2022小学教学工作小结--模范例文

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时间是一条金河，新学期正在向我们招手。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了，通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化，我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢？《2022小学教学工作小结--模范例文》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

本学期开学，在我毫无心理准备的情况之下，领导让我负责学校的管理工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，犹豫过。是领导的鼓励和支持给了我信心和力量，尽管我的管理工作做得不是太好，和其他教导主任相比还有一定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将继续努力，以不辜负领导的期望。

在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六认真，能按照教办要求正常进行教学六认真检查，做到每个月检查两次，覆盖所有学科、教学六认真的方方面面，特别重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，注重检查与指导相结合，及时和有关同志交换意见，提出改进建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近20节，本来本来还想多听一些课，但由于课务偏重，可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。

期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。期末统考，我校七个班级19个学科，共有8个学科进入前一半，为村小中五分之一强，特别是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中也有较大进步。

在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老教师偏多，代课教师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力克服困难，在镇组织的几次竞赛中，取得了一定的成绩，当然和其他学校相比，可能还有一定差距。

在教育科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的教师学习制度，但注重了内容的更新，引导教师学习教育教学理论，更新教育教学观念。为提高教师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习安排在每周周四下午放学后，由本人组织。本学期主要学习了县局下发的“应知应会”，《走进新课程》以及《江苏教育》上有关新课改方面的文章。组级的集中学习安排在周六上午，由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。另外，我校还组织教学研讨活动，让教师相互交流学习实践的心得和体会，切实提高学习的实效。在组织好教师集中学习的同时，我校建议教师每周个人学习时间不少于3小时，可以读教育理论专著，读教育教学期刊。强调学习要及时在实践中尝试，要及时总结与反思。教师个人学习的情况每月由教研组长或本人进行检查和统计，学期末举行一次教师教学后记交流与展示活动。在这一科研氛围中，我校教师不因老龄化而不参与新课改，不因老龄化而不撰写论文。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校教师积极参加，踊跃投稿，至今，已有一人次获国家级一等奖，两人次获省三等奖，一人次获县三等奖，一篇论文发表在省以上正式报刊上。

回顾本人在教学管理上所走之路，有得也有失，毕竟是因为初次担任，畏手畏脚，只知服从，只知完成上级下达的任务，而没有自已的思考，没有形成自已的教学管理特色。下学期我的努力方向是：一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、努力适应教导角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。三、向老教师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。

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2022--模范例文

时光飞逝，转眼一学期的教学工作又接近尾声，总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

通过这一个学期来的教学，我发现好多学生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，更多的在学生的眼中看到他们渴望学习，渴望展示自我的目光，这是最值得让我欣慰的，也让我对今后的教学更有了信心，我想：在原有的教学模式上做些改进，是极有必要的。我将这一理念也同样投放在第二课堂的教学活动中，也收到了极大的效果。合唱团的学生，一向是人数不稳定的，自从这学期学生周三下午全部留校进行第二课堂的活动后，为了让学生更加自愿的来参加合唱，我也费了些心机，现在不是流行动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？虽然自己早已过了看动画片的年龄，但为了跟孩子们的距离更加拉近，我也利用周末休息的时候，在家里下载了来看，我发现里面的歌曲不但好听，而且非常符合学生去演唱，于是我上网下载歌谱，没有的，就自己动手制作乐谱，在合唱团教唱后，我发现学生非常渴望学习这样的既流行又积极向上的歌曲，而且他们在日记中写道：好希望下周三合唱时间快点到来`````等诸如这样的话语，看到学生这样的想法，真的好开心，我想多教他们想学的，多唱他们想唱的，这个理念是对的。渐渐的，有些不是合唱队的同学，也主动来找我讨要我们在合唱团排练时演唱的歌唱乐谱，我想，学生中也是有舆论的，这样长期坚持下去，何愁合唱团人员紧张呢？教他们想学的，唱他们想唱的，我想这是我这学期的教学中，感悟到最深刻的地方。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

电子琴的教学方面，不足之处是学生练琴的时间太少，虽然在后期鼓励学生利用午休后的时间分组来电子琴室练琴，但收效还是不大，从而导致学生的进步幅度不大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。

三、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。特别是六年级，组织了一场小型的音乐展示会，集合唱，舞蹈，器乐表演，时装表演等多种形式，让学生用自己喜爱的方式，展示一个学期来的学习成果。

2022—2022学年度第一学期班级教学工作总结--模范例文

光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史，XX年已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个工作新局面。在XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：

一、我们是这样管理学生的

今年开学后我和xx老师、xx老师共同管理九年级三班——xx。在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成绩。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”因此我们三个在班级管理上不是追求一味的一致，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目标而努力。

1、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育

《论语》是我校校园文化的核心内容，许多同学在经历七八年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九年级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行《论语》教学。我们从班牌“xx”入手，在每节班会课上都摘录一句《论语》中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起分享，不仅使大家加深了对《论语》的理解，也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后接受了记者采访，面对记者他们没有丝毫的紧张，谈起对《论语》的理解，几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后，在校园内引起了很大的反响。

2、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩

在这一学期里，我们采用xx合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组，26个小组合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“征服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好的学生也加深了自己的知识的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成绩。

3、春风化细雨，关注学生的细节

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路。”在教育教学工作中，我首先以身作则，注重自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的，因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向成功。4、圆满完成职校招生工作

XX年12月底，一年一度的职校招生工作开始了。今年丰润职教中心和唐山市机车车辆厂合并，将来要建成国内最大的动车城。我们抓住这个有利的机会，对学生开展大力的宣传，使学生认清了当前的形势。对于有些对上职校犹豫不决的学生，我们进行个别讲解，使他们坚定了上职校的想法。面对家长的不理解，我们态度温和，耐心讲解，使家长了解了职校的基本情况和办学特色，由原来不支持自己的孩子上职校转变为支持并帮助我们做其他家长的工作。经过我们的共同努力，我们班共有赵佳佳等9名同学顺利升入了职教中心，圆满的完成了职校招生工作。

二、我是这样教学的

本学期我担任九年级3个班的历史教学工作。由于九年级是毕业班，历史是中考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

1、转变学习观念，提高学习兴趣

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。今年我所教的三个班的学生素质较高，作业能按时完成，但对学习历史没有兴趣，成绩不是很理想。我在开学之初，注重培养学生的兴趣和积极性，提高课堂教学效率。历史课，本是梏燥无味的一门功课。特别是世界历史很多是需要理解而且比较难识记的，如果教学方法不当，那么,学生也只会被动地去听，不加记忆，不加思考，难以达到预期的教学目的。根据这种情况，我在备课的过程中，除了深刻钻研教材、教参外，还认真查阅相关的历史资料，引进相关的历史典故，穿插在教学内容中，使学生们听得津津有味,不知不觉中爱上了历史这门学科，提高了课堂教学效率。

2、探索新的课堂教学模式

本学期，我们学校在校长的领导和老师们的努力下，逐渐走进了名校的行列，各地来我校参观访问的络绎不绝。这也成了敦促我们进行课堂教学改革的动力。在这一学期里，我主要尝试了两种教学模式。

第一种是将xx的合学教育和学生的实际相结合。历史知识是否牢固掌握，多数的内容是靠记忆。根据这一特点，我把成绩较好的和较差的分为一组，让成绩较好的学生指导成绩较差的学生背诵，并让他们互相检查背诵。这样做不仅减轻了老师的负担，而且提高了学生的学习主动性，成绩也有明显提高。

第二种是在期中考试之后，我开始在一个班尝试采用道尔顿教学模式，培养学生的自主学习能力。历史学科的特点是主题多，知识点多，很多知识点设置成图片、活动、讨论等形式，没有明确的文字表述，缺少理论性的陈述，造成学生不会阅读教材，找不到学习的重点，从而导致学生的自主学习能力弱。根据这一情况，我们政史地组的老师经过讨论，决定采用阅读教学模式，提高学生学习自主性。首先由老师指定学案，通过学案指导把知识问题化，问题层次化，通过阅读解决问题，通过问题掌握知识，整个教学活动变成了学生的学习活动，由学生独立完成，教师的任务是答疑、点拨、指导，从而培养学生的学习能力，提高学习效率。阅读学习虽然只实行了一个月的时间，但对一部分学生自学能力的提高起了很大的帮助作用。3、培养解题能力，为中考打好基础

中考时综合文科实行开卷考试。开卷考与闭卷考的一个很大区别是：要求学生具备一定知识迁移能力。我在平时的教学、复习中，就注意培养学生这方面的能力。纠正学生认为开卷考就是翻开课本找答案的定势思维。在平时的练习、试卷讲评中我都会针对中考题型，给学生强调各种解题方法、思路。比如对于材料解析题和综合题要先读懂材料，学会进行对比，根据问题要求答题。材料长的须先读懂各句、段话中心内容，抓住关键字眼，依托已知知识并借助课本知识解题。

三、我是这样学习的

在当今的社会，教师如果不学习则不能胜任现在的工作，就会觉得生活毫无意义，就会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身也是在拯救教师自己，自身素质得到迅速提升。如：

我认真阅读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，找到了做教师幸福的真谛；阅读了安东尼·罗宾的《激发无限潜力》和《唤醒心中的巨人》后，我对工作充满了激情；学习了范先稳老师的《nlp与整合教育》后，我把新的理念运用到教学中，取得了意想不到的效果。

转眼间，一学期的时光就在紧张而充实中过去了。在这一学期里，我们三位老师经历了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从学生们身上，我们也学到了很多。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。我会在XX年继续努力，争取将工作做到更好。

细致教学工作总结--模范例文

细致教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，一学期的教育教学工作又接近尾声。回顾本学期的工作，想说的很多。下面就本学期的工作情况做一总结：

一、思想方面

本人能积极参加政治、业务学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

本人工作踏实，任劳任怨，不早退、不迟到，积极参加学校申请的“十二五”省级课题“学习传统文化，培养人文精神”的课题研究活动。作为课题组的成员，能按学校要求上交了课题研究计划，按学校要求上了课题研究公开课，在平时的教育教学中，能认真按学校要求做好课题研究工作。上交课题研究的各种材料。按时组织年组的集体备课。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出不足。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导，对一些学习有困难的学生实行课后个别辅导，不让任何一个学生掉队，由于工作认真，关爱学生，深受学生爱戴，家长好评。

三、班主任工作方面

1、在平时的教育中，充分结合传统文化，对学生进行人文教育。我班的杨铁林同学，从小自控能力较差，总是欺负同学，一天他又无故打同学，旁边有个学生说：老师教过我们“己所不欲，勿施与人”我听后，对杨铁林说：你知道“己所不欲，勿施与人”是什么意思吗？有的学生说：自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对待他人。从那以后，每当杨铁林再欺负同学时，我就用这句话来教育他，起到很好的效果。

还有一天中午，我来到班级，二年四班的姜老师过来对我说，我班的孙伟康和徐锡勇因中午在食堂吃饭，吃完饭后到二年四班教室，乱动二年四班学生的东西，还在书本上乱写乱画，我教育他俩乱动别人的东西是不礼貌的行为，这时旁边有几个学生说出了弟子规中的话：借人物，须明求，倘不问，既为偷，我借机用这几句话教育全班同学，使学生们认识到不能随便动他人的物品。也使他俩认识到自己的错误。看来学生学习的传统文化没有白学，只要让学生多学习一些传统文化，并应用在教育教学中，一定会指导学生的言行，培养学生的人文精神。

2、恰当得运用表扬，老师的表扬对于学生的学习是有一定的促进作用。在每次上课前，我首先把同学们作业做得整洁的及正确率高的作业拿给学生看，让学生自己说出看这本作业的目的，再拿出作业马虎、字迹不清、正确率较低的作业本让学生进行比较，进而起到促进作用，作业整洁的学生继续保持，作业马虎的学生向他们学习。同时在批改作业时，对作业有进步的学生我给批上好的评语，如：作业有进步、继续努力等来表扬学生，对作业认真完成的学生我给写上100分，同时还写上好棒给于夸奖，同学们为了得到好棒，都在认真完成作业，上课也认真听课。当然，也还有个别学生上课不能守纪律，爱做小动作，注意力不集中，对于这些学生，下课后，我找他们谈心，让他们知道自己的不对，要改掉这个缺点，以便起到促进学习的效果。

3、采用红花鼓励制，让学生在希望中快乐成长。为了鼓励学生，激发学生的竞争意识，我采用红花鼓励制，每次单元测试在90分以上的奖一朵红花，竞赛取上名次也奖红花，主动为班级做好事，也奖红花，但这样虽然鼓励了一部分学生，但也有不足之处，班级里的几个学习较差的学生，他们总也得不到红花，长此以往，他们也就没有了进取心，为此，为了让他们也看到希望，为他们制定了不同的目标，如他们能及时完成作业，就奖红花，上课认真听讲了，当堂课学的知识掌握了，也奖红花，每次考试能按时答完卷，书写较工整也奖红花，这样使学习较吃力的学生也能得到鼓励，使他们感受到学习的乐趣，明白只要自己努力了，就会有进步，老师也会看到他们的进步，让学生在希望中快乐成长。

4、关心爱护每个学生。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。把他们当成自己的孩子倍加呵护，鼓励他们树立自信心。在学习中，不让一个学生掉队。如我班杨铁林同学，总是欺负同学，也不会学习，每天上课不是乱说话，就是前后左右地玩,不肯静下来学习，而且影响其他学生。我没有放弃他，而是课下耐心地给他讲学习的重要性，给他补课，并与家长及时沟通，让家长在家也辅导他。抓住他爱劳动的优点，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个能干的孩子。如果在学习上再用心点，也会进步的，渐渐的，他不但打同学的次数减少了，而且上课时也安静多了，成绩尽管还不如意，但我相信，只要我不放弃他，他也会有一定的进步。我班的廖宇同学。他上课时很听话，让他读他就读，让他写他就写，而且写的还不错，可是，学过之后，他什么也记不住，好像根本没有记忆力，对于这样的学生，我也没有放弃他，除了与家长沟通外，我也利用课余时间不厌其烦的教他，有时也让学习好的学生教他认字，尽管他的进步很慢，但我还是不忍心丢下这两个学习困难的学生，在生活上，我更是无微不至地关心着他俩，廖宇感冒了，吐了一书桌，我帮他擦干净；孙彬流鼻血了，弄得满脸满手血，是我给他洗干净，他俩字认得不好，我就利用课下时间帮他们补习，至于帮他俩剪指甲、削铅笔更是家常便饭。我的目的只有一个，要让孩子感受到家的温暖，不让一个孩子掉队。

5、实行值日班干部按学号轮流当。为了让每个孩子都得到锻炼，同时也体会当班干部的辛苦，从而配合班干部管理好班级，因此实行值日班干部按学号轮流当，每个人都要当，轮到谁就从早到晚和值周班干共同管理班级。这样既为每位同学提供了做事的机会，也提供了施展才能的机会。在这个过程中我不断灌输学生一种意识：只有服从别人的管理别人才会服从你的管理。每个学生当过值日班干部当天要写一篇日记，题目是《今天我值日》，记下自己当值日班干感受。有位同学谈体会说：“原来我课前爱说话，我当值日班干部那天，发现一位同学自习课说话，便去批评他。他说，你平时不也说话吗，还好意思管别人！一句话使我心里很不是滋味，平时干部管我时还不愿听，今天轮到自己当干部才体会到当干部真不容易。今后我可不能让干部操心了。”后来他果然变得守纪律了，早读也能认真读书了，学习态度也端正了不少，成绩也有所提高。到了三年级时，有一段时间有的孩子交作业拖拉，有的组长贪玩，使得课代表不能按时收缴作业。针对这种情况我实行组长轮流当，每人当一周时间，一轮之后评比最佳组长，评出大家心目中的组长再固定下来。这样大家的积极性再次被调动起来，轮到自己当组长时便早早到校，催促其他同学交作业，大大提高了工作效率。当组长、当值日班长的过程，既是为同学们服务的过程，也是教育同学们的过程；既是提高工作能力的过程，也是增强主人翁责任感、义务感的过程，更是自我教育的过程。

6、做好学生的安全教育工作。每天利用晨会、夕会对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不玩危险游戏。放学后站队回家，不在路上跑跳打闹，不在路上滑冰，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

7、加强与家长之间的联系。我通过家长联系卡、电话、家访等形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。本学期与家长联系四十多次。主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样，从而使学生的家庭教育与校园教育同步进行

总之，本学期我完成了学校下达的教育教学任务，工作中取得了一定的成绩，但也存在着不足，今后，我将更加努力，进一步抓好教育教学工作，做一名合格的班主任，真正成为学生的良师益友