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    发表时间:2024-02-08

    最新优秀班主任教学总结1000字。

    韶光易逝,新学期即将来临。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,小编为此仔细地整理了以下内容《最新优秀班主任教学总结1000字》,请继续阅读本文相关内容!

    最新优秀班主任教学总结 篇1

    雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。班主任工作就是这样一份平凡而谦逊的工作!

    班主任是班级管理工作的直接参与者,是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者,是帮助学校开展各项工作的协调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要。光阴似箭,日月如梭,在过去一年多的班主任班级管理工作中,我主要从下面几方面来着手:

    一、思想工作是各项工作的根本

    中专生正处于人生观、价值观、世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。因此,我必须及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,作为班主任尽可能站在和学生平等的角度,换位思考。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。

    二、优化班级管理,发挥班干部的带头作用

    建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎。班干部是班主任的助手,在班主任与学生之间具有桥梁的作用。班干部属于学生中的一员,与学生是处于同一层面的人,对问题的理解与学生会更接近,因而他们更容易沟通。我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手,在同学中有着特殊的号召力和影响作用。我相信只要我严格要求,加强教育,她一定可以在班级中带好头。

    三、时刻关注学生,和任课教师及时沟通

    我们学校的专业性质,决定了绝大部分的学生的文化底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,与他们多谈心,给他们讲道理;另一方面就是及时和各科任课教师沟通,询问学生的学习情况,及时与家长沟通,以便共同督促学生。这样就可以及时掌握学生的学习情况,采取相应的措施。

    四、规范管理、制度严明,组织好周末班会

    经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。经常性加强对学生的早操、卫生清洁、上课、晚自习、学校活动等督促检查、考勤,经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况,力求更多掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

    做人要做“立起来”的人,德为先。鉴于此,在学生教育中,我始终以“真诚宽容有爱心积极向上”为主导,坚持不懈,任劳任怨,无怨无悔。看到一些成效,今后将继续努力,为培养合格的医护工作者贡献微薄之力!

    最新优秀班主任教学总结 篇2

    新课程改革的实施,标志着我国基础教育改革事业进入一个崭新的阶段。新的教学理念、新的课程、新的教材从根本上改变了教师的教学行为,也改变了学生的学习行为。随着新课程的全面实施和深入开展,新课程对教师的挑战越来越明显,为了适应新课改的要求我利用本期课余的时间,认真学习了《高效教学技能十项修炼》这本书。通过学习,使我更深刻地体会到:教师要加强学习,提高认识,努力提高理论修养,自觉加强业务的锻炼,以教学基本功的修炼为镜子,时刻对照自己的教学行为,更好的服务于学生。

    通过《高效教学技能十项修炼》的学习,我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解,从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计,才能使教育教学达到最优化。不仅告诉我作为教师如何作好自己的“教”,更使我懂得怎样才能引导学生更好的学,扮好课堂组织者的角色。基本功的修炼不是多余的,而是十分必要的',势在必行的。只有修炼好基本功,才能很好的使用,指导自己的教学,才会取得良好的教育教学效果。首当其冲是精心备课。备课是上好课的基础,要认真钻研教材,根据教学的内容和学生的实际情况,制定出符合知识特点和学生实际的教学目标,准确地把握住教学的重点和难点,做到充分了解学生已有的知识水平,选择适合学生学习的学习方法、适合教师自己和知识特点的教学方法,在此基础上精心设计各个教学环节,编写出教案,做到有的放矢,才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况,才能对症下药,游刃有余。

    认真上课也很重要。教学应当面向全体学生,遵循因材施教的原则,关注学生学习的整体状态和个体差异,重视教学方法的多样性和运用的灵活性,在教学中应当体现学生的主体地位,营造积极互动的教学氛围,把学法指导寓于教学之中,为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间,激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。

    其次是认真布置作业。作业是学生巩固知识,提高能力的有效途径,也被看成是课堂教学的一种延续。作业也是师生交流的重要载体,教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况,并认识学生的分析能力、思维能力、创造能力的强弱,根据这种了解及时地进行矫正和补漏、调整教学。

    合理布置作业与有效批改作业,使之更有效发挥巩固延伸知识,发展能力、反馈教学信息的功能,是新课程下教师所应掌握的又一项重要技能。

    在教学过程中,布置丰富多彩的、形式多样的和开放的实践性作业,不但能巩固课堂教学成果,激发学生学习生物的兴趣,而且能促进学生个性的全面发展。作业的批改作为教学评价系统中的一个子系统,能有效地帮助教师接收学生作业反馈的信息。它是对学生学习评价的重要依据,也是提高教学实效的有效途径。可以采用随堂批改作业法、小组批改作业、师生共批作业等方式。

    作业的布置要符合要求,应当重视实效性,形式应当灵活多样。可针对学生个体差异,设计分层次作业、选择性作业。不能布置超大量的作业,搞题海战术,加重学生负担。作业的布置与批改要同步进行,精批与抽查相结合,批改标准要明确,同时要有鼓励为主,及时调动学生的积极性与主动性。

    再有是写好教学反思。总结成功之处,查找教学存在的问题及原因,及时纠正。用于更好地指导今后的教学。

    本书从更宽泛的角度来讨论教师的基本功:

    (1)教学技能基本功:板书板画、教具使用、语言表达、作业设计与批改、教学资源的选择与使用、现代教育技术的掌握与运用、试题命制与试卷分析……

    (2)教学设计基本功:文本解读、教材处理、目标设定、起点把握、问题提出、过程设计……

    (3)教学实施基本功:情境创设、环境营造、兴趣激发、学习指导、活动组织、教学调控……

    (4)教学策略选择基本功:讲授、小组合作、发现……

    (5)教学评价与教学研究基本功:教学评价基本功:即时评价、激励性评价、形成性评价、终结性评价;

    教学研究基本功:教学反思、听课评课、课题研究、策划组织教研活动……

    常常在感叹那些名师名家,他们的教学基本功都非常扎实。我以全国著名特级教师靳家彦的感言作为对我们所有教师的劝戒:教师不是诗人,但要有诗人的气质;教师不是演员,但要有演员的才能;教师不是哲人,但要有哲人的思考;教师不是将军,但要有指挥千军的气概。一笔好字,一口标准的普通话,一腔与学生融为一体的热情,一颗真挚而善良的心。所有这些,才能后成一位教师的神韵。我们每个人都不一定能成为特级教师,特级教师的要求我们也不一定能做到。但只要努力,我们的“基本功”就会更扎实些。

    最新优秀班主任教学总结 篇3

    转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任老师,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

    一、树立班级目标

    勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

    学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

    1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

    2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

    3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

    4、班主任老师本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

    二、积极督促学生学习

    上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。

    经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,英语取得了全年级平均分第一名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任老师的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。

    最新优秀班主任教学总结 篇4

    本学期我担任的是五(二)班的班主任。我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作:

    一、充分利用宣传阵地

    板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。

    二、培养学生良好的行为习惯

    尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

    守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

    不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

    三、发挥小助手的能力

    在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

    如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们五二班的班风。

    五年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

    四、把握谈心的尺度

    我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

    当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

    我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累。

    回顾一学期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作,当好每一个学生喜爱的班主任老师。

    最新优秀班主任教学总结 篇5

    一、学生思想工作

    (一)内容

    1.安全教育

    我们班好多学生第一次住校开始集体生活,自我保护意识较差。开学初,我们班有一个女同学在KTV约见网友,被骗手机和财物。我调查清楚后,马上召开主题班会——说一说这些年我被骗的经历。

    班级内还有四名同学当时也在场,征得他们同意,在班会上学生们讲述了整个事情的经过,以实例提高学生自我保护意识和警惕性。其他同学也积极发言,讲述自己或身边上当受骗的例子,通过同学们的讲述,我发现网络受骗已成为比较常见的受骗形式,在今后的安全教育中要再重点强调。

    2.世界观、人生观、价值观和职业观教育

    9月份,我们用班会的形式介绍形象专业摘金夺银辉煌的历史,学生通过图文介绍、观看《大国工匠》、绅士淑女教育、职业生涯规划等形式,了解自己所要从事的职业,树立职业观。

    我还利用班级群,把第44届世界技能大赛夺冠的新闻等专业相关新闻、发展动态信息发布给学生。

    对待个别问题同学,我通过谈话、约见家长等形式,帮助孩子们从根本上认识到自己的问题,并逐一改正。

    3.集体主义教育

    从军训开始,我们就着力抓班级集体形成教育,通过团体心理辅导的形式,让每个人认识到自己是集体中的一部分。通过游戏、通过绘画疗法,让学生们树立集体观念,形成班级强大的集体凝聚力。

    4.良好行为习惯

    以桌面整理为例,安排三个小组长负责,最开始他们是帮助同学收拾。发现问题后告诉大家,必须自己动手,慢慢地,保持干净整洁的桌面也就成了习惯。

    (二)形式

    主要通过班会、个别谈心、典型示范,及时发现问题及时处理,做好教育反复、反复教育的思想准备。

    二、班级管理工作

    抓好常规管理纪律卫生方面,由实行干部负责制,分工明确、责权具体。早检由舍务班长孙玮涵负责,每天根据事先安排,把早检工作做的细致、有内容。

    班长郑浈霓全权负责班级内一切事务,我对她的要求就是,安排好的事情尽全力完成,当老师不在,需要她能独立地开展工作,从她工作的情况来看,她完全胜任。

    卫生委员高艺荣,不但能安排好同学进行值日,好多地方的布置、安排根本不用我去操心,她都能替我想到。难能可贵的是,她在布置任务的时候,会遇到同学不理解的地方,她也从来没有和我埋怨过。这个孩子不但工作有方法,而且更有担当。

    学习委员赵思婷,每天认真填写班级日志、出勤表,积极在群里通知各科老师布置的作业,协助老师统计学生学习情况,在学习上更是认真、努力,赢得老师的赞誉和同学们的认可。

    班委会中的成员都能像他们一样认真负责,在同学中起到了很好的榜样作用,班级各项工作有序进行。Jk251.CoM

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