小学复课教学计划

小学复课教学计划1000字。

优秀的学科教学计划有什么诀窍呢？时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，写好教学计划，才可以在实际的教学课堂中运用好时间，希望这篇“小学复课教学计划”能够符合您的口味让您感到满意，仅供参考，大家一起来看看吧！

小学复课教学计划 篇1

小学疫后复课教学计划

一、前言

新冠疫情给全球各个领域带来了巨大的冲击，教育领域也不例外。随着疫情的逐步得到控制，全国各地的学校也陆续开学了，然而学校的开学并不意味着教育的恢复，疫后教育工作仍然需要全面深入的开展。为了保障学生的健康安全和教育质量，制定一套有效的小学疫后复课教学计划是至关重要的。

二、疫后复课教学目标

1.保证学生身体健康。

疫情期间，学生长期在家中学习，很容易形成摄生不良的习惯，因此我们需要在复课后加强身体健康的相关教育，指导学生形成合理的作息习惯和科学的饮食习惯，提高免疫力和身体素质，保障学生身体健康。

2.弥补学生知识和能力的缺失。

疫情期间，很多家庭对孩子的学习仅仅是短暂而单调的安排，很多学生的知识和能力都有所下降。因此在复课后，我们需要通过有效的授课和教育，让学生能够快速适应学校的教学节奏和要求，重新建立自信，弥补知识和能力的缺失。

3.提高学生的品德素养。

疫情期间，一些孩子因为长期缺乏社交和面对面的交流，容易产生孤独感和沮丧感。因此在复课后，我们需要通过丰富多彩的活动和课程，让孩子能够热情地融入学校、班级和集体，建立起健康的人际关系和团体意识。

三、疫后复课教学计划

1.开展相关健康教育。

为了保障学生的身体健康，学校应该开展一系列的健康教育活动，包括运动健身、卫生防疫、心理辅导等。同时，学生也需要自我保护意识，学会正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等重要知识。

2.加强基础知识的教学。

在复课初期，应该以复习基础知识为主，帮助学生找回学习状态，建立自信和兴趣。接下来，再安排一些必要的知识和技能的强化授课，从而保证学生的综合素质不断提高。

3.开展丰富多彩的活动。

为了提高学生的兴趣和参与度，学校应该开展各种形式的课外活动和分类拓展课程，如民族文化体验、科技创新实践、艺术素养提升等。这些活动和课程有利于拓展学生的视野，激发学生的学习热情和创新精神。

4.注重学生德育教育。

在复课后，学校应该加强学生的德育教育，着重培养学生的品德修养和人文素养，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的社会责任感和家国情怀。

四、总结

小学疫后复课教学计划是学校为了应对疫情带来的挑战和风险而制定的一系列对策和措施，旨在保障学生的身体健康、知识能力的提高和品德素养的提升。学校和家庭应该共同合作，共同努力，让每一个孩子在这次疫情过后，能够顺利地走上学习和成长之路。

小学复课教学计划 篇2

一、指导思想

以《新课程标准》为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教育方针，凸显“以人为本“，注重培养能力，实施素质教育，为学生终身学习和发展奠定基础，培养适应社会的优秀人才。

二、教学目标

1、着力激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、开展丰富多彩的语文活动，注重学生语文能力的培养。

3、加强课内外阅读的指导与训练，重视文化熏陶，培养学生健全的人格。

4、适时适当开展语文实践活动，学习观察大自然，观察社会，勇于表达自己的见解，观点鲜明，形成正确的人生观、价值观。

三、学情分析

本班学生男生数多于女生数，绝大多数学生来自乡村，性格单纯，天真可爱。但由于生活环境所致，学生普遍基础较差，学习习惯马虎。因此，本学期教学的重点放在正确引导，细心点拨，注重基础，培养能力，强化训练，稳步提高。

四、主要措施

1、加强拼音、识字教学，充分利用媒体、趣味活动，渲染氛围，激发学趣。

2、重视语文知识的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达能力。

3、针对学生差异，把握个性特点，做好培优转差，增强合作意识。

4、注重激发学习语文的兴趣，营造轻松和谐的学习氛围，让学生快乐的学习语文。

5、加强课内外阅读的指导与训练，拓宽学生的视野，丰富学生的文化素养。

五、教学进度

时 间教学内容

第一周收心教育

1、《大海的歌》

第二周

2、《帽子和鸟窝》

3、《吹泡泡》

第三周

4、《沙滩上的童话》语文百花园（一）

第四周

5、《山雀》

6、《蜗牛》

第五周

7、《寓言两则》

8、《好伙伴》

第六周国庆长假

第七周语文百花园（二）

9、《电脑棋手》

第八周

10、《走马灯的奥秘》

11、《孩子考科学家》

12、《空气在哪里》

第九周语文百花园（三）

13、《古诗两首》

第十周

14、《庐山的云雾》

15、《锡林郭勒大草原》

16、《赵州桥》

第十一周 语文百花园（四）

17、《七颗钻石》

第十二周

18、《平分生命》

19、《倾斜的伞》

20、《一颗小豌豆》

第十三周 语文百花园（五）

21、《群众也在淋雨》

第十四周

22、《珍贵的教科书》

23、《神童的秘诀》

24、《说话算数》

第十五周 语文百花园（六）

25、《古诗两首》

第十六周

26、《父亲树林和鸟》

27、《一个小村庄的故事》

28、《南极一片净土》

第十七周 语文百花园（七）

29、《炎帝创市》

第十八周

30、《年的来历》

31、《阿凡提的故事》

32、《哪吒闹海》

第十九周 语文百花园（八）期末复习

小学复课教学计划 篇3

小学疫后复课教学计划

随着新冠肺炎疫情逐渐得到控制，全国各地小学陆续开学。为了帮助学生尽快适应校园生活，教师们需要制定出一份周密的教学计划。以下是一份小学疫后复课教学计划，希望对广大教师及学生有所帮助。

一、课程安排及重点

疫情期间，学生因为无法去学校上课和与老师同学进行互动，很多人的学习进度受到了影响。因此，我们需要合理安排课程及其重点，让学生尽快恢复学习的状态。

首先，我们要在课程内容选择方面保证课程的基础性、完备性、系统性和实用性。我们要综合考虑学生的年龄、个性、背景、性别等因素，使课程内容更能符合学生的实际需求。其次，对每个知识点设置详细的讲解步骤，包括先易后难、先概括后细化、先讲理论再联系实际等多种讲解方式，使学生更好地理解知识点，掌握学习方法。

二、教学方法

为了使学生逐步适应校园生活，我们应该采用灵活多样的教学方法。以下是几种适合小学的教学方法：

1. 启发式教学法：提出问题、研究方法、找出答案，调动学生的思考，提供良好的探究环境，让学生主动地进行学习。

2. 情境教学法：通过营造一种浓郁的场景氛围，让学生在这种真实的教学环境中参加活动、学习理解知识。

3. 合作学习法：合作学习是一种集体性、分工明确、互相帮助的学习方法。老师可以指定小组学习、任务分工、集体讨论等活动，使学生学习过程更有意义。

4. 情景教学法：将学科知识与生活实际情景相结合，将学生带到实际情境去做出观察与发现。

5. 演绎法：在前置知识和新概念的基础上，并引入实例，采用自我探索、自我思考、自我发现等方法，推导出新知识，让学生做到学由自己发现，知由自己构建。

三、培养学生的好习惯

我校的学生平时缺乏锻炼，只在课间操或体育课上进行体育锻炼，但锻炼时间较短，锻炼的效果也不太明显。因此，在开学后，我们将重视学生的体育锻炼，每天下午会安排锻炼时间。除此之外，我们还会引导学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、常通风、少聚集、按时安排作息等，共同营造一个健康、愉快的校园环境。

四、考试评估

在教学过程中，需要对学生进行考试评估，以了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。由于疫情期间，学生的学习情况和进度不同，我们需要在评估方法上做出一定的调整。除了大家熟知的笔试和口试以外，我们还可以加大拓展性考试的比重，让学生表现出来的结果更加全面、真实。

以上是本疫情期间小学教育的教学计划，以帮助学生早日适应校园生活，调整状态，提高学习成绩。希望教师们能够采用对应方法，为学生的健康成长、顺利升学作出更大贡献。

小学复课教学计划 篇4

小学疫后复课教学计划

随着新型冠状病毒疫情逐渐得到控制，学校也开始陆续复课。但相比以往，这次的复课有着更为严格的要求和措施。为了能够确保学生们的安全和健康，学校制定了一系列的疫后复课教学计划。

一、卫生防控

卫生防控是疫情期间最重要的工作之一，也是疫后复课的重要措施。为了确保学生们的安全和健康，学校要按照教育部和卫生部的要求，做好卫生消毒工作，保障教室通风和环境卫生。同时，学校还要规范师生进出校门的程序，控制来校人员的数量和时间，并要求师生佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

二、教学内容

为了消化疫情期间错过的教学内容，学校要制定详细的疫后复课教学计划。首先，要根据学生们在疫情期间掌握的知识程度，制定针对性的教学计划。同时，要合理安排时间，将授课时间和间隔时间分配好，确保学生们能够有充分的时间休息和恢复。此外，学校还要积极采用多种教学手段，如录像讲解、网络课堂等，为疫情期间无法到校上课的学生提供便利。

三、心理疏导

疫情给学生们带来了很大的心理压力，尤其是那些在疫情重灾区的学生们。为了帮助学生们调整心态和情绪，学校要积极开展心理疏导活动。这些活动可以是团队建设、心理辅导、情感沟通等，旨在帮助学生们更好地适应学习和生活的新环境。

四、家校沟通

家校沟通是疫后复课教学计划的重要组成部分。家长和教师要积极沟通，了解学生们的学习和生活情况，了解他们的心理状况。家长应该积极配合学校的防控措施，确保家庭环境的卫生和安全。教师也要及时回应家长的关切，及时沟通教育教学问题。

总之，在疫情面前，学校要有针对性地制定疫后复课教学计划，为学生们提供更加安全和健康的学习环境，同时也要做好疫情防控工作，促进家校沟通，共同维护学生的身心健康。

小学复课教学计划 篇5

小学疫后复课教学计划

随着疫情逐渐得到控制，各地小学陆续复课，学生们重返校园。然而，经历了长时间的居家学习和停课不停教，学生们的学习状态和习惯都有所改变。因此，小学疫后复课教学计划显得尤为重要。

一、教学重点：学生学情调查

在复课前，教师需做好学生学情调查，了解学生们在居家期间的学习状态、习惯和问题，在此基础上制定相应的教学计划和方案。同时，要针对学生们的不同情况，调整教学重点和难点，做到因材施教，使每位学生都能够得到更好的学习效果。

二、课堂教学：让学生主动参与

在教学中，要探索各种适合小学生的教学方法，让学生们能够主动、积极地参与其中，激发他们的学习兴趣和热情。例如，可以采用多样化的教学手段，如游戏、讨论、竞赛等方式，来调动学生的积极性和参与度。同时，在教学中也要注意师生互动，让学生们能够充分发言和表达，帮助他们更好地理解课程内容。

三、作业辅导：减轻学生负担

在疫情期间，很多学生因为在家无法得到及时的辅导和指导，导致作业质量参差不齐。因此，在复课后，要重视作业辅导，定期组织辅导课程，让学生能够及时了解和掌握知识点，避免课堂和作业的落差。同时，还可以通过在线辅导的方式，为学生提供更为便捷的学习方式，减轻学生的学习负担。

四、校园管理：杜绝疫情传播

在学校复课后，要严格控制学生的进出校门，加强校园管理，做好疫情防控工作。要求每个学生佩戴口罩，按时测体温，同时定期进行环境消毒，确保校园清洁、卫生。有疫情接触史或症状者及时隔离，确保学校安全。

总之，小学疫后复课教学计划需要教师和学校两方面共同配合，让学生们在安全、健康的情况下继续优质的学习。教师要做好教学资料准备、课堂授课和作业辅导等各个方面工作，同时加强与学生交流互动。学校要配备好防疫物资并做好管理和监控工作，确保校园环境安全。只有这样，我们才能更好地度过这个特殊的时期。

小学复课教学计划 篇6

疫情对全球的影响非常巨大，尤其是对于学生来说更是如此。由于疫情的爆发，小学校园里的学生就不得不在家里完成各种教学任务。然而随着疫情的逐渐得到控制，小学生们也很快就要复课了。对于教育工作者、家长和学生来说，这是一个挑战，需要制定出一套可靠的复课教学计划。

一、教学目标jK251.COm

疫情之后的复课，教育工作者和家长们需要给学生制定出全面的教学目标。在这种情况下，最好的方式是给定整体化的目标，深化对基础知识的了解。例如通过对数学、语文等科目的深入探讨，让学生更加了解其中的本质。

二、教学方式

复课之后，教育教师需要采取不同的教学方式，以确保所有学生都得到更好的学习体验。在这种情况下，老师不仅需要提供给学生足够的课程，还需要给他们更多的自学机会。学生们也应该配合这种教学方式，在家自学可以有效提升对知识的吸收能力和理解程度。

三、教育教师的角色

在疫情后复课的时候，教育工作人员的角色是至关重要的。他们不仅提供给学生知识，还需要帮助学生制定学习计划，引导他们继续学习，而不仅仅是完成任务。

四、面对挑战和寻找机会

疫情对于每个人来说都是一个巨大的挑战，但同时也是一个机会。面对这种情况，教育工作者可以提供给学生更好的学习机会，帮助他们清晰的认识到知识的实际应用。同时，教育工作者也可以提供更多的可持续发展的教育理念，帮助学生增强对未来的信心。

最后，疫情对于教育工作者、学生和家长们来说，都是一个重大的挑战。但是，我们应该把握机会，让这次疫情成为推动教育改革和创新的契机，使我们的孩子们受益于这个过程。

小学复课教学计划 篇7

小学疫后复课教学计划

随着新冠疫情的逐渐控制，小学复课计划逐渐展开。学生们在疫情防控期间缺乏学校正常学习的机会，会面临挑战和差距。为了帮助学生尽快适应新的学习环境和积极恢复学习状态，制定了一份小学疫后复课教学计划。

一. 复习

学生们是在当上的时候离开老师和同学的学习环境的，因此在复课之前，需要进行综合性的复习。这将帮助建立学生的底线，确保他们能新起点下开始学习。

1. 语文复习：语文是一门重要的学科，需要通过全面复习来帮助学生回顾知识点和提高他们的能力。在这里，我们将从词汇、语法、阅读理解等方面进行复习。

2. 数学复习：数学也是一门重要的学科，需要通过全面复习来巩固知识点和提高能力。我们将从基础知识、逻辑思维、算数等方面进行复习。

3. 英语复习：英语是一门非常实用的语言，但它也受到疫情的影响。必须进行复习才能帮助学生提高英语水平。复习将包括词汇、语法、听力、口语等方面。

二. 聚焦核心

在确立了学生的知识基础之后，需要让学生聚焦核心知识点，以便在短时间内集中精力提高。在这里，我们将重点关注以下三个方面：

1. 数学：数学是一个非常重要的学科，因此我们要聚焦关键部分。这将包括增加学生对数字、集合、函数等方面的理解和熟练度。

2. 语文：需要集中精力提高学生的语文阅读和写作能力。通过活动和游戏来增强他们的主要能力，如写作、阅读、语法和词汇。

3. 英语：英语也是小学必修的学科，而且它受到疫情影响最大。因此，我们要特别关注英语听说读写的提升，提高学生在英语学科上的经典表现。

三. 融合科技

现代教育必须结合科技手段展现出它的现代性和活力。在这里，我们将利用现代科技手段，以便让学生更高效地学习和提高他们的表现。

1. 数学：数学是一门真正需要创新的学科，现代科技手段可以更好地优化学习过程。我们将利用虚拟辅助、模拟实验等科技手段让学生更好地投入学习。

2. 语文：语文是一门非常灵活的学科，学生学得起来有一些难度。我们将通过现代科技手段，如在线交流、阅读材料、小组讨论等，来让学生全面提高。

3. 英语：现代科技手段也可以大大优化英语学科的学习。例如，学生可以在线练习听力、口语、阅读和写作等等。

综上所述，这份小学疫后复课教学计划实质上是一种以突破刚性教育为核心的优化方案。所方案所涉及的方面不仅仅是学科知识，同时还包含了学生的成长和全方位发展。希望这份实践性的教学计划，能够为学生的学习展现出新的思路和方法。

小学复课教学计划 篇8

一、线上教学情况分析

为期三个月的线上教学即将结束，本学期的数学教学内容线上已学习了40个课时的内容。本班级学生的线上学习情况呈现了两极分化趋势，部分会学习的学生基本都掌握了所学的知识点，但是部分不会学习的、自觉性差的孩子，呈现了成绩下降趋势；在已经学习的这些知识中，有的内容整体掌握不错，但是也有的内容还存在大部分学生掌握不牢固现象，比如图形的旋转和平移、解决问题的策略，针对这种层次不齐的学习情况，特制定本学期的教学计划如下：

二、线上、线下教学衔接

1、复习阶段（4月26~4月30日）

复习阶段，除了所学知识点的梳理、回顾，还要对线上学习期间的所有书面作业进行一些再处理，尤其关注平时作业不过关的学生，利用复习、作业再处理，对这些学生进行巩固、辅导，由于特殊时期，辅导方式是先让他们订正错题，再利用腾讯课堂对部分学生进行线上错题再讲解；

同时这一阶段也要肯定一些学生的.线上学习的付出和努力，利用老师助手上的加星记录，进行奖励和鼓励。选10名数学线上学习之星、10名线上学习进步之星、5名线上课堂之星。

2、检测、巩固阶段（5月6日~5月9日）

检测内容是线上学习的所有知识，利用检测，再次了解全体学生的掌握情况，二次筛选学生掌握薄弱知识点，再有针对性的进行辅导。

3、进入新课内容（5月11日起）

三、教学建议

1、培养学生的数感，口算、计算和估算继续抓，尤其本册计算内容较多，有三位数乘两位数、用计算器计算、运算律；这些知识都很重要，都是后期计算学习的基础；

2、重视数学思想的渗透，数形结合思想（画图解决实际问题）、转化思想（简便运算）等；

3、规律探索能力要增强，能够从个别算式或者现象发现简单规律，并学会用语言表达、总结结论；

4、重视学生评价、生生互评和自我评价以及自我反思。

小学复课教学计划 篇9

一、幼儿情况分析

我班现有幼儿47人，男孩25人，女孩22人，幼儿园教教师工作计划。

1、优势表现：经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

(3)个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

二、教学资源分析

这学期我们使用的是华中师范大学出版社出版的中班语言教科书，主要内容是儿歌《好宝宝》、《小白兔》、《天天做早操》、《小动物唱歌》、《数数歌》，故事《聪明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古诗《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《画》，针对这些知识点的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的思维能力和语言表达能力。

三、目标

知识目标：学会所学声母，会有表情地朗诵诗歌、讲述故事等，解内容，能根据所学文字独立阅读简易图书。

能力目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理能力。

四、教学方法设计

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台

语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境，工作计划《幼儿园教教师工作计划》。幼儿时期，是语言发展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键。

2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空

有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力。

3、走向生活，寻找语言学习的活水源头

语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言。

4、兴趣是孩子学习的原动力

我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力。

五、课时安排

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作计划。

音乐：

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

识字：

紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平。

以上为本学期教育教学计划。教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划，争取达到更为理想的教育目的。

小学复课教学计划 篇10

小学疫后复课教学计划

随着新冠疫情的逐渐平稳，学校也相继开始了面对面的教学，小学生也逐渐回归校园。但是因为疫情的影响，学生们长期处于居家学习状态，对于落后的知识点和学习计划，必须制订一套科学合理的复课计划，帮助学生们高效复习，以便能够更好地适应课程的发展并完成学习目标。

1.制定防疫计划

在学校开展疫后课程时，首先需要考虑的是防疫措施。要落实学校卫生和防疫工作，制订进校安全准入制度，确保每一位学生进校前都进行健康筛查，发现患病者及时隔离。 鼓励学生戴口罩、勤洗手，保持一定的距离。除此之外，学校还应该加强校园卫生消毒和通风，维护学生身心健康。

2.制定复课计划

针对小学生学习的特点，制订合理的复课计划是非常重要的。要充分考虑学生的身心发展和实际情况，调整好复课的安排和内容。建议学校把学生分组，安排不同学科的课程，每天上课时间控制在4-5小时左右，避免学生长时间呆在教室内，保证学生的注意力集中。同时安排必修课和选修课的时间，保证学生的学业进度。

3.实施差异化教学

学生因为自身的不同经历，也会影响他们的学业。因此，差异化教育是针对不同学生的特点而设计的教育方案。教师在设计教学方案时要充分考虑到每一个学生的个体特征，给予不同的课程安排，应对教育差异性。这样才更能保证不同学生的有效学习。

4.强化学生体育锻炼

由于长期停课，学生们的体育锻炼时间也受到了影响。在复课之后，学校应该加强学生的体育锻炼，让他们在锻炼中释放压力，消除紧张情绪，提高学生全面发展的能力。学校可精心设计丰富的课程，如体育游戏、轻运动等，让学生在快乐中放松身心。

5.落实家校合作

在疫情期间，家长和学校携手开展家校合作是非常必要的。在疫情过程中，学校将更新信息放置于网上办公平台上，与家长进行及时交流，让家长能够更好地了解学生的学习情况，做好家庭支持和辅导。学校在开展复课工作时，也应与家长保持密切联系，将关于校园防疫、学生学习情况等有关信息及时告知家长，实现家校合作，达成教育共识。

小学疫后复课教学计划并不容易，需要学校、老师、家长通过有效的合作与沟通共同实现。面对充满挑战的教育环境，深度综合思考教育问题，充分权衡各方利益和要求，只有全面平衡，才能使学生和家长的心里更加踏实，教师的教育教学质量得到提高，学校也能构建一个更加稳健的教育体系。

小学复课教学计划 篇11

一、班级学生情况分析

六年级1班现有学生66人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、教材分析：

这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

三、教学目标：

（一）知识和能力方面：

1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

（二）过程与方法方面：

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

（三）情感态度价值观方面：

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学中需要准备的教具和学具：

在前面几册的'教师教学用书中，已经介绍了许多教具和学具，其中的一些仍可继续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。结合本册的教学需要，介绍几种使用效果较好的教具和学具，以供参考。

1、圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五年级下册教师教学用书第14页介绍的教具，用来演示不同的分数。作为教师演示用的教具要大一些，作为学生操作用的学具可小一些。

2、圆规教学圆的认识时用。教师要准备可以在黑板上画圆的圆规。每个学生也要准备一套自己用的圆规。

3、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制作，供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，学生可以剪下来贴在纸板上，作为操作用的学具。

4、方格作图纸学习位置时用。在本册教材的附录中印有几幅10×10的方格纸，可以让学生剪下来用。

5、其他教具教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具。如教学位置时在本地区的简易路线图上画上方格子作为教具；教学百分数时，可搜集一些含有百分数表示含量或性能的商品标签作为教具或学具等。教师还可以根据需要自己制作其他适用的教具。

五、教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

小学复课教学计划 篇12

小学疫后复课教学计划

尽管疫情依然严峻，但是我们仍然迎来了小学疫后复课的时刻。在这个特殊的时期里，我们需要制定一个详细的教学计划，以确保学生的安全和健康，同时尽可能地补充和恢复我们失去的教育时间和内容。下面是我们的小学疫后复课教学计划。

第一阶段（两周）

1. 教师将与学生分享疫情期间的学习经验，听取学生的反馈和体会，并做出合理的反馈和调整。

2. 学生将接受所需的体温检测和其他健康评估，并严格遵守防疫措施，如戴口罩和勤洗手。

3. 教师将与学生一起回顾上学期的学习内容，重申基础知识和概念，并帮助学生排除学习中的障碍。

4. 学生将经历定期的诊断测试，以确定缺失的知识和技能，并计划如何恢复。

5. 教师将与学生讨论学习策略，鼓励学生有效地管理和规划他们的学习时间，并确保学生能够平衡学习和享受校园生活。

第二阶段（一周）

1. 学生将有机会参加文艺、体育和社交活动，以恢复他们的自信心和社会能力，并受益于这些聚集活动的益处。

2. 教师将询问学生对新学期课程的期望和需求，并为学生提供详细的方案和建议。

3. 学生将接受关于数学、英语、科学和社会科学的快速诊断测试，并在教师的帮助下制定计划，以补充和加强他们的知识和技能。

4. 学生将有机会参加以数字、科技和工程为主题的活动，以提高他们的创新和解决问题的能力。

第三阶段（两周）

1. 学生将开始以正常时间表和教学/学习计划恢复正常教学活动。

2. 教师将提供特殊注意力和支持，并继续监控和纠正学生的进展。

3. 学生将继续参加定期的评估和测试，以确保他们的学习成效符合预期。

4. 教师将为那些落后或需要额外帮助的学生提供特别的支持和辅导。

总结:

小学疫后复课教学计划的前三个阶段将持续六周。在这段时间内，我们将寻找平衡，尽可能补充我们失去的教育时间和内容，同时确保学生的安全和健康。我们教师将为学生提供充足的支持和帮助，以帮助他们适应新的教学环境，恢复学习和成长。我们相信，在共同的合作下，在教师与学生的共同努力下，我们能够克服疫情带来的各种影响和挑战。