班主任思想政治教育小结（关于教师的工作总结精选）

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时间一溜烟儿的走了，又是一学期快过去了。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结，利用这次机会写一篇教学总结看看自己在一学期有哪些进步，一篇优秀的教学总结是怎么样的呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了班主任思想政治教育小结（关于教师的工作总结精选），供大家参考。

班主任思想政治教育小结

一、加强思想政治教育工作，以学习促进步，以理论谋发展2004年，我党先后提出了“科学发展观”和“加强执政能力建设”的伟大构思。围绕这两项重大理论突破，我院从院领导到普通教职员工都进行了认真的学习，并开展了专题讨论。讨论结合我院现状，注重理论联系实际，部分讨论成果对我院今后的发展具有深远的指导意义。除了集中讨论外，学院总支还要求各支部分组学习，并将学习成果上报总支进行评比。各支部参加踊跃，涌现出了不少学习先进和典型。通过一系列的教育学习活动，全院师生尤其是党员的理论水平得到了提高，不仅达到了与时俱进的要求，更重要的是为我院圆满完成2004年的工作任务奠定了坚实的思想基础。

二、抓好重点工作，确保中心任务2004年，我院重点工作主要有两项，一是学院成立十周年庆典；一是迎接教育部对我校的本科教学水平评估。而后者则是我院今年的中心任务。学院党总支主要是从以下几个方面来确保中心任务的完成的：（1）发挥党员干部的先锋模范作用；例如，在迎评创优的关键时刻，我院学生党支部向全院同学发出了以优异学风为“迎评”奠基，向院庆献礼的号召，得到了全院同学的热烈的响应（2）召开师生大会和党员会议，将工作重点传达到每一个师生和党员，引起每一位师生思想上足够的重视。在“迎评”期间，我院共召开全院教师会议3次，全院学生大会1次，党员会议每支部1次，统一了思想，明确了目标。（3）加强监督考核。在专家组进校评估前期，我院总支举办了针对全院师生的《迎评学习手册》考试，前后进行了两次，取得了不俗的效果。在这些措施的保障下，我院师生团结一致，战高温迎评估，打好攻坚战，为迎接本科教学水平评估做好了充足的准备。

三、学生工作特色明显，成果显著今年，经过我们不断的探索和总结，在学生管理方面逐步形成了科学严格、以人为本的工作体系，在学风建设和素质教育方面都进行了有益的尝试。首先抓学生的思想引导。今年我院制定并实施了了《班主任和辅导员定期与学生谈心制度》、《社区班主任值班制度》，把生硬的单项灌输转变为师生之间，同学之间的多形式的面对面的思想沟通和交流，及时把握学生的思想动态，帮助和引导学生树立正确的世界观和人生观，收到了良好的效果。其次是抓学风建设。经过前几年的努力，目前我院逐步建立了“日常监督—学生互动—专题辅导”的学风保证体系。“日常监督”就是由班主任和辅导员经常深入课堂和学生公寓，掌握学习动态，纠正不良倾向，并及时找少数学习有困难或学习成绩下降的学生了解原因；“学生互动”就是鼓励一些学习成绩好、乐于助人的学生利用课余时间向周围的同学介绍学习经验；“专题辅导”主要是针对英语四级和六级考试、计算机等级考试，在考前由学院出面邀请相关老师给学生开专题辅导讲座。这一体系的建立，为我院学风建设提供了有力的保障，并取得了不俗的成绩。据统计，全年班主任下学生公寓169次，并召开了03级英语四级考试动员大会、02级英语学习经验交流会、转年级学习的学生会议；建立健全了各类学生的信息档案，重点调查了“三困生”尤其是即将转年级学习的学生情况、一至三年级有电脑学生的学习状况、一二年级晚自修情况；对学生进行面上的诚信教育、安全教育；00级考研成绩捷报频传，共有14人分别被上海交大、同济大学、东南大学、北理工、中科院、东北大学等名校录取，另外有36人考取本校。各班级均与学院签定了“学风建设责任书”，学院全年共举办各类素质讲座二十余场。再次，真诚关心和帮助弱势学生。弱势学生主要指由于多种原因学习成绩差以及生活困难的学生。为了尽可能不让一名学习困难学生掉队，让他们都能顺利毕业成才，学院专门指定辅导员和班主任进行一对一的联系和跟踪，以及时掌握他们的思想动态和日常表现。对于家庭贫困的学生，学院今年加大了奖助学金的发放力度，共发放汽车学院奖助学金、交通运输系奖助学金共计16000元，全院共发放各类奖助学金249400元，受惠人数达到166人，预计解决欠费197500元，较好地解决了贫困生的生活问题。特别难能可贵的是，在我院王彬同学生命垂危无钱医治时，全院1000多名同学在短短三天内就捐出了9441.6元，100名老师的捐款也达到了9550元，人均100元。全院的捐款共计18991.6元。我院师生们用自己的爱心为陷于困境的同学送去温暖和希望，谱写了一曲人性的赞歌。高度重视就业指导，学生就业率名列前矛。04年，我院00级毕业生就业指导工作启动早，措施多，有新意，重实效。除了组织系列就业指导讲座，主动建立就业基地，在学生宿舍区开辟就业信息栏、就业政策、技巧宣传栏外，我院还组织多场小型的就业见面会，为毕业生做好服务；并且，在学院党总支的指导和院领导的支持下，学院网站上开设了“人才供求”专栏，即将毕业的研究生和本科生电子简历，动态用人单位的招牌信息，并链接省内外有影响的人才市场网站，受到了全院毕业生和用人单位的好评。04年上半年，汽车学院04届毕业生的签约率已位居全校第一，比第二名高出近二十个百分点，而且就业质量比往年有明显提高，在已签约的学生中去上海工作的达三十多人，80%多的学生在沪宁线上工作，90%多的学生进了国有大中型企业。

四、党员发展稳步推进，支部重组规范有序04年我院党员发展以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的工作方针，从全院党员队伍建设的实际出发，坚持标准，严格程序，早选苗，早培养。2004年，全院共发展党员84名，占全院现有党员的59.15%，比03年增长320%（注：有24名同学是2003年底发展的，因上报较晚，算到2004年度计划内，扣除此因素，实际增长幅度为36.3%）。04年发展的新党员中，本科生党员83名，研究生党员1名；目前我院党员总数为192人，其中教师党员50人，占教师人数的49.5%，研究生党员93人，占研究生总人数的45.14%，本科生党员49人，占本科生总数的5%。04年，随着研究生并入我院学生管理体系，我院党总支对全院基层党支部进行了合理调整。调整以专业为单位，多年级并存，达到了以“老”带“新”，专业融合的目的，更好地支撑了入党积极分子培养和党员教育工作。同时研究生支部也重新设立，纳入总支的统一管理下，加强了对其的监督和指导，研究生党建工作更加科学到位。目前我院共有基层党支部14个，其中教师支部4个，硕士研究生支部6个，博士研究生支部1个，本科生支部3个，做到了结构合理、规模适当。

五、党员教育重创新，求实效。04年，我院党员教育主要在“新”字上下功夫。（1）发挥结合教育的作用。我院党员教育注重与寒暑期社会实践相结合，与院庆、迎评相结合；与开展适合大学生特点的寓教于乐的各项活动相结合等，通过结合教育来增强党的思想政治教育的生动性、感染力和有效性。从结合教育中提高认识（2）采取榜样示范的作用。注意发挥大学生党员的先锋模范作用，给他们压担子、下任务等，来带动广大学生共同营造一种积极向上的校园氛围，从而将党的思想建设与校风建设有机地结合在一起。例如我院的学生党员担任班级副班主任制度就是充分利用党员的榜样示范作用，达到教育目的。这一措施还获得了学校04年党建工作创新三等奖（3）重视网络宣传载体的作用。开展互联网上的党的思想政治教育工作，在学院主页建立与党的思想政治教育工作相关的调研网络和信息网站，凭借校园网络交互性频道，实现专兼职党务工作者与入党积极分子和学生党员之间、学生党员与入党积极分子之间的平等交流，积极引导，保证邓小平理论和“三个代表”重要思想占领高校网络阵地。另外，总支对于党员常规教育和师德教育也是常抓不懈。2004年全年，我院党校开班两次，学员合计200余人，社区业余党校开班一次，参加人数40余人，覆盖各个年级和专业，院级党校邀请到了校党委宣传部部长以及团委书记等前来授课。授课内容结合国内外时事政治、学校工作中心以及学生思想实际，运用播放录像、分组讨论等多种教育形式，效果明显，提高了优秀团员的理论水平，使其对党的认识从感性上升到理性。我院师德教育也硕果累累，全院有两名教师党员在校党委宣传部举办的“我心目中的好老师”征文和演讲比赛中获奖。

六、指导分团委工作和工会工作04年，我院分团委工作在学院党总支的领导下取得了丰硕的成果，院庆晚会精彩纷呈，汽车文化节影响广泛、学生科技活动繁荣昌盛，先进典型层出不穷，所有这些，都与学院党总支注重搭建素质教育大平台，培养高素质专业人才的学生工作理念密不可分。2004年，我院学生在校科研立项中有8项学生科研作品获得立项；在校科技作品成果展中有16件作品申报，有6件作品得到展示；学生2篇，成立了“汽车青年论坛”，并组建由“博士－硕士－本科生”组成的纵向协作学生科研小组，引导学生开展科技创新活动。学生会全年举办特色活动20项，并在校级以上活动中多次获奖；暑期社会实践派出小分队4个，其中不乏由党总支副书记江老师带队的“汽车学院博士团服务地方经济”小分队。《镇江日报》、《京江晚报》、《镇江广播电视报》对我院的社会实践活动作了宣传，取得了良好的社会效益；组建了汽车学院研究生分会，并圆满举办了“汽车青年论坛”活动。工会工作在学院党总支的领导下也十分到位，不仅积极组织全院教工参加学校工会举办的跳绳大赛、保龄球比赛等，还与研究生学生分会、本科生学生分会联合举办了学院师生乒乓球比赛，得到了全院教职员工的充分肯定。我院总支工作在2004年取得了不俗的成绩，也有不少值得改进之处，例如，党员发展工作要进一步加强，基层支部要增强活力。学院总支是全院党员的家，更是学院发展的战斗堡垒和先锋力量，相信2005年，在全院师生的共同努力下，我们的工作一定会更上一层楼。

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班主任教育教学小结

一、转换角度，构建和谐师生关系

站在初中学生的角度要求他们，不要以自己成人的标准去要求他们。眼里不能只看到学生的不足，学生的缺点，不能只是一味地批评，其实他们身上有很多闪光之处需要我们有意识地去捕捉，去表扬与鼓励。我一直站在学生的角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，并且观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步。从入学直今，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，特别是班级里面的女生，很懂事，这些点点滴滴的事情让我很欣慰，因为这是源于他们对我的信任，源于我对待他们的态度。平时不把自己摆在高高在上的位置，在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。

二、先育人，后教学

加强学生的思想道德教育。班级里绝大多数人来自农村，我充分利用班会课、语文课时间，抓住时机教育学生如何做人处世。开展了众多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。元旦晚会让学生自己筹划，自编、自导、自演，既锻炼了学生的胆量，充分展示了他们的才能。班级内皮闹打架事件屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果仍然不佳。于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究到底是谁对谁错，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，然后告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动。针对部分学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，经常和别人发生矛盾的问题，我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放。久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，班级越来越有凝聚力，最终为学生营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。我常对孩子们说：“初一（10）班是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家。”作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。

三、做好学校与家庭桥梁

作为一名班主任，除了与学生长时间相处，还要与学生家长多沟通接触，了解学生在家的生活学习情况，同时及时向家长反馈学生在学校的学习表现，做到心中有数。另外，向家长介绍学校近期的的主要活动，让家长更好地了解学校，让家长为学校的发展出谋献策。我与家长的关系逐渐和谐，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的锻炼，可以从中获取更多的经验，使自己尽快成长起来。

一分耕耘，一分收获。在过去一年的班主任工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。我知道自己还有很多不足之处，不论是在班级管理，还是在教学方面，我都尚显稚嫩，不太成熟，所以我会不懈地努力，力争做得更好，！也希望大家一如既往地帮助我，今后我将更加努力地工作，不断完善自己、提高自己，用自己的努力实践、不断探索使自己的业务素质和工作能力再上一个新台阶。

2021教师教育教学及班主任工作总结（关于教师的工作总结精选）

第1篇：春季学期教育教学及班主任工作总结

20xx年度春季学期教育教学及班主任工作总结

梁朝阳

20xx年7月16日转眼间，初二年级块结束了，在这一个学期里，不管是教学还是班主任工作，都有值得我欣慰的地方。

先拿班主任工作来说吧！本人到这个学期为止，已经有一年半的班主任工作时间，凭着我的一腔热情，我带的061班又顺利结束一个学期，由于同学们表现不错,迎得了校长的赞同和认可，且在教师会议上多次表扬，这就证明我付出了汗水，获得了收获。

061班在这个学期的流动红旗评比中：获得5面第一名流动红旗；获得4面第二名流动红旗。同时在全校的三次黑板报评比中，我办获得一等奖；二等奖；三等奖各一次。在年级的篮球比赛中，我班男生获得男子第三名的好成绩。

经过科任老师及同学们的共同努力下，对于学习来说，我班也不亚于平行班062班。就拿本学期的段考和期考来说吧，段考年级前10名我班有5人，分别是：第一名“韦艳”，第二名“黄非”，第四名“兰常峰”，第六名“陈紫凤”，第十名“黄凤清”。而年级前三十名我班竟然有19人。期考年级前10名我班有8人，分别是：第一名“黄非”，第二名“石秋霜”，第三名“兰常峰”，第四名“韦艳”，第五名“覃志广”第八名“何基民及姚瑶”，第十名“黄凤清”；而年级前三十一名我班竟然有23人之多。

1本人工作如下：

这个学期我还是带061班，065班及067班共三个班级的物理教学。也那本学期段考及期考来回顾吧。

段考成绩061班平均分为83.4分，优秀人数为18人，优秀率32.7％，而平行班062班平均分为74.6分，优秀人数为10人，优秀率18.2％。而四个普通班则差距不大。

期考成绩061班平均分为75.4分，优秀人数为4人，优秀率7.3％，而平行班062班平均分为64.4分，优秀人数为1人，优秀率1.8％。而四个普通班则差距还是不大。

虽然我班的成绩离学校的目标还有一段距离，但我相信经过大家不懈的努力，我班如果能继续坚持下去，到明年的中考，我班一定能够向学校交一份比较圆满的答卷！

第2篇：班主任教育教学工作总结

于丽娟

忙忙碌碌,一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里,我竭尽所能关心和爱护他们,力争无愧于家长的期待、校领导的信任、孩子们的爱戴和自己的良心。良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我工作的宗旨。在这里,我想简单就自己的一些工作心得和大家分享一下:

一、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生。无论是授课还是平时言谈,班主任都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,力争把每一个细节做好。平时,我随手捡起地上的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的门窗等等,目的只是想让孩子们从我的行动中收到感染,从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活。

二、培养学生良好的行为习惯

三年级学生由于年龄小,自控能力较差,我便从培养学生良好的行为习惯入手。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我便经常利用读报堂、周会课等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们,从而扎实有效地加强学生的常规训练。另外我还注意培养学生勤俭节约的好习惯。班里大多数学生的家境较好,学生中存在很多浪费的现象,如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我专门利用周会课进行思想教育,给他们讲名人故事,让他们想想战争年代人们的生活,并叫孩子们各抒己见,谈谈父母挣钱的不容易。渐渐地,班里浪费的现象少了许多。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重,这就需要我及时对他们的行为作出正确的引导,让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。

三、培养得力小助手

刚开始当班主任的时候,我每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,我在思考:难道班主任就一定要事必亲为吗?怎样做才是最有效的?最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发现用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法,但用起来不是那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好。经常在公共场合给班干部戴高帽,虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用。这一学期,我转变了方式,由公开场合逐渐变为地下工作。这样,班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。

四、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生

做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内表扬,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还经常让学生多去看别人的优点,然后比一比看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。在坚持爱字当头、以情动人的原则下,我努力营造着良好的班级氛围。

班主任本班管治教学总结 关于教师的工作总结范文

班主任本班管治工作总结

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的王壮吧，因为天生反应慢，动作慢，她很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫“懒洋洋“，有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到王壮这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。

这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的张城超，他学习成绩一般，但很关心集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当“花卉栽培员”。在他的精心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

三、塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。