买设计方案

2024买设计方案推荐。

出色细致周全的方案是我们能够成功的最大优势，为了确保活动的顺利进行，通常需要预先制定良好的工作计划。制定出优秀的方案需要具备精密的逻辑思维能力，那么如何才能制定出详尽的方案呢？在本文中，我们将揭示一些关于“方案制定”的内幕，分享给您的朋友们吧！

买设计方案 篇1

目前，我国的资本市场很不成熟和也很不规范，所以，把握机遇，做好融资策划，完全能够解决企业的资金压力，避开经营和政策风险，赚取可观的利润。现在盛起的融资中介及投融资服务机构在本质上代替银行的功能。根据我国的现行金融政策法规，企业可以组建财务公司，或者与融资中介及投融资服务机构合作进行融资。

策划决定思路，思路决定出路，有思路就必有出路！

在此，常规的融资办法就不再说明，简要提出若干特别实用的

融资方法：

一、利用资金组织（简称L）

说明了就是假股暗贷。L做为投资方之一以入股的方式对项目

进行投资但实际并不参与项目的管理，到了一定的时间就从项目中撤股。A与L之间签定若干合同做为约束。

二、利用银行承兑

L做投资方将融到的一定的金额比如一千万打到A方的银行公

司帐户上，然后当即要求该银行开出一千万的银行承兑出来。L将银行承兑拿走。这关键看A公司的信用级别和所在银行的关系。

三、直存款办法

投资方L在项目方指定银行开一个帐户，将指定金额存进自己

的帐户。然后跟银行签定一个协议。承诺该笔钱在规定的时间内不挪用。银行根据这个金额给项目方A小于等于同等金额的贷款。

四、委托贷款

投资方L在银行为项目方设立一个专款帐户，然后把钱打到专款帐户里面，委托银行放款给项目方。同时要求银行作出向项目方负责每年代收利息和追还本金的承诺书。当然，不还本的只需要承诺每年代收利息。

五、直通款

投融资服务结构L负责协调把有投资或者购买意向的个人或者机构的资金存入A的帐户，A和L签订抵压或者虚拟买卖合同，L负责资金方的利息和分红，同时L具有见证、担保功能。

六、材料供应商流动款

材料供应商的流动资金款，签订合适的合同，尽量延期支付材料供应商的货款。

七、项目配合单位的保证金或合作资金

比如施工企业的保证金或合作资金，作为投资资金进入房地产项目开发环节也是比较常见的融资方式。

九、私募融资

寻求手中掌握大量富余资金的机构、企业和投资者个人。说白了就是民间资金的借贷和投资。

十、销售融资

比如：卖房号融资、卖经营权融资、卖收益权融资等

比如：进行抽奖促销，中奖者增送首付款。

十一、其他

1、债权融资：发行债券、信用担保、资产证券化

2、股权融资：部分股权出让、产权交易

3、内部融资与贸易融资、资产典当融资

4、政策融资：产业政策融资、争取政策性资金。

买设计方案 篇2

摘要:根据国内相关学术研究，来华留学生在跨文化心理适应方面总体上属于轻度抑郁群体。来华留学教育的快速发展，提高来华留学生跨文化适应能力显得尤为必要，本文将从学术适应、心理适应、文化适应三个维度设计来华留学生跨文化适应培训方案。

关键词:来华留学;跨文化适应;学术适应;文化适应;心理适应

在跨文化适应研究领域，研究者们主要倾向于将重点放在心理适应与文化适应两个维度，但是国际学生与其他跨文化旅居者不同的是，他们拥有学生的身份，因此对于国际学生跨文化适应的研究应该放在学术适应、心理适应、文化适应三个维度上来研究。而目前国内大多数高校对于来华留学生的培养属于插班式的培养模式(语言生培养除外)，本方案是以来华留学生新生为培训对象，在学分制课程体系下以必修课程的形式，每周1次，为期一学年的跨文化适应培训课程。

一、来华留学生的学术适应培训

(一)来华留学生学术适应培训的必要性

目前，我国高校的培养模式大多数是学分制课程体系下，学科领域大类招生，大类交叉培养，学生们先通过通识教育对所学学科有了全局认识，在入学一年或半年后再根据对自身的学术兴趣，职业规划选择专业。这样的培养模式更为尊重学生自身的兴趣，为其提供了更为个性化的发展平台和更为广阔的成长空间。目前，大多数高校对于来华留学生的培养大致上采取趋同培养模式，而留学生适应起这种模式便比较困难。首先，面对复杂的课程体系，留学生由于对选课系统和培养方案的不了解，选起课来比较盲目。其次，留学生的基础普遍比较薄弱，尤其在数学等基础学科领域知识的欠缺，在课堂上跟不上中国学生的进度，使得厌学情绪滋生，逃课行为严重。再次，对于中文授课的留学生来讲，语言更是其学习途中的拦路虎。虽然进入专业学习，中文授课的留学生都过了hsk4级，但是这对于能听懂专业性极强的大学课程来说是远远不够的，再加之授课老师的普通话发音等原因，这极大地影响了留学生的学习积极性。除了上述问题以外，如果留学生不能很好地适应中国课堂教学方式，考试制度、教师与学生的沟通方式等，极易导致他们学术的失败。总之，对于留学生学术适应培训的最终目标是使其能够在中国的学术体制内取得学业上的成功。

(二)学术适应培训方案设计

首先，学校应不断地完善自身的国际化服务水平，如:在对外汉语课程中加开专业汉语课程;对于留学生集中进行基础学科的补课;制定系统完善的、双语版本的培养方案与选课手册。再次，在对留学生的学术适应培训方案设计方面，应使留学生了解以下内容:中国教育制度，本校培养模式，培养方案与选课方式、校内外学习资源利用、与教师沟通方式、学习策略与考试技巧等。同时，不能将培训内容一味地集中于中国的情况，而应该充分地利用比较的方法，让学生能够体验到中国教育模式与自己国家教育模式的差异，了解差异是接受差异和适应差异的第一步。在培训方法方面可利用专题演讲、个案研究、跨文化分析、模仿游戏、角色扮演等多种方式进行。

二、来华留学生的心理适应培训

留学生在心理适应方面面临的挑战主要集中在一是:适应从青春期到成年早期、从中学教育阶段到高等教育阶段的转变;二是:面临由文化差异带来的适应问题。大多数留学生都是17－25岁，根据八阶段理论，青春期学生面临的主要问题是自我认同与角色混乱，主要的发展任务是自我同一性的确立。成年早期面临的主要问题是亲密与孤立，主要任务是建立社会支持。根据相关研究，国际学生的心理适应是指国际学生在跨文化转变中在生活变化这个压力源刺激下，对旅居经历进行评价、使用策略缓解压力的过程。对于国际学生的心理适应，笔者倾向于采取kim提出的“压力—适应—发展”的`动态适应理论。该理论认为:在跨文化交流中，一个文化个体或群体向另一个文化学习和调整发展涵化的过程是一个长期积累的过程，表现为“压力—调整—前进”这样一个动态的形式。在这一理论中，压力被认为是正常的心理，而不是失败的表现。因此，跨文化心理适应培训的主要任务是帮助留学生利用好自身的压力，将其转变为发展的契机与动力。首先，学校应该完成对留学生新生的心理健康普查，及时筛查出存在心理健康问题的学生，做好干预工作，同时使得整个心理适应方案设计和实施更有针对性。目前，国内大多数高校都有系统完整的心理健康教育课程体系，此课程体系是经过多名心理学专家和学生工作一线工作者的智慧结晶，其一部分可以完全用于留学生的跨文化心理适应培训中。同时，由于国际学生的特殊性，在培训方案中还应该重点介绍跨文化适应的相关理论。如:u型曲线理论、w型曲线理论、文化休克理论、焦虑/不确定性管理理论、双维度文化适应策略理论等。让留学生充分地关注并了解自身的心理感受，减少焦虑感和挫折感，由对压力源本身的关注转移到对解决方案的关注，增强自身的心理适应能力。同时还应引导留学生有一定的生涯发展意识，树立以终为始的观念。同时利用团体辅导的方式，让留学生们利用团体的资源不断地进行自我探索，释放压力。

三、来华留学生的文化适应培训

国际学生的文化适应是指国际学生能够充分学习和运用东道国的文化，并在自身文化与东道国文化中寻找到平衡，获得多元文化者的身份。根据笔者了解，大多数招收留学生的高校都为留学生们开设了中国概况、中国文化等课程以帮助留学生能够更好地了解并融于中国文化。而这些课程更多地集中于介绍中国的各种文化符号。如:京剧等。而根据文化冰山理论，浮于水面上的各种显性的文化符号(如:建筑、音乐、语言等)不过是该文化的一小部分，而潜藏在水面下的隐性部分(如:思维模式、时空观念、意识形态等)则反映着该文化的核心价值。而中国文化属于典型的高语境文化，很多信息不需要通过语言的形式进行传达，人们更多的是靠早已内化于心的盘根错节的关系、人情、默契等进行沟通。因此对于国际学生的文化适应培训因重点地关注一系列非言语因素，如:中国的国民性、思维模式、社会规则、人际交往特点等核心价值观，同时也应让留学生关注自身文化与中国文化中各方面的差异。可以通过专题讲座、文字材料、电影、纪录片、跨文化分析等多种方式进行。同时，还应加强国际学生跨文化交际能力的培训，使得留学生在充分地了解中国社会文化后，能够善于识别文化差异，排除文化干扰并成功地进行交际的能力，是由语言交际能力、非语言交际能力、语言规则和交际规则转化能力及跨文化适应能力所组成的综合能力。这除了通过自我评估、个案研究、危机事件法、角色扮演、模仿游戏等方式进行以外，学校还应该为积极为留学生搭建各类社交平台，如:汉语角、留学生进社区等各类活动，让留学生能够有机会认识更多的中国人，更深入地接触中国社会，使得留学生们除了本国同胞和留学生朋友之外，能够建立自己的社会支持网络。如今，出国留学已成为世界各国学生生涯规划中重要的一环，如果因无法完成跨文化适应而导致学业失败，这不仅是个人和家庭投资的失败，甚至也两国之间投资的失败，因此开展留学生跨文化适应培训是高校国际化进程中重要的一环。

参考文献:

［1］戴晓东，顾力行．跨文化适应(一)理论探索与实证研究．上海外语教育出版社，20xx．

［2］陈国明．跨文化交际学［M］．华东师范大学出版社，20xx，第二版．

［3］吴为善，严慧仙著．跨文化交际概论［M］．北京:商务印书馆，20xx．

［4］陈向明．旅居者和外国人－留美中国学生跨文化人际交往研究［M］．长沙:湖南省教育出版社，

买设计方案 篇3

一、 布灯方式

1、 安装方式

场地照明有两个基本布置方式：四角布置—灯具装在球场对角延长线附近的高塔上;侧向布置—灯具安装相对较低，灯具位于球场的两侧。后者又可细分成两种方式：

(1)多塔(杆)安装，球场一边设2、3或4个塔;

(2)光带安装，灯具安装在顶棚或马道上，照明时灯形成与球场边线相平行的光带。

2、四角布置

角塔结构安装方式，这种方式是可接受的。灯塔高度应保证塔上最下面一排灯具到球场中心点与球场的夹角不小于20°，为了减少对运动员和观众的眩光，可以将这个角度放宽到30°，但是这样灯塔的投资又会增加，而且垂直照度与水平照度之比会减小。球场边线中点处向外偏至少5°，以确保边线附近的运动员身上的垂直照度。通过增加这个角度，对向底线运动的运动员来说，眩光减小了，垂直照度同时增加。增加角度的极限取决于妨碍灯具照明的看台顶棚和在球场上的阴影。球门中点向外至少15°以限制踢角球时球门区运动员的眩光。

两个角度限制线确定了灯塔的位置，理想的办法是灯塔尽可能靠近球场对角线的延长线。为了保证整个球场都有照明，灯塔最下面一排灯至球场的角与球场的夹角不大于70°，这样可以有效地确定灯塔到球场一角的最小距离。

3、侧向布灯

侧向布灯推荐位置，泛光灯的要求既适合多塔(一侧为2、3、4个塔)，又适合光带。

从球场纵轴方向看过去，α的最小值20°只适用于训练场和低级别的赛场，因为此时眩光控制水平较低。α为25°时，眩光控制得较好，同时又有较高的垂直照度。尽管α增大有利于控制眩光，但垂直照度分量减小，灯塔或马道的投资将大大增加，不可能为了增大α角而加高看台顶棚，尽管结构可以承受泛光照明装置。

边线附近对泛光灯的仰角由角度β确定，如果水平照度与垂直照度之间有恰当的比例，则β角不应大于75°。如果看台顶棚边缘的灯具没有合适的β值，可以将泛光灯安装在顶棚下或采取其它特殊方式。

球场每边设3组或4组泛光灯。当β值在75°～60°之间，有必要用每侧4塔方案，以保证有合适的照度均匀度。当β值在60°～45°之间，则要考虑采用每侧3塔布置。当β值接近45°时，满足α推荐值的灯塔高度变得与四角布置方式相类似。事实上，每侧2塔也能成功地应用。

泛光灯近似连续布置。图中光带超过球场底线，以维持球场两端的照度。在不好安装灯具的地方，端部的泛光灯尽可能靠近中部。

4、 眩光控制

灯具安装高度和泛光灯的位置影响眩光控制，这在前面已经讨论过。然而，还有其它一些相关因素影响眩光控制。

对每个工程泛光灯的数量由场地内的照度确定。四角布置方式，灯塔数量比侧向布灯少，因此，光线进入运动员或观众的视野内也较少。另一方面，四角布灯用的泛光灯数量比侧向布灯要多，从球场任一点看，四角布灯每个灯塔泛光灯的光强之和比侧向布灯多塔或光带方式的光强要大。实验表明，很难在两种布灯方式间作出选择。通常，布灯方式的选择和灯塔的准确位置更多地取决于造价或场地条件而不是照明因素。

建议不要将眩光与照度联系在一起，因为在其它因素相同时，随着照度增加，人眼的适应水平也在增加，实际上，对眩光的敏感程度不受影响。

5、 泛光灯光强分布

无论四角布灯还是侧向布灯，泛光灯一定要采用窄光束的灯具，以照射到离灯最远的赛场区域，光束最大光强的1/10与最大光强之间的夹角不应大于12°，超出这个范围过多的溢出光也能产生眩光。

6、 灯具的投射方向

泛光灯必须在其整个寿命期内准确瞄准并保持设计位置。对运动员来说，守门员最易受攻击。至于眩光，对观众而言，球场侧面公共区域的前部和球门后面观看条件最差，在设计泛光灯的投射方向时，这些位置都是被用来考核眩光控制优劣的地点。

二、安装、操作和维护

1、 安装和操作

当已安装完可调节的泛光灯，应标记灯的投射位置，以便日后灯具要维护或维修，灯具可以容易地恢复原位。对场地上举行其它运动，例如投掷和径赛项目，建议不要改变原有泛光灯的瞄准点，经验表明，准确再设定瞄准点既浪费时间又增加投资。建议设置两套独立的照明系统，各系统根据各自需要自行控制。

灯塔及其基础应符合当地相关的法规、规范，未经权威认可的人不能从事这种工作。要保证在没有危险的情况下维护照明装置。

2、维护

照明装置要定期清洁，如果灯泡、灯具或镇流器停止工作或功能显著下降时，应分别更换，确保照度符合有关规定。成批清洁、更换灯泡优点较明显，这样可以减少更换灯泡的劳动力成本，减少使用期内灯泡损坏的机会。根据当地条件，确定比赛场最低、可接受的平均照度值，这是制定维护规定的依据。

三、常用灯具

电视转播级别室外足球场万业照明则推荐采用室外球场投光灯具，此款灯具外观紧凑美观，风阻系数小，重量轻。独特设计的配光曲线;光束精准、多种配光、瞬间启动;

娱乐级别室外足球场万业照明则推荐采用高效泛光球场LED灯具，产品系列通过采用独特的非对称型发光透镜集中有效地将光均匀投射到物体表面，避免光损耗，极大地提高了光利用率及物体表面亮度，产品性能及发光效率比同类产品更高，光投射效果最佳。

买设计方案 篇4

教学目标

1痹擞酶髦窒不兜姆绞饺鲜侗究8个生字。

2蹦苷确、工整地写4个字。

3崩识痢⒈乘锌挝模感受语言的优美，激发对大自然的热爱。

4迸嘌学生的想象力以及口语表达能力。

教学重点、难点

1笔蹲帧⑿醋质侵氐恪

2迸嘌学生想象力及口语表达能力是难点。

教学准备

生字卡片、课件。

教学过程

一、创设情境，引入新课

今天，我给小朋友们带来了一位熟悉的朋友。（课件展示：一棵枝叶茂盛的高大的树）大树爷爷自述：小朋友们好，我是树公公，别看我年纪大，可我身体很健康，生活得也很快乐，知道这是为什么吗？那是因为，我有许多美丽又活泼的孩子——《鸟孩子》。

二、初读课文，学习生字

1鄙自由读课文。（借助拼音，读准字音，读通句子。）

2鄙圈读生字。（文中戴小红帽的子娃娃是我们今天要认识的新朋友，我们一边叫出它的名字，一边把它们圈出来吧！）

3卑讶Τ隼吹纳字多读几遍，把它们的名字牢牢记住吧！

4蹦男┳滞尥薜拿字容易念错，给同学们提个醒儿吧！当小老师，教教同学们。

5庇蒙字卡片抽读、开火车读、抢读等多形式检查识字情况。

三、细读课文，入境悟情，展开想象

1笔齐读课文。

2蓖桌互相读课文，读完一遍后再交换读。

3.抽学生读，其他学生评价。让评价的学生说说最欣赏同学读的哪些地方，学生积极说出同学朗读的长处，再指出不足，教育学生要善于发现别人的优点。

4.生看课件：枝叶茂密的大树上，闪动着各种鸟儿的身影，洋溢着鸟儿们的叫声。

5.你觉得鸟孩子们穿的衣服怎么样？用“美丽”说一句话。

6．你觉得鸟孩子们在树公公、树婆婆的怀抱中，生活得怎么样？怎样才能读出他们的快乐呢？抽生读第三句、赛读等。

7．假如你是一个鸟孩子，你想对树公公、树婆婆说些什么呢？

8.讨论交流：鸟孩子们为什么爱树公公、树婆婆？

四、赏读全文，熟读成诵

有感情地朗读课文，注意语言的节奏感，最终达到有感情地背诵。

五、指导写字

1.读本课要求写的字娃娃，给生字找朋友。

2．你最有信心写好哪个字？并说说写时应注意些什么？

3.师指点。生练习写（先描红，再练写），师巡视指导。

买设计方案 篇5

第一章 设计总说明

一、项目概况

湘商产业园是城步县发展园区经济的重要载体和参与区域竞争极为重要的战略资源。交通便捷，资源丰富，是湖南省对外开放的西大门和桥头堡，湘商产业园以高标准和高起点为原则，形成面向工业现代化、产业集群化和经济可持续发展的目标，并积极借鉴国际先进经验，把握时代发展脉搏，领导新一轮开发建设。

地块位于省道219以南，生态良好，交通方便，资源丰富。地块为不规则多边形，长边最长194米，短边181米。地势有一定坡度，高程472~476米之间。项目设计用地面积：30466平方米。

二、设计依据

1、城步县规划局提供的湘商产业园标准化厂房规划设计条件书及要求。

2、建设方提供的湘商产业园标准化厂房设计要求。

3、建设方提供的湘商产业园标准化厂房规划地形图。

4、城步县规划局及建设主管部门审批的湘商产业园标准化厂房建筑设计方案。

5、设计合同、设计任务委托书。

6. 建设方提供的可行性研究报告及城步县发展和改革局对项目可研报告批复。

7、国家现行的有关标准、规程、规范。

三、设计范围

城步县湘商产业园1~5#标准化厂房初步设计为建筑方案的延续，本次初步设计内容包括总平面布置及湘商产业园标准化厂房的建筑、结构、水、电、消防、节能等工程的初步设计。

四、主要技术经济指标

规划用地面积：30466平方米 总建筑面积：35674.05平方米

其中：1#厂房4384.83平方米

2#厂房9289.92平方米 3#厂房7333.1平方米 4#厂房7333.1平方米 5#厂房7333.1平方米

建筑占地面积：11234.37平方米

绿地率： 18% 建筑密度： 36.87% 容积率： 1.17

该厂区建设成为配套设施完善、空间环境优美舒适的现代工业园区。

2、设计原则

（1）以人为本———贯彻“以人为本”的思想

第二章 建筑设计

一、设计依据

设计以满足人们对现代生产、工作环境所要求的舒适性、健康性、安全性和经济性为出发点。创造出一个布局合理、功能齐备、交通便捷、环境优美、节能化的示范现代工业区，充分考虑现代人的生产、生活方式，形成一种绿意盎然、自然和谐、高尚的生产、办公环境。

1.《中华人民共和国城乡规划法》

2.《城市规划编制办法》

3.《城市工业区规划设计规范》

4.《工业建筑设计规范》

5.《民用建筑设计规范》

6.《建筑设计规范》

7.《建筑设计防火规范》

8. 关于该项目的规划设计条件及地形图、红线图等

9. 中华人民共和国工程建设标准强制性条文-房屋建筑部分—20xx版。 10. 国家及地方的相关规程、规范等

二、设计目标、原则、理念

1、设计目标

充分利用优良的自然地理环境和优越的交通及区位条件，结合周边厂区环境

（2） 注重品质———追求“新建筑主义”的主题风格

充分满足工人员工的归属感与舒适感。全方位营造高品质生产、办公空间，妥善处理建筑与生产、办公环境之间的关系，让建筑融于环境，使景观衬托建筑，满足人们的可参与性的要求。

（3）环保健康———以创造安全、健康厂房为目的

以前期策划、地块选择、规划设计、建设设施、管理等一系列环节进行全过程、多环节、多方面的科学开发、以创造出新世纪的健康生产办公建筑。

（4）人文融合———体现“融合自然生命、倾注人文关怀”的开发理念 讲求人与环境的融合，建筑与整体规划布局的融合、生产行为与办公行为的融合，建筑与绿化环境的融合，并充分考虑城市的地标或社区的示范性建筑，使此地的人们有强烈的归属感与自豪感，建设出具有优雅环境、文化内涵、有品位的园区新亮点。

（5）经济节能———体现“合理利用资源、地势、节约资源”的理念 本项目地势基本平坦，在设计中结合场地原有的地势，根据相关技术规定，减少开发建设的前期土方工程量，同时运用新技术达到节约开发成本、合理利用资源及节约资源的目的。

（6）可持续发展———实现生产厂房的可持续发展

厂区应该是个人和自然有机协和的统一体，实现社会经济和自然生态在更高水平上的协调发展，建立人与自然共生共息，生态与经济共繁荣的持续发展的文明关系，把生态环境保护、建筑持续发展作为行为准则。

（7）安全智能———实现厂区“安全性、智能化”的要求

合理的人车相对分流，避免造成时段性消极空间，确保车行系统与步行系统的利用率。针对不同出行设置道路及出入口，避免交叉干扰。

（8）弹性设计———厂区体现规划的超前性，厂房平面空间组织的可变性 厂区规划结合绿地，设置小量预留发展用地。厂房平面设计时，采用大空间大尺度，可自由分割的特点设计，便于不同行业不同类型的企业正常生产。具有通用性、配套性、集约性等特点，主要为中小工业企业集聚发展和外来工业投资项目提供生产经营场所的发展平台。

3、设计理念：

（1）空间的收放形成视觉序列；

（2）建筑与环境的相融合布局；

（3）具有认同感的个性化空间设计；

（4）强调组团中心设计。

三、总体布局

1、规划思路

功能布局、厂房分布组合、道路系统、景观系统与公共基础设施统一规划，形成统一整体。

2.整体布局

地块结合周边环境、道路，布置时主要从视觉景观、地块整体性、建筑协调性、地形地貌等关系上考虑，将规划地块分为两个区域，将生产工作区与办公配套区分开隔离，通过道路将各地块有机的联系一起。

因厂区地形不规则，北侧和东侧有市政道路，因此厂区的主出入口在地块北侧、东侧均有设置。整个厂区空间从东至西，从北至南，通过两条主路景观大道形成两个主中心轴线。

3.厂房布局

识别性与认同感———厂房布置上综合地形与朝向因素，采取较为丰富的布局形态，使整个厂房的整体感更加明确。强调空间、体量、轮廓线的塑造，点与线的结合，既强化了厂区内部空间的丰富、动感与流畅，又丰富了社区空间的轮廓与城市肌理。

4.配套公建布局

在地块东北侧设置综合楼，并结合绿地布置各类配套设施用房；在厂房内部布置了相应的配套设施；厂房与厂房建筑之间布置了相应的休憩小品停车位等。

5.绿化系统

结合平面布局，结合地势通过道路系统形成一个动感丰富的中心轴线形成厂区绿轴。再通过厂房的围和、隔离，形成零星的绿地，把景观绿化延伸到每个厂房，形成一个有机的厂区景观绿化系统。

厂区绿化追求均质，空间绿地、中心绿地和步行绿地上进行精心设计。结合植物的净化、隔离等功能，力求自然简约、清新悦目，四季有花，终年见绿。

6.停车系统

地面停车位：该停车系统主要分为为临时性停车和永久性停车。地面停车位结合厂房分散设计，在每个厂房出入口都设有停车位。有自行车停车棚、汽车停车位、卡车货运车停车位，以方便为原则，与景观环境结合，把停车位融入与环境之中，使其成为厂区内部的点缀，避免把它完全暴露于厂区之中。

买设计方案 篇6

学习目标

1、了解同底数幂除法的运算性质，并解决一些实际问题

2、理解零指数幂和负指数幂的意义

3. 在进一步体会幂的意义的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力；提高观察、归纳、类比、概括等能力

学习过程：

1.复习巩固：回顾积的乘方法则：____________________________________

2、计算：

(1)(?3a) (2)?(mn)

3、已知(a?bnm?1332a)?a9b18，则m＝_________，n＝____________

自学指导：阅读课本P102练习以下至P103例题7，归纳探究同底数幂除法的法则：

1、尝试计算

(1) 10?10＝ (2) 10?10 (3) (?3)?(?3)

2、尝试计算出a?a＝________________

3、观察上面你的计算，你能得出什么猜想？

________________________________。

4、同底数幂除法法则：同底数幂相除，底数_______________，指数_______________。

例题学习：阅读课本P103的例题7，并完成以下计算

(1)a8÷a3 (2)(?b)?(?b)

(3)(ab)?(ab) (4)t428mn85mnmn2m?3?t2(m是正整数)

自学检测

(1)(m－1)5÷(m－1)3 (2)(x－y)10÷(y－x)5÷(x－y)

(3)(am)n×(－a3m)2n÷(amn)5

(4) xy 6÷xy 2

买设计方案 篇7

[教学目的]高超的写作技巧：用文字表现声音

[教学难点]通感的运用

[教学手段]多媒体

[教学设想]课堂分三大板块：第一板块：讨论分析课文，领悟作者如何用文字表现声音。第二板块：欣赏诸多文学作品中如何用文字表现声音。第三板快：拓展写作

一、导入：

▲播放京韵大鼓。

▲大家听了这段京韵大鼓有什么感受？

（生可能答：不好听：闹，听不懂好听：节奏感强）

▲谁能来描写一下？

（生可能答：语调铿锵，给人一种慷慨激昂的感觉

那咚，咚，咚的鼓点敲得人心砰砰地跟着跃动起来）

▲我们来看看晚清一位作家刘鄂在《老残游记》这部书中为我们描写的一段大鼓书。

[板书课题]绝唱刘鄂

二、速读课文：

▲课文中重点描写的是一段什么声音？主角是谁？

绝唱

王小玉∕﹨大鼓书

▲找出具体描写王小玉说书的段落，大声朗读

▲请一位同学朗读。

提示：抑扬顿挫？轻重缓急？最好能把我们带入那种艺术氛围之中

三、第一板块：讨论分析课文

▲这段好不好？（故意使用一个很模糊的这段）

▲是王小玉唱得好？刘鄂写得好？还是**同学读得好？

▲**同学读得好，好在哪里？

（吐字清晰，高低错落，与意境相合）

▲王小玉唱得好，好在哪里？给你什么感受？

（高低宛转，能唱得特别高，也能低回曲折；能同时发出多种声音；让人听了舒畅，熨贴）

▲咱们并没有听过呀，怎么知道的呢？

（庆幸有这么一位作者，用文字记录下这段演唱，给我们无穷想象。）

师：本来音乐形象就是难以捕捉的，运用语言把诉诸听觉的东西变成用视觉感受的语言形象就更加困难，可是，刘鄂却把白妞的演唱刻画得形象生动，惟妙惟肖。

▲既然同学们都说好，那么背起来一定很快了，请同学们选择你最喜欢的部分，二分钟时间，比比看能背多少句。

▲比赛背诵，同时谈谈你觉得这句好在哪里。

师示范：

背诵：入耳有说不出的妙境五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴

这句写王小玉的演唱给人的感受，把抽象的感觉具体化，写出了熨贴，舒畅的心灵体验。

生背、说：

①像一根钢针抛入天际

比喻突发曲声的高亢激越。

②于极高的地方，尚能回环转折恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象

喻声音愈拔愈高，声声高起，反复出奇，让人意想不到

③极力骋其千回百折的精神如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插

喻声音的转折回环

④一个声音发出，忽又扬起，像放那东洋烟火随化作千百道五色火光，纵横散乱

喻声音又突然发出，及无数声音同时发出的嘹亮，繁复，使人迷乱

⑤有如花坞春晓，好鸟乱鸣

喻声音缭乱众多

师强调：这段写声音，作者全用比喻，使抽象之物具体化；使陌生之声熟悉化。

（点击课件出板书）

妙境像吃了人参果

节节高起恍如由傲来峰西面攀登泰山的情景

比喻陡然一落千回百折如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰盘旋穿插

声音发出又扬起像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱

▲进一步启发：同学们看看，这些比喻与我们平时所见之比喻有什么不同？

本体声音（听觉感受）

喻体物象（视觉感受）

喻体味道（味觉感觉）

师解说：将人的各种感觉沟通起来，以视觉写听觉，以味觉写听觉，以视觉写嗅觉在修辞中叫通感

提示：在本册中我们见识过吗？

（宗璞《紫藤萝瀑布》中在这浅紫色的芳香中）

引述：颜色似乎会有温度；声音似乎会有形象；冷暖似乎会有重量；气味似乎会有锋芒。钱钟书

（点击课件出板书）

味觉通感听觉视觉嗅觉

师小结：从以上大家的讨论中，我们知道了写声的一些方法：①以声写声；②以比喻写声；③以通感写声

四、第二板块：欣赏

▲其实，在很多的文学作品中对声音都有丰富细腻的描写，把声音表现得活灵活现，给读者留下深刻的印象。

下面，我们来欣赏三段。

●多媒体播放涨潮图景，及潮音。老师朗读。

音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马啼声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

师简评：此段出自鲁彦《听潮》，段中列举出多种与海潮声相似的生活中常见的声音，给未听过潮音的读者以真切的体验。这是以声写声。

●多媒体播放白居易《琵琶行》视频资料。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

师简评：作者把大（粗）弦弹奏的粗重急骤的琴音比作急雨；把小（细）弦弹出的轻柔清脆的琴音比作私语；把琴音的激越高昂比作银瓶乍破铁骑奔突刀枪和鸣。这是以比喻写声。

●多媒体播放落潮图景，及潮音。

那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔，又象是情人的蜜语那样芳醇低低的，轻轻的

师简评：作者将声音给人的轻柔缥缈，若有若无的感觉与朦胧的月光和玫瑰的晨雾视觉感受相通；又将声音给人的温馨浪漫怡人的感觉比作情人的蜜语；它又与芳醇的嗅觉感受相通。这是以通感写声。

五、第三板块：拓展运用

买设计方案 篇8

新课引入

1、复习巩固：

师：过滤和蒸发中都用到了玻璃棒，请分别指出它们的作用？

生：……

（反思：通过玻璃棒作用作为切入点来达到复习巩固的目的，使知识更加鲜活特殊。）

师：阅读P7—8，实验并填空（学案中完成）：

（1）蒸馏：

a、原理：利用___________不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质。

b、装置图特点：可分为三部分

① _____________；② _____________；③ _____________。

d、实验操作过程：

实验现象

在试管自来水中滴加AgNO3溶液和稀硝酸

如上图操作加热

取蒸馏后的液体滴加AgNO3溶液和稀硝酸

（反思：蒸馏在生活中已经有了经验，如我们喝的娃哈哈牌蒸馏水，所以关键是通过阅读和实际操作体会实验的情景，学会思考物质分离的原理，训练操作性语言的表达）

师：蒸馏操作中如果在烧瓶中插一根温度计，则温度计水银球应置于 处，把讨论的结果写在学案上。

（反思：抓住装置中的关键节点，拓展学生对蒸馏原理的理解）

师：已知酒精和水容易同时出来，且酒精的沸点常压下为78℃，讨论如何制得无水酒精？

生甲：直接蒸馏。

生乙：好像不行……

生丙：因为要获得无水酒精，但酒精和水会同时出来，应该想办法让水不出来……

师：怎样将水固定在烧瓶中？

生：用无水硫酸铜

师：大家说行吗？

生：齐声说行。

师：用生石灰，会更好吗？为什么？

生：因为无水硫酸铜与水化合后加热也会分解，不好。

师：很好。

师生一起总结：蒸馏时不仅要根据液体的沸点不同，还可能要考虑同时挥发的问题。

（反思：通过脑力激荡的方法，可以打开大家的思路，通过总结可以形成更清晰的概念。）

师：阅读P8—9并填空（学案中完成）：

a、定义： 萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里__________的不同，用一种溶剂把______从它与另一溶剂所组成的_________里提取出来的操作。

b、萃取操作使用的主要仪器是 。

教师讲解、学生做好笔记——萃取剂的选择：

（1）溶质在萃取剂中的溶解度要比在原溶剂中 溶解度要大很多 。

（2） 萃取剂与原溶剂 不相溶且密度有明显差别 。

（3） 萃取剂与溶液 不反应 。

（反思：萃取这个概念关键在于理解好萃取剂的特点，并且尽可能用生活化语言进行表述。学生在理解萃取操作时对此有很大的理解困难，教师需要帮助学生讲解清楚，并一定要做好笔记，方便以后加强记忆和理解。）

师：现在演示用四氯化碳萃取剂萃取碘水中碘的操作。分析四氯化碳在水溶液中的现象，看老师如何操控分液漏斗，尤其是那个活塞，理解好这个活塞是如何做到将两层液体分离的。

师：请同学们自己做做这个实验，特别注意活塞和上口那个塞子的使用。

生：按下列要求做实验（学案上有），并完成好学案。

实验步骤实验现象

1、用量筒量取10 mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入4 mL四氯化碳，盖好玻璃塞

2、用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡

3、将分液漏斗放在铁架台上，静置

4、待液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞打开，使下层液体慢慢流出

课堂讨论：

1、发现有的同学在将活塞打开后，很快发现下层液体流不下来了，为什么？有的同学将下层液体从下口处放完后，接着就将上层液体也从下口放出，这样对吗？

2、你注意过四氯化碳滴入水中的现象吗？如果将四氯化碳倒入分液漏斗并充分振荡后，突然发现不知道上层是水溶液，还是下层是水溶液，怎么办？

师生总结：分液漏斗是一种将两种不相溶的液体分离的仪器，上层液体上层出，下层液体下层流出，如果原来是溶液的话，就必须加入萃取剂将溶液中的溶质重新分配到新溶剂中去分液。

（反思：通过讨论课堂上学生操作中出现的异常情况，可以加深对分液漏斗分液原理的理解，增强操作的正确性。）

师：让我们小结一下所学过的物质分离的基本方法。请填表

操 作原 理适用混合物

过 滤

蒸 发

蒸 馏

萃 取

师：课后请同学们思考一下两个问题：

1、除CCl4外，用苯能否萃取碘？用酒精呢？

2、CCl4萃取后的溶液如何分离出碘？

（反思：设计此类问题是给那些学有余力的学生拓展思维用的。）

布置作业：完成学案后的巩固性练习。

1、要提取食盐中的单质碘，你设计的最佳方法是

A、萃取 B、重结晶 C、加热升华 D、过滤

2、蒸馏时温度计的水银球应处在什么位置（ ）

A、液面下 B、液面上 C、支管口 D、任何位置

3、为了萃取碘水中的碘，不能选用的萃取剂是（ ）

A、CCl4 B、汽油 C、苯 D、酒精

4、下列实验操作中叙述正确的是（ ）

A、萃取操作必须在分液漏斗中进行

B、振荡试管中液体时，手拿住试管，用手腕甩动

C、用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中

D、称量物质时先取小砝码，再依次取较大的砝码

5、下列实验操作中错误的是 （ ）

A、分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出

B、蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口

C、蒸发结晶时应将溶液蒸干，蒸馏时可以将液体全蒸干

D、海水淡化可以利用太阳能蒸馏法

6、填写仪器名称：

分离酒精和水的受热容器是____________________； 石油蒸馏装置中通冷却水的仪器是________，接受馏分的仪器是__________；用于分液的仪噐是_______________。

买设计方案 篇9

一、 测评目的

根据公司的发展要求，通过对公司真实员工的全面测评，了解每位员工的职业素质及其发展潜力，给公司提供每位员工的测评诊断报告，并根据公司人力资源的总体状况提出咨询建议。

二、 测评内容与方法

本公司此次人才测评方法采用纸笔测试，若条件允许可结合情景测试和半结构化面试。本方案的纸笔测评只测试基本职业素质，而不进行知识水平考试，为提高效率，本测验可采用网上答卷的实施形式。以下是本方案基本职业素质测试表：

三、 主要实施程序

（一）胜任特征分析与测评工作方案设计

了解公司文化，根据公司的评价需求，通过行为事件访谈，构建各类职位的胜任特征模型，确定测评要素和测评方法，形成本项目的测评工作方案。

（二）人员分析

根据工作说明书，确定任职资格要求，主要对各部门高级人员进行测评，且侧重于职业性向测评，

2．测评实施阶段

进行各项笔试准备工作，

并提供笔试实施材料供公司组织实施测试。人力部提供测评网址，跟进测评过程，也可书面测评，但限于霍兰德职业倾向测验（在后面附）。各被测员工可在1周内自由选择施测时间，本工作在17周完成。

3．综合分析与评价报告撰写

根据各职位的胜任特征具体要求，对以上测试结果进行综合分析评估，撰写并提交各中高管理层的综合评价报告，以及有关公司人力资源管理的综合建议报告。

四、 费用预算

由于公司的人才测评方案没有外包，而且测评形式比较单一， 测评成本将在100元以下，另外专家咨询费用约20xx元。

附：霍兰德职业倾向测验量表

姓名：_________ 性别：_______年龄：_______学历：________

日期：__________

本测验量表将帮助您发现并确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地帮助我们做出

求职择业或专业选择的决策。

本测验共七个部份，每部份测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。

第一部份 您心目中的理想职业（专业）

对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来，并说明理由。请在所填职业/专业的右测按其在你心目中的清晰程度或具体程度，按从很朦胧/抽象到很清晰/具体分别用1、2、3、4、5来表示，如5分表示它在你心中的影象非常清晰。

以下第二、三、四部份每个类别下的每个小项皆为是否选择题，请选出比较适合你的，与你的情况相符的项目，并按有一项适合的计1分的规则统计分值，将相应分值填写在第六部份的统计项目中。

二部份 您所感兴趣的活动

下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，计1分，不喜欢的不计分。请将答案直接写在第5页答题纸上。

第三部份 您所擅长获胜的活动

下面列举若干种活动，请选择你能做或大概能做的事。请将答案直接写在第5页答题纸上。

第四部份 你所喜欢的职业

下面列举了多种职业，请认真地看，请选择你有兴趣的工作，有一项计1分，不太喜欢或不关心的工作不选，不计分。请将答案直接写在第5页答题纸上。

买设计方案 篇10

教学目标：通过这次班会使学生和家长之间建立起一座沟通的桥梁；使学生对学习能有一种明确的认识；帮助学生顺利渡过青春期，使他们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报；同时，也让家长学会如何与孩子沟通。

活动地点：五楼多媒体教室。参加人员：全体同学、家长及班主任。

主题班会活动准备：

（1）全班动员：a.每一位同学都画一张代表自己与父母之间的关系的画。然后，选出具有代表性的作品。b.在同学中做三项调查，并统计调查结果。

（2）动员家长。要求家长给子女写一封信，班主任进一步明确活动的内容、形式，并争取家长的帮助与支持。班主任在阅读完家长的来信后，确定家长代表，并与之联系。

（3）确定主持人（4）排练小品。（5）制作演示文稿。

（6）排练舞蹈《感恩的心》。

（7）让有绘画才能的几位同学合画一幅《苹果树》。

主持人：施青松王雨婷丁乐李思奇

小记者：梅艺馨郭雪梅雷鹏

活动程序：

开篇：

a：尊敬的老师、爸爸妈妈，亲爱的同学们，大家下午好！

b：非常高兴能有这样一个机会能和爸爸妈妈们一起召开班会。

a：你这么一说，我还真有点紧张呢。

b：不要紧张，送你一点掌声，给你一点鼓励！

a：谢谢！谢谢！你的话让我想起了每次参加比赛时，爸爸妈妈的嘱咐。有时候这些嘱咐听起来很啰嗦，可是到了关键时刻还真起作用嘞。

b：正如beyoung的那首歌中唱到的：“总是啰嗦始终关注，不懂珍惜太内疚（两位主持人同唱）”。

a：下面就让我们一同走进这爱的世界——沟通无极限（全体同学）！

b：接下来让我们把时间交给嘉宾主持——李思奇。由他为我们展示爱的画面。

第一部分：爱的画面

主持人李思奇将使用实物投影仪为大家展示班会前同学们准备的具有代表性的画。在展示的同时，他将一一解释每一幅画的含义。最后得出结论：家长是x轴，而我们是y轴。x轴和y轴都想向着各自的方向无穷远地伸展，又渴望将对方包容进去，殊不知它们是永远垂直的。不过，庆幸的是它们有一个交点，叫原点，这个交点就是沟通。

活动目的：引起在座的所有同学和家长的共鸣——我们之间缺少沟通

问卷调查：问题一——在哪些问题上你与父母沟通起来最困难？

a学习b交往c衣着d零花钱e课外活动

调查结果——因为学习问题而与父母之间沟通产生困难的占71%;因为交往问题而与父母之间沟通产生困难的占10%;因为其它方面的原因而与父母之间沟通产生困难的占10%;与父母之间没有任何沟通的占2%;与父母之间沟通良好的占7%.

第二部分：家庭演播厅——再现刚刚步入初中的龙龙在一次考试后与妈妈之间发生矛盾的情景：妈妈严厉的指责，龙龙因受到指责而与妈妈发生了顶撞及对学习的厌倦。

第三部分：开诚布公谈一谈。

小记者一（梅艺馨）向同学提出问题：

1．如果你是剧中的龙龙，在受到妈妈的指责时会是怎样的心情？

2．龙龙为什么要顶撞妈妈？

3．你有过和龙龙类似的经历吗？同学们踊跃发言，各自表明自己的观点。

结论：孩子的心其实很脆弱。

小记者二（郭雪梅）向学生及家长展示第二组调查结果：

1．调查问卷二：对学习持何种态度？

a.热爱学习，自己在学习方面完全可以让家长放心.

b.在压力下学习，知学但不乐学。

c.不爱学习，对学习没有任何兴趣，期待三年的初中生活快点结束.

调查结果：a爱学习者占26%.b.在压力下学习者占69%.c.不爱学习者占6%

.2．调查问卷三：对考试这个无法回避的问题，你的感受是:

a.渴望考试，竞争使我快乐。

b.害怕考试，考试前会一直担心、紧张，甚至失眠(即考前焦虑).

c.考试后久久不能摆脱其困扰。

买设计方案 篇11

一、 灯会项目作为本次旅游文化节的亮点，浓缩咸宁城市历史文化以及经济建设成就，可以让媒体以精准角度更好的聚焦咸宁旅游节，以文化牌推介咸宁。

二、 以中国第一河上灯会的规模效应与丰富的文化内涵，引爆传播与宣传，吸引本地以及8 1城市圈，全国的媒体焦点关注，实现热门传播效应，传播宜居城市，投资热土的概念。

三、 提升市民城市生活质量、文化氛围和城市品位，激发全民对旅游节参与互动的，提升市民素质，增进城市自豪感和荣誉感，传递咸宁，城市融合的主题效应。

四、 将往年的旅游节引发的关注再推进，进行累积传播，深进传播，持续传播。扩展战果，提升城市影响力，实现大咸宁的城市营销。

一、灯会活动的现实意义

为了更好地参与和支持第二届咸宁国际温泉文化旅游节,发挥我市得天独厚的地理资源上风，又快又好地建设鄂南经济强市。我公司特地组织彩灯制作专家和专业策划师团队，对淦河城区段的生态环境进行了为期三个多月的调查研究，以为在该河面创作灯船景观会极大地美化和亮化市区环境，营造欢快浪漫的旅游氛围，增加旅游文化元素，为第二国际温泉旅游文化节锦上添花，使生态旅游效益获得最大限度的开释。为此，我公司引进创新模式，计划投巨资把温泉城区5公里淦河,装扮成中国第一灯船景观。并通过主题灯会的表现形式，实现艺术性、群众性、地域文化性、推广性、周期性，终极构成灯会的常态性。在“中国湖北咸宁首届国际温泉文化旅游节”基础上，再创一项新的文化旅游品牌，为咸宁旅游再装上一个助推器!

灯会项目亮点：

创新景观：中国第一河灯景观。唯美造形，声光电变幻奇妙，十里长河流光溢彩，一步一景。

城市名片：“泡温泉、观河灯、游灯坊”，是一张独辟门路的城市推北京会官方网址广名片。

政通人和：全民参与，人灯景互动，幸福祥和。

节会延时器：巩固节会成果，打造永不谢幕的河灯景观。

动感舞台:是政府、企业展示形象，塑造品牌的动感舞台。

城市营销:是展示8 1城市圈两型社会生动的城市公关活动。

开启民智：是首创民智贸易运作模式与政府统筹办节会的合作典范。

二、灯会项目组织治理机构

首届灯会采用政府搭台、企业唱戏、市场营运、全市参与的模式，打造中国第一河灯景观。拟请市委市政府设置节会河灯临时协调机构和长期经营治理协调机构，对淦河进行长期有效经营治理，真正把淦河打造成我市乃至全国着名的城市景观名片。

主办单位:中共咸宁市委，市人民政府

协办单位：各县(市、区)人民政府

承办单位:咸宁淦河文化传媒有限公司(筹)

策划单位: 湖北麦纳哲投资咨询有限公司

灯会项目组由市委市政府主要领导及协办单位、承办单位和政府相关职能部分共同组成。下设部分针对招商、宣传、场地、电力、制作、安全保卫等事项进行整体组织协调、实施。具体职责如下：

(一)组长1名，由市委市政府主要领导担任，副组长若干名，由各县市政府及相关职能部分领导和灯会承办单位负责人担任，组成灯会活动高层领导机构，指挥、协调下设各部各项工作。

(二)办公试逗负责制定

和监视灯会活动总体工作方案，负责各专项部分的治理、协调工作。

(三)宣传协调组：由市委宣传部及相关宣传职能部分负责人组成，落实电视、报纸、广播、网络等媒体宣传工作。

(四)招商协调组：由下属六县(市、区)政府及开发区负责人组成，落实招商资金计划。

(五)工程协调组：由文化、旅游、电力、水利、园林、环保等部分组成，负责灯会设计方案、灯组内容审定、灯会制作安装支持。

(六)安保协调组：由公安、武警、消防、交通、卫生等部分组成，负责制定灯会秩序、卫生、安全保卫方案，组织、实施安全保卫工作，协调公安、消防、交通部分执行交通管制、安全措施、社会治安及职员疏散方案。

本次灯会活动，由

承办单位、策划单位、制作单位组成执行指挥部，设指挥长、副指挥长、办公室、招商部、工程部、安保部、财务部，负责灯会实际运行。

三、主题灯会总体规划

1、主题灯组分布:

咸宁首届大型旅游文化主题灯会以《美丽盛世万国咸宁》为主线，分历史篇《赤壁怀古，北伐推新》;文化篇《地灵人杰，民风淳厚》;生态篇《温泉桂花，居养适宜》;经济篇《鄂南明珠，百业复兴》;发展篇《水陆相济，武广腾飞》，五大篇章100台配套灯组。分别为：亮灯仪式主会场，各市县以桥为载体的喜庆门廊，亲水灯坊，特色灯组，每组规格以1530米的矩形方阵，佐以各类营造节日喜庆的气氛辅灯, 以声光电及电子高新技术表现形式，沿淦河城区段5公里河面展开。使整条河面及两岸亲水文化走廊呈现十里长河,灯在景中生,人在灯中游,流光溢彩、灯景交融的亮丽美景!

2、灯组工程选材：

灯组均由我国一流的彩灯承制商，根据淦河走向量身定制。工程选用节能环保的led及节电构件，大量使用环保及无污染的材料，电缆电线选用国标材料，配备漏电保护器，以达到环保、节能、安全、无污染的工程治理要求。

3、灯组制作安装工期：

本次灯会前期制作阶段30天,现场制作安装期60 天.共计90天完成。

4、灯会展示时限：

本次灯会从点灯起到20xx年2月30日停灯休整，筹办端午节龙船赛以及安排次年灯会的筹备工作。

四、灯会运作程序和时间安排

成立灯会组委会并在组委会的同一领导和指挥下，分三个阶段进行工作：

第一阶段：方案形成期：

(时间：6月20日前)

⒈制灯公司设计职员现场勘察，把握第一手素材。

⒉方案设计。

⒊方案送报、修改、完善。

⒋签订制作合同。

第二阶段：灯组制作、安装期：

(时间：6月25日到9月25日)

⒈现场制作阶段。

⒉现场安装阶段。

第三阶段：展出、维护、拆卸期

(时间：10月15日到20xx年3月30日)

⒈开幕式。

⒉展出期、维护。

⒊拆除。

⒋总结。

五、灯会宣传要点

1、以中国第一河灯景观为主诉点，集焦点灯仪式。组织和召开国内

一级媒体、国内着名论坛在内的媒体吹风会和新闻发布会。以大格式，大咸宁，大品牌的高度来策划这次媒体宣传。以中心级媒体报道、拍专题片方式，引爆连锁传播，实现媒体的传播价值，打造全国影响力。

2、依托第二届国际温泉旅游文化节，整合8 1城市圈的资源共同推出城市融合主题，文化咸宁，养生温泉、三国赤壁古战场、朝阳湖文化、汀泗桥北伐战场，九宫山避暑胜地、通山核电站等在国内有影响力的地方热门亮点元素。

3、和通讯运营商合作，从灯谜收集、竞猜、抽奖、评选等互动中，以灯笼、中国结、个性纪念册认购、纪念邮票、纪念币发行等，结合咸宁网平台，激发咸宁全民参与热情。 策划网络评选最佳灯组活动。

4、在城市门户、中心区域、汽车站、火车站，铁道与高速路，树立大型户外广告。

5、通过灯会活动，让世界熟悉咸宁，了解咸宁，学习咸宁，投资咸宁，热爱咸宁。激发市民城市荣誉感与责任感，提升城市生活品质与精神品味，促进城市精神文明建设与社会。

六、资金市场化运作方案

一、总体方案：

采用政府搭台，企业唱戏，市场营运，全市参与的模式。按照“市场运作为主，政府支持为辅”的指导思想。分区域、分行业的工作思路，开辟多种渠道，分工负责，鼓励竞争，组织开展“主题灯组评选” 活动等形式张罗灯组项目资金。

二、主题灯会力争筹资1500万元，其中1200万元通过市场行为张罗,300万元由市政府张罗。

三、灯会筹款主要来源

1、政府扶持300万元

2、承办方投资300万元。由湖北麦纳哲投资咨询有限公司、湖北佳辰投资有限公司(中心城)、咸宁盛世广告有限公司等出资发起成立湖北淦河文化传媒有限公司，承办本次灯会并对淦河灯会项目进行长期经营治理。

3、广告招商筹资

1) 主题灯组冠名：历史、文化、生态等主题灯组设置文字冠名权招商。

2) 定制船灯：企业按自己特定内容定制船灯，1万元/米，5-30米/组。

3) 淦河两岸广唬轰坪恿桨短囟ü徽猩獭

4) 灯组说明牌附加广00个。

5) 灯会活动总冠名，灯会各分项活动冠名。

6) 灯会主题周、主题日活动广告资金。

4、灯会衍生品筹资(一)

1) 市民冠名红灯笼个，并赠予灯会纪念画册。筹款保障：个人认购，政府、单位倡议认购(咸宁区域)，利用淘宝网等网店全国公然认购，游客现场认购。

2) 特色大红灯笼个，中小企业及商家冠名。

3) 大型中国结56个，中小企业及商家冠名。

4) 万人放灯晚会水灯个。

5、灯会衍生品筹资(二)

1) 灯会游船等活动筹资

2) 中国第一河灯纪念册4万本，画册封底封面广告、企业冠名赞助收进。灯会纪念册特别名码拍卖筹资。

3) 灯谜活动征集、灯谜活动评选冠名筹资

4) 指定灯具、指定电线电缆广告赞助筹资。

5) 中国第一河灯指定产品(酒、特产、旅游用品等)赞助筹资。

6) 灯谜活动征集及灯谜活动评选短信平台，与电讯运营商的短

信收进分成筹资。

7) 彩灯邮票的分成筹资。

七、灯会期间大型活动及节会后续活动

1、“美丽盛世 万国咸宁”亮灯仪式

(具体内容：中心省市及“8 1”城市圈政府领导、国际国内友人、各届代表请上水景舞台，走进灯会开幕式主会场，在温泉主题歌声中手摸感应球点亮中国第一河灯。“8 1”城市圈政府领导将从各自城市取来的河水通过表演形式汇集到大容器里融进淦河，为节会拉开序幕。

(地点：市人民广场，时间：10月15日开幕式)

2、“梦幻咸宁、放飞心愿”万人放灯晚会

(具体内容：开灯后十里长河流光溢彩，如梦如幻 ，各族儿女带着美好心愿来到淦河两岸，水灯锦簇，沿河而下，象是一首活动的歌，万人放灯仪式开始。)

(地点：市人民广场，时间：20xx年2月27日元宵节)

3、主题峰会和系列活动(第二届旅游节期间)

旅游文化灯谜

旅游文化字画赛

旅游文化摄影展

4、各县市主题周及各机关事业企业主题日活动

5、中秋祭

6、龙船比赛(端午节)

八、配套设施要求(详见工程施工方案要求)

1、电力供给250kva变压器2个，500kva变压器3个共五个

(建议由市政府和电力部分协商解决)

2、制作场地水泥硬地面800-1000平米(租用)，用电250kva

九、灯会项目大型活动安全预案

(具体细则由公安、消防、卫生等部分负责)

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2024冬至活动设计方案

为了确定活动的圆满进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的冬至活动策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2024冬至活动设计方案 篇1

一、活动背景

冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今。“包饺子”是中国冬至时节许多地方的传统习俗。今年冬至(12月22日)化学学院将举办“冬至阳生春又来”的主题活动。通过包饺子比赛、煮饺子、吃饺子等一系列活动，让同学们在严寒的冬日感受家的温暖，传递同窗温情。并借此机会弘扬我国传统饮食文化——饺子。

二、活动目的

通过这个活动，搭建20xx级研究生相互了解的平台。同时借此促进各同学之间的交流，增进友谊，增强化学学院的凝聚力，进一步培养同学们团结协作的精神。

三、活动主题

冬至阳生春又来

四、活动对象

化学学院

20xx级研究生（其它年级的博士生、研究生如有兴趣均可参加）

五、活动时间

20xx年12月21日(本周日)晚上18：30

六、活动地点

xxx

七、活动内容

(1)包饺子

(2)包饺子比赛

(3)吃饺子

八、活动流程

活动前期

1)由秘书处提前到达活动场地安排大家随意入座。

2)由各学科负责人清点实际到场的人数报给生活部。

3)人数到齐后开始上工具。

4)主持人讲话。(2分钟)

5)主席讲话，宣布冬至包饺子开始。(宣布包饺子开始前所有人不得开始包饺子)。

6)由宣传部负责预留比赛的用品。

7)包饺子三十分钟后，将包好的饺子送厨房(所有饺子包完后)(50分钟)。

8)主持人讲话，宣布包饺子比赛。(1分钟)

9)在三分钟内包的.饺子在保质的情况下数量多的一组获胜。(10分钟)

10)由总裁判宣布比赛情况。(1分钟)

11)由主持人邀请主席为获胜的组颁奖品。(2分钟)

12)饺子上座，吃饺子同时相互交流。(40分钟)

13)吃饺子结束。

活动后期

1)由参与同学共同负责把场地内的杂物清理干净。

2)场地清理干净后方可离场。

3)由生活部把场地交还给餐厅，并表示感谢。

4)由宣传部出一份有关本次活动的总结报告。

九、注意事项

1)在比赛的过程中同学们需注意现场秩序和安全。(学科负责人负责)

2)包饺子过程中所有人员不得有不得体的打闹，不得随处乱撒面粉，不得浪费食品等

3)如需擀面棒，由生活部负责购买。

4)活动人数较多，地方较小，请所有人员在整个活动过程中注意安全。

5)讲究卫生，包饺子前要洗手。

6)注意准时到场。

7)在活动中注意保持良好的形象。

十、比赛细则

1)由各位同学自愿报名参加比赛，分别负责擀面皮(是否需要擀面皮待定)、包饺子，在规定时间内所包的饺子在保质的情况下数量多的组别获胜。获胜的组别的全体人员接受奖励。

2)比赛分组：根据报名情况进行分组

3)奖励：对获胜的小组进行奖励，对应的各参赛组均有小礼品赠送。

十一、活动总时间

120分钟

2024冬至活动设计方案 篇2

一、活动意图：

冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。冬至是我们这里全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。中国传统的冬至文化中包含着感恩、祈福、新的开始、平安、喜乐。“冬至阳生春又来”，在一年之中黑夜最长的一天，为充分发掘传统节日内涵，感受传统文化的滋养和先人们用智慧传递的生机与希望，感受因季节变化而带来的心灵悸动，引导幼儿认识、了解和继承传统文化，学园将围绕民俗传统节日——冬至，开展“回忆传统，喜迎冬至”主题系列活动。

二、活动目的：

1、通过活动，初步了解冬至是传统民俗节日，又称为“冬节”“贺冬”。

2、通过活动，了解冬至各地区不同的.民间传统习俗。

3、愿意动手搓汤圆、包饺子。

4、体验与同伴共同分享品尝汤圆、饺子的快乐。

三、活动准备：

教师依据本班幼儿的年龄特点及发展目标制定可行的计划，并做好不同活动的材料准备。

四、活动时间：

20xx年12月21日

五、活动内容：

（一）各班利用早谈，围绕冬至进行谈话，营造活动氛围。

（二）各年段各班级开展搓汤圆、包饺子、吃汤圆、集中活动等相关活动，引导幼儿了解冬至的由来和民间习俗，鼓励幼儿积极参与活动，体验动手制作和分享的快乐。

（三）通过学园微信公众平台，及时转发学园、各班级针对冬至开展的相关特色活动。

（四）家园共育：

1、请家长结合冬至，跟孩子说说、看看相关的信息，进一步丰富孩子的经验。

2、请家长在家与幼儿一起动手搓汤圆、品汤圆。

2024冬至活动设计方案 篇3

一、活动意图：

12月21日就是冬至节，冬至是农历二十四节气之一，是我们x传统的民间节日。节前家长督促孩子理发，闽南地区人们会用糯米、梗米粉做红白双色汤圆，但随着社会的进步，人民生活水x不断提高，汤圆的地位也随之被取代，幼儿对节日和相关习俗的`了解也越来越少。为了使幼儿了解传统节日的习俗，感受节日的气氛，在冬至到来之际，我园将开展“过冬至幸福至”活动。

二、活动目标：

1、了解冬至节这一传统节日的习俗和由来。

2、知道制作汤圆的过程，积极参与活动，品尝自己制作的汤圆。

3、通过参与集体的活动，感受传统节日热闹的气氛。

三、活动时间：

20xx年12月21日下午

四、活动内容：

1、周一升旗仪式x下的讲话，以“冬至、圣诞双节”为主题进行宣传。

2、各班根据实际，开展民俗文化活动、集中活动、亲子活动、搓汤圆、尝汤圆等相关活动，引导幼儿到劳动与分享的乐趣。

3、通过学园微信公众，及时转发学园、各班级针对冬至开展的相关特色活动。

4、家园共育：

（1）请家长冬至节当天带领幼儿闽南地区冬至的传统习俗，将传统文化继承下去。

（2）讲讲关于冬至的故事或进一步了解关于冬至的相关文化。

2024冬至活动设计方案 篇4

一、活动背景

冬至过节源于汉代，盛行于唐宋，相沿至今，《清嘉禄》甚至有“冬至大如年”之说，这表明古人对冬至十分重视。人们认为冬至是阴阳二气的转换，是上天赐予的福气，汉朝以冬至为“冬节”，官府要举行祝贺仪式，称为“贺冬”，例行放假。《后汉书》中有这样的记载：“冬至前后，君子安身静体，百官绝事，不听政，择吉辰而后省事。”所以这一天朝廷上下要放假休息，军队待命，边塞闭关，商旅停业，亲朋各以美食相赠，相互拜访，欢乐地度过一个“安身静体”的节日。

二、活动目的

1、让同学们更深切、透入地了解冬至团的制作方法和制作过程。

2、使学生对家乡美食了解的更加细彻。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，为自己的能力提供足够空间。

三、活动计划

1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的准备工作。

2、成立综合实践活动小组，制定小组计划，确定人员分工

3、了解冬至节的来历及其相关资料。

4、在冬至节那天跟父母一起做汤圆、过冬至节、并拍照留念。

5、写一篇过冬至节的日记。

四、活动时间：

4周。

五、活动过程：

第一阶段活动的准备

1、提出问题

师谈话导入：同学们，12月份有一个很特别的节日，只要你吃了你妈妈煮给你的东西，就会长大一岁，你们知道是什么节日吗?(冬至)对，12月22日是冬至，这一天家家户户都会在一大早煮好汤圆，全家人坐在一起品尝，这样每人都长大了一岁。对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗?(喜欢)但你们对冬至有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“冬至”这个词，你想知道些什么呢?

生：

(1)我想知道冬至那天为什么会长一岁?它蕴含着哪些内容?

(2)我想知道这一天每个人都要吃汤圆吗?

(3)我想知道为什么冬至要吃汤圆?

(4)我想知道一些关于冬至的传说、故事等。”

(5)我想知道现在有多少种汤圆?他们的价钱怎么样?哪一种最好吃?”

(6)我想知道汤圆到底是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。”

(7)我们家乡的冬至有哪些活动，哪些习俗?

(8)冬至只是汉族的节日吗?别的民族过冬至吗?

(设计意图：从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。)

2、确定主题，分组制定活动计划

①在学生提出问题的`基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。

②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

③班内交流活动方案。

在老师的指导下，各组制定了活动方案。

(设计意图：活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。)

第二阶段：活动的实施

1、组长组织，自主实践

由于学校教师资源的限制，不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并要求每个学生跟家长讲解学生参加综合实践活动的意义……希望得到家长的支持。

2、汇报交流，教师指导

在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩;活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。

(设计意图：学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要教师的指导和帮助，但教师不能直接告诉孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想办法解决困难。培养学生勇于克服困难的意识和能力)

3、小组讨论汇报下一步活动的打算

(1)探究“冬至的来历和传说”小组：我们想按照同学们交给我们的方法，到书店继续查阅“关于冬至的故事”。我们还打算办一期冬至的小报……

(2)探究“汤圆的种类和制作”小组：我们还打算再去一次家兴超市，到那首先对阿姨有礼貌，完成任务;还打算，在李丽妈妈的帮助下去更城食品厂参观，因为李丽妈妈在更城食品厂工作;回来还打算自己学着做汤圆……

师：各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。

(设计意图：引导学生汇报下一步活动的打算，进一步激发学生的活动热情，保持学生的活动兴趣。得以下一步活动的延续，保持活动过程的持续性。)

师：下一节课我们继续交流。

第三阶段交流成果，活动反思阶段

1、我们准备在冬至前夕，课上展示交流活动成果，我相信：

(1)一本本精致的小册子，一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前;

(2)一块块各式各样各种种类的汤圆会摆在同学们的桌上供大家品尝;

(3)一首首《颂冬至》的诗歌，会在教室里回荡。

(4)一幅幅冬至习俗图片，会使同学们大开眼界;

(5)一篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪;

(通过活动总结交流活动成果，使孩子们在反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣的同时，展示自己的活动成果，使他们获得成功的情感体验，同时培养孩子们自我反思的能力。)

总之，无论是活动主题的选择，活动方案的策划或设计，实施，反思及评价的全过程都让学生亲身经历，为了保持活动的连续性，教师在各个环节的指导要到位，还要得到家长的支持，保持或增强活动的兴趣。通过各种实践活动使学生获得丰富的经验和积极的情感体验，提高他们的探究能力、实践能力和创新能力。

2024冬至活动设计方案 篇5

一、活动目的

在冬至和新年到来之际，教室以“我们是一家人”为主题进行联欢，通过包饺子、做游戏，使学生感受中国农历节气的魅力，感受新年的快乐气氛，感受大家庭的温暖。

二、活动时间：

12月21日10：00——15：30

三、活动地点：

教室

四、参加人员：

三三班科任教师、全体同学、家委会成员、部分家长(15名)。

五、活动准备：

1、布置教室，烘托节日气氛：

气球、彩带、背景墙、游戏背景音乐、歌曲《新年好》、《家爱我我爱家》。(负责)

2、物品准备：

面粉(妈妈)、饺子馅(负责)。

电磁炉、电饭锅、电源插头、锅盘、刀、面盆和大汤勺等包饺子工具6套(张老师、家委会及部分家长提供);陀螺盘、积分器、小礼物，证书、小奖品(负责)。

3、学生需带物品：小碗(不烫手、不易碎)、勺子、少许食品(不带零食);干净的小围裙、袖头等。

4、学生自制新年贺卡。(学生和家长一起)

5、全班学唱《新年好》、《家爱我我爱家》。(xx老师)

6、主持词。

7、制定活动游戏规则、比赛成绩表、积分表、猜猜猜比赛词语、谜语、脑筋急转弯题。

六、活动流程：

主持人：

1、老师致新年贺词。

2、团体活动一：包饺子，吃饺子。四人为一小组，每组有一名家长带队。

3、团体活动二：陀螺比赛

实行淘汰制，每小组出1名同学，决出冠亚季军。第一名小组积4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。

4、团体活动三：踢毽子比赛：

规定时间内比一比谁踢得最多，第一名积4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。

5、团体活动四：猜猜猜

每小组出2名同学，一人比划一人猜，不能说出其中的词语，一分钟猜中最多者为胜。第一名小组积4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

6、个人活动：智力大闯关。抽出20道猜谜语、脑筋急转弯题，个人抢答，答对者有奖品。

7、张老师对积分前三小组颁发证书。

8、抽签送贺卡。将制作好的.贺卡(署自己的名)送给同学。

9、师生齐唱《家爱我我爱家》.

七、活动现场分工：

主持：

照相：

录像：

播放背景音乐：

裁判：

记分员：

发礼品：

2024冬至活动设计方案 篇6

一、活动主题：

学校每月一次的亲子主题活动，正好利用冬至节气来让大家一起参与包饺子，既有教育意义，又能达到亲子交流的意义。

二、活动目标：

1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的'习俗。

2、通过分组进行包饺子比赛活动，让孩子懂得食物的不易，锻炼动手的能力。

三、活动时间：

20xx年xx月xx日上午9：00——11：00

四、参加人员：

大班全体老师和幼儿

五、比赛规则

（一）比赛内容

每组选出6名选手参加比赛，每组分面1盆、馅1盆、案板1个、擀杖2只、刀1把。

要求在固定时间内，完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序，比赛结果从数量和质量两方面打分，数量方面每包出一个的完整饺子得1分，包的饺子越多，得分越高，质量方面按照饺子“成品”的质量来打分，如果包出的饺子出现漏馅情况，属质量问题，出现一个扣1分。

最终按照得分高低评出三个等次的奖项，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛风尚奖1名。

（二）最靓饺子比赛

最靓饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐2名选手参赛，要求参赛选手至少要包出3种以上花色的饺子，由裁判组评选出6名获奖选手，荣获最靓饺子奖。

（三）吃饺子比赛

吃饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐3名选手，比赛以在1分钟内吃完饺子数量作为评分标准，数量越多得分越高，比赛分3轮进行，每轮每组派1人参加，每轮有2名选手胜出，三轮评选出6名参赛选手，荣获吃饺子最快奖。

2024冬至活动设计方案 篇7

冬至是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的公历12月21日至23日之间。

xx团委根据青年员工“岗位、宿舍”两点一线的生活特点，组织开展“情暖冬至”联欢会，邀请公司领导与部分青年代表共度冬至，通过轻松娱乐的方式加强相互之间的交流，让青年员工深深感受到企业的'浓浓关怀。

一、活动目的：

表彰青年综合素质大赛获奖青年员工

加强青年员工之间的沟通和交流

培养青年员工的团队合作协调精神、活跃团体气氛

展现公司对青年员工的关怀，增强归属感、提高企业凝聚力

二、活动主题：

情暖冬至温情xx

三、时间：

20xx年xx月xx日(18：30—20:30暂定)

四、地点：

xx宾馆

五、组织形式：主办单位：

xx团委

六、出席人员：公司领导：

待定评审团成员：待定

青年综合素质大赛入围复赛人员

七、活动形式

节目伴餐，以自助晚餐的形式进行。通过青年员工精彩的文艺表演、互动游戏和现场抽奖，让公司青年员工们在轻松、愉快、温馨的氛围中感受公司大家庭的关怀，彼此沟通、交流、增进友谊。

为增加青年员工之间的互动交流，同时增加联欢会中游戏开展的趣味性，入场时青年员工需在工作人员处领取标识卡，卡片分为4类，拿到相同卡片的青年员工为一个小组，在划分的指定区域入座，小组名称即为卡片名称。

分组方案1：信、忠、精、勇、勤、和

分组方案2：诚信、敬业、创新、超越、求实、求优、求新、求快

八、活动安排

18：15—18：30工作人员引领参会人员入席，服务员奉茶，参会人员自由交流(进门抽签)；

18：30—18：35主持人致开场白，宣布“青年综合素质大赛颁奖晚会暨情暖冬至联欢会”开始；

18：36—18：45领导讲话(青年综合素质大赛活动点评及节日慰问)；

18：46—17：00颁奖仪式，获奖人员与领导合影留念；

18：59—17：05主持人致联欢会主持词；

19：05—19：10领导致祝酒词、自助晚餐开始；

19：25—20：30伴餐联欢会开始，中间穿插抽奖、员工表演、互动游戏环节；(演出结束后开放卡拉OK系统)

21：00联欢会结束。

(时间安排根据具体情况而定！)

2024冬至活动设计方案 篇8

一、活动主题：

包饺子，连情谊。

二、活动意义：

包饺子是家庭生活中最为传统的活动，尤其在节日来临的时候更能增加温馨的气氛，通过包饺子比赛，丰富社区居民业余生活，促进邻里间沟通与交流并借此活动宣传文明城创建知识。

三、活动时间地点：

1、时间：xx月xx日，上午九点半。

2、地点：xx社区xx小区

四、活动内容

1、社区居民自由报名，每队两人。计算10分钟内做出的.水饺数量，分别决出三对“最快饺子手”。参与有奖，获胜重奖!

2、各小组选派一名选手参加“最美饺子”比赛，计算5分钟内做出的“最美饺子”的数量，要求水饺外形美观，馅料饱满，由组委会现场监督产生“最美饺子手”。

3、现场产生幸运观众三名

4、中午社区居民聚餐，吃团圆水饺

五、活动规则：

1、参加者准时到场

2、材料准备充足，办事处提供水饺馅，要求参赛队员自备的工具有：面团、擀面杖、面板、匙子、水饺垫。

3、水饺必须是面皮封好的，没有馅料外溢的情况。

4、制作过程中杜绝浪费，每浪费30g馅料减去1个饺子成绩，每浪费2个面皮减去一个饺子成绩。对浪费量大于200g的小队采取取消比赛资格的惩罚。

2024冬至活动设计方案 篇9

一、活动背景及目的

1、在今年冬至来临之际，让所有环境学院学生会的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

2、通过亲自动手包饺子，让各部门同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包饺子的方法和馅料的.搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

二、活动形式

属于苏科环境学院学生会的内部活动，于冬至之日借包饺子这一传统项目展开一系列的活动。同时通过游戏等项目增加活动乐趣。

三、活动时间

12月20日星期五下午3:30~5:30

四、活动地点

学校一食堂内

五、活动主办单位

环境学院学生会生活部

六、活动流程

1、传统沿袭项目项目：包饺子比赛

比赛规定：将学生会各个部门逐个分组，用准备好的馅料和饺子皮进行包饺子比赛。

在本次团日活动中，我们把班里的同学分成4个小组，这样保证了活动的秩序，同时在活动中我们以小组为单位，为同学们发扬团队精神奠定基础。在活动中，我们采用了以抢答和游戏的方式来衬托本次的活动主题，这不仅调动了同学们参与的积极性，也让同学们就本次主题互相交流了意见，达到了在快乐中学习，在学习中寻求快乐的效果。

比赛结果判定标准：饺子数量一个一分，质量不过关的饺子不计分。记录各组得分情况。

2、游戏环节：(在煮饺子的过程中开展游戏)

(十)各牵头单位要认真负责，严密组织，协调安排要到位，确保宣传活动正规有序。其他参与单位要加强配合，互相支持，工作主动，不推诿、不扯皮。

①圈中圈

游戏规则：每个部门各出七个人，成员手牵手围成一个圆圈，并在其中一位成员手中套入一个呼啦圈，将呼啦圈穿过每一个人的身体并回到原点即可完成任务(注意：过程中成员之前不可松手，不可用手指去勾呼啦圈，只能用头部和身体协助)，按照时间长短定胜负，前三名各加三分两分一分。

②大风吹

游戏规则：在白纸上用荧光笔写上与荧光笔颜色不同的表示颜色的字(如用红色的笔写蓝色)

各部门出两个人围成一圈，每人拿一张纸，选出一人站在中间说大风吹，吹写#字的人(如吹写蓝字的人)，持有蓝字的人向后退一步，做正确的人加2分，错误的人淘汰，接着游戏中所有人随机交换纸，重新游戏 。

③孤岛求生

游戏规则：

1.每个小组分到一张报纸，请各组成员均进入报纸上无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。

光棍节吟诗；诗歌的选择相当重要。情诗自然要选；它浪漫的氛围会让你一时间忘却自己还是光棍的现实；沉浸在一片鸟语花香中不能自己。歌颂大好河山的诗歌也可选；美丽山河的迷人景色；能让你这一天精神气爽。

2.接着开始“正话反说”比赛，主持人说一个成语，每个小组派一个代表将成语倒过来说，反应最慢的小组将报纸对折后再请各组成员进入报纸上各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不能进入下一回合。

3.上述进行至淘汰到最后一组时结束。

计分细则：

前三名的小组记分其余组则不记分

第一名五分、第二名三分、第三名一分

若有并列则以高分计算

④谁是卧底

惩罚箱：一共48个小纸条，内设有8个奖纸条和40个惩罚条。抽到有奖纸条，可获得礼品一份，抽到惩罚条，则进行相应的惩罚。

游戏规则：游戏有卧底和平民2种身份。卧底1人，普通玩家5人，或卧底2人，平民7人

游戏根据在场人数大部分玩家拿到同一词语，其余玩家拿到与之相关的另一词语。

每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示，暗示自己不是卧底，同时也在根据其他玩家的描述判断自己是不是卧底(所以描述不能太明显)，如果判断出自己是卧底，则要尽力向非卧底的描述靠拢，以免被发现。

每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑谁是卧底，得票最多的人出局。

若卧底全部出局，则游戏结束。若卧底未全部出局，游戏继续。并反复此流程。

“八一”节前夕，市领导分组走访慰问驻同部队。由市双拥办拟定《市领导“八一”期间走访慰问驻军活动安排表》报市委办公室审定。

若卧底撑到最后一轮，即普通玩家和卧底人数相同时，则卧底获胜，反之，则平民胜利。

卧底胜利得10分

说出你的故事：每个人都有一些快乐或者伤心的事，藏在心里，不如趁这个机会说出来和大家一起分享，不管是快乐的或者难过的，我们都一起陪着你。这个世界并不孤单。

平民胜利得5分

七、活动道具

饺子馅，饺子皮 ，呼啦圈，报纸，白纸

八、活动人员安排

主持人：

裁判：

计分:

九、活动预算

①游戏道具准备：50元左右

② 赢家物质奖励：100元左右

十、活动细节

根据策划书的特点在以下项目中选取以下内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目——帮妈妈洗一次衣服；向妈妈说一句真诚问候或祝福；给妈妈泡一杯茶；为妈妈洗一次脚；陪妈妈散一次步；为妈妈表演一段节目等等。

1、裁判，记分员，主持人分工明确，尽量维持活动场地的秩序；

2、可利用表格，方便计分

2024冬至活动设计方案 篇10

活动目的：

1、冬至时节"吃饺子"是中国许多地方的传统习俗，在今年冬至（12月22日）举办"热乎的饺子，温暖的心"活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。

2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

活动时间：

20xx年12月22日（周三）下午7：00开始。

活动内容及流程：

1、活动内容

（1）主要活动内容：包饺子比赛

①擀饺子皮比赛；

②包饺子速度赛；

③饺子创意拼图赛。

（2）其他周边活动：趣味游戏猜谜语得惊喜等各种小游戏，可临场发挥，穿插在主活动中进行。（各活动的时间视活动进程而定）。

2、活动进程

（1）准备工作：

①与餐厅方面商定活动前的相关事宜。

②预计参加人数：90人（尽量鼓励全体人员参加，包括辅导员及其助理）活动前召开班会，向同学们宣传活动，鼓励大家踊跃参与进来：

a、要积极参加，增进同学之间的'感情；

b、体会自己动手，丰衣足食；

c、增加集体意识团体精神；

d、感受劳动的乐趣，进一步培养同学动手能力；

e、主持人由大家推选或自荐。

③分组：

方案一：大家自由组合；

方案二：进行抽签，抽到相同号码的一组。

④事先准备香皂供同学们洗手，提醒同学们取下戒指、手链等饰品。活动组织人员准备相关的奖品。

⑤包饺子材料：由餐厅准备。

⑥包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐厅提供。

⑦说明各活动的评比规则以及奖品发放规则

（2）包饺子

①小组内部人员分工：和面、擀面、包馅等。

②包饺子比赛开始，齐心合力，勇夺大奖。

③老师、嘉宾参与各组作业、视察情况。

④主持人随机采访各组、照相；

（3）猜谜语得奖品等周边活动开展（可以与包饺子同时进行，）

（4）评比

①最快包了最多饺子的小组可评为"快手组"

②每组选3个饺子参加比赛，由主持人随机标号后，每一小组派一名评委，进行评比，评出"巧手组"。

③由各评委评出"最标致饺子"与"最有勇气活着的饺子"，并将饺子与创作者合照。

（5）游戏互动主持人在活动期间组织同学们玩互动游戏，如传话游戏、吃饺子比赛等。

（6）吃饺子，发礼物在规定的1分钟内吃掉最多饺子的同学、猜谜语正确的同学和"快手组"、"巧手组"组员等各个活动胜出者有机会得到礼品。由辅导员及其助理做最后的活动结束陈词活动结束后派同学帮助餐厅工作人员打扫卫生（班委留下，其他同学自愿）。

2024主题班会设计方案

在我们上学期间，大家都听说过主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编为大家整理的主题班会设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2024主题班会设计方案 篇1

班会目的：

通过见习教师对大学生活的描述，鼓励学生勤奋学习、不懈努力，以实现自己的大学梦想。

班会时间：

20xx年12月16日下午第三节课

举办班级：

重庆铁路中学高20xx级8班

班会内容：

教师描述大学的学习、生活、娱乐等方面，学生发言叙述自己的梦想，教师总结如何实现梦想，即坚持、努力。

班会流程：

（1）见习教师描述大学生活。主要从三个方面：图书馆—“学海无涯”；大学导师—“学高为师、身正为范”；旅行与活动—“读万卷书、行万里路”。

（2）学生发言、阐释自己的梦想，将自己心中的大学写出来贴在交流台上。

（3）教师针对现实情况对学生做出指导。

（4）班会总结

具体流程

1、 导言

每一只鸟儿都向往飞翔，每一个旅行者都有自己的方向。今天的班会，我就和大家一起分享一下—我的大学，你的梦想。

2、多媒体展示全国一流大学的美丽风景，同时结合教师的描述。具体如下： 当我像你们这么大的时候，我的梦想还不是确定的要考哪所大学，而是大学里的图书馆。或许这与我童年时候的经历有关，我的第一本启蒙书是一本配图的《唐诗三百首》。其后，我的父亲又给我买了许多书。因而，我很喜欢去“泡”书店，总是能在书店里发现新奇的知识。

图书馆是学生最爱去的地方，在这里，我们可以在知识的海洋里遨游知识是午后的阳光，因为只要你握紧自己的双手，总有些会留在你的手中。 知识是水中的月亮，如果你雾中看花，总会若即若离。 知识是最高的山峰，只要你用于攀登，总会有一览众山小的风景。

大学的图书馆，都有数以亿计的图书，每一层的图书室里，在一排排紧紧排列的书架间，都有一两个正在找书的同学。最有意思的是发现自己的老师，“灰头土脸”地抱着一摞子书，“呼哧呼哧”地往外走。此外，在图书馆两侧的楼梯上，饮水机旁边，办公室门口，都有或站或立的同学在读书、背单词，因而走的每一步都要小心翼翼，一是怕打扰到其他人，二是怕不小心踩到谁的头！图书馆不仅方便了我们借阅、下载图书，而且也是疲劳时“研究”的对象。伴着一楼大厅的宽屏电视机播放的神奇的史地探险纪录片，坐在舒适的真皮沙发上，是个不错的小憩选择。宽敞、明亮、舒适，让我们更是留恋它。时常，为了占个视野、光线、舒适度皆优的位子，我们得在六点钟起床，七点钟就要排在图书馆门口，时刻准备着“门一开，我就冲”！所以，图书馆的老师们拿我们都没办法，又气又笑，刚刚开个门缝，就“迅速”地闪到一边去了。

因而，有时候，我觉得图书馆就是一个没有硝烟的战场，在那儿，我们与同学竞争，为了一个位置、一本书；在那儿，我们与时间竞争，为了在一个学期里多读些书，不负青春；在那儿，我们与古人、今人竞争，为了不断升华我们的思想。而更重要的，我们要与自己竞争，为了改掉懒惰的习惯，不断奋斗！也是在大学的图书馆里，我明白了，什么叫“学海无涯”！

高中生活里我遇到了许多老师。他们或多或少给了我一些影响。但是真正促使我坚定信念、站在你们面前的，还是我在大学了遇到的老师们！大学的课堂，不像高中课堂，固定的同学、固定的教室、固定的各科老师，大学里，没有统一的教室，有时候这一节课在这一栋楼，下节课就要跨越整个学校奔到那栋楼里去。而一位大学教师，同时要面对两三个班级的学生。甚至比我们更辛苦地两个校区来回上课。因而在课下，我们很少有机会与老师们当面交流。

所以，我们大多把师生交流放置在课堂上。问题总是此起彼伏，各学科的、新闻、博客上看到的、别人那里听到的，都成了我们问老师的问题。然而，面对我们毫无章法的问题，老师们总是认真、耐心地听完我们的陈述后，谨慎地一一作答。有时我们会问到老师们也不清楚的问题，这时候，他们不是敷衍了事，而是虚心地说，“这个问题我不是分清楚，课下的时候我会去查查，下节课给你满意的答复怎么样？”而老师们从未食言过！

课堂上的时间总是不够的，因而在课外，老师们为我们开辟了专门的论坛，供我们交流思想。在这个论坛上，我们可以随时将自己的疑问传达给老师们。我时常“看”到，为了回答学生的一个问题，老师们总会争得“面红耳赤”；但无论老师们的争论如何激烈，没有一位老师会“出言不逊”！他们的`语言，总是谨慎的、温婉的。让我不得不折服。

大学里，除了上课，有丰富的时间供我参加社团活动、野外考察和旅行。陆游说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在大学里面你可以根据自己的兴趣

爱好，参加社团活动，施展自己的才华。古人说：读万卷书，行万里路。纵然学富五车，没有在现实生活中“举一反三”，终究只是个“两脚”书橱。

以上，是我的大学感言，也是对你们的希望。接下来，我想听听你们的理想和愿望。谁来说说呢？

3、学生谈自己的理想，对其理想做出肯定和鼓励。让学生把自己心目中的大学或者努力的目标写在便利贴上贴到教室后面的交流台上。

4、教师总结。

大家都分享了自己的梦想。小时候的梦想，我已经实现了，现在我正向着新的梦想迈进。你们的梦想，有的很近，有的很远。如果想要实现你们的梦想，就要做好准备，给自己注入动力。而这动力，就是坚持、努力、不怕输。努力地充实每一天，把那怕是一点点的错误、缺点都丢在背包外，坚持不懈地走在伸向梦想的路上，一步一步地走下去，不回头！我相信，你们的梦想都会在不远的将来实现！或许明天你就会坚持梦想而“独一无二”，或许下一次考试你就会因为梦想拼搏而“与众不同”！

所以，请坚持你的梦想，和我一起，走向远方！

2024主题班会设计方案 篇2

一、背景介绍

近年来，校园宿舍安全问题备受关注。为了提高学生的安全意识和自防能力，学校决定开展宿舍安全月活动。本文将就宿舍安全月的主题班会设计方案进行详细讲解，希望能够给各位老师提供一些参考。

二、主题设定

主题：守护我们的家

理念：培养学生宿舍安全意识，增强团队协作与应急能力

三、活动流程

1. 开场仪式（10分钟）

2. 主题演讲（15分钟）

3. 安全知识竞答（20分钟）

4. 安全意识讲座（30分钟）

5. 分组应急演练（40分钟）

6. 总结发言与闭幕仪式（10分钟）

四、详细设计

1. 开场仪式

开场仪式要热烈庄重，可以邀请学生代表发表开场演讲，并播放宣传视频，鼓励学生主动参与宿舍安全活动。

2. 主题演讲

选择一位专家或老师作为主题演讲人，深入浅出地讲解宿舍安全的重要性，并分享一些实用的安全经验和方法。

3. 安全知识竞答

在班会中组织一场有奖励的安全知识竞答，通过问答的形式，加深学生对宿舍安全知识的了解和记忆。

4. 安全意识讲座

邀请消防员或警察等专业人士进行宿舍安全意识讲座，讲解火灾、盗窃等常见问题，并就应急逃生等方面进行详细讲解与示范。

5. 分组应急演练

根据班级规模，将学生划分为若干小组，分别进行应急逃生演练。指导学生如何迅速有序地进行逃生，并特别强调在危险情况下保持冷静的重要性。

6. 总结发言与闭幕仪式

在班会的最后进行总结发言，回顾本次活动的收获和意义。同时进行闭幕仪式，鼓励学生再接再厉，将宿舍安全的观念贯穿日常生活。

五、教师准备工作

1. 设计班会流程和内容

2. 邀请相关专家和演讲嘉宾

3. 准备安全知识竞答题目和奖品

4. 确保演示场地和设备完备可用

5. 制作班会宣传海报和教材，提前向学生宣传活动意义和安排

六、预期效果

1. 提高学生对宿舍安全的关注度和重视程度

2. 积极培养学生的安全防范意识和自我保护能力

3. 加强学生与同学之间的'团队协作与合作意识

4. 培养学生在紧急情况下保持冷静的能力

5. 构建安全、和谐的宿舍环境

七、总结

宿舍安全是学校教育工作中的重要一环，通过开展宿舍安全月主题班会，可以增强学生的安全防范意识和应急能力，构建安全和谐的校园环境。希望本文提供的设计方案能够对教师们在组织宿舍安全活动时有所帮助。

2024主题班会设计方案 篇3

一、班会时间：

20xx年4月8日

二、班会地点：

初二(2)班教室

三、活动主题：

讲卫生，不乱掉垃圾

四、活动目标：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

4、有效“创建整洁的班级环境”班级活动项目创造良好的氛围。

五、活动过程

(一)导入：

1、每年4月7日是世界卫生日，作为中学生我们要做到讲卫生、懂礼貌!养成一个良好的卫生习惯受益终身!今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生，不乱掉垃圾》。

2、谈谈环境对人的影响。

(1)小组交流

(2)全班交流

3、你最喜欢哪些地方?最讨厌哪些地方?为什么?

4、个人卫生

生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每天要刷两次牙。

生4、每晚要洗澡一次。

5、养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：

第一步，双手手心相互搓洗；

第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；

第三步，手心对手心搓洗手指缝；

第四步，指尖搓洗手心；

第五步，一只手握住另一只手的`拇指搓洗；

第六步，指尖摩擦掌心搓洗；

第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?(班级卫生、校园卫生)

6、说说我们教室的整洁情况。

7、你喜欢我们现在的教室吗?为什么?

(二)展开：

1、主持人宣布班会开始。

2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

4、主持人：我们班的卫生现状是：

(1)可喜之处：地面干净……

(2)不足之处：维持干净的时间短……

5、讨论：怎样保持地面的干净。

(1)小组交流

(2)全班交流

(3)班长记下那些可行的方法。

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

6、要选一位同学在课间进行保洁工作，课室走廊、讲台前后要保持清洁。

生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

(三)结束：

1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

(四)总结：

同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。

2024主题班会设计方案 篇4

一、活动内容

学会感恩

二、活动目的

针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于管理的现象，制定本次班会主题、通过看、说、演、写的活动，让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会，从而付出行动！

三、活动过程

（一）谈话导入：

同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事、动物都知道孝敬长辈、感恩父母，我们当代的小学生又是怎么做的呢？今天我们就以“感恩”为主题开一次班会、（师板书：学会感恩）

从字面上我们不难发现，都是和“心”密切相关、（课件出示：感在心中，恩记心中）

（二）学习典型：

1、出示故事（课件：《地震中的母爱》）

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的、透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了、救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应、当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”、他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”、经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有34个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的.人感到很温暖、随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里、医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”、看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了、手机传递着，每个看到短信的人都落泪了、

2、播放广告课件：家

3、从上面两段短片中，你有什么收获？（让学生体验父母对孩子的那份无私的爱、）

4、学生表演自创《跪羊图》节目，体验父母的爱

（三）心与心的沟通：

看完了别人的故事，老师想听听大家的故事、相信我们的身上也一定有许多让人感动，让我们铭记的恩情、

1、先来说说和父母之间的故事、请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧！（直接指名说）

2、学生表演自创小品《乐乐的改变》（表演者：史洁、阿依达娜等）表演后就小品情节对学生进行问答、

3、让我们再从从学校谈起、、引导学生谈与老师之间的故事，是做适当引导、提示（生先自己边听边想，在小组内交流，指名说、）

4、请几位同学说说他们自己身上发生在学校的故事

师总结：当父母抬起手时，我们应感恩—他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢；当老师生气的时候，我们应感恩—老师是爱我们的，因为他们不希望我们一事无成！

多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你一定还有许多话想说，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花！

（四）感恩社会，付之行动：

大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室，使用优良的教学设备，享受着免费的义务教育……应感恩社会！

我们生活的幸福，学习的快乐，身体的健康……应感恩社会！

所以我们在感恩老师、感恩父母时，千万别忘了感恩社会、

一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下、下面我们就来看几个例子、所有的行动、行为都在大家的眼中、相信大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中”，并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采、

四、活动作业

1、将自己准备好的信交给自己的父母；

2、为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等、

3、给老师写一封今后怎样学校的信

五、总结延伸

送给大家几句话，送给大家一首歌！（课件出示寄语和《感恩的心》）让我们永远抱有一颗感恩的心，去学习，去生活！

学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬、亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功、

常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情；常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华、

2024主题班会设计方案 篇5

一、案例设计。

1、教育活动内容：七色花找朋友

2、教育活动背景：一群六岁左右的孩子，离开了妈妈的怀抱，背着沉甸甸的书包，迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道……一切的一切对于他们都是那么新奇，于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵，喊叫一阵；在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的心尖尖，至高无上的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，甚至不会穿衣服，不会系鞋带……面对这群天真幼稚可爱而又“不规矩”的孩子，我有一个设想：让孩子们在一年的时间内逐渐养成好习惯，成为有规矩的孩子。

3、教育对象发展基础：他们是六七岁的孩子，喜欢“代币”（各色花瓣），喜欢与小伙伴一比高低。

4、教育活动目标：

（1）培养目标：使学生在七色花的引导下，在“讲文明、爱学习，守纪律、爱锻炼、讲卫生、爱劳动、能自理”七个方面榜样的引导下，得到各色花瓣，养成好习惯。

（2）发展目标：使学生在这一活动中，在得到花瓣的同时养成好习惯，为将来的学习生活打下良好的基础。

二、活动实录。

主持人：伙伴们，坐好了。还记得上次主题班会吗？（记得）好！上次我们通过《寻找七色花》主题班会知道了怎样做个好学生，那么今天七色花来到了我们中间，你们看，（七色花来到讲台前）请他们自我介绍。

红花瓣：我是红花瓣，代表讲文明。

橙花瓣：我是橙花瓣，代表爱学习。

黄花瓣：我是黄花瓣，代表守纪律。

绿花瓣：我是绿花瓣，代表爱锻炼。

青花瓣：我是青花瓣，代表讲卫生。

蓝花瓣：我是蓝花瓣，代表爱劳动。

紫花瓣：我是紫花瓣，代表能自理。

主持人：七个花瓣，向大家介绍完了，下面就由他们七个来主持吧！（宣布）《七色花找朋友》主题班中队会现在开始。

1、红花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花，我是一个红花瓣，要找讲文明的好学生，和它成为好朋友，大家谁来帮助我？（举手提名）

表演1：xxx见到老师有礼貌，主动问好，并且见到值周生也主动问好。

花瓣：xxx和xxx讲文明有礼貌，我把红色的花瓣送给他们。（谢谢）希望大家都讲文明、讲礼貌，做个人人喜欢的好学生。

2、橙花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个橙花瓣，要找爱学习的好学生。xxx和xxx优秀得的多，我决定和他们成为好朋友，我把红色的花瓣送给你们。（谢谢）

橙花瓣：我也希望大家都得到许多的优秀奖章，我愿意和很多很多的同学做朋友。

3、黄花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个黄花瓣，哪个同学守纪律，我愿和它做朋友，把这花瓣送给他，同学们呀说一说，谁能得到这花瓣？

（举手提名）黄花瓣：我决定把这花瓣送给xxx和xxx，成为他们的好朋友。我愿大家都向他俩学习，上课时做正直，守纪律，不乱动；下课时去操场做游戏，不乱跑。下次我还要来，和很多很多的同学做朋友。

4、绿花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。绿色象征着很强的生命力，又是嫩芽的颜色，我们小学生就像一个个嫩芽，要有勃勃的生机，从小就要锻炼身体，把身体锻炼得棒棒的，长大才能做更多的事。你们说是不是？（是）

xxx：绿花瓣，我天天都认真做操，动作用力不偷懒，身体挺拔精神好，你愿找我做朋友吗？

绿花瓣；愿意，愿意我把绿色花瓣送给你，愿你继续努力去锻炼。xxx：绿花瓣，我积极参加体育锻炼，跳绳比赛的了第一名，你愿意找我做朋友吗？

绿花瓣：愿意，愿意。我把这绿色花瓣送给你们，愿你们下次运动会上再得第一，为班集体增光。

5、青花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个青花瓣，现在我来找一找，哪个同学最干净，我要和他做朋友，把青色的花瓣送给他。（走到下面看衣服、脖子、指甲）啊！我找到了xxx、xxx他俩的'衣服大家看，多么干净又整齐；他俩的脖子大家瞧，洗得干净没有泥儿。他俩的指甲仔细看，又不长来又没泥儿。我把青色的花瓣送给他们，和他们成为好朋友。（谢谢）我愿全体同学，每人都要讲卫生，这样才能不生病，从下就要讲卫生，养成好习惯，人人都喜欢。到那时我再来和很多很多的同学成为好朋友。

6、蓝花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个蓝花瓣，专找爱劳动的同学做朋友。同学们细观察，谁平时最爱劳动，你们帮我找找看。（举手提名）对xxx、xxx同学最爱劳动，我把蓝色花瓣送给他们。（谢谢）愿每个同学都向他们来学习：下课了，看到地上有纸屑，赶紧把它捡起来；看到桌椅不整齐，赶紧把它摆放好；看到黑板不干净，赶紧把它擦干净……那样我们的教室会更干净更明亮。我希望把蓝花瓣送给更多的同学。

7、紫花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个紫花瓣，我们要自理，不要再让爸爸妈妈帮我们做这做那，我们要自己的事自己做，做个能干的好孩子。平时，xxx、xxx、xxx同学收拾学习用具最快、最整齐，我就把紫色的花瓣送给他们。我希望大家都努力自己的事自己做，做个能干的好学生，做个爸爸妈妈都喜欢的好孩子。

主持人：请得到花瓣的同学走到前面把花瓣贴在黑板上。主持人：咦！七色花怎么变大了？

七个花瓣：那是因为我们都找到了好朋友。主持人：我希望有更多的同学在各个方面努力得到七色花成为好学生。（对七色花瓣）我相信你们会找到更多的朋友的。

班主任讲话：（略）

主持人：我宣布《七色花找朋友》主题班会结束。

公园设计方案

探索“公园设计方案”了解更多关于这个主题的内容。我们一定要有明确的目标和具体的计划，为了保证活动有序进行。我们需要作好合适的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我相信这篇文章会让您愉快地度过一段时间！

公园设计方案 篇1

一、引言

如今，生活节奏加快，人们的压力越来越大，寻找一片绿色的天地来放松心情成为了迫切的需求。建设一个小型公园，为人们提供一个亲近自然、舒心放松的场所，已经成为城市规划中的重要组成部分。本文将结合城市实际情况，设计一个小型公园方案，为城市居民提供一个安静愉悦的休闲环境。

二、选择合适的场地

首先，选择合适的场地非常重要。在城市规划过程中，我们需要考虑到公园对当地居民的便利性，因此应选择靠近居民区，其周边交通便利的场地。同时，还要注意场地的面积，根据当地居民的数量来确定公园的大小。这样可以保证人们能够轻松到达并享受公园的便利。

三、公园设计

1. 入口设计

公园的入口是人们进入公园的第一印象，应该设计得温馨且具有吸引力。入口处可以设置一个花坛，供人们欣赏花卉。入口处还可以设置一个水池和凉亭，供人们休息和聚集。此外，还可以在入口处设置一块简易的指示牌，方便人们导航。

2. 植被布置

公园的植被是营造舒适环境的重要因素。设计师可以根据季节变化，选择具有四季观赏价值的植物。如春季可以植入樱花树、桃花树等；夏季可以种植玫瑰等多彩花卉；秋季可以种植枫叶等观赏树木；冬季可以种植常青树等。同时，要根据植物的外观和气味特点来布置，以保证人们在公园享受到绿色、芬芳的环境。

3. 设施完善

公园的设施是人们最直接的享受方式，因此设施的完善性至关重要。公园应设置凉亭、长椅和垃圾桶等基本设施，供人们休息和散步。另外，还可以设置儿童游乐区，供孩子们玩耍。公园可以设计一个小型湖泊，供人们钓鱼和游船。此外，还可以为健身爱好者设置一个健身区，供人们锻炼身体。

4. 环境优化

公园的环境优化是提升公园品质的关键环节。公园周边的道路可以设置绿化带，增加居民出行的美感。公园可以增加喷泉和小瀑布等水景，为人们提供清凉的感觉。在园内的道路和绿化带可以安排流线，使人们能够尽情欣赏园内的景色。另外，可以在公园中设置音乐广场，不定期举办音乐会和文艺演出，为市民提供文化享受。

四、管理与运营

公园的管理与运营也是不可忽视的一环。公园应该配备专业的保洁队伍，每天对公园进行清理和绿化维护。同时，也应该对公园内的游客行为进行管理和监督，以保证公园环境的整洁和安全。公园可以通过组织节日活动、文艺演出等形式来吸引人气，提高运营收入，以保证公园的可持续发展。

五、结语

设计一个小型公园是为了给人们提供一个放松身心的场所，加强人与自然的联系。通过合适的场地选择、精心的设计和完善的管理，公园将成为城市居民的心灵净土。希望本文的设计方案可以为城市规划提供一些建设性的意见和参考，让城市中的每个角落都充满生机和美好。

公园设计方案 篇2

随着城市化的不断发展，人们对绿色空间的需求日益增加。小型公园作为城市中重要的休闲场所，拥有紧凑的空间和多样化的功能，其设计方案至关重要。在这篇文章中，我将详细阐述一个小型公园的设计方案，并描述其具体的设计细节。

首先，针对该小型公园的地理位置和周边环境进行初步的调研并制定规划。例如，如果公园位于繁忙的商业区附近，我们可以考虑设置多个休息区和儿童游乐设施，以吸引商业区的员工和家庭前来放松休闲。另外，如果公园附近有学校或者住宅区，我们可以考虑增加户外体育设施和健身区域，以满足周边居民的需求。

为了提供舒适和便利的环境，我们将公园划分为几个区域，每个区域有不同的功能和特色。首先是入口区域，我们将设置一个宽敞的门厅，用于迎接游客和提供服务。门厅旁边将建设一个访客中心，提供游客所需的信息和导览地图。

接下来是花园区域，我们将选择各种美丽的花卉和植物进行布置，并将其围绕在一条环形小径上，供游客漫步欣赏。我们还将设置一些休息桌椅，供游客休息和聚会。

紧接着是儿童游乐区，我们将充分利用空间，设置多个儿童游戏设施，如滑梯、秋千和攀爬框架。此外，我们还将建立一个小型的水景区，供儿童夏季水上游戏和水草观赏。

公园的体育区域将提供各种户外运动设施，如篮球场、迷你足球场和乒乓球台。人们可以在这里进行各种运动和锻炼，增强身体健康和社交交流。

为了满足公众对文化活动的需求，我们将建立一个露天舞台，定期举办音乐会、戏剧表演和其他文艺演出。这将为公园增添一份活力和文化氛围，吸引更多的游客前来参观访问。

在公园的设计中，我们也要充分考虑环保和可持续性。例如，我们可以在公园设置太阳能灯光和雨水收集系统，以提供照明和灌溉系统所需的能源。同时，我们还将配备垃圾分类设施，鼓励游客减少垃圾产生并进行垃圾分类。

最后，为了保护公园的安全和秩序，我们将设置一些安全设施，如监控摄像头和紧急呼叫按钮。此外，我们还将雇佣保安人员，定期进行巡逻和维护工作，保障公园的安全和整洁。

综上所述，这个小型公园的设计方案将充分考虑用户需求和环境特点，提供多种功能和设施，为游客提供舒适和便利的休闲场所。通过合理的规划和布局，我们相信这个小型公园将成为城市中备受欢迎的景点，为人们带来更多的欢乐和快乐。

公园设计方案 篇3

随着城市化进程的加速，城市中心地带的绿地越来越受到重视。因此，在城市规划和建设中，湿地公园作为一种新型的绿地概念，被广泛采纳并引起了人们的关注。本文将详细介绍一个湿地公园设计方案，以期能够更好地满足人们对自然景观和绿色环境的需求。

一、湿地公园的位置选择

湿地公园的位置选择至关重要。首先，要考虑到城市的人口密度和交通便利性，选择一个离市区近且交通便捷的位置，方便市民前往游览。其次，要选择一个地形平坦且具有水源的地方，以便于形成湿地景观。最后，要考虑到周围的环境，选择一个相对清静、空气质量好的地方，在公园内能够远离城市喧嚣，享受大自然的宁静。

二、湿地公园的设计理念

湿地公园的设计理念应该是生态环保、绿色可持续发展和人与自然和谐共存。在设计中应该充分利用自然资源，尽量减少人工破坏，保护和修复湿地生态系统。同时，要通过植被覆盖和湿地净化等手段，改善空气质量，增加氧气含量，提高城市生态环境。

三、湿地公园的景观设计

湿地公园的景观设计应该兼顾自然美和人文美。在湿地公园中，可以设计一条环湖步道，供市民散步、慢跑和骑行。步道两侧可以种植各种湿地植物，形成缤纷多样的植被景观。另外，还可以设置观景台和休闲座椅，供人们休息欣赏美景。公园内还可以建设一个湿地教育中心，通过展览、讲座和互动体验等方式，向市民传授湿地环境保护的知识和意识。

四、湿地公园的设施建设

为了满足市民的需求，湿地公园应该有一定的设施建设。首先，可以建设一个游客中心，提供公园导览地图和相关信息，为游客提供便利。其次，可以建设一个儿童乐园，为孩子们提供娱乐和学习的场所。同时，还可以设置一些休闲设施，如咖啡厅、餐馆和厕所，以便市民在公园内休息和就餐。

五、湿地公园的管理和维护

湿地公园的管理和维护是保证公园运营效果的关键。应该建立一个专门的公园管理机构，负责公园的日常管理和维护。管理人员要进行湿地环境监测和评估，及时发现问题并采取措施予以解决。另外，还要加强公园的安保工作，确保游客和工作人员的人身安全。

总之，湿地公园作为一种新兴的城市绿地概念，以其独特的生态环境吸引人们。在湿地公园的设计方案中，应该注重生态环保和绿色可持续发展，兼顾自然美和人文美，并建设相应的设施和管理机构，以保证公园的运营效果和市民的满意度。通过这样的努力，我们将能够创造一个美丽和谐的城市环境，提高人们的生活质量。

公园设计方案 篇4

公园施工组织设计方案是一个重要的工作，它涉及到公园建设的各个环节和细节，必须细致而周密地进行规划和安排。本文将从施工组织设计方案的目标、原则、内容和步骤等方面进行详细论述，以帮助读者更好地理解和运用该方案。

一、施工组织设计方案的目标

施工组织设计方案的目标是为公园建设提供科学、合理的组织措施和工作方法，以确保工程质量和进度的顺利进行。同时，该方案还应注重绿色施工、环保施工以及安全施工，以实现对环境的保护和对工人的安全保障。

二、施工组织设计方案的原则

1.合理性原则：施工组织设计方案必须合理，以最优的方式组织施工活动，确保公园建设的顺利进行。

2.科学性原则：施工组织设计方案必须科学，根据公园建设的特点和要求，制定相应的施工方案。

3.安全性原则：施工组织设计方案必须安全，合理安排施工工序、施工时间和空间，预防和控制施工事故的发生。

4.环保性原则：施工组织设计方案必须环保，遵守环境保护法律法规，采取相应的环保措施，确保施工过程对环境的影响最小化。

三、施工组织设计方案的内容

施工组织设计方案主要包括施工组织设计的思路和目标、施工组织的实施方案、工作计划和施工布置图纸等内容。

1.施工组织设计的思路和目标：明确建设公园的目标和要求，确定施工的总体思路和工作方向。

2.施工组织的实施方案：根据公园建设的特点和要求，制定相应的实施方案，包括施工顺序、分工合作、装备配置、材料供应等。

3.工作计划：根据施工组织方案，制定详细的工作计划，包括施工工序、工期、工作量等。

4.施工布置图纸：根据实际需求，绘制施工现场的布置图纸，标明施工区域、设备安装位置、临时设施等。

四、施工组织设计方案的步骤

1.调研分析：对公园建设的要求和条件进行调研和分析，确定施工组织设计的基本参数和限制条件。

2.方案设计：根据调研和分析的结果，制定施工组织设计方案的总体思路和框架。

3.细化设计：根据方案设计，进一步细化施工组织设计方案的内容和细节，包括施工顺序、施工方法、设备选择等。

4.评审修改：对设计方案进行评审，根据评审结果进行修改和完善。

5.编制文档：将修改完善后的设计方案整理成文档，包括施工组织设计报告、施工布置图纸等。

6.实施监督：在施工过程中，监督和指导施工工作的实施，确保施工组织设计方案的有效实施。

在公园建设的过程中，施工组织设计方案起着至关重要的作用。它是实现公园建设目标的重要保障，也是施工活动顺利进行的基础。通过科学、合理的组织和安排，能够提高工程质量和施工效率，保护环境和维护工人的安全。因此，施工组织设计方案应受到足够的重视，并应根据实际情况进行具体而生动的设计，以确保公园建设的成功实施。

公园设计方案 篇5

引言：

湿地公园作为一种生态环境保护和文化旅游的重要载体，对于城市的可持续发展和居民的身心健康具有不可忽视的作用。本文将详细介绍湿地公园景观设计方案，以期达到提升景区吸引力、建立城市形象、促进社会经济发展的目的。

一、项目背景

随着城市化进程的不断推进，生态环境破坏已成为亟待解决的严峻问题。为了进一步提高公众对生态环境的认识和保护意识，创建一个具有独特魅力的湿地公园显得尤为重要。

二、设计理念

1. 生态恢复：将湿地公园打造成一个生物多样性的乐园，通过恢复湿地环境，重建植被，为鸟类、昆虫等动植物提供适宜的栖息地。同时，结合科普教育，向游客普及湿地生态知识，引导公众保护湿地环境。

2. 人文融合：挖掘湿地公园所在地的人文历史和地域特色，融入到景观设计中。通过文化展示区、纪念性雕塑等方式，展示当地传统文化，增强游客的认同感。

3. 可持续发展：景区设计应考虑到环保、经济和社会效益的平衡。采用绿色环保材料，合理利用太阳能和风能等可再生资源，降低对自然资源的消耗，实现景区的可持续发展。

三、景区规划

1. 入口区：设置醒目的标志和宣传牌，引导游客进入公园。入口处配备信息中心，提供参观路线、景点介绍等服务，方便游客的自助导览。

2. 中央湿地区：将湿地作为景区的核心，设计水中步道和湿地观景台，方便游客近距离观赏湿地的生态景观。种植适宜的湿地植物，打造植物潮汐区，并设置鸟类观察台，吸引野生动物的栖息。

3. 人文历史展示区：选择一块开阔的区域，建设与当地人文历史相关的景点和雕塑。例如，可以修建一座仿古建筑，设置纪念性雕塑，展示当地的历史和传统文化。

4. 游憩活动区：设置游乐设施，如儿童游乐场和亲水区，满足游客的休闲娱乐需求。同时，提供散步道、户外瑜伽区等，为居民提供健身和放松的场所。

5. 科普教育区：建设科普展示馆，展示湿地生态知识和保护成果。开展生态讲座和互动体验活动，提高游客对生态环境保护的认知和重视。

四、植物配置和景观设计

1. 主景观：在湖泊或河流周边种植水生植物，如荷花、芦苇等，创造浓郁的水乡氛围。在湿地一侧，种植适宜的湿地树种，如杨树、柳树等。

2. 多层次景观：结合地形特点，在景区设置多个景点和观景台，以不同高度观赏湿地景色，增添游览的乐趣。

3. 照明设计：在湿地公园的夜间照明方面，采用低碳环保的LED灯，照明效果柔和而温馨。设置投射灯，照亮湿地植被和景观雕塑，营造独特的夜晚效果。

五、建设投入和经济效益

湿地公园的建设涉及到土地购买、景观设计、基础设施、植被配置等多个方面的投资。但随着湿地公园的开放和宣传，预计会吸引大量游客前来参观。通过景区门票、周边商业开发、旅游项目开发等方式，湿地公园可以创造可观的经济效益，并促进当地的社会经济发展。

结论：

湿地公园作为城市生态环境保护的重要组成部分，其景观设计方案应注重生态恢复、人文融合和可持续发展。通过合理规划和景观设计，湿地公园可以成为城市的绿色名片，提供自然体验和文化认同的场所，为人们提供一个与大自然和谐共生的宜居环境。

公园设计方案 篇6

湿地公园是一种集生态保护、旅游观光、科普教育于一体的绿色休闲场所，其设计方案应该综合考虑自然生态环境、人文景观和游客需求。下面将详细介绍一种湿地公园设计方案，以展现其具体细节。

一、场地选择与规划

选择一片具有湿地特征的地区作为场地，如水源充足、水质优良的湖泊旁或河流旁的湿地地带，确保公园内湿地生态系统的健康和稳定。公园规划应坚持“因地制宜、生态优先、人文和谐”的原则，分为湿地保护区、景观休闲区和科普教育区。

二、湿地保护区

湿地保护区是公园的核心区域，主要用于保护和恢复当地湿地生态系统。应该设立观测站，配备专业人员进行动植物的监测和保护工作。在湿地保护区内规划一些观鸟平台和木栈道，方便游客近距离观察和了解湿地生态。此外，还可以设置一些生态管护路线，定期进行巡查和保养工作，确保湿地生态环境的稳定和可持续发展。

三、景观休闲区

景观休闲区是供游客休闲娱乐的区域，应该注重景观的美观性和游客的体验。在此区域内设计一些花园、湖景广场和游步道，为游客提供舒适的休息环境。在湖泊或河流旁边，可以设置一些钓鱼点，方便喜爱钓鱼的游客尽情享受垂钓的乐趣。此外，还可以建设一些儿童乐园、草坪和野餐区，满足不同年龄段游客的需求。

四、科普教育区

科普教育区是湿地公园中非常重要的一部分，主要用于开展湿地生态环境的科普教育活动。在此区域内设立一个科普中心，展示湿地的生态特征、动植物多样性和保护意义。科普中心应配备展示厅、教育活动室、实验室等设施，开展系列的生态教育活动，吸引学生和公众参与其中。此外，还可以设计一些户外教室，将理论与实践相结合，让学生在亲身参与中感受湿地的魅力。

五、管理与保护

湿地公园的管理与保护非常重要，应该建立完善的管理制度和团队，负责公园的日常维护和保护工作。团队成员需要具备湿地生态专业知识，了解湿地公园的特点和问题。同时，公园应该加强与当地政府、社区和相关机构的合作，共同推动湿地保护工作的开展。此外，对游客进行教育宣传，提高公众对湿地保护的认识和重视，是保护湿地生态的关键。

通过以上对湿地公园设计方案的详细描述，我们可以看到湿地公园作为一种绿色休闲场所，不仅具有丰富的生态价值，但也提供了游客放松娱乐和科普教育的机会。一个精心设计和科学管理的湿地公园将成为当地和周边地区重要的旅游景点，为人们提供与自然亲近和学习的机会，推动自然保护和环境教育的发展。

公园设计方案 篇7

为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的遗址公园设计方案评审会纪要，希望对大家有所帮助。

2013年9月10日上午，在县政府三楼会议室召开了遗址公园设计方案评审会，参加会议的有县政府县长、常委副县长和省、市有关专家及镇政府、县城乡建设局、县文广新局、县旅游局相关领导、设计单位的有关人员，会议由县政府李克坚县长主持，与会人员对遗址公园设计方案进行了认真讨论和研究，现形成会议纪要如下：

一、规划定位：

遗址公园的定位要立足于镇镇区和遗址保护为先与合理开发利用的基础上，把保护区、镇古镇、古街打造成为大、大井冈旅游圈的国家4A级景区、国家历史文化名镇和世界文化遗产。

二、规划编制与审批：

应结合有关研究成果，须编制历史文化名镇保护规划，在与历史文化名镇保护规划相协调的基础上，对遗址公园保护规划设计方案按程序报批。同时应整合相关规划，编制近期建设规划。

三、总规划布局：

1、道路系统规划应与市城市总体规划和县城乡统筹规划衔接好。

2、水塘间的过多开挖连接会对遗址的保护造成破坏，应取消不同标高的水塘全部任意开挖连通。

3、滨江板块要考虑峡江水利枢纽对河道水量的影响，同时可考虑设置水上旅游码头。

4、规划范围须与保护范围相符，遗址公园内建筑物偏多，在遗址上进行建筑复原要有依据，有遗址的可复建。

5、新镇入口处的旅游接待中心主入口牌坊建议采用其他形式；主入口设计要凸显地方特色。

四、建筑和景观：

1、保护该地区的`原有风貌，植物配置须和风貌相协调，植物以本地树种为主，不能有色块苗的形式；铺装以本地材料为主。

2、建筑不宜大量采用徽派风格，应以赣民居风格为主，同时恢复有历史记载的古建筑，严重影响景观的建筑应考虑拆除。

3、龙窑改造方案及其他新建工程偏现代，应利用本土材料，打造本土特色，恢复龙窑及古镇、古街原有风貌。

五、功能配套设施：

1、游客中心近期配置停车位应满足使用要求，遗址公园内配套建设停车位应通过游客流量分析，合理确定，并可为今后扩建留有余地。

2、排水、排污等市政设施须配套完善。

扩展：

元大都城垣遗址公园

位于奥林匹克公园南侧，地跨朝阳区、海淀区。2003年全面建成。公园呈东西向带状，海淀段长4 200米、朝阳段长4 800米，总占地面积约1．14平方千米。元大都城北城墙建于至元四年（1267），原长6 730米，现存遗迹是明永乐年间所弃大都北半部的城墙残迹，有豁口9处。1957年被列为市级文物保护单位。20世纪80年代初筹建城垣遗址公园。园内广场北端有石碑，正面为“元大都城垣遗址”碑记。2003年4月对公园进行改造，改造设计方案以元代历史为主线，充分体现生态景观。海淀段有“城垣怀古”、“蓟门烟树”、“蓟草纷菲”、“银波得月”、“大都建典”、“水关新意”、“鞍缰盛世”、“燕云牧歌”8个景区，朝阳段有“元城新象”、“大都鼎盛”、“龙泽鱼跃”、“两都巡幸”、“四海宾朋”、“海棠花溪”、“安定生辉”、“水街华灯”、“角楼古韵”9个景区。其中在“大都鼎盛”景区内设有一组群雕，包括元世祖忽必列、马可·波罗、郭守敬、黄道婆等19座名人雕塑。改造后的公园兼具减震防灾应急避难功能。

明城墙遗址公园

位于东便门西侧，地跨崇文区、东城区。东起东便门角楼，西至崇文门，北连北京站，南沿崇文门东大街。为明、清北京城内城城墙的最南端残迹。2003年全面建成。总占地面积超过13万平方米，沿城墙遗址方向设置200米长的带状公共绿地。明永乐元年（1403）明成祖朱棣改北平为北京，永乐四年迁都后在元大都城的基础上加以改造。20世纪60年代末修建环线地铁时，陆续拆除内外城城墙，仅存内城东南角楼等处残迹。1984年被列为市级文物保护单位。1988年仿照旧城墙外貌进行整修。2001年始建明城墙遗址公园。公园分老北京南城根文化区、现代雕塑公园、东便门角楼市民休闲场所、遗址公园纪念林、北京站南出口及广场5个功能区。

大明宫遗址公园简介

在唐代长安城禁苑中，位于城东北部的龙首原。此宫建于贞观八年（公元634年），原名永安宫,龙朔二年（公元662年），唐高宗命令扩建，第二年即迁入大明宫执政。乾宁三年（公元896年）此宫毁于兵乱。大明宫周长7.6多公里。面积约3.2平方公里；为北京故宫的四倍。宫城共11个城门，其东、西、北三面都有夹城；南部有三道宫墙护卫，墙外的丹凤门大街宽达176米，是唐代最为宏伟的宫殿建筑群之一。图1为建筑考古学家、联合国教科文组织顾问、俄罗斯国家建筑遗产科学院院士杨鸿勋先生根据30多年考古研究成果科学复原出的大明宫总体鸟瞰图。

西安在2008年启动了，唐大明宫国家遗址公园的建设，未来将规划成一座世界闻名的遗址公园。

周期为五年，分三步实施。第一步（2008年），启动建设大明宫国家遗址公园，基本完成大明宫国家遗址公园范围内的拆迁，全面启动建设大明宫遗址保护区改造规划范围内的城市基础设施；第二步（2009－2010年），大明宫国家遗址公园建成开园，周边区域开工建设，拆迁工作基本完成；第三步（2011－2012年），全面完成大明宫遗址区保护改造，初步建成一个功能完备、环境优美、历史文化特色鲜明的现代化城市示范新区。 未来将会复原唐代众多古建筑，麟德殿，丹凤门，三大殿（宣政殿，紫宸殿，延英殿）以及太液池。

按照发展规划，大明宫国家遗址公园将建设成为未来西安的“城市中央公园”，同时把大明宫遗址区保护改造成为带动西安率先发展、均衡发展、科学发展的城市增长极，成为西安未来城市发展的生态基础、重要的人文象征、世界文明古都的重要支撑。

公园设计方案 篇8

湿地公园设计方案

随着城市化的不断发展，湿地资源的丧失问题也在不断加剧，然而湿地却是重要的生态系统和生物多样性的关键栖息地之一。为了保护湿地和生态环境，保持生物多样性，很多城市都开始建设湿地公园，本文就是对湿地公园设计方案的探讨和研究。

一、湿地公园的意义和功能

设计湿地公园是为了保护湿地生态系统和湿地生物多样性，通过将城市和自然融合在一起，让城市拥有更好的生态环境和优质的绿色空间，避免了湿地遭受更多的破坏。湿地公园可以起到美化城市、促进城市和自然的和谐共存、氧化空气、净化水质、改善气候、增强生态系统稳定性、享受自然风光、自然教育、研究和科普、休闲娱乐等多种作用。

二、湿地公园设计需要考虑的因素

1、地形地貌

湿地公园所处的地形地貌对公园的设计是非常关键的，如果地形地貌参差不齐，那么可能会影响到公园的建设和规划，这时设计人员必须对地形地貌进行深入的研究和了解，找到合适的设计思路。而对于平坦地形的湿地，设计人员则可以根据自己的意愿对地形地貌进行塑造，从而使公园更加具有美观性和适宜性。

2、湿地类型和生态环境

湿地类型和生态环境的特征通常是设计湿地公园时需要考虑的因素之一。如果是沼泽湿地类型，那么就需要设计以森林为主的公园环境；如果是沿海湿地类型，则需要考虑如何设计能够适应潮汐变化的供水系统；如果是低洼湿地类型，则需要在设计时保留原生态环境，以达到最佳的生态保护效果。

3、自然资源

在设计湿地公园时，设计人员应该充分考虑到自然资源，例如植被、动物等，从而在设计中找到一种适宜的组合方式，让自然资源得到最好的保护和利用。

4、人文环境

湿地公园是为了同时承载生态效益和公众的休闲需求而建立的。因此，在设计湿地公园时，人文环境因素也非常重要。例如人偶雕塑、花朵和草地等，这些都需要融入到设计中，增添公园的美感和吸引力。

5、功能需求

湿地公园作为一个综合性的绿地公园，它需要承载一些特定的需求和功能，例如游泳、水上活动、文化娱乐等等，设计人员需要充分考虑到整体规划，使湿地公园能够尽可能满足人们的需求，以便提升公园的吸引力和满意度。

三、湿地公园设计策略

1、打造完整系统

湿地公园是一个复杂的生态系统，设计时需要考虑的因素众多，必须考虑如何在不同的湿地类型和地形地貌上建设完整的湿地生态系统。因此，深入研究湿地公园的生态系统和构造，构建丰富的生态空间，并适当的进行湿地工程改造，将湿地沼泽与与公园完美结合。

2、科学规划

湿地公园的规划是设计人员需要考虑的重点，应该注重合理安排和空间设计，既要保证丰富性又要满足游客的需求。设计人员应该想方设法充分参照湿地地理环境和生态资源，合理地规划和组合湿地生态流程和公园设施，让湿地公园更加完美。

3、人性化设计

湿地公园不仅是为了生态保护而建立的，更是为了满足公众的多种需求而建立的。 因此，湿地公园的设计应该从人性化需求考虑，按照公众的需求，进行适宜的规划和组合。例如设施选择、休息点管理、游乐设施和照明设施等都要考虑到公众的需求，从而达到绿色公园提供多元化服务、满足不同的需求的目的。

四、结语

湿地公园的建设是城市绿化和湿地资源保护的一项重要举措，本文探讨了湿地公园的意义和功能、湿地公园设计需要考虑的因素以及湿地公园设计策略等方面。不仅让人们了解到湿地公园的基本情况，更是引导设计人员在设计时可以充分考虑到各种因素，从而建设更加适宜的湿地公园，为市民的休闲娱乐提供更加优质的绿色空间，同时保障生态系统的健康稳定，尽可能满足人类和自然之间的和谐共存。

公园设计方案 篇9

引言：

湿地是一种独特的生态系统，为许多动植物提供了生存和繁衍的理想环境。湿地公园的设计方案旨在保护和展示湿地生态系统，并为人们提供一个了解自然、休闲娱乐的场所。本文将详细介绍一种湿地公园的设计方案，以展示湿地的美丽和重要性。

第一章：规划与布局

1.1 公园概述

设计方案中的湿地公园占地面积约为10公顷，位于城市周边的郊区地区。公园以湿地为核心，设计各种功能区域，包括教育展示区、保护区、休闲区、运动区等。

1.2 教育展示区

在教育展示区域，建设一个湿地生态科普中心，为游客提供湿地动植物的展示、介绍和科普知识。中心设有实验室和互动展览区，让游客能够近距离观察和了解湿地生态系统的运作。

1.3 保护区

为了保护湿地生态系统的完整性，设计方案中设置了一个保护区，仅向科研人员和特定许可人群开放。这个区域将提供一个无干扰的环境，为生物多样性研究和保育做出贡献。

1.4 休闲区

休闲区是公园的一个重要组成部分，提供给游客一个放松和娱乐的场所。在休闲区中，设置公园道路、散步小径、草坪、凉亭等设施，供人们散步、野餐、户外娱乐等活动使用。

1.5 运动区

公园设计方案中还包括一个运动区，为喜欢户外活动的人们提供各种场地和设施，如篮球场、足球场和露天健身区。这些运动设施将激发人们的运动热情，并增强公园互动性。

第二章：景观建设

2.1 湿地修复和保护

湿地公园设计方案中的核心目标是保护和修复湿地生态系统。通过清理污染物和非法开发，恢复湿地的原始状态，并引入适宜的湿地植物和鸟类。同时，建立监测系统，确保湿地的健康和可持续发展。

2.2 人工湖和水道

在公园的设计中，可以增设人工湖和水道系统，以增加水源供应，并提供一个较大的栖息地。这些水体将吸引各种水生动植物，为游客提供观赏和参与水上活动的机会。

2.3 建筑设计与景观融合

在湿地公园中，建筑物的设计应与周围的自然景观相协调和融合。尽可能使用环保材料和技术，减少能源消耗。采用自然材料和颜色，使建筑物融入湿地环境中，并最大程度地减少对自然生态的干扰。

2.4 植被布局和绿化

公园中的植被布局应根据湿地的特点和生态需求进行规划。例如，在湿地周围种植水生植物，为湿地提供防风和生态保护。同时，在公园的其他区域增添花坛、花园和树木，营造一个绿意盎然的环境。

第三章：公园设施和服务

3.1 交通与停车

公园设计方案中应考虑到交通便利性，并设置停车场和自行车停靠区。公园周边应有公共交通线路，便于市民和游客的到达。

3.2 公共设施

为了提供良好的服务，公园应设有卫生间、便利店、餐饮设施和休息区。同时，应设置无障碍设施，方便残障人士的进出和使用。

3.3 游客导览和教育活动

为了增加游客的参与度，公园应提供游客导览和教育活动。例如，设置解说牌、导览路线和导游服务，让游客更好地了解湿地的生态和重要性。

3.4 管理与维护

公园的管理与维护是保证公园可持续发展的关键。建立专业管理团队，负责公园的日常运营和维护。定期进行巡查和维护工作，确保公园设施的正常运行和安全。

结语：

湿地公园的设计方案旨在保护和展示湿地生态系统，并为人们提供一个了解自然、休闲娱乐的场所。通过规划与布局、景观建设和公园设施和服务等方面的设计，湿地公园能够吸引更多人们参与湿地保护与生态教育，促进人与自然和谐共处。这种设计方案将为湿地公园的发展提供指导，并为公园的可持续发展奠定基础。

网页设计方案

为了确保活动安全顺利进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的校园网络文化活动方案（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

网页设计方案 篇1

一、背景

随着国家的政府对农村中小学的资助，我校的计算机、多媒体等现代教育设备也基本都有了，对计算机网络等现代化教育技术以及自身日趋成熟的无线网络技术的需求提到了日程，科学的使用无线网络技术及其应用，将对丰富农村中小学教学手段以及提高教育服务水平起到积极的推进作用。

二、无线局域网的优势

无线局域网是十分方便的数据传输系统，它利用射频的技术，取代传统双绞铜线所构成的局域网络，它作为有线局域网的补充和延伸，使得通信的移动化和个性化成为了可能。其优势在于：

全覆盖性

a、以高速无线的方式覆盖整个校园，保证了网络通信的流畅性，让全校师生随时随地可以接入网络，体验无线校园带来的乐趣。

b、可扩充性

在校园网络规模不断发展的前提下，无线网络可满足在不改变主体架构与大部分设备的条件下，确保扩展后的系统稳定性与可用性，降低原有网络扩充的硬件投资。

c、可管理性

由于已经建成的校园有线网络，统一的网络管理已经投人使用，为了便于统一管理和维护，本次建成的无线网络，将可以很好的融合进现有校园管理系统中。

三、需求分析

我校计算机网络状况分析：

目前，我校建成有线的校园网，同时在教学管理以及教育教学中校园网络起到了重要的作用，同事也遇到了一系列问题，比如：办公室内实际具有上网需求的计算机数要比信息点多出好几倍，这主要是由于原始信息点排布不足所致；在室外无法进行网络布线等等，这些问题的产生，阻碍了教师或学生获取和使用相关教学资源，这最终促使了无线网络技术在校园网络中的推广应用。

根据复合型校园网设计原则，对各场所采用不同的设计。

（1） 教师和学生的主要活动场所是教室，最适宜采用无线局域网覆盖方式。

（2）办公室及图书阅览室、多媒体电教室、会议室都是相对独立的空间，根据实际需要，可以在楼道中或每个房间内设置一定数目的接入点。可以采用蜂窝网络结构和微蜂窝网络结构来保证各区域完全得到网络覆盖。

无线校园网的`结构设计

对于局部无线网络，主要采用的是以AP或者无线交换机等为中心结点的星型结构。而如果以后建设全局无线校园网，则将网络划分为核心层、分布层、接入层进行设计，在整体上一般采用以树型和星型混合的拓扑结构。

通常模式下所有无线数据及控制流量均交由无线控制器来处理，所以我们采用现有校园网的交换机/路由器组成集中控制管理的“覆盖式”（Overlay）无线网络设计。

四、无线校园网的构建

校园无线网络构建采取频率复用。主要由管理人员、教师、科研人员和大量学生构成的学校人群，这些人群学习生活和工作主要分布在以下区域：图书馆、办公楼、教学楼、学生宿舍、实验研究楼、运动场以及各类休闲场地（草坪广场等）。

室内网络组建

室内的范围主要包括所有的教室、实验室、办公室等，在这些场合中主要需要解决两大问题，即AP的覆盖范围和AP的容量问题。由于AP是通过微波来进行数据传输的，室内要考虑的首要问题就是信号覆盖的问题。由于办公室、教室、实验室被各种墙面分割，对信号的衰减影响很大，因此在室内构建无线局域网时建筑物的信号强度进行测试，适当地增加AP个数来减少数据盲区。（相邻AP间隔预计约30-40米）

室外无线网络组建

室外设备的AP使用数量基本也遵循室内的条件，但由于室外环境的特殊性和不确定性，设备必须是在密封盒内的，天线布置应该增加避雷器防止雷击。

网页设计方案 篇2

一、主题：

构建计算练习课教学模式。

二、活动的目的和效果：

1、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。

2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。

3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的`教学模式。

4、优秀的`计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。

三、活动的形式：

网络研讨和实地研讨相结合

四、研讨的地点和对象：

（一）网络研讨：

地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师qq群。

人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。

（二）实地研讨

地点：xx小学、龙洞小学

人员： 1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师

2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师

3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。

五、活动安排：

1、第7—11周：

（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。

（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设计一节计算练习课的练习设计（所有练习设计请给出设计意图），请放到数学联盟q群共享或xx部落教育联盟博客中让盟内教师分享。

（3）盟内中心组成员推荐出优秀的教学设计。

（4）盟内数学科组把优秀的教学设计装订成册作为我们盟内教师的计算练习教案集。

2、第11---16周：龙洞小学和xx小学将推出两个三年级的计算练习课的教学课例进行实地研讨

3、 第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。 第15周周一龙洞小学科组上传《 有余数除法练习课 》，中心组成员网上进行集体备课。

（1）、两个实地研讨课例提前10天拟定好教学设计第一稿上传到博客或q群，盟内中心组的成员对上传的研讨课例进行网上集体备课，给出修改建议。

（2）、执教教师根据大家的提出的建议进行修改，[优习 ]撰写出第二稿，再上传到博客或q群共享给参与听课的教师及其他年级的老师参考或思考。

4、 第12周和第16周实地活动：

第一次

xx小学

（第12周周四下午）2：30--5:00 课例研讨:执教者 王x老师

执教内容 多位数乘一位数

互动交流：专家点评及听课教师交流

专家报告:《如何设计计算练习课》

第二次

龙洞小学

（第16周周四下午） 2：30-5:00 课例研讨:执教者 谢x

执教内容 有余数除法练习课

互动交流:专家课例点评及教师与专家对话

专家报告:《如何上好计算练习课》

5、执教学校的数学科组长负责做好参加人员的考勤和活动的过程记录，（特别是专家和骨干教师的点评记录）连同执教者的教学设计和教学反思一起上传到xx部落联盟博客的数学学科资源库里作为资料保存。

6、请各联盟学校的主管领导或数学科组长安排全体数学老师加入“3+7”联盟数学组，便于大家在日常教学中交流活动。

网页设计方案 篇3

1教学目标

1、知识与技能

通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关。

2、过程与方法

能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在。

根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的方法。

能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。

3、情感态度与价值观

在整堂课的学习中，能经过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气。

在观察实验中，培养学生的科学态度。能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识，学会反思。

2学情分析

初中阶段学生的形象思维能力相对较强，抽象思维能力相对较弱，注意力不能持久集中，每个学生的智力发展、认知水平、兴趣爱好各不相同，但是喜欢看实验和做实验，并有一定的生活积累，他们对液体压强会有一定的认识，但只停留在感性认识的阶段。如果直接让他们想办法设计出证明液体压强存在的实验来，未免难度过高。然而学生的思维是活跃的，求知欲强，而固体、液体的压强具有共性，又有其自身的特性，因此，本节设计是安排在学生学习了固体压强概念之后，再根据固体压强的特点，通过类比，进一步探究设计出证明液体压强存在的方案。

3重点难点

重点：本节重点放在知道液体压强的特点，因为这是解释社会生活中相关现象的基础知识。

难点：如何引导学生探究影响液体压强大小的.因素，对设计出来的实验方案进行归类并得出影响液体压强大小因素的结论。

4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】新课引入

利用多媒体展示三个问题：

1、潜水员为什么要穿潜水服潜水？

2、潜水员下潜深度为什么会有限制？

3、深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡？

活动2【活动】新课学习

演示实验：装满水的塑料袋装满水后鼓起来。用手指触摸有什么感觉？

提问：固体压强的概念是什么？

能不能设计出证明液体压强存在的实验呢？

活动3【导入】教学环节

如果要定量的了解液体内部压强的特点，又是哪个方案合适些？

方案三更为适合

引导学生综合评价各个方案：

1、方案一、二教简便直观；而方案三较复杂；

、方案三能定量测量得到液体压强的大小；

从刚刚的实验展示中我们已经知道液体压强的哪些特点？

1、液体内部向各个方向都有压强。

2、液体压强随着深度的增加而发生变化。

引导学生由上面的实验猜想液体内部压强与什么因素有关？

能不能利用方案三设计一个探究实验进行验证，并得出结论？

学生交流，讨论制定实验方案，设计实验表格，并按实验方案进行实验，记录实验数据，由收集到的实验数据归纳分析，得出液体内部压强特点。

交流探究结果和经验

向学生渗透控制变量思想。

完成交流合作过程。

活动4【讲授】课堂小结

（课件展示）

通过这节课的学习，谈谈你有何收获，还有哪些问题。

总结，同时完成“学习评价表”

引导学生对学习的过程、知识和方法的总结，梳理所学知识，学会反思。

活动5【讲授】板书设计

第二节 液体的压强

展示液体压强存在的方案

方案一

方案二

方案三

液体压强的特点

液体内部向各个方向都有压强

液体压强随着深度的增加而增大

液体内部同一深度各方向的压强相等

在深度相同时，液体密度越大压强越大。

活动6【作业】课后作业

1、课后练习题1、3题

第2节 液体的压强

课时设计 课堂实录

第2节 液体的压强

1第一学时 教学活动 活动1【导入】新课引入

利用多媒体展示三个问题：

1、潜水员为什么要穿潜水服潜水？

2、潜水员下潜深度为什么会有限制？

3、深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡？

活动2【活动】新课学习

演示实验：装满水的塑料袋装满水后鼓起来。用手指触摸有什么感觉？

提问：固体压强的概念是什么？

能不能设计出证明液体压强存在的实验呢？

活动3【导入】教学环节

如果要定量的了解液体内部压强的特点，又是哪个方案合适些？

方案三更为适合

引导学生综合评价各个方案：

1、方案一、二教简便直观；而方案三较复杂；

、方案三能定量测量得到液体压强的大小；

从刚刚的实验展示中我们已经知道液体压强的哪些特点？

1、液体内部向各个方向都有压强。

2、液体压强随着深度的增加而发生变化。

引导学生由上面的实验猜想液体内部压强与什么因素有关？

能不能利用方案三设计一个探究实验进行验证，并得出结论？

学生交流，讨论制定实验方案，设计实验表格，并按实验方案进行实验，记录实验数据，由收集到的实验数据归纳分析，得出液体内部压强特点。

交流探究结果和经验

向学生渗透控制变量思想。

完成交流合作过程。

活动4【讲授】课堂小结

（课件展示）

通过这节课的学习，谈谈你有何收获，还有哪些问题。

总结，同时完成“学习评价表”

引导学生对学习的过程、知识和方法的总结，梳理所学知识，学会反思。

活动5【讲授】板书设计

第二节 液体的压强

展示液体压强存在的方案

方案一

方案二

方案三

液体压强的特点

液体内部向各个方向都有压强

液体压强随着深度的增加而增大

液体内部同一深度各方向的压强相等

在深度相同时，液体密度越大压强越大。

活动6【作业】课后作业

1、课后练习题1、3题

Tags：2节,液体,压强,教学,活动设计

网页设计方案 篇4

一、促销目的

对网络市场现状及目的进行阐述。网络市场现状如何?开展这次促销的目的是什么?是处理库存?是提升销量?是打击竞争对手?是新品上市?还是提升品牌认知度及美誉度?只有目的明确，才能使活动有的放矢。

二、人群分析

促销针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体?促销控制在范围多大内?哪些人是促销的主要目标?哪些人是促销的次要目标?这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。

三、网络公关主题：在这一部分,主要是解决两个问题

1、确定网络公关活动主题

2、网络促销工具的`选择

降价?价格折扣?赠品?抽奖?还是其它促销工具?选择什么样的促销工具和什么样的促销主题，要考虑到活动的目标、竞争条件和环境及促销的费用预算和分配。在确立了主题之后要尽可能淡化网络促销的商业目的，使网络公关活动更接近消费者，更能打动消费者。这一部分是促销活动方案的核心部分，应该力求创新，使网络公关活动具有震憾性和排他性。

四，活动方式：这一部分土要阐述活动开展的具体方式。有两个问题要重点考虑

1、确定伙伴：是通过网络媒体平台来促销还是网络商城？

2、确定刺激程度：要使促销取得成功，必须要使网络公关活动具有刺激力，能刺激目标对象参与。刺激程度越高，促进销售的反应越大。但这种刺激也存在边际效应。因此必须根据促销实践进行分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。

五、网络公关活动的平台选择和时间

确定网络公关活动的时间和地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费力不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参与，在网络平台的选择上也要让消费者方便，容易操作。网络促销持续多长时间效果会最好也要深入分析。持续时间过短会导致在这一时间内无法实现重复购买，很多应获得的利益不能实现；持续时间过长，又会引起费用过高而且市场形不成热度，并降低顾客心目中的身价。

六、广告配合方式

一个成功的促销活动，需要全方位的广告配合。选择什么样的广告创意及表现手法?选择什么样的媒介炒作?这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。

七、前期准备：前期准备分三块

1、客服人员的培训 在方案确定以后要积极加强对于网络促销客服人员的培训。

2、物流准备要确定好物流合作公司，沟通好，免得因为物流问题而影响产品的及时送达。

3、产品储备要有一定的库存，这样可以节省发货时间。

八、中期操作

通过网络平台进行大面积密集广告投放和相关推广，严格执行推广细则，对推广团队进行绩效考核，制定推广目标。

九、后期延续

后期延续主要是网络宣传的问题，对这次网络公关活动将采取何种方式在哪些媒体进行后续宣传?及时根据效果进行推广方案的调整和优化。

十、 项目预算

一次促销，不能盈利，也就没有操作的意义。对网络公关促销活动的费用投入和产出应作出预算。一个好的网络促销活动，仅靠一个好的点子是不够的。

十一、意外防范

每次活动都有可能出现一些意外。比如网络口碑的监测的维护等等。必须对各个可能出现的意外事件作必要的人力、物力、财力方面的准备。

十二、效果预估

预测这次活动会达到什么样的效果，以利于网络公关活动结束后与实际情况进行比较，从刺激程度、促销时机，促销媒介等各方面总结成功点和失败点。 同时也要注意经验的积累。可以作为以后网络公关活动积累经验。

网页设计方案 篇5

一、活动目的：

通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的`传统文化，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

二、活动主题：

我们的节日·中秋。

三、活动时间：

9月8日——12日。

四、活动内容：

活动一：了解中秋节的风俗和来历。

1、了解中秋节的一些风俗和来历。对中国的传统文化产生初步的兴趣。

2、查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

活动二：实践体验。

和爸爸妈妈一起制作月饼，感受自己劳动成果的香甜，体验劳动和分享的乐趣。

活动三：佳节感恩送祝福。

用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲的人，传达感恩祝福之情。

网页设计方案 篇6

设计思想

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受 春景的美好。

活动一寒食节

活动目的：

1.使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。

2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的'精神。

活动准备：

不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。

活动过程：

1.介之推与寒食节的故事。

①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。

②讲介之推的故事：

远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。

晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。

2.讨论。

①寒食节是怎样来的？

②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？

3.词语练习。

①用“偷偷地”说一句话。

②用“后悔”说一句话。

③请解释“寒食”的意思。

4.游戏。

①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。

②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。

活动二扫墓

活动目的：

1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。

2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

白纸、线、彩笔。

活动过程：

1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

网页设计方案 篇7

活动目标

1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。

2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。

3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。

活动过程

准备阶段

一、初步观察，发现问题

各自利用合适的'时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可带实物)。在观察中发现问题。

二、讨论交流，提出问题

1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化?

2、对于秋天，你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问)。

三、问题归类，确定主题

1、将大家提出的问题进行分类。

2、确定研究的主题。

(1)秋天的天气

描写秋天的成语有哪些?为什么“秋高气爽”?雾、霜是怎样形成的?

(2)秋天的植物

花草树木有什么变化?哪些庄稼在秋季成熟?为什么秋天的枫叶那么红?

(3)秋天的水果

秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好吗?秋天还有哪些干果?

(4)秋天的节日

秋天有哪些节日?这些节日有什么传说?

实施阶段

制定方案

1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?

2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

3、探讨：在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?

4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案(为了便于操作，可以设计不同表格)。

5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。

6、分组行动：各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)

活动具体操作

第一阶段准备阶段：

1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?

2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?

3、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案.

时间：第1周

第二阶段实施阶段：

1、收集资料，了解秋天的特征。

2、实地考察，从课堂到大自然，通过查阅书籍、上网等方法初步探究秋天天气与动植物变化原因。

时间：第2周

第三阶段课题总结阶段：

对之前调查结果进行总结，分析，有效整合。

写好活动报告，反思，体会。

对总结汇报课的展示做好分工安排。

时间：第3——12周

第四阶段成果展示阶段：

成果展示

(1)通过成果交流，进一步提高学生观察自然的意识，体验活动带来的成功喜悦。

(2)培养学生的合作能力，充分展示学生的综合能力。

时间：第13周

开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。

网页设计方案 篇8

一、开展跨学科教研活动的背景

课程改革的不断推进与深入，对教师的知识水平、教学技能和理念提出了新的更高、更深层次的要求，许多教师的知识能力已经不能满足不断发展和变化的教学现实需求。另外，新课程“综合性”“开放性”“整合性”的理念倾向也使得部分教师感到不是很适应。所以，不同层次、不同方式的教研活动相继出现。这些教研活动有助于教师的专业成长，但它们多是在同一学科内进行的，缺少学科间的相互融合。这种单科性的教研活动对于教师成长的作用逐渐趋于弱化。鉴于此，跨学科的教研活动在影响教师成长这方面发挥着越来越重要的作用。

所谓跨学科教研活动，即不同学科、不同年级的教师组成大小不一的灵活的教学研究组，形成新的伙伴关系，围绕某一特定的教学主题进行集体备课、听课和课后反思研究。在跨学科教研活动中，各学科教师不再是泾渭分明，而是相互融合，在对话和交流中提高发现、分析、解决问题的能力。

二、开展跨学科教研活动的价值

在始终按常规开展教学活动的学校来说，开展跨学科教研活动，有多方面的价值。

（一）建设多元化的教研组

跨学科教研意味着突破学科局限，建立更加灵活、更加开放的`动态教研机制。首先，它可以利用不同的方式在不同的分科教研组之间建立关联，为不同学科的教师创造沟通的机会。其次，它可以建立跨学科的综合教研组，实现各学科平等、均衡、同步发展。这样，各学科能够相互协调，保持同步，共同达到某一研究高度。

（二）开发多视角的教学设计

跨学科集体备课可以将集体备课的优越性发挥得更好，由于众多“门外汉”的参与，其视野与思维空间远比同学科的集体备课开阔。让其他学科的教师带着新异的目光，从截然不同的视角去观照和审视所备学科，多个视角的碰撞与交汇会生成创造性的设计，使得集体备课由“取众人之长”上升到“取众科之长”。

（三）实现多渠道的教学资源共享

听课、评课是常规教研活动中最主要的形式。在跨学科听课中，资源的获取不再局限于单一的学科渠道，而可以具有广泛选择性，拥有更多的学科渠道。这样，资源的丰富性、多样性远非同学科听课可比。教师通过长期的跨学科听课，能更好地为自己的学科教学积累丰富而全面的资源储备。

（四）实现多内涵的教师专业发展

当前，仅仅追求在某一学科领域成为名师的教师已经不再是优秀的教师，教师专业素养的内涵正在发生重要的转变——由单一趋向综合。我们应该在更高、更新的层面上促进教师专业素质的多内涵发展，这样才能使广大教师的个人素质满足学生全面发展的需要。

三、跨学科教研活动的实施

跨学科教研活动的思想精髓就是“跳出学科看学科”。不论是语文、数学、英语、品生品社、信息技术还是体、音、美，都有相互的联系和可以借鉴的事物，即便孩子上了高中，分文科和理科，那么高考文综的历史、政治和地理三门学科有天然融合优势，理综的物理、化学与生物也都有共同的知识要素。鉴于此，学校大胆尝试开展跨学科教研活动。

（一）成立跨学科教研共同体

1．跨学科学术团体

在学校层面开展跨学科教研活动，从以下两个平台提供跨学科教研机会：学科领导、名师工作室。各学科领导是跨学科的教科研的引领者、组织者、领导者。将他们聚集在一起，时常针对本学科一定的教学疑难问题从学校发展、推进、成长的层面上定期进行跨学科研讨，发挥骨干、生力军的作用，通过思想的碰撞、互相学习，共促发展。

名师工作室的教研对象是我校已被评上的市级、沙区级“三类人”。他们每学期进行教研活动，分享其丰富的教学经验，帮助年轻教师更好地成长。

2、跨学科年级教研组

这里的跨学科教研组已经完全打破了原来的单科的行政性范畴。我们开展的教研组跨学科教研活动存在以下两种形式：以年级为单位的教研组和以班级为单位的教研组。

按照年级来划分，就是每个年级形成一个大的综合性跨学科年段教研组。每个年段教研组以年级组长为组织者，各个年级的各门学科

网页设计方案 篇9

一、活动时间：班队活动课，二六班教室。

二、活动对象：全体同学

三、活动准备：

（1）黑板上写好主题：爱我校园，环保

（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。

四、活动过程：

1．开场：唱班歌。

2．朗诵《给未来一片绿色》

听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。

下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

3、爱校园从爱班集体做起。请学生说怎样爱班集体。

4、环保大家谈；分小组讨论。

5、刘颖萱讲述自己主动为校园拾垃圾的故事。

6．大合唱《明天会更好》

7．结束

8．中队辅导员活动总结：通过这次班会课，相信同学们都有了自己独特的'体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学的光临和指导，谢谢！

网页设计方案 篇10

一、主题：

歌曲《春晓》

二、学习目标：

1.语文学科：鉴赏古诗，感受古诗词的韵味与意境。能用恰当的声音朗诵古诗。

2.音乐学科：运用柯尔文手势语学习歌曲的节奏和旋律，体验两声部合唱的乐趣。

3.美术学科：运用网络信息技术，查找符合自己心中春天的景色，并画出来。

三．学习对象：

xx级艺术专业学生

四．活动流程

同学们，说到春天，你能想到什么呢？各种景色、诗歌。提到诗歌我们一定都能想到《春晓》这首诗吧？

1.鉴赏古诗：《春晓》是一首家喻户晓的中国古诗词，出自我国唐代诗人孟浩然之手。这首诗是诗人隐居时所作，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动的表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。

导入歌词：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花某某知多少。插入图片和音频为学生创设春天的真实情境，激起学生学习的兴趣。

学生用传统语文课的古诗朗诵的形式，朗诵古诗，初步感受古诗的情绪情感。

小组讨论：四人一小组，讨论用什么样的节奏和声音才能表达出诗人对春天的热爱和怜惜两种情感？

制作图谱：请学生利用网络信息技术查找符合自己心中春天的画面，将讨论的结果以画图的方式展示出来。

节奏处理：春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花某某/知/多少。

嗓音处理：前两句用轻柔、舒缓的语调朗诵，表现见到春天的喜人景象；后两句可重读“落”字，表达对落花的惋惜之情。

表情朗诵：结合自制图谱，有节奏、有感情的朗诵歌词。

2.感知旋律：学生双手打开，按四拍子韵律左右摇摆，两个八拍后，播放歌曲《春晓》主旋律为其伴奏。

3.哼唱旋律：教师采用逐句弹唱的方法，引导学生逐句哼唱，体态保持前面的状态。

4.辅以手势：使用柯尔文音高手势语，逐句哼唱。

5.学唱歌曲：学习用适中的力度、速度，连贯、柔和的气息流动方式唱前两句，用适中的.力度，较快的速度，有弹性、更短促的声音演唱后两句。注意装饰音和休止符的唱法。

6、拓展练习：在老师的指挥下，进行两个声部卡农式轮唱。

五．学习资源：

手机、电脑,鸿合白板

六．技术工具及应用策略：

利用互联网查找，通过制作图谱等方式进行展示交流。

七．学习评价：

本活动是一个“本土化”的奥尔夫音乐教学实践，旨在感受中国古诗词与现代音乐、美术的结合，并能用恰当的嗓音朗诵古诗、演唱歌曲。在探索学习的过程中，同学们积极参加，充分发挥团队协作能力，有条理的分享探究成果，到达了预定学习目标。

网页设计方案 篇11

七夕有你才完美

时常听大家在说"再不表白就晚了"

爱要怎么说出口呢?

明天，七夕又要到啦....你准备好了吗?

今年的七夕，一定记得对爱的人说“我爱你”。

怎样的告白方式才能打动她呢?可以根据自己和她的性格来决定告白的方式，或传统、或浪漫、或新奇。不管怎么说在这一天，勇敢地说出来，把握机会，表达出自己的心意。也可对你还未曾来得及的'爱，已逝去的爱，放不开的爱，或正在进行中的爱，总之爱就别再犹豫啦!

【活动时间】20xx年XX月XX日13点14分—20xx年XX月XX3日(截止当天上午9点活动结束)

【参与条件】所有蒙城在线会员

【活动版块】线友拉呱

【参与活动格式】此次活动贴标题需加前缀：【七夕有你才完美】

【活动贴要求】

1.用最真诚的心,表达出你的爱意!

2.用一首歌，用一段话，用一张相片.....用你们彼此熟悉的爱称....

总之，随心就好，大家随意

【奖品设置】

最高人气奖：截止活动结束时，主题帖回帖数最高者可获得——晴天娃娃风铃一对

网页设计方案 篇12

一、活动背景

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，我们都要深情缅怀为维护国家尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。开展“网上祭英烈”网上公祭活动，是网络时代弘扬民族精神、祭奠民族英烈的.新方式，可以充分发挥网络不受时间、空间限制的优点，最大限度地满足全院学生的参与愿望。大家通过网络可以向民族先烈致敬，缅怀他们的英雄业绩，铭记中华民族遭受的苦难和抗争历程，珍惜今天来之不易的和平生活。

二、活动目的及意义

1、进一步培育和践行社会主义核心价值观；

2、引导大学生慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，珍惜今天幸福生活；

3、激励大学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活；

4、弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化；

5、更好地认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统；

6、增进爱党、爱国、爱社会主义情感

三、活动对象：

河南科技大学车辆学院全体同学

四、活动时间：

20xx年4月23日到24日

五、活动地点：

网上活动

六、活动内容

通过微信和微博两个平台，让更多同学参与其中，用自己的方式表达对革命先烈的敬意。

区域设计方案

教师范文大全小编为您整理了“区域设计方案”的相关资讯供您阅读。出产不会算盘，诸事都会白干，为了更轻松的工作。我们需要制定对应方案，方案可以增加人与人之间的联系，有利于工作的开展。本文用意良好建议您收藏以便回顾！

区域设计方案 篇1

（1）提出游戏要求

a 、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。

b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。

（2） 孩子们自己选角，老师指导并记录。

4、整理环境、分享评价

（1）提醒幼儿游戏结束。

（2）组织儿童安排资料和场地。

（3）分享快乐

5、结束活动

区域活动教学反思

活动进行的很顺利，我以前的顾虑完全消失了，没有任何混乱。意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为老师的我则在旁观察他们的言行举止，适当的时候进行指导给予帮助。

在区域活动的材料投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的多用性、安全性和开发性。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。

让孩子们通过丰富的物质**大胆地表达自己，充分发挥他们的想像力和创造力。又如手工区：为幼儿又投放了水彩笔、蛋壳、筷子等，启发幼儿运用不同的材料制作蛋壳娃娃，激发幼儿的制作兴趣。

《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰当的师生互动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。

同时，老师详细介绍了自制的新柜台，让孩子们大胆尝试新内容；活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，操作摆弄各种材料，进行个别化的自主学习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如：幼儿在听录音故事时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。

活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦。同时，对特定活动的内容进行了详细的分析，例如：播珠时，老师不能厌倦

其烦地引导幼儿你播珠我找数字卡或我拿数字卡你播珠的两种方法， 从而留下了更有利于活动开展的轨迹性材料。

通过这次观摩学习，使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了我们老师的作用。在我们注意力的引导下，孩子们非常投入，很开心。我希望时间会停留在那一刻。 形式多样的区域活动有助于孩子游戏的兴趣，在活动上有深层次的突破，在以后的活动中我也将会尝试新的活动形式，让活动变得更有意义。

区域设计方案 篇2

设计意图：

游戏是童年期一种特有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，幼儿园区域活动是一种幼儿自主选择的游戏。孩子们可以自己决定玩什么和怎么玩。因此，我们根据孩子的年龄特点和本班的实际情况，设置以下区域：

一、小小智慧屋

（一）图形分类：

材料提供：

不同形状的卡片、分类盒

操作方法：

将不同形状的显卡放入相应的盒子中

观察指导：

1、鼓励幼儿认识图形

2根据自己的观察对图形宝宝进行分类

（二）数字分类：

材料提供：

写有数字的物品、数字分类盒

操作方法：

将写有相应数字的物品投放到相应的数字盒内

观察指导：

1、鼓励幼儿认识数字

2鼓励孩子根据自己的观察将物品放入相应的盒子中（3）图形分类

投放材料：

排序卡片、卡片粘贴卡

操作方法：

根据排序卡片再粘贴卡上粘贴相应的物品

观察指导：

1、鼓励幼儿先观察在排序

2、引导幼儿相互合作

（四）图形拼图：

投放材料：

各种不同形状、颜色的图形

操作方法：

根据我的想象，使用提供的图形拼贴不同的图案

引导幼儿拼贴出不同的图案

（五）小小送奶员：

投放材料：

建筑物的**，有数字的瓶子卡片

操作方法：

根据瓶子上的数字找到位置

观察指导：

引导孩子学会看瓶子上的号码，并能根据提供的号码找到相应的位置

（一）摇一摇、听一听

材料提供

铁罐，塑料瓶，沙子，黄豆，米粒，纸

操作方法

1、将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

2提供铁罐和大口塑料瓶。

3、将各种物品混合不分类。

4提供铁罐和小口塑料瓶。

观察指导

1孩子们根据自己的能力，选择适合自己试听的内容。

2鼓励孩子们在听后大胆说出是谁在发声。

三。不要随意改变孩子探索的方向，要根椐孩子的兴趣去观察和引导。

（二）好玩的磁铁：

投放材料：

各种磁铁、各类物品

操作方法：

幼儿用磁铁吸区域中的物品，看哪类能吸起来，哪类吸不起来观察指导：

鼓励孩子多做手术，在手术过程中进行探索和发现

（三）好玩的水：

投放材料：

注射器、矿泉水瓶、乒乓球、鹅卵石、海绵等

操作方法：

1、用注射器把一个容器里的水转移到另一个容器里面2、在水盆里放一些乒乓球、海绵、石头等，让幼儿观察沉浮观察指导：

鼓励幼儿探索水的奥秘

（四）颜色变换

投放材料

颜料水、透明纸杯、棉签、硬卡等

操作方法：

1、组织幼儿将两种不同颜色的水混合，看能变成什么别的颜色2、组织幼儿用棉签蘸不同颜色的水，看混合到一起是什么颜色观察指导：

引导孩子了解基本的颜色，并在操作过程中让孩子找到颜色的秘密（5）畅享空气

投放材料：

一次性纸杯、吸管、塑料袋

操作方法：

1把塑料袋放在纸杯上，用线扎好

2把吸管绑在纸杯上，吹进塑料袋。

观察指导：

引导幼儿探索空气的秘密

三、小小书香园

投放材料：

各类适合幼儿的绘本、图书、地垫若干

操作方法：

观察指导：

1运用丰富多彩的**，活跃有趣的情节，使孩子对书籍产生兴趣，并喜欢阅读。

2在阅读过程中，引导掌握正确的阅读方法，逐页翻页，养成良好的阅读习惯。

三。让孩子们知道读书时要保持安静。

区域设计方案 篇3

大班区活动设计方案[杨袁邓]

大班区域活动设计方案

1、 活动内容：语言艺术区[邓老师]、科学区[袁老师]、智力区[夏老师]、表演区[杨老师]。

二、活动目标

1通过自主选择活动材料和合作伙伴，我们可以体验与同伴的合作游戏，获得快乐。

2能够集中精力认真执行，善于探索游戏素材的玩法。

三。通过角落活动提高思维能力和操作能力。

4比赛结束后，养成整理的好习惯。

三、活动准备

语言区域：提供各种书籍和标志，供儿童阅读书籍，讲故事和提高识字率。

艺术区：提供模型画和步骤图、水彩笔、勾线笔、创意泥、蛋壳，供儿童自由绘制。

科学区：提供镜子中的秘语、谁更重、昆虫观察者、放大镜，让孩子们探索和发现秘密。

表演区：提供节目单及各种头饰、服装等道具，供儿童选择节目和装扮。

拼图区：提供拼图和图形块，飞行棋，珠子，戒指和木棍，供儿童拼写，玩耍，串和交换。

四、活动过程

1、组织活动，激发兴趣。

师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？【高兴】上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会频繁更换区角，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？

【好】2、介绍区域

（1） 老师：今天，我们在科学领域增加了一些新材料，供孩子们探索。瞧！这是老师做的手工吹气球

（2）强调旧区

a、 语言区（讲**、快乐识字）

b、 艺术区（创意泥巴、蛋壳画、恶人画）

c、 科学区（放大世界，镜子里的秘密，看昆虫和陀螺仪的秘密）

d、 表演区（唱歌、跳舞、表演熊招待）

e、 益智区（5内交换项链、拼图、扔筛子）

3、幼儿游戏，师观察指导

（1）提出游戏要求

a、请你先想好自己要去哪个区，然后取正确的进区卡戴着到自己选择的那个区去。

b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。

区域设计方案 篇4

语言区：趣味书屋

1看图讲故事：孩子们通过**挂图自由地讲述春节的故事

2新书推荐与图书分享：让孩子们了解世界新年的风俗习惯，并提供有关世界新年习俗的书籍

3、规则墙。（**过塑）

（经营材料：挂图、彩色地毯、书桌、书椅、新书推荐书架、各类图书、过年习俗**。）

美工区：巧巧手

1剪纸：指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作蝴蝶（所需材料，穿好绳子的各种图形卡纸、水彩笔、油画棒，固体胶，双面胶）

2个彩蛋：试着用不同的方式包装不同的盒子。所需材料：塑料刷、水彩画。）

三。画灯笼：可以用牙刷刷刷油瓶的底色，也可以用剪刀剪出各种窗饰灯笼。所需材料：油瓶、彩纸、剪刀、牙刷、颜料、颜料板等制成的灯笼

4按钮拼贴（各种按钮、底板、胶水、笔）

5、趣味彩泥太空沙：通过尝试将压扁、搓长、团圆，体会平面或立体造型与变化，体会手动制作的乐趣。（所需材料：太空沙、彩泥、垫板、一些儿童参考的模压水饺、辅助模型、刀具等）

6、环境创设：所需材料

1、工作台：供幼儿操作

2压岁树：挂儿童制作的新年贺卡，叠放儿童包装的礼物

三。操作流程图：供儿童操作和模仿

4材料柜：供儿童携带和放置工具和材料

5青花瓷板挂件：营造活动氛围

益智区：益智星天地

1壁式飞棋：按箭头提示送小动物回家过冬（需资料：迷宫图）

2各种数学可重复使用的操作单：（所需材料：200个小磁铁，2个彩色无纺布，8个小篮子）

3.动物喂食：运用饼干的不同图形，根据数字动物身上的数字，和对应形状嘴的形状给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。

（所需材料有：不同形状的块、有图形的小动物和不同形状的盘子）

4.小苗比比高：用尺子测量物体的高矮（小树苗，木制小尺子）

5、七彩棒

建构天地

它可以帮助儿童在搬运、拿和堆放平衡块的过程中发展手眼协调能力。在积木的过程中，有时堆得很高，有时又围起来，获得了理解空间的关键经验。

（所需材料：塑料砌块、木块、各种罐头、纸杯、纸盒等代用砌块。）

步步高超市

1文具区：为孩子购买各种学习用品。（所需材料：水彩笔、颜料、笔、折纸、白纸、双面胶带、腻子、固体粘合剂。）

2水果区：幼儿选购各种水果。 （所需材料：各种自制水果）

三。年货专区：儿童购买各种年货。（所需材料：各种江西特产）

4、玩具区：幼儿选购玩具。（所需材料：各种玩具等）

5、环境创设：营造超市氛围。（所需材料：购物篮1个，商品对应的**标签，各种数字货币卡3袋，收银机1台）

区域设计方案 篇5

数学区造房子

学习10级以内的作文，并积累10级以内的作文经验。

一些印有1-9个数字并相互匹配的卡片，以及一些房屋底版。

水果火车

通过操作活动，我们可以了解间接模式的顺序。

有多个列车底版、水果卡、数字标识卡和代号**。连连看

通过操作活动，在10分钟内学会加减运算。

写有10以内的算术题及相应的答案的卡片若干。（塑封）、水彩笔若干。

圈圈写写

学习1—10数字的正确书写。

写有1—10数字卡片若干。（塑封）、水彩笔若干。美丽的房子

通过着色练习10以内的加减法。

一张上面有房子的卡片（10以内有加减法）和一些水彩笔。

2、活动名称：摇摇乐

要求：在摇、看、录的基础上，学习10以内的作文，激发孩子参与数字活动的兴趣。

材料：将豆腐盒切成两半，放入各种物品（珠子、弹珠、花片等）并包装，并记录一些纸

玩法：孩子们摇摇晃晃，看两边有多少，然后录音。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。

活动目标

1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。

2.能遵守游戏规则，开心游戏。

三。可以大胆的在集体面前评价自己的游戏过程。

活动准备：

各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。

活动过程：

一、了解活动区域及内容。

1请随意观察各区域的游戏内容。

益智区：打牌、下棋。

数学区：完成作业、自编题目。

语言区：拼诗歌、复习汉字

美工区：设计拖鞋。

生活区：穿鞋带。

建构区：建造游乐场。

钓鱼：看谁钓得多。

2.请孩子提出不清楚的地方，不能玩耍的地方，老师请孩子介绍玩耍的方法。

二、提出游戏注意点。

1、安静游戏，小声商量。

2、不争抢玩具，相互谦让。

3、遵守各区游戏规则。

3、 儿童自选游戏，教师参观指导。

1帮助引导孩子选择合理的区域。

2.鼓励儿童从头到尾完成游戏。

四、结束活动。

1.在孩子的声音中，请介绍他们自己的游戏。

2、教师小结游戏。

大一班区域活动计划

新设置和投放依据：

前一段时间，我们班开展了“环保卫士在行动”的综合实践活动。在活动中，我们发现孩子们对如何保护周围环境知之甚少。因此，我们将继续开展“环保小卫士”的主题活动，以增强幼儿的环保意识。

在该地区，我们将放一些有关保护儿童操作环境的书籍，使儿童逐渐意识到关爱周围环境的重要性。

活动内容与投放材料

目的与指导要点

聪明屋★保护大自然

投放地球仪、放大镜等

●有趣的笔

放入铅笔，油性笔，钢笔，圆珠笔和其他种类的笔和绘图纸

●引导儿童观察地球，了解地球海洋、土地和沙漠的分布。

●鼓励孩子们向同龄人介绍他们收集的钢笔，并尝试在纸上画一幅画，以了解钢笔的作用。

数学屋★翻瓶盖

投放4个瓶盖、记录卡若干

●分一分

投放圆形、长方形的图形；毛线等材料；剪刀等

●引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排，从左到右每翻一个瓶盖就做一次记录，并统计4个瓶盖分成两份可以有几种分法。

●启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。

图书屋★听一听

投放三用机、有关《爱护环境》的儿歌故事磁带、耳麦等

继续放一些象形字**和相关的文字卡片

●提醒孩子注意听故事，学会背诵儿歌，轮流用耳机听故事。

●引导幼儿观察象形文字，认一认对应的文字是什么，看谁认得对又快。

巧手屋★爱护环境画册

放入画纸、水彩笔、废画报等材料

★变废为宝

投放与生产相关的废气环保标志，如包装纸箱、易拉罐等

引导幼儿采用剪、贴、画等方法制作环保绘本。

引导儿童将收集到的废气处理成不乱扔垃集的标志。

表演屋●金鸡冠的公鸡

摆放公鸡、狐狸、兔子等头饰、相关道具、胶带等

引导幼儿进行谈判与合作，能够大胆地讲故事、对话，表演各种动物的动作。

观察与推进

l聪明屋

聪明屋里新投放的地球仪、放大镜引来了许多幼儿的关注。因为地球仪都是小朋友事先收集来的，因此当其他幼儿观察地球仪时，带地球仪来的小朋友就自发地向他们介绍自己所了解的地球的相关知识。有些人谈论地球上海洋、陆地和冰川的分布；有的介绍了五大洲四大洋在儿童之间的相互交流，它促进了儿童对自然知识的增长。

但是，大多数儿童的注意力只是用放大镜观察地球，而如何保护自然的问题尚未讨论。下周，将增加更多关于地球现状的材料，让孩子们了解，从而萌生他们保护自然的感情。

l巧手屋

在老师的指导下，孩子们可以用剪、贴、画等方法制作环保绘本。他们先从废旧图书中找到与爱护环境有关的**，再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置，许多孩子还装饰了花边和有趣的图案，几个小朋友合作装订成一本本爱护环境宣传画册。孩子们对这种方法非常感兴趣，下周将继续引导孩子们参加制作画册的活动。

l数学屋

孩子们比较少进入数学屋，投放的“翻瓶盖”“分一分”等材料孩子们兴趣都不高。于是我询问了孩子的意见，希望能提高他们对数学屋的兴趣。在上完“4的组成”后，我投放了一些有趣的拼图练习，发现孩子们的兴趣提高了。

因此，在接下来的一周，我会增加一些与环境有关的练习和有趣的游戏，以吸引孩子们进入该区。

目标：1。尽量使用日常生活学习中常用的装订工具和材料

2**学习装订工具的技能和适应性

三。用工具解决生活中与装订有关的实际问题，体验成功的快乐

材料：手段（收集）

1订书机、冲床、固定条、回形针、铁夹、书夹、回形针等

2不同尺寸和质地的废纸（传单、报纸、*、文件纸等）

环境：1。搭建工作台（用文字明名）

2、作品展示区

3、问题墙

4、**展示角

5取放工具和材料的工作柜和工作台

指导：1。问题：如何将散乱的纸张整理整齐？可以用什么方法将其固定？

2分组操作：自由选择，尽量将散乱的纸张装订成册，要求孩子将书装订牢固、整齐、易读

3、比一比：是否牢固、整齐、便于翻看，

4、改一改：

1）如何改进提出看法

2） 在问字的形式上，绘画要反映自己的设计并展示在问题墙上

3）进一步**装订的最佳方法

区角活动

区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、常识等各知识领域。在教学中，既可以作为区角环境布置的一部分，发挥其教育功能，又可以配合幼儿园教学大纲，对学过的知识进行练习巩固。

在指导思想上，以儿童为出发点，迎合儿童兴趣，适合儿童特点，渗透环保教育理念，充分体现小区角落活动的特点。国际象棋系列活动自开展以来，深受儿童喜爱

制作方法

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

三。根据各种棋类的内容要求，将屏幕从废书上剪下，贴在瓶盖或棋盘上。

具体玩法

一、计算棋

制作目的：复习10以内和20以内的加减法运算。

作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流，先找到正确答案者获胜。

级别变化：儿童先玩10以内的加减法，熟练后再增加到20以内的数字；为了充分照顾幼儿之间的差异，可以先玩棍子显示问题数，再玩数字题。

二、五子棋

生产目的：培养孩子的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

三、识字棋

生产目的：复习识字能力，培养儿童的构词造句能力。

玩法：把单词放下，猜拳决定谁先下棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。

翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。发音正确。取出棋子，小符号移动一个数字；错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。

级别转换：先玩识字游戏，再玩选词、造句游戏。

四、故事棋

生产目的：锻炼儿童语言表达能力，培养儿童想象力。

如何下棋：画面内容包括时间、地点、人物等故事元素。幼儿猜拳决定谁先开始，轮流选棋，每次一个，逐个置于1——4的数字上，选够4个停止，根据自己所选画面轮流编故事，故事中有所选四个画面内容的可以得一面小红旗。

得红旗多者为赢。

层次变化：初玩时画面全部朝上摆放，幼儿看着画面选棋编故事。过一段时间后，画面朝下摆放，幼儿不看画面选棋编故事。

五、分类棋

目的：培养儿童分类能力。

作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。

大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。

级别转换：先玩四个一级概念：动物、人、花、果；玩弄四个二级概念，如爬行动物、哺乳动物、鸟类、鱼类动物等，难度逐渐加深。

六、单数、双数棋

目的：促进儿童对10、20以内奇偶数的理解。

工作玩法：从两个孩子出发，掷骰子决定谁先下棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。

正确，下象棋，错了，后退一步。先到小红旗处者为赢。

层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、双数。熟练掌握后，可根据教育活动的目的，改变棋子的画面内容，并以此形式复习相邻数字和数字的构成。

七、趣味安全棋

制作目的：认识“1—60”数的顺序，练习手口一致点数；开展幼儿安全教育。

作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走到正确做法的**处，按提示前进；走到错误做法的**处，按提示后退。先到终点为赢。

换级：根据**的意思玩，熟练后去掉**，并用箭头、文字等符号提示孩子识字。

主要特点：

1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。

2、体现游戏的自主性。孩子们可以根据自己的能力水平选择棋类内容和游戏伙伴，具有很大的自主性。

3、能兼顾个别差异。每一种棋类的难度都有一个层次化的设计。不同能力的孩子可以找到自己的游戏水平，并有机会参与。

4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数**算能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助儿童复习识字，丰富数学知识，从而对儿童心理功能的发展起到全面的促进作用。同时，除了传统的棋类游戏外，大多数棋类游戏都能与教学大纲相匹配，成为幼儿个性化教育的一种好方法。

5、能促进非智力因素的提高。通过自由游戏，促进儿童的人际交往和合作能力；通过观察和判断，可以提高儿童的规则和纪律意识；平时互相帮助，让孩子们真正感受到友谊的快乐。它从多方面促进了儿童非智力因素的提高。

区域设计方案 篇6

聪明屋

★ 保护大自然

投放地球仪、放大镜等

●有趣的笔

投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和绘画纸

●引导幼儿观察地球仪，了解地球海洋、陆地、沙漠等的分布情况。

●鼓励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔，并尝试在纸上画一画，感知笔的作用。

数学屋

★ 翻瓶盖

投放4个瓶盖、记录卡若干

●分一分

投放圆形、长方形的图形;毛线等材料;剪刀等

●引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排，从左到右每翻一个瓶盖就做一次记录，并统计4个瓶盖分成两份可以有几种分法。

●启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。

图书屋

★ 听一听

投放三用机、有关《爱护环境》的儿歌故事磁带、耳麦等。

●猜字

继续投放一些象形文字的图片及相关文字卡片

●提醒幼儿专心倾听故事，学着朗诵儿歌，能轮流用耳麦听故事。

●引导幼儿观察象形文字，认一认对应的文字是什么，看谁认得对又快。

巧手屋

★ 爱护环境画册

投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料

★变废为宝

投放与制作环境保护标志相关的废气物，如包装纸盒、易拉罐等

●指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。

●引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废气物的标志。

表演屋

●金鸡冠的公鸡

投放公鸡、狐狸、小白兔等头饰，相关的道具，磁带等

●指导幼儿协商合作，能边说故事对话边大胆地表演各种动物的动作。

观察与推进

l 聪明屋

聪明屋里新投放的地球仪、放大镜引来了许多幼儿的关注。因为地球仪都是小朋友事先收集来的，因此当其他幼儿观察地球仪时，带地球仪来的小朋友就自发地向他们介绍自己所了解的地球的相关知识。

有的说着地球上海洋、陆地、冰川等的分布情况;有的介绍着五大洲四大洋……在幼儿之间的相互交流中，促进了幼儿对大自然知识的增长。

但大部分幼儿的关注点还只是用放大镜观察地球仪上，对于如何保护大自然还没有讨论到。下周将增设有关地球现状的图片材料供幼儿认识，以萌发幼儿保护大自然的情感。

l 巧手屋

小朋友在老师的指导下能运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。他们先从废旧图书中找到与爱护环境有关的图片，再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置，许多孩子还装饰了花边和有趣的图案，几个小朋友合作装订成一本本爱护环境宣传画册。小朋友对这种方法很感兴趣，下周将继续引导幼儿参与制作画册的活动。

l 数学屋

孩子们比较少进入数学屋，投放的“翻瓶盖”“分一分”等材料孩子们兴趣都不高。于是我询问了孩子的意见，希望能提高他们对数学屋的兴趣。在上完“4的组成”后，我投放了一些有趣的拼图练习，发现孩子们的兴趣提高了。因此，在下周我将再增设一些与环保有关的练习及趣味性强的游戏，来吸引孩子进区活动。

目标:

1、尝试使用日常生活学习中常用的装订工具材料。

2、探究学习使用装订工具的技能及适应性。

3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题，体验成功的快乐。

材料：手段(收集)

1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具。

2、大小、质地不同的废旧纸张(宣传单、报纸、图片、文件纸等)。

环境：

1、设工作台(用文字标明名称)。

2、作品展示区。

3、问题墙。

4、图片展示角。

5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌。

指导：

1、问题：如何将散乱的纸张有序地整理清楚?可以用什么方法将其固定?

2、分组操作：自由选择、尝试将散乱的纸张装订成册，要求幼儿装订的册子牢固，整齐又便于翻看。

3、比一比：是否牢固、整齐、便于翻看。

4、改一改：

1)如何改进提出看法。

2)以文字、绘画的形式体现自己的设计方案并展示在问题墙上。

3)进一步探究装订的最佳方法。

区角活动

区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”。

本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、常识等各知识领域。

在教学中，既可以作为区角环境布置的一部分，发挥其教育功能，又可以配合幼儿园教学大纲，对学过的知识进行练习巩固。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现了区角活动的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱。

制作方法

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。

具体玩法

一、计算棋

制作目的：复习10以内和20以内的加减法运算。

作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找完正确答案者为赢。

层次变化：幼儿先玩10以内数的加减，熟练后再增加至20以内数的加减;为充分照顾幼儿之间的差异，可先玩小棍表示数量的题，后玩数字题。

二、五子棋

制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排(横、竖、斜排均可)，同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

三、识字棋

制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。

作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数;错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。

层次变化：先玩识字游戏，再玩选字组词、造句游戏。

四、故事棋

制作目的：锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力。

作品玩法：棋子画面内容为时间、地点、人物等故事要素。幼儿猜拳决定谁先开始，轮流选棋，每次一个，逐个置于1——4的数字上，选够4个停止，根据自己所选画面轮流编故事，故事中有所选四个画面内容的可以得一面小红旗。得红旗多者为赢。

层次变化：初玩时画面全部朝上摆放，幼儿看着画面选棋编故事。过一段时间后，画面朝下摆放，幼儿不看画面选棋编故事。

五、分类棋

制作目的：培养幼儿的分类能力。

作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。

层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果;再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。

六、单数、双数棋

制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。

作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。先到小红旗处者为赢。

层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、双数。熟练掌握后，根据教育活动目标，可改变棋子画面内容，用此形式复习相邻数、数的组成等。

七、趣味安全棋

制作目的：认识“1—60”数的顺序，练习手口一致点数;开展幼儿安全教育。

作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走到正确做法的图片处，按提示前进;走到错误做法的图片处，按提示后退。先到终点为赢。

层次变化：先玩根据图意进退，熟练后去掉图片，用箭头、文字等符号进行提示，加强幼儿识字。

主要特点：

1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。

2、体现游戏的自主性。幼儿可以根据自己的能力水平，自主选择棋类内容和游戏伙伴，有很大的自主权。

3、能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计，各种能力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参与。

4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数学运算能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性;并帮助幼儿复习识字、丰富数学知识，从而起到全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时，除传统棋类外，大部分棋类游戏能够配合教学大纲，成为对幼儿进行个别教育的好方法。

5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴游戏，促进了幼儿的人际交往和团结协作能力;通过观战、当裁判，可以增强幼儿规则、纪律意识;平时的互帮互学，使幼儿真切感受到友谊带来的快乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。

6、投入少，价值大。全部棋子皆为废旧瓶盖，在引导幼儿搜集废旧物品、制作游戏器具的过程中由班内幼儿搜集，体现了废物利用，渗透了环保教育。

数学区

造房子

学习10以内的组成，积累几种10以内的组成经验。

印有1—9数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干。

水果火车

通过操作活动，学习间接的模式的排序。

火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、代号图片若干。

通过操作活动，学习10以内的加减法运算。

写有10以内的"算术题及相应的答案的卡片若干。(塑封)、水彩笔若干。

圈圈写写

学习1—10数字的正确书写。

写有1—10数字卡片若干。(塑封)、水彩笔若干。美丽的房子。

通过涂色活动，练习10以内的加减法运算。

画有房子的卡片一幅(上有10以内加减法题目)、水彩笔若干。

2、活动名称：摇摇乐

要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。

材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品(珠珠、弹珠、花片等)并包装，记录纸若干。

玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。

活动目标

1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。

2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。

3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。

活动准备：

各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。

活动过程：

一、了解活动区域及内容。

1、请幼儿自由观察各区游戏内容。

益智区：打牌、下棋。

数学区：完成作业、自编题目。

语言区：拼诗歌、复习汉字

美工区：设计拖鞋。

生活区：穿鞋带。

建构区：建造游乐场。

钓鱼：看谁钓得多。

2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的地方，教师正对幼儿提问介绍玩法。

二、提出游戏注意点。

1、安静游戏，小声商量。

2、不争抢玩具，相互谦让。

3、遵守各区游戏规则。

三、幼儿自选游戏，教师巡回指导。

1、帮助引导幼儿合理选择区域。

2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。

四、结束活动。

1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。

2、教师小结游戏。

区域设计方案 篇7

中班区域布置设计方案

随着幼儿园教育的发展，区域布置也越来越重要。而中班是幼儿园教育中的重要阶段，孩子的学习、探索和发展需要一个有趣、刺激和具有启发性的环境。因此，为了满足中班孩子的需求，我们制定了一套详细的区域布置设计方案。

第一，阅读角落：阅读是中班阶段非常重要的能力培养区域。我们会在教室中设置一个舒适的小角落，放置着各种吸引力的绘本、图书和杂志。配备一些舒适的座椅和摆放着柔软的地垫，让孩子们可以自由选择他们感兴趣的图书，鼓励他们阅读。这个角落还可以放置一个小黑板，供孩子们自由书写和绘画。

第二，角色扮演区：角色扮演是中班孩子表达自己的方式之一。我们会设计一个儿童家具齐全的角色扮演区，让孩子们可以扮演不同的角色，比如医生、消防员和老师等。这将激发他们的创造力和想象力，促进他们的语言和社交能力的发展。

第三，探索区：中班的孩子们对于周围的事物都非常好奇，因此，探索区是必不可少的。在这个区域，我们会放置一些探索装置，如放大镜、显微镜和磁铁等，让孩子们可以自由地观察和探索。同时，我们会提供一些实验材料，比如水、沙子和土壤，让孩子们可以进行简单的科学实验。这些探索活动将帮助孩子们培养观察、思考和解决问题的能力。

第四，艺术区：中班孩子们的艺术创作能力也需要得到培养。在艺术区，我们会放置一些彩色纸、油画颜料、蜡笔和干粉笔等艺术材料，让孩子们可以自由地发挥他们的想象力和创造力进行绘画和手工制作。我们还会展示一些孩子们的作品，以鼓励他们的创造力和自我表达能力。

第五，建构区：建构区是提供给孩子们进行建构，如搭建积木、拼图和拼图等活动的区域。我们会准备一些不同类型和形状的积木，让孩子们可以进行自由组合。这将有助于孩子们培养空间感知能力、手眼协调能力和问题解决能力。

通过以上的区域布置设计方案，我们可以为中班孩子们提供一个充满乐趣和启发的环境。孩子们将在阅读角落中培养阅读兴趣，通过角色扮演区培养想象力和语言能力，通过探索区域培养观察能力和解决问题的能力，通过艺术区域表达自我和培养创造力，以及通过建构区域培养空间感知和解决问题的能力。

最后，我们希望通过这样的区域布置设计方案，中班的孩子们能够充分发展他们的认知、情感、语言和社交能力，为他们的学习和成长提供一个有利的环境。

区域设计方案 篇8

沙洋县高阳中心幼儿园王曼

主题活动名称：数码宝贝1、2、3

活动背景：

时间：2016年11月2日

活动目标：

一、开放区域

科学区、艺术产业区、智力教育区、阅读区、幼儿之家、建筑区

二、 活动总目标

1能够选择自己喜欢的活动区域。

2培养幼儿动手探索操作能力和创造力。

三。愿意分享你自己和别人的快乐。

4遵守游戏规则，养成良好的游戏习惯。

三、预设区域目标

1、科学区《钓鱼》

（1） 活跃的双手和大脑，体验探索和交流的乐趣。

（2） 探索磁铁的奥秘并做记录。

2、益智区《小动物喂食》

（1） 提高手、眼、脑的综合协调能力。

（2） 能分辨出宝宝大小和数字的对应关系。

（3）根据喂料次数做相应记录，并比较喂料次数，确定成败。

3、美工区：按提示完成任务

（1） 体验使用各种材料完成艺术作品的乐趣。

（2）喜欢美工活动。

4、娃娃家《小猪请客》

（1） 了解小客人的礼貌和习惯，文明用餐。

（2） 知道常见的食品名称，并能根据需要获取原料。

5、阅读区《萤火虫找朋友》

（1） 懂得如何安静地读书，珍惜书籍。

（2）能尝试复述所了解的故事内容。

6、建构区：搭建大桥

（1）能自主选择材料进行拼搭。

（2）鼓励幼儿进行合作、体验动手创意的乐趣。

活动重点：

艺术区：根据任务单提示，选择材料完成任务。

科学区：钓鱼，初步探索磁铁的奥秘。

玩偶之家：根据盘子上的提示，取适当的食物。

活动难点：

1、数物对应，完成任务。

2、共同探索磁铁的奥秘。

3、按要求取食材。

4能根据数字做记录并比较多少。

活动准备：

主题环境：我们在教室和走廊设计了六个主题，通过悬挂装饰品来营造活动氛围。娃娃家是以小猪请客为背景；美工区以废纸筒为材料；科学区利用磁性鱼竿捕捉各种材质的小鱼；益智区是让幼儿通过掷骰子给不同的小兔喂食物，并按数画圈做好记录，比较多少，判定输赢；建构区是结合积木和纸箱来进行拼搭；阅读区是孩子们听故事录音和看书的地方。

每个区域都精心设计了规则和操作技巧。

材料投放：

1、 艺术区：纸筒、油漆、刷子、布、小纸、任务单、胶水棒

2、 科学区：各种鱼类，鱼竿，记录表

3、 拼图区：各种形状的图形，自制小动物，食物，刺猬卡

四、建构区：积木、纸箱

五、阅读区：图书、故事录音

6、 宝贝回家：各种食物，筷子，小碗，碟子

经验准备： 认识数字宝宝1、2、3 ，能手口一致的点数；有一定的积木高度、连接和铺贴技巧；

活动过程：

一、导入主题，发起游戏。

1、谈话活动：敲门，以数字宝宝来做客，引出数字宝宝1、2、3。认识后，隐藏起来。

老师：数码宝宝不见了。它在**？老师偷偷告诉你，他们藏在这个地方！

2、介绍区域：

美工区：美工区的数字宝宝在**?咦，这里有一封信，让王老师看看。（师假装打开信）喔，它们去娃娃家做客了，给我们留下一个任务单，希望来美工区游戏的小朋友能完成它们布置的任务。

科学区：科学区的数字婴儿？（儿童回答）数码宝贝说，除了鱼的数量，鱼里面还隐藏着一个大秘密，希望孩子们能找到它。

建构区：书空描绘一个数字宝宝，激发幼儿兴趣，引出任务：合作搭建一座大桥。

娃娃家：今天小猪家请客，数字宝宝也去做客了，去小猪家做客的小朋友要注意哟，看看数字宝宝们都藏到**了。

益智区：以前在益智区里游戏的小朋友都能按数字宝宝的要求完成给小兔子喂食的任务，今天老师对益智区的小朋友提高要求了：记录员要将游戏的小朋友每次喂食的数量进行记录，最后比一比谁喂得多。

图书专区：数码宝贝说，想请孩子安静地看书，爱好书。

二、幼儿自主活动。

1孩子们根据自己的兴趣和愿望进入活动区。

师：请小朋友到自己喜欢的区域去玩吧！

教师****《玩具进行曲》，幼儿取进区牌有序进入各区域。

2、教师细心观察，巡回指导。

教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导， 鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

三。当孩子遇到困难想放弃时，要及时引导，争取成功。

要求保持安静，专注于操作和探索，而不影响他人。面对困难，他们不怕失败，不轻易放弃。

（预设游戏效果：）

艺术区：根据推广任务单，选择所需材料完成任务。例如：装饰小纸筒、给树枝上色等。

科学区：对探索出的奥秘做好记录。

施工区域：可利用提供的材料修建桥梁。

益智区：两个小刺猬板及刺是记录使用的材料，记录的幼儿能按掷出的骰子点数给小刺猬插上相应的刺，最后比较多少定输赢。

娃娃家：能按盘子上图案及数字要求取材，烹饪，有一定的角色分工。

图书区：能安静听故事，看书，希望能做到可以按听到的内容翻阅图书。

三、整理材料，结束活动。

教师**结束**《我们大家做的好》，幼儿收纳整理。

四、师生交流共享，结束。

1、让幼儿展示、介绍作品。

师：小朋友今天玩得开心吗？谁能告诉王先生我从今天的区域活动中学到了什么？

2让每个区域的一个孩子解释并给出积极的评价。请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的，鼓励大家 。

师：你们今天完成了任务吗?

幼：完成了。

师：是怎么完成的呢？谁想跟我们大家分享一下？你在哪个区域玩的？在那里你都做了些什么？那你可以展示下你的作品吗？

（图为各地区儿童活动现场，分享游戏快乐。）

师小结：今天，中一班的小朋友们都表现很棒，都完成了数字宝宝交给我们的任务，也学会了新本领，比如：知道了磁铁只能吸铁的奥秘、3号小兔要吃三个的食物等等。

你很棒。 下次让我们在该地区探索新知识，好吗？

区域设计方案 篇9

一、开展活动应达到的预期效果

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。我们把区域活动的预期目标定为：创设与利用良好的活动环境，引导幼儿依靠自己的兴趣，能力去感知、思考、探索、尝试获得知识的方法和途径，体验成功的快乐，培养幼儿自主、独立、自信、创造等良好的个性心理品质。

二、开展区域活动的背景

1、接触“做中学”参予式学习方式之后的感触

“做中学”引进幼儿园,其先进的理念就被广为流传，大家都知道“做中学”不仅仅是为了解决某个科学概念，更该培养幼儿对科学的兴趣和科学精神。然而，事实上长期以来的教育传统影响着教师的行为，在任何一个活动的设计中教师的关注点很习惯的依然停留在了一个又一个的知识点上。所以，教师在大胆设计各种活动方案的同时，也要思考“做中学”的目的到底是什么？

重新思考如何在实践中实践这一新概念。在接触过程中，我们认识到“做中学”这样的一种学习过程能为幼儿选择一种学习方式，而这种学习方式决定了他选择今后的生活方式，因此，我们在“做中学”的过程中应引导幼儿去发现世界，从而理解世界上各种物质与人们生活的关系。

2、课程改革的要求

建立新的基础课程体系以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和xx同志“***x”的重要思想为指导，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。近年来，全面推进素质教育，作为全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的根本性任务得到了广大教育工作者乃至全社会的认可。

通过学习、贯彻第三次全教会精神，深入学习、宣传xx同志《关于教育问题的谈话》，素质教育思想逐步深入人心，广大教育工作者推进素质教育的自学性不断增强，在理论上和实践上进行了认真探索，教育教学改革不断深化。

3、本班幼儿实际发展情况

我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。这群幼儿都是刚刚从家庭趾走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时，他们对幼儿园里的一切都很好奇和新鲜，想去**一段时间。

另外，在生活自理方面，这些孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上侧所、饭前便后洗手等等，甚至，有几个幼儿根本都不愿意自己动手去做这些事。

三、创设区域活动

根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我们设立了娃娃家、语言区、计算区、美工区等区域。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，我们将娃娃家、操作区这两个区域设为固定区，其余设为活动区。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

区域设计方案 篇10

一、活动内容：

语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区

二、活动目标

1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。

认真地进行2，善于探索游戏材料的玩法。能根据数字在计数器上进行播珠，培养幼儿的

3、思维能力和操作能力。

4、养成良好的收拾整理的习惯。

三、活动准备

语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。

数学区:提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。

美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。

科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密。

生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。

益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。

建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。

四、活动过程

1、组织活动，激发兴趣。

师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？

2、介绍区域

（

（2）强调旧区

A、语言区（看图讲述）B、美工区（画蛋壳）C、科学区（玩磁铁）D、生活区（穿项链）E、益智区（拼图）F、建构区（自由搭建）

3、幼儿游戏，师观察指导

（1）提出游戏要求

A、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。

B、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。

（2）幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。

分享评价

（1）提醒幼儿游戏结束。

（2）组织幼儿整理材料和场地。

（3）分享快乐

5、结束活动

区域活动教学反思

活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为老师的我则在旁观察他们的言行举止，适当的时候进行指导给予帮助。

在区域活动的材料投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的多用性、安全性和开发性。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。让幼儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我，充分发挥想像力和创造性。又如手工区：为幼儿又投放了水彩笔、蛋壳、筷子等，启发幼儿运用不同的材料制作蛋壳娃娃，激发幼儿的制作兴趣。

《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰到好处的师幼互动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。同时老师详细介绍了新投入的自制计数器，使幼儿能大胆地尝试新内容；活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，操作摆弄各种材料，进行个别化的自主学习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如：幼儿在听录音故事时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦。同时有针对性的对某一活动内容进行详细的分析，如：在播珠时，教师能不厌其烦地引导幼儿你播珠我找数字卡或我拿数字卡你播珠的两种方法，从而留下了更有利于活动开展的轨迹性材料。

通过这次观摩学习，使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了我们老师的作用。在我们的关注指导下，孩子玩的很投入很开心，但愿时间在那一刻多停留会。形式多样的区域活动有助于孩子游戏的兴趣，在活动上有深层次的突破，在以后的活动中我也将会尝试新的活动形式，让活动变得更有意义。

区域设计方案 篇11

李丽幼儿园课程游戏化已成为幼儿园教育活动必须达到的一个标准形式，为了更好的实行课程游戏化，让班级活动更具有游戏性，我为班级区域设计了一个方案，具体如下：

1、 根据班上孩子的兴趣爱好和年龄特点

我结合课程和节日，根据班上孩子的兴趣爱好和年龄特点，不仅为班上创造了一个温馨的教育环境。而且还为班上的孩子们设计了一些区域性的游戏。区域主要有：

艺书区、数学区、建筑区、教育区、动手区、书籍区、角色区。

2、 每各活动区的材料传递和**方法

为了孩子对区域活动更加感兴趣，为了活动本身能给孩子带来能力上的提高，我提供了多种孩子感兴趣的游戏材料供孩子操作。

1、美工区

我们利用废纸盒做出汽车形状让孩子穿上护衣，拿着排笔大胆进行玩色的游戏，教师用彩色的毛根做成菊花的半成品让孩子接着制作，再将制作好的菊花插入瓶中做装饰。老师提供了毛根（maogen）*的各种作品，孩子们看着这些**制作自己的作品，并将其展示在展示平台上。这些作品的展出，让孩子们的创作欲望更加强烈。

教师将幼儿用毛根制作的皇冠代替值日生的值日牌戴在孩子的头上，让孩子更加愉快，并且激发了孩子做值日生的欲望增加了他们的积极性。

2、数学区

翻翻乐游戏:运用硬纸板制作一个楚汉棋盘，用蓝色红色瓶盖做棋子，瓶盖反面标有点和数字，孩子进行翻翻乐游戏，在玩的过程中孩子们巩固了对点数和大小的概念。送小兔回家：

作两个相同的格子路线，两个孩子掷骰子，骰子是几个走几个，谁先回家就是胜利。

3、建构区

为孩子准备养乐多瓶子若干，牛奶杯若干供孩子们搭建各种交通工具和建筑等，培养孩子的耐心和细心，发展孩子的创造力和想象力。

4、益智区

为孩子们购买色彩鲜艳的有故事情节的拼图让孩子进行游戏，拼好一张就得一颗星，提高孩子的积极性，在拼图的过程中让孩子的空间思维得到锻炼，也锻炼了孩子的耐心。

5、动手区

准备磁性拼图供孩子摆一摆，看一看，按照自己的想法进行摆放，能力强的还可以赋予自己的作品一个应景的故事，发展想象创造力的同时也提高了语言表达能力。

6、图书区

让孩子们从家里带上自己喜欢的书与孩子们分享，提高他们的阅读兴趣。把集体教学中的故事童谣放在图书馆区，让孩子们巩固所学知识。

7、角色区

为孩子创设宠物医院游戏，孩子们在玩的时候自己互相商量好自己的角色进行游戏，在游戏过程中，孩子们了解医生给动物看病的基本程序，并运用自如，体验作为医生为小动物看病帮助小动物的快乐。

三、教师指导的方法、策略。

以往的区域活动通常是以教师讲、示范为主和幼儿听、模仿的被动接受局面，而我在活动中把幼儿推在前面，成为主动活动的主体，教师退至幼儿的后面，教师的任务是观察幼儿的游戏情况，分析指导的对象和决定指导的方法。哪些幼儿需要帮助，需要什么样的帮助，以游戏伙伴的身份作隐性的指导，充分调动幼儿的感官，引发幼儿好奇心，培养幼儿的积极性、主动性和创造性。另外、注重游戏后的评价也是我的区域活动中的一大重点，在评价过程中让孩子充分的表达自己的想法，让一个孩子带动多个孩子对游戏感兴趣，让孩子敢玩、会玩、喜欢玩，让孩子敢说、会说、喜欢说，这样才能使游戏更有价值更有意义。

四、如何进行主题的更新

孩子的区域活动主题和材料并不是一层不变的，我根据班级的教学主题和节日对活动区材料进行更新。例如：圣诞节的时候，我在艺术区添加了绿色的印刷纸和亮片，让孩子们制作和装饰圣诞树；元旦那天，没有人提供贺卡和各种装饰材料，让孩子们制作新年贺卡，庆祝新年的到来；在主题活动“大马路”的教学过程中，我为班级创设了“我设计的汽车”和“汽车美容”两个区域游戏，刚开始只是制作汽车或画出汽车，然后在他们对汽车熟悉的基础上对汽车进行装饰和粉刷，在不同的阶段我会为幼儿提供不同的材料提出不一样的要求。

这样的区域性游戏是孩子们最喜欢的游戏活动，孩子们在这样的区域性活动中会有不同的感受和收获。

区域设计方案 篇12

美术区活动设计方案

中二班陈彦如

设计意图：

艺术活动对儿童创造力的培养非常有利，这是由儿童的年龄特点和儿童独特的表达方式所决定的。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。

中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，因此应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题，教学内容以认知、注重技巧为主，设计了几款游戏：镂空风筝，剪贴风筝，樱桃蛋糕，树枝着色和我的好朋友。

教学方法有教师示范、幼儿尝试撕、折、剪、贴等手工制作的活动方式。

区域名称：美术区

区域目标：

（1)能认识8-10种生活中常见的固有色，能辨别同种颜色的深浅。

(2)能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。

(3)运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。

(4)能恰当地利用不同的美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动.

(5)能敏感地观察到周围环境的线条、形状等，会简单表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征,愿意参加美术欣赏活动。

(6)能发现周围事物中对称美的规律，并能运用对称进行装饰、创造活动。

（7） 认识和选择各种艺术材料和工具，逐步养成把工具和材料摆放整齐的良好习惯

（8） 能够与同龄人交流自己和他人的艺术作品，并尝试对其进行初步的欣赏和评价。

区域玩具：

玩具**：

1.镂空风筝

教学要点：了解塑料密封纸、皱纹纸、黑纸板；可以用剪刀剪出方形的小皱纹纸；能用拼贴的方法制作风筝；

2.剪贴风筝

导向点：可以用剪刀剪直线、锯齿线、斜线、曲线；可按幼儿园提供的糊纸粘贴；能使用压花器打洞并穿绳子。

3.樱桃蛋糕

指导要点：认识轻质粘土，用轻质粘土装饰纸碗；用树枝和轻粘土做水果蛋糕。

4.树枝涂色

指导要点：使用提供的各种材料，如：颜料、饼干盒、粗枝、钩笔等。

5.我的好朋友

指导要点：了解蔬菜的形状和颜色，能用适当的蔬菜在纸盘上表现出好友的五官；可以用水彩笔在纸板上画好朋友的衣服。

活动反思：

9月30日，我发起了一个艺术区活动。艺术活动对儿童创造力的培养非常有利，这是由儿童的年龄特点和儿童独特的表达方式所决定的。心理学家研究发现：

每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，因此应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动我结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题，教学内容以认知、注重技巧为主，设计了几款游戏：

镂空风筝，剪贴风筝，樱桃蛋糕，树枝着色和我的好朋友。教学方法有教师示范、幼儿尝试撕、折、剪、贴等手工制作的活动方式。这也是本次活动我的设计意图。

在整个活动中，我本着以幼儿为主体的原则活动一开始，在活动之前，我就为幼儿准备了可操作材料，让幼儿能够利用这些美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动；能够识别和选择各种艺术材料和工具，并逐渐养成将工具和材料摆放整齐的良好习惯。让孩子自己操作、探索、发现和解决问题。教师要做好业务活动的支持者、合作者和引导者。

一开始，我让孩子们回忆之前我们在纸盘上画出“我的好朋友”，并且让孩子们想一想，好朋友的五官有哪些？这些五官不仅仅可以用水彩笔画出来，还可以用蔬菜拼出来，这就是这节课我们新加入的游戏“用蔬菜拼一拼我的好朋友”，又做了示范，让孩子们看一看如何用水果和蔬菜在纸盘上拼成好朋友的五官，并且强调在拼好之后，用水彩笔给好朋友添上合适的衣服。充分调动孩子们的积极性，他们跃跃欲试。

但我做了示范，限制了孩子们的想象力。

在接下来的区域开放活动中，我集中精力指导艺术区的运动会。通过挖空的风筝，孩子们学会了塑料纸、皱纹纸和黑纸板；并且指导幼儿可以用剪刀剪出方形的小皱纹纸；用拼贴的方法制作风筝。它训炼了孩子们使用剪刀和拼贴的技巧，能用各种点、线、简单的图形来表现物体的技本部位和主要特征。

而剪贴风筝的导向点：可以用剪刀剪直线、锯齿线、斜线、曲线；可按幼儿园提供的糊纸粘贴；能使用压花器打洞并穿绳子。孩子们在进行此游戏时，使用压花器的力气过小，按压不动，需要老师和同伴的帮助，也同时锻炼了幼儿向同伴或老师提出帮助时候的语言交往能力。

樱桃蛋糕的指导思想是认识轻粘土，用轻质粘土装饰纸碗；用树枝和轻粘土做水果蛋糕。在此之前我们一直在锻炼幼儿此项游戏技能，但也要求孩子们能够发挥自己的想象，创造出更多的图案来进行装饰。

因为这节课的主题，材料主要是树枝，因为这次活动，我还设计了用水粉画给树枝上色。

这次活动也让我有了更多的反思：1、孩子的想象力是无限的，他们所有的知识和行为都应该得到保护和鼓励。在一开始，孩子们能够按照游戏规则，进行不同颜色的涂色，不过在后面，有个孩子说，如果每个颜色都涂上是不是就变成了彩虹的颜色，因此他们将所有的颜料都混在一起进行了尝试。

2、在游戏之前要强调游戏的规则，但在孩子们进行尝试之后，也需要再次强调游戏的规则，但也同时讲清为什么在各种颜料混在一起时没有变成彩虹的颜色，反而变成了很脏的灰色，原理是什么？

我的好朋友指导要点：了解蔬菜的形状和颜色，能用适当的蔬菜在纸盘上表现出好友的五官；可以用水彩笔在纸板上画好朋友的衣服。从幼儿体验操作，探索的快乐！

同时，我还引导幼儿联系生活，使幼儿知道了解哪些是平常见过的蔬菜，还有哪些蔬菜和水果是我们没有见过的，了解他们的名字。激发幼儿的兴趣以及想象力。

在今后的游戏设置中，我一定尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。

概念设计方案

想要达成心中所想之事，就一定要做准备，写方案属于思维和逻辑双结合的活动期，我们听了一场关于“概念设计方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

概念设计方案【篇1】

《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计市场管理规定》。

1.2 国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。

1.3 建设工程批准文件。

1.4 职工宿舍旧房拆迁改造协议

第二条 设计名称、内容、阶段、规模、投资及设计费：

建设规模 序号 分项目名称 层数 建筑面积（m） 案 设计 图 （万元）占地面积约 万平1 概念方案 方米 ，总计容建筑面√ 积约 万平方米 说明: 总包价： ￥ 万

，以确定可实施的容积率指标。设计工作至完成项目容积率确定为止。

设备、景观和人防专业设计，工程投资估算和概算。

合资格的、有经验的设计人员为本项目提供服务。 各阶段设计开始前一周双方进行讨论,并形成会议纪要或补充协议指导该阶段设计工作。甲方提供指导性文件《概念设计任务书》。若因乙方提交的设计文件达不到该阶段的深度和质量要求，乙方必须进行修改、补充，直至提交甲方认可的合格设计文件，此时方计为提交设计文件时间，以避免乙方提供不合格的设计文件

概念设计方案【篇2】

6.1甲方责任：

正确性及时限负责，甲方不得要求乙方违反国家有关标准进行设计。

、重新明确有关条款，甲方应按双方另行协商签订的补充协议向乙方增付设计费。而非上述原因造成乙方设计需大量返工时，甲方不向乙方支付任何形式的返工费用。

复制或向

第三人转让或用于本合同外的项目，如发生以上情况，造成乙方损失的，乙方有权向甲方提出索赔。

6.1.4若甲方未能继续委托乙方承担本项目概念性规划后续设计阶段设计工作，甲方 有权使用已付费的乙方设计成果。 6.2乙方责任：

标准、规程及甲方提出的设计要求，进行设计，按合同规定的进度要求提交质量合格的设计资料，并对其负责。

规定及标准。

6.2.3乙方按本合同第五条规定的内容向甲方交付资料及文件。

转让甲方提交的所有资料。如发生以上情况并给甲方造成经济损失，甲方有权向乙方索赔。同时，乙方应对在本合同履行过程中所知悉的甲方的一切秘密信息负有保密义务，否则因乙方泄露甲方秘密信息给甲方造成损失的，应向甲方赔偿一切直接和间接损失。本条款所赋乙方义务不因本合同的终止而消除。

概念设计方案【篇3】

8.1甲方委托乙方承担本合同内容之外的工作服务，另行支付费用。

8.2由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协商解决。

取证费、差旅费等合理开支。双方对此无异议。

8.4本合同一式 肆 份，甲方 贰 份，乙方 贰 份。

8.5本合同经双方签字或者盖章后生效。

传真、会议纪要等，均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

8.7双方工作人员在工作交接中均不直接接触现金，双方公司所有的往来款项均须汇入对方指定的对公银行账户。任何一方交付现金给对方工作人员，均视为个人行为，与公司无关。

8.8双方公司均遵守廉政条款，日常工作坚持公开透明，如果出现违规违纪现象，均系员工个人行为，与双方公司无关。

严格遵守。合同的修订，需双方协商一致，另行补充签订书面的协议，双方签字或者盖章生效。

甲 方： 签约代表： 签章： 开户银行： 帐 号： 签字日期：年 月 日

概念设计方案【篇4】

区域分析图。

。

3.3 规划空间结构分析图。

3.4 交通系统分析图。

3.5 建筑规划组团标高分析图(含组团标高) 。

3.6 日照分析图。

3.7 反映设计意图的透视图。

3.8 设计说明，表达规划设计构想，设计意向。

3.9 返迁户户型平面。

3.10 分期开发示意图。

3.11 项目综合技术经济指标表。

3.12 分期技术经济指示表。

3.13 成果文本8份。

及其它设计成果电子文件光盘两份。

3.15 A1展板一套。

（彩色效果图表现部分：总体鸟瞰图、组团效果图等）

第四条 本合同设计收费为总包价人民币 万元(含税)。设计费支付进度如下。

并交付甲方，十天内甲方支付乙方概念性规划设计费的13%，计 ，大写： 。

5.2 第二次付款：乙方完成概念性规划基本布局设计，并将成果交付甲方后，十天内甲方支付乙方概念性规划设计费的53%，计 作为前期费用，大写： 。

第三次付款：乙方概念性规划调整，经甲乙双方及项目所在地规划部门确认容积率且乙方提交最终成果给甲方确认无异后，十天内 甲方支付概念性规划设计费的34% ，计人民币 ，大写： 。

5.3 在双方约定的设计费支付进度中，甲方向乙方支付进度款，同时乙方向甲方提供等额相应发票。

材料费、人工费、返工费、设计调整补充费、交通费、

食宿费、税费及差旅费、税金等相关费用。

概念设计方案【篇5】

在当今竞争激烈的市场环境中，设计的重要性日益凸显。为了满足消费者不断变化的需求，设计概念方案成为了设计师们探索和突破的关键。本文将以创新为驱动，探讨设计概念方案的发展趋势，从具体项目案例出发，深入剖析设计师如何通过创意、功能和用户体验来实现成功的设计。

第一部分：创意概念的重要性

创意是设计的灵魂，是设计师对问题的独特解决方式。一个有创意的设计概念方案可以带来巨大的商业价值。通过对消费者需求的细致观察和市场调研，设计师可以发现潜在的机会，并将其转化为创意概念。例如，苹果公司的iPhone就是通过对市场需求的准确把握和创意概念的巧妙设计而成为了一款革命性的产品。设计师需要不断培养创新思维，将创意与实际需求相结合，进而打造成功的设计。

第二部分：功能设计的关键

创意概念只是设计成功的一个方面，功能设计是另一个重要的关键。设计师需要深入了解用户的需求和使用场景，将其转化为具体的功能设计要求。以智能家居为例，用户对于便捷、智能和安全的需求是设计的核心。设计师需要通过先进的技术、人机交互和人工智能等手段，为用户提供满足需求的功能设计。例如，亚马逊的Echo智能音箱通过语音交互、智能家居控制等功能的设计，成功地满足了用户对于智能家居的需求。

第三部分：用户体验的提升

好的设计必须与良好的用户体验相结合，用户体验是设计概念方案成功的关键。用户期望通过设计来获得便利、舒适和愉悦的体验。为了提升用户体验，设计师需要关注用户情感需求、易用性和可访问性等方面。例如，苹果公司一直注重用户体验的提升，通过简洁、直观的界面设计、人性化的交互设计和高品质的产品打造，赢得了广大用户的青睐。

第四部分：案例分析

以某个刚刚上市的智能手表为例来进行案例分析，体现设计概念方案的创意、功能和用户体验。

该智能手表具备全天候健康监测、智能提醒和运动追踪等一系列功能设计。在创意概念方面，设计师结合了时尚设计和科技感，将手表打造成一款精美的配饰。在功能设计方面，设计师提供了准确、实用的健康数据监测功能，为用户提供个性化的健康建议。在用户体验方面，设计师使用了直观的操作界面、智能语音交互和舒适的佩戴体验，使用户能够轻松地使用手表，并获得愉悦的体验。

通过以上案例分析，可以清楚地看到创意、功能和用户体验在设计概念方案中的重要性。只有将三者合理结合，设计师才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。未来的设计概念方案应不断追求创新，关注个性化需求，提供更好的用户体验，以满足消费者不断变化的需求。

设计概念方案是设计师创造成功设计的关键。在以创新为驱动的未来设计趋势下，创意、功能和用户体验是设计师需要关注和重视的三个重要方面。通过案例分析，可以发现成功的设计概念方案必须具备独特的创意、实用的功能设计和良好的用户体验。未来的设计师应该继续培养创新思维，关注用户需求，紧跟科技发展，从而打造更加出色的设计作品。

概念设计方案【篇6】

合理进行建筑规划设计、提高围护结构的保温性能、防止冷风的不利影响、使房间具有良好的热特性和合理的供热系统。其具体的保温措施有：在保证充足日照时间的同时避免受寒风的侵袭；选择有效的外围护结构的保温措施；改进窗的材料及构造以提高窗的气密性能；充分利用风能、太阳能等可再生能源等。

2、建筑防热阶段

建筑防热是指为防止夏季室内过热及改善室内热环境在建筑规划设计中所采取的'综合性措施。建筑防热的基本原则主要包括以下三个方面：一是尽量减轻太阳的直接辐射；二是尽量减轻太阳的间接辐射；三是强化自然通风。且具体的措施有：对建筑物的布局方式、体型及朝向的正确选择；保持建筑室内自然通风；围护结构外表面选用浅色装饰；选择有效的外围护结构隔热措施；选用合理的窗口遮阳方式。

3、建筑防水阶段

建筑防水是指为避免建筑物因水的侵蚀影响建筑使用的耐久性和室内环境质量而采取的技术性措施。其主要内容包括：避免建筑物产生裂缝以减少水的来源；将建筑物表面缝中的水引导至缝外以防止内渗；采用具有隔水性能的材料或防水构造以阻断水的通道。按所用材科的不同，防水构造可分为刚性防水和柔性防水两种。其中，刚性防水是用防水混凝土作为防水层，柔性防水是用防水卷材作为防水层。

4、建筑防潮阶段

建筑防潮是指为避免建筑物因受潮影响其建筑使用的耐久性和室内环境质量而采取的技术性措施。其措施主要是设置防潮层，通过设置防潮层，一方面可以阻止因潮气和地面水下渗对建筑物带来的侵害，另一方面可以防止因水蒸气在建筑规划设计外围结构的内部或表面凝结而造成围护结构霉变现象的产生。

5、建筑节能阶段

建筑节能是指在建筑规划设计、建造、使用和废弃(或回收)的整个建筑生命周期中，通过采用合理的建筑规划设计和使用节能型的材料、技术、工艺及设备，执行建筑节能的相关标准，利用可再生资源，以提高采暖、制冷、照明、通风、给排水及管道的运行效率。在保证建筑物的使用功能和室内热环境顷量的前提下，降低建筑消耗、合理而有效地利用能源。

概念设计方案【篇7】

体育场馆规划方案设计任务书

(草案)

一、项目概况

1、项目名称：公共文化建筑项目——体育健身馆。

2、建设单位：

3、基地位置：

4、项目性质：集运动、休闲、健身于一体的大型综合性体育场馆。

5、设计依据：

A、地块控制文本及指标；

B、地块地形图及周边市政设计资料；

C、有关地质和自然条件的说明；

D、体育健身馆的建设方案；

E、项目研究定位报告；

F、星级体育场馆评定标准；

G、本设计任务书。

二、主要技术经济指标要求

1、用地：用地面积约为9000平方米，位于**文化商务区中心，总建筑面积约为3.5万平方米。

2、建筑密度：******

3、建筑退红线：******

4、绿地率：******

5、面积：总建筑面积约为3.5万平方米。

6、工程造价：以最终审议为准，体育场馆投资控制在1.6亿元人民币以内。注：具体按文化商务区管委会的规划和本公司的设想

三、设计总体要求：主要根据文化商务区管委会对场馆的外形设计要求和场馆内具体项目的特定要求。

1、场馆总体布局、建筑体、地块总体绿化景观、交通、体育场馆主要功能的平面。

2、体育馆建筑物主要体现实用性及美观性的原则。与周边环境有机协调，与周边道路连接通畅，适应地方气候，具有五星级体育场馆气质的建筑物。

3、场馆建筑体现现代风格，结合公共绿化和湖水地带，创造舒适宜人的外部环境，场馆的外部景观将成为场馆的亮点。室外的运动项目灯光网球场的网罩尽量不影响酒店景观效果。

4、要充分考虑到场馆今后的运营成本，配以先进的技术解决节能问题，降低场馆今后运行的能耗问题。

5、设计时充分考虑到环保问题。

6、停车位：地下为主，场馆外为辅，具体车位数量根据实际情况定。

7、便捷顺畅的交通设计，解决好场馆主楼与展馆、绿化区、湖面域等区域的距离及有效连贯性。

8、土建造价控制在9000万元以内

四、建筑设计内容和要求

五星级体育场馆：

1、适应大型的游泳和各种球类的比赛，因此在项目的配备上要专业，功能

配置上项目要丰富，装修、设施设备方面达到五星级要求，体育运动比赛项目均需达到比赛场所要求。

2、健身和各种休闲运动项目，休闲项目：公众洗浴、水疗、足疗、理疗、SPA、美容和美发等，3、VIP休闲区：分普通VIP、金卡VIP和钻石VIP。金卡VIP和钻石VIP有专属休息区和独立的健身区，普通健身，休闲项目，VIP会员和比赛时观众的进出口应区分，但又能连通。

4、商业区：用于上述项目相关的物品销售，如服饰、食品、餐饮、旅游品的销售，商业区拟设立在一楼、二楼主要街道旁,部分可设在各楼层,以满足各楼层项目的基本要求。

概念设计方案【篇8】

项目概况

1.1 项目区位及用地范围

本地块占地面积亩，东临，南侧，西临，北临，地块内土地使用面积㎡其余为湖景面积。

本项目地块处于内侧，距离分钟车程。（附卫星图）

1.2项目用地特点

 项目规模：本次委托设计范围为地块二期，用地面积亩，合计

㎡。

 用地性质：住宅用地，C/R

 技术经济指标:

 容积率：≤1.2，绿地率：≥50%，建筑密度：≤29.5%，停车泊位比例

1:2；规划设计理念及原则

2.1项目定位

本项目的品质主要体现在以下几个方面：

景观优美——通过合理的规划布局，最大利用本地块的自然条件及“”水系，以及东西米高差台地地貌，建设小区优美的景观，营造共享的、和谐的及宜居的小区

环保节能——注重以人为本，倡导人与自然和谐发展、节约能源、有效利用资源和保护环境，必须满足创建国家节能示范小区的要求。

精致化、高品位产品——具有市场需求的艺术品形象与建筑形态。

2.2规划设计理念

项目的规划设计，它立足于创建以文化思想为底蕴，融合西式、现代建筑的美学表现大气、尊贵而又具有现代气息，为了确保这个概念的贯彻与实施，在规划中强调两个规划思想：一是人文思想，二是节能环保思想。主要包含以下几个 1

方面：

 强调规划设计中中国传统文化与西方、现代文化的多元融合，倡导具有

精神品质社区的建设与私密、宁静生活氛围的营造

 强调景观与人的互动，不仅能够观水还要能够亲水，不能临水的单位要

考虑园景、水系等构件与人的互动。

 响应国家低碳节能号召，充分利用高科技类产品营造绿色、和谐空间  强调原始地貌与水系资源的充分利用

 强调私密性与安防效果

 合理利用台地地貌划分组团与布置路网，营造曲径通幽的气息

2.3规划设计原则

为实现本项目“具有艺术品气息的建筑”的主题定位，在规划布局上应遵循如下几个原则：

 与城市规划体系合理衔接；

 合理布局，分期分组团开发策略

 建筑的节能环保原则，建筑布局、体型、朝向、建筑间距与建筑密度等

符合建筑节能要求；

 尽量合理利用地块固有的景观生态及文化元素

 居住与景观的综合发展原则

 合理组织景观视线通廊

 依据每户具体基地环境特征，特制单体设计，不得机械式复制产品。

2.4总平面布局建议

 设置整体园林理念，引进“”水系，使整个项目置身于园林之中，使之步步有景，处处怡然。

 合理分布组团，使各组团拥有各自独特特征。

 住宅成多组团围合展开，围合手法不宜僵硬应显得柔和

 在入口处设置入口广场，应具有仪式感。

 高密度产品与低密度产品的界限划分应显得自然同时保证低密度产品的私密性。

 社区内动静合理分配，在保证恬静、舒适、隐私的同时满足室外有氧、休闲、健康的活动需求

 考虑停机坪、临岸码头的设计。规划及建筑设计要求

3.1 总体要求

3.1.1设计依据：

 本设计任务书；



 浐灞区城市设计；

 国家有关的规划设计规范及省、市有关规划设计规定以及行业标准；  本项目方案竞赛成果文件及专家小组评审意见。

 周边道路管网设计图。

3.2 建筑风格

根据本项目的地理位置、自然景观、周边楼盘的建筑风格以及目标消费者的个人喜好，在建筑风格的选取上建议采用以新中式文化思想为底蕴，融合西式、现代建筑的美学表现大气、尊贵而又具有现代气息。

建筑立面造型要求特点鲜明、时尚，突出个性和内涵。注重色彩、建筑用材与建筑造型的融合。

临路沿线考虑社区内部的私密效果，使之外部视觉为明显分割并达到极强的昭示性和形象推广力，部分可考虑灯光处理（需考虑成本），增加标识感，树立区域中心形象，内部视线形成景观线效果。

建筑立面的处理要注重设计，投入较多，使之具备建筑美同时彰显文化气息特征。

3.3单体楼设计

3.3.1联排产品最大程度上通过各种手法以达到其产品具有独栋的感觉效果。

3.3.2高层或小高层设计理念上考虑空中别墅概念，形成另一种类别墅产品，实现真正意义上的空中别墅。

3.4产品面积划分与分配

3.4.1满足本地块规划控制指标的要求，以地块项目一期方案成果文件为基础，进一步深化及调整，必要时可较大幅度改动。

3.4.2在小区内考虑设计大独栋户型面积为800—1000㎡、小独栋I类户型面积600—800㎡、小独栋Ⅱ类户型面积500—600㎡、联排户型面积350—450㎡、高层（或小高层）户型面积280—350㎡五种产品户型。

3.4.3各产品依据其自身特性结合地块区域价值合理布置，同时满足各产品类型业主层次的有效分隔。

3.5户型设计

3.5.1户型设计总原则：

 满足阶层人的生活、消费习惯及生活水平

 户型设计应新颖，满足产品多样性和差异化的要求；

 户型设计必须落实“节能示范工程”的规范和要求，设计方案中应提出

具体的节能、智能措施。

 要注重户型均好性，强调户户设置大面积露台、保证户内视野景观通透

性，通风采光条件良好；户型以方正、舒适为原则，注重房间空间尺度的合理性、舒适性；

 考虑结构的实现度和经济合理性

3.6园林景观设计

以打造组团原生态园林和亲水社区环境来营造恬静生活的场景，提升服务品质

设计时应提出概念性景观、绿化规划设计方案，室外景观环境布置应做到与实际相协调，符合当地自然条件，服务于人性化人居，实现区内外建筑与景观的相互和谐、互补、提升，满足市场需求。景观绿化做到平面、立面与空间结合，点、线、面结合，观赏性与参与性结合，形成良好的特色环境。

园林分组团建设，分组团构成的主题生态园林，开放式与半开放式的庭院空间设计，既能提供邻里交往的空间，又满足人们感观功能的需求。有关专业技术要求

本项目立足于“具有艺术品气息的建筑”小区，除应满足规划及建筑方案设计相关规范及技术要求外，也要着重考虑节能示范重点实施技术在本项目的应用

上充分考虑，如地源热泵技术、太阳能技术、分质排水及中水处理系统、雨水收集系统及雨水回渗、人工湿地过滤花园、园林微灌系统等。与此同时还应在现有安防技术条件下保证小区防越、防火、业主应急呼叫等设计成果要求

5.1设计深度

设计成果均应符合本设计任务书、《建筑工程设计文件编制深度规定》及国家相关技术标准及西安市有关地方法规、规章之规定，并达到方案报建深度要求。

设计图纸和文本文件所有文字说明 和方案标注必须采用中文版本，尺寸标注必须采用国家标准计量单位，并做到清晰、完整、准确，同类图纸规格应尽量统一。

5.2各阶段设计成果文件要求

5.2.1规划设计

 设计、构思说明及经济技术指标

 总体概念规划方案设计图（包括项目基地区位分析图、土地价值分析图、产品功能分区、交通分析、日照分析等）。

 主要住宅典型户型平面设计方案。

 完整A3概念汇报方案册六本

 电子文件1份

 工作模型各1份

 规划方案确定后，提供扩初图（有相应规划设计资质单位盖章），且满

足设计深度要求

5.2.2建筑设计

 设计说明及经济技术指标

 总体规划设计方案平面图(结合景观考虑)、效果图

 规划分析图（包括项目基地区位分析图、土地价值分析图、产品分布分

析图、住宅组团分析图、建筑体量分析图、景观资源分析图、道路交通分析图、停车位数量及系统分析图、住宅定位分析图）

 所有住宅、公建及配套项目的平、立、剖面图A1展板4块以上（总体

透视图1张、局部透视图3张）

 完整A3正式方案报建文本册12本

 电子文件1份

5.2.3相关设计成果文件的提交时间按合同文件的要求执行。

6.1.1 2011年11月18日前致电公司沟通讲标用时，20日至我公司讲标，具体讲标时间我公司根据合理安排后另行通知

公司

二〇一一年十一月八日

概念设计方案【篇9】

XX项目设计任务书

项目介绍

 工程项目的名称：

 工程项目的地点：

 工程项目的规划指标： 方米

 总建筑面积：平方米

 建筑使用性质：

 容积率：

 绿地率： ；;

 建筑密度：

 建筑高度： 米

1.设计工作范围

项目:

a.2.工作内容及成果

2.1 3-16项目整体平面功能规划定位（2013.10.15前）

1)深入研究项目原有建筑的设计图纸等基本资料，并现场勘查，参加甲方组织的项目产品定位专题会，对产品规划设计定位提出建议；

2)会同原建筑施工设计方协商建筑结构、机电及现有技术指标等是否符合或满足商业改造的要求；

3)对即有建筑的内外部、空间形态特征、交通动线等进行分析，提供分析报告；

4)设计定位构想：

根据甲方的开发目标，和甲方的商业策划顾问所作的市场定位、业态策划，乙方将提出室内空间设计定位构想，以及商业业态组合配置与室内商业公共空间布局计划，能准确地反应市场需求和甲方的投资要求，达到最大收益的目标。

5)平面功能分区规划：

在对建筑的内部空间形式特征、动线与业态种类的划分进行分析的基础上，规划出合理恰当的商业规划以及功能分区和意向。

6)动线关系规划：

合理规划人行动线的关系，满足商业规划要求，创造优化合理的商业流线解决好各业态之间的关系，避免动线交叉干扰。

7)提出两个项目整体（商业）的平面规划设计方案，进行专题汇报会评审讨论，依据汇报会议纪要意见，进行方案的调整，进而确定整体功能规划意向方案； 包括但不限于以下工作内容及成果：

1)参加产品定位专题会的建议书；

2)建筑项目现状的分析报告（附分析图）：周边交通、主入口位置、平面和垂

直交通、平面现状等等。

3)项目整体及商业部分改造调整之后的平面功能规划设计方案、平面及垂直交

通的构思分析、各个业态的空间规划以及设计定位构想和设计说明；

4)调整后的功能意向和空间效果图片

5)各功能空间的大致面积统计；

6)商业（裙楼）外立面改造效果意向；

7)综合分析报告（附图说明）

8)规划设计方案制作为PPT文件，并附相关的文件说明，并参加甲方组织的专题汇报会，进行方案讲解；；

9)规划设计成果要求：A3文本三份，光盘三份；

10)设计概算书；

2.2第一部分：商业室内公共空间规划设计咨询

2.2.1第一阶段：商业室内公共空间规划及概念设计咨询（根据甲方商业策划顾问所设定的市场目标、市场定位、市场经营计划及商业规划方案，乙方向甲方提出一个商业部分的概念设计方案。

包括但不限于以下工作内容及成果：

11)概念设计构思分析，设计说明；

12)细化平面动线分析图与纵向商业规划图（纵向商业组织）并文字分析说明；

13)细化使用功能布局平面图并文字分析说明；

14)各层概念天花平面 ；

15)各层概念铺地平面图；

16)主要公共空间室内概念设计，例如中庭，电梯厅，典型卫生间的布置等，概念平、立、剖面图；；

17)主要商业面积分配方案；

18)室内概念设计意象图片；概念材料及色彩选择；

19)商业公共空间：入口大厅、共享空间、中庭、走道、电梯厅、公共休闲空

间等重要部位的概念效果图；

20)A3文本三份，光盘三份；

21)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

22)设计概算书；

2.2.2 第二阶段：商业室内公共空间方案设计咨询

乙方将依据甲方所选择的概念方案，对平面、立面以及整体视觉效果进行

室内方案设计工作。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)设计说明；

2)每个商业楼层的最终商业分区图及平面图；

3)每个商业楼层的特色区域的方案设计；

4)每个商业楼层的天花设计图及细部；

5)每个商业楼层的铺地设计图及细部；

6)典型商铺立面设计及控制性意见；

7)中性墙、中性柱还有特色墙等的设计；

8)重要公共区域如中庭、公共室内景观、艺术品展示、电梯厅、电梯轿厢、卫

生间及入口等的放大图方案设计；

9)重点的室内道具如服务台、收银台、座椅、小商亭等的方案设计；

10)展示空间、休闲位置的方案设计；

11)消防分区示意图；

12)主要商业面积指标；

13)材料和家具的选择（主要材料样板）；

14)根据设计需要提供若干张表达上述各区域室内精装修风格的三维透视图，以达到交待清楚设计意图的目的。

15)灯光照明布置图；

16)照明特征示意图；

17)灯光设计的概念及参考图片；

18)主要形象标识概念设计；

19)主要导向标识概念设计；

20)环境标识小品或其他有助于传达设计意图的标识概念设计；

21)与建筑师、结构、机电及其它相关顾问协调设计工作；

22)提交A3文本三份，光盘三份；

23)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

24)设计概算书；

2.3 第二部分：商业建筑外立面规划设计咨询

乙方将依据原建筑设计在规范许可的范围内，提供一个外立面设计概念方案供甲方选择。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)整体概念设计说明；

2)设计理念（故事简述）；

3)建筑形象参考图片；

4)建筑剖面图（外立面有关部分）； 2.3.1 第一阶段：商业建筑外观的概念设计咨询（5)建筑立面渲染图或草图；

6)建筑透视效果图或草图；

7)商业初步设计指导大纲；

8)主要材料建议；

9)A3文本三份，光盘三份。

10)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

11)设计概算书；

2.3.2 第二阶段：商业建筑外立面方案设计咨询

在甲方确认的一个概念备选方案的方向基础上，乙方将根据甲方的意见进行设计修改，继续完成商业建筑外立面方案设计咨询工作。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)方案设计说明；

2)建筑总立面渲染图；

3)与建筑外立面有关的品牌各自立面区域效果图；

4)建筑剖面图（外立面有关部分）；

5)建筑形象参考图片；

6)建筑总透视效果图及局部放大效果图；

7)建筑外立面设计标准和与品牌有关区域的指导文件；

8)主要材料表；

9)建筑外立面灯光概念设计图；

10)照明特征示意图；

11)灯光设计的参考图片；

12)A3文本三份，光盘三份；

13)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

14)设计概算书；

2.4 第三部分：写字楼部分公共空间规划设计咨询

2.4.1 第一阶段：写字楼部分公共空间概念设计咨询

乙方将根据甲方所设定的市场目标、定位和市场经营计划，进行写字楼部分室内空间概念设计工作，提供一个概念设计方案。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)初步概念设计构思分析；

2)标准楼层概念天花平面 ；

3)标准楼层概念铺地平面图；

4)主要公共空间室内概念设计，例如中庭、电梯厅、走到、典型卫生间

等，概念平、立、剖面图；

5)概念材料及色彩选择。

6)概念设计意象图片；

7)写字楼部分：入口大厅、共享空间、中庭、走道、电梯厅、公共休闲

空间、卫生间等重要部位的概念效果图；

15)A3文本三份，光盘三份；

16)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

17)设计概算书；

2.4.2第二阶段：写字楼部分公共空间方案设计咨询

乙方将依据甲方所选择的概念方案，对平面、立面、以及整体视觉效果进行室内方案设计工作。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)设计说明；

2)标准楼层铺地设计图及细部；

3)标准楼层的天花设计图及细部；

4)主要公共区域如中庭、公共室内景观、艺术品展示、电梯厅、电梯轿厢、卫生间及入口等的放大图方案设计；

5)重点的室内道具如服务台、座椅等的方案设计；

6)展示空间、休闲位置的方案设计；

7)材料和家具的选择（主要材料样板）；

8)根据设计需要提供若干张表达上述各区域室内精装修风格的三维透视图，以达到交待清楚设计意图的目的；

9)灯光照明布置图；

10)照明特征示意图；

11)灯光设计的概念及参考图片；

12)主要形象标识概念设计；

13)主要导向标识概念设计；

14)环境标识小品或其他有助于传达设计意图的标识概念设计；

15)与建筑师、结构、机电及其它相关顾问协调设计工作；

16)提交A3文本三份，光盘三份；

17)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

18)设计概算书；

2.5 第四部分：酒店、会所规划设计咨询

2.5.1 第一阶段 酒店、会所概念设计

此阶段乙方将要与甲方及酒店、会所运营顾问、相关设计单位紧密沟通，了解本酒店会所在设计、布局、品牌及配套机电方面的要求，对酒会所主要区域的平面及空间尺寸提出建议和意见,对酒店会所的整体风格、概念、主题进行概念设计，提供一个概念设计方案。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)设计说明；

2)使用功能布局平面及分析；

3)大比例的酒店客房、会所主要空间室内设计概念平面图、剖面图；

4)大比例的大堂、休闲区、电梯间等的室内公共空间概念平面图、剖面图；

5)垂直交通、运输动线分析；

6)家具、照明装置和配饰概念设计意象图片；

7)会所（精品酒店）接待大厅、共享空间、中庭、走道、电梯厅、公共休闲空间以及客房和各功能空间等重要部位的概念效果图；

8)A3文本三份，光盘三份。

9)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

10)设计概算书；

2.5.2 第二阶段 酒店、会所方案设计

乙方将依据甲方所选择的概念方案，对平面、立面、以及特定区域效果进行室内方案设计工作。

包括但不限于以下工作内容及成果：

1)设计说明；

2)平面布置图（含家具）；

3)地面铺装平面图；

4)主要立面、剖面图（含配饰）；

5)天花吊顶设计图；

6)各空间精装修效果图；

7)主要配色/材料表；

8)特别设计的家具、照明装置和配饰的详细图样，以及陈设原型的照片；

9)灯光照明设计理念及布置图；

10)与建筑师、结构、机电、及其它相关顾问协调设计工作；

11)提交A3文本三份，光盘三份

12)汇报PPT文件并专题汇报，对设计文件进行说明；

13）设计概算书；

概念设计方案【篇10】

建筑概念方案设计是建筑设计领域中的重要环节，它涉及到建筑项目初期的创意构思和概念方向的确定。本文将从建筑概念方案设计的意义、步骤和技巧等方面进行详细的探讨，以期帮助读者对这一领域有更深入的了解。

一、建筑概念方案设计的意义

建筑概念方案设计是建筑设计的第一步，通过对建筑项目的前期研究和理解，为后续的设计提供了指导和依据。它可以帮助设计师明确建筑项目的目标和定位，确定建筑形态和风格，以及解决建筑环境与功能之间的矛盾。同时，建筑概念方案设计还可以提前发现和解决可能存在的问题，为后期的设计和施工提供方向性的指导。

二、建筑概念方案设计的步骤

1. 前期研究：在进行建筑概念方案设计之前，设计师需要进行充分的前期研究，包括对项目背景、用地条件、人文环境、市场需求等方面的调查和了解。

2. 概念构思：在对项目进行全面的了解之后，设计师开始进行概念构思。这一阶段，设计师可以进行大量的头脑风暴和创意发散，以寻找到最具创意和可行性的设计方向。

3. 方案设计：在概念构思之后，设计师需要对概念进行深化和具体化，包括建筑形态、空间布局、材料选取等方面的设计。

4. 方案评审：完成概念方案设计之后，设计师需要将方案提交给项目相关方进行评审，包括业主、规划部门、专家等。他们会对方案进行评价和审查，提出意见和建议。

5. 方案修改：根据评审的结果，设计师需要对方案进行修改和优化，直至最终确定一个满意的设计方案。

三、建筑概念方案设计的技巧

1. 融入环境：在建筑概念方案设计的过程中，设计师应该充分考虑到项目所处的环境条件，包括自然环境和人文环境。尽量利用现有的地形地貌、气候特点和文化背景，使建筑与环境相融合，达到与周围环境和谐共生的效果。

2. 实现功能需求：建筑的最基本功能是为人们提供舒适的居住、工作和生活空间。在概念方案设计中，设计师要充分考虑到项目的功能需求，合理布局和划分不同功能区域，确定合适的交通流线和空间组织。

3. 创造独特性：在竞争激烈的建筑设计领域，设计师要通过创造独特的建筑形式和创意的设计思路，使建筑具有辨识度和吸引力。可以通过巧妙的外形设计、结构创新、材料运用等方式来实现。

4. 考虑可持续发展：在建筑概念方案设计中，设计师应该充分考虑到可持续发展的原则，包括能源的节约、环境的保护和社会的和谐。可以通过选择合适的建筑节能技术、绿色材料和生态设计理念来实现可持续发展的目标。

四、结语

建筑概念方案设计是建筑设计的重要环节，它为后续的设计和施工提供了指导和依据。在进行建筑概念方案设计时，设计师应该充分了解项目的背景和需求，合理利用环境条件，实现设计的独特性和可持续发展的目标。通过不断的创新和完善，设计师可以为人们创造出更加美好、舒适和可持续的建筑空间。

概念设计方案【篇11】

摘要：好的室内设计要有探索、有创新、要赋予空间以活力，概念设计如何落实成可执行的方案，是做好设计的一个重要核心环节，只有做好室内概念设计的定位及方法，才能将设计作品具有一定的空间旨趣。

关键词：概念设计；室内设计；执行方案

随着社会的进步，现代设计越来越要求设计作品能够更深入地反映人的审美认知和自身价值实现的信息，越来越要求设计能符合个性的需求，这一方面反映了人的认识水平的提高，另一方面也反映了设计的进步。好的室内设计要有探索、有创新、要赋予空间以活力，概念设计如何落实成可执行的方案，是做好设计的一个重要核心环节，只有做好室内概念设计的定位及分析，才能将设计作品具有一定的空间旨趣。学校学习时，由于没有实践的经验，一般比较侧重将设想不受任何拘束的发挥出来，但是，在社会的状态下并非如此，这受到很多方面的限制，这种限制来自于社会的层面，经济的层面和技术的层面，这些层面往往给我们做设计带来一些障碍，也就是从概念设计到方案设计的最大难点。概念设计落实成可以执行的方案，这是做设计的一个重要的核心环节，尤其是室内设计课中贯穿整个课题设计，从我们现阶段的室内设计教学中，室内设计涵盖几个内容：①空间的概念设计，这是在设计程序中完成；②以概念为主的，纯粹以发散设计思维的状态；③以居住环境空间的设计，它是从概念向实际工程的一个转折，结合社会的实际工程，尤其是公共空间的工程，进一步强化做方案的能力。

1概念设计的定义

1.1概念设计的定义

“概念”此词比较抽象，就是如何把我们的想法构思固定下来，作为一种文字的表述和一种图像的表述，让人看明白，也是把脑子里的想法表现出来。概念设计是完整且全面的设计过程，它通过设计概念将设计者复杂的感性和瞬间灵感上升到统一的理性思维，从而完成整个设计。设计起初，所做方案不一定和最终方案直接挂钩，如我们做一个具体的室内设计时它的功能可能是各种各样的，有的是居室空间、商业空间、办公空间、娱乐空间和餐饮空间等，不管哪一种类型，开始设计前都要有一个定位，发展的方向，否则很有可能设计的很功能化，那样就是去了设计的本意了，而这些空间都应具有两个功能：实用和美观，好的设计要先有一个好的创意，创意概念不是凭空产生的，这也取决于我们对所设计的对象是否充分的了解，有的创意限定比较死，有的活，我们从设计出发，必须要选准到位，概念就犹如选路，目标是一样的，要找到相对容易到达的那一条。

1.2概念设计的定位设计理念

引入到具体的项目当中，利用图形思维的方式来给设计项目的功能、材料、风格，对设计项目的环境进行综合分析，来所做的空间总体艺术形象的构思设计。概念的产生不是自己产生的，这需要进行大量的草图，把初步概念转为可视形象，落实到实质的内容。定位也不会一下定位的很准，这需要一定的过程，需要多方案进行比较，先进性动脑中捕捉生活当中的灵感火花，可以从以下方法中入手：①从空间的形式入手，找出特点，展现主题；②从构图法则入手，这是艺术形式的一般规律，比例和尺度进行设计；③意境的联想，就是不一定是一个直接的因果关系，或许是和我们生活当中和所做设计完全没有关联的事物来进行设计，联想力也是设计师做设计最有用思想方式，在做设计初就要做到多线思维，而不是单线思维；④从流行的趋势入手，利用时尚，根据此种趋势做设计；⑤从艺术的风格入手，古今中外，人类创作的此种文化遗产是非常丰富的，尤其是我们国家，可以说是有独一无二的资源，因为我国将此种文化进行了传承，同时，我国也是一个多民族多元的一个国家，地理环境变化很大；⑥从建筑的构建来进行思维设计，近些年的建筑和二十年前的建筑有很大的不同，从空间上和材料上看，理念有所变化。

2概念设计本身有限定，要引起共鸣

客观表现，设计要把客观的因素放在第一位，主观的因素已经退居第二位了，需要被大众所认可，我们的设计不能脱离社会现实，可以说设计是带着枷锁跳舞的，但是我们在做创意起初先不考虑这个限定问题，始终要保持年轻时最淳朴、最原始最基本的状态保持住，也就是要保持住最初的设计理念，主观上尽量延长创意在生命上的延续，另一方面，要逐渐让人们明白客观的制约对自己设计的受限，但又有能解决此难题的能力。创意离不开设计者对它周围环境的了解，不是完全从主观出发，不能盲目的进行一种创意和概念，不能脱离社会现实，要先做项目的分析和调查研究，要解决实际的问题。所以作为设计师，调查研究要从前人已有经验的基础上分析研究，查阅资料和书籍，更要重视现场的空间体验，必须通过空间体验的过程，再加上理论上的内容，确立一个完整的工作概念。我们在做项目的分析和调查研究是，要有严格的顺序和严格的工作方法，这样能取得一个事半功倍的效果，这也是创意的前提。

3概念设计的确立过程

概念设计的关键在于两个方面：①概念的提出；②概念的运用，具体的讲它包括：①客户及市场的调研，创意前要做到先接触甲方（业主、客户），弄清楚设计的功能关系，各部门之间人员之间的接触方式是什么样的，房间的面积，使用的人数，人流出入的情况，喜欢的风格等；②技术及可行性的.论证，了解预算情况，资金有所保证；③地域特征的研究，需要做一个环境系统的分析，包括建筑所处的位置，周围环境的特点，包括对室内产生什么影响，如通风情况和采光情况；④采用设计与会的分析，自己给自己出题，分析此室内体现的性格是何种状态，是庄严、淡雅、轻巧还是活泼，空间形式的理解，总而言之，在空间形态处理上要有所设想；⑤材料市场方面，设计概念的确立是要有一定的主导思想，而主导思想最终的实现并不是靠我们其他的手段，是要从材料装修后产生的设计语言，给人视觉的印象，最终形成的一种整体风格，这与概念设计有直接的关系，所以我们要对当时当地材料的种类、价格、色彩、质感、图案和将来的趋势等有所了解。这样可以达到一种有的放矢的目的；⑥文化意义的思考；设计概念的提出与讨论；设计概念的扩大化；概念的表达；概念设计的评审等诸多步骤。由此可见，概念设计是一个整体性多方面的设计过程，是将客观的设计进行限制，市场要求与设计者的主观能动性体现到一个设计主题的过程。关于书面资料查阅的方面，首先要定位我们所设计的空间类型，是属于居住性空间还是公共空间，它所涉及的规范是不一样的，要把基本的标准先进行罗列，得出它空间的尺度和比例的概念，得出此功能空间的可能性；然后调查同类的室内空间使用情况，可以通过文字的资料和甲方的接触来掌握情况，并找出问题，分析在相同的功能上，使用者不同会发生变化；再次，尽可能了解同类设计师设计的实例，查阅的相关资料，看大量的影像资料及实景照片，重点看与技术有直接关系的环节，如平面图和立面图，着重分析平面图，平面图反应的是功能，处理好各功能区的要点，立面基本反映视觉审美的；四、在创意前在实地的现场进行实地测绘，细心的揣摩细部处理的方法，室内设计与建筑设计不同，室内设计会受到建筑空间的限定，新的概念的提出往往会受到空间和界面两个层面的影响，空间的语言和界面装饰的语言，甚至会上升到陈设的层面。

4结语

综上所述，概念设计是室内设计的重要环节，如何将概念设计落实成可执行的方案，关系到创造室内精神功能的最终效果。总之，设计师要有设计理念，不是漫无目标的设计，要经过头脑的晕染，要有主导的方向，通过设计概念将设计者复杂的感性和瞬间灵感上升到统一的理性思维。

建设设计方案

方案可以尽量有效避免可能出现的问题，无论在学习、工作或是生活中。我们应该在事情开始之前做好一份方案，一篇高质量的方案应包括哪些方面？今天小编推荐给大家这篇关于“建设设计方案”的优质文章，感谢您的关注欢迎参阅本文！

建设设计方案【篇1】

学风建设是学校生存的核心，发展的立足点、好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。

一、当前学风存在的问题

(一)学习动机问题。近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。据调查数据显示，41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的被动状态。一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。

(二)学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览不良网站等等。毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”。

(三)学习态度问题。一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风尚。还有的学生受“知识大爆炸”思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空闲的业余时间中，提出“爱情第一，学习第二”的人生价值观。

(四)重视专业课程学习、忽视全面发展。目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生则就业形式相对缓和，所以一部分学生则投身到考研和考公务员大军队伍中，这本无可厚非。但是，导致部分大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外，对其他课程则敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，忽视其他学科学习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。

二、改善学风管理的措施

在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得好的成绩。

(一)营造良好的学习氛围

现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则，但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最好的基础。

1、抓好日常管理中的四个“率”和四个人数。四个“率”是：

(1)上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映;保证教学秩序的顺利开展。

(2)学生晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依据;养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯。

(学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的重要环节。

(4)考试不及格率，这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常与学风问题密切关联。

四类人数：

(1)考试不及格人数，这常常是学风较差的群体;

(学术品格、道德水平的重要指标;

(3)学习成绩明显好转或成绩明显下降人数，无论从群体还是从个体来说，都是观察班级学习风气转化的信号;

(学习主动性以及思维被激活程度的反映。

2、树立优秀的学习典范。通过各种宣传方式让学生感到这部分学生的优秀，不是将同学神化，而是将某一方面领先的学生引到台前，鼓励这类学生多与其他同学交流，在自己擅长的方面给同学帮助，令其他同学认识到学习的重要性和可行性。例如：在班会上我会经常安排某个在学科突出或考证过关率高的同学介绍学习经验。当然这里所说的学习并不是狭隘的专业技能的学习，而是整体综合素质的学习，因此，学习氛围的建立，不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来主导营造，需要合理地配置各个类型的学习型学生。

3、小团体目标学习。共同的目标，更加容易建立认同感和信任感，也相对更容易形成相互影响的团体。比如，不同的宿舍，常常会有不同的集体行为。有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏，在固定的时间去固定的地方，也不与其他人组合，只是和自己宿舍的人玩;而有的宿舍则是同出同进到教室或图书馆去自习，互相之间帮忙占位子。有的宿舍虽然没有这样的集体行为，但在一部分刻苦学生的带领下，其他学生也会自觉地感受到压力。因此，要转变小团体不正确的学习目标，形成相对稳定的良好的学习氛围之后，将学习的领域相对扩展，就能够在更大的领域范围内形成良好的'学习氛围，而最终形成一个融洽的整体。

“天堂”、“奇迹”等一大堆游戏。在这一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深恶痛绝，发现电脑是他的终身伴侣，在虚拟的世界里找到实现自身理想和价值的乐园，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的“夜游人”。对于这类学生，要施行强制手段，“封电脑”!对于这些学生来说，要让他们有这样一种观念：我只要在看书，哪怕是小说和杂志都无所谓，慢慢地改变他的习惯。要让他知道怎样合理安排时间，不能把时间都浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中。

(二)激发学习的兴趣

1、准确的自身定位。引导学生客观准确地判断自己的学习成果，每个人的能力和基础都是不一样的，一定要拿自己和其他人去相比反而会造成一定的困扰和压力。平时应该多引导学生怎样合理定位自己的成长道路，少做横向的比较。让他们看到自己在学习以后一点一滴的进步和收获，就能建立他们对学习的信心，激发他们的学习兴趣。

专业知识答辩等。另外，还可以根据本专业的特点，举行“我就是老师”课件制作大赛。让每位学生都能“英雄”有“用武之地”，营造一种良好的学习竞争气氛。每个学期初始开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学生作一次自我小结，然后听取别人的经验，取长补短，并邀请任课老师现场进行指导，不断改善自己的学习方法。在平时多引导和教育学生重视英语四六级考试，鼓励同学们往新的高峰考研奋进，认真组织学生积极听取考研报告会和各种学术报告，给有志于考研和在其他方面有志向的学生注射了“强心针”。由此增强学生个人能力的满足感和获得集体或他人的认同感，提高学习的热情。

“被动学”变成“我要学”、“主动学”的活跃的学习气氛。

总之，班级学风建设作为高校自身建设的一个重要方面，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力。所以，学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋好学、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。

建设设计方案【篇2】

班级文化建设设计方案

鹿寨镇三中

韦水兰

班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。

一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化，一种行为方式，它可以通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等 各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标： 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文 化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

三、班级文化建设基本条件：

1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。

2、班级日常管理较好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机进课堂。

3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓。

四、基本原则： 室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想 品德。根据班级实际，结合时代特点发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素 质。丰富班级文化的内容和形式，使班级文化融合到校园文化建设中来。

五、教师职责：班级的文化建设应以学生为主，班主任老师加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。

六、工作措施： 班级文化建设是班级建设的一个重要方面，从以下方面实施：

（一）准备与设想：

1、根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的 优势等，师生讨论，确定我班文化特色。如我们的班级一般以农村学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重 人、关心人的品质；

2、制定班级文化建设目标： 围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活 动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。始终把“学会学习，学会做人”作为班级活 动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的 优秀品质。

（二）实施细则：

1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生 情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增 强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成 健康向上的班风。主要措施： ①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间 表及班内各项工作安排表等内容。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理 想大学，喜欢的名言，班主任寄语。⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既 得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换。⑦教室后黑板的两边可以贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，定期更换。⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，增添班级文化气息。⑨在班级后面设立 “读书角” 放置一些中学生读物和报纸、杂志等（来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式）。⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

2、动态文化建设与静态文化相对应，动态文化是指围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。主要有： ①首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化竞赛活动。②上好每周的班会课，根据班级实际情况安排班会主题。（以上均让学生自己动手，让学生自己评比，鼓励学生更好地参与到班级工作中）。

俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。加强班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。

2011年

建设设计方案【篇3】

为贯彻落实省委、XXX《关于印发抓紧落实事关群众利益十项实事工作方案的通知》精神，全面提升基层医疗卫生机构服务水平，现就加快推进我市基层医疗卫生机构建设制定如下实施方案：

一、总体要求

加强基层医疗卫生机构建设是深化医药卫生体制改革的重要内容，是夯实基层基础，统筹城乡卫生事业发展的重大举措。省委、XXX高度重视保障民生工程，决定在继续实施医改等四大民生项目的基础上，再办一批贴近人民群众生活需要的实事，把加强基层医疗卫生机构建设列为当前应抓紧落实的事关群众切身利益的十件实事之一，并纳入打好“五大战役”民生工程的重要内容。各县（市、区）要充分认识加强基层医疗卫生机构建设对改善民生、统筹城乡卫生发展及促进社会和谐的重要作用，加紧加快推进项目建设，确保按时完成目标任务。

二、目标任务

当前基层医疗卫生机构建设的总体要求是：加快推进乡（镇）卫生院和社区卫生服务中心建设，全面实施社保卡就诊一卡通及居民健康信息系统网底建设。

（一）加快推进乡镇卫生院和社区卫生服务中心建设。一是底前完成，该项目总投资1769万元，建设规模1.5万平方米。二是底前完成4个社区卫生服务中心建设项目，该项目总投资374万元。三是底前完成22个乡镇卫生院业务用房改扩建及环境改造项目，该项目总投资3479万元，建设规模2.04万平方米。四是底前完成18个d级危房拆建项目，该项目总投资1436万元，拆除及新建面积3.1万平方米。五是2011年再安排6-10个社区卫生服务中心改扩建。

（二）实施基层医疗卫生机构社保卡就诊一卡通及居民健康信息系统建设。底前为基层医疗机构配备放置计算机等硬件设施所需要的办公桌椅等；2011年3月底前，全市所有基层医疗卫生机构完成社保卡就诊一卡通改造，确保社保卡能够作为就诊卡使用；2011年12月底前，完成市级居民健康信息系统建设及应用，并接入省级平台互联互通。具体任务如下：

，乙类卫生院（打印机，丙类卫生院（打印机，社区卫生服务中心（打印机。计算机配置数量由各基层医疗卫生机构根据工作岗位实际需求配置并上报。省卫生厅确定后给予补助配置。

，内容涵盖基层医疗卫生机构所有业务，部署于市级平台，供我市辖区乡镇卫生院、社区卫生服务中心、妇幼保健机构业务应用和传输健康档案信息；本软件将与国家疾控中心下发的免疫规划软件客户端程序对接，通过省疾控中心平台与居民健康信息系统交换数据。

进行改造，将原有以新农合证作为结算凭证改造为以个人社保卡为凭证的结算方式，并实现医疗救助“一站式”服务；对部分已有信息系统的基层医疗卫生机构和县级新农合经办管理机构进行数据接口改造，实现社保卡身份识别、医保（新农合）结算和电子钱包医疗支付应用。

保健、医疗健康信息等，建立居民健康信息系统市级平台并接入省级平台，使之成为基层医疗卫生单位与省级平台间的枢纽。

三、保障措施

（一）加强对项目建设的组织领导。市级将成立“市基层医疗卫生机构建设领导小组”，负责协调推动工作的落实，确保按进度完成建设任务。各县（市、区）也要成立相应机构，加强对项目建设的组织领导。

（二）明确项目建设的责任分工。各县（市、区）要明确乡镇卫生院和社区卫生服务中心建设目标任务，各建设项目确保年底开工建设，已经开工的`项目，务必按照省规定序时进度要求，加紧加快推进。省将集中采购部分计算机、打印机、交换机配发给各县（市、区），由县级卫生行政部门统一调剂配送给基层医疗卫生单位使用并组织安装、调试。基层医疗机构卫生信息系统软件由县级卫生行政部门统一组织实施，市卫生局负责验收，省卫生厅根据各设区市验收报告支付实施费。新农合信息系统等接口改造由市卫生局组织实施改造，费用由投资银行支付。读卡器由市卫生局协调市劳动保障部门由投资银行配给。

（三）落实项目建设的资金筹措。，总投资。。。。各县（市、区）要落实项目建设配套资金，务必尽快足额到位。按照XXX提出的“分级承担”的原则，市级居民健康信息系统建设经费由市级财政负责，基层医疗卫生机构计算机配置数量的负责解决。基层医疗卫生机构读卡器由我市协调社保卡投资银行承担。基层医疗机构卫生信息系统软件由省卫生厅统一配发，并给每个基层医疗卫生机构一定的实施费的补助。省级财政也将补助我市一定资金，用于购置市级平台运行基层医疗卫生信息系统所需的服务器和存储设备。

（四）强化项目建设的监督检查。对于进展缓慢的项目，要加大督查力度，克服一切主观原因，确保加快推进项目进度。实行项目建设进展旬报制度，各县（市、区）及市直医疗机构每进度滞后的约谈相关负责人，并在全市卫生系统予以通报。

建设设计方案【篇4】

一年级班级设计方案

第一部分：

设计位置：教室北墙板1

设计方案：

1、绿板上以夜晚的星空为背景，契合了我们小星星班的班名。

2、绿板的中间位置装饰了一扇打开的窗户，三只可爱的小动物正在放飞彩色气球，气球上还写着“学会尊重”，使人眼睛一亮。

3、四周的天空中镶嵌着金色的五角星，每颗五角星上还贴上了我们班孩子的名字，这个版块的名字叫做《星语星愿》，孩子不仅将自己的照片贴在了星星上，还在爸爸妈妈的帮助下，将自己的心愿与目标写在了上面。

第二部分：

设计位置：教室北墙版2

设计方案：

1、用别样的字体打印了《环保小卫士》，这是了解绿色环保的学子园地，小朋友在这里了解更多有关绿色环保的知识。

2、下面是环保小知识，贴有可回收垃圾与不可回收垃圾的标志与文字，让学生在教室的小“家”中学得更多环保知识。

3、教室的前后三角橱中也放置了两个可回收与不可回收的垃圾桶。

建设设计方案【篇5】

国内一些老牌高校，特别是重点高校由于档案网站建设起步早，技术力量雄厚，人才队伍充足，积累了丰富的档案网站建设经验。如，从栏目设置上看，复旦大学档案馆档案信息网设有“法规制度”、“本馆收藏”、“复旦人物”、“专题汇编”、“名人讲坛”、“档案查询”、“录像展览”等十大类目；浙江大学档案馆设有“本馆概况”、“服务大厅”、“档案征集”、“网上展厅”、“校史编研”、“兰台学苑”等七大类目；中山大学档案馆设有“服务指南”、“信息查询”、“档案法规”、“珍档荟萃”、“专题展览”、“校友之家”等九大类目。从信息内容上看，兰州大学档案馆不仅有档案馆的职能、机构设置、兰大人物的介绍，还提供了图片档案、校友风采、特色馆藏资源等；北京邮电大学档案网站上的“网上展厅”提供了校园变迁、院士介绍、历任校长的个人信息、知名校友及反映本校特色的档案信息展览，为访问者提供了一个全方位、多角度的了解本校的科技创新、风俗文化的全新的服务窗口。因此，要广泛借鉴其他高校特别是重点高校的档案网站建设经验，进行调研和分析，抓好网站的总体规划和设计，力求使网页设计更加美观、界面更加友好、栏目设置更加科学、信息内容更加丰富、技术手段更加先进、网站功能更加实用。

2扎实推进信息化基础工作，丰富档案信息资源

成功的档案网站必须有丰富的档案信息资源网，充实网站内容，满足不同的利用者的不同需求。而充实档案网站信息内容的关键就是要使大量的传统纸质档案实现数字化，建立档案资源数据库，这是高校档案网站信息资源的主要来源。为此，要扎实做好档案信息化的各项基础性工作，包括：通过档案馆现有力量或采取商业化运行手段，对部分或者全部外包的形式对现有纸质档案资料的进行缩微、录入、扫描、数码拍摄等，转换成文本、图像、图形等计算机可识别处理的数字形式，形成结构有序、可供保管利用的数字档案信息库，并存储在网络服务器中，利用计算机提供查询、检索和浏览。另外，要加强特色档案资源整合力度。特色档案往往最能反映一个馆藏机构的价值，是馆藏的精华所在，能够充分发挥档案的文化娱乐、历史教育功能。在此基础上，可以通过与其他高校档案网站建立友情链接，实现与校外档案馆藏特色资源有效整合，从而达到信息的多途径沟通、全方位共享，满足用户的最大需求，扩大网站的影响力。

3充分运用档案管理系统，建立网上电子文件归档平台

目前，很多高校采用了“南大之星”档案管理系统，该系统既可用于档案馆及校内各单位档案员用户管理、联机管理档案数据库，也可让全校师生和社会各界通过互联网查询有关档案信息。档案管理系统的充分使用，并与校内其他应用系统如教务管理系统、科研管理系统、毕业生信息管理系统的有效对接，是档案网站建设信息资源源泉，可以完善档案网站功能。武汉大学、华南理工大学等高校通过运用档案管理系统，建立网上归档平台，各立卷归档单位实时进行网上电子文件归档，提高了工作效率。有条件的高校应组织力量开发适应于本校情况的各类档案管理应用软件、文件档案数据库系统、网上档案编研平台等。技术条件不具备的高校，可以采用现有的档案管理系统，如“南大之星”档案管理系统目前在高校应用比较普遍；已建立办公自动化（OA）系统的高校，要积极做好OA条件下新产生的且有保存价值电子文件的接收与管理工作，实现网上电子文件实时归档。

4积极运用多种技术手段，完善档案网站服务功能

建设设计方案【篇6】

小学学校建设项目创意设计方案征集及评选倡议书范文

为建设南城名校，为师生创造优质的学习、生活环境，为充分利用校园空间与资源，根据学校校园建设的发展规划，学校决定：

1、在美化环境的同时增加区域的功能性，学校决定建设“北广场两侧学生活动区”项目；

2、为改善学校景观和环境,加强对学生的环境知识教育,提高社会影响力,决定建设 “校园雨水采集利用系统”项目。

为做好上述两个项目建设的准备工作，广泛听取学生家长和社会各界的意见和建议，特举办“北广场两侧学生活动区”、“校园雨水采集利用系统”创意设计方案征集及评选活动。现就有关事宜通知如下：

一、参加征集对象

xxx学校学生家长及社会各界的朋友。

二、设计题目

1、“北广场两侧学生活动区”创意设计方案；

2、“校园雨水采集利用系统”创意设计方案。

三、建设地点

1、学校北广场两侧绿地（见附件1的示意图）；

2、校园内（请设计者根据学校实际情况选定位置）。

四、设计方案内容

1、在学校北广场西侧的绿地1号建设小学生活动区，东侧的绿地2号建设中学生活动区；

2、在校园内建设雨水采集利用系统。

五、设计方案要求

1、北广场两侧学生活动区设计要求：

（1）小学生活动区和中学生活动区要分别进行主题化设计，要适合中小学生的年龄特点，有益于当代中小学生的身心健康发展；

（2）绿化设计上：要讲究花草树木的映衬和近景远景的层次；要落叶树与常青树相间、花时不同的多种花树相间，一年四季都生机盎然；

（3）色彩设计上：要富有变化，符合校园整体环境色彩；

（4）视觉效果上：站在不同的视角都可呈现一幅优美的.画卷。

2、校园雨水采集利用系统设计要求：

系统设计的目标是利用全校的雨水进行贮存、净化,然后用于水景、绿化、冲洗操场等；设计者要考虑雨水净化后的利用率和保护环境的功效。

3、参评作品应清晰表达设计思路、设计方法和设计目标；新技术新设备的采用应说明设计依据。

4、征集作品应为未发表和未使用过的新创作作品。

5、特别说明：提交创意设计方案的同时须在电子邮件中或以一张A4纸的方式提供设计者的详细信息，包括：设计作品名称及完成时间，设计者信息（姓名、单位、专业、职称、可随时联系的电话号码、E-mail）。

六、日程安排及其他

1、报送时间：2012年2月13日—2012年3月15日。

2、报送方式：电子版请将设计方案发至学校邮箱xx@，纸质设计方案可送至学校校长办公室（教学楼五层509室）。

联系人：校长办公室 xx 电话：xx

3、方案评选时间：2012年3月。

七、评选程序

1、专家评审：由学校聘请专家评选，按得票多少将设计方案排出顺序。评审实行编号式管理，设计者姓名等信息不出现在送审材料上，严格保证评审的公正性和权威性。

2、师生评议：由学校师生投票评议，按得票多少将设计方案排出顺序。

3、综合评定：学校结合专家评审意见和师生评议意见，最后评出1-3个设计方案。

八、奖项设置及奖励措施

每个项目最后评出一、二、三名，即为一、二、三等奖；学校将予以表彰和奖励。

九、版权说明

装饰设计方案范例

为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案，我们该怎么去写活动方案呢？我们听了一场关于“装饰设计方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

装饰设计方案 篇1

“点缀温馨小站营造美好家园”—xx师范

项目名称: “点缀温馨小站营造美好家园”

--xx师范大学宿舍装修设计大赛

起止时间：xx年9月至10月

实施单位：xx师范大学学生会联合会

支持**：xx** ……

一、背景及现状

艺术在生活中，也要回归生活。良好的大学生活离不开艺术。把生活艺术化，不仅是热爱生活的体现，更是表达内心情感的桥梁。作为大学生活的基本场所，宿舍装修艺术是生活艺术的典型体现。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的

丰富同学们的校园文化生活，增强学生管理宿舍的意识， 培养良好的生活习惯，发掘个人艺术潜能，展现宿舍的个性风采，促进校园精神文明建设。

四、项目策略

1利用学校广播电台、海报、文件等形式，对这种方式进行早期宣传，在全校形成一定影响

2 做一份关于室内设计的专刊

三。与其他部门合作，扩大活动影响

五、项目主体

19月初是大赛启动阶段，将进行宣传报名

29月中旬，将对注册宿舍主任进行培训

三。9月下旬，参与活动的宿舍自行设计，并准备有讲解员对宿舍设计的主题和风格进行简要介绍。

410月中旬，邀请美院专业教授进行评审

510月下旬，比赛结果将公布，并组织参观

六、项目评估

在项目实施期间，采取召开会议、小组讨论等形式对项目进展过程、下一步实施计划，目标人群的参与及其反响等情况进行评估。

七、项目经费预算

六千元人民币

装饰设计方案 篇2

一、婚车注意事项以及如何装饰婚车的技巧

车门

车门装饰必不可少，能起到画龙点睛的作用。

普通的装饰以1-2朵月季、扶郎、康乃馨配以少许叶材花卉，品种不能混用，用包装纸包装，扎上蝴蝶结，再用包装带、胶带纸将其固定在车门的把手上即可。

高档的装饰，则用红掌、百合、跳舞兰、蝴蝶兰等高档花配以少许叶材、满天星、情人草等配花，扎成小束花，再将其固定在车门把手上。

车体边缘

用百合、红掌、月季、扶郎、康乃馨、洋兰等配以天门冬、文松，或点缀满天星、情人草、勿忘我等碎花，用胶带纸或吸盘将一朵一朵的花组成单体或串状，固定在车体边缘。单体间的间隔距离以15-30cm不等，花朵小距离短，花朵大距离长。花朵也是要色彩鲜艳、正处于盛放时期的花朵，要固定要牢固，并不留痕迹。花材和叶材忌混用。

注意花车颜色与鲜花颜色深浅的搭配

在装饰花车时还要考虑到花的颜色深浅与车的搭配，一般来说，对比色越强效果越明显，比如一辆洁白色的花车配一大丛鲜红的玫瑰花束那肯定非常有视觉冲击力。但如果白色的车配白色的百合花，效果就大打折扣。但如果换上有桃红花边的香水百合的话视觉效果就会好很多。

在用粉色的丝带缀边的时候，很多工作人员是偷工减料的，只粘2～3个点就算了，其实如果把丝带的粘扎的距离缩短效果会更好看，显得更隆重。

设置摆件装饰

在婚庆花车上设置摆件和装饰品，一般都是与婚礼这个主题有关的。例如用婚纱做成花球，用心形的饰件组合在花里，也有用一对娃娃扮成新郎、新娘的摆件装饰。比如设计在车头上以一对娃娃为中心，组成一个花组造型。此时的鲜花造型十分简单，都围在娃娃的周围，形成一个圆环状，起到烘托作用。人们不会因为花少而觉得乏味，而会被两个人物摆件的趣味性所吸引。

装饰花车的安全问题

结婚是大喜日子，为了婚礼能顺利进行不出岔子，一定要先确保司机视线无阻、视野开阔，然后才考虑花车装饰的美观性。在装饰花车时，有些新人为追求新奇效果而把花篮、花束弄得过大过高，或把“囍”字贴在挡风玻璃上，或扎花扎丝巾时绑在后视镜上，影响了司机的视线。另外主花车的情侣娃娃、毛公仔等饰物要粘牢，避免花车在行进中被风吹掉。

二、找婚车注意事项

1、确定车款和行车路线

婚车最多选择2到3款作为婚车头车和婚车车队就可以了，在预订婚车的时候，最好和另一半商量，要是预订到新娘不喜欢的婚车就很尴尬了。把行车的路线确定下来，不仅可以预算公里数和时间，而且也可以估算车要多大比较适合。

2、确定商家

预订婚车的时候最好是要找一家规模大、口碑好的商家。这样的商家不仅服务和质量都比较有保障，同时，要是遇到突发情况也会比较容易处理好。

3、确定档期、车况、报价

西安选中自己中意的商家，然后可以可以打电话咨询进行咨询，询问婚车档期、车况和报价等情况，然后在询问是否有优惠套餐。

三、结婚婚车禁忌

1、头车的颜色

在结婚的当天，很多物品都是人为红色寓意比较好。所以有的地方会偏向于选择红色的婚车，也有的认为白色寓意白头偕老，还有的人会选择银色的婚车，关键看个人喜欢什么颜色和当地的讲究。

2、头车的品牌

婚车的头车是整个车队的门面，所以一定要豪华一些，这样看起来才会上档次和拉风。一般主婚车的品牌比较常见的就是奔驰、奥迪、劳斯莱斯和凯迪拉克等。

3、头车的长度

有的人认为头车的长度越长越好，主婚车的长度越长一般价格也会越贵，但是要是太长的话很影响后面婚车的视线的，所以建议选择长度适中的婚车。

4、婚车的车型

一般婚车不建议选择两厢轿车，在中国人的说法中两厢轿车意味着“无后”，在婚礼上是很不吉利的，所以各位新人一定要注意。

5、头车的路线

在接亲和接亲回来的时候，路线千万不能够重合，因为路线重合意味着在走回头路，这在结婚当天是不太吉利的。所以建议在接亲回来的时候最好选择其他的路线。

装饰设计方案 篇3

（一）活动名称

理学院第一届宿舍装饰设计大赛

（二）活动介绍

当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再整天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最重要的组成单位之一。因此，要丰富大学生活，传承“信敏廉毅”精神，就一定要营造互助互爱、轻松愉悦、乐于学习的寝室氛围，于是针对学生宿舍文化建设的活动应运而生。

由理学院分团委学生会举办的“理学院第一届宿舍装饰设计大赛”，会更好地体现并挖掘出当代大学生的精神风貌和文化素养。大赛提出“装饰宿舍，建设宿舍，文明宿舍”的口号，不仅将参赛者宿舍的整洁美丽展现出来，更要把宿舍成员的文化修养展现给大家，以此来激发同学们的创作热情，打造良好的宿舍环境。我们将倾力把“宿舍设计装饰大赛”这一精品活动打造的更加星光璀璨，为本院的宿舍文化生活增添靓丽的一笔。

（三）活动目的1． 为广大同学搭建一个展示自我个性、风采的舞台，有利于增强同学们的创新意识、协作意识和团队精神。

2． 促进学生宿舍文化建设，营造温馨、典雅、时尚具有一定文化底蕴或现代气息的宿舍氛围。

3.展示同学们的艺术才能和文化修养，培养同学们的审美能力、创造能力，提高同学们的各方面素质.（四）活动形式

本次大赛以宿舍为单位参赛，要求各参赛宿舍结合兴趣、爱好、充分发挥想象力和创造力，对其宿舍门窗以及宿舍内部进行设计装饰，并将宿舍成员的专业特色、生活品位、性格特点以及自身的理想追求等融入到宿舍装饰之中。

宿舍装饰具体内容可以分以下几个方面：

1、环境卫生

一个优秀宿舍的基本要求是环境整洁。因此，本次大赛的参赛条件首先是严格按照学生公寓卫生评分标准，搞好宿舍卫生，做到“五净、三无、两整齐”，保证宿舍卫生达标，宿舍整体感观应良好和谐，给人以温馨舒适的感觉。

2、室内布置

在这一项中，要求同学们根据宿舍选定的主题适当运用各种物品装饰室内环境，体现宿舍特色；摆放适当的物品（如书籍、雕塑、画像等），为宿舍增添文化与时代气息。在学校要求范围内对宿舍布置进行发挥和创造，创造出整洁、和谐的宿舍气息。

3、门窗装饰

设计和装饰范围为门以及门上的玻璃窗。宿舍成员集体构思，充分发挥各自的智慧和才能，根据宿舍的主题，用绘画、手工制作、饰物点缀等方式，利用各种装饰材料，根据宿舍具体情况（年级、兴趣、爱好、专业等）通过对门窗的装饰，美化宿舍环境，并使其体现本宿舍的特点及整体风貌。

（五）活动流程

1．宣传时间和组织报名

本次活动要从,10月20号左右开始宣传工作,结合宣传部出个板报,提前造势宣传。报名时间初定于11月3日至11月8日，本次活动主要面对07级，08级和09级学生，活动报名方式是以宿舍为单位向各班班长报名，由生活部进行汇总整理。

2．参赛过程

3． 评奖

为了体现本次大赛公平、公正的原则，我们将成立由学生会，07，08，09级辅导员及各年级学生代表组成评奖委员会，按照两评一总的评分原则进行评分。即由各年级学生代表进行初次评分，由学生处会，辅导员老师进行复评，并将两次得分相加即得到宿舍最终得分。

报名截止后，初定于11月29日，由评奖委员会学生代表组的评委对各参赛宿舍进行初评，12月2日由学生会以及辅导员评委进行复评，并将两次得分相加计算出宿舍总分，根据得分情况评出优秀宿舍。

4.优秀宿舍展评以及奖励

制作宣传板并张贴优秀宿舍照片，并给予一定物质奖励和德育分奖励。大赛设立最佳装饰奖一名，最富创意奖两名，最整洁宿舍奖两名。附录一：

学生公寓卫生评分办法

一、公寓卫生标准：五净（地面墙壁净、门窗玻璃净、家具净、电器净、被褥衣服净），三无（无异味、无蛛网、无垃圾），两整齐（室内物品书籍整齐、被褥衣服叠放整齐）

二、公寓卫生总分为10分，达不到卫生标准的按以下规定扣分：

1．贴值日表0.5分

A．无值日表扣0.5分

B．有值日表但填写不清扣0.2分

2．床下洁净2.5分

A．地面不清扫，有灰尘和垃圾扣1-2分

B．存放脏水扣0.5分

C．床下不洁净，乱堆垃圾扣1分

3．床面铺设美观，床上物品摆放整齐2分

A．被褥、衣服摆放不统一扣0.5-1分

B．不叠被子扣1分

C．床头堆放杂物扣0.5分

4．门窗、玻璃和墙壁洁净，无刻痕1.5分

A．门窗玻璃不干净扣0.5分

B．墙壁有蛛网、窗台不干净扣0.5分

C．暖气片上乱搭杂物，暖气片下乱堆杂物扣0.5分

5．室内家具、电器等物品摆放美观、整齐、干净2分

A．书架摆放不整齐，乱放其他物品扣0.5分

B．桌椅、电话、电脑等摆放不统一扣0.5分

C．脸盆、毛巾随处乱放，不放在统一位置扣0.5分

D．家具、电器等物品有灰尘、不洁净扣0.5分

6．室内无乱搭、乱挂、乱拉、乱扯现象1分

A．室内随处钉钉子、拉绳子、挂衣服扣0.5分

B．墙壁乱贴、乱画扣0.5分

7．宿舍整体感观整洁干净，无异味0.5分

A．宿舍内有异味扣0.2分

B．整体感观差扣0.3分

附录二：

学生宿舍文化品位评分准则（参评宿舍必须符合学生公寓卫生评分准则）

一、文化标准：室内物品摆放整齐，陈设有品位，能体现专业特色，富有创造性，从而营造和谐、温馨、浓郁的文化生活学习氛围。

二、公寓文化总分10分，具体如下：

1．电器家具的摆放（学校规定以内）1.0分

A．电脑（有电脑的寝室适用）和电话摆放得体0.5分

B．桌椅及其他陈设有序、美观、大方得体0.5分

2．装饰品的装点效果3.0分

A．花草鱼虫的护理情况及摆放效果1.0分

B．照片海报的装点效果及品味追求1.0分

C．其他装饰品且效果好1.0分

3．书籍1.5分

A．摆放整齐、有序0.5分

B．分类有品位(1)课本专业及课外参考资料类0.5分

(2)名著类0.5分

4．专业特色1.0分

A．能深刻体现其专业特色，有浓郁文化氛围

5．有创造性1.5分

A．与众不同，给人耳目一新的感觉

6．整体效果2.0分

A．朴素美0.5分

B．温馨美0.5C．条理美0.5

D．活泼美0.5（后附分数为最高分，可根据装饰效果酌情给分）

附录三：

门饰评分办法

（本评分标准分基础分和发展分，总分10分）

1、基础6.0

A、材料的应用1.5B、色彩的搭配1.5C、制作的工艺1.5D、整体效果1.52、发展4.0

A、有创意1.0

B、品位高1.0

C、追求高1.0

D、有专业特色1.0

分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分

装饰设计方案 篇4

气球装饰方案

一、教学目标：

1、结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。

2、发现气球的排列规律，能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。

3、积极参加设计方案的数学活动，体会利用数学知识解决有规律问题的过程，并在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。

二、教学重、难点：

教学重点：运用所学知识解决问题。

教学难点：经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。

三、教学准备：

教师准备：课件、练习纸 学生准备：彩笔

四、教学过程：

（一）谈话引入

教师以马上要到来的2015年的元旦为契机，询问学生往年是怎样开联欢会的。教师指名说一说，学生可能会提到拉花，挂小灯笼，挂气球等，教师对学生的回答予以肯定，借此引入课题。

（二）观察、探索规律，用数学计算的方法解决问题

1、发现规律 师：老师知道有一个班的同学和大家的想法一样，他们也想用气球来装饰教室，我们来看他们设计的第一个装饰方案，请同学们仔细观察，他们设计的气球是怎样排列的呢？

生观察、思考

教师指名说一说，并引导学生分组。

2、解决问题

师：既然我们发现了气球排列的规律，那么请大家想一想，照上面的规律挂下去，下一个应该是什么颜色？我再接着往后挂，你知道第17个是什么颜色吗？

学生独立思考，然后小组交流讨论，教师巡视，个别指导。学生汇报方法。

3、比较不同的方法，分析用数学计算的方法解决问题的优越性。

师：你们都很棒，用不同的方法把老师的问题解决了，那么你们认为哪种方法比较好呢？为什么？小组可以讨论讨论，交流一下意见。

生小组交流，阐述理由。

（三）出示方案二，并解决所有问题。

师：刚才为大家展示的是他们设计的第一种方案，再来看看他们设计的第二种方案，请你来算一算，照这样的顺序挂上去，第28个气球是什么颜色的？第40个呢？

指刚才不是用计算方法的同学回答。生说一说用这种方法的理由。

教师根据气球的排列引出“周期”的概念，并进行适当的讲解。

（四）争当小小设计师 师：气球有很多种颜色，也可以设计许多种方案，下面就请同学们来争当小小设计师，自己设计一种方案，并依据你的方案给同学们提问题，好吗？

学生展示设计方案，提出问题，全班共同解决。

（五）联系生活 总结延伸。

师利用课件展示生活中的周期现象。并让学生谈谈本节课的收获！

（六）板书设计：

气球装饰方案28÷5=5（组）······40÷5=8（组）（周期现象）

3（个）

冀教版三年级数学第八单元：

气球装饰方案

复兴区王郎第二小学

程菲菲

装饰设计方案 篇5

摘要：文章从平面布局、门窗墙体以及光环境、空调设备、家具以及软装饰等方面论述节能住宅室内装饰设计方案的相关性。

关键词：节能；住宅；室内装饰；设计方案

1住宅室内平面布局节能设计方案分析

想要确保室内使用功能完整以及室内环境品质良好，必须要对平面设置进行优化，同时通过划分功能区以及隔断空间来进一步提高住宅内部保温能力以及通风能力，促使空调的使用效率进一步提升以保证节能效果良好。进行室内平面设计时不仅要充分分析住宅户型平面以及将原有设计特点和设计优势尽量利用和保留，同时对于具有南北通透结构的原户型也要尽量保持其通透性并避免出现人为改变[1]，避免出现增加固定隔断的情况。对于起居室以及主卧室等具有主要使用功能的房间来说，需要在选择良好朝向的基础上保证良好透风和采光，并尽量利用自然采光来减少电器采暖制冷，实现有效节能。结合各个季节需要日照和通风的不同来合理设计可调节、多功能节能设施，例如百叶窗或者可移动隔断等，便于实现重新组织空间结构来实现最佳节能效果。对于经常使用的房间，需要在其与外界环境之间建立热缓冲区域并实现有效节能，例如设置阳台，可减少室外空气直接作用于室内并可实现有效降低室内能耗效果；设计卫生间以及厨房时遵循明厨明卫的原则以便节省大量照明用电[2]。

2住宅门窗的节能设计方案分析

门窗在建筑维护构件中属于绝热性能最差以及降低住宅节能能力最重要的因素之一，重视建筑物外立面窗体的保温要求是出于对住宅使用中各个部分热环境要求不同的建筑特点考虑。同时在设计时出于此特点考虑的还有住宅内部门窗保温强度设计，需要注意以下几点：首先充分考虑本地区选择节能门窗的标准，确保节能门窗可以达到主要物理指标规定要求，例如气密性要求、隔声要求以及保温性能要求等；其次在阳台和内室连通时做好阳台保温工作，一般选择在阳台墙面增加保温隔热层设计以确保降低室内热能损耗；最后是在选择防盗门时选择在门腔内带有填充防火保温材料以及密闭性能好、保温性能好的防盗门，其中防火保温材料可以为玻璃棉，也可以为矿棉。住宅门窗节能设计方案中还包括遮阳问题，阳光直射可造成节能效果显著下降，因此，在外墙窗户上需要安装活动外遮阳装置以利于大范围减少进入住宅的热辐射量[3]。对于室内装饰设计来说，遮阳措施可以尽量选择隔热保暖效果均比较好的窗帘进行有效节能。另外，在住宅设计方案中关于提高外立面绝热性能的建议为推广使用建筑剥离隔热膜，可隔挡高达79%的热量并确保住宅室内可以做到冬暖夏凉以及有效降低空调使用费用。

3墙体、地面及吊顶节能设计方案分析

对于需要进行隔断处理的房间采用隔温性能好的墙体材料来进行筑墙以减少室内热量损失。在室内保温施工措施装修时一般采用厚木筋（3cm）以及矿棉毡，将间距取60cm并利用纸面石膏板作为面板，将纸面石膏板厚度定义为9.5cm或者12cm。在铺设木地板时可通过在板下隔栅间放置保温材料（矿棉板）来实现地面节能设计，或者通过在地板下面铺设地暖管道来形成地板采暖设施。通过低温热水在地板下循环将热量均匀传给地板并由地板向地面辐射的方式来实现有效节能30%～50%。吊顶设计时，必须确保良好通风散热，结合实际空间感受以及节能需要等设计吊顶高度，在吊顶纸面石膏板铺设保温材料来显著提高隔热保温性能并实现有效节能。

4住宅内部光环境节能设计方案分析

在进行室内采光选择时，优先考虑自然光并在空间布置划分以及改造过程中将其作为一个重要原素进行设计，尽量避免使用额外人工光源来满足照明需要以及利用光影关系来实现有效节能。在人工照明设计方面需要遵循节约化以及节能化的设计理念。充分认识以及运用室内照明设计特点并根据空间使用功能、使用情境来确定照明灯具的照明度和安装方式，在进行光源布置时，一般采用低照度环境照明或者重点照明相结合方法。在光环境节能设计时需要鼓励新技术运用并通过技术手段将太阳光更好的引入住宅内部以及“黑空间”中，通过使用照明智能控制管理系统来实现光环境自动感应以及自动调节并进一步减少照明能耗、满足日间照明需求。

5住宅家具及软装饰布置设计方案分析

在室内装饰设计中，室内陈设及布置与人直接接触最多，使用率较高，直接影响人心理感受的因素不仅包括形状和布置方式，还包括用料质感等，做好以上各项设计措施可形成舒适室内环境。出于节能化考虑，室内自然通风必须保证流通顺畅并尽量保持室内结构为南北通透，以便于实现有效节能，接近窗布置物不能高于窗台高度且家具布置时需要充分考虑穿堂风因素，确保有利于夏季散热以及保持室内空气清新。家具摆放时需要距离墙面5～8cm以保证墙体的“呼吸”功能良好。出于冬季保暖需求，在住宅入口适当设置移动式隔断或者使用鞋柜等来实现降低热能损耗的`目的。另外，室内布置以及陈设可随着室外环境气候的变化而相应进行调整。对人心理变化情况产生很大影响的因素还包括室内环境色彩，可由心理影响转变为生理影响。在进行室内装饰设计时充分利用色彩的心理效应来提高室内舒适度并实现减少制冷设备、制暖设备的负荷。例如白色、蓝色以及绿色等均属于冷系色且可影响人产生安逸宁静的心理反应；中系色较为柔和且可使人产生亲切和安定的感觉。

6室内空调系统布置设计方案分析

出于节能设计要求考虑，空调系统节能措施可从采用方式、安装位置和高度进行考虑。在进行节能住宅空调系统选择时需要充分分析客户日常使用规律并根据经验进行合理选择，一般来讲，集中式空调能耗最大、分布式空调次之。普通挂机空调安装高度一般在1.8m左右。空调设置时需要考虑因素是确保人经常活动区域具有良好舒适性并确保重点位置保持良好通风和适宜温度，能耗应用在最需要部位并避免不必要能源损耗出现。

7结束语

综上所述，节能化住宅设计作为一项新生事物受到了人们的广泛关注，住宅节能设计的核心理念是节能，可从室内平面布局、门窗、墙体、地面、吊顶、内部光环境、家具以及软装饰、空调系统等方面进行设计和设置促进住宅室内装饰设计实现节能化以及节约化，促进建筑行业节能化的进一步发展。

参考文献：

[1]谭文君.建筑结构设计中BIM技术的应用探析[J].工程技术研究,2016,(5):77+89.

[2]李黎.住宅建筑中的人性化设计[J].工程技术研究,2016,(5):128+130.

[3]李胜才,刘建荣.建筑节能与室内装饰[J].建筑学报,2001,(11):24-27+2.

装饰设计方案 篇6

《气球装饰方案》教学设计

凤凰岭中心小学钱立国

双洞子中心小学赵艳华

双桥小学国彩霞

教学内容：教材第22、23页

教学目标：

1、知识与技能：结合气球装饰方案问题，综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。

2过程与方法：结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。

3、情感态度与价值观：积极主动参加数学活动，在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。

教学重点：

能综合运用找规律和除法计算等数学知识解决气球装饰方案问题

教学难点：

经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。

教学过程：

一、创设情境，设疑激趣

谈话：同学们，每当一些重大的节日我们都会组织联欢会，它给人们带来了欢乐，增加了节日的喜庆氛围。今年过元旦的时候，咱们班开了一场联欢会，同学们还记得吗？

看来，这次联欢会给你们留下了很深的印象。我们不但在联欢会上表演了节目，还亲手布置了教室呢！还记得你们是怎么布置的吗？

【预设：学生可能会提到挂拉花、挂小灯笼、贴窗花、布置黑板、挂气球等。教师对学生的回答及时给予肯定。】

【设计意图：创设与实际生活相联系的情境，激发学生学习兴趣。使学生懂得数学是来源于生活并且应用与生活。】

今天，我们就一起研究一个和联欢会有关的问题。(板书：气球装饰方案)

二、引导探究，自主建构

【观察、探索规律，用数学计算的方法解决问题】

1、引导发现，探究规律（出示教材22页的方案一）

师：老师知道有一个班的同学，他们和大家一样也把不同颜色的气球串起来装饰教

室。他们还制定了两个气球装饰方案呢！这是他们制定的第一个方案。请同学们仔细观察，你发现了什么？

【预设：1：我发现气球是按两个红色、两个黄色、两个红色、两个黄色的规律排列的。2：我发现气球的排列是按照红、红、黄、黄的规律排列的。3：我发现两个红气球中间夹着两个黄气球，两个黄气球中间夹着两个红气球。4：我把气球分组，两个红色的气球、两个黄色的气球为一组，它们是一组一组排列的。】

若学生自己说出分组的情况，就及时对他的观察结果进行肯定，并让他说说为什么这么分。如果没有说出，即适时引导：我把这些气球分组，两个红色的气球和两个黄色的气球为一组。

【设计意图：先让学生观察、发现规律，重点引出把气球每4个分为一组，为后面学生利用计算的方法解决问题作必要的铺垫。】

2、自主合作，解决问题

既然我们发现了气球排列的规律，那么老师这儿有一个问题想让大家帮助解决一下，（出示问题），照上面的顺序挂下去，第16个气球是什么颜色？请同学们自己想一想，然后把你的想法和你的小伙伴说一说。那么第25个气球是什么颜色的呢？

①自己思考；

②小组内讨论；

③班级汇报交流

【预设：1：一个一个的画，得出第16个是黄色的，第25个是红色的。2：用○表示红气球，用?表示黄气球，第16个是?，所以第16个是黄色气球。3：用1（或A）表示红气球，用2（或B）表示黄气球，第16个是2（或B），是黄气球。4：我把气球分组，四个气球为一组，16个气球正好是4组。第16个气球是这一组的最后一个，所以是黄色的。同理第25个气球前面有6组，它是第7组的第1个，所以是红色的。】

④明确“算”法：如果学生能够说出方法4，就重点让他说一说自己的想法，并让和他的想法一样的学生反复说一说。重点强调第16个气球是第4组的最后一个，第25个气球前面有6组，它是第7组的第1个。

算式：16÷4=425÷4=6??1（师板书）

⑤同学们，你们都很棒，用不同的方法把老师的问题解决了，那么你认为哪种方法比较好呢？

【设计意图：让学生用不同的方法解决问题，体现学生自主学习、自主探究的过程。让学生充分交流，说出自己的想法，展现学生不同的思维方法。在让学生充分思考、表

达的基础上提出：哪种算法比较好。】

3、运用规律，解决问题（出示方案二）

①我这儿还有一个方案，请你来算一算，第28个气球是什么颜色的？第43个呢？ 说一说你发现的规律和计算方法。

②第85个气球是什么颜色的？第82个呢？

【设计意图：本环节的设计使学生切实体会到用计算的方法要简单的多，而用画图或写数的方法就不太现实了。】

4、创造规律：小小设计师

①气球有很多种颜色，也可以设计许多种方案，下面你来当小小设计师，自己设计一种方案，在书中23页空白的气球上涂上不同的颜色，并依据你的方案给同学们提问题，让同学们解答。

注意：在给别人提问题之前，自己要把答案先算出来，不然就不能判断他的回答是不是正确。

②学生展示设计方案，提出问题，全班共同解决。重点说一说气球的排列规律。

【预设：学生可能有许多种不同的方案，有的简单，有的繁琐，但老师要做到心中有数，第一，必须是按一定的规律排列，第二，几个气球为一组。（学生在给别人提问的同时，首先要自己先知道正确的答案，以便判断别人的回答是否正确。）】

【设计意图：用所学知识解决问题，体验学习的成功感。】

三、强化训练，应用拓展

1、布置教室

①咱们的教室长是9米，宽6米，现在咱们把教室的四周都挂上气球，每隔30厘米挂一个，同学们先算一算一共需要多少个气球？

②如果我们按方案二来布置教室，算一算需要黄色的气球和蓝色的气球各多少个？ 那么如果我们按方案一来布置的话，各需要气球多少个呢？

【 预设：1：（9＋6）×2=30（米）

30米=3000厘米

3000÷30=100（个）

2：9米=900厘米6米=600厘米

900÷30=30（个）600÷30=20（个）

（30＋20）×2=100（个）

师：你们的方法都非常好，我现在知道一共买多少个气球了，可是买什么颜色的呢？

100÷5=20（组）

黄色：20×2=40（个）

蓝色：20×3=60（个）

1：100÷4=25（组）

红色：25×2=50（个）

黄色：25×2=50（个）

2：100÷2=50（个）】

【设计意图：给学生自主学习的机会。这是一道现实性、开放性、综合性都很强的题。有困难的同学可以通过小组合作的学习方式解决问题。让学生充分体会到数学就在我们身边，生活中处处用数学。】

2、拓展

（1）○◇□○◇□○◇□??,照这样排下去，第25个是什么？第46个是什么？

（2）☆★??□■☆★??□■☆★??■??，照这样排下去，第30个是什么，第45个呢？

（3）小明在本上写“我爱数学我爱数学我爱数学??”，第100个汉字是什么呢？

（4）学校要举行春季运动会，计划在400米的环形跑道边缘摆放彩旗，按照红、黄、蓝、绿的顺序摆放，每隔5米摆放一面彩旗。共需要多少面彩旗？每种彩旗各用多少面？

四、自主反思，深化体验

1、回归生活

在我们的日常生活中经常会遇到像这上面排列气球的情况，谁能跟大家说一说吗？

【预设：学生可能想到挂灯笼等现象，运动会上在操场上插彩旗，体育课上按1、2、3、4报数等。】

【设计意图：让学生充分体会到数学就在我们身边，生活中处处用数学。】

2、谈谈这节课有哪些收获？

附：板书设计

气球装饰方案

算式：16÷4=4（没有余数，这一组的最后一个球是黄色。）

25÷4=6??1（余数是1，第7组的第一个球时红色的。）

装饰设计方案 篇7

宿舍装饰大赛活动策划

一、活动目的：

宿舍装饰大赛旨在使同学们养成良好的生活习惯，培养同学们的宿舍荣誉感，进一步推动我系校园文化建设，培养学生的团结创新能力，丰富宿舍文化生活，营造安全、文明、和谐的宿舍文化氛围和良好的育人环境；

二、活动主题：建设宿舍文化，发扬人文精神；

三、活动对象：资环学院各宿舍；

四、活动对象：资环学院11级各学生宿舍；

五、主办单位：资环学院团委；

承办单位：资环学院自律会卫检部；

六、活动准备：

1、活动开始前对本次活动进行宣传，鼓动同学们积极参加本次宿舍装饰大赛，务必要求每一位同学都知晓本次活动；

2、设立本次大赛的评分制度（评分个包括几个方面、各方面所占份额的百分比等）、奖项名额（奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，创新奖2名），详细计划如何保证评审工作公正且有序的进行；

3、确立大赛的活动细节，决定大赛的评审团成员，计算本次活动的经费，联系赞助商，明确每个干事的详细分工等；

七、活动流程：

1、坚持自愿的原则，以宿舍为单位参加比赛，报名表可选择纸质

版，交到宿管员处；

2、一旦报名成功，即可开始装饰宿舍。为实现公平公正的原则，初选时规定少量且具体的金额作为装饰费用，我们组织自律会各部门主

任和部长等作为评委，检查内容包括环境卫生和装饰，选取总分排名高的一定比例宿舍参加复赛；

3、进入复赛的宿舍，我们将给于每队50元经费支持装饰宿舍，要

求每支队伍在规定的时间内布置自己的宿舍，以展示宿舍个性生活为主

题，应遵循节约、环保的比赛原则。各参赛宿舍可依据宿舍现有物品，亦可准备其它各类装饰物资，根据宿舍所选主题，对宿舍进行装饰。但

不得损坏宿舍原有物品，装饰之后可恢复原状。

4、规定时间到达后，各宿舍停止一切装饰活动，在分派的干事的监督下，静静等待评委们到各宿舍对装饰工作进行评审，由评委结合相

关项目评分，评选获奖宿舍；

八、活动要求：

1、严格遵守《仲恺学生管理制度汇编》中关于“学生公寓管理条

例”的各项制度，严肃各种违纪现象；

2、继续提高宿舍的卫生质量.创造一个干净,舒适、优美的学习生

活、休息的环境；

3、注重个人道德情操修养,把校园变成培养良好生活空间,养成和

睦、友爱、团结的学生团体；

4、形成人人爱护公物、关心他人的好风气,建立文明、良好思想道

德情操的好长场所；

5、提高同学们的处事、交际能力,把校园变成锻炼、培养自我管理、自我约束、自我完善的实践基地；

九、注意事项：

1、评比人员要讲文明，懂礼貌；

2、评比要本着公平、公正、公开的原则；

3、各班团支书要及时通知本班宿舍做好被评比的准备；

资环学院团委资环学院自律会卫检部

2012年月日

[推荐课件] 教学设计方案(篇五)

在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。好的优秀范文更具有参考意义，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐课件] 教学设计方案(篇五)，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班数学游戏：10以内的数

●序数

1、找座位--用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。（可分小组进行）

●10以内数的组成

2、碰球--交代游戏要求，如两数合起来是8。师"我的一球碰几球"，幼"你的1球碰7球"（拍手7下）。游戏速度逐渐加快。

3、猜纽扣（可用其他东西替代）--教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。

4、凑数游戏--教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等），如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。

●顺数与倒数

5、拍电报--三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数，拍的同时嘴里发出"嘀"声。

●相邻数

6、接牌--以小组为单位进行。1-10的扑克牌分发，每位幼儿5张。由一幼儿任出一牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放一边，游戏继续进行。最后以谁手中的牌最先出完者为胜。

7、数学娃娃找朋友--幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数："一、二、三"，被点到"三"的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌："一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?"朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内．并拍手一起说两遍儿歌："三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。"

●单双数

8、造房子--在地上画有数字的楼房一幢，三角形的房顶上放一只盒子，上插小红旗若干。

玩时从格子"1"开始，每个格子都要走到，可以不按顺序。走时，碰到单数必须单脚跳进这格，碰到双数则双脚跳进这格，最后一个若是单数则单脚站立取红旗。在此过程中，若跳错动作则主动退出。

●数量对应或匹配

9、扔扣子--将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距离，可以事先试验一下，找出适当的距离，对孩子说："站在这条线后面，一次扔1个扣子，看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。"当所有的扣子扔完后，数数盒子里的扣子，那就是孩子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。

●认数字

10、按行进路线跳格--在地上画三至四个格子组，每个格子里写上幼儿刚认识的数字（每组书写顺序可不同但不能有重复，幼儿易认错的多写些）。幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物，分别站到要跳得格子前。请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿的行进路线，如8376，并让本组全体幼儿准确记住。

听口令同时从格子行动，跳错必须回到起点重跳，跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开始行动，先跳完的一组为胜。

●10以内数的加减

11、猜猜少了多少--教师出示实物若干，让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一部分后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少？并说说怎么猜的。

12、扣碗猜数--先请一幼儿数一数扣子说出总数，然后将其扣子一只碗下，同时从碗中摸出若干颗给幼儿看，然后请其猜一猜碗中还有几粒扣子，说一说是怎么算出来的。

厨房装修设计方案(推荐5篇)

为了确保事情或工作有效开展，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的餐饮活动策划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

厨房装修设计方案 篇1

发包方(简称甲方)：______________

身份证号：_____________________________

承包方(简称乙方)：______________

身份证号：_____________________________

根据《中华人民共和国合同法》及其它有关法律法规之规定，甲、乙双方在平等自愿、协商一致的基础上就装修工程的有关事宜，达成如下协议：

1、工程地点:_________县_________镇_________社区_________小区_________号

2、工程承包方式：包工包料

3、工程期限_________天

4、开工日期______年______月______日竣工日期______年______月______日

5、双方商定，本工程的价款为__________________元整。首付____________元整，经验收合格后一次性付清余款。

6、工程竣工后，乙方应通知甲方验收。甲方应自接到验收通知后两天内组织验收，填写工程验收单。在工程款结清后，办理移交手续。

7、本工程自验收合格双方签字之日起保修______年。

8、因本合同双方当事人中的.一方不履行合同或违反国家法律法规及有关政策，受到罚款或给对方造成损失的，均由责任方承担责任，并赔偿给对方造成的损失。

9、一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由责任方赔偿对方相应的损失。

10、合同一式______份，甲乙双方各持______份，合同经甲、乙双方签字(盖章)后生效。

甲方(签字/盖章)：________________________

乙方(签字/盖章)：________________________

联系电话：_______________________________

联系电话：_______________________________

______________年____________月_________日

______________年____________月_________日

厨房装修设计方案 篇2

一年一度的父亲节即将来临。在这个属于父亲的'节日，为了调动起消费者的积极性，吸引更多的顾客，提升营业额，经管理公司研究决定拟父亲节营销策划方案如下：

一、活动时间：

6月x日—6月x日。

二、活动目的：

1、通过活动刺激亲情消费，提升企业的良好品牌形象。

2、拉动消费量，竞争市场份额。

3、加大餐销售量，提高各店的营业创收。

三、活动主题：

心系父亲节，xx一家亲。

四、活动地点：

xx美食城、xx海鲜城、xx海鲜广场、xx餐厅。

五、活动内容：

1、活动期间，各店迎宾人员对来店消费的中老年男性送上节日祝福“您好，节日快乐”。

2、活动期间，各店增加播放《报答一生》《父亲》这两首曲目。

3、活动期间，订xx餐均有好礼相送。凡电话订餐消费满xx元免费赠送xx餐扑克牌x副，凡电话订餐消费满xx元免费赠送xx餐及时送VIP会员金卡一张，各店做好登记，财务备存。

4、活动期间各店厨政部推出几款父亲节爱心套餐，价格各店可根据自己的具体情况而定，菜式以健康，营养为主，菜品名体现父爱(参考：感恩之爱、父爱如山、父爱似水、父子情深)。并且主推一道父亲节特色菜品。

5、活动期间到店内消费的客人，单桌消费满xx元可获赠免费全家福(x寸塑封)一张，各店做好登记，财务备存。

6、企划部统一利用短信平台给客户发送父亲节祝福短信：“心系父亲节，xx一家亲，多款父亲节爱心套餐温情推出，xx餐饮祝天下所有父亲节日快乐!”

六、宣传事宜：

1、管理公司企划部负责刻制父亲节横幅，每店一条，内容“心系父亲节，xx一家亲”，并与6月x日之前送至各店。

2、管理公司企划部于6月x日统一为各店客户发送父亲节祝福短信，“心系父亲节，xx一家亲，多款父亲节爱心套餐温情推出，xx餐饮祝天下所有父亲节日快乐!”。

七、注意事项：

1、各店认真组织员工学习活动方案，根据方案对员工进行相关知识培训。

2、各店活动期间充分做好拍照、洗照工作，增加创收点。

3、积分卡活动、赠券活动与此活动同时进行。

厨房装修设计方案 篇3

发包人：_________

承包人：_________

按照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《住宅室内装饰装修管理办法》及其他有关法律、行政法规的规定，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，结合本装饰装修工程施工具体情况，双方协商达成如下协议。

1.1 工程地点：_________

1.2 工程内容：房屋间数_________室_________厅；总建筑面积_________平方米。

1.3 承包范围：_________

1.4 承包方式：双方商定采取下列第_________种承包方式：

（1）承包人包工包全部材料；

（2）承包人包工包部分材料；

（3）承包人包工、发包人包料。

1.5 开工日期：_________年_________月_________日；竣工日期：_________年_________月_________日；总日历工期（包括法定节假日）：_________日。

第2条 合同价款与支付

2.1 合同价款：金额（人民币大写）：_________，￥：_________.

2.2 合同价款采用方式：

双方商定本合同价款采用第_________种方式确定。

（1）采用固定价格：固定价格加_________%包干风险系数计算。包干风险包括_________.

（2）采用可调价格：按照国家有关工程计价规定计算造价，并按有关规定进行调整和竣工结算。

（3）成本加酬金：_________

2.3 工程预付款：合同生效后，发包人向承包人预付工程款_________%即人民币（大写）_________，预付款扣回的时间、比例：_________.

2.4 工程款（进度款）支付

（1）工程款支付方式：_________

（2）工程款支付金额和时间：_________

工程变更调整的合同价款及其他条款中约定的追加合同价款，应与工程款（进度款）同期调整支付。

发包人不按合同约定支付工程款（进度款），双方未达成延期付款协议，导致施工无法进行，承包人可停止施工，由发包人承担违约责任。

双方商定施工图纸采取下列第_________种方式提供：

（1）发包人自行提供施工图纸，图纸一式二份，发包人、承包人各一份。

（2）由承包人设计施工图纸，图纸一式二份，发包人、承包人各一份（费用包含在合同价款内）。

4.1 指派_________为发包人驻工地代表，负责合同履行。对工程质量、进度、材料进场进行监督检查，办理验收、变更、登记手续和其他事宜。

4.2 装饰装修工程开工前，负责向物业或者房屋管理机构办理申报登记，并应当与物业管理单位签订装饰装修管理服务协议，主动接受监督管理。如确实需要拆改原建筑主体和承重结构或设备管线（水、电、暖气、煤气管道），负责到有关部门办理审批手续。

4.3 向承包人提供施工所需的水源、电源，并说明使用注意事项。负责协调与周围的邻里关系。

4.4 负责清除影响施工的障碍物。对房屋中所滞留的家具、陈设等采取保护措施。

4.5 开工前应确认施工图纸或作法说明，并向承包人进行现场交底。

4.6 负责装饰装修所产生垃圾的处理工作，如无能力处理也可委托承包人处理，承担相应的'费用。

5.1 指派_________为承包人驻工地代表，负责合同履行。按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务。

5.2 严格按照图纸或作法说明及质量标准进行施工，做好各项质量检查记录。严格执行施工规范、安全操作规程、防火安全规定、环境保护规定。参加竣工验收，编制工程结算。

5.3 严格遵守规定的装饰装修施工时间，降低施工噪音，减少环境污染。处理好由于施工带来的扰民问题及与周围单位、住户的关系。

5.4 未经发包人同意及有关部门批准，施工中不得随意拆改原建筑物结构及各种设备管线。

5.5 工程竣工未移交发包人之前，负责对现场的一切设施和工程成品进行保护。

5.6 保证装饰装修现场的整洁，竣工前做好卫生清扫和处理工作。

6.1 装饰装修工程使用的材料和设备必须符合国家标准，有质量检验合格证明和有中文标识的产品名称、规格、型号、生产厂厂名、厂址等。禁止使用国家明令淘汰的建筑装饰装修材料和设备。

6.2 由发包人供应的材料、设备发生了质量问题或规格差异，对工程造成损失，责任由发包方承担。

6.3 凡由承包人采购的材料、设备应按照设计、规范和样品要求采购工程需要的材料，如不符合质量要求或规格有差异，应禁止使用。若已使用，对工程造成的损失由承包人负责。

第7条 安全生产和防火

7.1 发包人提供的施工图纸或作法说明，应符合《中华人民共和国消防法》和有关防火设计规范。

7.2 发包人提供确认的图纸或作法说明，违反有关安全操作规程、消防规定和防火设计规范，导致发生安全或火灾事故，发包人应承担由此产生的一切经济损失。

7.3 承包人进行装饰装修活动，要严格遵守施工安全操作规程，按照规定采取必要的安全防护和消防措施，不得擅自动用明火和进行焊接作业，保证作业人员和周围住房及财产的安全。

7.4 由于承包人在装饰装修设计和施工过程中违反消防法及有关安全操作规程，导致发生安全或火灾事故，应承担由此引发的一切经济损失。

第8条 工程质量及验收

8.1 双方约定本工程质量应达到国家质量评定_________标准（可选择优良或合格）。

8.2 优良工程等级增加的经济支出_________

8.3 本工程以施工图纸、作法说明、设计变更及国家制定的现行装饰装修施工及验收规范为质量评定验收标准。

8.4 发承包双方应及时办理隐蔽工程和中间的检查与验收手续。发包人不按时参加隐蔽工程和中间验收，承包人可自行验收，发包人应予承认。

8.5 工程竣工后，承包人应通知发包人验收，发包人自接到验收通知两日内应组织验收，并办理验收和移交手续。

8.6 装饰装修工程竣工后，承包人负责采购装饰装修材料及设备的，应当向发包人提交说明书、保修单和环保说明书。

9.1 发包人对工程项目及施工方式如需变更，双方均应及时办理变更洽商签证，方能进行该项目施工并以此为依据相应变更价款及工期。

9.2 承包人提出合理化建议涉及到变更设计和对原定材料的换用，必须经发包人批准。

10.1 工程竣工合格后，承包人应及时向发包人提出工程竣工结算报告，办理竣工结算。发包人接到竣工资料后三日内如未有异议，即视为同意。

10.2 工程结算报告经发包人批准后，双方签字，三日内由发包人向承包人结清工程尾款。无正当理由不办理结算，应承担违约责任。

11.1 验收合格后，承包人应当出具住宅室内装饰装修质量保修书。

12.1 由于发包人原因导致延期开工或中途停工，应承担违约责任。每停工或窝工一天，发包人支付给承包人_________元。发包人不按合同的约定拨付款，每拖期一天，按付款额的_________支付滞纳金。

12.2 由于承包人原因致使工期延误，每延误一天，承包人支付发包人_________元违约金。工程质量达不到双方约定的质量标准，扣除工程总价的_________%.

12.3 承包人应妥善保护发包人提供的设备及现场堆放的家具、陈设和工程成品，如造成损失，应照价赔偿。

12.4 未经发包人同意，承包人擅自拆改原建筑物结构或设备管线，由此发生的损失或事故（包括罚款）由承包人负责并承担损失。

12.5 承包人向发包人推荐使用不符合国家标准的装饰装修材料，造成空气污染超标的，应依法承担赔偿责任。

12.6 未办理验收手续，发包人提前使用或擅自动用，造成损失由发包人负责。

12.7 因一方原因，合同无法继续履行时，应通知对方，办理合同终止协议，并由责任方赔偿对方由此造成的经济损失。

12.8 双方约定其它违约责任：_________

第13条 争议的解决方式

13.1 本合同在履行过程中发生的争议，由双方协商解决；也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：

（1）提交大连仲裁委员会仲裁；

（2）依法向工程所在地人民法院起诉。

14.1 双方关于不可抗力的约定：_________

第15条 保险_________

16.1 合同生效日期：_________年_________月_________日

17.1 本合同正本两份，具有同等效力，由发包人、承包人分别保存一份。双方约定合同副本份数：_________

第18条 合同备案、鉴证

18.1 合同备案、鉴证：

发包方：_________

身份证号：_________；

承包方：_________

身份证号：_________.

第19条 其它约定_________.

发包方（盖章）：_________

承包方（盖章）：_________

授权代表（签字）：_________

授权代表（签字）：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

签订地点：_________

签订地点：_________

厨房装修设计方案 篇4

一、营销目的：

利用端午佳节小长假期间,进行大规模促销活动,提高产品销量与市场竞争力，扩大本农家乐知名度,刺激消费渠道,有效掌握消费者的顾客资料.

二、营销对象：

1.飞院转专业成功的消费群体(请宿舍，一般4人，每人50元左右)

2.飞院学生会及各社团、班级年终聚会(社团10人左右，班级30人左右，每人30元左右)

3.飞院普通消费群体

4.社会消费群体

三、营销活动时间：

20xx年6月22~20xx年6月24(农历五月初四~五月初六)(根据需要可适当提前或者延长促销区间，以保证促销活动最大量接触消费者)

四、营销宣传方式

1.折扣宣传：进行打折降价，运用强有效的价格利器，采用多重优惠组合进行宣传

2. 枇杷采摘宣传：吃得好耍得好!枇杷还是这边好!

3.端午文化宣传：利用节日活动的冲击以造成的气势，凸显强势品牌和强势营销的风范。

4.VIP会员卡宣传：消费满 元或团体消费曾VIP会员卡，消费打 折

5.短信群发平台宣传：给飞院所有学生发关于活动的短信一条

6.电话营销宣传：给飞院总校及各二级学院学生会和社团主席会长打电话进行团体聚餐推销

7.活动前一天及活动期间在人流量最大的通道(小吃街或校门口)派发传单，负责向消费者传递活动的`第一手信息。

要求：形象、气质佳，着装整洁，并配有本农家乐明显标志。

(建议统一服装)

五、营销主题

传承传统淳朴文化，感受农庄美味特色

副标题"果园新村端午狂欢期待您的参与"

六、促销产品：

本农家乐特色文化与美食

七、具体营销活动：

方式：

1、①进行饮食产品打折刺激消费②本活动以粽子为主打促销产品，以及四川地方特色端午美食，进行不同食品搭配销售、节日礼包赠送等。

2、推出端午节团圆餐，凡以团体(4人以上)为单位的消费者均可享 折优惠。

3、给中国民航飞行学院学生节日的问候，凡在校中国民航飞行学院大学生均可凭学生证、考试证、身份证等有效证件领取节日礼包一份(四川地区端午特色食品、端午彩绳、)。

4、重现传统端午文化，从起源、发展、变迁、现状等方面进行现场解说，并包含趣味答题互动环节，答对者可获的节日礼包一份。

八、活动文化氛围营造操作：

插艾、插菖蒲、插柳条、戴彩绳、活动点可进行悬挂菖蒲、艾草，洒雄黄酒等活动，插彩旗等用于吸引消费者驻足观望并烘托主题活动氛围;、在活动地点醒目处放置主题背景及内容说明物料等活动面积至少保证50平米以上。

为加强活动的吸引力和现场的气氛，可同时在活动场地举办歌舞表演或当地老百姓喜欢的特色娱乐活动。

在搞这些活动时，准备工作一定要做好，现场布置、主持人的挑选，娱乐活动内容的选择都要细致，周到。

九、人员安排：

本次活动由本农家乐按照方案自行操作，为保障此次活动的顺利执行，针对活动执行过程中的两个细节，需要指定专人负责：

1、单页派发人员：活动期间每天在营业时间于活动场地人流量最大的通道派发传单，负责向消费者传递活动的第一手信息，要求：形象、气质佳，着装整洁，并配有本农家乐明显标志。

(建议统一服装)

2、大赛活动管理人员：为保证活动有序进行，必须指定专人对比赛材料、奖券、奖品进行管理，避免发生不必要的纠纷，影响到品牌形象。

厨房装修设计方案 篇5

一、活动思想：

五一小长假期间，餐饮行业的节日商机明显，不少婚宴、寿宴、家庭宴请等，会选择在这一时间段举办，一是处在小长假期间，亲朋好友难得聚会；二是小长假期间，人们的旅游需求旺盛，因此带来的.流动消费也会给餐饮行业带来不小的业绩空间。

二、活动名称：“偷得浮生半日闲，五一假日共美餐”。

三、活动时间：20xx年5月1日—5月7日 。

四、活动内容：

1、“吃热辣川菜，送清爽饮品”。

5月1日—5月7日活动期间，凡宾客来店用餐满XX元，每桌可获赠本店精选清甜水果一份（或清凉酸梅汁一杯）。

2、“精品川菜，百姓价格”。

5月1日—5月7日活动期间，本店特推出“精品川菜，百姓价格”的三款套餐：亲子三人套餐188元、快乐六人套餐588元、全家福套餐（10人量）880元。

3、“经典川菜知多少”小问答。

席间进行川菜知识提问（问题不宜太简单），顾客发送答案至餐馆短信平台，答对者获得价值X元精美小礼物一份，餐馆也借此获得大量客户手机号，成为未来宣传服务的目标。

2024亲子活动设计方案(精品12篇)

春游是在春日里，人们结伴到郊外原野散步观景，并进行各种游戏以及蹴鞠、荡秋千、放风筝等活动。以下是小编为大家整理的2025年亲子春游活动方案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2024亲子活动设计方案 篇1

一、活动时间：

20xx年XX月XX日下午

二、活动地点：

新农中心校多媒体教室

三、活动目标：

1. 为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。

2. 让家长了解什么是早期教育，知道早期教育的重要性，并积极、适时、有效对幼儿进行早期教育。

3. 在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。

4. 促进了家园合作，为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础。

四、活动准备：

1.通知家长来园参加家长会。

2.教师，家长准备发言稿。

家长如何对幼儿实施早期教育?

各个班家长代表发言，具体谈育儿心得。(指导：各班教师)

3.布置活动场地；

具体负责 ：

五、具体活动方案：

1. 主持人：首先，我代表全体老师对家长的到来表示热烈的欢迎!你们的孩子送到我们幼儿园转眼已经有两个年头了，感谢你们一贯对我们工作的支持和帮助。今天我们全体大班的家长欢聚一堂，今天的会议有两个议程：一是由我就早期教育简单和家长交流一下，第二个议程是请各个班级的家长代表来交流自己的育儿经验。

2.张莉老师交流《家庭如何对幼儿实施早期教育》。

3. 主持人：刚才由我就早期阅读简单地和大家交流了一下，说的不当之处，还请大家见谅。在科学育儿的`道路上，我想我们做家长的最具有发言权了，所以今天我们有幸请到了各个班级的家长代表，下面就有请他们来和大家来分享他们成功的科学育儿经验吧，掌声有请!

4. 活动结束，各个班级家长到班级参观孩子的作品并和老师交换意见。

5.请家长填好反馈卡。

2024亲子活动设计方案 篇2

活动目标：

1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

活动安排：

1、活动时间：大班小班4月15日(周一);中班4月16日(周二)

2、活动地点：xx公园

3、集中时间与地点：

4、参与人员：全体小朋友及家长

活动流程：

1.达到汉王公园广场，老师对孩子进行安全教育，指导孩子听从家长和老师的指挥，不要随意离开集体，禁止靠近河边，又不舒服的及时报告老师和家长。

2.班主任致辞宣布亲自春游活动开始!

3.以班级为单位，合唱一首有关郊游或春天的歌曲。

4.家长与幼儿亲子热身活动

5.家长幼儿一起寻找观察公园里的花草树木，感受春天美丽的景色。

6.彩绘风筝，幼儿自由发挥，尽情的表达自己对春天景色的所见所思所想。

7.家长和孩子完成彩绘风筝以后，各自去寻找属于自己的那一片天空，放飞风筝，放飞梦想，放飞希望!

8.各班家长与幼儿合影留念。

2024亲子活动设计方案 篇3

活动目的

为延续往届学工助理的优秀活动，提倡广大学生学会感恩，感谢父亲对我们的养育之恩。同时也为同学们提供了一个可以表达父爱的平台，把自己想对爸爸说的话大声说出来。在这父亲节来临之际机电工程系学工助理特举办“感恩六月·感谢父亲”感言展出活动，让爱不断的流传下去。

活动口号

以真心，拿真情，用行动说感谢!

活动时间

20xx年6月16日

活动地点

临湖轩侧门

活动形式

展出对父亲的爱及转寄感恩的心

活动流程

1、签名表达父爱

2、把自己想对父亲说的话留下宣传板上，并附上本人的姓名和父亲现在的地址。

3、将真情传递给你的父亲。

经费预算：预计费用合计：120元

前期准备工作

1、通过拉赞助的`方式拉出横幅，内容为“爸爸，你辛苦了!谢谢您!”。以备签名使用。

2、做好宣传板子，留出贴便利贴的位置，准备两块板子，以防差地方贴。

3、购买好所需用品，如签字笔、明信片等。

活动安排及人员分配

总策划人员：

拉赞助人员：

购物品人员：

出版报人员：

租借场地及物品人员：

摄影人员：

宣传通讯人员：

保管物品人员：

明信片寄发人员：

时间计划与安排

20xx年6月7日学工助理开会

20xx年6月10日确定活动内容及形式

20xx年6月11~14日制作板报

20xx年6月16日征集便利贴及明信片派发

20xx年6月xx日寄发明信片

附：

1、需租借的`物品：桌子4张、凳子5个、帐篷2个、电脑1台、音响两个。电脑里下好几个与感恩有关的歌曲。

2、拉赞助人员负责拉出横幅。

3、出版报人员负责把需要的板子做好。

4、摄影人员负责拍好活动中的照片。

5、宣传人员负责写好后动后的宣传稿件，交予老师以便放在学院网站上去。

6、保管物品人员负责保管活动过程中物品的安全。

7、明信片寄发人员负责把活动后好的留言以明信片的方式寄出，帮助传达父爱。

8、活动人员主要保持全局，哪儿有需要就去哪儿帮助。

2024亲子活动设计方案 篇4

一、活动目的

1、通过活动，展示学校良好形象，宣传教育教学工作。

2、加强家校交流，引领和帮助家长学习优秀的家教经验。

3、家校合力，更好为孩子成长创造良好的氛围。

4、充分调动起家长的教育小孩的积极性，努力配合教育教学工作。

二、活动时间

二年级：11月19日（星期三晚6：00）

（温馨提示：各班会议请于9：30前结束）

三、活动行程：

1、6：00阶级教室：听取金芝林校长对学校的介绍和家庭教育报告；

2、6：40阶级教室：分享二年级段两位家长的教育经验；

3、7：20集中各班教室与班主任、任课老师交流。

四、工作人员安排

1、主讲人员：

2、协助人员：

3、校园维持秩序：

五、活动准备：

1、政教处提供考勤签到表、家长委员表等材料，每班一套。

2、请各班主任短信通知家长，提前告知家长召开会议的时间。（让家长做好充足的会前准备，以便能及时参加会议。）

3、各班主任在会前搞好教室相关的内容布置。如：前黑板上主题词的`书写，后黑板内容的补充，学生作品的展示等。

4、班主任和任课教师回顾半学期来在教育教学的得失，各班老师根据本班的实际情况在良好习惯培养上作具体指导。

温馨提示：

1、请班主任通知家长，家长的自备机动车不得停放在校园内，也请勿停放在学校后门，以免老师的私家车无法驶入学校（自行车、摩托车除外）。

2、开会期间不要带孩子到校，以免发生意外。

2024亲子活动设计方案 篇5

为了提高学生家长的教育水平和教育能力，让家长了解学校办学情况，沟通中学生学习、生活、成长情况，研究家校共育工作，听取家长对学校、教师工作的意见、建议，学校决定召开20xx年下期学生家长会。

一、 会议时间：

20xx年xx月xx日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、会议地点：

学生家长到孩子就读教室参加会议。

三、与会人员：初中、高中学生家长及教师。

四、会议形式：

先分学部召开家长视频会议，再分班召开家长会。

五、会议议程：

1、学部家长会：由小李同志主持，高中部由小明同志主讲（8:30-9:00），初中部由冯仁春同志主讲（9:00-9:30），通过闭路电视传输会议视频信号，各班主任组织学生家长及科任教师在本班教室收看。

2、评教评学：由教学处、年级组分班组织学生家长在各班教室书面评教评学。

3、分班家长会：由班主任主持召开，邀请科任教师及家长代表交流发言，分班家长会议时间不得少于一小时。

六、会前准备：

（一）学部家长会：

1、会务：20xx主任负责

（1）LED滚动字幕：构建家校共育平台，促进学生全面发展；关心孩子的成才过程比关心孩子的结果更重要；学生的健康成长和未来发展高于一切。（2）中心机房报告席话筒。

2、视频传输：李小琴主任负责 ，会议前安排调试好校园闭路系统和广播寻址系统，确保会议期间的正常使用。

3、教室分布图：蔡景银主任负责，xx月xx日上午8点前在学府广场设置中学部教室分布示意图。

4、志愿者引导服务：xx月xx日上午8：00-9:10，团委安排12名学生志愿者在学府广场引导家长进场，各班安排学生志愿者在教室引导家长入座，做好服务工作。

（二）分班家长会：

各学（级）部德育主任于xx月x日前召开班主任会，专题布置并培训家长会工作，并在xx月xx日前检查各班教师、老师办公室的环境布置和家长会课件制作情况。各班主任按照学（级）部要求，精心准备，布置落实。

1、环境布置。

（1）干净。安排学生彻底打扫教室、寝室卫生。

（2）整齐。桌凳摆放整齐（严禁出现特殊位置）；中控桌、讲桌上无杂物；学生书桌、衣柜、床铺整洁，不凌乱。

（3）美观。墙壁张贴规范，办好教室前后的`黑板报。xx月xx日上午政教处督查考核。

2、内容准备。各班主任要精心设计家长会活动方案，准备好家长会课件，使用好电子白板。要求内容充实，讲求实效。

（1）班情学情汇报。汇报班级、学生学习情况和思想行为发展情况。

（2）教育方法推介。提前安排家长代表介绍教育子女的经验和方法，并向家长提出具体要求（如：到校时间要求、作业要求、零花钱使用要求、交友要求、行走乘车安全、禁带手机入校要求等）。

（3）家长个别交流。各班主任要全面分析和掌握学生情况，并结合学生实际预设要单独交流的对象、问题及建议。

3、提前通知。各班主任要将开会时间、地点及要求提前通知家长，确保到会人数齐（家长参会率不得低于90%），否则按每班次扣学（级）部0.5分。各班主任要做好科任教师发言时间、顺序的统筹协调工作。

4、学生书信。指导学生以“爸妈，我想对你说”为题写一封给父母的信，信的内容包括自己在校的思想、学习、优缺点、自己对未来的梦想、对父母的建议等，以便学生家长进一步了解学生。

七、会议要求：

1、会议期间，各学（级）部做好会议期间的班主任考勤、家长参会人数考核、科任教师参会安排和会议秩序、环境卫生的巡查管理工作，由各学（级）部分管领导统筹安排并组织实施，政教处、教学处负责督查。

2、xx月xx日，各班主任将家长会发言材料、课件上交学（级）部德育主任。

2024亲子活动设计方案 篇6

一、活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的亲子感情和团队意识。

2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

二、活动地点：

东坡公园

三、活动人物：

七个班级教师、七个班级幼儿、家长陪同

四、活动时间：

20xx年xx月xx日

五、家长配合：

1、每个家庭准备三根绳子，用于系气球。

2、为孩子准备一些纸巾及湿巾，带些水及少量的零食。

六、活动过程：

(一)8:45——8:50：家长带领孩子在 “东坡公园”大门口集合，教师清点人数。

(二)8:50——9：20：沿途欣赏“东坡公园”的春天的树木、花草，感受春天的美丽景色;了解园中历史古迹和典故，增强爱家乡的感情。

(三)9:20——9:50：点心时间：，要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。

(四)9:50——10:50游戏活动：

1. 集体开场舞《大班早操》

2. 分组秀才艺 儿歌串烧、歌曲表演每班表演三个节目

3.亲子游戏活动：

(1)踩气球

目标：通过四散跑踩气球，体验集体亲子活动的乐趣。

玩法：每个家庭发三个气球，分别绑在家长和孩子的脚上，游戏开始大家在一定范围内奔跑，尽量想办法踩破对方气球，并保护好自己的气球 ，最后留住气球的家庭为胜利

(2)参观牡丹花展

目标：通过参观活动，让幼儿观察各种颜色、花型的牡丹，感受春天的多姿多彩。

七、注意事项：

1.安全工作：提醒家长注意小河和广场四围的公路。

2.环境保护：提醒家长和孩子爱护花草树木，垃圾扔到垃筒里。

2024亲子活动设计方案 篇7

一、活动背景

随着春天的到来，万物复苏，大自然呈现出一片生机勃勃的景象。为了增进亲子关系，加强家庭之间的交流与合作，我们决定举办一次亲子春游活动。

二、活动目标

增进亲子之间的感情，加强家庭凝聚力。

培养孩子们的观察力和动手能力，让他们亲近自然，感受春天的美好。

促进家庭之间的交流与合作，拓展孩子们的社交圈子。

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、活动地点

xx公园

五、活动内容

1、集合出发：活动当天上午xx:xx，在指定地点集合，由活动组织者进行点名和分组。然后，乘坐大巴车前往生态公园。

2、自然探索：到达生态公园后，由专业导游带领孩子们进行自然探索。观察春天的植物、动物和昆虫，了解它们的生长和习性。同时，鼓励孩子们用画笔和相机记录下他们看到的美丽景色。

3、亲子游戏：在自然探索结束后，组织亲子游戏环节。游戏内容以团队合作和亲子互动为主，如拔河比赛、亲子接力赛等。游戏过程中，家长和孩子们要互相配合，共同完成游戏任务。

4、野餐聚餐：游戏环节结束后，组织野餐聚餐。每个家庭自带食物和餐具，共同分享美食。在野餐过程中，鼓励孩子们与其他家庭交流互动，拓展社交圈子。

5、环保行动：在野餐结束后，组织孩子们进行环保行动。捡拾公园内的垃圾，向游客宣传环保知识，培养他们的环保意识和责任感。

6、总结返程：活动结束前，组织者对活动进行总结，表彰表现优秀的家庭和孩子们。然后，乘坐大巴车返回出发地点，结束愉快的亲子春游活动。

六、活动准备

物资准备：大巴车、野餐用具、游戏道具、环保工具等。

人员准备：活动组织者、专业导游、志愿者等。

安全准备：制定安全预案，确保活动过程中的安全。为每个家庭配备急救包，提前了解公园内的紧急救援设施。

2024亲子活动设计方案 篇8

为庆祝一年一度的父亲节，增强员工之间的凝聚力，同时表达对父亲们的敬意与感恩之情，公司决定举办一场别开生面的父亲节团建活动。通过一系列精心设计的互动环节，让员工们在欢乐的氛围中度过一个难忘的父亲节。

一、活动主题

父爱如山，携手同行。

二、活动时间

06月xx日（父亲节当天）

三、活动地点

公司附近户外拓展基地或公园

四、参与人员

公司全体员工及员工家属（特别是父亲们）

五、活动内容

1、开场仪式

主持人致辞，介绍活动背景、目的及流程。

播放一段关于父爱的.短片，营造温馨氛围。

2、团队拓展游戏

设计一系列团队拓展游戏，如接力赛、拔河比赛、盲人摸象等，让员工们在比赛中增进团队凝聚力，同时感受父爱的力量。

3、亲子互动环节

邀请员工及其父亲共同参与亲子游戏，如亲子接力、亲子拼图等，增进亲子关系，让父亲们感受到家庭的温暖。

设立亲子才艺展示环节，鼓励员工与父亲们共同展示才艺，展现家庭风采。

4、感恩父亲环节

员工向自己的父亲表达感恩之情，可以通过演讲、朗诵、歌曲等形式表达。

颁发“最佳父爱奖”，表彰在家庭中表现突出的父亲们。

5、自助烧烤晚宴

安排自助烧烤晚宴，让员工及家属在轻松愉快的氛围中享受美食，增进彼此间的感情。

6、闭幕仪式

主持人总结活动成果，表彰优秀团队和个人。

全体员工及家属合影留念，留下美好回忆。

六、活动预算

略

七、活动宣传

1、在公司内部通过公告、邮件、微信群等方式进行活动宣传，鼓励员工积极参与。

2、在活动现场设置宣传展板，介绍活动背景、目的及流程，吸引更多员工及家属关注。

八、注意事项

1、确保活动安全，做好安全防范措施，避免意外事故发生。

2、合理安排活动流程，确保活动顺利进行，避免时间冲突。

3、提前与场地方沟通，确保场地设施完善，满足活动需求。

4、提前准备好活动所需物资，确保活动过程中无短缺现象。

九、活动效果评估

1、活动结束后，收集员工及家属的反馈意见，评估活动效果。

2、根据反馈意见，总结经验教训，为今后的团建活动提供参考。

2024亲子活动设计方案 篇9

一、活动目的

增进社区家园联系，促进家庭幸福能力建设，让青少年爱上锻炼，强健体魄。社区定于11月召集社区家庭到XXX公园开展户外拓展活动，愉快的亲子沟通、亲切的社区交流，共度快乐难忘的'时光。

二、活动举办方

三、活动对象及人数

社区亲子家庭20对

四、活动时间

20xx年x月

五、活动地点

详细地址：

六、活动安排

集合出发8：30

心花路上8：30—9：00偷偷的和厨神、游戏高手的那几个套下近乎，聊聊家常。

嘘嘘嘘嘘9：00—9：20洗手间走一趟，神清气爽，统一集合。

热身游戏9：20—9：50《爱的抱抱》、《按摩操》、《向左向右》等破冰活动开始活动关节、放松身心；

团体游戏10：00—11：30

1、《风采展示》选出队长、确定队形、队歌、团队口号；经规定时间演练后，逐队展示，教练通过趣味小游戏或随机的形式进行分组。

2、《气球大战》各小组队长分配人力，10—20人为一批次，每组气球颜色不一样，脚上绑住气球进入赛场，气球被踩爆后立即退出战场，最终剩余的一种颜色的队伍为胜利。

注：每轮都有小组接受教练准备的特殊礼物，尤其是最先被淘汰的小组和队长，请专心啊！

3、《阖家欢乐》《水果蹲》进化版

每个小组给队伍临时改个名字，只能从“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、姥爷、姥姥”等此类，亲属关系词中选择，游戏开始：“爷爷蹲爷爷蹲，爷爷蹲完爸爸蹲”，然后爸爸队就边蹲边喊：“爸爸蹲爷爷蹲，爸爸蹲完XX蹲”，以此进行。

注意：可能会出现，合伙坑一对的现象，实属正常，所以取名字和队长公关能力很重要哦。

午餐野炊11：30—14：00

分兵列阵11：30—11：50每组炊事班班长、火夫、主刀、小厨、打杂等分组、就位。

各就各位11：50—12：00食材获取：抓鸡、抓鱼、摘菜、捡柴火、宰杀、清洗、配料及工具领取等分头行动吧！

厨艺大赛12：00—13：30厨艺展示、品尝佳肴、菜品评选。

1、烹饪美食，准备菜肴，推荐参加厨艺比拼的菜肴2—3到菜

2、组建吃货团队，建议每班班长和领队组成，准备进行色香味菜肴评比

3、宣布厨艺大赛结果并颁奖：“最佳口味奖”、“最佳菜名奖”、“最佳卖相奖”、“地域特色奖”、“团队配合奖”。

厨神大典13：30—13：50评选当日厨神（奖品自备，如：菜勺、锅等厨房用具）。

午间小憩13：50—14：30体验林间吊床，闭目养神、放松身心。

自由活动14：30—17：30园区休闲项目一栏：

1、划竹筏（可以比赛）

每组8人参与比赛（或自由体验），开始后，到达指定地点返回原点为完成，以先后顺序排名

2、射箭（可比赛）

按教练要求，分组依次进行，2箭/人、所有人员环数累计为小组最后成绩，环数多少进行排名。

3、唱K：地方这个包间足够大、一起嗨起不在话下

4、陶艺：手工玩泥巴哦

野炊菜单（10—12人/组）：

食材：走地鸡一只、鸭一只、一条鱼、一份猪肉、鸡蛋、豆腐、番茄土豆、黄瓜、茄子、青椒、青菜1份、另叶子青菜菜地采摘一份。

另提供葱、姜、蒜、八角、油、盐、酱油、醋、料酒

米饭：免费提供，任吃

厨具：1口炒锅，1把炒勺，1把菜刀，1块菜板，12个碗筷及盘子，1个洗菜盆，2个菜漏

六、【注意事项】：

1请听从导游安排及熟悉庄园内注意事项，确保安全出游；

2所需设备和资料：由基地负责提供，需要特别通知个人携带的物品另行转告；

3在计划实施前将本次活动预先告诉参与人员，以尽早做好准备；

4安全第一，注意教练所述安全事宜，服从教练的统一安排，否则后果自负；

5参加者身体健康，有一定体力保证；有心脏病、高血压史者不参加剧烈项目，孕妇选择行参与；

6着装要求：建议所有人员穿宽松的运动装或休闲装，穿软底运动鞋，女士不能穿裙装；

7活动行程可根据时间、天气、安全等因素做出相应的调整；

8可自备零食、饮品及其他个人必需品。

七、经费预算

2024亲子活动设计方案 篇10

一、活动背景

健康是幸福家庭的基础，健康生活方式中的合理膳食是健康“四大基石”中的第一基石，合理膳食对于把好“病从口入”关，保持人体营养平衡，维持健康体重非常重要。不合理的膳食，营养过度或不足，都会给健康带来不同程度的危害。为指导社区居民合理膳食，围绕“和谐我生活，健康武侯人”主题，以家庭厨艺比赛的形式，倡导和促进社区居民健康饮食、科学饮食、营养饮食。

二、活动目的

举办家庭厨艺大赛，增强社区居民的健康营养知识，树立健康的家庭生活理念，同时通过由家庭成员给家人精心制作既富有爱意又富有营养的菜肴，营造和谐的`家庭氛围，使家庭生活更加和谐与健康。

三、活动名称

吃出健康-家庭厨艺大赛（我家的健康我做主）

四、活动时间、地点

20xx年7月初9点，xxxxxx（具体时间、地点待定）

五、组织单位

主办单位：xxxxxxx

承办单位：xxxxx东路社区居委会

六、参赛人员范围及报名方法

由xxx组织发动社区家庭参加比赛。以家庭为单位报名参加。凡报名参加比赛的，要填写家庭厨艺大赛报名表交至xxxx，社区审核

确定参赛人员并负责通知落实工作，最后选出3个家庭参加大赛。

报名截止日期为7月？日。

七、比赛组织

1.由区疾控中心邀请华西公共卫生学院营养专家3人作为比赛专家评委。

2.由xxxx组织发动80位左右社区居民参与当天比赛活动，并选出5位大众评委。

3.由xxxx联系相关大众媒体对比赛进行宣传报道。（成都商报、华西都市报、电视媒体？）

八、比赛规则

1.比赛前分组及准备

（1）参赛家庭每户发放菜资100元，在当天比赛前去菜市场购买食材、配料，并提前做好食材粗加工。

（2）烹饪工具（锅、炉、刀、铲、盘、有刻度的油壶、限盐勺等）、调料（油、盐、糖、酱、醋、味精、料酒等）、由主办方提供。

2.比赛过程及评分

比赛分菜品烹制、菜品展示、专家评委点评、大众评委品尝等几个步骤举行，决出最后名次。

（1）菜品烹制比赛以夏季家庭常用食材为主，比赛过程分为三轮，第一轮烹制富含优质蛋白的鱼类、第二轮烹制一道以粗粮为主的菜品、第三轮烹制清淡爽口的消暑甜品，以体现健康厨艺大赛的特色。

每场烹饪时间为30分钟，要求选手在规定时间内制作完成菜品。

（2）菜品展示及现场讲解：选手对菜品的食材选择、调料使用、制作工艺、营养价值等方面进行讲解。

（3）专家评委品尝、点评：裁判记录烹饪菜品时使用的油盐用量，专家根据油盐使用量、选用食材、品种搭配、菜品的色、味、形、质感、卫生等方面科学评判，并对每组菜品从营养、健康方面讲评。(4)大众评委品尝评分（分“3分、2分、1分”三个等次）。

(5)每个评委每次评分为0-10分，3位专家评委的总分再加上大众评委的评分，按照评委给出分数的总得分排列名次，最后决胜出

一、二、三等奖各一名，进行现场颁奖，并授予“健康家庭”称号。

一、二、三等奖奖金额度分别为300元、200元、100元，并赠送健康礼品套装（限盐勺、有刻度的油壶、BMI计算卡）。

九、所需设备和经费

1．经费：由xxx居委会和区疾控中心提供必要的活动经费，主要用于烹饪工具、食材费、佐料费、奖品费、宣传费及专家评委劳务费等支出。

2．场地、桌椅、水电由社区提供。

吃出健康-家庭厨艺大赛经费预算表

2024亲子活动设计方案 篇11

一、【设计意图】

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好”!幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感。其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

二、【活动目标】

1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

三、【活动准备】

1、每人带一张自己爸爸的照片。

2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

四、【活动过程】

1、通过提问引出谈话话题

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”

2、引导幼儿自由交谈

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3、比一比

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印）比一比，说一说爸爸的`手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？

4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》

(1）配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？

(2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……

(3）教师小结

我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。

2024亲子活动设计方案 篇12

一、活动主题

“亲子携手，快乐成长”

二、活动目的

1. 增强亲子之间的沟通与互动，促进家庭和谐。

2. 培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的综合素质。

3. 丰富社区居民的`文化生活，营造良好的社区氛围。

三、活动时间

[具体活动时间，如周六上午]

四、活动地点

社区花园或广场

五、参与人员

社区内的亲子家庭。

六、活动准备

1. 活动宣传：通过社区公告、微信群等方式宣传活动，邀请居民报名参加。

2. 物资准备：准备活动所需的道具和奖品，如气球、彩带、玩具、书籍等。

3. 场地布置：布置活动场地，设置游戏区域、表演区域等。

4. 人员安排：安排工作人员负责活动的组织和协调，招募志愿者协助活动开展。

七、活动内容

1. 亲子趣味运动会

- 袋鼠跳：家长和孩子站在袋子里，像袋鼠一样跳跃前进，锻炼亲子间的协调能力。

- 滚铁环：亲子共同滚动铁环，回忆童年乐趣。

- 亲子拔河：增强亲子间的团队合作精神。

2. 亲子才艺表演

- 鼓励家长和孩子一起表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。

- 评选出最具创意表演奖、最佳亲子组合奖等。

3. 亲子阅读分享

- 设立亲子阅读角，家长和孩子一起阅读书籍，分享阅读心得。

- 推荐优秀的儿童读物，培养孩子的阅读兴趣。

4. 亲子手工制作

- 制作亲子手工纪念品，如手绘 T 恤、手工相框等。

- 增进亲子间的感情，锻炼孩子的动手能力。

八、活动流程

1. 签到入场，领取活动资料和小礼品。

2. 开场表演，活跃气氛。

3. 亲子趣味运动会。

4. 亲子才艺表演。

5. 亲子阅读分享。

6. 亲子手工制作。

7. 颁奖环节，颁发奖品和证书。

8. 合影留念，活动结束。

九、活动预算

1. 道具和奖品费用：[X]元。

2. 场地布置费用：[X]元。

3. 人员费用（志愿者补贴等）：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十、注意事项

1. 活动现场要安排专人负责安全，确保孩子的安全。

2. 提醒家长和孩子遵守活动规则，文明参与活动。

3. 如遇恶劣天气，及时调整活动时间或场地。

4. 活动结束后，及时清理场地，保持社区环境整洁。

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