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    发表时间:2023-02-02

    小学数学教师工作计划。

    教师范文大全相关栏目推荐:“小学数学教师工作计划”。

    制定工作计划,有利于明确工作目标,让结果更可控。你知道职场工作计划要怎么写吗?教师范文大全编辑特别编辑了“小学数学教师工作计划模板”,供你参考,希望能帮到你。

    小学数学教师工作计划模板【篇1】

    一、教学分析。

    这一册教材包括下面一些内容:负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。 教学重点:百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

    教学难点:圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。 在数与代数方面,这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合百分数、圆柱与圆锥、比例等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“歌巢问题”的过程,体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,从而学习用“歌巢问题”加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。

    二、学情分析。

    本班共有学生47人,大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不够,上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生(李玉艳、王思程、黄德虎、张丕宏)基础知识掌握不够扎实,学习数学有很大困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。

    三、教学目标。

    这一册教材的教学目标是让学生: 1、了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。

    2、理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

    3、会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

    4、认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

    6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    7、经历对“歌巢问题”的探究过程,初步了解“歌巢问题”,会用“歌巢问题”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。

    8、通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

    四、教学措施。

    1、在集体备课基础上,还应同年级老师交换听课,及时反思,真正领会教学设计意图,提高驾御课堂的能力。教师应转变观念,采用“激励性、自主性、创造性”教学策略,以问题为线索,恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点,变多讲多练,为精讲精练,真正实现师生互动、生生互动,从而调动学生积极主动学习,提高教与学的效益。

    2、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念,为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势,在教学过程中,密切数学与生活的联系,确立学生在学习中的主体地位,创设愉悦、开放式的教学情境,使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求,从而达到掌握基础知识基本技能,培养学生创新意识和实践能力的目的。

    3、在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。

    4、学习方式: ①预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。 ②通过查阅资料找出解决问题的方法。 ③ 教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。 ④利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。

    小学数学教师工作计划模板【篇2】

    为了更好地落实我们数学教学的工作,为了让我们教师们更好地发展,更快地成长,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:

    一、工作思路和目标

    以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,以点带面促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:

    二、方法措施

    (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性

    教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

    1.继续坚持每月一次业务学习,打破传统的个别教师一言堂的现象

    可针对专题,亦可结合学校数学训练重点,个性地开展学习,采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题研训、课题活动、校本研究、名家精彩计算案例点评等形式开展有针对性和实效性教研活动。.

    2.加强组织学习功能。

    (1)每月一次的小组业务活动,重点明确,无论业务学习、集体备课组内讨论研究的话题都紧扣教学中的疑点、难点问题,共同商讨,寻求解决策略。

    (2)教研组长带领团结本组教师严把教学质量关,坚持“抓实常态课研磨三节课”,课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。

    注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课、教研组内继续实行师徒结对,骨干教师带好本组内的年轻教师及教学上暂时落后的教师,可以互相听课、点评交流、量化打分,对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。所谓“三节课”即开学初的新调入教师的“亮相课”、学期中青年教师的“竞赛课”、句容市级及以上骨干教师的“展示课”。

    3.严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,有主内一人主备,其余教师结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案,做出个性修改。备课中要能从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课重难点都是大家研讨的结晶。真正做到“备真课真备课”。

    4.严把作业质量关,切实减轻学生课业负担

    对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,每节课留有5~10分钟的时间当堂完成课后作业,真正减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

    (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设

    强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

    1.本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

    2.作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力,充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用,利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高数学教师队伍实力,最终在组内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

    3.加强对青年教师和新调入教师的培养,为他们发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,开展新调入教师亮相课、青年教师的竞赛课,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使这些教师尽快成长我组的学科带头人。

    4.开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

    (三)开展网络教研,促共同发展

    在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制、时间限制,缩小了学校、地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学期,我们将发挥网络教研的优势,让网络教研成为数学教研组的一大特色。

    1.实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨。

    2.努力开发建设“数学教学资源库”,打造优质课堂教学,实现网络资源共享

    3.开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。

    4.利用数学博客群,开展网络教研。

    附月工作安排:

    二月份:

    1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划。

    2、教师网络电子备课应用及教学理论。

    3、上学期数学质量分析,确定本学期的训练重点,制定出相应的帮扶措施。

    4、新调入教师的亮相课。

    三月份:

    1、开展“课内比教学”活动。

    2、围绕“如何让学生在探究中学习数学”开展网上研讨活动。

    3、开展一次集体备课活动。

    4、检查教师备课、学生作业

    5、抽查各年级教研组活动的开展。

    四月份:

    1、继续开展“课内比教学”活动。

    2、围绕“在数学教学中如何培养学生的创新意识”开展网上研讨活动。

    3、常态课大家听,结队教师相互听课活动,共享共评。

    4、教师备课、学生作业检查。

    五月份:

    1、开展与课题有关的教学研讨交流活动

    2、围绕“如何让学生在数学教学中体验快乐”。开展网上教研活动。

    3、听六年级数学复习课。

    4、检查教师备课、学生作业。

    六月份:

    1上交复习计划,复习备考。

    2、各教师拟写教学总结、论文、案例。

    3、教研工作总结。

    小学数学教师工作计划模板【篇3】

    这学期,我继续接任六年级数学教学工作。本学期,我继续实施高效课堂教学方法,塑造出一批善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。

    我计划从以下几方面进行:

    首先在思想方面:

    我将始终如一地热爱我们的学校,拥护和支持校领导的各项工作安排,热爱本职工作。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,起到表率作用,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

    其次在课堂教学方面:

    我深知课堂才是做教师的根本,是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法,计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。

    “说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流,能够构建平等自由的对话平台,使学生处于积极、活跃、自由的状态,能出现始料未及的体验和思维碰撞火花,使不同的学生得到不同的发展。

    “做数学”,数学来源于实践,又服务于实践。在数学教学过程中,要不断给予学生实践的机会,让学生在动手动脑中操作,在实践中体验数学。通过实践活动,可以使学生获得大量的感性知识,同时有助于提高学生的学习兴趣,激发学生求知欲。

    “用数学”在数学教学中,我要联系学生的生活实际,让学生在生活中感知数学,从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样,既可加深对数学知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。

    再次在教研工作方面:

    我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦 虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。我还会积极配合班主任老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。

    最后在出勤方面:

    在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配 ,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。自觉遵守学校的各项规章制度, 工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。

    通过本学期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的问题,形成扎实的数学基本功,为今后的学习打下良好的基础。希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。

    小学数学教师工作计划模板【篇4】

    一、学生情况分析

    本班共有学生35人,其中男生有19人。通过一学期的相处,发现整体学生的习惯,成绩已经有了很大的起色,个别学生的学习习惯差,作业马虎,字迹潦草,成绩不理想,对自己要求不够严格。针对出现的问题,本学期我想从培养学生良好的学习习惯着手,重点抓学生的作业,在作业中找出每个学生的不足,从而进行补差提优。其次,建立争星榜,引进激励机制。第一,学生根据上学期成绩建立目标,与每次考试成绩进行比较,兑换星星。第二,对本学期必须掌握的基础知识进行过关考试,取得过关星。从而激发学生学习数学的兴趣。最后,加强班风、学风建设,构建积极上进、团结协助的氛围。

    同时,在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求,让学生在认真书写的基础上培养其责任感。

    二、教材分析:

    1、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)

    (1)分数乘法:13课时

    (2)长方体(一)15课时

    (3)分数除法: 18课时

    (4)长方体(二): 15课时

    (5)分数混合运算: 15课时

    (6)百分数: 17课时

    (7)统计:7课时

    (8)总复习: 4课时

    2、全册教学要求:

    (1)结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。

    (2)掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

    (3)理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则,并能熟练地计算。

    (4)认识理解物体体积概念,认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够掌握这些单位间的进率和换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。 (5)掌握分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

    (6)理解百分数的意义,能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。

    (7)认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用。

    (8)通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

    3、教学重点:

    (1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。

    (2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。

    (3)重点培养分析问题、解决问题的能力。

    (4)认识百分数的意义是重点,探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。

    (5)了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。

    (6)认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

    4、教学难点:

    (1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

    (2)把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。

    (3)除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。

    三、提高教学质量措施

    在本学期中,继续提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:

    1、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

    2、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

    四、辅导计划

    1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。

    2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。

    3、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。

    4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。

    5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。、学生情况分析

    本班共有学生35人,其中男生有19人。通过一学期的相处,发现整体学生的习惯,成绩已经有了很大的起色,个别学生的学习习惯差,作业马虎,字迹潦草,成绩不理想,对自己要求不够严格。针对出现的问题,本学期我想从培养学生良好的学习习惯着手,重点抓学生的作业,在作业中找出每个学生的不足,从而进行补差提优。其次,建立争星榜,引进激励机制。第一,学生根据上学期成绩建立目标,与每次考试成绩进行比较,兑换星星。第二,对本学期必须掌握的基础知识进行过关考试,取得过关星。从而激发学生学习数学的兴趣。最后,加强班风、学风建设,构建积极上进、团结协助的氛围。

    同时,在本期的数学教学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用,教师的主导作用,把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行个别辅导,并给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求,让学生在认真书写的基础上培养其责任感。

    二、教材分析:

    1、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)

    (1)分数乘法:13课时

    (2)长方体(一)15课时

    (3)分数除法: 18课时

    (4)长方体(二): 15课时

    (5)分数混合运算: 15课时

    (6)百分数: 17课时

    (7)统计:7课时

    (8)总复习: 4课时

    2、全册教学要求:

    (1)结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并能正确熟练地计算。

    (2)掌握长方体和正方体的特征,认识它们展开图的形状,理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

    (3)理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则,并能熟练地计算。 (4)认识理解物体体积概念,认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升),能够掌握这些单位间的进率和换算,掌握长方体和正方体体积计算方法。

    (5)掌握分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

    (6)理解百分数的意义,能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化,并能正确地解答百分数应用题。

    (7)认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,众数的意义,并能针对具体问题选择使用。

    (8)通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

    3、教学重点:

    (1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。

    (2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。

    (3)重点培养分析问题、解决问题的能力。

    (4)认识百分数的意义是重点,探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。

    (5)了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。

    (6)认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

    4、教学难点:

    (1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。

    (2)把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。

    (3)除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。

    三、提高教学质量措施

    在本学期中,继续提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:

    1、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

    2、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

    四、辅导计划

    1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。

    2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。

    3、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。

    4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。

    5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。

    小学数学教师工作计划模板【篇5】

    新的学期,新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验,转化成这学期的工作动力。现制定如下计划:

    一、思想方面

    始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。

    二、个人业务

    作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期,我将注重开拓视野,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。本学期,我将多听其他老师的课,从中汲取经验,更好地运用“五步六动”教学模式。另外,我会利用好“博客”这个很好的资源平台,纪律自己的教学案件,自己的教学反思,也可以在平台上与其他老师交流、沟通,使我这个草根教师,茁壮地成长。

    三、教学方面

    关注课堂教学,把日常的每一节课都当作公开课来上,并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读,勤做,勤思,勤写,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写教育随笔或读书笔记。现在的我,教学方面需要学习的还有很多,我要付出更多的时间和努力去学习。

    四、出勤

    在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。

    五、学期目标

    通过本学期教学,使学生形成一定的做题技能和技巧,让学生体会学习数学的乐趣,提高学生学习的兴趣,建立学好数学的信心,并养成认真作业,书写整洁的良好习惯。希望学生在期末考试中所教班级都能取得好的成绩。学生学习的进步,就是学生家长最大的满意,也就是我本学期的最大目标。

    在学校已经一个学期了,虽然我还是一个普通的老师,但是我已走在成长的路上。相信只要我再接再厉,在接下来的学期中,我会做的更加的出色!

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