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    发表时间:2023-02-10

    老师家访作文。

    以下主题为老师来家访作文,为教师范文大全编辑特意向您推荐的。许多孩子很早就开始接触作文了,写作可以丰富我们的内心世界。写出优质的作文要多去试着理解一下。希望本文能够帮助到大家!

    老师来家访作文 篇1

    只要一想起那次老师来我家家访的经历,我就会羞红了脸

    那是一个周五的傍晚,我一个人走在马路上,后边突然响起了班主任老师王老师清脆的声音:小英!老师!我惊喜地大叫。老师走过来拍拍我的肩膀,说:走,请老师到你们家去坐坐吧!我这才意识到老师是要到我们家去家访。

    我又惊喜又激动,不知道该说什么,只得走在前面热情地为老师带路。走到小区楼下的时候,我拨通了妈妈的电话,可她的回答却无异于给了我当头一棒她正在加班!爸爸也远在外地,爷爷奶奶多半也回乡下去种菜了,这也就是说,我要一个人去面对接下来未知的考验。

    小英,怎么了?老师问我。没,没事我含糊地回答着,猛然想起,我家有好几桶衣服堆放在阳台上,其中还有我的袜子和鞋子没洗,要是被王老师看见这浑浊的场面我不敢再往下想,赶紧想出了应对措施。我走到王老师身边,说着:王老师,那个,我家有点儿脏,您先在外面喝一杯果汁,我进去收拾一下!没等王老师应答,我就以百米冲刺的速度跑回了家,来不及喘口气,我赶紧把那几桶脏兮兮的衣服一股脑儿塞进了洗衣机,然后勤快地把客厅拖了一遍,把东西摆放整齐。

    正准备走出去迎接王老师,却又猛然一拍脑袋:该死的!王老师来我家肯定要参观我的房间啊,可是我房间那么脏乱,人家王老师会怎么想我啊!我这个淑女的形象不就被毁了?绝对不能让这样的事情发生,我又赶紧冲进自己的房间,像头蛮牛似的把各个角落擦拭了一遍,叠好散乱在床上的被子,摆好枕头,然后,我又把压在床底下的一些我平时根本没看的书籍挨着拿出来,一本一本地摆在了原本十分空荡的书柜上哈哈,万事俱备,只欠东风!

    然后,我走出门去,跑到小区楼下,迎接王老师进屋。王老师什么也没多问,走进了屋子。哇!一声惊呼过后,王老师开始赞扬我:不错啊小妮子,屋子收拾得很干净!哪里哪里。我不好意思地笑着,殷勤地说着:王老师,再去看看我的卧室吧!嗯,好啊!

    王老师兴致勃勃地走进了我的卧室,映入她眼帘的当然是一番假象,可是王老师没有丝毫怀疑,依旧夸奖了我,还说我是一个爱看书的好孩子。这句话使我有些难以自持,就在一切都天衣无缝的时候,一个电话打来了,我接起电话,妈妈的狮子吼就开始噼里啪啦炸开了:小英,你刚说王老师要来咱们家家访啊?这哪成啊?咱们家都好几周没扫地、洗衣服了,还有你的房间,到处是臭袜子和老鼠屎,要是被王老师看到了当时,我真想一头撞死在墙上,王老师就站在我的身后,妈妈的话她听得一清二楚,然后,王老师笑了起来,我却要哭了。

    小英,老师来家访的意义在于看到一个真实的你,而不是所谓的干净整洁就是一切。你知道吗?王老师耐心地问我。我知道了,王老师,我再也不会了。

    经过这次乌龙,我决心做个诚实正直的好孩子,绝对不再弄虚作假欺骗他人,因为这样得来的奖励一点儿也不光荣,不是吗?

    老师来家访作文 篇2

    昨天下午,老班在课上通知晚上要到同学家去家访,同学们各个都目瞪口呆,大伙都怕老师去家里告状啊!我也不例外,嘴巴成了“A”型:遭了!要是老班把我前天在课堂上说话的事告诉老爸老妈,那我这寒假可就难过了!我只得苦想着妙计来对付老师。课上,脑子只想着这事,根本没听老师讲课。“耶!想到了!”脑子的突发奇想,我不由自主地大叫了一声。遭了!我偷看了老班一眼,果然,他也看着我:“你无缘无故喊什么啊?给我出去走廊站着。”虽然被罚站,但我却我松了口气:还好老班没容我解释,不然计划就要化成“泡影”了。

    17:00:回到家,我一直想着这事,心里焦急如焚。但又不能表现出来,不然要是被老妈看见我那焦急样,问我在想什么事,那我不就是自投罗网了吗?好难受啊!这憋着可真不是滋味。

    18:00:天黑了下来,肚子也饿了。老妈催吃饭。我胆战心惊,生怕露出“马脚”,不敢出去吃饭。但又想到吃完饭就要实行计划了,只好强忍着,若无其事的走向餐厅。大摇大摆地吃着饭。JK251.coM

    19:00:晚餐吃完了,计划该实行了,“老妈老爸,今天我在电脑上看到这样一句话,‘饭后百步走,活到九十九’,而且说不定散步还能美容呢!”说完,我看了老妈,她果然重计了,正在“要”与“不要”的关头选择着。“老妈看你最近好像肥了,这样可不好哦!”我继续添油加醋。老妈听了,看了看肚子,头点了点,看来,老妈选择了“要”的“道路。

    老师来家访作文 篇3

    在星期六,这个阳光灿烂的一个使人神清气爽的上午。我还是像以往一样坐在床上津津有味地吃着我存了好久的小零食,比如小饼干、小泡面、口香糖……哈,是不是很惊讶呢?这可是我珍藏了一星期的零食,也可以说是我这一星期的心血,所以我要慢慢地享受。

    我正在看最新的动画片《铁甲威虫》。很爽吧?不过就在最紧张的时候。我突然接到了一个电话,我不想接可是过了一会还在响,所以我就接了。不过,接完这个电话,我脸上开心的表情在一瞬间化为了大惊失色。这是为什么呢?妈妈来电话说老师要来家访了。

    家访?我瞬间呆了,几秒钟后我清醒了过来,真是倒了八辈子霉了。老天,你为什么要这样对我呀?居然让我碰到了老师家访。

    我赶紧收拾好了我的小零食,收拾完后我恋恋不舍地望了零食一眼。哎,今天不能吃你了,谁让我碰上了老师来家访呢。然后我又以一百米冲刺的速度冲了上去,在0.001秒内关掉了我的电视机。然后,又火箭般的速度冲上了楼。不闪小命就没了。我赶紧把作业拿出来,开始假装做作业。果然,才过了一小会他们就来了。幸好我逃得比兔子还快,不然我的小命就保不住了。此时此刻我的心跳已增加到每秒一千次了!太紧张了。

    我妈和老师一步步地走了上来,我的心跳也一次次地增加。他们走到了二楼,叫我下来。我每走一步就像踩了地雷似的抖。不过我还是挺了挺身体,用了八十年的勇气走了下去。

    家访结束了,幸好我逃过了此大难。原来家访其实一点也不可怕呀。就是谈谈心,聊一下天而已。

    老师来家访作文 篇4

    老师今天晚上要来家访,我的心蹦蹦直跳,就没安分过。我在学校的调皮“故事”,要是被老师抖出来,我老爸肯定会暴跳如雷,让我吃不了兜着走。哎,听天由命吧,是祸躲不过。 

    “嘀咚”门铃响了起来,我心一惊,开门一看果然是老师来了。老师笑呵呵地跟我打招呼,看不出有“告状”的意思。我赶紧沏茶、削水果“盛情款待”老师。然后回到自己的房间里“偷听”老师与爸爸的谈话。 

    “我对他管教很严,只要我在家,他不敢乱动一下。”爸爸的话让我很没有自尊心。 

    “您发现孩子的缺点,是怎么处理的?”看得出来,老师对老爸做法并不认同。“批评指正。”爸爸不假思索。 

    “要改变孩子的不良习惯,不能采取高压政策,要先戴高帽子,然后引导。”老师真了解我爸的一贯作风。 

    “发现缺点,还戴高帽子,有意思,我可以试试看”爸爸好象很勉强……. 

    老师的家访很快结束,我赶紧出来跟老师道声“再见”。爸爸随即夸了我一句:“今天很有礼貌,有进步!” 

    我很少受到老爸的夸奖,心里想:老师的家访真见效! 

    老师来家访作文 篇5

    人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,我们学校家访工作成了学期结束收尾中的重点。现在把我校教师家访过程的体会整理如下:

    1、通过家访能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。有的孩子在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但在家里却很活泼,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我们很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。

    2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我们老师拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到访,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我们心中倍感温暖。

    3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。

    4、家访,很累但很快乐。

    家访,每次都跑那么远、那么多的路,而且每次都会为电瓶车能不能到达,有没有足够的电而烦恼,有时真的很担心出去就没法开回来,真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是,家访也有让我快乐的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会看见家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得。

    总之,家访让我校老师受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

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