班主任代表发言稿

班主任代表发言稿集锦8篇。

当老师要在大场合下进行发言时，我们更应该整理好自己的发言并写下来，教师发言稿的撰写需要注意突出自己的观点，一篇属于自己的教师发言稿要怎么写呢？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《班主任代表发言稿集锦8篇》。

班主任代表发言稿(篇1)

我们既然选择了讲台，就选择了奉献。走上工作岗位以来，我没有因为自己身体的原因请过一天假。在我儿子3个半月大的时候，（当时我还有一个月的'产假）由于学校工作繁重一时又找不到代课老师，学校领导便打去电话问我能不能回校任教，我二话没说一口便答应了。从此不管是刮风下雨、烈日炎炎还是大雪纷飞，儿子和婆婆就跟随着我一同上下班。在丈夫援疆的一年半时间里，我除了学校的日常教学工作，还要负责接送上幼儿园的儿子，周末还要探望双方的老人，那段日子过得既忙碌又充实。2010年12月，当丈夫被确诊为胃癌中晚期时，我感觉整个天都要塌下来了，但静下心来想想，事实已经如此，哭也是一天，笑也是一天，我一定要顶住，要和他一起携手抗战病魔，快乐地过好每一天。于是每天我都奔走在学校、医院、家之间，上班时间不落下一节课，下班时间不浪费一秒钟。孩子们的成绩没有落后，丈夫的身体也渐渐康复了。我很欣慰。没曾想，2013年12月公公又被确诊为骨髓癌中晚期，这个消息对于我们一家人而言，无遗是雪上添霜。看着年迈的婆婆一夜之间添了不少白发，我心疼，看着休养中的丈夫夜不能寐，我心碎。此时我能做的就是和他们一起，帮助公公渡过此次难关。只要一有时间，我就到医院与婆婆轮流照顾公公，周末带上孩子给公公送送饭，陪公公聊聊天。经过6次化疗，公公的身体也正在康复中。更可喜的是，我所带班级的学习成绩依然名列年级前茅。

短短的17年教学生涯，我的生活中经历了许多考验，但我仍然热情高涨，踏踏实实地工作，做到工作、家庭两不误。

尊敬的领导，亲爱的老师们，今天，我能有机会光荣地站在这个台上作汇报，我是幸运的。因为，我知道在坐的有许许多多比我优秀的老师。为了感谢领导和同行们对我的厚爱，我将继续行走在教育的道路，继续用“责任、爱心、奉献”照亮我班主任生命的旅程！

谢谢！

班主任代表发言稿(篇2)

各位领导、各位老师：

阳春三月，姹紫嫣红。

今天，全校60多位级长、班主任相聚碧岭山庄，集思广益，畅所欲言，共同交流班级管理的策略，共同研究教育教学提升年的方略，共同探讨培养高素养中国人的韬略。白发青丝，心系龙高。

我作为高一年级年迈的班主任，忝列这次盛会，幸运，幸甚！我发言的题目是《担当与付出》，旨在和各位同仁交流我当甲1班班主任后两方面的感受，以就教于方家。

班主任是一个班级的主心骨，担当全班，承载着学生成人、成才、成名的责任。

第一、学生成人的担当

当班主任的首要任务就是教育学生成人。一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。教育学生成人，我一是思想引导，教育学生胸怀大志，志存高远；追求名校，崇尚大师;做人第一，德才兼备。二是活动引导，班会形成专题，板报形成启迪，把植树捐款上升为前人栽树，后人乘凉的高度，把每日扫地上升为不扫一屋，焉能扫天下的平台，培养上善若水、虚怀若谷的高素质当代人。

第二、学生成才的担当

当班主任的根本任务就是教育学生成才。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。去年１１月，班主任交替，班级纪律、卫生均有松懈的状态，我们提炼了战胜自我，追求卓越的口号，出板报一期，渲染气氛；１２月，针对九科学习状况，我们提炼了稳固语数外，突破文理综的口号，夯实基础,挖掘潜力；目前，为应对期中考试，我们又提炼了奋力苦学两周，确保跻身重点的口号，鼓舞士气，鞭策前进。在心与心的愉悦中，学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了。张书源同学早起晚睡，废寝忘食，矢志不渝，期末考试总分由期中的27名上升为第7名；不少同学早读晚修各提前20分钟、午餐前推迟20分钟进出教室，每天挤出一个小时做练习，期中、期末考试全班学业成绩上升喜人，学生成才初露端倪。

第三、学生成名的担当

班主任是一个班级的领头羊。领跑全班，担负着班级强化常规管理、狠抓学风建设和创建和谐班级的责任。

第一、强化常规管理

俗话说，没有规矩，不成方圆。抓班级常规，一要依照班级常规管班，增强班级凝聚力。一抓外貌端庄，包括理发、剪指甲、穿校服；二抓内宿洁净，包括洗漱、床铺、卫生间；三抓锻炼过关，包括早晚锻炼、眼保健、课间操；四抓早晚自习，早晨书声琅琅，晚上笔声沙沙。基于此，我们制定班规五章二十条，几个月来，我们班无一人在学校、年级违纪违规。（）12月班级以年级最高分被学校评为文明班级。二要依照质量常规管班，内敛班级向心力。一抓深化成绩反思，重点反思弱科、成绩目标与整改措施；二抓学科做好分析，分析均分、优良率、对口率；三抓班级做好总结，班主任写出质量分析报告，召集班级联系会；四抓做好家长沟通，共同培育学生成长。一系列措施的落实，造就了班级奋发向上的生动局面。

第二、狠抓学风建设

华罗庚曾说，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。因此，我一是抓勤奋刻苦教育，吃得苦中苦，方为人上人，我用朴实无华的事例感召学生。班上张梓鸿、郑浩楠等同学已成为学习的排头兵。我常说，我引导苦读，也许是我错误一阵子，但只要你幸福一辈子，我就乐在其中。二抓座位友情，我当班主任后，一反班主任排位的常态，采取学科互补的方式，让学生自由组合，且前后变化由班长按照一定的方式轮换。经过近半年的实践，班级呈现三个方面的可喜局面。首先是学生平等，都能有尊严的学习；其次是增进了相互间的了解，增加了彼此间的友谊；更重要的是学习上形成了互补的态势。座位的优化，促成了学生学科成绩的大幅提升，钟学铭、肖智威等同学已成为班级学习的领头雁。

第三、创建和谐班级

班级和谐是高素质的体现。创建和谐班级，一靠班主任爱心、责任、奉献精神的感召。我出任甲1班，年过半百，又是中途接手，当时班上纪律、卫生和作业学科老师常有微词。从我接手的那一天起，我早读7点40分以前到，晚修6点40分以前到，分层次找学生谈话，了解情况，正本清源；同时，我身先士卒，以身示范，和同学们一起做卫生，一起做作业。不到两周，我赢得了同学们的尊重和信任。班级工作完全走上正轨。二靠各科教师关爱、悉心、诱导育人的协作。课堂有摩擦，作业有拖交、成绩有起伏等，我们春风化雨，润物无声；严爱有加，张驰有度。三靠班委会带头、示范、引领作风的给力。班委每月一次班委会，每周一次工作小结。同学生病，班干部主动帮助；同学做卫生，班干部一起动手；同学作业有难度，班干部主动释义解难。班干部的热心、友情温暖了班集体，创建了班级和谐。

成绩的取得，得力于全班56名学生的顽强拼搏，得力于13位学科教师的通力协作，得力于学校各级领导尤其是高一年级领导小组的正确领导，得力于学校办学理念和培养目标的鲜明卓越。

作为班主任，我的担当与付出微不足道，但是，甲1班是我的乐趣，是我的愿景，是我的责任！

最后。我真诚的说出我的心声：龙城高级中学和甲1班永驻我心中！

谢谢大家！

班主任代表发言稿(篇3)

各位领导，各位同仁，同学们：

我很荣幸能作为教师代表站在这个讲台上。今天校会的主题是“幸福”，那么请允许我谈谈做一个教师的幸福。

孟子曰：“君子有三乐。父母存在，兄弟无故，一乐也；仰望无愧于天，不看不起人，二乐也；得天下之才与教育，三乐也。

”这三乐中，一是亲情之乐，一是处世之乐;这两乐，很多人都能做获得。唯独这“得天下英才而教育之”，是最崇高的快乐，并非人人都能享有。

今天，五千多位英才济济一堂。高一的孩子们，带着满满的憧憬;高二的同学们，带着历练后的沉稳;高三的同学们，带着一往无前的坚韧和舍我其谁的信念;高四的勇士们，带着蹉跌后奋勇跃起的气概。同学们，你们英姿勃发地站在这里，就是为老师们送来了“得天下英才而教育之”的快乐幸福。

求知向善是人性善的基石。我们的学校，历经百年风雨，依然年轻，欣欣向荣，屹立在这座基石上。我想，没有那一块地方，能像我们的校园这样，充满求知和向善的纯净气息;我想，没有哪一个人群，能像我们的学生这样，身上洋溢着纯粹的求知欲和纯粹的善良。

我想，没有一个群体能像我们的老师一样，陪伴着孩子们如此接近求知求善的过程。

是的，能够伴随同学们的求知、向善的历程，从而，能够将梦想引领成为动力，将负担引领成为责任，将求知引领成为智慧，将善良引领成为对生活的热爱、对生命的敬畏、对贫弱的同情、对苦难的悲悯……这，就是教书生涯能够获得的最大幸福。

但是，老师可以得到更多的快乐。陶行知在《创造宣言》中说：“先生创造学生，学生也创造先生。

”在二十余年的教书生涯中，我深深体会到：在师与生的关系中，老师并非总是知识的引领者、智慧的开启者和光热的施与者。很多时候，是学生指出我的错误，强迫我读书，启发我的思考。

我很幸运，我带来的每个学生都有很好的品格。有的，从小就担当了巨大的苦难，但从内心到脸上，始终阳光灿烂;有的，宁肯自己一天只啃两个馒头，也要把助学金让给其他同学;有的，在家里是家庭的支撑，在班里是班级的支撑……他们的优秀品格，是注入我心灵的清泉。

因此，在与学生的交往中，接受学生的创造，提高学习水平，净化心灵，是教师职业能够获得的另一种幸福。

当然，教师获得的最直接的幸福来自学生的尊重和关怀。每天上下班时，老师们总会获得应接不暇的问候;每年教师节、春节，老师们总会收到应接不暇的短信;每个假期，毕业的孩子们会候鸟般归来，再一次聚到老师身边。我认为老师应该是世界上受到最多问候的人。

我记得，今年5月份我患咽喉炎到人民医院打针，那里人满为患，当我的耐心即将崩溃时，09(24)班的几个同学给我发来问候短信，于是我心平气和地等待，因为我觉得自己虽得了这倒霉的病，却的的确确确是一个幸运的家伙。我记得06(9)班送我的茶杯，这个茶杯至今仍影子似的陪伴着我。我记得一个03年记得孩子给我留言说：

“老师，在你臂膀之上的天空里，我们飞远了，但我们永不飞离!”

这些，就是教书生涯能够获得的幸福。我深知，这样的幸福，在社会上某些人看来，虚若浮云，淡若清水，出了学校的大门，这样的幸福或许就会被人嗤之以鼻，因此我们只在这里谈论，不足为外人道也。但既然老师选择了教书，他们就必须好好管理自己的幸福。

心中自有足乐者，岂知口体之奉不若人哉?

当然，学生也应该知道，老师的幸福，多数时候不是在嘴上，不是在脸上。即便老师脸上流露的是疲倦，是忧虑，但在他的心底，或许恰恰是他对职业幸福的持守和珍惜。

最关键的，同学应当牢记，老师们与你们休戚与共，老师们的幸福，实际上，就写在你们的幸福里。

谢谢大家!

班主任代表发言稿(篇4)

亲爱的同学：

下午好！

时光荏苒，日月如梭！同学们，你们在骄阳下军训的情景似乎就在昨天，而今天的你们，就将迎来20xx年的高考。在这三年里，教室里有你们专注求知的神态，操场上有你们潇洒矫健的英姿，寝室里有你们挑灯夜战的身影……追梦的你们让优秀充满了整个校园，你们就是乐山x中一道道亮丽的风景线！三年来，作为班主任的我们见证着你们的成长，你们有过懵懂、迷茫、倦怠、任性，也有着欢喜、坚定、执着、奋斗，而这就是你们的青春！

十八岁意味着什么呢意味着你们长大了，成年了！意味着你们肩上已有沉甸甸的责任，你们将要担负起对自己、对家庭、对社会的责任。十八岁的你们不能再倦怠、再任性、再折腾，你们要学会自律，学会理性，学会感恩。你们要有规则意识、要有敬畏之心，要有责任担当——因为家庭的幸福、祖国的未来就在你们的肩上！

“三年磨剑，六月试锋”，今天的你们，将迎接六月的挑战，你们要有只争朝夕的紧迫感，要有“狭路相逢，勇者胜”的亮剑精神。高考，是知识、能力、效率的竞争，也是心理、体能、意志的较量。在这80天的日子里，你们要保持平和的心态，沉着冷静，规范严谨；你们要有坚强的毅志，孜孜不倦、持之以恒；你们要坚持劳逸结合，科学合理、有序高效；你们还要坚持锻炼，均衡营养、增强体质。若是作为优生的你，你要有“独占鳌头、舍我其谁”的霸气！你要精益求精，实现一次又一次的突破。若是学习上还有困难的你，请不要灰心，你要有“中流击水、浪遏飞舟”的勇气，请相信——天道酬勤、厚积薄发，奇迹定会如约而至！

作为班主任的我们，将继续与你们风雨同行，相信有你们的地方，就会有我们的陪伴，我们将继续为你加油鼓劲、摇旗呐喊；继续是你感同身受的倾听者，继续是你前进道路的灯塔。让我们一起努力，一起见证你们“力挫群雄，蟾宫折桂”的时刻！

同学们，“人生能有几回搏，此时不搏待何时”，只有拼搏过，你们的青春才会无怨无悔；只有拼搏过，你们的人生才有丰富的内涵！让未来的自己感谢今天拼搏的你吧！冲锋的号角已经吹响，让我们策马扬鞭，勇往直前！

祝愿同学们笑傲高考，前程似锦！

我们的x中——高考必胜！

班主任代表发言稿(篇5)

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们，大家上午好！

今天能够代表优秀班主任在此发言，我感到十分的荣幸，作为班主任队伍中最普通的一员，能获得这一荣誉，得益于学校领导和老师的支持和帮助，同学们的辛勤付出，在这里我要说一声：谢谢大家！。 自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事，事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做个好的班主任更难。

下面是我担任班主任工作时的几点体会和感受：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率

小学阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。 用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我们班大部分同学都是留守儿童，家境不是很好，我会把一些衣物送给需要的孩子。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你

在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的情感桥梁。

三、 关注细节，培养良好的习惯

养成教育是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。从接手这个班开始，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，课桌椅摆放整齐，座位周围保持干净，每天做到“三清”。清洁区卫生每天也合理分工，督促安排。宿舍门前地上残留装修后的水泥渣，指导学生如何清理；花坛里面的绿化带，经常带领学生去捡拾垃圾，做好安全管理和指导。宿舍卫生也从未放松，我们班的学生从三年级开始我就手把手亲自教他们叠被子，教他们扫地，教他们整齐摆放物品，经过四年的锻炼，他们已经养成了良好的卫生习惯。

四、安全教育紧抓不放

有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹!雨天叮嘱学生：别乱跑!放假时叮嘱学生：路上要小心，上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。

总之 ，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和任课老师的共同努力下，这四十二位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步， 我相信我们的这艘小船今后一定能平稳地向前行驶。

以上是我对班主任工作的感受和体会，我相信只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效。 谢谢大家！这只是我个人的经验之谈，如有不当之处，还请各位同仁老师批评指正。

班主任代表发言稿(篇6)

同学们、老师们，下午好！

今年3月12日是我校第十二个班主任节，在此，我谨代表学校党政工向所有班主任表示衷心的感谢和诚挚的慰问。

本届班主任节我的讲话题目是《让我们的生命姿态更美好》。首先，我向大家介绍我与我的高中班主任之间发生的故事，1984年9月--1987年7月我在浦江中山中学读高中，我的高中班主任是王兴场老师，他曾担任浦江中学副校长。在我的成长岁月里，特别是高中关键阶段，我喜欢打篮球，晚饭后上课前或周末我总会去球场打球，打着打着也常常忘记了学习时间，记得在高二第二学期期中考试，我的成绩排名严重下滑，心情极为郁闷，在郁闷和烦躁中，青春年少的我没有分析下滑的原因，打球不是少了，而是更多了，想靠打球来发泄心中的烦躁，记得在星期天晚自修时，王老师把我叫出教室，当我忐忑不安地跟着班主任来到学校球场时，我知道要挨批了，惶恐、郁闷和无助犹如寒夜中的冷气浸蚀我的全身，此时班主任却说：我经常看到你赤膊打球，篮球打得不错，我这件参加学校篮球队比赛时获得的背心送给你，以后打球尽量不赤膊上阵，不雅------。在物质匮乏的年代，一件篮球背心对学生来说是多么的珍贵，而且这是来自班主任的礼物，我忐忑不安的心情逐渐舒缓下来，随后王老师帮我分析成绩下滑的原因，指出学习与打球之间要寻求平衡，不能顾此失彼，并给我制定未来奋斗目标，班主任的鼓励犹如黑暗中的灯光把我引向光明，再次点燃我学习的奋斗引擎。除此之外，我的高中生涯，还有许多触动我内心彭湃的回忆，如我们高三（2）班有一个心灵之约，那就是每一位同学每周必须交给班主任一篇纪录心情和校园生活学习感受的周记，我每周最期待的是看周记本中班主任的评语，评语中总是萦绕着满满的爱和班主任深切的期待，班主任的爱陪伴着我高中阶段的成长。如今，班主任王老师给予我的关心和帮助已成为我一辈子的温暖回忆。

回忆总是那么的温暖，虽然我没有享受到全县最顶级的教育资源，但那质朴而温馨的校园文化、那师生的情谊、那同学的友情，却给了我一辈子的温暖和记忆，高中班主任给我的生命涂上了平淡而务实、谦逊而上进的人生底色，班主任也让我学会了感恩。也正因为如此，母校在我的记忆里是有温度的，也是有厚度的。所以学校是什么？学校就是我们温馨的港湾、迷丽的渡口，班主任老师是我成长的阶梯、精神的动力。

我和高中班主任的故事，再次诠释了千千万万的师生关系和老师的育人价值。虽然班主任的工作平凡而又琐碎，工作和安全压力也巨大，但班主任确是陪伴学生成长的重要角色，我们班主任的言行举止和育人行为，将可能影响学生一生的成长和价值观的形成，班主任工作的意义巨大。

老师们，我们教育工作的对象是人，教育工作价值追求就是“教育：让生命更精彩”。老师作为文化的推动者和精神的传播者，良好的教育一定是服务于学生美好的人生成长，我们的工作行为有双重的推动力：生命与文化。若缺乏对生命与文化的深切关怀，教育将会失去本真，校园将缺乏生命互动，学校也就不能称之为育人场所，我所理解的最好教育，就是帮助每一个学生，引导和激发学生的潜能，帮助学生找到自己的生命价值。请老师们关心、呵护、帮助学生的成长，学生渴望我们的帮助！

同学们，我和我的班主任故事，再次证明：遇到一位好老师是我们一生的财富。在我们的`求学生涯中，我们既要要学会寻求老师的帮助，也要学会倾听和采纳老师的建议。我们与老师的每一次对话，虽然不同性格的老师表达方式不一样，但每一次都是思想的碰撞，更是生命的互动，我们要理解老师的良苦用心，要感恩老师的帮助和教导，感恩不需要做惊天动地的大事，而是体现在细节中，如碰到老师时，能够发自内心地说声：老师，您好！上课时认真听课、安静自修、教室卫生整洁、作业独立完成等等都是对老师的感恩和尊重，爱护和感恩老师既要发自内心，又要从细微之处入手，让服务于我们的老师深切的感受来自同学们的关怀，只有这样，老师才会投入更多的激情和保持良好的状态，服务于同学。

老师们、同学们，学校的文化和价值在于师生生命的共同成长，我们期待在全校师生的共同努力下，让生命呵护生命，让生命灿烂生命，让自己始终置身于进步的状态中，让我们的生命姿态更美好，真正践行学校提出的“生命因你更精彩”的价值追求。

班主任代表发言稿(篇7)

xxx：

学校的发展与每位教师的努力分不开的；与每位班主任的辛勤劳动分不开的；也与副班主任的积极配合分不开的。本学期我担任初一（9）班的副班主任，在学校领导的正确领导下，我的副班主任工作开展得有条不紊。能完成学校分配的各项任务，例如参加制定班级工作计划，参加班主任会议家长会，检查出操，参加学校组织的活动，做好本班后进生的转化工作出黑板报等，并且能够配合班主任做好班级的日常工作，协助班主任处理班级各项事务。

开学初，与班主任一起作好学生的入学报到工作，搞好班级清洁卫生、教室的布置。帮助班主任做好开收费发票工作。平时，积极配合班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心每一位学生，课上与课下，注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。对于学生个人，我时常找学生谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断鼓励他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。配合班主任工作，努力培养学生良好的行为习惯，包括学习习惯，个人卫生习惯，文明习惯等等。对于班主任外出听课或开会时，主动代替班主任管理好班级，让班主任无后顾之忧。

我经常和班主任一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向他反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理与教室文化的设计，参加班级的集体活动。如体育运动和班内的一些活动，如黑板报、大扫除以及班内座位调整等等，与班主任一同商议。

我在做张老师副班主任的同时，不断地感受到他对工作的投入，对学生的关爱。他的这种对工作认真负责的态度不断影响着我。以后我会一如既往地与班主任配合，积极参与班级的日常管理与教室文化的设计，参加班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。

班主任代表发言稿(篇8)

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！

在这承载着无数希望的期待中，我们迎来了“广东省名班主任张良其工作室”的揭牌启动仪式。作为工作室的一名普通学员，我能站在这里发言，内心感到无比激动和荣幸。在此，请允许我代表全体学员对各位领导和导师们表示衷心的'感谢。感谢你们为我们搭建了成长的平台，创造了提升自我的空间。今天在这里，我想与各位分享几个感受。

首先，是深深的感激之情。感谢各级领导为我们青年教师建立这种合作互动、培养人才的新机制；感谢工作室成员所在学校的各位领导，对我们参加工作室各项活动所提供的支持。谢谢大家为我们的成长所付出的努力！我们每一位研修学员会将这份厚望和期待化为工作中的热情和动力，积极反思，主动成长。同时在努力发展自我的同时，引领辐射同行，带动更多的青年教师共同学习与探究，共同成长与前行。

其次，是沉沉的责任之感。加入到名班主任工作室，除了最初的激动与喜悦之外，感受最深的就是沉甸甸的责任。正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，在教育教学方面有所突破；正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，积极主动的学以致用，把师德师风、业务素质、教学艺术作为自己努力的方向，把学习、应用、提升作为终身的目标。为学校的发展，为教育的发展贡献自己的力量！

再次，是积极的奋斗之意。有人说，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我们有幸成为工作室的一员，这不仅给了我们一个所站的位置，更给了我们一个所朝的方向。作为成长期的年轻教师，拥有了名班主任工作室提供的优越的培养条件，没有理由不去认真的学习！

最后，我相信工作室的建立对我市教育教学的发展具有深远的意义，对我市班主任特别是对中青年班主任的成长提供积极的作用。衷心的祝愿张老师的工作室逐渐发展成为南粤地区乃至全国具有一定影响力和知名度的卓越工作室。

人生一征途耳，其长不过百年，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸有名师相伴！谢谢！