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    发表时间:2023-01-23

    俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?或许你需要"热门课件: 小班美术教学设计其二"这样的内容,请继续阅读本文相关内容!

    活动目标:

    1、尝试用各种各样的纽扣进行装饰画。

    2、运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图,表现出简单的物体形象,感知纽扣画的特殊装饰风格。

    3、大胆想象创造,体验创作的快乐。

    4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

    活动准备:

    1、每组有各种豆、纽扣若干。

    2、每人一张即时贴。

    活动过程:

    一、谈话导入,激发兴趣。

    师:刚才我们与纽扣玩了玩,将它们分了类,纽扣还可以拼成漂亮的图画呢。

    你能用纽扣拼出什么呢?(幼儿自由交流)

    请个别幼儿讲述。

    二、介绍制作材料,并提出制作要求。

    1、认识材料。

    师:刚才我们与圆圆的纽扣玩了玩,生活中还有其他形状的纽扣呢。

    幼儿观察各种纽扣,并讲讲能拼画出什么。

    出示各种豆:那这些豆可以用来干什么呢?怎么样来装饰?(幼儿交流)

    2、提出要求。

    要求:先将即时贴撕开,卷起衣袖,然后选择自己所需纽扣贴在即时贴上,

    拼成相应的图案,再利用辅助材料进行装饰,使作品更完美。

    三、幼儿运用纽扣与辅助材料制作,教师指导。

    幼儿操作,教师巡回进行观察,了解幼儿的操作情况,给予必要的指导。

    四、活动评价。

    将幼儿的作品开纽扣画展览,先完成的幼儿自由观赏。

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    热搜课件: 小班教学设计其二


    当我们提起幼儿园的教学,你印象最深刻的一定是教案吧。撰写教案有利于教研活动的开展,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,什么样的幼儿园教案比较高质量?下面是小编为大家整理的“热搜课件: 小班教学设计其二”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    设计意图

    人们都说童年是丰富多彩的,童年是什么?童年是快乐的,快乐在哪里?捕捉日常生活中的教育契机,进行随机教育,使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了《快乐宝贝》活动。适当的活动不仅帮助避免纠纷,更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现,增强社会适应性,促使了幼儿健康心理的形成。

    活动目标

    1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。

    2、初步感知他人的情绪变化,学习调节自我情绪的简单策略。

    活动准备

    1、剪好的圆形心情卡片,彩笔。

    2、小镜子每人一个。

    活动过程

    开始部分:谈话引出课题: 今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我?

    基本部分:

    1、观察心情卡,了解高兴、伤心等不同的情绪,讲述自己的心情。

    (1)出示心情卡(高兴的表情),

    问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。

    (2)在生活中你有过高兴的事情?请你说给大家听。

    (3)出示心情卡(伤心的表情),

    问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么伤心?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)

    (4)你有没有过伤心的事情?请你说给大家听。

    2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样,学习几种调节自我情绪的简单策略,知道愉快的心情有利于身体健康。

    (1)你觉得高兴好还是伤心好?(高兴)

    (2)如果遇到伤心或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)

    教师小结:如果人经常的伤心、生气会对身体不好,所以小朋友们要学会让自己快乐起来,比如:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。

    3、师幼共同做表情游戏:

    幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情,如“变变变、我变得很快乐。

    4、制作心情卡:

    你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。

    为幼儿发心情卡,指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴,想想现在的心情是高兴?还是伤心?仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?

    热门课件: 小班美术教学设计之四


    作为幼师,你一定写过教案吧,教案可以围绕我们学校的各方面来写,每一位幼师都要慎重考虑教案的设计,写幼儿园教案要注意哪些方面呢?这篇《热门课件: 小班美术教学设计之四》应该可以帮助到您。

    活动准备:

    背景图一幅(可取放的泥土)、棉签、水分颜色(如熟褐、深绿、桔黄、粉红、钛白)

    活动过程:

    一、导入情境-——引趣

    1、师:春天来了,花园里的花朵争相开放,可是,有一个花园里一朵花儿也没有开放。花园的主人感到很奇怪,这是怎么回事?

    2、忽然,泥土下传来了花籽的说话声:“这里的泥土实在太硬了,我每天都用力顶,想钻出去,现在力气都用完了,还是没有钻出地面。”

    3、谈论蚯蚓的本领重点提问:小蚯蚓有什么本领呢?

    小结:蚯蚓可以使坚硬的泥土变得又松又软。

    二、学画小蚯蚓——尝试用棉签作画

    1、用棉签宝宝蘸水粉色表现扭动的小蚯蚓。

    2、给小蚯蚓穿上漂亮的衣服,在蚯蚓的身上添画白色线条的花纹。

    3、花儿开放了,在画面上粘贴花朵。

    三、欣赏表现

    1、观赏作品

    2、学学小蚯蚓扭动身子钻泥土。

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