班主任培训发言稿

班主任培训发言稿合集。

为了确保演讲的整体节奏。准备演讲稿能提高演讲者的自信心，让人信服的演讲需要具备说服，您是否在撰写主题演讲稿时经常产生疑惑呢？今天小编为大家带来了一篇与“班主任培训发言稿”相关的文章推荐，愿这些参考资料对你有所启发成就更好的你。

班主任培训发言稿 篇1

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

今天我发言的题目是《用心教育，静待花开》。送走了初三的毕业生，再次接触这群初一的孩子，感觉他们好小、好天真、好活泼，一到下课，他们就像小鸟一样叽叽喳喳地飞来飞去。面对这样一群没有规矩、懵懂无知的学生，看到他们上课不懂得遵守纪律、不会自觉学习，甚至连自己的学习用品都收拾不整齐的时候，我顿时感到手足无措。那一刻，我对自己说：静下来，一切都会好。然后第一节班会课上的时候我就告诉孩子们六个字：入即静，坐则学，并要求他们进入教室就要安静下来，坐到座位上就要开始学习。一个学期下来，在全体师生的努力之下，学生的行为习惯有了很大的改观，学习自觉性有了明显提高。同学团结，师生和睦，我看到了一个和谐向上的班集体。下面我就谈谈我平时的几点做法：

一、班级管理，勤为主对班级的管理，我从“勤”字入手。

1、勤观察、勤思考一有时间就到班里去，到学生中去，观察学生的行为，思考其背后的原因。只有这样才能真正了解班级的基本情况、掌握学生思想动态、及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。

2、勤谈话、勤交流这届学生大部分都是住宿生，因此，我经常利用课余时间与他们交谈，了解他们学习、生活等情况，还经常到宿舍查看他们的纪律、卫生状况。如此一来，既改善了班主任与学生、学生与学生之间的关系，又顺利的推进了班级工作。在与学生勤谈话的同时，要勤与科任老师沟通，发现问题及时解决。

3、勤记录、勤鼓励我平时经常记录学生在各项活动中的点滴荣誉，让他们在别人的赞美中更加优秀、更加自信。在跟班过程中发现学生的“亮点”时，勤鼓励、勤表扬，这样学生的优点就能充分展现出来。众多的班主任工作，离不开落实。平时我比较注重把每项工作都积极落到实处。因为唯有落实到位、落实到学生心中，才能影响、改变他们的思想和行为，我们的工作才有意义、有价值。

二、关注个体，爱先行

没有惩罚的教育是不完整的，我们要做的是奖罚分明，严而有度。在这里，我想说一说我们班的班长。我们班的班长是一个聪明帅气、阳光大方的男孩子。无论是智商还是情商都比较通透。开学初，他毛遂自荐当了班长，管理班级方面很积极，深得老师们喜欢。但是在班级工作过程中，我发现他学习不踏实、毛毛躁躁、爱管闲事、遇事从不在自己身上找问题。为此我多次找他谈话，教育他要有责任、有担当。前段时间他在宿舍受伤了，跟我说是同学不小心碰的，于是带他看病、包扎…，一阵手忙脚乱后，终于处理完毕。本以为这件事情就这样过去了，但是当天下午另一个当事人跟我说，是班长在宿舍说脏话，先动手，才引发冲突继而受伤的。于是我问那个同学：“那我问你的时候，你怎么不说？”，他说：“是班长让我这么跟你说的，他跟我说，这样老师就不会批评我们。但是我觉得不应该说谎，所以找你承认错误”。我当时听了特别生气，就把班长叫到跟前询问情况，一开始，他仍然没有说实情，问了半天才承认是他的问题。作为班长，他不但没有起到榜样作用，反而挑起事端，怂恿同学说谎。于是我暂停了他的班长职务，一番苦口婆心的教育之后，他也认识到了自己的问题，并做出了检讨，还确定了期中考试目标。我当即决定，只要他达到了目标就恢复他的'班长职务，当时恰逢期中考试，我找他谈心，提起约定，他信心满满。我想：如果目标达到了，正好“官复原职”，如果没有达到，再借此机会进行鼓励教育。相信经过这件事，他会明白，学习成绩不是衡量一个学生好坏的唯一标准，学会做人才是最重要的。除此之外，在班级管理的时候，不仅要关注优等生，对于特殊学生更是要多关爱、勤沟通，一视同仁。瘦小的李同学因为老师和同学们的关心爱护，上课不再紧锁双眉，古诗默写错别字也少了很多。三天不犯错就浑身痒痒的张同学也因为我和各学科老师的不断鼓励，变得越来越积极向上。这几天还得到了各学科老师的一致好评。

三、家校沟通，合为贵

这里我说的“合”，是合作、合力的意思。记得这样一句话：如果你在班主任工作中忽略了家长这一力量，那你永远是一条腿走路。由此可见，家长和老师共同教育孩子是最便捷的教育途径。毕竟教育的是她们自己的孩子，而老师是唯一一个和孩子没有血缘关系而又希望孩子成才的人。只要家长能认识到这一点，我们就可以借助家长的力量做好教育工作。记得上次举办清明诗会的时候，我们班的节目从内容选择，到背景音乐、视频的剪辑，再到学生的服装、化妆等等。所有的工作都是高钰涵妈妈组织家长们一起完成的。家长的支持配合是对我们工作的肯定和认可，家长对工作的参与，是以自身为榜样给孩子树立学习的典范。试问，有这样的家长供我们借力，何愁我们的教育没有成效？

四、运用“形散神不散”特点做好班主任工作

“形散神不散”是散文的特点，也是班主任工作的特点。班主任工作千头万绪，无法一一道尽，确实很“散”，但其“神”是“不散”的，那就是时刻关注学生，培养学生良好品质，使每个学生成长为最好的自己！最后我想说：静待花开，需要我们在付出努力之后，依然保持一颗宁静的心，不急不躁，耐心等待，教育亦是如此。让我们在教育之路上探索前行，不疾不徐，种植风景，收获幸福。

我的分享到此结束，谢谢大家！

班主任培训发言稿 篇2

班级是学校教育教学工作的基本单位，班主任是班级全部活动的组织者和领导者，也是学生人生道路上的引路人，关系着学生的未来前途和健康成长。班级这个小集体，对于孩子来说就象蓝天对于小鸟那样。作为班主任，既要让孩子们在班级中生活的愉快，又能得到良好的思想品德教育。

因此，在学生的成长过程中，班主任的一举一动无不对学生起着影响教育作用。经过几个月的“知行中国”班主任培训让我感受甚深，根据自己这几个月的实践浅谈以下几点体会：

一、用师爱照亮每颗童心

因为缘分，孩子们来到我们班级中，成为我们的学生，作为班主任就应对孩子倾注所有的爱心。我希望孩子们能快乐成长，我们才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。

二、鼓励学生培养学生的责任心

自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有些孩子，有能力但是没有胆力和信心!总担心自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争!我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告诉他们做不好没关系!试一下吧!成功了，他就会对自己更加自信;失败了，我会鼓励他下次继续努力，和他一起分析失败的原因。我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。在班级中让每个学生都承担一份维护班级秩序的责任，这样能起到培养学生责任感的作用。使学生认识到自己就是班级的小主人，有管理好班级的责任和义务。我要不断地激发他们的自信和培养他们的责任心，让这责任心更持久，让自信的笑容更灿烂!

三、让好习惯和好品德常伴孩子左右

播种一个行动，就会收获一个习惯;播种一个习惯，就会收获一个个性，“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要!好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人;告诉他们知错就改，老师更加喜欢你!在课上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他某些学生的不良行为，提醒他们我们不能这样!

四、时常进行安全教育

在教育教学中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全!我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃生!我告诉他们，要懂得保护自己的生命!

五、进行家校沟通

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的.教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

当班主任是对自己的一种锤炼。班级是学生生活的摇篮，可以说“班级无小事，处处是教育，”在今后的教学生涯中，我要善于总结经验，总结教学中的得失，。我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。

班主任培训发言稿 篇3

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班级是学校教育教学工作的基本单位，班主任是班级全部活动的组织者和领导者，也是学生人生道路上的引路人，关系着学生的未来前途和健康成长。班级这个小集体，对于孩子来说就象蓝天对于小鸟那样。作为班主任，我们不仅要使孩子在班上过上快乐的生活，还要接受良好的思想道德教育。

因此，在学生成长的过程中，班主任的一举一动都会对教育产生影响。经过几个月的“知行中国”班主任培训让我感受甚深，根据自己这几个月的实践**以下几点体会：

一、用师爱照亮每颗童心

因为命运，孩子们来到我们班，成为我们的学生。作为班主任，他们应该把所有的爱都倾注到孩子们身上。我希望孩子们能快乐地成长，这样我们才能微笑。低年级的孩子们对老师很热情。下课后，他们经常转身问各种各样的问题，说他们高兴或不高兴。

每当这个时候，我都会放下工作和他们聊天。了解他们的心声。我一直认为学生们可以来找你，告诉你他们喜欢你，信任你。

空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。

二、鼓励学生培养学生的责任心

自信是孩子成功的前提，是孩子全面发展的重要因素。我想看看孩子们脸上的笑容。班上有些孩子有能力，却没有勇气和信心！

总担心自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争!我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告诉他们做不好没关系!试一下吧!

如果他成功了，他会对自己更有信心；如果他失败了，我会鼓励他下次继续努力，和他一起分析失败的原因。我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。在课堂上让每个学生承担起维护课堂秩序的责任，这样才能起到培养学生责任感的作用。

使学生认识到自己是班级的小主人，有责任和义务把班级管理好。我要不断激发自己的自信，培养自己的责任感，让责任感更加持久，让自信的笑容更加灿烂！

班主任培训发言稿 篇4

尊敬的各位领导、各位同仁、

大家上午午好！

首先，我要感谢市局精心组织这次班主任培训活动，这对我很有好处，对我今后的班主任工作有很大的指导作用

自我介绍

一、谈信念

我问在座的所有同学一个问题你们渴望成功那么我门应该如何成功呢?成功的首要条件我举个列子xx年我高三（16）班孙文,中考569分去年考上一本苏州大学.这个学生之所以考上苏大州大学,首先他有苏大的信仰.

在高一时他去苏大校园走了一圈,只要不想读书了,他就会说:苏大我很想你.于是他就很努力了,为什么?

因为他有苏的信仰。所以成功需要坚定的信念。如何树立高考信心？

树立自信心,首先要学会自我肯定.你认为你是个很优秀的人那你就会成为一个很优秀的人你就是你认为的人美国科学家曾做试验：；:

钱老师,那我应该如何成功呢?我要送给大家第一句话,这句话是一个信念,那就是今天我必须成功.记住,是今天,不是明天,更不是高考.

因为所有人生的成功，只有今天的成功，人生才能成功。标语对我没用。你知道标语对你自己有用吗？

那就是经常重复这个暗示。当你不想早上醒来的时候，那是很沉重的：今天我必须成功，你会从床上跳起来

当你不想在课堂上听的时候，重复一次：今天我必须成功，你会听的

杀进复旦。许多中国人缺乏信仰。你现在读的是工作总结网。谢谢你的支持和鼓励！！！

二、谈目标:

路上有两辆出租车。 一个是空的，另一个是客人。 你认为一个人很容易发生事故

因为专职司机有一个明确的目标：我想把这些人送到灌南中学，而空车司机却在拼命寻找：我的上帝在里面？

目标是很重要的.我有目标啊高一南大高二南大高三南大只不过南大的意义不同同学缺少了一个目标.冯承志同学中考574分,上了扬大的一本,高二普通班班级40名,目标清华大学,期中考试班级30名,每一天的目标,很有希望,这体现了孔子的”求上课能居中,求中可能居下”的目标引领作用.

国产汽车,目前卖得最好的一个品牌:奇瑞.动员大会是这样开的:

朋友们,为了创造我们的民族品牌,我们必须奋斗五十天.大家很努力地跟他干了五十天后,他说:我们再干五十天.

我们继续奋斗五十天,结果奋斗了五百天.如果一开始,他宣布:为了创造我们的民族品牌,我们必须奋斗五百天.

估计一百多人都逃掉了.因为五百天太难了,生命中什么目标是最重要的呢?每天晚上写下第二天的目标,并且要分解成一小时的目标.

所有的目标能不能完成就成于一小时的目标能不能完成.我要求我们班学生对于每一次考试都要制定目标并且具体到每一小时

姚明能离开篮球规则，在篮球场上自由驰骋吗？

各种球类比赛规则是否限制了球员技术水平的自由发挥？为什么？

如果没有裁判在场上会发生什么？这场球赛可能会变成拳击比赛

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班主任培训发言稿 篇5

各位班主任：

大家好。根据学校的工作安排，受祝书记的委托，我有幸从教学管理和教务管理的角度，与您一起担任班主任。占用大家宝贵的时间，有说得不对的，敬请批评指正，有没有说到的，大家下来可以继续**。

这里的大多数教师都是双重身份，既是班主任又是教师。我们都希望上课轻轻松松，希望上到好班。我们常常觉得有些课是轻松愉快的，有些课还没进教室就是一种痛苦。

还有我们自己当自己当班主任的班级上课纪律就好，到别人的班级纪律就差。我们有些学生只听班主任的话，不听老师的话。这里既有我们任课教师的问题，也有班主任的责。

班级是学校教学工作的基层单位，一个良好的班集体对培养学生勤奋好学，团结友爱，互帮互学和树立良好的班风、学风起着重要作用。班主任是全班的组织者和带头人。班主任的工作直接关系到学校的教学质量。良好的课堂氛围有利于学生身心健康发展，有利于学生学习氛围的形成和教学效果的提高。

除了对学生的质量行为、遵纪守法、文明礼貌的良好习惯进行安全教育外。我认为在日常工作中，班主任还应把提高学生的学习成绩和技能水平放在很重要的位置，要培养学生刻苦学习，谦虚好学，力求上进的好习惯，掌握正确的学习方法，认真出色地完成学习任务。那么如何来培养呢？

我认为我们应该首先培养他们的学习兴趣。我们知道我们的中职学生对学习缺乏兴趣和动力。对学习不感兴趣，厌学。

如何培养呢？

一．培养学生的兴趣：

一。引导学生对自己的专业感兴趣。很多学生来到中职时对自己的专业一无所知，他们之所以选择这个专业大部分是“听”别人说好和招生老师的引导，同学学自己也学等等，只有少数的学生是因为对本专业有兴趣才选择的，但谈到对自己所学专业的深入了解，知之甚少。

正是这些对中职学校的误解和无知，导致学生入学后学习积极性不高，特别是对专业课程缺乏兴趣。所以就要求我们班主任老师对自己所当班主任的专业要了解，比如开设什么专业课程呀，达到什么样的目的，这个专业的发展前景，就业状况。我们需要给学生更多的正面宣传。

不要学生问我不知道，反面宣传，学了专业90%不对口等等，这样学生肯定不感兴趣，那就不学，不学纪律，等各方面就差。