二年级体育大单元教学计划

二年级体育大单元教学计划8篇。

假期结束了，新学期到来了，教学计划更有利于将来教师教学水平的提高，你会怎么样写自己的学科教学计划呢？接下来请大家看看教师范文大全为大家推荐的“二年级体育大单元教学计划”，我们建议您多留意我们网站的最新资讯以便随时做出调整！

二年级体育大单元教学计划 篇1

二年级体育大单元教学计划

一、教学目标

本次大单元的主要目标是使学生了解体育运动的基本技能，培养学生的运动意识和合作精神，提高学生的身体素质，让学生更加了解体育运动的乐趣，增加他们对体育运动的兴趣。同时也要让学生了解体育运动中的规则和安全知识。

二、教学内容

1、体操

2、田径运动

3、球类运动

4、游泳

5、健身运动

三、教学方法

1、瑜伽及音乐体操：通过音乐来调节学生的情绪，缓解学生的压力，让他们进入体育运动的学习状态。

2、分级学习：在教授技巧和动作时，要根据学生的实际情况进行分级教学，注意学生的身体机能差异，尽量让每个孩子都能参与到体育运动中来。

3、小组合作：在游戏和球类运动时，要组织学生进行小组合作，培养学生的集体意识和合作精神。

四、教学过程

第一周：

【瑜伽及音乐体操】

1、讲解瑜伽的基本姿势

2、讲解如何进行瑜伽呼吸

3、讲解如何进行音乐体操

第二周：

【田径运动】

1、讲解短跑、长跑、跳远、跳高等基本技巧

2、分级进行田径运动的学习，进行比赛

第三周：

【球类运动】

1、讲解篮球、足球、排球等基本规则和技巧

2、分组进行球类运动的练习和比赛

第四周：

【游泳】

1、介绍游泳的安全知识和基本技巧

2、在游泳池中进行游泳练习和比赛

第五周：

【健身运动】

1、讲解基本的健身运动规则和技巧

2、进行健身运动的练习和比赛

五、教学评价

1、定期开展平时训练和比赛的评测工作。

2、定期组织校内外集体各领域的比赛，检验学生的身体素质。

3、反馈学生的体育成绩，并对学习成绩进行评分和总结。

六、教学体会

通过本次体育大单元的教学实践，我认为教师的教学方法和手段必须很全面，要在教学过程中兼顾各方面的因素，因为每个学生的实际情况都不同，所以在具体的教学中要根据学生的实际情况进行分级教学，使每个学生都能掌握所学知识和技能。

同时，在教学过程中要重视训练的结果和评估，让学生知道自己的体育成绩，激发他们的兴趣，提高他们的自信心。通过集体比赛和校内外各项比赛，还能增加学生的集体荣誉感和比赛精神，提高学生的服务意识和贡献精神。

体育教育不仅仅是教给学生知识和技能，更要培养他们的身体素质，增加他们对体育运动的了解和体验，使学生在体育活动中获得快乐、快乐、友谊和健康。

二年级体育大单元教学计划 篇2

二年级体育大单元教学计划

一、大单元名称：基本体育技能

二、学习目标：

1. 能够掌握基本运动技能，如跑、跳、投、抛等。

2. 能够使用所学技能，在有规则的情况下进行小组合作活动。

3. 培养学生的团队合作意识，增强交流和沟通能力。

三、教学内容：

1. 跑步技巧的学习和提高，比如快速奔跑、慢跑和冲刺等。

2. 跳跃基本技能的学习和提高，如跳高、跳远等。

3. 投掷基本技能的学习和提高，如用力投、精准投等。

4. 接住和抛出球的基本技能的学习和提高。

四、教学策略：

1. 视觉感受法：通过观看对比各种运动技能，让学生能够自我感受和模仿。

2. 单项分解法：以某个技能为主题，让学生全面了解技能特征，做好准备。

3. 稳定练习法：重复练习有助于帮助学生巩固所学技能，提高表现水平。

4. 游戏对抗法：在游戏对抗中，让学生能够更好地感受到技能的运用，并能够积极参与合作。

五、教学评价：

1. 通过观察学生的体能水平和表现，来判断运动技能的掌握程度，并给予适当的指导和建议。

2. 通过课程设立的小组活动，来了解学生在团队合作中的表现与态度。

3. 课后通过听取学生的反馈，并针对性的提供适当的补充和建议。

六、教学过程：

1. 第一周：跑步技巧的学习和提高，如快速奔跑、慢跑和冲刺等。

2. 第二周：跳跃基本技能的学习和提高，如跳高、跳远等。

3. 第三周：投掷基本技能的学习和提高，如用力投、精准投等。

4. 第四周：接住和抛出球的基本技能的学习和提高。

5. 第五周：小组活动，运用所学技能进行合作比赛。

七、教学评价：

通过以上教学策略和教学过程，学生能够得到全面的基础运动技能训练与提高，并能够在合作活动中进一步磨练技能、提升合作能力和沟通技巧。最终目的是让学生掌握基本的体育技能，并在备战运动比赛中有所表现。

二年级体育大单元教学计划 篇3

本文是《二年级体育大单元教学计划》的篇目。本教学计划的主题是“多彩的运动世界”。在这个主题下，我们将介绍多种不同的运动项目，培养学生兴趣和能力，并在体育运动中传达积极的价值观和行为方式。本计划的实现将涵盖一年的时间，包括四个小单元，每个小单元持续一个季度。

一、第一小单元：球类运动

本小单元的重点是足球、篮球、排球和乒乓球。重点教授基础技能如传球、接球、运球和发球等，并让学生们熟悉运动器材和规则。在此基础上，我们将组织比赛，鼓励学生们多角度地参与。此外，我们也将强调回收和整理运动器材的重要性，并教导学生们团队精神和公平竞争的拥护。

二、第二小单元：田径运动

在这个小单元里，我们将学习短跑、长跑、跳远、跳高和投掷等田径项目。我们的目标是帮助学生提高健康水平，并通过竞技比赛来发展技能和动机。为了保证学生的安全，我们将关注正确的姿势、跑步方式和投掷技巧，并为所有参与者提供必要的保护。此外，我们还将鼓励个人自我评价，促进竞技运动的共情和合作。

三、第三小单元：水上运动和游戏

在这个小单元里，我们将学习游泳、划船、潜水和冲浪等水上运动及游戏。这个主题的特点在于要求同学们在水中活动，因此安全是非常重要的。我们将首先强调技术细节和安全规则，并确保所有同学都能掌握相应的技能。然后，我们将组织各种竞技和游戏活动，如游泳比赛、水球比赛等，以激发学生们的活力和兴趣。此外，我们也将加强对水的保护意识和责任感的培养。

四、第四小单元：集体舞蹈和其他表演

在这个小单元里，我们将重点介绍各种集体舞蹈和其他表演形式，如太极拳、合唱、跳绳等。我们的目的是通过这些表演和艺术活动，提高学生的身体素质和协调能力，并让他们感受到运动的乐趣。在舞蹈和其他表演中，学生们将有机会体验发挥自己的创造力，并体验个人表达和集体协作的乐趣。

以上是本篇《二年级体育大单元教学计划》的范文。我们希望在这个主题下，能够让年轻的学生们尝试多种不同的体育运动，从而发现自己的兴趣和潜力，并在运动中养成良好的价值观和行为方式。

二年级体育大单元教学计划 篇4

二年级体育大单元教学计划

一、教学目标：

1. 掌握体育基本动作技能，如：跑、跳、投、接、传等。

2. 提高学生的协调性、灵敏性、反应能力，增强其身体意识和自信心。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，加强集体合作能力。

4. 培养学生的体育兴趣，提高其身体素质和健康意识。

5. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手的精神。

二、教学内容：

本学期将重点开展跑、跳、投、接、传等项目的训练。同时，以课外活动为重点，增加学生对体育运动的兴趣，提高其身体素质和健康意识。

1. 跑

本单元将带领学生学习并掌握步态、节奏等跑步技巧，同时培养学生的跑步兴趣和爱好。

2. 跳

本单元将引导学生进行起跳、着陆等基本技能的练习，提高学生的跳跃能力和身体协调性。

3. 投

本单元将教授学生基本投掷技巧，包括投球、掷铅球、掷标枪等项目的训练，提高学生的投掷能力和注意力集中力。

4. 接

本单元将带领学生学习接球技巧，包括接球姿势、手型、身体平衡等方面的要点，提高学生的接球技能和反应速度。

5. 传

本单元将教授学生基本传球技巧，包括传球方位、手型、身体平衡等方面的要点，提高学生的传球技能和合作能力。

三、教学重点和难点：

1. 教学重点：掌握跑、跳、投、接、传等基本技能，培养学生的身体意识和自信心。

2. 教学难点：提高学生的身体协调性和注意力集中力，在传球、接球等项目中培养学生的合作能力。

四、教学方法：

1. 讲解法：采用讲解法对基础技能进行讲解，并借助图片、视频等多媒体工具进行讲解，以及现场示范。

2. 演示法：通过教练、老师以及熟练运动员的现场演示，让学生更好地了解和掌握技能。

3. 练习法：以小组和个人为单位进行技能训练和对抗性训练，提高学生的技巧和反应速度。

4. 观摩法：安排比赛和教学评课等观摩活动，让学生体验比赛的重要性，培养学生遵守比赛规则的意识。

五、教学评价：

1. 教学效果：通过学生的体测数据、技能测试情况、学生课间活动的表现等方式，对教学效果进行评估。

2. 教学过程：通过教师和学生自我评价，反思教学过程中的不足和优点，为教师后续教学提供参考。

3. 教学质量：通过教学质量调查，了解孩子们对整个教学过程中的收获、喜欢、不足和期望的相关意见与建议。

二年级体育大单元教学计划 篇5

二年级体育大单元教学计划

一、教学目标

1.能够掌握“跳绳”的基本技能，并能进行基本跳法的组合。

2.能够正确理解“接力赛”的规则，并能够灵活运用知识进行比赛。

3.能够掌握“踢球”的基本技能，并能够理解“防守”与“进攻”两个概念。

二、教学内容

1.跳绳基本技能

a.正立跳：单脚跳、左右轮换跳、独立脚跳；

b.叉腿跳：前后分段跳、左右分段跳；

c.侧身跳：左右侧身跳、换脚侧身跳；

d.高抬腿跳：前后高抬腿跳、左右高抬腿跳。

2.接力赛规则与技巧

a.规则：分组进行接力、传递方式、失误判断、最终获胜判断。

b.技巧：传递姿势、接力站起动作、注意力集中、抢跑技巧。

3.踢球基本技能与概念

a.基本技能：站立踢球、移动踢球、跑动踢球、传球、接球。

b.概念：防守技巧、进攻技巧、进攻组合、战术训练。

三、教学步骤

1.跳绳基本技能

a.进行分类训练，分别划分不同的跳法，让学生逐步学会。

b.组合训练，将不同的跳法进行组合，学生按照要求进行连贯跳练习。

c.开展小组PK，让学生在规定时间内完成种类繁多的跳绳动作，提高学生参与度，丰富趣味性。

2.接力赛规则与技巧

a.逐条讲解接力赛规则并示范，让学生显式地理解每一个环节。

b.分小组演练，让孩子们能够针对性地练习传递姿势和接力站起动作等关键技术。

c.开展双方PK赛，让孩子们在学习了接力技巧后，能够组成团队，积极参与比赛。

3.踢球基本技能与概念

a.逐步教授踢球的基本姿势，让学生提高踢球的技巧。

b.宣讲防守技巧与进攻技巧，帮助学生学会在场上“保护自己、破坏对手”的技巧。

c.组织比赛，让孩子们在实战中学习比赛技巧，更好地掌握进攻与防守两个基本概念。

四、课堂评估

1.小组PK、双方比赛等形式评估孩子们的综合技能水平；

2.在整个教学过程中突出“知行合一”的理念，使得孩子们具备了更强的实际应用能力；

3.总结教学成果，帮助孩子们在活动中的感悟与认识得到更好的梳理和归纳。

五、教学保障

1.充分动员专业的体育老师资源，争取成为教育局的讲师，或请到一些优秀的专业清教师进行示范授课；

2.借助区内的体育运动场地，或在学校内设置足球场、跳绳场，保障活动的进行；

3.投资一些教育游戏类电子教具，进一步加强幼儿的认知与体能协调水平。

六、教学成果

1.孩子们在体育大单元教学之中获得了满意的收获，同时也在日常课中能够对体育知识及其运用方面有了更为具体的认识。

2.学生们的体育素质水平得到明显提高，在身体素质与运动技能等方面呈现出“全面”的发展趋势。

3.学生在分享教学经验过程中懂得了合作和互助的意义，提高了沟通协调的能力，同时在挑战与运动游戏中体验到了成功所带来的乐趣。

二年级体育大单元教学计划 篇6

二年级体育大单元教学计划

一、总体目标

在本学期，二年级学生将学习3个主题，包括游戏、舞蹈和健身。通过这些主题，学生将学到基本的协调、平衡、柔韧性和体能。这些技能将配合各种体育竞技，如跑步、跳跃、投掷和接球。学生还将学习运动教育基本的知识和概念，如安全、规则和体育精神。

二、周期安排

时间 主题 活动 学习目标

第1-3周 游戏 打球 学生将会掌握投球和接球的技能，并且学习游戏规则。

第4-6周 游戏 大队传球 学生将会学习如何如何协调和合作，提高他们的团队意识和沟通技能。

第7-9周 舞蹈 舞蹈基础 学生将会学习基本的舞蹈步伐和节奏控制。

第10-12周 舞蹈 舞蹈表演 学生将学会编排有意义的舞蹈动作，并能够自信地表演。

第13-15周 健身 伸展运动 学生将会学习如何增强柔韧性和平衡能力。

第16-18周 健身 身体训练 学生将学习基本的有氧运动和力量锻炼。

三、教学步骤

1. 游戏

第1-3周

教学目标：学生将掌握投球和接球的技能，并学习游戏规则。

活动：

- 学生跟随老师学习投球和接球的技巧；

- 学生组成两个小队，开始比赛；

- 老师在比赛中给予指导，让学生掌握游戏规则和策略。

2. 游戏

第4-6周

教学目标：学生将学习如何协调和合作，提高他们的团队意识。

活动：

- 学生组成四个队，团队之间传球；

- 学生将会学习如何在比赛中与队友合作；

- 老师将引导学生思考更好的合作策略。

3. 舞蹈

第7-9周

教学目标：学生将学习基本的舞蹈步伐和节奏控制。

活动：

- 学生学习基本的舞蹈动作和掌握音乐节奏；

- 学生将在组内演练一个小舞蹈；

- 包括老师在内的其他同学将为他们的表演打分。

4. 舞蹈

第10-12周

教学目标：学生将学会编排有意义的舞蹈动作，并学习自信地表演。

活动：

- 学生学习如何编排舞蹈的步伐，要求他们为表演准备一个重要的活动；

- 学生将学会在其他同学面前展现自己；

- 老师将给予学生表演技巧和舞蹈编排的指导。

5. 健身

第13-15周

教学目标：学生将学习如何增强柔韧性和平衡能力。

活动：

- 学生将学习基本的伸展和平衡练习；

- 学生将接受老师和其他小组同学的观察和评价。

6. 健身

第16-18周

教学目标：学生将学习基本的有氧运动和力量锻炼。

活动：

- 学生将接受老师的引导，学习基本的有氧运动和力量锻炼；

- 老师将跟踪每一个学生的进步，并帮助他们制定锻炼计划。

四、评价方式

每个学生都将接受评估。评估方式包括：

- 语音Q&A；

- 讨论和小组互相评分；

- 小组内集体评价；

- 个人课程作品。

二年级体育大单元教学计划 篇7

二年级体育大单元教学计划

一、 教学目标

通过本次二年级体育大单元教学，学生应达到以下目标：

1.了解身体各部位的名称以及运动基本技能；

2.了解定向移动、奔跑、跳跃等运动技能，并能独立完成；

3.学会控制呼吸，了解运动对身体健康的影响；

4.学会在团队合作中体验运动乐趣，增强集体荣誉感。

二、 教学内容

1. 身体各部位的名称和基本功技能

（1）头、颈、肩、胸、腹、臀、手、腿、脚等身体各部位的名称。

（2）基本动作的技能练习，例如：起立、行走、跑、跳、滑、摔、爬、拍等。

2. 定向移动、奔跑、跳跃等运动技能

（1）身体协调性练习：比如膝盖交替弯曲、头转动、手臂摆动等动作的协调，以及站直、坐直、蹲直等体位的练习。

（2）定向移动训练：掌握前进、后退、左右移动等定向移动技能。

（3）奔跑技巧及训练：掌握身体前倾，手臂自然摆动的奔跑技巧。

（4）跳跃技能及训练：掌握分开跳、连续跳、高度跳等跳跃技能。

3. 控制呼吸，运动与健康

（1） 做正确的呼吸训练，尤其是做快速运动训练时应该注重呼吸控制。

（2） 学生应该了解运动和健康的联系，掌握正确运动对身体健康的影响。

4. 团队合作，体验运动乐趣

学生应该学会体验集体荣誉感，学习在合作和竞争中体验运动乐趣，在运动中宣扬健康，展示团队精神。

三、 教学方法

1. 生活化学习法：通过生活中常见的动作如走、跑、跳等，让学生对体育基本动作的技能加深了解。

2. 游戏化学习法：通过运动游戏等形式，让学生在未知的情况下运用所学技能，从而更好地加深对技能的掌握。

3. 互动式学习法：在课堂中通过同学之间的互动、交流，让学生了解彼此之间的差异性和优点，从而更好地提高个人综合素质。

4. 演示示范式学习法： 通过教师示范、同学模仿、相互学习等方式，让学生在动感的环境中学习体育技能，从而加深对技能掌握的理解。

四、 教学评价

1. 观察学生熟练掌握身体各部位的名称以及技能的基本动作，设立一个口头测试。

2. 观察学生是否掌握了跳跃技巧，设立一个跳远的竞赛，并在竞赛中进行评价。

3. 观察学生在集体活动中的表现，是否能够体验到集体荣誉感和运动乐趣。

五、 教学安排

本次二年级体育大单元教学共 12 节，授课时间为每周 2 节，每节课时为 40 分钟。

第一阶段：身体各部位的基本技能

课时1-3 身体各部位及基本动作

第二阶段：定向移动、奔跑、跳跃等运动技能

课时4-6 定向移动及奔跑技巧

课时7-9 跳跃集训及技巧练习

第三阶段：控制呼吸，运动与健康

课时10-12 体育科学知识与运动技能融合

六、 教学材料

1. 身体部位技能操的教学PPT；

2. 装有画有各种运动载体的球类、 空气垫、跳跳马、跳绳、带铃铛的健身操棍、轮滑等器材；

3. 运动采访、健康问答等多种形式的教学材料。

二年级体育大单元教学计划 篇8

二年级体育大单元教学计划

一、教学目的

1.理解运动的重要性，树立锻炼身体的意识。

2.培养良好的运动习惯，提高身体素质。

3.学会基础运动技能，如跑、跳、滚等，为后续课程打好基础。

4.提高团队协作能力，增强集体荣誉感。

5.增强自信心，勇于挑战自我。

二、教学内容及时间安排

第一周：基础运动技能的训练

1、跑步（前进、后退、左右横跳、换足奔跑）；

2、跳跃（单脚跳、双脚跳、连续跳、蛙跳）；

3、滚动（翻滚、滑翔）。

第二周：球类运动的训练

1、接发球（手球、排球、羽毛球）；

2、运球（篮球、足球）。

第三周：棒球运动的训练

1、握棒姿势；

2、击球技巧；

3、接杆技巧。

第四周：综合训练与比赛

1、综合训练（丰富多样的课堂活动）；

2、小组协作比赛（多种比赛形式，激发兴趣）。

三、教学方法

1、体验式教学法：遵循“生活中学、活动中学”的原则，通过有趣的游戏和活动，让学生快速掌握基本运动技能。

2、示范式教学法：老师根据学生的身体条件和发展特征，对运动技能进行示范。

3、反馈式教学法：老师及时给予学生鼓励和指导，让学生能够即时纠正错误。

四、教学评价方式

1、个人技能测评：检测学生掌握的体育技能。

2、小组合作测评：检测学生团队意识和合作精神。

3、表现评价：检测学生在课堂上的表现，如纪律、态度、积极性等。

五、教学经验总结

1、适应学生不同的身体条件和发展程度，给予差异化的指导。

2、充分利用课内和课外时间，对学生进行全方位的锻炼。

3、追求教学多样化，注重创造性，以激发学生学习的热情和兴趣。

4、加强教师自身体能素养和心理素质提升，促进教师与学生的良好互动状态。