幼儿园小班主题活动教案范文9篇

教师范文大全专题“小班主题活动教案”为你推荐以下内容。

幼儿园小班主题活动教案范文 篇1

主题活动由来

在玩具分享活动中，班上许多男孩子带来了他们喜欢的汽车，有鲨鱼变形汽车、警车、小汽车、消防车等，孩子们对这些车子爱不释手，不但自己玩，还主动与别人交换着玩。在玩的过程中，车辆鲜艳的颜色、不同的造型、独特的声音、新奇的功能、转个不停的车轮，使幼儿着迷，吸引着他们去观察、去发现、去操作。为了满足幼儿的兴趣需要，更好地促进其发展，我们生成了此次主题活动。

主题活动目标

1．感知汽车的多样性，丰富幼儿对汽车典型特征的认知，能根据不同的特征进行分类。

2．学习简单的交通规则，提高幼儿的安全意识。

3．能与同伴友好交往，能大胆与人交流。

4．能运用艺术形式大胆进行表达表现，发展幼儿的想像力、创造力。

主题活动开展

活动一

汽车俱乐部

活动目标

1．认识汽车的外形特征及功能。

2．敢于当众表达自己对汽车的认识。

活动准备

1．经验准备：认知常见的汽车。

2．物质准备：汽车图片、各种汽车模型、电脑、方向盘。

重点：认识不同的汽车。

难点：了解汽车的典型特征。

活动过程

1．以参观喜羊羊的汽车俱乐部的情景游戏形式，引出活动。

师：今天喜羊羊的汽车俱乐部开业了，他邀请我们小三班的小朋友去参观游玩。他希望我们每个小朋友都能在他的汽车俱乐部里找到一辆自己喜欢的汽车来玩。看一看，这里都有什么汽车

幼：有公共汽车、警车、小轿车、消防车

师：你最喜欢哪一辆为什么

幼：我最喜欢警车，因为警车是用来抓小偷的；我最喜欢鲨鱼车，因为它可以变身；我最喜欢公共汽车，因为公共汽车里有很多座位，能够坐很多人

2．请幼儿选择自己喜欢的汽车模型看一看、玩一玩、找一找汽车上都有什么，从中观察了解汽车的外形特征。

3．观看各种汽车图片，丰富幼儿对汽车的认识与了解。

4．玩游戏我是小司机。

5．小结

今天我们参观了喜羊羊的汽车俱乐部，认识了许多各种各样的车子，它们虽然名字不同、样子不同、本领也不一样，但都有相同的地方，有车轮、车门、车窗、车灯、驾驶室、方向盘、座椅。

活动二

汽车的秘密

活动目标

1．了解汽车的典型特征，喜欢汽车。

2．敢于当众表达自己的看法。

3．懂得简单的交通规则，有初步的安全意识。

活动准备

1．经验准备：观察了解自己家的汽车(幼儿园里的汽车)。

2．物质准备：汽车局部放大的图片、电脑。

重点：了解汽车的共同特征。

难点：了解汽车里外的典型特征。

活动过程

1．玩我是小小发现者的游戏，带幼儿到户外院子里观看真汽车，寻找汽车上的秘密。

师：你从汽车上发现了什么

幼：我发现汽车有四个车轮，车轮上有许多好看的花纹；汽车的前面有两个车灯，后面也有两个车灯；驾驶室里有方向盘、座椅，前面的窗户上还有两个雨刷器；有两个反光镜

2．请幼儿回班后看图片，说一说自己从自家车里发现的秘密，找出汽车的主要外形特征。

3．玩音乐游戏汽车开来了，建立初步的交通规则意识。

要求：听音乐，看老师手中的交通灯红灯停、绿灯走。

4．小结。

今天我们发现了汽车的许多秘密。小朋友今天回家后，可以和爸爸妈妈一起再找一找，看看你家的汽车还有什么秘密没有被你发现。

活动三

我给汽车找朋友

活动目标

1．观察汽车的外形特征，会进行简单的归类。

2．敢于当众清楚表达自己对车子的看法。

活动准备

1．经验准备：对各种汽车有初步的观察认知经验。

2．物质准备：各种汽车模型(每人一辆)、图片。

重点：观察汽车的外形特征和功能，会进行简单的归类。

难点：能够按车的颜色、大小、种类、功能分类。

活动过程

1．以游戏我是快乐的小司机引出活动，请幼儿听音乐玩自己喜欢的汽车模型。

要求：幼儿边听音乐唱歌，边玩自己喜欢的汽车，当音乐停止时，把手中的汽车随意送到停车场。

师：小朋友们看一看，停车场里的汽车出现了什么问题(太乱了)我们的汽车怎样停放才会不乱呢

幼：汽车身上的颜色有红的、有黄的、有绿的，我们如果按颜色停放汽车，停车场的车子一定会很整齐。

2．玩第二遍游戏我是快乐的小司机，请幼儿尝试按颜色给汽车分类摆放。

师：除了按颜色停放汽车外，还可以怎样停放

幼：停车场的车子有的大，有的小，还有的比较大，我们可以按大小停放，大汽车停在一起，小汽车停在一起，比较大的汽车停在一起。

3．玩第三遍游戏我是快乐的小司机，请幼儿尝试按大小给汽车分类摆放。

师：除了这两种停放方法外，汽车还可以怎么停放想一想，它们都有什么本领

幼：公共汽车可以运人，小轿车也可以运人，它们可以停放在一起(客车)；大卡车有车厢可以运菜，翻斗车也有车厢能够帮助工人叔叔运沙子，可以把它们停放在一起(货车)。

师：警车用来抓捕坏人，救护车用来抢救病人，消防车帮助人们灭火，它们既不专门运人，也不专门运货，而是有着自己特殊的本领，我们能不能把这些有特殊本领的车子停放在一起呢(能)平时，你和爸爸妈妈上街时还见过哪些车辆有特殊本领

幼：我看见我们小区的垃圾车，专门清理垃圾；我和爸爸妈妈在马路上看见拉水的水车，专门给路边的花草树木浇水

4．请幼儿利用汽车图片按汽车的功能分类。

5．小结。

停车场的汽车不但可以按颜色、大小停放，还可以按车的本领停放。有的车能运人，有的车能运货，还有的车有特殊本领。小朋友回家后和爸爸妈妈上网上看一看，还有哪些汽车有特殊本领

活动四

汽车的本领大

(特殊车辆)

活动目标

1．认识特殊车辆的外形与功能的不同。(救护车、消防车、警车)

2．了解特殊电话号码，建立基本的自我保护意识。

活动准备

1．经验准备：对救护车、消防车、警车有初步的了解。

2．物质准备：救护车、消防车、警车图片及警笛录音，电话号码110、120、119图片。

重点：认识特殊车辆的外形与功能的不同。

难点：认识特殊车辆的功能和特殊电话号码。

活动过程

1．以游戏的形式引出活动，认识消防车。

师：今天喜羊羊家的房子不知为什么着火了，喜羊羊拨打了119消防电话。不一会儿，喜羊羊就听到了警笛声。(播放消防车的警笛声和消防车的图片)看，什么车开来了 (消防车)消防车是什么颜色的车上都有什么

幼：消防车是红颜色的，车上有警笛、闪灯；车上有云梯、水枪，还有水箱；车上装有灭火器，着火时，消防员叔叔不但会用水枪灭火，还会拿出灭火器灭火。

2．认识救护车。

师：消防车来到喜羊羊家，一会儿功夫就把喜羊羊家的大火扑灭了。可是，喜羊羊的爸爸却在火灾中受了伤，于是喜羊羊又拨打了120急救电话。(播放救护车警笛声，并出示救护车图片)听，什么车开来了(救护车)救护车是什么样子的车上有什么

幼：救护车是白颜色的，车上也有警笛和闪灯，但听起来与消防车的警笛声不一样；救护车上有医院的十字。

3．认识警车。

师：正当救护车抢救喜羊羊的爸爸时，又有一辆车向喜羊羊家开来。(播放警笛声和警车的图片)听，是什么车开来了 (警车)警车是什么样子的它与救护车、消防车有什么不一样

幼：警车是蓝色和白色的，车上也有警笛和闪灯，警车的警笛声与救护车、消防车发出的警笛声都不一样；警车上没有云梯，消防车上有云梯；警车上写着警察，救护车上面有红十字。

师：喜羊羊家着火，怎么警车开来了原来，是村长拨打了110报警电话。警察来到喜羊羊家，经过现场调查发现是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起来。

4．玩游戏我是勇敢的小队员。

巩固幼儿对消防车、救护车、警车的特殊功能与相应的特殊电话号码的认识。

活动延伸

布置主题操作墙饰汽车的本领大，供幼儿日常游戏中操作。

活动五

艺术创作我喜欢的汽车

活动目标

1．能运用自己喜欢的艺术形式，大胆表现出汽车的典型特征。

2．能够大胆讲述自己的作品内容。

活动准备

1．经验准备：对自己喜欢的汽车有细致的观察了解。

2．物质准备：广告色、毛笔、大画纸、水彩笔、皱纹纸、彩卡纸、各种汽车图片。

重点：能运用自己喜欢的艺术形式大胆表现出汽车的典型特征。

难点：能够清楚讲述自己的作品内容。

活动过程

1．播放警车的警笛声录音引出活动。

师：什么车开来了 (警车)警车是什么样子的车上都有什么(出示警车图片)警车是干什么用的你还见过什么车，它有什么本领

幼：我见过消防车，它能够帮助人们灭火；我见过大吊车，它能帮助工人叔叔盖楼房；我见过挖掘车，它能够帮助工人叔叔挖地、铲土

2．欣赏各种汽车的图片，了解汽车的主要特征。

师：停车场里都有什么车你最喜欢哪辆车它有什么本领

幼：我最喜欢翻斗车，它有一个大车斗，能装很多沙子，车斗一翻，沙子自己就会从车里倒下来；我最喜欢警车，警车能够帮助人抓坏人

3．请幼儿运用自己喜欢的方式大胆创作最喜欢的汽车，教师巡回指导。

要求：选择喜欢的方式(线描、色彩、粘贴、捏泥)表现自己最喜欢的汽车，画出汽车的本领。

4．请幼儿相互讲述自己的作品内容。

幼：我画的是压路机，它有两个大大的车轮磙子，能够帮助工人叔叔铺路；我画的是警车，车上有漂亮的闪灯，抓坏人时，它会一闪一闪的

活动六

亲子手工制作：各种各样的汽车

活动目标

1．能够大胆利用多种材料进行车子创意制作。

2．会正确使用多种工具。

3．感受亲子活动的快乐。

活动准备

1．经验准备：发放相关倡议书，指导家长搜集材料。

2．物质准备：剪刀、胶水、双面胶、彩纸、各种纸盒、瓶盖等废旧材料，各种汽车图片、模型。

活动过程

1．教师与家长交流，说明这次活动的意义与目标。

2．提供各种汽车图片与汽车模型，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

(1)先确定自己的创作内容。

(2)幼儿与爸爸妈妈一起选择合适的材料。

(3)制作中注意节约使用材料，保护环境。

3．家长和孩子共同制作，教师做好协作工作，引导大家材料共享。

4．展示作品。

请幼儿自主向他人介绍自己的作品，感受和爸爸妈妈共同制作的乐趣。

活动延伸

把做好的汽车投放到建筑区和户外活动中，进一步增强幼儿的成功感与自信。

幼儿园小班主题活动教案范文 篇2

主题由来：在近两周的时间里，每当老师与幼儿一起进行音乐活动后，就会有许多的幼儿，争强着来到钢琴前，用自己的小手快速的触摸着琴键，在多数幼儿自由的敲击后，使之发出很难听的声音。紧接着，我们班上了一节音乐活动《身体的声音》之后，多数幼儿就在班上探究起声音来，一会儿敲敲这儿，一会儿碰碰哪儿，有的幼儿还说：“快听，这个声音好听！”……看着孩子们对声音这么感兴趣，我就决定与孩子们一起来研究声音。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1 在游戏 中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等方法，可发 出声音。

2 让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。

3 通过实验，让幼儿懂得不同物体可以发出不同的声音。

4 培养幼儿倾听的好习惯。

幼儿的问题：

1声音是怎么发出来的？

2什么是噪音？

3 为什么音乐好听？噪音不好听？

老师提示幼儿的问题：

1声音对我们人类有什么好处？

2我们为什么不能长时间听噪音？

3 我们怎样减少噪音？

1 可以把能发出好听和不好听声音的物体画下来贴在墙上，让幼儿知道什么声音好听，什么声音不好听，不好听的声音应少听或不听。

2 请幼儿自己把人们听噪音后的感受和听好听声音的感受画下来，贴在墙上，提示幼儿不发出噪音。

1 科学区：增添生活中常见的可以发出声音和不能发出声音的物品，如：易拉罐、铁钉、海绵、区别针、纸、塑料盒、笔、珠子、石子、各种豆子等，让幼儿在实验中了解不同的物体可以发出不同的声音。

2 音乐区：丰富乐器，如：洋琴、响板、木鱼、手铃、铃鼓、撞钟、三角铁、鼓、录音机等等。让幼儿用录音机录下幼儿唱歌的声音或各种乐器的声音，了解声音的不同。

1 与幼儿一起搜集有关声音的资料，带到幼儿与小朋友共同分享。

2 在生活中，提示幼儿不发出噪音或远离噪音，减少噪音对幼儿的伤害。

3 可以与幼儿一起探究声音的奥秘，然后把自己的发现带到幼儿园与小朋友一起分享。

1生活中的一切常见的物品或物体，均可尝试。

2音乐老师。

3可以在社会上寻找噪音：如：汽车、施工的工地、纺织车间等等，幼儿不便去的地方可以用录音机录下来。

活动网络图

主要活动：

1 声音在哪里

2 好听的声音和不好听的声音

3 自制响筒

4 听觉游戏

5 猜猜我是谁

活动一：声音在哪儿里

活动目标：1、在游戏中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等，可以使物体发出声音。

2、让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。

活动形式：集体与小组相结合

活动准备：1、纸盒、易拉罐、螺丝、杯子、笔等等生活中常见的物品。

2、录音机、空磁带。

设计意图

师幼互动

教育反思

在探索中，让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等动作，可以使物品或物体发出声音。

一是让幼儿体验成功的快乐，二是幼儿互相学习发出声音的方法，丰富幼儿的经验。

让幼儿知道噪音听起来很不舒服，我们要远离噪音或不发出噪音。

一、师：老师这里有许多好玩的东西，小朋友想一想用什么方法可以使他们发出声音？（幼儿分组寻找声音）

幼：幼儿积极的参与到活动中去，一会儿用纸盒敲敲桌子，一会儿把钉子放在杯子里等等，方法很多。

二、师： 请幼儿互相说一说，你找到声音了吗？声音是怎样发出来的？并请幼儿表演一下。

幼：幼儿积极地到前面演示声音是怎样产生的。如：拍打纸盒、敲桌子、摇晃装有豆子的杯子、吹纸等等。

三、师：请幼儿听录音。（内容是幼儿在寻找声音时，整个活动室的声音。）请幼儿说一说，听到这种声音后有什么感觉？好听吗？为什么？

幼：许多幼儿都说，这种声音很难听，太吵了。还有许多幼儿说，我们不发出这样的声音了。

这个环节对幼儿来说很重要，一个是培养了幼儿探索的兴趣，二是为幼儿探索声音积累了很重要的经验，这也是幼儿自主学习的过程，为幼儿下一步的探究活动奠定了基础。

这种幼儿展示探索的过程，对幼儿的发展很重要，它可以帮助幼儿树立对自己的自信心，同时又可以激发幼儿继续研究的兴趣。

这节活动的录音紧紧围绕着活动目标，符合幼儿活动的需要，让幼儿很快就明白了要远离或不能发出噪音的原因，为很好的完成目标埋下了伏笔。

活动二： 好听的声音和不好听的声音

活动目标：1、让幼儿懂得好听的声音，别人会很喜欢听。

2、小朋友的嘴也可以发出噪音，是不好听的。

活动形式：集体

活动准备：录音机

设计意图

师幼互动

教育反思

先以正确的形式引入，给幼儿树立正确的观念。

让幼儿自己找出不好听的声音，及时帮助幼儿发现自己的不足，及时的改正。

让幼儿自觉的发出好听的声音。

一、师：欢迎小朋友到前面表演节目。然后，请幼儿说一说，喜欢这些节目吗？为什么？什么声音好听？

幼：小朋友的歌很好听。

轻轻说话好听……

二、师：给幼儿放录音，主要是幼儿发出的不好听的声音。请小朋友说一说自己不喜欢听什么声音？为什么？

幼：大声说话太吵了。

拉椅子的声音不好听……

三、 师：请幼儿想办法，怎样才能发出自己喜欢听的声音呢？

通过表演，开阔了幼儿的思维，使幼儿说出了许多好听的声音，为下一步活动奠定了基础。

把幼儿平时发出的噪音录下来，幼儿很好的认识到自己发出不好听的声音很吵，是不对的，小朋友之间可以互相提醒，帮助幼儿及时的改正。

让幼儿自己思考问题的答案，可以提高幼儿自己解决问题的能力。

活动三：自制响筒

活动目标：1、引导幼儿在操作中感知，初步了解物体振动可以产生声音。

2、通过实验了解不同物体可以发出不同的声音。

活动形式：小组

活动准备：大米、小米、红豆、蚕豆等，易拉罐若干，胶条等等。

设计意图

师幼互动

教育反思

通过倾听，感知不同的物品发出来的声音是不一样，并根据的自已有的生活经验，提出声音的不同的假设，为即将实验的结果进行推断。

通过自己动手，寻找声音的不同的原因，提高幼儿自己解决问题的能力。

引导幼儿自己找出物体发音的道理。

激发幼儿继续探索的兴趣。

一、师：教师出示自己制作的响筒，请幼儿听是什么声音？这几个响筒的声音一样吗？想一想为什么？

幼：幼儿分组进行探索。

自己动手发现其中的秘密。

二、师：请幼儿自己利用桌子上的材料制作响筒，听一听，声音一样吗？

幼：自己动手探索、制作。

三、请幼儿互相玩小朋友制作的响筒。提出问题：你在晃动响筒的时候，你的手有什么感觉？

四、师：还有什么物体的声音是不同的？小朋友可以继续的研究。

对于幼儿提出的想法，我并没有立刻下结

幼儿园小班主题活动教案范文 篇3

小班活动：我会自己穿鞋啦活动目标：

1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。

2、体验自己做事的成就感。

活动准备：

布娃娃一个，每人一双拖鞋、《大鞋小鞋》的音乐活动过程：

一、导入：布娃娃做客师：小朋友，今天布娃娃来我们班做客了，你们欢迎吗?引导幼儿从上往下观察，发现布娃娃的鞋子穿反了。(请一位小朋友来帮助布娃娃纠正)二、幼儿讨论：怎样分清鞋子的正反师：谁来教教布娃娃，怎么样才能把鞋穿对了。(请幼儿讨论，说出穿鞋的方法)小结：两只鞋子碰碰头，搭扣都朝外面笑，左右两边各一只，鞋宝宝穿好了。

三、幼儿操作，尝试辨别鞋子的正反1、请小朋友每人从篮子里找出一双鞋，帮它们配对。

2、大家一起来检查，看看自己的鞋子是不是放对了。

3、边念儿歌边示范如何将两只鞋放正。(儿歌：两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈!)四、游戏：碰一碰师：你们想和笑哈哈的鞋宝宝做游戏吗?请幼儿一起穿上大鞋来玩个游戏吧。

五、送鞋宝宝回家1、我们的鞋宝宝累了，我们把它们送回家。

2、请幼儿脱下自己的鞋，玩“碰一碰”的游戏。

3、游戏结束时要求幼儿迅速穿好鞋子，教师注意检查幼儿是否分清鞋子的左右。

六、拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做1、在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢?

2、小结：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!

幼儿园小班主题活动教案范文 篇4

设计意图：

“好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。

活动室情景布置：

设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相关。用实物进行教学，孩子感兴趣，他们会全身心地投入学习，在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中，让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

展览区：西瓜及其他夏季水果的图片。

图书区：与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。

娃娃家区：各种玩具水果及塑料刀。

美工区：画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

表演区：磁带、水果头饰。

活动1：

甜甜的西瓜

活动形式：全班/小组

活动目标：

1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。

2、发展幼儿的观察能力。

3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

活动准备：

1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

2、水果刀，果盘。

活动过程：

1、猜谜语：青青藤，满地爬。

结个果子圆又大，

瓤甜水多绿娃娃。

2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

提问：①西瓜是什么形状的?

②瓜皮是什么颜色的?

③瓜皮上有什么?

④摸一摸，感觉怎么样?

教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸

上去很光滑。

3、认识瓜瓤

①教师切开西瓜，让幼儿观察。

②看一看，西瓜里有什么?

③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?

④瓜瓤里有什么?

教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子。西瓜瓤很甜。

4、幼儿品尝西瓜。

5、认读汉字“西瓜”

6、教育幼儿多吃水果。

总结分享：

请幼儿说说吃西瓜的感觉。

活动评价：

1、能说出西瓜特征。

2、能认读汉字“西瓜”二字。

3、喜欢吃西瓜。

4、知道西瓜有营养。

活动2：

猜猜是谁

活动形式 全班/小组

活动目的：

1、认识夏季常见的水果。

2、培养口语表达能力。

活动准备：

1、西瓜一个，桃、葡萄若干

2、盆一个，盖盆的布一块。

活动过程：

1、把水果放在盆里，请幼儿猜猜里面有什么水果?

2、请幼儿摸一摸，告诉大家盆里有什么?

3、逐一出示水果，请幼儿观察它们的颜色及外形特征。

4、吃水果。

5、说出水果的差别。

总结分享：说说自己喜欢吃什么水果?

活动评价：

1、会说出水果的不同特征。

2、知道夏季常见的水果

3、喜欢观察探索

活动3：

画西瓜

活动形式：小组/个人

活动目的：

1享受绘画的乐趣

2培养创造性

活动准备：1西瓜一个

2水果刀、果盘

活动过程：

1、观察西瓜外形。

2、切开西瓜，讲讲里面是什么样的?

3、教师讲故事：我喜欢的大西瓜。(边讲故事边画西瓜)

4、幼儿讨论：①喜欢画什么样的西瓜?②未来的西瓜是什么样的?

5、幼儿画出自己喜欢的西瓜。

总结分享：把幼儿作品放在展览区，大家互相欣赏。

活动评价：

1、幼儿会画西瓜。

2、喜欢创作想象中的西瓜。

活动3：

种瓜

活动形式：全班/小组

活动目的：

1、喜欢唱歌。

2、启发幼儿根据歌词创编动作。

活动准备：磁带 西瓜生长过程VCD

活动过程：

1讲故事：小明种西瓜(边讲故事边放西瓜生长过程VCD)

2、教师说歌词。

3、教师范唱。

4、分句教唱。

5、听磁带《种瓜》。

6、边唱边做动作。

总结分享：选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。

活动评价：

1、喜欢唱歌。

2、会根据内容编动作。

技巧活动：比比谁的水果多

活动形式：小组/个人

活动目的：

1、锻炼小肌肉的活动能力。

2、培养创造性。

3、培养合作意识。

活动准备：

1、西瓜、桃子、葡萄

2、橡皮泥及辅助工具。

3、盘子。

活动过程：

1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄

2、观察水果外形，讲讲水果的差别。

3、分组做水果，做好后放在盘子里。

4、介绍自己的作品，比一比谁的水果最多。

总结分享：说说自己的创作感受，鼓励幼儿把自己的作品介绍给父母。

活动评价：

1、能投入地创作。

2、会把作品介绍给别人。

幼儿园小班主题活动教案范文 篇5

设计意图

夏末秋至，市面上的水果种类更加丰富。幼儿都吃过水果，也对某种水果表现出态度上的倾向，比如特别喜欢或者讨厌。在这个幼儿与水果接触相对较多的时节，我们结合小班幼儿的年龄特点，从水果出发开展主题活动水果店开业了。以此活动为载体，让幼儿用多种感官感受水果，获得更多关于水果的经验，并在游戏中获得语言表达、逻辑思维以及动手操作等能力的发展。

活动一：说水果

活动目标

1．了解水果的名称，愿意在集体面前介绍自己带来的水果。

2．主动表达，体验和同伴交流的乐趣。

活动准备

各种水果的图片；提前和家长联系，请幼儿每人带一份水果(品种多、数量少)到幼儿园；两个用来放水果的大筐；写有丰收水果店字样的招牌卡放在桌上。

活动过程

1．分享自己带来的水果，说说水果的名称、颜色、形状、味道等。

先请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果，然后结合幼儿的介绍进行总结，从多个特征让幼儿了解水果的多样性。

2．分享自己最喜欢的水果。

请幼儿选择一样自己最喜欢的水果，说说为什么喜欢它。还可以说说自己还见过哪些今天没有的水果，它们是什么样子的。

3．互相摸摸、闻闻彼此带来的水果，再把发现的水果秘密告诉大家。

4．把带来的水果轻轻放在两个大筐里，放在预先设置好的丰收水果店里。

活动二：送水果

活动目标

1．尝试按照颜色对水果进行分类。

2．体验与同伴共同游戏的乐趣。

活动准备

6～7只水果提篮，其中4只分别用4种颜色的卡片做标记(红、黄、绿、橙)，另外2～3只不用颜色标记；幼儿从家里带来的两筐水果(选颜色不同的)。

活动过程

1．引导幼儿观察筐里的水果，说说它们什么地方不一样。

2．请个别幼儿当丰收水果店的店老板，把水果按颜色分类摆好。

教师拿出准备好的水果提篮，引导幼儿观察提篮上卡片的颜色，按照颜色把水果放在合适的提篮里。

3．幼儿集体游戏：我是小小店老板。

幼儿轮流上前，从筐里取2～3个水果，把不同颜色的水果放到同种颜色标记的提篮里。其他幼儿帮忙监督纠正。

活动三：串水果

活动目标

1．手眼协调地用两种或两种以上切好的水果穿水果葫芦，体验动手操作的乐趣。

2．乐意与同伴分享穿好的水果葫芦。

活动准备

教师事先在网络上找到的水果葫芦店和各种水果葫芦的图片；削好的不同种类的水果若干，一次性筷子若干，空盘子若干，布置成新的活动区域水果加工厂；幼儿每人一件小围裙。

活动过程

1．播放图片，引导幼儿观察水果葫芦店。

请幼儿说说这是什么地方，水果葫芦是用什么东西做的。

2．参观水果加工厂。

带幼儿参观水果加工厂，观察桌子上已削好的一盆盆不同颜色、不同形状的水果及一次性筷子，说说可以在水果加工厂做什么事情。

3．制作水果葫芦。

教师帮幼儿穿上围裙，请幼儿有序地拿小盘子自主选择需要的水果，坐在桌子上穿水果葫芦。

制作前教师示范穿水果葫芦的要点：一只手拿好水果，另一只手拿好一次性筷子的一头，眼睛看准水果的中间，小心不要戳到手和眼睛，穿好的水果葫芦放在准备好的大盘子里。

活动中教师注意提供个别帮助，针对不同水平的幼儿提出不同难度的要求。

4．展示幼儿的作品，交流穿水果葫芦的经验。

请幼儿说说水果葫芦是怎样穿的，用了哪几种水果。挑选穿得好看的水果葫芦，请它的主人向大家介绍他是怎么做的。重点引导幼儿观察：两种或三种不同颜色的水果按照间隔排列的规律穿起来的水果葫芦更好看。

5．分享、品尝水果葫芦。

幼儿互相品尝水果葫芦，说说自己吃到的味道。

活动延伸

继续结合水果主题，开展多种游戏，渗透多领域的学习活动。比如让幼儿给水果排排队，了解从大到小或从小到大的不同排列规律；用油泥等辅助材料来表现各种各样的水果，进一步感受水果的大小、色彩、形状等特点。此外，关于水果的系列活动还可以延伸到日常生活中，幼儿每天都要吃水果，每天都可以给幼儿提供交流水果的机会；还可以延伸到晨间户外活动中，通过爬、钻等动作开展运水果、送水果等游戏。

特约评析

关注前期经验在

幼儿主题游戏活动中的价值

(朱翠平，江苏省宿迁市中小学教学研究室)

主题游戏活动是围绕某个主题开展的一系列游戏活动，包含相关联的教学游戏、区域游戏、生活活动及家园社区活动等。案例中的教师在主题游戏活动的设计中，结合小班幼儿的年龄特点，选择贴近季节、贴近幼儿生活的内容，以水果为切入点设计开展了丰收水果店主题游戏活动，围绕主题设计了数个相关活动，每个活动均赋予幼儿不同的任务，通过说水果、送水果和穿水果等系列活动，为幼儿提供了交流与操作的机会，营造了一个相对熟悉而又富有挑战的实践环境。整体而言，活动具有一定的梯度和递进性，在一定程度上调动了小班幼儿学习的主动性，在发掘幼儿已有经验、丰富幼儿活动内涵、提高幼儿语言表达能力和动手能力等方面均起到了积极作用，满足了幼儿的探究兴趣，为幼儿的身心发展提供了较好的支持平台。而适当的选题、巧妙的设计、对资源和环境的充分利用以及对小班幼儿学习特点的把握也折射出教师深厚的教育功底。

然而，从主题游戏活动的整体设计来看，我认为该活动设计还可以做如下补充：

1．关注幼儿前期经验在活动交流中的价值

正如设计者所言，秋天是收获水果的季节，幼儿可以用多种感官去感受、认识各种各样的水果。口说是感官之一，所以设计者将活动一设计为说水果。

毫无疑问，用多种感官感受、认识水果这一方法符合小班幼儿的认知特点和探究规律。但若想让小班幼儿能够顺利地说水果并说得好，则需要幼儿相关经验的支撑。我们都知道，小班幼儿在语言表达及行动上喜欢重复他人的语言或模仿身边的同伴，他们的经验多源于自己的生活，他们的表述带有明显的生活印迹，游戏也带有明显的情境特征。这就告诉我们，幼儿的经验越丰富，游戏质量也就越高。因此，在主题游戏活动开展前，教师需要在丰富幼儿生活经验上下功夫。针对这个活动，教师需要将幼儿前期经验的储备纳入活动准备之中，请家长提前一到两天带孩子参观水果店，了解水果相关知识(名称、形状、颜色及分类)并购买水果，再每人带一些水果(品种多、数量少)来园交流。变家长单一准备为幼儿与家长共同准备，既为后面的活动奠定了基础，又充分地利用了教育资源。

这一准备既是幼儿前期经验的准备，也为接下来幼儿将要开展的说、买、送水果游戏奠定了基础让幼儿积累说的资本、了解买的方法、看到水果分类的过程。有了鲜活的生活经验的支撑，幼儿才能做到有话可说、有话敢说、有话乐说，才会产生愉悦的交流体验，也才有望更好地达成了解水果的名称，乐意在集体面前介绍自己带来的水果；主动表达，体验和同伴交流的乐趣的目标。

2．关注幼儿前期经验在游戏过程中的价值

前期经验有助于提高幼儿游戏的质量，尤其对喜欢模仿的小班幼儿来说，提前感知相关经验尤为重要。幼儿和家长一起上水果店，感知水果的色、形、味、名和分类，以及买水果时的语言交往、交易过程等，都会给幼儿带来一定的感官刺激，留下深刻的印象。这种在真实的情境中获得的直观感性经验，将为幼儿在主题游戏中的分享交流、有效互动积累素材、奠定基础，让幼儿玩得尽兴、说得自如。

3．关注幼儿前期经验在延伸活动中的价值

一次主题游戏活动的时间、材料、地点及容量毕竟有限，不可能解决诸多问题、完全满足参与者的兴趣和需要、完整实现预定的教育教学目标，因此需要延伸活动加以补充和完善。延伸活动是教学活动的重要组成部分，是为了保持和保证教学活动和幼儿发展的完整性与连贯性而设计的。一般来说，延伸活动可以根据不同的教学内容来设计，比如延伸到下一个活动、延伸到区域活动、延伸到日常生活、延伸到社区、延伸到家庭之中等等。

学是为了用，为了最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，在这一主题活动中，我认为除了设计者预设的活动延伸内容之外，还可以创设一次延伸机会即延伸到社区真正的水果店去参观。幼儿只有具备了相关的前期经验和一定的操作技能之后，才会对活动更自信、更投入、更热情。为了提高活动的质量，增强活动的有效性与针对性，为幼儿营造真实的交往互动购物环境，教师仍需要提前备课：提前告知幼儿小顾客需要了解和掌握的知识及购物行为规范，对幼儿在活动中遇到的相关问题及疑惑进行梳理，并提前与水果店联系，协助店员在环境、规范操作和现场答疑等方面给予配合，再通过活动前谈话帮助幼儿积累前期经验，如：你和爸爸妈妈一起买过水果吗见到售货员叔叔和阿姨怎么说呀水果店里都有哪些水果呀这些水果都有什么名字呀水果是怎么卖的想买水果怎么对叔叔阿姨说呀有了上述的准备，教师就可以和幼儿一同到附近的水果店参观和购买水果。让幼儿的已有经验和在游戏中获得的新经验以及困惑和问题在真实情境中得到验证和解决。在此过程中，教师可以遇事而教，鼓励幼儿主动问好，待人礼貌，及时解决幼儿的问题，推动幼儿社会行为的顺利发展。

生活即教育，社会即学校，环境即课程，这一延伸活动的过程旨在引导幼儿将原有经验和游戏所得真正地运用到生活中去，并从生活中重新获得和建构新的经验。这种经验获得的过程，关注幼儿学习与发展的整体性和协调性，支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，符合幼儿的学习特点，有益于幼儿的经验在原有基础上获得进一步提升；有益于幼儿后续学习和终身发展；更有益于幼儿终身学习与发展所必需的宝贵品质的养成。

幼儿园小班主题活动教案范文 篇6

本活动的目标是让幼儿在主动选择中，了解幼儿园的基本生活规则，感受和同伴、教师一起生活的快乐。

大组活动：我的选择

1．借助幼儿喜爱并熟悉的手偶，如小兔，引出活动主题：小朋友你们好。我和你们一样，也上幼儿园了，可是我在上幼儿园时遇到了一些困难，想请小朋友们帮助我。

2．教师出示一些场景图片，指出小兔遇到的困难，请幼儿说出解决的办法，以帮助小兔为切人点，和幼儿一同熟悉幼儿园的基本生活规则。如出示小兔吃饭的图片说：要吃早饭了，吃饭之前小兔应该做些什么幼儿回答道：吃饭前要把手洗干净。教师接着引导幼儿说：那我们来教教他怎么洗手吧。教师带领幼儿一起边说儿歌边洗手。场景的选择根据幼儿园生活常规来决定。

3．利用自制课件我的选择，帮助幼儿了解选择正确的做法能带来好的结果。如，教师分别出示小兔憋小便和小兔告诉教师自己想小便的图片，问幼儿：在幼儿园小兔想小便了，这时候他应该怎么做呢是自己忍着还是告诉教师幼儿说：有小便后要告诉教师，然后去小便。教师请一名幼儿到白板前帮助小兔选正确的做法，当手指点中图片，白板上弹出一张小兔和小朋友继续高兴游戏的图片。接着教师又说：小朋友选择了告诉教师去小便，小便后可以回来接着玩。那请你们想一想，如果你选择憋着小便会怎么样孩子们都说：会尿裤子。于是教师点一下小兔憋尿的图片，又弹出一张小兔哭着尿裤子的图片。教师指着图片总结：我们的选择不同，结果就会不同。

过渡环节

教师出示进区卡，每个卡片上都有孩子自己的照片。想去哪个活动区，就可以把卡片粘在这个活动区入口的卡位上。如果这个活动区的卡位贴满了，就说明这个活动区人数已满，只能下次再玩了。要让幼儿明白，选择哪一个区域都是非常好的，因为都有很多好玩的东西可以游戏。区域活动

1．益智区规则配对游戏

为幼儿准备场景卡片和规则卡片，引导幼儿将正确规则卡片贴在场景卡片旁边，并且引导幼儿说出什么时候我们要遵守什么规则。例如：洗手卡片贴在吃饭旁边，轻轻走卡片贴在走廊卡片旁边，安静午睡卡片贴在睡眠室卡片旁等等。

2．艺术区手印树

为幼儿准备画有树干的大白纸、各种颜料，引导幼儿一起合作完成手印树叶画。在制作过程中可能会出现幼儿争抢、弄脏衣服或印乱的情况。教师可以引导幼儿讨论，怎么样才不会印乱或弄脏衣服，鼓励幼儿遵守轮流印手印的规则。最后教师在手印上写上孩子的名字，使幼儿体验大家一起制作的成功和快乐。

3．戏剧表演区规则我会做

教师准备一个摸箱和一些规则图片，内容包括幼儿遵守生活规则的图画和违反生活规则的图画。请一个幼儿从摸箱中抽一张卡片，先观察图片中的内容，然后鼓励幼儿将正确的规则做法表演出来。

4．科学发现区健康食物分类

教师准备两个盒子，一个盒子贴上健康的牙齿标志，另一个盒子贴上不健康的牙齿标志。教师先讲述蛀牙故事《小红脸和小蓝脸》，给幼儿解释牙齿的健康和我们吃的食物有关系。告诉幼儿哪些是对牙齿有益的食物，哪些是对牙齿有害的食物。请幼儿看这些食物图片，选择出有益的食物，制作健康食物拼贴画。

5．音乐区音乐分享

幼儿从家中带来自己喜欢的音乐，在音乐区中播放。教师首先播放自己喜欢的音乐，然后告诉幼儿自己为什么选择分享这个音乐，和他们说一说听到这个音乐的想法。接下来播放幼儿带来的音乐，鼓励幼儿简单向同伴说一说自己选择这个音乐的原因。

6．户外活动区建立户外活动公约

教师准备IPAD、笔和大白纸。在幼儿户外活动时，将幼儿无规则、混乱的场景拍摄成照片或者视频，例如：玩具到处乱扔、幼儿之间争抢玩具等等。教师再引导幼儿坐在一起讨论在户外游戏时哪些规则能够帮助我们，并将讨论的规则记录在白纸上。

小组活动：我该选择这样做

教师出示一个摸箱，请小朋友摸一张图片，说一说图片上的内容，判断图片行为的对错，如果不对就请幼儿说出遵守规则的方式，并且表演出来。使幼儿进一步了解幼儿园的一些生活常规。

活动材料可以提供到戏剧表演区，鼓励没有参与的幼儿到戏剧表演区继续表演。

结束环节

给孩子们读《做选择与交朋友》的故事，引导孩子回顾自己在一天中所做的好的选择。

家庭拓展

家长与幼儿商量家庭生活公约，记录下来，并贴在家中一起遵守。

幼儿园小班主题活动教案范文 篇7

设计思想：

随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

活动一：认识圣诞节

活动目标：

1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。

2、 初步感受圣诞节欢乐的气氛。

活动准备：

多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

活动过程：

一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。?

二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。?

请幼儿说一说：

1、圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子）

2、人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物。

三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。?

活动二：装饰圣诞树

活动目标：

1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

2、进一步感受圣诞节的快乐。

活动准备：

1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

2、音乐磁带，圣诞树

活动过程：

导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？

二、幼儿自由选择材料制作。

引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三、大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

幼儿园小班主题活动教案范文 篇8

教材分析

小班幼儿刚刚来到新的环境，需要适应的方面很多。为了能使幼儿在短时间内愉快地应新环境，熟悉最基本的常规，我们设计了本次半日活动。活动中，通过游戏的方式，让幼儿在观察与对应中认识自己的标志，感受游戏的快乐。在游戏中幼儿也逐渐熟悉了新的环境，幼儿之间也逐渐建立了伙伴关系，使幼儿们在班中建立了归属感。

活动目标

1.认识自己的标志并找到与自己相关物品的位置。

2.能仔细观察，并运用简单的语言表述自己标志的形状。

3.萌发对幼儿园的喜爱，喜欢来幼儿园游戏。

活动准备

经验准备：认识常见的小动物卡通形象。

物质准备：自制动物小粘贴、每位家长准备一个关于自己孩子的小动物的谜语。

活动建议

1.幼儿自我介绍并发放小标志粘贴，初步认识属于自己的标志。请幼儿上台自我介绍，并将与幼儿对应的动物小粘贴发给幼儿，幼儿初步认识属于自己的小动物标志。

2.幼儿与家长互动，共同观察自己的动物粘贴，分享交流。

（1）请家长和幼儿一起讨论、观察自己的标志，说一说自己的标志是什么动物，什么样子的？

（2）分享交流

提问：你的小标志是什么样的？

3.请幼儿和家长一起在班里找一找属于自己的东西，学会将自己的物品与标志相对应。

孩子和家长一起到教室里找一找有哪些东西上贴着自己的小动物标志？（小床，口杯橱，小椅子，橱等等）找到后要按属于自己的位置坐好

4.家长出题猜谜语，加深幼儿对自己标志的认识。

如：标志是小兔子图案，则现场猜一个小兔子的谜语

幼儿园小班主题活动教案范文 篇9

活动目标：

从学生生活体验出发，通过表演、歌唱、打击乐等活动方式，引导学生用节奏模仿火车的声响，用形体动作表现火车的形象，提高学生的艺术表现力，并在学习过程中感受友爱、互助精神。

活动准备：

1、录音机，《开火车》、《火车开来了》歌曲录音带。

2、打击乐器若干。

3、火车道具或图片，火车司机帽子一顶。

活动过程：

1、用声音、动作表演火车“出站——行使——进站”的情景 创设情景

师：今天北京玉红小学的小朋友邀我们去做客。现在我们就要乘坐101次火车出发了。

1）用声音模仿火车“出站——行使——进站”的情景。

2）用声音、动作模仿火车“出站——行使——进站”的情景。注意速度、力度的表现。

3）师与生排成一行做火车状，表演火车“出站——行使——进站”的情景。

2、节奏表演《快乐的火车》

创设情景：火车小a、小b、小c、小d都行使在路上，它们发出了各自不同的声音。出示节奏：

小a、x - - -- | x - - - - ||

小b、x - x - | x - x - ||

小c、x x x x | x x x x||

小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||

1）有节奏的模仿火车的声音。

2）运用身体语言进行火车的节奏练习。

3）进行两声部节奏练习。

3、欣赏、学唱歌曲《开火车》，并进行歌唱表演。

师：我们坐上火车真快乐，让我们唱一支《开火车的》歌吧。

1）听歌曲，感受快乐的情绪。

2）通过听音乐和老师学歌曲。

3）和老师一块进行歌表演。（鼓励学生充分发挥自己的想象力）

4）以表演的形式进行活动。

玩法：接龙游戏 选两三个小朋友扮演司机，凡教室能走开的地方均可开（做歌表演，步伐：小跑步），最后一句每个司机邀请一个小朋友，唱到“呜”时两人双脚跳起同时向后转，继续做 歌表演。被邀请的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩，两遍后他就是火车司机，依次类推。歌表演几遍后形成了二 三列长长的列车

活动结束：

小朋友开车时步伐整齐，不能发生相撞的“事故”，道路不 因“列车”的并行而堵塞。这就要求小司机有灵活的头脑。

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幼儿园小班冬至主题活动教案

作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园小班冬至主题活动优秀教案（精选10篇），欢迎大家分享。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇1

一、活动目标：

1、知道冬至是中国的传统节日，冬至有品尝元宵的习俗。

2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

二、活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

三、活动过程：

1、激发做汤圆的兴趣和愿望。

2、观察制作材料，了解做元宵的方法。

（1）观察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

3、做汤圆、煮汤圆。

（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

（3）教师煮汤圆。

4、加糖品尝汤圆，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇2

活动目标：

1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动内容：

1、综合：冬至我知道

2、科学：白天短、黑夜长

3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

附儿歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南馄饨，北方饺；

暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓扫；

会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

冬至到，冬至到，

这一夜，最长了；

甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇3

设计意图：

跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。纲要指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。将健康活动通过故事的形式来展现，既提高了孩子们的积极性，也提高了课堂的趣味性。

活动目标：

1.通过游戏，发展幼儿的跳跃能力，跳过宽40厘米的距离。

2.能够大胆尝试跳稳、准、远通过练习克服游戏中遇到的困难。

3.喜欢在老师的带领下进行跳跃的技巧，并能够根据自己的能力选择游戏难度达到目标。

重点难点：

教学重点：幼儿能够跳稳、准、远。

教学难点：跳过宽40厘米的距离。

活动准备：

知识经验准备：知道小青蛙是如何跳跃的。

物质材料准备：轮胎、勋章、小青蛙头饰、音乐、测量标记、海绵棒，圈圈。

活动过程：

一、开始部分，热身活动。

1.播放音乐青蛙妈妈带领小青蛙们做热身活动。

2.设置情景，师：孩子们，今天天气真好啊，过几天，我们的村长跳跳蛙会请我们去它家美丽的大花园玩哦！

郝老师（邮递员）：青蛙妈妈，你的信！

师：哇！是村长写给我们的信。这么快就请我们去玩啦，孩子们，我们一起来听一听村长写了什么吧，啊，不好了，村长说，我们这里前一段时间搬进来好多的化工厂，这些工厂排出来的废水全部流进了小河里，把我们的家都污染了，还有人类随手到处乱扔的垃圾。严重的破坏了我们的生存环境。我们不能住在这里了，要去找一个干净的没有污染的地方重新建造一个家。这一路上肯定会遇到很多的困难，。我们都要想办法跳过去才行。现在跟着我一起来练习一下本领吧。

二、基本部分，幼儿自主练习跳跃。

1.奶粉罐放三排，每个孩子两个奶粉罐，练习从奶粉罐上跳下来。注意跳跃的姿势要正确。

2.站在奶粉罐上跳过去，注意纠正跳跃的姿势。

师小结：起跳前双脚微微张开，膝盖弯曲，手臂后摆，向前跳跃。落地的时候屈膝下蹲。

三、游戏环节。

小青蛙的本领可大了，现在我们可以出发啦！走队列队形。（老师摆道具）

师：发现前面有一块很美的地方，有两条路可以到达，孩子们可以选择一条路过去。（先跳过去的小朋友选一个小荷叶站好等着同伴）

每一个孩子都到达后，青蛙妈妈用望远镜发现一个更美更大的地方，但是想要去哪个地方将要挑战更大困难，你们可以接受挑战吗？

第一关：我们要通过这条小河。（跳荷叶：将轮胎摆两排，每排10个轮胎。分两队连着跳轮胎）。

第二关：前面发现了好多小土堆，我们要顺利的跳过去哦。

第三关：过小山坡，这一关有点难哦，但是肯定也难不过我们的小青蛙，我们是最厉害的小青蛙。（过山坡）

跳过去的孩子在圈圈里面蹲着等同伴。

综合闯关：请能力强的孩子连续闯过三关。

四、结束部分：

你们真是一群勇敢的小青蛙，看看我们的新家空气好新鲜啊，这么多漂亮的树还有小花，小草。小朋友们，不管是人类还是动植物，我们都需要无污染的环境，所以我们要保护我们的环境，爱护我们的地球。这样我们才能开心健康幸福的生活。

带孩子们做律动《幸福的脸》结束活动。

延伸活动：

请幼儿课后继续练习双脚并拢跳。可以在家里和爸爸妈妈一起玩跳跃的游戏，进一步巩固动作要领。

活动总结：

活动环节设置有趣，孩子们都非常感兴趣。整节课的重难点也把握得很到位，孩子们基本上都掌握了跳跃的基本动作以及在跳跃的过程中如何保护好自己的关节部位不受伤。在难点上部分孩子们还需要花点时间来突破，不能急于求成，可以分为两个课时来完成。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇4

活动目标

1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

活动准备

经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

活动过程

教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

——你喜欢吃饺子吗？

——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

——饺子是什么样的？

——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

1、制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

2、制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

3、包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方？

——你的饺子是什么馅的？

活动延伸

区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇5

活动主题：

情暖冬至，传承文化。

活动目标：

1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3、了解中国传统食品—汤圆的来历，通过动手实践，掌握包汤圆的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐。

活动准备：

1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排）

2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。

活动过程：

1、由汤圆谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一——冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。

2、教师讲解冬至的科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。

3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包汤圆手指游戏。冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。

4、播放儿歌《包汤圆》，然后做手指操。

羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包汤圆，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

5、学习包汤圆方法，体验包汤圆乐趣。

教师带领孩子到厨房，与家长一起学习擀汤圆皮，包汤圆的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。

6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享汤圆。

幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇6

活动目标：

1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

活动准备：

利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

活动过程：

（一）音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！

刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？（冬至节）

（二）冬至节的谈论

小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节（叫3—4名幼儿）

冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹）

（三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇7

活动目标

1、认识青蛙。

2、让幼儿知道青蛙生活的环境以及各个成长阶段的特点。

3、培养幼儿关爱生命，爱护小动物，保护自然环境的好习惯。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

了解青蛙各个成长阶段的特征；知道青蛙是我们人类的好朋友；教育幼儿珍爱小生命。

活动准备

一个大雨天的早上，教师在教室的墙角放有一只小青蛙（也有可能本来就有一只青蛙）。青蛙各个成长期的图片。

活动过程

一、上课铃声响了，幼儿坐在小登上唱着儿歌等老师来上课。

1、教师走进教室，一个小孩大声说：“老师，墙角有一只青蛙”

2、老师走上前看了一眼说：“啊，真有一只青蛙，那怎么办呢？”一石激起千层浪，有的说拿回家喂鸡，有的说踩死它，有的说把他扔出窗外……

3，这时老师带领孩子再认真看那只青蛙，老师说：“你们看它多可怜啊，它现在一定很着急很害怕，谁知道它现在想什么啊”

“它想妈妈了”“它怕我们会打它”“它在哭呢”“它求我们别伤害它”

二、这时教师对孩子讲解青蛙的生活习性，出示青蛙吃害虫的图片，点出主题青蛙保护庄稼是我们人类的好朋友。

三、教师出示各种青蛙图片，让孩子认识各种青蛙。

四、教师对孩子们进行珍惜生命，爱护小动物的教育。

五、铃下课响了，师问：“现在拿这只青蛙怎么办”。孩子们会齐声说“送到外面的草地上！”孩子们把青蛙送出教室。

六、教学活动延伸

1、猜谜语（绿衣小英雄，田里捉害虫；冬天它休息，夏天勤劳动。）

2、让孩子把谜语讲给父母猜，告诉他们别乱杀青蛙，保护自然环境。

教学反思

对于本节课的反思：

第一、联系幼儿的生活实际，小青蛙是孩子们最熟悉，最喜欢的小动物，这样容易调动起孩子们的学习积极性。

第二，现在的孩子特别是农村的孩子总是以玩死小动物为乐趣，从小就有暴力的行为。不懂得珍惜爱护生命，这一课能让孩子知道生命是可贵的，爱护大自然，爱护小生命。

第三，只有那些善良的人，才是有责任心的人，我们的教学目标是要培养有责任心的人，所以我认为对孩子从小进行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的

第四、不足的.是用图片不太符合幼儿的年龄特征，如用幻灯动画制作效果会更好。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇8

一、教学目标：

1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、活动过程

（一）谈话导入

1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

2、介绍“冬至”的字源

（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

（2）最后，最终。

（二）介绍冬至小知识

1、你对冬至有哪些了解？

2、教师介绍冬至相关知识

（1）认识冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至为什么吃饺子？

3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

（三）冬至注意事项：

1、注意防寒保暖。

2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。

3、保持良好的心境。

4、进行适当的御寒锻炼。

（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

（五）作业

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇9

活动目标

在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。

尝试动手制作汤圆。

活动准备

课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。

材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的`纸盘。

活动过程

播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。

——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。

——童谣中出现了哪些数字？

——这些数字是什么意思呢？

小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的'传统节日。

——你们知道冬至是个什么日子吗？

——冬至是哪一天？

小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。

——冬至这天，你家会吃些什么？

——汤圆是什么形状的？（圆圆的）

——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）

小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。

（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）

——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。

——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

温馨提示

童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

活动延伸

区域活动

在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。

日常活动

将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。

幼儿园小班冬至主题活动教案 篇10

一、设计意图：

冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。），是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的节日。

二、活动目标：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、在冬至感受浓浓的亲子情。

三、活动准备：

1、家长：各种彩色面团、电饭堡2个、电磁炉1个、锅1个。

2、幼儿园：调好的饺子馅（各种不同的味道）。

3、音乐、视频

四、活动过程：

班主任致词：

首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强幼儿对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“冬至到，吃水饺”亲子包饺子主题活动，接下来我来介绍一下今天的活动的流程：

（一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。

1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示范）示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。然后找个盘子整齐的放在上面。”

2、在包饺子前注意事项：

（1）请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。

（2）因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

（3）家长幼儿教师一起包饺子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）

（4）场地整理（自由洗手）负责人:李老师，各位家长代表。

（二）亲子包饺子比赛

生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。（评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份）（各班根据自己班级包的饺子进行数数）

地点：各班教室

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

(三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。

师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平时你们在幼儿园的表现，好不好？在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦！但是要保持安静哦！

（四）幼儿与家长共享美味的饺子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

师:现在我们亲手包的饺子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的饺子，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？

师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：爸爸妈妈辛苦了！

（五）场地整理，幼儿与家长合影留念。

师：接下来我们先把场地整理一下，等会我们进行合影留念。

（1）幼儿与家长单独合影。

（2）本班幼儿与家长集体合影。

五、活动结束：

班主任结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从哪个百忙中抽空来参加这次的亲子活动，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里我给大家拜个早年，祝大家新年快乐，身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！

幼儿园小班主题活动教案模板(精选4篇)

或许"幼儿园小班主题活动教案模板"是你正在寻找的内容，希望能对你有所帮助，请收藏。老师工作中的一部分是写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。老师在写了教案课件后，也能让老师很好去总结和反思。

幼儿园小班主题活动教案模板(篇1)

活动目的：

知道昆虫会用拟态来保护自己，并能按照拟态的不同进行分类。

活动准备：

各种昆虫的拟态图片、集合图片

活动重点：

昆虫拟态的涵义

活动流程：

引起爱好－－－初步接触－－－观察分类－－－延伸活动

活动过程：

一、引起爱好

1、出示图片：今天老师带来了一位客人，看看它是谁？

2、引导观察：它是谁？它在哪里？

二、初步接触

1、观察蓬莱蛾猎蝉，提问：

（1）、你们看见它了吗？

（2）、单独观看：它长得什么样？为什么刚才我们找不到它？

（3）、蓬莱蛾猎蝉为什么要长得象树上的斑点？

2、介绍拟态：昆虫为了保护自己，能模拟别的东西的本领就叫拟态。

3、过渡提问：你们还知道有哪些昆虫会拟态这种本领？

三、观察分类

1、出示图片：这些都是谁？

2、熟悉不同的拟态：这些昆虫都是模拟什么呢？（蚱蜢、竹节虫、尺蠖、猫头鹰蝶、宽尾凤蝶幼虫）

3、小结：有些拟态昆虫是模拟植物让敌人看不见来保护自己、有些是模拟别的动物恐吓敌人来保护自己。

4、提出分类要求：哪些是模拟植物？哪些是模拟动物？

5、出示集合图片，幼儿操作：把模拟植物的放在一起，模拟动物的放在一起，该怎么放？

（模拟植物的放竹节虫那边，模拟动物的放猫头鹰蝶那边）

活动结束：

提问：除了昆虫，别的动物会不会用拟态来保护自己？

幼儿园小班主题活动教案模板(篇2)

一、活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

二、活动准备

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

三、活动过程

1、出示粽子，引出端午节的传说。

提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结:端午节是xx人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园小班主题活动教案模板(篇3)

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我保护意识。

活动重点：了解在阳台上的安全知识

活动难点：知道在阳台上怎样玩才安全

活动准备：

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

”小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？”

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

七、主题小结：

本月我班开展了《安全我知道》的主题活动，在开展活动之前，我们全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。如在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷捡地上的树叶，有的孩子玩起了地上的松果……很显见，孩子的兴趣已转移到了地上的树叶和松果上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩松果，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。

在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，如：玩大型器械的正确方法比赛，用剪刀剪灯笼等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。

幼儿园小班主题活动教案模板(篇4)

活动目标：

1、 知道追跑容易使自己身体受伤。

2、 注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。

活动准备：

1、 请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

2、 小猫头饰人手1个。

3、 教学挂图。

4、 幼儿用书。

活动过程:

1、教师带领幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题。

扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。

教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？

小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、 引导幼儿结合实际生活讨论。

教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？

教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？

教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。

与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。

３、游戏“我会轻轻走”．

教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。

请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。

4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。

最新教案: 幼儿园小班主题教案《夏天到了》范文

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，撰写教案有利于教研活动的开展，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。优秀的教案是什么样子的？可以看看本站收集的《最新教案: 幼儿园小班主题教案《夏天到了》范文》，希望能够为您提供参考。

活动产生：

通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”

教学目标：

（1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

（2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

教学准备：

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

教学过程：

（1）谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（2）欣赏图片A：夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

（3）布置墙面：涂色，共同布置

（4）延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

教学反思：

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

幼儿园三八妇女节小班主题活动教案

老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，老师还没有写的话现在也来的及。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手，如何做好教案课件的编写呢？栏目小编特地为你收集整理“幼儿园三八妇女节小班主题活动教案”，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

幼儿园三八妇女节小班主题活动教案 篇1

一、活动意义

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希望通过开展这次亲子活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

二、活动主题：我爱妈妈

三、活动目标：

1．知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

2、通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感幼儿园三八妇女节主题教育活动方案幼儿园三八妇女节主题教育活动方案。

3、体验活动带来的快乐。

四、活动准备：

1．通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。

2．准备游戏需要的材料。

3．布置活动场地。

五、具体活动方案：

（一）场地安排：

1、小班各班以班为单位在教室进行活动。

2、中班及大班以年级组为单位在活动室开展活动。（其中，中班做好预案，如天气好，在操场开展活动。）

（二）活动流程：

1、主持教师向妈妈们致欢迎词。

2、幼儿表演节目给妈妈看

3、亲子游戏幼儿园三八妇女节主题教育活动方案活动方案。

4、献朵花儿给妈妈。

幼儿园三八妇女节小班主题活动教案 篇2

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。

但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

活动目标：

1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。

难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。

活动准备：

1、通知爸爸、爷爷参加活动。

2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。

3、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

活动过程：

一、说说“三八节”

1、今天是几月几号?是哪些人的节日?

2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)

二、夸夸妈妈、奶奶

1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。

2、你最想和她说句什么话?

3、唱唱我的好妈妈。

三、区域式亲子活动：为妈妈、奶奶制作礼物

1、交代各区域制作内容及要求(举例)

* 制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)

* 制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)

* 制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

2、交代各区域之间互动的要求。

3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。

* 播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

4、请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。

四、送礼物

1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。

2、感谢爸爸、爷爷的参与。

幼儿园三八妇女节小班主题活动教案 篇3

小班幼儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。

小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因而，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。

活动目标：

1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。

2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐。

重点：体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。

难点：乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。

活动准备：

1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。

2、通知妈妈参加活动。

3、区角材料准备。

活动过程：

一、歌表演《我的好妈妈》

1、播放录音带，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。

2、请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。

3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。

二、亲子游戏——(略)

1、教师示范，介绍游戏玩法。

2、请幼儿和家长尝试玩一遍。

3、亲子合作游戏。

三、礼物送给好妈妈(分组区域式活动)

1、介绍各区域的活动内容及材料。

2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。

3、制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦！”“妈妈，祝你节日快了！”“妈妈我爱你”……等。

4、拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。

幼儿园三八妇女节小班主题活动教案 篇4

一、活动目标

1、让孩子进一步了解自己的妈妈，通过本次活动让孩子表达出对妈妈的爱。

2、通过亲子游戏，让促进亲子关系同时，增加家园直接的交流和联系。

二、活动准备

1、通过幼儿园的家园共育栏，在三月初的时候开始通知家长幼儿园要开展 以三月八日妇女节为主题的主题活动，让家长配合幼儿园的工作。

2、三八妇女节的主题墙的环境布置，比如三八妇女节的`来历等。

3、每个小朋友要带来一张自己妈妈的生活照，幼儿园需要准备DV一台，所有小朋友都拿着妈妈的照片介绍自己的妈妈，并送给妈妈一句节日的祝福，录制成VCR。配上背景音乐，如班得瑞的《童年》、《安妮的仙境》，这个需要在3月8号前完成。做手工需要用到的卡纸，剪刀，笔等

4、一块1.5米*2米的厚布，颜色尽量深。

5、音乐：《好妈妈》、《感恩的心》

三、活动过程(9:00—11:30)

(一)、老师致欢迎词，欢迎妈妈们的到来。

(二)、小朋友表演歌舞《我的好妈妈》(小、中、大)

(三)、播放提前录制好的小朋友对妈妈的祝福的VCR、VCR的要求：(下面的为参考，老师可以去引导孩子来说)

(1)、小朋友拿着自己妈妈的照片向大家介绍自己的妈妈。

(2)、介绍完要送一句祝福的话给妈妈。

(3)、(录制完以后一定要配上温馨的，舒缓的背景音乐)

小班：

大家好，这是我的妈妈，我的妈妈叫xx，她最疼我了，今天我要祝她节日快乐。

中班：

大家好，这是我的妈妈，我的妈妈叫XX，她是一名XX(职业)，她每天工作很辛苦，还要为我做xx，她很辛苦的，我今天要祝妈妈节日快乐，天天开心。

大班：

大家好，这是我的妈妈，她的名字叫xx，她的生日是XX，我的妈妈是一名xx，她每天都为我做xx，我的妈妈很爱我，我也很爱她，今天是妈妈的节日，我要祝她节日快乐，我要做个乖宝宝，不让妈妈担心。

(四)、小朋友制作送给妈妈的礼物。

小班：通过折纸的方法，用彩色的A4纸，或者皱纹纸为妈妈折出一朵花。(以简单为宜)

中班：请小朋友们画一画我们心中的妈妈(老师给每个小朋友一张纸和一支笔，指导孩子完成作品。)

大班：制作三八节的贺卡送给妈妈(老师引导孩子，可以用剪，粘贴，折纸等等方法)

(五)、给妈妈赠送礼物：

老师：小朋友们，今天是妈妈的节日，我们都把礼物准备好了，接下来就让我们一起拿出我们的礼物，和妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了，我爱您，谢谢您，祝您节日快乐！”(老师说一句，孩子说一句，此环节加上背景音乐)

(六)亲子游戏：

摸认妈妈的手(小，中，大)

把孩子和妈妈分开，(孩子先全部背向妈妈)，老师把妈妈分成组，可以8人或10人一组，请一组妈妈坐下，用事先准备好的大布把妈妈全部遮住，只露出一双手出来，(需要把戒指，手镯等饰品摘下来)，然后老师把这一组妈妈的孩子带过来，注意把顺序打乱，让孩子通过观察，在规定时间内找出自己妈妈的手，确认找到的是妈妈的手之后要握住手不放开， 然后揭开大布，看孩子最后找对没有，找对的家长给请给孩子一个拥抱，没有找对的也请家长给孩子一个拥抱。然后依次轮换。最后请3位家长来分享心得。

(七)结束：

感谢家长的参与和配合，感谢小朋友，家长、孩子，老师一起做手语《感恩的心》

幼儿园三八妇女节小班主题活动教案 篇5

有益的学习经验：

1、简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。

2、加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

活动准备：

1、挂历一本、红花数朵（幼儿小组活动制作）。

2、请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

活动与指导：

1、出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的？这是什么节日？谁的节日？

2、讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的_，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。

3、讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日？引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。

4、请幼儿夸夸自己了解的身边的女性（妈妈、奶奶、老师等），说说她们在工作岗位做出的贡献。

5、在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

6、组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。

7、晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

幼儿园三八妇女节小班主题活动教案 篇6

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

活动准备：

1、音乐磁带《世上只有妈妈好》的音乐

2、6个呼啦圈和若干糖果

活动过程：

一、播放音乐《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……

1、(师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗?(幼)世上只有妈妈好。

2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗?谁的节日呢?

幼：是妈妈的节日

师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

3、妈妈在家里做些什么事呢?奶奶在家会做什么呢?(幼儿发言)

妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢?(幼儿发言)

4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦！今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三。八”节，OK?

二、互动环节

《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个

游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)

三、我喂妈妈吃糖果

师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗?

今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存！

小班主题逛逛我的幼儿园教案

活动目标：

1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。

2、初步感受幼儿园景物的美，产生热爱幼儿园的情感。

3、用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

活动过程：

1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

2、提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

3、寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。

参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍X X幼儿园。

欣赏园徽。

引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

4、参观幼儿园全貌。

走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

建议：

散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。

评价：

1、能说出幼儿园的名称。

2、有喜欢幼儿园的情感。

活动反思：

本次参观超市的活动是一次很成功的活动。像这样小朋友进行的实践活动给了小朋友一些新的体验与感受，他们喜欢这样的活动，能够学到很多在教学活动中学不到的东西。在活动中，小朋友们还第一次自己拿钱买到了零食，这是他们最喜欢做的事情。

一个大的超市，超市里琳琅满目的商品，对孩子来说这本身就是最好的教材，我们可以多利用这些实物资源，引导孩子学习认识。在这个过程中，既有数学凌领域的学习内容，又有科学、语言、社会、甚至是健康领域的学习内容，所以像这样的综合性活动可以让孩子学到很多，收获到很多。

当然，反思我们的活动过程，我觉得我们也还可以再进一步改善，比如在结帐的环节中，可以事先告诉幼儿我们结帐的办法，孩子明白我们的意图之后，一定会配合得更好，不会出现多算钱的现象。

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