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  • 数学老师发言稿家长会11篇

    发表时间:2023-02-05

    老师发言稿家长会。

    下面是由教师范文大全小编为大家带来的数学老师发言稿家长会。对什么样的人说什么样的话,上台发言,是一件需要精心准备的事情。发言稿的文字要有条理,安排好每一条目。请在阅读后,可以继续收藏本页!

    数学老师发言稿家长会 篇1

    尊敬的各位xxx:

    首先感谢大家在百忙中来参加我的学生的家长会。

    今天打算就两个话题和家长们交流

    一、就数学学科话题

    1、家长如何关注自己的孩子

    心态、情感、爱好、交友、习惯

    2、家长如何检查作业

    认真读老师每次写的作业要求。

    不需要家长批改作业,家长没有这个义务,教学是老师的任务。

    如果发现学生有错,就让学生自己检查,检查不出来也没有关系,老师要批改,老师会处理,如果检查出来了,请将错题改在一张纸上,必须要给老师留下学生的原始的错误。

    要整洁,不准使用改正液之类的东西,想好了再动笔。

    3、如何在生活中和孩子一起与数学亲密接触

    购物:水果(提一提体验重量,算一算练习速算)、衣物(打折)、买菜(最多的是小数乘法)……

    家务:收拾碗筷整理书包房间(分类思想的最直接渗透)、读水电气表(接触很少的数学知识)、扫地(面的接触)……

    游玩:爬山(了解山的高度、树的高度——很好的数感的培养基地)、玩麻将(积木的再体现,搭建好了去观察——空间能力的培养)、了解数字编码(电话号码、门牌号码、邮政编码、图书馆里书号、车牌号等)……

    二、就家长和老师的沟通的话题

    1、我们的共同目标都是“为了孩子的健康成长”老师不会害了孩子,家长也不会刻意地想害老师。但是有些家长和领导接触多一些,有意无意地就“告了一状”,但又不是事实。

    2、老师首先是人,是人就免不了有七情六欲,免不了要犯错误。当老师有了错的时候,家长应该直接和老师沟通。

    3、要孩子喜欢某一学科,首先他要喜欢这个老师。所以,不要在孩子面前抱怨老师的不是,可以直接找老师交流。

    结束语

    因为孩子,我们有缘相聚而相识,孩子的健康成长是我们共同的责任。各尽其责,互帮互学。多交流沟通。为了同一个目标而携手。

    数学老师发言稿家长会 篇2

    各位家长,首先允许我代表孩子们感谢您从百忙之中抽出时间来参加这个家长会。相信在座的每一位家长都是因为关心孩子,想多了解孩子在校的表现,才会来到这里的。为此,我非常感动。也请相信,无论是您还是我,我们所做的一切,其最终的目的就是让孩子们能够更加健康,快乐地茁壮成长。

    我们班总共是33位孩子,其中男生18个,女生15个。能成为这些孩子的班主任,我觉得非常荣幸。从短短的两个多月的学习生活中,我发现我们大部分小朋友都是非常聪明而好学的。而且能够很快地适应小学的学习生活,学会了排队做操,学会了认真上课,学会了打扫卫生,学会了安静地吃午餐,学会了完成各种各样的作业。每一天,我都会从他们身上发现一些令人欣喜的进步。我想,这应该是我们辛勤付出之后,所得到得最令人欣慰的回报。所以我希望通过这次的家长会,我们能够有更多的配合,使孩子能够在各方面的学习中更上一层楼。下面我从我所任教的语文数学两门课中讲一讲需要引起大家重视的几个问题

    一、拼音教学

    我想讲的第一个方面是拼音教学。虽然拼音教学已经告了段落,但这并不意味着拼音教学的结束,它的教学将贯穿整个学期。在学期末学校还要对汉语拼音进行过关的测试。所以在识字阅读教学中,我也会不定期地发一张拼音的过关纸,希望您在家能督促孩子认真拼读,并经常温习以前的拼音纸,确认熟练之后,再给孩子签上名,如果能加点评语,或者在不是很熟练或者不认识的音节下面做个记号,这就能使让我在对孩子进行过关的时候,做到心中有数。

    二、识字教学

    第二个方面是识字教学。在我们的语文书后面有两张表格。识字表一是要求会认读的。而识字表二要求孩子会写。所以在识字教学已经开始的情况下,请家长们在空余时间多让孩子反复认读这些生字,可以打乱读,组词读,通过各种方法让孩子记下来。目前看来,我们班的孩子在识字量上有一定的差距,有一部分孩子识字量大,已经能够自己阅读没有注音的课外书了。所以这些家长该做个有心人,鼓励孩子在生活中多识字。也可以多买些有趣的课外读物增进孩子的识字量。

    三、写字教学

    除了识字之外,我们还要求孩子会写100个字。我在这里恳请家长对孩子的写字引起重视,把每一次作业都当做一次练笔的机会,假若写得过于潦草,难看的作业,可以让他重写,以此去影响孩子对待作业的态度,直到养成好的习惯。另外在写字时要经常提醒孩子握笔和写字的姿势。因为在学校里,我总是会不断地提醒孩子们把头抬高,背挺直,脚放正。假若一回到家就松懈下来的话。这个习惯的养成就会变得很困难。所以,我希望家长能配合我的工作,多给孩子一点提醒。有条件的家长,可以在课外给孩子报一些写字兴趣班,培养孩子写字的能力。

    四、阅读教学

    为了巩固拼音,增加识字量,提高孩子的阅读兴趣。刚才我也提到了,可以多让孩子看一些带拼音的课外书。这学期,我们选择了有趣的《小猪西里呼噜》。学校里,我们会利用阅读课和中午的时间,指导孩子进行阅读。另外我也要求孩子能够每天回家读2页。如果您发现孩子阅读有困难,可以和他一起读。读完之后同孩子一起讲一讲书中的内容,谈一谈自己的不同看法。当孩子读好之后,请您在页数的后面签上名字,以此让我可以确定孩子们是不是认真地去阅读了。还有一本是《诵诵手册》,里面主要是一些儿歌,古诗,格言,歇后语等等。我们会有选择地要求孩子进行背诵,目的是增加积累。也请家长在每背完一首儿歌或一首诗之后签上您的名字。这里要提醒得是千万不要没背出没阅读就随便签名,因为您是孩子的榜样,您的一举一动都会影响孩子。

    五、数学

    接下去,我简单地讲一下数学。我们滨江小学所用的教材与其他学校相比,思维更灵活,方法更多样化一些,同时也相对难了一点。孩子现在做数学时遇到的困难应该是题目或者要求当中的字她不认识,题目的意思不理解。在学校,我会通过大屏幕引导孩子逐字逐句地一起读题,那么在家的练习中,我也希望您能和孩子一起读题目,理解之后再做。考试错误的孩子,我们往往会归结于粗心,其实不是,他们往往是因为没弄清题目的要求,就开始做题了。这是一种平时学习态度的直接反应。

    这本能力训练,是教材的扩充,里面的内容比书本要难得多,它相当于奥数的难度。所以我们主要是以课本为主,然后有选择地在里面挑一些让孩子能够接受的题目来做。如果孩子对里面的内容接受不了,您也不必着急,能学多少学多少,千万不要要求过高,否则适得其反会扼杀了孩子对数学的兴趣。

    六、最后,我再讲几点需要家长们配合和注意的地方:

    1、在家庭作业的问题上,我们每天放学之前都会告诉孩子今天的作业是什么。所以不要让孩子每天来问你,作业是什么?你应该告诉他,这是你的事情,你应该上课集中注意力,认真听。在做作业的时候,除了需要您配合过关的地方,其他时候希望您能尽量让孩子独立完成作业,当孩子需要帮助的时候,再对他进行指导。做完作业之后,您可以和他一起检查作业,但不是完全代替他检查。千万不要把检查当成家长的责任,好像跟孩子完全没有关系。这会让他养成一个非常不好的习惯。

    2、要正确看待孩子的分数。很多家长都希望自己的孩子能考满分,数学满分,语文满分,英语也满分。但我想说的是我们考试的目的并不是分数,而在于了解孩子知识掌握的程度。所以希望您能调整好心态,以肯定和鼓励为主,耐心地帮孩子分析错误和欠缺的地方,假若孩子能够知错就改,保证下次不再在同样的地方犯错。那么这种进步应该比高分更加的让人欣慰。

    最后补充一下,上次可能因为孩子太小,我说的内容传达不清楚。所以对于上周交起来的66块5毛钱,很多家长都不清楚是怎么安排的。现在我说明一下,这学期,根据实际情况,我们为孩子另外添购了一些课外资料 ,包括英语书,两套试卷,上下两本的《小猪西里呼噜》,另外还有红领巾的钱。因为担心孩子说不清书籍的版本,也为了避免家长们反复地跑书店,所以我们一年级教研组统一安排买了。而且相对来说,团体购买也能为家长打了8折的优惠,比单独去买要便宜很多。所以第一次买教材资料,我们就同意代劳的。但是以后可能会麻烦家长自己去书店购买。

    因为一年级的教学工作纷繁复杂,而且我是第一次接收一年级,很多东西都是从头开始学其,所以难免会有不周到的地方,这时候我希望能得到大家的谅解。在学校如果孩子有什么情况,我会及时通过电话,短信,或者红色的联系本同您联系。我也欢迎家长们能够通过各种方式同我交流,给我提出宝贵的意见或者建议。最后我真心地希望孩子们在滨江小学这个大家庭里能够开开心心地学习,快快乐乐地成长。谢谢大家。另外,这里有一张表格,回家之后,麻烦家长们把对于家长会的反馈意见认真地填好,明天由孩子代劳交给我。谢谢大家!

    数学老师发言稿家长会 篇3

    各位家长:

    大家下午好!

    非常感谢各位参加这次家长会。我是本班的数学教师王老师,我想借今天的家长会,从数学学习习惯方面和需要家长配合的方面,和大家一同探讨,恳请大家批评指正。

    一、良好学习习惯的养成

    数学知识就象是链条,每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段,学好这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识,对于一个6、7岁的孩子来说,关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成,将会使孩子受益终生。这就需要我们学校和家长的共同配合与教育。

    1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课,短短40分钟一定要好好把握。一年级孩子比较好动,上课难免要开小差。所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。

    2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子,认真完成作业、培养学生认真完成作业的习惯。是巩固和深化所学知识,培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以,从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子学习是不是抓紧时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候,家长要教育孩子:按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。

    3、养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。而理解数学知识,解决数学问题是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培养和锻炼他们的意志。

    4、常规的一些习惯。比如,正确的坐姿和书写姿势,书写工整。格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。

    二、需要家长配合的有:

    1、学具准备方面,要求孩子每天必须要带的是:铅笔、橡皮、直尺,两个中字本(写数字)。所有的文具只要实用就行,切忌玩具化。

    2、监督孩子按时、专心完成作业。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

    3、请各位家长一定要重视孩子动口“说”,动手“摆”的作业,并及时签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西,当作是向您的汇报,也可以当作是亲子游戏,在快乐的氛围中,也巩固了今天所学的知识。

    4、20以内加减法是本学期的重点,建议家长可以给孩子制作一套口算卡片:加减法各一套。等学到相应知识之后,每天回家练一遍。

    我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望各位家长配合我们的教学工作,谢谢大家对我们教育教学工作的支持。希望各位家长能与我们多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力下,让孩子们度过愉快的一年级。

    数学老师发言稿家长会 篇4

    各位家长们:

    大家好!首先对大家的到来表示感谢,你们能来,就说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。下面我就我所教的数学课程主要向大家说说以下几点:

    一、关于课堂

    课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。作为教师我经常观察,那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学,他们不认真听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但上课没有十分专心听,而且回家作业也经常不做,试想想这样的同学学习成绩能好吗?好的学习常规,好的学习习惯能让人终身收益。习惯的养成不是一天两天形成的。我们班在这方面大部分同学都做得很好,但还是有少数个别的小孩子不够专心,需要一定的力度去加强。因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。

    二、教学方法。

    在我的数学课堂上,我非常喜欢提问单个学生起来回答问题,而比较少地采用集体回答。第一,我认为有助于培养学生思维能力,集中学生的注意力,假设学生课堂上走神了,那么他就不能很好的回答问题,所以学生的注意力非常集中,而且,单个学生起来回答,还让每一个孩子都能积极的动脑思考,而不是跟着全体随便说,而根本没有自己的思考。第二:有助于学生表达能力的培养,树立学生的自信心。我们班的同学大都能勇敢的站起来表达自己的想法,非常的自信,虽然有时的想法不是很正确,我都给以大力的表扬,我在课堂上经常说的一句话就是:“只要你勇敢的站起来表达自己的想法,不论对与错,你就是最棒的。”通过以上的做法,在数学课堂上大部分学生都能很好的注意精神,积极的动脑思考。

    三、数学作业:

    1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩,在三年级,每次写数学作业,就喊,妈妈,你来看看这题,一会又喊,妈妈你来看看这题。时间一长,好象不会写数学作业了,不会思考了,每次都是妈妈你来看看。所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。

    2、对于作业,我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

    3、 对于改错作业,就是学生有了错题后的改错作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完交上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。

    很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。

    四、期中成绩分析:

    本学期刚刚完成了其中检测,我单从数学方面来分析。总分100分中,三甲班平均分是85.4,其中90分以上的人数有19人,80-90分之间的有15人;三乙班平均分为86.6,90分以上的人数有27人,80-90分之间的有22人;总体情况还好,但也暴露出一些问题。大部分同学成绩较开学时都有进步,但期中考试也反映了一些问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事,马马虎虎,好象对简单的题目不屑一顾,丢分的一般都是最基本的计算题,说明细心度还是不够。;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视,希望家长配合教育。

    六、对家长的一些建议

    1、 必需有很强的责任心,平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业,每天的作业老师都要求学生记载在册,希家长配合检查。

    2、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。

    3、科学地爱孩子

    孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧途,他们也不希望有过于严厉的关爱,我们在适应的时候应给予更多的鼓励与支持.如果您的孩子做十题,答对二题.与其责骂:“你这么笨,只对二题。”何不用鼓励的话来说:“你真不错,答对二题。既然能答对而题,多努力一下,别的也就都会了。”我们应该用赞赏的眼光看孩子。在您的眼里,孩子是最棒的。那么孩子就是优秀的。

    4、别让孩子依赖自己

    作为家长,您是否觉得孩子太依赖大人呢?早晨起床,被子不叠,家庭作业忘了带,书包家长背,甚至班级的清洁卫生也要家长打扫。如果长期这样下去,孩子会形成许多不良的个性品质和行为态度。如:自私、懒惰、冷漠及缺乏责任感,没有上进心。正确的教育方法,是从小培养孩子吃苦耐劳的品格和战胜困难的勇气。

    5、怎么辅导孩子的家作

    1)家长应培养孩子认真读题的习惯,不要帮助孩子读题,每做一题要求看清题目,读懂题意,找出关键的词。一审再审,再动手做。

    2)培养孩子发现问题和解决问题的能力。孩子遇到难题,不要直接告诉答案。应用“你根据题中的信息,你联想到了什么?”使孩子爱动脑、勤于思考,不要让他有依赖性,思维上产生惰性。

    3)培养孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查,检查不出错误,家长可适当帮助孩子找到错题原因所在。并加强对孩子知识薄弱环节的辅导

    4)重视孩子数学语言的发展。语言是思维的外衣。语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展。在家里要让学生告诉自己,今天在学校学的内容。像个小老师讲给妈妈听。多为孩子创设说数学的机会。让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子的交流形式不必过于正式。比如和孩子散步时,和孩子去商场等等。这样交流的气氛要自然亲切得多。

    各位家长:教育好了你的孩子,等于为自己的后半生安排好了。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子,孩子学习的好坏,就决定了他以后能否顺利的升入好的高一级的学校。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。谢谢大家。

    数学老师发言稿家长会 篇5

    各位家长:

    大家好!

    我是五(1)班的数学老师。很高兴和大家见面,也一直很期待与大家的这次交流。相互交流一下孩子在校及在家的表现情况,以便能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时让家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,希望家长进一步配合老师,做好一些工作。

    作为本班的数学老师,我一直在探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为孩子的终身学习打好基础。接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

    本次期中考试反映出了很多的问题:学生之间的差距正在加大,随着知识难度的增加个别学生已经是力不从心;少数学生考试时间不够用,说明平时的基础不牢加之平时作业拖拉散漫成习惯,考试自然就存在问题;部分学生的书写已经严重影响考试水平的发挥,自己写的数字自己不认识或认错等等。希望家长进一步配合,做好数学辅导,让孩子们数学学得更好,取得更好的成绩!

    下面我针对期中考试给大家说一下孩子们的学习情况。

    一、学生的学习情况分析:

    1、期中成绩分析:

    本学期刚刚进行了期中检测,先和大家交流一下这次期中考试的问题。

    这次期中考试考得比较好的同学有:田振梦、李志玲、李云祥、李辰路、田辰政、李志祥、田连盈、李梦佳、张一伦、陈冰洋、李梦瑶、李昊原、张晓溶。也有一部分同学考得不太理想,我觉得有主要原因有以下几个方面:

    学习态度不端正,主要表现在:有的贪玩好耍、学习不认真,不做作业、作业书写差;有的卷面不整洁,自以为是;有的是没有认真审题,连题目是什么都没弄清楚就匆匆忙忙做题了;还有的是考试经验差,不能静下心来读题、做题。主要表现是:卷子上横式写好了,列竖式时题目抄错,计算题丢分的多,这学期大部分内容都是关于小数的计算,特别是乘除法。同学们对计算方法都能够掌握,但就是缺少计算时的细心。试卷中的计算题,全班有40多位同学有扣分。有些同学不够细心,解决问题这一题错误特别多。

    2、学生这半期来的学习情况介绍:

    从学生课堂作业、课外作业完成情况来看存在的问题,除我前面已经讲到的,主要还有:

    (1)做题粗心,如抄错题看错数,题没做完也不知道,计算最后不写结果,口算题也做错等;

    (2)解决问题不写单位名称,不写答语,作图不用工具,随手乱画;

    (3)没有好的审题习惯,没有掌握良好的思维技巧,虽然每次考试都说做题之前要把题目多看多想想,认真做好分析、计算、检验几个环节,但是有的学生还是不听,最后是多处发生错误。

    二、家长的配合(对家长提出的几条建议)

    五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多了,知识的综合性增多了,难度加大了。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。希望这些家长要抽出更多的时间来关注关心孩子的数学学习,采取有效措施,对症下药,提高孩子学习成绩。

    如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。要学好数学,除了孩子与老师的努力,同样需要我们家长的配合。

    很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与,我相信两个家长关注一个孩子的学习,总比一个老师关注60个孩子的学习来得容易,有效。家长对孩子的关注,对孩子教育的重视决定着孩子的未来。从某种意义上孩子就是家长的一面镜子,家长的一言一行无时不刻不在潜移默化地影响着孩子。

    针对以上情况我给各位家长提出几点希望。

    1、重视孩子熟练计算能力的培养。

    小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养,从四年级开始每天就会布置几道计算题让学生进行训练。升上五年级更是每天都练,我都为学生批改,做错的还让学生改正。但由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。

    2、正确认识家庭辅导的问题。

    家庭学习辅导是个别性的学习辅导,主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维,培养孩子的学习能力,在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。

    有的家长可能说我太忙了,顾不上,这也是非常实际的困难,但对我们来说最重要的还是孩子,你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了,家长们就是你再忙你最起码也要做到,孩子放学回家,你让他先独立做作业,你可以看看他书写认真吧,如果不认真你要提醒他书写认真,但你不能跟孩子一起做作业,一定让孩子独立完成作业,不能边玩或边看电视边做作业,孩子做作业时家里要安静,作业做完了,你要检查,你做到了这些,孩子就能体会到,我的家长很重视我的学习,到学校里我也得认真学,比你跟孩子说“学习是有多么多么重要,要好好学习”之类的话效果会强一百倍。希望家长们能天天给点时间,多多关心孩子和孩子交流,多关注孩子的学习,如果能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况,看看他的作业,那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题,可能会出现有很多错题,老师在课堂上都评讲过的,但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改。要是家长不配合督促,那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗?

    3、督促孩子养成良好的学习习惯。

    班上有些孩子一放学就沉浸在电脑、电视的娱乐当中,把学习置之脑后。最后,草草地应付作业。甚至是有些孩子早上连饭都不吃,脸也不洗。希望各位家长督促一下孩子,让他们按时起床。

    4、正确认识孩子考试的分数。

    分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因,从试卷上找出原因,找出薄弱点。

    最后,希望各位家长能与我们多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力下,创造一个良好的学习环境,促进孩子的发展。也希望各位家长给我们和学校提出您的宝贵意见。谢谢大家!

    数学老师发言稿家长会 篇6

    各位家长:

    很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。

    我想咱们家长参加这次会议的主要目的,一是了解自己孩子在校的表现,再就是了解孩子的学习情况。作为二六班的语文老师,接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。

    一、在语文学习方面,二年级的语文学习已不同于一年级了,识字量大,阅读知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯和学习基础,这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢,我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。

    1、期中考试情况。90分以上的有李文清,孙志斌,_娟,朱俊洁,80分以上有21人,不及格的有5人。还需要表扬的是库西塔尔,王佳伟,托耳巴义,阿依戴,康旭梅,哈西桥路,加萨尔等同学,他们的进步很大,尤其是加萨尔同学,进步很大。刚开始的不及格到现在的70几分。

    我们不能把分数当做衡量一切的标准,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是学习方式有问题,是临考心理欠佳,还是……

    作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进,要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高。比方等同学,尽管分数考的不高,但跟我开学初第一次模底考试成绩相比,有很大进步,这种孩子的成绩就值得肯定。我们班踏步走、退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。

    2、关于课堂方面

    课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学,不会听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听,那他的成绩怎么会提高呢?上课不够认真的有马俊杰,何丹萍,阿依戴,山子涵,林伟,王硕,陈浩,李浩翔,李伟赫,腾圆圆,张雨生,李晓莹,蒋慧,梁鹏等,平时的课堂上,同学们都能认真听讲,积极动脑思考问题,并且能积极举手发言,如郭弋伟,阿一代,江一帆,李文清,李佳慧,王子旭,xiaotian浩,姚佳俊,宋云波,沈思瑶,陈浩,_娟,巴音花,等等他们的作业做得比较好。课堂上进步大的同学有加萨尔,王佳伟等同学

    二、注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩

    我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。所以说作为家长要注重孩子的学习过程,正确看待孩子的考试成绩。

    三、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

    1、监督孩子做作业

    家长主要做好以下三方面工作:

    1、监督孩子按时完成作业。

    2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

    3、监督孩子认真书写作业。

    2、建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况,对有个别问题可以和老师及时沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字情况,规范的书写对低年级的学生很重要,如果从现在不抓紧要求,以后就很难改过来了,我们班子写的好的同学有孙志斌,张雨涵,娟,康旭梅,李文清,下来以后家长可以互相看一看。

    总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。

    谢谢大家!

    数学老师发言稿家长会 篇7

    各位家长朋友们:

    你们好!首先作为孩子的老师,我要感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,这不仅体现出你们对自己子女的关心,也体现出你们对我们工作的支持。同时也祝贺你们的孩子在这两个月的学习中,他们的生活、习惯、学习等方面都有了很大的进步。孩子们能有这么大的变化和收获,除了孩子的努力外,其中也少不了我们教师和家长的帮助。

    其次我还想要说的是咱们班的美女班主任智老师,她是一个对工作及其负责,并且工作很有激情、很有思想的一位年轻的美女教师。智老师不仅注重开发孩子们的智商,还注重培养孩子们的情商:她让孩子们养花、给小树挂牌认领小树,给小树浇水让孩子们和小树一起成长,以此来体验生命的成长过程;她还善于培养孩子们的动手能力,教室外面的手工制作专栏就是你们孩子的杰作,会议结束后家长们可以去欣赏一下孩子们的佳作。此时此刻我作为学生家长向你致谢,谢谢你!

    今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班学生在数学和英语学习方面的一些情况。

    我先谈谈数学方面,我们班现在正在进行课改。我平时上课也在想尽各种办法,努力想出一种适合所有孩子的教学模式,但是毕竟

    每个学生都是一个独立无二的世界,很难找到一个适合所有孩子的教育模式,尽管我也尝试用各种方式进行教学,比如:让学生自学、小组讨论、让学生亲自动手做、实验、让学生讲、老师启发着让学生回答问题等等。但考试时有些学生的成绩仍不太理想。在现在的课堂理念下,不过请家长们明白一点成绩不理想,不代表你的孩子没有进步。在现在的教学活动中:他们的进步在于:有些学生学会了聆听;有些学会了合作;有些学会了讲解;有些学生语言表达能力提高了;有些学生懂得了发散思维,思考问题不再只停留在表面了;有些学生思想上开始变化了,学习态度端正了,变得积极了。这些都是进步。

    哪些同学有进步我不用多说,让孩子们自己告诉你们。

    来孩子们告诉你们的家人。有进步的同学,不论你们是从哪方面有进步,只要你认为自己有进步就请举起手让家长们看看。好,这么多同学都有进步非常好,请放下。那么哪位同学愿意说说你是哪方面有进步,以后有什么打算呢?(选几个进步大的)帅通、王珂、吴卫国、王佳田、

    家长朋友们:刚才你们看到一提到有进步的同学举手,就有那么多的同学举手,没举手的同学并不都是没进步的。比如:每次考试都是前几名的同学,如果他们(她们)不努力、没进步,那么她们怎么能稳坐前几名呢,你们说是吗?所以说这次考试能保持前几名的学生其实(他们)她们也在进步。

    不过确实有个别学生进步不明显,原因是有点懒。布置的作业经常不完成、平时作业有照抄现象、不会也不问。每天来学还挺早,来校后没有主动去学习。进步不明显的学生有哪些呢,你们从孩子的卷子上的答题情况就能看出来。

    下面我提几点建议:我们马上面临着毕业,不能和低年级学生一样我们要做到:

    一、合理安排时间、珍惜时间、利用好时间。(要靠家长的指导、监督和督促。)

    二、不能一边玩一边写作业、一边看电视一边写作业。

    三、不用写的作业也要认真对待。(有时布置回家看、或读或背的作业有些学生就认为是没作业。)

    家长朋友们,刚才你们也看到了一提到进步,那么多学生都举手了,其实每一位学生都有进步,都在进步,只不过是进步大小不同而已。像那些考不好的同学,他们也进步了。细想如果没进步那还不考0分啊!没考0分说明也在进步。家长朋友们你们不为你们的孩子高兴吗?哪位家长是专门回来给孩子们开家长会的?非常好。还有些家长为了孩子们吃的、穿的更好些不得不背井离乡外出打工。为了你们过得更舒服,你们的爸爸、妈妈不得不过着两地分居的日子留在家里陪伴你们。你们年逾花甲,满头银发的爷爷奶奶、外公外婆本是该享清福的时候,为了你的小家的幸福。不得不劳心你的衣食住行。看到这些、想到这些,孩子们你们不感动吗?

    好!现在家长朋友们,孩子们请起立。为孩子们这次的进步和下一次的考出好成绩;孩子们为感谢你们的父母、长辈对你的无私奉献来拥抱一下。同时家长朋友们说:孩子你是最棒的,我为你骄傲。孩子们你们要说:妈妈(爸爸、爷爷、奶奶)您辛苦了,我爱你!要记住爱要大声说出来。

    非常感人的画面,好请大家稳定一下情绪。

    最后同学们,想不想成为最优秀的、最棒的小学毕业生。

    那就让我们喊出:我要为自己成为最优秀、最棒的小学毕业生努力!

    我的讲话完毕,谢谢大家!

    数学老师发言稿家长会 篇8

    亲爱的父母和朋友:

    大家好!首先,作为儿童老师,感谢您在百忙之中抽出时间参加我们的家长会,这不仅体现了您对孩子的关心,也体现了您对我们工作的支持。同时,祝贺您的孩子在两个月的学习中,在生活、习惯、学习上取得的巨大进步。孩子能做出这么大的改变和收获,除了孩子的努力,包括我们老师和家长的帮助。

    其次,我还想说,我们班的美容班主任,芝老师,是一个对工作负责的年轻的美容老师,热情周到。智老师不仅注重发展孩子的智商,还注重培养孩子的情商:让孩子养花,列举小树认领小树,浇灌小树让孩子和小树一起成长,体验生命的成长。过程;她还擅长培养孩子的实践能力。教室外手工制作的柱子是你孩子的杰作。会后,父母可以欣赏孩子们的杰作。在这一刻,我感谢作为学生家长的你,谢谢!

    今天,我想借此机会和你谈谈我们班的学生在数学和英语学习方面的情况。先说数学。我们班现在正在进行课程改革。我通常会尽力想出一个适合班上所有孩子的教学模式,但毕竟,每个学生都是一个独立的世界,所以很难找到适合所有孩子的教育模式,虽然我也尝试过各种教学方式,比如:让学生自学,小组讨论,让学生自己动手,实验,让学生说话,让学生回答老师启发的问题。然而,一些学生的成绩在考试中仍然不尽如人意。在目前的课堂观念下,家长要明白,成绩稍有不理想并不代表你的孩子没有进步。

    在目前的教学活动中;他们的进步在于:一些学生学会了倾听;有的学会了合作;有的学会了解释;一些学生提高了他们的语言技能。有的学生理解发散思维,思维不再只是表面的;一些学生开始改变思维,学习态度变得正确积极。这些都是进步。不用我说哪些同学进步了。让孩子们自己告诉你。

    来吧,孩子们,告诉你们的家人。有进步的同学们,无论你在哪里有进步,只要你认为自己有进步,请举手让家长看到

    数学老师发言稿家长会 篇9

    尊敬的各位家长朋友:

    你们好!

    秋收稻谷香,挽袖农田忙。感谢各位家长在百忙之中抽出时间,参加xx中学初一新生家长会,我是x班数学老师xxx。

    那是在很久很久以前,我还在像他们一样天真的奋斗着。穿越我们梦想萌芽的xx小镇,风从头发之间吹过,我们的视野更加清晰。除了年轻的勇气,我们一无所知,除了盲目的信仰,我们一无所有。这是一个全新的时代,让我背弃意愿,背弃天真。过去是现在,是两个平行向前涌动的世界。那些我们曾经说过的话,做过的事,如今只剩下这一首青春的歌。我曾像他们这样坐在明亮的教室里,成为xx中学里一名学生,用汗水点亮求知的梦想。而不够坚强的我,被孤独的遗留了下来,看那些曾轰轰烈烈的奋斗,默默坚持。那些自由的情感曾经是我青春的梦,我们只是被蒙住眼睛的无忧的孩子。

    如今,他们在xx中学,我也在这里,这里是梦想生长的地方。他们的呼吸,充满了整个世间,他们在黑色天鹅绒的夜晚留下一串银色的行迹,像星辰的轨道。我与他们一起航行,在他们身边为他们指路,或者为他们的船领航穿越黑夜。但是没有海洋能吞噬他们,没有黑夜可以隐藏他们,因为我的爱和这份爱永远散发不朽的光芒。

    作为初一新生的数学老师,我自知身上肩负的责任重大。对于初中三年的数学学习,这是很关键的一期。学生基础怎么样,学得怎么样,有什么样的收获,这些都是我在平常的教学中都在思考的问题。学期过半,迎接的挑战也不断到来。在如何提高学生学习成绩的同时,我常常与学生在生活里相互融洽交流,篮球场上他们飞扬的身姿,寝室里他们酣睡的模样,这些都在我眼里变成一幅美丽画卷。在某些场景,总会想起师长们也曾这样对我。只是时间变了,身份变了。我变成了数学老师,变成了他们的大哥哥。

    一叶知秋落,天气微凉。青春的旋律在校园回荡,这些浑身散发着光芒的学生,在我的生命里都绽开了花。我愿,青春不老,与子成说!

    最后,祝愿各位家长:身体健康,万事如意!

    数学老师发言稿家长会 篇10

    各位家长:

    你们好!

    我是一(5)班数学老师,非常感谢各位能来参加这次家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任。为什么要召开这样的主题家长会?我想,如果用一句话来概括的话,就是:希望我们能够架起家校联系的桥梁,共同教育好您的孩子

    深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为教师,我们一直在探索,如何尽己所能,使干巴巴的课堂教学变得生动活泼,使平平淡淡的“知识”变成香甜可口的“果汁”,让孩子乐意学习,感受到学习的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我们也一直在思考,如何使我们的家长也参与孩子的教育,了解当前教育改革的动向,成为学校教学的加油站。我们愿意借今天的家长会,一起沟通与交流

    好习惯是人生的财富,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。教育家叶圣陶说过:“教育就是培养习惯”尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。

    可这些习惯也都是在平时日常生活中点点的培养锻炼出来的。

    1、帮助学生端正学习态度

    态度决定一切,孩子入小学后,学习变成了主要任务,这是他们进入一年级的一个重大转折点,家长在家里要多做思想工作,要鼓励他们按时到校,遵守纪律,专心听讲,大胆发言,认真做作业,按时交作业,做个好学生。

    家长不要以分数论英雄,一年级主要是培养学习习惯,知识并不复杂。有的家长有急功近利的想法,认为一年级知识与学前班差不多,孩子都会了,您的想法很可能影响了孩子,因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处,反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。

    习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧,她用了一种区别强化的技术,对孩子说:你是一个聪明的孩子,你能够学习好。你1小时站起来10回,是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈注意他了,就说:5回就5回。第二天做作业,果然只站起来了5回。妈妈说:哟,我儿子真了不起,一天就改了一半,进步太大了,我看你站4回也能做到。孩子说:4回就4回……慢慢地,孩子做作业时就不站起来了。

    有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如,孩子特喜欢晚上6点30分看动画片,就给他约定:今天你做作业时站起来在3次以内,你就可以看动画片,超过3次,动画片不能看。就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。

    创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,此时可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。

    不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要,喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬(或批评)”,一会问“肚子饿了吗,要不要吃点心”;有的父母还爱在旁督促,“做几道了?还有几道?”“做快点,要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子,弄得孩子一阵急,一阵恼,无法集中注意力家长对孩子在学校的表现都是非常关心的,一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现,针对大家谈到比较多的问题,下面我简单地讲讲1、孩子动作慢,怎么办。首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。

    下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)

    一、监督孩子作业

    2、监督孩子专心完成作业。

    杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开,孩子究竟是怎么写的作业,你也不掌握情况,这样就真正成了应付作业了。一定要看着孩子写作业的过程,纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨,要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫,反而节省时间可以让孩子自由支配。这样做,孩子能够理解并能够接受,孩子会把家长当作知心朋友,感觉你是在为她好,在帮助他、鼓励她,也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。

    3、监督孩子认真书写作业。

    帮助孩子正确对待作业。口算题,要求书写工整,作对1题再做下一题,不要慌慌张张,寥寥草草;写得快,就很难保证写好。所以,只要孩子专心在写,就不要嫌弃他做的慢,不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一点啊,看你写作业慢的,我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯,还打击孩子的学习积极性,让孩子很自卑。笔算题,列竖式要求相同数位一定要上下对齐,一定要用尺子标着画横线,要画平、画直。应用题,要求家长帮助提醒指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线,把算式写在横线上

    二、检查孩子每天的作业

    对于工作非常忙的家长来说,很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业,但是无论多忙,建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业,批改,写评语,贴图画鼓励。发自内心的去欣赏孩子的作品,真诚的为孩子指出改进的方向,耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

    三、帮助孩子认认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。

    认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思,但在解释前家长最好能够把题目带读一遍,或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现并且说出题目的意思,我们孩子的题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面,让孩子养成时间意识,作业不拖拉,在规定的时间内完成,有了好的学习习惯,对他以后都会终身受益。

    4、家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替。请记住您的目的:教给孩子学习方法,尽快让孩子学会独立写作业,而不是永远的与孩子一块写作业。

    5、回到“绊住”之处重点指导。

    当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时,注意这代表孩子的薄弱环节,不要用这样的话麻痹自己和孩子:“你很聪明,都会了,就是太粗心,下次细心点!”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,“漏洞”就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源,家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。

    重视孩子计算能力的培养

    前面我讲到了学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础,这部分内容学得好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有着很大的影响。

    :本册教材的重点是计算,孩子必须学好。由于孩子的计算程度不同,存在一定的差异,要缩小这一差异仅靠我们老师每天一节40分钟的数学课是不行的,更要请家长帮忙,每天一页口算,做完可以读算式因为我们发现孩子对几加2=5这样的算式算不出,那就说明孩子对这种算式不熟悉,熟悉的小朋友他一看就知道3+2=5,所以要求连算式一起读,读的速度要加快,每天都读几遍,熟能生巧,除了读,还有另外形式,如:对口令,爸爸说2+5,孩子马上说7,比如爸爸说几加几等于6,那孩子就会说出很多:0+6、1+5、2+4、3+3、4+2、5+1、6+0,还可以用打牌的游戏,你出一张,孩子出一张,可以做加法,也可以做减法,谁先算出牌就归谁,孩子对这些学习兴趣都很高。练习多了,久而久之孩子的计算速度快了,计算能力也就加强了。3、要多鼓励孩子每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏,所以我们的家长也要以表扬为主,今天孩子都算出了,就要鼓励:“今天算得真好,如果再快一点就更好了!”孩子听了就更来劲了,今天如果1分钟做(10)道,明天快一点你们就要给予表扬,增强孩子的自信心。在学校里我也会以鼓励为主,方法是对于那些发言积极的,书写规范认真的,说话完整的,作业做的又快又好的等等都会奖一个“大拇指”

    四、注重实践

    我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透:

    第一,认识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时开始,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;

    第二,认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。

    第三,元、角、分,这些认识都是需要一个过程的,所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提,帮助家长买东西,算账,付钱,找零钱。

    第四,方向与位置,生活中,出门有意识提醒孩子什么方向有什么,知道大的参照物。比如,今天上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走。

    第五,长度感知,生活中,两个路灯的距离大概是几米,从家到商店有多远。画书有多长多款等等。

    6、为学生准备好必要的学习器具。我们这册教材让学生掌握的知识有很多是与生活息息相关的。如“认识物体和图形”、“认识钟表”等。单说认识钟表,这学期要求掌握认读整时、和半时,下学期要求认读几时几分,过几时是多少,过几分是多少。这部分内容原来放在三年级,而且内容比原来还要深。所以,学生要掌握这部分知识困难就大了。根据教学经验,如果都能进行实物的操作,那么知识的掌握就简单的多,所以希望家长给孩子准备一个钟,钟面上的60小格刻度要明显。家长在生活中也可以随时加以引导。如:早上起来问问孩子现在是几时,放学回到家是几时几分。做作业是从几时到几时的,一共花了多少时间等等。孩子刚开始可能会认错,那也不要责备,天天坚持他们会慢慢认识的。

    有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关。老师布置的如上网查找资料做学习器具都要认真完成,否则第二天上课,别的孩子拼拼读读、摆摆看看,他没有东西,只好坐了一节课,那一部分知识肯定受到了影响。

    7、培养孩子的口头表达能力

    语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性,在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今天老师教了什么?明天老师想要教什么,看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯,同时孩子会模仿老师课堂上的语言,增加说数学的机会。如:我们现在学的用数学,大括号下面一个“?”上面画了5只鸟,远处又飞来2只,这种题目不要求让孩子写一个算式,一定要让孩子看到一幅图说三句话“原来有5只,又飞来2只,一共有几只”就是把5只和2只合起来,会说了,说明孩子真的懂了。在这里借此家长会说一下数学报的事,孩子在语文方面有大量的阅读素材,可是数学就非常少了,在拓展孩子数学知识面的报刊杂志中,小学生数学报是一份非常好的报纸。一,它是分年级的,是一年级专版,很有针对性。二有附带的练习和试卷,含金量很高,每年我们在期中期末复习的时候会用到。是周报每周一份全年40份。

    8、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

    老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理,最终受到损失的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

    百年大计,教育为本。今天的家长比以往任何一代父母都更加关注孩子的教育,这是家长“望子成龙,望女成凤”的殷切心声,也是社会更加趋向文明进步的新纪元。真诚的希望家长多了解一些教育孩子的好方法,一个好孩子就是一个好家庭。

    最后说三句话:

    一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

    二、教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。

    三、以身作则,赏罚分明。

    其实很多教育孩子的事情,我觉得家长不是做不到,而主要是家长去不去做,愿不愿意花时间去做。往往有家长这么说:“我管不了这孩子了,他只听老师的话,请老师……”其实,老师一不能打二不能骂,也没有神奇魔力,孩子的信服归功于对教师的信任。简单说,就是8个字:做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

    最后我想说,我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受,努力做好工作。最后也想说句心里话,我从教过多个年级,体会最深的就是教一年级的老师最辛苦,特别是第一学期,要慢慢培养孩子很多习惯,其中的苦累只有教过的老师体会得到,有时觉得有点力不从心,我们一年级的老师喉咙几乎都沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!但我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步,作为老师和家长都是最大的欣慰。

    最后,谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。,再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱!

    数学老师发言稿家长会 篇11

    各位家长:

    大家下午好!感谢您能在百忙之中参加今天的家长会,你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,就是对学校工作的最大支持,对你们的到来表示衷心的感谢。

    咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个:一是了解自己孩子在校表现,再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师,接下来我主要就孩子数学的学习情况跟各位家长说一说。

    一、数学学科的特点:

    很多老师将初中数学的特点归纳为:初一数学知识点多,初二数学难点多,初三数学考点多。可以说,初一阶段的数学学习是中学数学的基础,而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见,能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。

    二、成绩分析

    期中考试平均分91分,满分120有两人分别是董琰和杨双,110分以上的还有李素娟,施旋,宋瑞敏,施晓童,罗瑞。祝贺以上7位同学,孩子的进步是和各位家长的努力分不开的,正是有你们的信任和付出,才有孩子的进步,家长们辛苦了。

    数学偏科的有:张爱洁,徐琦,施霖新,张于,施宝仪,施松辰

    上述6位同学的数学学习成绩有待进一步提高,希望引起家长的注意,和孩子一起分析原因,多鼓励他们,给他们信心,期待他们下一章,超越自己,取得理想的成绩。

    上课纪律不好的有:何天宇、黄宝、施松辰、施宝仪、。请这几位孩子的家长教育孩子上课遵守纪律,不要影响老师正常上课和其他孩子的学习。

    经常不完成作业的有:黄宝,施京余,施松辰、徐国林。请这几位孩子的家长一定监督好孩子,督促孩子及时认真完成家庭作业。

    三、目前存在问题

    1、一部分同学对数学有畏难情绪

    2、学习缺乏主动性,课后问问题的同学较少

    3、上课注意力不集中,听课效率低

    4、家庭作业质量不高,作业的格式不规范,过程不完整,书写不认真

    5、作业订正不及时、不主动

    6、没有自主复习预习的习惯

    7、计算能力薄弱,解决综合题目的能力不强

    四、如何才能把数学学好?

    如何学好初一数学?这个问题,三言两语是不可能叙述清楚的,我只是简单谈谈我的几点感受:

    1.解决入门难关

    主要有三个重要概念:负数、代数式和方程

    基本上全部都是计算问题,所以很多孩子在完成作业或者平日考试时感觉到了一定的困难,我们应该正视这种困难,只要孩子能用心去练习计算基本功,人人都可以过关。

    2.注重学习细节

    初一数学的难点并不多,更多的是一些最基本的概念以及计算。如果对细

    节之处把握不好,就算是那些很优秀的学生,也会因为所谓的“马虎”而痛失分数。

    而我们的数学教材只是比较系统第给出了需要掌握的概念、知识点,并配了一些简单的例题和习题,从实际来看,单单靠课本是远远不够的。所以我会在平时教学中根据课程教学目标去加一些相关知识和内容,这就要求孩子一是上课要认真听,特别是老师强调的比较容易忽视的地方一定要重视,第二呢我们家庭作业对当天内容可以进行及时的巩固。但遗憾的是有一些孩子把完成作业当成给老师完成任务,并没有经过细心的思考,也不愿意花时间去认真完成。长期下去,知识漏洞越来越多,学习也会渐渐散失兴趣。

    3、全力配合老师

    每学完一章内容,我们会进行一次小的单元测试,来检验孩子对本章知识的掌握情况。请家长及时关注孩子单元测试的成绩,及时了解该阶段孩子的数学学习状况。

    本学期的作业以伴你学、课后练习题为主,穿插报纸。所以请家长及时关注孩子伴你学的完成和订正情况,每天晚上再孩子完成作业后及时签名。我发现有家长签名的作业孩子做的都很认真,正确率也高;相反如果孩子没有认真完成或者没有完成,他就不敢让家长签名。因此,请各位家长不要嫌麻烦,为了督促孩子学习,为孩子负责,每天记得给孩子检查作业完成情况并签名,签名位置在作业的最后一题之后。每次考试之后也需要您签名,了解孩子的成绩及改错情况,便于及时监督督促孩子学习。

    各位家长朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老师和家长共同的责任和愿望。希望各位家长与孩子共同协作,积极配合为孩子美好的明天而努力。

    20xx.11.25

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