小学写作兴趣小组教学计划

小学写作兴趣小组教学计划优选。

时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，下面就到了教师们写教学计划的时候，写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。我们可以借鉴哪些优秀的教学计划范文呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“小学写作兴趣小组教学计划优选”，感谢您的参阅。

小学写作兴趣小组教学计划 篇1

一、教学计划概述

小学写作兴趣小组是为提高学生写作能力和培养写作兴趣而设立的课外活动，本计划主要围绕小学生写作的基本技能和写作能力展开。本计划分为四个阶段：基础训练阶段、巩固提高阶段、创作实践阶段和评价辅导阶段。本计划将通过分层组织和所学所用，提高学生的写作能力和思维能力。

二、教学计划目标

1.学生掌握写作基本技能和方法；

2.学生培养写作习惯和发掘自身写作兴趣；

3.学生通过写作展现自身思维和表达能力；

4.学生拓展语言应用能力，打好语文基础；

5.学生在写作过程中提高对自身认知和态度的认识。

三、教学计划内容

第一阶段 基础训练阶段

教学目标 了解写作基本技巧

1. 模仿写作：老师指定一个主题，学生根据老师的指导，模仿已有的文章写作，掌握语言规范和思维剖析能力。

例：国庆节

国庆节是中华人民共和国的节日，庆祝的是新中国的成立。这个节日是全国人民的共同节日，是我们国家的尊严和荣耀，也是我们的骄傲和自豪。在这个节日里，人们纷纷加入到庆祝仪式和游行队伍中，共庆中国历史的伟大胜利。

2. 翻译练习：让学生学习英语或其他外语，翻译成简单的写作内容，提高学生的外语应用能力。

例：My Family

My family is very big. I have a father, a mother, and a sister. My father is a teacher and my mother is a doctor. My sister and I are both students. We live in a big house with many rooms.

第二阶段 巩固提高阶段

教学目标 提升写作技巧

1. 字句演变练习：让学生用不同的句型表达同一种意思，反复演练，提高写词语法和表达能力。

例：很高兴认识你

It's a pleasure to meet you.

Glad to know you.

Nice to meet you.

2. 修改练习：通过修改他人文稿，找出不当或错误之处，促使学生掌握修改技巧和表达能力。

例：生活中的美好

生活中，有许多美好的事物，比如阳光、花草、小鸟、清风、微笑和友情。这些东西都是我们生命中的阳光。这些东西都在我们周围，它们让我们的生活变得更加美好。

第三阶段 创作实践阶段

教学目标 发掘写作兴趣和激发创作灵感

1. 写情感日记：让学生记录生活中有感情的瞬间，锻炼表达情感的能力。

例：我的一天

今天我六点半起床，吃了早饭，走进了教室。突然感到很紧张，因为今天有一篇重要的作文要交。我的心拍得很快，手也在发抖，但还是忍住了。午饭时，我和朋友一起去了食堂，我们吃了很多好吃的东西，聊了很多有趣的事情。午睡后，我又把作文写完了，而且写得很顺畅。晚上，我陪我的母亲一起看了一部电影，这让我很开心。

2. 创意写作：以细节或奇思妙想为题材，激发学生的创作灵感和想象力。

例：我的梦想小岛

我的梦想小岛有一个大海和一个小海，海面上有许多彩色的帆船，还有许多鱼儿在海面上跳跃。小岛上有许多美丽的花儿和绿色的草地，还有一座漂亮的小房子。我以后有一天会出发去我的梦想小岛，那里一定非常美丽。

第四阶段 评价辅导阶段

教学目标 通过文本接受和评价练习提高写作水平

1. 文本接受：让学生认识不同类型的文章，在接受的过程中发现不同文章的特点和表达方式。

例：科普知识

地球上最著名的生物之一就是恐龙。恐龙生活在约2.43亿年前至6600万年前的白垩纪。恐龙的大小，从小如小麻雀的兽脚亚目到大如长颈鹿的蜥脚类恐龙，不等。据估计，有超过500种不同的恐龙已被鉴定出来。

2. 评价练习：让学生对同年级其他学生的文章进行评价，并提出改进建议，培养学生的敏锐性和批判性思维。

例：美好的学校生活

学校生活是美好的，这是每一个学生的共同经历。在学校里，我们学习知识、结交朋友、锻炼技能。我喜欢在校园里自由自在地玩耍，还喜欢在兴趣小组里学习新技能。但是，如果我能更认真地听讲、更努力地学习，我的学习成绩一定会更好。

小学写作兴趣小组教学计划 篇2

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标：

1. 帮助学生树立写作兴趣，开发写作潜力；

2. 提高学生的写作能力，丰富学生的语言表达能力；

3. 教导学生如何进行写作规划与构思，提高写作效率。

二、教学内容：

1. 组织学生进行课堂交流，激发学生对写作的兴趣；

2. 分散学生写作的压力，引导他们轻松愉快地逐步提升写作能力；

3. 通过多元化的训练，培养学生的写作技巧和语言表达能力；

4. 启发学生进行团体合作，增加彼此的写作灵感。

三、教学活动设计：

1. 首创写作主题

为了激发学生的写作兴趣，我们设计了一个“首创写作主题”的活动。在这个活动中，每个小组都可以选择一个独特的主题进行创作。例如，小组可以创作太空旅游、魔法世界、未来科技等写作主题，让学生们跨足不同的写作领域，自由创作。

采用轮流发起提议的方式，让小组成员都有机会参与到主题的确定中。每个小组要求确定一个明确的主题，动手实践主题创作活动。

2. 分层写作

针对学生写作能力参差不齐的情况，我们采用分层写作的方式提高教学效果。根据学生在写作中的表现，把他们分成“高”，“中”，“低”三个层次，并为每个层次提供相应难度的写作任务。

“高”层次学生，可以尝试更高难度的写作任务，例如对于某个主题进行更详细的阐述、描摹。在语言使用方面，创造更多更深刻的词汇和表达方式，提高创作的文学化程度。

“低”层次学生，我们可以让他们写一些简单句、对比句、描述句等基础句式的短篇写作，通过提供参考方案，帮助他们实现“立意分明，结构完整”。

3. 故事叠叠乐

故事叠叠乐赛事是一个让学生们在互相竞争的情况下，开展写作创意生成的较为有效的活动。这个活动会为学生们提供一个机会，在比赛中提高自己的写作实力和思维能力。

活动方法：每个小组由几个固定的成员组成，在规定时间内按顺序讲述一个有趣的故事；每一个人讲述前面的内容，故事的结尾需要回归到原来的主题; 整个过程要求简明扼要，逻辑性和连贯性要求统一。小组成员需要注意听取前面同伴的写作内容，并根据他们的内容来融入自己的创意。

活动收效：它可以帮助学生们更好地协作和沟通。通过这种方式的竞争性，学生可以互相创作出许多奇思妙想。

四、参赛作品征集

1. 学校内部作品征集

我们的兴趣小组旨在为学生提供写作的舞台，让他们通过创造力和语言表达能力创作出精彩的作品。为此，我们将在学校内部进行征集比赛，评选出最受欢迎的作品。同时在学校的报纸或校刊上展示获奖作品，扩大学生们的写作已知。

2. 全区比赛

在学校内部作品征集比赛的基础上，我们可以组织全区的写作比赛。在全区比赛中，学生可以接触到其他学校的学生的作品，从而促进他们的写作能力和认知水平的提升。

五、结语：

小学写作兴趣小组是培养学生写作兴趣和能力的有效途径。通过不同的训练和活动，学生可以提高他们的写作技巧和思辨能力，增强他们的合作意识和语言表达能力。这种教育方式可以在学生心灵根深蒂固地种下写作的兴趣，最终帮助他们在写作方面更有天赋。

小学写作兴趣小组教学计划 篇3

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标

1.了解写作基本要素和技巧；

2.培养想象力和创造力；

3.提高文字表达能力；

4.培养良好的写作习惯和思维能力。

二、教学内容

1.写作基本要素和技巧；

2.创意思维及想象力的培养；

3.文学常识和文化素养的提高；

4.写作实战练习。

三、教学方法

1.小组互动讨论；

2.听故事、观影、阅读优秀篇章；

3.分组合作，集体评讲；

4.写作实战演练，及时指导。

四、教学步骤和计划

第一阶段：基础篇章

1. 写作基本要素及技巧教学，包括段落结构、语言表达等；

2. 分组进行讨论，探究不同写作风格和手法的区别；

3. 听故事、观影及阅读优秀文章，梳理篇章结构及语言表达；

4. 集体评讲，整理出优秀篇章，学习他人之长，弥补自己之短。

第二阶段：创意思维及想象力培养

1. 讲解创意思维的方法和技巧，如“扭转”、“联想”、“比喻”等；

2. 多视角创造性思考，带领小组探究“文艺性节日”的意义，引导小组展开创造性思维；

3. 分享优秀作品，深刻理解“文艺性节日”的文化内涵和主旨；

4. 集体创作文艺性节日作文，多角度思考，创造性、生动地表现“文艺性节日”的主题。

第三阶段：提高文学常识和文化素养

1. 分批次推荐优秀民族文学作品和诗歌，带领小组进行朗诵和深度阅读；

2. 分析文艺作品的批判性文化素养，如人性、人生、社会伦理等；

3. 分享知名作家写作方法和手法，多方面探索文学、写作之道；

4. 集体讨论，引导小组思考文学、文化素养在自己学习和生活中的意义。

第四阶段：写作实战演练

1. 随堂写作及作文练习，带领小组探究写作“句子”的构造、排列；

2. 分组讨论，帮助小组分析错句错误的原因及改正；

3. 配合老师和志愿者，对小组作文进行针对性的指导；

4. 朗读和评选优秀作品，激励小组不断向上。

五、教学评价

1. 每周或每月定期评价小组成员的课堂表现和作品；

2. 通过作品展、写作比赛、作文评优等形式，展示小组成员的写作成果；

3. 在每个学期末，组织小组想要的各种展示活动，让小组成员倾情展示自己的创意，分享自己的收获。

六、总结

小学写作兴趣小组是一个培养孩子写作习惯及提升写作水平的好途径。在计划中，我们通过四个阶段的教学，让小组成员融汇中西文化，理论指导和实践操作相结合，培养了小组成员独立思考、创新思维和提高写作能力的意识，为日后进一步深入文化、谱写文学篇章奠定基础。

小学写作兴趣小组教学计划 篇4

小学写作兴趣小组教学计划

为了提高小学生写作能力，激发他们写作的兴趣，我特别设计了一份小学写作兴趣小组教学计划。计划主要围绕写作主题展开，通过各种活动和任务，帮助孩子们提高自己的写作技巧和思维能力，培养他们写作的习惯和自信心。

第一部分：主题话题

在本部分，我们会选择一些与孩子们生活息息相关的话题，探索其中的写作内容和技巧。每个主题话题包含两节课，分别为讲解和写作练习，让孩子们通过更多的实践操作，更好地理解和掌握写作技巧。

1.我的周末生活

孩子们可以从自己周末的生活目光角度写一篇随记，通过抓住重点、细节描写等写作技巧，使文章内容丰富生动，成为一篇真正的随记。

2.我的愿望

鼓励孩子们在此主题下进行想象和创作，写下自己的愿望，可以是一个小小的愿望，也可以是一个大胆的梦想，而孩子们可以通过这次写作活动，让自己的想象和憧憬真正成为现实。

3.我的家乡

家乡是每个孩子的根据地，本次主题课程旨在让孩子们通过细节描写、人物刻画等方法，向读者展示他们眼中的家乡。

4.我的假期日记

在本主题课程中，我们会向孩子们介绍日记的写作技巧，鼓励他们在假期中，在书写日记的同时，让自己的思维得到锻炼和提升。

第二部分：写作任务

在任务部分，我们将设定一些写作任务，鼓励孩子们在课后进行练习和挑战。而每个任务要求内容不同、技巧需要再新，力求让每一次写作都是一个锻炼和挑战。

1. 我和我的家人

任务要求：在一个较为正式的场合给爸妈或者其他家人写一封信，感谢他们所给予的爱与关怀，同时向他们展示自己的进步和成长。

2. 我的关键时刻

任务要求：在关键时刻，写下自己的心情和感受，让读者了解自己的内心世界，彰显自己的坚韧与勇敢。

3. 新年的梦想

任务要求：用一篇短文向大家展示自己的新年愿望和目标，让自己的梦想得到更广泛的赞美和分享。

4. 我心目中的小英雄

任务要求：写下自己身边的小英雄，可以是身边的老师、朋友、父母、清洁工等，而孩子们可以通过写作来表达自己对身边的这些人的感激之情。

第三部分：口语训练

学会说话是提高写作能力的重要部分，因为口语教育可以让学生养成自信和自我表达的习惯。在本部分，我们会针对每个主题话题设计一些口语任务，帮助孩子们深入理解和掌握写作技巧。

1. 记叙文和随记文中的描写

口语任务要求：让学生做一些形象的、具体的描写，从身边的事物、人物角度讲述故事或者记叙。

2. 讲故事与感受

口语任务要求：通过了解故事主人公、讲述故事来培养孩子们的情感表达能力，让孩子们理性分析和感性吸收。

3. 说出自己的观点和见解

口语任务要求：让学生先写出自己的观点和分析，然后组织语言，积极表达自己的见解和态度。

总结

写作是实现人生价值的一个重要方式，而小学阶段的写作教育更具有启蒙和培养意义。在本小学写作兴趣小组教学计划中，我们提高孩子们的写作能力、掌握写作技巧、培养写作兴趣和自信心，让他们真正开发自己的写作能力。

小学写作兴趣小组教学计划 篇5

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标：

1. 培养学生的写作能力，提高语言表达水平；

2. 增强学生写作的兴趣和动力，拓宽学生的写作素材来源；

3. 加深学生的思维能力，提高学生的想象力和创造力；

4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。

二、教学内容：

1. 教学内容：自我介绍；

2. 教学内容：描写自己的家乡；

3. 教学内容：描写一个人、一个地方、一个景色。

三、教学过程：

第一节课 自我介绍

教师自我介绍后，让学生将自己的名字、年龄、学校、班级及一个自己最爱的事物写在小黑板上，向大家展示。

引入话题后，让学生依次介绍自己。在介绍时，可以让学生加入一些小细节，如爱好、特长等，以便其他同学更好地了解自己。同时，老师也可以在学生介绍完毕后，点评其表达方式和语言运用是否恰当，是否能更好地把握表达重点等，为后续写作打下基础。

第二节课 描写自己的家乡

教师先通过介绍自己的家乡，引入话题，从地理位置、气候等多个方面向学生展示，让学生了解到自己家乡的丰富内涵。

随后，让学生尝试描述自己家乡的某一景象或某一特色，如自家的房子、家乡的美食、遇见过的人物等。在描述时，要求学生立体多元地描写事物，通过心理描写、动态描写等手法，增强作品的感染力和真实感。

第三节课 描写一个人、一个地方、一个景色

在本节课中，教师可以结合学生所在地区的旅游景点、名人、风俗等引入话题。然后，让学生选择一个人、一个地方或一个景色进行描写，要求学生在文中不仅能够准确刻画出所描写的人物、地方或景色，同时也注重表达情感、主体感受。

在学生完成写作后，老师可以带全班学生进行朗读和分享阅读，以便于学生能够贴近生活的、真实的文章阅读和表达，丰富学生的表达能力和创造力。

四、教学评估：

1. 通过学生的朗读及作品展示，评估学生的作文质量和写作能力；

2. 通过学生对于他人作品的点评，评估学生的思维及交流能力。

范文展示：

描写自己的家乡

我是湘潭人，我的家乡位于湖南省中北部，靠近洞庭湖。沿着拐角处的青山小路，穿过苍松翠柏，越过一片玉米地，就能看见我家的小院。院子里，竹子迎风摇曳，红砖房紧紧相连，一棵大柳树在眼前低低垂着腰，好像在向来往的行人敬礼。夏天，可以看见树上的光秃枝条离奇的移动，那是一只调皮的松鼠在摇晃树枝。冬天，院子里哗啦哗啦的叶子落地的声音传遍田野。这个简单朴实的小院里充满着温情和生命的力量。每当夜深人静的时候，我总会静静地坐在院子里听着菜地里的蟋蟀唱响我的家乡。

描写一个人、一个地方、一个景色

我喜欢故乡的一家老饭馆，它名叫潘记肉粉。饭馆就在我家楼下，每天早晨醒来，从窗户里看出去，就能看到饭店的招牌。冬天，从我家到饭馆，刚出门，即可感受到一种温暖的味道，时常有一名老人，坐在饭馆门口，躺在一张办公桌上，面前放着一本书。当然，除了这位老人外，饭店里面的肉粉确实是独树一帜的，粉质细腻润滑，汤鲜味美，是我一直不能割舍的美食，坐在饭店里，细细品尝，温暖的味道滋润着我的舌尖，滑溜的口感唤起我对于家乡的情怀。我的家乡虽然远离城市，但是它是一座纯朴而美好的小城，所以我热爱它，永远都会为它的清香所倾倒。

小学写作兴趣小组教学计划 篇6

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目的：

通过开展小学写作兴趣小组，引导学生感受写作的乐趣，培养学生的写作兴趣和写作能力，提高学生的语文素养。

二、教学时间：

每周一次，每次2个小时。

三、教学内容：

第一周：写个人小传

主题：我和我的家人

范文：

我和我的家人

我叫小明，我是一名小学生。我有一个幸福的家庭，家里有爸爸、妈妈、爷爷奶奶和我。

我的爸爸是一名工程师，每天都要出门上班。我的妈妈是一名教师，每天都要去学校上课。爷爷奶奶虽然已经退休了，但是依然非常活跃，经常带我出去玩。

在家里，爸爸妈妈总是关心我，爷爷奶奶也总是给我讲很多有趣的故事。我很喜欢家人之间的相处，每天都充满了温馨和爱。我知道，我有一个温暖的家，有爱我关注我的家人，让我感到幸福和快乐。

第二周：写读书笔记

主题：我的好朋友——《小王子》

范文：

我的好朋友——《小王子》

我最近读了一本叫做《小王子》的书。这本书讲述了一个来自小行星B-612的小王子，在旅途中遇到了众多有趣的事情。他和一只狐狸成为了朋友，还和一朵玫瑰相爱了。虽然这本书非常薄，但是里面的内容很深刻，让我深深被感动。

通过这本书，我明白了很多事情。比如，真正的朋友不是皮相上的一些东西，而是内心深处的东西；爱一个人就是花时间，陪伴，倾听和尊重，而不是占有和控制。

我非常喜欢这本书，因为它让我看到了生命美好的一面，让我更懂得了生命的意义和价值。

第三周：写诗歌

主题：我的梦想

范文：

我的梦想

我有一个梦想

那就是做一名小小的诗人

让美好的事物

在我的诗歌中得以表达

我会写出美丽的诗句

让大家感到舒适和温馨

就像清新的风

轻轻吹拂在每一颗心上

我也会用诗歌

激励大家追求梦想

就像照亮黑暗的灯

为你引路指引方向

我的梦想是美好而深刻的

我相信自己

也相信未来

因为，我的梦想，就在这里。

四、教学评价：

在小学写作兴趣小组教学中，应以学生的主动性为主，以学生为中心，让学生参与到教学中来。产生积极性来掌握知识，体验写作的过程，从而提高写作能力和语文素养。同时，教师要及时给予反馈，引导学生去完善自己的作品，激发学生的写作热情，加强学生写作的乐趣和自信。

小学写作兴趣小组教学计划 篇7

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学内容

本教学计划主要围绕小学写作兴趣小组展开，旨在通过一系列的写作练习和磨炼，帮助学生塑造独立思考、感性表达和逻辑思维的能力，提升小学生的写作水平和综合素质。具体内容如下：

1. 线上论坛

通过线上论坛的形式，邀请小学生进行合理讨论和交流，从而培养学生的思辨能力、团队协作和表达能力，同时可以增加学生的语文学习兴趣。

2. 阅读和写作练习

以情景创作为主，通过给学生提供图画、法文和关键词等刺激材料，让学生在现实情境中进行创造性写作，帮助学生加深对语言形式、情感渲染等方方面面的理解和把握。

3. 写作技巧讲解

在教学过程中，针对不同的写作形式，实施写作技巧讲解和辅导。例如，讲解写人物描写的方法、讲解议论文写作结构等等。帮助学生掌握一些基础的写作技巧，提升文章的可读性和立场性。

4. 小组活动

学生将有机会参加一系列的小组活动，例如进行魔幻小说创作、写作竞赛等等，这些活动可以促进学生之间的友谊，互相学习和交流，同时也可以激发他们的创造力和写作热情。

二、教学目标

1. 培养学生的写作和表达能力，提高他们的写作标准和水平。

2. 增强学生的逻辑思维能力和思辨能力，理解和掌握语言的表达技巧。

3. 提高学生的听说读写综合素质，激发他们学习语文的兴趣。

4. 培养学生的团队意识和协作能力，帮助他们成为以后社会的人才。

三、主题范文

1. 《我的梦想》

我每天都过着充实而快乐的生活，我喜欢阅读，喜欢和朋友一起玩游戏，更喜欢写作。我的梦想是成为一名作家。我想通过写作来表达我的想法和情感，让读者从我的文章中获得力量和启示。

我的父母和老师都很支持我的梦想。他们经常鼓励我写作，给予我指导和建议。在写作的过程中，我学会了倾听和感受，逐渐发现自己的独特之处。我会继续保持这种对写作的热情和信心，一直走下去。

2. 《我的假期日记》

今天是我暑假的最后一天，我很不舍。这个假期，我和家人一起旅行、去海边、参观了一些博物馆，还在游泳馆里学习了游泳。这个假期，我真的过得很充实。

尤其是在旅行的过程中，我见到了许多有趣的事物和人。我给自己定下了一个目标：要用心体验，并且记录下这些有趣的事情。于是，我就拿起笔记本，开始记录：“今天我们去了王府井，发现了一个巨大的商场……”

通过我的敏锐观察和记录，我更好地理解了这个世界，也帮助我找到写作的话题。我会一直保持好习惯，坚持写日记，记录成长和点滴。

3. 《我的校园生活》

我喜欢我的学校，因为这里有美丽的校园、优秀的老师和聪明的同学。在这里，我学会了很多东西，例如学习知识、做人的道理、如何与人相处等等。

我最喜欢的一门课是语文课，因为我喜欢阅读、写作和表达。在语文课上，老师会让我们阅读一些文学作品，学习每一种语言形式和写作技巧。我学会了如何写好一篇作文，如何塑造独特而生动的人物形象，如何用情感渲染来吸引读者。

除此之外，我还参加了很多课外活动，包括舞蹈、音乐、足球等等。这些活动让我们在课余时间中得到了锻炼，也让我们更多地了解世界和拓展了眼界。我会在以后的校园生活中，不断学习、成长，成为一名优秀的学生。

小学写作兴趣小组教学计划 篇8

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目的及考核要求

目的：通过小学写作兴趣小组的教学活动，培养学生的写作兴趣，增强学生语言表达能力，提高学生写作水平。

考核要求：对学生的写作进行常态化考核，评定学生的作文，并给予及时的指导和反馈。

二、教学内容及教学方式

1.教学内容

(1)传统文化与现代社会

——写一封给自己父母的信，表达对父母的感激之情。

——描写你所见到的青山绿水，以及你的感受。

(2)阅读与写作

——读一篇课文，以“我与自然”为主题，写一篇感想。

——写一篇小小说，以一个动物的视角，叙述一件事情。

2.教学方式

(1)课堂教学：讲解写作技巧、讲解文学理论，共享写作心得。

(2)小组讨论：交流作品，分享经验。

(3)情景教学：利用情境、图片等形式，帮助学生形成想象力。

(4)写作练习：根据教师的指导，完成每篇作品，反复修改。

三、教学计划与进度安排

本次小学写作兴趣小组的教学活动，计划进行10次课，每周一次，每次两小时。具体进度安排如下：

第1~2次课：传统文化与现代社会

第1次课：认识中国传统文化，分享老故事

教学内容：

1.介绍传统文化，浅谈孝道和尊老爱幼的意义。

2.分享大家在家庭中最深的感受，绘制一张小海报。

3.布置作业：写一封给父母的信，表达对父母的感激之情（150字以内）。

第2次课：身临其境，勾勒自然美景

教学内容：

1.带领学生到郊外，近距离感受自然美景，拍照记录。

2.讲解写景，给学生看一些美景诗，引导学生思考语言表达。

3.布置作业：描写你所见到的青山绿水，以及你的感受（150字以内）。

第3~4次课：阅读与写作

第3次课：写作技巧大汇总

教学内容：

1.讲解一下常见的写作技巧，如比喻、象征、人物刻画等。

2.给学生看一些优秀文章，让学生感受这些技巧的应用效果。

3.布置作业：以“我与自然”为主题，写一篇感想（200字以内）。

第4次课：我，是一只动物

教学内容：

1.通过动物图片、游戏等形式，使学生了解动物的生活习性、性格特点等。

2.阅读一篇动物小说，鼓励学生运用自己的想象力，以一个动物的视角，叙述一件事情。

3.布置作业：写一篇小小说，以一个动物的视角，叙述一件事情（150字以内）。

第5~6次课：学习文学理论，提高写作语言表达能力

第5次课：小学作文的形式与意义

教学内容：

1.讲解小学作文的写作格式、结构。（工作计划之家 fz76.coM）

2.鼓励学生融入自己的思想，在这个框架内写出个性化、有文学品味的作文。

3.布置作业：写一篇关于自己好朋友的作文。

第6次课：丰富写作语言直觉诗

教学内容：

1.讲解诗的基本概念、分类。

2.以小学生能够接受的方式演示或阅读一些直觉诗，研究语言中的艺术美感。

3.布置作业：写一首自己的直觉诗，内容自定。

第7~8次课：表达与审美，共享写作心得

第7次课：阅读所写，深入分析

教学内容：

1.讲解文章的审美标准，以及批评文章的具体步骤，帮助学生更好的审视自己的作品。

2.请学生将自己的作品带到小组分享，大家互评，提出自己的见解。

3.针对“一分钱一分货”的道理指导学生去粗取精，逐渐提高人文素养和审美能力。

第8次课：共同创作，合力创造

教学内容：

1. 分享沙龙：教师组织小组分享，推选学生的佳作，进行公共创作或修改，共同完成胶着不下的作品。

2.展开诗歌之旅：为了创造一些委婉动人的作品，可以从教师课堂带来的例子、文学作品中寻找灵感。

3.最后，选出一位学生主持课程总结；让他提出小组对此次编写小组教学计划的进一步建议以及策略和目标。

第9~10次课：自主创作与反思

第9次课：自主创作时间

教学内容：

1.教师停止指导，学生独自写作。

2.要求学生下意识、且积极地开发其内在创造性潜能，把令人喜欢、感动的语言结构尽情抒发。

第10次课：反思与总结

教学内容：

1. 让学生分享他们这堂课的进步、共同认同的难点和获得的收获。

2. 让学生写一篇小作文，谈谈从这次写作兴趣小组中学到的东西，以及对实用高效性的反思。

3. 对本次教学进行总结，为下一步教学和提高写作兴趣小组的质量和水平做好充分准备。

四、教学总结

通过此次小学写作兴趣小组教学，我们的教育目标得到了非常好的实现。学生们的兴趣得到了良好的满足，写作能力也有了很大的提高。同时，学生们愈发显出虚心求教的精神，和良好的反思能力。我们相信，通过写作兴趣小组的不断发展，可以培养出更多的优秀写手，让更多的学生从中收获知识、体验成就，培养自身的文化素养和审美能力。

小学写作兴趣小组教学计划 篇9

一、教学计划

1. 课程目标

掌握基础写作技巧，培养写作兴趣，提高写作水平

2. 教学内容

1）写作基础知识：段落、句子、词语运用等

2）写作技巧：开头、结尾、过渡等

3）写作题材：日记、感想、小故事等

4）写作思路培养：观察生活、锻炼思维、积累素材等

3. 教学方法

1）讲解

2）写作实践

3）评论学生文章

4. 教学进度

本课程分为10节课，每节课授课时间为2小时

5. 评估方式

1）平时作业

2）写作比赛

3）期末考试

二、主题范文

1. 水的重要性

水是我们生命中极其重要的一部分，人的身体有70%是水组成的，所以饮水也是生活中不可或缺的。水还可以滋润植物、净化环境，可以说人类离不开水的存在。但是目前在某些地区，水资源短缺，甚至导致无法正常生活，我们应该珍惜每一滴水，不浪费水资源。

2. 我的名字

我的名字是“小华”，很多人听到我的名字都会联想到黄昏、灿烂和温暖。我很喜欢我的名字，因为它不仅不寻常，也有着美好的涵意。我的家人和朋友都会用这个名字来称呼我，只有在比较正式的场合，他们才会使用我的全名。我的名字是我这个人的象征，也是我个性和性格的一种体现。

3. 初中生活

我即将步入初中生活，很多事情都会发生变化。从晨跑到体育课、从校长讲话到晚自习，每天都会有新的挑战。我很期待初中生活，希望在这里能够认识更多的朋友，参加各种课余活动，更好地展现自己的能力。初中生活注定会充满着兴奋和探索，我会珍惜这段美好的时光。

小学写作兴趣小组教学计划 篇10

一、教学计划

1.教学目标：

培养学生的写作兴趣，拓宽视野，提升写作能力。

2.教学内容：

（1）写作中如何发现美好

（2）描写身边事物

（3）创作小故事

（4）写评论

3.教学流程：

（1）了解学生现有文化素养和写作能力。

（2）指导学生如何发现美好，成为优秀的写作者。

（3）在课堂上进行组内讨论和小组展示，分享各自的写作经验，帮助学生在交流中提升写作能力。

（4）学生撰写各种类型作品，例如描写身边事物、创作小故事、写评论等，并进行班级展示。

（5）评估学生的写作成果，激励学生继续提升个人写作能力。

二、相关主题范文

1.《我喜欢的季节》

春天，大地上万物复苏，生机勃勃。夏天，阳光明媚，绿树成荫。秋天，收获的季节，金色的稻田、红彤彤的苹果，让人不禁想起丰收的喜悦。但是，我的最爱还是冬天。

冬天，空气中弥漫着冷冽而清新的气息。天空湛蓝，阳光让白雪与冰水反射出刺眼的光芒。雪花飘落，舞动在眼前，我不禁有一种扑面而来的感觉。

我喜欢在冬天的时候，穿上厚厚的羽绒服，外面围上厚厚的围巾和暖和的帽子。走在雪地里，咯咯地笑，仿佛回到了孩童时代，那时候所有的事情都充满了想象和美好。

2.《我眼中的家乡》

家乡是一座美丽的城市，位于江南水乡之中。它温馨、浪漫、深处琼楼玉阁，回味无穷。

首先，家乡的景色让人惊艳，每年都有无数游客到这里来观光旅游。宜园湖、姑婆山、靳尚花园、银杏大道、古道街，各具风情，让人流连忘返。

其次，家乡人格别有一番韵味。创业史上，中华文明源远流长，人杰地灵，涌现出了一大批英雄豪杰，他们被铭刻在历史的长河中，给人们留下了深刻印象。

最后，家乡的美食让人沉醉，这里有独特的烹饪技艺和食材，带有家乡独特的风味。比如，有名的豆腐干、南糕、鳗鱼干和木耳。

在家乡的日子是幸福的，我爱家乡，也在心中暗自发誓，一定会努力为家乡贡献自己的智慧和力量。

3.《我的小狗朵朵》

我有一只非常可爱的小狗，叫做朵朵。她是一只玩具狗，全身柔软且外带一把可爱的小耳朵。每次看到她时，都会让我不自觉地笑起来。

我们总是一起玩耍或者一起看电视，她就依偎在我怀里。有时候，我会拿起我的书本，读给她听。即使她听不懂，我也知道她其实在聆听着我的声音。

朵朵的存在，给了我许多快乐，让我更加关注身边的生活。这个小小的生命，让我对生活充满了信心和希望。

四.《一部好电影——《我的男友一定要有车》》

一部好电影，可以留下许多深刻印象。而我所看过最好的电影，就是《我的男友一定要有车》。

首先，这部电影既有轻松幽默的语言和场景，又透露出人生的真谛。它不是一个简单的偶像剧，而是一部有思想深度的电影。

其次，故事情节非常感人，给人留下了深刻印象。电影主要讲述的是有车子就有爱情，而且是一段渐入佳境的爱情故事。女主角身为一个结婚多年的女人，却在这样一个寂静的夜晚，重新点燃了对爱情的憧憬，并成功走出自己的人生困境。

最后，这部电影还拥有一支优秀的演员阵容。他们的演技出色，演绎了片中的角色非常到位，令人眼前一亮。

综上所述，这部电影让我在观影时感受到了人性的纯粹、单纯和真肯。我相信，这部电影一定会在我的人生中留下深刻的印象。

小学写作兴趣小组教学计划 篇11

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标

1. 激发孩子们对写作的兴趣和热情，培养孩子们的写作能力。

2. 培养孩子们的思维能力和想象力，提高他们的文学素养。

3. 改善孩子们的口语表达能力和语言组织能力。

二、教学内容

1. 调研写作素材，了解孩子们的写作喜好和思考方式。

2. 设计创意写作题目，引导孩子们进行创作。

3. 指导孩子们进行文学作品的创作与表达。

4. 常见写作类型指导，如故事、议论文、诗歌、日记等。

5. 交流分享和互评，激发孩子们的创意和灵感。

三、教学步骤

1. 第一周：调研写作素材，了解孩子们的写作兴趣。

教师安排小组活动，让同学们互相了解，交流他们的爱好和习惯。要求每个同学说出自己喜欢的写作类型和题材，以及想象中最喜欢的故事人物和情节内容。活动结束后，教师汇总整理，以便后续的写作题目设计。

2. 第二周：创意写作题目设计。

教师将同学们的调研结果进行整合，并提供一些创意写作题目的范例。然后，让同学们在课堂上集思广益，积极发表自己的意见和建议，共同设计出一批有趣的写作题目。

3. 第三周：文学作品创作与表达。

基于第二周的创意写作题目，教师指导同学们进行文学作品的创作。为了提高同学们的写作能力，教师会先讲解一些文学作品写作技巧，并在设计好的题目中选择一些进行详细的案例分析。

4. 第四周：常见写作类型指导。

在第四周，教师会通过举例介绍一些常见的写作类型，如故事、议论文、诗歌、日记等。然后，针对不同的写作类型，教师会进行具体的指导和示范，为同学们提供写作思路和技巧。

5. 第五周：交流分享和互评。

经过前几周的教学，同学们已经积累了一定的写作经验和技巧，并且完成了一些文学作品。在第五周，教师将组织同学们进行交流分享和互评，让大家更好地认识彼此，相互欣赏和学习。在课堂环节中，教师可以出一些有关写作技巧和思考方式的小测验，以检验同学们的学习效果。

四、教学评估

1. 学生评价：同学们可以针对自己的写作成果和收获进行总结与评价。

2. 教师评价：教师可以针对教学目标和教学进度进行评估，并进行教学反思和改进。

五、主题范文

以下是几篇与本教学主题相关的小学生作文范文。

1. 我喜欢写故事

我喜欢写故事，因为我喜欢想象。我可以想象各种各样的人物和情节，然后把它们写成一个好故事。

在写故事之前，我会先想好故事的主人公和背景，然后设计情节及结局。我的故事往往讲述一个有趣的事件，或是主人公的成长历程。我会用生动的语言描述人物的性格和行为，让读者更好地了解故事中的人物和情节。

我学会了做一个合格的故事创作者，这点对我的未来写作也非常有帮助。

2. 我最喜欢的写作类型

我最喜欢的写作类型是诗歌。我认为诗歌是一种生动有趣的语言艺术，可以让我们通过简短的词句表达出内心深处的思想和感情。

在写诗歌的过程中，我喜欢用美丽的词句来描绘生活中的美好，也喜欢用独特的语言给自己的诗歌增色添彩。在表达时，我也喜欢运用寓言、比喻等修辞手法来增强诗歌的表现力。

诗歌的写作对我来说是一件非常有趣的事情，因为它可以让我发挥自己的想象力和文字表达能力。

3. 儿童写作兴趣小组之行

今天，我和我的小伙伴们一起参加了儿童写作兴趣小组的活动。我们参观了当地一家诗歌协会，并与诗人进行了面对面的交流和学习。

在导师的带领下，我们亲手体验了诗歌创作的过程，并通过小组合作的方式完成了一首生动、有趣的诗歌。整个活动让我更加了解了文学创作的意义和方法，也更加深刻地认识到创意和想象对于写作的重要性。

通过这次活动，我对写作兴趣的理解更加深入，也愿意在以后的生活中更加关注文学艺术的发展和进步。

小学写作兴趣小组教学计划 篇12

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目的

通过本次兴趣小组教学，让学生掌握简单的写作技巧和方法，激发他们写作的兴趣，培养他们的创造力和表达能力，提高他们的写作水平。

二、教学内容

1. 写作基础知识：介绍词汇、语法、标点符号等基础知识，让学生了解写作技巧的基础。

2. 写作流程和技巧：介绍写作的一般流程，如构思、写作、修改等，让学生了解写作的基本过程，并掌握写作的一些基本技巧，如如何运用形象、比喻等手法。

3. 写作练习：给学生提供不同主题的写作练习，如“我的假期计划”、“我的小动物朋友”等，以便学生能够运用所学的写作知识，进行实际的写作练习。

4. 互评和改进：让学生进行互评和改进，让学生相互交流写作经验和技巧，互相学习和帮助，提高写作水平。

三、教学过程

1. 写作基础知识的讲解：介绍词汇、语法、标点等基础知识，让学生掌握写作技巧的基础。

2. 写作流程和技巧的讲解：介绍写作的一般流程和基本技巧，如如何运用形象、比喻等手法。

3. 给学生练习写作：给学生提供不同主题的写作练习，如“我的假期计划”、“我的小动物朋友”等，以便学生能够运用所学的写作知识，进行实际的写作练习。

4. 互评和改进：让学生进行互评和改进，让学生相互交流写作经验和技巧，互相学习和帮助，提高写作水平。

五、范文

1. 我的假期计划

暑假到了，每个寒假、暑假我都期待这一天的到来，因为我可以有一整个月的假期。今年，我又有了一些新的计划，希望这个假期会更加难忘！

首先，我想参加一些夏令营活动。我最感兴趣的是篮球营，因为我喜欢打篮球，同时我也希望在夏令营中结交新朋友，有更多的人一起玩耍学习，让我整个假期都充满活力！

其次，我希望能够去旅游，看看更多的风景，学习更多的知识。我最梦想的旅游目的地是北京，我想去看看长城、故宫、天安门广场等，学习历史文化知识，感受老北京的文化氛围！

最后，我希望能够阅读一些好书。近期我看了《西游记》，我觉得这部书非常好看，生动有趣，让我很喜欢。我希望这个假期能够看到更多的书，从书中汲取知识和智慧。

这个假期有些忙碌，但我相信这个假期会充满收获和成长！

2. 我的小动物朋友

我的笼子里有一只小仓鼠，他的名字叫小花，他是我最好的小动物朋友。

小花很可爱，他毛绒绒的，很软很舒服。他的两只眼睛鼓鼓的，好像在说话一样，每当我对他说话的时候，他就会好像懂了一样，两只小眼睛闪闪发光。

小花也很调皮，有时候他会躲起来不让我找到他，但如果我一边拿着他最喜欢的饼干一边找他，他就会出来了，看上去好像在说：“主人，你总是知道我喜欢什么。”

每天早上，我会把小花的食物和水重新换上，看着小花慢吞吞地吃着，我就会觉得他好可爱，好有趣。

跟小花在一起，我很开心，他让我不再孤单，每天都有一个朋友来陪伴我度过这些时光。我很喜欢我的小花，它是我最好的小动物朋友！