委员会仲裁。

    十五、甲方的上一期的邀标文件及卖方的投标文件作为合同的要件,与本合同具有同等法律效力,与本合同不符的以本合同为准。

    十六、乙方账号信息

    甲方(公章):_________乙方(公章):_________

    法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________

    _________年____月____日 _________年____月____日

    维保合同 篇3

    包保协议书甲方:新泰市莲花山矿业有限公司乙方:新泰市莲花山矿业有限公司掘进一区依照《中华人民共和国合同法》及其它有关法律、法规,遵循平等自愿、公平和诚实信用的原则,双方就本工程包保事项协商一致,签订本协议。第一条:工程概况1、工程名称:3420-II进风巷2、工程内容:3420-II进风巷截止到6月7日夜班末还剩11.5米贯通,平均20度下山,岩性为半煤岩。3、协议形式:三包(包安全、包质量、包进度)4、施工工期:2013年6月7日早班至2013年6月10日中班末(11个小班)第二条:甲方责任1、在施工过程中提供技术指导,遇地质构造特殊情况及时补充措施,并及时在现场给乙方交底。2、向乙方提供供水、供(压)风、供电、运输等施工条件,若因甲方在以上环节中影响乙方施工,施工工期由调度室及施工单位根据实际影响时间顺延相应的协议贯通时间。3、对现场安全隐患进行排查、现场安全管理进行时时监督;质量严格按莲花山煤矿施工质量标准督促施工。第三条:乙方责任1、严格按照现场制定的中腰线施工,确保工程质量,保证巷道按协议规定的日期班次顺利贯通或提前贯通。2、接受甲方在施过程中对安全、质量、进度、现场文明卫生等方面的管理及规定3、巷道在未贯通施工过程中,乙方所管辖范围因设备、工具使用不当或维修不到位造成的误时影响由乙方自行承担。4、巷道贯通实现全压风通风、贯通位置巷道永久支护全部完成并安全可靠。第四条:施工安全包保责任单位应遵守施工工程安全生产有关管理规定,严格按标准组织施工,采取必要的安全防护措施,消除事故隐患。第五条:包保工程验收巷道贯通后由包保单位立即通知调度室,由调度室当班组织相应质标办、技术科等职能科室人员按责任要求进行验收。如验收不合格,直到乙方负责无偿返工按要求整改完成后再进行验收,验收合格方为巷道贯通完成时间。第六条:协议奖惩办法甲方按本协议约定:乙方在规定的时间内贯通不奖不罚;乙方在巷道贯通规定时间每提前一个小班,甲方奖励乙方主要负责人100元,跟班区长、队长80元,职工每人50元;乙方在巷道贯通规定时间每延后一个小班罚乙方主要负责人100元,跟班区长队长80元,职工每人50元(处罚款项从安监站开具罚款单)。第十条:其它本合同于2013年6月7日签订,自双方签字或盖章后生效,一式两份,双方各执一份。甲方(签字或盖章):            乙方(签字或盖章):              2013年6月7日

    维保合同 篇4

    建设单位:(以下简称甲方)____________

    施工单位:(以下简称乙方)____________

    按照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及相关法律、法规,甲乙双方本着平等、自愿、公平、诚实守信和互惠互利的原则,针对沈阳万维物业服务有限公司所属的光大大厦消防系统检修维保项目的具体情况,为进一步明确甲乙双方的权利、责任、义务和协调配合,确保本工程能够按期保质保量顺利完成,甲乙双方在完全清楚和理解本合同条款的基础上,在自觉、自愿的前提下及乙方完全清楚施工现场的实际安装情况、场地条件、承包范围等,经友好协商达成一致,特签订本施工合同,以资共同遵守。

    第一章工程概况

    1、工程名称:____________

    2、工程地点:____________

    3、工程内容:____________

    A、火灾自动报警系统:主机、探测器、按钮、模块、层显、声光报警器等达到正常工作状态。无误报达到与各个系统联动状态正常运行。

    B、消防广播系统:音源、前置、功放、扬声器等达到正常使用工作状态并达到联动启动状态。

    C、自动喷水灭火系统:喷淋泵、压力开关、水流指示器、湿式报警阀等达到正常工作状态并达到联动手动正常。

    D、室内消火栓给水系统:消火栓、消防泵等达到正常工作状态并达到联动手动状态正常。

    3、承包方式:包工

    4、质量标准:达到优良标准。

    第二章工程监督

    检查。

    进度、安全监督、检查和验收等工作。

    第三章工程验收标准

    1、每月对此工程按系统进行试验,乙方应按国家规范有关规定要求,向甲方提交完整的调试记录及存在问题说明和相应解决办法。

    2、当维保例行需要定期检测时,其检测费用由甲方承担,乙方协调办理相关手续。

    3、每年工程维保结束后,乙方将维保记录及相关技术资料和消防定期检测报告全部移交甲方备档。

    4、在维保合同期内此工程乙方负责维护和管理。

    5、每次调试检查结束后,乙方写出详细的检查报告并交甲方一份存档。

    6、日检记录由建设单位监控人员负责填写,乙方负责指导。

    维护。

    8、乙方接到甲方紧急通知后保证在2小时内到达现场处理出现的紧急情况。

    9、乙方必须保证设备完好率达到100%,如达不到消防规定由乙方负责。

    第四章工程保修

    保修范围:

    由于乙方施工质量问题和所选用材料、设备等质量问题,均属乙方保修范围。但由不可抗力原因造成的损失除外,如雷击等。

    第五章现场变更及现场签证

    本工程范围以外,由于甲方原因增加的工作量进行现场签证。

    第六章双方责任和义务:

    甲方:

    1、按协议要求及时支付维保款。

    2、建设单位及时协调施工中各个办公室开关门等。乙方:

    工程质量和进度要求文明施工,接受建设单位《施工现场安全管理责任书》和《施工现场安全管理规定》。

    2、按甲方要求及时施工。

    3、维保期内出现紧急情况,但消防设备不能正常运转而产生的后果由乙方负责。

    第七章工程造价及付款方式

    1、总金额:

    此项目总金额为(大写):___(小写):___元整人民币。

    2、付款方式:

    第八章第九章

    合同期限合同份数:______

    合同期限一年

    本合同内容有涂改或手写修改的一律无效。

    一、本合同一式四份,甲乙双方各持两份正本。

    二、本合同附件,是本合同的组成部分。

    三、本合同未尽事宜,双方协商解决。

    第十章违约责任

    单方违约要向另一方按《合同法》规定承担赔偿责任。由于维护不及时造成甲方人员、财产的损失按实际赔偿。

    第十一章附表

    具体见后各个系统维保内容附表(附表内容均为国家有关验收规范规定的维护保养内容)

    甲方:(发包方公章)____________

    乙方:(承包方公章)____________

    地址:____________

    地址:____________

    电话:____________

    电话:____________

    负责人(签字):____________

    负责人(签字):____________

    日期:__年__月__日

    日期:__年__月__日

    维保合同 篇5

    维保服务合同 – 保护您财产的安全之约


    随着科技的不断发展和生活质量的提高,人们对于财产安全的关注也越来越高。无论是住宅、商业建筑、机器设备还是交通工具,都需要定期维护和保养,以确保其正常运行和延长使用寿命。而维保服务合同作为双方约定的法律文件,对于保护财产的安全起到至关重要的作用。


    维保服务合同的定义


    维保服务合同是一种双方约定并签署的法律文件,旨在确保受托方按照约定的条件和标准,为委托方的财产提供定期维护和保养等相关服务。这份合同详细记录了双方的权利和义务,以保障维保服务的顺利进行。


    合同内容与要点


    一、合同主体:


    维保服务合同中要明确双方的身份和联系方式;包括委托方和受托方的名称、地址、电话号码等基本信息。


    二、维保服务内容:


    这部分内容详细列出了维保服务的具体要求和范围。例如,住宅维保可能包括检查管道、修补漏水,商业建筑维保可能包括电路检查、保洁等。这些细节都需要在合同中清晰明确地列出,以确保受托方可以按照要求提供相应服务。


    三、维保周期和频率:


    合同中还要指定维保服务的频率和周期。维保服务可分为定期维保和临时维保两种。定期维保是在规定的时间段内定期进行,以确保设备和财产持续运行。临时维保则是对于突发问题或意外损坏的修复和恢复。维保周期和频率的合理安排有助于确保财产的安全运行。


    四、维保费用和支付方式:


    合同中需要确定维保服务的费用和支付方式。费用可能是固定的、一次性支付的,也可能是根据实际服务量或维保周期进行逐月或逐季支付的。支付方式可以是现金、支票或电子转账等。确保支付方式的安全和方便对于双方都是重要的。


    五、违约责任和争议解决:


    维保服务合同还应明确违约责任和争议解决方式。如果其中一方违反合同约定,应承担相应的法律责任。合同应明确争议解决的方式,有的选择仲裁,有的选择诉讼等。


    六、合同期限和终止:


    合同期限是合同有效的时间段。一般情况下,维保服务合同的期限为一年,也可根据实际情况和双方的需求进行适当调整。合同中还应规定终止合同的条件和程序,比如提前通知期限。


    七、其他条款:


    除了上述要点外,合同还可以根据实际需要增加其他相关的条款。比如,保密条款、灾难处理、风险分担等。这些条款有助于进一步确保维保服务的顺利进行,保护双方的合法权益。


    结语


    维保服务合同作为双方约定和法律赋予的保障,是保护财产安全的重要依据。通过明确双方的权益和义务,以及约定细节和条款,维保服务合同为财产的安全提供了有效的保障。双方应当在签署合同前认真阅读、理解合同内容,并根据实际情况进行协商和修改,以确保维保服务的顺利进行,提高财产的保值和使用寿命。

    维保合同 篇6

    甲方责任:

    1、向乙方免费提供必要的场地及施工用水、用电。

    2、按合同约定向乙方支付合同价款。

    乙方责任:

    1、乙方采购材料设备,应按图纸要求和相关行业标准采购,并按所提供材料的相关规范提供产品合格证明、质检报告,对材料设备质量负责。同时,甲方可根据具体情况,对其提供的材料送交质检部门抽检。

    2、本工程消防系统所需设备、材料由乙方负责购买,并负责安装调试。

    3、若施工过程中发生返工、修改,其费用因乙方造成的由乙方承担,因甲方造成的由甲方承担。

    4、乙方对消防电气线路、消防给水管道等隐蔽工程都要进行过程检验和最终检验,并且要结合施工、安装、调试、验收等重大程序分阶段做好质量记录。消防工程安装施工完毕但未通过消防验收之前,乙方应对整个消防系统负责。消防验收合格后,乙方必须主动向甲方供有关消防设施安装调试记录、开通报告、隐蔽工程记录和消防工程使用手册等文件资料,切实履行交接手续并主动做好工程的后期维护保养工作。

    5、按施工安全规范做好施工质量、安全管理,乙方在施工期间遵守甲方关于外来施工单位及其人员的行为规范的规章制度,严格执行施工规范、维持现场整洁、道路畅通、围栏设施,处理好由于施工带来的扰客问题;不得毁损甲方财物。

    6、乙方安全措施切实可行,安全器械和工具符合国家和行业标准,高空作业时必须系好安全带;乙方在施工过程中采取必要的安全措施,确保过往行人安全.造成任何事故和施工人员及第三方人身安全,责任全部由乙方自行承担;

    7、乙方在完工验收前,必须做到三清:“场地清、工具设备材料清、人员清”。

    研学活动总结


    教师范文大全整理了一篇大全,标题是关于“研学活动总结”的。在职业生涯发展中,良好的文档撰写能力非常重要。在开始写之前,我们需要参考相关的范文,通过模仿范文的写作方式来提高写作速度和效率。非常热烈欢迎您阅读,并请务必收藏备用!

    研学活动总结 篇1

    为贯彻教育局提出的全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升中小学生综合素质,根据我校实际情况决定开展在校学生研学旅行活动,本次活动地点在长沙县黄花镇华穗农庄。

    由于各项活动准备充分、准备周密、安排有序,研修旅游活动取得了较为圆满的成功。现将活动开展情况总结如下:

    一、研学旅行准备情况:

    111月6日,成立活动领导小组,制订活动实施方案和安全方案,并上报县教育局。成立了以孙文力为组长,唐牛坤为副组长,有关人员为成员的研究学习领导小组。

    211月10日,董事长孙文力、总务官唐牛坤召开调研旅游领导小组会议,确定考察路线;最终确定长沙县黄花镇华穗农场为承揽单位。

    3、11月12日我校活动领导小组和研学旅行项目工作人员进行沟通,并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议,会议内容主要包括:学生研学旅行路线通报;学生研学旅行要求;应急预案通报;学生出发时间通报;班主任、配班教师工作职责等。强调了考察旅游的意义和安全工作的重要性。班主任要对本班学生进行安全教育、出行注意事项等宣传。

    411月13日,学校提前给家长发了一封信。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游,是专题性学习,是课堂知识的延伸。通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践,增强学生自身修养和爱国意识。

    大部分家长都能认识到位,鼓励支持小孩参加研学旅行。学校要求班主任将意思传达到位,学生无需报名。学生参加研究型旅游必须坚持自愿原则。经过宣传,每各班的招生人数都超过了70%。

    二、研学旅行经过

    16日早晨6点,师生们早早来到校园。他们很热情,随时准备出发。7:30,这个庞大的团队满怀信心地踏上了科学之旅。上午8点多我们来到了此次旅行的第华穗农庄。

    同学们用眼观庄园里的美景;用身心感受庄园的田园气息,聆听研究教练的讲解,一些学生仔细拍摄沿途的风景和建筑;有些同学在相互切磋和交流中规划着研学内容怎么整理;也有些同学在静静地凝望中思索着什么……也许种子此刻已经播撒在他们幼小的心灵中了。

    在农场里,孩子们与大自然亲密接触,喜欢玩耍。cs游戏,如格斗、野餐和合作,在每一个活动的遐想中驰骋。下午4点左右愉快返校。

    三、后期反馈

    1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失,学校要求每个班学生都要写一篇研学旅行随记,由语文教师筛选出优秀作品进行评比,要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事,加深学生对此次研学的印象。

    2、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的**。

    三。学校将公开展示学生的感受和**,并进行评价。

    四、研学旅行感想与收获

    1、既能寓教于乐,也能激励学生。研学旅行,让学生觉得很兴奋,出发前,每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力,他们“装备齐全”,胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机,兴奋之情溢于言表。路上,车上的学生们唱歌,气氛非常活跃。

    2、培养学生团队精神。研学旅行中,华穗农庄组织活动细致到位,在活动一开始就通过一场热血沸腾的升旗仪式来点燃学生的爱国主义精神和集体荣誉感,我校学生在团队活动中各方面表现突出也得到了承办方华穗农庄教练的高度评价。通过集体活动,培养学生的集体意识、关心他人和团队精神。

    3、增进了与教师和同学之间情感。通过同龄人、同吃同住、同学习,师生之间、学生与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生看到老师搬东西,就抢着帮老师搬。

    一些学生丢失了随身物品,同伴主动帮他们找到。相信经过学习,师生关系会更加融洽。

    4、增强了学生安全意识。学习旅行活动的安全方面非常成功,没有发生事故。学校领导最担心的就是安全问题,173多人集体外出,就餐、行车、意外事故等,每项都令人揪心,但由于组织到位,事前有预案,每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数,每辆车至少有2位指导教师敦促教育,安全方面没有出任何问题。

    此外,学生自我保护意识强,能听从老师和导游的安排。

    五、存在问题

    1社会公德意识有待加强:少数学生存在乱扔垃圾现象;在农庄大厅就餐的部分学生有大声喧哗的现象。影响宾馆内其他旅客休息。这些还需我们以后加强教育。

    2一些学生更注重娱乐节目而不是合作活动:许多学生仍然认为学习旅行是为了玩。

    此次“研学旅行”活动,安全、顺利、圆满,收获颇丰。走出校园,师生们开阔视野,丰富知识,了解社会,亲近自然;培养学生的生活技能、集体观念和团队精神;培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们表现出积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神和良好的素质。

    这不仅是一次旅行,更是一次特殊的教育和挑战,一次非凡的经历和成长。

    研学活动总结 篇2

    为推动落实《中小学德育工作指南》,帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假,响应教育部“圆梦蒲公英”暑期主题活动。海铁二小在教科局的统一部署下于7月16日—20日组织四五年级学生150人到谢尔塔拉素质教育实践基地, 开展了“美丽中国主题研学”活动。

    同学们按照事先制定的活动计划,16日早8:00准时集合。同学们饱满的精神面貌与良好的纪律性,赢得了周围市民的一致好评。实践活动开始,在素质教育基地的领导的组织下召开了开营仪式,学生代表接受了营旗并做了入营发言。教官教给孩子们怎样整理内务、叠被子。孩子们大多数是第一次离开家长在外独立生活,一切在他们眼中都是那么新奇。开营仪式后,孩子们分寝室整理内务一切显得井井有条,汗水在每个孩子的额头,但脸上却是独立面对生活自信的笑容。孩子们还上了纸艺、手鼓、乐高、沙画、科技制作、围棋、廉洁文化等课程。午饭和晚饭在劳动和课程后吃得也格外鲜甜,没有浪费,一天的生活在紧张与忙碌中度过。

    第二天,开始了我们的研学之旅,第一站我们参观了三河牛繁育中心。谢尔塔拉农牧场三河牛繁育中心是全国唯一的三河牛种公牛站,在三河牛选育和种公牛培育及冷冻精液推广等方面做出了突出贡献。同学们参观了三河牛科技文化馆,讲解员就三河牛核心群谱系、选育扩繁、乳肉品质、数量规模、经济效益以及世界各类优势牛种差异性等问题进行了详细介绍。当了解到三河牛具有适应性强、耐粗饲、耐高寒、抗病力强、宜牧、乳脂率高、遗传性能稳定等优势后,同学们对三河牛品种优势以及农垦在优选优育工作上做出的努力表示敬佩。第二站苍狼白鹿运动基地。基地配备了水上摩托车、可拖拽式儿童全封闭式太空舱、赛事用ATV把式与UTV方向盘式全地形车、水陆两栖地形车、气垫船、国际高端房车、赛车等驾驶设备,不仅可以满足游客对汽车自驾探险体验、水上运动项目、房车露营等休闲娱乐活动的需求,更可以承办品牌汽车测试、国家级汽车比赛、冬泳、全国越野训练等大型活动。苍狼白鹿冰雪运动基地的创始人胡爱东,而在越野圈,大家都再熟悉不过了。一个退伍军人,一个爱玩好玩,选择行万里路的旅者,他给孩子们介绍了奖杯的来历,和为了成功所付出的努力,孩子们被他的故事所吸引,在一次比赛中,他断了两根肋骨还是坚持完成了剩下的几天的比赛,这是在赛车比赛中从未有过的。他用他的传奇故事为孩子们树立了榜样。第三站小良农庄。无公害菜园占地十余亩,其间长满了不少夏令蔬菜、水果及各种花草,远远看去,就像一座空中花园。一到菜园,同学们便兴致勃勃地参观起来,看到许多自己从未亲眼所见的植物与果实,孩子们争先向菜园主人了解品种与名称,并认真学习怎样照顾这些植物、琢磨种植条件与适宜时季。

    第三天,我们乘车来到一百多公里的额尔古纳市,第一站来到亚洲第一湿地。额尔古纳湿地原名根河湿地,2018年之后更名为额尔古纳湿地。湿地位于额尔古纳市郊,是中国目前保持原状态最完好、面积最大的湿地,被誉为"亚洲第一湿地"。这里地形平缓开阔,额尔古纳河的支流根河从这里蜿蜒流过,形成了壮观秀丽的河流湿地景观。在这里学生们欣赏以白桦、灌木为主的观赏林带,还享受除原始森林外所有的优美景色。额尔古纳湿地涵盖了额尔古纳除原始森林外几乎所有类型的自然生态系统。漫步湿地顶端,美丽的城市风光、宛若仙境的自然生态、蜿蜒曲折的河流流淌在湿地中央,天然景色与人文景观交相辉映,构成了一道亮丽独特的旅游风景线,是久居城市的人们心灵停靠休憩的港湾。在湿地博物馆,学生们了解到了湿地的成因,知道了额尔古纳湿地是中国目前保持原状态最完好、面积较大的湿地,位于大兴安岭西北侧,额尔古纳河的东岸,总面积为12.6万公顷,属于额尔古纳河及其支流(根河、得尔布干河、哈乌尔河)的滩涂地。额尔古纳湿地景区位于呼伦贝尔额尔古纳市拉布大林镇的西北郊,距市区3公里,面积约3平方公里,是国家4A级景区,它是额尔古纳湿地的一角。额尔古纳湿地物种丰富,在干旱的季节,由于较稳定的水情、充足的湿地,这里成为许多鸟类非常重要的庇护场所。这里是丹顶鹤在世界上最重要的繁殖地之一,也是世界濒危物种鸿雁的重要柄息地之一。另外,每年从这里迁徙停留的大鸨和小天鹅的数量分别占到全球总数量的17%和19%。第二站白桦林景区。被誉为"纯情树"的白桦树婀娜多姿,犹如少女窈窕的身躯亭亭玉立。白桦树的用处十分广泛,桦皮可以做屋顶防雨材料,现在是开发制作桦皮画、桦皮饰品的上好原料,桦树干可以做建筑材料,也可以榨我们经常喝的营养丰富的桦汁饮料,因此白桦树也被称之为"生命之树"!白桦林景区属于内蒙古呼伦贝尔额尔古纳,景区里的白桦树真的很多很密集,那种美,要亲自来才能体会到。 在景区里有麋鹿苑,可以近距离跟麋鹿接触,当然喂麋鹿是需要买食物的。透过阳光,仰望树顶和蓝天,是另外一种享受,无比的透彻,孩子们为这壮观的景象叹为观止,感受到祖国山河的壮美。虽然旅途辛苦,孩子们没有叫苦叫累的,对体质不好的同学,还会相互搀扶,互相帮助,让我们看到了新一代少年的勇气和担当。

    第四天满洲里。第一站国门,国门是一幢高30米,宽40米的乳白色建筑,国门上方有七个红色大字“中华人民共和国”, 彰显尊严、弘扬国威、展现国力的标志建筑。看到这几个大字,爱国之心油然而生。 红色纪念馆孩子们受到爱国主义教育,历史是一面镜子,也是一本深刻的教科书。正确认识古人之得失成败,可以为今人是非荣辱提供镜鉴。丛林法则是自然界里生物学方面的物竞天择、优胜劣汰、弱肉强食的规律法则。这也是人类社会要遵守的生存法则。大到国家间、政权间的竞争,小到企业间、人与人之间的竞争,都要遵循丛林法则,至于竞争结果,那就看各自的实力、智慧、手段和改造世界的能力了。勿忘国耻,振兴中华,是每一个中国人民应尽的义务,但最重要不是说而是做。第二站套娃广场让孩子们感受到异域的风情,俄式建筑物的顶部最有特色,猛一看像是五彩斑斓的冰激凌,实际上大家都叫它洋葱头,也许是俄国人喜欢洋葱汤,所以激发了建筑物的灵感。六D电影让孩子们耳目一新,身临其境的感受了呼伦贝尔大草原的壮丽景象和高科技的震撼,激起孩子们对科学的探索和热爱。第三站扎赉诺尔博物馆,博物馆内分为扎赉诺尔历史文化厅、呼伦湖生态湿地厅、扎赉诺尔煤炭厅三个展厅。在这个博物馆学生们佩戴了讲解机,走到哪讲解机就介绍到哪,又是一次耳目一新,仿佛置身其中。

    几天的研学之旅, 同学们因祖国大好河山而燃起对民族和国家的自豪感,进一步树立了爱护自然、保护生态的意识,提高了生态文明素养。我们也希望通过这样的研学之旅引导学生践行绿色生活方式,逐渐形成低碳环保、文明健康的生活习惯,不断增强学生对祖国、民族、国家的热爱,培养社会责任感,创新精神和实践能力,提高科学素养和科学探究水平,促进学生全面发展和健康成长。

    研学活动总结 篇3

    10月12日,我校组织四至六年级学生开展调研旅游活动。活动从组织到实施,计划到位,组织有序,加强安全,讲究礼仪,密切配合。

    本次活动以“承载民族梦心系华夏情”为主题,活动通过走进华清宫带领同学们了解唐代的衣饰文化、人文历史,开阔视野,增长阅历。参观西安事变发生地兵谏馆,加强以民族主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。

    出发前,学校主管领导召开会议就研学旅行活动做了周密的安排,重点强调了活动中的安全、文明礼仪等,并提出了要求。随后,各班对这次活动做了详细安排:告知家长、安全及礼仪教育、学生自主分组并推选出安全员、安排学生做出行准备。

    在整个活动中,学生们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱,充分体现了皇子坡小学的良好校风。

    为了及时总结本次研学旅行的成功得失,学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记,由语文教师筛选出优秀作品进行评比,要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事,加深学生对此次研学的印象。

    通过游学,学生们进一步了解了唐代的文化和历史,激发了他们强烈的爱国情怀。研学旅行,既让同学们增长了见识,丰富了阅历,扩大了交流,又在了解过去中激励同学们更加努力学习,珍惜现在美好生活。

    2018年10月15日

    研学活动总结 篇4

    “三研活动”历时一年来,秉承“以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地”的指导思想,我积极参与“三研”主题教学研究活动,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,现总结如下:

    《科学课程标准》对科学课的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等方面提出了许多新的要求。作为一名科学教师,怎样上好课,怎样使每一个学生获得发展,需要不断地学习、思考、与实践。因此,我认真研读《课程标准》,积极参与各级学科教研活动,加强学习、体会与交流,注重更新自己的知识结构和教育理念,力求用新的思想武装头脑,用新的视角看待问题,用新的标准评价学生。

    “三研”活动中,为进一步落实新课程标准,我将课堂作为引领学生开展科学探究的主阵地,使他们通过亲历探究活动逐步建构科学概念,学会用科学的思维方法分析问题、解决问题,同时培养他们形成严谨、求真的科学态度,把科学教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。

    随着实验教学水平和难度的提高,过去那种只保管仪器,照书配方的工作方法已不能适应现代实验教学的需要。作为一名科学教师,必须要多钻研教材,深入开展实验教学课堂,及时发现学生实验过程中的问题,并反复进行实验研究,争取找出好的实验方法,保证实验成功,提高教学质量。

    一份耕耘,一份收获。这一年中,所撰写的教学设计《金鱼》分获全国二等奖、天津市一等奖;论文《巧妙利用生成进行有效教学》获河东区教育学会第十四届学术年会三等奖;《把握探究本质提高教学实效——由一节探究课引发的思考》被天津市教育学会认定为教育教学成果。

    未来,我将一如既往加强“三研”主题教学研究,再接再厉,把教学工作搞得更好。

    研学活动总结 篇5

    学校研学旅行活动总结

    一、引言

    研学旅行是现代教育中的一项重要活动,旨在通过实地考察、观察和亲身体验,让学生在课堂之外拓宽视野,增强综合素质。近期,我校举行了一次精彩纷呈的研学旅行活动,让学生们受益匪浅。在这次活动中,我们参观了历史名城和科学研究机构,与自然亲近,并且学到了很多宝贵的知识和经验。以下,我将从目的地选择、活动安排、学生感受等方面进行总结和回顾。

    二、目的地选择

    在策划本次研学旅行时,我们特别注重目的地的选择。我们选择了一座历史名城,作为学生们了解古代文化和历史的胜地。同时,我们还选择了一家科学研究机构,以激发学生对科学的兴趣和探索精神。这样的选择,不仅能够丰富学生们的知识面,还能够让他们在学习过程中获得愉悦和乐趣。

    三、活动安排

    1. 活动一:参观历史名城

    我们首先前往了一座历史名城,这里有许多古代文化遗迹和历史建筑,学生们能够近距离观察和感受古代文明的瑰宝。在导游的带领下,我们参观了古代城墙、宫殿和寺庙等重要建筑,了解了历史背景和文化内涵。同时,我们还参与了一些互动活动,如穿着古代服饰拍照、品尝传统美食等,增加了活动的趣味性和参与度。

    2. 活动二:参观科学研究机构

    接着,我们参观了一家科学研究机构,这里集合了众多科学家和研究人员,他们的知识和技术能够让学生们大开眼界。我们参观了实验室、展示厅和科学图书馆,了解了最新科技成果和研究方向。同时,我们还参与了一些科学实验和互动活动,如制作火箭模型、观察昆虫标本等,让学生们亲身体验科学的魅力。

    四、学生感受

    学生们对这次研学旅行活动赞不绝口。他们表示通过这次活动,他们亲身体验到了历史的魅力和科学的奥秘,学到了很多课堂上无法学到的知识。他们还表示通过参观和互动活动,他们的兴趣和好奇心得到了更好的发展,对历史和科学产生了浓厚的兴趣。同时,他们还体会到了团队合作的重要性和乐趣,通过互相协助和分享,他们更加感受到了集体的力量。

    五、总结

    通过这次研学旅行活动,学生们在课堂之外获得了丰富的知识和经验。他们通过参观古代文化遗迹和科学研究机构,拓宽了视野,增强了综合素质。这次活动也让学生们发现了自己的兴趣和潜能,激发了他们对未来学习和科研的热情。希望学校能够继续组织这样的研学旅行活动,为学生们提供更多的学习机会和成长空间。

    研学活动总结 篇6

    二、研学旅行经过

    23日早上7点,师生们早早来到校园。他们很热情,随时准备出发。7:30,这个庞大的团队满怀信心地踏上了科学之旅。上午9点多我们来到了此次旅行的终点站“@@”。

    同学们用眼观察@@里的美景;用身心感受@的科学氛围,体会教育科学所承载的厚重的历史和文明积淀;听导游讲解,一些学生拍摄了沿途的风景和建筑;有些同学在相互切磋和交流中规划着研学内容怎么整理;也有些同学在静静地凝望中思索着什么……也许科学的种子此刻已经播撒在他们幼小的心灵中了。

    27日下午走进研学旅行的第二站参观@@的“@@池”,同学们对这里一切都是好奇的,形影不离的跟着解说老师,同学们听得那么的着迷。好像置身在亦幻亦真的场景中,仿佛穿越了时空和历史的隧道,同学们携带的纸笔和相机派上了用场,用手和眼记录下他们心中名胜古迹的风景。聆听着专业讲解员绘声绘色的讲解,很多同学当场就发出誓言,要更加努力学习,长大后能争做一名@@人,报效祖国,服务人民。

    27日下午观光@@池,与大自然近距离亲密接触,尽情欣赏@@名胜古迹的风景缩影,驰骋在每个风景点的遐想里。下午4点多愉快返校。

    三、后期反馈

    1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失,学校要求每个班学生都要写一篇研学旅行随记,由语文教师筛选出优秀作品进行评比,要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事,加深学生对此次研学的印象。

    2、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的**。

    三。学校将公开展示学生的感受和**,并进行评价。

    四、研学旅行感想与收获

    1、既能寓教于乐,也能激励学生。研学旅行,让学生觉得很兴奋,出发前,每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力,他们“装备齐全”,兴奋之情溢于言表。途中,车上的学生们唱歌,气氛非常活跃。

    2、培养学生团队精神。研学旅行中,学校将学生每10人分成一组,设组长一名,负责每次活动点名,带队,出现问题及时向带队老师反映,每个组长都很尽责。例如,在参观过程中,由于参观人数多,学生分散,组长自发发现游人;有的学生腿酸了,不能走,同组同学轮流扶着走;有的同学初次坐车晕车呕吐,同组同学帮助照顾。

    通过集体活动,培养学生的集体意识、关心他人和团队精神。

    3、增进了与教师和同学之间情感。通过同龄人、一起吃饭、一起学习,师生之间、学生与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生看到老师搬东西,就抢着帮老师搬。

    一些学生丢失了随身物品,同伴主动帮他们找到。平常有的学生因成绩不好,教师不看重,但通过研学活动,教师发觉这些学生还是非常可爱的。相信经过学习,师生关系会更加融洽。

    4、增强了学生安全意识。学习旅行活动的安全方面非常成功,没有发生事故。学校领导最担心的就是安全问题,200多人集体外出、行车、意外事故等,每项都令人揪心,但由于组织到位,事前有预案,每次在学生离队后的整合中带队老师都要亲自清点学生人数,每辆车至少有2—4位教师敦促教育,安全方面没有出任何问题。

    此外,学生自我保护意识强,能听从老师和导游的安排。

    五、存在问题

    1社会公德意识有待加强:学生乱丢垃圾现象依然普遍存在;因为学生们外出参观时感到很兴奋,所以仍然有很多噪音。以上现象需要今后进一步教育。

    2、部分学生重娱乐性节目,轻知识性展览:有不少学生还是认为研学旅行就是玩,对景区的参观带有很大的随意性,不跟从导游的解说路线行走,导致吸收效果欠佳。

    此次“研学旅行”活动,安全、顺利、圆满,收获颇丰。走出校园,师生们开阔视野,丰富知识,了解社会,亲近自然;培养学生的生活技能、集体观念和团队精神;培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们表现出积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神和良好的素质。

    这不仅是一次旅行,更是一次特殊的教育和挑战,一次非凡的经历和成长。

    研学活动总结 篇7

    春游也是一年中最美的季节。5月4日至5月5日,我校组织全校学生开展了以“走进大自然,体验家乡美”为主题的登天坛山励志教育研学旅行活动。本次活动参加学生650名,教师35人,校医一名。

    本次活动本着自觉自愿的原则,费用自理。活动从组织到实施,都有计划、有计划、有计划,组织有序,加强安全,密切配合。

    本次活动以“走进大自然,体验家乡美”为主题,让学生走出课堂,走进大自然,丰富了学生的学校生活,拓宽了学生的知识面,进一步感受大自然之美。培养学生热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。

    出发前,学校主管领导召开专题会议,对旅游活动进行了精心安排。强调活动中的安全、文明、礼仪,并提出要求。每各班的班主任都对课堂活动做了详细的安排

    告知家长、安全及礼仪教育。学生被分成小组,并挑选安全员安排学生准备出行

    4日上午6:30,赵喜校长对学生进行安全教育,明确活动的目的、意义和注意事项。7:

    30各班清点人数,出发。8: 00:00在愚公故居,各级学生代表讲解课外活动安全知识。

    9;在银杏树下,播音员解释了这个神话故事。9;20登天坛山。12:

    00天坛山顶就餐,以班级为单位唱一首歌,集体背诵《愚公移山》。14: 在山脚下集合,清点人数,然后步行回学校。

    沿途,孩子们用手中的相机和纸笔记录着他们所追寻的。从他们的小脸上可以看出他们的收获和喜悦。

    通过这次游学活动,不仅磨砺了他们的坚强意志,也激发了他们强烈的求知欲。同时,我也深深地感受到了大自然的神奇和家乡的美丽,确立了努力学习、为家乡建设贡献力量的人生理想。

    6日,学校对本次研学旅行优秀作品进行了评比展览,从孩子们意犹未尽的字里行间,从一幅幅承载着文明、传播着对大自然热爱的作品中,看到了国家大力推行“研学旅行”的必要性和实效性。

    在整个研学过程中,同学们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱,充分体现了愚公学校的良好校风。

    女人如春天的桃花。阳春三月,春暖花开时,婀娜多情的桃花会竞相开放,如一片片红霞,与如纱的垂柳,形成了桃红柳绿的春日美景。而青春靓丽的美女,正恰如春光明媚中盛开的桃花,缤纷绚烂,激情四射,充满青春的活力,充满青春的幻想,充满青春美妙的情怀。

    青春岁月, 容光焕发的美女,爽朗的笑声,轻盈飘逸的秀发,眉飞色舞的眼神,热情奔放的性格,恰如妩媚鲜艳的桃花,装扮了温暖的春天,惊艳了春天的美丽。无论走到**,美女总会给人赏心悦目的感觉,总是一道靓丽的风景,使春天增添了无与伦比的靓丽,所以说女人如春天如霞的桃花!

    女人如夏日的荷花。“ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。” 炎炎烈日下,荷花亭亭玉立,静谧地开放,粉绿相间,分外妩媚。

    “出污泥而不染,濯清涟而不妖 .” 清白闲逸,自由脱俗,清新淡雅,芬芳四溢的天然美丽。远离喧嚣的尘市,在一方水土里,独享一份圣洁高雅,恬静安然的舒适,柔情似水的缠绵婉约,恰如一个静享清欢的善良女子。

    “ 清水出芙蓉,天然去雕饰 .” 女人天生就是清纯、善良、静美、温柔如水的性格,拥有善良的心灵,宽容的心胸。每天只求安静地做好自己,不斤斤计较,不张扬,以一颗博爱之心,宽容身边的人和事。

    宽容在心,善在心间,怀着一颗感恩的心,温暖身边的人和事,让女人喜欢夏天清新的荷花!

    女人如秋天的菊花。秋高气爽,硕果累累,到处都是丰收的喜庆景象。一场秋雨,一场寒冷,花儿凋谢,万物凋谢的瞬间,菊花却在风雨中,毅然绽放,带着顽强的生命力,嘲笑风雨。

    五彩缤纷的菊花,傲然而开放,点缀着秋的凄凉。“ 采菊东篱下,悠然见南山。”怡然自得的享受啊!

    而如花的女人,一路走来,吃尽千辛万苦,历经曲曲折折,却毫不畏惧艰难。照顾老人,陪孩子,洗衣做饭,加班加点,努力工作。宁愿自己吃苦受累,从不抱怨。

    在平凡的岁月里,写下精彩非凡的女人。即使韶华远逝,年青的容颜失去光彩,依然在为家人创造着温暖、快乐、幸福的家园,所以说女人如秋霜中绽放的菊花!

    女人如冬日的梅花。在白雪皑皑的冬季,天苍苍,野茫茫之时,大地一片衰败的景象。走在路上,冷风,吹到脸上像刀一样疼,但女人还是在路上面对,忍着。

    这不正是无惧风雪 、坚韧不拔、顽强不屈的梅花的品格吗?“ 遥知不是雪,唯有暗香来 .” 梅花以它的弱小娇艳的身躯,凌寒傲雪,装点着寂寞荒凉的冬日!

    在光阴的故事里,女人走过青春岁月,走过三十而立,走过四十不惑……此刻,正逐渐走在繁华落幕的路上,肩负着生活无奈的痛苦,品尝着人间聚散离合的悲欢。无论条件多么的艰苦,女人们一如既往地在路上打拼、奋斗着,时刻承担着家庭和社会的责任,装扮着世界的美好和浪漫,正在骄傲地撑起自己的半边天。“ 梅花香自苦寒来 .

    ” 所以说女人如冬日火红的寒梅!

    女人如花,四季竞相绽放,闪烁着耀眼的光芒;女人不是花,美丽、善良、宽容、感恩,是始终如一的信念。女人如水,柔情似水,挥之不去;女人不是水,坚强,勇敢,优雅,浪漫,是人生的追求。

    研学活动总结 篇8

    为全面实施素质教育,促进学生全面发展,积极引导学生进入社会,拓宽知识面。合肥三中根据《关于开展合肥市中小学研学旅行的指导意见(试行)》的要求,积极在非毕业班开展研学旅行的活动。2013年4月,我们组织了高二的学习之旅。

    5月组织了高一年级开展以“走进青山绿水,感受徽州文化”为主题的社会实践(研学旅行)活动。现将我校科研考察情况总结如下:

    1、 学校领导高度重视,全校统一认识,把调研旅游作为我校特色教育和素质教育的重要起点。

    为做好学校调研旅游的相关工作,学校领导高度重视。就此项工作多次召开专题会议。认真学习《关于开展合肥市中小学研学旅行的指导意见(试行)》有关文件精神,统一思想,提高认识。

    为保证学校研学旅行顺利进行,学校成立了“合肥市第三中学综合实践课领导小组”。制订了 《安全事故、突发事件的应急方案》、《安全管理方案》、《带队领导工作职责》、《带队教师工作职责》等相关制度。对考察旅行的安全、管理等工作进行了详细的阐述。大家分工明确,各司其职,协调配合。

    我们确实做好了计划和总结,有专人负责管理,并及时协商解决调研和考察旅行过程中出现的问题。

    2,学校全程参加科研考察,安全工作和宣传工作为重中之重。

    此次外出活动对几乎没有出过远门的学生来说,线路远、时间长、活动丰富,因此学校除了专门制定了安全应急预案外,还对学生进行了安全知识培训。学校安排专门的校医随队出行,携带急救药品,了解旅行目的地的环境特点。对于旅行社的选择,学校领导比较重视。

    根据相关文件要求,学校在校园网公开了旅行社的要求,并进行了公开招标。选择知名度高的旅行社组织活动。安排学校主要领导陪同,每个班主任和一名老师全程陪同。

    清点早、中、晚学生人数,确保学生安全。

    面对应试教育的压力和一些家长的误解,学校加大了宣传力度。通过给家长写信和召开专题会议,向家长们通报了活动的意义、时间安排、出行路线和注意事项。把活动可能存在的安全风险告知学生和家长,并把安全内容纳入到自愿报名协议和活动全过程,并邀请部分家长全程参与了研学旅行的所有过程。

    3、 全校上下齐心协力,协调各学科,把研究型旅游与推进课程改革紧密结合起来。

    古人云,读万卷书、行万里路。研学旅行活动并不是传统意义上的旅游和夏令营,它是每位高一学生需修的一门课程,是综合实践课程的形式之一。在强调学生集体活动安全的前提下,更加注重学生个人能力的提高和在此过程中综合实践的收获。

    同时研学旅行也是开发和利用课程资源与社会资源的创新举措,也是深受学生欢迎的课程方式,是培养学生**精神和合作意识的有效途径。

    为此学校就这两个方面做了十分充足的准备工作,精心选取了富有历史文化内涵和现实教育意义的旅游景点,并对这二天的综合实践活动安排了相应的任务,确保广大同学们不虚此“行”。在组织学生游学前,团委、政教办对旅游景点进行了梳理。给每位参加研学游的同学发放了研学旅行的“知识普及篇”—系统的介绍旅行目的地的人文、历史、政治、经济。

    相关学科教研组结合全组力量,在调研行程中编制了本学科校本课程,并根据学生特点安排了校本作业。比如在我校高一年级的“走进青山绿水,感受徽州文化”为主题的社会实践(研学旅行)活动中,历史组就选择了三个主题让学生自主选择。主题一:

    徽州古民居。西递和宏村作为传统的徽州古民居建筑,具有典型的徽州古民居特色,黑白色的主色调,高墙,天井,雕梁画栋,陈设精美,显得宁静富足,有时却又略带压抑,历史的厚重,沧桑的感觉应运而生。徽州的民居呈现这样的特点,不是没有道理的,请在网上寻找资料,并结合课本所学内容,进一步概括古民居特点,并寻找这些特点背后的原因;主题二:

    徽商文化。徽商又称 “新安商人”,俗称“徽帮”。徽商萌芽于东晋,成长于唐宋,兴生于明代。

    鼎盛时期徽商曾经占有全国总资产的4/7,亦儒亦商,辛勤力耕,赢得了“徽骆驼”的美称。徽商的活动范围遍及城乡,东抵淮南,西达滇、黔、关、陇,北至幽燕、辽东、南到闽、粤。回族商人的足迹远在日本、暹罗、东南亚国家和葡萄牙。

    清末,随着封建经济的崩溃,徽商逐渐衰落。根据旅游的简要介绍,结合网络信息,描述您对徽商兴衰的认识。地理组、政治组分别从学科特点出发,开发符合本学科特点的研修材料及研修作业。

    除了上面介绍的以外,结合我校的校情和学情,我们安排了摄影作品组、美术绘画组,甚至还有现在非常新潮的微博组。让每个学生带着自己的任务上路,可以参与其中。

    除了参观外,学校还组织了大量的集体性活动,拉歌、才艺展示等不仅给学生搭建了展示自身才艺的平台,而且还在团队的集体活动中培养了学生的团队意识,在活动中同学们相互照顾、互相提醒,宛如一个大家庭。可以说合肥三中的研学之旅的确让学生做到了有目的,有任务,人人能参与,各个有收获。在研学旅行结束后的大约一周时间,学校还专门组织演讲比赛,征文比赛,收集学生优秀的研修作品集中展示,巩固研修成绩,充分发掘延伸“后研学游”活动内涵。

    学校在组织旅游的过程中,虽然存在许多问题。例如,学生在出行安全问题上的责任认定;有的家长不理解甚至反对占用部分上课时间;部分家庭困难学生不能参加等。这些具体问题和困难需要上级的关心、帮助和指导。

    研学活动总结 篇9

    实验小学 “一日果农”研学实践教育

    活动总结

    为全面贯彻市教体局提高学生素质、深化基础教育课程改革的精神,实验小学五年级100余名学生在校领导和两位辅导老师、两位研学导师的带领下,满怀对大自然的向往,带着自信,载着梦想来到寺河山开展“一日小果农”研学活动。孩子们用眼睛观察着农田的美景,用心感受着田园的气息,听了果农和科研指导员的讲解。在寺河山的高山果园孩子们与大自然近距离亲密接触,尽情玩耍,快乐分享,合作闯关、林间吟诗,又在创意许愿墙留下了自己的美好心愿。

    这次旅游活动是一次特殊的教育和挑战,是一次非凡的体验和成长!让学生开阔视野,丰富知识,学会探索。在研学旅行中孩子们亲近自然、感恩励志,培养了学生的集体观念、团队合作创新的精神,增强了学生的责任感、奉献意识,提高了学生的实践能力和综合素质。

    一声令下,号角吹响。在赵校长的讲话中,研修之旅正式拉开了朴素庄重的授旗仪式,体现了对祖国和家乡的深切热爱。

    在校旗的带领下,梦中男孩踏上了求知的渴望。

    上车是为了展实小学生的素质。

    拓展基地,少年当自强。

    服从指挥,展现代少年风采。

    紧密协作,示团队力量。

    互帮互助,共同完成。

    精彩纷呈,笑脸荡漾。

    关心关注,谁也不会掉队。

    宁可“低头”,绝不认输。

    加油鼓劲,吾辈自强。

    你扶我扶,团结携作。

    肯定完成,小小意思。

    我来帮扶,定能过关。

    友谊第一,彰显爱心。

    “圈子”虽大,能奈我何!

    互帮互助,人心聚力。

    我来帮你,不畏困难。

    男儿出手,定转乾坤。

    左右帮手,温暖在心。

    校旗飘展,风景秀丽。

    昂首阔步,少之魅力。

    歌声飘扬,叩击心灵。

    罗家河,研学地。

    古色古香,古味绵长。

    简餐裹肚,再踏征途。

    导师讲解,内容丰厚。

    专心听讲,增长知识。

    老师师最美的,三位老师,谢谢!

    手握“**”,及时记录。

    采摘苹果,开怀兴奋。

    登高呐喊,清心壮志,再创佳绩。

    研学活动总结 篇10

    龙舟研学活动总结


    一、活动背景


    在当今社会,研学活动越来越受到学生和家长的重视。研学活动能够在实践中培养学生的综合素养和实践能力,让学生从书本中走出来,体验真实的社会。此次我们参加了由学校组织的龙舟研学活动,并从中收获了许多宝贵的经验和知识。


    二、活动过程


    在这次活动中,我们首先来到了长江边上的一个小型码头,准备开始我们的龙舟研学之旅。龙舟是中国传统的民间体育项目,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。我们的导游是一位经验丰富的教练,他首先给我们简要介绍了龙舟文化的起源和发展,并向我们详细解释了龙舟比赛的规则和技巧。


    随后,我们分成小组,每个小组有一艘龙舟和一个指导员。指导员是一位职业龙舟选手,他们会教我们如何正确划桨、保持船的平衡以及合理分配体力。我们穿上救生衣,戴上帽子,站在龙舟上,充满了期待和紧张。


    当我们开始划桨的时候,仿佛进入了一个全新的世界。我们全力划桨,努力保持节奏,让龙舟在水中穿行。同时,指导员不断地教我们一些划桨的技巧,例如握桨姿势、用力点和呼吸节奏等。通过不断的练习,我们渐渐掌握了划桨的技术,并且可以感受到龙舟在水中飞速前进的快感。


    在参与龙舟比赛之前,我们还了解了龙舟节的起源和庆祝活动。我们发现,龙舟比赛不仅仅是一项运动,更是一种文化交流和团结协作的体现。每年,人们都会在端午节期间举办龙舟比赛,祈求平安和丰收。参与龙舟比赛的队伍都会装扮成各种不同的形象,例如龙头、龙身和尾巴等,非常有趣。


    三、活动收获


    通过这次龙舟研学活动,我们受益匪浅。我们了解到了龙舟文化的深厚底蕴,增强了对中国传统文化的认同感和自豪感。通过划桨的实践,我们不仅锻炼了身体,还培养了团队合作和沟通能力。在划桨的过程中,每个人必须配合整个队伍的节奏,保持一致的力度和速度,以确保龙舟的平衡和前进。这需要大家互相信任、互相协作,并且时刻保持团结一致的精神。


    我们还学习到了一些划桨的技巧和知识。在水上划桨并不像看上去那么简单,需要我们正确的姿势、用力点和呼吸节奏,才能更好地发挥自己的力量和效果。这对我们锻炼了体力和耐力,培养了细致观察和调整策略的能力。


    四、结语


    小编认为,龙舟研学活动是一次非常有意义的体验。通过亲身参与龙舟比赛,我们不仅了解到了龙舟文化的起源和发展,还培养了团队合作和实践能力。通过划桨的实践,我们锻炼了身体和提高了自信心。此次活动不仅为我们的成长提供了机会,也让我们更加热爱和珍视我们的传统文化。希望这样的研学活动能够频繁举办,让更多的学生有机会体验到龙舟文化的魅力。

    研学活动总结 篇11

    龙舟研学活动总结


    作为一项古老而又传统的水上运动,龙舟赛事在中国已有数千年的历史。为了更好地传承这项体育文化,我校特邀请了专业的教练和运动员,组织了一次精彩而又难忘的龙舟研学活动。通过参与这次活动,我们不仅深入了解了龙舟的历史和文化,还锻炼了身体,培养了团队合作精神。以下是对这次活动的详细总结。


    活动开始前,我们首先进行了一次专题讲座,了解了龙舟的起源和发展。讲座中,专家向我们介绍了龙舟赛事的起源于中国南方的历史传说,以及龙舟节的由来。我们得知,龙舟节是为了纪念古代爱国诗人屈原而举办的,通过划龙舟来防止鱼虾吃掉他的身体,以示对他的尊敬和纪念。这段历史的背景让我们更加珍视这项传统体育文化。


    在专题讲座之后,我们分成了几个小组,开始进行实际操作。教练为我们讲解了如何正确地划船,并向我们展示了正确的姿势和划船技巧。我们根据教练的指导,陆续上船进行实践。起初,许多同学都觉得划船很容易,但很快就发现技巧并不简单。我们要在保持平衡的同时,还要保持统一的动作和节奏。这需要团队成员之间的高度配合和默契,否则就会出现方向偏差或者速度不一致的情况。


    在划船的过程中,我们也体验到了一些困难和挑战。例如,由于部分同学的体力不足,他们划船的力度和频率就会有所不同,导致整个船体的平衡受到影响。为了解决这个问题,我们不仅要提高个人的体力水平,还要相互理解和帮助,鼓励同学们共同努力。经过几次练习,我们逐渐找到了最佳的合作模式,能够相互协调和配合,使船体运行得更加流畅和稳定。


    除了正常的划船训练,我们还进行了一些有趣和有挑战性的活动。其中最有意思的就是进行龙舟比赛。我们将同学们分成了几支队伍,每支队伍有自己的船长和队员。在龙舟比赛中,我们不仅要争取速度和效率,还要保持船体的平衡和稳定。整个比赛过程中,紧张而又刺激,每一个队员都全力以赴,为团队争取最佳成绩。最终,我们虽然没有获得第一名,但通过比赛,我们真正体会到了团队合作的重要性。


    龙舟研学活动给我们留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过参与这次活动,我们不仅了解了龙舟的起源和发展,还学到了划船的正确技巧,提高了自身的体力水平。更重要的是,我们深刻体会到了团队合作的重要性,学会了与他人相互协调和配合。这次活动让我们明白,只有团结和合作,我们才能够共同完成任务,并取得优秀的成绩。


    龙舟研学活动是一次有意义且难忘的体验。通过参与这次活动,我们不仅了解了龙舟的历史和文化,还通过实践锻炼了身体,培养了团队合作精神。这次活动增强了我们对传统体育文化的认识和热爱,同时也为我们今后的学习和生活提供了宝贵的经验和启示。我们将继续努力,保持团队合作的精神,将这次活动的收获发扬光大。

    研学培训心得体会范文1000字


    我们多多少少都是读过一些范文的,不少优秀范文是学生写出来的, 通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?以下是小编为大家精心整理的“研学培训心得体会范文1000字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

    研学培训心得体会范文 篇1

    信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步,技术的发展,我们的学习和提高已迫在眉睫。非常有幸,我参加了“国培计划(20xx)”--宁夏回族自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(沙坡头区)项目的培训,通过一个星期的培训学习,让我对教育现代化的发展有了新的认识,使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,提高课堂教学效率。

    在这次培训中,我们认识到能力提升工程2.0的任务是艰巨的。整校推进教师应用能力培训,服务教育教学改革。缩小城乡教师应用能力差距,促进教育均衡发展。打造信息化教学创新团队,引领未来教育方向。全方位升级支持服务体系,保障融合创新发展。

    除了个人学习的任务,更加艰巨的是提升校长校领导信息化领导力、教师信息化教学能力和培训团队信息化应用指导能力,全面促进信息技术与教学能力融合创新发展。

    在这次培训中,我们不仅跟随宋海英教授学习了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,也在贾巍教授的带领下,对《自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》政策和方案进行了进一步的解读和学习,在张乐博士的引领下对学校信息化教育教学发展规划的做了深入学习和实践,在青铜峡市教研室教研员任菊莲老师的带领下,我们学习并尝试设计了本校能力提升工程2.0背景下混合式校本研修方案,远道而来的侯玉丹老师为我们分享了南关区“整校推进”行动策略,用大量的优秀案例为我们做了深入浅出的解读。在高等教育出版社的组织下,我们还参观了兴庆区回民二小和第十八小学,通过实地观摩,让我们对信息技术应用能力提升工程2.0项目有了更加直观认识。

    1、信息技术应用能力提升工程2.0整校推进重要作用。

    在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识和信息技术的简单学习上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己,将信息化应用在教学中。现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。

    加强校长牵头的学校信息化管理团队建设,围绕学校教育教学改革发展目标制订信息化发展规划和教师研修计划,立足应用、靶向学习,整校推进、全员参与,建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式,就能激发教师提升信息技术应用能力的内生动力,更加有效提高教育教学质量。

    2、打造信息化教学创新团队,引领未来教育方向。

    打造学校信息化教学创新团队,支持学校以现有条件主动应用互联网、大数据等现代信息技术,探索本校跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式,充分利用人工智能等新技术成果助推教师教育,提升教师面向未来教育发展进行教育教学创新的能力。

    当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要,信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

    学校选拔一线信息技术应用能力突出的学科骨干教师,建强培训者队伍,打造专兼结合的高水平教师信息技术应用能力培训团队。推动培训团队开展应用信息技术促进学科教育教学的研究,探索基于“互联网+”的教研组织形式,提高指导学科教师信息化教学的能力,以及应用信息技术进行培训设计、管理、评价等的能力。

    掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,可以……因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

    通过这次培训学习,我认识到信息技术应用能力提升工程2.0的重要性,我会在今后的工作中,充分利用学到的知识制订本校信息化发展目标和规划,并围绕目标、规划切实开展信息化教学校本研修,支持教师参加信息技术应用能力提升培训,落实全员信息化培训学分要求,提高信息化教育教学水平。

    研学培训心得体会范文 篇2

    任教以来,经历的培训、听课、学习给了我们语文教师很好的业务学习的机会。这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名小学语文教师,我深知自我在教学上的不足,在教学过程中还存在太多的问题,可是经过这次的学习,我相信自我是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下头是我经过学习获得的点滴体会:

    一.经过学习,我真正确立语文教育的新理念,克服以往在语文教

    学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应进取倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文本事。并将自我的这些认识经过教研活动传递给全镇的语文教师,提升全体语文教师的业务修养。

    二.“知识也有保质期”作为教师,实践经验是财富,同时也可能

    是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种本事的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学本事的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上,打破坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

    三.教学中,我们应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学

    生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是:观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态,能够调控教学,照顾差异,发现“火花”。教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流,既有认知的交流,更有情感的交流,既能够经过语言进行交流,也能够经过表情、动作来实现交流。

    四.在教学进程中,注重培养学生的创新精神。新课标要求语文知

    识的综合运用、听说读写本事的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神,培养策划、组织、协调和实施的本事。突出自主性,积极主动地参与,异常要注重探索和研究的过程。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达,有创意的表达。在学习方法上,鼓励有独到的见解,鼓励用适合自我的方法和策略学习。

    五.教学活动中,作为教师要做好学生的组织者。教师要充分信任

    学生,相信学生完全有学习的本事。把机会交给孩子们,俯下身子看孩子们的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自我学习的过程,教师也就能够自如开展教学活动。同时,教师要“解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间”,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考,给学生充分表达自我思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。这样,学生自然就会兴奋,参与的进取性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。

    经过学习,我突然感到自我身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的语文教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自我的教育教学进行反思,时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力,开展时效性强的教研活动,构建和谐高效的语文课堂。

    研学培训心得体会范文 篇3

    初来乍到时对NIBS的陌生感觉还历历在目,而时光匆匆,现在离开的日子也在倒计时了。在这里,我的心态由当初的无所适从渐渐变成习惯、融入,也有了许多收获和感悟。

    感受最深刻的在于科研,这也是NBIS的重心。来到这里,无论是实验室的学习和年会上的报告,都让我明白什么是真正的科研。曾经以为,这样一个优秀的生命科学研究所里面的人大概都是每天不停看paper、做实验的“科学狂人”吧。当我走进NIBS,来到魏丽萍老师实验室学习,才发现真实的科研生活比我想象的丰富多彩得多:实验室的墙上挂着很多画和照片;魏老师很亲和,并不严厉;师兄们球技高超,师姐们工作之余也会出去玩……这让我认识到,实验室的生活并不是死板单调的,也是具有生活气息的。师兄师姐们工作时,也更加兢兢业。在这个一切靠自觉的实验室里,他们不是在压力之下被逼迫工作,而是具有很强的主观能动性,自己主动掌控实验和研究进程。这种宽松的环境让每个人都能根据自己的节奏去进行各自的课题,调整好自己的生活。这样的科研环境,让人很是向往。

    同样让人印象深刻的是年会时,听各位PI在台上做研究报告。虽然我可能没有每个报告都听明白,但那些饱满的科研热情真是让我很受感染。我听到,有的PI慷慨陈词着他最新的研究成果,有的PI娓娓道来领域内遇到的问题和困惑。科研之路不是那么平坦,但是他们,看上去都是那么坚定。实验室的师兄师姐们的坚持也是一样。曾听人说要“做一件自己喜欢的事,并以此为职业”,这种美好在这里我似乎能切身地感受到。在NIBS的这段经历加深了我对真正的科研的理解,它不是死板的,也不是被动的。它一定是由一种主观的、发自内心的能量驱动的生活方式。

    另外的收获,是可以详细讲上很久的新实验技能和知识。曾经对生物信息学的不了解还让我担心来到这儿会面临窘境。然而在师兄的指导下,我学到了PGM测序、digital PCR等很多实验方法。通过自学MOOC,看paper,也学到了很多生信和遗传学的相关知识。可以说是在努力之下也小有收获。之前的担忧也许没有必要,不要自我设限也是我很深切的体会。

    来到这里,我还收获了天南地北的室友情谊,品尝过分量很足的大食堂和风味独特的小食堂,也瞟过一眼平静的静思湖,算是真真正正地体验了一把NIBS人的科研生活,也对未来的路更加的坚定。很感激魏老师和实验室的师兄师姐们的指教,也很感激NIBS给我们提供这样的机会,让我们的视野得以更开阔,行囊得以更饱满,我也很希望将来能有机会成为一名真正的NIBS人。衷心祝愿NIBS的明天会更好。

    研学培训心得体会范文 篇4

    本学期,《指南》的学习,使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足,因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,重点加大学习新教材和实施新教材力度,改变教研学习方式,四周进行《指南》的学习和研讨,边学边研,从中领会《指南》精神,转变教师的课程理念。其次,采用参与试学习形式,共同理解细读教材,共同备课,使教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期,我们结合校本培训的内容,在对新教材进行解读实施的基础上,集体备课,使我们更进一步理解新教材,实施新教材。通过多形式的开展学习活动,教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍,只有提高自己专业化水平,才能适应现代幼儿教育的发展。当然,通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成一种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。

    一、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展

    由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统一的理解和领会,而目前在实践新教材中,又有许多困难。(如:内容的选择编排,生成内容组织和实施、教师本身的素质等)因此,一日活动除了给予教师选择教材的权力,给予教师一定的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。在尝试课程中,不断地去领会《指南》的精神。通过实践操作体会,本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动过程设计能考虑孩子的需要,比如:教师的教育活动“弯弯腰”、“小老鼠的梦”等,整个活动充分体现了新理念,活动以游戏为主,活动环节很自然,且整合内容很贴切,活动中充分关注孩子的需要,满足孩子的要求,在教师启发引导下,孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多,但我们相信,通过不断地实践尝试,教研的氛围会越来越浓。

    二、加强反思学习深化专题研究

    根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。因为,根据孩子年龄特点、身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家一起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。反思性学习,给教师带来了许多的反思经验,特别是专题研究,更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究,提升教师专业化水平,我们幼儿园又根据自己园情,在实践专题研究的基础上,每班都进行研究的实践活动,全体教师都积极参活动方案设计,使专题研究深化完善,从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领,关注孩子习惯的养成发展,中班以美工区为引领,关注孩子动手动脑的发展,大班以艺术教育为引领,关注孩子情感与态度的发展,最后以专题总结的形式进行了交流,使整合的思想通领教改的发展。

    总而言之,面临幼儿教育的重大转折,每个人都需要加强学习,加强反思,学会反思,只有不断的反思,才会不断的有创新出现。

    研学培训心得体会范文 篇5

    我不知道该怎么开头,也不知道该怎样收尾,起初的新奇喜悦仍在,离别的忧愁感伤却越来越浓。犹记得提交申请材料时自己的忐忑与迷茫,1:10的概率,对于一个大二学生来说希望很渺茫吧,以至于20xx年的6月1日,我抑制不住自己受宠若惊的心情,真的真的真的很感谢NIBS和隋老师能够给我进入学习的机会。虽然暑期培训仅仅只有一个月,但着实让我学到了很多大学两年都学不到的东西。

    最先从这里感受到的是人情的温暖。我被分配到的是陈卫师兄的团队。何苗苗师姐很热心也很细心,了解到我是学食品的而且没有多少免疫学基础,便与我分享了她在本科和协和学习的免疫学资源。在有了些许的免疫学基础之后,确实让我之后的学习生活更加得心应手了。李宇露师兄虽然话不多,但相处久了就会发现不论是在他自己的工作学习中,还是在对我的实验指导中师兄都特别认真。陈卫师兄是博后,有着自己独到的实验嗅觉和严谨的实验态度。每每让我接触一种新的实验操作技术的时候,陈卫师兄都会特别细心地把实验操作的各种注意事项讲解清楚。当然隋老师实验室里面的每一个人都很友爱很亲切很努力。

    暑期培训与我同一宿舍的还有四个可爱的妹子。湖南、四川、浙江、安徽、吉林,我们来自不同的省市却有着同样的科研梦。刚开始我们会吐槽NIBS地理位置偏僻。但在这里生活久了就会发现,外表不起眼的北生所有着其强大的科研条件。宿舍、食堂、实验室、运动房、小型电影院两两随机排列组合之间的步行距离不会超过5分钟,每月都有充足的生活补助,学生宿舍有24小时热水和空调,同时地处郊区没有北京市区惊人的生活压力,让人很自然地可以专心投身于科研。特别值得一提的是NIBS的小食堂,平价又好吃,用舍友东北妹子的话说就是在年会期间特别想念NIBS的小食堂。

    很幸运的能赶上NIBS成立十周年的年会,年会被安排在天津蓟县依山而建的恒大度假酒店。年会期间印象最深的娱乐项目就是KTV大赛了吧,PI们精心制作的NIBS成长视频感动着每一个人,王晓东所长和各PI在舞台上的表演带High了整个会场,那一刻我深深地感受到了NIBS人的团结。当然,NIBS的年会最主要的就是各位PI的学术报告,每位PI都有着自己的坚持,他们可能刚进入NIBS不久,也可能坚持了7年却仍得不到答案,但科研不就是这样的吗,就如王所说的,坚持一路走下去总会有沿途的风景。

    我很幸运,在NIBS人的感染下,我的人生目标越来越清晰。想到不久就要离开NIBS,真的有点不舍。

    研学培训心得体会范文 篇6

    近期以来,我一直沉醉在远程研修里,课余我的大部分时间都归于电脑前,我每天流连其中。在这个研修的平台里,我们有专家引领、互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式,每天都会快乐而充实的度过。一个个专题学过来,生怕漏掉些许的精华,写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数,参与在线研讨,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得体会:

    首先,我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中,还有机会坐下来聆听他人的教诲,反思自己的教学行为,还能彼此间真诚交流学习心得,共同分享教学资源,进而重新审视自己从事的教学行为,这就是工作的幸福。

    其次,多交流才能常进步。肖伯纳说,“倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想,我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得,研修日志记录下来,让别人读,他人有了自己的收获;我给别人评论,回复或者参与班级研讨和在线研讨,每一次交流都是学习和进步,交流让我们收获更多的思想,也结交更多志同道合的好友。第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上

    好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,何来“腹有诗书气自华”。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听,并记录要点,结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题,不断进行实践和反思。

    通过学习让我知道:一个真正的语文老师能很好地把握教材,能游刃有余地驾驭课堂,能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花,能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识,更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野,让学生把自身的潜能发挥出来,全面提升学生的素质,培养学生的人文情怀,让学生做一个有文化有品位的人。

    总之在研修中知识得到提升,思想得到升华,头脑得到充实的同时,情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络研修,网络教研为我们提供了一个交流的平台,我们未曾谋面,我们素昧平生,但共同的事业让我们共同学习,共同研究,网络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一种对我更新教育理念,提升专业素养,改进教育思维模式,探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。不断地加强学习,才可以确保我的教学理念与时俱进,扩大视野,更新、丰富我们的知识库容,实现我们教师的专业化发展,最终体现我们作为教师的核心人生价值。

    研训活动总结


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    研训活动总结 篇1

    2009年4月15日下午

    一、高二的二十多位地理老师在高淳县湖滨高级中学开展了“听评课研究”主题研训活动,现将有关活动情况总结如下:

    1、 本次活动的主题确立、目标设定及活动安排

    听评课研究作为主题研训,在我县尚处于起始阶段,我们重点确立了以下几个方面的研训目标:

    1、相互借鉴、发展自身。

    2过程激励、合作讨论和多对话。追求活动的前瞻性和对照性。

    三。阶段目标:课堂提问与实践。

    围绕上述目标,我们设计了以下活动:

    活动一:由省淳中陈荣、湖滨高级中学马丛年、淳辉中学胡方晓三位老师分别开设了《工业的区位因素与区位选择》同课异构研究课。

    活动二:围绕主题,湖滨高级中学副校长朱立新作了《听评课制度的反思与价值追求》专题讲座。

    活动3:围绕主题和目标进行讨论和交流。重点研讨本次听评课研究主题活动目标“课堂提问与练习”的要求及如何有效落实到课堂教学中。

    二、活动的开展过程与成效

    活动基本上是按照预设程序进行的。下午有三节课,第一节是第二节课

    四、五节课讲座、交流讨论。我们在听课、评课、提问、课堂练习等方面达成了共识。

    1、明确听评课的目的:

    (1)了解课堂基本情况。

    (2)整理课堂上常见的问题。

    (3) 学习同龄人的长处,弥补自己的缺点。如胡方晓老师在课堂演练中应用的“我国东南沿海某城市的规划图”例题,能把本节课主要内容融合到一张图中,比较成功。

    (4) 研究教学中存在的问题。

    (5) 提高双方教学水平,提高教学质量。

    2、明确教师听课要做到:

    (1) 从两个角度听课,高三从高考的角度看,高

    一、高二着重新课改的理念。

    (2) 上课前,充分准备课堂提问和课后练习,了解教学内容,尝试如何自学,预设情景教学方法。

    (3)听课者行为。课堂上要做什么:关注细节,抓住闪光点;认真记录,定性记录;不仅要观察教师,更注重学生的反应,如笔记、思维等;作为一名教师和一名学生,他们应该融入师生的活动中去品味课堂教学;评价和表达意见时,要借鉴已有经验,既有理论,又有实践,多讲真话,少听恭维和礼貌的话。

    3、明确评课围绕主题“课堂提问与练习”评价。

    (一) 课堂提问:

    (1) 问题的呈现和表达要明确,方向要明确,不应提出无意义的问题。

    (2)问题要有可操作性。

    (3)问题要有递进性,形成问题串。

    (4) 提问后,给学生时间思考。

    (5) 学生解决问题后,教师也要对学生进行评价。

    (6)完善解决方法。

    (二) 课堂练习:

    (1) 选题与练习设计应具有整合性、指向性、针对性、可操作性和典型性。

    (2) 运动设计应注重表达的严谨性、规范性和科学性。利用现成的题目时,要根据需要,加以修改。

    (3)注意解题的示范性。

    (4) 给学生时间阅读和解决问题。

    三、活动的反思

    1、全县高中地理学科首次提出听评课主题的研究,是一个良好的开端,改变了以前“独立作战”的现状,强调听评之前的“合作研究”,引导参与者关注备课的过程,使备课由封闭转变为交流、共享,让备课的过**正成为集体研究、智慧结合的过程。

    2这一活动有两个追求:(1)对内在价值的追求。讨论的合作与开放,班级评价对话多样化。

    不要干预评委的心态,不要用静态**和文章来衡量动态课堂。(2)对照性追求。边听课边诊断,边诊断边记录。

    写下思路,*了解教学过程中的教学经验、特点和存在的问题,并提出解决问题的办法;留心思考,根据自身发展实际,为教师提供建议;我们要发展自己,吸收异质性和新的机遇,塑造自己的教学风格。

    3、今后在县级层面尚须持续开展听评课研究主题活动,以校教研组为单位,围绕研训目标,集体备课,开展校本教研,推动全县研究走向深入。它不仅追求个性化的教学风格,而且体现了集体智慧。不断实践,跟踪调研。

    本次主题研训活动安排紧凑,不仅给大家提供了一次学习观摩的机会,而且通过交流、互动、讲座,使与会老师的认识得到提高,为今后更好地开展听评课主题活动提供了比较规范、科学的操作模式。

    研训活动总结 篇2

    “学本课堂”是xx区教科研的核心思想,科学研训组以学本课堂理论为指导,注重“学生本体、学习本位”的教学理念,加强教师个人发展,提高教师学科素养。

    一、教学常规

    、备课、上课、作业批改

    本学期,我组配合教务处开展备课和作业批改检查。教师课堂情境的及时沟通与交流,极大地促进了教学环节的实效性。

    2、教学反思、分析与交流

    本学期,学校组织教学质量阶段测验,我组紧紧依靠这个平台,各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析,并在组内进行了集中交流,相互学习,相互促进,效果明显。

    二、教研方面

    按照学校部署,教研组积极配合校教科室深入课堂,开展“同课异构,组内赛课”,九年级试卷讲评等交流活动。同时,教研组成员自发学习独奏评价法在教学中的应用,掌握更有效的评价目标和学生的学习效果。

    本学期,“课后作业设计”仍是本组的工作重点,“试卷讲评交流”结束后,按计划地开展了以备课组为单位的作业设计。

    三、教师发展

    科学组成员能立足本职,严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节,积极参与各种业务学习,做好笔记,能够相互之间进行听课和交流,写好听课记录,业务研讨氛围浓厚,有教学反思和检测分析。能按时完成学科规划和评审措施,能结合教学实际,措施有针对性,整个学科协调发展,势头良好。学校检查结束后,我们都完成了各自的目标和任务。

    4、 结合当前存在的问题,提出了三点建议。

    我们希望老师们积极参加各种课外比赛;

    2希望我们这批教师加强校本培训,促进教师综合素质的提高。

    3、希望抓住中考命题方向,做到教学有的放矢。

    研训活动总结 篇3

    在**县教育局党组的关怀重视下,在濮阳县中小学教研室、教师进修学校、师训股的统一筹划组织下,5月16日上午,濮阳县“研训赛”启动仪式在濮阳县教师进修学校隆重举行,经过各乡镇中心校、县直各中学经过层层选拔,92名优秀青年语文教师参加了中学语文学科“研训赛”活动,并取得了优异的成绩,中学语文学科“研训赛”阶段性活动圆满结束,中学语文“研训赛”活动总结与反思。

    下面我从以下四个方面对本次“研训赛”活动进行总结:

    一、组织管理方面

    纵观本次活动,由于领导重视,组织严密,活动过程稳而有序。报名参加初中语文学科“研训赛”活动的教师共83人,其中80名参赛教师按照要求准时签到,充满热情地参与学习研讨,显示了参赛教师良好的素质。

    二、活动开展情况

    1、培训情况

    5月16日下午,我们组织语文学科的参赛教师到濮阳县城关镇三中进行课堂教学模式培训,我们语文学科首先学习了“三疑三探”教学模式的主要内容和思想、模式所遵循的原则以及模式的价值体现,接着介绍了这种教学模式的教学流程以及各个环节中应该注意的问题还有教案的编写,最后播放了一节课堂教学实录。5月17日,我们邀请濮阳市中小学教研室的曹洪彪老师、濮阳市四中的周慧春老师为参赛教师作现场指导,又请我县优秀教师王莹、董晓凤作两节展示课之后,所有参赛教师对这两节课的教学方法、教学理念、教学效果等方面进行评价,大家一致认为这种教学模式比较适合语文课堂教学,他们都畅谈了自己的收获和感受,不但提出了很好的建议和改进意见,而且都及时认真进行总结,写出了自己的心得体会,工作总结《中学语文“研训赛”活动总结与反思》。参与本次活动的中学语文教师经过教研员为期两周的统一培训,对新课程理念、新的语文课堂教学模式进行系统而深入的学习,他们已经基本掌握了模式教学流程和遵循的原则并充分运用到课堂当中。在此基础上参赛教师将进行说课,赛课,下乡巡回作课活动。

    2、说课情况

    5月15日-5月17日,中学语文学科80名初中语文教师和12 名高中语文教师参加了说课,参赛教师赛前抽签确定比赛顺序,由专家、名师、教研员组成的评委团采取现场打分的方法,确保比赛结果公开透明,客观公正。通过本次说课比赛,一批语文教学“新秀”脱颖而出。各参赛教师在赛前都进行了精心的准备,老师们在学习“三疑三探”的基础上,结合自己的教育教学实际,大胆创新,融会贯通,从教学理念的运用到说课教案的编写,从时间的把握到教法的运用,都力求做到一丝不苟,精益求精,他们的语言流畅优美,处理教材得当,教学设计新颖,说课有根有据,教育理论知识丰富、有内涵,并且充分利用多媒体的优势,将课说得生动活泼,充分体现新课程教学理念。说课是教师教学案预设和个人素质的综合展示,但在说课过程中要避免以下六个误区:

    1、教材地位不清楚,当成课时与册数

    教材地位是指教材所承担的任务,它的知识点、能力点何在,与学生已经学习和将要学习的'知识有什么内在的逻辑联系,这是制定教学目标的依据。有不少教师在说课时对教材的地位和作用没理解透,说我说的这一课是第几册的第几课,这是极肤浅的理解,我们要弄清楚该课的知识点、能力培养点及其前后联系,要说清楚学生在该阶段学习本课的作用和这一课在学生知识链中的作用,绝不是只简单提一提我说的是第几册第几课就草草了事。

    2、目标制定走套路,生搬硬套三维住

    目标的制定要建立在教材所处的地位和所承担的任务基础之上,建立在对学生学情的正确把握基础之上,只有弄清楚学习本课学生该掌握哪些知识,形成那些技能时,只有明白在该课学习过程中学生应掌握哪些策略、方法、技巧时,也只有在探究教材中人文因素对学生熏陶影响的基础之上,目标的制定才正确的,行之有效的。说课中有不少教师不深入研究教材和学生,就在自己确定的目标上冠以知识和能力、过程与方法、情感态度价值观,认为这样就体现三个维度了,这是不对的,教学目标的制定一定要建立在认真钻研教材,深入了解分析学情的基础之上,绝不是简单用知识和能力、过程与方法、情感态度价值观一套了之。

    3、重点难点不突出,课堂突破无计谋

    教学中重点、难点的确定必须结合学生现有知识水平和教材特点,同一篇课文对于不同的学校、不同班级、不同学生而言,教学重点可能略有差异,教学难点就可能差别较大,如何突破重难点更需要精心设计,选择什么样的教学策略,怎样才能循序渐进兼顾不同学习层次的学生,这是课堂教学的核心内容,也是教学设计精心预设的内容,可以说整个课堂教学活动全部都是围绕它而进行的。

    研训活动总结 篇4

    教师教育活动开展情况

    “十一五”教师教育工作自开展以来,我校领导和教师高度重视,认清形势,统一认识。在21世纪,教育面临的最大挑战不是技术或资源,而是教师的素质。高素质的教师队伍是高质量教育的基本条件。

    为了实现大连市“十一五”期间中小学教师教育培训目标,提高教师培训质量,促进教师专业发展,遵照大连市“十一五”期间中小学教师校本研训工作的指导意见,结合我校教师师资队伍现状和教育教学的实际情况,开展了校本研训活动,活动情况如下:

    一、 认识统一,方案定位

    根据大连市“十一五”教师教育工作要求和大连市“十一五”中小学校本研训工作指导意见,我校组织了全校教师认真学习文件,领会文件精神,开展讨论,统一认识,明确方向。小本研训已学校为基地,以学校内教育教学实践中的实际问题为研究内容,以学校管理和教师为研究主体,以全面提高教师的整体素质为根本目的。要发展学校、发展教师、发展学生,全面推进素质教育和课程改革深入发展。

    为此,我们及时召开了领导小组会议,落实了研究培训计划。1根据目前我校教师的基本情况,规划了五年制研修的总体目标和基本内容。2根据新课程实施对教师专业发展的要求,确定了五年校本研修的具体目标和内容。

    3、校本研训和日常教研活动有机结合,做好基本规划,统一管理,充实日常教研活动的内容,丰富日常教研活动的形式。4校本研修要育科题研究有机结合,引领校本研修,提高校本研修的水平和质量。5、坚持三个结合:

    全员研修与科室提高相结合,校外培训与校内培训相结合,专家指导、同行协助、自主研发培训相结合。

    二、 制度健全,管理到位

    根据大连市教师教育实施指导意见要求,我校制订了教师教育的各项规章制度:包括集体研训制度、学习例会制度、班主任工作制度、校际联动制度、考核评估制度、奖惩激励制度等。同时,加强管理成立了学校教师教育校本研训领导小组,形成校长亲自抓、分管校长负责抓,专干具体抓,教务处、政教处协同抓的校本研训管理网络。

    三、 措施保障,落实有位

    1我校校本研修工作实行层层管理、各负其责的措施。学校校本研训领导小组负责全面考核,教研组长具体负责,即各教研组的活动由组长负责、学校领导各蹲点一个教研组,指导并参与各个组的教研活动。

    2根据校本研修总体规划,每位教师制定自己的五年发展规划。学校根据个人发展规划,组织各类培训,举办专题讲座、教学研讨会、教学竞赛等。

    3、 把教师完成校本培训计划纳入学年教师考核中,作为职称评审,先进评比岗位聘任等工作的重要依据之一。

    4确定研修形式,举办专题讲座,聘请校内外名师和负责人举办各类专题讲座;自学——反思形势、每月教师按照新课程自主学习摘录,写一篇学习心得,搞两次教学案例设计,并上交教师教育专干存档备案;实践与交流形式:开展教学设计,案例教学分析与研讨活动,师徒结对子,课件制作活动,做好研讨活动记录,通过说课听课评课活动,相互研究,共同提高;网络交流形式:每位教师每周至少点击一次及时响应平台进行网络调研,每学期至少登陆20次。

    5、 经费保障:学校在经费上予以大力支持,做到保证实验经费,课题研究经费,外出学习经费,校内奖励经费。

    6做好教师教育学习档案管理工作。及时上传信息,获取反馈,指导校本研修工作。

    四、 内容完备,阶段特色创新

    1、师德教育的研训。主要研究师德规范、师德模范战士先进事迹、青少年教育相关法律法规、师德教育文献等。2新课程教材和教学方法的研究与培训。

    要认真学习新课程标准,开展新教材培训,研究新课程背景下各学科的课堂教学方法,探索新的课堂教学模式。三。中小学教师心理健康教育研究与培训。主要包括教师心理与心理健康、心理疾病与心理保健、心理健康咨询等。中小学生管理与教育的研究与训练。

    重点研究新时期学生思想道德教育、中小学生心理健康教育、中小学综合素质评价评价等,围绕德育工作的针对性和实效性,研究学校德育教育的对策;培养学生良好行为习惯的策略;新课程背景下,学科教学中德德育方法与策略研究;班主任工作的日常管理、学校德育工作的日常管理、考核评价体系的构建等问题。5、学科专题的研训。结合新课程实施过程中的问题,从课题的产生、教育科研基本方法的各环节入手,在实践中研究,在研究中实践,不断提高广大教师的科研能力和水平。

    6现代教育技术应用培训与研究。(1) 进一步提高教师运用现代教育技术进行学科教学的智慧和能力。(2) 学科**和教学资源库建设的培训与研究。

    (3) 信息技术与课程整合培训研究。通过本年度的教师校本研训工作,取得了阶段性的研训成果,学校的语文省级课题“初中作文多元化教学方式研究”的实施有了跳跃发展,阶段成果《复杂记叙文的说明与指导》的草稿编写已完成。学校根据普市教育实际自行研发的校本《普兰店人文》一书上编以草拟完成。

    根据大连市教市教育的要求,我校编制了《校本研修*》,现已印发,7月见。

    我校校本研修工作将按照《大连市“十一五”时期中小学教师教育实十一见》开展;以新课程的理念为引领;核心实转变教师的教学方式,提高教师师实新课程的水平;通过加强校本研训,创设教师之间“互助合作,和谐发展,协同提高”的校园氛围,使我校不仅成为学生全面和谐发展、有个性特长发展的摇篮,也成为教师专业发展、成就事业、终身学习、超越自我的真正的学习型组织

    普兰店市第十七中学

    2007年6月

    研训活动总结 篇5

    本学期,我们教研组开展了以“计算课堂教学结构和谐性的研究”为主题的教学研究,扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节(学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思)为主线,做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著,以学校中心教研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。现将一学期的工作小结如下:

    一、学习思辨阶段

    在学期初,我们全体数学教师集中在一起,围绕市“课堂教学结构和谐性的研究”这一指导性的大主题,切合我校的实际情况,以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性,探讨确定了本学期要研究的课题。同时组建了新一届数学中心组成员:孙科锋董雪容蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰。组织全体教师分头收集相关理论资料,并于校园网上发布。老师们都认真地阅读,并结合自己的体会写了心得,我们于第五周进行了心得与收获的交流,每位老师纷纷上台,把自己对主题的看法进行了发言,思维进行了碰撞。

    二、实践探索阶段

    之后,我们紧扣研究主题,集体设计教案。高段教师选择备《小数乘除法总复习》,中段选择《两位数乘一位数的笔算》低段教师选择备《十几减九》。然后再根据教学设计,进行教学尝试,同组教师间互相听课、评课,完善教案。

    三、研讨交流阶段

    根据上一次集中活动时大家的意见,上课的老师进行教案的修正,形成教研组的最佳方案,在12月16日举行了全街道研训活动,进行了课堂展示和互动式的评课。同时请柳永平教研员作了生动的点评与引领。

    四、总结反思阶段

    全体教师根据主题以及三个阶段的一些感触,通过些反思的方法进行交流,同时中心组成员一起回顾整个阶段得失。

    研训活动总结 篇6

    20xx年11月15日下午,大连开发区第八中学历史学科三年级集中研修活动在教室举行。参加本次研训活动的是全体高三历史教师。

    本着相互交流、共同提高的精神,本次研训活动安排了大连市开发区第八中学历史组的何蕊老师为全体与会教师上了一堂高三第一轮复习的研讨课,课题是《世界经济区域集团化》。授课结束后,何老师就所上的这节研讨课进行了自我点评,之后,大连市开发区第八中学历史教研组组长陈志弘老师为全体与会教师做了《学案导学模式下的高三一轮复习》的专题讲座,最后,本次研训活动的主持人、大连教育学院的研训教师孙绍辉结合本次公开课的授课情况,对20xx~20xx年度高三年部的第一轮复习课教学提出了一些新的、具体的要求和建议,明确了高三第一轮复习的方向。

    纵观何先生的研讨会,以下几点值得肯定:

    1关注高考,注重四个方面的能力培养。进入到高三备考复习阶段,每一节课都要指向高考,或者说每一节课都要遵循高考对人文学科的学生的能力要求进行。何蕊老师的这节公开课处处体现对学生进行能力的培养,比如,为了培养学生“获取和解读信息” 、“调动和运用知识” 的能力,何老师借助学案、大屏幕出示符合学生实际的学习材料,指导学生如何获取信息、如何利用获取的信息和所学到的知识解决问题等等。

    2教学设计体现了系统性和逻辑性。为了帮助学生更好地把握课标和考纲中要求的知识,教师应当将单个知识放到知识的整体结构中加以认识,因此,注意知识在整理和理解上的系统性和逻辑性就显得尤为重要。本课所属的这个单元的主题是“世界经济的全球化趋势” ,而本课知识是这个大主题下的一个分主题,这个分主题就是世界经济区域集团化。

    为了让学生把握好这个分主题下的知识体系,何老师一开始就将本单元的知识结构再向学生交代一下(在复习本单元的第一节课上授课教师曾经向学生做了简单的交代),主要是让学生清楚本课将要学习的内容在本单元中的位置。这样做可以帮助学生系统认识本课将要学习的知识,这对于他们更好、更深刻地认识本课将要学习的知识大有裨益。

    2宏观认识与微观分析的有机结合。高三第一轮复习是以单元为单位进行的,要求做到夯实基础。“以单元为单位进行复习” 就要求授课教师注意对单元的宏观认识;“夯实基础” 就要求授课教师注意对具体知识点的微观分析。

    本课程是世界经济区域集团这一单元的第二个重要内容。为了帮助学生理解和掌握本课的知识,老师将在开始时将本单元的知识结构提供给学生。在复习“世界经济区域集团化” 的原因、表现和影响时,授课教师条分缕析,耐心引导,帮助学生深刻认识历史事件的来龙去脉。

    三。借助有价值的设计问题,引导学生了解历史现象和事件,同时教师的指导、指导和总结及时到位。新课程下的高考试题更加侧重考查学生对历史现象和历史事件的理解,因此,在高三备考复习中,对课标和考纲要求的知识的理解至关重要。

    在本课教学中,围绕着经济区域集团化这一重要历史现象,何老师设置了三个有价值的问题(促使经济区域集团化趋势出现的因素有哪些?/区域经济集团化趋势的影响是什么?发展中的中国应如何应对这一趋势?

    /如何看待区域经济集团化进程中的权利转移?)帮助学生深入了解区域经济集团化的历史现象。课堂上学生对这两组问题很感兴趣,积极回应教师的提问,教师不失时机地针对学生的回答进行点拨、指导和总结。

    从学生的课堂反馈来看,教学效果很好。

    4教师角色发生了变化,师生关系和谐自然。在整个课堂上,老师总是以学生学习指导者的身份出现在教师里。

    不要轻易否定学生的回答,与学生分享他们对历史现象的理解;不要随意打断学生的表达,要注意倾听,然后进行适当的总结;否认学生对提出的问题的看法并不容易,而是加入学生的**等等。应该说,何老师的这种课堂教学行为完全符合新课程对教师的要求——一切以学生的发展为本。此外,全班老师经常鼓励学生,学生受到感染,学习积极性大大提高。

    因此,我认为教师在课堂上的教学态度也很重要。

    5实现了分类、理解和应用的有机结合。

    实际上,高中课堂教学就是师生双方按照课标和考纲的要求循序渐进地对课本知识进行整理、理解和运用的过程,高三复习课教学更是如此。其中,对这两个环节的梳理和理解是同时进行的,而这两个环节是环节运用的基础。一般来说,理解这一环节在整个课堂教学中占有很大的比重。

    纵观本课教学,何老师用了近三十分钟的时间进行知识的理解,运用占用的时间为六分钟。这样的课表符合一轮复习课时的要求。

    本课需要改进的地方主要是:授课教师在今后的课堂教学中注意对学生归纳、概括能力的培养,让学生学会使用简练、清晰的语言回答问题。

    虽然该课程还存在一些有待改进的问题,但总体而言,该课程在许多方面都满足了新课程下复习课教学的要求。对于广大教师来说,本次研讨会具有一定的指导意义。希望所有参加活动的教师将在本课中的所见所闻有选择地加以吸收和利用,努力在教学实践中创造出自己的教学模式,形成自己的教学风格,为我市正在实施的新课程作出应有的贡献。

    这次研修活动的突出可喜变化是:所有参加研修活动的教师都认真听课,认真记录。在全体参训教师的共同努力下,此次研修活动圆满完成,广大教师普遍感到受益匪浅。

    这项研究和培训活动为下一阶段新课程的实施奠定了良好的基础。

    研训活动总结 篇7

    宁墩中心小学2011-2012学年第一学期

    校本培训工作经验总结

    1、 要建立健全各项规章制度,精心安排学校的教学科研工作。

    伴随着新课程改革的进程,我校逐步建立完善了与校本教研有关的各项规章制度,教师参加校本教研活动的方方面面的成绩,纳入《教师业务考核办法》。近年来我们先后完善了《教学常规管理制度》、《校本教研制度》及《教师校本培训校本教研学时认定办法》等。这些制度和方法对教师参与专业学习和教研活动提出了明确要求。

    同时,每学期开学召开行政办公会和村教研组工作会议,认真选择教研活动内容,安排活动流程。在此基础上制定《教学教研工作计划》及《教研活动安排》,为学校教研工作的顺利开展奠定基础。

    2、 扎实开展教研活动,逐步形成了具有我校特色的教研活动形式。

    本学年我们以“命好题”为主题开展校本教研活动,通过考评课、公开课等形式促进教师对“命好题”的研究。

    1、考评课、公开课。每学期,所有教师都要有一节评价课,作为本学期教学科研成果的展示,由中心小学组织人员进行评价量化。公开课由中心小学选派骨干教师、优秀教师上课,命题,或由赴外地参加学习培训的教师上课,教务处组织教师听课、评课、交流。

    同时,我们每学年都开展精品选课活动,促进科研。

    2、联村教研活动。每学期,我们安排好村与小学的互动,并成功开展村级联合教研活动。

    3、新课程教学经验交流活动。

    4学科教育教学**,收集和选择教学案例。

    同时,我们还结合校本培训开展经验交流、教材培训、研讨会等活动。

    3、 注重教研活动的针对性,提高活动效率。

    公开课教学是广大教师熟悉的一种教研活动形式。通过公开课展示教师的教学技能、教学风格。通过听课和评课,可以提高教师的课堂教学水平。

    但传统的公开课教学往往并没有“公开”。一是执教者所谓的备课和教学设计,只不过是执教者与教科书之间的“单打独斗”,缺乏同事之间的合作与交流。二是听课者大多以旁观者的身份被动地参与教研活动,对他人的教育理念、教学风格和教学策略,很难进行深入的思考和分析。

    也就不可能全身心地将自己融入到整个活动当中去。即使是一些有眼光、善思考的老师,也不愿“公开”自己的观念和建议。

    为了改变这种状况,我们在实施校本教研活动过程中,对校内公开教学的形式进行适当的改进,并取得了理想的效果。我们的方法是:集体备课、教学设计、课堂展示、开放式教学反馈、自我诊断和反思。

    1相处融洽的老师和同事根据活动主题精心选择教学内容。这些教学伙伴并不局限于同一学科,由于大家有共同的志趣爱好,彼此间有良好的人际关系,他们之间交流与合作容易使教学研究成为日常工作和生活的话题。学校注重鼓励和引导,有利于形成良好的讨论氛围。

    这是搞好教研活动的基础。

    2、教研组集体备课。执教老师根据初步的教学设计,在教研组内“公开”自己的想法,也就是说教研组成员共同研讨,出谋划策。集体备课的组织者注重营造热烈的小组讨论氛围。

    一般以茶话会的方式进行。大家在轻松的气氛下,畅所欲言,公开自己的所思所想。在此基础上,教师完成教学设计。

    这样的教学设计既体现了教师的个人风格,又体现了教师的既体智慧。

    3、精心组织说课与评课。说课是教师在更大范围内开放教育理念和教学设计的一种方式。无论是课前说课,还是课后说课,我们都鼓励各村教研组代表提问,说课教师现场作答,这一方式活跃了说课活动的气氛,促进了教师之间多向互动,有利于提高教师的心理素质和表达能力。

    课堂评价一般采用三种方式:一是召开全体教师座谈会,二是安排总结性评价。二是各村教研组推选素质较高的教师,综合大家的意见,在评课会上做典型发言,特别是青年教师必须参与评课活动。

    三是访谈。根据活动主题和公开课的具体情况,确定几个“话题”,安排教学管理人员对各村教研组成员进行访谈。第一种方式,由于教研组成员参加了集体备课,这堂课又或多或少地体现了他们个人的教育理念和策略,他们最能发现其中的优点或不足,评课时他们相当活跃,他们的表现往往能带动整个会场的气氛。

    第二种方式容易组织,因为老师做了精心的准备,课堂评价的质量比较高。第三种方式,由于执导员不在现场,消除了教师情绪表达的心理障碍,有利于大家讲真话、讲真话。访谈话题相对集中,效果较好。

    4、自我诊断与反思。召开教师和教研人员座谈会,根据反馈意见反思活动过程。对教学设计、教学过程及实施结果,运用相关教学理论进行分析、评判,对某些重要环节进行得失分析,总结成功与失败的原因,再寻求解决问题的对策,明确新的发展方向。

    由于我们对公开教学的程序进行了改进,注重培养教师合作意识,发挥教师团队精神,改变了过去公开课教学活动中执教教师孤军奋战的局面。注重创设良好的活动氛围,激发了教师更强的事业动机、更浓的参与意识和更好的学习表现,推进了教师群体专业素质的提高。

    再如优质课评选。通过竞赛的形式促进教师加强专业学习,提高自身素质,是活跃学校教研氛围的好办法。我们在教学检查时,发现在实施新课程的过程中,很多语文教师的课堂教学都发生了变化,主要体现在课堂气氛比较活跃,师生关系更加民主、平等。

    研训活动总结 篇8

    二、搭建“三个校本教研平台”

    1、课堂教学平台。

    新课程改革的重点是课堂教学,校本教研的重点也是课堂教学。如果说校本教研是一个大平台,那么课堂教学就是这个大平台的中心。在课堂教学中,我们通过听课、评课、课例研讨等多种形式优化课堂教学模式,探索新的教育理念在课堂教学中如何体现,思考“三维目标”的实现,使学生乐学、会学,从而促进教学质量提高。

    2、校本培训的平台。

    校本教研必须做到学用结合。正所谓学而不思则罔,思而不学则殆。校本培训犹如校本教研的加油战,是深化校本教研的平台。

    只有研究与培训相结合,以研代训,以训代研,才能更好地促进教师专业发展,为校本教研提供活水。学校针对教师需求和形势发展选择恰当的培训内容,重点是新的教育理念、课标、教材的培训,并要求教师勤于动笔、写读书笔记、案例分析和教育随笔,使学校形成浓厚的学习氛围。

    3、现代教育技术的平台。

    相对于前两个平台来说,现代教育技术应当是“后台”,虽然是“后台”,但却是提高课堂教学水平、提升教师专业素质的高速路、快车道。学校连接了宽带,定期组织教师进行计算机校本培训,开展电教优质课比赛、课件制作比赛,让每个教师都学会利用网络资源,学会使用多**辅助教学。这样做既开阔了教师的视野,丰富了教育教学资源,也为我们的课堂教学增光添彩。

    三、主推“四项校本教研活动”

    1、集体备课活动。

    集体备课是校本教研的一种很好的形式,它要求参与者要有深厚的积淀,即对教育理念的理解,对教材的认识,对教法的思考,其中最核心的莫过于对教育理念的理解与运用。因此,在组织集体备课的过程中,学期初我们根据全册书的编排体系,合理分工,每个人都承担相应的内容,要求教师大量的翻阅资料,充分的准备。具体流程是:

    备——说——研——上——再研——再上——反思。首先,主备人员要重点做好准备。集体备课时,要讲讲自己的设计理念、目标的确立、方法的选择、学习过程的预设。辅备人也要相应地说出自己的想法,然后对有争议的问题和环节进行研讨,取得一致意见,完善教学设计。

    再由同组的教师先上,同组教师观摩。讨论后,解决暴露出来的问题。其他教师再上,全部上完后进行反思,重点看理念的落实情况,并提出改进的方法和理论依据,为下一次集体备课奠定基础。

    由于改进了集体备课的形式,既减轻了教师备课的负担,又提高了备课的质量,教师的课堂驾驭能力得到了提高,取得了最佳的课堂教学效果,校本教研的水平得到了提升。

    2、课例分析及专题研讨活动。

    课堂教学是联系教育理论和教育实践的纽带。在实际的教学工作中,我们的教师往往熟悉教育理论,但不能自觉地应用到课堂上,就不能正确地应用到课堂上。一旦有人听课,便套用一些新的理念指导下的课堂教学,没有人听课,又回到自己的模式中,由于临时套用,未免有邯郸学步之感。

    为了解决理论与实践脱节的问题,我们开展了复习课和研讨会活动。课例分析的形式有案例分析、“成功教学一例谈”、“同研一节课”、优质录像课点评等。“同研一节课”就是我校通过不断实践证明行之有效的一种课例分析的形式。

    同年级组同科目同上一节课,听课教师直观地感受各种教学方法的利弊,再对课例进行研讨,好要说出好在**,不好要说出不好的原因,并提出改进的设想和依据。同时我们结合课例点评并针对新课程实施过程中遇到的疑难困惑进行专题研讨,这学期语文组就围绕“阅读与习作”专题进行了研讨,最后由组织者对于研讨的内容、结果进行总结,引导教师正确处理教育理念与教学实践的关系。除了针对课堂教学开展专题研讨活动之外,我们还开展了“怎样才算一堂好课”、“如何培优转差”等专题研讨活动,加速了教师从理论的学习到内化再到行为的外显的进程。

    3、课题研究活动。

    学科是教育研究的载体,是学校教育改革和发展的动力。我们学校要求每个人都有一个项目,做科学研究。教师结合自身实际开展校本研究,也解决了教学中的难题。

    对所有课题实验过程中取得的点滴成果,我们都及时通过专题讲座、公开课、研讨、交流等形式,进行全校推广,并将实验研究向纵深方向延伸。

    4、各类比赛活动。

    学校举办各类教学比赛,包括讲课比赛、案例分析比赛、精品课比赛、课件制作比赛等。课堂教学竞赛结束后,我们要求每位教师写出教学反思,并相互交流。经常进行教学反思,促使老师们不断更新教育理念,改善教育教学行为,养成教师对自己教育教学现象、教育教学问题的独立思考和创造性思维,真正成为教科研的主人。

    而开展案例分析比赛,让每一位教师以研究者的形态置身于课堂教学中,以研究者的眼光去分析课改理念和课堂教学的结合点,从而达到在课堂上游刃有余的境界。

    四、存在的问题及整改措施

    我校校本教研工作由于领导重视,全体教师认识到位,同时注重教研活动形式的多样性、活动内容的针对性、活动过程的实践性,教师自主研究的意识大大增强了,参与校本教研的热情高涨。这些活动的开展,提高了教师的教育教学水平,增强了教师的施教能力,从而实现了教学质量不断提高这一校本教研的终极目标。

    反思一年来的校本研修活动,我们不禁发现一些亟待解决的问题。如有些中年教师自主参与的意识还有待增强,校本教研对教学管理者提出了更高的要求,同时教师之间的协作性有待提高等,这些问题都将在今后的校本教研工作中逐步改善。

    1以高效课堂为出发点,组织各学科教师继续学习2011年版新课程标准。要着力探索高效课堂模式,提高教师课堂教学能力,加强教学日常管理,进一步提高我校教育教学质量。

    2、教研活动应重实效轻形式,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有效果,以教研促教改,进而实现教学质量的提高。

    三。鼓励教师积极参与各种教研活动,撰写教研****,提高专业水平。

    校本教研是学校教育教学发展的动力系统,只有乘校本教研之水,行素质教育之舟,才能在新课改的浪潮中开拓创新。正像苏霍姆林斯基所说:“如果你想让教育工作给教师带来乐趣,使每天上课不至成为一种枯燥而单调的义务和程序,那您就要引导每一个教师走上从事教育研究这条路。

    ”2016年1月17日

    研训活动总结 篇9

    在心理健康活动课中如何有效进行课堂提问呢听了闻堰小学汪老师的课,感觉她从以下几个方面进行了关注:

    一、改变课堂提问的随意性,注重问题设计

    课前精心准备,围绕教学目标及教学重难点精心设计问题。

    整堂课14个大问题,我整理了一下,围绕这四个主题进行提问:

    1、你遇到困难时是怎么想的

    2、你得到帮助时是怎样的心情

    3、别人遇到困难的时候你是怎么想的

    4、你体验到别人得到帮助的心情了吗

    二、能根据小朋友的年龄特点进行提问

    要进行课堂提问教学设计, 首先,要了解学生心理发展的一般特点。心理学研究表明,不同年龄阶段的学生表现出不同的心理发展水平及特征,表现出不同的学习能力和学习特点。二年级小朋友以形象思维为主。课前她先和二年级小朋友进行心理沟通,问了以下几个问题:你叫什么名字哪组小朋友坐得端正你们玩过哪些游戏通过谈话式提问,调节他们的情绪,很自然地为上课做好铺垫。

    三、恰当的课堂时间给学生思考,留出等待时间

    心理学的信息加工理论,学生从理解问题,提取加工信息,形成答案到准备回答,至少需要三到五秒钟的时间,这就要求教师留出恰当的时间给学生思考。汪老师通过写一写、想一想、帖一帖、说一说等一系列活动给学生充分的思考时间。

    四、有待探讨的问题

    小学生以具体形象思维为主,除了了解不同年龄阶段儿童发展的共同特征外,学生的个性特征包括气质、性格、能力等几个方面,教师也应了解。我们要怎样关注学生共性与个性两个方面,根据学生的特点在课堂上进行有效的提问。还有待进一步探讨。

    研训活动总结 篇10

    萧山区小学心理健康疑难问题解决专题研训于23日在闻堰镇小举行。本次研训活动,对课堂教学的研讨,我们小学段实施了一个新的尝试,即分板块对教师的课堂进行观察和剖析。

    本次活动中,我们从“教师行走路线、教师课堂提问、学生课堂参与度、课堂的生成与处理艺术”等方面分别安排老师进行了细致观察记录和反思研究。

    从几位老师的点评发言中,我很强烈地感受到,这样的研讨,在以下几方面是值得我们今后的课堂教学研究中加以坚持和优化的:

    1、适当的分工,便于课堂观察的全面

    本次研讨课,依据教师课堂教学常规的运作要求,我们设计了几个方面的研究观察点,然后分别安排了6位老师从不同的角度对老师的课堂运行进行了单向性的研究分析。几位听课的老师在课堂关注度上,投入了比平时普通的听课多得多的精力,比如,我们来看一个画面。这是一位老师对于教师的行走路线的记录示意图。

    老师用不同的符号、线条,表明了不同的活动环节中,执教老师的行进路线,而且标注了大致的时间节点,并且对活动进行了很详细的记录很分析,无疑,这是执教老师自己都不太会关注得事情,但是,我相信上课老师拿到这样的线路标注合文字说明,不能不对自己的课堂教学进行再一次地反思,这样的安排,不仅让听课的老师更加明确关注得目标,同时,对于上课老师,无疑是更为深入的触动。

    2、明确的指向,便于听课教师的深入

    课堂教学的研讨,我们是期望在课的研讨中发现更多的亮点和问题,便于受训老师改进课堂教学,实现真正的低耗高效。传统的观课,是随着听课老师的性子的,更是依着听课老师自己的喜好的,那么,对于整堂课的把握,每一个细节、每一个环节,方方面面,都要顾及到,我个人觉得,那是非常难的事情,尤其是对于我们普通教学者而言,要想全面分析解剖自己听到的一堂课,没有厚实的理论和实践功底,那是很难提出独到的见解的。而现在我们将课堂观察的关注点细化到每一个项目上,那么,观课教师将精力全部集中于某一方面,就有深入挖掘的可能性了,一旦注意力集中于某一方面,就会想着这一运作背后的真实意图,就会去思考这安排的实际效果,更会置己于课堂,思考站在自身的角度将会采取怎样的举措。比如说关于学生参与度的分析,听课老师就提出,如果采用按“表现欲望或者高矮”的形式进行座位编排,就可以更多的照顾到教师对学生的关注度,也就能更好地促进学生课堂的参与度。

    3、系统的反馈,便于执教老师的内化

    教学的研讨,不仅是锻炼执教老师的课堂教学能力,事实上全体参与的老师,都能够从中获益,但是,传统的研讨反馈中,一般都会出现反馈信息的“撞车”现象,也就是很多时候大家的关注点会不谋而合,这当然不是坏事,因为可以促使亮点更亮、缺点更明。但是很明显,采用了分工观察的形式,在反馈环节上,我们能够听到每一位发言的老师不同角度的意见和建议,这样,整一堂课,在分解的基础上再整合,如果教师有心,就更能够在当中收获自己想要的东西。

    但是,由于这样的尝试在小学段是首次进行,完全是摸黑在弄堂中行走,所以,许多问题在考虑之中出现了偏颇,值得反思:

    首先,问题设计中的独立性与整合性没有有效结合。这完全是由于我个人的原因,比方说教师对学生的关注度一定是和学生的课堂参与度密不可分的,但是在考虑问题是却将两者分离了,自然就导致观察分析的老师比较费劲。所以,像“学生的回答与教师的评价”、“教师的提问与学生的回答”、课堂的即兴生成与教师的教学机智“等问题,应该是给予整合性与独立性结合的考虑。可以安排一个研究的小组,共同来关注这一问题,然后大家形成共同的认识,再给予更科学合理的解析。

    其次,参与人员中的全员化与个别化没有适当兼顾。此次活动,每一个项目只是安排了一位观察的老师,那么,这样的研究过程的体验,对于大多数的老师来说,是没有什么感觉的。同时,就一个人的观点,我们同样要担心反馈信息的科学性,因此,实施研究小组的策略,应该是可以相对缓解这一问题的。

    第三,着重研究点的深入性与突破性没有提前预设。究竟一堂课中,对于执教老师来说,我们重点应该关注什么,帮助其解决什么问题,没有一个提前的规划;同样,对于观课的教师,我重点要落实明确的是哪个方面的问题,也没有明确;再或者,一个教研活动,活动研究重点是什么,要带给老师怎样的启发,似乎也不明确……所以,尽管我们在此次活动中进行了分工,但是,与真正的课堂教学研究,是有着很明显的差距的。

    这一次的研讨,我们进行了一个很好的尝试,跨出了很好的第一步,那么,我们有这一份心,就会在课堂教学研究的道路上,不断摸索,不断改进,真正打造属于我们自己的“低耗高效“的课堂。

    研训活动总结 篇11

    二工作总结

    1、确立新课程理念下英语课堂教学常规,本学期以"上好一堂有效课“我抓手,深化课堂教学改革,进行英语教学方法与学法研究,本学期将重点围绕在课堂教学中培养学生的英语能力进行研讨,让学生通过“学中用,用中学,学用结合,学以致用”来体会并掌握所学语言。逐步形成自主合作、有意义接受学习的新课程类型。

    2积极参与和推动校本研修,认真开展学课和课堂教学问题,积极参加集体备课活动。

    3、以新课程理念指导教学实践,加大课堂教学改革的力度,及时总结课程实施过程中形成的经验,为师生的终身学习和发展服务。

    4、巩固和深化教改成果。在教研活动中,尽力创设英语学习的环境和气氛,激发学生兴趣,丰富词汇和语汇,促进学生英语语言运用能力的提高。对于教材,既要从宏观上理解,也要从微观上拓宽教材。

    5、进行“课后小结”,进行教学反思,加强对课堂教学动态生成资源问题的研究,提高发现问题和解决问题的能力,促进教学质量的提升和教师自身的成长。

    6完成本学期的教学任务。

    研训活动总结 篇12

    1教材的地位不明确,如课时和份数

    教材地位是指教材所承担的任务,它的知识点、能力点何在,与学生已经学习和将要学习的知识有什么内在的逻辑联系,这是制定教学目标的依据。有不少教师在说课时对教材的地位和作用没理解透,说我说的这一课是第几册的第几课,这是极肤浅的理解,我们要弄清楚该课的知识点、能力培养点及其前后联系,要说清楚学生在该阶段学习本课的作用和这一课在学生知识链中的作用,绝不是只简单提一提我说的是第几册第几课就草草了事。

    2、目标制定走套路,生搬硬套三维住

    目标的制定要建立在教材所处的地位和所承担的任务基础之上,建立在对学生学情的正确把握基础之上,只有弄清楚学习本课学生该掌握哪些知识,形成那些技能时,只有明白在该课学习过程中学生应掌握哪些策略、方法、技巧时,也只有在**教材中人文因素对学生熏陶影响的基础之上,目标的制定才正确的,行之有效的。说课中有不少教师不深入研究教材和学生,就在自己确定的目标上冠以知识和能力、过程与方法、情感态度价值观,认为这样就体现三个维度了,这是不对的,教学目标的制定一定要建立在认真钻研教材,深入了解分析学情的基础之上,绝不是简单用知识和能力、过程与方法、情感态度价值观一套了之。

    三。重点难点不突出,没有突破课堂的计划

    教学中重点、难点的确定必须结合学生现有知识水平和教材特点,同一篇课文对于不同的学校、不同班级、不同学生而言,教学重点可能略有差异,教学难点就可能差别较大,如何突破重难点更需要精心设计,选择什么样的教学策略,怎样才能循序渐进兼顾不同学习层次的学生,这是课堂教学的核心内容,也是教学设计精心预设的内容,可以说整个课堂教学活动全部都是围绕它而进行的。

    4、教法学法不清楚,凭着感觉往上捂

    不同的教学方法和学习方法适合不同学科,不同老师和不同的学生,因此,教法学法的选择不能犯流行病,不能看到别人用了效果不错就拿来套用,一定要结合学科特点学生年龄、心理特点和教师自身优势选择合适的教学方法。在说课中,许多教师只跟着感觉走,觉着某种教学方法不错就套用,更有甚者瞎编自造了某某教学法,教育是科学,为什么选用这些教法学法,有什么理论根据和现实意义,来不得半点虚假和编造。

    5.概念没有真正改变,忽略了学生的自我教学

    新课程的核心价值是实现学生,促进学生发展。课堂上学生是真正的学习者、**者,教师的作用在于引导、组织、激励、倾听、唤醒,但在说课中,大多数教师多停留在我怎样教这一层面上,而对学生如何学关注不够,说课教师要弄清楚我是为了学生学还是为了展示自我风采,意大利著名历史哲学家克罗齐说:一切历史都是当代史。

    运用他的逻辑格式,所有的课堂教学都是学生的学习。如果心中没有学生,无论教师的个人素质有多高,无论讲稿多么好,都不是一次成功的讲课。

    6教学过程有记录,不清楚

    教学过程是由课堂教学的各个环节组成的。由于科目不同,学时不同,个环节名称可自行确定。在说课时,不但要说清楚各环节是怎样设计的,关键要说清自己的设计意图,,即为什么这样设计,设计的理论根据和现实意义是什么,不能把说课说成课堂实录,更不能将听者当成学生,变成课堂实录的转述和再现。

    3、赛课情况

    经过说课环节筛选,四十位教师脱颖而出进入讲课环节,5月23日-5月24日,我们又组织参赛教师进行赛课评比活动。虽然每位教师只有30分钟的授课时间,但充分体现了我县初中语文教师的课堂教学水平。参赛教师们都能灵活运用“三疑三探”课堂教学模式,有些老师的课很精彩,显示了丰厚的教学功底和高超的教学艺术,确实起到了示范作用。

    作文切忌平铺直叙,课堂教学也是如此。生动的导语、巧妙的点拨、对对学生智慧的启迪、富有节奏感的设计、层次分明的环节、引人入胜的问题设置,会引起学生极大的学习兴趣,最大限度的减少学生的课上疲劳,达到最好的教学效果。比如,关春丽老师执教的《盲孩子和他的影子》,教学流程环环相扣,张弛有度,学生的兴奋点被充分的调动起来,学生的思维非常活跃,在轻松愉悦的气氛中掌握了知识,受到了教育。

    李翠环老师执教的《走一步再走一步》、张少华老师执教的《孙权劝学》等语文课都可以用精彩来评价,在课堂教学上是全县语文教师的样板,彰显了我们的青年教师的风采,他们知识底蕴丰厚,虚心好学,追求卓越,不愧是濮阳县语文教师队伍的领头雁,排头兵。

    但也有个别教师对新课程理念的认识模糊,对三疑三探教学模式理解不到位,某些环节安排不是很完善到位,在模拟讲课中仍出现教师不注重学生的主体地位,不能发挥学生学习的积极能动性,一味自讲自己的预案,简直是目中无学生,这些在以后的课堂教学中是应该坚决杜绝的。

    三、活动收获

    从培训到赛课,从教师谈看法到他们写的心得体会,我们深深感觉到参赛教师对本次“研训赛”活动的认可,他们都乐意接受和理解了这种教学模式,并在此基础上进行改革创新,其实,“三疑三探”既是一种模式,更是一种理念,一种思想。参赛教师们都以南阳市西峡县“三疑三探”教学模式为模板,并活学活用,融会贯通,运用到自己课堂教学中。我衷心希望全县所有的语文教师都能够认真学习“三疑三探”课堂教学模式先进理念,灵活掌握模式的实质和内涵,转变自己的角色,尊重学生的主体地位,培养学生自主、合作、**的创新精神,让每一位学生都能在民主和谐的氛围中想学、会学、学好,真切感悟到生命的价值和创新的快乐。

    阶段性活动结束时,参与“研训赛”活动的孙慧敏老师都发自肺腑地说:“经历这次研训赛系列活动,仿佛进行了一次灵魂洗礼,视野拓宽了,观念转变了,学以致用了,课堂效率提高了”。

    四、今后建议

    1、今后开展类似活动,希望留给大家准备的时间更充分些,效果也许会更理想些。

    2课堂上没有学生参与竞赛,这给教学过程中的许多环节造成了障碍,课堂效果也不理想。建议赛课时候能够在有学生的情况下进行。

    总之,濮阳县教育局开展这次“研训赛”活动的意义已超越比赛本身,对所有的参与者来说,我们得到的不仅仅是教育教学技能的提升,而是一种回味,一种反思,更是一种动力。我衷心希望多开展几次这种集研、训、赛为一体的教育活动,更希望每一位参与的老师都能获得更大进步,早日成为教学名师!

    研学旅行作文九篇


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    研学旅行作文(篇1)

    在个个风景名胜,灿烂辉煌的旅游胜地中,我觉得尤为与众不同的一个便是襄阳——一个勤劳与智慧融于一体的名迹之城。

    首先我们跟随导游踏进了湖北文理学院,这座位于隆中附近的院校,又被誉为“诸葛大学”。为了保证学生们的正常上课,我们只参观了他们的实验室,那一套套崭新的器材,一箱箱化学材料,一本本实验用书,无不令人心生向往。到了隆中附近,肯定是要去隆中游玩一番的,半只脚刚踏进古隆中的大门,我们就感受到了诸葛亮的书香秘境之氛围。在正式进入景区前,我们跟随着学生代表一起朗诵了“出师表”和“诫子书”,也从中体会到诸葛亮的才华和对后代的期望、告诫。

    孔明是山东人,但为什么来到湖北襄阳的古隆中生活呢?这里的景色给了我们正确的答案:山清水秀,宝塔坐顶,静谧无音,仿佛只听得农夫们辛勤劳作时的喘息声。他在这里饱读诗书,学历史,读政治,造就了一个恬静优美的“卧龙山庄”,也造就了一代丞相“卧龙”。如果说毛主席是近1来中国最伟大的军事家,政治家,那么称诸葛孔明为“历史第一”鞠躬尽瘁的丞相、军师也不为过。草船借箭,舌战群儒,火烧新野,都足以证明他的军事政治才干。

    一天的观光下来,所有人都累得筋疲力尽了,不过,看到晚餐一盘盘地扑面而来,也都霎时来了精神。一盘盘美味佳肴,被扫的一干二净。

    伴随着一个被串寝、欢笑笼罩的夜晚,襄阳之旅的第一天就这样度过了。

    第二个旅行日,我们来到了万盛之都——唐城,初见唐城,我便被它辉煌壮阔的外观所震撼到——黄楼红砖、棱角分明的一座“巨型建筑”,用一个词来概括就是:Unbelievable(难以置信的)!

    我们欣赏了两个精彩节目:“大唐飞歌”和“开元盛世”,给我印象最深的便是“大唐飞歌”。它由唐太宗,李白,杨玉环,安禄山完美地谱写了一本大唐简史,从兴建到正名,再从开元盛世到安史之乱,无一不体现着这座古城所蕴含的历史精华。

    伴随着文理大学的才华横溢,古隆中的深远宁静,唐城的热闹纷呈,我们最终回到学校,为初中阶段的研学之旅画上了一个完美的句号。

    我舍不得那辆我们班所坐的运客巴士,它虽然小,但记载了我们两次研学的美好回忆。这也许是我们初中同学们友情故事的缩影吧。有人说,研学旅行以后还有,没有关系。研学和景物也许永不会改变,但那些曾经一起走走看看,一起说说笑笑,一起打打闹闹的人呢?他们不会离开我们吗?

    人生有几个朋友能在一起一辈子?珍惜现在吧,让那些朋友离你更近,不让青春后悔!有了他们的陪伴,研学旅行才有真正的意义!

    研学旅行作文(篇2)

    儿童文学家冰心曾说过:“调皮的男孩是好的,调皮的女孩是巧的。”事实上,调皮是孩子的天性,玩就是孩子的权利,在我所带的大一班,就有那么一群特别好动特别调皮的孩子。他们喜欢争强好胜,经常有小朋友到老师这儿来告状,上课时很多孩子总是坐不住,东张西望,交头接耳,不好好听讲。似乎可以不恰当的说,他们就是一群从未受过约束的孩子。但同时就是因为他们,让我看到了快乐、勇敢、合群。

    这群孩子最喜欢的事就是做早操了,要知道早操是我们幼儿园的一大特色,每学期都不一样。整套操有三部分,舞蹈、幼儿广播操和速跑。和孩子们一起练习,孩子们学习,自己也是学习。当他们一听到老师说要做早操时,都兴奋不已,每个小脸蛋都洋溢着灿烂的笑容。伴着悦耳动听的音乐,小家伙们做起动作来虽然不是很到位,但却很认真,很夸张,伸出的.小手舞呀舞,垫起的小脚跳呀跳,挺直的腰儿扭呀扭,特别喜爱练习S型速跑。刚开始的时侯,不管老师怎么画、怎么练、怎么讲就是跑不起来,可是他们不灰心,努力学,越练越起劲,越练越开心,几十次终于规范了,小朋友们也终于嘻嘻哈哈说累死了。

    在冬天里不管气温怎样低,风再大都不怕,孩子们已爱上做早操了。只要不下雨,他们都会准时第一个出现在操场上,我们班里有个孩子叫李忱倬,衣服穿得最少,老师心疼得问他:“你不怕冷吗”,李忱倬笑着摇摇头。不仅是李忱倬,每个孩子都能勇敢的面对寒冷,在寒风中大胆的伸出小手,抬高小腿,精神抖擞的做早操,冻红的鼻尖越发可爱,像一枚枚小红星在向我们闪耀!

    早操让幼儿园有了生机,让孩子们有了激情,让我们老师更拥有了好心情,所以每天都有更多的欢喜!

    研学旅行作文(篇3)

    “低调,低调,二队驾到,不要掌声,只要尖叫!”这次陪孩子们游学,让我牢记在心的就是孩子们自己的口号!

    10月2号,我们如约来到集合地点,我们的大巴按时出发!唯一略显遗憾的就是孩子们喜爱的段老师没能陪我们一起出游!这次的目的地是德州德城区电大农场!此次活动的主题是“探索童军—秋收起意”!

    一个半小时的车程,我们到达目的地,首先孩子们认识了自己的教官,然后换上了红军服!简单的整顿过后,分出了四个小队,每队8个同学组成,孩子们自愿分组,按照自己的意愿选择的搭档,每个小队还配备了辅导老师!每队都有属于自己的队名和口号!二队,是由陈思彤带领的“沉默菠萝队”,她们的口号是“低调,低调,二队驾到,不要掌声,只要尖叫!”她们一出场,不论是队形,还是口号,真的是可以让人尖叫!在气势上她们队就压倒一片!

    第一重考验是,体力体能!在家长的协助下,刨花生,扒地瓜!孩子们在享受丰收的喜悦时,没有忘记和队友之间的合作,有刨花生的,有扒地瓜的,有运送战利品的!忙的不亦乐乎!第一轮过后,二队旗开得胜!真的是不负所望!接下来的第二轮,生存能力考验!二队选择的任务是:用野菜煮汤,蒸地瓜,煮花生!她们有洗地瓜的,有洗花生的,有去地里找野菜的,有捡柴生火的,还有刷锅的!分工明确,配合默契!忙忙碌碌过后,感受到了“自己动手丰衣足食”!这顿饭每个孩子都吃的那么香!饭后,进行了第三轮,套大鹅!

    整个活动最让人记忆深刻的就是“神笔马良”的活动。一根大大的毛笔,不能用手,用嘴,要用绳子来操作,要考研孩子们的团队协作能力,考验孩子们的思考能力,绳子怎么拴,每个人怎么操作绳子,都是需要思考的!在教官和家长的指导下,孩子们很快就进行了实质性的练习,她们摸索着,探讨着,争执着,最后达成共识!第一句,题目是“你好”,孩子们小心翼翼地进行着操作,在对方还没有完成一个字的时候,她们队那个漂亮的“你好”,就映入了眼帘!她们激动地欢呼起来!打了对方一个搓手不及,她们欢呼着,尖叫着!第二局,很显然她们胜券在握,但是八个细心的小姑娘仍然在商量,在探讨,果然第二局赢的更是漂亮,尖叫声简直是震耳欲聋!

    真人CS过后,整个活动就要结束了!最后,教官给“沉默的菠萝队”(二队)颁发了荣誉,她们是最后的获胜方!小队成员每人奖励了一本书!

    “低调,低调,二队驾到”她们的口号扎进了我的内心!我相信,这次的体验活动,是她们成长路上重要的一课!

    “读万卷书行万里路”这个活动真的让我觉得越来越有意思啦!

    研学旅行作文(篇4)

    春天是个春暖花开的季节,这不,老师就带我们去合肥展开了一次旅游活动。

    我们的第一站是合肥野生动物园,我们进了园内,晕车的状况全都飞走了。园内映入眼帘的是那开遍园子的牡丹花。我见那牌子上写着大熊猫和小熊猫,我的心里乐开了花,等啊等,终于等到了大熊猫馆和小熊猫馆,大熊猫是和白相间,看他啃竹子啃的津津有味,好像很好吃,看着看着我都想吃了。之后去的是小熊猫馆,小熊猫和大熊猫竟然长得不一样。小熊猫像松鼠,但肥些。之后看到了许许多多的动物,看的我眼睛都花了。

    第二站是科技馆,进去的时候心里想这一个小馆子,有啥好玩的。可进去后就后悔了。在这里面,我最喜欢的是心灵相通游戏,你心里在想什么他都知道,很神奇。

    到中午了,我们来到中国科技大学食堂,张姐姐给了我们饭票,打好饭后,我看见食王戴嘉伟正大口的包着饭,真像刚才的大熊猫。

    吃完饭后来到了非遗园。刚入大门,有五个柱子,柱子上都有脸谱,里面有许多节目,中华竞技.非遗大讲堂.国际马戏.冰雪大世界.水幕电影等等……

    这一次旅游给我学习中添加了很多新的课外知识。

    研学旅行作文(篇5)

    三天短暂却充实的上海之旅结束了,但旅程中的每一个画面都深深的印刻在我的脑海中,一些出色的画面不时浮现在面前。

    四轴平衡器

    要说三天中最令我难忘的非四轴平衡器莫属。四轴平衡器是检测飞行员前庭是否敏捷的仪器,像我这样连坐车都吐的人对它是敬而远之。同行的老师和吴杨同学都体验了一次他们都说非常惬意一点不晕,我有些被说动了,不外我的脑子里一下就脑补出体验时晕的生不如死的感触感染,体验完吐得满地都是的狼狈景象,合法我犹豫未定时吴杨对我说:“你要是条汉子你就上。”好吧,这一次我就挑战一下自我,穿着护具时老师一直再给我勇气,吴杨也不停地鼓励,我感觉心里布满了气力。四轴平衡器开始滚动时我紧闭双眼,手死死地捉住扶手并不中断给自己打气:没事的,坚持住,千万别吐,绕了两圈后我发现自己一点不晕而且在空中被甩来甩去的感觉挺好的,于是我逐渐放松下来露出笑容。体验完我心里布满了成就感,见人就和他们说:“跟你们说我玩了四轴平衡器,那感觉好棒好棒的。”后来我回忆这件事时想到,假如当时我不试一试,那么我就永远不知道实在我也可以和别人一样在空中翱翔,所以我明白了做任何事都需要斗胆勇敢的尝试,只有走出了第一步才有迈出下一步的可能。

    夜游黄浦江

    夜晚,我们乘船游览黄浦江。月色下的黄浦江风平浪静,宽广的江面上几艘闪着彩灯的船在江面上航行,两岸都是高楼大厦,每栋楼上都有绚丽的霓虹灯和写有标语的显示屏装饰,现代化的气味扑面而来。船往前行,两岸的建筑逐渐密集起来,我知道陆家嘴,这里是上海最繁华的地方,同学们开始向甲板两边靠拢,所有人都伸长了脖子想领略“魔都”的魅力。不外大家期待的主角还没露面,我们不约而同地望向一个地方——对,就是东方明珠!东方明珠是一座电视发射塔,她由几个球和一些透明的通道组成,由于造型独特而被大家熟知,因此我们都想目睹她的真收留,但是她今天似乎有些害羞,一直披着一层薄纱,可能是由于没有见过如斯多的人吧!有时云层微微披发去,从缝隙中隐约看见她的同学都会惊叫起来,引的大家纷纷伸头张望,很快云层便再次合拢随之传来的是更多的叹息声,就当大家都认为看不到她的时候,船突然怪了一个弯,东方明珠泛起了!她终于摘下神秘的面纱,在我们眼前尽情展示着她的不同凡响,五彩的灯光把她装点的`更加锦绣,船上的快门声不绝于耳,大家都被她所震撼,纷纷用相机记实下她的独特。而江对岸则是另一番景象,黄色的灯光洒在有些民国风的建筑上更显富丽堂皇,她们更像华贵的妇人沉稳又庄严,两种风格迥异的建筑耸立在黄浦江两岸,完美地融合在一起构成上海锦绣的天际线。我喜欢上海的夜。

    过山车

    第二天我们来到海昌海洋公园,离着目的地还有很远我们就看到了高高的过山车轨道,所以我们决定进去先玩过山车。一进公园,我们就一路疾走来到等候区,看着面前高耸的轨道我心里的期待一扫而光,恐惊逐渐蔓延上了我的心头,跟着步队不中断缩短我的恐惊在不中断加剧,甚至产生了退出的动机,不外韦斌不中断鼓励我:“没事的,不就几十秒吗?队都排了这么长时间了不玩不可惜吗?”好吧!我下定决心走向过山车,看着面前望不到头的轨道我紧张地腿在不停地颤动,一个帅气的工作职员替我检查护具时安慰我说:“别怕,不恐怖的。”我点点头,紧抓着扶手,车缓缓向前开去,跟着一声巨响,车快速度冲向陡坡,旋即直接俯冲下来,迎面吹来的风让我动弹不得,车速渐缓,我认为结束了,但谁知车忽然加速吓得我魂飞魄披发,连叫都叫不出来,经由几个急转弯后列车才真正地停了下来,我悬着的心才落了下来,但是腿仍很软。

    研学上海,回忆满满,收成满满。

    研学旅行作文(篇6)

    坐着大巴,静静地看着窗外飞速倒退的建筑物,时间一分一秒地流逝,不知不觉中我们已经到达了研学旅行的第1站——徽州文化博物馆。

    走入博物馆,我瞬间被那些在课本上看不到的知识吸引住了:徽州文化的形成、“安徽”这个名称的由来、徽州科技发达的原因……但最令我震惊的是黄山松自强,拼搏,团结,进取、开放和奉献的精神。凝望着那一幅图,我想:就连一棵树都有如此多可贵的精神,更何况站在食物链顶端的我们呢?可反思一下我们自己,又拥有几个品质呢?看着图上那顶风傲雪的黄山松,我惭愧地低下了头,走出博物馆,前往下一站。 接下来的一站便是宏村。宏村最大的特色就是有着依山伴水的地理位置和比比皆是的徽派建筑。我们在那里参观了许多景点,一路上都是一些喜欢绘画的人在写生,形成了一道独特的风景线。听着导游不住地解说,我也有感而发:“不愧是‘中国画里的乡村’啊!” 时间在不停地飞逝,夕阳渐渐露出笑容,正当我还陶醉于这“美丽的画”时,大巴早已在焦急地催促着我,我也只好极不情愿地离开,拖着这双脚回到大巴上,向宿舍进发…… 休息了一晚后,我们又带着满满的期待前往下一站——新四军军部旧址纪念馆。在这里我们参观了许多间陈旧的房屋、陈氏宗祠和两座铜像——叶挺铜像和项英铜像。在叶挺铜像前默哀时,我不禁想到:我们现在的美好生活,不都是这些革命先烈们用自己的满腔热血换来的吗?我们脚踏着满是热血的土地,定不能枉费他们的热血,定要好好学习,将来报效我们的祖国,让祖国更加繁荣昌盛。 最后我们还参观了宣纸文化园。我们在那里领略了宣纸的古老制作工艺,仅一张宣纸就要进行108道工艺。后来也参观了一些书法作品,这都使我深深感受到了中国古代劳动人民的伟大与智慧。 终于,我们踏上了回校的大巴,带着满满的收获,在感受到中华文化之魅力,体会到中华文明之美后,在欢声笑语中结束了此次研学之旅。

    研学旅行作文(篇7)

    我四年级时,参加了一次研学旅行,我一直没有忘记。

    我们在第一个地方活动结束后,打算收拾行李去第二个目的地。结果从那里发来了一个消息,那里出了意外,为了安全,我们直接回去了。但是在车上的事却很多。

    我坐在车子的第一排。有一个同学不停地往第一排跑,另一个同学说:“前面的玻璃上有苍蝇,你可以挂在那里擦苍蝇。”他听了有些不高兴 ,说:“你怎么不去擦?”那个同学说:“因为你好看呀!”一转子人都笑了,他自己也笑了。

    我旁边的同学把书包里的书都拿出去了,包里放满了零食。我带的是一个旅行包,放了牙膏牙刷,毛巾,本子,笔和一些必须品之后,零食就放不了多少了,我只带了一些火腿肠,糖果之类的。我在吃零食的时候,旁边的同学从包里拿东西,像变魔术一样拿零食,拿了一个又一个,就是拿不完。

    到黄泥岗了,有人大喊:“黄泥岗!”有一个同学说:“啊?火腿肠?我要吃火腿肠!”于是她的话匣子就打开了,一直说要火腿肠。

    路上我们很饿,很多人都卖了一盒或者几盒泡面。老师说了不能吃泡面,味道太大了。旁边同学不停的诱惑我,她也想吃,不敢自己一个人吃。我担心老师说我们,她说:“我们把水倒在杯子里,就没有味道了。”我经过一个又一个的诱惑,还是决定要吃。干的泡面没有带水的泡面好吃,但是我已经很饿了,饿的时候觉得很好吃。

    大家的包都放在地上,地上不干净。我找到了一个挂包的好地方——挂钩。挂钩的位置非常好,我一抬手就能拿到东西。

    这件事我没有忘记,因为路上很有趣。

    研学旅行作文(篇8)

    跨越千里,为了去找寻未曾谋面的你。

    踏着青青草色,背着甸甸行囊,透过滴滴晶莹,跨过绵绵铁道,和着阵阵凉风,中原大地,我来了!

    从沿海一点一点深入中原,铁道四周一抹抹绿徐徐笼罩了整个世界。

    向这条路的尽头望去,那个天地相接的地方,大概就是那繁荣千古的六朝古都——长安了吧!

    一早,小雨淅淅沥沥,惜别之情在脚边悄然蔓延,细雨啊,可别想我呀!你可知,铁路的那一头,它可不会负我,它会透过我的眼眸展开独特的魅力!

    坐上车,新鲜的风景在窗外展开一幅幅画卷,闭上眼,憧憬古老的帝都——思绪中,多想做孟郊登科后的“东风自得马蹄疾,一日看尽长安花”,多想学王勃望滕王阁作序“望长安于日下,目吴会于云间”。

    午后,大滴大滴的雨珠冲洗我们一路来的疲劳,昏黑的天空盖上我们的被子,眯上眼,那满城的黄金甲和高高的宫墙又映入眼帘。终于明白古人为什么爱上长安了!

    拉着行李箱,想想下车后四周的每一寸土地,它们曾见证了几代王朝的兴替、五千年来中国的繁盛也在它们严峻徐徐兴起!再想想呼吸的每一口空气、它们带有古老的气味!它们如青铜剑鞘,笼罩着中原大地,滋养一代一代龙的传人,守护一方净土,在天光之外,抬头仰望,似有黄袍加身驾着白龙飞过,七尺男儿心中自豪:“陛下放心,今天的中原大地仍不负当年色泽,中国仍屹立在东方,这条沉睡古龙永不会离去!”

    六朝古都!我来了,终于能见到你,那个令人心之所向往的地方;终于能见到你,那个令人魂牵而梦绕的天堂!

    终于找到你……

    研学旅行作文(篇9)

    “路,就是书。”著名作家余秋雨先生曾提出这一观点。而研学旅行,就是路和书的融合。

    行千里、知千里。最近读《红星照耀中国》,内心颇为震撼。为加深对书本的理解,我背起行囊,踏上研学之途——“重走长征路”,去完成新的人生领悟。

    来到红色基地,我将以一个“红军”的身份进行一次新的长征。双脚刚一踏上漫着碎石的台阶,一股历史的厚重感扑面而来。石砖上仿佛还有英雄留下的鲜血,石壁上还有战士冲锋的身影……回望白云飘荡,似有狼烟升起,一瞬间,就回到了那个炮火纷飞的年代。

    脚下破裂的阶石,身旁坍塌的残垣,都在向我们述说着长征的艰难。白雪皑皑处,展现的是坚强的革命意志;茫茫草甸中,升起的是不朽的人性光辉。“风雪浸衣骨更硬,野菜充饥志向坚。官兵一致同甘苦,革命理想高于天。”在长征路上,激励和鼓舞红军的,是崇高的理想和坚定的信念。

    “横断山,路难行。”不知是谁起的头,很快,我们就都加入合唱中,“敌重兵,压黔境。战士双脚走天下,四渡赤水出奇兵……”在一句句雄壮豪迈的词句里,在气势如虹的歌声中,我深切地感受到了百折不挠的长征精神。

    这一刻,我正爬到高处,向下眺望,群山似被腾龙架起,山峦绵延重叠,雄阔的气势让人心生震撼。烟云缭绕,眼前浮现的是磅礴的乌蒙,山间惊鸟掠过的那一道道弧线,是沪定桥上那寒冷的铁索。细听风吟,幽幽的呜咽仿佛又成了金沙江边拍打的浪花……我心沸腾,敬佩、自豪之感油然而生,英雄的精神在我心中留下了深深的烙印。

    "红军不怕远征难,万水千山只等闲。"战争年代的长征已经结束,而我们人生的长征才刚刚开始。人生路上,难免会遇见这样那样的困难,会遭遇或大或小的挫折,我们要像红军一样,把一切的艰难困苦都要看得极为平常。只要心中有坚定的信念,不怕输,不服输,相信我们一定会等到属于我们自己的未来与明天。

    路,就是书;书,亦是路。走过二万长征,感受的是不屈不挠的意志;越过字里行间,收获的是对人生更深刻的感悟。

    此次研学,不虚之行。

    国保工作计划


    工作内容如无明确细节很容易导致执行失误,这时候我们就要制定工作计划。工作计划可以迅速快捷的帮我们拿捏工作中的核心。如果你对“国保工作计划”感兴趣那么这篇文章一定值得一读,愿这些参考对你有所裨益不胜欣喜!

    国保工作计划 篇1

    保教主任是一所幼儿园中非常重要的职位,是负责整个园所教育工作的领头人。一个优秀的保教主任需要有扎实的专业知识和丰富的管理经验,同时还需要兼具领导能力和团队合作精神。在日常工作中,保教主任需要制定合理的工作计划,以确保园所教育工作的顺利进行。


    保教主任需要对整个园所的教育工作进行全面的规划和分析,明确幼儿园的教育目标和发展方向。在制定工作计划的过程中,要结合园所的实际情况和教育需求,确定教学重点和工作重点,确保教育工作的有序进行。


    保教主任需要合理分配教师的工作任务,制定教师的教学计划和培训计划,确保教师们的工作有序、高效地展开。要注重团队合作,建立良好的师生关系,激发教师们的工作热情和创造力,共同为园所的教育事业做出贡献。


    在教育教学方面,保教主任要关注幼儿的成长发展,制定个性化的教育方案,促进幼儿的全面发展。要关注教育教学的质量和效果,定期组织评估和改进工作,提高教育教学水平,确保园所的教育质量。


    在管理方面,保教主任要做好园所的日常管理工作,包括人员管理、财务管理、安全管理等,确保园所的正常运行。要注重家园合作,积极与家长沟通合作,共同关注幼儿的成长发展,促进家园共育。


    保教主任还需要具备较强的应急处理能力和解决问题的能力,面对各种突发事件和挑战,能够冷静应对,及时采取有效措施,保障园所的稳定和安全。


    作为一名优秀的保教主任,需要具备丰富的教育管理经验和专业知识,要注重团队合作和教育品质,积极推动园所的发展和进步。通过制定合理的工作计划和不懈的努力,保教主任能够引领园所教育事业不断发展,为幼儿的成长做出积极的贡献。

    国保工作计划 篇2

    一、班级情况分析:

    我班现有幼儿36名,其中,一名幼儿由于动手术本学期休学在家。经过两年的幼儿园集体生活锻炼,幼儿在各方面有了很大的提高。在学习方面乐于探索新知识,对主题活动表现出极大的兴趣,积极参与,乐意将自己收集的资料带给大家分享。在生活方面,大多数幼儿能独立进餐、穿脱衣物、叠小被等,但有极个别幼儿自理能力还是有待提高。运动方面,幼儿对集体游戏和分散游戏都很有兴趣,喜欢借助各种玩具材料和器件进行活动,能尝试着进行一物多玩,但是自主的合作游戏开展地还比较少。游戏方面,孩子们会根据自己的需求选择游戏内容,并能和同伴老师交流,在游戏中常生成新的主题,但是对于角色的扮演还不会很好的相互协商。对于以上的情况,本学期我们要通过和家长的密切配合,有针对性的做好这方面的工作,注重幼儿的生成课程,使全体幼儿健康茁壮的成长。

    二、学期目标:

    (一)学习

    1、继续通过丰富多彩的主题活动增强幼儿的探索意识,培养对自然界万事万物的浓厚兴趣,鼓励孩子善于观察、敢于探索、乐于操作。

    2、鼓励幼儿积极主动地搜集主题资料、新闻信息,丰富幼儿的知识面。

    3、培养幼儿用准确的普通话较清楚地表达自己的意思,会带着问题听故事,喜欢提问,喜欢探索多种答案。

    4、让幼儿主动参与环境布置,全面提高幼儿的动手能力,学会用欣赏的眼光去看同伴的作品,通过做做玩玩,增浓幼儿对美工活动的兴趣。

    5、能用自然的声音,优美的舞蹈及打击乐器充分表达自己的感受。会较安静欣赏音乐作品,较贴切地表达其中的音乐形象。

    (二)运动

    1、学会大班律动及幼儿体操,能按节奏进行,做到动作正确、到位。

    2、有兴趣地探索器械的多种玩法,有一定的创造性。乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

    3、对运动中环境的变化迅速作出反应,喜欢和同伴合作、竞争。

    4、协调有力地投远和投准,提高手眼协调能力。

    5、培养幼儿亲近、热爱大自然情感,磨练不畏困难,坚持到底的意志。

    6、引导幼儿掌握跳绳的技能技巧,逐步做到轻松、熟练地跳绳。

    (三)生活

    1、继续让幼儿做力所能及的事,逐步积累生活经验。

    2、树立劳动光荣的意识与做事的责任感,体验为大家服务的乐趣。

    3、懂得要保持公共环境的整洁,知道讲卫生与身体健康的关系。

    4、积累安全生活的经验,增进自我保护的意识,并养成从小遵守交通规则的意识。

    5、学习处理情绪的方法,逐步养成积极乐观的生活态度。

    6、学习一些交往的技能,敢于表达自己的情感,感受共同生活的快乐。

    (四)游戏

    1、让幼儿充分自主地选择游戏内容,愉悦地游戏,创新地游戏。

    2、引导幼儿主动搜集游戏材料,并喜欢创造性地使用替代物品。

    3、会主动交流游戏中的新发现、新问题,并积极寻找答案。

    4、支持幼儿生成新的游戏主题,引导幼儿积极深入地开展游戏,在玩中学。

    5、学会安静地,合理地整理游戏物品,爱惜游戏材料。

    (五)家长工作

    1、继续通过“家园之窗”让家长及时了解孩子在园的生活学习情况,做到家园同步教育,促进孩子全面发展。

    2、及时和家长取得联系,请家长支持配合我们的主题探索活动,配合老师完成各项收集准备,发挥家庭教育的作用。

    3、召开家长会,热情接待家长,认真倾听家长的反馈意见,做到及时交流,达成共识。

    4、建立班级电子邮箱,增加家园联系的渠道。

    国保工作计划 篇3

    为了保障每个学生都能够享有平等的受教育权利,学校控辍保学工作计划应运而生。这个计划旨在减少学生辍学率,并提供必要的支持和帮助,使他们有机会完成学业,为未来的发展打下坚实的基础。下面,就让我们从不同的角度来了解这个计划。

    一、背景介绍

    教育对于每个孩子来说都是非常重要的,它不仅影响了他们的个人发展和成就,也关系到整个社会的进步和发展。然而,在现实生活中,我们依然面临着许多因素导致学生辍学的问题,如家庭贫困、学习困难、家庭不支持等。为了解决这些问题,学校控辍保学工作计划应运而生。

    二、目标设定

    学校控辍保学工作计划的目标是减少学生辍学率,提供各种支持和帮助,使每个学生有机会完成学业。具体目标包括:

    1.降低学生辍学率,提高学校的留学率。

    2.提供必要的经济支持,帮助家庭解决贫困问题。

    3.建立社会支持网络,为学生提供心理和情感支持。

    4.加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的学习和成长。

    5.提供个性化辅导和学习支持,帮助学生克服学习困难。

    三、具体措施

    为了实现上述目标,学校控辍保学工作计划将采取一系列的措施,如下所示:

    1.设立专门的控辍保学小组,负责制定和实施计划,并监督其执行情况。

    2.开展课程多样化,为学生提供更多选择和发展空间,满足不同学生的需求。

    3.建立资助基金,为经济困难的学生提供奖学金和助学金,帮助他们完成学业。

    4.与社会组织和企业建立合作关系,提供实习和就业机会,激励学生积极学习。

    5.建立心理咨询中心,为学生提供心理辅导和支持,帮助他们解决学习和生活中的问题。

    6.组织学习小组,提供个性化辅导和学习支持,帮助学生提高学习成绩。

    7.加强与家长的沟通和合作,定期召开家长会议,了解学生情况,并提供相应的帮助和支持。

    8.开展教育宣传活动,提高家庭对教育重要性的认识,鼓励家长支持孩子的学习。

    四、预期效果

    通过学校控辍保学工作计划的实施,我们预期将会取得如下效果:

    1.辍学率明显下降,学校的留学率得到提高。

    2.经济困难学生的学习负担得到减轻,他们更有动力去完成学业。

    3.学生得到了更多的支持和帮助,他们的学习成绩明显提高。

    4.家长与学校的合作更加紧密,他们对学生的学习和成长更加关注。

    5.学生的心理和情感状态得到了改善,他们更加积极向上,面对困难更加勇敢。

    总之,学校控辍保学工作计划是为了解决学生辍学问题而制定的一项重要措施。通过提供各种支持和帮助,确保每个学生都能够享有平等的受教育权利,为他们的未来发展打下坚实的基础。这不仅需要学校的积极努力,也需要家庭和社会的共同参与和支持。只有这样,我们才能共同营造一个关注教育、重视学生发展的良好环境。

    国保工作计划 篇4

    1 观察马路上的各种车辆,尝试按某一特征进行分类,幼儿园中五班保教工作计划。

    2通过故事、歌曲等各种形式了解各种车辆的外形特点、用途。

    3能用语言表达自己对各种车辆的理解,有进一步激发探索各类车辆的兴趣。

    小心过马路。(观察马路上的交通信号,提醒幼儿小心过马路,遵守交通规则。)

    措施讨论:过马路时,有什么需要注意的地方?(先看红绿灯、走横道线、不在马路嬉闹、有大人带领等)

    游戏材料提供小医院(病历卡、帽子、医用器械玩具);建构区(各类积木、家具);好德超市(电器、服装、食品等)、娃娃花店(各类花草)等

    观察游戏中医生和病患的交往情况以及如何使用医用器材,工作计划《幼儿园中五班保教工作计划》。

    运动内容6号分散活动*沙袋 轮胎/羊角球/皮球/勇敢者道路 *轮胎 沙袋/羊角球/皮球/勇敢者道路 *沙袋 轮胎/羊角球/皮球/勇敢者道路 *轮胎 沙袋/羊角球/皮球/勇敢者道路 *沙袋 轮胎/羊角球/皮球/勇敢者道路

    1、尝试跳跃击打有一定高度的沙袋,发展腿部力量,锻炼弹跳力。

    2、滚、拖轮胎,下坡时注意不能让轮胎自由滚下,以免碰伤幼儿。

    集体活动音乐:大吊车 马路变干净了 生活课堂 老消防车的新工作 秋 游

    1、尝试使用不同的材料制作花朵。

    2 、鼓励幼儿大胆朗诵老公公等沪语儿歌。

    环境创设1、 语言角环境的创设。

    2、娃娃花店材料的丰富。

    1、亲子互动利用各种废旧的盒子制作汽车、红绿灯。

    2、和孩子一起完成《我喜欢的车》的调查表。

    3、本周五秋游,请穿好园服来园,具体事项详见秋游通知。

    国保工作计划 篇5

    以市、区教育局教育工作会为指导,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,继续抓好各项常规工作,加强教职工队伍建设,努力营造具有本园特色的、优良的教育品质,全面提高办学水平,办人民满意的教育,幼儿园保教工作计划。

    (一)、保育工作:

    1、加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识,提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,从而进一步规范保育员的工作行为,提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

    2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

    (1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规,开展自理能力训练活动,同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。

    (2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等,提高幼儿自我防护意识。

    (3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼,增强幼儿机体抗病力,定期对幼儿进行身心健康检查,并对幼儿进行心理健康教育。

    3、坚持做好晨检及全日健康观察工作,积极预防常见病、多发病,对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案,并与家长密切配合,共同探讨教育方法,让幼儿身心得到健康发展。

    4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活,仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识,进一步抓好卫生保健常规工作,坚持预防为主的方针。

    (二)、教育教学:

    积极创设与幼儿发展相适应的教育环境,做好教育延伸工作,创造良好的教育氛围,工作计划《幼儿园保教工作计划》。

    1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标,为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境,并充分发挥环境的教育作用。

    2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴,善于洞察幼儿的内心世界,及时满足幼儿的求知欲望,支持幼儿的饿兴趣,促进幼儿心灵健康成长。

    3、各班有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动,让幼儿有充分表现自我的机会。

    三、强化教科研工作。

    (1) 组织教师进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。

    (2)为了让教师们不断吸取新知识、新观点,我园规定每半月集中教师进行一次业务学习,以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。

    (3)加强教师基本功训练,每位教师每月必须听两节课,及时评议,形成互相学习取长不短的好风气。

    (4)积极组织开展各种形式的教研活动,促进教师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结,大胆创新,形成自己的教育风格。

    (5)组织教师技能竞赛和优质活动评选等活动,为教师成长创造机会和提供展示的平台,并积极参加“优质课评选”展示活动、“论文评选”等活动提高教师专业技能。

    四、注重家长工作。

    1、加强家园联系工作,通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式,了解幼儿的家庭教育环境,并使家长能及时了解幼儿在园情况,同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法,共同完成教育任务。

    2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法,并请各班收集家教文章。

    1、制定保教工作计划、个人工作计划、班务工作计划、教科研工作计划。

    2、组织教师进行岗前培训。

    3、完成课间操器械操的编排和训练。

    4、完善幼儿园的资料,迎接局开学检查。

    1、迎“三八”活动。

    2、教师教育技术能力和中小学教师继续教育培训。

    3、教师基本功比赛。

    4、园优质课评选。

    1、参加区优质课评选。

    2、省市依法治校示范校创建活动。

    3、迎接学校食堂食品卫生安全检查。

    4、自编儿歌征集比赛。

    5、玩教具制作比赛。

    6、春季运动会。

    1、论文评选活动。

    2、自制教具及CAI课件评比。

    1、中小学幼儿园安全大检查。

    2、班级管理经验交流会。

    3、好家长好儿童评选活动。

    组织参加各级各类培训。

    国保工作计划 篇6

    本学年度第一学期工作指导思想是:坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导,以深化二期课改为轴心,以《课程指南》及新教材为准绳,以“第十届教学节”现场展示活动为契机,以教研组为课改、教改主阵地,在深入推进素质教育,进一步深化二期课改的过程中,不断渗透新理念,更新教育思想、教育方法,为幼儿的后继学习、终身发展奠定良好基础。

    本学年度第一学期工作主要目标是:以现代管理理论为指导,加强保教过程管理(质量监控的过程管理、一日活动的过程管理、教研活动的过程管理等),加强保教目标管理,不断在“计划、执行、检查、总结、调整”的阶梯式循环中,实现高质、高效的教育管理效益;认真学习、贯彻国家《幼儿园工作纲要》、二期课改课程方案、新课程指南,深刻领会教育的新理念、新思想、新方法,并渗透到探索型主题活动、区角活动的实践研究中去,解放思想、大胆实践、勇于创新,努力使课程体现探究性、自主性、生成性,幼儿发展体现自主性、参与性、积极性、创造性;以教研组建设为重点,构建立体型教研工作结构,形成造血型教研工作模式,即通过线面的立体沟通,迅速把各类有关信息传递给教师,从而更新思想、更新知识、更新教育技能,;以教育科研为突破口,增强科研意识,运用各种先进的理念,针对幼儿园特色教育课程,采用科学的策略方法,开展教育科学研究和实践活动,从而更好地为形成办园特色、全面实施素质教育服务;以《幼儿生成问题和教师回应策略的实践研究》、《创设幼儿生成性运动环境的实践研究》为切入口,以科研引教研,以教研促科研,形成教研、科研相互促进,共同发展的新局面;完善师资自培工作体系,深入作好青年教师的带教培养工作,开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动。建立自培、互培相互渗透的培训模式,促进教师专业化水平的发展提高。

    一、加强教学常规管理,促进均衡提高

    1、认真学习《奉贤区优秀(合格)教研组验收标准》,并以此为准绳指导、规范工作,规范教研活动记载,切实提高教研质量。

    2、加强教研组长、备课组长、教师的学习与培训,坚持每月一次的工作例会制度,提高教研组长、备课组长的管理能力和工作质效。

    3、强化教研活动的系列化、专题化,在开展以年龄段划分的小教研活动、备课组活动的基础上,定期开展辨析式、参与式、论坛式的大教研活动,加强交流与沟通,提高教研活动的实效性。

    4、发挥教研组、备课组的小阵地作用,自主开展富有特色的班组、教研组研讨活动、实践活动以及交流展示活动,形成互相学习、互相借鉴、互学共进的研讨氛围。

    二、深化二期课程改革,推进素质教育

    1、继续深入学习、深入领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神实质,增强对学前教育改革紧迫感的认识,凸现“以儿童发展为本”的理念。

    (1)各教研组、备课组进行小组学习,多形式、多渠道地联系实际进行研讨,学思结合,使理念逐步转化为教师的教育行为,改善教师“教”与幼儿“学”的方式。

    (2)通过自主、合作、互动的集体参与式讨论、辨析、论坛活动,转变新的教材观,理清课改新思路,提升对《纲要》、《指南》的认识。

    2、继续开展探索型主题活动的研究,结合二期课改的理念,体现主题活动的整合性,渗透探索性活动的自主性、探究性、生成性,使课程更开放、更灵活、更全面、更科学,幼儿学习更开放、更积极、更主动。

    (1)渗透二期课改新理念,结合本园实际开展自主、合作、互动式的探索型主题活动,以新课程的学习促进教育理念转变,并最终转化为教育行为。

    (2)规范探索型主题活动的组织与管理,把握教师预设活动和幼儿生成课程的比例,初定大班每周一至二次,中班每周一次,各班可以根据自己的实际情况酌情增减,或根据需要在一段时间内集中进行。

    (3)在小、中、大各教研组中开展探索型主题活动的探讨实践活动、探索型活动案例交流评比活动等,化理论为行动,促使教师从幼儿的生活经验出发,关注孩子的兴趣与需要,挖掘周围生活和环境中的教育因素,生成适合本班幼儿主动发展的特色主题。

    (4)各年龄班根据班级开展的探索型主题活动情况,继续创设完善相应“材料区”“资料区”“问题角”等,开展探索型主题活动环境交流评比,注重幼儿与环境的互动、融合。

    3、继续探讨区角活动的合理、科学开展,提升区角活动的质量。

    (1)在教研组中开展区角活动的环境创设、材料提供、观察指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探索型活动的开展相结合,互相渗透。

    (2)各年龄班开展区角活动的阶段性实践观摩研讨活动、活动材料设计交流评比活动等,互相学习、借鉴,共同提高。

    4、加强0—3岁婴幼儿教养工作的研究,提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量。

    (1)学习、研究、实践《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》,开展实践研究,优化托班教师教养行为。

    (2)加强2—3岁教材的学习、研究、实践,全面试用新教材,灵活使用新教材,以新教材为媒介,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐发展。

    三、立足本园教学特色,增强科研意识

    1、以市级课题《幼儿生成问题和教师回应策略的实践研究》为切入口,以科研引教研,以教研促科研,研研结合、相互促进,提高工作的科学性、有效性。

    (1)随时关注幼儿的提问(幼儿一日生活中的问题、主题活动中出现的问题、固定时间段中出现的问题等),并做好相应记录分析。

    (2)调整“幼儿学习活动记录”,重点关注、记录学习活动中的幼儿生成的问题以及教师回应的策略、措施等,并在此基础上总结经验,撰写相关案例。

    (3)班级中创设相应的“问题角”、“问答小博士”等环境,形成“处处有问题、大胆提问题、积极找答案”的氛围。

    2、开展《创设幼儿生成性运动环境的实践研究》,注重课题研究的务实性、实效性、可行性,积累相关“幼儿生成运动案例”等课题经验和资料。

    四、围绕区“第十届教学节”开展系列活动,促进全面提高

    1、结合区“第十届教学节”现场展示活动,以向区公开活动为发展动力,使二期课改的理念真正走进幼儿园、走进教师的保教工作、走进孩子的生活。

    (1)开展幼儿“唱唱、跳跳、算算系列竞赛”、自理能力竞赛、“走出校园、融入社会”等远足、考察活动,帮助积累经验、增长见识、提高幼儿动手、动脑的创新能力、实践能力、表达能力。

    (2)围绕“以整合的思想实施新教材”“幼儿生成问题和教师回应策略”专题,组织案例评比,促使教师研究、反思、改善自己的教育行为。

    (3)开展主题活动方案的设计评比,提高教师创造性使用教材的能力,从而丰富、扩展新教材。

    (4)结合二期课改现场展示活动,不断反思总结,促进教师专业化发展水平的提高,发挥课改试点园的作用。

    2、重视对青年教师的培养,建立自培、互培相渗透的培训模式,加强岗位练兵活动,培养园骨干教师、区骨干教师,促使教师更快发展。

    (1)组织青年骨干教师学习、实践《指南》、新教材,对课程改革的新理念能融会贯通,增强工作的研究意识、整体意识、创新意识。

    (2)开展教师教育教学考评活动,促进教师不断更新运用教育的新思想、新方法,使自己的保教素能与时代发展要求相吻合。

    (3)发挥骨干教师的示范辐射作用,为骨干教师搭建发展的平台,让骨干教师在课程实施中发挥主动性、创造性。

    研学心得体会作文初一5篇


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    研学心得体会作文初一(篇1)

    初一下学期我继续担任初一x班的语文教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过这学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

    一、教学方面

    教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

    一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。而用广州话教学,又削弱语文语感教学的功能。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

    二、备课方面

    教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

    一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候,这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

    备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

    三、分层教育

    语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

    因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

    语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

    经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

    以上就是我在初一下学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

    研学心得体会作文初一(篇2)

    生活在这个时代的我们,都是在温室里长大的花朵,在蜜罐里泡大的“皇帝”、“公主”,从不知道“苦”的含义。现在,我才知道,原来,我们的生活是如此幸福。但对于这一切我是从何感受到的呢?

    八月的天气十分炎热,知了不停地在树上叫,令人烦躁。放个暑假,应该舒舒服服的`呆在家里的,可偏偏进入中学大门前的“门槛”——军训又偏偏降临。我们最先练习的是站军姿,抬头、挺胸、两眼平视前方,两只脚呈60°……虽然是站在树荫下训练,可还是热的满头大汗。一股股热浪不断涌来,没有丝毫的凉意,大家的衣服都被汗水浸湿了。下午我们练习的是原地踏步,教官要求我们必须先踏左脚,不可以弄错,而且脚要抬高。为了让动作更标准,教官还特意用了十几分钟,让我们一个动作一个动作地练。我们长时间抬起一只脚,很难掌握平衡,同学们都东倒西歪的。

    第一天的训练让人腰酸背疼,大家都暗自叫苦连天,一天下来一个个都面无表情。可是谁也没有放弃,第二天的军训都准时到达。

    第二天的军训如期而至,因为昨天我们练得并不是很好,所以教官便让我们站在阳光下训练。虽说是早晨,可也热的让人透不过气来。操场上毒日的煎熬,热气不断地从地里往上透;脚跟因为不断踏步,站军姿而弄得生疼,脚板又酸又疼。我有点想打退堂鼓,但我仍撑了下来。

    这五天的军训虽然很苦,很累,但这些哭和累,是成长的催化剂,是在磨练我们橡树一样坚挺向上,不屈不饶。正所谓人生苦短你也可以投稿,年轻时吃点苦,受点累算什么。俗话说:不经一番寒刺骨,哪得梅花扑鼻香?军训,它教会我们今后该怎样面对人生的挫折,教会了我们一种宝贵的精神——坚持!

    研学心得体会作文初一(篇3)

    开学了我们迎来了新学期的第一课--军训,军训对我来说是神秘的,是陌生的,同时我对它充满好奇。军训的头一天晚上,我躺在床上辗转反侧久久不能入眠,一直在想军训到底是什么样的呢?训练会不会很可怕?

    记得军训的第一天,我们来到了学校的操场,看见了我们班的教官,他站得笔挺,在太阳晒得黑黑的脸上,有一对炯炯有神的眼睛,一身蓝色的军服,腰间扎着宽大的皮带,在阳光下闪闪发光。真有中国军人的风采啊!我内心情不自禁的感叹道。让我体会最深的是站军姿,教官严肃的对我们说:站军姿要做到抬头,挺胸,收腹,双眼平视前方,大拇指靠在食指的第二关节,中指紧贴裤缝线,双手夹紧,脚跟靠拢,脚尖分开约60,身体前倾。现在站20分钟军姿。话音刚落,我们便赶紧按照教官说的,一动也不动地站在操场上。我暗暗高兴的想着:不过20分钟罢了这么简单,看来不是我想象中的那么可怕啊。时间一分一秒地流逝,平时过得飞快的20分钟在今日似乎长如20天,我的双手都已经累极了,腿脚也站麻了,灌了铅似的难受极了。我很想放松一下自己的身体,那时候就算一两秒的活动,也会觉得舒服和享受。想到这里我的双手慢慢的就放松了哇,真轻松。我心想着,忽然耳边传来一声大吼手夹紧了!把我吓了一跳,我以为我被发现了,呼,原来是别人啊,顿时我不由自主的把双手夹紧了,心想:看来不能怀着侥幸心理啊!想到这里我咬着牙,终于坚持到训练结束。

    军训,教会了我们怎样做人,怎样吃苦耐劳,怎样迎接挑战,怎样把握自由与纪律的尺度。军训,是我们增长才干的机遇,也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习,去煅炼,去磨砺。通过5天的军训使我深深的体会到:做什么事都要严格要求自己,对自己不能放松,要做到有始有终。

    研学心得体会作文初一(篇4)

    今学期我担任药剂、中医康复班的药剂学和中药学,由于对医学教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

    教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

    一方面,中职的学生的学习积极性不是很高,很多同学都是抱着混文凭、的状态来到学校,无形给我上课增加了很大的压力,所以授课采用较标准的普通话教学,尽量规范的上好每堂课。另一方面,08护理班的同学比较活跃,上课气氛积极,大家也知道即将离开学校,懂得珍惜在校的时光,也想学点东西。我尽量结合书本和实践讲授,因此,从实践入手,从而带动他们积极思考,改变以前一些不好的思维习惯,虽然《卫生法律法规》很枯燥,但我们的课堂很活跃,大家都很热情、积极回答问题,课后积极做作业。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

    教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

    一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《中药学》归经的时候,这课的主题是“认识和理解归经的作用”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了经络学,找出了重点,难点,准备有针对性地讲受常用的几个经络并结合身体示范。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的中药学实例,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出准备好的中药学讲座,让学生利用课余时间学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

    备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

    药剂学和中药学是一门基础学科,对学生而言,既没有基础又困难,在这样一种大环境之下,要教好这两门课,就要让学生喜爱他们,让他们对医学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些医学类名人事例,让他们更了解医学,更喜欢学习中药。因为只有医学水平提高,他们才能提高同学们的学习的能力,对成绩优秀的同学很有好处。

    因为医学类的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行个别谈话。因为这部分同学基础差、成长环境很不好,得不到家庭的关爱,需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持谈心,这些同学学习兴趣可以重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

    药剂和中药学是医学类的基础学科,困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多看,多讨论,多结合实践。为此,在课余时,我坚持给他们学习一些和中药相关的知识《皇帝内经》、《道德经》扩展他们的知识面。对学习中药学、医学入门有很大的帮助。

    个人提升方面,我主要是不断的学习相关的医学基础知识,参阅大量的医学类书籍,并结合现在学生的特点,循序渐进的给他们从基础开始引导,让他们对医学产生兴趣,同时也对我的教学有很大的提高,平时还以用课余时间,和同类老师进行沟通,相互听课,提升自己的教学方法和技巧。

    经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

    以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

    研学心得体会作文初一(篇5)

    伴随着车子启动时的轰隆隆的声音,我们大家依依不舍的洒着泪,挥着手,告别这我们曾待了五天的地方,告别这里的每一寸土地每一个角落,每一位教官。对于这里我们有太多的感慨,太多的不舍。

    我坐在车子上望着离我们渐行渐远凤凰山基地,就宛若五天前刚来的日子,回想起过去的五天里,我不禁陷入了沉思。

    记得刚来到这里,这里安静得出奇,到处阴森森的令人毛骨悚然,每一个地方都透露出一种严肃的气息,唯一能抚慰我们大家的恐怕只有屹立在半空中高高飘扬的五星红旗吧,因为它仿佛带我们穿越了战争时代,仿佛让我们看到那些那些浴血奋战的先辈们,那些用自己的生命换来和平的烈士们。想到这些我们不再害怕,有的只是敬佩和自豪。

    来到这里我们都不再玩世不恭,因为这里有严格的规矩,严酷的训练。我开始也想要退缩想要放弃,但一向争强好胜的心不允许我这样做,唯有坚持才会取胜。

    在这里我们大家学会了承担责任,学会了团结友爱,在这片操场上里我们有受过最艰苦的训练,也流过最辛勤的汗水;在这里我们流露出了最真挚的心声,也流过最真诚的眼泪;就在这些天里,我们明白了“过程决定结果”,也懂得了“失败是成功之母”。

    如果让我再复述军训中发生的事情,我想说也说不尽,写也写不完。从来到这里的第一天想家,但后来的异常开心,再到后来的依依不舍;从最初的害怕,到后来的坦然面对,从最初的辛勤汗水到后来的真诚泪水。我们大家有过心酸,有过委屈,有过劳苦,但同时也有许多的开心快乐。这些都将成为我人生中一笔最宝贵的财富。

    阳春三月,春寒料峭。我的军训生活已经毕业,迎接我们的又将是新的一轮挑战。只要怀揣着这段经历给我的启示和收获,我相信在将来的日子里我将不畏风雨,全力以赴,将军人的精神继续发扬光大。

    研学日记500字


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    研学日记【篇1】

    今天是来到云南的第三天,我们来到了西双版纳,中国科学院热带植物园。

    上午,我们在植物园中转了一圈,认识了许多以前不认识,不了解的植物。

    下午,我们在一个真正的`热带雨林中学习,深深地感受到了震撼。又听导游说:“中国剩下的雨林已经不多了”,我在心里默默想:我要保护雨林,从身边做起吧。

    晚上,也是我在这一天中印象最深的时段。天空中繁星点点,月光从树隙中倾泻下来,反射在地上,如同一块块小银钱。老师带我们看了十多种小动物,如萤火虫幼虫,蜘蛛,小虾等,也带我们认识了许多星座。作为挑战,我们每个人都独自走150米的黑暗路程。开始我并不觉得有什么,150米,在平常看来不过是一段普普通通的距离,但现在这条路感觉无比漫长。途中除了脚步声,动物的叫声,几乎没有声音,仿佛世界中只剩了我一人,一种孤独感袭上心来,没有人在身边的感觉无比可怕。但慢慢地,我克服了这种恐惧,走到了终点。

    人生中也会有许多这样的道路:“漆黑无比,你看不见前方的道路,没有人陪伴你”。只能一直走下去,努力过后,才知道许多事情,坚持坚持,就过来了。

    研学日记【篇2】

    今天一大早,我和同学们便迫不及待来到学校门口集合。因为今天李老师要和我们一起去参加一项非常有意义的活动。今天会有来自长清国庄中心小学的14位贫困同学,和我们一起乘坐地铁1号线进行研学。虽然这不是我坐地铁,但我的心里却感到特别的激动。 不知不觉我们就来到了地铁口,首先进入眼帘的是两排自动扶梯,顺着扶梯下去再拐个弯儿,就来到了活动现场,现场正在进行儿童画的义卖活动,很热闹。很快,张秀华阿姨和齐鲁晚报的王倩阿姨也到了,不一会儿活动就开始了。

    首先我们和长清的小伙伴进行了结对子,并送给他们本子和钢笔作为六一儿童节的礼物。接下来就是我们最期待的研学活动啦。在王阿姨和张阿姨的带领下,我们走绿色通道,免费乘坐了地铁。轰隆隆,轰隆隆,地铁像一条长蛇,向我们飞速奔来。同学们有序的上了地铁。我东看看西望望,觉得济南的地铁修的真好啊,和北京上海相比也毫不逊色,以后人们出行就更加方便了。地铁飞驰着,很快我们就到达了赵营,在那里,有专门的司机叔叔在等待着我们,并把我们送到了范村车辆基地,去参观控制大厅。 进入控制大厅,到处一片静悄悄。透过大屏幕,我们看到工作人员正在聚精会神的忙碌着。

    带队的叔叔向我们介绍了控制中心的主要功能,同学们对这里可感兴趣了,不停的提出疑问,相互讨论着。 时间过得真快,不知不觉已经到了中午,我们来到基地餐厅,和小伙伴们共进午餐。基地食堂的饭菜太美味了,我和小伙伴们吃的不亦乐乎。吃完午饭,我们就要和长清的小伙伴告别了,接送他们的大巴车已经在外面等待着。 虽然这次活动只有短短的一上午,但是我却收获了很多,通过和国庄小学的小伙伴开展手拉手活动,我送出了一份自己的心意,看到他们脸上的笑容,我也觉得暖暖的。坐在飞驰向前的地铁上,我真切的感受到了济南日新月异的变化。科技改变了我们的生活,长大以后我也要做一名科学家,为家乡的发展贡献自己的一份力量。

    研学日记【篇3】

    xx年1月12日,是我们研学的第一天,激动加兴奋,我和老师,同学们一起坐着大巴来到了机场,飞向了南京,然后又坐着大巴来到了杭州。晚上还举行了难忘的开营仪式。虽然这一天很疲劳,但是依然激动的久久不能入睡。

    第二天,我们早早就起床了,吃完早点,我们随着导游和老师一起来到了杭州的西湖。哇!西湖可真大呀,西湖的水非常明亮,非常干净,好像一面镜子。导游给我们讲了一些西湖的传说。比如《白蛇转》中许仙和白娘子伤感的爱情故事;《梁山伯与祝英台》俩人生死相逢的爱情故事。我们来到断桥,因为许仙和白娘子相遇在此处,最后又在此处分开,所以叫断桥。人们称为断桥不断,肝肠断。你瞧,不远处又有一座短短的桥,这是梁山伯与祝英台爱情故事的发生地,虽然桥短,但情分长。所以人们叫长桥不长,情谊长!

    可爱的我们也穿上了汉服乘着西湖的美吟诵了《忆江南》,《饮湖上初晴后雨》留下了深深的回忆。

    我们又乘着大巴来到了繁华的宋城,宋城是杭州有名的景点,是仿照古时候宋城建造的,非常相似,仿佛穿越到了宋城,宋城里有街道表演,步步惊心的鬼屋,还有王小姐抛绣球,让人流连忘返。其中《大地震》这个演出最让我感动,主要讲了在一次大地震前一对夫妻刚刚结婚,还有一位妈妈正与孩子过着幸福的生活时,忽然一场大地震来临了,房屋已经全部倒下了,

    正当他们要被压当时,妈妈把孩子护在怀里,用自己的身躯挽救了女儿的生命,而那对新婚夫妻却拉着手永远的离开了人世。过了十分钟后,消防员来了,他们顺着绳索,冒着生命危险把小女孩就出来了,小女孩大声哭喊着爸爸妈妈,可再也听不到爸爸妈妈的回应了。地震使水四处蔓延,只有在两端之间的一根木头。于是许多解放军叔叔趴在木头上,让其他人踩着过去。啊!这真让人感动呀,我早已泪流满面。如今我生活在没有灾难的城市,我应该好好学习。

    宋城游玩之后,我们一起上了大巴车,从杭州开往上海,我非常想念杭州的景色,所谓上有天堂下有苏杭真是名副其实啊!

    第三天,我们都非常高兴因为我们要去迪士尼乐园。它是中国内陆唯一的迪士尼乐园,刚到了迪士尼,我们在米奇大街上一起合了影,老师给我们了票并讲了要求,就让我们自由活动了。迪士尼非常大,好玩的项目也非常多,大概要两三天才能玩完所有项目。我和我的好朋友先玩了喷气背包,明日世界,然后完了海盗湾和冒险岛,跳跳龙,非常刺激!其中我最喜欢玩的是雷鸣山漂流,虽然排队排了很长时间,但我玩的很开心。玩了这些后,我们一起去城堡前开烟花,那烟花足足有一个小时,非常漂亮,还有投影的动画,迪士尼真是童话世界呀!回到酒店时,我还在回想着迪士尼那美丽繁华,伟大的神奇童话世界。今天我走了大半个迪士尼,非常累,但我还是给我的爸爸妈妈报了平安,还给他们说了许多有趣的事情。

    第四天,我们来到了上海交通大学,上海交通大学是中国最早的大学,有三百多年的历史,交通大学有许多古老的建筑。在门口,我们还穿了学士服合了影,就像毕业的大学生一样神气,我们还参观了钱学森图书馆,馆内有钱学森对中国航天事业的贡献,包括他成为科学巨匠的原因等。他带领的团队为我们新中国航天事业做了伟大的贡献。午餐之后,我们还听了研究生的励志报告。我也不由得暗暗地下了决心,一定要像这位哥哥学习。考上一所理想的学校。

    参观完交通大学,我们又坐着大巴来到外滩,天也慢慢地变黑了,外滩那闪烁五颜六色的灯光真美啊!还有东方明珠高约468米,是上海的标志性文化景观之一。它是多筒结构,美丽而又雄伟。它高耸入云,像一把镶了十一颗明珠的宝剑直插云霄。在五彩灯光的装饰下光彩夺目。还有各国的建筑风格,让我大饱眼福。回到酒店,我们还制作了信封和刮刮画,我画了一个漂亮的东方明珠。

    第五天,我们坐着大巴来到了中山陵孙中山的陵墓。孙中山是中国的大伟人,他推翻了清代王朝的统治,建造了黄埔军校。孙中山的陵墓俩旁全都是松树,这意味着中国革命是多么挺拔,是多么坚强不屈。走上了台阶进入了祭堂,我便看到了孙中山的雕像,真是伟大啊!这样一位国之巨父,他为新中国成立奉献了自己的力量,他永远活在我们心中。

    之后我们又来到南京大屠杀纪念馆。我们的心情非常沉重,因为南京大屠杀是我们中华民族永远的伤痕。在南京1937年时,侵华日军攻入上海。不久来到南京,进行了惨无人道的屠杀,大约30万同胞们遇害。所以在来之前,导游教我们每人做了一朵小白花,沉痛悼念在南京大屠杀遇难的同胞们。纪念馆中写了许多关于屠杀的事情,有当时人们被杀害的证据如:军刀,日记,尸体,还有最为残忍的是把人们捆在树上,比赛谁杀的多,他们只有几百人就杀害了我们30多万人的性命,为什么呢?只有俩个字落后!落后就要挨打。我常常地叹了口气,慢慢地将亲手制作小白花放在万人坑前,寄托着对遇难同胞们的无尽哀思和怀念之情。我将牢记历史使命,努力学习!

    晚上,我们举行了研学结营仪式。刘老师为优秀队员颁了奖,王一博代表我们发了言,同学们的才艺展示,还有刘再莲老师的精彩致辞,让我回味无穷。感谢刘老师和导游对我们的精心照顾并为我们传播知识,让我增加了许多知识同时也开阔了眼见。让我慢慢告别依赖,走向独立,懂得了责任、合作与帮助。感谢爸爸妈妈给我这次研学机会,再次感谢刘老师的陪伴。我一定要好好学习,难忘而不舍的研学旅游就结束了,期待我们再次研学相遇!

    研学日记【篇4】

    今天我们全班都去了梅溪湖“海立方”学习海洋知识。我们先看了小丑表演,小丑先从篮筐里把气球拿出来,再把气球投射到人群中,谁拿到气球,气球就是谁的。小丑的装扮滑稽可笑,他不做表演光是走几步路,都能给人们带来快乐,同学们都欢呼地跳了起来。

    除了这个游戏项目还有许多精彩绝伦的表演,如:美人鱼舞蹈,海狮跳圈,超轻粘土手工,轮胎世界等等。

    今天,我们个个满载快乐而归,脸上挂着喜悦,脑袋里装满着快乐的回忆,心里念念不舍。这真是个难忘的日子。(文/黄骏烨)

    以上是网小编精心帮大家整理的研学旅行日记精选5篇,供您参考阅读,希望可以帮助到有需要的朋友。

    研学日记【篇5】

    今天早上学校举行研学的一个活动,我还不知道什么叫研学,我很激动。来到了学校,我们班排着整齐的队伍往大巴车走去,我们都怀着兴奋的心情在往飞云的路上。

    “刷”的一下,汽车停了,我们开了一个小时来到这里,从车里走出来,“哇,这里也太大了吧!”有两栋教学楼,有一大栋还在装修,这栋教学楼的左边是专门上体育课的,至于外面有些简洁,一块大大的石头,上面写着什么学校,石头后面一根长柱子,上面挂着飘扬的红旗,这就是一所学校。

    我们第1堂课是印刷术,是我国四大发明之一,开始上课了,我们找到位置坐下,老师教我们怎么来做这个东西,首先把墨水倒在一个大盘子里,用一个刷子一边去刷墨水,再在刻好的4个字上面往下刷,外面的边框也要刷到,弄好后,老师发下了一张专门印在上面的纸,压在下上面,再把它铺平的东西反复刷,忽然隐隐约约出现了4个字,再反过来,就可以看到很漂亮的字了,这时我的心里充满了幸福。

    第2堂课开始了,是男生们最喜欢的机器人,跟乐高差不多,很有趣,一开始按照老师的步骤拼下去,最后按自己的想象来拼,是不是很有趣?

    中午饭的时间到了,我们来到食堂,许多饭盒摆在那儿很好吃的样子。

    吃完,我们来到了体育的场地,摆满大型的器材,总感觉很雄伟,壮观,我的心里怦怦的跳着,真恨不得把每个器材都通通玩一遍,哦……不是。是玩好几遍,老师让我们一组一组往上走,那是一个很让人冒险的题器材,非常高,我玩了两遍,太刺激太好玩了!

    第4堂也肯定非常有趣,你猜猜是什么?“对啦!是才艺表演”我们组的导演来了分配好每个角色,开始表演,这次表演的是“王二小”老师给我们看的短片,王二小真伟大!

    今天是个开心的一天!也很有趣,还见识了中国的博大精深,也学到了很多知识,这我才知道什么叫研学。

    研学日记【篇6】

    今天是可以带零食的一天,因为老师带我们研学旅行。我们早早的来到学校,一进学校门我就看许许多多的大大的巴士。我像闪电一样冲进巴士快速地找到我的伙伴。

    在车上,大家有的吃零食、有的唱歌、有的喝水、有的睡觉、还有的看风景。大家有说有笑,开心极了。很快地半个小时过去了,我们到站了。

    我印象最深刻的是荡秋千,好朋友把我推得好高好高,我像一只小小鸟快活地荡来荡去。

    今天真是又累又开心的一天。(文/杨珂逸)

    研学日记【篇7】

    20xx年7月13日 星期四 晴

    今天,我去参加为期三天的“哈利波特魔法训练营”,我很兴奋,因为报名的时候,我收到一封来自魔法学院的信,信里说,他们将在地球召集一批具有魔法潜力的孩子,带着他们开启一段神奇的魔法之旅。这是我第二次离开爸爸妈妈独自参加研学,为此提前两周,我每天记录自己的行为习惯,锻炼一个人独自起床,按时就寝,做家务,完成的好,妈妈会给我一个五角星;完成的一般,妈妈给我一个勾勾;完成的不好就是一个叉叉。妈妈说,五角星和叉叉会影响到我在魔法夏令营中的“魔力”。我好期待通过三天的学习,能够拥有老师发的宣传册上说的“无限超能力”。

    下午,我们抵达酒店,在酒店的会议室开始了我们的魔法之旅,每个小朋友穿上老师发的魔法披风,我们有四位魔法老师,胡,宋,顾,周。老师给我们表演魔术,最吸引我的是宋老师表演的“棒子魔术”。他把一根红白相间的棒子“啪”的一声,变成了两根,转了一下,又变成了蓝白相间,再把棒子合拢,一抖,“啪”一声后变成了一把撑开的雨伞。好神奇。今天,我们学了5个魔术,我和我的伙伴一起练习老师教的魔术。

    20xx 年7 月14 日 星期五 晴

    今天,我们在酒店吃了一顿丰盛的早餐,老师带我们去天目湖。特别的热,烤的大地像个大火炉。导游姐姐带我们参观了海底世界,老师带我们去游船码头,坐“大溪号”去了“龙兴岛”,走了很多路,我们参观了蝴蝶谷。这里有一种特殊的蝴蝶——“大眼蝶”。在大眼蝶的翅膀上有大大的眼睛的图案。参观结束后,老师又带我们在精灵国进行户外拓展,攀爬一些设施,还给我们拍照留念。

    下午,我们返回酒店,继续学习剩下的七个魔术。我特别喜欢一个叫“月光宝盒”的魔术。把一张纸当着观众的面撕掉,然后放入一个盒子里,对着观众说“大家看,我把这张纸撕碎了, 我手里有个月光宝盒,这是一个能让时间倒流的盒子。看,我把这张纸放进盒子里,盖上盖子, 看看会怎么样吧”。魔术师大喊一声“菠萝菠萝蜜” 神奇的事情发生了,打开盒子,这张纸竟然复原了。

    20xx 年7 月15 日 星期六 晴

    今天我们参加了终级PK 赛。红队和蓝队选出自己的队友,依次上台表演,抽签决定他们表演的魔术节目,最后是蓝队获胜。虽然我所在的红队没有得到团体冠军,但是我还是很快乐的。

    三天的夏令营很快结束,我们告别了天目湖回到了上海。我带着魔术小道具,回去给爸爸妈妈表演我学到的魔术,我要让他们大吃一惊。

    研学日记【篇8】

    妈妈,时间到了!我要去参加蓝媒小记者团的研学啦!”我一边看着时钟,一边朝厨房喊道。这时,外面下起了蒙蒙细雨,一阵阵凉风刮来,但是我身上还是充满了暖意,这可是我期待已久的研学之旅呀!

    我早早地来到大巴车旁,可是我没想到自己居然是第一个。等了一会儿,同学们陆陆续续地来了,人终于到齐了。大家叽叽喳喳的,像一群欢快的鸟儿一样,上了大巴车。大巴车开啊开,带着大家顺利抵达了目的地——浙江国际影视中心。

    大家有序地下了车,刚走进中心大门,就看见一位长发飘飘的老师等着我们,她见我们来了,发给大家一人一张参观证。刚戴上参观证,我就被眼前的大厅吸引住了。它的名字叫“阳光大厅”,因为即使不开灯,大厅里依然很明亮。这是为什么呢?原来大厅的左、右两侧都是由玻璃组成的,这样一来,阳光就会从外面照射进来,显得格外亮堂!

    跟随着老师的脚步,我们来到了导播室。房间里有许多屏幕,正放着不同的影片。外面的木架子上放满了面包和矿泉水,我想叔叔阿姨们工作肯定很辛苦,需要及时补充能量。我们排着队伍,一路跟着老师参观,我被一个个大屏幕惊呆了,天花板上的机器看得我眼花缭乱……“这里可真是高科技的天堂啊!”我在心里对自己说。

    听着老师的讲解,我仿佛进入到了动画世界,可以自由的在演播世界里遨游。我们绕着大楼逛了一大圈,最后一个环节也是同学们最期待的——做游戏!看着那凹凸不平的指压板,我心想:“这有什么难的呀?一会我跑了快一点。”万万没想到,当我把脚踩上去的时候,才知道自己刚才想错了,这分明是用刺猬身上的刺做的!好不容易跑了回来,我感觉脚底板都要冒出一个个小洞洞来了,一边揉着脚,一边轻声说道:“哎呀,好痛啊。”

    快乐的时光总是很短暂,转眼间到了吃午饭的时间。我们吃了一顿美味的午饭后,坐上了回家的大巴车,依依不舍地回家了。

    回到家后,我的脑海中还不停地浮现出上午研学的画面,就像摄像机在辛勤的工作。我在心里暗暗对自己说:“一定要好好学习,将来到影视中心工作!”

    研学日记【篇9】

    研学旅行日记

    前言:

    今年暑假,我参加了学校组织的研学旅行,与同学们一同前往了广州。这是我第一次参加研学旅行,我对此充满了期待。通过这次旅行,我希望能够更深入地了解广州的历史文化,并且与同学们一同享受学习的乐趣。

    天气晴朗,我们一行人早早地来到了广州。抵达后,我们首先前往了广州博物馆,展馆外观雄伟大气。进入馆内,我们被内部的陈列所折服了。博物馆馆藏丰富,栩栩如生的文物让我们仿佛穿越回了古代。我们了解到广州是中国重要的对外贸易口岸,这里承担着悠久的历史和大量的文化。在博物馆,我们还看到了各种古代的工艺品,这些文物都让我感叹古人的智慧和创造力。博物馆内的工作人员还为我们进行了详细的解说,使我们对广州的历史更加深入地了解。

    午餐后,我们前往了广州塔。广州塔也称为小蛮腰,它是中国第四高的电视塔,位于广州市心脏地带。乘坐高速电梯的那一刻,我们感受到了飞快的速度,顷刻间就来到了观景台。站在塔上,整个广州城尽收眼底。从高空俯瞰,广州城市的变幻莫测迅速展现在我们面前,美轮美奂。不仅如此,广州塔的设计也别出心裁,塔身上有无数个小孔,这就是广州塔的特色之一。这些小孔形成了一个个壮观的灯光效果,绚丽多彩,五光十色。站在广州塔上,我不禁想到了广州的高速发展,同时也产生了对未来的无限遐想。

    第二天,我们参观了南越王宫博物馆。南越王宫博物馆座落在广州石室圣心大教堂旁边,是广州市内一处保存最为完整的古建筑群之一。这里曾经是南越王室的宫殿,建于西汉时期,被誉为“中国南方最大的古代宫殿”。进入南越王宫博物馆,仿佛时间倒流了两千多年。我们穿过宫殿大门,来到了宫殿的正中间,这里是宫殿的主殿。主殿内有许多展柜,展示着南越的历史文物和各种古代器物。我们还看到了南越王的青铜镜、玉器以及各种金银饰品,这些都让我对古代文化产生了更大的兴趣。参观结束后,我们在古法工艺坊进行了亲身体验,学习了古代的制陶技艺,并且亲手制作了属于自己的陶艺作品。这段体验使我加深了对中国传统文化的理解,也让我更加珍惜现代的生活。

    最后,我们还参观了广州长隆野生动物园。这个动物园坐落于番禺区,拥有丰富多样的动植物资源。我们乘坐电瓶车进入了动物园,沿途观赏了斑马、狮子、长颈鹿等动物。然后,我们来到了大象表演区域,观看了大象的各种表演。大象摇晃着身体,敲打锣鼓,跳舞……让我们惊叹不已。此外,还有猛兽馆、猩猩乐园、熊猫馆等区域,我们观赏了许多珍稀的动物。在这次参观中,我们不仅仅观赏了各种动物,还了解了它们的习性和保护意义。这让我们更加意识到了生态保护的重要性,也对动物们充满了爱心。

    这次研学旅行结束了,我对广州有了更加深入的了解。通过参观博物馆、塔楼、古迹和动物园,我感受到了广州古今交融的魅力,广州的博大精深的历史文化,以及广州人民对于保护和传承文化的努力。同时,这次旅行也给了我一个机会,与同学们共同学习,一同成长。我相信这次研学旅行对我的人生有着深远的影响,我将会更加努力地学习,传承并弘扬中华文化。

    结语:

    通过这次研学旅行,我对广州有了更深入的认识,对中国的历史和文化有了更深的了解。这次旅行带给我无尽的乐趣和回忆,我会铭记于心,并为之去努力,不断学习,成为一个有责任感的人。感谢这次研学旅行,让我在旅途中学到了更多的知识,也收获了更多的友谊和成长。

    研学日记【篇10】

    今天,学校组织一我们初一的学生进行研学“小旅行”,目的地就在黄河路西段。

    经解说员讲解,基地位置优越,占地面积巨大,足足有135亩。绿化率极高。碧林修竹,花光倒影,四季景色交替,处处鸟语花香。说基地的地理位置好,是真的没错!放眼望去,一座高高的白塔矗立远方,正是天文科技博物馆,还有若隐若现的摩天轮,就是绿色庄园了。返回来看基地,映入眼帘的拱形大楼前,中间百花盛开,绿草茵茵的台子上竖着一个高达十几米的铁杆。国旗在上空高高飘扬,左拐处有一个小湖旁边,周围建起一道廊亭,道路间种植着树许多绿树,美丽至极。

    当对方介绍基地设施时,更让我大吃一惊:基地里设有生存体验,科学探究、专题教育、素质拓展四大功能区;建有6栋主体楼和15个专业馆,可同时容纳700人参加活动!

    在这里我们似乎又体验了一把军训生活,参加了很多有趣的节目。不仅如此,主办方还请我们观看了精彩的杂技演出。我印象最深刻的是下面这个活动。

    我们三个班在操场上汇集好以后,教官教我们玩了一个非常有意义的小游戏。规则是两组男女生围成三个圈,脚与肩同宽双,双手搭在左右同学的肩或背上,然后期间拍手时喊:“我”,根据所喊字数的多少就相应地拍几下,依次类推。第7下喊:“我们是最棒的班”。这既锻炼反应速度又考验班级团结合作。刚开始时,我们有的速度快,有的慢,声音一分为二,拍手也不是很整齐,用时竟然22。6秒。后来,在此激励下我们加强团结,最终用时14秒!真是一个惊人的突破!

    中午在食堂吃饭时,需要先感恩祖国、父母、老师和同学们,然后自己端盘,自己拿筷子,让我们在没有家长的陪伴下,独立生活。我想,如果能像初二的师哥师姐去年研学一样,在这里住上两晚上,岂不更能达到让我们尝试独立的目的?

    岁月不居,时光如流,眨眼功夫就要离开基地返回校园,让人流连忘返。

    这一天让我收获满满,在教官的带领下,我们团结拼搏、开拓创新;做衍纸书签,使我感受英皇艺术之美;趣味游戏让我体验到班级合作之精神。

    这次我们走出校园,既感受到了大自然的美丽,又大开眼界,学有所获,非常感谢学校给我们这次研学的机会!

    研学日记【篇11】

    今天的旅行真好玩!

    我们第一站去了云顶星河。apple姐姐让我们只能在8楼玩游戏,我们就从一楼搭电梯上去了。

    第一项玩了野外探险,可刺激了!就是有一个像窗帘的布,把椅子推进去窗帘里面,里面有一个屏幕。黄兰晰告诉我,其实不是椅子在动,而是频幕在动。因为,他想这些是真的话,那就可以不搭飞机也可以感觉到飞机带我们一起飞翔了。里面更刺激!里面是这样的:有一架飞机,后面有一条绳拉着,然后飞机飞起来,同时,前面有许多气喷出来,非常凉爽!后来,飞机起飞不久,就有一个大海,之后,飞机一不小心就飞到海面,那些浪纷纷向我们涌来了!黄兰晰说,啊!啊!我都堵住了我的小耳朵,因为真的太大声了!出来时,黄兰晰又说:好冷呀!里面,我都快结冰了!我心里呵呵地笑着,我又听到妈妈说:我以后都不玩了,太刺激了,受不了。我心里还是呵呵地笑。

    第二项玩了射枪。射枪这名字一定是有人物的,果然,我想对了。我很兴奋射枪我会得第几作文名?第一次得第一名,第二次得第三名。第一名那次,我射了很多只青蛙,很多只蟾蜍第三名那次,我看见我座位那儿没有枪,又换位了,所以慢了!

    第三项玩了过山车。过山车好刺激!轨道弯弯曲曲,冲上去,又冲下来,吓死我啦!不过越玩越好玩,最后一点都不怕了!

    吃完午饭后,我们便开始去创作灯饰。我做了个蓝天,太阳的灯罩。回来给爸爸看,爸爸说:那灯,是哪位设计师创作的?我说,是我做的!我们都微微笑,点点头。

    下一站,我们奔向星光联盟参观。我一直仰头看空中的频幕,一幕是宇宙的呈现,一幕是海洋的世界,一幕又是茂密的丛林精彩绝伦。

    最后一站,我们去了灯饰博物馆,里面展现出从唐代,宋代一直到现代灯饰的演变过程。从开始用猪油,羊油,牛油做成的油灯,到慢慢变成蜡烛,到现代用的LED灯。感谢人类创造了灯,让我们在黑夜里能看到光明,看到方向。

    人之美在于心,灯之美在于神。本次研学旅行结束了,期待下一次的研学之旅。

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