初中读书心得体会怎么写精选

初中心得体会。

优秀的感言模板你知道哪些呢？当我们面临一些重要的场合时。平时生活中我们要掌握学会写感言的方法，感言给我们勇敢表达内心想法的宝贵机会。教师范文大全小编现在推荐你阅读一下初中读书心得体会怎么写，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

初中读书心得体会怎么写(篇1)

沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。关于《边城》的主旨，用沈从文自己的话说就是，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”。正因为这“爱”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸边茶峒里的“几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。

《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与痛苦，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。翠翠与傩送这对互相深爱着对方的年轻人既没有海誓山盟、卿卿我我，也没有离经叛道的惊世骇俗之举，更没有充满铜臭味的金钱和权势交易，有的只是原始乡村孕育下的自然的男女之情，这种情感像阳光下的花朵一样，清新而健康。作者不仅对两个年轻人对待“爱”的方式给予热切的赞扬，而且也热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。《边城》是沈从文的代表作，展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。《边城》发表于1934年，小说描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠的曲折爱情。青山，绿水，河边的老艄公，16岁的翠翠，江流木排上的天保，龙舟中生龙活虎的傩送……

初中读书心得体会怎么写(篇2)

不跪着教书意指：想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。假如教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人?这种独立之精神，自由之思想。是值得警醒的。那么，怎样才能做到不跪着教书呢?不跪着教书，必须树立师德。教师是学生的一面镜子，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。在工作中，我也感到了是师德的重要。平时随手把纸拣干净，哪怕是一声小小的谢谢，都影响着学生的行为。老师需以师爱为魂，学高为师，身正为范。的原则要求自己，树立师德，不跪着教书。请记住：教书不仅仅是教书，更重要的是育人。不跪着教书，必须思想独立。吴非老师说：假如教师没有独立思考精神，他的学生就很难有独立思考的意识。尤其语文教学担负着思想启蒙的任务，做为语文老师的我，特殊感到责任的重大。我们老师要是连独立思考精神都没有，又怎能去立人呢?新课程也呼唤教师的觉醒，变教教材为用教材教，从代理人回归自主。没有教育思想的教育实践，如用魔术治病的巫医。给巫师披上科学的外衣是绝不会有利于事业的。并且，没有思想的教师就如同没有灵魂，只有有思想的教师才能教出有思想的学生，只有教师思想的独立才能让学生的思想灵动。现代社会需要的教师是科研型、学习型、顺应时代精神的，而非固步自封、拘囿一潭的教书匠。假如教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。我大胆、勇敢的反思自己的不足，认真寻找自己教育教学中存在的问题，仔细回顾教学过程，让反思真正成为促进自己教学水平的一个重要途径。

反思让我清楚的熟悉问题，让我思想更为开放独立，成为一个站直了的语文教师。不跪着教书，必须多读多思。面对现代日益激烈的教育竞争，阅读是教师生存的需要。吴非老师说到：教师要学会教书，首先应当学会读书，学会思考。读教育名著，充实教育理论;读教育刊物，把握教育动态;读文学名著，提高文学素养;读当代作品，增加知识积累。我们老师能边阅读，边思考，边研究。那么，我们老师的物质生活就会更充实，精神世界就会更丰富，教育灵魂就会更高尚，自我生命就更有价值，人生也就会变的更有意义。读书是乐事一桩;读书让我豁然开朗，原来读书是幸事一件。读书的日子是如此的春光明媚、阳光灿烂。让读书进入我们的生活，让读书帮助我们站立起来。

教师是人类灵魂的工程师。下跪的灵魂铸造不出高尚的灵魂，下跪的教师培养不出站直了的人。老师，可别再跪着教书。现在就开始多读多思吧，做个铁骨教师，铸造站直了的人。

初中读书心得体会怎么写(篇3)

“我祈祷娘的来生不再是一只无脚鸟，而是凤凰鸟;百年以后，我们这些儿女也会像一只只凤凰鸟，飞回娘的身边，做娘千年的孩子，万年的子孙。”每当我拿起《娘》这本书时，封面上永远不变的都是这一句话。

著名作家彭学明的《娘》这一本书完美的诠释了“娘”这一个称呼而需要肩负的责任，表明了母亲的崇高与伟大，同时也对曾经顶撞过的母亲、为自己背过黑锅的妹妹表示歉疚。

无论我们走到哪里，都走不出母亲期盼的眼神;无论我们逃到哪里，都逃不出母亲宽大的胸怀。我曾经一度怀疑我是不是我妈妈亲生的，因为妈妈总是对我堂妹比对我都好，所以我经常为了一点鸡毛蒜皮的小事跟妈妈吵架。但我却从来都没有认为我是错的，毕竟我才是她的女儿，她对我好使应该的，她把我放在第一位是天经地义的事情。我就是这样认为的，总觉得妈妈亏欠了我很多，总觉得妈妈对我不够好。

但是，在读了《娘》之后，我才发现：与作者相比，我是何等的幸运!从小到大，妈妈对我无微不至的关怀，对我精心的呵护，使我养成了骄纵的个性，使我忘了，是妈妈生我，养我，她是我最大的恩人，我还有什么要她做的呢?她赋予了我生命，我应该感谢她，而不是一昧的去索取。

我被文中的娘的坚强所深深折服，她为了儿女们所做的一切令多少人为之动容!她从不考虑她会面对什么样的困难，而是义无反顾的勇往直前!她用鞭打教会了作者(彭学明)一生的道理，使作者成为了一个正直的人。

书中令我印象最深的不是“娘”经历了4次婚姻，而是作者的妹妹用自己的清白换取了作者一辈子的光明磊落。没有人的一生是毫无瑕疵的，也没有人的一生全是黑点的，只要我们肯努力，只要我们怀带着一颗感恩的心，只要我们做人坦坦荡荡，就一定会成就辉煌的人生!

就像作者所说：“世界上有很多有钱有势的母亲，我只要我娘这样的贫穷卑微就够了。世界上有很多伟大高尚的母亲，我只要我娘这样弱小，平凡就够了。”是啊，母亲为我们做了那么多，我们还在要求什么呢?

初中读书心得体会怎么写(篇4)

“世上无难事只怕有心人”今天，学了《蜜蜂》这篇课文让我知道了你只要认真、不放弃，就没有难得到你的事。

这篇课文主要讲了蜜蜂受了伤后，虽然“我”认为它的翅膀已经坏了，但它任不屈的修补翅膀、起飞的事。

“它发出很响的嗡嗡声，振翼离开大地—不过才飞出沙地七八厘米就坠落到沙滩上，猛打了一个滚。它再一次疯狂地摩平、屈伸翅膀。蜜蜂又升空了，这次才飞了10多厘米才跌到另一个沙堆······”读到这一句话时我感悟很深。

读完后，我想蜜蜂才那么大一丁点，想想自己，我已经12岁了，身体比它大几千倍、几万倍，我这么大，连一只蜜蜂都不如，我不禁羞愧的脸红，就好像有人在我脸上到了一盆红墨水似的。

记得有一次，我因为熟数学没有考好，便不再做奥数了，这这时，妈妈走过来，对我说：“不就是数学没考好吗，干嘛放弃做奥数。”“不想做了，要是我不做奥数，而去复习的话准能和上回一样考高分，这几天，我天天做奥数，成绩下降了，所以我不做了。”我说。“那是因为你这几天没努力。”妈妈说“反正不做了。”我说，妈妈见我这么倔强，便摇摇头去做饭去了。

我想到这件事，心想：当初真不应该因为成绩下降而放弃做奥数。在我身边的一些人，比如说警察叔叔，他们因为把事情办砸了，便被上级批评了，放弃过吗?大街上的清洁员，他们没扫干净挨了上级的批评，他们放弃过吗?你看……

初中读书心得体会怎么写(篇5)

《格列佛游记》以辛辣的讽刺与幽默，离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而搞笑的奇遇。

游记中小人国，大人国里稀怪离奇的故事深深地吸引了我，然而给我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧访了具有仁慈，诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有”撒谎”和”欺骗”这样的字眼，人们更不了解它的含义。他们不懂什么是怀疑，什么是不信任，在他们的国度里一切都是真实的，透明的。格列佛在慧因国度度过了一段完美的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的耶胡交往时构成强烈的的反差。因为他们总是怀疑他的诚实。使他感到失落，对人类产生了极大的厌恶。我很羡慕稳重的主人公有幸能到慧因国，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有太多我门不原看到的事情发生;有人用花言巧语骗取别人的血汗钱，有人拐卖谋取暴利，有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母，难怪我们的长辈，在小时候就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮忙他人，爱护他人是很难统一的。当我们遇到有困难的人时，要伸出援助之手，我迟疑;当有人替我解围时，我不敢理解。这些都让我内心感到痛苦，矛盾，无所适从。

我盼望着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有顾虑，教育与现实是统一的。我原为此付出努力，也期望大家从我做起，从此刻做起，让这个世界多一点真诚，少一点虚伪。

初中读书心得体会怎么写(篇6)

评课，即课堂教学评价，是指根据一定教育理念和教学目标，通过系统的课堂教学活动的信息，运用可操作的评价手段对信息进行科学评价，从而对不同教学的各个要素及发展变化进行价值判断的过程。要求其对课堂教学成败得失及原因作出中肯的分析和评估。并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为做出正确的解释。评课是教学、教研工作过程中经常开展的活动，对提高教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长深化课程改革有着十分重要的意义。

听课评课是英语教师在日常教学活动中经常性的、不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学展示、研究成果汇报、教学水平提高的重要途径和主要手段。也是英语教师在互动中获取经验、自我锤炼、自我提高的过程。因此，听课评课是英语教师研究课堂教学，提高业务能力的有效途径，同时也是学校工作的一个重要环。

通过初中英语《有效评课》和《评好课：应知应会》这两本书的学习，让我感受颇深。现将自己的一些心得体会总结如下：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新标准的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围。平时在这一方面自己做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生们清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难他们会无从下手，太易又不用思考，这都会打击他们的积极性。

二、尊重学生的主体地位。

英语的有效评课，应让每一个个体主动经历、参与真实的英语学习过程。要看课堂中学生的自主性是否得以充分的发挥，是否根据不同学生的个性、特长组织开展合作学习，学生参与英语学习活动的热情、情感体检如何；还要看学生的合作交流，是否形成互相协作、互相帮助、取长补短、共同进步的学习氛围？是否通过同伴之间的交流而产生了最佳学习效果？

三、关注学生的个体差异。

学生个体之间有着先天和后天的差别。他们在兴趣、性格、学习动机、学习习惯等方面上有着极大的不同。这就决定了不同的学生有着不同的学习能力；同一个学生能够在不同的状态下学习的能力也不同。因此，英语课堂教学应以学习者为中心来设计，注重学生的差异，才能充分调动学生的主观能动性。从教学的角度出发，聚焦学生的差异，并把握学生的差异性，如何设计好一堂课堂互动，如何完成任务活动，如何评价学生的学习情况，保持学生的积极性，有着相当大的作用。

四、在英语课堂中渗透情感教育。

我真诚的邀请班级的其他同学为他们学好英语提出建议，稍加思考后，让学生呢个们纷纷献计献策。给学生创设一个真实的语言输出情境，给他们提供了一个互相关爱的情感教育的机会，相信同学至诚的帮助一定会给其他英语成绩不甚令人满意的学生留下温馨美好的感动。

五、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在这几天的网上听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生们对课程的理解，才能保证他们学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体等手段辅助教学，使学生们接触到的知识更立体、更直观、更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么所营造的和谐、愉悦的课堂氛围必然会产生良好的教学效果。jK251.coM

综上所述，作为教师的我，通过这次自学了初中英语《有效评课》的学习使我树立了新的发展观，引导学生建立自主、合作、探究的学习方式，通过师生的深入交流与沟通并指导学生，激发学生富有挑战性，好奇心，也使我的教学专业素质得到更好的提高，在以后的教学中，也能得心应手。

初中读书心得体会怎么写(篇7)

一、作品及作者简介

《名利场》是英国伟大的批判现实主义作家和幽默大师萨克雷的代表作。作者以讽刺的手法和辛辣的口吻，创作了该部副题为《一部没有主角的小说》，即现代所说的“非英雄”题材的典型批判现实主义文学作品。该作品主要叙述了在维多利亚时代的英国社会，两个出身、性格截然不同的女子跌宕浮沉的人生历程：一个是穷苦画家和法国舞女的女儿蓓基·夏泼，她出身卑微，聪明精干，但虚荣心重，为跻身上流社会而不择手段，利用人的心理和自身才貌的双重魅力逢场作戏，混迹于一个个社交圈，甚少关心自己的家人朋友，最终她拥有了相当可观的财产和一定的社会地位，却失去了其它所有的一切，爱情、友情、亲情全都离她远去;另一个则是出身于富裕的实业家家庭的爱米莉亚·塞特利，她生性善良而单纯，但生活空虚，对爱情充满幻想，后来家境在互相倾轧中衰落，虽然如愿嫁给了青梅竹马的乔治·奥斯本，但却未得到一直期待的纯真的爱情，甚至差点遭到丈夫的背叛，在不幸成为寡妇后，更是艰辛地独自抚养小乔治，所幸在故事的最后，她幡然醒悟，接受了爱慕她十几年的多宾中校，算是收获了幸福的结局。

本书作者萨克雷生活在十九世纪上半叶的一个英国驻印收税官家庭，年幼丧父，受过高等教育，但由于理财能力低下、早期婚姻的不快，使他的生活一度很艰难，使他不得不与上流社会家庭保持着较稳定的关系。他本身就出身于资产者中间，对上层资产阶级和贵族的生活很熟悉，因而在该部作品中深刻揭露了资本主义社会的丑恶，将人们过分追求名利的嘴脸刻画得淋漓尽致。

二、人物形象分析

《名利场》中，作者大量运用语言和心理描写，塑造了蓓基、爱米莉亚、乔治、多宾等一个个个性鲜明的经典人物形象。

蓓基·夏泼是社交界的“乱世魔女”，是精明能干的女冒险家。出身低贱，父母双亡，使她明白自己想要的东西只有靠自己的双手去争取;生活贫苦，人情冷漠，使她对名利有着超乎寻常的执着追求;她的姿色和聪明才智，更使得她自觉不输于甚至高于很多富家小姐，虚荣心急剧膨胀，加深她对命运不公的不甘之情和反抗之意;极强的目标性，使她为了跻身上流社会不择手段，自私自利，虚伪做作。说实话，我极度厌恶这个女人，或者说这种类型的女人，但不得不承认，在一步步闯进陌生的上流社会的过程中，她使用的每一种手段无不奏效，她对人心的揣摩精准独到，是一个优秀的实干家。但她对于身边的每一个人都压榨着他们身上的利用价值，铺砌着自己的征途，最终“纵然赢得了天下，却失去了并肩的人”。

爱米莉亚·塞特利是一个真正纯真善良的女子，待人真诚而友善，是在蓓基困苦时唯一对她施以援手的人，在校期间几乎赢得了所有师生的喜爱。但她的人生轨迹早早就被家里安排好，包括与乔治·奥斯本的婚姻，是一个典型的傀儡式人物。她以为自己真心爱着乔治，殊不知她爱的其实一直都是一个幻影，一个以乔治为原型、用太多的美好修饰成的完美如王子般的幻影，这成为她空虚生活的重心。在乔治阵亡后，幻想的主角不在了，她就将情感转移到乔治的遗像、如同一个模子刻出来的小乔治和她自以为是乔治送的方形小钢琴上，以至于和多宾险些错过。乔治·奥斯本，一个真正花心的飘忽不定的浪子，他自然比不得多宾的痴情，甚至比不上罗登的专情。他和爱米之间的爱情本身就失衡了，这必然导致他俩婚姻的悲剧：新婚十天，他就开始和蓓基调情;出征前一天，他还企图邀请蓓基和他私奔······如此不负责任!何以使然?他本身的自负、家人的纵容和爱米过于仰望式的爱。印象最深的是他对多宾说的一句话“···我相信，她是非常爱我的!”相信选择了乔治作为终生伴侣的爱米，从一开始就注定要走上悲哀的人生之路。

多宾，他是本部作品中最与众不同的一个，最正直的一个，也是最痴情的一个。为了让爱米莉亚开心，他迫使乔治同意迎娶她;在乔治死后，他一直在默默接济爱米母子二人，并且努力去达成爱米与老奥斯本之间的和解;为了使爱米免受蓓基的欺骗和伤害，他不惜自毁自己忠诚的形象，也要当面戳穿蓓基的丑恶嘴脸。如果要鸡蛋里挑骨头，非要找找他的缺点的话，那就是他过于简单直接的性格，不能更加婉转地进行劝导，而是更多地使用命令式语气，极易好心办坏事。而且，谁又能肯定多宾爱上的不是关于爱米的完美女性的幻影呢?

三、断想

名利场就是一个浮华的世界。名、财、权，只要你拥有其中任意一项，你就能在这个奢靡美丽的世界中占得一席之地，赢得人们的青睐。这个世界里充斥着金钱的铜臭味，欲望已然蒙蔽了双眼，名利场内的人挣扎着出不去，名利场外的人拼死想挤进来，无论场内抑或场外，没有人真正看懂过它。

乔治、爱米莉亚和多宾就一直挣扎于其中，玩着蓓基所不屑的爱情游戏。乔治是爱米莉亚的幻想，爱米莉亚又是多宾的幻想，最后，两人才幡然醒悟自己一直执着的爱情实质。虽然两人还是在一起了，但作者最后的一席话隐晦地点出：这种婚姻不可能像想象中那么美满——“啊!在这苍茫的大地上，我们之中谁是幸福者?我们之中，有谁真正实现了自己的心愿?倘若得到了，又有谁是真正的心足意满?”

而蓓基则希望在这个世界为自己找寻一处华丽的位子，在名利诱惑下，原本聪明美丽的少女，渐渐成长为虚伪、贪婪的少妇。口头上蜜一般的恭维之下隐藏着无边际的谩骂，面上甜美的笑容下遮盖着怎样致命的毒液。在她贫苦时，人们因为她的聪明可爱而心生怜悯、同情;在她崭露头角之时，人们因为她的魅力而痴狂;而档面具被揭下，谎言被拆穿，丈夫罗登与他分居，儿子小罗登不愿见她，连最最善良的爱米也刻意避开她。再没有一个人为她停留目光了，哪怕只有一秒。

萨克雷的《名利场》尚未落幕，近两百年来，你方唱罢，我方登场，从未停歇，数不尽的人为了名利的刹那烟火而奔赴这个泥潭。是否要待到名利千疮百孔，人们方能看透这一生浮华不过过眼云烟?那时，是否方能忆起最初如蓓基般坚定又脆弱的誓言：“如果我一年能有五千英镑，我想我也会是一个好女人。”

待到浮华褪尽，人心方得宁静。