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    • 幼儿园学期教学工作计划简短1500字通用

    发表时间：2023-01-27

    俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园学期教学工作计划简短1500字通用”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇1】

    一、研究背景

    唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。它的重要作用体现在：

    1、通过幼儿的集体歌唱，可以将全班孩子的心和老师的心紧紧地联系在一起，带来极大的快乐;

    2、可以提高幼儿的音乐能力和社交技巧;

    3、可以发展幼儿的语言能力，扩大知识面，学会很多有用的知识;

    4、还可以激发幼儿的热情，丰富他们的情感体验。

    可见，唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣，是他们生活中的重要组成部分。因此，唱歌应该成为幼儿音乐启蒙的一个重要手段，成为幼儿音乐教育的核心内容。使每一个幼儿都能享受到唱歌所带来的欢欣和愉悦。

    二、研究目标：

    1、发展幼儿音乐听觉能力，培养幼儿听辨，感知音乐表现手段及其在音乐中的表情作用。

    2、启发引导幼儿在音乐艺术的情感体验和美的感受中，培养积极主动地参与各种音乐活动兴趣爱好;培养正确的感受、理解和表达音乐的能力;

    三、研究方法

    (一) 观察法：

    1、观察内容：观察幼儿一日生活的各个环节中，每个幼儿的歌唱能力的不同表现。

    2、观察时间、次数：采用随机观察的方式，每日至少一次。

    3、记录方法：采用符号描述与概括描述相结合的方式，记录观察结果。

    (二) 测查法：

    1、采用整体抽样法，从本班中抽取10名幼儿为被试验者。

    2、测查内容：通过小舞台进行表演。

    3、测查结果：采用符号描述与概括描述相结合的方式，记录幼儿的测查结果。

    四、具体措施

    音乐对人类起着重要的作用，每位孩子都热爱音乐，在教学中我们会注重创设良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿每天都接触音乐，听音乐，生活在充满音乐的环境中，那麽每个孩子的音乐潜能都能得到惊人得发挥。

    1.在美妙的欣赏天地中，诱发幼儿倾听音乐的兴趣，将音乐有机渗透在一日活动中。

    幼儿年龄小，接受能力却强，可以说，每个孩子都有一双音乐的耳朵，因此，我们将为孩子创设了一个欣赏天地，尽量让孩子多接触音乐。通过老师的演奏演唱，借助录音磁带让幼儿欣赏.倾听，悠扬的歌声，优美的旋律，在每个孩子的脑海中结合成一幅幅动人画面，把孩子带入诗一般的意境。同时，根据幼儿的兴趣和需要，在一日生活中引导幼儿自发地开展音乐游戏。让幼儿的一日活动充满音乐。如：来园时播放愉快、轻松的乐曲，从而产生饱满的情绪，迎接美好的一天;幼儿锻炼时选择一些活泼有力，带有进行曲形式的乐曲，让幼儿积极参加体育锻炼;午餐时让幼儿听一些优美、舒缓的音乐，有助于幼儿心情愉快，增进食欲减少幼儿集体等待的时间，把幼儿从束缚的空间]时间中解放出来，增加幼儿自由结伴，自由交流的机会。让孩子生活在音乐当中，让孩子生活充满音乐，从中诱发孩子倾听音乐的兴趣。

    2.在丰富多样的音乐天地中，激发幼儿爱表现的兴趣

    孩子好奇好动，富有想象力和创造性，一块快积木，一点点小的玩具，都能为孩子提供想象表演的天地。因此，在音乐角中，我们将为孩子提供了各种各样能发出的玩具、乐器、头饰、纱巾等材料，随时向幼儿开放，尽情让幼儿自由探索，自由玩耍。孩子们在音乐角中摸摸、敲敲、动动、打打、玩玩、跳跳，各自展现自己的表演才能。

    3.在充满魅力的墙饰天地中，激发幼儿学唱歌的兴趣。

    墙饰是孩子天天都要看到和接触到的事物，为孩子创设一个新颖美观的墙饰天地，以激发幼儿唱歌的愿望，幼儿在音乐活动中唱唱跳跳与墙饰有关的内容，对孩子来说既熟悉有新颖的，有效地引导他们学唱歌曲的兴趣。小班幼儿对五颜六色备感兴趣,根据小班幼儿的年龄特点我们准备了丰富多彩的墙饰,基本每个月更换,而且内容贴近于生活贴近于音乐,以保持那种新鲜感,以资激发对音乐的兴趣.

    4.利用幼儿对音乐的兴趣，培养他们初步感受美的能力

    儿童之所以喜欢音乐活动，是因为敲打物体、探究声音等行为正是儿童最基本的音乐本能和冲动，儿童有着与生俱来的对音乐的自然倾向，这种自然倾向是任何后天非自然的强化和训练所无法取代的。教师发现幼儿的兴趣后，应保护幼儿的积极性，让幼儿自由放松地敲奏，慢慢地幼儿就能悟出声音是有高低区别的，敲奏出一些简单的乐句。这样就为幼儿充分地表现自我、展示自我提供了机会与条件。从而激发幼儿对音乐的兴趣。

    五、预设成果

    (1)在音乐活动中能够得到情绪愉悦;能够集中注意力安静地倾听音乐;并能愉快、活泼、大方地参加音乐活动。

    (2)唱歌时要力求发声自然、动听;音调准确;节奏正确;吐字清楚;有相应的情绪表现，培养基本的歌唱能力。

    (3)会合拍地用动作(节奏练习、舞蹈、模仿动作)做出由四、八、二分音符构成的简单的节奏，培养节奏感和动作表现力。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇2】

    2010年上半年中心幼儿园教育教学工作计划

    一、指导思想

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

    二、主要工作及措施

    （一）以人为本，做好思想工作

    1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

    2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

    3、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

    （二）加强教研力度，提高教学质量

    1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

    2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

    3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

    4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

    （三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

    1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。 2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

    3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

    （四）加强基本功训练，提高教师自身素质

    1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行教师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在三月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

    2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。

    3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。本学期钢琴比赛时间为3月8日。

    4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于15节，教育笔记不少于15篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动，四月份举行青年教师讲课活动。

    （五）家园共育，保证幼儿健康快乐成长

    1、深入做好家长工作，本学期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

    2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间，（遇双休日推后）。

    总之，本期我们将继续本着学习——发展——提高的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平，大力提高我园的保教质量，扩大我园的知名度，正创大营镇现代化示范园。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇3】

    一、指导思想

    经过上学期家园双方共同的努力，取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解支持和主动参与。

    二、情况分析

    从上学期我班的家长问卷情况来看，我们的家长给了我们很好的评价，家长对我们的工作还是非常肯定、支持的，这与我们老师在日常生活中认真、踏实的工作态度是分不开的。虽然本次活动对我们老师的评价还算不错，但在今后的工作中，我们还将做到有则改之、无则加勉。

    通过两年和家长的接触与沟通，我班大部分家长对幼儿早期教育有了正确的`认识，他们的家庭教育观念也有了明显的改变。针对我班现有的实际情况，本学期我们制订了的教育目标，使我班幼儿的身心得到全面发展。

    三、工作目标

    1、向家长宣传科学合理的育儿经验，积极转变家长陈旧观念。

    2、收集家长提出的建议和意见，及时反馈情况，进一步推进家园一致教育。

    3、定期召开家委会，组织各类活动，为班级工作出谋划策，做好相应记录。

    4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

    四、具体措施

    （一）家园宣传栏

    1、每周公布本班的月教育目标、周计划，育儿小常识，幼儿进步情况等，便于家长了解孩子在园的学习、生活情况。

    2、根据本班幼儿家长实际情况，及时调整每一期“家长园地”，介绍科学与保教经验。

    3、向家长发放宣传资料，帮助解决家教中存在的问题。

    （二）家访、随访

    1、做好家访工作，了解幼儿家庭教育情况及幼儿个人情况。

    2、对一天不来园的幼儿及时上门家访，了解不来园原因。

    3、针对个别幼儿做好家访或随访工作，及时与家长联系。

    4、每位幼儿家访两次，与家长多交流沟通，反馈幼儿在家在园的表现。

    5、热情接待每位家长的询问，做好家访的记录工作。

    （三）家长会、开放活动

    1、开学初召开班级家长会，分析班级发展情况，宣传本学期教育目标，提出需家长配合关心、教育的一些工作。

    2、开设家长讲座，向家长宣传家庭教育的重要性及策略性。

    3、为家长开放常规半日活动，特色教育活动，使家长了解幼儿在园学习情况，幼儿园教育情况。

    4、与家长多联系沟通，做到家园教育的一致性。

    5、有目的、有计划、有针对性的指导家长正确培养和教育孩子。

    6、向家长推荐学前教育杂志并指导家长阅读。

    五、具体安排

    二月份：

    1、制定本学期家长工作的目标与具体内容。

    2、本学期来的新生进行家访，与家长一起及时稳定幼儿情绪，尽适应幼儿园学习与生活。

    3、对班内的体弱、顽皮、超重的孩子进行登记，确定重点照顾帮助的对象。

    三月份：

    1、根据情况召开班级家长委员会会议，讨论本学期家长工作计划。

    2、对班内特殊孩子（如单亲家庭的孩子）进行家庭情况分析，对他们给予更多的关爱。

    3、召开“九九重阳敬老主题活动”请爷爷奶奶来幼儿园和孩子同乐

    四月份：

    1、天气逐渐变冷，提醒幼儿合理的照顾幼儿。

    2、组织秋季亲子一日游。

    五月份：

    1、召开第二次家委会。

    2、随访个别家长，听取家长对对我们各项工作的意见。

    六月份：

    1、召开期末家长会，向家长汇报情况。

    2、评比好家长，撰写家教心得。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇4】

    1．完善管理机制。

    （1）创新园务管理，以人为本，科学管理，硬性规章制度管理与人性、柔性管理相辅相承，进一步完善监督、考核、执行机制，加强对各类制度的执行力度，做到每项活动有计划、有安排、有措施，确保工作落到实处。遵循各项制度，且人性化管理。

    （2）转变管理人员意识，不守旧，不盲从，树立现代管理理念，在加强常规管理的同时，不断探索管理体制的创新，以制度管人管事，反思并规避学校管理中的形式主义和无用功，勇于实践，走科学化的管理道路。要认真落实责任书提出的工作要求，提升管理实效性，做改革的排头兵。不做只是“指挥棒”、“传话筒”的管理人员，而是以自身言行为表率，时刻走在前方，切实带动广大教职工积极为幼儿园尽心尽力工作。

    （3）不断完善竞争激励机制，促进教职工提高工作能力、业务水平，提高教职工工作的积极性，吸纳更多的教职工来园、全力为幼儿园服务，促进幼儿发展。如：绩效考评，搭建锻炼、展示平台，各类优秀、先进评选等等。

    （4）要建立充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀的校园人际关系，积极构建平安和谐校园。

    （5）加强教师队伍管理，坚持人文关怀与严格管理并举，教育广大教师适应在约束下工作，习惯在监督下干事，珍惜一份难得的工作岗位，进一步强化政治意识、政治纪律，确保政令畅通，对自由散漫的、不守纪律的、师德败坏的、不认真履行职责的，要进行依法依规严肃处理。

    （6）构建平台。定期研讨管理工作举措，做到工作同部署、同落实、同反馈。

    2．严格执行党风廉政和行风建设。坚持“纠建并举、标本兼治”的方针和“谁主管谁负责”，“管行业必须管行风”的原则，积极开展民主评议行风活动；畅通举报投诉渠道，接受幼儿、家长和社会的监督和评议，突出行风建设,提升幼儿园形象。

    3．园务公开工作。认真贯彻落实《德化县教育局推行网上办事公开工作方案》文件精神，做到内容全面、准确、真实、具体，公开更加多样、方便、实用，公开时间更加及时，功能更加齐全，确保教师的知情权、参与权和监督权，接受群众监督，达到“公开促廉政”和“公开促和谐”的工作目标。

    4.关工委、退教协、工会、团小组工作。坚持以“服务、关爱”为宗旨，以“快乐学校”、“温馨学校”为主线，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，围绕我县教育工作任务，积极争取社会各方力量的支持，充分发挥退教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。组织教师参加健康体检，组织职工开展小型比赛活动，组织慰问病困教职工等等。

    5．收费工作。严格收费标准；经费专款专用。固定资产及时登记，损坏及时办理报损手续；校产及时登记；不违规征订、推荐、代办教辅资料。不发生乱收费现象。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇5】

    目标：

    (1) 主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。

    (2) 在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。

    (3) 继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。

    具体实施：

    (1) 在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

    (2) 在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。

    (3) 在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。

    (4) 在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇6】

    本学期，我担任学前班的语言、数学和游戏教学工作。为了有的放矢的搞好教育教学工作，现将本学期的教学计划制定如下：

    一、学生基本情况分析：

    本学期，学前康复班目前共有六名聋儿，其中三个孩子植入了人工耳蜗，三个孩子佩戴助听器。班中幼儿平均年龄在五岁左右，在家中都是娇生惯养，由于年龄小，家庭教养差异，导致平时上课、活动时注意力集中时间短，且难以组织。

    二、教材分析：

    语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容，即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展，将主题融入课程教学当中的理念。因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。

    数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》。《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。

    游戏活动是将律动、游戏等活动穿插到聋儿的集体活动中，我在选择教学内容时对《幼儿智能开发课程（托班）》中的一些游戏活动进行了挑选，并结合小班《舞蹈》教材进行教学，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

    三、学期总目标：

    1、新学期开始，以稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的，使聋儿尽快与教师建立熟识关系，逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力。

    2、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的言语和语言领域，为培养学生的语言表达能力奠定良好的基础。

    3、数学活动方面：通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣，发展学生的认知能力。

    4、游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

    四、具体教学措施：

    1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面发展聋儿的言语和语言领域，本学期主要将言语、语言训练和主题教学相结合采取如下教学措施：

    （1）、基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操等。

    （2）、听能训练：通过点名、辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念，补偿学生听觉能力。

    （3）、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用。

    （4）、声母及音节拼读训练、词句训练。

    （5）、主题教学：以泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容为依托为学生创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，积极的帮助聋儿提高语言表达能力。

    2、数学活动方面：课堂内外通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地认识理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣。

    3游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

    4、根据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬，帮助聋儿树立自信心，激发学生的学习兴趣，更好地提高学习效率。

    5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，尽可能让学生在玩中学，学中玩，激发学习兴趣，提高课堂效率。

    6、认真遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。

    7、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等生活行为方面为抓手，帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念，培养学生良好的学习生活习惯和自理能力。

    五、加强学习，提高自身业务能力。

    本学期我将继续学习学前康复教学新理念新理论知识，不断提升观念，理论联系实践，更好地做好自己的教学工作。积极参加学校教研活动，认真做好个训学生的个别化康复教育，不断提高自身的业务水平。

    六、教学进度：

    九月：

    第一、二周行为习惯养成教育

    第三周语言活动：元音a、e

    数学活动：1的认识

    游戏活动：击鼓传花

    第四周语言活动：元音ei、ui

    数学活动：2的认识

    游戏活动：丢手绢

    主题《认识我们的学校》

    十月：

    第一周语言活动：声母p

    数学活动：3的认识

    游戏活动：《小汽车》

    第二周语言活动：声母p

    数学活动：4的认识

    游戏活动：《蜗牛爬》

    第三周语言活动：声母p

    数学活动：4以内数的认识

    游戏活动：《我爱我的小动物》

    主题《认识教室》

    十一月：

    第一周语言活动：声母h

    数学活动：5的认识

    游戏活动：《小小船》

    第二周语言活动：声母h

    数学活动：5以内数的认识

    游戏活动：《青蛙跳》

    第三周语言活动：

    数学活动：5以内数的认识

    游戏活动：《小猴摘香蕉》

    主题《认识办公室》

    十二月：

    第一周语言活动：声母t

    数学活动：目测5以内的数群

    游戏活动：《晒太阳》

    第二周语言活动：声母t

    数学活动：目测5以内数的数群

    游戏活动：《跟着做》

    第三周语言活动：声母t

    数学活动：目测5以内数的数群

    游戏活动：《滚滚球》

    主题《认识宿舍》

    一月：

    第一周语言活动：声母f

    数学活动：5的守恒

    游戏活动：《笑一个吧》

    第二周复习

    主题《冬天我不怕冷》

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇7】

    一、指导思想

    进一步强化依法治教的观念，深入贯彻执行幼教两个法规和国家各项教育方针政策。全面实施对幼儿的素质教育，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生发展打下良好基础。不断加强队伍建设，提高教工素质，展示＂敬业、团结、勤奋、创造＂的园风。营造求实、创新的教科研气氛。在跨入省示范性实验幼儿园的行列之际，力争发挥名园的辐射功能，内强素质，外树形象，为争创品牌幼儿园而努力。

    二、工作重点

    (一)幼儿管理方面

    １．继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为规范，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素质的发展。

    2、 抓住每一次机会，组织幼儿参与社会各类比赛，让每个孩子有机会展示自己的才能。

    ３．做好大班幼儿的幼小衔接工作，加强幼儿学习习惯的养成。

    ４．四月底进行家长开放周活动。

    ５．以幼儿为主体的六一庆祝活动。（大班以幼儿为主体的汇报演出，才艺表演。中小班以家园同乐为主线，开展活动。

    ６．招生工作，教师对毕业生家长做好正确的宣传导向作用。

    (二)教育教学科研

    １．深入开展“生活美劳“课题研究，完善子课题，制定想应的计划。

    ２．完成《生活美劳制作指导》教案、照片的搜集整理工作。

    ３．参与省级课题课题的研究。依托大课题，与姐妹幼儿园加强交流、沟通。

    ４．全面实施对幼儿的素质教育，坚持以德育教育为核心，以培养

    幼儿的创新意识和创新能力为重点，促进幼儿的身心健康发展，为幼儿的终身发展打下良好的基础。

    ５．树立“立体教育观”、“全面发展观”。对幼儿园教学来讲，上课、游戏、活动、集体、分组、个别教学，都是教学的形式。不能只局限于传统的老师讲幼儿听的上课模式，只要有明确的目标，适合幼儿身心发展的特点，能促进幼儿素质发展，都是有效的教学形式。

    ６．树立全面综合的课程观。教师必须明确幼儿课程目标上的全面性和启蒙性，内容上的生活性和粗浅性，组织上的整和性和联系性，实施上的活动性和体验性。在认知、情感、态度、能力等方面为幼儿奠定终身学习和发展的基础。

    (三)队伍建设

    １． 学习师德规范，教育教学规范以及幼教理论。

    ２． 写研究论文、教育心得，通过多种途径争取发表，与评优挂钩。

    ３． 评选园学科带头人、园教坛新秀，开展敬业爱岗演讲比赛。

    青年教师进行说课、技能技巧比赛。

    ４． 加大青年教师的培养力度，“青春之歌”活动要进一步丰富，每位青年教师在打好各科基础的前提下，精心钻研一门特长课。五年以上的教师要积极参与课题研究，出成果，出文章。

    ５． 为全市观摩活动做好准备。（展示幼儿园特色）

    (四)管理制度的完善

    １． 发表文章的数目及班级幼儿的获奖情况与评优结合。

    ２． 每月退伙情况上报园长室，统一制单，交校财会室。

    ３． 兴趣小组

    活动计划上交。

    ４． 开展丰富的环保活动，增强幼儿环保意识，迎接“绿色幼儿园”的验收。

    (五)保育保健工作

    １． 体现保育工作的全员性。强调保育工作各班三位一体，二教一保分工合作，共同承担，强化教师保育意识。

    ２． 强调保育工作的科学性。对全体保育员进行保育知识培训，注重学习交流。

    ３． 继续培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯促进幼儿身心健康

    发展。

    三、每月工作重点

    每月工作重点：

    九月份：

    1、热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活，

    教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼

    儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

    2、完成园务工作计划、班级工作计划及各班教育教学进度。

    3、各课题组、学科组落实本学期的学期目标和活动计划。

    4、完成幼儿园英语教材《让我们学英语》的印刷工作。

    5、各班召开班级家长会。

    十月份：

    1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡的教育。通过参观活动、游览活

    动，领略苏州日新月异的变化，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

    2、教师基本功比赛（一）。

    3、教师英语培训活动。

    4、改选"家长委员会"，召开本学期第一次家委会。

    5、幼儿社会实践活动：参观奶牛场，观看少儿杂技表演。

    十一月份：

    1、全园自然角评比活动。

    2、教师基本功比赛（二）。

    3、组织幼儿秋游活动。

    4、筹备校庆公开课活动。

    5、园刊《家园碰碰车》完稿、发放。

    十二月份：

    1、教科组活动：课题阶段小结、个案分析交流。

    2、英语学科组活动。

    3、青年教师交流课件制作。

    4、幼儿社会实践活动：参观丝绸博物馆。

    5、讨论迎新运动会的有关事宜。

    一月份：

    1、召开迎新运动会。

    2、做好学年度教师考核考评工作。

    3、加强卫生保健、保育工作的检查力度，迎接妇保所复查。

    4、做好本学期的资料归档工作。

    5、完成各专题小结，做好幼儿寒假生活指导。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇8】

    一、指导思想

    以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。

    二、工作目标

    1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。

    2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。

    3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。

    4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。建立一支成熟型、研究型教师队伍。

    5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。

    6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。

    二、主要工作及措施：

    （一）加强师资队伍建设，促教师专业成长

    1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。进一步学习《3—6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。

    2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

    （二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量

    1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。

    要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管理中的作用。

    2、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4――5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分――作为月考依据）。由本学期教研领导，深入班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教情况。要求带班教师上课有教案、有教具、有准备。教研组进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，帮助教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课，教研组长不少于20节。教师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。

    3、加强各园各年级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。

    4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少幼儿消极等待现象。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇9】

    时光飞逝，转眼又迎来了新的一学期，。在这一学期里我将与中班的幼儿共同学习《吉林省幼儿园主题活动课程》（大班上册）的主题活动。为了，使学习具有方向性、目的性，我制定了如下教育教学工作计划：

    一、学情分析：

    我班共有幼儿30名（原班幼儿19名），其中男生15名，女生15名；4岁幼儿5名，5岁幼儿23名，6岁幼儿2名；通校生3名，住宿生8名；各机关子女6名，其他均为农民、个体子女。不难看出我班幼儿的学习环境、物质条件、年龄特点、受教育的条件各不相同。这就意味着在教育教学中要关注每一个幼儿的发展。

    二、教学内容

    《吉林省幼儿园主题活动课程》在大班上学期设计了五个主题活动，包括：《昆虫》《开心屋》《春节》《多彩多样的灯》《服装》。在每个主题将五个领域的内容综合安排在一起，进行了有机结合。每个主题的具体内容包括：

    （一） 昆虫：

    1、昆虫知多少；

    2、昆虫自我保护；

    3、昆虫趣事；

    4、昆虫语言。

    （二）开心屋：

    1、开心的体验；

    2、开心的节目；

    3、开心的游戏；

    4、小幽默。

    （三）服装：

    1、服装与职业文化；

    2、服装与审美；

    3、服装与材料；

    4、服装中的小秘密；

    （四）多彩多样的灯：

    1、灯的种类；

    2、灯的作用；

    3、灯的伴侣；

    4、灯的发明。

    （五）春节：

    1、叙春节；

    2、迎春节；

    3、过春节；

    4、忆春节。

    三、教学目标：

    各个主题活动的目标如下：

    （一）、昆虫：

    1、认识昆虫，感受大自然中各种肯冲的神奇与美好，产生探索肯冲奥秘的兴趣。

    2、通过搜集有关昆虫资料、喂养昆虫，比较各种昆虫的不同特点，能够在探索活动中有新的发现和认识。

    3、观察、了解肯冲的外形特征、种类与变化，知道昆虫与其它动物、植物及人们生活的关系。

    4、通过文学作品、观察日记等形式，表现肯冲的特征，发展幼儿语言表达能力与创造想象能力。

    5、结合生活中的数，学习顺序和数字“1”和2”的书写。

    6、认识并会使用捕捉昆虫的工具；了解几种昆虫标本的制作方法。

    7、融入自己的情感，用音乐、歌曲、动作、模仿昆虫的叫声、简单的制作等形式表现大自然中不同的昆虫特征，多角度、多方面了解昆虫。

    （二）开心屋：

    1、了解开心的感受，知道人有不同的情绪体验。

    2、通过故事幼儿感受开心对人的重要性，并知道如何化解消极情绪，让自己更开心。

    3、通过亲自动手实验以及有趣的童话引导幼儿了解生理反应的体验与心理情绪的愉悦有着直接联系。

    4、运用文学作品、小品表演等形式，引导幼儿进一步知道“笑”，了解“笑”，培养哟额语言表达能力，创造想象能力。

    5、结合声中的数，了解“3”和“4”的实际意义，并学习书写“3”和“4”；初步感知正方体，长方体的特征。

    6、通过音乐、歌曲、动作、简单的制作等形式从多角度感受开心、愉悦的情绪。

    7、在科学活动、美术活动中哟而探索如何发现“笑”。

    （三）服装：

    1、感受服装的色彩、图案、款式、工艺、风格等所呈现的多姿多彩的艺术美，能够用多种方式表现自己的认识和感受。

    2、了解服装的种类与作用，原意主动搜集信息资料，能大胆地交流信息、表达见解。

    3、主动地参与环境创设，体验与他人合作的快乐。

    4、了解和感受服装随着社会的发展和生活环境的变化在不断地变化，通过观察、欣赏、操作活动发现和理解服装中所蕴涵的科学。

    5、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装，愿意与同伴进行时装秀表演，体验表演的乐趣。

    6、通过操作活动发现和掌握数的分解组合规律并能够正确进行加减运算，能够用正确的姿势书写数字，初步形成时间、空间的概念。

    7、喜欢体育游戏和体育锻炼，动作灵敏、四肢协调，初步形成竞争意识。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇10】

    一、指导思想

    以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

    二、关键词：坚持 反思 感恩

    三、主要工作

    (一)、把责任文化打造成部门文化的根基。

    1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品(由班主任保管)。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。

    2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。

    3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的能力!小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。

    (二)、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”.

    1、教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”

    2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料的积累。

    3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。

    (三)、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。

    1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。

    2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”.

    一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色

    今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临着的各项困难：自聘9名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言幼儿园教的不好原因等。幼儿园何去何从?我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。

    (一)积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的“以‘创新’为主题，以‘语言’发展和‘动手能力’的培养为突破口”的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项工作：

    1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。

    教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好一个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习。再次，发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。

    如：

    (1)建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。

    (2)把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。

    (3)鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的学习机会。

    2、打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜欢的地方、选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。

    3、抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。

    为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作：

    一是组织全体教师到蒙成第一幼儿园、第二幼儿园、亳州幼师参观学习，使教师们开了眼界、更新了观念;

    二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教学观念又进一步得到了更新。

    三是继续围绕新教材开展一课三研活动，教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活动，教师们的观念、能力都发生了一些变化，如：教师们不再一成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科学教育活动“什么沉、什么浮”的活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的”,其设计是由老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了“水的浮力是有限度的”的直接经验。

    4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教育教学活动模式，使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更多快乐的时光，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出一定的特色。

    四、积极开展丰富多采的活动，既为幼儿提供了展示的机会，又向社会宣传了幼儿园

    一个学期来，我园开展了新学期家长会定在开学16号，组织孩子春游(定在庄子祠)以及绘画特色班周末采生，还要带着小班孩子去气象站参观，中班去小涧雷达部队参观或者去武装部军人参观，大班去共电局的发电站参观，家长开放日活动最好各班拿出各班的特色、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了教育局举行的主题教育活动观摩、一次大班毕业典礼。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与，家长认可了：我们的孩子不错。确实，在参观学习中开阔视野学习知识。在开展好幼儿丰富多采的活动的同时，我们又积极同电视台记者联系，电视新闻播放了我们数次的精彩活动，让社会更多地了解我们幼儿园。

    随着我园课程改革的开展，我们今年的家园联系工作又有了新的变化，许多家长积极参与到我们的主题教育中来，家长的教育观念也相应起了一些变化。

    切实做好后勤工作，确保幼儿园的正常运转本学期，我园加强了对后勤工作的研究，要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际，对一些工作进行反思、改革。财务人员能地根据幼儿园的计划，及时有效地做好财务工作和一些物品的准备，工作的自主性强;炊事人员开发了一些新食谱，探讨改变了一些食物的烹调程序、调味等;资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格;卫生、保健工作能有序地进行;安全工作基本上为教职工所重视。

    五、几点体会这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展，归纳起来，有以下几点体会：

    1、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾。

    2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，幼儿也有更好的发展。

    3、领导明确办园思路，富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提。没有领导班子的创新，就没有教职工的创新，就没有幼儿创新精神的培养，就没有幼儿园的良性发展。

    4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉。有了全体教职工的团结奉献，我们解决了资金不足的困难;有了全体教职工的合作，幼儿园的各项工作得以有序地进行。我们克服了幼儿园位置太偏的困难，使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。

    六、存在问题

    虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不足，这些不足之处较为明显的是：班组工作的计划性不强，致使一些工作、活动准备不足;开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等;一些教职工对自身素质的提高行动不多、效果不明显。

    七、今后思路

    根据我园的实际和存在的不足，我们2xx年下期工作的基本思路应是：

    “一个主题”--以“创新”为主题;

    “两个特色”--“特色园”、“特色班级”;

    “三项建设”--领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。

    八、家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作的主题。

    1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况和幼儿教育情况。鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给教师，从而使教育更有针对性。

    2、每两个月召开一次家长会，活动有计划、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容(家长会资料要求;有讲稿、有过程、有总结、有反思。)

    3、遇到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善解决。

    坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种强烈的信仰!

    学会坚持、学会反思、学会感恩!

    业务园长：

    指导工作：

    教研组组长：

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇11】

    一、班级情况分析：

    本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

    1。部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

    2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

    3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

    4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

    5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

    6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

    二、教学目标：

    1、幼儿倾听习惯的培养。

    2、使幼儿养成读书的好习惯。

    3、喜欢与他人交往。

    4、学会初步理解幼儿文学作品。

    三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

    （一）兴趣阅读特色

    （二）观察、讲述、绘画特色

    四、具体实施措施：

    1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。

    教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。

    2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结

    论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。

    3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。

    4、求效。素质教育的实质便是优质高效

    高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇12】

    保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。开园以来，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使我园保教工作质量得到提升，努力得到广大家长和社会的认可，社会声誉越来越好。本学期我们将继续努力使我园保教质量更进一步提高。

    一、我园保教现状分析

    1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺，需要继续打造更好的幼儿园环境创设；

    2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离，对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高；

    3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索；

    4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材；

    5、新教师培训力度还需加强。

    二、新学期教学工作计划

    1、指导思想：

    （1）坚持以《xxx工作规程》、《xxx教育指导纲要》《x岁儿童学习与发展指南》为指导，努力将《纲要》、《指南》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师幼全面、个性化的发展；

    （2）围绕“一切为了幼儿”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去彰显我园的办园特色；

    （3）进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。

    2、工作目标与重点：

    （1）以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次；

    （2）增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好留守儿童转变工作；

    （3）进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规；

    （4）以研促教、以研兴园，充分发挥副园长带头作用，通过研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量；

    （5）营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升；

    （6）重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度；

    （7）举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。

    3、主要措施及内容

    （1）增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查；

    （2）继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求；

    （3）关注留守儿童的心理健康与成长进步，建立留守儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对留守儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下健康快乐的成长；

    （4）做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效；

    （5）树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。

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    幼儿园学期教学工作计划简短系列


    为了促使人们改善工作运行的效率，这时候我们不妨制作一份工作计划。工作计划可以让我们有条不紊地开展下阶段工作。什么样的工作计划才是让人满意的？在这里，你不妨读读幼儿园学期教学工作计划简短，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇1】

    本学期我继续带学前班，又和老搭档一起带幼小二班。新的学期新的计划，我的计划有如下几点：

    一、幼儿方面

    其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。明白自我的事情自我做，并能照顾比自我潜力弱的幼儿。愿意理解任务，努力做好力所能及的事情。了解各种不安全因素，懂得基本

    的安全常识。亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。喜欢参加游戏和各种有好处的活动并在活动中获得快乐、自信。喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演主角的特点。能比较完整地、连贯地讲述图片的资料，说话态度自然、大方。

    二、老师方面

    我们的工作是结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自我的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自我的教育行为和教育方法，以求做得更好。

    三、家长方面

    我们老师在做家长工作时得明确教育的方向，了解家长的思想观念。更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，从而帮忙幼儿正确、健康的发展。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇2】

    保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。开园以来，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使我园保教工作质量得到提升，努力得到广大家长和社会的认可，社会声誉越来越好。本学期我们将继续努力使我园保教质量更进一步提高。

    一、我园保教现状分析

    1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺，需要继续打造更好的幼儿园环境创设；

    2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离，对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高；

    3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索；

    4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材；

    5、新教师培训力度还需加强。

    二、新学期教学工作计划

    1、指导思想：

    （1）坚持以《xxx工作规程》、《xxx教育指导纲要》《x岁儿童学习与发展指南》为指导，努力将《纲要》、《指南》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师幼全面、个性化的发展；

    （2）围绕“一切为了幼儿”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去彰显我园的办园特色；

    （3）进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。

    2、工作目标与重点：

    （1）以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次；

    （2）增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好留守儿童转变工作；

    （3）进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规；

    （4）以研促教、以研兴园，充分发挥副园长带头作用，通过研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量；

    （5）营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升；

    （6）重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度；

    （7）举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。

    3、主要措施及内容

    （1）增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查；

    （2）继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求；

    （3）关注留守儿童的心理健康与成长进步，建立留守儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对留守儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下健康快乐的成长；

    （4）做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效；

    （5）树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇3】

    新年新气象，新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

    一、班级情况

    我们国学二班通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打k脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。

    二、教育教学

    本学期我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的.意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。

    a、生活常规的培养：

    1、高兴入园、主动问早问好。

    2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

    3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

    4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

    5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣。

    6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

    7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

    8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

    9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

    b、教育教学常规：

    1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

    2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

    3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

    4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

    5、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

    6、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

    7、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

    8、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

    三、卫生保健

    1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

    2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

    3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

    4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

    四、家长工作

    1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

    2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

    3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

    五、月工作安排

    二、三月份工作安排

    1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

    2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

    3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

    4、开展三八节主题活动

    5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

    6、丰富自然角，并填写观察记录表。

    7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

    8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。

    四月份工作安排

    1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

    2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

    3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

    4、以“x月xx日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环保教育系列活动。

    5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

    五月份工作安排

    1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

    2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

    3、继续抓好一日常规教育。

    4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

    六月份工作安排

    1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

    2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

    3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

    4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

    在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇4】

    (2)加强《中小学教师职业道德规范(20xx年修订)》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心;爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

    (3)加强学习，配合小学开展好每周一次的教师综合运动会，深入开展创建“平安和谐校园”活动。

    2、加强专业培训

    (1)积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究。

    (2)学习与指导相结合。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周教师推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，并做好推荐笔记。

    (3)继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。

    (二)加强教学常规管理，提高保教质量

    1、教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。做好教学常规资料整理和完善工作，积极准备幼儿园年检。

    2、备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以学生幼儿发展为本的教学思想基础上。结合小学开展以校为本的“教、科、研、训”的“四位一体”教师研修模式。初步探讨教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。

    3、提高教学效率。围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

    4、狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，教学活动教师语言规范，鲜明生动;游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性，组织教师到“手拉手”学校开展教研、联谊等多种方式，以发挥我校的辐射、带动和引领作用。

    5、加强保育员队伍的建设··进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。

    (三)加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

    1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

    2、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。

    3、严格按照重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。

    4、加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。

    (四)提高服务的意识，切实做好家长工作。

    1、充分发挥家长委员会的作用。召开家委会，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。

    2、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见，结合园内条件，随时增加必要的服务项目。

    3、作好家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

    4、随时接待和解答家长提出的各种问题，包括向家长做耐心细致的解释。

    5、根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。

    6、师应及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负科研任务的班组，必须向家长宣传科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。

    五、本期分月工作要点(略)

    幼儿园学期教学工作计划简短【篇5】

    一、教学目标

    1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

    2 学习按音乐的节奏，做简单的上 下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。

    3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.

    4 学习分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

    二、月计划

    2月份

    笫一周 1

    笫二周 2>

    3月份

    笫三周 1>

    笫四周 2>

    第五周 3>

    第六周 4

    4月份

    笫七周 1>

    第八周 2>

    笫九周 3>

    第十周 4>

    笫十一周 5>

    5月份

    第十二周 1>

    第十三周 2>

    笫十四周 3>

    笫十五周 4>

    6月份

    笫十六周 1>

    笫十七周 2>

    笫十八周 3>

    第十九周 4>

    第二十周 5>

    春季幼儿园教学教学工作计划1500字


    俗话说，不打无准备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？根据你的需要，小编精心整理了春季幼儿园教学教学工作计划1500字，欢迎你参考，希望对你有所助益！

    春季幼儿园教学教学工作计划【篇1】

    为确保全体师生安全、健康、文明返校，根据xx市教育局疫情防控要求和20xx年春季开学工作部署，现将开学相关注意事项通知如下：

    一、开学报到安排

    报到时间：xx月xx日上午8：00

    报到地点：各班教室

    寄宿生可以于xx月xx日返校搬送寄宿用品进宿舍。为了错峰出行，避免拥堵，高一年级寄宿生安排在xx月xx日上午12点之前，高二年级寄宿生安排在下午5点之前。所有寄宿生于xx月xx日晚起入住学校。行李搬运提倡学生自理，请理解支持！

    二、疫情防控要求

    1、科学佩戴口罩。师生平时应准备好符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，在公众场所或人群密集处、封闭场所佩戴。

    2、身体有发烧、咽痛、咳嗽等可疑症状人员推迟返校，及时到正规医院就诊，待痊愈后按照复课流程返校。

    三、开学注意事项

    1、整理好返校须携带的物品：检查寒假作业、社会实践作业是否全部完成，准备好开学时需上交的各种作业、资料。报到时，每位学生需将寒假各科作业及各项应交资料交与班主任验收后，方可办理报到手续。

    2、全体同学统一着全套冬季校服返校报到，学生的仪表、指甲、发型等需符合《xx中学学生仪容仪表规范》，不佩戴首饰，不留长指甲，男生不留长发，女生不烫发、不染发、不化妆，教育处在开学初将组织仪容仪表大检查。不合格者需整改后方进班上课。

    3、为了保障全体师生的健康与安全，任何人严禁携带管制刀具、打火机、易燃易爆物品及其他校园违禁物品入校，一经发现将严肃追责。

    4、学校继续严格执行教育部20xx年xx月xx日发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》相关要求，任何学生不允许将智能手机、平板电脑或其它电子设备带入学校。

    5、高一年级寄宿生于xx月xx日下午2点在大报告厅召开新学期寄宿生会议。

    高二年级寄宿生于xx月xx日下午3点半在大报告厅召开新学期寄宿生会议。

    6、xx月xx日7：40举行开学典礼，要求所有学生着穿冬季校服，团员佩戴团徽。

    春季幼儿园教学教学工作计划【篇2】

    一、指导思想：

    本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。

    二、主要工作及具体措施：

    (一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。

    1继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。

    2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习

    3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

    4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

    (二)改善教学管理，抓好各项常规工作。

    1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。

    2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

    3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。

    4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

    5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

    6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

    7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

    8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

    (1)早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。

    (2)要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

    (3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

    9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。

    (三)深入幼教改革，做好教科研工作。

    1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。

    2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。

    3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

    4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。

    5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究。

    春季幼儿园教学教学工作计划【篇3】

    一、 指导思想

    以县教育局的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

    二、 教育内容安排：

    1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

    2、要求学生学习《学生守则》、《学生日常行为规范》及学校有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

    3、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

    4、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

    5、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

    6、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

    7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

    三、实施措施

    1、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。

    2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

    3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。教育学生加强安全防火意识。

    4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

    春季幼儿园教学教学工作计划【篇4】

    为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。

    1、加强安全制度建设，提高依法管理意识

    学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。

    (1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。

    (2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。

    (3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。

    (4)加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。

    (5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。

    2、创设一个安全、健康的发展环境

    (1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。

    (2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。

    (3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

    (4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

    (5)加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。

    (6)加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

    (7)加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

    (8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。

    (9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。

    3、加强安全教育，提高安全意识

    (1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。

    (2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

    (3)在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

    (4)积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

    春季幼儿园教学教学工作计划【篇5】

    一、班况分析：

    本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

    因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

    二、班级工作

    1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

    ⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

    2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

    三、生活常规

    新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

    具体做到：

    1。高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

    2。逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

    3。学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

    4。会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

    5。在成人帮助下能安静的午睡。

    6。在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

    四、教育教学

    本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

    1、健康：

    （1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

    （2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

    （3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

    （4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；

    （5）能安静就寝，睡姿正确。

    2、语言发展方面：

    （1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；

    （2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

    （3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

    3、社会发展方面：

    （1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；

    （2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；

    （3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；

    （4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流；

    （5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则；

    （6）在短时间内能专心做简单的事情。

    4、科学发展方面：

    （1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

    （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

    （3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

    5、艺术发展方面：

    （1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

    （2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

    （3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

    具体做到：

    1。喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

    2。愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

    3。愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

    五、本学期的保教重点是：

    （1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。

    （2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

    （3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

    六、家长工作：

    （1）家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。

    （2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

    （3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。

    春季幼儿园教学教学工作计划【篇6】

    本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的欢乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

    一、幼儿情景分析：

    本学期我班共有幼儿17名，其中男生12人，女生5人。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能进取主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有必须的审美本事。在语言表达本事方面，经过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达本事有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护本事有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

    二、主要工作与具体措施：

    （1）开展各项竞赛活动，激发幼儿进取向上的良好情感。

    良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿进取向上的良好情感。

    （2）开展多种活动，促进幼儿发展：

    抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本事。

    本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供给依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

    在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

    （3）培养幼儿良好的学习习惯：

    注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；

    学习认真的倾听，注重注意力的培养；

    结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育资料，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的职责感和光荣感。

    三、班级活动创新

    一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

    1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，供给很多的操作材料，让幼儿经过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本事，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，经过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的本事；根据主题活动资料，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

    2、注重环境创设的创新

    环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题资料，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大团体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

    3、注重家长工作的创新

    本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面资料，并争取让每一位家长都能进取参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情景真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮忙家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。

    4、卫生保健工作

    做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

    做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理本事，为入小学打好基础。

    春季幼儿园教学教学工作计划【篇7】

    “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

    经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。

    身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强。

    语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法。

    科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

    （1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

    （2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

    （3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

    针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

    一、日常保教工作

    本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

    1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。

    （1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

    （2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

    （3）学习20以内的数及加减，认识空间和时间

    为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

    （4）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

    为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

    2、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

    为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

    3、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

    创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

    4、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

    幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。

    二、家长、社区工作

    1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

    2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

    3、继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

    4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

    5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

    【热】幼儿园学期教学工作计划小班通用


    有请你读一下以下的“幼儿园学期教学工作计划小班”，通过本文希望能帮助到您。为了让自己的工作能力得到升华，为了让工作有更好的推进，我们要制定工作计划了。制订好一个计划，按照计划的步骤、要求来完成一项工作，结果可能更令人满意。

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇1)

    为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

    一、教学内容：

    本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

    二、教学目的要求：

    （一）目的：

    1。激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

    2。发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

    3。培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

    4。培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

    5。鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

    （二）要求：

    1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

    2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

    3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

    4、了解方位，掌握里外、空间位置。

    5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇2)

    为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

    一、教学内容：

    本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

    二、教学目的要求：

    (一)目的：

    1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

    2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

    3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

    4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

    5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

    (二)要求：

    1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

    2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

    3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

    4、了解方位，掌握里外、空间位置。

    5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

    三、教学方法与措施：

    1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要

    加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

    2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

    3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

    4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

    5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

    6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。

    四、教学进度计划：

    周次、活动内容、活动目标：

    一宝宝送物品

    1、按物体的关联性将常见的'物品归类。

    2、增进宝宝与家长的情感。

    二比一比哪个多哪个少

    1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少。

    2、乐意参与操作活动，养成良好的操作习惯。

    三找一找谁多了

    1、用一一对应的方法，比较找出物体多出的部分。

    2、用较连贯的语言讲述操作中的发现，提高动手能力和语言表达能力。

    四5以内点卡排序并匹配实物

    1、进一步感知5以内数量，学习将5以内数量的实物从少到多地排序。

    2、愿意大胆参与活动，感受数学游戏的愉悦。

    五我的玩具

    1、能用目测的方法判断并说出物体的数量。

    2、能比较细致地观察物体。

    六按量归类

    1、能准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。

    2、练习有规律地交替排列实物卡片。

    七数数有多少

    1、能手口一致地点数10以内的数。

    2、对点数活动感兴趣，乐意参与数学活动。

    八小蝴蝶找花

    1、能按1—5实物卡匹配相应数量的物体。

    2、能手口一致地点数5以内的实物。

    九小动物运动会

    1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。

    2、能按规则取放材料，提高在活动中的规则意识

    十迎春花开了

    1、能独立、正确地按照规则进行1—5的排序。

    2、愿意用语言表述操作的结果。

    十一给实物卡配点卡

    1、学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。

    2、为实物卡制作并匹配相应的点卡，说出几个XX可以用几点表示。

    十二听一听数一数

    1、能听声音辨别5个以内的实物。

    2、养成良好的倾听习惯。

    十三变得一样多

    1、能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。

    2、积极参与数学活动，对操作活动感兴趣。

    十四摸出长方形

    1、感知长方形的特征，能从许多图形中摸出长方形。

    2、喜欢参与数学游戏，提高观察能力和动手操作能力。

    十五做比5少的点卡

    1、学习制作比5少的点卡，知道比5少的点数有1、2、3、4。

    2、能表达自己的发现及疑问，学会和同伴互相合作解决问题。

    十六比长短

    1、引导幼儿学习比较物体的长短，能按照物体的长短特征进行分类。

    2、在活动中发展语言表达的能力。

    十七水果接龙

    1、学习玩水果接龙的游戏，能将相同的水果图案头尾相接。

    2、体验与同伴合作游戏的乐趣。

    十八走迷宫

    1、能在迷宫图上找出起点、终点的位置，尝试走简单的迷宫。

    2、提高手眼协调的能力。

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇3)

    开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：

    一、班级的基本情况

    本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。

    二、班级管理

    要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

    1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

    2、制定孩子的每日生活情况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。

    3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

    三、保育工作

    保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

    1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

    2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

    a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

    b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。

    c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

    d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。

    e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

    3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

    4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

    5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

    6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

    7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。

    四、加强思想品德教育

    幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。

    五、教育教学工作

    我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

    1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。

    2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

    3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

    4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。

    5、提高幼儿的口语表达能力。

    平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”（在晚间活动前或自选活动时复习）每天午、晚坚持播放睡前故事（有时午睡前由老师讲故事）的活动，让幼儿接触名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》），散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励；活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

    六、家园联系工作

    1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。

    2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

    3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

    4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

    5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

    我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。

    新学期，新起点！本学期，08少儿服务将以学校本学年工作计划为中心，抓住职业教育大发展的历史机遇，围绕培养“高素质的合格公民”的德育目标，不断加强和改进德育工作，提高学生整体素质。积极参与学校的各项活动，依照学校教育处、团委的指导思想，深化教育改革和管理创新。加强学生日常行为规范的教育、法制教育和礼仪教育；发挥德育工作的作用，加强德育工作的规范性；加强心理健康教育；配合校园文化建设，积极完善班级文化建设，从而实现班级的跨越式发展。因此，制定班级工作重点如下：

    （一）加强学生日常行为规范养成教育，提高德育管理水平。

    教育无小事，处处皆教育。继续加强学生日常行为规范教育，从文明礼仪、纪律卫生、生活习惯等日常点滴小事做起，重点加强学生在课堂教学和实训教学中的行为规范养成，使学生养成良好的行为习惯，提高学生整体素质。坚持以正面教育为主，严格学生管理，坚持班级量化赋分制度，提高偏差学生转化率，降低班级违纪率，提高课程及格率和优良率，在完善学生德育评价体系的基础上，形成良好的班级德育氛围和育人环境。

    （二）通过安全教育、心理健康教育，促进学生行为规范教育。

    坚持“预防为主”，针对学生违纪易发阶段，利用早自习、班会、活动等一切可以利用的时间和机会，增强学生的法制意识和自我保护意识，并保持健康的心理状态。建好学生心理健康档案，上好心理课。帮助学生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。

    （三）发挥德育主渠道作用，增强德育的创新性与实效性。

    根据职业教育的规律和特点，着眼于学生的长远发展，构建较完善的班级德育工作制度。根据学生特点，制定德育目标和内容，本学期重点进行行为养成教育。使学生逐步成型，为将来成人、成才做好充分的准备。发挥课堂教学的主渠道作用，对德育课教学内容进行必要修改和补充，把具有鲜明职业学校特征的学生德育行为规范达标活动纳入德育课。

    积极营造健康向上的班级文化氛围，树立良好的班风，进一步完善班级博客，积极参与“奏响青春旋律”为主题的“济南九职专班级博客交流评优活动”和丰富多彩的校园文化活动。

    （四）全面提高学生的整体素质，把学生培养成为高素质的合格公民。

    继续加强学生的文化课及专业课的学习，配合任课教师利用一切学生在校时间，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，配合技能大赛积极开展相应的班级活动。把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的有一技之长的高素质人才。

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇4)

    为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

    教学内容：

    本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

    教学目的要求：

    1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

    2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

    3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

    4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

    5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

    (二)要求：

    1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

    2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

    3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

    4、了解方位，掌握里外、空间位置。

    5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

    四、教学方法与措施：

    1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

    2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

    3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

    4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

    5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

    6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。

    五、教学进度计划：

    共20周，每周5课时。

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇5)

    一、班级情景分析

    1.班级情景：我班现有37名幼。由于我班大部份幼儿从未上过幼儿园，所以活动时常规较差，动手本事有所欠缺，自理本事较弱，需要教师异常关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要异常引导和关注。在健康领域中，我班幼儿的生活自理本事偏低，自我保护意识不是很强，我班带药服用的现象比较严重，一方面可能是因孩子们自身的身体素质较差，另一方面是因为平时教师组织户外体育运动还不够多，这也是值得我们深思的。在语言领域中，我们幼儿是发展得比较好的，平时我们班孩子异常爱听故事，还有个别幼儿已有很多的识字。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解本事有些落后。在社会领域中，我班的大部分都能理解并能遵守与自我相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在团体面前表演，愉快地融入团体生活。在数学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手本事也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，孩子们尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、十分喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。

    2.家长情景：经过一段时间的努力，我们教师已经得到家长们的认可和信任。在日常经过多种途径与家长沟通，建立了良好的交流平台，家长们也主动和教师交流，了解孩子在园情景，听取教师的已见和看法，也让教师了解了孩子在家情景。经过日常观察我们也了解到个别家长平时忙于工作或教育意识不强对孩子的日常教育存在观念上的误区。总的来说，我们班的家长总体水平较高，对于教师的工作比较理解和支持，呈现出较好的发展趋势。

    二、本学期发展目标

    （一）健康领域目标：1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。2、学习整理床铺，管理自已的物品。3、明白必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

    （二）社会领域目标：1、关爱并尊敬父母、长辈、教师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、学习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对自已能做的事表现出自信。4、了解家乡的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。

    （三）语言领域目标；1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的资料。3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻。

    （四）科学领域目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。

    （五）艺术领域目标：音乐：（1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2、喜欢模仿创编歌曲和动作。3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。）绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。制作：鼓励利用自然物或废旧材料，按照自我的意愿和想象大胆表现。

    三、卫生保健工作

    （一）保育员的配班工作：有意识的提高自我对幼儿的观察、指导本事，在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

    （二）继续在平常活动中对幼儿的生活自理本事进行培养。

    （三）保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

    （四）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

    （五）加强幼儿安全教育和教师的职责心，避免发生任何事故。

    四、家长工作

    在家长工作方面，我们一向本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，经过电访、应对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。将教学主题资料及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最终我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情景，增进与教师的情感联系。

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇6)

    根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：

    一、生活、卫生习惯：

    1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

    2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

    3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

    4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

    5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

    6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

    7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

    8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

    二、卫生保健工作计划

    由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

    首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

    其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

    认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇7)

    一、本学期幼儿发展总目标

    1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。

    2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

    3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

    4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动。

    二、具体目标与措施

    （一）、生活活动

    目标：

    1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

    2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

    3、纠正不良的睡眠习惯。

    4、会穿脱宽松的衣裤。

    5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

    6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

    7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

    8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

    9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

    措施：

    1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

    2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱的衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

    3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

    4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

    5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

    6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

    （二）、运动活动

    目标：

    1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

    2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

    3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

    4、会玩中型运动器具。

    5、学习模仿操和器具操。

    措施：

    1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

    2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

    3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

    4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

    （三）、学习活动

    目标：

    1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

    2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

    3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

    4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

    5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

    6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

    7、能口手一致点数1—3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

    8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。

    措施：

    1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

    2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

    3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

    4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）

    5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的'知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）

    （四）、游戏活动

    目标：

    1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

    2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

    3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

    4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

    5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

    措施：

    1、提供符合小班幼儿的大玩具。

    2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

    3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

    4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

    （五）、家长工作

    1、召开家长会，彼此沟通。

    2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。

    3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。

    4、及时做好家长工作。

    5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

    以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长。

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇8)

    一、班级状况分析：爱国格言

    本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了必须的经验和知识上的准备，因此大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，构成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。

    二、班级工作任务及目标

    以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜质，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

    总目标：

    1、透过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

    2、提醒帮忙幼儿遵守群众生活行为规则，能和同伴共同游戏。

    3、培养幼儿初步的自我服务潜质，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

    4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

    5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

    6、能和家人、小朋友、教师等关联密切的人友好相处，知道就应关心别人。

    7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

    8、初步认识群众、公共等概念，学写有关有利与群众、公共等的基本原则。

    三、环境创设

    1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。

    2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。

    3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

    四、具体工作措施。

    1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

    2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，用心调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和群众事业的发展。

    3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们务必在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时刻配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作资料与措施，分工状况。使三人不断透过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。

    4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对群众、对自己负职责，用心参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

    五、逐月目标：

    （略）

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇9)

    一、教材分析：

    音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成，让幼儿愿意参加艺术活 动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展

    二、教学目标：

    1. 知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。

    2. 学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节 奏感。

    3. 初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。

    4. 理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。

    5. 知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

    三、本学期制定内容如下：

    三月份： 《春天》 《小小音乐家》《小燕子》

    四月份： 《好朋友》 《一朵白云》《大树妈妈》

    五月份： 《小鸟飞来了》 《我爱我的幼儿园》《闪烁星星》

    六月份： 《“六一”儿童节》。

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇10)

    本学期音乐领域将收获：

    歌曲儿谣：《找朋友》、《大象和小猫》、《小金鱼》、《上山找老虎》、《小转椅》、《牵牛花》、《联欢会》。

    欣赏名曲：《大象浇花》(奥地利 舒伯特)、《狮王进行曲》(法 圣桑)、《喜洋洋》(刘明源)

    音乐游戏：1、感知大调和小调

    2、学习强弱符号，感知渐强

    3、感知开始和休止

    4、学习ABA曲式结构

    5、认识五线谱

    6、认识高音谱号和低音谱号

    7、感知四分音符和八分音符

    8、认识音名G和E，唱名sol和 mi，在五线谱上的位置及其手号

    本学期其它领域将收获：

    一、 逻辑关系的理解：初步感受曲式关系、简单了解节拍与节奏的区别、体会音乐中的句子------乐句

    二、 空间概念的建立：了解图画与音乐的关系，喜欢色彩鲜艳的图谱，能够用动作表现音乐的基本能力

    三、 语言智能的培养：喜欢看图听老师讲故事，尝试用语言表达出来，专注聆听各种声音，说唱儿谣歌曲。

    四、 运动能力的练习：知道道具及乐器的名称，能够在教师的协助下简单完成肢体动作的模仿与互动

    五、 自省能力的养成：了解和认识自己身体器官和各部位的名称，享受有效的鼓励和赞赏，体会成长的自信和快乐

    六、 人际关系的理解：提高幼儿间配合的能力，喜欢积极参与团体活动，感知游戏活动的规则

    七、 观察能力的培养：了解和喜欢进行听音乐指图画，能够通过自己的观察模仿老师各种简单有趣的动作

    八、 创造能力的激发：在教师带领下，丰富自己的生活经验，为日后各种创意活动打下良好的准备

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇11)

    一、本学期幼儿发展总目标

    1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。小班上学期工作计划。提高自我服务潜质。

    2、培养幼儿对户外的兴趣，体验户外的乐趣，开展区域性体育活动，在户外中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

    3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在群众面前多表达、培养良好的学习习惯。

    4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿用心参加活动。

    二、具体目标与措施

    (一)、生活活动

    目标:

    1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应群众生活。

    2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮忙提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

    3、纠正不良的睡眠习惯。

    4、会穿脱宽松的衣裤。

    5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

    6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

    7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、户外量的大小增减衣服。

    8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

    9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

    措施:

    1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

    2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

    3、在学习性游戏中带给一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

    4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

    5、透过每一天的进餐活动，培养幼儿礼貌进餐习惯。

    (二)学习活动

    目标:

    1、认识自己，初步懂得保护自己，在游戏中体会自己正在长大。

    2、亲近大自然，有初步探索周围事物的兴趣，喜爱在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

    3、初步了解自己周围的人，用各种方式表达自己的情感。

    4、乐意对周围环境中的简单数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有经验来解决生活和游戏中的问题。

    5、学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，乐意回答别人的提问。

    6、初步培养幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。

    7、乐意跟着老师唱简单的歌曲，乐意学着做简单的模仿动作。

    8、初步尝试用一些简单的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟悉事物的粗略特征，体验快乐。

    措施:

    1、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

    2、在活动中，透过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探索欲望。

    3、在一日活动中注重个别差异，对不一样潜质的幼儿提出不一样的要求。

    4、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。

    5、透过为幼儿带给一些自然材料，开展一物多用的教学活动。

    (三)户外活动

    目标:

    1、在老师引导下，喜爱做模仿操和徒手操。

    2、喜爱参加体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验户外的快乐

    3、喜爱尝试玩各种户外材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体户外的经验。

    4、在老师的提醒下，注意安全，不做危险动作。

    5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。

    措施:

    1、透过学习新的律动、徒手操，增强幼儿动作的协调性。

    2、保证每一天2小时的户外活动时刻，合理安排活动资料，激发幼儿参与活动的兴趣。

    3、透过制作贴合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动带给足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的锻炼。

    4、冬天时，鼓励幼儿用心参加锻炼，增强体质，提高对疾病的抵抗力。

    (四)游戏活动

    目标:

    1、幼儿喜爱玩游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂得要遵守游戏规则。

    2、对主角游戏感兴趣，初步知道扮演主角来进行游戏。

    3、知道要爱护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。

    4、在区角活动中，幼儿乐意自由选取，自主地玩。

    措施:

    1、为幼儿创设良好的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料。

    2、保证幼儿充足的游戏时刻，让幼儿自由选取区域，自主地开展游戏。

    3、在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导，逐步提高幼儿游戏水平。

    4、各类游戏穿插进行。

    5、活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼儿多动手、多操作。

    三、家长工作:

    1、个别接触:透过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。

    2、资料信息:利用通知、定期更换、育儿知识的资料及时展示主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况。

    3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。

    幼儿园学期教学工作计划小班(篇12)

    新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

    一、加强学习

    加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

    加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

    认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

    二、个人分析

    重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。

    遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。

    三、学期目标

    礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。

    四、养成教育

    本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

    为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。

    作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的＇职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。

    幼儿园新学期教学工作计划1000字通用


    经过教师范文大全的编辑精心整理，推出幼儿园新学期教学工作计划。平时做事无计划，急时做事无头绪，工作计划是我们走向积极式工作的起点。工作计划是连接我们现在工作进度和达成后期工作目标的桥梁。欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

    幼儿园新学期教学工作计划(篇1)

    一、班级情况分析

    经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿内服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

    二、工作目标

    1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

    2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。

    3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

    4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。

    5、家园互动，互相合作，协调一致。

    三、工作措施

    (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

    为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

    (二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。

    1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。

    2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

    3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

    4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的"给小动物喂食"这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

    5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

    6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的`玩具带回家。

    7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

    (三)结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

    在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。

    1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。

    2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。

    (四)家园互动，互相合作，协调一致。

    1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。

    2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

    3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

    4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

    幼儿园新学期教学工作计划(篇2)

    在不知不觉中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们，大班第二学期工作计划。看着孩子们一张张潮气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期也是我们班孩子在幼儿园将要度过的最后一个学期。我将继续遵循幼儿园"让孩子快乐、健康、发展"的宗旨创设性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

    一.班况分析：

    我班现有幼儿65名，其中女生30名，男生35名。经过大班一年的学习和锻炼，我们班的幼儿在生活常规和认知学习方面有了一定的基础。

    在生活自理能力方面：

    大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗筷、主动收拾玩具。个别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好地午休，有时甚至影响同伴休息，有很多幼儿对自己的学习用品不能很好的保护、书包没有摆放整齐。

    认知方面：

    幼儿对周围事物充满好奇，但我们男女还的能力有明显的倾向，女孩子喜欢听故事读儿歌，语言表达流畅，用词用句较为准确。男孩子对数学掌握很好，学习了10以内的加减法，认识时钟，会看整点、半点。只有几名幼儿是双方面的表现都为突出。懂得简单的笔画、笔顺和独体字，但大多数孩子书写不够规范。

    社会发展方面：

    大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，对新伙伴很热情，但个别幼儿爱抢同伴的玩具，男孩子偶尔有打架现象。

    二.工作目标：

    根据本班的实际情况，我将本学期工作计划制定如下：

    1、促进幼儿身体健康发展，继续培养良好的生活习惯；

    2、形成良好的认知结构，发展认知能力；

    3、促进幼儿语言表达能力的发展；

    4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力，工作计划《大班第二学期工作计划》。

    5、增加有的安全方面的知识，加强幼儿的自我保护能力。

    6、学习整理自己的物品和书包。

    7、掌握正确的握笔姿势和正确的坐姿。

    8、了解小学生的生活习惯和学习习惯。

    9、发展幼儿的思维力、想象力、创造力。动手能力。

    10、培养幼儿的自信心。

    三.具体的要求与措施：

    1做好晨检记录和保健工作、卫生防疫工作，根据天气变化及时为幼儿增减衣服。

    2充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，(如跳绳、接力赛、拍皮球)等活动来加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；

    3合理组织一日教学活动，创设丰富的活动形式激发幼儿的活动兴趣和求知欲，引导幼儿主动地感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。

    4、充分利用晨谈的时间，了解每个幼儿的发展方向，鼓励幼儿大胆表诉自己的内心想法。

    5、开展一些竞争性强的活动、培养幼儿的竞争意识和不服输的心态。(如：今天我最棒、我的作业最清爽、我是懂事的好孩子等)。

    6、利用星期五下午时间让幼儿自己说说这个星期表现好的地方和不足之处，同时说说改正的决心，以培养幼儿能正确认识自己的缺点的良好品质。

    7、通过讲解、游戏等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；

    8、带领值日生做好教室、卧室、清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质；

    9、建立幼儿之间的学习氛围，让能力强的幼儿带领能力弱的幼儿共同学习，以及取得共同的进步。

    10、做好幼儿之间的友好相处工作，让他们能团结，和睦、健康的一起度过这幼儿园的最后的一个学期。

    四.家长工作

    1、热情接待家长，利用接送园时间与家长交流，让家长了解孩子在幼儿园的情况；

    2、开展家访活动或电话联系；

    3、认真写好《家园联系手册》，以书面形式与家长交换情况及重要的工作安排。

    幼儿园新学期教学工作计划(篇3)

    一、班级情况分析

    本班幼儿总人数有x人，男生有x人，女生x人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

    二、管理班级工作

    1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

    2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

    3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

    4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动，把知识传授给幼儿。

    5、做好各科的教学工具。

    6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

    三、教学工作

    1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

    2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力，和想象能力。

    3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

    4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

    5、五大领域

    〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令。

    〈2〉社会————人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。

    〈3〉语言————语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

    〈4〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

    〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

    四、安全工作

    1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

    2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

    3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

    4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

    五、卫生保健工作

    1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

    2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。

    3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

    4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

    5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

    六、家长工作

    坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

    幼儿园新学期教学工作计划(篇4)

    幼儿园中班班务计划新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：

    一、班级情况分析

    (一)幼儿情况

    本班原有幼儿(x)人，这学期有(x)名新生插班，有(x)名下学期留下的老生，现共有幼儿(x)人，其中男(x)人，女(x)人，最大的(x)岁半，最小的(x)岁半，平均年龄在(x)岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强;在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

    (二)教师分工合作情况

    李老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。

    周老师负责开展教学内容有：注重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。

    二、教育教学

    1、认真备课，上课以及做好课后反思。

    2、培养各个领域的教学目标。

    3、做好各个主题(《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》)活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。

    4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。其中包括开展《论语》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，如《收集东、收集西》、《花园里有什么》……

    三、家长工作

    1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

    2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

    3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

    4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。

    四、卫生保健工作

    1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

    2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

    3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

    4、初步建立自我保护的安全意识。

    5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

    五、每月工作重点

    (x)月份：

    1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。

    2、稳定幼儿情绪。

    幼儿园新学期教学工作计划(篇5)

    新的学期就要开学了，以下是我对新学期的一点想法。

    1、搞好幼儿的集体教育活动：这学期大班的拼音、识字和计算的教学任务会比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一情况，在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复习当日所学内容。应从平时的教学中要求幼儿对所学内容要掌握的精而且细，把功夫用到平时。并重点培养孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神，边写边玩，我们要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯。

    2、针对创建绿色幼儿园我们可以搞一次“我是环保小卫士”的有益的活动，教育孩子保护环境应从自我做起，现在做起，看到瓜皮纸屑一定要捡起来，放到垃圾筒，教育孩子爱护周围的环境应先搞好我们的班级卫生，爱护班集体，培养幼儿的集体荣誉感，可准备设置流动红旗，每一周评选先进的值日组，激励幼儿做值日的积极性。

    3、培养孩子倾听的习惯，个别幼儿不能耐心听别人说话，爱接话，插话，我们可以每天拿出5-10分钟请每一位讲或说，其他的幼儿听，然后老师向他们提出问题，用来锻炼孩子的倾听能力。

    4、以往的家长工作我们虽然采取了种种与家长沟通联系的方式，如家长会、家园联系栏、家长开放日等形式，但是由于家长素质不一，层次不齐，造成对家园配合教育的重视程度有差距。对幼儿某些方面的教育，比如能力的培养、品德教育还存在着一定程度的不一致或偏见、误解，造成部分幼儿双重人格，在园内表现一个样，在家里又是一个样，很不利于幼儿身心发展。针对这些除做好经常性的家长工作，还可开设“家长学校”，要求每个家庭都必须有长期固定的人来听课，教师也应虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象，并做到从我做起以此树立起幼儿园在家长心目中的良好形象。

    5、还可以搞“我来做老师”的活动，请作家长来园介绍自己的工作，组织幼儿活动。体验和孩子们在一起的乐趣，增进家园合作的融洽关系。

    幼儿园春学期教学工作计划1500字(精选8篇)


    经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园春学期教学工作计划1500字(精选8篇)”，更多信息请继续关注我们的网站。

    幼儿园春学期教学工作计划 篇1

    在不知不觉中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们，大班第二学期工作计划。看着孩子们一张张潮气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期也是我们班孩子在幼儿园将要度过的最后一个学期。我将继续遵循幼儿园"让孩子快乐、健康、发展"的宗旨创设性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

    一.班况分析：

    我班现有幼儿65名，其中女生30名，男生35名。经过大班一年的学习和锻炼，我们班的幼儿在生活常规和认知学习方面有了一定的基础。

    在生活自理能力方面：

    大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗筷、主动收拾玩具。个别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好地午休，有时甚至影响同伴休息，有很多幼儿对自己的学习用品不能很好的保护、书包没有摆放整齐。

    认知方面：

    幼儿对周围事物充满好奇，但我们男女还的能力有明显的倾向，女孩子喜欢听故事读儿歌，语言表达流畅，用词用句较为准确。男孩子对数学掌握很好，学习了10以内的加减法，认识时钟，会看整点、半点。只有几名幼儿是双方面的表现都为突出。懂得简单的笔画、笔顺和独体字，但大多数孩子书写不够规范。

    社会发展方面：

    大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，对新伙伴很热情，但个别幼儿爱抢同伴的玩具，男孩子偶尔有打架现象。

    二.工作目标：

    根据本班的实际情况，我将本学期工作计划制定如下：

    1、促进幼儿身体健康发展，继续培养良好的生活习惯；

    2、形成良好的认知结构，发展认知能力；

    3、促进幼儿语言表达能力的发展；

    4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力，工作计划《大班第二学期工作计划》。

    5、增加有的安全方面的知识，加强幼儿的自我保护能力。

    6、学习整理自己的物品和书包。

    7、掌握正确的握笔姿势和正确的坐姿。

    8、了解小学生的生活习惯和学习习惯。

    9、发展幼儿的思维力、想象力、创造力。动手能力。

    10、培养幼儿的自信心。

    三.具体的要求与措施：

    1做好晨检记录和保健工作、卫生防疫工作，根据天气变化及时为幼儿增减衣服。

    2充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，(如跳绳、接力赛、拍皮球)等活动来加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；

    3合理组织一日教学活动，创设丰富的活动形式激发幼儿的活动兴趣和求知欲，引导幼儿主动地感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。

    4、充分利用晨谈的时间，了解每个幼儿的发展方向，鼓励幼儿大胆表诉自己的内心想法。

    5、开展一些竞争性强的活动、培养幼儿的竞争意识和不服输的心态。(如：今天我最棒、我的作业最清爽、我是懂事的好孩子等)。

    6、利用星期五下午时间让幼儿自己说说这个星期表现好的地方和不足之处，同时说说改正的决心，以培养幼儿能正确认识自己的缺点的良好品质。

    7、通过讲解、游戏等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规；

    8、带领值日生做好教室、卧室、清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质；

    9、建立幼儿之间的学习氛围，让能力强的幼儿带领能力弱的幼儿共同学习，以及取得共同的进步。

    10、做好幼儿之间的友好相处工作，让他们能团结，和睦、健康的一起度过这幼儿园的最后的一个学期。

    四.家长工作

    1、热情接待家长，利用接送园时间与家长交流，让家长了解孩子在幼儿园的情况；

    2、开展家访活动或电话联系；

    3、认真写好《家园联系手册》，以书面形式与家长交换情况及重要的工作安排。

    幼儿园春学期教学工作计划 篇2

    一、班况分析：

    幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

    家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境(空气的流通等)，其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

    教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。

    二、指导思想

    以邓小平理论和三个代表思想为指导。贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《武汉市教育常规管理》暂行为办法，以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。

    三、工作目标及具体措施

    班级管理

    1、树立安全第一思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

    2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

    3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。

    4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

    5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

    教育工作

    1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

    2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

    3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

    4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

    5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

    6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

    保育工作

    1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

    2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

    3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

    4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

    家长工作

    1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

    2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

    3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。

    4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理;另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。

    其他工作

    1、配合园里的教学计划，做好十月院内开展的质量月活动。

    2、配合园里的教学计划，加强数学教育和舞蹈特色教育，为期末的特色教育活动的观摩开放做准备。

    3、增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参加各种体育运动。

    幼儿园春学期教学工作计划 篇3

    一、班级状况分析：爱国格言

    本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了必须的经验和知识上的准备，因此大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，构成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。

    二、班级工作任务及目标

    以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜质，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

    总目标：

    1、透过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

    2、提醒帮忙幼儿遵守群众生活行为规则，能和同伴共同游戏。

    3、培养幼儿初步的自我服务潜质，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

    4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

    5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

    6、能和家人、小朋友、教师等关联密切的人友好相处，知道就应关心别人。

    7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

    8、初步认识群众、公共等概念，学写有关有利与群众、公共等的基本原则。

    三、环境创设

    1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。

    2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。

    3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

    四、具体工作措施。

    1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

    2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，用心调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和群众事业的发展。

    3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们务必在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时刻配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作资料与措施，分工状况。使三人不断透过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。

    4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对群众、对自己负职责，用心参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

    五、逐月目标：

    （略）

    幼儿园春学期教学工作计划 篇4

    "一年之际在于春"，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

    本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

    幼小衔接实施方案:

    1、学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。

    2、身体方面的准备:

    (1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

    (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

    (3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

    (4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

    3、独立生活能力的准备:

    (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

    (2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

    4、学习方面的准备:

    (1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

    (2)培养孩子良好的学习习惯:首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如:不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

    (3)知识经验的积累:

    A前阅读、前书写的渗透

    为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

    B数学方面的渗透

    通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

    班级日常工作:

    1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

    2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高

    幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

    3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

    4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;"三.八妇女节"以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与"小博士知识竞赛";积极准备"庆五.一"诗歌、故事展示会;做好庆"六.一"英语周汇演工作;大班毕业典礼。

    卫生保健工作:

    1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

    2)对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

    3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

    家长工作:

    1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

    2)坚持每月及时更换"家长园地"，鼓励家长参与班级教学，开展家长助教活动。

    3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

    4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

    5、鼓励家长积极参加各种班级活动:"三、八节"爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

    幼儿园春学期教学工作计划 篇5

    一、班级分析

    本学期我班插了_名新生，现在共有幼儿_名，其中有男孩_名、女孩_名。通过小、中班的两年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

    二、保教工作：

    以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

    1、保育工作

    督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

    培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。

    细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

    积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

    2、教育教学工作

    尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

    继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

    在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

    重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

    继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过两年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

    结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动；结合元旦开展“迎新年”活动。

    我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

    三、班级管理

    1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

    2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

    3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

    4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

    四、家长工作

    做好家长工作，提高家园共育的效果。

    1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

    2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

    3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

    4、通过家访形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐。

    5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

    6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

    总之，我班几位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！

    幼儿园春学期教学工作计划 篇6

    一、班级情况分析

    我班现有幼儿50名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。

    通过一学年的培养，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈。

    我班幼儿在语言表达能力方面基础较差。大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。

    二、教学工作目标

    1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

    2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力，和想象能力

    3、加强体育锻炼，通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

    4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

    5、五大领域。

    （一）健康领域

    1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。

    2、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。

    3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

    4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。

    5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

    （二）语言领域

    1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

    2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

    3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

    4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。

    （三）科学领域

    1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

    2、获取探索事物规律的经验。

    3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

    4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关系。

    （四）社会领域

    1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

    幼儿园春学期教学工作计划 篇7

    小小班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据小小班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园

    小小班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

    安全工作计划是小小班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：

    （一）教师应做到：

    1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

    2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

    3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

    4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

    5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参

    观等有一定危险的活动，要给予保护。

    6、防止开水、食物等烫伤儿童。

    7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

    8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

    9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

    10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

    11、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

    （二）教育幼儿方面：

    1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

    2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

    3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

    4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

    5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

    6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

    7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到

    嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

    8、认识常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

    9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

    10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

    20xx年1月9日

    幼儿园春学期教学工作计划 篇8

    指导思想

    以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。

    根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

    备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。

    根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。

    提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使 幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。

    教学课题

    1、 混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。

    2、 如何提高幼儿漫画欣赏能力。

    3、 英语教学如何融入全语言整合活动。

    措施

    1)邀请专家进行指导及研讨。

    2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。

    3)专职英语教师进班。

    具体工作安排

    行 事 历

    周次 月份 日 期 内 容

    预备 八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划 ，进行期初环境的创设与材料的准备

    1 、 9.12—9.16 业务园长会议

    2、 9.19—9.23 各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划

    3、 9.26— 9.30 制定10月份计划。教师馔写案例

    4、 10.3—10.7 区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)

    5、10.10— 10.14 参加区民办骨干教师考核。

    6、 10.17—10.21 对随堂听课提出建议及共同探讨。

    7、 10.24— 10.28 制定11月份月计划，教师馔写案例。

    8、10.31—11.5 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。

    9、 11.7—11.11 全区“新纲要”实施研讨会。

    10、11.14—11.25 交流整合新教材活动中遇到的具体问题，馔写论文

    11、 11.28 —12.2 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比

    12、 12.5—12.9 展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛

    13、12.26—12.30 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。

    14、 1.2—1.6 教师馔写案例，教研组总结工作。

    15 、1.9—1.13 制定下学期计划。

    16、 资料归档。

    幼儿园教学工作计划模板1500字精选


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    幼儿园教学工作计划模板(篇1)

    一、指导思想：

    本学期我园的教育教学工作将以《规程》、《纲要》为指导思想，紧密围绕教研室工作计划和幼儿园工作重点，坚持求真务实，求精创新的工作作风，积极带领全园教师认真领会《纲要》精神。立足教师成长和幼儿发展两个基点，加强教育教学管理，加强教研制度建设，充分激励教师开展教学活动的积极性，使教育教学工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，不断深化幼儿园课程改革，提升保教质量。

    二、工作重点：

    1、加强理论学习，全方位、多渠道的提高全园教师的专业素养和教育教学能力；

    2、规范教育教学常规，促进教师与幼儿养成良好的教学课堂常规。

    3、利用丰富多彩的活动，构建和谐的活动氛围。努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，关注过程，关注幼儿的健康发展。

    三、具体工作和措施：

    （一）加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。

    1、加强理论学习。利用园务会及教研会时间, 带领教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论，加强师德教育,加强教师爱岗敬业的教育。在全园形成一种讲学习、讲奉献的优良园风。每学期每位老师完成一万字的理论学习笔记及两篇学习心得体会。

    2、开展形式多样的园本培训，促进教师专业成长。

    3、发挥骨干教师的引领作用，突出个人所长。

    4、为教师创造各种学习机会，用走出去引进来的方式，开阔视野，了解幼教新观念。用先进的教育理论指导自己的教育行为。每听一节课要有听课记录和体会。每外出学习听课回来要上回报课。

    （二）、加强教学常规管理，提高教育教学质量。

    本学期我园新教师多，一些教师班级管理和教学常规欠扎实。

    1、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过培训，使教师掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行幼儿一日生活流程，认真备课、上课、做操，按时开展各种活动。各班班主任指导配班青年教师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。

    2、对教师专业基本功训练。（1）一篇师德论文；（2）六千字学习理论笔记；（3）参与一项课题研究；（4）编写一个优秀教案（5）上一堂精品课（6）十篇活动观察记录；（7）每周一幅画一张字；（8）两篇教育心得体会；（9）会唱自己所教儿歌（10）生动的讲述自己所教故事。以上所有活动都参与评比。重在平时有针对性的练习。

    3、教学管理要抓实，每位教师制定班级教育计划、月计划、周计划和一日活动计划等。将对青年教师进行上岗培训和“如何写幼儿园活动设计”的培训。骨干教师上“示范课”，新聘青年教师上“学习课”。评出园级优质。幼儿园领导对全体教师听推门课，特别对年轻的教师要进行听课，做好教学常规工作的指导；教师听课学习不少于15节，并附有听课心得体会。

    （三）、开展丰富多彩的活动，做好家园共育。

    1、加强幼儿德育教育和文明行为养成的教育。通过节日教育、日常活动结合主题等将养成教育落到实处，加强卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。

    2、教师要加强对一日生活各环节的研究，特别要搞好户外活动的组织。努力创设一个适宜、快乐的环境。开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展保证幼儿户外活动的时间、质量和安全。促进幼儿社会化、个性的和谐发展。

    3、深入做好家长工作，利用多种形式，增强家园互动。利用各种形式指导家长创设健康、安全的家庭教育环境。整合优质资源，推进家园共育。

    四、配当表

    九月份：

    1、传达全园教育教学工作计划

    2、各班教师制定班级教学计划

    3、“幼儿园一日生活组织与管理”培训会

    4、制定教师培训方案

    5、制定教师基本功训练方案

    6、参加区教师基本功比赛

    十月份：

    1、骨干教师上示范活动

    2、《帮我早读书》教材教法培训

    3、幼儿前识字教学讨论会

    十一月份：

    1、“青年教师如何写教案”专题会

    2、青年教师上学习课

    3、教师普通话评比活动

    十二月份：

    1、组织教师参加市中区幼儿教师普通话基本功考核

    2、“庆元旦”新年联欢活动

    元月份：

    1、各领域教学成果汇报课（家长开放日）

    2、教师各项工作验收评比活动

    3、期末工作总结

    幼儿园教学工作计划模板(篇2)

    一、生活活动：

    1、在生活环节练习使用筷子

    2、在游戏和生活中知道必要的生活常识，学习保护自己。

    二、区域活动：

    1、益智区---10以内加减

    2、运动区---尝试圆圈跑

    三、教育活动：

    星期一互动数学：小熊分类小船分类

    儿歌：时间的样子

    英语:单词yardbadroombathroom

    星期二互动数学：小鸭嘎嘎

    小朋友分分类

    故事：奶牛和甲壳虫

    社会：安全小口决

    英语：hideandseek

    星期三互动数学：集邮金色的项链

    语言：手指游戏

    安全：安全百宝箱

    英语:读写本p515253单词书写与用法

    星期四互动数学：信封上的题目数字火车

    国学教育：弟子规

    安全：神奇的电脑

    p55—p56练习册

    星期五互动数学：复习所学内容

    语言：礼仪儿歌

    安全：复习

    英语：复习

    四、户外活动：综合---锻炼快速反应能力和按一定方向奔跑的能力

    集体—时间大嘴巴p37

    分散—独轮车

    五、家长工作：1、请家长带幼儿踏青，感受初春的变化

    2、遵守幼儿园作息时间

    六、我学会了

    1、古诗：《春望》【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪

    2、分享阅读：时间的样子

    时间是什么形状的？时间是圆圆的，藏在表盘的指针里，转呀转，滴答滴答。

    时间是什么味道的？时间是香香的，藏在成熟的水果里，长呀长，香香甜甜。

    时间是什么颜色的？时间是银色的，藏在妈妈的秀发里，一丝丝，褪去黑色。

    时间是什么样子的？时间像宝宝的小脚丫，藏在成长的足迹里，一步步，迈向未来。

    3、故事：奶牛与甲壳虫

    圣甲虫就是屎壳郎，屎壳郎就是圣甲虫，只不过尊敬他们的人才会称他们圣甲虫。

    奶牛是从不叫他们圣甲虫的，她讨厌他们正整天牛粪里钻来钻去，还影响自己休息。圣甲虫泥泥和球球在一泡牛粪里爬来爬去，不一会就滚出了一个粪球。这已经是今天的第四个了，牛圈里也干净了许多。奶牛每次睡醒睁开眼时，牛圈里都收干干净净的。这次，她睡醒时发现泥泥和球球正推着粪球往外走。忽然，泥泥滑了一跤，粪球滚向了奶牛。奶牛“噌”的一下站起来，赶紧抹抹被粪球碰过的皮肤，大声喊道：“你们两个清洁工可不可以专业一点！打扰我休息，影响我产奶，你们担当得起吗？”奶牛声音好大，都快震破他俩的而耳膜了。

    “对不起，对不起，是我不小心。”泥泥说道。“臭屎壳郎，赶紧走，真不愿意再看到你们！”奶牛说完高高地昂起头。

    球球受不了奶牛的嚣张：“懒惰的怪物，我们是在帮你清理。只知道吃不知道清理，亏人类还说你吃的是草挤得是奶呢，其实懒得要命。”

    奶牛恼羞成怒：“我负责产奶，不负责清理，再说我这本来也不脏。”她赶走了泥泥和球球。

    没有了泥泥和球球的清理，牛圈里越来越脏。粪便还招来了许多苍蝇和害虫，奶牛再也不能安心地睡觉、吃草了。

    奶牛后悔了，她开始想念泥泥和球球了。正巧，泥泥和球球从牛圈经过。奶牛大声喊道：“圣甲虫！圣甲虫！尊敬的清洁工，我需要你们！”泥泥和球球笑了笑，不计前嫌的又在牛圈里工作起来。

    泥泥和球球继续着他们“地球清道夫”的使命，他们尽职尽责，把粪便运输、分解，土地越来越肥我了。

    4、折纸：小鸟

    5、歌曲：爱护小树苗

    6、国学教育：弟子规

    父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

    冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

    事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

    亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

    亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声

    谏不入悦复谏号泣随挞无怨

    7、快乐绘画:向日葵仙人掌

    8、手指游戏：《悄悄话》小鸟小鸟住在大树上，（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）田鼠田鼠住在大树下，（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃动表示轮流打电话）小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）悄悄话。（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。）

    9、数数:学习凑十法9+几

    10、律动：房间大变身

    幼儿园教学工作计划模板(篇3)

    一、指导思想

    按照县教育局教学工作的要求，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，积极服从和服务于教师的专业发展，积极服务于幼儿园的教育教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力。

    二、主要工作

    （一）加强队伍建设，提高教学水平

    1、注重师德建设，形成良好风气。教师要为人师表、严于律己、团结互助，关心集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋发、向上的良好风气。

    2、加强理论学习，更新教育观念。教师要认真学习《幼儿园教育指导纲要》，解读《纲要》理念，仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，树立幼儿为主体的教育观念，灵活运用各种教学手段，根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况，选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程，注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参与活动的积极性。加强新教育理论的学习与研究，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。

    3、加强新教师的培训工作，老教师带动新教师，做好帮扶工作。尤其是今年有两名教师是新入职教师，我们园会让老教师起到引领作用，提高教育实效。组织教师开认真开展集体备课活动，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。

    （二）强化内部管理，提升保教质量

    1、对教师的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。

    2、园长做好听评课工作，听教师的随堂课，定期不定期地检查教师的半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学活动准备情况的检查工作，督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作，努力提高教育质量。

    3、本学期各年级要认真探索区角活动的实施，注重材料的有效投放，要求每个年级结合幼儿的年龄特点投放适宜的材料，定期对区角活动的开展情况进行检查，力求区角活动的常规化开展。

    4、注重教学反思。在教学过程中，教师要不断进行教学反思，发现问题及时处理，不同层级水平的教师应不断寻找自己的最近发展区，在研究中学习、学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

    5、加强家园联系，本学期我园还将在学期初召开一次家长会，真正做到家园互动，并且要求教师通过班级微信群，及时倾听家长的要求，成立家长委员会。

    6、本学期做好新楼对接工作，将新楼环创工作作为工作的重点。

    （三）加强幼儿管理，促进幼儿发展

    1、根据幼儿的年龄特点，科学、合理地安排幼儿的一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间和区角活动时间，促进幼儿身心健康成长。

    2、注重幼儿行为习惯的养成，要求教师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的活动形式，同时发挥家长的作用，积极向家长宣传科学的育儿知识，家园共育，培养幼儿良好的个性品质。

    3、认真做好班级管理工作，要求教师认真组织幼儿开展游戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习的环境。同时加强对幼儿进行安全教育，一丝不苟地做好班级的安全工作，确保幼儿的安全。

    3、具体工作安排

    八月份：

    1、各年级、各班级制定本学期教学计划。

    2、做好新生接待工作。

    3、做好疫情防控工作。

    九月份：

    1、安抚新生，稳定幼儿情绪。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动；

    2、做好教师节主题教育活动。

    3、及时组织开家长会，与家长进行沟通。并通过家长会的契机，开展“庆中秋”亲子活动课。

    4、各年级充分利用废旧物品制作区角活动材料并适时进行投放。

    5、做好开放校工作，积极配合进修学校完成此次活动。

    十月份：

    1、迎国庆，各班对幼儿进行爱国教育，并及时开展“迎国庆”主题教育活动。

    2、分年级进行科学领域的教学活动，积极开展好户外活动。

    3、各班把安全教育纳入一日生活常规活动中。

    十一月份：

    1、加强幼儿行为习惯的养成教育；

    2、各班开展养成教育比赛活动（根据本班实际情况定比赛项目）。

    3、园领导深入各班检查区角活动的开展情况；

    十二月份：

    1、进一步加强幼儿礼貌教育与安全纪律教育。

    2、各班把安全教育纳入一日生活常规活动中。

    3、领导对教师进行全面考核。

    幼儿园教学工作计划模板(篇4)

    一、指导思想

    教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能。根据上级学前教育工作的需求，结合我校幼儿师资现状，决定在全校内开展幼儿教师大练基本功活动。坚持练以致用、讲求实效的原则，依托园本培训，对全校幼儿教师进行教育教学基本能力专门训练，全面提升幼儿师资业务能力和理论水平，提高幼儿园保教质量。

    二、实施步骤

    活动时间：20xx年2月--20xx年12月。

    (一)宣传发动阶段(xx年2月)。

    我校召开动员大会，向广大教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性，认真制定训练计划，制定出切实可行的具有可操作性、实用性的基本功训练计划。组织教师学习达标要求，统一思想，提高认识，营造“大练兵、大比武”的氛围，将达标要求转化为每个人的自觉行动，增强教师训练的自觉性。

    (二)组织实施(xx年3月---xx年12月)。

    1.抓好培训。

    我校将有计划地采取外聘教师和内请骨干教师的方式对园长、教师进行培训，使园长成为幼儿园基本功训练活动的指导者和组织者，充分发挥园长在基本功训练中的作用，切实抓好落实。要根据上级文件要求，有效地组织培训、指导、检查。合理安排培训、学习和训练时间，有计划地组织并督促教师实施各项基本功达标训练，将基本功训练内容与日常工作、活动紧密结合起来。同时制定相应的奖惩措施，并将基本功训练及达标情况作为评先树优、年终考核的重要依据。

    2.教师自练。教师是基本功训练的主体，教师的基本功必须通过个体的反复练习，持之以恒，熟练掌握并运用与实际工作。教师要根据幼儿园训练计划的总体安排制定适合个人情况的自练计划，把基本功训练和日常教育教学实践活动密切结合起来，同步进行。

    3.活动促进。我校将定期组织开展教师基本功比赛，为广大教师搭建展示、竞争的平台，以调动教师基本功训练的积极性，提高训练质量。

    三、组织领导

    开展幼儿教师基本功训练活动，是落实学前教育三年行动计划的重要举施。我校高度重视，切实加强领导，把幼儿教师基本功训练活动作为提高教师的整体素质，全面提高保教质量的突破口，认真制定具体方案，采取有效措施，认真抓好落实。

    组长：孙海宁

    副组长：王翠兰

    成员：徐冬梅陶小文王庆华

    四、培训内容，训练要求

    绘画：熟练掌握简笔画、素描、水彩水粉画、国画等绘画技能，并有效地用于教学。

    弹唱：会用一种以上键盘乐器(钢琴、手风琴、电子琴)，有良好的乐感，正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正确、富有情感地教唱幼儿歌曲，能自弹自唱。

    舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢体语言表现力和简单的儿童舞蹈编排能力。

    讲故事：普通话标准，吐字清晰，形象生动，肢体语言运用恰当，富有儿童情趣。

    教玩具使用与制作：能正确操作幼儿园配备的电教设备并能按教学要求，就地取材，制作简易的、适宜的教玩具。

    教育活动设计及组织技能：熟悉幼儿各年龄段的发展经验。了解教材编排的意图及特点，把握教材内容的重、难点，创造性地处理教材的活动内容、组织体系和实施策略。具备驾驭幼儿园各年龄班教材的能力。

    幼儿教育理论及政策、法规：熟知幼儿教育基础理论和《一日活动常规》基本要求，了解掌握幼教政策、法规。

    五、培训时间安排

    幼儿园教师培训、考核时间安排

    幼儿园教学工作计划模板(篇5)

    一、情况分析:

    通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1--6的加减运算，理解了1--6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中那个还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当的融合知识和趣味。

    二、学期目标：

    1、教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

    2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

    3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

    4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

    5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

    6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

    7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

    8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。

    9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

    10、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。

    11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。

    12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

    三、教学重难点

    1、能理解数字的意义并能准确计算。

    2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

    3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

    四，教学进度

    第一二周

    按群数计算、复习3和4的组成与加减法

    第三周

    学习5的组成及加减运算

    第四周

    学习6的组成及加减运算

    第五周

    数的记录和统计，单双数的认识

    第六周

    学习7的组成及加减运算

    第七周

    学习8的组成及加减运算

    第八周

    测量、认识正方体和长方体

    第九周

    学习9的组成及加减运算

    第十周

    认识球体和圆柱体、变与不变

    第十一周

    二等分和四等分、复习8和9的组成和加减

    第十二周

    学习10的组成和加减

    第十三周

    认识时钟、认识日历

    第十四周

    复习分类、复习排序和序数

    第十五周

    复习形体、区分形体

    五、学生基本情况分析

    由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

    六、教学措施

    儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

    幼儿园小班秋季教学工作计划1500字


    为了提高对自己的要求，使工作有序开展，我们需要好好写一份下一阶段工作计划了，写工作计划可以帮助我们对后期的工作有一个清晰的认知，那么如何写一份工作计划呢？由此，有请你读一下以下的“幼儿园小班秋季教学工作计划”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

    幼儿园小班秋季教学工作计划 篇1

    时间过得真快，转眼间一个学期又过了，望着兴趣班的小朋友这个学期的进步我感到非常的开心。通过一个学期的学习，孩子们都能够很开心的参加美术活动，涂色的方面也有了很大的进步，大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形。首先我重点在激发幼儿的兴趣方面下功夫：

    一、在情景化的活动中培养幼儿学习兴趣

    根据幼儿易将美感与情绪体验相联系；喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与美术教学结合起来，以激发小班幼儿的绘画兴趣。如《苹果树》《造房子》《放烟火》《向日葵》等等的一系列活动，幼儿在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了一些简单的绘画技巧及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每个幼儿都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让幼儿能快乐地参与到活动中去，进一步增强了幼儿绘画的兴趣，收到了寓教于乐的效果。

    二、实物观察启发幼儿感知

    自然常规的教学方法是由老师示范、幼儿仿画，而有的幼儿就是不会动手，效果不太理想。小班幼儿画的小草，往往是草尖笨拙，笔划单调，缺乏生命力的美感。于是我每个幼儿发一两根实物小草，指导幼儿边观察，边用笔将小草描绘出来。同样地，先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色，再让幼儿画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导幼儿对实体物的观察体验，增强了幼儿的观察和表现能力。

    三、营造环境激发幼儿创作热情

    幼儿的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让幼儿展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西，可以在教室里放上各种圆形的物品，让幼儿一边找一边来画，由于美术活动气氛宽松，形式灵活，使孩子们有自由发挥的空间。在以后的活动中，时常让幼儿拿出一些有新意有动感的画来。如用图形组合粘贴房子的活动中，我们就提供给孩子多中形状的屋顶。这样，孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。

    四、展示幼儿作品引导幼儿追求成功

    对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，教师给评价，其弊端是幼儿只知道画的让老师不满意，却不知道自己的画不好在哪、好在哪，这样的评价方式不利于幼儿扬长避短，追求成功。对于每一份作业，尽管显得稚嫩甚至滑稽，但却凝聚了每个幼儿认真的努力和真挚的情感，因此，定期对幼儿的作品进行评点是必不可少的。在评点时，可以先听听各个幼儿的看法，再由老师当着所有幼儿指出画的可取之处，并给予鼓励表扬，还可以挂上墙，让幼儿互相学习，互相交流，互相促进。

    小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于“涂鸦期”，肌肉发展都不很完善。所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条（包括横线、竖线、斜线、曲线等）。然后根据幼儿的掌握情况在慢慢发展到画各种比较简单的图形（包括圆形、方形和三角形）。尽量让幼儿画一些大快面的图形。还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。通过一学期的锻炼，幼儿的进步是很大的，对于简单的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简单图形的基础上加以变形，使之成为另一个图形。

    此外，幼儿在认知方面的水平还不够全面。此时，幼儿不能像大孩子那样，正确处理画的整体和局部、形象和色彩以及画的构思和表达等比较复杂的关系。有一次，我让幼儿画苹果，因为我事先认为幼儿对于苹果肯定是很熟悉的，所以对于苹果的色彩我并没有着重指出，后来在幼儿绘画过程中，我发现有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时我意识到虽然幼儿对苹果经常接触，但在真正绘画时，他们就不会去考虑太多的因素，而是只凭着自己兴趣来选择颜色。在我发现我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说也许是幼儿看到了不好的苹果是这种颜色的，并鼓励幼儿下次画个好吃的苹果，新鲜的苹果，幼儿也很乐意的点头表示同意。小班幼儿的学习兴趣不够稳定。小班幼儿对美术活动有其天性的爱好，常常感到新奇有兴致，但由于他们的注意力不能持久，经不起挫折，因而幼儿学画的效果我没有以成人的心态去评判，而是看是否体现了幼儿的天真实在的情感。尤其是当幼儿的作品不能令人满意时，我都没有批评他们，而是采用鼓励的形式。所以孩子们都很开心家长也非常的放心。

    辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品。这样我们的业务水平才会不断的提升，同时我们的孩子才能够将这世界描绘得更加五彩缤纷。

    幼儿园小班秋季教学工作计划 篇2

    本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下：

    一、语言领域：

    1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣;引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。

    2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动;引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。

    3、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。

    4、爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，培养幼儿正确使用和爱护图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。

    5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。

    6、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意回答别人提出的问题。

    7、在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。

    二、健康领域：

    1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪。

    2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。

    3、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。

    4、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。

    5、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。

    6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病时应配合治疗。

    7、培养幼儿初步的安全意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具。

    8、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐。

    9、指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。

    三、社会领域：

    1、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的快乐。

    2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语与他人交往。

    3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。

    4、教育幼儿爱护玩具、图书等，使用后要放回原处。

    5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规则。

    6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有安慰、关心、帮助他人的行为，尊敬父母、长辈。

    7、愿意做自己能做的事，不依赖成人。

    8、教育幼儿与小朋友友好相处，不争抢、独占玩具;有好玩的东西要与小朋友一起玩或轮流。

    四、艺术领域(音乐)：

    1、 喜欢音乐活动，在活动中情绪愉快，初步获得美的体验。

    2、 能用歌声和简单的动作表现自己对歌曲或乐曲内容、情感的理解和感受。

    3、 初步养成正确使用乐器的习惯。

    4、 能够基本准确歌唱六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简单的动作表达自己的感受，尝试仿编熟悉歌曲中的某一乐句的部分歌词。

    5、 引导幼儿欣赏形象鲜明、情节简单的'歌曲、乐曲，帮助初步理解、欣赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。

    6、 喜欢欣赏音乐，初步感受并理解形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参与欣赏。

    幼儿园小班秋季教学工作计划 篇3

    时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作计划。

    一、基本状况分析：

    本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。

    二、总目标：

    本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

    三、发展目标：

    (一)健康领域：

    1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

    2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

    3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

    4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

    5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

    (二)语言领域：

    1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

    2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

    3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

    4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

    (三)社会领域：

    1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

    2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

    3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

    4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

    5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

    (四)科学领域：

    1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

    2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

    3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。

    4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

    (五)艺术领域：

    1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

    2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

    3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

    4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

    四、具体措施：

    (一)健康领域：

    1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

    2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

    3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

    4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。

    (二)语言领域：

    1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

    2、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。

    3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。

    4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。

    (三)社会领域：

    1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

    2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

    (四)科学领域：

    1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

    2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

    3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

    4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

    (五)艺术领域：

    1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

    2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

    3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

    4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

    五、日常生活：

    1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

    2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

    3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

    4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

    5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

    六、家长工作：

    1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

    2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

    3、写好《幼儿成长档案》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《幼儿成长档案》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

    4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。

    七、安全工作：

    1、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性是较特殊的幼儿)；

    2、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

    3、严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；

    4、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；

    5、班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；

    6、及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；

    7、随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。

    总之，我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

    八、每月工作安排：

    二月份：

    1、完善环境布置。

    2、选取主题教学资料。

    3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

    4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

    三月份：

    1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

    2、制定详细的班级工作计划、周计划。

    3、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

    4、召开小班级段家长会

    5、继续结合季节特点开展环境创设活动

    6、开展亲子种植活动。(种大蒜)

    7、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

    四月份：

    1、主题活动：我喜欢的动物

    2、继续开展一日常规管理活动

    3、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话

    五月份：

    1、开展主题：“千字文体操比赛”。

    2、结合季节继续调整环境创设

    3、“五一”劳动节庆祝活动

    4、准备庆“六一”节目

    六月份：

    1、开展庆“六一”活动。

    2、节日教育：端午节的来历。

    3、认识夏季的各种水果。

    七月份：

    1、学期班务总结、个人工作总结。

    2、幼儿假期安全教育。

    幼儿园小班秋季教学工作计划 篇4

    打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。我觉得小班打击乐活动的重点是培养幼儿对打击乐的兴趣和良好的听节奏的习惯。我想，只要从小班就开始逐步渗透打击乐的资料，我相信对培养幼儿的音乐和非音乐本事的发展有很大的帮忙。

    这节课我设定的目标是：

    1、幼儿在教师引导下，认识并表现音色。

    2、在教师帮忙下，幼儿探索乐器与故事相匹配的方法。

    3、要求幼儿在团体演奏时学会控制乐器，不随便发出声音。

    在活动中我发现幼儿能进取地配合我开展教学活动，对于乐器与故事十分感兴趣，下头，就本节活动《玻璃瓶的小老鼠》做一下初浅的反思。

    1、教师准备充分，教态亲切，可是在语言上有教频繁的口语出现;

    2、活动个环节清晰，目标设立明确并在活动中逐一体现;

    3、本活动为艺术领域的音乐活动，贯穿、围绕的是音乐的主题，但教师在实际组织活动时却没有穿插使用背景音乐或其它音乐。

    4、环境布置能够再丰富些，体现音乐活动的音乐性、情景性。

    5、我觉得我在讲故事的时候应当在夸张一点，还能够请配班教师跟幼儿一齐参加游戏，更好的完成教学与游戏活动。

    我想，只要从小班就开始逐步渗透打击乐的资料，我相信对培养幼儿的音乐和非音乐本事的发展有很大的帮忙，经过这节课，我体深刻地会到，好的课堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打击乐教学理念，相信以后打击乐活动我会上得越来越好!

    今日进行了《小鸡和小鸭》语言活动的教学，在讲述第一遍故事时，我先是利用了教具挂图，然后结合挂图开始给小朋友讲述故事。在第一次讲述故事后，我发此刻活动中孩子都只是把注意力集中在我准备的挂图上，对故事倾听的兴趣不高，对故事资料还不是很了解。于是我又第二次借用挂图给孩子们讲述故事，但孩子们的注意力还是不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，整个活动教学效果不明显。

    活动结束后我认真反思，发现整个活动孩子们对我的挂图很感兴趣，我在讲述第一遍故事时就直接用上教具，孩子们一开始就把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，我觉得如果在讲述第一遍故事时先不用直观的挂图，孩子们的注意力就不会分散，因为直观的教具容易分散幼儿的注意。之后在给幼儿第二遍讲述故事的过程中，我还是利用了挂图的形式给孩子们讲故事，导致在讲述第二遍故事的过程中，孩子们的注意力更加不集中，我觉得如果把注意方式变换一下，再加上丰富的表情，眼神和手势，这样就才能够吸引到孩子，才能调动孩子们倾听的进取性。

    在今后的语言教学活动中，我会注意今日所遇到的问题，把语言活动开展好，让孩子的语言得到更好的发展。

    幼儿园小班秋季教学工作计划 篇5

    新的学期又开始了，本学期，我担任小班段段长。我没有经验，但我会努力向别人学习、取经，我将以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，树立正确的教育观、完整儿童观，更新教师的教学理念，努力提高教师的业务素质，促进幼儿身心的全面发展。在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。本学期我段共有3个小班、2个小小班。其中，大部分幼儿已经过半年小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段六位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学期我们将重点开展以下几方面工作：

    一、学期工作目标：

    1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如“三八制作贺卡送妈妈的活动”，年段幼儿“亲子活动”，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

    2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。

    3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展丰富的游戏活动。

    4、重视幼儿计算活动的开展，提高幼儿对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

    5、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

    6、利用年段组活动时间，共同编排主题活动内容并探讨在教育中遇到的困难，一起商量。

    7、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。

    8、共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

    9、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短

    二、主要措施：

    1、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。

    本学期，我们年段教师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在新《纲要》的指导下，用新的人才观、教育观、质量观、学生观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的发展，为幼儿的一生发展奠定基础。

    ——建立教师业务成长档案

    （1）班级管理业务档案：我园青年教师具多，现有很多青年教师都走上了班组长的管理岗位，为了帮助这些青年的班组长轻松、科学的管理好班级，保留记录好的教育管理经验，我园将尝试建立班级教育管理业务档案。档案内容包括：班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉锦旗、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。

    （2）教师个人业务成长档案：各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思（教养随笔、经验反思）、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动。我的家长工作、其他。

    （3）规范教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。

    2、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。

    本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。鼓励幼儿积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的能力及素质。

    3、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

    （1）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。

    （2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

    （3）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

    4、幼儿的主动发展

    目标：

    （1）以幼儿的兴趣为出发点，满足不同层次幼儿的个性化发展需要。

    （2）创设一个多样化、具有选择自由度的、开放的环境，发挥适宜环境的教育作用，促进幼儿的主动学习。

    （3）使幼儿养成良好的生活、学习习惯，能在主动交往、合作中具有初步的探究意识和能力。

    内容与措施：

    1、按节日开展探究自主学习活动：

    （1）融于主题背景之中的节日探究自主活动，我和春天系列活动：三八、植树节、清明节；快乐六一系列活动：端午节、六一。

    （2）增强幼儿自我计划的意识和能力，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中：改进自主区域地图，供孩子直观了解；改进操作表格供孩子自我选择和计划。

    （3）通过每周专题教育、音乐的熏陶、暗示和全体人员的协调配合，使幼儿养成良好的习惯，以确保自主活动质量和幼儿安全。

    （4）利用阳光幼儿评选活动为载体，开展幼儿技能竞赛活动。

    5、以研促教，培养幼儿健康的人格

    （1）结合小小班主题课程，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园的课题研究进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式，确保课题研究的开展。

    （2）各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

    （3）重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。

    6、以特色教育为突破口，突出班级特点

    各班分别对幼儿进行手工、音乐、美术等方面的启蒙教育，突出班级特色，立足能力的培养，激发幼儿的兴趣。创设相应的环境，满足幼儿多方面的发展经验，促进每个幼儿富有个性地发展。

    （1）各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展主题活动——亲亲一家人，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

    （2）开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。

    （3）重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。

    （4）重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。

    三、家园共育，促进幼儿更好地发展。

    目标：

    1、设立个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动。

    2、继续提升服务理念，完美家园关系，形成高合力的家园一体化教育。

    3、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。

    内容与措施：

    1、展开全方位的调查，对全园家长的各方面情况进行分析、梳理。如，学历情况、家庭环境、主要教养人、服务需求等。

    2、全方位、有序化开放幼儿园，与家长全面沟通，增进了解。如，幼儿成长档案、家园小报、网上平台等。

    3、建立多层面的家教指导，完善“可亲、尽心”的服务理念，形成“孩子的成功需要你我共同努力！”的家园合作氛围。

    幼儿园小班秋季教学工作计划 篇6

    一 ：班级管理

    常规管理：组织好幼儿一日生活常规是对一个幼儿园老师的要求。常规主要是为了培养幼儿从小养成良好的生活习惯。从幼儿的洗手、排队、东西归位、用餐、坐姿、午睡、脱衣、穿衣等做起。

    幼儿安全管理与教育：只有确保幼儿安全的条件下我们才可以顺利开展教学活动。作为班主任我们要始终保持高度的安全责任意识。认真细致开展安全工作。强化幼儿安全意识，提高自我保护能力。在一日生活中容易出现的不安全因素：早晨接待幼儿时利用抱抱、摸摸、不经意间检查幼儿的口袋，发现危险物品及时处理，进一步强化幼儿安全意识。

    班级保健卫生管理：在一日生活中，做好全面的卫生保健工作。对教室所有教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。给幼儿强调不吃零食，老师做好表率作用。让幼儿勤洗手、洗澡等。进一步做好保健卫生工作。

    教师互相配合使班级工作顺利进行。所有老师做到相互配合、相互支持、共同进步。作为一名班主任将在实践中不断探索。让小蒙一班有新的跨越、新的进步.

    二：教学活动

    蒙氏（生活区、科学区、语言区、感官区、蒙氏数学）锻炼幼儿动手能力及手眼协调能力。

    韵语识字：锻炼幼儿识字的能力。

    英语：认识简单的英语单词及简单的口语表达。

    奥尔夫音乐：培养幼儿音乐节奏感。

    手工、创意美术：锻炼幼儿动手能力，小肌肉的发展，对简单色彩的认识。

    礼仪：让幼儿学会简单的礼貌用语和日常一些基本礼仪。

    三：家园共育

    1：和家长共同努力，帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性。

    2：召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，争取做到共同配合，使工作有效开展。

    3：做好家园联系册，让家长了解每周食谱、在园所学知识。

    4：和家长面对面交流，沟通幼儿一日在园情况。坐校车的及时做好电话沟通。

    5：定期家访，让家长了解幼儿在园情况及兴趣、特长等。

    幼儿园小班秋季教学工作计划 篇7

    本学期我班有47位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

    一、班级情况分析及工作重点：

    本学期幼儿人数共47人，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

    二、主要工作任务：

    (一)保教工作

    1、做好新生入园的情绪安抚工作。个别幼儿第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

    (1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

    (2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

    2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

    (1)认识自己的口杯和毛巾标记。

    (2)学会正确的洗手、漱口方法。

    (3)能安静午睡，不吵醒别人。

    (4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

    (5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

    具体的做法：

    (1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

    (2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

    3、培养良好的学习常规。

    (1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

    (2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

    (3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

    (4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早上好、再见”等礼貌用语。

    (5)将玩具归类收好。

    4、开展丰富多彩的节日活动

    利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动：教师节、中秋、国庆、圣诞，元旦，等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动如“家园同乐亲子运动会”、“秋游”等活动。

    5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

    具体的做法：

    (1)教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

    (2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

    (3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

    (4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

    (二)教育教学工作

    1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对本班幼儿知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些有意义的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

    2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

    3、布置教室的环境，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

    4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

    5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

    6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

    (三)家长工作：

    在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

    (1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

    (2)加强与家长的交流及沟通，以电话、网络、家园互动手册、以及接送时的交谈，组建幼儿成长档案等形式，让家长了解到孩子在园的情况，及家长需配合我园工作开展进行简要讲解。

    (3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

    (4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

    (5)做好本班早晚入园、离园工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

    三、每月工作安排：

    九月份：

    1、各班布置家园桥栏目等环境布置。

    2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。

    3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。

    4、结合教师节、中秋节等开展主题活动。

    十月份：

    1、结合主题活动内容，开展“迎国庆”主题系列教育活动。

    2、练习小班幼儿操。

    3、发放家园共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。

    十一月份：

    1、更新卫生宣传栏内容，及班级课程实施情况。

    2、开展“家园同乐运动会”活动。

    3、组织幼儿秋游活动。

    十二月份：

    1、各班级幼儿常规评比。

    2、慰问解放军，迎新年活动。

    3、根据主题活动开展情况，鼓励幼儿参与主题材料的收集，发挥幼儿的活动的主体性。

    一月份：

    1、做好各类总结、反思，进行资料整理及期末各项总结工作。

    2、写好幼儿学期末总评汇报单，并对幼儿进行寒假安全教育。

    幼儿园学期教学工作计划大班


    为了确保后续工作计划的可持续性，我们的工作就需要我们制定一份工作计划。制定详细工作计划能够让我们更清晰地理解任务需求，教师范文大全在网络中搜寻到了一些有用的资讯“幼儿园学期教学工作计划大班”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

    幼儿园学期教学工作计划大班 篇1

    本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

    班级情况分析

    经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

    一、语言领域：

    1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。

    2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

    3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。

    4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

    二、数学领域：

    1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

    2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

    3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

    4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

    三、社会领域：

    1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动

    2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

    3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

    4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

    5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

    6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

    四、美术领域：

    1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

    继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

    2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

    3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

    4、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

    五、保育工作：

    1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

    2、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

    3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

    4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

    六、常规教育工作：

    1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

    2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

    3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。

    4、教育孩子遵守课堂纪律，举手发言，积极回答老师问题。

    七、家长工作

    1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家长一些育儿知识。

    2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

    3、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

    4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册

    5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

    总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

    幼儿园学期教学工作计划大班 篇2

    一、上学期工作回顾

    1、成绩

    （1）通过积极做好清洁、消毒、通风等卫生工作，加强幼儿户外锻炼，提高免疫力，坚持每日报告制度等有效措施，我园贯彻落实了教育局抗击非典工作，得到家长、社会的认可，并以“预防措施到位，环境优美的幼儿园”受教育局通报表扬。

    （2）通过岗前培训、专家讲座、专业培训等方式积极开展教师培训，提高教师的业务能力、专业水平，提升幼儿园整体素质。将儿童心理健康作为一项重点工作来抓，注重在日常生活中促进幼儿身心健康和谐发展。

    （3）市少儿花会画展，我园选送了50多幅美术作品；同时参加幼儿画展，80多幅美术作品获奖。

    （4）我园教师创编的幼儿舞蹈《草原游记》、时装表演《健之美》、《对面女孩看过来》参加了美国惠氏药厂（中国）有限公司在大家乐举办的1——3岁幼儿生日会活动，扩大了我园在社会上的积极影响。

    （5）加强了双语教学的研究与实践，幼儿参与英语活动的兴趣较高，对学过的英语口语、歌曲掌握较好，能听懂并愿意用英语对话，基本养成大胆说英语的习惯。英语发音较准确；能听懂并愿意用简单的英语与他人进行口语交流，完成多个连续的简单英语指令。

    2、需要加强的方面

    （1）加强幼儿独立讲述、表演能力的培养，注重开发幼儿的创造力，特别是创造美的能力，增强自信，全面提高幼儿的综合素质。

    （2）坚持英语在日常生活中的运用与渗透，提高幼儿英语听、说、唱的能力。

    （3）引进奥尔夫音乐教育，提升艺术园品牌。

    二、本学期工作重点

    深化幼儿园课程改革，全面提高教育教学水平，促进师生共同成长。

    1、深入开展优质园本课程的研究，总结经验，整理资料，形成课题总结报告。

    （1）根据幼儿实际情况，深入开展主题探究活动，健全幼儿成长档案；认真观察记录幼儿活动过程，并进行分析评价，重视幼儿的点滴进步，及时向家长反馈。

    （2）整理课题计划、阶段小结、专题文章、教师随笔、活动设计（照片、VCD）、教玩具照片等资料，撰写课题总结报告，参加省学前教育协会“十五”课题结题成果展示。

    2、在一日生活中渗透英语教育

    （1）通过英语的高频运用，熟练生活口语。

    （2）加强情景教学，使幼儿在游戏中学习。

    （3）多采用歌谣、儿歌，使英语学习更为有趣。

    （4）运用直观、形象的教育，调动幼儿学习英语的积极性。

    三、各月工作计划

    （一）九月：

    1、认真做好开学的相关工作：

    1）开学前普访

    2）活动室布置

    3）组织“大带小”、音乐会等活动，安定幼儿情绪

    4）建立幼儿一日生活常规

    5）开展主题探究活动

    6）建立幼儿成长档案

    2、开展教师技能技巧比赛（舞蹈、声乐、乐器、绘画及英语、音乐优秀课例评比），提高教师专业素质；并选出优秀节目、作品参加鹏城金秋社区文化艺术节活动（书画、舞蹈）。

    3、组织秋游活动——游览红树林。

    （二）十月：

    1、开展“祖国万岁”主题探究活动，培养幼儿热爱祖国的情感。

    2、组织半日活动考核，向家长开放（必须含由本班教师执教的英语活动）。

    3、参加长城片交流观摩活动。

    4、参加市鹏城金秋社区文化艺术节活动（音乐）。

    （三）十一月：

    1、以艺术节活动庆祝幼儿园成立十八周年，向家长展示幼儿园师生的艺术、双语才能（形式：幼儿英语歌舞、英语短剧，教师家长歌舞，师生家长书画展）。

    2、加强对幼儿的观察记录，组织经验交流会。

    3、参加长城片0—3岁早教研究交流活动。

    （四）十二月、元月：

    1、加强冬季锻炼，提高幼儿运动素质，举办第七届“小小运动会”迎接新年。

    2、艺术双语实验班对家长作期末汇报。

    3、组织幼儿身心发展测查工作及开展总结交流，清点财产等工作。

    本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。

    4、继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

    课程安排根据教师的实际情况而定，并以取教师的长处进行分科教学，要求每位教师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果。

    管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

    而顺利完成各年龄段的目标，需要的不仅仅是努力，更是我们有效的方法和正确的引导方式，我们可能都是英语的大学生，又通过了四六级的考试等等，但一方面我们已经捡不起大学的水平，另一方面，我们需要更多的新的方法和技巧来填充我们的英语教育，所以，我们迫切的需要成长，需要提高，那如何提高呢？

    幼儿园学期教学工作计划大班 篇3

    本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

    一、班级情况分析

    经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

    一、语言领域：

    1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。

    2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

    3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。

    4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

    二、数学领域：

    1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

    2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

    3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

    4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

    5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

    三、社会领域：

    1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动

    2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

    3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

    4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

    5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

    6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

    四、美术领域：

    1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

    继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

    2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

    3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

    4、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

    五、保育工作：

    1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

    2、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

    3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

    4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

    六、常规教育工作：

    1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

    2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

    3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。

    4、教育孩子遵守课堂纪律，举手发言，积极回答老师问题。

    七、家长工作

    1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况，并教育家长一些育儿知识。

    2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

    3、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

    4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册

    5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

    总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

    幼儿园学期教学工作计划大班 篇4

    2021年幼儿园中班秋季学期教学工作计划

    时间稍纵即逝，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家收集的2021年幼儿园中班秋季学期教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

    快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《纲要》的精神引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

    一、 班况分析

    本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

    二、 教育教学

    根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的`常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

    （一） 语言领域

    1、 分级阅读重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。

    2、 能清楚地说出自己想说的事。

    3、 乐意与人交谈，说话有礼貌。

    4、 注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

    5、 能听懂故事，看图书。

    （二） 数学领域

    1、 九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边。

    2、 培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。

    3、 让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能。

    4、 从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力。

    （三） 艺术领域

    1、 能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。

    2、 能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

    3、 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

    （四） 社会领域

    1、 帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。

    2、 帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向。

    （五） 健康领域

    1、 培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。

    2、 促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快。

    3、 让孩子喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏。

    4、 让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全。

    （六） 科学领域

    1、 对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

    2、 能运用各种感官、动手动脑、探究问题。

    3、 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

    三、 本学期月份工作计划安排

    九月份：

    1、 整理园内、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。

    2、 迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规。

    3、 制定班上的学期教学计划，月计划，每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。

    4、 加强“国庆”长假的安全教育。

    十月份：

    1、 制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。

    2、 对进行爱国主义教育，国防知识教育。

    3、 加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人。

    4、 加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

    十一月份：

    1、 加强卫生、安生方面检查、监督工作。

    2、 积极准备参加消防日（119）活动“安全在我心中”。

    十二月份：

    1、 开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。

    2、 积极参加分园的观摩活动。

    一月份：

    1、 做好期未的教育评价。

    2、 做好期未工作安排，写好工作总结。

    3、做好寒假财产保管，财物清点。

    4、做好寒假幼儿安全教育，

    总之，本学期我们将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

    幼儿园学期教学工作计划大班 篇5

    一、班级情况分析：

    本学期我班共56名幼儿，其中男生32名，女生24名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。

    在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特别是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。

    孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。

    在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。

    但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

    二、本学期教育总目标：

    根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。[

    三、具体要求：

    (一)健康：

    1.逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

    2.愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

    3.有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

    4.能接受预防接种和健康检查。

    5.在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

    6.愿意参加体育活动。

    (二)语言

    1.愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

    2.能安静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。

    3.能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

    4.喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

    5.能听懂普通话。

    (三)社会

    1.逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

    2.愿意和老师、同伴交往。

    3.了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。

    4.学习做自己力所能及的事。

    5.爱父母、长辈、老师和同伴。

    (四)科学

    1.对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

    2.学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

    幼儿园春季学期教学工作计划2000字


    为了工作顺利开展，帮助我们有效的节省工作时间，我们应该认真写一份下一阶段工作计划，工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容，工作计划主要是写哪些方面的内容呢？以下是由我们为大家整理的“幼儿园春季学期教学工作计划”，相信会对你有所帮助！

    幼儿园春季学期教学工作计划 篇1

    本学期，我担任学前班的语言、数学和游戏教学工作。为了有的放矢的搞好教育教学工作，现将本学期的教学计划制定如下：

    一、学生基本情况分析：

    本学期，学前康复班目前共有六名聋儿，其中三个孩子植入了人工耳蜗，三个孩子佩戴助听器。班中幼儿平均年龄在五岁左右，在家中都是娇生惯养，由于年龄小，家庭教养差异，导致平时上课、活动时注意力集中时间短，且难以组织。

    二、教材分析：

    语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容，即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展，将主题融入课程教学当中的理念。因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。

    数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》。《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习（涂画、剪切、粘贴）等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。

    游戏活动是将律动、游戏等活动穿插到聋儿的集体活动中，我在选择教学内容时对《幼儿智能开发课程（托班）》中的一些游戏活动进行了挑选，并结合小班《舞蹈》教材进行教学，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

    三、学期总目标：

    1、新学期开始，以稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的，使聋儿尽快与教师建立熟识关系，逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力。

    2、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的言语和语言领域，为培养学生的语言表达能力奠定良好的基础。

    3、数学活动方面：通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣，发展学生的认知能力。

    4、游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

    四、具体教学措施：

    1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，为了全面发展聋儿的言语和语言领域，本学期主要将言语、语言训练和主题教学相结合采取如下教学措施：

    （1）、基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操等。

    （2）、听能训练：通过点名、辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念，补偿学生听觉能力。

    （3）、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用。

    （4）、声母及音节拼读训练、词句训练。

    （5）、主题教学：以泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容为依托为学生创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，积极的帮助聋儿提高语言表达能力。

    2、数学活动方面：课堂内外通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地认识理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发学生学习数学的兴趣。

    3游戏活动方面：通过有节奏的儿歌和律动，让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知，身体素质得以锻炼。

    4、根据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬，帮助聋儿树立自信心，激发学生的学习兴趣，更好地提高学习效率。

    5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，尽可能让学生在玩中学，学中玩，激发学习兴趣，提高课堂效率。

    6、认真遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。

    7、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等生活行为方面为抓手，帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念，培养学生良好的学习生活习惯和自理能力。

    五、加强学习，提高自身业务能力。

    本学期我将继续学习学前康复教学新理念新理论知识，不断提升观念，理论联系实践，更好地做好自己的教学工作。积极参加学校教研活动，认真做好个训学生的个别化康复教育，不断提高自身的业务水平。

    六、教学进度：

    九月：

    第一、二周行为习惯养成教育

    第三周语言活动：元音a、e

    数学活动：1的认识

    游戏活动：击鼓传花

    第四周语言活动：元音ei、ui

    数学活动：2的认识

    游戏活动：丢手绢

    主题《认识我们的学校》

    十月：

    第一周语言活动：声母p

    数学活动：3的认识

    游戏活动：《小汽车》

    第二周语言活动：声母p

    数学活动：4的认识

    游戏活动：《蜗牛爬》

    第三周语言活动：声母p

    数学活动：4以内数的认识

    游戏活动：《我爱我的小动物》

    主题《认识教室》

    十一月：

    第一周语言活动：声母h

    数学活动：5的认识

    游戏活动：《小小船》

    第二周语言活动：声母h

    数学活动：5以内数的认识

    游戏活动：《青蛙跳》

    第三周语言活动：

    数学活动：5以内数的认识

    游戏活动：《小猴摘香蕉》

    主题《认识办公室》

    十二月：

    第一周语言活动：声母t

    数学活动：目测5以内的数群

    游戏活动：《晒太阳》

    第二周语言活动：声母t

    数学活动：目测5以内数的数群

    游戏活动：《跟着做》

    第三周语言活动：声母t

    数学活动：目测5以内数的数群

    游戏活动：《滚滚球》

    主题《认识宿舍》

    一月：

    第一周语言活动：声母f

    数学活动：5的守恒

    游戏活动：《笑一个吧》

    第二周复习

    主题《冬天我不怕冷》

    幼儿园春季学期教学工作计划 篇2

    一、班况分析：

    我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、游戏方面也形成了一定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

    二、教育教学工作方面：

    幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

    具体措施有：

    1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

    2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

    3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

    4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。

    5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

    6、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

    二、保育工作方面

    1、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

    2、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

    3、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

    4、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

    5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

    6、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

    7、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

    8、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

    三、家长工作方面。

    1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

    2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

    3、丰富《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

    4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

    四、每月工作安排。

    二月份：

    1、做好幼儿假后回园的情绪稳定工作。

    2、结合季节特点开展环境创设活动。

    三月份：

    1、制订各类计划，按计划组织各项活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。

    2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。

    3、召开家长会和家长委员会。

    4、春季传染病预防。

    5、班级环境评比交流活动。

    四月份：

    1、开展家长开放半日活动。

    2、继续开展一日常规管理活动，有序开展主题活动。。

    五月份：

    1、开展主题。

    2、结合季节继续调整环境创设。

    3、“五一”劳动节庆祝活动

    4、拟定“六一”活动方案，做好“六一”活动准备。

    六月份：

    1、欢庆“六一”活动。

    2、节日教育：端午节的来历。

    3、认识夏季的各种水果。

    七月份：

    1、 幼儿发展评估。

    2、完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。

    3、幼儿假期安全教育工作。

    幼儿园春季学期教学工作计划 篇3

    儿童是祖的未来，为了幼儿教育事业发展，贯彻教育部门有关保教会议精神，结合我园蒙氏教育实际情况，特制定以下工作计划，推动我园教育发展。

    一，指导思想

    安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；教师是幼儿园第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。

    二，目标要求

    1，修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。

    2，运用"鲶鱼效应"，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。

    3，贯彻实施《纲要》，转变教育观念，推行蒙特梭利教育理念；加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。

    4，对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。

    三，工作要点

    1，本学年将于4月迎接XX市五星级园所复查；

    2，持续引申蒙氏教学课程；

    3，进行"蒙特梭利教育哲学在幼儿园中应用"的课题研究；

    4，争取推出1—2名XX市保教能手，1—2名山西省保教能手；

    5，接受市级文明园所的验收；

    6，为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯；

    7，开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；

    8，加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》。

    四，工作策略

    工作理念：

    言必行，行必果。

    工作方法：

    务实与创新结合，规范与灵活并重。

    工作要求：

    对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。

    五，总体思路与措施

    加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，形成学习型组织；加深蒙氏教学，提倡在研究状态下工作；扎实实践家访工作，实现跨越式发展。

    （一），加强内部管理，提升职业道德素质

    1，强化安全意识与规范安全行为，完善《幼儿园安全公约》。定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练。

    2，根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经验，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。

    3，加强保教工作的规范化管理，根据卫生保健，教学研究，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，教师和生活老师的职责，按制度操作，照规矩办事。

    4，督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。

    5，强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。

    6，有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，（经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续第二年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园）使教师具有紧迫感，认真，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。

    （二），深化反思教学，形成学习型组织

    1，加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在"与时俱进"的思想指引下，用专业理论指导具体工作。

    2，加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。

    3，有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。

    （1），开展"一帮一"师徒结对帮教活动，期末展示评比。

    （2），针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。

    （3），请专家对青年教师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。

    （4），多听青年教师的随堂课，多具体指导。

    （5），自学《纲要》等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。

    （6），提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。

    （三），加深蒙氏教学，提倡在研究状态下工作

    1，把握蒙氏教育哲学思想，象妈妈一样耐心细致地照顾好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满意。

    2，严格超周备课，提前准备好预备环境，按时按计划组织小组教学和个人工作等活动；每月进行教育环境创设的.评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的教育性和艺术性，让孩子们的吸收性心智得到良好地发展。

    3，将蒙氏教育的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培养良好的生活卫生和学习习惯，学会使用礼貌用语，树立安全和自我保护意识，塑造良好的个性品质和健康心理，为幼儿一生的发展打好基础。

    4，为确保教科研活动的质量和效果，必须严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。

    5，将典型的教育教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人积极探讨研究，切实解决问题，帮助教师更好地开展教育教学活动。

    6，将蒙特梭利教育与普通教育进行比较研究，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的教育哲学，形成我园的教育教学风格。

    （四），扎实实践家访工作，实现跨越式发展

    1，以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好氛围。

    2，通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。

    3，通过有计划地召开家园联系培训会，办板报，宣传栏等形式向家长宣传幼儿教育理论，帮助他们树立科学的教育观念，掌握正确的教育方法。

    4，倡导家园合作，根据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。

    （五），逐步丰富幼儿园设施

    1，通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。

    2，添置必需的生活用品，教玩具等。

    3，本学期开通网线，使教师从网上获得更多的教育信息。

    4，为给幼儿提供安全舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。

    六，各月工作重点20XX年二月份主要工作安排

    幼儿园：

    召开全园教师及家长会，宣布新的学期计划与实施要点，讨论全园大事。出板报，宣传栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点，工作计划，家园联系方法与收费通知等。

    绘制宣传画：

    祝贺小朋友长大一岁，欢迎小朋友来园等内容。制订各级各类计划。（主要包括：教研，教科研，卫生保健，后勤，班级工作，学科特色课程等）工作计划在17日前完成，上交园长室。编印好幼儿入园手册（月底前，XX负责）申报档案省二级。

    教育教学：

    各班教师根据全园工作计划，结合本班实际情况，制定班级工作计划与第一阶段详细工作计划。考虑到开学后可能出现的情况，有重点地进行家访。

    幼儿园春季学期教学工作计划 篇4

    一、适应方面

    孩子刚到幼儿园产生一种陌生，警惕甚至恐惧，经过我们两位老师发自内心的微笑，亲切的抚摸，搂抱，减轻了儿童的一些不良情绪，孩子较快的适应了集体生活，在较短的时间内喜欢上了幼儿园，爱上了老师，我们两位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每位幼儿，让孩子感受到老师的爱，用爱和幼儿建立感情。

    二、安全方面

    我们两位老师从不离开幼儿的左右，发现幼儿在活动中、上厕所中、用餐中、午睡中有不安全的事情发生，会及时制止，以防幼儿的安全受到威胁，在生活中我们两位老师的眼睛从不离开幼儿的身影，如有不测发生会及时制止，爱动是孩子的天性，尤其是在户外活动的时候，老师不能时时刻刻的守在每个幼儿的身边，所以只能尽力的眼光放在每个幼儿身上，从他们的活动中观察他们的一举一动，一说一笑，观察他们是否有不适，是否有情绪。

    三、教育教学

    我们两位老师在教学中以孩子的生活经验紧密结合，以熟悉的事物做例子，以幼儿喜爱的游戏做形式，使幼儿在理解和快乐中投入到活动，激发他们主动参与活动的意愿，开心的玩耍，孩子到幼儿园最能感受到的是一份亲情，通过集体活动的进展培养孩子的集体荣誉感和团队精神，如：我们根据季节不同带孩子到户外体验天气变化，感受大自然的美，尤其是在小小运动会上，我们表演了揪尾巴，展示了孩子的风采，赢得了大家的阵阵掌声，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到锻炼，让他们更健康、更自信。

    四、保育方面

    自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

    1、孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿一日生活常规，如：手把手的交给孩子脱穿衣服，手把手的孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手进餐，同时在常规的培养下，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种自觉的行为。

    2、在上厕所时我们尽量做到不让幼儿尿裤子，因为天冷，如果幼儿尿裤子会容易生病，为了不让幼儿尿裤子，我们都是尽力做到为每个幼儿脱裤子，尿好以后再给幼儿提上裤子。

    五、常规工作

    本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

    六、保教结合，促进幼儿全面发展

    A、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。

    1、培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。

    2、学习方面的准备。在大班下学期，我们根据需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今天我当班长、开晨会、评选文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的准备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯及培养幼儿集中注意力及其耐性。举行抢答比赛，激发幼儿热爱学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师。

    B、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作。

    1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习惯的同时做到：

    1）、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对具体的行为要求上达到共识和落实。

    2）、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后。

    3）、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的积极性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。

    2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。

    4、让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。

    5、给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中互相提醒、帮助，而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的快乐。

    6、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。

    七、创设良好的环境，促进孩子的成长

    为了创设一个干净整洁的环境，我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当炎热的夏季悄悄来临时，他们又仔细的给小朋友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干干净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的干燥。在对待特殊儿童的照顾时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。

    八、教研工作

    1、在配合幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中，我们认真的学习有关《思维游戏课程》的有关理论和文章，本着对《纲要》的理解，不断的专研和探讨，并积极的寻找时间互相听课，参考有关资料，分析教材，在教育教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。

    2、配合大组科研思路，我们根据大班幼儿的特点开展了《思维游戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中，我们注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。我们寻找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。在教育教学过程中，捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。在教育教学过程中，捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。

    3、在课题实施当中，我们积极主动为幼儿创造健康交往的环境和机会。如，通过创造性游戏，互动的对抗游戏引导幼儿交往，将交往融入到游戏中。

    4、把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人，感受到行动后的满足与愉快，老师成了组织者，设计许多游戏。幼儿根据自己的兴趣，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有兴趣。

    5、通过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往技巧。在《思维游戏》的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中寻找答案、发表意见、为自己得出结论提供机会，在需求答案的过程中有效的帮助幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的能力。

    幼儿园春季学期教学工作计划 篇5

    指导思想：

    以《幼儿园教育指导纲要（施行）》（以下简称《纲要》）为指导，发展内涵，深化教育教学改革，提高保教质量；拓展外延，幼儿教育向0-3岁延伸，尝试幼托一体化教育，依托利用社区、家长资源，构筑家园、社区共育平台，不断提高办园质量。

    工作目标：

    1、贯彻执行新的`苏州市幼儿园评估考核标准，侧重内涵发展,提高保教质量。

    2、贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围，实施社区家园共育。办好托儿班，探索幼托一体化教育模式。创设良好的育人环境，提高服务质量。

    3、巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理，切实提高幼儿的卫生、安全意识，增强保教人员的工作责任心，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。

    4、按计划完成苏州市级立项课题《幼儿自主性的培养》的结题工作。

    具体措施：

    一、“以人为本”，提高教师的整体素质

    强化“以人为本”的管理意识。努力建设一支思想好、业务精、爱岗敬业的教师队伍。我们每位教师要明确自己的工作导向：在探索中享受快乐，在反思中寻求发展；要有内在的工作动力，促进自我提升和事业的发展。

    1．加强领导班子的队伍建设

    （1）依法办事。做到工作作风正派,思想开拓进取,行动干练果断。成为群众所信赖的坚强的领导班子。

    （2）与时俱进。不断用新的知识和新的信息充实自己,提高专业理论水平,加强自身综合素质提高。做一个正直向上的人。

    2．加强骨干教师的队伍建设。一流幼儿园需要一流的教师队伍，名园要有名师支撑，再整齐的教师群体也必须有自己的带头人，没有带头人的群体，必然会产生可怕的群体惰性，使整个队伍走向平庸。本学期我们将申报命名一批园学科教改带头人，同时创造条件，积极争取，推荐优秀教师参加太仓市学科教改带头人、教坛新秀的评选，不断壮大骨干教师队伍。

    3．加强青年

    教师的队伍建设。青年教师的培养关系到一所幼儿园的可持续性发展。没有一支强有力的青年教师队伍，幼儿园的发展就没有后劲。我园三十五岁以下的青年教师占全园教师三分之二以上。为了使她们迅速成长起来，本学期我们将采取以下措施 ：

    （1）继续实施“一三五”和“青蓝”工程 。

    （2）分段培训、分段考核。

    （3）按《 江苏省幼儿教师基本素质要求》，开展各类培训和竞赛活动。将举行课件制作比赛和教育活动案例评比。

    4．加强保育和后勤人员的队伍建设

    （1） 提高保育员素质修养。进一步规范保育员的工作行为。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。

    (2) 提高后勤人员的安全和服务意识。严格执行安全责任制,及时发现和清除不安全隐患。决不允许因失职造成任何伤亡事故(含食物中毒事故等)。

    (3) 完善“三级伙食监督网”制度。保证幼儿伙食质量。并与班上老师密切配合,保证幼儿营养摄入量。

    二．贯彻执行新的幼儿园评估标准

    《纲要》颁布后，苏州市教育局组织力量根据《纲要》精神。重新修改、制订了新的幼儿园评估标准。从20xx年1月1日开始将按新标准进行评估考核，对幼儿园的各项工作进行正确的导向，努力做到均衡、优质、高效、创新、创品牌、创名牌。在贯彻执行新的幼儿园评估标准过程中，本学期我们将着重做好以下几方面的工作：

    1．创设良好育人环境

    （1）墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化。注重幼儿的参与，把主题墙作为特色教育和主题

    活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

    （2）完善装备专用教室，提高专用教室的使用率。开辟游戏区角，及时地捕捉孩子感兴趣的事，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放各种动手操作材料，给予孩子充分的操作探索机会。使游戏区角成为幼儿开展自主学习的主阵地。

    2．树立质量意识，加强教育管理

    质量是办园的生命线，是幼儿园各项工作成效的综合反映，也是幼儿园一切工作的出发点和归宿。因此，我们必须把教学质量视为管理工作的核心，使每个幼儿在德、智、体、美诸方面都获得全面和谐发展，在认识能力、实践能力、创造才能和个性品格等方面适应未来社会发展的需要。

    （1）规范教师的教育常规，进一步落实执行太仓市《课堂教学常规十条》。

    （2）建立评价制度，完善教育评价体系。

    （3）实施综合主题教育和方案教学，完善主题网络，逐步建立园本课程。

    （4）改革教学组织形式，使之生活化、游戏化。

    3.办好托儿班。提高保育工作质量，使“保教并重”的《规程》精神落到实处。开展“亲子活动”，提高办班质量。探索幼托一体化教育的办园路子。

    4．巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理。切实提高幼儿的卫生、安全意识，增强保教人员的工作责任心，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。与卫生部门密切配合，请专家指导，为保教人员和家长作讲座，不断提高卫生保健工作质量。作好准备，迎接市幼儿园卫生保健工作质量的抽查和公示。

    三．构筑沟通平台，实施家园社区共育

    1．疏通沟通通道

    （1）家园沟通“小灵通”——《家园联系册》。

    （2）家园沟通“立交桥”——《家长园地》。

    （3）家园沟通“直达车”——《家访日》。

    （4）家园沟通“现代化”——、热线网络联系。

    （5）家园沟通“路路通”——举办家长学校、家长会、家长来园活动。

    2．运用合理的沟通方式和技巧

    （1）老师与家长是平等的——尊重家长

    （2）发现孩子的优点，并赏识他们——肯定孩子

    （3）让每位家长与老师成为朋友——一视同仁

    （4）发挥艺术语言的魅力——异曲同工

    （5）让家长明白老师的辛苦付出——关爱孩子

    3、利用社区资源，开展教育

    活动

    （1）定期到图博中心进行实践活动。

    （2）定期组织幼儿到花鸟市场、中心菜场、时代超市、人民公园等地散步和体验生活，认识环境、认识社会。

    （3）与退休教师进行“六一”联艺活动。

    四．积极开展课题研究，加强幼儿园特色教育

    1．扎实进行国家重点课题，省级子课题《发挥儿童主体作用，开发儿童认字潜能》的研究。修订实施方案，制订阶段实施计划，制定测评标准，运用科学的测评方法进行评估。利用自然、社会、家庭、学校环境中的有利因素，创设多种多样的识字环境，把科学认读渗透到各教育领域及幼儿的一日活动中来，充分发挥幼儿主体作用，提高幼儿认读汉字的兴趣。注意积累资料，总结经验，早日把研究成果推广开来。

    2．苏州市级课题《幼儿自主性的培养》，按计划做好结题工作。整理资料，收集成果，写好结题报告。5月中旬举行结题仪式，展示课题成果，上好汇报课。

    3．太仓市级课题《幼儿自信心的培养》要进一步加强研究实践，根据《太仓市“十五”课题管理办法》的精神，按要求对课题进行规范管理，强化过程管理。结合课题研究、实践撰写论文。

    4．加强“培养幼儿前阅读能力，开展自主性学习”的办园特色教育。把特色教育贯穿到幼儿的一日生活中，渗透到各教育领域和环境中。每位教师根据幼儿园的特色教育，结合自己的特长选定教育专题，进行实践研究。录取一堂课堂实践汇报课。使我园的特色教育凸显出来。

    本学期主要活动安排：

    1．承担城厢片园主任

    活动（进行一堂公开教学） （三月上旬）

    2．选送教师创意作品参加市幼儿园教师创意展示 （三月上中旬）

    3．骨干教师上研讨课 （三月）

    4．举行第三届“家园欢乐运动会” （四月上旬）

    5．举行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动（幼儿园教育活动案例评比） （四月中旬）

    6．推荐教师“教育随笔”参加太仓市级评比 （四月）

    7．苏州市级课题《幼儿自主性的培养》结题 （五月中旬）

    8．参加太仓市幼儿自主性比赛 （五月）

    9．参加太仓市幼儿舞蹈比赛 （五月中旬）

    10．举行“六一”系列活动 （五月底）

    11．进行年级组教学调研 （六月上旬）

    12．举行课件制作评比

    幼儿园春季学期教学工作计划 篇6

    本学期的教育教学工作紧凑、充实，主要围绕“浙江省一级幼儿园评估”、“湖州市安吉游戏”、“省级足球学校”等平台为契机开展相关教育教学工作，以“稳扎常规、积极创优”的工作思路，在反复实践、研讨与反思中不断提高教师的教育教学水平，快速提升幼儿园保教质量。本学期的工作也接近尾声，现从以下几个方面总结本学期工作：

    一、注重科研管理，提高课题研究质量

    科研工作我们坚持以教师为本，结合教师教育教学中需要解决的实际问题，将科研工作列入园年发展规划年度计划中。首先，学期初制定学期计划，人人了解幼儿园科研工作目标要求及学年度科研工作具体实施方案，在鼓励人人参与论文、人人参与课题的同时，我们还将重点培养幼儿园科研骨干，提高教师科研能力列入园教师继续教育发展规划、教师培养计划中。其次，每月由教科室组织，骨干教师引领课题组成员教师每月开展课题工作会议，总结上月课题开展的进度和问题，计划下月课题开展工作等，每个课题组内由骨干引领，分工明确，工作清晰。最后做到及时收集、整理课题资料，并保存归档。

    本学期教师论文主题鲜明，具有较高的科研价值，尤其在邀请县教科研中心王萍老师的指导下，10名教师的论文被选送到县级进行评奖；

    此外市级教研课题立项一个；

    县级规划课题一个；

    县级个人课题两个；

    多名教师论文在省级获奖。

    二、立足教研，教师在实践与反思中促专业发展

    教研工作是快速提升教师专业发展和幼儿园办园质量的重要实施路径，本学期，立足园本，聚焦问题，在发现问题解决问题中，促进教师专业持续成长。

    教研一：借助“安吉游戏”平台，提升教师游戏观察与解读专题研训。

    我园成为安吉游戏实践园近一年，在这一年中，主要通过游戏的现场观摩与分享，帮助教师在实践和反思中逐渐转变理念，本学期，在上学期的基础上，进一步深入安吉游戏，进一步提升教师游戏观察与解读能力，而解读的意义在于通过“课程故事”“游戏案例”，为教师提供实施低结构的反思性教学平台，提高教师的专业水平。

    我们借力幼儿日常游戏视频再现，通过“问题”为导向，引导教师带着目的性去观察游戏，观察孩子，并以教研组为单位进行研讨与交流，并进行全园观点展示：如“雨天是否需要开展安吉游戏，其价值在哪里？”“安吉游戏是否需要教师介入，如何介入？”“安吉游戏到底观察什么？如何有效记录？”等这样的教研，一方面教研内容来源于教师，让教研针对性更强；

    另一方面，由“问题”导入，切入点小，容易激励集体交流，让教研氛围更浓厚，教师参与性也就更强了。

    本学期我们有两位教师的游戏案例分别获得县一、三等奖；

    承办县级、共同体以及辐射园活动共计4次，本学期每个班级进行了展示；

    “湖州市安吉游戏实践园”考核获得a等。

    教研二：借力“浙江省一级幼儿园创建”平台，提升教师集中学习组织与实施能力专题研训

    幼儿园近年来更多关注游戏在幼儿园的组织与实施，在集中学习活动的组织与实施上略有不足，通过前期的调研，发现年轻老师对教学活动的研读与设计欠缺，出现教材吃不透，老教师照本宣科、啃老本等情况，本学期我们借力“浙江省一级幼儿园创建”这一平台，在继续探究游戏的基础上与集中学习活动两手抓，真正帮助教师专业提升。

    因此，本学期，一是加强教师理论学习，通过自学提高教师理论水平。在每周的小组教研会议中，在教研组长的组织与引领下，开展《指南》、《核心经验》、学习一刻钟，园级层面对《浙江省一级幼儿园给评估指标》中关于集中学习的指标进行解读和学习。二是以“说故事”的形式进行教学反思，将实践再次升华，将在本学期末开展“我说教育故事”技能过关活动。活动中教师将自己在学习、实践、研讨集中学习活动过程中的点滴成长以“说故事”的形式进行反思性呈现，在说一说、听一听、评一评的过程中相互学习、相互促进。三是为教师多维度搭建展示平台，在展示中展现、提升教师的教学行为与理念。本学期在浙江省一级幼儿园创建中，教师展示集中学习活动得到专家的肯定；

    在多次辐射展示活动中得到共同体幼儿园的一致好评；

    积极鼓励教师参加共同体、县级教案设计和优质课评比，两位教师教案设计分别获得一、三等奖，优质课获得县三等奖。

    此次专项教研过程中，重点关注教师从理论学习到实践再到反思的不断循环往复的过程，从实践中提升教师教学行为，从理论上改变教师教学理念，从反思中提升教师教学质量。

    教研三：借力“专家团队”指导，提升教师幼儿园环境创设能力专题研训

    幼儿园环境是幼儿在园一日生活轨迹与学习、游戏路径的最佳呈现，也是孩子表达、展现自己的最佳平台，因此，幼儿园环境创设是教师最重要的专业能力之一，本学期我园一方面在开学初期，借力桐乡市矛盾实验幼儿园环境创设骨干，邀请他们来园对幼儿园走廊、楼梯、教室等场地进行现场指导，并且由该园副园长从环境的色彩搭配、视觉层次、整体排版等方面进行开设详细、全面的环境创设讲座，使得我园整体环境有了较大的调整与优化，并进行了班级环境创设评比活动；

    另一方面邀请了长兴县教研中心徐季琴老师，针对环境创设中所呈现的幼儿学习轨迹和幼儿表达、表现方面进行了专题培训，此次培训从现场指导到交流互动，将我园环境创设的内涵进一步提升，帮助教师进一步明确幼儿园环境创设中幼儿的主体地位。

    三、立足教师需求，师训工作稳步开展

    教师培训工作是教师发展、幼儿园发展的基本措施，本学期借力《校本研训考核细则》，重点关注幼儿园新、青年教师教学工作需求，结合幼儿园教研工作，稳步开展师训工作。

    一是本学期在教科室的组织下，开学初按照上级要求，做好教师外出培训、学习工作，做到培训能针对教师个性发展需求以及符合幼儿园发展需求，外出培训工作做到个性化、规范化，同时对师训平台进行规范管理，及时上传师训资料。

    二是常规工作的逐步落实，根据教师发展需求，本学期开展了相关专题师训工作，“人人读书分享专题活动”“教师师德师风专题活动”“教育科研专题活动”“信息技术专题活动”等，并且做到资料完整、上传及时。

    四、常规工作，常抓不懈稳中有突破。

    （一）“隔屏不隔心”，云端共话家园共育

    家长是幼儿园教育有力保障，是幼儿园教育资源的重要组成，是家园合作最重要的伙伴。因此家长工作一直以来既是常规工作，也是重点工作，让家长融入幼儿园教育是家长工作的总目标。由于疫情的原因，本学期围绕“隔屏不隔心”为主题，进行云端共话家园共育。

    1.家长委员会。以“在游戏中发现儿童”为主题，开展家长委员会。一是以请进来的形式，邀请家委会家长来园和教师一起观摩幼儿户外自主游戏，并围绕“在游戏中发现儿童的学习”为主题进行集中研讨；二是以云端连线，由教师向家长直播本园优质的“游戏案例”和“课程故事”，从教师专业的角度向家长宣传，在游戏中孩子是主动的、有能力的学习者，帮助家长树立正确、科学的育儿理念。

    2.家长开放日。家长开放日是幼儿园向家长传达科学的教育理念的重要途径，也是家长了解幼儿在园一日生活的主要途径。本学期家长开放日以“幼儿德育活动”为话题，通过文明礼仪、友爱互助等话题开展线上家长开放日直播活动，让家长感受到幼儿园幼儿一日生活的多元性。

    3.家长学校。本学期主要针对新入园的新小班家长进行了家长学校活动，特别邀请了长兴县教育局“和美家庭教育”志愿者李梅校长进行了一场关于“我就是教育——家庭中的微教育”为主题的家长学校活动，进一步强调家园共育的重要性。

    4.家长助教。家长助教是家长融入幼儿园教育的个性化方式，有个性专业的、有一技之长的、有热心教育的等等家长都可以通过自主报名的形式参与其中。本学期一方面家长助教结合我园科技节活动，鼓励家长准备科学小实验、科学小知识走进幼儿园，和孩子一起走进科学的世界；另一方面，结合我园“足球学校”特色项目，邀请足球爱好者家长和幼儿“趣玩足球”。

    5.早教活动。早教活动主要是向幼儿园所在社区进行科学育儿的宣传工作，本学期，我园结合0——3岁婴幼儿的学习、游戏特点，开展“走出去、请进来”的早教活动，一次走出去，通过宣传册的发放、幼儿园就读咨询、亲子互动游戏等，向社区家长宣传科学育儿教育理念；一次云端宣传，邀请社区0——3岁婴幼儿家长进入早教群，通过云端直播，向家长宣传早期教育的重要性，并在科学育儿方面为家长进行专业指导。

    （二）科技节、艺术节。根据艺术节、科技节的精神，开展幼儿园第十三届艺术节、科技节。本学期主要围绕“传统节日”、“足球学校”两大平台开展，如本学期开展了融入足球游戏为元素的庆元旦迎新运动会，此外，积极鼓励教师参加县科技节科幻画项目，两位老师分别获得县一等奖、二等奖。

    （三）教育教学常规工作。

    幼儿园教育教学常规工作不容忽视，要在惊不起波澜的常规工作中乐此不彼，稳步开展的同时要有效有突破。本学期常规工作有以下几点：

    1.重点主题审议。首先由教科室引领，成立审议小组，做到层层审议，融合地方资源，做好蓝本课程园本化。其次积极与共同体内结对园进行审议交流，开展重点主题三园共审前审议活动。

    2.辐射结对工作。本学期，我园主要和长兴县贝贝幼儿园和长兴县大自然艺术幼儿园进行辐射结对工作，为了辐射工作能够多元、有效的开展，学期初根据结对幼儿园的需求分别制定帮扶计划，贝贝幼儿园主要针对浙江省三级幼儿园复评工作进行环境、集中学习等方面的指导；

    长兴县大自然艺术幼儿园主要针对浙江省办园行为督导进行资料整理、班级环境等方面的指导，通过多元的、双向的结对活动，成效明显，两所幼儿园都顺利通过考核、评估工作。

    幼儿园春季学期教学工作计划 篇7

    暑期即将来临，我们蒙氏教育的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，本班老师克服了种种困难，在边学习便教育孩子中使蒙氏教学井然有序的进行到底，并做出了一定的成绩。

    一、日常生活教育

    （一）基本运动的完成

    1.走。 直接目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。间接目的：培养独立性，专注力。

    2.坐立。 目的：学习坐、站的正确姿势。

    3.搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。

    4. 端盘子。 目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

    （二）社交行为

    1. 门的开关。 直接目的：稳重而有气质地开门、关门

    2. 打招呼。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整。

    3. 应答的方法。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交

    4.与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。间接目的：意志力的控制。

    5.递交物品的方法。 直接目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的尊敬和信赖，自己的运动调整。

    6.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂礼节。间接目的：自我控制，独立性。

    （三）对自己的照顾

    1.衣服的穿脱。目的：衣服的穿脱及整理。

    2.穿鞋、脱鞋。目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。

    3.洗手。 目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。

    （四）感官方面

    1、粉红塔的的搭建。目的：训练孩子在视觉上对形体的辨别能力。对大小的序列逻辑能力的训练。

    2、棕色梯。目的：视觉形体辨别训练。逻辑序列能力的培养。

    3、红棒。目的：视觉长度辨别训练。逻辑序列培养。

    （五）数的认识

    1、数棒。目的：建立孩子1—10的量的概念。教孩子1—10的数名。使孩子学会量的比较。

    2、砂纸数字板。目的：学习1—9的数字符号。使孩子把数名和数字符号结合起来。学会正确写数字的笔顺。

    3、纺锤棒。目的：继续强化数量跟数字符号的结合。让孩子知道用分散的单位也可以构成数的集合。正式的介绍0的概念和符号。

    幼儿园春季学期教学工作计划 篇8

    在园长的引领支持下，以加强教育教学研究、教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提升教师的整体素质，取得了一定的成绩。现总结如下：

    一、营造学习氛围，加强教学研究

    充分发挥教师的主观能动性，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和交流研讨，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。本学期在幼儿园双自主管理模式下，全体教师通力合作研究制定双月备课计划、班级幼儿关键人沟通制度、月绩效考核管理计划。除此之外我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然疫情期间交流学访的机会很少，但我们从未放弃过提升的脚步，利用多种媒介完成自然教育、足球体适能、幼儿发展评价、分级阅读等各项学习，让教师们从中受到启发获得感性和理性的认识。

    二、勇于创新，追求高效的工作质量。

    1.探索与改变之一：抓骨干带一片工作策略

    积极推进教师分层培养争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园三名年级组长作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评。我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，从身边学起，对比和检验自己的教学工作。

    2.探索与改变之二：废止主题墙饰探索游戏计划

    完成任何一件事，都离不开目标——坚持——反思三步走，我们在行动中不断反思幼儿在园真正所需的环境、材料、活动，不断打破形式化的环境与材料，思考能真正为幼儿带来教育与发展价值的活动。让环境与材料不再拘泥于高结构化，由幼儿的游戏过程来产生游戏结果，强调自主化和生成化。活动类型也充分尊重幼儿的愿望和需求，从孩子在真冒险、真投入中体验到真喜悦，让“游戏”不再只是游戏，而是更进一步培养幼儿的游戏反思能力，从游戏中的思考，到游戏后的记录，到向教师叙述游戏故事，再到游戏后的分享，游戏故事被画在纸上上墙，再回顾游戏故事。

    教师在游戏中给孩子提供最大程度上的支持与鼓励，满足幼儿需要在游戏中产生的材料结构并给予孩子需要的挑战性环境，真正放开手的同时给予幼儿建设性的支持从而建立起有效的师幼互动关系。教师也从孩子身上看到了有效师幼互动背后的教育质量提升，而这也是保证幼教质量的关键。

    3.探索与改变之三：减少不必要的书写（基本考量→谁→孩子）

    我们为了在孩子游戏的过程中，随时观察并记录孩子在游戏中的表现，用随身携带的手机捕捉幼儿游戏的瞬间，然后进行回放、研究，体现出教师真正想了解幼儿的愿望与努力。节省不必要的文案工作，将大部分的时间投入到观察与幼儿游戏中。幼儿观察记录与关键人沟通记录的有效融合，为教师全面观察幼儿与家长高效反馈奠定了专业基础。

    三、加强课题研究，突显办园特色

    本学期，我园坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为突破口，大胆开展研讨活动，国家级十三五课题《幼儿园活动中观察和记录孩子行为的策略与方法的有效研究》、区级十三五课题《幼儿园户外体育活动与体能检测的有效融合》经专家对该园研讨能力的核实均顺利结题。园本研究课题亮点工作《方案主题活动背景下诱导区创设》，以培养幼儿自主探索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣，注重培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，为我园形成独特的办园特色，“在生活中学习，在自然中成长”打下基础。本学期我园一名教师评选为天津市中小学市级学科骨干教师、8名教师在20xx年xx市学前教育教学优秀论文评选活动中荣获一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名的优异成绩。

    四、提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应

    本学期，我园继续成立家长师德师风委员会、家长督导委员会、伙委会，并每月不定期的开展一次线上与线下相结合的家长学校活动。如：新学期家长会、新生入园分离焦虑家长线上讲座、家委会参与师幼互动质量评估、家长满意度调查问卷分析整改线上反馈等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。

    总之，本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序，成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的基础上多思考、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。：

    班级教学工作总结幼儿园简短1500字


    光阴似箭，根据学校相关通知，我们需要提前写教学工作总结了，工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义，我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据，那么教学工作总结应该怎么写呢？为此，教师范文大全小编花时间整理了班级教学工作总结幼儿园简短，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

    班级教学工作总结幼儿园简短(篇1)

    放飞的是希望，收获的是充实。时光匆匆而去，转眼间紧张，忙碌，充实而又愉快地--年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬间。一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。

    这是我毕业之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜欢这个工作，喜欢这个团队充满朝气，年段长和教学主管给我带来的莫大的鼓励与支持。我不是学前教育毕业，但我相信只要我有这份心念，我一定能做好。这是我为之不懈努力的动力。9月份，我们来到新的早教中心，刚开始大家对这个新环境并不是很喜欢，一切的一切似乎都是个未知数，教室还在装修，墙面还在设计，油漆工人还在喷刷油漆。老师和顾问们，每天除了打扫教室外，还不忘游击战似的演课，备课。

    因为大家的信念是那么的一致，大家相信这个年轻的团队不会输给任何人。如今早教中心成功入驻柯桥，我也成为一名指导师兼托班的班主任，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

    一、不断学习，提高课程质量

    只有通过多种渠道不断的学习，才能提高课程的教学质量，才能提高自身的素质和教学本领。时时与老师分享课程总结，不断完善自己的教学不足，通过各种途径学习幼儿知识，本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。作为托班老师，我深知自己在班中的位置，也时时与有经验的老师分享幼教课程。

    二、勇于改革，开拓活动领域

    在托班小朋友的早教中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会早教内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和早教活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于托班幼儿发展的课程。

    如：“小小邮递员”、“大熊和小熊”、“消防车”、“好饿得毛毛虫”、“美味的匹萨”等活动中加入幼儿体式能课堂当中设备探索以及绘本的引入，为幼儿创设了大量的生活环境，故事环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，使每个幼儿都能有进步。

    三、坚定信心，规范良好常规

    俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

    本学期，根据托班小孩子的特点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成，在分发点心时，让孩子自己轮流分发点心，以故事化的情景让孩子在这个过程学会与人分享。以玩具宝宝不喜欢欺负小朋友的人为例子，让小朋友在这个环境学会有礼貌。在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果。通过半年的培养，班级常规初见成效，争取更大进步。

    四、突出特色，打造双语教学

    作为早教指导教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中我应该努力做到能用英语说的决不用汉语，希望在下一学期我能履行这个诺言。让孩子们在英语语言环境中，茁壮成长。

    五、密切联系，增进家园互动

    为了更好的做好家长工作，除了日常的电话和短信联系之外，我还建立了微信群，并把相应课程的老师加入到家长群中，在课余时间里，和大家一起分享孩子的喜悦。我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：袁放，胡程炫。

    时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，为我爱乐添姿加彩更多的亮丽花朵。

    班级教学工作总结幼儿园简短(篇2)

    转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐>幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：

    一、班级现状分析：

    我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

    二、师德方面：

    我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。

    三、教育教学方面：

    在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

    三、家长工作：

    一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够

    正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

    四、安全工作：

    幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

    五、存在不足与努力方向：

    经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

    1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

    2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的'幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

    以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

    班级教学工作总结幼儿园简短(篇3)

    紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，现做总结如下：

    一、班级情况分析：

    中一班是由34位幼儿组成的集体，女生12个，男生22个。

    二、班级管理与常规的变化：

    1、俗话说“没有规矩不成方圆”，规则是秩序的保障，是有序活动的前提。中班的幼儿自控能力还是有所欠缺，规则意识不强，活动是经常发现你拥我挤，你争我夺的情形，因此规则习惯培养更具有意义。

    (1)、宣示规则。我们经常用正面的语言把活动规则告诉幼儿，如玩滑梯时，哪些地方不能去，不可以从滑梯下往上爬，不可推不可拉，老师吹口哨立刻排队。有时也采用教师问幼儿答的方法来明确活动规则。上课了我们要求幼儿先把小嘴的门关上，小手管住小脚，小眼睛看着老师，这对培养幼儿良好的倾听习惯是非常重要的，然后老师再开始讲课，举手要求美观，不抢嘴的幼儿老师才会请他。

    (2)、暗示规则。比如用图例来暗示，在卫生间里洗手盆上方，我们都贴了节约用水、怎样吸收的一些标志来暗示洗手的规则。也经常用一些动作如食指放嘴边告诉幼儿要安静，食指点在另一只手的中间，表示停的意思。

    (3)、评价示意。我们经常对幼儿守规则的行为及时进行肯定，以此示意幼儿要遵守规则。如有的幼儿不管喝水、小便、搬饭都排着队伍，就及时表扬，并要求其他幼儿向他学习，做任何事情都要排队进行，这就是一种规则教育。

    2、前后两个活动交替时，由于活动形式、内容、地点的转换，我们必须得让幼儿进进出出的有序。比如上课了，我们就用不同的音乐请每组幼儿搬凳子坐线上，活动结束再听音乐搬回去。下楼梯，幼儿先排好队伍，然后再一个个往下走，下楼梯时得一个个踩着小脚丫下去，这样就避免了有的幼儿乱走，不排队的现象。

    3、默契管理游刃有余

    管理班级就像经营家庭一样，齐心协力，善于沟通，那么朝着一个方向使劲，管理就会得心应手。由于这学期班级老师都是第一次合作，我和廖老师、叶老师这学期经常在一起探讨幼儿保育和班级管理的工作。如某某最近表现比较好你在课堂有没有发现;幼儿相互间抢东西比较厉害，谦让的意识没有，某某小朋友午睡不睡觉怎么办啊?我们接下来该怎么做等等;在这里我想说一声：“谢谢您们，辛苦了!”更想说一声：“与您们合作真愉快!”

    三、班级特色：

    (1)、每周的谈话课与孩子看新闻了解身边事物

    看新闻可以培养孩子们关注社会的习惯，对孩子们的表达能力和分析能力的提高都大有好

    处。所以要多和孩子讨论一下“国家大事”，看新闻联播的好处：1、看新闻让孩子有比较好的语音环境。2、看新闻能让孩子更快认识世界、国家等一些抽象概念。让孩子看看世界各国的人，简直是一本世界大百科3、看新闻让孩子对一些自然事件有直观了解，比如，一些地区的地震、海啸、龙卷风等在新闻里也有介绍，这会让宝宝扩大眼界。

    (2)、经常和孩子一起阅读

    为了进一步丰富孩子们的语言词汇和阅读经验，我们经常跟幼儿看绘本故事书或者讲讲故事，让幼儿学说故事中简单的角色对话。

    (3)、每天给孩子们自由交流的时间。

    区域是孩子每天最爱去的地方，在区域里他们最爱与同伴交流，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。

    (4)、走线练习

    走线虽然看起来很简单，但是孩子能够真正走好，还是很困难的。走线活动的作用就是为了安抚幼儿的情绪，使幼儿能够很快的投入到活动状态中，并且使用音乐作为走线活动的辅助，能够给孩子创造一个心情平和的、安静和谐的工作氛围，同时还能够发展孩子的平衡能力、自我控制和协调能力。

    四、存在不足与努力方向

    经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

    在下学期中，我们班级老师会认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。

    班级教学工作总结幼儿园简短(篇4)

    本学期取得的成绩：

    （一）教育教学方面：

    我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。

    幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

    （二）保育方面

    作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。

    （三）家长工作

    开学伊始，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。

    俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！

    班级教学工作总结幼儿园简短(篇5)

    时光飞逝如梭，20--年下学期的工作即将结束，回首一学期的工作，我园始终以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，把安全工作放在首位。在主管部门领导的关心、支持和督促下，在全体教师职工共同努力下，不断强化内部管理，幼儿园不仅赢得了家长的赞誉，还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下：

    一、加强教师队伍建设，打造团队精神。

    为了加强师德师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园在开学初就组织教师认真学习了我园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我们非常重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与各级各类培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。

    我园从实际出发，认真制定了教师培训计划。通过每周四晚学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》等来提高师德修养;通过组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来提高教师的业务水平。尤其是每周一节公开课的教研制度，让每位教师轮流来上公开课，教研组组织听课、评课，让教师的教育教学水平得了极大的提高。

    二、规范班级管理，重视班级建设。

    1、树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿身心特点，对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日活动中，促进了幼儿文明行为习惯的养成。

    2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标，让幼儿在快乐中生活，学习中获得发展

    3、严格执行一日活动作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。

    4、根据教材内容，师生互动地创设与季节特点相应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习，成长的过程。

    5、重视种植区、建构区等区角的创设，让幼儿的学习生活更加贴近自然，增加幼儿的知识面，丰富了幼儿的情感。

    6、重视幼儿心理的教育，为幼儿创设良好的生活环境，增强幼儿的自信心，营造宽松的教育环境，促进班级幼儿健康和谐发展。

    三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。

    幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命。

    我们认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的安全。

    我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此，我们赢得了家长的好评。

    四、切实做好常规性的家长工作。

    1、组织形式多样的活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

    本期我们开展了大型“亲子运动会”活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了各项活动，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐。这些活动让孩子们的能力得到了发展，同时密切了亲子关系，加强了家园联系。

    2、落实“家长开放日”活动。

    本期，我们坚持了每周举行一个班的家长开放日活动，并在上期家长观看早间操、听教师公开课、和孩子进行亲子活动、参加家长会的基础上还增加了一个教师说课的环节，让家长更深入地了解幼儿园的课程特点。在家长开放日时，我们还引导家长观看幼儿的统计表、观察记录、幼儿成长档案等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。

    五、切实加强幼儿园的安全工作。

    1、我们从思想上高度重视，成立领导小组，完善规章制度;

    目标分解，责任到人;人防、物防、技防到位。建立安全台帐，定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患。

    2、加强门卫制度及晨检制度。

    为了防备无关人员混入园内，我们实施了佩戴接送卡入园制度，家长和幼儿进出校园的都必须佩戴校牌。每天除了门卫在大门口进行检查，还有值周行政在教学楼入口进行核查，确保了孩子们的在园安全。

    3、结合幼儿的生活经常进行安全教育

    本学期我们举行了全园性的消防演练、防洪演练和校车安全演练，进行教职工安全知识的培训等，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，通过环境创设、游戏操作、模拟练习等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力，最大限度地杜绝安全事故的发生，由于工作扎实到位，我们学校被评为县安全文明校园。

    六、落实爱心资助工作

    本学期，幼儿园针对困难家庭和留守儿童实施了“爱心早餐”、和“贫困幼儿补贴”等献爱心活动，给所有乘车幼儿每天发放免费早餐，给5个特困建档立卡户幼儿发放了棉衣等爱心物资，给家庭贫困幼儿送去了幼儿园大家庭的温暖。

    同时，我们认真落实了国家教育扶贫工作，认真做好了各类贫困家庭的摸底工作，资料整理存档工作，按时将23位家庭贫困幼儿500元的扶助金发放到位。

    虽然本学期我园工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战，要不断提高办园水平，适应新形式的发展需要，还需要我们努力再努力。我园全体教职工将在新学期里更加努力工作，向高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园的全面发展和提升而努力工作。

    班级教学工作总结幼儿园简短(篇6)

    转眼间这学期即将结束，虽然工作繁忙但也跟孩子、家长、同事之间有了深厚的感情，还记得暑假刚开学时，因我们班孩子太多，要分班，这群孩子是我一手带大的，转眼之间一年的时间已经过去，我也习惯了他们叽叽喳喳的说话声和天真的笑脸，真的舍不得和他们分开，这件事让我心里久久不能平息，家长们纷纷议论，一次又一次的找我谈话，想让自己的孩子留在大一班，继续跟着赵教师，听到这些话我心里真的很感动，是他们的信任让我一直走到今天。

    本学期我担任了大一班的班主任，仿佛所有的事都压在了我身上，压力也越来越大，有时候我就在想能不能换一种生活方式，所以，在9月底，我向梁教师提出了辞职，梁教师答应后，我心里觉得又轻松又难过。

    一个月后我就要离开这里了，在这一个月的时间里，梁教师、聂教师、和我最亲爱的舍友（姐妹）们，一次又一次的找我谈话，给了我很大的鼓励，这也让我意识到他们需要我，大一班需要我，所以我决定留下来。在接下来的时间里我会更加珍惜和同事、孩子们在一起的每一天，更加勤奋、努力的去对待这份工作。工作虽然忙碌但也让我的生活变得很充实，尤其是每个月底的公开课、教育笔记、教学总结归纳和少儿评价，都在激励着我成长，每次上完公开课，家长热烈而真挚的掌声让我难以忘怀。在这里工作也一年多了，自从成了主班以后，我的时间精力全部放在了工作上，我坚信我有能力管理好大一班！

    本学期的详细总结归纳如下：

    一、家长工作：

    家长工作是我们教育的一个重要组成部分，现在很多家长对教育非常重视，对我们的工作也很重视，为了让家长们全面、深刻的了解本学期的教学内容和孩子的学习情况，我们通过多种形式（打电话、上网聊天、见面沟通）及时向家长反映少儿的学习情况，切实做好家园工作。

    二、安全卫生：

    在学校不仅要教育好孩子的的学习，他们的安全也很重要，孩子外出游戏和室内游戏时我都会把孩子们的安全放在首位，在日常生活中渗透教育，让孩子们增强自我保护意识，在卫生消毒方面我严格按照园里的要求，做好每一个消毒环节，认真填写消毒记录表。

    三、思想方面：

    虚心接受园长、主任、同事给我提出的意见和建议。严格遵守本园制定的各项规章管理制度，团结同事，真诚的对待每一项工作。

    四、教育教学：

    本学期我认真完成各项工作计划，认真对待每一天的教学活动，每周按时写教学导案、周计划，并根据教学导案提前备课，对个别幼儿实行因材施教的工作方法，在这一学期的教学活动中，孩子养成了良好的生活学习习惯。

    在工作中虽然有辛苦，但收获的更多的是快乐，孩子们的每一点进步都倾注了我们的心血，当然更离不开家长对我们工作的配合与支持，作为一名少儿教师不仅要管理好班级，更要不断地提高本身的素质，不断地完善本身修养，不断地吸取经验，相信我会在少儿教师的道路上越走越宽！

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