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收藏5年级寒假作业答案7篇。
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5年级寒假作业答案【篇1】
练习一：
一：成语：1、c 2、b 3、c 4、d 5、a 6、b 7、b
二、古文
(一)喝得痛快——腰间插着——已经——从袖子里 2.⑴客人中有姓郭、姓尤的两个人，很懂音乐。 ⑵在座的客人都举杯痛饮而纷纷醉倒。 3.抛砖引玉或醉翁之意不在酒。
(二)①坏、毁坏;②本来;③模仿、仿效;④理睬。2.①用船运回家并向别人夸耀。②等到敌人侵入他们的国境。3.①不要不懂装懂，胡乱吹嘘②不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质 ④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议
(三)1.d(“下”是“使……下车”之意) 2. 君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去)? 3.贤明，敬重人才，嫉恶如仇。
练习二：
1、(1)短小真实即时方便(一词l分，共4分。若答“网络技术应用”可给l分)
(2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)(共7分)
2、(1)①答案略(评分：3分。要点：算命先生被雨淋了1分.行人都在嘲笑他1分，表述1分)
②崇尚科学，反对迷信。(大意对即可，2分)
3、(1)老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友
(一) 文侯与虞人期猎 答案
1. ①天又下着雨，您准备到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译)
②虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢? (句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专一、坚守)”、“期”。)
2.做人要诚信 守时 等
(二)齐宣王使人吹竽 答案
1.①、给。 ② 通“悦”，喜欢。2.①齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。3.滥竽充数。
(三)邹孟轲母(节选)答案
1.①离开 ②等到，至。
2.再把家迁到一所学堂旁边。
3. ①叙述了孟母三迁的故事。 ②环境对一个人的成长至关重要。
(四)1.这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗?或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有一点过失吗?
2.严以律己，宽以待人。或：治学要严谨，不要自以为是。
3.示例：①这种行为不妥当。对古书没有认真分析研究，不要妄加评论和否定。②对这种行为不能简单肯定或否定。读古书要取其精华，去其糟粕。③这种行为有可取之处。“尽信书不如无书”，要敢于质疑，大胆质疑。
练习三：
答案1.c 2 .c 3.c 4、a 5、b 6、b 7、a 8 d、
9、(1)第①处删去“的局面”或“格局的”(只删“格局”也可)(2)第②处应将“源流”改为“源泉”(3)第③处应在句末添加“的活动”(4)第④处应将“发展”和“传承”交换位置
10、(1)第1句在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。(2)第4句去掉“多”或“近”。
二 1.(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)
2.(2分)参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分;语意相近即可)
3.答案示例:"垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。 评分：3分，意思对即可。
4、答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融)
③对比、反衬 评分：2分，答出一点即可。
5.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。评分：2分，意思对即可。
练习四：
一、新闻题1、答案：昨日，国家开 通“防‘非典’捐款免费邮汇业务”。不必受主体部分次要信息的影响。
2、答案：①三峡库区“清漂”任重而道远;②提高全社会的环保意识、生态意 识刻不容缓(或加大库区“清漂工作”的力度)。
3、此题参考答案
案一：“移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板 并绘图，撬开盖板打开地宫。”参考答案二：“先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地 宫。”
二、古诗阅读
1、(1)答案：奔波忙
忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。(2)答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。
2、答案角度提示：
从语言的角度：可分析总体的语言风格;也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。
从形象的角度：可联系诗中意象做具体分析;也可联系写景益状物分析虚实相生、动静皆备的特色。
从表达技巧的角度：可分析白描、渲染、衬托等艺术手法;也可在句法上分析承接的特点。
从评价作品思想内容的角度：可分析作者对“春暮”的态度;也可评价末句暗点“西园”的用意。如答案不在以上角度内，但言之有理也可。
3、(1)答案：诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅(1分);在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情(1分);在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸(1分)。
(2)答案：①此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融。(3分)②上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。(2分)
4、答案(1)答题要点：①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等;②亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等;③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等;④自由暂不可得的惆帐：“安得”。(意思对即可。)(2)答题要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合;以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合;节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(其它看法，言之成理亦可。)
练习5：
1、c 2.d 3.a 4、c 5、a 6、b
7、喧 番 瀚 幻
8、(1)五岭逶迤腾细浪(2)像春蚕在咀嚼桑叶(3)烽火连三月，家书抵万金(4)烟笼寒水月笼沙(5)尚思为国戍轮台(6)干戈寥落四周星(7)海内存知己，天涯若比邻(8)决眦入归鸟(9)乱花渐欲迷人眼(10)自缘身在最高层
9、此题答案不唯一，只要“精神品质”与“事例”相吻合，概述语言简洁，通顺，就算对，给2分。示例：“筑路中，不畏艰难困苦，坚持与天斗、与地斗、与错误思想作斗争。(表现出与一切困难作斗争的顽强精神。)”“在烈士墓前的沉思中，他对共产主义事业无限忠诚，愿将自己的一切献给这个人类最壮丽的事业。”
10、(1)成语：追悔莫及，悔过自新，悔不当初;名言：诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。(托•富勒)由于软弱才能做的事情，倘若在做了之后还感到懊悔，那便是更加软弱。(雪莱)每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。(前苏联•奥斯特洛夫斯基)歇后语：亡羊补牢——悔之晚矣。酒醒不见烤牛肉——悔之莫及。
(2)a示例：近处，洪水涛涛，有两个人爬到了一个大斧把上逃生，其中一个人说：“这棵树如果晚砍几天该多好。”这块巨大的斧头斜砍在一个大树墩上。在滔滔的洪水、排排巨浪中，远处隐约可见的一个个被水淹没的屋脊。
b示例：树被砍光了，生态发生变化，现在轮到人类遭殃了，这时已“悔”之晚矣。
11.抗清事业难成，老父已经殉国，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也难见故园和亲人，对此心中怎能无所留恋?
12.同：都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、誓死如归的精神。
异：《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。
13、①门评分：每小题1分，共2分。意思对即可。
14、①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
15.前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮;
后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。
16、工作原理：太阳能电池是一种利用“光电效应”的原理，将光能变换成电能的能量转换器，当电池受到光照射时，电池内就会产生电动势或电流。在实际运用中，通常是
将太阳能电池串联或关联起来组成太阳能方阵。并安装蓄电池，保证在夜晚或阴雨天太阳不露面时也能连续供电。(有三层意思，答对一层给2分)
17、“这样”指代：将几片或几十片单个的太阳能电池串联或并联起来，组成太阳能方阵。“它”指代：机翼表面上装置了1。6万多个太阳能电池。
18、“说到太阳能电池，它的身影几乎随处可见。”
19、①愉悦、叹服。因为“新奇”，且“为大自然的睿智和机巧所叹服”。②惊呆。因为外形“悲壮而惨烈”，但又“给人以悲壮的警示”
进入专题大全20、①大榕树追求一种自然、协调的美，于是便在生存的内核里生发出艺术的光杯。②胡扬追求的是警示人类，所以用生命凝结成一座墓碑。
21、“几乎全部”表示“绝大部分”，强调胡扬生长环境的恶劣;“奋力”表示“用尽全力”，强调它为了生存付出了最大的最艰苦的努力。这句话生动地展现了胡扬顽强不屈、傲然挺立的精神品质，表达了作者对它的满腔崇敬。
22：①第一问：运用了“颂扬先抑”的手法;第二问：构成全文的波澜，为写胡扬作铺垫、蓄势，表明胡扬点缀了大自然，振奋了人的精神。(答第一问给2分，答对第二问给4分;只要大意符合，语句通顺，就算对)②“大榕树”象征着生活中那些“靠智慧取悦别人”的人。“胡扬”象征着生活中那些顽强不屈、不惜以自己的生命为代价替人们谋福利的人。
练习6：作文 略
练习7：:
一、综合学习.活动一：略 活动二：现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。原因：①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④审美价值的多元
活动三：可围绕如下方面作答：中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：①与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国;②集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力;③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬;④有利于亲情、乡情、民族情感的培养;⑤有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力;⑥有利于丰富百姓的文化生活等。 活动四：①对月怀人;②惟愿(兄弟)彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。(大意相同即可)
二、阅读理解1.①月光的轻盈、柔美、羞涩。②村庄的宁静、深沉、祥和。③声音的轻微、灵性、悦耳。④父母的慈祥、疼爱、勤劳。⑤游戏的欢快、有趣、尽兴。2.示例：如“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，该句运用比喻、拟人等修辞方式传神的写出了夏夜的静谧曼妙，使读者有身临其境的感觉。3.①交代作者的思考和认识，②谈自己的看法;③语言表达。
练习8：
1.(1)a中秋节b重阳节 (2)屈原投江;吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)。
(3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可)
宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化
2.《茉莉花》《乌苏里船歌》凡是民歌均可 讲故事谈习俗：略，只要结合地方特色语言条理表达清晰均可。
3.答案：引出本文要说明的事物—“汗血宝马”。4.答案：汗血宝马在我国已几近绝迹。(1分)先指出汗血宝马在我国已几近绝迹，接着说明汗血宝马几近绝迹的原因，最后交代世界上只有土库曼斯坦和俄罗斯境内还生存有汗血宝马。5.答案：近代以来，作为自然存在的汗血宝马种群在我国已经绝迹了，但还有极少量人工饲养的汗血宝马在我国生存。只要能理解“几近绝迹”是并未绝迹的意思即可。
练习9：
1、《海燕》写于19_年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。根据当时的斗争形势和参加示威的感受，高尔基写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》被作为一篇独立的作品在《生活》杂志19_年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。
2、略
3、勇敢的斗士 反抗上天的精灵 渴望暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家 无畏的革命者 革命的先驱者 划破乌云的利剑
4、(1)暴风雨将要来临，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来。(2)暴风雨逼近之时，海燕搏
击风浪，迎接暴风雨的到来。(3)暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。
5、例：“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。”“碰”，写出它勇敢低飞，触及海浪;“冲”，写出它迅猛高翔锐不可当;“箭一般地”，写出它速度之快。
6、海燕(无产阶级革命的先驱者)暴风雨(俄国人民反沙皇专制的斗争)大海(俄国广大的革命群众)风、云、雷、电(沙皇的统治势力)海鸥、海鸭、企鹅(俄国资产阶级中形色色的政客
7、 对比烘托，突出海燕勇敢无畏的英雄气概。
8、呻吟 qiè 翡翠 蜿蜒 hè xià xiǎng hēng
9、(1)比喻生动地写
出了海燕飞翔速度很快而且很有力量，表现了海燕搏击风浪的英勇。(2)比喻生动地写出了乌云的嚣张气势。(3)比喻生动地写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。
10、略
练习10：
1、略 2、线索：白杨树的不平凡
每部分的主要内容：
第一部分(第1段)：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。
第二部分(第2--4段)：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。
第三部分(第5--6段)：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。
第四部分(第7段)：揭示白杨树的象征意义，点明主题。
第五部分(第8--9段)：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树
3、略 4、白杨树的不平凡：生长环境、外在形象和性格、象征意义
5、a西北敌后共产党领导下的抗日军民 b相同的地域、相似的品质
6、略 7、略
课堂反馈：
1、 略 2、茅盾 散文 白杨树的不平凡 象征 西北敌后共产党领导下的抗日军民
2、 (1)“极”突出普通的程度，“决不是”强调白杨树的不平凡，以“极普通”衬托白杨树的“不平凡”，表达了作者对白杨树的高度赞美之情。(2)“一排——不，或者只是三五株，一株”，运用递减排列深化了内容的表达，充分表现了白扬树的不平凡意义
4、反问句、倒装句。表达作者自己观点：陋室不陋。
5、斯是陋室，惟吾德馨。(本句点明主旨，是文章主旨句，相当于议论文的中心论点)
6、为什么作者觉得“惟吾德馨”?作者从哪几个方面来具体表述的?
室中之景：苔痕上阶绿，草色入帘青。
写了陋室的自然环境优美，烘托陋室不陋。
室中之人：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
写室中人交往不俗，自然陋室主人也是德才不浅，也就衬托了陋室不陋。当然，也反映作者儒家交往之道，有些孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向。
室中之事：可以调素琴，阅金经……之劳形。
写陋室主人生活情趣的
高雅，衬托陋室不陋。
7、作者身居陋室却自感不陋，这反映了作者怎样美好的品德?
不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的美好情操。
8.⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑵惟吾德馨。9.略10.a
11.山、水;仙、龙;德馨;陋室;作者
12、a
13、清旦(清早)衣冠(穿好衣服，戴好帽子)而之市
适鬻金者之所(卖)徒见金(仅仅)
14、(a)
15、译：人们都在这里，您还抢别人的金子，为什么?
16、昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去。
17、这个故事给人的启示是深刻的。追求物质财富，希望生活宽欲，是人之常情，但利欲薰心，见钱眼开，进而做出有悖人性、愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨了。不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情.
或一个人如果惟图是利,利欲熏心,往往会丧失理性,做出愚蠢的事来。
5年级寒假作业答案【篇2】
1A 2B 3B 4C 5C 6A 7D 8B
9俄罗斯、印度
10D 11C 12C
13北京、上海
14A
15(1)⑧珠江 ⑥京九线 (2)⑤广州、深圳 (3)澳门、10
16C 17A 18D 19D 20A 21A 22C 23B 24C 25B
26(1)塔里木、柴达木 (2)准噶尔、黄土、华北 (3)春 (4)荒漠
27A 28C 29B 30A 31B 32B
33(1)A、B (2)海洋 陆地 (3)远、山脉 (4)A 夏
34、A
35(1)m渭河、n汾河(2)A龙羊峡、B三门峡、C小浪底 (3)河口、孟津 (4)黄土高原
36D 37C 38D
39、(1)见下图 (2)上、三峡 (3)减小、增大 、砍伐森林和围湖造田
(4)水土流失加剧，河道淤塞，防洪能力降低
40(1)大兴安岭、400 (2)昆仑、一 (3)减少、距海远近不同 (4)畜牧 草场荒漠化
41(1)降水 (2)①干旱、②寒旱(3)秦岭——淮河 (4)③
42 A 43(1)丙 甲 (2)甲、丁 乙、丙(3)C (4)B
44(1)西气东输 (2)三山夹两盆(写山地与盆地为主也可) (3)少，海陆 (4)D
(5)南京、缓解了该地区能源不足问题;改善了该地区的环境质量(合理即可)
45(1)A (2)D (3)B 46B 47B
48、西部开发、山川、资源、民族风情、历史文化、资源、*经济
49、交流、合作、互通有无、优势互补、共同发展、南水北调、西气东输、西电东送、青藏、资金、人才、信息
50 海陆兼备、农业生产、海洋事业、亚欧、中亚、西亚、欧洲、巨大的空间、雄厚的物质基础。
5年级寒假作业答案【篇3】
1、一是晚钟已敲响，二是天又下起小雨
2、对朋友来访的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆怅的心情
前一种心情又通过清早起打开多重屋门
在家中静听朋友坐车的声音
仿佛听到朋友身上玉佩的响声而出门迎接的动作等细节来表现
3、"凉"不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷
更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受
4、这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里
诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别
然后在秋风秋雨中送友人上船
这两句是写眼前实景
后两句诗人以"忆"字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来
朋友夜泊潇湘之上
一轮孤月高照
恐难成眠
即使诗暂时入梦
两岸猿啼也会一声一声闯入梦境
使他无法摆脱愁绪
这两句是虚拟
月夜泊舟已是幻景
梦中听猿
更是幻中有幻
这样整首诗虚实结合
借助想象
拓展了表现空间
扩大了意境
使诗更具朦胧之美
深化了主题
更有助于表现惆怅别情
二老马识途
管仲
隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国
春天出发
冬天返回
迷了路找不到归途.管仲说:"老马的智慧能够利用."于是放开老马
队伍跟在后面
终于找到了归途.走到山中
找不到水喝
隰朋说:"蚂蚁冬天居住在山的南面
夏天居住在山的北面
蚁窝上的土高一寸
下面七八尺的地方就会有水."于是按此挖掘
果然找到了水.
一
1.通"返"
返回 2.道路 3.找到
二
1.管仲说:"老马的智慧可以利用." 2.蚂蚁冬天住在山的南面
夏天住在山的北面.
三
老马识途 有经验
能带领新手工作
8、①淡水总量只占全球总水量的2.596
②世界淡水储量中很大一部分集中在两极、冰川和深层地下
9、材料一:解决我国农业灌溉用水利用率低的问题
材料二:解决我国北方严重缺水的问题
10、因水资源的严重短缺引发的危机(国家与国家之间、地区与地区之间、村庄与村庄之间的争斗)将愈演愈烈
11、借梅花吟咏人生
启迪人生
感悟生命的意义
12、①坚忍顽强②奉献牺牲③忍受寂寞
13、我们开花
决不是为了炫耀
也不是为了献媚
只是为了向世界展现我们的风骨和气节
展现我们对生命意义的理解
14、①想
只有像腊梅那样
经过风雨和严寒的磨砺与锻炼
人生才会完美
②不想
因为做腊梅太辛苦、太寂寞
有时不被人们所理解
15、作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣
也不论人们是否留恋
都一如既往
展示自己的"风韵和清香"
实现着自己的价值
作者在写腊梅的同时
也在写我们的人生
语文作业六答案：
1、(1)通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写
衬托戍边将士不畏艰难
守卫边疆的豪情壮志
(2)"黄沙"形象点出边塞战场的特征
"百战"极言战事之频繁
"穿金甲"是说金甲都磨穿了
形容时间之长
战斗之艰苦
短短七个字
高度概括了边地之荒凉、条件之恶劣、时间之漫长、战争之频繁艰难
2、(1)①不行
"春残"表现了春光正在慢慢流逝
良辰美景正被时间慢慢吞噬
更让人触目惊心
触景生情
而"残春"仅仅表达一个时令
不具有这样的表现力
②行
因为"残春"既点明了时令
又渲染了落红满地的暮春凄清气氛
给读者以更自由、更广阔的想像空间
(2)落花与孤独的主人公正相映衬
双燕与孤独的主人公构成反衬
以景写情
表现了主人公凄凉愁苦的心境
3、(1)(病)重 于是 离间 逃跑
(2)尝 与 其 父 奢 ∕言 兵 事
(3)赵奢不能驳倒(他)
然而(赵奢)不说他好
秦国所厌恶忌讳的
只是怕马服君赵奢的儿子赵括做将军
(4)内容概括：赵王听信他人离间任用只知纸上谈兵的赵括为将
最后导致赵军大败
启示示例："纸上得来终觉浅
绝知此事要躬行"
做人不可夸夸其谈
要脚踏实地
4、(1)通"抄" 才 洗 命名
(2)像这样六七次才停止
后来他把读书的房间题为"七录"
(3)C
(4)一丝不苟 天才处于勤奋
5、(1)匠人在重复
大师在创造;匠人在实践层面
大师在理论层面;匠人较单一
大师善综合
(共3分;每点1分)
(2)两句话比较精辟的阐述了匠人和大师的关系
匠人是基础
大师是在匠人的基础上产生的
(2分)
(3)首先提出"匠人较单一
大师善综合"的观点;然后展开分析
具体阐明匠人和大师的区别;最后又举出牛顿、爱因斯坦、马克思、恩格斯和毛泽东等人的事例具体论证
有力的佐证前面提出的论点
(每点1分 共3分)
6、⑴ ①故乡情 ②幸福生活的希望
(2)落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的"我";二是指辛劳一生、衰老死去的母亲
"落叶"是本文的线索
起到组织材料、贯穿全文的作用
(3)这里用了比喻
这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了;凸现母亲一生的辛劳
强调她为了孩子费尽心血
表达了作者对母亲深深的感激
(4)①这个世界能留住人的不是房屋
而是对故乡的情
对母亲的爱;能带走人的不是道路
而是对幸福生活的追求
对理想的追求
②不管是失败还是成功
漂泊的游子总会叶落归根
回到故乡
因为故乡有自己的亲人
有自己的情感寄托
寒假作业七(参考答案)
1、(1)由景入情
抒发了作者不得和亲人团聚的相思
(2)晚霞渐渐消逝
深秋的寒气笼罩夜晚
袭人肌体
天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转
银盘似的圆月也无声的移动
2、(1)写出了诗人对友人感情异常深厚
也为友人被贬而伤心、震动
(2)明写天寒
暗写心寒
3、(1)临：靠近
登临;殚：完全
尽;若：好象;或：有的 ;
(2)立足点：石台
方位：(石台)东南;(石台)西南;(石台)下;(石台)东
(3)其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视
(4)石台东面
小路断绝
那些畏惧险途的人不敢走(过)
到这里值得观赏的景物也就穷尽了
(5) 乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
4、(1)① 将要 ② 改变、变换 ③ 答应 、赞同 ④ 聪明
(2)① 山之一毛("之"作助词的句子) ② 聚室而谋(或：笑而止之)
(3)凭着(你)老迈的年纪和残余的力气
连山上的草木都不能除掉
又能把这些土石怎样呢?("以、曾、毛、如......何"翻译正确得2分 整体表达流畅1分)
(4)说明愚公移山的行为得人心 突出愚公移山意志之坚
(5)愚公移山体现了坚韧不拔的精神
这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难
因此愚公精神永远有价值 有意义
5、(1)作去污剂 作化妆品(护肤美发) 有药用价值
(2)淘米水经过沉淀发酵以后
含有非常丰富的B族维生素
B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒
(意思对即可)
(3)不可以
因为加着重号的词语起限制作用
说明了淘米水药用价值是有限的
体现了说明语言的准确性和科学性
(4)强调人们要重视对淘米水的使用;呼应开头
6、(1)①飞速发展的泡沫化时代
记住有意义的东西是十分困难的
②朗读是美好的过程
会引起感动、联想和回忆
给人以力量
(2)①写了一篇好东西
总想去读给别人听
②发现了一本好书
总想让他人与自己一同感动
(3)没有朗读者 没有倾听者
(4)D
5年级寒假作业答案【篇4】
第1页
1、文字记载。
2、人工取火、农耕、畜牧、定居。
3、直立行走、制造和使用打制石器。
4、二三百万。
5、劳动。
6、打制石器、采集、狩猎。
7、磨制石器、种植粮食、饲养家畜、陶器。
8、元谋人、北京人、山顶洞人。
8、河姆渡原始居民、半坡原始居民。
9、云南、元谋人、170万。
10、北京人、山顶洞人。
11、东非、九千、西亚。
12、农业和畜牧业。
13、中国。
14、水稻、粟。
15、科学知识。
16、黄帝、炎帝。
17、① 建造宫殿 ② 发明车船 ③ 制作衣裳 ④ 教人打井。文字、历法、算术和音乐， 养蚕抽丝技术。
18、① 发明耒耜，教人农耕 ② 发明医药 ③ 发明陶器 ④ 开辟集市。
19、尧、舜、禹，禅让 20、 A 21、B 22、C
第2页
1、国家、文字、青铜器。
2、希伯来人、腓尼基人、阿卡德人、苏美尔人，希伯来，苏美尔。
3、印度、中国。
4、阿育王，大力推广佛教。
5、蛋壳黑陶杯。
6、公元前2070，禹，夏朝。
7、哈拉帕、摩亨佐达罗。巴比伦。二里头，夏。
8、种姓制度。婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
9、妇好。
10、殉葬、祭祀。
11、《汉谟拉比法典》，奴隶主。
12、甲骨文、商朝。
13、法老、太阳神。
14、公元前6世纪的古印度，乔达摩悉达多，①众生平等。②只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”；东南亚、中亚，公元前后（西汉末年）。
15、商汤，商。
16、空中花园。
17、商。司母戊鼎，中考。
18、古埃及。
19、两河流域。
20、古印度。
21、填写表格：
所在流域名称 流域出现文明时间 文明古国形成时间。
古埃及 尼罗河流域 公元前3500年 公元前3000年。
古巴比伦 两河流域 公元前3500年 公元前18世纪。
古印度 印度河？恒河流域 公元前2500年 公元前2500年中国 黄河？长江流域 距今约五千年 公元前2070年。
第3页
1、填写表格
成就 文字 建筑工艺 天文历法 科技 宗教。
古埃及 象形文字 金字塔 太阳历 防腐解剖。
计算面积、圆周率 阿蒙神（太阳神）。
两河流域 楔形文字 空中花园 太阴历 星期制度。
六十进位法 太阳神。
古印度 阿拉伯数字 佛教。
古中国 甲骨文 长城 青铜制造技术 道教。
5年级寒假作业答案【篇5】
第二十页
五、开心阅读
1、贪欲。
2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。
3、关爱生灵，保护鸟类。
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
第二十一页
二、锦上添花
飘香;庞大;仔细;高洁;机灵;认真;清秀;神奇;清楚。
三、词语荟萃
毫不犹豫;倾盆大雨;能书善画;小心翼翼;藕断丝连;
安然无恙;不容争辩;不言而喻;顶天立地。
倾盆大雨，毫不犹豫，小心翼翼，安然无恙。
第二十二页
五、美文共赏
3、同桃子、石榴、苹果作比较，目的是突出花生默默无闻、无私奉献的精神品质。
5、人不能只求外表的美丽，更要拥有实实在在的本领。
总结全文，升华主题。
六、阅读感悟
最平凡、最简单的，往往就是最珍贵、最关键的。
习惯用语
领导;智多星;东道主;阶下囚;吝啬鬼;糊涂虫;老油条;门外汉;半吊子。
第二十三页
一、明察秋毫
1、需-须;按-安;即-既;练-炼。
2、采-彩;尽-仅;意-毅;毅-意。
3、冲冲-匆匆;摧-催;竟-竞;亏-愧;懒-赖;炼-练;古-辜。
三、病句医院
1、夏夜，我常常坐在小院里观赏星空。
2、你去劝劝他，过去的事就不必再提了。
3、指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。
4、昨天下了一夜的大雪。
四、趣味阅读
1、时间。
3、要想做一件事，必须坚持不懈。
五、趣猜成语
七零八落;丢三落四;接二连三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸进尺。
字谜趣话
鲜
5年级寒假作业答案【篇6】
第一页
1.注音
díjìngjiédūwénjiānkùixiè襄陵
2、选词
BEFDCA
3、填空
(1)时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
(2)标题、#初二# 导语、主体、结构、背景
4、C
5、jìngāozèyàoyāo飒飒梭蹿蹿
6、修辞手法
(1)反复(2)反问(3)借代(4)反语
7、(1)理由：上网可收集各方面的资料，扩大知识面，帮助学习。
(2)观点：上网弊大于利
理由：网络游戏容易让人沉迷，从而荒废学业。
8、略9、略
10、课堂声声撒酒疯
第二页
1、注音
lìjiàojūfǘ匍袭屏穆
2、acaa
3、a
4、(1)夸张(2)比喻(3)比喻
5、huǎngniáofǎxīqiè骇劫缀
6、C7、略8、稳步增长上升
9、“客到”“盘中”
10、少壮不努力，老大徒伤悲。
(2)用水比喻时光，匆匆一去复返。以警告世人要珍惜时间。
第三页
Cuìlóngmiùyìwāngmùniáohuǎng
2、B、C、A、D、
3、4—2----3-----1
4、zènxùjiémàng拙诅孀耸
5、B、B、C、B
6、姆、琐、衰
7、人物地位虽然低下，但却有傲气和骨气。
8、就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。
9、为了获得自信自己仍然立在好人边上的自 慰，老妪退钱表现了“人心的尊贵”，相比之下，“我”深感自己的行为比较庸俗。
10、略11、略
第四页
1、shìjítuíxuè差踌蹒丧
2、D3、A、B、4、略
5、lúqièshǎnggàáodàngzhàochāun
6、(1)低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。
(2)指意义、价值等小得不值得一提
(3)聚集很多人的公开场合。
7、农村中人地位的高低、父亲一生的理想
8、略
9、略
10、‘爱’(潜意识)的力量可以创造人间奇迹。父爱重于山!
11、玉包含王字，有钱字波包含在水边，是皮匠楼指酒楼
12、游客、稀客、说客、熟客、刺客、门客
第五页
1、yǔyìloūzhìzuòpìhuǎngtā
2、伍、晨、肝
3、C、A、A、
4、jìjìyànpeìzhoūzhuójiéè
5、A
6、比喻、反复、反问、比喻、
7、戴振公捏的那把紫砂壶。
8、他得知紫砂壶的价值后失眠了，人们的势利，也打乱了他的正常生活，他不想为这样的生活所累。
9、紫砂壶被文物商人发现，想从中牟利。
10、“一惊”：没想到一把普普通通的壶会这么值钱。“拒绝”：(d老铁匠不需要那么多的钱，他对平静的生活很满足;②对壶有很深的感情。
11、两者合一。在没有技术造出原子 弹之前，一定要将别人的技术学到手，这样能少走弯路。有了技术才可以谈创新。
2022八年级语文寒假作业答案7
语文答案：
一、名句积累
1、窈窕淑女，君子好逑。
2、所谓伊人，在水一方
3、宁为百夫长
4、我歌月徘徊，我舞月零乱
5、四座泪纵横
6、花近高楼伤客心
7、君不见走马川行雪海边
8、肯将衰朽惜残年
9、提携玉龙为君死
10、千万和春住
二、jia xiao ga la yi枭秣忖赡
三、课内文言文：
1、宋苏轼
2、考虑共同、一起形容水的澄澈只是
3、既惋惜无人赏月，更暗示了世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无瑕及此。表现了作者与张怀民超凡脱俗，摒弃一切尘累、淡泊宁静的情怀。
4、少闲人
5、庭中上下一片皎洁透明，正如作者光明而磊落的胸怀，作者处于其中，得以摆脱被贬谪后的沉重，进入了透明而清澈的世界。
四、课外文言文：
1、告诉喜爱闯祸狂妄
2、六言指仁、知、信、直、勇、刚;六蔽指愚、荡、贼、绞、乱、狂;强调学习的重要性。
1、可结合身边小事谈起，由感性到理性认识，如“绞”这一弊端，就说话无技巧，缺乏语言艺术导致伤害他人自尊等谈起。
五、现代问阅读
1、cuo cen kan zhen
2、(1)用以称颂医家
(2)大方之家的省略，现指精通某种学问或技术的专家。
(3)比喻将原物完好地归还原主。
(4)指勤奋学习一生。
3、富豪知恩图报，先是以斗载车装，后是以胜如珍宝的医书;壮士不为钱财，为救普天下人的性命，而且言而有信，依时还书。
4、可以从“造福天下黎民，救普天下人的性命”来说，也可以进一步说“医书之误，有草菅人命之危”来说，也可以从“补充说明救命之恩，言而有信”等方面考虑。
5、(1)《三国演义》中曹操进退两难之际，对请示口令一事，曹操正巧吃鸡肋，随口道出“鸡肋”。
(2)食之无味，弃之可惜。
6、(1)做学问要从年轻时着手;一辈子专心研究一本书，不要三心二意;不会像抄书之人错处甚多而无用。
(2)可以举司马迁编著《史记》，也可以举曹雪芹著《红楼梦》，李时珍著《本草纲目》等。
7、(1)明确自己的使命，争取在有生之年完成;人也应该有不断向未知领域探索的精神。
(2)执著勘误，淡泊金钱、物质。
8、(1)古书的出土，使祖父一生的努力变得毫无价值了。
(2)如果当初不是这种选择，那该是多么美好的结局啊。
9、可以围绕以下三点考虑：奇迹具有价值，这是正常的;奇迹没有了价值，仍然无怨无悔，人生的目的已经达到了;奇迹失去价值，只是选择时少了点运气，怨天尤人。鼓励同学们有个性的见解，只要是真实想法，只要是合情合理即可。
2022八年级语文寒假作业答案8
一、名句积累
1、窈窕淑女，君子好逑。
2、所谓伊人，在水一方。
3、宁为百夫长。
4、我歌月徘徊，我舞月零乱。
5、四座泪纵横。
6、花近高楼伤客心。
7、君不见走马川行雪海边。
8、肯将衰朽惜残年。
9、提携玉龙为君死。
10、千万和春住。
二、jia xiao ga la yi枭 秣 忖 赡。
三、课内文言文
1、宋苏轼。
2、考虑共同、一起形容水的澄澈只是。
3、既惋惜无人赏月，更暗示了世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无瑕及此。表现了作者与张怀民超凡脱俗，摒弃一切尘累、淡泊宁静的情怀。
4、少闲人
5、庭中上下一片皎洁透明，正如作者光明而磊落的胸怀，作者处于其中，得以摆脱被贬谪后的沉重，进入了透明而清澈的世界。
四、课外文言文
1、告诉喜爱闯祸狂妄
2、六言指仁、知、信、直、勇、刚;六蔽指愚、荡、贼、绞、乱、狂;强调学习的重要性。
1、可结合身边小事谈起，由感性到理性认识，如“绞”这一弊端，就说话无技巧，缺乏语言艺术导致伤害他人自尊等谈起。
五、现代问阅读
1、cuo cen kan zhen
2、(1)用以称颂医家。
(2)大方之家的省略，现指精通某种学问或技术的专家。
(3)比喻将原物完好地归还原主。
(4)指勤奋学习一生。
3、富豪知恩图报，先是以斗载车装，后是以胜如珍宝的医书;壮士不为钱财，为救普天下人的性命，而且言而有信，依时还书。
4、可以从“造福天下黎民，救普天下人的性命”来说，也可以进一步说“医书之误，有草菅人命之危”来说，也可以从“补充说明救命之恩，言而有信”等方面考虑。
5、(1)《三国演义》中曹操进退两难之际，对请示口令一事，曹操正巧吃鸡肋，随口道出“鸡肋”。
(2)食之无味，弃之可惜。
6、(1)做学问要从年轻时着手;一辈子专心研究一本书，不要三心二意;不会像抄书之人错处甚多而无用。
(2)可以举司马迁编著《史记》，也可以举曹雪芹著《红楼梦》，李时珍著《本草纲目》等。
7、(1)明确自己的使命，争取在有生之年完成;人也应该有不断向未知领域探索的精神。
(2)执著勘误，淡泊金钱、物质。
8、(1)古书的出土，使祖父一生的努力变得毫无价值了。
(2)如果当初不是这种选择，那该是多么美好的结局啊。
9、可以围绕以下三点考虑：奇迹具有价值，这是正常的;奇迹没有了价值，仍然无怨无悔，人生的目的已经达到了;奇迹失去价值，只是选择时少了点运气，怨天尤人。鼓励同学们有个性的见解，只要是真实想法，只要是合情合理即可。
六、仿写答案
1.无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬金;无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。
2.(1)假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，
兵败官渡呢?
(2)如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢?
(3)善纳人言者，昌(纳谏者，昌);拒纳人言者，亡(止谤者，亡)。
3、.有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学不朽的名著《红楼梦》。
七、文学放飞
1、美国《老人与海》桑提亚哥顽强勇敢，不向命运困难低头，有执着的信念。
2、略
2022八年级语文寒假作业答案9
【一】
一：选择题：1、c2、b3、c4、d5、a6、b7、b
二、古文
(一)喝得痛快——腰间插着——已经——从袖子里
2.⑴客人中有姓郭、姓尤的两个人，很懂音乐。⑵在座的客人都举杯痛饮而纷纷醉倒。
3.抛砖引玉或醉翁之意不在酒。
(二)①坏、毁坏;②本来;③模仿、仿效;④理睬。2.①用船运回家并向别人夸耀。②等到敌人侵入他们的国境。3.①不要不懂装懂，胡乱吹嘘②不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议
(三)
1.d(“下”是“使……下车”之意)
2.君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去)?
3.贤明，敬重人才，嫉恶如仇。
【二】
1、(1)短小真实即时方便。
(2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。
2、(1)①答案略。
②崇尚科学，反对迷信。
3、(1)老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友
(一)文侯与虞人期猎答案
1.①天又下着雨，您准备到哪里去呢?(句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译)
②虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢?(句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专一、坚守)”、“期”。)
2.做人要诚信守时等
(二)齐宣王使人吹竽答案
1.①、给。②通“悦”，喜欢。2.①齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。3.滥竽充数。
(三)邹孟轲母(节选)答案
1.①离开②等到，至。
2.再把家迁到一所学堂旁边。
3.①叙述了孟母三迁的故事。②环境对一个人的成长至关重要。
(四)1.这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗?或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有一点过失吗?
2.严以律己，宽以待人。或：治学要严谨，不要自以为是。
3.示例：①这种行为不妥当。对古书没有认真分析研究，不要妄加评论和否定。②对这种行为不能简单肯定或否定。读古书要取其精华，去其糟粕。③这种行为有可取之处。“尽信书不如无书”，要敢于质疑，大胆质疑。
【三】
答案1.c2.c3.c4、a5、b6、b7、a8d、
9、(1)第①处删去“的局面”或“格局的”(只删“格局”也可)
(2)第②处应将“源流”改为“源泉”
(3)第③处应在句末添加“的活动”
(4)第④处应将“发展”和“传承”交换位置
10、(1)第1句在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。
(2)第4句去掉“多”或“近”。
二1.沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可
2.参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
(表现手法把握准确
3.答案示例："垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。
4、答案要点：①比喻、设问②寓情于景(情景交融)
③对比、反衬。
5.答案示例：怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。
【四】
一、新闻题1、答案：昨日，国家开通“防‘非典’捐款免费邮汇业务”。不必受主体部分次要信息的影响。
2、答案：①三峡库区“清漂”任重而道远;②提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓(或加大库区“清漂工作”的力度)。
3、此题参考答案
案一：“移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。”参考答案二：“先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。”
二、古诗阅读
1、(1)答案：奔波忙
忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。(2)答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。
2、答案角度提示：
从语言的角度：可分析总体的语言风格;也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。
从形象的角度：可联系诗中意象做具体分析;也可联系写景益状物分析虚实相生、动静皆备的特色。
从表达技巧的角度：可分析白描、渲染、衬托等艺术手法;也可在句法上分析承接的特点。
从评价作品思想内容的角度：可分析作者对“春暮”的态度;也可评价末句暗点“西园”的用意。如答案不在以上角度内，但言之有理也可。
3、(1)答案：诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅;在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情;在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸。
(2)答案：①此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融。②上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。
4、答案(1)答题要点：①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等;②亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等;③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等;④自由暂不可得的惆帐：“安得”。(意思对即可。)(2)答题要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合;以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合;节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(其它看法，言之成理亦可。)
2022八年级语文寒假作业答案10
1.①致②绚③潇④籁
2.错别字
潦、酿、誊、崖
改正
燎、踉、眷、涯
3.苏州昆曲保护取得成效“百戏之祖”将立法保护
4.全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)
5.①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的“背影”，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略写。②从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。
6.这一处作者用朴实的语言来抒发胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦。
7.地理气候条件自幼生长的环境居住环境。
8.本题选C(刘三姐就比较像一个北方姑娘在文中缺乏依据;即便类似，选举用的是举例子和作比较的说明方法，旨在说明生长的环境对他的性格有着决定性的影响)。
9.长城是我国建筑史乃至人类建筑的一项奇迹，显示了我们的先民在极其贫乏的物质条件下以最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和决心。
10.长城是我国建筑史乃至人类建筑的一项奇迹，显示了我们的先民在极其贫乏的物质条件下以最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和决心。从爱护文物是一种爱国的表现这一角度讲，保护和维修长城的确是一种爱国行为。但是，在历，长城从来不是中华民族的共同象征。在中国正以改革开放的姿态走向世界的今天，长城更不可能成为中华民族的象征，我们不可以画地为牢，应该解放思想，为中国历史做出应有的贡献。
11.本题选C。
12.本题选C。
5年级寒假作业答案【篇7】
P1
一.
worry about
be divided into
form time to time
keep secrets
quarrel with sb
others' mistakes
show off
give up easily
take care of
pay attention to details
different kinds of ideas
donate to charity
二.
modest
generous
unlucky
shy
hard-working
inpatient
impossible
unfair
inactive
full
dishonest
incorrect
weak
stupid
三.
to save
not meeting
to eat
explaining
putting
butterflies
planning
unfair
leader
energetic
三.
What is he like?
What does Sam often dream about?
Which women is your new teacher?
They were divided into 4 groups by Mr zhang.
His young sister is taken good care of by Peter.
Your star sign is decided by your birthday .
His mother is very kind to help others.
There is nothing wrong with Jim's mind.
He is clever enough to solve the problem.
Can you tell me how to get to the nearest shop?
五.
ADDAB CDBAD AC
六.
CDCDA DABCD
七.
CAC CCBD
八.
作文略
P2
一.
prefer
would rather
would rather
prefer
would rather
would rather
prefer
would rather
prefer
二.
1. nothing
2. noting
3. everybody
4. Nobody
5. anything
nothing
6. anyone
7. Anyone
8. everyone
9. something
10. everybody
三.
BABDA CBCBB
四.
1. I prefer watching TV to going out to have a walk with you.
2. It's a great fun to chat with others.
3. If you fell sad or scared, try to wear in yellow.
4. She painted the wall light blue and hope it will bring you success.
5. I think it is going to rain tonight.
五.
BCBCA DBCDB
六.
CDC BDA
七.
作文略
P3
一.
from
at
about
with
to
on
about
in
二.
feel stressed
have no choice but to do sth.
be very valuable
on time
hand in
give up doing sth.
plenty of
hear from sb.
a piece of advice
forget to do sth.
go out till late night
be in trouble
三.
Though
attention
confidence
talented
pleasure
replied
miss
spare
四.
on
worries
shout
stressed
causing
weight
balance
covers
五.
1. getting
is coming
2. follow
3. walk
4. to deal
5. listening
6. to help
to clean
7. drawing
8. to catch
9. To tell
10. feel
11. smoking
12. Don't
13. to buy
14. to discuss
15. hasn't finished
16. to meet
17. to write
18. sitting
19. to stay
20. to save
六.
CACDA ACBDA D
七.
BCCAB BDCCA
八.
CBD CDD
九.
作文略
P4
一.
reported
especially
series
months
interviewing
director
prizes
cartoon
movie
announced
website
space
二.
DADBB ACADD
三.
1、talking
2、think
lasted
3、fairly
4、much homework to do that I have no time to watch TV
5、Why are these tigers being killed ?
6、a
ofJK251.COM
四.
1、beautifully==>beautiful
2、hardly==>hard
3、back==>去掉back
4、all==> both
5、people are talking ==>去掉are
6、boring==>bored
9、than you ==> 那个you 改为yours
8、any==>后面加 other
9、more==>much
10、very==>改为much
11、in ==>of
12、of==>in
五.
BCADA BACBC
六.
BC ADAD DACB
P5
一
1、actor
2、Shortly
3、becoming
successful
4、beauty
5、beginning
6、was chosen
7、needy
8、lying
二.
1、not only
but also
other parts
2、mounded
lose of
3、beauty
charm
attracted attention
4、During her lifetime
earned four more nominations
5、achievements
went beyond
industry
6、consider
not just as
humanitarian
7、puts
most
to
8、later
received
interesting gift
9、explain
of class
10、sure if you are right
三.
1、am I ==>改为 I am
2、was become ==>改为 was to become
3、to==>of
4、finally==>final
5、not to go ==>去掉 to
6、rather to be==>去掉 to
7、enter into the==>去掉 into
8、include==>including
四.
1、has devoted
2、will take
3、was watching
4、dream
5、was taken
6、look
will see
7、were watering
8、bring
五.
CBBCB ADC
六.
CDDDB ADCDC
七.
CCA CAD AACB
P6
一.
energetic
represents
easily
thousand
quarrelling
advice
ours
shares
attacked
bored
二.
1、The ice is thick enough to skate on.
2、Red can help you easily make a decision when you have difficulty.
3、I don't know how to cheer you up.
4、She is not only pretty but also polite.
5、This morning, teachers asked me why I was late.
三.
DBCAD BBADA CACB
四.
DCABA CCACD
五.
BDCAD DCBCA
六.
作文略
